感動(dòng)的故事讀后感

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感動(dòng)的故事讀后感(篇1)

我想，或許我們會(huì)從中獲得一些啟示。我認(rèn)為這樣的教育可以稱為終身教育。其實(shí)，這種教育也在灌輸，但它不同于傳統(tǒng)的灌輸。它充滿靈性和智慧，能深深震撼每一個(gè)孩子的心靈，發(fā)揮潛移默化的作用，為每一個(gè)孩子樹立起深遠(yuǎn)而實(shí)用的目標(biāo)。

“一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書?！币恍┙處煟桃荒?，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些教師，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的教師與一個(gè)教了一年卻又重復(fù)了一輩子的教師，他們的成就是不一樣的。

因此，作為一個(gè)教師，我覺得應(yīng)該具有不探索、不斷創(chuàng)新的精神，做一個(gè)教育上的有心人，千萬不要成為一個(gè)高高在上的教書匠。此乃感觸一。

《城南舊事》這本書講了小英子兒時(shí)的故事，以下是由為大家收集整理出來的《城南舊事》讀書筆記，希望能夠幫到大家。

寒假里我讀了《感動(dòng)教師的教育故事》。這是一本提高教師人文素質(zhì)和純潔心靈的好書。 是人尋味而又感人至深的書。書中選取了很多有關(guān)學(xué)生的，有關(guān)老師的，還有關(guān)親人的故事。

讀完這本書，我知道在課堂上，我們的老師應(yīng)該用我們的心去感動(dòng)我們的心，用我們的生命去照亮我們的生命，用我們的靈魂去喚醒我們的靈魂，用我們的智慧去培養(yǎng)我們的智慧去喚醒我們生命的色彩。構(gòu)建和諧課堂，提高師生的生活質(zhì)量，具有十分重要的意義。作為一名教師，我們不應(yīng)該忽視學(xué)生成長過程中的每一個(gè)重要因素。課堂作為教學(xué)的主體地位，應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生健康成長的場所。教師要?jiǎng)?chuàng)造和諧的課堂環(huán)境，使學(xué)生在課堂上通過學(xué)習(xí)得到發(fā)展，最大限度地鍛煉自己。

在工作中，我們經(jīng)常遇到類似的情況，也做過同樣的事情，但是教育的效果要差得多。在這些老師的無私關(guān)懷下，我們培養(yǎng)了一個(gè)學(xué)生。慢慢品味中書中的故事，讓我受益良多。

批評，也是需要潛心學(xué)***術(shù) 。孩子門小，自己我控制力差，懂的道理少。常常犯錯(cuò)誤。

書中的第五節(jié)《巧妙的批評》中十個(gè)小故事給我很大的啟迪不能用暴的方法去處理問題，要用有效巧妙的方法去處理問題，幽默的批評讓批評也很美麗 ，班集體也很和諧 ，潤物細(xì)無聲。面對學(xué)生的錯(cuò)誤和沖突，最重要的是要冷靜。老師最好保持清醒的頭腦，以冷靜的態(tài)度對待學(xué)生的錯(cuò)誤。

如果老師自己的情緒控制不好，如何向?qū)W生宣講？調(diào)整心態(tài)再采取措施，教育的效果可能會(huì)讓你更滿意，收獲更多。不僅對孩子，對我們周圍的人都一樣。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活因?yàn)閷捜荻?，心情因?yàn)閷捜荻鵂N爛。

在這本書中，王愛民全面解讀了男孩的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，讓家長了解男孩面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，掌握男孩教育的方向和技能，真正做到事半功倍地傳授思想?！赌泻⒃趺答B(yǎng)——培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》每一個(gè)細(xì)節(jié)都含有大量具體的教育實(shí)例和操作指導(dǎo)，是眾多成功父母總結(jié)出來的教育經(jīng)驗(yàn)，簡單實(shí)用，能引導(dǎo)我們解決男孩教育中最常見、最關(guān)鍵的難題?！赌泻⒃趺答B(yǎng)——培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》以培養(yǎng)上進(jìn)、自立、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、仁愛的男子漢為目標(biāo)，全面塑造男孩的體格、德行、意志、情感，是全面的、真正意義上的英才教育。

這本書的重點(diǎn)是如何教育孩子從出生到青春期。將中國家庭教育與國外家庭教育進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。

第一節(jié)《影響學(xué)生一生的課》是我最喜歡的故事?！敖窈蟮娜兆永?。我將永遠(yuǎn)珍藏那堂影響我一生的普通的一課，讓這快瑰寶永放催璀璨之光。

”的那句話， 讓我陷入了沉思。面對學(xué)生的錯(cuò)誤和沖突，最重要的是要冷靜。老師最好保持清醒的頭腦，以冷靜的態(tài)度對待學(xué)生的錯(cuò)誤。

如果老師自己的情緒控制不好，如何向?qū)W生宣講？故事中的校長和老師用成功的例子告訴我，當(dāng)我們生氣的事候，首先要沉默五分鐘，不要急于批評學(xué)生，不要讓我們的情緒失控。因?yàn)槌聊宸昼姾?，我們不再?zèng)_動(dòng)。我們可以冷靜地面對緊急情況。

沉默中，理智戰(zhàn)勝情感；沉默中，改變中國共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)教育方式；沉默中，收獲快樂。我班上就有幾位經(jīng)常犯錯(cuò)，很調(diào)皮的孩子。每天處理他們的事情，我有點(diǎn)疲憊了。

久而久之當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時(shí)，我的心情就特別差，一上來就忍不住先批評。班上的小a壞***別多，老師的批評他當(dāng)你唱歌，處理他的問題真讓我心煩。讀完這個(gè)故事，我覺得我必須反省一下自己。這個(gè)孩子經(jīng)常這樣做，說明他養(yǎng)成了一天不換兩天的習(xí)慣，更不用說老師的幾句批評和責(zé)備了。

如果教師再也不能控制自己的情緒，僅僅是一味的批評和說教，只會(huì)讓學(xué)生遠(yuǎn)離，惡化師生關(guān)系。我想我以后要盡量冷靜地處理。首先，我需要調(diào)整自己的心態(tài)，控制自己的情緒。

教師要能放下架子，建立相互尊重、平等和諧的師生關(guān)系，對學(xué)生更加寬容。他們不應(yīng)該諷刺那些犯了錯(cuò)誤或回答不了問題的學(xué)生，給他們自尊。這種自尊將成為學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力?？仆刈骷夷履釥柤{素夫曾說：“一個(gè)寬容大量的人，他的愛心往往多于怨恨，他樂觀、愉快、豁達(dá)、忍讓，而不悲傷、消沉、焦躁、惱怒;他對別人的不足處，以愛心勸慰，曉之以理，動(dòng)之以情，使聽者動(dòng)心、感動(dòng)、遵從，這樣，他們之間就不會(huì)存在感情上的隔閡，行動(dòng)上的對立，心理上的怨恨。

”教師也應(yīng)對學(xué)生的不足與錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，允許學(xué)生反復(fù)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。但寬容決不是縱容，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行說服教育，但要建立在人與人平等的基礎(chǔ)上，要使學(xué)生從教師對他的尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護(hù)、諒解中，學(xué)到尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護(hù)、諒解，己所不欲，勿施于人，己所意欲，盡施于人，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中健康成長。

感謝這本給我?guī)淼乃伎肌Ｒ粋€(gè)站在教育第一線的教師，用自己的心血和行動(dòng)，告訴我們教育的真諦。我們要喝彩我們的熱情，奉獻(xiàn)我們的真情，讓我們用生命的激情點(diǎn)亮學(xué)生的未來，讓他們在燦爛的星空中，帶著自信的微笑自由飛翔！

讀后感寫作要點(diǎn)

要弄懂原作

"讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。

要認(rèn)真思考

第二件東西是一雙合腳的鞋子，是給聰明兔的，因?yàn)樗耄骸奥斆魍每偸枪庵_丫子跑步，說不定哪一天就會(huì)被森林中的荊棘和沙石扎傷，應(yīng)該給它做一雙合腳的鞋子?！甭斆魍么┥闲雍?，走路發(fā)出的聲音卻引來了尖嘴狐貍，差點(diǎn)被狐貍捉住。

讀后感的主體是“感”。要實(shí)事求是，我們應(yīng)該在閱讀原著的基礎(chǔ)上，作出自己的分析和評價(jià)。分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

要抓住重點(diǎn)

讀完一篇(部)作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來。閱讀后的感受是寫作體驗(yàn)的最深點(diǎn)，不是書評，無法全面介紹和評價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。

怎樣才能抓住重點(diǎn)呢?我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對現(xiàn)實(shí)有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。

也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。

蹦蹦跳跳、干干凈凈、急急忙忙、家家戶戶、哆哆嗦嗦、搖搖擺擺、大驚小怪、認(rèn)認(rèn)真真、匆匆忙忙、來來回回、安安靜靜、鬼鬼祟祟、自言自語、熱火朝天、一無所知、無精打采、小心翼翼、恍然大悟、裝神弄鬼、無影無蹤、提心吊膽、異想天開。

要真實(shí)自然

我想，蘇霍姆林斯基之所以能這么做，是跟他熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)密不可分的。而我們呢，提高不了后進(jìn)生，便抱怨他們，甚至是放棄他們，在如今的應(yīng)試教育下，一些老師失去了等待后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的耐心，再加上平時(shí)忽視了閱讀的重要性，教育理論和教育方法掌握的寥寥無幾，研究學(xué)生更無從談起。這樣又怎能幫助后進(jìn)生提高呢?

讀了此書我有了方向，想要提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)就一定要多閱讀教育理論書籍，想要幫助后進(jìn)生就一定要結(jié)合所學(xué)的教育理論和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去研究學(xué)生。兩者相結(jié)合，就會(huì)在教育工作中尋找到工作的成功與樂趣。

就是要寫自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。

感動(dòng)的故事讀后感(篇2)

父母養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該給他們更多的回報(bào)，不要和孝心討價(jià)還價(jià)，因?yàn)樾⑿氖菬o價(jià)的！

江蘇省東?？h海陵路小學(xué)五（3）班梁宇

指導(dǎo)老師：楊靜芝

《感動(dòng)孩子的真愛故事》里記錄著一篇篇觸動(dòng)人心的真愛故事。如《女強(qiáng)人的慈母心》、《百位“奶媽”與一只小猴》、《最后一課》等。書后面有這樣一行字：

“真愛是我們的護(hù)身符，真愛是心靈的陽光，真愛是人生幸福的源泉?！?/p>

我認(rèn)為，真愛是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《女強(qiáng)人的慈母心》中有這樣一個(gè)片段：“養(yǎng)只什么寵物好呢?哈文本希望女兒喜歡寵物貓,或者鳥之類,因?yàn)樗龔男”闩鹿贰?/p>

然而，在和女兒商量之后，法圖瑪·李得知他喜歡狗。女兒愛狗，自己愛女兒，沒辦法,哈文只得讓步于女兒。雖然自己對狗充滿著恐懼，但為了培養(yǎng)女兒的愛心，她決定“豁”出去了！

……讀到這兒，我哭了。為了培養(yǎng)女兒的愛，哈文決定放手，把她最害怕的狗領(lǐng)養(yǎng)回家，這就是真愛。在我們生活的地球上，有不同的種族，不同的語言，但人們的心是如此善良。

如果世界上沒有真愛，世界將是一片沙漠。夜深人靜，我被一聲驚醒，看見媽媽在打蚊子。我說:

“媽媽，都凌晨了，睡一會(huì)兒吧！”“寶貝,不用。媽媽不困。

”我早上醒來，看到媽媽布滿血絲的眼睛，我的眼濕潤了。

真愛不是用金可以錢買到的，真愛是我們的護(hù)身符，真愛是心靈的陽光，真愛是人生幸福的源泉。真愛滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

感動(dòng)的故事讀后感(篇3)

傅家中心小學(xué)閻珊珊

《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》（出示第一張幻燈片）精選了119個(gè)能夠感動(dòng)教師心靈世界的經(jīng)典教育案例，通過（出示第二張幻燈片）愛心、引導(dǎo)、尊重、真誠、激勵(lì)5個(gè)部分讓我們看到了眾多優(yōu)秀教育工作者們在教學(xué)中含辛茹苦、嘔心瀝血，將一個(gè)個(gè)存在不同問題的學(xué)生送上正軌、提升人格的感人事跡。教師的日常生活中，存在著許許多多感動(dòng)心靈的教育故事和案例，在對這些教育故事進(jìn)行賞析的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多生活中存在的教學(xué)可能，用教育的眼光看待生活，將更好地引導(dǎo)我們探尋教育世界的真諦。

教育存在于感動(dòng)中；教育存在于細(xì)節(jié)中；教育存在于故事中；教育存在于生活中。這本書不僅包含了教學(xué)活動(dòng)中的生活故事、課堂教學(xué)中的故事，還包含了一些關(guān)于教學(xué)理論思考的內(nèi)容。

其中很多的小故事對我的感觸很深，我截取了兩個(gè)想和大家一起分享（幻燈片三：第一個(gè)小故事）好多學(xué)生自信心缺乏，教育要讓孩子“昂起頭走路?！币粋€(gè)喪失自尊、自信的人是可怕的。

他的活力會(huì)枯竭，他的微笑會(huì)僵化，他的情緒會(huì)卑鄙，他的勇氣會(huì)枯萎。于是，膽怯、退縮、懷疑、逃避成了他一生的全部。自信源于受到尊重。

撒手騎車的鋌而走險(xiǎn)只因?yàn)椤八麄冋f我什么都不會(huì)”，這或許會(huì)得到老師的重視。所以，不能讓孩子“抬不起頭來”，要讓他們自信、有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活。

關(guān)于教育理論方面的故事書中也有很多，如《老師，你這是暴風(fēng)驟雨》 （**幻燈片四：故事二）。教師之為教，不在于全盤授受，而在于相機(jī)誘導(dǎo)。

這位老師并非全盤授予，要求學(xué)生完全按照自己的思路走，而是相機(jī)誘導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，收到很好的效果。

一、我摘錄幾句本書中的部分精彩語句與大家共享：（出示幻燈片第五張）

教育科學(xué)是一門指導(dǎo)和啟發(fā)的科學(xué)，是引發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的科學(xué)，是研究如何幫助學(xué)生的科學(xué)，是研究師生如何交流的科學(xué)。

教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和溝通。

在現(xiàn)在的學(xué)校制度下，沒有管理是不行的，問題在于，我們需要什么類型的管理，管多少，管在什么地方，**應(yīng)該嚴(yán)，**應(yīng)該寬，**必須管，**不必多管。千萬不要迷信“管”字，迷信管理的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得什么是教育。

教育的根本目的不是為了管住學(xué)生，而是幫助他學(xué)會(huì)自己管住自己（培養(yǎng)主體性、自覺性），最可靠的辦法不是使他立刻讓我滿意，而是讓他自己確實(shí)有所成長。

安全固然重要，但如果它壓倒了教育，學(xué)校將不再是學(xué)校，而是保險(xiǎn)公司。學(xué)校的一切管理措施都應(yīng)該是為了學(xué)生的發(fā)展，而不僅僅是為了管理者的方便。

教師的愛是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的，比愛更重要的是尊重。

二、談?wù)勎业狞c(diǎn)滴感想：

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我經(jīng)常感覺事情很多，感覺很累，但效果一般。反思我的工作：為什么我覺得這么累，但效果不太好？

是學(xué)校的管理體制的問題？還是我的工作方法有問題？看了張仁賢老師寫的《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》這本書后，我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該改變一下我的思維方式了。

我想擺脫錯(cuò)誤的思維方式，做一個(gè)聰明的老師，做一個(gè)輕松而睿智的教育家！

1、做一個(gè)聰明的“嚴(yán)師”，理智地施展“師愛”。

讀完這本書，當(dāng)我遇到違反紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，我會(huì)用我的大腦再次處理它。平時(shí)，學(xué)生會(huì)犯一些錯(cuò)誤。下課后我會(huì)讓他們接受批評?？涩F(xiàn)在我想到張老師在書中說到的一種思維誤區(qū)便是“迷信師嚴(yán)”，我提醒自己要變得“聰明些”，于是我采取讓學(xué)生做好事來彌補(bǔ)，使他們在做好事的過程中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而受到教育。

后來，只要遇到違法的學(xué)生，我就采取這樣的方法，效果比較好。

張仁賢先生也一再強(qiáng)調(diào)，愛是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育?！皭叟c責(zé)任”是當(dāng)代教師之靈魂，“師愛”是師德之必備。但是，張老師同時(shí)指出，不能因此迷信“師愛”。

他說，迷信“師愛”有兩種情況:一種是好心的糊涂人，真的以為愛能點(diǎn)石成金，愛是萬應(yīng)靈藥，一旦他不能把學(xué)生“愛成”好學(xué)生，他會(huì)懷疑自己愛得不夠。另一種人則不然，他們其實(shí)是把“愛”當(dāng)成棍子用，他們的本事是把自己對學(xué)生施加的一切壓力都解釋成“愛”，他們嘴里是“愛”，心里想的是“權(quán)”，是對學(xué)生的“管、卡、壓”。

張老師指出，現(xiàn)在教育界流行的做法高唱廉價(jià)的“愛的頌歌”，現(xiàn)實(shí)中也的確有老師只求“愛崗敬業(yè)”，而在實(shí)踐中大碰釘子。我們不能要求老師的愛去完成不屬于它的任務(wù)，就像我們不能要求醫(yī)生用愛來**病人一樣。所以，沒有愛是不夠的。

愛不是遷就，愛需要理智。

2。以欣賞的眼光對待每一個(gè)學(xué)生

如果你仔細(xì)欣賞它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一片葉子都是如此美麗，充滿生機(jī)。孩子們就是這樣，千個(gè)萬個(gè)孩子就有千千萬萬個(gè)樣子，世上沒有兩個(gè)相同的雙生兒，每個(gè)人都鮮明地跳動(dòng)在你眼前?！哆€學(xué)生一片自由的天空》、《俯下身去、傾聽孩子的聲音》就有教師對孩子欣賞的目光。

3與學(xué)生互相尊重

“教師是塑造人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，渡人的小船，……”這些是人們對教師職業(yè)的贊譽(yù)。“以天心點(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚(yáng)呢？

熱愛學(xué)生、教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂，性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像這些教師一樣“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生們”，他們的教育故事使我認(rèn)識(shí)到:真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。我們要以身作則，向身邊優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)，樹立以教為榮、以教為樂的專業(yè)思想和情感。

只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。

讀這本書，讓我心里有些激動(dòng)，讓我學(xué)到很多東西，讓我知道代課老師也有它的價(jià)值。讓我知道，老師不是教了多少年，而是用心教了多少年。當(dāng)教師就要努力以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。

感動(dòng)的故事讀后感(篇4)

讀完《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》讓我明白了：使我們感動(dòng)的不是驚天動(dòng)地的愛，更多的，或許就是生活中一個(gè)個(gè)瑣碎平凡的小細(xì)節(jié)。感動(dòng)不需要轟轟烈烈的舉動(dòng)，只需要一顆真正被愛充滿的心。

本書里讓我印象最深的一個(gè)故事是《駭世親情》，主要講了一場巨大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，小山村已夷為平地，全村幾乎無人幸免于難，只在最后意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩還活著。女孩能活下來的原因是感動(dòng)得流淚。原來，她是靠站在父母用身體搭建的梯子上生存的。更重要的是，她的父母雙目失明?？赐赀@個(gè)故事，我的心像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸都沖到了我的心里，我被這偉大的母愛震撼了，只有父母才會(huì)為了孩子放棄一切，甚至生命！

小女孩的父母都是盲人，或許他們從未見過孩子長得是什么樣子，但在爆發(fā)泥石流的那一瞬間，他們依然為了孩子舍棄生命，無怨無悔。我的爸爸媽媽在生活中為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我。

回顧那些小小的細(xì)節(jié)，總會(huì)感受到書中所蘊(yùn)含的濃濃的愛。書中不僅有“**屋”，還教會(huì)我們做一個(gè)愛心天使，讓我們永遠(yuǎn)遨游在書的海洋里。

一棵剛栽的幼苗，如果離開了人類細(xì)心的呵護(hù)，怎能經(jīng)得起烈日、狂風(fēng)、雷雨、冰雪的侵襲而長成擎天大樹？同樣，一個(gè)人如果沒有父母的關(guān)心、老師的教育、親戚的關(guān)心和朋友的幫助，就不可能對國家和社會(huì)有用。

“感恩”不一定要感謝大恩大德，而是要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心情、開闊的胸襟來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平談的生活，煥發(fā)出迷人的光彩。

書中通過一個(gè)個(gè)與我們生活貼近的平凡小故事，使我們讀后懂得了一個(gè)淺顯而又深刻的道理：“懂得感恩的人是幸福的人！”

為了給生病的母親送上一束康乃馨，一個(gè)**歲的小女孩每天花一個(gè)星期的時(shí)間在街上走來走去，撿礦泉水瓶要錢。她買來的康乃馨雖然沒能讓媽媽**，卻凝聚了對母親難以割舍的愛戀，也凝聚了天下女兒對母親的最最真摯的祝福、最最崇高的敬意。

感動(dòng)的故事讀后感(篇5)

在這個(gè)愉快的寒假，我讀了許多有趣的書：《少年魔法師》、《霧都孤兒》、《湯姆叔叔的小屋》等，這些書充實(shí)了我的假期，給我?guī)砹藷o限的快樂。其中最令我感動(dòng)的就是《感動(dòng)一生的100個(gè)父愛故事》。

這本書主要講述了100為偉大的父親，對孩子各種各樣的愛，為自己的孩子付出了一切，甚至在生死攸關(guān)的時(shí)刻，毫不猶豫的將生的希望留給了孩子，為孩子撐起愛的保護(hù)傘，他們是多么的可敬呀！我想這些孩子會(huì)為他們的父親感到驕傲，快樂地成長。

其中有這樣一個(gè)故事讓我難忘：在一個(gè)小村里有一位泥塑家，他的孩子看到父親捏出的栩栩如生的作品，就開始跟著爸爸學(xué)習(xí)，幾年后，孩子的泥塑也達(dá)到了一定水平，他經(jīng)常拿著自己的作品得意的向父親展示，誰料到，每次展示給父親的作品總是不翼而飛，兒子很奇怪，偷偷的跟蹤父親，發(fā)現(xiàn)父親把自己的心血全部毀掉了，兒子傷心地詢問父親原因。父親說：

“我相信毀掉后你能做出更出色的作品?！备赣H這種嚴(yán)格苛刻的愛，讓兒子明白了一個(gè)道理：成功是不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地發(fā)現(xiàn)不足， 不斷地去創(chuàng)造.....

父親雖然毀掉了兒子的作品，卻培養(yǎng)了孩子頑強(qiáng)的性格，為他的成功奠定了基礎(chǔ)。最后，他的兒子成了世界著名的雕塑家。

從這個(gè)故事中，我想到了自己的父親。在我學(xué)***候爸爸總是幫助我；在我傷心時(shí)，爸爸總是安慰我；在我取得好成績時(shí)，爸爸總是裝作若無其事的表情，但我還是感覺到了他發(fā)自內(nèi)心的快樂；在我遇到挫折打擊時(shí)，爸爸又給予我堅(jiān)強(qiáng)的支持，不斷地鼓勵(lì)我超越自己。父愛無處不在，雖然表達(dá)方式不同，但目的都是愛，是渴盼孩子的成才。

只要你細(xì)心觀察，父愛無處不在。

感動(dòng)的故事讀后感(篇6)

今天，我讀了《感動(dòng)孩子的真愛故事》這本書，書里的主人公有名人，也有普通人，有中國人也有外國人，每個(gè)故事都是那么真實(shí)那么感人，在字里行間中我感受到了真情的偉大和可貴，就像那冬日的一縷陽光，溫暖著心田。

其中有一篇《女強(qiáng)人的慈母心》讓我印象深刻，故事的主人公叫哈文，她是一名著名導(dǎo)演，策劃了很多大型綜藝節(jié)目，并使這些綜藝節(jié)目成了央視的收視王牌，因此被譽(yù)為女強(qiáng)人。她有一個(gè)女兒。她非常愛她，但不縱容她。有時(shí)她很善良，有時(shí)很嚴(yán)厲。文中有一個(gè)片段，讓我記憶猶新，哈文從小就很怕狗，但她的女兒卻非常喜歡小狗，她愛女兒，同時(shí)也想讓孩子培養(yǎng)愛心，于是，她作出了一個(gè)決定，她毅然地抱了一條比熊寵物犬回家，自打家里多了這條小狗，女兒也發(fā)生了變化，她每天給小狗喂食，眼神和動(dòng)作都充滿了愛心，就是這樣，她用自己的恐懼換來的是女兒的愛心和勇敢，讀到這，我突然很有感觸，我想起了我的媽媽，媽媽也是非常怕狗的，但是我喜歡，我想每天給小狗喂食，看著它長大，于是媽媽做出了讓步，養(yǎng)了一條小狗，當(dāng)時(shí)我卻不以為然，現(xiàn)在我似乎能感受到了媽媽的用心良苦了。

這就是父母對我們的愛，每個(gè)人的背后都有無數(shù)雙手，默默地在奉獻(xiàn)著，父母的關(guān)懷呵護(hù)，老師的辛苦培育，同學(xué)們的互相幫助，這一切都是真愛的證明，真愛滲透著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

讓我們在動(dòng)人的故事中沐浴真愛，一起成長！

感動(dòng)的故事讀后感(篇7)

五二班景煜

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！敝挥姓J(rèn)真地去讀好一本書，品味一些精彩內(nèi)容，探索一些不懂的問題。這樣，才算讀完一本好書！才算獲得了一筆巨大的財(cái)富！

今天，我讀了一本故事書，這讓我感覺很好。如果，大家想聽，我就和大家說說吧。總之，幸福應(yīng)該與大家分享。 那才是真正的幸福。

這是一本很值得小學(xué)生看的書——《感動(dòng)小學(xué)生的80篇故事》。只要你讀完這本書，你會(huì)明白很多道理：父母的愛是無私的，父母為我們付出了很多卻不求回報(bào)，只求兒女身體健健康康，生活幸幸福福。

這樣，他們就滿足了。

當(dāng)我讀到第一個(gè)故事時(shí)，我流下了眼淚。母親為了養(yǎng)活她的兩個(gè)才有五六歲的兒子，每天都去干苦工，工資也不多，還經(jīng)常受到老板的打罵，員工們也經(jīng)常嘲笑她，但她不懈努力，不管別人怎么說怎么罵，她也做好自己該做的事。他一天只能掙十多元。 他只能做一盒米飯，然后帶回家給孩子。 肚子餓時(shí)，他會(huì)喝幾口以填飽肚子。

一天一天，母親餓死了，兩個(gè)兒子被送到孤兒院。讀到這里，我想：這是一個(gè)多么偉大的母親！

她只顧孩子，不顧自己。因此，我們應(yīng)該更加重視父母，使父母能夠體會(huì)到我們的愛心，并回報(bào)他們。

還有一些關(guān)于愛情的故事。我們需要知道如何表達(dá)感激之情。愛是一種魔力，感恩是一種道德品質(zhì)。有愛和感恩，這是小學(xué)生應(yīng)該做的。

父母為我們做了很多，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們應(yīng)該為我們做的。他們的愛是無私的，他們不能用金子買回來。我們應(yīng)該珍惜他們，不辜負(fù)他們的期望。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，讓自己更加努力，更加出色。

西雙版納我的家鄉(xiāng)

五二班景煜

西雙版納位于遼闊的瀾滄江上。她是鑲嵌在祖國西南邊陲的一顆璀璨明珠。這里神奇的原始森林，濃郁的民族風(fēng)情，古老的貝葉傳說，絢麗的熱帶雨林風(fēng)光和豐富的動(dòng)植物資源讓世人魂?duì)繅衾@。

跨過群山，走進(jìn)這片古老的土地，一幅如畫的景象映入眼簾：

“黎明之城”——允景洪，西雙版納政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，一座綠色之城。街頭郁郁蔥蔥的樹木迎面而來，道路兩旁“南國美女”椰子樹亭亭玉立，高大挺拔的棕櫚樹，窈窕淑女般的檳榔樹……把黎明之城裝扮的紛外妖嬈。

西雙版納也是茶的故鄉(xiāng)，茶文化源遠(yuǎn)流長。云南六大古茶山就有兩座山矗立在這里，云南最大的古茶樹生長在勐海境內(nèi)的布朗山，西雙版納又是世界名茶普洱茶的故鄉(xiāng)。瞧，綿延不斷的青山綠茶，綠蔭遮蓋的民族村寨，稻穗飄香的田園壩子點(diǎn)綴著茶鄉(xiāng)的美麗，此時(shí)端起清香的綠茶細(xì)細(xì)品味，你會(huì)感覺到濃郁的古茶文化。

“泡沫跟著波浪漂，傣家跟著流水走”傣家人民愛水，敬水和水有不解之緣。相傳很多年前有一群愛水的隊(duì)伍越過高山，穿過森林，翻過峽谷，走過田壩來到瀾滄江畔，因?yàn)樗麄円缿偎诮隙ň酉聛恚@只隊(duì)伍就是傣家人民，他們對水真摯的情意和祝福，傣家人離不開水。傣家人為了以水狂歡在每年的4月13日至4月15日歡度這個(gè)神圣的節(jié)日——潑水節(jié)。

三天的潑水節(jié)有很多活動(dòng)。第一天是龍舟賽，第二天是趕上鐘擺，第三天是灑水。

賽龍舟時(shí)寬廣無比的江面上，數(shù)只龍舟在爭先恐后的向江對岸劃去，龍舟上的傣家小伙在船上吶喊“嘿——嘍，嘿——嘍”齊心協(xié)力的前進(jìn)，江畔也是人如流水，人們帶著節(jié)日的喜慶來**賽龍舟。晚上，人們也聚集江畔拿著自己的水燈，真心的把水燈放到水里，也把祝福放到水里，水燈燃著光向東流去，帶著讓人們幸福快樂的使命漂入大海。。。。。。

云霧彌漫的黎明之城，植物皇冠上的寶石，綠蔭遮蓋的民族村寨，無邊無際的膠林，還有璀璨斑斕的人文景光，情深意重的民族文化，好客的各族人民等等。

這就是我的家鄉(xiāng)——西雙版納

感動(dòng)的故事讀后感(篇8)

讀《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》有感

讀一本好書，就是和高尚的人談話，星期天在家中在網(wǎng)上閱讀了一本好書，書名是《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》。

這本書沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛。這本書納括了最富感染力、最具震撼力的 119 個(gè)中外教育藝術(shù)故事，每一個(gè)故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術(shù)。這里有許多名師和班主任。他們是李鎮(zhèn)西、任小艾、斯霞、竇桂梅、本華霍懋征、孫維剛等。

他們把自己的思想和做法融合起來分別做了展示，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一個(gè)個(gè)感人的故事，令我深受感動(dòng)。

**一下這本書的特點(diǎn)：

1、深刻性

本書深入淺出地闡釋了關(guān)于教育教學(xué)的故事，對教育教學(xué)領(lǐng)域中普遍存在的難題給以解答。

2、獨(dú)到性

本書獨(dú)具慧眼，從教育教學(xué)眾多實(shí)例中遴選典型的119個(gè)教育故事，從平凡的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)掘出不平凡的教育教學(xué)方法和策略，真知灼見，為教師進(jìn)行高緯度教育教學(xué)提供不可多得的資源和借鑒。

3、廣博性

為了幫助教師真正地把握各項(xiàng)教育教學(xué)技能，達(dá)到高緯度教育教學(xué)的境界，本書縱橫捭闔，旁征博引，不僅闡釋了廣闊、博大的理論知識(shí)，而且引用了諸多資深教育專家和學(xué)者的研討成果及獨(dú)到見解，給教師以教育理論知識(shí)的熏陶。

4、啟發(fā)性

本書就高緯度教育教學(xué)提出了深刻、獨(dú)到的見解，極具啟發(fā)性，給教師一般性的理論指導(dǎo)的同時(shí)，還給教師具體、實(shí)際的操作方法和策略，引導(dǎo)教師根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況，選擇最適合自己的教育教學(xué)方法和原則，從而真正達(dá)到高質(zhì)高效教育教學(xué)。

以下談一談自己的一點(diǎn)收獲：

一、疏導(dǎo)強(qiáng)于圍堵

大禹治水的故事給了我們一個(gè)啟示：教育要順應(yīng)兒童的潮流。圍堵遲早會(huì)坍塌，根據(jù)情況引導(dǎo)是正確的。到了初中，孩子們的身心正經(jīng)歷著重要的變化。

他們的骨骼、肌肉和其他生理器官日益發(fā)育成熟。他們的思想、認(rèn)識(shí)和情感日益豐富，趨于獨(dú)立。他們精力旺盛，但理性欠缺。

他們渴求刺激，但自制力弱。這將導(dǎo)致一些不尋常的行為，如沖動(dòng)，冒險(xiǎn)和忽視紀(jì)律。如果一味地強(qiáng)壓和制伏，很容易導(dǎo)致師生之間的對立。

根據(jù)這些特點(diǎn)，我們不能簡單地予以制止，而要因勢利導(dǎo)，將孩子的精力引向意志力的培養(yǎng)、良好品質(zhì)的塑造的軌道。對于孩子的教育引導(dǎo)，要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素和閃光點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥，要善于用言語來誘導(dǎo)他們，因人施教，授之以法，導(dǎo)之以行，曉之以理，激發(fā)和培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，真正地變要他上進(jìn)為他要上進(jìn)。這樣，達(dá)到了教育的目的。

二、相機(jī)誘導(dǎo)，和諧教育

我國著名的教育家葉圣陶先生指出：教師的教學(xué)，不在于全盤授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純?nèi)恢浬?，乃為善教者也。葉老所提出的相機(jī)誘導(dǎo)就包含有教育契機(jī)。

所謂教育機(jī)會(huì)，從學(xué)生的角度來說，就是愿意接受教育的機(jī)會(huì)。什么是學(xué)生樂于接受的教育時(shí)機(jī)呢？往往是學(xué)生產(chǎn)生某種需要的時(shí)候，如有困難需要幫助時(shí)、得病需要關(guān)懷時(shí)、有成績需要贊揚(yáng)時(shí)、受處分需要寬恕時(shí)、挨批評需要尊重時(shí)、學(xué)習(xí)困難需要輔導(dǎo)時(shí)&&，不同學(xué)生不同時(shí)期、不同問題，心理需要也不同。

教育契機(jī)就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，采用多種適合學(xué)生的心理特點(diǎn)的方法及措施，幫助學(xué)生個(gè)體和整體主動(dòng)認(rèn)識(shí)、調(diào)節(jié)、發(fā)展，并形成良好的心理素質(zhì)。在日常課堂上，教育機(jī)會(huì)往往大量出現(xiàn)。

它有三個(gè)顯著特征：

一。教育機(jī)會(huì)是不規(guī)則的，可以滿足和尋求；

2。教育機(jī)會(huì)對班主任具有重要的教育價(jià)值；

3、教育契機(jī)是稍縱即逝的。這三個(gè)特點(diǎn)要求班主任在班級(jí)管理中要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)；要有迅急的手，善于捕捉；要有睿智的腦，善于利用。一句話，機(jī)遇常常是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的， 教育無處不在的，關(guān)鍵是班主任要善于識(shí)別教育契機(jī)，及時(shí)抓住它并加以利用，從而構(gòu)建和諧教育。

感動(dòng)的故事讀后感(篇9)

也許這本書的題目有點(diǎn)長，但其中的關(guān)鍵詞很容易就能找到——“感動(dòng)”，對！就是這兩個(gè)字。感動(dòng)是什么？它能融化那些心如冰的人。它能讓人激動(dòng)得哭

這本書一共有100篇故事，即使那些故事有長有短，各不相同，但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是令人感動(dòng)，母親與女兒之間的親情，哥哥和弟弟的手足之情，朋友與朋友的友誼……

當(dāng)我看到了這本書的第一個(gè)故事，我就被它迷住了，并不是因?yàn)槟蔷赖牟瀹?，而是那些文章讓我震撼了即使是生活中的?xì)節(jié)，也充滿著愛。

最讓我感動(dòng)的故事是：

“我”和弟弟去沙池玩，一個(gè)比“我”大的孩子說我們占了他的位置把“我”推倒了，弟弟立即站在“我”的面前，張開雙手，大喊：“不許傷害我哥哥！”一個(gè)只有幾歲大的小孩子，竟然做出了這番舉動(dòng)，可見他是多么愛他的哥哥，即使他知道自己根本沒有那種能力去保護(hù)哥哥，這也許是人的內(nèi)心最純真的地方。

看著，不知何時(shí)，我的眼睛開始濕潤。不是因?yàn)槲业难劬哿耍俏冶桓袆?dòng)了。

也許你不知道，就連平日母親為我們做飯、洗衣、掃地……也是在愛我們，父母的訓(xùn)斥也是在愛我們，而我們卻回報(bào)了他們什么？對飯菜的挑三揀四，對于他們的訓(xùn)斥加以還擊……妹妹年紀(jì)小，爸媽給予多一份的關(guān)愛，就覺得爸媽偏心，不愛我了，而心存叛逆，甚至由此不喜歡自己唯一的親妹妹。多傻，多幼稚?。?/p>

看完這本書，我真的很想擁抱我的父母和妹妹。

感動(dòng)的故事讀后感(篇10)

看完這本書，我有幾個(gè)想法迫切地想要在自己的工作中加以實(shí)踐，努力讓自己去快樂地工作，做一個(gè)真正的人民教師。

作為老師，我要做一個(gè)有真情實(shí)感的老師。

作為教師，就是要教學(xué)生做一個(gè)有真情實(shí)感的人。如果所教的學(xué)生都是冷血的，都為與老師扮演相反的角色而驕傲，那么這就是我們教育的失敗。我認(rèn)為我們教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)真正的人，真正有感情的人。

自我反思一下，在平時(shí)的工作中，我的確存在著一些應(yīng)付性的思想，對后進(jìn)生不太關(guān)注，對班級(jí)管理過于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，而忽視情感的作用。所以，作為老師，我不僅是知識(shí)的傳播者，還應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注人性中最美好的情感，發(fā)現(xiàn)真善美的引導(dǎo)者，用自己的真情實(shí)感去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生、影響學(xué)生。尤其是對待后進(jìn)生，一定要平等地對待他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)他們。

作為教師，“心中有學(xué)生”，對學(xué)生多一份關(guān)愛，多一份牽掛。只有開卷有益，多讀書，多包容，多教育，才能有更多的方式方法更好地開展工作。我堅(jiān)信：一切的一切總會(huì)有快樂的收獲。

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最新365故事讀后感

作文在我們的工作生產(chǎn)生活里有很重要的地位，寫作文可以記錄一個(gè)人當(dāng)時(shí)的想法和經(jīng)歷。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。肯定有人正在尋找優(yōu)秀范文！小編花時(shí)間專門編輯了最新365故事讀后感，僅供參考，歡迎閱讀。

365故事讀后感【篇1】

我的爸爸和媽媽都是公司里的管理人員，他們到蘇州工作好幾年了，但還是屬于打工一族，家里不富裕。不過，每次我去商場，只要有我喜歡的書，他們都毫不猶豫地給我買。

到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)擁有了《一千零一夜》，《伊索愚言》，《十萬個(gè)為什么》，《經(jīng)典中國童話》，《智慧故事》，《365夜故事》等故事書；為了讓我的看圖寫話有進(jìn)步，還為我買了《小學(xué)生看圖作文起步》，《名師教你寫作》等作文書刊。

這些書中，我最喜歡看的是《365夜故事》，每天晚上睡覺前，我都要和媽媽一同在臺(tái)燈下看看其中的故事，它就象把我們帶到了一個(gè)奇妙變幻地故事王國中，這里面有神話故事，民間故事，有童話故事，幽默故事。我從這本書中學(xué)到了什么是“真，善，美“，什么是“假，惡，丑”，還知道了不要太驕傲，也不能太懶惰，更重要的是要善良，對朋友要友好，真誠。

書中我最喜愛的故事是《善良的心》，講的是女王的小公主過生日，女王讓魔術(shù)師送給小公主他們認(rèn)為最有價(jià)值的禮物，有的送金戒指，有的送讓小公主有好身材的魔法，女王說：“人的美和鮮花一樣，都會(huì)枯萎，金子并不能給人們幸福和團(tuán)結(jié)，反而會(huì)令人們互相仇恨，因此你們的禮物都不是永恒的，我會(huì)送她善良，它是唯一永恒的寶貝。”媽媽也希望我做一個(gè)善良的孩子！

爸爸媽媽答應(yīng)我，以后他們會(huì)給我買一些有用的書，讓我在書中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓書陪著我。

365故事讀后感【篇2】

365夜故事，有著很多經(jīng)典的故事。以下是xx組織的365夜故事相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀和參考！

《365夜故事》讀后感寒假馬上就要結(jié)束了。在寒假里面，我看了三本課外書。我最喜歡的是《365夜故事》。

每天晚上，我都看。這些故事很吸引人。其中我最難忘的是《龜兔賽跑》了。起初，小兔子跑得很快，但因?yàn)轵湴粒斀o了勤勞的烏龜。

這個(gè)故事告訴我們，不能像小兔子那樣驕傲，媽媽說：“驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。”我們都要向小烏龜學(xué)習(xí)，做任何事情都要堅(jiān)持，一步一步的實(shí)現(xiàn)，才能獲得成功。

《365夜故事》讀后感在寒假當(dāng)中，我讀了三本書，最喜歡《365夜故事》。

我認(rèn)為書中的故事很有趣，能告訴我們許多原因。就像“小貓和蝴蝶”一樣，關(guān)鍵是小貓很懶。他們先想捉一只蝴蝶玩，但蝴蝶飛走了。走了幾步，小貓們覺得累了，就放棄了。后來，他想抓住樹上的鳥兒玩耍，但因?yàn)楹ε挛ｋU(xiǎn)，爬到半棵樹上就放棄了。

最后，貓來到河邊，看到魚想抓魚，但是水太冷了，所以他放棄了。最后什么事情都沒做成。這個(gè)故事說明做任何事情都要堅(jiān)持，同時(shí)要努力去做，否則將一事無成。

《365夜故事》讀后感這個(gè)暑假，我看了一本叫《365夜故事》的書，里面的其中一個(gè)故事《善良的心》給我留下很深印象。故事講述一個(gè)剛出生的小公主，每個(gè)人對她送上的祝福都是美麗、富裕這些，而女王就覺得只有善良才是唯一永恒的。

這個(gè)故事讓我知道擁有一顆善良的心是多么的重要！我希望世界上每個(gè)人都有一顆善良的心。只有這樣，未來的世界才能變得更加和諧和美好！

《365夜故事》讀后感這個(gè)月我開始讀《365夜故事》，里面有三十六個(gè)故事，每個(gè)故事都非常精彩，當(dāng)我讀故事的時(shí)候，媽媽都會(huì)坐在旁邊靜靜的聽，故事后面有媽媽信箱，告訴我們這個(gè)故事說了什么，教育我們什么，每次我可以說對一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)際上我心里是知道的，只是不知道怎樣表達(dá)出來，媽媽說：書讀多了就會(huì)表達(dá)了。

《365夜故事》讀后感今天我把這本書全部讀完了，讀書帶給我太多快樂了。

365故事讀后感【篇3】

《365夜故事》，每一篇故事，都充滿著人生哲理

《365夜故事》讀后感（一）今年暑假，我無意中從書柜里找到了一本很舊的書，封面上寫著《365夜故事》，我很好奇，翻開一看，書里的紙張都已經(jīng)泛黃，聽媽媽說，這是她小時(shí)候讀過的書。媽媽告訴我，這本書的內(nèi)容可棒了，它可以帶給小讀者瑰麗的夢，讓他們在真善美的世界里保持原本的純真；它也可以讓大讀者在這里找到一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)拋棄了所有煩心瑣事、單純的自我。我聽了這些難以理解的話，滿懷期待，利用這個(gè)暑假，我仔細(xì)地讀了這本書。

讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是一本非常好的書。在這本書中，不僅有充滿神奇和浪漫的神話傳說，還有啟發(fā)心靈的童話和寓言。這里充滿了天馬行空的想象，洋溢著歡樂祥和的氣氛。淘氣的猴子，善良的兔子，強(qiáng)壯的蝸牛，誠實(shí)的河馬，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)和相愛。

當(dāng)然，也有狡猾的狐貍和大灰狼，對弱者總是虎視眈眈。我被帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛，奇妙的故事王國。

這些故事，讓我在整個(gè)暑假里，擁有一片絢爛的云彩，一個(gè)美麗的夢想，而每一個(gè)故事都會(huì)給讀者啟迪，會(huì)開闊我們的視野，啟發(fā)我們的思考，也會(huì)滋養(yǎng)我們的春雨之心！

《365夜故事》讀后感（二）前幾天，我讀了一本書，它叫《365夜故事》這本書特別好看：椰子的由來、桃樹和柳樹、狐貍的騙術(shù)、月餅的由來、誰是媽媽的好寶寶、鐵算盤的故事、肉味和錢響。

我最喜歡《快樂王子》，它主要講述的是：從前，有一個(gè)宮殿里住著一個(gè)名叫快樂的王子。當(dāng)他死后，人們把他的雕像立在廣場中間。

有一天，一只鴿子在快樂王子的腳下休息，突然一滴水在鴿子的頭上，“恩？難道下雨了？”鴿子自言自語。

它抬頭一看，原來是快樂王子的眼淚呀！它問：“快樂王子，你為什么哭呀？

”快樂王子說：“我看到貧民們很苦，我傷心極了，鴿子呀鴿子，你能把我的劍上的紅珍珠送給那個(gè)在墻角快凍死的小女孩吧！鴿子啄下珍珠送給小女孩。

快樂王子又說：”鴿子呀鴿子，請你把我的眼睛上的兩顆藍(lán)寶石送給一個(gè)快餓死了的女清潔員吧！“”不！

親愛的王子，那你就看不見了?！啊蹦阋欢ㄒ@樣做，否則我永遠(yuǎn)也不能快樂起來了“鴿子含著淚把王子的眼睛啄出來，給女清潔員。這樣，我又能快樂起來了，從那以后，那城市成了個(gè)快樂、富有的城市。

這個(gè)故事告訴我們，好人容易快樂，而惡人卻不快樂。我要向故事中的快樂王子學(xué)習(xí)。

《365夜故事》讀后感（三）今天，我看了365夜故事書，里面有各種各樣的故事，有感人的，有搞笑的，還有好看的。我看了一篇文章；誰有本事，主要內(nèi)容在上面；一個(gè)在冰上玩耍的小男孩說。不小心滑倒了，小男孩問小冰誰有本事，小冰說我有本事，小男孩說你為什么有本事被曬傷，小冰說太陽有本事，小男孩問太陽，誰有本事。

太陽說我有本事。

小男孩說你有為什么被云遮住，太陽又說云有本事，就這樣一個(gè)一個(gè)的問下去，最后還是人最有本事。我從這個(gè)故事里面學(xué)了很多知識(shí)。我以后要看更多的書。

《365夜故事》讀后感（四）最近，班里的同學(xué)都迷上了漂讀活動(dòng)。閑暇之余，我們都聚在流動(dòng)閱讀驛站周圍，選擇借自己喜歡的流動(dòng)書籍。書一到手，大家都迫不及待地讀起來。

我也不甘示弱，爭分奪秒地漂讀了很多書，有《列那狐的故事》，有《木偶奇遇記》，有《安徒生童話》，還有《兔子國》等。

我最喜歡看的書是《365夜故事》，這本書里有很多精彩的故事，比如《今天和明天》、《小雪花》、《公正的法官》等。其中，我最喜歡看《蠟燭和火柴》，這個(gè)故事主要寫了蠟燭在夸自己的時(shí)候，火柴很不服氣，說出了自己的不容易，就在火柴沾沾自喜的時(shí)候，火柴盒的一番話，令火柴啞口無言。

這個(gè)故事里還有很多的好詞佳句，如：“自言自語、啞口無言、沾沾自喜、骨瘦如柴”等等。

讀了這個(gè)故事后，我懂得了每個(gè)人成功的背后，都少不了其他人的幫助，我們要時(shí)刻牢記，別人給予我們的關(guān)心和幫助，不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績就驕傲自大。

《365夜故事》讀后感（五）寒假期間，我讀了《365夜故事》， 讀完后我深有感悟，這本書每一個(gè)故事告訴人一個(gè)道理，一個(gè)啟發(fā)，所以我要推薦給大家。

在這本書中，我選擇了最好的故事來告訴你。這個(gè)故事的名字是《狗熊種地》，它講述的是：狗熊家門前有一片空地，有一天山羊?qū)λf；“菠菜又鮮又嫩，你種些菠菜吧！

”于是它種上了菠菜?？墒牵^了幾天小兔從它門前路過告訴它蘿卜很好吃。狗熊把菠菜全拔了，種上了蘿卜。

一個(gè)月過去了它又看見小猴在吃西瓜，于是它又把蘿卜纓全部拔掉種上了西瓜，兩個(gè)月過去了，眼看西瓜長的有拳頭那么大，可是，晚上下了一場霜，它的西瓜都被凍死了。這個(gè)故事告訴我們，我們不能用兩個(gè)頭腦做任何事。做一件事，必須認(rèn)真、一心一意，才能成功。

生活中，我也做過這樣的傻事。記得有一次，我在家學(xué)習(xí)，我想先練習(xí)！練習(xí)了幾個(gè)單詞后，我想最好先寫英語。過了一會(huì)兒，我想還是先看書好。結(jié)果，我浪費(fèi)了時(shí)間。

最后，我要告誡全國的小朋友，要想成功必須：正切選擇 + 十分努力 = 成功不要像狗熊一樣，浪費(fèi)時(shí)間，只要一心一意做事就會(huì)成功。

365故事讀后感【篇4】

世界上有這樣一種東西，它能給孩子們帶來壯麗的夢想，讓他們在真善美的世界里保持那份純真；它還能讓**在這里找到一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)拋棄了一切煩惱和瑣事的單純的自我。下面是小編整理關(guān)于365夜故事讀后感的文章。歡迎大家閱讀!

365夜故事讀后感童話故事像一只神鳥，讓孩子們騎在背上，然后張開彩色的翅膀，飛向一個(gè)廣闊、新鮮而神奇的天地。最新彩圖版的《365夜故事》不僅給了孩子365個(gè)神奇故事：《小女巫琳達(dá)》《噓，別吵》《面子最重要》《給你一個(gè)驚喜》……還給了孩子365個(gè)美麗圖畫，美麗的圖畫就像翅膀，幫助孩子們和故事一起飛翔。

做過多年幼兒園老師，說起孩子來就滔滔不絕歡天喜地的王一梅，因?yàn)榻o孩子寫好聽的故事，而獲得了國家圖書獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)、作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，最近她又給孩子們寫了三本故事書：《住在樓上的貓》《書本里的螞蟻》《薔薇別墅的老鼠》，她說它們是感動(dòng)少兒的故事，故事里有很多的真、善、美。同樣是故事，《迪迦奧特曼》則告訴孩子們怎樣戰(zhàn)勝假、惡、丑，告訴孩子們什么是勇敢和正義，告訴孩子們勇敢和正義的力量。

如果說真、善、美的故事閃耀著人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正義、堅(jiān)定的故事，同樣閃耀著人性的燦爛光芒——幫助弱小，疾惡如仇，伸張正義，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，勇往直前，夢想永存。夢想、希望、正義和勇氣，是《迪迦奧特曼》的主題，也正是人之初的小朋友們的心靈之音。孩子們跟著迪迦·奧特曼，一起經(jīng)歷了艱辛，一起享受了勝利，感受到了理想主義和英雄情懷的美麗色彩。

從《迪迦奧特曼》這么受孩子們的追捧，我們可以感覺到孩子們是多么向往勇敢和正義。

兩位最卓越的兒童畫家、作家何艷榮、王曉明老師用他們或充滿溫情，或充滿幽默的新作“自己的事情自己做”(《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》《瞧我多能干》《小小手，真靈巧》《我愛我的幼兒園》)、“行為哈哈鏡”(《大噴嚏》《笨狼冰淇淋》《對牛彈琴》《愛不釋手》)來告訴孩子們做事的道理，做人的道理。

除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽視的。最近出版的這一類的游戲、認(rèn)知書也有好多，最受歡迎的主要有：“米老師到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描紅系列”“米老鼠教你……”“迪迦奧特曼**王”(簡筆畫、蒙紙畫、涂涂色、添添畫)、“迪迦奧特曼游戲王·大搜索”(怪獸的魔鏡、被追的路西亞、真假奧特曼)……通過讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)鍛煉他們的觀察力、想象力、判斷力、記憶力。

美國教育家霍力斯·曼說：“一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子”。慈愛聰明的父母不會(huì)讓孩子在黑暗中摸索，當(dāng)然不會(huì)。

365夜故事讀后感《365夜故事》里有許多關(guān)于小動(dòng)物的故事:你想知道螞蟻是怎么參加穿山甲的舞會(huì)嗎?你想知道蝸牛創(chuàng)造“馬拉松”奇跡的成功秘訣嗎?你還想知道猴子為什么撈月亮嗎?……

讓我來告訴你們吧，穿山甲的舞會(huì)是說一只穿山甲在槐樹下肚子餓了，就想出一個(gè)壞主意，他騙喜鵲叫一群螞蟻來參加舞會(huì)，還說有免費(fèi)的果汁露吃呢!你知道這舞會(huì)是在**舉行的嗎?它竟然是在粘滿果汁露的紅紅的穿山甲舌頭上舉行的喲!

正當(dāng)那群螞蟻跳舞跳得特別歡快時(shí)，結(jié)果卻被狡猾的穿山甲給一口吞下去當(dāng)作美餐了。這個(gè)故事告訴我們：世界上沒有免費(fèi)的午餐。

還有我們做每件事都必需動(dòng)動(dòng)腦子，否則就會(huì)像喜鵲一樣無緣無故地成為穿山甲的同伙!

釣月亮的猴子說，有一只小猴子以為月亮掉進(jìn)井里了，于是叫了許多猴子幫它釣月亮，月亮在天上掛得很好。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:萬事萬物存在都有它的規(guī)律，它也讓我明白“水中月，鏡中花”這個(gè)道理。

看了《365夜故事》，我覺得蝸牛創(chuàng)造“馬拉松”奇跡這個(gè)故事給我的啟發(fā)最大。主要講述了從第六屆動(dòng)物馬拉松到第七屆動(dòng)物馬拉松，蝸牛參加跑步比賽的情況。雖然跑的很慢，但組委會(huì)還是被蝸牛的堅(jiān)忍不拔所感動(dòng)，最終授予了它一個(gè)特別的獎(jiǎng)杯。

365夜故事讀后感世界上有這么一種東西，它可以帶給孩子瑰麗的夢，讓他們在真善美的世界里保持那份純真;它也可以讓**在這里找到一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)拋棄了所有煩心瑣事、單純的自我:這就是《365夜故事》。

故事中的王國是一個(gè)奇妙的世界。充滿了想象和歡樂祥和的氣氛。淘氣的猴子，善良的兔子，強(qiáng)壯的蝸牛，誠實(shí)的河馬，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)和相愛。當(dāng)然，也有狡猾的狐貍和大灰狼，對弱者總是虎視眈眈。

但故事總會(huì)給人們以啟示:正義總是會(huì)戰(zhàn)勝**，我們擁有著美好的未來。同時(shí)，快樂王子和雪娃們教導(dǎo)我們，擁有一顆善良的心會(huì)給人們帶來幸福。

本書分為童話故事、民間故事、寓言故事、生活故事這四個(gè)板塊，收錄了古往今來孩子們喜聞樂見的故事，如“灰姑娘”“小貓學(xué)釣魚”“小馬過河”“水里撈月亮”等，同時(shí)，為了緊隨時(shí)代的發(fā)展，我們還挑選了一些更新、更貼近現(xiàn)代生活的故事，如“烏鴉和狐貍的故事新傳”“胖小熊的**計(jì)劃”等。這些故事伴隨著一代又一代孩子的成長，伴隨著他們進(jìn)入甜蜜的夢境。

這本故事集，是給孩子們的一束繁花，其中有反映孩子們自己的生活的故事和童話，有非常古老的神話和寓言，有外國的童話和傳說，也有增進(jìn)知識(shí)，啟迪指揮的故事和童話，其間還點(diǎn)綴了幾首兒歌，幾則謎語。凡是于孩子們有益而有趣的故事，我們能找到的都盡量收了進(jìn)去。

為了適應(yīng)四歲至六歲孩子的年齡特點(diǎn)，便于年輕的父母口述，這本集子里的故事大多作了剪裁，或者經(jīng)過改編，情節(jié)簡化了，語言口語化了，這對有些原作來說，可能有所遜色，不過孩子們長大之后讀到原作，是會(huì)得到補(bǔ)償?shù)摹?/p>

一年三百六十五天，這本集子供年輕的父母每晚給孩子講一個(gè)故事，就象蒔花人每天一早起來，給剛剛吐芽的花木澆一勺水。

365故事讀后感【篇5】

世界上有這么一種東西，它可以帶給孩子瑰麗的夢，讓他們在真善美的世界里保持那份純真；它也可以讓**在這里找到一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)拋棄了所有煩心瑣事、單純的自我：這就是《365夜故事》。

故事中的王國是一個(gè)奇妙的世界。充滿了想象和歡樂祥和的氣氛。淘氣的猴子，善良的兔子，強(qiáng)壯的蝸牛，誠實(shí)的河馬，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)和相愛。當(dāng)然，也有狡猾的狐貍和大灰狼，對弱者總是虎視眈眈。

但故事總會(huì)給人們以啟示：正義總是會(huì)戰(zhàn)勝**，我們擁有著美好的未來。同時(shí)，快樂王子和雪娃們教導(dǎo)我們，擁有一顆善良的心會(huì)給人們帶來幸福。

本書分為童話故事、民間故事、寓言故事、生活故事這四個(gè)板塊，收錄了古往今來孩子們喜聞樂見的故事，如“灰姑娘”“小貓學(xué)釣魚”“小馬過河”“水里撈月亮”等。同時(shí)，為了緊隨時(shí)代的發(fā)展，我們還挑選了一些更新、更貼近現(xiàn)代生活的故事，如“烏鴉和狐貍的故事新傳”“胖小熊的**計(jì)劃”等。這些故事伴隨著一代又一代孩子的成長，伴隨著他們進(jìn)入甜蜜的夢境。

這本故事集，是給孩子們的一束繁花，其中有反映孩子們自己的生活的故事和童話，有非常古老的神話和寓言，有外國的童話和傳說，也有增進(jìn)知識(shí)，啟迪指揮的故事和童話，其間還點(diǎn)綴了幾首兒歌，幾則謎語。凡是于孩子們有益而有趣的故事，我們能找到的都盡量收了進(jìn)去。

為了適應(yīng)四歲至六歲孩子的年齡特點(diǎn)，便于年輕的父母口述，這本集子里的故事大多作了剪裁，或者經(jīng)過改編，情節(jié)簡化了，語言口語化了，這對有些原作來說，可能有所遜色，不過孩子們長大之后讀到原作，是會(huì)得到補(bǔ)償?shù)摹?/p>

一年三百六十五天，這本集子供年輕的父母每晚給孩子講一個(gè)故事，就象蒔花人每天一早起來，給剛剛吐芽的花木澆一勺水。

365夜故事讀后感（二）

寒假和孩子共同讀了《365夜故事》，覺得這本書非常適合兒童閱讀，內(nèi)容豐富多樣，語言通俗易懂，情節(jié)形象生動(dòng)。故事中的道理各不相同，可以從不同的方面教育孩子。

例如：多多學(xué)本領(lǐng)

這個(gè)故事主要告訴我們，小兔子決定出去學(xué)習(xí)技能。多多見黃鶯唱歌很好聽，就學(xué)了起來，但憋足了勁，也沒有唱好。又跟著松鼠學(xué)爬樹，可是“撲通”，重重地摔了下來，也沒學(xué)會(huì)。

多多難過極了，無精打采地回到家里。兔媽媽聽了多多講他學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過后對多多說：“小黃鶯有副好嗓子，會(huì)唱歌，小松鼠有個(gè)大尾巴，會(huì)爬樹，而我們有強(qiáng)健的腿，會(huì)跑啊。

孩子，千萬不要灰心喲！”終于，在一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，多多贏得了短跑冠軍。

這個(gè)故事告訴我們，充分了解自己的長處和短處是很重要的。它教會(huì)我們不要盲目地認(rèn)為別人的東西是好的，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，要知道只有適合我們的才是最好的。

還有其他很多故事，有的講了孩子要從小養(yǎng)成自己的事自己做的良好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力；有的講了同學(xué)之間要友好相處，互相幫助；有的講了從小不要占小便宜，要做一個(gè)光明磊落的人，借別人的東西一定要還等道理?！?65夜故事》這本書真的很好，故事情節(jié)引人入勝，道理清晰，能從性格、情感、思維等多方面培養(yǎng)孩子。

365夜故事讀后感（三）

放假期間，我讀了許多許多的書。有：魔堡奇緣、中外歷史故事……

這本書主要通過生動(dòng)的故事來教我們生活和做事的真相。這些故事宛如從一線縫隙中奔涌而出的清泉，悄悄滲入讀者心田；又像一個(gè)個(gè)小精靈，煽動(dòng)者翅膀，引領(lǐng)我們在故事中懂得做人的道理，學(xué)會(huì)人生的智慧。書中的故事會(huì)像一陣微風(fēng)吹過，不經(jīng)意間，激蕩著我們的心弦。

智慧和真理會(huì)變成可愛的精靈，融化在孩子們的心中。

這本書風(fēng)格多樣，制作精美，能給我們帶來最美的視覺享受，讓我們在閱讀的過程中既得到文學(xué)的熏陶，又得到藝術(shù)的感染。

讓靈動(dòng)的思想充盈我們的世界，讓我們機(jī)敏的雙目綻放閃亮的光輝，在稚氣翻飛的跑道上，快樂飛翔！

365故事讀后感【篇6】

讀了《365故事》這本書，主要是由很多個(gè)小故事組成的。有些人物的，小動(dòng)物的還有寫小植物的等。通過一個(gè)個(gè)小短文把一些簡單的道理講述出來。

其中有些印象比較深讀后就記住了。比如蘭迪是個(gè)小學(xué)生，有個(gè)丟三落四的壞毛病，東西隨意放置。等需要用時(shí)根本找不到，后來聽了媽媽的話，把東西放在指定位置，用小本子記下來，這樣房間不會(huì)亂了，整潔干凈。需要用時(shí)也方便拿到。

小熊是森林里最胖的動(dòng)物都困擾走路了，好朋友都勸它減肥，小熊也認(rèn)識(shí)到了肥胖的嚴(yán)重性過胖給生活也帶來了麻煩行動(dòng)起來也不方便。于是，下定決心減肥。后來，大家都建議它跑步，每次跑步還幫忙拿快遞，后來快遞公司看中了它讓它成了正式員工?，F(xiàn)在的小熊健健康康，方便了別人快樂自己。文中還有很多通俗易懂的生動(dòng)有趣的故事在輕松的氣氛里就了解了一些道理。

通過讀了這些小故事，了解很多常識(shí)，以及一些些道理。真的是知識(shí)來源于生活，只要我們在日常生活中多看，多聽，多想，就會(huì)理解知識(shí)學(xué)到的也越來越多。

[最新]生命的故事讀后感精選

現(xiàn)在有很多種文字表達(dá)形式，文檔就是常見的形式之一，遇到寫作障礙時(shí)可以參考范文。范文的寫作整體構(gòu)思和框架更值得我們學(xué)習(xí)，如何把范文更加完善呢？以下的生命的故事讀后感或者是您在尋找的內(nèi)容。

生命的故事讀后感(篇1)

爸爸是一名退伍軍人，他平時(shí)特別喜歡讀書，經(jīng)常給我講在部隊(duì)里的事，今年暑假前，爸爸和我有個(gè)約定，準(zhǔn)備在暑假認(rèn)真地讀幾本好書，我讀完后講給爸爸聽，爸爸讀完后講給我聽，我愉快地答應(yīng)了。

暑假的第一個(gè)星期六上午，我正坐在電視機(jī)前看動(dòng)畫片，爸爸遞給我一本書，我接過來一看是《長征文物背后的故事》，我曾經(jīng)聽爺爺給我講過有關(guān)長征的故事，我想這本書里的故事一定非常感人，我如饑似渴地讀了起來，我一邊讀一邊看書里的文物圖片，其中有一幅皮鼓的圖片引起了我的注意，我仔細(xì)地看了看這幅圖片，這是一面不完整的皮鼓，非常破舊，皮質(zhì)鼓面上有一塊明顯的缺損，原來這是紅軍長征過草地時(shí)用過的一面皮鼓，當(dāng)時(shí)食物極度匱乏，野菜、樹皮、草根等能吃的東西再也找不到了，紅軍戰(zhàn)士只好將皮鼓面割下一塊吃掉充饑了。

我小心地?fù)崦粡垙堈滟F文物的圖片，用心閱讀著這些珍貴文物背后的故事，我的心情再也無法平靜，眼淚止不住流下來，我把故事讀給爸爸聽，爸爸聽得非常認(rèn)真，我發(fā)現(xiàn)爸爸的雙眼濕潤了，爸爸和我被這些故事深深地感動(dòng)了，這些長征文物和文物背后的故事像光一樣照進(jìn)我的生命里，牢牢地鐫刻在我的心里，是什么力量支撐著英勇的紅軍戰(zhàn)士們穿著草鞋，天當(dāng)被，地當(dāng)床，餓了吃野菜、樹皮，甚至吃皮帶，因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士們都有崇高的信仰，堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)不屈的精神?，F(xiàn)在，我是一名小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活，永遠(yuǎn)聽黨話，跟黨走，傳承紅色基因，做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年!

生命的故事讀后感(篇2)

最近，無意間看了《生命的故事》這本書，原本只打算打發(fā)時(shí)間的我，卻在翻開書后，便被《生命的故事》吸引了。

一九九九年十月三日，在貴州省麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，三十六名乘客中有十四位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

這是一個(gè)悲壯的故事，這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我。

在這生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。我覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯兩個(gè)人把孩子舉起來了，我覺得這是一個(gè)偉大的壯舉。這個(gè)壯舉，是出于他們對孩子的一種愛，一種無私的愛。我每想到這里，我就有一種感動(dòng)，一種震撼，不知不覺我已淚流滿面。父母親為了子女可以毫不猶豫的獻(xiàn)出自己寶貴的生命，而我們子女又為能父母做些什么呢?想想自己平時(shí)的任性和對父母的沖撞，心里覺得酸酸的，酸酸的想哭……

在暑假期間，我在普陀山坐了一次纜車，我親身體會(huì)到了那種上上下下、飄在半空中的感覺。就在這同樣的纜車上，小子灝的一家經(jīng)歷了生死離別。此時(shí)，韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的《天亮了》----一首專門為《生命的故事》而創(chuàng)作的歌，仿佛就響起在耳邊。

《生命的故事》，讓我感受到了平凡生命中的偉大。

生命的故事讀后感(篇3)

今天，老師給了我一本名叫？雷鋒的故事？的書。我想，這本書有什么好看的？不就是寫雷鋒喜歡做好事，樂于助人嘛，我早就看過寫雷鋒好事的書了，沒有什么新奇的。不過呢，現(xiàn)在我正好有空，反正閑著也是閑著，我就隨手拿起這本書漫不經(jīng)心地看了起來。在不知不覺中，我走入了雷鋒的世界，這本書就像是一塊磁鐵一樣強(qiáng)烈地吸引了我的視線，我不得不一口氣讀完。

書中詳細(xì)地講述了雷鋒是怎樣從一個(gè)窮苦的孤兒一步步成長為革命戰(zhàn)士，從一個(gè)平凡而普通的窮苦人變并成一個(gè)偉大的人，成為人類真、善、美的化身的故事。他并沒有做什么驚天地，泣鬼神的偉業(yè)，也沒有攻克什么尖端的科學(xué)技術(shù)難關(guān)。他只是在一個(gè)個(gè)平凡而普通的學(xué)習(xí)、工作崗位上勤勤懇懇地做人、做事，這讓他短暫的一生散發(fā)出金子般奪目的光彩。這不得不讓人敬佩、折服，讓人的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼！這個(gè)故事讓我懂得了生命的意義。

其實(shí)人最大的敵人就是自己，每個(gè)人都會(huì)有貪圖享樂、愛慕虛榮、自私的弱點(diǎn)，而雷鋒正是客服了這些弱點(diǎn)，才從平凡升華到偉大。他每天都會(huì)去思考怎樣才能把事情做到更好，怎樣去關(guān)心幫助周圍有需要的人，自己那里做得不好要注意改正。雷鋒在日記里寫道：“螺絲釘要經(jīng)常清洗和保養(yǎng)，才不會(huì)。人的思想也是這樣，一經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病?！?/p>

現(xiàn)在，我回想一下自己很多事都讓人臉紅。

比如在生活上：我就喜歡去外面買好吃的，明明媽媽已經(jīng)做好了飯菜，還鬧著要媽媽買這買那，多浪費(fèi)。而雷鋒的部隊(duì)里春節(jié)時(shí)發(fā)的一斤蘋果都舍不得吃，而是去送給生病的戰(zhàn)友們。

在學(xué)習(xí)上：我把雷鋒用于學(xué)習(xí)的釘子精神用錯(cuò)了位置，把它放在了玩上，拼命地?cái)D出時(shí)間，鉆出時(shí)間來玩，哪怕是玩一個(gè)小玩具也好，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該。雷鋒抓緊每一分一秒的時(shí)間學(xué)習(xí)，詩和日記也寫得非常棒，他是這樣寫的，也是這樣做的。

在勞動(dòng)上，我也是怕苦怕累，做一點(diǎn)事我就覺得好累??！可是雷鋒不管是在單位上、部隊(duì)里還是出差在外，不管有多臟，有多累，什么重活、臟活、累活都搶著干?？吹秸l有困難就幫助誰，從不計(jì)較個(gè)人得失。正如他日記里寫的：把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快當(dāng)成自己的幸福。

我很慶幸能讀到一本這么好的書，我要好好地珍藏它，把它放在床頭，讓它成為我最好的朋友；把它當(dāng)一面鏡子，照照自己身上的缺點(diǎn)，提醒自己改正；讓它不斷地鼓勵(lì)我，鞭策我更上一層樓。

好東西當(dāng)然要給大家分享。我要把這本好書推薦給大家，讓大家也能夠從雷鋒的故事中汲取成長的精神糧食，明白人活著的意義，明白生命的真諦，讓每個(gè)人的生命都能綻放出奪目的光彩！

生命的故事讀后感(篇4)

暑假里我讀了一本好書《生命的故事》，令我受益非淺。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

說的是生命從起源到低級(jí)，從低級(jí)到高級(jí)，一直到出現(xiàn)了現(xiàn)代人類高等生物的故事。最低等的原始生命起源于海洋中，然后從單細(xì)胞生物發(fā)展為多細(xì)胞生物，從海洋生物發(fā)展演化為陸地生物……讀了《生命的故事》這本書，我仿佛穿越到了古生代，三葉蟲、海蝎子、恐魚、魚龍、霸王龍、始祖鳥等一一呈現(xiàn)在我的眼前，還有那異彩紛呈的植物、火紅的太陽、美麗的月球等，都在這本書里栩栩如生，令我深深陶醉。

自然界生物的大發(fā)展，最終導(dǎo)致人類的出現(xiàn)。人類是從古猿逐漸演化而成的。

現(xiàn)在我終于明白，以前的一切都和我們的生活息息相關(guān)，如果缺少了其中任何一環(huán)，就沒有我們?nèi)祟悺Ｓ钪?、地球、生命、環(huán)境等一直都在不停地發(fā)展變化，從簡單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)。

每一個(gè)物種都?xì)v經(jīng)了幾十億年的演化，每一個(gè)生命都很不簡單。人類是萬物的精靈，我們必須尊重每一個(gè)生命，熱愛每一個(gè)物種，保護(hù)好我們的地球，保護(hù)好生存的環(huán)境，讓萬物生靈生生不息！

生命的故事讀后感(篇5)

11月21日晚，學(xué)校組織我們在教室觀看了一部《生命的托舉》的電影，看完之后，我深有感觸。

故事發(fā)生在四川錦陽的一所小學(xué)。二零零八年五五月十二日，四川省發(fā)生了里氏八點(diǎn)零級(jí)的大地震，四川許多都市瞬間變成了一片廢墟，錦陽市也不例外，許多學(xué)校也難逃這次大災(zāi)難。在災(zāi)難中，在教學(xué)樓倒塌的一瞬間，老師們以不同的方式完成了一個(gè)共同的目標(biāo)——保護(hù)學(xué)生。影片中常校長為了救其他孩子的生命，而犧牲了自己孩子的生存機(jī)會(huì)，真是令人敬佩。

常校長是向陽小學(xué)的校長，他在地震后第一時(shí)間組織力量救援。他在救援時(shí)沒顧上喝一口水，沒顧上吃一口飯，一直在廢墟中不同地挖著，不放棄一絲生的希望。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)廢墟中的兒子常斌，正準(zhǔn)備奮力營救時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了另外一只小腳裸露在廢墟外面，他陷入了艱難的抉擇：是先救兒子還是先救那個(gè)孩子？情況的危急不容他有過多的思考，最終他選擇了那個(gè)孩子，當(dāng)他把那個(gè)孩子從廢墟中救出后，再救兒子時(shí)，此時(shí)兒子已停止了呼吸。觀看到這兒，我的心里好難受，眼淚止不住地往下流，這是怎樣的一種大愛啊！常校長是多么的無私！我想他的兒子在天堂里也會(huì)理解他爸爸的做法的。

影片中有太多常校長這樣的事例；老師在災(zāi)難來臨時(shí)舍生忘死先救學(xué)生，學(xué)生逃生后回來救老師，老師和同學(xué)們在廢墟下相互鼓勵(lì)……他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事，在這里我要向他們致敬！

生命的故事讀后感(篇6)

《力克的生命故事》觀后感

今天下午的道德課上，劉老師給咱們看了一段片名叫做《發(fā)明生命奇觀的殘疾人力克胡哲的故事》的視頻。

這段長三十分鐘的短片敘述了一個(gè)叫力克的澳大利亞人，他終身下來就沒有正常人健全的四肢，幼時(shí)過著被人訕笑、訕笑、再訕笑的日子，但這些他悉數(shù)都沒有介意。十幾年今后，他成為了一位殘疾人勉勵(lì)講演家。他還寫了一本書，書名叫《人生不設(shè)限》；他也走過五大洲，去過兩百多個(gè)國家，做過無數(shù)次的講演，感動(dòng)了許多人。他身殘志堅(jiān)，許多人在他身上看到了期望。

看完這段短片，我被深深地震懾住了。我在他的身上看到了生計(jì)的力氣，在他的身上看到了無懈的斗志。殘疾人都這么有斗志，咱們就更應(yīng)該具有了。在日子中假設(shè)遇到了困難，堅(jiān)持不下去的時(shí)分，咱們就可以想想力克他是怎樣堅(jiān)持下來的，就必定會(huì)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力，做工作便是靠著無懈的堅(jiān)持、盡力才能把工作做好。

生命是夸姣的，咱們不要介意他人的眼光，要深信自己的抱負(fù)，未來是靠自己的雙手發(fā)明出來的。

感動(dòng)的故事讀后感

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感動(dòng)的故事讀后感 篇1

前些天，我讀完了一本名叫《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)故事》的書，覺得太感人了。

其中有一個(gè)故事對我的啟發(fā)很深：有一個(gè)中國人去法國留學(xué)。放暑假的時(shí)候，他就出去打工。上班的路上，他需要坐公交車。他發(fā)現(xiàn)每個(gè)檢票口都是開放性的，不查票。憑他的聰明勁兒，他估計(jì)了一個(gè)這樣的概率，逃票而被查著的比率約為萬分之三，他找到一個(gè)安慰自己的理由：俺自己還是個(gè)學(xué)生嘛，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。

他以后每次坐車都逃票，沒有一次被查著。畢業(yè)后，等他找工作時(shí)，那些公司看他的能力很高，對他很歡迎，可是等查到他的數(shù)據(jù)后，婉言拒絕了。他請公司告訴他其中的原因，公司回答：我們查了您所有的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)你沒有買過車票，你不可能不坐車吧？從這個(gè)數(shù)據(jù)中可以看出您很不講信用，所以本公司不想聘用您。

從這個(gè)故事中，我知道人要誠實(shí)守信，不要耍小聰明，誠信無價(jià)，我們都要做一個(gè)守信的人，讓整個(gè)社會(huì)成為一個(gè)守信用的和諧社會(huì)。

感動(dòng)的故事讀后感 篇2

《感動(dòng)小學(xué)生的80篇故事》這本書，所講的都是世間感人至極的事，是一本可以教育我們的書，所以我推薦給大家看。

書中所講的故事就發(fā)生在我們身邊，其中最令我最感動(dòng)的故事有《企盼》、《一杯熱牛奶》和《母愛》?！镀笈巍分v述了一個(gè)好心人收養(yǎng)了一個(gè)盲小孩，然后他用雙手掙夠五萬元，給這個(gè)盲小孩做了手術(shù)，讓他重見光明。令我想不到的是幫助盲孩子攢錢做手術(shù)的竟然也是一位盲人，五萬元可不是一筆小數(shù)目，他是怎樣才攢夠的啊！更令我震驚的是他把重見光明的機(jī)會(huì)留給了這個(gè)孩子，一個(gè)與他毫無一點(diǎn)兒血緣關(guān)系的孩子！這個(gè)故事真令人感動(dòng)??！《一杯熱牛奶》講了一個(gè)窮學(xué)生在饑渴萬分時(shí)，一個(gè)好心的小女孩給了她一杯熱牛奶。多年后，小女孩得了罕見的重病，有一位醫(yī)生全力地?fù)尵人椭读巳康尼t(yī)療費(fèi)，而這個(gè)人就是當(dāng)年的窮學(xué)生。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理，當(dāng)你給別人一片生活的陽光時(shí)，他也同時(shí)會(huì)收獲到一份希望，因?yàn)樗筒卦谶@片陽光的背后。也體現(xiàn)了滴水之恩，涌泉相報(bào)的美德?！赌笎邸愤@個(gè)故事講述了發(fā)生在青海省的一件事，一頭老母牛沖上公路靜立在運(yùn)水車面前不走，牛的主人為了趕走牛將牛打得皮肉出血，可它仍不肯挪動(dòng)身體。最后拼死相爭，只為了求得一點(diǎn)兒水給自己的孩子解渴，可它自己卻不忍心喝上一小口水。從這兒我體會(huì)出了母愛的偉大：母親總是只為我們付出，不為求索，它如雪中的炭火，又如雨中的雨傘，它讓我們感到溫暖，它幫我們遮風(fēng)擋雨，抵御災(zāi)難。

感動(dòng)的故事讀后感 篇3

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

這本書里寫有108個(gè)故事，每個(gè)小故事都催人淚下，都很感人。不過，我最喜歡的是《吃藥》這個(gè)小故事。

有一位母親，兒子不滿一歲就患上了白血病。母親為了讓兒子好起來，就給兒子天天喂藥喝?？墒莾鹤硬辉负?，她就冒著生命危險(xiǎn)，自己喝一口，再讓兒子喝一口。醫(yī)生告訴她，這樣沒病喝藥很危險(xiǎn)，可是母親聽不進(jìn)去，為了兒子，她付出了一切。幾年后，兒子的`病好了，而她卻患了癌癥。不過，她說她不后悔。

世上再也沒有比母愛更偉大的愛了，為了自己的孩子，即使用自己的生命去交換，她們也在所不惜。不只這一篇，每篇故事都非常感人，這本書中流露了人間的各種情感，每篇都很使人感動(dòng)。我看了這本書后，感覺好像沒看夠，又要反過來再看一遍，因?yàn)檫@些故事都太精彩了。

我為大家推薦這本書，相信你們也會(huì)為這些感人的小故事感動(dòng)得流淚。

感動(dòng)的故事讀后感 篇4

這個(gè)暑假我讀了《感動(dòng)中國十二位杰出人物感人故事》感觸很深，他們有的是運(yùn)動(dòng)員，有的是農(nóng)民，有的是警察，有的甚至還是個(gè)孩子，他們在平凡的生活中做出了許多不平凡的事跡，讓我敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。

1980年9月12日傍晚一顆巨星落地，他就是我們今天心目中的籃球巨星——姚明。他的父母造就了他天生要打籃球的體魄。當(dāng)姚明還未滿9歲，他就走上了籃球之路，11歲就進(jìn)了體校。13歲進(jìn)了青年隊(duì)，訓(xùn)練時(shí)他非常勤奮好學(xué)，從來不偷懶，常常是汗水浸透了衣服。他特別崇拜體壇名將李寧，1984年的奧運(yùn)會(huì)體操比賽中李寧贏得了6枚金牌的成績，深深的觸動(dòng)了他。姚明暗暗下了決心，一定要加入國家隊(duì)，為國爭光。

2002年在美國上演了一出“個(gè)人秀”博得了一致好評，在休斯敦火箭隊(duì)挑戰(zhàn)中，使姚明成為了歷史上第一個(gè)沒有美國背景而成為NBA狀元的國際球隊(duì)?！懊魍醭币簿痛死_了序幕。

每次打球，球場上身披11號(hào)“戰(zhàn)袍”的姚明總是最炫目的。面對強(qiáng)手他總是告訴自己對方并不可怕，大家都是運(yùn)動(dòng)員。2002年，他背著巨星的壓力，代表林斯敦火箭隊(duì)正式參加NBA常規(guī)賽。近戰(zhàn)掘金隊(duì)，比賽開始了，姚明在汗水、哨聲和掌聲中尋找機(jī)會(huì)，看到這里，我的心緊緊地栓在姚明的身上，為他加油、助威，仿佛我身臨其境一般。姚明身材高大卻非常靈活，有機(jī)會(huì)拿到球，成功就向他招手，盡管截?fù)醯年?duì)員像推土機(jī)那樣向他沖上來，他都會(huì)穩(wěn)定情緒，一會(huì)兒運(yùn)球，一會(huì)兒做假動(dòng)作，躲閃對方球員，尋找投籃的機(jī)會(huì)。我仿佛看到了一道優(yōu)美的拋物線跟隨籃球滑入了籃球筐，這是關(guān)鍵的一球，全場沸騰了，姚明發(fā)狂了，像一匹脫韁的野馬在球場上奔跑著，他拿下了全場的最高分。他贏得了肯定和尊嚴(yán)，吹響了“明王朝”的號(hào)角。

姚明雖然在美國一步一步走向成功，卻從沒有忘記祖國的召喚，2003年他暫離NBA，回國參加亞洲男子籃球錦標(biāo)賽，面對槍手韓國隊(duì)，姚明抓住機(jī)會(huì)靈活應(yīng)變最后以106：96的比分擊敗了韓國隊(duì)，姚明面對冉冉升起的國旗流下了熱淚他為國爭光。姚明的事跡深深的打動(dòng)了我。他成功了，但成功的背后有有很多辛酸和艱苦?。∷嬖V我“一分耕耘，一分收獲”的道理。他的精神非?？杉?，沒有大牌的架子，他很謙虛，有團(tuán)隊(duì)精神。他說，他能打勝仗不是他一個(gè)人的功勞，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)密切合作的結(jié)果。我要學(xué)習(xí)他這種精神，一滴水算不了什么，只有一滴水匯入大海，才能波濤滾滾，洶涌澎湃。

人民衛(wèi)士——任長霞的事跡讓我感動(dòng)萬分，一個(gè)公安局局長肩負(fù)著保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)的重任，她愛憎分明，對罪惡行為痛恨至極，不論千難萬險(xiǎn)都要鏟除害人蟲。為了人民的利益不顧一切挺身而出。查案情，抓兇手。她清正廉明，不被金錢誘惑，布下天羅地。在她強(qiáng)大的攻勢下，罪犯紛紛投案自首。一舉抓獲為首的罪犯。她是人們心目中敬重的女局長，正如光榮匾上寫的“警戒女英，不讓須眉！”

任長霞是人民的父母官，愛民如子，群眾有困難她伸出援助之手，為他們排憂解難，他的心里只有人民，她把一生都獻(xiàn)給了人民，卻很少留給家人，他不愛她的兒子嗎？不，是因?yàn)樗珢廴嗣窳?。山區(qū)兒童要上學(xué)，他幫助建起希望小學(xué)收養(yǎng)孤兒，她關(guān)愛孩子們的生活和學(xué)習(xí)，把他們看做自己的孩子一樣。在這些孩子的心里她就是他們的媽媽，是他們心中的一盞燈。

她心里有百姓，救民與水深火熱之中。他的英明流芳百世。

2008年5月12日14時(shí)28分。汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震。在這場地震中涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄。林浩，是這次抗震救災(zāi)中最小的英雄，面對鏡頭，他十分謙虛，并不覺得和別人特殊，其他人要把他當(dāng)作偶像，他說我不要做偶像，我自己也有偶像。

地震發(fā)生的時(shí)候，他鎮(zhèn)定地告訴周圍的同學(xué)們不要慌，要堅(jiān)持下去，然后鼓勵(lì)同學(xué)們，帶他們唱國歌,然后，他開始自救。當(dāng)他爬出來后，又鉆進(jìn)廢墟，救出了兩名同學(xué)，而自己卻被砸傷了腦袋和手臂。

感動(dòng)我們的人物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些人，其實(shí)在我們身邊有無數(shù)的人，值得我們感動(dòng)。讓我們一起向他們學(xué)習(xí)吧！

感動(dòng)的故事讀后感 篇5

（感動(dòng)小學(xué)生的80篇故事）中，我最欣賞的是（我給爸爸擦皮鞋）這篇。人們常常贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?，其?shí)父愛也是很無私的。

這個(gè)故事主要講了：爸爸為了生計(jì)，為了我能有上學(xué)的機(jī)會(huì)，背井離鄉(xiāng)到北京打工，我雖然只為爸爸做了一件微不足道的事――給爸爸擦皮鞋，但是我心中永遠(yuǎn)留下爸爸走時(shí)最后的背影，讓我感動(dòng)，令我心疼。

讀完這個(gè)故事，我感受到：作為兒女，哪怕為父母做一件渺小的小事，父母都會(huì)感動(dòng)，欣喜。父母的愛是無私的，無價(jià)的，只是為我們付出，從不企求我們的回報(bào)。

在生活中，我們能為父母到一桶垃圾，接一盆水……做一些力所能及的事，他們都很感動(dòng)，很欣慰。

上個(gè)星期一，老師讓我們看《感動(dòng)小學(xué)生的10個(gè)人物》。我現(xiàn)在還在看，不過我應(yīng)該再過3天就看完了。

我看過的篇數(shù)里，對我印象最深的就是《“蝴蝶總理”――讓?？死椎侔病罚鹤??？死椎侔残r(shí)候，相貌丑陋，說話口吃。他為了矯正自己的口吃，所以就含石子說話，媽媽心疼他，可是讓?？死椎侔矃s說：“我要做一只美麗的蝴蝶?！?/p>

經(jīng)過他的堅(jiān)持和努力的心，他參加了總理大選，他的競選口號(hào)是：“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶?！痹谶@次總理大選之后，讓克雷蒂安成為了總理，以為他要帶領(lǐng)國家和人民成為美麗的蝴蝶，所以人們叫他：“蝴蝶總理”。

這篇文章告訴我們：只要堅(jiān)持不懈，努力下去，就會(huì)得到更美好的生活。

感動(dòng)的故事讀后感 篇6

上星期，我借同學(xué)的《小學(xué)生感動(dòng)父母的100個(gè)故事》看?？赐炅?，我被這本書感動(dòng)得哭了。特別是“養(yǎng)父的關(guān)心”。它寫的是一個(gè)女孩在啞巴養(yǎng)父的關(guān)心下長大，由于養(yǎng)父是啞巴，女孩一直不喜歡他。當(dāng)最后女孩得知養(yǎng)父不是她親生爸爸時(shí)，喊出一句話：“爸爸，您是我爸爸，我是您女兒！”這時(shí)，我的眼淚終于“啪嗒”一聲掉了下來。我是感動(dòng)于慈愛的養(yǎng)父和激動(dòng)的女兒啊！這本書告訴了我：要關(guān)心父母??！

暑假里，我讀了《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應(yīng)該怎么做人處事。

這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當(dāng)一名普通的動(dòng)物，山神答應(yīng)了，但只有老鼠戰(zhàn)勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個(gè)洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結(jié)果嗎？這個(gè)故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學(xué)會(huì)化干戈為玉帛。

這本書告訴了我們一個(gè)個(gè)感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經(jīng)驗(yàn)，《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經(jīng)驗(yàn)。

今天，我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)小村莊的故事》，原來小村莊空氣新鮮、樹木成蔭，環(huán)境優(yōu)美。后來，小村子里住了幾戶人家，他們不斷用鋒利的斧頭砍樹，一天，一天……山上裸露出了土地。

一年年，一代代，樹木不斷減少。在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣一連下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下來，而小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。小村莊消失了。所有靠斧頭得到的一切包括哪些鋒利的斧頭……

這個(gè)故事使我們懂得了：保護(hù)樹木、愛護(hù)我們的家園。如果不知道愛護(hù)我們生活的地方，我們的家園――地球。不愛護(hù)大自然，就會(huì)受到大自然的懲罰，失去我們的家園。

我們要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然，保護(hù)好我們的家園，讓我們共同努力做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！

感動(dòng)的故事讀后感 篇7

今天，我看了一本書，名叫。這本書里，有許多另我感動(dòng)不已的故事，在這些故事中，我最喜歡的是。

故事的主人公是一個(gè)五年級(jí)的小女孩楊露露和她的同桌好友蘭芳。有一次楊露露兩年沒見的爸爸從外地回來帶回了一個(gè)紅彤彤的蘋果，當(dāng)楊露露正要?jiǎng)涌诔詴r(shí)，突然想到了經(jīng)常幫助她解決學(xué)習(xí)困難的同桌蘭芳，于是，她便決定和蘭芳分享。她來到蘭芳家，看見蘭芳的家人正在與蘭芳有說有笑，并且獎(jiǎng)勵(lì)了蘭芳許多好吃的食品，有好看的衣服、美味的荔枝罐頭、香噴噴的香蕉……任何一件都看起來比楊露露手中的蘋果珍貴許多。由于自卑，楊露露不敢向蘭芳表達(dá)自己純真的友誼，并且因?yàn)檫@件事而苦惱、傷心不已。最后，蘭芳看見楊露露很不開心，就不斷追問后來?xiàng)盥堵毒驼f出了事情的原委，蘭芳聽后，明白了楊露露的心，拿起窗臺(tái)上放了幾天的已經(jīng)干癟的蘋果，洗了一下，同楊露露一起分享，他們吃著“友誼蘋果”心里美滋滋的。

從這個(gè)故事中，我明白了離群的大雁很難存活，即使存活了，也是孤單的。我們孩子也一樣，不能沒有朋友，當(dāng)心情不好時(shí)，會(huì)有人替自己分憂。當(dāng)自己快樂時(shí)，也會(huì)有朋友一起分享。擁有朋友，擁有友誼，是世界上最幸福的事。所以，當(dāng)我們面對自己身邊的每一份的友誼時(shí)一定要用心去對待，好好去珍惜，用心去呵護(hù)，否則，知心的朋友將會(huì)李你而去。

感動(dòng)的故事讀后感 篇8

寒假期間，我讀了一本《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》。書中講述的故事都十分感人，我特別喜歡這本書。其中一個(gè)故事所描述的畫面一直浮現(xiàn)在我腦海中，久久難忘。

1948年，一艘船正行駛在大西洋上。一位父親和他的女兒要去美國看望自己的妻子。一天早上，父親正在削蘋果，船突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不小心摔在地上，正好被刀刺中了胸口，他嘴唇瞬間烏青，但還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。六歲的女兒見此情景嚇壞了，說：“爸爸，你沒事吧?！薄皼]事、沒事?！卑职?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地說，同時(shí)又不引人注意地用大拇指擦去刀鋒上的血跡。抵達(dá)美國的前夜，父親來到女兒身邊，對她說：“明天見到媽媽時(shí)，告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地想：“明天就要見到媽媽了，為什么不自己告訴她呢？”

船到了美國，父親用最后的力氣微笑了一下，倒在地上，胸口血如井噴。尸檢的結(jié)果讓人驚呆了：那把刀刺穿了心臟，他卻多活了幾天，醫(yī)生的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，切斷的心肌貼在了一起，才維持了幾天的供血。這是一個(gè)罕見的奇跡，醫(yī)生們把它叫“父親”。

讀完這個(gè)故事，我忍不住流下了淚。父親（也包括母親）的愛是偉大的，我以后要多關(guān)心爸爸、媽媽，愛他們，讓他們永遠(yuǎn)快樂！

感動(dòng)的故事讀后感 篇9

讀完《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》讓我明白了：使我們感動(dòng)的不是驚天動(dòng)地的愛，更多的，或許就是生活中一個(gè)個(gè)瑣碎平凡的小細(xì)節(jié)。感動(dòng)不需要轟轟烈烈的舉動(dòng)，只需要一顆真正被愛充滿的心。

本書里讓我印象最深的一個(gè)故事是《駭世親情》，主要講了一場巨大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，小山村已夷為平地，全村幾乎無人幸免于難，只在最后意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩還活著。女孩能存活的原因令人感動(dòng)得落淚，原來她是站在爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以身存的，更令人驚嘆的是她的父母都是盲人。讀完這篇故事，我的心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一時(shí)全部涌上心頭，我被這偉大的母愛震撼著，只有父母才會(huì)為孩子放棄一切，甚至是生命！小女孩的父母都是盲人，或許他們從未見過孩子長得是什么樣子，但在爆發(fā)泥石流的那一瞬間，他們依然為了孩子舍棄生命，無怨無悔。我的爸爸媽媽在生活中為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我。

回顧那些小小的細(xì)節(jié)，總會(huì)感受到書中所蘊(yùn)含的濃濃的愛。書中不僅有“黃金屋”，還教會(huì)我們做一個(gè)愛心天使，讓我們永遠(yuǎn)遨游在書的海洋里。

感動(dòng)的故事讀后感 篇10

《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》這本書是由張仁賢老師主編，收錄了《不要?jiǎng)儕Z學(xué)生提問的權(quán)利》、《教育有法，機(jī)智為上》、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重》、《讓孩子“昂起頭走路”》、《還學(xué)生一片自由的天空》、《老師，您知道我的選擇嗎》等故事，在編寫的過程中借鑒和參考了國內(nèi)外眾多知名專家的著作和研究成果，同時(shí)還引用了許多一線教師的案例。全書通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西――愛。

不知不覺中，我就被書中描述的師生真實(shí)情感所感動(dòng)，更為那一位位教師的教育事跡所折服。書中的每一個(gè)故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術(shù)?？戳诉@本書后，引發(fā)了我對自身教學(xué)工作的思考。書中，有很多很有啟發(fā)的句子，例如，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流?！薄敖逃母灸康牟皇菫榱斯茏W(xué)生，而是幫助他學(xué)會(huì)自己管住自己（培養(yǎng)主體性、自覺性），最可靠的辦法不是使他立刻讓我滿意，而是讓他自己確實(shí)有所成長?！薄敖處煹膼凼且环N關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的，比愛更重要的是尊重?！钡鹊?，這些至理名言，都深深的啟發(fā)著我們，指導(dǎo)著我們更好的做好一名合格的育人者。 參考書中所說，再對比自己平時(shí)的教育教學(xué)，感想頗多。作為一名班主任，我常常感到做了很多事情，可效果卻沒那么明顯。反思我的工作:究竟為什么效果不夠呢？是學(xué)校的管理體制的問題，還是我的工作方法不對？看了《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》后，我發(fā)現(xiàn)，我們更應(yīng)該改變一下思維方式，走出思維方式的誤區(qū)，做一個(gè)聰明、輕松的教師。張仁賢老師界定，聰明人其實(shí)就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式。這一點(diǎn)我很贊同，思維方式對于我們教師太重要了。 首先，我們要認(rèn)識(shí)到，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流”。的確，在現(xiàn)在的學(xué)校制度下，沒有管理是不行的，問題在于，我們需要什么類型的管理，管多少。書中談到，一個(gè)名副其實(shí)的教育者，最關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生本身的.發(fā)展，應(yīng)以人為本，其根本目的不是為了管住學(xué)生，而是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己管住自己，即學(xué)會(huì)自立。我們常常以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，從制度上在各方面對學(xué)生進(jìn)行管理，可總不能如愿（舉例:我班中的一些調(diào)皮生就是這樣，我在班級(jí)的時(shí)候，表現(xiàn)的都還不錯(cuò)，可是我一離開，就不自覺了，這可能就是我平時(shí)太嚴(yán)所造成的吧）。那么，我們是不是應(yīng)該反思一下，自己是更多地去做一名溫情的教育者，還是做一名嚴(yán)厲的管理者呢？

其次，要與學(xué)生互相尊重。書中的《難忘的八個(gè)字》、《掌聲里的自信》、《自尊無價(jià)》等文章在我看來就是在敘述著尊重的主題?！峨y忘的八個(gè)字》講述的那種對學(xué)生人格的重視和出愛如己出的關(guān)懷能讓一個(gè)人受益終身，學(xué)生在感激老師的同時(shí)選擇了自己的未來、闖出了自己的事業(yè)更擁有了自己的幸福，而作為他們的老師，等的何嘗不是能有一天，或在街頭路口相遇時(shí)，從他們成熟的聲音和從容淡定的眼神中聽他們講述自己的成功。；《掌聲里的自信》所講的故事讓我們看到周老師關(guān)愛殘疾學(xué)生的良苦用心，其與班干部們共謀了一個(gè)假抽獎(jiǎng)，主人公固然得到了激勵(lì)，但多數(shù)同學(xué)卻被蒙在鼓里，這是有失公正；《最自尊無價(jià)》講述對“55分”的呵斥和羞辱使一個(gè)知道上進(jìn)的孩子無地自容，道出了“自尊無價(jià)”。 對于學(xué)生，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼觀去看待他們。如果你用心欣賞，會(huì)發(fā)現(xiàn)每片葉子都是那么美麗且富有生命。孩子們就是這樣，千個(gè)萬個(gè)孩子就有千千萬萬個(gè)樣子，世上沒有兩個(gè)相同的雙生兒，每個(gè)人都鮮明地跳動(dòng)在你眼前?！哆€學(xué)生一片自由的天空》、《俯下身去、傾聽孩子的聲音》就有教師對孩子欣賞的目光。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并加于鼓勵(lì)引導(dǎo)，才能幫助學(xué)生更好的發(fā)展，也才能逐步建立互相尊重。最后，要做一個(gè)聰明的“嚴(yán)師”，理智地施展“師愛”。在書中，張老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，愛心是師德的靈魂，“愛與責(zé)任”是當(dāng)代教師之靈魂，同時(shí)也指出，不能迷信“師愛”。他說，迷信“師愛”有兩種情況:一種是好心的糊涂人，真的以為愛能點(diǎn)石成金，一旦他不能把學(xué)生“愛成”好學(xué)生，他會(huì)懷疑自己愛得不夠。另一種人則不然，他們其實(shí)是把“愛”當(dāng)成棍子用，他們的本事是把自己對學(xué)生施加的一切壓力都解釋成“愛”。張老師指出，現(xiàn)在教育界流行的做法高唱廉價(jià)的“愛的頌歌”，現(xiàn)實(shí)中也的確有老師只求“愛崗敬業(yè)”，而在實(shí)踐中大碰釘子。我們不能要求“師愛”完成本不屬于它的任務(wù)，就好像我們不能要求醫(yī)生光用愛心就能把病人治好一樣。所以，沒有愛是不行的，光有愛是不夠的?？戳诉@本書后，當(dāng)我碰到違紀(jì)學(xué)生時(shí)，我都會(huì)動(dòng)一番腦筋再作處理。在平時(shí)，學(xué)生犯了一些錯(cuò)誤，我一定會(huì)把他們課后留下來批評一頓?？涩F(xiàn)在我想到張老師在書中說到的一種思維誤區(qū)便是“迷信師嚴(yán)”，我提醒自己要變得“聰明些”，于是我采取讓學(xué)生做好事來彌補(bǔ)，使他們在做好事的過程中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而受到教育。后來只要遇到犯事的學(xué)生，我就采取這樣的方法，效果要好一些。

“教師是塑造人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，渡人的小船……”這些是人們對教師職業(yè)的贊譽(yù)?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚(yáng)呢？熱愛學(xué)生、教育學(xué)生是個(gè)艱巨的工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像這些教師一樣“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生們”。讀了這本書，讓我的心靈受到一些激蕩，讓我學(xué)到很多東西，讓我知道一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。

最新發(fā)明的故事讀后感

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發(fā)明的故事讀后感 篇1

有一天，我過生日，全家人都來慶祝，姐姐送我一本《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》我看見了后非常開心。

這本書講的是中外發(fā)明家的發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事，比如說：《神奇的魔鏡》、《蝙蝠和超聲波》、《神奇的X射線》......而我最感興趣的是《第一個(gè)罐頭》，因?yàn)樗臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)?？赐赀@個(gè)故事我知道了法國人阿披脫成功的原因是細(xì)心觀察、善于發(fā)現(xiàn)和勇于實(shí)踐。

今年暑假我去學(xué)游泳，在游泳的過程中我發(fā)現(xiàn)手用力往后劃人會(huì)快速向前，往前劃卻往后推，這是這么回事呢？我看了別人一會(huì)兒，自己又劃了一會(huì)，就是想不明白。突然的我想到語文書上的那篇課文：《海底世界》，其中的烏賊遇到天敵會(huì)立刻向后噴墨汁，那就能逃走了。原因是它利用了反推力。這不是和我們游泳原理一樣嗎！我恍然大悟，又試了幾次果真如此。

哈哈，這就是我的發(fā)現(xiàn)故事。

發(fā)明的故事讀后感 篇2

《人類發(fā)明的故事》是一部發(fā)明的簡史，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)間和空間，去回顧一個(gè)個(gè)改變世界、改變?nèi)祟惿畹陌l(fā)明，體會(huì)發(fā)明的艱難、曲折以及樂趣。這本書引導(dǎo)我們進(jìn)入科學(xué)殿堂的經(jīng)典科學(xué)杰作。它再現(xiàn)了人類發(fā)明的艱辛歷程，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)改變世界的精彩瞬間。

美國著名科普作家布里奇斯所創(chuàng)作的《人類發(fā)明的故事》，為我們展現(xiàn)了發(fā)明的艱苦和發(fā)明家們的艱辛，讓我感受到了科學(xué)獨(dú)特的趣味性。

你們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)居里夫人，一位波蘭-法國物理學(xué)家和放射化學(xué)家。1867年11月7日生于波蘭首都華沙。她的父親是一名收入非常有限的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，母親是一名中學(xué)教師。

瑪麗的童年是不幸的。她母親得了肺結(jié)核，姐姐得了傳染病。后來，媽媽和大姐在她不滿12歲時(shí)就相繼病逝了。她的生活中充滿了艱難。

這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力，也使她從小養(yǎng)成了很強(qiáng)的性格?，旣悘男W(xué)***常勤奮刻苦，對學(xué)***強(qiáng)烈的興趣和非常的愛好，從不輕易放過任何學(xué)***會(huì)，處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取和刻苦的精神。

居里夫婦結(jié)婚后次年，即1896年，她與丈夫皮埃爾·居里共同發(fā)現(xiàn)了鈾鹽的放射性現(xiàn)象，引起這對青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋?，F(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。她首先檢查了當(dāng)時(shí)已知的所有化學(xué)元素，發(fā)現(xiàn)釷和釷化合物也有放射性。她進(jìn)一步檢查了各種復(fù)雜礦物的放射性，發(fā)現(xiàn)瀝青鈾礦的放射性比純氧化鈾高4倍。

她得出結(jié)論說，鈾礦石中除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強(qiáng)的元素。居里憑借物理學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)，立即意識(shí)到這一研究成果的重要性，放下了自己從事的晶體研究，與居里的妻子一起尋找新的元素。不久之后，他們確定鈾礦石中有兩種未被發(fā)現(xiàn)的元素。

1898年7月，他們首次將釙命名為紀(jì)念居里夫人祖國波蘭的元素之一。不久之后，1898年12月，他們命名了另一種元素鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進(jìn)行了艱苦的勞動(dòng)。

在一個(gè)破舊的棚子里，我日夜工作了三年零九個(gè)月。他用鐵棒在鍋里攪拌沸騰的瀝青鈾渣。壺里的煙刺激了他的煙睛和喉嚨。經(jīng)過一次又一次的精煉，他從幾噸瀝青鈾渣中提取了十分之一克鐳。

通過這本書，我了解到世界上有很多奧秘。只有通過不斷的學(xué)習(xí)、分析和探索，我才能了解世界的秘密。

寶山區(qū)長江路小學(xué)五（5）班吳迪

指導(dǎo)老師單瑩

發(fā)明的故事讀后感 篇3

章丘市白云湖鎮(zhèn)黃塘小學(xué)

三、一黃仁材指導(dǎo)教師：郭花鳳

今天，我看了一本書，書名叫《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》。書中的主角都是知識(shí)淵博的科學(xué)家。如發(fā)明了電視機(jī)的貝爾德，發(fā)明了地球儀的埃拉托色尼，發(fā)明了電冰箱的法拉第，發(fā)明了蒸氣機(jī)的瓦特，發(fā)明鋸子的魯班，發(fā)明了顯微鏡的列文虎克等等。

讀完這本書我知道了，他們之所以能取得成功是通過自己不懈的努力，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)不眠的夜晚，付出了無比艱辛的勞動(dòng)。如電視機(jī)的發(fā)明家貝爾德，他為了發(fā)明電視機(jī)，曾被380幅的電壓擊倒，昏迷在地上，醒來后還繼續(xù)沒日沒夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，我們才有了今天豐富多彩的生活。

這本書還告訴我們，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無所不在，大到飛機(jī)、輪船，小到細(xì)細(xì)的拉鏈，無不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學(xué)發(fā)現(xiàn)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)的源泉，它使人類能夠更深入地認(rèn)識(shí)和了解宇宙和大自然并從中產(chǎn)生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。

他們的故事神深打動(dòng)了我，他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不屈不撓的精神深深震撼了我。我要從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力，為成長和建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)偉大的祖國作出貢獻(xiàn)。

發(fā)明的故事讀后感 篇4

《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》主要講一些科學(xué)家、數(shù)學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)歷，他們都十分聰明，做了許多對造福于世界的事。這本書也就是介紹他們創(chuàng)造這些壯舉的故事。

書中的大多數(shù)人物都是那些年輕時(shí)就已經(jīng)取得成就的人。他們之所以成功，不僅是因?yàn)樗麄冇蟹欠驳闹腔酆筒拍?，更是因?yàn)樗麄冇畜@人的毅力和吃苦耐勞。

科學(xué)上的發(fā)明，往往是從？一開始，問號(hào)代表問題。每一個(gè)科學(xué)家和數(shù)學(xué)家都是從認(rèn)真研究問題開始的，所以他們忘記了吃飯和睡覺。比如：

法國的帕斯卡用數(shù)排列成一個(gè)三角形，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)展開（a+b）的n次方最減方法；英國的瑞利認(rèn)真鉆研發(fā)明了潤滑油；美國的貝爾不懼挫折，經(jīng)歷一次又一次困難后發(fā)明了電話&&

好多科學(xué)家也是通過觀察某種物體發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的，比如：法國的笛卡兒通過蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了笛卡兒坐標(biāo)（一種確定位置的坐標(biāo)）；德國的莫比烏斯通過觀察玉米葉發(fā)明了莫比烏斯圈（可以一筆畫完圈的所有地方的圈）；佐志竟是因?yàn)橐粓鲕嚨湴l(fā)明了氣動(dòng)閘&&

所有這些都表明，科學(xué)發(fā)明并不是一件偉大的事情。只要我們有發(fā)現(xiàn)的心和毅力，我們就能成功。數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)不是一件偉大的事情，只要我們肯努力，有一些天賦，我們也能成功。

這本書對我的影響很大，使我懂得了很多道理，比如：有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)異地思考，做事不放棄，有恒心，肯吃苦，所以在未來，我也要學(xué)習(xí)書中人物的精髓，繼續(xù)努力工作。

發(fā)明的故事讀后感 篇5

國外有許多的偉人：愛因斯坦﹑牛頓﹑瓦特……但我卻崇拜另一位——托馬斯·愛迪生，他是一位舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”。他一生中發(fā)明了許多有用的東西，如：

留聲機(jī)，電燈，**，電報(bào)，電影今天我想介紹愛迪生發(fā)明的電燈。

電燈出來之前，常用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經(jīng)常添加燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更重要的是，這種燈容易引起災(zāi)難。多年來，許多科學(xué)家已盡力發(fā)明一種安全方便的電燈。

1878年，愛迪生聲稱要解決電力照明問題。愛迪生經(jīng)數(shù)千次的挫折發(fā)明高阻力白熾燈。改良發(fā)電機(jī)。

設(shè)計(jì)電流新分布法，電路的調(diào)準(zhǔn)和計(jì)算法。發(fā)明電燈座和開關(guān)。發(fā)明磁力析礦法。

12月21日《紐約快報(bào)》報(bào)道了愛迪生的白熾電燈。12月25日對來自紐約市的3000名參觀者在門羅公園作公開電燈表演。愛迪生成功了。

看完這個(gè)故事，我知道我們年輕時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以積累知識(shí)，開闊視野，增長智慧。蘇霍姆林斯基說：觀察對孩子們來說是必不可少的，就像陽光、空氣和水對植物一樣。

在這里，觀察是智慧的最重要的能源。

我們愛科學(xué)，人人都努力！

發(fā)明的故事讀后感 篇6

在今天看來，電燈已不再是普通電器，普通人很容易忽視它，但是，你有沒有想過呢？沒有電燈，我們的生活會(huì)是什么樣子？我相信我們都知道切斷電源有多不方便，尤其是在晚上，走路很困難！

我們真的要感謝愛迪生，他發(fā)明了電燈。學(xué)生們都知道他發(fā)明了電燈。說他是世界上最偉大的科學(xué)家并不過份。

古時(shí)候的人都用火照明，像油燈、煤氣燈等等，其實(shí)真的不亮，煙又熏人，一點(diǎn)兒也不好用。1821年，英國科學(xué)家戴維和法拉第發(fā)明了電弧燈，是用炭棒做燈絲，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，一般家庭無法使用。當(dāng)時(shí)，無數(shù)科學(xué)家不得不考慮制造一種廉價(jià)、耐用的家用燈。

愛迪生12歲時(shí)就迷上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他發(fā)明了很多東西。1878年，他開始了一項(xiàng)長期而反復(fù)的電燈實(shí)驗(yàn)。這個(gè)研究最最重要的就是要找到能長久發(fā)光的合適材料，成千上萬次的失敗并沒有讓他放棄，相反他覺得失敗是必需的，也是非常有價(jià)值的，成功后他還在不斷嘗試新的材料，不停地進(jìn)行他的實(shí)驗(yàn)，把電燈的實(shí)用性提高到了上千小時(shí)，電燈是19世紀(jì)末最著名的發(fā)明，也是愛迪生用人類最輝煌的貢獻(xiàn)。他也成了無數(shù)人眼中的偶像。

我們也許沒有愛迪生那樣的聰明才智，但我們必須學(xué)習(xí)他永不放棄的精神。

發(fā)明的故事讀后感 篇7

暑假的一天晚上，我在明亮的電燈下一口氣讀完了《愛迪生發(fā)明電燈的故事》，雖然我沒有見到過愛迪生，但看著電燈，我的眼前便浮現(xiàn)出了他的身影。

愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。19世紀(jì)前，人們用油燈或蠟燭等來照明，一到晚上，世界就變得黑暗了。愛迪生暗下決心：“我要發(fā)明一種晚上也能亮的東西?！?/p>

愛迪生發(fā)明電燈的過程中遇到了許多困難。最大的困難就是找到一種適合的燈絲。愛迪生用了許多材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都失敗了，可他沒有灰心。為了完成自己的夢想，愛迪生每天工作十八、九個(gè)小時(shí)，餓了他就吃餅干，困了就頭枕兩、三本書，躺在實(shí)驗(yàn)用的桌子下面睡覺。正是這種堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神，三年后愛迪生把試驗(yàn)室的芭蕉扇的竹絲撕成細(xì)絲，炭化后做成一根燈絲。這便是愛迪生最早發(fā)明的熱電燈——竹絲電燈。

人們常說：“天才，不過是百分之一的靈感和百分之九十九滴汗水?！笨茖W(xué)家的每項(xiàng)發(fā)明和創(chuàng)造都是他們心血和汗水換來的。我也暗下決心在今后的學(xué)習(xí)中，我要有恒心，有鉆勁，長大成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

發(fā)明的故事讀后感 篇8

讀《發(fā)明的故事》有感范文

我有非常多的書，媽媽為了提高我的知識(shí)面，給我買了幾百本書。其中，我最喜歡的是《發(fā)明的故事》。這是英國的安娜·克雷伯恩寫的。里面有非常多的插圖，介紹了很多發(fā)明。

我們?nèi)祟悓θf事萬物充滿了興趣，除了體悟和發(fā)覺以外，還在用理性不斷探索著世間萬物，發(fā)現(xiàn)這其中的規(guī)律，開拓著屬于自己的、全人類美好未來。

人類一直都是發(fā)明家：從史前開始，我們的祖先就利用身邊各種材料制作用工具、機(jī)械，還有玩具。人類發(fā)明的進(jìn)程至今從未停過。

許多發(fā)明讓我們干起活來更迅速。比如約瑟芬發(fā)明的洗碗機(jī)；有些發(fā)明，比如珀斯·肖發(fā)明的貓眼反光鏡，讓我們開車更安全。有些發(fā)明，比如相機(jī)，可以讓我們把美好瞬間記錄下來……所以人們總說，發(fā)明是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。是各種各樣的'發(fā)明將我們帶入了現(xiàn)代化的社會(huì)。

你可能以為發(fā)明家就是在小閣樓里埋頭苦干，用生活中最常見的東西做出許多瘋狂新玩意的人。的確如此，，電視的發(fā)明者就是這樣工作的。但都是從日常生活中得到靈感的。

在暑假中，我也有靈感。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，需要用到圓規(guī)，畫好之后又要用尺子量半徑。為何不把尺子和圓規(guī)合二為一呢？我把尺子卡在圓規(guī)之間，但畫出的圓的半徑只能是尺的長度。于是我剪下一段皮尺，用502強(qiáng)力膠粘上，可這樣要量的半徑比尺短，尺卷起，就量不了。突然，我腦袋里靈光一閃，目光落到了皮尺上伸縮裝置上，只要把它裝到皮尺上，就ok了！