尋找相同顏色 按顏色找物體

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《尋找相同顏色 按顏色找物體》！

教案分類(lèi)：托班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

表現(xiàn)內(nèi)容：通過(guò)觀察物體的各種顏色，區(qū)分顏色，并且能夠按照顏色進(jìn)行歸類(lèi)，尋找出相同的顏色。

尋找相同顏色

【教案目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)按顏色找出不同物體，能夠區(qū)分紅色和綠色。

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣。

【教案準(zhǔn)備】

1、動(dòng)畫(huà)片—什么顏色

2、趣味練習(xí)—找相同顏色

【教案過(guò)程】

1、觀看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：小朋友，有一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片，里面有許多漂亮的小魚(yú)，可美啦！

你們想看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片嗎？

2、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的小魚(yú)是什么顏色的？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小魚(yú)的顏色：紅色，綠色，黃色，藍(lán)色。

3、趣味練習(xí)—找相同的顏色

提問(wèn)：

（1）圖片上有什么？

（草莓，烏龜，蜜蜂，綠豆，蘋(píng)果，白菜。）

（2）這些東西都是什么顏色的？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）

（3）你能找出這些東西里面有哪些是紅色的嗎？

（草莓，蘋(píng)果。）

4、趣味練習(xí)—找相同的顏色

（1）圖片上有什么？

（照相機(jī)，青蛙，電話(huà)，黃瓜，香蕉，紙巾）

（2）這些東西都是什么顏色的？

（3）你能找出這些東西里面有哪些是綠色的嗎？

（黃瓜，青蛙。）

5、游戲：分玩具

把紅色的玩具放在紅色的小筐里，綠色的玩具放在綠色的小筐里。

【教案延伸】

在教室里、自己身上找紅綠顏色的實(shí)物。

按顏色找物體

認(rèn)識(shí)相同和不同的顏色教案二

教案目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類(lèi)的方法。

2.學(xué)會(huì)用多種分類(lèi)的方法進(jìn)行分類(lèi)。

3.訓(xùn)練幼兒的分類(lèi)能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。

教案準(zhǔn)備：

1.教具：顏色（紅、黃、藍(lán)），形狀（正方形、圓形），大小（大號(hào)、小號(hào)）的紐扣若干。

2.學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。

3.衣服形狀的圖卡一張。

4.分類(lèi)操作盤(pán)幼兒人手一個(gè)。

教案過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。

1.出示各種紐扣，請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的是怎樣的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。）教師小結(jié)紐扣的特征。

2.出示衣服形狀的圖卡，請(qǐng)幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

3.幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來(lái)太慢，而且還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類(lèi)，再進(jìn)行操作時(shí)就會(huì)順利多了。

4.在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對(duì)紐扣進(jìn)行分類(lèi)。幼兒操作，教師隨機(jī)巡視指導(dǎo)。

二、游戲活動(dòng)：找找好朋友。

1.拿起黃色的一正一圓兩個(gè)紐扣，用紐扣寶寶的口氣說(shuō)：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對(duì)好朋友?！闭?qǐng)幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友？（因?yàn)辄S色是它們共有的一個(gè)特征）

2.游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友?！保ㄒ杂螒蚧顒?dòng)的方式激起幼兒積極探索的欲望）教師講述游戲要求：說(shuō)出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)相同特征就可以讓它們做好朋友。①示范活動(dòng)。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)藍(lán)色的圓形紐扣說(shuō)：“你能讓它們成為好朋友嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！雹诩w練習(xí)活動(dòng)。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；藍(lán)、大與藍(lán)、??；圓、小與正、?。弧?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們兩兩之間都有什么共同的特征。（由于放成一堆的紐扣總類(lèi)繁多，因而對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此可通過(guò)對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較，進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類(lèi)依據(jù)的幾種分類(lèi)方法，并由此體現(xiàn)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類(lèi)的不同方法。）

3.教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來(lái)分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。三、自由分類(lèi)活動(dòng)。

1.為自己的一份紐扣分類(lèi)，可以按照自己想要分的類(lèi)別進(jìn)行活動(dòng)。

2.分好后鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是按照何種類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)的。（活動(dòng)環(huán)節(jié)三正好將本次活動(dòng)的重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種分類(lèi)方法對(duì)紐扣進(jìn)行不同形式的分類(lèi)進(jìn)行再一次的鞏固、強(qiáng)化）

教案延伸：

1.課后為班級(jí)里的積木按不同的方式進(jìn)行分類(lèi)。

2.由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到超市里去找找看，超市里貨架上的商品都是按什么特征來(lái)分類(lèi)的。

關(guān)于尋找相同顏色 按顏色找物體的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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感受不同顏色的燈光

下面是《感受不同顏色的燈光》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

感受不同顏色的燈光教案圖片

我執(zhí)教的主題內(nèi)容是“神奇的燈”，選自遼寧師大版中班幼兒用書(shū)。此次活動(dòng)，通過(guò)和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類(lèi)和用途，滿(mǎn)足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)該做的事。本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)開(kāi)展一周時(shí)間。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計(jì)了社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對(duì)黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過(guò)感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人，與他人友好相處的觀念。今天我展示的教育活動(dòng)是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》，

【教案目的】：

1.、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的燈，了解特殊功能的燈，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途，知道人們的生活離不開(kāi)它。

2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿(mǎn)足幼兒的求知欲和好奇心。

【教案準(zhǔn)備】

小舞臺(tái)展板（5份）、記錄板一塊；手電筒人手一份、紅色皺紙、紅色卡紙、玻璃紙等若干。

【教案過(guò)程】

一、觀看場(chǎng)景引發(fā)主題。

1、教師出示小舞臺(tái)展板：這是誰(shuí)呀？他們?cè)诟蓡幔?/p>

2、主要問(wèn)題：在舞臺(tái)上跳舞，需要些什么？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)大膽表述）

3、小結(jié)：在舞臺(tái)上表演，除了服裝道具、音樂(lè)，還要燈光。

二、動(dòng)手操作制作燈光。

（一）幼兒初次嘗試——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

過(guò)渡語(yǔ)：你們?cè)敢猱?dāng)燈光師，幫助他們調(diào)試燈光嗎？

1、師：你們椅子下的小籃子里有小手電，拿出來(lái)試試吧。

師幼用手電筒制作燈光（同時(shí)提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？）

2、提問(wèn)：剛才照出了這么多的燈光，它們是什么顏色的？你們還見(jiàn)過(guò)什么顏色的燈光？

小結(jié)：原來(lái)我們用手電筒可以制造出燈光，但只有一種顏色太單一了。

（二）幼兒二次操作——尋找適宜的材料。

1、出示記錄板：這里有三種不同的紙（逐個(gè)出示），猜猜能不能制作出彩色燈光呢？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由

幼兒自由猜測(cè)，教師做記錄（粘貼笑臉等）

2、幼兒分組嘗試。

老師為你們準(zhǔn)備了三種材料，你們可以把這些材料擋在手電筒的鏡片前面去試試，看看到底他能不能調(diào)試出彩色燈光來(lái)。

（幼兒分成四組，嘗試用所提供的材料制作彩色燈光）

3、集體分享交流：

提問(wèn)：你制造出燈光了嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

（根據(jù)幼兒的講述在記錄板上作記錄并現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)驗(yàn)證，重點(diǎn)講述玻璃紙）

小結(jié)：原來(lái)厚厚的卡紙不透光，皺紙只能透一點(diǎn)點(diǎn)光，玻璃紙的透光度最好，它呀最適合制作燈光了。

（三）幼兒再次嘗試——制作彩色燈光。

1、出示三種顏色的玻璃紙并猜測(cè)：玻璃紙最透光，那么我這里除了紅色的，還有藍(lán)色的和黃色的玻璃紙，你們猜猜它們能制造出什么顏色的燈光？

2、幼兒猜測(cè)，老師根據(jù)幼兒講述涂色塊

3、師：你們猜了這么多，到底能變出這些顏色來(lái)嗎？請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，比一比誰(shuí)變出的顏色最多？

4、幼兒再次探索（幼兒分組操作，關(guān)注幼兒能否發(fā)現(xiàn)用顏色疊加的方式制造出不同的顏色。）

5、分享交流：你用玻璃紙變出了哪些顏色的燈光？用了什么好辦法？

現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證并記錄（先請(qǐng)一名幼兒講述和驗(yàn)證，然后幼兒講述，教師協(xié)助驗(yàn)證）

小結(jié)：原來(lái)手電筒的光通過(guò)玻璃紙能制造出彩色的燈光，而且兩種不同顏色的玻璃紙疊加在一起還能變出其他顏色的燈光，好神奇啊。

【教案延伸】

師：我這里還有其他顏色的玻璃紙，我們到區(qū)角里去在試試，還能制作出什么顏色的燈光來(lái)。

關(guān)于感受不同顏色的燈光的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)評(píng)析：按顏色分類(lèi)

下面給大家提供的是《小班數(shù)學(xué)活動(dòng)評(píng)析：按顏色分類(lèi)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案目標(biāo)：

1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，按顏色的標(biāo)記分類(lèi)。

2、能用語(yǔ)言表述分類(lèi)的結(jié)果。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

會(huì)按顏色的標(biāo)記來(lái)分類(lèi)。

教案準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干，小兔子玩偶三個(gè)?；ㄆ?/p>

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。（桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西）

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？

二、游戲"給小兔送花"

1、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。提問(wèn)：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？

2、游戲

引導(dǎo)語(yǔ)：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請(qǐng)你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍(lán)色的小兔送花。

三、游戲：相同顏色在一起。

游戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個(gè)，教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記，再次游戲。

引導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)小朋友都有一個(gè)顏色標(biāo)記，請(qǐng)手那相同顏色標(biāo)記的小朋友站在一起。

四、結(jié)束

教案目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

2、通過(guò)送蔬菜水果回家，學(xué)會(huì)按顏色分類(lèi)。

3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過(guò)程。

重點(diǎn)

：學(xué)會(huì)按顏色分類(lèi)。

難點(diǎn)

：學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

教案準(zhǔn)備：

1、紅黃綠卡片若干。（大、小形狀相同）（雪花積木，放在籃子上）

2、各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。（蘋(píng)果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等）

教案過(guò)程：

一、給卡片找家。

1、出示紅、黃、綠三種顏色的卡片，提問(wèn)：這些卡片是什么顏色的？

分別舉紅、黃、綠卡片，并帶領(lǐng)幼兒向卡片問(wèn)好，如：紅卡片好！

2、在黑板上，出示紅、綠、黃三個(gè)方框，告訴幼兒這是卡片的家。

引導(dǎo)幼兒觀察方框說(shuō)說(shuō)：這三個(gè)家有什么不一樣？想一想，哪個(gè)是紅卡片的家？誰(shuí)愿意把卡片送回家？鼓勵(lì)幼兒邊送邊大聲地學(xué)說(shuō)：**卡片，我送你回**顏色的家。

二、將水果、蔬菜按顏色歸類(lèi)。

1、出示各種水果、蔬菜的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：這里有什么？它們是什么顏色的？這些水果和蔬菜也想回家，應(yīng)該送它們會(huì)哪個(gè)家？要求幼兒邊說(shuō)邊送。如：紅蘋(píng)果，我送你回紅顏色的家。

2、教師帶領(lǐng)幼兒討論：紅顏色家里住著誰(shuí)？為什么它們能住在一起？（因?yàn)樗鼈兊念伾且粯拥摹＃┳詈笞屓嘤變阂黄鹫f(shuō)：紅顏色家里住著XX……綠顏色家里住著XX……黃顏色家里住著XX……

三、幼兒操作活動(dòng)。

將相同顏色的水果和蔬菜進(jìn)行按顏色歸類(lèi)。（鞏固知識(shí)）觀察衣服和服裝的色彩，引導(dǎo)幼兒按不同顏色對(duì)衣服進(jìn)行分類(lèi)。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，住在紅籃子里的有誰(shuí)？

五、總結(jié)。

用幫助它們找到好朋友，相互道謝結(jié)束活動(dòng)。

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幼兒園科學(xué)教案ppt課件：顏色寶寶找朋友

下面給大家提供的是《幼兒園科學(xué)教案ppt課件：顏色寶寶找朋友》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、目標(biāo)：1、在中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

2、通過(guò)游戲，已學(xué)過(guò)的顏色：紅、黃、綠，嘗試認(rèn)識(shí)紫、金黃色。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)一名大班扮成圣誕老公公

2、蘋(píng)果、香蕉、香梨、葡萄、桔子實(shí)物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、紫、金黃色頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、歡迎圣誕老公公引題：

①師：小朋友看誰(shuí)來(lái)啦？

②與圣誕老公公互相問(wèn)好

2、復(fù)習(xí)紅、黃、綠，學(xué)習(xí)紫、金黃色

①圣誕老公公派發(fā)禮物，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的顏色；紅、黃、綠

②圣誕老公公再次送禮物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紫色、金黃色

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：a、帶上頭飾。b、找找與自己顏色一樣的朋友

c、一起說(shuō)：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。

②幼兒游戲，師重點(diǎn)紫色、金黃色寶寶的對(duì)話(huà)。

4、結(jié)束：

①送顏色寶寶回家。②與圣誕老公公道別。

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尋找反義詞 說(shuō)相反

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一、教學(xué)設(shè)計(jì)：

本次活動(dòng)主要是讓幼兒在生活中找一找，想一想，說(shuō)一說(shuō)反義詞。我們班的幼兒對(duì)反義詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，在生活中，我常常引導(dǎo)幼兒用反義詞來(lái)形容食物，可是在運(yùn)用的過(guò)程中幼兒經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤，因此我們開(kāi)展說(shuō)反義詞活動(dòng)引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用詞語(yǔ)。

剛升入大班的幼兒發(fā)展存在著差異，于是我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多樣化、層次性，確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足與成功。我們根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，從幼兒熟悉的入手，根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。請(qǐng)幼兒從兩種物品里找出一對(duì)反義詞，幼兒的鍛煉幼兒思維敏捷性和正確性。

二、教學(xué)目的

1、鼓勵(lì)幼兒找一找，想一想生活中的反義詞。

2、鍛煉幼兒思維敏捷型，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、紙、筆、書(shū)、玩具等。

2、自制圖片一張①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長(zhǎng)袖、穿短袖⑥一個(gè)紅短褲、一個(gè)黑短褲⑦一睜眼、一閉眼

四、教學(xué)過(guò)程

（一）尋找反義詞

1、做游戲：說(shuō)相反。

老師：我這里有很多物品，請(qǐng)小朋友們找兩樣物品，再找一找這兩樣物品哪里意義相反。

請(qǐng)幼兒尋找并把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來(lái)。

游戲規(guī)則：（1）你找到兩樣物品里必須有“反義詞”。（2）盡量不要說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的。2、觀看圖片，找出多對(duì)反義詞。

3、老師出示一杯水，請(qǐng)幼兒說(shuō)反義詞。

規(guī)則：（1）你找的物品和我找的物品必須是有“反義詞”。（如：多和少、輕和重、左和右、上和下、大和?。?）盡量不要說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的。

（二）尋找生活中的反義詞。

1、動(dòng)腦筋想一想家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后請(qǐng)幼兒站起來(lái)告訴大家。

規(guī)則：（1）小朋友說(shuō)的兩樣物品里必須含有反義詞朋友。（2）盡量不要說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的。

例如：

師說(shuō)軟，幼兒找硬。速度由慢到快。

幼兒一起玩，一問(wèn)一答。兩名幼兒組成一節(jié)車(chē)廂，一個(gè)問(wèn)一個(gè)答，說(shuō)對(duì)了就拍一下手，表示通過(guò)。全說(shuō)對(duì)了，這列火車(chē)就可以出發(fā)了。

五、教學(xué)延伸：

繼續(xù)尋找周?chē)姆戳x詞。

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形狀和顏色的分類(lèi)

網(wǎng)站小編為你編輯《形狀和顏色的分類(lèi)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教案目的：

1幼兒能夠準(zhǔn)確地對(duì)物體的形狀和顏色進(jìn)行分類(lèi)。

2培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3發(fā)展幼兒的思維能力。

教案準(zhǔn)備：

1幼兒每人一個(gè)小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一

2圖形寶寶（長(zhǎng)方形、圓形、正方形、梯形、三角形）

教案過(guò)程：

1引起幼兒的興趣。

教師：孩子們今天我們要去圖形寶寶的家

1）尋找圖形寶寶。

游戲中幼兒學(xué)會(huì)觀察圖形的形狀和顏色

2）圖形寶寶要回家。

幼兒學(xué)會(huì)圖形分類(lèi)。

2服裝店

1）幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

2）請(qǐng)幼兒整理服裝，要做到行色對(duì)應(yīng)。

3）鞏固對(duì)分類(lèi)圖的認(rèn)識(shí)。

3幫助小綠人穿衣服

教案總結(jié)：

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，發(fā)展了幼兒的思維能力。

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學(xué)習(xí)按照特征顏色分類(lèi) 頑皮的毛毛蟲(chóng)

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教案分類(lèi)：托班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過(guò)一個(gè)頑皮的毛毛蟲(chóng)游戲，讓孩子學(xué)習(xí)如何按照物品的特征和顏色進(jìn)行分類(lèi)。

毛毛蟲(chóng)游戲分享：

1、兩張桌子合起來(lái)成為一條“長(zhǎng)隧道”，幼兒隨意地在“隧道”里往前或往后來(lái)回地鉆爬。

2、教師在“隧道”口放置一些“食物”，誘導(dǎo)幼兒爬出洞口來(lái)找食物吃。幼兒則一邊爬一邊說(shuō)：“我是一條毛毛蟲(chóng)?！?/p>

3、幼兒可以將拿到的食物放在自己的頭上或背上，待自己爬出洞口后，找一個(gè)地方休息。

頑皮的毛毛蟲(chóng)

【教案目的】

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2、能按一種特征（顏色）進(jìn)行分類(lèi)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

【教案準(zhǔn)備】

1、紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉、綠色的葡萄圖卡各一張。

2、一只頭是紅色、身體是黃色、屁股是綠色的毛毛蟲(chóng)、紅、黃、綠的三種毛毛蟲(chóng)各一個(gè)。

3、紅、黃、綠自制餅干若干。

【教案流程】

一、以故事導(dǎo)入。

邊講故事邊出示紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉、綠色的青菜圖卡，同事變換毛毛蟲(chóng)身上的顏色，演示故事情節(jié)，讓幼兒初步感受完整的故事內(nèi)容。

一天，一只貪吃的毛毛蟲(chóng)爬出了家門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)紅蘋(píng)果，它大口地吃掉了紅紅的蘋(píng)果。呀！幼兒園托班教案它的腦袋變的紅紅的。它繼續(xù)往前爬，又看見(jiàn)了一只黃黃的香蕉，它大口地吃掉了黃香蕉。呀！他的身體變的黃黃的。它繼續(xù)往前爬，又看見(jiàn)了一串綠綠的葡萄，它大口地吃掉了綠葡萄。呀！他的屁股變得綠綠的。它變成了一只奇怪的毛毛蟲(chóng)，頭是紅色的，身體是黃色的，屁股是綠色的。

提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)吃了紅蘋(píng)果，毛毛蟲(chóng)的頭變成什么顏色？毛毛蟲(chóng)吃了黃色香蕉，毛毛蟲(chóng)的身體變成什么顏色？毛毛蟲(chóng)吃了綠綠的葡萄，毛毛蟲(chóng)的屁股變成什么顏色？

二、給毛毛蟲(chóng)吃餅干。

（1）今天我們班還來(lái)了幾位小客人，是誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）他們是什么顏色的？（紅、黃、綠）毛毛蟲(chóng)來(lái)我們班來(lái)做客，老師準(zhǔn)備了許多餅干，我們一起來(lái)把餅干送給毛毛蟲(chóng)吃吧，它們都喜歡吃和自己身體顏色相同的餅干。

（2）紅色的毛毛蟲(chóng)喜歡吃紅色餅干、黃色的毛毛蟲(chóng)喜歡吃黃色餅干、綠色的毛毛蟲(chóng)喜歡吃綠色餅干。

三、幼兒按一種特征分類(lèi)操作活動(dòng)。

教師適時(shí)引導(dǎo)，幼兒邊說(shuō)邊喂，我的餅干是什么顏色的，再喂給跟他餅干一樣顏色的毛毛蟲(chóng)吃。

關(guān)于學(xué)習(xí)按照特征顏色分類(lèi) 頑皮的毛毛蟲(chóng)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

五顏六色的五彩沙

下面給大家提供的是《五顏六色的五彩沙》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園五彩沙教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、透明小杯子每人1只（內(nèi)有白糖或鹽少許）；

2、彩色粉筆每人一支；

3、透明玻璃瓶每組一只；

4、“五彩沙”一瓶。

【教案過(guò)程】

一、引出課題。

1、出示“五彩沙”，讓幼兒觀看，小朋友，你們看這漂亮嗎？（漂亮）那你們想不想知道，這瓶子里五顏六色的是什么？（想）（這里面是鹽）

2、小朋友看看這鹽是什么顏色的啊？（幼兒自由回答）這是白色的鹽，那為什么老師的糖是五顏六色的呢？

你們想不想知道為什么白色的鹽變成五顏六色的呀？（想）好，現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，變魔術(shù)嘍！

3、講解、示范。

老師還要再拿出一樣?xùn)|西。（出示粉筆）哎，這是什么呀？是一支粉筆。

小眼睛看好了，看老師是怎么變的！把粉筆放入杯中，按順時(shí)針?lè)较虿煌５財(cái)嚢瑁ㄎ易?，我變，我變變變，小朋友可以把小手拿出?lái)，跟著老師轉(zhuǎn)起來(lái)，小嘴巴念起來(lái)；哇，變出來(lái)嘍！變成什么顏色了？）

老師把變好的鹽倒入五彩瓶中，多漂亮呀，小朋友們想不想變呀？（想）

4、那你們說(shuō)待會(huì)變出來(lái)的五彩鹽能不好能拿來(lái)吃的？（不能吃）

對(duì)了，因?yàn)榉酃P是寫(xiě)字用的，有灰塵不能吃的。

二、小魔術(shù)師變變變。

1、下面請(qǐng)小朋友們坐到自己位置上，每人拿一支筆和一個(gè)放有鹽的杯子，開(kāi)始變魔術(shù)吧！因?yàn)椴僮鞅容^難，家長(zhǎng)可以幫幫我們的寶寶一起完成。

2、教師指導(dǎo)，小朋友們要一只小手扶著杯子，另一只手不停地?cái)嚢?。我變，我變，我變變變?/p>

3、把幼兒與家長(zhǎng)合作完成的“五彩沙”展示給大家，給予肯定、表?yè)P(yáng)。

三、教案結(jié)束。

今天小朋友們表現(xiàn)的都很棒，我們休息一下吧。

本次教案我們用到的是五彩沙，如果老師在操作教案的時(shí)候，避免一些不不要的意外發(fā)生，可以把五彩沙換成各種顏色的豆子，效果是一樣的。

教案中代替五彩沙的豆子

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散文詩(shī)《秋天的顏色》