教孩子用好私房錢的新姿勢(shì)

沒有人愿意把私房錢問題公之于眾，私房錢于婚姻關(guān)系來說是非常微妙的，可是我們家就有這么一對(duì)小冤家：孩子他爹不僅自己藏私房錢，還把這門獨(dú)門秘籍演進(jìn)成祖?zhèn)魇炙?，明目張膽就教給了孩子！

上個(gè)月，還在休產(chǎn)假的兜媽收到單位的催繳保險(xiǎn)通知（因?yàn)楫a(chǎn)假期間只發(fā)基本工資，而這幾個(gè)毛毛完全不夠繳納我的五險(xiǎn)一金，單位催我匯款過去）。我央求老公替我交保險(xiǎn)。出乎我的意料，老公竟然說自己沒有錢?。?！哪個(gè)女人會(huì)相信老公沒有私房錢呢？

老公詭秘地一笑：“我的私房錢都買羊了！”

“羊肉？”

“咳！本來不打算告訴你的，我認(rèn)購(gòu)了五頭小羊羔，想等羊長(zhǎng)成賺了第一桶金再給你炫耀一下呢，怕你不相信，算了，今天就給你看看吧！”老公講的眉飛色舞，掏出手機(jī)展示給我看一個(gè)監(jiān)控界面，“看到?jīng)]，這個(gè)羊圈里的一群羊！”

“有五只是咱家的？”我禁不住好奇的問。

“什么是咱的？是我的，我好不容易才攢了這點(diǎn)錢?！崩瞎珪r(shí)刻不忘宣布主權(quán)，“現(xiàn)在還是小羊羔，長(zhǎng)大了能賣錢的時(shí)候，他們企業(yè)就會(huì)給我清算的。一頭羊怎么也能賺一千塊錢吧？”

“你的口水都快要流出來了，簡(jiǎn)直像灰太狼盯著喜羊羊！”[OK語(yǔ)錄網(wǎng) 968OK.COM]

說到男人藏私房錢不過就幾種用途：

1、不打亂家庭開支計(jì)劃條件下滿足個(gè)人愛好

2、不讓對(duì)方知道的情況下偷偷孝敬自己父母

3、以備家庭、親朋不時(shí)之需的備用金——地主家也得有余糧?。?/p>

4、自己投資理財(cái)。到特定的時(shí)候給家人一些意外驚喜，或者投資理財(cái)成功后“炫耀”投資眼光，讓對(duì)方欽佩。

5、不能說的秘密。這個(gè)大家應(yīng)該都明白。

但是男人會(huì)怎樣教孩子使用私房錢呢？

1、自由支配自己的私房錢，但是向別人借款要考慮自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，養(yǎng)成借錢及時(shí)、全額歸還的好習(xí)慣。

上周五，兜兜學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，周四晚上爸爸帶她去超市采購(gòu)零食和飲品供她運(yùn)動(dòng)會(huì)一天享用。從超市回家，兜兜飛奔向自己的零錢包，嘴里念念有詞：“五十三塊八、五十三塊八，我要還給爸爸五十三塊八！”

以往都是我?guī)Ф刀等ス涑?，雖然限制零食的總量，但是從來不用兜兜還錢，父母給孩子買幾袋零食還不是理所當(dāng)然嗎？可是兜爸爸毫不含糊：“兜兜，你找出錢來了嗎？”

“爸爸，給你五十三行不行？我沒有八角錢?！?/p>

“沒問題！”爸爸爽快的給兜兜免除了一部分賬務(wù)，兜兜也欣喜的為自己的口欲買單，看得我目瞪口呆。

“你怎么還要孩子的錢??？她去做直播，一期節(jié)目才賺100塊錢，你這一下子就要走一大半合適嗎？”我護(hù)犢子的湊過去。

“合適啊！兜兜說好了是借我的錢買東西，她會(huì)還給我的，對(duì)吧兜兜？”

“對(duì)！媽媽，這是我和爸爸的約定，不用你管！本來爸爸說讓我買一般的零食，但是我看上進(jìn)口食品了，爸爸說同樣都是巧克力曲奇，進(jìn)口的貴一倍不給我買，我說的，用我自己賺的錢，我自己買！”兜兜很自豪的宣布，“是我自己的零花錢，我自己做主！”

2、鼓勵(lì)孩子通過勞動(dòng)賺錢，適度儲(chǔ)蓄的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子享受到勞動(dòng)所得帶來的滿足感、幸福感。

“兜兜，你不是說要把錢攢起來嗎？”我好奇地問。

“對(duì)啊，我就是一直攢起來的啊！但是現(xiàn)在我想花了！明天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想要帶一包零食去跟同學(xué)一起分享！”

“對(duì)！賺錢的目的不是為了省錢，是為了更好的生活！那么消費(fèi)就是其中相當(dāng)重要的一部分?！卑职謱?duì)兜兜的行為給予極大的肯定。

作為媽媽，我總是習(xí)慣教孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，卻忽視了培養(yǎng)孩子有序的消費(fèi)習(xí)慣。

3、讓兒童有愛心、有感恩的心，并將家中小愛升華為回饋社會(huì)的助人之樂

說著話，兜兜把新買的零食拆開，塞進(jìn)我嘴里一大塊，我還是心軟，不舍得讓兜兜花自己的錢，說道：“兜兜，你買的零食，是和媽媽一起吃的，媽媽幫你分擔(dān)一半，給你26.5元吧？”

兜兜咯咯的笑著打斷我：“不用啊，我應(yīng)該給你買好東西吃，等我長(zhǎng)大了賺到更多的錢，我還要帶你去旅游呢，因?yàn)槟闶俏业膵寢尠?！這塊餅干好吃嗎媽媽？”

“當(dāng)然好吃！我的小兜兜最知道媽媽的口味了！”

“兜兜，上次你們?nèi)プ鲋辈ィ瑡寢尯图嘻惏⒁虆⒓拥木戎翰和?，你要不要也拿出零花錢幫助那些小朋友？”爸爸有些“得寸進(jìn)尺”的要求了。

“為什么呢？”

“因?yàn)樗麄兗彝ケ容^貧窮，可是又不幸患上疾病，花光了家里全部的積蓄也不夠醫(yī)療費(fèi)，如果沒有足夠的醫(yī)療費(fèi)，他們就可能…”

“可能會(huì)死嗎？”

“是的?！?/p>

“好吧?！倍刀党了剂季?，最終吐出這兩個(gè)字的時(shí)候如釋重負(fù)，那種幸福感是給自己買零食所無法企及的。

說到底，私房錢問題折射的是一個(gè)家庭對(duì)待金錢的選擇態(tài)度，男人的私房錢考驗(yàn)的是夫妻雙方的責(zé)任和誠(chéng)信。孩子的私房錢折射的是父母的教育理念。

對(duì)待金錢的問題上，我們不僅僅需要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)各種貨幣、信用卡；鼓勵(lì)孩子用勞動(dòng)賺取相應(yīng)的報(bào)酬；記錄收支、儲(chǔ)蓄理財(cái)之外，我們還要培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)的理性思維、形成有計(jì)劃管理資產(chǎn)的能力。

除此之外，父母還應(yīng)十分注意把握好自己的理財(cái)觀念和消費(fèi)行為。大多數(shù)時(shí)刻父母不必說什么就可以把花錢的決定、次序、信念及習(xí)慣等潛移默化地傳授給孩子，這就是一個(gè)家庭難以泯滅的財(cái)富共性，所以家長(zhǎng)處處都要以身作則。

舉個(gè)反面的例子。鄰居家是做房地產(chǎn)生意的，小兒子今年上小學(xué)四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)沒有任何下降空間了，老師勸導(dǎo)多次，還是一如既往的上課不聽講、放學(xué)不做作業(yè)。老師無奈的說：“睿睿，你再這樣下去就考不上初中了?！?/p>

睿睿理直氣壯的頂撞老師：“沒事！我媽說了，我哥就學(xué)習(xí)不好，他也沒有考上初中，有錢就能上！”

家長(zhǎng)們一定要幫助孩子正確“理財(cái)”，不是放到銀行、股市的理財(cái)哦！這個(gè)“理財(cái)”的意思是——教會(huì)孩子們正確理解財(cái)富，形成恰當(dāng)?shù)南M(fèi)觀和價(jià)值觀。幫助孩子正確理財(cái)，才有利于孩子們的健康成長(zhǎng)，有利于家庭的和諧與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，希望每個(gè)家庭都能重視這堂課。

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懷抱嬰兒講究姿勢(shì)

英國(guó)行為學(xué)家的一項(xiàng)專題研究證實(shí)，約占9成的女性在懷抱嬰兒時(shí)幾乎是本能地習(xí)慣于靠左側(cè)，即把孩子抱在自已的左胳膊里。專家們發(fā)現(xiàn)，這種“懷抱嬰兒喜靠左”的習(xí)慣古已有之。幾千年以來流傳下來的大量繪畫和雕塑作品可證明這一點(diǎn)，其中最突出例子是：圣母瑪利亞總是把小【耶】抱在自己的左懷，而不是右懷。

專家們分析說，這主要是由于她們從自己身體的左側(cè)所觀察到的孩子的表情，可以更直接地反映到右腦中，而眾所周知，右腦是專門用于分析、判斷、處理表情的。這樣，母親在照看嬰兒時(shí)便更得心應(yīng)手，而且會(huì)對(duì)嬰兒的喜怒哀樂作出較快捷、準(zhǔn)確的判斷和反應(yīng)。也有專家對(duì)此作出另外的詮釋。他們認(rèn)為，身處母親左側(cè)的嬰兒可清晰地感受到母親的心跳，從而安全感大增。還有一種解釋是：當(dāng)母親懷抱孩子靠左時(shí)，較為強(qiáng)有力的右手便騰了出來以便能更好地應(yīng)對(duì)意外情況或保護(hù)年幼的孩子。

專家指出，懷抱孩子采用的正確姿勢(shì)還應(yīng)包括：

1. 抱孩子時(shí)，不應(yīng)該讓孩子的腿蜷起來，而應(yīng)該讓其自然伸直，這樣長(zhǎng)大了不易成為“羅圈腿”。

2. 懷抱孩子時(shí)讓孩子的胸和背脊盡可能挺直。

3. 盡可能給孩子小小的軀體以足夠面積和力量的支撐，這樣孩子會(huì)感到更為穩(wěn)定舒適。時(shí)常有意改換抱的姿勢(shì)，也會(huì)讓孩子感覺舒服。

4. 嬰兒在3個(gè)月大之前，抱時(shí)不要讓他臉朝前，而應(yīng)采用腹部貼腹部的姿勢(shì)。

5. 為保障孩子安全，最好不要單手抱孩子。

6. 不足半歲的嬰兒，由于骨骼、肌肉都還嫩，加上呼吸系統(tǒng)還不夠強(qiáng)健有力，抱時(shí)不宜太緊，不然很容易影響其正常生長(zhǎng)發(fā)育和呼吸順暢。

7. 為避免孩子傳染到疾病，抱孩子時(shí)大人的口鼻不宜和孩子湊得過近。

教會(huì)孩子如何使用錢財(cái)

——讀《決定孩子命運(yùn)的八大關(guān)鍵問題》（五）

美國(guó)的石油大亨洛克菲勒認(rèn)為，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，可以讓孩子終生受益。許多年輕人正是因?yàn)椴粫?huì)理財(cái)，有錢就一直花的兩手空空，才讓這些人很難事業(yè)有成。讓孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢。

如今的孩子，口袋里揣著幾十元或十幾元零花錢已經(jīng)不是什么新鮮事兒。孩子腰包鼓了，問題就出來了。父母給孩子零花錢的初衷是希望孩子購(gòu)買一些學(xué)習(xí)用品。但事實(shí)上，很多孩子不懂得節(jié)儉，花錢如流水，把錢花在冷飲、零食上，花在打游戲上。由于孩子的自控能力差很多東西對(duì)孩子的誘惑太大，慢慢就養(yǎng)成了花錢大手大腳的習(xí)慣。而且一旦家長(zhǎng)不給孩子零花錢或孩子手頭緊張時(shí)，很容易出現(xiàn)偷偷摸摸的不良行為。如何讓孩子正確的支配零花錢呢？

記得小時(shí)候，我的口袋里總是空空如也，從來沒有零花錢，也沒有想過要給家里人要零花錢，我想爸媽可能是不想讓我過早的接觸錢幣吧。書上寫的“父母這樣管教孩子會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后不懂得如何儲(chǔ)蓄、合理使用錢財(cái)，以至于在生活上不會(huì)安排，理財(cái)能力一塌糊涂”。我認(rèn)為這條觀念有點(diǎn)過激，不如說是大部分，因?yàn)槲艺J(rèn)為我是其中的一小部分，能把自己的錢財(cái)安排妥當(dāng)。

學(xué)會(huì)理財(cái)是孩子以后創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)，也是許多優(yōu)秀品質(zhì)的根本。那么我們應(yīng)如何引導(dǎo)孩子讓他學(xué)會(huì)合理使用零花錢、鍛煉理財(cái)能力呢？

（一）讓孩子了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況

許多家長(zhǎng)不讓孩子知道自己家的經(jīng)濟(jì)狀況，覺得這樣容易讓孩子缺乏自信，產(chǎn)生自卑心理。他們寧可省吃儉用，也要滿足孩子的花費(fèi)需求，即使家庭經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，也要有意隱藏，其實(shí)大可不必。家庭收入不好的就要及時(shí)告訴孩子，這樣孩子就不會(huì)有攀比的心理，即使孩子想與別人攀比，做家長(zhǎng)的也可以理直氣壯的拒絕他：“我們家沒有錢”。孩子的經(jīng)濟(jì)壓力可以改變孩子的消費(fèi)觀，讓他明白該如何花錢。

（二）給孩子的零花錢要適量

家長(zhǎng)給孩子的零花錢要適量，要有一定的數(shù)目，對(duì)孩子過分的要求要堅(jiān)決回絕。就像小時(shí)候，每次我?guī)图依镔I完?yáng)|西，爸爸總要要回剩余的錢。一方面鍛煉我的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，另一方面怕我亂花錢。不過后來，爸爸知道我養(yǎng)成了回家就上交零錢的習(xí)慣，也就對(duì)我管的不緊了。反而問我：有錢花嗎？這錢你自己留著買自己想要的東西吧！雖然錢不多，怎么說也是在家長(zhǎng)信任的情況下，有了屬于自己的“小金庫(kù)”。

（三）幫助孩子建立零花錢賬目

在給孩子零花錢的同時(shí)，要給孩子一個(gè)帳目，讓他把花的每一筆錢都記在賬上。年幼的孩子不會(huì)寫字，可以讓孩子用簡(jiǎn)單的圖形代替。家長(zhǎng)根據(jù)孩子花費(fèi)的合不合理，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。

（四）鼓勵(lì)孩子打工

鼓勵(lì)有能力的孩子利用假期打工，讓他們自己處理打工收入?；蛘吖膭?lì)孩子通過打工去完成自己的計(jì)劃，比如想買一件名牌服裝、新潮的自行車等。一方面在打工過程中，孩子可以體會(huì)賺錢的來之不易，知道了父母的辛苦；另一方面通過勞動(dòng)，再花錢方面更加珍惜了。

對(duì)于年齡小的孩子來說，如果讓他外出打工，家長(zhǎng)一定是不放心的，這樣家長(zhǎng)就可以讓孩子在家打工，比如說：去爺爺家干了一件什么事，受到大家的表?yè)P(yáng)，可以轉(zhuǎn)掙角錢等。

用錢鼓勵(lì)孩子真的有效嗎？

中國(guó)有句俗語(yǔ)——“有錢能使鬼推磨”。真的是這樣嗎？讓我們用實(shí)驗(yàn)證明。

請(qǐng)學(xué)生盡快用鼠標(biāo)把計(jì)算機(jī)屏幕上的圓圈拖曳到一個(gè)正方形里，每拖曳一個(gè)圓圈，第一組給五毛錢，第二組給五分錢，只有第三組是被請(qǐng)求參加實(shí)驗(yàn)，沒給任何報(bào)酬。結(jié)果第一組在五分鐘內(nèi)拖了159個(gè)，第二組101個(gè)，第三組卻拖了168個(gè)。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們可以得知兩個(gè)結(jié)論：第一，無報(bào)酬的請(qǐng)求幫忙效果可以和給付金錢的一樣好；第二，錢并沒有像我們想象的有那么大動(dòng)力，給得不合適，效果也不好（如第二組的成績(jī)）。

另一個(gè)實(shí)驗(yàn)也驗(yàn)證了這點(diǎn)。

2005年，美國(guó)四位經(jīng)濟(jì)學(xué)家和卡內(nèi)基美隆大學(xué)實(shí)驗(yàn)人員接受美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的委托，去印度測(cè)試外在誘因，尤其是金錢對(duì)績(jī)效的影響：是否薪水越高，表現(xiàn)越出色。

他們把87名印度人分成三組：一組付4盧比（相當(dāng)于當(dāng)?shù)匾惶斓墓べY），另外一組付40盧比（相當(dāng)于兩周的工資），第三組付400盧比（相當(dāng)于五個(gè)月的工資），請(qǐng)他們做九種作業(yè)，如記憶數(shù)字、解字謎、擲飛鏢，達(dá)到某個(gè)水平就可以領(lǐng)錢。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，拿40盧比的人表現(xiàn)得并沒有比拿4盧比的好，更令人驚訝的是，拿400盧比的人表現(xiàn)最差，在九種作業(yè)中，有八種低于其他兩組。

研究者深感不解，不是“有錢能使鬼推磨”嗎？為什么不靈了？

2008年，兩位瑞典經(jīng)濟(jì)學(xué)家把153名捐過血的人隨機(jī)分成三組，請(qǐng)他們捐血。第一組沒有酬勞；第二組可以得到50克郎的報(bào)酬；第三組也有酬勞，但是可以選擇把錢捐給兒童癌癥中心。結(jié)果第一組有52%的人愿意捐血，第二組只有30%，第三組有53%的人愿意捐血并把錢捐出去。

這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都顯示金錢非旦不是萬能，有時(shí)反而誤事。捐血本來是高尚的利他行為，但是一拿錢就變成賣血了。如果捐血可以幫助癌癥兒童，人們又都愿意去做。人在吃飽穿暖以后，對(duì)精神層次的要求是高于金錢的。

另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是請(qǐng)學(xué)生把一組字重新排列成一個(gè)有意義的句子，第一組成員的字重組成“冷天”等中性的句子，第二組的字組成“高薪”等跟金錢有關(guān)的句子，然后要他們做一個(gè)很難的拼圖，拼不出來時(shí)可以請(qǐng)求幫忙。結(jié)果“冷天”組三分鐘就求助了，“高薪”組堅(jiān)持了五分半鐘才求援。做完正要離開時(shí)，有人（另一實(shí)驗(yàn)者假扮的）不小心打翻一盒粉筆，“高薪”組的人視若無睹，沒有幫忙撿。

很明顯，金錢固然使人自立自強(qiáng)，卻也使人不愿幫助別人。人一被金錢浸染，就變得自私自利了。

很多家長(zhǎng)自己在小時(shí)候受過貧窮之苦，為了使自己的孩子快樂，就拼命賺錢，給孩子很多的錢，讓他們不需要奮斗就有錢花。這樣做其實(shí)正是消減了孩子的幸福感。

錢和肥料一樣，用得對(duì)，可以長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)；用太多，會(huì)燒死植物；舍不得用，只會(huì)越堆越臭。過去經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為工作是負(fù)面，金錢是正面，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)正好相反，工作恰恰是保持身心健康最好的方式之一。不勞而獲的東西不會(huì)長(zhǎng)久，流過汗水的果實(shí)才最甜美。

這個(gè)道理不僅體現(xiàn)在教育上，也體現(xiàn)在社會(huì)管理上。

最近臺(tái)灣當(dāng)局針對(duì)一些海歸學(xué)者又紛紛移民海外的情況，為挽留他們?cè)谂_(tái)灣安心工作，提出學(xué)術(shù)界彈性薪資，最高可到年薪三百萬的計(jì)劃。雖然立意良好，但若配套措施沒做好，則會(huì)變成“二桃殺三士”，反而不美。要知道，許多人回臺(tái)教書并不是為了錢。臺(tái)灣目前教授的薪水雖然比不上國(guó)外，但是溫飽無憂。與其用錢挽住人才，不如改善臺(tái)灣的科研環(huán)境，如改善計(jì)劃報(bào)賬流程，使教授覺得被尊重，不被一些小事情破壞心情，有大把時(shí)間能花在研究上。金錢對(duì)知識(shí)分子并不是最好的驅(qū)動(dòng)力。使命感、生命的目的、人生的意義比金錢更重要。

真正使社會(huì)向前發(fā)展的是榮譽(yù)感、責(zé)任心、自我期許和成就感，金錢其實(shí)是最難激勵(lì)人心的方式，它遠(yuǎn)不及這些有效。

劉墉：不強(qiáng)勢(shì)，孩子養(yǎng)不成好習(xí)慣！

中國(guó)式教育：父母要用規(guī)則的手段，強(qiáng)化孩子良好的思考與行事的習(xí)慣

兒子劉軒小時(shí)候，因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鲆暳怂某砷L(zhǎng)，在他7歲的時(shí)候，我們?nèi)叶ň拥搅嗣绹?guó)紐約，來到國(guó)外的劉軒，因?yàn)榄h(huán)境的陌生，身邊沒有朋友，以致于他變得膽小自閉，內(nèi)向，怕與外人溝通，作為父親，我意識(shí)到要采取強(qiáng)制措施才能使他樹立堅(jiān)強(qiáng)自信的品格。于是我采取了中國(guó)的“強(qiáng)權(quán)”式教育方法，給兒子制訂了嚴(yán)格的生活制度：嚴(yán)格作息，不準(zhǔn)偷懶；自己的事自己做，不僅要自己洗衣服，如果父母不在家，還要自己做飯。

劉軒在母親身邊嬌生慣養(yǎng)，突然被我強(qiáng)權(quán)管制，自然很不習(xí)慣，這些我都看在眼里，但如果因?yàn)楹⒆拥牟贿m應(yīng)就打止，那么孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)得到成長(zhǎng)。

“強(qiáng)權(quán)”只是手段，孩子不是用規(guī)則就可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的，但思考與行事的習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功以后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能在他們的人生中發(fā)生作用。我們父母所要做的，就是用規(guī)則的手段，強(qiáng)化孩子良好的思考與行事的習(xí)慣。

有時(shí)候，我會(huì)想著不同的方法，塑造他能獨(dú)當(dāng)一面的能力。在他剛來美國(guó)的時(shí)候，因語(yǔ)言不同，不敢和同學(xué)打交道，整天郁郁寡歡。我了解后，便經(jīng)常帶著劉軒去看電影，在路上我總是會(huì)讓他問警察、路人、賣爆米花的“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”，劉軒就特別緊張，舌頭直打結(jié)。

但經(jīng)過很多次的嘗試，劉軒漸漸敢于與不同的人打交道，這也印證了，我的方法是對(duì)他有效的，他也總是問我“爸爸為什么總是忘帶表”，我每次都是笑笑向他道歉，有一次我忍不住告訴他：“我是要訓(xùn)練你放得開。如果口都開不了，怎么與人打交道，怎么能成功？”兒子這才恍然大悟。

民主式教育：規(guī)矩上做一個(gè)有原則的人，生活中應(yīng)該給予孩子更多關(guān)心

由于我的強(qiáng)權(quán)教育，劉軒在很小的時(shí)候自己的事情就自己做了，衣服臟了，自己動(dòng)手；父母不在家，飯要自己做。因此，劉軒很早就能夠自己做飯，甚至燒得一手好菜，這讓很多自詡獨(dú)立的美國(guó)孩子都自愧不如。

在教育劉軒的過程中，我是個(gè)絕對(duì)的“中國(guó)式父親”。兒子看電視要管；兒子打電話要限制；為了鍛煉兒子的膽量，把他送到曼哈頓“毒蛇猛獸出沒”的地方上中學(xué)，每天路上要花三個(gè)小時(shí)。

因?yàn)槲业膶Ｖ?，父子關(guān)系一度很緊張。

在孩子的成長(zhǎng)過程中也有逆反的心理，我所認(rèn)為的“叛逆”是，孩子有時(shí)候只是他們自己的心理同生理狀況在作戰(zhàn)，身體已經(jīng)長(zhǎng)大，茁壯到覺得有足夠的力量可以離開父母獨(dú)立；而經(jīng)濟(jì)上依舊需要依附，迫使他必須留下，兩種力量常常打架。這個(gè)時(shí)候需要父母在身邊好好耐心勸導(dǎo)，為了消除我的“強(qiáng)權(quán)”教育對(duì)他的心理影響。

為了拉近我們的關(guān)系，我也與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)會(huì)了很多兒子世界里的新事物，比如說：上網(wǎng)聊天、滑旱冰、穿破牛仔褲，甚至如何染綠頭發(fā)。在規(guī)矩上嚴(yán)格是讓他做一個(gè)有原則的人，在生活中的相處，就更多應(yīng)該給予他關(guān)心和照顧。

我意識(shí)到，他對(duì)我的依賴性越來越大。為了鍛煉他的自主性，讓他有獨(dú)立判斷、辨別的能力，在他考入哈佛大學(xué)后，我開始漸漸地收住我強(qiáng)權(quán)，讓他更多地進(jìn)行自主選擇。選擇專業(yè)、就業(yè)地點(diǎn)、婚戀情感等方面，我再也沒有多做干涉。因?yàn)閮鹤右呀?jīng)是個(gè)成年人，已能夠?qū)ψ约旱倪x擇負(fù)責(zé)，我對(duì)他說“你翅膀硬了，可以飛了”。

劉軒感受著天高任鳥飛，海闊憑魚躍的自由，他說：“二十一年來，我討厭你的嚴(yán)加管束，二十一年后，我感謝你的寬宏大量。我該起飛了，卻莫名其妙地有點(diǎn)舍不得?！?/p>

要在嘗試中，尋找適合自己孩子成長(zhǎng)的方法

“教育”就是教書育人，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也要傳授其作為“人”在社會(huì)上生存的本領(lǐng)。

在兒子上中學(xué)時(shí)，不顧老母親的抱怨，堅(jiān)持為兒子選擇了一所離家很遠(yuǎn)，單程需要90分鐘車程的中學(xué)。

幾個(gè)月后，兒子提出說，周末要與同學(xué)一起去新澤西州旅游，這讓我很驚訝。90分鐘的路程，使孩子的視野和心胸同離不開家的孩子不一樣了。如果因?yàn)榕郎轿ｋU(xiǎn)，就不讓兒子去爬山，或許劉軒在性格上就不會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變。

做為家長(zhǎng)你要想好，是培養(yǎng)一只乖貓睡在你腿上，還是培育一個(gè)獨(dú)立于天地之間的男子漢呢？男兒就得鴻鵠高翔，不墜青云之志，“強(qiáng)權(quán)”教育的結(jié)果，是讓兒子能夠與懂得了自強(qiáng)自立。而民主的方式，更多的是讓兒子懂得要成為一個(gè)什么樣的人，這兩點(diǎn)都是在教育上不可或缺的。

我的小女兒劉倚帆，在她成長(zhǎng)的過程中，我每每對(duì)她多加鼓勵(lì)，讓她充分獨(dú)立，女孩心思細(xì)膩，感情相對(duì)脆弱，所以，在教育女兒的過程中，我也特別注重方法。讓她自己把握生活，又在某些方面嚴(yán)格要求，原則問題堅(jiān)決不放任自流。希望女兒做個(gè)淑女的同時(shí)，又希望女兒做個(gè)女強(qiáng)人，“因?yàn)闀r(shí)代愈來愈進(jìn)步，孔武有力的男生不見得吃香，嬌小的女孩子照樣可以統(tǒng)治世界”。

不過在其他方面，我管理女兒的政策卻非常寬松，讓她自己管自己。

有一次，都夜里兩三點(diǎn)了，劉倚帆還在洗澡、聽音樂，我只提醒了一遍，就不理了。結(jié)果第二天，劉倚帆哈欠連天地去上課，一整天也沒精打采的，自然就意識(shí)到生活規(guī)律的重要性。

每個(gè)孩子的情況不一樣，教育方法也不一樣。女兒可以趴在地毯上一邊看電視一邊做功課，她有本事這樣仍然每科照樣拿A，我有什么話可說呢？女兒—邊聽音樂，一邊上網(wǎng)，一邊做功課，她能一心多用，且不耽誤任何一方，不正好適應(yīng)了這個(gè)資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代嗎？