電影讀后感.9篇
發(fā)布時間:2023-01-18 電影讀后感當我們讀完一本好書后，從中獲得的感想會一直留在心中，不同的人讀完作品以后，都會有各自的感受，為了更好地展現(xiàn)我在書中收獲的知識，我們來寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對作品讀后感一籌莫展呢？或許你需要"電影讀后感."這樣的內容,僅供參考，希望能為你提供參考！
電影讀后感.(篇1)
內容簡介：我們在看著，我們在聽著，我們在感受著。我們在嬉笑，我們在苦惱。偶爾也有想留在心間、難以替換的日子。也許都是什么事都沒有的日子?？墒?，我們依然等待著。我們等待著有什么來臨。或回憶年少時的光影趣事，或以獨特方式解讀通俗影片，或記錄片場拍攝花絮?！独痣娪霸骸?，或許就是巖井俊二心中的電影理想國。
垃圾筐電影院讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：很難有愛文藝的人不粉巖井俊二吧，他在心目中是那樣細膩、豐富、清新。從這本書，可以走近幕后的他，真是很幸運的機緣?！按蠹乙话慊▋尚r時間看兩小時長的電影，但制作方卻要幾十次甚至幾百次地連續(xù)看同一部電影。頭腦漸漸模糊了，會產生各種想法。這部電影很不錯啊，于是從頭再看一遍。哎，沒意思。這是啥玩意？這樣的東西哪能拿出手給人看?。坑谑窃倏匆槐?。。。在這樣反復的過程中，自己也莫名其妙起來。” 親切真實的感受，一下拉近與他的心理距離，讓你會心地笑出聲來。
垃圾筐電影院讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：都說人要是喜歡做一件事，會變得魔怔的。這《垃圾筐電影院》就是個絕佳的例子?？此普{侃，看似清描淡寫的回憶，看似漫不經心的語句，卻在全文最后一句道出了真諦：在某種意義上，這是我心中的電影理想國。我就喜歡這樣魔怔的人。天才導演似乎都如是。
電影讀后感.(篇2)
讀《金鎖記》的時候是在上19世紀俄羅斯文學的課上，當曾思藝教師在課堂上深情地吟誦丘特切夫的詩歌的時候，我在最終一排位置上手捧一本盜版的厚度與磚塊無異的張愛玲全集，聚精會神地戰(zhàn)栗。說戰(zhàn)栗是因為當時正看到《金鎖記》這篇小說，從小喜歡就書中的人物和情節(jié)進行豐富聯(lián)想的我已然把它當做了一部驚悚電影來看。如果說這是一部驚悚電影的話，那應當是一部融合了歐美血腥場景和日韓詭秘氛圍的雜合體。
總而言之，我被這篇小說給嚇著了。主要是因為曹七巧這個人物，之前所讀的小說中似乎從未有遇到類似主角，那么瘋狂，那么變態(tài)，那么神經質，那么難以置信，那么像一個孤魂野鬼?？捎袝r候你又覺得她可憐，覺得她的杯具是注定的，她命當如此，她是一個瘋狂的兇手，可你卻不忍心判她一個凌遲處死或五馬分尸。即使你唾棄她，你也會覺得這個人的一生都是不幸的，她生活在一個壓抑的年代，她的生命從一開始就被加上了詛咒。她是一個恐怖的幽靈，她更是一個失控的木偶。
因為她是個女人是女人就渴望擁有美麗、幸福，期望有一個愛的人陪伴終生。可她只是個沒身份的麻油西施，她歷經風塵，用那些丫頭的話說就是見多識廣，所以她清楚有些幻想終究是幻想，她更需要一個適宜的名分，她需要金錢來生活下去。她憎恨哥哥嫂子，因為他們把她像一件衣服那樣賣了出去，去伺候一個殘廢。她并不拒絕，她只是憎恨。
她是被扶正，可在姜家上下眼里，她始終是一個姨太太，因為她名不正言不順，因為她出身低賤，她被人瞧不起。她的丈夫是個不中用的人，他們的婚姻沒有任何幸?？裳?，他們只是名義上的夫和妻，在他那里她找不到一絲美滿的感情生活的影子，對于一個年輕的女子來說，這樣的摧殘是毀滅性的。
或許從邁進姜家的門的那一天開始，她就像一朵鮮花，插在了浸滿毒汁的土壤中。可她并沒有枯萎，她卻長成了一朵詭譎怪異的惡之花，她的綻放讓人心驚膽戰(zhàn)，她的凋零又讓人心有余悸。她的根莖是罪惡的，她的枝條是罪惡的，她的花瓣是罪惡的，她的幽怨的香氣更是罪惡的?？墒沁@樣的罪惡仿佛是不可阻擋的，是一個必然的結果，是一個時代自虐的見證，那個時代切割著自我的動脈，鮮血滴在這朵奇異的惡之花之上，她貪婪的忘情的吮吸著，茁壯的畸形的成長著，完全忽視了一旁的我顫栗的眼神和混亂的思緒。我咒罵著她，可是我也害怕她。
驚悚片換個角度來看，就是純粹的杯具。我雖然害怕她，我也為她流淚。這個女人一生都是不幸的，她的婚姻沒有感情，她的丈夫形如死尸，她的身世是卑微的，她青春是廉價的，她愛過男人卻被男人騙，她不相信感情也不允許其他人擁有感情，她一輩子受人欺負，她一輩子被人嘲笑，她最終甚至變成了一個靈魂扭曲的瘋子，她的一生就那么完結了。
我也是惡毒的，我至今不肯原諒這個瘋子。她瘋狂的忘我的聚斂財產，她挑唆老太太把二小姐嫁出去，她疑心侄子是哥嫂圖謀她錢財?shù)钠遄?，她拒絕兒子過正常的婚姻生活，她無恥的狠毒至極的摧殘兒媳致死，她折磨得長白的二房吞生毒自殺，她給女兒裹腳誘騙女兒，硬生生拆散女兒婚事。箍在她身上的那件黃金的枷鎖，變成了一件兇器。她用這件兇器用力地劈向她的親人和敵人，在他們的痛苦的呻吟中尋找自我以往失落的歡樂。人性的惡在那一刻到達了極致。
還有那片使她成長起來的土壤。從一個更高更深的角度看去，那里的骯臟、罪惡和恐怖更密集更駭人更慘不忍睹。不想就封建禮教、等級觀念、包辦婚姻、拜金主義這些所謂的社會問題討論太多，沒有本事，也沒有興趣。我喜歡更多的把目光集中在一些活生生的人身上，無論人性的完美還是人性的罪惡都能讓我感慨唏噓讓我如癡如醉的深入其中，有時拋開了理論，文學和人生都變得完美了，這是我的觀點，也是我的問題。
張愛玲的文字讓我糾結，曹七巧的人生讓我驚悚，人性惡的發(fā)展撲朔迷離捉摸不清，卻吸引著我一遍又一遍去觀察思考它。每個人的心里都埋藏著罪惡的種子，讓它孕育發(fā)芽成長需要營養(yǎng)和土壤，它會長成什么樣貌取決于你給了它什么。曹七巧那朵惡之花凋零的時候，又有多少罪惡的種子正在一片溫熱的土壤中蠢蠢欲動。正像張愛玲篇末所言：三十年前的月亮早已沉下去，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事還沒完，完不了。
和人性一樣，我也沒有讀懂《金鎖記》。
電影讀后感.(篇3)
看《網(wǎng)絡媽媽》這部電影的時候，周圍很多人都哭了，我的心靈也深受震撼。故事講述的是網(wǎng)癮女孩佳佳在網(wǎng)絡媽媽和大家的幫助下回歸健康的經過。而讓我震撼的是網(wǎng)絡的力量和愛的力量。
網(wǎng)絡是科技發(fā)展的成果，給我們構筑了一個充滿誘惑的虛擬世界。在這里可以為所欲為，擺脫了壓力和煩惱，但也失去了紀律和道德的約束。我沒有網(wǎng)癮，我猜大概很多人癡迷的原因就在這里吧。但這正是它的可怕可恨之處，把虛擬世界的那些東西挪到現(xiàn)實中，即使不是犯罪，也是違反社會規(guī)則的。
讓人欣慰的是，愛的力量更偉大。在與網(wǎng)絡魔法的爭斗中，父母從沒放棄過，老師、同學都及時伸出了熱情之手。特別是網(wǎng)絡媽媽，她深入孩子的心靈，了解他們的痛苦和需求，用自強不息的親身經歷和朋友談心的方式，與孩子一起對抗網(wǎng)癮，終于取得了成功。而這一切，都要歸功于愛的力量。
愛與恨，就在我們身邊，只是我們思考得太少。我看這部電影最大的收獲就是：錯事再小也是恨，前進的路上全是愛。
電影讀后感.(篇4)
一個人在家剛看完電影《忠犬八公的故事》，后半段被感動的稀里嘩啦，我是哭著看完的，平淡而真實故事讓人很感動！還好一個人在家想怎哭就怎哭，壓抑的情緒讓人心靈無法流動。好久沒有這種感覺了，也不知道是什么感動了我，也許覺得小八和主人之間的那種真摯感情和小八真純的的忠誠讓我感動吧。
這是一個真實的故事，發(fā)生于日本，講述的是一條叫小八的狗用近十年如一日的守在以前和主人次次分別的車站門口的那個花圃上方，不論刮風下雨，不論天寒地凍，期盼和盼望著已逝主人的歸來和重逢，而最終卻在一個風雪交加的夜晚壽最后那塊天天伴他一齊等待的花圃上。影片從一個個很小的視點切入，一點一點詮釋出帕克和小狗八公感人至深的故事，一只狗的感情，歷經了那么多的年月，始終未曾改變，始終堅守著那份情！人和人之間如果也有這么純真的不求回報的情感，實屬不易。我是一個俗人，俗氣地感動于最平凡的愛，直至淚流滿面。
好好對待每一個愛你的人，就算你不喜愛她，也盡量不好讓她悲哀。正因能一生遇到愛自己的人不容易，并不是每一個人都能愛你，如果真有一個人能用一生去愛你，等你，寬容你，那請你珍惜她?；蛟S你上輩子就是一條狗，你用盡一生的愛才換到今生一輩子愛你的人。
我想如果有機緣定去東京涉谷車站看看八公銅像，我會永遠記住這部，讓我感動的電影原八公跟他的主人。
電影讀后感.(篇5)
《電影批評》讀后感1000字！
寫的不好，隨便看看。
電影是20世紀人類創(chuàng)造的最大奇跡之一，電影作為奇跡，從一開始便作為大眾藝術而出現(xiàn)。早期電影的透明性、通俗性和娛樂性在吸引了大批普羅大眾的同時，人們關于電影的評論也隨之出現(xiàn)。由于電影自誕生起就不斷地從其他古老藝術中挪用藝術手段，人們便可以借助得自其他藝術的知識對電影做出“權威”評論，甚至出現(xiàn)了大批迷影自發(fā)創(chuàng)辦的電影刊物，這以法國的《電影手冊》為代表。然而早期的電影批評大多只是停留在影片中的故事和演員的表演上，盡管也有針對電影本體的討論，但是對電影語言和電影與觀眾的關系的電影批評則是在20世紀60年代后才逐漸出現(xiàn)。
北大戴錦華教授對基于現(xiàn)代電影理論基礎和背景的影片精讀和分析，在本書中的每一章節(jié)重點介紹了一種電影理論流派的主要特征，并通過對一部影片的細讀來展示對這一理論方法的運用；旨在通過理論化影評寫作的介紹，讓大家了解現(xiàn)代電影理論的主要脈絡，在批評實踐中獲得對電影敘事、電影語言的深入了解和把握。
我最喜歡的兩個章節(jié)非第五章莫屬，也就是作者以《情書》為例證對拉康的精神分析理論進行的分析和實踐。
拉康對弗洛伊德的修正與拓展，最終造成了精神分析學派的分裂。作者主要介紹并運用的是拉康的“鏡像”理論。“鏡像階段”即人在6-18個月的生命階段，在該階段中，孩子被抱到鏡前從將鏡中人指認為“他者”到將其指認為“自我”的過程中包含了雙重誤識，孩子混淆了真實與虛構，并由此對自己的鏡像開始了終生迷戀。
我?guī)啄昵坝^看《情書》時，正是國內青春疼痛文學泛濫的時候，當時幾部文學IP改編的青春片在國內大火，正值青春期的筆者便是在這種背景下找出了這部經典青春片。當時年少無知，對電影敘事和電影語言自然是看不出來什么明道。在大四備考電影研究生時，有幸閱讀了一些關于電影理論的書籍，勉強從十足的門外漢變?yōu)樘みM了一只腳。但是干啃理論造成的后果就是“只知其意，不知何用。”拉康在弗洛伊德基礎上的再修正，使得精神分析理論的脈絡更加復雜，對筆者來說確實有些難懂。
戴錦華教授將《情書》這個優(yōu)美的愛情故事視為一個拉康意義上的自我寓言。
“純真的他戀，同時是露骨的自戀。”
藤井樹（男）對藤井樹（女）的暗戀是一次自戀的投影，由于二人共享名字這一“能指”，少年樹對少女樹產生了異性的、擴張的自戀。博子與樹（女）的相貌完全相同，兩人互寄“情書”的行為便可以理解成一個極為直接的鏡式情境。藤井樹（男）與藤井樹（女）、藤井樹(女）與博子，三個孤獨者在兩組鏡像關系中最終得到獲救。
最后要提的是本書所采用的以理論化影評寫作來反向闡述現(xiàn)代電影理論的研究方法拉近了與非專業(yè)讀者的距離，與一些晦澀難懂的純理論工具書形成區(qū)別。推薦廣大影迷閱讀本書的同時還可以收聽戴錦華教授的大師電影課《52倍人生》，能夠實現(xiàn)1＋12的收獲。
電影讀后感.(篇6)
有的人被貼上“好人”的標簽，他的付出也變得理所應當，大時代背景里小人物的故事最令人動情，好人劉峰，平凡但不平庸，在人人高頌“你不能改變環(huán)境你能選擇順應”的時代，堅守底線本身就是一種偉大，反觀當下，有多少人為了生活丟棄了寶貴的東西，也許這也是我們大多數(shù)人的生活，能真正成為劉峰式的好人畢竟難得，因為那樣活著活著太累，太不合群，比如好多時候你選擇說實話卻被當成傻x，另類，你的“一枝獨秀”會使你成為眾矢之的。
人心，最經不起揣測，想的多了心會發(fā)涼，對人對事馬虎一點，也許日子會好過的很多。
電影讀后感.(篇7)
今天，老師給我們發(fā)了一個網(wǎng)址，讓我們看微電影。本來是應該在學校里看的，可因為有事情沒有看，所以，老師讓我們利用這個周末把它看一下，并寫一下觀后感。
回到家，我馬上放下書包，做到了電腦的前面。把老師寫給我們的網(wǎng)址打到電腦上，我定睛一看，有好幾部微電影呢！老師說只要選一部看一下，再寫一下觀后感就行了，也可以全看。我挑了一步名叫《假錢》的微電影。
里面講了有一個孩子叫羅飛揚，他的媽媽在兩年前去世了。他和爸爸從此相依為命。他的爸爸是開出租車的，一天，爸爸開出租車，拿到了一張假錢，回到家后，羅飛揚向他爸爸要二百四十元餐費，爸爸給他后，就出去工作了。之后，羅飛揚在一本書中找到了一張假幣，他拿著假幣到學校，怕錢老師發(fā)現(xiàn)，在假幣上寫下了別人的名字，交給了錢老師。錢老師發(fā)現(xiàn)后，給同學們開了一個班會，教他們如何甄別假錢，錢老師拿來了一張真幣和一張假幣，發(fā)給同學們，讓他們先自己看看哪張是真幣，那張是假幣。兩張紙幣傳到了羅飛揚的手中，他馬上將假幣換了回來，都看好之后，錢老師把兩張紙幣收了上來，又拿出一支驗鈔筆。最后發(fā)現(xiàn)兩張紙幣全是真的。放學后，錢老師收到了一封羅飛揚的信。信上說，是他把假錢帶到學校交給老師的，因此感到十分慚愧。因為爸爸有時會收到假錢，他想，如果把假錢花出去，就可以給爸爸減輕點壓力了，就也可以買到他夢寐以求的遙控汽車。但他想錯了。信里還說，昨天是爸爸的生日，他買好了蛋糕在家等他，做了一個夢，夢見他成為了一個魔術師，變出了很多東西現(xiàn)在他想好好學習，長大以后找到好的工作，掙到了錢，就可以給爸爸減輕很多負擔了，希望老師能夠原諒他。
看了這部電影后，我深有感觸。從中我學到了如何甄別假錢，如果我們收到了假錢，不能放著不管，可以交到銀行，讓警察叔叔處理，捉到真兇。我也要向羅飛揚學習，學習他那種勇于承認錯誤、十分孝順的精神！
這次的電影，真的給了我很大的啟發(fā)！
電影讀后感.(篇8)
我們每個中國人都不應該忘記，在新中國成立之前，曾經有這么一段奮勇抗戰(zhàn)的歷史，有多少人為了我們今天的幸福而獻身，他們都是可親可敬的。江姐、許云峰、成崗就是這樣的人，他們面對著國民黨的威逼利誘，毫不松口;陰險詭計，一一智破;直到最后臨死，也是坦然自若。
可能有人還不知道江姐是誰吧。1947年，國民黨包圍了駐重慶辦事處，地下黨出版了《挺進報》，配合武裝戰(zhàn)斗，令敵人驚恐萬分。由于甫志高的叛變，江姐、許云峰、成崗等一一被捕。他們經受敵人的酷刑，依然寧死不屈，用鮮血和生命保衛(wèi)了黨的機密。
看了這本《紅巖》，令我感受最深的是江姐和李青竹赴死時的鎮(zhèn)定自若、忠于革命。當時，敵人假裝讓她們轉移到白公館去，其實是敵人狗急跳墻，想在共產黨解放四川之前殺害她們。江姐她們當然知道這點。她們默默地收拾了行李，與其他女同志一一話別。她們還拿出了一起繡的五星紅旗，以表達她們忠于革命的決心。臨走時，李青竹因為酷刑走不動了，但她堅決地扔掉了特務遞過來的拐杖，與江姐昂首挺胸地走向了死亡。將要死的時候，她們還能這樣鎮(zhèn)定，這樣忠于黨，令我不得不佩服。
不久，四川解放了，江姐和那一大批地下黨工作人員的辛苦和犧牲沒有白費，他們的故事也傳到了今天我們的耳朵里。雖然我們現(xiàn)在不可能也不需要做這種事，但是這種熱愛祖國、忠于革命的精神卻值得我們來傳承和學習。
電影讀后感.(篇9)
最近，我看了一部電影，叫忠犬八公的故事，這部電影非常感人，總體講一只狗HACHI和它的主人的故事。
電影開始，一只日本秋田狗被運到美國，當被運到美國機場的時候，他僥幸逃了出來，這時，有一個年輕的教授散步路過這里，把這只可憐的狗帶回家撫養(yǎng)。然而后來教授越來越忙，經常去外地出差，他每次出門時，HACHI（秋田狗）都跟著他去車站，之后每天它都在車站等教授，等了三天，教授回來了，教授和HACHI回家了。沒過幾天，教授又要出差，HACHI還像往常那樣在車站等教授。然而不幸的事情發(fā)生了，教授在外地講課時心臟病突發(fā)，搶救無效死亡。但HACHI不知道教授的情況，仍然日復一日，年復一年的等著。但HACHI的壽命是有限的，不久，他就倒地死去。
就一只普通的狗，卻那么忠誠，那么執(zhí)著去等他主人，因為主人愛過它，它卻不見恩忘義，時刻想著愛過他的人，學會感恩，不要忘記你身邊的一切，因為他們曾經為你付出多少，而你回報了多少？有付出，就要有回報從現(xiàn)在起，讓我們去感謝為你付出的人，也讓我們再去為他們付出，這時，你我都會感到什么是真正的愛！
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紅色電影觀后感9篇
電影和電視劇也通常能夠調動我們的思維能力，直擊人心的作品，為我們帶來了新的啟發(fā)。寫好觀后感能鍛煉我們的思維能力和邏輯梳理能力，撰寫觀后感能幫助我們加深對作品內涵的了解，該如何下筆寫一篇高分觀后感？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您準備的“紅色電影觀后感”，如果您覺得這篇文章值得分享請將它收藏并分享給朋友們！
紅色電影觀后感(篇1)
從小學時就學習過焦裕祿同志的先進事跡，焦裕祿同志的光輝事跡始終在腦海中回放，一遍遍激勵著我前進。再次看《焦裕祿》這部影片，重溫他進入蘭考縣對黨的工作忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁的精神，再次忍不住落淚。
看完這部影片，我在想假如我處在他那樣的位置和境況，我會怎么做呢?我有勇氣留下來在最危難的時候和群眾們一起渡過災難嗎?我想是肯定的，因為在我的心里已經有了榜樣，我知道該怎樣做啦，我知道作為一個黨員的真正意義。正是從他那里我知道了，人活著得有自己存在的價值，生活就是母親把你生下來，你要好好的活著，而且不是為你自己而活，為廣大人民群眾而活。要時刻想著他人而不是自己。
從他剛來到蘭考，圍著他的是一群沒吃飽飯的小孩，看到車站都是正準備背井離鄉(xiāng)的災民，他心里難受，我心里也不好受，那時候的中國還是比較貧困和落后的，加上自然災害，人們生活簡直就沒法過。而領導干部及極個別的黨員還想不干啦打退堂鼓。而焦裕祿同志在國家和人民最危難的時刻，沒有被困難嚇倒，并堅定的向黨組織表示：“感謝黨把我派到最困難的地方，最困難的地方越是能鍛煉人，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里。”在工作中他說到：“我們黨員就是要做到讓人民群眾滿意，所有的工作不是做給上級領導看的?！碑斆鎸χ匀粸暮?，而吳縣長還只關注做展覽給上級領導視察時，他又說道：“如果連人名群眾最基本的溫飽就解決不了，還談什么未來和發(fā)展，當務之急就是怎么讓蘭考縣那么多人過上好日子?！彼交鶎右暡鞎r刻都帶著本和筆，記下所有能讓人民生活提高的方法。關注蘭考風情，用泡桐治沙，辛苦留住一名研究地質的大學生。關心每一位蘭考縣人民。他就是人民的好兒子。將黨中央的聲音和行動傳到千家萬戶。
雖然在蘭考縣時間不長，但短短的四百余天里，他頂著風沙，冒著風雨，忍著病痛，行走在蘭考貧瘠的土地上，扎根在蘭考人民的這片土地上，直到生命的最后時刻。忘不掉焦裕祿同志安葬的那一刻，成千上萬的人民群眾自發(fā)的為他送葬，戀戀不舍的告別他們的好書記。那是人民群眾對他的最高褒獎，是人民群眾對他的眷戀之情。
他是一個好父親，認真教育著自己的每一個孩子。他鞠躬盡瘁為人民，兩腳踏遍黃沙地，“心里裝的全是人民而唯獨沒有他自己”的好品質深深的扎根在我的腦海里，也深刻影響了他自己孩子的心，為后代做了一個好榜樣。我覺得做人就應該做這樣的人，作為一個黨員也更應該做這樣一個黨員。我們在這樣一個新的時代，跟應該要有焦裕祿精神，將這種精神化作共產黨員全心全意為人民服務的實際行動，永遠在人民群眾的這片土壤上生根，發(fā)芽!
紅色電影觀后感(篇2)
雷鋒。出生在一個貧窮的家庭，當他砍完柴下山時，碰到了地主，地主說這柴是他的，讓雷鋒給他柴，雷鋒不肯，被地主毒打了一頓，暈了過去。雷鋒長大后參軍，在指導員的指導下成為了一個熱與助人的軍人。
一次，他感冒了，要去衛(wèi)生院，向西走，那天是下雨天。他看見一個老婆婆帶著一個小孩走了過來，他問：“你們要去哪里呀?怎么傘都沒帶?”“我們要去三家屯，出來的時候還沒有下雨，可是走到這里就下起雨了?！崩卒h想：三家屯向東走的，和我正好反了，但是小孩都哭了，我還是送他們吧。于是，雷鋒抱起小孩，把傘給了老婆婆，老婆婆幫他們撐著傘，走過了險坡，到達了三家屯。老婆婆剛想道謝，一看，雷鋒連門都沒進，就走了。雷鋒馬上跑到了醫(yī)院，治了感冒，這是已經下午5點了。
雷鋒在一次預料不到的事情中犧牲了。這次，他和同志去修車，路很險。他在下面做指揮，車子不小心碰到了一根豎著的木棒，木棒砸到了雷鋒的頭，雷鋒當場暈了過去。駕駛員連忙送雷鋒去醫(yī)院，經搶救無效犧牲了。雷鋒，在十九歲就不幸身亡。他為人民服務了很多，在生前他說過這樣一句話：“人的生命是有限的，但服務是無限的，我要用有限的生命來為人民做無限的服務。 我想：雷鋒小小年紀就懂得幫助別人，我只比他小3~5歲，我要向他學習!
紅色電影觀后感(篇3)
翻開歷史，張靈甫同樣南征北戰(zhàn)，身先士卒，作戰(zhàn)中一貫沖鋒在前無視生死。對日寇的數(shù)次戰(zhàn)斗中，屢出奇兵，從容淡定，有勇有謀帶領將士沖鋒陷陣，打出中國軍人的骨氣和威風，成為同樣令日寇膽寒的鐵血將領。如此奇人，如屬解放軍陣營，同樣必是百戰(zhàn)百勝的戰(zhàn)神。可惜，一代名將面對昂揚斗志萬民擁護的共產黨，終于沒有了馳騁疆場的豪情滿懷，沒有了陣前殺敵的淋漓酣暢，短暫的勝利后只有無可奈何一聲嘆息，舉槍自斃。歷史終究會還原真相，張靈甫雖然死在正義的解放軍炮火下，但是，他仍是我國著名愛國將領，也是一代抗日名將。公正的說，我們應該深深懷念他。
讓我們思考個問題，作出自己的一些見解：
解放戰(zhàn)爭初期，國民黨軍隊和解放軍相比，既有裝備和數(shù)量的優(yōu)勢又有美國的支持，且國民黨軍隊指揮官的學歷普遍高于解放軍，為什么卻遭到了如此迅速和徹底的失敗?
先看看張靈甫失敗的原因。我認為國民黨將軍張靈甫及其號稱天下無敵七十四師的滅亡主要是四個原因：首先是冒天下之大不韙幫助蔣介石打內戰(zhàn)，站在人民的對立面，這是必然的原因;第二，其軍事上的冒進，使之成為共產黨領導的人民解放軍很重視的、下決心不惜一切代價要殲滅的重要目標，這是導火線;第三，國民黨內部腐敗，軍隊里派系林立，各自保存實力，打自己的小算盤，無法做到統(tǒng)一的調度和指揮，這是關鍵原因;第四，張靈甫及七十四師平時仗蔣介石御林軍“王牌中的王牌”驕橫跋扈，得罪了其他的友軍領導，致使其關鍵時期被人落井下石，這是重要原因。因為以上四點主要原因和種種其他因素導致了張靈甫這位國民黨軍中頗有能力的干將和王牌軍七十四師的全軍覆沒。
再說解放戰(zhàn)爭國民黨軍隊遭到迅速和徹底的失敗，以上因素也是起決定性作用的。再者老蔣的部隊沒有政工干部，這一點他需要向毛澤東學習，打仗是打仗，政治思想工作必須得抓上去。國民黨官兵的“效忠黨國”只是口號，他們內心沒有驅動力。臨上戰(zhàn)場了，或許以大洋，或許以高官，這些對于可能生命不保的人意義可謂不大。我認為國民黨部隊滅亡最重要的因素還是因其不得人心。古人云“水能載舟，亦能覆舟”。 如果選擇站到了人民的對立面，最終只會被人民所淹沒。國軍的抗日英雄不乏其人，鐵軍、王牌軍也不少，裝備、數(shù)量更是占優(yōu)，可就是沒打過小米加步槍的人民解放軍，為什么呢?主客觀原因想找能找出一大堆來，但關鍵還是民心向背的問題。別說是機械化部隊，全套的美式裝備，就是美國人親自來也不行，看看朝鮮戰(zhàn)爭就知道了。劇中表現(xiàn)的共產黨人的信仰和國民黨人的官僚作風，對現(xiàn)在也有積極意義。
紅色電影觀后感(篇4)
——《黨的女兒》觀后感
偉大的中華大地養(yǎng)育了億萬兒女，圓明園的火光，列強的入侵，喚起了一代青年的致力共和。盧溝橋的槍聲，日本狼兒女的狂笑，激發(fā)起又一代青年的拍案而起，舍生忘死，挽救民族危難。翻開中華民族五千年的文明史冊，每一頁都閃耀著愛國主義光輝。
大江東去浪淘盡，卻淘不盡你恒古不變雄渾的氣宇;淘不盡你五千年歷史的軒轅。今天的美好時代又是用多少英雄的血肉之軀得換而來。我們，怎能忘記。
看了影片《黨的女兒》后，我感觸很深，令我無法釋懷。影片講述了一個感人肺腑的故事，影片中的中華兒女不畏強權壓迫，不為豺狼虎豹，為了人民的幸福，為了民族的自由，為了國家的獨立和昌盛，譜寫了一曲曲響徹云霄的愛國主義壯歌。
影片中的一個鏡頭市場在我的腦海中浮現(xiàn)：三名共產黨員有重要情報匯報給游擊隊，在半途中，一名共產黨員走失了，她不幸被敵人抓住。敵人逼她說出另外兩名共產黨員的下落，但她寧死不說。她知道，只有不讓敵人得逞，我們才能贏。敵人發(fā)怒了，殘忍地用火將她活活燒死。在火海中，她巍然屹立，沒叫喊一句，猶如鐵鑄。在她心里革命的利益高于一切，她身上的的每一個細胞都浸透著這種精神。
時間的消逝可以讓我們忘卻傷痛，卻忘不了屈辱。愛國主義的思想已經滲透進了中華兒女的血液中，一代代傳承;愛國主義的力量是不可戰(zhàn)勝的，歷史已經證明中華兒女愛國勢不可擋;歷史翻開了新篇章，我們的祖國也在逐漸走向繁榮富強，中華兒女依然用不同的方式詮釋著愛國主義思想。
烈士們用鮮血換來了尊嚴，用生命換來了和平和發(fā)展。他們的壯舉激勵這我們努力學習，發(fā)奮學習。作為新世紀的少年應珍惜今天幸福的生活，把我們的愛國熱情化為動力，努力掌握科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。用我們的雙肩擔當期中華民族的偉大復興的重任吧!
紅色電影觀后感(篇5)
此次泰山之旅，長途跋涉。我坐在旅行車上，無暇觀望路旁的風景，忙于觀看電視連續(xù)劇《紅日》。這是一部取材于著名的孟良崮戰(zhàn)役的戰(zhàn)爭影片。在《亮劍》中扮演李云龍的著名演員李幼斌，在劇中扮演國民黨現(xiàn)代化部隊七十四師師長張靈甫。整個劇情復雜多變，高潮迭起。在此次戰(zhàn)爭中，武裝設備精良的七十四師為何一敗涂地，關鍵在于失去民心，軍隊內部爾虞我詐，勾心斗角，缺乏團結，更重要地失去老百姓這塊基石。共產黨的部隊雖然武裝設備遠遠比不上強大的七十四師，人數(shù)上又少，為何能戰(zhàn)勝強大的敵人，關鍵在于得民心，得到老百姓的支持。共產黨的部隊代表了廣大人民群眾的根本利益，軍隊紀律嚴明，團結和諧，禮賢下士，得道多助，軍民齊心戰(zhàn)勝了強大的敵人。觀看此劇，感觸頗深。
一、民心是基石。革命戰(zhàn)爭是依靠人民群眾取得了勝利，當今改革開放30年取得的成就離不開人民群眾辛勤地勞動。一個企業(yè)能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，得益于廣大職工的集體智慧;一個學校要發(fā)展，更重要的是依靠廣大教師的愛崗敬業(yè)。民心可貴，值得珍惜，更值得保護。
二、團結是保障。革命戰(zhàn)爭中共產黨的部隊官兵齊心，軍民同心，大家團結起來，有何困難不可戰(zhàn)勝呢!5、12四川汶川地震，舉國震驚，一方有難，八方支援，全國人民團結起來，戰(zhàn)勝了自然災難。我們用信心凝聚力量，用理想鑄就堅強，用真情凝結關愛。
三、敬業(yè)是動力。革命戰(zhàn)爭中有那么多革命志士，背井離鄉(xiāng)，奔赴前線，有那么多革命志士為國為民，拋頭顱，灑熱血。多么可歌可泣!他們對國家和人民敬業(yè)!今天作為教師的職業(yè)道德規(guī)范之一“愛崗敬業(yè)”，是對黨和人民的教育事業(yè)敬業(yè)，這也是作為教師的一種動力。這種敬業(yè)精神必將推動著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
四、行動是關鍵。從漣水之戰(zhàn)失敗，華野軍能及時總結經驗，采取正確戰(zhàn)略政策，服從大局為重，沈振新的部隊與國民黨部隊不斷周旋，最后一舉殲滅國民黨的黃牌軍，徹底粉碎蔣介石的夢想。行動要聽指揮，不能有個人英雄主義，驕傲狂妄只能導致失敗。
紅色電影觀后感(篇6)
《紅星照耀中國》給我印象最深的就是紅軍飛奪滬定橋。當讀到二十幾歲的戰(zhàn)士作為先頭部隊沖到最前面，他們被敵軍的機關槍掃射不幸中彈身亡，陸續(xù)從瀘定橋跌落時，后面的紅軍又分批向前沖，最后取得了勝利。連作者斯諾都覺得這些紅軍行為不可思議。
我自己也被紅軍這種不怕死的精神所深深震撼。我反問自己，如果能回到到當年飛奪瀘定橋戰(zhàn)爭場景，敢不敢像當時的紅軍一樣，舍生忘死?究竟是怎樣強大的心理支撐，能讓二十幾歲的紅軍戰(zhàn)士面對敵人迅猛的火力襲擊，也無所畏懼的向前沖?
我想這就是信仰的力量。因為對共產黨忠心不移的信仰，堅信只有跟黨走才能解放全中國，年輕的戰(zhàn)士們才敢用自己的血肉之軀去堵敵人的槍林彈雨;因為對共產黨忠心不移的信仰，堅信只有跟黨走才能不再受壓迫，讓勞苦大眾過上好日子，年輕的戰(zhàn)士們才會甘愿犧牲自己的寶貴生命，換來一代代中國人的幸福生活;這就是老一輩共產黨員們的初心。他們憑借著這份對黨忠實而又赤誠的初心，換來了我們今天的和平年代。
(二)、青年黨員之初心——銘記歷史 守護傳承
習近平總書記在十九大上指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！弊鳛橐幻嗄挈h員，應該銘記歷史，牢記現(xiàn)在美好生活的來之不易。更應該守護并傳承老一代革命先烈的初心，忠于共產黨的領導，忠于為黨的事業(yè)奉獻一切，忠于將社會主義道路進行到底。時代在變，但對黨的初心不變、對黨的信仰不變。
二、牢記使命
雷鋒同志曾說過，“愿做一顆永不生銹的螺絲釘”。這句話是對愛崗敬業(yè)精神最精準的詮釋。各行各業(yè)的工作者都好比是一顆永不生銹的螺絲釘。行業(yè)工作者們愛崗敬業(yè)、緊密團結、無私奉獻的螺絲釘精神，使中華民族持續(xù)走向繁榮富強。做為共產黨員的行業(yè)工作者們應愛崗敬業(yè)，用心用情做好自己的本職工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，也是報效祖國的一種方式。
在改革開放的新時代，作為一名合格的共產黨員，要把“不忘初心，牢記使命”這八個字，鐫刻于心、落實于行、傳承于世。希望每名黨員都能常懷報國志，不移赤子心。
紅色電影觀后感(篇7)
今天提前觀看了電影《攀登者》，坦白說它帶給我的震撼真的不止一點點。這是一部獻禮片，對此類影片似乎總有種模式化的印象，即“意義”是大于“好看”的，可是《攀登者》恰恰打破了，它調動起了你所有的情緒：緊張、懵懂、心疼、難過、釋懷、振奮……再聯(lián)想到真實的時代事件，場燈亮起時，你還在那個故事里。
對于珠峰，作為普通人其實是陌生的，它的概念大約存在于地理課本和風光紀錄片，登山，那就更遙遠了。從普及知識意義上，《攀登者》首先做到了。1960和1975兩年的登山，前因后果明了。前一次未能留存影像的遺憾，由此引發(fā)的國際爭議和國人懷疑，你會和主人公一樣覺得憋屈。適時出現(xiàn)在臺詞和字幕上關于珠峰的地理、氣象等知識，你會更明確攀登珠峰的困難程度和首次北坡登頂成功對中國領土主權的重要意義。
再來講講片中兩段感情，在我看來是有著對照感的。方五洲和徐纓相識多年，雖中有分離但不曾忘記，是最懂也最相信彼此的人，是彼此的助力。李國梁和黑牡丹在珠峰大本營相識，有點一見鐘情的味道，年輕人的互生情愫雖是暗暗的，也有直接的時候，他會默默給她拍照，洗出來放在房間的墻上，她會給他加菜(花絮中看到)，也會因一點私心給他添了麻煩，當然還有情急之下的“人工呼吸”，兩人都青澀的可愛。這樣在完成國家登山任務過程中萌發(fā)的愛情之芽，并沒有最終得到花開圓滿的結果。
不同的是，李國梁終沒有機會對黑牡丹表達，他的愛全在那一張自己拼成的合影里，而徐纓，等到了不善表達的方五洲說“我要娶你”，微笑而逝。很難說，誰的遺憾更大一點，但正如那句“山就在那兒”，珠峰見證無數(shù)人的攀登，千年矗立不變，愛人在心里也會是一座山峰，他/她就在那兒。
然后就是攀登這件事。整部影片我的心情都像坐過山車一樣，緊張到不行，有時甚至覺得都不敢呼吸，演員們精湛的表演更是把氣氛推向高潮。毫不夸張，每個人都恰如其分，鮮明的展現(xiàn)了每個人物的性格。吳京的方五洲有主心骨的氣場和鐵漢柔情，章子怡的徐纓是過硬的專業(yè)氣象保障是柔中帶剛，張譯的曲松林有執(zhí)念有悔恨，井柏然的李國梁敢于擔當勇于犧牲……還有胡歌、陳龍、曲尼次仁、何琳、拉旺羅布等所有主創(chuàng)，都讓我跟著他們體會人物的悲喜，跟著他們或流淚或歡呼。
最后，我要說我最愛的演員井柏然。今天之前，我從沒想過會為一部電影流這么多淚，也沒想過會因為一個角色而這么心痛。李國梁是有登山經驗的攝影師，所以有著艱巨任務。完整影像資料是登頂?shù)谋匦枳C明，承載著兩代登山人的夢，井柏然的表演很準確，他對登山的熱血，對黑牡丹的動心，對曲松林的坦誠，還有主動請纓的魄力，都讓人物立住了，立體了。我看他反復拖輪胎、爬梯子、水中憋氣，我腦中反復的是他從梯子上摔下來擦破手掌的樣子，記得后來宣傳另一部電影時他手疼的拿不了話筒，可他依然沒有在任何地方提過這段，粉絲們都是在花絮出來后才知道。
井柏然現(xiàn)在還是不主動提受，因為他說這不值一提，演員最重要的是戲，為角色的付出都是應當?shù)?，觀眾看的是最后呈現(xiàn)好不好，而不是過程。我邊看邊哭邊在心里說，井柏然你做到了!而李國梁生命的戛然而止，在登上第二臺階的喜悅之后，來得那么突然，快得我無法接受。我的淚水再次決堤，是為這個角色，他在的年華，擁有很好的身體素質和登山能力、攝影能力，他離登頂近在咫尺，他用生命保住了相機和相機里的登山成果。不難理解曲松林拖回李國梁尸體時那種悔恨，他哭喊的“我錯了”，是對方五洲說的，更是對這個年輕生命逝去的痛心，而我還想到李國梁未說出的那些話，覺得生命好渺小，想做的事，真的要及時去做啊，別等到來不及了才后悔。李國梁是有遺憾的，但他和無數(shù)登山人的攀登精神是不會消亡的。
就像主題歌里唱的：必定有我登上絕頂只為國旗飄揚，是信仰和使命感支撐著他們克服了我們想象不到的困難，讓世界看到中國人站上世界屋脊，而我們也不會忘了他們，更應該向他們學習，做自己人生路上的攀登者!
紅色電影觀后感(篇8)
今天我和弟弟一起看了電影《閃閃的紅星》，故事中的主人公小英雄潘冬子，靠著閃閃紅星的指引，在和胡漢三的機智勇敢的斗爭中，從一名兒童團員成長為了紅軍戰(zhàn)士。
里面給我印象最深的，就是冬子運鹽的故事了。山上的紅軍被封山了，缺鹽缺米，米還可以用野菜代替，鹽就沒辦法了，少吃了鹽就會浮腫無力，沒法打仗。老百姓們想盡各種各樣的辦法送米運鹽，但都被胡漢三等敵人識破了。這一天冬子也來運鹽了，他和宋爺爺在山腳下搜集了一竹筒的鹽，都是老百姓一家家省下來的，可怎么運上山呢?冬子想出來了一個辦法，用開水把鹽溶化了，變成了一竹筒的鹽水。可是當他準備從敵人的關卡通過時，發(fā)現(xiàn)敵人很狡猾，很容易識破，怎么辦才好呢?眼看著鹽不能運上山了，冬子心里又急又恨。忽然，他靈機一動，想出了一個好辦法之后，才去通過關卡。敵人砸破了他的竹筒，但并沒有嘗出咸味，就放走了冬子。連宋爺爺都以為冬子被迫倒掉了鹽水，換成淡水，以便通過關卡。宋爺爺鼓勵冬子別泄氣，這次失敗了下次再運。誰知道聰明的冬子這時候把身上的棉襖掀起來，說：“宋爺爺，你看!”宋爺爺看到冬子里面的衣服都濕透了，拿手沾了水跡嘗嘗，呀，是鹽水!原來，冬子并沒有把鹽水給倒了，只是灑到了棉襖里，表面上沒有濕，看不出來，可里面卻藏著所有的鹽水呢!
冬子運鹽的故事告訴我，面對困難，不要莽撞勉強去做，要先動腦子想想再做，依靠我們的智慧去解決困難，贏得最終的勝利!
電影里的故事還有很多很多，例如冬子砍死胡漢三的故事，在那段故事里，我都被搞糊涂了，我們還以為冬子手上拿的水桶里裝滿的是開水，要去燙死胡漢三呢，誰知道里面裝滿了汽油，他把汽油灑在胡漢三的被子上，用火點燃了，燙死不成，就直接砍死他，真是太聰明、太有遠見了，確保成功。
看完這部電影后，一個聰明、勇敢的`冬子給我留下了深刻的印象。我也想跟他一樣，為祖國付出我能付出的一切!
紅色電影觀后感(篇9)
《閃閃的紅星》這部影片我太喜歡看了，閉上眼睛，一幕幕動人的情景便浮現(xiàn)在我眼前。
看著這部影片，我自己也仿佛置身于硝煙彌漫的戰(zhàn)場。黨和紅軍為了窮苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敵人進行著艱苦卓越的斗爭。冬子的爸爸在戰(zhàn)斗中負了重傷，為了省下麻醉藥給其他紅軍傷員用，堅持不用麻醉藥動手術。手術中疼得他渾身冒汗，但他咬緊牙關沒發(fā)出一聲呻吟。這需要多么堅強的意志啊!冬子的媽媽為了掩護群眾轉移，把個人的生死置之度外，最后在烈火中光榮犧牲?？吹竭@壯烈的場面，我恨不得沖上前去，把敵人消滅干凈。救出冬子的媽媽。
小冬子從小受到革命家庭的熏陶，有志氣，有膽量。他巧妙地躲過敵人崗哨的嚴密盤查，完成了給山上紅軍送鹽的任務;他巧改一字，使囤積居奇、勾結敵人的米行老板損失上萬斤大米;他智斗兇殘的胡漢三，又親手燒死了這個大惡霸?？粗@些精彩片斷，我既為他捏著一把汗，又從心眼里佩服他。
看完這部影片，我心里久久不能平靜。我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應該加倍珍惜。我們是在紅旗下長大的，沒有經過任何艱難困苦，可不能生在福中不知福啊!
當遇到困難和挫折的時候，我們要像冬子的爸爸那樣，絕不向困難低頭，以堅韌不拔的毅力去戰(zhàn)勝它;當遇到危險或人民生命財產受到威脅時，我們要像冬子的媽媽那樣，挺身而出，見義勇為，隨時準備獻出自己的一切。在生活的道路上，我們要像小冬子那樣，時刻不忘自己肩負的重任，把祖國的榮譽看得高于一切，從難從嚴要求自己，從點滴做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以頑強的拼搏精神，爭做一名新時代的小英雄。這部革命故事影片像導航的燈塔，處處照亮我們前進的道路。它又像戰(zhàn)斗的號角，時時催促著我奮發(fā)向上，勇往直前，它是我心中的一顆啟明星!
讀《背影》后感9篇
讀后感，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和理想。朱自清寫的背影濃縮了偉人的智慧。讀后感切忌囫圇吞棗、走馬觀花。你會選擇收集背影模板來幫助你寫作嘛？以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理的讀《背影》后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《背影》后感 篇1
唯有一種影是堅固不移的，當風沙來臨，也許正是他為你抵擋；當你失落悲傷，也許正是他為你解開心中之不快而化為一大快樂；當這個影為你付出時，他也許老了很多。他就是父親的背影，帶著心甘情愿。朱自清爺爺?shù)摹侗秤啊肪蛯懗隽烁赣H的無私。
一開始，文章寫出了家中的貧困潦倒，但父親卻勸他不必難過。在他要去上大學時，父親放心不下，還是決定送他。父親寄來一封信“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之日不遠矣！”每讀到此，在晶瑩的淚光中又看見那胖胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。心中也在想：父母多不容易呀！當我睡覺時，時常踢被子，爸爸媽媽也不管多么困倦，冬天那么寒冷，都毫無怨言地替我蓋被子。在我上學時，他們時時要我路上小心，上課認真聽講……
《背影》這篇文章使我受益匪淺，使我感受到父母對我們愛的溫暖?！罢l言寸草心，報得三春暉。”父母之恩重如山，令我無以為報。
《背影》蘊含的深情太濃，父母的背影如山，隱隱約約，含在深處。深沉的背影，我愛你！
讀《背影》后感 篇2
文章的資料很簡單：一位父親送兒子上火車去遠方讀書，并爬過臺階，幫兒子買了幾只橘子，待火車要開時，不斷的要求茶房照顧好我，也不斷的叮囑我“路上細心”。朱自清的《背影》我讀了很多遍，每讀一遍都會被深深感動著。
天下的父母都是一片心意，為了兒女，心甘情愿吃苦頭。已長大的我們，請細細想一想。當我們還是嬰孩的時候，我們的父親母親，是不是曾為我們的成長日夜操勞
父母的養(yǎng)育之恩，父母常常再三地告訴我們要細心或努力讀書，他們始終都是為我們著想。父母的教育：期望我們能做一個好人。做子女的怎樣報答父母，要努力學習，要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期望。
而我們大氣的父母，也不需要我們來償還，他們盡最大本事來送給我們他們的情，讓無論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。
而我們此刻只需要好好學習，用自我的成績來報答父母，這是一種最大的動力！讓我們行動起來吧！
讀《背影》后感 篇3
我們現(xiàn)在多像一只雛鷹，一心向著陽光，朝著未來，展翅高飛，但請不要忘記，在你身后卻留有牽掛你的人的殷殷目光。
《背影》是現(xiàn)代作家朱自清先生寫的一篇回憶性散文，文章記敘作者離開南京北上讀書，父親在火車站站臺為自己送行時的情形，作者用樸素的文字，展現(xiàn)了父親在平凡生活中對兒女的關愛，真摯感人。
讀這篇文章，很多人都將注意力停留在父親為兒子買橘子時背影的刻畫，那個背影的細節(jié)細膩地折射出父對子的深深愛意。我卻注意到作者寫父親買完橘子囑咐離開后的背影，望著父親進入人群之中，一直望到再也看不見父親的身影。我想這時的作者，眼里肯定有著不舍，如果父親能轉個身或回個頭，是不是也能看到兒子對他的愛？
我不由得想到我們，我們有時只專注于自己的生活，卻常常將那些牽掛著你的人落在背后。例如父母、師長，當我們在揚帆起航時，他們只會在你的背后用滿含慈愛的目光，目送著你走出自己的一片天地，希望你的人生能一帆風順，他們不求感恩，只是寄情，而我們往往習慣于心安理得消費著這份愛，很少想到他們。而當我們正春風得意轉頭來，你會發(fā)現(xiàn)他們的雙鬢不知何時已經花白。他們看見我們轉頭，眼里也會因為你的轉頭而生出了欣慰的淚光；他們看見我們轉頭，心里也會真切感受到我們的愛意，這是不是會更好？
所以，讓我們在生活中多多回頭吧，讓愛你的人也感知你的愛。
讀《背影》后感 篇4
我經過讀朱自清的《背影》，明白了不僅僅母愛偉大，父愛也同樣偉大。
《背影》是一篇散文，主要描述了多年前，作者因得知祖母去世了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，便跟著父親回徐州奔喪。結束了喪事后，父親到車站送作者回北京念書時，翻過石欄為作者買橘子的情景，從文中體現(xiàn)出了父親對作者的關愛。
文中并沒有什么華麗的語句，也沒有“關心”這類字眼，但卻滿篇透出父親那無微不至的愛。都說父愛如山，但我覺得，父愛不僅僅如山，也能夠如水，細膩柔和，能無聲流淌，浸透萬物。就像我的父親，由于工作原因，經常出差在外，陪伴我的時間很少，但他只要在我身邊，就會跟我一齊做我喜愛的手工，和我一齊玩家庭游戲，還搞笑地扮演各類動物逗我開心，給我講趣味的睡前故事，陪我慢慢地成長。
父親的愛通常都是默默奉獻的，但他為孩子的付出，一點一滴積水成淵，一顆一粒積土成山，一朵一片積云成雨！或許平日里你已習以為常，無從察覺；亦或他的嚴厲與威望讓你屏蔽掉了其中隱含的關心。但當他不在你身邊，是不是有那么些個瞬間，你會覺得若有所失，茫茫然張望著他可能到來的方向……其實，你心中對他那沉甸甸的愛，就是父親為你做的那些平常又非凡的事。
讀了這篇散文，我告訴自我，必須要珍惜并牢牢記住父親陪伴自我的時光，還要努力學習，不辜負他的期望！
讀《背影》后感 篇5
朱自清是一位散文大家，寫過不少經典名著，比如：《背影》；《荷塘月色》；《正義》......
這個寒假，我讀完了朱自清先生的《背影》，讓我感觸甚多，同時也了解了，那個時間朱自清先生的家庭背景。
當時，正是朱自清先生家庭敗落的時候，然后祖母也死了，當喪事辦完了，父親送朱自清北去時，“‘我’看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”
朱自清十分感激父親對他的愛，他們之間深厚躍然紙上。文章中，并沒有發(fā)現(xiàn)“關心”這類的字眼兒，朱自清用自己的語言打動了讀者。
這12年來，我從未留意過父親的背影，父親的背影是怎樣的，我一點也不清楚。只要想起父親，就會想起他那嚴肅的臉；只要看他一眼，心中多多少少都會有些害怕……
生活中，我很難看見父親的笑臉，只有在他心情好的時候，或是在我成績好的時候，笑臉才會奇跡般地出現(xiàn)。父親不是因為不會笑，而是因為他無時無刻都在緊張著我們的學習。他是一個不善于表達的人，也只有用嚴格要求來表達他對我們的愛。
在我們生病時，父親與母親總是無微不至地照顧我們，那疲憊而龐大的身影中，我終于找到了父親的背影，終于了解到父親的背影究竟是什么?是無微不至的愛啊，是溫暖的愛??！
讀了這部書后。我深受啟發(fā)：我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?父母疼愛兒女，兒女關心父母，他人關心我們，我們關心他人。我們所要建立的社會，不這是人人為我，我為人人的社會嗎?
讀《背影》后感 篇6
父親的一個背影讓朱自清多次潸然淚下。
深深的父愛，在朱自清筆下卻含有傷感之情。父親失業(yè)，祖母又離去，家底又虧空，只得外出謀生?；疖囌旧?，父親為了給自己買橘子而爬上爬下，肥胖、年老的身影烙入我心里，不經淚下。
真正感動他的不是這次買橘子，而是其中包含的父子親情。在朱自清平淡的筆下，父親原本有些肥胖、臃腫的身姿是那樣高大。給予我們不僅是要感動，而是會感恩。
孟郊母親的“臨行密密縫，竟恐遲遲歸”的離別不舍。孟母的“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機抒”的教子方針。韓母“白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止”的傷心不舍，一直到今天朱自清《背影》中父親吃力為兒買橘的關心。從古至今，哪個孩子不享父母之愛，哪個父母不愛自己的子女？越是平凡，越是有令人俯首的震撼力。
父母生活中無微不至的關愛，在我們眼里卻是多此一舉的行為。忘記父母在自己外出前吩咐帶上指南針時的不屑。在迷路后，焦急中出現(xiàn)的熟悉面孔。忘記父母考前種種叮囑，自己只是敷衍了事。在取得好成績后，得意的炫耀著。
忘記天冷時，父母為自己添衣，自己執(zhí)意不用。生病后匆忙為自己送水遞藥身影。我們所要學生的感恩，并不是口頭上的言語，更多是要付出的行動。用心體會，用心感受。
讀《背影》后感 篇7
爸爸和我一齊讀了朱自清的《背影》。
文章中說的事情很簡單，就是“父親”送“我”去火車站上車，買橘子給“我”，但卻表現(xiàn)了作者對父愛的濃濃的眷戀。朱自清把父愛都濃縮在“那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影”上了。
看完了《背影》，我對“父愛”有了重新的認識。我今年10歲多了，爸爸除了短暫的出差，陪伴我一齊度過了10年多。我在想，這10年多爸爸留給我的印象，從生活的一點一滴去想。
我清楚地記得，每次爸爸出差回來，總會給我?guī)Щ赝婢?。會爬樹的熊貓以及熊貓筆筒、手提包和帽子系列，《西游記》面人兒筆筒和筆，日本和服木娃娃及其它各種各樣的娃娃，一整套擺出各種姿勢的少林武功小子，花生殼里和籠子里的小鳥，萬花筒、木制長頸鹿、鐵絲“變變變”、菊花石硯臺，等等。我找出來，在面前擺了一大堆。那么，我的父愛都濃縮在“爸爸出差帶回的玩具”里了？
我還記得，爸爸陪我一齊玩過的游戲。在床上玩“包春卷”、“包餃子”、“包包子”、“倫敦橋塌了”等游戲，和爸爸、媽媽一齊玩夾“三明治”，玩數(shù)學“賣東西”、“洗吹剪頭發(fā)”、五子棋、打撲克等游戲。那么，我的父愛就體此刻“爸爸一齊玩游戲的笑聲”里了？
我永遠都記得，上學和放學、去附近的公園和景點、我生病時去醫(yī)院、一家子去購物時，爸爸在駕駛座上開車的背影。這個熟悉的背影，能夠和朱自清寫的“背影”相比了。
此刻，爸爸和我生活在一齊，那么以后呢？爸爸會和我永遠生活在一齊嗎？或許，等我長大后，我才會真的明白朱自清在《背影》中寫的“我的眼淚又來了”，“在晶瑩的淚光中，又看見那……的背影”。這些話是爸爸說的。
讀《背影》后感 篇8
朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。
《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情，描寫細膩、真實、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，父親辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。在那特定的場合下，作為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經久不忘，并且十年之后，想起來，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送；從尋找座位、反復叮囑；到親自去買橘子，都體現(xiàn)了父親的愛。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀后，也是深深為之感動。
父子之愛是偉大的、無私的、深沉的，細細讀來，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己每次離開家和父親從我這里離開的時候，自己的父親的背影，那種曾經面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠難以名狀的矛盾心情。一個父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報，甚至不一定需要懂得。
讀這篇散文，使我明白了一個道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎？父母關心子女、子女關心父母，我們關心別人，別人關心我們，我們所要建立的社會不就是人人為我、我為人人的社會嗎？
讀《背影》后感 篇9
《背影》是朱自清爺爺在上個世紀20年代鋒時候寫的作品。雖然時代離我們很久遠，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。
最使我感動的是父親對兒子那質樸無私的愛：“父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時，他已經抱著朱紅的橘子往回走了。”
每次讀到這里，我都會被那深深的父愛所打動，情不自禁潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。
由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學語，蹣跚學步，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當我還在睡夢當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會兒，總是在最后一刻才叫醒我。下午，父親和母親帶著一天的工作的疲憊準備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學習情況，無時無刻地關愛著我。
讀了《背影》一文后，我對父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會，“慈母手中線，游子身上衣?！?，這兩句詩，真真切切地體現(xiàn)了母親對孩子的愛。不管我長多大，離家多遠，都不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩。
父母的愛是神圣的，偉大的！我們每個人都要愛自己的爸爸媽媽，但我們還有一個共同的媽媽——她就是我們的祖國。我們在她的懷抱中幸福地生活、快樂地學習。我現(xiàn)在的任務就是好好學習，掌握知識，練就一身本領，長大后，回報父母，報效祖國！
寫電影觀后感集合9篇
幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的要求為您整合了一份“寫電影觀后感”的完整指南，一份優(yōu)秀的作品名觀后感少不了哪些內容呢？好的影視作品是能夠帶給人思考的。觀后感是一種啟示能夠讓我們獲得最深刻的感悟，一篇好的觀后感，要具有時代的氣息、真情實感，并且善于聯(lián)系實際，請您詳細了解以下內容！
寫電影觀后感 篇1
導語：孔子既是中國歷史上眾所周知的偉大的思想家、教育家,又是鮮為人知的政治家。下面是小編為大家收集整理的孔子電影觀后感，希望對大家有幫助。
孔子觀后感（一）：
“己所不欲，勿施于人”“朝聞道，夕死可矣”……電影《孔子》帶我們重回那個戰(zhàn)火紛飛的時代，恍惚中，我仿佛聽到了孔子對弟子們的諄諄教導；聽到了顏回謙和恭敬的話語；聽到了子路勇敢果斷的聲音……
孔子，名丘，字仲尼，被人們奉為“至圣”，他如一顆絢麗的流星，在歷史漫長的黑夜中用短暫的生命照亮了夜空，給后人們帶來了無盡的啟示……
銘記戰(zhàn)爭的教訓。
孔子助魯國抗齊時，幾大桶油，扔上火把，向敵軍潑灑而去。霎時光，火光把天都映紅了，慘叫聲一片，有些人竟被火活活燒死!孔子，自然也是悲慟不已，可在那個戰(zhàn)火紛飛的混亂年代，有什么對錯可言？弱肉強食，或許是戰(zhàn)爭年代最殘酷的。
保衛(wèi)和平的年代。
試看戰(zhàn)爭年間，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，百姓們流離失所，無家可歸，一場戰(zhàn)爭動輒就要死幾千人，甚至幾萬人；而和平年間呢?社會安定，百姓們豐衣足食，一派欣欣向榮的景象。這兩者相比較，保衛(wèi)和平，難道不就應嗎？
珍愛寶貴的生命。
古代封建社會，僅一個季平子死亡就要幾百人甚至幾千人陪葬，難道人命真的有貴賤之分嗎？不，只是因為封建社會是歷史的必然趨勢。那時的統(tǒng)治者視人命如野草般，動不動就草菅人命！孔子為了救一個陪葬小奴——漆思弓，在朝堂之上“舌戰(zhàn)群儒”，以一己之力駁回咄咄逼人的季平子家管家，這就是孔子“仁義智慧”的君子品格。
在電影中，孔子曾與弟子失散，路人這樣描述他：“氣度像個大人物，卻像喪家之犬般狼狽?！弊屓擞行┬奶郏阂粋€圣人，怎會落魄至此？有幾人又能理解孔子？
從血淋淋的歷史中，我們得到的啟示太多太多：銘記戰(zhàn)爭的教訓；保衛(wèi)和平的年代；珍愛寶貴的生命。
孔子觀后感（二）：
“孔子”——一提起這個名字，就想起了此刻正在熱映的電影——《孔子》，它沒有美國片那么科幻，也不像日本片那么虛假，它只是一部記載著春秋時期的亂世英雄歷史巨作。它帶給我們的不僅僅是一個情節(jié)，一個故事，更是一種精神，一種思想。
在我感覺中，《孔子》這部影片，就像讓兩千多年前早已逝去的孔子和弟子們，重新回到人們的眼前，讓我們來慢慢品味他的儒家思想。在影片當中孔子的聰慧，就像一支冰冷的利箭，穿梭在亂世中。讓敵人防不勝防。但是人畢竟也有好人，也有壞人，孔子被絕情地趕出魯國，艱難地周游列國。這時，他的弟子顏回，拋棄了自我的金錢、地位、名譽、背井離鄉(xiāng)與孔子一同流浪。沒想到的是他的弟子們居然也效仿顏回的作法，跟隨孔子四處流落。弟子們這種愛師甚于自身生命的精神讓觀眾贊嘆不已。之后，他們整天饑腸轆轆，吃盡苦頭，受盡苦難，但是沒有一個人放下，沒有一個人說“不”。甚至只有一碗幾塊肉的湯，他們也互相推讓，他們的堅強和執(zhí)著更打動了每一個人。直到一天，真正的不幸降臨了，這一天他們需渡過一條冰封的江面，在江心處，突然間，冰面崩裂，正駕駛著馬車的顏回和一車的竹筒，全都落入了水中。這時，善于游泳的顏回并沒有迅速游回岸上，而是一頭栽進冰冷的江水，拼命撈起老師的竹筒，一次又一次地從水里拋出竹筒。岸上的孔子和弟子們撕心裂肺地喊著顏回的名字，告訴他快上岸。但是平時總是遵從孔子和同窗們的顏回，這一次沒有聽從。人的生命是脆落的，在顏回生命的最后一刻，他緊緊抱住竹筒，用盡最后一
絲氣力，拋出水面。最鐘愛的弟子永遠離他而去。孔子悲痛欲絕，他把打撈上岸的顏回緊緊地抱在懷里，在幾個小時里，徒勞地自我的體溫來溫暖著顏回冰冷的遺體……顏回用自我的生命演繹了儒家的“仁”和“愛”，詮釋著“忠”和“孝”。此情此景，觀眾無不為之動容，心靈無不為之震撼。顏回的壯舉，無時不刻的昭示著們，珍惜知識，崇尚文化。之后，孔子和弟子們，理解魯公的懺悔，又回到了魯國。從此孔子與政治隔絕，成了教育家?？鬃优R終前最后說了一句耐人尋味的話：“后人理解我，后人誤解我，都因為—《魯春秋》”。在不一樣人的心里必定會有不一樣的見解。
《孔子》這部片使我受益匪淺，懂得一個政治家，思想家，以及教育家身后的苦處。一個中國人若不懂點孔子，即便不說是不合格的中國人，起碼是缺乏教育的中國人。”
孔子觀后感（三）：
孔子，就是我古代著名的教育家，思想家，是萬世師表，他的書直到這天都一向“暢銷”。
隨著孔子的名氣越來越大，他的一生就會被拍成了（孔子）這部電影。
2010年2月5日，我和媽媽、愛媽媽還有小雅一齊到電影院看《孔子》。我懷著激動的心，坐到了位子上。電影開始了，一個個的奴隸被孔子救了出來。之后，孔子被撤了官，和徒弟們踏上了流浪的路程。大家在這過程中是發(fā)生了許許多多感人的事情。
我從電影《孔子》中感受到，我們都應當學習孔子鉆研學問的嚴謹態(tài)度，以及“敏而好學，不恥下問”的學習精神，學習了孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力學習，提高了自我的素質，成為了一個有學問、正直、光明磊落、對國家有用的人。
這部電影真的很好看！大家也一齊去看看吧！
孔子觀后感（四）：
被熱炒了很久的《孔子》最后在1月22日正式上映。在上映前的宣傳活動中，愈發(fā)“老來俏”的主演周潤發(fā)揚言“看了不哭的不是人”，這番話讓本次評審團的成員們不禁誠惶誠恐。我卻只感覺到欣賞了一場冗長的“百家講壇”，而且很顯然，胡玫導演講故事的潛力，遠遠不及于丹老師。據(jù)觀察，影院里《孔子》的人氣還算不錯，影迷們對電影如何展現(xiàn)孔圣人的一生更感興趣，也不乏慕發(fā)哥之名來觀影的粉絲。我想從散場之后大家的反應來看，《孔子》這部電影給了懷揣這兩大期盼的觀眾一個交代，但是，沒人想到，過程卻是如此枯燥沉悶。
CCTV-6電影頻道有一句著名的廣告語：“打開電視看電影”，套用在《孔子》身上，恐怕用“打開電影看電視”則更為恰當。電影故事從孔子得到魯公賞識擔任大司寇開始，前半段主要講述了孔子在魯國意欲用自我的方式治理國家，然而處處受掣肘，只得遠離故土，與弟子踏上周游列國的路途。后半段則集中講述孔子在周游列國的路上遇到的種種困境，欲尋明主而不得，歷經受辱、被困、高徒子路、顏回死于非命等坎坷，最后葉落歸根回到魯國傳道授業(yè)了此余生。如此復雜的資料想要用一部電影表現(xiàn)出來，原本就是個艱難的任務。而擅長拍歷史題材電視劇的胡玫導演，也顯然并沒有拿捏好尺寸，于是，觀眾們便在電影院里花費了兩個半小時“欣賞”到了一場“電視劇”。
平心而論，電影的前半段尚有完整的劇情，透過保護小童、齊魯會盟、平息公山狃叛亂等段落，集中表現(xiàn)了孔子的仁愛、智謀和軍事上的才華。尤其是孔子仕途受挫，不得不從魯國出走，眾弟子趕來追隨等一組戲，起承轉合之間頗為流暢，算是片中的亮點。但后半段孔子周游列國的歷程卻成為了一場支離破碎的橋段集錦，影迷們均認為這一部分毫無主線可言，零散且瑣碎，直看得叫人昏昏欲睡。遲遲不見高潮出現(xiàn)，也總是看不見電影將要結束的征兆，期間有幾位觀眾陸續(xù)離場，一去不復返。我想有相當一部分的影迷認為電影最大的敗筆就是蒼白無聊的劇情。
寫電影觀后感 篇2
1、 考察要點
首先，電影分析考察學生的寫作能力?；疽笫橇鲿车臅鴮?，沒有排版，和高的寫作技巧。其次，是考察考生對于影片某些特殊的處理手法的理解，如張藝謀影片《我的父親母親》中的黑白、彩色兩種色調的運用；再如《秋菊打官司》中紀實手法的運用等。第三，要求考生掌握電影主題的能力，理解電影的深層含義和社會性。
如《離開雷鋒的日子》所討論的主題是：在自由競爭、個人利益?zhèn)涫荜P注的社會轉型時期，雷鋒所代表的自我犧牲精神、集體主義卻并未過時。
2、 影片分析的寫作方法與格式
寫電影分析，首先要確定寫作角度。一部影片可分析的方面和角度很多，有的考生一會說說影片的主題思想，一會又分析劇作結構，一會又分析視聽語言方面的特色，覺得方方面面都想說一說，但又說得不深入，一篇優(yōu)秀的影片分析永遠不是面面俱到的，永遠都是抓住其中一兩個突出的方面深入地論述。
首先，我們可以對電影進行社會學分析，即作品如何反映一定的時代社會問題，作品所包含的社會內容與社會生活的關系，作品如何展開這一社會主題。如《秋菊打官司》是一部現(xiàn)實主義風格的作品，影片給觀眾展示了一幅中國普通農村的真實生活畫卷，通過一個生活在農村的卑微的小人物執(zhí)著的要用法律**為自己討個說法的故事，揭開了一個關于法律觀念的主題：每個人都有用法律保護尊嚴的權力，中國的法制觀念徹底普及還需要很長的路。
其次，也可以影片作敘事分析，也就是影片劇作技巧的分析，分析一部影片如何建立一種敘事關系，也就是如何講故事，影片的創(chuàng)作者如何通過情節(jié)的鋪排、細節(jié)的設置、人物形象地塑造來一步一步推動故事向前發(fā)展的。
再次，我們可以從技術層面分析電影的導演技巧和視聽語言技巧，分析作品如何建立時空關系，電影敘事的鏡頭系統(tǒng)，導演如何安排場景等。如侯孝賢的影片中視聽語言突出的特色就是長鏡頭的運用，那么考生就可以深入地去分析在侯孝賢的影片中，長鏡頭是如何具體運用的，長鏡頭給觀眾的視覺和心理感覺是怎樣的，長鏡頭背后蘊藏著怎樣的民族審美心理。再如陳凱歌的《和你在一起》中運用了大量的**來烘托影片的主題，考生也可就視聽中的“聽”來進行分析。
當然，對于參加本可入學考試的考生而言，大多數(shù)都未進行過專業(yè)的視聽語言方面的訓練，因此導演手法、視聽語言的分析不宜涉及的過多，考生在**影片的過程中如果能夠找出影片中一兩個突出的視聽語言的特征，則可以進行視聽分析，如果不能找出影片突出的視聽語言的特征，也不要不懂裝懂，可以避開視聽的分析，轉而進行社會學的主題分析或敘事技巧的分析。
影片分析的寫作格式：
首先，要對電影的整體風格進行總結和綜結，分析電影內容的哪些方面，比如電影所描述的社會環(huán)境，描述的是什么樣的人，發(fā)生了什么樣的故事，電影的整體風格。
其次，簡單陳述電影故事的內容，但要注意的是，故事大綱的敘述不宜過多，應該在300字左右。
第三，找到兩個合適的分析點，比如如何展開電影的主題和電影的敘事方法。在詳細分析這一點時，我們可以適當?shù)靥砑右恍┮暵犝Z言分析。在展開分析的時候要注意，一點不要泛泛而談，要深入地分析發(fā)生在人物身上的情節(jié)、人物的言行特點、人物的心理轉變，為了揭示主題、塑造人物創(chuàng)作者設置了哪些細節(jié)，這些細節(jié)都對刻畫人物起了怎樣的作用；影片的故事怎樣展開，怎樣轉折，怎樣沖突，怎樣達到高潮，最后怎樣結尾，說明了什么樣的問題。電影在一些關鍵的情節(jié)點上是如何使用**來渲染情感、營造氛圍等，而不是僅僅路過。
最后，對影片和考生自己對影片的分析進行總結。
3、 考試技巧
檢查**影片是要注意錄制影片的相關內容，如導演姓名、電影制片廠、主創(chuàng)人員、關鍵環(huán)節(jié)特點、重要表現(xiàn)手法、影片長度等。
影評寫作的角度
一、思想評論：
１．評主題。力求有獨到見解，深入挖掘?！肚锸掌鹆x》一片多數(shù)文章都認為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫了毛澤東的形象，將馬列主義與中國革命實踐相結合，走農村包圍城市的道路，為中國革命找到了斗爭方向。
而我根據(jù)列寧關于領袖的論述和**關于毛澤東思想的界定中認識到，影片反映了毛澤東作為一個杰出的革命領袖在斗爭中成長的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史原因與過程，從這一新的視角展開評論（見《銀海珠光》）。
2．評現(xiàn)實意義。也與主題有關，但更側重于現(xiàn)實作用，現(xiàn)實題材的影片如《孔繁森，我對你說》的評論重在黨員干部的廉政愛民方面，評《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時期學雷鋒的積極意義。歷史影片的評論也要觀照現(xiàn)實。
3．寫觀后感。要聯(lián)系現(xiàn)實，融進自我，或是褒揚先進，批語落后，針貶時弊；或是進行自我觀照，尋找差距，激勵鞭策。中小學生的影評文章多屬此類。
要注意的一是不能寫成“故事簡介＋自我對照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個話題，離開對影片的評論。如評《甲午風云》的《透過甲午的硝煙》不是泛泛而談“落后挨打”，而是扣緊影片中政治、經濟、軍事等方面的內容，聯(lián)系歷史事實，結合世界著名海戰(zhàn)，對比聯(lián)想。。
寫電影觀后感 篇3
1、常見的觀后感一般包括三大塊內容：
2、開篇立意,簡單介紹所觀看的影片.
3、社會上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實際，才能寫出真情實感。
4、我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我真正了解到成長的路上，有一定的煩惱，但是會有更多的快樂。
5、在西游記這一本厚厚的書中，我最喜歡的人物莫過于齊天大圣孫悟空了，孫悟空會七十二變，會筋斗云，一個筋斗云十萬八千里，他還有火眼金睛，能識破陰謀詭計，在三打白骨精中，唐僧聽取豬八戒的謊話，趕走了孫悟空，讓他滾去花果山。
6、同時寫電影觀后感的時候，需要跟實際聯(lián)合起來，不能單單就是發(fā)表感慨，還應該跟實際相結合，把里面的具體指導意義都給展現(xiàn)出來。
7、看了戰(zhàn)狼2以后，中國軍人是多么的堅強和勇敢，為了找到誰是殺死他未婚妻的，他去了美國，在美國遇到了紅連字號和黑連字號槍戰(zhàn)，他勇敢和他們博斗，后來遇到大使館的人救下，后來他在美國認識現(xiàn)在的女朋友，又經過一次戰(zhàn)斗后，感染上病毒，終止勇于拼博，愛拼才會贏。
8、《西游記》觀后感
9、是要簡單概括所觀影片的主要內容；
10、其次，排好感點
11、這些都是大眾化的觀后感，若想別出心裁，只能自己動腦哦！
12、觀《長津湖》有感。有人說最難忘的畫面是影片中壯烈的戰(zhàn)斗場面。有人說印象最深的是一句話：“哥，為什么要打仗”“為了你們下一代不用再打仗?！?/p>
13、電視劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。簡單來說就是觀賞過后的感觸。
14、開頭，講清楚自己看了一部什么電影，做簡介；
15、觀后感一開始就要點明你觀看了什么作品，簡單介紹作品的主要內容和你看后的整體感受。
16、對于電影內容復述需要非常注意，而且有需要復述的地方不能全面都描述出來，否則很容易就會發(fā)生結構問題。
17、首先先寫標題，然后寫哪一天發(fā)生了什么事情，具體在什么時候，過程是什么？然后在故事中你都有什么感想感觸對你有什么體會和有什么親身經歷的東西，最后結尾，你對這個故事有什么感想？
18、無聲的勛章紀錄片觀后感
19、可采用夾敘夾議的形式。“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，有層次地把自己的感情一步一步寫明白。
20、而我最難忘記的是伍萬里打開車廂門，看見落日余暉暈染下的唯美的長城景象，那是祖國壯美河山的一角，如此美麗，豈容覬覦。
21、想要寫觀后感，需要有自身的見解，不能處于模糊的狀態(tài)。需要把自己的立意給表達出來，電影主題就是為了弘揚精神，應該把它之間的含義領會更好表達出來。
22、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文
23、可以是從作品中領悟出來的道理，可以是受作品內容啟發(fā)而引發(fā)的思考和聯(lián)想，也可以是因觀看而激發(fā)的決心
24、聯(lián)系生活實際談感受；這些都是大眾化的觀后感，若想別出心裁，只能自己動腦。
25、先大致把電影內容介紹一下，然后再寫出看完這部電影的真實想法，和這部電影給你帶來的啟發(fā)。
26、你無論是看電影或讀文章，觀后感的寫法，首先要確定好題目，根據(jù)題目確定主題思想，然后以主人公的事跡，遇到的問題和困難，通過什么方式，怎么解決的問題，用的方式方法！如何獲得外部力量的幫助！最終結果是什么，那些是值得學習和借鑒的方面。回答好這幾個問題。在結合自己的工作或生活談談感受，就是一篇好的觀后感。
27、第二部分，具體談感受是什么?？刹捎脢A敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
28、聯(lián)系生活實際談感受；
29、電影是很常見的，如今在生活中經常都能看到許多的電影，當看完之后可能是需要去寫點觀后感，那么電影觀后感怎么寫呢？
30、是要談感想，這是行文的關鍵；
31、只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬热?，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
32、看了東方甄選直播間的發(fā)展過程，為各位主播的努力向上勤奮的精神所感動，比如孫東旭，董宇輝，石明，七七等等一個個優(yōu)秀的新東方的這些老師，正如董宇輝所說在機會還沒有到來之前，我們每個人都應該好好讀書，好好生活，努力做好自己的本職工作，不辜負自己的初心。
33、寫“觀后感”的時候，應該內容聯(lián)系實際，建議圍繞其中最讓你感動的內容來深入思考。一般來說，人的感受是由淺而深。只有真實的，有感而發(fā)的內容才能打動人，才能感人。
34、今天上午，我讀了兩篇課外書，一篇是《白雪公主》，另一篇是《雪姑娘》，《白雪公主》的故事告訴我，要做心地善良的小朋友，不能像皇后一樣壞，還要像七個小矮人一樣團結友愛，幫助白雪公主克服困難?！堆┕媚铩返墓适赂嬖V我，在森林里走丟了的時候，不能跟不認識的動物回家，也許它會把你吃掉的，要跟認識的回家。像狐貍那樣甜言蜜語的話都不能聽的，它太狡猾了。
35、首先，要讀好原文。
36、某個鏡頭的個性評價。
37、我們也一樣，不能給陌生人開門，還不能要陌生人的東西吃，要聽爸爸媽媽的話，做個乖孩子。
38、有感而發(fā)的內容最能打動人
39、“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
40、第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
41、第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
42、陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功?!
43、觀后感大體上分為四個部分
44、寫“觀后感”的時候，不要全都在說自己看到了什么，建議在寫作中將“所見”與“所思”相結合。
45、觀看這部紀錄片讓我受益匪淺,正是他們的足智多謀與英勇無畏,為電量新中國的燈塔貢獻出了至關重要的火種。他帶我們穿越歷史煙云，重回風雷激蕩的紅色歲月，紀錄片中一個個在暗夜里無聲前行的孤膽英雄無不震撼著我們的內心，他就是一部生動的黨史學習教材，全方位全渠道謳歌了革命先輩精神，觀看后能夠真切的領悟信仰忠誠和擔當。作為一名黨員將深刻領悟到兩個確立的決定性意義，樹牢四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護。
46、就幾個片段談感想；
47、表達自己的觀點,分第一點第二點等序號方式,每個觀點后舉影片中的例子,加強自己觀點.
48、介紹一下這部電影的看點；
49、第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。
50、今天下午，我們到禮堂看電影，名字叫做（愛燦爛季節(jié)）。這部電影真好看，金豆的代理媽媽非常善良，并且金豆有很多很多優(yōu)點，金豆的家人看到金豆得獎了，他的爸爸，媽媽，姐姐都很高興，全家人幸福的在一起。我看的很認真，也受到很多教育，比如:幫助別人，知錯就改等。
51、選準感點
52、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
53、是要注意不能空談感想，一定要找到與之相關的情節(jié)，使感想有理有據(jù)。
54、結尾的時候結合影片簡略總結自己的觀點,也可以提幾個影片當中不足的地方.
55、美帝國主義者，你們別想。
56、觀后感其實很好寫,有套路的,一般來說800字到100字,主要分以下幾個步驟
57、接下來再詳細寫。一定要以感為主
寫電影觀后感 篇4
影片《看上去很美》就是一部反映上世紀80年代左右學前教育的影片。該片從一個幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當，他從一個普通的孩子到一個個別生的轉變過程，批評了當時的學前教育存在的問題?？赐暝撈螅l(fā)了我諸多感想……
1、老師的出發(fā)點沒有錯，只就是觀念和教育方式欠妥當。
不管就是在影片中，還就是在我們現(xiàn)實的教育教學中，教師的辛苦我們深有體會，孩子的吃喝拉撒睡學，一切的活動都在有老師的指導下完成，老師的勞動量就是巨大的。同時老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，讓他們的一切活動都在群眾中強制完成，老師的想法就是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導致孩子有了心理陰影和行為問題。
2、一刀切式的教育，使幼兒的個性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。
3、教師應充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求。
教師就是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也能夠說就是世上最難做的職業(yè)，因為她的服務對象就是“人”，不就是機器或動物。人本身就是個復雜的個體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。
4、教師與幼兒的關系以及教師的主角需要教師從新思考。
影片中教師與幼兒的關系能夠說就是對立的關系，與這天所倡導的新的師幼關系就是違背的。在新時期里，對教師做出了更高的要求，教師的身份就是多重的，她既就是教師，也就是朋友，也就是媽媽，綱要中說，教師就是幼兒的合作者、支持者和引導者，但就是什么時候什么事情運用什么樣的關系來處理就是個難點。我們教師要學會隨時轉變自我的主角，基礎就是首先要明確教師就是為幼兒服務的。
寫電影觀后感 篇5
一、什么是觀后感
觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。
二、寫觀后感的方法
第一、聚“睛”會神，觀感共鳴。
1 要“會看”電影
要寫觀后感，首先要“會看”電影。也許有人會發(fā)笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影？可是為什么許多人看完影片留不下印象呢？更不必說寫出感想了。因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要“投入”，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界里，與主人公同悲歡、共休戚。同時，還要并用眼、耳、腦各種感官，留意細節(jié)。
所謂細節(jié)，就是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設置懸念、推動情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的`過程，也是情感刺激不斷深化的過程。只有聚“睛”會神，我們在觀看時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀后感就更有基礎。
2 要將重點放在一個“感”字上
寫觀后感，要從自己觀賞影片的感受出發(fā)?？墒牵簧偻瑢W開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發(fā)表“感”的文觀后感怎么寫字卻很少。應強調以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的五六倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。
3 感”是重點，不等于離開“觀”
有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”。
4 要聯(lián)系實際而“感”
要寫好觀后感，就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
第二、曲徑通幽，挖掘要深
觀后感屬于評析性的議論文一類。電影觀后感，即對影片發(fā)表評論，抒發(fā)自己的感受和見解。它又有別于影評：影評--重在“評”，在挖掘了主題之后，應當對主題的成功與否、主題的表現(xiàn)所依賴的環(huán)境是否真實，人物形象的塑造是否符合現(xiàn)實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述；觀后感--重在“感”，表達方式以抒情、敘述為主，內容多為電影對觀眾的啟發(fā)，觀眾看了影片后的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細節(jié)、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側重于思想內容，有的側重于表現(xiàn)形式，有的截取影片的某個場面、某個事件。“感點”的選擇，各具特色，可資借鑒。
寫電影觀后感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀后感，容量很小，而一部電影所牽涉的內容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側面上，這就叫“口子要小，挖掘要深”。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度選得好，對立意、選材、構思、謀篇都直接產生連鎖反應，有利于把觀后感寫好。
第三、厚積薄發(fā)，調“兵”遣“將”
寫電影觀后感，要充分而又妥貼地運用學過的語言。民間有一個給“語言”下定義的謎語：“不是蜜，但是它可以粘住一切?！备郀柣舱f過類似的話：“語言是一切事物和思想的衣裳。”“文學的第一個要素是語言。”電影是一種藝術，電影觀后感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲備，就無法把自己的感受表達出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀后感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀后感。
針對這樣一篇觀后感，作者盡管記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。
三、那如何寫出真情流露的觀后感呢？
（一）正確把握文章內容。
常見的觀后感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
某個鏡頭的個性評價。
使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實際，才能寫出真情實感。
（二）找準寫作的切入口。
一部電影人物眾多，內容紛繁，情節(jié)縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介－評論－感受”三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：
截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節(jié)展開。如電影《任長霞》中，表現(xiàn)任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯(lián)系實際談感受。
3、描寫一個鏡頭。即采用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進而談體會說感受。
三、循序漸進寫出特色。
初學寫觀后感的同學可按照常見的“簡介－評論－感受”三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時，“評論”和“感想”可合二為一，邊點評邊寫感受。有了一定基礎后可突破固定結構，采用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫出真正屬于自己的獨特感受。
寫電影觀后感 篇6
在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把“把學習放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說。不過，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績后，他只能選擇做一名教師，可是他的悲劇還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，并沒有放在心上;除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最后因一件事背負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀：優(yōu)秀的女孩安靜，學習成績優(yōu)越卻葬送了大好前途!
在《老師·好》這部電影中，安靜無疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績優(yōu)異的女孩，由于以前的學校并不太好，最后陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級，畢竟當時的苗宛秋是一位人盡皆知的優(yōu)秀老師，而安靜的家長把安靜送到這里，無疑是希望她能夠在一個優(yōu)異的學習環(huán)境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯，但是這個班級實在是“五花八門”，什么角色都有。不過，安靜是一位特別文靜的女孩，不會多和別人說話，非常老實，盡管在班級中也有很多不愉快的小插曲，但是最后和同學們相處的非常融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課這件事，影響到了這位安靜同學，而她明明有一次演講的機會來提升自己，但是這位安靜同學最后沒有聽話，直奔縣長辦公處為自己的老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了!她成功了!她勝利了!可迎接她的是什么呢?迎面而來的卡車，當自行車飛出去的那一刻，電影院里的人都安靜了，偶爾聽到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
有一些人的青春，愛情往往是雙方互相依存互相激勵，幸福而美好;有一些人青春，愛情往往是單方面的暗戀明戀，獨自偷笑或各自惋惜;
而另一些人的青春，追求的往往是一本本存放知識的書籍、一種令人愛不惜手的興趣，每每憶起，總感動了歲月，又激勵了前行的腳步。
《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個普通得使人容易忽略的一個細節(jié)，那就是講臺上那位嚴厲的老師曾經年少張揚的青春。
或許，在年少輕狂時，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。 而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內心帶來很多的觸動，感慨連連。
我開始意識到，有時候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價值和意義的一件事。
影片中，關婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團一事。一時賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。
電影是美好的，它給了你一個試錯的機會，又給了你一個補錯的機會。當關婷婷認識到自己的錯誤，主動在班上作自我檢討時，苗老師感到欣慰，看著同學之間的包容與團結，我也不禁為此動容。
只是，電影會給演員機會，但人生呢?機會會有，但不是一直都有。
說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時的那個片段。
悅耳動聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個年代里的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取通知書，卻抵擋不住那個年代的硝煙，化作書柜里的藏品，藏在無聲歲月中。當影片響起屬于那個年代里的歌聲，我漸迷醉其中，不能自拔。
在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會很容易偏離航向，到不了夢想彼岸的危險。內心如何做到堅定夢想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。
幸運會格外照顧努力、認真的人。關婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個人的笑聲與追求。
揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來某種信號，內心開始獨白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的，但那一定是人生中有價值、有意義的事。
我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的”藏品“,我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，”苗老師所看到的希望“.
是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。
然而，青春的選擇，有時候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉方向的時候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的選擇。
當安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時，一時難以言表，時間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時光，自己見證了一件有價值、有意義的事。
三十年后的某個日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。
當青春把最后一個身影拉進畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。
《老師·好》確實是一部不錯的電影，在注重學生個性描畫的同時，也花費了很多筆墨去描繪老師，讓我從一個老師的角度去看待青春，也給自己帶來一些新的思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)一個青春題材的通病，那就是綠皮火車了。為什么總有那么一個人，喜歡乘綠皮火車去遠方追求?
或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠很遠，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。
起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關婷婷家里的餐桌上，我以為那會是一場怎樣的腥風或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細雨輕風，一切的一切，被春風感化，歸于平凡而偉大的學習中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。
電影講述了苗老師(學生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學生漸漸理解了老師。知道他是當年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經歷，也成了學生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個關鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴厲、與學生間斗智斗勇，學生捉弄、報復老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學情深深感動著我們。同時，雖嚴厲但心中有愛，為學生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。
能達到這樣的效果，得益于導演藝術上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個相對嚴肅的主題，但是編劇、導演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。
這部影片選材校園生活，關注師生關系，思考什么樣的老師是優(yōu)秀老師。高三畢業(yè)之際，苗老師悄然離開，應該是當下對那個年代教師的一種反思。他究竟算不算是個優(yōu)秀教師?算嗎，似乎不對，他將當年自己沒實現(xiàn)的夢想強加到學生頭上，逼著學生去實現(xiàn)?？蛇@難道又錯了嗎?他愛學生，為班里長腦瘤的學生捐了一個月工資，到處找回混混隊伍中的男一號。他悲傷著學生的悲傷，快樂著學生的快樂，時時督促學生爭分奪秒的學習。這樣的老師難道不優(yōu)秀嗎?可他沒有私心嗎?當然有，學生的好成績能給他好聲譽。但他不收補課費，免費給學生補課，又說明了什么?
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復雜的?，F(xiàn)實中的老師又何嘗不是如此。影片結尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強加給學生，那是不合理的。他當年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準了)開頭、結尾。
最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應該是對每一個勞動者的尊重。
一切美好的回憶之中，必有剪不斷、理還亂的青春;一切斥之苛、責之刻的故事之中，必有執(zhí)著古板的敬業(yè)老師和精靈鬼怪的淘氣學生。電影《老師·好》估摸是試圖演繹好老師苗宛秋的青春無悔、中年無怨、到老無憾，或是在重現(xiàn)王海等學生從若無其事到若有所思再到趨之若鶩的一次蝶變。
一段耐人尋味的開場白拉開了電影的第一幕，“我堅信青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。我不是在最好的時光中，遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光……”
一幀幀真實的畢業(yè)照的快速閃現(xiàn)宣告了電影的結束，有黑白的，有彩色的;有北方的，有南國的;有統(tǒng)一服飾的，有穿著不一的……這些照片定格著不同時代的校園印記和學子夢想，這不正是一位位好老師愛教情、從教志、執(zhí)教行的寫照?
一曲悅耳動聽的《莫斯科郊外的晚上》，是1965年的苗宛秋同學在教室里的口琴獨奏，張國立扮演的班主任沒有制止沉浸于吹奏之酣暢的男生，任其打碎那個年代里的沉悶，這是老師的寬容。當教室外臺階上又一次傳來那悠揚的旋律，班主任只是靜靜地坐在苗宛秋身旁，輕輕地說：“去讀師范大學吧”，這是老師的點撥。
一張未曾褪色的錄取通知書，不曾抵擋住彌漫在那個激情燃燒歲月里的硝煙，化作苗宛秋老師書柜里的藏品，讓苗老師不時地拿出來撫摸;只有得其真?zhèn)鞯穆N楚學子，才能目睹這份北京大學中文系錄取通知書的真容。
一個以“勤勉、文雅、活潑、奮進”為班訓的班級，一位曾被學生稱之為“苗霸天”的班主任，一群和“苗霸天”?！奥晼|擊西、調虎離山”的高中生，也許這不是電影《老師好》的全部，它卻分明勾勒出了1985至1988年的高中影像。
一名信守“自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直”的傳道者----苗宛秋總是希望他的學生“會當凌絕頂，一覽眾山小”。總想做個“快樂的阿里巴巴”的洛小乙、總想隨著“冬天里的一把火”而炫舞的關婷婷就是不讓“苗霸天”省心。
一輛自行車成了“苗霸天”和他的學生斗智斗勇的受害者，同時是用心良苦的老師和迷途知返的學生相知相伴的見證者。
卸下自行車擋泥板，是“其實你不懂授業(yè)者之心”的學生們的泄憤。挫去自行車油漆，是被要求除去指甲油女生的以其人之道還治其人之身。為去漆的自行車綁上彩帶，是知錯孩子的幡然醒悟。下晚自習之后的學生們，打著手電筒滿街去找、直到讓苗老師的寶貝自行車失而復得，這是感解惑者之恩的學生的投桃報李。
這輛自行車是地區(qū)教委發(fā)給優(yōu)秀老師苗宛秋的獎品。苗老師得到的獎項不勝枚舉，獎狀是最多的，印著鮮紅的“獎”字的茶杯格外引人注目，就是難以被獎勵到一套苗夫人翹首以盼的房子。
自知者英，自勝者雄。自知自勝的老師永遠是學生心中的英雄。他們宛如秋日暖春苗，宛如明燈耀行人;他們不忘從教之初心，干得安心;他們堅持步步為營，久久為功;他們執(zhí)拗地認為“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。
誰在小學沒有過蹦蹦跳跳?誰在中學沒有過打打鬧鬧?和苗宛秋老師一樣，所有的好老師把和學生的相聚和別離當作人生幸事。
1985年，王海在念高一，我在念初二;，王海將他和苗宛秋老師的故事與大家分享，這才有了電影《老師·好》。王海是想對和苗宛秋老師一樣優(yōu)秀的所有老師說聲“老師，您好!”這是我們過去經常說的，這也是我們將一直堅持說下去的----“老師，您好!”
當今教育之所以處于尷尬境地，追根溯源，有兩大原因：其一是把老師當學生管，各種考核、評比、量化、檢查層出不窮，直接損害老師工作積極性。其二是把學生當祖宗供，學校萬一有點風吹草動，老師首當其沖。在這樣的大環(huán)境下，老師們就像“夾心餅干”，進退兩難。而學生們就像摘了緊箍咒的”孫猴子“,難取真經。
電影《老師·好》火了，觀影的人，似乎都回到了學生時代，追憶起校園的青蔥歲月以及那些手持教鞭嚴厲管教過我們的老師。可這樣的老師，應該瀕臨絕跡了吧。嚴格來講，那個時代老師的專制行為，放到現(xiàn)在看，屬于嚴重的政治不正確。不過，這種“政治不正確”的狀態(tài)，就是我們當年經歷的歷史。大家被老師虐，虐完了仍然愛老師。那個年代家長和老師都有一種心照不宣的默契：管教即是愛。放眼當下，被管教的不是學生，而是老師。被供養(yǎng)的不是老師，而是學生。
王開東說得好，一流學校管心房，二流學校管課堂，三流學校管門房。工作沒有做到老師的心里，只看住大門，沒用。把老師當學生管，領導職數(shù)越來越多，工作卻越來越沒人干，這是當前學校的一大通病。有很多領導喜歡在老師正上課的時候，突然走進教室，檢查老師的備課和板書，打斷老師講課的思路，也讓老師的尊嚴在學生面前喪失殆盡。教育是一項需要心無旁騖、專心致志、持之以恒的事業(yè)。教育最怕被打擾、折騰。古人云，人能常清靜，天地皆悉歸。
還記得4名高中生在課堂上喝酒的視頻嗎?他們在課堂上喝酒，旁若無人，一副你能拿老子怎么樣的架勢。其余同學都在認真聽講，做筆記。而老師，在臺前講課，對4位同學的逾矩行為不聞不問。有讀者留言：老師是課堂的主導，對于維持課堂紀律有義不容辭的責任，怎能不管?不是老師不想管，而是老師不敢管!
電影《老師·好》演繹的那個年代，老師對學生實施的處罰方式種類多種多樣，罰站、罰頂著水杯、調位子做第一排都是超級常見的。當然還有寫自己名字一百遍、在教室里做俯臥撐，去操場上跑圈、舉著書高高的不許放下，蹲馬步……可是現(xiàn)在還有多少老師敢這樣做?管了之后，很可能會遭到學生的反抗、家長的投訴!到最后名聲臭了，工作沒了，一世的清白毀了。代價太大，犯不著啊!還不如不聞不問，明哲保身。
這個世界，最不應該被苛責的是老師，最不應該被嬌慣的是孩子。所以，你萬不可以此把老師抵到墻角，不依不饒。當一個老師面對頑劣的孩子瞻前顧后，束手無策，這個社會就病得不輕了。
事實上，老師本身就是管理者，有著強勁的自我約束力，”放養(yǎng)“式的管理或許是對老師最好的管理。
另外，學生的認知力和自我約束力是低于成年人的，賦予他們”緊箍咒“,就是要他們學會為自己的行為擔責，沒有規(guī)則約束和道德標準的”孫猴子“怎能取得真經?”把老師當學生管,把學生當祖宗供"，不僅傷了老師，還害了學生。及時止損，應該是眾人的心聲吧!
寫電影觀后感 篇7
尊敬的：
我是您的員工，今天我懷著深深地愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這次在工作流程中出現(xiàn)的這種服務態(tài)度不好，與客戶爭執(zhí)從而引起投訴的行為深刻認識以及今后再無重犯的決心。
元月18日晚5點十分左右，一位年約50左右的女客戶前來取款，取完款后要求更換零錢，由于點零錢所剩不多，第一次我拒絕了她的要求，可是客戶堅持需要更換，于是我將所剩不多的50圓紙幣給予更換，當時在點鈔機上清點，點鈔機顯示14張的字樣，我即從客戶的錢中抽出了7張100圓紙幣，然后交予客戶，完畢后客戶在柜臺前清點時發(fā)現(xiàn)錢數(shù)不對，即要求我給個說法，當時我也很詫異，主任讓我立即清點庫存，因為當時情緒已混亂，所以清點了2次都沒有點清楚，隨即我讓主任幫我清點，經過主任清點，庫存多了150圓，發(fā)現(xiàn)事情有了改變后，主任立即去調看錄像，在主任看錄像的過程中，客戶表示晚上還有事情要求快速解決，于是我和旁人調劑出2張50圓并給了客戶一張，這時，客戶問我為什么交還給她，要求給予說法，因我太過狹隘。當時只覺得客戶說法暗示我偷了她的錢，所以在氣憤沖動下說了很多不該說的話，導致了事情的擴大化，使得客戶對農行產生了誤會。對此我深感后悔，作為一名柜面服務人員，我們該做的就是要讓客戶舒服的完成業(yè)務，可是我不僅沒有讓客戶開心愉快的辦理業(yè)務，還與客戶產生摩擦。這次因服務態(tài)度問題犯下了嚴重的錯誤，不僅破壞了優(yōu)良的工作氛圍，更可能給我行造成不良的影響，在此，我向您深刻檢討我的認識：
一、這說明了我工作態(tài)度極不認真。對工作責任心欠缺，狀態(tài)極差，沒有把自己的工作做好，丟棄原則，我對我個人犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首，感到無以復加的后悔與遺憾。
二、這說明了我對自己沒有時刻做到高標準、嚴要求。雖然這是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。
三、這說明了我在長期工作中麻痹。我反思自己這些年的工作成長經歷，記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對業(yè)務也比較熟悉了，也慢慢開始放松對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發(fā)生的事不僅使我自己感到恥辱，更重要的是我感到對不起銀行長久以來對我的信任與關心。
四、在這件事中，我感到自己的工作責任心仍就非常欠缺。平時一直在強調要操作定型，上班集中，對客戶態(tài)度要好，而我在上沒有重視起來，只當耳邊風，現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是這次出差錯，以后或許也會。這證明了我的工作沒有做到位，工作作風不端正，崗位責任意識不強。
我深刻地反思這次違規(guī)，覺得太不應該了，由于自己不好的服務態(tài)度犯下的錯誤，不僅給周圍的同事帶來了不良的影響，更給銀行造成了損失，我深深地懺悔，同時感謝的批評教育，感謝您們的寬宏大量，給了我新生的機會，我決定在以后的工作中再無重犯，認真吸取此次教訓，端正作風：
一、不論業(yè)務多么的繁忙，不論手頭的工作多么的重要，都要堅持微笑服務。
二、客戶是多種多樣的，素質有高低。所以，在與客戶對話的時候要語氣婉轉，講究對話技巧。
三、要始終堅定不移地把“顧客永遠是對的”牢記心中，認真貫徹到自己工作的始末，顧客的不理解就是我們工作的不細致，客戶的不滿意就是我們工作的不積極。
四、端正態(tài)度，堅決不把麻痹的狀態(tài)帶到工作中來，時刻警鐘自省，堅持理論聯(lián)系實際的學風，持之以恒、學以致用，善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法和專業(yè)理論知識來觀察問題、分析問題和解決問題，不斷提高處理實際問題的能力。
五、熱愛本職工作，堅守工作崗位。始終以飽滿的熱情、積極主動的工作態(tài)度和良好的狀態(tài)投入到工作中。嚴格按照工作的規(guī)章制度辦事，優(yōu)質高效地完成本職工作和交辦的任務。
六、樹立正確的理想信念，始終保持奮發(fā)向上、開拓進取的風貌。遇到挫折和困難，始終保持健康向上的心理素質，遇到新情況和新問題，要善于思考，全面分析，積極探索，勇于創(chuàng)新。
觀一葉可知秋之將至，在今后的工作中我將以此事作為一面明鏡，以明鏡為鑒，時時自照，日日面對，努力提高自身的素質，端正工作態(tài)度，明確工作作風，露出一次次燦爛的微笑，做到一絲絲耐心的解釋，以優(yōu)質高效的服務贏得客戶的好評，最終達到服務無止境。
最后，真誠的感謝對我的諄諄教誨，我一定認真吸取教訓，痛改前非。
檢討人：
寫電影觀后感 篇8
本文為小王子電影觀后感范文，讓我們通過以下的文章來學習。
范文一
為小說改電影中最核心的內容，原著中的折紙動畫的那部分做的十分精細，所有人物的折紙樣貌都十分的精致，讓人感受到和好聽的音樂，緩慢的敘述故事過程讓人相當?shù)南硎堋?/p>
也許是法國人一貫的浪漫，才能讓圣-?？颂K佩里寫出《小王子》這樣充滿童真的杰作;這樣一部世界聞名的書籍，也或許只有法國人自己才能將其用另一種藝術手法完美地重新呈現(xiàn)。法國人的精致，法國人最明白。而如今，法國人的浪漫卻又一次打動了全世界的心靈。《小王子》是童話，于是《小王子》便以動畫電影的形式出現(xiàn)在我們眼前。手繪風的小王子，蠟筆畫一般的場景，都好似把我們帶回十幾年前捧讀《小王子》的時候。那時的天真與童趣，現(xiàn)在又好像回到身邊。小王子還在，飛行員還在，只是多出了一個小女孩，飽受課業(yè)壓力，生活沒有樂趣，像你，也像我，像我們每一個人。于是，我們透過小女孩的眼睛，重新來看這個童話故事，就像又回到了童年。
老人與小女孩的相識，就像飛行員與小王子的相遇一樣，充滿戲劇性。從那以后，隨著小王子故事的發(fā)展，老人和小女孩也漸漸熟識，小女孩逐漸喜歡上了這個怪異而又瘋狂的老人，自己的生活也在漸漸發(fā)生著變化。從孤單，到陪伴，小女孩就像小王子一樣，找到了自己的朋友，找到了自己的依靠。故事自然不會這樣一帆風順，小女孩的母親終于知道了她的秘密，于是不許她出門，只能在家里做無聊的功課?？尚∨⒉辉偈窃浀男∨?，她憤而出走，想要和老人一起飛走去找小王子。然而現(xiàn)實的殘酷，終究令她幾乎不再相信童話。
終于，老人病倒了，小女孩這才悔恨自己的所作所為。就這樣，在晚上，她乘坐著老人的飛機，尋找到了小王子，令長大后的小王子尋回了自己的童真，也明白了成長真正的意義。影片中，老人說過一句話：“真正的問題不在于長大，而在于遺忘?！毙∨⒁舱f過一句話：“我會長大，但我不會成為你們這樣的大人?！被蛟S這就是成長。做了再多不舍的告別，也不及真正保留內心純真的一份勇氣與堅持。成長，或許不是痛苦拋棄一切的美好幻想，而是學會承擔，學會堅守，學會愛。有的人還小，可內心已經無比老成;有的人年紀大，卻擁有孩童般的心靈。這就是成長最本質的含義：心靈不老，童年永駐。
范文二
電影版《小王子》與圖書版的《小王子》最大的區(qū)別便在于電影中是以小女孩為故事的.主角，以她的故事為整部影片的故事主線。從影片中我們可以看到小女孩的聰穎與勇敢。影評的一開始小女孩是一個聽媽媽話，努力學習的學霸女孩。似乎學習是她的全部，似乎學習也掩蓋掉了她的所有優(yōu)點。當她搬家之后，當她遇到了那個古怪的“飛行員老頭”之后，她的生活開始發(fā)生了改變，她的思想也有了很大的轉變。是這個古怪老頭和他的故事吸引了她?；蛟S小王子的故事就是小女孩內心一直深藏的渴望的童話。就如小王子所說的，最真誠的東西是沒法用肉眼看到的，用心才能夠看到。那一刻我閉上雙眼，雖然眼前一片黑暗，可我周圍的一切都是那般的美。
故事從一個學霸小女孩視角出發(fā)，她被望女成鳳的單身媽媽剝奪了童年的快樂，卻意外結識了隔壁的古怪的爺爺。老爺爺講述了他年輕時與小王子的邂逅。這部電影將原著與續(xù)寫融為一體，從現(xiàn)實視角出發(fā)，彌漫著一種小王子般的憂傷，卻又多了一份圓滿結局的快樂。原著的結束，小王子丟下沉重的肉體回到星球，給讀者無盡的遐想;續(xù)寫(電影)里，長大后的小王子被迫忘卻了曾經，變得冷漠而功利，又在小女孩的幫助下找回本真和愛?？赐挼亩酁樾『ⅲ霸阂捕嗍切┢甙藲q的小孩子，因而不出所料，結局照例是美好的，然而這層為淡淡憂傷織上的快樂包裹，果真快樂么?
續(xù)寫(電影編劇對原著進行改編時)補充了小王子的長大，這段細節(jié)卻令我想起小時候讀過的《小飛俠彼得潘》，小王子的星球像極了彼得潘長不大的“夢幻島”，那小女孩又像書中隨彼得潘去“夢幻島”的溫迪。小時候的我亦夢想過小飛俠會來我窗邊，剪一段影子帶我飛走。最后多年以后，長不大了的彼得潘，見到了長大后的溫迪，已無法回到當初，小孩與大人距離竟這么遠。
不同的是，小王子在女孩的感染下又找回自己，女孩媽媽也懂得了去愛的方式?？吹浇Y尾，小孩子開心地笑了，整個故事在他們看來像公主嫁給王子那樣完美;大人在流淚，因為大多的現(xiàn)實并不是“白雪公主式的結束”，而是《海的女兒》的遺恨、《皇帝的新裝》的虛偽和《賣火柴的小女孩》的無人問津。而我只是靜靜地看著，想太多有時真是太傷神。我知道，就像陶淵明寫田園的美麗其實是寫官場的丑陋，朱自清寫荷塘幽靜其實是寫內心的波瀾，李白寫對月的酣暢其實是寫人生的苦悶，《水滸》寫好漢的(耿)直其實是寫人間面孔的表里不一——大人們看到小王子的美滿其實是現(xiàn)實不完美的無法回避。
有人說，每個人心中都有一個小王子。換言之，小王子只在心中，而在實際中不可存在。作者對其作品解釋道：每個大人都曾經是孩子，只是他們忘記了?？膳碌牟皇情L大，可怕的是忘卻了曾經的天真。誠然，不去忘記，可以永葆本心。而記憶太多，不也是一種負擔嗎?沒有人可以記住單純的一切，總有時候，我們必須給時間一些時間讓我們來忘記。愛得太深，便會像小王子一樣孤獨，而大部分的我們并沒有孤獨的勇氣，就只得長大。
小孩看到了漫天迷人的星辰，大人們看到了日落時小王子孤獨的衣襟。單純的小孩看不懂小王子的憂傷，而看懂的人又回不到真正的純真了。難道這個影片只是讓喜歡的人更喜歡，憂愁的人更憂愁嗎?當然不會。小王子感化了飛行員，飛行員開導了小女孩，小女孩又救贖了小王子。但在我們的生命中，誰又能遇見自己的小王子呢?我們總把期望放在別人身上;別人期盼我們單純，我們等著別人善良。既然每個人都懂得要去愛的真理，既然每個人都夢想一片沒有虛偽和罪惡的凈土，為什么我們總一邊盼著對方單純，一邊互相疑忌隱瞞。我們自己違背了本性去附和別人，卻抱怨別人太過復雜，自己永葆童心的無能為力。我們等著生命中出現(xiàn)小王子教會我們愛，緣何自己不努力成為自己的“小王子”?我們并非沒有愛栽培玫瑰，而是沒有鏟除面包樹捍衛(wèi)它的執(zhí)念。
小王子離開星球周游世界。我們的成長中也必定會腳踏四海。我們一旦懂得去尋找，說明我們已經開始失去;可如果不去經歷，便亦不會知曉愛的可貴。曹文軒說過，其實我們每個人都無法走出自己的童年。是否這與作者的“長大”相矛盾了?不然。在無數(shù)星辰下，聽著小王子的笑聲，我們不應長大，也需要長大。適當?shù)耐鼌s難免，正如小王子離開飛行員，飛行員老去，離開小女孩一樣不可避免。但每個人都還會有單純的影子，也必須要有。正因如此，世間有愛，自有真情在。即使我們長大，身后也會有玫瑰和狐貍在等，困頓時，何不回頭一睹。
我相信單純，相信小王子。
范文三
《小王子》講述了一個來自太陽系中某顆小行星的神秘小王子，因為和他那美麗、驕傲的玫瑰鬧了別扭，便離家出走，在各星球間游歷，認識了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家;最后，他降臨地球，在這里同狐貍建立了友誼，并且得到了人生的真諦……后來，他來到了撒哈拉沙漠，結識了作為一名飛行員的作者，作者因飛機故障而迫降在沙漠，慢慢地小王子和飛行員成了無話不談的朋友，當小王子無法回到他的玫瑰身邊，他選擇了死亡。飛行員非常悲傷。他一直非常懷念他們共度的時光，懷念彼此之間曾經擁有過的一段珍貴的友誼。
在旅途中，一只狐貍伴著小王子渡過了孤獨，教會了小王子生活與生命真正的含義。
狐貍這樣告訴小王子?！氨举|的東西，只有用心才能看得清。用眼睛是看不見的?！边@就像人的情感，就像生活的本質，只有用心體會，才能感受到它的存在;只有用心傾注，才能感受到它的力量;只有用心去看，才看得清楚。分離讓小王子更思念他的玫瑰，真心的愛就是責任。
狐貍這樣告訴小王子“對我來說，你還只是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對我來說，我也不過是一只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了;我對你來說，也是世界上唯一的了?！毙⊥踝雍秃傊g建立了友誼，他馴服了狐貍，彼此建立一種依賴、信任、友情，彼此相互心神交合。小王子學會了真正的愛，認識到了他所要追求的東西，他離開了小狐貍去承擔他的責任。
幸福和歡笑，相聚和回憶，痛苦和眼淚，分離和思念，我們與小王子知道了這個世界上隱藏的種種丑惡，也體會到了美好的真摯友誼和博大的理想境界。
寫電影觀后感 篇9
還記得胥紅老師看完電影后說的一句話：心里悶極了！我想這就是所有老師共同的感受?！犊瓷先ズ苊馈罚褪且徊糠从秤變簣@的影片，從影名上感覺就應就是一部象一樣美的電影。可從開始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場就讓人感覺到這個孩子十分有個性：被父親強有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺階，他一聲不吭，但一向十分執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底就是孩子呀，最終還就是被送進了他很不想去的地方，方槍槍在哭泣中開始了他的幼兒園生活。
在影片里，所有的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)則，步調一致聽指揮。如統(tǒng)一上廁所，穿統(tǒng)一的睡衣，坐得端端正正……如果表現(xiàn)好就能夠得到小紅花作為獎勵?！靶〖t花”在那里成了老師用來束縛孩子們思想、行為的工具，成了“管死你”的代名詞。“尊重”、“人本化”在那里蕩然無存。如果有孩子膽敢違法規(guī)則就以定會受到懲罰，如方槍搶就被關進了小黑屋里?？吹竭@些我想，雖然故事反映的就是60年代的幼兒教育，但反思幼教現(xiàn)狀，上個世紀的那些“可怕”的事情又何曾沒有在跨越四十年后的這天發(fā)生呢？或多或少我們都能從中看到我們此刻教育的影子。
這部影片警示的作用在于，它讓我們認識到不管身處何種年代，教育的原則首先要以幼兒為本，我們所制定的規(guī)則，實施的教育行為不就是為了束縛幼兒，壓抑幼兒的天性，而就是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次，它也提醒我們孩子就是多樣的，就是獨特的，就是需要我們理解，關愛的。不就是每個教育策略都適合所有的孩子。最后它讓我認識到教育，其實并不就是那么容易的事情，更不就是一個可怕的事情，而就是一門藝術，怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術，一個涵養(yǎng)豐富資料全面的藝術，而教師就就是這門藝術的締造者和改善者，在工作做的第一線用自我的汗水和智慧譜寫動人的樂曲。
“看上去很美”就應注釋為：童年就是完美的，上幼兒園也就應就是件很完美的事情，但看上去很美，其實并不怎樣美。期望透過我們全體幼教工作者的努力，讓幼兒園生活真的很美！
1921電影觀后感(經典9篇)
細細品味一部作品以后，與此同時，看電影時我們都會有許多個人的觀點。將感悟寫成觀后感，可以讓我們印象更加深刻，經常寫觀后感，對于自己的寫作邏輯和寫作水平是有幫助的，您是不是不太清楚作品名觀后感怎么寫呢？很開心為大家推薦一篇關于“1921電影觀后感”的好文章，希望對你的工作和生活有所幫助！
1921電影觀后感(篇1)
我們都知道，萬物生長離不開陽光，黨就是陽光，而我們，就是沐浴在黨的陽光下的一株花苗。
小時候，總聽我們的父母給我們講他們小時候的故事。想想那是父母的生活，和我們現(xiàn)在的生活，我們多么幸福呀!如果沒有黨，就沒有我們今天的幸福生活;如果沒有黨，就沒有我們舒適安全的學習環(huán)境。
“還是共產黨好啊!”那時候，女孩子都不可以上學，只能呆在家里。而新中國成立之后，這種男女不平的現(xiàn)象漸漸消失了，不論是男孩子還是女孩子都可以步入知識的殿堂，學習那永遠也學不完的知識了。
到后來，我上學了。記得剛入學那一天，我雖然很害怕，因為這是我第一次來到學校，但是等我第一次看到我們的學校，我不禁發(fā)出一聲贊嘆。一排排整齊的教學樓，寬闊的操場，敞亮的教室……我想：有這樣好的學習，環(huán)境我們一定要好好學習，將來回報祖國。黨對下一代真是關懷備至呀!
漸漸的我懂事了。黨在我心中，已不僅僅是一個個英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中的一部中國人民爭取獨立、自由、解放的抗爭史、奮斗史、革命史。
如果黨是一輪無私奉獻的太陽，那我們就是一朵朵含苞欲放的花朵，在陽光的呵護下茁壯成長，競相開放。
1921電影觀后感(篇2)
電影《1921》一改往日獻禮影片的宏篇巨制、史詩論述，以獨特的視角，刻畫了一群真實、鮮活的青年共產黨人，他們有個性，有沖突、有稚氣、有理想，穿越百年與他們相遇，走進那個動蕩卻熱血的時代。
彼時的中國，風雨飄搖，內憂外患。巴黎和會中國外交的失敗，引起了國人的憤怒，觸燃了國內“五四”烈焰。中國人開始覺醒，一群“心中有理想，眼中有光芒”的新青年走上了歷史的舞臺。
電影片頭陳獨秀那雙清澈，仿佛能穿透黑暗看到未來的眼睛，有對現(xiàn)實社會的痛斥，有對理想奮斗的不屈?！败婇y要我死，我要中國生?！薄拔覀兊氖姑?，將將開始?！弊鳛榍嗄赀\動的精神領袖，他和李大釗執(zhí)手展望，決定共同尋找屬于中國人民自己的救國路，真正為蒙昧中的民眾找到前進方向。
一群風華正茂，平均年齡28歲的熱血青年從四面八方匯聚一堂，他們來自不同地方，不同階層，但都有著救忘圖存的堅定信仰。
秀才出身的何叔衡看到同鄉(xiāng)參加科舉，一路向上，進了皇宮卻不敢抬頭?！叭绻x書人，不能抬頭做人，這是何等的悲哀！”他顫抖哽咽的話語中是無可奈何的憤懣。
新婚燕爾的李達與妻子王會悟在天臺上談心，當年簽訂二十一條時，他帶領民眾抵制日貨，焚燒日貨，可當劃著火柴時，才發(fā)現(xiàn)是日本的火柴，“偌大的國家，卻沒有屬于自己的火種?！毙了崤c悲涼溢滿眼眶。
意志風發(fā)的毛澤東被擋在法領館的高墻外，聽著墻內的歡歌笑語，看著夜空的璀璨煙火，回憶起年少時立志擺脫封建家長制的往事，他在上海的街道上奮力狂奔，沖破束縛，改造社會的決心劃破蒼穹。
“何等的悲哀？”
“出路在何方？”
一遍遍靈魂的拷問，一次次艱難的探索，亂世下，這群有著拳拳愛國與救國之心的年輕人，以渺小的身軀，尋找著前進的方向。
馬克思主義的傳播與俄國十月革命的勝利是一把解惑的鑰匙，為中國未來革命點亮了“火種”。
“我們需要一個能夠引導行動的政黨，為人民謀幸福，為民族謀復興，成立中國共產黨就是最好的出路?！?/p>
在嘉興南湖的紅船里，代表們慷慨激昂的誦讀馬克思主義的著作，謀劃著中國的未來；紅船外，大雨如注的天氣逐漸轉為晴空萬里。
這群年輕的共產黨人，奮不顧身，舍生取義，堅定著正確的信仰，書寫了歷史畫卷的重要一筆?！罢?921年他們正確的選擇，才換來了2021年我們幸福的生活?！?/p>
今日的中國，獨立自主，繁榮富強。“中國人民絕不允許任何外來勢力欺負、壓迫、奴役我們，誰妄想這樣干，必將在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰的頭破血流?！边@是中國共產黨帶領中華民族邁向復興的鏗鏘宣言。
1921電影觀后感(篇3)
100年前的中國是什么樣的？我從歷史課本上所學了解到的，那時候的背景是軍閥混戰(zhàn)，列強瓜分，救國無門，民不聊生……那個時代，是魯迅先生說的沒有光明，在黑暗中摸索處處碰壁的時代。但最壞的時代也有希望的存在，從辛亥革命推翻封建統(tǒng)治起，新文化運動，五四運動，在這片混沌中醒悟的人越來越多，終于在1921年形成了一個質變……
《1921》是故事里的一群人
《1921》是部典型的群像電影，但不同于以往群像電影講述某一事件作為主線，我認為這部電影更多的是展現(xiàn)在當時的背景下，不同人的不同選擇——有的人助紂為虐，有的人投機倒把，有的人麻木不仁，有的人救國救民。如果說是什么造成了他們思想的不一樣，可能就是源自于自己內心的信仰。
當時的中國有些病態(tài)，也有些畸形，是歷史書上所說的半殖民地半封建社會。君主立憲行不通，民主共和也行不通，直到俄國的十月革命給中國的思想先驅者們帶來了馬克思主義。我相信當時的這些人，對于共產主義是十分篤信的，當黃軒飾演的李達用自己翻譯的稿費來補貼印刷雜志的費用的時候，當他站在天臺上，迎著朝陽唱著《國際歌》的時候，當他冒著被跟蹤發(fā)現(xiàn)的危險趕到被查封的印刷廠，要把“百姓”改成帶有情感的“人民”的時候，當他談起《共產黨宣言》眉飛色舞，興高采烈的的時候，你會發(fā)現(xiàn)這種信念感存在的力量是非常強大的。
不僅僅是李達，還有劉昊然飾演的劉仁靜，被成為“小馬克思”，是一個對于馬克思主義深入研究的青年。但他并不是一個純粹的書呆子，而是也有著自身想法的少年，會好奇那些新事物，會慷慨激昂地表達自己的真實觀點。還有“何胡子”何叔衡，從前清的舉人轉為共產主義的擁簇者，年紀雖然大，但思想?yún)s并不落后，甚至于他的一番話還點破了很多人心中的困惑。
他們對救國救民有著堅定的信仰，另外的一群人也有“堅定的信仰”，不過卻是在其他方面。當了十年探長的黃金榮執(zhí)著的。是他夢寐以求的華人督察長的位置，所以可以為此輕易犧牲一個人甚至數(shù)十、數(shù)百人的性命；和毛潤之、何叔衡在上海的電車上擦肩而過的蔣介石，他執(zhí)著是操控股市后的巨大利益；而陳公博和周佛海，對于共產主義的執(zhí)著程度可能遠遠比不上對自身利益的追求……而他們的存在也是在時代背景下的真實寫照。
中國人骨子里的浪漫
說到浪漫，可能很多人都不會把這個詞和國人聯(lián)系在一起，總覺得中國人對于情感的表達是含蓄和內斂的。但我認為中國人的浪漫是與生俱來的，不是僅僅局限于所謂的兒女私情，而是骨子里投出來的溫柔和善良。
看過電影的人應該還記得片中的女性角色，每一個人的出場都很驚艷，我覺得這是導演一種意向的表達，寄托了當時人們對于美好事物的向往。就像在李達的學堂查封之后，他帶著妻子王會悟搬家時，王會悟心心念念的那瓶花，是很平凡的一個物品，但卻是她對于美好生活的一種向往，而這不正是因為對于生活所懷抱的浪漫之情么？
同樣的浪漫還發(fā)生在毛潤之的身上，他和蕭子升在爭議共產主義時的“打賭”，是好友知己之間的浪漫；他和楊開慧依依惜別，是夫妻之間的浪漫；他和李達就雜志欠款的一來一回，是革命戰(zhàn)友之間的浪漫。而讓我印象最深刻的是，當毛潤之隨著法國人慶祝的隊伍準備進入某個公館而被攔下的時候，一墻之隔，卻是兩個世界，中國的土地上，卻不允許中國人踏足，于是屈辱和氣憤化為動力，讓他在上海灘的長街上跑了起來。這一趟跑步，不僅僅是發(fā)泄，而是一種脫離，一種奔赴，就像他小時候脫離舊的桎梏一樣，他內心也是想和一群有志之士帶著國人脫離這個積貧積弱的狀態(tài)，奔赴更好的未來。試想一下，如此宏達的夢想，難道還不夠浪漫嗎？
電影里，導演還運用了很多意向去表達這種浪漫，比如說那個在電影中出現(xiàn)了四次的小女孩，每次出現(xiàn)都有這不一樣的含義，——見證了失敗，也經歷過黑暗，迎來了曙光，最后再展露了笑容。她是一個普通的小女孩，但她更是所有人的希望。
1921電影觀后感(篇4)
“七一”建黨節(jié)就快到了，面對黨母親的生日，我的心里早已按捺不住那份激動，迫不及待地想要表達出對黨的熱愛和祝福，這大概是因為每個黨員在內心深處都有著一份信仰的執(zhí)著追求和對黨的忠誠吧!
提筆至此，我再也坐不住，于是頓然起身，舉起右手，面向學校黨建辦公室那面高掛的鮮紅黨旗，嘴里高喊著那刻骨銘心的十二句、八十個字組成的入黨誓詞：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程……
我能夠加入中國共產黨，離不開黨組織的悉心培育和教導，也離不開爺爺和父親對我的鼓勵和影響。是他們一生濃厚的黨員情懷影響并鼓勵著我要向黨組織看齊，也是他們讓我深深感受到加入中國共產黨是無比榮耀和驕傲的事情!
爺爺一生對黨和國家的熱愛和奉獻，詮釋了共產黨員一心為民、夙夜在公的愛黨情懷。
爺爺是一名老黨員，1938年出生在一個貧困家庭，65年加入中國共產黨，現(xiàn)在已經是82歲的高齡老人了。爺爺?shù)囊簧径挤瞰I給了黨，從21歲的青春之期到65歲的花甲之年，他把人生最美的時光都留在了生我養(yǎng)我的大山村。
年幼時爺爺學習成績較好，字也寫得漂亮，但由于家庭環(huán)境比較窘迫，沒念完初中就輟學在家隨大人一起干農活。21歲成家后，在村民的推舉下，他當選為我們村的會計，此時爺爺雖然年輕，但干事踏實認真且熱衷好學，會計工作干得有條不紊，一致得到鄉(xiāng)上和村里的好評，后來在村支部書記的介紹下，爺爺加入了共產黨，成為黨員后的他工作更加勤勉。爺爺曾告訴我，70年代左右的農村大都較貧困，經濟也不景氣，生活比較簡單，低矮破舊的房子住著一大家人，為了生存奔波勞作，辛苦一年還解決不了一家人的溫飽問題。那時候爺爺和奶奶育有父親在內的五個兒子，家庭壓力非常大。爺爺此時作為村支書，白天帶領生產隊日出而作、日落而息，雖然物質貧乏，但大家對美好的生活總是懷有追求和向往的。
爺爺在村上工作一干就是幾十年，他回憶說幾乎每天都把時間和精力花在了村子上，有時候根本顧不上家庭，這期間幸得奶奶比較理解和支持，有她才能把幾個兒子健康撫養(yǎng)成人。爺爺一生熱愛黨也熱愛自己的工作，直到此時，82歲高齡的他仍然保存著那本陳舊的黨章，也按時參加村支部的各種會議和活動，看到如今新時代翻天覆地的變化，爺爺滿臉都是幸福笑容。
父親一生對教育事業(yè)的追求和付出，譜寫了人民教師立德樹人、甘于奉獻的教育大愛。
在爺爺?shù)慕逃凸膭钕?，父親通過考試成為了一名人民教師，后來又在爺爺?shù)慕榻B下，加入了中國共產黨。也許是受到家庭環(huán)境的熏陶，又或許是爺爺比較重視子女的培養(yǎng)，使得父親成為當時村里少有的知識分子，參加工作后，父親傳承了爺爺踏實做人、認真干事的優(yōu)良傳統(tǒng)，幾十年如一日，他始終堅守在平凡而又偉大的鄉(xiāng)村教育工作崗位上。
父親告訴我，在他年輕時任教的學校環(huán)境很差，教室里桌凳不齊，學生書本共用，有時候上著課屋頂也會漏雨，能平靜地上完一節(jié)課就很幸運了，更不必說奢望現(xiàn)在的優(yōu)質教學環(huán)境了。那些年教師的工資是微不足道的，每個月只有幾十元的微薄收入，教師自然也比較缺乏，但父親并未因此有過任何放棄教書的念頭，他曾說：“教書是我這輩子最正確的選擇，也是我熱愛的職業(yè)，我這生沒有想過要大富大貴，只希望像你爺爺一樣把工作干好?！碑敃r令我不解的是父親為何幾十年要執(zhí)著于一種工作，直到我繼承他的光榮職業(yè)后，才漸漸醒悟，原來這就是父親一生對黨的忠誠，也是對教育初心的情懷不變。
90年代后，隨著社會的不斷進步、國家的越加繁榮，學校環(huán)境、教師工資等都得到了很大的改善和提高。父親的教學成績一直很好，工作總是得到上級和家長們的認可和表揚，在我印象中榮譽證書都有好幾十本，這期間有好幾次被選拔到鄉(xiāng)上以及縣旁邊學校教學的機會，但是父親從來都是拒絕的，他說我生在山村，就是一個普普通通的鄉(xiāng)村人，我已經習慣了待在農村，況且也不像現(xiàn)在的大學生擁有高學歷，自知知識尚淺，專業(yè)能力跟不上，我這輩子還是留在村里教書吧!父親的教育情懷，真正踐行了人民教師立德樹人的錚錚誓言，也譜寫了師者的教育大愛!
我的一生當不負黨和長輩的培育和期望，堅守著黨員教師為黨育人、為國育才的初心使命。
從小就在黨的陽光下沐浴成長的我，一生受到爺爺和父親的熏陶，立志長大后一定要加入中國共產黨。我永遠忘不了那一天——2010年7月1日，我在建黨節(jié)那天向學校黨組織遞交了我的入黨申請書，經過黨組織的認真考察，我終于如愿以償，光榮地成為了一名共產黨員。直到如今，我像父親一樣成為了人民教師，每當參加學校黨組織的活動時，參加學校的教學專業(yè)知識培訓時，每每想起黨和長輩的培育和期望時，心中總是產生崇高的敬意和由衷的感謝!
爺爺和父親都是我的第一入黨介紹人，還記得在校遞交入黨申請書后返家的那一個暑假，我特意跑去和爺爺提及此事，他滿心喜悅，同時也為我自豪，又開始和我講起當年他的一些入黨經歷，我臨走前他送了一本陳舊的黨章，希望我用心讀，直至現(xiàn)在，這本黨章還保存在我的書架上。父親對我影響最深的便是他一生為工作勤勤懇懇，幾十年從未對工作有過敷衍了事，我傳承他的職業(yè)是他一生最感光榮的事情。不管是爺爺還是父親，在我的人生道路上都樹立了黨員的榜樣，為我的人生指引了正確的方向，也鼓勵著我勇敢追求自己的人生價值，努力為自己的夢想而不懈奮斗!
面對黨的培育和信任，帶著爺爺和父親的期望和鼓勵，作為一名新時代黨員教師，我當堅守自己的初心和信念，以黨員教師的身份扎根基層學校教育，立足山區(qū)教師崗位，深入探索農村教育工作，努力踐行黨員教師為黨育人、為國育才的莊嚴使命!
在“七一”建黨節(jié)來臨之際，謹以此文向黨母親衷心地表達崇高的敬意和深切的祝福，再次祝福黨母親“生日快樂!”
1921電影觀后感(篇5)
1921年，那是一個內憂外患、苦難深重的中國。電影中黑白的色調，展現(xiàn)出了1921年前中國的無奈、混亂、民不果腹，硝煙四起。電影中李大釗被絞刑……衣衫襤褸的何叔衡在山中被圍剿時英勇跳崖……后期爆發(fā)的抗日戰(zhàn)爭，死傷無數(shù)……我們后人影視化后的過程都如此悲壯，那，當時的他們呢？
然而山河淪落處，正是群星璀璨時。暮雪朝霜，毋改英雄意氣。英雄精神，是譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！?；是孫中山先生的“亟救萬民于水火，切扶大廈之將傾”；也是13位來自五湖四海的熱血青年，將青春理想化作救國救民、尋求真理的堅定信念。在舊中國風雨飄搖的危難時刻，擔負起救亡圖存的歷史重任，突破內外復雜勢力的監(jiān)控和追蹤共聚上海，召開中國共產黨第一次全國代表大會，宣告這個改變了億萬國民前途命運的政黨正式成立，從此開啟了中華民族發(fā)展的歷史新紀元。最終，無數(shù)個他們鑄就了現(xiàn)在的巍峨大國。試想一下，如果那一天，那幾個年輕人沒有決意聯(lián)合救國，沒有決意承受隨之而來的無盡苦難與擔驚受怕，中國將會變成什么樣子？可以想見，中國必定是積貧積弱，人民的生活必定是黯淡無光。正因那一天那群人無悔的選擇，才造就了如今崛起騰飛的東方巨龍！若無一黨公心在，哪有萬民洪福長？從來沒有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。
浮云漫卷去，流水百年間。百年歷程一彈指，曾經的少年不再年少，但我們的祖國永遠年輕！那一年，你們在紅船上立下誓言，誓要鋪開中國未來的路；今天，中國的旗幟飄揚在世界東方，我又一次抬頭遠望，胸中熱流激蕩。這盛世，你們看見了嗎？這盛世，如你們所愿，山河猶在，國泰民安。你們的選擇，鋪開千秋盛世；你們的功績，定將萬古流傳！
1921電影觀后感(篇6)
2021年是中國共產黨成立100周年。為從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，激勵全黨全國各族人民滿懷信心邁進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，黨中央決定，在全黨開展黨史學習教育。
在偉大的黨成立100年前夕，全黨掀起了全面學習黨史學習教育的熱潮，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡，紅色文化傳遍神州大地。
“真理的味道真甜”陳望道在翻譯第一本《共產黨宣言》時，投入得把母親端來的粽子粘了墨汁吃得津津有味，滿嘴的墨汁還全神貫注地沉醉在真理的世界里。
有人問我，天安門廣場旗桿有多高？28。3米，這我知道，它不僅僅是個數(shù)字，而是代表著中國共產黨從成立到建成新中國共經歷了28年零3個月的艱苦歷程，多少共產黨人拋頭顱灑熱血，用堅定的意志向世人宣告，共產黨人為了理想前仆后繼，不達目標不言放棄。
28也是一個傳奇的數(shù)字，1921年第一次黨代會的參會代表共13人，平均年齡28歲，而那年毛澤東同志剛好28歲，從此一代偉人帶著共產黨人披荊斬棘，成就了開天辟地的偉業(yè)；在“雄糾糾，氣昂昂跨過鴨綠江”的抗美援朝戰(zhàn)役中，毛岸英犧牲在朝鮮戰(zhàn)場，那一年他剛好28歲。
記得初中的時候，有幸參加了校合唱團，演唱了長征組歌的多首歌曲，“橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境，敵人重兵壓黔境，戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵，烏江天險重飛渡，兵臨貴陽逼昆明，敵人棄甲丟煙槍啊，我軍趁勝趕路程，調虎離山襲金沙呀，毛主席用兵真如神”那時唱得氣勢磅礴，但沒有真正了解長征的含義，通過黨史學習后深刻理解了長征精神的重要意義，長征，是人類挑戰(zhàn)自然、戰(zhàn)勝自然的真實記錄，是革命與反革命兩種勢力的激烈較量，是光明與黑暗兩種命運在生死搏斗，是中國共產黨和中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉折，是中華民族歷史上的一部英雄史詩。對共產主義堅定信仰和革命樂觀主義精神；是不畏艱難、勇往直前，一不怕苦、二不怕死的無私奉獻精神；是顧全大局，團結友愛的集體主義精神。
中國共產黨領導中國人民走過的百年歷程，是光榮輝煌的一百年，也是艱苦卓絕的一百年；是奠基立業(yè)的一百年，也是開辟未來的一百年。在一百年的接續(xù)奮斗中，黨領導人民創(chuàng)造了偉大歷史，鑄就了偉大精神，形成了寶貴經驗，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會進步史上的偉大奇跡。我們黨作為世界上長期執(zhí)政的最大政黨，最有資格也最有底氣向世人講清楚黨的過去、現(xiàn)在、未來，引導干部群眾把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發(fā)揚好。
上面就是網(wǎng)網(wǎng)小編特意收集整理的1921電影觀后感1000字大學生精選6篇，希望對大家有所幫助。
1921電影觀后感(篇7)
看完《1921》，讓我們從不同方面看到了黨的成長！值得每一位中國人看。
有這么一種電影，永遠不怕被劇透。那就是根據(jù)真實歷史事件改編的電影，這種電影雖然有很多缺陷，但同時也有一種神奇的魔力。它能喚醒人們心底的感動，也能勾出對家國的眼淚，而《1921》便是這樣的電影。
該片的故事架構由三條線索平行推進：歐洲勢力對國際代表馬林和尼克爾斯基的監(jiān)視；日本警方對來滬的日本共產黨員的追蹤；國內來自五湖四海、背景迥異的代表匯聚上海參與中國共產黨第一次全國代表大會——風云變幻中，各種勢力交錯激蕩。
回望百年之前，一群青年滿懷理想和拼勁，在國家和民族的危難關頭挺身而出，為改變這個國家給出自己的解決方案。他們都是偉人，都為了共同的理想在拼搏。
整部電影有點類似有散文的感覺，所以有些小伙伴在前期看的時候可能會覺得無聊。
但是整體電影還是值得大家去看的，王仁君所飾演的毛澤東，形象塑造上就很相似，青年毛澤東熱血篤定的眼神都要溢出來了。
電影里有感動也有驚喜，多線敘事，類型混搭。建黨一百周年在即，電影《1921》是一眾創(chuàng)作者對黨和國家的拳拳心意，在這里感謝電影的主創(chuàng)和演員讓更多年輕人知道100年前的中國是這樣子的！
1921電影觀后感(篇8)
為了慶祝黨的100歲生日，電影《1921》如期公映了。我們懷著崇敬的心情觀看了這部電影，重溫了那段激動人心的歷史，再次感受革命先輩們在崢嶸歲月里的執(zhí)著與熱情，感受他們崇高的共產主義革命信仰和堅持社會主義定能解救中國的決心。
20世紀初期的中國，正處于命運的危難時刻：帝國主義列強虎視眈眈，妄圖滅我中華，瓜分我領土。有識之士紛紛行動，尋求救國之路。偉大的革命先行者孫中山先生領導了辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建帝制。不料這一革命果實卻被袁世凱竊取，緊接而來的軍閥混戰(zhàn)，更進一步的加劇了人民的苦難。
中國共產黨在這個時候應運而生。它是順應歷史的產物，它的誕生，給中國帶來了希望，給人民帶來了光明，為中國革命開辟了一條前所未有的道路。從此，在中國共產黨領導下的中國人民，開始了艱苦的斗爭，最終實現(xiàn)了人民當家作主的愿望，勞動人民翻身做了主人。
通過觀看這部電影，我們再一次形象地認識到，在當時的舊中國，無論是封建王朝還是北洋政府，無論是國民黨還是其他民主黨派，無論是議會制、總統(tǒng)制、還是君主立憲制，都救不了積貧積弱、處于列強環(huán)飼的舊中國，在那個波瀾壯闊的大時代，無數(shù)仁人志士在黑暗中探索，在探索中思考，最終他們發(fā)現(xiàn)，只有共產主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國，只有中國共產黨才是中國人民的唯一選擇！
影片講述的是黨史，更是講述了一群年輕人的青春史、奮斗史。在他們的身上，洋溢著朝氣蓬勃的青春氣息。13位一大代表平均年齡28歲，最小的劉仁靜只有19歲，年長的何叔衡也只有45歲。在這群人身上，我們特別地感受到20世紀初這群年輕人的使命擔當，感受到他們對馬克思主義的激情、拯救中國的豪情和對底層勞苦大眾的同情。他們以生命創(chuàng)造了歷史，告訴人們，一個適逢其時的夢想，一股渴望改變的激情，是如何造就了一個偉大的政黨，如何創(chuàng)造了一個偉大的奇跡。20世紀初這群年輕人的理想追求與使命擔當，為今天的年輕人加深對中國共產黨、對中國特色社會主義制度的認識，提供了范本和榜樣。
一路曲折一路歌，從當年建黨之初的50多名黨員到今天擁有將近9500多萬黨員，中國共產黨走過了一百年的風雨歷程。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年?；赝^往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的寶貴經驗傳承好、發(fā)揚好，銘記奮斗歷程，擔當歷史使命，從黨的奮斗歷史中汲取前進力量。祝我們的國家繁榮昌盛，祝我們的民族興旺強大，祝我們的人民安居樂業(yè)！
以上是好作文網(wǎng)小編精心整理的1921電影觀后感1000字大學生精選，僅供參考。
1921電影觀后感(篇9)
在涉縣時代影城觀看電影《1921》后，大部分人都逐漸散去，只有寥寥幾人在屋檐下避雨。我獨自一人在小雨中徘徊，心情久久不能平復，思緒逐漸飄到了19xx年。
19xx年是一個極其特殊的年份。由此上溯70年，西方列強用堅船利炮打開了中國的大門，燒殺搶掠，生靈涂炭，中國大地滿目瘡痍。所幸十月革命的一聲炮響，給中國送來了馬列主義，覺醒了中國人民，中華兒女終于找到了一條救亡圖存的正確道路，將共產主義信念的火種撒向大地，為共產主義而奮斗的信念，點燃了改變中國命運的星星之火。此后百年，萬里河山因此而修復挺拔，重啟新時代的輝煌。
縱觀全片，展現(xiàn)了中國共產黨從無到有的過程，反映了革命先驅們以信仰和熱血鑄就的豐功偉績，是一部非常有意義的教育片。在時代背景的烘托下，各個人物因為共同的理想信念，殊途同歸于建黨偉業(yè)，后來雖然有一部分人止步不前，甚至背叛革命，但更多的青年仍然堅守初心，直面犧牲而不悔?！盀橛袪奚鄩阎?，敢教日月?lián)Q新天”，青春風采因信念而神圣，因忠誠而永恒，因奮斗而美麗。
在那個紛繁復雜的時代，那些敢為天下先的熱血青年，為尋求救國救民的道路，奮勇抗爭，不畏強權，無懼犧牲，拋頭顱灑熱血的大無畏精神，深深震撼了我，讓我心潮澎湃，心緒涌動。李大釗先生曾預言：“試看將來之環(huán)球，必是赤旗之世界!”現(xiàn)在我們可以欣慰地告慰先輩，這盛世如你所愿，中國堅持紅色信仰，已創(chuàng)造了多個世界奇跡，而且正逐漸成為世界和平發(fā)展的擔當者和捍衛(wèi)者。
吾輩當自強，在一百年交匯之際，中華兒女必將傳承革命精神，在黨中央的領導下，不忘初心、牢記使命，以革命先輩為榜樣，以國家和民族為己任，將祖國的明天建設得更加繁榮昌盛!
小森林電影觀后感9篇
根據(jù)您的提要我們?yōu)槟砹艘韵掠杏玫男畔ⅲ骸靶∩蛛娪坝^后感”，怎樣寫才是一篇合格的觀后感？我們選擇的作品通常適合我們精神上有所共鳴的。?最佳的做法是將那些引起你共鳴的點記錄下來，寫一篇觀后感，就能讓我們的內心有一個抒發(fā)的缺口，閱讀這篇文章后您會得到一些啟發(fā)或想法！
小森林電影觀后感 篇1
電影《小森林》講述的就是日本女孩市子在經歷了無法融入的城市生活之后選擇回到她的故鄉(xiāng)認真生活。電影沒有復雜的劇情，它像是一本日記，簡單地記敘了市子每天的勞作、烹飪、以及和小森村的村民們的往來、和大自然的接觸。“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”，電影在安靜的時光流逝中，帶人領略大自然的四季變幻，和身處其間的村民們簡單的生活。
電影開頭便是主人公市子騎著自行車在長長的林間小道上穿行。自行車就是樸素的自行車，沒有故作清新的藤編車筐;市子也沒有像所有電影女主角一樣一身白衣飄飄，她穿著一身再簡單不過的工裝。但公路兩側是滿滿的綠色森林，遠處是連綿的青山。隔著屏幕我仿佛都能聞到微涼的空氣中帶著森林濕潤的清香。
有人將這部電影定義為一部美食片，因為電影花了很大篇幅來記敘女主角市子每天的烹飪日常。春天，去采集各種小野菜做成蔬菜天婦羅，淋上醬汁胡蘿卜醬自己獨自享用;夏天，為自己釀一瓶酸酸的米酒放進冰箱冰鎮(zhèn)，在經歷了“蒸桑拿”一般的割草之后暢飲幾杯;秋天，去撿一筐核桃，看松鼠在樹下捧著一顆核桃大嚼，在割完水稻后坐在田間吹著風吃自己做的核桃飯;冬天，做一個甜甜的奶油蛋糕，和踏雪而來的好友一起喝著熱茶分享……
這一切都很美好，鄉(xiāng)村的生活舒適而令人安心。但我覺得不能因此簡單地將這部電影定義成一場田園牧歌式的膚淺的夢。它還有更多打動人心的地方：電影里每人都在用心生活、辛勤勞作，認真的對待腳下的土地和身邊的自然;村民們時常分享彼此的經驗和收成，這樣的人情往來也是動人的。面對自己逃避式的生活，女主角市子也在認真思考自己的人生之路。
不得不說，一部滿懷情懷的文藝電影。但卻一點也不矯情，而是充滿了真誠和溫情。仿佛在那個遙遠的地方就真真切切地生活著這樣一群簡單而又溫暖的人。盡管那里的生活中沒有手機、沒有網(wǎng)絡，但那樣刪繁就簡的生活反而像一方凈土，更接近生命的本質。這令人心生向往，也讓身處城市的人們開始反思自己的生活方式。
你有多久沒有細嗅花香了?你有多久沒有細嚼慢咽，體驗一顆稻米的清香了?你有多久沒有安靜下來，與自己對話了?你有多久沒有對比鄰而居的人報以微笑了?城市生活的確繁華，但我們卻似乎在這片喧鬧中迷失了自己，忘記了生命的本質是什么。我們每天都在拼命追逐，卻舍本逐末，忘記了當下的生活。
《小森林》是我非常喜歡的電影，也是我的一方凈土。這部電影我來來回回看了四遍，但每一次看都會有新的收獲。在焦慮的時候，在迷茫的時候，我都會打開它，躲這方凈土，在小森的那片土地上回歸生命的本質。讓林間的風、松間的雪來撫平內心的不安。積蓄力量，然后繼續(xù)前行。
小森林電影觀后感 篇2
影片改編于五十嵐大介的日本同名漫畫。
在首爾打拼的惠媛由于沒考過教師資格證而灰溜溜的回到自己鄉(xiāng)下的老家。老爸早已去世，而老媽在她考取師范學院之前就離家出走不知所終。整棟房子里就她一個人孤零零的住著。不過她還是和在農社工作的閨蜜恩淑，不想忍受大城市公司受人支配的生活而回鄉(xiāng)務農的好友載夏聯(lián)系上了，載夏還送給她一個小狗五狗做陪伴。
在偏僻的鄉(xiāng)下，沒有什么便利店，飲食店。什么東西都得靠自己。篩面粉蒸糕，發(fā)面做包子，山上的果子，樹枝上的蕨菜，林子里的板栗，田頭的番茄都是美味。就是酒也得自己釀。還得經常自己劈柴。每當嘗試一個新的東西，她就回憶起小時候母親教她的各種方法。
回歸田園生活，聽上去很好，但在實際上卻是件非常不容易的事。在遙遠的鄉(xiāng)下一個人肯定會感到孤獨。她對美食的愛好，朋友的友誼和對母親的思念是她生活的伴侶。
每個人都應該有自己的一個小森林。有貼心的朋友，自己的愛好，遠離塵世間的煩惱。說烏托邦也好，說香格里拉也好，說世外桃源也好。過的開心就好。《小森林》雖然簡單，但就是讓人感到開心舒服的影片。
小森林電影觀后感 篇3
明心心理瀟月
每當我閑暇之余，我都會看日本電影小森林，它分春夏和秋冬篇。每次看完帶給我的是清靜和滿足，這部電影是一部具有神奇療愈的電影。我國網(wǎng)紅李子柒視頻也具有療愈的功效，但我獨愛看小森林。
影片最讓我觸動的是把簡單的生活過得有滋有味，一個人在鄉(xiāng)下的過著田園生活，偶而還有鄰居做客。吃點美食喝頓小酒神仙般的生活。主人公是個失戀的女子，回到家鄉(xiāng)去療傷。她認真的種地，采摘，制作美食，讓她忘記了失戀的痛苦。
我最深的體悟有三點
一人在孤單的時候學會在三餐中找溫暖，成人的世界里孤獨才是常態(tài)，有一本書叫焦慮的現(xiàn)代人，那本書說現(xiàn)代人都很焦慮，也就是成人的世界里不但孤單而且焦慮。如果放下思想，那一日三餐也會帶來快樂。
二投入的做事，可以忘記煩惱，做好當下的事是最好的方向。
主人公在最迷茫的時候，選擇投入的勞動，認真去做每一道美食。最終她戰(zhàn)勝煩惱，人生有個方向。
三學會感恩的時候，生活真的會有驚喜。因為主人公多了一份對食物的認真和感恩，所以才能制作出美食來。同時也
小森林電影觀后感 篇4
看過《奇幻森林》的小伙伴都知道，與豹子巴西拉失散的毛克利與棕熊巴魯度過了一段愉快的時光，但毛克利仍在被老虎謝利追殺，當豹子巴西拉歷經千辛萬苦找到毛克利后，棕熊巴魯與巴西拉一道為了保護毛克利的安全，決心要把他送回人居住的村子，于是有了棕熊巴魯和毛克利下面的一段對話：
巴魯：我一直在想既然你的朋友已經出現(xiàn)了，也許是時候讓你們走你們沒走完的旅程了。你看，冬天已經來了，你們是該動身的時候了。
毛克利：可我想留下來跟你在一起，我們是好朋友，對不對?
巴魯：嗯?不，我不是你朋友，我從來就沒有把你當朋友，我就是讓你幫我弄弄蜂蜜，但是現(xiàn)在不用了，額，那個非得逼我把話說明嗎?我現(xiàn)在已經不需要你留下來了!
作為了解前因后果的觀眾，我們都知道這是違心的話，但身處其中的毛克利聽后很是落寞，一向心寬體胖的巴魯也坦言他從未如此糾結過，明明已經把毛克利當做好朋友，明明是表達關愛的話，采用了這種方式表達，卻搞得雙方不快，而且毛克利也并未因此真正地安全，我想這不是巴魯想要的。
影片中尚且如此，現(xiàn)實生活中更是比比皆是。我們常常以為我們的方式(這種方式我們自身也并不一定快樂)是為了對方好，以為自己做了很大犧牲，但對方未必如我們所想，領會我們的情意，更多的時候反倒是弄巧成拙。父母與孩子的代溝如此，夫妻之間的隔閡亦然。造成這種后果大抵是因為雙方的想法不一致，沒有投其所好，但是生活不是面試，又怎能處處投對方所好呢，所以，便需要溝通達成一個合理的解決辦法了。巴魯和毛克利不歡而散，并不是由于他們的情誼不夠深厚，而是他們沒有進行深入的交流找出合理的應對措施，而且問題的解決從來不是一個人的英雄主義，更多時候是大眾團結的力量。影片的最后，毛克利能夠用人的方式戰(zhàn)斗殺死老虎謝利，離不開叢林法則，離不開各動物團結一致的戰(zhàn)斗。
當然，世事情感錯綜復雜，并非所有的問題都可以通過一次愉快的交流就可以解決，更多的時候是情非得已的逼迫和口是心非的無奈(這里討論的是普通人的生活，不涉及種族矛盾、外交政治等大方面)?！秾毶彑簟防锏某料隳軌蛐薷奶鞐l劈山救母，與舅舅二郎神的緊緊相逼是分不開的;《勇敢的心》中的威廉·華萊士高呼“英雄之后”呼吁群眾揭竿而起，亦是因為情人梅倫被英軍所殺才不再安分守己……古今中外，凡成大事者必承受過心智之苦、筋骨之勞、體膚之痛，最基本的生活無法保證，也非一次與非正義的交談就能改變現(xiàn)狀，因而歷經苦難，成為英雄。但所謂英雄者并非意欲為英雄而成為英雄，皆為環(huán)境所迫，加之其非常人的毅力，才被他人擁護為英雄。當今時代和平盛世，不需要歷經磨難的“英雄”,需要的是安定祥和的社會氣氛和幸福和美的人民，況且也并非惡劣的生存環(huán)境就能造就出類拔萃的人才，自暴自棄者、性格偏執(zhí)者大有人在，“沉香”、“華萊士”卻是鳳毛麟角。再者，出于對自身經歷和后代成長的考慮，我們更希望的是沐浴在愛的陽光下幸福生活，而不是每日與生活死磕。所以，不要在和平盛世下讓我們自己的生活滿城風雨，也不要在風平浪靜的生活中刻意制造波濤洶涌，多一點對他人的考慮，多一點與親人的溝通，不需要多么大的犧牲，我們的生活便可以細雨和風。
周五下午我興致勃勃的乘著2路車去電影院和全班同學看了場電影，是我最愛的迪士尼影業(yè)制作發(fā)行的《奇幻森林》。
電影講述了一個由狼群養(yǎng)大的人類男孩毛克利勇敢守護叢林和平的故事。 毛克利從兩歲時被溫柔慈愛的狼媽拉克莎撫養(yǎng)長大，他熱愛著養(yǎng)育他的這片叢林，把叢林當作自己的家。他利用人類的智慧熱心地幫助動物們，采下懸崖上的蜂蜜，救出掉進峽谷的小象?？捎捎趷夯⒅x利汗曾經被人類傷害過，因此他一定要把毛克利置于死地，并殺死了偷偷把毛克利放回人類的狼王阿克拉。當毛克利得知這個消息時，他毅然回到叢林和惡虎進行決斗。最終，毛克利在風趣的棕熊巴魯和正義的黑豹巴吉拉的幫助下戰(zhàn)勝了謝利汗，守護了叢林和平。在這個過程中毛克利讓大家明白了，無論是擁有可怕武器——火的人類，還是強壯的或弱小的動物，其實可以和平友好地相處在一起。
電影中說到，當叢林發(fā)生大旱，河流中的和平石露出水面時，動物們就進入休戰(zhàn)期不再相互紛爭而友好相處，這就是叢林法則。我想，這不僅是叢林法則，也是人類法則。沒有和平，生命得不到保障，萬物瀕臨絕境，世界失去和諧。只有自覺地維護和平，這個世界才會變得美好!這就是和平的意義，我們呼喚和平!
無所畏懼才是萬物之源。
《奇幻森林》是迪士尼最新出品的一部電影，小男孩毛克利是被遺棄在森林由黑豹巴西拉和狼族撫養(yǎng)長大的狼孩，他總是做出一些不同于狼的行為，老虎謝利被毛克利的親生父親用火燒傷了眼睛，它咬死了毛克利的父親卻在幾年后發(fā)現(xiàn)了遺漏的孩子毛克利，在被謝利追殺的過程中，狼孩毛克利逐漸成長為一個機智，勇敢的森林少年。
除開精彩的特效畫面好看以外，電影的故事情節(jié)也緊緊抓住了我們的心。狼孩毛克利為了躲避老虎謝利，被黑豹陪伴著送回人類的村子，途中，他在森林深處遇上了巨蟒，驚險之下，有幸被棕熊巴魯所救。小狼孩毛克利即使生長在森林，他的思維仍然有著人類的善于利用，機智，為了報答巴魯，幫它摘取懸崖高處的蜂蜜，狼孩機智地利用了藤蔓。而長長的藤蔓也被他用來救下了不小心掉進洞里的小象。在快要到達人類村子的時候，毛克利從巨猿口中無意得知了狼族長阿克拉為了維護他被老虎謝利所殺的事，傷心氣憤的毛克利從人類的村子偷走了火苗，火苗過處，森林燃起了大火，在謝利和狼族面前，手拿火把的毛克利被恐懼的隔絕了，然而這個善良的少年在面對自己的族群時，把火把扔進了河里，他用機智把老虎引進了燃燒的森林處，而燃燒的大火也被象群用牙挖出的小河熄滅，旁白說到，這是第一次一個孩子團結了整個森林，森林又回到了安靜祥和的時候。
毛克利被森林排斥著，可是只有自己才可以決定自己什么樣子，不是和別人一模一樣才是真正的狼。無所畏懼才是萬物之源。
今天，我和同學一起去電影院看《奇幻森林》。
影片的開始是我們的主人公人孩毛克利在叢林里奔跑，并不時地回頭，一大波動物在后面追趕，我很詫異小孩在樹枝上還能奔跑跳躍的本領，心想他大概是遇到什么危險了，最后黑豹撲到他身上和他親密擁抱，才知道原來他們只是在訓練他而已。
人孩與撫養(yǎng)他長大的狼族是有深厚感情的。然而森林之王老虎謝利一心要殺死人孩，當老虎謝利到來時，狼爸豪不猶豫地對狼孩說，躲到我后面去。因為森林法則，老虎暫時離去。狼族卻因為人孩的去留產生嚴重的分歧，經過幾天不休地爭論，人孩主動站起來說，我會離開的。
人孩終究要離開，黑豹決定將他送回人類，只有人類才能保護他的安全。狼媽與人孩依依道別，她說，孩子，無論你將來怎么樣，你要記得你永遠只是我拉克莎的孩子，是我一個人的孩子。人孩與狼媽抱頭相擁，這樣的畫面讓我動容。
黑豹護送人孩回到人類，然而人孩并不想回到人類，他習慣了森林的生活。中途他們遇到了老虎謝利，黑豹與老虎搏斗的過程中受傷，最終與人孩走散。人孩遇到了巨蟒，巨蟒充滿魔力的聲音徹底迷醉了人孩，就在他要被吃掉的那一刻，棕熊救了他。
棕熊巴魯幽默搞笑，它把人孩人性的聰明智慧激發(fā)出來。人孩憑著他的小聰明幫棕熊獲取蜂蜜。棕熊與人孩在水中歡唱嬉鬧，這大概是劇中最歡快的一個橋段。
后來人孩得知他的狼爸被老虎謝利殺死，他便跑到人類的村子取得火把找謝利報仇。他高舉著火把對謝利說，我不怕你。而此時在老虎的蠱惑下，他曾經的伙伴紛紛后退，不敢跟人孩靠近。老虎說，人孩終究要變成人類，毀滅森林，毀滅所有的動物。最后人孩又扔掉了火把，他想說他是屬于森林的，不想變成人類。此時黑豹巴希拉似乎也明白了，不能強迫人孩變回人類，也不能強迫人孩變成狼族。當所有的動物在與老虎搏斗，人孩想加入它們，黑豹把他扒到一邊說，你和他們不一樣，想想人類是怎么對付老虎的。人孩最終便憑著人的智慧還有森林里練就的本領危殺死了老虎。
有人說，這是一部關于人孩探索自己到底是屬于人類還是屬于森林的探索劇。我覺得它到底是什么并不重要，一部影片而已。影片中的灌木，大樹，清溪......等一切給我們逼真地原始森林體驗，那毫無違和感的配音，帶給我們各種情感的體驗。
通過這部電影，也讓我學到了，要有愛心，團結協(xié)作，再大的困難也會克服!
今天，我來到電影院，看了一部廣為好評的3D電影《奇幻森林》，看完后我深有感觸。
電影中的男孩真是勇敢!在這條驚險的探索之路之中，他沒有畏懼驚心動魄的**，也沒有依賴狼媽媽的懷抱，而是在老虎的搜捕下，與黑豹和棕熊一起逃脫。但在途中卻遇到一些對他居心不軌的叢林生物，但他沉著冷靜地一一克服。最終不但戰(zhàn)勝了巨蟒的誘惑和巨猿的威脅，還用藤蔓制成了秋千，利用機智的假動作打敗了老虎，拯救了森林。
我不禁慚愧不已。生活中的我沒有男孩的聰明機智，也沒有和困難斗智斗勇的勇氣，我甚至習慣了在父母的溫室中成長。但我深知：如果我沒有重重突破過各種逆境和解決問題的能力，最終我將會被社會淘汰，沒有生存的空間，所以我在改變。沒有人引導我一輩子，也沒有一帆風順的一生，人生必定是有岔道、有荊棘，因此，我變得會獨立思考、會三思而后行。
生活充滿著考驗，唯有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過黑暗，迎來光明。我想我會在人生的道路上披荊斬棘，最后迎來光明。
小森林電影觀后感 篇5
期待了好久了，看完感覺和日版風格確實很不一樣。雖然是以食物串聯(lián)起整部電影，但感覺美食比重沒有那么大，更多感受到的是發(fā)小間的情誼，以及女主的個人成長歷程吧。失敗了不敢面對選擇逃避，這點，和我確實有點像…
記得當初，日版小森林看完，驚艷到讓我激動，太愛這種精致寡淡的風格了，每一道美食都想去嘗試做一做(也確實嘗試著做了幾道)。但是韓版給人感覺完全不一樣，更有煙火氣，熱鬧的不得了。影片并沒有側重于食物本身去詳細的講解，更多的是通過食物去呈現(xiàn)母女、朋友之間的羈絆以及女主的個人成長。
看的過程中，不斷回想起自己童年時和小伙伴們一起在大自然在田野間肆意長大的美好時光。春天，我們一起看碧綠的麥浪，看伸進教室的芙蓉樹，下課一起爬上枝頭眺望遠方;夏天去小河趟水摸魚，在麥垛這個天然蹦蹦床上玩兒成小瘋子;秋天逮螞蚱冬天滑冰，現(xiàn)在想想，我這爽朗外向的性格和這樣的童年成長經歷不無關系吧。
我成長的這片土壤，也在一年四季里為我提供了美食和快樂呢。
小森林電影觀后感 篇6
小森林電影日版觀后感
《小森林》是一部根據(jù)香梨原壺史所寫的同名日本漫畫改編的電影，分為夏季篇和冬季篇兩部分。該電影以主人公森崎凜子的生活為主線，通過描繪她在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的種種瑣碎日常，展現(xiàn)了一個簡單而溫暖的生活情景。作為日版《小森林》的觀影者之一，我深受其感動并被片中傳遞的思考引發(fā)了對于生活的思索與反思。
這部電影的主題可以說是“人與大自然的和諧”。片中的小鎮(zhèn)充滿了鄉(xiāng)村的生氣和寧靜，生活在這里的人們與大自然保持著密切的聯(lián)系。他們從大自然中汲取養(yǎng)分，也用自己的力量來保護和維護這片土地的美麗。電影中的森崎凜子選擇回到小鎮(zhèn)，在這里過著自給自足的生活，她用自己的雙手種植蔬菜，捕捉蟲魚，制作美味的料理。她并沒有追逐城市的繁華和混亂，而是通過獨特的方式與大自然保持和諧。
這種與大自然的和諧生活方式給我留下了深刻的印象。在電影中，森崎凜子用最樸實的方式表達了對于自然的敬畏和對于生活的熱愛。她致力于種植有機食物，她認真地思考著每一道料理背后的意義和價值。她用自己的行動告訴我們，生活并不一定要奢華和浮華，簡簡單單地過好每一天，去感受生命的美好和自然的恩賜。
電影中的小鎮(zhèn)也給我留下了深刻的印象。小鎮(zhèn)的景色優(yōu)美，空氣清新，每個人都過著從容而寧靜的生活。人們彼此之間有著密切的聯(lián)系和友誼，他們互相幫助，一起享受著生活的快樂和溫馨。與城市相比，小鎮(zhèn)的生活方式更加慢節(jié)奏，讓人們更加親近自然，更加關注內心的感受。這樣的生活方式給我?guī)硪环N心靈上的寧靜和安撫，也讓我開始思考我自己平時過于忙碌的生活方式是否值得。
除了人與大自然的和諧，我在觀影過程中還體會到生活的真實與引人深思之處。電影中的森崎凜子并不是一個天生的農夫，她也會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，她總是以樂觀和勇敢的態(tài)度去面對，不斷超越自己，努力尋找一種最適合自己的生活方式。她用自己的努力和堅持證明了“生活不僅僅是問題的堆積，更多的是用心去感受和經歷”的道理。電影中展現(xiàn)出的人物形象能夠引發(fā)我對于生活的思考，也鼓勵我在面對困難時不要放棄，要用心去面對并尋找解決的辦法。
總的來說，日版《小森林》這部電影給我的觀影體驗非常深刻。通過描繪一個簡單而溫暖的鄉(xiāng)村生活，它向觀眾傳達了對于大自然的和諧、對于生活真摯的生活態(tài)度。電影中的每個場景都讓人感到寧靜和美好，令人回味無窮。我不禁開始思考自己的生活方式，是否過于繁忙和浮華。電影中的森崎凜子用她的生活方式和她的故事，向我展示了一種簡單而又真實的生活方式。這讓我認識到，真正意義上的人生幸福并不取決于物質的堆積，而在于我們是否能夠發(fā)現(xiàn)身邊的美，用心去感受生命的價值和自然的恩賜。
小森林電影觀后感 篇7
如果說讓你一個人自給自足生活，你會選擇怎么過呢?一切從簡，還是精致生活，但我想再精致的生活也不過于滿足三餐，按時購物，出行。那你有想過把生活過成詩一般嗎?不是不可能，而是真的是存在的，生活本就是需要我們自己去創(chuàng)造的，如何生活要看自己怎樣努力和看待。只要用心你也可以過自己想要的生活，活成讓他人羨慕的模樣。
影片可以說是一場視覺盛宴，自己總是忍不住截屏的圖片，精致的餐具，色香味俱全的美食，在開始進食前閉上眼睛雙手合十，認真的說一句“我開動啦”，然后安安靜靜又滿懷期待的抹上果醬，拿起刀叉，大大一口細細品嘗，面包是自己發(fā)面放進爐子里烤出來的，果醬是自己爬到樹上摘的果子認真去籽細心研磨出來的，仔細把菜根上的莖一根根去掉的過程，蹲在西紅柿面前看它們慢慢長大的過程，和動物在山里搶板栗的過程，都讓這看似簡單的食物充滿的儀式感再來看看電影里的景色，讓你不免覺得那種場景怎么可能就簡單的是食物呢?還有那變化莫測的夕陽，好像一伸手就能抓到的云彩和蜿蜒的小路。
當然，影片重要傳達的也是要會享受生活。如果只是你自己在家，會怎么打發(fā)飯時呢?吃零食?點外賣?我想你應該不會想著給自己做頓豐盛的飯。
女主人公市子，就生活在小森林，一個人女主騎著自行車出現(xiàn)，說不出為什么，看她騎車，我整個人就安靜下來了，電影就這樣開始了，如果你問我，電影的故事情節(jié)，到底講了什么，我甚至不知道如何跟你描述，我怕語言太過粗糙不足以描述它的美。如果非要加以介紹，我想，這是一部教會我們如何享受生活的電影，同時用另一種方式看待孤獨。
同時也讓我們更加相信美食其實有著無窮的力量，不開心或者壓力大的時候甚至很迫切的需要美食的出現(xiàn)，不愿和人過多的傾訴擔心負面情緒傳染又實在是不想沉浸在負能量的困境中，美餐于我而言是最好的選擇，熱騰騰的奶茶下肚，滋滋作響的牛排端上桌，精致的小蛋糕入口即化，薯片在嘴巴里唱歌，好像就算問題得不到解決，也只是芝麻大點的事兒，吃完，換條路繼續(xù)走。
電影以介紹美食為主線，詳細記錄了市子播種、收割、加工、烹制食物，一個人安靜的享用的全過程，偶爾與朋友或者鄰居分享，俗氣一點講，歲月靜好，不過如此?？催^太多心靈雞湯，一遍遍的告訴女孩兒們，一定要先愛自己才會有人來愛你?？墒侨绾嗡銗圩约?認真護膚是，規(guī)律作息鍛煉身體是，不斷學習豐富內在是，精簡朋友圈更加自律，但是，請不要忘記，認真吃飯更是。
美好的生活是可以從生活的方方面面試做起的，只要你足夠熱愛生活就可以給自己帶來不一樣的生活體驗，并且樂在其中。歲月靜好，你更要好好珍惜，珍惜一點一滴的美好生活，努力讓自己活成自己羨慕的模樣，著才是我們生活該有的真正的模樣。
生活并不缺少美，只要你善于發(fā)現(xiàn)，懂得享受生活并且去感恩生活的點點滴滴，你會發(fā)現(xiàn)即使一個人的事情依然可以活得很精彩。生活不需要太華麗，滿足就好，不需要太隆重，平淡但不平凡就好。愿你也可以尋找到自己的生活方式，做自己童話里的女主角。
小森林電影觀后感 篇8
今天給大家分享的這部電影《小森林·冬春篇》，是我找來下飯的片子。
之前，我喜歡拿弄笑的綜藝或電影下飯，但現(xiàn)在愈來愈get不到某些綜藝的笑點了，只能隨著配音殊效為難地笑笑，意味性地扯動1下嘴皮。后來我就想說找1些講美食的片子下飯，由于這類片子的情節(jié)沒有太強的連續(xù)性，可以隨時暫停，避免在飯后照舊想看下去而耽誤了其他事情。
《小森林》系列雖然聽說過很久了，但還歷來沒看過，那天就找來看了看。
拍得都是很簡單的食品，看得我只想扔掉手中的外賣盒。但更感動我的，是每份簡單食品背后蘊藏的辛苦和情意。和1段媽媽寫給女兒的信。
“在某個地方摔倒時，每次回頭看之前的自己，發(fā)現(xiàn)每次都在同1個地方摔倒，雖然1直很努力，卻總在同1個地方畫圓圈，徘徊到最后不過是回到了原點，很讓人失落。但是每次，積累下了經驗，所以不論是失敗還是成功，都不再是原點。那末，不應當叫“圓圈”，而應當是“陀螺”，從某1個角度看，恍如是在同1個地方兜轉，其實，多少會偏上1點或下1點，如果是那樣也還好，或許，人本身就是“陀螺”，在同1個地方兜兜轉轉，每次卻又不同，或上或下或橫著延展出去，我畫的圓每次在不斷變大，所以陀螺每次也在不斷變大，想到這里，覺得自己還是應當再努力1把?！?/p>
在吃的時候聽到這段話，很容易就又想起了自己正在履行的減肥計劃。說實話到今天為止我已堅持跳操17天了，有兩次乃至是在晚上9點多的時候克服了心里兩個吵架的小舌頭從火爐旁抽身出來運動。
但這次和以往不同的是，我不再過于在乎體重的增減，而是更在乎堅持運動這件事情本身。
我曾減肥失敗過很屢次，這次我也不肯定自己能不能成功，但就目前來講確切是我堅持得最久的1次。我給自己定的目標是堅持跳操30天，并每隔10天拍1次全身照片，看看身體的變化進程。
之前我也用過節(jié)食減肥和1些減肥產品，但最后的結果常常都是反彈。而最有效也是最費力的辦法我1直都知道，其實就是運動，而我卻1直很難堅持去做。
我總是喜歡走捷徑，也因此吃過很多虧，也總是很想在自己想要做1件事情的時候快速地得到想要的結果?？缮畈皇怯嬎銠C，不是你輸入了相應的程序代碼或清1清內存就可以加速運轉起來，它需要你吃苦，需要你付出才能清除你的脂肪。
我每天也都有在正常吃飯，但會根據(jù)BMR的公式計算出自己每天應當攝取的熱量，控制自己的飲食，避免過度節(jié)食給身體造成傷害，也避免胖前緊張剝奪掉我對食品應有的享受和尊重。我個人覺得這樣的方式是比之前的減肥方法要好的。
其實不止是減肥這1件事，還有畫畫，寫作，其實都是在堅持中不斷試錯，積累經驗的進程。嘗試不同的畫風，提取不同的觀點，盡可能精煉地表達，就像我現(xiàn)在再回過頭看兩年前自己畫的畫和寫的文字，我能有信心說現(xiàn)在是比之前好了很多的。
很多時候會懊惱，自己為何沒有早點明白1些道理，這樣就能夠少走1些彎路。但或許正是由于你不斷地在試錯，像陀螺1樣沒有放棄旋轉，你才能知道哪一個邊界的風會把你推倒，哪一個邊界的風會助你走遠。
然后當你再1次旋轉起來的時候，就可以借助以往的經驗轉出1個更大的圓圈。
小森林電影觀后感 篇9
天色明亮，陽光適宜。
天空因高遠而顯得清晰，一片云還是一抹云，一架飛機還是一只大鳥，都能準確的辨別出來。天氣很晴，天色湛藍，云淡風輕，透明的風掠過臉頰，吹去了疲勞，消散了一切憂愁與煩惱。不做什么，就走著，就覺得十分美好。陽光閃爍著，風吹著，人笑著。泛舟游于湖面，又增加了幾縷帶著水濕氣的清風。河堤邊坐著的垂釣者多了，他們互相聊著天，不一會兒，一條大魚上鉤了，那魚長得圓滾滾的，想必斤數(shù)一定不少。
早黃的秋葉帶走了夏日的五分炎熱，留下五分，輕輕地覆在人身上，帶來一片溫暖。走了一段路，竟然有些想要出汗，就停了下來，慢步行走。路邊掉落著許多不知道是什么樹的果實，棕黃色小球，這種果實不能接觸皮膚，否則就會很癢。下午四點的陽光很暖，也很惹人困，小孩子曬這樣的陽光會耳朵或者臉蛋發(fā)紅發(fā)熱，這樣的秋天，最容易使人煩躁。
這是幼時的記憶，不同的心境和年齡領悟到不同的趣味。劉禹錫詩中有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！鼻锒际且粋€秋，雖然體會經常不同，但是記住了最讓人感到美好的時刻，就是最美的`秋。
