幼兒園大班教案《家鄉(xiāng)的公交》及教學(xué)反思

大班教案《家鄉(xiāng)的公交》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解乘坐公交車的方法，知道乘坐公交車給人們的生活帶來(lái)方便，感受家鄉(xiāng)豐富的本土旅游資源，體驗(yàn)乘坐公交車的樂(lè)趣，能夠找到合適的出行公交線路，快來(lái)看看幼兒園大班《家鄉(xiāng)的公交》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1感受家鄉(xiāng)豐富的本土旅游資源，體驗(yàn)乘坐公交車的樂(lè)趣。

2了解乘坐公交車的方法，知道乘坐公交車給人們的生活帶來(lái)方便。

3能夠找到合適的出行公交線路。

4使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1幼兒乘坐公交車出行視頻

2公交車的圖片

3家鄉(xiāng)本土旅游景點(diǎn)的照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友，你們坐過(guò)公交車嗎？是如何乘坐公交車的？

（小結(jié)：剛才大家說(shuō)的很好，我們一起來(lái)看看這位小朋友是如何乘坐公交車的）

二、了解乘坐公交車的方法

1播放視頻，請(qǐng)幼兒觀看小朋友乘坐公交車的內(nèi)容

提問(wèn)：①出門前，小朋友的媽媽對(duì)他說(shuō)些什么？（目的地）

②找到站臺(tái)后，在站臺(tái)上媽媽對(duì)小朋友又說(shuō)了些什么？（合適的出行線路公交車）

③車子進(jìn)站的時(shí)候，我們要注意什么？（看清公交車上的線路牌）

④上車后，我們要做什么事情？（投幣、刷卡，找到座位或者站穩(wěn)扶好）

⑤車子每到一站，都會(huì)有語(yǔ)音提示，它的作用是什么？（幫助乘客了解站名，提醒到站的乘客提前做好下車準(zhǔn)備）

2小結(jié)：剛才大家看的非常仔細(xì)，說(shuō)的也很好。大家遵守乘坐公交車的秩序和規(guī)則，才能更方便、更安全的出行。

三、了解乘坐公交車到幼兒園的線路，知道家鄉(xiāng)的本土旅游資源。

1師：現(xiàn)在小朋友都會(huì)乘坐公交車了，有哪位小朋友是乘坐公交車上幼兒園的？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。

2出示本土的旅游資源圖片

師：你們還坐過(guò)公交車去哪里呢？

（幼兒講述，教師出示圖片）

小結(jié)：小朋友們快要上小學(xué)了，有許多小學(xué)生都是自己乘坐公交車上學(xué)、放學(xué)回家的。公交車不僅可以帶我們上學(xué)、放學(xué)回家，還可以帶我們?nèi)ピS多地方，看來(lái)乘坐公交車的確非常方便。

四、找到合適的出行公交線路

1師：我們的家鄉(xiāng)有許多美麗的景點(diǎn)，今天老師和你們一起乘坐公交車游滁城

2提問(wèn)你們知道我們滁州市有多少公交線嗎？（21條公交線）（可根據(jù)城市公交線路的改變而更換內(nèi)容）

3和幼兒共同討論去旅游景點(diǎn)的的線路，并將合適的公交線路車與圖片配對(duì)

師：今天我們乘坐公交車玩了這么多美麗的景色，你們開(kāi)心嗎？現(xiàn)在馬路上的汽車越來(lái)越多，如果大家都選擇乘坐公交車出行，就會(huì)減少汽車尾氣的排放，這樣就可以保護(hù)我們的環(huán)境，希望大家都爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，告訴周圍的人們，減少開(kāi)車，大家坐公交車，好嗎？

五、結(jié)束部分

師：我們滁州的夜景也非常的美麗，有空的時(shí)候，和爸爸、媽媽一起，乘坐公交車欣賞我們家鄉(xiāng)的夜景吧！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)開(kāi)展的很順利，得到了家長(zhǎng)和同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

首先我想說(shuō)，這次活動(dòng)的成功開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)前，我們組織家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)說(shuō)明帶幼兒乘坐公交車游覽我們家鄉(xiāng)滁州的意義所在，不僅讓家長(zhǎng)和幼兒之前有一次親子活動(dòng)，同時(shí)也讓孩子更好的了解了家鄉(xiāng)的公交線路，了解我們家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，從而達(dá)到大班幼兒社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。在準(zhǔn)備此次活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和我交流一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常好，不僅有利于環(huán)保，而且?guī)椭议L(zhǎng)更好的了解現(xiàn)在的幼兒教育方式。

保持良好的家園共育，是我們能夠順利開(kāi)展工作的重要原因，在活動(dòng)中，我對(duì)自己在活動(dòng)中的狀態(tài)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我更加能夠融入孩子的中間，有別與以前開(kāi)課的急躁與不安，這一次的活動(dòng)更加讓我胸有成竹的完成，不足之處是沒(méi)有完全照顧到每一個(gè)幼兒，有些孩子雖然也想積極的表達(dá)愿望，但是由于沒(méi)有乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，所以不能很好的參與活動(dòng)，所以在活動(dòng)中疏忽了這部分幼兒。在以后類似的活動(dòng)中，我要和這部分的家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，希望家長(zhǎng)能夠配合幼兒園的教育教學(xué)，同時(shí)讓孩子得到更好的家庭教育，積極的參與到學(xué)校的活動(dòng)中！

每一次活動(dòng)，都讓我得到一次成長(zhǎng)，感謝在活動(dòng)中給予我?guī)椭膱@長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、以及各位同事，沒(méi)有你們，就沒(méi)有我的成長(zhǎng)！同時(shí)感謝積極幫助我做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備以及活動(dòng)后的組織整理工作的各位老師！希望今后能夠得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，祝愿一幼的明天會(huì)更好！

幼兒百科:公共交通或稱大眾運(yùn)輸，泛指所有向大眾開(kāi)放、并提供運(yùn)輸服務(wù)的交通方式，通常是作為一種商業(yè)服務(wù)付費(fèi)使用，但也有少數(shù)免費(fèi)的例外狀況。

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幼兒園大班語(yǔ)言教案《夸家鄉(xiāng)》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《夸家鄉(xiāng)》”。讓幼兒運(yùn)用種材料，采用多種形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美，通過(guò)看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)?zāi)险盏拿利惥吧?，能大膽的表述自己的所?jiàn)所聞，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

主題說(shuō)明：

新《綱要》中提到要"充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀……激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。"當(dāng)幼兒第一次聽(tīng)到錄音機(jī)里的歌曲《夸家鄉(xiāng)》時(shí)，我就聽(tīng)到有人說(shuō)："他唱的是那南京，我們是南照人。"當(dāng)?shù)诙挝覀儙ьI(lǐng)孩子去南照中心小學(xué)參觀時(shí)，一路上孩子們對(duì)路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現(xiàn)出了贊美之情。我們通過(guò)一系列活動(dòng)讓孩子們更加了解南照，認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒身為南照人的自豪感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

主題目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)?zāi)险盏拿利惥吧?，能大膽的表述自己的所?jiàn)所聞。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用種材料，采用多種形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。

3、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

家長(zhǎng)配合：

帶領(lǐng)孩子參觀或向孩子介紹南照，幫助孩子一起收集具有南照特色的照片、特產(chǎn)等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境，把家鄉(xiāng)有名的建筑或標(biāo)志陳列出來(lái)，供幼兒欣賞、交流。

二、美工區(qū)：繪畫：美麗家園。（能把自己心目中美麗的家長(zhǎng)畫出來(lái)）

三、建構(gòu)區(qū)：

1、美麗的南照。（利用各種塑料插塑，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗的環(huán)境。）

2、高樓房。（幼兒利用大型積木，合作搭建高樓大廈。）

四、語(yǔ)言區(qū)：你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)（幼兒扮小導(dǎo)游，向大家介紹自家小區(qū)周圍有哪些標(biāo)記和商店）主要活動(dòng)安排

活動(dòng)一：參觀小學(xué)、參觀世紀(jì)公園

活動(dòng)二：社會(huì)：說(shuō)說(shuō)南照好地方

活動(dòng)三：社會(huì)：小區(qū)周圍的標(biāo)記

活動(dòng)四：繪畫：美麗的家園

活動(dòng)五：音樂(lè)游戲：夸家鄉(xiāng)

活動(dòng)六：綜合活動(dòng)：暢游南照典型

活動(dòng)記錄：

社會(huì)：說(shuō)說(shuō)南照好地方

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀，收集資料，對(duì)南照有大概的了解。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與父母一起參觀過(guò)南照有標(biāo)志性的地方，收集有關(guān)資料。筆、紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒展示出自己收集的資料，向大家介紹自己認(rèn)識(shí)了南照哪些地方分別在哪個(gè)位置？

2、教師按照方位不同，幫助幼兒把照片擺放在展板上，然后把地點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，制作成一張南照地圖。

3、選擇幾處有標(biāo)志性的地方，讓幼兒來(lái)介紹。如：世紀(jì)公園、鎮(zhèn)政府等。

4、幼兒根據(jù)剛才對(duì)南照的認(rèn)識(shí)，畫一張南照地圖，并向同伴介紹。

活動(dòng)反思：

培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們?nèi)ナ占⒘私?、關(guān)注有關(guān)南照的一些人文景觀呢？為此，我們?cè)诨顒?dòng)之前，我讓幼兒和家長(zhǎng)一起去認(rèn)識(shí)南照、收集照片，活動(dòng)中我在把大家收集的照片拼在一起，這樣就能互相學(xué)習(xí)，在介紹自己的照片時(shí)，由于幼兒已在大家口中了解到一些情況，所以在介紹時(shí)就有了經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，大多孩子提到了南照的標(biāo)志"文化廣場(chǎng)"，而且非常喜歡這個(gè)地方，還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學(xué)。在活動(dòng)中震震小朋友還帶來(lái)了南照有名的大米、黃沙。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對(duì)南照有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

幼兒百科：家鄉(xiāng)是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音為jiāxiānɡ，基本意思是指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍，又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。離開(kāi)這個(gè)地方后，才知道這里是家，非常想念，想家，家想，謂之家鄉(xiāng)。

幼兒園中班教案《家鄉(xiāng)的橋》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道各種各樣家鄉(xiāng)的橋以及與人們的關(guān)系。

2、感受橋的不同，了解橋的作用，體驗(yàn)橋給人們生活帶來(lái)的方便。

3、激發(fā)幼兒研究橋的興趣。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中橋的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)幫助孩子一起搜集的關(guān)于橋的圖片和模型等，并帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。

2、影像資料（特殊橋的知識(shí)介紹，橋的發(fā)展史）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀“橋”

1、情景導(dǎo)入，幼兒參觀橋的模型。

教師：小朋友們，我們開(kāi)車去春游好不好？

教師：你們看到了什么呀？這些都是什么橋？（模型中有太湖大橋和高架橋以及九曲橋等）

二、欣賞“橋”

1、提問(wèn)，激發(fā)幼兒的興趣

教師：這是什么橋？你知道它的名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？(根據(jù)幼兒的講述教師出示相應(yīng)的圖片)

2、教師出示橋的圖片，幼兒欣賞各種各樣的橋。（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。）

三、了解“橋”

1、教師：那這些橋有什么用？（引起幼兒對(duì)于橋功能的思考。）

2、教師：為什么有的橋只能通過(guò)汽車，有的只能讓人走呢？（通過(guò)讓孩子思考討論，知道將橋的功能具體化后可以改善我們現(xiàn)在的交通擁擠的狀況。）

3、幼兒觀看關(guān)于橋發(fā)展史的PPT，擴(kuò)大幼兒的視野。豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

教師：剛才，我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的橋，我們古代勞動(dòng)人民依靠自己的聰明才智設(shè)計(jì)制造了各種各樣的橋梁，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師和工人有設(shè)計(jì)造出了各種現(xiàn)代橋梁，我們一起來(lái)看看橋是怎樣發(fā)展的？

4、教師小結(jié)：我們的橋幫助我們改善了交通狀況，讓我們不同地方的人聯(lián)系更方便，而且也美化了我們的環(huán)境。

四、設(shè)計(jì)“橋”

1、教師：橋美化了我們的環(huán)境，你想不想來(lái)設(shè)計(jì)一座漂亮的橋呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)什么樣的橋？

2、繪畫：家鄉(xiāng)的橋

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)開(kāi)展得意成功，主要依賴與家長(zhǎng)的合作，家庭資源的充分利用，真正體現(xiàn)了家長(zhǎng)是我們教育工作的重要合作伙伴。在活動(dòng)之前，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀了家鄉(xiāng)的橋，給家鄉(xiāng)的橋攝像，同時(shí)還和孩子一起搜集橋的圖片，制作橋的模型，無(wú)形中孩子對(duì)橋已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。《綱要》中也指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。以后，我們將繼續(xù)合理開(kāi)發(fā)利用各種家庭資源，同時(shí)也注重家庭教育的指導(dǎo)，以促進(jìn)家園的互動(dòng)，使每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。

幼兒百科：橋是一種用來(lái)跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說(shuō)是用來(lái)將交通路線（如道路、鐵路、水道等）或者其他設(shè)施（如管道、電纜等）跨越天然障礙（如河流、海峽、峽谷等）或人工障礙（高速公路、鐵路線）的構(gòu)造物。

幼兒園大班教案《交朋友》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《交朋友》”。讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，讓幼兒知道不要以貌交朋友，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。

2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要交朋友。

教學(xué)的難點(diǎn)：能讓幼兒都會(huì)自己交到朋友。和朋友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1故事

2有關(guān)的動(dòng)畫片

活動(dòng)過(guò)程

一、先把周圍的氣氛給弄活躍起來(lái)，讓幼兒在一個(gè)輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。

教師：“小朋友們，今天老師給你講一個(gè)故事”

小朋友們爭(zhēng)先恐后地喊：“好?！?/p>

二、故事開(kāi)始

老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因?yàn)樗衅恋拿?，炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的其它?dòng)物，它不愿意與任何其它動(dòng)物說(shuō)話，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它動(dòng)物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊想喝水，它看見(jiàn)河里有鱷魚在河邊曬太陽(yáng)，它心里可不高興了，它就罵到難看的魚快點(diǎn)走開(kāi)讓我喝水，鱷魚說(shuō)我離你那么遠(yuǎn)，可沒(méi)有妨礙你呀，小白兔說(shuō)，你太難看了，你也沒(méi)有漂亮的毛毛，鱷魚大哥生氣就游到對(duì)岸去了，接著小白兔就開(kāi)心地想到河岸喝水了，可是由于一個(gè)不小心它摔到水里了，可是它不會(huì)游泳，怎么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚大哥就趕緊游過(guò)來(lái)救下了小白兔，小兔子感激不盡，鱷魚大哥告訴它不要看不起別人，每個(gè)人都有用處，小兔子和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它再也不會(huì)看不起別人。它和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它們?cè)谏掷镞^(guò)得很開(kāi)心。

“我真的很棒，我可以爬一爬?！毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b出爬行的姿勢(shì)。

教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動(dòng)作以及音樂(lè)的

三、放相關(guān)的動(dòng)畫片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實(shí)際，懂得如何做人，如何交朋友。

教學(xué)反思

由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫的興趣，通過(guò)老師說(shuō)和看動(dòng)畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。

幼兒百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。

幼兒園大班教案《交通安全》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《交通安全》”！讓幼兒認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則！

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。

2.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

3.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

4.激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。

5.樂(lè)于探索、交流與分享。

6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．交通警察指揮交通的圖片。

2．一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3.警帽，哨子。

活動(dòng)過(guò)程

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？

3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。

5.游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

教學(xué)反思

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

幼兒百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。