霜作文

霜作文實(shí)用6篇。

如何才能寫(xiě)出高水準(zhǔn)的作文？作文在我們的工作中也起著重要的作用，寫(xiě)作需注重文字的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確確保文章的可靠性和權(quán)威性。寫(xiě)作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“霜作文”，如果您對(duì)這個(gè)主題感興趣請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)頁(yè)！

霜作文 篇1

烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬

阮殿文

已經(jīng)二十年沒(méi)有這么近距離地靠近一群馬了。

這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽(yáng)突然隱入低低的云層，我一個(gè)人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來(lái)，見(jiàn)同伴們都到別處玩去了，就獨(dú)自在草原上游蕩。就在這個(gè)時(shí)刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周?chē)|闊的草原一點(diǎn)也不相稱。

其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來(lái)踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來(lái)，只是不停地打著響鼻，似乎想要對(duì)我表白或是吐露什么；其實(shí)，不用它說(shuō)，我也知道它想表達(dá)什么。面對(duì)眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰(shuí)也不忍心讓它成為荒無(wú)人煙、無(wú)生命在上面奔跑的死寂疆域。

我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個(gè)自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時(shí)，總是不愿放棄一絲一毫的抗?fàn)?，即便被捆縛住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂(lè)。

忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。

這時(shí)，一個(gè)中年人突然出現(xiàn)在我身后，問(wèn)我干什么。我說(shuō)我在看馬。他問(wèn)我，要騎嗎？我問(wèn)他騎一次要多少錢(qián)，他說(shuō)騎一個(gè)小時(shí)五十元。我說(shuō)我不騎。出于好奇，我問(wèn)他這九匹馬平均下來(lái)一個(gè)月能為他掙多少錢(qián)，他說(shuō)除去場(chǎng)租費(fèi)和飼料費(fèi)等開(kāi)支，一個(gè)月下來(lái)能掙三四千元。我細(xì)算了一下，就算是四千元，一匹馬一個(gè)月下來(lái)才為他掙四百多一點(diǎn)。

我一下子說(shuō)不出話來(lái)。為四百元錢(qián)，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。

霜作文 篇2

手指不自覺(jué)地碰上那片葉子，離開(kāi)太久樹(shù)枝后，葉片已經(jīng)枯萎了。我捧著那片葉子，來(lái)到那片空曠的地方，小聲呢喃：“我來(lái)看你了……”

他已經(jīng)離去一年了，我的那位朋友。

他是一棵普通的楊樹(shù)，看起來(lái)與其他的樹(shù)并無(wú)不同?？墒牵兄淮匦男蔚娜~子，朝著東邊，虔誠(chéng)地向太陽(yáng)伸出手。每當(dāng)我走到他身下時(shí)，陽(yáng)光總是剛好透過(guò)樹(shù)葉，細(xì)碎地灑在頭頂，溫暖又舒服。

第一次見(jiàn)他，是爸媽在吵架，能摔的都摔了，家里狼藉一片，我跑出家門(mén)，邊哭邊走著。漫無(wú)目的。一片樹(shù)葉輕輕悄悄地落在肩上，似是安慰，像是同情。模糊的視線下意識(shí)的抬頭望——一簇心形的樹(shù)葉，落日的余暉撒在樹(shù)葉上，泛著粼粼的光。就像上天的禮物，在我最無(wú)助，最懦弱的時(shí)候，他出現(xiàn)了。

“那是我們第一次見(jiàn)呢?！蔽逸p撫葉子，喃喃道。記憶浮現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景仍那么清晰。

也許是因?yàn)槟且凰查g的悸動(dòng)。后來(lái)我總是會(huì)在他身邊呆一會(huì)。有時(shí)候會(huì)說(shuō)說(shuō)班級(jí)的趣事，有時(shí)候會(huì)講講自己的糗事。但是，最多的，便是仰望著他那片薄薄的，泛著光的心形的葉子，什么都不說(shuō)，什么也不做——他就是這樣給我莫名的心安。依然記得，那場(chǎng)柳絮，溫暖的像是要把人變成慵懶的貓，而一場(chǎng)結(jié)束，也藏著那漫天的溫暖之中。

回憶到這，我苦笑了下，將那片葉子，小心的埋進(jìn)土里，然后閉上眼。

那場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，我想我一定不會(huì)忘記。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的風(fēng)，樹(shù)葉在窗外凄涼的叫著，像是要把所有的痛苦和勇氣吼出來(lái)。我默默的拉上窗簾，雙手合十。他一定不會(huì)有事的，一定一定不會(huì)的……

次日，我去上學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)許多討論，“那邊有一棵樹(shù)倒了?！?/p>

“是啊，嘖嘖，那么大的樹(shù)”

“也是可惜了?！?/p>

說(shuō)的肯定不是他，我這樣告訴自己?？墒?，那一群人，就在我平時(shí)仰望的地方。我就那樣站在那里，僵硬的、彷徨的、恐懼的、不知所措的。突然就笑了出來(lái)，面上一片濕潤(rùn)。

那天晚上，我去看他，他的綠色沾染上了泥土，綠色也褐色交織著，混成一團(tuán)。我找不到那簇心形了。我蹲下，輕輕的撫著那些葉子?！澳阋欢ê芴郯??！蔽覍?duì)著那些綠色呢喃。

又一天，有人將他帶走了。他們把他割成一段一段的，整齊地碼在車(chē)上。我不忍看。只是撿起一片依然綠著的葉子?！罢媸莻€(gè)狠心的朋友?！蔽冶犻_(kāi)眼，撫摸著那片已經(jīng)空著了的土地。

曾經(jīng)上天給予我的禮物，他收回了。只是不知道，在天堂，你是否還會(huì)記得我呢？你還會(huì)記得那個(gè)仰望你的女孩么？一定會(huì)的`吧。上天給我的禮物，陪伴了我最無(wú)助，最懦弱的時(shí)期，但是，他將他收回了。那么你就活在我的記憶里吧。那棵曾經(jīng)屬于我的楊樹(shù)，那個(gè)曾經(jīng)屬于我的上天的禮物。

霜作文 篇3

我是一條魚(yú)，我生活在魚(yú)缸里。玻璃很透明，透明到不真實(shí)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻很堅(jiān)硬。

雖說(shuō)每天有人喂食，有人給魚(yú)缸里加幾塊鵝卵石，但是這看似平靜的生活卻并不如意。就拿每天的換水來(lái)說(shuō)吧，雖說(shuō)“水至清則無(wú)魚(yú)”的道理使人人皆知，但這一家子還是天天換水。

就算沒(méi)有”水至清則無(wú)魚(yú)”的理論，換水的過(guò)程也很難熬，先是把我從水中撈出來(lái)，晃得我七葷八素，然后又把我丟到一個(gè)塑料盒子里。盒子里可以說(shuō)是只有幾滴水，等他們把我放回注滿水的魚(yú)缸后，新一輪的折磨又開(kāi)始了，魚(yú)缸隨著人的腳步一晃一晃，魚(yú)缸里的水也如長(zhǎng)江一般波濤洶涌，我被晃得頭暈眼花，身子還不時(shí)地撞在玻璃上。每當(dāng)魚(yú)缸終于安頓下來(lái)時(shí)，我總有一種經(jīng)歷了颶風(fēng)劫后余生的慶幸。

一天一天，就像換水時(shí)流進(jìn)水管的水一樣，來(lái)不及看一眼，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。長(zhǎng)大了的小主人突然心血來(lái)潮，要玩一個(gè)“大變活魚(yú)”，我就被理所當(dāng)然地?fù)瞥隽唆~(yú)缸，被小主人抓到了聚光燈下，舉得高高的，讓所有人看到，證明我只是一條魚(yú)。沒(méi)錯(cuò)！我只是一條魚(yú)！我不是用來(lái)做裝飾的擺設(shè)！我也不是用來(lái)玩弄的玩具！也不是用來(lái)表演的道具！我在他手中掙扎著，但越是掙扎，握的越緊，我想大聲喊叫，可一條魚(yú)是不會(huì)發(fā)出聲音，是不會(huì)說(shuō)話的。我只能在心中吶喊，做出無(wú)聲的抗議。

當(dāng)小主人把我舉到最后一個(gè)觀眾面前后，終于讓我回到了魚(yú)缸。但磨難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到盡頭，他又把魚(yú)缸舉起來(lái)，剛換過(guò)水的魚(yú)缸又濕又滑，只聽(tīng)見(jiàn)一陣玻璃破碎的聲音，我又一次離開(kāi)了水。我再一次在心中向他們吶喊：我也有生命！我也有尊嚴(yán)！一條魚(yú)也應(yīng)該被愛(ài)護(hù)！但他們僅僅是把我抓起來(lái)，我在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，落入了一片黑暗。

我聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉的音樂(lè)——哦，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。

沒(méi)錯(cuò)，魚(yú)，的確是不會(huì)說(shuō)話的，但不代表它沒(méi)有想法。天下還有多少不會(huì)說(shuō)話的“魚(yú)”在等著人們駐足他們的心頭，傾聽(tīng)他們的心聲。

大家，有沒(méi)有關(guān)注過(guò)，身邊還有多少“魚(yú)”有苦難言？聽(tīng)聽(tīng)魚(yú)的聲音吧！

霜作文 篇4

中考說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧?

近幾年，說(shuō)明文閱讀考查越來(lái)越受到重視，很受命題老師的青睞?？v觀全國(guó)各地中考，有百分之八十以上的試卷中考查了說(shuō)明文閱讀。因此，教師應(yīng)在教學(xué)中加強(qiáng)說(shuō)明文閱讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，使學(xué)生能提高閱讀理解能力，掌握閱讀說(shuō)明文的一些技法，在中考中取得高分。

研究近幾年的中考試卷，說(shuō)明文閱讀命題范圍主要有以下幾方面：

1．要求學(xué)生指出文中說(shuō)明對(duì)象及其特征。

2．辨析說(shuō)明方法并能指出該說(shuō)明方法在文中的作用。

3．把握文章的說(shuō)明順序。

4．理解文章的段落、結(jié)構(gòu)層次，概括文章的文意、層意、段意。

5．體味重點(diǎn)詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

6．捕捉文中重要信息。

7．聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出自己的理解、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新或提出建議。

根據(jù)上述命題范圍，教師在指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練時(shí)，可以從答題技巧上進(jìn)行一些指導(dǎo)，以便學(xué)生能抓住重點(diǎn)，把握規(guī)律，準(zhǔn)確表述。

一、說(shuō)明對(duì)象及其特征

1．說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象一般就是題目，也有些出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭，極少數(shù)需學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容歸納提取。

2．說(shuō)明對(duì)象的特征的歸納。

①注意標(biāo)題中的修飾性詞語(yǔ)。如《雄偉的人民大會(huì)堂》《巍巍中山陵》，標(biāo)題中的修飾語(yǔ)就是說(shuō)明對(duì)象的特征。

②文章的開(kāi)頭部分。如《松鼠》的開(kāi)頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說(shuō)明對(duì)象的特征。

③分散在各段中，要求學(xué)生抓住最能揭示說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納提取。

霜作文 篇5

如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗，如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。

那一年從大連返回哈爾濱時(shí)，總算買(mǎi)到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時(shí)，也擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掉下來(lái)?？粗R近的兩個(gè)鋪，中鋪?zhàn)≈概?，下鋪是年近古稀的老人。曾?jīng)的“希望”瞬間在心底破滅了。多希望聽(tīng)到一個(gè)聲音“哎，換到我的下鋪來(lái)吧，”其實(shí)我心里明白，誰(shuí)愿意把下鋪換個(gè)你？就在熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白要和媽媽擠在一張床睡時(shí)，說(shuō)什么也不干，哭鬧著要在老爺爺?shù)南落佀?，已?jīng)躺下的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來(lái)，阻止著媽媽對(duì)小女孩的呵斥，忙著收拾鋪上的東西，并笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿仯瑺敔數(shù)匿佊譀隹煊址奖?。”小女孩的媽媽?jiàn)老爺爺真要讓鋪給他們，說(shuō)什么也不干，又制止不了小女孩的哭鬧，急得臉都紅了。倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩媽媽的阻攔，便從梯子往上爬。看著老爺爺吃力的樣子，我便扶著老爺爺，并對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，要是把您摔了可就麻煩了，再想想辦法?！?/p>

小女孩依舊哭鬧不止，這時(shí)走過(guò)來(lái)一位中年軍人，把老爺爺接到了下鋪，自己和小女孩換鋪。馬上要熄燈的時(shí)候，軍人還沒(méi)上床，正當(dāng)我奇怪的時(shí)候，我看到了他右腿上冰冷的木頭——是假肢，瞬間，時(shí)間被凝固了，熱淚從我的眼里噴了出來(lái)……

是??！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，我們的家園才會(huì)更加美好溫馨。

霜作文 篇6

暑假的時(shí)候，媽媽帶我和姐姐到了淄博市原山森林公園游玩。

我早就盼望來(lái)這里了，聽(tīng)說(shuō)這里增添了一種新的娛樂(lè)項(xiàng)目：滑草。

我們來(lái)到原山，在游樂(lè)園里玩得滿頭大汗，才想起還要去滑草場(chǎng)呢！我們就上路超滑草場(chǎng)走去。

在路上，我看見(jiàn)了許多景觀：有高高的望海樓，雄偉的齊長(zhǎng)城、石?！?/p>

終于到了滑草場(chǎng)，在路上我還想滑草場(chǎng)和滑雪場(chǎng)一樣嗎？看來(lái)，我知道答案了。原來(lái)，滑草場(chǎng)是一個(gè)高高的草坡，大約有我們的教學(xué)樓那么高，每隔幾米就會(huì)有一條一直通往坡底的滑道?；菥褪亲屇阕揭粋€(gè)澡盆大的東西里面，從那幾條綠色的滑道滑下去。怎么樣，刺激吧！

我坐到澡盆的東西里面，心里膽戰(zhàn)心驚，真有點(diǎn)害怕。但這已經(jīng)由不得你了。游樂(lè)場(chǎng)的叔叔一下把我推了下去。我閉上眼睛，飛快地滑了下去，腦子里一片空白。當(dāng)我睜開(kāi)眼的時(shí)候，已經(jīng)滑到坡底了。感覺(jué)也太快了呀快呀！真想再來(lái)一次。

這時(shí)，我聽(tīng)到了許多尖叫聲，我覺(jué)得自己還算安靜和勇敢！

這次，我玩得非常開(kāi)心！

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霜作文

本文聚焦于與“霜作文”緊密相關(guān)的主題，作文是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑之一，作文寫(xiě)作是對(duì)我們清晰與準(zhǔn)確的雙重挖掘。一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，作文怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)的好呢？

霜作文 篇1

我的名字叫食鹽，是一種白色的晶體，非常漂亮，我還有個(gè)化學(xué)名字叫氯化鈉，人類(lèi)都喜歡和我作朋友，因?yàn)槲沂撬麄兩钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，我嘗起來(lái)咸咸的，這是因?yàn)槲业慕M成成分里有鈉離子的緣故，我不僅是人們廚房里的調(diào)味品，還對(duì)于維持人體正常的滲透壓及神經(jīng)肌肉活動(dòng)等都有非常重要的作用，但是總有很多人可能是因?yàn)樘矚g我的緣故，做飯的時(shí)候把我用的太多，結(jié)果使很多人患上了高血壓病，這不是我想要看到的，所以在這里我要提醒大家要“科學(xué)減鹽，健康血壓”！

關(guān)于我和高血壓的關(guān)系越來(lái)越受到大家的重視了，今年10月8日我國(guó)第12個(gè)“全國(guó)高血壓日”就把“鹽與高血壓”定為主題，一下子讓我名聲大噪，不過(guò)我可不想因?yàn)楦哐獕憾雒?，我希望大家能科學(xué)合理的來(lái)利用我，使我真正成為人類(lèi)的好朋友。

人類(lèi)圍繞著我與血壓的關(guān)系可沒(méi)少費(fèi)功夫，他們進(jìn)行了大量的動(dòng)物試驗(yàn)、流行病學(xué)調(diào)查與臨床研究，基本肯定了我是高血壓病重要的易患因素。攝鹽過(guò)多之所以能導(dǎo)致高血壓，可能是通過(guò)提高交感神經(jīng)張力而使外周血管阻力增加，從而導(dǎo)致血壓升高。而高血壓常引起心、腦、腎等臟器的并發(fā)癥，嚴(yán)重危害著人類(lèi)的健康。因此，世界各個(gè)國(guó)家所推出的高血壓防治指南里均將限鹽作為高血壓防治的重要措施之一。世界衛(wèi)生組織建議的每人每天攝鹽量應(yīng)小于6克。研究表明，人類(lèi)對(duì)于我的攝入量與高血壓呈正比，即人體攝取鹽量越多血壓水平就越高，日均攝鹽量每增加1克，平均血壓上升2毫米汞柱，低壓上升1。7毫米汞柱。日本北部平均每人每天攝取鹽量高達(dá)30克，結(jié)果高血壓、腦卒中發(fā)病率明顯高于世界平均水平，被稱為“高血壓王國(guó)”，而牙買(mǎi)加某島及我國(guó)貴州等地區(qū)攝鹽量很少，則無(wú)高血壓發(fā)生。我國(guó)北方人對(duì)我有較多的偏好，也造成了我國(guó)高血壓病的北高南低之勢(shì)，也說(shuō)明了我與高血壓的關(guān)系。

科學(xué)減鹽絕對(duì)有益于身體健康。低鹽飲食也是高血壓患者的基礎(chǔ)治療方法之一，臨床資料表明，高血壓早期或輕度高血壓，單純限鹽就可能使血壓恢復(fù)正常。中度高血壓患者限制食鹽也是有益的，可調(diào)高抗血壓藥物的效果，并使降壓藥的用量減少，這樣既減少了大量使用降壓藥可能會(huì)出現(xiàn)的副作用，而且減少了醫(yī)療費(fèi)用。

大家對(duì)于我的攝入主要來(lái)自三個(gè)方面，一是食物自身含的鈉量，二是烹調(diào)時(shí)外加的醬油或鹽，再就是食品加工過(guò)程中為防腐、著色等工序而添加的鹽。平時(shí)減鹽主要是控制烹調(diào)時(shí)和餐桌上的用鹽量，比如一個(gè)三口之家每月用鹽不能超過(guò)250克，也就是允許每日用鹽一小匙（約3克）。但是總有些人覺(jué)得鹽用少了，飯菜淡而無(wú)味，沒(méi)有胃口，其實(shí)人每天生理需鹽量為二克，對(duì)我的過(guò)度偏愛(ài)都是后天形成的不良飲食習(xí)慣。此外，應(yīng)盡量少吃含鹽量高的食物如腌制品、動(dòng)物內(nèi)臟、蛤貝類(lèi)、菠菜等。而高鉀、高鈣飲食可能降低高血壓的發(fā)病率，為了身體健康，大家可以多吃含鉀多的食物，如海帶、紫菜、木耳、山藥、香蕉、馬鈴薯、魚(yú)類(lèi)、西紅柿等。

總之我真不希望一直背著“高血壓”這個(gè)黑鍋，我希望大家都能從自身做起，科學(xué)減鹽，有效防控高血壓，這樣既節(jié)約了資源，又給您和家人帶來(lái)了健康！

點(diǎn)評(píng)：這篇說(shuō)明文采用擬人的手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象、具體準(zhǔn)確、幽默風(fēng)趣，綜合運(yùn)用作詮釋、列數(shù)字、作比較、舉例子等多種說(shuō)明方法，向讀者介紹食鹽與人類(lèi)高血壓疾病的關(guān)系，提倡大家科學(xué)減鹽。

霜作文 篇2

在我的書(shū)桌上，擺放著一只可愛(ài)的小臺(tái)燈，它是媽媽從大潤(rùn)發(fā)買(mǎi)回來(lái)的。

小臺(tái)燈是用塑料制成的，周身都是粉紅色的，顯得格外嫩。它的頭上有一個(gè)蓋子，這是可以打開(kāi)的，當(dāng)四周很暗時(shí)，我們的眼睛在臺(tái)燈下面就會(huì)很疲勞，這時(shí)只要把蓋子打開(kāi)，光線立刻就會(huì)射到四周，這樣射到書(shū)本上的光線就會(huì)柔和很多，這就是它最主要的護(hù)眼功能。蓋子下面是兩根白色的燈管，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，它就會(huì)發(fā)出柔和的光芒來(lái)陪伴我，好像在說(shuō)：“小主人，不管你寫(xiě)到多晚，我都依然會(huì)為你照亮 的?！?/p>

再往下看，是支撐臺(tái)燈的燈柱，下面是固定的，不能動(dòng)，上面一截就像是動(dòng)物的脖子似的，可以任意扭動(dòng)，可別小看它啊，它可以隨意調(diào)節(jié)燈的上下位置。如果你感覺(jué)燈光離你太近，就可以把它往上扳;要是覺(jué)得光線不亮，那你可以把它往下按一下。

燈的底座有兩個(gè)按紐，一個(gè)是臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，另一個(gè)是調(diào)節(jié)燈的亮暗程度的，在按紐上清清楚楚地標(biāo)明著開(kāi)啟和關(guān)閉，亮和暗，只需要照著做就行了，很簡(jiǎn)單。

這盞護(hù)眼臺(tái)燈從我升入小學(xué)開(kāi)始就一直陪伴著我了，每當(dāng)我有煩惱時(shí)，我都會(huì)向它傾訴，而小臺(tái)燈似乎也聽(tīng)懂了我的話似的，用它那柔和的光芒幫助我把煩惱拋到九宵云外去了。我還給小臺(tái)燈取了一個(gè)可愛(ài)的名字：知心。

我愛(ài)我的小臺(tái)燈，它不僅是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，更是我生活中不可缺少的好朋友。

霜作文 篇3

各位老師、同學(xué)們：

在富源學(xué)校董事會(huì)和總校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在駐港bu隊(duì)深圳基地教導(dǎo)團(tuán)和富源武裝部的教官們的精心指導(dǎo)下，同學(xué)們頂烈日、戰(zhàn)酷暑、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練；遵守紀(jì)律、服從命令、聽(tīng)從指揮，發(fā)揚(yáng)了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，取得了良好的訓(xùn)練成績(jī)，到達(dá)了預(yù)期訓(xùn)練目的，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)個(gè)人。為表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)的用心性和群眾榮譽(yù)感，經(jīng)教官班主任推薦，軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，決定給以下44位同學(xué)通報(bào)表彰，并頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)，期望受彰的先進(jìn)個(gè)人謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，也期望全體同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)的拼搏精神；咬定目標(biāo)、孜孜以求的進(jìn)取精神，全身心投入到學(xué)習(xí)之中，用智慧之土、勤奮之水，培育出絢麗奪目的成功之花。

各位老師、同學(xué)們：

一年來(lái)，我校在上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)群眾的引領(lǐng)和全體教職工的共同努力下，學(xué)校在“兩基攻堅(jiān)”工作的推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教師隊(duì)伍的建設(shè)，辦學(xué)理念的更新，校園硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)，學(xué)校品牌的樹(shù)立，初三全縣會(huì)考等諸方面取得了驕人的成績(jī)，收到了上級(jí)和全社會(huì)的充分肯定。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)學(xué)生，正因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和刻苦的努力，才使學(xué)校有此刻的成就與輝煌，在第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)在初三升學(xué)考試中取得優(yōu)異成績(jī)的初三年級(jí)組、班主任工作中成績(jī)突出的趙高成等14名班主任、在同級(jí)學(xué)科評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異的王斌等33名教師、班干部工作突出的楊銳等28名優(yōu)秀班干部、勤奮學(xué)習(xí)成績(jī)名列全級(jí)前茅及進(jìn)步明顯的125名學(xué)生給予隆重的獎(jiǎng)勵(lì)，授予他們先進(jìn)群眾、先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)向他們表示衷心的祝賀。

學(xué)校號(hào)召向獲獎(jiǎng)的師生學(xué)習(xí)，同時(shí)也期望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中戒驕戒躁、扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，與全校教職工一道，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把我校的教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的高度而努力，讓禮貌的行為，知識(shí)的傳授，尊師重教的良好風(fēng)尚蕩漾在學(xué)校的每個(gè)角落。

各年級(jí)、各班：

在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校涌現(xiàn)出一批刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于爭(zhēng)先，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，為表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，進(jìn)一步激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)在期中質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)異的高烽燕等35名學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，望全體學(xué)生向受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)也期望受表彰的同學(xué)再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

霜作文 篇4

當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)視獨(dú)生子女為掌上明珠，對(duì)他們寵愛(ài)有加。不愿意讓他們收到一丁點(diǎn)的傷害。真可謂“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了！”今天，在語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà)引起了我的深思。

在吃飯的時(shí)候，小朋友“小明”不愿意吃飯了，把腳放到桌子上，弄得杯盤(pán)狼藉。于是，他的媽媽坐到旁邊，一邊哄他一邊喂他吃飯。爸爸站到他對(duì)面的椅子上，做出各種搞怪的表情和有趣的動(dòng)作，還模仿動(dòng)物的叫聲！時(shí)不時(shí)爸爸扭著屁股，用尖細(xì)的嗓音唱到：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里！”媽媽張著嘴好像在說(shuō)：“乖乖，寶貝寶貝快吃飯，吃飽飽地！”而小明只有在哈哈大笑的時(shí)候才能吃下一些可口的飯菜，別的時(shí)候，他只顧著手中的玩具。

笑過(guò)之余，我想：“真是溺愛(ài)孩子呀！哎！溺愛(ài)孩子可是會(huì)害了他自己的呀！

照這樣下去的話，他怎么能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人呢？他怎樣步入社會(huì)呢？在社會(huì)上，誰(shuí)會(huì)像他的父母一樣疼愛(ài)他呢？誰(shuí)會(huì)一口一口地喂他吃飯呢？那樣的話，誰(shuí)又來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)的未來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛呢？

家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要再溺愛(ài)孩子了！不要賦予他們依賴性，讓他們獨(dú)立一回吧！如果再這樣下去，他們會(huì)成為排斥于社會(huì)之外的廢人的！

同學(xué)們，這樣的愛(ài)我們要不得！

霜作文 篇5

每個(gè)人都有這自己的人生目標(biāo)，每個(gè)人都有自己的人生理想，只有有啦理想，你的一生才會(huì)完整，才會(huì)過(guò)得更加的豐富多彩。假若一個(gè)人沒(méi)有理想，那么他就會(huì)成為一條可憐的糊涂蟲(chóng)，永遠(yuǎn)不可能達(dá)到成功地彼岸。

而作為一名普通的高中生的我，在校園里面學(xué)生們大都有著自己的理想。有些學(xué)生在努力的為理想拼搏著，努力的向前奮斗著。然而世間沒(méi)有絕對(duì)的完美。有好的就必然要有不好的。校園里也有一部分學(xué)生不思進(jìn)取。懶懶散散。上課睡覺(jué)。得過(guò)且過(guò)的生活著。我曾記得。在我初中的時(shí)候歷史老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話“辛辛苦苦十幾年，幸幸福福幾十年。幸幸福福十幾年，辛辛苦苦幾十年?！碑?dāng)初年幼無(wú)知的我們還不理解老師說(shuō)的意思。我想現(xiàn)在我們應(yīng)該理解一部分啦吧。人生苦短。我們應(yīng)當(dāng)從小開(kāi)始就為自己的理想而拼搏著。雖然在求學(xué)的這十幾年我們會(huì)辛苦?？墒窍瓤嗪筇?。只要你付出，努力這十幾年的光陰。那么你就會(huì)幸幸福福的過(guò)完剩下的一生。與之相反的。若我們?cè)谶@十幾年中沉淪于玩耍中沒(méi)有理想。不會(huì)像為自己的理想拼搏。不思進(jìn)取。自甘墮落的話。那么在這十幾年中，在父母的羽翼下，你也許會(huì)生活的很快樂(lè)?？墒钱?dāng)你過(guò)完著十幾年呢?那么等待你的將辛苦的奮斗一輩子。

我相信我們都是有這自己理想的。我各人認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)就應(yīng)該自己堅(jiān)持不懈的努力。去奮斗。也許在我們奮斗的過(guò)程中要經(jīng)歷許多的風(fēng)雨，許多的艱難險(xiǎn)阻，但它絕不是渺茫而高不可攀的!古人云“千里之行，始于足下”。在我們追求理想的過(guò)程就好比實(shí)在走一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。我們不可以停留在原地不停的感嘆著這條路好長(zhǎng)啊。要走到什么時(shí)候呢?我覺(jué)得這些感嘆是沒(méi)有多大用處的。頂多就是感嘆一下自己心中的小小不滿。在這條道路中。我們唯有不停的向前，向前。努力的拼搏。這樣才能離自己的理想更近一步。

當(dāng)然。我自己也有著自己的理想，以前的我也迷茫過(guò)。放棄過(guò)。但是現(xiàn)在的我明白啦。放棄，迷茫。只是我們還沒(méi)有找到前進(jìn)的方向。現(xiàn)在的我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。才能在這條路上走的更遠(yuǎn)。只有我們通過(guò)努力。我們才可以走向成功。

有一位名人說(shuō)過(guò)一句話“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”。你準(zhǔn)備好啦嗎?

霜作文 篇6

它是我每天都要去的地方，它是我們每天學(xué)習(xí)的地方，它是我們同學(xué)之間朝夕相處的地方。它，就是。

很大，倘若要說(shuō)說(shuō)我的印象，我覺(jué)得教室里的布局非常好，和小學(xué)的教室相比，現(xiàn)在的教室是最大的了。

教室門(mén)口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會(huì)很刺眼。門(mén)框背兩條桿分成四個(gè)部分，有四個(gè)菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長(zhǎng)，高約一米五。黑板的右上方有一個(gè)圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門(mén)相配得很好看。講臺(tái)的地板是用木板做的，也是令人覺(jué)得舒服的黃色，雖說(shuō)是用木板做的，但卻非常堅(jiān)固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺(tái)了，臺(tái)上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺(tái)哦品是擦黑板的布，舒服地躺著，就像一個(gè)大老板在享受。

站在講臺(tái)上，面前有著五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個(gè)個(gè)整齊的士兵守護(hù)者我們。每張桌子大約長(zhǎng)五十公分，十分適合我們?cè)谏厦鎸?xiě)字。教室的后面還有一塊比較大的黑板，比前面的長(zhǎng)些，高度一樣，用來(lái)出黑板報(bào)和寫(xiě)當(dāng)天班上發(fā)生的事情。

教室里有四扇窗，兩邊各兩扇。因?yàn)闀r(shí)間較久，護(hù)住窗戶的不銹鋼有寫(xiě)已經(jīng)生銹了，但還是顯得很堅(jiān)固，所以說(shuō)我們?cè)诮淌依锸欠浅０踩摹?/p>

在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風(fēng)扇。，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框著，看上去特別漂亮。兩邊

墻壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲著，那些話都是用來(lái)激勵(lì)我們的。我們的`教室看上去非常有層次感，可以介紹的當(dāng)然不止以上這些，這里我就不多寫(xiě)了。

霜作文 篇7

心中那株最香最純潔的花朵,永遠(yuǎn)都盛開(kāi)在遙不可及的的彼處. ---題記

有些事是要記得的,而另一些應(yīng)該遺忘.正如有些美景適合“映帶左右”的享受，而另一些，最終要屬于遠(yuǎn)處的笙歌中緩緩生長(zhǎng)的彼岸花，留在視線的前方和心靈的深處。就如同蘇格拉底眼中那只垂死的天鵝，在預(yù)見(jiàn)另一個(gè)美好世界后淡然微笑，瀕死的目光做著對(duì)永恒和幸福的最好詮釋，雖然那在多數(shù)人眼中只是慘淡的寂寞。

也許沒(méi)有到達(dá)的彼岸是人一生的傷痛，但是我們失去了嗎？沒(méi)有。我們永遠(yuǎn)都在夢(mèng)境中塌實(shí)地得到，合上雙目，總能在氤氳水氣中看到那朵只為你而綻放的水生植物。而我們現(xiàn)實(shí)的生活，卻因?yàn)檫@無(wú)盡頭的展望變得那么有趣。但在他們的心中，一直有那么一株彼岸花，纏綿在每一個(gè)夢(mèng)境里。所以莊子可以在《逍遙游》中幻想飛翔，稽康可以在《廣陵散》中得到求生。生活在別處，就是心靈的飄洋過(guò)海，最終來(lái)到理想的彼岸。身體無(wú)法觸及，卻一樣有感官的愉悅。即使沒(méi)有觸覺(jué)中實(shí)實(shí)在在的擁有，那樣一個(gè)境界，我們的心也是去過(guò)的。生活在別處，不就是這樣的嗎？

也許沒(méi)有達(dá)到的彼岸是生命的遺憾?？墒俏覀冏哌^(guò)的路，遇到的風(fēng)景，愛(ài)過(guò)的人都是無(wú)語(yǔ)鑲嵌在回憶里的燈火。風(fēng)雨飄搖中仍然搖曳不息，伴我們長(zhǎng)久行路。南宋五朝，辛棄疾、陸游的建功立業(yè)之心，姜白石不是沒(méi)有,但在漫卷詩(shī)書(shū)倒映出來(lái)的，只是一個(gè)蒼白失意的清客的背影。他毫不陽(yáng)剛過(guò)分善感的生活與他心中那方別處的土地一并存在。他亦體會(huì)到了日下思念的冷清和雨中分離的落寞。他不會(huì)為自己全無(wú)戰(zhàn)功的生命感到遺憾。他一樣可以像司湯達(dá)那樣在自己的墳塋前寫(xiě)下：活過(guò)，愛(ài)過(guò)，寫(xiě)過(guò)。彼岸遙不可及，生活卻要繼續(xù)。思想在遠(yuǎn)方帶路，情緒卻只能在眼下的土地生根?！拔也⒉粨碛形宜鶒?ài)的一切，但我擁有的一切都是我所愛(ài)的?！蓖袪査固┤缡钦f(shuō)。的確，彼岸花最美，彼岸的燈火最亮。但觸手可及的一切才是縈繞在我們生命里最珍貴光與影，畫(huà)與歌。生活在別處，為的就是更心安理得過(guò)著極端現(xiàn)實(shí)的日子，無(wú)怨無(wú)悔地用真性情經(jīng)歷歡笑和淚水。一個(gè)完整的人生，便是如此。

指尖劃過(guò)平淡如水的生活，無(wú)邊美麗的漣漪中，有著我們瑰麗和奇?zhèn)サ膲?mèng)。生命也許給予我們扶搖而上追隨夢(mèng)境的機(jī)會(huì)，也許只讓我們?cè)跐i漪上永遠(yuǎn)平靜泛舟。但是殊途同歸，我們都是快樂(lè)的，知道感恩的生物。無(wú)論如何，生活在別處，我們都俯身采擷了夢(mèng)中那朵彼岸花。

霜作文 篇8

從前有一顆巨大的蘋(píng)果樹(shù)。

一個(gè)小男孩每天都喜歡在樹(shù)下玩耍。他爬樹(shù)，吃蘋(píng)果，在樹(shù)陰下小睡……他愛(ài)樹(shù)，樹(shù)也愛(ài)和他玩。

時(shí)間過(guò)得很快，小男孩長(zhǎng)大了，他不再每天都來(lái)樹(shù)下玩耍了。

一天，男孩來(lái)到樹(shù)下，注視著樹(shù)。

“來(lái)和我玩吧?！睒?shù)說(shuō)。

“我不再是孩子了，我再也不會(huì)在樹(shù)下玩了?！蹦泻⒒卮鸬?，“我想要玩具，我需要錢(qián)去買(mǎi)玩具?！?/p>

“對(duì)不起，我沒(méi)有錢(qián)……但是，你可以把我的果實(shí)摘下來(lái)拿去賣(mài)了，這樣你就有錢(qián)了?！?/p>

孩子興奮的把所有的蘋(píng)果都摘下來(lái)，高興地離開(kāi)了。

男孩摘了蘋(píng)果以后很久都沒(méi)有回來(lái)。樹(shù)很傷心。

一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)很激動(dòng)。

“來(lái)和我玩吧?！睒?shù)說(shuō)。

“我沒(méi)有時(shí)間玩，我得工作。養(yǎng)家糊口。我們需要一幢房子，你能幫助我嗎？”

“對(duì)不起，我沒(méi)有房子，但是你可以砍下我的樹(shù)枝，拿去蓋你的房子?！蹦泻阉械臉?shù)枝都砍下來(lái)，高興地離開(kāi)了。

看到男孩那么高興，樹(shù)也非常欣慰。但是男孩從此很久都沒(méi)回來(lái)。樹(shù)再一次孤獨(dú)和傷心起來(lái)。

一個(gè)炎熱的夏日，男孩終于回來(lái)了，樹(shù)很欣喜。

“來(lái)和我玩吧?！睒?shù)說(shuō)。

“我過(guò)得不快樂(lè)，我也一天天變老了，我想去航海放松一下。你能給我一條船嗎？”

“用我的樹(shù)干造你的船吧，你就能快樂(lè)的航行到遙遠(yuǎn)的地方?！蹦泻褬?shù)干砍下來(lái)，做成了一條船。

他去航海了，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有露面。

最后，過(guò)了很多年，男孩終于回來(lái)了。

“對(duì)不起，孩子，我再也沒(méi)有什么東西可以給你了，我再也沒(méi)有蘋(píng)果了……”樹(shù)說(shuō)。

“我已經(jīng)沒(méi)有牙咬蘋(píng)果了。”男孩回答道。

“我也沒(méi)有樹(shù)干讓你爬了。”樹(shù)接著說(shuō)。

“我已經(jīng)老得爬不動(dòng)了。”男孩說(shuō)。

“我真的不能再給你任何東西了，除了我正在死去的樹(shù)根?！睒?shù)含淚說(shuō)。

“我現(xiàn)在不再需要什么了，只想找個(gè)地方休息。過(guò)了這么些年，我累了。”男孩回答道。

“太好了！老樹(shù)根正是休息時(shí)最好的倚靠，來(lái)吧，來(lái)坐在我身邊，休息一下吧?！?/p>

男孩坐在樹(shù)根上，樹(shù)很高興，含淚微笑著……

PS：這是每個(gè)人的故事。樹(shù)就是我們的父母。

你也許會(huì)想，男孩對(duì)樹(shù)太殘酷了，但是，那正是我們對(duì)待父母的方式啊！

霜作文 篇9

午后的陽(yáng)光灑下濃重的溫暖，舒緩的音樂(lè)彌漫了整個(gè)小小空間。閉上眼，調(diào)整呼吸，這兩個(gè)小時(shí)只屬于我和我的瑜伽。

剛開(kāi)始學(xué)瑜伽，只是跟風(fēng)隨大流，抱著“玩一玩”的心態(tài)。不曾想，在親身體驗(yàn)后便義無(wú)反顧地愛(ài)上了它，同時(shí)，也愛(ài)著那每個(gè)周末的午后兩小時(shí)。

打開(kāi)音樂(lè)播放器，選擇適合自己心情的瑜伽音樂(lè)，鋪好地毯，拉開(kāi)窗簾，面對(duì)窗外的藍(lán)天和陽(yáng)光，心也開(kāi)始慢慢放松。

吸氣，呼氣，均勻的呼吸中抬腿，收腹……那時(shí)候，整個(gè)世界都如一潭碧波蕩漾的湖水，并不完全安靜，卻閃著靈動(dòng)的光。耳畔是恬淡的音樂(lè)，風(fēng)從開(kāi)著的窗中吹來(lái)，拂過(guò)身上的每一寸皮膚，柔軟得像嬰兒一般。

拜日式對(duì)于我有些難度，盡力使自己的頭貼近雙腳，額頭滲出了汗水，卻依舊沒(méi)有做到位。每當(dāng)自己無(wú)法準(zhǔn)確做好動(dòng)作的時(shí)候，一種不可名狀的失落就會(huì)不自覺(jué)地涌上心頭。老師的嚴(yán)格要求也給人巨大的壓力。每每做一個(gè)新動(dòng)作，老師總會(huì)想盡辦法讓你達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，那種肌肉被硬生生拉扯后撕心裂肺的疼痛令人恐懼。面對(duì)種種困難，也曾想過(guò)要放棄，但對(duì)瑜伽刻骨銘心的熱愛(ài)一次次將怯弱打敗。

兩年，一段無(wú)比短暫的時(shí)間，但它讓我的身體由僵硬變成柔軟，讓我的心由浮躁變成恬淡，讓我的生活由無(wú)味變成鮮活。兩年，它就這樣改變了我，將我?guī)胍粋€(gè)絢爛的世界，無(wú)聲無(wú)息……

時(shí)光的劃痕深深淺淺地刻畫(huà)在暗夜鐘聲里，小小的木格子窗外如修女唱贊美詩(shī)時(shí)般安靜，身披紗麗的印度女人，虔誠(chéng)地雙手十和，低吟淺唱。

人生，總是匆匆而過(guò)。短暫的旅程，我們要留下的，應(yīng)該是永恒的美好。

上帝給予每個(gè)人的時(shí)間是公平的，歲月的腳步總不會(huì)隨著人的意志而停止，面對(duì)時(shí)間，我們都彼此平等。

撕扯的肌膚雖然疼痛，但身心的愉悅就已足夠。痛苦過(guò)后是恬淡的自由。瑜伽，穿越無(wú)限溫暖而迷蒙的時(shí)光，曾惶惶然覺(jué)作文得有些恐懼。翻滾的液質(zhì)明晃晃地在陰暗的天幕下眨閃出絲絲縷縷的白色反光，偶爾有悲傷劃過(guò)，擺下道道尾紋，但有瑜伽貫穿著的日子，總彌漫著無(wú)以言表的閑適。它讓我拋去世俗的頹廢，平和地對(duì)待生活。

午后的陽(yáng)光依舊溫暖得濃重，音樂(lè)彌漫小小的空間，專屬我和我的瑜伽的兩小時(shí)會(huì)一直延續(xù)，閃亮在我人生旅途的每個(gè)拐角。

這一刻，美好的如同彩虹。

霜作文 篇10

“一雙玉臂千人撫，酸甜苦辣她先嘗。橫批:為人民服務(wù)!”你能猜出這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是什么嗎？那就就是你們每一天都要用到的我。

我的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，也很原始。我就是由兩根小棍組成，通常用木、竹、塑料等材料做成。我的身高一般處于25厘米左右，下半身為圓形，上半身呈方形，我的體形為倒三角狀。別看我的身材矮小，但就是我的歷史可悠久了，在《韓非子》一書(shū)中就有我的記載，“昔者紂為象箸，而箕子怖?！蹦抢锏摹绑纭本途褪俏伊?。

我在古代不僅僅用于夾起食物，其他領(lǐng)域的用處很廣，例如在逼供女犯時(shí)就經(jīng)常能看到我，官吏將我和我的兄弟們穿過(guò)犯人的手指之間，然后握住我們的頭和腳，用力攥緊，可使犯人產(chǎn)生劇烈疼痛，從而如實(shí)交代犯罪事實(shí)。不僅僅衙門(mén)上能見(jiàn)到我，民間也能看到我，一些俠客會(huì)用我作為武器，但就是溫馨提示非專業(yè)人士們，不可輕易嘗試哦。我在古代也不就是都就業(yè)于暴力事業(yè)，也從事著藝術(shù)行業(yè)。比如說(shuō)樂(lè)器和首飾，我被堪稱為最大眾化的樂(lè)器，也被人們用于固定發(fā)髻。隨著時(shí)代的變遷，人類(lèi)的禮貌也在進(jìn)步。在近代以來(lái)，我最主要的職務(wù)就就是幫忙人們準(zhǔn)確無(wú)誤的夾起飯菜并準(zhǔn)確的送入口中。進(jìn)入了現(xiàn)代之后，我的家族又新添了一個(gè)成員，它也同時(shí)出此刻了家族的黑名單上，我們都叫它“雙面殺手”，有人叫它“方便筷”，也有人叫它“一次性筷子”，它為消費(fèi)者帶來(lái)方便和衛(wèi)生。雖然它有“方便”之名，但就是也有“損害”之實(shí)：制作方便筷的過(guò)程中務(wù)必要經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸并用雙氧水漂白，在使用過(guò)程中不僅僅會(huì)對(duì)侵蝕人們的呼吸道黏膜，而且還會(huì)對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕。然而最使它引以為傲的“戰(zhàn)果”，就是每年浪費(fèi)的林木資源的數(shù)量。據(jù)有關(guān)資料顯示，我的出生地——中國(guó)每年消耗它450億雙，消耗木材166萬(wàn)立方米，需要砍伐大約2500萬(wàn)

棵大樹(shù)，減少森林面積200萬(wàn)平方米。一些大城市一年就會(huì)“吃”掉2萬(wàn)棵大樹(shù)。

一些商家因?yàn)橘?gòu)進(jìn)這個(gè)“雙面殺手”的費(fèi)用要算在成本里，又屬免費(fèi)為消費(fèi)者帶給，所以一些商家為了賺錢(qián)，他們當(dāng)然就去選取那些雖然粗制濫造但很廉價(jià)的它。但就是經(jīng)過(guò)計(jì)算，每雙大概才0。02元！這個(gè)信息很令人痛心，人們?yōu)榱死娑雎粤藢?duì)他人健康的危害和對(duì)大自然的危害。我期望人們?cè)谑褂梦?，并賦予我藝術(shù)品的主角的同時(shí)，也要警惕諸如這個(gè)“雙面殺手”之類(lèi)的有害之物！

霜作文 篇11

有水的地方就有橋，橋似乎是水的裝飾品，裝點(diǎn)上它，大江大湖不再成為交通上的麻煩，而是一道靚麗的風(fēng)景線。我的家鄉(xiāng)信陽(yáng)就有一條淮河支流貫穿而成的浉河，自然有不少橋。

浉河的跨橋大橋自上游到下游共計(jì)十座。自東向西依次為得橋、安橋、琴橋、民橋、中橋、關(guān)橋、虹橋和賢橋。十座順次擺列各不相同的上拱橋、聯(lián)拱橋、梁橋、斜拉橋，給浉河增添了幾道迷人的色彩。其中，最具特色的是虹橋、關(guān)橋、申橋和民橋。

彩虹橋在信陽(yáng)107國(guó)道上，修建于1981年。彩虹橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀，屬于鋼索直拉橋，橋上有兩個(gè)大拱，呈半圓形，被漆為紅色，宛如天上飄落的彩虹，十分壯觀。在上拱的下面，有數(shù)百根鋼筋，連接著橋身，如同一個(gè)個(gè)粗壯有力的手臂，將其固定于兩岸。最為不可思議的`是，這座橋沒(méi)有一根橋墩，卻能夠在300多米的跨徑之下，屹立不倒，實(shí)在是建筑奇跡。所以，這座類(lèi)似于彩虹的虹橋曾號(hào)稱“亞洲第一橋”。

關(guān)橋因位于西關(guān)旁而得名，其設(shè)計(jì)也同樣合理。關(guān)橋類(lèi)屬于聯(lián)拱橋，共有五個(gè)拱，每個(gè)拱與橋面的夾角并非全部為混凝土灌蓋，而是用橋墩支撐，中間全為長(zhǎng)方形的大洞，這樣一來(lái)，一方面大大節(jié)省了材料，另一方面也增加了大橋的水流量，美觀自然，簡(jiǎn)潔大方。橋面上的路燈更是別具特色，20xx年將其原本的水泥圍欄改成了現(xiàn)在酷似機(jī)器人手臂的鋼筋鐵骨，十指彎折相向而手掌相連，使橋面視覺(jué)更寬闊大氣，脫俗優(yōu)雅。

申橋因坐落于申城大道而得名，屬于梁橋，橋下共有八座橋墩，每組三個(gè)，總二十四根。橋上路燈呈倒“L”形，外表為紅色，沒(méi)到晚上，紅得悅目，在寧?kù)o的夜里及其美麗，表達(dá)出一種紅色的激情。這座橋全長(zhǎng)350多米，為十座橋中最長(zhǎng)的一座，其半身位于陸地之上，有高架橋和水面橋兩用的好處，成為浉河之上流連忘返的風(fēng)景。

民橋是浉河上唯一的一座斜拉橋，也是最寬最高的一座橋，其狀酷似魚(yú)骨，中間有兩根并列的長(zhǎng)栓，從水面直插入云霄，長(zhǎng)柱上分別系滿了鋼筋拉索，與橋身相連，緊緊抓起，好似千手巨獸，拉起一根橫置的巨柱，十分雄偉。除長(zhǎng)柱底部的兩根墩子外，僅在橋身兩側(cè)有四根小橋墩，讓人驚訝無(wú)比，不得不佩服其巧奪天工。

最近幾年，隨著人們收入的顯著提高，這幾座大橋也被裝飾得越來(lái)越美麗，橋底均噴繪了彩畫(huà)和浮雕，景物燈也越來(lái)越多，將大橋照射得五彩繽紛，燦爛奪目。正是這一座座的橋梁，鏈接了浉河兩岸，連接著你你我我，為現(xiàn)代事業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞！

霜作文 篇12

紅燒肉是每個(gè)家庭主婦幾乎都會(huì)做的一道必備家常菜，具體做法也是隨地域不同而千變?nèi)f化，有南繁北簡(jiǎn)之勢(shì)?？梢哉f(shuō)一千個(gè)主婦做的紅燒肉就有一千種不同的味道。而我，卻近乎固執(zhí)地認(rèn)為媽媽的手藝最棒。

紅燒肉，顧名思義，做法便是紅燒，而紅燒則非用醬油不可，醬油，奠定了它的基本色調(diào)。且說(shuō)我心目中上等的紅燒肉吧，外表一定要具有肥肉剔透、瘦肉色濃、整體醬色之特點(diǎn)，媽媽的紅燒肉，乍一眼望過(guò)去看見(jiàn)的便是那類(lèi)似紹興醬菜的醬紅，細(xì)看卻又能分出許多層次，從深紅至淺紅，從厚重到晶瑩，從濃妝到淡抹。一盤(pán)家常小菜，就這樣被母親賦予了最初的軀殼---------形與色。

光有身體固然不夠，更重要的是靈魂。

此菜做法可繁可簡(jiǎn)。繁瑣，可加幾十種香料文火慢燉幾小時(shí)成為進(jìn)階---------東坡肉;簡(jiǎn)單，只需放入濃油赤醬紅燒便可出鍋。媽媽的做法，恰于這兩種極端之間。

菜市上買(mǎi)來(lái)的新鮮五花肉，一定要帶皮且肥瘦相間風(fēng)味最佳。洗凈，放入小碗加入一些佐料腌制做打底，制造出略咸的底味。入鍋倒醬油小火慢燉熟至七八分，在這個(gè)時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)告訴媽媽，加入少許冰糖進(jìn)一步著色，幾瓣陳皮提升口感清甜所得風(fēng)味最佳。繼續(xù)蓋上鍋蓋燉到如巧克力般入口即化方可出鍋。雖可以開(kāi)高火速熟，但因火候難控，媽媽并不會(huì)采用。

出鍋裝盤(pán)，肉塊已然褪去那份生澀，轉(zhuǎn)而變得如果凍般誘人，且具有了果凍不具備的迷人醬香。托著盤(pán)子稍一顫，它們便左右搖擺。這道菜不僅考驗(yàn)端盤(pán)者技術(shù)，也挑戰(zhàn)食者的筷子，因略不注意，肥嫩的肉塊便滑下了。我總是把它們扒拉到盤(pán)邊啃食。入口，肉皮略帶韌性，軟糯且彈牙，肥肉肥而不膩，轉(zhuǎn)眼便化為滿口咸甜充溢口腔的各個(gè)角落;瘦肉而不柴，被佐料染了濃郁醇香，上鄂稍用力就變成絲絲纖維平鋪舌尖。我細(xì)細(xì)回味這紅燒肉，仍覺(jué)余香繞舌口齒生香?？v然狼吞虎咽也難掩那獨(dú)特的風(fēng)味。

每次吃紅燒烤肉，我總會(huì)想：為什么紅燒肉這道小菜在歷史流傳中有無(wú)數(shù)人鐘情于它?或許，人們鐘情它便是因?yàn)槟乔ё內(nèi)f化卻不離其宗，如同鄉(xiāng)味，可人之味。相信長(zhǎng)大后，不管我走到哪，走多遠(yuǎn)，媽媽菜的滋味總能勾起那些美好的回憶。

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文(實(shí)用6篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)6篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的成功的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇1

雪白的隆冬，嫩綠的早春，火紅的盛夏... ...沿著季節(jié)美麗的蹤跡，我的心又融入到了下一個(gè)季節(jié)——金色的秋天。

今天，讓我們期待已久的秋游終于來(lái)臨了。一下車(chē)，我就看見(jiàn)一個(gè)木樁上雕刻著三個(gè)閃閃發(fā)光的大字：太子灣。走進(jìn)去，我看見(jiàn)有兩棵用水泥塑成的高大的樹(shù)，那樹(shù)枝纏在一起形成一個(gè)心形。我還看見(jiàn)了一個(gè)小瀑布，水俯沖而下，就像一群小學(xué)生在路上追逐嬉戲。

中午，當(dāng)我們坐在草地上吃午飯時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)巨大的風(fēng)車(chē)，青青的瓦，藍(lán)藍(lán)的槳。我想：這么大的風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn)起來(lái)的話，那不就更加美了嗎？秋天的落葉是那么的迷人，那些在空中翩翩起舞的.葉子被染黃了。它們?cè)邮苓^(guò)太陽(yáng)公公對(duì)它的照射，而今天呢？它們以不同的顏色、層次來(lái)裝點(diǎn)這美麗的大地——有的深、有的淺、有的帶著金黃、有的透著朱紅... ...。同學(xué)們?cè)谶@美麗迷人的草坪上，有的在看書(shū)，有的吃著零食，有的在玩游戲... ... 大家在在秋天里多么自由、快樂(lè)。

很快，半天的時(shí)間過(guò)去了，大家都依依不舍地離開(kāi)了這美麗迷人的公園——太子灣。

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇2

不起眼的毛毛蟲(chóng)能蛻變成美麗的蝴蝶，是因?yàn)樗?jīng)受住重重的挫折，它相信冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了?！}記

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，媽媽就讓我學(xué)古箏。我從簡(jiǎn)單的一根弦音，彈到了曲子。從纏一只手的指甲到兩邊手都纏，曲子難度也如登梯一樣步步增加。

五年級(jí)下學(xué)期的暑假，是古箏考九級(jí)的時(shí)間。隨著暑假的到來(lái)，學(xué)習(xí)節(jié)奏放慢了，對(duì)古箏考級(jí)懈怠了許多，每次古箏課上，我都應(yīng)付了事，盡管不停的訓(xùn)練，但依然原地踏步。時(shí)間一晃而過(guò)，離考級(jí)只有三周時(shí)間了，老師看我松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)，忍不住大聲批評(píng)：“梓涵啊，你馬上就要考級(jí)了，這《井岡山上太陽(yáng)紅》彈成這個(gè)樣子，你不著急嗎？”溫文爾雅的古箏老師滿臉慍色，我被震懾住了。老師給我敲響了警鐘，我明白了時(shí)間的緊迫，于是便拿起紙計(jì)劃了起來(lái)：上午練4個(gè)小時(shí)，下午練4個(gè)小時(shí)的古箏。

第二天，媽媽八點(diǎn)就把我從夢(mèng)中叫醒，讓我吃了飯去老師那練琴。我坐在座椅上，撥動(dòng)琴弦，蹦出來(lái)的是生澀的琴音，沒(méi)有絲毫的'流暢和婉轉(zhuǎn)，我慚愧地低下了頭，真恨自己虛度了這么多天的光陰。老師坐在一旁皺著眉頭，嚴(yán)肅地盯著我的手，好不容易進(jìn)入了狀態(tài)，優(yōu)美的樂(lè)曲緩緩從指間流出，老師臉上有了一些笑容。但做夢(mèng)游西湖，好景不長(zhǎng)。“啪！”鉛筆重重地敲在了我有些麻木的手指上，原來(lái)我一不留神，注意力溜了號(hào)，彈錯(cuò)一根弦。老師眉頭擰成了倒“八”字形，說(shuō)：“重新開(kāi)始！”聲音雖然不大，但威懾力十足。就這樣我一遍又一遍的彈，彈到手指酸腫，坐得雙腳麻木。12點(diǎn)鐘的烈日，從窗臺(tái)射進(jìn)來(lái)，照在我的手指上，讓我越發(fā)生疼。不知過(guò)了多久，老師才喊停。那一刻，微微顫抖的手指似乎已經(jīng)不是我的了。

三周來(lái)，我如機(jī)器人般日復(fù)一日訓(xùn)練著，哪個(gè)音階不夠準(zhǔn)確，哪個(gè)節(jié)奏把握不好，就從哪里練起，不知練了多少回，不知流了多少汗，漸漸的老師臉上的皺紋舒展開(kāi)了。

考級(jí)的那天到了，我自信滿滿地來(lái)到古箏前，迅速調(diào)整好座椅，面帶微笑，雙手撥動(dòng)著琴弦，悠揚(yáng)的音樂(lè)如春風(fēng)般吹進(jìn)每個(gè)人的心間，漸漸地，我與琴融為了一體，陶醉其中，一曲在大家的掌聲中結(jié)束了。我輕輕松松地離開(kāi)了考場(chǎng)，陽(yáng)光暖暖地照耀著我，聽(tīng)著枝頭鳥(niǎo)兒的歌唱，愜意極了。果然幾個(gè)星期后，我收到了古箏九級(jí)的證書(shū)，樂(lè)得我激動(dòng)了好幾天呢。

成功不是唾手可得，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲？

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇3

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

——題記

站在線后，眼前，只一片氤氳。

立定跳是弱項(xiàng)。我縱身起跳，雙腳再次與8分接觸。烈日無(wú)情地?zé)浦?，汗水放肆地淌過(guò)我早已發(fā)青的雙頰?！?分、9分、8分……”周而復(fù)始，滿分線永遠(yuǎn)在搖不可及的彼岸。

正是“無(wú)可奈何花落去”，我只能放棄。重重關(guān)上門(mén)，將頭埋在枕下，更想將夢(mèng)想埋進(jìn)土里。我終于讀懂“沒(méi)有人能隨隨便便成功”的含義了，苦澀的液體流進(jìn)鼻腔里……

傳來(lái)母親催促吃飯的聲音。抬起沉重的頭，想看看窗外的夕陽(yáng)，卻見(jiàn)窗臺(tái)外一只螞蟻正蹣跚地向不遠(yuǎn)處的小洞挪去，在它的背上，一粒碩大的米粒駝在上邊。驀地，它駐足了，一根樹(shù)枝擋住它的去路。它爬上去，米粒掉下來(lái)。它背起米粒，再爬上去，米粒又掉下來(lái)……如此周而復(fù)始幾十次，但它沒(méi)有要放棄的`意思。最終，它用后腳鉗住米粒，用前腳和牙齒勾住樹(shù)皮，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上挪動(dòng)，硬是爬進(jìn)過(guò)橫亙?cè)谘矍暗木薮笳系K。

是呀，沒(méi)有人能隨隨便便成功，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”！只要有決心，鐵桿也能磨成針！

……依舊是那條起跳線，不一樣的卻是線后的我：攥緊拳頭，要讓腳下的沙也享受滿分的喜悅。

一次又一次縱身躍起，穿過(guò)了被信念沖破的氤氳，只覺(jué)仿佛聳巖狠狠劃過(guò)，幾抹鮮紅映入眼簾，汗水蔽掉一切傷痛。不怕，再來(lái)！

伴著夕陽(yáng)，我決心再次拼力一跳。只感覺(jué)自己如同一只傲蝶，自信地在空中劃過(guò)一條迷人的弧線，如同一道絢麗的彩虹。彩虹的那頭，是我！10分！我終于站在了成功的岸上，這里苒苒菁菁，一切恬靜而美好。盡管膝頭血跡斑斑，但心頭鮮花怒放！

閉上眼，耳邊仿佛又傳來(lái)了那句熟悉的歌詞：“沒(méi)有人能隨隨便便成功?！蔽以谛睦飬群埃骸坝兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚; 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇4

隨著社會(huì)的前進(jìn)，科技的發(fā)展，在語(yǔ)文教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，個(gè)性是電腦的普及﹑網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生的影響。我們能夠在用好教科書(shū)的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)有的教學(xué)條件允許的狀況下，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)的文章，課后推薦相關(guān)讀物，以增加對(duì)作品背景和主人公的了解，拓展學(xué)習(xí)資料，提高閱讀潛力，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科所展示的魅力有更直觀、更形象地了解，這充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

我們語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中講到字、詞的認(rèn)識(shí)時(shí)，常用的教學(xué)方法是板書(shū)在黑板上的間架結(jié)構(gòu)筆畫(huà)筆順，組詞以及對(duì)字、詞認(rèn)識(shí)和方法，最多是讓學(xué)生查查字典，更進(jìn)一步地讓學(xué)生對(duì)它的`了解。其實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體的時(shí)候，你就會(huì)感覺(jué)到語(yǔ)文資源的魄力無(wú)限。比如人教版第十一冊(cè)課文《童年的發(fā)現(xiàn)》中有個(gè)詞“草履蟲(chóng)”，學(xué)生在課前也進(jìn)行了預(yù)習(xí)，明白“草履蟲(chóng)”是原生動(dòng)物，形狀象草鞋底，生活在停滯的淡水里，吃細(xì)菌、水藻等，身體周?chē)欣w毛，是它的運(yùn)動(dòng)器官。在課堂中，我讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)眼中的草履蟲(chóng)。有的同學(xué)說(shuō)得并非是草履蟲(chóng)，有的同學(xué)說(shuō)得卻似象非象，可有的同學(xué)卻又表述不清。望著這些基本與生活實(shí)際相脫離的孩子，望著這些似懂非懂的學(xué)生，我充分利用現(xiàn)代化媒體教學(xué)，從自然這門(mén)學(xué)科中搜尋“草履蟲(chóng)”，學(xué)生望著課件中在蠕動(dòng)的草履蟲(chóng)，不僅僅明白了“草履蟲(chóng)”長(zhǎng)得樣貌，還明白了“草履蟲(chóng)”何以而得名。比如低年級(jí)的課文中，讓學(xué)生對(duì)字、詞的了解更加有意思，學(xué)生像欣賞動(dòng)畫(huà)片一樣極為興趣。如:人教版實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)中《雪地里的小畫(huà)家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加他在洞

里睡著啦?！睂W(xué)生印象中的“小畫(huà)家”是什么樣很抽象，但是多媒體一展示，學(xué)生樂(lè)了，竹葉、梅花、楓葉、月牙，一幅幅畫(huà)面栩栩如生、形象直觀。

總之，語(yǔ)文教師能夠從各個(gè)方面充分地利用好現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)面貌的改變，努力使語(yǔ)文教學(xué)新鮮、活潑、豐富起來(lái)。

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇5

一生中，不可能只有成功，沒(méi)有挫折，而挫折也是生活中不可缺少的經(jīng)歷。

總是很羨慕奧數(shù)班的同學(xué)能把自行車(chē)騎得像飛起來(lái)一樣。所以我總纏著媽媽讓她給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。媽媽卻認(rèn)為我會(huì)半途而廢，一直沒(méi)給我買(mǎi)，好在最后媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，還是給我買(mǎi)了一輛紫白兩色的自行車(chē)，囑咐我：“一定要認(rèn)真學(xué)，不要半途而廢哦。”

一拿到自行車(chē)，我就極其興奮的大喊著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的自行車(chē)漂亮吧，快教我騎?！卑职謪s令我十分掃興：“現(xiàn)在太陽(yáng)太大，傍晚再教你吧?！焙萌菀椎搅税?，我立刻拿出自行車(chē)，“爸爸，快點(diǎn)，教我教我?！卑职钟行┬o(wú)奈的看著我：“你等會(huì)可別一摔，就說(shuō)不學(xué)了。”我有點(diǎn)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你別潑我冷水嘛！像你女兒我這種聰明伶俐，機(jī)智可愛(ài)的人，肯定學(xué)都沒(méi)學(xué)就會(huì)了。”

開(kāi)始學(xué)啦！爸爸先是親自示范了一下。我看得云里霧里，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“懂了懂了，該我了該我了?！卑职钟种v了一下力度啊什么的控制，便輪到我學(xué)了，我心里回想著爸爸對(duì)我的教導(dǎo)，開(kāi)始騎起來(lái)。然而，在爸爸手里乖的像白兔的自行車(chē)，一到我手里就成了調(diào)皮的小男孩，不受控制的.左右亂轉(zhuǎn)，然后——我就摔了，摔得膝蓋流血。但我還是執(zhí)行著我的承諾“不放棄”，又學(xué)了兩個(gè)月左右，快開(kāi)學(xué)了，我卻還是連個(gè)皮毛都沒(méi)學(xué)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重起來(lái)，我不再學(xué)自行車(chē)了，所以把它送給了我的妹妹：張瑞萱。而那項(xiàng)我一直沒(méi)學(xué)會(huì)的項(xiàng)目：騎自行車(chē)，張瑞萱卻在三天里學(xué)會(huì)了，給了我極大的打擊。

挫折和失敗也會(huì)為我們的生活增添許多色彩，這句話難道有錯(cuò)嗎？

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇6

這個(gè)暑假，我的好朋友“小饅頭”要和父母到美國(guó)去旅行。和他一起去的還有他的姐姐“巴米”他們都是我的好朋友。我非常羨慕他們。

以前，我們?cè)谝黄馃o(wú)憂無(wú)慮地玩耍，開(kāi)心極了。結(jié)果有一天我和“饅頭”、“巴米”在一起玩的時(shí)候，“饅頭”突然有些炫耀的說(shuō)道：“暑假我們要去美國(guó)玩了！”我沒(méi)有向他期待的那樣投去羨慕的目光讓他得意，而是用滿不在乎的樣子說(shuō)了聲：“哦，那就去唄，又不是看外星人，呵呵O(∩_∩)O～！”回到家里，我心里卻也始終放不下，畢竟是去國(guó)外呀！我夢(mèng)寐以求的就是去國(guó)外呀！但我沒(méi)有像小時(shí)候一樣向媽媽撒嬌，而是放在了心上。因?yàn)槲抑?，家里的條件還沒(méi)有富到能夠出國(guó)旅行，到國(guó)內(nèi)稍遠(yuǎn)的'地方都會(huì)有些勉強(qiáng)，“饅頭”的爸爸是個(gè)大老板，他們家很有錢(qián)，所以才能帶著這么多人一起去國(guó)外度假。我并不奢望爸爸媽媽能夠帶著我大搖大擺地在國(guó)外的高級(jí)賓館度假，或是省吃儉用，好不容易省出了機(jī)票，匆匆去個(gè)兩天就回到九江，我想體會(huì)到各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情，感受人類(lèi)的智慧，認(rèn)識(shí)不一樣的國(guó)家，讓自己成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的孩子。

每個(gè)孩子都會(huì)羨慕“饅頭”一家，但是羨慕的原因都不同，去國(guó)外旅行的益處多多，我多么想像“饅頭”一樣啊！

愛(ài)國(guó)作文(實(shí)用6篇)

寫(xiě)作能夠提升我們的表達(dá)能力，在寫(xiě)作的過(guò)程中我們可以表達(dá)出我們對(duì)某個(gè)話題的不同看法和反應(yīng)。創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)時(shí)間和精力，你是不是正在為寫(xiě)不出文章而苦惱？在編輯的閱讀中“愛(ài)國(guó)作文”展現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗(yàn)，祝您在閱讀文章時(shí)有所獲得！

愛(ài)國(guó)作文【篇1】

歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)千年，愛(ài)國(guó)文化的醇香越來(lái)越濃，我不禁陶醉其中。

愛(ài)國(guó)就是蘇武的持節(jié)南望。當(dāng)大漠的風(fēng)沙將他的手吹蝕得皸裂，當(dāng)大漠的霜雪染白了他的雙鬢，他依然手持節(jié)旄，尋找著回家的方向。叛將衛(wèi)律的脅迫不能讓他容色稍變，匈奴千金封侯的許諾不能讓他動(dòng)搖分毫，因?yàn)樗闹醒b著兩個(gè)字——“祖國(guó)”。于是我明白了，愛(ài)國(guó)是一種堅(jiān)毅的品格，它使我們無(wú)論身處何種困難，都不會(huì)背叛自己的祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)就是岳飛“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志。當(dāng)岳飛被12道金牌召回臨安，英雄再難以傾力保家衛(wèi)國(guó)?？v然難防朝野中奸佞小人的中傷，縱然最終背負(fù)著莫須有的罪名飲恨辭世，但他的愛(ài)國(guó)之聲回響在大地山河間，讓我懂得了何謂精忠報(bào)國(guó)的鐵骨錚錚，這氣節(jié)，依然澎湃在后世人的血脈中。

愛(ài)國(guó)就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的崇高信念。當(dāng)宋軍防線崩潰，他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，縱然兵敗被俘，元軍數(shù)次勸降，仍不能動(dòng)搖他的一腔浩然之氣。他以死明志，踐行了“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的信念。于是我明白了，愛(ài)國(guó)就是在國(guó)家危難之際，同國(guó)家同生死、共患難。

當(dāng)四川汶川大地震發(fā)生后，愛(ài)國(guó)就是救災(zāi)官兵救人時(shí)的奮不顧身，就是志愿者在災(zāi)區(qū)的守望相助，就是全國(guó)億萬(wàn)群眾捐款捐物的熱情。在北京奧運(yùn)會(huì)舉辦之際，愛(ài)國(guó)就是運(yùn)動(dòng)健兒在競(jìng)技場(chǎng)上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次次微笑服務(wù)，就是國(guó)民不亂扔垃圾、文明觀賽的行為。

20xx年的春天，面對(duì)疫情這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)的醫(yī)護(hù)工作者們不計(jì)個(gè)人安危，迎難而上。他們?nèi)市娜市g(shù)，大愛(ài)無(wú)疆；他們馳援武漢，義無(wú)反顧。那一批批寫(xiě)好請(qǐng)?jiān)笗?shū)的醫(yī)生和護(hù)士，他們不是偉人，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉；他們只是盡自己所能，用平凡的雙手救死扶傷，用自己的生命守護(hù)更多人的生命。八十多歲的鐘南山院士仍?shī)^斗在第一線，更有許許多多年輕的醫(yī)生和護(hù)士在與病魔斗爭(zhēng)。面對(duì)疫情，我們要致敬逆行者，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷Ｄ挠惺裁礆q月靜好，只不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行罷了。于是我明白了，愛(ài)國(guó)就是在國(guó)家危難之際勇于挺身而出，無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人，舍小家為大家。

乘著愛(ài)國(guó)的翅膀，我們要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷；乘著愛(ài)國(guó)的翅膀，我們要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想；乘著愛(ài)國(guó)的翅膀，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎?。和祖國(guó)一起騰飛吧，青年！

愛(ài)國(guó)作文【篇2】

《成長(zhǎng)的書(shū)香》，這是一本令我震撼的讀物！它的確散發(fā)著非同一般的書(shū)香味，看完這本書(shū)，我仿佛接受了一次心靈的洗禮！

我愛(ài)這本書(shū)。那質(zhì)樸真誠(chéng)的每一字每一句，讓我心曠神怡；那充滿著真情實(shí)感的散文詩(shī)篇，令我心潮澎湃……哦，我的心如漲潮的大海一般，久久無(wú)法平靜。

這本書(shū)，讓我懂得了什么叫“愛(ài)”。首先，我理解了什么是“大愛(ài)無(wú)言”。一個(gè)字、一句話、一個(gè)動(dòng)作、一次微笑，甚至什么都沒(méi)說(shuō)、沒(méi)做，都能讓人深深感動(dòng)，這就是愛(ài)的力量！當(dāng)奶奶做了一頓可口的飯菜，這是愛(ài)；當(dāng)爸爸給你一個(gè)肯定的點(diǎn)頭，這是愛(ài)；當(dāng)媽媽給你一個(gè)甜美的微笑，這也是愛(ài)。同時(shí)，我又知道了愛(ài)的方式。原來(lái)，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，不一定要轟轟烈烈的，只需要你飽含著真情，深深地喜愛(ài)故鄉(xiāng)的人、事、物，這就已經(jīng)足夠了。當(dāng)“神舟七號(hào)”航天飛船飛向太空時(shí)，我們因?yàn)樽鎳?guó)的日益繁榮昌盛而熱淚盈眶時(shí)，這是愛(ài)；當(dāng)我們看到家鄉(xiāng)的座座樓房拔地而起時(shí)，我們?yōu)楣枢l(xiāng)的日新月異而歡呼雀躍時(shí)，這也是愛(ài)。再者，我理解了愛(ài)的范圍，當(dāng)?shù)揭粋€(gè)陌生的地方，有熱心人為你指點(diǎn)迷津時(shí)，我們感受到愛(ài)；當(dāng)看到一個(gè)陌生人扶著盲人過(guò)馬路時(shí)，我們感受到愛(ài)。愛(ài)就在我們身邊，愛(ài)無(wú)處不在！總而言之，讀了這本書(shū)，我對(duì)愛(ài)有了全新的理解。愛(ài)，原來(lái)就像一杯咖啡，每個(gè)人都可以用不同方式去品味，每個(gè)人也都會(huì)品出不同的味道來(lái)：香、甜、苦、澀、濃、淡……說(shuō)也說(shuō)不清。

這本書(shū)，讓我理解了什么叫“美好”。在書(shū)中，作者經(jīng)常會(huì)贊嘆：“這多美好啊！”即便沒(méi)有這直白的話語(yǔ)，從字里行間，我也體會(huì)到了書(shū)中那股美好的氣息?？戳诉@些生動(dòng)的散文，我沉思了很久，原來(lái)世界是多么美好?。∶刻炷軌蚝屯瑢W(xué)們一起學(xué)習(xí)、嬉戲、打鬧，這就是美好！高興時(shí)、煩惱時(shí)可以和伙伴們聊聊天、談?wù)勑?，一起分享生活中悲與樂(lè)，這就是美好！每天碰見(jiàn)各種各樣、形形色色的人與物，遇見(jiàn)平平常?；蛳∑婀殴值氖虑椤@也是美好！我突然發(fā)現(xiàn)，身邊的每一樣?xùn)|西、每一件事情、每一個(gè)人，都閃耀著光彩！?。∥覀兩畹氖澜缍嗝疵篮?！我感到異常的高興！

這本書(shū)，也讓我感受到大自然的魅力！大自然，它創(chuàng)造了聲音。小鳥(niǎo)的“嘰嘰喳喳”、母雞的“咕咕咕”、還有小鴨的“嘎嘎嘎”等等。這都是充滿著一種與生俱來(lái)、獨(dú)特的靈性！是大自然所賜予的！大自然，創(chuàng)造了顏色。看，綠茵茵的草坪、金燦燦的稻田、還有許許多多五顏六色的奇花異草！想想看，在沒(méi)有大自然給予我們顏色的日子里，白茫茫的一片，毫無(wú)生機(jī)，生活也沒(méi)有了光彩。大自然，充滿著神奇。當(dāng)你看到金黃的菊花一舒一展地盛開(kāi)時(shí)，你開(kāi)心地笑了；當(dāng)聽(tīng)到樹(shù)葉沙沙作響時(shí)，你想象到是樹(shù)葉在歡歌；當(dāng)清涼的風(fēng)兒佛過(guò)你臉盤(pán)時(shí)，你仿佛聽(tīng)到春天在你耳邊呢喃……??！我們的一切，都是大自然賜予我們的，我們有什么理由可以不熱愛(ài)大自然，不感激大自然呢？大自然真的好美麗、好偉大、好神奇！

這本書(shū)，讓我……

我在這篇文章中，用了許多的感嘆號(hào)！因?yàn)?，我興奮、我高興、我激動(dòng)、我震撼了！我接受了一次心靈的洗禮，我擁有一顆純潔的、純真的、天使般的心了！《成長(zhǎng)的書(shū)香》，你讓我明白了太多了！讓我明白了大家無(wú)言、大愛(ài)無(wú)疆；讓我明白了美好無(wú)所不在；讓我明白了平凡中蘊(yùn)涵著真情；讓我明白了大自然充滿了魅力；讓我對(duì)生活有了神奇般的熱愛(ài)！

《成長(zhǎng)的書(shū)香》，相信每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)像我一樣，接受了一次終身難忘的心靈的洗禮。

泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五

愛(ài)國(guó)作文【篇3】

實(shí)在我小的時(shí)候，對(duì)日本的向往是大于對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)的。我想，這日本呀，有那么多好看的動(dòng)畫(huà)片，那兒一定很好玩兒吧！徐徐地，我對(duì)日本又開(kāi)始贊嘆了，我發(fā)現(xiàn)我們家好多電器都來(lái)自日本哩。后來(lái)長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，也知道了這日本人侵略中國(guó)的一些事，但我對(duì)日本的看法卻依舊沒(méi)有改變。記得有一回，老師突然有感而發(fā)：“日本人真可恨！”但可恨在哪里？我也不是很明白。小時(shí)候的熟悉基本上就是這樣。所以，媽媽就怎么說(shuō)我呢，她說(shuō)我一點(diǎn)也不愛(ài)國(guó)。她總是這樣說(shuō)我，我就發(fā)現(xiàn)了“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞。

徐徐長(zhǎng)大，我也發(fā)現(xiàn)祖國(guó)確有許多值得喜歡的東西。咱們祖國(guó)就像一個(gè)小孩子，也愛(ài)藏東西。這就叫深藏不露，比我藏零食還厲害，但仍是讓我發(fā)現(xiàn)了：有些東西是明擺著的，風(fēng)景啦，建筑啦，舉世著名、數(shù)不勝數(shù)。還有許多藏在地下或者百寶箱里，主要是歷史文物。那敢情好，這么隱秘的地方都給我們發(fā)現(xiàn)了。另外美食，衣飾，歌舞，樂(lè)器，怎么有那么多的好東西呢。我想，有了這些，加上祖國(guó)給我們糊口、生存的環(huán)境，我們能不歌頌，贊美和熱愛(ài)它嗎？

學(xué)了歷史，上網(wǎng)了解了更多的時(shí)勢(shì)。發(fā)現(xiàn)歷史上發(fā)生的各種戰(zhàn)役，把祖國(guó)弄得遍體鱗傷，真是讓人揪心。還有數(shù)不清的天然災(zāi)害，讓它滿目瘡痍。我想到母親河的洪水，想到漫天風(fēng)雪，想到5.12大地震——這是離我最近的傷呵！房屋倒塌，地面裂開(kāi)，千萬(wàn)人死于非命。我們的生者，卻把千萬(wàn)顆紅心聚在一起，投向汶川。我們痛哭一場(chǎng)后，把鼻涕、眼淚掃地回家，在心里燃起熊熊烈火，仰天長(zhǎng)嘯，從頭再來(lái)！我想那是由于我們肩上有著責(zé)任——愛(ài)自己、愛(ài)別人、更是愛(ài)國(guó)家。

祖國(guó)事我們的母親，只有她繁榮，安定，我們才得以安康。我們只有熱愛(ài)她，才會(huì)促進(jìn)她的提高和起飛。但如何去愛(ài)呢？為了便于敘述，我給大家分享幾個(gè)鏡頭。

其一，有一個(gè)司機(jī)，在開(kāi)車(chē)時(shí)突發(fā)心臟病，為了不影響交通秩序，他仍是把車(chē)開(kāi)到了街道邊，這個(gè)舉動(dòng)差點(diǎn)讓他丟了性命；其二，在貿(mào)易廳里，一對(duì)母女排隊(duì)辦手續(xù)，合法該她們的時(shí)候，一位白叟跌跌撞撞地跑來(lái)問(wèn)養(yǎng)老保險(xiǎn)咋辦。母女讓了步，耐心地等候著白叟問(wèn)完。其三，我家門(mén)前有一棵大樹(shù)，樹(shù)下有一些垃圾桶。有一些沒(méi)法餬口皀人，常去撿垃圾。那天，我看見(jiàn)，垃圾桶里的垃圾全灑滿了一地，臭味熏天。這引起了我的思索，為什么這些撿垃圾的人，把自己要用的東西撿了，就抂別的垃圾在地上？這些似乎是幾件小事情，但我卻以為愛(ài)國(guó)最基本的體現(xiàn)就應(yīng)該是在這些小事上。我想，假如每個(gè)人能遵守社會(huì)規(guī)范，把自己天職的事做好，把小事做好，那誰(shuí)都愛(ài)國(guó)，也就沒(méi)有誰(shuí)愛(ài)不愛(ài)國(guó)的區(qū)分了。小至個(gè)人，大至集體，大家愛(ài)國(guó)，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)文明社會(huì)就不是難事！

愛(ài)國(guó)作文【篇4】

迎著晨曦和微光印上時(shí)間的痕跡，跋涉人類(lèi)淺灘的步履逐漸蹣跚，細(xì)雨閑花撒落一地，不老愛(ài)國(guó)之心在風(fēng)雨之后更加通透豁達(dá)。

自然永恒，年華將逝，縱使生命將逝，唯有精神獨(dú)留歷史長(zhǎng)河，那就是:以夢(mèng)為馬，奮斗不息，吾愛(ài)吾國(guó)。

風(fēng)華生貴里，山河澄正氣。楊振寧先生的豐功偉績(jī)令人景仰。在新中國(guó)成立后，他并未向其他留學(xué)者的那樣回家參加新中國(guó)建設(shè)，而是繼續(xù)留在美國(guó)大學(xué)任教做研究。我想每一個(gè)人都有自己的權(quán)利去尋找合適的國(guó)家定居，無(wú)論是出于什么樣的緣由，他都應(yīng)該受到尊重。

回頭遙望，他是中國(guó)人民的驕傲。他曾用自己的“辛勤指數(shù)”換來(lái)人民的“幸福指數(shù)”。他一生鞠躬盡瘁，死而后已，他將細(xì)雨閑花灑落中國(guó)大地。每一片領(lǐng)土上都印刻著“我愛(ài)我國(guó)”的大字，誰(shuí)把國(guó)家裝進(jìn)心中，國(guó)家銘記著誰(shuí)。

米蘭.昆德拉曾說(shuō)過(guò):“生命就像一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)。”生命的可貴恰在于堅(jiān)持最初的選擇。時(shí)間悄無(wú)聲息的溜走，愛(ài)國(guó)之人知道，讀依欄望目是一種愚行。任由時(shí)光悄，然而逝而無(wú)所作為，是一種墮落。生命的光彩，恰在于細(xì)雨閑花皆愛(ài)國(guó)。

有人說(shuō)，辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間的悲哀。草木常理，每時(shí)每刻都在拼命生長(zhǎng)，絕不辜負(fù)每一顆種子的希望。小小的三文魚(yú)，河流是它今生的夢(mèng)，海洋是它前世的家。在鮮為人知的河流深處，它們奔瀉不止，以一種極其悲觀的形式，上演著來(lái)對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。生命短暫，年華易逝，他們將生命耗費(fèi)在回游中，是因“為家為國(guó)”，一生毫無(wú)怨言。

物猶如此，人何以堪？楊振寧先生一生光彩奪目，為家為國(guó)奔波效勞，倘若沒(méi)有那一顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心，又怎會(huì)有此舉動(dòng)？熱愛(ài)國(guó)家的人，應(yīng)該被國(guó)家熱愛(ài)。

天意憐幽草，人間重晚情。是春蠶，是蠟燭，更是化作護(hù)花的春泥。為了祖國(guó)，你要把自己燃燒，把細(xì)語(yǔ)閑花灑落打地。稻谷有根，深扎在泥土中，你也有根，深扎在人民的心里。

細(xì)雨閑花皆愛(ài)國(guó)，人文英雄應(yīng)如是。

愛(ài)國(guó)作文【篇5】

在夢(mèng)中，有多少次，浮現(xiàn)著一個(gè)高大挺拔的身影，又有多少次，望著他那深邃的眼神，不由得心下好生欽佩，他是林則徐——虎門(mén)銷(xiāo)煙的英雄！

——題記

相信絕大多數(shù)的炎黃子孫，黑眼睛黃皮膚的中國(guó)人，祖國(guó)在心中的位置一定是極為重要的吧！他曾經(jīng)是一個(gè)平凡而又善良正直的人，因?yàn)槟羌拢氖论E被傳開(kāi)了，他成了億億萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人心中的楷模！他就是，林則徐！億萬(wàn)中國(guó)人民中的一個(gè)普通人，也正是這個(gè)人，給我們的國(guó)家?guī)?lái)了一刻嶄新的變化！

我敬佩他，敬佩他的勇氣；敬佩他的執(zhí)著；敬佩他的堅(jiān)毅；敬佩他的愛(ài)國(guó)之心。一個(gè)人，在那樣的情況下，如此地冷靜，實(shí)屬不易，況且還做出如此偉大的舉動(dòng)，真的是我們祖國(guó)的驕傲。他的事跡，深深地刻在了我的腦海里，留下了很深很深的烙印，擦不掉，抹不去，揮不散……

他是一個(gè)勇敢的愛(ài)國(guó)之士，猶如一顆璀璨而又耀眼奪目的明星，足以深深震撼所有的人。古往今來(lái)，忠貞義膽涌動(dòng)出許許多多：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，讓我們體會(huì)到了他那大義凜然的高尚；“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”的戚繼光，讓我們感受到了他那顆心充滿著雄心壯志；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅……這些都是最耀眼的證明。

“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，是一個(gè)極其愛(ài)國(guó)的人士，似乎比范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”更為激烈。以大局為重，以國(guó)家為重，不計(jì)較個(gè)人得失，只一心系祖國(guó)，更加證實(shí)了“不以物喜，不以己悲”的說(shuō)法，這才是男兒本色！

勇敢是必須的，堅(jiān)強(qiáng)是必要的，堅(jiān)持更是必不可少的。對(duì)于我們，如果我們也能有如此的膽識(shí)，那么事情將會(huì)一一迎刃而解。未來(lái)的路上，不知道布滿了多少荊棘，設(shè)計(jì)了多少陷阱，但我們要知道，更要明白，中國(guó)人民不允許退縮，也不可能退縮，我們不向命運(yùn)屈服，更不向上天低頭，我們的血液里流淌著一種“不服輸”的元素，叫做堅(jiān)持，叫做勇敢，叫做堅(jiān)強(qiáng)！我們堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀兪侵腥A好兒女；我們堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁；我們勇敢，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！

新世紀(jì)花朵的我們，磕磕絆絆是在所難免的，但這并不能絲毫影響到我們前進(jìn)的心情。林則徐的光榮，我們銘記于心，要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記他的教誨，將愛(ài)這顆種子，永遠(yuǎn)植入心田，謹(jǐn)慎地把握住它。

我們中國(guó)人的愛(ài)國(guó)之情，時(shí)而強(qiáng)烈，時(shí)而微弱，猶如一縷皎潔的月光，輕輕松松地灑在身上，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，在人的心房上激起了一層一層的漣漪，美妙至極。好似一團(tuán)激情燃燒的火焰，紅紅火火，溫暖強(qiáng)烈，有一種舒適的感覺(jué)，又頓時(shí)令人覺(jué)得渾身精神抖擻，充滿了力量！

我仿佛看到了林則徐在向我們招手，他的眼神無(wú)比堅(jiān)定……

愛(ài)國(guó)作文【篇6】

“嘩嘩”，雨敲打著我沉重的窗欞，發(fā)出了清脆的聲響。我從錦繡的夢(mèng)中驚醒，無(wú)法再入眠。聽(tīng)著雨滴的落下，我的眼睛不由得望向墻上的相框，照片中的人英姿颯爽。他，是我的表哥。我的思緒不禁飛回了那個(gè)夜晚。

那晚的月光如水，溫柔地傾注在他專注的臉上。電視里守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士畫(huà)面在他面前展現(xiàn)。“這些戰(zhàn)士們已經(jīng)駐守邊疆?dāng)?shù)十年，他們無(wú)怨無(wú)悔，只因他們的堅(jiān)定信念……”用心傾聽(tīng)的表哥看到戰(zhàn)士們炯炯有神的眼睛中閃爍的亮光，目光徐徐變得堅(jiān)定。仿佛一顆夢(mèng)的種子在靜靜萌芽……

當(dāng)時(shí)他是當(dāng)?shù)刈詈玫母咧械母卟纳?，立志學(xué)醫(yī)，挽救蒼生。父母為此而倍感欣慰。可是夢(mèng)的種子竟然暗暗破土而出。有一天，他忽然脫口而出：“我想去當(dāng)兵！”我暗笑他的異想天開(kāi)，這只不外是腦袋一熱罷了。

然而，我錯(cuò)了。他竟然這樣舍得拋卻一切，大一時(shí)，他竟然去參了軍。

臨行的前一晚，舅舅抽著煙，充滿血絲的雙眼向他射來(lái)了利刃般的目光說(shuō)：“我真想不懂你是怎樣想到去當(dāng)兵的，當(dāng)兵又苦又累，哪有你上學(xué)輕松？”我看到，他笑了，只說(shuō)了句：“我想去?！?/p>

沒(méi)有多說(shuō)，他出發(fā)了。看著他離去的背影，我仿佛看到了發(fā)芽的種子在成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)去已久，我再次到了他的`家中?？匆?jiàn)舅舅拿著一張照片，細(xì)細(xì)地端詳著，看見(jiàn)我來(lái)，趕忙說(shuō)：“看，我兒子多帥??！”我湊過(guò)臉去，看到了身著戎裝的表哥，目視前方，那雙眼睛與電視里的士兵一樣有毫光。

看著看著，我終于明白了，那毫光是愛(ài)國(guó)心。

愛(ài)國(guó)，一定要大聲呼喊嗎？不，只要心里流淌著祖國(guó)，那就是愛(ài)國(guó)；報(bào)國(guó)一定要有一番作為嗎？不，只要為國(guó)家奉獻(xiàn)了所有，那就是報(bào)國(guó)；強(qiáng)國(guó)一定要身居高位嗎？不，只要用所學(xué)為國(guó)家添磚加瓦，那就在強(qiáng)國(guó)。

終有一天，那小小的夢(mèng)的種子也會(huì)落在我的心房，沐浴著陽(yáng)光，破土而出。

父母作文(實(shí)用6篇)

怎樣才能寫(xiě)好一篇作文呢？作文可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲讓其享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，優(yōu)秀的作文必須以充分的思考為基礎(chǔ)。寫(xiě)作前先選擇適合自己的作文類(lèi)型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以下是編輯為您精心挑選的“父母作文”，歡迎閱讀我們網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容我們希望能夠給您帶來(lái)有價(jià)值的東西！

父母作文 篇1

父母的愛(ài)是我人生道路上的指示牌，在我迷路時(shí)為我指明方向；父母的愛(ài)是我人生沙漠中的湖泊，在我垂頭喪氣時(shí)，給我希望，讓我繼續(xù)前行；父母的愛(ài)是我人生花園中的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

父母的愛(ài)是鼓勵(lì)的。記得那一次我的考試成績(jī)非常不理想?；氐郊?，我的爸爸媽媽看到我有些垂頭喪氣，便問(wèn)我怎么了。我把我的考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)的告訴了他們。他們不但沒(méi)批評(píng)我，還不斷地鼓勵(lì)我。媽媽說(shuō)：失敗是成功之母，不要垂頭喪氣，這次沒(méi)有考好，下次繼續(xù)努力。媽媽相信你下次一定會(huì)取得更好的成績(jī)。媽媽說(shuō)完，爸爸也向我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神。得到了父母的鼓勵(lì)，我又重新充滿了信心。通過(guò)不斷的努力，我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

父母的愛(ài)是無(wú)私、不求回報(bào)的。我小的時(shí)候體質(zhì)不好，經(jīng)常發(fā)燒。一個(gè)月里將近有半個(gè)月都在醫(yī)院。在我發(fā)燒的時(shí)候，爸爸媽媽幾乎一夜都不合眼，陪著我。隔一段時(shí)間就給我量體溫，關(guān)注我的病情。每次等我病好了，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽都累瘦了一大圈。

父母的愛(ài)無(wú)處不在，在點(diǎn)滴的生活中，他們不知給了我多少無(wú)微不致的關(guān)懷，他們對(duì)我的愛(ài)是說(shuō)不完也道不盡。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后努力孝敬父母。爸爸媽媽，我愛(ài)你們！

父母作文 篇2

母親，你是那月亮

母親呦，你像月亮，散發(fā)出溫柔的光，我們像迷途的羊，依偎在你的身旁；母親呦，你的手掌，拍拍著我們背上，為我們輕輕的唱，讓我們幸福成長(zhǎng)……

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已十八歲，脫去了孩童時(shí)代的稚氣，步入成年。往事繁花似錦，回憶溫暖如初。小時(shí)候你我之間的溫馨卻如同發(fā)生在昨日。十八年，您教會(huì)了我無(wú)數(shù)的道理；十八年，您留給了我無(wú)數(shù)溫暖的瞬間。

自我出生，你和父親便忙于工作，我自然無(wú)人照料。我沒(méi)有奶奶，你便把我送到了姥姥家，并在那里讀了小學(xué)一、二年級(jí)。在姥姥家，我生活得很好，姥姥姥爺很疼愛(ài)我。附近也有很多小朋友來(lái)找我一起玩，因此，我的童年也算是比較快樂(lè)的。平時(shí)我就住在姥姥家。只有在每個(gè)星期五晚上，你下班后準(zhǔn)時(shí)來(lái)到姥姥家，吃過(guò)晚飯后便接我回家，雖然是晚上，但我偏偏最享受這段時(shí)光。

鄉(xiāng)村的夜晚很靜，路上沒(méi)有其他的車(chē)輛。你騎著電動(dòng)車(chē)，載著我。我依偎在你的后背上，陪伴我們的，只有兩側(cè)郁郁蔥蔥的樹(shù)木、滿天的繁星和那一輪皎潔的明月。天氣微涼，月光淡淡，我依偎在你的后背上，總喜歡呆呆地望著那月亮，它那么的美，那么的親切。有時(shí)我會(huì)傻傻地問(wèn)你：“媽媽，為什么我們?cè)谧?，月亮也在跟著我們一起走呢？”這時(shí)你便會(huì)給我唱起“月亮走，我也走……”的歌謠。我似懂非懂地聽(tīng)著，并深深地喜歡上了它。每當(dāng)再次看到那月亮，我便望著那月亮，想起那令人陶醉的歌謠。

待我大一些，你便帶我去上班。工作不忙時(shí)，你就牽著我的手在院子里散步。至今，我仍能感受到那溫暖的陽(yáng)光，那撲鼻的芳香。當(dāng)年你一筆一筆教我畫(huà)的小鴨子，至今我仍能一筆一筆地畫(huà)下來(lái)。

那些值得銘記的瞬間，那些溫暖的點(diǎn)滴，我明白了，您就是那天空中的月亮，散發(fā)著母愛(ài)的光輝，那么親切，那么溫暖，無(wú)論我走到哪里，你都會(huì)陪著我到哪里。

你的愛(ài)像月光，那么溫柔又慈祥，在你的懷抱中是最幸福的時(shí)光；你的愛(ài)像月光，給我溫暖和希望，有你的地方是天堂……

母親，感謝您十八年的養(yǎng)育之恩。你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老！

父母作文 篇3

天下父母沒(méi)有不愛(ài)孩子的，父母對(duì)我們的愛(ài)千千萬(wàn)萬(wàn)，數(shù)不勝數(shù)。父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，我們家也不例外。

我媽媽的愛(ài)總是藏的很深，讓人琢磨不定。媽媽不善于表達(dá)，在于行動(dòng)，她總會(huì)在行動(dòng)中讓你明白那深不可測(cè)的愛(ài)。

無(wú)論何時(shí)，我躺在柔軟且溫暖的被窩時(shí)，天還未亮，總可以微小地聽(tīng)見(jiàn)厚厚的門(mén)擋著鍋勺敲打的聲音，她每天沒(méi)日沒(méi)夜地勞動(dòng)，照顧我們的衣食住行，用冰冷的凈水沖洗著新鮮的蔬果，給我熬煮愛(ài)心早餐讓人陣陣心疼。

有時(shí)候我的行為實(shí)在是讓媽媽忍無(wú)可忍，干什么都挑三揀四，讓她一大清早火氣就上了頭，嘴里還時(shí)不時(shí)地大聲說(shuō)著一些深刻的大道理，讓我陣陣心煩，有時(shí)還會(huì)不知好歹的犟上一兩句，媽媽的聲音就一下子提高了整整二十分貝，我的耳朵都快被震聾了。看來(lái)這次我又在無(wú)意間激怒了媽媽，并且觸碰到了她的底線，如果我再犟一句的話，可能就會(huì)攻破她的底線，但我可不敢這樣做，因?yàn)檫@樣我肯定少不了一場(chǎng)竹筍炒肉！此時(shí)此刻我真的恨不得鉆到床底下。但我從心底里清楚的知道，這是她對(duì)我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

清楚記得我每次感冒的情景。我每次感冒都是爸爸媽媽陪在我身邊幫我用毛巾洗漱，我好似一個(gè)小公主一般，但渾身還是陣陣發(fā)冷不常。媽媽見(jiàn)我成了這樣趕緊從柜子里又抱來(lái)一床又厚又柔的棉被，把它牢牢地蓋在我身上。我本來(lái)就不愛(ài)喝水，但感冒最不能斷的就是水，只見(jiàn)媽媽經(jīng)驗(yàn)豐富的捧來(lái)一杯熱乎乎的水，盡管我萬(wàn)分求情，但還是沒(méi)有逃過(guò)這一劫，由于媽媽的一番好意，我還是喝下了那溫而無(wú)味的白開(kāi)水，不知為何，讓我覺(jué)得這杯白開(kāi)水充滿了絲絲甜意。

又過(guò)了一連幾天的折騰，晚上踢被，渾身發(fā)涼也是少不了的，但是在媽媽的愛(ài)心維護(hù)下，我還是健康的康復(fù)了，這就是愛(ài)的力量！

父母作文 篇4

父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。在輕松的童年里，父母給予了我所有的愛(ài)，這些愛(ài)，讓我無(wú)法忘卻。

在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，我的頭像被針扎了一樣，頭痛欲裂，不停地在床上無(wú)力地嗚咽著。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，急忙拿來(lái)體溫計(jì)，熟練地給我量體溫。??！39度，發(fā)高燒了，快去醫(yī)院！媽媽趕快叫起還在沉睡的爸爸，急急忙忙把我送到燈火通明的兒童醫(yī)院。

看完大夫，媽媽坐在我身旁，她流著滾燙的熱淚看著我，嘴里不停地念叨著，希望我快點(diǎn)好起來(lái)；爸爸急急火火地給我取藥看著爸爸媽媽急切的表情，我的心中感受到了父母?jìng)ゴ蟮膼?ài)！

一天放學(xué)后，突然下起傾盆大雨，我不敢離開(kāi)避雨的屋檐，想著正在外面辛苦賺錢(qián)的爸爸媽媽，我真想變出一把雨傘，讓我趕快回到他們身邊，讓他們少為我擔(dān)點(diǎn)心。

突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在雨中，爸爸手里撐著一把黑色的雨傘，在瓢潑大雨中風(fēng)急火燎地向我跑來(lái)。他那雙粗糙的大手，一只撐著雨傘，一只拉著我往家走去。

一路上，我看到雨點(diǎn)無(wú)情的打在爸爸的身上，而那把傘卻將我牢牢的罩住，讓無(wú)情的雨點(diǎn)無(wú)法靠近我，那個(gè)時(shí)候，我感到了爸爸寬厚的愛(ài)，就像這把傘，牢牢地罩著我，不讓我受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。

在一個(gè)炎熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽正拿著我最喜歡的羽扇，輕輕地為我送涼爽的風(fēng)，而汗水浸透了媽媽的衣裳在這時(shí)，母愛(ài)就像涼爽的風(fēng)，讓我舒爽，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

還有一次，我玩耍時(shí)，將媽媽心愛(ài)的瓶子摔碎了，我隱瞞了真相，雖然媽媽心里很生氣，但是她卻溫柔的對(duì)我說(shuō)：以后，你不能這樣玩了，這樣太危險(xiǎn)，碎片會(huì)割破手流血的。這使我知道母愛(ài)的偉大、包容！

??！父愛(ài)如山，母愛(ài)似海！父母在我們的童年，永遠(yuǎn)是我們的保護(hù)者，有了他們無(wú)私的愛(ài)，才有我們快樂(lè)、幸福、無(wú)憂無(wú)慮的童年。

父母作文 篇5

我爸爸媽媽非常關(guān)心我、愛(ài)我。

一次，我的好朋友張?zhí)m過(guò)十歲生日。我給媽媽道了再見(jiàn)就準(zhǔn)備出門(mén)。

媽媽疑惑地問(wèn)我：“你要上哪兒去?”我驚訝地問(wèn)：“媽媽，你難道還不知道嗎?”媽媽又說(shuō)：“我能知道什么呀?你們父女倆一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么壞事。”

聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我有些生氣。難道爸爸沒(méi)有把我要去同學(xué)家過(guò)生日的事告訴媽媽?我有些懷疑了。但，也許是媽媽故意捉弄我呢?

為了搞清楚這件事，我就沒(méi)有去給張?zhí)m過(guò)生日，就坐在沙發(fā)上等爸爸回來(lái)。

一個(gè)小時(shí)后，爸爸回來(lái)了。我十分生氣地質(zhì)問(wèn)爸爸：“你為什么不把我要給張?zhí)m過(guò)生的事告訴媽媽?”爸爸一臉的無(wú)辜說(shuō)：“我沒(méi)有啊!我告訴你媽媽的呀。也許是你媽媽在捉弄我們吧?”

我聽(tīng)了爸爸的話，又去把媽媽給叫來(lái)了。

媽媽這時(shí)候才笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)你爸爸他告訴我了的。我也不是想捉弄你們。我只是想你就在家里看書(shū)，別出去貪玩浪費(fèi)了時(shí)間，這樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)才不會(huì)下降。”

爸爸在旁邊聽(tīng)了媽媽的話，卻提出了相反的意見(jiàn)：“孩子她媽，你說(shuō)的有道理。但是，你如果不讓孩子出去和同學(xué)交流交流的話，對(duì)孩子也不好。所以，我認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子出去逛一逛?！?/p>

我聽(tīng)了爸爸媽媽說(shuō)的話，非常感動(dòng)。他們是這樣的關(guān)心我，這樣的愛(ài)護(hù)我。我覺(jué)得，無(wú)論他們?cè)趺纯紤]問(wèn)題，都是為我好。你們說(shuō)，對(duì)嗎?

父母作文 篇6

當(dāng)我呱呱墜地的那一天起，父母的愛(ài)就注入了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

有一次，我的手被林以恒重重地踢了一腳，我感到疼痛難忍。

回到家，我將此事瞞著媽媽和爸爸?？蓩寢寘s好像早已猜出了我的矛盾心理似的，她問(wèn)：“兒子，是不是受傷了，還是哪兒不舒服呀？”聽(tīng)了媽媽這一番話，我的心像鉆進(jìn)了一只小兔子似的，怦怦直跳。我想：是瞞著媽媽，還是告訴媽媽呢？過(guò)了一會(huì)兒，我懷著怦怦直跳的心，把事情真相告訴了媽媽：“我被……被林……林以恒踢了一腳?！眿寢屵B忙叫醒沉睡的爸爸，他知道了事情的經(jīng)過(guò)后，臉上露出了一絲焦急不安的神情，拿出“活絡(luò)油”擦在我的手上。見(jiàn)我疼痛難忍的樣子，媽媽在一旁為我打氣：“別怕，過(guò)幾天傷口就會(huì)愈合的?！蔽衣?tīng)了，仿佛沒(méi)那么痛了。

父母的愛(ài)像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

掃雪作文(實(shí)用6篇)

作文是我們展示思想表現(xiàn)才華和彰顯文化素養(yǎng)的有效途徑，寫(xiě)作能夠讓我們深刻感受平凡生活中的非凡情感。多留心觀察生活能為寫(xiě)作文積累素材。談到“掃雪作文”那么這篇文章一定比較值得一讀，我們感激您的瀏覽和點(diǎn)贊同時(shí)也請(qǐng)求您將這篇文章分享給身邊的人！

掃雪作文 篇1

20xx年的第二場(chǎng)雪，比以往來(lái)得更加猛烈！

早晨，大雪紛飛。道路兩旁的樹(shù)穿上了銀亮亮的白衣裳；樓房戴上了暖和的白絨帽；大地干裂的嘴吮吸著甜滋滋的雪水；馬路好像鋪上了一層厚厚的、潔白的地毯；汽車(chē)都披上了一件雪白的大衣；田野蓋上了一條溫暖的被子。

三北大街兩旁的樹(shù)枝都被雪壓斷了，我想：大樹(shù)好像斷了手或腳，一定很痛吧？

爸爸送我和媽媽到國(guó)稅局，剛到大門(mén)口就看見(jiàn)有三四個(gè)叔叔正拿著鐵鏟鏟雪。我迫不及待地下了車(chē)，哇！雪竟然有十幾厘米厚哩！我想：我應(yīng)該為納稅人服務(wù)，為他們掃出一條路來(lái)，方便他們進(jìn)出。于是，我和媽媽立刻加入了他們的掃雪隊(duì)伍。

我拿起一個(gè)鐵鏟，向路中間的雪一鏟，好沉哪！我屏住氣，用盡吃奶的力氣，一下把雪扔到路旁。

漸漸地，來(lái)國(guó)稅上班的叔叔阿姨都加入到這個(gè)掃雪隊(duì)伍中了。大家齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心。你一鏟，我一鏟，他一鏟。最后，大家掃出了一條寬闊的馬路。這時(shí)候，我已經(jīng)累得滿臉通紅，氣喘噓噓了。大家看著我說(shuō)：今天還是你這個(gè)小家伙干得最起勁了，不愧是紅領(lǐng)巾稅校的學(xué)生。”這時(shí)，汪局大爸爸走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“好樣的，小朋友，等會(huì)到我辦公室來(lái)領(lǐng)禮物?！蔽衣?tīng)了，心里美滋滋的，為自己，也為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

掃雪作文 篇2

哇，好大的雪啊。早上起來(lái)，到處白茫茫的一片。

吃過(guò)早飯，我跑到樓下，看見(jiàn)好多人都在掃雪，媽媽也在，那我也來(lái)參加吧。開(kāi)始我拿起一把鐵鏟，好重啊!我費(fèi)力地向雪里鏟去，根本不動(dòng)，再一用勁，鐵鏟滑開(kāi)了，我向前一撲，差點(diǎn)摔到雪里。媽媽笑著遞給我一把掃把，說(shuō)：“你太小了，鏟不動(dòng)，嘗嘗掃雪吧?！?/p>

我拿起掃把，好大啊，和我的個(gè)頭差不多，我用力地?fù)]動(dòng)著，掃來(lái)掃去才掃了一點(diǎn)點(diǎn)雪，已經(jīng)累得滿頭大汗。這可不行，大家這么辛勞，我卻幫不上忙。我一邊擦汗，一邊看看四周，有個(gè)小姐姐拿個(gè)小鋤頭敲著地上凍硬的冰，輕輕一敲，冰就裂開(kāi)了，這時(shí)旁邊的叔叔阿姨很輕松地一鏟，干凈的路面就露出來(lái)了，真好!我也學(xué)了起來(lái)，跟媽媽配合默契，整理時(shí)勢(shì)半功倍。大家干得熱火朝天，很快地，從宿舍到院門(mén)口，一條干干凈凈的馬路泛起在面前，再也不怕摔跤了。我們這些小孩子用掃在一邊的雪堆起了雪人，雪人站在路邊像一名名戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的勞動(dòng)成果。

在這嚴(yán)寒的天色掃雪我身上徐徐的暖起來(lái)了，也不覺(jué)得冷了。

掃雪作文 篇3

又下雪了，我好興奮。因?yàn)槲矣挚梢远蜒┤?、打雪仗、還可以幫助環(huán)衛(wèi)工人掃雪了。

這次的雪自下午上學(xué)時(shí)分就開(kāi)始飄飄灑灑地飛舞了。媽媽說(shuō)：上次下雪你只打掃了樓下平臺(tái)上的雪，可是平臺(tái)處的樓梯如果不清理干凈，雪結(jié)了冰，最易滑到行人了。不如等雪停了，我們一起去把樓梯的雪清掃干凈。好嗎?好的，媽媽。其實(shí)，我好想現(xiàn)在就去掃雪，同時(shí)也可以在雪中撒撒歡，放飛自己的心情，可是要上學(xué)只好壓抑著自己的喜悅，耐心等待著。

放學(xué)了，雪花姑娘還在空中飛舞

寫(xiě)完作業(yè)了，美麗的雪花依舊輕舞飛揚(yáng)

我等不及了，等不及雪兒的停留，也等不及做飯的媽媽陪我一同掃雪，獨(dú)自一人左手拿著一個(gè)小桶、一把小鏟，右手拖著一把掃把(因?yàn)榧依锏膾甙烟L(zhǎng)了，只好拖著下樓)出門(mén)了。

雪花還在飄著。我?guī)嫌鸾q服的帽子，拿著鏟雪的工具來(lái)到平臺(tái)處的樓梯口，還沒(méi)有開(kāi)始掃雪，我自個(gè)兒就先滑了一跤。為了不叫其他人像我一樣滑倒，我得趕緊掃雪。我先用小鏟將樓梯上的雪鏟進(jìn)我的小桶里，再用掃帚將剩余的雪渣用苕帚一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地往下掃。我忘情地掃著雪，全然不顧頭上雨棚的雪水滴答，也不顧雪飄天黑肚子餓，只想著趕緊把樓梯的雪掃干凈，以免行人滑倒摔傷。

筠菲，吃飯了找不見(jiàn)我的媽媽從廚房的窗戶大聲喊著我的名字。滿身是汗的我，顧不上答應(yīng)，連忙將最后倆節(jié)臺(tái)階掃完，才提著工具回家。

今天早上上學(xué)，我問(wèn)媽媽：看我掃的樓梯干凈吧!媽媽驚訝地問(wèn)我：你昨晚掃雪了?得到我的肯定回答時(shí)，媽媽幫我數(shù)了數(shù)臺(tái)階，一共兩個(gè)十二節(jié)，共二十四個(gè)臺(tái)階。媽媽摟著我直夸我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的好學(xué)生!

大家都夸我是愛(ài)掃雪的小雷鋒呢!

掃雪作文 篇4

清早，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾，一絲陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)。我擦了擦窗戶，才發(fā)覺(jué)昨夜曾經(jīng)來(lái)過(guò)的那場(chǎng)大雪。

打開(kāi)窗戶，一股清涼的微風(fēng)迎面吹來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)，一排排警車(chē)停在冰封的路面上，正閃爍著紅藍(lán)相間的光芒。路中央，一位位身披雨衣，腳穿雨靴的警察叔叔正拿著鐵鍬，在賣(mài)力地清除著路面的積雪。我想：那些叔叔可真不容易，在寒風(fēng)中堅(jiān)持，在大雪中奮斗著。我們中華民族不正需要這種勤勞勇敢的民族脊梁?jiǎn)?

容不得多想，我也立馬戴上手套，穿上雨靴，“全副武裝”來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”?？粗焓迨鍌兊睦鲃?，我也依樣畫(huà)葫蘆，誰(shuí)知，一鍬下去，雪堆紋絲不動(dòng)，鐵鍬倒插在里面，拔都拔不出來(lái)了。旁邊的叔叔們一看，都樂(lè)了。原來(lái)，我太心“*”了，想一鍬把那比我人還大的雪堆鏟掉，真是蚍蜉撼大樹(shù)――不自量力。他們馬上圍了過(guò)來(lái)，幾大鍬下去，那雪堆立馬消失了。

這時(shí)，旁邊正在打雪仗的小朋友們仿佛想起了什么，也跑了過(guò)來(lái)，與我們大家一起熱火朝天地干了起來(lái)。雖然大伙的臉上，身上都是雪，但我們每個(gè)人都笑得很開(kāi)心。

在我們大家齊心協(xié)力的努力下，路面漸漸地露出了它的廬山真面目。這時(shí)，我突然發(fā)覺(jué)那警燈發(fā)出的竟然是五彩的光芒。

“大雪無(wú)情人有情，全民動(dòng)員大掃雪”。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，奉獻(xiàn)出自己的熱情，讓“為人民服務(wù)”成為我們大家的服務(wù)理念，根植在我們每個(gè)人的心間!

掃雪作文 篇5

前幾天，下了一場(chǎng)大暴雪，我們都躲在家里，不愿意出去，可一些穿戴橙黃色衣服、手里拿著除雪工具的清潔工卻在外面掃雪。

他們有著不怕苦、不怕累的精神，一直從早干到晚，白入夜夜的為我們服務(wù)。我從電視上看到，那些環(huán)衛(wèi)工人冒著大雪，在街上掃雪，一邊下一邊掃，他掃完要多長(zhǎng)時(shí)間呀，連家都回不了，他們?cè)谑程美锍灾竺罪?、饅頭、湯都已經(jīng)很知足了。

環(huán)衛(wèi)工人沒(méi)有穿過(guò)貂皮大衣、有的甚至連名牌都沒(méi)穿過(guò)，可我們，小小年紀(jì)就已經(jīng)穿上名牌，年青人都穿上了貂皮大衣，那些人非常眼饞，可就是穿不上；環(huán)衛(wèi)工人沒(méi)有吃過(guò)山珍海味、厚味佳肴，他們就覺(jué)得現(xiàn)在吃的已經(jīng)很好了，連想都不敢想那些鮑魚(yú)、魚(yú)翅、海參，可有一些大人，常常吃這些東西，都吃膩了。

我們和清潔工大不相同。即使不下雪，他們也天天清掃著我們的城市，使我們的城市更加錦繡。從她們身旁經(jīng)由，我不再捂嘴，皺眉，不再說(shuō)真討厭，不再鄙視她，對(duì)她也是敬佩的。那她到底是誰(shuí)呢？是一個(gè)相貌平凡，40來(lái)歲的目生清潔工，她沒(méi)有一鳴驚人，沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪舉，卻有著崇高，圣潔的品質(zhì)。

掃雪作文 篇6

昨天下雪了，操場(chǎng)白茫茫一片，似乎被雪吞沒(méi)了一樣。樹(shù)枝上也有雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像戴了頂帽子。整個(gè)小路上全是白的。我踏著雪和同學(xué)說(shuō)：“操場(chǎng)固然很美但是走路也太不利便了呀?！蔽覀冞呑哌厑?lái)到了教室。

還沒(méi)坐好，廣播里就傳來(lái)聲音：請(qǐng)老師帶著學(xué)生去分擔(dān)區(qū)掃雪。于是一場(chǎng)掃雪戰(zhàn)斗打響了。

我們班的男生去拿工具，女生下樓等著拿完工具一起去掃雪。我們男生拿完工具來(lái)到樓下自己的分擔(dān)區(qū)。別的班的男生已經(jīng)開(kāi)始掃雪了，女生卻沒(méi)有動(dòng)。我們站的地方有良多的雪已經(jīng)沒(méi)過(guò)了我的腳感覺(jué)有點(diǎn)涼。這么多的雪得掃多長(zhǎng)時(shí)間呀！這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有鐵鍬的往前推，有笤帚的往前掃，掃成一個(gè)大堆，快點(diǎn)吧?！崩蠋煹脑捯徽f(shuō)完，我們就開(kāi)始干了起來(lái)。我們熱情都很高，推的推，掃的掃，快速地往前干。我回過(guò)頭看見(jiàn)一個(gè)人很冷清地站在那兒，像春天的小草一樣怕冷。他是我們班的，感冒了，怎么不回班里去呢？忽然，一聲難聽(tīng)逆耳的“嘎”聲驚動(dòng)了我，原來(lái)是我的鐵鍬壞了，沒(méi)辦法只好借其他人的繼承干了。我們又干了一會(huì)兒，分擔(dān)區(qū)就掃完了。老師說(shuō)我們可以回去了，這場(chǎng)掃雪大戰(zhàn)也就結(jié)束了。

我們扛著自己的“武器”回教室里去了。我很開(kāi)心，由于我們把操場(chǎng)打掃的很干凈很整齊了。