育兒觀念：對孩子多一些引導(dǎo)，少一點控制

育兒觀念：對孩子多一些引導(dǎo)，少一點控制

現(xiàn)代父母經(jīng)常利用愛的名義控制孩子，從而給孩子心靈成長帶來不良影響。

一、父母應(yīng)該克制自己的控制欲望。

父母不應(yīng)該對孩子的控制欲太強(qiáng)烈，應(yīng)該把心態(tài)放平和。對孩子有期望固然是好，但不要在孩子面前表現(xiàn)得太明顯，不要急躁，有時候按照對的思路去做了，看不要想要的效果，也不要心急，喬相信功夫不負(fù)有心人，因為控制孩子對他們的成長不好，孩子會在心理上感覺到強(qiáng)勢的壓力。他雖會聽、但打心底里是不高興的，這樣時間久了孩子會變軟弱，對孩子的影響極為不利。

二、給孩子一些成長的空間

給孩子一點自主獨立的空間，不要時時看管著孩子，孩子的成長需要獨立自主的空間而不是層層束縛，父母不應(yīng)該想象孩子應(yīng)該怎樣怎樣，從而想盡一切辦法去改變，鼓勵孩子在生活中去有意義的事情，盡量讓去適應(yīng)外部環(huán)境，做到正確誘導(dǎo)孩子。

三、尊重孩子，給孩子自由

父母尊重孩子，孩子才能尊重父母，有些父母只希望孩子對自己言聽計從，不能反抗自己，否則就大聲訓(xùn)訴。這樣的孩子長大后很可能是一個人聽風(fēng)是雨的人，沒有自己的觀點。

作為父母不能強(qiáng)加管教孩子，讓他們一切服從命令，這樣很容易壓制孩子那顆純正的童心，對孩子的成長產(chǎn)生消極作用，父母對孩子要多一些引導(dǎo)，讓孩子有自己的選擇權(quán)，只有從小享受選擇權(quán)，才能感到真正意義上的自由和快樂。

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育兒觀念：請家長對孩子多一些耐心

育兒觀念：請家長對孩子多一些耐心

很多孩子家長會來幼兒園當(dāng)著小朋友的面問我們老師，說：“老師，我家寶寶在幼兒園是不是很笨啊？”“老師，我家寶寶在上課的時候是不是不聽課？”的確，家長基本都很重視孩子在幼兒園的表現(xiàn)，很重視幼兒的學(xué)習(xí)，都抱有望子成龍，望女成鳳的心態(tài)。家長會做出努力，盡力去教育好孩子，但是當(dāng)孩子沒有達(dá)到家長期望的要求時，有些家長便會漸漸失去耐心，便會發(fā)火，對孩子進(jìn)行斥責(zé)，甚至?xí)┝ο嗉?。我們大人都有自尊心，同時孩子也一樣。

我們班的吳傲然是位聰明，但有點內(nèi)向的小男孩。在昨天上午做數(shù)學(xué)課堂練習(xí)題時，寶貝他有一題做錯了，于是我將題目給孩子講解了一遍，孩子先不說話，但在我耐心的講解，引導(dǎo)之下，孩子最終肯開口回答我的問題，最后找到題目的正確答案。同時在平時在日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)當(dāng)他遇到一點小困難時，他不會第一時間找老師或小朋友來幫助他，而是哭。老師也因此經(jīng)常和他溝通，鼓勵他，希望寶貝長大了可以堅強(qiáng)點。但還是無濟(jì)于事，直至有次看見寶貝他爸爸由于他沒有喊老師好，而對寶貝大聲斥責(zé)，我才恍然大悟，真正原因是出現(xiàn)在家長身上。我發(fā)現(xiàn)然然寶貝的家長習(xí)慣于在別人面前數(shù)落批評他，也正因為如此，時間長了，他的自信在父母的指責(zé)下也會漸漸喪失殆盡，從而導(dǎo)致寶貝平時在班級做事的時候經(jīng)常怕這怕那，做任何事都會有膽怯的心理。

當(dāng)孩子經(jīng)常受到批評以后就會失去信心，對自己感到失望，有的甚至靠攻擊他人才能體會到自己是個強(qiáng)者，來撫平自己的失望情緒，擺脫“我不行”的念頭。希望我們家長今后在教育孩子時，如果孩子失敗了，我們應(yīng)及時送上鼓勵，而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒老師的細(xì)心呵護(hù)才能健康成長！

育兒觀念：引導(dǎo)孩子的幾點做法

育兒觀念：引導(dǎo)孩子的幾點做法

現(xiàn)在的孩子大多是父母的掌中寶，家中的小皇帝。我家的孩子也不例外，但是我認(rèn)為作為孩子的第一任老師應(yīng)對孩子的成長進(jìn)行引導(dǎo)?，F(xiàn)在就談幾點本人引導(dǎo)孩子的做法：

一．讓他感到家的溫暖。我和老公有空時經(jīng)常陪他一起做游戲，一起運動，讓他感到幸福。同時讓他經(jīng)常和別的小朋友交往，鼓勵他在學(xué)校積極參與一些集體活動。

二．.讓他明白幫助別人是件非?？鞓返氖拢玫臇|西應(yīng)該和大家一起分享，引導(dǎo)他懂得應(yīng)該怎么做，在他表現(xiàn)良好時給予足　夠的表揚。

三．幫助他形成正確的意識，幼兒時期是自控力較差的時期，當(dāng)我孩子做錯事時，我就告訴他“你是個好孩子，你不能做”，讓他知道什么能做，什么不能做。

四．幫助他形成自理能力。惰性是每個人都具有的，在幼兒時期則表現(xiàn)為依賴性。明明自己能夠做的事就是不想做，由父母代做，久而久之就會失去自理能力。所以時常對他提出一些要求，鼓勵他自己完成，對完成好的給予表揚，對做得不好的，給予幫助讓他迎頭趕上，不打消他的積極性?？傊艺J(rèn)為教育孩子要通過正確的家教理念為指導(dǎo)，以平常心對待孩子，重視做人的教育，使他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)。最后，愿天下父母都能自覺擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育和教育子女的責(zé)任，把我們的下一代培育好，教育好，這是家庭的幸事，也是國家民族的幸事。

育兒觀念：請多給孩子一些“贊美”

育兒觀念：請多給孩子一些“贊美”

教育孩子千萬不要吝嗇你的贊美之詞，有人說孩子就是夸出來的，這句話我個人覺得很有道理。每個人都有虛榮心，孩子也不例外。他們特別渴望得到別人的認(rèn)同與贊賞，所以我覺得教育孩子最好的方法就是積極的鼓勵與表揚。

或許很多人會覺得嚴(yán)師出高徒，古今中外的確是有很多這樣的例子。但是隨著時代的變遷和教育理念的不斷更新，對于孩子的教育我們有了些不同的觀點，尤其是對于幼兒園的孩子，千萬不能來“硬”的，有的時候給他們來點“軟”的，也許會達(dá)到事半功倍的效果。

大班的孩子自主性和自我意識逐漸增強(qiáng)，活潑好動，好奇好問，動作靈活，所以難免會犯一些小錯誤。當(dāng)遇到這些問題時，大人們可能會對孩子的行為加以制止或是批評孩子?？墒沁@樣做真的有效果嗎？

我曾經(jīng)碰到過這樣的案例。班上有一位小男生性格十分活潑，而且很好動，好奇心也特別重。記得有一回，大家吃完中飯，都在安靜地折紙，用一張張五顏六色的彩紙折出好玩的“小玩意”。小巧別致的小帆船，一飛沖天的小飛機(jī)，精致可愛的小帽子，總之各種各樣的紙“工藝品”都出自孩子們靈巧的雙手。突然一位小女孩急匆匆地跑到我面前，委屈地向我告狀了：“老師，他要破壞我做好的小船！”我抬頭望去，只見那位小男孩正在肆無忌憚地搞著他的小破壞。說實話我當(dāng)時有些氣，但是他畢竟是個孩子啊，我總不能用嚴(yán)加指責(zé)的方式對待他啊，何況以他的性格也是無濟(jì)于事啊！于是我走到他身邊，彎下腰，看著孩子那張稚嫩的臉，笑咪咪地問：“你在干嘛?。俊薄拔以谕孢@只小船??！”孩子得意地回答道。“可是這是你的小船嗎，你看你都把它弄壞了?。　薄拔也还?，我就要玩！”孩子淘氣地嘟著小嘴。看著他蠻不講理的樣子，我有點無可奈何，但是我總不能任由他無理取鬧下去?。∥彝蝗幌氲近S老師對我說過，對于這個孩子應(yīng)該來點“軟”的，可以嘗試用鼓勵的方式對待他。于是我靈機(jī)一動，想出了“對付”他的好辦法。我裝作好奇的神情問道：“老師記得給每一位小朋友都發(fā)了一張彩紙，你的呢？你折了什么??？”孩子不好意思地說：“我的……給我的好兄弟了，我叫他幫我折飛機(jī)?！薄澳悄銥槭裁床蛔约簞邮终埏w機(jī)啊？要讓別人幫你折？”我追問了一句。孩子摸摸腦袋：“因為我不會折。”我現(xiàn)在終于搞明白了，原來這孩子自己不會折，請了別人幫忙，自己又空閑，所以才拿了別人的“成果”在“搗蛋”呢！我將孩子手中的小船歸還給了那位小女孩。自己拿起一張彩紙，耐心地對他說道：“來，老師教你折飛機(jī)吧，我相信你的小腦袋瓜那么聰明，一定馬上就學(xué)會了，你仔細(xì)地看哦，等你學(xué)會了，你也折一架神氣的飛機(jī)給老師看好嗎？到時候我還要獎勵你一顆大大的紅星呢，表揚你真能干！”孩子聽了開心極了，連忙點點頭。認(rèn)真地看著我折飛機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張彩紙，不一會兒，一架嶄新的紙飛機(jī)就誕生了，孩子看著神奇的折紙，一邊高興地拍手，一邊自信地對我說：“老師，我知道怎么折飛機(jī)了，我也要折，我也要折……”我又拿出一張彩紙，讓這個孩子自己動手，他照著我折飛機(jī)的方法，認(rèn)真地折著，沒想到過了一會，一架神奇的小飛機(jī)真的被他“制造”出來了！我伸出大拇指，夸贊道：“你看，你的飛機(jī)也誕生了吧，我就知道你的小手很能干，你真棒，待會啊我一定獎勵你！”孩子開心地笑了。

不管是在學(xué)校還是在家中，不管是老師還是父母，對于教育孩子我們應(yīng)以鼓勵激勵孩子的方法為主。孩子的年紀(jì)還小，他不可能像大人那么懂事，犯一些小錯誤小毛病都是合情合理的。關(guān)鍵在于你要找到孩子做錯事的原因，然后根據(jù)實際情況制定切實可行的對策，而不是一味地怪孩子，甚至打罵指責(zé)孩子。孩子們都喜歡聽到表揚鼓勵的話語，得到大人的肯定他們會更有信心去改正一些缺點，更有自信去做好一件事。只有我們尊重孩子的自尊心和自信心，他們才能用積極樂觀的態(tài)度面對生活中的困境和挑戰(zhàn)。

所以，朋友們，千萬不要吝嗇你的贊美之情，用你們溫暖的春風(fēng)去喚醒祖國春天的花朵吧！讓我們相信，只要有那春風(fēng)般的溫情就一定會激起孩子們心中無限的激情！

育兒觀念：多給孩子一些私人空間

育兒觀念：多給孩子一些私人空間每個孩子都是家里的寶，父母都希望寶貝能夠在自己的呵護(hù)下健康成長，殊不知在某種情況下卻給孩子成長的道路上插上了更多的荊棘。

很多家長在自認(rèn)為正確的情況下打擾孩子做他喜歡的事情，把孩子的一些行為看成是在胡鬧，如果不加以阻止就是對孩子的縱容。事實上，當(dāng)孩子淘氣的時候，也是他最聚精會神的時刻，他把所有的注意都放在了自己渴望知道的東西上。孩子天生喜歡水，喜歡玩泥玩沙，雖然有些家長也會帶孩子去游泳去玩沙，但在平時孩子日常生活的環(huán)境里如果孩子要玩水，抓泥時卻橫加阻止。家長在這個時候干涉孩子，孩子專注的情緒會被打擾，這對孩子的大腦發(fā)育是很不利的，孩子正是專注的行為里培養(yǎng)自己對事物的判斷能力?，F(xiàn)在一些孩子常見的“感統(tǒng)失調(diào)癥”，往往就是因為缺少行動的自由造成的。孩子大腦想到的，手腳卻做不到，所以就會出現(xiàn)上課注意力不集中，愛做小動作，讓老師和家長頭疼不已。

孩子成長的道路上充滿了好奇心，沒有思想的束縛、敢想敢做。作為家長或者老師只有積極鼓勵，從正面引導(dǎo)孩子，給他空間，讓孩子擁有自己的舞臺。一個肯定的微笑，一句贊美的話語，都會使孩子如沐春風(fēng)。激發(fā)孩子的上進(jìn)心和自信心，使孩子真正感受成功，體驗快樂，促進(jìn)孩子心里健康發(fā)展。

育兒觀念：孩子的情緒控制

育兒觀念：孩子的情緒控制

我們家吉吉進(jìn)入幼兒園后各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開三位老師的辛勤付出，下面來說說我們在教育吉吉時的一些體會：

一、孩子的情緒控制

我們家吉吉天生就像猴子一樣坐不住動個不停，甚至連家里的電視，電腦等被都殃及導(dǎo)致報廢了，他是屬于那種不動則已一動就瘋狂的類型，我曾經(jīng)一度的在研究和反思，為什么我們家的孩子這么調(diào)皮，是我們的教育有問題嗎？慢慢生活中我發(fā)現(xiàn)他也是有能安靜下來的時候的，比如說，我給他講故事的時候，他看動畫片的時候，原來他是沒有找到他感興趣的東西，我們就抓住他這一點，有時候他實在是調(diào)皮的我們沒有辦法制止他的時候，我們只要拿本書跟他說講故事，或者跟他玩他愛玩的游戲等等他感興趣的事情，他馬上就能停下來，但是孩子適當(dāng)?shù)耐嫠Ｎ覀円彩且С值摹?/p>

二、孩子的飲食習(xí)慣

我們家吉吉最好的一點就是從來不挑食，但是特別愛吃零食，不過小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對飯菜就會吃得很少，影響了食欲，特別是老人帶的孩子，他們覺得吃什么都是吃，孩子只要不鬧，能吃就好，不管吃什么。沒辦法只能跟吉吉制定規(guī)定：1.吃飯前半個小時不能吃零食，如果沒有遵守規(guī)定，所有的零食全部由爸爸媽媽保管。2.吃飯要固定在餐桌旁自己吃，不能邊吃邊玩。我還經(jīng)常跟他說，吃好飯了就有力氣，不挑食的寶寶就長的壯，不容易生病，但是有時候他在這方面還是會偶爾做不到，比如說耍賴說自己好累，要我們喂他，有時候心軟也就依著他了，在這方面還需繼續(xù)努力。

三、表揚與批評的結(jié)合

表揚是對孩子所做事情的肯定和鼓勵，要發(fā)自內(nèi)心的稱贊，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動力，孩子也得到了滿足。但也不能光是表揚，這樣孩子就會比較脆弱，在孩子做錯事情的時候一定要給予批評，批評不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識到自己究竟錯在哪里，才會去改正。