掬水月在手讀后感

掬水月在手讀后感通用。

把生活寫進作文是非常正常的，通過寫作文可以吐露我們內心深處最真實的情緒，欣賞好的文章是欣賞一種美，在寫作文時要注意哪些方面呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了掬水月在手讀后感通用，僅供參考，歡迎閱讀。

掬水月在手讀后感 篇1

掬水月在手，弄花香滿衣。

當葉嘉瑩先生用飽經滄桑的聲音吟誦出流傳千年的詩篇，當龍門石窟飄雪披白、庭院竹林翠影閃爍，古典詩詞所講的境界，就這樣呈現在觀眾眼前。

作為《掬水月在手》記述的主人公，葉嘉瑩先生如今已經96歲了。她是要眇宜修的詩詞女神，也是無數人通往古典詩詞海洋的引渡人。她生于1924年，長于百年收攏的動蕩時代，歷經迫害、飄零，晚年回歸改革開放的中國，持續(xù)創(chuàng)作、傳承教學，重系一度中斷的古典詩詞命脈。王國維所講的天以百兇成就一詞人，大抵就是葉先生的生命寫照。

這部影片給了我一種全新的體驗，是屬于現代藝術的表達。奇妙的是，葉嘉瑩先生正是一位勾連古今、遍游海內的人。我真的被這種無與倫比的手法震撼，它不像往常的紀錄片一樣告訴你制作者的想法，而是讓你自己串聯(lián)起看似瑣碎的材料，獲得獨一無二的體驗正如葉先生講的每個人都有一個李商隱，我們每個人心中都有自己的葉老師啊。

我還有一個很特別的感受。一整部影片下來，其中飽含著不知從何而來的溫暖，雖然紀錄片的基調是略顯蕭索的。因為《掬水月在手》做到了展現傳主人格的魅力。葉先生在大陸被捧成了一位神，而紀錄片將她的形象降到了一個恰好合適的位置，可以讓我們不敬畏地仰望。結尾，她在溫哥華時期的同事說：她女兒女婿突然走了的那陣子，我們在亞洲中心見到她，她迎面走來看到大家，只是眼眶一紅，但也就這樣了。一個人把自己退到了那樣的一個位置，對每件事都有一個統(tǒng)一的態(tài)度。什么人能稱為君子呢?

影片中講述了葉先生經歷的多場苦難，可聽她吟詠當時的詩作，你感受不到沉重的痛苦，反而心底涌出了幸福

掬水月在手讀后感 篇2

16日晚去看了《掬水月在手》，內容高深，屬實有些不懂的地方，大概也是水平不夠，此感僅本人對此紀錄片的理解，也許大多是一知半解，是覺得回味滿滿，所以記錄下。

紀錄片開始就聚焦在負責人給葉嘉瑩先生戴麥的鏡頭下。初次看見葉先生的面貌，就給人一種溫暖、親近、端莊知性的女性詩人之感。那種眉目之間流露的這些年的種種經歷與變故，全都被留在柔軟細膩的眼神里了。經歷的歲月使葉先生的眼皮不免有些低垂，而這卻絲毫不掩蓋葉先生輕柔的目光，似乎一眼可以望穿秋水，抵達從未遠去的遠方。大抵腹有詩書氣自華是為葉先生量身定做的句子了。

她嘴角微彎，仿佛蕓蕓眾生浮塵雜念化為虛無。

兩小時的紀錄片最是留在心里的應該是葉先生的大女兒及女婿一同出門旅游時，雙雙遭遇車禍，從此長眠。葉先生說這話時，語氣輕描淡寫，音調穩(wěn)定安然，似乎不能從語氣里看出絲毫的不舍與傷心?？烧l會不悲傷呢。她把負面食物都講的很美，活的很美。葉先生說：也許是我那次告訴我的大女兒，你可以要個小孩，我可以幫你帶。也許是這樣一句話，老天就給我懲罰了。我心里聽完自是百感交集，五味雜成，這么美好可愛的愿望又是怎么可能換化成懲罰呢?；貋砦肄D念思考，也許是冥冥之中自有安排，云聚云散，一切自有來去的方向。

耐它春雪耐它寒，縱寒已是春寒了葉先生追憶在大學時上顧隨先生的課，那時她最愛寫詩，顧隨先生就和她對詩，這是我最喜歡的一句。讀起來有種在高山之巔放眼望去的感覺，雙眸望見凜冽刺骨的冬，生機盎然的春。實是顧隨先生寫的如果冬天已經來臨，秋天還會遠嗎?也許是在歌頌那戰(zhàn)爭時期的美好憧憬吧，那時的他們是凜冽的冬，而生機勃勃的春也就不遠了不是嗎?

葉嘉瑩先生說生命把我放在哪里，我就落在哪里開花?？吹竭@話時，想起東野圭吾的話：即使命運多舛，也不曾阻止我奔向更加縹渺的遠方。

是呀，我們生在這，那就注定有這緣分。不過沒有什么會限制住我們，奔向彼岸，靜待花開。

有人說：葉先生是種說不出來的感覺，是那種存在的感覺。她把快樂與苦難都拉的很平，生命的方方面面都用一種態(tài)度去接受。

也許，詩詞救了她。

這種苦已經透過詩詞，被轉化成一種五彩斑瀾的，很想錦緞一樣的，非常非常女性的一種美。

我在這兒，靜閱一些生命，然后記錄下。

掬水月在手讀后感 篇3

海德格爾有言：“人充滿勞績，卻要詩意地棲居”。生而為人，窮極一生不過是要注定在孤獨中踽踽前行。而此時、此生、此地的我們，不要忘記在尋找六便士的同時，也要昂首望一望充滿詩意的月亮。

所謂詩意，其實來自于生活。它可以是寒塘上驚起的一片鶴影，是秋雨后獨立的幾株殘殘荷，是兩盞濁酒后的惆悵，是一輪皓月下的憂思。它源于生活，是一切“世法”的總和。楊絳先生曾說：“要用生活所感去讀書，”是也，書中自有詩意，需要我們用生活為其解注。宋代大文豪蘇軾有感：無竹使人俗，無肉使人瘦。真正的詩意正在于此，它或許并不艱深晦澀，但它必定發(fā)自于生活。

有詩意，便是為了更從容的生活。太多的世人都是孤獨寒冷的，我們走在各自布滿荊棘迷霧的道路上，雖不是人人都為“風刀霜劍”所苦，卻也難免有“秋風秋雨愁煞人”之感。當我們在參差的人生苦難中百轉千回而不得出路時，總可尋求詩意，聊以慰籍心中的郁結。回望歷史，陋室中“惟吾德馨”的宣言猶在，伴著玄都觀里桃千樹的再次盛開，沙湖道上的那個身影在雨中徐行，望著山頭斜照攜著料峭春風來此相迎。

回視當下，葉嘉瑩把“愛別離”的苦難拉平，用“詩中水月”填補了心靈。樊錦詩將敦煌的風沙平息，用壁畫上的色彩渲染人生的詩意，無數的“她們”在詩意的文字中蘇醒復活，在詩意的浪濤中洗滌超脫，用詩意脫去苦難的`壓抑與重負，活出了輕盈與從容，以此來告訴我們：生活，需要詩意的存在！

充滿詩意的人生，不是在虛妄與不切實際中度日，相反地，缺少詩意的人才會活得有理想卻沒追求，有目標卻不現實。當今社會，總有人把賣弄學問當理想，以炫耀知識為目標，視讀書為錦衣夜行的遺憾，看似活得現實，實則陷入了虛妄的泥潭，終究會活在他人的褒貶之中。而真正地充滿詩意，不僅是“居高而聲自遠”，更是“登高而小天下”的完整生命狀態(tài)。如是之人手可摘星辰，卻依舊立足于現實的土地上，活得實際，活的高遠，素履以往，心之所向！

存一片蒼穹星空于心，掬一捧詩詞水月在手，超越孤獨與寂寞，跨過苦難與羈絆，我們懷著詩意在人生路上修行。

掬水月在手讀后感 篇4

這是一部關于文學的電影，是由導演陳傳興拍的，主要拍了關于詩人葉嘉瑩的一生，陳傳興是一位專門拍攝文學性電影的導演，加上這一部共有三部這類電影了。

電影一開始便介紹了最早的記憶在幾歲，通過圖片和詩詞，有一種處于大自然之中的感覺，隨著影片看下去，可以發(fā)現葉嘉瑩先生是一個對文學非常喜愛的一個人。

在其中一個回憶中，介紹她小時候一直被關在院子里，沒踏出門外一步，直到后來才出來，這里可感受到當時所受的封建禮教、重男輕女思想傷害之深，也令她感到憤怒，養(yǎng)成一種與封建思想抗爭、獨立自強的思想。

她的一生是悲慘而又有意義的，她受到封建思想的傷害、女兒的死去，都令她十分痛苦，但是她從來都沒有放棄自己的理想，并建立了強大的信念，堅持詩詞的創(chuàng)作，她對詩詞的理解對古代名人的評價，都有著屬于自己的獨特見解，看了讓我們對文學詩詞產生了濃厚的興趣。

當今社會，生活、學習、工作節(jié)奏日益加快，低頭族隨處可見，有多少人會停下來去閱讀一首詩詞、一篇文章或一本書?讓我們安靜下來，細細品味、感受詩詞的美好，讓生活因此而更加豐富和美妙。

掬水月在手讀后感 篇5

影片《掬水月在手》中，有一段在播放葉嘉瑩先生所經歷過的戰(zhàn)爭時期，這使得我聯(lián)想到在歷史課上所學習的每一場戰(zhàn)爭，尤其是當我看見那一串串觸目驚心的數字是，感觸尤為的大。這使得我覺得戰(zhàn)爭是一種無法愈合的傷痛。

這一種傷痛是長久的，無法愈合的傷痛。它甚至能夠穿越時間，空間，甚至跨越世代。它就像一把能夠割開一切事物的匕首，每當你想起它時，它就使你的傷口再一次鮮血淋漓。我還是無法去切身感受戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，我只能夠做到說去理解，去感受這一種我無法確切感受到的痛苦。那一些冷冰冰的數字背后是無數條同胞的生命，他們滾燙的鮮血最后凝固成一串串冰冷的數字，這一些幸存者是否會在深夜中思念著他們已死去的親人。我在想幸存在世間的人們，這一些戰(zhàn)爭的幸存者們是否會后悔在那一天沒有隨自己的親人一同離開這個世界。那么是否在一些特定的時刻中，遺忘會比記住更好呢?若是真的，那我會選擇遺忘。這一些戰(zhàn)爭的幸存者們是無法在回到從前的生活的，因為他們參與的是一場無與倫比的人類親手制造與編排的悲劇。

生活在這樣一個相對和平的世界中，我不甚感激。感激那一些熱愛和平，熱愛生命，熱愛自己故土并為之奮斗的先輩們，無論是以一種什么的方式去做，其實都已經值得人們去尊敬。我想苦難是教人厭煩，教人排斥的，但依舊不乏一些化解苦難的人。他們一種無比堅毅的信念去化解生活中的苦澀，以一種超脫現實的樂觀去中和生活的苦痛。葉嘉瑩先生以詩詞中和，他們以信念。天以百兇成就一詞人，杜少陵是，迦陵先生亦是。

時間可以抹去一切創(chuàng)傷，總有一天你會將痛苦遺忘，然后好起來。但不是的，有的痛無法忘記，有些傷永遠不會好。但你可以做的是，盡你所能的去嘗試化解，而不是遺忘或者抹去。

掬水月在手讀后感 篇6

《掬水月在手》是導演鯨鳴的電影作品，通過劇情的追逐和閃光，帶給觀眾一種深入的觸動和共鳴。這部電影在我多年的工作經驗中給我留下了深刻的印象。

我被影片中的劇情追逐所吸引。電影通過描繪一對姐弟之間的追逐故事，展現了年輕人追逐夢想和自由的堅持，以及他們面對各種困難的勇氣。主角阿胡作為一個一直夢想成為舞者的年輕人，無論是在生活中還是在舞臺上，都不斷追逐著自己的夢想。他用自己的熱情和努力，始終保持著對世界的好奇和對生活的熱愛。與此同時，他的姐姐胡旋也在追逐自己的夢想，她以自己獨特的方式，通過繪畫記錄和表達自己的情感和思考。兩個主角的追逐讓我深刻感受到，只有勇敢追逐夢想，才能真正活出自己的價值。

電影中閃光的元素給我?guī)砹诵碌乃伎?。影片中的閃光并不是籠統(tǒng)的華麗場景和特效，而是通過藝術性的手法，將一些平凡的瞬間或者細節(jié)渲染成令人矚目的畫面。例如，電影中的水，無論是從偷偷填滿水杯的阿胡，還是從兩個人之間握手時溢出的水滴，都展示了平凡中的美麗和閃光。這讓我思考到，在現實生活中，是否也可以用這樣的視角去看待身邊的事物和人，從而找到閃光的點，并引發(fā)內心的共鳴。

這部電影在我看來，是一種追求內心的觀感體驗。通過對追逐夢想和閃光的描繪，電影反映了一個人的內心世界，以及內心和現實之間的沖突和追求。阿胡追逐舞蹈夢想的同時，也面臨著生活的壓力和困擾。身處競爭激烈的大城市，他被迫面對現實的殘酷和無奈。影片通過對這些情感的細致刻畫，讓觀眾對自己內心的渴望和矛盾有了更深的思考。電影中所展現的每一個角色和情節(jié)，都能引發(fā)觀眾內心的共鳴和感動。

小編認為，電影《掬水月在手》通過追逐夢想和閃光的元素，給觀眾帶來了一種深入的觸動和共鳴。在我多年的工作經驗中，這部電影讓我思考到，要追逐自己內心的激情和夢想，并在現實生活中找尋閃光的點。只有勇于追逐和敢于面對內心的追求，才能成為真正獨特和有價值的人。

掬水月在手讀后感 篇7

我是活字文化的編輯，也是《掬水月在手》的特約編輯。這三天來如鯁在喉。就這么看著自己費心費力做出來的書，被莫名其妙冠上“洗稿”之名，就好像新衣服被濺了一身泥點子，最后能不能洗干凈不知道，膈應總是有的。

易X始終不做稿件對比，為什么？因為她做不出來。那我來，心里再難受也得咬著牙做。好好的書，不能任由他人抹黑。講真，這種不洗都碎的稿子不值當一洗。如果有當過編輯的，請你們想想，素材就在你手邊，你是改爛稿子容易，還是自己重寫容易？

看證據吧。隨便截了幾處易X稿里的硬傷，可見有信息錯誤、行文啰嗦重復、表意不明，以及需要重點著墨的地方卻沒有著墨等問題，后文都有附圖。終稿對比圖也放在最后，相信大部分友鄰一眼就能看出，書的終稿和易X稿并沒有相似處，但仔細閱讀更能發(fā)現結構和行文上的問題。所以，懇請大家花點時間看完這些。

需要特別說明的是，因為都是基于一份錄音素材進行整理，內容主題肯定是一致的，這并不成為洗稿的證據，請知悉。

掬水月在手讀后感 篇8

《掬水月在手》，一部挺好看的電影，以插敘的方式講述了葉嘉瑩先生坎坷而驚艷的一生。兩個小時，我們便走馬觀花地看完了葉嘉瑩先生的經歷，雖然觀影的過程有不少小插曲，后面還坐了幾個不讓人安生的家伙，但我仍全身心地投入于電影之中，并為之感動。

前半段我其實看得也馬馬虎虎，直到電影中提到了葉嘉瑩先生那首與鯨有關的詞《鷓鴣天》，

好的創(chuàng)作靈感和感悟一瞬間激醒了我。

會聽到，會感動。

很奇怪，一大段話，每個字用得都那么精致，我卻只記住了這最簡單的六個字。

葉嘉瑩先生，其實就是這兩句話最真實的呈現。她生于軍閥混戰(zhàn)的年代，一生崎嶇多難，但她寫下來了，她的所有感情都傾注于筆下的每一句詩詞中，所以九十多年過去了，我們仍在書中，在電影院，在老師口中，聽到她的名字，聆聽她的故事。

如同葉嘉瑩先生筆下的兩條鯨魚一樣，可以聽見對方的聲音。無論多久，相距多遠，天涯或海角，都能聽見對方的聲音。那怕聲音的主人已變了模樣。

凄美而真實。

其實有時候真的挺迷茫的，覺得自己像是茫茫大海中的一條鯨魚。鯨魚也好，金魚也好，看不清來路，摸不著歸途，向著一個并不知道多么遙遠的目標奮斗游著，卻覺得一切都虛幻不可觸，那么多人都平凡地消失在了漫長的路上呢，自己又為何那份自信，認為自己可以踏上遙不可及的彼岸呢?

更何況自己如今還處在舒適區(qū)，未來又會怎樣呢?

想著這些問題的我似乎天真的可笑，但我卻在葉嘉瑩先生的《鷓鴣天》中獲得了答案。

鯨魚鳴叫的聲音會在海中一直一直傳遞下去，直到落入另一條鯨魚耳中。那么人們的故事

是否也會一直傳遞著，被更多的人銘記呢?

會的吧，我想。

所以人們奮斗者，所以人們在追逐夢想與生活的路上昂首闊步，所以人們不懼艱險，永遠前進在追光的路上。他們或會成功，又或不會，但他們的精神會永遠流傳下去，他們終會在歷史上刻下自己的名字，有所成就，長遠或短暫地星星般璀璨。鯨魚發(fā)出聲音是為了交流，而我們做出的種種努力，是為了斬獲一個更好的未來，在漫漫的時間長河中留下自己的名字，有人知曉，有人銘記。

偉人即使早已離去，但對世界的影響力仍然存在。我們活著，就更應該去爭取，使自已發(fā)光啊。

無法如葉嘉瑩先生一樣，在熒幕上展述自己的故事，那就盡自己的務，使自己更好一點吧。

鷓鴣天廣樂鈞天世莫知

葉嘉瑩

廣樂鈞天世莫知，伶?zhèn)惔抵褡猿砂V。

郢中白雪無人和，域外藍鯨有夢思。

明月下，夜潮遲，微波迢遞送微辭。

遺音滄海如能會，便是千秋共此時。

掬水月在手讀后感 篇9

隔著銀幕，葉嘉瑩先生的吟誦詩詞聲，通過這種光影語言，與坐在黑暗中的觀眾交流。葉嘉瑩先生的吟誦看似并不著調，但這卻是她自己對于詩詞內涵的一種理解。

葉先生的一生飽經憂患，她在用詩詞度過生活中的苦難，正所謂天以百兇成就一詞人，真是你要身經過憂患，你才會對這個詞有很深的理解，這也就是葉嘉瑩先生吟誦的不同之處。

當面對大女兒與女婿雙雙車禍時，葉嘉瑩先生的情感放的很平，她的悲與樂就像一桿天平秤，她不會傾向哪一邊。她把凡事看淡化，看得很平，這是絕大多數人很難做到的。她把情感都放在了詩詞上，她用詩詞度生活中的苦難。

葉嘉瑩先生曾說，在苦難之中，你還是要有所持守，完成自己，這就是弱德。弱德之美就是一切之中凝華的生命主線，就是葉先生的傳奇一生，這里的弱德不是示弱，表達的是一種在逆境之中最艱難處仍堅守的定力。

這部紀錄片讓我們了解到，葉嘉瑩先生也是一個普通的老奶奶，有自己的小心思，而不是坐在人間煙火的神壇，而是活在凡塵里經歷和我們一樣的喜怒哀樂，只是她用詩詞度生活中的苦難。

掬水月在手讀后感 篇10

掬水月在手，弄花香滿衣

看完電影后，心中波瀾平靜；以往都會覺得遺憾或甜蜜。但是這次是平淡的?？措娪袄锩嫒~先生訴說自己的故事，內心是平靜的，并不是說冷漠，而是一種淡然。許多人都平淡的寫詩，但他們心中真的是平淡的嗎？如吳均的《山中雜詩》一般，他真的釋然了嗎？我想是沒有的，吳均是入世之人，他無法真正的出世。他沒辦法釋懷，但葉先生不一樣，她也一樣入世，可她身上那股出世的味道是不變的，她是真的會淡然，她平靜的敘述，她的心也是靜的。葉先生如一個修行的人入了凡塵一樣。她的一生是坎坷的，可她又是淡然的，她會經歷許多，但她也會放下許多。或許這就是所謂的葉先生放松的一面?；蛟S想起來時是傷的，但更多的是人間值得走一遭。

葉先生是一個專注的人、她是心行合一的。這跟她自己所處的時代和環(huán)境有關。她原本就是名們貴族，所以她一生都專注于她的詩，一生都愛那一個。她從不花心，她只專注于那一個。電影中說，是詩詞救了葉先生，我想是的。這沒錯。葉先生也說過詩人要有自己的經歷，這樣才會寫得好，我覺得是這樣的，如果一個人沒有自己獨特的經歷，他又怎么去體會詩呢？許多詩人是在自己被貶時寫，許多是在自己高興時寫，哪有一個人平平淡淡的，還去寫詩呢。自己如已經圓滿了，就不必寫詩了。詩是一種感情的抒發(fā)，它是代表了作者的思想的。葉先生通過寫詩，來讓她自己釋懷。在電影里，還有人說，葉先生給她的感覺說不出來，但她內心是很想去接近她的感覺。她說葉先生是君子，我同意她的看法。一個君子，他不僅要有所謂的梅、蘭、竹、菊的氣概，他還要有那種平淡，那種情懷，被譽為君子是極為不容易的，因為君子是最難做到的。

葉先生有很多的成就，然而，她最開始所追逐的就是名利嗎？我想不是的。正如姜老師所說，如果一個人把一件事做到了極致，那么那些所謂的身外之物，也就自然而然就會來了。而不是一個人的目標就是名與利。這是讓我看完電影后，更加所明白的?；蛟S現在的我們，缺的就是葉先生那種專注、那種淡然。我們一直在爭、在努力。并不是說這樣不好，而是整個社會都以名和利為最終目的，而忘記了做事的專注與認真。這是我們缺少的，這是我們需要學習的。葉先生的一生不是順利的，可她的一生所作出的貢獻是偉大的?；蛟S，在最后，把以前的月亮拾起來，就如朝花夕拾一樣，也是極為無憾的一件事。我把月亮抓在手心，聽著飄揚的短歌，踏上了時光的追溯

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掬水月在手觀后感范文800字精選5篇

一部優(yōu)秀的電影可以給我們留下最深刻的印象，我們可以將自己的理解和感受寫成一篇觀后感。我們可以將內心的感悟和明悟的道理用觀后感記錄下來，怎樣寫出一篇特別的作品觀后感呢？你是否正為寫作品觀后感而犯難呢？幼兒教師教育網小編現在推薦你閱讀一下掬水月在手觀后感范文，僅供參考，我們來看看吧！

掬水月在手觀后感范文(篇1)

影片《掬水月在手》中，有一段在播放葉嘉瑩先生所經歷過的戰(zhàn)爭時期，這使得我聯(lián)想到在歷史課上所學習的每一場戰(zhàn)爭，尤其是當我看見那一串串觸目驚心的數字是，感觸尤為的大。這使得我覺得戰(zhàn)爭是一種無法愈合的傷痛。

這一種傷痛是長久的，無法愈合的傷痛。它甚至能夠穿越時間，空間，甚至跨越世代。它就像一把能夠割開一切事物的匕首，每當你想起它時，它就使你的傷口再一次鮮血淋漓。我還是無法去切身感受戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，我只能夠做到說去理解，去感受這一種我無法確切感受到的痛苦。那一些冷冰冰的數字背后是無數條同胞的生命，他們滾燙的鮮血最后凝固成一串串冰冷的數字，這一些幸存者是否會在深夜中思念著他們已死去的親人。我在想幸存在世間的人們，這一些戰(zhàn)爭的幸存者們是否會后悔在那一天沒有隨自己的親人一同離開這個世界。那么是否在一些特定的時刻中，遺忘會比記住更好呢?若是真的，那我會選擇遺忘。這一些戰(zhàn)爭的幸存者們是無法在回到從前的生活的，因為他們參與的是一場無與倫比的人類親手制造與編排的悲劇。

生活在這樣一個相對和平的世界中，我不甚感激。感激那一些熱愛和平，熱愛生命，熱愛自己故土并為之奮斗的先輩們，無論是以一種什么的方式去做，其實都已經值得人們去尊敬。我想苦難是教人厭煩，教人排斥的，但依舊不乏一些化解苦難的人。他們一種無比堅毅的信念去化解生活中的苦澀，以一種超脫現實的樂觀去中和生活的苦痛。葉嘉瑩先生以詩詞中和，他們以信念。天以百兇成就一詞人，杜少陵是，迦陵先生亦是。

時間可以抹去一切創(chuàng)傷，總有一天你會將痛苦遺忘，然后好起來。但不是的，有的痛無法忘記，有些傷永遠不會好。但你可以做的是，盡你所能的去嘗試化解，而不是遺忘或者抹去。

掬水月在手觀后感范文(篇2)

這周末看了一部電影名叫《掬水月在手》，這部電影記錄了中國古典詩詞大師葉嘉瑩傳奇的人生，我認為這準確的來說應該是一部紀錄片，通過采訪葉嘉瑩，來讓她自己講述自己的人生，更是一部傳記，葉嘉瑩的一生經歷了許多的戰(zhàn)亂，通過這些戰(zhàn)亂，她才能從中提取出自己的感受，然后就揮筆將這些感受寫成屬于自己的一首詩。

在電影中，我記得最清楚和讓我沒想到的是席慕蓉也同樣認識葉先生，她和葉嘉瑩的關系也是很好的，她們一起去吉林尋找葉赫古城她的祖先葉赫那拉氏來自那里。有好心的人先爬了上去，和葉先生說：上面什么也沒有，不用上來了。可是她還是堅持要上去，到了上面，她不經感嘆到：這不就是彼黍離離，彼稷之苗嗎?沒有想到葉先生竟然是這樣會欣賞一切事物!

看這部電影之前，根本不認識葉先生，聽同學們說葉先生，還以為她是男的，但沒想到，先生都是古代的尊稱。但是看完紀錄片，她整個人都在我的眼前眼前閃亮了起來，她是多么的有才華啊，從紀錄片中了解完她的生平，就明白了在介紹里講的話：沒有辦法用語言來形容她，她就是一種感覺，那種感覺，她對一切事物都平淡化了。

掬水月在手觀后感范文(篇3)

掬水月在手，弄花香滿衣。

當葉嘉瑩先生用飽經滄桑的聲音吟誦出流傳千年的詩篇，當龍門石窟飄雪披白、庭院竹林翠影閃爍，古典詩詞所講的境界，就這樣呈現在觀眾眼前。

作為《掬水月在手》記述的主人公，葉嘉瑩先生如今已經96歲了。她是要眇宜修的詩詞女神，也是無數人通往古典詩詞海洋的引渡人。她生于1924年，長于百年收攏的動蕩時代，歷經迫害、飄零，晚年回歸改革開放的中國，持續(xù)創(chuàng)作、傳承教學，重系一度中斷的古典詩詞命脈。王國維所講的天以百兇成就一詞人，大抵就是葉先生的生命寫照。

這部影片給了我一種全新的體驗，是屬于現代藝術的表達。奇妙的是，葉嘉瑩先生正是一位勾連古今、遍游海內的人。我真的被這種無與倫比的手法震撼，它不像往常的紀錄片一樣告訴你制作者的想法，而是讓你自己串聯(lián)起看似瑣碎的材料，獲得獨一無二的體驗正如葉先生講的每個人都有一個李商隱，我們每個人心中都有自己的葉老師啊。

我還有一個很特別的感受。一整部影片下來，其中飽含著不知從何而來的溫暖，雖然紀錄片的基調是略顯蕭索的。因為《掬水月在手》做到了展現傳主人格的魅力。葉先生在大陸被捧成了一位神，而紀錄片將她的形象降到了一個恰好合適的位置，可以讓我們不敬畏地仰望。結尾，她在溫哥華時期的同事說：她女兒女婿突然走了的那陣子，我們在亞洲中心見到她，她迎面走來看到大家，只是眼眶一紅，但也就這樣了。一個人把自己退到了那樣的一個位置，對每件事都有一個統(tǒng)一的態(tài)度。什么人能稱為君子呢?

影片中講述了葉先生經歷的多場苦難，可聽她吟詠當時的詩作，你感受不到沉重的痛苦，反而心底涌出了幸福

掬水月在手觀后感范文(篇4)

《掬水月在手》，一部挺好看的電影，以插敘的方式講述了葉嘉瑩先生坎坷而驚艷的一生。兩個小時，我們便走馬觀花地看完了葉嘉瑩先生的經歷，雖然觀影的過程有不少小插曲，后面還坐了幾個不讓人安生的家伙，但我仍全身心地投入于電影之中，并為之感動。

前半段我其實看得也馬馬虎虎，直到電影中提到了葉嘉瑩先生那首與鯨有關的詞《鷓鴣天》，

好的創(chuàng)作靈感和感悟一瞬間激醒了我。

會聽到，會感動。

很奇怪，一大段話，每個字用得都那么精致，我卻只記住了這最簡單的六個字。

葉嘉瑩先生，其實就是這兩句話最真實的呈現。她生于軍閥混戰(zhàn)的年代，一生崎嶇多難，但她寫下來了，她的所有感情都傾注于筆下的每一句詩詞中，所以九十多年過去了，我們仍在書中，在電影院，在老師口中，聽到她的名字，聆聽她的故事。

如同葉嘉瑩先生筆下的兩條鯨魚一樣，可以聽見對方的聲音。無論多久，相距多遠，天涯或海角，都能聽見對方的聲音。那怕聲音的主人已變了模樣。

凄美而真實。

其實有時候真的挺迷茫的，覺得自己像是茫茫大海中的一條鯨魚。鯨魚也好，金魚也好，看不清來路，摸不著歸途，向著一個并不知道多么遙遠的目標奮斗游著，卻覺得一切都虛幻不可觸，那么多人都平凡地消失在了漫長的路上呢，自己又為何那份自信，認為自己可以踏上遙不可及的彼岸呢?

更何況自己如今還處在舒適區(qū)，未來又會怎樣呢?

想著這些問題的我似乎天真的可笑，但我卻在葉嘉瑩先生的《鷓鴣天》中獲得了答案。

鯨魚鳴叫的聲音會在海中一直一直傳遞下去，直到落入另一條鯨魚耳中。那么人們的故事

是否也會一直傳遞著，被更多的人銘記呢?

會的吧，我想。

所以人們奮斗者，所以人們在追逐夢想與生活的路上昂首闊步，所以人們不懼艱險，永遠前進在追光的路上。他們或會成功，又或不會，但他們的精神會永遠流傳下去，他們終會在歷史上刻下自己的名字，有所成就，長遠或短暫地星星般璀璨。鯨魚發(fā)出聲音是為了交流，而我們做出的種種努力，是為了斬獲一個更好的未來，在漫漫的時間長河中留下自己的名字，有人知曉，有人銘記。

偉人即使早已離去，但對世界的影響力仍然存在。我們活著，就更應該去爭取，使自已發(fā)光啊。

無法如葉嘉瑩先生一樣，在熒幕上展述自己的故事，那就盡自己的務，使自己更好一點吧。

鷓鴣天廣樂鈞天世莫知

葉嘉瑩

廣樂鈞天世莫知，伶?zhèn)惔抵褡猿砂V。

郢中白雪無人和，域外藍鯨有夢思。

明月下，夜潮遲，微波迢遞送微辭。

遺音滄海如能會，便是千秋共此時。

掬水月在手觀后感范文(篇5)

周琬媛

那天晚上是同學們期待已久的集體活動-《掬水月在手》的觀看，想必大家都一定是對這部電影感觸頗深的。

葉嘉瑩是古詩詞大師。而這部電影與其叫做電影，不如叫做關于葉嘉瑩一生的故事的紀錄片。這部電影記錄了葉嘉瑩家自己一生的各種故事，這部電影是有很多小故事組成的六部曲。

從這部記錄片可以看出來葉嘉瑩的生活其實并沒有那么理想，故事雖然都很瑣碎，但是卻是葉先生的一生的很多大事。有幾個讓我印象特別深刻的。比如說，有一個故事里說的是葉先生有兩個女兒，大女兒和自己的老公出去自駕游的時候出了車禍，而她也就此失去了自己最重要的一個家人。那個時候葉先生已經年事已高了，當時就覺得可能她會很悲傷，但是她卻沒有，葉先生她雖然覺得很痛苦，但是卻一直有再好好生活下去。我對此表示不得不佩服。因為如果是你失去了一個家人那么你肯定會因為這件事情而影響自己的生活。況且那個時候的生活是很差的，騷擾我深有體會的，但是我沒有辦法去真正的體會到那種心情，跟無法想象當一個人失去了一根支柱另一根又能支撐多久呢？

整一部紀錄片既沒有令人可以大喜的故事也沒有沒有可以令人大悲的事情，在看這部紀錄片的時候，給人的整個感覺是很壓抑的，但是雖然它沒有可以令人心情起伏的片段，可是如果讓我評價我還是會認為這是一部好的紀錄片，因為這部紀錄片實在是太樸實了，反而襯托出了葉先生的各種心理。也是因為如此才可以讓我最先開始的不解到最后的恍然大悟。這部紀錄片最開始真的看不懂，但是到了后面越看越覺得這部紀錄片很有意思。

覺得這部紀錄片很有價值意義，它記錄了很多葉嘉瑩的詩詞，他用這些小詩來記錄生活中的小事和大事，這就是她寫詩的意義所在。也是葉先生生活下去的意義為了傳播給更多人去看去了解詩詞，為了把中國的傳統(tǒng)文化保留傳承下去。

關于《掬水月在手》觀后感范文(精選12篇)

作文伴隨我們于無形之中，通過寫作文可以記錄下我們的所想所感和所愿，寫出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來，你是否在搜相關的優(yōu)質作文呢？請閱讀由小編為你編輯的關于《掬水月在手》觀后感范文(精選12篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

《掬水月在手》觀后感范文 篇1

我是活字文化的編輯，也是《掬水月在手》的特約編輯。這三天來如鯁在喉。就這么看著自己費心費力做出來的書，被莫名其妙冠上“洗稿”之名，就好像新衣服被濺了一身泥點子，最后能不能洗干凈不知道，膈應總是有的。

易X始終不做稿件對比，為什么？因為她做不出來。那我來，心里再難受也得咬著牙做。好好的書，不能任由他人抹黑。講真，這種不洗都碎的稿子不值當一洗。如果有當過編輯的，請你們想想，素材就在你手邊，你是改爛稿子容易，還是自己重寫容易？

看證據吧。隨便截了幾處易X稿里的硬傷，可見有信息錯誤、行文啰嗦重復、表意不明，以及需要重點著墨的地方卻沒有著墨等問題，后文都有附圖。終稿對比圖也放在最后，相信大部分友鄰一眼就能看出，書的終稿和易X稿并沒有相似處，但仔細閱讀更能發(fā)現結構和行文上的問題。所以，懇請大家花點時間看完這些。

需要特別說明的是，因為都是基于一份錄音素材進行整理，內容主題肯定是一致的，這并不成為洗稿的證據，請知悉。

《掬水月在手》觀后感范文 篇2

16日晚去看了《掬水月在手》，內容高深，屬實有些不懂的地方，大概也是水平不夠，此感僅本人對此紀錄片的理解，也許大多是一知半解，是覺得回味滿滿，所以記錄下。

紀錄片開始就聚焦在負責人給葉嘉瑩先生戴麥的鏡頭下。初次看見葉先生的面貌，就給人一種溫暖、親近、端莊知性的女性詩人之感。那種眉目之間流露的這些年的種種經歷與變故，全都被留在柔軟細膩的眼神里了。經歷的歲月使葉先生的眼皮不免有些低垂，而這卻絲毫不掩蓋葉先生輕柔的目光，似乎一眼可以望穿秋水，抵達從未遠去的遠方。大抵腹有詩書氣自華是為葉先生量身定做的句子了。

她嘴角微彎，仿佛蕓蕓眾生浮塵雜念化為虛無。

兩小時的紀錄片最是留在心里的應該是葉先生的大女兒及女婿一同出門旅游時，雙雙遭遇車禍，從此長眠。葉先生說這話時，語氣輕描淡寫，音調穩(wěn)定安然，似乎不能從語氣里看出絲毫的不舍與傷心。可誰會不悲傷呢。她把負面食物都講的很美，活的很美。葉先生說：也許是我那次告訴我的大女兒，你可以要個小孩，我可以幫你帶。也許是這樣一句話，老天就給我懲罰了。我心里聽完自是百感交集，五味雜成，這么美好可愛的愿望又是怎么可能換化成懲罰呢?；貋砦肄D念思考，也許是冥冥之中自有安排，云聚云散，一切自有來去的方向。

耐它春雪耐它寒，縱寒已是春寒了葉先生追憶在大學時上顧隨先生的課，那時她最愛寫詩，顧隨先生就和她對詩，這是我最喜歡的一句。讀起來有種在高山之巔放眼望去的感覺，雙眸望見凜冽刺骨的冬，生機盎然的春。實是顧隨先生寫的如果冬天已經來臨，秋天還會遠嗎?也許是在歌頌那戰(zhàn)爭時期的美好憧憬吧，那時的他們是凜冽的冬，而生機勃勃的春也就不遠了不是嗎?

葉嘉瑩先生說生命把我放在哪里，我就落在哪里開花?？吹竭@話時，想起東野圭吾的話：即使命運多舛，也不曾阻止我奔向更加縹渺的遠方。

是呀，我們生在這，那就注定有這緣分。不過沒有什么會限制住我們，奔向彼岸，靜待花開。

有人說：葉先生是種說不出來的感覺，是那種存在的感覺。她把快樂與苦難都拉的很平，生命的方方面面都用一種態(tài)度去接受。

也許，詩詞救了她。

這種苦已經透過詩詞，被轉化成一種五彩斑瀾的，很想錦緞一樣的，非常非常女性的一種美。

我在這兒，靜閱一些生命，然后記錄下。

《掬水月在手》觀后感范文 篇3

人間故事總會曲折，但她依舊很美；詩詞里的歲月，同樣一直燦爛；不隨時間的流逝，或共苦那斷腸天涯的生平煙雨，或同樂這騎鯨捉月的棄世登仙，詩詞的對仗，長短的錯落，撫慰了，釋然了。

兩個小時的沉浸，一路回顧著葉先生深眷的詩詞，聽著葉先生品讀詩詞。進入大門時，看到了成長于戰(zhàn)亂年代的葉先生，接著來到了內院，再是庭中，緊接著的西廂房；這幾個代表性的地點串起了她遠近流離的人生章節(jié)。輾轉漂泊大江南北，東西彼岸，她歷經了少年喪母，面對政局不穩(wěn)，丈夫遭禁，大女的離去，太多太多，種種的世俗悲苦，有鄉(xiāng)愁，有思念，但她確在詩詞中找到了屬于自己的歸宿。

每個人在世界上都是孤獨和寒冷的，而在詩詞中確能夠品味生活中的事情，而說出來是人類共同有的一種孤獨的情感。我印象很深的是其中一個談話中，描述到葉先生一生都在古詩詞中尋找精華，她將一切事物都講的很美很美，將人生中的快樂苦難都拉的很平，她本是就是一位很美的人，所以她對于生命中的事物有許多都平淡化的，而也就是這樣一位先生她在詩詞上化解了心結，寄托了情感的深結。

詩詞的資料，書信的呈現，原稿的解讀，以及葉先生不同時期的舊照片配合著原音的誦讀，使我們更深入的了解到了不同時期的不同經歷，將她的經歷與詩詞密切的聯(lián)系到一起，真正的將水月掬捧在了手心里。

《掬水月在手》觀后感范文 篇4

影片《掬水月在手》中，有一段在播放葉嘉瑩先生所經歷過的戰(zhàn)爭時期，這使得我聯(lián)想到在歷史課上所學習的每一場戰(zhàn)爭，尤其是當我看見那一串串觸目驚心的數字是，感觸尤為的大。這使得我覺得戰(zhàn)爭是一種無法愈合的傷痛。

這一種傷痛是長久的，無法愈合的傷痛。它甚至能夠穿越時間，空間，甚至跨越世代。它就像一把能夠割開一切事物的匕首，每當你想起它時，它就使你的傷口再一次鮮血淋漓。我還是無法去切身感受戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，我只能夠做到說去理解，去感受這一種我無法確切感受到的痛苦。那一些冷冰冰的數字背后是無數條同胞的生命，他們滾燙的鮮血最后凝固成一串串冰冷的數字，這一些幸存者是否會在深夜中思念著他們已死去的親人。我在想幸存在世間的人們，這一些戰(zhàn)爭的幸存者們是否會后悔在那一天沒有隨自己的親人一同離開這個世界。那么是否在一些特定的時刻中，遺忘會比記住更好呢?若是真的，那我會選擇遺忘。這一些戰(zhàn)爭的幸存者們是無法在回到從前的生活的，因為他們參與的是一場無與倫比的人類親手制造與編排的悲劇。

生活在這樣一個相對和平的世界中，我不甚感激。感激那一些熱愛和平，熱愛生命，熱愛自己故土并為之奮斗的先輩們，無論是以一種什么的方式去做，其實都已經值得人們去尊敬。我想苦難是教人厭煩，教人排斥的，但依舊不乏一些化解苦難的人。他們一種無比堅毅的信念去化解生活中的苦澀，以一種超脫現實的樂觀去中和生活的苦痛。葉嘉瑩先生以詩詞中和，他們以信念。天以百兇成就一詞人，杜少陵是，迦陵先生亦是。

時間可以抹去一切創(chuàng)傷，總有一天你會將痛苦遺忘，然后好起來。但不是的，有的痛無法忘記，有些傷永遠不會好。但你可以做的是，盡你所能的去嘗試化解，而不是遺忘或者抹去。

《掬水月在手》觀后感范文 篇5

周琬媛

那天晚上是同學們期待已久的集體活動-《掬水月在手》的觀看，想必大家都一定是對這部電影感觸頗深的。

葉嘉瑩是古詩詞大師。而這部電影與其叫做電影，不如叫做關于葉嘉瑩一生的故事的紀錄片。這部電影記錄了葉嘉瑩家自己一生的各種故事，這部電影是有很多小故事組成的六部曲。

從這部記錄片可以看出來葉嘉瑩的生活其實并沒有那么理想，故事雖然都很瑣碎，但是卻是葉先生的一生的很多大事。有幾個讓我印象特別深刻的。比如說，有一個故事里說的是葉先生有兩個女兒，大女兒和自己的老公出去自駕游的時候出了車禍，而她也就此失去了自己最重要的一個家人。那個時候葉先生已經年事已高了，當時就覺得可能她會很悲傷，但是她卻沒有，葉先生她雖然覺得很痛苦，但是卻一直有再好好生活下去。我對此表示不得不佩服。因為如果是你失去了一個家人那么你肯定會因為這件事情而影響自己的生活。況且那個時候的生活是很差的，騷擾我深有體會的，但是我沒有辦法去真正的體會到那種心情，跟無法想象當一個人失去了一根支柱另一根又能支撐多久呢？

整一部紀錄片既沒有令人可以大喜的故事也沒有沒有可以令人大悲的事情，在看這部紀錄片的時候，給人的整個感覺是很壓抑的，但是雖然它沒有可以令人心情起伏的片段，可是如果讓我評價我還是會認為這是一部好的紀錄片，因為這部紀錄片實在是太樸實了，反而襯托出了葉先生的各種心理。也是因為如此才可以讓我最先開始的不解到最后的恍然大悟。這部紀錄片最開始真的看不懂，但是到了后面越看越覺得這部紀錄片很有意思。

覺得這部紀錄片很有價值意義，它記錄了很多葉嘉瑩的詩詞，他用這些小詩來記錄生活中的小事和大事，這就是她寫詩的意義所在。也是葉先生生活下去的意義為了傳播給更多人去看去了解詩詞，為了把中國的傳統(tǒng)文化保留傳承下去。

《掬水月在手》觀后感范文 篇6

掬水月在手，弄花香滿衣。

當葉嘉瑩先生用飽經滄桑的聲音吟誦出流傳千年的詩篇，當龍門石窟飄雪披白、庭院竹林翠影閃爍，古典詩詞所講的境界，就這樣呈現在觀眾眼前。

作為《掬水月在手》記述的主人公，葉嘉瑩先生如今已經96歲了。她是要眇宜修的詩詞女神，也是無數人通往古典詩詞海洋的引渡人。她生于1924年，長于百年收攏的動蕩時代，歷經迫害、飄零，晚年回歸改革開放的中國，持續(xù)創(chuàng)作、傳承教學，重系一度中斷的古典詩詞命脈。王國維所講的天以百兇成就一詞人，大抵就是葉先生的生命寫照。

這部影片給了我一種全新的體驗，是屬于現代藝術的表達。奇妙的是，葉嘉瑩先生正是一位勾連古今、遍游海內的人。我真的被這種無與倫比的手法震撼，它不像往常的紀錄片一樣告訴你制作者的想法，而是讓你自己串聯(lián)起看似瑣碎的材料，獲得獨一無二的體驗正如葉先生講的每個人都有一個李商隱，我們每個人心中都有自己的葉老師啊。

我還有一個很特別的感受。一整部影片下來，其中飽含著不知從何而來的溫暖，雖然紀錄片的基調是略顯蕭索的。因為《掬水月在手》做到了展現傳主人格的魅力。葉先生在大陸被捧成了一位神，而紀錄片將她的形象降到了一個恰好合適的位置，可以讓我們不敬畏地仰望。結尾，她在溫哥華時期的同事說：她女兒女婿突然走了的那陣子，我們在亞洲中心見到她，她迎面走來看到大家，只是眼眶一紅，但也就這樣了。一個人把自己退到了那樣的一個位置，對每件事都有一個統(tǒng)一的態(tài)度。什么人能稱為君子呢?

影片中講述了葉先生經歷的多場苦難，可聽她吟詠當時的詩作，你感受不到沉重的痛苦，反而心底涌出了幸福

《掬水月在手》觀后感范文 篇7

這周末看了一部電影名叫《掬水月在手》，這部電影記錄了中國古典詩詞大師葉嘉瑩傳奇的人生，我認為這準確的來說應該是一部紀錄片，通過采訪葉嘉瑩，來讓她自己講述自己的人生，更是一部傳記，葉嘉瑩的一生經歷了許多的戰(zhàn)亂，通過這些戰(zhàn)亂，她才能從中提取出自己的感受，然后就揮筆將這些感受寫成屬于自己的一首詩。

在電影中，我記得最清楚和讓我沒想到的是席慕蓉也同樣認識葉先生，她和葉嘉瑩的關系也是很好的，她們一起去吉林尋找葉赫古城她的祖先葉赫那拉氏來自那里。有好心的人先爬了上去，和葉先生說：上面什么也沒有，不用上來了?？墒撬€是堅持要上去，到了上面，她不經感嘆到：這不就是彼黍離離，彼稷之苗嗎?沒有想到葉先生竟然是這樣會欣賞一切事物!

看這部電影之前，根本不認識葉先生，聽同學們說葉先生，還以為她是男的，但沒想到，先生都是古代的尊稱。但是看完紀錄片，她整個人都在我的眼前眼前閃亮了起來，她是多么的有才華啊，從紀錄片中了解完她的生平，就明白了在介紹里講的話：沒有辦法用語言來形容她，她就是一種感覺，那種感覺，她對一切事物都平淡化了。

《掬水月在手》觀后感范文 篇8

這周看了《掬水月在手》這部電影其中介紹了葉嘉瑩先生傳奇的一生，她的一生十分坎坷，經歷了戰(zhàn)亂，迫害，被迫漂泊海外，直到晚年才回到祖國。在這部電影中有許多葉嘉瑩先生所寫的古典詩詞，并且借《杜甫秋興八首集說》隱喻她所經歷的歲月的動蕩。

這一部電影和以往看到的電影不一樣，應為它并沒有在某一個事件上敘述，而相反地有許多壁畫，文物的空鏡，再加上葉嘉瑩先生朗讀的詩，于是就仿佛置身于古代是一種與以往不同的全新的體驗。葉嘉瑩先生也是一位勾連古今的人，很多人都受到她對于新舊詩詞的看法和主張的影響是她讓古代詩人和現代詩人坐在同一個桌子上吃粽子了。

我還有一個特別的感受，就是一整部電影看完了，心中莫名地飽含一種不知從何而來的溫暖，盡管整部電影的內容相對于其他電影來說比較無趣的。在我心目中，葉嘉瑩先生的地位應該是至高無上的，但是在影片中卻讓人覺得特別親近。影片中葉嘉瑩先生自述了她自己經歷的許多苦難，可是當我聽到她吟誦作品時，卻感受不到他所經歷的種種磨難，也許這就是人說的微笑只是一種表情，與快樂無關。

《掬水月在手》觀后感范文 篇9

梁樂宜

電影的主人公是一位年邁的女詩人，葉嘉瑩，蒙古族，葉赫那拉氏，祖父是光緒年間的進士。1924年北平，她出生于這樣書香門第的貴族門庭。身處軍閥混戰(zhàn)的亂世，她24歲結婚，隨丈夫逃至臺灣，在大學教書，后來再相繼被請到不同的國家教書；在這期間，女兒女婿不幸因車禍離世。暮年的她回國，去看曾經北平的故居，又去看家族的故鄉(xiāng)-蒙古草原。

這部文藝氣息濃厚、意義深遠的電影帶給我一股淡淡的感動和溫暖。

一是葉嘉瑩的詩詞文采極為出眾。優(yōu)異的文學修養(yǎng)自小就便開始積累，她的好文采深受她很有個性的教書先生顧隨的影響。電影穿插了許多她朗誦詩文的片段，雖然口音明顯，但她讀詩飽含感情，抑揚頓挫，有很強的節(jié)奏感。她的詩文多數是興之所至，即興朗誦出來的，或憂郁，或無奈，或悲涼，都反映了詩人當時的心境。書面略作整理，便成為一首首優(yōu)秀的作品。

二是葉嘉瑩豁達開朗樂觀的人生態(tài)度。她出生于戰(zhàn)亂之中，老年時，女兒女婿又走在自己的前面，白發(fā)人送黑發(fā)人，但她并沒有因此而頹廢，她依舊堅持寫詩。詩文成為她流露感情的一大出口。后來她回到北平，去看她曾經居住的四合院，卻已經變成了大雜院，除了大門的樣子依稀還如舊時。再后來她追根溯源，到蒙古草原看葉赫水，仿佛預示一種尋根的心境，人到暮年去尋找自己本是從哪里來的。葉嘉瑩活的很美，她經歷過苦難，看見人生的殘酷，但她依舊十分熱愛生活。

三是衰老的悲哀。劉在昭是葉家營中學和大學時的同學，在老年時，她們依舊偶爾互通電話，一次通話令雙方都忽然發(fā)現，已經都過去好多年了，大家都老了，葉嘉瑩回望起起落落的一生，只總結出四字人生如夢。

《掬水月在手》觀后感范文 篇10

周五晚上與同學們一起觀看了文學紀錄片《掬水月在手》，這部影片是對葉嘉瑩這位現已96歲高齡當代詩詞大家的傳記電影。

在這部影片中，有對多人進行采訪，其中包括白先勇、席慕容等人。而其中更多的是對曾經的學生。其中就提到，當她在學樣教書時，她是十分害羞的，但是通過提到的意暖神寒便可以看出她內心是十分友善的。而當她到南開大學教書時，無論是或不是她的學生，都前來聆聽她的課，不管是座位上，還是臺階上，甚至是窗臺上，都坐滿了人，由此可以看出，她對人們的影響是非常大的。

她是一個非常精彩的人在平時，她對吟誦十分注重，在她看來吟誦是你自己對于詩歌的內涵，詩人的感情在你的聲音里邊復活，由此可以看出，她對于詩詞有著自己獨道的見解。在電影中她更是講道：詩是順著她的感情跑出來的。葉先生的文筆也無一不讓人驚嘆。

她為什么能長壽，和她的心境有很大關系的。當她在準備安定下來時，大女兒與女婿出車禍的這個慘痛消息卻傳了過來，這個消息必然給她帶來了很大的打擊，從她寫下了《哭女詩》中就可以看出。但是，她在影片中只是平淡的描述，面對如此沉重的打擊，她又是怎樣度過的呢?是古詩詞救了她，同時也是她將詩詞傳承。

弱德之美在葉先生身上便是體現。從她的身上我看到的是她對詩詞無窮無盡的熱愛，更是她面對多重坎坷卻不屈不撓堅定的精神。

《掬水月在手》觀后感范文 篇11

這是一部關于文學的電影，是由導演陳傳興拍的，主要拍了關于詩人葉嘉瑩的一生，陳傳興是一位專門拍攝文學性電影的導演，加上這一部共有三部這類電影了。

電影一開始便介紹了最早的記憶在幾歲，通過圖片和詩詞，有一種處于大自然之中的感覺，隨著影片看下去，可以發(fā)現葉嘉瑩先生是一個對文學非常喜愛的一個人。

在其中一個回憶中，介紹她小時候一直被關在院子里，沒踏出門外一步，直到后來才出來，這里可感受到當時所受的封建禮教、重男輕女思想傷害之深，也令她感到憤怒，養(yǎng)成一種與封建思想抗爭、獨立自強的思想。

她的一生是悲慘而又有意義的，她受到封建思想的傷害、女兒的死去，都令她十分痛苦，但是她從來都沒有放棄自己的理想，并建立了強大的信念，堅持詩詞的創(chuàng)作，她對詩詞的理解對古代名人的評價，都有著屬于自己的獨特見解，看了讓我們對文學詩詞產生了濃厚的興趣。

當今社會，生活、學習、工作節(jié)奏日益加快，低頭族隨處可見，有多少人會停下來去閱讀一首詩詞、一篇文章或一本書?讓我們安靜下來，細細品味、感受詩詞的美好，讓生活因此而更加豐富和美妙。

《掬水月在手》觀后感范文 篇12

《掬水月在手》，一部挺好看的電影，以插敘的方式講述了葉嘉瑩先生坎坷而驚艷的一生。兩個小時，我們便走馬觀花地看完了葉嘉瑩先生的經歷，雖然觀影的過程有不少小插曲，后面還坐了幾個不讓人安生的家伙，但我仍全身心地投入于電影之中，并為之感動。

前半段我其實看得也馬馬虎虎，直到電影中提到了葉嘉瑩先生那首與鯨有關的詞《鷓鴣天》，

好的創(chuàng)作靈感和感悟一瞬間激醒了我。

會聽到，會感動。

很奇怪，一大段話，每個字用得都那么精致，我卻只記住了這最簡單的六個字。

葉嘉瑩先生，其實就是這兩句話最真實的呈現。她生于軍閥混戰(zhàn)的年代，一生崎嶇多難，但她寫下來了，她的所有感情都傾注于筆下的每一句詩詞中，所以九十多年過去了，我們仍在書中，在電影院，在老師口中，聽到她的名字，聆聽她的故事。

如同葉嘉瑩先生筆下的兩條鯨魚一樣，可以聽見對方的聲音。無論多久，相距多遠，天涯或海角，都能聽見對方的聲音。那怕聲音的主人已變了模樣。

凄美而真實。

其實有時候真的挺迷茫的，覺得自己像是茫茫大海中的一條鯨魚。鯨魚也好，金魚也好，看不清來路，摸不著歸途，向著一個并不知道多么遙遠的目標奮斗游著，卻覺得一切都虛幻不可觸，那么多人都平凡地消失在了漫長的路上呢，自己又為何那份自信，認為自己可以踏上遙不可及的彼岸呢?

更何況自己如今還處在舒適區(qū)，未來又會怎樣呢?

想著這些問題的我似乎天真的可笑，但我卻在葉嘉瑩先生的《鷓鴣天》中獲得了答案。

鯨魚鳴叫的聲音會在海中一直一直傳遞下去，直到落入另一條鯨魚耳中。那么人們的故事

是否也會一直傳遞著，被更多的人銘記呢?

會的吧，我想。

所以人們奮斗者，所以人們在追逐夢想與生活的路上昂首闊步，所以人們不懼艱險，永遠前進在追光的路上。他們或會成功，又或不會，但他們的精神會永遠流傳下去，他們終會在歷史上刻下自己的名字，有所成就，長遠或短暫地星星般璀璨。鯨魚發(fā)出聲音是為了交流，而我們做出的種種努力，是為了斬獲一個更好的未來，在漫漫的時間長河中留下自己的名字，有人知曉，有人銘記。

偉人即使早已離去，但對世界的影響力仍然存在。我們活著，就更應該去爭取，使自已發(fā)光啊。

無法如葉嘉瑩先生一樣，在熒幕上展述自己的故事，那就盡自己的務，使自己更好一點吧。

鷓鴣天廣樂鈞天世莫知

葉嘉瑩

廣樂鈞天世莫知，伶?zhèn)惔抵褡猿砂V。

郢中白雪無人和，域外藍鯨有夢思。

明月下，夜潮遲，微波迢遞送微辭。

遺音滄海如能會，便是千秋共此時。

月光曲讀后感通用

書是一座知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，讀作品后，常常有許多感受。內容精彩的讀后感該怎樣寫呢？現在，有請閱讀幼兒教師教育網的編輯推薦的“月光曲讀后感”。

月光曲讀后感(篇1)

月光曲這首名曲，從誕生至今已經有著百年的歷史了。正因為它的流行和經久不衰，讓無數音樂家們創(chuàng)作出了無數篇音樂作品。作為一個沒有任何音樂背景的普通人，我僅就自己的理解，來闡述一下這首月光曲在我心中的感覺。

首先，月光曲的曲譜取材于德國作曲家路德維希·范·貝多芬的作品，所以也被稱為貝多芬月光曲。作品整個抒情流暢，模擬著一個人在夜晚走在落葉鋪滿的街道上，感受著月光溫柔的灑在腳下的一切。它起初是一個輕柔的音樂抒情了一個人的情感，隨著旋律漸漸加深，情感也愈發(fā)的胸膛翻涌。

月光曲的旋律的高亢，配合從鋼琴的琴鍵上彈起的音符，通過整體的調子和旋律傳遞出一絲落寞。這種落寞并不是一種哀傷和絕望，而是那種微妙的、彌足珍貴的、不可言說的情感，就像月光下的一絲靈魂，是這種美妙的情感所產生的。

當然，月光曲的配樂在傳遞著這種情感的同時，也在傳遞著對于音樂的回憶。不同的年代，不同的文化，人們對于月光曲的音色的理解總是不同，每個人所代表的背景也是不同的。就好比拍一張照片，不同地方給人的感受也是不一樣的一樣?？墒窃僭跄懿煌紵o法否認月光曲的美麗。作為一首流傳百年的歌曲，它的長壽根源于它所傳達的情感，讓人們越聆聽越入迷。

最后，月光曲讓我們更深地認識音樂。它是一種渲染著情感與回憶的藝術，它所傳遞的感覺是如此飽滿，甚至傳遞著無形的話語，讓所有的人們都能夠找到感覺，感受出自己想要的所有回憶。所以，它不僅僅只是一首普通的音樂作品，它所代表的是天壤之別的藝術和情感體驗。

總之，月光曲是一首永遠無法抹去的曲子，它是對于音樂的一種無聲的回應，是對于音樂所代表的美妙的情感的一種解析。在我們心靈寂靜的時刻，只需要聆聽它的旋律，便可以遠離塵世煩惱，沉浸在它的美好世界中。月光曲，是一首永遠不衰的經典之作。

月光曲讀后感(篇2)

音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了。

我閱讀了《月光曲》一文，深受啟發(fā)。貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現了貝多芬他豐富的想象力和卓越的才華。

讀了《月光曲感》這篇課文，我感受到了貝多芬的同情心以及它卓越的令人羨慕的才華。他讓我不禁想起了意大利著名的畫家達芬奇。

想必大家都應該聽說達芬奇著名的畫——蒙娜麗莎吧！蒙娜麗莎那神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他天才的想象力和那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。這是多么了不起的奇跡??！但是我認為除了天賦我們還要努力達芬奇能夠畫出許許多多的名畫，也是在小時候磨練出來的。他的老師曾要求他反復地畫不同的方位中的雞蛋，讓他的洞察能力得到很大的提升。

藝術是世界的瑰寶，無論是音樂藝術還是繪畫藝術。我們都應該把它傳承下去。

月光曲讀后感(篇3)

今天，我們學了一篇意境優(yōu)美的課文《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。

在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細細地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現盲姑娘很會體貼人，關心人，當她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：我不過隨便說說罷了！誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。

我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運用了寫實和聯(lián)想相結合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首又舒緩又動聽的樂曲。

貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術感受，也給自己的藝術生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。

音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；音樂是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂音樂??！你是崇高的，快樂的，善良的！

月光曲讀后感(篇4)

在我們學習的課文中，有一篇課文叫《月光曲》，這篇課文的內容讓我久久難忘．《月光曲》的課文大概內容是這樣的：一百多年前，有個音樂家叫貝多芬，他在各地巡回演出時,住在一家旅店里。一天傍晚他在河邊散步，突然聽見河邊一間房屋傳來了一陣優(yōu)雅的鋼琴曲聲，他被這歌聲吸引進去，為了表示他此刻的心情，他給盲姑娘彈了一首曲子，彈完后又彈一首，兩兄妹被陶醉了。

貝多芬跑回旅店，花了整整一夜的工夫，才把剛才彈奏的曲子記錄下來，并被廣為傳頌，這就是著名的樂曲《月光曲》由此文中，我深刻的體會到了：貝多芬這么偉大的音樂家，創(chuàng)作一首曲子靠的是扎實的基礎才得來那首美妙的歌曲。那我們成為一名優(yōu)秀的學生，也要經過勤奮的學習和刻苦努力，有了良好扎實的基礎才能成為一名優(yōu)秀的學員。所以我決定在以后的學習中：要刻苦努力學習，勤奮好學，打好扎實的學習基礎，爭取做一名優(yōu)秀的學員。

月光曲讀后感(篇5)

小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。

閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的.月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒?！对鹿馇愤@篇課文主要講了一對窮兄妹倆住在一所小茅屋里，哥哥是個皮靴匠，正在做皮鞋；妹妹是個盲姑娘，特別愛彈鋼琴。一天，妹妹在彈貝多芬的一首曲子，她對哥哥說這首曲子多難彈啊！要是能親耳聽貝多芬彈一遍多好??！可惜他們沒錢買昂貴的音樂會門票。

他們的對話恰巧被路過他家的貝多芬聽到，貝多芬就走進他們家為他們彈奏了一遍，而且還就著窗口的月光即興演奏了一首鋼琴曲，這首曲子真是太好聽了！兄妹倆都聽得太入神了，竟然不知貝多芬什么時候離開的！于是貝多芬連夜把這首難忘的曲子記錄了下來，這就是那首的《月光曲》的來歷。

盲姑娘在聽，《月光曲》時會想：月光真美啊！月夜多美好??！貝多芬的音樂多么動聽迷人??！貝多芬是我的偶像，我長大后要是能像他那樣成為偉大的音樂家該多好??！我要像貝多芬一樣，關注窮人、同情并幫助窮人，不只在家里憑空想象、閉門造車。是呀！如果想學詩，功夫在詩外。我希望我能像那位盲姑娘一樣，堅持學習、持之以恒，一定會成就一個大事業(yè)的！我也挺佩服皮鞋匠的，為了使盲姑娘成為一個音樂家，使用了千方百計盡量來滿足妹妹的心愿。我的父母就是這樣的人。

月光曲讀后感(篇6)

書，是快樂的源泉，指引我們前進的方向；書，是清澈見底的溪流，一年四季奔流不息浩浩蕩蕩的流進大海；書，是一位德高望重的老人吟誦著一首又一首奇麗的小詩；書，是知識的天空，任我自由翱翔；書，是一只勤勞采蜜的蜜蜂，一天到晚從不停流；書，是人類進步的階梯，教導我們堅持不懈，持之以恒地學習和工作。所以我喜歡讀書。今天我又讀了《月光曲》這篇課文，讀后受益匪淺。

《月光曲》的作者是貝多芬，他是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被譽為“樂圣”。貝多芬生活道路非?？部溃?8歲時聽力開始減落，晚年失聰，只能通過寫與人交談?？伤詧詮姷囊庵究朔朔N種困難，一生創(chuàng)作了許多不朽之文，如廣為流傳的交響樂《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》、《月光曲》。

兩百多年前，德國有個貝多芬，寫了許多著名的曲子，傳說是這樣寫成《月光曲》的。一年秋天，他來到了一個小鎮(zhèn)上的萊茵河邊，聽見茅房里有一個人正在彈著他的曲子。聽到琴聲后，貝多芬走近茅屋。這時琴聲停了，茅屋里兄妹倆正談著話。一位姑娘說：“這首曲子多難彈啊，要是能聽到貝多芬先生彈一曲那有多好??！”一位男的說：“可是入場卷太貴，咱們又窮……”他們的對話讓貝多芬聽見了，此時，貝多芬推開門，走了進去，在薇弱的燭光下，一位男的在做皮鞋，鋼琴前坐著一個十六七歲的女子，臉很清秀，可是眼睛失明了。頓時引起貝多芬的同情。貝多芬毫不猶豫的彈起盲姑娘剛才彈過的曲子給他們聽。盲姑娘聽的出神入化地說：“彈的多純熟！感情多深啊！你一定是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，說：“你愛聽嗎？我再給你彈一首吧。”

閃閃發(fā)光的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。兄妹兩被美妙的歌聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬先生早已離開了茅房。貝多芬飛奔回客店，花了一晚上的工夫，把那彈的曲子一《月光曲》記錄下來。千古流傳的《月光曲》就這樣創(chuàng)作出來了。

在書的海洋中，讓我忘了時間，也忘了自己。只是為這個故事感嘆！在書的海洋中，我忘了時間，只是回味書中的一切。是書，給我的靈魂一點一滴的升華。

月光曲讀后感(篇7)

月光曲是德國浪漫派鋼琴家克勞德·德彪西所創(chuàng)作的一首小夜曲，也因此得名。從其婉轉的旋律中，可以感受到月光的溫柔，也可以感受到作者內心深處的情感和感慨。對于這首經典的小夜曲，我也有些許心得體會。

首先，月光曲給我最深刻的印象就是它的優(yōu)美旋律。整首曲子的旋律清新婉轉，仿佛是一條小溪流淌在我的耳畔，讓人感到無比的舒適和愜意。高、中、低三個音部的運用也很到位，既富有層次感，又保持了和諧的統(tǒng)一。在品味月光曲的同時，我也更深刻地意識到音樂在情感表達中的獨特魅力。

其次，月光曲帶給我的還有一種超越時間和空間的感受。當我靜坐聽曲時，仿佛已經與時間和空間隔絕開來，只留下了那優(yōu)美的旋律在我的思維里回響。這種感受讓我感覺到心靈的凈化和歸宿，也讓我堅信音樂具有與生俱來的神圣力量。

再者，月光曲也讓我反思起自己的人生。當克勞德·德彪西創(chuàng)作這首曲子時，恰逢他經歷了一段情感挫折，也遭遇了一些創(chuàng)作困難。但是，他沒有放棄，而是將自己的痛苦和想法融入到曲子中，讓曲子變得更加深刻和感人。這種創(chuàng)作態(tài)度和精神值得我學習和借鑒，也讓我意識到生命的意義不僅在于追求成功和成就，更在于憂患意識和對人生的深刻思考。

最后，月光曲對我來說也是一種情感的詮釋和釋放。通過欣賞和品味月光曲，我感受到了許多情感上的共鳴和宣泄。當我感到憂郁、孤獨或者失落時，通過聽這樣的音樂可以暫時忘卻煩憂，找到一份寧靜和安慰。

總之，月光曲不僅是一首經典的小夜曲，更是一種文化、情感、精神和生命的領悟。正因為有了這樣的音樂，我們才有了更深刻的人生意義和更豐富的精神生活。我相信，在今后的生活中，月光曲也將繼續(xù)為我?guī)碓S多寶貴的體驗和啟示。

月光曲讀后感(篇8)

高尚，是人類最美好的情感與品德之一;高尚的美，會使人賞心悅目;高尚的行為，則值得我們學習和贊揚。前幾天，我們學習了《月光曲》這一課，讓我對“高尚”有了更深的理解。

《月光曲》這一課主要講述了大音樂家貝多芬在一次散步中途經一間茅屋，被茅屋中盲姑娘的懂事和她熱愛音樂的情感所打動，為盲姑娘演奏了一首曲子。但盲姑娘僅憑聽琴聲就判斷出來者是貝多芬，貝多芬因遇到知音激動不已，于是即興為盲姑娘彈奏了一首《月光曲》。

學完這一課后，貝多芬高尚的行為和真摯的感情深深地打動了我。貝多芬沒有擺出大音樂家的高架子，而是好心地為盲姑娘滿足了她的心愿，這是多么高尚的行為啊!

想想我們身邊，有許多高尚的人、高尚的事、高尚的行為，卻有一些許多人與高尚背道而馳。好比有一些明星，他們高高在上，要給錢才能為別人簽名，甚至付不起費用就將其趕出大門……他們的行為與貝多芬有著天壤之別!

高尚是不需要理由的。為了他人的生命而不顧自己，這是高尚;尊重他人、幫助他人，這同樣也是高尚。我們要做高尚的人、行高尚的事。

也許有人會問：“那如何做高尚的人、行高尚的事呢?”正如我上述那樣，對于我們小學生來說，高尚不一定要做一些轟轟烈烈的大事，或許一次小小的幫助、一個溫暖的眼神，都會讓你擁有一顆高尚的心靈。

高尚其實很簡單，但又值得我們去敬仰。貝多芬在窮兄妹家做的一切，給予了窮兄妹倆一片人間溫暖，給世界人民留下了一筆寶貴的藝術財富，更讓我們感受到了貝多芬高尚而真摯的感情。同學們，讓我們做高尚的人、行高尚的事、向高尚致敬!

月光曲讀后感(篇9)

小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。

屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。

讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權利去愛音樂，有權利癡迷音樂，同樣有權利能創(chuàng)造出音樂。

月光曲讀后感(篇10)

作為一名資深音樂愛好者，我對于很多經典的音樂作品都保持著較高的關注度。其中，貝多芬的《月光曲》便是我的最愛之一。近日，我再次聽到這首音樂，深受其打動，感覺無法言說，決定用我多年的工作經驗來撰寫關于這首曲子的讀后感。

《月光曲》是一首含蓄而內斂的創(chuàng)作，充滿著詩意和隱晦的煙云氛圍。雖然這首曲子的名字中包含了“月光”，但是整首曲子卻沒有直接的表現出關于月亮的特定形象，而是以一種意境來描繪出月光下的景象。貝多芬運用了動情而平和的節(jié)奏、抒情的旋律和節(jié)制的音色，將這首曲子打造成了一件繪聲繪色的音畫作品。

這首曲子的第一樂章是一段柔和而悠揚的旋律，讓我們仿佛身臨其境，坐在月光下的房屋內，聽著外面的靜謐和自己內心的思緒。旋律起伏流轉，如同一個內斂的心靈流淌出了每一個音符。這種音樂的穿透力很強，能直擊人的靈魂，使人在靜謐之中找到了心靈的寄托。這正是貝多芬與這首曲子所達成的深度精神回響。

第二樂章以高度精神力量和音樂性創(chuàng)作為標志筆，音樂的氛圍更加深邃。伴奏音樂的支持下，旋律從深處冒出，清晰如水晶般，仿佛玄妙的佛曲，讓人寧靜下來，心靈感悟得以涌現而出。延續(xù)著上一樂章的情緒，第二樂章使整首曲子形成了更為悠長而深沉的氛圍。正因如此，這首曲子引人沉醉，讓我們沉浸在豐富的音樂中，感受內心深處的那份情感。

第三樂章是本曲的高潮，它像是從內心深處滋生出來的一股強烈情感沖動，使整首曲子在這里確立了它的主題。眾所周知，貝多芬為人性、自由、愛情等而奮斗，他用優(yōu)美的旋律來展示了各種形式的情感，而這首曲子產生的不僅僅是生活的感悟，也表達了對于世界秩序的一種不滿，以及對于對等、永恒的渴望。最后一小段將整首曲子的情感推向了一個高峰，真正為聽眾帶來了震撼的效果。

作為一首經典名曲，《月光曲》無疑是藝術領域中的一個完美的經典代表。它充滿了浪漫主義的氣息，也充滿了社會政治的批判思想，使人們在聽到它的瞬間就深深被它所吸引。無論是它的動人旋律，還是它的內涵是如此豐富，都讓人在聽到這首曲子的一瞬間，感受到頓悟般的喜悅。這份舞蹈性與探究性兼?zhèn)涞那楦?，使貝多芬成為了典型的浪漫主義時代的代表。這首迷人的音樂代表了藝術不斷地發(fā)掘與更新自我的過程，也為我們留下了高峰時刻的美好記憶。它傳達給我們的是一種無窮的感受，如同一曲悠揚的旋律，細膩而溫暖，不斷喚起我們內心的柔情與情感。

總之，《月光曲》是一首令人心醉神迷的經典音樂作品。它有著內斂的情感、細膩的旋律和內涵豐富的社會政治思想，高峰強勁而情感深遠，如同一朵花兒綻放，它的芳香為我們帶來一份美好與向往，讓我們感受到了精神世界的升華，為我們帶來最深奧的震撼。

月光曲讀后感(篇11)

這個星期，我們學習了一篇課文叫月光曲，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國音樂家，他畢生譜寫了許多愛國曲子，而且他的心地也很善良。

這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬，因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的熱愛而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。

傳說是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河畔的一個小鎮(zhèn)上，他聽到了一陣鋼琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了皮鞋匠兄妹的談話，被打動了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈得那首曲子，盲姑娘就猜出了他就是貝多芬本人，正是遇到了知音，所以貝多芬產生了要為他們彈奏曲子的想法，創(chuàng)作激情頓時而生，才創(chuàng)出了這首《月光曲》。

貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮兄妹倆帶來了一篇溫馨的人間之愛，一次美的藝術享受，給予的創(chuàng)作帶來了一次意外收獲。

月光曲讀后感(篇12)

上個星期，我在老師的帶領下，學習了《月光曲》這篇課文，從中我懂得了二百多年前，德國有位很偉大的音樂家，他不僅譜寫了許多愛國曲，而且心地也很善良。

月光曲是他譜寫的曲子之一，傳說是這樣譜成的：

有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。他聽到了一陣鋼琴聲，是他的曲子。屋子里有人在談話，從話中，他得知這兄妹很窮，付不起他音樂會的入場卷。

貝多芬走了進去，彈起了那首曲子，盲姑娘聽到了，就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答，又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著，眼前出現了一幅生動的景象。當他們陶醉時，貝多芬早已回到了客棧，把剛剛彈的曲子紀錄了下來。

貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了，他不像別的音樂家那樣高貴，他幫助了這窮兄妹倆，是因為他聽到了。他自耳聾以后，還可以彈的那么好。我們應該學習貝多芬的這種高尚的品質，他為自己的國家做出了那么多的貢獻，是那個國家的驕傲，我們呢，我們也應該為自己的國家做貢獻。

我們要幫助比我們小的小朋友，我們要幫助比我們年紀大的老爺爺奶奶，我們要幫助身體不健全的殘疾人等，其實我們要幫助的人有好多，只要我們發(fā)現了就去幫助他們，那么，你可能也會從中學到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質。

艾晚水仙讀后感通用

作品令我印象深刻，寫讀后感可以聯(lián)系自己的實際，所見所聞和親身經歷來寫。你讀過多少優(yōu)秀的作品的讀后感范文？以下是編輯收集整理的“艾晚水仙讀后感”，供你參考和使用，請收藏和分享。

艾晚水仙讀后感 篇1

總有一些人不經過你的同意就闖進你的世界，可是又一聲不響的就離開了。

簡單的圖畫，干凈的封面，我拿起這本《艾晚的水仙球》，它把我?guī)У搅?0年代的那個小鎮(zhèn)，講述了這樣的一個故事;在活潑能干的姐姐艾早和“神童”哥哥的旁邊，艾晚顯得平庸，于是，她知道自己必須乖巧，聽話，懂眼色，不聲不響地跟在哥哥姐姐后面，見縫插針的長，她就如同那顆水仙球，不需要充足的養(yǎng)分，漸漸長大了。

艾晚活得如同水仙花，安靜，低調，默默的汲取著那一點點清水，連那花朵的香味也是淡淡的。她的童年辛苦而壓抑，替父母分憂，為姐姐保密，為哥哥張羅。她在她的童年便累積下了豐富的生活經驗，在未來，必將成為一種財富。

磨利了的鉛筆刀，剔掉水仙球多余的鱗片，一邊割，水仙球一邊不停地流出黏液，那些黏液是水仙花的眼淚嗎?它們會很疼的吧?可為了成長，水仙球必須經過這般折磨。同樣，我們若沒有與傷痛為伴，成長也無從依附。

每個時代都有每個時代的不同，與上個世紀八十年代的中國相比，我們的生活早已翻天覆地的變化了。與現在多姿多彩的生活相比，他們的生活平淡如水。生活水平的提高，也讓我們不必為“衣食住行”而煩惱，甚至由于父母的溺愛，我們也開始遠離家務活，呆在“溫室”里專心念書?？蓻]有經過一番歷練，我們如何與萬紫千紅相爭美麗?

長大是一件快樂的事，也是一件辛苦的事，有苦惱，有迷茫，當我們將這一件一件事體驗過后，才能跨進真正的人生門檻。望著在遠處閃爍的光點，向它揮手。

時間把它們漸漸沖刷得暗黃，最后成了一個印記，深深地烙印在心里，它們是你成長的見證。

艾晚水仙讀后感 篇2

暑假里，我一口氣讀完《艾晚的水仙球》，最令我印象深刻的莫過于主人公艾晚了。

爸爸出差帶回來了三個水仙球，哥哥和姐姐都不想要，懂事的艾晚為了不讓爸爸傷心主動要培育著三個水仙球。艾晚細心的培育著這幾個水仙球，然而，水仙球的成長卻讓我聯(lián)想起了艾晚的成長。平凡的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花，安靜而低調，給與一點點清水就可以心滿意足，連開出來的花朵都是那種不張揚的芳香。她在這個家庭里學會的生活哲學不是別人教出來的，是她自己細細地品味和慢慢地揣摩出來的。相反的，我們的生活哲學是老師與父母諄諄教誨的，自己品讀出來的少之又少。

長大是快樂的，也是辛苦的，在這過程中有許多苦惱，迷茫，幻滅，秘密。我們生活在甜水里，沒有艾晚那時的那種經歷，但是讀了這個故事，我特別激動，我們過上好日子，可不能忘記父輩們經歷的苦難，珍惜現在的大好時光，好好學習。只有你都體驗過了，才會真正理解。哦，原來是這樣呀我真服她！艾晚是在逆境中成長，我的成長過程會是一帆風順嗎？不會。艾晚沒有人關注，卻也活得有滋有味。艾晚她的成長經歷對我一生都有用。我理解了生活就是這樣，要靠自己的能力去博得別人的關注，絕不是別人無故地給予你美麗的關懷。

艾晚水仙讀后感 篇3

在青陽城的一個普通子女家中，有著聰明勤奮的老大艾早，愛書如命的艾好，還有才貌并不出眾的艾晚。

這是一本家中子女多的，孩子們如何長大的書。長大是一件快樂的事，也是一件辛苦的事。長大的過程中，有很多的秘密，有很多的苦惱，有很多的迷茫，也有很多的幻想。這些事你得一件一件的經歷過，然后才能告別青春、稚嫩，跨進真正的人生門檻，這時候你會覺得，哦，生活原來是這樣的，世界原來是這樣的。

8歲的艾晚，成長于上個世紀八十年代初。那時候市場的自由化還沒有建立，商品極度缺乏，需要艾晚的爸爸天南地北的采購回來，再憑票供應。鄧麗君的歌聲飄蕩在大街小巷，讓人們聽慣了“紅歌“的耳朵難以適應，電視機剛剛走進中國人的家庭，雖然屏幕只有一本雜志那么大小，播出的電視劇照樣讓觀眾們如癡如醉。總之，當時的中國就像是一個似醒未醒的巨人，它身上有一種蠢蠢不安的氣息，也有一種迷茫的尋找中的不確定。

艾晚在這樣一個年代，在青陽小城一個普通的子女家庭中，靜悄悄的長大，她的母親極度要強，父親常年在外出差。姐姐強勢，勤勞能干，吃苦耐勞。哥哥是天才，十三歲跳級上高一，十四歲已拿到大錄取通知書！而平凡的艾晚必須用盡全力才能從哥哥姐姐的身后擠出空間，大口的呼吸，飛快的成長。沒有人在意她，也沒有人花時間，花精力呵護她，一切靠她自己領悟。她活得就像海螺盆里的水仙花，安靜，低調，給一點點清水就心滿意足，連開出的花都是那種不張揚的清香。她在這個家庭里學會了察言觀色，學會了替父母分擔憂愁，替姐姐嚴守秘密，替哥哥張羅生活。

她用一只眼睛向內關照自己的同時，用另一只眼睛向外關注著她的哥哥姐姐。她的生活和哲學不是別人教出來的，而是自己品味，揣摩出來的。她的童年辛苦而壓抑，雖說辛苦，但她得到了屬于自己的那份快樂，我們可以想象，艾晚一但長大，有了一雙會飛的翅膀，一切的成長經驗都會成為她的財富，助她一鳴驚人，鵬程萬里，能夠在蔚藍的天空中自由的翱翔！

讀完這本書，我覺得艾晚是我們學習的榜樣，她值得我們學習，我們也要像她一樣，認真學習，細心鉆研，努力揣摩！

艾晚水仙讀后感 篇4

暑假里，我讀了一本叫做《艾晚的水仙球》的書，是黃蓓佳的頃情小說系列，我很喜歡，下面，請跟隨我來一起欣賞吧！

故事發(fā)生在上個世紀八十年代的中國，當時的青陽縣有個子女眾多的家庭，故事的主人公是這個家庭中八歲的小女兒，名叫艾晚。

她還有一個哥哥和一個姐姐。姐姐是家里的老大，叫艾早；哥哥艾好外表看起來呆呆的，但他可是一位名副其實的天才少年，13歲就已經連跳幾級，和已經上高三的艾早共同進出高中部了，只是他上高一。艾晚在哥哥姐姐的映襯下顯得毫不起眼，就像她養(yǎng)在海螺盆里的兩棵水仙花一樣——低調，不喜歡出風頭。

所以，媽媽怕艾早，寵艾好，對艾晚就可以隨心所欲。面對即將高考的艾早，媽媽是不敢和她吵，用書里的原話說：“艾早的性子就像水仙花，一碰就炸，搞不好還會炸傷自己?！笨墒?，誰知道，她可能對文化宮的陳清風有種說不出來的感覺，聽到陳清風有了家庭后不吃不喝，悶在家里。結果，高考失了利。怎么辦？只能復讀了唄！但她還是不好好學，甚至自己擅作主張，把學費退了，還不告訴家人，氣得媽媽差點住院。最后，艾早在大橋上賣衣服，生意也還算火爆。艾好呢，雖說他有當科學家的潛質，但他上不了臺面。比如，有一次許多人圍著他，想看看“神童”長啥樣，可是他卻被嚇得尿了褲子。最后，也是意想不到的上了中國科技大學。

故事的結尾很圓滿，我想說，艾晚雖然現在這樣，但她以后，一定會大放光彩！

艾晚水仙讀后感 篇5

在這個炎熱的暑假，我讀了一本好書———黃蓓佳寫的《艾晚的水仙球》。

這是一本講述艾家的孩子是如何長大的書。8歲的艾晚就是艾家孩子中最小的一個，她的姐姐艾早爭強好勝，哥哥艾好是個天才，但是平凡的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花，安靜、低調，給一點點清水就心滿意足，連開出的花朵，都是那種不張揚的芳香。艾晚誠實、可愛、細心，她雖然在別人眼里是平凡的，但對我來說她是個不平凡的小女孩，我覺得她就是我學習的榜樣。

為什么她是我學習的榜樣呢？因為艾晚的細心程度比我強。她每次數學計算只錯一兩題，而且別人看不到的東西，她總是可以注意到?？墒俏液艽中模河幸淮挝野选杜e一反三》寫好給媽媽檢查，結果難的都對了，計算錯得最多，56抄成65，答案是100我寫成106……總之是一大堆的紅叉叉，看來她的細心真是值得我好好學習。我不僅要學習她的細心，也要學習她的誠實。那次在家明明是我被沙發(fā)絆了一跤，可我卻把這個“罪名”送給了我們家的小狗，遷怒于它，因為它正好從我身邊飛快地跑過。如果是艾晚，她一定不會給小狗加上撞人的“罪名”。

艾晚的生活是辛苦的，壓抑的，不是幫媽媽買煤球，就是跟著姐姐拎東西，還要照顧水仙球。那是一個重男輕女的年代，什么事都是女孩子做，男孩子卻什么事都不用干。女孩子要會洗衣服，洗碗，打掃衛(wèi)生，做飯……否則會被認為嫁不出去的，而男孩子只要寫寫作業(yè)，看看書就行了，可想而知艾晚是怎樣度過她的童年的。所以我們現在的童年生活是多么的幸福，我們一定要珍惜這美好的生活！在幸福的生活中，快快長大！

我覺得長大是一件快樂的事，也是一件辛苦的事。在長大的過程中，有很多秘密，有很多煩惱，有很多幻想，也有很多不懂的事。這些都要一件件地經歷體驗，然后才能跨進真正的人生大門，才能看到自己的未來！

艾晚水仙讀后感 篇6

我讀到了一本好書——《艾晚的水仙球》。

艾晚生活在一個普通的家庭里，姐姐艾早書讀得很不錯，媽媽總是認為只要艾早高中努力，北大、清華這樣的大學就一定考入，不幸的是，在高考復習階段，姐姐早戀了，結果她有點自暴自棄，沒考上大學，辜負了媽媽的期望。哥哥艾好是個天才，還是個書迷，成績總是班上第一，還進了大學少年班，可惜的是，艾好在生活和人際方面簡直糟透了，因此腦子得了病。平凡的艾晚，既沒有姐姐的厲害，也沒有哥哥的天才腦子，從小就是個被媽媽忽視的孩子，她的童年不免有辛苦和壓抑，在這樣的環(huán)境下，艾晚學會了察言觀色，替父母解憂愁，幫姐姐保密，照顧哥哥生活。她就像水仙花一樣，安靜，低調，給一點點清水就滿足，散發(fā)著不張揚卻又可人的芳香。就這樣在她的字典里有了生活摳學這四個字，有朝一日她會用這四個字是使自己成功。

在這本書里，父母為孩子操盡了心，他們很關心和愛護孩子，而且特別關注孩子的成長。只要孩子犯了錯誤，總能及時發(fā)現，并盡力幫助他們從中擺脫出來。在他們的心中，孩子是多么的重要，為了孩子甚至可以犧牲自己的一切。書里的爸爸給孩子們帶回來了幾顆水仙球，水仙球默默在生長、開出淡淡的水仙花，就像孩子們的成長。在這本書的最后，艾晚的爸爸為了更好地照顧孩子，選擇了不再出差。隨著一天天成長，艾晚發(fā)現父母都在慢慢地變老，艾晚的心里有一點酸澀、有一點驚恐，還有一點點脹脹的疼痛。

讀了《艾晚的水仙球》，我覺得我的爸爸媽媽也是這樣的為我操心。前幾年爸爸去外地工作，雖然他不能回家陪我，但他經常在電話里詢問我的學習和生活，只要有機會就抽空趕回家抓我的學習，十分辛苦。媽媽一個人在家里費心勞力，又要忙自己的工作，又要時刻關心我的成長。媽媽曾經是一個漂亮的女生，但是現在卻已經有了白發(fā)，這些都是為我、為家庭操勞的結果，所以我也像艾晚一樣為父母感動，為父母心疼。我要學會替父母做一些力所能及的事，并且管好自己，好好學習，長大了有一番成就，可以報答父母的養(yǎng)育之恩。

艾晚水仙讀后感 篇7

《艾晚的水仙球》，這是著名兒童文學作家黃蓓佳的新作。從拿到這本書起，我隨手翻看了第一頁寫81年的冬天，描寫的情景讓我想起了自己的童年。我小時候不也是跟著姐姐們用竹竿去敲打掛在屋檐上的冰錐嗎!那時多么讓人懷念的日子啊!于是我不由的往下讀了起來。

這本書從主人公艾晚的視角，講了一個普通家庭里孩子成長的故事。艾晚是這個家里最小的孩子，她的姐姐和哥哥都是成績非常優(yōu)秀的高中學生，姐姐艾早十分要強，但是在高考期間她陷入了一場早戀，高考嚴重失利，沒能考取大學。哥哥艾好整天在家里“吃書”，上知天文，下知地理，可以說是個神童，而且被名牌大學提前錄取。可是他除了學習，什么也不會，也不與別人交往，是個十足的書呆子，最后導致在學校里無法適應，被迫休學。

艾晚，一個既不漂亮又不聰明的人，但是，她卻很努力，很認真。不像姐姐、哥哥學習那么好，但她非常乖巧，會幫父母分擔憂愁，替姐姐保守秘密，替哥哥張羅生活。文中還記述的一件事，當三個孩子的父親帶回了水仙球時，艾早和艾好都是斷然拒絕，只有艾晚為了不讓父親傷心，表明自己愿意照顧水仙球。后來，她真的將水仙球照顧的無微不至。艾晚是個懂事，聽話的好孩子。平凡的她活得就像海螺盆里的水仙花，安靜，低調，給一點點清水就心滿意足，連開出來的花朵都是那種不張揚的芳香。但是她的清新、淡雅，卻又顯得超凡而脫俗，令人打從心里產生敬意。

讀完了《艾晚的水仙球》這本書，我沉浸在書中和我一樣這樣靜靜成長的孩子故事中。感謝這樣的童書，讓我找回了童年的記憶。曾經聽兒童閱讀推廣人梅老師說過，好的童書不只是給孩子看的，還是給成人看的，好的童書會讓你重拾童年的快樂。是的，在這個紛繁、功利的社會里，如果我們還想找回一點童年的純真，就讓我們和孩子一起閱讀童書吧。

艾晚水仙讀后感 篇8

最近，我讀了黃蓓佳阿姨的一本新著——《艾晚的水仙球》，這本書講述了：在上個世紀八十年代，青陽小鎮(zhèn)一個普通的多子女家庭中，艾早、艾好和艾晚的成長故事。

其中，能干、聰明活潑的艾早既懂事又任性，不服管教。她平時學習成績不錯，可是自從第一天高考結束后和陳清風鬧過以后，生活就亂了起來：后面的高考沒考好，在補習班上抽香煙，甚至退學。艾早就像變了一個人似的，過早地走上了社會。聰明好學的艾好，在媽媽的寵愛下，整天只知道看書學習，所以綜合能力很差，一事無成。艾好，我要提醒你，別成天守在書桌前，看完一小時的書以后，要眺望遠處，休息休息，多保護眼睛！而八歲的艾晚就像是生活在那海螺盆里平凡的水仙花，安靜又低調，給一點清水就能滿足，毫不張揚地，靜悄悄的長大。

其實，長大本身就是一件快樂的事，但也是一件辛苦的事，在長大的過程當中，有很多的秘密、有很多的苦惱、有很多的迷茫、也有很多的幻滅，得一件一件的經歷過、體驗過，然后才能跨進真正的人生的門檻，才能見到遠處煜煜的光亮。每個人都是這樣過來的，孩童時盼望自己快快長大，覺得長大了就能做自己想做的事。

爸爸媽媽，你們放心吧！現在我的學習條件比艾好好，我要努力學習，爭取超過艾好。我也一定會銘記你們常說的那句話：學習上、愛好上跟好的比，吃住上跟差的比。

我也在成長，相信我，一旦長大，像故事中艾晚一樣，擁有一雙會飛的翅膀，一定會一鳴驚人、鵬程萬里！愿我快快樂樂的長大吧！

十月讀后感范文通用

幼兒教師教育網專題“十月讀后感”為你推薦以下內容。

時隔多年再次閱讀作者寫的作品，依然會有新的見解。我們可以把在閱讀感受到的想法，寫成讀后感記錄好，幼兒教師教育網小編為你收集整理了十月讀后感范文，感謝您花時間閱讀本文！

十月讀后感范文【篇1】

咦，怎么沒了？這么快？不會吧？！快看看·····唉，真的沒了·····

別奇怪，上面這些，是我在看完《十月》這本書后一連串的心理反應。哈哈，《十月》到底是什么書，令我如此著迷、如此留戀呢？你不妨和我一起看看——

《十月》的作者是著名的馬來西亞華人作家許友彬。他給我們講述了這樣一個故事：從小失去爸爸的男孩十月，在15歲那年，媽媽又因病去世。十月住進了舅舅家。面對著表哥的冷漠和排斥，他忍了又忍。雖然有舅母和表妹的關懷，但他總有逃離這里的渴望。媽媽臨終前留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習題：讓十月連續(xù)七天不掉眼淚，才可以打開柜子。十月艱難的完成了任務，就在我以為他能順利打開柜子時，誰知又有一封“天堂來信”，上面又有兩道看起來根本不可能完成的習題······十月玩著“闖關游戲”，克服了一個個困難，同時也發(fā)現了一個驚天秘密：自己不是媽媽親生的！十月開始尋找媽媽、尋找自己、尋找他的秘密······

十月在媽媽設計的“尋寶游戲”中，憑著自己的勇氣和堅強，闖過了一關又一關：十月是一個愛哭的孩子，媽媽便用習題的方式教會十月堅強；十月與表哥靜安常常鬧矛盾，媽媽便寄給十月“天堂來信”，讓靜安真誠地向十月道歉，并且要兩人重歸于好；十月的歷史最差，媽媽又給他出了一道艱難的習題，要十月歷史考一百分并去歷史老師家住一個晚上······十月在一道道習題中找到了勇氣、自信、智慧、友誼，以及許多許多媽媽想教卻來不及教給十月的東西，同時，他也找到了自己。

十月在經過了許多關的考驗后，最終得到的答案令人震驚，我不禁在心中埋怨十月的媽媽：為什么瞞到現在？！你知道十月受了多少委屈，多大的打擊嗎？！可十月與我不同。他很明白，媽媽做的一切都是為了兒子的未來。于是，在媽媽的激勵下，十月抹干眼淚，去勇敢、積極地探索他的秘密，面對迎面而來的荊棘······

看完這本書，我心中思緒萬千。我想流淚，為十月的媽媽對十月的母愛；我想微笑，為每一個向十月伸出過友情之手的人；我想感嘆，為人性的光輝、為無私奉獻的愛······這本書沒有慷慨激揚的文字，也沒有使人潸然淚下的畫面，可就是那樸實無華的語言，令我的心猛烈的顫動。沒錯，我的心流下了感動的熱淚。

讀完故事，我收獲了一份思想與感動；合上書，我收起了一片文字的絕美天空。十月，這個藏著秘密的名字，將在我的心中生根，發(fā)芽，長出五彩斑斕的枝葉，綻放出完美無瑕的花朵！

我想，不僅是十月的媽媽，每一位母親對于自己的孩子都能付出一切。今年暑假，我們杭州少年藝術團合唱團在7月上旬赴拉脫維亞參加第八屆世界合唱比賽。可就在臨比賽前的一周，我卻得了扁桃體炎，發(fā)起了高燒。媽媽和爸爸立刻著急起來。媽媽又是帶我打點滴，又幫我配藥，忙得不可開交。看得出，媽媽心里很著急，既盼望著我快點好起來，又要安慰我，讓我不要著急，肯定會好起來的?？粗鴭寢屆β刀诘纳碛?，一股酸酸的暖流在我心中蕩漾。終于，我在媽媽的精心照顧下，在出發(fā)當天的上午，掛完了最后一瓶點滴，帶著媽媽的關愛，踏上了比賽的征程，并且用優(yōu)異的成績回報了媽媽的愛。感謝媽媽，您用悉心的呵護，還給我一片健康的藍天！

十月，母愛！

十月讀后感范文【篇2】

今年暑假里，我閱讀了馬來西亞作家許友彬寫的《十月》這本書，這本書共有四卷：第一卷是床，第二卷是柜子，第三卷是鋼琴，第四卷是籃子。本書的主人公是“十月”“十月”是一個富有詩意的名字，實際是他的爸爸喜歡詩歌，媽媽喜歡音樂，所以取名詩樂，但大家都喜歡喊他十月，他的爸爸在他六歲的時候就去世了，媽媽也在在他十五歲的時候離他而去，這本書主要講了他媽媽去世前給他寫了四封信，每一封信里都要十月完成一些習題，才能拿到鑰匙打開柜子，直至最后一封信解開了自己的身世…

我懷著好奇的心情，一口氣看完了這本書，被十月的經歷和行動所感動，從小沒有和自己的親生父母在一起，還好他有疼愛的“媽媽”，還有疼愛他的舅舅、舅媽，表妹，就是表哥經常和他做對，信中媽媽不處不體現出對這個兒子無限的關愛，教十月怎么樣和人相處，獨自承受困難，要學會堅強等，十月小小的年紀承受這么多不幸，沒有了你母的疼愛，別提有多難過，而我們有時不高興時，爸爸媽媽不能滿足我的愿望時，還要嘟起嘴巴，有時還要與他們頂嘴，有時還會莫名其妙的向爸爸媽媽發(fā)脾氣，與十月相比，我們應該珍惜現在的生活，要體諒爸爸媽媽對我們的關心，要學會感恩，不再隨便向他們發(fā)脾氣，但我總是做不到，一點小事不如自己的意，就會在爸爸媽媽面前耍點小脾氣。

記得有一次我和媽媽到朋友家去吃飯，媽媽拎了一只大西瓜，朋友媽媽說吃完飯半個小時后就把它吃了，我忙點頭，盼著半個小時早點過去，就用看書來消磨時間，看著看著就把西瓜兩個字拋到九霄云外云了，我們玩到八點鐘就回家了，結果到了電梯上才想起還沒吃西瓜，就讓媽媽回去拿，媽媽不肯，我便躺在地上大哭大鬧，媽媽給我講道理，拉我也不起來，還把家里雪白的墻踢得烏黑八糟的，媽媽非常生氣。最近讀了《十月》這本書，想想以前發(fā)生的那些動不動就發(fā)小脾氣的小事，和“十月”的懂事相比，實在是太可笑，太幼稚了。

今后，我要聽爸爸媽媽的話，不再跟他們頂嘴，耍小孩子脾氣，并幫他們做一些力所能及的家務事。因為爸爸媽媽下班回家很遲，放學我做完作業(yè)后，可以掃一掃地，整理一下房間，這樣父母回來看見干凈、整潔的家心里肯定會很高興，他們也會豎起大拇指對我刮目相看的！時間來得及的話，可以在電飯煲里煮上

，這樣他們回來又可以少做一個事情，炒幾個菜就可以一家人快快樂樂地坐下來吃晚飯了。因為爸爸媽媽上班一天下來很辛苦，會累得腰酸背疼，吃完飯后讓他們坐在沙發(fā)上，給他們揉揉肩、敲敲背，再讓他們泡個熱水腳，這樣就會輕松很多，也真心表達出我們對爸爸媽媽的愛。

帶著感動讀完了《十月》，可憐的“十月”六歲就死了爸爸，十五歲又死了媽媽，“十月”通過解題的過程，變得堅強、懂事、成熟，更懂得了感恩，雖然后來他知道自己的親生父母是誰，可以去和親生父母去過幸福富裕的生活，可他不想辜負他們的養(yǎng)育之恩，他還是回到了舅媽的家中因為那個家讓他幸福開心。我覺得自己也好幸福，我的爸爸媽媽都很愛我，以后我會更加尊敬他們，孝敬他們，要不辜負他們的養(yǎng)育之恩，做個愛學習、有禮貌、講文明、有愛心、有孝心的好孩子。

十月讀后感范文【篇3】

這幾天我看了《十月》這本書，這本書的小主人公“十月”，本名：劉詩樂，其實真名：歸帆。

讀者本書時看到十月，我首先聯(lián)想到的就是《偷星九月天》中的十月。其實十月是一個十分命苦的孩子，因為小時候的一場劫嬰案，和自己的親生父母離散。不過十月的媽媽對他非常好。十月的爸爸在他很小很小的時候就去世了，而十月的媽媽在他十歲時去世了，因為十月的媽媽去世早所以每月時間告訴他真正的身世，就為他設計了一個尋寶游戲，而寶藏就是他的身世。

第一個習題：就是讓十月停止哭泣，堅強起來，開始正常的生活。必須連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。

第二個習題：必須靠自己的能力兼職工作賺到一百元錢。

第三個習題：必須和靜安(十月的舅母生的兒子，因為小時候有些誤會他們之間的誤會很深。)言歸于好，言歸于好的標準是，做一件令她感動的是，讓他真誠的跟你說謝謝。

第四個習題：十月自從上中學以來，歷史總是考不及格。這次的要求就是，歷史考試要考一百分，只要考一次一百分就算過關。

第五個習題：因為是越討厭歷史老師這是雞與雞蛋的原理。只要說服歷史老師接受十月去他家住一個晚上，就算他成功。

在十月媽媽第四封信中告訴了十月，不是她的兒子，而是歷史老師瑪麗兒子而那些習題就是讓十月學會：堅強、學會出好關系、學會自我生存。

則本書就是告訴我們母愛。讓我們一起來愛我們的媽媽。這就是愛。

十月讀后感范文【篇4】

故事主要講了一個名叫十月的男孩從小失去了爸爸，媽媽也因病去世。十月寄宿在舅舅家，受盡了表哥靜安的冷漠和敵意，但十月忍住了，他漸漸習慣生活在舅舅家。有一天，十月找到媽媽留給他的一封信和一把鑰匙，信上有一道習題：你要停止哭泣，堅強起來，必須連續(xù)七天不流眼淚，你才可以用鑰匙打開柜子。十月完成了習題，打開了柜子，又找到一封信，信上也有兩道習題。要他從學會堅強到歷史滿分，并住到歷史老師家十月……就這樣，十月玩著“闖關游戲”克服了一個個困難，完成了一道道習題。與此同時，也發(fā)現了一個天大的秘密：自己不是媽媽親生的。十月尋找著媽媽，尋找著自己，尋找著家。

讀完《十月》，我的心情久久不能平復。十月遇到每件事都很堅強，很勇敢，還很鎮(zhèn)定。想到自己，覺得很不應該。我一遇到困難，就急得六神無主，不知所措，不知道怎么辦才好。有一次，我碰到了一道數學題目一時做不出來，想了好一會兒也沒有結果，就覺得困難。急得我滿頭大汗，使勁抓耳撓腮。怎么辦？直接找媽媽唄！讓她給我講解了這道題。后來我發(fā)現那個方法，我是會的，只是我想了一會思路沒了，就慌了，沒了主意，反而不會做了。

還有一次，媽媽說我都12歲了，讓我自己綁頭發(fā)，我很不愿意，把頭發(fā)梳了幾下，一手抓著頭發(fā)，一手拿著頭梳和皮筋怎么也梳不好。我翹著嘴巴就不綁了，直接像瘋婆一樣披下來。我應該像十月那樣，對媽媽多一份理解，體會一下媽媽的不易。生活中，稍有不順，我就會向媽媽發(fā)脾氣，埋怨這埋怨那。是時候放下任性了，為自己著想的同時，也為媽媽多著想一些吧，她也會變老。我很佩服十月不怕困難的精神。我要向他學習，做一個勇于面對困難的人。

十月讀后感范文【篇5】

《十月圍城》里有一段小小的愛情。

玻璃窗邊上鵝黃衣衫的少女在弄花,突然街上響起一陣清脆的銅鈴,少女從嬌艷的花株中抬起頭,明亮的額,眼似千湖水,清澈溫暖,看清一下子躥出去的人,抿嘴笑起來,白皙的皮膚猶如綻放的葵花。陽光灑在她的眉心、鼻尖,使她與陽光一樣明媚燦爛。她的名字與她的美麗一樣,阿純。

鈴聲仍然在響,響徹了整條狹窄的街道,一直掩飾不住爽朗笑容的車夫不停往后張望,直到那明凈的玻璃與鵝黃衣衫變成一個小小的明晃晃的點。他心滿意足地回頭,隨意問老板幾句閑話,笑容刻畫了一個大大的弧線,直扯到了眼角,戛然而止。憩息在眼角,一道觸目驚心的傷痕,斜飛進額角。然而,漸漸地似乎那傷疤不復存在,少年的笑容融化了刻在傷痕后的仇恨與敵意。他有點丑,非常普通,他的名字與他的普通一樣,阿四。

阿四愛阿純三年。就算知曉她美麗背后行動如何不靈便。

要是世界只有愛就好了。

要是世界沒有戰(zhàn)爭就好了。

很可惜,命運與時代是不容許置疑與期盼的。

阿四不識字,在他為老板保護連自己都不認識的人的前一天,一定是他短暫一生最美的一天。他剪了一封情信給阿純,“三天后,我取你?！卑⒓內⌒λB“娶”字也找錯了,嘴角卻不自禁露出笑容,明眸皓齒映在阿四眼里,是千金難買的珠寶。

周圍有鬧哄哄地戲水踩浪的孩童,濺起一小串一小串的浪花,襯在他們身后,黃昏的微曛披在他們身上。兩個人微笑著,又不好意思地羞怯地扭頭。年輕的臉上有對未來的熱情和憧憬。多希望時間就此停擺。

次日,某條窄小巷弄,煙卷大地,塵拂萬里。幾個鐘頭前還處處宣傳婚慶喜訊的少年,趴在街中央,身旁是血漬。他隨身搭著的白布巾,獵獵地被風吹起來,末端繡著血樣的字眼“純”。那是他們愛情最終的篇章,天人相隔。

只能嘆息這段愛情時間錯誤,地點錯誤,身份錯誤?；蛟S阿四與阿純的悲戀只是當時千千萬萬對佳偶眷侶的寫照而已。在那樣一個年代,天是灰的,街是灰的,海是灰的,所以需要淋漓的鮮血來點燃華夏大地,點燃沉睡了數十年之久的中國人的筋骨。

在民族巨大的生存壓力、沉重的屈辱前,所有今天看來甜蜜清澈的戀情總是首當其沖,淪為犧牲品?！皭矍檎\可貴,生命價更高,若為自由故,二者皆可拋?！被匚栋⑺呐c阿純淡如清菊的愛,咀嚼出的卻是泱泱中國當時如何需要庇護的苦澀滋味。

這是一段小小的愛情。

這是一出長長的歷史悲劇。

十月讀后感范文【篇6】

最近，我讀完了馬來西亞作家許友彬寫的《十月》，這部書主要寫了一名叫十月的小男孩，他失去了媽媽。當十月完成媽媽生前布置的任務，最后發(fā)現自己竟不是媽媽親生的！于是，他開始尋找自己的媽媽……我想，十月面臨的任務和發(fā)現，都是很難得，但十月為什么每次都能有勇氣接受呢？世上真的會有如此巨大的勇氣嗎？

“勇氣……”，我默默念著。對了，我們不是剛學過課文《花的勇氣》嗎？仔細一想，是呀！小小的花不就是憑著勇氣才在冷風冷雨中拔地而起的嗎？這，就是那頑強的勇氣！

植物……，哦，我想起了我們科學聞老師要求我們種的蠶豆。我的蠶豆種在一個塑料杯里，一有空，我就會去看它們。哇！有一顆種子被我一直塞到了杯底，但它還是長出了粗壯的莖和嫩綠的葉?？上В撂窳耍@不出來。過來幾天，我發(fā)現，莖已經長得很長了，可還是鉆不出泥土，而且被土壓得弓起了背。終于有一天，我驚奇地發(fā)現：它的一片葉子已經鉆出來了。在陽光的照耀下，這片葉子顯得格外富有生命力！在這么深的泥土下還能發(fā)芽成長，這是因為蠶豆沒有選擇放棄，而是鼓起勇氣沖向了成功！這一刻，我明白了，原來世上真的有巨大的勇氣。

想累了，休息一下，“勇氣、勇氣”這個詞語總是在我腦海中浮現……

山居歲月讀后感通用

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閱讀優(yōu)秀的作品，總能讓人停不下來，當我們在閱讀作者寫的作品，對生活有了新的思考時，其實這時候我們最好是將其用讀后感表現出來。那么如何讓自己的作品讀后感更具有感染力呢？下面是欄目小編精心為你整理的“山居歲月讀后感”，還請多多關注我們網站！

山居歲月讀后感(篇1)

“扶椅上的幸福逃逸。強烈推薦梅爾的新作！梅爾對藝術之都的普羅旺斯多了一份歷史和文化的關懷。就著和風，艷陽，佐以葡萄美酒，坐在扶椅上，體味甜美的法南，迷人的異域風情，和普羅旺斯的山居歲月吧!”這是RebeccaJohnson對彼得·梅爾的作品的評價。曾任國際大廣告公司主管的梅爾，從紐約都市中淡出，隱于普羅旺斯，享受生活的原味。

確實，一提到普羅旺斯，人們就會想起薰衣草和葡萄酒。薰衣草和葡萄酒已經成為了普羅旺斯的代表。但是，除了這兩樣，還有兩個代表：大蒜和蝸牛。普羅旺斯人吃飯頓頓離不開大蒜。小到一碗魚湯，大到豪華酒店里的美食，全都離不開大蒜。更有一些人，口袋里裝有2~3瓣大蒜。干什么？怕蒜味不夠濃，加蒜！

對于蝸牛，大多數人可能想到的只是一只只不足一塊橡皮大小的小蝸牛?？烧l想過，他們在普羅旺斯，可是一道美食！當然，我本人不太贊成吃蝸牛。

想想吧！在藍天白云之下，這里的人們，在盡情跳舞的同時，品味美食，欣賞美景，是多么的愜意。這里有著清鮮的空氣，夢幻般的藍天，更有無限的美食。蒜味美奶滋，法式乳香菌拌百合，普羅旺斯魚湯……這些都是普羅旺斯的美食。

我喜歡這本書。我讀著這本書，仿佛置身于大片的薰衣草田，幻想喝著玫瑰紅酒，在藍天白云之下，聞著濃濃的花香，感到無比的愜意。

生活是什么？生活是住在石頭小屋里，聞著醉人的薰衣草香，偶爾奢侈的吃一片松露煎鵝肝。這是梅爾的解釋。似乎在普羅旺斯，人人都應該這樣對待生活。

普羅旺斯有一個很特別的活動：百人宴。就是在一個長桌上，擺滿食物，全村人隨便坐在桌子上，開懷大吃。

我喜歡普羅旺斯,喜歡那里的一切,包括薰衣草，酒，蒜味美奶滋，甚至是蝸牛！假如有一天我到了普羅旺斯，我一定會嘗遍那里的美食！

山居歲月讀后感(篇2)

在寒假里，我讀了世界銀獎小說《山居歲月》，我引發(fā)了一陣思考。

小主人公山姆逆向思考，在獲得父母的同意下，帶著最簡單的生存工具，離開了紐約，回到了曾經祖父荒廢的農場，嘗試獨自在野外生活。

山姆很聰明，他用火給自己燒出了一個樹屋，穿著兔皮褲子，鹿皮做的夾克；山姆很有耐心，在釣魚的時候，魚鉤斷了，他不但沒有放棄，而且又做了一個魚鉤，一連釣了5條鱒魚才罷手；山姆很勇敢，他竟然敢爬到鷹巢中，不怕母鷹的追趕，抓了一只小鷹就跑了。

獨立是我們未來生活的一個關鍵，總有一天我們回像山姆一樣離開父母獨自生活。只不過不一定在深山里，也不一定是山姆那么小的時候；總有一天我們也會遇到各種各樣的困難，只不過不一定是暴風雪和兇殘危險的猛獸；最重要的是，我們能否像小山姆一樣擁有探索未知的勇氣與克服種種困難的堅定決心。如果我們有勇氣與決心。我們也將成為像山姆一樣優(yōu)秀的獵人，我們也會像山姆一樣有屬于自己的野外生存工具。

自力更生就是靠自己的力量把事情辦好，《山居歲月》這本書里的主人公山姆自力更生，在山林里獨自生活。我們也要向山姆學習一下：勇敢與自力更生……

山居歲月讀后感(篇3)

一個紐約男孩山姆因為厭倦了城市生活，而獨自走進山林，一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他出走準備的所有東西。

他就是這樣靠自己的聰明才智和平時積累的豐富生活經驗，在山林里生活了一年。他為自己燒了一個樹洞為家，用木頭做了一張床，用龜殼當碗、當臺燈，他以樺樹皮為紙，為筆寫日記。為了一日三餐，他用葉子煮開水，把兩根小樹枝的尾端削成一個斜角綁緊做漁鉤，腐爛木頭里白色的蛆做魚鉺釣魚，為了讓煮出野生食物好吃些，他用山胡桃樹枝放進錫罐里煮，制作鹽巴，并囤積了很多作為備用。

他還冒著危險在懸崖上捉回一只小獵鷹撫育、訓練當助手，來幫自己捕食物。春天，他采集新鮮的綠葉菜，挖杜芭、蒲公英，野果，鳥蛋；秋天，他儲藏堅果、蘋果，挖野生洋蔥、馬鈴薯……，捕獵做鹿排和熏肉，并把鹿皮泡在橡樹片薄片泡過的水中作防腐處理后，用骨頭當針做成鹿皮門、鹿皮褲、鹿皮衣和鹿皮靴，準備過冬。而且他又想辦法設計爐子，好讓小樹屋在嚴寒的冬天更溫暖舒適。

山居歲月讀后感(篇4)

在我很小的時候，就渴望能體驗森林里的生活，并不僅僅覺得好玩，而是內心在渴望成長。

美國作家珍·克雷赫德·喬治寫的《山居歲月》就圓了我的“森林”夢。主人公山姆?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年，在這段時間中，他和他捕捉的措鷹驚風一起生活、成長。如果山姆?葛博禮沒有勇氣，沒有自信，非常膽小，那么，他不可能認識大自然的神奇之處，不可能認浣熊杰西、黃鼠狼小姐……

紐約男孩山姆?葛博禮在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀、一把斧頭、一捆繩索、一些打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。對山姆葛博禮而言，這不是一次短暫的露營或旅行，他是要像樹一樣在森林中長久地、獨立地生存，隨著山姆?葛博禮逐漸深入森林的腳步，“野外生存”這四個字漸漸地再是一種抽象的符號和虛幻的想象，它的真實、艱辛和迷人的如同磁鐵一般吸引著沒有勇氣和機會進入森林的我們。最后山姆?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年之后才告別了這一次長久的旅行。

讀了這本書后，我知道了人生中最重要的兩樣東西：誠信和自信。媽媽曾經告訴過我：“做一樣事?lián)碛凶孕?，就等于成功了一半。”我似懂非懂地點了點頭，讀完《山居歲月》后，我才真正懂得了自信是人生中不可缺少一樣東西。如果你的人生中少了勇氣，那么你的一生將會像白開水那樣。

山居歲月讀后感(篇5)

《山居歲月》是美國自然故事家，珍·克雷赫特·喬治寫的，講了一個小男孩，在野外獨立生存的故事。

五月的時候，他的爸爸對他說他的祖父有一片莊園，在大森林中。他踏上了尋找莊園的道路。一把小刀、一捆繩子、一把斧頭、一些打火石和鋼片，是他的全部家當。在路行途中他遇到了許多好心人，教他打火的比爾、給他地圖的圖書館阿姨……就這樣，他在野外生存了兩年。他再外野有了朋友，那只鷹——驚風、熊——杰西、黃鼠狼——男爵。他遭遇了暴風雪、饑餓，完全可以在野外生存一生，而我們呢？可能也就一個月。

我們在家都是“小皇帝”“小公主”，那體驗過獨立生存？在家都是衣來伸手，飯來張口，看看我們，再看看山姆， 我覺得很慚愧。如果把我們放到山區(qū)，是餓死、凍死、被野獸吃掉？山姆吃的是核桃、烤魚、熏鹿肉，我們呢？鮑魚、海參、雞翅，山姆會從樹皮中提練鹽、氨基酸。我們呢？需要了拿錢就去買，山姆到了冬天要儲存糧食，而我們呢？天天浪費糧食。

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己做?？咳?、靠天、靠祖先，不算是好漢。我們以后一定要這樣做。

嫦娥奔月讀后感通用

我們應該如何撰寫最直擊心扉的讀后感呢？當我們閱讀作者的佳作后，新的醍醐灌頂恍然大悟。讀后感實際上是我們對所讀文章的一種心靈的碰撞和交流，編輯花費大量的時間和精力，將信息整合為了這篇“嫦娥奔月讀后感”。如果您認為這篇文章值得一讀，請將它加入您的收藏夾中！

嫦娥奔月讀后感【篇1】

主要寫了：相傳在遠古的時候，天上出現了十個太陽，曬的大地冒煙老百姓實在是沒發(fā)生活下去了有個力大無比的英雄叫后羿，他想為老百姓解除困難，他登上昆侖山頂，拉滿神弓，一口氣射下了九個太陽，他為老百姓解除了困難，很多人拜他為師跟他學習武藝，有個叫逢蒙的為人奸詐貪婪，也隨眾人拜在了后羿的門下，有一天西王母送給后羿一丸仙藥，這個事情被逢蒙知道了，他一心想把仙藥弄到手，8月15這天清晨，后羿要帶弟子出門去，，逢蒙假裝生病，留了下來，晚上，逢蒙手提寶劍，闖進了后羿的家里，逢蒙見她不肯交出仙藥，就翻箱搗柜，四處搜尋，眼看就要搜到百寶夾了，嫦娥疾步向前，取出仙藥一口吞了下去，她一直朝著月亮飛區(qū)去。后羿外出回來，不見了妻子嫦娥，他一看妻子正在樹下看著自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。

我的讀后感：我應該學習后羿的這種為民出害，見義勇為，把刀相住的精神，我們不該學習奸詐貪婪的逢蒙，他很霸道。

嫦娥奔月讀后感【篇2】

《嫦娥奔月》是一篇非常著名的神話故事，講述了一個美麗的仙女嫦娥因為食用了不該食用的禁果而被流放到月球上，并且為了永遠守護屬于自己的愛情，決定永遠生活在月球上。

這是一個讓人感動的故事，給了我們很多啟示。首先，這個故事告訴我們愛情是深刻而神圣的，即便是以生命為代價，嫦娥也在月球上守護著自己的愛情。這種精神值得我們所有人去學習和借鑒，讓我們更加珍惜身邊的每一個人，不論是親人還是朋友，都應該好好珍惜和愛護。

其次，這個故事也告訴我們責任和信任的重要性。嫦娥食用禁果是因為她不相信丈夫的話，而她的自私行為最終導致了她自己和丈夫的悲慘結局。這讓我們思考，我們每一個人都應該承擔起自己的責任，而信任也是保持關系和諧穩(wěn)定的重要因素之一。

最后，嫦娥奔月還向我們展示了一個美麗的傳說。從古代開始，這個故事就被流傳下來，成為了許多文學作品和藝術形式的靈感來源。這讓我們了解到文化遺產的重要性，為了保護和傳承我們的文化，我們每一個人都應該去學習和了解我們的傳統(tǒng)文化，并加以發(fā)揚和弘揚。

總之，嫦娥奔月是一篇非常優(yōu)美的傳說，給了我們很多啟示和反思。我們應該珍惜我們身邊的每一個人并對他們負責，同時也應該了解和學習我們的傳統(tǒng)文化，讓我們的文化得以保護和傳承。

嫦娥奔月讀后感【篇3】

我讀了上古時代神話傳說——《嫦娥奔月》的故事，嫦娥姐姐美麗善良，每當夜幕降臨，她就會出現在遙遠的月亮里，農歷八月十五日那天，她勇于犧牲自己，吃下“仙藥”，飛奔到了月亮里，這種勇敢的精神讓當時的鄉(xiāng)親們都特別敬重她。咱們中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“中秋佳節(jié)”就是以拜月、祭月、吃月餅的方式來紀念嫦娥姐姐和她的丈夫后羿的團圓。

我們現在有了“神州十一號”載人宇宙飛船，嫦娥姐姐，我要告訴你，可以把你從月球上接回美麗的地球了，來看看我們地球上美麗的家鄉(xiāng)，與你“飛”走的時候已經是完全大不一樣了！瞧，綠樹環(huán)繞著高樓大廈，寬闊的馬路上飛奔著一輛輛汽車，廣場綠地健身舞的人們個個都是幸福的笑臉，現在是信息社會了，家用電器也是塞滿了屋里屋外，電腦手機可以實現無障礙交流。比比你的上古時代和現在居住的“廣寒宮”可有趣多了。

嫦娥姐姐，我要告訴你，長大以后我也要和“神州九號”載人宇宙飛船的劉洋姐姐一樣，乘坐載人宇宙飛船進入你所在的月球，我要建一座最大的太陽能聚集發(fā)熱站，讓陽光給予月球生機和光亮，讓你的“廣寒宮”不再冰冷，再種一些綠色的樹木和花草，讓月球被清新環(huán)繞，最后建個月球上的“綠色家園”，只要一放暑假，我和同學們就可以乘坐載人宇宙飛船“飛”到你的月球上去居住，在“綠色家園”避暑納涼、盡情玩耍！

等我，嫦娥姐姐。會的，我們中國載人航天工程“神州十一號”就是為天宮二號空間實驗室在軌運營提供人員和物資天地間往返運輸服務，不久的將來，中國載人航天工程“天宮X號”也會登上月球，開發(fā)和改變月球的，讓你不再寂寞！

嫦娥奔月讀后感【篇4】

我應該學習后羿的這種為民出害，見義勇為，把刀相住的精神，我們不該學習奸詐貪婪的逢蒙，他很霸道。

嫦娥奔月讀后感

云母屏風燭影深，

長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，

碧海青天夜夜心。

這首詩是唐代大詩人李商隱寫的，表現了作者孤涼的心境，同時也表達了嫦娥索居瓊樓卻不能與丈夫會面的悲傷孤獨之情。

嫦娥與后羿的愛情故事是如此的濃深。后羿翻過了九十九座山，穿過了九十九個峽谷，渡過了九十九條大河，躍過了昆侖山下“鵝毛飄不起，蘆花定底沉”的三千里弱水，歷經九十九天，涉盡千難萬險，才拿到了不死之藥，而嫦娥卻迫不得已自己服下了不死之藥。雖住在瓊樓玉宇，但依然非常思念丈夫后羿。

這本書使我明白了只要你真心對待別人，別人也會真心對待你!

嫦娥奔月讀后感【篇5】

我讀過許多神話故事。但是，最令我感動的是《嫦娥奔月》。

嫦娥為了不讓仙丹被壞人逢蒙得手，一口吞下仙丹后，飄飄悠悠一直朝著月亮飛去……人們很想念好心的嫦娥，在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團圓的中秋佳節(jié)。

因為嫦娥經常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親，所以《嫦娥奔月》這個故事讓我最感動。

現在有很多向嫦娥一樣好心的人在幫助別人。在學校里有許多心靈美好的老師為了保護孩子，獻出了生命。

我讀了這個神話知道了人要善良。善良的人會被大家懷念在心的啊！

我要做一個善良的人。

昨天學習了，第10課嫦娥奔月。主要寫了：相傳在遠古的時候，天上出現了十個太陽，曬的大地冒煙老百姓實在是沒發(fā)生活下去了有個力大無比的英雄叫后羿，他想為老百姓解除困難，他登上昆侖山頂，拉滿神弓，一口氣射下了九個太陽，他為老百姓解除了困難，很多人拜他為師跟他學習武藝。

有個叫逢蒙的為人奸詐貪婪，也隨眾人拜在了后羿的門下，有一天西王母送給后羿一丸仙藥。這個事情被逢蒙知道了，他一心想把仙藥弄到手，8月15這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。

晚上，逢蒙手提寶劍，闖進了后羿的家里，逢蒙見她不肯交出仙藥，就翻箱搗柜，四處搜尋，眼看就要搜到百寶夾了，嫦娥疾步向前，取出仙藥一口吞了下去，她一直朝著月亮飛區(qū)去。后羿外出回來，不見了妻子嫦娥，他一看妻子正在樹下看著自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。

我的讀后感：我應該學習后羿的這種為民出害，見義勇為，把刀相住的精神，我們不該學習奸詐貪婪的逢蒙，他很霸道。

嫦娥奔月讀后感【篇6】

中秋佳節(jié)時期，我站在陽臺上，望著天上那圓圓的月亮，我便不由自主地想起了一個關于月亮的故事——《嫦娥奔月》，里面的嫦娥令我十分感動。

故事大意是這樣的：相傳天上突然升起十個太陽，把老百姓們的莊稼都曬死了，人們度日如年，煎熬的過著每一天。英勇的后羿看不慣了，他腳踩昆侖山，手拿龍弓搭箭運足氣力，朝著天上的太陽，手中的弦一松，頓時九只箭從空中滑過，將九個太陽射了下來。后羿為人民排憂解難，從此，人們過上了幸福的生活上仙被后羿感動，上仙被后羿感動了，并送他一顆仙丹，但是這事被心術不正的小人得知，并在后羿遠行時闖入他家，正巧被后羿的娘子——嫦娥看見了。嫦娥與那小人搏斗了一番，她想：如果小人吃到了仙丹，它肯定會借用仙丹的力量危害人間的，所以，我一定不能讓他吃到仙丹！說罷，嫦娥敏捷的跑到藏仙丹的百寶匣前，取出仙丹，自己服下了，嫦娥便飛向了天宮……我看到這，心想：我們每個人做事都不能只想著自己，也應該想想被人，我們不能像《嫦娥奔月》故事里的小人一樣，應該像故事里的后羿、嫦娥一樣，為民著想，不要為了自私而去當“小人”！

《嫦娥奔月》的故事一直流傳在人間，人們都敬佩嫦娥那無私奉獻的精神，嫦娥和后羿也一直留在人們心中，中秋節(jié)時明月當天，那是嫦娥在望自己的丈夫——后羿呢！

嫦娥奔月讀后感【篇7】

大意是這樣的：相傳天上突然升起十個太陽，把老百姓們的莊稼都曬死了，人們度日如年，煎熬的過著每一天。英勇的后羿看不慣了，他腳踩昆侖山，手拿龍弓搭箭運足氣力，朝著天上的太陽，手中的弦一松，頓時九只箭從空中滑過，將九個太陽射了下來。后羿為人民排憂解難，從此，人們過上了幸福的生活上仙被后羿感動，上仙被后羿感動了，并送他一顆仙丹，但是這事被心術不正的小人得知，并在后羿遠行時闖入他家，正巧被后羿的娘子——嫦娥看見了。

嫦娥與那小人搏斗了一番，她想：如果小人吃到了仙丹，它肯定會借用仙丹的力量危害人間的，所以，我一定不能讓他吃到仙丹!說罷，嫦娥敏捷的跑到藏仙丹的百寶匣前，取出仙丹，自己服下了，嫦娥便飛向了天宮……我看到這，心想：我們每個人做事都不能只想著自己，也應該想想被人，我們不能像《嫦娥奔月》故事里的小人一樣，應該像故事里的后羿、嫦娥一樣，為民著想，不要為了自私而去當“小人”!

這個故事告訴我們無論做什么事都要心系他人只有這樣一家才會跟一樣充滿正義充滿正如文中的嫦娥心地善良，在與小人搏斗中無奈之下只好吃下仙丹，忽然身體輕輕飄走漸漸地，她身體朝天，向天空飛奔而去，時時不望關心人間的事情為人造福。

嫦娥奔月讀后感【篇8】

廣西宜州市祥貝鄉(xiāng)古龍小學四年級韋詩玉

開學初，老師發(fā)給我們每人一本課外讀物，書名叫做《傳承中華文化，共筑精神家園》。其中我最喜歡的一篇文章就是“嫦娥奔月”通過閱讀我知道了隨著科學技術的進步和中國航天人的不懈努力，中華民族的夢想越飛越高。還知道了新中國成立后，中國人幾度飛天，幾度凱旋，每一次騰飛，托起的都是中華民族的飛天夢想。

2004年，中國正式開展月球探測工程，該工程分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段。

2007年10月24日，“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星成功發(fā)射升空，在圓滿完成各項使命后，于2009年按預定計劃受控撞月。

2010年10月1日，“嫦娥二號”衛(wèi)星順利發(fā)射，圓滿完成各項任務。2011年離開月球進入深空?，F在它仍在進行中，并將測試深空通信系統(tǒng)。

2013年12月2日，“嫦娥三號”探測器被送入太空。先后開展了科學探索和其他預定的天、地、月觀測任務。

通過閱讀，我為我國航天技術的快速發(fā)展感到自豪。相比之下，我平時工作不夠認真負責，如，這學期老師叫我開關好本班教室，我經常把鑰匙忘在家了，來到學校后，同學們進不了教室，影響了同學們的學習。作業(yè)有時也馬虎，如：

聽寫生詞時，我不能很好地完成。我經常寫錯字。我為我這種行為而感到羞愧。今后我要用航天人的精神，嚴格要求自己上課要專心聽講，積極思考問題，不懂的地方要好問，下課后要認真按時完成老師布置的作業(yè)，用課余時間努力學習科學文化知識。

這樣，我不僅豐富了課余生活，也從中學到了很多知識。我相信，通過自己的努力，我長大后一定會為祖國的建設做出應有的貢獻。

評語：本文優(yōu)點在于小作者通過具體事例的描述，結合自己的所作所為進行對比，抒發(fā)的情感真實自然，表現積極向上的理想和信念。內容充實，結構合理。（指導老師李紅蓮）

嫦娥奔月讀后感【篇9】

“他從青澀少年到攬月大師，從地下深處到遙遠月宮，從地質勘測到月球探測，他仰望星空，腳踏實地，帶著飛天夢與愛國心，堅定不移地向太陽系的星辰大海挺進?！彼钦l？他就是中國科學院院士歐陽自遠?？赐辍舵隙鸨荚隆愤@本書后，我對歐陽自遠爺爺充滿了深深的敬意。

《嫦娥奔月》這本書主要是寫中國月球探測工程首任首席科學家歐陽自遠的故事。他從小就愛看歷史和科普類的書，這些書像吸鐵石一般將他吸住。上了中學后，他經常能在廣播中聽到：“年輕的學子們，你們要去喚醒沉睡的高山，讓他們現出無盡的寶藏！”這句話深深地震撼著他，他也因此走上了地質探測的道路。他在北京地質學院畢業(yè)后，他的工作是跟隨在學校工作的蘇聯(lián)專家拉第斯，做他的地球化學副博士研究生?？墒前肽旰笏膶熇谒够亓颂K聯(lián)，他又師從涂光熾。1960年，他被中國科學院地質研究所所長侯德封看中，調到他的研究團隊。后任“219小組”的組長，他先后參與了“兩彈一星”的研究并成功發(fā)射。

歐陽自遠爺爺光輝的一生都源于他對祖國深深地熱愛。小時候的顛沛流離讓他有了一個堅定信念：只有國家強大，百姓才不會流離失所；只有每個人強大，才能支撐中華民族屹立不倒。正是這個信念讓他日后舍小家為大家，一心撲在祖國的科學事業(yè)上。他那無私奉獻、堅持不懈的精神，很值得我們學習。

書中寫道：他希望自己像“嫦娥一號”和“嫦娥二號”繞月人造衛(wèi)星一樣，即使到了生命的最后時刻，也能燃燒自己僅存的光和熱，為年輕的太空探索者們照亮前路。就算成為祖國太空探索的問路石，他也無怨無悔。我想歐陽自遠爺爺能成為中國月球探測工程首任首席科學家正是這份無私奉獻情懷所致。

歐陽自遠爺爺的一生是輝煌的，也是無悔的。他的追求，他的信仰深深地影響著我，讓我在自己的心中也種下了一?？茖W的種子：長大后，我也要做一個像歐陽自遠爺爺一樣執(zhí)著的科學追夢人。

嫦娥奔月讀后感【篇10】

夏夜，我捧著《中國古代神話》津津有味地讀了起來。讀到《嫦娥奔月》這篇神話，看到嫦娥為了不讓壞人得逞，情急之下吃下仙藥，飛上離人間最近的月亮，獨自住在寂靜的廣寒宮思念后羿，不禁抬頭望向黑沉沉的夜空，今晚皎潔的明月不見蹤影，是否像詩詞中說的想見廣寒宮殿，正云梳風掠。嫦娥的廣寒宮在哪里?她會在廣寒宮里做些什么?是不是和神話中寫的一樣?每當月圓之時，她都站在廣寒宮前的桂花樹下，深情地望著人間，懷念她深愛的后羿。我陷入了沉思

到了月圓之時，我盯著看銀光閃閃的白玉盤，幾處陰影若隱若現，那是嫦娥的廣寒宮嗎?仔細看月亮似乎又有人影出現：修長的身影佇立著，身后長長的飄帶高高揚起。我仿佛看見月亮上站著一位美若天仙的仙女，正凝神望著人間。過了好一會，我才想起在科學雜志上看到的：現代，天文學家經過長期觀察，發(fā)現月球表面布滿大大小小的環(huán)形山。這可是連我這個小學生都知道的常識。古人們是不是像我一樣看著月亮陷入沉思，忍不住編織出動人的神話，想借嫦娥的神力去月亮上一探究竟呢?

雖然廣寒宮是古人在神話中美妙的想象，但隨著我國航天科技的發(fā)展，探索月球不再是神話中的想象了。特別是xx年12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶月球土特產月球土壤樣品著陸地球。班會課上我聽到這條喜訊，可興奮了，恨不得飛奔到月球土壤樣品跟前好好看一看、研究研究。我還看到新聞中報道：在月球上真的有座廣寒宮，只不過它是撞擊坑的名字，這是月球上屬于中國的特殊位置。我國科學家們還介紹：雖然月球表面惡劣，不宜居住，但是我國很快就要實現月球科研站的建設了。

又一個月圓之夜，我再次凝望夜空那一輪皎潔的明月，心想：等到中國的廣寒宮月球科研站建設成功，到那時，嫦娥一定會回到人間，繼續(xù)和后羿過著幸福的生活。

嫦娥奔月讀后感【篇11】

我讀了《嫦娥奔月》這個神話故事以后，深有感受，我感到嫦娥太自私了。

故事講的'是：后羿射死天帝的九個兒子，因此被貶下凡去，而她的妻子嫦娥當然也要隨后羿下到凡間，嫦娥想過上原來在天上一樣的日子，長生不老，只好讓后羿去找西王母求兩幅長生不老的藥，后羿找到西王母，在后羿再三懇求下得到了長生不老的藥。西王母對后羿說：“你和嫦娥一人一包，足以長生不老，如果吃多了就會被人恥笑?！焙篝嘞蛭魍跄傅乐x后，急匆匆回了家。當后羿睡覺時，嫦娥毫不猶豫吞了一包，可嫦娥又想一包太少了些，接著又吞了一份，頓時她覺得身輕如云便飛了起來。這時空中傳來西王母嚴厲的聲音：“嫦娥你太自私了，你丈夫千里迢迢去尋求長生不老藥，你卻一連兩份都咽了下去，天庭眾多神仙會恥笑你的，天庭不會容下你的！”，嫦娥想喊后羿卻張不開嘴。后來飄飄悠悠去了廣寒官，廣寒官里只有一只玉兔和一只蟾蜍，從此以后嫦娥就生活的月亮上。

嫦娥因為自己的自私，為了躲避別人的恥笑，躲在廣寒官不敢露面，過著孤獨寂寞的生活。從這個故事中我得到一個啟示：我們只要一心為別人著想，做對人類對社會有用的人，就會過著幸?？鞓返纳睢?/p>