老師哭了作文

老師哭了作文模板4篇。

為了讓各位更好地了解“老師哭了作文”，特別為大家整理了一篇文章。寫作作為一種主要評估語文素養(yǎng)的方式，具有在社會上傳播影響力的重要性。因此，加強閱讀能力對于寫作非常必要。這篇文章僅供參考，大家一起來看看吧！

老師哭了作文(篇1)

當老師不在的時候，教室總會發(fā)生各種各樣有趣的事情，而且很多時候結(jié)局更是我們意想不到的。

上周一，早上?！岸×懔恪?，一陣清脆的音樂響起，學生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長最積極，大家還沒有完全坐下，他便帶頭領讀起來：“五、盧溝橋事變……”

奇怪，今天讀了好多課文，還不見語文老師——李老師熟悉的身影。有人開始騷動起來。頓時，讀課文的同學只剩下稀稀拉拉的幾個人。大家左顧右盼：老師怎么還不來呢？

忽然，教室里發(fā)出一陣 “絲絲”聲，大家循聲望去，原來是我們班的“調(diào)皮大王”小袁，正在給氣球放氣。再聽見“絲--”的一聲，他一松手，氣球便在天空中自由自在地 “飛翔”開來?！巴?，好看！”“最美麗的微型飛機?。　苯淌依镉型瑢W起哄了。氣球轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于，“吱”的一聲，掉了下來。最令人想不到的，它正好掉在了一個女孩子的頭上，氣球口還“洋溢”著可怕的口水泡哩。這個女孩火冒三丈，“騰”地站起來，吼道：“可惡！”大家忍不住哈哈大笑起來，教室里變得亂哄哄的。

“大家安靜！”班長皺著眉頭，嚴厲地說?？纱蠹抑活櫺χⅣ[著，絲毫沒有人理會他。

見李老師還不來，教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫書，有的人在埋頭畫畫，還有的人干脆大聲聊起天來……這時，“搞怪大王”小豪，忽然一個箭步?jīng)_上講臺，用手握成拳頭狀當話筒，一邊擠眉弄眼，一邊唯恐天下不亂地大聲說：“今天，是史無前例的盛大狂歡課，請大家都動起來吧！”接著，那些搗蛋鬼哈哈大笑，齊聲呼應：“好!動起來！”

就在大家玩得熱火朝天時，坐在門邊的同學突然大喊一聲：“老師來了！”我們一聽，趕快拿起書本，一本正經(jīng)地讀起課文來。教室書聲瑯瑯。

這時，大家又聽到一句：“騙你們的，傻呀，哈哈！”騙我們的？全班同學齊刷刷地看著始作俑者，翻翻眼皮說：“無聊！”大家又繼續(xù)玩起來，整個教室如菜市場般混亂。俗話說“山中無老虎，猴子稱大王”，果然如此。有幾個男孩自告奮勇地嚷著出去當“探員”，突然，他們折回來，心急如焚地喊道：“老師來了，老師真的來了，快！”

寧可信其有，不可信其無。我們趕快拿起書，那整齊的姿勢，像軍隊里集合一樣迅疾。“五、盧溝橋事變……”瑯瑯書聲再次響起。

此時，李老師進了教室，看到我們這么認真，欣慰地笑了?？蛇@時，老師忽然變成了一臉的“壞笑”，在黑板上刷刷刷地寫了幾個大字：以“當老師不在的時候”為題目，寫一篇作文，500字以上。全班同學都不禁大叫一聲：“??！”

原來如此！老師的教學方法可真高明呀！

老師哭了作文(篇2)

我的老師姓張，今年二十六歲了，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上默默地耕耘了五個年頭。她有一張圓圓的臉，高高的鼻梁上，架著一副精致的眼鏡。不算大的眼睛，總能閃閃發(fā)光，撒謊的孩子最怕這種目光。還有那紅紅的嘴唇，總是掛著笑意，讓人見了，總覺得她特別和藹可親。這眼睛、這紅唇總是讓我想起以前的點點滴滴……

以理服人

記得那是一年級的時候，有一回，我不小心把同桌的文具弄倒了，文具撒了一地。他要我?guī)退麚炱饋恚覅s說：“因為我是不小心的，所以我就是不撿！怎么樣？”“你？”我打開天窗說的亮話，氣得他啞口無言。沒想到，我的一舉一動都讓張老師看見了，她讓我到她的辦公室里去一下。我想：完了，讓張老師看見了，非挨批評不可。這下可要倒霉了。我硬著頭皮往張老師的辦公室走去，心里面真是“十五個吊桶――七上八下”。然而，沒想到坐在辦公室里等著我的老師，卻笑臉相迎。她親切地說：“高旭超，你弄倒別人的文具盒確實是不小心的。但是，就算是不小心，弄倒別人的東西，總要說一聲‘對不起’的，同時幫別人撿一下，也算是賠個禮嘛！可是你不但不賠禮，反而說硬話去氣別人，這不是一錯再錯嗎？……”張老師還說了許多意味深長的話。我聽著聽著，慚愧地低下了頭，覺得自己錯了，對不起同學……

以眼示意

張老師的眼睛里流露出來的眼神各種各樣。在一次春游中，我第一次從這雙眼睛里發(fā)現(xiàn)了慌亂。那是我們在郊外野炊結(jié)束，準備回家的時候，突然少了幾個同學。于是，這雙眼睛里立即閃現(xiàn)了幾分焦慮，眼光慌亂地四處找尋，不停地從一張張稚氣的小臉上掠過。當這幾個搗蛋鬼被找回來時，我想：這回可有好戲看了！可是，出忽意料的是，他們并未受到任何嚴厲的懲罰，這雙眼睛里閃過的只是一絲責備，更多的則是寬慰的笑意。然而，我也確實從這雙眼睛里看到過嚴厲，那是在我做了錯事的時候。有一次，因為我忘了完成背誦英語課文的作業(yè)，上課時老師偏偏讓我背。我站在那里，支支吾吾地背不下去，頭也低了下去。當我一抬眼時，猛地看見這雙眼睛里射出了犀利得像劍一樣的目光。這種責備使我后悔，更使我慚愧。我哭了，淚水不可遏制地從臉頰上噴涌而下。我的`眼淚是苦的，因為這是悔恨的淚呀！以后，我就再也沒有犯過這樣的錯誤了。我想，給我這么深刻的教育，是我們張老師那犀利的目光，那一番入情入理的談話呀！

以笑傳情

張老師也有不高興的時候，這大多是在同學們把教室弄得零亂不堪的時候。這時候，老師的眉頭皺得更緊了，聲音也低沉了，甚至干咳聲也出現(xiàn)了。雖說張老師沒有大聲訓斥我們，但我們看到她的這副神情，比挨打挨罵還難受。幾個眼明手快的同學，趕快撿起紙屑，倒掉垃圾，把座位排得整整齊齊。不一會兒，老師的嘴角上又掛上了微笑。這使我想起了一首詩：

圓天蓋著大海，

黑水托著孤舟，

遠看不見山，

天那邊只有云頭，yJs21.cOM

也看不見樹，

那水上只有海鷗……

人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師就是薄嘴唇。冬天常被風吹得爆干皮兒，可從這嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生心田上播下革命思想和知識的種子；又像一把掃帚，不停息地把學生心田上的塵土掃去。

老師哭了作文(篇3)

我用洪亮而富有磁力的聲音范讀課文，用通俗而生動的話語講述文中的故事，用親切而具啟發(fā)性的問題引導他們?nèi)ラ喿x課文，認真思考，深入探討，深刻感悟，從而點燃他們思維的火花，開啟他們智慧的大門。

你看，那是一方多么動人的課堂啊，孩子們聚精會神地聽講，完全沉浸在我所營造的熱烈的知識氛圍中。我講到精彩處時，他們的臉上立刻泛起會心的笑容；講到傷心處時，他們立刻露出憂傷的目光；勾起疑惑處時，他們馬上皺起小小的眉頭，表現(xiàn)出積極思考的神情陶醉，為敘述的故事而忘情。為塑造的人物的命運或喜或悲，或愛或憐，或怒或憤。他們好像覺得自己就是課文中的角色：自己就是一只機智的小山羊，面對窮兇極惡的老狼，毫不懼怕；自己就是戰(zhàn)斗英雄董存瑞，左手托起炸藥包，右手一拉導火索，嘴里高喊：“為了新中國，沖啊”！

叮鈴鈴，下課鈴響了，我在孩子們意猶未盡的情緒中結(jié)束了講課，然后把他們帶到操場上，玩老鷹捉小雞的游戲。

“戰(zhàn)斗”開始了，狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑，一會兒往哪跑，累得“母雞”們和“小雞”們氣喘吁吁的。幾只“小雞”掉隊了，“老鷹”趕緊去捉它們。我沖著“小雞”們喊：“當心點兒，別掉隊！”“母雞”又拎著其它的“小雞”去救那幾只掉隊的“小雞”于是又是一場激戰(zhàn)。孩子們玩得多開心啊，笑聲在操場上久久回蕩......

“當家才知鹽米貴，是非經(jīng)過不難?！碑斠幻Z文教師我才深深理解教師的辛苦，懂得教師的神圣和光榮。

老師哭了作文(篇4)

創(chuàng)新教育是指更新觀念，把創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成和學生日常學習、生活結(jié)合起來，從不同層次、不同方向、不同內(nèi)容上采取不同的手段和方法，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力貫穿于素質(zhì)教育實施和每一個學生個體成長的全過程。可見，創(chuàng)新教育是將素質(zhì)教育落到實處的關鍵所在。

一、學生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關鍵

教育學家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強制學習，將會扼殺學生探求真理的欲望”興趣是學習的重要動力，興趣也是創(chuàng)新的重要動力。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。

(一)利用“學生渴求他們未知的、力所能及的問題”的心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣。

興趣產(chǎn)生于思維，而思維又需要一定的知識基礎。在教學中出示恰如其分的出示問題，讓學生“跳一跳，就摘到桃子”，問題高低適度，問題是學生想知道的，這樣問題會吸引學生，可以激發(fā)學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺的去解決，去創(chuàng)新。

(二)合理滿足學生好勝的心理，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

學生都有強烈的好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮它們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

二、數(shù)學教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的首要條件教育本身就是一個創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新的意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，從教學思路到教學方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學原則。現(xiàn)代心理學的研究表明，認知和情感密不可分，教師本身的情感現(xiàn)狀，對學生起著潛移默化的作用，使課堂上出現(xiàn)某種心理氣氛，當一位有威信的、受到學生尊敬和喜愛的教師走進課堂時，學生就會興趣盎然，精神飽滿，反之，學生的心理就會蒙上一層陰影，情緒就相當?shù)吐?。在近幾年的教育教學過程中發(fā)現(xiàn)，中規(guī)中矩的教學模式遏制了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的發(fā)展，使得學生的學習是一種機械化的學習，久而久之對數(shù)學就喪失了興趣和信心。

二、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)創(chuàng)新思維

主動性的心理特征，就是積極地開展思維活動，真正的“課堂氣氛活躍”是指學生思維活動活躍，而不是表面熱鬧。烏申斯基說過：“沒有絲毫興趣的強制學習，將會扼殺學生探求真理的欲望?！鼻‘攧?chuàng)設情境，能夠激發(fā)學生的學習興趣，他們的創(chuàng)新意識就會孕育而生。例如：在講“平行線的判定”時，可以提問：“如果有兩條直線，這兩條直線是不是平行線?如何作出判斷?”教師同時在黑板上畫出兩條看起來不相交的直線，讓學生作出判斷，學生可能會不假思索的判斷為平行線，教師再提出疑問：“能肯定地說這兩條直線是不相交的直線嗎?我們現(xiàn)在看到的部分是不相交的，但能肯定在遠處也不相交嗎?”這一問便使學生陷入思考，學生會對自己先前的判斷產(chǎn)生動搖，看到了單憑定義去進行判斷是困難的，由此激發(fā)思維的積極性，自覺去探索判斷兩直線平行的判定方法。

三、把數(shù)學和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

數(shù)學知識在日常生活、生產(chǎn)中都有廣泛的應用，而大部分學生因看不到數(shù)學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系而失去興趣，因此在平時的教學過程中，善于抓住日常生活、生產(chǎn)的點點滴滴，構(gòu)建基本的數(shù)學關系，使學生在一種輕松、愉快的環(huán)境中解決數(shù)學問題其實，實際生活中的許多問題都可以用課本中的知識來解決，關鍵是讓學生通過觀察、操作、思考、交流和運用，逐步形成

三、鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神

在傳統(tǒng)的數(shù)學教學中，只是強調(diào)學生應該理解和掌握教材中的概念、定理等，并運用它們來分析、解決問題，這樣的要求是合理的、必要的，但卻是不夠的。教師如果把學生的思想束縛在教材的框框內(nèi)，不

準他們越雷池一步，學生的創(chuàng)造力就難以得到發(fā)展。所以在平時的教學中，教師不應拘泥于課本，而應在緊扣課本注重命題教學的同時，鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

四、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣、是發(fā)展學生創(chuàng)新能力的根本

良好的學習方法和學習習慣是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。在學習中必須讓學生學會觀察、學會記憶、學習思維，才能真正把握科學的學習方法，提高學習質(zhì)量。教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學思想方法的教育，把常用的而課本中又沒有專節(jié)專門講述的推理論證及處理問題的思想方法適時適度地教給學生，盡力幫助學生構(gòu)建起一個包括數(shù)學思想方法在內(nèi)的完整的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)體系，這都有益于提高學生學習的主動性及分析問題和解決問題能力。這樣不但能拓寬學生思維領域，也使他們學到的不僅是一道習題習慣的解法，而且還學到了解答這一類問題的思維方式。

總之，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力正逐步成為學校教育的重點，就中學數(shù)學教學而言，學生的創(chuàng)造性主要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力為核心，這就要求我們每個教師站在新的高度去確定教學目標，研究教學模式，注重教學效果，讓每一節(jié)課充滿創(chuàng)造活力，讓數(shù)學教育在培養(yǎng)創(chuàng)新性人才方面發(fā)揮其重要作用。

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老師回來了作文4篇

作文是語文學習中必不可少的組成部分，通過寫作我們可以提升自身的綜合素養(yǎng)水平。多練習寫作文，提高文字表達水平，進而提高寫作質(zhì)量，此刻是否正在尋找一些好作文呢？根據(jù)您給出的指示欄目小編為您準備了一篇“老師回來了作文”文章，還請多多關注我們網(wǎng)站！

老師回來了作文【篇1】

Monday回來了

星期五的晚上,我去小翻譯上英語課,原來一直教我們的Monday老師修完假回來給我們上課了。

到了教室,Monday就給我們開門。我和王藝霖是第一個來的。接著,又陸陸續(xù)續(xù)來了幾個人,我們到辦公室里看卷子,可老師不讓我們看,還讓我們把作業(yè)和練習冊報到教室。

7:00,我們開始上課了。因為Monday3個月沒有教我們了,所以她上課的習慣我們有點不適應。

Mongday把課本上的只是講完后,開始給我們發(fā)卷子。什么時候的卷子?

我開始回憶上次的考試······

上個星期天的下午,是另一個老師來教我們的。她把考卷一個一個的發(fā)給我們,我們開始做聽力,老師只念了一遍,聽力第一題我沒有聽清,所以肯定要扣分。聽力做完了,教室里很安靜,“嘩啦嘩啦....”都是我們的筆在卷子上摩擦的聲音

音標題:水的英文是water,字母a發(fā)長音[:],但我寫成了短音[],這個題也可定要扣分。

卷子一發(fā)下來,我考了94分,考得不好。可是這次我是錯與粗心,下次我一定會更加細心的!

老師回來了作文【篇2】

今天，我們的語文老師蔡老師終于回來了，我太高興了，激動地想告訴全世界。

二十多天前，蔡老師帶著我們的不舍和祝福遠飛美國進修去了。那時我就在牛通社的祝福信箱里，寫下了對蔡老師的祝福。時間一天天地過去了，同學們越來越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算著蔡老師快回來了。我很想給蔡老師一個驚喜，可不管用什么也表現(xiàn)不了我的心意。后來，我想出了一個主意，就是讓同學把名字和相對老師說的話寫在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。

今天早晨，蔡老師出現(xiàn)在教室里，我高興得快說不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學的簽名和留言）。蔡老師看了，開心地對我說：“謝謝你呀！”我心里頓時樂開了花。更讓我們沒想到的是：老師竟然帶了美國零食回來分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動，想：老師太好了。蔡老師居然還說：“很遺憾，要不是坐飛機，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國的零食。

后來，我發(fā)現(xiàn)蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細觀察，原來是美國買的，鞋子下面有一塊塊長方形，怪不得我覺得老師長高了呢。

老師回來了作文【篇3】

還在上課的時候，小甌把頭向窗外望去，結(jié)果他看到了黃老師，他忍不住叫道：“黃老師回來了！”于是，我們都不管盧老師還在上課，大家像兔子一樣高興地沖出去找黃老師。

一見到黃老師，我們歡呼起來，有的抱著黃老師，有的關切地問黃老師，“您在洞頭好嗎？”黃老師笑著回答：“我很好?！边€有幾個同學圍成一個圈，把黃老師給包圍住，不讓走。

黃老師教了我們?nèi)炅?，離開我們真可惜，因為洞頭那邊缺老師，她被調(diào)過去支教了。

歡樂的氣氛沒有持續(xù)多久，我們卻都哭了，因為太激動了。其中陳金戈哭得最厲害了，他一哭，淚水像自來水一樣嘩啦嘩啦流個不停，眼睛都哭紅了，說出來的話也斷斷續(xù)續(xù)的。在放學的路上，我阿婆問他為什么哭這么厲害？他說：“黃老師回來了，大激動了！”我想：老師回來了，我也很激動，不過，我卻沒有哭出來。

黃老師雖然回來了，但卻沒有再教我們班了，真可惜。

老師回來了作文【篇4】

老師回來了。老師回來了。清晨，我剛剛走進教室門，就聽見同學們奔走相告，我們敬愛的語文老師回來了。

啊。我的心情立刻下降到了冰點，我的導練12課還有一大半沒有寫呢，叮鈴鈴上課鈴把我從無盡的焦躁中拉了回來。

不出乎我所料到的，老師走上講臺，望著我們冷冷說道：請同學們打開導練。望著老師冰冷的面孔，我的心里像是揣了一只兔子，七上八下，忐忑不安。

打開導練第十課，語文老師接著說道，啊。太好了，還好不是12課，但是我依然很心虛，害怕看出破綻，心里想著應對應方法，結(jié)果聽得心不在焉，老師講了什么我都不知道。

無法形容的煎熬中下課鈴聲終于響了。放學后，我趁大家不注意，悄悄將導練放入懷中，第一個飛奔出了教室，一回到家，我就馬不停蹄寫起了導練作業(yè)，慌亂寫完以后回頭一瞧，字寫得歪歪扭扭，一個個字仿佛瞌睡的都倒下了，難看的很。

下午語文課，老師走上講臺用習慣的雷達眼睛看整個教室，發(fā)現(xiàn)地上有許多碎紙屑，一排排課桌歪歪扭扭?？刹皇?，班主任老師請假了的那幾天，我們像是放了假一般自由，上課在下面竊竊私語，下課的時候我們玩紙飛機，打紙團仗，玩后從來沒有人收拾，值日生著急的回家，往往只是拿起掃帚做個樣子，一分鐘就打掃結(jié)束，能不臟不亂嗎？

今天，老師回來了，我們班終于恢復了以往的平靜，真好。

關于老師的喜好作文(模板4篇)

在寫作文時要注意哪些方面呢？對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的，一萬篇作文就是一萬種思想。平時多讀課外書籍也是寫好作文的關鍵，以下是小編收集整理的“關于老師的喜好作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

關于老師的喜好作文【篇1】

每個人都有自己的愛好，我的語文老師也有愛好，但是她的愛好跟別人不同，我現(xiàn)在就說一說吧！

第一大愛好：調(diào)課

xx年的一天，我們的考試成績出來了，語文老師想把這張試卷講掉，就跟電腦老師調(diào)課。上課時，我們整整齊齊得排好了隊，等待電腦老師來帶隊去上電腦課。這時突然語文老師從辦公室里走出來，我們一看，猜定這節(jié)一定上語文課了。剛剛那種高興的心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語文老師走進教室，對我們說：“今天電腦老師出差，這節(jié)課由我來上?！甭犃死蠋煹闹v話，我心里就疑惑起來：今天下午，我還看見電腦老師在學校里轉(zhuǎn)悠呢，怎么這一會兒就出差了呢？最后，這節(jié)課還是上語文課了。你們說，我們語文老師的愛好是不是調(diào)課呀？

第二大愛好：打電話

也是xx年的一天，我們剛剛要去上體育課，語文老師走過來，叫我留下來。我想：把我留下來肯定不是什么好事。果然，語文老師對我說：“尹哲輝，你好大膽啊，竟然連課文也沒背掉，就想去上體育課啊。我要告訴你家長去?！闭f完，連忙把手機拿了出來，問我電話多少，我如實回答了。這時，上課鈴聲響了。語文老師對我說：“你可以上課去了?！敝v完，我出去了。后來，我為了安全，就在門后面站著聽老師打電話?！笆且茌x的爸爸媽媽嗎？”你說我的語文老師的這個愛好要是體現(xiàn)出來，那就是傻子也怕了。

其實，老師的另類愛好還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補充哦！

關于老師的喜好作文【篇2】

可能，老師都喜歡好學生吧！……

記得在3，4年級的時候，我的學習突飛猛進，站在了全年級的頂尖，高高在上的感覺，我第一次感覺到了。有時被人在背后說緋聞，有時被人羨慕。

可是一個小插曲，讓我前所未有的感到頂尖學生的好處和苦惱。

一次，老師講完課文了，大家想一定要寫生字了，便都寫開了，我也想提前寫，讓老師表揚，可是我的書包左翻右翻就是找不見生字本，我知道我的生字本落家里了。我不知道當時我怎么想的，就去告老師了。老師知道后，只說了一句話：“是這樣啊……”然后若有思考的坐在了椅子上，便讓我回去了。其實我的意思不是要有特殊待遇，只是我提前告訴一下老師我沒帶生字本，我不愿意在全班人的面前說我沒帶生字本，那樣多么不好意思呀，可，老師好像理解錯了。

上課了，老師講生字時，比平時講慢了，講仔細了，平常10分鐘就能講完，可是老師硬是講了一節(jié)課，下課鈴打后，老師對我神秘的一笑，當時我也不知道老師的意思，所以回她一笑，可是現(xiàn)在我明白了，老師只愛好學生??！

現(xiàn)在，我學習只能中上等，頂尖的位置被頂替了，可適當頂替的那段時間，我的心里有塊石頭落下，又有塊石頭升起，學習，我是趕不上了，讓老師再對我笑，比去月球取水都難??！

老師還是對我有很大的期望，可是我知道，我不行了，我想，老師的笑，我再也博取不了了，只能呆呆的坐在教室里，呆呆的看著老師，呆呆的聽著枯燥無味的課，呆呆的幻想老師曾經(jīng)的笑，呆呆的笑，呆呆的對老師笑，呆呆的流淚……

老師的笑，頂尖的位置，我得不到了，我再也得不到了，我心里的石頭再也落不下了，可是無論我怎么努力，我再也不可能了！

老師的笑，同學的羨慕，頂尖的位置，滿身的緋聞，高高在上的感覺，再見了，我的不到你們了，我絕望了……

關于老師的喜好作文【篇3】

古人說過，好之者不如樂之者。

每個人觸摸相同東西，必定大部分會是由于喜好而引起，才會想要去觸摸他，去學會他。自我以為沒有喜好去觸摸一件事那么這件事是沒有魂靈的。

從小我就喜愛歌唱，但是從來沒有上過補習班，也沒有去專門學過歌唱。不是家里人不支持，我也并沒有告知他們我喜好歌唱，我上過舞蹈班兒，上個繪畫班，上過語數(shù)英，偏偏沒有上過音樂班。他們說想要給我那個補習班的時分，我十分的抵抗，由于我覺得我的喜好不能被他們強壓著，我想要無拘無束的去學習歌唱，這樣能讓我感受到歌唱是最自在的，是最美好的，是最讓我高興的事。

我覺得我做的很對，至少現(xiàn)在我還這樣以為。上了高中之后歌唱的時刻就越來越少了，由于學業(yè)變得愈加繁忙了。沒有剩余閑暇的時刻去專門歌唱。但是我也發(fā)現(xiàn)了一個特別美好的工作，那便是緩解壓力時能夠歌唱呀。開端啊，不會在班上歌唱，但是回睡房的時分就會哼上兩句了。洗衣服的時分能夠唱啊，拾掇東西的時分能夠唱，和朋友在一起的時分能夠相互唱。漸漸的歌唱已經(jīng)成為了我高中日子必不可少的一項文娛。

身邊的的人受我的影響，漸漸的愛上了歌唱。有時分下課不是評論作業(yè)啊，便是歌唱，然后上課的時分心境都是愉悅的，上課的功率也變得很高。這樣的辦法但是我首創(chuàng)的呢，也期望身邊的朋友能夠用我的辦法對他們有利。

歌唱越來越久之后，身邊的人也會開端向我討教歌唱的竅門，我不知道怎樣答復他們，我也很盡力的會教他們歌唱。最終我仍是總結(jié)出一條，那便是喜好真的是最好的教師。我覺得吧，一個人應該是尋找到自己感喜好的一件事，然后鍥而不舍的堅持下去，我信任會有自己的一份高興的。

關于老師的喜好作文【篇4】

孩子們?nèi)雸@快三個星期了，從開始的傾盆大雨到現(xiàn)在的陰轉(zhuǎn)多云，寶貝們變化可真是大啊！看著你們一天一個驚喜的流露，讓老師怎能不愛你們呢！不過最讓老師擔心的是還有兩個寶貝，不知是媽媽狠不下心來，還是我們老師工作的疏忽電話中再三要為兒子退學，其中話語中也透露出對幼兒園的留戀！說真的，等家長說完那一刻，心里曾經(jīng)有一種失落感，唉，要不再讀幾天吧！適應期還沒過，哭了這么多天不是前功盡棄了，經(jīng)反復的勸說、努力的挽留，終于動搖了家長的心：老師，我們相信你，一定配合你們，不再說退學了這一刻真的好幸福，家長的一句承諾足夠讓我傾注愛心與耐心！

孩子，請接受老師的愛，好嗎？讓老師的大手牽著你的小手享受在幼兒園的快樂！

建議：如果您的孩子不喜歡上幼兒園，請家長給予老師與孩子一些時間，搞清楚孩子為什么不去幼兒園之后，您就明白他的理由是否充分了。如果他的確有壓力或者恐懼感，您應該幫他排解。如果他只是為了達到自己的目的，隨著自己的喜好，那你就要義不容辭的挫敗他的陰謀。當他知道無論嘗試多少次也不會有人理他的時候，自然而然的便會懷疑哭鬧這一策略的可靠性了。當然，問題的關鍵在于，無論出現(xiàn)什么情況，無論孩子表演的多么慘烈，都不要動搖您的立場，決不能讓他通過哭鬧達到目的。拿出您的狠心來！

她哭了作文

很多老師都會要求學生寫作文，寫作文可以抒發(fā)我們的情感。一篇好作文一定是經(jīng)過仔細推敲的。那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的她哭了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

她哭了作文 篇1

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，冷漠又面無表情的老師手中拿著試卷走了進來。

試卷一發(fā)，各自都拿起試卷看了又看，我望瞭望她，那臉色很不好。放了學，他低著頭不知在想什么，我在后面緊緊地跟著她，她面前有個電線桿，我連忙跑去拉住她：“小心點，你到底怎么了，試卷發(fā)下來后就魂都沒了。”她抬了抬頭，捂著臉小聲哭泣：“考試考的非常不理想?！蔽夷X子一動：“沒事了，我都沒有考好，再說了我哭了嗎。這次沒考好，下次努力就好了，又不是人生只有一次考試的啊”她悲哀地點點頭。

第二天一來，我跑到她的方位上問她：“怎么樣，他們說你什么了，大膽的說給我聽聽，我們一起解決?！彼m然沒有哭，但她的鼻子紅了，眼框邊濕了，很小聲的告訴我：“我媽媽昨天打了我一頓……我哭了。”我打了我一下：“唉！就怪我，沒有和你一起承擔?！彼柚沽宋?，并看著書說：“不怪你，下一次不會再被它打敗了?！闭f完都笑了。

從她身上我看到了他追求完美的學習態(tài)度。

她哭了作文 篇2

每天我都會給妹妹找好明天要穿的衣服放在妹妹床頭，每天都如此。

有一次，我忘了給她找，早上我起床下樓煎雞蛋，煎好上樓叫妹妹下來，才發(fā)現(xiàn)她正坐在床頭輕聲的哭。我去問她怎么了，她帶著哭腔說：你你沒沒給我找衣服，我我不知道穿什么。說著她把手拿下來滿臉都是淚，頭發(fā)被淚水粘在了臉上。

可就在這時，我正想哄哄她再去給她拿衣服，可沒想到她卻打了我?guī)紫?，這可把我惹毛了。我瞪著她說：我能給你找就不錯了，你還打我整天自己不操好自己的心，我就不給你拿。說完我氣呼呼的走了，沒有想到妹妹竟然大聲的哭了起來，嘴巴張得很大，哭聲也很大，滿臉都是淚水，過了一會兒她還是坐在凳子上，閉著眼睛張大嘴哇哇的哭著，哭的很暢快，好像解放了似的。

但是這哭聲把爸爸都給招了來，我心里想：唉!這下沒好果子吃了。果然被訓了一頓后，不服氣的給妹妹拿衣服，可妹妹還一邊滿臉得意的笑，一邊吐著舌頭搞怪，都快把我氣死了。我心想：哪天爸爸不在家，看我怎么收拾你。到了學校我瞪了她幾眼。

誰知道她又哭了，我又要半天哄她了。

她哭了作文 篇3

早晨，窗外傳來瑯瑯的讀書聲，班干部帶領同學背著詩詞。而我腦海里卻是她那揮之不去的模樣，以及她的淚。

是夜，喧嘩的夜。宿舍里，舍友們聚在一起大聲交流，不時傳來一兩聲嬉笑。我坐在床邊看著這一切，心里總感覺少了點什么。我尋思著：少了誰？目光開始打量全宿舍，最終定格到角落那個的床位。那個總是笑嘻嘻調(diào)侃我們的女孩，她沉默了。

不難看得出，她哭了。她一對亮晶晶的眼眸，猶如緋紅色的瑪瑙石，又似天上的星辰，逐漸暗淡。她平時總是有說不盡的話，但現(xiàn)在，她的嘴唇緊抿著，嘴角上有著死皮，明顯沒有怎么喝水。三千黑絲如瀑布傾瀉而下，凌亂不堪，為她增添了幾分狼狽。淚水依舊流著從眼角劃過鼻梁，她似是并未察覺，又似是并不在意。

不知這樣過了多久，她開口唱了一首傷感的曲子，歌聲中夾雜著一絲哭腔。

別唱了。另一邊正聊在興頭上，并沒有感覺到她的哭聲。她怔住了，眼淚由原來的小溪變成了江河。她將被子捂上，緊緊地遮住了自己的全身，壓抑的哭聲從里面?zhèn)鱽?，伴隨著的是被子輕微的顫抖。

這突如其來的脾氣，也許是積攢多時的委屈。

哎，阿姨走進了宿舍，走到她的床位前，怎么了？將床被撩起，我看見了她的面容，安慰的話哽咽著說不出。她的頭發(fā)雜亂地披在身后，眼睛哭得紅腫，臉頰滿是淚痕，雙手不自然地放在身邊。

看著阿姨的她，眼中光芒轉(zhuǎn)瞬而逝，垂眸掩飾眼中的神情：我沒事。阿姨走后，我用復雜的神情看著他，腦子里滿是她開玩笑的樣子。

燈光下，她淚光閃爍，滿含水霧的眸子令人心疼窒息。

她哭了作文 篇4

今天公布了數(shù)學成績，我看到那一點分數(shù)，想到了上一次沒考好媽媽打我的畫面，心里就涼颼颼的。放學了，放慢了腳步，走一步要花一分多鐘的時間，可是家離學校很近沒一會兒就到了，回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽早已堵在門口。

“數(shù)學考了多少分啊?”媽媽嚴厲的問?！?…88分”，“什么!”媽媽大叫道，瞪了我一眼，頭也不回，走到房間，拿出一個衣服架子，擰著眉毛說：“你怎么又只考了這么一點分數(shù)，不是給你報了補習班嗎，怎么成績還沒上去。”我嚇的不敢說話，這時，爸爸聞聲跑來，看到這副情境說：“你別罵小孩，果果笨，就是被你罵出來的。”媽媽回過頭給了爸爸一個白眼，爸爸嚇得急忙跑進房間。

媽媽甩起手上的衣服架子就開始打我，我疼得大叫。媽媽越打越猛，一分多鐘后，媽媽居然哭了，只見她哭得越來越厲害，爸爸趕忙把媽媽扶進房間，又招手讓我進來。媽媽坐下來，擦了擦眼淚，帶著點哭腔：“你怎么就考這么一點啊，你到底還想不想學了，你要是不想學了，可以，我把你的課停了，省點錢不好嗎?”媽媽滔滔不絕地說，“你說話啊”，我支支吾吾不知道該說什么好，過了好一會，我小聲地說：“媽媽，下次我一定會考好的?！?/p>

爸爸連忙說：“好了，好了，果果你快去寫作業(yè)吧!”這場風波才算平息了?？蓩寢屪詈筮€是止不住她那斷了線的珍珠似的眼淚，再一次哭了起來。

她哭了作文 篇5

我班上有一個開心果，很愛笑，不管是什么時候，她的臉上都掛著燦爛的笑容，但是唯獨那一次，她哭了。

那天晚上，老師抱了一沓試卷走了進來，用嚴厲的目光掃視了我們一圈，大聲地說：“這一次考試有許多人退步了，接下來開始念成績，李明七十一分，王一樂七十分"當念到第三位同學的成績時，我驚呆了：七十五分。這個人就是平時很愛笑的開心果余雯雯，當我轉(zhuǎn)過頭來望向她時，只見她睜大眼睛愣住了，往常那張愛笑的臉也瞬間變得暗淡起來，她慢慢地上了講臺，老師批評道：“你居然才考這點分，平時看你嘻嘻哈哈也就算了”老師把她罵得面紅耳赤，羞得連話也說不出了。

下課了，我來到她的位上，只見她雙手抱著頭，趴在桌子上一動也不動，見此情景我走過去，安慰她：“沒關系，不就是沒有考好受老師批評了，誰沒有被批評的時候，這次錯了，下次長記性別錯了不就行了?！八靥痤^，她的眼睛紅紅的，兩眼下面居然還有兩道淚痕，我驚訝道：“你怎么哭了？”

我連忙拿起了紙巾為她擦了擦眼淚。她一邊抽泣一邊說：我覺得很丟人，在這么多同學面前，我以后如何抬起臉做人？”說著，晶瑩的淚珠順著臉頰滾下來，滴在了嘴角，在她的臉上我看到了傷心，絕望，與她笑的時候相比，真是讓人心痛，我安慰道。“不會，你知道嗎？當你笑的時候能讓人忘掉許多不開心的事，大家不會把這件事記在心上的?！甭犃宋业脑捳Z，她擦干了眼淚說：“謝謝你！”此時一朵燦爛的花朵綻放在她的臉上。

生活中每個人都會經(jīng)歷傷心事，也會因此哭泣，但是哭完了，擦干眼淚，繼續(xù)前行，才是生活該有的樣子呀！

她哭了作文 篇6

她是我們班的學霸，她不但成績優(yōu)秀，而且品德也很優(yōu)秀。但她有一個缺點，自尊心很強，愛流淚。

每次考試她都是被老師表揚的對象，也是班里學生羨慕的對象。可有一次，班里鬧哄哄的，老師為了維護課堂秩序，就提出了一個問題，頓時，教室里鴉雀無聲，每個學生都恐怕被老師找到，把頭低下來。老師用犀利的目光在每個學生臉上掃視一遍，突然停下來，微笑著說：“任雨晨，請你來回答這個問題，你說，《守株待兔》這則寓言故事告訴我們一個什么道理？”只見任雨晨昂著頭挺著胸，用響亮的聲音回答：“告訴我們不要太懶惰?！闭f完，很自信地坐下了。教室里出奇地安靜，仿佛都在思考她回答的問題是對還是錯。于是，老師又微笑著問了一句：“大家說她回答的對嗎？”有的說對，有的說不對。大多數(shù)都說不對。然后老師總結(jié)一下：“《守株待兔》這則寓言故事告訴我們做任何事都不要存有不經(jīng)過努力就希望得到成功的僥幸心理，不能把偶然發(fā)生的事當做經(jīng)常發(fā)生的事?！弊詈罄蠋熡峙e了一個學習上的例子。很顯然，任雨晨回答的不對，老師也沒說什么，同學們也不去在乎任雨晨回答的是對是錯，這時，任雨晨低著頭，幾乎要把頭埋在課桌下面?！袄蠋?，任雨晨哭了！”她的同桌打斷了老師的話，大家把目光一起投向任雨晨，老師看了看任雨晨并沒有去安慰她。當時，我心里很涼，對這個老師的做法很不滿，也太冷漠了吧，她的光輝形象在我心里頓然消失，老師怎么不去安慰一下她呢，太不近人情了。

不一會兒，下課鈴聲響了，老師看了任雨晨一眼，說：“馬上來我辦公室一趟！”任雨晨抬起頭也不哭了，跟隨著老師進了辦公室，我們感到很好奇，趴在窗戶上聽老師說些什么。老師和顏悅色地說：“你是我們班最優(yōu)秀的學生，我希望在這方面也要給他們樹立榜樣?；卮疱e誤是難免的，你要是都會了還要老師干嘛？人生在世不可能事事順心，總有不如意的時候，但我們要正確對待，經(jīng)得起學習中的挫折考驗，只有這樣我們才能真正成長起來。將來在生活中有好多大風大浪，需要你去面對，要變得堅強。弱者以淚洗面，強者以淚潤心?！比斡瓿柯犃死蠋熯@番話，慚愧地說：“老師，我知道錯了，以后再也不會那樣了?！?/p>

我們聽了也很感動，老師說得對。從此以后，任雨晨再也沒有流過淚，遇到困難時，她就想起老師的話，咬咬牙就過去了。成為最受歡迎的學生，在學生心目中也是最完美的學生。

她哭了作文 篇7

她，一直是一個很樂觀的女孩子，很少掉眼淚，至少在我印象中是?？赡且淮危蘖?，哭得很傷心。

我們上音樂課時，由于沒有歌詞，老師就找人抄。那一次剛好是我抄，我就拜托她抄完幫我抄一下，她爽快的答應了。

我在黑板上抄完后，心想：她應該已經(jīng)抄完了吧！便興沖沖地去找她要歌詞，到了她的座位旁，我才發(fā)現(xiàn)我的歌詞本被冷落在一邊，她正在幫別人抄。（我那天心情很糟）于是我就把不滿全部發(fā)泄出來了：你怎么這么不守信用?。坎皇钦f幫我抄么？怎么幫她抄?。窟€是不是朋友?。克淖靹恿藙?，好像要說些什么，我。。。。?？稍掃€沒說完，就被我打斷了。我什么我啊，你不信守諾言還有理了？說著，我一把奪過本子，冷冷地說了句：我自己抄。她轉(zhuǎn)過頭說：我?guī)湍愠?。不用?/p>

她搶過本子，開始抄。咦？為什么本子濕了？她哭了？這時，我才覺得我好過分，真的好過分。我不知道我該說什么好，只呆呆的說了句：對不起。

她還在哭，淚水一滴滴落到本子上，浸濕了音符，也浸濕了我的心。。。。。

事后，我才知道那天是一位同學生病，她才幫他抄的。我好后悔，沒有聽她解釋?，F(xiàn)在，我們和好了，可和她一起玩的時候，我總是有一種內(nèi)疚感。因為那是我的錯。

我哭了作文

寫作是一段令人收獲幸?？鞓返穆贸?，培養(yǎng)寫作習慣對于提升我們的思維能力大有裨益。一篇出色的作文能夠最準確地表達作者文章的核心思想。那么，我們該如何寫得既迅疾又富有吸引力呢？為了方便今后使用，請務必將本網(wǎng)頁添加為您的常用鏈接。

我哭了作文(篇1)

人都有哭過，有激動的哭喪著臉，有傷心的哭，有高興的哭，有感動的哭，然而每個人的哭都會令人記憶猶新，那一次，我哭了

“叮鈴鈴――”，放學了，同學們像剛出籠的小鳥，排著整齊的路隊，邁著整齊的步伐，高高興興地回家。天，依舊是那么藍，去，依舊那么白，風，仍舊是那么柔，我哼著歌兒回到了家，“唰唰唰三下五除二飛快地把身上的“包袱”卸下了，看著自己做完的作業(yè)，心里不禁冒出了一個“如意算盤”，趁老爸老媽不在家的時候，偷偷泡一會兒電視，等爸媽回來時再關掉。

說干就干，我開始了“秘密行動”，先解決“家庭首惡”――門，喔！還有一個“地下工程“沒解決――窗戶，呼！終于一切就緒，全副武裝好了，我的那份擔憂就已拋到了九霄云外，我暗暗得意，以我這得天獨厚的本事，是不會露出馬腳的。

于是，我小心翼翼地打開夢寐以求的電視，可那電視還是給我制造了擔憂，我屏住呼吸，膽戰(zhàn)心驚地看著電視，搞得自己心神不安的，我一會跑到門邊，聽聽有沒有爸爸開車的聲音，一會又看看電視節(jié)目，時間一分一秒地跳著，我的心也一下一下地澎跳著，就象十五個吊桶七上八下，哎！幸好幸好！爸爸還沒回來，我的手已經(jīng)冒出了汗，身上直竄涼氣，可是，嘿嘿，電視節(jié)目可好玩了，你看，唐老鴨，哈哈好看好玩的節(jié)目場景，使我忘了時間，忘了爸媽，也忘記了自己。

“耶耶我興高采烈地在沙發(fā)上蹦來跳去，電視的音量開到了好幾十分貝。“咔嚓”，爸爸神不知鬼不覺地突然冒了出來，我不點也沒發(fā)覺，正要上洗手間，一下子和進門的老爸撞了個滿懷，“爸爸爸爸我上氣不接下氣地愣在老爸面前，等待著爸爸下的 “判決書”。爸爸鄭重其事地爆出一句：“作業(yè)做了嗎！？”“做了！”我壓低了嗓子，“在干什么呢？電視音量開得這么大？”爸爸這句話問到了頭，這時，空氣像凝結(jié)了一般，我連大氣都不敢出了，“說??！”老爸開腔問道。我沮喪地說：“在看看電視這個時候怎么能看電視呢？訂的那么多雜志不該當擺設放著，好好翻一翻，可以多積累一些知識，天天只知道看動畫片能用什么用？！你哪一次沒讓爸媽少操心過啊一連串如炮彈似的數(shù)落向我投來，好像有一盆冰水把我從頭涼到腳，“去，有時間去做小狀元去！”爸爸幾步走到電視邊，一邊關電視一邊厲聲喝道。這句話像一把利刀，深深扎進我的心房，我如醉漢一般，跌跌撞撞“乖乖”地“歪”進了房間，不情愿地鎖上了門，爸爸的責備聲還在我的耳畔回響，“金豆豆”在我的眼眶里打，鼻子一酸，淚水不自覺地順著臉頰流淌下來，真是“臨崖勒馬收韁晚，船到江心補漏遲”。夜深了，人靜了，月亮飄著迷迷蒙蒙的桂香，風里云里似乎夾著一絲憂愁，燈光下縈繞著一點點沮喪，陪伴我的只有淚水和月光，那一次，我哭了

我哭了作文(篇2)

今晚，爸爸媽媽都去上班了，我在家偷偷上網(wǎng)玩游戲， 過了一會兒，媽媽突然回來了，我急忙關上電腦，去給媽媽開門，可我驚慌失措的表情，一下就被媽媽發(fā)現(xiàn)了破綻。媽媽覺得不對勁呀，就去書房查電腦，天呀 我的烤火箱忘了關，媽媽一下就發(fā)現(xiàn)了我想一定會被打得皮開肉綻了。只聽媽媽說："兒子，你一定是上網(wǎng)了吧，你一定得誠實交代，要不的話你自己心里有數(shù)，"我看媽媽沒有一定要打我的樣子，我吞吞吐吐的`說："我確實上了網(wǎng)，玩了游戲。我錯了。媽媽，我以后一定改正。"媽媽看我態(tài)度好。果真沒有打我，只不過是取消了我這學期玩游戲的機會。 我回想我今天所做的事，我傷心的哭了。我為啥要這樣做呀，不是學校和媽媽都規(guī)定了周一至周六都不上網(wǎng)嗎？我真是活該。我一定管好我自己，只有這樣我才有知格管同學們呀。 今天我真流了傷心的淚水。

我哭了作文(篇3)

圣誕節(jié)早上，大家都在睡覺，我滿懷期待地鉆出被窩，看了看床頭柜，“為什么我沒有圣誕老人的禮物？”我暗暗說，可是，我一想到別人都有禮物就我沒有，我哭了起來。

我鉆進被子，一想到只有我一個人沒有禮物就哭得更厲害了。我咬住被子，用力讓我不要哭，可是沒用，眼淚還是順著臉頰往下滑，一滴一滴落在被子上。

我越來越傷心，感覺窗外的小鳥都收到了圣誕老人的禮物，開心得啾啾叫。外面的小狗似乎也收到了一個禮物，只有我一個人沒有。

慢慢地，慢慢地，我又睡著了……

當我再次醒來時，發(fā)現(xiàn)床頭柜上多了一個精美的紅色盒子。

我想到剛才的哭，不好意思地笑了。

我哭了作文(篇4)

打小我便是一個愛哭的女孩，稍不順心便會哭得滿臉梨花帶雨的，那一次，我哭了。但隨著年齡的逐漸增大，要強的我總是把委屈往肚里咽，淚越來越少了。

但就在這一次的語文演講比賽之后，淚還是在不經(jīng)意間流了下來。就在比賽開始之前，我還是自信滿滿，因為我堅信，辛苦找來的講稿加上這幾天的認真誦讀一定會給我?guī)沓晒Α?/p>

比賽開始了，當主持人說道：“首先請1號選手——初一（3）班的趙亦童同學給我們帶來演講《超越夢想》，中學生作文《那一次，我哭了》。”時，我呆了，我心中只有驚訝：為什么我會是1號？初一和初二不是一共有34個班嗎？我不是抽到28號嗎？即使倒著輪也輪不上我1號呀？

帶著滿臉驚訝的表情走上演講臺，望著臺下黑壓壓的觀眾，我第一次怯場了，對，是怯場了，向來自信的我居然怯場了。渾渾噩噩地讀完講稿，沒錯，是讀的，因為我的腦里一片空白。等到我反應過來時，一切都太晚了，匆匆說了聲“謝謝”，而這聲“謝謝”是在嘴離話筒很遠時說的，恐怕無人能聽見，除了我自己。垂頭喪氣地走下講臺，我徹底清醒了。懷疑又充斥了我的大腦；剛才那個不自信的女孩是我嗎？我這是怎么了？剛才從喇叭里發(fā)出的聲音是我的嗎？怎么“嗡嗡”的吵極了，連我自己都聽不大清？走向講臺時的我又是怎么了？發(fā)揮失常又怎么樣，如果我下臺時仍能自信地昂起頭，微笑著走下來，或許可以對先前的失常作出些彌補呀？

結(jié)果出來了，我沒有拿到名次。我失敗了嗎？我又一次問自己。身旁的同學們沒有斥責，沒有埋怨，可這更使我感到不安與自責。眼角強忍著的淚還是在不經(jīng)意間流了下來，落在手上，是涼的，我的心也涼了嗎？

不，我沒有失敗，我努力過了，我依然是生活中的強者。擦干淚水，我重又揚起自信的笑臉，向著伙伴們跑去，向著成功跑去，我感到我與成功越來越近了？

我哭了作文(篇5)

“512”地震以后，我曾經(jīng)看到這樣一些圖片：北川中學的操場上一個個藍色的袋子整整齊齊地擺放在地面上，里面裝的是北川中學逝去的師生。地震前，他們還是一個個鮮活的生命，在教室里朗朗地讀書，在操場上盡情的玩耍?？扇缃?，他們都已經(jīng)“魂歸故里”了。北川中學是當?shù)氐囊凰攸c中學，在這里就讀的都是每個家庭的驕傲，將來很可能就是祖國的棟梁?？吹竭@些圖片，我不禁為了這么多逝去的年輕生命感到惋惜，流淚。 另一張照片拍攝的是一個叫郎崢的小男孩，在被解放軍叔叔解救出來后，在擔架上艱難地舉起勉強能動彈的右手，敬了一個禮，這個禮不知是軍禮還是少先隊禮，但它代表了郎崢對解放軍叔叔深深的謝意。

令我吃驚的是，這位“敬禮男孩”是個年僅3歲的孩子。這懂事的孩子使我感動，又一次讓我淚流滿面。 這些圖片令我終生難忘！

我哭了作文(篇6)

我今年九歲了，每天我都很快樂，但有時也會因大大小小的挫折而哭?，F(xiàn)在就讓我來介紹一下我哭得最厲害的一次吧。

有一次，圍棋老師安排我和一個女同學下棋，我一看，咦?她不是二段嗎?我是三段耶，三段當然要比二段強嘍!而且她在我們圍棋班也是一個圍棋水平不咋地、不聲不響的人。我肯定是百分之百贏嘍!我情不自禁地歡呼起來。

開始下棋了，沒下幾步，她就處于劣勢，她開始苦思冥想了。我坐在凳子上一扭一扭的，還不停地催她：你快點下呀?？伤€是不緊不慢地下，都快把我急死了。在最后收官子的時候，她走了一步扳，這一步棋就把我九個子吃掉，接著，我應該粘一個的，可我走了一步小棋，最后被她吃了九個子。我以半目逆轉(zhuǎn)，而她反敗為勝。我蒙了，就像從山頂一下子跌入了谷底我慚愧、后悔極了。

那天我哭了，而且哭得很厲害，但是我懂得了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

我哭了作文(篇7)

人間百態(tài)，世事炎涼。喜怒哀樂輪流轉(zhuǎn)。困哭知道不?請注意我沒寫錯字，是困哭。不可能的吧?你如果這么問那可就錯了——那只能說你沒有困到極致。

春天，萬物復蘇。作業(yè)更是隨著春風悠悠趕來，猶如小草一般有著頑強的生命力，沒過多久就侵占了我的房間。老師啊!您是看反了日期嗎?今天是周一不是周五啊!望著堆積如山的作業(yè)我實在是……唉，那種感覺，莘莘學子一定都很清楚。望著星空，看來我今天是要與星夜同眼了!悲嘆一聲我就開始了奮斗。月緩緩地向上爬，月光掀開窗的面紗看著屋中的一切。昆蟲奏響了獨屬于他們的交響曲。

月亮它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。奮斗了半晚我仍沒有終結(jié)這堆積的作業(yè)。疲倦感像是小強一般趕不走殺不死。今天要“頭懸梁，錐刺股”了嗎?于是我在一聲慘叫中重新投入到魯迅先生以筆為武器作斗爭的事業(yè)中去。夜，是那么地靜。耳邊只有沙沙聲在縈繞，周圍的人家都滅了燈。我的眼眶中已有了一些帶有少許咸味的液體在打轉(zhuǎn)。一個哈欠下來，兩滴熱淚落下來。之后就傳來了喜訊：只有一篇作文了!可為什么最后的是作文啊!題目還是我此生最討厭的《那一次我真的哭了》這該如何是好啊!

今夜，終究是一個不眠之夜。看見了月亮的最后一縷光芒，也看見了初生的太陽，我心中感慨萬千。作業(yè)好多啊!

這次考試成績又不理想，我呆坐在窗前望著黑壓壓的烏云，云遮住了半個天，灰蒙蒙地。緊接著就下起了大雨，我的臉上，也有雨滴淌過......

我哭了作文(篇8)

那次,我哭了隨筆600字

今年年初，爸爸的工作調(diào)到了上海，留下我和媽媽在錦州。上個月，趁著清明假期，我和媽媽去上海和爸爸團聚。爸爸帶著我和媽媽游玩去了上海以及周邊的很多景點，我們玩得非常開心?？墒羌倨诤芸炀瓦^去了，我和媽媽又要回來了。在離別的前一天晚上，我還開開心心地與爸爸玩耍，可第二天一大早，爸爸送我和媽媽來到了上海浦東機場時，我的心情漸漸低落下來，一點兒也提不起精神。我使勁地拉著爸爸的手，只聽到爸爸一遍遍地囑咐著我，而我卻不言語，只是點頭，真想讓時間停止，讓我和爸爸再多待一會兒?？墒沁@是不可能的。

很快，到了我們這個航班安檢了，媽媽拉著我走向安檢處。待到安檢后，我走幾步便回頭看向爸爸，他正在沖我們招手。此時的我，淚水已經(jīng)控制不住，迷糊了我的視線。爸爸的身影越來越小，直到我看不見，才跟著媽媽走向登機口去候機。

和爸爸相聚的`這幾天，我發(fā)現(xiàn)爸爸的脊梁不再那么筆直了，俊朗的面容也變得憔悴了，額頭上也增添了皺紋，烏黑的頭發(fā)出現(xiàn)了點點銀絲……想到這些，我的淚水充滿了我的眼眶。

我深知，爸爸再外地工作十分不容易，他是為了給我好的學習環(huán)境，是為了給我幸福的家庭。爸爸是在用他的寶貴年華書寫著我的美好童年。

我哭了，眼淚滴答滴答地奪眶而出，像斷了線的珍珠，止也止不住……

我收獲了友誼作文模板4篇

不管是在校還是入職，我們都需要掌握寫作，寫作是一件開心快樂的事，我手寫我心。寫作文時一定要注意看清楚作文的題目和要求，你還知道有哪些精彩的作文嘛？小編特地為大家精心收集和整理了“我收獲了友誼作文模板4篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我收獲了友誼作文 篇1

農(nóng)民收成莊稼，漁夫收成足夠的魚，然而，在我進入中學的幾個月內(nèi)，不僅收成了知識，還收成了情誼。

情誼的味道是甜的。

還記得最近的籃球比賽嗎?我們雖榮獲亞軍的頭銜，可這鮮明亮麗的背后，卻是九班所有同學的支持換來的。當我們在籃球場上打得大汗淋漓的時候，他們主動為我們送上水和飲料；當我們打敗一個又一個班級時，他們在場外聲嘶力竭地為我們加油；當我們敗給五班時，他們也沒有數(shù)落我們，而是安慰我們，我的心里忽然有股暖流涌上心頭，即使輸了，我們的心里也是甜的，暖的。

情誼的味道是苦的。

再好的朋友，之間難免也會上演一些“小插曲”。有時朋友也會傷害到你，并不與你分享歡樂。幾周前，第八節(jié)課下課了，我們該去吃飯了，我便拉著我的一個好朋友去食堂。可走到半路，我的另一位好朋友卻說要回寢室，拽著她走了，留下我一個人孤傲的在操場徘徊，此時我已經(jīng)“飽”了。

我第一次感到朋友也不能百分百的依賴，第一次感到情誼原來還有這么脆弱的一面，第一次嘗到了情誼的苦。

情誼是多味的，沒有了酸甜苦辣來調(diào)味，再好的感情也不外時段枯燥乏味的情誼。情誼會讓你哭泣，讓你哈哈大笑，讓你覺得心酸。情誼是貴重的，情誼是夸姣的。

我收獲了友誼作文 篇2

在我們的身邊，每天都發(fā)生著各種各樣的小事兒，而這些小事兒也往往會帶給我們不同的收獲。記得那是在三年級的一天，早上我高高興興地上學去了。可是，到上午第四節(jié)英語課的時候，我就傷心起來了。

我為什么傷心了呢？英語課上，蔡老師公布了單元測驗的成績，當念到我的成績時：“李昕陽，75分”！聽到了這個分數(shù)，我的心猛的收緊了，臉也漲得發(fā)燙。我怎么考得這么差！成績也太低了呀！我傷心得都快要哭出來了，一心想著要怎樣告訴媽媽。我就這樣一直傷心到下午。

由于這樣的壞心情，我連下午合唱團的訓練都忘得一干二凈，到了放學的時間跟著班級就出來了。

媽媽以為我在合唱團訓練，還沒有來接我。我一個人站在校門口，看著手里75分的試卷，忍不住哭了起來。這時，貝昊燃走到了我的身邊，熱情的拍了拍我的肩膀，關心的問：”李昕陽，你怎么了？什么事兒不開心呀？”我一邊擦著眼淚，一邊告訴他說：“我的英語測驗沒考好。”貝昊燃笑瞇瞇地安慰我說：“一次沒考好沒關系的，誰都有沒考好的時候，下次爭取考好就行了。”聽了他的話，我心里覺得沒那么難受了。他和他的媽媽還把我送回了家。分別的時候，看著他們離開的背影，我的心里升起一絲絲暖意。

在我傷心落寞的時候，貝昊燃向我伸出了幫助的手，讓我收獲深深的友誼。

我收獲了友誼作文 篇3

麗麗是我結(jié)交的第一個好朋友，由于這一整理特別的早餐，讓我們建立起了深摯的情誼。

那是一個晴朗的早晨，我很早就來到了教室里，由于今天我要給大家領讀，所以就錯過了吃飯的時間。今天的飯是麗麗最喜歡吃的肉包子，當我拿著飯碗來打飯的時候，發(fā)現(xiàn)好吃的飯已經(jīng)被那些貪吃的小朋友們搶光了，我沒精打采的回到了座位上，肚子不停的“咕咕”叫。合法我無助的時候，麗麗拿著飯碗跑到我的眼前，往我的`飯里放了四個肉包子，我看見了，迷惑的問：“今天的飯不是你最喜歡吃的嗎？”她笑了笑，說“由于我看見你領讀沒有吃飯，我特地分給你了一半，我們是好朋友，應該同甘共苦?！碑斘衣牭竭@句話的時候，心里整理時像裹了一層厚厚的棉襖一樣，暖和極了！感覺到有一股暖流涌入心中，我牢牢地抱住我的好朋友，從此以后，我們就成為了形影不離的好朋友，而且我們也會常?；突ブ?。

從這件事中我明白了，只有幫助了被人，被人才會在你無助的時候幫助你。這次，我收成了情誼。

我收獲了友誼作文 篇4

對于農(nóng)夫來說，莊稼就是收獲；對于漁夫來說，魚就是收獲；對于樹木來說，果實就是收獲……對于我來說，友誼就是收獲。

初秋，天高云淡，我和朋友李姝瑤，謝佳馨去爬山。

我們騎著自行車慢悠悠地穿行在并不擁擠的小城大街上，微微的風帶著秋日里特有的芬芳和舒爽拂過我們的面頰，再攜著我們的笑語飄過路邊的柳樹梢，沿著奔流的大洋河一路遠去了。那時情景，正如范仲淹所云：“此樂何極！”

到山下了，我們放好自行車，就沿著長長的臺階一路向山頂進發(fā)。大約用了十五六分鐘，我們到了山頂上的涼亭。我們把隨身帶的一些東西放在涼亭中的桌子上，便去附近邊采野花邊閑聊。后來，我們又找到一處平坦的空地，把帶的零食、水都擺在一起，我們席地而坐，開始了“野餐”。

直到紅日西斜，我們才準備下山。我卻關鍵時候出了狀況，肚子疼了起來。這樣，佳馨和瑤瑤拿著沉甸甸的東西陪我呆了十幾分鐘，才扶我下去。

到了寄車處，我肚子還是疼。正想著回家好好休息的時候，新的狀況出現(xiàn)了。

“對了，家寧，你的項鏈呢？”佳馨突然問。她說的項鏈是我的“新寵”——story。我下意識地摸了一下脖子：“對啊！我的項鏈呢？啊，我放在涼亭的桌子上了?！蔽胰讨壅f。“那我們?nèi)湍隳没貋戆?！”佳馨和瑤瑤異口同聲地說?！安灰砟菞l項鏈了，快五點了你們再不回家會挨罵的。我們還是快走吧！”我既傷心又感動地說道?！澳菞l項鏈可是你找了好幾個店才找到的，而且還是你最喜歡的偶像的代表，我們怎么也要幫你找回來?！爆幀幷f道。

佳馨把我扶到椅子那里坐下，她們兩人就又一次向山上跑去了……

半個多小時過去了，才見她們氣喘吁吁地跑了下來。佳馨把手張開，項鏈被最后一抹夕陽照射得閃閃發(fā)亮?！爸x謝你們?！拔仪椴蛔越亓飨铝藴I水。“哭什么？我們是好朋友，互相幫助是應該的，別哭了！”她們幫我擦了淚水?！班拧！蔽矣昧Φ攸c頭。

在回家的途中，充滿了我們的歡聲笑語。

一條普通的項鏈，完全可以不用大費周章地尋回來，可是朋友卻不辭辛苦，只為了不讓我傷心，難過。我慶幸，因為我收獲了兩個沉甸甸而又幸福的字眼：友誼。

我哭了作文6篇

學生時代我們大家應該都接觸過寫作文吧，作文，是學生的一種寫作能力的練習。好的作文是可以引起讀者共鳴的，我們寫作文可以從哪些方面著手呢？為此，小編花時間整理了我哭了作文6篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

我哭了作文 篇1

昨夜。我哭了

那是因為我看到了我愛的人跟她愛的人走了

我當時的感受

也許你體會不到

當陽光照入一個青春女孩子的心里的時候

他開是有愛，有了追求，她不僅僅追尋于她的那一半

而是盲目的等待著那一半的出現(xiàn)。

就這樣，我出現(xiàn)了

這仿佛是上帝的安排

偶然地在坐公交車遇見了她

便開始愛上了她

這正是人們所說的巴士情愿吧

我記下她的手機號

從此我們就開始用手機交流

但是我們從沒在817上碰過

我仍讓每天都在坐817

可是她卻不見了

可是我每天都堅持給她發(fā)短信

可她卻消失了音訊

打她的電話

語音提示說:對不起，您所撥打的用戶以關機

我沒天都給她打電話，希望她能開機

終于有一天，她不耐煩了

給我打了電話

我當時在上課

可是我卻不顧一地切接聽

沖出教師

只聽她說

"你別老煩我了"

我已經(jīng)等到了我的白馬王子了

比你好一千倍，一萬倍!"

我當時生氣極了，把手機扔到了地上

地上立刻濺起一朵銀白色小花

我的良心、感情都被別人騙了

那一天我都沒有吃飯

哭喪這臉

上課沒有心思

終于我因為學習不好被學校踢了

但是，我找到了一份新的工作

我考上了計算機技校

從事了一份打字工作

從新開始了我的人生

但是我還是忘不了我的經(jīng)歷

我打算不再交女友了

安分的過完我的余生

我哭了作文 篇2

如果說眼睛是心靈的窗口，那么，眼淚就是一種心情的涌動。

還記得上次，我哭了。事情是這樣的。

那天，我正在專心致志的地寫著作業(yè)。忽然，我手中的鋼筆被劉佳豪迅雷不及掩耳之勢的地搶了過去，劉佳豪的腳底像抹了油似的，嗖的一聲，也滑出5米開外。我火冒三丈，怒吼道：把筆還我！話音剛落，我便風馳電掣的沖了出去，把他抓了回來。

老師聞聲趕了過來，我們倆仍在互不相讓地爭吵著。我寸步不讓，他也毫不松口。劉佳豪在老師面前叫苦連天，老師聽信胡言，不分青紅皂白的把我罵了一頓。我欲言又止，鼻子一酸，眼淚就像斷了線的珠子一樣，嘩啦啦的掉了下來。大家有目共睹，熙熙攘攘的人群一下子擁簇在老師身旁，你一言我一語的為我討回公道。老師翻臉比翻書還快，笑呵呵的走到我面前，安慰著我。旁邊的劉佳豪卻如臨大敵，因為老師馬上就要把他

上次的哭是不明不白的委屈，那么這次的哭就是風雨后的彩虹。

哎，皮又破了！這句話我不知在暑假里念叨多少次了，堅持不懈的努力令我有長足的進步，在考級時，我從容面對，絲毫沒有緊張之意。結(jié)果，沒想到我過了八級！八級！多么榮耀的象征??！那一刻，幸福、興奮的淚水奪眶而出，我希望時間停留在那一刻我終于深深地體會到了世上無難事，只怕有心人這句話的含義了。

淚，時而興奮，時而痛苦。淚，或許是一個更好的出口吧！

我哭了作文 篇3

黑漆漆的夜晚，爸爸和我講了他幼小時親身經(jīng)歷的事，我聽后，情不自禁地哇哇大哭起來。

事情是這樣的：在爸爸小時候，那時是晚上了，他正在睡覺，安靜極了，像是這個屋子沒有人似的。忽然地面震動了起來，爸爸猛地睜開眼睛，緊張地對爺爺說：爸，我好像聽見了一些聲音。爺爺卻紋絲不動，像個木頭似的平躺在那里。地面又震動了一下，爸爸害怕極了，好像有人在地下活動一樣。像是要讓他們睡不了一個又香又甜的覺一樣。爺爺也覺察到了什么，但又什么都不說，一個人小聲嘀咕著什么。啪啪，有什么東西摔碎了，發(fā)出刺耳的聲音，里面搖擺著，像是在跳著優(yōu)美的舞蹈。突然，簡陋的屋子外發(fā)出驚天地，泣鬼神的聲音，原來是屋外大樹的樹枝斷了，緊接著，屋子里掉落的東西也多了，爸爸感覺掉下來的東西像把匕首一樣，爺爺卻淡定地說：別怕，有我在。

爺爺嚴肅的說：果然是地震了，但是不是很嚴重。說完扯下被子將爸爸拉到身后，作為爸爸的肉盾?？墒沁@樣有什么用，在地震的眼里，爸爸和爺爺只不過是兩個沒用的玩具而已！爺爺朝上方瞟了一眼，看見柜子上的幾個瓶子從爸爸頭的上方往下墜落，爸爸緊閉雙眼，啪爸爸沒有感受到一點痛意。瓶子沒有落到爸爸頭上，反而落到了爺爺?shù)纳砩希缓?，一個花盆，一個瓶子，相繼落到了爺爺?shù)谋臣股希瑏韯輿皼?，勢不可擋。地震過后爺爺?shù)谋成锨嘁粔K，紫一塊，還出了鮮血。從此以后，也有只能駝著背走路了。聽到這里我哭了，我很心疼爺爺，要不是因為地震，爺爺也不用這樣走路了。

因為爺爺保護爸爸而受傷的這件事。讓我懂得了：如果你內(nèi)心很強大，你就可以保護你想要保護的人，這樣的話，他就會變得更安全了。

我哭了作文 篇4

人，都有犯錯的時候，我也一樣，當一滴滴的淚悄然而下我就已經(jīng)在反省自己。這次，我開始并不覺得自己錯在哪，后來我慢慢發(fā)現(xiàn)原來我做錯了，我并沒有盡責。

一天，太陽當空照，花兒對我笑，陽光明媚，天氣晴朗，讓我覺得整個世界都充滿了勃勃生機，可誰知下一秒會發(fā)生什么呢？弟弟全神貫注盯地著電視機，呀！弟弟怎么這么傳注。只見弟弟看著電視一會兒哈哈大笑，一會兒悲痛欲絕；一會兒淡定自如；一針兒又蹦又跳，我看著我們家的小演員的表情，讓我情不自禁地捧腹大笑。

可是，突然，弟弟又蹦又跳腳下一踩空。咚！響亮的一聲，弟弟從沙發(fā)下，摔了頭上。他坐在地上哇哇大哭起來。我看到了，像閃電一樣飛，摸摸弟弟的頭安慰他道：博文！你還好嗎？要不要坐下來休息一下?？蔁o論怎么安慰都沒有用，這時在廚房的媽媽聽見了弟弟的哭聲。連忙放下手邊的活，沖出廚房。心痛地看著弟弟頭上的大燈籠無比難過。

這時媽媽厲聲喝斥我：楊淑惠，你身為一個姐姐，不好好看著他，還在那兒玩，你還配當姐姐嗎？我聽了媽發(fā)的話無比委屈，傷心地哭了，又不是我弄弟弟摔跤的，為什么是媽媽把弟弟的頭弄疼只是一聲對不起就解決了。而我千萬種理由都解決不了，嘆！無論怎么說我的確沒有盡到姐姐的責任。

這次，我哭了，我以后要細心照顧弟弟。

我哭了作文 篇5

不知道多久沒有哭了，但是現(xiàn)在我卻哭了，我的心好痛，好痛，閉上眼睛全部都是你的記憶，你的影子。

你可能會說：一個人男人隨便就流淚是多么丟臉，是懦夫。我知道我很丟臉，但是我真的控制不住自己不取想你，我傻也罷，懦夫也罷，可是我已經(jīng)把你看成我生命的一部分。

現(xiàn)在我已經(jīng)不完整了，因為我的心臟缺少了一部分，沒有這一部分我永遠是痛，永遠不完整，我的心好像撕心裂肺的痛，痛得我已經(jīng)忘記了怎樣哭，連呼吸都是那么痛，我真的好痛，好痛。

如果可以我真的好想一覺醒來已經(jīng)是另一個世紀，聽這熟悉歌，卻只是更加難受，我多么想抱著你哭。我想把我的所有話說給你聽，可是你卻離開我了，我在也沒有訴說的機會，為什么老天要我們相遇，但是相遇了只給我們這么短時間，為什么？

我真的好想知道為什么，為什么，我真的已經(jīng)失去了好多了，為什么還要我繼續(xù)失去，我剛剛感受到幸福滋味你卻把我的一切都帶走了，難道我真的沒有這個福分嗎？

老天我好恨你，我恨你把我們的愛帶走，我恨你讓我們相遇，難到你就不可以公平一次嗎？

你到底要我怎么樣，你看我還不夠傷，我好不容易真愛一次你都要這樣對我嗎？我到底哪里得罪你了，你給我一個理由，我好痛，好痛，不然你就把我失憶吧，我真的好累，好累，我真的好想解脫，解脫。

你現(xiàn)在看到我痛苦了吧，開心了吧，你也流淚了吧，那么你為什么要這樣對待我們，我真的恨你，恨你。

你不需要沖當好人，如果不是你，我們會這樣嗎，現(xiàn)在你卻哭了，還這么大聲，你知道嗎，我已經(jīng)沒有眼淚可以流了，我還有什么可以說的呢。

一個人的街，一個人夜晚是那么的痛，不知道遠方的你是否會想到我，還是你已經(jīng)忘記了，我還有誰可以聽我的訴說，訴說。

孤獨的感覺，真讓人止息，不知道何去何從，我的眼淚也已經(jīng)撒出去了，只是不知道你是否可以感受到，我對你的`愛已經(jīng)勝過了自己。只是你不知道罷了，也許我的眼淚在也換不回你離開腳步，那么我還有什么可以挽留你呢。

心已經(jīng)碎了，只是不知道何時可以縫補，也許永遠都留下這個傷疤，只有在夜深人靜時候拿出傷疤，一個人默默的去體味哪種心痛的感覺，去回味哪一份用眼淚換來的記憶憂傷。

我對你的思念也許用眼淚才是最好的詮釋罷，但是誰知道夜晚的我是那么的心痛，我的傷沒有人知道，我只有把他寫在這兒，希望有一天你回來時可以看到，知道我是多么想你。

希望你回來時我還可以看到，我真的好累，好累，好痛，好痛。想你卻不知道你在哪里真的累了。

等你回來！

我哭了作文 篇6

“媽媽丨”我剛一進門就喊起來，“哎一一”媽媽高興地應 聲道。我一邊放書包，一邊興沖沖地對媽媽說：“媽媽，學校 號召我們?yōu)橄Ｍこ叹杩睿覝蕚渚瓒畨K錢，行嗎？”

媽媽聽了，不緊不慢地說："捐那 午什么？捐個三 五毛錢還不行嗎？你以為家里多有錢啊！”

我一聽，可急了，連忙對媽媽說：“不行！你看電視上沒 錢讀書的孩子多么可憐，再說，未來就是靠我們?nèi)ソㄔO，現(xiàn) 在讓我們大家從小能讀書，就是為了以后更好地建設祖國 呀！”

“他們上不上學，我管不著！”媽媽接過話茬說，“我只要 你好好讀書，將來考II大學，找個好工作就行了?！?“唉呀，好媽媽丨你就答應我吧！” “不行！你看別人一聽捐款，能躲就躲，躲不掉就只交一 兩毛錢應付應付，誰像你這個傻瓜，這么認真干什么？！”媽I 媽越說越生氣了。

我聽了急忙抓伲媽媽的胳賻，還想再求求她。話還沒有 說出「丨，突然，“啪’’地一聲，媽媽一個巴掌打到我的臉上。 頓01淚水模糊「我的雙眼，什么1 舌也說不出來，我傷心的哭了。

我實在不明白，為什么平時媽媽寧肯花很多錢給我一個 人買卨檔學習用品4買最佳營養(yǎng)品，現(xiàn)在卻不愿節(jié)省一些錢 捐給希望工程？為什么有些人把向希望工程捐款，向山區(qū)小 朋友獻愛心說成是愚蠶？為什么在二十世紀九十年代，有的 人物質(zhì)生活不斷提離，而“講奉獻，獻愛心”的意識卻沒有 得到提高呢？ 丨

淚，像斷了線的珠子似的在流，我哭得比哪一次都傷心。 這并不只是因為媽媽一巴掌打在臉上的疼痛，而是因為在我 幼小的心里有許多不明白……

寫老師作文模板13篇

以下是欄目小編為大家精選整理的“寫老師作文”內(nèi)容，以下內(nèi)容可能對您有所幫助請仔細閱讀。作文可以拓展學生的思維邊界和文化視野，作文是人生的日記它記錄著我們的所思所想以及所經(jīng)歷的一切。一篇優(yōu)秀的作文一定要注意寫作的方式。

寫老師作文【篇1】

我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻給人們。它外表雖然不美，但實質(zhì)卻很美。因此，人們都贊美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業(yè)，她更值得我們贊美。

我們的老師像橋一樣辛勤。白天，她給我們上課;晚上，她為我們批改作業(yè)。記得有一天晚上，我和幾個小伙伴在外玩?；丶視r，看見老師宿舍還亮著燈，我們就悄悄地來到老師的窗前，透過玻璃望去，只見老師在為我們批改作業(yè)。她手中的筆一會兒在紙上圈圈，一會兒又唰唰地寫著;一會兒還皺起眉頭想想。我們看著老師這樣認真地為我們批改作業(yè)，心里十分感激。一會兒，只見老師打了個哈欠，又揉了揉朦朧的眼睛，我們都以為老師要去睡覺了?？烧l知老師卻走到臉盆前，用冷水洗了個臉又繼續(xù)批改作業(yè)。此時，我們的眼睛都濕潤了，一股敬佩之情油然而生。

我們的老師又像橋一樣樸實。她為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟梁，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心里十分焦急。晚上，老師來給我補課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛，卻深深地印在每一個學生的心目中。

我贊美你呀!敬愛的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。

老師，你所做的一切都讓我們一生受益。你傳授知識讓我們不斷進步，你教會我們做人的道理，每當我們遇到困難時你就會耐心的幫助我們，你就像我們的父母一樣，無時無刻都在愛護我們。那從現(xiàn)在就讓我們以最優(yōu)異的成績來回報老師吧，讓他們?yōu)槲覀兏械津湴梁妥院馈?/p>

寫老師作文【篇2】

我們贊美橋，更贊美我們可敬的老師。

你看那一座座連接的橋梁，讓人們?yōu)橹潎@。它無私奉獻，使人們方便，安全地通往對岸。白天，它不畏酷熱，傲于在暴曬之中；晚上，它不畏孤獨，立在冰冷之中。它每天默默無聞，為人們奉獻著自己的一切。這不正是我們那可敬的老師們所擁有的精神嗎？白天，老師不畏干渴在講臺上講課，一遍一遍又一遍，直到我們能聽懂為止；晚上，老師在臺燈下認真地備課，一張一張又一張，直到備完為止。橋為了人們能安全地到達對岸，而老師為了能使我們到達成功的彼岸，變成了一座橋，載著我們勇敢向前。

記得那是一個夏天的中午，我們正在上課，我突然發(fā)現(xiàn)，平時年輕的張老師突然蒼老了許多。聲音是那么的干啞，頭發(fā)上似乎又多了幾根白發(fā)，說話還不時的咳嗽。我心想：唉，老師一定是太累了，為我們操碎了心，才變成這樣的。下課，我一定要為老師倒杯水。下課后，我與幾個小伙伴一拍即合，為老師倒了一杯水，送進了辦公室，上面寫著：“老師，您的噪子啞了，請多喝水。”署名是“愛您的學生”。然后我們就出了辦公室，悄悄地在外面等著老師回來。只見老師走進辦公室，看見了桌上的水和紙條，眼睛紅紅的。在外面望著的我心想：老師平時為我們付出那么多，我們都覺得是應該的，而我只為老師倒了一杯水，老師就這么感動，我不禁為之感慨萬千。

我贊美橋默默無聞地為人們做出貢獻，我更贊美老師全心全意愛學生的精神。

寫老師作文【篇3】

老師遇見你我真的很幸運

老師我真的很想你！不知為什么，明明知道你不會再次的回到我們班，再次的教我們歷史，這是根本不可能的事實！

有時我在想，為什么老天讓我們相識與相認呢？然后就當我和你已經(jīng)產(chǎn)生那么深的師生之情后，我和你面對的就是別離！

不管我有多么的不想，可是我卻必須眼睜睜的看著另一個老師走進教室。那時我的心里在想，我自己真的很無能！我自暴自棄，甚至是怨天尤人！我不想和你面對那個無可理喻的別離！真的不想??！我恨自己以前沒有珍惜，沒能實現(xiàn)我和你的約定。

我真的太愚蠢了！60分都沒有達到！上你的課我喝牛奶，吃零食，每次你都會給我一個眼神，向我提出警告。而我卻不理不睬，繼續(xù)這樣，直到吃完喝完為止。

我不是一名合格的學生！

我現(xiàn)在很后悔，如果時間可以倒流，我會更加珍惜老師上課時的每一分每一秒！

有時，我甚至還很幼稚的在想，只要老師能夠回來，無論讓我答應什么保證什么，我都會毫不猶豫的答應。

直到現(xiàn)在，我仍然不相信我和老師就真的沒緣分了，即使心里明明知道不可能的原因，但我卻仍然不想相信這個事實。

有時當我在一個人的課上，那個人對我大發(fā)雷霆之后，自己無論心有多大，都未能很快的調(diào)節(jié)好心情，都會更加的思念您！認為老師她要有你一半的理智我就心滿意足！甚至在想，如果上天讓我們不認識該多好啊！那么我就不會那么痛苦的思念你，懷念我們曾經(jīng)的擁有。

但后來，我認為如果我們從未相識過，從未產(chǎn)生過師生之情，我想我現(xiàn)在根本不會喜歡上歷史，就不會有歷史學科成績上的進步，也許這就是上天對我的幫助吧！是上天讓我學好歷史學科吧！

，我根本不會喜歡上歷史，曾經(jīng)的我很討厭歷史，根本沒有考慮要學好它，但自從認識了你，和你產(chǎn)生了很深厚的師生之情之后，我便下定決心要學好歷史，從一開始因為喜歡你而學，到現(xiàn)在因為歷史有趣和喜歡老師，不想讓老師失望，想給一個人封條而學。

您就是我學習歷史的動力與希望。也是我在歷史學科上的引路人，你的幫助讓我寫不完的多。

這時的我，便要大喊一聲：能過和老師相認與相識，是我這一輩子最大的幸運了！能夠和老師產(chǎn)生那么深的師生之情，是我這一輩子的快樂與陽光！

寫老師作文【篇4】

在我的童年記憶里，每一段美好的時光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時而是快樂的；時而是傷心的，時而是激動的。在我的印象中，有位神秘的老師給我的關愛是無微不至的。她就是—孫老師。

記得那一次，我在教室里作值日生，結(jié)果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見它上面長滿了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會兒我便隨手一放。結(jié)果被我無意中放到桌子邊緣花盆掉了下來。我想完了，如果老師發(fā)現(xiàn)的話，她肯定會告訴爸爸媽媽，那我又要吃竹條炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來放在一個毫不起眼的地方就匆匆回家了。

早上，孫老師問我：“花盆怎么少了一個？”我的臉頓時漲的通紅，說：“我……我也不知道?！?/p>

突然，孫老師發(fā)現(xiàn)一塊碎片，她以嚴厲的目光瞪著我，孫老師撿起來，質(zhì)問我：：“這是怎么回事？”我見老師好似冒火的眼睛，不禁打了一個寒顫，只好老實交代：“事情是這樣的……?！睂O老師聽完，撫摸著我的頭，原先那眼里的目光展現(xiàn)出一絲溫柔，原來那繃緊的嘴唇也慢慢舒展開來，對我說：“孩子，你犯了錯誤，應該及時跟老師說，而不是想盡辦法騙老師?！蔽尹c了點頭，眼睛里那堵也堵不住的淚水終于噴涌而出，淚流滿面的我不禁“哇哇”大哭起來。

通過這件事，孫老師，我想對您說：“老師，我錯了，您對我無微不至的關愛讓我永生難忘，我一定會用優(yōu)異的成績報答您的。”

寫老師作文【篇5】

我從小就非常喜歡歷史，但有好多問題連爸爸媽媽也回答不出來。例如：中國的第一位皇帝是誰？高考制度是誰建立的？這世上真的有盤古和女媧嗎？

爸爸為了幫我解答這些問題，給我買了一整套《中國通史》。我知道了史上第一位皇帝叫神農(nóng)氏，還知道了堯、舜、禹的故事，也知道了大禹治水這個故事是真的。但這都是幾千年以前的事了，人們已經(jīng)把這些故事神話了。像盤古開天辟地，女媧造人等故事都已經(jīng)被后人神話了，在古代是沒有的。

后來我又知道高考制度是由科舉制度演變而來，而科舉制度是隋文帝廢除九品中正制而建立的。到隋煬帝時，定十科舉人，開設進士科，以考試詩賦為主，選擇“文才秀美”的人才，這標志著科舉制度的初步產(chǎn)生?？婆e制度的創(chuàng)建，重才學而不重門第，消弱了門閥大族世襲的特權(quán)。這樣“任人唯賢”的改革，對后代的影響是巨大的。

我一定要多看中國歷史書，了解更多的歷史故事，爭取成為小小歷史家。

寫老師作文【篇6】

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中?；ㄩ_花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……

您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……

在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸?！蠋煟裣脊?，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

寫老師作文【篇7】

我們班有這樣一位語文老師——身子，胖胖的；臉蛋，鼓鼓的：肌肉，發(fā)達的——如果沒有知識，就可以算是個大肥豬了。

那，我們親愛的梁老師，到底是什么呢？

梁老師=“老黃牛”

別誤會，老師可不是年老的屬牛的人。他為什么像“老黃牛”呢——原來啊，梁老師夜以繼日地備課、改作業(yè)，卻沒有一絲埋怨——她和牛一樣，踏踏實實地工作，勤勤懇懇地勞動。據(jù)說，梁老師現(xiàn)在生了重病，每天都得到醫(yī)院掛針?？伤豪蠋?，還是辛勤地工作著，堅持為我們上課。讓我們?yōu)檫@個“老黃牛”加把勁兒吧！

反駁語：可是，梁老師作業(yè)常常讓同學幫她改呀！

梁老師=“替罪羊”

說梁老師是替罪羊，一點兒也不過分：我們班級的同學犯了錯誤，不是家長罵老師工作不負責，就是批評工作不到位。同學之間發(fā)生矛盾，家長又會和老師進行一次“世界大戰(zhàn)”，把老師弄得連連叫苦。實際上，老師有很多事情要做，同學之間的事情這么多，哪有時間一一去調(diào)解呢？再說，教育孩子又不單單是老師的事呀！

反駁語：我們班的好事比壞事多得是呢！

梁老師=“生氣筒”

我們班的梁老師，真的，特會生氣。有時候，一位同學因為某某原因為班級扣了分，我們梁老師就會“教育”我們半個課堂。如果是做操扣了分，老師就會像知識分子一樣，說關于做操利于身體呀，我們破壞身體之類的話；如果是做眼操不認真扣了分，老師就會

說眼睛是心靈的窗戶，眼睛關系到我們的未來之類的話。最近，梁老師又公布了一條班級法規(guī)“不論成績好差，凡是為班級扣分者，一律抄書。”

反駁語：下課的時候，老師總是很和藹呀！

梁老師=……

梁老師究竟等于什么呢？看來我還得仔細想想。

寫老師作文【篇8】

我有一位老師，她聰明又漂亮。雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的眼睛?？吹轿覀冇羞M步的時候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們，好像在說：“我真為你們感到高興，要繼續(xù)努力哦！”

每當在上課時有同學講悄悄話，老師那神奇的眼睛就開始向全班同學“掃射”，總能在第一時間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學仿佛聽到了老師的眼睛說的話，馬上閉上嘴巴，認真聽講。記得有一次上公開課，我舉手起來回答問題，一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了！老師就用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能行！”我聽懂了老師的眼睛說的話，靈光一現(xiàn)，想起了正確答案并流利地說了出來。這時，老師的眼睛對我眨了眨，好像在說：“你真棒！”

說了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢？哈哈，猜對了，她就是我們最親愛的班主任——許老師！

寫老師作文【篇9】

我們班很多同學的英語成績都很好，想知道秘密嗎?秘密就在于我們班有一位教學方法獨特的英語老師-----孫老師。

孫老師小平頭、大眼睛，言談話語之間給人一種可親可敬的感覺，特別是他的英語課，好像是施了魔法，永遠充滿了魔力，非常枯燥難記的內(nèi)容，課堂上，他竟然讓我們在快樂的互動中，逐漸熟知和牢記了。

在一個暖洋洋的下午，又是孫老師給我們班上英語課，由于前不久功課作業(yè)較多，同學們過度疲勞，這節(jié)課上，大家都顯得很困倦，總是提不起精神，孫老師見此情景，并沒有像有些嚴厲的老師那樣對我們大吼大叫的批評呵斥，而是語氣和善的微笑著說：“我們來做一個游戲吧?大家都輕松一下，怎么樣?”話音剛落，鴉雀無聲的教室立刻變得熱火朝天，像炸開了鍋似的熱鬧，大家開始交頭接耳的議論是什么游戲，孫老師這時又說：游戲是這樣的，我在黑板上寫很多單詞，我念這些單詞的時候，只張嘴不發(fā)音，不按順序，看誰能猜出我念得是那個單詞，有些單詞還是上學期學過的，請大家回顧一下。全班同學的積極性立刻被調(diào)動起來，有的同學則臨陣磨槍，大家以躍躍欲試的姿勢開始進行準備，教室內(nèi)剛才的困倦一掃而光，不見了蹤影，我看著孫老師一張一合的口形，真像小金魚在吐出一個個快樂的水泡，當我發(fā)現(xiàn)孫老師的口形是其中的一個單詞時，我立刻舉手回答，竟然答對了，我的心里樂開了花。“叮叮叮......”在不知不覺中，已經(jīng)到了下課時間，我們還沉浸在上課時的歡樂中，已經(jīng)能夠熟練運用單詞的我，這時猛然發(fā)現(xiàn)孫老師的游戲是有良苦用心的，他是為了提高我們的學習成績，防止疲勞學習產(chǎn)生的困倦，才給我們安排了這個游戲。

孫老師，我愛您!您真是一位智慧又可敬的好老師，在這兩年的英語學習中，您對我們花費的心血和精力，讓我永遠難忘。

寫老師作文【篇10】

師生之愛，猶如雨露滋潤小苗。師之愛，則是一顆高尚的靈魂之愛。

記得三年級的一個星期二下午，我們一如往常地為語文課做著準備。只是讓同學們奇怪的是，原本精神抖擻的張老師，走進教室雖然臉上還掛著笑容，但眼圈是紅的，看起來有些疲憊。同學們，不說話了，準備上課吧。老師的聲音有些沙啞。幾個愛說話的同學仍然在嘰嘰喳喳。這時，班長站到講臺中間起了一首古詩，同學們齊背完古詩后，班長說：很多同學已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，老師的嗓子啞了。希望大家能認真聽講！班上頓時安靜下來，整個教室鴉雀無聲，同學們自覺地打開課本，翻到上課的內(nèi)容讀了起來，聲音大而響亮，似乎在告訴老師：您別擔心，我們會認真學習的。

老師笑了，下午整整三節(jié)語文課，老師用她那已經(jīng)干啞了的嗓子，咳嗽著為我們講課。她不停地咽著唾沫用手摸著喉嚨。在我們讀課文時，我發(fā)現(xiàn)老師拿著水杯輕輕地喝水，她很小心不想發(fā)出聲響，怕影響到大家讀書，那樣子有些難受卻又有些像苦澀中帶著甜蜜。班里的讀書聲慢慢地小了

下課后，外面嘈雜聲一片。外班的同學有的在踢足球，有的在跳繩，唯獨我們班教室里寂靜無聲。同學們爭先恐后地跑上前去，幫老師拿東西，然后目送著老師有些佝僂的背影。

生命中給你愛的人很多，也許是父母溫馨的愛，也許是朋友的友誼的愛，更還有老師的愛。老師不是親人，但勝似親人！

寫老師作文【篇11】

老師是太陽底下最偉大的事業(yè)，沒有老師就沒有人類文明的社會，所以，我要大聲我愛老師！加減乘除，算不盡對您的愛。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

老師的熱情像太陽――在面對屢教不改，淘氣依舊的學生面前，您依然熱情不改，諄諄教導。使多少學生走出歧途。在成堆的作業(yè)中，您對每一的細微的錯誤都銘記在心，每一條評語都一絲不茍。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來到學校，夜里披著星光到家里。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽為金，以月亮為銀。我卻聽不見一聲嘆息這一切的一切都沒有讓您減掉對事業(yè)的半點熱情。所以，我要大聲說：我愛老師。

老師的教誨像春雨――在我們誤入歧途時，迷失方向的時候。是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：我愛老師。

老師的事業(yè)像希望的種子――老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲說：我愛老師。

是??！老師熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的事業(yè)像希望的種子，還有老師的愛像太陽一樣溫暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您――老師的愛是天底下最偉大，最高潔的愛。

?。【旁?！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您干杯，如果九月是一捧鮮花，我愿把它獻給您。

?。【旁?！讓我們唱響九月！

五年級:楊云浩

寫老師作文【篇12】

老師，她是一位勤勞的園丁，栽培著我們這些祖國的花朵，無時無刻地關心著我們。我的老師，她就是這樣的。她無時無刻地為我們這些調(diào)皮的同學服務。她，就是我五年級的新任班主任——陳創(chuàng)常老師。

陳創(chuàng)常老師是今年剛剛畢業(yè)的一為大學學生。因為要找到一份好工作，所以調(diào)到我們學校來了。

老師一來我們班，同學們看老師個子矮小，抓了老師的短，常常在課堂上講話。可我不這么認為，媽媽說：“不管老師怎樣，都要尊敬老師。”我每天認真上課聽講，所以給老師的第一印象很好，老師也很喜歡我。

老師上我們班的課向當于多半個學期，因為我們班的紀侓一直都不是很好，所以校長調(diào)換了老師。有的同學對老師的感情深厚，聽了校長這話，差點哭了。唉，誰叫我們班這么吵呢？

老師走了，還時常擔心著我的學習，生怕我的學習成績會下降。有時，老師還打電話給我媽媽問我的學習情況，你說說這不是關心這是什么？甚至有時候還約我去她家學習，增強我的學習。一直到我昨天考試遇到了老師。老師隊我說了很多話：“權(quán)展，你對這此考試有信心嗎，還有，你要認真答題，把題看清楚再寫。字還要寫好，平時你寫的字非常撩草，這次考試一定要把字寫好，因為這次不是我改你的試卷，也不是我們校的校的，而是湛江的老師批改。字寫漂亮是一個表面，人家先看你寫的字漂不漂亮，整不整齊，才會給你大分。

老師給我的恩愛太多了，滴水之恩，當涌泉相報。我一定要努力學習，絕對不會辜負老師對我的希望。

寫老師作文【篇13】

人們都說：“一日為師，終身為父?！崩蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的。

有一次，老師生病了，發(fā)著熱，喉嚨發(fā)著炎?？上裢Ｒ粯訙蕰r地走進教室，臉上帶著微笑。不一會兒，上課鈴響了，老師開始講課了。上課上到了一半，老師的嘴，簡直說不成話了，很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長知道里此時，想幫老師維持一節(jié)課，老師偏偏不讓，非要繼續(xù)上課，我們只好依了她……

“咳咳，咳咳”老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課，教室里寂靜無聲，同學們認認真真聽老師講每一個細節(jié)。

終于，下課鈴響了，老師一說“下課了“同學們趕緊詢問老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔心。老師雖然生病了，但他第一時間想到了我們。

老師對工作很負責人，每天的工作總是批改得認認真真，一絲不茍，批評少，表揚多我們非常滿意。

學校四、五、六年級有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前，看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時，讓我興奮不已。

我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這么疼愛我們的老師而高興，您對我們的愛我不會忘記！謝謝您！為我們操心，在以后的日子里我會永遠記住在四年級的歲月里劃過一條美麗的彩虹！

青蛙哭了作文

我相信每個人或多或少都寫過作文，寫作給予了我們獨處的空間，想要提高寫作水平最好的方法就是多思考，多動筆。一篇優(yōu)秀高分的作文是怎么樣的呢？在此，你不妨閱讀一下青蛙哭了作文，不妨參考一下。希望你喜歡！

青蛙哭了作文 篇1

我的名字叫青蛙，我頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴、舌頭很長。身體的背部是綠色的帶有深色條紋，腹部是白色。身體下面有四條腿，前腿短,后腿長，腳趾間有蹼。我是兩棲動物，能在地上跳，也能在水里游，會發(fā)出“呱呱”的聲音。

春天，我就在水草上產(chǎn)卵。漸漸地，卵變成了蝌蚪，蝌蚪是黑色的，圓圓的身體，有一條長尾巴。蝌蚪一天天長大，先長出后腿再長前腿,然后尾巴漸漸地縮短退化，最后變成青蛙。

我是捉害蟲的能手，我捉害蟲時全靠又長又寬的舌頭。舌根長在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上面有許多黏液，只要小飛蟲從身邊飛過，我就猛地往上一跳，張開大嘴，快速伸出長長的舌頭，一下子把害蟲吃掉。我是保護農(nóng)田的功臣,所以你們一定要保護我。

青蛙哭了作文 篇2

趣事作文：斗青蛙

一天，我和我的朋友小明一起去河邊玩耍。河邊的草地上有個池塘，清澈的水中有許多活潑的青蛙。我們被它們迷人的叫聲所吸引，決定觀察一下。

我們靜靜地坐在池塘邊，仔細觀察每只青蛙。它們的身體呈現(xiàn)出不同色彩和斑點，使得它們看起來美麗而獨特。其中一只大青蛙特別引人注目，因為它的身體比其他青蛙大了一倍，帶著一副傲慢的樣子。

小明突然想到一個有趣的主意，他提議我們來一場趣味斗青蛙的比賽。這讓我感到非常興奮，因為我一直認為這就像是一場奇幻冒險。

我們準備好了比賽規(guī)則：每人選一只青蛙參賽，然后用細木條做的小棍去引誘青蛙跳到目標點上。跳遠的青蛙算作勝利者。雖然這聽起來很簡單，但我們都知道要想成功需要一定技巧。

小明選擇了一只體型偏小但看起來非常敏捷的青蛙。我則選了體型大而傲慢的那只大青蛙，因為我認為它一定有很強的跳躍能力。

比賽開始了。小明第一個動手，他小心翼翼地把細木條伸到青蛙面前，青蛙眼神閃爍著，它一蹦一跳地追隨著小明的棍子，最終跳到了目標點上。小明得意洋洋地瞪著我，好像在說：“看我的青蛙多棒！”

接下來是我的回合，我讓青蛙看著我的棍子，卻發(fā)現(xiàn)我的青蛙猶豫不決。它傲慢地揚起頭，仿佛在嘲笑我。我焦急地用棍子引導著它，但它只是眼看著，不肯動一下。無奈之下，我來了個豪賭。

我把棍子再試了一次，但這次沒有細心控制力度，青蛙只是輕輕地躍起，卻沒有達到目標點。我感到非常失望，因為我以為大青蛙一定比小青蛙更可能勝出。

由于我的失敗，小明變得更加得意，開始輕蔑地笑我。我試圖解釋，大青蛙看起來強壯，但它太固執(zhí)，不愿順從。最后，我只好低下頭，接受自己的失敗。

小明看出了我的失落，他上前安慰我，說：“朋友，失敗并不可怕。至少你在嘗試的過程中付出了努力。下次我們再來一次，我給你一些技巧?！?/p>

我感到非常感激，我們繼續(xù)進行游戲，這次輪到小明選青蛙。他注意到觀察到的不同青蛙的特點，并決定選擇一只更具爆發(fā)力的青蛙。這次，小明的青蛙成功地跳到了目標點上。

盡管我輸?shù)袅吮荣?，但我從中學到了非常重要的一課：不能以貌取人。青蛙的大小、外貌和傲慢并不能代表它的實力。我認識到重要的不是外表，而是內(nèi)在的素質(zhì)和能力。這個教訓讓我感到很有價值，它幫助我更好地理解了生活中的許多事情。

這次趣事作文中的斗青蛙比賽給我留下了深刻的印象，也加深了我和小明之間的友誼。我們一起度過了快樂美好的時光，更重要的是，我們從中獲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。

青蛙哭了作文 篇3

月亮已爬上了樹梢，皎潔的月光撫摩著大地萬物，一切都在朦朧中沉默著。

作業(yè)已使我頭昏腦漲，推開窗，一陣晚風進來，啊，愜意極了。我放下筆，信步來到走廊上，憑欄遠眺，夜色如畫，真叫人心曠神怡。

“呱呱，呱呱……”一陣陣蛙聲傳來，是那么的清脆動人，似在向人們報告著豐收的喜訊。

突然，一條條燈光在晃動，象一把把明晃晃的利劍在搜尋著獵物。田野頓時靜了下來，忽又響起零零落落的、急促的蛙叫。不對，是有人在捕捉青蛙！這些財迷心竅的人啊，為了一點蠅頭小利，又在向我們?nèi)祟惖呐笥验_刀了，好可惡！

青蛙，你千萬別再叫了，你快躲起來吧，有兇殘的目光正搜尋著你們。我想去救護你們，但我無能為力。你們太善良了，每天不知疲倦地為農(nóng)民多得糧食辛勞著，可他們還有人變著法地要殘害那你們，用你們?nèi)ベu錢。

一會兒，幾個人拎著滿裝著青蛙的蛇皮袋從田野走來。他們說著笑著，開心極了。可是，我的心被強烈地刺痛了！

回到桌邊，我怎么也看不進書。我想能研究出一種基因來，注植到青蛙體內(nèi)，讓你們很快長出一對強有力的翅膀來。

這樣，你們就可以馳騁農(nóng)田，把害蟲統(tǒng)統(tǒng)吃光，讓農(nóng)民不再使用農(nóng)藥，大家都能吃上無公害糧食。如遇到那些見利忘義，殘害你們的壞蛋，你們也能迅速躲避，有效地保護自己。最好，在你們的翅膀上，再長上一對毒刺，在忍無可忍的情況下，狠狠地教訓教訓那些濫捕青蛙的混蛋！

“呱呱，呱呱……”蛙聲又起，依舊清脆，依舊悅耳。青蛙們似乎忘了剛才的危險，又開始履行自己的職責，努力捕捉害蟲了。我相信，當我用自己的努力為你們插上翅膀，那時你們的歌唱一定會更美妙！

青蛙哭了作文 篇4

青蛙是一種生活在水邊的小動物，它們短小的身體和橙色的腹部讓它們在一大片綠色的植物中顯得格外醒目。它們的后腿非常強壯，可以輕松地跳躍起來，速度非常敏捷。青蛙以昆蟲為食，捕捉獵物的方式也非常獨特有趣?，F(xiàn)在讓我們一起來揭開這些神奇動物的秘密。

每年的春天來臨時，大自然中的青蛙們都會開始鳴叫。你可能會好奇，為什么青蛙們要鳴叫呢？其實，鳴叫是青蛙們的求偶表現(xiàn)。雄青蛙會用鳴叫的方式吸引雌青蛙的注意。它們的鳴叫聲音聽起來就像是“呱呱呱”，聲音洪亮而響亮，可以傳播很遠的距離。雌青蛙會通過聲音的大小、頻率和節(jié)奏來判斷雄青蛙的優(yōu)劣，并選擇最優(yōu)秀的雄性來交配。所以，你可以想象一下，每年的春天，一片片優(yōu)美的音符在大自然中飄蕩，真是令人陶醉??！

青蛙的皮膚非常特別，它們身上有很多顆顆小顆粒。這些小顆粒其實是青蛙體內(nèi)的毒腺分泌物。青蛙通過皮膚上的這些小顆粒釋放出毒液，保護自己不被天敵傷害。這就是為什么有的青蛙外表漂亮卻不能隨便接觸，因為它們會分泌出有毒的液體。但也有一些青蛙則是沒有毒性的，它們可以作為皮膚保濕和呼吸的方式。非常有趣的是，由于其敏感的皮膚，青蛙可以通過皮膚感知周圍的溫度和濕度，這就是為什么青蛙一般生活在潮濕的環(huán)境中。

青蛙的美食是昆蟲，特別是蒼蠅和蚊子。在夏天的晚上，你會看到很多青蛙在草地上跳躍，它們眼神靈活，等待合適的時機。當一只蒼蠅或蚊子出現(xiàn)在它們面前時，它們會用敏捷的舌頭抓住獵物，然后迅速吞食掉。青蛙的舌頭非常特別，它們可以快速伸縮，很容易就能捕獲到飛行中的昆蟲。有的時候，你還可以看到一只青蛙張大了嘴巴，等待飛行中的昆蟲自投羅網(wǎng)。一旦昆蟲靠近青蛙的嘴巴，它會猛地閉合嘴巴，獵物很快就消失了。

青蛙的后腳是它們最強壯且靈活的部分。它們的后腳適應了水中和陸地上的生活方式。在水中，青蛙可以用腿部的肌肉迅速蹬水，高高地躍出水面。當青蛙需要跳躍時，它們會彎曲身體，然后用力蹬地，迅速跳躍到另外一個地方。有趣的是，青蛙的跳躍力非常強大，可以輕松跳過兩倍于它們身體長度的距離，這簡直是太令人驚嘆了。

青蛙是一種生活在水邊的小動物，它們以昆蟲為食，通過鳴叫來吸引異性、通過皮膚來感知周圍環(huán)境、通過后腳來跳躍行動。它們在大自然中的角色非常重要，它們不僅幫助控制了害蟲的數(shù)量，同時也是生物鏈中的一環(huán)。讓我們一起保護這些可愛的青蛙，讓它們在自然界中繼續(xù)舞動。

青蛙哭了作文 篇5

大家好，我有一雙鼓鼓的大眼睛，一張白肚皮，穿著一件四季不變的綠衣裳，頭又扁又寬，一張專吃害蟲的大嘴，夏季呱呱叫，。你們猜我是誰？青蛙！，你知，我知，他知……我的父母都有被人們抓走了，留下了一個孤單的我。

夜間，我正在和同伴玩耍，突然一陣陣腳步打破了夜晚的寧靜，是捕蛙人！我立刻左蹦右跳，東躲西藏，終于躲入了一個池塘里。我本以為他們不來捉我了，誰知他們?nèi)鼍W(wǎng)來抓我，沒辦法，只有束手就擒了。在籠子里，伙伴們七嘴八舌的議論開了“人類太可惡了，我們?yōu)樗麄冏隽硕嗌儇暙I，他們卻要殺我們！”“真是的，也不想想沒有了我們，他們怎么辦？”大家議論紛紛，接著模模糊糊聽見捉蛙人說“這些青蛙定能賣個好價錢┅┅”第二天一大早，我被扔進了一個“監(jiān)獄”——盆子，上面還有一張鐵窗戶——網(wǎng)子，我不由得害怕起來，怕他們把我們殺了，我左蹦右跳，費了九牛二虎之力還是沒跳出“天網(wǎng)”，只聽那賣蛙人在街上吆喝到“賣青蛙，賣美味青蛙”。許多聞訊趕來的人都在買。這個說來兩斤，那個說來兩斤，我急忙左顧右盼，希望有人來救我，大部分同伴被送上了斷頭臺，我和剩下的同伴們商量怎么樣逃出去。小二說“趁他打開網(wǎng)時逃出去?！毙∪f：“萬一被車子壓死了怎么辦？”我說：“我這條命豁出去了！”這是，一只魔掌把我緊緊捉住，接著把我送上斷頭臺，我正在生死邊緣掙扎。突然想起了我的絕招——裝死，馬上那個人把我扔到一邊去了。受了重傷的我一瘸一拐的逃離，邊跳邊想“人類啊！你們知不知道我們?yōu)槟銈冏龅呢暙I??！一只青蛙一天吃掉六十只害蟲，一年要吃掉八千只??！這僅僅是一只青蛙的功勞。

你們吃了多少只青蛙，這是自作自受??！”人類你們應該保護青蛙，不去捕殺我們，如果沒有我們，稻田會變成害蟲的王國，你們就不能生存了，保護我們就是保護你們自己??！

青蛙哭了作文 篇6

有一個人，他很想發(fā)財致富。當他看到有人捉青蛙賣錢的時候，他心里想：我也要賣青蛙賺錢，反正捉青蛙又不費什么力氣。想著想著，他就開始了捉青蛙的生活。

第一天，他拿了叉子和袋子去捉青蛙。到了池塘邊，他緊緊握著叉子，目光掃視著池塘。果然他看見了一只青蛙，使勁一戳，戳到了那只青蛙。當那個青蛙被裝入袋子的一瞬間，那個人仿佛聽見了其他青蛙說：“可惡的人類，傷害我的親人！”那個人在心里想：是不是我幻聽了，不管了，先捉一只看看能不能賣到好價錢。

結(jié)果沒有人買，人們都到對面市場上買活青蛙了。這個人靈機一動，在心里面想：我也要捉活青蛙，原來死青蛙沒人要啊。

第二天，他決定把叉子換成了魚網(wǎng)，他用魚網(wǎng)一撈，撈到了一堆青蛙，都是健康的活蹦亂跳的青蛙，他的心里美滋滋的?？墒?，他要到市場上去賣。在路途中，他摔倒了，不幸腿骨折了，在醫(yī)院里躺了將近一個月，這樣，他的病情才逐漸恢復了。

可是痊愈之后，他還是控制不住自己的欲望，準備回家拿大大的網(wǎng)子，再去“大豐收”！

他回到家，他的兒子讓他聽自己講故事，兒子講的故事正跟他的'經(jīng)歷的事情差不多，兒子對他說：“爸爸，你別捉青蛙了，如果你繼續(xù)抓青蛙，你會遭受到更多的痛苦，你會像他故事中的人物一樣遭受報應。爸爸，我希望我們一家能幸福生活！”過了一會兒，他對兒子說：“好吧，那我們開墾一片地種農(nóng)作物，再把農(nóng)作物賣了，好不好？”聽了爸爸的話，兒子笑了，兒子笑得是那么燦爛。接著兒子又補充了一句：“那我們把青蛙放了吧，爸爸你要把青蛙放到田里?！弊詈髢鹤拥母赣H也笑了。

是的，人、青蛙、莊稼，我們都是大自然中的一員，人類為什么要破壞大自然呢？