《自私的巨人》讀后感

《自私的巨人》讀后感(匯總9篇)。

閱讀作品，我們可以考驗(yàn)我們是否對(duì)作品有足夠的興趣。看書能提供靈感，為我們寫讀后感打基礎(chǔ)，我們特意為大家收集整理了“《自私的巨人》讀后感”，僅供參考，大家一起來看看吧！

《自私的巨人》讀后感 篇1

《自私的巨人》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事。這是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，它深深地吸引著我。我已記不清看了多少遍。

《自私的巨人》講述了這樣一個(gè)故事：巨人剛開始十分自私，他不愿讓小孩兒們?nèi)ニ利惖幕▓@中玩兒，還筑起了一堵圍墻。但是，自私的巨人沒想到，春天再也不到他的花園中來了，花兒也不再開放了。后來，孩子們把春天重新帶回了巨人的花園中。這時(shí)，巨人明白了，于是，他拆除了圍墻，每天都在花園中和孩子們一起玩耍。

讀了這篇童話故事， 我明白了好的東西只有與別人一起分享，才能真正快樂。記得有一次，我?guī)Я艘粋€(gè)玩具馬到學(xué)校。下課了，我坐在座位上，拿出玩具馬在桌子上玩了起來，玩著玩著，唉！以前那趣味哪去了？今天的玩具馬怎么沒了以往的風(fēng)采？我玩的一點(diǎn)也不高興。此時(shí)，我看到幾個(gè)同學(xué)沒事干，傻傻地坐在座位上，就招呼他們過來和我玩賽馬?！肮?，哈哈”，一陣陣笑聲在我們的教室里響起來，飄出窗外，飄向校園。剛才的乏味勁兒一掃而光，我覺得賽馬游戲是那么好玩、那么有趣！這都是因?yàn)榕c大家分享帶來的快樂。

同學(xué)們，記得要與人分享快樂哦！

《自私的巨人》讀后感 篇2

前幾天，我讀了一個(gè)故事，叫《自私的巨人》。

從前，有一座美麗的花園，附近的孩子們都來這里玩。這座花園的主人是一個(gè)巨人，他已經(jīng)出門很多年了。有一年秋天，巨人突然回來了，真不可思議，孩子們正高興地玩呢。巨人一看這里到處是小孩，統(tǒng)統(tǒng)把他們趕了出去，又在自己的花園周圍修了圍墻，并且掛了一個(gè)牌子“禁止入內(nèi)！”孩子們只好在街上勉勉強(qiáng)強(qiáng)地跑跑。漫長的冬天過去了，大地回春，可唯獨(dú)巨人的花園里仍是大雪紛飛，巨人裹著毯子還瑟瑟發(fā)抖。一天早晨，巨人突然聽見一聲特別美妙又耳熟的聲音，他走到窗前，看見孩子們從圍墻的破損處鉆進(jìn)園子，一片春意盎然?？晌ㄓ幸豢脴渖蠜]有春天，那個(gè)孩子太小了，夠不到樹枝。巨人心軟了，把孩子抱上樹枝，整個(gè)花園恢復(fù)了春天。后來巨人和孩子過上快樂的生活。

這個(gè)故事很適合我們這個(gè)年齡的同學(xué)讀，告訴大家“快樂要大家一起分享，才是真正的快樂！”

《自私的巨人》讀后感 篇3

自私的人，不但得不到別人的稱贊，還會(huì)遭到別人的唾棄。

——題記

今天，我讀了王爾德寫的《自私的巨人》，心中百感交集，真是曠世奇作，難怪人們稱他為“完美之作”。

文章的內(nèi)容是：從前有一個(gè)巨人，他有一個(gè)大花園，花園里的化色彩繽紛，蝴蝶蜜蜂飛來飛去，孩子們都很喜歡來這里玩，可巨人生性兇猛、脾氣暴躁，把孩子們都趕走還不算，還在花園的周圍建起了一座圍墻，這樣孩子們就進(jìn)不來啦。北風(fēng)、霜、雪、冰雹開心極了：因?yàn)榇禾觳粫?huì)來這個(gè)花園里啦。于是他們每天都在巨人的花園里竄上竄下，把巨人的花園搞得愁云慘淡，屋頂老是“梆梆響”。春天忽略了巨人的花園，夏天忽略了巨人的花園，秋天忽略了巨人的花園，只有冬天留在了那里。巨人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，推到了圍墻，讓孩子們回到花園，花園里充滿了孩子的歡聲笑語，花園里又開滿了色彩繽紛的花，春天、夏天、秋天又來到了巨人的花園。

從這篇文章里我悟出一個(gè)道理：做人不能太自私，太自私的人是沒有好結(jié)果的。

我曾經(jīng)也是一個(gè)自私的人，有好的玩具不給小伙伴玩，有好吃的不給爸爸媽媽吃，看了這篇文章之后，我觸動(dòng)很大，我不能這么自私了，否則，春天、夏天、秋天都會(huì)離我而去，留給我的只有呼呼的北風(fēng)和白雪，不，我不要這樣，當(dāng)別人需要我?guī)椭臅r(shí)候，我會(huì)伸出援助之手，漸漸地，我的朋友多了，每天都過得很開心。這都要感謝王爾德寫的《自私的巨人》是它給了我這個(gè)啟示，讓我變得大方了。

《自私的巨人》讀后感 篇4

今天，我讀了王爾德寫的《自私的巨人》。

這個(gè)故事寫了一個(gè)巨人，他很自私。他有一個(gè)很漂亮的花園，但他不允許其他人到他的花園里玩耍。因此溫暖的春天不肯光顧巨人的花園。只有寒冷的冬天在花園中長時(shí)間停留。冬天的花園是靜寂的，只有巨人裹著毯子還瑟瑟發(fā)抖，他想：“今年的冬天為什么還這么冷呀……”春季來了，四處花開了，只有巨人的花園是雪白一片。有一天，有許多孩子翻圍墻來到了花園，于是，春天來到了巨人的花園，這時(shí)，春天的花園花花草草都開了，孩子們的歡笑增添了春意。巨人這時(shí)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)地方仍然是冬天，原來有一個(gè)男孩個(gè)子太小了，根本過不來。他終于知道了：沒有孩子的地方就沒有春天。巨人被感動(dòng)了，他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，走過去把那個(gè)小男孩抱了進(jìn)來，并用斧子把圍墻劈開，和孩子們成了好朋友，并親吻了那個(gè)男孩。

這個(gè)故事有兩個(gè)結(jié)尾，但是一樣的。一個(gè)是巨人雖然改正了錯(cuò)誤，但歲月不饒人，巨人看著孩子們自由地玩著，自己卻默默死去了。還有一個(gè)是這樣的，在巨人年邁無力時(shí)，當(dāng)時(shí)被他吻了的男孩成了天使，把他帶到了天堂。

知錯(cuò)就改和一錯(cuò)再錯(cuò)的是人們難以辨別的題目，有的人選擇知錯(cuò)就改，而有的人選擇了一錯(cuò)再錯(cuò)，所以一錯(cuò)再錯(cuò)的人得到了懲罰。這個(gè)故事告訴人們：一定要學(xué)巨人的知錯(cuò)就改哦!

《自私的巨人》讀后感 篇5

我今天看了一本書，名字叫《自私的巨人》。巨人有一個(gè)美麗的大花園，花園中綠草鋪滿了大地，像星星般美麗的花兒在草地上綻放著。亭亭玉立的果樹上碩果累累，小鳥們?cè)谥︻^上鳴叫著，孩子們每天都在花園里嬉鬧著，一天，巨人回來了，他不讓孩子們?cè)谶@里玩，并在花園外筑起一道圍墻，從此，孩子們?cè)僖矝]有玩耍的地方了，花園里失去了生機(jī)，寒氣籠罩著巨人的`花園，園子變成了一個(gè)覆蓋著積雪的冬天。

看到這些，巨人心想：“我是個(gè)多么自私的人啊”！我現(xiàn)在明白春天不愿意到我的花園里來的原因了，我要推倒所有的圍墻，讓這個(gè)花園成為孩子們玩耍的美好樂園！

冬天逃走了，春天又來到了花園里，花園里又傳出孩子們歡快的笑聲。可是在一個(gè)早上，孩子們又到巨人的花園里玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)巨人躺在樹下死去了，他的身上覆蓋著白色的花朵，孩子們都為巨人的善良而流下了淚水。

自私的巨人變成了善良的巨人，花園里到處都留著愛的痕跡！

《自私的巨人》讀后感 篇6

我們生活的世界就象一個(gè)垃圾場，人們就象蟲子一樣在這里你爭我搶，吃的都是良心拉的全是思想。當(dāng)初聽何勇聲嘶力竭地唱出這樣的歌詞時(shí)，并沒有想太多，青春的叛逆一如搖滾樂一樣，有時(shí)反叛成為了目的，卻很少思考我們身邊的垃圾場。

世界各地都有成長電影，而英國人的成長片就象一個(gè)垃圾場。從肯羅奇的早期電影《小孩與鷹》到1999年的《捕鼠者》再到這部《自私的巨人》。陰冷壓抑的氣候加上臟亂而惡劣的生存環(huán)境構(gòu)成了獨(dú)具特色的英國成長片。在背景環(huán)境的設(shè)定上本片跟《捕鼠者》有很多相似之處，《捕鼠者》描寫了上世紀(jì)七十年代處于罷工中的蘇格蘭格拉斯哥，因?yàn)榱T工，整個(gè)城市被垃圾包圍，孩子們?cè)诶兴烈馔嫠?，老鼠成為他們的寵物和襲擊的對(duì)象。

《捕》片以因罷工而垃圾圍城的小鎮(zhèn)為環(huán)境基點(diǎn)，而本片則講的是英國后工業(yè)時(shí)代下人們的生存危機(jī)。本片中的兩個(gè)男孩阿波和斯威夫特正生活在陰郁臟亂有如垃圾場般的蘇格蘭小城。廢品站堆積如山的廢銅爛鐵，巨大的冷卻塔和煙囪，以及在灰蒙蒙的天空下一直嗡嗡作響的高壓電線。這樣的生存環(huán)境比之《捕》片還讓人壓抑而絕望，在《捕》片中有可愛的家人及那個(gè)關(guān)于老鼠飛上月亮的童真幻想，也有影片最后一家人搬家預(yù)示著新生活的開始。而本片卻壓抑的喘不過氣，而其中一個(gè)男孩的結(jié)局也使觀眾徹底絕望。

男孩阿波和斯威夫特被學(xué)校開除，于是開始了他們撿垃圾偷電纜的生涯。他們收廢品有其必然性，首先當(dāng)然是窮，阿波的哥哥是個(gè)癮君子，吸毒帶來的債務(wù)已經(jīng)掏空了家庭。斯威夫特的家像個(gè)幼兒園，成群的兄弟姐妹也使生活異常困頓，家里吃飯尤如食堂派餐，而且極其簡單，為了生活父親甚至賣掉了沙發(fā)。好在后工業(yè)時(shí)代的英國小鎮(zhèn)有的是廢銅爛鐵，相比學(xué)校的生活，阿波和斯威夫特的撿破爛生活是快樂的。

阿波的目標(biāo)明確，我討厭讀書，我就是個(gè)收廢品的，用斯威夫特的話說，他的心里只有電纜。他們不但撿拾路邊的廢鐵，偶爾也趁工人不注意時(shí)偷他們的電纜。而阿波心里一直墊記的是有胳膊那么粗的高壓電纜。在影片中高壓電塔下不斷嗡嗡作響的電流聲及阿波對(duì)電高壓電纜的念念不忘似乎都預(yù)示著不好的結(jié)局。

阿波偷廢品站小貓的廢銅被人告發(fā)，小貓讓他去配電井偷電纜以此作為補(bǔ)償，阿波去了，可他需要斯威夫特的幫助。不料慘劇發(fā)生了，斯威夫特的死亡是影片的最高潮。拍這一段時(shí)，導(dǎo)演用冷靜且慘酷的鏡頭正面拍攝了斯威夫特的死亡，12萬伏的高壓閃過男孩的身體，結(jié)果可想而知。斯威夫特的死讓觀眾的絕望達(dá)到了頂點(diǎn)，也讓青春殘酷得不留一點(diǎn)余地。

相比臟話連篇且有多動(dòng)癥的阿波，斯威夫特算得上是個(gè)好孩子了。他照顧起弟弟妹妹來像一個(gè)大家長，他為人友善，對(duì)人好，對(duì)馬也好。他將賣廢銅的錢交給母親以解燃眉之急，甚至幫阿波打掃家里的衛(wèi)生。連斯威夫特自己都知道，他性格溫順，像他喜歡的那匹馬一樣。阿波遇到挫折時(shí)喜歡躲到床底下，誰勸他都不出來，唯有斯威夫特。這個(gè)片段在影片中一前一后相互呼應(yīng)，而后一個(gè)片段，阿波失去了斯威夫特，只有躺在床下幻想著他的好兄弟。在這兩個(gè)片段中影片都給出了兩人雙手緊握的特寫，阿波唯有握著斯威夫特的手才找到暫時(shí)的安全感。在斯威夫特死亡時(shí)的片段也有一個(gè)兩手相握的特寫，只是斯威夫特的手已然燒焦。正因?yàn)樗雇蛱氐暮?，他的死才顯得尤為殘酷。

《自私的巨人》本是王爾德的童話故事，巨人不想讓孩子們?cè)谒幕▓@里玩，他的花園因此而被冰雪覆蓋，他的自私也為自己種下了惡果。當(dāng)巨人重新開放花園，孩子們?cè)趫@中縱情玩耍時(shí)，花園的春天也如約而至。而其中的一個(gè)孩子也將巨人帶到了天堂。在王爾德的童話中，孩子和巨人相互幫助且相互救贖。影片套用王爾德的童話也正有此意。阿波和斯威夫特被學(xué)校開除，正如被巨人趕出了他的花園。

讓人心酸的是，斯威夫特想重新回到學(xué)校，他坐在學(xué)校的辦公室里等待著校長的重新發(fā)落，但漫長的等待沒有結(jié)果，而就在這時(shí)阿波駕著馬車趕到，斯威夫特奔向馬車，他的人生也從此改變。正如我們?cè)谟捌兴吹降?，兩個(gè)孩子因被學(xué)校開除而走上了犯罪的道路，而他們則象被自私的巨人趕出的孩子，因?yàn)樗麄兊谋环胖?，花園也變的毫無生機(jī)。

《自私的巨人》讀后感 篇7

今天我讀了一篇文章，文章的名字叫《自私的巨人》，這篇文章使我受益匪淺

這篇文章講的是關(guān)于一個(gè)巨人和一個(gè)男孩的事從前有一個(gè)美麗的花園，花園里有一群孩子在快樂的玩耍。突然有一天花園的主人，一個(gè)自私的巨人回來了，他看見了孩子們?cè)诨▓@里玩耍，就大發(fā)脾氣，把孩子們趕走了。巨人還在花園的周圍蓋了一面墻，防止孩子們?cè)賮硗?。可憐的孩子們只能在滿是灰塵和石塊的馬路上游蕩。這時(shí)，春天來了，但巨人的花園里卻仍是寒冬，北風(fēng)呼呼的刮著，吹的屋頂上的石板亂飛。有一天，絕人聽到陣陣美妙的聲音傳來，原來是孩子們從墻上的小洞里爬了進(jìn)來，這時(shí)春天又回來了花園，巨人也熱情的歡迎他們，這時(shí)巨人驚奇的發(fā)現(xiàn)花園外站了一個(gè)男孩，巨人走過來，這個(gè)小男孩一點(diǎn)都不害怕。巨人問這個(gè)小男孩怎么了，小男孩說他也想去玩，巨人把男孩抱到了花園里。從此以后巨人和小孩子們成為了好朋友。春天也一直待在了花園里，這里成了最美麗的花園！最后年老的巨人也在愛神的環(huán)抱之下安詳?shù)乃廊チ?，他的身上蓋滿了鮮花

讀了這篇文章，我很感動(dòng)，巨人對(duì)孩子們態(tài)度的改變是他的人生也改變了，一個(gè)孤獨(dú)的寒冬變成了充滿歡樂的春天，最后在愛的環(huán)抱下死去，他只是讓小朋友們進(jìn)來它的花園里玩耍就得到了那么多的愛。這篇故事讓我懂得了很多做人的道理，做人一定不能自私自利，這樣會(huì)使自己的人生像寒冬一樣冰冷凄涼，沒有人關(guān)心。要多為別人著想，因?yàn)闉閯e人付出一點(diǎn)，就會(huì)得到很多的回報(bào)，還要和大家和睦相處，互相幫助，我們都會(huì)擁有一個(gè)美好的春天！

《自私的巨人》讀后感 篇8

今天，我讀了一篇文章，讓我印象深刻，內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)巨人，他很高壯，他住在一個(gè)大大的花園里，里面長滿了綠茸茸的草，美麗的鮮花，還有幾棵桃樹，真是一個(gè)美麗的地方。

這么好的地方，吸引了很多孩子都想進(jìn)來玩，可是，巨人卻很自私，說這是他的地方，不讓別人進(jìn)。

有一次，自私的巨人外出，這時(shí)，孩子們才敢溜進(jìn)去玩，這時(shí)這里像個(gè)快樂的大家庭!幾年后，巨人回來了，他看見孩子們，馬上吼道：“快出去，這是我的地盤!”孩子們都嚇得四散而逃!

從此，這里的花不開了，鳥兒也不再唱歌了，春天來的時(shí)候，村子里到處都開滿了小花，只有巨人的園子里什么也沒有，唯有大雪和冰霜，它們倒是很開心，在院子里到處跑，就連夏天和秋天也不來了，它們都說巨人非常自私。

幾年后，巨人后悔了，他現(xiàn)在終于明白了，為什么春天不來這兒了。他馬上把圍墻推倒，真誠地邀請(qǐng)孩子們來這里玩，讓自己的花園成為孩子們的游樂場!

沒幾天，樹枝發(fā)芽了，小草長出來了，花兒開放了，鳥兒翩翩起舞，唱著歌兒，花園又變回原來的春光燦爛的模樣!

這篇文章讓我明白了：自私的人總在抱怨朋友太少，過于孤獨(dú)，那是因?yàn)樗麄兊淖运綖樽约宏P(guān)上了一扇通往友誼和快樂的大門，我們要用寬廣的胸懷，無私地去接納朋友和友情!

《自私的巨人》讀后感 篇9

今天，我讀了一篇短文：《自私的巨人》。《自私的巨人》這篇文章主要講述了：從前有一個(gè)巨人有一個(gè)美麗的花園，可是巨人就是不準(zhǔn)人們到花園里玩，一天巨人到一位怪物家串門，一去就是七年，在這七年有許多小朋友來到花園玩，花園邊的多姿多彩，可巨人一回來花園里就只有冬天，最后巨人后悔了，把圍墻推到，真誠地邀請(qǐng)小朋友來花園玩。沒幾天，花園又變成了原來燦爛的摸樣。

這篇童話讓我們明白了為什么自私的人為什么總是抱怨朋友太少過于孤單，那是因?yàn)樗麄兊淖运疥P(guān)上了一扇通往友誼快樂的大門。為什么自私的人會(huì)沒有友誼沒有朋友呢？那是因?yàn)樽运降娜酥粫?huì)為自己著想，不會(huì)為別人著想，有好吃的不會(huì)給朋友吃，有好玩的不給朋友玩，所以自私的人會(huì)缺少友誼缺少朋友，如果人不自私，愿意和朋友交往中學(xué)會(huì)分享，就像文章中的巨人一樣推到阻攔友誼最大的障礙：自私，建立起堅(jiān)固濃厚的友誼。

延伸閱讀

巨獸讀后感通用9篇

閱讀書籍可以拓寬我們的眼界，塑造我們的遠(yuǎn)大志向。一本好書中的細(xì)節(jié)常常讓人印象深刻。通過寫讀后感，我們可以更好地理解書中人物的價(jià)值觀和思想觀念，包括對(duì)生命、愛情、友誼等方面的思考。一篇優(yōu)秀的讀后感應(yīng)該從文學(xué)角度、心理分析角度以及哲學(xué)角度來呈現(xiàn)，同時(shí)也需要結(jié)合自己的感悟進(jìn)行闡述。欄目小編在網(wǎng)絡(luò)上找到了一篇題為“巨獸讀后感”的精彩讀后感，希望您能夠從中受益。

巨獸讀后感(篇1)

在雨林和草坪的交界處，生活著兩個(gè)螞蟻?zhàn)迦骸?/p>

有一天，一塊美味的奶酪突然從天而降?？煽匆姷膬扇何浵伓枷氤阅汤遥谑?，一場食物爭奪戰(zhàn)即將爆發(fā)。

大黑蟻軍師司馬蟻正在排兵布陣。它翻了翻《蟻陣大全》，擺出了混元一氣陣，還向蜻蜓機(jī)場訂了十幾架蜻蜓轟炸機(jī)，裝備上馬勃投擲彈，準(zhǔn)備轟炸紅蟻大軍?？赡闲U紅蟻根本不把黑蟻放在眼里!紅蟻大將蟻獲打算率領(lǐng)三百巨顎野蠻蟻兵，將黑蟻殺個(gè)片甲不留!

說時(shí)遲那時(shí)快，大戰(zhàn)終于爆發(fā)了!只見一只巨顎紅蟻兵正在與一個(gè)蟹爪蘭校刀蟻對(duì)打。校刀蟻發(fā)動(dòng)了“狂亂舞刃”。只見它縱身一躍，劈頭蓋臉地朝下砍來!可沒想到巨顎紅蟻使出了全身的蠻力，囫圇一口就夾碎了蟹爪蘭軍刀!于是，沒了武器的黑蟻只好打起了亂拳，飛起一腳，踢蒙了巨顎紅蟻，又發(fā)動(dòng)鎖喉功，了結(jié)了巨顎紅蟻的性命。繼續(xù)作戰(zhàn)去了。

緊接著，雙方的援兵火速趕來。這時(shí)的戰(zhàn)場更是精彩紛呈。一只蟻蛛被一架飛行蟻駕駛的蜻蜓轟炸機(jī)投下的馬勃投擲彈給打得稀里糊涂，又被一根松枝狼牙棒打了一下，使得它暈頭轉(zhuǎn)向，見蟻就咬，見物就殺!再加上戰(zhàn)場上長出了白里透紅、奇臭無比的血牙菇，導(dǎo)致蟻蛛徹底神經(jīng)崩潰，變得更加癲狂!最后，竟神魂顛倒地?fù)涞乖诩t蟻王的身上，一口咬下去!結(jié)果可想而知。毒性發(fā)作后，紅蟻王四肢僵硬、五官痛苦地扭曲著大喊一聲“啊”后，毒發(fā)身亡。紅蟻兵們見主帥已死，紛紛逃命而去。

紅蟻王死后，黑蟻王派人抬走了戰(zhàn)果——美味的奶酪，準(zhǔn)備和兄弟們一飽口福。草地又恢復(fù)了從前的寧靜。

巨獸讀后感(篇2)

一種新型“電腦狂暴癥”正在英國上班族中潛滋暗長，而且不少白領(lǐng)還病得不輕，

所謂“電腦狂暴癥”，病因一般來自電腦出現(xiàn)故障后產(chǎn)生的沮喪和焦躁，癥狀則主要表現(xiàn)為向電腦發(fā)泄無名怒火或?qū)⒉粷M轉(zhuǎn)嫁給同事甚至其他不相關(guān)的人。

英國莫里公司曾對(duì)1250名上班族進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查對(duì)象的工作都以和電腦打交道為主。這份近日發(fā)表的名為《針對(duì)機(jī)器的狂暴》的調(diào)查報(bào)告顯示，“電腦狂暴癥”在英國辦公室中已相當(dāng)普遍。

4/5的調(diào)查對(duì)象表示，他們?cè)谌粘９ぷ髦卸及l(fā)現(xiàn)過有同事向電腦“拳打腳踢”，甚至以言語“羞辱”，以發(fā)泄心中怨氣。接受調(diào)查者中一半以上承認(rèn)，在電腦“歇菜”時(shí)他們精神上感到緊張。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，年輕人更容易產(chǎn)生毀壞電腦的傾向。

在25歲以下的調(diào)查對(duì)象中，1/4承認(rèn)曾經(jīng)對(duì)電腦“動(dòng)粗”，約有1/6表示他們?cè)螂娔X故障而想向同事或辦公家具發(fā)火，

“電腦狂暴癥”患者在沮喪焦躁情況下采取的舉動(dòng)不一樣，有的會(huì)憤而拔掉電源插頭，有的一怒之下甚至將鍵盤扔出窗外。

除莫里公司之外，英國NOP調(diào)查公司近日公布的有關(guān)調(diào)查報(bào)告也得出了類似的結(jié)果。NOP公司共調(diào)查250人，其中也有一半以上稱在電腦出現(xiàn)故障后感到了沮喪和無助，同時(shí)還認(rèn)為這一現(xiàn)象加劇了同事間的摩擦，破壞了辦公室內(nèi)的氣氛。

NOP公司的調(diào)查顯示，50%以上的調(diào)查對(duì)象會(huì)因電腦出現(xiàn)各種故障而抱怨公司的信息系統(tǒng)主管人員，其中有10%會(huì)將問題怪罪于公司老板。專家們指出，從英國辦公室流行的“電腦狂暴癥”中，人們應(yīng)更多地思考人與電腦等現(xiàn)代技術(shù)間的關(guān)系，并正視技術(shù)帶來的負(fù)面效應(yīng)。

心理學(xué)家埃德爾曼教授表示，人失去了對(duì)電腦的主宰能力而相反被電腦所控制，這是導(dǎo)致“電腦狂暴癥”所表現(xiàn)出來的焦慮和沮喪的深層心理病因。埃德爾曼教授認(rèn)為，就對(duì)家庭和工作造成的不良影響來說，“電腦狂暴癥”在英國的危害已到了不容忽視的程度。

巨獸讀后感(篇3)

Computer rage is physical or verbal abuse towards a computer or computer-related accessory due to heightened anger or frustration.

“電腦狂暴癥”是指由于極度憤怒或沮喪，所引發(fā)的對(duì)電腦或配件的“拳打腳踢”或“言語羞辱”。

Examples of computer rage include cursing or yelling at a computer, slamming or throwing keyboards and mice, and assaulting the computer or monitor with an object or weapon.

“電腦狂暴癥”的例子有：對(duì)著電腦罵臟話或喊叫，猛擊或扔掉鍵盤鼠標(biāo)，拿東西砸電腦或顯示器。

Users can experience computer anger and frustration for a number of reasons. American adults surveyed in reported that almost half (46%) of their computer problems were due to malware or computer viruses, followed by software issues (10%) and not enough memory (8%).

“電腦狂暴癥”的產(chǎn)生有多種原因。針對(duì)美國成年人的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近半數(shù)(46%)的電腦問題是惡意軟件或電腦病毒導(dǎo)致的，其次是軟件問題(10%)以及內(nèi)存不足(8%)。

These technical issues, paired with tight timelines, poor work progress, and failure to complete a computer task can create heightened computer anger and frustration. When this anger and frustration exceeds a person's control, it can turn into rage.

這些技術(shù)問題，加之期限臨近、工作沒有進(jìn)展、無法完成電腦上的工作，就會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)電腦的憤怒和沮喪情緒。當(dāng)這種憤怒和沮喪超過了人們所能控制的范圍，就會(huì)變成狂暴癥。

巨獸讀后感(篇4)

周一，我懷著“五一”放假的心情，和爸爸、媽媽一起去看了一部評(píng)分甚高且又驚悚的電影——《狂暴巨獸》。

這部電影主要講的是：一只患了白化病的銀背大猩猩——喬治，因小時(shí)候母親被偷獵者所殺害，只好跟著收養(yǎng)它的靈長類動(dòng)物學(xué)家——戴維斯。有一天，喬治被一種病毒感染了，使它的基因發(fā)生了變異，變得狂暴了起來。同樣，一只狼和一條鱷魚也被這種病毒感染而變得十分狂暴。它們?nèi)齻€(gè)將整個(gè)美國鬧得天翻地覆，任何武器對(duì)它們都毫無作用。最后，戴維斯拿到了一瓶解藥，將喬治的病變制止了，使喬治恢復(fù)了理性?；謴?fù)后的喬治與戴維斯同心協(xié)力戰(zhàn)斗，終于將其余兩只怪物消滅了。

當(dāng)這場電影結(jié)束后，我被喬治(大猩猩)與戴維斯(人類)之間既深厚，且義無反顧的愛所深深地打動(dòng)了。我明白了到了動(dòng)物既可以是我們的朋友，又可以是我們的親人，我們要好好保護(hù)它們，傷害它們就相當(dāng)于傷害我們的親人。那些偷獵者沒有將動(dòng)物當(dāng)成朋友來對(duì)待，而是肆無忌憚地虐待它們、殺害它們，都只是為了一個(gè)目標(biāo)——錢，這行徑簡直是令人發(fā)指!當(dāng)今，動(dòng)物和人之間不僅缺少關(guān)愛，還更缺少彼此間的信任?，F(xiàn)在，讓我們行動(dòng)起來，建立起動(dòng)物與人之間的愛的橋梁吧!

剛看了《狂暴巨獸》，講述了一次基因?qū)嶒?yàn)意外使三只普通動(dòng)物猩猩，狼，鱷魚突變?yōu)轶@天巨獸。巨獸們組團(tuán)狂暴屠城，以強(qiáng)森為首的人類絕地反擊的故事。

影片剛開始時(shí)巨石強(qiáng)森和銀背猩猩喬治之間的手語交談?wù)娴暮茏屓烁袆?dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物和人之間的交流是完全沒有障礙的。這里有句臺(tái)詞講的很好，大概就是對(duì)待動(dòng)物，你對(duì)他好，他會(huì)過來親吻你，相反他就直接把你吃了。還有片尾結(jié)束時(shí)猩猩喬治和強(qiáng)森的詼諧幽默，讓你看了整部影片可能還沉浸在緊張中，或許還有點(diǎn)悲傷時(shí)，這時(shí)你看到猩猩喬治幽默動(dòng)作會(huì)情不自禁大笑起來。另外片中巨石強(qiáng)森與巨猩之間有愛的“人獸兄弟情”，讓人看了真的很感動(dòng)。影片中的猩猩在他幼小的時(shí)候看到獵捕者是如何殘殺他的家人。他是巨石強(qiáng)森從獵人的槍口下把它救下的。猩猩和強(qiáng)森之間的情，見證了什么是真正的朋友，什么是舍命相救。

時(shí)而驚心動(dòng)魄，時(shí)而又讓你感動(dòng)淚目。特別是看到研發(fā)造成DNA突變的姐弟倆在最后逃跑是被巨獸攻擊，兩人最后的結(jié)局真的可以說是自作自受，害人又害己。

五月份初，爸爸破天荒的竟然帶我去看電影，畢竟22:00了嘛，也沒有多少電影放的了，于是我們便看了這部電影。

開始，3D，一塊石子向我飛來。嚇的我飲料都扔了。然后就放起這個(gè)電影院專屬的bgm(背景音樂)一座“雅典娜”發(fā)生了故障，但是他們要求采集藥物才能打開求生艙，采集完畢，發(fā)現(xiàn)一只小老鼠因病毒原因變成了巨獸，還好她及時(shí)逃脫，但是老鼠能力變強(qiáng)了，碰撞了她的飛船，爆炸了。病毒流落到各個(gè)野生保護(hù)區(qū)。一個(gè)掉進(jìn)了河里，一個(gè)掉進(jìn)了森林里，一個(gè)掉進(jìn)了圣羅馬保護(hù)區(qū)石窟里，一只猩猩聞到這種氣體，開始變得瘋狂，攻擊同伴。一家公司知道他們研究的病毒被散發(fā)了，便派出一些人去解決，森林那只變異的狼把他們“團(tuán)滅”了。猩猩由于病毒沒有徹底侵入身體，被抓住了。同時(shí)他(強(qiáng)尼)，她(這個(gè)人沒什么印象了，就叫朱莎吧)也跟著扯上了關(guān)系。結(jié)果猩猩在飛機(jī)上忽然病毒爆發(fā)，逼迫飛機(jī)降落。他們流落荒野，這個(gè)公司得到消息，變想把兩只異獸召集過來，使用無線電。兩只不約而同地趕往一個(gè)地方。一些人布下了防御設(shè)施，以免城市被破壞。可是他們失敗了，城市的河也有動(dòng)靜，原來又來了一只鱷魚變異的怪獸。它也是接到訊息來的。那家公司的姐弟倆準(zhǔn)備逃離，姐姐發(fā)現(xiàn)出不去變上高處和強(qiáng)尼朱莎拼了，強(qiáng)尼巧妙地逼她交出緩解膠囊，結(jié)果那只大猩猩把她和膠囊吞下去了。強(qiáng)尼和它一起并肩作戰(zhàn)。利用鱷魚把狼咬死了，可是剩下那只就沒那么好對(duì)付了，鱷魚還把猩猩打傷了。最后猩猩拿叉子把他叉死了。他們勝利了，就謝幕了，好了，這就是全過程。感覺沒用的說了一大堆。不要在意哈。

巨獸讀后感(篇5)

1、那是攙雜在一種兇狠惡毒的聲調(diào)中的驚訝、狂暴、仇恨、憤怒。

2、所有的這些都告訴我們颶風(fēng)不僅僅是狂暴的、破壞性的風(fēng)暴。

3、絕大多數(shù)的精神分裂癥患者以及那些接受治療的人都不狂暴。

4、總之，我明白了，不應(yīng)拆散這些有著狂暴精力的生物，他們爆發(fā)出的精力源于天空，他們的欲念亦回旋于九霄之上。

5、掠奪者已經(jīng)狂暴的沖過開羅的一些高級(jí)住宅區(qū)，同時(shí)在亞歷山大港有報(bào)道說非常多的超市連鎖店已經(jīng)遭到了洗劫。

6、你必須回答，你那種狂暴并不能嚇壞我。

7、歷經(jīng)如此的狂暴和磨難，九月第一場雨就像這大地解放后的第一滴淚水，仿佛幾天里這國度將伸出它溫文的小手。

8、亞利桑那州，一株巨人柱仙人掌矗立在一團(tuán)狂暴的閃電中。

9、這樣失去理智、狂暴的脾氣，連圣徒也會(huì)受不了的！

10、看到這窮兇極惡的狂暴，我憤怒地沖到他跟前。

11、同時(shí)，這本書的`結(jié)局很郁悶，蘭博當(dāng)面被射殺，從而結(jié)束了他那些威猛的狂暴行為。

12、不管現(xiàn)場是怎樣狂熱和充滿能量，仍然需要抓住狂暴中的一瞬間。

13、多年來，澳大利亞對(duì)于印度尼西亞抱有一種神經(jīng)質(zhì)般的擔(dān)憂，印尼是一個(gè)曾經(jīng)時(shí)而看似狂暴或不穩(wěn)定的龐大鄰邦，但該國如今看起來既溫和又民主，而且相當(dāng)成功。

14、例如，一波引到的怪或是那種有特殊增益狀態(tài)會(huì)狂暴的戰(zhàn)斗也屬于這個(gè)類別。

15、科學(xué)家認(rèn)為狂暴的尼拉貢戈火山很可能具備大規(guī)模噴發(fā)的能力，同預(yù)測(cè)程度相比，這兩次噴發(fā)不過是小兒科。

16、伴著大選之季的狂暴而來的11月，無疑將隨著假日電影強(qiáng)檔拉開序幕而結(jié)束。

17、1992年時(shí)代華納公司因出品Ice-T樂隊(duì)狂暴的說唱歌曲《警察殺手》后備受譴責(zé)時(shí)，萊文說說唱音樂只是街頭文化的合法表達(dá)方式，它應(yīng)該有自己的宣泄途徑。

18、加利福尼亞大學(xué)，圣地亞哥校區(qū)的心理學(xué)家ReidMeloy稱這種反應(yīng)為“被遺棄的狂暴”。

19、我同意讓死神變成放射線的形狀，化作脈沖波進(jìn)入我的身體，殺死我身體里的那些狂暴不能自抑的癌細(xì)胞。

巨獸讀后感(篇6)

“哦耶！今天終于可以大開眼界啦！告訴你們；我今天可以大展身手哦！派特那個(gè)老博士說，機(jī)械塔克林它在雙子貝塔星“發(fā)癲”，我和果妮、蘇比來完成這任務(wù)，嘿！派特博士都幾百多歲了，賽爾歷，到現(xiàn)在，大概都幾百歲了，請(qǐng)不要告訴他哦！否則，博士那張大嘴巴，一定會(huì)告訴船長的，那今月的薪水就得扣半了，金豆、賽爾豆、米幣等就……

第二天，一大早，就聽見震耳欲聾的聲音：“快起來！勇者！該上路了！”我穿上銀野獵手的服裝，因?yàn)樗艿每煨?！“彪彪！走！變形，扁式飛行器！和果妮、蘇比一起前往雙子貝塔星！有錢獎(jiǎng)的哦！

哈哈哈哈！”10秒鐘，便下到第一第一層樓，“唉！我說你??！怎么會(huì)那么愛遲到??？”果妮嘆息著說，作文 狂暴的機(jī)械塔克林。蘇比也來秀一秀，說：“是啊，你已經(jīng)9214次遲到了，我記著呢！我有一本筆記本，隨身帶著呢！……”我在心里說：“唉！蘇比，你比果妮還八卦??！虧你衣著這么時(shí)尚、美麗呢！煩煩煩！”“喂！你們走不走?。吭俨蛔?，機(jī)械塔克林把雙子貝塔星的機(jī)械廢墟里的機(jī)器都咬爛啦！更嚴(yán)重的是――”“他會(huì)逃走！快走啦！”她們倆異口同聲地回答，我也不用浪費(fèi)口油！謝啦！嘻嘻！

“救命??！救命啊！”古魯一家和萊尼一家尖叫著。我們來到了雙子貝塔星，詢問了它們兩家，事前、事后機(jī)械塔克林所做的一切事情。它們?cè)秸f越有勁，似乎1個(gè)小時(shí)都說不完，“打斷打斷，可以了，你們不用講了，我們這就前往機(jī)械廢墟！”機(jī)械塔克林貪婪的破壞著機(jī)器，鼻子里狂噴氣出來，似乎非常的暴躁！“喂！機(jī)械塔克林！你為什么那么暴躁？我們會(huì)幫助你的！”“你還好意思說！你們把我弟弟打敗后，關(guān)在龍王圣殿里不能離開自己的位置！沒有自由！還不認(rèn)識(shí)我……”“咦？我們賽爾號(hào)里的船員們不會(huì)做的！”“哼！一個(gè)有對(duì)牛角，一個(gè)有……反正就是這樣！”“咦？那不是歐比集團(tuán)的人嗎？走！去他們老巢去！等等！我們馬上回來！”“我也去”機(jī)械塔克林說。“好！人多力量大嘛！

巨獸讀后感(篇7)

突然停電，干活到一半還沒存檔呢！手機(jī)突然黑屏，關(guān)鍵的信息沒有收到！急著發(fā)郵件，但發(fā)現(xiàn)斷網(wǎng)了……這些情況，相信誰都碰到過。你會(huì)不會(huì)氣得想把手機(jī)、電腦砸個(gè)稀巴爛？拿錢出氣還不算最壞，要是把氣撒到別人身上，就不厚道了。據(jù)英國媒體報(bào)道，一種新型“電腦狂暴癥”正在英國上班族中潛滋暗長，而且不少白領(lǐng)還病得不輕。

所謂“電腦狂暴癥”，一般因?yàn)殡娔X出現(xiàn)故障后產(chǎn)生的沮喪和焦躁，癥狀則主要表現(xiàn)為向電腦發(fā)泄無名怒火或?qū)⒉粷M轉(zhuǎn)嫁給同事甚至其他不相關(guān)的人。莫里調(diào)查公司對(duì)1250名上班族進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查對(duì)象的工作都以和電腦打交道為主，并且于近日發(fā)表名為《針對(duì)機(jī)器的狂暴》的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，五分之四的調(diào)查對(duì)象在日常工作中都發(fā)現(xiàn)過有同事向電腦“拳打腳踢”，甚至以言語“羞辱”，以發(fā)泄心中怨氣。接受調(diào)查者中一半以上承認(rèn)，在電腦“歇菜”時(shí)他們精神上感到緊張。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年輕人更容易產(chǎn)生毀壞電腦的傾向。在25歲以下的調(diào)查對(duì)象中，1/4承認(rèn)曾經(jīng)對(duì)電腦“動(dòng)粗”，1/6表示他們?cè)螂娔X故障而想向同事或辦公家具發(fā)火?！半娔X狂暴癥”患者在沮喪焦躁情況下采取的舉動(dòng)不一樣，有的會(huì)憤而拔掉電源插頭，有的一怒之下甚至將鍵盤扔出窗外。

除了這個(gè)報(bào)告，英國另一家調(diào)查公司也有類似結(jié)果的相關(guān)報(bào)告。NOP公司共調(diào)查250人，其中也有一半以上稱在電腦出現(xiàn)故障后感到了沮喪和無助，同時(shí)還認(rèn)為這一現(xiàn)象加劇了同事間的摩擦，破壞了辦公室內(nèi)的氣氛。過半數(shù)的調(diào)查對(duì)象會(huì)因電腦出現(xiàn)各種故障而抱怨公司的信息系統(tǒng)主管人員，其中有一成的人會(huì)將問題怪罪于公司老板。

專家們指出，從英國辦公室流行的“電腦狂暴癥”中，人們應(yīng)更多地思考人與電腦等現(xiàn)代技術(shù)間的關(guān)系，并正視技術(shù)帶來的負(fù)面效應(yīng)。心理學(xué)家表示，人失去了對(duì)電腦的主宰能力而相反被電腦所控制，這是導(dǎo)致“電腦狂暴癥”所表現(xiàn)出來的焦慮和沮喪的深層心理病因，它對(duì)家庭和工作造成的不良影響不容忽視。

巨獸讀后感(篇8)

“電腦狂暴癥”，一般表現(xiàn)為電腦出現(xiàn)故障后產(chǎn)生的沮喪和焦躁，癥狀則主要表現(xiàn)為向電腦發(fā)泄無名怒火或?qū)⒉粷M轉(zhuǎn)嫁給同事甚至其他不相關(guān)的人。

專家們指出，從英國辦公室流行的“電腦狂暴癥”中，人們應(yīng)更多地思考人與電腦等現(xiàn)代技術(shù)間的關(guān)系，并正視技術(shù)帶來的負(fù)面效應(yīng)。心理學(xué)家埃德爾曼教授表示，人失去了對(duì)電腦的主宰能力而相反被電腦所控制，這是導(dǎo)致“電腦狂暴癥”所表現(xiàn)出來的焦慮和沮喪的深層心理病因，它對(duì)家庭和工作造成的不良影響不容忽視。

莫里調(diào)查公司對(duì)1250名上班族進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查對(duì)象的工作都以和電腦打交道為主，并且于近日發(fā)表名為《針對(duì)機(jī)器的狂暴》的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，五分之四的調(diào)查對(duì)象在日常工作中都發(fā)現(xiàn)過有同事向電腦“拳打腳踢”，甚至以言語“羞辱”，以發(fā)泄心中怨氣。接受調(diào)查者中一半以上承認(rèn)，在電腦“歇菜”時(shí)他們精神上感到緊張。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年輕人更容易產(chǎn)生毀壞電腦的傾向。在25歲以下的調(diào)查對(duì)象中，1/4承認(rèn)曾經(jīng)對(duì)電腦“動(dòng)粗”，1/6表示他們?cè)螂娔X故障而想向同事或辦公家具發(fā)火?！半娔X狂暴癥”患者在沮喪焦躁情況下采取的舉動(dòng)不一樣，有的會(huì)憤而拔掉電源插頭，有的一怒之下甚至將鍵盤扔出窗外。

除了這個(gè)報(bào)告，英國另一家調(diào)查公司也有類似結(jié)果的相關(guān)報(bào)告。NOP公司共調(diào)查250人，其中也有一半以上稱在電腦出現(xiàn)故障后感到了沮喪和無助，同時(shí)還認(rèn)為這一現(xiàn)象加劇了同事間的摩擦，破壞了辦公室內(nèi)的氣氛。過半數(shù)的調(diào)查對(duì)象會(huì)因電腦出現(xiàn)各種故障而抱怨公司的信息系統(tǒng)主管人員，其中有一成的人會(huì)將問題怪罪于公司老板。

巨獸讀后感(篇9)

內(nèi)容簡介：“六天前，一名男子在威斯康星州北部的一條公路邊將自己炸死……”這個(gè)由彼得?阿倫講述的故事就這么開始了，故事的主人公是他的摯友本杰明?薩克斯。十五年前的一場作品朗讀會(huì)，讓兩人結(jié)為莫逆之交，并在創(chuàng)作上相互提攜。薩克斯擁有令彼得嫉妒的婚姻，擁有令彼得羨慕的智慧。然而一次意外的墜樓事件差點(diǎn)要了薩克斯的命，之后他就失蹤了。再次見面時(shí)，彼得發(fā)現(xiàn)薩克斯就是破壞全美各地自由女神像的“自由幽靈”。現(xiàn)在，彼得必須將導(dǎo)致薩克斯之死的人生線索拼接起來。他惟一的目標(biāo)，是在案件調(diào)查員公布所謂的“真相”報(bào)告前，搶先將事實(shí)經(jīng)過講述出來。

巨獸讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：在十五年的時(shí)刻里，薩克斯從生命的一端走到了另一端，等他達(dá)到人生終點(diǎn)時(shí)，我懷疑他是否還知道自己是誰，兩端之間如此遙遠(yuǎn)，他不可能記得起點(diǎn)位于何處。 這段話印刷在了這本書的封底上，一個(gè)生命的一端到另一端，從開始到結(jié)束，當(dāng)生命終結(jié)的時(shí)候，時(shí)間太過漫長，曾經(jīng)如此曲折，很多事情的因結(jié)出了現(xiàn)在果，因?yàn)檫@結(jié)果的重大和難以承受，那......

巨獸讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：巨獸是文化人的一部自嘲之作，因?yàn)樵俜购０愕男睦锊懞蛡ゴ蟮乃枷攵荚诂F(xiàn)實(shí)里面變地如此荒誕而可笑。 文化人總是儒雅且想象豐富，另外總是覺得自己在表象的世界中應(yīng)該顯得善良，所以薩克斯小心翼翼地炸毀每一座自由女神像，精確地計(jì)算炸彈爆炸的時(shí)間，避免傷害到經(jīng)過的路人。而他卻在精神世界里一次又一次傷害了自己的朋友和愛人。這......

巨人的花園讀后感

寫好作品的秘訣有哪些呢？閱讀作者的作品時(shí)，有時(shí)候會(huì)偶然產(chǎn)生感悟。在“讀”和“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，“感”則是“讀”的延伸。小編在眾多文章中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有趣的“巨人的花園讀后感”，相信你會(huì)找到其中的正確之道！

巨人的花園讀后感 篇1

《巨人的花園》講述的是：有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂的玩耍，巨人回來了，見孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來是陽光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。最后，在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了：沒有孩子的地方就沒有春天；快樂要和大家一起分享，才會(huì)感到無比幸福。故事雖簡短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初一那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是我最心愛的玩具。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過來，弟弟立馬號(hào)啕大哭起來，媽媽聞聲趕來，苦口婆心地開導(dǎo)我?？晌野阉脑挳?dāng)耳邊風(fēng)，一句也沒聽進(jìn)，還跟媽媽賭氣。一天都沒吃東西，犯了胃病，媽媽將我送到醫(yī)院治療...... 現(xiàn)在想來真是后悔不已！

點(diǎn)評(píng)：這一段應(yīng)該可以從“故事雖然簡短”前分為二段來寫。這樣結(jié)構(gòu)更清晰一些。

是啊，其實(shí)在我們的生活中這樣的事例比比皆是，若是我們都能像巨人那樣醒悟，我們既可以讓自己快樂，也能滿足別人的快樂，有了快樂才會(huì)幸福，有了快樂才會(huì)讓世界充滿愛。

讓我們一起懂得分享，傳遞快樂，做個(gè)生活中的――巨人！

巨人的花園讀后感 篇2

一個(gè)蘋果，如果你不會(huì)與別人分享，那么，你只能嘗到蘋果的滋味，但假設(shè)你把蘋果分成兩半分享給他人一半，那么，你將品嘗到三種味道：蘋果的味道；和別人交換的水果的味道；最重要的是：和別人共享的快樂的味道。

語文課上，我們學(xué)到了這樣一篇童話，童話的名字叫《巨人的花園》，文章是這樣描述的：有一個(gè)巨人，他擁有一個(gè)美麗的花園。因?yàn)榫奕艘呀?jīng)外出很久了，所以花園里長年洋溢著孩子的笑聲?？稍谝荒昵锾?，巨人突然回來了，冷酷的巨人趕走了孩子，并在園子周邊圍上了圍墻。不久，隆冬來臨，巨人孤獨(dú)地度過了寒冬?？纱禾旖K于來了，但巨人的花園里仍是冬天。后來，巨人終于醒悟了，把花園讓給了孩子們玩，并深情地說：“換來寒冬的是我那顆冷酷的心啊！”從此以后，巨人的花園更加美麗了。

這篇文章雖然是一個(gè)童話，并且情節(jié)簡單，但在這簡單的后面，深深隱藏著一個(gè)大道理：那就是與別人分享的快樂才是真正的快樂。剛學(xué)完這篇文章，就引起了我的沉思：童話中的巨人有著一顆自私、冷酷的心，他想霸占整個(gè)花園，但同時(shí)，他的任性、冷酷，也趕走了孩子們和春天，不過，巨人最后醒悟了，他把花園給了孩子們，從此，他的花園又生機(jī)勃勃起來，巨人也感受到分享的快樂與幸福。

仔細(xì)地想想，生活中其實(shí)有很多這樣的例子。比如說：在公共汽車上，一位提著重物的老奶奶剛上車，由于人多，座位都被占滿了，但沒有一個(gè)人為他讓座，可見這些人的心里都被自私占滿了。當(dāng)然，這樣的例子畢竟是少數(shù)，我們都聽到“奶奶，您坐。”這樣如春風(fēng)般的話語，看到奶奶如花般綻開的笑容，感受到車廂里因?yàn)榉窒矶鞓窚剀暗臍夥铡?/p>

其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)美麗的花園，但我們一定要記?。翰灰屪运健⒗淇?、任性的種子在園子里生根發(fā)芽。因?yàn)檫@樣，才不會(huì)讓我們的花園荒蕪。我們的花園才會(huì)鮮花綻放，生機(jī)勃勃！

學(xué)會(huì)分享吧！能與別人分享的快樂才是真正的快樂！

巨人的花園讀后感 篇3

在巨人的花園里，長滿了綠油油的青草，還有美麗的鮮花，多的像天上的星星。

然而，孩子們就來到這美麗的花園里玩，當(dāng)花園的巨人看到這快樂的情景時(shí)，卻把玩耍的孩子們都趕了出來。就在這時(shí)，巨人的自私，冷酷換來了花園的寒風(fēng)和暴雪。后來經(jīng)過一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園還給了孩子，留住了春天，也留住了快樂。這件事讓我想到那一次，我的朋友向我借書，我就是不給她看。到了第二天，我的朋友給了我很多想要的東西，可我想到昨天那樣對(duì)她。我覺得自己就像是哪個(gè)自私的巨人一樣。從而讓我明白了：“朋友，切記分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌蚋腥緞e人。不要把自己禁錮在自私的美麗花園里，打開你的心靈，真心分享?！比绻沂且粓F(tuán)火，就得想個(gè)辦法把別人給點(diǎn)亮。如果我是一口井，就要想辦法讓別人品嘗，與人分享是快樂的泉水，我的人生也將會(huì)變得更加快樂。如果我的痛苦與人分享的話，我的痛苦將會(huì)減少一半。

巨人的花園讀后感 篇4

《巨人的花園》讀后感200字作文大全：

夏子勝閱讀第190天《巨人的花園》這篇被稱作童話中的“完美之作”任性、冷酷的心只能喚來寒冬；善良、寬容的心帶來的是明媚動(dòng)人的春天。熱情、善良、愿意與人分享，才會(huì)獲得真正的快樂。贈(zèng)人玫瑰手有余香，快樂也一樣。樂于與別人分享快樂是一種美德，它使快樂互相感染，在瞬間倍增。所以說，分享快樂不僅不會(huì)使自己損失什么，還能讓整個(gè)世界都充滿溫情。樂于分享是一種智慧、一種豁達(dá)、一種境界、一種品質(zhì)，分享讓人從快樂中釀出甘甜的蜜，讓積累的惆悵煙消云散，讓幸福的芳香沁人心脾，讓記憶凝固在快樂的瞬間，然后在人生的長河中泛起幸福的漣漪。

錢昊伶閱讀第188天《成語故事》我懂了，破釜沉舟，表現(xiàn)了一個(gè)人的決心，堅(jiān)定的決心是走向成功必不可少的一部分。

錢奧杰朗讀第197天《狐貍小學(xué)的插班生》這個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)誠實(shí)的人，不能作弊，否則作弊過來的不是你真正的成績。

邱左浩閱讀第187天《怪物大師》冒險(xiǎn)，正義，寶藏，名譽(yù)。志向遠(yuǎn)大的人啊，從心底發(fā)出呼喚吧，召喚娜來自時(shí)空盡頭的怪物。賭上所有“夢(mèng)想”“勇氣”“尊嚴(yán)”甚至“生命”，向著成為藍(lán)星上最傳奇的怪物大師的目標(biāo)前進(jìn)吧。

劉思雨閱讀第188天巜同桌冤家》這個(gè)故事告訴我們做一對(duì)同桌不能吵架打架要和平相處處做一對(duì)不打架吵架和平相處的同桌

邱右浩閱讀第188天《怪物大師——幻惑的荊棘王座》讀后感，我們不能因?yàn)樽约旱膶?shí)力而評(píng)價(jià)別人。不然只會(huì)遭到別人的厭惡。

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巨人的花園讀后感 篇5

《藍(lán)兔子的秘密樹洞》是一本讓孩子明白許許多多道理的書。里面收藏的故事有：《半只雞》《巨人的花園》《愛心樹》《小麻雀》等，我最喜歡看又最讓我感動(dòng)的就是《巨人的花園》。

英國作家王爾德所寫的《巨人的花園》主要講了：一群孩子們喜歡到巨人的花園里玩耍，而巨人卻討厭孩子們的到來，他沿著花園筑起了一堵墻，還掛出告示不讓人進(jìn)花園，不然違者重罰。從此以后，外面是春、夏、秋、冬四季交替，可巨人的花園依然還是冬天。有一次，孩子們通過墻上的小洞爬進(jìn)了花園玩耍，花園的春天又回來了，巨人也明白到春天不來他的花園的原因，他連忙把墻推倒了，把告示給拆了，從此巨人的花園又成了孩子們游戲的場所，巨人也和孩子們一起玩耍，直到他死去。

真正的快樂不是自己獨(dú)自快樂，那是自私，只有和大家一起分享快樂，才能算上真正的快樂，和別人一起快樂，就有了笑聲，有了笑聲，春天就無所不在，喜歡幫助別人的人，就能做到心胸寬廣、不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，與同學(xué)鬧矛盾，要多為集體班級(jí)做事情，不要老是計(jì)較自己的得失！

巨人的花園讀后感 篇6

請(qǐng)問同學(xué)們，有了幸福你是和別人同享呢還是自己獨(dú)用？我的答案是和別人一起分享。因?yàn)榘研腋７窒斫o別人的同時(shí)自己也會(huì)感到很幸福。這個(gè)道理是我從《巨人的花園》中得到的。。

巨人住在一座漂亮的花園里，花園里“長滿了綠茸茸的青草，美麗的鮮花隨處可見，一到春天就開放出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)下累累果實(shí)。棲息在樹枝上鳥兒唱著歡樂的曲子，到處是鳥語花香、勃勃生機(jī)?！庇幸恍┖⒆映镁奕瞬辉诩?，就鉆到花園里去玩。后來巨人發(fā)現(xiàn)了他們，就粗聲粗氣地吼叫起來：“我的花園就是我自己的花園，誰都清楚，我不準(zhǔn)外人來這里玩?！彼刂▓@筑起一堵高高的圍墻，還掛出一塊告示：“閑人莫入違者重罰”。

然而，巨人沒想到，失去了孩子們歡聲笑語的花園卻變得不再美麗，鳥兒不唱，花兒不開，死一般的沉靜。春天里巨人的花園還是一片是寒冷。一天，孩子們從圍墻的破處又鉆了進(jìn)來，帶來了溫暖和生機(jī)，春天的美景又在花園里重現(xiàn)。巨人終于明白了：“原來，換來寒冬的是他那顆任性冷酷的心?。　睆拇?，巨人把花園和孩子們一同分享，孩子們給他帶來了他從未有過的幸福和快樂。

讀了這個(gè)故事，讓我想到了發(fā)生在我自己身上的事：爸爸給我買了一個(gè)遙控飛機(jī)，我愛不釋手，總是在家里自己玩，不舍得給別人玩?？偱聞e人把飛機(jī)給玩壞了。一天，堂弟到我家，臨走的時(shí)候非要把我的遙控飛機(jī)拿走，我真想上前把飛機(jī)搶回來，可是我最終沒有那么做。一個(gè)星期后，我回到爺爺家，一進(jìn)門，堂弟就撲到我懷里說：“哥哥，你的飛機(jī)真好玩。你和我一起玩吧?！笔迨鍘е液吞玫芤黄鸬晋棾菑V場玩飛機(jī)，我的飛機(jī)在高空翱翔，叔叔指揮著飛機(jī)，我和堂弟追著飛機(jī)跑，旁邊還有很多人都在看我的飛機(jī)。大家說著，笑著。我很驕傲，玩得也很開心，這種感覺是我自己玩飛機(jī)時(shí)沒有的。我恍然大悟，突然體會(huì)到了巨人的心情：原來和別人分享自己的幸福是件很快樂的一件事情。

一個(gè)人，不能太自私，否則你身邊的人都會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，你也就變得孤單了。所以，我們要學(xué)會(huì)和別人一起分享幸福。

巨人的花園讀后感 篇7

今天我讀了《巨人的花園》，這個(gè)童話故事，被它深深吸引住了。文章講述了一個(gè)自私的巨人在小男孩兒的啟發(fā)下改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過上了幸福的生活的故事。故事在無比的幸福中結(jié)束，讓我們體會(huì)到“只有能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂”。這使我想起來了在馬路邊，被我撿到的兩只小狗的情景。

記得讀二年級(jí)時(shí)，在廣闊又荒涼的馬路上，只有我獨(dú)自一人在馬路上行走。忽然，碰見兩只小狗在青草邊啃骨頭，當(dāng)時(shí)蒙圈兒了，青草里怎么會(huì)有骨頭呢?但是想了又想，應(yīng)該是他們尋覓得來的吧。它們?nèi)黹L著黃黃的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙橢圓形的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，發(fā)出機(jī)警的目光。我一見到他們就喜歡上了這兩只可愛的小狗。我看了看四周根本就沒有人來帶他們回家呀，不管了還是養(yǎng)他們吧，回到家不時(shí)地逗他們玩兒，給它洗澡喂食才幾天，我和小狗就產(chǎn)生了深厚的友誼，可以說是形影不離。

可是好景不長，一件可怕的事情發(fā)生了，那天我正在做作業(yè)，一只狗跑在了我的身上，好像在對(duì)我說主人你該休息似的，另一只小狗看見了，心里充滿了嫉妒。但又走到了那條馬路邊，可是最沒有想到的事他被一輛車給撞了，我知道時(shí)整個(gè)人都快崩潰了，真的不應(yīng)該只從一只狗應(yīng)該一起受到快樂與愛呀!我覺得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)與人和動(dòng)物交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人。任性、自私只會(huì)給我們帶來孤獨(dú)和痛苦，心胸寬廣，與人為善才能擁有真正的快樂，動(dòng)物也是同樣的幫助別人，快樂自己，讓我們一起學(xué)會(huì)分享，傳遞快樂，作為一個(gè)真正快樂的人?！毒奕说幕▓@》這篇課文讓我懂了快樂應(yīng)該和大家分享的道理和大家一起分享快樂才是真正的快樂，不能做自私自利的人，要做一個(gè)心胸寬廣的人。

巨人的花園讀后感 篇8

《巨人的花園》是一篇童話，講的是巨人和孩子們的故事。巨人去了好朋友（食人魔）家，而且一去就是七年，七年過后，巨人決定回到自己的城堡，但剛踏入大門的時(shí)候，他看到有一群小孩子在花園里嬉戲玩耍，非常生氣，把他們趕了出去，花園四周筑起了一道高墻，還掛了一塊告示牌：禁止擅入，違者嚴(yán)懲！從此，可憐的孩子們沒有了玩兒的地方，如果在街上玩，塵土飛揚(yáng)，而且到處是石頭。他們放學(xué)以后，任然常常在圍墻外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，討論墻內(nèi)的花園。春天來了，整個(gè)鄉(xiāng)村到處開滿鮮花，處處都有鳥兒的歡唱，只有巨人的花園內(nèi)還是一片冬天的景象，看不見孩子們，鳥兒無心唱歌，樹兒也忘了開花，有一次，花兒從草叢里伸出腦袋，看到告示牌過后，非常同情孩子們，又繼續(xù)睡覺，只有雪和霜很高興：“我們可以一年四季都住在這兒！”于是，它們把冰雹和北風(fēng)給請(qǐng)來了?！盀槭裁创禾靵淼媚敲催t？”巨人望著冰冷雪白的花園。忽然，巨人聽到了鳥兒的歌唱，冰雹不在巨人頭頂上狂舞了，北風(fēng)也停止了呼嘯，他走了出去，看到了一個(gè)非常奇妙的景象，孩子們從洞里爬了進(jìn)來，春天來了！花園中的一個(gè)角落里站著一個(gè)小男孩，因?yàn)樘∨啦簧狭鴺涠槐憋L(fēng)肆意咆哮“我太自私了！我要幫他，然后把圍墻統(tǒng)統(tǒng)推倒，我的公園將永遠(yuǎn)是孩子們的游樂場！”巨人走了過去，把孩子們給嚇跑了，花園又變回了冬天，巨人把孩子抱上了樹，孩子還親了他一下，其他孩子看見了，就不那么怕他了，紛紛跑了出來，春天又回來了！好幾天過去了，“我抱到樹上的那個(gè)孩子呢？”巨人最喜歡他，因?yàn)槟莻€(gè)孩子為過他。許多年過去了，一天早晨，巨人在角落的.一棵樹上看到了那個(gè)孩子，巨人高興的跑了過去，可他剛看到孩子，憤怒極了，因?yàn)?，孩子的手上和腳上都有釘痕，“以前都在你的花園里玩，今天，我要帶你去我的花園，那就是天堂”那天下午，孩子們跑進(jìn)花園的時(shí)候，看見巨人的身上落滿了白花，他死了。

因?yàn)榫奕说淖运?，趕走了春天，不僅奪走了孩子們的快樂，還封鎖了自己的內(nèi)心。讓我明白了：不管是什么東西，與大家分享才是最快樂的！

巨人的花園讀后感 篇9

為孩子打開幸福的密碼

童年是夢(mèng)想和歡笑的時(shí)期，是詩歌和歌曲的時(shí)期。在這段時(shí)間里，每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。孩子在閱讀童話時(shí)，看著他們?nèi)硇牡耐度胍约昂屯捴械闹鹘峭?、同喜的表情，種種這些都表明兒童的世界是一個(gè)透明的、美麗的、神秘的、藝術(shù)的世界。

在這個(gè)階段，童話的閱讀是非常重要的。因?yàn)閮和氖澜绾?*的世界完全不同。兒童世界是童話的幻想世界。童話的幻想世界遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)更美、更有趣。

好的童話就像陽光，照在童年的每一條路上；好的童話就像雨露，滋潤著每一個(gè)年輕的靈魂。

提到童話又不得不介紹一下王爾德，王爾德是19世紀(jì)最偉大的愛爾蘭藝術(shù)家之一，以其劇作、詩歌、童話和**名世。在人才頹廢、唯美、狂放的表面姿態(tài)下，是一種純潔的美、純潔的善、永恒的童真。而這可貴童心一經(jīng)與卓絕才智結(jié)合，便誕生了“王爾德童話”。

讀王爾德德童話故事，不僅是一個(gè)找回童真、獲得愛情的過程，更是一次優(yōu)雅的文學(xué)之旅和靈魂的洗禮。

《巨人的花園》是王爾德童話中篇幅最短的一篇，也是最優(yōu)美、最富詩意的一篇。在“巨人的花園”里發(fā)生著巨大的變化。那里早先四季分明，“春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片”；后來即便春天來了，“但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞” ；再后來，哪怕花園里“草翠花開”了，也會(huì)在-剎那間“鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了”。

巨人在一個(gè)小男孩的凝視下終于明白了，是他砌造的圍墻阻止了天真可愛的孩子，也阻擋了春天的腳步——孩子是春天的使者，沒有孩子就沒有春天。于是，“他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們”，春天也隨之而來。 巨人拆除的，除了這道看得見的花園的圍墻外，更有看不見的“心靈的圍墻”，也就是巨人自己所說的“任性、冷酷的心”。

你瞧，原先的巨人看到孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍，就非常生氣，朝孩子們大喊“滾出去”。他把花園當(dāng)做自己的生意，不愿與別人分享。他原以為獨(dú)自享有一整座花園會(huì)很快樂，可事實(shí)卻是“孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬”，裹著毯子還瑟瑟發(fā)抖，想著“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”他生活在自己自私的內(nèi)心世界里，除了自己，他看不到也容不下其他任何人。

這不僅沒有幸福，也只有內(nèi)心的孤獨(dú)和荒涼。 當(dāng)幡然悔悟到“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊”，這是巨人醒悟后說的一句話，他明白了春天不到花園來的原因，是因?yàn)樽约禾涡粤?；我一次又一次地把孩子們趕走，因?yàn)槲姨淞?；一次次?xùn)斥孩子們是因?yàn)樗胱约邯?dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的是寒冷與荒涼。最后他領(lǐng)悟到：

春天只能與孩子同在。巨人對(duì)自己的所作所為表示了真誠的懺悔，并用實(shí)際行動(dòng)毀棄了阻擋孩子腳步的圍墻，他“第一次感到了溫暖和愉快”。他生活在漂亮的花園和孩子們中間，一起嬉戲，一起分享，才“感到無比的幸?！?。

最后，巨人得到了上帝的寬恕，上了天堂。

分享自私就是一道無形的墻，它阻擋了彼此接近的腳步，也阻斷了相互交流的渠道，更阻隔了共同分享的美好愿望。美好的事物需要分享，以彰顯自己的美麗，而幸福是因?yàn)樵谝黄鸬母杏X才是真正的幸福。巨人敞開心扉，和孩子們一起擁有一個(gè)美麗的花園，這才是真正的幸福。

這個(gè)故事告訴我們的孩子，如果你有什么好東西或好東西可以分享，你會(huì)很快樂。是呀，著名的恩格斯曾說過：“個(gè)人的幸福和大家的幸福是不能分離的”。

如果一個(gè)人有一件好東西，害怕別人破壞它，獨(dú)自享受它是錯(cuò)誤的。朋友之間應(yīng)該同甘共苦。幸福是一個(gè)調(diào)色板，分享也是不可或缺的顏色。

但不幸的是，現(xiàn)在的孩子們的分享意識(shí)和能力都不強(qiáng)。其中一個(gè)重要的原因是他們?nèi)狈晒蚕淼膶?duì)象。由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，很多孩子成為家庭中的“獨(dú)占”主體。

無論是玩具還是食物，孩子都習(xí)慣了一個(gè)人“享受”，父母和爺爺奶奶總是以這樣或者那樣的理由拒絕孩子分享的物品。由此造成孩子的獨(dú)占心理，認(rèn)為什么物品都是自己的，什么事情都應(yīng)該以自己為主。另外，由于現(xiàn)在居住環(huán)境的變化，居住于樓房的居民與鄰里間的交往越來越少，這無形中減少了孩子與同輩群體的交往，從而剝奪了孩子與他人分享的機(jī)會(huì)，造成孩子自私的特點(diǎn)。

因此，作為家長，我們應(yīng)該有意識(shí)地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)和行為能力。一方面，家長可以把家庭本身作為孩子學(xué)習(xí)分享的重要資源。家庭是兒童社會(huì)交往的第一場所，是兒童走向社會(huì)的橋梁，是培養(yǎng)兒童共享行為的重要場所。

兒童從出生起就與父母及其他家庭成員進(jìn)行互動(dòng)，這是兒童最初的社會(huì)交往行為。家庭成員與兒童之間的每一種共享行為都是兒童共享意識(shí)和行為形成的過程。另一方面，家長可以多帶孩子與同齡人交往，給他們創(chuàng)造在一起交流的機(jī)會(huì)，比如鼓勵(lì)孩子上學(xué)、放學(xué)與居住同一社區(qū)的孩子一起走，一起玩，放學(xué)后讓孩子帶小朋友到自己家來玩；例如，有幾個(gè)家庭帶孩子去郊游。

孩子們有更多的機(jī)會(huì)與同齡人交流，他們之間的關(guān)系也越來越密切。他們會(huì)逐漸理解分享。

分享不僅是物質(zhì)的分享，也是精神的分享。培根說：“如果你把快樂告訴別人，你就有了兩份快樂；如果你告訴別人你的麻煩，你的麻煩就會(huì)減少一半。

”因此讓孩子學(xué)會(huì)精神分享也是很重要的。生活中我們可以講一些高興的事與孩子一起分享快樂，然后逐步過渡到讓孩子自己講一些高興的事，還可以組織幾個(gè)周邊的小朋友兒，一起講一講自己在家里、度假時(shí)發(fā)生的事，不論是高興還是傷心的都可以。這樣，孩子們不僅可以學(xué)會(huì)分享，還可以發(fā)展語言表達(dá)能力。

在生活中我們一定要教會(huì)孩子分享，只有通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子，在主觀上讓孩子產(chǎn)生分享的愿望，使孩子的分享行為更加自覺，才能讓孩子最終自覺地產(chǎn)生分享行為，及時(shí)糾正孩子的自私自利的行為，隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)。也能讓他們隨時(shí)看到、感受到“美好的春天”。我們一定要讓孩子們記住分享是一種美德，是一種修養(yǎng)，因?yàn)榭鞓纺芑ハ鄠鬟f。

真誠地與他人分享你的快樂，你會(huì)得到兩份快樂。

愛《巨人的花園》中的花園尤其耐人尋味，花園最初的美景令人陶醉，之后巨人因?yàn)闃O端自私而受到“孩子式的”懲罰，春天不再光顧他的花園，冬天永遠(yuǎn)留在那里?！靶▲B不再歌唱，樹兒不再開花，”“白雪用她那巨大的白色斗篷把樹木披上夾衣?！痹凇毒奕说幕▓@》中，巨人以前曾粗暴地把孩子趕出他的花園，當(dāng)他意識(shí)到自己的自私后，感到十分后悔，他推倒了圍墻，把他的花園永遠(yuǎn)變作孩子們的游戲場。

巨人臨終時(shí)那個(gè)使他念念不忘的小男孩笑著對(duì)他說：“你有一回讓我在你的園子里玩過，今天我要帶你到我的園子里去，那就是天堂呀?！本奕说耐獗硇蜗蟾叽?，但真正美麗的事物與其外在的形象是無關(guān)的，而是取決于其是否懂得去愛，取決于其心。

在巨人的最后一刻，他學(xué)會(huì)了愛別人，也得到了別人的真愛！王爾德的童話就是這樣，它的美是栩栩如生的，栩栩如生的，美是故事中特有的。而這種美就是愛！

今天的孩子，父母，祖父母對(duì)它可謂是滿天星斗，方方面面呵護(hù)，惟恐孩子受苦。然而，父母對(duì)孩子愛的情感往往是呈現(xiàn)單向輸出，而不是雙向的交流，即在把愛傾注給孩子的同時(shí)，并沒有注意去培養(yǎng)孩子也去愛別人，愛與被愛間的交流嚴(yán)重失衡。久而久之，會(huì)使孩子認(rèn)為別人愛他是天經(jīng)地義的，而他卻不知去關(guān)懷和愛自己的父母、親人與同伴，不會(huì)體諒他人的痛苦與歡樂，成為“愛的吝嗇者”。

要改變孩子不關(guān)心他人，不尊老愛幼的習(xí)慣，就必須改變家長自身不正確的教育方法，父母一定要讓孩子學(xué)會(huì)愛，讓獨(dú)生子女走出“獨(dú)”字，從小培養(yǎng)關(guān)心別人、助人為樂的好品質(zhì)。如果您有一個(gè)病人在家，您應(yīng)該告訴您的孩子生病很痛苦，并且您需要安靜地休息，以免孩子發(fā)出任何噪音。當(dāng)孩子努力照顧他人時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)給予肯定，并在心理上加強(qiáng)自己。

另一方面，要敢于教育孩子吃苦，從生活的苦水中提煉出滋養(yǎng)人性和人格的乳汁。引導(dǎo)孩子逐步學(xué)會(huì)理解他人的困難，回報(bào)他人的幫助。這樣，孩子們就會(huì)深刻地領(lǐng)會(huì)他們未曾走過而父母走過的那些艱辛道路，從而熱愛父母，熱愛所有經(jīng)歷過和經(jīng)歷著苦難的人，就能懂得在被愛的同時(shí)奉獻(xiàn)出自己的愛。

等待《巨人的花園》中那個(gè)神秘的小男孩令孩子們難以忘懷?；▓@的深角依然籠罩著寒冷的冬天，一個(gè)小男孩因?yàn)榕啦簧蠘渲Χ鴾I流滿面。這棵沒有孩子的樹仍然被霜雪和北風(fēng)所欺負(fù)。

巨人看到了這一切，他悄悄來到小孩的身后，雙手輕輕托起孩子放在樹枝上，樹兒立即怒放出朵朵鮮花，鳥兒們也飛向枝頭放聲歌唱。小男孩伸出雙臂摟住巨人的脖子，吻了吻他的臉頰。巨人得到了啟迪，推倒了圍墻，從此，他的花園春意盎然。

然而，那個(gè)給他啟迪的男孩卻在當(dāng)天不辭而別，“巨人最愛那個(gè)男孩，因?yàn)槟泻⑽沁^他?！本奕颂焯炫瓮俅我姷侥泻?，在他臨終前，男孩再次出現(xiàn)在他的花園中。學(xué)會(huì)等待也是一種幸福。巨人在等待的是候又看到了小男孩，他等待的是愛的天使！

許多父母總是處在給孩子“即時(shí)滿足”的狀態(tài)。在心理上，我認(rèn)為孩子很小，現(xiàn)在他的生活更優(yōu)越，孩子必須滿足他的需要。但做父母的也不要忽略，經(jīng)常的“即時(shí)滿足”，對(duì)孩子是無益的。

有時(shí)甚至是有害的。孩子想要什么，父母馬上給予，經(jīng)常處在這樣的情況下，父母的動(dòng)作稍慢一點(diǎn)，孩子就大呼小叫，性格急躁，缺乏耐心。孩子長期處在這種狀態(tài)下，今后做事情容易變得有始無終。

“等”這小小的一個(gè)字，隱含著深?yuàn)W的大智慧。讓孩子學(xué)會(huì)等待，在等待地過程中，培養(yǎng)孩子的耐心，削弱了孩子們自我為中心的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確地與他人交往，才能促進(jìn)了孩子身心的健康發(fā)展。

讓孩子從小就學(xué)會(huì)等待和珍惜，而這種品質(zhì)將在他進(jìn)入社會(huì)后的生活中發(fā)揮重要作用。孩子們善于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。**的每一個(gè)言行都會(huì)影響到孩子們。所以，大人一定要以身作則，做出表率。

排隊(duì)等公交車、給也爺爺奶奶讓座等等都將潛移默化地影響著孩子“讓孩子學(xué)會(huì)等待”許多父母往往忽略了這一點(diǎn)，作為父母應(yīng)該從小鍛煉孩子的這種能力，從小給孩子一點(diǎn)點(diǎn)挫折感，讓他學(xué)會(huì)等待，從而讓他感受到生活的美好、幸福、懂得珍惜，讓我們的孩子去學(xué)會(huì)等待，讓他們?nèi)ハ硎艿却?，更讓讓他們?nèi)バ蕾p等待，讓等待不再孤單，讓等待變得美妙。等待后也許會(huì)等到你盼望的那個(gè)天使。

分享、愛、等待，這三個(gè)詞在《巨人的花園》中盛開，在這個(gè)花園里，只有充滿著愛的角落，才能夠被幸福的光芒照耀。在漫長的人生道路上，只要孩子們心中有一盞溫暖的燈，他們一定會(huì)點(diǎn)亮他們暗淡的心。幸福的密碼并不神秘，每一個(gè)孩子都能夠很輕易地弄懂這個(gè)道理，而且做起來也很簡單，只要告訴孩子們，時(shí)刻想著自己應(yīng)該為他人做些什么，幸福的密碼就解開了。