如果我是老師作文

如果我是老師作文九篇。

上學的時候對于寫作文應該是很了解。寫作就是寫我所寫，把腦袋的想法寫出來，寫清楚。寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會有進步。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？或許你需要"如果我是老師作文九篇"這樣的內容,大家不妨來參考。希望你能喜歡！

如果我是老師作文【篇1】

下午第二節(jié)課是音樂課改上語文課。我正在做作業(yè)，“在那遙遠的小山村，小呀小山村?！睆慕淌彝怙h來了（1）班小姑娘的歌聲，這歌聲喚醒了我們沉睡的音樂細胞，班上好幾個同學跟著哼唱起來——當然也有我??！提起唱歌，我太喜歡我們的音樂老師了，因為我一個星期大約有四節(jié)音樂課，他常給我們上音樂課，仿佛我們和世界在一起似的。

假如我是一位音樂老師，我但要按課程上好音樂課，而且還要利用課外文娛活動的時間，多教同學們幾支流行歌曲?；蛘哒埌嗌仙瞄L唱歌的同學當當小老師，讓歌聲迎來朝陽，讓歌聲送走朝陽，讓泉水叮咚的歌聲陶冶人們的情操，讓錚錚有力的歌聲給人們以朝陽與活力。我要和同學們一起唱那“十五的月亮”更圓更亮。讓悠悠歌聲伴我學習，讓綿綿歌聲催我入睡。假如我是老師，我要組織舞蹈小組，讓同學們矯健的身影、柔美的動作伴著和諧的音樂，奉獻給人們善良的心靈美?？傊?，假如我是老師，我班上會出現許多小歌星或小舞蹈家......

我浮想聯翩，樂趣無窮。此刻，收音機里一陣了雷嚀般的掌聲響起來，我清醒過來，為了明天不挨批評，趕緊開始做作業(yè)。

如果我是老師作文【篇2】

聯合會在學校裡有很多認真、負責、用心的人在廣大的校園中穿梭，而這些努力不懈的人正是用心教我們的──老師。

如果有一天我成為一位老師，我會先準備一大壺的「水」，因為老師在課堂上必須講課、為學生一一解答，有時可能還秩序太亂，說話時很吃力呢！所以下次我不要在課堂上講話，造成老師的困擾！

接下來我會用一顆善良的心去指導學生的生活態(tài)度、做人處事的道理，課業(yè)很重要沒有錯，可是品德也是人生中不可或缺的。新聞上常?？匆姡焊`盜案、命案，我希望我的學生以后都不會做出如此不道德的行為，所以現在就要加強對好壞的認知，避免以后鑄下大錯。

雖然品德、課業(yè)很重要，但當學生在這些方面有良好的表現時，我也會加以鼓勵，期望他們下次有更好的表現、更優(yōu)秀的成績，使他們在心靈上得到安慰，不會覺得自己只是在白白付出。也許有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成績總是不理想，在這時身為老師的我一定會對他說：「別氣餒，下次會更好！」讓他重新站起來！

雖說當老師十分辛苦，必須花費很多心力，可是看見學生有好表現時，成就感一定會充滿心中，這樣──我就心滿意足了！

如果我是老師作文【篇3】

如果我是一位剛畢業(yè)的新老師，站在神圣的講臺上，面對臺下可愛的孩子們，我絲毫不會害怕的，我會向同學們介紹自己：“我叫趙棟，是從銀川大學畢業(yè)的一位新老師，經驗不足，還請大家多多指教。雖然我的話說得不怎么好，可是臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我也請同學自我介紹，互相介紹完后，我們親切交談，我認識了一些可愛的小朋友們，也了解了他們的愛好，理想和特長……小書迷。鋼琴大師、學習標兵、舞蹈王子、這多么有意思??！

從那以后，我就和同學們像朋友一樣團結互相在一起，上課時我給他們認真的講課。下課后又和他們在一起玩，做游戲、講笑話、我對學習好的同學和學習不好的同學一視同仁，并幫學習差的同學常常分析原因，因為我是一名老師，也就是班上的一棵大樹時時刻刻都要保護好他們，只要誰的成績不好了，我會安慰他不要灰心難過，下次好好努力就是了。

如果我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生們，我一定會努力的，我盼望自己登上講臺的那一天，我也能培育出一個可愛的花朵。

如果我是老師作文【篇4】

如果我是老師，我要努力工作，把知識全教給孩子們，在教室里快樂的學習，在陽光下茁壯成長。

如果我是老師，我要讓我的學生在書的海洋里遨游。讓孩子們到葫蘆娃的葫蘆山探險、去水簾洞做客、去和小草談心。讓學生們迷戀、酷愛這些神秘的朋友書，既能養(yǎng)成他們讀書的良好習慣，又能開闊他們的事業(yè)增長他們的才干。

如果我是老師，我要告訴學生：“作文是離不開生活的。”我要讓他們放眼看世界，把有趣的人和事記下來，當作素材，經常和同學去玩，讓同學們不再為作文而煩惱，讓愛瘋愛鬧的孩子也喜歡作文。

如果我是老師，一定不給留那么多作業(yè)，讓他們有一個愉快的讀書間、一個運動間，再重點告訴孩子們：“一定要讀好書、多運動，長大為國家做貢獻，成為棟梁之才。所以活就要活的有意義。”

如果我是一個老師，我備課時一定要加點搞笑、神秘的成分，這樣才能引起大家的注意，學生才能愛學習，才能有深刻的印象。自己也是一身的輕松，這樣更是一舉兩得。

如果我是老師，課上不留作業(yè)，他們要干什么就干什么，晚上只要把做的寫下來并留做回憶錄就行了，所以孩子們肯定會經常做一些有意義的事，記下來，讓學生們每天都快樂的生活。

如果我是個老師......

如果我是老師作文【篇5】

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學都感受不出來，所以在這我要告訴大家，如果我是老師我會怎樣做，會怎樣關心學生的。

如果我是老師，我會讓同學們在學習上打好基礎，讓他們有一個美好的未來。如果我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學習新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的好學生。如果我是老師，我會給生病的學生送去溫暖，讓他們早日康復。如果我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學習，快樂的成長。

我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學生吧！

如果我是老師作文【篇6】

俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煹慕陶d像絲絲春雨，把我們澆灌長大；老師的教誨像一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師的教誨又像動人的旋律，令我們陶醉。在這里，我想深情地對尊敬的老師們說一聲：老師，您辛苦了！”

當一位稱職的老師一直是我的夢想，我希望把知識授給我的學生，希望他們成為一個對社會有用的人。所以，如果我是老師，我，會干些什么呢？

如果我是老師，我會告訴同學們學習是一件充滿樂趣，令人開心的事情，它就像一扇神秘莫測的大門，一打開它，就會給你意想不到的驚喜，當然，它也是一個令你摸不透的“隱身人”，在你“不理會”它的時候，給你一記耳光。我會讓他們把學習看成一次充滿快樂的旅游，帶你踏遍萬水千山，游覽無限風光。

如果我是老師，我會讓同學們珍惜這短短四十分鐘的課堂時間，帶他們走進課本的大門，感受古今中外的名人事跡、風景名勝、愛國詩人……

如果我是老師，我會做好自己的準備工作，如果他們犯了錯，我不會批評他們的過錯，而是耐心的教導、引導他們，讓他們受到心靈上的震撼。

如果我是老師，我會為同學們做很多很多。

我知道，只要老師把腳踏在講臺上的那一刻，就等于把畢生的心血都給了學生，但我愿意，因為，教師的事業(yè)是偉大的。

如果我是老師作文【篇7】

如果我是老師，我會讓每一名同學都快樂學習，而不是讓他們成為學習的機器，要讓同學們樹立為了學校的榮譽而發(fā)奮讀書的信念。

如果我是老師，我會告訴（他）她們童年應該是快樂的，要在快樂的心情下學習，走出學習的陰影。

如果我是老師，我會非常注重他們的各科均衡發(fā)展，不會取消體育、音樂等課程，讓他們在“德智體”全面發(fā)展的輕松環(huán)境下學習。

如果我是老師，每次考試結束以后不會給學生打分和排名，只是劃為“A、B、C、D”四個分數，及保留了他們的自尊心，又激發(fā)了他們的學習熱情，同時避免了學生回家以后的皮肉之苦。

如果我是老師，我會非常注重學生的素質培養(yǎng)，每一個細節(jié)都不會放過，比如地面、衣服是否潔凈，個人衛(wèi)生，書寫習慣等等，努力改正同學們的不良習慣。

如果我是老師，我會放大同學們的優(yōu)點，仔細觀察他們的優(yōu)點，及時鼓勵；縮小缺點，指出以后讓他們自己改正。評語主要以優(yōu)點鼓勵為主，缺點點到為止。

如果我是老師，我會讓每一個同學都健康快樂的成長，讓他們有一個快樂的童年。

如果我是老師作文【篇8】

如果我是老師，我要做一個諄諄教誨的老師。

如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學生想展出的作品或圖畫，貼在教室供給別人觀看，也能讓教室充滿藝術氣息。

如果我是老師，我要運用電腦教課，讓小朋友聚精會神，不會討厭上課，這樣一來小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會教得輕松。

如果我是老師，當學生做錯事的時候，我會輕聲細語的跟他們講道理，讓他們頑石點頭；學生不守規(guī)矩的時候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓；當學生在打架的時候，我會告訴他們打架會受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。

如果我是老師，除了教小朋友讀書、寫字外，我還要教他們做一個有“禮貌”的小孩，因為如果他們沒有禮貌的話，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個“負責任”的人，因為如果不負責任，將來是沒出息的；我還要告訴他們將來不要打架鬧事，才不會受苦。

如果我是老師，我會做一個負責的老師，讓小朋友能夠安心的上學，不斷的增加知識，不要將來變成沒出息的人。

如果我是老師作文【篇9】

我的夢，就像天上的白云千變萬化。有時，夢見了自己考上了大學，在知識的海洋里吮吸知識的雨露；有時，夢見了自己當上了警察，為人民服務；有時，夢見了自己成為了“白衣天使”救死扶傷，挽救一條又一條鮮活的生命……有一個夢，在我的記憶里從未消失過，那就是人類靈魂的工程師——教師，而我的夢想就是成為一名教師。

當我初次踏入校園時，一個小同學都不認識，我害羞地躲在媽媽的身后，是老師，用她的手輕輕地撫摸著我，把我?guī)肓酥R的殿堂。

當我做錯事情低著頭不知所措的時候，是老師，用那溫柔的話語鼓勵著我，讓我有了知錯就改的勇氣，我難道不愿做這樣寬容學生的老師嗎？

當我的作業(yè)本上都是紅色的鉤時，您的臉龐就像綻放的鮮花，在對著我微笑，您并沒有表揚我，而是告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力，我難道不愿做這樣教導學生的老師嗎？

如果我是一名教師，我會給予學生們無盡的愛，用愛去叩響他們心靈的大門；如果我是一名教師，我會傳授給學生們豐富的知識；如果我是一名教師，我會與學生們溝通，給予他們生活和學習上的幫助；如果我是一名教師，我會跟學生們和睦相處，做他們的良師益友……

雖然離我的夢想還很遙遠，但是我會努力成為一名和藹的老師，傳道、授業(yè)、解惑，讓學生們茁壯成長；讓他們在知識的海洋中自由翱翔，相信在不久的將來，我一定會實現我的教師夢！

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撰寫優(yōu)秀作文的流程通常是怎樣的呢？作文是借助文字傳遞情感的媒介，通過寫作，我們可以更有自覺地面對問題，并提升解決問題的能力。如果你希望寫一篇出色的作文，就需要進行多讀、多學和多寫。接下來，我們將為您介紹關于“如果我是校長作文”的相關知識，請將此文章添加到書簽中，以便日后查閱！

如果我是校長作文 篇1

如果我是校長，我就會認真對待每一個同學，發(fā)現他們身長的優(yōu)點和缺點，鼓勵并以予糾正。我還會請許多優(yōu)秀的老師一起教可愛的每一個同學。讓每一個同學都擁有一個廣闊的天空。

如果我是校長，我就會建一個美麗的學校，讓孩子們歡蹦亂跳。每天都帶著笑容來到學校學習。走到教學樓下都聽到朗朗的讀書聲；走到圖書館會看到許多的同學在津津有味的看書；走到操場會看到很多同學在活潑快樂的打籃球，打乒乓球等。走到植物區(qū)中會看到同學們在認認真真地觀察每一顆植物，每一種昆蟲。讓孩子們生活在這美麗、充滿歡笑語的學校里。

如果我是校長，我就會舉行很多的活動，讓孩子們有很多機會鍛煉自己，發(fā)揮自己的長處。還要讓他們懂得，尊敬師長，團結同學，幫助別人，不要回報。還要懂得謙讓。

如果我是校長，我就會讓每一個孩子都生活在歡聲笑語之中。不再會傷心、悲痛、煩惱的世界里。我會讓孩子們天天帶著笑容來迎接每一天。

如果我是校長作文 篇2

假如我是校長，我就要辦一個有趣的活動室，叫插上理想的翅膀，在這里育模擬小飛機，讓那些想漫游祖國藍天的小飛行員，去享受駕駛飛機的樂趣，這里還有宇宙模擬室，讓小朋友走進宇宙。模擬室深不可測，向四周環(huán)視，在你的身邊有著無數大小不一的星球、火星、木星你可以駕駛一艘宇宙飛船去遨游神秘的宇宙。這里還有小醫(yī)院、小報社同學們在里面不光可以受到藝術熏陶，也會在幼小的心靈里播下理想的種子。

假如我是校長，我就搞一個古今中外大發(fā)明展覽會。在這里，有中國的四大發(fā)明:火藥、指南針、造紙術，印刷術它是中國古代人民智慧的結晶，還有愛迪生的許多發(fā)明。愛迪生發(fā)明了電燈。這都是由于他勤學好間的結果。他從小就愛問這問那，他問:為什么母雞能孵小雞，為什么人不能呢?老師說他是個古怪人

在少年兒童中間，就是需要這樣的勤學好問;現在有許多個小問號，將來，就要靠自己去解答。這里還有其它發(fā)明，同學在這里能了解許許多多自己以前不知道的事。假如我是校長，我還要辦個中國歷史。室，讓同學們在這里了解自己祖國的過去，鴉片戰(zhàn)爭使中國人民遭受的無數災難，《馬關條約》給中國帶來的侵略、掠奪，還有太平軍、義和團的失敗假如我是校長

如果我是校長作文 篇3

我有許多幻想，我想當消防員，我也想當老師，我更想當校長。如果我讓我當校長，我會建一個美麗的校園。

校園里要有一幢高科技的教學樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個美麗的花園，一個體育設施具全的運動場，讓學生有每個快樂的課間。如果讓我當校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出屬于他們自己的藍天。

如果讓我當校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師要傾聽學生的心聲，和同學們親切的交談，發(fā)現每一個同學的閃光點。如果讓我當校長，我會舉辦運動會，藝術節(jié)等活動，讓同學們全面發(fā)展，多才多藝，德才兼?zhèn)?。讓同學們快快樂樂地度過每一天的校園生活。

如果我是校長作文 篇4

記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長特地在百忙之中到競賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過關斬將，勇奪金牌。隔天我將所經歷過的事與同學們分享，這時才發(fā)現，他們完全不知校長是哪位？因此，我就想如果我是校長，我會當個彌勒佛校長，在每天早晨，當老師與學生們踩著輕快的腳步，踏進校門時，能看到一張親切而誠懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲早，歡迎他們來到這個大家庭。

如果我是校長，我會當個菩薩校長，以誠懇的態(tài)度對待老師，尊重專業(yè)的教導，讓老師們出自內心無怨無悔的付出，使學生們受益良多。除此之外，我會慈祥和藹地對待我的學生，付出我的真誠，與他們打成一片。在正常范圍之內，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的時間參與其他各種休閑活動。

如果我是校長，我要當個魔法校長，我會設計多元化的課程，上自然課，我會讓學生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學習的效率；上社會課時，我會安排他們拜訪古跡以及當地居民，了解該地的狀況；上音樂課時，讓他們聆聽世界各地優(yōu)美動人的歌曲；上體育課時，多設計些校內或校際比賽，讓他們了解團結的重要并訓練他們的抗壓性。暑假時多舉辦一些夏令營，讓學生們多學習一些課堂外的生活常識，并舒解一學期來課業(yè)所帶來的壓力。

如果我是校長，如果我是校長，唉！只可惜我不是校長，我只是一個小學生，我應該做好自己的本份，等將來我長大后，真的成為校長時，我一定會盡力做到我的愿望。

如果我是校長作文 篇5

現在，有一些小學生認為學習是枯燥、煩惱，沒有一點趣味，如果我是利通二小的校長的話，我會讓學生干一些他們喜歡的事情，不會強迫學生。

如果我是一名校長的話，我會讓學生不做那么煩心、枯燥的課間操，而是學白果林小學的廣播體操—芭啦啦體操，可以讓學生在操場上放松心情，奔放出同學們在學校中的不愉快，可以跳出芭蕾舞那么優(yōu)雅、更可以使同學更加喜歡本校。

如果我是一名校長的話，我可以、使同學們的作業(yè)減少，當我自己以前是一名小學生的時候，作業(yè)和課堂作業(yè)超多，將同學的中指都磨出了一個很大很大的泡，看上去人就心疼。我也希望我能讓老師給孩子們布置的作業(yè)能夠簡單，不讓孩子浪費大腦，那么以后該做些什么呢？

而且，我想請老師們學學人家舒昂老師，他把同學們的考試卷子上最好的打A，一般的打B，差的打C，考試沒有及格的打D，要是打分不比打等級好一些，至少在你們考試的時候，壓力不要太大，情緒放松，至少我們學習不僅僅是為了考試，分數不能代表一切，也可以免去學生的皮肉之苦，哪有打B也要挨打的道理。

有些學生為了分數和名次，一個個現貨的生命把自己變成了分數的機器人。特們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這真是迷失了自我的孩子。

如果我是一名校長的話，我會讓同學們上一堂美麗的課。生活是美好的，能發(fā)現這種美麗、感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定是一個幸福的人，一個知道感激的人。感激生活給了他這么多的美好。當你微笑的時候，世界也微笑。

如果我是一名校長的話，真的太好了。

如果我是校長作文 篇6

如果我是校長，我要把我的學校建成花朵的形狀。一片片花瓣是教室，花蕊就是孩子們玩耍的操場。校園里種上許許多多花草樹木，教室里開滿鮮花，讓孩子們在花香四溢中學習。

如果我是校長，我要創(chuàng)造出新的學習方法，讓孩子們在玩中學，在學中玩。我要讓任課老師每天早上把各個科目的學習重點及必要的練習寫在黑板上，讓孩子們從自己喜歡的科目開始學習。將所有的課堂學習內容安排在上午全部完成，作業(yè)也在課堂上完成。下午，我就讓老師帶著孩子們去散步、游玩。讓孩子們在名勝古跡、大自然中學習，學習歷史及課本上學不到的知識，讓孩子們的學習生活在快樂中度過。孩子們的家庭作業(yè)是閱讀，或跟父母一起做小實驗。

如果我是校長，我要給孩子們每年放四次假，除寒假、暑假外，再安排春假、秋假。春天是萬物復蘇的季節(jié)，我要帶孩子們去大自然感受春天的氣息，讓他們寫生、攝影，將春天留在他們的畫中；夏天，我要帶孩子們去青山綠水間旅行，讓他們在炎炎的夏日中感受山間溪水的清涼；秋天，我要帶孩子們去野炊，讓他們學會做飯、做菜；冬天，我要帶孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，讓他們在寒冷的冬天玩得開開心心。總之，我要讓孩子們的假期生活豐富多彩。

如果我是校長，我一定要讓我的學生們成為世界上最快樂的學生，讓獨特的花朵校園時時刻刻充滿歡樂的氣息！

如果我是校長作文 篇7

夜里下了一場春雨，空氣變得格外清新。我滿腦子想的都是學校的發(fā)展計劃，遲遲不能入睡。干脆打開校園網看看吧！

“滴滴滴……”校長信箱收到新郵件了，有三封未讀來信。

第一封信是這樣寫的：

“敬愛的校長，您好！我是老師眼里的差生，上課不認真聽講，經常挨老師和家長的批評，我不知道為什么總是管不住自己，我也想成為受老師喜歡的好學生，我該怎么辦？”我思考了一下，給他做了如下回復：“孩子，我相信你能行！每個人不是生下來都很聰明，許多人成才靠的就是勤奮。你能給我寫信，說明你還有上進心，有上進心的人只要加上勤奮，就一定會成功。你要相信自己是最棒的！”

寫第二封信的學生，家庭條件比較困難，他說：“我看著別的同學有好看的衣服，有耐克鞋、手機等，我就會羨慕得不得了。我又不敢向父母要。我天天想著這些，影響了我的學習成績。我不知道該怎么辦？請您幫幫我?！?/p>

看著這封信，我陷入了沉思，我一直以為現在的孩子都是吃穿不愁的，沒想到還有這樣的學生。我馬上回信：“親愛的同學，你好！看到你的來信，我心里很不平靜。要知道，上帝在關上了你的一扇窗戶時，他就會給你打開另一扇窗戶。你雖然家庭困難，但你聰明懂事，學習成績好。記住：有智慧，有知識，比什么都重要，這一切遠遠高于財富，財富只是一時的，而智慧可以受用一輩子?！?/p>

第三封信是一位學生家長寫的：“我給孩子報名參加學習班，也知道這給了他很大壓力，但看到別的孩子都去學習，我又覺得不能讓我的孩子輸在起跑線上。我很矛盾，希望您能給我一些幫助?！弊鳛樾ｉL，面對當前孩子報名參加各種各樣的學習班，我是反對的，家長的心情我能理解，但如果孩子參加太多的學習班，我認為剝奪了本屬于孩子的歡樂?！白尯⒆觽兌鄥⒓右恍┯幸饬x的活動吧，不要總是想著讀書學習。家長望子成龍、望女成鳳，可也不能傷害了他們，孩子們需要健康成長?！?/p>

等三封信回復完，我一看時間，都晚上十一點了，看看窗外的夜空，星光點點，明天又是一個好日子。我關上了電腦，久久不能入睡，還在想著剛才幾位學生和家長的來信。我深知，如何讓我們的孩子在快樂中成長，是一個很大的課題，我還要為之努力。

內蒙古興安盟烏蘭浩特市都林二小五年一班

胡鑫宇

假如我是老師初中作文

作文是一種可以幫助我們認識自己和探尋自我發(fā)展的方式，寫作讓我們在思考的過程中成為更優(yōu)秀的自己。一篇好的作文最好有自己獨特的見解，我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文？本文主要探討的話題是與“假如我是老師初中作文”相關的，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

假如我是老師初中作文【篇1】

老師，是個多么神圣的職業(yè)呀!從小我就有一個理想―當老師。

假如我是老師，我會怎樣做呢？

假如我是老師，我會把整個教室都裝扮一番：一盆盆鮮花映入眼簾，一股沁人心脾的芳香撲鼻而來，有一種置身花海之感。我會在每個教室的墻上貼上座右銘，以此來激勵他們。假如我是老師，我會讓孩子們在良好的環(huán)境中學習！

假如我是老師，我會給孩子們減清作業(yè)量。讓他們每天從玩中得到知識，去發(fā)現生活的奧秘。如果作業(yè)做得好，我還會給予獎勵，不為別的，只為孩子們能夠健康快樂地成長！作文是每個孩子們心中的一根刺，我不會讓他們去抄范文，我會根據每個單元的需求去在校園中尋找實物，帶領他們去看一看。到了高年級，我一定要他們明白作文練習開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。假如我是老師，我會讓他們自己體會到學習的樂趣。

假如我是老師，我會專門在課表上加上一門課—生活。從入學起，我會教他們一些生活中的一些基本禮貌：謝謝、對不起……因為這些語言在生活中隨處可見，更是因為我不希望我教出的學生事事都用武力解決，說臟話。隨著他們年齡的增長，我會教他們人與人之間相處的方式，知道誠實信任的可貴。假如我是老師，我一定會讓他們在文明的光環(huán)的照耀下走向社會！

假如我是老師，我會推薦同學們去讀書。光靠我在課堂上講遠遠是不夠的，因為書是人類進步的階梯，讓他們了解生活中更多的知識，更重要的是讓他們養(yǎng)成讀書的好習慣。因為書會讓同學們開闊眼界、陶冶情操、凈化靈魂。同時，隨著時間的流逝，他們讀的書也越來越多，取之不盡，用之不竭。我要去叫他們去選書，告訴他們讀書是要取其精華，去其糟柏。在閱讀時多問幾個為什么，當學生問出一個又一個難題時，我不會厭煩，反而會很開心地去為他們解決。假如我是老師，我會讓他們在書海里遨游。

假如我是老師，我教出來的學生定會桃李滿天下：醫(yī)生、白領、我的‘‘接班人’’……我一定要努力學習，長大以后做一個這樣的老師！

假如我是老師初中作文【篇2】

你知道人類靈魂的工程師是誰嗎？對了，是老師。老師擔負著非常重要的任務，教書育人，培養(yǎng)祖國的花朵。我的理想是做一名老師，現在就讓我談一談，假如我是老師，我的教學方法。

琴弦如果崩的太緊，遲早會斷，太松了，彈不出優(yōu)美的音樂。學習也是如此，我要讓我的學生在學習中體驗快樂，在體驗中快樂學習。早上的早自習，讓在學生們組成的小組共同探討、學習，不去枯燥地讀書。語文課上，用輕松、活潑的方式把學子帶到課文中去，讓他們邊讀、邊學、邊理解每句話的含義，更多的時間留給學生，表演、朗誦、唱歌讓他們在臺上展現自己。數學課上，我會精心設計一些與生活緊密相連的題目，緊扣課本，有脫離課本的局限?？傊虒W生靈活運用，親身感受教學的重要。英語課上，生動有趣的對話，準確流利的口語，精彩滑稽的表演會使學生更快、更新地掌握英語。在其他附課上，自學自立，自讀自講是我的教學風格。讓學生和老師換位，讓課堂上常傳出歡快的笑聲。對于考試，這是學生最無奈的，我的考試在機房進行。在電腦上答題，題目構思新穎，在題目旁邊還有同學們喜愛的卡通人物。這樣，既輕松，開拓了學生的視野，又提高了他們的操作能力，同時也避免了一些作弊行為。

假如我是老師，理解、溝通、為人師表。高爾基曾經說過：“假如你在任何時候，任何地方，自己一生留給人們的都是美好的東西---鮮花、思想，對你非常好的記憶，那你的生活將會是輕松和愉快的……”

假如我是老師初中作文【篇3】

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

－－馬致遠

第一次讀完這首曲子，立刻就被那種古樸的美麗直擊了敏感的要害。那個早晨的語文課我久久沒能拽會那回味的影子，仿佛身體的某個部分莫名地嵌進了那片夕陽，在那無與倫比的畫卷中無限地沉淪。可是后來當我突然看見它豎立在模擬試卷的一角時，我那印記一樣的感覺卻被一掃而空了。

一直清晰地記得《靜夜思》，也總會在回味童年的時候吟誦起那首《草》，時常就會拿《鵝》來調侃。但是在小學的語文課里，我?guī)缀鯖]有收獲到更多的東西?；蛟S我只是學會了寫字，裝進了些許基礎的詞句。一年級的時候覺得寫字是很好玩的事，可是后來當我學會寫字的時候卻猛然變得懶惰，每天不停地將“把”字句改為“被”字句，然后又一遍又一遍地抄寫老師的一片又一片的“段落總結”，“中心思想”。皺巴巴的筆記本里只是癡呆地寫滿了那些自己感覺乏味的文字。于是從小我便認為語文課就是枯燥的開始，以致于后來它真的變成了這門課的一種基調。

今天若把教鞭給我，我會在孩子們學到秋的時候帶他們去河邊的小林子，輕輕觸摸微風吹動的麥黃色；而當他們讀到《伊索寓言》的時候，我會講給他們講更多的“伊索”；《草船借箭》、《將相和》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》。我們不需要干澀地分析那寫固定的寫作技巧，也不必一段又一段地歸結那灰沉沉的段意，我會慢慢地告訴他們，這只是些可愛的故事，今天我把它們講給你們聽，你們一定都有感受，那就把它作為自己的筆記吧。

韓愈曾經說過：”師者，所以傳道授業(yè)解惑也。而也就是在那桿“素質教育”的偉旗下我們卻將應試的影子拉得沒有了結尾，高考的夾縫中，我們被一堆堆的試卷淹沒了思考?！叭宋目萍肌?、“愛國情結”、“語文素養(yǎng)”、“塑造個性”、“拓展思維”……我們響亮而又沉默地說，也只不過是修飾罷了。

若我站上講臺，它們都是隱約的，雖沒有了“新文化”，“五四”那茂盛的思想狂潮，激昂的熱情，還有鮮活的精神。然而我要告訴我的學生，你們不需要被束縛，教育體制只是無奈的結果。我要給你們舞臺，我的課上你們要學會“吶喊”，把你們的勇氣與心聲都解放出來，甚至“咆哮”你們的情感。我要讓你們學會自己去收獲那每一個難忘的足跡。理解著《阿Q》，觀望著《背影》，沉思《我的信念》，回味《將敬酒》,重拾《如夢令》。我會給你們鋪一條路，我們一起去觀望魯迅那深沉而灰色的面容，李太白那劃破時空的想象,瑪麗居里堅韌的性格。

而如今我們推進到了新世紀。雖然往事中的那些“書生面孔”已全然不在；雖然我們已把分數悄悄地默認為個人水平的體現；雖然固執(zhí)的環(huán)境給了我們只有等待或者發(fā)展才能有的改變?？扇绻o我一個做語文傳道者的機會，我不會“屈服”。作為老師，教書育人永遠都是不可分割的，尤其是語文。我不想看見大家在我“描繪景色”的時候睡得沉醉；我不想看見大家在我讀《莊子》的時候在下面”數學“得厲害；我不想看見大家在我說寫作的時候眼神無色地發(fā)白。我要把語文快樂起來，我要把精髓散播開來，我要讓你們和記憶一起去散步，拋下那繁重的試卷，那些令人發(fā)狂的條條框框，遠離迂腐的規(guī)定與源源不斷并且雜亂更新的八股式教育模式，還有那為了分數而奉命忍受的苦澀。我們要一起去《荷塘月色》，一起去《孤獨之旅》，一起去《觀滄?！罚黄鹑ァ对賱e康橋》《面朝大海，春暖花開》。我要讓你們知道，語文不只是一把實用的工具，更是美化我們內土地的可貴種子，它指引著我們建立自己的視角，涂抹我們自己那空白的.內修缺陷，更讓我們學會理解別人，學會批判世俗，學會審視自我，以至于最后珍藏和傳承先哲們留下的那厚厚的優(yōu)秀的精神遺產，發(fā)揚，然后美化和填補某些落魄或是即將失去的角落。

我仿佛夢游一樣，如果我是一名語文老師？我真的會在落葉的時候帶著一幫可愛的孩子去尋找遲到的秋色？我真的會在講《哈姆雷特》的時候讓我的學生放逐地演出？我真的會帶他們去卡夫卡的意識流里探索？和他們去海子的世界？做客杜甫的茅草屋？收集那唯美的句子，青澀的詞語，精巧的漢文字，然后教他們怎樣串聯一個個小小的故事？讓他們發(fā)現生活里隱身的語文？我們身邊的空氣里，其實就有真實的情節(jié)？告訴他們：語文課不是用來“枯燥”的？文章更不是用來“聲嘶力竭”地分析的，它更需要品味，更需要感悟？板書不是要讓你們復制的？寫作不需要絞盡腦汁？語文是一門藝術？我們可以在《雷雨》里舞動？

所以我只能說“如果”,因為只有如果才能讓我看到這一切。語文課是什么？教書又是什么？我們不停地企圖改變，最終卻只是有力地擠出一些話，表面堂皇，背后卻埋沒地沒有了影子，好像掙扎了一番又變得乖巧一般。

如果，如果，那天講完《天凈沙》的老師是我。我不會就急著去總結；也不會又去周而復始地去剖析寫法，背景；更不會一貫地認真賣力地去分析那些相關的“老不si”的試題。而我一定會去元朝，去找馬致遠，并且要懷著作為一名語文老師最純樸最真摯的情懷要他把那幅畫畫給我的學生。

假如我是老師初中作文【篇4】

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假如我是老師，我對待學生一定不像是對待不懂事的孩子那樣，不會懲罰似的給他們留永遠也做不完的作業(yè)。我會讓學生們喜歡我，而不是害怕我。我不會像圣人一樣地處處說教。如果我是老師，我會和學生們成為平等的好朋友，尊重他們，理解他們。使他們以學習為樂，而不是把學習當成一種負擔。

IfIwereateacher,Iwouldnottreatmystudentsjustassomeknow-nothingkids.Iwouldn'tgivethemhomeworkthatcanneverbedone.IfIwereateacher,Iwouldtrymybesttoletthemlikeme,notbeafraidofme.Iwouldn'tteachthemjustasifIwereasage.IfIwereateacher,Iwouldmakefriendswithmystudents.Iwouldrespectthemandunderstandthem.IfIwereateacher,Iwouldmakestudyahappythingtomystudents,butnotaburdentothem.

假如我是老師初中作文【篇5】

假如我是老師，我一定會像慈母一樣無微不至地照顧我的學生。如果是那個調皮鬼不小心劃破了小手，血流不止。我的心像塞了似的，極死了。我會急忙帶他來到校醫(yī)室?？粗昧?，我心里的一塊大石頭才會落地，舒了一口氣。如果他的父母去世了，我看著他好像一只孤雁，我會輕輕擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語，扶平她內心的`創(chuàng)傷，讓她的臉上重新出現甜甜的微笑。

我想，我培養(yǎng)出來的學生，有的是高傲的市長，有的舍死忘生的醫(yī)生，有的是為國家建設的工人們，都是為社會作出貢獻的人……當他們走出校園，成為社會上的貢獻者時，我感到欣慰萬分。但是，這些畢竟是假如，為了實現自己的美好理想，我愿意披荊斬芩，去追求，去奮斗……

假如我是老師初中作文【篇6】

2015年，時值初秋，一個平凡的日子。

但它對我來說卻充滿了欣喜激動和神圣，因為這是我去小學任教的一天，也許你會問：“大學畢業(yè)，干嘛做攢不到錢的工作呢？”是的！我也有很多愿望：當研究員，當瀟灑的翻譯，當神氣的記者……但，我還是選擇了人類靈魂的工程師——教師這一職業(yè)，因為科技以迅雷不及掩耳之速迅猛發(fā)展，現在祖國需要人才，需要知識與技術，那兒需要我。

我匆匆戴上眼鏡，穿上一條棕色的長褲，不好意思的往鏡里一照，呵，真有點教師的儀態(tài)，接著，我收拾好七零八落的教具，唉——我還是沒改掉丟三落四的壞毛病，走出辦公室，我情不自禁的贊嘆今非昔比，如今，一座座高樓拔地而起，高聳入云，與昔日的矮房瓦舍真是天壤之別……

“叮……”一陣清脆弱鈴響了起來，正巧我剛來到教學樓有，我一貓腰鉆進了電梯，一轉眼的功夫就到了教室，我滿面春風的走進去，激動的走向講臺，我突然發(fā)現講臺上放了一串桂花，花上系著紅紙條，上面寫著幾個的字：“歡迎您！老師！”嘩，我環(huán)視了教室，只見扭得干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊。一張張?zhí)煺婕儤愕男∧槂簰熘⑿ν?，我不知所措的翻開語文書，“嘩”一聲，孩子們不約而同的站起來，把頭一低深深的鞠了一個躬，并異口同聲道：“老師好！”我看到講臺下幾十雙眼睜得大而水汪的眼睛，幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切啊！我心里像擊起了千層浪，不僅激動，而且興奮，我站在講臺上親切的說：“同學們，我們都是為學習知識而來，一個集體應當團結一致好嗎？”我話剛說完，同學們就大聲回答：“好！”一股熱浪涌向我的心，我感到，我教育的不只是孩子，而祖國的未來，現在的孩子多么可愛??！我笑了，笑得是那么的高興。

接著，我拿起教棍，一個字一個字教他們，第一課《我愛天安門，我愛偉大的祖國，我讀一遍，孩子們也東施效顰的讀一遍，孩子們讀得那么全神貫注，那么富有感情，每一個字，每一個音，都發(fā)自真摯的內心，孩子們像雨后春筍般貪婪地吮吸著甘露，我的心已經不能用文字表達出來了，我只能輕輕的呼喚，“祖國的花朵快長大吧！學好知識讓我們的國家更富饒，現在的孩子是懂事的，心里時刻想著祖國。”

下課了，同學們蜂擁般擁出教室，他們在操場上玩老鷹捉小雞，我也加入其中，笑聲在操場上蕩漾……

一夜撣指一揮間過去，夜晚，我懷著淡淡的倦意坐在寫字臺前，我無意翻開書，不知誰在我書中夾了一張卡片，上面一群小孩子依偎在老師懷里，我哭了，但流的是幸福的小淚花，我便打開日記本寫著：“今天我與學生僅一天的接觸，我發(fā)現當教師的意義，我看到了我的學生正如初升的太陽在飛騰……”

假如我是老師初中作文【篇7】

假如我是老師,我布置的作業(yè)不會太多,給學生更多的時間和空間,讓他們博覽群書,增長他們的見識和豐富他們的知識； 假如我是老師，我會帶同學們到農村，讓他們體會到農民伯伯的艱辛和糧食的來之不易，讓他們學會節(jié)約； 假如我是老師，我會抽出一些時間帶同學們去郊游，讓他們走近自然，親近自然，熱愛自然，關愛自然，保護自然； 假如我是老師，我不以成敗論英雄，我更注重培養(yǎng)同學們獲取知識的能力，讓他們離開學校后，也能不斷的獲取知識，成為對國家和社會有用的人才； 假如我是老師，我一定會帶同學們到英雄紀念館去參觀，讓他們了解英雄們成長的過程，培養(yǎng)他們的英雄精神，增強他們愛國之心； 假如我是老師，我一定會帶學生到工廠去參觀，讓同學們感受到改革開放的成果，激發(fā)他們的報國之志； 假如我是老師，我一定會經常對學生進行家訪，了解他們的學習和生活環(huán)境，多與學生家長交流溝通，和他們一道共同做好學生的工作，為他們的學習成長創(chuàng)造一個好的條件； 假如我是老師……。

假如我是老師優(yōu)秀作文15篇

優(yōu)秀的文章是在經過深刻思考后所展現的成果。通過寫作，讀者可以更好地了解作者的工作和生活背景。好的文章不僅僅需要時間的積累，也需要不斷精進和磨練。你認為什么樣的文章才能稱之為優(yōu)秀之作呢？我們期待你的分享。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇1

作為一名小學生，我也有許多的幢憬：我幢憬做一個詩人，做一位作家，能夠寫出許多優(yōu)美的詩句和妙語連篇的文章；我也幢憬做一名服裝設計師，能設計出五彩繽紛的服裝，點緩我們多姿多彩的生活；可我更憧憬做一個老師，做一個閱歷豐富、博學多才的老師，為社會的未來作出貢獻！夜深人靜的時候，我睡在一張舒適的'大床上，做了一個甜蜜的夢。夢像小船似的，緩緩地飄進我的腦海中。在蒙朧的夢境中，我當了一位言傳身教、為人師表的老師，我像嚴父慈母那樣對待學生。

旭日東升，我穿著一套整齊的西裝，戴上一條藍色的領帶，邁著穩(wěn)健的步伐走進教室。我先帶領學生朗讀課文，誰行口語訓練，提高他們的表達能力。然后我?guī)麄兊讲賵鼋趟麄冏鲶w操，讓他們伸展筋骨，鍛煉身體。不一會兒，上課鈴響了，我笑容滿面地走進教室。在課堂上，我引導孩子們大膽發(fā)言，暢所欲言，各抒己見，訓練他們開闊思維，開發(fā)他們驚人的智力。我用智慧的鑰匙打開知識寶庫的大門，讓他們邁著矯健的步伐，攀登知識的高峰。

下午，我讓孩子們通過自己的閱讀，了解我國悠久的歷史與燦爛的文化，了解上下五千年的歷史，了解祖國的指南針何等精妙，古長城怎樣雄偉壯觀，曹雪芹如何妙筆生花，李時珍的醫(yī)書何等不朽……啊！此時此刻，他們都為祖國感到無比自牽，為振興中華立下雄心壯志，努力學習文化知識。夜幕降臨，我了解到一位學生的學習十分困難，我馬上拿著書本去他家輔導，不厭其煩地為他講解，還指導他父母如何教子。有了我的關愛，撫平了他內心的創(chuàng)傷，他的臉龐終于重新綻開微笑。

鈴鈴……鬧鐘響了。我一覺醒來，?。≡瓉磉@只是一個夢。但我想它可能是我今生的職業(yè)選擇。我明白現在就應該培養(yǎng)成為老師的思想素質，打好知識基礎。將來一定能成為一名真正的教師。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇2

假如我是一位老師，我縣讓我的學生成為國之棟梁。把過去的教學方法通通拋開，跨入新時代的知識課堂。我要我的學生在課堂上就打好基礎，所以我不會布置太多的家庭作業(yè)。我上課時，會講上些生動的小故事，去開導他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過，樂意聽我講課。

我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時間，我會帶領他們做游戲。雙休日，我會放棄休息時間，帶著他們到博物館去增長見識，了解更多的知識，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時間，我會找同學們的.家長來談心，讓家長多地了解孩子們。

我會對同學起誓，對同學一律平等。優(yōu)等生做錯了事該受批評，差生有了進步，也該給予鼓勵。隔一周時間，我開展“信息交遞會”和“我來提意見”。“信息交遞會”是同學們將這一周內所收集的信息互相談論，再用一本小本了記錄下來，每次都一樣?！拔襾硖嵋庖姟笔侵笇δ硞€同學有不滿意的地方，可以在會上提出來，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會，不僅增長了同學們的知識，還增進了同學們的友誼！

我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫(yī)療室。

同學們有遠大的志向，他們有的想當飛行員，有的想當工人……假如我是老師，我會去做更多的事情。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇3

假如我是老師，我會像楊老師一樣，楊老師特別活潑。

假如我是老師，我會認認真真地去教學生們，有的學生在老師背后說老師壞話，我要做一個被學生稱贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對學生們，而在家長面前很好？

假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學生溫柔，我不會兇巴巴的對學生們，下課了我就去我的辦公室給學生們批改作業(yè)。

假如我是老師，我會天天早上來了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。

假如我是老師，我會讓他們中午吃完飯回教室寫閱讀積累本，大概寫兩頁多，寫完我讓他們看一看書。

假如我是老師，我會讓他們認真地學習，上課的時候他們都會說“老師好”，我就會說：“同學們好，請坐?！?/p>

假如我是老師，當學生在玩的時候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學校里不一定是學習。

我會讓學生開心一些，快樂一些。我會讓他們玩的時候好好玩，學習的時候好好學。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇4

假如我是老師，我會讓學生快樂，讓學生覺得我是個好老師。

假如我是老師，我會實行“增加娛樂量，減少作業(yè)量”的條規(guī)。

其實就是讓他們從娛樂中學習?，F在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業(yè)機。

例如我的同學程智超吧！星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦！更何況全記呢？所以我一定會減少作業(yè)量，把同學們從苦難中解救出來。

假如我是老師，我一定不會限制學生日記寫什么，寫多少。那一點點的字數，也許是一段精華呢！對于那些寫得不太好的學生，我會說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧！”說完給他一個鼓勵的微笑。

假如我是老師，我會努力提高學生各方面的素質，把學生的品質放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學生。

假如我是老師，我會讓每個學生都有一個快樂的學生時代。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇5

假如我是老師，我要認真?zhèn)湔n。在我的課上，我要設計一個游戲環(huán)節(jié)，把課講得生動有趣，讓同學們覺得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒有游戲時間，同學們都討厭上課的.話，那就完了。

假如我是老師，我要保持課堂紀律。同學們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀律太松散啦。我要對思想開小差的人點名提問，讓他馬上不走神。我要讓同學們知道，上課思想開小差一點兒也不好，因為上課不好好聽，下課就不會做作業(yè)啦。

假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點。這樣，家長們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說：“快點啊，快點??！”至于校內作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學們每天都可以清作業(yè)。

假如我是老師，我要把周二周四定為無作業(yè)日。這樣，同學們放學后的時間就可以用來打球、下棋等鍛煉身心的體育活動，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”遠離疾病，遠離傷害！

假如我是老師，我會這樣日日思考，努力成為一個同學們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇6

從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學們也就跟著去做什么……我總認為老師的權利很大。那么今天就讓我來當一回“小老師”吧！讓我感受一下老師的偉大。

如果我來當老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個可以這樣我會發(fā)給一些小獎品作為獎勵。

如果我來當老師，我會鍛煉我的學生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說錯了，我會告訴他們沒關系，最重要的時你有舉起手的勇氣。

如果我來當老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

如果我來當老師，我會讓同學們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。

如果我來當老師，我會讓同學們各星期都寫一份小報告給我，但不要寫上自己的名字，這份報告上寫下你認為本星期表現最差的一個同學的名字，被寫到最多的同學將會受到懲罰。讓同學們養(yǎng)成知錯就改的好習慣。

我想照這樣培養(yǎng)一個學生，他一定會很出色。我今天總算體會了當老師的辛苦。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇7

假如把老師比作蚌，那么學生就是蚌中的沙粒，經過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會被珍珠遺忘；假如把老師比作蠟燭，那么學生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈能夠更持久地亮著，卻付出了自己的一切……假如讓我選擇，我會選擇成為一名老師，因為老師是一個神圣的職業(yè)。

假如我是老師，我不會給學生施加太多壓力，課余時間讓他們盡情去玩，在操場上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。

假如我是老師，我會給學生擴展知識，滿足他們的好奇心，讓他們在自然中學習，在知識的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。

假如我是老師，我會把一切學生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會讓成績較差的同學感到自卑；我會定期考試，檢測學生的學習情況，考試分數不會打90、80之類的數字，而是用A、B、C、D來評測他們，那樣就不會有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分數，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數字的分數，讓學生不會因考得不好而受到家長的責罵。

假如我是老師……

總之，假如我是老師，我會竭盡全力來維護學生的自尊心……給他們留下一個“課堂上是嚴師，課下是朋友”的印象。

做老師是我的夢想，我會努力學習，到達夢想的彼岸！

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇8

2024年，一個平平凡凡的日子。

但它對我來說充滿了欣喜和神圣，因為這是我去小學里任教的第一天。也許你會問我；“老師的職業(yè)可不好當，工資又沒多少，為何還去做那點工資的職業(yè)?為何不去做哪些什么翻譯員……”但……我還是選擇了當老師，老師這一職業(yè)，需要知識和技術，那兒需要我。

我穿著一身黑色職業(yè)裝，往鏡子里一看，還真有點老師的形象。我走進辦公室，感受老師的氣息。我獨自一邊看看書，一邊喝喝茶……。

“丁零零”一陣鈴聲從我耳邊響起。我匆匆趕進教室門口，我滿面春風地走進教室。無比興奮地走講臺，在講臺上有一張卡片，上面寫著∶“老師，歡迎您！”我滿意的一笑，環(huán)視教室，只見桌椅擺的整整齊齊。一張張?zhí)煺娑儭?/p>

我翻開語文書，孩子們不約而同地站起來，尊重地鞠了個躬，異口同聲說道；老師好！”我看到講臺下幾十顆純潔的心靈，孩子們的尊重，頓時，我感到無比的.幸福。

我和孩子們的交流和上課的互動都十分好，我問孩子們什么問題，他們就會把他們白嫩小手立馬高高的舉起。

下課了，經過一節(jié)課，我和孩子們的關系進了一大步，看著他們在玩老鷹抓小雞，抓人抓……臉上都露出純真的笑容。

我懷著淡淡的笑容，愜意的坐在椅子上，在一本本里面寫著∶雖然我與孩子們只相處了一天，但是這一天給了我很多，我明白當老師的意義，看到我的學生，我不禁欣慰地看著他們。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇9

看著語文老師在講臺上威風凜凜的樣子，我真是羨慕極了！這時，假想的'大門迅速在我腦海中打開：我戴著眼鏡，昂首闊步進教室：“上課?！蔽以捯魟偮?，同學們立即站起來畢恭畢敬地說：“王老師好！”我點頭示意同學們坐下。“同學們，今天我們學習《憶讀書》，誰來介紹一下作者？”

“王晨晨，請你把我剛才的話復述一遍?！闭Z文老師氣呼呼地說。我緩緩地站起來，用乞求的目光看著老師：“啊？”

“上課不認真聽講……”我難堪地垂下頭。

回到家，我關上房門，不管作業(yè)有沒有做，倒頭就睡。

第二天早上，在媽媽的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上書包就往學校趕?！巴趵蠋熀茫　币宦飞?，同學們都向我打招呼。就在我納悶時，校長走了過來：“王老師，看看都幾點了，學生都等著你上課呢！”?。渴裁?，我是王老師？我充滿了疑惑：“我是老師？”“對呀，王老師，你該不會睡糊涂了吧！”

我拿著一疊試卷面帶笑容地走進教室：“現在我分發(fā)期中試卷，最高分，小明，92……小東，這次你又是倒數第一，你該加把勁了。這次考試，不及格的同學又是一大片。大家可要加油??！”“我們也想考好點?。　蓖瑢W們也一臉憂愁。唉！不及格的同學這么多，怎么辦呢？好希望他們能迎頭趕上。

“晨晨，還不睡覺呀？”媽媽走了過來心疼地問?！班牛瑡?，這些作業(yè)快改完了。不用管我了，你先去睡吧?！笨粗@些字跡潦草、亂七八糟的作業(yè)，我也犯愁了。該怎么改呢？橫豎都看不懂，唉！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢，是一場夢!不過，做老師的表面上看起來威風八面，讓學生干什么，學生就得干什么。其實呀，老師背后苦惱著呢！

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇10

“十年樹木，百年樹人”，我愿成為一位園丁，去栽培祖國花園中每一棵幼苗，使它們茁壯成長。

假如我是個人民教師，我會帶領學生們尋求智慧的樂園。在課堂上，我將在輕松的氣氛中教他們讀書寫字，讓那一個個原本陌生的字母生字，逐漸與他們成為朋友。并在與字交友的過程中教育他們如何在課外與同學和睦相處，結識到自己知心的朋友。看著他們在指揮樂園中活躍地玩耍，我也不會忘記了將“讀書好，讀好書，好讀書”的九字真言告訴他們。讓他們在快樂中充實自我，完善自我?！皩⒖鞓穾Ыo學生”是我作為人民教師的第一秘訣。

假如我是個人民教師，我會帶領學生們在學習中接觸自然，尋求自由的天地。當大地褪去銀裝素裹的外衣時，我會與他們一起享受“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的春意，為他們澆灌下滋潤的春雨，使其在雨中快樂地成長；當夏日的綠樹遮蔽成濃陰時，我會與他們一同攜手觀賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的嬌艷之姿，看驕陽似火的夏日中這片河上風光；當滿山楓葉遍紅之際，我便會與他們共同領略古人“停車坐愛風林晚，霜葉紅于二月花”的深秋之感；看鵝毛大雪從空中紛紛揚揚飄落之時，我會將“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的諺語告訴學生們，讓他們也感悟諺語的豐富多彩?！皩⒆匀粠雽W堂”是我與學生溝通的必要方式。

假如我是個人民教師，我會把體貼和關懷帶給學生。我不會偏向于任何學生，我將在自己的心頭建立一架平衡的天平。給上進生鼓勵，給后進生加油，這是我必加的砝碼。我會在學生心中為自己塑造一個美好的形象，為人師表，讓他們都喜歡我?！皩㈥P愛付出給學生”是我堅定的信念。

若有一天，我成為一個人民教師，我將灑下春雨，耕耘土地，開墾一片繁茂的森林。點亮自己，將燭光撒向人間。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇11

假如我是老師，我會讓同學們叫我朋友，不讓他（她）不情愿的叫我老師，那樣就叫他們叫我也輕松多了。

假如我是老師，我不會占他們的體育課微機課等等，因為我知道同學們很喜歡體育課和微機課因為我就很喜歡哪兩種課，體育課還可以鍛煉他們的團結能力以及體能。微機課可以讓同學們學到電腦知識。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

假如我是老師，在課堂上我會認認真真的把課上好，對于一些學習比較差的同學，我會花更多精力在他們的身上。下課了，我就會陪著同學們一同玩游戲，比如：電棒勝利。三個字等等。

假如我是老師，可能有點困難可是假如我是老師我一定會這樣的做法。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇12

假如我是老師我要辭職，做一名老師真的很辛苦！

假如我最是受學生歡迎的美術音樂或體育老師，我會辭職。因為在這個輿論上講素質教育，而實際上不得不一門心思應試的年代，學生的時間幾乎被高考的科目占去了。雖然高考也有人選美術音樂或體育專業(yè)，但這畢竟是少數?？纯船F在本應是朝氣蓬勃的高中生，連哼句歌都臉紅，個個死氣沉沉，整天埋頭于題海之中，哪里肯正面看看這美術音樂體育老師?所以我會辭職。

假如我是滿腹詩書的文科老師，我也會辭職。重理輕文這種現象由來已久了，無奈的是學習基礎好的學生都只顧讀理科，學得不好，窮途末路的學生才投奔文科，讀文科的成了學生不得已而為之的選擇，高考考分低，升學率不高就理所當然了。而學校卻要根據高考人均分衡量你的教學成績，得布道獎金事小，評職稱時申報表上教學成績一欄分數太低，看不出實績，弄不好比同水平的理科老師在職稱上遲個三五年是正常的。這個書教的心里來氣，所以我會辭職。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇13

假如我會七十二變，我要變一次。我要變成一位老師，幫助沒有書讀的孩子上課，那么就請同學們跟隨我來吧！

假如我是老師，我要幫助成績差的學生提高學習，單獨幫他輔導。讓他成為一位優(yōu)秀的學生。

假如我是老師，我要在課堂上上課。看看誰在上課開小差、做小動作。我會抓住他，并且扣他分，讓他知錯能錯，重新走進學習目標中的路線。讓學生知道如何好好學習，考上理想大學。

假如我是老師，讓學生知道學習目標只有一種教育方法，讓學生在課堂上積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)揮。

假如我是老師，要改很多作業(yè)，還要嚴格要求學生的作業(yè)問題。要指導學生學習課文的要求。讓他們在學習中掌握學習知識。

假如我是老師那就好了，這樣我就不用寫那么多作業(yè)，反而給學生布置多點作業(yè)，不管多還是少，都要堅持做完。如果我真是一位老師，我要認真，努力做好一切，只要努力學習，夢想一定會變成現實。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇14

當一名老師是個多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。

假如我是老師，我要同學們在寫作文之前，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維，受啟發(fā)，參考運用一下范文中的一些好詞好句子，學習它的精華，這樣同學們的作文一定會寫得完整，具體，出色．

假如我是老師，我每當空閑時候就會去家訪，問學生在家的情況是否比在學校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表揚，并號召其它同學以他為榜樣．

假如我是老師，我臨考時我會目不轉睛地望著每一個同學，如果有誰心存舞弊現象，我會走過去對他說；＂要做一個誠實的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實成績，你媽媽知道也會不高興的＂，直到他真正認實到自己的錯誤．

假如我是老師，我會公平對待每一個同學．

假如我是老師我會帶同學們到大自然去增長知識，開闊眼界．夏天我?guī)W生去踏浪，秋天帶學生們去摘豐碩的果實，冬天我?guī)W生們堆雪人，打雪仗。

這些只是我的＂假設＂我多么想實現自己美好的愿望，我一定會以行動實現自己的愿望。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇15

老師，這個職業(yè)并沒有什么特別之處?？墒?，這個職業(yè)在我心中卻有著無比崇高的地位。

如果我是老師，我要把我所學的知識盡可能的教會我的學生，讓他們在生活中運用這些方法，解決疑問。如果我是老師，我要讓我的學生懂得尊老愛幼，孝順父母。讓他們懂得為家長分擔一些憂慮。如果我是老師，我要讓我的學生懂得文明禮貌禮，學會寬容與忍讓，讓他們每個人都交到好朋友，讓他們的生活充滿歡聲笑語。如果我是老師，我要讓我的學生牢記消防知識，讓他們在危急時刻能夠成功逃生。如果我是老師，我要在班里，在學校里提倡保護地球環(huán)境，珍惜地球資源。并且在節(jié)假日里組織學生去植樹，綠化我們的家園，清新我們的空氣。如果我是老師，我要讓我的學生好好學習，奮發(fā)向上，將來成為有志氣，有才干的國家棟梁。

作為一位老師，我想，最大的快樂應該是與學生一起分享知識，與學生一起探索知識的奧秘。作為一位老師，不僅受到學生的擁護，而且還會受到家長的尊敬。作為一位老師，在教學的過程中，不僅可以溫故而知新，還可以不斷提高自己的知識文化，開闊視野，何樂而不為呢？

“如果我是老師”……這只是一個假想。今后，我要努力學習，讓這句話成為現實。

【熱】如果我是外星人作文(12篇)

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的，長期訓練寫作有助于思維能力的提高。以下“如果我是外星人作文”由欄目小編為大家收集整理。希望能對你有所幫助，請收藏！

如果我是外星人作文【篇1】

2030年5月12日，我?guī)е业碾娔X機器人乘坐時空機離開了我的W星球，時空機帶著我們穿越時空隧道返回到了20xx年的地球，我和我的電腦機器人出現在地球上中國霍林郭勒市的第二小學的操場上。正在操場上課外活動的四年二班同學和老師對于我這個外星人的到來并沒有一絲的害怕，反而顯得特別高興。同學們水泄不通的圍觀者我，對我是東摸摸西看看的，覺得我與其他星球的外星人有著許多的不同。并且提出了一個又一個的問題，我用他們的語言一一的解答著。

聽到我流利地球中文他們簡直是不可思議，我告訴他們我們W星球人學習過地球上所有的語言，并且都很流利。在溝通中我與張老師和同學們成為了朋友。張老師和同學們帶我參觀他們的校園、教師、圖書室、微機室、多媒體教室……。對他們的學校我非常感興趣，我的電腦機器人正運用它的自動拍攝程序對整個學校進行地毯式拍攝。參觀結束后我邀請張老師帶領全班同學去我的星球做客。短短的幾秒后我們就穿越了時空隧道來到了我的星球——W星球.

踏上W星球同學們的情緒就像開了鍋的水一樣沸騰了！面對我們星球的懸空式建筑同學們是情緒高昂，歡呼雀躍，驚嘆不已。對于我們星球的一切同學們那么的新奇！我找來了我們星球的解說員用地球的中文對他們的提問，疑問一一的進行解說?？萍拣^、博覽館、研究院、瞭望塔……一路參觀下來張老師和同學們都特別的感興趣。最后我們還讓張老師和每個同學到我們星球的家庭里體驗了一下W星球人的家居生活。短短的幾十個小時里地球人就和太空人互相交流了彼此的學習，生活，習俗，研究等文化知識，并且成為了永遠的朋友！我們兩個星球的人類彼此交換了聯系方式，在W星球與地球之間建起了一座友誼的橋梁！使地球人與W星球人的友誼永遠穿梭在這座橋梁之上！

如果我是外星人作文【篇2】

我是一個愛幻想的孩子，今天，我又坐在窗前，開始了幻想：世界上有沒有外星人？如果有會是什么樣的呢？于是，我把自己當做了外星人，在腦海里描繪出這副情景。我是一個外星人，我出生在距離地球幾千億光年的泰拉行星上。我們的星球在地球人剛開始摸索著用腳走路的時候就已經擁有了高度發(fā)達的科技文明，其深不可測的程度連地球現代的科技都難以望其頂背。

尤其是我們在星際間行進的速度，泰拉星球的最常見的太空船每秒的速度都已經突破了光速的一億倍，這使泰拉人可以在宇宙中的眾多星系內方便、迅捷地自由穿梭。因此，在泰拉發(fā)達科技文明的面前，地球文明簡直微不足道。盡管如此，泰拉人依然十分關注地球，泰拉見證了地球從一團粉塵變?yōu)槊利愋乔虻倪^程。可是最近我們發(fā)現，地球的表面開始變得模糊不堪，于是，我便跟隨星際調查團隊來到了地球上空。

到地球上方我們才發(fā)現，原來那一層模糊不堪的東西竟是由風暴卷起的旋渦狀的云！在征得調查團隊隊長的同意后，我獨自駕駛單人小型太空船離開母船在地球表面著陸。

為了摸清地球表面的情況，我來到了位于中國的頗負盛名的絲綢之路。飛船著陸后，我透過舷窗看到了一排令人震驚的景象：窗外是黃沙滾滾、一望無際的大沙漠。這時，一股螺旋形的氣流漸漸形成，從天空中烏黑的云上延伸到地面，卷起陣陣黃沙，越卷越大，最后竟形成了一股直徑超過一千米的龍卷風，絕望、撕心裂肺地咆哮著，仿佛在向世人展示大自然那毀滅一切的力量。我看得驚呆了，連忙指示電腦顯示絲綢之路的本來面目，熒光屏上的絲綢之路美得令人嘆為觀止：到處是高大的胡楊和遍地叢生的紅柳，還有星羅棋布的大小不一的湖泊，湖里的水清澈見底，還可以看見里面的魚。

把以前的絲綢之路和現在的絲綢之路一對比，簡直是一個天堂，一個地獄。我又到世界各地巡視了一遍，看到的景象和中國大同小異。我立刻把看到的情形向隊長匯報，隊長沉思片刻后說：“你先回來吧，回來我們開個會商討一下?！庇谑俏伊⒓瘩{駛小型太空船回到了母船。

會議上，團隊做出了決定：使用高科技手段將地球恢復原貌，同時警告地球人保護環(huán)境，因為我們不會第二次拯救它。正當會議快要結束時，一名隊員急匆匆地闖進會議室說：“中國青海玉樹發(fā)生7.1級地震！”

聽到這個消息，隊長立刻打開了超大熒光屏，并指示電腦顯示災區(qū)此時的情況：搜救隊正從廢墟中救出一個小女孩。這個小女孩臉上全是血，衣服破爛不堪，顯然已被埋在廢墟里多日，她還絕望地哭喊著：“媽媽！媽媽！”。隊員們都站起來，沉痛地低下頭去，看來這副情景像針一樣刺痛了大家的心。隊長立刻果斷地決定：除了將地球恢復原貌外還要使整個青海恢復到震前的樣子。

當一切準備工作就緒后，隊長通過轉播裝置向全人類宣布我們的決定，并向人類提出保護環(huán)境的警告。轉播一結束我們的決定便以光速完成。再返回泰拉的途中，我暗自想著：人類啊，好好珍惜現在的地球吧，如果你們再次將地球破壞，你們也會被它無情地毀滅的！隨后，我們的飛船如一顆流星劃過，留下一道絢麗的光芒，便消失在了浩瀚的宇宙中······“呼——”，窗外的一陣風聲打破了我沉浸已久的幻想。我看了看表，已是晚上九點了，我隨即把目光投向漆黑的夜幕中，說不定那些外星人——如果有的話——正從遙遠的星球上注視著地球呢！

如果我是外星人作文【篇3】

在我的心里深深地藏著一個夢想，那就是想當外星人，雖然這只是個夢想，但是永遠都不可能實現的。

如果有朝一日我變成了外星人，我會和地球人互相學習知識，還會邀請他們去我的星球做客，那里的東西應有盡有，想要什么就有什么。讓他們了解更多高科技的產品，如：思維控制儀、能量轉移器。如果有時間，我要帶地球人坐飛船去世界各地玩耍，使他們明白世界原來有這么多的東西，值得我們探索、發(fā)現呀！還一定要和人們友好相處。

除了學習和玩耍，我還要教他們做當地最有名的飯菜，等他們學會了，再回地球教自己的親朋好友，使人們都明白，外星人其實也很善良，他們可以滿足你們的一切要求，有了困難就去找他們。

上面的一切然而都只是夢想，我要努力學習，爭取成為祖國的棟梁，先把祖國建設好，再去實現自己的美好夢想吧……

如果我是外星人作文【篇4】

我是一名外星人，居住在土星，我們土星的科技比地球可發(fā)達多了。就拿電視來說吧，地球人的電視只能看地球上的內容，而我們土星的電視卻能看宇宙中所有星球的內容。

大家一定以為我們外星人很恐怖吧！那大家就錯了。我們外星人也有感情，有時候甚至比人類還要善良，大家可能有點不相信，可是我們外星人的的確確有愛心。就拿我來說吧，一直被一些問題所困擾，這些問題不是關于我們土星的，而是關于地球的。2010年4月14日，地球上的青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震，頓時房屋倒塌，雖然有一些人幸運的躲過了這場災難，但大多數老人家的腿腳不靈便，沒有逃出去，被埋在了廢墟之中。如果人類能提早預測出地震，讓那些人們早點逃離，就根本不會發(fā)生如此眾多人員傷亡的事情了。于是，我想為人類發(fā)明新型的地震儀，讓它能更早更及時的提醒人類躲避災難。

另一件讓我發(fā)愁的事也是在不久之前看宇宙新聞時知道的，美國原油泄漏，引發(fā)了海水污染，給環(huán)境造成了巨大的破壞，。美國墨西哥灣鉆井平臺底部油井漏油不止，浮油向美國沿海及周邊擴散，嚴重威脅墨西哥灣的生態(tài)環(huán)境，危及鳥類、魚類等野生動物生存，而且造成國家財產的重大損失。如果人們不用石油，而是用環(huán)保的電力，那這樣的事故還會發(fā)生嗎？于是，作為外星人的我想把我的想法告訴人類：聽說你們人類已研制出一款以電力為能源的新型汽車，他不僅不用石油、天然氣等不可再生能源，而且能減少廢氣尾氣的排放，達到環(huán)保的目的。因此我希望大家開始嘗試用電動汽車，不要再用以前的是以石油為動力的汽車了。

地球上這樣的故事很多很多，水資源嚴重缺乏、臭氧層減少、溫室效應加劇……這一系列的問題人類都無法解決，同時也給人類帶來了不少災難和隱患。作為外星人的我總結出，這些問題大部分都是因為人類不注意保護環(huán)境、破壞環(huán)境、不節(jié)約用水和砍伐樹木所造成的。如果人類繼續(xù)無節(jié)制的破壞自己生存的環(huán)境，那人類最后的一滴水將是自己的眼淚，最后一份食物將是自己的身體，我也會給人類懲罰的。

最后，我提醒人類一句：請你們保護自己的生存環(huán)境，請珍惜你們的資源。有空到土星上來做客！

如果我是外星人作文【篇5】

“在浩瀚的宇宙中，到底有沒有外星人？”這是一個全球性的問題。這樣往往會有很多人產生假想，我就是其中的一個。

如果我是外星人，我會怎么生存呢？怎樣去尋找適合我的星球呢？如果我發(fā)現了地球。我會怎么做呢？也許你會是這么想：我是外里人，擁有很高的智慧，那我肯定是要環(huán)游宇宙尋找新的生命。但在我找到新的生命的時候而我就會發(fā)現，新的生命和我都是兩個就同的文明，所以其中一個生命必須毀滅。當然，我不會像你那么想，我是一個崇尚和平的“外星人”我發(fā)現了地球。

但是我在這個星球上卻生存了另一個生命；另一個文明。而我，卻要進入這個星球，把它的文明和我的文明交融在一起。并利用的智慧發(fā)明更多的東西。把這個星球推到又一個高端，但是最主要的還是要讓地球上沒戰(zhàn)爭，充滿和平。不能讓戰(zhàn)爭奪走了人們的幸福，不能讓本應該在校園里讀書的孩子卻因為戰(zhàn)爭每天生活在戰(zhàn)火迷茫的世界里。

和平是每一個人都喜愛的，而戰(zhàn)爭是因為某些人的思想道德方面很惡劣而造成的，所以想讓自己的家園更美好，就應該喜愛和平、維護和平，不能戰(zhàn)爭這個殘酷的惡魔把它撕掉。

如果我是外星人作文【篇6】

一部《來自星星的你》風靡一時，一個來自異空間的外星人圈粉無數，那些來自遠方的神秘星球博人眼球，眾多關于外星人的探討爭議不斷，一種幻想外太空的思潮席卷而來，許多關于探索宇宙的冒險勢不可擋。

看了《來自星星的你》這部電視劇之后，我心中一直久久不能平靜，看著電視劇里面那個無所不能的都敏俊，我不止一次的設想過，假如我也是一個來自其他星球的外星人的話，那我的生活會是什么樣的呢？

如果我是一個外星人，我希望我跟人類一樣，可以擁有黑色油亮的頭發(fā)，擁有藍色有神的眼睛，因為那種深沉的黑色會讓我看起來很神秘難測，那雙藍色憂郁的眼睛會讓我看起來很高貴冷漠。假如我有了人類一般的模樣，有了人類一般的軀殼，即使我生活在地球上，即使我混雜在人類里，即使我穿行在人海里，也不會有人把我當成異類，不會有人把我當成怪物了。

如果我是外星人，我希望我可以擁有一個宇宙飛船，飛船里面不僅設施齊全完備、技術先進，而且飛行的速度更是光年的一萬倍，那樣一來，我就可以每天坐著飛船去地球旅游，去其他星球探險，去星際游玩，去宇宙遨游了；假如我是外星人，我會比巴啦啦小魔仙還要厲害，我不僅可以隨時變身成一個戰(zhàn)士，與黑暗力量戰(zhàn)斗，我還會像孫悟空一樣，能夠做到七十二變；假如我是外星人，我會像電影里的超人一樣，不僅功夫出神入化，還可以自由飛行，隨時隨地出現在那些需要幫助的人身邊；假如我是外星人，我會像都敏君一樣，可以實現瞬時移動，不管在何時何地，我都可以隨心所欲的去到自己想要去的地方。

如果我是外星人，我會像神靈一樣，像守護之神一樣，像超人一樣，擔當起保護人類的職責，承擔起拯救地球的重擔。假如我是外星人，我希望我可以隨意操控時間，假如有一些自然災害，有一些人為災禍的時候，我我可以讓時間停止，讓時光凍結，這樣一來，人們就會有充足的時間逃離災區(qū)，我就可以有足夠的時間去挽救人們寶貴的生命了。如果我是外星人，我希望自己可以隨身攜帶者一個黑洞，只要人們產生了垃圾，一旦地球上出現了污染，我只要默念一個簡單的咒語，那些垃圾也好，那些污染也罷，都會在轉瞬之間消失在地球上，然后進入到我身體里的黑洞去。不過這些物質并不會對我造成什么傷害，因為我的黑洞可以完美的把這些雜志都溶解掉。

假如我是一個外星人，我一定會帶著人們去了解我的星球，帶領他們去探索更遙遠更神秘的星系，引導他們去摸索更未知更玄幻的技術。假如我是外星人那該有多好啊，假如這世界上真的有外星人那該多有趣?。≌嫘母兄x那些科學家們能一直探索宇宙，一直尋找未知的生物，一直發(fā)展高超的技術，祝愿在未來的時間里，他們能發(fā)現更多的時間奧秘，解開更多的宇宙秘密！

如果我是外星人作文【篇7】

一個星光燦爛的夜晚，我正在做作業(yè)。突然，有一道金光射進了我的房間，那亮光刺得我睜不開眼。接著，我在夜空中看見了一艘飛船——難道是UFO？我驚嚇得有些不知所措。

接著，那飛船門口出現了一個身影，飛進了我的小房間。那怪物長著一個大大的腦袋，手上只有3根手指。我聲音顫抖地說：你、你是……誰？那個怪物說：我是外星人，你不用怕，我是來你家做客的。這時，我懸著的心才放下來。我請他坐下，端來一杯茶。只見他微笑著搖搖頭：謝謝!我不用了。我們外星人不吃這些東西的。我很驚奇，問：那你們吃什么呢？他說：我們吃那些在太空里的害蟲，這樣太空就不會產生病毒了。那你們的家在哪里？太空里的外星人都會吃害蟲嗎？我們的家在UFO里，太空里的外星人都是一個家族的。比如：我們小外星人負責吃害蟲，大外星人做家務，老外星人自然就會看管小外星人。那你們家族有多少人呢？數不清，大約有幾百個?！?/p>

我們不知不覺地聊了一個小時，外星人就要離開了。臨走前，外星人送我一個水星球，說用它可以通話。于是，我們依依不舍地告別了。

如果我是外星人作文【篇8】

一天夜里，我正在津津有味地書，突然我的身子越來越輕，竟飄在半空中。一眨眼的功夫，我竟然來到了宇宙中。

宇宙中善良女神看見我，便走過來對我說：你是一個善良的孩子，我有一個任務要交給你。什么任務。我問道。地球你們一定特別熟悉，人類為了自己的利益，竟亂砍亂伐，排放污水，捕殺動物我慚愧的低下了頭。我會把你變成一個有特異功能的人，讓你去救地球媽媽，你愿意嗎？我愿意。接著女神把我送；了地球。

我去了沙漠。我手臂一揮，瞬間沙漠變成了一片美麗的綠洲，然后我用花草樹木動能，讓綠洲上長滿了美麗的花兒，綠油油的草，高大青翠的樹木。

把沙漠變成一片綠洲后，我又去了洪水泛災的地方。那里樹木稀少，裸露的土地被水沖刷，我看了以后只好先控制住這里的洪水，然后再讓泥土上長些青草，最后用樹木生長法，讓洪水泛災的地方又變成了一片美麗的綠洲。

我無意間看到了一條小溪，我用時光功能看到它以前是一條大河，鳥兒喜歡在這里喝水，站在枝頭歌唱；男孩們喜歡在這里洗澡，嬉戲打鬧；女孩們喜歡在這兒練舞，呼吸新鮮空氣現在，這條河流臭烘烘的，水很混濁，不堪忍睹。我只好用清新化功能把這條河流恢復原貌。

我又把人類呼吸的這種污染空氣，全部換成了新鮮空氣。

我的任務完成以后，我又來到了宇宙中，女神謝了謝我，地球媽媽也來謝謝我，激動的都流出了眼淚對我說：謝謝你治好我的病，讓我又重新變成了宇宙中最美的行星，謝謝你我聽了心里美滋滋的。

夢夢，醒醒，醒醒。媽媽喊道。我睜看眼睛一看，原來這一切只是一場夢??！不過我們也要保護我們美好的生活環(huán)境，不亂砍亂伐，不排放污水，不讓洪水泛災

如果我是外星人作文【篇9】

冬天，一個寒冷的夜晚，爸爸媽媽出去辦事了，一名穿著黑色風衣的奇怪男子走進了我家。

我看不清他的面貌。這名奇怪的男子進了我家，迅速關上并反鎖了們。我以為他是個賊，便說：“叔叔，你想干什么？”男子輕笑幾聲，告訴我說他名叫艾特，是亞特蘭蒂斯人，少部分人在大災難中存活下來，逃亡被的星球建造新的家園，可還差植物，所以，他作為特使來到地球采摘植物，不料半路被半人馬星座人襲擊，飛船重傷，自己降落在地上得了“重”病，才來我家求醫(yī)休息。

我家是一座別墅小院，我的臥室有兩個分間，我把他安排在一分間，他的飛船安排在我的私人天文觀測臺維修。

第二天，我吃完早飯，端起一包荷包飯對爸爸媽媽說我還要吃點，話沒說完，我已劉翔姿勢跨進房間，反鎖上門，把飯端給艾特。艾特說他有點不舒服，我這才想起他有“重”病。我拿出百寶箱中的溫度計，給艾特一量，39度！我立即拿出速效退燒藥，艾特吃了以后慢慢好了下去。

病治好了，該維修飛船了，憑地球上的過時貨根本不行，“只要一點材料，我就可以制出高科技裝備。”艾特說。

如果我是外星人作文【篇10】

今天我從Ssaclb星球乘坐UFO號宇宙飛船來到地球。

第一個降落地點竟然是一個能有10歲左右的小女孩兒的臥室。小女孩子喊：“啊，你是誰？”“我—是—外—星—人—?！蔽掖鸬??！拔也恍牛f一你是小偷呢？穿成怪模怪樣的，兩個牛眼泡，發(fā)著紅色的光，頭上還長兩個‘麥穗’”。“你—愛—信—不—信?！蹦俏覇柲悖隳苡米熨N到胳膊肘嗎？因為目前人類無法完成這個動作?！薄拔摇?，你—看?！蔽揖桶堰@個動作完成給這個小女孩兒。小女孩兒拍手并叫道：“好棒呀！”我說：“這—沒—什—大—不—了—的?！?/p>

突然，小女孩兒的爸爸媽媽回來了，我也顧不得去多想了。沖小女孩兒的臥室就往外跑，她的媽媽邊叫：“小偷來啦，小偷來啦，”邊按電話。她的爸爸則像宣傳喇叭似的推開門向外喊“鄰居們，快抓小偷呀，快抓呀，”邊用手拿起身邊一切能打人的工具來打我。小女孩兒像觀看電影一樣在一旁靜靜地待著我奮不顧身的沖向門外，在沖向門外，在沖向門口的時候，頭被雨傘重重地擊一下。雖然很痛，但是我還是向外跑。這時候，鄰居們也都拿著武器出來了。我只好起飛了，穿過一層又一層的屋頂，“哎喲，好痛呀！”我飛到一架飛機上面了并在上面睡了一夜。

第二天早上起來，飛機已經降落了，我下來找我的飛船。設置搜索功能，“嗒嗒，功能設置完畢?！庇仪胺叫?3米左拐行1305米，左拐行8.5千米，右拐過兩個紅綠燈在左扣過3個馬路停在一個廢棄的樓房里。

我找到了飛船，可是它又沒有了燃料。我只好發(fā)出了求救信號，等待救援。朋友來到了，把我接回了家。到家時，我已經傷痕累累，疲憊不堪。

現在，我終于明白了世上最美好的地方——溫暖的家。

如果我是外星人作文【篇11】

如果我是一個外星人，如果我居住在一個神秘的星球上，如果……

如果我是一個外星人，我一定會乘坐宇宙飛船，飛到地球來看看。我們早就聽說地球上有許多國家，還有許多人。我還知道，在地球的東方，有一個古老的國度——中國。它經歷了許多個朝代，出了許多名人，在漢代有寫《史記》的司馬遷，在唐朝有大詩人李白和杜甫，在元末明初有寫《水滸傳》的施耐庵……

中國經歷過唐朝的繁榮，也經歷過清朝的腐敗，終于在一九四九年翻開了嶄新的一頁，中華雄獅終于復蘇了！新中國成立后，中國的科學家們經過不懈努，成功地研制了“兩彈一星”，還自行研制了載人航天工程，并在20xx年9月進行了“太空漫步”這個壯舉。20xx年8月8日，在北京召開了第29屆奧運會，中國健兒們共獲得了51枚金牌，名列金牌榜榜首?，F在，在千里之外的上海，正召開著第41屆世博會。這一切，都在向人們證明著:中華巨龍騰飛啦！

我不僅了解中國的歷史，還了解那源遠流長的中國文化。中國傳統(tǒng)文化的種類很多，我在這里就略舉一二吧。先說書法，它分為很多種書體，有隸書、楷書、行書、草書等等。它要用那種軟軟的毛筆，沾著黑色的像水一樣的墨汁，將字寫在宣紙上。然后說國畫，國畫要用墨和各種顏色的顏料，加水微微稀釋后，在宣紙上渲染、勾勒，一幅美麗的國畫就誕生于筆下了。

我愛中國，我愛中國的歷史與傳統(tǒng)的文化，但那還只是一部分，我愛中國的最大的原因就是——我敬佩炎黃子孫的堅強不屈的精神！八年的抗日戰(zhàn)爭，多少位英雄，為祖國拋頭顱，灑熱血；多少名好漢，寧可犧牲自己，也不出賣祖國。20xx年中國汶川發(fā)生了大地震，中國人民眾志成城，抗震救災，有多少名中國人，就有多少顆愛國的心，這些心匯集在了一起，就變成了全宇宙間最偉大、最溫暖、最耀眼的光芒。這片光芒籠罩著中華大地，這塊土地灑滿了愛的種子！

如果我是外星人，我一定會愛上中國，愛上它悠久的歷史，愛上它獨特的文化，愛上它那些不屈的人民。

如果我是外星人作文【篇12】

如果我是外星人如果我是外星人，我就會擁有與其他外星人一樣的超能力，一樣的高智商，一樣的飛碟……如果我是外星人。

首先，我要來到地球，告訴天文學家，告訴人類我們的存在，揭開人類多年來的一個謎團！然后，我要用我的超能力幫助受災地區(qū)的搜救人員，搜救剩余的被困人員；幫助人類改造地殼運動，，減少地震、海嘯、火山爆發(fā)，等地質災害，減少人類對大地的恐懼；幫助人類快速種植植被，減少沙塵暴、洪水等自然災害，減小人類對大自然的恐懼！

之后，我要用我的高智商，和科研人員一起搞科學研究。研制出無污染的汽車、火車、飛機，并且他們的速度不亞于以前的有污染的交通工具；和地質學家一起去尋找更多的資源；和航天人一起造出載百人的飛船，航行時間更長，航行距離更遠，載著更多的人遨游天際；和水利工作者一起將海水凈化，讓海水也能飲用，讓缺水地區(qū)的人有水喝；還要和氣象學家一起改變干旱地區(qū)的氣候，讓那里的氣候與熱帶的氣候一樣潮濕！最后，我將駕駛著我的飛船，與宇航員一起去探索更深、更遠的天際。尋找另一顆適合居住的人類的星球，讓人類能繼續(xù)生活下去，不讓我們失去一類“天際友人”。

如果在途中見到——我的同伴。我將更他們說：地球多么美麗。地球村里的人們多么和睦，他們也想與我們一起相濡以沫……

如果我是一塊橡皮作文(模板8篇)

大家在學生時代應該都少不了寫作文吧。文章寫作可以提高我們對文字的嗅覺，寫作文時一定要注意多結合自己身邊的事情來寫，那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“如果我是一塊橡皮作文”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

如果我是一塊橡皮作文 篇1

如果我是一塊可憐的小橡皮，我的命運將會很悲慘，小主人對我不好，我將會有一個不好的結局。

星期一那一天，小主人把我?guī)У搅藢W校，在班級時，小主人用鉛筆答題寫錯了，就把我按在紙上，來回搓，哎呀呀，我的胳膊，好痛啊，小主人都快給我捏斷了。嗚嗚嗚，下課時，小主人的伙伴拿來了一塊非常好看的橡皮，那塊橡皮大模大樣的站在那，好像很了不起，小主人很不服氣，就拿起我，向空中360°旋轉，吧嘰，我摔倒了地上，噢，我的眼前有好多金色的星星，突然，有一位同學過來，一腳踩上了我，啊，我的腿，然后，小主人又把我撿起來，放到了文具盒里，晚上放學回家，小主人拿起小刀，把小刀放在我身上，颼颼颼幾刀，把我大卸八塊，哎，我的小命啊，都快讓小主人把我傷害沒了。

哎，好可憐啊，小朋友們以后一定要珍惜身邊的物品，要不然它們會傷心的。

如果我是一塊橡皮作文 篇2

大清早，主人就把我放在鉛筆盒里，背到學校，那時，我已經醒來了，我的責任是幫助主人改正錯字，所以我每天很早就醒了。

今天可與往常不同，往常都是主人小心的打開，把我從里面拿出來，可今天他卻很粗暴地把我從里面拿出來，可能是因為主人今天狀態(tài)不好吧，要知道，橡皮的忍耐力可不一般啊，所以我沒管，我管的專門是錯字。

我的主人是一個馬馬虎虎的二年級小學生，雖然他的錯字很多，但是我仍然無怨無悔的為他改錯字，唉，誰讓橡皮時忠于人類的呢？我的愛好就是幫主人改改錯字，改改圖畫罷了，平時閑著的時候很多，但是我會主動跳上主人的作業(yè)給他檢查，所以，主人稱我為“得力小幫手”。

言歸正傳——如果我是橡皮，我會永遠忠于我的主人；如果我是橡皮，我會盡我橡皮的一份責任“鞠躬盡瘁，死而后已”；如果我是橡皮，我會對主人說：“主人，你不能再馬馬虎虎了，要認真才行?！?；如果我是橡皮，我不會生氣，平時都是樂呵呵的；如果我是橡皮，我不會怕犧牲；如果我是橡皮……

如果我是一塊橡皮作文 篇3

我是一塊橡皮，又方又正、又白又胖?？墒亲罱业纳砩衔酆?，變得奇形怪狀的，這幅模樣都怨我的小主人呀——

哎呀，我還沒有睡醒呢，一只小手就伸進了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無疑問，肯定是我的小主人，這個“錯別字大王”，又來抓我了，兩個手指捏得我喘不過氣來，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過來，搓過去的，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過了一會兒，我就成了“禿頂”的小橡皮了。

在課間10分鐘里，這個“錯別字大王”又把我?guī)У搅藨?zhàn)場上——課桌上。我面對著敵人——其他同學的橡皮，有的愁眉苦臉，有的昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無可奈何。

過了一會兒，主人又吃飽了沒事干，拿出一把小刀，這會兒可是動真格的了，說是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無可奈何，只好聽天由命，主人把我剁成了肉醬，結果可想而知，我成了小塊塊。

唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。

如果我是一塊橡皮作文 篇4

也許大家會想：如果我是一位老師多好呀，可以教同學們好多好多知識，就像是一根蠟燭燃燒別人卻點燃自己；如果我是一只蠟筆多好呀，我會睡在姐姐的懷抱中，不但這樣，我有時還會在圖中嬉戲，好幸福呀！

如果我是……。但是在我心目中，我卻想當一塊小小的橡皮，因為它有著為人著想，一心想著人們的精神。如果我是一塊橡皮，我要擦去烏煙瘴氣和排入江河湖海的廢水……人來科技的畫筆是這張圖紙發(fā)了日新月異的變化，同時卻又增添了不少的污跡：汽車尾氣，工氣的廢水廢氣，無形有害的輻射，土壤之下的毒物質……我要擦去他們，給世人一個美麗，和平的家園。如果我是一塊橡皮，我要擦去人間不等號。

讓我所生活的這片熱土上，人人享有平等的權利。但是，這個世界上人有許多地方不是眾生平等的，還存在著各種各樣的歧視：性別，種族血統(tǒng)，貧富貴賤……。還有不只是人與人之間的，以及地球上其他生物之間的，都被畫上了不等號。我要擦去這些各種各樣的不等號。使世界成為終生和平的凈土。如果我是一塊橡皮，我將擦去社會上的貧富懸殊，看著山區(qū)孩子一雙雙求知的大眼睛，看到希望小學在各個角落升起，我甘心為一塊橡皮，擦去一張張陳舊的課桌，擦掉泥濘的山路，擦去孩子痛苦的小臉，擦去臟兮兮單薄的衣服……

不僅僅這些，擦掉馬路上窮困潦倒的人們，讓我們的社會更加和諧，美好。讓所有的人們展現幸福的笑顏。如果我是一塊橡皮，我要擦去世間的殘忍和犯罪。我們小時候綠綠的草地，可愛的小貓小狗去哪了？我們中華民族的五千年傳統(tǒng)，尊老愛幼，孝敬長輩，助人為樂去哪了？我要擦去被砍倒的樹木正在流淌的血，擦去大街上流浪的小貓小狗，擦去監(jiān)獄里一顆顆邪惡的心靈，擦去社會上的毒品交易，黃**頁，賭博，酗酒，打架。讓我們的天空蔚藍，河水清澈，每個人都有一顆純潔友愛，關愛生命的心靈。

這件事就是我想當橡皮的原因，它的為人們著想，一心想著人們的精神值得我們學習。

如果我是一塊橡皮作文 篇5

如果我是一塊橡皮，我不要像文具盒里的橡皮那樣丑陋，穿著黑衣服，腦袋和身子都四四方方的，真不討人喜歡。我要有一頭金黃的頭發(fā)，大大的眼睛，紅紅的小嘴，穿著一條粉色的小裙子，讓小朋友們都喜歡我。每當他們因作業(yè)多而撅起嘴巴的時候，每當他們遇到不會的題而愁眉不展的時候，只要他們看到我，頓時眉開眼笑了。

如果我是一塊橡皮，我不但美麗而且實用，看我文具盒里的那塊橡皮，每次擦兩下就少了一大塊，那么不堅強。

如果我是一塊橡皮，我一定會很堅強。當小朋友用我擦錯字的時候，我要堅強的挺住，不掉一滴“眼淚”，我要為小朋友服務很長很長時間。我要做一塊像戰(zhàn)士一樣堅強的橡皮。

當然，我這塊橡皮也有受委屈的時候，有時，小朋友的字寫錯了，就拿我撒氣，把我狠狠的扔在地上，“啊，好疼”，我被扔在了桌子腿邊半天沒人理。我睜著可憐的大眼睛望著小朋友，對他說：“別生氣了，快用我擦掉你的錯字吧！”小朋友好像明白了我的意思，拿我擦掉了錯字，寫出了正確的字，我朝他笑了，夸獎他：“你真棒！”我不甘做一塊普通的橡皮，我不能象別的橡皮那樣不用擦字的時候，就躺在文具盒里睡覺。我要開動腦筋，增加自己的新功能，給用到我的小朋友帶去更多方便，那么他們該多喜歡我?。∽鲞@樣一塊橡皮，我覺得自己真了不起！

如果我是一塊橡皮作文 篇6

想畢大家都知道橡皮擦吧，它是在學習用品中不可缺少的一樣用品，它擦去了書本上的污濁，所以受到了廣泛的使用，假如我是一塊橡皮擦，我會做些什么呢？

如果我是一塊橡皮擦，我不僅會擦去書本上的污濁，還會擦去人們遺留在心底的塵埃，使人們每天都笑口常開。

如果我是一塊橡皮擦，我就會使那些勞動人民們不在勞累，因為我早已擦去了他們的汗水，所以他們已得到適應的緩解。

如果我是一塊橡皮擦，我就會擦去小偷們的行為，使他們改頭換面，重新做為，讓人們不再覺得他們是過街老鼠。

如果我是一塊橡皮擦，我就會擦去那些沿街乞討，四肢健全的人的思想，讓他們亮出自己自強不息的精神，干出一番大事業(yè)，不再讓人們瞧不起。

橡皮擦不單單存在于學習用品中，原來在生活中，橡皮擦也是一種人們不可缺少的物品啊！我堅信，只要人們心里有著一塊潔凈無暇、完善無缺的橡皮擦，那么我們的世界一定會變得更加美好，更加和諧了。

如果我是一塊橡皮作文 篇7

如果我是一塊橡皮，我長得像一只小熊，圓圓的腦袋，粉色的身體，漂亮極了。

我的小主人把我放在她的文具盒里，可是好景不長，我的一只耳朵漸漸消失了，我很高興，因為我擦去了小主人本子上的錯字。

有一天，她們的老師告訴她們明天就要考試了，要帶好一切學習用具，小主人在心里暗暗的想：明天，我一定要考好?；氐郊依镄≈魅藢懞米鳂I(yè)就開始復習，九點的時候小主人就開始睡覺了。我也在小主人文具盒里告訴大家：明天一定要好好表現。

第二天，我剛醒就被巔的不行了，我想：考一個試有這么重要嗎？

到了學校，小主人準備好，就開始考試了，小主人拿出文具盒，墊本，就開始寫考卷，他的同桌剛好做到畫圖題，打開文具盒一看，呀！沒帶橡皮怎么辦？正好被小主人看到了，就說：“沒帶橡皮吧？”同桌不好意思的回答：“是的，你能借我用一用嗎？”“沒問題?！毙≈魅怂斓幕卮?。一下子把我掰開了，我就這樣粉身碎骨了！

我很為我的小主人而驕傲，因為小主人樂于助人，團結互助。我愿你取得一個好成績。

如果我是一塊橡皮作文 篇8

如果你問我我想變成什么？我會毫不猶豫的說：“我想變成一塊橡皮！”

變成一塊橡皮，一塊“神奇橡皮”我從一出生就有一個任務：用自己的生命換來美好的地球?！岸６＃《６?陽光小區(qū)三單元，發(fā)現亂涂亂畫情況?！边@是我的報警器只要有事情出現他就會響起來。我馬上飛向陽光小區(qū)三單元，我在那亂涂亂畫的地方摸了摸沒有干凈，我又蹭了蹭，干凈了，我暗暗自喜。無意之中我小了許多。

“叮叮！叮叮！黃河水受到嚴重污染?！蔽绎w到了事發(fā)現場，我發(fā)現因為一艘輪船出現了漏油現象，我開始擦，不知過了多久，我才擦干凈漏出的油，仔細檢查船體是一艘戰(zhàn)船，被炮彈打中，作為保護地球的使者，怎能看著人們互相殘殺怎能袖手旁觀？我一定要幫他們!

我飛啊飛，擦啊擦，正義的粉末灑在和平的土地上我飛向最后一個充滿戰(zhàn)爭的土地，把正義的粉末灑在那最后的土地上。最終世界充滿了和平。

如果我能變成一塊橡皮，我將用自己的生命換來一個，沒有污染，沒有戰(zhàn)爭的地球！一個生活著幸福人類的地球！