關(guān)于老師的喜好作文

關(guān)于老師的喜好作文(模板4篇)。

在寫作文時要注意哪些方面呢？對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的，一萬篇作文就是一萬種思想。平時多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵，以下是小編收集整理的“關(guān)于老師的喜好作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

關(guān)于老師的喜好作文【篇1】

每個人都有自己的愛好，我的語文老師也有愛好，但是她的愛好跟別人不同，我現(xiàn)在就說一說吧！

第一大愛好：調(diào)課

xx年的一天，我們的考試成績出來了，語文老師想把這張試卷講掉，就跟電腦老師調(diào)課。上課時，我們整整齊齊得排好了隊，等待電腦老師來帶隊去上電腦課。這時突然語文老師從辦公室里走出來，我們一看，猜定這節(jié)一定上語文課了。剛剛那種高興的心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語文老師走進教室，對我們說：“今天電腦老師出差，這節(jié)課由我來上?！甭犃死蠋煹闹v話，我心里就疑惑起來：今天下午，我還看見電腦老師在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠呢，怎么這一會兒就出差了呢？最后，這節(jié)課還是上語文課了。你們說，我們語文老師的愛好是不是調(diào)課呀？

第二大愛好：打電話

也是xx年的一天，我們剛剛要去上體育課，語文老師走過來，叫我留下來。我想：把我留下來肯定不是什么好事。果然，語文老師對我說：“尹哲輝，你好大膽啊，竟然連課文也沒背掉，就想去上體育課啊。我要告訴你家長去?！闭f完，連忙把手機拿了出來，問我電話多少，我如實回答了。這時，上課鈴聲響了。語文老師對我說：“你可以上課去了?！敝v完，我出去了。后來，我為了安全，就在門后面站著聽老師打電話。“是尹哲輝的爸爸媽媽嗎？”你說我的語文老師的這個愛好要是體現(xiàn)出來，那就是傻子也怕了。

其實，老師的另類愛好還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補充哦！

關(guān)于老師的喜好作文【篇2】

可能，老師都喜歡好學(xué)生吧！……

記得在3，4年級的時候，我的學(xué)習(xí)突飛猛進，站在了全年級的頂尖，高高在上的感覺，我第一次感覺到了。有時被人在背后說緋聞，有時被人羨慕。

可是一個小插曲，讓我前所未有的感到頂尖學(xué)生的好處和苦惱。

一次，老師講完課文了，大家想一定要寫生字了，便都寫開了，我也想提前寫，讓老師表揚，可是我的書包左翻右翻就是找不見生字本，我知道我的生字本落家里了。我不知道當(dāng)時我怎么想的，就去告老師了。老師知道后，只說了一句話：“是這樣啊……”然后若有思考的坐在了椅子上，便讓我回去了。其實我的意思不是要有特殊待遇，只是我提前告訴一下老師我沒帶生字本，我不愿意在全班人的面前說我沒帶生字本，那樣多么不好意思呀，可，老師好像理解錯了。

上課了，老師講生字時，比平時講慢了，講仔細(xì)了，平常10分鐘就能講完，可是老師硬是講了一節(jié)課，下課鈴打后，老師對我神秘的一笑，當(dāng)時我也不知道老師的意思，所以回她一笑，可是現(xiàn)在我明白了，老師只愛好學(xué)生啊！

現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)只能中上等，頂尖的位置被頂替了，可適當(dāng)頂替的那段時間，我的心里有塊石頭落下，又有塊石頭升起，學(xué)習(xí)，我是趕不上了，讓老師再對我笑，比去月球取水都難?。?/p>

老師還是對我有很大的期望，可是我知道，我不行了，我想，老師的笑，我再也博取不了了，只能呆呆的坐在教室里，呆呆的看著老師，呆呆的聽著枯燥無味的課，呆呆的幻想老師曾經(jīng)的笑，呆呆的笑，呆呆的對老師笑，呆呆的流淚……

老師的笑，頂尖的位置，我得不到了，我再也得不到了，我心里的石頭再也落不下了，可是無論我怎么努力，我再也不可能了！

老師的笑，同學(xué)的羨慕，頂尖的位置，滿身的緋聞，高高在上的感覺，再見了，我的不到你們了，我絕望了……

關(guān)于老師的喜好作文【篇3】

古人說過，好之者不如樂之者。

每個人觸摸相同東西，必定大部分會是由于喜好而引起，才會想要去觸摸他，去學(xué)會他。自我以為沒有喜好去觸摸一件事那么這件事是沒有魂靈的。

從小我就喜愛歌唱，但是從來沒有上過補習(xí)班，也沒有去專門學(xué)過歌唱。不是家里人不支持，我也并沒有告知他們我喜好歌唱，我上過舞蹈班兒，上個繪畫班，上過語數(shù)英，偏偏沒有上過音樂班。他們說想要給我那個補習(xí)班的時分，我十分的抵抗，由于我覺得我的喜好不能被他們強壓著，我想要無拘無束的去學(xué)習(xí)歌唱，這樣能讓我感受到歌唱是最自在的，是最美好的，是最讓我高興的事。

我覺得我做的很對，至少現(xiàn)在我還這樣以為。上了高中之后歌唱的時刻就越來越少了，由于學(xué)業(yè)變得愈加繁忙了。沒有剩余閑暇的時刻去專門歌唱。但是我也發(fā)現(xiàn)了一個特別美好的工作，那便是緩解壓力時能夠歌唱呀。開端啊，不會在班上歌唱，但是回睡房的時分就會哼上兩句了。洗衣服的時分能夠唱啊，拾掇東西的時分能夠唱，和朋友在一起的時分能夠相互唱。漸漸的歌唱已經(jīng)成為了我高中日子必不可少的一項文娛。

身邊的的人受我的影響，漸漸的愛上了歌唱。有時分下課不是評論作業(yè)啊，便是歌唱，然后上課的時分心境都是愉悅的，上課的功率也變得很高。這樣的辦法但是我首創(chuàng)的呢，也期望身邊的朋友能夠用我的辦法對他們有利。

歌唱越來越久之后，身邊的人也會開端向我討教歌唱的竅門，我不知道怎樣答復(fù)他們，我也很盡力的會教他們歌唱。最終我仍是總結(jié)出一條，那便是喜好真的是最好的教師。我覺得吧，一個人應(yīng)該是尋找到自己感喜好的一件事，然后鍥而不舍的堅持下去，我信任會有自己的一份高興的。

關(guān)于老師的喜好作文【篇4】

孩子們?nèi)雸@快三個星期了，從開始的傾盆大雨到現(xiàn)在的陰轉(zhuǎn)多云，寶貝們變化可真是大?。】粗銈円惶煲粋€驚喜的流露，讓老師怎能不愛你們呢！不過最讓老師擔(dān)心的是還有兩個寶貝，不知是媽媽狠不下心來，還是我們老師工作的疏忽電話中再三要為兒子退學(xué)，其中話語中也透露出對幼兒園的留戀！說真的，等家長說完那一刻，心里曾經(jīng)有一種失落感，唉，要不再讀幾天吧！適應(yīng)期還沒過，哭了這么多天不是前功盡棄了，經(jīng)反復(fù)的勸說、努力的挽留，終于動搖了家長的心：老師，我們相信你，一定配合你們，不再說退學(xué)了這一刻真的好幸福，家長的一句承諾足夠讓我傾注愛心與耐心！

孩子，請接受老師的愛，好嗎？讓老師的大手牽著你的小手享受在幼兒園的快樂！

建議：如果您的孩子不喜歡上幼兒園，請家長給予老師與孩子一些時間，搞清楚孩子為什么不去幼兒園之后，您就明白他的理由是否充分了。如果他的確有壓力或者恐懼感，您應(yīng)該幫他排解。如果他只是為了達到自己的目的，隨著自己的喜好，那你就要義不容辭的挫敗他的陰謀。當(dāng)他知道無論嘗試多少次也不會有人理他的時候，自然而然的便會懷疑哭鬧這一策略的可靠性了。當(dāng)然，問題的關(guān)鍵在于，無論出現(xiàn)什么情況，無論孩子表演的多么慘烈，都不要動搖您的立場，決不能讓他通過哭鬧達到目的。拿出您的狠心來！

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關(guān)于初中老師的作文模板10篇

寫作文對于大家來說肯定都不陌生，寫作文實質(zhì)上是以語言文字為媒介文化交流的行為。將作文和生活結(jié)合起來，就會有素材可寫。寫作文切不可寫得"千人一面"！小編特地為你收集整理“關(guān)于初中老師的作文模板10篇”，相信一定會對你有所幫助。

關(guān)于初中老師的作文 篇1

她是我在小學(xué)四年級時來的新班主任，教了我三年的數(shù)學(xué)和英語，從她那里，我不僅學(xué)到了很多知識，也享受了無限的樂趣。

每年，她都會帶著我們在春暖花開的日子里，去田野放風(fēng)箏、野餐，在“六一”兒童節(jié)帶我們?nèi)セ羟窨h臨淮崗風(fēng)景區(qū)踏青、去水門塘公園游玩。她經(jīng)常陪著我們玩各種各樣的游戲，有空就和我們打球、下象棋、跳棋、五子棋，有時會忘形的和我們一起瘋打玩鬧，讓我們感覺到如同母親般的溫暖，真得，她像對待自己的孩子一樣愛護著我們、呵護著我們。

記得有一次，我們正在上語文課，突然，外面下起了大雨，我心里非常著急，因為沒帶雨傘，那一節(jié)課，我一直望著窗外的大雨在走神，放學(xué)了，我飛奔到樓下的大廳，那里已聚了很多沒有帶傘的同學(xué)，雨仍然像瓢潑一般傾瀉著，這時突然聽見她在喊我們，原來她是在叫我們這些路遠(yuǎn)的同學(xué)到她家里吃飯，我們都拒絕了，她最后無奈只好到處幫我們借傘，因為傘不夠，她又強留了幾位同學(xué)在她家吃。

我打著傘在路上反復(fù)回憶著老師那副為我們著急的面孔，我永遠(yuǎn)都忘不了，更忘不掉她那關(guān)心的微笑面孔，每次問她題目她都會面帶微笑的細(xì)心給我們講解，直到我懂為止。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)了，現(xiàn)在我們班有一部分同學(xué)去了外地讀書，只有我們十幾位同學(xué)在白蓮中學(xué)，她也調(diào)到了白蓮中心小學(xué)任教，我們很高興，因為這樣離得更近了，我們一幫人經(jīng)常去看望她，但每次都發(fā)現(xiàn)她變瘦了，我們心里都很難受，我們知道，那是因為她工作太累了，為了又一批的孩子。

現(xiàn)在，因為學(xué)習(xí)太緊張了，所以我有很長時間都沒去看望她了，有時想她了，就到她為我們?nèi)嘟⒌腝群相冊里，翻看那些和老師共同走過的三年來所有活動的照片，看看自己每一個階段的成長足跡，重溫那段美好的回憶。

不知道為什么，每次去看望她時，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身要離開的那一刻，總是有種想哭的感覺，好幾次，她到中學(xué)來看我們的時候也是依依不舍的離開，也許這就是牽掛吧。她愛我們，我們也在心里愛著她。

她教書有一個特點，就是在考試前她不會逼著我們復(fù)習(xí)，而是讓我們放松，特別是在考試的前一天，她都會讓我們玩命的排解壓力，所以對于考試，我們從來都沒有感覺到有任何的緊張，她這個與眾不同的做法深深地打動了我們，我們也都很爭氣的好好復(fù)習(xí)，每次考試，我們班的英語成績都是排在全鄉(xiāng)第一名，我們和她的感情也隨著成績的進步一天天深厚起來。

我很慶幸，我們是幸福的，我為自己曾經(jīng)是她的學(xué)生而感到驕傲，在我的童年里，能遇到這樣一位好老師而感到滿足，在這里，我想對老師說，您對我的好，我永遠(yuǎn)都不會忘記，我永遠(yuǎn)愛您，謝謝您帶給我童年中的這段幸福時光，我會帶著這份愛，在我成長的路上，越走越遠(yuǎn)！

想必，你們已經(jīng)心急如焚地想知道她是誰了吧？她叫杜玉芳，其實這種個“杜”字，我認(rèn)為另有含意呢，因為這個字是由“木”和“土”組成的，“木”也就是樹的意思，指的是我們，“土”是泥土的意思，指的是老師，樹的成長離不開肥沃的土地，就是她才讓我們茁壯成長，才讓我們?nèi)绱说碾x不開她，杜老師，謝謝您給我們的營養(yǎng)，我們會長成參天大樹的，我們一定會成為棟梁之材的！

關(guān)于初中老師的作文 篇2

老師是我們生命中不可缺少的，他是除了我們父母以外唯一的支柱。沒有了他們，我們就像失落的羊群，沒有關(guān)心，沒有照顧。有了老師，我們才有人生的目標(biāo)，前進的路標(biāo)。

梁老師是今年我班的班主任，她的性格非常的嚴(yán)肅，臉上沒有一點笑容，讓我們都很懼怕。雖然他的性格非常的嚴(yán)肅，但是她非常的有責(zé)任心。有一次，我班因有些同學(xué)中午不睡覺，被校長叫去談話。而后，我們老師讓那些人寫了一份報告，目的不是為了懲罰他們，而是讓他們明白其中的道理。老師說的道理是：如果中午不睡覺，下午就沒有精神上課，這樣成績就會越來越差。我們反思了一下，老師說的的確很對，我們應(yīng)該去遵守，這樣才能對得起老師對我們的一片苦心。她與其他老師不同，她有一個習(xí)慣，如果上課有人沒有坐端正或跑神兒，老師就會停下來不講，每到進行到這個環(huán)節(jié)的時候，我們每個人都調(diào)整自己的坐姿，這樣老師就會繼續(xù)講下去。如果那個人意識不到錯誤的話，老師就會點起他的名字，批評他，讓他們好好地坐好。每次如果有人搗亂或沒有人回答，老師都會懲罰我們。因此我都非常害怕上語文課，因為有人克就會有很重很重的作業(yè)，這樣我就沒有時間玩了。但是好好的想一想，老師這樣做不是為了我們能把這個知識記得更牢固記得更清楚。我們不應(yīng)該怨老師，老師，怎么做都是為了我們好，我們應(yīng)該明白老師對我們的一片苦心。如果有一些人犯了錯誤，老師就會讓我們?nèi)フf明書，目的是為了讓我們更好的改正錯誤，改掉缺點，改變我們以往不好的看法。

是這位老師，在我們不會走路的時候拉著我們走，在我們放棄的時候，她還使勁的拉著我們不讓我們放棄，我們誤入正道的時候，是他那種人走向正道。

魚兒離不開水，馬兒離不開草，樹立不開土，而我們離不開的是我們的老師，我的要有一顆感恩的心，感恩老師。老師是多么的偉大呀！如果沒有她的教導(dǎo)和教誨，我就不會有這么好的成績。老師我在這里由衷的說一聲：謝謝！

關(guān)于初中老師的作文 篇3

我認(rèn)識許多老師，而給我印象最深刻的兩位老師是蔣老師和唐老師。他們會講普通話、英文，但在課堂上時不時還會冒出第三種語言——東陽方言。

說來也怪，這兩位老師的第三種語言沒有規(guī)律，實在破解不了，不信，我說給你聽！

No.1“森會哈本了啊”

“森會哈本了??！”一聽便知是數(shù)學(xué)蔣老師在賣弄自己的第三種語言了。瞧！一位同學(xué)因上課不專心，正在被老師批評。不過，這位同學(xué)很想知道老師在說什么，可老師的語言如密電一般，太難破解了。后來的后來，他才知道，原來是“怎么會這么笨呀！”

上蔣老師的課，可不能不專心，不專心的話就會得到由“蔣天龍有限公司”免費提供的五香板栗一顆。昨晚沒睡好，迷迷糊糊地一直忍到早上第三節(jié)數(shù)學(xué)課。我強忍住睡意，但上眼皮與下眼皮還是開始打架。終于，我閉上眼，用一本數(shù)學(xué)本子擋在面前。我開始昏昏欲睡，叮囑同桌老師來的時候碰我一下。

本想用書本隱蔽自己，沒想到書本遮著更讓老師懷疑，蔣老師三步兩步走到我跟前，同桌一連碰我?guī)紫?，我都沒醒，最后我隱隱約約聽見第三種語言“你很哈皮?。愫躧appy?。保乙幌伦芋@醒，也同時得到了“驚喜”——剛出鍋的紅燒板栗兩顆。

No.2“明年8:00”

“明年8:00開始，不能遲到?！笔裁?，明年8:00這么晚。怎么這么快就說到明年了。我一頭霧水。

這幾天我總?cè)W(xué)打籃球，因為唐老師感冒，今天9:00才開始學(xué)，“應(yīng)該是明天8:00吧！”我心中盤算：講第三種語言也不能怪老師，老師是東陽人嗎。像這種“第三種語言”，可是數(shù)不勝數(shù)。讓我挑一個最逗的講給你聽吧。

前天，我們在做各種運球時，唐老師突然來了一聲：“背上！”“什么背上，是不是在背上運球？不會吧！難度這么大！算了，還是練吧！”唐老師猛地發(fā)現(xiàn)我們正用球在背上打來打去，生氣地問：“你們搞什么？”“背上運球??！”我們大叫一聲。

“好，現(xiàn)在俯臥撐，每人10個。”“不會吧110個，平時我做1個都要費九牛二虎之力，10個，我還不散架！”果然不出所料，才做了兩個就氣喘吁吁、上氣不接下氣?！澳闫饋?！”我一聽，馬上站起來。唐老師見了問：“你干嗎？”“你不是讓我起來嗎！”我反駁道。‘‘我讓你繼續(xù)，不是讓你起來！”唐老師氣呼呼地說道。

我們有兩個講“第三種語言”的老師，看來要請個翻譯才行，不然不知要鬧出多少烏龍事件來！

文章通過幾件比較有趣的小事，描寫了兩位講“第三種語言”的老師。雖是小事，但寫得卻十分生動，有趣味性，也將學(xué)校生活的“樂”表現(xiàn)了出來。但是在兩位老師的描寫上卻沒有明顯區(qū)分，僅描寫了兩位老師的共性——會講“第三種語言”，但卻沒有對他們各自個性的描寫，以致讀者可能會誤以為講的是同一人，如能再多有一點區(qū)別性的描寫，文章水平會提高一個層次。

關(guān)于初中老師的作文 篇4

我雖然不是實驗班，但我有的是一個全天下最好的老師，最關(guān)心我們的老師，最愛我們的老師，您一直把我們當(dāng)做您的孩子，滋潤，教育著我們。

我的班主任是英語老師，也是學(xué)校里最年輕的老師，她，原本可以繼續(xù)讀研究生，去發(fā)展更好的事業(yè)，但錄取通知書發(fā)下來的那一刻，去選擇了教學(xué)，這個偉大卻又平凡的工作。

今天下午的最后一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們興奮地走進教室，因為要期末考，上了一天的語數(shù)英，已經(jīng)有些疲倦，老師同樣更累。

但是老師，不顧疲倦，提著沉重的機器，領(lǐng)著我們練聽力，這時，班里亂成了一鍋粥，要求寫作業(yè)，等等要求，這時，好像按捺不住心情的老師，說；好吧上自習(xí)吧！這句平常卻又讓我們擔(dān)心，立刻改變了主意，一致說上課，老師的臉紅了，一個同學(xué)起哄說道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔(dān)心了起來。

班長走出去安慰老師，回來，卻低聲說：老師哭了。說著，她也哭了，全班靜謐了。

同學(xué)們紛紛的出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進來了，走到教室的最后一排，坐著，過了一會兒，老師走上講臺，用哭腔的語氣說了好多觸動人心的話。

“其實，我不是因為你們才。我在外面想了一會，其實，我對你們真的有點太嚴(yán)了，那也許是因為我太好強了，希望什么都是第一，你們是我第一屆教的學(xué)生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。

有幾個同學(xué)插嘴說：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長得很可愛，低頭側(cè)臉一笑，長得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實話！

老師笑了一下又接著說，我其實不是因為你們才哭的，我是高興，只從交了你們后，我不怕嫁不出去了，因為我有一大堆可愛的孩子，可是我有時又想，你們只是我三年的孩子，三年后，你們不該。。

全班被老師的話感動哭了了，那幾個調(diào)皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。

放學(xué)了，好多同學(xué)邀請老師一起過除夕，一大群同學(xué)圍著老師，我不敢過去，害怕控制不住情緒，忍了一節(jié)課，就是為了不讓老師更傷心。( )

回到我的房間，才默默的哭了出來。

關(guān)于初中老師的作文 篇5

她，是我最喜歡的初中老師。

尷尬初遇

砰砰、砰砰。心跳加快。

急促的腳步聲在樓道間蕩漾著。“完了，完了，這一次肯定遲到了。第一天了開學(xué)呀！”我心里想著，不由得嚇出一身冷汗。

“報告！”我站在教室門口，望著里面陌生的老師，不知所措。老師轉(zhuǎn)過頭來，用極具殺傷力的眼神撇了我一眼。“你戴手表了嗎？知不知道現(xiàn)在幾點了？”我的心咯噔掉到了地獄，腦袋瞬間空白了。我驚慌的望著她，搖了搖頭。手緊緊拽著衣角，頭發(fā)也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發(fā)一起重重把我壓向地縫?！澳俏腋嬖V你，你遲到了！遲到了一分鐘！”她挑起了眉毛，頭發(fā)隨著點頭的動作，微微顫動。而此時，我僵住了，表情也凝在臉上。天呀！遲到一分鐘而已，卻這樣嚴(yán)厲。太可怕了。

這一定是一個愛較真的老師，今后我完了，有我受的了。哎~

溫馨又遇

“怎么不見了！我的英語書呢？”我焦急地抱著書包左翻右翻。早已不顧忌什么淑女形象了。干脆把所有書都翻出來。這個不是，那個也不是。我手忙腳亂的站在一堆書旁邊，翻翻這，翻翻那兒，都沒有，而此時所有同學(xué)都已經(jīng)讀上書了，我可怎么辦呀！頭發(fā)從肩上滑到臉邊，發(fā)梢落在我緊鎖的眉毛上，又落到我的嘴邊。我連甩一下得時間都不肯浪費掉。我忽然想起昨天收拾書包時，忘裝英語書了。怎沒辦！怎沒辦！又要被這個較真的老師罵了。我正在自我傷感時，有一個身影正向我走近。我一抬頭，驚了，就是她！我呆若木雞地看著她。只見她側(cè)彎身，從講桌里拿出一本英語書，放到我桌上。二話沒說就開始上課了。我瞠目結(jié)舌好半天才回過味來。這還是她嗎？

原來，她還是個細(xì)心的老師。她怕會有同學(xué)忘帶英語書，耽誤了課程，就在講桌里備上了一本。

動人心遇

“快呀！快呀！”啦啦隊在接力賽上拼命吶喊，每個人都緊張的皺起眉。手一會鼓掌一會攥拳在身體兩側(cè)來回擺動。她，也十分緊張的和啦啦隊站在一起，隨著歡呼，隨著跳躍。當(dāng)運動員快到達終點時，她就會像一個活潑的孩子一樣，跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動，興奮地到終點等運動員勝利而歸。發(fā)隨著她，蹦蹦跳跳，歡快起舞。連眼睛都像會唱歌一樣，每一眨都給人鼓勵。陽光照在她身上，只見她前傾著身體，雙手攥拳貼在胸上，微微斜著頭，用期盼的目光瞅著她的學(xué)生。

她，不就像船舶一樣嗎？站在黑暗中為我們指引方向。

她就是我心愛的老師，她就是我初中最喜歡的老師。就是她，為我點亮了智慧人生。

關(guān)于初中老師的作文 篇6

在教室里，有一顆常青樹一直辛勤地工作著，站著……這棵樹就是老師呀！

上課時，唯有老師站著，為我們播撒著知識與能力的種子。老師大手一揮，無數(shù)甘泉被均勻地分給了我們。老師的歲月，也就在我們享受甘露之際悄然消逝。

現(xiàn)在上初中了，語、數(shù)、外，三科老師那是天天必見的。通過老師一天天的教導(dǎo)，我的一天天吸收。這半年來，我收獲了不少?，F(xiàn)在，我就來談?wù)勥@三位可敬的初中老師吧。

先來說說我們的語文老師，鄧?yán)蠋煱?。鄧?yán)蠋焸€子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉很有學(xué)問的樣子。

剛進入初中沒幾天，我就認(rèn)識到了初中老師與小學(xué)老師的不同。小學(xué)語文老師上課時，總是提一些很簡單的問題。而且做閱讀時，經(jīng)常告訴我們答案。而鄧?yán)蠋熒险n，總在有目標(biāo)地訓(xùn)練我們，比如：畫結(jié)構(gòu)圖，品析詞句之類的。每節(jié)課，鄧?yán)蠋煻际窃跒槲覀兛荚嚂r作著準(zhǔn)備。

鄧?yán)蠋熛矚g訓(xùn)練學(xué)生的能力。所以每堂語文課前，都讓一名學(xué)生上臺演講。老師希望同學(xué)們不怯場，要大方，擁有領(lǐng)導(dǎo)氣概。

在鄧?yán)蠋熒砩希覍W(xué)到了許多。

再談?wù)勎覀兊挠⒄Z鄭老師。鄭老師也戴一副眼鏡，總是一副平淡而認(rèn)真的樣子。

鄭老師估計是想鍛煉我們的心理素質(zhì)。實行“每周一考”。我們已經(jīng)被“烤”熟了，從“烤”中悟出了許多道理。鄭老師總讓同學(xué)們背來默去。大家都被整得苦笑。但我也理解。老師不也是想讓我們將英語學(xué)得更牢嗎？

從鄭老師那里，我也學(xué)到了許多。

最后是數(shù)學(xué)王老師。王老師年紀(jì)比較大，有豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。王老師比較幽默，上課講三種語言：普通話，武漢話，英語。同學(xué)們有事被逗得捧腹。王老師上課也有嚴(yán)厲的一面。那鷹眼掃遍全班，不得不讓人全神貫注。王老師總讓我們多做題，把我打球的時間都占了。老師的行為也可以理解，學(xué)生還是要“以學(xué)為主”嘛。王老師非常負(fù)責(zé)，我有不懂的題目，她總是耐心地教導(dǎo)。可謂“誨人不倦”。

老師們“捧著一顆心來，不帶半根草去”。老師像一名辛勤的園丁，種了無數(shù)棵果樹，待到結(jié)果之際，卻將果實送給了我們；老師像一只百靈，悅耳的歌聲中，知識的甘泉被我們吸收，留給自己的只有沙啞……

我的初中老師，NO，是所有老師，他們，豈不受人尊敬？

關(guān)于初中老師的作文 篇7

老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的老師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，進入初中三個月了，是時候?qū)懸黄@樣的作文了。

思來想去我還是想寫我的語文老師，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁老師是在交學(xué)費的時候，我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢，可能是一面之緣的緣故，到開學(xué)后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才知道，原來這位老師姓袁。

袁老師很優(yōu)秀啊！在第二十四屆教師會的時候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁老師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，簡直太棒了。我快緩不過神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。

關(guān)于初中老師的作文 篇8

人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長？

他（她）每天教我們知識，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜；他（她）每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他（她），就是老師。

教師，是一門古老的職業(yè)，也是一門偉大而神圣的職業(yè)；教育，是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因為有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來，無數(shù)教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時刻還為學(xué)生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經(jīng)相當(dāng)困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學(xué)校定一間大點的教室，把學(xué)生召來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課?！边€有石秋杰老師，48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來，石秋杰老師堅持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個小時，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。

同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的.老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應(yīng)該回報了嗎？不，你錯了，我們應(yīng)該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！

關(guān)于初中老師的作文 篇9

老師，是春天里的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天里的雨水，滋潤萬物，哺育干涸的幼苗；老師，是秋天里的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴(yán)冬里的蠟燭，默默奉獻，驅(qū)走黑暗和寒冷。

與書相伴六年，我已是初二的中學(xué)生了?；厥淄?，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。

呂老師，我小學(xué)五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的卷發(fā)，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。

在充斥著清香的暖風(fēng)中，又一個學(xué)期要結(jié)束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中彌漫著絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話——小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學(xué)樓，安靜的操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風(fēng)趣，愛笑，喜歡同我們談笑風(fēng)生，更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天里綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情并茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長長的睫毛如同卷曲的花蕊，上揚的嘴角蕩漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā)，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時，操場上歡跳著的同學(xué)中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子。快樂的笑聲在操場上空回旋。多么動聽的笑聲啊。想著這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現(xiàn)在眼前。“呦，畫的真好。”伴著這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。

當(dāng)我和呂老師并肩走出校門，夕陽的余暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明艷。

親愛的呂老師，不管我將來走到哪里，我都會永遠(yuǎn)記著您，記著您對我說過的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那么美，那么美……

關(guān)于初中老師的作文 篇10

老師是辛勤的園丁，每天為我們灌輸知識。老師是我們課余的玩伴，讓我們在玩中得到知識。

老師的愛是無私的。

說起令人終身難忘的老師，那莫非就是季老師啦！她今年23歲，大學(xué)剛畢業(yè)，對我們很溫柔。她給我們第一印象是可愛、呆萌、活潑，非常容易接近。

她有一頭棕黃色的短發(fā)，一對像月牙一樣的眉毛，一雙不大不小的眼睛和一張能說會道的嘴巴，唯一美中不足的是她戴著一副高度近視眼鏡，如果不戴眼鏡，她絕對是個標(biāo)準(zhǔn)美女。

記得有一次，我一時興起在我的畫箱子上寫了這么一行字：誰也不許碰我的箱子，等我下次來上課的時候卻發(fā)現(xiàn)我的箱子不知道被誰畫了，而且對方還在我的箱子上寫了好多臟話，我非常生氣，一氣之下就把所有的箱子都畫了（因為我不知道是誰畫的）。老師看到了不但沒有批評我還溫柔地對我說：“賀佳怡，怎么了？”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了老師。老師拿起了抹布沾了點水認(rèn)真地擦了擦，不一會兒，一個嶄新的箱子就出現(xiàn)在我面前。我也自覺地拿起抹布把我剛剛畫的箱子全部擦干凈。

每次我去上課的時候，她總是問我吃沒吃早飯。如果我說沒吃，老師會拿幾個包子給我吃；可是我說我吃了，她還是會硬塞幾個包子給我。

季老師上課也很有趣，她總是用娃娃般的語句給我們上課。如果我們的畫畫完了，她就會用她自創(chuàng)的中式英語說：“給me露克露克?！边@時，我們班的同學(xué)都會忍不住大笑。下課時她會給我們講鬼故事，每次她講鬼故事時，我都會忍不住去聽，可每次都是我一個人逃跑。

李商隱有一首詩寫得可真好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這應(yīng)該就是寫老師們無私奉獻的精神吧！

關(guān)于喜歡看書的作文(模板5篇)

網(wǎng)絡(luò)時代寫作是每個人都應(yīng)該掌握的技能,寫作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆，一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過整理，為你編輯了關(guān)于喜歡看書的作文，請閱讀后分享你的朋友！

關(guān)于喜歡看書的作文 篇1

喜歡看書的小兔

深圳市南山小學(xué)二四班鄧皓凱

有一只小兔子，它非常喜歡看書。

有一次，它拿了十幾本厚書，跑到一查大樹下去看。小兔看了好久好久，從早晨一直看到了中午，吃午飯的時候才拿著書回家。

第二天，小兔又拿著昨天沒看完的那些書，躺在草地上看。老山羊走這路過，看見了說：“哎呀呀，這可不行呀，躺著看書你的眼睛會近視的?！毙⊥貌幌嘈诺卣f：“不會的?！崩仙窖蚩葱⊥貌宦犜挘苌鷼獾刈吡?。

第三天，小兔又拿著好多書和小鹿去草地玩。小兔在看書，小鹿在旁邊玩。過了好久，小鹿要回家了，它去叫小兔，看見小兔還在看書，驚奇地問：“小兔，我玩的時候，你一直在看書嗎？”小兔說：“當(dāng)然啦！”小鹿說：“這樣可不好，眼睛長時間不休息，這樣會近視的?！毙÷棺屗菹⒁粫?，可小兔就是不肯，小鹿沒辦法只好自己走了。

終于，有天早晨起來，小兔看東西感覺看不清楚，告訴了兔媽媽。兔媽媽帶著小兔去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后告訴小兔說，它是近視了，并給小兔配了眼鏡。小兔心里很后悔，它想：我真應(yīng)該聽老山羊和小鹿的話，合理地用眼，保護視力！

關(guān)于喜歡看書的作文 篇2

我特別喜歡看書，它們就像一位位老人，不緊不慢的敘述著他們自己的故事；它們又像一位位朋友，和我一起分享他們的快樂。

書讓我們思想開闊，讓我們情操高尚。這就是我，一個熱愛看書的小男孩，一個與書為友的小男孩！

學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

大量這鏡子里的人；一米七的身高理著最土氣的平頭，胖胖的臉上，一雙有神的眼睛望著你，嘴巴微微翹起，樣子帥帥的，還有點酷酷的樣子。這就是我，一個活潑的小男孩兒。

有一次家里就我一個人在，我感到特別無聊，就隨手拿起一本書津津有味地看了起來。看到悲傷的情節(jié)，我會為主人公悲慘的命運，而感到傷心難過，看到有趣的地方，我會哈哈大笑，笑的肚子都要爆炸了；看到感人的地方；我會用手抹去眼角那一顆顆淚珠。整整一個下午，我沉浸在書的海洋，去感受人間真情，去欣賞各國風(fēng)情，書是人類心靈的歸宿，我愿把我這顆熾熱的心投向書的懷抱。

四年級:郭海海

關(guān)于喜歡看書的作文 篇3

大家好！我是大瀝鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級一班林煒靈，長著一雙水汪汪，圓溜溜的眼睛，一張櫻桃小嘴巴和兩個用皮筋扎起來的“兔耳朵”。怎么樣？可愛吧！

我的性格很獨特，總喜歡追求自己喜愛的東西，盡管媽媽為我買了許多各式各樣的裙子，但我還是向媽媽央求買那時尚好看的牛仔衣裙。

我的愛好有很多，比如：看書，畫畫，唱歌，跳舞……。你

們猜猜我最喜愛的哪個愛好呢？沒錯，我最喜愛看書。

有一次，爸爸媽媽都去旅游了，家里剩下我和哥哥。我一起床，做完作業(yè)后，就馬上收拾東西。一隨手，就拿起一本《伊索童話》來看，一看就看上好幾個小時……等看到迷迷糊糊的時候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了晚上了，爸爸爸媽都在催我吃晚飯呢！

怎么樣？你已經(jīng)認(rèn)識我了吧？快來和我交個朋友吧。

關(guān)于喜歡看書的作文 篇4

我是一個平凡的女孩，但是，我有一個習(xí)慣——只要有一點點的時間，我就會從書包里抽出一本書過來，認(rèn)認(rèn)真真的看了起來，不管下課有多么的吵鬧，但是我還是能安安靜靜的讀下去，這就是我，愛看書，不管在什么地點，我都會隨身帶一本喜歡的書在旁邊。

今天，我放學(xué)回家，見家里有好多的客人，我就飛一般的速度跑進了書房里，狼吞虎咽的看起書來，媽媽這時候叫我去拿飲料給叔叔阿姨們，我雖然耳朵聽見了，可是，我的心卻在書本里的傳奇般的故事里面，時間一分一秒的過去了，媽媽見我還沒拿來，于是怒氣沖沖的進來書房，對我大聲罵道：“韓沐檸，你這是在干什么啊！叫你拿一個飲料，你都拿到哪里去了。你是想要氣死我??！”見這情形，我急急忙忙放下書，又是飛一般的速度拿了飲料給叔叔阿姨們。當(dāng)叔叔阿姨質(zhì)問我的時候，我不好意思的說，那時候自己正在看書。這時候，叔叔阿姨們都笑翻了，連連對媽媽說：“你這個女兒啊，真是一個愛讀書的女孩子，別管他了，就讓他去吧，讀書也不是什么壞事！”媽媽聽了，尷尬的點了點頭。

這就是我，既平凡又喜歡讀書的我！你們想要認(rèn)識我嗎？快快來和我一起做朋友吧！

關(guān)于喜歡看書的作文 篇5

那個喜歡看書的女孩

一頭棕黑自然卷的頭發(fā)，一雙水汪汪的的大眼睛，小巧的嘴巴，長長的雙腿和細(xì)長的手臂，拼湊成一個喜歡看書的女孩——我。

有一次，我正在津津有味地看著一本童話書。媽媽走過來對我說：“恬兒，今天天氣很好，我們出去走一走吧？”“再說吧！”我頭也不抬地回答道。過了一會兒，媽媽又說：“寶貝，我們?nèi)コ菛|公園玩吧？”“哦……”嘴里答應(yīng)著，可我還是一動不動地坐在椅子上看書。這本書實在太好看了，一會兒把我?guī)У搅撕Ｑ笫澜?，一會兒又來到了茂密的森林……過了好久，我才看完。這時我抬頭看向媽媽：“我們什么時候去？”“去哪？”媽媽不解地問。“城東公園呀！”我淡定地說?！疤炷?，你看現(xiàn)在都多晚了，我們都要吃晚飯了，你還出去玩呀！”媽媽有點哭笑不得。我一看鐘，可不是嘛，都是晚上6點了，好吧，只能等下個周末再去玩了。

這就是我，一個活潑開朗，喜歡看書的我。

關(guān)于老師的特點的作文模板6篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“老師的作文”，敬請訪問。

在語文課上，我們會接觸到作文，借助寫作文我們可以把心中的話表達出來，想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，怎樣才能寫出高水平的作文呢？因此，欄目特意整理了關(guān)于老師的特點的作文，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

關(guān)于老師的特點的作文(篇1)

我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉(zhuǎn)眼睛，馬上就有答案了。

這些眼神表達的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級爭光，老師的眼神是贊美和開心；成績差的同學(xué)進步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，老師的眼神是責(zé)備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂，所以我們在學(xué)習(xí)上一直很開心，很上進。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤著我們知識的種子。我記得有一次，我在課堂上沒有完全理解一個問題的時候，下課就問老師。老師認(rèn)真仔細(xì)的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個更深層次的問題來拓展思路，最后給了我?guī)讉€類似的問題讓我去做。當(dāng)時看到老師的眼神是鼓勵和贊許。

我喜歡老師的眼睛，因為我可以從他們身上學(xué)到很多東西，因為老師的眼睛總是可以和我一起成長。

關(guān)于老師的特點的作文(篇2)

我有一位陪伴了我三年的老師———陳老師。她燙著卷發(fā)，戴著一副圓眼鏡，很像一位女學(xué)者，長著兩顆潔白的大門牙，同學(xué)們都說和我的門牙差不多。陳老師平時尊重我們每個同學(xué)，從不輕易傷害我們。

有一次上課，我忘拿本子了，主動站起來告訴老師，老師什么話也沒說拿起電話打給了媽媽，我害怕極了，只聽到老師說：“趕快想辦法把你兒子的作業(yè)本送過來?！辈淮笠粫?，奶奶送來了我的作業(yè)本。老師從奶奶手中接過作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我上次的作業(yè)還沒有做，這時她慢慢抬起頭來，眼神不像剛才那樣，變得嚴(yán)厲起來，問我原因，我結(jié)結(jié)巴巴一五一十地告訴了實情。她舉起手準(zhǔn)備打我，

此時，我的眼淚已經(jīng)出來了，兩腿發(fā)抖，只聽到老師說了四個字：“下不為例?！蔽一氐阶约旱淖簧?，心想：老師真好，今天給我給面子了，以后，我一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，得給老師給面子啊！

關(guān)于老師的特點的作文(篇3)

我們班有位老師，她的性格很溫和，對我們很好，真是一位好老師！

她的皮膚白白的，總是穿著一件黑衣服，手上戴著一個玉鐲子，顯得她總是那么漂亮年輕。她還有一個特點就是身上經(jīng)常有紅紅的痧痕，說明她很辛苦。她的眼睛大大的，眼里充滿了小星星，眼神又是那么嚴(yán)厲，每天上課時都一眼能看到哪個同學(xué)在搞小動作。

她對我們很好。在一年級時只要我們表現(xiàn)好她都會給我們好吃的。所以我們有些同學(xué)也會送她好吃的，但是她從不自己吃，都送我們一起分享。你說這樣的老師難道還不能算好老師嗎？

她還特別關(guān)心我們。有一次同學(xué)們在玩時，有位同學(xué)摔倒了，頭上起了一個大包，就哭著去找那位老師。老師急急忙忙地把這個同學(xué)扶著他去了醫(yī)務(wù)室，這難道不就是關(guān)心我們嗎？

我真是感嘆做老師不難，但是做好老師很難。你猜猜這是哪位老師？她就是我們親愛的童老師！

關(guān)于老師的特點的作文(篇4)

在我讀小學(xué)這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個老師讓我的成績突飛猛進。一個是脫老師，一個是史老師。

史老師有一頭黑白黑白的短發(fā)，一幅瓜子臉、一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。

從剛開始的陌生到現(xiàn)在的朋友，從開始的害怕到現(xiàn)在的熟悉，您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難，多少坎坷，多少風(fēng)雨，而最終的成功或許就在前方。

史老師的規(guī)矩很多比如：我們史老師說話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們?nèi)鶄€人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾

老師，他們是一個偉大的人，我們將來的成功也是您們教導(dǎo)的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒有老師也就不會有我們的將來。

關(guān)于老師的特點的作文(篇5)

我現(xiàn)在是一年級小學(xué)生，再過不了多久我就要升二年級了。在這短短的一年里，我受益匪淺，是因為我的班主任呂老師。

呂老師是一個很嚴(yán)厲的人，但是她平時又像母親一樣關(guān)心著我們，對一些成績不太好的同學(xué)，她也會耐心的一一去輔導(dǎo)。我們班的同學(xué)都很喜歡她。

就在今年剛開學(xué)的那段時間里，我很迷茫，就像是迷失了方向的小鳥，找不到回家的路。這是老師很著急，她有點想不明白到底問題出在哪。后來老師找我媽媽了解了我的情況后，老師對我說：“沒關(guān)系，有什么問題你說出來，呂老師會幫你，我相信你一定可以跟以前一樣好?！痹谀嵌稳兆永?，老師想了各種激勵我的辦法，讓我上臺領(lǐng)讀、寫字。我知道這是老師對我的一番苦心，她是想讓我找回自信。我暗暗地下了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，報答老師對我的一片苦心。

就在老師的激勵下，我終于又找到了學(xué)習(xí)的方向，她對我無微不至的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會忘記。

關(guān)于老師的特點的作文(篇6)

當(dāng)我首次見張老師時，她給我的是一副嚴(yán)肅的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做錯了什么。后來大家和張老師相處的時間久了，我才知道張老師其實是一個和謁可親，平易近人的好老師。她關(guān)心著每一位同學(xué)，給大家支持和鼓勵，平常張老師一直細(xì)心的教會大家，犯了錯誤，她把大家叫到辦公室嚴(yán)肅的跟大家講道理，在考試前，張老師又一直會三番兩次的提醒大家要細(xì)心的做題、檢查。由于我的粗心大意，張老師常常找我談心，讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學(xué)習(xí)中品嘗樂趣，在樂趣中吸取常識。

老師?。∧隳菢有量?，像一根蠟燭，慢慢地燃燒著自身。直到把我們的常識全部交給大家，她才放下心來。這個時候讓我想到一首歌，《每當(dāng)我走過老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”

張老師啊！這幾年您一直辛苦的照顧大家，在這里我要對您說：“老師，您辛苦了！”。

關(guān)于難忘的老師的作文模板5篇

在日常中說到作文，大家一定都很熟悉，作文有助于人們流露真情實感。寫好作文要從小開始練習(xí)不能放棄，優(yōu)秀的作文模板是怎么去進行構(gòu)思的呢？下面是編輯精心收集整理，為你帶來的關(guān)于難忘的老師的作文，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

關(guān)于難忘的老師的作文 篇1

他是教過我們最難忘的老師，他是一個讓我漸漸喜歡上語文的老師程老師。

程老師高高的，他的頭發(fā)里仿佛住著一個魔法師，一天一個樣兒：有時候亂糟糟的像一個鳥巢；有時候剛剛理過，像春天的小草，根根挺拔，顯得青春洋溢；要是哪一天頭發(fā)上擦上了油光發(fā)亮的摩斯，那就會知道是有什么事兒了。接下來引人注目的，就數(shù)他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“應(yīng)有盡有”??！一凹一凸的臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個行走的月球。可是，痘痘和頭發(fā)都不會妨礙到他美好的型象。

四年級時，一位同學(xué)在八佰伴的地下車庫看見程老師和一個女人走在一塊兒，像是在聊天?；氐綄W(xué)校，大家紛紛推測：程老師有女朋友了！還有一次，我們的組長去交作業(yè)時，看到程老師走拿著他的手機在辦公室里“大肆炫耀”，說：“看，好看嗎？”哈哈，又多了一條線索。他在我們寫作業(yè)時，又拿起手機，對著屏幕癡癡地笑，呵呵！在那之后，程老師在打一些“神秘”的電話，你猜他在干什么？

果然，他請了一天半的假，“一定是結(jié)婚去了！”大家又起紛紛猜測。第二天下午，他回來了，手里提著一個紅色的袋子，仔細(xì)一瞧，嘿，原來是喜糖！程老師真的結(jié)婚了！祝程老師新婚快樂！可他心里竟然裝著我們，真是一個天下頂好的老師！他親手為我們發(fā)喜糖，一個人三四顆，祝他們百年好合，早生貴子！我分到了幾顆糖，其他班見了，都別提多羨慕了！這幾顆糖格外的甜，大概是程老師心里想著我們才會那么甜吧！

一晃兩年過去了，升入五年級之后，我們特別想他，而他卻轉(zhuǎn)去了西區(qū)。奇跡出現(xiàn)了：程老師來找我們，說要上一節(jié)公開課。我們心花怒放?？蓵r間是那么快，一眨眼又結(jié)束了。程老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰，我們都快哭了，程老師幽幽地說“你們別當(dāng)我死了一樣！”一下子把我們都逗笑了。程老師好幽默呀！

回家之后，我取了一小點，倒入一個小瓶子中，以作紀(jì)念。看見它，就仿佛看見了那段時光

關(guān)于難忘的老師的作文 篇2

雖然教師節(jié)已經(jīng)過去好久，但仔細(xì)回想，好像還沒有認(rèn)真感謝過老師，那借這次機會，讓我十分隆重的感謝一下老師您吧。

周日的晚自習(xí)開始不久，您悄悄地來到了班級。我也不太清楚您在講臺上記錄著什么，只是覺得您是那樣的認(rèn)真，這讓坐在講臺上背單詞的我，不知不覺看得入了迷：神情有些嚴(yán)肅，嘴巴時不時念著帳數(shù)，眼睛從未離開那張紙。

沒有長發(fā)飄飄，沒有精致的妝容，也沒有華麗的衣裳，只剩下那不加裝飾的樸實與美麗，教學(xué)樓外，蟋蟀在草叢唱著動聽的歌，明月照亮整個世界。不論誰在講臺上坐著看您，都會有無限感慨吧。

其實，小學(xué)的我并不很喜歡語文這個科目，但升入中學(xué)后，您幽默風(fēng)趣，把語文講得栩栩如生。我喜歡您的大道理，喜歡您的教學(xué)方式，更喜歡您。

不錯您就像是紅燭、路燈，照亮我們前進的路；您像大海納百川，海里還有許多珍寶，但我們又像水中的魚兒共享著您的寶物。您像是春風(fēng)，吹過的地方萬物復(fù)蘇；您像是夏雨，雨水澆灌之處萬物都在茁壯成長，您像冬雪，干凈淳樸

……

老師，千言萬語都在一聲謝謝中。老師謝謝您，同時也祝老師中秋節(jié)快樂。

關(guān)于難忘的老師的作文 篇3

誰沒老師?誰的茁壯離得開老師?我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說道的每一句話都像潺潺的溪水流入我的心田里。

我們就要代表學(xué)校去參與區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓住鍛煉自己的比賽項目，他在旁邊不時地展開指導(dǎo)。我和王羽練的是跳遠(yuǎn)，可是因為不小心猛地一跳躍后我的腳翔了，疼得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢赫爾下來，因為明天就要比賽了呀!我們運動員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?細(xì)心地薛老師看見了，他連忙沖過來，轉(zhuǎn)彎下腰來，擔(dān)憂地回答我：怎么啦?疼嗎?”更讓我打動的是他把我的鞋子干了下來，用手輕輕地親吻著，我臉紅到了脖子根，因為我有出有腳汗的“毛病”，再加每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗時襪子常常是滑的，還臭臭的!可是薛老師卻?“還疼嗎?”薛老師又關(guān)心地問.“好多了.就是剛才有點痛!”“這樣敢!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說道著他就扶著我向辦公室走到.雖然薛老師已經(jīng)說道過我今天不必訓(xùn)練了,雖然腳覺得也還有點痛,但是想起老師對我這樣關(guān)心,想起明天的比賽,我還是又一次走到了操場,開始了緊繃的訓(xùn)練.

薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師,所以他對我說道的每一句都像小溪水一樣潺潺地流入我的心里.

關(guān)于難忘的老師的作文 篇4

從上幼兒園開始到現(xiàn)在，教過我的老師很多很多，我非常喜歡我的這些老師，其中有一位至今都難以讓我忘懷，她就是我曾經(jīng)的班主任兼語文老師——劉迎春老師。

劉老師是一位年輕漂亮的女老師，她每天總是最早到學(xué)校，在教室里準(zhǔn)備一天的工作，等我們同學(xué)們進教室的時候，教室里已經(jīng)井然有序。學(xué)習(xí)上劉老師不斷地鼓勵我們。記得那一次，老師發(fā)了語文考試卷，我只考了90分，那紅紅的分?jǐn)?shù)刺著我的眼睛讓我很難受，低著頭不敢看老師和周圍的同學(xué)們，感覺他們都在笑話我。這時劉老師好像看出了我的心事，走過來拍了拍我的頭，輕聲地說：“沒關(guān)系，下次細(xì)心些，一定能考好的?！蔽姨痤^看到劉老師信任的眼神，我對劉老師用勁地點了點頭，心里暗下決心，我一定要克服自己粗心的毛病，不能辜負(fù)老師對我的期望。

在以后的學(xué)習(xí)中，我遇到困難時劉老師總是告訴我：”遇到困難要自己克服，不要每次都依靠別人。你能行！”以后我變得很勇敢，得到了同學(xué)的贊賞，遇到困難時我總是想起老師說的話，激勵著我取得更大的進步。

關(guān)于難忘的老師的作文 篇5

一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時光就“刷——”的一下從每一個人身旁流去，在這六年中，無數(shù)的老師與我相見，與我告別。每一個老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級班主任的趙老師。

趙老師挺著一個典型的“將軍肚”，走起路來慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽起來感到很和藹。

不過，趙老師的“火”我也記憶猶新。

有一次，趙老師因為要聽別的小學(xué)的課，所以要出去一天。那一天啊，一個字——亂！??！寫字課時，同學(xué)們講話的講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫字課，有值日生來檢查的，雖然班長不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚”在說著小話。

趙老師回來后，通過個別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時的所有情況，頓時怒不可遏，叫了十多個“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時的情景：

趙老師：“昨天早上沒去做操的，給我站出來！”四五個人。趙老師：“就只有這么一點嗎？！”。又有四個人。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名），上來！”。趙老師：“你們知道你們錯在哪里嗎？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架?！壁w老師：“這是一點，小唐，你竟然拿著凳子去打同學(xué)！實在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說不定……”趙老師：“你們怎么回事？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈！懂了嗎？！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來的人。

之前大家可能以為趙老師是一個很嚴(yán)厲的人，其實不是的，趙老師大多時侯都是和藹可親的，絕非我剛才說的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了

[參考]關(guān)于人關(guān)于的作文(模板4篇)

以下主題為關(guān)于人關(guān)于的作文，為小編特意向您推薦的。

關(guān)于人關(guān)于的作文(篇1)

秋天來了，秋葉伴著瑟瑟秋風(fēng)片片飄落。它們在空中飛旋著，如一只只金黃色的蝴蝶，翩翩起舞，沒有一絲感傷與遺憾，每一片落葉的飄落都是用生命譜寫的快樂樂章?？?，它們辭別了枝干，在空中一個漂亮的翻轉(zhuǎn)，那葉脈，映著秋日的陽光格外清晰。接著雙慢下來，像一只大波浪中行進的小船――飄蕩著，又仿佛在招呼它的同伴，之后又以一個慢悠悠的舞姿向根飄去，仿佛一個久別故鄉(xiāng)的游子投入母親的懷抱。真是“一葉落而知天下秋?！?/p>

說到秋天，實在是一個可以讓人神思飛揚的季節(jié)。且不說突然變得高遠(yuǎn)起來的藍天讓人神清氣爽，也不必說那沉甸甸的收獲讓人留連。單是那如打翻了調(diào)色盤而變得五彩斑斕的各樣樹木，就讓人覺得秋天實在是一個美不勝收的季節(jié)。你看，秋天的天，那么藍那么高，藍的沒有一絲雜質(zhì)，讓人的心純靜如水。秋天的風(fēng)，沒了夏日的燥熱，送來徐徐清涼，讓人精神振奮。秋天的花，比夏花更絢爛，姹紫嫣紅中充分展示生命之美。

秋天是明麗多彩的，它無法以一種單純的色調(diào)來形容?？茨墙瘘S的稻田，紅色的高粱，白色的棉花，碧綠的菜畦，還有各色鮮艷的花朵，無不以自己獨特的色彩，來為秋天涂上濃重的一筆。喜歡秋天，不能不說是為秋的色彩而心折。古人形容秋色有詩云：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅?！薄氨淘铺?，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！绷瘟螏讉€字，秋色盡收其中。秋天實在是為詩人提供了一個可以歌吟的題目。

愛秋還不僅僅因為秋色美，更因為秋天是收獲的季節(jié)。經(jīng)過了春的播種夏的耕耘，秋天就是檢驗成果的時刻了。在鄉(xiāng)下，秋天里的農(nóng)人是最忙碌的。是否交了白卷這時可要揭曉了。春種一粒粟，秋收萬顆子。自然對于勤勞的人民總是有所偏愛。只要你肯付出辛勞，上天總會把最好的收成奉獻與你。累累的果實里凝聚了多少期待的目光，金燦燦的收獲里又飽含了多少向往。秋天，農(nóng)人的`笑是甜的，夢是香的。

“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝?！边@句話說的一點也沒錯，秋天的美早已勝過了春天的美。

關(guān)于人關(guān)于的作文(篇2)

進入寒假，爸爸帶我，媽媽，姐姐還有阿姨一起住進了溫暖的“新房子”。

“新房子 ”其實是云硒蝶谷社區(qū)的一棟排屋，有3層樓和1層地下室，還有一座小花園。

1樓的東面對著小花園和通向花園的大門，西面是廚房和洗手間，南面有前門和4個窗戶，北面有樓梯和放東西的長凳，還有通往地下室的樓梯，中間還有餐桌和爸爸的木沙發(fā)。

2樓最西邊是我的小房間，我的小房間里有1個大書柜，1張椅子和1張桌子，一箱玩具，還有一張我睡的床。南面我的房間旁邊是姐姐的房間，姐姐的房間里有1張很長很長的桌子，兩張椅子，一個大衣柜，還有一張床。最東面是阿姨的房間，那個房間本來是外公外婆的房間，因為外公外婆住在老家去了，所以，這個房間就給阿姨了。我的小房間的旁邊是洗手間，洗手間里有一面大鏡子，我每天都對著它露出大門牙。

3樓往東面走是爸爸的書房，爸爸時常在書房里練毛筆字。往右走南面是爸爸媽媽的房間。走進爸爸媽媽的房間，靠北是衛(wèi)生間，前面是儲存室。另外，西邊房間里還有一個健身房，里面有一個跑步機。

還有我的小花園，我的小花園綠樹成蔭，特別是在秋天，花園里會開滿我最喜歡的桂花。小花園里還有一個清澈的魚池，有12條小魚在里面快活地游來游去，我每天都給它們喂食。

這就是我美麗的“新房子” ，我可愛的家。

關(guān)于人關(guān)于的作文(篇3)

對于狗，相信大家都不會陌生，但要真說起狗來，卻有很為難。

狗咬呂洞賓，不識好人心，狗眼看人低……都沒有一個是好聽的其實事實上狗卻沒有所說的那么難聽啊！它還可以為人類做很大的貢獻呢！

狗的聽覺敏銳相信大家都知道，無論白天夜里，它都豎著兩只耳朵，堅守自己的崗位，只要稍有一點點動靜，它都能發(fā)現(xiàn)。人們就利用狗的這一特性，馴養(yǎng)狗來看家。

我在新聞上還看到過這樣一個報道：在一個貧困的山村里，有一個貧困的農(nóng)民家庭，他們家有兩頭牛，而這兩頭牛，也幾乎是他們家的命根子。因為家里窮，所以這兩頭牛每天只能在門口的大樹下過夜。即便晚上有人偷了，也是神不知，鬼不覺的。后來有一天晚上，有兩個人對這牛打起了主意。剛走到樹下想動手，正巧，這家人養(yǎng)有一條大狗，一聽到動靜，就狂叫起來，周為的人被吵醒了，家家戶戶都開燈出來看熱鬧。這時那兩個小偷感覺不對勁，想逃跑，可他們最終還是沒能逃走，被警方抓獲了?；仡^想想，這也要全歸功于那條狗??！

有人說：“狗咬耗子是多管閑事”，我卻不這么認(rèn)為。舉個例子吧，在一種情況下，有一個小還正在玩耍，沒有大人在他身旁，如果此時出現(xiàn)一個耗子，正要危害那小孩，如果這耗子有毒，被咬者則毒發(fā)身亡，無藥可救，而此時也沒有貓出現(xiàn)，在這千均一發(fā)的時刻，出來了一條狗，把耗子咬死，救了那小孩一命，那還會是多管閑事嗎？所以說，只要在適當(dāng)?shù)腵場合，做適當(dāng)?shù)氖拢灰欢ň褪嵌喙荛e事。

其實狗也很了不起啊，抓壞人，保護人民財產(chǎn)和生命，我們處處受它的益，卻不曾感激過它，這又算什么呢？看事物不能只看到他的缺點，也要看到他的優(yōu)點。

關(guān)于人關(guān)于的作文(篇4)

狗，形狀大小各一;顏色、品種都很豐富;而且生性靈活，是惹人喜愛的動物。

狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它們走起路來，搖搖擺擺的，快活得不得了。一般情況下，狗的長度約八分米，其重量也不會超過35公斤……

狗毛的顏色五顏六色，品種更是多的不可計數(shù)。狗毛的'顏色以黑、黃、白為主，還有的黑黃、黃白、黑白相間……據(jù)說，狗毛的顏色與其本性有聯(lián)系的：黑的緊守家門，兇猛如虎;黃的貌似流浪，來去自如;白的純真活潑，言聽計從……根據(jù)多年統(tǒng)計，狗的品種約占世界動物總數(shù)的四分之一;其中，"沙皮狗"便是我們大瀝的名牌狗種。約有500個家庭領(lǐng)養(yǎng)了此種狗……

狗的生性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆，不愛吃也不愛玩的。然而，狗的反應(yīng)十分敏捷。當(dāng)看到有老鼠、蟲蟻的出現(xiàn)，狗便展示其自身本領(lǐng)，快速地捕捉盯緊的"獵物";在狗的視線范圍內(nèi)，幾乎沒有一只"獵物"能夠脫離它們的"五指山"。

狗的食量不大，但卻很挑剔。狗每一天的食量大約是人類的三分之一，只吃魚、肉或是其它的骨頭，蔬菜、水果大多數(shù)都不喜歡吃……

狗的智力在低等動物界中也是非比尋常的，是高等動物--"人類"的智力的四分之一。通過人工訓(xùn)練的狗能做許多高難度的動作：在低空中極其準(zhǔn)確地接往從較高空中掉下來的微細(xì)物品;單腳踮地，雙手握住人類的手，像和人類打交道般朋友……

狗——人見人愛，聰明伶俐的好動物。

關(guān)于個人的作文(模板4篇)

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作能夠很好地傳達個人的思想情感，優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀。什么樣的作文讓人眼前一亮呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《關(guān)于個人的作文(模板4篇)》，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于個人的作文【篇1】

親愛的孫大圣：你好！我是鄭州市伊河路小學(xué)的一名小學(xué)生，過完暑假我就要上小學(xué)四年級啦。通過《西游記》這本書我認(rèn)識了您，我知道你會七十二變。我們生活的地方汽車越來越多，尾氣污染著我們的大氣層。你能不能變出來好多好多的筋斗云，讓大家都駕著筋斗云去上學(xué)，上班，旅游，這樣又環(huán)保，又快捷，還不浪費地球資源，多好啊，這樣再窮的人也不為買不起車而苦惱了，有些人也不因為出車禍而死去了。

你能不能再幫我去找一找老龍王，說說在中國的北京少下一點雨，因為前一段時間新聞里面講北京連下了一天一夜的大暴雨，在這場罕見的大暴雨中淹死了4個人呢，無數(shù)輛汽車拋錨在道路上。你再對老龍王說說給敦煌那里多下一點雨，因為那里每年蒸發(fā)的水蒸氣比降雨量要多，所以那里的葉子又卷又白，還有很多的人皮膚都裂開了。

最后我還有一個愿望，就是讓你拔一根猴毛出來變出一種能治療百病的藥，讓得了絕癥的人能夠康復(fù)。

祝你每天都能吃到美味的蟠桃！

關(guān)于個人的作文【篇2】

一杯溫水，一勺蜂蜜，一片檸檬。我許下心愿：明天……

我成長的記憶中，總有蜂蜜檸檬水的味道。濕熱的水帶著甜香和些許的酸味輕輕漾在舌尖，跌宕地順著喉嚨流下。余香縈繞在鼻頭，久久散不去。

清晨的曦光中，床頭的杯子中，總是滿滿的一杯蜂蜜檸檬水；晚上奮筆疾書的間隙，無意間抬頭，手邊總是那抹熟悉的香味；運動完了，場邊的母親總遞過灌好水的瓶子：“看你出這么多汗，來，喝點這個緩一緩。”一仰頭，正對上母親的笑顏。

冬天的罡風(fēng)無比凜冽，為了我的一本參考書，母親不顧外面的嚴(yán)寒，獨自騎上車奔去了書店，邊出門還邊說：“你別勸我，參考書這么重要，少一本還不得耽誤了你學(xué)習(xí)？書店也不遠(yuǎn)，去去就回來！”參考書是買了回來，母親對大風(fēng)過敏的病卻又復(fù)發(fā)，兩只眼睛一塊塊不均勻地腫了起來，還不斷咳嗽。我心里埋怨自己又埋怨母親。母親躺在床上，平時的爽朗無影無蹤。

我焦急的不行，目光在房間里亂竄，不知怎么辦才好。一瞬間，心里有了主意。

熱水咕咕地在爐子上翻騰，我小心地倒了一杯。輕輕旋開蜂蜜的蓋子，舀出一勺倒在水中。澄亮的淡金色像一尾小魚鉆進水底，用小勺輕輕攪動，叮當(dāng)?shù)捻懧曄裼衽逑嘧驳穆曇?，金色漸漸充滿整杯水，水一點點變成淡淡的黃色。再用小刀切下一片檸檬，仔細(xì)去籽，放進水中用勺壓一壓，淡淡的香味和這濕熱的氣息浮上來——這便是一杯蜂蜜檸檬水。

關(guān)于個人的作文【篇3】

修養(yǎng)是個人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長處均來源于此。古人云:修身、齊家、治國、平天下。把修身列在首位說明良好的個人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會對我們的基本要求。

但是在高度發(fā)達的現(xiàn)在社會里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言文明。

一個人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。

為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個人的修養(yǎng)了。有時，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實從內(nèi)心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。并不一定長得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個人的修養(yǎng)了?？±实耐獗?、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。

因此，迫切的希望我們在提高經(jīng)濟水平的過程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個人的修養(yǎng)得到了提高，整個社會才可以算是真正發(fā)展起來了。

一個人的修養(yǎng)反應(yīng)一個人的素質(zhì)，所以我們要時時刻刻培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，做一個有修養(yǎng)、有道德的人。

那么我們該如何使自己成為一個有修養(yǎng)的人呢?首先我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握自我。要想提高個人的修養(yǎng)，我們就得用科學(xué)文化知識來充實自己，只有掌握了科學(xué)文化知識，人們才能明辨是非，分清善惡，懂得美丑，才能把握正確的自我。

第二，我們要做到待人接物和藹可親，其實，禮貌也是提高個人修養(yǎng)道德的重要標(biāo)志。要想提高個人的修養(yǎng)，我必須提高自己的素質(zhì)，在與他人相處中，禮讓在先，相互理解，做事不要斤斤計較。

第三，為人要誠實守信，做事勤奮節(jié)儉，無論是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是在工作中我們都心須養(yǎng)成勤奮好學(xué)，積極進取，誠實守信，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這樣才會成為一個高尚的人。一個言行舉止表一如一的人。

第四，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。在生活或?qū)W習(xí)當(dāng)中，遇到不懂的事情我們不要急躁行事，而是要虛心向人請教，做出了成績我們不要過于驕傲，而是要更謙虛地向別人學(xué)習(xí)。只有這樣一個人的道德修養(yǎng)才會真正地得到提高和完善。

關(guān)于個人的作文【篇4】

當(dāng)今社會，碎片化的生活已經(jīng)司空見慣。有時，甚至過了一天，我們都沒能完完整整、不被打斷地做好一件事，每次總有那么一些瑣碎的小事打斷我們，讓我們不得不放下手中正在做的事，而去解決另一件事。我們的生活正在被碎片化著。

周末的早晨，好不容易結(jié)束了五天勞累的學(xué)習(xí)生活，本以為能一個人靜靜地待在房間里，聽著自己喜歡的音樂，映著從樹隙間穿過的陽光，不被打斷地畫完一幅畫，可是事與愿違，正當(dāng)我剛剛拿起鉛筆，輕輕地在素描紙上畫了兩筆時，微信響了——是媽媽，她讓我再做兩套試卷，復(fù)習(xí)一下這個星期老師上課教的內(nèi)容，雖然心不甘、情不愿，但我也只好無奈地答應(yīng)了，放下手中的鉛筆，拿起桌上的水筆，快速地書寫著，筆尖與試卷“沙沙”的摩擦聲，聽得十分清晰，還是我孤身一人靜靜地待在房間，還是聽著自己喜歡的音樂，只不過，不知哪來的一朵烏云，擋住了剛剛的陽光，天有些暗了。

不知不覺，便到了中午，終于完成了媽媽交給我的“任務(wù)”，又可以繼續(xù)畫畫了，畫中有一個人，撐著一把傘，孤獨地走在雨中，神情有些失落？還是悲傷？他到底在干什么？我，也說不清……這時，來了條短信——“小方，我們這里打籃球的缺了一個，你來嗎？”我有些不耐煩了，看了看窗外，云漸漸地厚了，天也比剛剛更黑了，于是我回道：“算了吧，好像快下雨了，我就不來了。”

這幅畫還是太單調(diào)了，要不給它上個顏色？于是，我拿出了彩鉛，可正當(dāng)我想上色時，手機又響了，我不禁生氣地喃喃自語起來：“到底是誰??！怎么這么煩！給不給人畫畫了？老是打斷我！”我接起了電話：“喂！哪位？”“是副班長嗎？我是顧老師，學(xué)校要求出黑板報，你能過來幫個忙嗎？”雖然心里很是生氣，但畢竟是班主任，我怎么能拒絕呢？想到這里，我二話不說，拿了錢包，帶了把傘，就急急忙忙地趕去了學(xué)校。

黑板報出完了，也已經(jīng)是下午了，我剛走出校門，便下起了毛毛細(xì)雨，我撐開傘，一個人孤獨地走在雨中，這時，我不經(jīng)意間自嘲了起來：“原來我畫的是我自己??！”不過，現(xiàn)在我才知道了，畫中的那個人并不失落，也不悲傷，他只是在嘆惜，嘆惜：我們的生活已經(jīng)被碎片化了，想要完完整整，不被打斷地做好一件事，沒那么容易了。