大班社會實(shí)踐活動：“認(rèn)野菜、挖野菜、嘗野菜”

春暖花開的時(shí)節(jié)，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放，爭奇斗艷，各種景象美不勝收，此時(shí)帶孩子踏青，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領(lǐng)略大自然的春景，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。本周末我園大班組利用家長資源開展了“認(rèn)野菜、挖野菜、嘗野菜”實(shí)踐活動。

從寶媽們分享的照片和視頻中我們看到了孩子們提著小籃子、拿著小鏟子，彎著腰認(rèn)真地挖野菜，孩子們的臉上洋溢著收獲的喜悅。從挖野菜到做野菜佳肴，孩子們也參與到了其中，享受勞動的幸福。

周一，孩子們把在家中做的野菜餃子、春卷等等帶到幼兒園和小伙伴們一起分享。吃到自己挖的野菜，孩子們自豪感爆棚，分外滿足。

謝謝我們家長百忙之中抽出時(shí)間盡可能的陪伴孩子參與到此次的時(shí)間活動中。通過本次活動，孩子們走進(jìn)了大自然，在認(rèn)一認(rèn)、挖一挖、嘗一嘗中，不僅認(rèn)識了野菜，鍛煉了動手能力，同時(shí)也讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，學(xué)會珍惜糧食，熱愛生活。

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野趣活動：尋寶大比拼

一菲：地上有那么多的樹葉，塞在里面肯定應(yīng)該找不到吧！

琳琳：我還是藏在大樹底下，挖個(gè)洞洞，然后蓋上樹葉就看不出了。我自己也能夠容易記住。

育竹：我把寶藏藏在了石頭縫里，再用石頭蓋住了。

、、、、、、、

女孩子們將寶藏已經(jīng)藏好了，隨著老師的一聲令下，男孩子們迫不及待，像箭一般地沖出山下。宇濤還差點(diǎn)滑倒了，他站起身子，拍拍屁股，繼續(xù)投入到了尋找寶藏的行列當(dāng)中。

男孩子們開始用腳劃地上的落葉，有的則用手去扒落葉。男孩子們發(fā)現(xiàn)落葉實(shí)在是有點(diǎn)太多了必須借助輔助工具。所以有的男孩子直接也去尋找樹枝了。找到了樹枝以后，發(fā)現(xiàn)搜尋的速度快多了。

鑫洋：老師，老師我找到了。我是在樹葉堆里找到的。

子軒：我也找到了，我有兩張呢！

鑫磊：我還沒有找到呢，你們一起幫幫我??！

宇濤：老師，老師。還差好幾張?jiān)撛趺崔k呢？

老師：那你們是繼續(xù)找還是放棄呢？

男孩子們齊聲回答：我們還要繼續(xù)！

最后，在男孩子們齊心協(xié)力尋找下，找到了大多數(shù)的寶藏，由于時(shí)間關(guān)系，大家不得不放棄了尋找。但是一路上，大家還在不停討論，下次再有機(jī)會一定要再進(jìn)行一次尋寶活動。

野趣心得

在集體活動中，有的孩子攀爬能力、耐力強(qiáng)，有的攀爬能力、耐力弱。有的孩子意志力堅(jiān)強(qiáng)，有的孩子意志力薄弱，從登山的過程當(dāng)中就可以反映了每個(gè)孩子的身體素質(zhì)和性格品質(zhì)。將性格差異不同的孩子安排在一起，可以相互互補(bǔ)也可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與合作能力。

雖然尋寶比賽只是一場小小的游戲，但是無論是男孩子還是女孩子，他們都無比的堅(jiān)韌與自信?？傁虢弑M所能做到最好的。一個(gè)小小的游戲也看出了孩子們的集體榮譽(yù)感和集體意識。通過這樣的游戲，讓我們的孩子收獲了團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持不懈，也讓孩子們懂得了做事追求過程，也要學(xué)會不要一味地追求結(jié)果。

一個(gè)游戲的玩法有很多，關(guān)鍵是看孩子們愛怎么玩。大班的小朋友已經(jīng)有了制定游戲規(guī)則的能力和調(diào)整游戲方案的能力，所以我們老師有時(shí)只需要給孩子們一個(gè)場地，一樣道具。剩下的可以讓孩子們自己去解決。包括在活動中，會產(chǎn)生一些分歧一些矛盾，孩子們自己會思考會去解決問題。在游戲中，孩子們還學(xué)會了遷就，學(xué)會了寬慰別人，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^難能可貴的。

野趣活動之結(jié)冰游戲

在本次活動的設(shè)計(jì)上我們以走出幼兒園，回歸自然、親近自然為主要目的，主要為了更好的促進(jìn)幼兒聽信號繞障礙奔跑和立即停下來的能力，我們開展了這次以聽信號跑步的“結(jié)冰”游戲，又有大樹這么好的障礙載體，整個(gè)活動中孩子們的興趣還是比較高漲的，活動中我們沒有過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動技能傳授，而是設(shè)立情景教學(xué)，讓他們在愉快的氛圍中鞏固繞障礙奔跑和聽信號的能力，避免枯燥的純動作練習(xí)。

但在活動過程中，由于我們的關(guān)注孩子的整體，忽視了個(gè)體差異，導(dǎo)致有些孩子在活動中，由于不了解規(guī)則，沒有很好的進(jìn)入到狀態(tài)，在以后的活動中我們要多注意。

游戲活動：買菜、花店

《指南》中指出幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。在游戲的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們對于生活中常用的交易的禮貌用語使用比較熟練，能夠經(jīng)常使用，在游戲中，4個(gè)孩子的分工也是非常明確的，沒有爭搶和吵鬧，能夠確定自己的工作職責(zé)，共同完成游戲的任務(wù)。

⒈引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察買賣的過程。

⒉減少實(shí)物材料，為孩子們提供替代物，發(fā)揮孩子們的想象。

今天紫怡和星辰開了一間非常漂亮的花店，紫怡最喜歡的就是花店了。在開花店的時(shí)候，紫怡和星辰拿了很多很多好看的花束，在開業(yè)之前，紫怡將花束整理好，把花按照顏色進(jìn)行分類，并主動向小客人推薦花束?！翱靵碣I花啦，今天的花可真漂亮?！蹦軌蛑鲃舆M(jìn)行吆喝，宣傳自己的花。小客人買完花之后，紫怡能夠非常有禮貌的說：“歡迎下次光臨?！?/p>

《指南》中指出幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。在游戲中，孩子們能夠根據(jù)自己日常觀察到的大人的動作進(jìn)行模仿。紫怡非常執(zhí)著于開花店，開花店的次數(shù)多了，她能夠知道怎么樣才能更好更快的將花賣出去，知道賣花應(yīng)該將花店整理好。在買賣的過程中，紫怡能夠熟練的使用文明禮貌用語。

⒈引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察買賣的過程。

⒉減少實(shí)物材料，為孩子們提供替代物，發(fā)揮孩子們的想象。

一本菜譜

實(shí)錄：

角色游戲開始了，蕓蕓做“火鍋店”的老板，這時(shí)班中只來了二、三個(gè)幼兒。

她在火鍋店中忙著整理鍋?zhàn)?，把羊肉卷、蔬菜、粉絲等一盤盤裝好，等一切準(zhǔn)備就緒，又好像發(fā)現(xiàn)缺了些什么，只見她若有所思的走到我面前，大聲地說：“老師，火鍋店里應(yīng)該有菜單的，還要一支筆給客人點(diǎn)菜。

”我說：“對了，那怎么做菜譜呢?”“我們一起來做吧!”于是我找來了白紙，廢舊圖書，和孩子一起尋找需要的圖片，并剪下、粘貼，一會兒，一本菜譜就做好了。

蕓蕓拿著菜譜及鉛筆，忙碌著開始為客人點(diǎn)菜，并且驕傲地對同伴說：“這是我和老師一起做的。

”

反思：

幼兒在角色游戲中會通過模仿來反映成人世界，在現(xiàn)實(shí)生活中，隨著孩子年齡的增長，他們的生活經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富，會將生活經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中來，并能真實(shí)地反映出來。

對于孩子提出的對游戲材料的要求，我不是一味的包辦，而是隨著孩子的興趣，讓他們一起參與到游戲材料的準(zhǔn)備中，通過和孩子一起動手，使他們真正體驗(yàn)到游戲的樂趣。

我想，不僅幼兒需要游戲，作為教育者的老師就更需要理解幼兒的游戲，看懂幼兒的游戲行為，支持幼兒的游戲。

野駱駝讀后感

下面是小編為您精心搜集的“野駱駝讀后感”相關(guān)資料請您查看，閱讀了作者寫的作品，我們會更加了解書中人物形象。?想要理解這本書表達(dá)的理念，讓讀者更好地理解我們所寫的讀后感，必定會發(fā)現(xiàn)對你有意義的內(nèi)容！

野駱駝讀后感(篇1)

讀了《野駱駝》，我的心潮在澎湃，為了那偉大的愛而澎湃，為了那無私的愛而澎湃，為了那感人的愛而澎湃那一股股愛的噴泉盤踞在我的心頭。

《野駱駝》這篇文章主要講敘了這樣一件感人的故事：一群駱駝急需要喝水卻又只差半米左右時(shí)，一只成年駱駝毅然跳入半月泉

試問這偉大的跳躍，不正是那偉大的愛嗎？我見過藏羚羊的跪拜，也見過斑羚飛渡，這都是真切的愛??！這篇《野駱駝》又為我們上演了一幕美麗的悲劇

在文中我最喜歡的段落有兩個(gè)。

段落一：它們排著隊(duì)，先向后退了七八步，然后向沖了氣似的，向前奔跑，向著半月泉奔跑。跑到半月泉邊，向跳高運(yùn)動員似的，用盡全身力氣，向上向前跳躍，沖向藍(lán)天，沖向泉水。一聲聲驚天動地的響聲，濺起漫天水花，足有十來米高，化成一道絢麗無比的彩虹。

這一段落描繪出了一幅成年駱駝舍己為人的場面，表現(xiàn)出了愛的無私，顯示出了父母的偉大。她們不僅對孩子們的生活關(guān)懷備至，而且對孩子們的思想進(jìn)行嚴(yán)格要求，他們用自己全部的愛，培育下一代茁壯成長。

段落二：成年駱駝長時(shí)間的摩挲它們的子女，就像即將生離死別似的，千叮嚀萬囑咐。好一個(gè)兒女情長令人腸斷的場面。

這一段寫出了父母與兒女難舍難分的場面，她們寧愿用自己的生命來鑄就孩子的成長，她們以自己那偉大的愛為孩子們在前方鋪路

如果你要問我，世界上最偉大的是什么？我會脫口而出：是愛。愛是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一碗冰水。

我想每一個(gè)人都佩服自己的父母，佩服她們的善良、寬容和大度。父母就像每個(gè)一個(gè)人心目中的神像，一盞能夠照亮我們前方的指明燈。父母的愛是無私的，這種愛讓我們明白了更多、更多

野駱駝讀后感(篇2)

人們總是把愛歸屬于人類，而動物之間的愛也是偉大的，令人肅然起敬。

我曾讀過這樣一則故事，它深深的感動著我。故事講的是生活在撒哈拉大沙漠中的一群野駱駝—雷的一家，它們跟沙漠中的其它動物一樣，以半月泉中的一泓清泉維持生命?？墒怯捎谌祟悓Υ笞匀坏钠茐暮透珊?，半月泉的水位達(dá)到了歷史的最低點(diǎn)。這對前來飲水的野駱駝群無疑是最壞的消息了，令人想不到的是成年駱駝在經(jīng)過商量之后做出了人類都為之震撼的舉動。它們毅然跳入半月泉，用自己沉下去的身體換來了小駱駝們生存的機(jī)會。這悲壯的場面不正體現(xiàn)出父母無私偉大的愛嗎？它們不惜用自己的全部培育下一代茁壯成長。

動物中還有很多令人感動的故事。紅毛猩猩本來是一種很怕水的動物，面對突如其來的洪水和失足落入水中的孩子，紅毛猩猩媽媽毫不猶豫地跳入水中把孩子背到背上奮力游向另一棵樹。正是這種奮不顧身詮釋出母愛是世間最偉大的力量，它可以讓死神望而卻步。

我想無論人和動物都會佩服自己的父母，因?yàn)樗麄兩屏?、寬容、大度，也因?yàn)樗麄兊膼凼菬o私的。父母不僅像一盞照亮道路的指明燈，他們更以自己偉大的愛為孩子在前方鋪路，甚至寧愿用自己的生命鑄就孩子的成長。

野駱駝讀后感(篇3)

《再見野駱駝》這是一本科學(xué)童話故事。楊紅櫻阿姨把深奧的，枯躁的科學(xué)知識里加進(jìn)有趣的，好玩的情節(jié)，再用精彩的語言把它們?nèi)诤显谝黄?，這就變成了既有知識性，又趣味性的科學(xué)童話。

這本書讓我知道了一些我平時(shí)我不知道的動物，它們的生活習(xí)性，生在那里，哪個(gè)地方多一點(diǎn)，它對哪些東西有環(huán)處，有好處。我還知道了金雕，沙狐，荒漠貓等動物要吃野兔的。

我太喜歡這本書了!

《再見野駱駝》讀后感二：

讀了《野駱駝》，我的心潮在澎湃，為了那偉大的愛而澎湃，為了那無私的愛而澎湃，為了那感人的愛而澎湃……那一股股愛的噴泉盤踞在我的心頭。

《野駱駝》這篇文章主要講敘了這樣一件感人的故事：一群駱駝急需要喝水卻又只差半米左右時(shí)，一只成年駱駝毅然跳入半月泉 ……

試問這偉大的跳躍，不正是那偉大的愛嗎?我“見”過藏羚羊的跪拜，也“見”過斑羚飛渡，這都是真切的愛啊!這篇《野駱駝》又為我們上演了一幕美麗的悲劇……

在文中我最喜歡的段落有兩個(gè)。

段落一：它們排著隊(duì)，先向后退了七八步，然后向沖了氣似的，向前奔跑，向著半月泉奔跑。跑到半月泉邊，向跳高運(yùn)動員似的，用盡全身力氣，向上向前跳躍，沖向藍(lán)天，沖向泉水。一聲聲驚天動地的響聲，濺起漫天水花，足有十來米高，化成一道絢麗無比的彩虹。

這一段落描繪出了一幅成年駱駝舍己為人的場面，表現(xiàn)出了愛的無私，顯示出了父母的偉大。她們不僅對孩子們的生活關(guān)懷備至，而且對孩子們的思想進(jìn)行嚴(yán)格要求，他們用自己全部的愛，培育下一代茁壯成長。

段落二：成年駱駝長時(shí)間的摩挲它們的子女，就像即將生離死別似的，千叮嚀萬囑咐。好一個(gè)兒女情長令人腸斷的場面。

這一段寫出了父母與兒女難舍難分的場面，她們寧愿用自己的生命來鑄就孩子的`成長，她們以自己那偉大的愛為孩子們在前方鋪路……

如果你要問我，世界上最偉大的是什么?我會脫口而出：是愛。愛是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一碗冰水。

我想每一個(gè)人都佩服自己的父母，佩服她們的善良、寬容和大度。父母就像每個(gè)一個(gè)人心目中的神像，一盞能夠照亮我們前方的指明燈。

《再見野駱駝》讀后感三：

一個(gè)星期的時(shí)間，我終于看完了《再見野駱駝》這本書，這本書令我印象深刻，同時(shí)，我的感觸良多……

在這本《再見野駱駝》的書里，不但能使我懂得了許多道理，而且還讓我學(xué)到了很多知識。書中的駱駝太太要生孩子了，它的丈夫白鼻兒陪它到綠洲沙漠交界的地帶去生孩子，一見到眼前這一片景色，就忙向駱駝太太解釋道。

“本來這里長滿了你喜歡吃的駱駝刺，還有大大的梭梭，怎么才一年的光景，就變成了這樣了呢?”經(jīng)過白鼻兒的一番視察，終于找出了原因，原來，這些都是被小沙鼠吃的。愛思考的白鼻兒想出了一個(gè)辦法，它筑了一個(gè)又大又高的鷹塔把老鷹引到了這里。

最后，老鷹把這里的小沙鼠全都吃光了，從此以后駱駝太太和白鼻兒都過著一個(gè)快樂、幸福的生活。

每一個(gè)人都必須要像白鼻兒那樣愛思考、肯動腦筋，這樣的話，做每件事情都會輕松多了，我一定要像它學(xué)習(xí)這種精神。

野駱駝讀后感(篇4)

（一）讀了《野駱駝》，我的心潮在澎湃，為了那偉大的愛而澎湃，為了那無私的愛而澎湃，為了那感人的愛而澎湃……那一股股愛的噴泉盤踞在我的心頭。

《野駱駝》這篇文章主要講敘了這樣一件感人的故事：一群駱駝急需要喝水卻又只差半米左右時(shí)，一只成年駱駝毅然跳入半月泉……

試問這偉大的跳躍，不正是那偉大的愛嗎？我“見”過藏羚羊的跪拜，也“見”過斑羚飛渡，這都是真切的愛?。∵@篇《野駱駝》又為我們上演了一幕美麗的悲劇……

在文中我最喜歡的段落有兩個(gè)。

段落一：它們排著隊(duì)，先向后退了七八步，然后向沖了氣似的，向前奔跑，向著半月泉奔跑。跑到半月泉邊，向跳高運(yùn)動員似的，用盡全身力氣，向上向前跳躍，沖向藍(lán)天，沖向泉水。

一聲驚天動地的聲音，濺得漫天都是，十米高，變成了一道燦爛的彩虹。

這段文字描繪了成年駱駝向他人獻(xiàn)身的場景，展現(xiàn)了愛的無私和父母的偉大。她們不僅照顧孩子的生活，而且嚴(yán)格要求她們的思想。她們用她們所有的愛來培養(yǎng)下一代茁壯成長。

段落二：成年駱駝長時(shí)間的摩挲它們的子女，就像即將生離死別似的，千叮嚀萬囑咐。好一個(gè)兒女情長令人腸斷的場面。

這一段寫出了父母與兒女難舍難分的場面，她們寧愿用自己的生命來鑄就孩子的成長，她們以自己那偉大的愛為孩子們在前方鋪路……

如果你要問我，世界上最偉大的是什么？我會脫口而出：是愛。愛是冬天一杯熱茶，夏天一碗冰水。

我想每個(gè)人都?xì)J佩她們的父母，她們的善良，寬容和寬宏大量。在每個(gè)人的心目中，父母就像一個(gè)上帝，一個(gè)可以照亮我們前面的燈塔。父母的愛是無私的，這使我們越來越了解

（二）一個(gè)星期的時(shí)間，我終于看完了《再見野駱駝》這本書，這本書令我印象深刻，同時(shí)，我的感觸良多……

在這本《再見野駱駝》的書里，(.)不但能使我懂得了許多道理，而且還讓我學(xué)到了很多知識。書中的駱駝太太要生孩子了，它的丈夫白鼻兒陪它到綠洲沙漠交界的地帶去生孩子，一見到眼前這一片景色，就忙向駱駝太太解釋道，“本來這里長滿了你喜歡吃的駱駝刺，還有大大的梭梭，怎么才一年的光景，就變成了這樣了呢？

”經(jīng)過白鼻兒的一番視察，終于找出了原因，原來，這些都是被小沙鼠吃的。思考的白鼻子想出了一個(gè)辦法。它建造了一座又大又高的鷹塔，把鷹引到這里。最后，老鷹吃掉了這里所有的小沙鼠。從此，駱駝夫人和白鼻子過著幸?？鞓返纳?。

每一個(gè)人都必須要像白鼻兒那樣愛思考、肯動腦筋，這樣的話，做每件事情都會輕松多了，我一定要像它學(xué)***精神。

野駱駝讀后感(篇5)

干旱的撒哈拉沙漠，水位到了歷史最低位，野駱駝“雷”的一家已經(jīng)到了生死的邊緣，為了讓小駱駝喝到生命之水，成年駱駝跳入水中，讓水位增高，用自己的生命換來了子女的生命。

我讀到“水位很低”時(shí)，曾想：它們該如何喝到水？“雷”竟然竟然用血肉之軀讓水漲到小駱駝可以喝到水位。其實(shí)也許還有別的方法，可這是最快的方法，能最快拯救子女垂危的生命，我想著也許就是它們想的最直接的愛的方法。

“雷”是經(jīng)過多么成熟的思考??！我想著是世間最偉大的跳躍，令人肅然起敬的跳躍。它有著和人一樣的思想，一樣的愛，愛不是人類專屬，動物也有深沉的'愛。

我還曾想過，小駱駝，它們心里會想什么？是離婚別痛，是生命喜，是哀傷思……

我腦海不禁浮現(xiàn)一些父母為我付出的畫面。我們在贊頌偉大的父母愛時(shí)，是不是也要學(xué)會感思，也為父母做一些事，為長輩，為有恩與自己的人做一些事。小小動物尚能感恩：烏鴉反哺。我們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)奉養(yǎng)父母，報(bào)效祖國。

從現(xiàn)在開始，請學(xué)會感恩吧!感恩家人，感恩生活，感恩一切……

野駱駝讀后感(篇6)

晚上，我在明亮的臺燈下讀完了《再見野駱駝》這本書。

這是楊紅櫻寫的一本科學(xué)童話書，里面有15個(gè)小故事，令我最難忘的是《天兵天將》，講的是鳶將軍和它的兩個(gè)士兵甲、乙，才殲滅了阿拉善黃鼠，還沒來得及歇一口氣，又要去消滅一支野兔大軍，讀到這，我想到:野兔那么可愛也是壞蛋？”，讀到后面，我才知道野兔數(shù)量太多會把草場吃成沙漠。

在這本書里出現(xiàn)了一種非?？蓯郾纫巴酶蓯鄣膭游?，那就是跳鼠。

在書里我知道了：跳鼠在中國的北部地區(qū)就有關(guān)10種。最為常見的有三趾跳鼠，它們主要生活在沙漠中固定的和半固定的沙丘上，它們的存在對沙漠中的植物是有一定的危害的。

在這本書里我知道了：駱駝的駝峰并不是裝的水，而是貯存的脂肪，沙鼠是沙漠里最多的動物，因?yàn)樯呈笫浅灾参锖头N子，植物和種子里面，有大量的水分，沙鼠身上不出汗，排尿極少，白天呆在洞里，洞里潮濕，沙鼠不在洞里也不用喝水了。

讀完這本書，我真想去沙漠看看，親身感受一下那一馬平川、一望無際、沒有人煙，看不見飛禽走獸，看不見綠色植物，沒有水是怎樣一種奇特的經(jīng)歷。

野駱駝讀后感(篇7)

今天和大家分享一本書，名字叫《再見野駱駝》。它的作者是鼎鼎有名的楊紅櫻老師，她之前也是一名優(yōu)秀的小學(xué)老師呢！

這本書有三十個(gè)故事，其中我最感興趣的故事是：貓頭鷹開宴會。這個(gè)故事講了一只貓頭鷹它要請客了，這個(gè)消息就像長了翅膀一樣，被沙漠里的鳥兒們奔走相告，他們都很好奇，都盼著這一天來臨

終于到了貓頭鷹請客的日子了。大樹下擺放了很多盤子，有草籽、蟲子、嫩芽、糧食種子。鳳頭百靈先到的，它先去看看糧食盤子，接著去看蟲子盤子，又飛回來站在糧食盤子邊上。毛腿沙雞也到了，它站在糧食盤子旁邊一會兒，又飛到了植物嫩芽的盤子。與沙百靈一同到達(dá)的是灰伯勞，沙百靈在幾個(gè)盤子跟前跳來跳去，半天拿不到主意，每個(gè)都想吃。而灰伯勞卻很不一樣，它對這些食物一點(diǎn)都不感興趣，倒是對沙百靈挺感興趣的。最后飛來了斑鳩，它毫不猶豫地飛到了糧食盤子前。

各位注意：我宣布，宴會開始！貓頭鷹聚精會神地觀察著，看見鳥兒們吃飽了，它心里有數(shù)了。于是說道：灰伯勞可以走了，剩下的鳥兒留下來。剩下的鳥兒們以為有什么好東西可以繼續(xù)吃，不料貓頭鷹又大聲說道：你們都是吃糧食的鳥類，對農(nóng)業(yè)有一定危害。從今以后，不許你們飛到農(nóng)田里來！鳥兒們乘興而來，敗興而歸，沒想到是這樣的結(jié)果。

通過這個(gè)故事，讓我認(rèn)識了很多鳥類，有食蟲類，也有雜食類，而且它們的名字都很特別。這個(gè)故事也讓我知道了，貓頭鷹是一位很負(fù)責(zé)任也很聰明的田園衛(wèi)士，鳥兒們沒有弄清楚它請客的目的，是錯誤的，因?yàn)樘煜聸]有免費(fèi)的午餐。每個(gè)故事都很有意思。

野駱駝讀后感(篇8)

野駱駝》讀后感

人們總是把愛歸于人，動物之間的愛是偉大而令人敬畏的。

我讀過這樣一個(gè)故事，它深深地打動了我。故事講的是一群野生駱駝——雷的家人生活在撒哈拉沙漠。像沙漠中的其它動物一樣，它們在半月泉中有一個(gè)清泉來維持生命。然而，由于人類對自然的破壞和干旱，半月泉水位已達(dá)到歷史最低點(diǎn)。

這對前來飲水的野駱駝群無疑是最壞的消息了，令人想不到的是成年駱駝在經(jīng)過商量之后做出了人類都為之震撼的舉動。它們毅然跳進(jìn)半月泉，用自己下沉的身體換取小駱駝的生存機(jī)會。這一幕悲劇不正是父母無私大愛的寫照嗎？

它們毫不猶豫地用自己的一切去培育下一代，讓它們茁壯成長。

動物中還有很多令人感動的故事。猩猩是一種怕水的動物。面對突如其來的洪水和落水的孩子，猩猩媽媽毫不猶豫地跳進(jìn)水里，背著孩子游到另一棵樹上。正是這種不顧一切地詮釋了母愛是世界上最大的力量，它能讓死亡遠(yuǎn)離。

我認(rèn)為人和動物都會欽佩他們的父母，因?yàn)樗麄兩屏?、寬容和慷慨，因?yàn)樗麄兊膼凼菬o私的。父母不僅是照亮道路的燈塔，更是用他們的大愛為孩子鋪路。他們甚至更愿意用自己的生命來塑造孩子的成長。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對作文水平的提高很有幫助。

遭遇“野蠻”兒童

一、背景

成長中的孩子，由于他們自身生理、心理健康尚未成熟，對周圍事物的認(rèn)識不全面，一旦受到某些因素的影響，就會采用一些野蠻的行為表現(xiàn)出來，即攻擊性行為。

小松松是一個(gè)活潑好動的小男孩。他的父母由于平時(shí)忙于工作，所以周一至周五都和爺爺奶奶一起生活，周六上午要參加故事班，周日上午又要參加英語班，所以和父母的接觸時(shí)間很少。由于祖輩的寵愛有加，所以小松松比較任性，也比較霸道，不太喜歡分享，容易生氣。

二、案例描述與分析

不能吃虧——“奶奶說別人打我，我一定要打還的。”

在“貼人”游戲過程中，小松松和BOB都想和JERRY站在一起。小松松拉著JERRY的手說：“我們站一起吧!”可是BOB說：“是我先站到他旁邊的。你走開!”這句話激怒了小松松，用手指頭指著BOB說：“你才走開!”就這樣你一句我一句地吵起來了。在過程中，BOB不小心踩到了小松松，小松松馬上踩了回來，而且不只踩了一腳。事后，我問小松松：“你為什么那么兇地對BOB還要踩他腳?”小松松倔強(qiáng)地歪過頭，說：“是他先踩我的?！薄翱墒敲髅魇撬茸叩絁ERRY旁邊的啊，而且他踩你也不是故意的?！毙∷伤烧f：“奶奶說別人打我，我一定要打還的?！?/p>

小松松出現(xiàn)上述中的爭吵和“打還”事件是有原因的，原因就是平時(shí)小松松的奶奶是這樣“教育”他的，從小就灌輸給他不吃虧的思想。在他奶奶看來，或許這是疼愛寵愛孫子的表達(dá)方式，因?yàn)楹ε聦O子在外面吃虧，受人欺負(fù)。其實(shí)，正是這種不正確的教育方法導(dǎo)致了小松松頻繁地出現(xiàn)攻擊性行為，以至于這種行為成為了小松松的習(xí)慣，讓他變成了十足的“野蠻”兒童。

三、教育策略

——進(jìn)行社會交往技能的訓(xùn)練

在對小松松進(jìn)行社會交往技能訓(xùn)練之前，小松松的家長，特別是爺爺奶奶要改變溺愛孩子的教養(yǎng)方式，更不能因?yàn)榕潞⒆映蕴澏龑?dǎo)孩子用反攻擊的錯誤方法去打還回來，要給小松松講道理，使他懂得“打人不對，不許打人，這是規(guī)矩”，也應(yīng)該讓他認(rèn)識到“不都是人家不好，自己也有錯的時(shí)候”。但是，決不能動不動就打罵，或者用簡單、粗暴的辦法。

在改變家庭教養(yǎng)方式的基礎(chǔ)上，漸漸提高小松松人際沖突解決能力，從而有效控制他的攻擊性行為。比如，在別人玩的時(shí)候，小松松如果也想玩，可以教他如何以一種商量的口吻向別人有禮貌地詢問是：“請問可以給我玩一會兒嗎?你玩一會兒給我，我玩一會兒再還給你?！边@是一種最為理想的方式，這種方式所達(dá)到的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比用武力將小朋友推開來得好。

菜譜的運(yùn)用

從依依的表現(xiàn)看她的性格是比較開朗的，而且生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所以在菜場有了叫賣這個(gè)現(xiàn)象，而且當(dāng)客人來的時(shí)候她能夠很熱情地并較為合適地介紹表現(xiàn)了她樂于交往的一面，與《指南》中的發(fā)展目標(biāo)相吻合。所以菜譜這一個(gè)游戲材料適合放在菜場中進(jìn)行，并在全班進(jìn)行推廣，以依依的良好游戲行為作為榜樣。

在后期幼兒這個(gè)游戲經(jīng)驗(yàn)熟悉之后，可以增加自由移動的蔬菜圖片和價(jià)格方便幼兒自由搭配，逐漸以幼兒為主體進(jìn)行游戲。

有趣的采艾青活動（野外勞動體驗(yàn)）

到那里之后，我看到山腳下的泥地上薺菜很少（本來想挖薺菜），但是看到有很多的艾草（用于做青餅的一種植物）。于是臨時(shí)決定讓小朋友剪艾草。

我先剪了一顆讓小朋友認(rèn)識一下，交代了剪刀使用的注意事項(xiàng)之后，就讓小朋友自己去剪。我看到小朋友對剪艾草的興趣很高，情緒很興奮的樣子。他們剪到艾草之后可能是心里沒底，都一個(gè)個(gè)拿到我這里確認(rèn)。我看到有些小朋友一下子就認(rèn)識了，每次找到的艾草都是對的，許多小朋友找到的艾草不對，他們挖了一些野草給我看，我們否認(rèn)后他們又去重新挖。因?yàn)榭紤]到小朋友剛剛開始的時(shí)候不認(rèn)識，所以我也一邊在幫助他們尋找，找到之后就讓小朋友來剪，我發(fā)現(xiàn)我?guī)退麄冋伊藥状沃?，有些小朋友好像已?jīng)認(rèn)識艾草了。他們再次挖的時(shí)候，已經(jīng)能挖到正確的艾草了。

這時(shí)小朋友們的干勁非常足，他們一個(gè)個(gè)興致勃勃地在找艾草，剪艾草。籃子里的艾草開始漸漸地多了起來。雖然還是有小朋友剪刀野草，但是野草的數(shù)量明顯地比開始的時(shí)候在減少。

小朋友在剪的時(shí)候還是出現(xiàn)一些問題，主要是剛開始的時(shí)候他們不會剪，都是剪一個(gè)嫩的芯子或者剪刀一片葉子，對于整棵草的概念好像沒有。所以我不斷地不厭其煩地一遍遍告訴他們，并且示范剪給他們看，告訴他們剪的時(shí)候剪刀盡量要放低一點(diǎn)。慢慢地小朋友開始掌握方法了，后來再剪刀的艾草就會是整棵的了。

在期間，也發(fā)生了一個(gè)小插曲，就是幾個(gè)男孩子在旁邊的圍墻上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎（像蜘蛛的抓蚊子的那種），他們好像產(chǎn)生了濃濃的興趣，在那里嘰嘰喳喳議論著，一會兒又一驚一咋地叫喊著，盡然也暫時(shí)忘記了挖野菜。

因?yàn)榘萃Χ?，小朋友們還是挖了挺長的時(shí)間，引來旁邊很多的路人來觀看，但是小朋友們好像一點(diǎn)也不在乎這些，他們挺專心地做著自己的事情，直到活動結(jié)束。

這次采青活動小朋友們過得很開心，收獲很大，也是一次難得的野外勞動體驗(yàn)活動。

通過這次活動，也讓我知道，其實(shí)只要我們?nèi)ゴ竽懙貒L試，其實(shí)這類活動是可以在小朋友中進(jìn)行的。