國旗國旗多美麗教案

國旗國旗多美麗教案。

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。要實施課堂教學(xué)，老師必須按照教案課件。以下“國旗國旗多美麗教案”相關(guān)主題內(nèi)容，為幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理，歡迎你閱讀與收藏！

國旗國旗多美麗教案(篇1)

一、導(dǎo)入新課

運用聽唱法，學(xué)唱和掌握重、難點樂句，導(dǎo)入新課。

二、新課教學(xué)

1、談話引題

2、播放《國旗國旗真美麗》的范唱，第一遍聽賞歌曲。

3、聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題：

4、隨歌曲做律動。

5、"看國旗"，猜歌名，出示課題。

6、了解國旗相關(guān)知識。

7、識字拼句，學(xué)習(xí)歌詞，第三遍聽賞歌曲。

8、分小組完成四個樂句的學(xué)唱、歌表演及歌曲情感的處理。

9、對歌，檢查學(xué)生歌曲掌握情況。（第二遍學(xué)唱歌曲。）

10、接龍游戲，檢查學(xué)生歌曲掌握情況。

三、深入拓展

拓展（一）：音像結(jié)合，在聽賞中進一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華。

拓展（二）："畫國旗"，播放《國旗國旗真美麗》的伴唱音樂。

四、小結(jié)

1、小鳥和小紅旗都是小朋友熟悉和喜歡的。學(xué)生的注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去。

2、從模仿入手，讓學(xué)生能輕輕地唱出"親親您"，嘗試著模仿老師有感情地表現(xiàn)歌曲。

3、教學(xué)中能很好地滲透愛國主義教育。

國旗國旗多美麗教案(篇2)

中班社會活動教案：《認(rèn)識國旗和國徽》

活動目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準(zhǔn)備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認(rèn)識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

國旗國旗多美麗教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

活動準(zhǔn)備：

1、國旗、錄音機、磁帶。、

2、活動前參觀過國旗。

活動重難點：

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。

活動過程：

1、導(dǎo)入課題

（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？

（2）出示國旗幼兒認(rèn)識，小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做？

2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。

）

（三）學(xué)唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學(xué)唱，教師重點指導(dǎo)符點音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的.情緒

4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步

國旗國旗多美麗教案(篇4)

活動設(shè)計背景

每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時，了解和認(rèn)識國旗，有機地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

活動目標(biāo)

1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲旋律美。

3.讓幼兒了解和認(rèn)識國旗，增強幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5.能愉快地參與集體演奏活動。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備

1. 電子琴

2. 自制課件

3. 國旗、紙和筆

活動過程

一、練聲

要求：小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

二、了解國旗的特點，為唱歌作準(zhǔn)備。

1.國旗是什么顏色的? 上面有什么 ?

2.五顆星星是什么顏色的 ?

3.你在哪里看到過國旗 ?

4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?

三、教師范唱

四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。

六、學(xué)唱歌曲

教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。

七、再次欣賞歌曲

聽旋律拍手，熟悉旋律。

八、表演唱

九、活動延伸部分

教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。

教學(xué)反思

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。

國旗國旗多美麗教案(篇5)

設(shè)計意圖

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)?！薄兑?guī)程》《綱要》《指南》也分別指出——培養(yǎng)幼兒初步愛國主義情感，是我們幼教工作的職責(zé)及任務(wù)之一。

本活動是一次教師計劃安排的活動。計劃安排在國慶節(jié)到來前一周的周一，帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ビ^看幼兒園升旗儀式后。此時，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活可以開展更多教育的第一時間，旨在可以的第一時間，通過增加小朋友對新鮮事物興趣的感知來進一步激發(fā)幼兒熱愛來園的積極性和主動性，同時通過形象感知、親自操作、表達等直接方式，適時啟蒙愛國主義教育，對幼兒進行社會主義核心價值觀教育引領(lǐng)，充分踐行《全教會》精神。

活動目標(biāo)

1、知道國旗的樣子和特點，愿意親手制作國旗。

2、知道國旗的名字又叫“五星紅旗”，是我們國家的象征和標(biāo)志。

3、初步感知表達歌曲《國旗國旗真美麗》的內(nèi)涵、節(jié)奏、情感。

重點難點

1、對國旗特點的觀察、感知。

2、國旗制作中的粘旗桿和星星位置的觀察和擺放。難點：

1、黏膠處均勻的涂抹。

2、熱愛、歌唱、贊美之情的感知、表達。

活動準(zhǔn)備

1、國旗一面。

2、紅色彩紙、塑料或木質(zhì)旗桿、膠棒、旗臺(方形橡皮泥)每人一套經(jīng)驗：

1、對喜歡、愛等情感有初步經(jīng)驗。

2、幼兒對紅色、黃色、長方形已有感知。對1—5的點數(shù)已有初步感知。

活動過程

（一）開始部分：課程導(dǎo)入

1、幼兒活動前，播放歌曲《國旗國旗真美麗》營創(chuàng)氛圍、做本次活動鋪墊。

2、師：小朋友們，你們好！時間過得好快啊，一轉(zhuǎn)眼，你們來幼兒園已經(jīng)快1個月了。剛才，老師帶小朋友去觀看了我們幼兒園的升旗儀式。那，小朋友們，你們是不是看清楚國旗是什么樣子的了？（與幼兒進行互動，答案結(jié)合幼兒觀察結(jié)果隨機予以回應(yīng)、肯定。）

3、那國旗到底是什么樣子呢？小朋友們說的到底對不對呢？我們再來聽一下剛才那首歌唱國旗歌。

（二）具體過程：

1、再次播放歌曲，請小朋友根據(jù)歌曲內(nèi)容來描述國旗的樣子。

(參考答案：美麗、有金星、紅色)提問：那國旗到底是什么樣子的呢？

2、出示國旗。請小朋友進行觀察并回答問題。

（1）國旗是什么顏色？(引導(dǎo)答案：紅色，特別特別紅的紅色)

（2）什么形狀的？(引導(dǎo)答案：長方形)

（3）紅色的國旗上面還有什么？(引導(dǎo)答案：黃色的星星，特別鮮艷耀眼的黃色星星)(延伸滲透：因為有五顆星星而且是紅色的，所以我們的國旗也叫“五星紅旗”。請小朋友一起說一遍?！拔逍羌t旗”、“國旗也叫五星紅旗”。強調(diào)：五星紅旗是我們國家的象征、標(biāo)志，看見國旗就代表看見中國。例如：中國城市、中國代表隊（圖片加引領(lǐng)感知）)

（3）國旗上的五顆黃色的星星大小一樣嗎？(不一樣，一顆大的，其它四顆都是小的)(滲透教育：是的，一顆大的，其余四顆都是小的。)

（4）他們是怎樣排列的？有沒有規(guī)律呢？(通過手勢引導(dǎo)小朋友觀察。)(引導(dǎo)答案：大星星靠著白邊的一邊也就是挨著旗桿的一邊比較向上的地方，四個小星星彎彎的，好像圍著大星星守護者大星星一樣)(強化滲透：四顆小星星)

（5）看到顏色這樣鮮艷的國旗，你的感覺是什么？(參考答案：特別亮、喜歡、想摸一摸、想升旗、、、、、、等等)

3、那你是否愿意也親手來制作一個國旗？(激發(fā)幼兒制作興趣后，教師對幼兒進行制作引導(dǎo))

（1）請小朋友說一說，制作國旗我們都要什么？(引導(dǎo)幼兒自由回答。答案：紅色的紙或布，黃色的星星)

（2）請小朋友和老師一起制作國旗——教師示范做國旗。(用小手量出大概三個手指的寬度(一寸)——然后沿著這個寬度把彩紙折一下——把小的一邊輕輕的涂上膠棒——把旗桿一頭對齊，沿有膠的一邊對齊——兩手按著卷3圈

——找到大的星星挨著旗桿一邊的上邊位置貼好——按照小星星排列規(guī)律貼好四顆小星星)

（3）幼兒回到座位自己操作。(教師結(jié)合幼兒情況，引導(dǎo)幼兒一邊觀察、回憶制作順序方法要領(lǐng)，強調(diào)使用膠棒及相應(yīng)常規(guī)，一邊巡回指導(dǎo)，確保幼兒成功制作好國旗。)

4、歌曲中對國旗的歌唱、贊美、熱愛之情初步感知、引領(lǐng)、激發(fā)與表達。

（1）感染帶動。幼兒陸續(xù)做完過程中，教師播放歌曲《國旗國旗真美麗》，舉著制作好的國旗，用感染力較強的情感、跟唱歌曲及自由節(jié)拍律動，使小朋友形象地感知歌曲情感及內(nèi)涵。

（2）問題激發(fā)。(這首歌是如何表達小朋友對祖國的熱愛、贊美之情的？)(幼兒自由回答？老師隨著應(yīng)和不回答，激發(fā)小朋友用自己的肢體語言)

（3）嘗試表達。(我們拿著小國旗，跟著音樂，用自己的動作、表演和小表情來告訴大家好不好？)（教師進行錄像）

（三）結(jié)束部分：停止音樂、總結(jié)活動、布置親子工作。

師：剛才，我們小朋友們拿著自己做的小國旗，用自己的動作、表情、表演，表達了歌曲里小朋友對國旗的熱愛、贊美、歌唱之情，那歌曲里的小朋友為什么會那么熱愛我們的國旗，特別想用歌曲來贊美我們的國旗、歌唱我們的國旗呢？我們

小朋友該不該熱愛我們的國旗？我們又該如何熱愛我們的國旗呢？今天老師給小朋友留個小任務(wù)：今天回家的時候，小朋友們把自己做的小國旗帶回家，同時問問爸爸媽媽，我們該不該熱愛我們的國旗？為什么？

下面我們先按順序把我們的小國旗插在老師為你們準(zhǔn)備的放在窗臺上面的旗座上?；丶业臅r候，我們再拿回家！

（四）、活動延伸及延伸活動：

1、1—5的點數(shù)。

2、教育活動：《愛護國旗我知道》、《我愛北京天安門》《祖國祖國我愛你》、《我為國旗增光彩》

3、歌曲《國旗國旗真美麗的》的進一步感知、學(xué)習(xí)、歌唱、表演。

活動總結(jié)

本次活動中，由于能準(zhǔn)確把握幼兒原有經(jīng)驗和發(fā)展水平，教學(xué)重點判斷設(shè)定準(zhǔn)確，且能更好的使用兒童語言幫助幼兒理解活動內(nèi)容、教育目標(biāo)，所以，活動設(shè)計的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都能夠按照計劃順利開展，而且可以充分調(diào)動幼兒積極性，非常巧妙的將愛國主義知識教育及情懷，在幼兒手工制作學(xué)習(xí)中充分滲透、踐行，是一節(jié)目標(biāo)充分、準(zhǔn)確、效果良好的綜合教育活動。幫助幼兒學(xué)會知識、技能本領(lǐng)的同時，根植的更是愛國主義知識、情懷教育，而且由于每個環(huán)節(jié)設(shè)計都有不一樣的內(nèi)容方式，幼兒始終能保持良好的興趣和學(xué)習(xí)主動性！對個人今后教育教學(xué)活動設(shè)計思路自信的建立也是一次很好的推動！

國旗國旗多美麗教案(篇6)

《學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計》可能是您在尋找小學(xué)音樂教學(xué)論文隨筆過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

二、教學(xué)目標(biāo)

A組：1.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

????? 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛五星紅旗的思想感情。

B組：1.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

C組：1.能參與到課堂教學(xué)中來

三、教學(xué)重、難點

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生的實際情況，本節(jié)課的教學(xué)重、難點為：1.學(xué)生能夠有感情地背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。2.學(xué)生能夠養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛五星紅旗的思想感情。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

電子琴? PPT

五、教學(xué)過程

（一）師生問好，常規(guī)教學(xué)

1.一二三，坐端正，四五六，腳并攏。

2.12 3 4 | 5 – | ⅰ 5 ?| 6? 3 ?| 5 4 3 2 | 1 –||

同學(xué)們???? 好????? 您 好??? 您 好???? 高老 師您? 好

(二）、導(dǎo)入：

PPT出示國旗圖片

師：同學(xué)們，請你們看一看這是什么？？

師生共同總結(jié)：五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，它是用先輩的鮮血染紅的。

師：它漂亮嗎？同學(xué)們請說一說它是什么樣子的？

師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首《國旗國旗真美麗》

（三）新授

1.播放音樂《國旗國旗真美麗》讓學(xué)生初步感知音樂，并提出問題：在歌曲中你聽到了什么？

將學(xué)生的答案板書在黑板上

再次播放音樂驗證學(xué)生的答案，并引導(dǎo)學(xué)生就上面的問題進行再次補充。

第三次播放《國旗國旗真美麗》的音樂，在播放音樂的同時，教師要把歌詞在黑板補充完整。

2.學(xué)習(xí)歌詞

（1）初讀歌詞

? 教師先把歌詞讀一遍，讓學(xué)生對歌詞進行初步感知

? (2)再讀歌詞

教師帶領(lǐng)全班學(xué)生把歌詞讀一讀（采取齊讀、分組讀、個人讀的方式學(xué)習(xí)，這樣在避免學(xué)生疲勞）。

(3)學(xué)生練習(xí)讀歌詞

教師給學(xué)生分組（每組都要有A B C類學(xué)生）讓能力好的學(xué)生帶著能力差的學(xué)生進行練習(xí)

（4）分組展示

教師準(zhǔn)備好獎品，按照原先分好的組別，分別讓每組進行讀歌詞，對讀的好的組別進行獎勵。

3.學(xué)唱歌曲

(1)板書歌曲簡譜

師：上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了七個音樂小精靈，它們是誰你們還記得嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)演唱1 2 3 4 5 6 7的音唱名）

師：這些小精靈的唱名是什么，我們一起把它唱出來？（在唱的時候要注意各音的音高）

師：同學(xué)們都很棒，都能把它們的唱名找出來，下面我們就一起把它們穿起來，組成美妙的歌曲吧。教師先示范演唱簡譜，讓學(xué)生進行初步感知。

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲的簡譜。

(3)分組進行練習(xí)，然后讓學(xué)生進行展示。

師：同學(xué)們唱的真好，現(xiàn)在我們學(xué)會了演唱歌曲的簡譜，下面我們一起把歌詞加進去吧。

教師把歌詞帶入譜子中給學(xué)生示范演唱一遍

教師邊彈琴邊演唱，引導(dǎo)學(xué)生小聲的模仿。（采用集體、分組、個人模唱）

教師彈鋼琴，學(xué)生嘗試自己演唱

能力好的學(xué)生先展示一下

能力好的學(xué)生演唱，其他學(xué)生進行模唱。

4.音樂活動

師：同學(xué)唱的真好呀，下面我們一起來玩?zhèn)€游戲，現(xiàn)在請同學(xué)們起立我們排好隊形，下面老師來彈琴，請同學(xué)們跟著我的琴聲演唱歌曲。

六、課堂總結(jié)

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了一首歌曲《國旗國旗真美麗》，同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒。同學(xué)們啊，五星紅旗是我們中華民族和國家的象征，它是我們的先輩用鮮血染紅的，身為國家的一分子我們一定要熱愛祖國和我們的國旗。

播放歌曲《國旗國旗真美麗》，學(xué)生再音樂聲中走出教室。

案例分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《國旗國旗真美麗》的歌唱教學(xué)，我所面對的學(xué)生是銅山區(qū)特殊教育中心五年級的學(xué)生。在這個班級中共有9名學(xué)生，其中唐氏綜合癥學(xué)生有4名，多重障礙學(xué)生1名，智力障礙學(xué)生2名，智力低下學(xué)生1名，自閉癥學(xué)生1名。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生的實際情況，我將本班學(xué)生分為A、B、C三個組別。其中A組學(xué)生有3名，這三名學(xué)生的語言能力較好，并且能積極的參與課堂教學(xué)，B組學(xué)生4名，這四名學(xué)生相對于A組的學(xué)生來說語言能力差一點，同時需要教師的引導(dǎo)才能參與到課堂中來，C組學(xué)生2名，其中一名學(xué)生有語言能力，但存在語言表達障礙，另外一名學(xué)生為自閉癥兒童，且程度較深。在平時的教育教學(xué)過程中，我關(guān)注到五年級的這位自閉癥學(xué)生對社會缺乏興趣，無論是熟悉或不熟悉的人都會不加區(qū)別的表現(xiàn)出冷漠，同時在所有科目的課堂教學(xué)中他從來沒有參與到課堂教學(xué)中過。目前我?guī)麄儼嗟某闻c律動課已經(jīng)將近一個學(xué)期了，在這段時間里他從來沒有跟我問過好，更不會跟我進行教學(xué)互動，課堂上不是趴桌子就是把頭埋在雙腿之間，這已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了他的發(fā)展，在與其家長溝通的過程中我了解到這位學(xué)生平時比較喜歡唱歌，因此我的課堂教學(xué)中我一直在關(guān)注他，我希望有一天他能在我的課堂中做出一定的反應(yīng)。

因此，在我的唱游與律動課上我除了會完成教案中既定的目標(biāo)之外，也在一直關(guān)注著這位學(xué)生。

在本節(jié)課的整個教學(xué)過程中我突然發(fā)現(xiàn)他偶爾會在別的學(xué)生演唱歌曲時偷偷地跟著演唱歌曲，但一旦我關(guān)注到他以后，他就會把他的頭埋起來。為了驗證我的發(fā)現(xiàn)在本節(jié)課的最后，我設(shè)計了一個音樂活動，即全班學(xué)生背對這位學(xué)生圍城一個半圓，以表演的形式齊唱這首歌曲，一共唱了5次，在最后一次的時候我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生終于把他的頭抬了起來默默地站起來保持了幾秒鐘，唱了一句歌詞，然后又坐了下來。

雖然只有這幾秒鐘的時間，但對于我來說已經(jīng)是一個驚喜，因為在我?guī)麄儼喑闻c律動課以來，這是他第一次在我的課堂上做出反應(yīng)。

特殊兒童的身上或多或少的都會有一些問題行為，這行為都會影響孩子的發(fā)展。身為一名特教老師，在對學(xué)生進行認(rèn)知和技能的教學(xué)和良好品德的教育時，也要關(guān)注到影響學(xué)生發(fā)展的問題行為，并幫助學(xué)生糾正這些問題行為。在今后的教育教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計更多的教學(xué)活動，幫助學(xué)生進行行為矯正讓學(xué)生更好的發(fā)展。

國旗國旗多美麗教案(篇7)

活動背景：

嬰幼兒時期是大腦發(fā)育最快的時期，是學(xué)習(xí)活動、潛力開發(fā)的關(guān)鍵期，這個時期也是人類個體語言（包括口語和文字）發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。如果我們抓住這一時機對嬰幼兒實施科學(xué)的早期漢字教育，能夠使嬰幼兒的大腦得到早期開發(fā)，潛能得到最大限度地發(fā)揮，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班將繼續(xù)進行識字教育，在進行識字教育主題課的同時，我們也將識字教育結(jié)合各科課程，本次活動根據(jù)主題：國慶節(jié)而選定，設(shè)計過程從識字上來說分為：復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶，然后是學(xué)習(xí)新字，最后是初步掌握詩歌。從音樂上，本活動大致分為：熟悉旋律，然后熟悉歌詞，最后是初步掌握歌曲。其中穿插常識，美術(shù)，使幼兒在識字的同時掌握一些關(guān)于藝術(shù)和科學(xué)方面的知識，并進行一定的愛國教育。

活動目的：

1.識字：小鳥，國旗，藍天，中國

2.初步學(xué)會詩歌（即歌詞），初步學(xué)會歌曲。

3.初步萌發(fā)尊重國旗，熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥，國旗，藍天，中國。

2.大范例：美麗的國旗

3.圖片：長城，天安門，小鳥，國旗。

4.幼兒用書（涂畫國旗）

活動過程：

一、復(fù)習(xí)字寶寶：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥

1分別出示字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，

師：這是誰??？（小狗）老師來唱一首小狗的歌！

然后依次問：小貓，小雞，小兔，小鴨，引導(dǎo)幼兒一起唱小動物的歌來熟悉旋律。

在復(fù)習(xí)字寶寶的同時來初步接觸歌曲的旋律，不同的動物，不同的簡單歌詞結(jié)合同一旋律旋律不會讓幼兒覺得枯燥，從而起到熟悉旋律的作用。

二、認(rèn)識本課的新字：小鳥，國旗，藍天，中國人

1.認(rèn)識小鳥

（1）出示小鳥的圖片：

師：又來了一位動物朋友，瞧，是誰??？（小鳥）

（2）師：我們一起來唱一首小鳥的歌吧！（出示小鳥字卡結(jié)合旋律進行

（3）游戲：看字卡高低改變讀字的音量。

2.認(rèn)識藍天。

（1）師：小鳥在哪里飛翔呢？（藍天）

（2）我們一起唱藍天的歌吧。(出示藍天字卡，結(jié)合旋律進行)

（3）游戲：看字卡高低改變讀字的音量。

3.認(rèn)識國旗。

（1）出示圖片五星紅旗：這是什么？（引出國旗）

（2）出示國旗字卡對國旗進行進行介紹。

a.國旗是什么形狀的？（長方形的）

b.什么顏色的？（紅）

c.國旗上有什么？（星星）

d.是什么顏色的？（黃）

e.五顆星星有什么不一樣的地方？（一顆大四顆小）

f.教師小結(jié)：每個國家都有自己的國旗，我們國家的國旗是五星紅旗，我們的國旗可真美麗，代表著我們的國家中國，我們要尊重我們的國旗。

（3）游戲：看字卡高低改變讀字的音量。

4.認(rèn)識中國，進行初步的愛國教育，以及認(rèn)識一些我國的代表性建筑：長城，天安門。

（1）師：我愛我們的國旗五星紅旗，因為我是中國人（出示字卡：中國），除了我們的國旗外，我們中國還有別的國家沒有的東西，你知道是什么嗎？（幼兒回答）

（2）出示圖片，教師小結(jié)，過渡。

師：長城，天安門只有我們中國才有！我們的中國真?zhèn)ゴ螅銈冋f該用一個什么樣的動作來表示中國??？

小鳥起了一個很好的過渡作用，既是對學(xué)習(xí)新的內(nèi)容又是對旋律的一個復(fù)習(xí)，承上啟下。

其中的游戲，是我班在平時的識字教學(xué)中經(jīng)常進行的，因此，小朋友都懂得其方法。不用老師再進行解釋，從而也能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合常識進行識字教學(xué)，認(rèn)識國旗的形狀，圖案，顏色，知道國旗是一個國家的象征。

在引出字中國的同時，進行了初步的愛國教育，知道我們國家還有別的代表性的東西：長城，天安門，同時伴有字卡出示，給于幼兒一個無意的刺激之后在這個主題中進行復(fù)習(xí)從而掌握。

請幼兒做一個動作來表示中國，這個部分起了一個過渡作用，從而引出讓幼兒想動作表示：小鳥，藍天，國旗。也很自然的過渡到游戲環(huán)節(jié)

三、游戲進一步認(rèn)識新字

1.請幼兒想動作分別來表示小鳥，藍天，國旗

（1）師：那小鳥用什么動作呢？

（2）師：那藍天用什么動作呢？

（3）師：升國旗時我們有什么樣的動作呢？

2.游戲：看字卡做動作

教師出示字卡幼兒作相應(yīng)的動作

師：小朋友，我們一起做游戲吧，老師這里有字寶寶（出示字卡）：小鳥，藍天，國旗，中國。老師拿出什么字卡，小朋友就做他們各自的動作！

活動已經(jīng)進行了大半部分，此時加入游戲是很有必要的，有助于幼兒重新集中注意力與活動中，同時起到調(diào)節(jié)作用，又是對于字寶寶的再認(rèn)識。

四、出示圖片，范列，學(xué)習(xí)歌詞

1.出示圖片

（1）師：圖片上有什么？

（2）你們想想看小鳥想干什么呢？

（3）教師范念歌詞一次講解圖片上的內(nèi)容！

國旗國旗真美麗，高高飄在天空里。我愿變只小小鳥，飛上藍天親親你。

2.出示大范例

師：這上面那些字小朋友認(rèn)識阿？

（1）教師范念，幼兒空中劃指（手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲）

（2）幼兒跟念。（手指字，耳朵聽，眼睛看書讀輕聲）

出示圖片是想將詩歌進行解釋以利于幼兒掌握，同時引出詩歌即歌詞。

出示大范例然后跟讀，結(jié)合識字課程的一些常規(guī)，既是識字課程的內(nèi)容又是掌握歌詞

五、初步教授新歌

1.聽歌曲錄音

師：這是一首好聽的詩歌，也是一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽聽吧。

2.請幼兒起立做動作跟唱歌曲。

師：我們也跟著錄音機唱吧。

旋律在第一部分已經(jīng)熟悉，歌詞又在大范例的時候進行了熟悉，所以，這時將兩者合并，就是本活動的音樂部分，這時，幼兒應(yīng)該比較容易掌握。

六、延伸活動

1.師：國慶節(jié)快到了，老師需要準(zhǔn)備很多的國旗來迎接國慶節(jié)，瞧，老師這兒有很多的國旗還沒有上好色，小朋友幫幫我好嗎？

2.給國旗涂色，在涂色過程中播放歌曲美麗的國旗

這部分的內(nèi)容有利于幼兒進一步掌握國旗的形狀，圖案，顏色，同時，在涂色過程中播放歌曲是給于幼兒一個無意的刺激，從而更好的，熟練的掌握歌曲。

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國旗國旗真美麗教案集合

欄目小編根據(jù)您的要求為您整理了以下相關(guān)信息：“國旗國旗真美麗教案”，想掌握更多信息請持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站。一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點時間去寫。對于進步的教育工作者而言制定好的教案至關(guān)重要。

國旗國旗真美麗教案(篇1)

中班社會活動教案：《認(rèn)識國旗和國徽》

活動目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準(zhǔn)備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的'五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認(rèn)識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

國旗國旗真美麗教案(篇2)

小班美術(shù)課程是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，通過美術(shù)課可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表達能力。在教學(xué)中，我針對小班幼兒的特點，設(shè)計了一堂關(guān)于美麗的國旗的課程。在這堂課中，我希望通過教學(xué)，讓幼兒對國旗有更深的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的愛國情感。下面是我對這堂課程的詳細(xì)反思。

首先，我為這堂課設(shè)計了一個生動有趣的情境。我把教室布置成一個小小的國旗廣場，畫上國旗和美麗的花朵。我還準(zhǔn)備了國旗模板、彩色紙和顏料，讓幼兒可以親自動手制作自己的國旗。通過這樣的布置和準(zhǔn)備，我能夠引起幼兒的興趣和好奇心，讓他們更主動地參與到課堂中來。

在上課過程中，我采用了多種教學(xué)方法，包括口頭講解、示范教學(xué)和互動問答。我首先給幼兒介紹了國旗的意義和由來，讓他們明白國旗代表著一個國家的象征。然后，我從國旗的設(shè)計元素出發(fā)，通過示范教學(xué)的方式，教給幼兒如何繪制一面美麗的國旗。同時，我鼓勵幼兒提問并參與互動，讓他們思考國旗背后的含義和自己對國旗的感受。

在制作國旗的過程中，我注重引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我給予他們一定的自由度，在國旗模板上可以自由添加自己喜歡的圖案或花紋。我還鼓勵幼兒用豐富的顏色來涂繪國旗，讓國旗更加美麗多彩。這樣不僅可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)他們對美的追求和熱愛。

此外，在課堂的最后，我組織了一個小小的國旗展覽活動。每位幼兒都有機會展示自己制作的國旗，并分享他們對國旗的理解和感受。通過這個活動，幼兒能夠?qū)W會欣賞和尊重他人的作品，同時也能夠更加深入地感受到國旗的美麗和神圣。

通過這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對國旗的認(rèn)識和理解有了明顯的提高。他們不僅學(xué)會了國旗的基本知識，還通過親自制作國旗，體驗了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。同時，這堂課也培養(yǎng)了幼兒對國旗的熱愛和尊重，培養(yǎng)了他們的愛國情感，加深了他們對國家的歸屬感和認(rèn)同感。

教學(xué)反思中，我認(rèn)為這堂課的設(shè)計是符合小班幼兒的認(rèn)知特點的。通過情境布置、多種教學(xué)方法和互動體驗，我能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們更主動地參與到課堂中來。同時，在課后的整理中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，比如安排更多的練習(xí)時間，讓幼兒更加熟練地掌握國旗的繪制技巧。

總的來說，這堂小班美術(shù)課《美麗的國旗》的設(shè)計能夠引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，并且促進他們對國旗的認(rèn)知和理解。在今后的教學(xué)中，我會進一步完善教學(xué)設(shè)計，更好地發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和愛國情感。

國旗國旗真美麗教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1理解歌詞的意義和情感，在學(xué)唱中展現(xiàn)三月氣勢恢宏的氣勢。

2嘗試用不同的演唱形式（合唱、主唱、群唱）來表達歌曲。

活動環(huán)節(jié)：

一、 **導(dǎo)入

出示國旗。

問：你在**看到我們的國旗了嗎？國旗什么時候升起來？

國旗是我們國家和驕傲的象征。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。

二、 完整欣賞，聽辨歌詞

1、 **錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。

2.老師唱歌并呈現(xiàn)“的**。

三。聽旋律，感受行軍的特點，再表演一遍。

三、 表現(xiàn)歌曲

1、 齊唱

提問：齊唱怎么唱？

2、 領(lǐng)唱

提問：領(lǐng)唱唱哪一句呢？

3、 分組唱（男孩女孩）

嘗試接唱

活動擴展：將完整的歌曲放在小舞臺上，供孩子們選擇。

**活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表

1、 在演奏進步**的過程中，老師的指導(dǎo)是什么？可以有哪些調(diào)整？

2、 對于大班幼兒來說，在歌唱活動的指導(dǎo)目標(biāo)中，哪些教師在這項活動中使用，哪些教師適合？

1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。

3、有一定的情感投入。

4、口齒清晰。

5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。

7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風(fēng)。

9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲

4、 記錄孩子們?nèi)绾问褂貌煌母璩问?/p>

國旗國旗真美麗教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。

2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。

3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。

4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

教學(xué)重點：

理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

出示國旗的.圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）

師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅?，你有什么感受？”（高興、自豪……）

2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）

（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）

師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）

加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。

教學(xué)反思：

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。

小百科：國旗是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

國旗國旗真美麗教案(篇5)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《中華人民共和國國歌》；學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

課時：一課時

教學(xué)目標(biāo)

（1）、欣賞《中華人民共和國國歌》， 引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

（2）、能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。了解國旗的相關(guān)小常識。

教學(xué)重難點

1、能用自然、自信的聲音有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

2、慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受。

教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

（1）、聽音樂進教室

（2）、音樂聲中師生問好

二、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今年是我國建國六十四周年，為了慶祝我們國家的繁榮與昌盛，全國人民普天同慶，天安門成了歡樂的海洋，現(xiàn)在就讓老師帶著大家一起去看看吧。

（1）、觀看視頻欣賞《中華人民共和國國歌》。

提問：同學(xué)們從剛才的視頻中你看到了什么？

師：升國旗時，解放軍叔叔的表情是怎樣的？眼睛都看哪里呢？

（2）、模仿行禮

1、師：做得真好。如果我們胸前佩戴紅領(lǐng)巾，應(yīng)該行什么禮？

2、如果我們是一位軍人，應(yīng)該敬什么禮？

如果是一位普通的小朋友在觀看升國旗，應(yīng)該行什么禮？

（3）、再次聆聽《中華人民共和國國歌》，分組扮演不同的角色。

分組扮演：第一組扮演軍人行軍禮、第二組扮演少先隊員行隊禮、第三組扮演普通人行注目禮。

三、新歌教學(xué)

師：今天老師給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的歌曲，現(xiàn)在請大家一起來聽一聽吧。

1、初聽歌曲《國旗國旗真美麗》。

師：從剛才聽到的歌曲中，你們聽到了什么？

生：

師：同學(xué)們說得真好，現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起把這首歌的歌詞讀一遍。

2、讀歌詞做律動

3、學(xué)唱新歌

（1）、教師范唱，學(xué)生拍節(jié)奏。

（2）、隨著老師琴聲模唱旋律。（邊模唱邊拍節(jié)奏）

（3）、老師彈旋律學(xué)生唱歌詞。

（4）、完整地演唱全曲。（邊唱邊跳）

4、畫國旗，了解國旗的含義。

師：小朋友們真聰明，剛才我們已用歌聲和舞蹈來抒發(fā)對國旗的喜愛，那現(xiàn)在我們換一種方式，用畫畫的方式來表現(xiàn)可以嗎？

生：

（1）、現(xiàn)在就把你心中的國旗畫出來吧。

（2）、給予畫得好的同學(xué)獎勵。

四、知識延伸（欣賞各國的國旗）

今天所有的同學(xué)都表現(xiàn)得非常的棒，為咱們自己的精彩表現(xiàn)鼓掌吧！接下來老師帶大家去世界各國走走，去看看其他國家的國旗是怎樣的？

五、師生共同小結(jié)

師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的……

生齊答：《中華人民共和國國歌》

師：還學(xué)習(xí)了一首好聽的新歌，名字叫……

生齊答：《國旗國旗真美麗》

師：最后就讓我們一起用最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

讓我們一起大聲地說：國旗國旗……

生齊：真美麗！

師：祖國祖國……

生齊：我—愛—您！

播放《國旗國旗真美麗》歌曲，讓優(yōu)美動聽的歌聲回蕩在教室的中空。

聽著歌曲走出教室

國旗國旗真美麗教案(篇6)

教學(xué)內(nèi)容：

1．聽賞《中華人民共和國國歌》。

2．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能恬靜地聆聽音樂，并知道在什么場所下要唱、奏國歌。

2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

3．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

教學(xué)重難點：

重點：熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

難點：能用正確的演唱姿勢演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教具準(zhǔn)備：唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片

教學(xué)過程：

（一）聽賞《國歌》

1．引入新課。

教師簡單介紹每個國家都有自身的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請同學(xué)起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓同學(xué)完整地聽賞一遍。

2．可向同學(xué)提問：在什么場所、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片，再請一至兩位同學(xué)補充。

3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使同學(xué)感受人聲與樂器的不同音色。

4．教師啟發(fā)同學(xué)簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓同學(xué)知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

（二）學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

1．教師可讓同學(xué)自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的`排列、象征意義等國旗知識。

2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣。

3．教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

4．同學(xué)跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

5．教師引導(dǎo)同學(xué)，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學(xué)接唱“真美麗”……

（三）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？能和同學(xué)們交流一下嗎？

（指名同學(xué)交流）

看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的唱奏國歌中，都能和錄象當(dāng)中的小朋友表示一樣出色。

教學(xué)評價：

1．是否能恬靜地聽音樂。

2．是否知道在什么場所下，唱、奏國歌。

3．是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

3．認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學(xué)重難點：

重點：

1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2、認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

難點：

能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機、磁帶、打擊樂器

教學(xué)過程

（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請同學(xué)指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使同學(xué)初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

4.請幾級同學(xué)集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行褒揚。

（二）聽賞《吹蘆笙》

1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)同學(xué)欣賞，初步感受歌曲的情緒。

2．教師簡單介紹侗族和其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

3．引導(dǎo)同學(xué)在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

4．在聽賞幾遍以后，可讓同學(xué)跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板

1．教師向同學(xué)展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓同學(xué)識別兩種打擊樂器的不同音色。

2．教師將樂器發(fā)給同學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。

3．教師出示卡片 碰鈴dang dang dang dang

響板da da da da da da da da

同學(xué)在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。

（四）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？你又學(xué)會了什么？趕快和同學(xué)們交流一下吧?。ㄍ瑢W(xué)相互交流）

看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中，能夠生長為一個非常出色的小朋友。（放音樂，同學(xué)律動出教室）

教學(xué)評價

1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：歌扮演《彝家娃娃真幸?！?。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。

2．能主動、大方地參與歌扮演。

教學(xué)重難點：

重點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。

難點：能主動、大方地參與歌扮演。

教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機、磁帶

教學(xué)過程：

（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏

1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使同學(xué)感受節(jié)奏、速度和情緒。

2．教師給出節(jié)奏卡片：

同學(xué)分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。

3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。

4.教師彈奏歌曲旋律，同學(xué)分組為歌曲伴奏。

（二）歌扮演《舞家娃娃真幸?！?/p>

1．在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。

2．同學(xué)四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。

3.教師引導(dǎo)每組同學(xué)隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

4.教師請出跳得較好的同學(xué)作示范，并和自身一起跳，以鼓勵其他同學(xué)。

5.要求同學(xué)回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。

（三）課堂小結(jié)

這節(jié)課，同學(xué)們你又收獲了多少呢？誰能大膽地向老師匯報一下，你對自身或者你的同學(xué)、伙伴表示如何？（同學(xué)相互交流評價）

看來同學(xué)們不但收獲多，而且能夠正確評價自身的同學(xué)、伙伴，老師非常高興，相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中，能夠生長為一個更加出色的小朋友。（放音樂，同學(xué)律動出教室）

教學(xué)評價

1、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

2、能否主動、大方地參與歌舞扮演。

3、能否背唱《國旗國旗真美麗》。

國旗多美麗教案范文八篇

下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“國旗多美麗教案”，有需要的朋友可以從這里尋找答案。教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質(zhì)按時去寫好教案課件。?教師應(yīng)該在教案課件中被充分體現(xiàn)，提高教育教學(xué)的效果。

國旗多美麗教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的'圖片）

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

國旗多美麗教案(篇2)

大班歌唱活動《國旗多美麗》 活動目標(biāo)：

1、 理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動環(huán)節(jié)： 一、圖片導(dǎo)入 出示國旗。

提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？

小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞，聽辨歌詞

1、 播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。

3、 聆聽旋律，感受進行曲的曲式特點，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱

一、在表現(xiàn)進行曲曲風(fēng)的過程中，老師的引導(dǎo)方式有什么？可以有哪些調(diào)整？

二、對于大班幼兒，在歌唱活動指導(dǎo)目標(biāo)中，老師對于本次活動中運用到哪些，哪些適合？ 1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

國旗多美麗教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1理解歌詞的意義和情感，在學(xué)唱中展現(xiàn)三月氣勢恢宏的氣勢。

2嘗試用不同的演唱形式（合唱、主唱、群唱）來表達歌曲。

活動環(huán)節(jié)：

一、 **導(dǎo)入

出示國旗。

問：你在**看到我們的國旗了嗎？國旗什么時候升起來？

國旗是我們國家和驕傲的象征。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。

二、 完整欣賞，聽辨歌詞

1、 **錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。

2.老師唱歌并呈現(xiàn)“的**。

三。聽旋律，感受行軍的特點，再表演一遍。

三、 表現(xiàn)歌曲

1、 齊唱

提問：齊唱怎么唱？

2、 領(lǐng)唱

提問：領(lǐng)唱唱哪一句呢？

3、 分組唱（男孩女孩）

嘗試接唱

活動擴展：將完整的歌曲放在小舞臺上，供孩子們選擇。

**活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表

1、 在演奏進步**的過程中，老師的指導(dǎo)是什么？可以有哪些調(diào)整？

2、 對于大班幼兒來說，在歌唱活動的指導(dǎo)目標(biāo)中，哪些教師在這項活動中使用，哪些教師適合？

1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。

3、有一定的情感投入。

4、口齒清晰。

5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。

7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風(fēng)。

9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲

4、 記錄孩子們?nèi)绾问褂貌煌母璩问?/p>

國旗多美麗教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的'贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。

能力目標(biāo)：使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。

情感目標(biāo)：在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學(xué)生從小懂得國旗的意義。

重點與難點：讓學(xué)生懂得國旗祖國的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂教具準(zhǔn)備：多媒體課件，電子琴，創(chuàng)編動作。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、師生問好。

2、師：今天老師帶來了一些照片，請同學(xué)們觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、生：好多國旗啊！有……

4、師：我們的國旗是第幾張照片呢？

5、生：第一張。

6、師：仔細(xì)觀察，我們的國旗有什么特點呢？

7、生：自由回答。

8、師：我們的國旗美嗎？

9、生：美！

10、今天老師帶來了一首新歌《國旗國旗真美麗》，就是贊美我們的國旗的，你們想聽嗎？

二、授新課

1、師：播放音樂《國旗國旗真美麗》。

2、生：聆聽《國旗國旗真美麗》。

3、師：好聽嗎？你們想學(xué)唱這首歌嗎？

4、生：真好聽，想學(xué)習(xí)。

5、師：請同學(xué)們把書翻到第16頁，《國旗國旗真美麗》。齊聲讀一讀歌名。

6、師：教讀歌詞

7、生：學(xué)習(xí)讀歌詞

8、師：教唱

9、生：學(xué)唱

10、鞏固練習(xí)

三、為歌曲伴奏

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來做一做這個游戲吧！邊唱邊拍手拍肩。

3、練習(xí)唱，拍手伴奏。

四、為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來一起舞蹈吧！跟著老師一起跳。

3、師生一起唱歌跳舞。

五、總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會更加熱愛我們的祖國，尊敬并熱愛我們的國旗。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好，更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今后，請同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，長大了以后，把祖國建設(shè)的更加美麗！

六、結(jié)束

贊美我們國旗的歌曲還有很多很多，老師今天還帶來了一首《歌唱祖國》，想聽嗎？播放《歌唱祖國》，師生一起聆聽，拍手……

國旗多美麗教案(篇5)

活動設(shè)計背景

每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。

活動目標(biāo)

1.通過聽國歌和認(rèn)識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。

2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

教學(xué)重點、難點

1，如何教幼兒認(rèn)識國旗。

2，如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。

3，如何教幼兒做國旗。

活動準(zhǔn)備

中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水

活動過程

活動一：（引入）

小朋友，你們認(rèn)識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認(rèn)識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認(rèn)真的傾聽。

活動二：

幼兒聽完國歌，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗并講述國旗所象征的意義。

活動三：教師示范怎樣做國旗。

活動四：幼兒自己動手做國旗，教師個別指導(dǎo)。

教學(xué)反思

1.能夠讓幼兒認(rèn)識國旗并了解國旗。

2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。

3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。

國旗多美麗教案(篇6)

中班社會活動教案：《認(rèn)識國旗和國徽》

活動目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準(zhǔn)備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認(rèn)識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

國旗多美麗教案(篇7)

題目：幼兒園大班國旗多美麗教案反思

作為一名幼兒園大班的教師，我有幸承擔(dān)了關(guān)于“國旗多美麗”的這一主題教學(xué)的重任。挑戰(zhàn)雖大，但我感到激動和期待。在教學(xué)過程中，我有我的得失，有我的喜悅也有我的困惑。我深入思考，希望能對這次的教學(xué)進行反思，以此為以后的教學(xué)提供參考和建議。

首先，從教學(xué)內(nèi)容入手，我們的主題是“國旗多美麗”。在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，我力求生動、有趣并帶有觸動感。在介紹國旗的部分，我不僅描述了國旗的顏色和圖案，同時借助多媒體展示了國旗在各種場合下的飄揚場面，輔以激昂的音樂，讓孩子們感受到國旗的莊重和神圣。然而，反思之后我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式雖能捕捉孩子們的注意力，但過于強調(diào)形式，忽視了內(nèi)容的深入，沒有對國旗的象征意義和在我國歷史文化中的地位進行詳細(xì)的介紹。

其次，我在教學(xué)方法上也有所嘗試。鑒于孩子們的年齡特點，我傾向于選擇游戲化、情境化的教學(xué)方案，如制作國旗手工、表演升旗儀式等。通過這樣的方式，孩子們在參與和體驗中學(xué)習(xí)、感知。但在反思后，我意識到，我在關(guān)注孩子們動手操作的同時，忽略了引導(dǎo)他們思考，比如：為什么我們要尊重國旗？國旗對我們的國家意味著什么？這些問題我沒有引導(dǎo)孩子們?nèi)ヅ俑鶈柕祝@無疑是個遺憾。

再者，我在課堂管理上有不少反思。我理解幼兒園大班的孩子們活潑好動，是他們體驗世界、發(fā)掘知識的獨特方式。所以我在管理上采取了較為寬松的方式。然而，反思后我認(rèn)識到，我對于幼兒的寬容不能代表對教育的松懈。比如在手工作業(yè)處，孩子們因動手能力的差異，完成的作品質(zhì)量參差不齊，我沒有及時指正，這點無疑是我對于教學(xué)質(zhì)量把控的失誤。

最后，我認(rèn)為我在教學(xué)態(tài)度上有待提升。我在上課過程中保持了耐心和熱情，也相信自己能引領(lǐng)孩子們找到學(xué)習(xí)的樂趣。然而，反思后我發(fā)現(xiàn)，我在把握教學(xué)節(jié)奏、調(diào)動全班參與等方面還有很大的提升空間。我需要更深入地理解和掌握教學(xué)方法，使每個孩子都能在課堂上得到充分的發(fā)展。

總結(jié)而言，我覺得在這次“國旗多美麗”的教學(xué)過程中，我從中學(xué)到了許多，但同時也暴露出我在教學(xué)設(shè)計、方法、管理和態(tài)度上的不足。我會深入反思和吸收這次經(jīng)驗教訓(xùn)，力求在接下來的教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量，使自己成為孩子們心中更優(yōu)秀的老師。對于每一位教師都有他們的挑戰(zhàn)，但只要我們保持敬業(yè)和熱愛，就有可能超越自我，成就出色的教學(xué)。

國旗多美麗教案(篇8)

活動目標(biāo)：

1、嘗試唱出附點音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

2、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格，愉快地參與歌唱活動。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已參加過升旗儀式。

2、配套教學(xué)磁帶/CD國旗一面。

活動過程：

一、教師出示國旗并體問，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆)，所以國旗又叫五星紅旗。

二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。

(1)、教師：我們的`國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀?恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎?那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)

(2)、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整，誰再來補充一些)

(3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

三、新授歌曲

(1)、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。

教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

(2)、學(xué)唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調(diào)把付點部分唱好。

(3)、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧

(4)、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

(5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎?

(6)、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。

(7)、我們再給著鋼琴再來學(xué)唱一次，看誰唱的又認(rèn)真又好聽，(要把高興的樣子唱出來)

四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

(1)、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。

教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看(老師先師范一遍，把要求說清楚)

(2)、請部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱，看誰坐的最端正的)

(3)、我們大家一起來演唱最后一次。

(4)、對這節(jié)課做評價，活動結(jié)束

活動反思：

活動之前我制作了圖譜，為幼兒學(xué)習(xí)歌曲、記住歌詞起到了很好的作用。之前的連聲讓幼兒對附點先有了一定的認(rèn)識，在演唱歌曲時幼兒就更容易學(xué)會并進行表演了。

幼兒園中班教案《國旗多美麗》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《國旗多美麗》含反思》

中班教案《國旗多美麗》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感受歌曲的強弱規(guī)律，能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中，增強熱愛祖國、愛護國旗的情感，快來看看幼兒園中班《國旗多美麗》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。

2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。

3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。

4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片

教學(xué)重點：

理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入

出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）

這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”

二、新授歌曲

1.播放《國旗多美麗》音頻

師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅?，你有什么感受？”（高興、自豪……）

2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）

3.學(xué)唱歌曲

（1）加入節(jié)奏說唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）

（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）

（3）加入情感和強弱練唱

教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律

師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）

“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）

“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）

加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。

三、分形式演唱

1.師幼比賽（分段演唱）

2.幼兒分組比賽

教學(xué)反思：

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。

小百科：國旗是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

美麗的國旗的教案匯總7篇

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特別編輯了“美麗的國旗的教案匯總7篇”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

美麗的國旗的教案【篇1】

中班社會活動教案：《認(rèn)識國旗和國徽》

活動目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準(zhǔn)備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認(rèn)識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

美麗的國旗的教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

活動準(zhǔn)備：

1、國旗、錄音機、磁帶。、

2、活動前參觀過國旗。

活動重難點：

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的`附點音符。

活動過程：

1、導(dǎo)入課題

（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？

（2）出示國旗幼兒認(rèn)識，小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做？

2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。

）

（三）學(xué)唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學(xué)唱，教師重點指導(dǎo)符點音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的情緒

4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步

美麗的國旗的教案【篇3】

活動設(shè)計背景

每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。

活動目標(biāo)

1.通過聽國歌和認(rèn)識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。

2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

教學(xué)重點、難點

1，如何教幼兒認(rèn)識國旗。

2，如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。

3，如何教幼兒做國旗。

活動準(zhǔn)備

中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水

活動過程

活動一：（引入）

小朋友，你們認(rèn)識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認(rèn)識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認(rèn)真的傾聽。

活動二：

幼兒聽完國歌，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗并講述國旗所象征的意義。

活動三：教師示范怎樣做國旗。

活動四：幼兒自己動手做國旗，教師個別指導(dǎo)。

教學(xué)反思

1.能夠讓幼兒認(rèn)識國旗并了解國旗。

2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。

3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。

美麗的國旗的教案【篇4】

大班歌唱活動《國旗多美麗》 活動目標(biāo)：

1、 理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動環(huán)節(jié)： 一、圖片導(dǎo)入 出示國旗。

提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？

小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞，聽辨歌詞

1、 播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。

3、 聆聽旋律，感受進行曲的曲式特點，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱

一、在表現(xiàn)進行曲曲風(fēng)的過程中，老師的引導(dǎo)方式有什么？可以有哪些調(diào)整？

二、對于大班幼兒，在歌唱活動指導(dǎo)目標(biāo)中，老師對于本次活動中運用到哪些，哪些適合？ 1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

美麗的國旗的教案【篇5】

活動設(shè)計背景

每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時，了解和認(rèn)識國旗，有機地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

活動目標(biāo)

1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲旋律美。

3.讓幼兒了解和認(rèn)識國旗，增強幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5.能愉快地參與集體演奏活動。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備

1. 電子琴

2. 自制課件

3. 國旗、紙和筆

活動過程

一、練聲

要求：小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

二、了解國旗的特點，為唱歌作準(zhǔn)備。

1.國旗是什么顏色的? 上面有什么 ?

2.五顆星星是什么顏色的 ?

3.你在哪里看到過國旗 ?

4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?

三、教師范唱

四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。

六、學(xué)唱歌曲

教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。

七、再次欣賞歌曲

聽旋律拍手，熟悉旋律。

八、表演唱

九、活動延伸部分

教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。

教學(xué)反思

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。

美麗的國旗的教案【篇6】

教育目標(biāo):

1.唱歌愉快抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參加活動。

2.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。

3.增強愛祖國、愛國旗的感情。

4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表現(xiàn)力和肢體表現(xiàn)力。

5.能夠大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情。

教育準(zhǔn)備:

歌曲錄像、歌曲相關(guān)照片。

教育要點:

理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。

教育過程:

一、引進活動。

展示國旗的照片。老師:五星紅旗是我們的國旗。你覺得怎么樣？(美麗，美麗)

這門課用歌聲贊美國旗吧！

二、新授予歌曲。

1.播放《國旗多美》音頻。

老師:一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？(高興，驕傲..)

2.老師:聽得很仔細(xì)細(xì)?，F(xiàn)在老師唱了這首歌。聽完之后，請告訴孩子們在歌里聽了什么(邊說邊顯示圖像)

3.學(xué)會唱歌。

(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(指照片和幼兒一起唱歌)

(2)加入旋律練習(xí)(第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學(xué)習(xí)唱第一個歌詞就行了。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進行分析

(3)加入感情和強弱練習(xí)。

教師用手勢和示范表達強弱規(guī)律。

師:接下來，我們用強拍手，用弱拍腳完全唱歌。

老師:不僅拍手，拍腳，怎么辦？(踩腳，拍肩膀...)

我們說這首歌的感情是什么樣的？他說

我們唱歌的時候也要笑(教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進行分析

加入第二段歌詞(老師:孩子們剛唱得很好，現(xiàn)在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進行分析

老師完全發(fā)出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。

三、以形式唱歌。

1.教師和幼兒比賽(唱歌)

2.幼兒分組比賽。

教育反省:

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，了解了祖國的偉大，增強了我是中國人的驕傲，培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷，但是老師對幼兒的表現(xiàn)沒有有有效的總結(jié)和及時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手的時候，有些幼兒拍錯了，以后要注意學(xué)生的個體差異。

美麗的國旗的教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

活動準(zhǔn)備：

1、國旗、錄音機、磁帶。、

2、活動前參觀過國旗。

活動重難點：

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。

活動過程：

1、導(dǎo)入課題

（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？

（2）出示國旗幼兒認(rèn)識，小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做？

2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。

）

（三）學(xué)唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學(xué)唱，教師重點指導(dǎo)符點音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的情緒

4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步