月光曲讀后感
發(fā)布時間:2023-07-20 月光曲讀后感月光曲讀后感通用。
書是一座知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，讀作品后，常常有許多感受。內容精彩的讀后感該怎樣寫呢？現(xiàn)在，有請閱讀幼兒教師教育網的編輯推薦的“月光曲讀后感”。
月光曲讀后感(篇1)
月光曲這首名曲，從誕生至今已經有著百年的歷史了。正因為它的流行和經久不衰，讓無數(shù)音樂家們創(chuàng)作出了無數(shù)篇音樂作品。作為一個沒有任何音樂背景的普通人，我僅就自己的理解，來闡述一下這首月光曲在我心中的感覺。
首先，月光曲的曲譜取材于德國作曲家路德維?！し丁へ惗喾业淖髌罚砸脖环Q為貝多芬月光曲。作品整個抒情流暢，模擬著一個人在夜晚走在落葉鋪滿的街道上，感受著月光溫柔的灑在腳下的一切。它起初是一個輕柔的音樂抒情了一個人的情感，隨著旋律漸漸加深，情感也愈發(fā)的胸膛翻涌。
月光曲的旋律的高亢，配合從鋼琴的琴鍵上彈起的音符，通過整體的調子和旋律傳遞出一絲落寞。這種落寞并不是一種哀傷和絕望，而是那種微妙的、彌足珍貴的、不可言說的情感，就像月光下的一絲靈魂，是這種美妙的情感所產生的。
當然，月光曲的配樂在傳遞著這種情感的同時，也在傳遞著對于音樂的回憶。不同的年代，不同的文化，人們對于月光曲的音色的理解總是不同，每個人所代表的背景也是不同的。就好比拍一張照片，不同地方給人的感受也是不一樣的一樣?？墒窃僭跄懿煌?，都無法否認月光曲的美麗。作為一首流傳百年的歌曲，它的長壽根源于它所傳達的情感，讓人們越聆聽越入迷。
最后，月光曲讓我們更深地認識音樂。它是一種渲染著情感與回憶的藝術，它所傳遞的感覺是如此飽滿，甚至傳遞著無形的話語，讓所有的人們都能夠找到感覺，感受出自己想要的所有回憶。所以，它不僅僅只是一首普通的音樂作品，它所代表的是天壤之別的藝術和情感體驗。
總之，月光曲是一首永遠無法抹去的曲子，它是對于音樂的一種無聲的回應，是對于音樂所代表的美妙的情感的一種解析。在我們心靈寂靜的時刻，只需要聆聽它的旋律，便可以遠離塵世煩惱，沉浸在它的美好世界中。月光曲，是一首永遠不衰的經典之作。（心得體會大全 wwW.xD63.Com）
月光曲讀后感(篇2)
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了。
我閱讀了《月光曲》一文，深受啟發(fā)。貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了貝多芬他豐富的想象力和卓越的才華。
讀了《月光曲感》這篇課文，我感受到了貝多芬的同情心以及它卓越的令人羨慕的才華。他讓我不禁想起了意大利著名的畫家達芬奇。
想必大家都應該聽說達芬奇著名的畫——蒙娜麗莎吧！蒙娜麗莎那神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他天才的想象力和那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。這是多么了不起的奇跡??！但是我認為除了天賦我們還要努力達芬奇能夠畫出許許多多的名畫，也是在小時候磨練出來的。他的老師曾要求他反復地畫不同的方位中的雞蛋，讓他的洞察能力得到很大的提升。
藝術是世界的瑰寶，無論是音樂藝術還是繪畫藝術。我們都應該把它傳承下去。
月光曲讀后感(篇3)
今天，我們學了一篇意境優(yōu)美的課文《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細細地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關心人，當她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：我不過隨便說說罷了！誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運用了寫實和聯(lián)想相結合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首又舒緩又動聽的樂曲。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術感受，也給自己的藝術生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；音樂是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂音樂啊！你是崇高的，快樂的，善良的！
月光曲讀后感(篇4)
在我們學習的課文中，有一篇課文叫《月光曲》，這篇課文的內容讓我久久難忘．《月光曲》的課文大概內容是這樣的：一百多年前，有個音樂家叫貝多芬，他在各地巡回演出時,住在一家旅店里。一天傍晚他在河邊散步，突然聽見河邊一間房屋傳來了一陣優(yōu)雅的鋼琴曲聲，他被這歌聲吸引進去，為了表示他此刻的心情，他給盲姑娘彈了一首曲子，彈完后又彈一首，兩兄妹被陶醉了。
貝多芬跑回旅店，花了整整一夜的工夫，才把剛才彈奏的曲子記錄下來，并被廣為傳頌，這就是著名的樂曲《月光曲》由此文中，我深刻的體會到了：貝多芬這么偉大的音樂家，創(chuàng)作一首曲子靠的是扎實的基礎才得來那首美妙的歌曲。那我們成為一名優(yōu)秀的學生，也要經過勤奮的學習和刻苦努力，有了良好扎實的基礎才能成為一名優(yōu)秀的學員。所以我決定在以后的學習中：要刻苦努力學習，勤奮好學，打好扎實的學習基礎，爭取做一名優(yōu)秀的學員。
月光曲讀后感(篇5)
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。
閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的.月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒?！对鹿馇愤@篇課文主要講了一對窮兄妹倆住在一所小茅屋里，哥哥是個皮靴匠，正在做皮鞋；妹妹是個盲姑娘，特別愛彈鋼琴。一天，妹妹在彈貝多芬的一首曲子，她對哥哥說這首曲子多難彈?。∫悄苡H耳聽貝多芬彈一遍多好??！可惜他們沒錢買昂貴的音樂會門票。
他們的對話恰巧被路過他家的貝多芬聽到，貝多芬就走進他們家為他們彈奏了一遍，而且還就著窗口的月光即興演奏了一首鋼琴曲，這首曲子真是太好聽了！兄妹倆都聽得太入神了，竟然不知貝多芬什么時候離開的！于是貝多芬連夜把這首難忘的曲子記錄了下來，這就是那首的《月光曲》的來歷。
盲姑娘在聽，《月光曲》時會想：月光真美?。≡乱苟嗝篮冒。∝惗喾业囊魳范嗝磩勇犆匀税?！貝多芬是我的偶像，我長大后要是能像他那樣成為偉大的音樂家該多好??！我要像貝多芬一樣，關注窮人、同情并幫助窮人，不只在家里憑空想象、閉門造車。是呀！如果想學詩，功夫在詩外。我希望我能像那位盲姑娘一樣，堅持學習、持之以恒，一定會成就一個大事業(yè)的！我也挺佩服皮鞋匠的，為了使盲姑娘成為一個音樂家，使用了千方百計盡量來滿足妹妹的心愿。我的父母就是這樣的人。
月光曲讀后感(篇6)
書，是快樂的源泉，指引我們前進的方向；書，是清澈見底的溪流，一年四季奔流不息浩浩蕩蕩的流進大海；書，是一位德高望重的老人吟誦著一首又一首奇麗的小詩；書，是知識的天空，任我自由翱翔；書，是一只勤勞采蜜的蜜蜂，一天到晚從不停流；書，是人類進步的階梯，教導我們堅持不懈，持之以恒地學習和工作。所以我喜歡讀書。今天我又讀了《月光曲》這篇課文，讀后受益匪淺。
《月光曲》的作者是貝多芬，他是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被譽為“樂圣”。貝多芬生活道路非?？部?，28歲時聽力開始減落，晚年失聰，只能通過寫與人交談?？伤詧詮姷囊庵究朔朔N種困難，一生創(chuàng)作了許多不朽之文，如廣為流傳的交響樂《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》、《月光曲》。
兩百多年前，德國有個貝多芬，寫了許多著名的曲子，傳說是這樣寫成《月光曲》的。一年秋天，他來到了一個小鎮(zhèn)上的萊茵河邊，聽見茅房里有一個人正在彈著他的曲子。聽到琴聲后，貝多芬走近茅屋。這時琴聲停了，茅屋里兄妹倆正談著話。一位姑娘說：“這首曲子多難彈啊，要是能聽到貝多芬先生彈一曲那有多好?。 币晃荒械恼f：“可是入場卷太貴，咱們又窮……”他們的對話讓貝多芬聽見了，此時，貝多芬推開門，走了進去，在薇弱的燭光下，一位男的在做皮鞋，鋼琴前坐著一個十六七歲的女子，臉很清秀，可是眼睛失明了。頓時引起貝多芬的同情。貝多芬毫不猶豫的彈起盲姑娘剛才彈過的曲子給他們聽。盲姑娘聽的出神入化地說：“彈的多純熟！感情多深??！你一定是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，說：“你愛聽嗎？我再給你彈一首吧?！?/p>
閃閃發(fā)光的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。兄妹兩被美妙的歌聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬先生早已離開了茅房。貝多芬飛奔回客店，花了一晚上的工夫，把那彈的曲子一《月光曲》記錄下來。千古流傳的《月光曲》就這樣創(chuàng)作出來了。
在書的海洋中，讓我忘了時間，也忘了自己。只是為這個故事感嘆！在書的海洋中，我忘了時間，只是回味書中的一切。是書，給我的靈魂一點一滴的升華。
月光曲讀后感(篇7)
月光曲是德國浪漫派鋼琴家克勞德·德彪西所創(chuàng)作的一首小夜曲，也因此得名。從其婉轉的旋律中，可以感受到月光的溫柔，也可以感受到作者內心深處的情感和感慨。對于這首經典的小夜曲，我也有些許心得體會。
首先，月光曲給我最深刻的印象就是它的優(yōu)美旋律。整首曲子的旋律清新婉轉，仿佛是一條小溪流淌在我的耳畔，讓人感到無比的舒適和愜意。高、中、低三個音部的運用也很到位，既富有層次感，又保持了和諧的統(tǒng)一。在品味月光曲的同時，我也更深刻地意識到音樂在情感表達中的獨特魅力。
其次，月光曲帶給我的還有一種超越時間和空間的感受。當我靜坐聽曲時，仿佛已經與時間和空間隔絕開來，只留下了那優(yōu)美的旋律在我的思維里回響。這種感受讓我感覺到心靈的凈化和歸宿，也讓我堅信音樂具有與生俱來的神圣力量。
再者，月光曲也讓我反思起自己的人生。當克勞德·德彪西創(chuàng)作這首曲子時，恰逢他經歷了一段情感挫折，也遭遇了一些創(chuàng)作困難。但是，他沒有放棄，而是將自己的痛苦和想法融入到曲子中，讓曲子變得更加深刻和感人。這種創(chuàng)作態(tài)度和精神值得我學習和借鑒，也讓我意識到生命的意義不僅在于追求成功和成就，更在于憂患意識和對人生的深刻思考。
最后，月光曲對我來說也是一種情感的詮釋和釋放。通過欣賞和品味月光曲，我感受到了許多情感上的共鳴和宣泄。當我感到憂郁、孤獨或者失落時，通過聽這樣的音樂可以暫時忘卻煩憂，找到一份寧靜和安慰。
總之，月光曲不僅是一首經典的小夜曲，更是一種文化、情感、精神和生命的領悟。正因為有了這樣的音樂，我們才有了更深刻的人生意義和更豐富的精神生活。我相信，在今后的生活中，月光曲也將繼續(xù)為我?guī)碓S多寶貴的體驗和啟示。
月光曲讀后感(篇8)
高尚，是人類最美好的情感與品德之一;高尚的美，會使人賞心悅目;高尚的行為，則值得我們學習和贊揚。前幾天，我們學習了《月光曲》這一課，讓我對“高尚”有了更深的理解。
《月光曲》這一課主要講述了大音樂家貝多芬在一次散步中途經一間茅屋，被茅屋中盲姑娘的懂事和她熱愛音樂的情感所打動，為盲姑娘演奏了一首曲子。但盲姑娘僅憑聽琴聲就判斷出來者是貝多芬，貝多芬因遇到知音激動不已，于是即興為盲姑娘彈奏了一首《月光曲》。
學完這一課后，貝多芬高尚的行為和真摯的感情深深地打動了我。貝多芬沒有擺出大音樂家的高架子，而是好心地為盲姑娘滿足了她的心愿，這是多么高尚的行為啊!
想想我們身邊，有許多高尚的人、高尚的事、高尚的行為，卻有一些許多人與高尚背道而馳。好比有一些明星，他們高高在上，要給錢才能為別人簽名，甚至付不起費用就將其趕出大門……他們的行為與貝多芬有著天壤之別!
高尚是不需要理由的。為了他人的生命而不顧自己，這是高尚;尊重他人、幫助他人，這同樣也是高尚。我們要做高尚的人、行高尚的事。
也許有人會問：“那如何做高尚的人、行高尚的事呢?”正如我上述那樣，對于我們小學生來說，高尚不一定要做一些轟轟烈烈的大事，或許一次小小的幫助、一個溫暖的眼神，都會讓你擁有一顆高尚的心靈。
高尚其實很簡單，但又值得我們去敬仰。貝多芬在窮兄妹家做的一切，給予了窮兄妹倆一片人間溫暖，給世界人民留下了一筆寶貴的藝術財富，更讓我們感受到了貝多芬高尚而真摯的感情。同學們，讓我們做高尚的人、行高尚的事、向高尚致敬!
月光曲讀后感(篇9)
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》。《月光曲》就是這樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權利去愛音樂，有權利癡迷音樂，同樣有權利能創(chuàng)造出音樂。
月光曲讀后感(篇10)
作為一名資深音樂愛好者，我對于很多經典的音樂作品都保持著較高的關注度。其中，貝多芬的《月光曲》便是我的最愛之一。近日，我再次聽到這首音樂，深受其打動，感覺無法言說，決定用我多年的工作經驗來撰寫關于這首曲子的讀后感。
《月光曲》是一首含蓄而內斂的創(chuàng)作，充滿著詩意和隱晦的煙云氛圍。雖然這首曲子的名字中包含了“月光”，但是整首曲子卻沒有直接的表現(xiàn)出關于月亮的特定形象，而是以一種意境來描繪出月光下的景象。貝多芬運用了動情而平和的節(jié)奏、抒情的旋律和節(jié)制的音色，將這首曲子打造成了一件繪聲繪色的音畫作品。
這首曲子的第一樂章是一段柔和而悠揚的旋律，讓我們仿佛身臨其境，坐在月光下的房屋內，聽著外面的靜謐和自己內心的思緒。旋律起伏流轉，如同一個內斂的心靈流淌出了每一個音符。這種音樂的穿透力很強，能直擊人的靈魂，使人在靜謐之中找到了心靈的寄托。這正是貝多芬與這首曲子所達成的深度精神回響。
第二樂章以高度精神力量和音樂性創(chuàng)作為標志筆，音樂的氛圍更加深邃。伴奏音樂的支持下，旋律從深處冒出，清晰如水晶般，仿佛玄妙的佛曲，讓人寧靜下來，心靈感悟得以涌現(xiàn)而出。延續(xù)著上一樂章的情緒，第二樂章使整首曲子形成了更為悠長而深沉的氛圍。正因如此，這首曲子引人沉醉，讓我們沉浸在豐富的音樂中，感受內心深處的那份情感。
第三樂章是本曲的高潮，它像是從內心深處滋生出來的一股強烈情感沖動，使整首曲子在這里確立了它的主題。眾所周知，貝多芬為人性、自由、愛情等而奮斗，他用優(yōu)美的旋律來展示了各種形式的情感，而這首曲子產生的不僅僅是生活的感悟，也表達了對于世界秩序的一種不滿，以及對于對等、永恒的渴望。最后一小段將整首曲子的情感推向了一個高峰，真正為聽眾帶來了震撼的效果。
作為一首經典名曲，《月光曲》無疑是藝術領域中的一個完美的經典代表。它充滿了浪漫主義的氣息，也充滿了社會政治的批判思想，使人們在聽到它的瞬間就深深被它所吸引。無論是它的動人旋律，還是它的內涵是如此豐富，都讓人在聽到這首曲子的一瞬間，感受到頓悟般的喜悅。這份舞蹈性與探究性兼?zhèn)涞那楦?，使貝多芬成為了典型的浪漫主義時代的代表。這首迷人的音樂代表了藝術不斷地發(fā)掘與更新自我的過程，也為我們留下了高峰時刻的美好記憶。它傳達給我們的是一種無窮的感受，如同一曲悠揚的旋律，細膩而溫暖，不斷喚起我們內心的柔情與情感。
總之，《月光曲》是一首令人心醉神迷的經典音樂作品。它有著內斂的情感、細膩的旋律和內涵豐富的社會政治思想，高峰強勁而情感深遠，如同一朵花兒綻放，它的芳香為我們帶來一份美好與向往，讓我們感受到了精神世界的升華，為我們帶來最深奧的震撼。
月光曲讀后感(篇11)
這個星期，我們學習了一篇課文叫月光曲，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國音樂家，他畢生譜寫了許多愛國曲子，而且他的心地也很善良。
這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬，因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的熱愛而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
傳說是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河畔的一個小鎮(zhèn)上，他聽到了一陣鋼琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了皮鞋匠兄妹的談話，被打動了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈得那首曲子，盲姑娘就猜出了他就是貝多芬本人，正是遇到了知音，所以貝多芬產生了要為他們彈奏曲子的想法，創(chuàng)作激情頓時而生，才創(chuàng)出了這首《月光曲》。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮兄妹倆帶來了一篇溫馨的人間之愛，一次美的藝術享受，給予的創(chuàng)作帶來了一次意外收獲。
月光曲讀后感(篇12)
上個星期，我在老師的帶領下，學習了《月光曲》這篇課文，從中我懂得了二百多年前，德國有位很偉大的音樂家，他不僅譜寫了許多愛國曲，而且心地也很善良。
月光曲是他譜寫的曲子之一，傳說是這樣譜成的：
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。他聽到了一陣鋼琴聲，是他的曲子。屋子里有人在談話，從話中，他得知這兄妹很窮，付不起他音樂會的入場卷。
貝多芬走了進去，彈起了那首曲子，盲姑娘聽到了，就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答，又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著，眼前出現(xiàn)了一幅生動的景象。當他們陶醉時，貝多芬早已回到了客棧，把剛剛彈的曲子紀錄了下來。
貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了，他不像別的音樂家那樣高貴，他幫助了這窮兄妹倆，是因為他聽到了。他自耳聾以后，還可以彈的那么好。我們應該學習貝多芬的這種高尚的品質，他為自己的國家做出了那么多的貢獻，是那個國家的驕傲，我們呢，我們也應該為自己的國家做貢獻。
我們要幫助比我們小的小朋友，我們要幫助比我們年紀大的老爺爺奶奶，我們要幫助身體不健全的殘疾人等，其實我們要幫助的人有好多，只要我們發(fā)現(xiàn)了就去幫助他們，那么，你可能也會從中學到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質。
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月光曲讀后感精華11篇
閱讀傳記，還可以沐浴偉人們的光輝。換言之，就是將其當作自己的“榜樣”，優(yōu)秀的書籍能讓我們的精神得到慰藉。?寫讀后感能讓我們更深入地理解書中的內容，怎么寫出好的讀后感？我們?yōu)槟鷾蕚淞艘恍┯嘘P“月光曲讀后感”的內容，若想方便查看請把本頁添加到書簽！
月光曲讀后感 篇1
《月光曲》是德國作曲家路德維?！し丁へ惗喾宜鞯囊皇字撉偾?，被譽為是古典音樂史上最具代表性的作品之一。這首曲子曾經在愛爾蘭DIY最受歡迎的旅游節(jié)目《瑞秋的旅程》中被用來詮釋深夜，寂靜與孤獨，這正是這首優(yōu)美動人的鋼琴曲的真正內涵。
在這首曲子中，鐘情于它旋律優(yōu)美的同時，更是深深地被其其中包含的情感所感動。曲調平緩舒緩，如同夜晚的微風輕拂著心靈，將所有的憂愁與煩惱漸漸拋至腦后。當我在家中靜靜地聆聽這首曲子時，仿佛有一種自由、暢快的感覺在心底流淌。月光似乎將我?guī)У搅嘶腥绺羰赖牧硪粋€世界里，那里沒有煩惱，沒有焦慮，只有和諧與寧靜。
而這種和諧與寧靜在今天的世界中顯得尤為珍貴。在擠滿了繁忙、壓力和競爭的現(xiàn)代社會，人們的心靈時常被強烈的情感所侵蝕，焦慮、憤怒和恐懼等情緒在身心上不斷肆虐這種情況下，聽著這樣一首美妙的音樂，仿佛就有了一種心靈的凈化和升華，讓人覺得釋然和舒心。
此外，在這首曲子中，還有一種深刻的情感，那就是人生的悲涼和短暫。時至今日，已經過去了兩百多年，但這首曲子中所蘊含的情感卻依然觸動著人們的心靈，這也讓我深深地感到人生的短暫和脆弱，像那月光一樣的流逝，一眨眼就無跡可尋，而我們所能做的，就是珍惜所擁有的一切，寧靜地享受人生中的每一個時刻。
總之，這首《月光曲》深深地打動了我的心靈，它所包含的情感和內涵，不僅讓我感到舒適和愉悅，也為我提供了強大的情感寄托和精神支柱。它是我身心放松、心情舒暢的良藥，是我品味高雅的創(chuàng)作，是所有古典音樂中最瑰麗的杰作之一。
月光曲讀后感 篇2
高尚，是人類最美好的情感與品德之一;高尚的美，會使人賞心悅目;高尚的行為，則值得我們學習和贊揚。前幾天，我們學習了《月光曲》這一課，讓我對“高尚”有了更深的理解。
《月光曲》這一課主要講述了大音樂家貝多芬在一次散步中途經一間茅屋，被茅屋中盲姑娘的懂事和她熱愛音樂的情感所打動，為盲姑娘演奏了一首曲子。但盲姑娘僅憑聽琴聲就判斷出來者是貝多芬，貝多芬因遇到知音激動不已，于是即興為盲姑娘彈奏了一首《月光曲》。
學完這一課后，貝多芬高尚的行為和真摯的感情深深地打動了我。貝多芬沒有擺出大音樂家的高架子，而是好心地為盲姑娘滿足了她的心愿，這是多么高尚的行為啊!
想想我們身邊，有許多高尚的人、高尚的事、高尚的行為，卻有一些許多人與高尚背道而馳。好比有一些明星，他們高高在上，要給錢才能為別人簽名，甚至付不起費用就將其趕出大門……他們的行為與貝多芬有著天壤之別!
高尚是不需要理由的。為了他人的生命而不顧自己，這是高尚;尊重他人、幫助他人，這同樣也是高尚。我們要做高尚的人、行高尚的事。
也許有人會問：“那如何做高尚的人、行高尚的事呢?”正如我上述那樣，對于我們小學生來說，高尚不一定要做一些轟轟烈烈的大事，或許一次小小的幫助、一個溫暖的眼神，都會讓你擁有一顆高尚的心靈。
高尚其實很簡單，但又值得我們去敬仰。貝多芬在窮兄妹家做的一切，給予了窮兄妹倆一片人間溫暖，給世界人民留下了一筆寶貴的藝術財富，更讓我們感受到了貝多芬高尚而真摯的感情。同學們，讓我們做高尚的人、行高尚的事、向高尚致敬!
月光曲讀后感 篇3
今天，我們學了一篇意境優(yōu)美的課文《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細細地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關心人，當她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：我不過隨便說說罷了！誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運用了寫實和聯(lián)想相結合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首又舒緩又動聽的樂曲。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術感受，也給自己的藝術生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；音樂是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂音樂??！你是崇高的，快樂的，善良的！
月光曲讀后感 篇4
在我們學習的課文中，有一篇課文叫《月光曲》，這篇課文的內容讓我久久難忘．《月光曲》的課文大概內容是這樣的：一百多年前，有個音樂家叫貝多芬，他在各地巡回演出時,住在一家旅店里。一天傍晚他在河邊散步，突然聽見河邊一間房屋傳來了一陣優(yōu)雅的鋼琴曲聲，他被這歌聲吸引進去，為了表示他此刻的心情，他給盲姑娘彈了一首曲子，彈完后又彈一首，兩兄妹被陶醉了。
貝多芬跑回旅店，花了整整一夜的工夫，才把剛才彈奏的曲子記錄下來，并被廣為傳頌，這就是著名的樂曲《月光曲》由此文中，我深刻的體會到了：貝多芬這么偉大的音樂家，創(chuàng)作一首曲子靠的是扎實的基礎才得來那首美妙的歌曲。那我們成為一名優(yōu)秀的學生，也要經過勤奮的學習和刻苦努力，有了良好扎實的基礎才能成為一名優(yōu)秀的學員。所以我決定在以后的學習中：要刻苦努力學習，勤奮好學，打好扎實的學習基礎，爭取做一名優(yōu)秀的學員。
月光曲讀后感 篇5
作為愛好音樂的人，我非常喜歡聽古典音樂。每當我空閑的時間，我總是喜歡聽一些古典音樂作品，其中《月光曲》是我非常喜歡的一首樂曲。
《月光曲》是由貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴獨奏曲，也是他的第14號鋼琴奏鳴曲。這首曲子是貝多芬于1801年創(chuàng)作的，早年時期的作品，但它一直都是人們最喜歡的古典音樂之一。這首曲子傳達了一種深沉的情感，給人們帶來了強烈的感受。
當我第一次聽到這首曲子時，我被其華麗的前奏深深吸引。那種清新的鋼琴聲一下子打破了我的內心沉悶的狀態(tài)。接著，我被一陣安靜和優(yōu)雅的旋律所包圍，仿佛置身于一個寧靜的黑夜中。
在聽完這首《月光曲》之后，我對這首曲子有了更深入的了解。它的名字非常恰當?shù)卣f明了它所要表達的情感。這首曲子仿佛把人們帶回到一個地方，在那里，月光灑在大地上，樹影婆娑，一切都顯得那么美好和神秘。讓人們感受到了生活中總有那么一些美好的時光，帶著希望的光亮滿足著心靈對美好事物的渴望。
除此之外，這首曲子還通過音樂表達了貝多芬個人的情感。在我聽這首曲子的時候，我感受到了一種強烈而深刻的內心情感。那種陰郁的旋律深深打動了我，我仿佛置身于貝多芬的心靈深處。這個詩意的旋律流暢而堅定，曲子的高亢表達了創(chuàng)作者內心深處的憤怒、感慨和希望，這些情感讓我感覺仿佛自己親身經歷了一番波折后，最終走出了迷霧，看到了那一束陽光。
其實，每個人都有自己的生命軌跡，不同的歷程會給人們帶來不同的情感。這首《月光曲》給了我們另一種思考方式，不僅僅是欣賞一首音樂，更是發(fā)掘我們內心潛藏著的一種力量。當我們感受到何時何地都能夠擁有情感表達的權利時，我們也許能夠在這張音符的激蕩中，重新點燃生命的茫茫明滅。
總之，這首《月光曲》是一首非常感人的樂曲，引起了我的共鳴，給我的生命帶來了很大的啟示。它通過音樂抒發(fā)了貝多芬內心深處的情感，也讓我們獲得了一種從音樂中感悟生命的途徑。我相信，這首美妙的鋼琴曲將一直陪伴著我的生活，讓我在生命的荒原中，感受到美，感受到陽光和希望。
月光曲讀后感 篇6
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了。
我閱讀了《月光曲》一文，深受啟發(fā)。貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了貝多芬他豐富的想象力和卓越的才華。
讀了《月光曲感》這篇課文，我感受到了貝多芬的同情心以及它卓越的令人羨慕的才華。他讓我不禁想起了意大利著名的畫家達芬奇。
想必大家都應該聽說達芬奇著名的畫——蒙娜麗莎吧！蒙娜麗莎那神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他天才的想象力和那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。這是多么了不起的奇跡??！但是我認為除了天賦我們還要努力達芬奇能夠畫出許許多多的名畫，也是在小時候磨練出來的。他的老師曾要求他反復地畫不同的方位中的雞蛋，讓他的洞察能力得到很大的提升。
藝術是世界的瑰寶，無論是音樂藝術還是繪畫藝術。我們都應該把它傳承下去。
月光曲讀后感 篇7
這個星期，我們學習了一篇課文《月光曲》，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國著名的音樂家，他用畢生譜寫了許多愛國曲子，而且他的心地也很善良。
這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
傳說是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出來到萊茵河畔的一個小鎮(zhèn)上，他聽到了一陣鋼琴聲，彈的正是他的曲子，他聽到了皮鞋匠兄妹的談話，被打動了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈奏的那個曲子，盲姑娘猜出了他就是貝多芬，貝多芬被盲姑娘說的幾句話感動了，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，有這樣懂音樂，知音?。≌且驗橛龅搅酥?，所以貝多芬產生了要為她彈奏曲子的想法創(chuàng)作激情頓時而生。才創(chuàng)作出了這首，《月光曲》。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮兄妹倆帶來了一片溫馨的人間之愛，一次沒的藝術享受，給子的創(chuàng)作帶來了一次意外收獲。既表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才華。同時告訴人們，音樂的創(chuàng)作也是需要真摯的情感的！
月光曲讀后感 篇8
月光曲是德國浪漫派鋼琴家克勞德·德彪西所創(chuàng)作的一首小夜曲，也因此得名。從其婉轉的旋律中，可以感受到月光的溫柔，也可以感受到作者內心深處的情感和感慨。對于這首經典的小夜曲，我也有些許心得體會。
首先，月光曲給我最深刻的印象就是它的優(yōu)美旋律。整首曲子的旋律清新婉轉，仿佛是一條小溪流淌在我的耳畔，讓人感到無比的舒適和愜意。高、中、低三個音部的運用也很到位，既富有層次感，又保持了和諧的統(tǒng)一。在品味月光曲的同時，我也更深刻地意識到音樂在情感表達中的獨特魅力。
其次，月光曲帶給我的還有一種超越時間和空間的感受。當我靜坐聽曲時，仿佛已經與時間和空間隔絕開來，只留下了那優(yōu)美的旋律在我的思維里回響。這種感受讓我感覺到心靈的凈化和歸宿，也讓我堅信音樂具有與生俱來的神圣力量。
再者，月光曲也讓我反思起自己的人生。當克勞德·德彪西創(chuàng)作這首曲子時，恰逢他經歷了一段情感挫折，也遭遇了一些創(chuàng)作困難。但是，他沒有放棄，而是將自己的痛苦和想法融入到曲子中，讓曲子變得更加深刻和感人。這種創(chuàng)作態(tài)度和精神值得我學習和借鑒，也讓我意識到生命的意義不僅在于追求成功和成就，更在于憂患意識和對人生的深刻思考。
最后，月光曲對我來說也是一種情感的詮釋和釋放。通過欣賞和品味月光曲，我感受到了許多情感上的共鳴和宣泄。當我感到憂郁、孤獨或者失落時，通過聽這樣的音樂可以暫時忘卻煩憂，找到一份寧靜和安慰。
總之，月光曲不僅是一首經典的小夜曲，更是一種文化、情感、精神和生命的領悟。正因為有了這樣的音樂，我們才有了更深刻的人生意義和更豐富的精神生活。我相信，在今后的生活中，月光曲也將繼續(xù)為我?guī)碓S多寶貴的體驗和啟示。
月光曲讀后感 篇9
為夢想而奮斗——《月光曲》讀后感600字：
《月光曲》作曲者是貝多芬。讀了這篇課文，讓我感受到了盲姑娘對音樂的熱愛。本課主要講述了貝多芬聽見兄妹倆的對話，被盲姑娘對音樂的熱愛而感動,于是為兄妹倆彈奏了兩曲,其中一首為著名的《月光曲》,彈奏完后,就飛奔后客店把它記錄了下來,名曲就此誕生!
盲姑娘對音樂如此熱愛，我想如果她一開始覺得自已是一位殘疾人，不堅持。那盲姑娘能彈好嗎？很顯然，不能！所以每個人只要有了夢想，就要朝夢想去努力，不要不相信自己。因為只要努力，一切皆有可能。
從古至今，有許多偉大的詩人，都是為夢想奮斗，而成功的！
首先躍入腦海的就是大詩人蘇東坡，他少年時讀了一些書，因為聰慧，常得到師長贊揚。頗為自負地在自己房前貼了一幅對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書?！焙髞恚幻装l(fā)老嫗持一深奧古書拜訪蘇軾，蘇軾不識書中的字，老嫗借此婉轉批評了蘇軾，于是蘇軾把對聯(lián)改為“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，最終成著名詩人。
當然，還有忍辱苦讀書的陳平，他是西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
我希望不管是殘疾人還是健全人，不管是貧窮人還是富貴人，都有資格去夢想，去為夢想而奮斗！
相關：月光曲讀后感400字
月光曲讀后感 篇10
“美好的心靈，的確能深深打動我們的心靈?！边@是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。
貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然聽到一戶人家在練習他的曲子。因為那戶人家十分貧困，所以就教那個失明的姑娘彈鋼琴。而當他彈完一曲后，自己當時編出一首曲子，這首曲子——就是《月光曲》。
其實在生活中，像貝多芬這樣擁有美好心靈的人很多，與之相反亦比比皆是。
那天，我和往常一樣乘公交車準備回去。前面一排坐著一個西裝革履的商人模樣的人：脖子上系著紅色領帶，手上戴著金光閃閃的手表，腳上穿著被擦拭得逞亮的皮鞋。
車輛在?？奎c停穩(wěn)車后，上來一個衣著臟兮兮的工人，剛好坐在那個他旁邊。那個人嫌棄地看了他一眼，往里面縮了一縮，看了一眼手表：“怎么那么倒霉，早知道就自己開車了！哎！”我猜想：那位工人聽到了這句話，一定會自卑吧！既然要來坐公交車，又何必擺出一副很不耐煩的樣子呢？
擁有了美好的心靈能讓我們變得高尚，反之，就會顯得丑陋，也正是因為如此，擁有美好心靈的音樂家——貝多芬被后人贊頌。
我們都要懷揣一顆美好的心靈，讓世界更加美好。希望像貝多芬那樣擁有高尚品質的人能越來越多！
月光曲讀后感 篇11
《月光曲》讀后感小學作文范文
（1）
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰？”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得。”一陣風把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風，卷起了巨浪，被月光照的雪亮的`浪花，一個連著一個向岸邊涌來……
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首著名的鋼琴曲！
（2）
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰？”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得。”一陣風把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風，卷起了巨浪，被月光照的雪亮的浪花，一個連著一個向岸邊涌來……
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首著名的鋼琴曲！
（3）
讀《月光曲》有感
倪海龍
《月光曲》即《月光奏鳴曲》。
《月光曲》是偉大的音樂家之一——貝多芬，對世界的發(fā)展有著舉重輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。
《月光曲》講的是貝多芬在晚上出來散步，路過一座茅屋時，聽到兄妹倆的談話所感動，并進去彈了一首盲姑娘不會彈得曲子。并再彈一首，而這一首，就是震驚了全世界的曲目——《月光曲》。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，當他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了屋子，并記錄了下來。
2025《月光曲》讀后感(范文11篇)
小編發(fā)現(xiàn)“《月光曲》讀后感”這篇文章十分精彩不容錯過，在讀作品時，內心都會被震撼到。此時為了記錄一閃而過的想法，寫一篇讀后感是尤為重要的，請品味這篇令人心動的文章！
《月光曲》讀后感 篇1
《月光曲》讀后感小學作文范文
（1）
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰？”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得?！币魂囷L把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風，卷起了巨浪，被月光照的雪亮的`浪花，一個連著一個向岸邊涌來……
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首著名的鋼琴曲！
（2）
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰？”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得?！币魂囷L把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風，卷起了巨浪，被月光照的雪亮的浪花，一個連著一個向岸邊涌來……
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首著名的鋼琴曲！
（3）
讀《月光曲》有感
倪海龍
《月光曲》即《月光奏鳴曲》。
《月光曲》是偉大的音樂家之一——貝多芬，對世界的發(fā)展有著舉重輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。
《月光曲》講的是貝多芬在晚上出來散步，路過一座茅屋時，聽到兄妹倆的談話所感動，并進去彈了一首盲姑娘不會彈得曲子。并再彈一首，而這一首，就是震驚了全世界的曲目——《月光曲》。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，當他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了屋子，并記錄了下來。
《月光曲》讀后感 篇2
作為一名資深音樂愛好者，我對于很多經典的音樂作品都保持著較高的關注度。其中，貝多芬的《月光曲》便是我的最愛之一。近日，我再次聽到這首音樂，深受其打動，感覺無法言說，決定用我多年的工作經驗來撰寫關于這首曲子的讀后感。
《月光曲》是一首含蓄而內斂的創(chuàng)作，充滿著詩意和隱晦的煙云氛圍。雖然這首曲子的名字中包含了“月光”，但是整首曲子卻沒有直接的表現(xiàn)出關于月亮的特定形象，而是以一種意境來描繪出月光下的景象。貝多芬運用了動情而平和的節(jié)奏、抒情的旋律和節(jié)制的音色，將這首曲子打造成了一件繪聲繪色的音畫作品。
這首曲子的第一樂章是一段柔和而悠揚的旋律，讓我們仿佛身臨其境，坐在月光下的房屋內，聽著外面的靜謐和自己內心的思緒。旋律起伏流轉，如同一個內斂的心靈流淌出了每一個音符。這種音樂的穿透力很強，能直擊人的靈魂，使人在靜謐之中找到了心靈的寄托。這正是貝多芬與這首曲子所達成的深度精神回響。
第二樂章以高度精神力量和音樂性創(chuàng)作為標志筆，音樂的氛圍更加深邃。伴奏音樂的支持下，旋律從深處冒出，清晰如水晶般，仿佛玄妙的佛曲，讓人寧靜下來，心靈感悟得以涌現(xiàn)而出。延續(xù)著上一樂章的情緒，第二樂章使整首曲子形成了更為悠長而深沉的氛圍。正因如此，這首曲子引人沉醉，讓我們沉浸在豐富的音樂中，感受內心深處的那份情感。
第三樂章是本曲的高潮，它像是從內心深處滋生出來的一股強烈情感沖動，使整首曲子在這里確立了它的主題。眾所周知，貝多芬為人性、自由、愛情等而奮斗，他用優(yōu)美的旋律來展示了各種形式的情感，而這首曲子產生的不僅僅是生活的感悟，也表達了對于世界秩序的一種不滿，以及對于對等、永恒的渴望。最后一小段將整首曲子的情感推向了一個高峰，真正為聽眾帶來了震撼的效果。
作為一首經典名曲，《月光曲》無疑是藝術領域中的一個完美的經典代表。它充滿了浪漫主義的氣息，也充滿了社會政治的批判思想，使人們在聽到它的瞬間就深深被它所吸引。無論是它的動人旋律，還是它的內涵是如此豐富，都讓人在聽到這首曲子的一瞬間，感受到頓悟般的喜悅。這份舞蹈性與探究性兼?zhèn)涞那楦?，使貝多芬成為了典型的浪漫主義時代的代表。這首迷人的音樂代表了藝術不斷地發(fā)掘與更新自我的過程，也為我們留下了高峰時刻的美好記憶。它傳達給我們的是一種無窮的感受，如同一曲悠揚的旋律，細膩而溫暖，不斷喚起我們內心的柔情與情感。
總之，《月光曲》是一首令人心醉神迷的經典音樂作品。它有著內斂的情感、細膩的旋律和內涵豐富的社會政治思想，高峰強勁而情感深遠，如同一朵花兒綻放，它的芳香為我們帶來一份美好與向往，讓我們感受到了精神世界的升華，為我們帶來最深奧的震撼。
《月光曲》讀后感 篇3
月光曲是德國浪漫派鋼琴家克勞德·德彪西所創(chuàng)作的一首小夜曲，也因此得名。從其婉轉的旋律中，可以感受到月光的溫柔，也可以感受到作者內心深處的情感和感慨。對于這首經典的小夜曲，我也有些許心得體會。
首先，月光曲給我最深刻的印象就是它的優(yōu)美旋律。整首曲子的旋律清新婉轉，仿佛是一條小溪流淌在我的耳畔，讓人感到無比的舒適和愜意。高、中、低三個音部的運用也很到位，既富有層次感，又保持了和諧的統(tǒng)一。在品味月光曲的同時，我也更深刻地意識到音樂在情感表達中的獨特魅力。
其次，月光曲帶給我的還有一種超越時間和空間的感受。當我靜坐聽曲時，仿佛已經與時間和空間隔絕開來，只留下了那優(yōu)美的旋律在我的思維里回響。這種感受讓我感覺到心靈的凈化和歸宿，也讓我堅信音樂具有與生俱來的神圣力量。
再者，月光曲也讓我反思起自己的人生。當克勞德·德彪西創(chuàng)作這首曲子時，恰逢他經歷了一段情感挫折，也遭遇了一些創(chuàng)作困難。但是，他沒有放棄，而是將自己的痛苦和想法融入到曲子中，讓曲子變得更加深刻和感人。這種創(chuàng)作態(tài)度和精神值得我學習和借鑒，也讓我意識到生命的意義不僅在于追求成功和成就，更在于憂患意識和對人生的深刻思考。
最后，月光曲對我來說也是一種情感的詮釋和釋放。通過欣賞和品味月光曲，我感受到了許多情感上的共鳴和宣泄。當我感到憂郁、孤獨或者失落時，通過聽這樣的音樂可以暫時忘卻煩憂，找到一份寧靜和安慰。
總之，月光曲不僅是一首經典的小夜曲，更是一種文化、情感、精神和生命的領悟。正因為有了這樣的音樂，我們才有了更深刻的人生意義和更豐富的精神生活。我相信，在今后的生活中，月光曲也將繼續(xù)為我?guī)碓S多寶貴的體驗和啟示。
《月光曲》讀后感 篇4
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了。
我閱讀了《月光曲》一文，深受啟發(fā)。貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了貝多芬他豐富的想象力和卓越的才華。
讀了《月光曲感》這篇課文，我感受到了貝多芬的同情心以及它卓越的令人羨慕的才華。他讓我不禁想起了意大利著名的畫家達芬奇。
想必大家都應該聽說達芬奇著名的畫——蒙娜麗莎吧！蒙娜麗莎那神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他天才的想象力和那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。這是多么了不起的奇跡??！但是我認為除了天賦我們還要努力達芬奇能夠畫出許許多多的名畫，也是在小時候磨練出來的。他的老師曾要求他反復地畫不同的方位中的雞蛋，讓他的洞察能力得到很大的提升。
藝術是世界的瑰寶，無論是音樂藝術還是繪畫藝術。我們都應該把它傳承下去。
《月光曲》讀后感 篇5
月光曲這首名曲，從誕生至今已經有著百年的歷史了。正因為它的流行和經久不衰，讓無數(shù)音樂家們創(chuàng)作出了無數(shù)篇音樂作品。作為一個沒有任何音樂背景的普通人，我僅就自己的理解，來闡述一下這首月光曲在我心中的感覺。
首先，月光曲的曲譜取材于德國作曲家路德維希·范·貝多芬的作品，所以也被稱為貝多芬月光曲。作品整個抒情流暢，模擬著一個人在夜晚走在落葉鋪滿的街道上，感受著月光溫柔的灑在腳下的一切。它起初是一個輕柔的音樂抒情了一個人的情感，隨著旋律漸漸加深，情感也愈發(fā)的胸膛翻涌。
月光曲的旋律的高亢，配合從鋼琴的琴鍵上彈起的音符，通過整體的調子和旋律傳遞出一絲落寞。這種落寞并不是一種哀傷和絕望，而是那種微妙的、彌足珍貴的、不可言說的情感，就像月光下的一絲靈魂，是這種美妙的情感所產生的。
當然，月光曲的配樂在傳遞著這種情感的同時，也在傳遞著對于音樂的回憶。不同的年代，不同的文化，人們對于月光曲的音色的理解總是不同，每個人所代表的背景也是不同的。就好比拍一張照片，不同地方給人的感受也是不一樣的一樣?？墒窃僭跄懿煌紵o法否認月光曲的美麗。作為一首流傳百年的歌曲，它的長壽根源于它所傳達的情感，讓人們越聆聽越入迷。
最后，月光曲讓我們更深地認識音樂。它是一種渲染著情感與回憶的藝術，它所傳遞的感覺是如此飽滿，甚至傳遞著無形的話語，讓所有的人們都能夠找到感覺，感受出自己想要的所有回憶。所以，它不僅僅只是一首普通的音樂作品，它所代表的是天壤之別的藝術和情感體驗。
總之，月光曲是一首永遠無法抹去的曲子，它是對于音樂的一種無聲的回應，是對于音樂所代表的美妙的情感的一種解析。在我們心靈寂靜的時刻，只需要聆聽它的旋律，便可以遠離塵世煩惱，沉浸在它的美好世界中。月光曲，是一首永遠不衰的經典之作。
《月光曲》讀后感 篇6
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權利去愛音樂，有權利癡迷音樂，同樣有權利能創(chuàng)造出音樂。
《月光曲》讀后感 篇7
作為愛好音樂的人，我非常喜歡聽古典音樂。每當我空閑的時間，我總是喜歡聽一些古典音樂作品，其中《月光曲》是我非常喜歡的一首樂曲。
《月光曲》是由貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴獨奏曲，也是他的第14號鋼琴奏鳴曲。這首曲子是貝多芬于1801年創(chuàng)作的，早年時期的作品，但它一直都是人們最喜歡的古典音樂之一。這首曲子傳達了一種深沉的情感，給人們帶來了強烈的感受。
當我第一次聽到這首曲子時，我被其華麗的前奏深深吸引。那種清新的鋼琴聲一下子打破了我的內心沉悶的狀態(tài)。接著，我被一陣安靜和優(yōu)雅的旋律所包圍，仿佛置身于一個寧靜的黑夜中。
在聽完這首《月光曲》之后，我對這首曲子有了更深入的了解。它的名字非常恰當?shù)卣f明了它所要表達的情感。這首曲子仿佛把人們帶回到一個地方，在那里，月光灑在大地上，樹影婆娑，一切都顯得那么美好和神秘。讓人們感受到了生活中總有那么一些美好的時光，帶著希望的光亮滿足著心靈對美好事物的渴望。
除此之外，這首曲子還通過音樂表達了貝多芬個人的情感。在我聽這首曲子的時候，我感受到了一種強烈而深刻的內心情感。那種陰郁的旋律深深打動了我，我仿佛置身于貝多芬的心靈深處。這個詩意的旋律流暢而堅定，曲子的高亢表達了創(chuàng)作者內心深處的憤怒、感慨和希望，這些情感讓我感覺仿佛自己親身經歷了一番波折后，最終走出了迷霧，看到了那一束陽光。
其實，每個人都有自己的生命軌跡，不同的歷程會給人們帶來不同的情感。這首《月光曲》給了我們另一種思考方式，不僅僅是欣賞一首音樂，更是發(fā)掘我們內心潛藏著的一種力量。當我們感受到何時何地都能夠擁有情感表達的權利時，我們也許能夠在這張音符的激蕩中，重新點燃生命的茫茫明滅。
總之，這首《月光曲》是一首非常感人的樂曲，引起了我的共鳴，給我的生命帶來了很大的啟示。它通過音樂抒發(fā)了貝多芬內心深處的情感，也讓我們獲得了一種從音樂中感悟生命的途徑。我相信，這首美妙的鋼琴曲將一直陪伴著我的生活，讓我在生命的荒原中，感受到美，感受到陽光和希望。
《月光曲》讀后感 篇8
上個星期，我在老師的帶領下，學習了《月光曲》這篇課文，從中我懂得了二百多年前，德國有位很偉大的音樂家，他不僅譜寫了許多愛國曲，而且心地也很善良。
月光曲是他譜寫的曲子之一，傳說是這樣譜成的：
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。他聽到了一陣鋼琴聲，是他的曲子。屋子里有人在談話，從話中，他得知這兄妹很窮，付不起他音樂會的入場卷。
貝多芬走了進去，彈起了那首曲子，盲姑娘聽到了，就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答，又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著，眼前出現(xiàn)了一幅生動的景象。當他們陶醉時，貝多芬早已回到了客棧，把剛剛彈的曲子紀錄了下來。
貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了，他不像別的音樂家那樣高貴，他幫助了這窮兄妹倆，是因為他聽到了。他自耳聾以后，還可以彈的那么好。我們應該學習貝多芬的這種高尚的品質，他為自己的國家做出了那么多的貢獻，是那個國家的驕傲，我們呢，我們也應該為自己的國家做貢獻。
我們要幫助比我們小的小朋友，我們要幫助比我們年紀大的老爺爺奶奶，我們要幫助身體不健全的殘疾人等，其實我們要幫助的人有好多，只要我們發(fā)現(xiàn)了就去幫助他們，那么，你可能也會從中學到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質。
《月光曲》讀后感 篇9
月光曲讀后感這個星期，我們學***篇課文《月光曲》，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國著名的**家，他用畢生譜寫了許多愛國曲子，而且他的心地也很善良。
這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名**家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對**的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
傳說是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出來到萊茵河畔的一個小鎮(zhèn)上，他聽到了一陣鋼琴聲，彈的正是他的曲子，他聽到了皮鞋匠兄妹的談話，被打動了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈奏的那個曲子，盲姑娘猜出了他就是貝多芬，貝多芬被盲姑娘說的幾句話感動了，一個雙目失明的姑娘，這么愛**，有這樣懂**，知音?。≌且驗橛龅搅酥?，所以貝多芬產生了要為她彈奏曲子的想法——創(chuàng)作激情頓時而生。
才創(chuàng)作出了這首，《月光曲》。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮兄妹倆帶來了一片溫馨的人間之愛，一次沒的藝術享受，給子的創(chuàng)作帶來了一次意外收獲。它不僅表現(xiàn)了貝多芬對窮人的同情和愛戴，也表現(xiàn)了他豐富的想象力和杰出的才華。同時，它告訴人們**的創(chuàng)作也需要真摯的情感！
月光曲讀后感今天，我們學了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國著名**家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我仔細讀了幾遍，終于得道了答案。
貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛**、執(zhí)著追求的精神深深**撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關心人，當她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：“可是**會的入場券太貴了，咱們又太窮。
”盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：“我不過隨便說說罷了！”誰不想擁有一張貝多芬的**入場卷呢？
熱愛**的盲姑娘更是如此。
我非常欽佩這篇文章的作者。他所寫的第九自然段運用了現(xiàn)實主義和聯(lián)想的結合，仿佛讀者聽到了這首舒緩而優(yōu)美的**。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術感受，也給自己的藝術生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
**是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；**是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；**是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；**是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂……**?。∧闶浅绺叩?，快樂的，善良的！
月光曲讀后感小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
屋子，(.)彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。
貝多芬真是一個**天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權利去愛**，有權利癡迷**，同樣有權利能創(chuàng)造出**。
《月光曲》讀后感 篇10
“美好的心靈，的確能深深打動我們的心靈?！边@是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。
貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然聽到一戶人家在練習他的曲子。因為那戶人家十分貧困，所以就教那個失明的姑娘彈鋼琴。而當他彈完一曲后，自己當時編出一首曲子，這首曲子——就是《月光曲》。
其實在生活中，像貝多芬這樣擁有美好心靈的人很多，與之相反亦比比皆是。
那天，我和往常一樣乘公交車準備回去。前面一排坐著一個西裝革履的商人模樣的人：脖子上系著紅色領帶，手上戴著金光閃閃的手表，腳上穿著被擦拭得逞亮的皮鞋。
車輛在?？奎c停穩(wěn)車后，上來一個衣著臟兮兮的工人，剛好坐在那個他旁邊。那個人嫌棄地看了他一眼，往里面縮了一縮，看了一眼手表：“怎么那么倒霉，早知道就自己開車了！哎！”我猜想：那位工人聽到了這句話，一定會自卑吧！既然要來坐公交車，又何必擺出一副很不耐煩的樣子呢？
擁有了美好的心靈能讓我們變得高尚，反之，就會顯得丑陋，也正是因為如此，擁有美好心靈的音樂家——貝多芬被后人贊頌。
我們都要懷揣一顆美好的心靈，讓世界更加美好。希望像貝多芬那樣擁有高尚品質的人能越來越多！
《月光曲》讀后感 篇11
高尚，是人類最美好的情感與品德之一;高尚的美，會使人賞心悅目;高尚的行為，則值得我們學習和贊揚。前幾天，我們學習了《月光曲》這一課，讓我對“高尚”有了更深的理解。
《月光曲》這一課主要講述了大音樂家貝多芬在一次散步中途經一間茅屋，被茅屋中盲姑娘的懂事和她熱愛音樂的情感所打動，為盲姑娘演奏了一首曲子。但盲姑娘僅憑聽琴聲就判斷出來者是貝多芬，貝多芬因遇到知音激動不已，于是即興為盲姑娘彈奏了一首《月光曲》。
學完這一課后，貝多芬高尚的行為和真摯的感情深深地打動了我。貝多芬沒有擺出大音樂家的高架子，而是好心地為盲姑娘滿足了她的心愿，這是多么高尚的行為啊!
想想我們身邊，有許多高尚的人、高尚的事、高尚的行為，卻有一些許多人與高尚背道而馳。好比有一些明星，他們高高在上，要給錢才能為別人簽名，甚至付不起費用就將其趕出大門……他們的行為與貝多芬有著天壤之別!
高尚是不需要理由的。為了他人的生命而不顧自己，這是高尚;尊重他人、幫助他人，這同樣也是高尚。我們要做高尚的人、行高尚的事。
也許有人會問：“那如何做高尚的人、行高尚的事呢?”正如我上述那樣，對于我們小學生來說，高尚不一定要做一些轟轟烈烈的大事，或許一次小小的幫助、一個溫暖的眼神，都會讓你擁有一顆高尚的心靈。
高尚其實很簡單，但又值得我們去敬仰。貝多芬在窮兄妹家做的一切，給予了窮兄妹倆一片人間溫暖，給世界人民留下了一筆寶貴的藝術財富，更讓我們感受到了貝多芬高尚而真摯的感情。同學們，讓我們做高尚的人、行高尚的事、向高尚致敬!
月光曲觀后感十五篇
到底該如何寫好有關作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，我們聽了一場關于“月光曲觀后感”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！
月光曲觀后感 篇1
《月光曲》讀后感小學作文范文
（1）
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰？”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得?！币魂囷L把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風，卷起了巨浪，被月光照的雪亮的`浪花，一個連著一個向岸邊涌來……
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首著名的鋼琴曲！
（2）
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰？”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得?！币魂囷L把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微云，忽然海面刮起了大風，卷起了巨浪，被月光照的雪亮的浪花，一個連著一個向岸邊涌來……
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首著名的鋼琴曲！
（3）
讀《月光曲》有感
倪海龍
《月光曲》即《月光奏鳴曲》。
《月光曲》是偉大的音樂家之一——貝多芬，對世界的發(fā)展有著舉重輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。
《月光曲》講的是貝多芬在晚上出來散步，路過一座茅屋時，聽到兄妹倆的談話所感動，并進去彈了一首盲姑娘不會彈得曲子。并再彈一首，而這一首，就是震驚了全世界的曲目——《月光曲》。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，當他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了屋子，并記錄了下來。
月光曲觀后感 篇2
月光曲讀后感這個星期，我們學***篇課文《月光曲》，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國著名的**家，他用畢生譜寫了許多愛國曲子，而且他的心地也很善良。
這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名**家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對**的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
傳說是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出來到萊茵河畔的一個小鎮(zhèn)上，他聽到了一陣鋼琴聲，彈的正是他的曲子，他聽到了皮鞋匠兄妹的談話，被打動了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈奏的那個曲子，盲姑娘猜出了他就是貝多芬，貝多芬被盲姑娘說的幾句話感動了，一個雙目失明的姑娘，這么愛**，有這樣懂**，知音??！正是因為遇到了知音，所以貝多芬產生了要為她彈奏曲子的想法——創(chuàng)作激情頓時而生。
才創(chuàng)作出了這首，《月光曲》。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮兄妹倆帶來了一片溫馨的人間之愛，一次沒的藝術享受，給子的創(chuàng)作帶來了一次意外收獲。它不僅表現(xiàn)了貝多芬對窮人的同情和愛戴，也表現(xiàn)了他豐富的想象力和杰出的才華。同時，它告訴人們**的創(chuàng)作也需要真摯的情感！
月光曲讀后感今天，我們學了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國著名**家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我仔細讀了幾遍，終于得道了答案。
貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛**、執(zhí)著追求的精神深深**撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關心人，當她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：“可是**會的入場券太貴了，咱們又太窮。
”盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：“我不過隨便說說罷了！”誰不想擁有一張貝多芬的**入場卷呢？
熱愛**的盲姑娘更是如此。
我非常欽佩這篇文章的作者。他所寫的第九自然段運用了現(xiàn)實主義和聯(lián)想的結合，仿佛讀者聽到了這首舒緩而優(yōu)美的**。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術感受，也給自己的藝術生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
**是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；**是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；**是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；**是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂……**??！你是崇高的，快樂的，善良的！
月光曲讀后感小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
屋子，(.)彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。
貝多芬真是一個**天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權利去愛**，有權利癡迷**，同樣有權利能創(chuàng)造出**。
月光曲觀后感 篇3
作為愛好音樂的人，我非常喜歡聽古典音樂。每當我空閑的時間，我總是喜歡聽一些古典音樂作品，其中《月光曲》是我非常喜歡的一首樂曲。
《月光曲》是由貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴獨奏曲，也是他的第14號鋼琴奏鳴曲。這首曲子是貝多芬于1801年創(chuàng)作的，早年時期的作品，但它一直都是人們最喜歡的古典音樂之一。這首曲子傳達了一種深沉的情感，給人們帶來了強烈的感受。
當我第一次聽到這首曲子時，我被其華麗的前奏深深吸引。那種清新的鋼琴聲一下子打破了我的內心沉悶的狀態(tài)。接著，我被一陣安靜和優(yōu)雅的旋律所包圍，仿佛置身于一個寧靜的黑夜中。
在聽完這首《月光曲》之后，我對這首曲子有了更深入的了解。它的名字非常恰當?shù)卣f明了它所要表達的情感。這首曲子仿佛把人們帶回到一個地方，在那里，月光灑在大地上，樹影婆娑，一切都顯得那么美好和神秘。讓人們感受到了生活中總有那么一些美好的時光，帶著希望的光亮滿足著心靈對美好事物的渴望。
除此之外，這首曲子還通過音樂表達了貝多芬個人的情感。在我聽這首曲子的時候，我感受到了一種強烈而深刻的內心情感。那種陰郁的旋律深深打動了我，我仿佛置身于貝多芬的心靈深處。這個詩意的旋律流暢而堅定，曲子的高亢表達了創(chuàng)作者內心深處的憤怒、感慨和希望，這些情感讓我感覺仿佛自己親身經歷了一番波折后，最終走出了迷霧，看到了那一束陽光。
其實，每個人都有自己的生命軌跡，不同的歷程會給人們帶來不同的情感。這首《月光曲》給了我們另一種思考方式，不僅僅是欣賞一首音樂，更是發(fā)掘我們內心潛藏著的一種力量。當我們感受到何時何地都能夠擁有情感表達的權利時，我們也許能夠在這張音符的激蕩中，重新點燃生命的茫茫明滅。
總之，這首《月光曲》是一首非常感人的樂曲，引起了我的共鳴，給我的生命帶來了很大的啟示。它通過音樂抒發(fā)了貝多芬內心深處的情感，也讓我們獲得了一種從音樂中感悟生命的途徑。我相信，這首美妙的鋼琴曲將一直陪伴著我的生活，讓我在生命的荒原中，感受到美，感受到陽光和希望。
月光曲觀后感 篇4
今天,我們學了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》.文章主要講述了德國著名**家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴,即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事.
在我第一遍讀的時候,我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴?我就仔仔細細地讀了幾遍,終于知道了答案.
貝多芬從兄妹倆的對話中,被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛**、執(zhí)著追求的精神深深**撼了.貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人,關心人,當她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時,哥哥說：“可是**會的入場券太貴了,咱們又太窮.
”盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：“我不過隨便說說罷了!”誰不想擁有一張貝多芬的**入場卷呢?
熱愛**的盲姑娘更是如此.
我非常欽佩這篇文章的作者。他所寫的第九自然段采用了寫實與聯(lián)想相結合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首舒緩又美的**
貝多芬悄然而來,悄然而去,給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術感受,也給自己的藝術生涯添加了輝煌、璀璨的一筆.
**是一盞明燈,照亮了盲姑娘的心靈;**是一副良藥,治好了盲姑娘的眼睛;**是一個上帝,它塑造了一個美好的靈魂;**是一個開心果,讓盲姑娘忘記了煩惱,得到了快樂……**啊!你是崇高的,快樂的,善良的!
月光曲觀后感 篇5
《月光曲》是德國作曲家路德維?！し丁へ惗喾宜鞯囊皇字撉偾?，被譽為是古典音樂史上最具代表性的作品之一。這首曲子曾經在愛爾蘭DIY最受歡迎的旅游節(jié)目《瑞秋的旅程》中被用來詮釋深夜，寂靜與孤獨，這正是這首優(yōu)美動人的鋼琴曲的真正內涵。
在這首曲子中，鐘情于它旋律優(yōu)美的同時，更是深深地被其其中包含的情感所感動。曲調平緩舒緩，如同夜晚的微風輕拂著心靈，將所有的憂愁與煩惱漸漸拋至腦后。當我在家中靜靜地聆聽這首曲子時，仿佛有一種自由、暢快的感覺在心底流淌。月光似乎將我?guī)У搅嘶腥绺羰赖牧硪粋€世界里，那里沒有煩惱，沒有焦慮，只有和諧與寧靜。
而這種和諧與寧靜在今天的世界中顯得尤為珍貴。在擠滿了繁忙、壓力和競爭的現(xiàn)代社會，人們的心靈時常被強烈的情感所侵蝕，焦慮、憤怒和恐懼等情緒在身心上不斷肆虐這種情況下，聽著這樣一首美妙的音樂，仿佛就有了一種心靈的凈化和升華，讓人覺得釋然和舒心。
此外，在這首曲子中，還有一種深刻的情感，那就是人生的悲涼和短暫。時至今日，已經過去了兩百多年，但這首曲子中所蘊含的情感卻依然觸動著人們的心靈，這也讓我深深地感到人生的短暫和脆弱，像那月光一樣的流逝，一眨眼就無跡可尋，而我們所能做的，就是珍惜所擁有的一切，寧靜地享受人生中的每一個時刻。
總之，這首《月光曲》深深地打動了我的心靈，它所包含的情感和內涵，不僅讓我感到舒適和愉悅，也為我提供了強大的情感寄托和精神支柱。它是我身心放松、心情舒暢的良藥，是我品味高雅的創(chuàng)作，是所有古典音樂中最瑰麗的杰作之一。
月光曲觀后感 篇6
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了。
我閱讀了《月光曲》一文，深受啟發(fā)。貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了貝多芬他豐富的想象力和卓越的才華。
讀了《月光曲感》這篇課文，我感受到了貝多芬的同情心以及它卓越的令人羨慕的才華。他讓我不禁想起了意大利著名的畫家達芬奇。
想必大家都應該聽說達芬奇著名的畫——蒙娜麗莎吧！蒙娜麗莎那神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他天才的想象力和那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。這是多么了不起的奇跡啊！但是我認為除了天賦我們還要努力達芬奇能夠畫出許許多多的名畫，也是在小時候磨練出來的。他的老師曾要求他反復地畫不同的方位中的雞蛋，讓他的洞察能力得到很大的提升。
藝術是世界的瑰寶，無論是音樂藝術還是繪畫藝術。我們都應該把它傳承下去。
月光曲觀后感 篇7
月光曲這首名曲，從誕生至今已經有著百年的歷史了。正因為它的流行和經久不衰，讓無數(shù)音樂家們創(chuàng)作出了無數(shù)篇音樂作品。作為一個沒有任何音樂背景的普通人，我僅就自己的理解，來闡述一下這首月光曲在我心中的感覺。
首先，月光曲的曲譜取材于德國作曲家路德維?！し丁へ惗喾业淖髌?，所以也被稱為貝多芬月光曲。作品整個抒情流暢，模擬著一個人在夜晚走在落葉鋪滿的街道上，感受著月光溫柔的灑在腳下的一切。它起初是一個輕柔的音樂抒情了一個人的情感，隨著旋律漸漸加深，情感也愈發(fā)的胸膛翻涌。
月光曲的旋律的高亢，配合從鋼琴的琴鍵上彈起的音符，通過整體的調子和旋律傳遞出一絲落寞。這種落寞并不是一種哀傷和絕望，而是那種微妙的、彌足珍貴的、不可言說的情感，就像月光下的一絲靈魂，是這種美妙的情感所產生的。
當然，月光曲的配樂在傳遞著這種情感的同時，也在傳遞著對于音樂的回憶。不同的年代，不同的文化，人們對于月光曲的音色的理解總是不同，每個人所代表的背景也是不同的。就好比拍一張照片，不同地方給人的感受也是不一樣的一樣?？墒窃僭跄懿煌?，都無法否認月光曲的美麗。作為一首流傳百年的歌曲，它的長壽根源于它所傳達的情感，讓人們越聆聽越入迷。
最后，月光曲讓我們更深地認識音樂。它是一種渲染著情感與回憶的藝術，它所傳遞的感覺是如此飽滿，甚至傳遞著無形的話語，讓所有的人們都能夠找到感覺，感受出自己想要的所有回憶。所以，它不僅僅只是一首普通的音樂作品，它所代表的是天壤之別的藝術和情感體驗。
總之，月光曲是一首永遠無法抹去的曲子，它是對于音樂的一種無聲的回應，是對于音樂所代表的美妙的情感的一種解析。在我們心靈寂靜的時刻，只需要聆聽它的旋律，便可以遠離塵世煩惱，沉浸在它的美好世界中。月光曲，是一首永遠不衰的經典之作。
月光曲觀后感 篇8
今天，我們學了一篇意境優(yōu)美的課文《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細細地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關心人，當她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：我不過隨便說說罷了！誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運用了寫實和聯(lián)想相結合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首又舒緩又動聽的樂曲。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術感受，也給自己的藝術生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；音樂是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂音樂??！你是崇高的，快樂的，善良的！
月光曲觀后感 篇9
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。
閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的.月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。《月光曲》這篇課文主要講了一對窮兄妹倆住在一所小茅屋里，哥哥是個皮靴匠，正在做皮鞋；妹妹是個盲姑娘，特別愛彈鋼琴。一天，妹妹在彈貝多芬的一首曲子，她對哥哥說這首曲子多難彈??！要是能親耳聽貝多芬彈一遍多好啊！可惜他們沒錢買昂貴的音樂會門票。
他們的對話恰巧被路過他家的貝多芬聽到，貝多芬就走進他們家為他們彈奏了一遍，而且還就著窗口的月光即興演奏了一首鋼琴曲，這首曲子真是太好聽了！兄妹倆都聽得太入神了，竟然不知貝多芬什么時候離開的！于是貝多芬連夜把這首難忘的曲子記錄了下來，這就是那首的《月光曲》的來歷。
盲姑娘在聽，《月光曲》時會想：月光真美啊！月夜多美好??！貝多芬的音樂多么動聽迷人??！貝多芬是我的偶像，我長大后要是能像他那樣成為偉大的音樂家該多好啊！我要像貝多芬一樣，關注窮人、同情并幫助窮人，不只在家里憑空想象、閉門造車。是呀！如果想學詩，功夫在詩外。我希望我能像那位盲姑娘一樣，堅持學習、持之以恒，一定會成就一個大事業(yè)的！我也挺佩服皮鞋匠的，為了使盲姑娘成為一個音樂家，使用了千方百計盡量來滿足妹妹的心愿。我的父母就是這樣的人。
月光曲觀后感 篇10
書籍，快樂的源泉，指引我們前進的方向；書，是清澈見底的溪流，一年四季奔流不息浩浩蕩蕩的流進大海；書，是一位賢惠的老人背誦了一首又一首又美的詩；書籍，知識的天空，讓我自由飛翔；書，是一只勤勞的蜜蜂，一整天不停地流淌；書籍是人類進步的階梯，它教會我們堅持不懈地學習和工作。所以我喜歡讀書。今天我又讀了《月光曲》這篇課文，讀后受益匪淺。
《月光曲》的作者是貝多芬，他是德國最偉大的**家之一，對世界**的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被譽為“樂圣”。貝多芬生活道路非?？部?，歲時聽力開始減落，晚年失聰，只能通過寫與人交談?？伤詧詮姷囊庵究朔朔N種困難，一生創(chuàng)作了許多不朽之文，如廣為流傳的交響樂《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》、《月光曲》。
兩百多年前，德國有個貝多芬，寫了許多著名的曲子，傳說是這樣寫成《月光曲》的。一年秋天，他來到一個小鎮(zhèn)的萊茵河，聽到一個人在小屋里演奏他的曲子。聽到琴聲后，貝多芬走近茅屋。
這時，鋼琴停了下來，小屋里的兄弟姐妹在說話。一位姑娘說：“這首曲子多難彈啊，要是能聽到貝多芬先生彈一曲那有多好??！
”一位男的說：“可是入場卷太貴，咱們又窮……”他們的對話讓貝多芬聽見了，此時，貝多芬推開門，走了進去，在薇弱的燭光下，一位男的在做皮鞋，鋼琴前坐著一個十六七歲的女子，臉很清秀，可是眼睛失明了。頓時引起貝多芬的同情。
貝多芬毫不猶豫的彈起盲姑娘剛才彈過的曲子給他們聽。盲姑娘聽的出神入化地說：“彈的多純熟！
感情多深啊！你一定是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，說：
“你愛聽嗎？我再給你彈一首吧。”
閃閃發(fā)光的海面上布滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷輕云。兄妹兩被美妙的歌聲陶醉了。
當他們醒來時，貝多芬先生已經離開了小屋。貝多芬飛奔回客店，花了一晚上的工夫，把那彈的曲子一《月光曲》記錄下來。千古流傳的《月光曲》就這樣創(chuàng)作出來了。
在書海中，讓我忘記了時間，也忘記了自己。只是為這個故事感嘆！在書海中，我忘記了時間，只是回味書中的一切。這本書給了我的靈魂一點升華。
月光曲觀后感 篇11
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權利去愛音樂，有權利癡迷音樂，同樣有權利能創(chuàng)造出音樂。
月光曲觀后感 篇12
作為一名資深音樂愛好者，我對于很多經典的音樂作品都保持著較高的關注度。其中，貝多芬的《月光曲》便是我的最愛之一。近日，我再次聽到這首音樂，深受其打動，感覺無法言說，決定用我多年的工作經驗來撰寫關于這首曲子的讀后感。
《月光曲》是一首含蓄而內斂的創(chuàng)作，充滿著詩意和隱晦的煙云氛圍。雖然這首曲子的名字中包含了“月光”，但是整首曲子卻沒有直接的表現(xiàn)出關于月亮的特定形象，而是以一種意境來描繪出月光下的景象。貝多芬運用了動情而平和的節(jié)奏、抒情的旋律和節(jié)制的音色，將這首曲子打造成了一件繪聲繪色的音畫作品。
這首曲子的第一樂章是一段柔和而悠揚的旋律，讓我們仿佛身臨其境，坐在月光下的房屋內，聽著外面的靜謐和自己內心的思緒。旋律起伏流轉，如同一個內斂的心靈流淌出了每一個音符。這種音樂的穿透力很強，能直擊人的靈魂，使人在靜謐之中找到了心靈的寄托。這正是貝多芬與這首曲子所達成的深度精神回響。
第二樂章以高度精神力量和音樂性創(chuàng)作為標志筆，音樂的氛圍更加深邃。伴奏音樂的支持下，旋律從深處冒出，清晰如水晶般，仿佛玄妙的佛曲，讓人寧靜下來，心靈感悟得以涌現(xiàn)而出。延續(xù)著上一樂章的情緒，第二樂章使整首曲子形成了更為悠長而深沉的氛圍。正因如此，這首曲子引人沉醉，讓我們沉浸在豐富的音樂中，感受內心深處的那份情感。
第三樂章是本曲的高潮，它像是從內心深處滋生出來的一股強烈情感沖動，使整首曲子在這里確立了它的主題。眾所周知，貝多芬為人性、自由、愛情等而奮斗，他用優(yōu)美的旋律來展示了各種形式的情感，而這首曲子產生的不僅僅是生活的感悟，也表達了對于世界秩序的一種不滿，以及對于對等、永恒的渴望。最后一小段將整首曲子的情感推向了一個高峰，真正為聽眾帶來了震撼的效果。
作為一首經典名曲，《月光曲》無疑是藝術領域中的一個完美的經典代表。它充滿了浪漫主義的氣息，也充滿了社會政治的批判思想，使人們在聽到它的瞬間就深深被它所吸引。無論是它的動人旋律，還是它的內涵是如此豐富，都讓人在聽到這首曲子的一瞬間，感受到頓悟般的喜悅。這份舞蹈性與探究性兼?zhèn)涞那楦?，使貝多芬成為了典型的浪漫主義時代的代表。這首迷人的音樂代表了藝術不斷地發(fā)掘與更新自我的過程，也為我們留下了高峰時刻的美好記憶。它傳達給我們的是一種無窮的感受，如同一曲悠揚的旋律，細膩而溫暖，不斷喚起我們內心的柔情與情感。
總之，《月光曲》是一首令人心醉神迷的經典音樂作品。它有著內斂的情感、細膩的旋律和內涵豐富的社會政治思想，高峰強勁而情感深遠，如同一朵花兒綻放，它的芳香為我們帶來一份美好與向往，讓我們感受到了精神世界的升華，為我們帶來最深奧的震撼。
月光曲觀后感 篇13
美好的心靈
——讀《月光曲》有感
603班黃慕秦
“美好的心靈，的確能深深打動我們的心靈?！边@是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。
貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，我無意中聽到一家人在練習這首曲子。因為那戶人家十分貧困，所以就教那個失明的姑娘彈鋼琴。
而當他彈完一曲后，自己當時編出一首曲子，這首曲子——就是《月光曲》。
其實在生活中，像貝多芬這樣擁有美好心靈的人很多，與之相反亦比比皆是。
那天，我和往常一樣乘公交車準備回去。前面一排坐著一個西裝革履的商人模樣的人：脖子上系著紅色領帶，手上戴著金光閃閃的手表，腳上穿著被擦拭得逞亮的皮鞋。
車輛在?？奎c停穩(wěn)車后，上來一個衣著臟兮兮的工人，剛好坐在那個他旁邊。那個人嫌棄地看了他一眼，往里面縮了一縮，看了一眼手表：“怎么那么倒霉，早知道就自己開車了！
哎！”我猜想：那位工人聽到了這句話，一定會自卑吧！
既然我們要坐公共汽車，為什么我們要裝出一副很不耐煩的樣子呢？
擁有了美好的心靈能讓我們變得高尚，反之，就會顯得丑陋，也正是因為如此，擁有美好心靈的**家——貝多芬被后人贊頌。
我們都要懷揣一顆美好的心靈，讓世界更加美好。希望像貝多芬那樣擁有高尚品質的人能越來越多！
2為夢想而奮斗
――《月光曲》讀后感
603班鄧皓軒
《月光曲》作曲者是貝多芬。讀這篇課文，讓我感受到盲女對**的愛。
本課主要講述了貝多芬聽見兄妹倆的對話，被盲姑娘對**的熱愛而感動,于是為兄妹倆彈奏了兩曲,其中一首為著名的《月光曲》,彈奏完后,就飛奔后客店把它記錄了下來,名曲就此誕生!
盲人女孩太愛**了，我想如果她一開始一位自己是殘疾人，她就不會堅持。那盲姑娘能彈好嗎？很顯然，不能！
所以只要每個人都有夢想，就一定要努力實現(xiàn)，不要相信自己。因為只要努力，一切皆有可能。
從古至今，有許多偉大的詩人為自己的夢想而奮斗并取得成功！
首先躍入腦海的就是大詩人蘇東坡，他少年時讀了一些書，因為聰慧，常得到師長贊揚。頗為自負地在自己房前貼了一幅對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書。
” 后來，一名白發(fā)老嫗持一深奧古書拜訪蘇軾，蘇軾不識書中的字，老嫗借此婉轉批評了蘇軾，于是蘇軾把對聯(lián)改為“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，最終成著名詩人。
當然，還有忍辱苦讀書的陳平，他是西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
我希望無論是殘疾人還是健康人，無論是窮人還是富人，他們都有資格為夢想而奮斗！
3藝術的魅力
——讀《月光曲》有感
603班郭英姿
藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件簡陋的手工藝品。
《月光曲》就是如此！
這是我剛學的一篇課文，讓我感觸很深！它講述了貝多芬硬同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對**的癡迷即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。作者用這個故事來表達貝多芬對窮人的同情和愛，以及他豐富的想象力和杰出的才華。同時，作者告訴我們，好**的產生不僅需要想象力，還需要香港風格和真摯的情感。
戲劇在中國是一個古老的傳統(tǒng)。我心中有一位和貝多芬一樣偉大的著名劇作家。讓我們猜猜他會是誰？
女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子出場的時候，平靜的人海徒然動蕩起來了，它上面卷起了一陣暴風雨：觀眾像觸了點似得迅即對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。
她圓潤的聲音在夜空中顫抖，聽起來又遠又近，又軟又響。戲詞像珠子似得從她的一笑一顰中，從她優(yōu)雅的“水袖”中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落盡每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這個回聲聽不見，但它淹沒了剛才熱烈的掌聲。
他是梅蘭芳同志。在他六十六歲的時候，他仍然擁有這樣一個充滿活力和朝氣的形象，這是一個奇跡。
這個奇跡是不可避免的，因為我們有如此熱情的觀眾和藝術家。藝術
——《月光曲》讀后感
603 蘇晗越
**，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最華麗的，因為它能觸動我們的靈魂。當情緒高漲無法發(fā)泄時，聽**，一切煩惱都會消失。
我閱讀了《月光曲》一文，深受啟發(fā)。貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對**的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。它展示了貝多芬豐富的想象力和杰出的才華。
讀了《月光曲感》這篇課文，我感受到了貝多芬的同情心以及它卓越的令人羨慕的才華。他讓我想起了意大利著名畫家達芬奇。
我想每個人都應該聽說達芬奇的名畫《蒙娜麗莎》！蒙娜麗莎神秘的微笑是如此迷人和難以捉摸。達芬奇用他天才的想象力和神奇的畫筆將蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情打造成永恒美麗的想征。
這是多么了不起的奇跡啊！但我認為，除了我們的天賦，我們還必須努力讓達芬奇畫出許多名畫，這些名畫也是在孩提時代磨練出來的。他的老師曾要求他反復地畫不同的方位中的雞蛋，讓他的洞察能力得到很大的提升。
藝術是世界的瑰寶，無論是藝術還是繪畫藝術。我們都應該把它傳承下去。
02月光下的情感
——讀《月光曲》有感
603班黃思懿
**，是需要有人給他情感和音符的。偉大**家貝多芬的著名作品《月光曲》下又有怎樣的故事，讓我們走進課文去感受吧!
我有幸閱讀了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的故事，主要寫了貝多芬到萊茵河邊一個小鎮(zhèn)上，在河邊的一個小茅屋旁邊，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引。聽了兄妹倆的談話，情不自禁地為他們彈奏，并即興創(chuàng)作了《月光曲》。
本文不僅表現(xiàn)了貝多芬對人民群眾的體貼和同情，也展示了他豐富的想象力和高超的才華。
它不僅告訴我們，我們應該有一個良好的基礎，創(chuàng)造**，但也告訴我們，良好的**應該有真誠和高尚的情感。因此，有了有美的樂譜和高尚的意境相結合，所以他就誕生了這樣一首又一首好曲子。
關心他人是一種很高尚的品德，擁有這種品德的人也是不計其數(shù):有一個少年四處流浪，但是善良的杰克遜鎮(zhèn)長收留了他。冬季，鎮(zhèn)長花圃邊的那條小徑變得泥濘不堪，行人紛紛從花圃改道而行，少年不忍心花圃被殘踐踏，便叫行人仍往小徑上走。
但鎮(zhèn)長對少年說:“關心別人就是關心自己;鋪好路既讓別人走得舒暢，又讓花圃變得美麗。"隨即，挑來一擔爐渣把小路鋪好了。
雖然鎮(zhèn)長和貝多芬不同，但他們都是一顆愛心。
《月光曲》它承載的是貝多芬的關心他人，體貼他人的品質。只有將這種真摯的情感融入其中，人們才能有不同的體驗和感受?！对鹿馇废碌那楦衅鋵嵶钭屓酥缘倪€是貝多芬關心他人的高尚品德。
03沐浴善良的陽光
——讀《月光曲》有感
603班陳爽
在這茫茫人海中，總會有人心地善良，樂于助人。今天，我在課本上，又看到了善良散發(fā)的金色光芒——《月光曲》。
兩個貧窮的兄妹倆正在彈奏貝多芬的曲子，而貝多芬剛好路過這里，聽見了兄妹倆無奈的對話，于是進來彈奏樂曲，不禁觸景生情，創(chuàng)作出了世界名曲——《月光曲》。
這還得歸功于那個盲女孩，女孩對**的喜愛與癡迷，讓人感動，貝多芬對懂**的盲女孩的幫助，讓人感動。當時的擁有那般身份、地位的貝多芬明明可以視而不見地走開，繼續(xù)他美好的旅行，可他沒有那么做，而是推門而入去完成那個盲女孩的夢想。
我曾經聽過這樣一個故事：因為貧困的女大學生加入學僅十天便遭遇了家庭的變故。她含淚向學校申請退學，這是唯一的辦法。
但是老師說學校編輯部正需要人看稿，每月收入三百五十元。他因課程緊張，不能天天去報社，居然沒有人找她，就是看稿也十分簡單。其實她一直被蒙在鼓里，她的工作并非學校所發(fā)，而是從五位編輯人員的工資均攤給她的，一切都是專門為她設計的。
一個人在幫助別人時，無形中就已經投資了感情，別人對你的幫助會永記在心。只要是一顆善良之心，必會換來另一份感恩之情。
月光曲觀后感 篇14
“美好的心靈，的確能深深打動我們的心靈?！边@是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。
貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然聽到一戶人家在練習他的曲子。因為那戶人家十分貧困，所以就教那個失明的姑娘彈鋼琴。而當他彈完一曲后，自己當時編出一首曲子，這首曲子——就是《月光曲》。
其實在生活中，像貝多芬這樣擁有美好心靈的人很多，與之相反亦比比皆是。
那天，我和往常一樣乘公交車準備回去。前面一排坐著一個西裝革履的商人模樣的人：脖子上系著紅色領帶，手上戴著金光閃閃的手表，腳上穿著被擦拭得逞亮的皮鞋。
車輛在停靠點停穩(wěn)車后，上來一個衣著臟兮兮的工人，剛好坐在那個他旁邊。那個人嫌棄地看了他一眼，往里面縮了一縮，看了一眼手表：“怎么那么倒霉，早知道就自己開車了！哎！”我猜想：那位工人聽到了這句話，一定會自卑吧！既然要來坐公交車，又何必擺出一副很不耐煩的樣子呢？
擁有了美好的心靈能讓我們變得高尚，反之，就會顯得丑陋，也正是因為如此，擁有美好心靈的音樂家——貝多芬被后人贊頌。
我們都要懷揣一顆美好的心靈，讓世界更加美好。希望像貝多芬那樣擁有高尚品質的人能越來越多！
月光曲觀后感 篇15
上個星期，我在老師的帶領下，學習了《月光曲》這篇課文，從中我懂得了二百多年前，德國有位很偉大的音樂家，他不僅譜寫了許多愛國曲，而且心地也很善良。
月光曲是他譜寫的曲子之一，傳說是這樣譜成的：
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。他聽到了一陣鋼琴聲，是他的曲子。屋子里有人在談話，從話中，他得知這兄妹很窮，付不起他音樂會的入場卷。
貝多芬走了進去，彈起了那首曲子，盲姑娘聽到了，就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答，又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著，眼前出現(xiàn)了一幅生動的景象。當他們陶醉時，貝多芬早已回到了客棧，把剛剛彈的曲子紀錄了下來。
貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了，他不像別的音樂家那樣高貴，他幫助了這窮兄妹倆，是因為他聽到了。他自耳聾以后，還可以彈的那么好。我們應該學習貝多芬的這種高尚的品質，他為自己的國家做出了那么多的貢獻，是那個國家的驕傲，我們呢，我們也應該為自己的國家做貢獻。
我們要幫助比我們小的小朋友，我們要幫助比我們年紀大的老爺爺奶奶，我們要幫助身體不健全的殘疾人等，其實我們要幫助的人有好多，只要我們發(fā)現(xiàn)了就去幫助他們，那么，你可能也會從中學到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質。
月光曲觀后感匯集4篇
觀看優(yōu)秀的電影是一種極其愉悅的事情，每次欣賞完一部作品后，心靈都會被多方面觸動。雜亂的思緒需要我們用心整理成一篇觀后感，寫觀后感時則應靈活運用寫作技巧，不能墨守成規(guī)。那么，關于寫作電影觀后感的格式有哪些呢？以下是一些可供參考的信息：“月光曲觀后感”。但請您務必保持充分的自我判斷和把握，以下內容僅供參考。
月光曲觀后感【篇1】
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權利去愛音樂，有權利癡迷音樂，同樣有權利能創(chuàng)造出音樂。
月光曲觀后感【篇2】
今天，我們學了一篇意境優(yōu)美的課文《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細細地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關心人，當她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：我不過隨便說說罷了！誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運用了寫實和聯(lián)想相結合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首又舒緩又動聽的樂曲。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術感受，也給自己的藝術生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；音樂是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂音樂啊！你是崇高的，快樂的，善良的！
月光曲觀后感【篇3】
我是一個從小迷戀于音樂的人從小就酷愛彈鋼琴這門藝術無事時總做著“長大后在寬大的舞臺上一邊演奏一邊聽臺下觀眾為我的精彩琴藝而熱烈鼓掌鮮花一束一束向我簇擁而來”的白日夢。
我非常羨慕那些著名的鋼琴演奏家和想象豐富的作曲家們。尤其是世界最著名的德國音樂家——貝多芬。以前我只知道貝多芬十一歲就開始在劇院的樂隊里工作工作的同時他也跟著樂隊的指揮——奈費學習巴赫的《平均律鋼琴曲》和作曲法。我只知道17歲的貝多芬就擔起全家生活的經濟重擔。我只知道貝多芬27歲時不幸患了耳聾病病情一年一年不斷惡化。
我只知道貝多芬一生創(chuàng)作了許許多多優(yōu)美的曲子是人類藝術上最偉大的創(chuàng)造者之一。直到前不久學完《月光曲》這一課后我對貝多芬又有了進一步地了解。這篇文章寫了貝多芬在一個有月光的夜晚因同情一對窮兄妹而為他們演奏又有感于他們對音樂的癡迷而隨興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。我深深的被貝多芬對窮苦人民的同情與熱愛的情感打動了一股敬佩之情油然而生而又被他豐富的想象能力所折服。是呀美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想象力更要依靠高尚而真摯的情感。創(chuàng)造不會很難它就在于你對生活中得人物、事的關注中產生。
創(chuàng)造乃人生之樂趣也！
月光曲觀后感【篇4】
“美好的心靈，的確能深深打動我們的心靈?！边@是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。
貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然聽到一戶人家在練習他的曲子。因為那戶人家十分貧困，所以就教那個失明的姑娘彈鋼琴。而當他彈完一曲后，自己當時編出一首曲子，這首曲子——就是《月光曲》。
其實在生活中，像貝多芬這樣擁有美好心靈的人很多，與之相反亦比比皆是。
那天，我和往常一樣乘公交車準備回去。前面一排坐著一個西裝革履的商人模樣的人：脖子上系著紅色領帶，手上戴著金光閃閃的手表，腳上穿著被擦拭得逞亮的皮鞋。
車輛在?？奎c停穩(wěn)車后，上來一個衣著臟兮兮的工人，剛好坐在那個他旁邊。那個人嫌棄地看了他一眼，往里面縮了一縮，看了一眼手表：“怎么那么倒霉，早知道就自己開車了！哎！”我猜想：那位工人聽到了這句話，一定會自卑吧！既然要來坐公交車，又何必擺出一副很不耐煩的樣子呢？
擁有了美好的心靈能讓我們變得高尚，反之，就會顯得丑陋，也正是因為如此，擁有美好心靈的音樂家——貝多芬被后人贊頌。
我們都要懷揣一顆美好的心靈，讓世界更加美好。希望像貝多芬那樣擁有高尚品質的人能越來越多！
光芒讀后感通用11篇
讀完一篇優(yōu)秀的文章后，我們會不自覺地產生感悟。此時，寫一篇讀后感，對我們來說是一個總結收獲的好機會。為了滿足您的需求，欄目小編為您特別制定了這份“光芒讀后感”精選，相信您一定會發(fā)現(xiàn)其中有用的內容！
光芒讀后感 篇1
我們都是“綠光芒”——讀《綠光芒》有感
暑假期里，我讀了一本書，書的名字叫《綠光芒》。看簡介中說到，這本書中一共有五十個小故事，我捧著這本書，慢慢的對書中的內容產生了極大的好奇，綠色的書皮簡單清新，吸引著我去閱讀。
這本書中，梅老師通過每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經遇到過見到過的事情。其實，梅老師的語言并沒有多么的華麗多彩，反而字里行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了——梅老師非常善于觀察人，也非常善于描寫人，這當然和他與生俱來、渾然天成的幽默感有絕大的關系。一個平凡的人，一件普通的事，透過他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個故事是梅老師花費了五年的時間來描寫的，寫出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂。這也是我喜歡這本書的重要原因之一，是梅老師華麗樸實的語言讓我感受到了人生的不同經歷，也許這其中會有許多曲折的道路，但是我們不應該去逃避，只有你參與了你才會感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過的路，總有一種說不出來的感慨。
這本書中，梅老師并沒有“煽風點火”的去表達自己的情感，而是真實的去傳遞這種感覺。他通過寫日常的再也平凡不過的小事，去發(fā)表自己的感受。比如：學生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫自己和老同學的聚會敘舊......就是這些點點滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒有任何東西比這些小事更“大”了！但是他用心用情感去細細體會了這些感觸，然后又用淡淡的文字，將他們描寫的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺都是流通的，并沒有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。
其實，我們都是綠光芒。我們也要學會去感受生活中細微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來快樂,里面藏著人生的學問和樂趣！
光芒讀后感 篇2
暑假期間，我讀了一本書，書的名字叫《綠光芒》?？春喗橹姓f到，這本書中一共有五十個小故事，我捧著這本書，慢慢的對書中的內容產生了極大的好奇，綠色的書皮簡單清新，吸引著我去閱讀。
這本書中，梅老師通過每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經遇到過見到過的事情。其實，梅老師的語言并沒有多么的華麗多彩，反而字里行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了梅老師非常善于觀察人，也非常善于描寫人，這當然和他與生俱來、渾然天成的幽默感有絕大的關系。一個平凡的人，一件普通的事，透過他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個故事是梅老師花費了五年的時間來描寫的，寫出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂。這也是我喜歡這本書的重要原因之一，是梅老師華麗樸實的語言讓我感受到了人生的不同經歷，也許這其中會有許多曲折的道路，但是我們不應該去逃避，只有你參與了你才會感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過的路，總有一種說不出來的感慨。
這本書中，梅老師并沒有煽風點火的去表達自己的情感，而是真實的去傳遞這種感覺。他通過寫日常的再也平凡不過的小事，去發(fā)表自己的感受。比如：學生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫自己和老同學的聚會敘舊就是這些點點滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒有任何東西比這些小事更大了！但是他用心用情感去細細體會了這些感觸，然后又用淡淡的文字，將他們描寫的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺都是流通的，并沒有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。
當我們還在認為掃地的清潔工太窮了，還撿別人的垃圾做自己的生活用品時，梅老師就已經發(fā)現(xiàn)了他們的價值。他們的出現(xiàn)讓世界干干凈凈，能不顧狗屎的惡臭、旁邊嗡嗡飛的蒼蠅將垃圾打掃干凈。那些我們看起來價值低微的人們，他們讓高領域的人們生活更美好，高領域的人們讓世界所有人更美好
我每次讀完這些文章，心中都有隱隱的慚愧，那是我代替高領域的人們的慚愧。慚愧我們欺負他們取樂，從來不在他們的角度思考；慚愧我們小看他們，他們?yōu)槲覀冏鍪露际抢硭斎?；慚愧是我們把世界搞得一團糟，而他們則想方設法把世界挽救，我們卻責怪他們；慚愧
其實，我們都是綠光芒。我們也要學會去感受生活中細微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來快樂，里面藏著人生的學問和樂趣！
光芒讀后感 篇3
軍人的精神是錚錚鐵骨，永不言敗。革命的宗旨是帶領人民走向光明，指引民族奔向復興。波瀾壯闊的歷程走過了一條又一條黑暗的道路，戰(zhàn)勝了一個又一個可怕的困難。革命者的信念永遠不會動搖，因為他們永不言敗。當看了《八一精神，永放光芒》后，我的心涌起了一層層波浪，久久不能平靜。
節(jié)目主要講述了：國民黨背叛共產黨，并發(fā)起了反革命戰(zhàn)爭。在腥風血雨中，革命者處于命懸一線的緊要關頭。他們與國民黨戰(zhàn)爭到底，誓死抵抗，從艱苦滄桑的斗爭歲月，到紅軍長征的勝利。革命者付出了無數(shù)的心血與力量，他們扛起槍，掄起刀，不怕困難，所向披靡。這激勵著后代學習八一精神，體會英雄的氣概。
在與國民黨斗爭的漫長歲月，數(shù)不盡的困難從天而降。面對國民黨的威脅，他們不甘看著人民處于“寧可錯殺一千，也不放過一人”的白色恐怖中，與國民黨進行了一場長久的斗爭。起初的共產黨人員極少，而蔣介石卻擁有大批的人員馬力。戰(zhàn)爭中，許多的共產黨和無辜的老百姓被國民黨傷害屠殺。每一個揪心的數(shù)字，都讓人心如刀絞，可越是這樣，更不能放棄與國民黨的抵抗。長征途中，他們過五關，斬六將，盡管形勢嚴峻，可依舊抵擋不住前進的腳步，這就是他們的真實寫照。八一精神值得我們?yōu)橹磁濉?/p>
無論是軍人還是共產黨，每一個革命者身上都能看見紅色的文化。大無畏的革命精神與不畏艱險的八一精神，在他們的身上撞了個滿懷。而我們身為新時代的少年，更應該具備這種品質。鄰居王阿姨家的女兒在一場車禍中失去了雙腿，鄉(xiāng)里街坊都認為她成天會消極萬分，膽怯而悲痛欲絕。可是有一次，她竟然改變了我們的看法。那是一個晴天，陽光灑向人間，我和小伙伴們來到了草地上歡快地玩耍，無憂無慮地奔跑著。
偶然間，我看見了那位女孩，只見她的臉上掛著燦爛的笑容，楚楚動人的眼神，仿佛告訴著人們：“我很快樂?！逼俨及愕募把L發(fā)展現(xiàn)著蓬勃向上的活力與生的希望。可想而知，她并沒有生活在灰色的世界里，而是以樂觀向上的心態(tài)面對生活。盡管命運與她開了一場荒唐的玩笑，盡管坐在輪椅上對她來說是最大的困難，但她絲毫不懼怕。
光芒讀后感 篇4
簡單的璀璨——《送你一顆光芒?！纷x后感作文800字：人們常常以為復雜才有力量，神秘才不平凡，卻不料身為寶石之王的鉆石單一到了不可思議——節(jié)選自《送你一顆光芒?！?/p>
文中給我們介紹了許多種珍寶文物，但首先讓我驚訝的是珍寶館的保安措施悠長的臺階，走的人心驚肉跳。緊接著，在黑暗如深夜的博物館中，一處處閃光的島嶼慢慢浮出水面……
克拉，細小而謹慎的單位。用它的重量更是體現(xiàn)了鉆石的珍貴性。
伊朗國王王冠、刻花金板、寶石地球儀……它們帶來的璀璨閃得我目光離，即使我只是在看書，但我仍被它驚人的能量和巨大的體積所震撼。多么貴重耀眼的寶物??！
這時，艷鉆“光芒之?！备‖F(xiàn)在了我的眼前，她雖然稀少，但遠沒有寶石地球儀的重量和孔雀國王王座的奢華，它擁有的只是一種簡單的璀璨。
她被落落寡合的獨立陳放在了地中央，這使我感到了孤獨，我想：鉆石是一種孤獨的藝術，因為孤獨，所以獨一無二。在世間滄海桑田的變中，唯有“光芒之?！睘榇淼你@石們堅定地保持著原始的透明，“光芒之?！备且宰约汉唵蔚蔫?，孤獨的美麗，雄視天下……
鉆石是最堅硬的礦物，他們經歷了無數(shù)寒暑和蹍磨，才使原子之間的連接如此牢固，在這堅硬之間，“光芒之?！钡念伾质侨彳浀?，它的顏色極清淡的淺粉，像是一滴櫻花瓣的汁水滴入北冰洋，再凍成冰塊的顏色，她正使用一種空靈和廣闊給人帶來無限的暇想，在這種光芒中，我覺得無論向哪個方向看都是美麗、璀璨的。真正地巨量信息。
單純是一種品質，簡單是一種性質。當我們身處在復雜的人際圈中時，我認為我們也要學會簡單，這么做也許平凡、也許渺小、甚至卑微，但在自己的心中有一顆光芒之海，并像它一樣潔身自好、疏淡靜雅。
我們前面也許荊棘叢生或珍寶如山，我們必須學會選擇。我們也擁有一顆心靈的光芒之海，擁有著自己無與倫比的價值，高貴而簡單。如空靈的藍天，無論污染多么嚴重，在它之外依舊是那個無限的宇宙。不同尋常的明亮緊緊握住了我的心，令我驚奇，但卻感到自然。是啊，真是簡單,真是神奇。
不經意間我的手也隨作者一樣微微拳起，我知道，在我的手心上是一顆明亮璀璨的“光芒之?！?。
光芒讀后感 篇5
刻有“為人民服務”字樣的碑竟成了文物，令考古工作者都不認識，這實在是一件很可笑的事。然而。透過這幅漫畫，我們可以發(fā)現(xiàn)作者所要揭示的問題的嚴重性—“為人民服務”的精神在當今有被忘卻的危險！
我不由想起幼時老師為我們誦讀《為人民服務》的情景， 還有張思德、雷鋒……那一個個放射金光的名字和他們動人的事跡，曾長久地屹立在我們的心頭。而時至今日，“為人民服務”之風好像不那么盛行了。社會上趁改革開放之機興起的一股股唯利是圖的暗流，沖擊著每一個人。有些人經不起誘惑，變得自私而貪婪，置人民和國家的利益于不顧。在這些人的心中，“為人民服務”確實像石碑一樣斷裂了、倒下了， 埋到了地底深處，成了 “文物”。
人民、養(yǎng)育我們的人民，為我們無私奉獻的人民—那 在戰(zhàn)爭年代沖鋒陷陣的革命者和在和平時期兢兢業(yè)業(yè)的建設者。我們怎樣努力才能報答人民的深恩？人民，是我們最可愛的，難道我們能不全心全意地為人民服務嗎？
那堅持為人民服務，而又不計名不計利的人才是我們最應效法的榜樣、最高尚的人！不要一葉遮目不見泰山，在九百六十萬平方公里的大地上，為人民服務的人到處都有，他們仍是國家的棟梁。比如報載南京一位派出所所長.他已被確診為晚期癌癥，在生命的最后時日，仍堅持維持治安，追捕罪犯，作出了重大貢獻。他這種為人民服務的精神，是永存不滅的，必將繼續(xù)發(fā)揚光大！
赴快停止那種“世風日下”的哀嘆吧！為振興國家，讓我們大家一起行動，從我做起.從現(xiàn)在做起，讓“為人民服務”這座十億人民的心碑重新屹立在深化改革的征途上，重放光芒。
光芒讀后感 篇6
讓真善美永放光芒——讀《格林童話》有感
《格林童話》沒有華麗的辭藻，沒有刻意的修飾，但每一個故事都是人間最美的真理，它讓你明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。
看這本書，我會為灰姑娘的不幸遭遇嘆息，會為小裁縫的智勇雙全鼓掌，會為漁夫的妻子的貪婪感到可笑……
在這些故事中，最讓人感動的就是《灰姑娘》。它講的是從前，有個小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個妻子，并把她的兩個女兒也帶來了。從此，繼母和他的兩個女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺，滿身是灰，她們都叫她灰姑娘。
一天，國王邀請全國最漂亮的姑娘去參加宴會，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會。最后王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個女兒都被氣瘋了。
讀了這本書，我收益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一顆真誠美好的心去面對每一個人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持；刻意傷害別人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責和反擊。從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，從我們自己開始，從每一件事開始，從每一個生活中的細節(jié)開始，體會生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個世界變得更美好，更精彩！
光芒讀后感 篇7
今天是建軍節(jié)，是為了慶祝中國人民解放軍建軍九十四周年，在唐明生先生的講座中，我明白了許多故事，也獲得了許多道理。俗話說，紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，紅軍不怕長征艱險，萬水千山不過尋常而已，紅軍們不畏艱險、團結一心的精神使我敬佩不已。
在學習中，我作為一名小學生，可比紅軍輕松多了，只要好好學習，寫寫作業(yè)，還有一點兒娛樂時間。我有時候遇到特別難的題目，總是絞盡腦汁的思考，最后還是想不到，氣的面紅耳赤，唉，這道題怎么這么難呀，我都把方法都想出來了，可還是不對，到底如何是好呢?我放下心來，決定再做一遍，結果發(fā)現(xiàn)這是正確答案，之后我才明白，遇到困難要勇敢面對，冷靜分析，就像中國面對敵人時，不退縮，不慌張，華夏兒女們團結一心，即能其利斷金。
在生活中，我撿起一根跳繩，跳半分鐘，汗水便如同排隊滑滑梯，一滴又一滴落下來，一分鐘后，我汗流浹背，累的上氣不接下氣，臉頰紅的如兩顆大蘋果，那手也沒有了力氣，唯有那甘甜可口的水，才能讓我解除勞累，我爸老是說：在你這個年紀，就應該好好鍛煉，你看看以前的紅軍，爬了多少座山，跨過了多少條河。是啊，這點累算什么，以前紅軍叔叔可是在環(huán)境惡劣，甚至沒有水沒有食物的生活中度過的，醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?如果沒有他們，哪有我們今天的美好生活呢?想到這里，我又重新站了起來，做起了運動。
聽了唐明生先生的講座，我知道了當時共產黨、紅軍、工農們?yōu)橹袊龀龅呢暙I，他們像是在黑暗中的一道道光，照亮了我們的美好生活，現(xiàn)在我們吃得好，穿得暖，不再會被受欺負了，我一定要努力學習，長大為祖國奉獻出更多力量，讓祖國更繁榮昌盛!而那些為我們今日的和平，在戰(zhàn)亂年代努力奮斗的人們，他們會看到，國泰民安的中華人民共和國以及那徐徐升起的五星紅旗。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
光芒讀后感 篇8
《綠光芒》是著名的兒童文學作家梅子涵老師的杰作。梅老師是上海人，他有著許多豐富的寫作經驗，是孩子們心中的文學明珠?！毒G光芒》這本書里有作者梅子涵的生活經歷和感悟，它向大家講述了深刻的做人道理，希望大家能喜歡這本書。
在這本書中，我最喜歡的故事是《火車》。它講了兩件事，一件事是梅子涵在一九八三年的時候做火車去吉林，在火車上有個媽媽懷里抱著個孩子，這孩子很不聽話，弄得她精疲力盡。梅子涵見狀，幫著她買車票。第二天，火車啟程，可是車站打錯了信號，火車提早走了，那個媽媽也沒來的及上車，可是，她的行李還在車上。梅子涵為了給她行李，坐車到了沈陽（那個媽媽的目的地），最后，終于完成任務。第二件事是梅子涵和陳伯吹在一九八四年要從大連回到上海，可是不知為什么，售票員沒給他們票，梅子涵急的團團轉，最后遇到了張車長（是上次一九八三年梅子涵去吉林時火車上的車長），張車長佩服梅子涵的為人，最后幫他和陳伯吹補了票。
這個故事告訴我們要學習雷鋒，時刻記住幫助他人，這樣真心實意的助人為樂，一輩子都會幸?？鞓?。有時我們做好事不求回報，但還是會有人記住你，尊敬你，甚至有時候，那個你曾經幫助過你的人，在你需要幫助的時候也會祝你一臂之力，將愛心一輪接一輪的傳遞下去。
《綠光芒》這本書中記錄的都是作者的親身經歷的事情，故事中的人物都是平凡的普通人，仿佛這些事也時常發(fā)生在我們的身邊，但作者卻能通過小事，感悟人生，他也啟發(fā)著我們要學會珍惜、感恩身邊的人。
光芒讀后感 篇9
《愛自己的人自帶光芒》讀后感2000字
只會善待別人，卻不懂善待自己？你可能得了“圣母詛咒”！
回想一下，最近一次按照自己的想法生活（做事）是什么時候？
很多人，總是習慣給自己找借口，有的說開始工作之后的我，終于掙到錢了，一定要攢錢孝順父母，不能那么任性妄為；有的說，作為有男（女）朋友的我，不能不在意他們的想法；有的說，成家之后，做自己想做的事情就不那么容易了，總不能放下另一半自己出去嗨吧；還有很多為人母為人父的人，不能放任孩子不管不顧吧；對別人的請求，拒絕怎么好意思說出口……
那再想想，最近一次覺得自己這么活著很累是什么時候？看到那些活出自己色彩的人，羨慕之情充盈心中，卻在想要模仿他人，活出自己時充滿了愧疚。
為什么？
因為，你認為你應該孝順父母，應該關注另一半的需求，必須要為自己的孩子服務，就像你父母或者大多數(shù)父母做的那樣，而拒絕別人的請求，更感覺自己就像是個犯了錯的孩子，抬不起頭來。
在你的心里，排名第一的永遠都不是自己。只是，長此以往的你，現(xiàn)在還好么？
在英國心理咨詢師雅基·馬森的作品《愛自己的人自帶光芒》中，把那些友善待人（如和藹、慈悲、討人喜歡等）當作唯一的行為準則卻因此受盡委屈的人們，稱為“圣母詛咒”。
得了“圣母詛咒”的人，就像上面列舉的情況一樣，總是在無限度的善待別人，遇到事情最先想到也是別人的看法，直到最后自己已經精疲力盡時，才突然發(fā)覺，那么勤懇付出的自己不僅一點都不開心，內心深處還滿腹牢騷?？墒牵麓蜗嗨魄闆r再出現(xiàn)，自己依舊還是會做出同樣的選擇。
怎么辦？難道“圣母詛咒”無法消除了么？
雖然，不能像科幻電影中那樣，找個法術超強的人或者超前衛(wèi)的高科技消除大腦中存在的東西，但是我們可以通過對自己進行“微調”，慢慢遠離“圣母詛咒”。
想要實現(xiàn)“微調”，我們首先要知道，問題出現(xiàn)在哪里。都說方向不對，努力白費。那么“圣母詛咒”從何而來呢？
“圣母詛咒”從哪里來？
光芒讀后感 篇10
“你還能指望有什么別的說法呢，夫人？‘心臟動脈瘤突然破裂’，這樣的措辭是再恰當也沒有的了”，用西薩爾的一句話，作者伏尼契結束了《牛虻》，可這戛然而止卻令我沉思良久，感觸頗深。
這部傳世百年的革命經典自始至終都透出革命者的英勇斗爭和不畏犧牲的精神，主人公牛虻在因被騙而受到同黨人的冤枉、知曉自己是善良的蒙泰尼里主教的私生子后，一氣之下從意大利遠走南美洲，過上了生不如死的生活。輾轉回國后，他帶頭反對神學，在一次執(zhí)行青年黨任務時被捕，在教主蒙泰尼里的同意之下被槍斃，英勇犧牲。
處于和平年代重讀這本浸透著革命英雄主義的作品，我仍禁不住熱血沸騰。
養(yǎng)尊處優(yōu)的牛虻逃到南美后，落入了真正的地獄，而且一陷就是五年：他給甘蔗種植園里的黑奴搬過東西，他在采銀礦當過工，他給人補過鍋、打掃過豬圈，他在粗俗雜耍班子中受人折磨……
從一個養(yǎng)尊處優(yōu)的富家少爺，墮落為腿瘸手殘的流浪者，牛虻受盡了非人的折磨?？伤麤]有放棄過，沒有屈服過。正如他所說的：“我從死亡那里走來，也就不怕死亡了。”疾病發(fā)作時，任憑疼痛踐踏他的身體；直面欺騙自己的父親，硬是抑制住自己的感情；明知執(zhí)行任務的最終結果是死亡，卻勇往直前；在監(jiān)獄中疼痛發(fā)作，還撐著用銼刀磨斷四根結實的鐵欄桿，為求生努力著……
牛虻是一個真正的英雄，被意大利宗教勢力和神權至上的社會壓迫而奮起反抗的不折不扣的英雄。
在奧地利的摧殘下，意大利忍受著屈辱和踐踏，有進步意識的青年成立了意大利青年黨，開始反抗這個黑暗腐朽的社會。牛虻身為黨內的一員，展現(xiàn)出了革命者應有的堅強意志和不屈不撓的精神。他帶領黨內同志秘密運輸物資；公開寫文章批判教會，毫不留情；生死攸關他掩護同志，卻置自己于危險之中……
海明威說，一個人可以被摧毀，但是他不能被打敗。
牛虻死了，他的肉體隕滅了，但那個軀殼曾經承載過的靈魂卻永垂不朽，它的光芒照耀世世代代革命者，使其能夠謹記他的使命。
還記得牛虻死前給幼時摯友瓊瑪?shù)淖詈笠环庑胖械男≡姡?/p>
不管我活著
還是我死去
我都是一只牛虻
快樂地飛來飛去
這就是牛虻，直面死亡毫不畏懼的牛虻；他是英雄，光芒永垂不朽！
光芒讀后感 篇11
小時候，我們不具備獨自生存的能力，為了不惹父母生氣，我們就會改變自己的行為方式，討好他們。當我們發(fā)現(xiàn)，某些方式可以讓父母開心，或者得到父母的夸獎時，我們就會不斷重復這種行為，一直到長大。
隨著年齡的增長，我們自立能力也越來越強，但是因為這種“討好”的模式已經深深烙印在自己的潛意識中，所以，即便我們已經不再是需要依靠父母才能生存的人了，依舊習慣性的使用“討好父母”的模式，因為根深蒂固的思維方式，讓我們害怕，如果不再討好父母，是不是就會像小時候一樣被父母“拋棄”。所以就陷入了“圣母詛咒”的圈套。
被“圣母詛咒”糾纏，能不能擺脫？
能，一切都在你的選擇。
在《愛自己的人自帶光芒》中，作者雅基·馬森表示，被“圣母詛咒”的人們，有一個共同點，就是自我價值感及自尊感知能力極差，他們沒意識到自己和那些被自己善待的人一樣，也需要自己善待。
想要跳出“圣母詛咒”，就要提升自己的自我價值感，只有讓自己意識到自己的好，才能跳出詛咒。
而要做到這一點，我們需要做的就是學會愛自己。
愛自己，說起來很簡單。很多雞湯也一直在呼喊著，只有自己愛自己，才能得到別人的珍視。但是，真正做到愛自己的人，又有幾個呢？
當然，從多年來一直堅持的行為模式中，跳脫出來一定是不容易的。我們可以先從提升自我價值感開始，下面幾個小技巧，幫助我們賣出第一小步。
神曲讀后感
你是否想要高你的讀后感寫作質量呢？在閱讀作品過后，我們可能會改變一些以前的想法。?記下讀書的主要觀點可以使讀后感更加豐滿，編輯根據(jù)您的需求幫您找到了以下相關信息：“神曲讀后感”。
神曲讀后感【篇1】
恩格斯曾這樣說：“封建的中世紀終結和古代新紀元的開始，是以一位大人物為標記的。這位人物就是意大利詩人但丁?！?/p>
《神曲》是但丁最巨大的作品，但丁畢生的教訓包含戀情、政治、人生觀、宗教觀、宇宙觀均反應其中?！渡袂返耐鈿す倘皇亲诮痰?，但詩中所寫的見聞，大都以事實為題材。詩人與亡靈念叨的是國度的興衰，聽他們傾訴本人的悲苦哀怨，揭穿他們的丑行劣俗。
《神曲》共分三篇：地獄、凈界、天堂，每一部分由33章組成，加上最前面的序章，全書共100章。基礎情節(jié)架構看似簡略：一天，但丁在森林中迷路，危急之際，羅馬詩人維其略受貝亞德之拜托，率領但丁穿過地獄、凈界。這段旅程中，但丁看到了有些功臣在地獄因生前不同之罪過而遭遇不同的處分，另一些罪人則在凈界里盡力洗除自己的罪孽，后來貝亞德呈現(xiàn)，接替維其略的向導位置，在迫使但丁對自己的差錯作一番告白后，親身領導但丁游歷天國，但丁最后終于見到上帝。
在但丁的筆下，《神曲》中的地獄是意大利現(xiàn)實情形的映射，天堂是人類幻想到達的凈界，煉獄則是人類從現(xiàn)實走向凈界時所必需閱歷的苦難。但丁盼望人能意識本身的罪行，改過自新，去達到感性天堂的凈界。
和很多中古文學作品一樣，《神曲》除了字面的意思外，還有寓言的意?！皬淖置嬲f，《神曲》的主題是逝世后靈魂的狀態(tài);從寓言上說，主題就是人憑自在意志去行善行惡，理當受到公平的賞罰。”然而但丁自己也提到“全詩和其中各局部不是為思辨而設的，而是為可能的行動而設的;假如某些章節(jié)的探討方式是思維的方法，目標不在思辨，而在實際行為”這里斷定了他寫《神曲》是為了影響人的實際舉動，就由于如斯因此存在強烈的政治偏向。在〈地獄〉、〈凈界〉、〈天堂〉三篇中，詩人在作品中普遍地、深入地揭露了當時的政治和社會現(xiàn)實。他一方面感慨意大利的決裂和局面凌亂，悲嘆“意大利是奴隸”、“是苦難的旅舍”、“不再是各省的女主，而是一個倡寮”、“意大利各城市充斥了暴君”;他也嚴格譴責神圣羅馬帝國皇帝盧道夫一世和阿爾伯特一世只愿在德國裁減權勢，竟不來意大利行使天子的權力，“放任帝國的花園荒涼”;尤其對教會的揭露跟批評尤其尖利。他震怒地叱責教皇販賣圣職的罪惡，“你們的貪心使世界陷入悲慘的地步，把好人踩在腳下，把壞人選拔起來?！逼浯砣宋锞褪驱嬆岱扑拱耸?，因而但丁多處揭露他的罪行，并借犯販賣圣幟罪的教皇尼古拉三世的靈魂之口，當龐尼菲斯八世還在世時，就發(fā)布他必定要入地獄。
至于《神曲》對現(xiàn)實的揭露方式，個別是透過人物形象進行的。揭露者和被揭露者的對象大都是透過歷史上或當代的有名人物。如用號稱第一代教皇的圣彼得揭露教廷的腐朽;用法國卡佩王朝的始祖休?卡佩檢舉腓力四世和其它后裔的罪行;用教皇尼古拉三世揭露他自己和他的后繼者龐尼菲斯八世和克力門特五世的罪行。因為但丁信任，只有通過著名的人物和事件，才干感動人心，促使改造早日實現(xiàn)。也因此《神曲》所塑造的各類型人物，大都性情赫然，栩栩如生，構成一座豐盛多姿的人物畫廊，這在中古文學中是無與倫此的。
神曲讀后感【篇2】
你知道嗎，《神曲》原名《喜劇》，薄伽丘在《但丁傳》中為了表示對詩人的崇敬，給這部作品冠以“神圣的”稱謂。后來的版本便以《神圣的喜劇》為書名。讓我們看看讀者閱讀后的感受，了解他們的感受。
篇一恩格斯曾這樣說：“封建的中世紀終結和古代新紀元的開始，是以一位大人物為標記的。這位人物就是意大利詩人但丁?！?/p>
《神曲》是但丁最巨大的作品，但丁畢生的教訓包含戀情、政治、人生觀、宗教觀、宇宙觀均反應其中?！渡袂返耐鈿す倘皇亲诮痰?，但詩中所寫的見聞，大都以事實為題材。詩人與亡靈念叨的是國度的興衰，聽他們傾訴本人的悲苦哀怨，揭穿他們的丑行劣俗。
《神曲》共分三篇：地獄、凈界、天堂，每一部分由33章組成，加上最前面的序章，全書共100章?；A情節(jié)架構看似簡略：
一天，但丁在森林中迷路，危急之際，羅馬詩人維其略受貝亞德之拜托，率領但丁穿過地獄、凈界。這段旅程中，但丁看到了有些功臣在地獄因生前不同之罪過而遭遇不同的處分，另一些罪人則在凈界里盡力洗除自己的罪孽，后來貝亞德呈現(xiàn)，接替維其略的向導位置，在迫使但丁對自己的差錯作一番告白后，親身領導但丁游歷天國，但丁最后終于見到上帝。
在但丁的筆下，《神曲》中的地獄是意大利現(xiàn)實情形的映射，天堂是人類幻想到達的凈界，煉獄則是人類從現(xiàn)實走向凈界時所必需閱歷的苦難。但丁盼望人能意識本身的罪行，改過自新，去達到感性天堂的凈界。
和很多中古文學作品一樣，《神曲》除了字面的意思外，還有寓言的意。“從字面說，《神曲》的主題是逝世后靈魂的狀態(tài);從寓言上說，主題就是人憑自在意志去行善行惡，理當受到公平的賞罰?！比欢∽约阂蔡岬健叭姾推渲懈骶植坎皇菫樗急娑O的，而是為可能的行動而設的;假如某些章節(jié)的**方式是思維的方法，目標不在思辨，而在實際行為”這里斷定了他寫《神曲》是為了影響人的實際舉動，就由于如斯因此存在強烈的政治偏向。
在《地獄》、《凈土》、《天國》中，詩人普遍而深刻地揭示了當時的政治和社會現(xiàn)實。他一方面感慨意大利的決裂和局面凌亂，悲嘆“意大利是奴隸”、“是苦難的旅舍”、“不再是各省的女主，而是一個倡寮”、“意大利各城市充斥了暴君”;他也嚴格譴責神圣羅馬帝國皇帝盧道夫一世和阿爾伯特一世只愿在德國裁減權勢，竟不來意大利行使天子的權力，“放任帝國的花園荒涼”;尤其對教會的揭露跟批評尤其尖利。他震怒地叱責教皇販賣圣職的罪惡，“你們的貪心使世界陷入悲慘的地步，把好人踩在腳下，把壞人選拔起來。
”其代表人物就是龐尼菲斯八世，因而但丁多處揭露他的罪行，并借犯販賣圣幟罪的教皇尼古拉三世的靈魂之口，當龐尼菲斯八世還在世時，就發(fā)布他必定要入地獄。
至于《神曲》對現(xiàn)實的揭露方式，個別是透過人物形象進行的。說話者和說話者的對象大多是歷史或當代名人。例如，被稱為第一任教皇的圣彼得，揭露了教廷的腐??；休，法國開普敦王朝的創(chuàng)始人？
卡珀指控腓力普四世和其它后裔；利用教皇尼古拉斯三世揭露他自己和他的繼任者，教皇八世和克萊門特五世的罪行。因為但丁認為，只有通過著名的人物和事件，人們才能被感動，才能盡快實現(xiàn)轉型。也因此《神曲》所塑造的各類型人物，大都性情赫然，栩栩如生，構成一座豐盛多姿的人物畫廊，這在中古文學中是無與倫此的。
對于《神曲》的造詣評論部門。有人認為《神曲》的兩大因素便是愛情與政治，但丁的最大寫作念頭亦在歌唱貝亞德而作的。但是咱們透過《神曲》的細節(jié)所表現(xiàn)的高度技能來看，它的重要成績還在于高度概括和綜合性。
但丁看到祖國絢麗的河山，接觸社會各國階層，加深了愛國思維，豐碩了生活經驗，視線從佛羅倫斯擴展到意大利全國乃至全部**教世界。他看到意大利和整個歐洲處于紛爭、混亂的狀況，摸索了禍亂的本源和撥亂反正的道路，意識到自己擔當著揭露現(xiàn)實，喚醒人心，給意大利指出政治上，道德上振興之路的歷史使命。我認為作為一個詩人，我必須通過創(chuàng)作一部影響深遠的作品來完成這一使命。
因此這部作品把詩人內在的生涯經驗、宗教熱忱、愛國思惟和政治文明方面的重大問題;把歷史的和現(xiàn)實的、古典的和**教的因素融會為一個協(xié)調的整體，在這一點上，《神曲》確切是十分勝利的。難怪艾略特在他的〈但丁論〉中聲稱“但丁與莎士比亞平分了現(xiàn)代的世界，再不第三者存在。”“莎士比亞表示出人類感情的最大寬度，而但丁表現(xiàn)出最大的高度和深度。
”篇二但丁的《神曲》原名《喜劇》，分三部《地獄》、《煉獄》、《天堂》?！渡袂肥且徊窟_到很高的藝術境界的作品，但丁把這三部詩歌的內容描寫的好似中國民間相傳的十八層地獄一樣。但丁將自己做為主人公，積聚幻想地編譯了《神曲》的故事情節(jié)。
讀過《神曲》之后，我的第一感覺就是悲哀，人類的悲哀、社會的悲哀、活著的悲哀。
但丁描寫的地獄、煉獄和天堂，受到古典文學尤其是中世紀夢幻文學的啟示和影響，如維爾斯在《埃涅阿斯記》中關于主人公由神巫引導游歷陰間的描寫，中世紀作家達維隆納的《耶路撒冷天國頌》、《巴比侖地獄詩》和德拉利瓦的《三卷書》對罪孽的靈魂在地獄接受懲戒，天堂光明、幸福的敘述，都給但丁提供了借鑒。但《神曲》不像中世紀文學作品那樣粗糙庸俗、虛無縹緲，詩人以豐富的想象力、精深的神學、哲學修養(yǎng)和新穎的構思，為三個境界設計了嚴密的結構、清晰的層次。他把地獄、煉獄、天堂分為九層，蘊含著深刻的道德意蘊。
在描繪不同境界時，他采用不同的色彩。地獄是懲戒罪孽的境界，色調凄幽、陰森;煉獄是悔過和希望的境界，色彩轉為恬淡、寧靜;天堂是至善至美的境界，籠罩在一片燦爛、輝煌之中。多層次、多色調的形象描繪，表達了詩人精辟而又抽象的哲學、神學觀點，又賦予這些境界以巨大的真實性，奇而不詭，精微致深，使人如身臨其境。
《神曲》堪稱一座多姿多彩、形象鮮活的人物畫廊。作為這部史詩的主人公，但丁的性格和豐富復雜的精神世界被刻畫得最為微妙和全面。維吉爾和比阿特麗絲這兩位導游雖然象征性和道德性，但仍有著鮮明的個性。
維吉爾是導師，在對但丁的關懷和教誨中，顯示出父親般和藹、慈祥的性格。比阿特麗絲是個情人。她在對詩人的幫助和鼓勵中表現(xiàn)出母親溫柔而莊重的性格。但丁擅于在戲劇場景和動作中，用極其準確、簡潔的語言勾勒出人物的外貌和行格。
在哀怨欲絕的悲劇性氛圍中，詩人描寫保羅與弗朗齊絲卡這對戀人對愛情忠貞不渝的品格，在陰暗、憤懣的情境中，詩人勾畫教皇朋尼法斯八世貪婪、欺詐的性格，無不入木三分?！渡袂分蟹N種驚心動魄和神奇的景象，地獄形形色色的妖魔鬼怪，如吞噬幽靈的三個頭的惡犬猞拜羅，飛翔于自殺者樹林之上的人面妖鳥，長著三副不同顏色的面孔、三對龐大無比的翅膀的地獄王，滿身污血、頭上盤著青蛇的復仇女神，在但丁的筆下，寥寥幾笑，便形象逼真、栩栩如生地勾畫了出來。他們不僅是高度寫實的藝術形象，而且突出了地獄的特定環(huán)境。
但丁在寫人繪景時，常常喜歡采用**于日常生活和自然界的極其通俗的比喻，產生極不尋常的藝術效果。例如，地獄里的鬼魂遇見陌生人維吉爾和但丁，驚奇地盯著他們，就像老裁縫盯著針頭一樣。薄鬼的眼睛深邃而無生氣，像一對寶石脫落的戒指。
在魔鬼卡倫的鞭打下，鬼魂從岸邊跳到地獄界河的小船上，像秋天落下的樹葉。
在但丁的《地獄》里有這樣兩句詩：“走你的路，讓人們去說吧!”當我們做某一件事，你認為正確，而遇到種種流言蜚語，種種**偏見的時候，你可以想想但丁的格言。
但丁的《神曲》不僅在思想性、藝術性上達到了時代的先進水平，是一座劃時代的里程碑，而且是一部反映社會生活狀況、傳授知識的百科全書式的鴻篇巨制，值得千古傳誦。
篇三《神曲》是西方中世紀文學的開山之作，因其年代久遠而顯得頗有生澀之感。但是專心讀下去，依然能夠清晰地感覺到《神曲》中交織的人神共鳴之曲。
下如此結論之前，我暗暗的把我剛釋卷的《神曲》回想一遍，從《地獄》到《凈界》再到《天堂》，默然發(fā)現(xiàn)者這種分法本身就隱含著一種神學的思想。我們知道，中世紀的歐洲的**教的天下，然而不僅是**教，就是世界上任何一個大的長久的宗教，都總會影射著人的前世今生以及現(xiàn)實報應這種神學思想，這已幾乎是全人類思想的共同點。但丁在《神曲》中，依據(jù)《圣經》和《福音書》以及自我的想象，把這種宗教思想細化成這三個部分，并且在每個部分都細心地安排了一些或是古代名人或是“當代”名人在里面，不無有為**教宣揚這種神學思想的目的。
再者，這種按現(xiàn)世作為分類，按人頭分類的做法在中世紀宗教盛行的歐洲，其可信度可就大大增加。因此，無論是宗教教會還是中世紀的普通民眾，都沒有任何理由出版甚至批評這本書。
再者，作者的這種安排實則上隱含了一種“知錯能改，善莫大焉”的意味。我們都知道，《地獄》是一個人過大于功的象征，而《凈界》則是一個無功無過的象征，到了《天堂》，就是功大于過的意思了。作者本人從《地獄》升到《凈界》再升到《天堂》，完成了一個從過到功，從罪到德的過程。
同樣地，普通市民，甚至整個國家，如果他們能有一個頓悟，這一上升也在上帝的恩典之內。所以《神曲》看似批判佛羅倫薩，實則在內部也隱含了作者對佛羅倫薩的無限熱忱和希望。
然則，《神曲》的創(chuàng)造并不僅僅是為了影射某些宗教人生的問題，它更深層次的原因是為挽救沉淪中的佛羅倫薩。作者在書中的不同部分對此都有隱喻。比如在《地獄》這折里，作者精心挑選的靈魂代言人很大成分上都是來自佛羅倫薩，從教職人員到普通的驕、貪、色等人員都給予了不同的懲罰。
作者通過眾多靈魂的嘴道出了當世的佛羅倫薩的黑暗，也通過地獄中的魔鬼給出了評判。而在《凈界》和《天堂》里，作者則通過對佛羅倫薩的評判上升到一個整體的層面，通過神人之口委婉道出。這其中包括作者對自我成長和生命之地的深厚感情。
讀之，大有“怒其不爭”的意味。
以上是從大的方面對《神曲》大意的一點自我見解。而從小的方面看，《神曲》誠然是一曲中世紀拙樸的史詩。在《神曲》里，隨處可見古希臘神話和《荷馬史詩》的影響。
英雄主義、正義，神學的光芒照耀著整部《神曲》，猶如但丁在天堂中看到的天使的光芒，《神曲》本身也散發(fā)著耀眼的金光。然而，《神曲》的金光卻并不全為歌頌金光而寫，而是為了歌頌世俗偉大的道德和信仰而作，這正是《神曲》對古希臘神話的借鑒和突破之處。
然而，由于《神曲》大量地運用古希臘神話的典故，因而初讀給人一種晦澀難懂的感覺，對讀者的西方文學功底有較大的要求。
一部偉大的詩篇，語言是其重要的表現(xiàn)手法?！渡袂返恼Z言一承西方文學的理性辯論的風格，而與我們熟悉的中國詩歌的語言截然不同。
在《神曲》中，最大的神人討論莫過于對于信仰和德行的討論，在這兩個討論中，作者用了較大的篇幅來表現(xiàn)這兩個問題，而言語本身已經透露了西式語言本身的辯論意味。
“信仰是所有事物之本質/也是未見的事物之證據(jù)……”
這種語言與以情感為中心的中國詩歌語言有很大的不同。也許這就是西方詩學與東方詩學的區(qū)別吧。
神曲讀后感【篇3】
以上是從大的方面對《神曲》大意的一點自我見解。而從小的方面看，《神曲》誠然是一曲中世紀拙樸的史詩。在《神曲》里，隨處可見古希臘神話和《荷馬史詩》的影響。
英雄主義、正義，神學的光芒照耀著整部《神曲》，猶如但丁在天堂中看到的天使的光芒，《神曲》本身也散發(fā)著耀眼的金光。然而，《神曲》的金光卻并不全為歌頌金光而寫，而是為了歌頌世俗偉大的道德和信仰而作，這正是《神曲》對古希臘神話的借鑒和突破之處。
然而，由于《神曲》大量地運用古希臘神話的典故，因而初讀給人一種晦澀難懂的感覺，對讀者的西方文學功底有較大的要求。
一部偉大的詩篇，語言是其重要的表現(xiàn)手法。《神曲》的語言一承西方文學的理性辯論的風格，而與我們熟悉的中國詩歌的語言截然不同。
在《神曲》中，最大的神人討論莫過于對于信仰和德行的討論，在這兩個討論中，作者用了較大的篇幅來表現(xiàn)這兩個問題，而言語本身已經透露了西式語言本身的辯論意味。
“信仰是所有事物之本質/也是未見的事物之證據(jù)……”
這種語言與以情感為中心的中國詩歌語言有很大的不同。也許這就是西方詩學和東方詩學的區(qū)別。
（linqueen
神曲讀后感【篇4】
作為一首經典的文學巨作，它的影響力深遠廣泛?！渡袂纷x后感，其實是在梳理它的層層內涵，探究它深刻的哲學思考、描繪出來的靈魂世界的壯闊景象，以及人性的探討與啟示。
首先，這部作品帶著讀者走進了一個完整的世界，建構了一個整套的宇宙觀。從神、魔、人、天、獄等層面深深描繪了每個人的命運與歸處，表達了人類在宇宙間的渺小與脆弱。以列奧尼的穿越為引，將人的生死故事同天國、地獄、煉獄的審判相提并論，這種用天國、地獄為幻想背景的手法，同時使讀者拋卻對人生現(xiàn)實過于注重的看法，而變得更具宏大格局。
其次，作者筆下所描述的靈魂世界，通過對人性的探討，勾勒出了一幅社會風貌與共性行為圖像。無論有錢人、貪污官員、草民百姓還是普通的商販，他們都是人類的一部分，同樣環(huán)繞在神、魔、人、天、獄的群體之中。讀者在閱讀的過程中，會對自己身邊的人生活產生共鳴與感悟，而這種共鳴可能在人們的生活中發(fā)揮一定的借鑒作用。
最后，《神曲》還是一本關于人性探討的作品。作者正在揭示每個人內在的種種盲區(qū)，定義下每個人的道德底線，而以此來關照人們在生活中應有的態(tài)度與思維方式。在敘述中會多次引用人性的弱點、痛苦和諤諤之聲，前面提到的靈魂世界中也表現(xiàn)得淋漓盡致，像一個顯微鏡下的病原體，無一不透視人性的鑄煉，而這就說明了透過《神曲》這部作品，人們可以看到更深層次的自己，也就是通過它，看見了世界的灰色與彩色，人性上的善與惡。
總之，《神曲》的影響是深刻的，無論在文學還是哲學方面，都堪稱是奇跡。在它筆底下的世界中，最成為最力不可擋的就是亙古不變的道義精神，這種經過考驗后的道義精神，就是人類生存的脊梁，是我們寸草不生的平衡與拯救的唯一方法，也是我們實現(xiàn)升華的理性標準。閱讀這本書，就像走進了一座深邃的靈魂洞穴，意義深遠，啟迪無限。
神曲讀后感【篇5】
神曲讀后感
《神曲》是意大利文藝復興時期偉大的詩人但丁·阿利吉耶里的代表作品之一。作為一部敘事詩，它描述了詩人自我投身地獄、煉獄和天堂三個世界的冒險之旅。通過這個旅程，但丁在描述人類的罪惡、悔改和最終的救贖。讀完全書，我深受啟發(fā)，產生了許多感悟和思考。
首先，我被但丁描繪的地獄景象深深震撼。地獄是一個恐怖而黑暗的世界，充滿著不可想象的痛苦和折磨。但丁以驚人的形象語言和細膩的描寫能力，將地獄的景象生動地展現(xiàn)在讀者面前。通過描述罪人們受到的懲罰，他為讀者們刻畫了一個警示的世界，讓人深思自己的行為和決定會產生的后果。我從中得到了對人性黑暗面的思考，同時也對罪與罰的義務有了更深刻的理解。
其次，煉獄部分給我留下了對人類墮落與悔改的思考。在煉獄中，但丁遇見了那些正在受苦并逐漸凈化自己的靈魂。通過對煉獄的描述，但丁向讀者展示了人類在面對錯誤與罪惡時，如何通過痛苦和苦難來凈化自己的心靈。這給了我勇氣去面對自己的錯誤，并勉勵我去主動尋求悔過和改變。同時，但丁也展示了那些無法擺脫罪惡的人的悲慘命運，這讓我對人性的極端墮落感到恐懼與警惕。
最后，天堂部分展現(xiàn)了人類最高尚的理想與追求。在這個部分中，但丁描述了天堂的美景，以及那些得到救贖的靈魂的快樂與幸福。與地獄和煉獄形成鮮明對比的是，天堂是一個光明、美好和潔凈的地方。在這里，但丁通過描寫賢者們的智慧和圣潔，向讀者展示了人類追求真理、美和善的不懈努力。這讓我對人類的精神力量與追求卓越有了一個全新的認識與敬畏。
讀完《神曲》，我明白了但丁究竟要傳達給讀者的是什么。無論是在地獄、煉獄，還是天堂，人性都面臨著罪惡、悔改和救贖的挑戰(zhàn)。但丁通過這三個世界的描述，向我們展示了人類的復雜性和對人性的思考。我們每個人都有自己的罪惡和痛苦，但我們也有改變和救贖的機會。這種觀點讓我重新思考我的生活，對我的行為和決定負責。
通過讀《神曲》，我進一步領悟到了文學的力量和意義。但丁以精彩的詞藻和細膩的描寫，創(chuàng)造了一個完整的想象世界，讓讀者進入其中，思考人性的真諦。他的作品不僅是一部娛樂讀物，更是一部關于人類存在與生命意義的探討。每個讀者都可以從其中找到自己的觸動和啟示。
綜上所述，《神曲》是一部深入傳達人類罪惡、悔改和救贖的偉大作品。通過但丁的精彩描寫和生動形象，讀者被引領到一個思考人類本質和決定的世界。通過對地獄、煉獄和天堂的描述，但丁展示了人類的黑暗與光明，警醒我們要勇敢面對自己的罪惡，并用決心和努力去追求改變與救贖。這部作品對于我個人來說，是一次重要的精神啟迪和思想洗禮。我相信，它將繼續(xù)影響和激勵更多的讀者思考人類的存在與命運。
神曲讀后感【篇6】
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《神曲》是西方中世紀文學的開山之作，因其年代久遠而顯得頗有生澀之感。但是專心讀下去，依然能夠清晰地感覺到《神曲》中交織的人神共鳴之曲。
下如此結論之前，我暗暗的把我剛釋卷的《神曲》回想一遍，從《地獄》到《凈界》再到《天堂》，默然發(fā)現(xiàn)者這種分法本身就隱含著一種神學的思想。我們知道，中世紀的歐洲的**教的天下，然而不僅是**教，就是世界上任何一個大的長久的宗教，都總會影射著人的前世今生以及現(xiàn)實報應這種神學思想，這已幾乎是全人類思想的共同點。但丁在《神曲》中，依據(jù)《圣經》和《福音書》以及自我的想象，把這種宗教思想細化成這三個部分，并且在每個部分都細心地安排了一些或是古代名人或是“當代”名人在里面，不無有為**教宣揚這種神學思想的目的。
再者，這種按現(xiàn)世作為分類，按人頭分類的做法在中世紀宗教盛行的歐洲，其可信度可就大大增加。因此，無論是宗教教會還是中世紀的普通民眾，都沒有任何理由出版甚至批評這本書。
再者，作者的這種安排實則上隱含了一種“知錯能改，善莫大焉”的意味。我們都知道，《地獄》是一個人過大于功的象征，而《凈界》則是一個無功無過的象征，到了《天堂》，就是功大于過的意思了。作者本人從《地獄》升到《凈界》再升到《天堂》，完成了一個從過到功，從罪到德的過程。
同樣地，普通市民，甚至整個國家，如果他們能有一個頓悟，這一上升也在上帝的恩典之內。所以《神曲》看似批判佛羅倫薩，實則在內部也隱含了作者對佛羅倫薩的無限熱忱和希望。
然則，《神曲》的創(chuàng)造并不僅僅是為了影射某些宗教人生的問題，它更深層次的原因是為挽救沉淪中的佛羅倫薩。作者在書中的不同部分對此都有隱喻。比如在《地獄》這折里，作者精心挑選的靈魂代言人很大成分上都是佛羅倫薩，從教職人員到普通的驕、貪、色等人員都給予了不同的懲罰。
作者通過眾多靈魂的嘴道出了當世的佛羅倫薩的黑暗，也通過地獄中的魔鬼給出了評判。而在《凈界》和《天堂》里，作者則通過對佛羅倫薩的評判上升到一個整體的層面，通過神人之口委婉道出。這其中包括作者對自我成長和生命之地的深厚感情。
讀之，大有“怒其不爭”的意味。
十月讀后感范文通用
幼兒教師教育網專題“十月讀后感”為你推薦以下內容。
時隔多年再次閱讀作者寫的作品，依然會有新的見解。我們可以把在閱讀感受到的想法，寫成讀后感記錄好，幼兒教師教育網小編為你收集整理了十月讀后感范文，感謝您花時間閱讀本文！
十月讀后感范文【篇1】
咦，怎么沒了？這么快？不會吧？！快看看·····唉，真的沒了·····
別奇怪，上面這些，是我在看完《十月》這本書后一連串的心理反應。哈哈，《十月》到底是什么書，令我如此著迷、如此留戀呢？你不妨和我一起看看——
《十月》的作者是著名的馬來西亞華人作家許友彬。他給我們講述了這樣一個故事：從小失去爸爸的男孩十月，在15歲那年，媽媽又因病去世。十月住進了舅舅家。面對著表哥的冷漠和排斥，他忍了又忍。雖然有舅母和表妹的關懷，但他總有逃離這里的渴望。媽媽臨終前留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習題：讓十月連續(xù)七天不掉眼淚，才可以打開柜子。十月艱難的完成了任務，就在我以為他能順利打開柜子時，誰知又有一封“天堂來信”，上面又有兩道看起來根本不可能完成的習題······十月玩著“闖關游戲”，克服了一個個困難，同時也發(fā)現(xiàn)了一個驚天秘密：自己不是媽媽親生的！十月開始尋找媽媽、尋找自己、尋找他的秘密······
十月在媽媽設計的“尋寶游戲”中，憑著自己的勇氣和堅強，闖過了一關又一關：十月是一個愛哭的孩子，媽媽便用習題的方式教會十月堅強；十月與表哥靜安常常鬧矛盾，媽媽便寄給十月“天堂來信”，讓靜安真誠地向十月道歉，并且要兩人重歸于好；十月的歷史最差，媽媽又給他出了一道艱難的習題，要十月歷史考一百分并去歷史老師家住一個晚上······十月在一道道習題中找到了勇氣、自信、智慧、友誼，以及許多許多媽媽想教卻來不及教給十月的東西，同時，他也找到了自己。
十月在經過了許多關的考驗后，最終得到的答案令人震驚，我不禁在心中埋怨十月的媽媽：為什么瞞到現(xiàn)在？！你知道十月受了多少委屈，多大的打擊嗎？！可十月與我不同。他很明白，媽媽做的一切都是為了兒子的未來。于是，在媽媽的激勵下，十月抹干眼淚，去勇敢、積極地探索他的秘密，面對迎面而來的荊棘······
看完這本書，我心中思緒萬千。我想流淚，為十月的媽媽對十月的母愛；我想微笑，為每一個向十月伸出過友情之手的人；我想感嘆，為人性的光輝、為無私奉獻的愛······這本書沒有慷慨激揚的文字，也沒有使人潸然淚下的畫面，可就是那樸實無華的語言，令我的心猛烈的顫動。沒錯，我的心流下了感動的熱淚。
讀完故事，我收獲了一份思想與感動；合上書，我收起了一片文字的絕美天空。十月，這個藏著秘密的名字，將在我的心中生根，發(fā)芽，長出五彩斑斕的枝葉，綻放出完美無瑕的花朵！
我想，不僅是十月的媽媽，每一位母親對于自己的孩子都能付出一切。今年暑假，我們杭州少年藝術團合唱團在7月上旬赴拉脫維亞參加第八屆世界合唱比賽?？删驮谂R比賽前的一周，我卻得了扁桃體炎，發(fā)起了高燒。媽媽和爸爸立刻著急起來。媽媽又是帶我打點滴，又幫我配藥，忙得不可開交。看得出，媽媽心里很著急，既盼望著我快點好起來，又要安慰我，讓我不要著急，肯定會好起來的?？粗鴭寢屆β刀诘纳碛埃还伤崴岬呐髟谖倚闹惺幯?。終于，我在媽媽的精心照顧下，在出發(fā)當天的上午，掛完了最后一瓶點滴，帶著媽媽的關愛，踏上了比賽的征程，并且用優(yōu)異的成績回報了媽媽的愛。感謝媽媽，您用悉心的呵護，還給我一片健康的藍天！
十月，母愛！
十月讀后感范文【篇2】
今年暑假里，我閱讀了馬來西亞作家許友彬寫的《十月》這本書，這本書共有四卷：第一卷是床，第二卷是柜子，第三卷是鋼琴，第四卷是籃子。本書的主人公是“十月”“十月”是一個富有詩意的名字，實際是他的爸爸喜歡詩歌，媽媽喜歡音樂，所以取名詩樂，但大家都喜歡喊他十月，他的爸爸在他六歲的時候就去世了，媽媽也在在他十五歲的時候離他而去，這本書主要講了他媽媽去世前給他寫了四封信，每一封信里都要十月完成一些習題，才能拿到鑰匙打開柜子，直至最后一封信解開了自己的身世…
我懷著好奇的心情，一口氣看完了這本書，被十月的經歷和行動所感動，從小沒有和自己的親生父母在一起，還好他有疼愛的“媽媽”，還有疼愛他的舅舅、舅媽，表妹，就是表哥經常和他做對，信中媽媽不處不體現(xiàn)出對這個兒子無限的關愛，教十月怎么樣和人相處，獨自承受困難，要學會堅強等，十月小小的年紀承受這么多不幸，沒有了你母的疼愛，別提有多難過，而我們有時不高興時，爸爸媽媽不能滿足我的愿望時，還要嘟起嘴巴，有時還要與他們頂嘴，有時還會莫名其妙的向爸爸媽媽發(fā)脾氣，與十月相比，我們應該珍惜現(xiàn)在的生活，要體諒爸爸媽媽對我們的關心，要學會感恩，不再隨便向他們發(fā)脾氣，但我總是做不到，一點小事不如自己的意，就會在爸爸媽媽面前耍點小脾氣。
記得有一次我和媽媽到朋友家去吃飯，媽媽拎了一只大西瓜，朋友媽媽說吃完飯半個小時后就把它吃了，我忙點頭，盼著半個小時早點過去，就用看書來消磨時間，看著看著就把西瓜兩個字拋到九霄云外云了，我們玩到八點鐘就回家了，結果到了電梯上才想起還沒吃西瓜，就讓媽媽回去拿，媽媽不肯，我便躺在地上大哭大鬧，媽媽給我講道理，拉我也不起來，還把家里雪白的墻踢得烏黑八糟的，媽媽非常生氣。最近讀了《十月》這本書，想想以前發(fā)生的那些動不動就發(fā)小脾氣的小事，和“十月”的懂事相比，實在是太可笑，太幼稚了。
今后，我要聽爸爸媽媽的話，不再跟他們頂嘴，耍小孩子脾氣，并幫他們做一些力所能及的家務事。因為爸爸媽媽下班回家很遲，放學我做完作業(yè)后，可以掃一掃地，整理一下房間，這樣父母回來看見干凈、整潔的家心里肯定會很高興，他們也會豎起大拇指對我刮目相看的！時間來得及的話，可以在電飯煲里煮上
，這樣他們回來又可以少做一個事情，炒幾個菜就可以一家人快快樂樂地坐下來吃晚飯了。因為爸爸媽媽上班一天下來很辛苦，會累得腰酸背疼，吃完飯后讓他們坐在沙發(fā)上，給他們揉揉肩、敲敲背，再讓他們泡個熱水腳，這樣就會輕松很多，也真心表達出我們對爸爸媽媽的愛。
帶著感動讀完了《十月》，可憐的“十月”六歲就死了爸爸，十五歲又死了媽媽，“十月”通過解題的過程，變得堅強、懂事、成熟，更懂得了感恩，雖然后來他知道自己的親生父母是誰，可以去和親生父母去過幸福富裕的生活，可他不想辜負他們的養(yǎng)育之恩，他還是回到了舅媽的家中因為那個家讓他幸福開心。我覺得自己也好幸福，我的爸爸媽媽都很愛我，以后我會更加尊敬他們，孝敬他們，要不辜負他們的養(yǎng)育之恩，做個愛學習、有禮貌、講文明、有愛心、有孝心的好孩子。
十月讀后感范文【篇3】
這幾天我看了《十月》這本書，這本書的小主人公“十月”，本名：劉詩樂，其實真名：歸帆。
讀者本書時看到十月，我首先聯(lián)想到的就是《偷星九月天》中的十月。其實十月是一個十分命苦的孩子，因為小時候的一場劫嬰案，和自己的親生父母離散。不過十月的媽媽對他非常好。十月的爸爸在他很小很小的時候就去世了，而十月的媽媽在他十歲時去世了，因為十月的媽媽去世早所以每月時間告訴他真正的身世，就為他設計了一個尋寶游戲，而寶藏就是他的身世。
第一個習題：就是讓十月停止哭泣，堅強起來，開始正常的生活。必須連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。
第二個習題：必須靠自己的能力兼職工作賺到一百元錢。
第三個習題：必須和靜安(十月的舅母生的兒子，因為小時候有些誤會他們之間的誤會很深。)言歸于好，言歸于好的標準是，做一件令她感動的是，讓他真誠的跟你說謝謝。
第四個習題：十月自從上中學以來，歷史總是考不及格。這次的要求就是，歷史考試要考一百分，只要考一次一百分就算過關。
第五個習題：因為是越討厭歷史老師這是雞與雞蛋的原理。只要說服歷史老師接受十月去他家住一個晚上，就算他成功。
在十月媽媽第四封信中告訴了十月，不是她的兒子，而是歷史老師瑪麗兒子而那些習題就是讓十月學會：堅強、學會出好關系、學會自我生存。
則本書就是告訴我們母愛。讓我們一起來愛我們的媽媽。這就是愛。
十月讀后感范文【篇4】
故事主要講了一個名叫十月的男孩從小失去了爸爸，媽媽也因病去世。十月寄宿在舅舅家，受盡了表哥靜安的冷漠和敵意，但十月忍住了，他漸漸習慣生活在舅舅家。有一天，十月找到媽媽留給他的一封信和一把鑰匙，信上有一道習題：你要停止哭泣，堅強起來，必須連續(xù)七天不流眼淚，你才可以用鑰匙打開柜子。十月完成了習題，打開了柜子，又找到一封信，信上也有兩道習題。要他從學會堅強到歷史滿分，并住到歷史老師家十月……就這樣，十月玩著“闖關游戲”克服了一個個困難，完成了一道道習題。與此同時，也發(fā)現(xiàn)了一個天大的秘密：自己不是媽媽親生的。十月尋找著媽媽，尋找著自己，尋找著家。
讀完《十月》，我的心情久久不能平復。十月遇到每件事都很堅強，很勇敢，還很鎮(zhèn)定。想到自己，覺得很不應該。我一遇到困難，就急得六神無主，不知所措，不知道怎么辦才好。有一次，我碰到了一道數(shù)學題目一時做不出來，想了好一會兒也沒有結果，就覺得困難。急得我滿頭大汗，使勁抓耳撓腮。怎么辦？直接找媽媽唄！讓她給我講解了這道題。后來我發(fā)現(xiàn)那個方法，我是會的，只是我想了一會思路沒了，就慌了，沒了主意，反而不會做了。
還有一次，媽媽說我都12歲了，讓我自己綁頭發(fā)，我很不愿意，把頭發(fā)梳了幾下，一手抓著頭發(fā)，一手拿著頭梳和皮筋怎么也梳不好。我翹著嘴巴就不綁了，直接像瘋婆一樣披下來。我應該像十月那樣，對媽媽多一份理解，體會一下媽媽的不易。生活中，稍有不順，我就會向媽媽發(fā)脾氣，埋怨這埋怨那。是時候放下任性了，為自己著想的同時，也為媽媽多著想一些吧，她也會變老。我很佩服十月不怕困難的精神。我要向他學習，做一個勇于面對困難的人。
十月讀后感范文【篇5】
《十月圍城》里有一段小小的愛情。
玻璃窗邊上鵝黃衣衫的少女在弄花,突然街上響起一陣清脆的銅鈴,少女從嬌艷的花株中抬起頭,明亮的額,眼似千湖水,清澈溫暖,看清一下子躥出去的人,抿嘴笑起來,白皙的皮膚猶如綻放的葵花。陽光灑在她的眉心、鼻尖,使她與陽光一樣明媚燦爛。她的名字與她的美麗一樣,阿純。
鈴聲仍然在響,響徹了整條狹窄的街道,一直掩飾不住爽朗笑容的車夫不停往后張望,直到那明凈的玻璃與鵝黃衣衫變成一個小小的明晃晃的點。他心滿意足地回頭,隨意問老板幾句閑話,笑容刻畫了一個大大的弧線,直扯到了眼角,戛然而止。憩息在眼角,一道觸目驚心的傷痕,斜飛進額角。然而,漸漸地似乎那傷疤不復存在,少年的笑容融化了刻在傷痕后的仇恨與敵意。他有點丑,非常普通,他的名字與他的普通一樣,阿四。
阿四愛阿純三年。就算知曉她美麗背后行動如何不靈便。
要是世界只有愛就好了。
要是世界沒有戰(zhàn)爭就好了。
很可惜,命運與時代是不容許置疑與期盼的。
阿四不識字,在他為老板保護連自己都不認識的人的前一天,一定是他短暫一生最美的一天。他剪了一封情信給阿純,“三天后,我取你?！卑⒓內⌒λB“娶”字也找錯了,嘴角卻不自禁露出笑容,明眸皓齒映在阿四眼里,是千金難買的珠寶。
周圍有鬧哄哄地戲水踩浪的孩童,濺起一小串一小串的浪花,襯在他們身后,黃昏的微曛披在他們身上。兩個人微笑著,又不好意思地羞怯地扭頭。年輕的臉上有對未來的熱情和憧憬。多希望時間就此停擺。
次日,某條窄小巷弄,煙卷大地,塵拂萬里。幾個鐘頭前還處處宣傳婚慶喜訊的少年,趴在街中央,身旁是血漬。他隨身搭著的白布巾,獵獵地被風吹起來,末端繡著血樣的字眼“純”。那是他們愛情最終的篇章,天人相隔。
只能嘆息這段愛情時間錯誤,地點錯誤,身份錯誤。或許阿四與阿純的悲戀只是當時千千萬萬對佳偶眷侶的寫照而已。在那樣一個年代,天是灰的,街是灰的,海是灰的,所以需要淋漓的鮮血來點燃華夏大地,點燃沉睡了數(shù)十年之久的中國人的筋骨。
在民族巨大的生存壓力、沉重的屈辱前,所有今天看來甜蜜清澈的戀情總是首當其沖,淪為犧牲品?！皭矍檎\可貴,生命價更高,若為自由故,二者皆可拋?！被匚栋⑺呐c阿純淡如清菊的愛,咀嚼出的卻是泱泱中國當時如何需要庇護的苦澀滋味。
這是一段小小的愛情。
這是一出長長的歷史悲劇。
十月讀后感范文【篇6】
最近，我讀完了馬來西亞作家許友彬寫的《十月》，這部書主要寫了一名叫十月的小男孩，他失去了媽媽。當十月完成媽媽生前布置的任務，最后發(fā)現(xiàn)自己竟不是媽媽親生的！于是，他開始尋找自己的媽媽……我想，十月面臨的任務和發(fā)現(xiàn)，都是很難得，但十月為什么每次都能有勇氣接受呢？世上真的會有如此巨大的勇氣嗎？
“勇氣……”，我默默念著。對了，我們不是剛學過課文《花的勇氣》嗎？仔細一想，是呀！小小的花不就是憑著勇氣才在冷風冷雨中拔地而起的嗎？這，就是那頑強的勇氣！
植物……，哦，我想起了我們科學聞老師要求我們種的蠶豆。我的蠶豆種在一個塑料杯里，一有空，我就會去看它們。哇！有一顆種子被我一直塞到了杯底，但它還是長出了粗壯的莖和嫩綠的葉?？上?，土太厚了，它鉆不出來。過來幾天，我發(fā)現(xiàn)，莖已經長得很長了，可還是鉆不出泥土，而且被土壓得弓起了背。終于有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：它的一片葉子已經鉆出來了。在陽光的照耀下，這片葉子顯得格外富有生命力！在這么深的泥土下還能發(fā)芽成長，這是因為蠶豆沒有選擇放棄，而是鼓起勇氣沖向了成功！這一刻，我明白了，原來世上真的有巨大的勇氣。
想累了，休息一下，“勇氣、勇氣”這個詞語總是在我腦海中浮現(xiàn)……
山居歲月讀后感通用
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閱讀優(yōu)秀的作品，總能讓人停不下來，當我們在閱讀作者寫的作品，對生活有了新的思考時，其實這時候我們最好是將其用讀后感表現(xiàn)出來。那么如何讓自己的作品讀后感更具有感染力呢？下面是欄目小編精心為你整理的“山居歲月讀后感”，還請多多關注我們網站！
山居歲月讀后感(篇1)
“扶椅上的幸福逃逸。強烈推薦梅爾的新作！梅爾對藝術之都的普羅旺斯多了一份歷史和文化的關懷。就著和風，艷陽，佐以葡萄美酒，坐在扶椅上，體味甜美的法南，迷人的異域風情，和普羅旺斯的山居歲月吧!”這是RebeccaJohnson對彼得·梅爾的作品的評價。曾任國際大廣告公司主管的梅爾，從紐約都市中淡出，隱于普羅旺斯，享受生活的原味。
確實，一提到普羅旺斯，人們就會想起薰衣草和葡萄酒。薰衣草和葡萄酒已經成為了普羅旺斯的代表。但是，除了這兩樣，還有兩個代表：大蒜和蝸牛。普羅旺斯人吃飯頓頓離不開大蒜。小到一碗魚湯，大到豪華酒店里的美食，全都離不開大蒜。更有一些人，口袋里裝有2~3瓣大蒜。干什么？怕蒜味不夠濃，加蒜！
對于蝸牛，大多數(shù)人可能想到的只是一只只不足一塊橡皮大小的小蝸牛?？烧l想過，他們在普羅旺斯，可是一道美食！當然，我本人不太贊成吃蝸牛。
想想吧！在藍天白云之下，這里的人們，在盡情跳舞的同時，品味美食，欣賞美景，是多么的愜意。這里有著清鮮的空氣，夢幻般的藍天，更有無限的美食。蒜味美奶滋，法式乳香菌拌百合，普羅旺斯魚湯……這些都是普羅旺斯的美食。
我喜歡這本書。我讀著這本書，仿佛置身于大片的薰衣草田，幻想喝著玫瑰紅酒，在藍天白云之下，聞著濃濃的花香，感到無比的愜意。
生活是什么？生活是住在石頭小屋里，聞著醉人的薰衣草香，偶爾奢侈的吃一片松露煎鵝肝。這是梅爾的解釋。似乎在普羅旺斯，人人都應該這樣對待生活。
普羅旺斯有一個很特別的活動：百人宴。就是在一個長桌上，擺滿食物，全村人隨便坐在桌子上，開懷大吃。
我喜歡普羅旺斯,喜歡那里的一切,包括薰衣草，酒，蒜味美奶滋，甚至是蝸牛！假如有一天我到了普羅旺斯，我一定會嘗遍那里的美食！
山居歲月讀后感(篇2)
在寒假里，我讀了世界銀獎小說《山居歲月》，我引發(fā)了一陣思考。
小主人公山姆逆向思考，在獲得父母的同意下，帶著最簡單的生存工具，離開了紐約，回到了曾經祖父荒廢的農場，嘗試獨自在野外生活。
山姆很聰明，他用火給自己燒出了一個樹屋，穿著兔皮褲子，鹿皮做的夾克；山姆很有耐心，在釣魚的時候，魚鉤斷了，他不但沒有放棄，而且又做了一個魚鉤，一連釣了5條鱒魚才罷手；山姆很勇敢，他竟然敢爬到鷹巢中，不怕母鷹的追趕，抓了一只小鷹就跑了。
獨立是我們未來生活的一個關鍵，總有一天我們回像山姆一樣離開父母獨自生活。只不過不一定在深山里，也不一定是山姆那么小的時候；總有一天我們也會遇到各種各樣的困難，只不過不一定是暴風雪和兇殘危險的猛獸；最重要的是，我們能否像小山姆一樣擁有探索未知的勇氣與克服種種困難的堅定決心。如果我們有勇氣與決心。我們也將成為像山姆一樣優(yōu)秀的獵人，我們也會像山姆一樣有屬于自己的野外生存工具。
自力更生就是靠自己的力量把事情辦好，《山居歲月》這本書里的主人公山姆自力更生，在山林里獨自生活。我們也要向山姆學習一下：勇敢與自力更生……
山居歲月讀后感(篇3)
一個紐約男孩山姆因為厭倦了城市生活，而獨自走進山林，一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他出走準備的所有東西。
他就是這樣靠自己的聰明才智和平時積累的豐富生活經驗，在山林里生活了一年。他為自己燒了一個樹洞為家，用木頭做了一張床，用龜殼當碗、當臺燈，他以樺樹皮為紙，為筆寫日記。為了一日三餐，他用葉子煮開水，把兩根小樹枝的尾端削成一個斜角綁緊做漁鉤，腐爛木頭里白色的蛆做魚鉺釣魚，為了讓煮出野生食物好吃些，他用山胡桃樹枝放進錫罐里煮，制作鹽巴，并囤積了很多作為備用。
他還冒著危險在懸崖上捉回一只小獵鷹撫育、訓練當助手，來幫自己捕食物。春天，他采集新鮮的綠葉菜，挖杜芭、蒲公英，野果，鳥蛋；秋天，他儲藏堅果、蘋果，挖野生洋蔥、馬鈴薯……，捕獵做鹿排和熏肉，并把鹿皮泡在橡樹片薄片泡過的水中作防腐處理后，用骨頭當針做成鹿皮門、鹿皮褲、鹿皮衣和鹿皮靴，準備過冬。而且他又想辦法設計爐子，好讓小樹屋在嚴寒的冬天更溫暖舒適。
山居歲月讀后感(篇4)
在我很小的時候，就渴望能體驗森林里的生活，并不僅僅覺得好玩，而是內心在渴望成長。
美國作家珍·克雷赫德·喬治寫的《山居歲月》就圓了我的“森林”夢。主人公山姆?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年，在這段時間中，他和他捕捉的措鷹驚風一起生活、成長。如果山姆?葛博禮沒有勇氣，沒有自信，非常膽小，那么，他不可能認識大自然的神奇之處，不可能認浣熊杰西、黃鼠狼小姐……
紐約男孩山姆?葛博禮在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀、一把斧頭、一捆繩索、一些打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。對山姆葛博禮而言，這不是一次短暫的露營或旅行，他是要像樹一樣在森林中長久地、獨立地生存，隨著山姆?葛博禮逐漸深入森林的腳步，“野外生存”這四個字漸漸地再是一種抽象的符號和虛幻的想象，它的真實、艱辛和迷人的如同磁鐵一般吸引著沒有勇氣和機會進入森林的我們。最后山姆?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年之后才告別了這一次長久的旅行。
讀了這本書后，我知道了人生中最重要的兩樣東西：誠信和自信。媽媽曾經告訴過我：“做一樣事?lián)碛凶孕牛偷扔诔晒α艘话??！蔽宜贫嵌攸c了點頭，讀完《山居歲月》后，我才真正懂得了自信是人生中不可缺少一樣東西。如果你的人生中少了勇氣，那么你的一生將會像白開水那樣。
山居歲月讀后感(篇5)
《山居歲月》是美國自然故事家，珍·克雷赫特·喬治寫的，講了一個小男孩，在野外獨立生存的故事。
五月的時候，他的爸爸對他說他的祖父有一片莊園，在大森林中。他踏上了尋找莊園的道路。一把小刀、一捆繩子、一把斧頭、一些打火石和鋼片，是他的全部家當。在路行途中他遇到了許多好心人，教他打火的比爾、給他地圖的圖書館阿姨……就這樣，他在野外生存了兩年。他再外野有了朋友，那只鷹——驚風、熊——杰西、黃鼠狼——男爵。他遭遇了暴風雪、饑餓，完全可以在野外生存一生，而我們呢？可能也就一個月。
我們在家都是“小皇帝”“小公主”，那體驗過獨立生存？在家都是衣來伸手，飯來張口，看看我們，再看看山姆， 我覺得很慚愧。如果把我們放到山區(qū)，是餓死、凍死、被野獸吃掉？山姆吃的是核桃、烤魚、熏鹿肉，我們呢？鮑魚、海參、雞翅，山姆會從樹皮中提練鹽、氨基酸。我們呢？需要了拿錢就去買，山姆到了冬天要儲存糧食，而我們呢？天天浪費糧食。
滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己做。靠人、靠天、靠祖先，不算是好漢。我們以后一定要這樣做。