好心眼兒巨人的讀后感

好心眼兒巨人的讀后感700字匯總。

閱讀了作品，心中莫名的有所感觸是我們印象深刻。此時(shí)可寫(xiě)一篇讀后感，加深對(duì)該作品的印象，以下的“好心眼兒巨人的讀后感”主題相關(guān)內(nèi)容，是我們特意整理的，希望能為你提供更多的參考！

好心眼兒巨人的讀后感【篇1】

《好心眼兒巨人》講了巨人國(guó)里唯一一個(gè)不但不吃人豆子，而且還為小朋友們制造美麗的夢(mèng)的巨人和善良、勇敢、聰明的小女孩——索菲建立真正的友誼后，一起計(jì)劃聯(lián)合英國(guó)讓女王的軍隊(duì)把其它九個(gè)巨人抓住，制止了它們吃人的可惡行為。

這部小說(shuō)不僅情節(jié)刺激，扣人心弦，而且書(shū)中的語(yǔ)言非?；腥ぁ：眯难劬奕藳](méi)有上過(guò)學(xué)，只靠一本字典來(lái)認(rèn)字，說(shuō)起話來(lái)總是顛三倒四，他自創(chuàng)的語(yǔ)言“辟啊撲”，就是放屁的意思，“呼呼香”就是睡覺(jué)的意思，把直升機(jī)說(shuō)成了“吃剩雞”……讓我在捧腹大笑的同時(shí)看到了好心眼巨人的幽默可愛(ài)。生活在這樣惡劣的環(huán)境中，卻能如荷花般出淤泥而不染，不受其他巨人的影響，做一個(gè)好巨人。雖然他長(zhǎng)得并不和藹，甚至有幾分可怕，但讀完這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)心地善良，助人為樂(lè)的人。所以，在這里，又告訴我們不能以貌取人。讀過(guò)這本書(shū)的人，一定會(huì)被他這種善良，樸實(shí)，富有愛(ài)心的品質(zhì)所感動(dòng)。

《好心眼巨人》這本書(shū)告訴我，無(wú)論何時(shí)何地，都要做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該深深的反思一下書(shū)中好心眼巨人所講的話呢？少一點(diǎn)紛爭(zhēng)，多一點(diǎn)團(tuán)結(jié)，要對(duì)每一個(gè)人多一點(diǎn)寬容和理解。這樣，人與人才會(huì)相處的融洽。這一點(diǎn)我感觸很深，聽(tīng)媽媽講：駕車男子與一個(gè)推有兩歲女童的小車的女子發(fā)生爭(zhēng)吵，隨后，男子又將女童從推車中抱出，重摔在地，并隨后駕車逃離現(xiàn)場(chǎng)。事發(fā)后，女童在送醫(yī)路上被確認(rèn)死亡。通過(guò)這一件事，是不是更明顯了？要是兩人對(duì)對(duì)方相互理解與寬容的話，還會(huì)發(fā)生這么讓人揪心的事件呢？

無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，都要做一個(gè)善良的人。而且，我們應(yīng)該對(duì)每個(gè)人都多一些理解與寬容，這樣人與人之間才會(huì)相處的更加融洽。要記住，我們一定要像荷花般出于淤泥而不染，心靈的美永遠(yuǎn)高于外表的美。

好心眼兒巨人的讀后感【篇2】

《好心眼兒巨人》主要講了這樣一個(gè)故事：有一位好心眼兒巨人，他總會(huì)在午夜時(shí)分，用他的小號(hào)，為孩子們送去美夢(mèng)?？捎幸粋€(gè)小女孩，她叫索菲，她發(fā)現(xiàn)了好心眼兒巨人。于是他就被抓到了巨人國(guó)，開(kāi)啟了一段奇妙之旅……

巨人國(guó)中，除了好心眼巨人，吃人肉塊巨人、抱漢包巨人、嘎吱嘎吱嚼骨頭巨人……無(wú)論他們叫什么名字，但他們都有一個(gè)共同的愛(ài)好——吃人豆子!

所以，你知道為什么好心眼巨人叫好心眼巨人了吧?因?yàn)樗蔷奕藝?guó)中，最為善良，也對(duì)人們最友好的巨人。在所有巨人都在欺負(fù)人的時(shí)候，他與索菲聯(lián)合英國(guó)女王，戰(zhàn)勝了恐怖、高大的巨人們，只因?yàn)樗兄活w善良、且堅(jiān)守本分的心。

堅(jiān)守本分是善良的根本，現(xiàn)實(shí)生活中，被人三言兩語(yǔ)就吸引走的人太多了：比如十惡不赦的癮君子、賄賂他人的政府官員、吃他人回扣的職員……所以，只有先做到了堅(jiān)守本分，才能夠善良。

當(dāng)然，凡事都有好的一面，在生活中，堅(jiān)守本分的`人就很多，在電影《烈火英雄》中就有這一幕令我感動(dòng)：在濱海這座城市即將化為廢墟，有毒氣體即將釋放，所有人都在四處逃荒。機(jī)場(chǎng)爆滿、動(dòng)車停運(yùn)、高速變成了車?！驮谶@在災(zāi)禍即將降臨之時(shí)，這里的醫(yī)生、警察、還有最重要的消防員，統(tǒng)統(tǒng)都堅(jiān)守在崗位，奮戰(zhàn)在一線。一個(gè)醫(yī)生與患者的對(duì)話最令我感動(dòng)，“你們?cè)趺催€不走啊?”醫(yī)生笑著回答：“你們不也還在這兒?jiǎn)?”這，估計(jì)就是最簡(jiǎn)單的堅(jiān)守，也是最具備勇氣的堅(jiān)守……

“不忘初心，堅(jiān)守本分”，這雖然像一句口號(hào)，但也是我們做任何事時(shí)，都要牢記心間的一條規(guī)則，做任何事時(shí)，都要想一下：我應(yīng)該做什么，這件事是我應(yīng)該做的嗎?如果這是你的本分，那你就大膽去做吧，堅(jiān)持做你認(rèn)為以及大家公認(rèn)為最對(duì)的事，這，就是最簡(jiǎn)單的堅(jiān)守本分，也是最簡(jiǎn)單的善良。(陳覦宸)

好心眼兒巨人的讀后感【篇3】

故事講述了：在巫師出沒(méi)的時(shí)刻，小姑娘索菲要去把窗簾拉上，可是她看到了從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西——巨人。好心眼兒巨人把索菲一把抓到了自己的黑色皮包里面。

好心眼兒巨人像飛一樣的奔跑把索菲帶回了自己的山洞。他告訴索菲這里是巨人國(guó)，并向索菲介紹了其它九個(gè)巨人——吃人肉塊巨人、嚼孩子巨人、嘎吱嘎吱嚼骨頭巨人、抱漢包巨人、肉油滴滴答巨人、啃姑娘巨人、大吃特吃內(nèi)臟巨人、喝血巨人、屠宰巨人。可他們都是壞巨人，因?yàn)樗麄円坏酵砩暇团艹鋈コ匀?，只有好心眼兒巨人不吃人，他白天出去捉?mèng)，晚上把好夢(mèng)吹給小朋友們，讓他們有一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)光。

索菲和好心眼兒巨人為了讓人們過(guò)上幸福美滿的生活，想出了一條妙計(jì)，終于把那九個(gè)壞巨人都抓了起來(lái)，人們從此過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的幸福美滿的生活。

好心眼巨人在索菲的幫助下也變成了一名作家。

讀了這個(gè)故事，我想說(shuō)：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)索菲有愛(ài)心、很善良、很勇敢、很聰明，懂得樂(lè)于助人，在壞人面前不退縮、不畏懼，用聰明才智與壞人堅(jiān)決斗爭(zhēng)到底的精神?！币矐?yīng)該學(xué)習(xí)好心眼兒巨人，他生活在壞人的世界里，卻出淤泥而不染，不受九個(gè)壞巨人的影響，堅(jiān)持做一個(gè)好巨人，雖然他長(zhǎng)的并不可愛(ài)，甚至有些嚇人，但他的心靈卻是很美的。心靈美永遠(yuǎn)高于外表美!作文

好心眼兒巨人的讀后感【篇4】

我讀了這本書(shū)，感覺(jué)非常好看，里頭共有十個(gè)巨人，只有一個(gè)是好巨人，另外九個(gè)是吃人的巨人，好心眼兒巨人很偉大，很了不起，熱心幫助著小女孩索菲。

在書(shū)中的開(kāi)頭，都因?yàn)樾∨⒂泻闷嫘南肟纯赐砩蠒?huì)不會(huì)出現(xiàn)女巫，結(jié)果，被好心眼兒巨人聽(tīng)見(jiàn)了，一把抓住她就向山洞跑去。由于巨人不愿意人類發(fā)現(xiàn)，擔(dān)心人類會(huì)抓住巨人，失去他們的自由。所以把小女孩抓進(jìn)了山洞。在山洞里，好心眼兒巨人不顧自己的安危，一直在保護(hù)索菲，不讓其它吃人巨人抓住索菲，將她吞進(jìn)肚中。好心眼兒巨人他還身懷絕技，他能夠聽(tīng)到夢(mèng)的聲音，捕捉到夢(mèng)，然后等到晚上把夢(mèng)吹到孩子們的房間里，可以讓孩子們做到美妙的夢(mèng)。好心眼兒巨人共有幾十億個(gè)夢(mèng)儲(chǔ)存在山洞里。而好心眼兒巨人的食物卻很難吃，是大鼻子瓜，味道跟爛青蛙皮一樣，是好心眼兒巨人最不愛(ài)吃而不得不吃的食物。吃人巨人每晚都要去各個(gè)國(guó)家去吃人，索菲實(shí)在看不下去人們被其它巨人吃掉，就請(qǐng)求好心眼兒巨人幫忙，好心眼兒親手做了一個(gè)混合噩夢(mèng)，向英國(guó)女王知道這一切，然后讓索菲和好心眼兒巨人再告訴真相，說(shuō)怎么抓住其他吃人巨人。最后女王派人將其他九個(gè)巨人抓起來(lái)，丟進(jìn)500英尺深的大洞中，天天給他們送難吃的大鼻子瓜。女王最終為答謝好心眼兒巨人，封好心眼兒巨人為吹夢(mèng)大師，給他建造了一個(gè)大房子，為他提供最好吃的食物。讓小女孩索菲跟著好心眼兒巨人，教他識(shí)字、讀書(shū)。好心眼兒巨人非常聰明，愛(ài)學(xué)習(xí)，很快成為一名真正的作家。好心眼兒巨人還把和小女孩索菲故事寫(xiě)了一本書(shū)。也就是你們所看的《好心眼兒巨人》這本書(shū)。

好心眼兒巨人的讀后感【篇5】

今天我讀了一本書(shū)，叫《好心眼兒巨人》，這本書(shū)主要講了索菲是一個(gè)孤兒，她從小就沒(méi)有了爸爸媽媽，而好心眼兒巨人不吃人，他每天都只能吃大鼻子瓜，這很難吃。

在一天夜里，索菲去拉簾子的時(shí)候，好心眼兒巨人也過(guò)來(lái)玩。他們兩個(gè)相遇了，好心眼兒巨人卻把索菲綁架了！索菲被抓住的這幾天，好心眼兒巨人見(jiàn)索菲是個(gè)孤兒便很同情她，索菲見(jiàn)好心眼兒巨人每天只能吃很難吃的大鼻子瓜也很同情他，在巨人國(guó)里，有許多巨人，他們都吃人，好心眼兒巨人也常被他們欺負(fù)。好心眼兒巨人恨透他們了，索菲也恨透他們了，因?yàn)樗麄兝鲜窍肴コ杂?guó)女王。一天夜里，他們實(shí)在忍不住了，于是就一起跑到了女王的臥室里，告訴了女王這些巨人的惡行，女王對(duì)他們很友善，給好心眼巨人吃好吃的食物，給索菲穿好看的衣服，最后在女王的幫助下把這幾個(gè)吃人肉的壞巨人抓了起來(lái)，給喂鱷魚(yú)了，真解氣啊……

這本書(shū)告訴我們：做好事的人一定會(huì)有善報(bào)，做壞事的人終究會(huì)有懲罰。所以我們要做一個(gè)善良的人，懂得幫助別人，善待別人。

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好心眼兒巨人讀后感范文10篇

閱讀過(guò)一本書(shū)之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟，讀完作者寫(xiě)的作品，大家都感受頗深。不妨寫(xiě)一篇作品有感，一吐為快，優(yōu)秀的作品模板的所具有的內(nèi)容有哪些？也許以下內(nèi)容“好心眼兒巨人讀后感范文”合你需求，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁(yè)！

好心眼兒巨人讀后感范文【篇1】

今天是大年初八，寒冷又風(fēng)雨交加的一天，可能是由于天氣的緣故，我突然想起了去年的今天發(fā)生的一件小事，它雖微不足道，卻讓我對(duì)我的母親有了一種新的認(rèn)識(shí)。

去年的今天是大年初六，天氣十分寒冷。白天還時(shí)斷時(shí)續(xù)的下著鵝毛大雪，屋外是一片白茫茫的世界。這天我和媽媽一同去外面走走。很快，我們來(lái)到了平時(shí)最熱鬧的鐵橋頭上。這里的行人絡(luò)繹不絕，每個(gè)人的腳步都是急匆匆的。還有許多人的手上提著大包小包的過(guò)年貨。幾乎每個(gè)人的臉上都掛著笑容，顯然天氣的寒冷并沒(méi)有減弱人們過(guò)年時(shí)的喜悅。這時(shí)我們看到了兩個(gè)衣衫襤褸的乞丐，一個(gè)跪著一個(gè)躺著。他們破舊不堪的衣服和過(guò)往行人鮮亮的著裝形成了鮮明的對(duì)比。跪著的那個(gè)人的臉因寒冷和悲傷皺成一團(tuán)。他一下又一下的給過(guò)往的行人磕頭，嘴里不停的呢喃著什么，眼睛不停的瞄著他面前那同樣破舊的小鐵罐里僅有的幾塊錢。躺著的那個(gè)人，雙眼緊閉，好像是生了病。身下只鋪了一張薄薄的報(bào)紙，身上只蓋了一層破舊的棉被。

突然我感覺(jué)到母親的步伐更匆忙了，我趕緊跟上去，還沒(méi)等我問(wèn)她就說(shuō)了句：走我們?nèi)ソo那個(gè)人買一頂帽子去。她帶著我在街上幾家店一家店地尋找。工夫不負(fù)有心人，我們找到了一家衣帽店。她開(kāi)門見(jiàn)山的跟老板娘說(shuō)：這里有沒(méi)有那種可以蓋住整張臉的帽子？老板娘說(shuō)：有哇，有哇。說(shuō)完就找出了一頂帽子遞給了母親。然后她又問(wèn)母親這大過(guò)年的，為什么會(huì)來(lái)買帽子。母親答道我剛才在鐵橋頭上看到一個(gè)躺著的乞丐，他衣著很單薄，于是我想他躺著可能會(huì)很冷，所以我就來(lái)買一頂帽子給他。大姐，您真是個(gè)好人吶。還跑這么遠(yuǎn)只為一個(gè)陌生人買頂帽子。帽子就算您15元吧。母親接過(guò)帽子笑了笑又說(shuō)了聲謝謝就帶著我走了。離開(kāi)那家店，母親的步伐更匆忙了，甚至是一路小跑著回去。我知道他是想更快讓那個(gè)人帶上這頂溫暖的帽子。這家店離鐵橋頭有一段距離，當(dāng)我們跑到鐵橋頭時(shí)，我們兩個(gè)都已經(jīng)氣喘吁吁了。他徑直走向那兩個(gè)乞丐，她將帽子遞給那個(gè)跪著的人。又說(shuō)這么冷的天，快給他帶上吧。她點(diǎn)點(diǎn)頭又連忙說(shuō)了幾聲謝謝就匆匆的將帽子戴到了那個(gè)人的頭上。母親看著我們買的帽子戴到了那個(gè)人的頭上。露出了一個(gè)暖暖的笑容。這個(gè)笑容直接觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處，本來(lái)冷的直哆嗦的我此時(shí)也感到了無(wú)比的溫暖。

我記得最清楚的是當(dāng)時(shí)我問(wèn)母親為什么要幫他時(shí)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)了幾句話：我希望你一定要記住。當(dāng)你看到一個(gè)需要幫助的人時(shí)，你一定要伸出你的援手。給他幫助，不管你給她的幫助是多么的微不足道，哪怕是幾句鼓勵(lì)的話。但你卻一定會(huì)給予到別人溫暖。我深深地記住了這幾句話，并下定決心一定要把它實(shí)踐。

現(xiàn)在我想啊，這只是我母親一次很平常的經(jīng)歷。我相信隨著縉云的發(fā)展，居住環(huán)境會(huì)變得越來(lái)越美麗，人的心靈也會(huì)變得越來(lái)越美好，縉云這片天地會(huì)涌現(xiàn)出越來(lái)越多像我母親一樣擁有美好心靈的人。

好心眼兒巨人讀后感范文【篇2】

《好心眼的巨人》是英國(guó)作家羅爾達(dá)爾寫(xiě)的。他寫(xiě)過(guò)很多書(shū)，但這本書(shū)是我最喜歡的一本了!

讀完這本書(shū)，我的感受是：故事里面有很多巨人，但他們都吃人，只有一個(gè)巨人和其他巨人不一樣，它就是---好心眼的巨人。它帶給我的感受最多了，好心眼的巨人是那么可愛(ài)、善良，雖然它沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū)，還經(jīng)常把《尼古拉斯.尼可貝》讀成《炒肉絲.炒肝絲》，但是它把這本書(shū)讀了幾百遍，還自學(xué)新生字，并把他們寫(xiě)下來(lái)。它的這種好學(xué)精神值得我去學(xué)習(xí)。它和美麗的索菲也有許多好玩的故事情節(jié)，譬如：它們一起去捉夢(mèng)，捉了一個(gè)進(jìn)旋渦，好心眼的巨人把這個(gè)進(jìn)旋渦吹給吃人肉快的巨人，使它做個(gè)可怕的夢(mèng)。大結(jié)局的時(shí)候，好心眼的巨人和索菲制止了這些吃人巨人，為了表示感謝，女王派人在王宮旁邊蓋了兩座房子，分別送給了好心眼的巨人和索菲。好心眼的舉人最后把這段經(jīng)歷寫(xiě)成了一本書(shū)。

我喜歡看好心眼的巨人這本書(shū)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

好心眼兒巨人讀后感范文【篇3】

達(dá)爾（1916——1990），英國(guó)著名兒童文學(xué)家，創(chuàng)作的兒童讀物一共有18本，比較著名的有：《女巫》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》等。而我最喜歡的是達(dá)爾另外的一部?jī)和x物——《好心眼兒巨人》。

故事主要的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)深夜，一個(gè)叫“好心眼兒巨人”的巨人來(lái)到孩子們睡覺(jué)的地方，把捕捉來(lái)的好夢(mèng)吹進(jìn)孩子們的頭腦里。沒(méi)想到他被一個(gè)叫索菲的女孩發(fā)現(xiàn)了。好心眼兒巨人怕被別的巨人發(fā)現(xiàn)，就把索菲帶到了巨人國(guó)。

巨人國(guó)里的其他巨人都以吃人為共同愛(ài)好，為了阻止其他局人繼續(xù)吃人，他們聯(lián)合英國(guó)女王，終于制服了吃人巨人。

看完這部小說(shuō)，我對(duì)好心眼兒巨人的敬佩之情油然而生：好心眼兒巨人生活在惡劣的環(huán)境中，卻能出淤泥而不染，不受其他巨人的影響，做個(gè)好巨人。雖然他長(zhǎng)得有點(diǎn)可怕，但他卻具有人類最美好的品質(zhì)：善良、好學(xué)、有愛(ài)心、平和等。我相信讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)被好心眼巨人的這些可貴的品質(zhì)所感動(dòng)。

讀完這本書(shū)，我想起了一件事：那天放學(xué)，我看見(jiàn)一個(gè)騎著三輪車的老伯于一個(gè)叔叔的寶馬汽車相撞了。三輪車的前輪刮花了寶馬汽車車頭的油漆，這件事引起了路人的注意，大家紛紛竊竊私語(yǔ)、駐足觀看。從衣著上看，這位大伯的家庭并不寬裕，只見(jiàn)大伯的頭上出了汗，雖然只是刮花了油漆，但是人家的車畢竟是名牌的啊。就在大家等待那位叔叔然老伯伯賠錢的時(shí)候，出人意料的是，只見(jiàn)那位叔叔從車?yán)镒叱鰜?lái)，看了看車頭，對(duì)大伯說(shuō)：“大伯，沒(méi)關(guān)系，我有汽車保險(xiǎn)，待會(huì)兒讓保險(xiǎn)公司來(lái)賠償就行了。”大伯聽(tīng)了，激動(dòng)的淚水奪眶而出，一個(gè)勁地向叔叔道謝。

《好心眼兒巨人》告訴我們：無(wú)論何時(shí)何地，都要做一個(gè)善良的人。對(duì)他人多一些寬容和理解，就能使人與人之間相處得更加融洽。

好心眼兒巨人讀后感范文【篇4】

《好心眼兒巨人》講了巨人國(guó)里唯一一個(gè)不但不吃人豆子，而且還為小朋友們制造美麗的夢(mèng)的巨人和善良、勇敢、聰明的小女孩——索菲建立真正的友誼后，一起計(jì)劃聯(lián)合英國(guó)讓女王的軍隊(duì)把其它九個(gè)巨人抓住，制止了它們吃人的可惡行為。

看完這本書(shū)，我對(duì)好心眼兒巨人的敬佩之情油然而生——“出淤泥而不染”：生活在這樣惡劣的環(huán)境中，不但不受其他巨人的影響，而且，還能做一個(gè)好巨人——制止其它巨人吃人，千方百計(jì)地把它們拯救過(guò)來(lái)。雖然他長(zhǎng)得有幾分可怕，但其實(shí)極富有愛(ài)心。所以，在這里，又告訴我們不能以貌取人。心靈的美永遠(yuǎn)高于外表的美。

要是沒(méi)有這位丑陋的好心眼兒巨人的幫助，那人類可就真的將面臨一場(chǎng)大的災(zāi)難啊。

《好心眼巨人》這本書(shū)還告訴我，無(wú)論何時(shí)何地，都要做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該深深的反思一下書(shū)中好心眼巨人所講的話呢？現(xiàn)在，我們的社會(huì)不是正在提倡建立“和諧美好的社會(huì)”嗎？那我們是不是應(yīng)該聽(tīng)從好心眼巨人：少一點(diǎn)紛爭(zhēng)，多一點(diǎn)團(tuán)結(jié)，要對(duì)每一個(gè)人多一點(diǎn)寬容和理解。這樣，人與人才會(huì)相處的融洽。這一點(diǎn)我感觸很深，2013-7-28大興區(qū)廡殿路西側(cè)一公交站旁，兩名駕車男子與一手推載有兩歲女童的童車的女子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一男子動(dòng)手毆打該女子，隨后，男子又將女童從推車中抱出，重摔在地，并隨后駕車逃離現(xiàn)場(chǎng)。事發(fā)后，女童在送醫(yī)路上被確認(rèn)死亡?！皼_動(dòng)是魔鬼啊”，通過(guò)這件現(xiàn)實(shí)生活中的事，我們以后在生活中遇到困難與挫折的時(shí)候，我們要向好心眼兒巨人和聰明的小女孩——索菲一樣沉著冷靜、機(jī)智勇敢地去面對(duì)，就一定會(huì)把困難與挫折打敗的！

好心眼兒巨人讀后感范文【篇5】

今天我讀了一本書(shū)，叫《好心眼兒巨人》，這本書(shū)主要講了索菲是一個(gè)孤兒，她從小就沒(méi)有了爸爸媽媽，而好心眼兒巨人不吃人，他每天都只能吃大鼻子瓜，這很難吃。

在一天夜里，索菲去拉簾子的時(shí)候，好心眼兒巨人也過(guò)來(lái)玩。他們兩個(gè)相遇了，好心眼兒巨人卻把索菲綁架了！索菲被抓住的這幾天，好心眼兒巨人見(jiàn)索菲是個(gè)孤兒便很同情她，索菲見(jiàn)好心眼兒巨人每天只能吃很難吃的大鼻子瓜也很同情他，在巨人國(guó)里，有許多巨人，他們都吃人，好心眼兒巨人也常被他們欺負(fù)。好心眼兒巨人恨透他們了，索菲也恨透他們了，因?yàn)樗麄兝鲜窍肴コ杂?guó)女王。一天夜里，他們實(shí)在忍不住了，于是就一起跑到了女王的臥室里，告訴了女王這些巨人的惡行，女王對(duì)他們很友善，給好心眼巨人吃好吃的食物，給索菲穿好看的衣服，最后在女王的幫助下把這幾個(gè)吃人肉的壞巨人抓了起來(lái)，給喂鱷魚(yú)了，真解氣啊……

這本書(shū)告訴我們：做好事的人一定會(huì)有善報(bào)，做壞事的人終究會(huì)有懲罰。所以我們要做一個(gè)善良的人，懂得幫助別人，善待別人。

好心眼兒巨人讀后感范文【篇6】

《好心眼兒巨人》主要講了這樣一個(gè)故事：有一位好心眼兒巨人，他總會(huì)在午夜時(shí)分，用他的小號(hào)，為孩子們送去美夢(mèng)。可有一個(gè)小女孩，她叫索菲，她發(fā)現(xiàn)了好心眼兒巨人。于是他就被抓到了巨人國(guó)，開(kāi)啟了一段奇妙之旅……

巨人國(guó)中，除了好心眼巨人，吃人肉塊巨人、抱漢包巨人、嘎吱嘎吱嚼骨頭巨人……無(wú)論他們叫什么名字，但他們都有一個(gè)共同的愛(ài)好——吃人豆子!

所以，你知道為什么好心眼巨人叫好心眼巨人了吧?因?yàn)樗蔷奕藝?guó)中，最為善良，也對(duì)人們最友好的巨人。在所有巨人都在欺負(fù)人的時(shí)候，他與索菲聯(lián)合英國(guó)女王，戰(zhàn)勝了恐怖、高大的巨人們，只因?yàn)樗兄活w善良、且堅(jiān)守本分的心。

堅(jiān)守本分是善良的根本，現(xiàn)實(shí)生活中，被人三言兩語(yǔ)就吸引走的人太多了：比如十惡不赦的癮君子、賄賂他人的政府官員、吃他人回扣的職員……所以，只有先做到了堅(jiān)守本分，才能夠善良。

當(dāng)然，凡事都有好的一面，在生活中，堅(jiān)守本分的`人就很多，在電影《烈火英雄》中就有這一幕令我感動(dòng)：在濱海這座城市即將化為廢墟，有毒氣體即將釋放，所有人都在四處逃荒。機(jī)場(chǎng)爆滿、動(dòng)車停運(yùn)、高速變成了車?！驮谶@在災(zāi)禍即將降臨之時(shí)，這里的醫(yī)生、警察、還有最重要的消防員，統(tǒng)統(tǒng)都堅(jiān)守在崗位，奮戰(zhàn)在一線。一個(gè)醫(yī)生與患者的對(duì)話最令我感動(dòng)，“你們?cè)趺催€不走啊?”醫(yī)生笑著回答：“你們不也還在這兒?jiǎn)?”這，估計(jì)就是最簡(jiǎn)單的堅(jiān)守，也是最具備勇氣的堅(jiān)守……

“不忘初心，堅(jiān)守本分”，這雖然像一句口號(hào)，但也是我們做任何事時(shí)，都要牢記心間的一條規(guī)則，做任何事時(shí)，都要想一下：我應(yīng)該做什么，這件事是我應(yīng)該做的嗎?如果這是你的本分，那你就大膽去做吧，堅(jiān)持做你認(rèn)為以及大家公認(rèn)為最對(duì)的事，這，就是最簡(jiǎn)單的堅(jiān)守本分，也是最簡(jiǎn)單的善良。(陳覦宸)

好心眼兒巨人讀后感范文【篇7】

在“巫師出沒(méi)”時(shí)刻，一個(gè)體積龐大的巨人出現(xiàn)在了一條街上。所有的人都睡著了，只有一個(gè)名叫索菲的女孩還沒(méi)有睡，當(dāng)索菲看見(jiàn)那個(gè)巨人時(shí)嚇了一跳，巨人不知怎么了，就把可憐的索菲抓走了。

第二天早上，他們居然跑到了一個(gè)未知地名――巨人國(guó)。原來(lái)這個(gè)巨人名字叫“好心眼兒巨人”，他說(shuō)話總是顛三倒四的，他不像“大吃特吃內(nèi)臟巨人”“喝血巨人”“肉油滴滴答巨人”等巨人一樣，因?yàn)檫@些巨人都有個(gè)共同的愛(ài)好――吃人！而好心眼兒巨人卻不吃，那他是怎么生存下去的呢？原來(lái)，他是靠每天吃惡心又難吃的“大鼻子瓜”，喝了會(huì)“噼啊撲”的下汽可樂(lè)。

這個(gè)巨人也有他的愛(ài)好――捕捉人們的夢(mèng)。他的耳朵非常靈敏，只要有什么風(fēng)吹草動(dòng)，他都能聽(tīng)得一清二楚，索菲就是因?yàn)橐?jiàn)到好心眼兒巨人心臟一直不停地跳才不小心被好心眼兒巨人給逮了個(gè)正著。

一天，那些壞巨人準(zhǔn)備去英國(guó)大吃大喝一頓，好心眼兒巨人和索菲想到了個(gè)好辦法，去找倫敦女王想辦法。他們出發(fā)了。一路上，他們走遍千山萬(wàn)水，遇到許多艱難險(xiǎn)阻。功夫不負(fù)有心人，他們找到了女王。女王命令空軍首腦和陸軍首腦帶著人手，一起去捉那些壞巨人。壞巨人們終于逮到了。他們回去了，并把他們永遠(yuǎn)都囚禁在了坑里。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：在生活中總是會(huì)遇到困難與挫折的，但只要我們沉著冷靜、機(jī)智勇敢地去面對(duì)，就一定會(huì)把困難與挫折打敗的。要是你心靈美的話，這種美就會(huì)像陽(yáng)光一樣在你臉上閃耀，你看上去便總是那么可愛(ài)。

好心眼兒巨人讀后感范文【篇8】

如果說(shuō)勇敢是到達(dá)成功的必經(jīng)之路，那么，沿途中必定會(huì)歷經(jīng)荊棘叢生、暗礁遍布的磨礪。羅爾德?達(dá)爾的《好心眼兒巨人》就給讀者演繹出這樣一個(gè)故事。

故事主要講述了：午夜時(shí)分，好心眼巨人用長(zhǎng)號(hào)把好夢(mèng)吹給孩子們。不料，這一幕卻被女孩索菲目睹。為了不泄露秘密，索菲被帶到可怕的巨人國(guó)。為了阻止其余八個(gè)吃人的巨人，她在好心眼巨人的幫助下與英國(guó)女王一起商討對(duì)策，最終，成功制服了無(wú)惡不作的壞巨人。

童話中，遇事冷靜的索菲和樂(lè)于助人的好心眼兒巨人有一個(gè)共同點(diǎn)――勇敢。勇敢是一扇通往成功的門。任何事情都需要勇于去探索，勇敢去嘗試。

記得今年寒假，我回到盼望已久的奶奶家過(guò)年，照例要放煙花。以往，每回都是爸爸和表哥輪流上前，點(diǎn)燃引子。但今年，我望著一個(gè)又一個(gè)絢爛的煙花升空，心生羨慕?？粗厣响o靜躺著的煙花筒所剩無(wú)幾，我的手癢癢的，也想試一試。爸爸知道后，欣然同意。屬于我燃放的煙花名叫“孔雀開(kāi)屏”，顧名思義，會(huì)邊噴射邊旋轉(zhuǎn)。輪到我了，我一直被強(qiáng)大的恐懼束縛著，遲遲不敢上前，腦海里充斥著各種雜念：“如果飛濺出來(lái)的火星跳到我身上，我被灼傷怎么辦？”、“如果點(diǎn)燃后跑慢了怎么辦？”……我疑慮重重，拿著蠟燭的手不禁開(kāi)始發(fā)顫，漸漸停下腳步。我的心也似乎一直被繩索捆綁著，等待救援。最終，在爸爸持續(xù)的鼓勵(lì)聲中，我擺脫了恐懼的魔掌，勇敢地點(diǎn)燃了！望著璀璨的煙花在夜空中綻放，我欣喜不已，幸福和自豪滿滿地縈繞在心間！

人人都渴望成功，但如何才能獲得成功呢？我覺(jué)得，勇敢，是一張通往成功美好的通行證；勇敢，是一道處于畏縮時(shí)明曜的光芒。因?yàn)槲覀兘K究要離開(kāi)父母溫暖的懷抱，擺脫依賴，獨(dú)自面對(duì)成功路上的各種風(fēng)雨。一路上，會(huì)有悲傷、消沉、氣餒、恐懼……只有勇敢，才能讓我們迎難而上、砥礪前行。

我們要做勇敢的自己，用精彩書(shū)寫(xiě)生命的奇跡，開(kāi)啟“生如夏花之絢爛”的人生旅程！

好心眼兒巨人讀后感范文【篇9】

故事的主人公叫好心眼巨人，他生活在誰(shuí)也不知道的地方巨人國(guó)。這里生活著的全都是吃人的巨人，有吃人肉塊的巨人，有嘎吱嘎吱嚼骨頭的巨人，還有大吃特吃內(nèi)臟的巨人唯有好心眼巨人他不吃人，并且在心里也反對(duì)他的同伴們吃人?？墒?，因?yàn)樽约禾跣×?，無(wú)法去阻止和改變這種殘酷的現(xiàn)狀。孤兒院里的索菲，因?yàn)橛械胶眯难劬奕苏诖祲?mèng)，好心眼巨人只能把索菲捉到巨人國(guó)。在索菲的影響下，他的勇氣倍增，把之前不敢做的事情做了，而這些事是對(duì)人類十分有益的事情，因此，他也成為了真正意義上的善良、有愛(ài)心的巨人。

從好心眼巨人和索菲的身上，我看到了愛(ài)的力量是無(wú)窮大的，是可以戰(zhàn)勝一切的力量。

書(shū)中最讓我印象深刻的是當(dāng)索菲提出要好心眼巨人幫忙，把那些壞巨人去全世界偷吃人的事情告訴了英國(guó)女王的時(shí)候，他居然毫不猶豫地答應(yīng)了。這讓我又驚訝又佩服。要知道，他可是巨人國(guó)里最弱小的巨人，只有其他巨人的一半高度，只要他們一抬腳，就能把他踩到腳底，一抬手就可以把他舉起來(lái)。面對(duì)其他巨人的行為，他一直是敢怒不敢言的呀!可現(xiàn)在，他居然答應(yīng)了索菲的請(qǐng)求，并且把索菲放在了英國(guó)女王的窗口，并且讓索菲在女王的夢(mèng)里出現(xiàn)。當(dāng)然，故事的結(jié)局，女王帶兵成功撲捉了壞巨人。

好心眼巨人是全人類的恩人，他的勇氣來(lái)自于哪里呢?我覺(jué)得是愛(ài)。他愛(ài)一切美好的事物。

其實(shí)，我們生活中所有美好的事物都是愛(ài)心撐起來(lái)的，我們街道，每天都是一干二凈的，不正是那些有愛(ài)心的人在維護(hù)的嗎?我們靈湖天天都是碧波蕩漾，全靠我們臨海人用愛(ài)去創(chuàng)造的。

愛(ài)心可以創(chuàng)造一切!

好心眼兒巨人讀后感范文【篇10】

最近，我讀了一本叫作《好心眼兒巨人》的一本書(shū)，這本書(shū)的作者是鼎鼎大名的羅爾德·達(dá)爾！他是一個(gè)瘦瘦的禿頂?shù)摹Ｊ菐е荒樈器锏男Φ睦项^，無(wú)論到美國(guó)，英國(guó)，荷蘭，德國(guó)，法國(guó)，澳大利亞或新西蘭，當(dāng)然現(xiàn)在也包括中國(guó)，隨便敲開(kāi)一家有小孩的屋子說(shuō)：“啊，我走累了，我的車用光了汽油，可以請(qǐng)我進(jìn)來(lái)喝杯茶嗎？”孩子們會(huì)立刻尖叫著，歡呼雀躍的迎他上門，因?yàn)闆](méi)有孩子不認(rèn)識(shí)這個(gè)老爺爺，他就是那個(gè)讓大人們有點(diǎn)害怕，讓孩子們瘋狂著迷的羅爾德……達(dá)爾。

在“巫師出沒(méi)時(shí)刻，好心眼巨人來(lái)到了孩子們的房子前，把“捕捉”來(lái)的美夢(mèng)吹入孩子們的腦袋里，可是這一切卻被索菲看到了，好心眼兒巨人一把抓走了他，好心眼兒巨人帶著她跑了大半夜，終于來(lái)到了一個(gè)連英國(guó)皇家空軍的地也沒(méi)有的地方——巨人國(guó)。好心眼兒巨人雖然很高，可是其它巨人都有他的兩倍高，因?yàn)槠渌木奕硕际且猿孕『⒆訛樯?！可是好心眼兒巨人卻是吃那難吃的大鼻子瓜為生。其它的巨人同樣也有名字，人吃人肉塊巨人，嘎吱嘎吱嚼骨頭巨人，肉油滴滴答巨人………。，共九個(gè)巨人，這些巨人不僅吃人，還欺負(fù)好心眼兒巨人。最后，索菲和他決定告訴英國(guó)女王，讓英國(guó)女王去捉拿他們，到了最終九個(gè)巨人被困到了深深的地洞中。

羅爾德。達(dá)爾的作品還有很多，等著你去慢慢的“品嘗”

好心眼巨人讀后感(收藏五篇)

寫(xiě)一篇作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，作文的撰寫(xiě)，要輕模擬、重原創(chuàng)。寫(xiě)作遇到瓶頸期怎么辦呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供好心眼巨人讀后感(收藏五篇)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

好心眼巨人讀后感 篇1

讀書(shū)，給予我快樂(lè)；讀書(shū)，給予我知識(shí)。好的閱讀書(shū)刊，總能讓我忘記世界，也忘記了自己。這個(gè)暑假，我進(jìn)行了一次愉快的書(shū)海之旅?！逗眯难劬奕恕烦鋵?shí)了我的暑假生活，精彩的故事情節(jié)仍歷歷在目，現(xiàn)在，讓我來(lái)和大家一起分享吧。

這本書(shū)是英國(guó)作家羅爾德?達(dá)爾著寫(xiě)的。書(shū)中講的是：在夜深人靜時(shí)，也就是“巫師出沒(méi)的.時(shí)刻”，主人公一個(gè)孤兒女孩索菲，在孤兒院里睡不著，于是走到窗前，想看看外面的世界是什么樣的。就在她把小腦袋探出窗外時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)好心眼巨人在孤兒院的其他房間中，拿走其他孤兒的長(zhǎng)長(zhǎng)的美夢(mèng)，并放入他長(zhǎng)長(zhǎng)的小號(hào)里，索菲入神的盯著好心眼巨人，但好心眼巨人并沒(méi)發(fā)現(xiàn)她。良久，好心眼巨人發(fā)現(xiàn)了索菲在看著他，二話不說(shuō)，一把抓住索菲，把她帶走了。

索菲被帶到一個(gè)連地圖都沒(méi)標(biāo)出來(lái)的奇異地方――巨人國(guó)！巨人國(guó)，果然名副其實(shí)：有很多奇奇怪怪的巨人：有吃人肉的肉塊巨人，有吃骨頭的骨頭巨人，還有油滴滴巨人……各種奇奇怪怪的巨人都有一個(gè)共同喜好――就是吃人肉！他們把他們的美食――也就是人，稱作“人豆子”！當(dāng)然，我們的好心眼巨人當(dāng)然除外，他是個(gè)搜集夢(mèng)的巨人，自然不吃人，所以索菲和好心眼巨人成為了好朋友。

由于索菲是個(gè)好動(dòng)的孩子，所以有幾次差點(diǎn)成為被吃“人豆子”的巨人腹中之物，但還是好心眼巨人救了出來(lái)。他們非常痛恨吃“人豆子”的巨人，于是他們找到了巨人國(guó)女王，想方設(shè)法地把吃“人豆子”的巨人困進(jìn)大山洞。最終，好心眼巨人得到了一頭大象，并找到了稱心如意的工作――作家。

這本書(shū)寫(xiě)得引人入勝，讓人看了開(kāi)頭就不由地想一直讀下去?？赐赀@本書(shū)，我非常的敬佩那位好心眼巨人，生活在那樣的環(huán)境下，還是保持著“出淤泥而不染”的品質(zhì)。雖然他的相貌非常的難看，但是他卻是一個(gè)非常善良，助人為樂(lè)的人。

這本書(shū)告訴我們，在這個(gè)世界上，我們要做一個(gè)心地善良，樸實(shí)，富有愛(ài)心的人，不管一個(gè)人的外貌是什么樣子，只要有一顆善良，充滿愛(ài)心的心，在別人眼里都是最美的。

好心眼巨人讀后感 篇2

當(dāng)我拿起羅爾德.達(dá)爾筆下的《好心眼巨人》這本夢(mèng)幻童話書(shū)時(shí)，心想：童話故事里的巨人不都應(yīng)該是**的，怎會(huì)好心呢？帶著懷疑和渴望**的心情，迅速翻開(kāi)書(shū)本。

在“巫師出沒(méi)的時(shí)刻”，一個(gè)叫索菲的小女孩，發(fā)現(xiàn)了好心眼巨人，看見(jiàn)他把捕捉來(lái)的甜蜜的夢(mèng)放在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小號(hào)里，伸進(jìn)孩子們睡覺(jué)的窗子，把夢(mèng)吹進(jìn)去……好心眼巨人把索菲抓走，把她帶到一個(gè)連地圖上都沒(méi)有標(biāo)注的地方——巨人國(guó)。巨人國(guó)里有各種可怕的巨人，他們的共同愛(ài)好就是吃人，但只有善良的好心眼巨人不吃人，只吃一種難吃得不能再難吃的大鼻子瓜。索菲和眼巨人用勇氣和智慧打敗了可恨的食人巨人。

看完之后，我覺(jué)得《好眼巨人》和《索菲》的故事太激動(dòng)人心了。為故事的驚險(xiǎn)情節(jié)大嘆不已，為好心眼巨人和索菲的智謀大為贊賞，為好心眼巨人的行為大開(kāi)疑惑。有了好眼力巨人和索菲，我經(jīng)歷了一次神奇的冒險(xiǎn)，這讓我深深地明白了一個(gè)道理：

遇到困難不能退縮，要?jiǎng)幽X思考，想出解決問(wèn)題的辦法，也要勇敢地去面對(duì)困難。

這使我想起了我的寫(xiě)作歷程。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，剛開(kāi)始也許是一件很新奇的事，慢慢地覺(jué)得不是那么有趣了，特別是寫(xiě)作，看圖說(shuō)話，三言兩句，好像很簡(jiǎn)單，就能蒙混過(guò)關(guān)了。但是一個(gè)學(xué)期已過(guò)，看著

同學(xué)們都進(jìn)步了，我還是停留在原來(lái)的水平上，信心一去不復(fù)返，讀書(shū)的樂(lè)趣也消失了。直到有一次，

老師在課堂上讀了別的

同學(xué)的范文，好生羨慕又好失落，好生嫉妒又好自卑，我是不是遇到難題了，再不拯救就是我的困難了，我是選擇在它面前低頭還是想辦法去攻克它。這時(shí)

媽媽及時(shí)給了我指導(dǎo)和信心，首先我克服了心理上對(duì)寫(xiě)作的恐懼，想出的方法：每天抄寫(xiě)一段文中的精彩句子，到仿寫(xiě)句子；看**，寫(xiě)三個(gè)句子。在句子中加形容詞和動(dòng)詞；記一件今天的事三句話，到描述事情的經(jīng)過(guò)。首先從寫(xiě)得句子多了，文章長(zhǎng)了，后來(lái)文章分層次分段落了，我的方法有效了，我在寫(xiě)作上進(jìn)步了，我的文章也能被

老師把讀書(shū)當(dāng)成全班的楷模，我沒(méi)有選擇退縮，敢于想辦法戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝自己?，F(xiàn)在我愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。

也許我沒(méi)有書(shū)中的好心眼巨人和索菲那么有勇有謀，但我選擇困難面前不低頭，困難不可怕，方法總比困難多，只要有克服困難的勇氣、信心和智慧，任何困難將迎刃而解。

好心眼巨人讀后感 篇3

山東財(cái)稅希望小學(xué)六二班韓紫碩

暑假期間，我閱讀了許多的文學(xué)名著，有秦文君的《這個(gè)夏天》、商小娜的《成長(zhǎng)不煩惱》、李東華的《針尖上的天使》，這些名著不僅充實(shí)了我的暑假生活，而且讓我的文學(xué)水平從閱讀欣賞到感動(dòng)感悟有了很大提高。其中我最喜愛(ài)的一本書(shū)為英國(guó)著名幽默童話大師羅爾德．達(dá)爾創(chuàng)作的《好心眼巨人》，每當(dāng)想起故事中的情節(jié)就令我忍俊不禁，對(duì)作者豐富的想象力、高超的語(yǔ)言表達(dá)能力及幽默感敬佩不已。

這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫索菲的小女孩一天晚上無(wú)法入睡就從窗口向外遠(yuǎn)眺，竟意外看到了一個(gè)有兩只巨大耳朵，身高約24米的大巨人，他正把捕捉來(lái)的好夢(mèng)放在一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小號(hào)里，順著窗口吹給孩子們。索菲被這一幕嚇壞了，她的心因緊張而砰砰直跳。更重要的是，巨人抓住索菲，逃到一個(gè)神秘的地方，巨人的國(guó)家，這甚至沒(méi)有在英國(guó)皇家空軍的地圖上標(biāo)記。

天哪！巨人國(guó)里生存著許多形式各樣的可怕的巨人，他們身高50米，有吃人肉的、有喝人血的、啃姑娘巨人……他們都有一個(gè)共同愛(ài)好——吃人?？吹竭@讓我毛骨悚然。這個(gè)巨人會(huì)吃蘇菲嗎？

帶著好奇和期盼我繼續(xù)讀，原來(lái)他就是這本書(shū)的主人公——好心眼巨人，巨人國(guó)里獨(dú)一無(wú)二不吃人的巨人，我的心里豁然開(kāi)朗，期待著他如何同那些壞心眼巨人作戰(zhàn)，接下來(lái)，好心眼巨人和索菲以及英國(guó)女王聯(lián)合起來(lái)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，用勇敢和智慧將巨人國(guó)里吃人的巨人都抓了起來(lái)，巨人國(guó)里恢復(fù)了無(wú)憂無(wú)慮的生活。當(dāng)索菲把一根大頭針插入食人巨人的腳時(shí)，他痛苦地跳了半天。善良的巨人嚇了他一跳，說(shuō)：

“你被一條可怕的毒蛇咬啦，你要中毒拉”！吃人巨人立刻向嬰兒一樣乖乖聽(tīng)話，看到這里，我哈哈大笑，想不到這個(gè)龐然大物竟害怕一條小小的毒蛇，真是膽小如鼠，外強(qiáng)中干！

更令我不能忘懷的是好心兒巨人的一段話，他說(shuō)：“巨人們不你殺我，我殺你。巨人不可愛(ài)，但他們不殺死自己的同類，只有人類的豆子，動(dòng)物殺死自己的同類。

”這段話一直在我的腦海里徘徊，我的心再也不能平靜。是啊，雖然巨人們是殘暴的，但至少他們不會(huì)自相殘殺，而我們?nèi)祟悈s……盡管我們是地球上的主宰，但我們?nèi)祟惿砩蠀s有多少令人恥笑的行為，我們?nèi)祟?，是否也該反省一下了呢？我們?yīng)該向地球上的其它生物學(xué)習(xí)嗎？

這段話的啟示使我想到這樣一個(gè)故事：一群斑羚被狩獵隊(duì)逼到懸崖邊緣，懸崖里對(duì)岸有六米左右，盡管斑羚有很強(qiáng)的跳躍能力，但它們也不可能跳過(guò)六米寬的山澗。在這種絕望的情況下，黑斑羚自動(dòng)分成兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是年輕的黑斑羚，另一個(gè)是老的黑斑羚。

不久，一只老斑羚與一只年輕斑羚走出隊(duì)伍，來(lái)到懸崖邊。年輕斑羚朝前飛奔起來(lái)，差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，在年輕斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，老斑羚出現(xiàn)在年輕斑羚的蹄下。年輕斑羚在老斑羚背上猛蹬了一下，如同再次起跳，從而飛過(guò)了六米寬的山澗，而老斑羚卻像只突然斷翅的鳥(niǎo)，筆直墜落下去。

為了贏得種族生存的機(jī)會(huì)，他們必須犧牲一半來(lái)拯救另一半。它們的智慧、勇氣和自我犧牲精神，難道不正是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？　人類自詡為高等動(dòng)物，雖然我們擁有高級(jí)的思維能力，擁有先進(jìn)的科技手段，可以改天換地，但是，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們又有多少人能夠做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？

我從這本書(shū)中體會(huì)到了生活中的幽默和樂(lè)觀，我也懂得了一個(gè)道理：只要大家團(tuán)結(jié)一心，用智慧和勇氣，正義最終能夠戰(zhàn)勝**。善良的好心眼巨人最后還學(xué)會(huì)了寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)給同學(xué)們看的有趣的書(shū)，它告訴我，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，都要做一個(gè)善良的人。

而且，我們應(yīng)該對(duì)每個(gè)人都多一些理解與寬容，這樣人與人之間才會(huì)相處的更加融洽。記住，不要被外表迷惑，心的美永遠(yuǎn)高于外表的美！

（指導(dǎo)教師：竇愛(ài)營(yíng)）

好心眼巨人讀后感 篇4

大家有見(jiàn)過(guò)巨人嗎？肯定沒(méi)有。那你想見(jiàn)巨人嗎？我想，答案也肯定是有。雖然我們不能見(jiàn)到真正的巨人，但是，我們可以從作家羅爾德?達(dá)爾先生的書(shū)中，遇見(jiàn)一位可愛(ài)的好心眼兒巨人。一起去瞧瞧吧！

小女孩索菲是一個(gè)孤兒。在一個(gè)巫師出沒(méi)時(shí)刻，她發(fā)現(xiàn)了好心眼兒巨人，被他帶回了巨人們居住的“呼呼鄉(xiāng)（睡鄉(xiāng)）”索菲聽(tīng)好心眼兒巨人講吹夢(mèng)，和好心眼巨人一起喝“下氣可樂(lè)”，一起去夢(mèng)想捕捉夢(mèng)，還把一個(gè)噩夢(mèng)吹給一個(gè)巨人?？墒钱?dāng)巨人們?nèi)コ浴叭硕棺印睍r(shí)，小索菲氣憤啦。她和好心眼兒巨人制作了一個(gè)可怕的夢(mèng)，讓英國(guó)女王相信了巨人的存在，一起制定了一個(gè)計(jì)劃，把那些吃人巨人捉住，讓他們得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，天天吃大鼻子瓜。

看完這本書(shū)，我不禁覺(jué)得它精彩，更讓人敬佩這位好心眼巨人：生活在這樣惡劣的環(huán)境中，卻能不受其他巨人的影響，做一個(gè)好巨人。這個(gè)巨人的容貌算不上和藹，甚至有些可怕，但是接觸的時(shí)間久了，卻覺(jué)得他真的是一個(gè)心地善良，助人為樂(lè)的人。所有看過(guò)這本書(shū)的人，一定都會(huì)被巨人的善良、樸實(shí)、富有愛(ài)心的品質(zhì)所感動(dòng)。

在這個(gè)故事中，還充滿著小女孩的勇氣和智慧。小女孩的勇氣和智慧雖然沒(méi)有一種男孩子的天不怕地不怕，但也有屬于她的，屬于小女孩索菲的一種柔弱但堅(jiān)定的氣息。小女孩索菲和好心眼兒巨人的奇趣冒險(xiǎn)，給這本書(shū)平添了幾分幽默、驚險(xiǎn)與刺激。

好心眼巨人讀后感 篇5

四年級(jí)一班張葉晨雨

讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話。我完全相信并理解這句話。我應(yīng)該全力以赴努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。其中有一本《好心眼巨人》讓我記憶深刻，現(xiàn)在我就講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧。

這本書(shū)是英國(guó)作家羅蘭·達(dá)爾寫(xiě)的。說(shuō)的是在夜深人靜的時(shí)候巫師出沒(méi)的時(shí)刻，有一個(gè)叫索菲的小姑娘，（她是一個(gè)孤兒，住在孤兒院里）睡不著覺(jué)，悄悄的走到窗前，想看看晚上外面的世界是什么樣子的。當(dāng)她把頭剛剛探出窗外的時(shí)候，她看到好心人巨人來(lái)到孩子們睡覺(jué)的地方，把他捕捉來(lái)的好夢(mèng)放在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小號(hào)里，從窗口悄悄的伸進(jìn)去，輕輕的一吹&&，就在索菲看到他的時(shí)候，好心眼巨人也看到了索菲。

于是好心眼巨人就把索菲一把抓走了。

這個(gè)眼睛好的巨人在一個(gè)連皇家空軍地圖上都沒(méi)有標(biāo)記的地方抓住了索菲——巨人王國(guó)。天?。【奕藝?guó)里有各種各樣的巨人，有吃人肉的肉塊巨人，有吃骨頭的骨頭巨人，還有油滴滴巨人&&他們都有一個(gè)共同的愛(ài)好-----吃人！

他們把人成為人豆子。當(dāng)然，除了我們善良的眼睛巨人，他是一個(gè)收集夢(mèng)想的巨人。索菲和我們善良的眼巨人成了好朋友。對(duì)于那些吃人豆子的巨人他們也非常的痛恨，于是索菲和好心眼巨人一起找到了女王，想方設(shè)法把吃人的巨人抓了起來(lái)，把他們困在了大山洞里。

最終，這位好眼巨人得到了一頭大象，甚至找到了自己喜歡的職業(yè)——作家。

這本書(shū)很吸引人。它讓人們想一直讀下去。讀完這本書(shū)，我佩服那個(gè)善良的巨人。生活在這樣的環(huán)境中，我仍然保持著不染泥的品質(zhì)。雖然他的相貌非常的難看，但是他卻是一個(gè)非常善良，助人為樂(lè)的人，看過(guò)這本書(shū)的人一定會(huì)被巨人的善良，樸實(shí)，富有愛(ài)心的品質(zhì)所感動(dòng)。

這本書(shū)告訴我們，在這個(gè)世界上，我們要做一個(gè)心地善良的人，不管一個(gè)人的外貌是什么樣子，只要有一顆善良，充滿愛(ài)心的心，我們就會(huì)受到別人的歡迎和愛(ài)戴。

《自私的巨人》讀后感(匯總9篇)

閱讀作品，我們可以考驗(yàn)我們是否對(duì)作品有足夠的興趣?？磿?shū)能提供靈感，為我們寫(xiě)讀后感打基礎(chǔ)，我們特意為大家收集整理了“《自私的巨人》讀后感”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！

《自私的巨人》讀后感 篇1

《自私的巨人》是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的一篇童話故事。這是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，它深深地吸引著我。我已記不清看了多少遍。

《自私的巨人》講述了這樣一個(gè)故事：巨人剛開(kāi)始十分自私，他不愿讓小孩兒們?nèi)ニ利惖幕▓@中玩兒，還筑起了一堵圍墻。但是，自私的巨人沒(méi)想到，春天再也不到他的花園中來(lái)了，花兒也不再開(kāi)放了。后來(lái)，孩子們把春天重新帶回了巨人的花園中。這時(shí)，巨人明白了，于是，他拆除了圍墻，每天都在花園中和孩子們一起玩耍。

讀了這篇童話故事， 我明白了好的東西只有與別人一起分享，才能真正快樂(lè)。記得有一次，我?guī)Я艘粋€(gè)玩具馬到學(xué)校。下課了，我坐在座位上，拿出玩具馬在桌子上玩了起來(lái)，玩著玩著，唉！以前那趣味哪去了？今天的玩具馬怎么沒(méi)了以往的風(fēng)采？我玩的一點(diǎn)也不高興。此時(shí)，我看到幾個(gè)同學(xué)沒(méi)事干，傻傻地坐在座位上，就招呼他們過(guò)來(lái)和我玩賽馬?！肮?，哈哈”，一陣陣笑聲在我們的教室里響起來(lái)，飄出窗外，飄向校園。剛才的乏味勁兒一掃而光，我覺(jué)得賽馬游戲是那么好玩、那么有趣！這都是因?yàn)榕c大家分享帶來(lái)的快樂(lè)。

同學(xué)們，記得要與人分享快樂(lè)哦！

《自私的巨人》讀后感 篇2

前幾天，我讀了一個(gè)故事，叫《自私的巨人》。

從前，有一座美麗的花園，附近的孩子們都來(lái)這里玩。這座花園的主人是一個(gè)巨人，他已經(jīng)出門很多年了。有一年秋天，巨人突然回來(lái)了，真不可思議，孩子們正高興地玩呢。巨人一看這里到處是小孩，統(tǒng)統(tǒng)把他們趕了出去，又在自己的花園周圍修了圍墻，并且掛了一個(gè)牌子“禁止入內(nèi)！”孩子們只好在街上勉勉強(qiáng)強(qiáng)地跑跑。漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，大地回春，可唯獨(dú)巨人的花園里仍是大雪紛飛，巨人裹著毯子還瑟瑟發(fā)抖。一天早晨，巨人突然聽(tīng)見(jiàn)一聲特別美妙又耳熟的聲音，他走到窗前，看見(jiàn)孩子們從圍墻的破損處鉆進(jìn)園子，一片春意盎然。可唯有一棵樹(shù)上沒(méi)有春天，那個(gè)孩子太小了，夠不到樹(shù)枝。巨人心軟了，把孩子抱上樹(shù)枝，整個(gè)花園恢復(fù)了春天。后來(lái)巨人和孩子過(guò)上快樂(lè)的生活。

這個(gè)故事很適合我們這個(gè)年齡的同學(xué)讀，告訴大家“快樂(lè)要大家一起分享，才是真正的快樂(lè)！”

《自私的巨人》讀后感 篇3

自私的人，不但得不到別人的稱贊，還會(huì)遭到別人的唾棄。

——題記

今天，我讀了王爾德寫(xiě)的《自私的巨人》，心中百感交集，真是曠世奇作，難怪人們稱他為“完美之作”。

文章的內(nèi)容是：從前有一個(gè)巨人，他有一個(gè)大花園，花園里的化色彩繽紛，蝴蝶蜜蜂飛來(lái)飛去，孩子們都很喜歡來(lái)這里玩，可巨人生性兇猛、脾氣暴躁，把孩子們都趕走還不算，還在花園的周圍建起了一座圍墻，這樣孩子們就進(jìn)不來(lái)啦。北風(fēng)、霜、雪、冰雹開(kāi)心極了：因?yàn)榇禾觳粫?huì)來(lái)這個(gè)花園里啦。于是他們每天都在巨人的花園里竄上竄下，把巨人的花園搞得愁云慘淡，屋頂老是“梆梆響”。春天忽略了巨人的花園，夏天忽略了巨人的花園，秋天忽略了巨人的花園，只有冬天留在了那里。巨人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，推到了圍墻，讓孩子們回到花園，花園里充滿了孩子的歡聲笑語(yǔ)，花園里又開(kāi)滿了色彩繽紛的花，春天、夏天、秋天又來(lái)到了巨人的花園。

從這篇文章里我悟出一個(gè)道理：做人不能太自私，太自私的人是沒(méi)有好結(jié)果的。

我曾經(jīng)也是一個(gè)自私的人，有好的玩具不給小伙伴玩，有好吃的不給爸爸媽媽吃，看了這篇文章之后，我觸動(dòng)很大，我不能這么自私了，否則，春天、夏天、秋天都會(huì)離我而去，留給我的只有呼呼的北風(fēng)和白雪，不，我不要這樣，當(dāng)別人需要我?guī)椭臅r(shí)候，我會(huì)伸出援助之手，漸漸地，我的朋友多了，每天都過(guò)得很開(kāi)心。這都要感謝王爾德寫(xiě)的《自私的巨人》是它給了我這個(gè)啟示，讓我變得大方了。

《自私的巨人》讀后感 篇4

今天，我讀了王爾德寫(xiě)的《自私的巨人》。

這個(gè)故事寫(xiě)了一個(gè)巨人，他很自私。他有一個(gè)很漂亮的花園，但他不允許其他人到他的花園里玩耍。因此溫暖的春天不肯光顧巨人的花園。只有寒冷的冬天在花園中長(zhǎng)時(shí)間停留。冬天的花園是靜寂的，只有巨人裹著毯子還瑟瑟發(fā)抖，他想：“今年的冬天為什么還這么冷呀……”春季來(lái)了，四處花開(kāi)了，只有巨人的花園是雪白一片。有一天，有許多孩子翻圍墻來(lái)到了花園，于是，春天來(lái)到了巨人的花園，這時(shí)，春天的花園花花草草都開(kāi)了，孩子們的歡笑增添了春意。巨人這時(shí)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)地方仍然是冬天，原來(lái)有一個(gè)男孩個(gè)子太小了，根本過(guò)不來(lái)。他終于知道了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。巨人被感動(dòng)了，他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，走過(guò)去把那個(gè)小男孩抱了進(jìn)來(lái)，并用斧子把圍墻劈開(kāi)，和孩子們成了好朋友，并親吻了那個(gè)男孩。

這個(gè)故事有兩個(gè)結(jié)尾，但是一樣的。一個(gè)是巨人雖然改正了錯(cuò)誤，但歲月不饒人，巨人看著孩子們自由地玩著，自己卻默默死去了。還有一個(gè)是這樣的，在巨人年邁無(wú)力時(shí)，當(dāng)時(shí)被他吻了的男孩成了天使，把他帶到了天堂。

知錯(cuò)就改和一錯(cuò)再錯(cuò)的是人們難以辨別的題目，有的人選擇知錯(cuò)就改，而有的人選擇了一錯(cuò)再錯(cuò)，所以一錯(cuò)再錯(cuò)的人得到了懲罰。這個(gè)故事告訴人們：一定要學(xué)巨人的知錯(cuò)就改哦!

《自私的巨人》讀后感 篇5

我今天看了一本書(shū)，名字叫《自私的巨人》。巨人有一個(gè)美麗的大花園，花園中綠草鋪滿了大地，像星星般美麗的花兒在草地上綻放著。亭亭玉立的果樹(shù)上碩果累累，小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^上鳴叫著，孩子們每天都在花園里嬉鬧著，一天，巨人回來(lái)了，他不讓孩子們?cè)谶@里玩，并在花園外筑起一道圍墻，從此，孩子們?cè)僖矝](méi)有玩耍的地方了，花園里失去了生機(jī)，寒氣籠罩著巨人的`花園，園子變成了一個(gè)覆蓋著積雪的冬天。

看到這些，巨人心想：“我是個(gè)多么自私的人啊”！我現(xiàn)在明白春天不愿意到我的花園里來(lái)的原因了，我要推倒所有的圍墻，讓這個(gè)花園成為孩子們玩耍的美好樂(lè)園！

冬天逃走了，春天又來(lái)到了花園里，花園里又傳出孩子們歡快的笑聲。可是在一個(gè)早上，孩子們又到巨人的花園里玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)巨人躺在樹(shù)下死去了，他的身上覆蓋著白色的花朵，孩子們都為巨人的善良而流下了淚水。

自私的巨人變成了善良的巨人，花園里到處都留著愛(ài)的痕跡！

《自私的巨人》讀后感 篇6

我們生活的世界就象一個(gè)垃圾場(chǎng)，人們就象蟲(chóng)子一樣在這里你爭(zhēng)我搶，吃的都是良心拉的全是思想。當(dāng)初聽(tīng)何勇聲嘶力竭地唱出這樣的歌詞時(shí)，并沒(méi)有想太多，青春的叛逆一如搖滾樂(lè)一樣，有時(shí)反叛成為了目的，卻很少思考我們身邊的垃圾場(chǎng)。

世界各地都有成長(zhǎng)電影，而英國(guó)人的成長(zhǎng)片就象一個(gè)垃圾場(chǎng)。從肯羅奇的早期電影《小孩與鷹》到1999年的《捕鼠者》再到這部《自私的巨人》。陰冷壓抑的氣候加上臟亂而惡劣的生存環(huán)境構(gòu)成了獨(dú)具特色的英國(guó)成長(zhǎng)片。在背景環(huán)境的設(shè)定上本片跟《捕鼠者》有很多相似之處，《捕鼠者》描寫(xiě)了上世紀(jì)七十年代處于罷工中的蘇格蘭格拉斯哥，因?yàn)榱T工，整個(gè)城市被垃圾包圍，孩子們?cè)诶兴烈馔嫠?，老鼠成為他們的寵物和襲擊的對(duì)象。

《捕》片以因罷工而垃圾圍城的小鎮(zhèn)為環(huán)境基點(diǎn)，而本片則講的是英國(guó)后工業(yè)時(shí)代下人們的生存危機(jī)。本片中的兩個(gè)男孩阿波和斯威夫特正生活在陰郁臟亂有如垃圾場(chǎng)般的蘇格蘭小城。廢品站堆積如山的廢銅爛鐵，巨大的冷卻塔和煙囪，以及在灰蒙蒙的天空下一直嗡嗡作響的高壓電線。這樣的生存環(huán)境比之《捕》片還讓人壓抑而絕望，在《捕》片中有可愛(ài)的家人及那個(gè)關(guān)于老鼠飛上月亮的童真幻想，也有影片最后一家人搬家預(yù)示著新生活的開(kāi)始。而本片卻壓抑的喘不過(guò)氣，而其中一個(gè)男孩的結(jié)局也使觀眾徹底絕望。

男孩阿波和斯威夫特被學(xué)校開(kāi)除，于是開(kāi)始了他們撿垃圾偷電纜的生涯。他們收廢品有其必然性，首先當(dāng)然是窮，阿波的哥哥是個(gè)癮君子，吸毒帶來(lái)的債務(wù)已經(jīng)掏空了家庭。斯威夫特的家像個(gè)幼兒園，成群的兄弟姐妹也使生活異常困頓，家里吃飯尤如食堂派餐，而且極其簡(jiǎn)單，為了生活父親甚至賣掉了沙發(fā)。好在后工業(yè)時(shí)代的英國(guó)小鎮(zhèn)有的是廢銅爛鐵，相比學(xué)校的生活，阿波和斯威夫特的撿破爛生活是快樂(lè)的。

阿波的目標(biāo)明確，我討厭讀書(shū)，我就是個(gè)收廢品的，用斯威夫特的話說(shuō)，他的心里只有電纜。他們不但撿拾路邊的廢鐵，偶爾也趁工人不注意時(shí)偷他們的電纜。而阿波心里一直墊記的是有胳膊那么粗的高壓電纜。在影片中高壓電塔下不斷嗡嗡作響的電流聲及阿波對(duì)電高壓電纜的念念不忘似乎都預(yù)示著不好的結(jié)局。

阿波偷廢品站小貓的廢銅被人告發(fā)，小貓讓他去配電井偷電纜以此作為補(bǔ)償，阿波去了，可他需要斯威夫特的幫助。不料慘劇發(fā)生了，斯威夫特的死亡是影片的最高潮。拍這一段時(shí)，導(dǎo)演用冷靜且慘酷的鏡頭正面拍攝了斯威夫特的死亡，12萬(wàn)伏的高壓閃過(guò)男孩的身體，結(jié)果可想而知。斯威夫特的死讓觀眾的絕望達(dá)到了頂點(diǎn)，也讓青春殘酷得不留一點(diǎn)余地。

相比臟話連篇且有多動(dòng)癥的阿波，斯威夫特算得上是個(gè)好孩子了。他照顧起弟弟妹妹來(lái)像一個(gè)大家長(zhǎng)，他為人友善，對(duì)人好，對(duì)馬也好。他將賣廢銅的錢交給母親以解燃眉之急，甚至幫阿波打掃家里的衛(wèi)生。連斯威夫特自己都知道，他性格溫順，像他喜歡的那匹馬一樣。阿波遇到挫折時(shí)喜歡躲到床底下，誰(shuí)勸他都不出來(lái)，唯有斯威夫特。這個(gè)片段在影片中一前一后相互呼應(yīng)，而后一個(gè)片段，阿波失去了斯威夫特，只有躺在床下幻想著他的好兄弟。在這兩個(gè)片段中影片都給出了兩人雙手緊握的特寫(xiě)，阿波唯有握著斯威夫特的手才找到暫時(shí)的安全感。在斯威夫特死亡時(shí)的片段也有一個(gè)兩手相握的特寫(xiě)，只是斯威夫特的手已然燒焦。正因?yàn)樗雇蛱氐暮茫乃啦棚@得尤為殘酷。

《自私的巨人》本是王爾德的童話故事，巨人不想讓孩子們?cè)谒幕▓@里玩，他的花園因此而被冰雪覆蓋，他的自私也為自己種下了惡果。當(dāng)巨人重新開(kāi)放花園，孩子們?cè)趫@中縱情玩耍時(shí)，花園的春天也如約而至。而其中的一個(gè)孩子也將巨人帶到了天堂。在王爾德的童話中，孩子和巨人相互幫助且相互救贖。影片套用王爾德的童話也正有此意。阿波和斯威夫特被學(xué)校開(kāi)除，正如被巨人趕出了他的花園。

讓人心酸的是，斯威夫特想重新回到學(xué)校，他坐在學(xué)校的辦公室里等待著校長(zhǎng)的重新發(fā)落，但漫長(zhǎng)的等待沒(méi)有結(jié)果，而就在這時(shí)阿波駕著馬車趕到，斯威夫特奔向馬車，他的人生也從此改變。正如我們?cè)谟捌兴吹降?，兩個(gè)孩子因被學(xué)校開(kāi)除而走上了犯罪的道路，而他們則象被自私的巨人趕出的孩子，因?yàn)樗麄兊谋环胖?，花園也變的毫無(wú)生機(jī)。

《自私的巨人》讀后感 篇7

今天我讀了一篇文章，文章的名字叫《自私的巨人》，這篇文章使我受益匪淺

這篇文章講的是關(guān)于一個(gè)巨人和一個(gè)男孩的事從前有一個(gè)美麗的花園，花園里有一群孩子在快樂(lè)的玩耍。突然有一天花園的主人，一個(gè)自私的巨人回來(lái)了，他看見(jiàn)了孩子們?cè)诨▓@里玩耍，就大發(fā)脾氣，把孩子們趕走了。巨人還在花園的周圍蓋了一面墻，防止孩子們?cè)賮?lái)玩?？蓱z的孩子們只能在滿是灰塵和石塊的馬路上游蕩。這時(shí)，春天來(lái)了，但巨人的花園里卻仍是寒冬，北風(fēng)呼呼的刮著，吹的屋頂上的石板亂飛。有一天，絕人聽(tīng)到陣陣美妙的聲音傳來(lái)，原來(lái)是孩子們從墻上的小洞里爬了進(jìn)來(lái)，這時(shí)春天又回來(lái)了花園，巨人也熱情的歡迎他們，這時(shí)巨人驚奇的發(fā)現(xiàn)花園外站了一個(gè)男孩，巨人走過(guò)來(lái)，這個(gè)小男孩一點(diǎn)都不害怕。巨人問(wèn)這個(gè)小男孩怎么了，小男孩說(shuō)他也想去玩，巨人把男孩抱到了花園里。從此以后巨人和小孩子們成為了好朋友。春天也一直待在了花園里，這里成了最美麗的花園！最后年老的巨人也在愛(ài)神的環(huán)抱之下安詳?shù)乃廊チ?，他的身上蓋滿了鮮花

讀了這篇文章，我很感動(dòng)，巨人對(duì)孩子們態(tài)度的改變是他的人生也改變了，一個(gè)孤獨(dú)的寒冬變成了充滿歡樂(lè)的春天，最后在愛(ài)的環(huán)抱下死去，他只是讓小朋友們進(jìn)來(lái)它的花園里玩耍就得到了那么多的愛(ài)。這篇故事讓我懂得了很多做人的道理，做人一定不能自私自利，這樣會(huì)使自己的人生像寒冬一樣冰冷凄涼，沒(méi)有人關(guān)心。要多為別人著想，因?yàn)闉閯e人付出一點(diǎn)，就會(huì)得到很多的回報(bào)，還要和大家和睦相處，互相幫助，我們都會(huì)擁有一個(gè)美好的春天！

《自私的巨人》讀后感 篇8

今天，我讀了一篇文章，讓我印象深刻，內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)巨人，他很高壯，他住在一個(gè)大大的花園里，里面長(zhǎng)滿了綠茸茸的草，美麗的鮮花，還有幾棵桃樹(shù)，真是一個(gè)美麗的地方。

這么好的地方，吸引了很多孩子都想進(jìn)來(lái)玩，可是，巨人卻很自私，說(shuō)這是他的地方，不讓別人進(jìn)。

有一次，自私的巨人外出，這時(shí)，孩子們才敢溜進(jìn)去玩，這時(shí)這里像個(gè)快樂(lè)的大家庭!幾年后，巨人回來(lái)了，他看見(jiàn)孩子們，馬上吼道：“快出去，這是我的地盤!”孩子們都嚇得四散而逃!

從此，這里的花不開(kāi)了，鳥(niǎo)兒也不再唱歌了，春天來(lái)的時(shí)候，村子里到處都開(kāi)滿了小花，只有巨人的園子里什么也沒(méi)有，唯有大雪和冰霜，它們倒是很開(kāi)心，在院子里到處跑，就連夏天和秋天也不來(lái)了，它們都說(shuō)巨人非常自私。

幾年后，巨人后悔了，他現(xiàn)在終于明白了，為什么春天不來(lái)這兒了。他馬上把圍墻推倒，真誠(chéng)地邀請(qǐng)孩子們來(lái)這里玩，讓自己的花園成為孩子們的游樂(lè)場(chǎng)!

沒(méi)幾天，樹(shù)枝發(fā)芽了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，花兒開(kāi)放了，鳥(niǎo)兒翩翩起舞，唱著歌兒，花園又變回原來(lái)的春光燦爛的模樣!

這篇文章讓我明白了：自私的人總在抱怨朋友太少，過(guò)于孤獨(dú)，那是因?yàn)樗麄兊淖运綖樽约宏P(guān)上了一扇通往友誼和快樂(lè)的大門，我們要用寬廣的胸懷，無(wú)私地去接納朋友和友情!

《自私的巨人》讀后感 篇9

今天，我讀了一篇短文：《自私的巨人》?！蹲运降木奕恕愤@篇文章主要講述了：從前有一個(gè)巨人有一個(gè)美麗的花園，可是巨人就是不準(zhǔn)人們到花園里玩，一天巨人到一位怪物家串門，一去就是七年，在這七年有許多小朋友來(lái)到花園玩，花園邊的多姿多彩，可巨人一回來(lái)花園里就只有冬天，最后巨人后悔了，把圍墻推到，真誠(chéng)地邀請(qǐng)小朋友來(lái)花園玩。沒(méi)幾天，花園又變成了原來(lái)燦爛的摸樣。

這篇童話讓我們明白了為什么自私的人為什么總是抱怨朋友太少過(guò)于孤單，那是因?yàn)樗麄兊淖运疥P(guān)上了一扇通往友誼快樂(lè)的大門。為什么自私的人會(huì)沒(méi)有友誼沒(méi)有朋友呢？那是因?yàn)樽运降娜酥粫?huì)為自己著想，不會(huì)為別人著想，有好吃的不會(huì)給朋友吃，有好玩的不給朋友玩，所以自私的人會(huì)缺少友誼缺少朋友，如果人不自私，愿意和朋友交往中學(xué)會(huì)分享，就像文章中的巨人一樣推到阻攔友誼最大的障礙：自私，建立起堅(jiān)固濃厚的友誼。

巨人的花園讀后感匯編

時(shí)間流逝，但總有一些讀物讓我們印象深刻，在讀了作者的作品之后我有很多感想和收獲。?讀后感應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出書(shū)中的主要主題和情感色彩，你會(huì)為寫(xiě)作品讀后感感到困惑嗎？相信“巨人的花園讀后感”一定能夠給讀者帶來(lái)不一樣的思考，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

巨人的花園讀后感 篇1

大家一定都學(xué)過(guò)《巨人的花園》這篇課文把，巨人的自私，冷酷給我們留下了深刻的印像。

春天到了到處都是春暖花開(kāi)，只有巨人的花園仍是寒冷的冬天，又冷又靜。一次，孩子們走進(jìn)了巨人的花園，只要孩子們碰到的地方都會(huì)長(zhǎng)出美麗的鮮花，草地上長(zhǎng)滿了綠茵茵的青草?；▓@里充滿了歡聲笑語(yǔ)。巨人看到了這情景，卻把孩子們趕出了花園。他的自私、冷酷換來(lái)了寒冬，后經(jīng)一個(gè)小男孩提醒，把這個(gè)花園讓給了孩子們。

巨人的自私讓我看到了自己的影子；記得有一次，老師叫我們帶一些圖書(shū)，讓我們組建一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。我的家里有很多書(shū)，全都是我自己愛(ài)看的書(shū)，我想；這些都是我的書(shū)，為什么要帶到班上去，再說(shuō)了多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)的?？僧?dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，卻大吃一驚。有的同學(xué)帶了《作文三十六計(jì)》，有的同學(xué)帶了《神話故事》，有的同學(xué)帶了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有的同學(xué)……看著同學(xué)們都帶來(lái)了自己最喜歡看的書(shū)，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，慚愧不已。

同學(xué)們，分享是一種美德，是一種快樂(lè)。正所謂“我為人人，人人為我”。當(dāng)你和別人分享快樂(lè)的時(shí)候，別人也會(huì)和你分享快樂(lè)?？鞓?lè)是互相傳遞的。

真心與別人分享是快樂(lè)的，你也會(huì)覺(jué)得自己充滿了快樂(lè)。

巨人的花園讀后感 篇2

一個(gè)蘋果，如果你不會(huì)與別人分享，那么，你只能嘗到蘋果的滋味，但假設(shè)你把蘋果分成兩半分享給他人一半，那么，你將品嘗到三種味道：蘋果的味道；和別人交換的水果的味道；最重要的是：和別人共享的快樂(lè)的味道。

語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了這樣一篇童話，童話的名字叫《巨人的花園》，文章是這樣描述的：有一個(gè)巨人，他擁有一個(gè)美麗的花園。因?yàn)榫奕艘呀?jīng)外出很久了，所以花園里長(zhǎng)年洋溢著孩子的笑聲?？稍谝荒昵锾欤奕送蝗换貋?lái)了，冷酷的巨人趕走了孩子，并在園子周邊圍上了圍墻。不久，隆冬來(lái)臨，巨人孤獨(dú)地度過(guò)了寒冬?？纱禾旖K于來(lái)了，但巨人的花園里仍是冬天。后來(lái)，巨人終于醒悟了，把花園讓給了孩子們玩，并深情地說(shuō)：“換來(lái)寒冬的是我那顆冷酷的心?。　睆拇艘院?，巨人的花園更加美麗了。

這篇文章雖然是一個(gè)童話，并且情節(jié)簡(jiǎn)單，但在這簡(jiǎn)單的后面，深深隱藏著一個(gè)大道理：那就是與別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。剛學(xué)完這篇文章，就引起了我的沉思：童話中的巨人有著一顆自私、冷酷的心，他想霸占整個(gè)花園，但同時(shí)，他的任性、冷酷，也趕走了孩子們和春天，不過(guò)，巨人最后醒悟了，他把花園給了孩子們，從此，他的花園又生機(jī)勃勃起來(lái)，巨人也感受到分享的快樂(lè)與幸福。

仔細(xì)地想想，生活中其實(shí)有很多這樣的例子。比如說(shuō)：在公共汽車上，一位提著重物的老奶奶剛上車，由于人多，座位都被占滿了，但沒(méi)有一個(gè)人為他讓座，可見(jiàn)這些人的心里都被自私占滿了。當(dāng)然，這樣的例子畢竟是少數(shù)，我們都聽(tīng)到“奶奶，您坐?！边@樣如春風(fēng)般的話語(yǔ)，看到奶奶如花般綻開(kāi)的笑容，感受到車廂里因?yàn)榉窒矶鞓?lè)溫馨的氣氛。

其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)美麗的花園，但我們一定要記?。翰灰屪运?、冷酷、任性的種子在園子里生根發(fā)芽。因?yàn)檫@樣，才不會(huì)讓我們的花園荒蕪。我們的花園才會(huì)鮮花綻放，生機(jī)勃勃！

學(xué)會(huì)分享吧！能與別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！

巨人的花園讀后感 篇3

寒假期間，我讀了一本童話，名字叫——《巨人的花園》。閱讀完后，使我受益匪淺。

這篇童話講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)巍峨的巨人有一個(gè)美麗的花園，他外出旅行的時(shí)候，孩子們就在他的花園里玩，那時(shí)花園里到處都是明媚的春色。鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地叫著，是花園顯得生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。巨人回來(lái)后，見(jiàn)到這一場(chǎng)景，大發(fā)雷霆，憤怒地將孩子們趕了出去，并在花園周圍砌起了圍墻，還豎起了“禁止入內(nèi)”的告示牌。結(jié)果，寒冷的冬天降臨，北風(fēng)“呼—呼"地叫著，花園就再也沒(méi)有往日的輝煌。最后，一個(gè)有趣的小男孩讓冷酷無(wú)情的巨人明白了，喚來(lái)寒冬的是巨人那顆冷酷的心。

童話中的巨人是冷酷的，是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午，我正在津津有味地閱讀一本書(shū)，我的好朋友小美來(lái)到我家，見(jiàn)我的書(shū)很好看，便對(duì)我說(shuō)：“可以借這本書(shū)給我看看嗎？”我故意說(shuō)：“不可以，我沒(méi)看完呢！”小美低著頭失望地回家了。其實(shí)，我是已經(jīng)看完的了，只是舍不得將這么好看的書(shū)借給她。當(dāng)我看完這篇童話之后，我突然明白了做人不能這么自私，比起知錯(cuò)能改的巨人我真是渺小很多。

這篇童話使我明白了一個(gè)深刻的道理——只要有愛(ài)心，與別人分享快樂(lè)，自己才能獲得更多的快樂(lè)。從此，這本書(shū)的內(nèi)容，就深深的印在我的腦海里了。

巨人的花園讀后感 篇4

《巨人的花園》是王爾德寫(xiě)的童話，而我早已過(guò)了看童話故事的年紀(jì)，只因最近孩子聽(tīng)到這個(gè)故事，向我提了一堆問(wèn)題，我又重讀了一遍，對(duì)王爾德至純至善，永難泯滅的童心感觸頗深。

奧斯卡王爾德是19世紀(jì)英國(guó)最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話和小說(shuō)聞名于世?！锻鯛柕峦挕氛Z(yǔ)言純正優(yōu)美堪稱典范，其意境高潔悠遠(yuǎn)益人心智，不同年齡段的人可以有不同的解讀領(lǐng)悟。孩子們可以從中看出天真、引導(dǎo)善良和美好，而成年人因?yàn)橛辛松鐣?huì)的洗刷，能夠在如孩子般為這真善美而感動(dòng)的同時(shí)，更會(huì)因?yàn)轶w會(huì)到美麗童話背后真正凄婉唯美的實(shí)質(zhì)而落淚。王爾德童話值得向每一個(gè)童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推薦。

《巨人的花園》講的是這樣一個(gè)故事：巨人擁有一個(gè)十分漂亮的花園，卻舍不得把自己的花園與別人分享。許多孩子喜歡到他的花園里玩，而他卻在花園四周且砌起了圍墻，把孩子們趕了出去?？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他把春天和快樂(lè)也趕了出去，花園里只有北風(fēng)、冰雹、雪和霜。一個(gè)人的生活本來(lái)就寂寞，再加上花園里沒(méi)有春天，只有凄涼的寒冬，巨人一點(diǎn)也找不到快樂(lè)。后來(lái)，孩子們從一個(gè)小洞進(jìn)來(lái)，把春天和快樂(lè)也帶了進(jìn)來(lái)。只有一個(gè)角落還被冰雪覆蓋，因?yàn)橐粋€(gè)孩子個(gè)子太小，爬

不到樹(shù)上，于是醒悟的巨人走過(guò)去把那個(gè)最小的孩子也放在了樹(shù)上。那個(gè)孩子親吻了巨人。從此，巨人不再自私。幾年后巨人漸漸地蒼老了。一天，他又看到了那個(gè)孩子，孩子說(shuō)他現(xiàn)在要帶巨人去他的花園里玩，那是美麗的天堂。然后巨人就去世了……

巨人變老后的那份慈祥與善良，被描寫(xiě)得栩栩如生，還有巨人幫助孩子上樹(shù)的那一系列動(dòng)作，讓我感受到了靈魂的震撼，體會(huì)到了人的內(nèi)心之美，善良之美。故事最后是一個(gè)凄美的結(jié)局，正如作者所說(shuō)：“真正美的東西都是讓人憂傷的。”

這是一本勸人為善的書(shū)，告訴我們：要學(xué)會(huì)與他人相處，必須要善待他人?！皝喪ァ泵献釉唬骸芭c人為善，善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑，更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善，才能造就和諧的人際關(guān)系。

歷史上也有很多與人為善的事例。如寬容包涵的藺相如，對(duì)待位居己下的廉頗的挑釁，與之為善，大度謙讓，書(shū)寫(xiě)了千古流傳的“將相和”美談，造就了和諧的將相關(guān)系。面對(duì)經(jīng)常因耿直進(jìn)言而冒犯君威的魏征，李世民以寬廣的心胸，與之為善，慎重思考他的意見(jiàn)，虛心采納，最終成就了“貞觀之治”的輝煌，營(yíng)造了傳頌千古的君臣和諧關(guān)系。還有有“人民的好總理”周恩來(lái)，有一次理發(fā)，他忽然咳嗽一聲，結(jié)果理發(fā)師把總理的臉刮破了。理發(fā)師頓時(shí)變得緊張不安，以為總理會(huì)大發(fā)雷霆。可是與人為善的周總理非但沒(méi)有生氣，反而向理發(fā)師寬慰道：怪我在咳嗽之前沒(méi)有給您打招呼，不然就不會(huì)刮破臉了。一句暖人的安慰，讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。周總理正因?yàn)槌焉埔?，才贏得了人民的尊重，造就了良好的領(lǐng)導(dǎo)與人民的關(guān)系。

大度寬容的藺相如，心胸寬廣的李世民，心懷善意的周總理，無(wú)不在為人處事中與人為善，最終贏得了尊重，化解了緊張，成就了偉業(yè)。人生之路漫漫，我們要始終堅(jiān)持與人為善的原則，才能造就和諧的人際關(guān)系。

與人為善包含的內(nèi)容很多，比如理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠(chéng)地理解別人，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過(guò)去多得多，而只希望別人理解自己，而不會(huì)理解別人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)如愿以償。因?yàn)槔斫馐菒?ài)，愛(ài)是真誠(chéng)而且是相互的。理解是一座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應(yīng)學(xué)會(huì)理解，才能做到善待他人。寬容精神是也是人必備的美德。人際交往中離不開(kāi)你我他，更離不開(kāi)寬容。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往，待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠(chéng)地對(duì)待別人，對(duì)方才會(huì)與你真誠(chéng)合作。我們要記住這句話：善待他人也就是善待自己??！

人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一句“謝謝”，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，使生活充滿友愛(ài)充滿陽(yáng)光。學(xué)會(huì)善待你的`身邊的每一個(gè)人，你的人際關(guān)系定會(huì)更加和諧。

巨人的花園讀后感 篇5

在巨人的花園里，長(zhǎng)滿了綠油油的青草，還有美麗的鮮花，多的像天上的星星。

然而，孩子們就來(lái)到這美麗的花園里玩，當(dāng)花園的巨人看到這快樂(lè)的情景時(shí)，卻把玩耍的孩子們都趕了出來(lái)。就在這時(shí)，巨人的自私，冷酷換來(lái)了花園的寒風(fēng)和暴雪。后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園還給了孩子，留住了春天，也留住了快樂(lè)。這件事讓我想到那一次，我的朋友向我借書(shū)，我就是不給她看。到了第二天，我的朋友給了我很多想要的東西，可我想到昨天那樣對(duì)她。我覺(jué)得自己就像是哪個(gè)自私的巨人一樣。從而讓我明白了：“朋友，切記分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠感染別人。不要把自己禁錮在自私的美麗花園里，打開(kāi)你的心靈，真心分享?！比绻沂且粓F(tuán)火，就得想個(gè)辦法把別人給點(diǎn)亮。如果我是一口井，就要想辦法讓別人品嘗，與人分享是快樂(lè)的泉水，我的人生也將會(huì)變得更加快樂(lè)。如果我的痛苦與人分享的話，我的痛苦將會(huì)減少一半。

分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。

巨人的花園讀后感 篇6

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。暑假里媽媽幫我買了很多我喜歡的書(shū)。我都特別的愛(ài)看，它們有意思極了。其中有《卡梅拉的故事》、《神奇的校車》、《木偶奇遇記》等等。我尤其喜歡《巨人的花園》。

從前有個(gè)巨人，他有一座美麗的花園。有一年秋天他看到很多孩子在院子里玩。以為是孩子們趕走了春天，便怒氣沖沖的把他們趕走。并且禁止孩子們到花園去?？墒钱?dāng)春天到來(lái)時(shí)他的花園還是冬天。只因一個(gè)小男孩用手碰了一下枝條，樹(shù)就發(fā)芽、開(kāi)花。巨人終于明白春天不是孩子們趕走的，卻是孩子們帶來(lái)的。沒(méi)有孩子他的花園永遠(yuǎn)都沒(méi)有春天。

這個(gè)故事告訴我們：要與他人友愛(ài)，與他人共同分享。巨人因?yàn)椴欢糜褠?ài)的對(duì)待他的朋友們，不與他們分享花園的美景。以為花園只屬于他自己的，自私的趕走孩子。結(jié)果差一點(diǎn)他再也不能感受到春天。要不是及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，可能他會(huì)孤獨(dú)的死在冬天。學(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了分享。巨人才能感受到春天，聞到春天花的芬芳，看到草的碧綠，聽(tīng)到鳥(niǎo)的鳴叫。才能擁有幸福的生活。我們同學(xué)也要學(xué)會(huì)友愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。當(dāng)自己進(jìn)步時(shí)要幫助他人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)都要幫一把，不能冷眼旁觀。只有快樂(lè)與他人分享，悲傷時(shí)才有人安慰。大家都學(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了分享。班級(jí)里會(huì)到處都充滿了溫暖和愉快。

巨人的花園讀后感 篇7

這個(gè)暑假，我讀了《巨人的花園》，認(rèn)識(shí)了許多人物，有快樂(lè)的小王子、小漢斯、小公主、坎特維爾的幽靈等。讓我感觸最深的是《少年國(guó)王》這篇故事。

這個(gè)故事講少年國(guó)王在加冕典禮的前一天晚上做了三個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)許多身影憔悴的織工幫他織加冕時(shí)的金袍，他們都非常窮苦，主人給他們的工資也很少。他夢(mèng)見(jiàn)奴隸的鼻子和耳朵里被一位船長(zhǎng)灌進(jìn)蠟，一次又一次被逼迫著下海尋珍珠。奴隸拾來(lái)的珍珠是給國(guó)王加冕時(shí)鑲嵌在權(quán)杖上的。奴隸因精疲力竭而死去。他夢(mèng)見(jiàn)許多人為找他王冠上的紅寶石而丟失了性命。第二天加冕時(shí)，少年國(guó)王拒絕了王袍，穿上牧羊人的衣服離開(kāi)了王宮。大家都以為他瘋了。少年國(guó)王一路看到許多人辛苦勞作但饑寒交加，他跪著祈禱上天要讓人民幸福，陽(yáng)光照在他身上比真正的王袍更漂亮。大家都認(rèn)為他是真正的國(guó)王了。

《少年國(guó)王》這個(gè)故事反映了窮人們?cè)谫F族的壓迫下過(guò)著悲慘的生活。少年國(guó)王通過(guò)夢(mèng)了解到了老百姓的苦難，立志要改變這種情況，他放棄富貴的生活，但得不到大家的理解，甚至連窮人都認(rèn)為他發(fā)瘋了。但少年國(guó)王沒(méi)有放棄，終于成為一個(gè)人人擁護(hù)的國(guó)王。他這種憂國(guó)憂民、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，不被別人的話語(yǔ)所干擾。

另外，我還很喜歡書(shū)中的其他幾個(gè)故事?！毒奕说幕▓@》告訴我們?nèi)瞬灰运截澙?，否則將自食其果；《星孩》告誡我們不要因?yàn)樽约耗骋环矫鎯?yōu)秀而輕視別人……這真是一本值得一讀再讀的書(shū)。

巨人的花園讀后感 篇8

這是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的一篇童話故事，講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。從這篇童話中，我們可以體會(huì)到，能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對(duì)比，如，巨人砌墻與拆墻后花園情景的對(duì)比，巨人砌墻與拆墻后態(tài)度的對(duì)比、感覺(jué)的對(duì)比，正是在這些對(duì)比中，故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來(lái)。告訴人們：自私自利最終自食孤獨(dú)郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利己又悅?cè)藧偧骸?/p>

巨人的花園讀后感 篇9

在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，叫《巨人的花園》，這本書(shū)讓我深深地明白了幸福到底是什么。

這本書(shū)是英國(guó)的奧斯卡。王爾德寫(xiě)的，英文名叫（oscarwilde）。他出生于1854年的愛(ài)爾蘭首都都栢林。他是著名的詩(shī)人、戲劇家、小說(shuō)家、童話作者，是英國(guó)唯美主義運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，是與蕭伯納齊名的英國(guó)才子。他的童話作品可以于安徒生童話和格林童話相媲美。它聰敏、狷狂、唯美，放浪冷酷的外表下掩藏著一顆純美純善的心。

《巨人的花園》講述的是一個(gè)巨人，他有一個(gè)可愛(ài)的大花園。巨人有一個(gè)朋友，叫食人魔，它到那邊去看看他，順便住幾年，巨人一住就是7年，7年過(guò)后，巨人便決定回到自己的城堡。回到家后，巨人看到一群孩子在自己的花園里玩耍，就趕孩子們出去。巨人的花園本來(lái)陽(yáng)光燦爛，春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，可孩子們一走，花園里變成了寒冷的冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把它們趕走，花園里又變成了寒冷的花園。到了最后，巨人從自私變成了慷慨的人，在天堂幸福的生活著。

看到這里，我不禁想起了我在生活中做的一件事情，一天，媽媽買了一個(gè)好玩的玩具，我迫不及待的拆開(kāi)包裝紙，開(kāi)始玩起來(lái)，妹妹站在一旁，也想玩，我不肯給她，妹妹就不理我了，我很后悔，為什么自己這么自私，我難道不可以給妹妹玩一玩嗎？我真自私??！其實(shí)，幸福是一個(gè)彩色顏料盤，分享也是一種不可缺少的一種顏色。

這個(gè)故事告訴我們：有什么好事或者好東西都要一起分享，你才會(huì)感到幸福。

巨人的花園讀后感 篇10

巨人的花園第一句，每天下午，孩子們放學(xué)后總想到巨人的花園里去玩耍。既點(diǎn)明中心，又點(diǎn)明主題。

一到春天，就開(kāi)出粉撲撲的花朵，秋天則結(jié)滿了香甜的蜜桃，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地描繪了巨人的花園，讓我們感到花園的美麗。棲息在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，孩子們的歡笑聲也在這里蕩漾，這句為后面失去的美景做了鋪墊。

具體情況是：巨人原來(lái)到他朋友家里去做客了，現(xiàn)在巨人回來(lái)了，他把孩子都趕出了花園，此后，孩子們?cè)僖矝](méi)有什么地方可以玩了。不過(guò)，巨人的花園也因此變得寒冷，只有雪和霜心里高興，還把冰雹大爺也請(qǐng)來(lái)了。哎，巨人太自私了。直到有一天，巨人被一陣迷人的樂(lè)曲驚醒了，起初還以為是皇家樂(lè)隊(duì)經(jīng)過(guò)呢，仔細(xì)一看，原來(lái)是小朱雀在歌唱，而且還聞到了一陣陣芳香呢，春天總算來(lái)啦。他把頭伸到外面張望，還看到了更美的景象，原來(lái)有一個(gè)小孩把墻上挖了一個(gè)小洞，其他小孩都爬進(jìn)來(lái)，盼到果樹(shù)上玩耍，巨人突然意識(shí)到自己好自私，正好看到有個(gè)小孩因?yàn)樘×?，?shí)在爬不上來(lái)，于是巨人走到他身邊小心翼翼地把他抱起來(lái)，輕輕的放在樹(shù)上。小心翼翼、輕輕傳神的寫(xiě)出了巨人親近孩子、呵護(hù)孩子。他又掄起斧頭把墻拆掉，并宣布，孩子們，花園從現(xiàn)在起歸你們了，孩子們都開(kāi)心地笑了。

從中我們可以體會(huì)到：自私自利，終將自食孤獨(dú)、郁悶的惡果，而寬宏大度必將利人利己、又悅?cè)藧偧哼@一人生的哲理。

巨人的花園讀后感 篇11

巨人的花園是我小學(xué)四年級(jí)所學(xué)到的一篇優(yōu)秀文章，它充滿了作者豐富的想象力和編想力，這篇文章是英國(guó)作家王爾德的作品，也是著名童話家之一，不說(shuō)了就讓我們進(jìn)入這篇文章吧！

從前，一個(gè)小村子里面有座漂亮的花園，一年四季都很飄亮，那里，春天生機(jī)勃勃的時(shí)候：草地里鮮花盛開(kāi)，夏天烈日炎炎的時(shí)候：樹(shù)木綠樹(shù)成蔭，秋天豐收糧食的時(shí)候：果園里鮮果飄香，冬天冰雪覆蓋的時(shí)候：大地白雪一片，這就是花園一年四季的景色。

這個(gè)花園的主人是一個(gè)巨人，出外旅行好久，一年四季花園里都蘊(yùn)含孩子們的歡笑聲，突然有一年秋天巨人回來(lái)了，看孩子們?cè)诓莸乩锊葋?lái)踩去，巨人想到：他們一定是來(lái)破壞花園的，還趕踩自己養(yǎng)的小花，于是生氣的把它們趕出了花園，還在門口沏起圍墻不讓他們進(jìn)來(lái)。

第二天早上又發(fā)生了這樣的事情，孩子們又被巨人訓(xùn)斥了一頓，于此同時(shí)鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園被冰覆蓋住了，巨人這時(shí)候才明白了沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天的存在，于是把花園的圍墻拆掉，并答應(yīng)把花園給孩子們現(xiàn)在花園成了一片樂(lè)土。

在巨人的花園中，那里面的春天是無(wú)處不在的，現(xiàn)在社會(huì)上也是，冬天是媽媽的關(guān)愛(ài)添加了一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)，讓我感受到春天的溫暖，秋天雖然大地沒(méi)有了生命，但孩子們的娛樂(lè)聲讓我感受到春天的存在，夏天是孝敬長(zhǎng)輩的人，用身遮擋這炎熱的太陽(yáng)，小朋友請(qǐng)明白春天是無(wú)處不在的。

巨人的花園讀后感

寫(xiě)好作品的秘訣有哪些呢？閱讀作者的作品時(shí)，有時(shí)候會(huì)偶然產(chǎn)生感悟。在“讀”和“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，“感”則是“讀”的延伸。小編在眾多文章中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有趣的“巨人的花園讀后感”，相信你會(huì)找到其中的正確之道！

巨人的花園讀后感 篇1

《巨人的花園》講述的是：有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍，巨人回來(lái)了，見(jiàn)孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。最后，在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天；快樂(lè)要和大家一起分享，才會(huì)感到無(wú)比幸福。故事雖簡(jiǎn)短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初一那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是我最心愛(ài)的玩具。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過(guò)來(lái)，弟弟立馬號(hào)啕大哭起來(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我?？晌野阉脑挳?dāng)耳邊風(fēng)，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，還跟媽媽賭氣。一天都沒(méi)吃東西，犯了胃病，媽媽將我送到醫(yī)院治療...... 現(xiàn)在想來(lái)真是后悔不已！

點(diǎn)評(píng)：這一段應(yīng)該可以從“故事雖然簡(jiǎn)短”前分為二段來(lái)寫(xiě)。這樣結(jié)構(gòu)更清晰一些。

是啊，其實(shí)在我們的生活中這樣的事例比比皆是，若是我們都能像巨人那樣醒悟，我們既可以讓自己快樂(lè)，也能滿足別人的快樂(lè)，有了快樂(lè)才會(huì)幸福，有了快樂(lè)才會(huì)讓世界充滿愛(ài)。

讓我們一起懂得分享，傳遞快樂(lè)，做個(gè)生活中的――巨人！

巨人的花園讀后感 篇2

一個(gè)蘋果，如果你不會(huì)與別人分享，那么，你只能嘗到蘋果的滋味，但假設(shè)你把蘋果分成兩半分享給他人一半，那么，你將品嘗到三種味道：蘋果的味道；和別人交換的水果的味道；最重要的是：和別人共享的快樂(lè)的味道。

語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了這樣一篇童話，童話的名字叫《巨人的花園》，文章是這樣描述的：有一個(gè)巨人，他擁有一個(gè)美麗的花園。因?yàn)榫奕艘呀?jīng)外出很久了，所以花園里長(zhǎng)年洋溢著孩子的笑聲。可在一年秋天，巨人突然回來(lái)了，冷酷的巨人趕走了孩子，并在園子周邊圍上了圍墻。不久，隆冬來(lái)臨，巨人孤獨(dú)地度過(guò)了寒冬?？纱禾旖K于來(lái)了，但巨人的花園里仍是冬天。后來(lái)，巨人終于醒悟了，把花園讓給了孩子們玩，并深情地說(shuō)：“換來(lái)寒冬的是我那顆冷酷的心??！”從此以后，巨人的花園更加美麗了。

這篇文章雖然是一個(gè)童話，并且情節(jié)簡(jiǎn)單，但在這簡(jiǎn)單的后面，深深隱藏著一個(gè)大道理：那就是與別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。剛學(xué)完這篇文章，就引起了我的沉思：童話中的巨人有著一顆自私、冷酷的心，他想霸占整個(gè)花園，但同時(shí)，他的任性、冷酷，也趕走了孩子們和春天，不過(guò)，巨人最后醒悟了，他把花園給了孩子們，從此，他的花園又生機(jī)勃勃起來(lái)，巨人也感受到分享的快樂(lè)與幸福。

仔細(xì)地想想，生活中其實(shí)有很多這樣的例子。比如說(shuō)：在公共汽車上，一位提著重物的老奶奶剛上車，由于人多，座位都被占滿了，但沒(méi)有一個(gè)人為他讓座，可見(jiàn)這些人的心里都被自私占滿了。當(dāng)然，這樣的例子畢竟是少數(shù)，我們都聽(tīng)到“奶奶，您坐?！边@樣如春風(fēng)般的話語(yǔ)，看到奶奶如花般綻開(kāi)的笑容，感受到車廂里因?yàn)榉窒矶鞓?lè)溫馨的氣氛。

其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)美麗的花園，但我們一定要記?。翰灰屪运?、冷酷、任性的種子在園子里生根發(fā)芽。因?yàn)檫@樣，才不會(huì)讓我們的花園荒蕪。我們的花園才會(huì)鮮花綻放，生機(jī)勃勃！

學(xué)會(huì)分享吧！能與別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！

巨人的花園讀后感 篇3

在巨人的花園里，長(zhǎng)滿了綠油油的青草，還有美麗的鮮花，多的像天上的星星。

然而，孩子們就來(lái)到這美麗的花園里玩，當(dāng)花園的巨人看到這快樂(lè)的情景時(shí)，卻把玩耍的孩子們都趕了出來(lái)。就在這時(shí)，巨人的自私，冷酷換來(lái)了花園的寒風(fēng)和暴雪。后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園還給了孩子，留住了春天，也留住了快樂(lè)。這件事讓我想到那一次，我的朋友向我借書(shū)，我就是不給她看。到了第二天，我的朋友給了我很多想要的東西，可我想到昨天那樣對(duì)她。我覺(jué)得自己就像是哪個(gè)自私的巨人一樣。從而讓我明白了：“朋友，切記分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠感染別人。不要把自己禁錮在自私的美麗花園里，打開(kāi)你的心靈，真心分享?！比绻沂且粓F(tuán)火，就得想個(gè)辦法把別人給點(diǎn)亮。如果我是一口井，就要想辦法讓別人品嘗，與人分享是快樂(lè)的泉水，我的人生也將會(huì)變得更加快樂(lè)。如果我的痛苦與人分享的話，我的痛苦將會(huì)減少一半。

巨人的花園讀后感 篇4

《巨人的花園》讀后感200字作文大全：

夏子勝閱讀第190天《巨人的花園》這篇被稱作童話中的“完美之作”任性、冷酷的心只能喚來(lái)寒冬；善良、寬容的心帶來(lái)的是明媚動(dòng)人的春天。熱情、善良、愿意與人分享，才會(huì)獲得真正的快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰手有余香，快樂(lè)也一樣。樂(lè)于與別人分享快樂(lè)是一種美德，它使快樂(lè)互相感染，在瞬間倍增。所以說(shuō)，分享快樂(lè)不僅不會(huì)使自己損失什么，還能讓整個(gè)世界都充滿溫情。樂(lè)于分享是一種智慧、一種豁達(dá)、一種境界、一種品質(zhì)，分享讓人從快樂(lè)中釀出甘甜的蜜，讓積累的惆悵煙消云散，讓幸福的芳香沁人心脾，讓記憶凝固在快樂(lè)的瞬間，然后在人生的長(zhǎng)河中泛起幸福的漣漪。

錢昊伶閱讀第188天《成語(yǔ)故事》我懂了，破釜沉舟，表現(xiàn)了一個(gè)人的決心，堅(jiān)定的決心是走向成功必不可少的一部分。

錢奧杰朗讀第197天《狐貍小學(xué)的插班生》這個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能作弊，否則作弊過(guò)來(lái)的不是你真正的成績(jī)。

邱左浩閱讀第187天《怪物大師》冒險(xiǎn)，正義，寶藏，名譽(yù)。志向遠(yuǎn)大的人啊，從心底發(fā)出呼喚吧，召喚娜來(lái)自時(shí)空盡頭的怪物。賭上所有“夢(mèng)想”“勇氣”“尊嚴(yán)”甚至“生命”，向著成為藍(lán)星上最傳奇的怪物大師的目標(biāo)前進(jìn)吧。

劉思雨閱讀第188天巜同桌冤家》這個(gè)故事告訴我們做一對(duì)同桌不能吵架打架要和平相處處做一對(duì)不打架吵架和平相處的同桌

邱右浩閱讀第188天《怪物大師——幻惑的荊棘王座》讀后感，我們不能因?yàn)樽约旱膶?shí)力而評(píng)價(jià)別人。不然只會(huì)遭到別人的厭惡。

溫森慧閱讀第124天《小馬過(guò)河》這個(gè)故事講了小馬要幫她媽媽運(yùn)東西，她媽媽讓他把東西運(yùn)到小河的對(duì)面去，可是她不知道怎么過(guò)去。所以他去問(wèn)媽媽媽媽說(shuō):“你自己去找答案，要多動(dòng)腦筋!”

戴子其閱讀第147天《百問(wèn)百答—有毒的與珍稀的動(dòng)植物》鼴鼠習(xí)慣獨(dú)居生活主要用舌頭舔食螞蟻等昆蟲(chóng)，因?yàn)槟羔橗B沒(méi)有乳頭，所以小針鼴只能吃母親肚子內(nèi)流出的乳汁。

巨人的花園讀后感 篇5

《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》是一本讓孩子明白許許多多道理的書(shū)。里面收藏的故事有：《半只雞》《巨人的花園》《愛(ài)心樹(shù)》《小麻雀》等，我最喜歡看又最讓我感動(dòng)的就是《巨人的花園》。

英國(guó)作家王爾德所寫(xiě)的《巨人的花園》主要講了：一群孩子們喜歡到巨人的花園里玩耍，而巨人卻討厭孩子們的到來(lái)，他沿著花園筑起了一堵墻，還掛出告示不讓人進(jìn)花園，不然違者重罰。從此以后，外面是春、夏、秋、冬四季交替，可巨人的花園依然還是冬天。有一次，孩子們通過(guò)墻上的小洞爬進(jìn)了花園玩耍，花園的春天又回來(lái)了，巨人也明白到春天不來(lái)他的花園的原因，他連忙把墻推倒了，把告示給拆了，從此巨人的花園又成了孩子們游戲的場(chǎng)所，巨人也和孩子們一起玩耍，直到他死去。

真正的快樂(lè)不是自己獨(dú)自快樂(lè)，那是自私，只有和大家一起分享快樂(lè)，才能算上真正的快樂(lè)，和別人一起快樂(lè)，就有了笑聲，有了笑聲，春天就無(wú)所不在，喜歡幫助別人的人，就能做到心胸寬廣、不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，與同學(xué)鬧矛盾，要多為集體班級(jí)做事情，不要老是計(jì)較自己的得失！

巨人的花園讀后感 篇6

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，有了幸福你是和別人同享呢還是自己獨(dú)用？我的答案是和別人一起分享。因?yàn)榘研腋７窒斫o別人的同時(shí)自己也會(huì)感到很幸福。這個(gè)道理是我從《巨人的花園》中得到的。。

巨人住在一座漂亮的花園里，花園里“長(zhǎng)滿了綠茸茸的青草，美麗的鮮花隨處可見(jiàn)，一到春天就開(kāi)放出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)下累累果實(shí)。棲息在樹(shù)枝上鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的曲子，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、勃勃生機(jī)?！庇幸恍┖⒆映镁奕瞬辉诩遥豌@到花園里去玩。后來(lái)巨人發(fā)現(xiàn)了他們，就粗聲粗氣地吼叫起來(lái)：“我的花園就是我自己的花園，誰(shuí)都清楚，我不準(zhǔn)外人來(lái)這里玩。”他沿著花園筑起一堵高高的圍墻，還掛出一塊告示：“閑人莫入違者重罰”。

然而，巨人沒(méi)想到，失去了孩子們歡聲笑語(yǔ)的花園卻變得不再美麗，鳥(niǎo)兒不唱，花兒不開(kāi)，死一般的沉靜。春天里巨人的花園還是一片是寒冷。一天，孩子們從圍墻的破處又鉆了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)了溫暖和生機(jī)，春天的美景又在花園里重現(xiàn)。巨人終于明白了：“原來(lái)，換來(lái)寒冬的是他那顆任性冷酷的心??！”從此，巨人把花園和孩子們一同分享，孩子們給他帶來(lái)了他從未有過(guò)的幸福和快樂(lè)。

讀了這個(gè)故事，讓我想到了發(fā)生在我自己身上的事：爸爸給我買了一個(gè)遙控飛機(jī)，我愛(ài)不釋手，總是在家里自己玩，不舍得給別人玩?？偱聞e人把飛機(jī)給玩壞了。一天，堂弟到我家，臨走的時(shí)候非要把我的遙控飛機(jī)拿走，我真想上前把飛機(jī)搶回來(lái)，可是我最終沒(méi)有那么做。一個(gè)星期后，我回到爺爺家，一進(jìn)門，堂弟就撲到我懷里說(shuō)：“哥哥，你的飛機(jī)真好玩。你和我一起玩吧?！笔迨鍘е液吞玫芤黄鸬晋棾菑V場(chǎng)玩飛機(jī)，我的飛機(jī)在高空翱翔，叔叔指揮著飛機(jī)，我和堂弟追著飛機(jī)跑，旁邊還有很多人都在看我的飛機(jī)。大家說(shuō)著，笑著。我很驕傲，玩得也很開(kāi)心，這種感覺(jué)是我自己玩飛機(jī)時(shí)沒(méi)有的。我恍然大悟，突然體會(huì)到了巨人的心情：原來(lái)和別人分享自己的幸福是件很快樂(lè)的一件事情。

一個(gè)人，不能太自私，否則你身邊的人都會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，你也就變得孤單了。所以，我們要學(xué)會(huì)和別人一起分享幸福。

巨人的花園讀后感 篇7

今天我讀了《巨人的花園》，這個(gè)童話故事，被它深深吸引住了。文章講述了一個(gè)自私的巨人在小男孩兒的啟發(fā)下改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上了幸福的生活的故事。故事在無(wú)比的幸福中結(jié)束，讓我們體會(huì)到“只有能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”。這使我想起來(lái)了在馬路邊，被我撿到的兩只小狗的情景。

記得讀二年級(jí)時(shí)，在廣闊又荒涼的馬路上，只有我獨(dú)自一人在馬路上行走。忽然，碰見(jiàn)兩只小狗在青草邊啃骨頭，當(dāng)時(shí)蒙圈兒了，青草里怎么會(huì)有骨頭呢?但是想了又想，應(yīng)該是他們尋覓得來(lái)的吧。它們?nèi)黹L(zhǎng)著黃黃的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙橢圓形的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，發(fā)出機(jī)警的目光。我一見(jiàn)到他們就喜歡上了這兩只可愛(ài)的小狗。我看了看四周根本就沒(méi)有人來(lái)帶他們回家呀，不管了還是養(yǎng)他們吧，回到家不時(shí)地逗他們玩兒，給它洗澡喂食才幾天，我和小狗就產(chǎn)生了深厚的友誼，可以說(shuō)是形影不離。

可是好景不長(zhǎng)，一件可怕的事情發(fā)生了，那天我正在做作業(yè)，一只狗跑在了我的身上，好像在對(duì)我說(shuō)主人你該休息似的，另一只小狗看見(jiàn)了，心里充滿了嫉妒。但又走到了那條馬路邊，可是最沒(méi)有想到的事他被一輛車給撞了，我知道時(shí)整個(gè)人都快崩潰了，真的不應(yīng)該只從一只狗應(yīng)該一起受到快樂(lè)與愛(ài)呀!我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)與人和動(dòng)物交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人。任性、自私只會(huì)給我們帶來(lái)孤獨(dú)和痛苦，心胸寬廣，與人為善才能擁有真正的快樂(lè)，動(dòng)物也是同樣的幫助別人，快樂(lè)自己，讓我們一起學(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)，作為一個(gè)真正快樂(lè)的人?！毒奕说幕▓@》這篇課文讓我懂了快樂(lè)應(yīng)該和大家分享的道理和大家一起分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)，不能做自私自利的人，要做一個(gè)心胸寬廣的人。

巨人的花園讀后感 篇8

《巨人的花園》是一篇童話，講的是巨人和孩子們的故事。巨人去了好朋友（食人魔）家，而且一去就是七年，七年過(guò)后，巨人決定回到自己的城堡，但剛踏入大門的時(shí)候，他看到有一群小孩子在花園里嬉戲玩耍，非常生氣，把他們趕了出去，花園四周筑起了一道高墻，還掛了一塊告示牌：禁止擅入，違者嚴(yán)懲！從此，可憐的孩子們沒(méi)有了玩兒的地方，如果在街上玩，塵土飛揚(yáng)，而且到處是石頭。他們放學(xué)以后，任然常常在圍墻外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，討論墻內(nèi)的花園。春天來(lái)了，整個(gè)鄉(xiāng)村到處開(kāi)滿鮮花，處處都有鳥(niǎo)兒的歡唱，只有巨人的花園內(nèi)還是一片冬天的景象，看不見(jiàn)孩子們，鳥(niǎo)兒無(wú)心唱歌，樹(shù)兒也忘了開(kāi)花，有一次，花兒從草叢里伸出腦袋，看到告示牌過(guò)后，非常同情孩子們，又繼續(xù)睡覺(jué)，只有雪和霜很高興：“我們可以一年四季都住在這兒！”于是，它們把冰雹和北風(fēng)給請(qǐng)來(lái)了。“為什么春天來(lái)得那么遲？”巨人望著冰冷雪白的花園。忽然，巨人聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌唱，冰雹不在巨人頭頂上狂舞了，北風(fēng)也停止了呼嘯，他走了出去，看到了一個(gè)非常奇妙的景象，孩子們從洞里爬了進(jìn)來(lái)，春天來(lái)了！花園中的一個(gè)角落里站著一個(gè)小男孩，因?yàn)樘∨啦簧狭鴺?shù)而被北風(fēng)肆意咆哮“我太自私了！我要幫他，然后把圍墻統(tǒng)統(tǒng)推倒，我的公園將永遠(yuǎn)是孩子們的游樂(lè)場(chǎng)！”巨人走了過(guò)去，把孩子們給嚇跑了，花園又變回了冬天，巨人把孩子抱上了樹(shù)，孩子還親了他一下，其他孩子看見(jiàn)了，就不那么怕他了，紛紛跑了出來(lái)，春天又回來(lái)了！好幾天過(guò)去了，“我抱到樹(shù)上的那個(gè)孩子呢？”巨人最喜歡他，因?yàn)槟莻€(gè)孩子為過(guò)他。許多年過(guò)去了，一天早晨，巨人在角落的.一棵樹(shù)上看到了那個(gè)孩子，巨人高興的跑了過(guò)去，可他剛看到孩子，憤怒極了，因?yàn)椋⒆拥氖稚虾湍_上都有釘痕，“以前都在你的花園里玩，今天，我要帶你去我的花園，那就是天堂”那天下午，孩子們跑進(jìn)花園的時(shí)候，看見(jiàn)巨人的身上落滿了白花，他死了。

因?yàn)榫奕说淖运?，趕走了春天，不僅奪走了孩子們的快樂(lè)，還封鎖了自己的內(nèi)心。讓我明白了：不管是什么東西，與大家分享才是最快樂(lè)的！

巨人的花園讀后感 篇9

為孩子打開(kāi)幸福的密碼

童年是夢(mèng)想和歡笑的時(shí)期，是詩(shī)歌和歌曲的時(shí)期。在這段時(shí)間里，每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。孩子在閱讀童話時(shí)，看著他們?nèi)硇牡耐度胍约昂屯捴械闹鹘峭⑼驳谋砬椋N種這些都表明兒童的世界是一個(gè)透明的、美麗的、神秘的、藝術(shù)的世界。

在這個(gè)階段，童話的閱讀是非常重要的。因?yàn)閮和氖澜绾?*的世界完全不同。兒童世界是童話的幻想世界。童話的幻想世界遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)更美、更有趣。

好的童話就像陽(yáng)光，照在童年的每一條路上；好的童話就像雨露，滋潤(rùn)著每一個(gè)年輕的靈魂。

提到童話又不得不介紹一下王爾德，王爾德是19世紀(jì)最偉大的愛(ài)爾蘭藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話和**名世。在人才頹廢、唯美、狂放的表面姿態(tài)下，是一種純潔的美、純潔的善、永恒的童真。而這可貴童心一經(jīng)與卓絕才智結(jié)合，便誕生了“王爾德童話”。

讀王爾德德童話故事，不僅是一個(gè)找回童真、獲得愛(ài)情的過(guò)程，更是一次優(yōu)雅的文學(xué)之旅和靈魂的洗禮。

《巨人的花園》是王爾德童話中篇幅最短的一篇，也是最優(yōu)美、最富詩(shī)意的一篇。在“巨人的花園”里發(fā)生著巨大的變化。那里早先四季分明，“春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片”；后來(lái)即便春天來(lái)了，“但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞” ；再后來(lái)，哪怕花園里“草翠花開(kāi)”了，也會(huì)在-剎那間“鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了”。

巨人在一個(gè)小男孩的凝視下終于明白了，是他砌造的圍墻阻止了天真可愛(ài)的孩子，也阻擋了春天的腳步——孩子是春天的使者，沒(méi)有孩子就沒(méi)有春天。于是，“他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們”，春天也隨之而來(lái)。 巨人拆除的，除了這道看得見(jiàn)的花園的圍墻外，更有看不見(jiàn)的“心靈的圍墻”，也就是巨人自己所說(shuō)的“任性、冷酷的心”。

你瞧，原先的巨人看到孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍，就非常生氣，朝孩子們大喊“滾出去”。他把花園當(dāng)做自己的生意，不愿與別人分享。他原以為獨(dú)自享有一整座花園會(huì)很快樂(lè)，可事實(shí)卻是“孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬”，裹著毯子還瑟瑟發(fā)抖，想著“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”他生活在自己自私的內(nèi)心世界里，除了自己，他看不到也容不下其他任何人。

這不僅沒(méi)有幸福，也只有內(nèi)心的孤獨(dú)和荒涼。 當(dāng)幡然悔悟到“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊”，這是巨人醒悟后說(shuō)的一句話，他明白了春天不到花園來(lái)的原因，是因?yàn)樽约禾涡粤?；我一次又一次地把孩子們趕走，因?yàn)槲姨淞?；一次次?xùn)斥孩子們是因?yàn)樗胱约邯?dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的是寒冷與荒涼。最后他領(lǐng)悟到：

春天只能與孩子同在。巨人對(duì)自己的所作所為表示了真誠(chéng)的懺悔，并用實(shí)際行動(dòng)毀棄了阻擋孩子腳步的圍墻，他“第一次感到了溫暖和愉快”。他生活在漂亮的花園和孩子們中間，一起嬉戲，一起分享，才“感到無(wú)比的幸福”。

最后，巨人得到了上帝的寬恕，上了天堂。

分享自私就是一道無(wú)形的墻，它阻擋了彼此接近的腳步，也阻斷了相互交流的渠道，更阻隔了共同分享的美好愿望。美好的事物需要分享，以彰顯自己的美麗，而幸福是因?yàn)樵谝黄鸬母杏X(jué)才是真正的幸福。巨人敞開(kāi)心扉，和孩子們一起擁有一個(gè)美麗的花園，這才是真正的幸福。

這個(gè)故事告訴我們的孩子，如果你有什么好東西或好東西可以分享，你會(huì)很快樂(lè)。是呀，著名的恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的幸福和大家的幸福是不能分離的”。

如果一個(gè)人有一件好東西，害怕別人破壞它，獨(dú)自享受它是錯(cuò)誤的。朋友之間應(yīng)該同甘共苦。幸福是一個(gè)調(diào)色板，分享也是不可或缺的顏色。

但不幸的是，現(xiàn)在的孩子們的分享意識(shí)和能力都不強(qiáng)。其中一個(gè)重要的原因是他們?nèi)狈晒蚕淼膶?duì)象。由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，很多孩子成為家庭中的“獨(dú)占”主體。

無(wú)論是玩具還是食物，孩子都習(xí)慣了一個(gè)人“享受”，父母和爺爺奶奶總是以這樣或者那樣的理由拒絕孩子分享的物品。由此造成孩子的獨(dú)占心理，認(rèn)為什么物品都是自己的，什么事情都應(yīng)該以自己為主。另外，由于現(xiàn)在居住環(huán)境的變化，居住于樓房的居民與鄰里間的交往越來(lái)越少，這無(wú)形中減少了孩子與同輩群體的交往，從而剝奪了孩子與他人分享的機(jī)會(huì)，造成孩子自私的特點(diǎn)。

因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該有意識(shí)地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)和行為能力。一方面，家長(zhǎng)可以把家庭本身作為孩子學(xué)習(xí)分享的重要資源。家庭是兒童社會(huì)交往的第一場(chǎng)所，是兒童走向社會(huì)的橋梁，是培養(yǎng)兒童共享行為的重要場(chǎng)所。

兒童從出生起就與父母及其他家庭成員進(jìn)行互動(dòng)，這是兒童最初的社會(huì)交往行為。家庭成員與兒童之間的每一種共享行為都是兒童共享意識(shí)和行為形成的過(guò)程。另一方面，家長(zhǎng)可以多帶孩子與同齡人交往，給他們創(chuàng)造在一起交流的機(jī)會(huì)，比如鼓勵(lì)孩子上學(xué)、放學(xué)與居住同一社區(qū)的孩子一起走，一起玩，放學(xué)后讓孩子帶小朋友到自己家來(lái)玩；例如，有幾個(gè)家庭帶孩子去郊游。

孩子們有更多的機(jī)會(huì)與同齡人交流，他們之間的關(guān)系也越來(lái)越密切。他們會(huì)逐漸理解分享。

分享不僅是物質(zhì)的分享，也是精神的分享。培根說(shuō)：“如果你把快樂(lè)告訴別人，你就有了兩份快樂(lè)；如果你告訴別人你的麻煩，你的麻煩就會(huì)減少一半。

”因此讓孩子學(xué)會(huì)精神分享也是很重要的。生活中我們可以講一些高興的事與孩子一起分享快樂(lè)，然后逐步過(guò)渡到讓孩子自己講一些高興的事，還可以組織幾個(gè)周邊的小朋友兒，一起講一講自己在家里、度假時(shí)發(fā)生的事，不論是高興還是傷心的都可以。這樣，孩子們不僅可以學(xué)會(huì)分享，還可以發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

在生活中我們一定要教會(huì)孩子分享，只有通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子，在主觀上讓孩子產(chǎn)生分享的愿望，使孩子的分享行為更加自覺(jué)，才能讓孩子最終自覺(jué)地產(chǎn)生分享行為，及時(shí)糾正孩子的自私自利的行為，隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)。也能讓他們隨時(shí)看到、感受到“美好的春天”。我們一定要讓孩子們記住分享是一種美德，是一種修養(yǎng)，因?yàn)榭鞓?lè)能互相傳遞。

真誠(chéng)地與他人分享你的快樂(lè)，你會(huì)得到兩份快樂(lè)。

愛(ài)《巨人的花園》中的花園尤其耐人尋味，花園最初的美景令人陶醉，之后巨人因?yàn)闃O端自私而受到“孩子式的”懲罰，春天不再光顧他的花園，冬天永遠(yuǎn)留在那里?！靶▲B(niǎo)不再歌唱，樹(shù)兒不再開(kāi)花，”“白雪用她那巨大的白色斗篷把樹(shù)木披上夾衣?！痹凇毒奕说幕▓@》中，巨人以前曾粗暴地把孩子趕出他的花園，當(dāng)他意識(shí)到自己的自私后，感到十分后悔，他推倒了圍墻，把他的花園永遠(yuǎn)變作孩子們的游戲場(chǎng)。

巨人臨終時(shí)那個(gè)使他念念不忘的小男孩笑著對(duì)他說(shuō)：“你有一回讓我在你的園子里玩過(guò)，今天我要帶你到我的園子里去，那就是天堂呀?！本奕说耐獗硇蜗蟾叽?，但真正美麗的事物與其外在的形象是無(wú)關(guān)的，而是取決于其是否懂得去愛(ài)，取決于其心。

在巨人的最后一刻，他學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，也得到了別人的真愛(ài)！王爾德的童話就是這樣，它的美是栩栩如生的，栩栩如生的，美是故事中特有的。而這種美就是愛(ài)！

今天的孩子，父母，祖父母對(duì)它可謂是滿天星斗，方方面面呵護(hù)，惟恐孩子受苦。然而，父母對(duì)孩子愛(ài)的情感往往是呈現(xiàn)單向輸出，而不是雙向的交流，即在把愛(ài)傾注給孩子的同時(shí)，并沒(méi)有注意去培養(yǎng)孩子也去愛(ài)別人，愛(ài)與被愛(ài)間的交流嚴(yán)重失衡。久而久之，會(huì)使孩子認(rèn)為別人愛(ài)他是天經(jīng)地義的，而他卻不知去關(guān)懷和愛(ài)自己的父母、親人與同伴，不會(huì)體諒他人的痛苦與歡樂(lè)，成為“愛(ài)的吝嗇者”。

要改變孩子不關(guān)心他人，不尊老愛(ài)幼的習(xí)慣，就必須改變家長(zhǎng)自身不正確的教育方法，父母一定要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，讓獨(dú)生子女走出“獨(dú)”字，從小培養(yǎng)關(guān)心別人、助人為樂(lè)的好品質(zhì)。如果您有一個(gè)病人在家，您應(yīng)該告訴您的孩子生病很痛苦，并且您需要安靜地休息，以免孩子發(fā)出任何噪音。當(dāng)孩子努力照顧他人時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)給予肯定，并在心理上加強(qiáng)自己。

另一方面，要敢于教育孩子吃苦，從生活的苦水中提煉出滋養(yǎng)人性和人格的乳汁。引導(dǎo)孩子逐步學(xué)會(huì)理解他人的困難，回報(bào)他人的幫助。這樣，孩子們就會(huì)深刻地領(lǐng)會(huì)他們未曾走過(guò)而父母走過(guò)的那些艱辛道路，從而熱愛(ài)父母，熱愛(ài)所有經(jīng)歷過(guò)和經(jīng)歷著苦難的人，就能懂得在被愛(ài)的同時(shí)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。

等待《巨人的花園》中那個(gè)神秘的小男孩令孩子們難以忘懷。花園的深角依然籠罩著寒冷的冬天，一個(gè)小男孩因?yàn)榕啦簧蠘?shù)枝而淚流滿面。這棵沒(méi)有孩子的樹(shù)仍然被霜雪和北風(fēng)所欺負(fù)。

巨人看到了這一切，他悄悄來(lái)到小孩的身后，雙手輕輕托起孩子放在樹(shù)枝上，樹(shù)兒立即怒放出朵朵鮮花，鳥(niǎo)兒們也飛向枝頭放聲歌唱。小男孩伸出雙臂摟住巨人的脖子，吻了吻他的臉頰。巨人得到了啟迪，推倒了圍墻，從此，他的花園春意盎然。

然而，那個(gè)給他啟迪的男孩卻在當(dāng)天不辭而別，“巨人最愛(ài)那個(gè)男孩，因?yàn)槟泻⑽沁^(guò)他?！本奕颂焯炫瓮俅我?jiàn)到男孩，在他臨終前，男孩再次出現(xiàn)在他的花園中。學(xué)會(huì)等待也是一種幸福。巨人在等待的是候又看到了小男孩，他等待的是愛(ài)的天使！

許多父母總是處在給孩子“即時(shí)滿足”的狀態(tài)。在心理上，我認(rèn)為孩子很小，現(xiàn)在他的生活更優(yōu)越，孩子必須滿足他的需要。但做父母的也不要忽略，經(jīng)常的“即時(shí)滿足”，對(duì)孩子是無(wú)益的。

有時(shí)甚至是有害的。孩子想要什么，父母馬上給予，經(jīng)常處在這樣的情況下，父母的動(dòng)作稍慢一點(diǎn)，孩子就大呼小叫，性格急躁，缺乏耐心。孩子長(zhǎng)期處在這種狀態(tài)下，今后做事情容易變得有始無(wú)終。

“等”這小小的一個(gè)字，隱含著深?yuàn)W的大智慧。讓孩子學(xué)會(huì)等待，在等待地過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的耐心，削弱了孩子們自我為中心的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確地與他人交往，才能促進(jìn)了孩子身心的健康發(fā)展。

讓孩子從小就學(xué)會(huì)等待和珍惜，而這種品質(zhì)將在他進(jìn)入社會(huì)后的生活中發(fā)揮重要作用。孩子們善于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。**的每一個(gè)言行都會(huì)影響到孩子們。所以，大人一定要以身作則，做出表率。

排隊(duì)等公交車、給也爺爺奶奶讓座等等都將潛移默化地影響著孩子“讓孩子學(xué)會(huì)等待”許多父母往往忽略了這一點(diǎn)，作為父母應(yīng)該從小鍛煉孩子的這種能力，從小給孩子一點(diǎn)點(diǎn)挫折感，讓他學(xué)會(huì)等待，從而讓他感受到生活的美好、幸福、懂得珍惜，讓我們的孩子去學(xué)會(huì)等待，讓他們?nèi)ハ硎艿却?，更讓讓他們?nèi)バ蕾p等待，讓等待不再孤單，讓等待變得美妙。等待后也許會(huì)等到你盼望的那個(gè)天使。

分享、愛(ài)、等待，這三個(gè)詞在《巨人的花園》中盛開(kāi)，在這個(gè)花園里，只有充滿著愛(ài)的角落，才能夠被幸福的光芒照耀。在漫長(zhǎng)的人生道路上，只要孩子們心中有一盞溫暖的燈，他們一定會(huì)點(diǎn)亮他們暗淡的心。幸福的密碼并不神秘，每一個(gè)孩子都能夠很輕易地弄懂這個(gè)道理，而且做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要告訴孩子們，時(shí)刻想著自己應(yīng)該為他人做些什么，幸福的密碼就解開(kāi)了。

巨人花園讀后感

每天都會(huì)接觸到不少人作文，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“巨人花園讀后感”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

巨人花園讀后感 篇1

《巨人與花園》讀后感

《巨人與花園》是一部著名童話故事，也是一部頗具啟發(fā)性和深度的文學(xué)作品。通過(guò)講述一個(gè)小男孩杰克在與巨人的冒險(xiǎn)中成長(zhǎng)和改變的故事，這本書(shū)給讀者帶來(lái)了許多思考和感悟。

故事的開(kāi)篇，小男孩杰克因好奇心驅(qū)使偷偷進(jìn)入妖精長(zhǎng)老的花園。在這個(gè)神秘的花園里，他遇見(jiàn)了一個(gè)巨人，這個(gè)巨人可不是那種嚇人的怪獸，而是一個(gè)慈愛(ài)善良的巨人。巨人的身體上有許多詭異的圖案，通過(guò)這些圖案，巨人把其他巨人平時(shí)欺負(fù)人類的事情都記錄了下來(lái)。這個(gè)巨人告訴了杰克，巨人和人類之間長(zhǎng)久以來(lái)都存在的沖突，并說(shuō)到巨人們盜取人類兒童的問(wèn)題，再將其吃掉。杰克在巨人的身上看到了比巨人形象更重要的價(jià)值觀，他看到了信任、友誼和愛(ài)的力量。

故事的情節(jié)不斷發(fā)展，杰克和巨人一起制定了一個(gè)計(jì)劃，決心結(jié)束巨人對(duì)人類兒童的威脅。他們合力將其他兇惡的巨人一網(wǎng)打盡，并成功將其困入一個(gè)深深的坑中。整個(gè)冒險(xiǎn)過(guò)程中，杰克變得越來(lái)越勇敢，他學(xué)會(huì)了與巨人合作，盡管自己只是個(gè)小孩子，但他用自己的智慧成功制服了那些強(qiáng)大的巨人。同時(shí)，他也漸漸明白了自己的價(jià)值和責(zé)任。

通過(guò)《巨人與花園》這個(gè)故事，我們可以看出作者所想傳遞的一些深刻的主題。通過(guò)杰克和巨人之間的友誼和合作，作者告訴我們團(tuán)結(jié)一致是最強(qiáng)大的力量。無(wú)論是在與巨人作戰(zhàn)的過(guò)程中，還是在對(duì)抗其他巨人時(shí)，杰克和巨人總是緊密地配合在一起，共同完成任務(wù)。他們互相信任，相互補(bǔ)充，打破了巨人和人類之間的界限，一同守護(hù)了和平與友誼。

作者通過(guò)巨人對(duì)杰克的啟發(fā)，反思了人類內(nèi)心的美好和善良。巨人為杰克展示了自己的內(nèi)心世界，并告誡杰克要珍惜和保護(hù)人類的孩子。這種啟示讓杰克意識(shí)到，真正的勇敢不是憑借強(qiáng)大的力量，而是憑借內(nèi)心的美德和善良。

通過(guò)整個(gè)故事的發(fā)展和結(jié)局，作者想告訴我們要相信奇跡。當(dāng)杰克成功制服了其他巨人，并將他們關(guān)進(jìn)坑里時(shí)，他覺(jué)得自己的任務(wù)完成了。作者讓我們看到了一個(gè)更加驚喜的結(jié)局。巨人們?cè)诳又虚L(zhǎng)大，并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛焉?、善良的巨人。這個(gè)結(jié)局表達(dá)了作者的積極態(tài)度，要我們相信在人類和巨人之間存在著理解、合作和和平的可能。

《巨人與花園》是一本富有教育意義的書(shū)籍。它教導(dǎo)我們要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、珍惜友誼、相信奇跡。這個(gè)故事通過(guò)童話的方式，傳遞了許多生活的真理和智慧。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們可以更好地理解人類內(nèi)心的美好，培養(yǎng)勇敢和正直的品格，有助于我們成為更好更有價(jià)值的人。

小編認(rèn)為，讀完《巨人與花園》，我們能夠感受到巨人和花園背后對(duì)人性的探索與啟迪。通過(guò)故事中的冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)，我們被告訴要相信友誼的力量，要為和平而努力。這部小說(shuō)不僅僅是兒童文學(xué)的佳作，更是一本成人也能夠從中獲益的文學(xué)作品。它帶給了我們希望與勇氣，相信每個(gè)人都能達(dá)到自己的巔峰，并為創(chuàng)造更美好的世界作出貢獻(xiàn)。

巨人花園讀后感 篇2

昨天的語(yǔ)文課上，我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起閱讀了《巨人的花園》這篇經(jīng)典的童話，童話中有趣的故事情節(jié)深深地吸引了我，我仿佛也進(jìn)入了這座的美麗的花園中，和孩子們一起快樂(lè)的玩耍。這篇文章讓我百讀不厭。

這篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，想象力豐富，在王爾德的童話中堪稱是“完美之作”這篇故事主要講了：從前，在一個(gè)村莊里有一座美麗的花園，花園里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。巨人看到孩子們?cè)诨▓@里玩，很氣憤，于是便把孩子們趕出了花園，并在花園周圍砌起來(lái)圍墻。從此，花園里只有冬天，巨人孤獨(dú)的度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，后來(lái)，一個(gè)小男孩幫巨人找回了春天，巨人又和孩子們生活在美麗的花園里，感到非常幸福。讀著讀著，我被故事中巨人的一言一行吸引了，為他的冷酷而感到震憾，為他后來(lái)的知錯(cuò)就改，重新回到孩子們中間而感到無(wú)比開(kāi)心。

一開(kāi)始，巨人非常討厭孩子們到他的花園里玩耍，他想獨(dú)霸花園里的一切美景，于是，他不但在花園周圍砌起了圍墻，并且三番五次地訓(xùn)斥孩子們；“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！喂！你趕快滾出去！”聽(tīng)到這些可怕的訓(xùn)斥，孩子們紛紛逃竄。而我聽(tīng)到這可怕的訓(xùn)斥，我覺(jué)得這個(gè)巨人真是太冷酷，太可惡了！是他的自私讓花園永遠(yuǎn)變成了冰雪之城！后來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩的提醒，巨人終于認(rèn)識(shí)到了自己的自私和冷酷才使得花園里再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，也明白沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。于是，巨人立刻拆除了圍墻，把花園給了孩子們。從此，巨人生活在漂亮的花園里和孩子們中間，感到無(wú)比幸福。我覺(jué)得此時(shí)此刻，巨人是多么的善良，多么的可愛(ài)呀！我也從巨人的行動(dòng)中明白了！快樂(lè)應(yīng)該和大家共同分享。

能和大家共同分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。生活中我也有許多這樣的經(jīng)歷。記得暑假的時(shí)候，我去參加山西省第十一屆青少年英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，在我的努力下，我獲得了省級(jí)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，并且可以代表山西省參加全國(guó)總決賽。走出賽場(chǎng)，我手里捧著獲獎(jiǎng)證書(shū)，心里跟吃了蜜一樣甜?；氐郊液?，我把這個(gè)好消息告訴了所有關(guān)心我的家人，老師，看到大家臉上都洋溢著幸福的笑容，我覺(jué)得我是天底下最幸福的人。

從這篇童話故事中，我明白了生活中你要想獲得幸福，就不能自私自利，獨(dú)享一切。分享快樂(lè)，幸福自己，這就是我獲得快樂(lè)的秘籍。

巨人花園讀后感 篇3

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，有了幸福你是和別人同享呢還是自己獨(dú)用？我的答案是和別人一起分享。因?yàn)榘研腋７窒斫o別人的同時(shí)自己也會(huì)感到很幸福。這個(gè)道理是我從《巨人的花園》中得到的。。

巨人住在一座漂亮的花園里，花園里“長(zhǎng)滿了綠茸茸的青草，美麗的鮮花隨處可見(jiàn)，一到春天就開(kāi)放出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)下累累果實(shí)。棲息在樹(shù)枝上鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的曲子，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、勃勃生機(jī)。”有一些孩子趁巨人不在家，就鉆到花園里去玩。后來(lái)巨人發(fā)現(xiàn)了他們，就粗聲粗氣地吼叫起來(lái)：“我的花園就是我自己的花園，誰(shuí)都清楚，我不準(zhǔn)外人來(lái)這里玩?！彼刂▓@筑起一堵高高的圍墻，還掛出一塊告示：“閑人莫入違者重罰”。

然而，巨人沒(méi)想到，失去了孩子們歡聲笑語(yǔ)的花園卻變得不再美麗，鳥(niǎo)兒不唱，花兒不開(kāi)，死一般的沉靜。春天里巨人的花園還是一片是寒冷。一天，孩子們從圍墻的破處又鉆了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)了溫暖和生機(jī)，春天的美景又在花園里重現(xiàn)。巨人終于明白了：“原來(lái)，換來(lái)寒冬的是他那顆任性冷酷的心??！”從此，巨人把花園和孩子們一同分享，孩子們給他帶來(lái)了他從未有過(guò)的幸福和快樂(lè)。

讀了這個(gè)故事，讓我想到了發(fā)生在我自己身上的事：爸爸給我買了一個(gè)遙控飛機(jī)，我愛(ài)不釋手，總是在家里自己玩，不舍得給別人玩?？偱聞e人把飛機(jī)給玩壞了。一天，堂弟到我家，臨走的時(shí)候非要把我的遙控飛機(jī)拿走，我真想上前把飛機(jī)搶回來(lái)，可是我最終沒(méi)有那么做。一個(gè)星期后，我回到爺爺家，一進(jìn)門，堂弟就撲到我懷里說(shuō)：“哥哥，你的飛機(jī)真好玩。你和我一起玩吧?！笔迨鍘е液吞玫芤黄鸬晋棾菑V場(chǎng)玩飛機(jī)，我的飛機(jī)在高空翱翔，叔叔指揮著飛機(jī)，我和堂弟追著飛機(jī)跑，旁邊還有很多人都在看我的飛機(jī)。大家說(shuō)著，笑著。我很驕傲，玩得也很開(kāi)心，這種感覺(jué)是我自己玩飛機(jī)時(shí)沒(méi)有的。我恍然大悟，突然體會(huì)到了巨人的心情：原來(lái)和別人分享自己的幸福是件很快樂(lè)的一件事情。

一個(gè)人，不能太自私，否則你身邊的人都會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，你也就變得孤單了。所以，我們要學(xué)會(huì)和別人一起分享幸福。

巨人花園讀后感 篇4

王爾德的作品有很多：《幸福的王子》、《忠誠(chéng)的朋友》、《公主的生日》等等，讓我印象最深刻的是《巨人的花園》。

這個(gè)故事主要講述了一個(gè)自私的巨人在自己的院子里砌上一堵墻，不準(zhǔn)孩子們進(jìn)來(lái)玩，花園里一直都是冬天。春天來(lái)了，鄉(xiāng)下開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)唱歌，只有巨人的花園仍然是冬天的景象。小鳥(niǎo)不肯在花園里唱歌，因?yàn)闆](méi)有孩子們的蹤跡，桃樹(shù)也忘了開(kāi)花，偶爾有一朵美麗的花叢，草叢中探出頭來(lái)，可是一看到布告牌就馬上縮回去睡覺(jué)了。花園里只剩下了北風(fēng)，冰雹和霜，他們?cè)谠鹤永锢@著圈用力地跑。巨人坐在窗前，望著外面凄涼的花園，希望天氣變好一些。

一天早晨，巨人還在睡覺(jué)。突然聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)在院子里唱歌，覺(jué)得這是全世界最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。一縷陽(yáng)光從窗外射過(guò)來(lái)，春天到底來(lái)了!他看見(jiàn)一副奇特的景象，孩子們從墻角上爬進(jìn)了花園，他們都坐在桃樹(shù)上面，桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們十分高興，紛紛把自己的.花裝飾起來(lái)，還在孩子們的頭上輕輕地舞動(dòng)著胳膊，小鳥(niǎo)唱起了歡快的歌曲，花兒們從綠草叢中伸出頭來(lái)，巨人看到這一個(gè)情景，心軟了，他對(duì)自己說(shuō)，我多么自私呀，我現(xiàn)在明白，為什么春天不肯來(lái)到這兒?他十分后悔自己的舉動(dòng)。巨人立馬拿著斧頭把她的告示牌拆除了，巨人陪著孩子們盡情的玩耍。

從此，巨人的花園始終是生機(jī)勃勃的景象，這個(gè)故事告訴我們，做人不要太自私，要懂得分享才能更快樂(lè)，只有懂得分享人生才能充滿陽(yáng)光!

巨人花園讀后感 篇5

讀了《巨人的花園》，我受益匪淺。它讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的教育的洗禮。

《巨人的花園》講述的是：有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍。

當(dāng)巨人回來(lái)看到孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍時(shí)，他把他們趕走了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光明媚的，但孩子一離開(kāi)，花園就立刻變成了冬天。每次孩子們來(lái)玩耍，巨人都把他們趕走，花園變成了冬天。

最后，在一個(gè)小男孩的幫助下，他終于意識(shí)到，是他那任性而冷酷的心趕走了春天；只有我們彼此分享快樂(lè)，我們才能感到無(wú)比幸福。

故事雖簡(jiǎn)短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初二那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送給我的生日禮物，我平時(shí)都舍不得玩。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過(guò)來(lái)，弟弟立馬號(hào)啕大哭起來(lái)。

媽媽聞聲趕來(lái)，苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我。但我對(duì)她的話充耳不聞。我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)到。我生我媽媽的氣。我一天沒(méi)吃東西?，F(xiàn)在想來(lái)真是后悔不已！

《巨人的花園》告訴我們，冷酷任性帶來(lái)的是孤獨(dú)和痛苦，善良和寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè)，有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己?！弊屛覀円黄饘W(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)，做個(gè)生活中的巨人！

巨人花園讀后感 篇6

“書(shū)是知識(shí)的源泉”。的確，一篇好的文章，會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，頭腦聰明，可謂受益匪淺。在家閑暇時(shí)，和兒子一起閱讀了一篇文章，文章的名字叫《巨人的花園》，讀后給我留下了深刻的體會(huì)，它讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的教育與洗禮。

從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。

花園的主人是個(gè)巨人，他外出旅行已有好久了。花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。

有一年秋天，巨人突然回來(lái)了。他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!都出去!” 孩子們嚇壞了，四處逃散。 趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。

不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出了美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么明媚的陽(yáng)光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍

墻的破損處鉆進(jìn)來(lái)的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。出去!”孩子們聽(tīng)到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)底下站著個(gè)小男孩。 “喂!你趕快出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。

“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。巨人的.花園讀后感快樂(lè)絕不因?yàn)槟惴纸o了別人而減少。有時(shí)你分給別人的越多，自己得到的也越多。

讀了這篇文章后使我深受啟發(fā)，我認(rèn)為：做人不可以任性、自私，要學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)事、對(duì)人。要學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人，而這些品德的培養(yǎng)需要我們從小做起，從小事做起。有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己。”我很贊同這句話，我也希望我們所有人都能成為一個(gè)寬容、樂(lè)于助人的人。

巨人花園讀后感 篇7

作者：注冊(cè)用戶

我們要認(rèn)識(shí)到，快樂(lè)陪伴在我們身邊，但悲傷也陪伴在我們身邊，快樂(lè)與悲傷是共生共存的，有快樂(lè)就有悲傷。

今天我就讀了一本有關(guān)快樂(lè)和悲傷的書(shū)――《巨人的花園》。它主要講了巨人有一個(gè)美麗的花園，但是有一天巨人回家后發(fā)現(xiàn)有一群小孩在自己的花園里玩，就把那些小孩趕走了，還豎了個(gè)牌子上面寫(xiě)著“禁止入內(nèi)”。從那之后那些小孩再也沒(méi)來(lái)花園里玩，巨人的花園里開(kāi)始鵝毛大雪，春天也一直未到花園里來(lái)。突然有一天一個(gè)小男孩來(lái)到了巨人的花園碰了碰櫻花樹(shù)，櫻花樹(shù)就開(kāi)了花，巨人看到后才明白是怎么回事，于是拆掉圍墻，讓孩子們進(jìn)來(lái)玩耍。

春天不來(lái)的原因是因?yàn)楹⒆樱⒆訒?huì)帶來(lái)快樂(lè)，而春天喜歡快樂(lè)的地方?？鞓?lè)是無(wú)形的，是抓不到的，是看不見(jiàn)的，但我們能感覺(jué)到快樂(lè)?？鞓?lè)有時(shí)候在課堂上，有時(shí)候在書(shū)本中，有時(shí)候在游戲中……當(dāng)然，快樂(lè)更有可能在家庭中，在校園里。

一個(gè)家庭充滿快樂(lè)，讓家庭更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)；一個(gè)學(xué)校充滿快樂(lè)，能讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。文中的巨人趕走了孩子就如同趕走了快樂(lè)，所以春天才不會(huì)來(lái)。

所以說(shuō)我們要讓自己充滿快樂(lè)，讓我們一起微笑著面對(duì)生活吧！

巨人花園讀后感 篇8

巨人與花園是奧斯卡·王爾德的一部童話故事，通過(guò)巨人和花園的形象，展現(xiàn)了人與自然、友情與愛(ài)情之間的關(guān)系。這個(gè)故事不僅給人們留下了深刻的印象，也帶給了讀者許多思考和啟示。

故事的標(biāo)題“巨人與花園”意味著主要的對(duì)立關(guān)系，即巨人代表了無(wú)情、自私和孤獨(dú)，而花園則象征了和諧、美麗和善良。在整個(gè)故事中，作者用了生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫(xiě)，將兩者之間的反差展現(xiàn)得淋漓盡致。

故事開(kāi)始時(shí)，巨人擁有一個(gè)美麗的花園，但因?yàn)樽运胶凸虉?zhí)，他將所有的孩子趕出了花園，不允許他們歡樂(lè)地玩耍。巨人的花園漸漸失去了生機(jī)與活力，變成了一個(gè)荒蕪而寒冷的地方。這一情節(jié)告訴我們，如果我們追求個(gè)人的利益而忽視他人的需要，那么我們的內(nèi)心將會(huì)變得空虛而孤獨(dú)。

巨人的命運(yùn)在與一個(gè)小男孩的相遇中發(fā)生了改變。這個(gè)男孩站在花園的墻外，他溫暖而純潔的笑容融化了巨人冰冷的心。巨人被男孩的友善和善良深深打動(dòng)，他把花園重新打開(kāi)，允許孩子們回到花園里玩耍，并給予他們愛(ài)與關(guān)懷。這一情節(jié)告訴我們，友情和愛(ài)情是可以改變一個(gè)人的心靈，使其變得更加善良和慷慨。

故事的結(jié)尾，巨人因?yàn)樽约旱纳菩卸@得了獎(jiǎng)賞。當(dāng)他在臨死之際，發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著白色衣服的小男孩站在他旁邊，他們一起進(jìn)入了花園，巨人發(fā)現(xiàn)花園已經(jīng)充滿了春日的氣息。這個(gè)情節(jié)告訴我們，善行會(huì)獲得回報(bào)，無(wú)論是在現(xiàn)世還是來(lái)世。當(dāng)我們樂(lè)于助人，善待他人時(shí)，我們自己也會(huì)感到快樂(lè)和幸福。

通過(guò)《巨人與花園》，我們明白了友情和愛(ài)情的重要性，以及人與自然之間的緊密關(guān)系。巨人因?yàn)樗婚_(kāi)始的自私和固執(zhí)而失去了花園，但通過(guò)友情和善行，他找回了自己的快樂(lè)和幸福。這個(gè)故事告訴我們，只有在與他人和自然和諧相處的過(guò)程中，我們才能獲得真正的幸福和滿足。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像巨人一樣，對(duì)待他人予以友善和善良。我們應(yīng)該懂得分享和寬容，不追求個(gè)人利益而忽視他人的需要。只有當(dāng)我們與他人和諧相處，尊重自然，并向善行舉止時(shí)，我們才能創(chuàng)造出美好而和諧的世界。

小編認(rèn)為，巨人與花園這個(gè)故事通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情節(jié)，向我們展示了友情和愛(ài)情的重要性，以及人與自然之間的關(guān)系。通過(guò)巨人的轉(zhuǎn)變，我們看到了自私和善良的區(qū)別，以及友情和善行的力量。在我們的日常生活中，我們也應(yīng)該像巨人一樣，善待他人和自然，以創(chuàng)造出美好而和諧的世界。

巨人花園讀后感 篇9

這個(gè)學(xué)期，我讀了《巨人的花園》一文。這個(gè)故事講述了一個(gè)巨人因?yàn)樽运蕉陋?dú)，又因?yàn)榉窒矶孬@幸福的故事。

文中的巨人有一個(gè)美麗的大花園，孩子們喜歡在花園里玩耍。巨人知道后大發(fā)雷霆，筑起了柵欄，并豎起了“禁止入內(nèi)”的牌子。于是，他的院子就一直處于寒風(fēng)凜冽、死氣沉沉的冬天。后來(lái)，通過(guò)小男孩的一個(gè)舉動(dòng)，他終于明白，是自己的自私和冷漠，把春天趕走了。

我認(rèn)為巨人是自私的、心胸狹隘的人，不與他人分享快樂(lè)。要不是他行為愚蠢，春天也不會(huì)趕走。其實(shí)就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。如果他能把自己的花園分享給他人，他不僅能感受到春天的美麗，還能向別人學(xué)習(xí)。從自己的快樂(lè)中收獲更多的快樂(lè)。好在他從少年的舉動(dòng)中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，醒悟過(guò)來(lái)并及時(shí)改正。終于得到大家的理解，擁有了真正的幸福！

看完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們身邊也有這樣的人。我家旁邊有一個(gè)小男孩，他媽媽給他買了一個(gè)新玩具，因?yàn)檫@個(gè)玩具很新奇有趣，很多孩子都想玩，但是他不想和他的朋友一起玩，再多也不愿意。媽媽勸他，他就是不聽(tīng)，把玩具自己留著，誰(shuí)也不能碰。有的`孩子受不了，用手一碰，就會(huì)打到別人。如此反復(fù)幾次，就再也沒(méi)有人和他做朋友了，他寂寞到極點(diǎn)。后來(lái)，他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，拿出玩具和大家一起玩，大家和以前一樣開(kāi)心地玩游戲。這時(shí)候，他明白了，一個(gè)人享受的快樂(lè)是短暫的，分享的快樂(lè)才是最長(zhǎng)久的！

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：待人接物不能自私，不能殘忍。我要把美好的東西分享給大家，我會(huì)得到更多真實(shí)的快樂(lè)！

巨人花園讀后感 篇10

《巨人的花園》講述的是：有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的.花園。巨人有一次出門旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍。巨人回來(lái)了，見(jiàn)孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。最后，在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了：是自己這顆任性冷酷的心趕走了春天；快樂(lè)要和大家一起分享，才會(huì)感到無(wú)比幸福。

故事雖簡(jiǎn)短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初二那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送給我的生日禮物，我平時(shí)都舍不得玩。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過(guò)來(lái)，弟弟立馬號(hào)啕大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我?？晌野阉脑挳?dāng)耳邊風(fēng)，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，還跟媽媽賭氣，一天都沒(méi)吃東西?，F(xiàn)在想來(lái)真是后悔不已！

《巨人的花園》告訴我們，冷酷任性帶來(lái)的是孤獨(dú)和痛苦，善良和寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè)，有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己?！弊屛覀円黄饘W(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)，做個(gè)生活中的巨人！

巨人花園讀后感 篇11

我們學(xué)了一篇課文是我印象很深就是——《巨人的花園》。

這篇文章主要寫(xiě)了：有一個(gè)花園主人是個(gè)自私的巨人，孩子們喜歡到那美麗的花園里玩，但都被巨人一次次的趕走了，但春天也被趕走了，花園里天天寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞。后來(lái)，巨人受到小孩的啟發(fā)，讓自己知道自己任性，冷酷獨(dú)享花園一切，結(jié)果是寒冷荒涼，最后，巨人把花園讓給了孩子。

這篇文章讓我們受到啟發(fā)：快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享，不能做自私的人，要做個(gè)心胸寬廣的人，俗話說(shuō)：“比海大的是天，比天大的是人們的胸懷！”

有一次，我同桌東西沒(méi)帶，我沒(méi)借他。到了一次考試，我東西也忘帶了，向同桌借可他也不肯借，我想：早知道上次就借給他了，唉！是我的過(guò)錯(cuò)?。?/p>

所以說(shuō)：我們?cè)谏钪胁荒芴运?，給予別人就是給予自己。大家一起快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！

巨人花園讀后感 篇12

巨人花園是王爾德寫(xiě)的，王爾德是英國(guó)人。巨人花園里面有10個(gè)故事，有二個(gè)輯，第一輯是《天堂花園》，第二輯是《風(fēng)中銀鈴》。每幅有5個(gè)故事。這本書(shū)上面寫(xiě)著讓人震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命。

其中我最喜歡《快樂(lè)王子》。快樂(lè)王子的雕像高高地聳立在城市上空—根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。世人對(duì)他真是稱羨不已。王子看起來(lái)永遠(yuǎn)那么華麗和快樂(lè)?？煽鞓?lè)王子看到了人們的疾苦，流下了眼淚。王子叫燕子把寶劍上的紅寶石送給了一個(gè)生著病的孩子，用眼睛的一顆藍(lán)寶石送給了一位年輕的學(xué)生，用另一只眼睛的藍(lán)寶石送給了賣火柴的小女孩，用身上的金片分給了窮人們。

快樂(lè)王子雖然沒(méi)有了往日美麗，但他的那份熱情善良的心不會(huì)融化不會(huì)變，不管用什么代價(jià)都要幫助別人。

看了快樂(lè)王子的故事我感動(dòng)得流下了眼淚?？鞓?lè)王子是美的化身。他的真誠(chéng)、善良讓我油然而生敬意。而他悲慘的結(jié)局更是震撼著我的心靈，在我的心中，這種為了他人的幸福而犧牲自己的精神是非常崇高的。

最新喚醒心中的巨人讀后感

說(shuō)起作文，相信大家都不陌生。寫(xiě)作會(huì)讓我們靜下心來(lái)思考每天的日常，有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫(xiě)什么，導(dǎo)致作文邏輯不通。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？小編特別編輯了“最新喚醒心中的巨人讀后感”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

喚醒心中的巨人讀后感 篇1

挖掘潛力充滿自信擁抱未來(lái)

安東尼·羅賓斯，本書(shū)的作者。他是美國(guó)著名的心理學(xué)家，也是個(gè)人、事業(yè)和組織問(wèn)題的協(xié)調(diào)人，被公認(rèn)為成功和動(dòng)機(jī)的最高大師。接受他咨詢和激勵(lì)的包括美國(guó)**克林頓、南非領(lǐng)導(dǎo)人曼德拉、網(wǎng)壇巨星阿加西、拳王泰森等。

他還為美國(guó)陸軍“激勵(lì)訓(xùn)練”服務(wù)，擔(dān)任兩位英國(guó)王室成員的私人顧問(wèn)和英國(guó)謝菲爾德市的首席咨詢專家。安東尼和羅賓斯說(shuō)：每個(gè)人都有特殊的天賦。那個(gè)天才就像一個(gè)沉睡的巨人，等著我們叫醒他。

我感覺(jué)作者的每一句話都十分坦誠(chéng)、真切、富有哲理。這是靈魂的對(duì)話。作者以豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)教導(dǎo)我。改變我的人生道路是我從書(shū)中得到的內(nèi)在意圖。在書(shū)中，我們分析了人們的心理，得出了許多有用的結(jié)論，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

并且教會(huì)了我許多做事、做人的方法。

我想說(shuō)的是，事實(shí)上，我們大多數(shù)人都是天才和愛(ài)因斯坦，但為什么不是這樣呢？讀了《喚醒心中的巨人》后，我明白了是因?yàn)槲覀儧](méi)有把我們的潛能挖掘出來(lái)。我們大多數(shù)人都有非凡的潛力，但這種潛力總是處于沉睡狀態(tài)。用正確的方法，你可以在最短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)你的內(nèi)在潛能，釋放能量，改變你的命運(yùn)，創(chuàng)造一個(gè)新的未來(lái)！

作為一名建筑工人，我們應(yīng)該更加負(fù)責(zé)地開(kāi)發(fā)自己的潛能，只有這樣，我們才能擴(kuò)大我們美好的生活。

我不得不承認(rèn)，一開(kāi)始我讀這本書(shū)只是為了寫(xiě)這篇文章，但當(dāng)我讀到它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)帶給我的是一個(gè)巨大的震撼。在這本書(shū)中，安東尼給讀者一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓我們?cè)谠S多故事中找到靈感，讓我們逐漸學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能，激發(fā)自己掌控命運(yùn)的能力。他從夢(mèng)想開(kāi)始，逐步寫(xiě)道影響的力量，情緒的作用，時(shí)間的利用，健康與生命，最終向我們提問(wèn)“一個(gè)人究竟能做什么？

”。也許這就是安東尼的經(jīng)歷。他過(guò)去是一個(gè)窮困潦倒、腳踏實(shí)地的年輕人。26歲時(shí)，他仍然住在一間只有10平方米的單人公寓里。他只能在浴缸里洗盤子。他的生活一團(tuán)糟，前途十分暗淡。然而自從他發(fā)現(xiàn)內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能之后，生活便開(kāi)始大為改觀，成為一名充滿自信的成功者。

書(shū)的第一章寫(xiě)的是“人生之夢(mèng)”，讀后我開(kāi)始思考，夢(mèng)想，我還有嗎？小時(shí)候總是會(huì)有著很多的夢(mèng)想，科學(xué)家、航天員、跳舞……然而隨著年齡的增加，自己便開(kāi)始了麻木的學(xué)習(xí)，心中那一點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想便被埋藏在了角落了，許久未曾打開(kāi)。我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)沒(méi)有夢(mèng)想的時(shí)候，我們的生活注定永遠(yuǎn)不會(huì)是贏家！

當(dāng)然，沒(méi)有夢(mèng)想的人怎么可能有目標(biāo)呢？沒(méi)有目標(biāo)的人怎么知道自己在做什么？不知道自己在做什么的人怎么能談?wù)撦斱A呢？

很多人并不知道他們到底能夠干什么，而他們的生活早就是被別人安排好了的，對(duì)于一個(gè)普通的中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)都是從小學(xué)一直讀到大學(xué)，然后出去找一份工作，然后結(jié)婚生子，然后繼續(xù)讓后代和自己一樣，過(guò)著一樣的生活，當(dāng)生活從一出生就被自己的父母安排的好好的，或者就被社會(huì)的尋常規(guī)律所束縛著，人們不愿意花時(shí)間去思考自己究竟能夠干什么或者自己究竟喜歡做什么。很多人看到別人的成功更多的是欽佩，卻不愿意從深層次去思考成功的原因；而且，很多人不能正確地運(yùn)用他，所有的品質(zhì)都在你的潛意識(shí)里存在了很長(zhǎng)一段時(shí)間，不管是好是壞，重要的是你能否運(yùn)用他們。

如果我們想成功，我們首先應(yīng)該知道成功在我們心中時(shí)什么樣子的。我們羨慕那些看似成功的人，但只要我們有勇氣，我們都能成為他們中的一員。“用心”這兩個(gè)字一直在我的腦海里，然后我發(fā)現(xiàn)，自己想要成功，想要完美，就應(yīng)該在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上不斷修正自己的不足。有時(shí)候我們只是不想承認(rèn)自己有缺點(diǎn)，但只有真正認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)，才能不斷完善自己。

當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，自己的答案都只能有一個(gè)，那就是“全怪自己沒(méi)有足夠用心”。我開(kāi)始相信，如果有什么事情做得不好，那么首先要從自己身上找到錯(cuò)誤的根源！因?yàn)樽约阂欢ㄓ兄档眯拚牡胤健?/p>

書(shū)中有一個(gè)情節(jié)：農(nóng)夫費(fèi)爾德把兒子馬歇爾送到城里，與他的朋友戴維斯（一位成功的商人）學(xué)習(xí)商業(yè)，以便使他在未來(lái)更有前途。一段時(shí)間過(guò)后，父親進(jìn)城打探兒子長(zhǎng)進(jìn)如何？

沒(méi)曾想被戴維斯當(dāng)頭一棒：“馬歇爾生來(lái)就不是經(jīng)商的料，即使留在我店里一千年，也學(xué)不成一個(gè)真正的商人！你最好還是帶他回鄉(xiāng)下跟你學(xué)種地吧！

”這句話深深的刺痛了馬歇爾強(qiáng)烈的自尊心。憤恨之余，他并沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有跟父親回鄉(xiāng)下，而是毅然獨(dú)自跑到大都市芝加哥，從當(dāng)伙計(jì)起步，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦闖蕩天下，在自強(qiáng)不息中找回自信，終于成長(zhǎng)為聞名于世的大商人。在談到過(guò)去時(shí)，馬歇爾非常感謝戴維斯用嚴(yán)厲的話刺激了他。

人只有遇到比自己強(qiáng)大得多的對(duì)手，才能使自己的潛能和極限得到挖掘。就像小原子核釋放出的原子能一樣，它的能量是巨大的。

人生中最大的損失莫過(guò)于失掉自尊和自信，被譽(yù)為日本管理之神的松下幸之助先生曾說(shuō)過(guò)：“我有三個(gè)缺點(diǎn)，但都被我變成了三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第一，幼時(shí)家里窮，我懂得只有奮斗才能成功；第二，沒(méi)文化，懂得要刻苦自學(xué)；第三，自己智商低，懂得必須依靠別人的智慧和力量?！?釋放內(nèi)心能量的關(guān)鍵還要靠自尊，有了自尊才能找回自信，才能在逆境中不斷調(diào)整自己，從而使心中的巨人不被逆境所擊垮，使自身的潛能和力量得到充分發(fā)。

對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，有無(wú)數(shù)的優(yōu)秀人才壓力大、壓力大。無(wú)論什么行業(yè)，都有殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。然而，只要我們有足夠的信心激發(fā)我們的潛力，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)考驗(yàn)，它會(huì)讓我們更加輝煌。別害怕有人會(huì)比我們強(qiáng)。只要我們努力工作，自尊自信，不斷提高，我們的進(jìn)步就是最大的。

而與其他的勵(lì)志書(shū)籍不太相同的是，安東尼將休息與娛樂(lè)放在了本書(shū)中，“就算是上帝也會(huì)休息一天”。我們要盡可能取得平衡，既然自己工作得很努力，那么也要玩得很盡興，充分放松。在七天的訓(xùn)練中，第一天是控制情緒，消除你習(xí)慣的消極情緒，體驗(yàn)?zāi)芙o你帶來(lái)積極生活的積極情緒。

第二天是健康，精力才是通往卓越的動(dòng)力。第三天是情感。我們應(yīng)該加深與最親近的人的情感聯(lián)系，學(xué)會(huì)分享和關(guān)心。第四天是學(xué)會(huì)理財(cái)，掌握致富之路。

第五天有一個(gè)良好的價(jià)值體系，用完美來(lái)要求自己。學(xué)會(huì)在第六天利用你的時(shí)間充實(shí)自己，而不是讓它成為你的壓力。在第七天，安東尼給讀者的計(jì)劃是，找一些有趣和放松的事情去做，或者做一些你喜歡做的是情，不管你做什么，只要你快樂(lè)。

明天，你要做好這短短7天的訓(xùn)練準(zhǔn)備，從各個(gè)方面提高我們，讓我們逐漸找到心中的巨人。

讀完這本書(shū)，我認(rèn)為我們對(duì)未來(lái)的期望是最好的。如果沒(méi)有期待，一切都是命中注定的，生活會(huì)多么無(wú)聊。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛(ài)心。挖掘我們的潛能，相信我們自己，展望未來(lái)，我們每個(gè)人都是一個(gè)奇跡。

我們每個(gè)人都能成為天才，成為愛(ài)因斯坦。但是我們也不要自視甚高，要知道自己的斤兩，凡事要居于中道而勿走偏鋒。許多人的內(nèi)心世界不是黑便是白，極端到肯不顧一切地犧牲自己或定全不顧他人死活，然而你可不能掉進(jìn)這個(gè)網(wǎng)羅之中。

人生乃是個(gè)有舍有得的世界，在照顧自己之余也得關(guān)心別人，如果可能，就拿出一點(diǎn)時(shí)間、精神和金錢，去幫助那些確實(shí)有需要的人，不過(guò)你一定得做得心甘情愿才是。不要一肩扛起整個(gè)世界的重?fù)?dān)，如果能讓其他人也明白有用得著他們之處，那么必然會(huì)有更多人愿意加入。所以盡一己之力吧，即使是微不足道，但卻有很大的意義。

如果每個(gè)人都能夠這么做，那么就不會(huì)累死少數(shù)人，而使受益的人更多。

是什么改變了成功者的人生?“ 機(jī)遇”。大家都看到現(xiàn)在阿里巴巴的馬云，騰訊的馬化騰，百度的李彥宏，以及丁磊、史玉柱等等，現(xiàn)在都榜上有各，富甲一方的人物，那你說(shuō)他們是“應(yīng)運(yùn)而生”的還是“時(shí)勢(shì)”造就的英雄？

其實(shí)什么都不是，只不過(guò)是他們沖破了思想的牢獄，看清了時(shí)代的發(fā)展，只不過(guò)是他們過(guò)早的接受了一項(xiàng)新鮮事物——互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國(guó)，抓住了一次不可多得的機(jī)遇而已，所以說(shuō)抓住機(jī)遇對(duì)我們都很重要，它可以造就我們未來(lái)的人生。這時(shí)，大家都會(huì)說(shuō)，我們只不過(guò)是一名員工，怎么就說(shuō)是機(jī)遇了，錯(cuò)了各位，這當(dāng)然是一次機(jī)遇，但你不可能一口吃個(gè)胖子的，機(jī)遇也要從最基本做起的，大家可以和你們聰明的大腦想一想，在一個(gè)現(xiàn)代觀念運(yùn)作的公司，你如果盡心盡力的去發(fā)揮你的才能，那么你的發(fā)展空間是不是特別的大？如果在一個(gè)已經(jīng)具有一定規(guī)模的公司，人才濟(jì)濟(jì)，你的發(fā)展空間是不是很??？

那大家說(shuō)以后公司成熟壯大以后，各位是不是都是公司的有功之臣，所以我說(shuō)，這也是一次不錯(cuò)的機(jī)遇。什么是機(jī)遇？好好地想一想，應(yīng)該有很多，比如作個(gè)小小的決定，人生就可能變了許多地方；同樣地，去跟朋友一席談，聽(tīng)一卷錄音帶，看一場(chǎng)電影，參加一次研討會(huì)，甚至于碰上一個(gè)大問(wèn)題，這一切都有可能是改變?nèi)松囊环N機(jī)遇，都能使你的人生拓展、成長(zhǎng)。

所以，每個(gè)人改變?nèi)松臋C(jī)遇是無(wú)處不在的，只是它往往會(huì)被人忽視或者不敢接受，很多人認(rèn)為憑肉眼便可捕捉機(jī)遇，所以很少仔細(xì)尋覓，這種錯(cuò)誤的思想導(dǎo)致很多機(jī)遇的流失。機(jī)遇有點(diǎn)像流星是稍縱即逝的，要想抓住機(jī)遇，就需要一種智慧、一種魄力、一雙慧眼，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，這是淺顯而深刻的道理，在商業(yè)活動(dòng)中，如果你能在時(shí)機(jī)來(lái)臨之時(shí)識(shí)別并抓住它，那么幸運(yùn)之神就會(huì)步機(jī)會(huì)之后塵降臨在你身上，但機(jī)遇往往都是一次性的，而且對(duì)于錯(cuò)失時(shí)機(jī)造成的損失也是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)回來(lái)的，因?yàn)闊o(wú)論什么機(jī)遇都有很強(qiáng)的時(shí)效性。我們的世界是一個(gè)充滿變數(shù)并且競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的世界，因此速度很可能成為成功或失敗的關(guān)鍵，留心觀察那些成大事者，無(wú)不是深謀善斷，雷厲風(fēng)行之人，他們都深知先下手為強(qiáng)，后下手遭殃的道理，所以是想到就做，從不落后于人，大家可以想一想，也只有這樣做才能真起碼成功，優(yōu)柔寡斷只會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，因此，卻成大事者一定要迅速。

人生要過(guò)得有勁，就必須打從心底覺(jué)醒，以積極期望的態(tài)度生活，即便是遭逢任何不順，都要相信它在某方面于你有幫助。最重要的是，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出努力和愛(ài)心。

作為這個(gè)社會(huì)的一份子，如果我們所說(shuō)的話或所做的事，不僅能豐富自己的人生，同時(shí)還可以幫助別人，那種心情是再令人興奮不過(guò)了。常常我會(huì)被那些為了追求人生最**值之人的故事所感動(dòng)，他們無(wú)條件地去關(guān)心人們，帶給人們極大的福祉。有一次我看了一部雨果名著《悲慘世界》拍攝的音樂(lè)片，對(duì)電影里的主人翁冉阿讓的故事感動(dòng)得熱淚盈眶，他為人們的福祉付出甚多時(shí)間、精神。

每天我們都應(yīng)該好好省思，到底能為人們做些什么事，別光只想到自己的好處。為人群服務(wù)固然是件好事，但也不要以自己當(dāng)成犧牲代價(jià)，畢竟成為烈士就失去服務(wù)的意義了。一個(gè)人能夠不斷地獨(dú)善其身并兼善天下，必然是因他明白人生的真義，那種精神不是金錢、名譽(yù)、夸贊所能比的。

擁有服務(wù)精神的人生觀是無(wú)價(jià)的，如果人人都能效法，這個(gè)世界定然會(huì)比今天更好。

對(duì)希望獲得成功的我們來(lái)講，一要學(xué)會(huì)選擇。生活為每個(gè)人都提供了一個(gè)平臺(tái)，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多，不會(huì)選擇就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。二要自我加壓。

俗話說(shuō)：“響鼓也要用重錘敲”；”低頭需要勇氣，抬頭需要實(shí)力”。成功的機(jī)遇歷來(lái)都青睞有準(zhǔn)備者，任何一種成功都不會(huì)從天而降，必須靠厚重的知識(shí)底蘊(yùn)和經(jīng)驗(yàn)積淀作支撐。

三要心態(tài)正確。競(jìng)技體育的魅力就在于比賽結(jié)果的不確定性。人生也是如此，總是變幻莫測(cè)，付出了不一定都能取得成功，但每個(gè)成功者的背后都能看到奮斗者的足跡。

人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年、少年、青年、壯年、老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，惟有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

人生有夢(mèng)，人生如夢(mèng)，人生終究不是夢(mèng)，一定要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有從容，唯有清醒，人來(lái)到世界上每生活一天，都要體現(xiàn)出一天的價(jià)值，有創(chuàng)造、有收獲、有付出、有所得，生命是短暫的，而生活的空間是無(wú)限的，困難是暫時(shí)的，成功是必然的，我堅(jiān)信在不久的將來(lái)，所有的困難都將是我們成功喜悅的陪襯與墊腳石。人生如戲，戲如人生，人生本是一場(chǎng)戲，只要快樂(lè)就好，日出日落，朝花夕拾，戲劇化的人生，游戲人間，有喜劇、有悲劇、有正劇、有鬧劇。戲劇是錘煉的，游戲是青春永駐的，人物是刻畫(huà)的，故事是追憶的，但我認(rèn)為，我們游戲人生的所作所為，終究會(huì)展現(xiàn)給下一輩。

人生是書(shū)，書(shū)是人生，人生好比一部深?yuàn)W綿長(zhǎng)而無(wú)頁(yè)碼的大書(shū)，有過(guò)之而無(wú)不及，人生的道路，有平坦、有崎嶇、有筆直、有彎曲，書(shū)是人類心靈空虛的良藥，人生之路，轟轟烈烈，平平淡淡，凄凄慘慘，但如果你決定將被動(dòng)變主動(dòng)，抓住身邊的每次機(jī)遇，去拼搏、去創(chuàng)造，終能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的真諦。有了這樣的心理準(zhǔn)備，就能逢兇化吉，遇難呈祥，隨時(shí)變不利因素為有利因素，心中的巨人才能早日被喚醒，我們才能早日走向成功！

喚醒心中的巨人讀后感 篇2

農(nóng)夫的兒子是一個(gè)很好的榜樣，我認(rèn)為每一個(gè)有志氣有夢(mèng)想的人心中都會(huì)有一種“韌性”，有那種不會(huì)被輕易擊垮的精神。只有有了不懈奮斗的精神，才能堅(jiān)持激發(fā)潛能的那一天。有多可惜，太多人在激發(fā)自己潛能之前，就輕易的被擊敗，輕易的選擇了放棄。

在他的書(shū)中，安東尼羅賓問(wèn)讀者：你想要什么樣的未來(lái)？如果你想過(guò)著你所期望的明天，那你今天該做什么？

什么是你的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，你應(yīng)該馬上去做什么？如果一個(gè)人能經(jīng)常捫心自問(wèn)，我想他會(huì)有勇氣在困難面前堅(jiān)韌不拔，而不是在激發(fā)潛能之前選擇輕易放棄。因?yàn)椴蝗ピ儐?wèn)自己，不去正視自己的內(nèi)心，一味的放任自己，才會(huì)忽視掉自己的潛能，碌碌無(wú)為的過(guò)一生。

當(dāng)然我們不能保證只要不斷詢問(wèn)自己這些問(wèn)題就能夠很快的激發(fā)自己的潛能，我們不知道何時(shí)能夠激發(fā)自己的潛能，我們要做的就是耐心的等待，珍惜生命，不輕易放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容的面對(duì)生活中的苦難，惟有這樣，我們才能有接近自己心中潛能的可能，我們才能迎來(lái)喚醒心中巨人的那一天。為此，我們必須堅(jiān)持不懈。

喚醒心中的巨人讀后感 篇3

在談這本書(shū)之前，我們首先來(lái)了解一下作者的經(jīng)歷。因?yàn)閺淖髡叩纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我們也可以看到他想在書(shū)中塑造的精神形象。安東尼·羅賓是世界上繼卡內(nèi)基之后的第三代潛在大師。上師吉80年代初，他開(kāi)始于潛在的大師吉姆·羅恩和他的導(dǎo)師一起訓(xùn)練。

后來(lái)，羅賓斯開(kāi)始自己開(kāi)展巔峰能力培訓(xùn)，作為一個(gè)自我提升教練，他是公認(rèn)的成功學(xué)、激勵(lì)學(xué)方面頂尖的大師。正如安東尼和羅賓所說(shuō)：每個(gè)人都有特殊的才能。那個(gè)天才就像一個(gè)沉睡的巨人，等著我們叫醒他。

沒(méi)有人能一輩子做出正確的決定。然而，我們不能因此而停止做決定，但無(wú)論我們做什么樣的決定，我們都應(yīng)該保持一個(gè)好的態(tài)度，看看它會(huì)有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取教訓(xùn)，作為將來(lái)做出更好決定的參考。生活中看似錯(cuò)誤或痛苦的經(jīng)歷有時(shí)是最珍貴的。當(dāng)一個(gè)人成功的時(shí)候，他很容易自滿，但當(dāng)他失敗的時(shí)候，他會(huì)戒除恐懼，決定一條更成功的人生道路。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于每一個(gè)想成功的朋友，都應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。

生活為每個(gè)人提供了一個(gè)平臺(tái)。有太多東西要學(xué)。如果你不選擇，你將無(wú)所適從，浪費(fèi)時(shí)間。二要自我加壓。低頭需要勇氣，抬頭需要實(shí)力。

成功的機(jī)遇歷來(lái)都青睞有準(zhǔn)備者，任何一種成功都不會(huì)從天而降，必須靠厚重的知識(shí)底蘊(yùn)和經(jīng)驗(yàn)積淀作支撐。三要心態(tài)正確。競(jìng)技體育的魅力就在于比賽結(jié)果的不確定性。

人生也是如此，總是變幻莫測(cè)，付出了不一定都能取得成功，但每個(gè)成功者的背后都能看到奮斗者的足跡。

作為一個(gè)程序員，我們不應(yīng)該害怕困難，敢于與錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。有了這樣的心理準(zhǔn)備，我們會(huì)不斷進(jìn)步，心中的巨人會(huì)盡快覺(jué)醒，我們也會(huì)盡快走向成功！

xx2016年8月19日

喚醒心中的巨人讀后感 篇4

近日拜讀安東尼·羅賓《喚醒心中的巨人》一書(shū)，受益匪淺。作者對(duì)人的潛能開(kāi)發(fā)進(jìn)行了深入的研究。通過(guò)仔細(xì)觀察和不斷思考，他不斷推動(dòng)著人類潛能的迸發(fā)。

現(xiàn)代中國(guó)的年輕人熱衷于各種各樣的雞湯以獲得成功的學(xué)習(xí)。在朋友圈、空間、微博等社交平臺(tái)上，他們暢所欲言**各種鼓勵(lì)成功的口號(hào)。似乎整個(gè)社會(huì)都沉浸在渴望成功的迷霧中。但是，成功畢竟是少數(shù)人的，多數(shù)人仍舊苦痛掙扎于繁瑣和各種虛度。我覺(jué)得我們“不成功”的原因是多方面的，但人本身永遠(yuǎn)是一個(gè)重要的因素。

也許在我無(wú)數(shù)次閱讀此書(shū)之后，我依然可能只是普羅大眾中的一員，但是此書(shū)卻能夠給人一種力量。我們將更加意識(shí)到人性中的許多弱點(diǎn)。正是由于這些弱點(diǎn)的存在，以及沒(méi)有任何改變，我們的成功幾乎是平凡的。另一種思考我已經(jīng)走的路，也許成功是我身邊的小幸福，成功是我改變主意后的幸福，也許沒(méi)有那么痛苦。

當(dāng)羅賓喚醒我們心中的巨人時(shí)，他并不是用填壓式的方式給我們雞湯，而是一步步地剖析人們的自卑。每個(gè)人都有善與惡、惰性與激情，但誰(shuí)能更好地控制自己的內(nèi)在因素，揚(yáng)長(zhǎng)避短，誰(shuí)就更接近成功。其實(shí)很多人都清楚自己身體里存在的力量，卻沒(méi)有很好的去利用和發(fā)揮這股潛能無(wú)限的力量。

人們很容易做出一些決定。我經(jīng)常做決定，我想每周讀一本書(shū)，我想每天背誦30個(gè)單詞，我想**，我想保持健康等等。這些不過(guò)是我一時(shí)興起口號(hào)很少付諸實(shí)踐，亦或是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，因此，決定是決定了，卻沒(méi)有切實(shí)而有效的加以實(shí)施。羅賓說(shuō)，我們需要下決定，但是這個(gè)決定我必須去執(zhí)行，既然是決定，那么它就必須帶著強(qiáng)硬的口氣，有一種非做不可的力量去支配身體行動(dòng)。

也許我們遲到的原因是這個(gè)決定背后缺乏力量。所以，做一個(gè)決定，堅(jiān)定地去實(shí)施。

羅賓還談到了快樂(lè)和痛苦的力量，我們需要正確地使用它們。很多人抱怨生活的不容易，工作的不順心，這些痛苦產(chǎn)生也許是源自于我看到了身邊的同事比我過(guò)得幸福，我身邊的一個(gè)朋友非常自由每天都在做驢友，我身邊的某某一年一晉升，而我似乎什么都沒(méi)有。事實(shí)上，每個(gè)人都有一個(gè)痛苦和幸福的點(diǎn)，而這一點(diǎn)的程度對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的。

這個(gè)同事過(guò)得幸福，是因?yàn)樗硎苌畹默嵥?，而非抱怨這種瑣碎；那個(gè)朋友的自由，是他放棄了高薪的工作換來(lái)的心理的自由，但他也許正在承受著身體的極度困倦和來(lái)自自然的惡劣；身邊某某每一次晉升的背后就是他無(wú)休止的加班。每個(gè)人對(duì)幸福和痛苦的定義不同，對(duì)痛苦和幸福的容忍程度也不同。但正是快樂(lè)和痛苦力量的存在，讓這些比我更成功的人找到了減輕痛苦、擴(kuò)大力量的法寶。一切都在于自我的平均，而并非我看到的“輕而易舉”。

淺讀《喚醒心中的巨人》，我最大的感受就是要利用好自己心中的力量，要堅(jiān)定有力地去執(zhí)行我所做下的每一個(gè)決定，要立足于自身而不是縱觀身邊的人，想要喚醒巨人，必須從認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始，唯有認(rèn)識(shí)自我，剖析自我，才能占領(lǐng)心靈的高地，看得更遠(yuǎn)，走得更長(zhǎng)。

喚醒心中的巨人讀后感 篇5

激發(fā)心靈潛力是羅賓的一部帶給他巨大成功的作品，看完了頂級(jí)潛能開(kāi)發(fā)大師安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》后,終于明白了人所做的每一件事情無(wú)外乎兩個(gè)目的：逃避痛苦和追求快樂(lè)。逃避痛苦的力量往往大于追求幸福的力量。例如，人們什么時(shí)候跑的最快？

如果給你一百萬(wàn)讓你跑的話，我想你一定會(huì)竭盡全力，但是你仍然沒(méi)有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話，我想你一定會(huì)跑得比世界上最棒的運(yùn)動(dòng)員都要快!這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂(lè)的力量大幾千幾萬(wàn)倍!

在這本書(shū)中與安東尼。羅賓大師共享那深刻而又強(qiáng)大的課程，用來(lái)喚醒心中蟄伏的巨人。他是世界公認(rèn)的控制心理變化的專家，在本書(shū)中，他提供了一個(gè)基礎(chǔ)的循序漸進(jìn)的課程，通過(guò)富于靈感和樂(lè)趣的軼事、例子和一步步扎實(shí)的策略，組成一個(gè)控制情緒和財(cái)政困難并獲得巨人般燦爛生活的秘訣，用來(lái)幫助大家發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的另一面，并控制自己的生活，激發(fā)自己控制命運(yùn)的能力。

很多人不知道他們到底能夠干什么，而他們的生活都是被別人安排好了的，對(duì)于一個(gè)普通的中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，大多數(shù)都是從小學(xué)一直讀到大學(xué)，然后出去找一份工作，然后結(jié)婚生子，然后繼續(xù)讓他們的后代和他們一樣，過(guò)著一樣的生活，他們的生活從一出生就被自己的父母安排的好好的，他們只需要按照父母的要求去做就行了，他們也不愿意花時(shí)間去思考自己究竟能夠干什么或者自己究竟喜歡做什么。很多人看到別人的成功更多的是欽佩，卻不愿意從深層次去思考成功的原因；而且，很多人不能正確地運(yùn)用他，所有的品質(zhì)都在你的潛意識(shí)里存在了很長(zhǎng)一段時(shí)間，不管是好是壞，重要的是你能否運(yùn)用他們。

再拿我曾經(jīng)就職過(guò)的公司的一位企業(yè)家來(lái)說(shuō)吧，阿里巴巴公司總裁馬云先生說(shuō)過(guò)要做一個(gè)能夠活102年的企業(yè)，為什么它能夠有這么大的口氣，我想這和他“讓天下沒(méi)有難做的生意”的理念有關(guān)。一直以來(lái)，無(wú)論是阿里巴巴，淘寶，始終把顧客放在第一位，很多人包括我一直不能夠理解馬云運(yùn)作的淘寶網(wǎng)是如何盈利的，因?yàn)樘詫毷且粋€(gè)免費(fèi)的電子商務(wù)的平臺(tái)，而且馬云承諾在未來(lái)三年淘寶仍將免費(fèi)，我想，這就是一個(gè)企業(yè)家的胸懷!而且淘寶所做的東西必須要經(jīng)過(guò)馬云的親自審核，馬云說(shuō)自己現(xiàn)在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用仍然停留在收發(fā)郵件和瀏覽頁(yè)面上，就是這樣一個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)一竅不通的人卻能夠團(tuán)結(jié)一大幫人和他一起締造了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的神話!

有時(shí)候生活就是這樣。很多事情都是瞬間注定的。一些看似偶然發(fā)生的小事，可能從此改變一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。我們大多數(shù)人都有非凡的潛力，但這種潛力大部分時(shí)間處于深度睡眠狀態(tài)。一旦它被喚醒，它會(huì)做很多令人驚奇的事情。大量的實(shí)踐證明，自尊是事業(yè)成功的奇跡。這是喚醒心中巨人的好方法。

有了它，你就會(huì)獲得取之不盡，用之不竭的動(dòng)力。

我不認(rèn)為一個(gè)沒(méi)有自尊的人，不管他有多能干，都能抓住任何成功的機(jī)會(huì)。