女?huà)z尋找五色石作文

女?huà)z尋找五色石作文5篇。

在中文考試中，寫(xiě)作技巧占有非常關(guān)鍵的地位，通過(guò)創(chuàng)作來(lái)培養(yǎng)新的想象空間。有沒(méi)有精彩的篇章可以讓我們學(xué)習(xí)一下？這篇文章以多維度、多角度闡述了“女?huà)z尋找五色石作文”，我們給出的準(zhǔn)則僅供借鑒，具體實(shí)行時(shí)還是建議您咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人員！

女?huà)z尋找五色石作文 篇1

今天，老師布置給我們了一個(gè)任務(wù)，那就是寫(xiě)作文啦！要求是要寫(xiě)女?huà)z尋找五色石的過(guò)程。

女?huà)z決心把天和地補(bǔ)起來(lái)，讓人們重新過(guò)上了幸福的生活。女?huà)z（她）來(lái)到了火山的下方，找遍了火山的四面八方，找到了那塊紅色的石頭，火山是很危險(xiǎn)的，不知道什么時(shí)候就會(huì)噴出火焰，而且很熱，到處都是紅色的，和那塊紅色的石頭是一樣的顏色，所以女?huà)z費(fèi)了千辛萬(wàn)苦的勁兒才找到了那塊石頭。

女?huà)z又從河邊開(kāi)始尋找，終于在河邊找到了青色的石頭，因?yàn)楹舆厺M(mǎn)是青色的石頭，所以女?huà)z找了好大一會(huì)兒，熱的（得）滿(mǎn)頭大汗，終于找到了青色的石頭。

女?huà)z聽(tīng)說(shuō)有棵大楓樹(shù)旁，埋藏著的黃色石頭，但是旁邊有一位是楓樹(shù)守護(hù)神，想要拿走石頭必須要滿(mǎn)足楓樹(shù)神的要求。女?huà)z來(lái)到了大楓樹(shù)的前面，并對(duì)楓樹(shù)神說(shuō)出了自己的要求。楓樹(shù)神被女?huà)z所說(shuō)的話感動(dòng)了就給了女?huà)z黃色石頭。

女?huà)z來(lái)到了雪山，他千辛萬(wàn)苦地爬上了雪山，最后手都紅腫了，但是她想到了還有受苦受難的人們，于是就在冷颼颼的雪山上找石頭，那塊石頭終于還是被女?huà)z找到了。

女?huà)z又來(lái)到了可怕的森林里，找黑色的石頭，要知道在可怕的森林里找黑色的石頭，可不是一件容易的事，女?huà)z睜大了眼睛找了一天一夜，終于找到了黑色的石頭。

女?huà)z擁有無(wú)私奉獻(xiàn)、為民著想的精神。

作者：李婷

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：

前面部分的描寫(xiě)非常細(xì)膩，小作者的寫(xiě)作態(tài)度非常的認(rèn)真值得表?yè)P(yáng)，把每個(gè)情景都寫(xiě)得非常細(xì)致入微，很好，安排內(nèi)容的時(shí)候主次分明，紅色和黃色的石頭的部分內(nèi)容比較豐滿(mǎn)，另外的就比較簡(jiǎn)略一點(diǎn)，值得表?yè)P(yáng)，找到石頭可以不用每段都用終于可以在積累中看看有什么更好的可以替換，寫(xiě)一些同義句，這樣段落的結(jié)尾就不會(huì)顯得有所雷同。幾句話收束全文，深化主題，留下想象空間，是文章最值得表?yè)P(yáng)的地方，立意這個(gè)點(diǎn)抓住了，文章想拿低分都很難，因?yàn)槲恼伦钚枰木褪钱?huà)龍點(diǎn)睛之筆加上小作者的認(rèn)真努力，這是一篇非常好的文章。

指導(dǎo)老師：邱婷婷

女?huà)z尋找五色石作文 篇2

尋找五色石

女?huà)z不知道從何找起。所以女?huà)z邊走邊找。走著走著女?huà)z就到了黃河邊。她看著黃色的河水想：黃河水是黃色的，可能會(huì)找到黃色的石頭，黃河水是黃色的，它有可能會(huì)順色，于是她縱身跳進(jìn)了黃河，在黃河的河床上找到了黃色的石頭。

女?huà)z剛出黃河，抬頭望向天空，突然眼前一亮，她看到了發(fā)光的東西，便向云層飛去，在白色云朵的云層中，她找到了白色的石頭，女?huà)z高高興興地取走了石頭。中午時(shí)間，女?huà)z有些熱，就在一片陰涼地上休息，突然摸到一個(gè)尖尖的東西，啊呀，這是什么東西呀？等女?huà)z看清楚的時(shí)候驚奇的說(shuō)這是這是黑色石頭！呵，真是得來(lái)全不費(fèi)工夫。

休息得差不多了，女?huà)z有些餓了，走到一棵果樹(shù)旁摘下幾個(gè)果子吃，吃到最后一個(gè)時(shí)，啃到一個(gè)硬硬的東西，這比一般果核硬，女?huà)z一看是赤色的石頭。

只差青色的石頭了，因?yàn)榫热诵那?，就按照之前的?jīng)驗(yàn)還是順色尋找，青色，只有水是青色的，所以女?huà)z每個(gè)有水的地方都去看一看，找著找著走到了大海邊，女?huà)z想：大海里的水很清澈，遠(yuǎn)看是青色的，也許會(huì)有線索，于是女?huà)z在大海里終于找到了最后一塊青色的石頭。

女?huà)z終于找齊了五色石。

女?huà)z尋找五色石作文 篇3

女?huà)z采石

女?huà)z心想：我休息一會(huì)兒，好攢足體力尋找五色石！接著，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有個(gè)智者告訴她：你去尋找五色石的時(shí)候，不能騰云駕霧地飛著去，而是要用腳一步步地走到取石之地，這樣才誠(chéng)心，才能取到真石。

女?huà)z聽(tīng)了，立刻跳起來(lái)，朝著西邊的不周山走去。她風(fēng)餐露宿，跋山涉水，終于來(lái)到了不周山。她艱難地爬到山頂，驚訝地發(fā)現(xiàn)這里遍布白色和黑色的石頭，她開(kāi)心得都快哭了。她把采集到的白色和黑色石頭，小心翼翼地保存好，保證它們不會(huì)丟失。隨后她又到了東海的沙灘上，赤著腳走到了沙子里，忽然發(fā)現(xiàn)一處金光閃閃的，女?huà)z便走近了瞧，這一瞧可真是不看不知道，一看嚇一跳。在這里女?huà)z發(fā)現(xiàn)了黃色的石頭，她欣喜萬(wàn)分，將收集到的黑白黃三色石頭收藏好。這下只剩青色和赤色的石頭了，該去哪里找呢？女?huà)z心想，突然她看到遠(yuǎn)處湍急的小溪泛著青光，頓時(shí)恍然大悟，飛快地奔到溪邊，把雙臂放到溪水中，撈出了青色的石頭。溪邊有一棵楓樹(shù)，女?huà)z注意到樹(shù)下散落著火紅的楓葉，她掀起楓葉，看到赤色石竟蓋在這些楓葉下面。

女?huà)z既高興，又激動(dòng)，一蹦三尺高，興奮地喊道：我終于找到了補(bǔ)天的五色石，一定能將天補(bǔ)好，人類(lèi)就能重新過(guò)上幸福的生活了。

女?huà)z尋找五色石作文 篇4

女?huà)z尋找五色石

女?huà)z為了補(bǔ)天，去尋找補(bǔ)天用的五色石，她本以為這五種顏色的石頭很好找，在廣闊的天地上，每座山都有，但沒(méi)想到找了很長(zhǎng)時(shí)間只找到青、黃兩種顏色石頭的碎片，并沒(méi)有找到完整的石頭。于是，她又找了一天一夜，終于在一個(gè)上坡上的亂石中挖開(kāi)了很多亂石，終于在許許多多大大小小的黑石中艱難地找到了青石，她非常開(kāi)心，決定繼續(xù)找，可是，她又找了一天一夜，但也沒(méi)找到完整的石頭，于是她決定往地下挖，竟然看到了更多黃石頭碎片，她想：也許下面會(huì)有完整的。于是她又努力挖呀挖，幾乎挖穿了半座山，才找到黃石頭。她遇到了一只兇惡的黑龍，并且殺死了它，從它的胃里取出了完整的黑色石頭。同時(shí)，女?huà)z又得知，在太陽(yáng)神那里可以找到紅色石頭，于是到了太陽(yáng)神那里，可太陽(yáng)神卻不給她紅色石頭，原來(lái)女?huà)z殺的黑龍竟然是太陽(yáng)神的部下，太陽(yáng)神很生氣，施法力使女?huà)z在短時(shí)間內(nèi)失去了神力并趕走了她。但女?huà)z卻得知海邊有白色石頭，但因?yàn)槭ド窳?，只好騎馬去海邊，跑死了幾匹快馬，好幾天才到，在浪花中找到了白色石頭，但卻差點(diǎn)被溺死?，F(xiàn)在終于集齊了四種顏色的石頭，只剩紅色石頭了，女?huà)z又一次來(lái)到太陽(yáng)神家，但太陽(yáng)神依然不給，于是女?huà)z絞盡腦汁想辦法，終于在一次太陽(yáng)神不在家時(shí)悄悄偷走了紅色石，這下，女?huà)z用好不容易得來(lái)的五色石補(bǔ)好了天，人們歡呼雀躍感謝女?huà)z。

女?huà)z尋找五色石作文 篇5

五彩石

女?huà)z補(bǔ)天需要五彩石，可五彩石可不容易找。

女王到了天庭，去找哪吒三太子借用風(fēng)火輪，哪吒不借：人類(lèi)是你造的，關(guān)我什么事！如果你要借必須通過(guò)我的考試。女?huà)z為了得到赤紅的石頭，通過(guò)考試，得到了風(fēng)火輪煉成了石頭。可是不小心把石頭掉到火焰山了。女?huà)z看著暗紅的巖漿在滾滾的黑煙中若隱若現(xiàn)，聽(tīng)著轟隆隆的巨大響聲向四周層層的壓去，先是怕了幾分。女?huà)z傷心極了，辛辛苦苦的努力全白費(fèi)了，但她還是覺(jué)得找回紅石頭，突然瘋狂的火浪一個(gè)接一個(gè)，張牙舞爪地猛撲過(guò)來(lái)，女?huà)z沒(méi)有退縮，她奮力一抓終于拿回了紅石頭。找不到青澀的石頭怎么辦呢？充滿(mǎn)智慧的女王用紫羅蘭花和小草做成了青色的石頭。她到黃河里找到了黃石頭，又從和平鴿的信中得知白石頭在北極。女王去北極找白石頭。在千里冰封，萬(wàn)里雪飄的極寒之地找了一天一夜，遭受了雪怪的襲擊，在與雪怪的搏斗中，她發(fā)現(xiàn)白石頭就藏在雪怪的耳朵里，她智敗雪怪，拿走了白石頭。她從黑龍噴出的黑煙中，獲得了黑石頭。五色彩虹石就找全了，女?huà)z也開(kāi)心的笑了。

女?huà)z善良、勇敢，不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)真是偉大！

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尋找快樂(lè)作文5篇

作文能力的發(fā)展是提高語(yǔ)文整體能力的基礎(chǔ)，寫(xiě)作帶給我們的是與他人情感和情緒共鳴的心靈契合感和互信感。而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累，寫(xiě)作文時(shí)需要注意哪些格式要求呢？小編為您精心整理的“尋找快樂(lè)作文”馬上就要看到了，文中資訊只供參考閱讀！

尋找快樂(lè)作文 篇1

昨天下午，我下樓去玩，帶上了我的荷蘭豬。一到樓下的小花園，我就興高采烈地把毛毛放了出來(lái)，讓它自己跑跑。

我剛要坐在石凳上休息一會(huì)兒，忽然看到我們英語(yǔ)班的同學(xué)了，我急忙又站起來(lái)跟她打招呼：嗨！你也在這里玩呀？那位同學(xué)說(shuō)：是呀！你也來(lái)玩，還帶了你的小豬豬呢！我朝她笑了一笑，然后接著說(shuō)：看，你腳下有棵四葉草！快撿起來(lái)！聽(tīng)說(shuō)撿到四葉草的人會(huì)得到幸運(yùn)和幸福的！我的那位同學(xué)趕緊蹲下來(lái)，輕輕地把四葉草揪下來(lái)。

不然我們一起去尋找幸福吧！我說(shuō)。好啊！我們走到了一大片很多三葉草的草地中，蹲下來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)始找。

我把毛毛放在一邊，讓它自由吃草。我突然發(fā)現(xiàn)，手邊有一棵四葉草，就趕緊揪下來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了小口袋里，接著，我們又找到了一棵，兩棵，三棵

累死啦！我的那位同學(xué)不耐煩地朝我叫道，而我卻一點(diǎn)沒(méi)搭理她，而是告訴她：只要你找到一顆四葉草，旁邊就應(yīng)該還有的！努力找找嘛！她似乎明白了我的意圖，馬上改變的態(tài)度，開(kāi)始靜下心來(lái)慢慢的找四葉草。

快來(lái)看！這是嘛東西？我朝我的那位同學(xué)喊，因?yàn)樗x我太遠(yuǎn)了，不用吃奶的勁喊她是不會(huì)回過(guò)頭來(lái)的。我的那位同學(xué)便以百米沖刺的速度向我奔來(lái)?？炜?，這有一棵六葉草！我的那位同學(xué)伸出手來(lái)一片一片地?cái)?shù)了數(shù)，還真是六葉草。她說(shuō)：好奇怪哦！你以前發(fā)現(xiàn)過(guò)六葉草嗎？沒(méi)有，但是我發(fā)現(xiàn)過(guò)五葉草。接著，我們倆又陷入了深深的大問(wèn)號(hào)之中，想一想六葉草到底是代表什么意思。我想的是，既然四葉草都很稀有了，那六葉草一定更稀有的，可我又馬上改變了想法，和我的那位同學(xué)想的一樣了，或許六葉草是代表危險(xiǎn)呢！想到這里，我不禁毛骨悚然。

哎，我一共找到了8片四葉草，你呢？那位同學(xué)說(shuō)道。我其實(shí)只找到了5片四葉草，就沒(méi)有回答她的話，而是對(duì)她說(shuō)：你可真是幸福??！同學(xué)對(duì)我說(shuō)：嗨，我可是諸葛亮三氣周瑜略施小計(jì)。我的那位同學(xué)驕傲的對(duì)我說(shuō)。

通過(guò)這次尋找幸福的實(shí)踐，我們找到了幸福，同時(shí)，還找到了那種幸福中的快樂(lè)。

尋找快樂(lè)作文 篇2

你快樂(lè)嗎？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。

我曾就這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)過(guò)許多人，大家反應(yīng)出奇地相似：先一愣，然后便神色茫然。

“快樂(lè)？偶爾有，但很短暫?！逼渲幸粋€(gè)人沉思良久后回答?！捌綍r(shí)那么多的事情讓你煩心，在你身邊有的人成績(jī)突飛猛進(jìn)，有的人一夜成名，有的人服裝華麗……這一切變化是如此的迅速，你能不著急嗎？你得拼命去趕上他們，哪里有時(shí)間快樂(lè)呢？快樂(lè)？將來(lái)吧！

只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許多人都在不停地忙碌著。

“這是一個(gè)焦慮的時(shí)代，幾乎所有人都迫不急待，甚至連我們身邊的空氣中都彌漫著焦慮的氣息……”一位心理專(zhuān)家道出了其中的真諦。

“等我成績(jī)提高了，找到工作了，賺到錢(qián)了，就沒(méi)什么事好擔(dān)心的了?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)：“那時(shí)，我想我會(huì)快樂(lè)的?！?/p>

但那時(shí)，他真的會(huì)快樂(lè)嗎？一個(gè)有錢(qián)人，在別人眼中，他的生活肯定很快樂(lè)?？稍S多事實(shí)表明，有錢(qián)人往往更不快樂(lè)，他們反而經(jīng)常愁眉苦臉，整天憂(yōu)心忡忡；他們常常日復(fù)一日地憂(yōu)思，沒(méi)有輕松，沒(méi)有快樂(lè)。

快樂(lè)真的很難，是嗎？

不是的，相反，快樂(lè)很容易！只是你沒(méi)有用心去體會(huì)它而已。

在通往我們學(xué)校的那條小路上，我們總能看到這么一個(gè)人，他時(shí)常站在小路的拐角處，手拿掏垃圾的工具，在下水道旁徘徊。他不是別人，一個(gè)普普通通的小百姓而已。

在一些人眼里，他很臟，很下賤，生活得肯定不快樂(lè)，可這些人想錯(cuò)了。其實(shí)，他很健康，也很快樂(lè)，他以助人為己任，幫助身邊所有的人，還被稱(chēng)為“活雷鋒”。

其實(shí)我們總是有太多的愿望，總是為自己定下太多的目標(biāo)，所以才把快樂(lè)放到了未來(lái)，把快樂(lè)供奉在了內(nèi)心深處，從而忽視了身邊的快樂(lè)。

這個(gè)小百姓說(shuō)世界上所有的人都是他的兄弟姐妹，他愛(ài)他們，從無(wú)所求。當(dāng)有人贊美他樂(lè)于助人時(shí)，他常說(shuō)的一句話就是---我所做的只是很平凡的事，就好像有人渴了，我當(dāng)然會(huì)倒水給他喝。

這是一種坦蕩的習(xí)慣，一切都在平平常常之間，并沒(méi)有去刻意追求什么。這樣，我們就可以理解那位小百姓從無(wú)煩惱，只有快樂(lè)的生活狀態(tài)了。

（點(diǎn)評(píng)：怎樣才能快樂(lè)？很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜，決定于每個(gè)人的選擇，筆者做出了自己的選擇。關(guān)于那個(gè)“小百姓”的事例，以老師看，有點(diǎn)虛，不是很好。當(dāng)然，于整篇文章而言，“微疵”不掩“瑜”。林家鋒）

尋找快樂(lè)作文 篇3

上帝一直對(duì)人類(lèi)臉上的笑容很有研究，可從不知人類(lèi)的笑容從哪里來(lái)的，是因?yàn)橛绣X(qián)，有房屋嗎？還是車(chē)，公司……直到一天，一個(gè)勇敢的小天使走出來(lái)，毛遂自薦要為上帝解決問(wèn)題。在離開(kāi)天堂前，上帝從來(lái)沒(méi)有表情的臉露出了焦急的樣子，而且要求小天使快去快回，一定要找到笑容。

知足常樂(lè)

天使飛到了凡間就看見(jiàn)一位年已右稀的老奶奶在一間簡(jiǎn)陋但實(shí)在的瓦屋前一片田地澆水，除草。老奶奶面帶笑容，慈祥地為田里的菜帶來(lái)一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，使菜可以長(zhǎng)出它們的綠葉。天使不解，為什么這樣差的生活環(huán)境，老奶奶還是那么快樂(lè)？天使便搖身一變?yōu)樾W(xué)生問(wèn)老奶奶。老奶奶還是笑容滿(mǎn)臉地說(shuō)：“我現(xiàn)在有瓦屋住，有菜吃，不用擔(dān)憂(yōu)生活的緊張，我可以享受人生，快樂(lè)的過(guò)生活。雖然沒(méi)有別人的生活好，但我也不用擔(dān)心吃喝，這對(duì)我已經(jīng)足夠了?！碧焓够腥淮笪颍团c老奶奶道別了。俗話說(shuō)得好“知足常樂(lè)”，做人要知足，才能夠不抱怨現(xiàn)狀，的到快樂(lè)。

不同的感情是我快樂(lè)

天使來(lái)到了一座非常高的大廈，在窗外看到一位正在努力工作的經(jīng)理，但表現(xiàn)出來(lái)的卻是一種很輕松很快樂(lè)的樣子。天使便進(jìn)去問(wèn)那位經(jīng)理，他笑著說(shuō)：“我快樂(lè)是因?yàn)槲夷艿玫礁鞣N各樣不同的感情。我白天努力工作，晚上爭(zhēng)取時(shí)間與父母兒女吃飯得到是親情；放假與朋友們一起玩、聊天，因此得到的是友情……我由于得到不同的感情而快樂(lè)?！碧焓姑靼琢?，搖搖手使經(jīng)理就好像忘記見(jiàn)過(guò)天使的事一樣，繼續(xù)努力工作。

付出得到快樂(lè)

天使又陸續(xù)出了工廠，看見(jiàn)工人得到薪水時(shí)的快樂(lè)；學(xué)生在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾r(shí)間和精力得到好成績(jī)；在醫(yī)院里護(hù)士們細(xì)心地照顧病人，得到病人康復(fù)消息，她們很快樂(lè)……付出才能快樂(lè)，快樂(lè)就要付出。

快樂(lè)最根本的是知足、付出和來(lái)自于不同的感情。我們要快樂(lè)，要開(kāi)心就要做到這些，一起學(xué)習(xí)，做有快樂(lè)人生，享受人生的人。

尋找快樂(lè)作文 篇4

尋找快樂(lè)

單俊鋒

之前，我并不是一個(gè)快樂(lè)的人。整天我冷冰冰地對(duì)待別人。雖然媽媽總是告訴我，在困難中要用笑容面對(duì)，但我那時(shí)就像一個(gè)魔鬼，怎么樣都沒(méi)有辦法笑起來(lái)。我就在黑暗中生活了一年多，直到來(lái)到爺爺家我才找到了快樂(lè)。

在爺爺家，我總能聽(tīng)到爺爺?shù)男β暎以谖艺J(rèn)為不值得笑的時(shí)候也能聽(tīng)見(jiàn)他爽朗的笑聲。我感到非常奇怪，就問(wèn)：“爺爺，您為什么總笑？”

爺爺笑著說(shuō)：“我告訴你一句話，每天三聲大笑，保你長(zhǎng)生不老。與其每天擺出一副嚴(yán)肅的樣子還不如換一副開(kāi)心的笑容呢。如果你笑了，你就會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)。你可以試試?！蔽以囍α诵?，感覺(jué)放松了很多。但是那表情并不是我真正的心情。所以我就去尋找快樂(lè)和開(kāi)心。

哥哥聽(tīng)說(shuō)我在尋找快樂(lè)，笑著說(shuō)：“開(kāi)心是無(wú)處不在的，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候你就能得到它，你去尋找吧?！蔽铱粗绺绲男δ槪约阂膊蛔杂X(jué)地笑了笑。

下午，我看到兩則笑話，情不自禁地哈哈大笑。哥哥說(shuō)：“沒(méi)事的時(shí)候，自己想想看過(guò)的笑話，心情就會(huì)好起來(lái)，就會(huì)很快樂(lè)。”經(jīng)過(guò)努力，我能真正地笑了。

我已經(jīng)能發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了。一想自己尋找快樂(lè)的過(guò)程，我就非常想笑。我找到快樂(lè)了，美好的記憶就是快樂(lè)!

尋找快樂(lè)作文 篇5

不知道為什么這幾天心情總是開(kāi)心不起來(lái)，我想可能是因?yàn)樽约禾^了的緣故吧！在我整理書(shū)架時(shí)，我看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《尋找快樂(lè)的種子》?？吹竭@個(gè)題目，我不禁眼前一亮，心想：對(duì)呀，我為什么不去尋找快樂(lè)的種子呀！

我走進(jìn)廚房問(wèn)媽媽?zhuān)嚎鞓?lè)的種子是什么？媽媽想了一會(huì)說(shuō)：我覺(jué)得應(yīng)該是寬容待人。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：對(duì)，寬容待人快樂(lè)的種子，對(duì)別人寬容彼此才會(huì)快樂(lè)呀！但我又仔細(xì)想了想：快樂(lè)的種子有許多，不止是一個(gè)，其他的是什么哪？

我又問(wèn)正在看電視的爸爸，快樂(lè)的種子是什么？爸爸毫不猶豫的說(shuō)：是認(rèn)真，只有認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事，才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。對(duì)呀！認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事，自己才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，開(kāi)心呀！快樂(lè)的種子只找到了兩個(gè)，還差許多呢，剩下的去哪找呢？

正在這時(shí)我看到了正在看書(shū)的姥姥，便去問(wèn)姥姥快樂(lè)的種子是什么？姥姥指了指書(shū)本說(shuō)：快樂(lè)的種子是知識(shí)。一個(gè)人有了知識(shí)才會(huì)快樂(lè)，成功。姥姥說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有知識(shí)的人怎么會(huì)快樂(lè)呢？

正當(dāng)我想著，看見(jiàn)了妹妹，便去問(wèn)她快樂(lè)的種子是什么？她天真得說(shuō)：快樂(lè)的種子是爸爸媽媽天天都讓我看《孫悟空》、《藍(lán)貓》、《米老鼠》，天天都帶我出去玩。是呀，最簡(jiǎn)單的快樂(lè)種子就是玩，我們都是孩子，玩是我們的天性，憑什么不讓我們玩！

問(wèn)到此時(shí)，我明白了，快樂(lè)的種子有很多，每個(gè)人心中快樂(lè)的種子都不一樣，但每一顆種子都要我們用心去體會(huì)，去感受，去發(fā)現(xiàn)，去種植。只有這樣我們才會(huì)快樂(lè)一生……

但愿快樂(lè)是一個(gè)永遠(yuǎn)不枯萎的花朵，伴我們走過(guò)這短暫而又美好的一生。

尋找作文(范例五篇)

在語(yǔ)文考試中，作文是絕對(duì)不能缺少的環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作文，我們能記住一些重要的事項(xiàng)。我最近閱讀了一篇題為“尋找作文”的文章，內(nèi)容犀利且感人肺腑。我建議你也讀一讀，說(shuō)不定能對(duì)你產(chǎn)生一些幫助，解決你的問(wèn)題！

尋找作文 篇1

在一個(gè)幽靜的山谷里，一只尋找快樂(lè)的蝴蝶飛進(jìn)來(lái)。

它看到了洞縫里的一棵野草，它問(wèn)道：“野草弟弟，你愿意做我的朋友嗎？”野草說(shuō)：’哦，不！我生活在這個(gè)黑暗的地方這么久，不適應(yīng)陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì)刺傷我的。“蝴蝶說(shuō)：”哦，好吧！再見(jiàn)！”說(shuō)著，蝴蝶又繼續(xù)飛呀飛?？吹搅怂憬悖骸八憬悖阍敢庵业呐笥褑?？”水姐姐說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我不能跟你做朋友，我還沒(méi)把這塊石頭的棱角磨光、磨透呢！”蝴蝶又說(shuō)；“哦，好吧！再見(jiàn)！”說(shuō)完又繼續(xù)飛呀飛。看到了石頭哥哥：“石頭哥哥，你愿意做我的朋友嗎？”石頭哥哥用粗魯?shù)恼Z(yǔ)氣對(duì)它說(shuō)：“我才不要呢！我還要等水姐姐來(lái)幫我梳洗呢！”蝴蝶聽(tīng)了石頭哥哥的話后，傷心極了，它覺(jué)得山洞很無(wú)聊，決定到外面的世界去找快樂(lè)！

它飛著飛著，看見(jiàn)了小刺猬：“小刺猬，你愿意做我的朋友嗎？’刺猬彬彬有禮地說(shuō)道：‘蝴蝶姐姐，我當(dāng)然愿意。”小蝴蝶聽(tīng)了小刺猬的話后，高興極了。

從此以后，小刺猬天天給蝴蝶表演“就地十八滾”的特技，小蝴蝶也尋找到了專(zhuān)屬它的那份歡樂(lè)。

尋找作文 篇2

尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處去找，站在原地發(fā)愣……

站在校門(mén)口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門(mén)，另一個(gè)是進(jìn)校門(mén)，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過(guò)的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走?？墒?，總有那么幾個(gè)地方讓我迷茫。

學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過(guò)——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過(guò)，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨(dú)一無(wú)二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來(lái)的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰(shuí)不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開(kāi)不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒(méi)有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

尋找作文 篇3

茫然，勤學(xué)苦練很多年的羽毛球，我到底在尋找哪些？

在我四歲那一年，由于塊頭總高過(guò)同年齡人被教練員發(fā)覺(jué)、塑造，我一開(kāi)始僅僅感覺(jué)好玩兒，因此就僅僅平常訓(xùn)煉一下，可時(shí)間久了就發(fā)覺(jué)學(xué)打羽毛球不好像為了更好地玩、平常的訓(xùn)煉都不像在玩，它更好像為了更好地尋找哪些而做的，那時(shí)候我覺(jué)得也許是為了更好地尋找開(kāi)心玩。

到之后，我還在訓(xùn)煉的全過(guò)程中逐漸覺(jué)得工作壓力――教練員給的、爸爸媽媽給的、球友給的，。我發(fā)覺(jué)與羽毛球在一起的日子是有工作壓力的，它逐漸漸漸地越來(lái)越黑喑。

可直到二年級(jí)，我第一次參加比賽，很有可能由于焦慮不安沒(méi)有入選前三?；丶伊撕?，淚、汗、涕混入一塊兒，糊在我臉部，我竟痛哭，為何？很有可能是由于和羽毛球在一起的日子在尋找獲勝吧，我需要一束得冠的光。

在哪以后，我抓緊了訓(xùn)煉，在場(chǎng)上的每一次弓箭步網(wǎng)上、跳起引拍都認(rèn)真放縱。慘白的燈光效果、翠綠色的足球場(chǎng)、孤單的背影，弓箭步、網(wǎng)上、轉(zhuǎn)體、引拍。“嗒”壓線，她高興地叫著，宛如小雨滴在折疊傘上打了般輕快，宛如輕風(fēng)輕拂面頰一樣的愉快。地面上的身影小小卻又這般強(qiáng)有力。那一瞬間，我好開(kāi)心，我好像懂了，我還在尋找勤奮后的高興。和羽毛球在一起的日子是踏過(guò)冬季的興盛，可又總感覺(jué)少了些哪些。

直至十二歲那一年，我早就是一個(gè)完善的羽毛球選手了，那一年就是我第二次參與省公開(kāi)賽，我和的球友們一路斬將，殺進(jìn)總決賽，它是好事兒，可我總決賽的敵人是我省第三，在總決賽的決勝盤(pán)的最后一球，我舉拍、仰頭、看見(jiàn)正對(duì)面的敵人“加油?。∧玫谝?！”教練員喊到。“加油?。∧玫谝?！”球友喊到。我的腦海中里忽然浮現(xiàn)一句話“你到底在尋找哪些？”我嘴巴略微上升：“空話，我想尋找勤奮后獲得勝利的愉悅啊！我想擊敗正對(duì)面的那人?。　碧?、耗盡全身上下氣力，一揮，“嗒”壓線，我――獲勝了！

和羽毛球在一起的日子，我一直在尋找，但最終令我高興的是尋找的這些日子。我將再次堅(jiān)持不懈打羽毛球，始終，始終。

尋找作文 篇4

愛(ài)是一種不分大小的付出，不管給予或是得到。每當(dāng)人們提起愛(ài)這個(gè)字，我的心里總是有很多很復(fù)雜的情感在涌動(dòng)。因?yàn)?，關(guān)愛(ài)就像冬天里的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶著誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。

我默默地尋找，尋找值得我落淚的感動(dòng)，尋找生活里的燦爛，尋找那不平凡的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們的一絲蹤跡，我就在叮囑自己充實(shí)它們，完美它們。我不斷地充實(shí)它們的內(nèi)容，想給它們最永久的色彩，把它們渲染得無(wú)比綺麗，完美到極至。它們就這樣沉默著，擱淺著，等待著，停留在我的心田。

7月23號(hào)22時(shí)15分，武警從已經(jīng)嚴(yán)重變形的司機(jī)室將潘一恒救出。此時(shí)，穿著藍(lán)色工作服的他已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，胸口被閘把穿透……在場(chǎng)的人們?nèi)滩蛔∈曂纯蕖Ｔ谧钗ｋU(xiǎn)的時(shí)刻，他沒(méi)有選擇逃生，而是緊急制動(dòng)，為乘客贏得了一份生機(jī)。潘一恒忠于職守犧牲自己的果斷舉動(dòng)，讓人深受感動(dòng)。聽(tīng)他的親朋好友說(shuō):潘師傅的孩子才7歲，工作兢兢業(yè)業(yè)。如果不是他拉下緊急系統(tǒng)，那傷亡的人數(shù)會(huì)翻倍。

動(dòng)車(chē)事故現(xiàn)場(chǎng)悲壯而嚴(yán)峻，而另一個(gè)救助傷員的現(xiàn)場(chǎng)則是既緊張又令人感動(dòng)。在溫州血液中心，有一位趕過(guò)來(lái)獻(xiàn)血的溫州老太太。老太太今年過(guò)60歲了，已經(jīng)不符合獻(xiàn)血的規(guī)定，一聽(tīng)有年齡限制，老太太急了，一口咬定自己只有55歲。血站工作人員耐心地和她說(shuō)，這個(gè)年齡是以身份證為準(zhǔn)的。老太太不甘心地嘟囔著，不能獻(xiàn)血就改為捐款，得知血站不受理現(xiàn)場(chǎng)捐款后滿(mǎn)臉失望。最后“謀得”了工作人員的之職。

生活中處處都有愛(ài)，它們?nèi)玳W亮的珍珠，亦如晶瑩的鉆石，更似冬日暖陽(yáng)。捧在手中，照進(jìn)心間，總是那么溫暖如絲。

尋找作文 篇5

書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;

書(shū),是人類(lèi)友誼的橋梁;

書(shū),是踏往星光的大道;

書(shū),是我們散發(fā)的光芒.

我,在書(shū)中明白了許多:

在三毛的生活里,

我明白了孤獨(dú);

在福爾摩司的生活里,

我明白了驚險(xiǎn);

在雷鋒的精神里,

我明白了樸素;

在李大釗的生活里,

我明白了勇敢.

我,在書(shū)中尋找自我,

我驚奇地發(fā)現(xiàn)了我的影子:

安徒生筆下的丑小鴨,

和我一樣努力;

格林童話里的小紅帽,

和我一樣勇敢;

吳承恩筆下的孫悟空,

和我一樣機(jī)靈;

水滸傳里的李逵,

和我一樣倔強(qiáng).

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn);

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)忘記憂(yōu)傷;

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣;

到書(shū)中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn),

我們和你一樣.

現(xiàn)在,

打開(kāi)書(shū),

尋找,

真正的自我.

尋找作文七篇

從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始，作文就一直伴隨著我們，寫(xiě)作有助于提高我們的總結(jié)和概括能力，想要寫(xiě)好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫(xiě)，如何撰寫(xiě)一篇自己滿(mǎn)意的作文呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上尋找作文七篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

尋找作文 篇1

我的房間里有一組書(shū)柜，書(shū)柜上放了很多書(shū)，是我從小到大看的各種故事書(shū)，繪畫(huà)本還有益智類(lèi)的書(shū)。

上了一年級(jí)以后，發(fā)現(xiàn)自己的識(shí)字量太少，看到有的同學(xué)認(rèn)識(shí)很多的字，讀書(shū)，考試又好又快，我特別的羨慕。雖然我擁有了不少的書(shū)，但是每次讀書(shū)愛(ài)看繪圖，很少認(rèn)字，現(xiàn)在我的心里開(kāi)始著急了。

媽媽每次會(huì)鼓勵(lì)我，讓我放下心認(rèn)真的閱讀，我會(huì)慢慢得更愛(ài)看書(shū)，還能認(rèn)識(shí)很多的字。

最近媽媽又為我買(mǎi)了很多書(shū)，這里面，我最喜歡的是楊紅櫻童話書(shū)：毛毛蟲(chóng)的天空。這個(gè)故事很長(zhǎng)，講了一條肉肉，毛毛的，外表丑丑的毛毛蟲(chóng)，讓很多小動(dòng)物們嫌棄，沒(méi)有朋友。它很想有一片自由自在的天空，想要去遠(yuǎn)方看大海。直到有一天它遇到了一只花蝴蝶，花蝴蝶告訴它以后也會(huì)成為和她一樣美麗的蝴蝶，只要有夢(mèng)想，愿意把自己包裹在狹小的空間，并承受痛苦。它說(shuō)它愿意，它為自己作了個(gè)繭，經(jīng)歷了很多痛苦，最后變成了美麗的眼斑蝶。我用了十天，把書(shū)看完了，也從中學(xué)會(huì)了;破繭成蝶這個(gè)成語(yǔ)。

我相信多讀書(shū)，就會(huì)認(rèn)識(shí)很多的字，也會(huì)擁有更多的快樂(lè)!

尋找作文 篇2

不停的尋找，無(wú)知的尋找，我不知道自己在找什么。

那一天，我發(fā)現(xiàn)了，我要尋找的目標(biāo)，一片四葉草。那接連的幾天，我都在瘋狂的尋找。

有人曾說(shuō)過(guò)許多四葉草的傳說(shuō)，在找四葉草的過(guò)程中曾想放棄，卻有堅(jiān)持了的人會(huì)找到。一對(duì)男女同時(shí)找到一個(gè)四葉草，將來(lái)會(huì)是情侶……這些傳說(shuō)，讓四葉草多了一層虛幻的面紗。

我不知道自己為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)冷血的世界，卻又為什么會(huì)茫然無(wú)知的尋找一個(gè)若又若無(wú)的東西。四葉草只不過(guò)是我的精神向往，我要尋找的是四葉草一樣美好的夢(mèng)。像彩虹般的美麗斑斕，卻想白天一樣的純潔長(zhǎng)久。

一份向往讓我有了一份堅(jiān)持，在埋藏四葉草秘密的小瓶子里，我尋找的是友誼。

剛踏上初中這個(gè)陌生的城堡，像剛下凡的仙女，一切都是美好的。但是時(shí)間的流逝，讓我明白，人間的溫情冷暖，像一座座自私的堡壘，住著一個(gè)個(gè)自私的堡主，無(wú)情的虐奪著，飛逝的美好。

頓時(shí)，心震了一下，因?yàn)樗榱?，像地震一樣，需要重新修建美好的心園。

在這個(gè)城堡，我變了，但那個(gè)“四葉草”依然在那兒，沒(méi)有沒(méi)挖掘，沒(méi)有被擦拭。只是在那兒，等待另一位美麗純潔的天使將它拾起。

美麗的四葉草，幸運(yùn)的四葉草，唯一的四葉草，為什么，你那么久，那么遠(yuǎn)。

我依然在尋找，不停的尋找，一個(gè)四葉草，一份唯一，一段真正的屬于我的友誼，那么的美好，那么的真實(shí)，那么的堅(jiān)不可摧。

尋找，希望能找到我的“四葉草”。

尋找作文 篇3

我的好朋友吳卓勵(lì)

記得那個(gè)冬天的晚上，已經(jīng)將近10點(diǎn)了，我們正在熟睡，突然砰地一聲，一個(gè)不明物體掉在我們寢室的地毯上，正掉在她的床邊，全寢室的人都被嚇醒了，可大冷天沒(méi)有一個(gè)人敢跑出去開(kāi)燈.這時(shí)，有一個(gè)身影跑了出去，她打開(kāi)了燈，寢室里一下子亮了，我們也最后看見(jiàn)了掉在地毯上的是上床同學(xué)晚上暖被窩用的玻璃瓶.這玻璃碎片摔得到處都是，一不留意就會(huì)戳到手.她拿著掃把和畚箕跑進(jìn)來(lái)，她先把大塊的玻璃碎片掃進(jìn)畚箕，那些小的碎片掃不進(jìn)去，她就不顧自己的危險(xiǎn)，索性用手撿.同學(xué)們都勸她不要撿了，可她二話不說(shuō)繼續(xù)撿，那么冷的天，她只穿了一套單薄的棉毛衫，凍得瑟瑟發(fā)抖.我仰起身，仔細(xì)地一看，真是不看不明白，一看嚇一跳，她的手上已經(jīng)有好幾條被玻璃劃起的傷痕了，還在流血.最后，老師來(lái)了，清理

完現(xiàn)場(chǎng)，她用清水消了消毒，就連忙跑進(jìn)已經(jīng)冰冷的被窩.她躺進(jìn)被窩的時(shí)候，我還能聽(tīng)見(jiàn)她嘶嘶地在發(fā)抖.

題記

她能言善道。曾在20xx年學(xué)?？谡Z(yǔ)比賽中獲得英語(yǔ)口語(yǔ)二等獎(jiǎng)。

記得一次寫(xiě)作文，我寫(xiě)得很不好，才剛剛及格，老師在我的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：在寫(xiě)一遍，寫(xiě)字要認(rèn)真!我看了之后，心里暗暗下決心好好寫(xiě)作文。我重寫(xiě)了作文，我寫(xiě)得很認(rèn)真，寫(xiě)完后，我交給老師，老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予了我很多的鼓勵(lì)，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。過(guò)了幾周，又寫(xiě)作文了，我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多，這跟老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，老師真不愧是我的良師益友。我的朋友作文600字（五）：

在學(xué)習(xí)生活中，她是我的良師益友，她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，她把每一個(gè)問(wèn)題都講得清清楚楚，如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂，她會(huì)很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。應(yīng)對(duì)不懂得問(wèn)題，她會(huì)和我們一齊探討，一齊研究，不僅僅使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識(shí)。

小學(xué)六年，她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么;她和我一齊分享成功的喜悅，失敗的難過(guò);又是她和我一齊笑，一齊哭她，和我一般高的個(gè)子，梳著倆辮子，看上去還是那么稚氣;她文武雙全，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是校田徑隊(duì)的佼佼者;她做事認(rèn)真，是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴;她性格直爽，喜歡給同學(xué)們指出錯(cuò)誤的地方，所以免不了會(huì)得罪一些同學(xué)，但她絲毫不介意，她穩(wěn)重中又帶點(diǎn)潑辣，但有時(shí)膽子卻很小.她能成為我最最好的朋友，不光是因?yàn)檫@些，更重要的是她對(duì)待朋友的那種真誠(chéng)，純潔，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，讓我深深地感動(dòng)了.

當(dāng)小明跨進(jìn)我們班時(shí)，我就明白，我們倆注定要當(dāng)好朋友，老師好象也是這么想的，讓他成為我的第三個(gè)同桌，小明剛坐下就向我打招呼：hi!你好，我叫小明，你呢？我叫小星!小星，以后不懂地方全靠你了!彼此，彼此。

王越陽(yáng)我的朋友一個(gè)讓我感謝，讓我感動(dòng)的好朋友!

題記

她樂(lè)于助人。如果，她的同學(xué)有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題問(wèn)她，她都會(huì)熱心、耐心的幫忙同學(xué)！friend，你的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)很多，咱們倆要互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，你說(shuō)呢。在干什么？他問(wèn)

業(yè)發(fā)，為什么會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)呢？因?yàn)槲覀儾粌H僅僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的朋友，玩伴呢!有時(shí)，沒(méi)事時(shí)他會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一齊玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一齊玩。我們幾個(gè)在一齊總玩得很開(kāi)心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們?cè)谝积R總是很談得來(lái)，能夠談學(xué)習(xí)、談理想這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

我的好朋友小明就是這樣，大公無(wú)私，樂(lè)于助人，雖然此刻我們相隔千里，但我不會(huì)忘了他。

突然間，我的心中仿佛又多了幾束暖陽(yáng)照進(jìn)了我的心田。流下瀉下一時(shí)悟出的道理：友誼是焦急時(shí)的甘泉，友誼是黑暗的明燈，友誼是快樂(lè)時(shí)的分享，友誼是憂(yōu)傷時(shí)的撫慰!此后，我便失去了一個(gè)好朋友。那時(shí)，我才體會(huì)得到失去了友誼，生活將會(huì)變得多么枯燥無(wú)味。當(dāng)我想去找妹妹玩耍時(shí)，我不禁停下了腳步，我不是跟妹妹絕交了嗎？一天，兩天，三天我再也忍受不住無(wú)味的生活了，不禁厚著臉皮，跑到妹妹家向她去道歉，還從口袋里抓出一把糖果遞到妹妹手中。從這以后，我的生活便又變得充滿(mǎn)趣味了

最后，機(jī)會(huì)來(lái)了，那一天，只有我和她在寢室里做作業(yè)。我走到諾希的面前，對(duì)她對(duì)說(shuō)：諾希，我們?cè)谌撕ＣＣＶ邢嘧R(shí)是一種緣分，我認(rèn)為我們就應(yīng)珍惜這份友誼，你說(shuō)對(duì)嗎？她

尋找作文 篇4

當(dāng)烏云掩蓋天空時(shí)，只要陽(yáng)光夠強(qiáng)，就能沖破黑暗的遮掩;當(dāng)黑夜覆蓋大地時(shí)，只要月光夠強(qiáng)，就能擺脫黑夜的枷鎖;當(dāng)絕望占據(jù)心靈時(shí)，只要信念夠強(qiáng)，就能尋找到生的希望。尋找黑暗中的光。

我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有兩個(gè)人走在沙漠中，天上是熾熱的太陽(yáng)，地上是一望無(wú)際的沙路。一人提議去找水，另一個(gè)人沒(méi)十分鐘開(kāi)一槍?zhuān)么_認(rèn)位置。過(guò)了一會(huì)兒，打槍的人覺(jué)得沒(méi)戲了，就毫不猶豫的朝自己的腦袋開(kāi)了一槍?zhuān)硪粋€(gè)人正在送水來(lái)的路上。哈爾西曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人!”是啊!我們有時(shí)在黑暗中找不到出口的方向和生的希望，但只要堅(jiān)信有光，那么光就在眼前!馬克思曾說(shuō)過(guò)：“自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬心靈的毒蛇，它吸走心靈新鮮的血液，并在其注入?yún)捠篮徒^望的毒汁?！笔前?有時(shí)并不是生命放棄了你，而是你放棄了生命。尋找黑暗中的光。

有時(shí)他們放棄生命是因?yàn)樗麄儧](méi)有靜如大海的心。尋找黑暗中的光。

我曾看過(guò)這么一幕：在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校只剩下劉浥塵，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比七的局面，這對(duì)劉浥塵非常不利，劉浥塵并沒(méi)有因此緊張，也沒(méi)有因此放棄。在每位選手聽(tīng)寫(xiě)完畢時(shí)總是熱烈的給他們鼓掌，這種局面在第九回合的時(shí)候，就煙消云散了，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比一的局面。對(duì)手上去聽(tīng)寫(xiě)了，她的手心全是汗，錯(cuò)了。全場(chǎng)都屏住呼吸，一切都變得那么沉重，空氣都仿佛凝固了，只看到劉浥塵用筆不快不慢的寫(xiě)下答案，他有些有些猶豫，因?yàn)樗池?fù)著全隊(duì)的使命，最終他按下了“確認(rèn)”鍵。“撲通”“撲通”“撲通”，所有人都注視著這一幕，隊(duì)友們都著急的蹦蹦跳跳，對(duì)了!場(chǎng)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲!塞內(nèi)加在《致魯西流書(shū)信集》上寫(xiě)道：“沒(méi)有絕望便無(wú)所謂希望，沒(méi)有希望便無(wú)所謂絕望?！睂ふ液诎抵械墓?。

烏云再多，也要沖破黑暗的遮掩;黑夜在暗，也要擺脫黑夜的枷鎖;絕望再痛，也要心如止水，不能自暴自棄。尋找黑暗中的光。

尋找黑暗中的光。

尋找作文 篇5

美，無(wú)處不在。只是我們沒(méi)有細(xì)心地體會(huì)。我們應(yīng)細(xì)心，處處留心，美就在我們的身邊。

有一個(gè)人，他總是憂(yōu)愁。他的生活是多么的美好，他是一個(gè)大家庭里的長(zhǎng)輩，尊受兒孫的孝順。家中的一切由他說(shuō)了的算，兒子積極工作，為家庭提供充足的財(cái)富；孫子認(rèn)真讀書(shū)。為家庭增添歡喜。他應(yīng)該是幸福快樂(lè)的，但他卻常常是愁苦的。

他認(rèn)為自己缺少美，周?chē)踩鄙倜浪频摹?/p>

于是，他離家出走。離家時(shí)，他留下一張紙條，告訴家人不用擔(dān)心，他會(huì)在找到美時(shí)回來(lái)的。

他來(lái)到公交路口，看見(jiàn)一個(gè)年青人正扶著一位老奶奶，小心翼翼地過(guò)馬路，他感到很驚奇，以為他們倆是婆孫，但是他又發(fā)覺(jué)不對(duì)。過(guò)了馬路，老奶奶笑嘻嘻地對(duì)青年就：“小伙子，謝謝你。”噢，他們不是婆孫關(guān)系。

于是他上前問(wèn)那青年：“小伙子，你這么熱心，你知道‘美’在哪兒?jiǎn)幔课蚁雽ふ宜??！薄袄蠣敔?，你想找‘美’？我告訴您吧。美就在我們心中，幫助別人是美的體現(xiàn)，美是無(wú)處不在的。”

“‘美’就是幫助別人”他念著這名話走了。

他來(lái)到一個(gè)家庭，看見(jiàn)一個(gè)老人和他的孫子正玩得高興。他感到很奇怪。于是上前問(wèn)那老人：“你好！你這么開(kāi)心你一定很幸福，你知道‘美’是什么，在哪里？“‘美’是無(wú)處不在的，比如在家中，兒子孫了都孝順自己，為自己解憂(yōu)、娛樂(lè)。

“噢，這也是‘美’”

平時(shí)兒子為了自己的生活而到處奔波，孫子為了自己而勤奮學(xué)習(xí)，兒媳為了自己開(kāi)心而設(shè)計(jì)一次次的娛樂(lè)活動(dòng)一幕幕都浮現(xiàn)在他的腦海里。他的眼睛濕潤(rùn)了。

他明白了，明白“美”也在自己的身邊，自己并不缺少它。

于是他決定回家。

剛踏進(jìn)家門(mén)，他看到全家人由憂(yōu)愁轉(zhuǎn)變?yōu)闅g喜的神情，他感到得流淚了。

其實(shí)“美”就是這么簡(jiǎn)單。

愿大家都可以感受到“美”，用美去為人民造福。你發(fā)現(xiàn)“美”了嗎？

尋找作文 篇6

尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處去找，站在原地發(fā)愣……

站在校門(mén)口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門(mén)，另一個(gè)是進(jìn)校門(mén)，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過(guò)的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走。可是，總有那么幾個(gè)地方讓我迷茫。

學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過(guò)——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過(guò)，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨(dú)一無(wú)二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來(lái)的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰(shuí)不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開(kāi)不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒(méi)有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

尋找作文 篇7

望著潺潺流去的溪水，他在繽紛落英中迷茫地張望著，徘徊著，百思不得其解，前幾天才離開(kāi)的世外桃源如今為何全無(wú)蹤影？苦惱的武陵人不會(huì)明白，桃花源是有意躲著他，一個(gè)貪求安逸而不守諾言之人，桃花源如何能接納他，在混亂的塵世中沾染了太多俗氣的人，如何能訪求到原始的美麗呢？

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，又有多少只知功利的“武陵人”在紛紛擾擾的社會(huì)中妄求那一片理想的仙境，而只得與美麗的桃花源漸行漸遠(yuǎn)？其實(shí)，他們真的不懂得善待原始本真的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們的一顆真摯的心。

生活中，每天都有不少人抱怨這，不滿(mǎn)那，他們受困于信任危機(jī)，他們埋怨著人心不古，世風(fēng)日下，但他們忽略了多少人在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中重拾了人類(lèi)心靈中最本真的美麗；忽略了多少人用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛記錄下人性中閃爍的微光；忽略了多少人懷著一顆真摯的心，傳揚(yáng)著那些動(dòng)人心弦的原始美麗……

于是就有了“最美媽媽”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美中學(xué)生”被人們傳頌……

無(wú)數(shù)個(gè)“最美”，印證了人類(lèi)天性中不受沾染的美麗，讓我們知道了只要有一顆真摯的心，一定能于繁雜塵世中找到那份原始的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們懂得善待萬(wàn)物。

在荷蘭首都阿姆斯特丹的港口處矗立著一位市長(zhǎng)的雕像，那曾是全市人民深深?lèi)?ài)戴的一位市長(zhǎng)，在阿姆斯特丹正熱火朝天地推進(jìn)工業(yè)化的時(shí)候，他以一個(gè)農(nóng)民的身份參加了市長(zhǎng)競(jìng)選，當(dāng)其他競(jìng)爭(zhēng)者在激烈地討論著如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，只有他關(guān)注到了阿姆斯特丹已渾濁不堪。他呼吁人們找回青山綠水，找回這個(gè)世界最原始的美麗，是他，讓阿姆斯特丹很快就成為花園般迷人的城市。

尋找原始的美麗，重拾人類(lèi)本真的情操，才能讓這個(gè)世界更加和諧美好，才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)現(xiàn)出那片未受沾染的世外桃源，讓每個(gè)心靈散發(fā)出原有的清香和美麗。

尋找自我作文

寫(xiě)作文對(duì)于大家來(lái)說(shuō)肯定都不陌生，寫(xiě)作文可以增強(qiáng)我們的專(zhuān)注力。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人身臨其境，引起共情。你有沒(méi)有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？或許"尋找自我作文"是你正在尋找的內(nèi)容，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

尋找自我作文(篇1)

“人之初，性本善……”這是三字經(jīng)中的一句，這一句話，很多人在很小的時(shí)候就已熟記于心。每一個(gè)新生命在剛誕生的時(shí)候都是純潔的，不諳世事的小生命擁有著一顆充滿(mǎn)活力的，天真的，善良的，美好的心靈。但是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他開(kāi)始蛻變，小時(shí)候成績(jī)上的你追我趕，長(zhǎng)大后職場(chǎng)上的勾心斗角，每一個(gè)人都在為自己的未來(lái)而奮斗。然而，你是否想過(guò)，為了這一份榮耀，一個(gè)光環(huán)，你又失去了什么？真誠(chéng)？信用？也許，你失去的是自我。當(dāng)初的那個(gè)你，現(xiàn)在在何方？你是否想過(guò)要找回曾今的那個(gè)單純，快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己？

如果答案是肯定的，那就請(qǐng)你邁開(kāi)你的第一步，踏在尋找自我的小路上吧！

走在尋找自我的小路上，你可能因?yàn)椴粚?duì)上司阿諛?lè)畛?，而引起上司?duì)你的不滿(mǎn)，同事對(duì)你的偏見(jiàn)，可能會(huì)被開(kāi)除，被獨(dú)立。但是只要你有實(shí)力，有毅力，終究會(huì)在公司立足，讓上司不得不留你。這時(shí)，你已丟掉了虛偽這一沉重包袱。

走在尋找自我的小路上，你也許會(huì)因?yàn)椴粫?huì)胡亂夸贊別人，而會(huì)沒(méi)有朋友，感到孤單。但你要記?。骸熬又坏缢?。那些人不是可以真心待你的知心朋友。只要你用一顆真誠(chéng)的心，用真摯的感情對(duì)待別人，樂(lè)于助人，熱情相待，自然會(huì)有人被你感動(dòng)，也會(huì)有人同樣用真心來(lái)回報(bào)你。

走在尋找自我的小路上，也許你還會(huì)被人誤會(huì)，被人誣陷。但你要記?。悍墒枪模皭河袗簣?bào)，善有善報(bào)”，總有一天事實(shí)會(huì)大白天下，水落石出。這時(shí)，你會(huì)得到更多人的肯定和敬佩。

走在尋找自我的小路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這條小路是曲折的，步履艱難的。但是在這條小路上，你找回了自我，做回了最真實(shí)的自己。

丟棄虛偽，嫉妒，仇恨，冷漠，帶上最自信的微笑，帶著真誠(chéng)，善良，做一個(gè)有用真誠(chéng)，用實(shí)力證明自己的你，就是最真實(shí)的你！

尋找自我作文(篇2)

蕩氣回腸，那種世事的無(wú)奈。這是屬于這個(gè)時(shí)代的傳奇與人物，是因?yàn)檫@樣嗎？“所以我也會(huì)痛”，孫悟空說(shuō)，他要驕傲地活著，如果不能，那么他寧可死去！這的確是一種悲哀，他是一個(gè)戰(zhàn)者，他只能永遠(yuǎn)在時(shí)空里揮舞著那根棒子，他一旦停下便意味著失敗，他永遠(yuǎn)執(zhí)著卻只能活在別人指定的路里。如來(lái)說(shuō)，他失算了，沒(méi)想到孫悟空寧可死去也不向他認(rèn)輸。真是這樣嗎？死亡，算是一種卑微的勝利，卻是最大失?。∑鋵?shí)，在我看來(lái)，孫悟空始終都是一個(gè)失敗的英雄，因?yàn)樗冀K都不知道哪個(gè)才是真正的自己。

生活在現(xiàn)實(shí)中的人們又何嘗不是有許多一樣看不明白自己?jiǎn)?？他們不知道是那個(gè)幼時(shí)在河邊放走一條小蝌蚪的小孩是自己呢，還是那個(gè)為高考挑燈夜讀幾百個(gè)夜的少年是自己，亦或是如今為生計(jì)奔波于人海，呼吸著城市污濁的空氣而不自知的那個(gè)是自己？我們生活中的西天又在何方？如果我們是孫悟空，那么哪個(gè)又是豬八戒，哪個(gè)又是唐僧？如果我們是渴望戰(zhàn)斗的妖精，誰(shuí)才是如來(lái)呢？突然像是被自己?jiǎn)栕×耍谑窃僖淮戊o下心來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里本無(wú)西天與如來(lái)，而我們也本非孫悟空或豬八戒，突然笑自己，我若真是醉心于這些疑問(wèn)，我豈非也要迷失自己？想明白了，我只是我，不是什么失敗的英雄，不需要將生活看成戰(zhàn)斗，只要把愛(ài)放進(jìn)眼里，“花果山”便不再是“焦黑一片”。

勇者和智者。孫悟空和唐僧是兩種不同的英雄。唐僧在趕往西天的途中突然問(wèn)他的徒兒，西天在哪個(gè)方向。豬說(shuō)：“當(dāng)然向西。”可是唐僧卻選擇了往北，他說(shuō)他往西走了那么久，卻什么也沒(méi)有，為什么西天就一定往西，他們從未試過(guò)往北會(huì)有些什么。我想這便是一種智慧和超越，唐僧擁有了這份智慧，于是他發(fā)現(xiàn)了世界的界限，而豬卻沒(méi)有。

尋找自我作文(篇3)

跟美美老師一起做早課，已經(jīng)近三個(gè)月的時(shí)間了。

最開(kāi)始的時(shí)候，肯定沒(méi)想到自己會(huì)一直在堅(jiān)持，只是覺(jué)得這是還不錯(cuò)的一種鍛煉身心的方式，跟著學(xué)習(xí)總是有益的。

然后，在不斷地學(xué)習(xí)與堅(jiān)持的過(guò)程中，找到了一種較為適合自己的方式，也許算不上是完美，但是完成度也是比較滿(mǎn)意的。

這個(gè)早課的過(guò)程中，有一大半的時(shí)間是有類(lèi)似像冥想之類(lèi)的靜態(tài)，以及與自己的身心對(duì)話的環(huán)節(jié)。

盡管跟課了幾個(gè)月，我還是得承認(rèn)自己會(huì)時(shí)不時(shí)地走神，有時(shí)候當(dāng)意識(shí)到自己走神的時(shí)候，不免就會(huì)有懊惱的情緒。

然而，盡管一再地自我暗示，還是會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

我不知道別人是怎么樣地做到專(zhuān)心致志，或者是同樣的也會(huì)如此頻繁走神，但我想，其實(shí)百分百全身心，一直都不曾走神的人估計(jì)很少吧，能做到的就是盡量地減少，換句說(shuō)能在發(fā)現(xiàn)自己不集中精神的時(shí)候會(huì)以最快地時(shí)間把心思收聚回來(lái)。

于是，我也不再以太過(guò)嚴(yán)苛的方式要求自己，同樣在意識(shí)到游離的時(shí)候及時(shí)地回歸心緒。

同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)真正地找到對(duì)的點(diǎn)，與自己的身體、內(nèi)心對(duì)話，哪怕就是那么一小會(huì)，也是極其愉悅的感受。

這應(yīng)該也算是如何錄找自我的一種方式吧。

尋找自我作文(篇4)

在成功的路上，發(fā)現(xiàn)這條路并不是如此好走。我曾狂言，我能一人之下萬(wàn)人之上，但是，我錯(cuò)了，錯(cuò)的那么天真、那么無(wú)知。當(dāng)我自以為是之時(shí)，別人卻悄悄的從我身邊經(jīng)過(guò)，走到我前面。此時(shí)的我，毫不知情。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自我只在人群之后，我才發(fā)現(xiàn)自大的弱者，是我的內(nèi)心。

我只是世界渺小的弱者，我無(wú)法在人群中有出頭之日?？墒牵覀冎挥幸徊讲侥ゾ?，把自己磨成一把無(wú)雙的利器，也許，自己才有發(fā)光發(fā)亮的日子。說(shuō)得容易，做何容易呢？當(dāng)在我此時(shí)墮落的時(shí)候，是夢(mèng)給了我勇氣，也是內(nèi)心那個(gè)自大的弱者給了我壓力，是未來(lái)的輝煌支持著我。當(dāng)我一人孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)候，我會(huì)感到我前所未有人生經(jīng)歷，我們也將迎來(lái)坎坷的人生道路。

我默默的站在陽(yáng)光底下，自大的笑著，笑著笑著，成了淚水。內(nèi)心的世界令我捉摸不透，我為我的懦弱無(wú)知，漸漸變得沉默。我思考著，我，竟不知道有多少人為了在背后默默支持我，而被那個(gè)自大的弱者蒙蔽了雙眼。我錯(cuò)了，但我還不知自己錯(cuò)在哪里，我細(xì)細(xì)回憶著，自己自大的內(nèi)心世界，給予了我自信，也給了我內(nèi)心的弱小的一面。我站在人生的黑暗中，摸索著光明，可是，我總是磕磕絆絆，尋找不到光明的道路。我雖然站在陽(yáng)光下享受著光明，卻不知道，我，正處在無(wú)光的另一個(gè)世界。

開(kāi)啟道路的不僅僅靠實(shí)力，還要靠勇氣、自信?？墒俏疫€是看不見(jiàn)，這些，全都被自大的內(nèi)心都收起來(lái)了。在黑暗中尋找的光明是不會(huì)暗淡的一位名人曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)。在自己尋覓的挫折而找到解決的方法是記憶猶新的。在我們的路途又不是如此，可我，又錯(cuò)了。我是借著火把的光找到人生的路，而從此逐漸養(yǎng)成自大的內(nèi)心，認(rèn)為世界就是如此，卻不知天有多高，地有多厚，走錯(cuò)了一步又一步的路。

現(xiàn)在，我掀開(kāi)了眼前的簾，看見(jiàn)了真實(shí)自我在這世上容不上一席之地。

從今天，我醒悟了嗎？我懵懵懂懂的告訴自己，我能行，我要把自己訓(xùn)練成強(qiáng)者，訓(xùn)練成一個(gè)含蓄的強(qiáng)者改變內(nèi)心。這次沒(méi)有了也許，也沒(méi)有了躊躇，只有果斷與選擇。選擇什么呢？我想，是選擇自己的輝煌的人生嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們只有以堅(jiān)韌不拔與永不言敗的精神才有在世界上立足的資格。我們不能達(dá)到偉人的人生觀，但我們能去領(lǐng)悟，了解那些神秘的領(lǐng)域其實(shí)，超越自我就是鍛煉意志的第一步。

也許我們覺(jué)得這很困難，不，世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要我有恒心，尋找自我的真正內(nèi)心世界并逐漸超越，我堅(jiān)信，什么都是浮云。我深信，在今后的人生道路里，我們迎來(lái)的不僅是陽(yáng)光與輝煌，迎來(lái)的還有燦爛的明日！

五年級(jí):鄧以禛

尋找自我作文(篇5)

我沒(méi)有作曲家的柔美嗓音；沒(méi)有實(shí)業(yè)家聰慧的大腦；沒(méi)有夢(mèng)想的想像力和想像力；沒(méi)有雕塑家的聰明能干；沒(méi)有藝術(shù)大師的賞析能力......

也許，我很一般，但我也有自己的理想，我也有我的父母，我的家人，我的朋友，我的好朋友；也許，我沒(méi)有那麼杰出，但我自身的兩手保證了自身想干的`事；也許，我很愚鈍，辦事不計(jì)后果，可是是我一顆堅(jiān)定不移的心，相信自身，相信自己可以保證！

父母的責(zé)怪，老師的教誨，同學(xué)們的不屑一顧。也許我做過(guò)許多蠢事，但我也有悔過(guò)自新。每每跟父母爭(zhēng)吵，我也有后悔莫及難過(guò)過(guò)；每每考卷發(fā)出來(lái)時(shí)，我也有下一次要勤奮；每每華燈初上，我也有想過(guò)今日做了哪些？有什么獲得？明日我是不是該勤奮了？我想要更改，要想尋找到真實(shí)的自身，做想做的事兒，被認(rèn)同被期望。但一次次的不成功要我持續(xù)缺失自信心，我也想過(guò)我未來(lái)是不是過(guò)得比如今還行？是不是依靠自己的能力尋找歸屬于自身的工作中？是不是已不讓媽媽難過(guò)？是不是獲得了大伙兒的認(rèn)同？這種也許全是我的天馬行空，我很笨，笨到無(wú)法想象。

我想要更改，讓大伙兒了解到我，我也是能夠讓大伙兒另眼相看的。

尋找自我作文(篇6)

有時(shí)候，覺(jué)得自己活得很累很累。人生仿佛是一場(chǎng)戲，我在戲中扮演著令我討厭的角色。

在別人的眼里，我也許是一個(gè)聽(tīng)話的乖女孩。小時(shí)候，幼兒園阿姨分吃的時(shí)候，我總是咽著口水把自己的糖果分給比自己小的伙伴們吃，為的是得到老師的夸獎(jiǎng):“你真乖?！蔽液孟矚g唱歌，可是每當(dāng)哥哥、姐姐大唱“卡拉OK”時(shí)，我卻偷偷地溜走了，我怕我那并不悅耳的歌聲“得罪”聽(tīng)眾的耳朵。我喜歡那些漂亮而又時(shí)髦的服飾，但我從不愿開(kāi)口向父母索要，我怕就此落下“臭美”的名聲。從小，我就把自己放在一個(gè)小小套子里，把自己裝飾得很完美。但是，那畢竟不是真正的我。一次又一次，我在扮演一個(gè)并不適合我的角色，一個(gè)令我討厭的漂亮的.“我”。

在別人眼里，我是一個(gè)學(xué)習(xí)努力的學(xué)生。我獨(dú)自坐在教室里，捧著書(shū)本，眼睛卻盯著窗外那一群群互相嬉戲的同學(xué)。很想出去玩玩，卻又不愿扔下書(shū)本，因?yàn)?，我不愿意給人留下“不珍惜時(shí)間”的印象。

人生的戲劇一幕一幕.我厭倦了這個(gè)并不適合我的角色。我好疲倦，我好煩惱。

一天，在友人的書(shū)中，我讀懂了一句話:走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。是的，既然自己是一朵無(wú)名的小花，何必奢望能夠成為宮殿的玫瑰;既然自己是一棵荒原的小草，又何必去期待能夠成為泰山的青松。

于是，一切重新開(kāi)始，我尋回了自我，尋回了那個(gè)實(shí)實(shí)在在的并不完美的自我。教室里、放學(xué)路上充滿(mǎn)了我那并不悅耳的歌聲，唱得好痛快;操場(chǎng)上，出現(xiàn)了我打籃球的身影，盡管我投籃的動(dòng)作不熟練;取得成績(jī)時(shí)，我喜形于色，不再故作謙虛地說(shuō):“其實(shí)，比起你們來(lái)，還差得很遠(yuǎn)。”侃大山時(shí)，我海聊神侃，不再信奉“沉默是金”的篇言;該學(xué)習(xí)的時(shí)候，我努力學(xué)習(xí)，如在河底采擷一顆顆珍珠。我不知道，我現(xiàn)在在別人眼里會(huì)是什么樣子，我只知道自己的腳印是否歪斜。揭開(kāi)那層迷朦的面紗，讓真正的自我出現(xiàn)在別人眼前。不管是好是壞，都是真實(shí)的。

尋找自我作文(篇7)

也許是正處于迷茫的年齡吧，我時(shí)常糾結(jié)于對(duì)與錯(cuò)，勇敢與懦弱。很多個(gè)時(shí)候，我多么希望能出現(xiàn)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大而充滿(mǎn)光亮的人，指引我方向。為此，我時(shí)常毫無(wú)方向的去求教老師、親人甚至同學(xué)，可是得到的答案模棱兩可。

我就讀于一所重點(diǎn)學(xué)校。在上高中之前的我思想非常單純，一直很努力地學(xué)習(xí)。在家我是個(gè)乖乖女，在學(xué)校是老師眼里的優(yōu)等生?？墒窃谶@一年半的時(shí)間里，我的內(nèi)心猶如翻江倒海，發(fā)生了翻天覆地的變化！

我在探尋世界的道路上尋找自己。且不再執(zhí)迷于我能成為什么樣的人，而是我想成為什么樣的人。我排斥老師所說(shuō)的什么按高考要求、標(biāo)準(zhǔn)答案。我不想成為應(yīng)試考試培育出來(lái)的新一代機(jī)器，不想自己的青春韶華被考試這種毒害無(wú)數(shù)學(xué)生的東西榨得鮮血欲滴！因此，我開(kāi)始厭學(xué)，痛苦并掙扎著，常?；孟胂乱幻霑?huì)不會(huì)立刻變身為讓老師頭疼的學(xué)生。但我很清楚，我不會(huì)！

生活中，一些放棄學(xué)業(yè)而追求于自己熱愛(ài)的領(lǐng)域中的人是數(shù)見(jiàn)不鮮。他們有遠(yuǎn)見(jiàn)，有膽量，敢于與社會(huì)既定的軌跡背道而馳。然而，這樣的人是多，其中的成功人士卻寥寥無(wú)幾。因?yàn)槊襟w只會(huì)宣傳那些有作為的人，而失敗的人只能繼續(xù)為明天發(fā)愁。

我不適合這樣的人生，因?yàn)榧词宫F(xiàn)在所學(xué)的一些以后可能再不接觸，但有些學(xué)科是我喜愛(ài)的，將來(lái)一定用的到。小時(shí)候，我也懷揣夢(mèng)想，想要成為一名畫(huà)家。然而，父母一再要求我把心思放在學(xué)習(xí)上，我放下了畫(huà)筆。幾年后，我對(duì)美術(shù)完全失去了靈感，這筆再也拿不起來(lái)了！

今后的一年半高中生活，我不再滿(mǎn)足于名次的進(jìn)步，我要充分挖掘自己的潛能，對(duì)自己的熱忱學(xué)科精益求精，培養(yǎng)各方面的興趣愛(ài)好。聽(tīng)說(shuō)很多大學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)慌了神，躊躇不定。因?yàn)樗麄兏鞣矫嫫骄瑳](méi)有什么突出優(yōu)勢(shì)。沒(méi)有準(zhǔn)備的人遲早泯然眾人矣！術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，一定要學(xué)會(huì)取舍。

未來(lái)的那個(gè)我一定很想對(duì)現(xiàn)在的自己說(shuō)：無(wú)論何時(shí)開(kāi)始了解自己都不晚，Gotiger，去追求你喜歡的事吧！

尋找自我作文(篇8)

當(dāng)夜幕降臨，月光射進(jìn)窗內(nèi)。曾想過(guò)，在茫茫人海中，尋找迷失的自我；在遙遙無(wú)際的天邊，尋找自己的影子。人生路漫漫，每走一步都是成長(zhǎng)的腳印，而在流馳的時(shí)光中，命運(yùn)卻總是讓我們抓住瞬間的尾巴。走了的是光陰，而留下的卻是永恒的回憶。

林子大了什么鳥(niǎo)都有。正是在這令人捉弄不透的的社會(huì)中，讓人們學(xué)會(huì)了貪婪；學(xué)會(huì)了傷害；學(xué)會(huì)了如何生存。而人，卻失去了純潔的心。社會(huì)在進(jìn)步，中國(guó)在不斷發(fā)展，從而造成了什么？造成了人們?yōu)榱私疱X(qián)，為了財(cái)富而放棄了一切。美好的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想是鑄就人生的標(biāo)桿。而人們知不知道，當(dāng)他們得到的們想得到的一切的時(shí)候，失去的卻更多。

在茫茫的人海中，增努力想尋找自我，尋找自己那顆純潔的心。

但愿人長(zhǎng)久，但愿在這迷茫的社會(huì)中，我們找到的是年輕充滿(mǎn)年輕朝氣的心，尋找在茫茫人海中迷失的自我。海闊天空，任你飛翔，無(wú)垠大地，任你舞蹈。希望每一個(gè)人，在我們的地球村上能夠幸福長(zhǎng)久。

尋找自我作文(篇9)

“這女孩真乖巧，真懂事！”聽(tīng)著親戚朋友們的贊許，叔叔、嬸嬸心里總是甜滋滋的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)如愿以?xún)數(shù)匕岩粋€(gè)調(diào)皮任性的女孩培養(yǎng)成一個(gè)像綿羊一樣溫馴、像兔子一樣乖巧、像機(jī)器人一樣聽(tīng)話的“好孩子”。他們說(shuō)一我不會(huì)說(shuō)二，他們叫我往東我不會(huì)往西，爸爸從此也就能安心地去工作了。然而，我心里卻不是滋味，就是因?yàn)檫@乖巧，這懂事，使我失掉了理想，失掉了自我，失掉了獨(dú)立見(jiàn)解。

理想、主見(jiàn)我不是沒(méi)有，只是叔叔畢竟是叔叔，嬸嬸畢竟是嬸嬸，我對(duì)于他們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都是一個(gè)樂(lè)意完成任務(wù)的孩子，他們的話畢竟也是善意的。他們把我當(dāng)做親生女兒一樣，讓我吃好的、穿好的，用心良苦，一片真情，那無(wú)微不至不得不讓我屈服了，我實(shí)在不想讓他們?cè)贋槲也傩?，因?yàn)樗麄兪菦](méi)責(zé)任照顧我的，然而卻超出了本分。為了不辜負(fù)他們，我什么都不假思索地點(diǎn)頭，即使心里無(wú)奈，也以笑相迎。

打那起，我不再撒嬌，不再任性，只是乖乖地做一個(gè)“好孩子”。至于衣著、發(fā)型都已經(jīng)慣于由堂姐來(lái)安排，交朋友、出外游玩等都得看叔叔嬸嬸的表態(tài)了。就這樣，我的性情徹徹底底地改變了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了“看風(fēng)使舵”。別人歡樂(lè)，我跟著歡樂(lè)；別人哀愁，我跟著哀愁；跟活潑的朋友在一起就活潑，跟文靜的朋友在一起就文靜，就像一片無(wú)人掌舵的小舟，在人海里隨風(fēng)飄蕩。

確實(shí)，這樣的我得到了許多親戚朋友們的贊賞，然而，卻受到了我自己的鄙視，因?yàn)槲覜](méi)有做到真正的自我。我討厭別人虛偽，所以我就更討厭自己了。于是每時(shí)每刻都在自我反省，因?yàn)槲覍?shí)在不想失掉自我。

越是長(zhǎng)大，越是為自己的虛偽而悲哀。因?yàn)橹灰袆e人的存在，就不會(huì)有真正的自我。于是總希望獨(dú)自一人在家做自己愛(ài)做的事，獨(dú)自一人選購(gòu)自己喜愛(ài)的東西，思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在獨(dú)自漫游，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力尋找失掉的自我。

夜深了，只有那來(lái)往的車(chē)聲。我獨(dú)自坐在窗前，體味著自我的那份孤獨(dú)。此時(shí)，才覺(jué)得真正擁有了自己。

尋找自我作文(篇10)

我沒(méi)有音樂(lè)家的甜美嗓音；沒(méi)有企業(yè)家的聰明頭腦；沒(méi)有夢(mèng)想家的想象力和創(chuàng)造力；沒(méi)有雕塑家的匠心；沒(méi)有藝術(shù)家的鑒賞能力。

也許，我很平凡，但我也有自己的夢(mèng)想。我也有我的父母，我的家人，我的同學(xué)和我的朋友。也許，我沒(méi)有那么偉大，但我親手做了我想做的事；也許，我笨拙魯莽，但我有一顆堅(jiān)定的心。我相信我自己，我相信我能做到！

父母的責(zé)備，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的不屑。也許我做了很多錯(cuò)事，但我已經(jīng)改過(guò)自新。每當(dāng)我和父母吵架的時(shí)候，我都會(huì)后悔和心痛。每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，我下一次也要努力；每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)思考今天我做了什么。有什么收獲？明天我該努力嗎？我要改變，找到真正的自己，做自己想做的事，被認(rèn)可，被期待。但是，我一次次的失敗讓我失去了信心，我也一直在想，未來(lái)的我會(huì)不會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在更好。自己找工作嗎？你停止傷害你的母親了嗎？是否被大家認(rèn)可？這些可能是我的異想天開(kāi)，我傻，傻到無(wú)法想象。

我要改變，讓大家重新認(rèn)識(shí)我，我才能打動(dòng)大家。

尋找高二作文

作文要具有一定的思想深度和品味不能隨意草率，作文是培養(yǎng)自我意識(shí)和創(chuàng)意思維的重要方式之一。如何書(shū)寫(xiě)作文會(huì)更好體現(xiàn)個(gè)人感受？經(jīng)過(guò)仔細(xì)的挑選欄目小編為您搜集了“尋找高二作文”，朋友的問(wèn)候是經(jīng)典的而且也是要分享的！

尋找高二作文(篇1)

光陰老是太快太快，令我們手足無(wú)措，為何我們?cè)诠怅幯矍翱傦@得那么微小呢？光陰撫平了我們的傷疤，光陰帶走了我們優(yōu)美的回顧。光陰！光陰？

去年的6月還在為中考預(yù)備，去年9月我開(kāi)端我的高中生活。然而此刻轉(zhuǎn)瞬就要上高二了，不由的有些慨嘆。這一年感覺(jué)本人張大了很多，學(xué)會(huì)了肅靜，學(xué)會(huì)了議論，學(xué)會(huì)了等候。碰到了幾個(gè)好朋友，碰到了一個(gè)連合的班級(jí)，碰到了出色的班主任。緊張的學(xué)習(xí)讓生活更加充溢。朋友陪在身旁老是那么美好。去年朔方的冬季果真很冷，那個(gè)冬季我哭了，眼淚是干了，然而淚痕沒(méi)有消逝，昏昏沉沉的就那么晃了幾個(gè)月。最終我總算明白人要實(shí)際。果真，要實(shí)際！

分班了，我堅(jiān)決果斷的填了文科。很堅(jiān)毅的那種。開(kāi)學(xué)后就會(huì)坐在新的班級(jí)里，呵呵，忽然不舍得攤開(kāi)這往日的一年，這個(gè)寬容了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的班級(jí)。然而我了解人要實(shí)際！新的一切馬上開(kāi)端，我內(nèi)心明白我應(yīng)當(dāng)做啥。人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，所以我一定刻意過(guò)好每天！信任美好就在不遠(yuǎn)的前哨！

尋找高二作文(篇2)

孤單閑逛在人生的路途上，摸索著：真善美是啥？費(fèi)盡心機(jī)后，照舊沒(méi)有謎底，因而我插上尋覓的黨羽，去尋覓真善美。

搖晃著黨羽我充溢疑問(wèn)和期望到達(dá)了空軍某場(chǎng)站上盤(pán)算找到世間的真善美。

煙籠地面，聲震藍(lán)天。星隕地面，魂歸長(zhǎng)天。他有二十二年得翱游糊口，可運(yùn)氣只給他十六秒！他是一名軍人，當(dāng)然把生命的天平向公共歪斜。飛機(jī)沒(méi)辦法轉(zhuǎn)彎，他只能讓本人的生命改觀航向。

在十六秒得光陰里，他舍棄跳傘，舍棄生的時(shí)機(jī)，換來(lái)了航路下方農(nóng)村和人民的安全。在十六秒的光陰里，他用生命譜寫(xiě)了公共部隊(duì)?wèi)偃藗兊挠袥](méi)頌歌。

十六秒盡管不過(guò)-一剎那，但這十六秒?yún)s會(huì)永久地定格在人們得心中?？匆?jiàn)這邊，我不由流下了眼淚。李劍英，今世豪杰。在這，我找到了人性的真善美。

擦干眼淚，將剛剛尋覓到得這份真善美裝入心中。我又飛到了一片稻田的上方。

他是一名真實(shí)的蒔植者。當(dāng)他依然是一個(gè)墟落教員時(shí)，已具備撤銷(xiāo)世界權(quán)勢(shì)的膽量；當(dāng)他聞名天下是，卻任專(zhuān)心于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)民，播撒能干，收獲饒沃。他終身的空想即是讓全部人都闊別饑餓。從田園重重稻浪中走來(lái)的袁隆平，是一代科學(xué)巨匠，也是一座精神富礦。他以科學(xué)精神與人文情懷、專(zhuān)科素養(yǎng)與品德操守、行狀尋求與社會(huì)肩負(fù)，故國(guó)情緒與世界胸襟完好聯(lián)結(jié)的風(fēng)姿，博得了社會(huì)的遍及敬服。

帶著對(duì)袁講解的敬仰，我留住了感激的淚水。功成名就，卻從不尋求益處的回報(bào)，只為本人首先的空想和對(duì)世界公共的無(wú)疆大愛(ài)。

當(dāng)我看見(jiàn)這所有后，我不由舒了口氣，放下了本人懸著的心。在商品經(jīng)濟(jì)云云昌盛的社會(huì)，當(dāng)人們都在相互責(zé)備各自的品德素養(yǎng)在持續(xù)降落，而且對(duì)華夏的將來(lái)充溢擔(dān)憂(yōu)時(shí)，我看見(jiàn)了諸如李劍英、袁隆平這樣的大愛(ài)之人，讓我對(duì)華夏的將來(lái)充溢了決心。

生活中本來(lái)果真其實(shí)不-缺少美，不過(guò)-缺少發(fā)覺(jué)沒(méi)的且自。當(dāng)我尋覓到了身旁的真善美后，我想往后假如我遇到跌倒的老頭時(shí)，我將肯定會(huì)把他扶起來(lái)

尋找高二作文(篇3)

我是一條魚(yú)，一條生動(dòng)好動(dòng)的魚(yú)。

水正清，鶯語(yǔ)吟誦，-游戲水中，神情恰好，朋友眼中的我悠久是美好的，嘈雜的淺笑常掛我唇邊，在溫順的碧水的動(dòng)蕩中，水聲叮咚圍繞我耳畔，我是一條美好的魚(yú)，但啥是美好呢？我也不知道。

抱著夸父一死的決計(jì)，我上路了。走了十多天，我還沒(méi)有，只找到了黑黑的河水，無(wú)望的我想到了遠(yuǎn)處的朋友。我立刻明白了美好是一種臨行密密逢，意空遲遲歸的掛牽/掛念。因而我滿(mǎn)意的上前走。在路上，我經(jīng)過(guò)了非常多農(nóng)村，結(jié)下了很多朋友。我走時(shí)，他們都-祝福我早日找到美好。原來(lái)美好是一種希望人久長(zhǎng)，千里共嬋娟的-祝福。

此刻，我的旅途已完結(jié)了，我有發(fā)覺(jué)美好依然是一種常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路的回顧。

現(xiàn)在，我總算明白了啥是美好，于明白了約翰赫溫說(shuō)的一句話：真實(shí)的美好沒(méi)有固定的棲息地，只要你對(duì)他始終不渝，全始全終，你即可以四處見(jiàn)到它的形蹤。

尋找高二作文(篇4)

自由，是蟬蛹沖絕繭皮的渴望，是野狼不肯淪為家犬的尊嚴(yán)。余秋雨說(shuō)：像枝頭棲息的鳥(niǎo)，向城外飄來(lái)的歌，我們終究會(huì)離去。因此，在有限的生命中發(fā)揮最大的光熱，追求最偉大的自由尤為重要。

自由，是狼族的圣經(jīng)，是草原霸業(yè)的基礎(chǔ)，沒(méi)有蜷縮在牢籠中的狼，只有對(duì)著月色吟嘯的王。狼圖騰世代的傳承，小狼格林也真正在放生草原后，才迸發(fā)出血液中不可磨滅的王者氣度。

草原上的奔馳是他們的驕傲，尖利的嚎叫是對(duì)自由地宣誓，處在生物鏈頂端的人，當(dāng)對(duì)自由的渴望逐漸消磨殆盡之時(shí)，應(yīng)當(dāng)在狼族幽綠的眼神中汲取追求自由的力量。

追求自由過(guò)程必定困難重重，但那顆勇敢的心應(yīng)是你最好的平安符，面對(duì)神仙的逍遙，妖魔的恣肆，白素貞依然選擇了處于天地之間的人。人！人！他的努力激起了千層巨浪，西湖的柔美也為他轉(zhuǎn)化為驚人的力量，或許是這汪潛水蘊(yùn)含著某種歸結(jié)性的意義，也許是許仙的愛(ài)戀使她對(duì)人，對(duì)自由自在的人更為癡狂，她的抉擇，她的生死都烙上了深深的自由烙印。時(shí)至今日，那種對(duì)自由的渴求已經(jīng)家喻戶(hù)曉，那雷鋒塔下的肅穆正是后人對(duì)他的傾佩和敬仰。

時(shí)間的漣漪蕩出數(shù)百年的光陰，自由路上的征夫也從未停歇，是自由，不是家境，不是物質(zhì)上的豪奢。帶對(duì)自由的向往，探春登上了東去的船。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。心中有對(duì)眾姐妹的不舍，又對(duì)老祖宗的眷戀，但絕對(duì)沒(méi)有對(duì)這個(gè)金籠子的思念。才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。探春遠(yuǎn)嫁而去，對(duì)追求自由也算有一個(gè)完美地交代。

尋找自由不需要多少崇高的理由，只是你的心靈的驅(qū)使。只要能夠邁出第一步，等待你的終會(huì)是桃花源。去旅行，追隨自由的腳步；去讀書(shū)，體悟靈魂的逍遙；去歡笑，感受生活的不羈；去沉思，尋找自由的真諦。

自幼就在那里，不遠(yuǎn)不近。即刻出發(fā)吧，尋找自由，尋找生命的意義。

尋找高二作文(篇5)

我是一條魚(yú)，一條活潑好動(dòng)的魚(yú)。

水正清，鶯語(yǔ)低吟，嬉戲水中，心情正好，朋友眼中的我永遠(yuǎn)是幸福的，恬靜的微笑常掛我唇邊，在柔和的碧波的蕩漾中，水聲叮咚環(huán)繞我耳畔，我是一條幸福的魚(yú)，但什么是幸福呢？我也不知道。

抱著夸父一死的決心，我上路了。走了十多天，我還沒(méi)有，只找到了黑黑的河水，絕望的我想到了遠(yuǎn)方的朋友。我頓時(shí)明白了幸福是一種“臨行密密逢，意空遲遲歸”的牽掛。于是我滿(mǎn)足的向前走。在路上，我經(jīng)過(guò)了很多村莊，結(jié)下了許多朋友。我走時(shí)，他們都祝愿我早日找到幸福。原來(lái)幸福是一種“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。

現(xiàn)在，我的旅程已經(jīng)結(jié)束了，我有發(fā)現(xiàn)幸福還是一種“常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶。

此刻，我終于明白了什么是幸福，于明白了約翰赫溫說(shuō)的一句話：“真正的幸福沒(méi)有固定的棲息地，只要你對(duì)他忠貞不渝，始終如一，你便可以到處見(jiàn)到它的蹤跡?！?/p>

尋找春天作文

作文是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我和認(rèn)識(shí)世界的窗口，寫(xiě)作可以提升我們對(duì)身邊人和事的關(guān)注和敏感度。寫(xiě)作文最重要的就是傾吐，把自己最真實(shí)的情感注入進(jìn)去，作文要如何寫(xiě)才能寫(xiě)得簡(jiǎn)短有內(nèi)涵呢？如需更多建議請(qǐng)繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站。

尋找春天作文 篇1

臨近三月，乍暖還寒，春天的腳步卻擋不住。我接到了春天的邀請(qǐng)函，與媽媽和姐姐一起去月湖公園尋找春天。

初入公園，就聞到了春天的氣息：小草帶著泥土的清香，從地下探出頭來(lái)；竹林中，竹筍帶著蓬勃的`生機(jī)，刷刷地冒出來(lái)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地歌唱，叫聲各異，就像一場(chǎng)不同樂(lè)器演奏的音樂(lè)會(huì)。演奏者有我認(rèn)識(shí)的麻雀，還有許多我叫不出名字的。

我們走到了湖邊，看見(jiàn)了幾株垂掛的柳樹(shù)。仔細(xì)看這些柳樹(shù)的枝干，都已萌發(fā)出了小芽頭，朝陽(yáng)的枝條已經(jīng)抽出了嫩綠芽穗。站在遠(yuǎn)處看，黃綠相間，風(fēng)景煞美。柳樹(shù)近旁的小蘑菇，撐起了一把把遮陽(yáng)似的小白傘，更是裝點(diǎn)了嫩綠的小草，也襯托了柳樹(shù)的高大與嫵媚。

我們租船繞湖一周，坐在腳踏船上，悠閑地看風(fēng)景。湖面波光粼粼，陽(yáng)光照在上面，像鍍上了一層金，我陶醉在這美景中。忽然看見(jiàn)一個(gè)桔色的飲料瓶漂到船邊，我不由得暗暗譴責(zé)亂扔垃圾的人。下了船，忽抬頭，一團(tuán)紫紅色的花蕊映入了眼簾，原來(lái)是幾株梅花開(kāi)得正艷。走進(jìn)花旁，踮起腳，聞著淡淡的花香，真是愜意。忽然，聽(tīng)到“咔嚓”一聲，我抬頭望去，只見(jiàn)有個(gè)婦人正用勁地在攀折一串梅花。路人紛紛議論道：“這個(gè)人真沒(méi)有公德心?！?“就是，如果每個(gè)人都折一枝，那梅樹(shù)還不成光禿禿的?！?/p>

尋找春天，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨，花草樹(shù)木，湖光山色，大自然讓我們享受到了生機(jī)和美麗。但也看到了一些不文明的令人遺憾的行為。春天的美，環(huán)境的美，需要大家共同地維護(hù)。

尋找春天作文 篇2

春天來(lái)了，媽媽帶我找春天。

我們來(lái)到我家的菜園里尋找春天。我看到小草從地下探出了頭來(lái)，搖晃著小腦袋，好像在跟我打招呼。爺爺種的菠菜綠油油的，讓人看了就想咬一口。哦，原來(lái)春天在我家的菜園里。

媽媽又帶我到爺爺?shù)幕▓@里尋找春天?；▓@里的桂花枝條上長(zhǎng)出了一些新的芽苞，淺綠色的，摸上去還軟軟的，好像不就就要長(zhǎng)出葉子來(lái)了。那幾盆迎春花的枝條上開(kāi)滿(mǎn)了小黃花，她們擠在一

起，張開(kāi)小喇叭，好像在迎接春天的到來(lái)。哦，原來(lái)春天在爺爺?shù)幕▓@里。

我家門(mén)前的大柳樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了小綠芽，春風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像春姑娘在春風(fēng)中梳理她的長(zhǎng)發(fā)。爺爺脫下了厚厚的棉襖，換上了春天的衣服，正和其他的幾位爺爺一起坐在樹(shù)旁聊天、下棋。哦，原來(lái)春天就在我家門(mén)前。

暖暖的春風(fēng)，吹醒了小草，吹開(kāi)了小花，吹綠了柳樹(shù)，吹走了人們的棉衣，吹來(lái)了美麗的風(fēng)光。

尋找春天作文 篇3

春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在我唱著歡快的歌奔下樓去尋找春天。

一下樓，我就聞到了春天的芳香，樓梯旁的小花小草露出了嫩芽?jī)?，只?jiàn)那叢迎春花在跟蝴蝶、蜜蜂捉迷藏呢！看，那棵桃樹(shù)上的花瓣開(kāi)得多么鮮艷呀，活脫脫就是小姑娘的臉蛋??！原來(lái)春天在這花間嫩芽里呀！

順著這芳香的小路我來(lái)到了公園里，只見(jiàn)公園的湖水清澈見(jiàn)底。水中的小魚(yú)兒和小蝦們也許是因?yàn)榇汗媚锏牡絹?lái)而正在歡快的玩躲貓貓呢！湖邊翠綠色的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，猶如一個(gè)個(gè)的妙齡少女楚楚動(dòng)人，她們那修長(zhǎng)的身影倒映在湖面上格外迷人。原來(lái)春天在這湖水柳條間呀！

不知不覺(jué)間我來(lái)到了最熟悉的校園。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一只只鳥(niǎo)兒的鳴叫聲蕩漾在我的耳旁，那美麗的旋律給校園增添了更多的生機(jī)和活力！這不，那一排排的法國(guó)梧桐也為之感動(dòng)而舞動(dòng)起了自己的枝椏，好像在說(shuō)：春姑娘好美呀！歡迎你的到來(lái)！駐足之間我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)春天就在這熟悉的校園里呀！

于是，我如獲至寶般的跑回家并且告訴媽媽?zhuān)瓉?lái)春天不用去尋找！她就在我們的身邊呀

尋找春天作文 篇4

三八節(jié)那天下午，姐姐帶我去尋找春天。

一路上我們有說(shuō)有笑的，不一會(huì)就到濕地公園了。

我一蹦一跳地跑向一座小橋，橋兩岸是一排排柳樹(shù)，柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩芽，柔柔的，綠綠的，讓我不由得想起剛學(xué)過(guò)的兩句古詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。橋下面是清澈見(jiàn)底的河水，一群群小魚(yú)兒快樂(lè)地在水面上游來(lái)游去，美麗的尾巴輕盈地舞來(lái)舞去。見(jiàn)到你走過(guò)去，還和你捉迷藏呢，轉(zhuǎn)眼間就躲到水草里去了。

繼續(xù)往前走，眼前是一片蒼翠的竹林，我在竹林間的小道上飛奔起來(lái)。跑著跑著，前方出現(xiàn)一片粉色的云，走近一看，原來(lái)是一片美麗的桃花林。這下可把我樂(lè)壞了，那桃花有的已經(jīng)完全開(kāi)放，像樹(shù)上停滿(mǎn)了粉色的蝴蝶，有的似開(kāi)非開(kāi)，有的還是個(gè)花骨朵兒，一朵朵就像羞紅臉的小姑娘。桃花有深紅有淺紅，還有粉紅，這又讓我想起了“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，不愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”這句詩(shī)。

看著這么美麗的景色，我的心都要醉了！

找到春天了，我大聲對(duì)姐姐說(shuō)。春天是綠色的，是紅色的，是粉色的……是五顏六色的。我愛(ài)這美麗的春天！

尋找春天作文 篇5

今天，我們語(yǔ)文老師帶著我們?nèi)タ创禾欤惺艽旱臍庀?，感受純的到?lái)。

早上七點(diǎn)多時(shí)，我的好朋友張文遠(yuǎn)來(lái)找我，到學(xué)校門(mén)口集合，因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師說(shuō)的是八點(diǎn)四十才出發(fā)，所以我和張文遠(yuǎn)是第一個(gè)到的?？墒怯捎谖覂扇サ奶纾攘税胩爝€是沒(méi)有人，所以我兩決定去找尚潤(rùn)陽(yáng)。在路上，我倆又遇見(jiàn)高豐啟，我們便一起去找尚潤(rùn)陽(yáng)。我們剛到尚潤(rùn)陽(yáng)家門(mén)口，尚潤(rùn)陽(yáng)就出來(lái)了，我們一起去學(xué)校集合。因?yàn)樯袧?rùn)陽(yáng)只帶了一點(diǎn)點(diǎn)東西，所以在路過(guò)一間小商店時(shí)，尚潤(rùn)陽(yáng)就跑進(jìn)去買(mǎi)東西。等尚潤(rùn)陽(yáng)出來(lái)，我們又走在了去學(xué)校集合的路上。我們?cè)俅蔚綄W(xué)校門(mén)口時(shí)，同學(xué)們也都來(lái)得差不多了，沒(méi)有來(lái)的同學(xué)也陸續(xù)趕到。我們又等了一會(huì)兒，終于等到了一位重要人物那就是帶領(lǐng)我們?nèi)ヌご旱恼Z(yǔ)文老師。老師一看，說(shuō)：呀，都到了，看來(lái)我是最后呢。老師看了一下，便問(wèn)：有水的家長(zhǎng)跟著去？我們看了看，喪氣地回答：沒(méi)有。老師看到我們都非常喪氣，就說(shuō)：沒(méi)有就沒(méi)有吧，不過(guò)你們可要聽(tīng)話。我們歡呼起來(lái)。老師打斷了我們說(shuō)：那么，現(xiàn)在我們分組吧，男生兩組，女生兩組。我們立刻跑到自己好朋友旁邊，示意我們要分到一組。我的組員有八個(gè)人，分別是：張文元、張桐柏、王正陽(yáng)、王小松、尚潤(rùn)陽(yáng)、韓洋、宋明輝、馬晨曦。我是對(duì)長(zhǎng)，張文元是副隊(duì)長(zhǎng)。分好隊(duì)后，老師就帶著我們出發(fā)了。我們從學(xué)校門(mén)口出發(fā)，走到西街，因?yàn)槠匠哪抢镒哌^(guò)，就沒(méi)有留心觀察只是過(guò)路，所以老師怕我們還不用心觀察，就提醒我們：我這次之所以帶你們出來(lái)踏春，是因?yàn)槲蚁胱屇銈儗?xiě)一篇關(guān)于春天的作文的，所以你們一定要細(xì)心觀察。聽(tīng)了這話，我們個(gè)個(gè)都拿出筆，拿出本，留心觀察，細(xì)心記錄。這次，我們看到了不同的尚集西街，這里柳樹(shù)發(fā)芽，人們脫掉了厚厚的棉襖，小鳥(niǎo)飛翔。過(guò)了馬路，讓我們沒(méi)有想到的是，這里比西街更美：有成群的花朵，有一種不知名的花朵，它有著粉色和紅色的花瓣，分別有20片和24片花瓣。不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)魚(yú)塘，雖然說(shuō)這是個(gè)魚(yú)塘，但是里面的水渾濁不堪，還有不少青菜漂在水面上。

出了村后，我們來(lái)到了公路上，在公路旁邊有幾座制造假發(fā)的工廠。在第一個(gè)工廠外邊，種著一大片花，這種花的形狀像一個(gè)個(gè)小喇叭，是黃色的，可它不是喇叭花，而是迎春花。剛看到這些花，我們都在猜測(cè)它是什么花，于是。老師就派我去向這座工廠的警衛(wèi)員詢(xún)問(wèn)答案，問(wèn)完之后，我才知道這種花叫迎春花。在第二座工廠里面有一種花，它長(zhǎng)在樹(shù)上，是紫色的，如果你還猜不出它是什么花，那這次你一定能猜出來(lái)，他還是香港的區(qū)花，對(duì)，他就是紫金花。當(dāng)我們要進(jìn)去看時(shí)，被看門(mén)人給攔住了，說(shuō)不讓我們進(jìn)去，老師就問(wèn)：能不能讓我進(jìn)去給我的學(xué)生們拍幾張照片？這樣，看門(mén)人才讓老師進(jìn)去。再快要上河堤時(shí)，老師讓我們?cè)谀切粫?huì)兒在上河堤，就在這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一座小假山，便給老師說(shuō)在那里拍幾張集體照，老師同意了，就把我們?nèi)考系郊偕脚?，照了相，我們就開(kāi)始上河堤了，剛上到河堤上面，老師看見(jiàn)了一片小野花，便把我們叫過(guò)來(lái)，我看到這種花形狀像半個(gè)橢圓，它的花苞像個(gè)雞蛋，所以這種花被老師稱(chēng)做小雞蛋花?？赐晷‰u蛋花，我們發(fā)現(xiàn)了一條小河，然后向老師提議到河對(duì)岸去，老師便讓我們排好隊(duì)，向河對(duì)岸出發(fā)，在路上，我給老師說(shuō)：老師，我們唱首歌吧，這樣能加快前進(jìn)的步伐。老師便讓我們的文藝委員領(lǐng)了幾首歌，在歌聲中，我們忘記了路途遙遠(yuǎn)，忘記了勞累，一會(huì)兒就走到。在小河對(duì)岸，我們找到了下到小河邊上的樓梯，我們便跑下去，打起了水漂。半個(gè)小時(shí)。老師便把我們召集回去，吃自帶的午餐。吃完午餐后，我們又要出發(fā)了，這次是回去，不過(guò)，回去的時(shí)候，我們并沒(méi)有按照原路返回，因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師說(shuō)：如果按照原路回去的話，就不能欣賞到更新鮮的事物了?；貋?lái)的途中，我們都非常渴，走啊走啊，我們走了一個(gè)多小時(shí)，終于看到了救命地一間小商店，我們立刻跑進(jìn)去，瘋狂買(mǎi)水，出來(lái)后，我們歇了一會(huì)兒，就回家了。

春天，我希望你永不離開(kāi)！