發(fā)明的故事讀后感

最新發(fā)明的故事讀后感。

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發(fā)明的故事讀后感 篇1

有一天，我過生日，全家人都來慶祝，姐姐送我一本《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》我看見了后非常開心。

這本書講的是中外發(fā)明家的發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事，比如說：《神奇的魔鏡》、《蝙蝠和超聲波》、《神奇的X射線》......而我最感興趣的是《第一個(gè)罐頭》，因?yàn)樗臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)。看完這個(gè)故事我知道了法國人阿披脫成功的原因是細(xì)心觀察、善于發(fā)現(xiàn)和勇于實(shí)踐。

今年暑假我去學(xué)游泳，在游泳的過程中我發(fā)現(xiàn)手用力往后劃人會(huì)快速向前，往前劃卻往后推，這是這么回事呢？我看了別人一會(huì)兒，自己又劃了一會(huì)，就是想不明白。突然的我想到語文書上的那篇課文：《海底世界》，其中的烏賊遇到天敵會(huì)立刻向后噴墨汁，那就能逃走了。原因是它利用了反推力。這不是和我們游泳原理一樣嗎！我恍然大悟，又試了幾次果真如此。

哈哈，這就是我的發(fā)現(xiàn)故事。

發(fā)明的故事讀后感 篇2

《人類發(fā)明的故事》是一部發(fā)明的簡史，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)間和空間，去回顧一個(gè)個(gè)改變世界、改變?nèi)祟惿畹陌l(fā)明，體會(huì)發(fā)明的艱難、曲折以及樂趣。這本書引導(dǎo)我們進(jìn)入科學(xué)殿堂的經(jīng)典科學(xué)杰作。它再現(xiàn)了人類發(fā)明的艱辛歷程，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)改變世界的精彩瞬間。

美國著名科普作家布里奇斯所創(chuàng)作的《人類發(fā)明的故事》，為我們展現(xiàn)了發(fā)明的艱苦和發(fā)明家們的艱辛，讓我感受到了科學(xué)獨(dú)特的趣味性。

你們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)居里夫人，一位波蘭-法國物理學(xué)家和放射化學(xué)家。1867年11月7日生于波蘭首都華沙。她的父親是一名收入非常有限的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，母親是一名中學(xué)教師。

瑪麗的童年是不幸的。她母親得了肺結(jié)核，姐姐得了傳染病。后來，媽媽和大姐在她不滿12歲時(shí)就相繼病逝了。她的生活中充滿了艱難。

這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力，也使她從小養(yǎng)成了很強(qiáng)的性格?，旣悘男W(xué)***常勤奮刻苦，對(duì)學(xué)***強(qiáng)烈的興趣和非常的愛好，從不輕易放過任何學(xué)***會(huì)，處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取和刻苦的精神。

居里夫婦結(jié)婚后次年，即1896年，她與丈夫皮埃爾·居里共同發(fā)現(xiàn)了鈾鹽的放射性現(xiàn)象，引起這對(duì)青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋常現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。她首先檢查了當(dāng)時(shí)已知的所有化學(xué)元素，發(fā)現(xiàn)釷和釷化合物也有放射性。她進(jìn)一步檢查了各種復(fù)雜礦物的放射性，發(fā)現(xiàn)瀝青鈾礦的放射性比純氧化鈾高4倍。

她得出結(jié)論說，鈾礦石中除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強(qiáng)的元素。居里憑借物理學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)，立即意識(shí)到這一研究成果的重要性，放下了自己從事的晶體研究，與居里的妻子一起尋找新的元素。不久之后，他們確定鈾礦石中有兩種未被發(fā)現(xiàn)的元素。

1898年7月，他們首次將釙命名為紀(jì)念居里夫人祖國波蘭的元素之一。不久之后，1898年12月，他們命名了另一種元素鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進(jìn)行了艱苦的勞動(dòng)。

在一個(gè)破舊的棚子里，我日夜工作了三年零九個(gè)月。他用鐵棒在鍋里攪拌沸騰的瀝青鈾渣。壺里的煙刺激了他的煙睛和喉嚨。經(jīng)過一次又一次的精煉，他從幾噸瀝青鈾渣中提取了十分之一克鐳。

通過這本書，我了解到世界上有很多奧秘。只有通過不斷的學(xué)習(xí)、分析和探索，我才能了解世界的秘密。

寶山區(qū)長江路小學(xué)五（5）班吳迪

指導(dǎo)老師單瑩

發(fā)明的故事讀后感 篇3

章丘市白云湖鎮(zhèn)黃塘小學(xué)

三、一黃仁材指導(dǎo)教師：郭花鳳

今天，我看了一本書，書名叫《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》。書中的主角都是知識(shí)淵博的科學(xué)家。如發(fā)明了電視機(jī)的貝爾德，發(fā)明了地球儀的埃拉托色尼，發(fā)明了電冰箱的法拉第，發(fā)明了蒸氣機(jī)的瓦特，發(fā)明鋸子的魯班，發(fā)明了顯微鏡的列文虎克等等。

讀完這本書我知道了，他們之所以能取得成功是通過自己不懈的努力，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)不眠的夜晚，付出了無比艱辛的勞動(dòng)。如電視機(jī)的發(fā)明家貝爾德，他為了發(fā)明電視機(jī)，曾被380幅的電壓擊倒，昏迷在地上，醒來后還繼續(xù)沒日沒夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，我們才有了今天豐富多彩的生活。

這本書還告訴我們，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無所不在，大到飛機(jī)、輪船，小到細(xì)細(xì)的拉鏈，無不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學(xué)發(fā)現(xiàn)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)的源泉，它使人類能夠更深入地認(rèn)識(shí)和了解宇宙和大自然并從中產(chǎn)生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。

他們的故事神深打動(dòng)了我，他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不屈不撓的精神深深震撼了我。我要從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力，為成長和建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)偉大的祖國作出貢獻(xiàn)。

發(fā)明的故事讀后感 篇4

《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》主要講一些科學(xué)家、數(shù)學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)歷，他們都十分聰明，做了許多對(duì)造福于世界的事。這本書也就是介紹他們創(chuàng)造這些壯舉的故事。

書中的大多數(shù)人物都是那些年輕時(shí)就已經(jīng)取得成就的人。他們之所以成功，不僅是因?yàn)樗麄冇蟹欠驳闹腔酆筒拍?，更是因?yàn)樗麄冇畜@人的毅力和吃苦耐勞。

科學(xué)上的發(fā)明，往往是從？一開始，問號(hào)代表問題。每一個(gè)科學(xué)家和數(shù)學(xué)家都是從認(rèn)真研究問題開始的，所以他們忘記了吃飯和睡覺。比如：

法國的帕斯卡用數(shù)排列成一個(gè)三角形，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)展開（a+b）的n次方最減方法；英國的瑞利認(rèn)真鉆研發(fā)明了潤滑油；美國的貝爾不懼挫折，經(jīng)歷一次又一次困難后發(fā)明了電話&&

好多科學(xué)家也是通過觀察某種物體發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的，比如：法國的笛卡兒通過蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了笛卡兒坐標(biāo)（一種確定位置的坐標(biāo)）；德國的莫比烏斯通過觀察玉米葉發(fā)明了莫比烏斯圈（可以一筆畫完圈的所有地方的圈）；佐志竟是因?yàn)橐粓?chǎng)車禍發(fā)明了氣動(dòng)閘&&

所有這些都表明，科學(xué)發(fā)明并不是一件偉大的事情。只要我們有發(fā)現(xiàn)的心和毅力，我們就能成功。數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)不是一件偉大的事情，只要我們肯努力，有一些天賦，我們也能成功。

這本書對(duì)我的影響很大，使我懂得了很多道理，比如：有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)異地思考，做事不放棄，有恒心，肯吃苦，所以在未來，我也要學(xué)習(xí)書中人物的精髓，繼續(xù)努力工作。

發(fā)明的故事讀后感 篇5

國外有許多的偉人：愛因斯坦﹑牛頓﹑瓦特……但我卻崇拜另一位——托馬斯·愛迪生，他是一位舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”。他一生中發(fā)明了許多有用的東西，如：

留聲機(jī)，電燈，**，電報(bào)，電影今天我想介紹愛迪生發(fā)明的電燈。

電燈出來之前，常用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經(jīng)常添加燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更重要的是，這種燈容易引起災(zāi)難。多年來，許多科學(xué)家已盡力發(fā)明一種安全方便的電燈。

1878年，愛迪生聲稱要解決電力照明問題。愛迪生經(jīng)數(shù)千次的挫折發(fā)明高阻力白熾燈。改良發(fā)電機(jī)。

設(shè)計(jì)電流新分布法，電路的調(diào)準(zhǔn)和計(jì)算法。發(fā)明電燈座和開關(guān)。發(fā)明磁力析礦法。

12月21日《紐約快報(bào)》報(bào)道了愛迪生的白熾電燈。12月25日對(duì)來自紐約市的3000名參觀者在門羅公園作公開電燈表演。愛迪生成功了。

看完這個(gè)故事，我知道我們年輕時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以積累知識(shí)，開闊視野，增長智慧。蘇霍姆林斯基說：觀察對(duì)孩子們來說是必不可少的，就像陽光、空氣和水對(duì)植物一樣。

在這里，觀察是智慧的最重要的能源。

我們愛科學(xué)，人人都努力！

發(fā)明的故事讀后感 篇6

在今天看來，電燈已不再是普通電器，普通人很容易忽視它，但是，你有沒有想過呢？沒有電燈，我們的生活會(huì)是什么樣子？我相信我們都知道切斷電源有多不方便，尤其是在晚上，走路很困難！

我們真的要感謝愛迪生，他發(fā)明了電燈。學(xué)生們都知道他發(fā)明了電燈。說他是世界上最偉大的科學(xué)家并不過份。

古時(shí)候的人都用火照明，像油燈、煤氣燈等等，其實(shí)真的不亮，煙又熏人，一點(diǎn)兒也不好用。1821年，英國科學(xué)家戴維和法拉第發(fā)明了電弧燈，是用炭棒做燈絲，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，一般家庭無法使用。當(dāng)時(shí)，無數(shù)科學(xué)家不得不考慮制造一種廉價(jià)、耐用的家用燈。

愛迪生12歲時(shí)就迷上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他發(fā)明了很多東西。1878年，他開始了一項(xiàng)長期而反復(fù)的電燈實(shí)驗(yàn)。這個(gè)研究最最重要的就是要找到能長久發(fā)光的合適材料，成千上萬次的失敗并沒有讓他放棄，相反他覺得失敗是必需的，也是非常有價(jià)值的，成功后他還在不斷嘗試新的材料，不停地進(jìn)行他的實(shí)驗(yàn)，把電燈的實(shí)用性提高到了上千小時(shí)，電燈是19世紀(jì)末最著名的發(fā)明，也是愛迪生用人類最輝煌的貢獻(xiàn)。他也成了無數(shù)人眼中的偶像。

我們也許沒有愛迪生那樣的聰明才智，但我們必須學(xué)習(xí)他永不放棄的精神。

發(fā)明的故事讀后感 篇7

暑假的一天晚上，我在明亮的電燈下一口氣讀完了《愛迪生發(fā)明電燈的故事》，雖然我沒有見到過愛迪生，但看著電燈，我的眼前便浮現(xiàn)出了他的身影。

愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。19世紀(jì)前，人們用油燈或蠟燭等來照明，一到晚上，世界就變得黑暗了。愛迪生暗下決心：“我要發(fā)明一種晚上也能亮的東西。”

愛迪生發(fā)明電燈的過程中遇到了許多困難。最大的困難就是找到一種適合的燈絲。愛迪生用了許多材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都失敗了，可他沒有灰心。為了完成自己的夢(mèng)想，愛迪生每天工作十八、九個(gè)小時(shí)，餓了他就吃餅干，困了就頭枕兩、三本書，躺在實(shí)驗(yàn)用的桌子下面睡覺。正是這種堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神，三年后愛迪生把試驗(yàn)室的芭蕉扇的竹絲撕成細(xì)絲，炭化后做成一根燈絲。這便是愛迪生最早發(fā)明的熱電燈——竹絲電燈。

人們常說：“天才，不過是百分之一的靈感和百分之九十九滴汗水?！笨茖W(xué)家的每項(xiàng)發(fā)明和創(chuàng)造都是他們心血和汗水換來的。我也暗下決心在今后的學(xué)習(xí)中，我要有恒心，有鉆勁，長大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

發(fā)明的故事讀后感 篇8

讀《發(fā)明的故事》有感范文

我有非常多的書，媽媽為了提高我的知識(shí)面，給我買了幾百本書。其中，我最喜歡的是《發(fā)明的故事》。這是英國的安娜·克雷伯恩寫的。里面有非常多的插圖，介紹了很多發(fā)明。

我們?nèi)祟悓?duì)萬事萬物充滿了興趣，除了體悟和發(fā)覺以外，還在用理性不斷探索著世間萬物，發(fā)現(xiàn)這其中的規(guī)律，開拓著屬于自己的、全人類美好未來。

人類一直都是發(fā)明家：從史前開始，我們的祖先就利用身邊各種材料制作用工具、機(jī)械，還有玩具。人類發(fā)明的進(jìn)程至今從未停過。

許多發(fā)明讓我們干起活來更迅速。比如約瑟芬發(fā)明的洗碗機(jī)；有些發(fā)明，比如珀斯·肖發(fā)明的貓眼反光鏡，讓我們開車更安全。有些發(fā)明，比如相機(jī)，可以讓我們把美好瞬間記錄下來……所以人們總說，發(fā)明是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。是各種各樣的'發(fā)明將我們帶入了現(xiàn)代化的社會(huì)。

你可能以為發(fā)明家就是在小閣樓里埋頭苦干，用生活中最常見的東西做出許多瘋狂新玩意的人。的確如此，，電視的發(fā)明者就是這樣工作的。但都是從日常生活中得到靈感的。

在暑假中，我也有靈感。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，需要用到圓規(guī)，畫好之后又要用尺子量半徑。為何不把尺子和圓規(guī)合二為一呢？我把尺子卡在圓規(guī)之間，但畫出的圓的半徑只能是尺的長度。于是我剪下一段皮尺，用502強(qiáng)力膠粘上，可這樣要量的半徑比尺短，尺卷起，就量不了。突然，我腦袋里靈光一閃，目光落到了皮尺上伸縮裝置上，只要把它裝到皮尺上，就ok了！

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最新365故事讀后感

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365故事讀后感【篇1】

我的爸爸和媽媽都是公司里的管理人員，他們到蘇州工作好幾年了，但還是屬于打工一族，家里不富裕。不過，每次我去商場(chǎng)，只要有我喜歡的書，他們都毫不猶豫地給我買。

到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)擁有了《一千零一夜》，《伊索愚言》，《十萬個(gè)為什么》，《經(jīng)典中國童話》，《智慧故事》，《365夜故事》等故事書；為了讓我的看圖寫話有進(jìn)步，還為我買了《小學(xué)生看圖作文起步》，《名師教你寫作》等作文書刊。

這些書中，我最喜歡看的是《365夜故事》，每天晚上睡覺前，我都要和媽媽一同在臺(tái)燈下看看其中的故事，它就象把我們帶到了一個(gè)奇妙變幻地故事王國中，這里面有神話故事，民間故事，有童話故事，幽默故事。我從這本書中學(xué)到了什么是“真，善，美“，什么是“假，惡，丑”，還知道了不要太驕傲，也不能太懶惰，更重要的是要善良，對(duì)朋友要友好，真誠。

書中我最喜愛的故事是《善良的心》，講的是女王的小公主過生日，女王讓魔術(shù)師送給小公主他們認(rèn)為最有價(jià)值的禮物，有的送金戒指，有的送讓小公主有好身材的魔法，女王說：“人的美和鮮花一樣，都會(huì)枯萎，金子并不能給人們幸福和團(tuán)結(jié)，反而會(huì)令人們互相仇恨，因此你們的禮物都不是永恒的，我會(huì)送她善良，它是唯一永恒的寶貝。”媽媽也希望我做一個(gè)善良的孩子！

爸爸媽媽答應(yīng)我，以后他們會(huì)給我買一些有用的書，讓我在書中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓書陪著我。

365故事讀后感【篇2】

365夜故事，有著很多經(jīng)典的故事。以下是xx組織的365夜故事相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀和參考！

《365夜故事》讀后感寒假馬上就要結(jié)束了。在寒假里面，我看了三本課外書。我最喜歡的是《365夜故事》。

每天晚上，我都看。這些故事很吸引人。其中我最難忘的是《龜兔賽跑》了。起初，小兔子跑得很快，但因?yàn)轵湴?，他輸給了勤勞的烏龜。

這個(gè)故事告訴我們，不能像小兔子那樣驕傲，媽媽說：“驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步?！蔽覀兌家蛐觚攲W(xué)習(xí)，做任何事情都要堅(jiān)持，一步一步的實(shí)現(xiàn)，才能獲得成功。

《365夜故事》讀后感在寒假當(dāng)中，我讀了三本書，最喜歡《365夜故事》。

我認(rèn)為書中的故事很有趣，能告訴我們?cè)S多原因。就像“小貓和蝴蝶”一樣，關(guān)鍵是小貓很懶。他們先想捉一只蝴蝶玩，但蝴蝶飛走了。走了幾步，小貓們覺得累了，就放棄了。后來，他想抓住樹上的鳥兒玩耍，但因?yàn)楹ε挛ｋU(xiǎn)，爬到半棵樹上就放棄了。

最后，貓來到河邊，看到魚想抓魚，但是水太冷了，所以他放棄了。最后什么事情都沒做成。這個(gè)故事說明做任何事情都要堅(jiān)持，同時(shí)要努力去做，否則將一事無成。

《365夜故事》讀后感這個(gè)暑假，我看了一本叫《365夜故事》的書，里面的其中一個(gè)故事《善良的心》給我留下很深印象。故事講述一個(gè)剛出生的小公主，每個(gè)人對(duì)她送上的祝福都是美麗、富裕這些，而女王就覺得只有善良才是唯一永恒的。

這個(gè)故事讓我知道擁有一顆善良的心是多么的重要！我希望世界上每個(gè)人都有一顆善良的心。只有這樣，未來的世界才能變得更加和諧和美好！

《365夜故事》讀后感這個(gè)月我開始讀《365夜故事》，里面有三十六個(gè)故事，每個(gè)故事都非常精彩，當(dāng)我讀故事的時(shí)候，媽媽都會(huì)坐在旁邊靜靜的聽，故事后面有媽媽信箱，告訴我們這個(gè)故事說了什么，教育我們什么，每次我可以說對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)際上我心里是知道的，只是不知道怎樣表達(dá)出來，媽媽說：書讀多了就會(huì)表達(dá)了。

《365夜故事》讀后感今天我把這本書全部讀完了，讀書帶給我太多快樂了。

365故事讀后感【篇3】

《365夜故事》，每一篇故事，都充滿著人生哲理

《365夜故事》讀后感（一）今年暑假，我無意中從書柜里找到了一本很舊的書，封面上寫著《365夜故事》，我很好奇，翻開一看，書里的紙張都已經(jīng)泛黃，聽媽媽說，這是她小時(shí)候讀過的書。媽媽告訴我，這本書的內(nèi)容可棒了，它可以帶給小讀者瑰麗的夢(mèng)，讓他們?cè)谡嫔泼赖氖澜缋锉３衷镜募冋?；它也可以讓大讀者在這里找到一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)拋棄了所有煩心瑣事、單純的自我。我聽了這些難以理解的話，滿懷期待，利用這個(gè)暑假，我仔細(xì)地讀了這本書。

讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是一本非常好的書。在這本書中，不僅有充滿神奇和浪漫的神話傳說，還有啟發(fā)心靈的童話和寓言。這里充滿了天馬行空的想象，洋溢著歡樂祥和的氣氛。淘氣的猴子，善良的兔子，強(qiáng)壯的蝸牛，誠實(shí)的河馬，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)和相愛。

當(dāng)然，也有狡猾的狐貍和大灰狼，對(duì)弱者總是虎視眈眈。我被帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛，奇妙的故事王國。

這些故事，讓我在整個(gè)暑假里，擁有一片絢爛的云彩，一個(gè)美麗的夢(mèng)想，而每一個(gè)故事都會(huì)給讀者啟迪，會(huì)開闊我們的視野，啟發(fā)我們的思考，也會(huì)滋養(yǎng)我們的春雨之心！

《365夜故事》讀后感（二）前幾天，我讀了一本書，它叫《365夜故事》這本書特別好看：椰子的由來、桃樹和柳樹、狐貍的騙術(shù)、月餅的由來、誰是媽媽的好寶寶、鐵算盤的故事、肉味和錢響。

我最喜歡《快樂王子》，它主要講述的是：從前，有一個(gè)宮殿里住著一個(gè)名叫快樂的王子。當(dāng)他死后，人們把他的雕像立在廣場(chǎng)中間。

有一天，一只鴿子在快樂王子的腳下休息，突然一滴水在鴿子的頭上，“恩？難道下雨了？”鴿子自言自語。

它抬頭一看，原來是快樂王子的眼淚呀！它問：“快樂王子，你為什么哭呀？

”快樂王子說：“我看到貧民們很苦，我傷心極了，鴿子呀鴿子，你能把我的劍上的紅珍珠送給那個(gè)在墻角快凍死的小女孩吧！鴿子啄下珍珠送給小女孩。

快樂王子又說：”鴿子呀鴿子，請(qǐng)你把我的眼睛上的兩顆藍(lán)寶石送給一個(gè)快餓死了的女清潔員吧！“”不！

親愛的王子，那你就看不見了?！啊蹦阋欢ㄒ@樣做，否則我永遠(yuǎn)也不能快樂起來了“鴿子含著淚把王子的眼睛啄出來，給女清潔員。這樣，我又能快樂起來了，從那以后，那城市成了個(gè)快樂、富有的城市。

這個(gè)故事告訴我們，好人容易快樂，而惡人卻不快樂。我要向故事中的快樂王子學(xué)習(xí)。

《365夜故事》讀后感（三）今天，我看了365夜故事書，里面有各種各樣的故事，有感人的，有搞笑的，還有好看的。我看了一篇文章；誰有本事，主要內(nèi)容在上面；一個(gè)在冰上玩耍的小男孩說。不小心滑倒了，小男孩問小冰誰有本事，小冰說我有本事，小男孩說你為什么有本事被曬傷，小冰說太陽有本事，小男孩問太陽，誰有本事。

太陽說我有本事。

小男孩說你有為什么被云遮住，太陽又說云有本事，就這樣一個(gè)一個(gè)的問下去，最后還是人最有本事。我從這個(gè)故事里面學(xué)了很多知識(shí)。我以后要看更多的書。

《365夜故事》讀后感（四）最近，班里的同學(xué)都迷上了漂讀活動(dòng)。閑暇之余，我們都聚在流動(dòng)閱讀驛站周圍，選擇借自己喜歡的流動(dòng)書籍。書一到手，大家都迫不及待地讀起來。

我也不甘示弱，爭分奪秒地漂讀了很多書，有《列那狐的故事》，有《木偶奇遇記》，有《安徒生童話》，還有《兔子國》等。

我最喜歡看的書是《365夜故事》，這本書里有很多精彩的故事，比如《今天和明天》、《小雪花》、《公正的法官》等。其中，我最喜歡看《蠟燭和火柴》，這個(gè)故事主要寫了蠟燭在夸自己的時(shí)候，火柴很不服氣，說出了自己的不容易，就在火柴沾沾自喜的時(shí)候，火柴盒的一番話，令火柴啞口無言。

這個(gè)故事里還有很多的好詞佳句，如：“自言自語、啞口無言、沾沾自喜、骨瘦如柴”等等。

讀了這個(gè)故事后，我懂得了每個(gè)人成功的背后，都少不了其他人的幫助，我們要時(shí)刻牢記，別人給予我們的關(guān)心和幫助，不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績就驕傲自大。

《365夜故事》讀后感（五）寒假期間，我讀了《365夜故事》， 讀完后我深有感悟，這本書每一個(gè)故事告訴人一個(gè)道理，一個(gè)啟發(fā)，所以我要推薦給大家。

在這本書中，我選擇了最好的故事來告訴你。這個(gè)故事的名字是《狗熊種地》，它講述的是：狗熊家門前有一片空地，有一天山羊?qū)λf；“菠菜又鮮又嫩，你種些菠菜吧！

”于是它種上了菠菜?？墒牵^了幾天小兔從它門前路過告訴它蘿卜很好吃。狗熊把菠菜全拔了，種上了蘿卜。

一個(gè)月過去了它又看見小猴在吃西瓜，于是它又把蘿卜纓全部拔掉種上了西瓜，兩個(gè)月過去了，眼看西瓜長的有拳頭那么大，可是，晚上下了一場(chǎng)霜，它的西瓜都被凍死了。這個(gè)故事告訴我們，我們不能用兩個(gè)頭腦做任何事。做一件事，必須認(rèn)真、一心一意，才能成功。

生活中，我也做過這樣的傻事。記得有一次，我在家學(xué)習(xí)，我想先練習(xí)！練習(xí)了幾個(gè)單詞后，我想最好先寫英語。過了一會(huì)兒，我想還是先看書好。結(jié)果，我浪費(fèi)了時(shí)間。

最后，我要告誡全國的小朋友，要想成功必須：正切選擇 + 十分努力 = 成功不要像狗熊一樣，浪費(fèi)時(shí)間，只要一心一意做事就會(huì)成功。

365故事讀后感【篇4】

世界上有這樣一種東西，它能給孩子們帶來壯麗的夢(mèng)想，讓他們?cè)谡嫔泼赖氖澜缋锉３帜欠菁冋?；它還能讓**在這里找到一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)拋棄了一切煩惱和瑣事的單純的自我。下面是小編整理關(guān)于365夜故事讀后感的文章。歡迎大家閱讀!

365夜故事讀后感童話故事像一只神鳥，讓孩子們騎在背上，然后張開彩色的翅膀，飛向一個(gè)廣闊、新鮮而神奇的天地。最新彩圖版的《365夜故事》不僅給了孩子365個(gè)神奇故事：《小女巫琳達(dá)》《噓，別吵》《面子最重要》《給你一個(gè)驚喜》……還給了孩子365個(gè)美麗圖畫，美麗的圖畫就像翅膀，幫助孩子們和故事一起飛翔。

做過多年幼兒園老師，說起孩子來就滔滔不絕歡天喜地的王一梅，因?yàn)榻o孩子寫好聽的故事，而獲得了國家圖書獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)、作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，最近她又給孩子們寫了三本故事書：《住在樓上的貓》《書本里的螞蟻》《薔薇別墅的老鼠》，她說它們是感動(dòng)少兒的故事，故事里有很多的真、善、美。同樣是故事，《迪迦奧特曼》則告訴孩子們?cè)鯓討?zhàn)勝假、惡、丑，告訴孩子們什么是勇敢和正義，告訴孩子們勇敢和正義的力量。

如果說真、善、美的故事閃耀著人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正義、堅(jiān)定的故事，同樣閃耀著人性的燦爛光芒——幫助弱小，疾惡如仇，伸張正義，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，勇往直前，夢(mèng)想永存。夢(mèng)想、希望、正義和勇氣，是《迪迦奧特曼》的主題，也正是人之初的小朋友們的心靈之音。孩子們跟著迪迦·奧特曼，一起經(jīng)歷了艱辛，一起享受了勝利，感受到了理想主義和英雄情懷的美麗色彩。

從《迪迦奧特曼》這么受孩子們的追捧，我們可以感覺到孩子們是多么向往勇敢和正義。

兩位最卓越的兒童畫家、作家何艷榮、王曉明老師用他們或充滿溫情，或充滿幽默的新作“自己的事情自己做”(《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》《瞧我多能干》《小小手，真靈巧》《我愛我的幼兒園》)、“行為哈哈鏡”(《大噴嚏》《笨狼冰淇淋》《對(duì)牛彈琴》《愛不釋手》)來告訴孩子們做事的道理，做人的道理。

除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽視的。最近出版的這一類的游戲、認(rèn)知書也有好多，最受歡迎的主要有：“米老師到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描紅系列”“米老鼠教你……”“迪迦奧特曼**王”(簡筆畫、蒙紙畫、涂涂色、添添畫)、“迪迦奧特曼游戲王·大搜索”(怪獸的魔鏡、被追的路西亞、真假奧特曼)……通過讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)鍛煉他們的觀察力、想象力、判斷力、記憶力。

美國教育家霍力斯·曼說：“一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子”。慈愛聰明的父母不會(huì)讓孩子在黑暗中摸索，當(dāng)然不會(huì)。

365夜故事讀后感《365夜故事》里有許多關(guān)于小動(dòng)物的故事:你想知道螞蟻是怎么參加穿山甲的舞會(huì)嗎?你想知道蝸牛創(chuàng)造“馬拉松”奇跡的成功秘訣嗎?你還想知道猴子為什么撈月亮嗎?……

讓我來告訴你們吧，穿山甲的舞會(huì)是說一只穿山甲在槐樹下肚子餓了，就想出一個(gè)壞主意，他騙喜鵲叫一群螞蟻來參加舞會(huì)，還說有免費(fèi)的果汁露吃呢!你知道這舞會(huì)是在**舉行的嗎?它竟然是在粘滿果汁露的紅紅的穿山甲舌頭上舉行的喲!

正當(dāng)那群螞蟻跳舞跳得特別歡快時(shí)，結(jié)果卻被狡猾的穿山甲給一口吞下去當(dāng)作美餐了。這個(gè)故事告訴我們：世界上沒有免費(fèi)的午餐。

還有我們做每件事都必需動(dòng)動(dòng)腦子，否則就會(huì)像喜鵲一樣無緣無故地成為穿山甲的同伙!

釣月亮的猴子說，有一只小猴子以為月亮掉進(jìn)井里了，于是叫了許多猴子幫它釣月亮，月亮在天上掛得很好。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:萬事萬物存在都有它的規(guī)律，它也讓我明白“水中月，鏡中花”這個(gè)道理。

看了《365夜故事》，我覺得蝸牛創(chuàng)造“馬拉松”奇跡這個(gè)故事給我的啟發(fā)最大。主要講述了從第六屆動(dòng)物馬拉松到第七屆動(dòng)物馬拉松，蝸牛參加跑步比賽的情況。雖然跑的很慢，但組委會(huì)還是被蝸牛的堅(jiān)忍不拔所感動(dòng)，最終授予了它一個(gè)特別的獎(jiǎng)杯。

365夜故事讀后感世界上有這么一種東西，它可以帶給孩子瑰麗的夢(mèng)，讓他們?cè)谡嫔泼赖氖澜缋锉３帜欠菁冋?它也可以讓**在這里找到一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)拋棄了所有煩心瑣事、單純的自我:這就是《365夜故事》。

故事中的王國是一個(gè)奇妙的世界。充滿了想象和歡樂祥和的氣氛。淘氣的猴子，善良的兔子，強(qiáng)壯的蝸牛，誠實(shí)的河馬，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)和相愛。當(dāng)然，也有狡猾的狐貍和大灰狼，對(duì)弱者總是虎視眈眈。

但故事總會(huì)給人們以啟示:正義總是會(huì)戰(zhàn)勝**，我們擁有著美好的未來。同時(shí)，快樂王子和雪娃們教導(dǎo)我們，擁有一顆善良的心會(huì)給人們帶來幸福。

本書分為童話故事、民間故事、寓言故事、生活故事這四個(gè)板塊，收錄了古往今來孩子們喜聞樂見的故事，如“灰姑娘”“小貓學(xué)釣魚”“小馬過河”“水里撈月亮”等，同時(shí)，為了緊隨時(shí)代的發(fā)展，我們還挑選了一些更新、更貼近現(xiàn)代生活的故事，如“烏鴉和狐貍的故事新傳”“胖小熊的**計(jì)劃”等。這些故事伴隨著一代又一代孩子的成長，伴隨著他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。

這本故事集，是給孩子們的一束繁花，其中有反映孩子們自己的生活的故事和童話，有非常古老的神話和寓言，有外國的童話和傳說，也有增進(jìn)知識(shí)，啟迪指揮的故事和童話，其間還點(diǎn)綴了幾首兒歌，幾則謎語。凡是于孩子們有益而有趣的故事，我們能找到的都盡量收了進(jìn)去。

為了適應(yīng)四歲至六歲孩子的年齡特點(diǎn)，便于年輕的父母口述，這本集子里的故事大多作了剪裁，或者經(jīng)過改編，情節(jié)簡化了，語言口語化了，這對(duì)有些原作來說，可能有所遜色，不過孩子們長大之后讀到原作，是會(huì)得到補(bǔ)償?shù)摹?/p>

一年三百六十五天，這本集子供年輕的父母每晚給孩子講一個(gè)故事，就象蒔花人每天一早起來，給剛剛吐芽的花木澆一勺水。

365故事讀后感【篇5】

世界上有這么一種東西，它可以帶給孩子瑰麗的夢(mèng)，讓他們?cè)谡嫔泼赖氖澜缋锉３帜欠菁冋?；它也可以?*在這里找到一個(gè)真實(shí)的自我，一個(gè)拋棄了所有煩心瑣事、單純的自我：這就是《365夜故事》。

故事中的王國是一個(gè)奇妙的世界。充滿了想象和歡樂祥和的氣氛。淘氣的猴子，善良的兔子，強(qiáng)壯的蝸牛，誠實(shí)的河馬，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)和相愛。當(dāng)然，也有狡猾的狐貍和大灰狼，對(duì)弱者總是虎視眈眈。

但故事總會(huì)給人們以啟示：正義總是會(huì)戰(zhàn)勝**，我們擁有著美好的未來。同時(shí)，快樂王子和雪娃們教導(dǎo)我們，擁有一顆善良的心會(huì)給人們帶來幸福。

本書分為童話故事、民間故事、寓言故事、生活故事這四個(gè)板塊，收錄了古往今來孩子們喜聞樂見的故事，如“灰姑娘”“小貓學(xué)釣魚”“小馬過河”“水里撈月亮”等。同時(shí)，為了緊隨時(shí)代的發(fā)展，我們還挑選了一些更新、更貼近現(xiàn)代生活的故事，如“烏鴉和狐貍的故事新傳”“胖小熊的**計(jì)劃”等。這些故事伴隨著一代又一代孩子的成長，伴隨著他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。

這本故事集，是給孩子們的一束繁花，其中有反映孩子們自己的生活的故事和童話，有非常古老的神話和寓言，有外國的童話和傳說，也有增進(jìn)知識(shí)，啟迪指揮的故事和童話，其間還點(diǎn)綴了幾首兒歌，幾則謎語。凡是于孩子們有益而有趣的故事，我們能找到的都盡量收了進(jìn)去。

為了適應(yīng)四歲至六歲孩子的年齡特點(diǎn)，便于年輕的父母口述，這本集子里的故事大多作了剪裁，或者經(jīng)過改編，情節(jié)簡化了，語言口語化了，這對(duì)有些原作來說，可能有所遜色，不過孩子們長大之后讀到原作，是會(huì)得到補(bǔ)償?shù)摹?/p>

一年三百六十五天，這本集子供年輕的父母每晚給孩子講一個(gè)故事，就象蒔花人每天一早起來，給剛剛吐芽的花木澆一勺水。

365夜故事讀后感（二）

寒假和孩子共同讀了《365夜故事》，覺得這本書非常適合兒童閱讀，內(nèi)容豐富多樣，語言通俗易懂，情節(jié)形象生動(dòng)。故事中的道理各不相同，可以從不同的方面教育孩子。

例如：多多學(xué)本領(lǐng)

這個(gè)故事主要告訴我們，小兔子決定出去學(xué)習(xí)技能。多多見黃鶯唱歌很好聽，就學(xué)了起來，但憋足了勁，也沒有唱好。又跟著松鼠學(xué)爬樹，可是“撲通”，重重地摔了下來，也沒學(xué)會(huì)。

多多難過極了，無精打采地回到家里。兔媽媽聽了多多講他學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過后對(duì)多多說：“小黃鶯有副好嗓子，會(huì)唱歌，小松鼠有個(gè)大尾巴，會(huì)爬樹，而我們有強(qiáng)健的腿，會(huì)跑啊。

孩子，千萬不要灰心喲！”終于，在一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，多多贏得了短跑冠軍。

這個(gè)故事告訴我們，充分了解自己的長處和短處是很重要的。它教會(huì)我們不要盲目地認(rèn)為別人的東西是好的，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，要知道只有適合我們的才是最好的。

還有其他很多故事，有的講了孩子要從小養(yǎng)成自己的事自己做的良好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力；有的講了同學(xué)之間要友好相處，互相幫助；有的講了從小不要占小便宜，要做一個(gè)光明磊落的人，借別人的東西一定要還等道理?！?65夜故事》這本書真的很好，故事情節(jié)引人入勝，道理清晰，能從性格、情感、思維等多方面培養(yǎng)孩子。

365夜故事讀后感（三）

放假期間，我讀了許多許多的書。有：魔堡奇緣、中外歷史故事……

這本書主要通過生動(dòng)的故事來教我們生活和做事的真相。這些故事宛如從一線縫隙中奔涌而出的清泉，悄悄滲入讀者心田；又像一個(gè)個(gè)小精靈，煽動(dòng)者翅膀，引領(lǐng)我們?cè)诠适轮卸米鋈说牡览?，學(xué)會(huì)人生的智慧。書中的故事會(huì)像一陣微風(fēng)吹過，不經(jīng)意間，激蕩著我們的心弦。

智慧和真理會(huì)變成可愛的精靈，融化在孩子們的心中。

這本書風(fēng)格多樣，制作精美，能給我們帶來最美的視覺享受，讓我們?cè)陂喿x的過程中既得到文學(xué)的熏陶，又得到藝術(shù)的感染。

讓靈動(dòng)的思想充盈我們的世界，讓我們機(jī)敏的雙目綻放閃亮的光輝，在稚氣翻飛的跑道上，快樂飛翔！

365故事讀后感【篇6】

讀了《365故事》這本書，主要是由很多個(gè)小故事組成的。有些人物的，小動(dòng)物的還有寫小植物的等。通過一個(gè)個(gè)小短文把一些簡單的道理講述出來。

其中有些印象比較深讀后就記住了。比如蘭迪是個(gè)小學(xué)生，有個(gè)丟三落四的壞毛病，東西隨意放置。等需要用時(shí)根本找不到，后來聽了媽媽的話，把東西放在指定位置，用小本子記下來，這樣房間不會(huì)亂了，整潔干凈。需要用時(shí)也方便拿到。

小熊是森林里最胖的動(dòng)物都困擾走路了，好朋友都勸它減肥，小熊也認(rèn)識(shí)到了肥胖的嚴(yán)重性過胖給生活也帶來了麻煩行動(dòng)起來也不方便。于是，下定決心減肥。后來，大家都建議它跑步，每次跑步還幫忙拿快遞，后來快遞公司看中了它讓它成了正式員工?，F(xiàn)在的小熊健健康康，方便了別人快樂自己。文中還有很多通俗易懂的生動(dòng)有趣的故事在輕松的氣氛里就了解了一些道理。

通過讀了這些小故事，了解很多常識(shí)，以及一些些道理。真的是知識(shí)來源于生活，只要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗫矗嗦牐嘞?，就?huì)理解知識(shí)學(xué)到的也越來越多。

最新雷鋒的故事讀后感

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雷鋒的故事讀后感 篇1

還記得雷鋒的聚寶盆嗎？我們?cè)诼飞峡吹揭活w釘子，你會(huì)怎么做？一腳踢開？

還是用手撿起來再扔了？但是你知道雷鋒是怎么做的嗎？他會(huì)撿起來，放到他的聚寶盆里面。

你知道這是為什么嗎？因?yàn)橐粋€(gè)螺絲釘。不顯眼。沒有它，機(jī)器就不能轉(zhuǎn)動(dòng)。

還有雷鋒的釘子精神。一塊好木板上沒有眼睛，但為什么釘子能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個(gè)長處：

一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。在我們的學(xué)習(xí)中，也要提倡這種美甲精神，善于擠壓和鉆孔。

雷鋒的勤儉美德也必不可少。有一次，雷鋒在外面開車。天氣炎熱，許多士兵在附近的食堂買蘇打水。有一次，又熱又渴。雷鋒也拿出錢，正在買一瓶蘇打水。巧的事，有人拿來了涼開水。

于是，雷鋒又趕緊把錢收起來，轉(zhuǎn)身喝了免費(fèi)的冷開水。

我還記得書中的一句經(jīng)典名言：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我想把有限的生命投入到為人民服務(wù)的無限中去。

六年級(jí):董艷艷

《雷鋒的故事》讀后感作文（2） 祖國就像我們的母親，她生就了許多英雄兒女：有偉大的毛主席，有英勇的劉胡蘭，還有愛做好事的雷鋒這一個(gè)個(gè)感人的故事常常一遍遍地在我腦子里重現(xiàn)。

雷鋒，一個(gè)響亮而熟悉的名字，一個(gè)非常親切的名字。雖然他離開了我們，但他的非凡事跡一直流傳到今天。

我還記得《雷鋒的故事》有這樣的一個(gè)情節(jié)，雷鋒有一次在閃電雷鳴的大雨中看到了一位大娘抱著一個(gè)孩子在大雨中趕路，雷鋒趕緊跑了過去，抱起孩子并一步一滑地送大娘和孩子回到家中。當(dāng)她感激地問他的名字時(shí)，她告訴她他的名字是解放軍。雷鋒在平凡的生活中，把自己唯一的火花和熱度獻(xiàn)給了人民和黨。

讀了雷鋒的故事后，我覺得臉上很燙，我為脖子上的紅領(lǐng)巾感到羞恥。因?yàn)槲乙郧霸诩依锝?jīng)常和弟弟妹妹吵架。我厭倦了他們，不想和他們說話。連家人都不愿幫助的人會(huì)幫助別人嗎？

我不禁捫心自問。我和雷鋒相比，差距也真的太大了！我決心不再和我弟弟妹妹吵架了。多幫助他們。

如果再在車上碰見老爺爺老奶奶，我也會(huì)毫不猶豫地走上前去將座位讓給他們。我要讓紅領(lǐng)巾在我胸前高高飄揚(yáng)！

六年級(jí):楊夢(mèng)月

《雷鋒的故事》讀后感作文（3） 自從看了雷鋒的故事后，它一直感動(dòng)著我。雷鋒是個(gè)充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務(wù)作為自己的生活習(xí)慣，這種習(xí)慣經(jīng)常體現(xiàn)在工作和生活中。當(dāng)他看到有困難的人時(shí)，他盡力幫助別人。

雷鋒做好事，這對(duì)他來說很平常。他去其他地方執(zhí)行任務(wù)。他在旅途中仍然乘火車做好事。因此，雷鋒出差千里，好事都事做火車做的。雷鋒還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)***的人，他說： 我是一顆螺絲釘，黨把我擰在**就在**起作用。

沒錯(cuò)，雷鋒說到做到。

黨把他分配到**，他就在**努力做自己的工作。做完工作，他還會(huì)去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書，豐富自己的知識(shí)。

雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認(rèn)真對(duì)待別人給他的批評(píng)。有一次，他開著推土機(jī)撞毀了一條小鐵路。教雷鋒開推土機(jī)的李師傅批評(píng)了雷鋒。這是雷鋒第一次開車出事，所以第一次受到批評(píng)！

但他沒有灰心。他接受了李師傅的批評(píng)教育，利用休息時(shí)間修鐵路。

學(xué)***好榜樣，忠于革命忠于黨這首《學(xué)***好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世界上有很多關(guān)于雷鋒的故事。他們要我們向他學(xué)習(xí)。雷鋒是我們的榜樣，但我們不是要向他學(xué)習(xí)，不顧他的生命去拯救國家財(cái)產(chǎn)，而是要學(xué)習(xí)自我犧牲、為人民服務(wù)的精神。他只有長大了，才能成為國家有用的人才。

不要猶豫伸出你的援助之手，學(xué)習(xí)好榜樣，幫助那些需要幫助的人！

六年級(jí):德爾維喬

雷鋒的故事讀后感 篇2

在寒假期間，我讀了一本很有意義的書《雷峰的故事》。這些故事講了雷鋒小時(shí)候淪為孤兒，長大后勵(lì)志參軍一心想著為群眾服務(wù)，做助人為樂，見義勇為的好戰(zhàn)士。

其中有一個(gè)雷鋒助人為樂的故事讓我印象深刻。這個(gè)故事講的就是有一次雷鋒在一個(gè)下雨的傍晚，他在擦車的時(shí)間看到一個(gè)大嫂背著行李，懷里抱著一個(gè)孩子，手里牽著一個(gè)孩子在雨中緩慢的往前走，于是雷鋒就連忙回去跟排長請(qǐng)假，回宿舍拿起自己的雨衣，給大嫂穿上，又幫大嫂背上行李，抱著孩子，送他們回家，路上孩子冷的直打哆嗦，他又把衣服脫下來給孩子穿上，自己卻頂風(fēng)冒雨走了2個(gè)多小時(shí)。

看了這個(gè)故事讓我想起了前一段報(bào)紙和網(wǎng)上都在報(bào)導(dǎo)，就是鄭州隴海大院全院鄰居，39年接力不間斷幫助一個(gè)殘疾的孤寡老人的事跡。這個(gè)事跡就充分體獻(xiàn)了助人為樂的雷鋒精神。

我們每一個(gè)都應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，把雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大，就像雷鋒說的：你既然活著就要對(duì)未來人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得美麗。

雷鋒的故事讀后感 篇3

自從看了雷鋒同志的故事后，它一直感動(dòng)著我，雷鋒同志是個(gè)充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒同志做好事，對(duì)他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個(gè)勁地做好事，所以"雷鋒同志出差一千里，好事做了一火車"的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒同志還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，他說："我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。"沒錯(cuò)，雷鋒同志說到做到。

黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會(huì)去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書，豐富自己的知識(shí)。

雷鋒同志還很虛心接受別人提出來的意見，他也認(rèn)真對(duì)待別人給他的批評(píng)。有一次，他開著推土機(jī)把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒同志開推土機(jī)的李師傅把雷鋒同志批評(píng)了一頓。這可是雷鋒同志第一次開車出事故，好是他第一次挨批評(píng)呀!但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評(píng)教育，并利用休息時(shí)間把鐵道修好。

"學(xué)習(xí)雷鋒同志好榜樣，忠于革命忠于黨"這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關(guān)于雷鋒同志的故事，它都在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志。雷鋒同志是我們的榜樣，但我們并不是去學(xué)他不顧生命搶救國家財(cái)產(chǎn)，而是去學(xué)習(xí)他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長大了才能成為國家的有用之才。

別再猶豫了，伸出你的援助之手，學(xué)習(xí)雷鋒同志好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧!

雷鋒的故事讀后感 篇4

有一次，雷鋒用自己身上所有的錢幫一位老人買了一張車票，自己沒有錢，只好跑步回部隊(duì)；還有一次，雷鋒冒著大雨，把一位年過花甲的孤寡老人背到醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的搶救，老人與死神擦肩而過。老人病好以后，雷鋒又背著老人回到了家。他看到老人家里只有幾個(gè)饅頭和一盤蔬菜。他出去買了些肉包子，稱了幾斤肉，花光了所有的錢。

我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，從小樂于助人。

今天，我在電腦上讀了《雷鋒的故事》。讓我知道雷鋒是一個(gè)愿意幫助別人、犧牲自己的好戰(zhàn)士。雷鋒家很窮。他不到7歲就成了孤兒。我覺得他很窮。

給我印象最深刻的是雷鋒長大后，當(dāng)了一名解放軍，人們都說雷鋒“出差一千里，好事做了一火車”。在火車上，他為人們做了上千件好事，比如從撫順上車，幫助列車員工作，幫助老人找座位，幫助婦女抱孩子。

下雨天，雷鋒幫助婦女抱著孩子，穿上雨衣，但是他變冷了。

雷鋒的故事使我念念不忘。

在書中，雷鋒很小的時(shí)候就成了孤兒，他的童年充滿了苦難。在黨和中國共產(chǎn)黨的幫助下，雷鋒經(jīng)過不斷努力，逐步成長為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。盡管雷鋒的生命如此短暫，但他做了無數(shù)好事，幫助了許多人，但從未留下他的名字。

他曾在日記中寫到：對(duì)待同志要像春天一樣溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣炎熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣寒冷，對(duì)待敵人要像冬天一樣寒冷。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一切。

讀完這本書讓我想到許多。我們的生活比雷鋒好得多，我們必須專心學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。我們還需要學(xué)習(xí)人類幸福的精神，多做善事幫助他人。

我們要時(shí)終用雷鋒的精神要求自己不斷進(jìn)步！

主要講述雷鋒叔叔助人為樂、助人為樂的故事。其中，最讓我感動(dòng)的是雷鋒大叔即使在休息的時(shí)候也在幫助別人，他沒有收到任何錢，甚至沒有告訴別人他的名字。

雷鋒大叔有不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的精神。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的好青年，從身邊的小事做起，努力學(xué)習(xí)，全心全意為班級(jí)和學(xué)校服務(wù)。

在春日的下午和媽媽在公園長椅上一起讀《雷鋒叔叔的故事》，覺得雷鋒叔叔不管做什么事，好像渾身都有使不完的勁，他的熱情就像燃燒的火焰。

雷鋒叔叔小時(shí)候受了很多苦，所以他做任何事都不怕臟，不怕累，他會(huì)盡力做好每件事。雷鋒叔叔喜歡學(xué)習(xí)。他告訴我們要發(fā)揚(yáng)釘板的推敲精神，抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)。我媽媽常說我是在學(xué)習(xí)和生活中的拖拉風(fēng)格。我害怕艱苦和疲勞?？赐昀卒h叔叔的事跡，我感到我們現(xiàn)在是多么幸福。

我想向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。我想在學(xué)習(xí)和工作中以他為榜樣。我要做一個(gè)前勤后樂、樂于助人、把國家和人民的利益放在第一位的好學(xué)生。

ljalang 發(fā)表于 2017-7-5 00:16

學(xué)***的讀后感王博文

今天，我在電腦上讀了《雷鋒的故事》。讓我知道雷鋒是一個(gè)樂于助人的人，舍

很對(duì)你說地位

雷鋒的故事讀后感 篇5

雷鋒叔叔雖然離開我們多年，但他的無私奉獻(xiàn)感染了許多人。1963年以來，“雷鋒車”組幾十年如一日，堅(jiān)持不懈學(xué)雷鋒，先后有500多位“雷鋒車”手傾情奉獻(xiàn)，為旅客送去了春天般的溫暖，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了雷鋒精神，宣示了新時(shí)期“大愛連云”的港城精神。

其實(shí)，在我們的生活中處處都有活“雷鋒”：公交車上，有“雷鋒”為年邁的老人讓座，給年幼的孩子讓座；路邊，能看見“雷鋒”扶著年邁的老人過馬路；在雨中，有“雷鋒”給沒有傘的人撐傘……這樣的小事數(shù)不勝數(shù)。雖然是小事，但“雷鋒”們都有一顆愛心，溫暖了別人的心。

這顆愛心也曾溫暖過我。那一天，出門時(shí)，沒有下雨，可走到了半路，卻下起了大雨，此時(shí)又沒有地方可以躲雨。當(dāng)我不知所措時(shí)，一把花傘悄悄地?fù)卧谖业念^上。原來是一個(gè)大姐在為我撐傘。

當(dāng)她知道我要去阿姨家，問了地址，就一直把我送到了門口，讓我免受“落湯雞”之苦。我很感激她，姐姐只是微笑著和她握手離開了。

雷鋒精神很豐富，“雷鋒”拾金不昧。記得有一次，我拿著100元錢去書店買書，因?yàn)榇中牟恍⌒陌彦X弄丟了，可恰巧被一位活“雷鋒”撿到，還給了我，我很感動(dòng)。

是的，“雷鋒”時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊，在我們最需要的時(shí)候來幫助我們，溫暖我們。他有著一顆愛心，而那顆愛心也在時(shí)時(shí)刻刻地傳遞，我相信，只要大家都有一顆愛心，那世界的明天，活“雷鋒”將走遍天下。

雷鋒的故事讀后感 篇6

懷著無比崇敬的心情，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書，我被雷鋒叔叔高尚的品德深深地感動(dòng)了。

雷鋒叔叔一生助人無數(shù)，他總是做好事不留名，為大家做一些力所能及的事，人人都夸雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

雷鋒叔叔曾經(jīng)說過，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我想把有限的生命投入到為人民服務(wù)的無限中這是他所說的，也是他所做的。

因此，雷鋒的名字就傳遍大江南北，成為全國人民學(xué)***范和榜樣。

我也要向雷鋒叔叔一樣，愛祖國愛人民，盡自己最大的努力幫助那些需要我們幫助的人在家里，幫父母親分擔(dān)一些小家務(wù)；在學(xué)校，幫老師拿書本和教具，成為老師的好幫手；在教室，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，互相幫助?/p>

我還要學(xué)***叔叔的螺絲釘精神。

雷鋒叔叔在日記中寫到，釘子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是擠力，二是鉆力。

在我們的學(xué)習(xí)中，也要提倡這種美甲精神，善于擠壓和鉆孔。

在今后的學(xué)習(xí)中，我要像雷鋒叔叔一樣，珍惜生活中的一分一秒，努力擠出時(shí)間多學(xué)***讀，掌握書本知識(shí)，了解課外知識(shí)；還要像雷鋒叔叔一樣，刻苦鉆研，遇到難題多思考，要有一股不服輸?shù)膭蓬^克服各種困難。

雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他有太多的亮點(diǎn)要我們學(xué)習(xí)。

讓我們學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，成長為對(duì)社會(huì)和國家有用的人！

二8班劉羿良

雷鋒的故事讀后感 篇7

快樂閱讀，幸福成長

崇實(shí)小學(xué)四（4）班朱睿

放暑假時(shí)，我看了一本叫《雷鋒的故事》書，這本故事書讓我看到了，雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的故事，連毛主席都夸他，贊美他，人們也形像而風(fēng)趣的夸贊他說：“雷鋒出差一千米，好事做了一火車，人們也夸他，贊美他的呢。

這本書主要講的是：雷鋒的一生如此短暫，也如此豐富，美麗而充滿光彩。他的生活是艱苦的生活和戰(zhàn)斗的生活。雖然他只活了22年，但他的精神和影響將是無限的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

在他所留下數(shù)百則日記里，不僅真實(shí)地記錄著：“我要牢記這樣的話：愉快的多給別人，少從別人那里得到快樂，自己要多辛苦一點(diǎn)兒，多幫助別人才會(huì)得到一些快樂的呀！

”人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)才是無限的等等……

雷鋒是我們要學(xué)習(xí)的人，是我們的好榜樣。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的精神。我也要學(xué)習(xí)雷鋒的精神和勇敢。

讀完了這本書，讓我感受到在生活中不要害怕，要勇敢面對(duì)困難，在學(xué)習(xí)上，要認(rèn)認(rèn)真真，勤學(xué)好問，如果你認(rèn)認(rèn)真真、不馬馬虎虎才會(huì)有收獲，有一句話叫：讀書百遍，奇異就會(huì)出現(xiàn)的呀！

雷鋒的故事讀后感 篇8

偉大出自平凡，崇高寓于平凡。我們青少年應(yīng)該像雷鋒同志這樣的小事學(xué)習(xí)?！昂媳е旧诤聊?，萬丈高樓起于壘土。

”雷鋒經(jīng)常幫助有困難的群眾，把田大娘當(dāng)做自己的親生母親來孝敬、子戴。雷鋒同志自己曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。

”這感人肺腑的語言能不使**淚、使人心靈震動(dòng)嗎？雷鋒同志善于從平凡做起，一路做好事。難怪群眾稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

毛主席曾經(jīng)說過：“做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。

”而雷鋒就用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民做了一輩子好事。在他犧牲的那一天，他還盼望著去看看田大娘，再為鄉(xiāng)親們做好事。董必武賦詩贊揚(yáng)雷鋒說：

“所做平凡事，皆成巨麗珍。”我們這一代應(yīng)像雷鋒那樣，滿腔熱忱、堅(jiān)持不懈地做有益公眾的平凡小事，用共產(chǎn)主義思想的瑰麗珍珠，鑲嵌出社會(huì)主義精神文明的大廈。

一個(gè)時(shí)期，有些人認(rèn)為“雷鋒精神已過時(shí)了”。然而，面對(duì)事實(shí)，他們不得不承認(rèn)自己錯(cuò)了。在3月4日——毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日前夕，團(tuán)員青年們正在街上為群眾義務(wù)服務(wù)。

城河路兩旁都是負(fù)責(zé)修理自行車、家用電器、理發(fā)和熨燙的年輕人。街道的四周一隊(duì)隊(duì)紅領(lǐng)巾揮動(dòng)著手中的掃帚，正在熱火朝天打掃馬路，潔凈的街道在他們腳下延伸。我也情不自禁地加入了他們的隊(duì)伍。

在新中國，有多少雷鋒式的中國人發(fā)揚(yáng)了雷鋒的光榮傳統(tǒng)，成為了一分熱和一分光的明星！

雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。在四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的征程中，雷鋒的精神之花再次向我們這一代微笑。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財(cái)富流傳后世，發(fā)揚(yáng)光大，為祖國——這個(gè)五彩繽紛的百花園增添一分春色。

最新公主故事讀后感

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦的是一篇關(guān)于“公主故事讀后感”的精選文章。每當(dāng)寫文檔時(shí)感到頭疼煩亂，實(shí)際上網(wǎng)絡(luò)上有許多優(yōu)秀的樣本供我們學(xué)習(xí)，這些樣本的結(jié)構(gòu)安排使文章呈現(xiàn)出更豐富的層次感，使讀者更容易理解。歡迎大家參考本文！

公主故事讀后感(篇1)

《小公主》是我非常喜歡的一本書，現(xiàn)在我想推薦給大 家，有時(shí)間請(qǐng)您也閱讀一下。

這本書講述了一個(gè)小女孩是怎樣面對(duì)生活中的種種挫折和困難的故事，書中的主人公叫薩拉，薩拉剛開始特別富有，他的爸爸將她送到了英國的一個(gè)貴族學(xué)校學(xué)習(xí)。后來，因?yàn)榘职滞蝗话l(fā)病去世，她的生活一下子由天堂變成了地獄，這個(gè)學(xué)校的校長很勢(shì)利，她讓原來當(dāng)公主的薩拉，一下子變成了女仆，這讓薩拉特別傷心。但薩拉知道，這是無法改變的，于是在她當(dāng)女仆的時(shí)候，一樣顯示公主的氣勢(shì)，使在尋找薩拉的印度人注意到了她，最后把薩拉接到了故鄉(xiāng)。整個(gè)故事完美結(jié)局，多么美好呀！

讀完這本書，我明白了：在生活中，我們不管遇到什么問題，都要勇敢地去面對(duì)、去克服、去解決，這樣才是真正的公主。另外，在別人遇到困難時(shí)，我們一定要幫助他們。在這本書中，一個(gè)小女孩的肚子很餓，沒有吃的，好心的'薩拉把六個(gè)面包給了小女孩五個(gè)，盡管薩拉也很餓。這本書還寫到，在別人嘲笑自己的時(shí)候不要嬌氣，要自我調(diào)節(jié)，自我安慰，樂觀地面對(duì)生活。如果做到以上幾點(diǎn)，小公主就非你莫屬了 。

公主故事讀后感(篇2)

在寒假的第二個(gè)星期里，我讀了《公主故事》這本書，書的內(nèi)容豐富精彩，每個(gè)故事都猶如一杯飽含營養(yǎng)的心靈雞湯，滋潤著我的心靈。書里白色的金盞花這則故事給我印象最為深刻。

大家都知道金盞花除了金色就是棕色，根本沒有其他顏色，而一則園藝啟示卻重金征求白色的金盞花，但在千姿百態(tài)的自然界中、能培植出白色的金盞花實(shí)在不是一件易事。所以許多人在一陣熱血沸騰之后，也就把這件事拋到九霄云外了?？稍诙旰蟮囊惶?，那家園藝所意外的收到了一封帶著白色金盞花種子的信，寄種子來的是一位年邁的老人，她通過二十年的精心研究、培育出了純白色的金盞花。一個(gè)連園藝專家都攻克不了的難題，卻被這位普通的人攻克了，這很讓人吃驚。這位普通人沒有專家的科學(xué)理論、也沒有做實(shí)驗(yàn)的器械，她的成功只有自己不懈的努力、用自己恒心、用自己的智慧、靠自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

這則故事告訴我們的道理：只要認(rèn)準(zhǔn)了就不要放棄，堅(jiān)持下去就會(huì)有成功的那一天。

公主故事讀后感(篇3)

今天我讀了一本叫做《公主故事》的書，那本書是從樂購買來的。我隨便翻了一頁，看到的是一段話對(duì)一幅插畫，我又翻了一頁，看到的還是一段話對(duì)一幅畫，再翻幾頁，還是和先前看到的一個(gè)樣。我發(fā)現(xiàn)這本書是用連環(huán)畫的形式寫的故事。我翻開第一頁。??！多么漂亮的圖畫，多么整齊的文字，多么干凈的書??！我迫不及待地讀起書來。

開始讀書了，我用我的聲音讀出讓人喜歡聽的感覺，我的聲音是多么的好聽，是多么的有感情。我讀完之后，看看圖畫是多么讓人喜愛，我非常喜歡這本書的原因是，故事是多么的吸引著我，里面還有讓我非常喜歡的語句，比如：“春天到了，花園里的花竟相開放，一朵比一朵漂亮，一朵比一朵絢麗。”“在這百花叢中，有一朵郁金香格外吸引人注目，它有魔幻般的顏色和迷人的芳香。”這些話是我從書中找到的，而且是我最喜歡的句子，所以我非常喜歡《公主的故事》這本書。

公主故事讀后感(篇4)

每個(gè)女孩心中都會(huì)有這樣一個(gè)公主夢(mèng)：頭戴金燦燦的王冠，身穿漂亮的長裙，美麗的鉆飾在脖頸間發(fā)出耀眼的光芒。所有花朵在我面前都失去了顏色，我是所有人注目的焦點(diǎn)。

從小，公主的故事就伴隨著每一個(gè)天真爛漫的女孩度過快樂的童年。那么是哪位公主給你留下了深刻的印象呢？是純潔善良的白雪公主，是調(diào)皮活潑的小美人魚愛麗兒，是替父從軍的花木蘭，還是富有包容心的貝兒公主。這些公主都在我們的童年里留下了深深的回憶。

當(dāng)然，公主的傳奇只存在于童話里。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，沒有豪華的宮殿，沒有帶魔法的權(quán)杖，也沒有英俊的王子和忠心的仆人。但是我們生活在父母溫暖的懷抱中，有著親人朋友的關(guān)心，可以自由的享受陽光和空氣。這些都是公主們所沒有的。我想那些公主們一定羨慕極了。

讀過《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》后，讓我學(xué)會(huì)了寬容別人、關(guān)心家人。這些公主的經(jīng)歷是艱辛的，也是困難的，不像我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和政府的義務(wù)教育，都是公主們求之不得的。非常感謝國家和社會(huì)給了我們這么快樂、幸福的童年。

公主故事讀后感(篇5)

在這一個(gè)學(xué)期里我讀了《小公主》這一本書，知道了這一本書的主人公是：薩拉·克魯。

剛開始讀這一本書時(shí)我看見了這一本書的題目：《小公主》心里就有了問題，小公主是公主嗎？她叫什么？她幾歲了？

當(dāng)我快看完這一本書時(shí)就知道這一些問題該怎樣解答了：小公主并不是公主而是薩拉·克魯，她是女孩，她7歲了。

看完問題后，我又開始往下讀，讀著讀著我就開始喜愛薩拉·克魯了，正因她有很多別人都沒有的優(yōu)點(diǎn)，比如她的聰明、愛心、堅(jiān)強(qiáng)、了解別人、想象力和富有，并且她還很善良。

她不僅僅僅有優(yōu)點(diǎn)，還幫忙過許多的窮人、小女仆貝琪和小乞丐安妮。

她在上學(xué)期間有過三次變動(dòng)，第一次是她很有錢時(shí)，第二次是她的爸爸死了，她變成了女仆，第三次是她又變成了有錢的公主，但是不管怎樣變，薩拉都是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)。

讀完整本書后我又開始看書的作者弗郎西絲·伯內(nèi)特，她生于英國的曼徹斯特市，她1865年和她的家人一齊移居到了美國的田納西州。她還是一位英語世界家喻戶曉的兒童文學(xué)作家。因此她寫的許多書都受到了讀者的喜愛。

因此我衷心的對(duì)大家推薦《小公主》這一本書。大家一齊來看看吧！

公主故事讀后感(篇6)

我非常喜歡看格林童話，里面有《小紅帽》《紅舞鞋》等等，可我最喜歡的是《白雪公主》，這個(gè)故事主要寫的就是：

從前有位善良、勤勞的白雪公主，她長得非常美麗。白雪公主后母十分嫉妒她，千方百計(jì)想迫-害她。盡管公主善良、純潔，贏得了七個(gè)小矮人的關(guān)心和愛護(hù)，可還是中了皇后的奸計(jì)，被皇后害死了。朋友們傷心極了，王子、小矮人和動(dòng)物們把對(duì)白雪公主的愛，凝聚成一般巨大的力量，喚醒了白雪公主。善良最終戰(zhàn)勝了邪-惡。

這本書，既有捧腹大笑的詞語，又有催人淚下的悲慘場(chǎng)景，還有令人害怕的魔法。當(dāng)時(shí)，最讓我感動(dòng)的情節(jié)，還是白雪公主在大森林里和小矮人們，還有和動(dòng)物們一起唱歌跳舞?？赐赀@本時(shí)回憶劇中的每一個(gè)情節(jié)，我感概萬分。皇后與白雪公主這兩個(gè)人物，一個(gè)愛嫉妒、冷酷。另一個(gè)善良、勤勞。她們本質(zhì)上的鮮明對(duì)照，使我內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。

公主故事讀后感(篇7)

《白雪公主》所講述的故事是這樣的：良久以前的一位王后，在錦繡迷人的冬生成下一位錦繡的女兒，取名“白雪公主”，《白雪公主》讀后感。但不久王后便去世，國王取了一位錦繡的女人，很驕傲，專會(huì)妒忌人家，她不喜歡旁人說比她漂亮的女人。她有一面魔鏡，她常常問誰是全國最美的女人，鏡子老是說她。但有一天，鏡子卻說白雪公主比她錦繡一千倍，因此，她越來越討厭自己的女兒，就讓獵人把她帶到森林里殺了，還要拿肺和肝來證實(shí)，但獵人同情她，把她給放走了，拿小鹿的肺和肝卻冒充，王后上當(dāng)了，讀后感《《白雪公主》讀后感》。白雪公主在森林中熟悉了七個(gè)小矮人，但不久后王后知道她還活著，便想方設(shè)法地陷害她，最后王后勝利了，她很滿意。但不久之后，一位王子救活了白雪公主，并舉行了婚禮，王后她死了?！栋籽┕鳌分兄v述了惡王后因妒忌白雪公主，想方設(shè)法的算計(jì)她，終極自己卻得到了報(bào)應(yīng)。

這證實(shí)了，好人終極有好報(bào)，壞人終極仍是有惡報(bào)。老天不可能答應(yīng)惡人在這個(gè)世界胡作非為！固然故事里講白雪公主再三被騙，但是白雪公主非常友善，終極仍是復(fù)活了！這說明，我們不能做壞事，說謊話，你認(rèn)為別人看不見，實(shí)在有一雙眼睛正在時(shí)時(shí)刻刻凝視著你！我們一定要做做好事，存好心，說好話的三好小孩！

公主故事讀后感(篇8)

每個(gè)女孩子都?jí)粝胱约撼蔀橐粋€(gè)公主：頭戴金色的王冠，身穿拖地的長裙，住在華麗的宮殿……，可這只能是一個(gè)美麗的童話。在讀【公主故事】時(shí)，我們終于可以實(shí)現(xiàn)自己的這樣一個(gè)夢(mèng)想，把自己融入到這個(gè)童話故事里，或笑、或哭、或擔(dān)憂、或驚喜。

我最喜歡這些公主里的仙蒂公主，下面我就講講她的故事吧。

一個(gè)漆黑的夜晚，皇家送來一封信讓他們?nèi)胰⒓游钑?huì)，灰姑一娘一也想去，但其他的人都笑灰姑一娘一長得丑?；夜靡荒镆坏郊依锓鲎约何ㄒ坏囊粭l裙子，但其他的人都不想讓她去，于是撕壞了她的裙子，得意的坐上馬車去參加舞會(huì)了?；夜靡荒镆粋臉O了，這時(shí)候一個(gè)老婆婆過來安慰她，并把她被撕壞的裙子變成了一件美麗的衣服，她穿上這件衣服到達(dá)了舞會(huì)，王子看到漂亮的灰姑一娘一立刻請(qǐng)灰姑一娘一跳舞，最后終于成為最漂亮的公主。

看到這個(gè)故事使我懂得了，作什么事情都不能喪氣，要不畏艱難險(xiǎn)阻，遇到困難不低頭，要勇于面對(duì)。對(duì)待他人要有一顆寬容的心，樂于幫助別人。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要多幫助別人，原諒別人，這樣自己才能快樂的生活。

公主故事讀后感(篇9)

凡是所有喜愛童話故事的人都知道《白雪公主》這一篇童話故事，但往往人們只會(huì)考慮故事情緒的發(fā)展，卻從未真正理解它的含義。

《白雪公主》所講述的故事是這樣的：良久以前的一位王后，在錦繡迷人的冬生成下一位錦繡的女兒，取名“白雪公主”。但不久王后便去世，國王娶了一位錦繡的女人，很驕傲，專會(huì)妒忌人家，她不喜歡旁人說有人比她漂亮，她有一面魔鏡，她常常問誰是全國最錦繡的女人，鏡子老是說她。但有一天，鏡子卻說白雪公主比她錦繡一千倍，因此她越來越討厭白雪公主，就讓獵人把她帶到森林里殺了，還要拿肺和肝來證實(shí)，但獵人很同情她，把她給放了，拿小鹿的肺和肝冒充，王后上當(dāng)了。白雪公主在森林中熟悉了七個(gè)小矮人，但不久王后知道白雪公主還活著，想方設(shè)法地害她，最后王后勝利了，她很滿意。但不久以后，一位王子救活了白雪公主，并舉行了婚禮，王后死了?！栋籽┕鳌分兄v述了惡王后因嫉妒白雪公主，想方設(shè)法地算計(jì)她，終極自己卻得到了報(bào)應(yīng)。

這證實(shí)，老天對(duì)人很公平，你專心去做地永遠(yuǎn)屬于你，用盡手段地離開你，人生就是這樣！“好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)”。你專心去對(duì)待每一個(gè)人或每一件事，得到你該得到的；用手段去對(duì)待每一個(gè)人或每一件事，得到你該得到的報(bào)應(yīng)。離別過去，召喚未來。

最新科學(xué)故事讀后感

經(jīng)過周密的篩選幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選了“科學(xué)故事讀后感”，有哪些值得借鑒的范文呢？每天在完成工作任務(wù)時(shí)一般都會(huì)接觸到范文。范文能為我們提供一些寫作的框架，希望你能從本文中汲取知識(shí)希望你喜歡！

科學(xué)故事讀后感 篇1

《科學(xué)悖論故事》讀后感1

我特別喜歡看書，每當(dāng)我看書看在興頭上的時(shí)候，爸爸媽媽喊我吃飯我都充耳不聞，為此沒少挨爸爸媽媽的罵。每天晚上睡覺前我都會(huì)看一會(huì)書，我從書籍中學(xué)到了很多東西，書籍伴我成長。

最近我又看了一本有趣的書—《科學(xué)悖論故事》，書中以故事的形式介紹了很多科學(xué)悖論，如“上帝萬能悖論”、“追龜悖論”、“理發(fā)師悖論”、“異性悖論”、“禁止涂鴨者悖論”和“禿頭悖論”等等很多悖論。給我印像最深的，而且我認(rèn)為也是最有趣的就是“禿頭悖論”，下面我就給大家簡單介紹下迷人的“禿頭悖論”。

一群學(xué)生來看退休多年的老教授—他們大學(xué)時(shí)代的張老師?！鞍?，歲月不饒人啊！老師已經(jīng)變成禿頭了！”一個(gè)學(xué)生看到老師的光頭，不由得發(fā)出感慨。張老師摸了摸已經(jīng)謝頂?shù)念^，說“是嗎，我真的變成禿頭了嗎？”“老師，對(duì)不起，您頭上已經(jīng)沒多少頭發(fā)了，確實(shí)是禿頭了。”學(xué)生說。張老師：“你秀發(fā)稠密，當(dāng)然不算禿頭。可是，我問你，若你頭上掉了一根頭發(fā)，能說是禿頭嗎？”學(xué)生：“我只少一根頭發(fā)，當(dāng)然不能說是禿頭?！睆埨蠋煟骸澳窃偕僖桓兀僭偕僖桓亍偨Y(jié)我們的討論，就得到下面的結(jié)論：如果一個(gè)人不是禿頭，那么他減少一根又一根頭發(fā)仍然不是禿頭，你說對(duì)嗎？”學(xué)生：“對(duì)！”張老師：“我年輕時(shí)候也和你一樣，滿頭秀發(fā)，當(dāng)時(shí)沒人說我是禿頭，后來隨著年齡的增長，頭發(fā)一根根減少，直到今天這樣子。但是，每掉一根頭發(fā)，根據(jù)我們剛才得出的結(jié)論，我都不是禿頭。這樣，經(jīng)過多次頭發(fā)的減少，并且每一次減少都使用這個(gè)結(jié)論，就得到一個(gè)新結(jié)論：我今天依然不是禿頭。推而廣之，任何人都不是禿頭?！?/p>

這就是著名的`“禿頭悖論”，邏輯上確實(shí)沒問題，但忽視了量變引起質(zhì)變的過程。

高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我以后還將看更多的書，從書中吸收營養(yǎng)，從書中學(xué)習(xí)做人的道理，使我能夠茁壯成長。

我今天閱讀了《科學(xué)悖論故事》這本書，我懂得了許許多多的道理?？档抡f過：“世界上有兩樣?xùn)|西最使人敬畏，那就是頭上的星空和心中的道德?！比绻麤]有人在科學(xué)的殿堂中以鋪路石的身份造福他人，就不會(huì)有如今科學(xué)界的繁榮昌盛！正是基于前人的悖論，無數(shù)科學(xué)家才能不斷開拓前進(jìn)。

這本書講述了很多的科學(xué)故事與悖論，它可以開闊我們的視野，把我們的生活變得有趣起來。再看這本書的同時(shí)，我們也懂得了一些道理?？茖W(xué)的道路是崎嶇的，必須付出汗水與勞動(dòng)，甚至生命，才能成功。

這本書里寫的故事中，令我最感到奇妙的事是：薩維爾村里的難題——理發(fā)師的頭發(fā)該誰理的故事可謂家喻戶曉。在薩維爾村，理發(fā)師掛出一塊招牌：“我只給村里所有那些不給自己理發(fā)的人理發(fā)?！庇腥藛査骸澳憬o不給自己理發(fā)？”理發(fā)師頓時(shí)無言以對(duì)。如果理發(fā)師不給自己理發(fā)，他就屬于招牌上的那一類人。有言在先，他應(yīng)該給自己理發(fā)。反之，如果這個(gè)理發(fā)師給他自己理發(fā)，根據(jù)招牌所言，他只給村中不給自己理發(fā)的人理發(fā)，他不能給自己理發(fā)。這是不是聽起來有點(diǎn)荒唐？可這就是著名的“理發(fā)師悖論”1918年，羅素因?yàn)榉磳?duì)第一次世界大戰(zhàn)，被判監(jiān)禁6個(gè)月，他在監(jiān)獄中寫出了【數(shù)理哲學(xué)導(dǎo)論】，提出了理發(fā)師悖論。在1919年發(fā)表，也被人們稱為羅素悖論。當(dāng)然，這只是書里的滄海一粟。書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟，只有努力才能走進(jìn)科學(xué)的大門。

悖論，本來就是需要我們?nèi)ニ伎嫉慕Y(jié)論。自從看了這本書，我對(duì)悖論又有了新的了解。

科學(xué)故事讀后感 篇2

最近我讀了《科學(xué)故事》這本書，書中大到天文地理，小到生活小事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。以前，我根本不知道什么是科學(xué)。

它向我們介紹了世界的奧秘。我現(xiàn)在知道了午睡的重要性、死海不死、聽診器的由來、……的相關(guān)知識(shí)。而這里面問題，是由科學(xué)家們的好奇心產(chǎn)生出來的。

它當(dāng)中經(jīng)常給我們提一些有趣的自然問題，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開了我心中的一些謎團(tuán)。在這本書中，我最感興趣的一篇文章是“提高記憶的好幫手”書上說的是只要水果就可以提高記憶力。比如說蘋果，蘋果是四大水果之一。蘋果之所以能夠提高人的記憶力是因?yàn)楹胸S富的果糖、鎂和微量元素鋅等。這些微量元素都是大腦發(fā)育所不可缺少的，所以兒童在生長發(fā)育期應(yīng)多吃蘋果。它里面還解答了生活中的一些問題，如：為什么蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠；為什么要吃水果？因?yàn)橛兄眢w健康?？傊犊茖W(xué)故事》是一本好書，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《科學(xué)故事》，當(dāng)你翻開書本，趣味的知識(shí)故事把你帶到另一個(gè)世界；我喜歡《科學(xué)故事》，這套叢書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉，做個(gè)有用的人。

科學(xué)故事讀后感 篇3

暑假里，我讀了一本名叫科學(xué)哲理故事（大悲劇引出大成果）的書。讀完了這本書，我懂得了許多道理。如：“失之毫厘，謬以千里”，“千里之差，失之毫端”，“不要輕易相信權(quán)威”，“要努力打破常規(guī)的思維定式，找到創(chuàng)新的途徑”，“上帝在為你關(guān)上一扇窗的同時(shí)，也會(huì)為你打開另一扇”……而我也從中受到啟發(fā)，改掉了我自身的一些壞毛病。比如“粗心大意”這個(gè)毛病是大家都非常厭惡的共有的一道“難關(guān)”。我也有“粗心大意”這個(gè)毛病。因?yàn)椤按中拇笠狻边@個(gè)毛病，我考試不知丟了多少分，原來應(yīng)該考100分，可因?yàn)椤按中拇笠狻?，最后又都成?9分、98分。好了，事實(shí)勝于雄辯，來給大家舉個(gè)例子吧。一提起這件事，我就惱火：“終于下課了。”今天又考試了，不知道考得怎么樣，好擔(dān)心了！“柳天潤，上來?！狈独蠋熃K于喊我了，我快急死了。“看，我說得沒錯(cuò)吧，只要細(xì)心點(diǎn)，就一定能考到100分?！薄班??！闭l知……才過了兩天，我的100分就成了98分了。

剛剛上課時(shí)，老師拿著我的試卷來為同學(xué)們講解試卷上的題，誰知在講到最后一題時(shí)，范老師竟然說我最后一題少寫了一個(gè)the,只考了98分。范老師接著對(duì)我說：“你看看你呀，每次都考不到100分……”就因?yàn)樯倭四且蝗恕皌he”，害得我被老師訓(xùn)了半天……現(xiàn)在你知道我對(duì)“粗心大意”有多么恨之入骨了吧。以前我還當(dāng)“粗心大意”不是一回事，可是自從我讀了科學(xué)哲理故事中的一篇微小差別面前的`思考——“重男輕女”和氬的發(fā)現(xiàn)之后，我明了“粗心大意”很可能會(huì)釀成大禍。于是我分析了導(dǎo)制我“粗心大意”的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是注意力不集中，二是不在乎所做的事?，F(xiàn)在，我正在想辦法來改“粗心大意”這個(gè)毛病。此外，通過讀這本書，我還知道了很多科學(xué)家他們的故事，也明白了“人外有人，天外有天”的道理。建議大家也去看看這本書。

科學(xué)故事讀后感 篇4

暑假里，我在新華書店里買了一本《科學(xué)家的故事》。我在暑假里認(rèn)真拜讀了它，其中瑪麗—居里夫人和牛頓的故事給我的印象最深。

這本書通過介紹許多科學(xué)家的故事，告訴我們做人和做事的道理。如：瑪麗—居里夫人于1867年出生于波華沙，她的父母都是中學(xué)物理教師，瑪麗—居里夫人小時(shí)候她媽媽就得了傳染病，后來，媽媽在她十歲的時(shí)候就病逝了。這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力，也使她從小就有了堅(jiān)強(qiáng)的性格。還有牛頓他也出生在一個(gè)艱苦的家庭中，他對(duì)學(xué)時(shí)，除了數(shù)學(xué)外，其他幾門功課都不好。

我多了這些科學(xué)家的經(jīng)歷，使我懂得了在人類歷史長河中有許許多多為人類服務(wù)的科學(xué)家。他們是人類的經(jīng)營，是社會(huì)文明和自然科學(xué)發(fā)展者、開拓者、貢獻(xiàn)者。他們中每一位的背后都有說不完的艱辛，他們的人生旅程和奮斗經(jīng)歷有許許多多的是值得我們學(xué)習(xí)的。

他們的生活并不比我們幸福，他們的智商也并不比我們高，他們也沒有得到過神仙的幫助，他們只是普通的一員。哪為什么他們有如此大的成就哪？那是因?yàn)樗麄冇兄詮?qiáng)不息，決不放棄的精神和對(duì)理想的執(zhí)著追求。

以前，我做事常常是半途而廢。記得有一次，我有一道題不會(huì)，媽媽耐心地給我講，我覺得不耐煩了就說懂了懂了。媽媽又給我出了一道類似的題，我一看就傻了眼。通過多了真本書后，我懂得了做事要不言放棄，要有耐心，有始有終，才能成功。這本書使我受益匪淺。

科學(xué)故事讀后感 篇5

科學(xué)家的故事這本書我讀了好久，我讀出了很多感想。

這本書講了很多關(guān)于中外科學(xué)家的故事，例如李時(shí)珍，祖沖之，華羅庚，以及外國的科學(xué)家愛迪生，諾貝爾，巴斯德，牛頓，達(dá)爾文，居里夫人等等這些名人。其中最讓我讀的津津有味的是關(guān)于牛頓的故事。

這個(gè)故事講的是：牛頓出生在英國一個(gè)普通農(nóng)民的家里，生下來就失去了父親。牛頓小時(shí)候非常熱愛大自然，也非常喜歡制作小玩意，因此耽誤了學(xué)業(yè)。不過，到了中學(xué)，牛頓漸漸加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的重視態(tài)度，因?yàn)樗乐挥凶銐虻闹R(shí)，才能對(duì)他的發(fā)明創(chuàng)造作出指導(dǎo)和改進(jìn)。有一次，牛頓捧著個(gè)用木頭做成的水車架在了水中，只聽見水車嘎吱嘎吱地響了起來，不一會(huì)兒就轉(zhuǎn)了起來。這時(shí)，一個(gè)成績好的同學(xué)向他走了過來，問到：“你知道水車為什么會(huì)轉(zhuǎn)嗎？”牛頓愣住了，臉一下子漲的通紅，不知道應(yīng)該怎么回答他的問題。那個(gè)男孩得意洋洋地說：“不懂就不要瞎干，笨木匠！”聽到了人家的批評(píng)，牛頓并沒有因此而氣餒，反而對(duì)一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。他發(fā)奮苦讀，漸漸成了班里最優(yōu)秀的學(xué)生，并最終成為科學(xué)的巨人、歷史的偉人。

這個(gè)故事讓我從中領(lǐng)悟到：只要一心一意，踏踏實(shí)實(shí)去做一件事，就一定能取得一定的成就。

記得有一回，我和哥哥帶著漁具一起到外婆家村上的池塘釣魚。哥哥系好魚線，套上魚餌，找了個(gè)合適的位置，用力將魚餌甩入水中，水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。過了一會(huì)兒，魚鉤下有動(dòng)靜了，哥哥迅速站起來把魚鉤提出水面。哇！釣到好大的一條魚呀！我看見哥哥釣到了大魚，我也躍躍欲試。我就學(xué)著哥哥的樣子把魚餌穿好，將魚鉤甩入水中，水面頓時(shí)漾起了一圈圈漣漪。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面。過了十分鐘，水面上沒有一絲動(dòng)靜。我等得有點(diǎn)急了，開始想放棄了。就在這時(shí)，哥哥似乎看出了我的心思，對(duì)我鼓勵(lì)道：“堅(jiān)持就是勝利，加油，小妹！”我耐著性子繼續(xù)等了三分鐘，這時(shí)，水面上有動(dòng)靜了，我立即把魚鉤提了起來。呀！我也釣到了一條魚。我欣喜若狂，就這樣，我們釣到了一條又一條的魚……

科學(xué)故事讀后感 篇6

“科學(xué)”是多么美好的字眼，又有多少人在追求它。我曾認(rèn)為“科學(xué)家”這頂桂冠戴在頭上，便擁有了金錢、地位、名譽(yù)……對(duì)科學(xué)家而言什么是最寶貴的呢？直到我讀了《科學(xué)家的故事》這本書之后，才深受啟發(fā)，找到答案。

這本書主要寫的是科學(xué)家們的辛勤努力以及獲得的成果，比如：“站在巨人肩上的巨人”牛頓、“進(jìn)化論之父”達(dá)爾文、“中國克隆之父”童第周、“發(fā)明大王”愛迪生……在所以的科學(xué)家中，最讓我感動(dòng)的是“鐳的母親”居里夫人。

居里夫人一生專注于研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種天然放射性元素，并兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是國際科學(xué)最高獎(jiǎng)，一次都難能可貴，兩次簡直不可思議！他們的實(shí)驗(yàn)工作非常辛苦，冬冷夏熱，居里夫人和她的丈夫每天穿著沾滿灰土、染著各種液體的工作服。煤煙和有毒氣體刺激著他們的眼睛和嗓子，使他們非常難受，但他們從不放棄，一年、兩年、三年，直到第四年，他們才發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，換做是我，早就堅(jiān)持不下去了。這不正體現(xiàn)了他們刻苦鉆研、永不放棄的精神嗎？

在法國，一克鐳的價(jià)格是七十五萬法郎，七十五萬法郎相當(dāng)于三百多萬人民幣，這無疑是個(gè)巨大的商機(jī)，但居里夫人并沒有申請(qǐng)專利，而是毫無保留地公之于眾。她這種大公無私的精神多么令人佩服！

為什么不同的人對(duì)成為科學(xué)家的目的有不同的看法呢？反復(fù)思索后我悟出一個(gè)道理：人生觀決定幸福觀，幸福觀決定科學(xué)觀，一個(gè)人怎樣看待幸福呢？有的人認(rèn)為自己腰纏萬貫、富甲一方就是幸福；但也有的人認(rèn)為一生奉獻(xiàn)給大眾、奉獻(xiàn)給社會(huì)就是幸福。我想，我已找到居里夫人這樣做的原因！

看完《科學(xué)家的故事》這本書，我不僅認(rèn)識(shí)了什么是真正的科學(xué)家，而且還懂得今后一生該怎樣度過?，F(xiàn)在，我已立志：長大后成為一個(gè)科學(xué)家，給人類做貢獻(xiàn)，用一生的年華在科學(xué)的大海里暢游。

科學(xué)故事讀后感 篇7

最近，我讀了一本好書，名字叫《科學(xué)家的故事》。書中那些妙趣橫生的故事和科學(xué)家們的偉大精神深深吸引著我，使我對(duì)這本書愛不釋手。

這本書有許多有趣的故事，其中牛頓的故事最讓我印象深刻。有一次，牛頓宴請(qǐng)客人。飯菜準(zhǔn)備好后，客人還沒有來，牛頓就到工作室去了。客人來了，左等右等不見牛頓出來。于是，大家把飯吃完了，又悄悄離去。牛頓突然想起請(qǐng)客之事，馬上出去，一看飯菜已經(jīng)吃完，自言自語：“我還以為忘記請(qǐng)客了，原來我已陪客人吃過了。”說完，他又回去繼續(xù)工作，卻沒想到自己還沒吃飯呢！從這個(gè)故事中，我可以看到，牛頓對(duì)科學(xué)的執(zhí)著，以至于忘記自己的日常生活。

我們都知道，詹天佑是我國杰出的工程師。課文上講他主持修筑的京張鐵路（北京到張家口），是第一條完全由中國的工程技術(shù)人員修筑的鐵路。其實(shí)，詹天佑在此前還修建鐵路。他在參加修建津榆鐵路（天津到山海關(guān)）時(shí)，工程進(jìn)展到湙河，需要建一座鐵橋。當(dāng)時(shí)鐵路修建權(quán)在外國人手中，所以得由他們來設(shè)計(jì)方案。作文可是，英國、日本、和德國的工程師嘗試了都失敗了，最后只好讓詹天佑來設(shè)計(jì)。詹天佑研究了湙河河床的地質(zhì)情況，經(jīng)過仔細(xì)的測(cè)量和調(diào)查，終于固定了橋基，完成了鐵橋的全部工程！詹天佑展現(xiàn)了他的卓越才能。

這兩個(gè)故事讓我想起了另外一個(gè)科學(xué)家——丁肇中。丁肇中在瑞典領(lǐng)取諾貝爾獎(jiǎng)前，曾仔細(xì)地翻閱過有關(guān)資料，在眾多的獲獎(jiǎng)?wù)叽鹪~中，竟沒有一份是用中文寫成的，于是他決定用中文書寫他的答詞。雖然遭到許多方面的非議，但丁肇中堅(jiān)定不移。最后，他用中文寫成的答詞終于載入了諾貝爾獎(jiǎng)史冊(cè)。

讀完了這本《科學(xué)家的故事》，我發(fā)現(xiàn)，這些科學(xué)家都有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和為國爭光的精神，盡心盡力，為科學(xué)獻(xiàn)身！

科學(xué)故事讀后感 篇8

牛頓與蘋果的故事

老師，同學(xué)們，大家好！

今天我給大家講一個(gè)牛頓與蘋果的故事。

牛頓是歷史上曾出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家，同時(shí)也是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家

長期以來，牛頓認(rèn)為，一定有一種神秘的力存在，是這種無形的力拉著太陽系中的行星圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。但是，這到底是怎樣的一種力呢？

直到有一天，當(dāng)牛頓在花園的蘋果樹下思索，一個(gè)蘋果落到他的腳邊時(shí)，牛頓終于獲得了頓悟,他的問題也逐漸被解決了。

傳說1665年秋季，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思著行星繞日運(yùn)動(dòng)的原因。這時(shí)，一只蘋果恰巧落下來，它落在牛頓的腳邊。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的瞬間，牛頓從這一理所當(dāng)然的現(xiàn)象中找到了蘋果下落的原因——引力的作用，這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)一樣。

牛頓提出萬有引力定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律，他去世后，他被當(dāng)作發(fā)現(xiàn)宇宙規(guī)律的英雄人物繼而被賦予傳奇色彩,牛頓與蘋果的故事更是廣為流傳。

善于動(dòng)手的小愛迪生

老師，同學(xué)們，大家好！

今天我給大家講的故事叫“善于動(dòng)手的小愛迪生”。愛迪生是美國的科學(xué)家，他每次想到一些實(shí)驗(yàn)都要?jiǎng)邮衷囈辉?。他小時(shí)候，有一天，他看到母雞在孵蛋，他就好奇地問媽媽：“媽媽，雞坐在窩上怎么一動(dòng)也不動(dòng)呢？”媽媽高興地說：“母雞在孵蛋?！?/p>

愛迪生聽了媽媽這句話，很高興，他就在家里拿了一些雞蛋，先搭好一個(gè)窩，在地上鋪著厚厚的草，再把雞蛋放到窩上，自己坐到窩上。沒過多久，天快黑了，他的家人很著急，四處尋找愛迪生，最后找到了他。他的家人又生氣又高興地說：“你蹲在窩子上干嘛？”愛迪生說：“我蹲在窩上孵小雞?！彼募胰苏f：“你孵什么小雞呀，還不給我快回家。”

還有一次，愛迪生看到小鳥在自由地飛翔，他就想：“小鳥會(huì)飛，我們?nèi)丝刹豢梢燥w呀？”他突然想起，汽球沒有翅膀可以飛上天，我們?nèi)松眢w里加了氣可不可以飛呀？他就看到那里有水汽藥粉，就喂伙伴吃，沒過多久，伙伴的肚子疼了，愛迪生被他爸爸狠狠地揍了一頓，爸爸還說：“回頭不準(zhǔn)做實(shí)驗(yàn)了?！睈鄣仙f：“要是我不做實(shí)驗(yàn)，我怎么知道我們?nèi)四懿荒茱w呀？”

親愛的同學(xué)們，今后我們發(fā)現(xiàn)有趣事情的時(shí)候，讓我們也一起動(dòng)手做一做吧，或許你也會(huì)成為一名科學(xué)家！但一定要注意安全哦！

善于觀察的小愛因斯坦

老師，同學(xué)們好！

今天我給大家講的故事叫“善于觀察的小愛因斯坦”。愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。在五歲時(shí)和家人去郊游，當(dāng)走進(jìn)一片茂密的樹林時(shí)，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個(gè)人在林間輕輕地穿行，一會(huì)兒摘下一片樹葉，細(xì)心觀察樹葉的脈紋，一會(huì)兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動(dòng)也不動(dòng)地望著湖面上起伏的微波。當(dāng)母親好不容易找到他時(shí)，他正坐在地上，凝望著一隊(duì)隊(duì)忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻。媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發(fā)現(xiàn)他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應(yīng)媽媽，讓媽媽來回的跑?！薄皼]有，媽媽我沒聽見?！毙垡蛩固拐f，媽媽只好微微地嘆了一口氣。

善于觀察的愛因斯坦長大后，成為了一名偉大的物理學(xué)家，他對(duì)天文學(xué)最大的貢獻(xiàn)莫過于他的宇宙學(xué)理論，大大推動(dòng)了現(xiàn)代天文學(xué)的發(fā)展。

科學(xué)家小故事

牛頓

牛頓從事科學(xué)研究時(shí)非常專心，時(shí)常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請(qǐng)您自己煮個(gè)雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”

正在聚精會(huì)神地計(jì)算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計(jì)算，胡亂把懷表扔到了鍋里。

牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問題：為什么蘋果會(huì)落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。

富蘭克林

富蘭克林7歲時(shí)，有一次過節(jié)，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個(gè)男孩很神氣地吹哨子，他當(dāng)時(shí)完全被這個(gè)哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個(gè)男孩的哨子?；氐郊依?，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn)，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個(gè)哨子，他付出了比它原價(jià)高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。

波義耳

波義耳1627年1月25日出生于愛爾蘭的一個(gè)貴族家庭。父親是個(gè)伯爵，家庭富有。在十四個(gè)兄弟中他最小。童年時(shí)波義耳并不特別聰明，說話還有點(diǎn)口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學(xué)，喜歡靜靜地讀書思考。他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學(xué)歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學(xué)書籍，包括天文學(xué)家和物理學(xué)家伽利略的名著《關(guān)于兩大世界體系的對(duì)話》。這本書給他留下深刻的印象。他后來的名著《懷疑派化學(xué)家》就是模仿這本書寫的。

阿基米德

赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗(yàn)真假，又不能破壞王冠，這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆里，一邊看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著“尤里卡”，“尤里卡”（Fureka，我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。

數(shù)學(xué)王子高斯解難題

德國哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布臵給他的數(shù)學(xué)題。正常情況下，他總是在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成這項(xiàng)特殊作業(yè)。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他沒有在意，埋頭做起來。然而，做著做著，他感到越來越吃力。困難激起了他的斗志：我一定要把它做出來！天亮?xí)r，他終于做出了這道難題。導(dǎo)師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說：“這真是你自己做出來的？你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米、牛頓都沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里。” 多年以后，這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它?！边@個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。

諾貝爾故事

諾貝爾小時(shí)候身體非常瘦弱。十歲時(shí)，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團(tuán)聚，并開始接受家庭教師的指導(dǎo)。十七歲時(shí)，到美國留學(xué)，兩年之后回國，進(jìn)入父親的公司從事研究工作。

諾貝爾受了父親的影響，對(duì)研究炸藥很有興趣，后來因?yàn)橹圃煺ㄋ幒烷_發(fā)油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發(fā)明的炸藥用于戰(zhàn)爭，感到十分痛心，故畢生努力呼吁世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額財(cái)產(chǎn)成立基金，每年發(fā)獎(jiǎng)金給世界上對(duì)物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平事業(yè)有杰出貢獻(xiàn)的人。能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)金，一直被認(rèn)為是一種極大的榮譽(yù)呢!實(shí)驗(yàn)室里霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎么行呢？你寫份自傳吧。”

“哥哥，不用吧?！?/p>

“那怎么行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀！你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會(huì)增添光彩的！”

諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復(fù)勸說，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時(shí)間嗎?如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧?！?/p>

“我實(shí)難從命。”諾貝爾態(tài)度謙遜，但語氣堅(jiān)定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲！”

原來如此！他認(rèn)為自己做的一切只是為人類該做的一點(diǎn)

點(diǎn)事而己，為甚么要拿對(duì)人類的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)去換取榮譽(yù)呢。因此，他始終不答應(yīng)。

諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實(shí)驗(yàn)來。

諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結(jié)晶。雖然他身擁巨富，卻不愿把財(cái)產(chǎn)分配給親友們。他認(rèn)為：大宗財(cái)產(chǎn)是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財(cái)富的人，只應(yīng)給子女留下必須的教育費(fèi)用，如果留下過多的錢財(cái)，那是獎(jiǎng)勵(lì)懈惰，使他們不能發(fā)展自己的才干。

因此，他不顧親友們的反對(duì)，決定用自己的全部財(cái)產(chǎn)，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)代的世界精英。

弗萊明與青霉素

弗萊明出生在蘇格蘭的亞爾郡，他的父親是個(gè)勤儉誠實(shí)的農(nóng)夫，生了八個(gè)孩子，弗萊明是最小的一個(gè)。由于家道中落，他不能完成高等教育，十六歲便要出來謀生；在二十歲那年，承受了姑母的一筆遺產(chǎn)，才可以繼續(xù)學(xué)業(yè)。二十五歲醫(yī)學(xué)院畢業(yè)之后，便一直從事醫(yī)學(xué)研究工作。

在1928年，弗萊明在倫敦大學(xué)講解細(xì)菌學(xué)，無意中發(fā)現(xiàn)霉菌有殺菌作用，這種霉菌在顯微鏡下看來像刷子，所以弗萊明便叫它為“盤尼西林”(Penicillin 的原意是有細(xì)毛的)。從這時(shí)開始，弗萊明便對(duì)盤尼西林作系統(tǒng)的研究，到了1938年，盤尼西林才正式在病人身上使用。在第二次世界大戰(zhàn)期間，盤尼西林救活了無數(shù)人的生命。

弗萊明是一個(gè)腳踏實(shí)地的人。他不尚空談，只知默默無言地工作。起初人們并不重視他。他在倫敦圣瑪麗醫(yī)院實(shí)驗(yàn)

室工作時(shí)，那里許多人當(dāng)面叫他小弗萊，背后則嘲笑他，給他起了一個(gè)外號(hào)叫“蘇格蘭老古董”。

有一天，實(shí)驗(yàn)室主任賴特爵士主持例行的業(yè)務(wù)討論會(huì)。一些實(shí)驗(yàn)工作人員口若懸河，嘩眾取寵，惟獨(dú)小弗萊一直沉默不語。賴特爵士轉(zhuǎn)過頭來問道: “小弗萊，你有甚么看法?”

“做?！?小弗萊只說了一個(gè)字。他的意思是說，與其這樣不著邊際地夸夸其談，不如立即恢復(fù)實(shí)驗(yàn)。

到了下午五點(diǎn)鐘，賴特爵士又問他: “小弗萊，你現(xiàn)在有甚么意見要發(fā)表嗎?” “茶。”原來，喝茶的時(shí)間到了。

這一天，小弗萊在實(shí)驗(yàn)室里就只說了這兩個(gè)字。弗萊明像往日那樣細(xì)心地觀察培養(yǎng)葡萄球細(xì)菌的玻璃罐。

“唉，罐里又跑進(jìn)去綠色的霉!”弗萊明皺了眉頭?！捌婀?，綠色霉的周圍，怎么沒有葡萄球細(xì)菌呢？難道它能阻止細(xì)菌的生長和繁殖 ?”細(xì)心的弗萊明不放過一個(gè)可疑的現(xiàn)象，苦苦地思慮下去。

他進(jìn)行了一番研究，證賞這種綠色霉是殺菌的有效物質(zhì)。他給這種物質(zhì)起個(gè)名字: 青霉素。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，人類又從死神的手里奪回許多生命。

愛因斯坦

阿爾伯特 愛因斯坦，1879年出生于德國一個(gè)猶太人家庭。他是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手，是人類歷史中最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一場(chǎng)論。他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一，他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)論等方面也作出了重大貢獻(xiàn)。

愛因斯坦在科學(xué)思想上的貢獻(xiàn)，在歷史上也許只有牛頓和達(dá)爾文可以媲美。同時(shí)，愛因斯坦還以極大的熱枕關(guān)心社會(huì)進(jìn)步，關(guān)心人類命運(yùn)，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭，反對(duì)軍國主義和法西斯主義，反對(duì)名族壓迫和種種種族歧視，并為此進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。

綜觀愛因斯坦的一生，可以說他不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)富有哲學(xué)探索精神的思想家，同時(shí)也是一個(gè)有強(qiáng)烈正義感和社會(huì)責(zé)任感的世界公民。他的一生崇尚理性，努力使科學(xué)造福于人類，把真、善、美融為一體。

1995年4月18日，愛因斯坦逝世于美國。遵照他的遺囑，不舉行任何活動(dòng)，不立紀(jì)念碑，骨灰撒在永遠(yuǎn)對(duì)人保密的地方，為得是不使任何地方成為圣地。

居里夫人

居里夫人（1867—1934），原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性。

居里夫人出生在波蘭華沙市的一個(gè)教師家庭。10歲喪母、家境貧困，造就出她吃苦耐勞、好學(xué)不倦的品質(zhì)。幾乎與此同時(shí)，科學(xué)之緣將她和彼埃爾?居里吸引到一起。1895

年兩人結(jié)了婚。1897年，居里夫人看到亨利?柏克勒爾發(fā)現(xiàn)鈾具有放射性的報(bào)告，引起她極大興趣。她悉心探索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，與居里先生密切合作，終于研究出兩種新的化學(xué)元素，它們比鈾具有更強(qiáng)的放射性。一個(gè)是“釙”，另一個(gè)是“鐳”，為了證實(shí)鐳的存在，他們?cè)谝婚g夏不避燥熱，冬不避寒冷的破舊棚屋內(nèi)從事起腦力加苦力的勞動(dòng)，從1898年到1902年四年時(shí)間里，堅(jiān)持不懈，終于從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中提煉出十分之一克純鐳鹽，并測(cè)定了鐳的原子量。1903年，居里夫婦和柏克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。

1906年，居里先生突遇車禍?zhǔn)攀?。居里夫人以?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝巨大悲痛，承擔(dān)起全部家庭責(zé)任。很快地，她又繼任了居里先生在巴黎大學(xué)的課程，并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室工作。1911年，居里夫人參加法國科學(xué)院院士競選，由于有人提出“女人不能成為科學(xué)院院士”而以一票之差落選。但這阻撓不住她獻(xiàn)身科學(xué)的追求。同年12月她又獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

居里夫人富于犧牲精神。第一次世界大戰(zhàn)期間，她利用X光設(shè)備診救傷病員。她長期在艱苦的條件下進(jìn)行射性元素研究，致使有毒物質(zhì)侵害了她的健康，晚年身患疾病。1934年7月4日因白血病逝世。

愛因斯坦的故事

愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。

有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個(gè)問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛地從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來。這對(duì)他正在研究的問題——相對(duì)論有很大的啟發(fā)。

愛因斯坦在物理學(xué)上取得偉大成就以后，在世界上獲得了很高的榮譽(yù)，但是他從來不圖虛名，生活一直艱苦簡樸。有一年，比利時(shí)王后邀請(qǐng)他訪問比利時(shí)。為了迎接他，比利時(shí)特別組織了一個(gè)歡迎委員會(huì)，到火車站迎接。等著，等著，旅客都走了，他們也沒有迎到愛因斯坦，只好立即向王后報(bào)告情況。

“什么?你們沒接到貴賓?”王后著急地問。

“我們?cè)诨疖嚨秸局熬偷戎钡饺硕甲吖饬艘矝]有看見愛因斯坦?！睔g迎委員會(huì)的人說。

“你們馬上分頭去尋找貴賓，一定要把他接到王宮來。”王后吩咐道。

于是，歡迎委員會(huì)的人馬上分散行動(dòng)，到各處尋找。最后，在大街上熙熙攘攘的人群中發(fā)現(xiàn)了一位頭發(fā)灰白又蓬亂的老人——愛因斯坦。他們只得和他一走步行到王宮。

比利時(shí)王后奇怪地問他：“您為什么不乘我派去接您的車子呢?”“我覺得這樣步行要比乘車愉快得多?！睈垡蛩固刮⑿χ卮?。

科學(xué)故事讀后感 篇9

小的時(shí)候，我在姥爺家里，看著姥爺用一把鋸子鋸出一根根木條，用那些木條又做出了一張張、一把把的桌子和椅子。當(dāng)時(shí)我很好奇的想：這個(gè)鋸到底是誰發(fā)明出來的呢？但是那個(gè)時(shí)候我還是太小了，還不能找出來正確的答案。

后來，有一天我的姥爺給我買了一本《科學(xué)家的故事》他說：“我只要認(rèn)真讀，從這本書里你就能找到小時(shí)候你提的問題的答案?！敝笪曳浅Ｓ霉Φ刈x了這本書以后，我知道了：魯班原來是我國古代優(yōu)秀的土木建筑工匠，相傳他有許多杰出額的發(fā)明創(chuàng)造。

魯班姓公輸，名般，春秋時(shí)期魯國人。因?yàn)椤鞍恪芭c”班“同音，古時(shí)可通用，所以人們經(jīng)常稱他——魯班。在東周中期以前，土木工匠們的勞動(dòng)非常繁重，而魯班利用他的智慧創(chuàng)造了許多靈巧的東西、工具。一天，他上山察看，突然腳下一滑，魯班本能的去抓住身邊的一種野草，手一下子被劃破了，滲出了鮮血。通過仔細(xì)觀察，魯班發(fā)現(xiàn)草的兩邊長滿了鋒利的小齒。他想：既然小草的齒都能劃破我的手，那帶有許多小齒的鐵條應(yīng)該能鋸斷木頭吧。

在鐵匠的幫助下，魯班做了一個(gè)帶有許多小齒的鐵條，用它來伐木，果然省時(shí)省力。魯班給它取了個(gè)名字為“鋸“，又安上了一個(gè)工字形的木頭把手，使用時(shí)既方便又安全，極大地推進(jìn)了木工工藝的發(fā)展，是一項(xiàng)偉大的發(fā)明。據(jù)《墨子》一書記載，魯班制作的木鳥能乘風(fēng)力飛上高空，三天不降落。由于他的奉獻(xiàn)，人們千百年來一直尊奉著他為土木工匠的”祖師“，以此紀(jì)念這位能工巧匠。

通過這個(gè)故事，讓我知道了魯班的聰明智慧讓后人尊敬。我們也要學(xué)習(xí)他的聰明智慧。

科學(xué)故事讀后感 篇10

假日里，爸爸帶我到新華書店購書。我看到了《科學(xué)家的故事》，隨手翻了一下，覺得挺有趣，就讓爸爸幫我買下來了。

回到家，我捧起書迫不及待地看了起來。首先，我翻開目錄，原來，中國的科學(xué)家是那么多的，比如有發(fā)明家：魯班、蔡倫、張衡……其中令我最深刻的故事是：魯班在陡坡路上不小心腳下一滑，身體便順著山坡滾下去，魯班連忙用力抓住一把芽草，哪知他剛抓住芽草，手心便一陣劇痛，魯班狼狽地爬起來，伸開手掌一看，手心滲滿了血。

但是，魯班沒有急著處理傷口，忍著痛，細(xì)心地觀察芽草，令我最驚奇的是，魯班用芽草把另一只手只也刮破了。我心里想：應(yīng)該是魯班為了觀察才這樣做的吧。經(jīng)過魯班細(xì)心觀察和不斷地努力終于發(fā)明了鋸子。

魯班真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們應(yīng)該向魯班學(xué)習(xí)他那種善于觀察的習(xí)慣和愛動(dòng)腦筋思考，勇于創(chuàng)新的精神。

最新感動(dòng)的故事讀后感精品

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感動(dòng)的故事讀后感(篇1)

我想，或許我們會(huì)從中獲得一些啟示。我認(rèn)為這樣的教育可以稱為終身教育。其實(shí)，這種教育也在灌輸，但它不同于傳統(tǒng)的灌輸。它充滿靈性和智慧，能深深震撼每一個(gè)孩子的心靈，發(fā)揮潛移默化的作用，為每一個(gè)孩子樹立起深遠(yuǎn)而實(shí)用的目標(biāo)。

“一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”一些教師，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些教師，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的教師與一個(gè)教了一年卻又重復(fù)了一輩子的教師，他們的成就是不一樣的。

因此，作為一個(gè)教師，我覺得應(yīng)該具有不探索、不斷創(chuàng)新的精神，做一個(gè)教育上的有心人，千萬不要成為一個(gè)高高在上的教書匠。此乃感觸一。

《城南舊事》這本書講了小英子兒時(shí)的故事，以下是由為大家收集整理出來的《城南舊事》讀書筆記，希望能夠幫到大家。

寒假里我讀了《感動(dòng)教師的教育故事》。這是一本提高教師人文素質(zhì)和純潔心靈的好書。 是人尋味而又感人至深的書。書中選取了很多有關(guān)學(xué)生的，有關(guān)老師的，還有關(guān)親人的故事。

讀完這本書，我知道在課堂上，我們的老師應(yīng)該用我們的心去感動(dòng)我們的心，用我們的生命去照亮我們的生命，用我們的靈魂去喚醒我們的靈魂，用我們的智慧去培養(yǎng)我們的智慧去喚醒我們生命的色彩。構(gòu)建和諧課堂，提高師生的生活質(zhì)量，具有十分重要的意義。作為一名教師，我們不應(yīng)該忽視學(xué)生成長過程中的每一個(gè)重要因素。課堂作為教學(xué)的主體地位，應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生健康成長的場(chǎng)所。教師要?jiǎng)?chuàng)造和諧的課堂環(huán)境，使學(xué)生在課堂上通過學(xué)習(xí)得到發(fā)展，最大限度地鍛煉自己。

在工作中，我們經(jīng)常遇到類似的情況，也做過同樣的事情，但是教育的效果要差得多。在這些老師的無私關(guān)懷下，我們培養(yǎng)了一個(gè)學(xué)生。慢慢品味中書中的故事，讓我受益良多。

批評(píng)，也是需要潛心學(xué)***術(shù) 。孩子門小，自己我控制力差，懂的道理少。常常犯錯(cuò)誤。

書中的第五節(jié)《巧妙的批評(píng)》中十個(gè)小故事給我很大的啟迪不能用暴的方法去處理問題，要用有效巧妙的方法去處理問題，幽默的批評(píng)讓批評(píng)也很美麗 ，班集體也很和諧 ，潤物細(xì)無聲。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和沖突，最重要的是要冷靜。老師最好保持清醒的頭腦，以冷靜的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。

如果老師自己的情緒控制不好，如何向?qū)W生宣講？調(diào)整心態(tài)再采取措施，教育的效果可能會(huì)讓你更滿意，收獲更多。不僅對(duì)孩子，對(duì)我們周圍的人都一樣。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活因?yàn)閷捜荻剩那橐驗(yàn)閷捜荻鵂N爛。

在這本書中，王愛民全面解讀了男孩的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，讓家長了解男孩面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，掌握男孩教育的方向和技能，真正做到事半功倍地傳授思想。《男孩怎么養(yǎng)——培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》每一個(gè)細(xì)節(jié)都含有大量具體的教育實(shí)例和操作指導(dǎo)，是眾多成功父母總結(jié)出來的教育經(jīng)驗(yàn)，簡單實(shí)用，能引導(dǎo)我們解決男孩教育中最常見、最關(guān)鍵的難題。《男孩怎么養(yǎng)——培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》以培養(yǎng)上進(jìn)、自立、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、仁愛的男子漢為目標(biāo)，全面塑造男孩的體格、德行、意志、情感，是全面的、真正意義上的英才教育。

這本書的重點(diǎn)是如何教育孩子從出生到青春期。將中國家庭教育與國外家庭教育進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。

第一節(jié)《影響學(xué)生一生的課》是我最喜歡的故事。“今后的日子里。我將永遠(yuǎn)珍藏那堂影響我一生的普通的一課，讓這快瑰寶永放催璀璨之光。

”的那句話， 讓我陷入了沉思。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和沖突，最重要的是要冷靜。老師最好保持清醒的頭腦，以冷靜的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。

如果老師自己的情緒控制不好，如何向?qū)W生宣講？故事中的校長和老師用成功的例子告訴我，當(dāng)我們生氣的事候，首先要沉默五分鐘，不要急于批評(píng)學(xué)生，不要讓我們的情緒失控。因?yàn)槌聊宸昼姾螅覀儾辉贈(zèng)_動(dòng)。我們可以冷靜地面對(duì)緊急情況。

沉默中，理智戰(zhàn)勝情感；沉默中，改變中國共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)教育方式；沉默中，收獲快樂。我班上就有幾位經(jīng)常犯錯(cuò)，很調(diào)皮的孩子。每天處理他們的事情，我有點(diǎn)疲憊了。

久而久之當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時(shí)，我的心情就特別差，一上來就忍不住先批評(píng)。班上的小a壞***別多，老師的批評(píng)他當(dāng)你唱歌，處理他的問題真讓我心煩。讀完這個(gè)故事，我覺得我必須反省一下自己。這個(gè)孩子經(jīng)常這樣做，說明他養(yǎng)成了一天不換兩天的習(xí)慣，更不用說老師的幾句批評(píng)和責(zé)備了。

如果教師再也不能控制自己的情緒，僅僅是一味的批評(píng)和說教，只會(huì)讓學(xué)生遠(yuǎn)離，惡化師生關(guān)系。我想我以后要盡量冷靜地處理。首先，我需要調(diào)整自己的心態(tài)，控制自己的情緒。

教師要能放下架子，建立相互尊重、平等和諧的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生更加寬容。他們不應(yīng)該諷刺那些犯了錯(cuò)誤或回答不了問題的學(xué)生，給他們自尊。這種自尊將成為學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力?？仆刈骷夷履釥柤{素夫曾說：“一個(gè)寬容大量的人，他的愛心往往多于怨恨，他樂觀、愉快、豁達(dá)、忍讓，而不悲傷、消沉、焦躁、惱怒;他對(duì)別人的不足處，以愛心勸慰，曉之以理，動(dòng)之以情，使聽者動(dòng)心、感動(dòng)、遵從，這樣，他們之間就不會(huì)存在感情上的隔閡，行動(dòng)上的對(duì)立，心理上的怨恨。

”教師也應(yīng)對(duì)學(xué)生的不足與錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，允許學(xué)生反復(fù)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。但寬容決不是縱容，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行說服教育，但要建立在人與人平等的基礎(chǔ)上，要使學(xué)生從教師對(duì)他的尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護(hù)、諒解中，學(xué)到尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護(hù)、諒解，己所不欲，勿施于人，己所意欲，盡施于人，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中健康成長。

感謝這本給我?guī)淼乃伎?。一個(gè)站在教育第一線的教師，用自己的心血和行動(dòng)，告訴我們教育的真諦。我們要喝彩我們的熱情，奉獻(xiàn)我們的真情，讓我們用生命的激情點(diǎn)亮學(xué)生的未來，讓他們?cè)跔N爛的星空中，帶著自信的微笑自由飛翔！

讀后感寫作要點(diǎn)

要弄懂原作

"讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。

要認(rèn)真思考

第二件東西是一雙合腳的鞋子，是給聰明兔的，因?yàn)樗耄骸奥斆魍每偸枪庵_丫子跑步，說不定哪一天就會(huì)被森林中的荊棘和沙石扎傷，應(yīng)該給它做一雙合腳的鞋子?！甭斆魍么┥闲雍螅呗钒l(fā)出的聲音卻引來了尖嘴狐貍，差點(diǎn)被狐貍捉住。

讀后感的主體是“感”。要實(shí)事求是，我們應(yīng)該在閱讀原著的基礎(chǔ)上，作出自己的分析和評(píng)價(jià)。分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。

要抓住重點(diǎn)

讀完一篇(部)作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來。閱讀后的感受是寫作體驗(yàn)的最深點(diǎn)，不是書評(píng)，無法全面介紹和評(píng)價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。

怎樣才能抓住重點(diǎn)呢?我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。

也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。

蹦蹦跳跳、干干凈凈、急急忙忙、家家戶戶、哆哆嗦嗦、搖搖擺擺、大驚小怪、認(rèn)認(rèn)真真、匆匆忙忙、來來回回、安安靜靜、鬼鬼祟祟、自言自語、熱火朝天、一無所知、無精打采、小心翼翼、恍然大悟、裝神弄鬼、無影無蹤、提心吊膽、異想天開。

要真實(shí)自然

我想，蘇霍姆林斯基之所以能這么做，是跟他熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)密不可分的。而我們呢，提高不了后進(jìn)生，便抱怨他們，甚至是放棄他們，在如今的應(yīng)試教育下，一些老師失去了等待后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的耐心，再加上平時(shí)忽視了閱讀的重要性，教育理論和教育方法掌握的寥寥無幾，研究學(xué)生更無從談起。這樣又怎能幫助后進(jìn)生提高呢?

讀了此書我有了方向，想要提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)就一定要多閱讀教育理論書籍，想要幫助后進(jìn)生就一定要結(jié)合所學(xué)的教育理論和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去研究學(xué)生。兩者相結(jié)合，就會(huì)在教育工作中尋找到工作的成功與樂趣。

就是要寫自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。

感動(dòng)的故事讀后感(篇2)

父母養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該給他們更多的回報(bào)，不要和孝心討價(jià)還價(jià)，因?yàn)樾⑿氖菬o價(jià)的！

江蘇省東?？h海陵路小學(xué)五（3）班梁宇

指導(dǎo)老師：楊靜芝

《感動(dòng)孩子的真愛故事》里記錄著一篇篇觸動(dòng)人心的真愛故事。如《女強(qiáng)人的慈母心》、《百位“奶媽”與一只小猴》、《最后一課》等。書后面有這樣一行字：

“真愛是我們的護(hù)身符，真愛是心靈的陽光，真愛是人生幸福的源泉?！?/p>

我認(rèn)為，真愛是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《女強(qiáng)人的慈母心》中有這樣一個(gè)片段：“養(yǎng)只什么寵物好呢?哈文本希望女兒喜歡寵物貓,或者鳥之類,因?yàn)樗龔男”闩鹿贰?/p>

然而，在和女兒商量之后，法圖瑪·李得知他喜歡狗。女兒愛狗，自己愛女兒，沒辦法,哈文只得讓步于女兒。雖然自己對(duì)狗充滿著恐懼，但為了培養(yǎng)女兒的愛心，她決定“豁”出去了！

……讀到這兒，我哭了。為了培養(yǎng)女兒的愛，哈文決定放手，把她最害怕的狗領(lǐng)養(yǎng)回家，這就是真愛。在我們生活的地球上，有不同的種族，不同的語言，但人們的心是如此善良。

如果世界上沒有真愛，世界將是一片沙漠。夜深人靜，我被一聲驚醒，看見媽媽在打蚊子。我說:

“媽媽，都凌晨了，睡一會(huì)兒吧！”“寶貝,不用。媽媽不困。

”我早上醒來，看到媽媽布滿血絲的眼睛，我的眼濕潤了。

真愛不是用金可以錢買到的，真愛是我們的護(hù)身符，真愛是心靈的陽光，真愛是人生幸福的源泉。真愛滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

感動(dòng)的故事讀后感(篇3)

傅家中心小學(xué)閻珊珊

《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》（出示第一張幻燈片）精選了119個(gè)能夠感動(dòng)教師心靈世界的經(jīng)典教育案例，通過（出示第二張幻燈片）愛心、引導(dǎo)、尊重、真誠、激勵(lì)5個(gè)部分讓我們看到了眾多優(yōu)秀教育工作者們?cè)诮虒W(xué)中含辛茹苦、嘔心瀝血，將一個(gè)個(gè)存在不同問題的學(xué)生送上正軌、提升人格的感人事跡。教師的日常生活中，存在著許許多多感動(dòng)心靈的教育故事和案例，在對(duì)這些教育故事進(jìn)行賞析的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多生活中存在的教學(xué)可能，用教育的眼光看待生活，將更好地引導(dǎo)我們探尋教育世界的真諦。

教育存在于感動(dòng)中；教育存在于細(xì)節(jié)中；教育存在于故事中；教育存在于生活中。這本書不僅包含了教學(xué)活動(dòng)中的生活故事、課堂教學(xué)中的故事，還包含了一些關(guān)于教學(xué)理論思考的內(nèi)容。

其中很多的小故事對(duì)我的感觸很深，我截取了兩個(gè)想和大家一起分享（幻燈片三：第一個(gè)小故事）好多學(xué)生自信心缺乏，教育要讓孩子“昂起頭走路?！币粋€(gè)喪失自尊、自信的人是可怕的。

他的活力會(huì)枯竭，他的微笑會(huì)僵化，他的情緒會(huì)卑鄙，他的勇氣會(huì)枯萎。于是，膽怯、退縮、懷疑、逃避成了他一生的全部。自信源于受到尊重。

撒手騎車的鋌而走險(xiǎn)只因?yàn)椤八麄冋f我什么都不會(huì)”，這或許會(huì)得到老師的重視。所以，不能讓孩子“抬不起頭來”，要讓他們自信、有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活。

關(guān)于教育理論方面的故事書中也有很多，如《老師，你這是暴風(fēng)驟雨》 （**幻燈片四：故事二）。教師之為教，不在于全盤授受，而在于相機(jī)誘導(dǎo)。

這位老師并非全盤授予，要求學(xué)生完全按照自己的思路走，而是相機(jī)誘導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，收到很好的效果。

一、我摘錄幾句本書中的部分精彩語句與大家共享：（出示幻燈片第五張）

教育科學(xué)是一門指導(dǎo)和啟發(fā)的科學(xué)，是引發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的科學(xué)，是研究如何幫助學(xué)生的科學(xué)，是研究師生如何交流的科學(xué)。

教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和溝通。

在現(xiàn)在的學(xué)校制度下，沒有管理是不行的，問題在于，我們需要什么類型的管理，管多少，管在什么地方，**應(yīng)該嚴(yán)，**應(yīng)該寬，**必須管，**不必多管。千萬不要迷信“管”字，迷信管理的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得什么是教育。

教育的根本目的不是為了管住學(xué)生，而是幫助他學(xué)會(huì)自己管住自己（培養(yǎng)主體性、自覺性），最可靠的辦法不是使他立刻讓我滿意，而是讓他自己確實(shí)有所成長。

安全固然重要，但如果它壓倒了教育，學(xué)校將不再是學(xué)校，而是保險(xiǎn)公司。學(xué)校的一切管理措施都應(yīng)該是為了學(xué)生的發(fā)展，而不僅僅是為了管理者的方便。

教師的愛是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的，比愛更重要的是尊重。

二、談?wù)勎业狞c(diǎn)滴感想：

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我經(jīng)常感覺事情很多，感覺很累，但效果一般。反思我的工作：為什么我覺得這么累，但效果不太好？

是學(xué)校的管理體制的問題？還是我的工作方法有問題？看了張仁賢老師寫的《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》這本書后，我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該改變一下我的思維方式了。

我想擺脫錯(cuò)誤的思維方式，做一個(gè)聰明的老師，做一個(gè)輕松而睿智的教育家！

1、做一個(gè)聰明的“嚴(yán)師”，理智地施展“師愛”。

讀完這本書，當(dāng)我遇到違反紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，我會(huì)用我的大腦再次處理它。平時(shí)，學(xué)生會(huì)犯一些錯(cuò)誤。下課后我會(huì)讓他們接受批評(píng)?？涩F(xiàn)在我想到張老師在書中說到的一種思維誤區(qū)便是“迷信師嚴(yán)”，我提醒自己要變得“聰明些”，于是我采取讓學(xué)生做好事來彌補(bǔ)，使他們?cè)谧龊檬碌倪^程中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而受到教育。

后來，只要遇到違法的學(xué)生，我就采取這樣的方法，效果比較好。

張仁賢先生也一再強(qiáng)調(diào)，愛是師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育?！皭叟c責(zé)任”是當(dāng)代教師之靈魂，“師愛”是師德之必備。但是，張老師同時(shí)指出，不能因此迷信“師愛”。

他說，迷信“師愛”有兩種情況:一種是好心的糊涂人，真的以為愛能點(diǎn)石成金，愛是萬應(yīng)靈藥，一旦他不能把學(xué)生“愛成”好學(xué)生，他會(huì)懷疑自己愛得不夠。另一種人則不然，他們其實(shí)是把“愛”當(dāng)成棍子用，他們的本事是把自己對(duì)學(xué)生施加的一切壓力都解釋成“愛”，他們嘴里是“愛”，心里想的是“權(quán)”，是對(duì)學(xué)生的“管、卡、壓”。

張老師指出，現(xiàn)在教育界流行的做法高唱廉價(jià)的“愛的頌歌”，現(xiàn)實(shí)中也的確有老師只求“愛崗敬業(yè)”，而在實(shí)踐中大碰釘子。我們不能要求老師的愛去完成不屬于它的任務(wù)，就像我們不能要求醫(yī)生用愛來**病人一樣。所以，沒有愛是不夠的。

愛不是遷就，愛需要理智。

2。以欣賞的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

如果你仔細(xì)欣賞它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一片葉子都是如此美麗，充滿生機(jī)。孩子們就是這樣，千個(gè)萬個(gè)孩子就有千千萬萬個(gè)樣子，世上沒有兩個(gè)相同的雙生兒，每個(gè)人都鮮明地跳動(dòng)在你眼前?！哆€學(xué)生一片自由的天空》、《俯下身去、傾聽孩子的聲音》就有教師對(duì)孩子欣賞的目光。

3與學(xué)生互相尊重

“教師是塑造人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，渡人的小船，……”這些是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚(yáng)呢？

熱愛學(xué)生、教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂，性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像這些教師一樣“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生們”，他們的教育故事使我認(rèn)識(shí)到:真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。我們要以身作則，向身邊優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)，樹立以教為榮、以教為樂的專業(yè)思想和情感。

只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。

讀這本書，讓我心里有些激動(dòng)，讓我學(xué)到很多東西，讓我知道代課老師也有它的價(jià)值。讓我知道，老師不是教了多少年，而是用心教了多少年。當(dāng)教師就要努力以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。

感動(dòng)的故事讀后感(篇4)

讀完《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》讓我明白了：使我們感動(dòng)的不是驚天動(dòng)地的愛，更多的，或許就是生活中一個(gè)個(gè)瑣碎平凡的小細(xì)節(jié)。感動(dòng)不需要轟轟烈烈的舉動(dòng)，只需要一顆真正被愛充滿的心。

本書里讓我印象最深的一個(gè)故事是《駭世親情》，主要講了一場(chǎng)巨大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，小山村已夷為平地，全村幾乎無人幸免于難，只在最后意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩還活著。女孩能活下來的原因是感動(dòng)得流淚。原來，她是靠站在父母用身體搭建的梯子上生存的。更重要的是，她的父母雙目失明。看完這個(gè)故事，我的心像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸都沖到了我的心里，我被這偉大的母愛震撼了，只有父母才會(huì)為了孩子放棄一切，甚至生命！

小女孩的父母都是盲人，或許他們從未見過孩子長得是什么樣子，但在爆發(fā)泥石流的那一瞬間，他們依然為了孩子舍棄生命，無怨無悔。我的爸爸媽媽在生活中為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我。

回顧那些小小的細(xì)節(jié)，總會(huì)感受到書中所蘊(yùn)含的濃濃的愛。書中不僅有“**屋”，還教會(huì)我們做一個(gè)愛心天使，讓我們永遠(yuǎn)遨游在書的海洋里。

一棵剛栽的幼苗，如果離開了人類細(xì)心的呵護(hù)，怎能經(jīng)得起烈日、狂風(fēng)、雷雨、冰雪的侵襲而長成擎天大樹？同樣，一個(gè)人如果沒有父母的關(guān)心、老師的教育、親戚的關(guān)心和朋友的幫助，就不可能對(duì)國家和社會(huì)有用。

“感恩”不一定要感謝大恩大德，而是要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心情、開闊的胸襟來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平談的生活，煥發(fā)出迷人的光彩。

書中通過一個(gè)個(gè)與我們生活貼近的平凡小故事，使我們讀后懂得了一個(gè)淺顯而又深刻的道理：“懂得感恩的人是幸福的人！”

為了給生病的母親送上一束康乃馨，一個(gè)**歲的小女孩每天花一個(gè)星期的時(shí)間在街上走來走去，撿礦泉水瓶要錢。她買來的康乃馨雖然沒能讓媽媽**，卻凝聚了對(duì)母親難以割舍的愛戀，也凝聚了天下女兒對(duì)母親的最最真摯的祝福、最最崇高的敬意。

感動(dòng)的故事讀后感(篇5)

在這個(gè)愉快的寒假，我讀了許多有趣的書：《少年魔法師》、《霧都孤兒》、《湯姆叔叔的小屋》等，這些書充實(shí)了我的假期，給我?guī)砹藷o限的快樂。其中最令我感動(dòng)的就是《感動(dòng)一生的100個(gè)父愛故事》。

這本書主要講述了100為偉大的父親，對(duì)孩子各種各樣的愛，為自己的孩子付出了一切，甚至在生死攸關(guān)的時(shí)刻，毫不猶豫的將生的希望留給了孩子，為孩子撐起愛的保護(hù)傘，他們是多么的可敬呀！我想這些孩子會(huì)為他們的父親感到驕傲，快樂地成長。

其中有這樣一個(gè)故事讓我難忘：在一個(gè)小村里有一位泥塑家，他的孩子看到父親捏出的栩栩如生的作品，就開始跟著爸爸學(xué)習(xí)，幾年后，孩子的泥塑也達(dá)到了一定水平，他經(jīng)常拿著自己的作品得意的向父親展示，誰料到，每次展示給父親的作品總是不翼而飛，兒子很奇怪，偷偷的跟蹤父親，發(fā)現(xiàn)父親把自己的心血全部毀掉了，兒子傷心地詢問父親原因。父親說：

“我相信毀掉后你能做出更出色的作品。”父親這種嚴(yán)格苛刻的愛，讓兒子明白了一個(gè)道理：成功是不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地發(fā)現(xiàn)不足， 不斷地去創(chuàng)造.....

父親雖然毀掉了兒子的作品，卻培養(yǎng)了孩子頑強(qiáng)的性格，為他的成功奠定了基礎(chǔ)。最后，他的兒子成了世界著名的雕塑家。

從這個(gè)故事中，我想到了自己的父親。在我學(xué)***候爸爸總是幫助我；在我傷心時(shí)，爸爸總是安慰我；在我取得好成績時(shí)，爸爸總是裝作若無其事的表情，但我還是感覺到了他發(fā)自內(nèi)心的快樂；在我遇到挫折打擊時(shí)，爸爸又給予我堅(jiān)強(qiáng)的支持，不斷地鼓勵(lì)我超越自己。父愛無處不在，雖然表達(dá)方式不同，但目的都是愛，是渴盼孩子的成才。

只要你細(xì)心觀察，父愛無處不在。

感動(dòng)的故事讀后感(篇6)

今天，我讀了《感動(dòng)孩子的真愛故事》這本書，書里的主人公有名人，也有普通人，有中國人也有外國人，每個(gè)故事都是那么真實(shí)那么感人，在字里行間中我感受到了真情的偉大和可貴，就像那冬日的一縷陽光，溫暖著心田。

其中有一篇《女強(qiáng)人的慈母心》讓我印象深刻，故事的主人公叫哈文，她是一名著名導(dǎo)演，策劃了很多大型綜藝節(jié)目，并使這些綜藝節(jié)目成了央視的收視王牌，因此被譽(yù)為女強(qiáng)人。她有一個(gè)女兒。她非常愛她，但不縱容她。有時(shí)她很善良，有時(shí)很嚴(yán)厲。文中有一個(gè)片段，讓我記憶猶新，哈文從小就很怕狗，但她的女兒卻非常喜歡小狗，她愛女兒，同時(shí)也想讓孩子培養(yǎng)愛心，于是，她作出了一個(gè)決定，她毅然地抱了一條比熊寵物犬回家，自打家里多了這條小狗，女兒也發(fā)生了變化，她每天給小狗喂食，眼神和動(dòng)作都充滿了愛心，就是這樣，她用自己的恐懼換來的是女兒的愛心和勇敢，讀到這，我突然很有感觸，我想起了我的媽媽，媽媽也是非常怕狗的，但是我喜歡，我想每天給小狗喂食，看著它長大，于是媽媽做出了讓步，養(yǎng)了一條小狗，當(dāng)時(shí)我卻不以為然，現(xiàn)在我似乎能感受到了媽媽的用心良苦了。

這就是父母對(duì)我們的愛，每個(gè)人的背后都有無數(shù)雙手，默默地在奉獻(xiàn)著，父母的關(guān)懷呵護(hù)，老師的辛苦培育，同學(xué)們的互相幫助，這一切都是真愛的證明，真愛滲透著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

讓我們?cè)趧?dòng)人的故事中沐浴真愛，一起成長！

感動(dòng)的故事讀后感(篇7)

五二班景煜

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！敝挥姓J(rèn)真地去讀好一本書，品味一些精彩內(nèi)容，探索一些不懂的問題。這樣，才算讀完一本好書！才算獲得了一筆巨大的財(cái)富！

今天，我讀了一本故事書，這讓我感覺很好。如果，大家想聽，我就和大家說說吧?？傊?，幸福應(yīng)該與大家分享。 那才是真正的幸福。

這是一本很值得小學(xué)生看的書——《感動(dòng)小學(xué)生的80篇故事》。只要你讀完這本書，你會(huì)明白很多道理：父母的愛是無私的，父母為我們付出了很多卻不求回報(bào)，只求兒女身體健健康康，生活幸幸福福。

這樣，他們就滿足了。

當(dāng)我讀到第一個(gè)故事時(shí)，我流下了眼淚。母親為了養(yǎng)活她的兩個(gè)才有五六歲的兒子，每天都去干苦工，工資也不多，還經(jīng)常受到老板的打罵，員工們也經(jīng)常嘲笑她，但她不懈努力，不管別人怎么說怎么罵，她也做好自己該做的事。他一天只能掙十多元。 他只能做一盒米飯，然后帶回家給孩子。 肚子餓時(shí)，他會(huì)喝幾口以填飽肚子。

一天一天，母親餓死了，兩個(gè)兒子被送到孤兒院。讀到這里，我想：這是一個(gè)多么偉大的母親！

她只顧孩子，不顧自己。因此，我們應(yīng)該更加重視父母，使父母能夠體會(huì)到我們的愛心，并回報(bào)他們。

還有一些關(guān)于愛情的故事。我們需要知道如何表達(dá)感激之情。愛是一種魔力，感恩是一種道德品質(zhì)。有愛和感恩，這是小學(xué)生應(yīng)該做的。

父母為我們做了很多，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們應(yīng)該為我們做的。他們的愛是無私的，他們不能用金子買回來。我們應(yīng)該珍惜他們，不辜負(fù)他們的期望。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，讓自己更加努力，更加出色。

西雙版納我的家鄉(xiāng)

五二班景煜

西雙版納位于遼闊的瀾滄江上。她是鑲嵌在祖國西南邊陲的一顆璀璨明珠。這里神奇的原始森林，濃郁的民族風(fēng)情，古老的貝葉傳說，絢麗的熱帶雨林風(fēng)光和豐富的動(dòng)植物資源讓世人魂?duì)繅?mèng)繞。

跨過群山，走進(jìn)這片古老的土地，一幅如畫的景象映入眼簾：

“黎明之城”——允景洪，西雙版納政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，一座綠色之城。街頭郁郁蔥蔥的樹木迎面而來，道路兩旁“南國美女”椰子樹亭亭玉立，高大挺拔的棕櫚樹，窈窕淑女般的檳榔樹……把黎明之城裝扮的紛外妖嬈。

西雙版納也是茶的故鄉(xiāng)，茶文化源遠(yuǎn)流長。云南六大古茶山就有兩座山矗立在這里，云南最大的古茶樹生長在勐海境內(nèi)的布朗山，西雙版納又是世界名茶普洱茶的故鄉(xiāng)。瞧，綿延不斷的青山綠茶，綠蔭遮蓋的民族村寨，稻穗飄香的田園壩子點(diǎn)綴著茶鄉(xiāng)的美麗，此時(shí)端起清香的綠茶細(xì)細(xì)品味，你會(huì)感覺到濃郁的古茶文化。

“泡沫跟著波浪漂，傣家跟著流水走”傣家人民愛水，敬水和水有不解之緣。相傳很多年前有一群愛水的隊(duì)伍越過高山，穿過森林，翻過峽谷，走過田壩來到瀾滄江畔，因?yàn)樗麄円缿偎诮隙ň酉聛恚@只隊(duì)伍就是傣家人民，他們對(duì)水真摯的情意和祝福，傣家人離不開水。傣家人為了以水狂歡在每年的4月13日至4月15日歡度這個(gè)神圣的節(jié)日——潑水節(jié)。

三天的潑水節(jié)有很多活動(dòng)。第一天是龍舟賽，第二天是趕上鐘擺，第三天是灑水。

賽龍舟時(shí)寬廣無比的江面上，數(shù)只龍舟在爭先恐后的向江對(duì)岸劃去，龍舟上的傣家小伙在船上吶喊“嘿——嘍，嘿——嘍”齊心協(xié)力的前進(jìn)，江畔也是人如流水，人們帶著節(jié)日的喜慶來**賽龍舟。晚上，人們也聚集江畔拿著自己的水燈，真心的把水燈放到水里，也把祝福放到水里，水燈燃著光向東流去，帶著讓人們幸福快樂的使命漂入大海。。。。。。

云霧彌漫的黎明之城，植物皇冠上的寶石，綠蔭遮蓋的民族村寨，無邊無際的膠林，還有璀璨斑斕的人文景光，情深意重的民族文化，好客的各族人民等等。

這就是我的家鄉(xiāng)——西雙版納

感動(dòng)的故事讀后感(篇8)

讀《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》有感

讀一本好書，就是和高尚的人談話，星期天在家中在網(wǎng)上閱讀了一本好書，書名是《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》。

這本書沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛。這本書納括了最富感染力、最具震撼力的 119 個(gè)中外教育藝術(shù)故事，每一個(gè)故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術(shù)。這里有許多名師和班主任。他們是李鎮(zhèn)西、任小艾、斯霞、竇桂梅、本華霍懋征、孫維剛等。

他們把自己的思想和做法融合起來分別做了展示，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一個(gè)個(gè)感人的故事，令我深受感動(dòng)。

**一下這本書的特點(diǎn)：

1、深刻性

本書深入淺出地闡釋了關(guān)于教育教學(xué)的故事，對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域中普遍存在的難題給以解答。

2、獨(dú)到性

本書獨(dú)具慧眼，從教育教學(xué)眾多實(shí)例中遴選典型的119個(gè)教育故事，從平凡的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)掘出不平凡的教育教學(xué)方法和策略，真知灼見，為教師進(jìn)行高緯度教育教學(xué)提供不可多得的資源和借鑒。

3、廣博性

為了幫助教師真正地把握各項(xiàng)教育教學(xué)技能，達(dá)到高緯度教育教學(xué)的境界，本書縱橫捭闔，旁征博引，不僅闡釋了廣闊、博大的理論知識(shí)，而且引用了諸多資深教育專家和學(xué)者的研討成果及獨(dú)到見解，給教師以教育理論知識(shí)的熏陶。

4、啟發(fā)性

本書就高緯度教育教學(xué)提出了深刻、獨(dú)到的見解，極具啟發(fā)性，給教師一般性的理論指導(dǎo)的同時(shí)，還給教師具體、實(shí)際的操作方法和策略，引導(dǎo)教師根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況，選擇最適合自己的教育教學(xué)方法和原則，從而真正達(dá)到高質(zhì)高效教育教學(xué)。

以下談一談自己的一點(diǎn)收獲：

一、疏導(dǎo)強(qiáng)于圍堵

大禹治水的故事給了我們一個(gè)啟示：教育要順應(yīng)兒童的潮流。圍堵遲早會(huì)坍塌，根據(jù)情況引導(dǎo)是正確的。到了初中，孩子們的身心正經(jīng)歷著重要的變化。

他們的骨骼、肌肉和其他生理器官日益發(fā)育成熟。他們的思想、認(rèn)識(shí)和情感日益豐富，趨于獨(dú)立。他們精力旺盛，但理性欠缺。

他們渴求刺激，但自制力弱。這將導(dǎo)致一些不尋常的行為，如沖動(dòng)，冒險(xiǎn)和忽視紀(jì)律。如果一味地強(qiáng)壓和制伏，很容易導(dǎo)致師生之間的對(duì)立。

根據(jù)這些特點(diǎn)，我們不能簡單地予以制止，而要因勢(shì)利導(dǎo)，將孩子的精力引向意志力的培養(yǎng)、良好品質(zhì)的塑造的軌道。對(duì)于孩子的教育引導(dǎo)，要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素和閃光點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥，要善于用言語來誘導(dǎo)他們，因人施教，授之以法，導(dǎo)之以行，曉之以理，激發(fā)和培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，真正地變要他上進(jìn)為他要上進(jìn)。這樣，達(dá)到了教育的目的。

二、相機(jī)誘導(dǎo)，和諧教育

我國著名的教育家葉圣陶先生指出：教師的教學(xué)，不在于全盤授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純?nèi)恢浬?，乃為善教者也。葉老所提出的相機(jī)誘導(dǎo)就包含有教育契機(jī)。

所謂教育機(jī)會(huì)，從學(xué)生的角度來說，就是愿意接受教育的機(jī)會(huì)。什么是學(xué)生樂于接受的教育時(shí)機(jī)呢？往往是學(xué)生產(chǎn)生某種需要的時(shí)候，如有困難需要幫助時(shí)、得病需要關(guān)懷時(shí)、有成績需要贊揚(yáng)時(shí)、受處分需要寬恕時(shí)、挨批評(píng)需要尊重時(shí)、學(xué)習(xí)困難需要輔導(dǎo)時(shí)&&，不同學(xué)生不同時(shí)期、不同問題，心理需要也不同。

教育契機(jī)就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，采用多種適合學(xué)生的心理特點(diǎn)的方法及措施，幫助學(xué)生個(gè)體和整體主動(dòng)認(rèn)識(shí)、調(diào)節(jié)、發(fā)展，并形成良好的心理素質(zhì)。在日常課堂上，教育機(jī)會(huì)往往大量出現(xiàn)。

它有三個(gè)顯著特征：

一。教育機(jī)會(huì)是不規(guī)則的，可以滿足和尋求；

2。教育機(jī)會(huì)對(duì)班主任具有重要的教育價(jià)值；

3、教育契機(jī)是稍縱即逝的。這三個(gè)特點(diǎn)要求班主任在班級(jí)管理中要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)；要有迅急的手，善于捕捉；要有睿智的腦，善于利用。一句話，機(jī)遇常常是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的， 教育無處不在的，關(guān)鍵是班主任要善于識(shí)別教育契機(jī)，及時(shí)抓住它并加以利用，從而構(gòu)建和諧教育。

感動(dòng)的故事讀后感(篇9)

也許這本書的題目有點(diǎn)長，但其中的關(guān)鍵詞很容易就能找到——“感動(dòng)”，對(duì)！就是這兩個(gè)字。感動(dòng)是什么？它能融化那些心如冰的人。它能讓人激動(dòng)得哭

這本書一共有100篇故事，即使那些故事有長有短，各不相同，但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是令人感動(dòng)，母親與女兒之間的親情，哥哥和弟弟的手足之情，朋友與朋友的友誼……

當(dāng)我看到了這本書的第一個(gè)故事，我就被它迷住了，并不是因?yàn)槟蔷赖牟瀹?，而是那些文章讓我震撼了即使是生活中的?xì)節(jié)，也充滿著愛。

最讓我感動(dòng)的故事是：

“我”和弟弟去沙池玩，一個(gè)比“我”大的孩子說我們占了他的位置把“我”推倒了，弟弟立即站在“我”的面前，張開雙手，大喊：“不許傷害我哥哥！”一個(gè)只有幾歲大的小孩子，竟然做出了這番舉動(dòng)，可見他是多么愛他的哥哥，即使他知道自己根本沒有那種能力去保護(hù)哥哥，這也許是人的內(nèi)心最純真的地方。

看著，不知何時(shí)，我的眼睛開始濕潤。不是因?yàn)槲业难劬哿?，而是我被感?dòng)了。

也許你不知道，就連平日母親為我們做飯、洗衣、掃地……也是在愛我們，父母的訓(xùn)斥也是在愛我們，而我們卻回報(bào)了他們什么？對(duì)飯菜的挑三揀四，對(duì)于他們的訓(xùn)斥加以還擊……妹妹年紀(jì)小，爸媽給予多一份的關(guān)愛，就覺得爸媽偏心，不愛我了，而心存叛逆，甚至由此不喜歡自己唯一的親妹妹。多傻，多幼稚??！

看完這本書，我真的很想擁抱我的父母和妹妹。

感動(dòng)的故事讀后感(篇10)

看完這本書，我有幾個(gè)想法迫切地想要在自己的工作中加以實(shí)踐，努力讓自己去快樂地工作，做一個(gè)真正的人民教師。

作為老師，我要做一個(gè)有真情實(shí)感的老師。

作為教師，就是要教學(xué)生做一個(gè)有真情實(shí)感的人。如果所教的學(xué)生都是冷血的，都為與老師扮演相反的角色而驕傲，那么這就是我們教育的失敗。我認(rèn)為我們教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)真正的人，真正有感情的人。

自我反思一下，在平時(shí)的工作中，我的確存在著一些應(yīng)付性的思想，對(duì)后進(jìn)生不太關(guān)注，對(duì)班級(jí)管理過于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，而忽視情感的作用。所以，作為老師，我不僅是知識(shí)的傳播者，還應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注人性中最美好的情感，發(fā)現(xiàn)真善美的引導(dǎo)者，用自己的真情實(shí)感去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生、影響學(xué)生。尤其是對(duì)待后進(jìn)生，一定要平等地對(duì)待他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)他們。

作為教師，“心中有學(xué)生”，對(duì)學(xué)生多一份關(guān)愛，多一份牽掛。只有開卷有益，多讀書，多包容，多教育，才能有更多的方式方法更好地開展工作。我堅(jiān)信：一切的一切總會(huì)有快樂的收獲。

最新《鹿和狼的故事》讀后感

你認(rèn)為寫范文不容易嗎？一般來說，我們經(jīng)常需要寫一些與工作相關(guān)的文件，范文的重要性和價(jià)值已經(jīng)被廣大群眾所認(rèn)可。因此，幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了標(biāo)題為“《鹿和狼的故事》讀后感”的范文，希望能幫助您解決一些疑惑。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇1)

狼與鹿的故事，全文主要講，美國**出于對(duì)鹿的喜愛，命令全國的獵人開始捕殺鹿的天敵，不光狼，連豹子，老虎也獵殺了不少。從此，鹿變成了整個(gè)森林的“寵兒”。它們?cè)谌祟惖谋Ｗo(hù)下繼續(xù)繁殖。

就這樣。多年來，鹿的數(shù)量從4萬只增加到10萬只。它們?cè)谏掷锟衼砜腥?，啃著灌木叢，啃著小樹，啃著大樹的樹皮，最后，整個(gè)森林漸漸消失了。

鹿們?cè)陴囸I中煎熬，最終倒下。人們后悔至極。

這是自然之道。類似的案例有很多，不計(jì)其數(shù)。記得書里還有這樣的一個(gè)故事：一個(gè)向?qū)е鴮?dǎo)游們來到海邊游玩，他們?cè)谝粋€(gè)沙坑里發(fā)現(xiàn)一只小海龜，出于好奇，人們把它送進(jìn)了海里，可怕的是情發(fā)生了，那個(gè)坑里的海龜一個(gè)一個(gè)地往海里爬。

這時(shí)，可把天空中的食肉鳥給樂壞了，它們叫喚著。當(dāng)人們反應(yīng)時(shí)，一切都晚了。

大自然是無情的，但只要人們不干涉，至少有些是可以避免的。

大自然是一位千姿百態(tài)的魔術(shù)師，它變出了貪念重生的人類，變出了可愛至極的動(dòng)物，更是變出了千變?nèi)f化的植物，在幾百年前，他們朝夕相處，今天他們互相殘殺，慘不忍睹，造成這已無可挽回的是貪得無厭的人類……

20世紀(jì)，在美國的一邊，有著精力充沛、殘忍的狼和溫順的鹿。**想讓鹿多一些。經(jīng)過25年的捕獵，狼的總數(shù)一直在減少。鹿雖然沒有天敵，但沒有增加，反而急劇減少。

**我從沒想過狼是森林的保護(hù)者

大自然是我們朝夕相處的好朋友，同時(shí)也是動(dòng)物的守護(hù)者，據(jù)統(tǒng)計(jì)20世紀(jì)有110個(gè)種和亞種的哺乳動(dòng)物以及139種和亞種的鳥類在地球上消失了。目前，世界上有593種鳥類、400多種動(dòng)物、209種兩棲爬行動(dòng)物和201x0多種高等植物瀕臨滅絕。全世界有794多種野生動(dòng)物由于缺少應(yīng)有的環(huán)境保護(hù)而瀕臨滅絕76科300余種植物瀕臨滅絕，以上資料只是人類目前所知，不知道還有多少不知名的物種正在消失，不止動(dòng)物，就連嬌弱的植物也慘不忍睹……

《鹿和狼的故事》讀后感(篇2)

狼掉進(jìn)了陷阱。狼騙不了那只老山羊。反而山羊把這事給小動(dòng)物們說了，小動(dòng)物們都說老山羊做的對(duì)。

又過了一些時(shí)間，來了一只小猴，狼又用騙老山羊的辦法說他是只狗，哄騙小猴子，小猴笑著說：“狼先生，您別騙人了。你騙不了我，因?yàn)橐恢焕仙窖蛟谶@個(gè)陷阱里看到了一只狼。那狼呢？

就是用這樣的手法騙他的。所以您騙不了我。你最好待在陷阱里等獵人來。

”小猴說完，一蹦一跳地走了。

又過了一會(huì)兒，來了一只母狼，陷阱里的狼急忙說：“您好，美麗的太太，您有一顆善良的心。我是一只公狼。

我不小心掉進(jìn)了陷阱。你只要伸一條腿，我就得救了。您如果救了我，我以后就是您的仆人，有了食物我就先孝敬您，您讓我干什么我就干什么，行嗎?”

母狼想了一會(huì)兒，說：“行?！蹦咐钦辙k了。

公狼剛爬上陷阱，趁母狼不注意，一腳把母狼踢進(jìn)陷阱里了，公狼邊走邊說：“讓我孝敬你，沒門!”

獵人回來了，“砰”，一槍。狼死了。獵人用它的**做了一件毛皮大衣。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇3)

人也是平等的，每個(gè)人的存在也起著必要的作用。每個(gè)人、每個(gè)動(dòng)物都有它的作用，所以，我們不能輕視任何一個(gè)人、動(dòng)物，不管是殘疾人還是老人，他們都有著自己的作用！

美國**認(rèn)為狼是**的象征，鹿是善良的象征。為了保護(hù)鹿，結(jié)果在凱巴伯森林里消滅了6000多匹狼，但是導(dǎo)致了鹿的迅速繁殖，最后導(dǎo)致凱巴伯森林面目全非，這就是破壞生態(tài)平衡的后果。同樣，歷史上這樣的事數(shù)不勝數(shù)

1976年，西班牙從美國進(jìn)口了5萬只螃蟹，并在三角洲養(yǎng)殖。近年來，它已經(jīng)繁殖到數(shù)億只，而當(dāng)?shù)?*每年只能趕上400萬只供人類消費(fèi)。稻田里的水沿著密密麻麻的蟹洞干涸；螃蟹在水里吃魚和蝦、水生植物和稻苗。

上世紀(jì)30年代，一些商人把非洲大蝸牛運(yùn)到夏威夷群島進(jìn)行人類繁殖。有的蝸牛長老了，不能食用，就被扔在野外，不到幾年，蝸牛大量繁殖，遍地都是，把蔬果啃得亂七八糟。人們噴化學(xué)藥劑，連續(xù)15年翻耕土地也不能除凈……

人類是最聰明的動(dòng)物，這點(diǎn)無可非議，但人類也可以說是最愚蠢的生物，每一場(chǎng)生態(tài)被破壞所發(fā)生的悲劇，幾乎都是人類所造成的。而凱巴伯森林在1995年實(shí)行了“引狼入室”計(jì)劃，森林才逐漸恢復(fù)原來的生機(jī)。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇4)

20世紀(jì)初，亞里桑那州北部的凱巴貝爾森林依然郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。大約有四千只鹿。**的狼是鹿的敵人。西奧多·羅斯福希望烤肉串森林里的鹿得到有效的保護(hù)，所以他命令雇傭獵人在那里獵殺狼。

經(jīng)過25年的捕獵，有六千多只狼先后斃命，讓狼群變的所剩無幾了。自從狼**殺后，鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮，一切鹿能吃的東西都難逃厄運(yùn)，山坡被吃的土地也裸露出來了。災(zāi)難終于發(fā)生了。有10萬只鹿，但現(xiàn)在只有4萬只病鹿。

我認(rèn)為**做得不對(duì)，這會(huì)減少鹿的數(shù)量，破壞生態(tài)平衡。一些不法分子砍伐山坡上的樹木，破壞植被，迫使動(dòng)物離家出走。雖然那些狼吃了病鹿，所以在不了解的情況下，不要隨意判斷，會(huì)造成不同的結(jié)果和錯(cuò)誤。

森林里需要狼，也需要鹿，兩者不可缺少。人們必須保護(hù)生態(tài)平衡和自然，尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物世界的相互關(guān)系。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇5)

同學(xué)們，鹿在你們印象中是怎樣的呢？一定是可愛、美麗和善良的化身嗎？至于狼，它們一定是**、殘忍和可怕的。

恐怕你們讀了《鹿和狼的故事》以后，你們就不會(huì)那么想了。在亞里桑那州北部的凱巴貝爾森林里，有4000只鹿，鹿的敵人狼就住在那里。為了保護(hù)美麗的鹿，羅斯福讓人們消滅了兇猛的狼。

經(jīng)過二十五年的獵殺，大約六千只狼先后斃命。鹿沒有了敵人，迅速繁殖，總數(shù)超過了十萬只，這些鹿沒多久就把凱巴伯森林啃了個(gè)精光。沒有足夠的食物，大饑荒使鹿病了。

到一九四二年，鹿的總數(shù)銳減到八千只，并且都嬴弱不堪，只是在茍延殘喘而已。

這個(gè)故事帶給我的是震驚：鹿也并不完全是美麗可愛的，只要它的總數(shù)超過森林的承載限度，那它比魔鬼還可怕呢！看來我們傳統(tǒng)的看法也要改一改了：

鹿和狼都是森林里的動(dòng)物。既然他們存在，他們一定有它們的理由。他們?cè)谏窒到y(tǒng)中是不可或缺的！

其實(shí)，這個(gè)故事也適合我們。不說大了，就拿我們小小的班級(jí)來說吧，有許多同學(xué)嫌棄成績差的同學(xué)，不和他們玩，挑剔他們，仿佛自己是上帝，而成績差的同學(xué)就是仆人一樣。事實(shí)上，這樣做的學(xué)生，你只會(huì)孤立自己，貶低自己。

俗話說，我們天生有用。那些成績差的同學(xué)也并非一無是處呀，如果沒有了他們，教室里就會(huì)少幾多笑聲，而多幾份孤寂，我們的生活也會(huì)少很多色彩呀！

同學(xué)們，不要犯別人已經(jīng)犯過的愚蠢錯(cuò)誤！讓我們與自然和睦相處。只有這樣，世界才能更加美麗！

二: 讀《鹿和狼的故事》有感

“如果誰要是說了謊話，那么大灰狼就會(huì)吃掉他喲”。一位慈祥的老奶奶正給她的孫子講故事，小孫子睜大眼睛撅著小嘴望著奶奶說：“為什么不在大灰狼來之前就打死它呢？

”而這卻與20世紀(jì)初葉的美國**西奧多·羅斯福的想法差不多。

那是一件令人吃驚的事。1917年，在美國亞里桑那州北部有一個(gè)非常美麗的凱巴伯森林，森林中約有四千多只可愛的鹿經(jīng)常出沒，但森林中**的狼卻時(shí)常捕殺它們，人們非常擔(dān)心可愛的鹿會(huì)因此而消亡。當(dāng)時(shí)任美國**的西奧多·羅斯福想讓森林中的鹿得到保護(hù)，于是請(qǐng)來獵人，經(jīng)過25年的捕殺，殺死了森林中幾乎所有的狼。

狼沒有了，但森林里卻出現(xiàn)了可怕的事情——一天天增多的鹿不斷地啃食著森林中的資源，森林被糟蹋得面目全非，能被食用的資源已所剩無幾。很快，沒有食物的饑餓鹿的數(shù)量從10多萬只下降到4萬多只，然后它們就遭遇了疾病的就纏。到1942年，在受損的森林里只剩下不到8000只病鹿。

為什么會(huì)這樣呢？這是因?yàn)榘谅娜祟惪偸歉鶕?jù)自己的主觀意識(shí)來判斷事物，認(rèn)為狼是殘忍的動(dòng)物，應(yīng)該被獵殺。不是嗎？

不論是中國的“大灰狼”還是西方的“小紅帽”，不都是說狼永遠(yuǎn)是一個(gè)欺負(fù)弱小的壞動(dòng)物嗎？童話麗的鹿總是代表著善良，頭上戴著美麗的光環(huán)。當(dāng)時(shí)的美國**不是按照這樣一種感覺來獵殺狼的嗎？

現(xiàn)在，雖然人類的意識(shí)有了很大的提高，明白了自然界中每種動(dòng)物都有它存在的價(jià)值，明白了保護(hù)環(huán)境和動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。但是，人類工業(yè)廢氣的排放，地球大氣出現(xiàn)溫濕效應(yīng)，使整個(gè)地球溫度逐年上升，這樣的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致自然界的生物鏈斷缺，使一些生物絕跡。例如：

北極冰層的融化，北極熊就會(huì)面臨滅絕的威脅，一旦滅絕，它的食物海豹就會(huì)泛濫成災(zāi)，而海豹的食物鱈魚就會(huì)銳減，同樣會(huì)出現(xiàn)上述森林與鹿的災(zāi)難。又例如：鱷魚，它的性別是由氣溫所控制的，鱷魚蛋在攝氏26～30度時(shí)，所孵化出的小鱷魚為雌性。

攝氏30～36度則孵化出來的為雄性。所以一但氣溫升高，短吻鱷的雌雄比例就會(huì)失去平衡，它們肯定會(huì)滅絕；此外，還有一些不法商販為了自身利益瘋狂捕殺瀕危動(dòng)物，這也會(huì)導(dǎo)致生物鏈的喪失。到目前為止，人類對(duì)地球的環(huán)境污染的范圍所知甚少，對(duì)自然界的破壞仍然重視不夠，若再不引起高度重視，恐怕我們賴以生存的地球就會(huì)變得像火星一樣。

所以，人類不但要改變憑自己的主觀意識(shí)去“愛護(hù)”我們的地球，更重要的是善待和保護(hù)我們賴以生存的地球，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和自然的意識(shí)，讓地球永遠(yuǎn)像原生態(tài)的凱巴伯森林一樣自然和美麗吧！

《鹿和狼的故事》讀后感(篇6)

讀過這遍課文后，我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Ｗx的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后。我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物，沒有好壞之分的?；蛟S你看過一些童話、傳說，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了，所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬事萬物都是唯一的。

我覺得總統(tǒng)的做法不對(duì)，那樣會(huì)讓鹿群減少，破壞了生態(tài)平衡。某些不法分子濫砍亂伐，把山坡上的樹都砍斷了，植被遭到了破壞，動(dòng)物被迫離開自己的家園。雖然那些狼吃掉的也都是病鹿，所以在沒有懂的情況下，不要亂斷定，會(huì)造成不同結(jié)果，造成錯(cuò)誤。森林里需要狼，也需要鹿，兩者不可缺少。人們必須要保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)大自然，人們也要尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互的關(guān)系。

俗話說：上帝為你關(guān)了一扇門，但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞，我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來道路。

現(xiàn)在，雖然人類的意識(shí)有了很大的提高，明白了自然界中每種動(dòng)物都有它存在的價(jià)值，明白了保護(hù)環(huán)境和動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。但是，人類工業(yè)廢氣的排放，地球大氣出現(xiàn)溫濕效應(yīng)，使整個(gè)地球溫度逐年上升，這樣的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致自然界的生物鏈斷缺，使一些生物絕跡。例如：北極冰層的融化，北極熊就會(huì)面臨滅絕的威脅，一旦滅絕，它的食物海豹就會(huì)泛濫成災(zāi)，而海豹的食物鱈魚就會(huì)銳減，同樣會(huì)出現(xiàn)上述森林與鹿的災(zāi)難。又例如：鱷魚，它的性別是由氣溫所控制的，鱷魚蛋在攝氏26～30度時(shí)，所孵化出的小鱷魚為雌性。攝氏30～36度則孵化出來的為雄性。所以一但氣溫上升，鱷魚雄雌比例就會(huì)失調(diào)，也必定會(huì)走向滅絕；另外，仍有一些不法商販為了自身的利益而瘋狂地獵殺瀕危動(dòng)物，同樣會(huì)導(dǎo)致生物鏈斷缺。到目前為止，人類對(duì)地球的環(huán)境污染的范圍所知甚少，對(duì)自然界的破壞仍然重視不夠，若再不引起高度重視，恐怕我們賴以生存的地球就會(huì)變得像火星一樣。

所以，人類不但要改變憑自己的主觀意識(shí)去“愛護(hù)”我們的地球，更重要的是善待和保護(hù)我們賴以生存的地球，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和自然的意識(shí)，讓地球永遠(yuǎn)像原生態(tài)的凱巴伯森林一樣自然和美麗。熱愛大自然等于愛自己！

《鹿和狼的故事》讀后感(篇7)

讀《鹿和狼的故事》有感_作文

讀《鹿和狼的故事》有感_作文

大自然就像春天。它會(huì)像你對(duì)待它一樣對(duì)待你。今天我又學(xué)了一個(gè)自然故事。

這個(gè)故事講述了：羅斯福為了保護(hù)鹿而下命令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難，是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物不是好是壞?；蛟S大家都看過一些童話、傳說，那里面的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身但是你錯(cuò)了，所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)也為你打開了一扇窗。

所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞，我們應(yīng)該在看到它壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣，我們才能客觀理性地面對(duì)任何任何事，才能冷靜地決定自己的未來道路。

讀了這個(gè)故事，我受益匪淺！

六年級(jí):宋春瑩

《鹿和狼的故事》讀后感(篇8)

《鹿和狼的故事教案》

鹿和狼的故事教案（一）：

教學(xué)目標(biāo)：

1．能正確、流利、有語氣地朗讀課文。

2。了解文本材料，初步了解生物之間的相互制約和關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

3．領(lǐng)悟作者透過具體事例的分析概括來說明道理的表達(dá)方法。

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入

1．同學(xué)們，你們還記得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事嗎？狼給你留下的印象是什么？（**、狡猾。）

2．你還了解狼的哪些知識(shí)嗎？（簡介資料）

狼：哺乳動(dòng)物，犬科動(dòng)物，兇猛，通常獨(dú)居或雌雄同住，冬季常成群聚集，攻擊各種野生和家禽，是畜牧業(yè)的主要害蟲之一。有時(shí)會(huì)傷害別人。毛皮可以制成大衣、床墊、帽子等。）

三。這一天，我們聚在一齊研究與狼有關(guān)的文字。學(xué)習(xí)后，你可能對(duì)狼有一些新的認(rèn)識(shí)。

4．板書課題，齊讀課題。

二、自讀課文，整體感知。

1．讀準(zhǔn)字音。

2。畫出不可理解的單詞，用參考書或聯(lián)系上下文來解決。

3．把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。

三、檢查自學(xué)效果。

1．讀準(zhǔn)字音。

練習(xí)：為帶點(diǎn)的單詞選擇正確的發(fā)音。

2．理解詞語：

厄運(yùn)：不幸的遭遇。

銳減：急劇地減少。

維護(hù)：使免于遭受破壞，維護(hù)持續(xù)。

糟蹋：浪費(fèi)或損壞。

威脅：用威力逼迫或恫嚇使人屈服。

相悖：相反，違反。

茍延殘喘：勉強(qiáng)拖延一口沒斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。

面目全非：事物的樣貌改變得十分厲害。

罪魁禍?zhǔn)祝鹤飷盒袨榈氖滓肿印?/p>

3．說出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見解。

四、深入學(xué)習(xí)，理解課文的資料。

1．出示閱讀思考提示：

思考題1：羅期福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？

問題2：這個(gè)故事告訴我們什么？

2．分組交流討論。

3．匯報(bào)。

匯報(bào)思考題1。

a組：他宣布烤肉串森林為國家狩獵保護(hù)區(qū)，并決定邀請(qǐng)獵人在那里獵殺狼。

總的來說，他采取了兩項(xiàng)措施：1。建立kaibabo森林作為狩獵保護(hù)區(qū)。②雇請(qǐng)獵人捕殺狼。

乙組：這項(xiàng)決定的結(jié)果是①狼等野獸被獵殺得很多。經(jīng)過25年的捕獵，超過6000只狼在森林中被殺死。

其他捕食鹿的動(dòng)物（豹子等）也被大量捕殺。25年，六千多只說明獵殺的時(shí)間長，狼幾乎滅絕。②同時(shí)，鹿過著幸福的生活。

在這個(gè)自由的王國里，它們自由地生長繁殖，自由地吃樹，過著沒有危險(xiǎn)和充足食物的幸福生活。③ 植被遭到過多破壞，鹿群數(shù)量急劇減少，生態(tài)平衡遭到破壞。④ 1942年，整個(gè)烤肉串森林只剩下不到8000只病鹿。

4．追問：什么原因是森林寵兒造成這樣的結(jié)果的？

（饑餓導(dǎo)致更多的鹿死亡，疾病的流行使鹿的數(shù)量減緩。）

5個(gè)。問題2：肯巴貝爾森林遭到嚴(yán)重破壞。它的罪魁禍?zhǔn)资潜灰暈槊琅c善的化身的鹿。這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？

學(xué)生甲：狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿，維護(hù)了鹿群的相對(duì)穩(wěn)定。狼吃的鹿大多是病鹿，有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。

6。通過鹿、狼和森林的故事，本文告訴我們什么樣的真理？

（生活在同一個(gè)地球上的不同生物是相互制約和聯(lián)系的。人們必須尊重生物界的相互關(guān)系。）

五、總結(jié)擴(kuò)展

1．投影出示《蛇與莊稼》、《塞翁失馬》的故事。讓學(xué)生快速閱讀，理解這兩個(gè)故事讓你明白什么？

（《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的?！度淌яR》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€(gè)方面看，要有一分為二的觀點(diǎn)。）

2．你還明白這方面的事例嗎？請(qǐng)你說一說。

六、作業(yè)

1．課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以環(huán)保小報(bào)的形式向親朋好友宣傳環(huán)保知識(shí)。

2。把這個(gè)故事復(fù)述給你的朋友聽。

鹿和狼的故事教案（二）：

教學(xué)資料：

本文寫于20世紀(jì)初，亞里桑那州北部的凱巴布森林依然郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。大約有四千只左右的鹿在林間出沒。為了有效地保護(hù)鹿，羅斯福決定雇傭獵人殺死鹿的敵人狼。

其結(jié)果是破壞了森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。那么，毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢可能誰也不會(huì)想到，那就是得到個(gè)性保護(hù)的寵兒鹿。本文通過羅斯福命令前后坎巴布森林的不同情況，說明生活在同一個(gè)地球上的不同生物是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物世界中的相互關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確流利的朗讀課文。

2。了解文本材料，初步了解生物之間存在相互制約和關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

3、領(lǐng)悟作者透過具體事例的分析概括來說明道理的表達(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解羅斯福殺狼決定的錯(cuò)誤和本文的結(jié)論，是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入：

板書：狼的故事

學(xué)生們，你們都喜歡聽故事嗎？你還記得你小時(shí)候聽到的狼的故事嗎？你認(rèn)為在這些故事里狼是什么動(dòng)物？

你覺得就應(yīng)怎樣對(duì)待它們？這天我們將要學(xué)***新的課文《鹿和狼的故事》，在這篇課文中你們將會(huì)對(duì)狼有不同的認(rèn)識(shí)，并懂得新的道理。（板書完整：

鹿和狼的故事）

二、閱讀提示，初讀課文。

1、請(qǐng)學(xué)生閱讀提示，說說這篇課文要學(xué)***？

（1、這篇課文講了一個(gè)什么樣的故事？2、你從這篇課文中懂得了什么道理？將課文中你感受最深的地方劃下來，并寫上自己的感受。3、你還明白類似的故事嗎？講給大家聽。）

2、學(xué)生按閱讀提示自學(xué)課文。

三、檢查自學(xué)效果。

1．說說課文中講了一個(gè)什么故事？

20世紀(jì)中葉，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林生機(jī)勃勃，四千只鹿出沒林間，狼是鹿的大敵，美國羅斯福**決定由**雇獵人去消滅狼，森林中的鹿成了寵兒，超多繁殖，十萬只鹿開始啃食樹皮，植被。結(jié)果，森林里的植被被吃掉，更多的鹿死亡，疾病流行。在這片枯黃的森林里只剩下8000只病鹿。

２．說出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見解。

四、深入學(xué)習(xí)，理解課文的資料。

1．出示閱讀思考提示：

思考題1：羅期福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？

問題2：這個(gè)故事告訴我們什么？

2．分組交流討論。

3．匯報(bào)。

匯報(bào)思考題1。

他宣布烤肉串森林為國家狩獵保護(hù)區(qū)，并決定邀請(qǐng)那里的獵人獵殺狼。

總的來說，他采取了兩項(xiàng)措施：1。建立kaibabo森林作為狩獵保護(hù)區(qū)。②雇請(qǐng)獵人捕殺狼。

這項(xiàng)決定的結(jié)果是①狼等野獸被獵殺得很多。經(jīng)過25年的捕獵，超過6000只狼在森林中被殺死。其他捕食鹿的動(dòng)物（豹子等）也被大量捕殺。

25年，六千多只說明獵殺的時(shí)間長，狼幾乎滅絕。②同時(shí)，鹿過著幸福的生活。在這個(gè)自由的王國里，它們自由地生長繁殖，自由地吃樹，過著沒有危險(xiǎn)和充足食物的幸福生活。

③ 植被遭到過多破壞，鹿群數(shù)量急劇減少，生態(tài)平衡遭到破壞。④ 1942年，整個(gè)烤肉串森林只剩下不到8000只病鹿。

4．什么原因使森林寵兒造成這樣的結(jié)果的？假如你就是當(dāng)時(shí)的狼或鹿你想對(duì)羅斯福說些什么？

（饑餓造成鹿的超多死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急劇下降。）

5．匯報(bào)思考題2：凱巴伯森林遭到了嚴(yán)重的破壞，它的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇潜豢醋髅利惿屏蓟淼穆?。這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？

狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿，維護(hù)了鹿群的相對(duì)穩(wěn)定。狼吃的鹿大多是病鹿，有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。

6。通過鹿、狼和森林的故事，本文告訴我們什么樣的真理？

（生活在同一個(gè)地球上的不同生物是相互制約和聯(lián)系的。人們必須尊重生物界的相互關(guān)系。）

五、總結(jié)擴(kuò)展

1．投影出示《挽救了澳大利亞的蝴蝶》、《塞翁失馬》的故事。讓學(xué)生快速閱讀，理解這兩個(gè)故事讓你明白什么？

（《挽救了澳大利亞的蝴蝶》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的。《塞翁失馬》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€(gè)方面看，要有一分為二的觀點(diǎn)。）

2．你還明白這方面的事例嗎？請(qǐng)你說一說。

3．為學(xué)生創(chuàng)設(shè)**學(xué)***：讓學(xué)生給美國已故**羅斯福寫一封信，告訴他錯(cuò)在哪兒，就應(yīng)怎樣做才能挽回?fù)p失。

（凱巴伯森林的現(xiàn)狀：美國**為挽救護(hù)鹿滅狼帶來的惡果，于上世紀(jì)70年代制定了引狼入室的計(jì)劃。而當(dāng)時(shí)該項(xiàng)計(jì)劃遭到了一些人的反對(duì)未及時(shí)實(shí)施。

隨著人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的提高，引狼入室計(jì)劃最后在1995年得到實(shí)施。當(dāng)年美國從加拿大運(yùn)來首批野狼放生到落基山中，從此凱巴伯森林又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。）

鹿和狼的故事教案（三）：

《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：

1、以本為本，走進(jìn)文本，與文本對(duì)話，透過語言文字來把握思想資料，在語言文字的品味中感悟道理。既注重訓(xùn)練學(xué)生的語言潛力，又注重體會(huì)文章的思想感情，牢牢把握語文工具性和人文性相結(jié)合這一特點(diǎn)。

2、在語文課堂教學(xué)中，注重搭建一個(gè)點(diǎn)、線、面結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生有多個(gè)層面的收獲；努力做到有整體的把握，有清晰的脈絡(luò)，也有細(xì)節(jié)的精彩。

3、學(xué)以致用，融會(huì)貫通，讓語文真正地向思維開放、向生活開放、向個(gè)性開放。

教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文資料，初步懂得生物之間是相互制約的、相互聯(lián)系的，樹立持續(xù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

3、領(lǐng)悟作者透過具體事例的分析概括說明道理的表達(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、弄清羅斯福下令捕殺狼這一決策錯(cuò)在**，理解本文的結(jié)論。

2、領(lǐng)悟作者透過具體事例的分析概括說明道理的表達(dá)方法。

課前準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備:搜集有關(guān)鹿和狼的**。多**課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:查閱相關(guān)資料，收集生態(tài)失去平衡的相關(guān)材料，并做簡單整理。

課時(shí)安排:一課時(shí)。

教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖:

（一）、啟發(fā)談話，激起興趣

1、同學(xué)們，一提到鹿你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出哪些詞語？（出示鹿的**）狼又給你們留下了什么印象？（出示狼的**）

是??！提起狼我們就會(huì)想到兇惡殘暴，什么狼心狗肺鬼哭狼嚎狼子野心狼狽為奸等，能夠說狼在我們心中就是罪惡的化身，就應(yīng)毫不留情的消滅掉?？赡囊惶煳覀儗⒗勤s盡殺絕時(shí)又會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)：

得引狼入室！這是怎樣回事學(xué)完課文大家就明白了!

2、板書題目，齊讀。

【課內(nèi)外結(jié)合，充分整合多方面的課程資源，多角度演繹闡釋主題，并設(shè)計(jì)懸念為什么要引狼入室，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)***性，激發(fā)起學(xué)生的**欲望?！?/p>

（二）、初讀課文，整體感知

1、在學(xué)***之前，老師先檢查一下大家的預(yù)***，誰能讀讀這些詞語（投影出示：字詞積累）。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇9)

【導(dǎo)語】《鹿和狼的故事》是胡勘平著作的一篇文章，講述了20世紀(jì)初，美國**羅斯福因?yàn)榘l(fā)布了一項(xiàng)錯(cuò)誤的命令，導(dǎo)致凱巴伯森林生物鏈不平衡而引起的巨大后果。

新開學(xué)，我們的語文課本上有一篇文章，叫做《鹿和狼的故事》，讀完后讓我感受很深。

課文講述了這樣一件事情：在上個(gè)世紀(jì)初，美國亞里桑娜州北部的凱巴伯森林還是松衫蔥郁，生機(jī)勃勃。森林中大約有四千只左右的鹿出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。

美國**西奧多·羅斯福為了讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護(hù)，繁殖的更快更多一些，就宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)，并雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼和其它以鹿為捕食對(duì)象的野獸。就這樣，經(jīng)過了二十五年，有六千多只狼被先后斃命，森林里的狼所剩無幾。

自從狼被大規(guī)模捕殺以來，鹿就成了森林的寵兒。它們從東到西在森林里啃食。灌木吃光了，它們就把小樹吃掉。小樹吃光了，它們就啃大樹。所有能被鹿吃掉的植物都注定要滅亡。森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。

災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。原本十萬只只多不少的鹿群，在經(jīng)過了饑餓和疾病雙重災(zāi)難的折磨后，最后只剩下八千只不到的病鹿在茍延殘喘了。

讀完這個(gè)故事，我想起了我們家在暑假里發(fā)生的一些事情。我為了讓可愛的小鳥們落在我家的窗臺(tái)上，就在窗臺(tái)上放了一杯水和一把小米。鳥兒確實(shí)來了。它們?cè)絹碓较矚g這個(gè)地方了。

但過了幾天，當(dāng)我母親打開煙斗時(shí)，她發(fā)現(xiàn)鳥兒在煙斗里筑巢了，煙斗的強(qiáng)力吸力把兩只鳥兒直接吹了出來，這兩只鳥可能已經(jīng)斷了。我們也只好把它們的窩捅掉了。

我的行為和這個(gè)美國**的行為多么相似，都是好心反而辦了壞事。我們熱愛動(dòng)物和大自然，但大自然的生物有自己的生活規(guī)則。我們不能想當(dāng)然地根據(jù)自己的喜好破壞這項(xiàng)法律。我們要尊重自然規(guī)律和一切生物，真正幫助它們，與它們和諧相處！

《鹿和狼的故事》讀后感(篇10)

通過學(xué)習(xí)第十五課狼和鹿的故事，我學(xué)到了很多：是的，狼吃鹿和羊。狼甚至攻擊人，但至有狼吃鹿和羊，人吃羊和鹿。與狼襲擊人相比，人們襲擊狼的次數(shù)要多得多。

大自然是美麗而脆弱的。一旦被破壞，就會(huì)造成意想不到的損失。人們必須尊重自然規(guī)律，按照自然規(guī)律行事，而不是按照自己的意愿行事。當(dāng)農(nóng)民在田問遇到黃鼠狼或者蛇，如果隨手把它們消滅了，那樣將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢?

又會(huì)造成什么樣的損失呢?《蛇與莊稼》這篇課文給了我們最好的回答。蛇絕跡了，老鼠就會(huì)猖撅，糧食就會(huì)歉收。

消滅農(nóng)作物害蟲的最好辦法是生物防治，即根據(jù)生物相互作用的規(guī)律，控制病蟲害的發(fā)生，保證糧食的豐收。

狼確實(shí)很貪吃，但公平地說，每個(gè)人都吃狼吃的東西，但人們不吃他們吃的東西，例如香煙、酒、***、***等等

所以狼并不是十惡不赦的“犯人”，請(qǐng)手下留情，別趕盡殺絕。也給他們一席生存之地。唯一的目的是讓自然更和諧，更適合人們居住。

狼只是為了生存而吃鹿，鹿也是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我們?nèi)祟愐粯樱y道為了可憐動(dòng)物而不吃肉嗎?不可能，人離不開肉，因?yàn)槿梭w需要肉中的蛋白質(zhì)，同樣，人類也不能改變大自然，人類要尊重大自然，大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律，也就是食物鏈——狼吃鹿，鹿吃草，這條鏈中相互依存，缺一不可，應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈被破壞，自然就會(huì)失去平衡?？傆幸惶?，后果會(huì)難以預(yù)料！

在語文書上，有一篇課文——《鹿和狼的故事》，說的是：美國**羅斯福希望凱巴伯森林里的鹿繁殖得多一些，就宣布凱巴伯森林為狩獵保護(hù)區(qū)，同時(shí)由**聘請(qǐng)獵人把保護(hù)區(qū)的狼殺光。一開始，鹿群大量繁殖，鹿從東往西啃，使得森林里的綠色植被越來越稀少。

許多鹿因缺乏食物而餓死；隨后，疾病蔓延，無數(shù)鹿失去了生命。最后，森林里只剩下不到8000只病鹿。

千百年來，狼的日子一直不好過，它們不僅要生兒育女，照顧好它們，拼命的捕食獵物，還要躲避人們恐怖的捕殺。如果我們?cè)贇⑷?，以后只能在?dòng)物園里看到它們。

翻開《安徒生童話》，我被書中精彩的《丑小鴨》一文所深深吸引。丑小鴨是一只被牛蒡下遺忘的天鵝蛋。一只母鴨把他孵成了鴨蛋。他一出生來到這個(gè)世界，因?yàn)殚L得丑陋，就處處挨啄、被排擠成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。

鴨子咬了他，小雞啄了他。他受不了疼痛就離開了這里。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞和公貓難堪，被女主人用鉗子夾住，差點(diǎn)被獵人用槍打死，差點(diǎn)被野狗吃掉餓死。所有這些都是丑小鴨的痛苦經(jīng)歷。

讓我們把對(duì)狼的仇恨變得寬恕，由水火不容變得寬容。

同樣，人是平等的，每個(gè)人的存在都有必要的作用。既然自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會(huì)就需要他，每個(gè)人都有自己的角色。因此，我們不能輕視任何人，因?yàn)樗麄儭獰o論是殘疾人還是老人，他們都有自己的角色！

同樣，人是平等的，每個(gè)人的存在都有必要的作用。既然自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會(huì)就需要他，每個(gè)人都有自己的角色。因此，我們不能輕視任何人，因?yàn)樗麄儭獰o論是殘疾人還是老人，他們都有自己的角色！

同樣，人是平等的，每個(gè)人的存在都有必要的作用。既然自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會(huì)就需要他，每個(gè)人都有自己的角色。因此，我們不能輕視任何人，因?yàn)樗麄儭獰o論是殘疾人還是老人，他們都有自己的角色！

【人物】唐代武則天當(dāng)皇帝時(shí)，有一個(gè)宰相叫狄仁杰，字懷英，太原(今屬山西)人。他受人尊敬，敢于直言不諱，深受武則天賞識(shí)。武則天稱他為“國老”(武則天即位時(shí)，狄仁杰已八十多)而不直呼其名。

就是上朝時(shí)，武則天也不讓他跪拜。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇11)

鹿和狼的故事讀后感（一）：

《狼和鹿的故事》是一則說明性文章，美國**認(rèn)為狼是惡的象征，鹿是善的象征。為了保護(hù)鹿，在凱巴伯森林中有6000多只狼被殺死，導(dǎo)致鹿的迅速繁殖，最后導(dǎo)致凱巴伯森林的滅絕，這是破壞生態(tài)平衡的結(jié)果。

歷史上這樣的事數(shù)不勝數(shù)。

馬里溫是印度洋上的一個(gè)小島，1945年，南非的第一支探險(xiǎn)隊(duì)來到那里，隨船來的幾只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了島上的霸主，探險(xiǎn)隊(duì)運(yùn)進(jìn)了5只貓捕鼠，但是海鳥的味道比老鼠好，貓不抓老鼠卻吃鳥，結(jié)果貓繁殖到2500只，鳥遭殃了，一年被吃60萬只;1976年，西班牙從美國引進(jìn)5萬只蟹苗，放養(yǎng)在一條河的三角洲。近年來，它已經(jīng)繁殖到數(shù)億只，而當(dāng)?shù)?*每年只能趕上400萬只供人類消費(fèi)。稻田里的水沿著密密麻麻的蟹洞干涸；螃蟹吃水中的魚、蝦、水生植物和浮游生物，稻苗和魚都滅絕了，鳥兒什么都不吃，也不呆在那里。

上世紀(jì)30年代，一些商人把非洲大蝸牛運(yùn)到夏威夷群島進(jìn)行人類繁殖。有些蝸牛的長老，不能吃，就留在野外。在不到幾年的時(shí)間里，蝸牛繁殖過度，到處都是，吃的蔬菜和水果一團(tuán)糟。人們噴化學(xué)藥劑，連續(xù)15年翻耕土地也不能除凈

人類是最聰明的動(dòng)物，這無可厚非，但人類也可以說是最愚蠢的動(dòng)物。幾乎所有破壞生態(tài)的杯子和器皿都是由人類來指揮的。還好此刻人類明白不能再破壞生態(tài)平衡了。凱巴伯森林在1995年實(shí)行了引狼入室計(jì)劃，森林才逐漸恢復(fù)原先的生機(jī)。

這個(gè)故事警告人們永遠(yuǎn)不要明智地違反自然法則，否則他們會(huì)為自己的行為付出代價(jià)。

鹿和狼的故事讀后感（二）：

《鹿和狼的故事》讀后感

這天我讀了語文課本上的《鹿和狼的故事》這篇課文，這篇課文使我仍然記憶尤新。

故事講了一位美國**西奧多羅斯福為了保護(hù)森林中善良的鹿請(qǐng)來獵人獵殺，經(jīng)過25年的獵殺，森林中的數(shù)千只狼以及以鹿為食的一切野獸統(tǒng)統(tǒng)在獵人冰冷的槍口下命喪黃泉。但沒想到幾年后，郁郁蔥蔥的森林把黃土地暴露了出來。不僅如此，10萬頭鹿的數(shù)量也在迅速減少。它們有的死于饑餓，有的死于疾病。羅斯福無法想象這些動(dòng)植物的減少是由于他多年前決定獵殺狼。

他下令殺死的惡狼是森林的保護(hù)者。雖然狼吃了一些鹿，但他能吃的鹿幾乎都病了。因此，狼不僅可以維持鹿的數(shù)量，而且可以防止疾病蔓延到鹿群。

讀完這篇課文，我想起了這篇課文中的一段話：在生態(tài)學(xué)的舞臺(tái)上，每個(gè)生物都有自己的主角。森林中既需要鹿，也需要狼。

僅憑對(duì)人的片面認(rèn)識(shí)來判斷動(dòng)物的善惡，有時(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

鹿和狼的故事讀后感（三）：

《鹿和狼的故事》讀后感

水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向；開著電燈，電視，房間里長時(shí)間空無一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁你是否看見過類似現(xiàn)象？你有沒有想過自然資源是如何有限的，這些生活中看似微不足道的事情會(huì)給人類帶來什么樣的后果？

大自然就像一個(gè)彈簧，你怎樣對(duì)它，它就怎樣對(duì)待你。這天我又看了一個(gè)自然故事。

這個(gè)故事告訴我們羅斯福為了保護(hù)鹿而殺狼，導(dǎo)致了巨大的生態(tài)災(zāi)難。正是美麗的鹿成為了森林破壞的主要原因。

讀了這個(gè)故事，我深深地明白，生活在同一個(gè)地球上的不同生物是相互制約、相互聯(lián)系的。僅憑對(duì)人的片面認(rèn)識(shí)來判斷動(dòng)物的善惡，有時(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物世界得這種相互關(guān)系。鹿在沒有大敵的安全環(huán)境中無限制的繁殖，這樣鹿群對(duì)事物的需求量也無限制地增加，而森林里的食物**是有限的，他只有這么多，不會(huì)增多，這樣便導(dǎo)致綠色植被減少，最終森林被毀，而殺手就是人們所認(rèn)為美麗善良的鹿。

在平常的生活中，許多愚昧的人們。他們捕捉青蛙，讓莊稼里的蟲子不斷增加；他們打獵小鳥，讓森林中的蟲子變得猖狂起來；他們亂砍亂伐，讓泥石流、洪水威脅人類的生活；他們破壞地質(zhì)，讓地球上的礦產(chǎn)資源加速枯竭；他們排放毒氣，讓大氣資源受到嚴(yán)重的污染；他們

讀了這個(gè)故事我受益匪淺！

鹿和狼的故事讀后感（四）：

新開學(xué)，我們的語文課本上有一篇文章，叫做《鹿和狼的故事》，讀完后讓我感受很深。

課文講述了這樣一件事情：在上個(gè)世紀(jì)初，美國亞里桑娜州北部的凱巴伯森林還是松衫蔥郁，生機(jī)勃勃。森林中大約有四千只左右的鹿出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。

美國**西奧多羅斯福為了讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護(hù)，繁殖的更快更多一些，就宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)，并雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼和其它以鹿為捕食對(duì)象的野獸。就這樣，經(jīng)過了二十五年，有六千多只狼被先后斃命，森林里的狼所剩無幾。

自從狼被大規(guī)模捕殺以來，鹿就成了森林的寵兒。它們從東到西在森林里啃食。灌木吃光了，它們就把小樹吃掉。小樹吃光了，它們就啃大樹。所有能被鹿吃掉的植物都注定要滅亡。森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。

災(zāi)難最后降臨到鹿群頭上。原本十萬只只多不少的鹿群，在經(jīng)過了饑餓和疾病雙重災(zāi)難的折磨后，最后只剩下八千只不到的病鹿在茍延殘喘了。

讀完這個(gè)故事后，我想起了我們家在暑假里發(fā)生的一些事情。我為了讓可愛的小鳥們落在我家的窗臺(tái)上，就在窗臺(tái)上放了一杯水和一把小米。鳥兒確實(shí)來了。它們?cè)絹碓较矚g這個(gè)地方了。

但過了幾天，當(dāng)我母親打開煙斗時(shí)，她發(fā)現(xiàn)鳥兒在煙斗里筑巢了，煙斗的強(qiáng)力吸力把兩只鳥兒直接吹了出來，這兩只鳥可能已經(jīng)斷了。我們也只好把它們的窩捅掉了。

我的行為和這個(gè)美國**的行為多么相似，都是好心反而辦了壞事。我們熱愛動(dòng)物和大自然，但大自然的生物有自己的生活規(guī)則。我們不能想當(dāng)然地按照自己的喜好去破壞這個(gè)規(guī)律，要尊重大自然的規(guī)律，尊重所有的生物，這樣才是真正的幫忙它們，與它們和諧共處！

鹿和狼的故事讀后感（五）：

學(xué)完第四組的四篇課文后，對(duì)我印象最深的一篇課文就是第十四課《鹿和狼的故事》。

本文主要利用開柏林來警示人們不能破壞自然生態(tài)環(huán)境。

如果我們破壞了，就會(huì)和文中的那個(gè)故事一樣有意想不到的結(jié)果。

表面上寫的是一則小故事，實(shí)際上是在號(hào)召人們要共同保護(hù)地球，保護(hù)地球上的動(dòng)物。

這篇課文讓我們明白：我們不能僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)，去決定事物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

鹿和狼的故事讀后感（六）：

狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后，我感到有些吃驚，我的想法也隨之改變了

人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是，鹿不但沒有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒有了食物而死亡

我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物，沒有好壞之分的。狼只是為了生存而吃鹿，鹿也是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我們?nèi)祟愐粯樱y道為了可憐動(dòng)物而不吃肉嗎？不可能，人離不開肉，因?yàn)槿梭w需要肉中的蛋白質(zhì)，同樣，人類也不能改變大自然，人類要尊重大自然，大自然創(chuàng)造的一切生物都有必須的規(guī)律，也就是食物鏈狼吃鹿，鹿吃草，這條鏈中相互依存，缺一不可，應(yīng)為它們的存在都起著必須的作用。

如果這條食物鏈遭到破壞，大自然就會(huì)失去平衡，總有一天，后果將不可預(yù)料！

或許你看過一些童話、傳說，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身但是你錯(cuò)了，所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：上帝為你關(guān)了一扇門，但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞，我們就應(yīng)在看到它的壞的同時(shí)也思考到客觀好的一面。

這樣我們才能客觀理智的去應(yīng)對(duì)任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來道路。

鹿和狼的故事讀后感（七）：

每個(gè)生物都有其存在的好處，人類不能為了自己的利益，去破壞生態(tài)平衡。不然，災(zāi)難總有一天會(huì)降臨。這是我讀了《鹿和狼的故事》之后的感想。

自然規(guī)律是不能破壞的，不然，等到大自然發(fā)怒時(shí)，誰也救不了人類!

這篇文章主要講了美國**西奧多羅斯福為了保護(hù)鹿，將狼全部獵殺了的故事。不按規(guī)律辦事，結(jié)果只能是好心辦壞事。鹿需要保護(hù)，但狼也有兩面性，這種看似**的動(dòng)物也是生態(tài)鏈的一環(huán)。

鹿因?yàn)闆]有了狼的威脅，失去了生存潛力。

我曾看到這樣一則報(bào)道：眾所周知，袋鼠是澳大利亞的國寶。為了保護(hù)它們，**大肆捕殺袋鼠的天敵，結(jié)果袋鼠超多繁殖，它們賴以生存的綠色植被遭到破壞，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)紊亂，最終造成生態(tài)災(zāi)難!

此刻人們超多開采礦產(chǎn)，開發(fā)資源，肆意捕殺青蛙，捕捉蛇蟲，甚至于不放過河里的魚苗、小溪中的蝦米、樹枝上的知了近幾年自然災(zāi)害越來越頻繁，越來越讓人類措手不及，這是人類貪圖一時(shí)的私利，肆意破壞踐踏賴以生存的自然環(huán)境的結(jié)果，也是自然向人類提出的警告和**。如果再不停手，無法想象，若干年后，地球?qū)?huì)出現(xiàn)何等毀滅性的災(zāi)難。

自然界里的食物鏈猶如一場(chǎng)話劇，少了任何一個(gè)演員，都無法往下演。而人類只是這出戲的副導(dǎo)演，不能夠改變劇情，更不能夠隨意更換演員，因?yàn)檎嬲膶?dǎo)演是自然!

行動(dòng)起來吧，為了生態(tài)平衡!

鹿和狼的故事讀后感（八）：

這天我讀了語文課本上的《鹿和狼的故事》這篇課文，這篇課文使我仍然記憶尤新。

故事講了一位美國**西奧多羅斯福為了保護(hù)森林中善良的鹿請(qǐng)來獵人獵殺，經(jīng)過25年的獵殺，森林中的數(shù)千只狼以及以鹿為食的一切野獸統(tǒng)統(tǒng)在獵人冰冷的槍口下命喪黃泉。但沒想到幾年后，郁郁蔥蔥的森林把黃土地暴露了出來。不僅如此，10萬頭鹿的數(shù)量也在迅速減少。它們有的死于饑餓，有的死于疾病。羅斯福無法想象這些動(dòng)植物的減少是由于他多年前決定獵殺狼。

他下令殺死的惡狼是森林的保護(hù)者。雖然狼吃了一些鹿，但他能吃的鹿幾乎都病了。因此，狼不僅可以維持鹿的數(shù)量，而且可以防止疾病蔓延到鹿群。

讀完這篇課文，我想起了這篇課文中的一段話：在生態(tài)學(xué)的舞臺(tái)上，每個(gè)生物都有自己的主角。森林中既需要鹿，也需要狼。

僅憑對(duì)人的片面認(rèn)識(shí)來判斷動(dòng)物的善惡，有時(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

鹿和狼的故事讀后感（九）：

新開學(xué)，我們的語文課本上有一篇文章，叫做《鹿和狼的故事》，讀完后讓我感受很深。

課文講述了這樣一件事情：在上個(gè)世紀(jì)初，美國亞里桑娜州北部的凱巴伯森林還是松衫蔥郁，生機(jī)勃勃。森林中大約有四千只左右的鹿出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。

美國**西奧多羅斯福為了讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護(hù)，繁殖的更快更多一些，就宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)，并雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼和其它以鹿為捕食對(duì)象的野獸。就這樣，經(jīng)過了二十五年，有六千多只狼被先后斃命，森林里的狼所剩無幾。

自從狼被大規(guī)模捕殺以來，鹿就成了森林的寵兒。它們從東到西在森林里啃食。灌木吃光了，它們就把小樹吃掉。小樹吃光了，它們就啃大樹。所有能被鹿吃掉的植物都注定要滅亡。森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。

最新老故事讀后感9篇

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老故事讀后感(篇1)

有一則關(guān)于 老木匠的房子的故事，故事內(nèi)容讓我覺得很有感悟，很有教育意義。

有一個(gè)技藝精湛的老木匠，一生建造的都是令人稱贊的房子。他將要退休的時(shí)候，告訴老板，說自己想要離開這里，回家與妻子兒女享受天倫之樂。

這位老板舍不得為自己努力一生的老木匠走，請(qǐng)求老木匠為他建造最后一所房子，老木匠答應(yīng)了，但是心卻不在建造房子的上面，他用的是軟料，出的是粗活，建造的是他這一生之中最糟糕的房子。當(dāng)房子建好的時(shí)候，老板把鑰匙遞給他，對(duì)他說：這是我贈(zèng)給你的禮物，沒有什么 禮物比住在自己親自建造的好房子里更能表達(dá)我對(duì)你這一輩子的感激了。

老木匠頓時(shí)大為震驚，羞愧得無地自容，他沒想到自己的老板這樣有情有義，更沒想到自己這一生中建造的唯一一棟粗制濫造的房子竟是為自己建造的！

其實(shí)，我們何嘗不是這樣呢？我們漫不經(jīng)心地建造自以為無關(guān)緊要的生活 和工作，不能始終積極努力認(rèn)真地去做事，總想偶爾消極懈怠，應(yīng)付了事，久而久之，難免和這個(gè)老木匠一樣，努力一生，最后卻因自己一時(shí)的私心，將自己深困在自己建造的房子里。

朋友，用我們知曉上進(jìn)，永不懈怠的智慧好好建造我們生活的房子吧！您會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活的房子變得高貴、典雅、溫馨起來。

老故事讀后感(篇2)

今天，我看了一部電影，名叫《老雷斯的故事》，十分有趣。

影片的主人公有：泰德、老雷斯、奧得麗......

主要內(nèi)容是：有一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上所有的東西都是塑料的，花草樹木、房子、汽車、生活用品、甚至食物......就連空氣也是人造的！樹是可以操控的，樹葉里有燈，只要按下相應(yīng)的按鈕，燈就會(huì)發(fā)出四種不同顏色的光：嫩綠（春天）、翠綠（夏天）、金黃（秋天）、雪白（冬天）。然而，活生生的、能結(jié)果子的、真正的樹，已經(jīng)絕種了。

有一個(gè)男孩，名叫泰德。他的女朋友奧得麗，非常喜歡真正的花草樹木。她對(duì)泰德說：真正的樹看起來像蒲公英，樹頂摸起來毛茸茸的，聞起來有蝴蝶、牛奶的香味。泰德決心為他的女朋友找回真正的樹，他離開了小鎮(zhèn)，去尋找真正的樹種子。泰德跳過了陡峭的懸崖、避開了鋒利的斧頭，終于來到了使樹絕種的老人家門前。他按下了門鈴，卻被彈到了空中，接著被夾子夾住，提到了窗戶口，夾子最后又放下了他。

老人開始講述他年輕時(shí)的故事：那時(shí)，漫山遍野開滿了鮮花，到處都是郁郁蔥蔥的樹木，可后來全被我砍伐了。不管森林保護(hù)者老雷斯怎么勸說，我都聽不進(jìn)去。樹木漸漸地被砍伐光了，大地變成光禿禿的一片，失去了生機(jī)。環(huán)境被破壞了，天空黑壓壓的，臭氣熏天；清澈見底的河水也變成了污水，動(dòng)物們無家可歸，老雷斯只好讓它們離開了。人們只得制造出了許許多多的塑料樹來裝點(diǎn)家園......

當(dāng)年砍樹的老人家，給了泰德一顆真正的樹種子。泰德排除了重重阻撓，把種子種在了小鎮(zhèn)中心的泥土里，讓整個(gè)小鎮(zhèn)的人都能看到。幾年過去了，整個(gè)小鎮(zhèn)，到處都長滿了郁郁蔥蔥的大樹，小鎮(zhèn)又恢復(fù)了往日的活力，老雷斯也重新回來了......

看了這部電影，我深有感觸，我要呼吁大家：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

老故事讀后感(篇3)

今天，我讀了一篇叫《老故事》的文章，文章的大概內(nèi)容是這樣的。

福特的母親已經(jīng)很老了，但她講過的故事還是永久地保存在福特的心里：

福母的外公會(huì)偷東西。一次，外公在偷東西的時(shí)候被東西的主人發(fā)現(xiàn)了。但主人轉(zhuǎn)身就走，外公以為她要去告狀，趕上前說：“你看見我偷東西了？”那人說：“你說什么呢！你只想看看我那菜都漂亮！”從此，外公成為了擁有好品行的人。

有一次我也碰上了這么一件事。這次，我的一本英語本丟了。我想：中午我回家時(shí)，我同桌經(jīng)常到我位子上來。我就對(duì)他說：“你看見了我的本子沒有？”他打開書包，一下子就找到了我的本子。他本以為我要告訴老師。我沒有，只是拍了拍他的手。從此，中午我再也不把本子放在桌子。他沒再?zèng)]有拿我的東西。這個(gè)故事使我懂得了也做到了：要呵護(hù)人的尊嚴(yán)。

老故事讀后感(篇4)

常常父母的愛打動(dòng)過許多人，那愛的力量有多大呢？那就聽聽一篇童話《老拖鞋與老小姐的故事》吧，或許你能知道。

老小姐是掛再陽臺(tái)上的風(fēng)鈴，卻有很多事讓我出乎意料。自以為是的老小姐，對(duì)這個(gè)家庭中的小男孩兒卻有著一種深厚的感情。她把他當(dāng)作自己的孩子，用美妙的音樂伴他入睡。老小姐做著“真正的母親”應(yīng)該做的一切。突然小男孩生病了，老小姐是多么的傷心。小燕子把她帶到了男孩的病房。她用“叮咚、叮咚”

的歌聲讓他進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，于是小男孩睡的很香，像是在媽媽的懷里一樣?？墒切腋Ｖ皇嵌虝旱模粓?chǎng)暴風(fēng)雨在小男孩發(fā)高燒，打破了這個(gè)寧靜的夜晚，也打破了那美好的幸福。傾盆大雨這時(shí)老小姐像個(gè)真正的母親那樣呼喚小男孩，你聽到了嗎？

小男孩終于被老小姐的愛——真正的母親，喚醒了。就在這時(shí)老小姐在空中變成了碎片，消失了。

愛的力量有多大？你是不是已經(jīng)知道了呢？愛的力量可以讓老小姐像個(gè)真正的母親那樣愛小男孩；愛的力量可以使一只并不強(qiáng)壯的燕子接老小姐到病房來；愛的力量更能讓寂寞孤單的小男孩，為了明天準(zhǔn)備最美麗的笑容……

愛的力量有多大？我看過冰心說的一句話：“有了愛就有了一切。”愛的力量是不會(huì)停止的。

老故事讀后感(篇5)

前天晚上，我在網(wǎng)上看了一篇《老木匠故事的啟示》，這篇文章是一位長期從事城管執(zhí)法工作的人所寫的?？催^之后，我也想結(jié)合我們的工作實(shí)際談?wù)剬?duì)我的啟示。

老木匠的故事是：

一個(gè)上了年紀(jì)的老木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴兒過一種更加悠閑自在的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他覺得自己該退休了。

雇主看到他的好工人要走，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙，木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工之后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：房子歸你了，這是我送你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了呀要是他知道是在為自己建房子，他干活的方式就會(huì)完全不同了。

故事雖簡單平淡，但寓意深刻，對(duì)我們教育工作者也有較強(qiáng)的啟示。

一、要堅(jiān)守教育工作信念

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校之間乃至地區(qū)教育之間的競爭越來越表現(xiàn)為教育理念的轉(zhuǎn)變和新課程改革的競爭。這種競爭只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。作為教育工作者的我們應(yīng)該堅(jiān)守信念，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)干，時(shí)刻保持學(xué)而不厭、誨人不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不計(jì)得失的工作態(tài)度，用自己的努力、付出、汗水和成績?nèi)ペA得學(xué)生家長和社會(huì)的認(rèn)可與支持。堅(jiān)守教育工作信念，就是時(shí)時(shí)處處對(duì)自己所從事的教育工作負(fù)責(zé)。眾所周知，最大的敵人是自己，要有勇于戰(zhàn)勝自己的信心和決心，在教育教學(xué)工作中，不斷提升自己。對(duì)自己負(fù)責(zé)就需要及時(shí)行動(dòng)起來，勤奮敬業(yè)，打造自己充實(shí)、健康、完美的人生，不要像故事中的老木匠那樣，忙碌辛苦了一輩子，但給自己留下的卻是發(fā)人深思的遺憾。

二、要保持良好的心態(tài)

長期從事教育教學(xué)工作，難免會(huì)出現(xiàn)老木匠心態(tài)的人。日常的教育教學(xué)工作中就有人報(bào)怨：我年齡大了，快退休了，還有必要盡心盡力干工作嗎？可是你不妨想想，工作快退休了，心理和心態(tài)不能退休。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，各個(gè)國家、各個(gè)地區(qū)之間的競爭歸根到底就是教育的競爭。在我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育的主旋律和焦點(diǎn)就是新課程改革，在這樣的大背景下，又加之互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和學(xué)生家長法律意識(shí)的不斷增強(qiáng)，作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘當(dāng)老木匠。好好總結(jié)歸納一下自己通過多年的努力換來的教育教學(xué)工作中積累的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，即使自己離開了戀戀不舍的三尺講臺(tái)，能夠把最寶貴的書本上學(xué)不到的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留下來，為祖國教育事業(yè)的明天更加燦爛輝煌添一塊磚加一片瓦，這豈不是讓自己的人生更有意義嗎？所以，我們只要在教育教學(xué)的工作崗位上工作一天，就應(yīng)該站好一天崗，做一件事就應(yīng)該把這件事做圓滿，敷衍不得，就應(yīng)該在自己的工作歷程中留下我們最為堅(jiān)實(shí)的足跡，把自己最為精彩的人生展現(xiàn)給世人。

總之，作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的歷史使命，要堅(jiān)守自己的工作信念，要保持良好的心態(tài)，用自己無瑕的心靈去守護(hù)校園這一方凈土，為祖國教育事業(yè)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老故事讀后感(篇6)

看了這個(gè)故事：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休。老板問他是否可建一座房子，老木匠只得答應(yīng)了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無往日水準(zhǔn)，這時(shí)他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。這是你的房子，老板說，是我送給你的禮物。老木匠一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

敬告從這則故事里，感悟到我們無論對(duì)待工作還是生活，都要做到認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有始有終。很多人都認(rèn)為工作只是在為領(lǐng)導(dǎo)和單位而工作，其實(shí)從長遠(yuǎn)來看，工作完全是為了自己，因?yàn)榫礃I(yè)的人能從工作中學(xué)得比別人更多的經(jīng)驗(yàn)，工作中積攢的經(jīng)驗(yàn)是自己最有價(jià)值的財(cái)富，它會(huì)幫助你在事業(yè)上突飛猛進(jìn)，取得好成績，無論身在什么崗位，從事什么工作，擁有的工作經(jīng)驗(yàn)都會(huì)派上用常想成功就需要努力加堅(jiān)持加敬業(yè)，如果你自認(rèn)為敬業(yè)精神不夠，那么趁年輕的時(shí)候強(qiáng)迫自己敬業(yè)以自己是主人翁的心態(tài)對(duì)待企業(yè)。

如果說前兩期員工思想教育的目的是讓員工知道怎么去想問題，那么這一次老木匠的故事則是讓員工知道怎么去做好自己的工作了。同時(shí)也標(biāo)志著小河所員工思想教育工作從前期的思想教育轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)下的行為教育上了。

古諺云：知易行難。讓一個(gè)人明白一個(gè)道理并不難，但卻要按照自己明白的道理去做那可就不那么簡單了。故事中的老木匠即將退休，對(duì)于自己的最后一棟房屋粗心大意、滿不在乎，最后自己后半生將住在自己粗制濫造的房屋中。這個(gè)故事傳達(dá)的道理很簡單，可是要真正按照道理去做事并非易事。

如果老木匠知道這是自己的房子， 也許他會(huì)蓋的好些， 用最好的材料，可現(xiàn)在他只能自作自受，我們有時(shí)也像這位老木匠，在建造生活這個(gè)房子的時(shí)候， 我們常常是被動(dòng)而不是采取主動(dòng)， 我們常常找許多理由來原諒自己在生活中不去盡力， 原諒自己在工作中不去努力，然后， 猛然間我們面對(duì)自己目前的局面已經(jīng)措手不及。

把自己當(dāng)成那個(gè)老木匠， 想想自己的房子，每天當(dāng)自己要釘一只釘子， 鋪一塊墻板，多盡點(diǎn)力， 做仔細(xì)點(diǎn)，自己的生活只有這一次機(jī)會(huì)去完成，哪怕還再活一天， 那一天也要生活的完美和高尚。生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢？ 自己今天的生活成果是來自于自己過去對(duì)生活的態(tài)度和抉擇，而自己明天的生活成果是自己今天對(duì)生活的態(tài)度和抉擇的結(jié)果，如果他早知道是在給自己建房子，他會(huì)怎么做呢？現(xiàn)在老木匠得住在一座粗制濫造的房子里，我們有時(shí)何嘗不是這樣，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大的努力，等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的房子里了。

把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上一塊木板，或者豎起一堵墻，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，無法推倒重來，因?yàn)樽约旱纳钍亲约簞?chuàng)造的。

老故事讀后感(篇7)

在暑假里，我讀了一本書，名字叫《小故事大道理全集》，里面我最喜歡的一篇故事是乞丐的三個(gè)愿望。

這篇文章的主要內(nèi)容是：從前有一個(gè)又臟又老的乞丐，有一天當(dāng)他祈禱完畢后，一位天使出現(xiàn)在他的眼前，天使告訴乞丐，上帝可以實(shí)現(xiàn)他的三個(gè)愿望，老乞丐心中大喜，說出了第一個(gè)愿望：要變成有錢人，上帝點(diǎn)了點(diǎn)頭實(shí)現(xiàn)了他的愿望；老乞丐又說出了他的第二個(gè)愿望：要年輕40歲，上帝也幫他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，最后他的一個(gè)愿望是：一輩子不需要工作，剛說完，他立刻又變回了老乞丐了，他問上帝為什么，上帝說：工作是上帝給你最大的幸福，你把它丟掉了，當(dāng)然一無所有。

讀了這個(gè)故事，我的感想是：什么事情都要靠投入工作才能創(chuàng)造財(cái)富，如果整天什么都不做，夢(mèng)想著不勞而獲，那就像會(huì)像老乞丐那樣的。我記得有一次，我寫作業(yè)的時(shí)候，遇到遇到了一道難題，于是我就請(qǐng)教爸爸，爸爸就耐心的分析給我聽，我聽著聽著就覺得有點(diǎn)不耐煩了了，就讓爸爸告訴我正確答案，可是下次考試的時(shí)候，就遇到了同樣的題目，但是我完全忘記了怎么做，結(jié)果考試成績很不理想。原因就是爸爸講解做題方法時(shí)，我都等著他說答案，而沒有用爸爸提示的方法去認(rèn)真思考，所以每次的答案都是爸爸給我的，不是我自己想出來的，這就有點(diǎn)像老乞丐一樣，讓上帝直接給他金銀珠寶，不要給他工作是一樣的。

通過這個(gè)故事，我要在以后的學(xué)習(xí)中改變這個(gè)不好的習(xí)慣，要自己學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，要自己真正掌握知識(shí)，不然就變成了一個(gè)小乞丐。

老故事讀后感(篇8)

《中國敬老愛老助老故事精華》是我一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)了這是一本洗滌心靈的書籍，深深吸引著我！這本書詳細(xì)描寫了古今中外名人的尊敬老人，孝敬父母的故事。如：毛澤東，愛迪生，牛頓，富蘭克林

陳毅作為新中國的一名元帥，日理萬機(jī)，但是他一刻也沒有忘記自己的母親。一有閑空，就去看望母親，給母親洗臟衣服。當(dāng)我聽到他說他小時(shí)候天天尿褲子，甚至拉屎，都是她母親一次又一次的給他洗！他是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親為他做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與關(guān)愛！而我們更不該忘記小時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，我想起了我的媽媽，想起了我的小時(shí)候后

而在無數(shù)中國人民心中，子路，他是一個(gè)大孝子。他走幾十里路，給父母扛米；去山上采野菜，回家后用這些材料做飯菜，之后奉獻(xiàn)給自己的父母和鄉(xiāng)親們。他任勞任怨，不辭辛苦！若是換做成我們，能做到嗎？

黃香在她很小的時(shí)候就知道孝敬父母了：夏天的時(shí)候，蚊子很多，黃香的父母坐在院子里乘涼，那時(shí)候，黃香還小，看到到處是蚊子，就拿著扇子驅(qū)趕蚊蟲，可是總是被蚊子叮到，母親心疼她，便讓她不要在驅(qū)趕了，而小黃香卻執(zhí)意要這樣做，并說道：自古以來，尊敬父母都是如此

古人云：百善孝為先。父母給了我們生命，給了我們一切，為了我們的成長牽腸掛肚，操盡了心，勞盡了神。尊敬老人，孝敬父母是我們中國民族的傳統(tǒng)美德。而我們又為他們做了多少呢？

像我們現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，多么自私自利，對(duì)周圍的人和事情，漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有別人！通過這次閱讀，呼喚了我的愛心，讓我懂得愛親人，愛他人，愛老人！愛社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。

老故事讀后感(篇9)

今天，我在電影院看了一部電影名叫《老雷斯的故事》。這部影片講了泰德為了種一棵樹所經(jīng)歷的故事。

有一個(gè)小鎮(zhèn)名叫慈尼德，鎮(zhèn)上所有的東西都是用塑料做的：花朵，小草，大樹......而那種可以長出果子的樹早已滅絕。有一個(gè)男孩名叫泰德，他的鄰居奧黛麗非常想自己種一棵真樹，泰德為了幫助她實(shí)現(xiàn)愿望，就去了城外一個(gè)唯一知道樹下落的人泰德來到一棟破爛的木屋前，屋里的老人講述了他年輕時(shí)候的故事，并給了他的最后一棵毛樹種子。泰德經(jīng)歷了重重困難，終于把種子種在了鎮(zhèn)中心的花園內(nèi)。幾年過去了，鎮(zhèn)里不再是充滿塑料花，塑料草了。而全都是一顆顆活生生的參天大樹，就連鎮(zhèn)外也恢復(fù)了原來的容貌。

看了這部電影，我感到我們應(yīng)該保護(hù)大自然的環(huán)境，做一個(gè)保護(hù)樹木，愛護(hù)樹木的小學(xué)生。多栽一棵樹就多增添一片新綠，億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖。如果每一個(gè)人多栽一棵樹的話，全球幾十億人就能多栽幾十億棵樹。那么地球就會(huì)多增添一片新綠呀!栽種綠色植物，還可以改善自然生活環(huán)境。綠化可以凈化空氣，減少環(huán)境污染，消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。綠化還可以防風(fēng)固沙，蓄水保土，降低噪音，美化環(huán)境。不要讓電影情節(jié)變成現(xiàn)實(shí)，從我做起，愛護(hù)大自然，愛護(hù)大自然的一草一木不要讓花草樹木滅絕。

最新《明朝那些事兒》讀后感

真正的讀后感是自己的思考和理解，按自己的框架對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行整合，進(jìn)行更為體系的思考。優(yōu)秀的書籍能夠讓我們有良好的閱讀體驗(yàn)，這時(shí)我們可以通過寫讀后感的方式來記錄我們的新想法，關(guān)于作品的優(yōu)秀讀后感范文都有哪些呢？欄目小編特別為你收集的“最新《明朝那些事兒》讀后感”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇1

司瑞瑞暑假里，我閑得無聊，就讀了一本書——《明朝那些事兒》，第一部“洪武大帝”，讀著讀著就著了迷，讀完一本還夠，便把一整套書都讀完了。這一套書分為7本，分別講述了明朝時(shí)期27年間發(fā)生的歷史故事，并對(duì)這些故事都作出了分析，記錄了這個(gè)朝代從復(fù)興到滅亡的一個(gè)過程。

明朝一共有位皇帝，分別是太祖朱元璋、惠帝朱允、成祖朱棣……其中，我最敬佩的還是開國皇帝朱元璋。

朱元璋生于亂世之中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，他沒有背景，沒有后臺(tái)，沒有依靠，他的一切都是自己爭取來的，他歷經(jīng)千辛萬苦，無數(shù)次躲過死神的魔爪，從死人堆里爬起來，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后繼續(xù)戰(zhàn)斗，繼續(xù)前進(jìn)，用他驚人的軍事天賦，戰(zhàn)勝了他的那個(gè)時(shí)代里的無數(shù)厲害角色：陳友諒、張士誠、王保?！詈蠼⑵鹆诵碌凝嫶蟮蹏鞒?。朱元璋最令我佩服的一點(diǎn)是他幾乎是赤手空拳、單槍匹馬憑借著自己的勇氣和決心打下了天下的。

讀完了第一部后，我沉思了一會(huì)兒：是的，誰會(huì)想到幾十年前的那個(gè)衣衫襤褸、沿街乞討的乞丐，幾十年后會(huì)成為一個(gè)大帝國的統(tǒng)治者。命運(yùn)之神其實(shí)并不存在，他不會(huì)將什么寶劍和鑰匙交給一個(gè)乞丐，在那絕望的日子里，并沒有人去同情和可憐這個(gè)人，他的一切都是靠自己努力爭取來的。

我覺得從朱元璋身上可以告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無畏的心靈才是最強(qiáng)大的武器。我要擁有這個(gè)武器。

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇2

去年我完整地讀了一本書：《明朝那些事兒》，它也是我一人度過晚上閑暇、度過炎熱夏季的樂事。兩個(gè)多月從電腦上讀完了電子版。其實(shí)之前就知道這書，好像火了一陣。我是無聊中打開了它，就無所謂地從頭看看，結(jié)果一看就迷進(jìn)去了……

對(duì)明朝

可以說，這本書改變了我對(duì)明朝的整體印象。以前覺得明朝也就是一個(gè)平庸的封建王朝，明清處于封建社會(huì)的末尾階段嘛!讀后卻發(fā)現(xiàn)明朝是一個(gè)強(qiáng)大、輝煌的朝代。邊疆遼闊，北境基本安寧。名人輩出，劉基等開國將才乃至鄭和，戚繼光，李時(shí)珍，徐霞客，王守仁，袁崇煥等。再則，科技先進(jìn)，軍事技術(shù)發(fā)達(dá)，火器的運(yùn)用廣泛，海軍威猛，戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法有優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)在的長城，北京城建筑、南京城墻、西安城墻等基本都是明朝的文物。我們還有什么說的。感覺它比清朝要強(qiáng)盛。

對(duì)民主

如果作者敘事屬實(shí)，則明朝社會(huì)比較民主。官員可以上折揭發(fā)任何不法官員，也可以直指皇帝的缺點(diǎn)。平民上書可以被皇帝看到(官員帶印赴京省時(shí)，普通百姓上書朱元璋)。重犯審訊有一套程序，一審，再審，會(huì)審等，司法嚴(yán)肅可略見。

對(duì)書及作者

這本書風(fēng)趣幽默，語言表述個(gè)性有特色，特別是熟悉網(wǎng)絡(luò)語言的80后一代肯定是喜而讀之。其火爆、暢銷與此有很大關(guān)系?？梢哉f有的精彩片段，我讀過一次就記住了。文中摻進(jìn)了作者的一些觀點(diǎn)，看法，覺得很有見地。

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇3

一個(gè)多月的時(shí)間，終于算把《明朝那些事兒》從頭到尾讀完了，也許是文風(fēng)的關(guān)系，讀起來一點(diǎn)不嫌累，但更重要的，它的內(nèi)涵在深深的吸引著我。

也許，讀完了這本書，并沒有讓我對(duì)明朝的歷史有多么詳細(xì)的了解，但在這本書里，我明白了道理，懂得了真情，更看到了若干世間罕有的高貴品質(zhì)，并深深為其折服。在這本書里，我看到了一個(gè)個(gè)嘴臉丑惡的小人，一個(gè)個(gè)心狠手辣的宦官，一個(gè)個(gè)見利忘義的奸臣，當(dāng)然，更看到了舍生取義的勇士，堅(jiān)守信念的強(qiáng)者，更有獨(dú)守正道的孤膽英雄。隱藏其后的，還有那復(fù)雜又難以捉摸的人性。讀完了，看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環(huán)境的改變......由于利益二字，兄弟反目，父子成仇，將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣。但確有一樣?xùn)|西始終未變，這個(gè)東西，叫做天道。借用仙四結(jié)局紫英的一句話來說，就是：惟有天道恒在，往復(fù)循環(huán)，不曾更改……千年的歷史，我們不能輕易評(píng)說，我們只能從看到的人與事中來自己分析判斷，冥冥之中，確有這樣一種力量，在左右著歷史的軌跡。

既然我們說不清，那么就說一些看得見摸得著的吧。舉世皆濁我獨(dú)清，世人醉最我獨(dú)醒。挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。這是我對(duì)于謙的評(píng)價(jià)。這樣的一位民族英雄，千百年來，有幾位能出其右者？我們理應(yīng)牢記這個(gè)名字，記得百年前他的那句高呼“言南遷者，可斬也！”挽救了大明危亡，以一介書生之力，披甲上陣，力挫來犯之?dāng)场＝┡P孤村不自哀，尚思為國戌輪臺(tái)。這是我看到的袁崇煥，盡管這是一個(gè)爭議性人物，但我們難道不應(yīng)從優(yōu)點(diǎn)處多加以學(xué)習(xí)么？我記得的袁崇煥，是一個(gè)堅(jiān)守孤城，面對(duì)數(shù)倍于自己的敵軍，沒有后援，沒有補(bǔ)給，依然奮力堅(jiān)守，頑強(qiáng)御敵的堅(jiān)韌的人，他的行為只因兩個(gè)字，信念。

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇4

對(duì)于明朝滅亡，起初我很不理解。因?yàn)閺谋ι峡?，清兵只有二十幾萬，李自成軍隊(duì)有一百多萬，但明朝卻擁有二百多萬大軍，而且還有關(guān)寧鐵騎、秦兵和天雄兵這樣厲害的兵種。后來我一查看地圖才發(fā)現(xiàn)，自從皇太極占領(lǐng)遼東一帶后，明朝的很多地方已經(jīng)失守了。

如果朱棣（明太祖朱元璋的四兒子）不遷都到北京，還待在南京的話，明朝也沒戲。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的河南正鬧災(zāi)荒，李自成在那招了十三萬兵馬，這給明朝造成了很大的威脅。

再看兵種，皇太極的騎兵跟明朝最厲害的關(guān)寧鐵騎實(shí)力相差無幾。李自成的兵種雖然不厲害，但是崇禎時(shí)，收稅太多，導(dǎo)致很多人都加入了李自成的軍隊(duì)。

后來明朝的二百五十萬大軍敗退，在南京建都。（李自成在跟清軍斗，當(dāng)時(shí)沒顧得上南明）。小福王做了皇帝，統(tǒng)治南明。這位小福王，其實(shí)就是福王的兒子，而福王就是萬厲的兒子，為鄭貴婦所生，萬厲極為寵愛福王，但由于他不是太子，就封他個(gè)福王的稱號(hào)。福王特別愛吃，都有三百多斤了，他還是個(gè)守財(cái)奴。這位小福王跟他爸爸差不多，都十分昏庸。所以左良玉不干了，這么爛的主，他可不想跟著賣命。于是左良玉舉起了造反的大旗。

再說皇太極滅了李自成后，軍隊(duì)實(shí)力更加強(qiáng)大，在皇太極和左良玉的攻擊下，南明最終滅亡。從朱元璋1368年建立大明起到1683年南明滅亡，共計(jì)三百一十五年。

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇5

《明朝那些事兒》是本可讀性很強(qiáng)的書！

許多歷史書要么全用古文書寫，比如：子曰、子再曰、……矣，看起來像在翻譯火星文；要么全書都嚴(yán)肅刻板，讀起來好像在嚼一塊生硬的石頭。而當(dāng)年明月在寫《明朝那些事兒》時(shí)，他擺脫了這種枯燥、毫無新意的形式。而采取了幽默、風(fēng)趣的寫法講述上下三百年的明朝歷史。

“不知怎的，王大臣（沒錯(cuò)，姓王，名大臣，一聽就是個(gè)惹事的主）就變成了王大膽?！薄瓣愑颜徳鸂I的位置在朱元璋的上游。他在河里洗臉，朱元璋要喝他的洗臉?biāo)?；他在河里洗腳，朱元璋就要喝他的洗腳水；他在河里撒尿……”一看，就引得我不住笑噴。比那些老掉牙的歷史書好了何止百倍。十分可敬的是，當(dāng)年明月不僅使用正史，還敢于使用野史作為文章參考。

假如沒有《明朝那些事兒》，大多數(shù)人對(duì)明朝的認(rèn)知可以說是：只停留在電視劇里那些胡編亂造的片斷中；或是那些讓人覺得索然無味，只高興掃兩眼的歷史書中的只言片語（自愿花個(gè)把年頭仔細(xì)研究一套大開本歷史書的人除外）。

且全文渾然天成，多一字狗尾續(xù)貂，少一字意猶未盡。此文古今中外也少有??！里面的話就像是在描寫中的人物、或作者本人與你在探討自己的想法、觀點(diǎn)、感受等。讓讀者身臨其境，好像在皇宮里指東打西、指南拱北；在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云；在官場(chǎng)上爾虞我詐；在韁土上安居樂業(yè)。全文一氣呵成，字字珠璣，讓我深深折服，欲罷不能。

看了四遍《明朝那些事兒》后，我想用四個(gè)字精簡的描述：嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)趣！

不信，你讀一讀這套書，一定會(huì)入迷！

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇6

有人說中國古代的歷史是乏味與無聊的，僅是朝代的興盛到衰敗，再到被其他朝代所取代。我原先也抱有同感。

可是，當(dāng)一本叫做《明朝那些事兒》的書出現(xiàn)在我的書架上后，我對(duì)這些看法改變了。

的確，這本書很生動(dòng)，很幽默。但這并不是重點(diǎn)。這本書告訴我，歷史是有情感的，時(shí)間是公正的。書中每一個(gè)人物都有他自己的情感，比如寫朱元璋：當(dāng)史料中告訴我們，每個(gè)開國皇帝是多么英明偉大時(shí)，《明朝那些事兒》告訴我：其實(shí)他們很普通。

朱元璋，僅出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，出生時(shí)其實(shí)啥事都沒有，童年也很苦，按作者的說法，叫“在一間冬涼夏暖，四面通風(fēng)，采光良好的破茅草屋里度過”的，那么，這樣一個(gè)人怎么就當(dāng)了大明帝國的開國皇帝？就是憑借著信念。這就是歷史，有趣的，但又嚴(yán)肅的歷史。如果有人只把《明朝那些事兒》當(dāng)成小說看，那可能就錯(cuò)了，因?yàn)槲覀儜?yīng)去看歷史的本質(zhì)。

元末的統(tǒng)治是極其腐敗的，元朝的統(tǒng)治階級(jí)，任何時(shí)候都可以找理由向人民要錢————盡管人民也沒錢。元末了，黃河泛濫，淮河旱災(zāi)，元朝腐敗的F眼中的人民百姓，像牲口一樣，被使來喚去，無數(shù)人的父親、母親、哥哥、姐姐被餓死、累死，朱元璋就是這樣一個(gè)可憐的人，一無所有，連做和尚都被欺負(fù)，但他活下來了，而且名垂千古————他有信念。

他親眼見到了親人被餓死，災(zāi)害的發(fā)生，他一無所有，只剩信念。他不再是牲口一樣的人民，他是能面對(duì)一切困難的勇敢者，一個(gè)堅(jiān)持不懈的斗士。長期困難、痛苦的生活可以改變一個(gè)人，朱元璋就被改變了，成功地被改變了，他經(jīng)歷過無數(shù)常人無法想象的磨難，災(zāi)難給予其信念。用三個(gè)詞來形容一無所有的朱元璋：可憐、可悲、可嘆。

這樣一個(gè)可憐的人，用他充滿悲哀的前半生，換來了無數(shù)的贊嘆————他已經(jīng)把那顆脆弱的心，變成了世界上最強(qiáng)大的力量的來源。書中有一名話也可形容那時(shí)的朱元璋：不要以為弱小的人，就沒有力量，不要以為卑微的人，就沒有尊嚴(yán)，弱者與強(qiáng)者的唯一區(qū)別，就是信念的堅(jiān)定與否。我想，這就是歷史想讓我們學(xué)到的吧。于是，明朝出現(xiàn)了，讓一個(gè)雄心壯志的農(nóng)家孩子一手支起。

書中只寫了這個(gè)嗎？只告訴我們朱元璋的偉大經(jīng)歷嗎？不，還有許多，明朝是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，無數(shù)偉大在這里誕生、在這里展現(xiàn)信念。世界上首個(gè)巨型遠(yuǎn)洋船隊(duì)，鄭和的船隊(duì)名揚(yáng)世界，展現(xiàn)了強(qiáng)盛的東方帝國那無法掩蓋的光輝，一艘艘般的寶船，“將士卒二萬七千八百余人”的無敵艦隊(duì)，七下西洋，沒有戰(zhàn)爭、流血、掠奪，而是四個(gè)字：以德服人。

是的，中華民族那閃爍著光芒的品格就照向了西洋，書中說，為和平的使命，我說，為和平的信念，為了沒有欺壓，沒有痛苦。大家都是兄弟，朋友，彼此互相尊重。我們不宣揚(yáng)自己是多么高尚偉大的民族，不亂教說自己為和平而來，明朝人實(shí)在，直接帶給弱國小國豐富的商品，援助品，盡著大國的風(fēng)范，大國強(qiáng)盛再去幫助弱小，用和平架起橋梁。

這樣才會(huì)有美好的世界與未來。我想，這就應(yīng)是全世界、全人類的偉大信念。這樣偉大的精神，再與那些后來的帝國主義國家相比，先進(jìn)了多少？幾百年嗎？幾千年嗎？我看連現(xiàn)在的某些國家，可能都無法擁有這些精神。一句話說的好，暴力不解決問題。這就是歷史，偉大的歷史，讓你去看，去想，去贊嘆，也去對(duì)比。

讀《明朝那些事兒》，讓我看到了世界的殘酷，人性的貪婪，但還讓我看到了信念，忠誠，仁德，堅(jiān)持。書的最后，有寫血書“綱常萬古，節(jié)義千秋，天地知我，家人無憂！大明孤臣黃道周”的黃圣人，也有為了兌現(xiàn)承諾“故雖死，無憾！”的徐霞客，這些都是歷史，也只表達(dá)同一個(gè)歷史的主題：信念決定成功，信念成就未來。就讓我們以歷史為鑒，讓信念帶領(lǐng)我們?nèi)郏ジ袆?dòng)，去創(chuàng)造奇跡！

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇7

日暮黃昏，重拾那本舊書，徐達(dá)遇春，夢(mèng)回我大明王朝。

從小就對(duì)歷史特別感興趣，甚至到了癡迷的狀態(tài)，得到一本史書就絕不放過，《明朝那些事兒》也不例外。當(dāng)年明月用十分詼諧幽默的筆調(diào)把明朝十六位皇帝，二百七十六年的歷史一氣寫完，而我最欣賞也最為之敬佩的就是從和尚到皇帝的明太祖朱元璋。

平靜的海面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人；亂世出英雄!

1328年，隨著一聲嬰啼，在濠州鐘離（今安徽鳳陽）的一個(gè)拖欠稅款的佃戶家里，朱元璋來到了人世。他在兄妹中是大難不死的最小的孩子，除了最大的孩子外，其余孩子都因無力撫養(yǎng)而送人或嫁出，1343年，濠州發(fā)生旱災(zāi)，次年春天又發(fā)生了嚴(yán)重的蝗災(zāi)和瘟疫，不到半個(gè)月，他的父親，大哥以及母親先后去世。只剩下朱元璋和二哥，家里又沒錢買棺材，甚至連塊埋葬親人的土地也沒有，鄰居劉繼祖給了他們一塊墳地。兄弟二人找了幾件破衣服包裹好尸體，將父母安葬在劉家的土地上。朱元璋就是在這樣的環(huán)境中鑄就了強(qiáng)大的心靈，他不會(huì)哭，因?yàn)樗缇兔靼琢耍嚎?，只是弱者無能的表現(xiàn)。我懂了，堅(jiān)強(qiáng)，是要成為王者的必備品質(zhì)。

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇8

在這個(gè)寒假里我讀了兩本書，《明朝那些事兒》(壹)是其中的一本，也是我在這兩本書里最喜歡的一本書!

《明朝那些事兒》(壹)這本書主要講述的是從1344年到1644年這三百年間關(guān)于明朝的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對(duì)明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，尤其對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)著墨最多，并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度、人倫道德的演義。《明朝那些事》(壹)從朱元璋的出身開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最堅(jiān)苦卓絕的開國過程。能成大事者，必有卓越之才。朱元璋的不凡在于他的果敢和謀斷，更在于他卓越的軍事才能和對(duì)社會(huì)局勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)。朱元璋有個(gè)座右銘：“你的就是我的，我的還是我的”?？恐@樣的邏輯，天下一點(diǎn)一點(diǎn)地被他收入囊中。他是成功的，他的邏輯也被很多人信奉著。朱元璋pk陳友諒，誰堪問鼎天下?戰(zhàn)太平、太湖大決戰(zhàn)。臥榻之側(cè)埋惡虎，鏟除張士誠。徐達(dá)、常遇春等不世名將乘勝逐北破北元。更有明朝最大的謎團(tuán)——永樂奪位、建文失蹤的靖難之役。高潮迭起，欲罷不能。

也許，我們憑借自己的一己之力永遠(yuǎn)無法改變歷史的進(jìn)程，但是我們可以改變我們自己。在這部書的末尾，我讀到了這么一句話：什么是成功?成功只有一個(gè)——按照自己的方式，去度過人生。

我們有什么樣的理想，我們就會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，每個(gè)人都有選擇自己生活方式的權(quán)力。也許有的人說，是現(xiàn)實(shí)太殘酷，使我不得不放棄自己的原本的理想，但是我想說，正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太殘酷，所以我們更不應(yīng)該放棄自己的理想!正是因?yàn)橛兴?，才使得我們?cè)谶@徹骨的現(xiàn)實(shí)中保有一份溫暖，保有一份信念，保有一份不放棄的精神，在支撐著我們一路走下去。

做每一件事，我們都必須要學(xué)會(huì)冷靜、堅(jiān)持與果斷。它們會(huì)讓你準(zhǔn)確地判斷局勢(shì);會(huì)讓你在失敗后能重新勇敢地站起來，而不至于崩潰;會(huì)讓你從困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇9

這個(gè)暑假里，我讀了當(dāng)年明月寫的《明朝那些事兒》，其中我印象最深刻的是《第一部洪武大帝》，他讓我清清楚楚的看到了朱元璋從一個(gè)不起眼的小混混變成了一位一言九鼎的明朝開國皇帝。

朱元璋生于亂世之中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，他沒有背景，沒有后臺(tái)，沒有依靠，他的一切都是自己爭取來的，他經(jīng)歷千辛萬苦，無數(shù)次躲過死神的掌握，從死人堆里爬起來，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。朱元璋的那個(gè)時(shí)代有著無數(shù)的厲害角色，陳友諒、張士誠、王保保個(gè)個(gè)都不是省油的燈。朱元璋用他驚人的軍事天賦戰(zhàn)勝了這些敵人，可以說，在那個(gè)時(shí)代，最優(yōu)秀統(tǒng)帥的稱號(hào)非朱元璋莫屬。他幾乎是赤手空拳，單槍匹馬憑借著自己的勇氣和決心建立了龐大的帝國。

讀了這本書，我覺得朱元璋的這種精神是很難能可貴的，他讓我看到了朱元璋的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓的精神，不然他怎么能推翻元朝的統(tǒng)治，怎么能創(chuàng)造龐大的帝國呢？因此，我覺得這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們不應(yīng)該總是靠著自己的父母、家庭，做一朵生活在溫室里的小花，過著衣來伸手，飯來張口的生活，所以從現(xiàn)在開始，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難，向朱元璋這位優(yōu)秀統(tǒng)帥學(xué)習(xí)，做一個(gè)頂天立地的男子漢。

歷史本身很精彩，歷史也可以很好看！他讓我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神！它讓我受益匪淺。

最新《明朝那些事兒》讀后感 篇10

其他缺點(diǎn)也是一樣。原來愛情是因?yàn)榈貌坏蕉兊酶悠嗝?。初次相識(shí)的喜悅，讓你覺得似乎找到了知音!參加別人的婚禮，不再激動(dòng)。畢業(yè)典禮時(shí)，我在手機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一封簡訊，這是十天前，我掩面大哭時(shí)傳來的，只是我一直沒有去開過機(jī)。愛情雖美，卻不是生活的全部：天長地久，海枯石爛的愛情微乎其微;

這本書開頭首要報(bào)告的是自幼是農(nóng)夫身世的朱元璋由于忍受不了元朝的統(tǒng)治，先是出家做了僧人，后被人誣陷說他要叛逆，被迫投靠了其時(shí)的叛逆步隊(duì)。逐步的，他在軍事方面的才氣徐徐顯示了出來，他先是打敗了其余比他強(qiáng)的叛逆步隊(duì)，后又顛末與元的數(shù)十年的交戰(zhàn)。最后趕走了，元朝的天子，同一了中國。

中間又報(bào)告了朱元璋的改良和明朝的政法。個(gè)中，朱元璋成立明朝后便操作胡淮庸這個(gè)“導(dǎo)火索”，清掃了丞相制度。又締造了內(nèi)閣。當(dāng)初朱元璋只是想把權(quán)利歸于君主，然則他錯(cuò)了，后頭的朝代中，任何一個(gè)內(nèi)閣都比丞相還會(huì)奪權(quán)。

在這本書里，我看到了一個(gè)個(gè)嘴臉貌寢的小人，一個(gè)個(gè)專制奪權(quán)的閹人，一個(gè)個(gè)財(cái)迷心竅的奸臣，雖然，更看到了舍生取義的將領(lǐng)，尚有獨(dú)守正道的孤膽好漢。讀完了這本書，回過甚來想想，才發(fā)明本身從書中看到了許多幾何的改變，人的改變，物的改變，情形的改變......而這些改變都是因“好處”起：兄弟相互殘殺、父子反目成仇、將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣，不都是因“好處”而起的嗎?

在這本書中，最讓我服氣的人就是鐵鉉。他不外是一個(gè)詩人，然則在面臨朱棣的叛逆下，唯有他沒有退縮，他前去了前列，找到了那些傷兵，逃兵，并教育著他們與朱棣睜開了抗衡，正是這么一位普平凡通的詩人，讓朱棣吃了不少苦頭?？吹竭@里，我們可以想象一下，就是這么平凡的詩人，就可以在國度危難時(shí)自告奮勇，這聲名他懷有多大的愛國情懷啊!

在我們擁有信心做好的前提下，我們將尋找更便捷的路走下去，使我們的人生越來越順暢。

最新雷鋒的故事讀后感系列

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雷鋒的故事讀后感(篇1)

雷鋒故事述評(píng)

在讀《雷鋒的故事》之前，我一直認(rèn)為向雷鋒叔叔學(xué)***做了一些好事。假期里，我讀了《雷鋒故事》，得知雷鋒不怕困難和犧牲，愿意把他所有的愛國精神獻(xiàn)給祖國。他全心全意為人民服務(wù)，讓我久久難忘。

雷鋒叔叔小時(shí)候家里很窮。他很小的時(shí)候沒有父親，和母親住在一起。當(dāng)他七歲時(shí)，他的母親自殺了，成了孤兒。然而，其他人的抱負(fù)并不差，而且從很小的時(shí)候就隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人。

參軍后，他處處嚴(yán)格要求自己。他的生活很簡單。他從不隨便花錢。

他的衣服、褲子和襪子都補(bǔ)好了，現(xiàn)在還在穿。每次晚飯后，他都會(huì)把桌上的米帶給豬。他還建立了一個(gè)木頭“寶箱”，并將多余的或找到的螺釘、螺母、牙膏管和線材放在里面。

必要的時(shí)候，他把它拿出來，把無用的東西賣給窮人，把所有的錢都給了公眾。

毛主席說:“做好事不難。困難的是一輩子做好事而不做壞事。

”雷鋒叔叔是這樣一種樂于助人的人。他從小事做起，做了無數(shù)好事，比如幫助災(zāi)區(qū)捐錢捐愛，幫助同志補(bǔ)被子，幫助廚師洗白菜，在火車上為別人服務(wù)。有些人評(píng)論道:

“雷鋒出差千里，善行造就火車”。有些人說他是個(gè)“傻瓜”，但他愿意做個(gè)“傻瓜”。

他不僅愿意幫助別人，而且努力學(xué)習(xí)。當(dāng)他在很遠(yuǎn)的地方練習(xí)手榴彈時(shí)，由于身材矮小，體格虛弱，他用盡全力，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。雷鋒非常難過。

他想：如果我一個(gè)人失敗了，會(huì)影響全班的訓(xùn)練效果。更重要的是，作為一名解放軍士兵，我不能扔得太遠(yuǎn)。

我怎樣才能保衛(wèi)我的祖國？他放下工作，抓住教練的炸彈，跑向操場(chǎng)。他暗暗激勵(lì)自己:

我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，直到我達(dá)到我的目標(biāo)！他的胳膊又腫又痛，所以他用“龔宇一山”的精神鼓舞了自己。十多天過去了，雷鋒沒有白費(fèi)力氣，終于通過了及格標(biāo)準(zhǔn)。

由于我在班上的年齡、力量和身材都很小，所以我的運(yùn)動(dòng)成績總是被記下來。讀完《雷鋒故事》之后，我在心里發(fā)誓，我必須向雷鋒叔叔學(xué)***，利用休息時(shí)間鍛煉身體，像雷鋒叔叔扔手榴彈一樣倔強(qiáng)，堅(jiān)持不懈地提高我的運(yùn)動(dòng)成績。在學(xué)習(xí)上，要有克服困難的勇氣，克服困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔一樣堅(jiān)強(qiáng)地生活，使我們成長為一個(gè)活潑、可愛、勇敢、自信的龍小學(xué)學(xué)生。

雷鋒的故事讀后感(篇2)

“有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛就在身邊……”每當(dāng)想起這首歌，我就會(huì)記起一個(gè)正直、善良、偉大的人——雷鋒叔叔。

雷鋒，原名雷正興。一個(gè)生長在湖南長沙的可憐孩子，7歲失去了雙親，成了一個(gè)孤兒，幸虧村里一個(gè)善良的六奶奶收養(yǎng)了他，可六奶奶家也有孩子張著嘴等著吃飯呀！雷鋒知道自己的到來讓這個(gè)不富裕的家庭雪上加霜，懂事的雷鋒就忍著饑餓，把飯留給弟弟妹妹們。雷鋒的家鄉(xiāng)解放了！可六奶奶沒有錢，沒法供雷鋒上學(xué)，政府就免了雷鋒的學(xué)費(fèi)，讓雷鋒免費(fèi)上學(xué)，雷鋒接過散發(fā)著墨香的課本，發(fā)誓要好好讀書，回報(bào)社會(huì)。在學(xué)校的雷鋒成績優(yōu)秀，品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體。成為了一名光榮的少先隊(duì)員。雷鋒19歲了，在他的一再堅(jiān)持下，領(lǐng)導(dǎo)同意他參軍了，他多么希望能上戰(zhàn)場(chǎng)打敵人啊！可是，他還是被分配到了汽車班，但他不生氣，好好學(xué)開汽車，終于擁有了自己的汽車。1961年春，雷鋒節(jié)上級(jí)命令去旅順海軍部隊(duì)匯報(bào)，在火車上，他又是掃地，又是擦窗，還倒茶送水，噓寒問暖，得到群眾的一致好評(píng)，人們都說“雷鋒出差一千里，做了好事一火車?！?/p>

這里面令我最記憶猶新的故事就是“破襪子和新軍裝”

雷鋒有一雙“千層襪”，是長書記給的。雷鋒從小吃苦，哪穿得上襪子呀！于是他就把這雙襪子視為珍寶，但不論再珍惜，襪子也會(huì)破，再加上部隊(duì)運(yùn)動(dòng)量大，襪子支撐不住，就破了。今天破一個(gè)洞，明天裂一個(gè)口，可雷鋒不嫌麻煩，找來碎布，一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)起來，對(duì)衣服，雷鋒也是這樣。發(fā)新軍裝，每個(gè)戰(zhàn)士都會(huì)發(fā)兩套，可雷鋒只要一套，和去年的衣服替換，他說：“我還是少領(lǐng)一套吧！人人都想著占國家的便宜，那可不行！我少領(lǐng)一套，節(jié)省下來的這套軍裝就可以給更需要他的人了?！本瓦@樣，領(lǐng)導(dǎo)只好同意雷鋒只要一套軍裝。我看了十分感動(dòng)，看看我們，吃飽穿暖不知足，只知道一味的索取、攀比，穿名牌鞋、名牌衣。一年一換，再看雷鋒，衣服破了打個(gè)補(bǔ)丁再穿，我們不覺得羞愧嗎？我也并不是想要大家穿補(bǔ)丁衣。但，這衣服背后，是父母的心血呀！

1962年8月15日早晨，不幸還是降臨了，雷鋒在指揮小喬倒車時(shí)，平常晾衣服的粗木樁重重的倒向雷鋒，雷鋒被擊中了，大家手忙腳亂把雷鋒送往醫(yī)院，但還是晚了，雷鋒被死神帶走了……雷鋒的追悼會(huì)開完了，街道上的人還久久不愿散去，他熱情幫助過的人們來到他安息的地方，喃喃的向他訴說無限的感激和懷念……無數(shù)的人，來了，又走了，他們心中深深地銘刻著一個(gè)名字——雷鋒。

“讓我們舉杯祝愿，好人一生平安?！币魳窛u漸弱了，思緒把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，是?。『萌?，一生平安?。?！

雷鋒的故事讀后感(篇3)

從前，有一個(gè)人，他從小就生活在萬惡的舊社會(huì)里，他的父母、兄弟都被害死了，變成了孤兒；有一個(gè)人，他雖然生活在水深火熱的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，但是他從小就立下“保為祖國”的偉大志向；有一個(gè)人，他省吃儉用，把自己的錢捐給那些殘疾人；有一個(gè)人，他把國家、人民的利益看得很重，時(shí)時(shí)刻刻不忘為黨、人民服務(wù)；有一個(gè)人，他樂于助人，他曾幫助一位中年婦女把車票找回來；幫助過一個(gè)孩子找到回家的路，背著老人走過泥濘的小路；有一個(gè)人，他在22歲時(shí)就死了，就是指揮時(shí)，車不小心撞到竹桿，被竹桿砸到，因搶救無效最后死亡。想必，你們應(yīng)該知道他是誰——雷鋒。

22年的春秋歲月，對(duì)他來說很短，對(duì)我們來說是很長。雷鋒從小就家破人亡，爸爸遭毒打，因無錢醫(yī)治去世了。哥哥患肺結(jié)核，也因無錢醫(yī)治，去世了。弟弟連病帶餓的死在了媽媽的懷里。而自己的媽媽又懸梁自盡。從此，雷鋒便住在了隔壁六叔奶奶家。雖然雷鋒有著不幸的身世，但是他卻從不忘記要為國家、人民服務(wù)。他曾經(jīng)幫助一位中年婦女在人山人海的火車站找火車票，在下雨的時(shí)候把自己的雨衣讓給一對(duì)母女，幫助孩子找到回家的路。這就是為什么說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的原因了。

1962年8月15日，是一個(gè)不幸的日子。這天，雷鋒和他的助手駕駛著汽車執(zhí)行勤務(wù)回來。車子已粘上了一點(diǎn)泥巴，于是，雷鋒招呼自己的助手把車開到空地上，把車身、輪胎上的泥沖干凈。雷鋒指揮著車子開大空地上，可路面上有積水，而且路面濕滑。車子不小心撞到了曬衣服的竹竿上，正在指揮的雷鋒沒有注意到，被竹竿砸到了，就這樣結(jié)束了生命。

談?wù)勎覀兊纳钪?。為什么很少人做“活雷鋒”呢？我看過一則新聞：一個(gè)漁夫在路上發(fā)現(xiàn)有一位老婆婆摔倒在地上，就上前扶起老婆婆。但是老婆婆卻誣賴是漁夫推到她的，并一次次向漁夫索賠，漁夫?qū)嵲跊]有錢了，被逼無奈便服毒死亡。難道“活雷鋒”就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)少了嗎？其實(shí)，還有一位“活雷鋒”——托舉哥。是他，為了救一個(gè)素不相識(shí)的女子而死，當(dāng)尸體打撈上來時(shí)，還保持著托舉的`姿勢(shì)。是那么的偉大，那么的無私！

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這樣的偉大精神會(huì)想星星一樣永駐人間，世代相傳！

雷鋒的故事讀后感(篇4)

今天，我讀了一本《雷鋒的故事》，這本書講述了雷鋒做了主人、愛的教育、做一顆“螺絲釘”、不怕水火、勤儉節(jié)約、還有愛做好事……等等故事，其中我最喜歡的故事是《做了主人》。

《做了主人》主要講述了雷鋒小時(shí)候被舊社會(huì)逼得家破人亡，靠砍柴來補(bǔ)貼生活，后來，他的家鄉(xiāng)解放了，他走進(jìn)學(xué)校，勤奮讀書，暗暗下定決心：一定要好好念書，做黨的好孩子，并且加入了少年兒童先鋒隊(duì)，成為當(dāng)家作主的小主人。

讀了這篇文章，我深受感動(dòng)，我被雷鋒那勤奮刻苦、樂于助人、堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。雷鋒可以在這樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，幫助他人，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用?，F(xiàn)在想想我。生活環(huán)境比雷鋒好多了。我應(yīng)該更珍惜它。

作為一名中隊(duì)長，我應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，雷鋒勤奮、樂于助人、勤儉節(jié)約。我要尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛工作，做更多有意義的事情。在學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生，不怕困難，處處發(fā)揮模范帶頭作用，成為教師有力的小幫手。

山東省萊蕪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):孔旭旸

雷鋒的故事讀后感(篇5)

《雷鋒的故事》讀后感今天我讀了一本書，名叫《雷鋒的故事》，這本書講述了雷鋒光輝而又短暫的一生。雷鋒剛滿六歲時(shí)就只有媽媽了，媽媽后來也被舊社會(huì)逼得走投無路懸梁自盡了。就這樣，雷鋒不滿七歲就變成了孤兒。

他長大后為了報(bào)仇，費(fèi)盡心思終于當(dāng)上了解放軍。他一生做了無數(shù)件好事，所以人們夸他：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

”雷鋒學(xué)***苦，老師講課時(shí)，他用心聽講，絕不在課上貪玩打鬧。每逢節(jié)假日或周日，他上山砍柴或下山種菜時(shí)，口袋里總是裝著一本書。當(dāng)他累了，他坐下來看書休息，積累了很多。我覺得我做得比他差多了，每次雙休日我都寫完作業(yè)就跟小伙伴們玩，有時(shí)還把作業(yè)一直拖到星期天才寫，真不應(yīng)該?。?/p>

雷鋒參軍后不久軍訓(xùn)就開始了。練***彈時(shí)，其他戰(zhàn)士都比他壯，他們抓起手榴彈，跑上幾步，一撒手，手榴彈就飛得老遠(yuǎn)，可雷鋒個(gè)子不高，抓起來就有點(diǎn)兒費(fèi)力了，他練了一上午，胳膊甩得生疼，還是不及格。但十幾天過去后，他竟成功了。

由此可見，雷鋒真是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。但只要遇到困難，我不想面對(duì)和克服它。相反，我想逃避困難，或者直接問我的同學(xué)和媽媽。比如，有一次我在家做作業(yè)，遇到一個(gè)我做不到的問題，我立刻問媽媽怎么做。

讀了雷鋒的故事后，我感到很慚愧，今后一定要以雷鋒為榜樣，學(xué)***有“鉆”和“擠”的精神，生活上要有為人民服務(wù)的精神，并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

雷鋒的故事讀后感(篇6)

讀完《雷鋒的故事》我被他的事跡深深的感動(dòng)，他那光輝的形象仿佛就在我的眼前。

雷鋒1940年12月18日出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭。三年間，他先后死了四個(gè)親戚。他的家庭被毀，他成了孤兒。但雷鋒很懂事。他小時(shí)候上山砍柴養(yǎng)家。在這期間，他經(jīng)常被別人欺負(fù)，但他仍然很堅(jiān)強(qiáng)。

1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了，雷鋒加入了兒童團(tuán)體。從那以后，他的生活發(fā)生了變化。他從1950年開始上學(xué)。他過去不敢想的事情現(xiàn)在變成了現(xiàn)實(shí)。他必須努力學(xué)習(xí)，成為黨的好孩子。

讓我想到，我們的生活是多么的幸福，生活在蜜罐里。上學(xué)不愁衣食是很自然的。但看到雷鋒的童年，我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的生活。

雷鋒做過的好人好事，數(shù)不勝數(shù)。背過河的大娘，在漆黑的夜里搶險(xiǎn)抗洪，在列車上幫助列車員打掃衛(wèi)生，幫助婦女抱孩子，幫助大娘補(bǔ)票，不留姓名……人們流傳著這樣的佳話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

”雷鋒的生活很簡樸。天熱了，連隊(duì)里發(fā)放夏衣，每人兩套，發(fā)到雷鋒時(shí)，他卻只要一套，問他為什么，我身上的軍裝縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還可以穿，剩下的交給國家吧，他也不隨便花一分錢，這一點(diǎn)我們要向他學(xué)習(xí)，不能見到什么東西就想買，學(xué)習(xí)他簡樸的好習(xí)慣。

看完這本書，我們要學(xué)習(xí)雷鋒區(qū)別愛與恨、忘我忘我、助人為樂的精神，學(xué)習(xí)他的先進(jìn)思想和模范事跡。