第一?？圩幼x后感

人的本質(zhì)最重要的是誠實守信，不撒謊不欺騙。誠實，是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機敏相跟。但失去了誠信呢?失去誠信，你所擁有一切都無從談起。

不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。記得有一回，我與爸爸去菜市場買菜，那粗心的老板多付給我們65元。我想這可好呀，給50元，找回65元。但爸爸不假思索地把錢還給了店主，笑著對老板說：“老板娘，你太粗心啦！我給你50元，怎還多給我錢呢？不能做虧本生意呀！”

“謝謝您，先生。我糊涂了，您真是個誠實的好人！”老板情不自禁地說道，“小女孩，現(xiàn)在做買賣不容易，就怪我太粗心了。像你爸爸這么講誠實的人不多了，你爸爸真棒！”

那一刻，我想起了《釣魚的啟示》里的父親，我很自豪，因為我爸爸也是像那位父親一樣，用實際行動教育我的。

我們曾學(xué)習(xí)過許多名人的故事。列寧，小時候玩的時候打碎了花瓶，但誠信讓他承認(rèn)了錯誤；華盛頓不小心把父親的櫻桃樹砍掉，是誠信讓他毅然地告訴了父親事情的實況；美國歷史上有名的總統(tǒng)，因為售貨員多付了他12美分錢，是誠信讓他走了六里路終于把錢還給別人。他們都舉世聞名的名人，在他們身上，同樣能夠找到誠信之美，誠信，也成為了他們成功創(chuàng)業(yè)的不可缺少的一部分。

誠信，是為人之本。它以高尚的心為基礎(chǔ)，以責(zé)任感道德為前提，不誠信也許可以欺騙一時，但長期下去，丑陋的面目定會露出來，而且從此就會失去人們的信任，實在有點得不償失，更是自欺欺人。

第一?？圩幼x后感(篇7)

當(dāng)我拿到《第一粒扣子》這本書時，還以為這本書講述了一個動人的文學(xué)故事。但當(dāng)我讀完后，我發(fā)現(xiàn)這本書通過幾章講述了一個關(guān)于生活真相的故事。她讓青少年明白扣上人生第一個扣子是多么重要！

當(dāng)我讀到第一章《愛國主義》時，不禁想起上學(xué)期六年級課文中的錢學(xué)森。他不怕美國**的重重阻礙，堅持回國，為中國導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了突出貢獻(xiàn)。錢學(xué)森拳拳的愛國心讓我深受感動，他那至死不渝的情懷，是對“愛國”兩字最好的詮釋。作為新時代的青年，熱愛祖國，首先要立足家鄉(xiāng)，從熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛同學(xué)、熱愛親朋好友做起！

接著，我又讀了敬業(yè)篇章。這讓我一下記起媽媽給我講的那個公交車司機的故事，正當(dāng)他在行駛路上時，突發(fā)心肌梗塞，可他卻依然堅持先把公交車停在路邊，一邊忍著巨痛，一邊讓乘客下車，但這樣做卻耽誤了最佳搶救時間，一個生命就這樣走了，他的故事讓無數(shù)人潸然淚下，也打動了我，英雄不死，精神千秋!盡職盡責(zé)，責(zé)無旁貸！

第三篇——友善?！坝焉啤边@個詞讓我的腦海里一下浮現(xiàn)出這樣一篇文章。一家人出去玩時，突然下起了大雨，但只有一件雨衣。爸爸把雨衣給媽媽，媽媽把雨衣給妹妹，妹妹把雨衣給弟弟，哥哥把雨衣給路邊的玫瑰。

這說明愛是可以傳遞的，愛使世界溫暖。我們對他人要友善，他人才會對你友善。正所謂多一個朋友，少一個敵人。

最后，我讀了誠信篇。曾子殺豬的故事之所以會家喻戶曉，是因為這個故事不僅在教育我們，也在教育家長，若想孩子不撒謊，家長首先要做一個好榜樣，以身作則。

《第一粒扣子》這本書，它猶如一盞指路明燈，照亮了我前行的道路，時刻提醒我扣好人生的第一?？圩樱鲆幻麗蹏?、敬業(yè)、友善、誠信的好少年！

第一粒扣子讀后感(篇8)

我們都處在人生的開始，就像剛剛發(fā)芽的一粒種子。你不知道你會長成什么。一棵樹?一朵花?我希望自己長成一株爬山虎。總得努力，你才會爬上墻的頂端。

你的莖還是嫩嫩的，還沒有長出葉子，爬到頂端，還需要時間。你得積累陽光，將其轉(zhuǎn)化，變成自身的一部分?？吹侥切┩椋坪踹€在原地踏步，但都在你上方。你比他們努力，不滿于現(xiàn)狀。將一本一本的書砌成了一堵墻，有它，它將是你最堅強的依靠。你將一支又一支筆的水用盡，澆灌了你腳下的那一方土地，有它，它會讓你長得更快爬得更高。信念，是你心中的一抹陽光，光合作用，使你有了更多的伙伴，一片又一片，幫你遮風(fēng)擋雨，但它們也很脆弱，你得幫幫它們。

爬山虎，慢慢爬。你已經(jīng)有了一片又一片的綠葉了，快和你的同伴們一樣高了，一片片，一片片。莖也變長了，變綠了，變粗了。但還不夠，離夢想還遠(yuǎn)。你得自己向上，努力往上方長，沒人把你往上拉。自己耕耘，自己收獲。偶爾允許自己有一絲偷懶，那也是在疲倦時歇息。一寸距離，代表了一次次的努力。那些小花小草根本不會懂你的努力。他們一直在休息，你一直挑燈夜讀，當(dāng)燈亮了好一會兒。你一次一次疲憊，一次一次成功。

爬山虎，慢慢爬。同曾經(jīng)的你相比，你長大了不少，從一粒小小的種子，長出長長的莖，葉子變大了，變得更綠，甚至可以給腳下的土地遮風(fēng)擋雨，你變強大了。你在積累，你在付出，你在收獲。當(dāng)你向下看時，你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)爬這么高了。你抬頭仰望，夢想是不是也沒那么遠(yuǎn)了，好像觸手可得，但總差那么一點。那些小花小草，那些同伴們，都在你下面。你從來沒有想過和它們比賽。喲，對面的老樹已經(jīng)很高了?？纯茨切]水的筆，看看那些被翻得有些陳舊的書，好像就在你身旁。那一片片綠葉，被風(fēng)扇動，但又好像是它們自己在為你喝彩。

觸手可及的夢想也需要努力。當(dāng)你愛上那些努力，但又厭倦那些努力，你就成長了。那第一本書，第一支筆，就是你為自己的夢想，為自己的人生扣好了第一?？圩印Ｄ敲?，你是否可以往上爬了呢?爬山虎。

第一粒扣子讀后感(篇9)

毛妮人生就像一件衣服，我們向前走的每一步，就像衣服上的每一粒紐扣。紐扣一旦扣錯了一個，后面的自然都會錯，想要扣好，又得重頭再來。如果人生的第一粒紐扣扣錯了，我們將會留下終身的遺憾。

希臘偉大的哲學(xué)家柏拉圖說：良好的開頭，便是成功的一半。下面，我就和

我的夢想是當(dāng)一名作家，為實現(xiàn)我的夢想，在我很小的時候，爸爸就給我買了很多課外書。就這樣，書悄悄走進(jìn)我的生活，成為了我生命中不可缺少的一部分。

二年級時，我讀了一些科普作品和文學(xué)作品。有《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《森林報》、《格林童話》……開始我不太懂，慢慢地，白雪公主的不幸讓我同情，《十萬個為什么》豐富了我的知識，開闊了我的視野，賣火柴的小姑娘讓我覺得自己很幸福，《森林報》中的森林，一年四季的千變?nèi)f化，讓我忘乎所以，心曠神怡。

古人云：千里之行，始于足下。如今，我是一名五年級的學(xué)生了，書已經(jīng)成為了我最親密的朋友，相信在它們的陪伴下我將離自己的夢想更近一步，走好我人生的第一步。

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一粒種子改變世界讀后感合集

讀書讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰，讀完作者寫的一粒種子改變世界后，我們的知識庫也得到了一定的擴充。我們可以把自己的感受記錄下來，整理成讀后感，如何把握好寫一粒種子改變世界讀后感的關(guān)鍵要點呢？以下內(nèi)容是編輯特地整理的“一粒種子改變世界讀后感”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

一粒種子改變世界讀后感 篇1

今天，我看了一本名字叫《一粒種子改變世界》，主要講了袁隆平爺爺為了不讓大家挨餓，幾乎將自己一生都奉獻(xiàn)給了雜交水稻的研究之中，到了退休的年齡，可是袁隆平爺爺仍然堅持在自己的崗位上努力奮斗著，他說：“我為什么要退休呢？除非我看不見了，聽不再著了，才可能退休”

袁隆平爺爺曾經(jīng)做過一個夢，夢見他和他的助手發(fā)現(xiàn)了一片很高的水稻，他們在水稻地里走著，累了就在水稻下乘涼，從此袁隆平爺爺便想的實現(xiàn)這個夢想，（水稻底下能乘涼），于是，袁隆平爺爺慢慢的發(fā)明了雜交水技術(shù)，一代、兩代、幾代。水稻技術(shù)越來越好。水稻越種越多，使全中國的人們不用在擔(dān)心沒有糧食吃了的處境。不僅如此，袁隆平爺爺還毫不小氣的將雜交水稻技術(shù)的方法分享給全世界的人們，這讓我們可以無比驕傲的說‘雜交水稻之父是我們國家的袁隆平爺爺’。我們的水稻比國外的好。

可是，人生還是有盡頭的，在前天，也就是2021年5月22日，這位讓我國壯大的人，安靜的離開了這一個世界，雖然他的人離開了這一個世界，可是他的精神卻依然留在了我們的心中。為了不讓袁隆平爺爺?shù)呐Π踪M，我們平時也要養(yǎng)成好習(xí)慣，不浪費糧食，把米飯吃干凈，不挑食。這就是給袁隆平爺爺最好的禮物，我一定要從我做起，不浪費糧食。

一粒種子改變世界讀后感 篇2

我今天看了《一粒種子改變世界》讓我想到了李紳寫的一首詩《憫農(nóng)》，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。雜交水稻之父袁隆平爺爺逝世，可是我還是深深的把他記在心里，是他讓成千上萬的老百姓不用挨餓，我們不會再為餓肚子發(fā)愁。

我們的耕田的地很少，所以稻谷就長不了多少，可是袁隆平爺爺站出來研究怎么讓一株稻子長出了很多的果實，雜交水稻是什么？比如賣的有不同的品種，讓不同的品種之間交配這就叫雜交，可是一株水稻和另外一株水稻交配是沒有那么容易的，交配是賞花的雄蕊和雌蕊配種，但是如果你打開一朵稻花，你會發(fā)現(xiàn)雌性和雄性是同體的。如果不管，青梅竹馬就自己交配了。生物學(xué)上叫自花授粉，也就是自己生了自己。雜交的第一步就是把家里的雄蕊不要了，可是人工除雄蕊非常的費勁，不劃算，所以科學(xué)家找到了一種敏感性的，正常氣候環(huán)境里面的雄蕊和雌蕊表現(xiàn)正常情緒穩(wěn)定，水都能正常生長，但是如果被強陽光的話，雄蕊就會壞掉。這樣再讓這邊的雌蕊和那邊的雄蕊交配就生產(chǎn)出雜交水稻了。

今天我們?nèi)ゴ河?，我看到很多人挑食不吃米飯，只吃完了雞腿就把飯吃了一點就倒掉了，這樣子太浪費了，農(nóng)民伯伯辛苦的種了這么多糧食，就這樣子浪費了實在太可惜了，我呼吁大家要愛惜糧食！

一粒種子改變世界讀后感 篇3

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是這是李紳寫的《憫農(nóng)》今天我也讀了一本有關(guān)農(nóng)業(yè)的書叫《一粒種子改變世界》。

這本書主要講了袁隆平看到沿路舉家逃難，面如菜色的同胞下定決心要讓大家吃得飽飯，不必為了糧食短缺而煩惱，永遠(yuǎn)都不用再餓肚子，于是袁隆平爺爺就來到了一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)業(yè)學(xué)校，剛開始袁隆平爺爺就開始了艱苦的群眾，終于在西安農(nóng)校選種時發(fā)現(xiàn)了一株穗大顆粒飽滿的稻株，本以為選到了優(yōu)良的品種就可以增加糧食。產(chǎn)量結(jié)果播種后沒有一株像以前那顆那么飽滿。

袁隆平爺爺就開始琢磨，為什么沒有一株像之前的那一株一樣那么飽滿呢？原來那顆穗大顆粒飽滿的稻株是個天然雜交水稻，袁隆平爺爺又想為什么我們不能做人工雜交水稻呢，而現(xiàn)在有一個擺在眼前的巨大困難就是選種要找到天然雄性不育水稻，并不是很簡單的，終于歷經(jīng)千辛萬苦，在1973年時，中國第1代雜交水稻誕生了，后來第2代，第3代，也相繼誕生，這些都是用艱辛和汗水換來的結(jié)果。

而一位偉大的科學(xué)家從不會因為有了驚人的成績而就停下腳步，袁隆平爺爺也正是如此，后來袁隆平爺爺又研制出了海水稻，海水稻，耐鹽堿，抗老，抗蟲害，抗倒伏，所產(chǎn)稻米呈胭脂紅，如果大力推廣海水稻的話，一片片西北的鹽堿地也許就會變成萬畝良田，西北地區(qū)的人們也就不用挨餓了。

令人惋惜的是，2021年5月22日13：07袁隆平爺爺永遠(yuǎn)的睡著了。

袁隆平爺爺雖然不在了，可是他堅持的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，在茫茫稻海中，他歷經(jīng)千辛萬苦，頂著烈日找到了一顆天然雄性不育水稻，之后又研制出了第2代光溫敏人工雜交水稻，又研制出了第3代，現(xiàn)在正在研究第4代第5代雜交水稻，希望能早日實現(xiàn)袁隆平爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤簟?/p>

而我們更應(yīng)該發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)，為祖國強大事業(yè)添磚加瓦，可是反觀我自己有動腦筋的題就有空在那里不寫，不愿意動腦筋，在看袁隆平爺爺，當(dāng)時頂著烈日，在茫茫稻海中尋找一株天然雄性不育水稻，相比之下我的困難是多么簡單的一件事??！我的夢想是成為一名科學(xué)家，為人類造福，可是這么點小困難，我就止步于此，我是肯定成為不了科學(xué)家的，所以我以后要學(xué)習(xí)袁隆平爺爺堅持的品質(zhì)，要努力學(xué)習(xí)，不能有困難就止步，有困難就直面面對困難。

一粒種子改變世界讀后感 篇4

5月22日的下午一點零柒分，一個突如其來的壞消息從天而降。我們偉大的雜交水稻之父袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地離開了人間，去向了另一個世界，在那里就好似袁隆平爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤糁兴f的。我夢見水稻長得有高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒向花生那樣大，輕風(fēng)吹過，我就坐在稻穗下乘涼。

新中國成立之前，中華大地上到處災(zāi)荒戰(zhàn)亂，許多人都在為吃飯這件事而發(fā)愁，在袁隆平爺爺考大學(xué)時他想要學(xué)農(nóng)，他認(rèn)為，吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田就不能生存。開始他的父母都不同意，但在他的堅持下終于說服了父母在西南農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)。

畢業(yè)后他把目光放在了雜交水稻上開始啦大海撈針班的探索尋找。終于在1961年7月的一天，袁隆平爺爺發(fā)現(xiàn)了一株長得特別好的水稻，小心翼翼地數(shù)了數(shù)，沒想到這一枝稻穗上竟然有239粒稻谷，她高興極了。因為他從未見過谷穗如此大，顆粒那樣飽滿的水稻，還給他娶了個名字叫“鶴立雞群”，后來又開始實驗，繁殖。這種雜交水稻讓每一位人民從挨餓中逃離出來。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。每一粒大米的背后都是袁隆平爺爺與農(nóng)民伯伯們一點一滴的汗水與心血，我們應(yīng)懂得大米的來之不易，從而做到不浪費糧食；更要學(xué)習(xí)袁隆平爺爺堅持不懈的精神！

一粒種子改變世界讀后感 篇5

上周讀了一本《一粒種子改變世界》的繪本故事，讓我認(rèn)識了“水稻之父”袁隆平爺爺。

出于對我的好奇，媽媽帶我和弟弟去沿山村體驗割稻谷，近距離地觀察稻谷我才發(fā)現(xiàn)：書中說的“滿地黃金”真是名不虛傳，一眼望不到邊的稻谷就像一片金色的海洋，沉甸甸地稻穗彎著腰，好像在說：“歡迎你們，小朋友?！?/p>

體驗的第一個項目是割稻，我手拿鐮刀，有模有樣地模仿著農(nóng)民伯伯的樣子，不一會兒就割了一大堆。

接著是打稻谷，在機器上摔打稻谷，只見一粒粒圓滾滾的谷粒滾到一堆，好像一群可愛的胖娃娃。

愉快的時光總是短暫的，要回家了，我戀戀不舍地坐上了車。經(jīng)過這次體驗，我深深體會到了農(nóng)民伯伯的不易，更要向袁隆平爺爺致敬。以后我要做一個不浪費食物，珍惜糧食的好孩子。

一粒種子改變世界讀后感 篇6

“叮叮叮……”悅耳的上課鈴響起，原本喧鬧的教室霎時變得十分安靜。老師走進(jìn)教室在黑板上寫到“一粒種子改變世界”。我十分不屑，暗想道：“切，一粒米？開玩笑的吧！”

老師打開電腦，滔滔不絕地向我們介紹袁隆平院士。他被譽為“世界雜交水稻之父”，為我國和世界做出了杰出的貢獻(xiàn)。我越聽越發(fā)覺得每一粒種子都有可能成為世界的關(guān)鍵，正是發(fā)現(xiàn)了那株“野敗”，我們的雜交水稻在1976年實現(xiàn)了畝產(chǎn)700公斤的目標(biāo)，2004年畝產(chǎn)800公斤的目標(biāo)提前實現(xiàn)，2011年達(dá)到畝產(chǎn)926．6公斤……經(jīng)過幾十年的努力，從當(dāng)初的400公斤到現(xiàn)在的3000公斤，可知袁隆平獻(xiàn)出了多少心血??！

聽到這兒，我不禁想到之前的一件事。那天吃晚飯時，我隨便吃了幾口便走進(jìn)臥室寫作業(yè)了，看到我沒怎么吃飯，媽媽大喊道：“回來吃飯，還剩這么多飯！”“不想吃，沒胃口！”媽媽勃然大怒，拽著我的手回到了餐桌，可我死命不肯，“不就是幾粒米嗎？有什么大驚小怪的！”我理直氣壯地回答。媽媽氣得滿臉通紅，趁她沒注意，我便偷偷溜進(jìn)房間了。想到這兒，我十分羞愧，發(fā)誓以后再也不浪費糧食了。

經(jīng)過這節(jié)課，我們一定會珍惜每一粒米，杜絕浪費；現(xiàn)在認(rèn)真讀書，長大像袁隆平爺爺一樣成為祖國的“頂梁柱”！

一粒種子讀后感10篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的與“一粒種子讀后感”相關(guān)的完整信息，讀完作品，我們內(nèi)心或許會與作者產(chǎn)生諸多共鳴。寫好讀后感的重點是要聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)實際，或聯(lián)系社會生活實際，寫自己的感受，使感想落到實處，優(yōu)秀的作品讀后感怎樣才能夠突出自己最真實的感受呢？把這些參考資料視為你的好朋友愿成為你走向成功的助推器！

一粒種子讀后感 篇1

葉圣陶的作品《一粒種子》是一本很有意義的兒童讀物。這本書寫的是一個孩子種下一粒種子的經(jīng)歷，講述了種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果的整個過程。這個孩子在這個過程中學(xué)到了耐心、毅力、責(zé)任心和關(guān)愛的重要性。整個故事很生動，給了孩子們很大的啟示。

這本書讓我觸動最大的是它所傳遞的關(guān)愛和珍惜的精神。在書中，主人公小娟一個偶然的機會，拾起一顆小小的種子，帶回家里埋在了盆土里。在經(jīng)過一番的悉心照料后，小娟終于看到了種子發(fā)芽的那一天。從此以后，她開始了自己每天的照料和關(guān)愛，并且很快就獲得了小小植物的歡心。就像愛一個人一樣，小娟像愛護(hù)自己的親人一樣呵護(hù)著她的植物，從給它澆水，換土，到修剪，每一個細(xì)節(jié)都盡善盡美，沒有一點馬虎。也許這個時候我們可以感受到作者在細(xì)節(jié)上對生命的敏感和珍視。

在一天夜晚，小娟的植物遇到了危機，因為沒有及時放進(jìn)室內(nèi)，植物的根部被泥土凍住了。看到這一情景，小娟非常傷心，甚至哭了出來。她看到植物受到了傷害，就像看到她親人不舒服一樣。這一情景觸動了我的內(nèi)心，它并沒有單純地講述了植物生長的過程，而是讓我們在故事中看到了生命、愛、關(guān)懷和責(zé)任的力量。

總之，《一粒種子》是一本非常好的兒童讀物。它深刻地闡釋了生命的價值和意義，告訴我們應(yīng)該珍惜自己的生命和他人的生命，懂得關(guān)懷和愛護(hù)生命，同時也在感性上給了孩子們很多的啟示。這本書不僅是兒童們的好伙伴，也是大人們的好朋友，讓我們沉淀內(nèi)心、感受人生。

一粒種子讀后感 篇2

看完這篇簡短的文章，心里有很多感觸，文章的信息看似簡單，實則豐富。我們生活的這個美麗藍(lán)色星球正是因為有各種各樣植物的存在，才變得這么多姿多彩。這些植物的傳播方式也各有不同，但都能在漫長歲月的流逝中保有一席之地。形式?jīng)]有好壞優(yōu)劣之分，都是依據(jù)自身的情況而定，從小小的種子都成長起來了。我們的孩子現(xiàn)在也是粒種子，我們該怎么幫助她們成長呢！

植物的種類很多，大小、輕重、地域、喜好都不同。孩子們也同樣有各自特點，很多基本的特點天生就注定的，長大后或許會有改變，但基本特點不會有大的出入，反觀自己同齡人的成長過程，小時候的影子還是很明顯的！這或許給了點啟示，順著小孩的特點有意識的培養(yǎng)，不足的方面有意提高，優(yōu)勢方面能高人一籌，這能讓她以后的生活順利一點。

小孩總是在長大，她是否能夠很好的適應(yīng)這個社會取決于她在各種觀念上的理解。在平時的生活中多講講事情的基本道理，大的理念，一兩次她或許不明白，時間長了就會吸收成她的一種正確積極的觀念。在以后的生活中或許能更好的應(yīng)對各種挫折、競爭。但這只是基本的要求，生活中總是有各種小插曲，磕磕碰碰再所難免，所能指導(dǎo)的也不可能面面具體，很多都需要她自己去面對，如果她的心理足夠強大，那問題就能迎刃而解，所以堅強，堅韌的性格是必須針對性的培養(yǎng)。這需要不斷磨礪，有意鍛煉。假以時日，必然有所提高，給她一個積極，樂觀，陽光的環(huán)境，讓她每天汲取一點，成為她骨子里的一部分，那么這粒小小種子也能茁壯成長，成為一顆能夠抵御風(fēng)吹日曬的參天大樹！

一粒種子讀后感 篇3

今天，我向大家推薦一個《葉圣陶專輯》里的一篇有趣的文章，大家來一起來看一看吧!

從前，有一粒種子，跟核桃一樣大，外皮綠油油的。聽說，種出來的芽，可以長出的芽就像一塊翡翠，還會長出一個巨大的花朵，氣味的味道，不管是玫瑰花、桂花、荷花……都比這些花芬芳，走過他身邊的人，比任何花的味道還香。

一個國王知道了這顆種子，歡喜得一直笑，她想著：“我只要有了這顆獨一無二的種子，我一定會是最尊貴、最有權(quán)力的人!”于是，立刻就叫人把那顆種子帶過來，把它埋到白玉盆里。天冷了，把它放到暖爐旁邊，每天給它澆水，等著、盼著、但還是只有灰黑的泥，什么都沒有，結(jié)果，國王生氣了，說：“這又臭又難看，我要他干什么!”說著，就把它用力一扔扔到了池里。

一個大富翁知道了這顆種子，想方設(shè)法，得到了那顆種子，于是他叫人每天給它最好的待遇，心想自己有了那朵花，一定會是最優(yōu)越的……轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，那朵花還是沒開，富翁在旁邊祈禱，但還是沒有用，只有灰黑的土，于是富翁煩了，就把它扔了。

于是，一個商人撿到了，把它埋到土里，想著靠這朵花賺錢。但花沒有開，士兵撿到了，想靠它升官，但是都沒成功。

于是掉在了農(nóng)夫的手里，他沒有任何雜念，把它埋進(jìn)麥田里，跟照顧其他植物一樣，什么都做到了，結(jié)果長出了猶大有美麗的花。

這個故事告訴我們干什么都不要想一步登天，只要使得做好自己就行了。

一粒種子讀后感 篇4

今天，我讀了一篇寓言故事。故事的名字是《一粒種子》。

從前世界上有一粒種子，這粒種子有核桃那么大，綠色的外皮非?？蓯?。聽說如果把種在土里就會長出碧玉一般的芽來。開出的花就更沒啦，不論是玫瑰花，牡丹花，菊花都比不上他。并且它還有濃郁的香味，不論是芝蘭，桂花，都比不上他，可是從來沒有人見過，因為世界上這樣的種子只有一個。

國王知道啦，就讓他的下人去找這粒種子。終于找到拉那粒種子，國王用白玉盆子來種這粒種子，可是一年，兩年過去啦，那種子還不發(fā)芽，國王想了想，感覺這一定是騙人的，于是就從白玉盆中把種子拿拉出來，扔進(jìn)拉皇宮的池子中。

后來種子隨著池子的水流進(jìn)拉小溪中，被一個捕魚的老人撿到啦，老人見到了種子一看覺得是一個珍寶，于是就把種子賣給拉一個商人。

商人為拉好好種這顆種子選出拉三個人來輪流看管這顆種子，但是種子還沒有發(fā)芽，商人生氣地把種子給扔啦，種子像長拉翅膀一樣飛起來。

他飛到拉一個農(nóng)民耕的地里，農(nóng)民看他特別的可愛，就把它種進(jìn)土里，農(nóng)民沒有用什么特殊的方法，用的還是以前種麥田的肥料，過拉幾天，這顆種子發(fā)出拉嫩芽，農(nóng)民看到他臉上露出拉甜甜的微笑。又過拉幾天，一顆活像碧玉的粗芽從土里鉆拉出來，隨著時間的推移，這顆小樹開花啦，花瓣是紅色的，數(shù)不清有多少層，花蕊是金黃色的，而且還散發(fā)出拉新奇的香味，過路人不管是誰都要停下來看看，聞聞，走時身上還帶有迷人的芳香。

是??！我們就像那顆種子，只有靠自己努力才能成為參天大樹，因為世界上只有一顆，我們的爸爸媽媽就像文中說的國王和商人，他們一心只想把我們養(yǎng)大，總是溺愛我們從而使我們不能真正健康的成長，而老師才可以使我們長成大樹，因為老師就是文中的農(nóng)民，用最適合的方法讓我們成長，那就是給與我們智慧，智慧就是我們長成大樹的肥料，嚴(yán)厲的對待我們就像用剪子剪去多余的枝條，這樣我們就可以成長為大樹，就像文中的農(nóng)民種的那顆種子一樣成長為奇異的花卉。

一粒種子讀后感 篇5

鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會快速收縮，種子會沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。

老鶴草的種子利用“小勺子”來旅行，“小勺子”就像一個投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。

有些種子用風(fēng)來進(jìn)行旅行。蒲公英隨著風(fēng)的方向就像個降落傘一樣在空中旅行。樹木也是體型較大的植物，當(dāng)它的種子向下飄落時，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。

有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行。紫花地丁、花雪蓮、報春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個地方。

草莓是我的最愛，它的種子直接附著在果實的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會牢牢地扎在地里，長出一株新的草莓。

牛蒡或者豬殃殃這類植物會借助動物旅行。只要有動物從它們身邊跑過，它們就會用鉤子緊緊地鉤在這些動物的皮毛上。動物會很快察覺身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。

隨著冬天的來臨，動物們開始收集食物。松鴉喜歡收集橡子；松鼠喜歡堅果；老鼠喜歡山毛櫸。它們在整個冬天會把收集到的果實吃光，也會遺忘一些，這樣就會為森林里長出新的樹木創(chuàng)造了條件。

植物種子的旅行真是很神奇，生物充滿了智慧。畫面插圖既真實又藝術(shù)，我很喜歡這本書。

暑假，媽媽和我一起去宜興新華書店買了好多書，其中我最喜歡《一粒種子的旅行》。

這是一本關(guān)于旅行的書，一本關(guān)于植物的生命奇跡的精美繪本！這本書真的很奇特，它讓我了解到了大自然的魅力。它向我們介紹了各式各樣的植物種種的旅行方式。它們不管落在哪里，都會不斷地生長、繁殖，讓綠色鋪滿大地。美麗怡人的植物點綴著奇妙的大自然，裝扮著我們的生活環(huán)境。我真的很佩服它們！

人類想要旅行，可以坐車，乘火車，乘飛機……植物想要旅行，就得靠種子，種子沒有腳，但是它可以翻山越嶺，到達(dá)世界的各個角落。比如鳳仙花的種子躺在蒴果里，蒴果只要輕輕一碰就會彈開，種子就會灑向四面八方；有些力氣不大的植物就需要靠風(fēng)的力量幫助種子旅行；像紫丁花，報春花等，她們的種子不想在空中飛，喜歡坐“出租”。她們的種子上有一種含油附著物，是一種螞蟻很喜歡的食物。螞蟻搬動著種子，邊走邊吃，把包裹在外面的含油附著物吃掉，把種子就隨便扔在了地上，也完成了旅行。

植物王國千姿百態(tài)，植物王國趣事多多，如果我們做細(xì)心的孩子，做生活的有心人，仔細(xì)觀察事物和熱愛大自然，熱愛科學(xué)，善于從生活去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，我們就會在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂趣。

每一個種子都是生命的播種，播種下生命的種子，將會創(chuàng)造更美妙多彩的生活。少先隊員們，讓我們像種子一樣用自己的方式創(chuàng)造自己多彩的生命吧！

寒假里我讀了“一粒種子的旅行”這本書，明白了植物是怎么“旅行”的，它們?yōu)槭裁茨茉谑^縫里或高高的房頂上面扎根生長。

植物的種子散落到地上，它們就能長成新的植物，所以植物要“旅行”靠的是種子。種子不像人類可以坐飛機，火車，汽車旅行，它們是在風(fēng)和很多動物的幫助下旅行的。

鳳仙花的種子是長在蒴果里邊的，蜜蜂和螞蚱一碰到蒴果，蒴果就會快速收縮并彈開，里邊的種子就會被彈出去拋到空中。蒲公英的種子附在由許多茸毛組成的“小傘”上面，他們可以在風(fēng)的幫助下象背著降落傘一樣在空中旅行。樹木的種子長在高高的樹上，當(dāng)種子成熟向下飄落的時候，風(fēng)會抓住它們，把他們吹到遙遠(yuǎn)的地方。紫花地丁，雪蓮花，報春花這些植物的種子上面含有美味的含油附著物，螞蟻很喜歡吃這種美食，螞蟻吃完這些含油附著物后就把種子隨便扔在某個地方，那個地方就會長出一顆新的植物。

櫻桃，草莓，蘋果等植物把種子裝在美味多汁的果肉里，鳥兒吃了這些果實的時候就會把種子一起吃下去，果肉在腸胃里被消化掉了，種子被鳥兒排泄出來，掉在土地上，就可以生根發(fā)芽。牛蒡或豬殃殃這類植物也會借助動物來旅行，當(dāng)松鼠等動物從他們身邊跑過的時候，這些種子就會附在動物的身上，被動物帶到很遠(yuǎn)的地方，在那里生根發(fā)芽。

讀了這本書之后，我也明白了動物和植物在一個生物圈里和諧共處，相互依賴，所以我們要保護(hù)地球上面的生物圈，不能破壞自然，這樣地球上面的生物才能生生不息。

一粒種子旅行讀后感（共4篇）

《一粒種子旅行》讀書心得

第一?？圩幼x后感（共8篇）

一粒紅塵讀后感

一粒種子教學(xué)評語

一粒種子讀后感 篇6

推薦題目：遵循自然之道

作者姓名：楊鑫p>

學(xué)校：八區(qū)七小p>

年級：五年級p>

通訊地址：八區(qū)七小p>

聯(lián)系方式：5616996p>

郵政編碼：232072p>

指導(dǎo)教師：陳麗p>

文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔罴倮?，我讀了一本名叫《稻草人》的書， 再一次給了我這樣奇妙的體驗。

書中的人物生動有趣，情節(jié)一波三折，讓我愛不釋手。現(xiàn)在，就讓我把這本書推薦給你吧。

《稻草人》這本書是由許多個精彩的小故事匯聚而成?！缎“状烦錆M詩情畫意；《畫眉鳥》清晰地吐露心聲；《鯉魚歷險記》驚險刺激……每一個故事都深深地吸引著我。其中給我留下深刻映像的卻是那篇《一粒種子>>.

故事是這樣的：很久以前，有一顆像核桃一樣大的種子，它事是界上獨一無二的寶藏。一位國王看見了，用玉盆栽種精心料理，卻不開花，國王懊悔地扔掉了；富豪看見了，雇傭?qū)Ｂ毣ń臣?xì)心栽培，也沒開花，富豪沮喪地把它扔掉了；商人看見了，用最好的花肥培養(yǎng)它，可還是不開花，商人也氣憤地扔掉了。這粒種子又被農(nóng)夫撿到了。農(nóng)夫把它埋在地里，使它自然生長。最后，種子長成了一棵參天大樹。

在故事中，國王、富人和商人沒有按照植物生長的規(guī)律種植，結(jié)果根本沒有收獲。 讀到這里，我很自然的想起拔苗助長的農(nóng)夫，他希望禾苗長得快些，便把禾苗一棵一棵往上拔，結(jié)果禾苗全死光了。還有我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的《自然之道》：

向?qū)А拔覀儭比ズ＿呌^察海龜，“我們”看到海龜遇到危險，救下食肉鳥口中的一只海龜，結(jié)果卻給海龜家族帶來更大的災(zāi)難。《“打掃”森林》中的國王，發(fā)布打掃森林的決定 ，卻讓森林失去綠色。任何事物都有自己生長的規(guī)律，如果違反了這種規(guī)律，往往會像《拔苗助長》中的農(nóng)夫，《自然之道》的游客，《“打掃”森林》中的國王一樣事與愿違 。

讀了這個故事，我不由自主地想到了我們這些被父母溺愛的孩子，雖然已經(jīng)是五年級的大孩子了，卻依然過著“衣來伸手飯來張口”的生活。上學(xué)的書包家長替我們背，吃飯的時候家長追著喂，連下雨的折傘都要家長幫我們打，這些現(xiàn)象我們早已習(xí)以為常。我們被視為掌上明珠，吃飯?zhí)羰?，愛吃零食，沒有健康的身體；學(xué)習(xí)需要別人幫助，無法獨立完成，沒有優(yōu)秀的成績。

我們就像種在玉盆里的種子，精心呵護(hù)，卻未能開出最美的花朵。讀到這里，我禁不住想。在家里，我也是種在玉壺里的種子？我和哥哥是雙胞胎，因為我比哥哥晚了幾分鐘，所以我得到了父母最深的愛。

每次吃飯，我想吃什么，媽媽就特意燒什么。而哥哥總是順著我每頓都吃得津津有味。我卻經(jīng)常因為媽媽燒的哪里不稱心而賭氣不吃。

每當(dāng)這個時候，爸爸媽媽怕我餓了，他們總是在桌子上放很多零食。而我也總是向哥哥炫耀我的零食。但也是因為這樣，哥哥長得高大健壯，而我卻弱不禁風(fēng)，還經(jīng)常因為生病請假影響了學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上，我更是沒有哥哥刻苦的勁兒。哥哥可以為一道難題而鉆研到很晚，我卻是遇到難題早早就放棄了，總是等到哥哥想出了答案再拿過來“參考”。而且成績給了我們公平的回報，所以每次我發(fā)試卷，看著哥哥的優(yōu)異成績，我總是羞于羞恥。

《一粒種子》這個故事再一次告誡我們：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”我們不做溫室里的花朵，不做玉盆里的種子，讓我們遵循自然之道，沐浴陽光，經(jīng)歷風(fēng)雨，終有一天，我們必會長成參天大樹！

一粒種子讀后感 篇7

《一粒種子》主要寫的是以前有一粒種子，它總是感到自己非常的卑微，它認(rèn)為自己太小，太微不足道了，不會引起別人注意和關(guān)心。一年又一年過去了，有一天，一個旅行者看到了這粒種子把他帶到了一個荒蕪的地方，并把它埋在底表下，多年以后，種子長成了參天大樹，幫助了人們，頓時，它露出了燦爛、自信的笑容。

我們有些人就和種子一樣，總是感覺自己很愚蠢，和別人比起來總覺得自己很渺小。而他卻顯得十分高大。

盡管種子的成長離不開大自然的幫助就像我們離不開家長和老師一樣，但是它要破土而出最后成為大樹，還得靠自己努力地把身子挺了又挺。這就告訴我們一個道理：如果自己不努力，又再好的呵護(hù)和關(guān)心也成不了才。只有像種子一樣，扎好根，勇敢地努力向上，才不會被困難所壓倒。

我多希望自己變成一顆小草的種子，因為它有頑強的生命力，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都能生根發(fā)芽，活力無限。

你是一棵草，我是一棵草，鋪成這快綠蔭，不論你的大小。

你市一是花，我是一朵花，鑲成這快花園，不論你的美丑。

來吧，站起來！是星星就閃爍，是草就葉綠，是花就盡情開放。勇敢的站起來，用自信去面對別人，讓生活充滿激情，繼續(xù)努力吧！你將成為最綠的草，最美的花！

一粒種子讀后感 篇8

“如果這塊地種不了麥子，說不定可以種豆子?！边@書我讀了《一粒種子》后頗為感觸的一句話。

本文主要講了一個在生活中處處失利的女孩，在母親的安慰和鼓勵下走上了成功的道路。

女孩雖然在工作上失敗過。而且還不止一次。但是母親卻在她失敗時安慰她。是女兒在陷入低谷時從迷茫中走出來。又是人生就像一道選擇題，你選擇了一條路。雖然已經(jīng)踏上了這條路，但是也可以不一條路走到黑。

在現(xiàn)實中也有許多個選擇，如果選擇錯了，可能就會釀成大禍。我的一個朋友，自幼酷愛樂器，只要手中一有樂器就會擺弄個不停?？墒撬膵寢?，卻執(zhí)意要他上書法班。并且還威脅他如果不去報書法班就不許他再出去玩了。朋友上了書法班之后，整天沒精打采。書法老師怎么講，他也不聽。魂不守舍的。可是，他的媽媽，看到兒子上了書法班。心里別提有多高興了。朋友的臉上失去了笑容，天天擺著張苦瓜臉，不是唉聲嘆氣，就是眼看天空。書法老師看見他總是不聽課，覺得他已經(jīng)不想學(xué)書法了。便把他的這個情況告訴了他的媽媽。他的媽媽想起了兒子昔日喜愛樂器。就把他領(lǐng)著上了音樂班?？墒桥笥褏s早已對樂器失去了興趣。

在生活中，我們需要的是謹(jǐn)慎。是對選擇的謹(jǐn)慎，千萬不能走錯一步。

一粒種子讀后感 篇9

今天我看了彩繪本《一粒種子的旅行》。我們?nèi)祟愖鏖L途旅行時，可以乘坐火車、飛機、汽車，種子怎樣進(jìn)行不可思議的奇特旅行呢？在這本書中找到了答案。

鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會快速收縮，種子會沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。

老鶴草的種子利用“小勺子”來旅行，“小勺子”就像一個投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。

有些種子用風(fēng)來進(jìn)行旅行。蒲公英隨著風(fēng)的方向就像個降落傘一樣在空中旅行。樹木也是體型較大的植物，當(dāng)它的種子向下飄落時，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。

有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行。紫花地丁、花雪蓮、報春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個地方。

草莓是我的最愛，它的種子直接附著在果實的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會牢牢地扎在地里，長出一株新的草莓。

牛蒡或者豬殃殃這類植物會借助動物旅行。只要有動物從它們身邊跑過，它們就會用鉤子緊緊地鉤在這些動物的皮毛上。動物會很快察覺身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。

隨著冬天的來臨，動物們開始收集食物。松鴉喜歡收集橡子；松鼠喜歡堅果；老鼠喜歡山毛櫸。它們在整個冬天會把收集到的果實吃光，也會遺忘一些，這樣就會為森林里長出新的樹木創(chuàng)造了條件。

植物種子的旅行真是很神奇，生物充滿了智慧。畫面插圖既真實又藝術(shù)，我很喜歡這本書。

一粒種子讀后感 篇10

今天，我讀了《葉圣陶童話集》里的《一粒種子》。一粒普通的種子會有什么故事呢？我?guī)е@個疑問仔細(xì)地閱讀起來。

原來這并不是一粒普通的種子，它是獨一無二的，像核桃那樣大，綠色的外皮非?？蓯?。國王、富翁、商人和士兵覺得這粒種子很珍貴，能給他們帶來權(quán)力、高雅、財富和官位。他們把這粒種子種在花盆里，小心翼翼地呵護(hù)它，給它的花土篩了又篩，給它的水濾了又濾，給它最好的肥料?？墒欠N子并沒有開花、結(jié)果。

后來，這粒種子落在了農(nóng)田里。年青的農(nóng)夫把它種在泥土里，像對待其它種子一樣，給它耕種、鋤草、澆水。不久，這粒種子就發(fā)芽、開花，散發(fā)出新奇的、濃厚的香味，給農(nóng)夫和他村里的人帶來了歡樂。

為什么小心翼翼地呵護(hù)沒有開花，而沒有特殊的照顧卻有了收獲呢？我想，這是因為國王、富翁、商人和士兵追求的是種子帶給他們的結(jié)果，而農(nóng)夫?qū)@顆種子沒有特別的期望，以一顆平常心對待它，才獲得了成功。

一粒種子改變時間讀后感集錦

下面的“一粒種子改變時間讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)收集整理供你借鑒的內(nèi)容，一粒種子改變世界這本書籍用真實的故事讓讀者了解更多。?寫讀后感，幫助我們掌握作品所表達(dá)的思想和情感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

一粒種子改變時間讀后感(篇1)

袁隆平，一位盡自己全力養(yǎng)活了中國的偉人?？伤?月22日的時候離開了人間，去了天堂。

這一本《一粒種子改變世界》大概講述了袁隆平爺爺小的故事。袁隆平爺爺小時候虎頭虎腦的，既是絕頂聰明，又有一股子倔強和堅韌。這氣場，在當(dāng)下青春偶像身上基本無跡可尋。他淘氣可愛好奇心還特別的強。有一次，他和同學(xué)們?nèi)⒂^一個非常美麗的園藝場。園藝場里面有雪白的梨、紫紅的葡萄，還有一些紅彤彤的蘋果。在這些水果的周圍有許多的花朵，于是，這些事物便在袁隆平的心中留下了影子。

自從這些事物在袁隆平的心中留下了影子之后，他便開始研究起了水稻。在雜交水稻的過程中，袁隆平和他的助手們滿頭大汗，但是他們不怕苦，不怕累。無論刮風(fēng)下雨都堅持著觀察水稻的生長狀態(tài)。在蟲子來吃水稻時，他捉走蟲子。有雜草搶走水稻的養(yǎng)分時，他將把它們斬草除根。袁隆平細(xì)心的照看著這些水稻，為了這些水稻袁隆平爺爺付出了許多心血去守護(hù)它們。就是這些水稻改變了中國；改變了，以前的我們；改變了這一個世界。袁隆平爺爺種下了這些水稻后幫助了上億人解決了食物問題，做出了這個貢獻(xiàn)，是為了我們所有人。表示袁隆平爺爺小時候沒有去對水稻感興趣的話，我們的中國可能就不是現(xiàn)在的樣子了。也許沒了袁隆平爺爺現(xiàn)在也就沒了我們吧。畢竟是他幫助了，我們解決了糧食的問題，他是這個中國最偉大的英雄，是挺著這個世界的一根粗壯的頂梁柱，還是我們不可缺少的人。小時候覺得電視上的鋼鐵俠、超人……是我們祖國的超級英雄，可是當(dāng)我長大了，以后才明白了這些“英雄”往往怎么也比不上袁隆平、毛主席、雷鋒這些真正的英雄。正如標(biāo)題所說，袁隆平爺爺僅用了一粒平平無奇的種子就改變了這一整個世界。這一本書可真讓我深受感動。

袁隆平爺爺是一位英雄，即使他離開了，但是他卻還永遠(yuǎn)的“存在”在這個世界里。致敬，袁隆平爺爺祝您一路走好。

一粒種子改變時間讀后感(篇2)

通過這次中隊活動，讓我進(jìn)一步了解了袁隆平，也讓我知道袁隆平的許多故事，這些故事出現(xiàn)在一本繪本《一粒種子改變世界》上，袁隆平之所以會學(xué)農(nóng)，是因為袁隆平在六歲的時候去了一個非常美的園藝場。從那時，袁隆平就定下了一個學(xué)農(nóng)夢，1953年8月，袁隆平從農(nóng)業(yè)學(xué)校畢業(yè)。他專門研究紅薯和南瓜，取得了不菲成果。1959年至1916年是困難時期，很多人都因為沒東西吃而餓死，袁隆平下定決心要讓人們吃飽飯，在后來的努力中，他研究出了雜交水稻，被世人稱為“雜交水稻之父”，袁隆平爺爺一生致力于農(nóng)業(yè)，我們也該學(xué)習(xí)袁隆平爺爺堅持不懈的精神，為自己的夢想而努力奮斗，為國家出力。

一粒種子改變時間讀后感(篇3)

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！毕嘈琶恳粋€人都聽過李紳的憫農(nóng)這首詩，這首詩告訴了我們一個道理，我們要應(yīng)該珍惜糧食，不能浪費，于是我就用《一粒種子改變世界》這本書來告訴我們糧食得來的不易，這一本書告訴我們要好好學(xué)習(xí)，將來做一個像袁隆平爺爺一樣有著偉大的理想的人。

“用一粒種子改變世界”是袁隆平爺爺最大的理想，他在平凡的幾十年中，永不平凡的科學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交水稻，他用偉大的科技成就讓人們不餓肚子，被人們稱為雜交水稻之父。”袁隆平爺爺為了培育雜交水稻，他經(jīng)歷了很多次失敗，在試驗田中，不斷地和學(xué)生們一起找雄性不育的植株。在試驗田里有14000多個稻穗中，只找到了6株雜交水稻。袁隆平爺爺這種不畏艱辛，為了讓人們過上幸福的生活，而把自己暴露在烈日炎炎人的陽光下，這種舉動讓我產(chǎn)生對袁隆平爺爺更加崇高的敬意。

還有一次，袁隆平爺爺在試驗田里的秧苗竟然全部被人連根拔起了，他不甘心自己的心血就這樣白白的消失了，于是就用手扒開試驗田中的污泥，尋找活下來的秧苗，他找到了五株奄奄一息的秧苗，他這種不放棄、不認(rèn)輸、不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神品質(zhì)，值得我們肅然起敬。

經(jīng)過多年付出的勞動和汗水后，袁隆平爺爺終于培育出了“三系雜交水稻”。雜交水稻大面積推廣應(yīng)用，為中國和世界的糧食短缺做出了巨大的貢獻(xiàn)。袁隆平爺爺?shù)倪@種愛國精神讓中國人而感到驕傲和自豪。

在2001年，袁隆平爺爺獲得了“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”，但是，袁隆平爺爺在2016年時，在試驗田中不小心摔跤了，身為中國人的我感到很心疼，經(jīng)過袁隆平爺爺不懈的努力，他試驗了1000多次，花費了四年時間，得到了全世界的認(rèn)可。在2020年，袁隆平爺爺獲得了“共和國勛章”，“共和國勛章”是中國最高榮譽獎，那時的袁隆平爺爺身穿一身西裝，他說，這身西裝是他穿過最貴的一件衣服。在平常的生活中，他都是穿幾十塊錢的T恤衫，袁隆平爺爺平平無奇精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

2021年5月22日，13時07分，袁隆平爺爺離開了這個世界，他的離開是對中國和全世界最大的損失，他帶著他的夢想去了遠(yuǎn)方，他的離去讓我們感到非常的悲痛，所以我們不能浪費糧食，要珍惜糧食，袁隆平爺爺永遠(yuǎn)活在了我們的心中。我決定好好學(xué)習(xí)，長大后要和袁隆平爺爺一樣為祖國獻(xiàn)出一份力量！

一粒種子改變世界的讀后感集錦

您一定也在關(guān)注作品的讀后感？當(dāng)我們因為受到作者寫的作品的啟發(fā)，產(chǎn)生了新的想法時。讀后感須寫出新意，幼兒教師教育網(wǎng)為各位收集并分享了“一粒種子改變世界的讀后感”，為避免遺忘，還請您收藏本頁網(wǎng)址！

一粒種子改變世界的讀后感 篇1

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。相信每個人都聽過這首詩，這首詩教育我們要珍惜糧食?！队靡涣７N子改變世界》這一篇文章中就是要讓我們好好學(xué)習(xí)，做一個和文中的袁隆平一樣有著偉大理想的人。

用一粒種子改變世界是袁隆平的理想。他在平凡的幾十年中用不平凡的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和偉大科技成就讓人類不餓肚子。被人們冠以了許多美名，如雜交水稻之父。袁隆平為了培育雜交水稻，他和妻子一起找雄性不育的植株。在14000多個稻穗中只找到了6株。袁隆平這種不畏艱辛，為了讓人類過上幸福的生活而把自己暴露在炎炎烈日中，這種舉動讓我對袁隆平禁不住產(chǎn)生更加崇高的敬意。

還有一次，袁隆平種在試驗田里的秧苗競?cè)勘蝗诉B根拔起!他不甘心自己的心血就這樣消失了，就用手扒開試驗田中的污泥，尋找活下來的秧苗，終于工夫不負(fù)有心人，他找到了5株奄奄一息的秧苗。他的這種不認(rèn)輸、不怕苦、不怕累的品質(zhì)讓我肅然起敬。

經(jīng)過多年付出的勞動和汗水后，袁隆平終于培育出了三系雜交稻。雜交水稻大面積推廣應(yīng)用，為世界糧食短缺做出了巨大的貢獻(xiàn)。袁隆平的這種愛國精神讓我為我和他一樣是中國人而感到自豪。

我是中國人，我們都是中國人，難道你不因為我們是中國人而感到自豪嗎?只是小小幾株秧苗，卻解決了全世界人的糧食問題。我決定小時候要好好學(xué)習(xí)，長大后要和袁隆平一樣為祖國獻(xiàn)出我的一份力量!

一粒種子改變世界的讀后感 篇2

同學(xué)們，自從人類誕生以后，擺脫饑餓，奮力生存成了人類歷史不朽的主題。糧食是生命的資源，沒有糧食等于失去了人的一大部分。我們現(xiàn)在吃的糧食從哪里來呢?我們不是面臨著饑餓的威脅嗎?這些問題就是袁隆平爺爺給解決的。他經(jīng)過一次又一次的試驗，克服了重重的困難和挑戰(zhàn)，雜交水稻誕生了。

當(dāng)面對嚴(yán)峻現(xiàn)實世界陷入了糧食恐慌，人們連連發(fā)問：誰來養(yǎng)活中國，養(yǎng)活世界?就在20世紀(jì)70年代，中國這片古老的土地上爆發(fā)了一場歡天喜地的綠色革命。袁隆平爺爺懷著從小定下的目標(biāo)堅持不懈地努力著。每天都認(rèn)真仔細(xì)地研究水稻，這位堅定執(zhí)著的知識分子，不怕苦，不怕累，不怕臟，不怕臭，頭頂烈日，腳踩爛泥，觀察稻谷的生長情況，就算暴風(fēng)驟雨也不能阻擋他那顆火熱的心。利用稻谷的種子，培育出更好的品種，正是這種外人難以理解的癡迷之情，在無形中支持著他;正是這種對夢想的執(zhí)著信念，在背后推動著他精心進(jìn)行著每一分鐘耕耘;正是這種不斷努力的精神，催使他向成功走去;正是這種踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，最終迎來了盆滿缽滿的豐收碩果!

雖然袁隆平爺爺兒時的夢想實現(xiàn)了，但這個不知疲倦的追夢人又有了更大的夢想禾下乘涼夢。讓水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，谷粒像花生米那么大?；顑焊衫哿说霓r(nóng)民還可以坐在底下乘涼、談天、下棋

現(xiàn)在，雜交水稻的推廣不僅解決了中國的糧食自給的難題，也為世界糧食安全作出了杰出貢獻(xiàn)，人們尊稱他為雜交水稻之父。還把天上的一顆小行星命名為袁隆平星，這顆小行星在人類的頭頂上閃爍著耀眼的光芒。

同學(xué)們，盡管袁隆平爺爺?shù)碾s交水稻為我們解決了糧食之憂，可我們一定要愛惜每一粒糧食，為國家分憂，為世界人民分憂。袁隆平爺爺如此的辛苦，他這種為了世界和自己的目標(biāo)執(zhí)著追求的精神永遠(yuǎn)值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

我愛您，袁隆平爺爺!我愛您，米菩薩!

一粒種子改變世界的讀后感 篇3

寒假中我認(rèn)真閱讀了《我的祖國》這本書，當(dāng)我讀到《一粒種子改變世界》這篇文章時深受感動。從中我知道了自從盤古開辟了天地，女媧創(chuàng)造了人類，人們就開始了與饑餓的戰(zhàn)斗。數(shù)千年過去了，人們依然沒有從根本解決糧食問題。

如今，已經(jīng)是21世紀(jì)，全世界將目光投向了中國。人口占了世界的22%的第一人口大國，耕地的面積卻只有世界耕地的7%!外國人預(yù)言中國根本沒有辦法養(yǎng)活13億人口。面對嚴(yán)峻的考驗，殘酷的現(xiàn)實，在這片古老的土地上爆發(fā)了一場綠色革命。

那是一粒神奇的種子，它改變了現(xiàn)實;改變了中國;改變了世界!它順利地將水稻畝產(chǎn)提高了500公斤，是原來的三倍。這次的產(chǎn)量提高解決了1億多人的糧食問題，為中國做出了重大貢獻(xiàn)!

可是，又是誰，送來了這粒魔法種子?他，就是袁隆平爺爺，是中國的大英雄，世界的大英雄!

袁隆平爺爺從小立下志向，決定為農(nóng)業(yè)發(fā)展做一份貢獻(xiàn)。

通過幾十年的不懈努力，袁隆平爺爺終于實現(xiàn)了兒時的夢想。袁隆平爺爺創(chuàng)造了歷史性的輝煌。可是在這無限光榮的背后，又是怎樣的一份辛勞?

在雜交水稻的實驗過程中，袁隆平爺爺和助手們天天頭頂烈日，腳踩爛泥，不怕苦，不怕累，不怕臟。無論刮風(fēng)還是下雨，他都不怕，堅持每天去觀察稻谷的生長情況。不僅如此，袁隆平爺爺還為水稻捉蟲，拔草，細(xì)心地照看它們。為這一粒種子，袁隆平爺爺付出了畢生心血。

一顆顆米粒是多么的來之不易呀，正所謂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。想想自己和身邊的同學(xué)，就不禁有點臉紅，平時吃飯不是剩飯倒飯就是把飯灑在地上，不知道珍惜，是多么的浪費呀!今后一定要注意改正。我們要從小做起，為國分憂，絕對不能浪費糧食，好好想想《憫農(nóng)》這首詩吧。

一粒種子可以改變世界，當(dāng)我們品嘗著可口的米飯時，要想到這是中國人了不起的成就。作為一個中國人，我無比自豪!

2023一粒種子的旅行讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)小編仔細(xì)篩選并整理了一系列有關(guān)“一粒種子的旅行讀后感”的文章供您查閱，閱讀作者寫的作品之后，對生活又有了新的感悟。通過自己對于閱讀作品后的感覺，我們可以撰寫一篇讀后感，你知道寫好一篇讀后感的體內(nèi)容包括哪些嗎？如果您覺得本網(wǎng)頁不錯請把它加入您的收藏夾！

一粒種子的旅行讀后感【篇1】

植物旅行靠的是種子，而種子的旅行方式多種多樣。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要我們輕輕一碰，它就會快速收縮，里面的種子就會沿著弧線飛出去，所以鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子躺在像“小勺子”一樣的小架子上，“小勺子”像投擲器一樣，將成熟的種子向四面八方拋去。

我們最熟悉的一種種子蒲公英靠的是風(fēng)來傳播的，它們像降落傘一樣隨風(fēng)在空中旅行，風(fēng)把它們吹到**，它們就去**。還有些像紫花地丁、雪花蓮等植物它們更喜歡坐“出租車”，它們的種子上都有美味的含油附著物，螞蟻非常喜歡這種食物，它們拖著種子，邊走邊吃，吃完含油附著物后就把種子隨便扔在某個地方，那個地方就會長出新植物。還有一些草莓可以直接將種子附著在果實的表皮上，并利用它們自己的匍匐莖進(jìn)行繁殖。

牛蒡或者豬殃殃會借助動物來旅行等等。

讀完這本書，我知道植物很聰明。真讓人大開眼界。太神奇了。

一次偶然的機會，我借到了《少年文藝》這本書。我如癡如醉地讀著，突然發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的文章——《一粒種子的旅行》，這篇文章的作者是王海珍。

這篇文章講述了一粒種子的旅程：一粒種子是為旅行而生的。它甚至不知道媽媽長什么樣，只知道怎么走。在旅途中，它遇到了銀杏葉、棉花絮、松鼠、麻雀和老鷹。

種子和好心的銀杏樹葉打招呼，和輕盈的棉絮成為了好朋友，差點兒被松鼠吃掉，哀求麻雀帶它擁抱藍(lán)天，和老鷹成為無話不談的玩伴……不管怎樣，這粒種子最終還是在一片土壤生根發(fā)芽，成為它媽媽的樣子。

文中的老鷹說得對：“每一株植物都值得尊敬，誰知道它們的種子經(jīng)歷了怎樣的歷險和艱辛才終于下定決心，完成漫長的生長過程?！?/p>

是啊，每一個事物都值得我們?nèi)プ鹁?，每一件事情成功的背后都付出了太多的汗水，歷經(jīng)磨難，才會有成果。

人類很幸運。如果我們想旅行，我們可以使用各種交通工具，而植物的旅行依賴于種子，種子的旅行方式也是多種多樣的。

鳳仙花的種子在蒴果里。它一接觸，就會迅速收縮，種子就會沿著弧線飛出來。鳳仙花也叫“別摸我”。

老鶴草的種子利用“小勺子”來旅行，“小勺子”就像一個投擲器，把成熟的種子向四面八方拋出去。

有些種子用風(fēng)來進(jìn)行旅行。蒲公英隨著風(fēng)的方向就像降落傘一樣在空中旅行。樹木也是較大的植物。當(dāng)它們的葉子落下時，風(fēng)把它們吹到很遠(yuǎn)的地方。

有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行，紫花地丁、花雪蓮、報春花。它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的食物。它們拖著種子，邊吃邊把種子扔到某個地方。

牛蒡或者豬殃殃這類植物會借助動物旅行。只要動物跑過它們，它們就會把它們緊緊地鉤在皮毛上。動物很快就察覺身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽了。

原來，植物是如此聰明，大自然是如此神奇。

一粒種子的旅行讀后感【篇2】

一粒種子的旅行我看了這本書之后，知道了原來植物也可以——長途旅行，有些植物根本不需要汽車和飛機就可以長途旅行。像鳳仙花的種子躺在一個蒴果里，等種子成熟以后把種子拋到空中，輕輕一碰就會快速收縮并彈開，這時所有的種子就會沿著弧形軌道飛出去。力量較弱的植物需要強壯的朋友

風(fēng)。風(fēng)能幫助許多種子旅行。例如，罌粟的膠囊中有許多小孔。 當(dāng)風(fēng)吹來時，它的莖會彎曲，種子會從殼中搖出來。

因此它的種子可以散落在周圍。有些植物對風(fēng)來說太沉了，但是它們還是能到達(dá)很遠(yuǎn)的地方：它們附著在由細(xì)小的絨毛組成的“小傘”。

這樣，它們就可以像降落傘一樣在空中飛行。一些動物，如鳥類，在吃水果實一起吃種子。果肉被消化，但種子對消化有抵抗力，它們被排泄到別處。

草莓不僅能依靠種子和“動物出租車”旅行，還能利用它自身的匍匐莖進(jìn)行傳播。當(dāng)這些匍匐莖接觸地面時，它們會牢牢地扎根在地面上，然后長出大量的草莓。有些植物也會借助動物來旅行，只要動物從它們的身邊跑過、跳過或者是溜過，它們就會用鉤子緊緊的鉤在這些動物的皮毛上。

在它們梳理皮毛的時候種子就會落到地上。冬天有很多種子被其他動物作為食物藏在不同的地方，然后這些被遺忘的種子在不同的地方生根發(fā)芽。

一粒種子的旅行讀后感【篇3】

德國安妮．默勒《一粒種子的旅行》是一本神奇的書，**并茂，文字生動有趣，插圖也精彩紛呈，科普知識就這樣娓娓道來，輕松隨意。

當(dāng)我把《一粒種子的旅行》這本繪圖本放在通通面前時，他驚訝地大叫起來：“什么?種子也會旅行？不可能吧？”“沒有什么不可能，你看了就知道了。”我故作神秘地笑著說。

通通迫不及待地想看。此時此刻，家里非常安靜。他看到的是如此分心和專注。我陪他靜靜地看。這是一種美妙的享受。他看完了興奮又有一種恍然大悟的表情告訴我:“

媽媽，我知道種子怎么旅行的了。有些種子是靠自己的力量傳播的，有些是靠風(fēng)傳播的，有些是靠小的

動物?！薄班?，是那么個道理，那現(xiàn)在你能具體說說嗎？”我高興的說，“去，讓你

爸爸看一遍，要不我們來個家庭競賽?”他一聽，屁顛屁顛地湊到

爸爸身邊又看了起來，并暗暗用心記下來。這小家伙可爭強好勝了。

競賽開始了，這爺倆是你追我趕不分上下，有時會爭得面紅耳赤。最后我只好加了生活中的應(yīng)用題。如

柳樹種子是怎么旅行的呢?這下通通傻眼了，什么是

柳樹種子呢？“就是柳絮。當(dāng)然靠風(fēng)了。

”被爸爸搶先了。通通很不服氣。然后我說：

“那楊樹的種子呢？”通通搶著說：“靠風(fēng)，因為它是楊絮。

”這家伙反應(yīng)倒挺快。

“媽媽，

植物種子的旅**的很神奇。這些種子真聰明。今天我真的大開眼界了?！?/p>

“兒子真棒！還知道‘以大開眼界’，以后要做生活的有心人，留心觀察事物，就會發(fā)現(xiàn)

大自然的趣事多多，神奇多多?！蔽翼槃輰νㄍㄓ诌M(jìn)行了一下教育。

種子沒有腳，但它們可以到達(dá)世界任何地方。例如，在石墻的裂縫里，在高高的屋頂上，在陡峭的懸崖上，這是不可思議的。生物學(xué)充滿智慧。植物有許多能力傳送種子和繁殖生命。這是大自然的魔力。

每一粒種子都是生命的種子。生命的種子是希望的種子。我們的孩子也是神奇的種子，充滿智慧，我們應(yīng)該相信他們有能力在自己的人生旅途中走出不同的精彩。

一粒種子的旅行讀后感【篇4】

今天是個晴朗的日子，我閱讀了《一粒種子的旅行》這本書。這本書講的都是自然界里的花花草草，主要說的是植物是怎樣旅行的。

我們?nèi)祟愐浅鋈ヂ眯?，可以乘坐汽車等交通工具，可是植物不能。盡管如此，我們還是能在很多的地方發(fā)現(xiàn)它們，不如墻角、石峰……難道它們會翻山越嶺？看了這本書我才知道，原來植物本身不會旅行，但有些植物很聰明，可以把自己的種子傳播。比如鳳仙花，它的種子是包在一個蒴過里，只要輕輕一碰就會彈開，他的種子就會飛出去，所以·鳳仙花被稱為“別摸我”，真有趣。

有的植物則需要風(fēng)。蒲公英的種子上有一些花白的毛，只要風(fēng)輕輕一吹，種子就自然的跟著風(fēng)飄走。梧桐樹的種子有一層厚厚的殼，被風(fēng)一吹種子就會從樹上落下，然后會被一些強大的動物踩碎。還有一些種子喜歡坐“出租車”，出租車指的是對這類種子起作用的動物。不如說紫花地丁的種子上含油附著物，冬眠后的螞蟻很餓，所以會一邊吃，一邊丟，種子就能傳播了。還有好多植物的種子會利用很多的方法進(jìn)行傳播，真是太神奇了！

讀完這本書，我知道了植物傳播種子的很多方法，還認(rèn)識了許多的植物。原來不僅我們?nèi)祟惸苈眯?，植物也能旅行。看來小小的植物也不能小瞧呀?/p>

一粒種子的旅行讀后感【篇5】

一粒種子的旅行讀后感一次偶然的機會，我借到了《少年文藝》這本書。我如癡如醉地讀著，突然發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的文章——《一粒種子的旅行》，這篇文章的作者是王海珍。

這篇文章講述了一粒種子的旅行過程：一粒種子一生下來就咕嚕嚕地趕路，它連自己的媽媽長什么樣子都不知道，只知道趕路。在旅行的過程中，()它遇到了銀杏樹葉、棉絮、松鼠、麻雀、老鷹。

種子和好心的銀杏樹葉打招呼，和輕盈的棉絮成為了好朋友，差點兒被松鼠吃掉，哀求麻雀帶它擁抱藍(lán)天，和老鷹成為無話不談的玩伴……不管怎樣，這粒種子最終還是在一片土壤生根發(fā)芽，成為它媽媽的樣子。

文中的老鷹說得對：“每一株植物都值得尊敬，誰知道它們的種子經(jīng)歷了怎樣的歷險和艱辛才終于下定決心，完成漫長的生長過程?！?/p>

是啊，每一個事物都值得我們?nèi)プ鹁?，每一件事情成功的背后都付出了太多的汗水，歷經(jīng)磨難，才會有成果。

一粒種子的旅行讀后感平時我們大家出去旅行可以借助各種各樣的交通工具，比如說飛機、火車、輪船、汽車等，可是植物旅行是靠什么來實現(xiàn)的呢？讀了《一粒種子的旅行》我知道了植物是如何旅行的。讓我來慢慢告訴你吧。

植物旅行靠的是種子，而種子的旅行方式多種多樣。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要我們輕輕一碰，它就會快速收縮，里面的種子就會沿著弧線飛出去，所以鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子躺在像“小勺子”一樣的小架子上，“小勺子”像投擲器一樣，將成熟的種子向四面八方拋去。

我們最熟悉的一種種子蒲公英靠的是風(fēng)來傳播的，它們像降落傘一樣隨風(fēng)在空中旅行，風(fēng)把它們吹到**，它們就去**。還有些像紫花地丁、雪花蓮等植物它們更喜歡坐“出租車”，它們的種子上都有美味的含油附著物，螞蟻非常喜歡這種食物，它們拖著種子，邊走邊吃，吃完含油附著物后就把種子隨便扔在某個地方，那個地方就會長出新植物。還有一些草莓直接將種子附著在果皮上，并由它們自己的匍匐莖傳播。

牛蒡或豬會在動物的幫助下旅行。

讀完這本書，我意識到植物是如此的聰明。它真的讓我大開眼界。太棒了。

叫我第一名讀后感合集七篇

經(jīng)過認(rèn)真篩選，筆者認(rèn)為“叫我第一名讀后感”是最有價值的文章。我們應(yīng)以培養(yǎng)真正的品格為目標(biāo)，讀書時要付出辛勤的努力。閱讀作品后，我對作者的思想有了更深入的了解，心中感受也更加豐富。我們可以將自己的思考和感悟記錄下來。若有朋友需要幫助，我們應(yīng)快樂地與他們分享我們所了解的內(nèi)容！

叫我第一名讀后感(篇1)

“別擔(dān)心，他們都被妥瑞癥打倒了，但我不會向它屈服的！”語出科恩——影片男主角，這是他少時說的一句話，也是我最喜歡，感觸最深的一句話。

妥瑞癥，是因為腦神經(jīng)混亂向身體發(fā)出錯誤的信息，患者會像打噴嚏一樣無法控制的身體抽動并發(fā)出奇怪的聲音，科恩就患上了這種先天的，令人討厭的病。他少時所有的老師都認(rèn)為他有多動癥或故意制造事端。直到有一天，他被老師忍無可忍地趕到了校長辦公室，這令我慶幸。老校長與他談了一番并邀請他到音樂會去欣賞音樂。大家都對他的噪音感到奇怪、厭惡，身邊的人還用胳膊肘捅了他一下。演出結(jié)束后，老校長要求全體學(xué)生坐下并把科恩請到了臺上。科恩大聲說出了他的心聲：請不要用異樣的眼光看我，我只是你們中稍微有點不同的正常人。校長和藹的態(tài)度以及科恩的尊重對他的啟發(fā)很深，這對他后來毅然要成為一名教師有關(guān)，他要用他的行動和經(jīng)歷去告訴小朋友們別因為自己不一樣就放棄了自己，科恩老師不會放棄任何一名學(xué)生。

回首科恩后來的成功，與老校長脫不了關(guān)系，正是他所做的一切，讓科恩更加樂觀，直到后來可以全然不理會別人異樣的眼光，而成為了真正的自己，實現(xiàn)了畢生的心愿。環(huán)顧生活四周，可能會有如科恩一般的“特殊群眾”，但我們應(yīng)該當(dāng)面大聲嘲笑他們的缺陷嗎？我們應(yīng)該羞辱性地學(xué)人家的模樣嗎？我們應(yīng)該用異樣的眼光如同打量一個外星人般的大量他們嗎？萬物皆有靈性，更何況是人這么復(fù)雜的一種生物，他們有可能因為你的侮辱而了結(jié)花季般的生命，也可能因為你們的態(tài)度患上抑郁癥，郁郁終生，這與殺人有何兩樣？!（這里不排除他自身心態(tài)不對導(dǎo)致悲劇發(fā)生的可能）

你有沒有想過，如果你的行為發(fā)生一點變化，他們的人生會有怎樣翻天覆地的變換？每當(dāng)他們的“特殊”讓你不便時，你的.惡語相對會比助他一臂之力更有效嗎？知理之人必省而為之社會上就會有更多的“科恩”。構(gòu)造和諧的社會需要我們每一個人共同努力，大家都學(xué)老校長的尊重。

叫我第一名讀后感(篇2)

這部片子中文翻譯為《叫我第一名》，讓人想起《哈佛女孩劉亦婷》?？墒瞧型耆珱]有主人公這種驕傲得有點自大的痕跡。這是中西文化的差異，反映出我們的教育是建立在名次排隊上的，這很蹩腳，也很可笑，完全背離了片中所表現(xiàn)出來的身患頑疾卻樂觀自信的教育精神。

這是一個真實的故事。布拉德·科恩從6歲起就患有妥瑞斯癥，在學(xué)校甚至在自己父親的眼中，一直是一個異類。身體抽動、發(fā)出怪聲，打斷老師教學(xué)，讓同學(xué)們無法念書，被老師、校長、同學(xué)認(rèn)為是故意搗亂，經(jīng)常被趕出學(xué)校。而這種毛病是布拉德自己根本無法控制的，并且無藥可治。他媽媽帶他去見識妥瑞思癥候群體，希望得到互助。但那些患者只能生活在自閉的環(huán)境里，根本無法過正常人的生活。

轉(zhuǎn)折點在一所新的學(xué)校，校長要求布拉德去參加學(xué)校交響樂團(tuán)的音樂會。音樂會結(jié)束之后，校長讓不斷發(fā)出怪聲的布拉德上臺，通過問答，向全校師生介紹了自己的頑癥，希望大家不要再用異樣的眼光看待自己。校長的鼓勵和布拉德的坦率贏得了全場的掌聲，接著就是畫外音："說幾句話，教育一下，就像開啟了通往全新世界的大門。"

這應(yīng)該是校長的心聲，也應(yīng)該是全體教育人秉持的理念。這句話，鼓勵著布拉德正視疾病，以疾病為友，以疾病為師，融入了正常人的生活，并且立志要當(dāng)一名教師。在亞特蘭大，經(jīng)過了25次以上的面試，絕望之際，他終于被一所學(xué)校所接受，被學(xué)生和家長所接受，并且經(jīng)受了教育委員會的督導(dǎo)考驗，成為了年度優(yōu)秀新銳教師。

是什么力量讓這個孩子正視困難長大成才？是教育；是什么力量讓這個孩子執(zhí)著地成為一名優(yōu)秀的教師？是教育。是什么力量讓布拉德班上有缺陷的孩子有尊嚴(yán)地成長？是教育。是教育改變了布拉德的一生，是教育讓愛薪火相傳，感動我們。教育的力量太偉大了，開啟了弱勢孩子通向全新世界的大門。

作為教育人，面對我們的難題，我們需要做出些什么？"說幾句話",說什么話？"教育一下",如何教育？值得每一個教育人深深地思考。

"說幾句話",要說尊重孩子尤其是有缺陷的孩子的話。教育不僅僅是要完成教學(xué)進(jìn)度，不僅僅是教會知識，不僅僅是維持教學(xué)秩序，教育是塑造而不是戕害。老師們，放下自己的尊嚴(yán)吧，不要輕易呵斥調(diào)皮搗蛋的孩子，他們也許僅僅是無法控制住自己。

"教育一下",如何教育？要像電影中那位校長一樣，提供機會，讓有缺陷的孩子坦誠地表達(dá)他的困難和要求。而不是掩飾和傷害。要像成為教師的布拉德一樣，坦承自己的弱點，調(diào)侃自己，取悅孩子，拉近與孩子的心理距離。

如果我們都能這樣做的話，那就是為每一名孩子打開通向全新世界的大門。這，令所有教育人感到驕傲和自豪。

叫我第一名讀后感(篇3)

這天抽時間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來，情緒也變的越加沉重。電影的主人公布拉德科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會使人無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動。當(dāng)他上小學(xué)的時候常因為發(fā)出奇怪的聲音被老師批評，被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自己幼時的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機場，父親給科恩的弟弟一個熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當(dāng)科恩擁抱自己的父親時，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。

有時真的覺得老師的一句話對學(xué)生的影響真的很大，看到校長為他開的音樂會讓他到臺上去講述他的疾病和期望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地應(yīng)對疾病而鼓掌，真是位好校長。從此科恩有了夢想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因為他懂得一個人的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關(guān)心他們的人，有一個人能真正地理解他于是他開始為了自己的夢想而奮斗了。

經(jīng)過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放下自己的夢想。在求職的時候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過了自卑這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著自己的殘障。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

最后科恩找到了一家能夠理解自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放下每一個學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會放下自己的夢想一樣。最后，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴多動癥，他說這個病一向是他的朋友，是它教會了科恩要永不放下，永不放下自己，不放下自己的夢想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就就應(yīng)永不放下。

看完影片，永不放下四個字也在我腦海里留下了深刻的印象，對于我們每一個人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會留下任何的遺憾。同樣對于我們的學(xué)生來說，老師就是他們?nèi)松囊啡?，我們不能夠用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師應(yīng)對的是正在萌生、構(gòu)成思想的孩子，教師的思想、言行對這群孩子的成長至關(guān)重要。很難想象，一個自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會是什么樣貌。因此，每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔，為學(xué)生的成長指明方向。

叫我第一名讀后感(篇4)

最近在學(xué)校的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽到這個影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒有太放于心間。當(dāng)周六閑暇觀看時，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據(jù)真人真事改編而成的，主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅持地面對自己的病癥表現(xiàn)，最后實現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在從事的職業(yè)都是--教師，所以，在教師的立場上，似乎看到更多讓我感動的東西。

影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時，滿臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個謀生的職業(yè)，而是自己必定要實現(xiàn)的理想。校長首先問他是不是曾經(jīng)有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個終于讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個曾經(jīng)影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當(dāng)上了老師，還是二年級的老師。

他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

當(dāng)我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現(xiàn)理想時還比較順利。當(dāng)我看見他充滿智慧地幫助一個個小朋友做最好的自己時，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當(dāng)我看到每一個小朋友都很喜歡他時，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿臉笑容地對我說再見。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤。

在看電影的時候，看到母愛的偉大，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的活力。這個活潑好動，但看似有點怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當(dāng)中的主人公也是克服一切困難，實現(xiàn)常人難以實現(xiàn)的成功。影片結(jié)束后，我想我的猜測是準(zhǔn)確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動。我從不認(rèn)為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢想，但是我們卻不能勇敢的捍衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動力。就像那個互助會里的人一樣，被疾病擊倒，只會一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。

這不由得讓我想到了我們的工作，作為一名教育工作者。我們有沒有關(guān)注到每個孩子的優(yōu)點，興趣引領(lǐng)，寓教于樂。清英作為一座國際化學(xué)校，將會迎來四面八方的孩子，如果讓這些孩子都能在是這個大家庭幸福，快樂的成長，我想教師的愛最為關(guān)鍵。我也要做一個像布萊德這樣的老師，樂觀積極地做一名幸福的老師。而每一個孩子，也應(yīng)該像布萊德一樣，樂觀積極地追求自己的理想，大聲喊出《叫我第一名》!

叫我第一名讀后感(篇5)

逆境能打敗弱者而造就強者。

——題記

在生活中我們難免遇到一些困難，它們似潮水，連綿不斷，滔滔不絕。而我們要做的是在這洪流之中逃出來，以免不被它沖下人生低谷。有人在這洪流之中在幾次掙扎后放棄，隨著這潮水流向低谷。而有些人一直為此努力著，找到一根樹枝就努力抓著，它們在潮水中幸存下來。

而在最近看的一部電影——《叫我第一名》也給我?guī)順O大的鼓舞。使我知道了：加油，向前進(jìn)!

這部電影講述是一個患有妥瑞氏癥的小男孩的故事。因為他的病無數(shù)次被嘲笑——這是一種嚴(yán)重的痙攣癥。從小就不被人看好，他難受過，傷心過可就是沒有落下淚來。直到一位校長的出現(xiàn)，他讓這個小男孩說出了自己的心聲，贏得的了同學(xué)們的贊賞和理解。但好景不長，在找工作時他再次因為他的病被拒之門外。但在他的努力下終于把校長征服了，把老師征服了，把學(xué)生征服了。他終于實現(xiàn)了自己夢想。再次也收獲了一份屬于他自己的愛情，過上了幸福的生活。

是啊!生活也不就是這樣。在生活中你也會遇到各種各樣的困難，阻止你走上成功的路。不要害怕，不要放棄成功就在前方。你也只能像那個小男孩那樣把困難當(dāng)做朋友，久而久之。這位“朋友”不但不會傷害你，還會幫你走上成功的路。

是啊!不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹?困難好似一堆磚頭攔在你前面。有人會把這堆磚頭砌成一堵墻攔在自己前面，使你無法前行。卻有一些人把這些磚頭為自己的前路鋪路。人生又好比一局游戲，上帝只是規(guī)則制定者和發(fā)牌者。而打牌是的你，沒有誰能為你打牌。既然游戲開始了，牌已經(jīng)拿到手。為什么不把這把這手牌打好呢?有句名言映證了這個事實：逆境能打敗弱者而造就強者。

加油，向著困難前行!

叫我第一名讀后感(篇6)

電影改編自bradcohen的真實故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)—教師。

電影的開頭，主人公的父親一直把患有妥瑞癥的bobo視為一個無法安靜的頑劣小孩，無論在教室、棒球場、父親講話時，bobo都會無法控制的發(fā)出怪聲，父親如此，更何況周圍人的眼光，為此，bobo的母親不停的要跟新的校方交涉關(guān)于兒子在課時影響他人的舉動是否需要休課的問題，帶著兒子與其他的妥瑞癥患者交流，結(jié)果總是非常的消極，幸好12歲的他就與母親達(dá)成共識，懂得了要正常生活追求夢想的人生哲學(xué)。后來他遇見了改變他一生的校長，并讓他更堅定了自己的教師夢想。

對于這種陌生的癥狀，我一直沒辦法想象是由真實的故事改編的，事實是在美國這種病至少超過10萬例，大部分人群都選擇在家庭的庇護(hù)之下養(yǎng)老，因為家長認(rèn)為總比在各種場所影響他人要強。故事最強有力的是證明了只要你努力，社會接受你的可能性是百分之百，當(dāng)然面對各種困難的時候，樂觀面對總是一件好事，要不然當(dāng)bobo站在臺上領(lǐng)取教師榮譽獎杯的那一段發(fā)言，也不可能引起他臺下學(xué)生的連續(xù)舉手發(fā)言（這一段讓我有點情緒失控，激動得不行。），樂觀影響的不光是自己，還有你身邊的人。

看完電影后，學(xué)到了四點：

1.科恩老師身上所體現(xiàn)的樂觀積極、信心、不放棄精神與認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著樂觀積極的態(tài)度。對于父親的不認(rèn)同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅信自己會成為一名教師，完成自己的夢想。為了找到一個愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過的學(xué)校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學(xué)校拒絕后，布拉德帶著希望來的景山小學(xué)，其實在等待答復(fù)的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最后終于順利被聘用。帶著二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學(xué)生的互動透露出的是坦誠，認(rèn)真。為給同學(xué)們更好地上地理課?？贫骼蠋熖氐卣垇砹丝ㄜ囁緳C麥辛。亞曼達(dá)無奈被父親掉到別的班級后，在門口窺看他的地理課；海瑟去世時，她的母親堅持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式?？贫骼蠋煹呢?fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。

2.疾病和一切的困難是無法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。小時候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒工作，小孩家里蹲，甚至沒有人敢于露面。原以為會有治療效果的母親發(fā)現(xiàn)這兒的消極氣氛時如此不利于孩子時，向布拉德道歉，并帶他快速離開，小布拉德說，他和這兒的人們不同，他不會被疾病打敗，會是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會，成為教師，執(zhí)著的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績說明了一切，完成狀況的夢想。

3.社會的包容力與社會輿論對個人的影響。小時候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負(fù)，稱呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過，一直以來，人們對于布拉德的態(tài)度不外乎是這樣。小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，認(rèn)為布拉德是殘疾人的可惡校長，甚至包括自己的父親也存在偏見；當(dāng)然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說，今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持?？梢钥吹缴鐣浾搶σ粋€人的影響是多么大，或許我們也應(yīng)學(xué)會包容，誠然布拉德有時會打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應(yīng)該得到社公正的對待。社會上需要一種理解與包容力。

叫我第一名讀后感(篇7)

我，或許很渺小，也絕不逃!

——題記

今天我觀看了一部十分勵志的電影《叫我第一名》，片中主人公布萊德是一個殘障的人。從小到大，他與身邊的人顯得格格不入，十分另類。因為它每次說話或安靜時總是搖頭晃腦，還發(fā)出“汪，汪”的聲音。許多人不理解布萊德，就連他的父母有時也受不了，布萊恩十分無助，更十分無奈，但幸運的是他遇到了一個改變他一生的好校長！

布萊德小時候?qū)W校校長讓他參加一個音樂會，布萊德本不想去，怕自己的怪病影響大家，但校長堅持讓他去。布萊德在人群中坐下，怪癥使他不自覺的發(fā)出怪聲，引得一片哄笑，就在這時，校長把布萊德叫上臺，問了一些問題，其中令我印象最深是，布萊德那句“我不想大家以異樣的眼光看我，如果我放輕松，我的怪癥會好些。”布萊德失望的走下臺，但是，臺下卻響起了掌聲，回頭望望校長，校長笑著點了點頭。

我想就是這一刻改變了布萊德的一生！是校長讓布萊德重拾信心，也是校長，讓布萊德銘記于心。成為日后布萊德追逐夢想的方向！

但他因為怪病，一路碰壁，找不到一個欣賞，能理解的學(xué)校。但布萊德從未言敗，哪怕每次都會有人嘲笑。終于，一家學(xué)校校長認(rèn)可了布萊德爾，試用一年。這位校長的選擇是對的，布萊德是一名優(yōu)秀的教師，雖然校長說孩子們可能嘲笑他，但布萊德仍然充滿信心，對孩子抱有很大的期望，他毫不猶豫的答復(fù)校長，他可以。

許多調(diào)皮搗蛋，不受管教的孩子被其他老師轉(zhuǎn)到了布萊德班里，布萊德收下了這幾個孩子，并說我不會放棄任何一個孩子，無論他們怎么樣。布萊德的教學(xué)方式很獨特，不像其他老師一樣中規(guī)中矩的教，布萊德總是能在孩子歡樂，興趣中接受知識，將心比心，耐心教導(dǎo)，無論這個孩子有多么厭惡學(xué)習(xí)，布萊德無是不肯放棄的去引導(dǎo)！

布萊德成功了，他并沒有被怪病，被生活中的不幸打倒，他用自己的勇敢堅強打敗了怪癥。哪怕從小被叫做“怪胎”，卻依然活出了屬于自己的精彩！

人的一生會有許多坎坷，會有許多事情讓你苦惱，但只要你不認(rèn)輸，像布萊德一樣不向命運低頭，等來的便是那風(fēng)雨后燦爛的彩虹！我們要像布萊德一樣勇敢的走向遠(yuǎn)方!

教師第一課讀后感(合集8篇)

當(dāng)我們還是學(xué)生的時候，我們經(jīng)常寫作文，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識的基本手段。我們寫作文要具體有內(nèi)容，不要空泛。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的教師第一課讀后感(合集8篇)，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

教師第一課讀后感 篇1

假期閱讀了《教師第一課》一書，作者朱永新將一批教育大家的教育精華高度濃縮，以通俗流暢的講述，和簡明生動且極富啟發(fā)性的事例，向我們表達(dá)了對理想教師及其成長所需的素養(yǎng)、途徑的思考和建議。書中第四章師德的核心是大愛中的“在真愛中一起行走”這一章節(jié)的內(nèi)容讓我感觸良多。教師是教育發(fā)展的核心之一。

經(jīng)過幾千年的發(fā)展，教師的責(zé)任和本質(zhì)沒有改變，即傳承人類優(yōu)秀文化，為未來培養(yǎng)優(yōu)秀人才。教師對生命的追求和生命價值的實現(xiàn)，就是要培養(yǎng)出最優(yōu)秀的學(xué)生。桃李世界是他最大的成功。隨著時代的進(jìn)步，教師的教育方法和教育觀念也會隨著時代的發(fā)展而變化。

著名教育家于漪說：一輩子當(dāng)老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師。表達(dá)作為一名老師的不易。

現(xiàn)實中，每個學(xué)生的特點不同，每個課堂的教學(xué)內(nèi)容也不同。只有不遺余力備課、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，才能有更好的課堂效果，更強的控制學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的能力，更快地找到合適的教育方法和理念，完成每一項教學(xué)任務(wù)。站在巨人的肩膀上，我們會看的更遠(yuǎn)。青年教師的經(jīng)驗和溝通能力需要經(jīng)過一定時期的磨練。此時，一大批著名教育家的閱讀作品，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，思考他們看待問題的角度和方法，我們會收獲更多，成長更快。

教師的成長在于不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的探索、發(fā)現(xiàn)存在的不足、及時的改進(jìn)。日常寫作是很好的辦法，這是我們經(jīng)驗積累，提升教學(xué)能力的有效辦法，寫作中我們對問題的思考，會隨著不斷推敲達(dá)到更高的水平，也會更完善，對一個問題的多角度觀察，也會讓我們更全面真實的考慮每個因素，做出合適的判斷。

教師第一課讀后感 篇2

《教師第一課》讀書心得

放假之前，校長給每一位教師準(zhǔn)備了《教師第一課》這本書，當(dāng)我拿到它的時候，首先看到本書的撰寫作者：王家倫、司慶強、朱小曼、朱永新…等十位著名學(xué)者和在一線的優(yōu)秀教師們對教師成長所需的專業(yè)素養(yǎng)和成長途徑的思考和建議，也是他們作為前輩給我們這些經(jīng)驗尚淺的新教師們的忠告，或者說是讓我們能快速成長的工具書吧。

《教師第一課》的作者朱永新、高萬祥。本文從八個方面闡述了教師職業(yè)的傳奇。這八章是教師職業(yè)生涯中不可缺少的優(yōu)美樂章。

八個篇章，八門課程，一所教師幸福人生中有緣相逢的別樣學(xué)校，讓我受益匪淺。其中的第四章《師德的核心是大愛》讓我知道教育就是愛，愛就是教育。西方的**教講博愛，東方的佛教講真愛，中國的本土文化儒學(xué)講仁愛，我個人比較喜歡“愛”這個概念。

在物欲橫流的中國社會，功利主義的當(dāng)下教育，當(dāng)務(wù)之急是呼喚“大愛”的回歸。而從當(dāng)代社會的實際情況來看，學(xué)生也需要愛。透過永不褪色的職業(yè)精神，這本書讓我感受到如何做教育的自覺工作；在真愛中走在一起，讓我知道師德是愛的核心；

教育是充滿感情和愛的事業(yè)，是愛的藝術(shù)。師愛是教師對教育的強烈情感，是教育的靈魂，是師德的核心。它不僅來自于教師的理解、責(zé)任和理想，更來自于教育實踐中的愛的體驗和教育中的愛的反饋。

它可以指導(dǎo)我們未來如何在愛中行走。

愛也需要智慧，智慧是教育藝術(shù)的最高點。教師需要明確每個學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展要求，反省自己是否真正懂的愛，自己的愛的教育是否有些霸道。例如：

我國教育家陶行知“四顆糖果”的故事。我深深地為先生的教育智慧所折服。那個男孩，在陶先生獲的第四屆糖果獎之后，我相信他一定能感受到陶先生的愛，并能在社會上實踐。

世界上最怕有心人，用愛心愛護(hù)學(xué)生，用心教育，用心教書，把學(xué)生放在第一位，沒有失敗的教育。

我們要認(rèn)真管理教育，努力把素質(zhì)教育理想化為自己的教育實踐，把教育工作作為生活的一部分。要重視教育，傾聽學(xué)生心聲，觀察和品味教育現(xiàn)象，了解教育規(guī)律，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造空間。用心走到學(xué)生中去，和學(xué)生間構(gòu)建理解和純粹的情誼。

陶行知先生曾言：“你若變成小孩，便有驚人的奇跡出現(xiàn)。師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為校園；你立刻學(xué)得和小孩子一般兒大，一塊玩，一塊學(xué)，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生。

”難怪，學(xué)生都喜歡年輕老師，即使他們是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗，教學(xué)也不突出，學(xué)生還是很喜歡，看到這本書我恍然大悟，原來這個年紀(jì)和學(xué)生相仿剛好能夠走到學(xué)生中間，和學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系。其實真正的走在學(xué)生之間是與年齡無關(guān)的。只是教師的內(nèi)心而已。

老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師。二者相輔相成，相互促進(jìn)，教學(xué)相長，辯證統(tǒng)一，加強教育反思，更新教育觀念，促進(jìn)學(xué)生對教師之愛，從而形成二者的良性循環(huán)，達(dá)到和諧狀態(tài)。

本書從理論與實踐相結(jié)合的多角度闡述了教育的價值和教師教學(xué)的一些理念。閱讀它可以引導(dǎo)讀者深入思考。我想看一遍又一遍。以上是我再次看到它時的感受。想想若每一位教師都那么用心的對待教育，那么祖國的明天將是更加充滿希望。

教師第一課讀后感 篇3

追逐夢想是幸福的—《開學(xué)第一課》觀后感（教師作）

（老師寫這篇觀后感，和我要求你們寫的時候一樣，也是按照“交代事情——敘述自己印象最深的節(jié)目內(nèi)容——結(jié)合自己實際說自己的收獲和感想”的順序來寫的，大家可以和自己寫的對照一下，看看你寫的和老師寫的有什么不同，我相信，只要用心，3班的同學(xué)一定能寫出比老師更棒的作文?。?/p>

我們都渴望幸福。我們一直在尋找它。但什么是幸福？是一件漂亮的衣服，一次愉快的旅行，還是一個優(yōu)秀的考試成績？……我們好像擁有很多，可是這一切的得到是那么輕而易舉，也好像沒有什么讓我們感到幸福。

開學(xué)第一天，我們**了《開學(xué)第一課》，這堂特殊的“第一課”是由社會各界名人、以及中小學(xué)同學(xué)一起上的四節(jié)“課”。今年年的《開學(xué)第一課》,它以“幸?！苯逃秊橹黝},通過一個個感人的故事，讓我們明白幸福的含義，讓我們知道，什么才是真正的幸福。這一堂別開生面的“幸?！闭n，重點講述了樂觀自信的鋼琴盲童劉浩、重慶山村小學(xué)教師王忠華和他的學(xué)生們的故事，還有帶著養(yǎng)母上學(xué)的山西“最美女孩”孟佩杰等一個個溫馨感人的故事。

今年的《開學(xué)第一課》，請來了重慶巫山篤坪小學(xué)的師生，他們曾因“mj太空舞課間操”走紅網(wǎng)絡(luò)。

“班主任”王小丫介紹，篤坪小學(xué)的孩子們雖然長在山區(qū)，但是他們有一個夢想的點燈人，班主任王忠華。“希望孩子們在思想上更進(jìn)步一些，不要老局限于在農(nóng)村，讓他們看世界。”這是王老師樸實美好的希望。

雖然他們的學(xué)校在一座偏僻的山上，王先生希望孩子們的心不要局限在山上，而是希望孩子們能看得更遠(yuǎn)，向往和了解山外的廣闊世界。他想出了一個方法來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)杰克·杰克遜的舞蹈，接觸世界上的流行人物，享受舞蹈帶來的快樂。先是他自己的課，后來，全校同學(xué)一起跳！

后來，他們學(xué)校700多名小學(xué)生一起在操場跳太空舞的場面，還被王老師拍下來傳到網(wǎng)上，被網(wǎng)民稱為“最給力的太空舞”。王先生愛他班上的孩子，孩子們也非常愛他們的老師。孩子們上高年級了，要離開王老師，王老師為他相處了3年的學(xué)生，在六一兒童節(jié)編排了一個邁克爾的舞蹈，分別的時候到了，同學(xué)們和老師都流出了幸福感動的淚水……在如今，王老師班里的孩子們第一次走出篤坪到北京，當(dāng)相聚在舞臺上時，他們感謝王老師在心中點亮這盞燈，留給了他們幸福的回憶。

王老師和他的學(xué)生，他們的舞蹈或許不是最出色的，他們的舞姿或許不是最優(yōu)美的，但是，他們就這樣跳這跳著，他們在自己的跳動中感受到幸福，他們的夢想和跳躍，感動了無數(shù)的人！

一個平凡的老師，一群平凡的孩子，平凡的生活，為什么感動了那么多人？我覺得，那是因為，他們的心中，一直有自己的夢想，一直沒有放棄自己的夢想，他們?yōu)樽约旱膲粝攵_踏實地地努力，為自己的夢想而快樂地生活——這，就是王老師和他的學(xué)生感動大家的原因！有夢想的人，他會努力實現(xiàn)夢想，堅持，堅持，永不放棄！

3班的同學(xué)都知道，老師經(jīng)常鼓勵你們要通過各種途徑了解我們這個偉大的國家，了解我們這個美麗奇妙的世界——每次放假，我都會和家長說，帶孩子去旅游吧，每次放假，我都會對你們說，拿起你的相機，把外面美麗的風(fēng)景拍攝下來，和老師、同學(xué)一起分享，你們也記得，老師經(jīng)常組織活動，和同學(xué)們一起去了解我們美麗的家鄉(xiāng)，在課堂上，老師會鼓勵你們，自己去尋找，自己去思考……這一切，都有一個目標(biāo)：讓你們從小心里就萌生美好的夢想，為實現(xiàn)你的夢想而去努力，去奮斗！

心中有夢想的人是幸福的。他們?yōu)閴粝攵鴬^斗。當(dāng)夢想成真時，他們是最幸福的！

三班同學(xué)，希望你們心中都有一個美好的夢想。用你的努力和堅持，我希望你能為你的夢想插上堅實的翅膀！

教師第一課讀后感 篇4

“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！”

面對國旗，面對全校幾百師生，我曾舉起右手莊嚴(yán)宣誓。宣誓是對教師這一職業(yè)的重新認(rèn)識；宣誓是對教師角色的重新詮釋；宣誓是對教師使命的重新定位；宣誓是對教師職業(yè)生涯的重新規(guī)劃。無比莊嚴(yán)和無比虔誠的宣誓，讓我再次對教師這一職業(yè)肅然起敬。在這一段僅百余的誓詞中，我讀到了一個聲音，它是一個莊重的承諾，對社會的，也是對自己的。在這承諾中，我們感受到了“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的宏愿在教育最前方的回應(yīng)“國將興，必貴師而重傅”，總理溫家寶曾引用了荀子這句話。一句句簡短誓詞的背后，站著的正是一位位體內(nèi)流淌著教育熱血的教師——中華人民共和國的人民教師。正是他們的存在，數(shù)以億計的孩子們的命運才得以放心地托付，放心托付的，還有中國的未來。我們以宣誓的方式，讓傳遞文明薪火于三尺講臺之上的人們向世人宣告，作為一名中國教師的責(zé)任、理想與情懷。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。教師肩負(fù)著黨和國家對教育事業(yè)的重托；教師肩負(fù)著民族的未來和希望。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。所有這些，無不昭示著教師這一職業(yè)的光榮和偉大；所有這些，無不寄托著人們對教師的無限希望。教師所從事的不僅僅是一份職業(yè)，更是一項偉大的事業(yè)。身為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。

“師者，所以“傳道、授業(yè)、解惑也”，唐代偉大的教育家韓愈曾為教師下了如此之定義，那是對教師角色的準(zhǔn)確定位。如果，每一位教師都能真正做到“傳道、授業(yè)、解惑也”，那你就無愧于一名合格的人民教師。但很遺憾的是能真正做到如此的教師，又有幾人呢？特別是當(dāng)今社會，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的的沖擊下，能夠恪守教師職守的人，又有多少呢？在“唯分?jǐn)?shù)論英雄，唯考試論高低“的社會價值觀的壓力和誘惑中，又有幾人能夠守住教師職業(yè)操守，踐行為師者的真正責(zé)任呢？于是乎，我們有了“高分低能”的隱痛，有了“才高德低”者危害社會的慘痛，社會才有了全面實施素質(zhì)教育的呼吁。

“國運興衰系于教育，教育之本在于教師，教師之本在于師德”，而“強師德、鑄師魂、樹師風(fēng)”無疑又是教育提振的前提和最基礎(chǔ)的工作。俗話說，一打宣言，不如一個行動。教師“宣誓”不僅是一個“表態(tài)”行動，更要把“誓詞”變?yōu)轲B(yǎng)德持身的實踐，也就需要教師完成一個從“說得好”到“做得好”的轉(zhuǎn)換。顯然，作為一個教師要真正做到“為中華民族（國民）素質(zhì)的提高奉獻(xiàn)終身”，還有許多“風(fēng)霜雨雪”般的考驗要經(jīng)歷，還有許多“雖九死其猶未悔”的承諾要兌現(xiàn)，還有許多“世俗誘惑”前的“淡定清雅”須得去磨練而成就。從“誓詞”到“實踐”，很可能要經(jīng)歷被忽略的委屈，以及清貧守道必然要面臨的忍耐。不過，總是那些經(jīng)過一番“徹骨寒”而“固窮”不悔的“君子”，才能真正具備高潔的“師德”、“師魂”、“師風(fēng)”，他們帶出來的學(xué)生也才會具備“棟梁”風(fēng)骨！

“修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；”再次為教師角色定位。教師這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的關(guān)鍵，就在于我們每天面對的都是一個個有無限可能的生命，“傳授知識、啟迪智慧、潤澤生命”是教師從事教育的三個層次；關(guān)注生命是教育者的天職，也是教育本真的體現(xiàn)，教育就在于為生命的發(fā)展提供自由自為發(fā)展的空間；教師的職責(zé)不僅僅在于“教書”，而在于創(chuàng)造新的精神生命，教師要成為生命型的教師。要用自己的智慧，點燃學(xué)生對美好未來的希望和激情；要以自己的生命催生學(xué)生的生命；以為師者的高尚孕育學(xué)生的高尚；以自己的生命作為新生命的催生者。

教師，作為社會主義精神文明建設(shè)的中堅力量，一個德高望重的優(yōu)秀教師堪稱陶鑄世風(fēng)的“精神領(lǐng)袖”，教師的表率作用自然備受社會各界關(guān)注。身為教師，就要有教師精神；身為教師就要有教師修養(yǎng)；身為教師就要有教師情懷。這是由于教師的社會角色的重要性質(zhì)和市民對教育、教師寄予的厚望所決定?，F(xiàn)如今，教師職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入，雖不足以讓我們成為物質(zhì)上的富翁，但足以解決我們的生存問題，既然我們已經(jīng)生存無憂，何不為自己的生活重新謀劃？讓教書不再是我們謀生的手段，讓教師不僅僅是一份職業(yè)，讓教師成為我們的一項事業(yè)。如果，一個教師缺乏定力，不能潔身自好，去隨波逐流，甚至和世俗同流合污，那么，對社會產(chǎn)生的負(fù)面影響和對青少年一代的傷害之重可想而知。一個合格的教師應(yīng)該對民生疾苦有悲憫情懷，對不義現(xiàn)象有憤慨之痛，對社會道義要有絕不息肩的擔(dān)當(dāng)勇氣，對學(xué)生未來要有全力呵護(hù)的滿腔熱忱。正因為如此，教師群體高聲傳播的“誓詞”，就更有振奮人心的特殊意義。

但當(dāng)我們真正把教師作為一項事業(yè)來追求的時候，那就會是“海闊天空一路是藍(lán)”；當(dāng)我們真正把教師作為一項事業(yè)來追求的時候，我們就不會為世俗所煩擾，為名利而憂心；當(dāng)我們真正把教師作為事業(yè)來追求的時候，你會看到你的智慧和力量閃耀著萬丈光芒；當(dāng)我們真正把教師作為一項事業(yè)來追求的時候，生命將在學(xué)生身上鮮活地?zé)o限延伸。

老師們，讓我們虔誠地踐行教師誓詞，恪守教師職業(yè)操守，成就無悔亮麗人生。

教師第一課讀后感 篇5

最初的夢想

9月1號的晚上**一臺**了《開學(xué)第一》，主題就是《乘著夢想的翅膀》，向全國中小學(xué)生闡述“夢想”的意義。有夢就有動力，有夢就要堅持，有夢就能出彩。

與往年相比，此次并未像往年一樣起用龐大的明星陣容，挑選的夢想主講老師中普通人第一次占到了一半的比例：**最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢想的力量。

看完后，我很感動，這也喚起了我當(dāng)初做語文老師的夢想。從小學(xué)起，就對語文有著特殊的愛，對文字十分癡迷。在六年級的暑假里，我寫了一個童話。

中學(xué)時，葉老師給我打開了一個新的世界。高中時期，我站在講臺上當(dāng)了一回語文老師，上了第一堂語文《邊城》，雖然有點緊張，但是我仍然得到了申毅老師和同學(xué)的肯定。也就是說，在這些語文老師的鼓勵和關(guān)心下，我對語文越來越感興趣。

填大學(xué)志愿的時候，我不假思索的填了漢語言文學(xué)專業(yè)，在大學(xué)當(dāng)中，姜書良老師，陳偉明老師，劉忠陽老師，他們給了我很多啟發(fā)。讓我不斷深入研究語文。幸運的是，大學(xué)畢業(yè)時，我考上了教師，支持家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。

有夢就有動力，剛分配下來的那一年，即使教初一，初二兩個班語文，初二一個班歷史的繁重壓力下，我還是充滿信心，渾身有使不完的勁。因為我想做一個學(xué)生喜歡的老師，這是一種源源不斷的動力。

有夢就要堅持，在教學(xué)當(dāng)中我遇到許多的困難，從頭開始作導(dǎo)學(xué)案，每天早上六點不到起床，晚上十二點以后才休息。當(dāng)學(xué)生們在課堂上吵鬧，對作業(yè)不滿意時，我遇到困難時不知所措。但我從沒有想過放棄。

我開始探索新的改革，新的方法，提出《快樂三十分鐘》教學(xué)法?？墒琴Y深的老師卻提出反對意見，說這些短期對學(xué)生分?jǐn)?shù)不會有很大提高，但我知道，長期堅持對學(xué)生能力有提升。我就要堅持下去。

有夢就能出彩，十年樹木，百年樹人。教育是一個長期的過程。現(xiàn)在播下夢想的種子。也許十年后，二十年后，學(xué)生們會過上美好的生活。對我來說，我希望我能更加努力，每天記錄我的教學(xué)心得，不斷思考，希望我能出版自己的書。

用自己的思想影響和激勵更多的學(xué)生，成為一名很有影響力的教師。

新學(xué)期，夢想起航

新學(xué)期，新課改了，教初二語文，一門歷史課。唯一不變的是對講臺的熱愛?？吹脚_下一雙渴求知識的眼睛，我感受到這份工作的意義，奉獻(xiàn)、付出，陪伴著他們一起成長。

我的第一節(jié)，題目是《夢想起航》，我用帶著他們暢游了語文這魅力的國度，那里有悠久的歷史，廣博的知識，深刻的內(nèi)涵，百變的人物。同學(xué)們都跟著我的思路，不斷思索。

上流程一、精彩的自我介紹

二、語文旅程指南：

．思想上高度重視。

2．興趣是最好的老師。

3．樹立目標(biāo)，端正態(tài)度。

4珍惜時間，充分利用。

3、 通過幾個故事告訴學(xué)生如何學(xué)好漢語

第一：相信自己，勇敢面對

第二：養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅持

第三：注重方法，培養(yǎng)能力

四、作業(yè)：

1．你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語文的弱項在**？什么原因？想怎么解決？

2．有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？

教師第一課讀后感 篇6

《且行且知向未來——鄉(xiāng)村第一課》觀后感

崗初培訓(xùn)要求**《且行且知向未來——鄉(xiāng)村教師第一課》，然后寫觀后感。上次寫觀后感還是十幾年前初中的事了，老實說，我從小就很不喜歡寫這種硬性規(guī)定式的文章，每次寫的也都是沒有什么意義的敷衍之詞。以做任務(wù)的態(tài)度看這段**，結(jié)果很感人。

這是由江蘇省教育廳主辦，江蘇省幾所重點師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的**欄目。目的是讓經(jīng)過專門培訓(xùn)的農(nóng)村教師了解和感受農(nóng)村教師的風(fēng)采?？赐?*，我突然感覺自己特別渺小，特別狹隘。我一直想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，但事實上，我會在心里抱怨，農(nóng)村孩子不求進(jìn)步，漫無目的，甚至有時間，事實上，我認(rèn)為農(nóng)村孩子比城市孩子差。

我突然意識到這種想法多么可怕，我怎么可以這么否定他們！那些優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師們，無一不把孩子們放在心里，他們遇到困難想的是怎樣改變現(xiàn)狀，而不是“農(nóng)村孩子本該如此”。

郁老師是邳州市邢樓鎮(zhèn)的一位鄉(xiāng)村教師，他離我很近。面對那些言不由衷、性格內(nèi)向的孩子，她會怎么想？——相信讀書的力量。創(chuàng)辦了那么多向日葵讀書點，結(jié)果真的把知識的陽光照進(jìn)了孩子們的心里。

張陳老師，比我還小的一個九零后大男孩，居然選擇條件最差的學(xué)校，教具不齊想辦法創(chuàng)造條件讓孩子們感受**的魅力。一次次用創(chuàng)新思維給孩子們帶去那么多歡聲笑語，只是為了把音符種在孩子們心中，讓它生根發(fā)芽，譜寫出一首首美妙的樂曲，供他們張開夢想的翅膀飛向遠(yuǎn)方……

就像陶行知先生所說“不要你的金，不要你的銀，只要你的心”，是的，尤其是作為小學(xué)老師，用心去教書比有很多專業(yè)知識更重要。進(jìn)入莊林小學(xué)后，我一直在努力引導(dǎo)孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，讓他們知道數(shù)學(xué)并不那么難。從開學(xué)到今天，我共批改了七次試卷并做了評價，從去年三年級總評41到今天總評69，他們在一次次考試中看到自己的進(jìn)步從而提升了學(xué)***的信心，我相信未來的他們會更加自信，會更相信一分耕耘一分收獲，我也同時收獲了我的感動與滿足。

愿未來，我們繼續(xù)同舟共濟(jì)，共同成長！

教師第一課讀后感 篇7

最近抽時間仔細(xì)研讀了由朱永新、高萬祥等主編的《教書第一課》收獲頗豐，感慨良多。該書共分為八章：書寫教書的生命傳奇；閱讀教育大師；不可或缺的心理知識；師德的核心是大愛；在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀；寫作——卓越教師和平庸教師的分水嶺；口才是教師的第一能力以及人際交往中的生活智慧。

在閱讀第一章時，我覺得《新教育的專業(yè)寫作特點》寫得特別號，特別適用。它為我們課改背景下新教育的寫作提供了藍(lán)本和有益的指導(dǎo)。它一共有五個特點：一是強調(diào)理解與反思，反對表現(xiàn)主義：二是強調(diào)要與實踐相關(guān)聯(lián)；新教育認(rèn)為只有做得精彩，活得精彩，才能寫得精彩；三是強調(diào)客觀呈現(xiàn)反對追求修辭（強調(diào)簡單性，突出邏輯性）；四是主張師生共寫隨筆；五是注重案例的分析。這些，我都進(jìn)行過反復(fù)的研讀與玩味。我一定會深刻銘記并且應(yīng)用于我以后的教學(xué)生活中。

在拜讀第二章時，我感慨于孔子的偉大，柏拉圖的崇高?？鬃由钤谇?51-前479.在他那個時代，他都提出了“有教無類”的平民教育觀；他辦學(xué)，講研德育第一位；他給人印象深刻的詩教；最總要的是他的啟發(fā)示教育理論也是中華民族乃至人類教育史上的寶貴財富。巴拉圖是古希臘的哲學(xué)家，思想家和教育家。他的教育為國家服務(wù)；他開創(chuàng)了人類藝術(shù)和體育教育的先河；他還重視理性教育；還重視體驗教育?？鬃拥膯l(fā)式教育再叫上柏拉圖的體驗教育，正是我們今天新課改的理論來源?？鬃樱乩瓐D，他們實在是巨人中的巨人，站得高，看得更遠(yuǎn)。

在讀第三章時，我尤其癡迷于《心理教育中的與人秘訣》：“皮革馬利翁效應(yīng)”告訴我們在與學(xué)生交往過程中，有意無意地向?qū)W生表達(dá)出某種與眾不同的期待，學(xué)生就會產(chǎn)生出相應(yīng)于這種期望的特性；“暗示效應(yīng)”告訴我們給學(xué)生“貼上積極的標(biāo)簽”對個性意識的自我認(rèn)同有強烈的影響作用；“蝴蝶效應(yīng)”告訴我們教育沒小事，一句話的表達(dá)，一件事的處理，正確的，恰當(dāng)?shù)目赡軙绊憣W(xué)生的一生；“刺猬效應(yīng)”告訴我們在與學(xué)生的日常相處只有保持適當(dāng)?shù)木嚯x，才能取得良好的教育效果，雙方才能和諧相處；“情緒效應(yīng)”告訴我們師生的不同情緒會帶來不同的教學(xué)效果；“三明治效應(yīng)”也就是認(rèn)同，賞識，肯定，關(guān)愛﹢建議，批評或者不同觀點﹢鼓勵，希望，信任，支持和幫助。我們在教學(xué)中，都可以用上。在讀第四章時，我感嘆于《愛，需要空間》。當(dāng)然此愛非同于彼愛。它談到了：“消極教育”——“無為而無不為”的思想，它的最終目的是為了孩子的自我教育。它要求我們的教師在教育理念上，教師不妨“懶”一“懶”；在教育心態(tài)上，教師不妨多些寬容；在教育方法上，教師不妨“拋”一“拋”。好一個“拋”字，它很準(zhǔn)確地道出了現(xiàn)代教育理念的核心。在讀第五章時，《基于教學(xué)有效性的課堂觀摩研究》給我留下了非常深刻的印象。我明白了課堂觀摩的三種類型：教師的自我觀察；教師對他人課堂教學(xué)情況的觀察；朋輩式課堂觀察研究。我了解了課堂觀察研究的內(nèi)容：是否講清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)動機；是否實際恰當(dāng)?shù)拇_定教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)內(nèi)容的層次性，概括性是否恰當(dāng)；教學(xué)開展與學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是否相適應(yīng)；是否考慮學(xué)生的認(rèn)真反應(yīng)實際；教學(xué)中的有效引導(dǎo)等等。這些對于我們以后的課堂觀摩，無論是對觀摩者或是被觀摩者來說，都極其具有實用性和指導(dǎo)性。

在閱讀第六章時，我完全贊同“寫作能促使我們自覺的進(jìn)行專題式的深度閱讀”；寫作能積累研究素材；寫作能使人頭腦變得清晰而有條理。所以以后，作為教師的我們應(yīng)盡量多些一些，寫寫教學(xué)隨筆，課堂實錄之類的東西。

在拜讀第七章時，我知道了口才對于教師來說是多么的重要。還有該書也對課堂怎樣引入，怎樣推進(jìn)以及以怎樣的方式來結(jié)束也有所闡述。這些都對我們教師的.口才提出了很高的要求。

總之，讀完此書，我感慨于該書既有有效的理論指導(dǎo)又有合理的實踐支撐。我會把所學(xué)到的應(yīng)用于我以后的教學(xué)生活當(dāng)中。

教師第一課讀后感 篇8

久聞《教師第一課》銷量驚人，好評如潮。當(dāng)我手上拿著它時，發(fā)現(xiàn)它如此不同。灰色的封面，顯得樸素而沉穩(wěn)，沒有花里胡哨的喧鬧，在如今突出光與影的出版熱潮中，它顯得太低調(diào)了。極紅的顏色和大號的字體寫著“教師”二字，突出書的主題，明確而簡單。看著這兩個字，不由從心底生出一股職業(yè)的自豪感來。

翻開扉頁，墨香撲面，閱讀《教師第一課》，內(nèi)容更是一股清新之氣撲面而來。《教師第一課》共8章，從教師的人生追求、閱讀、寫作、人際交往、教科研等8方面闡述了教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)：“書寫教師的生命傳奇”一章從教師的人生追求和生命價值的實現(xiàn)這一宏觀層面作一總說?！伴喿x教育大師”一章引領(lǐng)大家走進(jìn)人類一流偉大教育家的心靈?！安豢苫蛉钡男睦韺W(xué)知識”不是系統(tǒng)的理論介紹，而是注重實踐和應(yīng)用?！霸诮谈目蒲兄惺斋@幸福和優(yōu)秀”一章給教師鋪出一條登上高臺階的路?！皩懽鳎鹤吭浇處熀推接菇處煹姆炙畮X”大力倡導(dǎo)教師一定要學(xué)會和善于寫作?！翱诓攀墙處煹牡谝荒芰Α薄ⅰ叭穗H交往中的生活智慧”則介紹了教師應(yīng)該怎樣表達(dá)、溝通、交往。

眼中留著文字，腦海中回想起自己走上講臺的那一刻：在講臺上走過了近三十年光景，在這許多年的教學(xué)生涯中歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。但是自己卻沒有能夠認(rèn)真的去詮釋教師的內(nèi)涵，僅僅是在認(rèn)真的教書而已。掩卷常思，我發(fā)現(xiàn)要想做好一名教師就必須：學(xué)習(xí)中提升，反思中成長。

在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中提高。我還清楚的記得閱讀大家的作品對我教學(xué)生涯的影響：讀李鎮(zhèn)西的《最美的教育》一書使我的班主任工作從最初簡單的模仿，甚至該是“生搬硬套”的失敗到結(jié)合實際情況變通的憂喜參半，再到現(xiàn)在的具有個人特色的班主任工作方法。可見閱讀其實也是一種學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是在工作實際中要能夠及時反思總結(jié)，這樣才能走出自己特色的路。著名教育家于漪老師說:一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。這不正是說明學(xué)習(xí)的重要性嗎?

在生活中學(xué)習(xí)，在反思中成長。還記得齊白石的故事：齊白石55歲時進(jìn)京賣畫，雖然他自以為畫作深得古賢青藤、八大、原濟(jì)之神韻，卻不被世人賞識。后來被大畫家陳師點破：“很有味道！酷似八大、青藤、大滌子、猶如先賢在世┉┉如果稍加變通，定會錦上添花。”齊白石痛下“衰年變法”之決心，以晚年之軀進(jìn)入了他的“變法”期。這時期，齊白石日夜勤勉，早晚揣摩。終于，獲得了巨大的成功，終于從一個嫻熟的民間畫匠蛻變?yōu)橐晃淮笃鞯奈娜水嫾?。以為畫匠能成為大師，這和他的學(xué)習(xí)、反思是分不開的。

國際21世紀(jì)教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證”。終身學(xué)習(xí)成為全社會的共識，我們就必須牢牢樹立終身學(xué)習(xí)的理念，保持開放的心態(tài)，將學(xué)校和社會視為自己學(xué)習(xí)的場所，通過工作與學(xué)習(xí)的結(jié)合，不斷地對自身的教育教學(xué)進(jìn)行研究，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，拓展自我的效能，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。

如今閱讀《教師的第一課》一書，雖然感覺這書雖然也與不足，但是其提出的“在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀”一章給教師提出了一個好的建議。其實“教改科研”即是學(xué)習(xí)研究活動也是反思變化的過程。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話從古至今就告訴我們學(xué)習(xí)和思考的重要性。我想我們今天面臨新的教育教學(xué)理念。對于新的教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)是很必要的，也許今天的學(xué)習(xí)就是明天我們由教書匠蛻變?yōu)榻逃髱煟ɑ蛑辽偈沁m應(yīng)時代發(fā)展的人民教師）的一個轉(zhuǎn)折點！身為一位教師要樹立提高提高自身的專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)追求的意識，這是是教師從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越的三個階段、三個臺階。融三者于一體的教改科研就是是一個教師能夠超越別人的核心競爭力。參與其中教師可以及學(xué)習(xí)心得教育教學(xué)方法、手段和理念同時又可反思自己的教學(xué)。

我深有感受隨著教育教學(xué)改革的實踐與推進(jìn)，課堂教學(xué)的改革是擺在教師面前一個迫切而又現(xiàn)實的問題，教師正處在"不變則退，不進(jìn)則敗"的處境。教師要在教學(xué)實踐中不斷積累知識，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷反思，不斷改進(jìn)，不斷提高，不斷完善自己，以適應(yīng)教育教學(xué)的要求。教改科研其實就是對教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與反思的過程。做好這個過程其實對于一個教師的成長至關(guān)重要。在繁忙的工作之余我們要靜下心來認(rèn)真地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，而且，只有立足課堂走進(jìn)教育真諦的教育科研，才能讓教師發(fā)展，才能讓學(xué)生獲益，才能為社會服務(wù)，才能讓自己獲得成就感和幸福感，獲得自我價值實現(xiàn)的尊嚴(yán)。我們要珍惜每一次的集體備課，每一次的教研培訓(xùn)，每一次交流都是智慧的碰撞，所以，我們要珍視每一個激發(fā)思想，激勵科研的機會，不斷提高執(zhí)教能力。

反思是極其重要的，要有意識的把“反思”做成必備的工作。教育家波斯納指出：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。”為此他提出了教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長，大凡優(yōu)秀的教師都是在實踐、反思、總結(jié)這條途徑中成長起來的。要問促進(jìn)教師成長的最有效途徑是什么？我的經(jīng)驗是勤快地記錄與反思。我覺得把事件記錄下來，把反思寫下來，與我們在教學(xué)中單純地思考相比，有其特殊的價值和意義。

我們最需要反思的就是自己的教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計，教法與學(xué)法的選擇，課堂細(xì)節(jié)的處理等方面去反思作為好的教學(xué)。只有通過有效的教學(xué)反思，教師重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，使自己的有效經(jīng)驗得以升華，缺點和不足得到修正，教學(xué)能力和教學(xué)效益才會不斷地提升。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。教學(xué)反思的過程是教師夯實業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)化成長過程。反思的深度決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度，活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是這樣一步步成長，才成為今天的“能人”。

作為一名教師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西，同時要邊反思邊記錄?！皩W(xué)海無涯，藝無止境?！弊屛覀円黄鹱寣W(xué)習(xí)和反思成為一種習(xí)慣，讓我們一起在學(xué)習(xí)中提高，在反思中成長！感謝《教師的第一課》，它讓我感觸頗多，收獲良多，真是值得一讀的好書。

一粒種子改變世界讀后感精選

讀完作品之后，我們會產(chǎn)生很多觸動。我們和作者進(jìn)行了一段觸碰心靈的對話后，通過寫作的方式來記錄自己的閱讀的過程，下面是我們?yōu)榇蠹艺淼摹耙涣７N子改變世界讀后感”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

一粒種子改變世界讀后感 篇1

同學(xué)們，自從人類誕生以后，擺脫饑餓，奮力生存成了人類歷史不朽的主題。糧食是生命的資源，沒有糧食等于失去了人的一大部分。我們現(xiàn)在吃的糧食從哪里來呢?我們不是面臨著饑餓的威脅嗎?這些問題就是袁隆平爺爺給解決的。他經(jīng)過一次又一次的試驗，克服了重重的困難和挑戰(zhàn)，雜交水稻誕生了。

當(dāng)面對嚴(yán)峻現(xiàn)實世界陷入了糧食恐慌，人們連連發(fā)問：誰來養(yǎng)活中國，養(yǎng)活世界?就在20世紀(jì)70年代，中國這片古老的土地上爆發(fā)了一場歡天喜地的綠色革命。袁隆平爺爺懷著從小定下的目標(biāo)堅持不懈地努力著。每天都認(rèn)真仔細(xì)地研究水稻，這位堅定執(zhí)著的知識分子，不怕苦，不怕累，不怕臟，不怕臭，頭頂烈日，腳踩爛泥，觀察稻谷的生長情況，就算暴風(fēng)驟雨也不能阻擋他那顆火熱的心。利用稻谷的種子，培育出更好的品種，正是這種外人難以理解的癡迷之情，在無形中支持著他;正是這種對夢想的執(zhí)著信念，在背后推動著他精心進(jìn)行著每一分鐘耕耘;正是這種不斷努力的精神，催使他向成功走去;正是這種踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，最終迎來了盆滿缽滿的豐收碩果!

雖然袁隆平爺爺兒時的夢想實現(xiàn)了，但這個不知疲倦的追夢人又有了更大的夢想禾下乘涼夢。讓水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，谷粒像花生米那么大。活兒干累了的農(nóng)民還可以坐在底下乘涼、談天、下棋

現(xiàn)在，雜交水稻的推廣不僅解決了中國的糧食自給的難題，也為世界糧食安全作出了杰出貢獻(xiàn)，人們尊稱他為雜交水稻之父。還把天上的一顆小行星命名為袁隆平星，這顆小行星在人類的頭頂上閃爍著耀眼的光芒。

同學(xué)們，盡管袁隆平爺爺?shù)碾s交水稻為我們解決了糧食之憂，可我們一定要愛惜每一粒糧食，為國家分憂，為世界人民分憂。袁隆平爺爺如此的辛苦，他這種為了世界和自己的目標(biāo)執(zhí)著追求的精神永遠(yuǎn)值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

我愛您，袁隆平爺爺!我愛您，米菩薩!

一粒種子改變世界讀后感 篇2

寒假中我認(rèn)真閱讀了《我的祖國》這本書，當(dāng)我讀到《一粒種子改變世界》這篇文章時深受感動。從中我知道了自從盤古開辟了天地，女媧創(chuàng)造了人類，人們就開始了與饑餓的戰(zhàn)斗。數(shù)千年過去了，人們依然沒有從根本解決糧食問題。

如今，已經(jīng)是21世紀(jì)，全世界將目光投向了中國。人口占了世界的22%的第一人口大國，耕地的面積卻只有世界耕地的7%!外國人預(yù)言中國根本沒有辦法養(yǎng)活13億人口。面對嚴(yán)峻的考驗，殘酷的現(xiàn)實，在這片古老的土地上爆發(fā)了一場綠色革命。

那是一粒神奇的種子，它改變了現(xiàn)實;改變了中國;改變了世界!它順利地將水稻畝產(chǎn)提高了500公斤，是原來的三倍。這次的產(chǎn)量提高解決了1億多人的糧食問題，為中國做出了重大貢獻(xiàn)!

可是，又是誰，送來了這粒魔法種子?他，就是袁隆平爺爺，是中國的大英雄，世界的大英雄!

袁隆平爺爺從小立下志向，決定為農(nóng)業(yè)發(fā)展做一份貢獻(xiàn)。

通過幾十年的不懈努力，袁隆平爺爺終于實現(xiàn)了兒時的夢想。袁隆平爺爺創(chuàng)造了歷史性的輝煌。可是在這無限光榮的背后，又是怎樣的一份辛勞?

在雜交水稻的實驗過程中，袁隆平爺爺和助手們天天頭頂烈日，腳踩爛泥，不怕苦，不怕累，不怕臟。無論刮風(fēng)還是下雨，他都不怕，堅持每天去觀察稻谷的生長情況。不僅如此，袁隆平爺爺還為水稻捉蟲，拔草，細(xì)心地照看它們。為這一粒種子，袁隆平爺爺付出了畢生心血。

一顆顆米粒是多么的來之不易呀，正所謂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。想想自己和身邊的同學(xué)，就不禁有點臉紅，平時吃飯不是剩飯倒飯就是把飯灑在地上，不知道珍惜，是多么的浪費呀!今后一定要注意改正。我們要從小做起，為國分憂，絕對不能浪費糧食，好好想想《憫農(nóng)》這首詩吧。

一粒種子可以改變世界，當(dāng)我們品嘗著可口的米飯時，要想到這是中國人了不起的成就。作為一個中國人，我無比自豪!

一粒種子改變世界讀后感 篇3

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。相信每個人都聽過這首詩，這首詩教育我們要珍惜糧食?！队靡涣７N子改變世界》這一篇文章中就是要讓我們好好學(xué)習(xí)，做一個和文中的袁隆平一樣有著偉大理想的人。

用一粒種子改變世界是袁隆平的理想。他在平凡的幾十年中用不平凡的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和偉大科技成就讓人類不餓肚子。被人們冠以了許多美名，如雜交水稻之父。袁隆平為了培育雜交水稻，他和妻子一起找雄性不育的植株。在14000多個稻穗中只找到了6株。袁隆平這種不畏艱辛，為了讓人類過上幸福的生活而把自己暴露在炎炎烈日中，這種舉動讓我對袁隆平禁不住產(chǎn)生更加崇高的敬意。

還有一次，袁隆平種在試驗田里的秧苗競?cè)勘蝗诉B根拔起!他不甘心自己的心血就這樣消失了，就用手扒開試驗田中的污泥，尋找活下來的秧苗，終于工夫不負(fù)有心人，他找到了5株奄奄一息的秧苗。他的這種不認(rèn)輸、不怕苦、不怕累的品質(zhì)讓我肅然起敬。

經(jīng)過多年付出的勞動和汗水后，袁隆平終于培育出了三系雜交稻。雜交水稻大面積推廣應(yīng)用，為世界糧食短缺做出了巨大的貢獻(xiàn)。袁隆平的這種愛國精神讓我為我和他一樣是中國人而感到自豪。

我是中國人，我們都是中國人，難道你不因為我們是中國人而感到自豪嗎?只是小小幾株秧苗，卻解決了全世界人的糧食問題。我決定小時候要好好學(xué)習(xí)，長大后要和袁隆平一樣為祖國獻(xiàn)出我的一份力量!

孩子第一讀后感

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫7篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的學(xué)生第一讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

孩子第一讀后感 篇1

初次拿到《與孩子一起成長》這本書時，乍一看沒覺得有什么新意，翻開來細(xì)看，越看越喜歡。與普通的育兒書不同，雙子姐在書中談及的育兒方法非常實用且具可操作性，一口氣全部讀完了，并推薦給小姑子看。好書是一定要反復(fù)看的，為促進(jìn)自己進(jìn)一步消化吸收，寫下如下讀書筆記。

讀完這本書最大的感受是：沒有不行的孩子，只有不行的父母。在育兒之路上，父母要用心，只要用心，沒有教不好的孩子。雙子姐在養(yǎng)育冬兒上，憑的就是一顆真真切切的濃濃愛子之心，處處站在孩子的角度引導(dǎo)孩子，其用心之至值得我仔細(xì)學(xué)習(xí)。雙子說：“孩子來到這個世界上，是我們和孩子的緣分。上天給我們家長的這個禮物，猶如送給爸爸媽媽一個最親最愛的朋友，我們家長一定要善待她?！备屓烁袆拥氖牵p子姐在身體狀況極度不佳的情況下，本著一顆“大愛”之心，雙子姐以頑強的毅力寫出了一篇篇博文指導(dǎo)在育兒路上迷茫的家長。

閱讀此書，作為一個六歲女孩的媽媽，以下幾點我必須牢記：

1、每個孩子天賦不同，與其他孩子相比，有優(yōu)勢也有劣勢。如對小學(xué)階段的一些關(guān)鍵知識點，如果父母能夠在孩子不足的地方提前介入做好引導(dǎo)，讓孩子學(xué)中玩，輕松地學(xué)會了，會大大提高孩子的信心，孩子也會越學(xué)越游刃有余。

2、做好與老師的溝通工作。現(xiàn)在一個老師帶很多孩子，本身很累，雙子姐通過書信的方式與老師溝通，既能深入交流，也節(jié)省了老師時間，獲得了老師好感，進(jìn)而促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)。

3、用“快速心算”改掉孩子粗心的毛病。粗心是孩子腦子發(fā)育不成熟的`表現(xiàn)，也和性格有關(guān)，六歲的孩子，腦容量只有成人的百分之70-90，口算用孩子的腦、眼、口、耳、寫，極大地促進(jìn)了孩子腦子的發(fā)展。具體操作是，父母與孩子面對面坐下，家長從背后抽出一張張加減法運算卡片放在胸前，讓孩子快速脫口說出答案，這不是教孩子加減法，而是教孩子一種能力。訓(xùn)練孩子：集中注意力、反應(yīng)能力、數(shù)學(xué)童子功，越熟越快越準(zhǔn)越好。

4、興趣班因人而異，但不管選擇什么興趣班，長期堅持才能有所收獲。從雙子姐身上獲得的啟發(fā)是，琪琪今后游泳、乒乓球、圍棋是我必然會引導(dǎo)學(xué)習(xí)的，鋼琴等樂器看機緣，畫畫是琪琪一直喜歡的，我會繼續(xù)鼓勵和贊賞。

5、發(fā)揮家里老人的育兒作用。“無論大人還是孩子，想要走進(jìn)他的心靈，一定要和他產(chǎn)生共鳴，和長輩的共鳴就是感動他們，認(rèn)可他們，他們必然會來幫助你、理解你?！边@樣做的好處是家庭和諧、老人有成就感，孩子也學(xué)會了如何孝順、尊重長輩。這點是琪媽做的很不好的，今后要好好改善。

6、讓孩子學(xué)會“造三句”。讀故事時引導(dǎo)孩子用關(guān)鍵詞自己造句并記錄?！霸烊洹奔磳⒃~放在句子的前、中、后。

琪琪馬上要讀一年級了，雙子姐的書給了我很多啟發(fā)，此處記錄下來的僅僅是極小的一部分。目前，雙子的孩子冬兒從一到三年級的“差生”在雙子的精心引導(dǎo)下從四年級開始發(fā)力躋身于全面發(fā)展的優(yōu)等生之列，目前冬兒已經(jīng)是一個高中生了，因此此書更多的內(nèi)容比較適合家有小學(xué)生或者初中生或者學(xué)習(xí)成績不理想的父母，雙子姐以朋友的身份，將引導(dǎo)孩子的寶貴經(jīng)驗娓娓道來，如幫助孩子編寫口訣以巧妙記憶歷史、地理、化學(xué)等各科重要知識點，如何引導(dǎo)孩子開心寫作及相關(guān)技巧、如何減少考試中的失誤，如何讓孩子考前輕松復(fù)習(xí)、如何處理孩子學(xué)習(xí)生活中系列難題以及與孩子溝通的方式方法。總之，雙子姐說出了很多家長關(guān)心的問題，也將自己的經(jīng)驗悉數(shù)奉獻(xiàn)。

《與孩子一起成長》確實是一本好書，有空時琪媽還要繼續(xù)翻閱，相信每閱讀一次就是一次新的收獲。

謹(jǐn)以此文推薦《與孩子一起成長》（作者：雙子著）一書給愛孩子的父母閱讀。

孩子第一讀后感 篇2

在繁忙的生活節(jié)奏中，偶爾停下腳步，沉浸在一本好書中，無疑是對心靈的一次溫柔滋養(yǎng)?！杜c孩子一起成長》這本書，就像一股清泉，緩緩流入我的心田，讓我深刻體會到，育兒不僅是一場生命的陪伴，更是一場自我成長與完善的旅程。

初識此書，是被它溫馨的封面所吸引，仿佛預(yù)示著書中滿載著愛與希望的故事。翻開書頁，作者以細(xì)膩的筆觸，記錄了與孩子共同生活的點點滴滴，那些平凡卻又不失溫馨的瞬間，如同一幅幅生動的'畫卷，展現(xiàn)在我的眼前。書中沒有空洞的理論，也沒有刻板的教條，只有真誠的情感流露和深刻的思考，讓人不禁感同身受。

讀罷此書，我最大的感觸是“共情”與“理解”。書中提到，每個孩子都是獨一無二的個體，他們有自己的節(jié)奏、興趣和情感需求。作為父母，我們常常容易以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，忽略了傾聽他們內(nèi)心的聲音。而《與孩子一起成長》教會我，要放下成人的架子，以孩子的視角去看世界，去理解他們的喜怒哀樂。這種共情的能力，讓我學(xué)會了更加耐心地與孩子溝通，更加尊重他們的選擇，也讓我們之間的關(guān)系變得更加和諧與親密。

此外，書中還強調(diào)了“共同成長”的重要性。它提醒我們，育兒不應(yīng)是單向的付出與犧牲，而是一個雙向互動、相互成就的過程。在陪伴孩子成長的同時，父母也在不斷地學(xué)習(xí)、反思與成長。我學(xué)會了如何控制自己的情緒，如何在面對挑戰(zhàn)時保持冷靜與理性，更重要的是，我學(xué)會了如何成為一個更好的傾聽者和引導(dǎo)者，而不是僅僅作為一個命令者。

最讓我感動的是，書中通過一個個真實的故事，展示了愛與信任的力量。它讓我明白，無論外界環(huán)境如何變化，只要家人之間能夠相互支持、彼此信任，就能共同克服一切困難，收獲幸福與成長。這種正面的能量，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，也堅定了我與孩子一起成長的決心。

總之，《與孩子一起成長》這本書，不僅為我提供了寶貴的育兒經(jīng)驗，更重要的是，它讓我重新審視了作為父母的角色，教會了我如何用愛、耐心和智慧去陪伴孩子的每一步成長。我相信，只要我們用心去感受，用行動去實踐，就能在這條共同成長的道路上，收獲滿滿的幸福與成就。

孩子第一讀后感 篇3

在繁忙的生活節(jié)奏中，我們往往容易忽視那些細(xì)微而珍貴的瞬間，尤其是與孩子共同度過的時光。當(dāng)我翻開《與孩子一起成長》這本書時，仿佛被一股溫柔的力量牽引，走進(jìn)了一個充滿愛與智慧的世界。這本書不僅是一次心靈的洗禮，更是一次關(guān)于親子關(guān)系和教育方式的深刻反思。

書中，作者以細(xì)膩的筆觸描繪了與孩子相處的點點滴滴，從日常的瑣碎小事到面對成長挑戰(zhàn)時的共同進(jìn)退，每一個故事都充滿了溫情與啟迪。它讓我意識到，孩子的成長不僅僅是身體的'變化，更是心靈的覺醒和人格的塑造。在這個過程中，父母的角色至關(guān)重要，我們既是引導(dǎo)者，也是同行者，與孩子一同學(xué)習(xí)，一同成長。

讀完這本書，我最大的感觸是“理解”與“尊重”。書中強調(diào)，每個孩子都是獨一無二的個體，他們有自己的興趣、夢想和節(jié)奏。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和困惑，而不是一味地強加自己的期望。同時，尊重孩子的選擇，鼓勵他們勇敢追求自己的夢想，即使那些夢想在我們看來或許并不那么“實用”或“光鮮”。這種基于理解和尊重的教育方式，能夠激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，幫助他們建立起自信和獨立的人格。

此外，書中還提到了“陪伴”的重要性。在快節(jié)奏的社會中，我們常常忙于工作，忽略了與孩子的親密交流。但《與孩子一起成長》提醒我，真正的成長是發(fā)生在心與心的連接之中的。無論是共同閱讀一本好書，還是一起完成一項手工，這些看似簡單的活動，都是加深親子關(guān)系的寶貴機會。通過這些共同的經(jīng)歷，我們不僅能增進(jìn)對孩子的了解，還能教會他們愛與被愛，學(xué)會分享與合作。

最令我感動的是，書中展現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度。即使面對困難和挑戰(zhàn)，作者也總能以樂觀的心態(tài)去影響孩子，教會他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?，如何從失敗中汲取教?xùn)，繼續(xù)前行。這種精神力量，對于孩子的成長來說，是無價之寶。

總之，《與孩子一起成長》不僅是一本關(guān)于育兒的書籍，更是一部關(guān)于愛、關(guān)于成長、關(guān)于自我提升的啟示錄。它讓我重新審視了自己作為父母的角色，激勵我更加珍惜與孩子相處的每一刻，努力成為一個更好的傾聽者、引導(dǎo)者和陪伴者。我相信，只要我們用心去感受，用行動去實踐，就能與孩子一起，在愛與理解的道路上，共同成長，共同綻放。

孩子第一讀后感 篇4

讀完《孩子的品格》一書，我深受啟發(fā)，它不僅僅是一本關(guān)于如何教育孩子的書籍，更是一部關(guān)于如何塑造孩子未來、培養(yǎng)他們優(yōu)良品格的指南。書中通過豐富的案例和深入淺出的.分析，讓我深刻認(rèn)識到，孩子的品格教育遠(yuǎn)比單純的知識傳授更為重要。

這本書讓我意識到，作為家長和教育者，我們的責(zé)任不僅僅是教會孩子讀書寫字，更重要的是要引導(dǎo)他們學(xué)會如何做人、如何面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。書中提到的自律、責(zé)任感、同理心、抗挫力等品格特質(zhì)，都是孩子未來成功的關(guān)鍵。這些品格的培養(yǎng)需要我們從日常生活中的點滴小事做起，通過身教重于言傳的方式，潛移默化地影響孩子。

此外，書中還強調(diào)了家庭環(huán)境對孩子品格形成的重要性。一個溫馨、和諧、充滿愛的家庭環(huán)境，能夠讓孩子感受到安全感和歸屬感，從而更加自信、樂觀地面對生活。因此，作為家長，我們需要時刻關(guān)注自己的情緒和言行，為孩子營造一個良好的成長環(huán)境。

孩子第一讀后感 篇5

拜讀了北京十一學(xué)校李希貴校長的《學(xué)生第一》，我受益匪淺，感受頗深。

十一學(xué)校的孩子、老師都是幸福的，他們熱情自信，陽光智慧。開學(xué)護(hù)照、校園公司、名師大講堂、學(xué)校紀(jì)念日、學(xué)科博物館……創(chuàng)意不斷、精彩紛呈。月度人物、青年才俊、非正式表揚、教師互助中心、教育家書院……教師的創(chuàng)造性被充分激發(fā)出來。豐富多彩的校園活動讓學(xué)校成為師生的樂園，滿足他們成長的需求。學(xué)校給師生提供多大的舞臺，就會締造出多少精彩。無數(shù)的創(chuàng)意，所有的用心，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。孩子是在活動中得到了鍛煉，獲得了成長的經(jīng)驗和經(jīng)歷，在快樂中享受生活和學(xué)習(xí)！

李校長是一個善于管理的人，把對學(xué)生的要求轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的需要，讓每一個人都感到自己的重要，這是教育管理達(dá)到最高境界。學(xué)校讓每個教育細(xì)節(jié)都融進(jìn)學(xué)生的想法，都契合了學(xué)生的需求。于是，整個校園，就真真正正成為學(xué)生自主成長和發(fā)展的`沃土。培養(yǎng)有自己想法的學(xué)生，是十一學(xué)校的育人目標(biāo)。他們一直在學(xué)校生活中鼓勵學(xué)生獨立思考，堅守自我，富有批判精神。其中他們的“為班級命名”活動讓我也印象深刻，我們何曾幾時也可以設(shè)計出這樣有創(chuàng)意而又有深遠(yuǎn)教育意義的活動，讓學(xué)生也能在快樂和經(jīng)歷中健全自己的人格，尊重別人的想法，讓學(xué)生快樂著并成長著！

靜思我們現(xiàn)在的工作，我們的服務(wù)對象，他們雖未成年，但同樣擁有尊嚴(yán)和自己的想法，這需要我們準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，了解學(xué)生的真實狀態(tài)與需求，這時溝通的渠道便非常的重要。李校長很巧妙的尋找到了這樣幾條溝通渠道——師生共編教材、與學(xué)生共進(jìn)午餐、讓學(xué)生參與校務(wù)會，讓學(xué)生在校園里辦出版社、開公司，甚至接待世界各地的來賓，多么直接有效的方法！這些在我看來不可能的事情在十一中真切的發(fā)生著，事實也證明了孩子們自負(fù)盈虧的小商店可以辦的紅紅火火，學(xué)生大使成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線！這說明學(xué)生身上的潛能遠(yuǎn)超于我們所能想到的水平，我們需要及時大膽的提供一個寬松自由的舞臺，尊重他們主人的角色，用充分的信任來激發(fā)這些驚人的潛能。每一個參與者都感覺到，自己就是十一學(xué)校的絢麗色彩中最濃重的那一筆。

有一些事，讓我們久久感動；有一些話，讓我們經(jīng)常回味；有一些人讓我們永遠(yuǎn)溫暖；有一本書，讓我們瞬間成長。走進(jìn)書中，心靈在凝練的文字滋潤中沉靜、平和。

“讓每一個人都感到自己重要”，仔細(xì)琢磨李校長的經(jīng)典語錄，盡情沐浴這細(xì)雨般的浸潤。跟著感覺走，每個人都迫切需要得到別人的認(rèn)可，親人、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)、老師的一句鼓勵的話語，足矣讓每一個人熱血沸騰，演繹出更多的精彩。我唯一能改變的也就是我自己，我的工作態(tài)度和質(zhì)量直接影響著60多個孩子，60多個家庭，好幾百人的幸福??！如此重要的的角色，我怎敢怠慢、偷懶，又有什么理由拒絕努力工作呢？在自己的日常教學(xué)中，要讓我的每一個學(xué)生都最大限度的去體會自己的重要性，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g做的事，讓他們找不到任何理由拒絕成長。不壓抑他們的天性，培養(yǎng)他們的童心，激發(fā)他們的動機和興趣。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，給學(xué)生提供自主探索、合作交流的時間和空間。這些都可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)趨力。只有學(xué)生真正動起來的課堂，才是以學(xué)生為主人的教學(xué)。當(dāng)孩子的眼睛晶亮，雙手揮舞，情不自禁時，這不就是最高境界的課堂嗎？

其實孩子們所需要的就是我們的一個微笑，一息贊許，一個眼神，一個撫摸，一個擁抱。讓我們平時對孩子們多些贊美與鼓勵，少些批評與指責(zé)；多些尊重與理解，少些挖苦與抱怨。這些對于我們來說不算多，也不算難，就像李校長說的“一腔真愛，一份寬容，如此而已”。

孩子第一讀后感 篇6

《孩子的品格》不僅是一本關(guān)于品格教育的書籍，更是一本關(guān)于愛與責(zé)任的啟示錄。

在閱讀過程中，我深刻感受到了作者對孩子深沉的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他用自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，為我們揭示了品格教育的奧秘和真諦。這讓我更加明白了作為家長或教育者的責(zé)任和使命。

書中提到的一句話讓我印象深刻：“愛是教育的靈魂，責(zé)任是教育的擔(dān)當(dāng)。”這句話讓我深刻認(rèn)識到，在培養(yǎng)孩子的品格過程中，我們不僅要給予他們足夠的愛和支持，更要承擔(dān)起教育者的責(zé)任和義務(wù)。我們要用心去傾聽孩子的'聲音，關(guān)注他們的成長需求；我們要用智慧去引導(dǎo)他們走向正確的道路，幫助他們建立正確的人生觀念和價值觀念。

總之，《孩子的品格》是一本值得每一位家長和教育者認(rèn)真閱讀的書籍。它讓我們更加深刻地認(rèn)識到品格教育的重要性，也為我們提供了寶貴的教育方法和技巧。我相信，在愛與責(zé)任的共同作用下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀品格的未來之星。

孩子第一讀后感 篇7

近日，我閱讀了李希貴老師的一部新作《學(xué)生第一》，這部新作主要收錄了學(xué)校開展學(xué)生綜合實踐活動的一些相關(guān)資料，圖文并茂， 令人耳目一新，尤其是活動中所蘊含的教育理念及教育價值取向，給人以深刻的啟迪。

書中66個小故事給了我們答案。每一個小故事都充滿著創(chuàng)新精神和智慧的結(jié)晶，凝結(jié)著十一中所有老師的心血與汗水，在這一個個小故事中，精彩的詮釋著李希貴校長的辦學(xué)思想——學(xué)生第一。學(xué)校教育中沒有太大的事情，各個學(xué)校所開展的活動也都大同小異，但是很多涉及學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的小事都可以做得很精致，讓學(xué)生樂于參與，讓學(xué)生從中受益?！秾W(xué)生第一》用生動形象的事實告訴我們，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生的全面發(fā)展提供多種可能性。

創(chuàng)造一個真正屬于孩子們的學(xué)校，把學(xué)生的需要和成長放在第一位，給他們搭建舞臺，提供空間，創(chuàng)造條件，這就是李校長和他的同事們努力探索和踐行的教育理念。學(xué)校是學(xué)生成長的樂園，學(xué)生是學(xué)校的真正主人，這個最基本的常識，做教師的都懂，但現(xiàn)實情況卻并非如此。我們的學(xué)生怕進(jìn)校園，一進(jìn)校園如入苦海，原因何在？看看十一的做法，想想我們的作為，答案不辯自明。死板的課程，教條的'制度，枯燥的課堂，單調(diào)的活動，單一的評價，這些似乎都是原因，但又好像不是全部。我覺得最最根本的原因在于我們沒有把學(xué)生放在第一的位置。

學(xué)校的一切工作都體現(xiàn)出對師生的激勵和人文關(guān)懷。在教師中評選月度人物和青年才俊，在學(xué)生中評選每月百星，只要是有一技之長的學(xué)生都可能榜上有名；建立教師互助中心，解決工作上困惑和心理上的問題；建立教工健康促進(jìn)中心，關(guān)注每位員工的身心健康；讓所有師生都能在校園里留下痕跡，讓所有師生都能感受到自己很得要，教職工的幸福感，來自工作的成就感，也來自家庭的美滿和孩子的健康成長。傳道授業(yè)時，學(xué)生的成長生態(tài)就會更加理想，實現(xiàn)真正意義上的學(xué)生第一也就水到渠成了。

讀完《學(xué)生第一》這本書，我被李希貴校長的睿智、創(chuàng)新、博愛所感染，正因為這種智慧，他才會把學(xué)生放在第一位，把教師放在第一位，正因為這種智慧，我們的教育才會煥發(fā)出勃勃生機！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，作為教育的一員，我將繼續(xù)追尋一種教育本真的東西，懷揣一個小小的教育夢想，在生活中，努力學(xué)會尋找屬于自己的職業(yè)幸福感。讓這種幸福感充盈每一個日子，用這種力量去愛每一個孩子，真正做到學(xué)生第一。