最后的姿勢(shì)讀后感

最后的姿勢(shì)讀后感。

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最后的姿勢(shì)讀后感【篇1】

“一支粉筆積淀千秋智慧，三尺講臺(tái)寄托萬(wàn)世文明?！本驮?008年5月12日下午，一位老師用自己的生命為我們所有的學(xué)生上了一節(jié)珍貴的課，這節(jié)課的主題就是“無(wú)私”。

在5月12日房屋坍塌的一瞬間，閃現(xiàn)了這樣一個(gè)鏡頭：一位老師將困在教室里的四個(gè)學(xué)生立即拉到課桌底下，雙手撐在課桌上用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，這位老師就是譚千秋。

當(dāng)我讀到：“但在生死攸關(guān)的一刻，譚老師把生的希望留給學(xué)生”時(shí)，已是熱淚盈眶，深深感動(dòng)之余，我不禁想到了自己：記得四年級(jí)時(shí)，512大地震過(guò)后，老師發(fā)動(dòng)大家為災(zāi)區(qū)的人民捐款，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)也不積極，最后還是經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后才不舍的捐了三元錢(qián)，比起譚老師，我是這么渺小，譚老師可以無(wú)悔的將自己的生命獻(xiàn)給別人，而我卻連區(qū)區(qū)幾元錢(qián)也舍不得，學(xué)了這篇課文后我才明白當(dāng)時(shí)我是多么自私。

我突然間被譚老師這種無(wú)形的愛(ài)帶動(dòng)了，樹(shù)立了一個(gè)新的理想—當(dāng)一名塑造靈魂的教師，讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)真正的強(qiáng)者﹑無(wú)私的人。用一份份質(zhì)樸的愛(ài)把一個(gè)個(gè)靈魂塑造。做一個(gè)像譚千秋那樣的老師，把所有的愛(ài)都傾注在孩子身上。

譚老師的這一堂課我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，他的最后這一堂課，為我們今后的人生道路又增添了幾分神彩。

最后的姿勢(shì)讀后感【篇2】

今天，我們學(xué)習(xí)了《最后的姿勢(shì)》這篇課文，讓我深有感觸，最后的姿勢(shì)課文讀后感。

這篇課文講述的是一位普通老師，在5月12日大地震來(lái)時(shí)，拯救了四位同學(xué)的生命而因此犧牲了。其實(shí)，事情是這樣的。

5月12日這天下午，譚老師正在教室了給同學(xué)們講“人生的價(jià)值”?！叭松膬r(jià)值”是什么?是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為祖國(guó)著想……

忽然，課桌搖晃起來(lái)，樓房搖晃起來(lái)，譚千秋老師立刻意識(shí)到情況不妙，來(lái)不及多想，就大聲喊到：”大家快跑，什么也不要拿!“同學(xué)們立刻往操場(chǎng)跑去。

可是，有四位同學(xué)沒(méi)沖出去，譚老師立即將他們拉到桌子底下，自己在桌子上面，雙手撐在上面，用自己的身體保護(hù)了四位學(xué)生。

當(dāng)救援人員趕到時(shí)，發(fā)現(xiàn)了譚老師頭身凹下去，還是做著原來(lái)的動(dòng)作，下面的四位學(xué)生都還活著，在場(chǎng)人員全都感動(dòng)了。

學(xué)完這篇課文，我體會(huì)到了，譚老師用自己的寶貴生命換取了四位學(xué)生的生命，他也許在新了想著：學(xué)生的未來(lái)很廣闊，他們是祖國(guó)的花朵，絕不可以死去。我們大家贊頌他：“英雄不死，精神千秋!”

最后的姿勢(shì)讀后感【篇3】

自從學(xué)習(xí)了第6課《最后的姿勢(shì)》之后，我的內(nèi)心里久久不能平靜，“張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生”——譚千秋老師那最后的姿勢(shì)在我的腦海里不停地回蕩著，揮散不去。

《最后的姿勢(shì)》記述了“5.12”大地震時(shí)發(fā)生的感人的一幕?！?.12”大地震給四川汶川帶來(lái)了太多的悲痛，在悲痛的同時(shí)，也帶走了太多的生命，它讓我們深切體會(huì)到生命的脆弱，讓我們眼睜睜地看著一條條鮮活的生命就這樣在剎那間消失了，那給人一種多么莫大的恐懼！然而，在災(zāi)難來(lái)臨之后，我們透過(guò)絕望，卻看到了一個(gè)又一個(gè)由愛(ài)所創(chuàng)造出來(lái)的奇跡！

“5.12”大地震發(fā)生那天，譚老師如往常一樣早早地來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)行正常的常規(guī)教學(xué)工作。在下午2點(diǎn)多時(shí)，大地突然猛烈地顫抖起來(lái)，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，許多同學(xué)都驚慌失措起來(lái)。但在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，譚老師臨危不亂，他讓同學(xué)有秩序地展開(kāi)自救。災(zāi)難是無(wú)情的，在短暫的幾秒鐘里，哪容得下所有學(xué)生都逃出去？眼看教室就要倒塌了，譚老師毫不猶豫地把沒(méi)來(lái)得及逃出去的四位同學(xué)拉到課桌底下，用自己的生命守護(hù)了四條幼小的生命。譚老師用他生命中最后的姿勢(shì)詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生使命，他用生命點(diǎn)亮了愛(ài)，點(diǎn)亮了5月12日那陰沉沉的天空，點(diǎn)亮了人生中的希望，點(diǎn)亮了每一個(gè)人的心？

最后的姿勢(shì)讀后感【篇4】

近日，我們學(xué)習(xí)了《最后的姿勢(shì)》一課，課文主要講了一位名叫譚千秋的老師，為了救護(hù)同學(xué)們的生命，自己不幸遇難的故事。隨著趙老師的講解，我仿佛又回到了5月12日，仿佛來(lái)到了四川綿陽(yáng)，仿佛來(lái)到了譚老師的教室里……忽然，一陣轟隆隆的巨響打亂了課堂上的寧?kù)o，不好了，地震來(lái)了！地震來(lái)了，譚老師沒(méi)有驚慌，而是拼命大聲的喊道：“同學(xué)們快跑，什么也不要拿，快……同學(xué)們飛快的向外跑著，一個(gè)又一個(gè)出來(lái)了，還有四個(gè)，譚老師不顧一切的張開(kāi)雙臂，用自己的身體把同學(xué)護(hù)在了課桌底下。同學(xué)獲救了，老師卻永遠(yuǎn)的去了天堂。

譚老師走了，講臺(tái)上沒(méi)有了熟悉的身影，教室里沒(méi)有了幽默的聲音?？墒?，譚老師沒(méi)有死，他曾經(jīng)的身影，他生動(dòng)的課堂，他最后的姿勢(shì)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們的心中。譚老師沒(méi)有死，他的生命在被救的同學(xué)身上延續(xù)，“英雄不死，精神千秋”。

譚老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，愛(ài)和責(zé)任是師德靈魂，也是我們每個(gè)人的靈魂。它體現(xiàn)在我們的生活中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。有一次，我乘坐公交車(chē)，剛坐下，上來(lái)了一位老奶奶，我讓位給她坐，她看看我沉重的書(shū)包，笑著搖了搖頭。我趕緊說(shuō)：“我就到了，一會(huì)下?！崩夏棠套抡f(shuō)：“謝謝你了！”我不好意思的說(shuō)：“不用謝”過(guò)了一站又一站，老奶奶疑惑的看著我，我趕緊躲到后面去了，免得老奶奶心不安。

這是件微不足道的小事情，但它體現(xiàn)了作為一名小學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任。譚老師在天堂用他那睿智的目光看著我們呢！這篇文章讓我受益匪淺！

最后的姿勢(shì)讀后感【篇5】

讀完了《最后的姿勢(shì)》這篇課文，我默默地坐在椅子上，眼前不由得浮現(xiàn)出一幅感人而又悲慘的畫(huà)面。

這篇課文主要講了當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然來(lái)襲時(shí)，譚千秋老師張開(kāi)雙臂，用自己的血肉之軀護(hù)住了課桌下的四位同學(xué)，自己卻不幸遇難的故事，歌頌了譚千秋老師舍己救人的崇高精神，飽含著對(duì)譚千秋老師這種舍己救人的壯舉，贊頌和敬佩之情。

這個(gè)故事發(fā)生在于2008年5月12日14時(shí)28分04秒，汶川大地震。

5月12日早上，譚千秋老師和平常一樣，六點(diǎn)多就起床了。他給小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早趕到學(xué)校。天空陰沉沉的，下午兩點(diǎn)多，譚老師在教室上課。這堂課上，他給同學(xué)們講“人生的價(jià)值”?！叭松膬r(jià)值是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想......”忽然，房屋搖晃起來(lái)！整棟樓都搖晃起來(lái)！地震！他意識(shí)到情況不妙，來(lái)不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，并伴著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。

但是，那短暫的幾秒鐘，容不了所有的學(xué)生都跑出去！在教學(xué)樓即將坍塌的那一瞬間，還有四位同學(xué)沖不出去，譚老師立即將他們拉到桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。地動(dòng)山搖，水泥板重重地砸下來(lái)，樓房塌陷了。

13日22點(diǎn)12分，當(dāng)人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的人都被震住了。譚老師的雙臂還是張開(kāi)的，四名學(xué)生在他的保護(hù)下成功獲救，而他卻獻(xiàn)出了自己51歲的寶貴生命。

我們感受到了譚千秋老師舍己救人的精神。他用自己血肉之軀詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”

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最后的演講讀后感 篇1

今天讀完了蘭迪教授《最后的演講》，令我感受最深的是他無(wú)法再繼續(xù)陪伴他的妻子和孩子繼續(xù)生活了，他患了癌癥，要永遠(yuǎn)得離開(kāi)他的家人和朋友。他是這么年輕的杰出人才，幸福得擁有三個(gè)孩子：兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒，而他們又那么小，對(duì)他幾乎沒(méi)有什么記憶。作為一個(gè)父親，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的殘酷。他要永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，在生命的最后幾個(gè)月，他活得像個(gè)健康人一樣，快樂(lè)的享受每一天，更多得陪伴妻子和孩子們。為了準(zhǔn)備演講他沒(méi)有好好的給妻子過(guò)生日，在演講的現(xiàn)場(chǎng)他給妻子準(zhǔn)備了大大的蛋糕。他的妻子是那么的驚喜，在他倆擁抱的瞬間，妻子在他耳邊低語(yǔ)：請(qǐng)不要離開(kāi)我。這句話有多重的分量啊，失去他是多么痛心疾首的事情?？吹竭@，我不由的流淚了，似乎能感受到一個(gè)被丈夫的愛(ài)團(tuán)團(tuán)包圍的幸福女子，將會(huì)永遠(yuǎn)失去丈夫的那種悲痛無(wú)助和絕望?；蛟S只有用眼淚來(lái)洗刷這種心情?？吹剿⒆觽冃腋Ｔ谝黄鸬恼掌闹斜陡型锵?，惋惜的又不禁流淚，照片上多么燦爛的笑容，多么溫馨的畫(huà)面。面對(duì)死亡，突然感覺(jué)到人是這么的渺小和無(wú)助。我們每個(gè)人都會(huì)死，這是自然規(guī)律，在我們健康的時(shí)候，總覺(jué)得死離我們很遠(yuǎn)，以至于我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)死的問(wèn)題。當(dāng)真正直接面對(duì)死亡的時(shí)候，內(nèi)心又是怎樣的情況。想想要永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界不復(fù)存在，沒(méi)有思維，沒(méi)有呼吸，這個(gè)世界與你再也沒(méi)有任何關(guān)系，想想是多么的可怕，生命是多么的寶貴。珍惜生命，珍愛(ài)健康！如何珍惜生命，又如何珍愛(ài)健康，這或許是我們?cè)谑赖拿總€(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。珍惜生命不浪費(fèi)時(shí)間，珍愛(ài)健康科學(xué)飲食保健，籠統(tǒng)的是這樣講，這需要貫穿到我們生活學(xué)習(xí)和工作中。

蘭迪教授在20xx年去世的，而到現(xiàn)在，我才看到有關(guān)他的演講，由此看來(lái)，我是多么的孤陋寡聞，08年當(dāng)年的事我竟然不知道，況且這是轟動(dòng)一時(shí)的事件。我的關(guān)注范圍太狹小了，希望以后要多注意。多關(guān)注一些事情，生活或許有不一樣的精彩。

蘭迪教授的一生沒(méi)有白過(guò)，可以說(shuō)是精彩的，他離世五年我仍能看到他留給在世人們的寶貴遺產(chǎn)。他雖然離開(kāi)了人世，可他的精神他的才華卻永遠(yuǎn)的留在了世上。能做到這一點(diǎn)，此生也已足矣?？此榻B自己的生平，感覺(jué)他是由夢(mèng)想引領(lǐng)了自己的一生，也正因?yàn)橛辛藟?mèng)想他才努力努力再努力，跨越一道又一道的阻墻，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩提時(shí)代有夢(mèng)想是多么可貴的事情，激發(fā)孩子的夢(mèng)想又是多么神圣的事情。他有好的父親和母親，應(yīng)該說(shuō)父母做了正確的事才促成了今天的他。好的父母是多么的重要，家庭教育在孩子的生長(zhǎng)階段不容忽視。以后我也會(huì)是母親，如何做一個(gè)好母親，或許是我從目前就應(yīng)該開(kāi)始思索的問(wèn)題。

不知道蘭迪的妻子和孩子現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，希望他們過(guò)得依然很幸福，因?yàn)樘m迪，她的丈夫，他們的爸爸一直都沒(méi)有離開(kāi)他們，他永遠(yuǎn)的愛(ài)著他們一家人。

如果把每一天當(dāng)作生命中的最后一天來(lái)過(guò)，或許我們更懂得珍惜。生命的意義或許在于在我們死去了，留給世界的是什么。

生命是一個(gè)過(guò)程，不在于長(zhǎng)短，在于活得質(zhì)量。在生命的每個(gè)階段都留下美好的回憶，或許回想起來(lái)是多么美妙的事情。

最后的演講讀后感 篇2

《最后的演講》這本書(shū)讓我感受最深的一句話是“幫助別人實(shí)現(xiàn)理想”。這句話幫助我從“一心實(shí)現(xiàn)自己理想”的思維模式中走出來(lái)。我從太多的方面得到了幫助，以下列出最重要的4個(gè)講講。

對(duì)快速閱讀下載招生的幫助

我自己的一個(gè)理想是讓我的所在的快速閱讀下載培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)變多。于是我比較努力的去招生，說(shuō)服更多的人來(lái)學(xué)快速閱讀下載。但是我發(fā)現(xiàn)這樣很累，業(yè)績(jī)量卻不大。如果從幫助別人實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)方面來(lái)考慮的話，某些人并不需要提高閱讀下載速度，增加記憶力。那我為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而去和他們做過(guò)多的溝通是很浪費(fèi)時(shí)間的，這樣下去會(huì)造成我徒勞無(wú)功。

收獲和改變：這句話改變了我的目標(biāo)招生對(duì)象，我應(yīng)該去找到需要學(xué)習(xí)快速閱讀下載，愿意把學(xué)習(xí)快速閱讀下載作為理想的人，這批人會(huì)和我產(chǎn)生很好的對(duì)接。我接下來(lái)會(huì)籌備網(wǎng)絡(luò)課程的招生，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課程受眾廣，比較容易篩選出提升快速閱讀下載的人。

對(duì)個(gè)人博客內(nèi)容的幫助

在思考我個(gè)人博客應(yīng)該放什么內(nèi)容的時(shí)候，我想把自己的博客打造成很有影響力的博客。這是我的理想，于是我想了很多展現(xiàn)自己最好一面的東西。但如果我這樣做的話，是沒(méi)多大效果的，你自己厲害跟別人有什么關(guān)系，張校長(zhǎng)的博客影響力這么大是因?yàn)楹芏嗳藦乃牟┛褪芤?，幫助了很多人。我的博客只展現(xiàn)自己很可能是死博客一個(gè)。因?yàn)槭澜缟吓Ｈ硕嗔耍思腋陕镪P(guān)注你。

收獲與改變：我決定把我的博客思路調(diào)整過(guò)來(lái)，以分享為主，盡量多的搜集所需要的新教育資料放到博客上供大家下載。并分享一些和快速閱讀下載相關(guān)的東西。這樣我的博客才會(huì)有生命力。

對(duì)人脈資源運(yùn)用的幫助

和朋友聚會(huì)，我會(huì)想用朋友的資源實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)，但這種想法是消費(fèi)者型的，我在索取。這樣下去人家最多前面一兩次給你面子幫你一下，到后面的路會(huì)越來(lái)越窄。

這句話改變了我和朋友交往的模式。我以后聚會(huì)應(yīng)該用經(jīng)營(yíng)者思維去想我有什么人脈可以給對(duì)方來(lái)帶來(lái)利益，對(duì)方得到這種幫助一兩次以后，都會(huì)主動(dòng)的想著來(lái)幫你了。人脈法則的確應(yīng)該是你幫助了多少人實(shí)現(xiàn)理想。

對(duì)商業(yè)合作的幫助

商業(yè)合作的時(shí)候，我原來(lái)的思維是盡量把對(duì)方的收益談低一點(diǎn)，這樣能早點(diǎn)達(dá)成我的財(cái)務(wù)目標(biāo)。問(wèn)題是如果這樣下去的話根本不會(huì)吸引到厲害的人為你做事，而且對(duì)方不會(huì)太用心的去做。蛋糕做不大，局面會(huì)越做越小。

這句話影響了我對(duì)合作伙伴的商業(yè)思維，我會(huì)把更多的利潤(rùn)分給他，用馬云的話說(shuō)：要先讓合作伙伴賺到錢(qián)。你自己就能賺到錢(qián)了。

最后的演講讀后感 篇3

“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這是我從蘭迪?鮑許的書(shū)中，收到最好的禮物。這句話驚醒了我，讓我對(duì)未來(lái)不在徬徨，而一切的開(kāi)始，是從我看到這本《最后的演講》之后。

前些日子，在書(shū)店閑逛時(shí)，無(wú)意間看到了這本書(shū)，作者因病，剩下鮮少時(shí)間可活，于是便發(fā)表了最后的演講。看完之后，“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這句話一直在我的腦海中不斷的徘徊，深深地刻印在我的腦中。

我對(duì)這句話有極深的感觸，原本的我，對(duì)往后的日子是徬徨無(wú)措的，不過(guò)因?yàn)檫@句話，使我不再迷惘，這句話是我聽(tīng)過(guò)最能撫慰心靈的話。

這句話給了我希望，使我在既黑暗又崎嶇的道路上，找到一片光明，它讓我不再畏懼未來(lái)，讓我明了，自己應(yīng)該要全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不是按部就班的，依照學(xué)校和父母的期望走下去。當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我就像被春雷喚醒的冬眠動(dòng)物。我突然醒悟過(guò)來(lái)，明白了。它提醒我，追求夢(mèng)想，按照別人的期望去做，只會(huì)讓我更加失望，完成夢(mèng)想，變得更加自信。

這真是我收過(guò)的禮物中，最好的，最棒的。

語(yǔ)言是有說(shuō)服力的。它可以影響一個(gè)人的思想，改變一個(gè)人的生活方向。每句話都有深刻的意義。找到它并理解它是最好的禮物。

最后的演講讀后感 篇4

還記得高一那年暑假路經(jīng)圖書(shū)館看到這本書(shū)，翻開(kāi)數(shù)頁(yè)，明朗的字文依然歷歷在目受傷的獅子仍然想吼叫，把這本黑白交替的白皮書(shū)襯得無(wú)限生機(jī)，繼而引領(lǐng)我去了一趟Rnady的人生旅途。

《最后的演講》是美國(guó)教育家蘭迪鮑許所著，Randy Pausch，1960年出生于美國(guó)，28歲那年獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位；20xx年診斷患有晚期胰腺癌，次年，因腫瘤轉(zhuǎn)移被告知僅剩36個(gè)月的生命，此時(shí)他擁有分別是6歲﹑3歲﹑十八個(gè)月大的三個(gè)孩子和一位漂亮的妻子。

承受語(yǔ)言的快感是多么的幸福，又多么痛苦。Randy，他用無(wú)數(shù)的開(kāi)始闡述唯一的結(jié)束；用一小時(shí)證明了自己的價(jià)值。在僅剩的幾個(gè)月里，他沒(méi)有放任突如其來(lái)的病魔擾亂他們的生活，因?yàn)樗麄儓?jiān)守著：磨難不需要用公平闡述，讓我們邁步向前。但是再堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心也無(wú)法抵擋片刻的憂傷，是的，他將沒(méi)有他將沒(méi)有他將沒(méi)有，難道這些是他真正關(guān)心的嗎？不是的他可以斬釘截鐵地回答。因?yàn)楦屗械叫耐吹氖撬钠拮雍秃⒆觽儯粋€(gè)人要怎么照顧三個(gè)孩子？而等孩子們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)了父親。這一刻那個(gè)幽默風(fēng)趣的教育家已從容接受現(xiàn)實(shí)，他知道現(xiàn)在孩子們和妻子需要他，然而在他僅剩的幾個(gè)月的生命中必須為他們做些什么。

他說(shuō)過(guò)，假如我是一個(gè)畫(huà)家，我會(huì)為他們揮筆作畫(huà)；假如我是一個(gè)音樂(lè)家，我會(huì)為他們譜寫(xiě)樂(lè)曲；但我是一個(gè)演講者，所以我為他們作了演講Lead your life。（用夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，用感恩﹑真誠(chéng)﹑助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，用執(zhí)著﹑無(wú)懼﹑樂(lè)觀的態(tài)度引領(lǐng)你的一生。如果你做到了這些，因緣會(huì)給你一切你應(yīng)得的）。

得知僅剩數(shù)月生命后的早晨，同事的碰巧遇見(jiàn)他毫無(wú)設(shè)防：那個(gè)吹著晚風(fēng)喝著音樂(lè)倚在駕駛座上輕輕晃動(dòng)的男人，并且襯著當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處并快活的沉思時(shí)才會(huì)流露出的微笑。正是這真實(shí)的自己為他打開(kāi)了心靈之窗依然相信生活是美好的。他此刻的樂(lè)觀，再次敲擊到我的內(nèi)心深處，而我再無(wú)法面帶微笑的繼續(xù)征途，那些無(wú)功而返的液體終奪眶而出。我想到了他說(shuō)的一句話：即使童話般的時(shí)光也會(huì)包含著危險(xiǎn)。而我們還在為片刻的不愉快焦慮些什么呢？開(kāi)心起來(lái)吧！就像那個(gè)幫助過(guò)我但還未來(lái)得及回報(bào)的人寫(xiě)的那首詩(shī)：上帝造人有天數(shù)，成長(zhǎng)成熟必由路。一塹一智煉風(fēng)度，開(kāi)心快樂(lè)轉(zhuǎn)禍福。

不要再談?wù)撋鐣?huì)的不公，也不要再嘗試使自己奔向憤青，所有所謂的不公不是上帝為我們關(guān)上了門(mén)，卻是為使我們學(xué)會(huì)生存；為使我們學(xué)會(huì)責(zé)任和感恩；為使我們長(zhǎng)大，而去忍受我們的咒罵創(chuàng)造的荊棘蘭迪教授用行動(dòng)橫掃荊棘突破一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想，直到生命的盡頭用最后的演講實(shí)現(xiàn)了自己更偉大的目標(biāo)助人圓夢(mèng)。

最后的演講讀后感 篇5

造夢(mèng)者蘭迪鮑許是一位熱情、風(fēng)趣且教學(xué)認(rèn)真的大學(xué)教授，在46歲時(shí)被診斷出罹患致死率最高的癌癥——胰腺癌。于是蘭迪教授應(yīng)學(xué)校之邀發(fā)表了最后的演講，這場(chǎng)演講讓現(xiàn)場(chǎng)所有人笑聲不斷，也讓不少**下淚來(lái)。

這場(chǎng)幽默、充滿啟發(fā)性及智慧的演講廣獲回響，之后，《華爾街**》專欄作家杰夫利里斯洛探訪了蘭迪教授53次，寫(xiě)成了這本精彩豐富又讓人動(dòng)容的——《最后的演講》。

“你無(wú)法選擇上帝發(fā)給你的牌，但你可以選擇怎樣打出?！边@是蘭迪在演講中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話。重點(diǎn)不在于怎么實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，而在于怎么度過(guò)人生。

如果你的生活方式正確，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。蘭迪教授生于1960年十月。28歲的蘭迪是弗吉尼亞大學(xué)的教授，是美國(guó)最年輕的教授之一。

2006年9月，被診出患有晚期胰腺癌。2007年9月，他在卡耐基·梅隆大學(xué)做了一場(chǎng)引起全球廣泛影響的演講。蘭迪·鮑許的“最后的演講”很快成為了網(wǎng)上的熱點(diǎn)，至今已有1000多萬(wàn)人上網(wǎng)關(guān)上了這場(chǎng)演講。

2008年7月25日，蘭迪在美國(guó)去世，享年47歲。

他的一生是很成功的。在他的演講里處處透著哲理。他告訴我們應(yīng)該正確的度過(guò)一生。

但怎樣才算正確度過(guò)呢？書(shū)中有提到一句話：“有時(shí)候，你想要什么東西，開(kāi)口問(wèn)就是了。

只要愿意開(kāi)口，你的夢(mèng)想說(shuō)不定會(huì)因此全部實(shí)現(xiàn)?！边@句話說(shuō)明，我們要善于提問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提問(wèn)。因?yàn)槿绻覀儚堥_(kāi)嘴，對(duì)方可能會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋觥?/p>

這，將是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半。那，我們應(yīng)該在另一半注意些什么呢？

“無(wú)論你把樓梯欄桿底部擦得有多干凈，都沒(méi)有什么意義。”——蘭迪·鮑許。這句話告訴我們把一生中最有效的時(shí)間花在最重要的時(shí)情上。

當(dāng)然，那些并不是十分重要的細(xì)節(jié)也并不是可以忽略，不去管它。一些細(xì)節(jié)不會(huì)對(duì)你有任何直接影響。然而，它反映了一個(gè)人的性格。他能表現(xiàn)出對(duì)事物的態(tài)度，這是外人對(duì)你的第一印象。

然而，如果我們把時(shí)間和精力花在這些瑣碎的細(xì)節(jié)上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我們的想象。所以，與其花時(shí)間去做無(wú)用的小事，不如節(jié)省時(shí)間去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

假如你起初并沒(méi)有取得成功，你該怎么辦？蘭迪·博什說(shuō)，這不是因?yàn)檫\(yùn)氣不好。運(yùn)氣只是準(zhǔn)備和機(jī)會(huì)的結(jié)合。想交到好運(yùn)氣，只有在為這件事做了充分的準(zhǔn)備。

就算是天上掉餡餅，也是要學(xué)會(huì)接的，否則有可能被砸死。

演講結(jié)束時(shí)，蘭迪·鮑什再次強(qiáng)調(diào)，人生的重心不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而是如何度過(guò)。如果你的生活是對(duì)的，上帝會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

這篇演講感動(dòng)了很多人，讓很多人看到了什么是人生中最重要、最有價(jià)值得東西。

最后的演講讀后感 篇6

對(duì)商業(yè)合作的幫助

商業(yè)合作的時(shí)候，我原來(lái)的思維是盡量把對(duì)方的收益談低一點(diǎn)，這樣能早點(diǎn)達(dá)成我的財(cái)務(wù)目標(biāo)。問(wèn)題是，如果這樣下去，根本不會(huì)吸引有權(quán)勢(shì)的人為你做事，對(duì)方也不會(huì)太用心。蛋糕做不大，局面會(huì)越做越小。

這句話影響了我對(duì)合伙人的商業(yè)思考。我會(huì)和他分享更多的利潤(rùn)。用馬云的話說(shuō)，讓合伙人先賺錢(qián)。你自己就能賺到錢(qián)了。

（二）：用愛(ài)引領(lǐng)孩子的夢(mèng)想

《最后的演講》這本書(shū)是蘭迪。鮑許在患了胰腺癌晚期被告知只余3-6個(gè)月的生命時(shí)，所做的演講。從這本書(shū)中，我學(xué)到了樂(lè)觀和追求夢(mèng)想對(duì)生活的重要性。

蘭迪說(shuō)：“重點(diǎn)不在于你怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而在于怎么度過(guò)你的人生。如果你以正確的方式度過(guò)人生，夢(mèng)想就會(huì)自己實(shí)現(xiàn)。

”而我小小的夢(mèng)想呢？是當(dāng)好一名老師。如何在感覺(jué)缺少力量的時(shí)候轉(zhuǎn)換心態(tài)繼續(xù)前行？用夢(mèng)想引領(lǐng)孩子的一生，是當(dāng)下我們所需要學(xué)習(xí)的。

讓自己內(nèi)心充滿愛(ài)，引領(lǐng)孩子為夢(mèng)想而努力

蘭迪：從沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想中得到的東西，可能比已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想中得到的東西還要多。這句話的啟示是，有一個(gè)特定的夢(mèng)想是非常重要的。只有當(dāng)你有一個(gè)夢(mèng)想，你才能知道方向。

你是否因?yàn)楹ε率《Ｖ?，是否因?yàn)槟阏J(rèn)為自己的夢(mèng)想毫無(wú)價(jià)值而否定自己？抑或你的內(nèi)心充滿著愛(ài)與能量，知道努力！兩者的未來(lái)不會(huì)一樣。

學(xué)堂的孩子有的為了一只輪胎，而夢(mèng)想成為輪胎設(shè)計(jì)大師；有的要成為房子設(shè)計(jì)師、造橋師；有的想要成為一個(gè)好爸爸照顧好家庭；我自己的孩子自從他閱讀了一本《消防員》的繪本，立志成為一名消防員……想成為輪胎設(shè)計(jì)師的，天天十分認(rèn)真在畫(huà)不同款型的汽車(chē)和輪胎，孩子可以因?yàn)橐稽c(diǎn)設(shè)計(jì)上小小的變化跟你講很久的話，在細(xì)節(jié)上不停研究；想成為房子設(shè)計(jì)師的，山上的一草一木、一塊石頭、一把土都可以拿來(lái)添磚加瓦，給越來(lái)越多的人蓋房；想要成為一名好爸爸的孩子，自然知道多多體察伙伴們的情緒加以協(xié)調(diào)；而想要成為消防員的，熱衷于研究一切與滅火有關(guān)的物與事，只有4歲半的孩子他愿意成為勇敢的孩子是因?yàn)樗麖睦L本上學(xué)習(xí)到，做一個(gè)消防員需要有健康的身體和堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)。

而他們不會(huì)因?yàn)閻?ài)好的不同，而厭惡學(xué)習(xí)。我也不會(huì)認(rèn)為孩子異想天開(kāi)、不切實(shí)際而熄滅他們心中的火苗，相反我需要隨時(shí)察覺(jué)孩子的需要，加以燃料。孩子們所做的每件事中最糟糕的結(jié)果也是充滿了經(jīng)驗(yàn)。

做自己喜歡的事充滿激情且堅(jiān)持不懈

蘭迪：如果你盡力實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那你就是在過(guò)真實(shí)的生活。一個(gè)曾經(jīng)真正生活過(guò)的人，死亡是一點(diǎn)也不可怕的。

世界上不乏能干的人。如果你不能讓自己在做自己喜歡的事情上取得成功，那么在做其它事情上取得成功的概率就更低。當(dāng)我的理想是一名合格的老師時(shí)，我自然會(huì)安排自己看更多的書(shū)、做更多的筆記、上更多的課、學(xué)習(xí)用更有趣的語(yǔ)言來(lái)講述一個(gè)有理由的>故事給孩子予啟發(fā)……我會(huì)在乎自己的學(xué)生，也期待他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

善于給孩子正確的忠告

一個(gè)無(wú)法接受批評(píng)的人自然不容易成長(zhǎng)。我也不敢接受批評(píng)，總是在心里為自己辯護(hù)。學(xué)會(huì)珍惜成長(zhǎng)路上所有批評(píng)自己的人，轉(zhuǎn)念即天堂。

而對(duì)于孩子，我們需要隨時(shí)的覺(jué)知，給予正確的建議。自從他兒子開(kāi)始涂鴉，家里的墻就是他的涂鴉墻，他從來(lái)沒(méi)有阻止過(guò)他，因?yàn)樗逊孔优獊y了。但如果他因?yàn)椴缓侠淼囊蠖段铱?，他就不?huì)成功。

我們支持學(xué)堂的孩子做一切他們熱愛(ài)的工作，并不代表著沒(méi)有批評(píng)與建議。比如，他們需要遵守學(xué)校的校規(guī)，懂得感恩，懂得正確與人相處等等。如果一個(gè)孩子弄糟了什么，而我們看不到，那實(shí)際上意味著放棄。

再比如，我向來(lái)我行我素，做事不顧慮他人感受，總以為自己是對(duì)的。當(dāng)有人跟你說(shuō)慈悲心不夠時(shí)，不面對(duì)自己的真心，堆起來(lái)的微笑也是假的之時(shí)，我突然間接受了，并做自我改變，內(nèi)心就越來(lái)越法喜充滿。

孩子的自尊由他們自己構(gòu)建

很多>心理學(xué)的書(shū)，都在教你如何賞識(shí)孩子，維護(hù)孩子的自尊。但你能給予孩子自尊嗎？孩子的自尊需要通過(guò)自己的努力來(lái)構(gòu)造。

我們需要教會(huì)學(xué)生如何評(píng)價(jià)自己，明白只有通過(guò)努力，我們才能做出重大改變，塑造他們誠(chéng)實(shí)的性格，而不是依靠空洞的贊揚(yáng)。

蘭迪的橄欖球教練對(duì)他十分嚴(yán)格。蘭迪發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教練布置一項(xiàng)他們無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，當(dāng)他不斷重復(fù)枯燥的過(guò)程，不斷努力，最后完成任務(wù)時(shí)，他的心里充滿了喜悅。學(xué)校的孩子們?cè)谙奶熳呱铰返倪^(guò)程中克服了自我，結(jié)果他們明白自己有很多精力，可以做很多事情。

平日里學(xué)堂孩子們做的一些看似單一的訓(xùn)練，實(shí)際上就是讓孩子們?cè)谕黄谱晕抑嗟玫搅俗宰稹Ｌ嗟陌参繘](méi)有幫助。了解孩子們對(duì)一件實(shí)的真實(shí)反饋是很重要的。而孩子明白我們的愛(ài)，他們知道我不會(huì)傷害他們。

善于聆聽(tīng)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在幼兒時(shí)期，多少知識(shí)并不重要。孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和與他人合作是非常重要的。一個(gè)不愿意聽(tīng)取意見(jiàn)的人，自然很難與他人相處，對(duì)他的成長(zhǎng)也沒(méi)有幫助。我曾經(jīng)是這樣一個(gè)角色，在我自己的世界里看不到外面的天空，一顆封閉的心也不會(huì)成長(zhǎng)。

我們無(wú)法改變一件事，但我們可以改變對(duì)它的看法。我于是慢慢將自己的心靈打開(kāi)，慢慢的吸收更多的能量。

學(xué)堂在引導(dǎo)孩子時(shí)，我們讓孩子明白首先要讓自己成為受歡迎有用的人，知道感恩、懂得分享、學(xué)會(huì)體諒、對(duì)自己嚴(yán)格、認(rèn)識(shí)自己的能力與缺陷并加以改進(jìn)、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)與表達(dá)。那么，我相信這樣的孩子無(wú)論在哪里，都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，快樂(lè)地生活。

不要讓孩子把財(cái)富當(dāng)成童年的夢(mèng)想。蘭迪說(shuō)，你的夢(mèng)想自己會(huì)來(lái)找你。

（三）今天讀完了蘭迪教授《最后的演講》,令我感受最深的是他無(wú)法再繼續(xù)陪伴他的妻子和孩子繼續(xù)生活了，他患了癌癥，要永遠(yuǎn)得離開(kāi)他的家人和朋友。他是這么年輕的杰出人才，>幸福得擁有三個(gè)孩子：兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒，而他們又那么小，對(duì)他幾乎沒(méi)有什么記憶。

作為一個(gè)父親，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的殘酷。他將永遠(yuǎn)離開(kāi)。在生命的最后幾個(gè)月，他像一個(gè)健康的男人一樣生活，快樂(lè)地享受著每一天，更多地陪伴著妻子和孩子。為了準(zhǔn)備演講，他沒(méi)有好好慶祝他妻子的生日。在演講現(xiàn)場(chǎng)，他為妻子準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕。

他的妻子很驚訝，在他們擁抱的那一刻，他的妻子在他耳邊低語(yǔ)：請(qǐng)不要離開(kāi)我。這句話有多重分量，失去他是多么悲哀。

看到這個(gè)，我忍不住哭了。似乎我能感受到幸福的女人被丈夫的愛(ài)包圍的悲傷、無(wú)助和絕望。或許只有用眼淚來(lái)洗刷這種心情?？吹剿⒆觽冃腋Ｔ谝黄鸬恼掌?，心中倍感惋惜，惋惜的又不禁流淚，照片上多么燦爛的笑容，多么溫馨的畫(huà)面。

面對(duì)死亡，突然感覺(jué)到人是這么的渺小和無(wú)助。我們每個(gè)人都會(huì)死，這是自然規(guī)律，在我們健康的時(shí)候，總覺(jué)得死離我們很遠(yuǎn)，以至于我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)死的問(wèn)題。當(dāng)真正直接面對(duì)死亡的時(shí)候，內(nèi)心又是怎樣的情況。

想想要永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界不復(fù)存在，沒(méi)有思維，沒(méi)有呼吸，這個(gè)世界與你再也沒(méi)有任何關(guān)系，想想是多么的可怕，生命是多么的寶貴。珍惜生命，珍愛(ài)健康！如何珍惜生命，又如何珍愛(ài)健康，這或許是我們?cè)谑赖拿總€(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

珍惜生命不浪費(fèi)時(shí)間，珍愛(ài)健康科學(xué)飲食保健，籠統(tǒng)的是這樣講，這需要貫穿到我們生活學(xué)習(xí)和工作中。

蘭迪教授在2008年去世的，而到現(xiàn)在，我才看到有關(guān)他的演講，由此看來(lái)，我是多么的孤陋寡聞，08年當(dāng)年的事我竟然不知道，況且這是轟動(dòng)一時(shí)的事件。我的關(guān)注范圍太狹小了，希望以后要多注意。多關(guān)注一些事情，生活或許有不一樣的精彩。

蘭迪教授的一生沒(méi)有白過(guò)，可以說(shuō)是精彩的，他離世五年我仍能看到他留給在世人們的寶貴遺產(chǎn)。他雖然離開(kāi)了人世，可他的精神他的才華卻永遠(yuǎn)的留在了世上。能做到這一點(diǎn)，此生也已足矣。

看他介紹自己的生平，感覺(jué)他是由夢(mèng)想引領(lǐng)了自己的一生，也正因?yàn)橛辛藟?mèng)想他才努力努力再努力，跨越一道又一道的阻墻，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩提時(shí)代有夢(mèng)想是多么可貴的事情，激發(fā)孩子的夢(mèng)想又是多么神圣的事情。他有好的父親和母親，應(yīng)該說(shuō)父母做了正確的事才促成了今天的他。

好的父母是多么的重要，家庭教育在孩子的生長(zhǎng)階段不容忽視。以后我也會(huì)是母親，如何做一個(gè)好母親，或許是我從目前就應(yīng)該開(kāi)始思索的問(wèn)題。

不知道蘭迪的妻子和孩子現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，希望他們過(guò)得依然很幸福，因?yàn)樘m迪，她的丈夫，他們的爸爸一直都沒(méi)有離開(kāi)他們，他永遠(yuǎn)的愛(ài)著他們一家人。

如果把每一天當(dāng)作生命中的最后一天來(lái)過(guò)，或許我們更懂得珍惜。生命的意義可能在于我們死后留給世界的東西。

生命是一個(gè)過(guò)程，不在于長(zhǎng)短，在于活得質(zhì)量。在生命的每個(gè)階段都留下美好的回憶，或許回想起來(lái)是多么美妙的事情。

最后的演講讀后感 篇7

作者蘭迪·鮑許是一位執(zhí)著于教育的大學(xué)教授，在2007年事，醫(yī)生宣布癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移，只剩下3到6各月的壽命。之前因?qū)W校的邀請(qǐng)，答應(yīng)舉辦一場(chǎng)演講，經(jīng)過(guò)掙扎后，最后選擇舍棄于家人的相處時(shí)間，到學(xué)校去發(fā)表他人生中最后一場(chǎng)演講，內(nèi)容因他的幽默有笑聲，也因他看待人生的方式有淚水，他談的是人生的重要課題。而專欄作家杰弗里·扎斯洛，多次的采訪蘭迪.

鮑許，再寫(xiě)成這本書(shū)。

一開(kāi)始看到這本書(shū)，已經(jīng)長(zhǎng)生想閱讀之本書(shū)的興趣。在書(shū)中知道他的遭遇，總會(huì)自己思考若今天那個(gè)主角是我的話，能像他用樂(lè)觀，豁達(dá)的心態(tài)度過(guò)剩下的時(shí)間嗎？還是就是自怨自艾一直墮落讓病情加重呢？

而我會(huì)做哪些事讓我剩下的生命過(guò)的更精彩更有意義，不后悔的離開(kāi)？同時(shí)我也感到相當(dāng)?shù)耐锵?，一個(gè)這么熱衷于教育，對(duì)家庭的付出和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生際遇的人，卻遭遇了這樣的事。欲用短暫的生命，告訴大家待人處事、時(shí)間管理、家庭親子關(guān)系和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……等人生重要課題。

打開(kāi)“是”的第一頁(yè)就像是跟著書(shū)走到蘭迪·波許的人生旅程。

蘭迪·博什認(rèn)為癌癥是一種生活體驗(yàn)。有些人可能覺(jué)得有點(diǎn)好笑。一開(kāi)始我也不例外。他選著用跟一般人不一樣的方式看待它，讓我好佩服！以為蘭迪·鮑許一直以很好的心態(tài)面對(duì)噩耗，其實(shí)在一開(kāi)始還是與妻子抱頭痛哭，我想沒(méi)有人一開(kāi)始就能接受，是后來(lái)重拾正確的心態(tài)才是重要的吧！

而且他也跳出了負(fù)面的形象，因?yàn)樗刻於己軜?lè)觀、很珍惜，大家都驚訝地覺(jué)得其實(shí)他很健康，這不是病人應(yīng)該有的印象。

究竟自己的兒時(shí)夢(mèng)想是什么？老師、音樂(lè)家、空姐…等是不是多到連記都記不清楚了，我深信蘭迪·鮑許所說(shuō)的兒時(shí)夢(mèng)想絕對(duì)不是我那蕓花一現(xiàn)的幻想。而是在心中根深蒂固有著非達(dá)成不可的赤子之心的夢(mèng)想。

若要我全力實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，第一步應(yīng)該不是擠破頭相處夢(mèng)想是什么，而是在于我要真么過(guò)人生，和現(xiàn)在身份該做好的事，我是學(xué)生就作好學(xué)生該做的事，是什么就該找到自己的定位，不必說(shuō)夢(mèng)想是什么，我相信夢(mèng)想會(huì)隨著一步一腳印而實(shí)現(xiàn)！

有著能讓他任意發(fā)揮的爸爸媽媽加上許多人都體驗(yàn)不到的人生經(jīng)驗(yàn)，才能現(xiàn)在的蘭迪·鮑許！人生本來(lái)的障礙或挫折并不一定意味著失敗，也不應(yīng)該放棄什么，而是可以讓你知道自己有多想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)或需要帶上這個(gè)東西，這樣你才能繼續(xù)前進(jìn)，讓我對(duì)完全的多重挫折有另一種看法。

當(dāng)我看到我的眼里有淚水。我看到蘭迪·博什在400人面前幫助妻子慶祝生日。他妻子在他耳邊說(shuō)：“請(qǐng)不要死?！?。這句話是全書(shū)讓我覺(jué)得最震撼的一句。每個(gè)人都是這樣。在死刑執(zhí)行的當(dāng)下，每個(gè)人都忍不住希望，不想看到所謂的未來(lái)。

我不知道是不是因?yàn)檫@個(gè)乞討，他比預(yù)期多活了六個(gè)月。只是必然的宿命還是會(huì)來(lái)到。就像即使他少有沮喪郁悶的字眼在書(shū)里當(dāng)我合上書(shū)本的時(shí)候還是覺(jué)得很沉重。

現(xiàn)在，至少他體驗(yàn)了足夠多。

蘭迪·鮑許給了全天下無(wú)比的感動(dòng)和改變?nèi)松挠绊懥Α?/p>

當(dāng)你知道你得生命所剩無(wú)幾時(shí)，你會(huì)做些什么讓你得生命更有意義而不後悔呢？

當(dāng)我們得知自己生命所剩無(wú)幾是，現(xiàn)在我們應(yīng)該會(huì)做哪些事，讓自己不后悔也讓生命過(guò)的更精彩，更有意義。

最后的演講讀后感 篇8

《最后一次演講》讀書(shū)分享

老師，首先，我自首，我很抱歉，我沒(méi)讀好書(shū)！

您先不要發(fā)火，不看書(shū)并不代表我沒(méi)有乖乖學(xué)習(xí)，根據(jù)以往我的作業(yè)情況，您應(yīng)該知道我是一個(gè)“偷懶的人”，不是不做，而是想最高效的做，所以當(dāng)我得知有《最后的演講》視屏的時(shí)候，我樂(lè)了……

但這次我沒(méi)有省事，反而“浪費(fèi)”了更多的時(shí)間，關(guān)于《最后的演講》，我是先看**版，再看***版，最后回到了書(shū)本。29歲的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有花那么多精力在一本書(shū)上（包括高考的數(shù)學(xué)題），但最后我表達(dá)了我的感覺(jué)，這是值得的！

我看**、***最后回歸書(shū)本，終于理清了原委：

一。****：蘭迪·波許只剩下三到六個(gè)月了。而他授教的學(xué)校：

卡內(nèi)基美隆大學(xué)，有個(gè)很殘忍的傳統(tǒng)。每一位確信不會(huì)有很多天的教授都會(huì)被邀請(qǐng)到學(xué)校做“最后的演講”。盡管當(dāng)時(shí)妻子反對(duì)，但他還是堅(jiān)持以《全力實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)想》為題做了這次演講，所以有了該**的產(chǎn)生。

2、*****：根據(jù)演講內(nèi)容、截圖，經(jīng)過(guò)整理翻譯出給我這種“懶人”專用的文件。

3、書(shū)本**：蘭迪接受華爾街**專欄作家杰弗利．札斯洛采訪了53次，寫(xiě)成了這本精采豐富又讓人動(dòng)容的《最后的演講》。

在整個(gè)學(xué)***程中，我笑過(guò)、哭過(guò)，最后就剩下思考，收益頗豐！《最后的演講》學(xué)***后，我吸收的精華有以下幾點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)跟大家分享：

1、對(duì)于工作：

“如果大家都不必?fù)?dān)心別人在想什么，我們的生活及工作上的效率都可以提升33%”

就覺(jué)得有道理，沒(méi)有太多的東西分享。

2、對(duì)于孩子：

首先：支持想像力、鼓勵(lì)創(chuàng)意

“如果你的孩子想在自己的房間畫(huà)畫(huà)，就讓他畫(huà)吧！不用擔(dān)心房?jī)r(jià)會(huì)因此受影響。就連汽水亦可倒在名車(chē)的座椅上?！?/p>

其次：珍惜跟孩子相處的分分秒秒。

“他會(huì)在活著的時(shí)候就動(dòng)手搬家，提前半年準(zhǔn)備后事，一次次和不更事的孩子們默默的告別。當(dāng)我做每件事的時(shí)候，我忍不住想也許不會(huì)有另一次了?！?/p>

在我家，其實(shí)平時(shí)有注意支持想象力，比如有一次，虎仔把牙膏擠在桌子上，一圈一圈的緊挨著，繞城圈圈狀，告訴我們：“這是我做的蛋糕！”我們沒(méi)有跟他生氣，還夸獎(jiǎng)他，并拍照，存在了他的成長(zhǎng)檔案里面。

但還沒(méi)有擴(kuò)大到可以再墻上畫(huà)畫(huà)。以后他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我不應(yīng)該關(guān)心他！

不過(guò)，第二點(diǎn)我蠻有感觸的，其實(shí)最近剛剛看了一篇微信分享，大概意思是珍惜孩子粘你的時(shí)光，該文中簡(jiǎn)單算了一下孩子這一生，跟我們相處的時(shí)間，最終發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很少，所以不要嫌寶寶粘著煩，那是你以后奢求不來(lái)的幸福。所以，盡管虎仔是男寶寶，我還是喜歡跟他親親，喜歡夸獎(jiǎng)他，抱抱他，任由他掛在我脖子上看電視，跟他在一起的時(shí)間，就是陪他玩，順便灌輸點(diǎn)道德類的東西，很少叫他讀書(shū)寫(xiě)字，我覺(jué)得，那是老師的事情，我要教他生活、教他做人。

3、對(duì)于愛(ài)情

“求求你不要死”

我是淚點(diǎn)很低的人，學(xué)***中不管在**、***、書(shū)本里面，包括現(xiàn)在在寫(xiě)感想，看到這里，我都還是哭了。

關(guān)于2個(gè)人之間的感情，我一直認(rèn)為，太多的描述是多余的。六個(gè)字，足以讓彼此的心靈閃過(guò)每一刻的珍寶，一個(gè)妻子的濃濃愛(ài)意和依依不舍表達(dá)的淋漓盡致。

珍惜相處的時(shí)間，找一個(gè)相愛(ài)的人，能在一起，是大多數(shù)人無(wú)法企及的幸福！

4、對(duì)于生活

“有一天，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的時(shí)間比你原本以為的還少?！?/p>

這句話在董榮老師的課里，我算過(guò)，慶幸自己上老師的課比較早，還剩下2字開(kāi)頭的日子可以過(guò)，但是同樣震驚，只剩下2字開(kāi)頭的日子可以過(guò)！

在這次學(xué)習(xí)中，讀到這句話，我想起了一個(gè)漸漸被大家淡忘的人：復(fù)旦癌癥女教師-于娟，她在得知自己癌癥以后，非常真誠(chéng)的分享的她的癌癥原因，并且寫(xiě)下了她對(duì)人生的感悟：生不如死九死一生死里逃生死死生生之后，我突然覺(jué)得，一生輕松。

不想去控制大局小局，不想去多管閑事淡事，我不再有對(duì)手，不再有敵人，也不再關(guān)心誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)，課題也好、任務(wù)也罷暫且放著。世間的一切，隔岸看花、風(fēng)淡云清。

有些話讓被上帝判了死刑的人說(shuō)出口分量格外重，他們本身就是一份太棒的教材，每一個(gè)字從他們嘴里說(shuō)出來(lái)都像堅(jiān)實(shí)有力的鼓聲，激蕩著心弦顫抖。

在我看來(lái)，人生沒(méi)有幸福和不幸，只有自己的心態(tài)。

感謝老師給我這本《最后的演講》，讓我接觸到這樣的一個(gè)存在于癌癥病人心中的世界，讓我笑、讓我哭、讓我受益頗豐的一本書(shū)！

韓青林2014年11月3日晚

最后的演講讀后感 篇9

作者蘭迪·鮑許是一位執(zhí)著于教育的大學(xué)教授，在20__年事，醫(yī)生宣布癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移，只剩下3到6各月的壽命。之前因?qū)W校的邀請(qǐng)，答應(yīng)舉辦一場(chǎng)演講，經(jīng)過(guò)掙扎后，最后選擇舍棄于家人的相處時(shí)間，到學(xué)校去發(fā)表他人生中最后一場(chǎng)演講，內(nèi)容因他的幽默有笑聲，也因他看待人生的方式有淚水，他談的是人生的重要課題。而專欄作家杰弗里·扎斯洛，多次的采訪蘭迪。鮑許，再寫(xiě)成這本書(shū)。

一開(kāi)始看到這本書(shū)，已經(jīng)長(zhǎng)生想閱讀之本書(shū)的興趣。在書(shū)中知道他的遭遇，總會(huì)自己思考若今天那個(gè)主角是我的話，能像他用樂(lè)觀，豁達(dá)的心態(tài)度過(guò)剩下的時(shí)間嗎？還是就是自怨自艾一直墮落讓病情加重呢？而我會(huì)做哪些事讓我剩下的生命過(guò)的更精彩更有意義，不后悔的離開(kāi)？同時(shí)我也感到相當(dāng)?shù)耐锵В粋€(gè)這么熱衷于教育，對(duì)家庭的付出和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生際遇的人，卻遭遇了這樣的事。欲用短暫的生命，告訴大家待人處事、時(shí)間管理、家庭親子關(guān)系和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……等人生重要課題。一翻開(kāi)是的第一頁(yè)猶如是跟著書(shū)去了一趟蘭迪·鮑許的人生旅程。

蘭迪·鮑許把癌癥當(dāng)作是一個(gè)人生的經(jīng)驗(yàn)，或許有人覺(jué)得有點(diǎn)可笑，我一開(kāi)始也不例外。他選著用跟一般人不一樣的方式看待它，讓我好佩服！以為蘭迪·鮑許一直以很好的心態(tài)面對(duì)噩耗，其實(shí)在一開(kāi)始還是與妻子抱頭痛哭，我想沒(méi)

有人一開(kāi)始就能接受，是后來(lái)重拾正確的心態(tài)才是重要的吧！而他還跳脫消極的形象，因?yàn)樗麡?lè)觀和珍惜的過(guò)每一天，大家很驚訝的感覺(jué)到其實(shí)他很健康，一點(diǎn)都不像是病人該有的印象。

究竟自己的兒時(shí)夢(mèng)想是什么？老師、音樂(lè)家、空姐…等是不是多到連記都記不清楚了，我深信蘭迪·鮑許所說(shuō)的兒時(shí)夢(mèng)想絕對(duì)不是我那蕓花一現(xiàn)的幻想。而是在心中根深蒂固有著非達(dá)成不可的赤子之心的夢(mèng)想。若要我全力實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，第一步應(yīng)該不是擠破頭相處夢(mèng)想是什么，而是在于我要真么過(guò)人生，和現(xiàn)在身份該做好的事，我是學(xué)生就作好學(xué)生該做的事，是什么就該找到自己的定位，不必說(shuō)夢(mèng)想是什么，我相信夢(mèng)想會(huì)隨著一步一腳印而實(shí)現(xiàn)！

有著能讓他任意發(fā)揮的爸爸媽媽加上許多人都體驗(yàn)不到的人生經(jīng)驗(yàn)，才能現(xiàn)在的蘭迪·鮑許！原來(lái)人生中的阻礙或挫折不一定代表失敗，也不代表就該放棄某些東西，而是能讓你自己知道是多么想達(dá)成這個(gè)目標(biāo)或是得帶這個(gè)東西，才有繼續(xù)往前進(jìn)的力量，讓我徹徹底底的多挫折有另一個(gè)看法。

當(dāng)我看到后頭，早有淚水盈眶，看到蘭迪·鮑許在四百人面前幫妻子過(guò)生日，妻子在他耳邊說(shuō)了句求求你不要死。這句話是全書(shū)讓我覺(jué)得最震撼的一句。每個(gè)人都是這樣吧，不到死刑執(zhí)行的那一刻每個(gè)人總還是忍不住抱著希望，不愿

看所謂的將來(lái)。我不知道是不是因?yàn)檫@一句乞求使得他比預(yù)計(jì)的時(shí)間多活了半年。只是必然的宿命還是會(huì)來(lái)到。就像即使他少有沮喪郁悶的字眼在書(shū)里當(dāng)我合上書(shū)本的時(shí)候還是覺(jué)得很沉重?，F(xiàn)在，至少他體驗(yàn)了足夠多。

蘭迪·鮑許給了全天下無(wú)比的感動(dòng)和改變?nèi)松挠绊懥Α?/p>

當(dāng)你得知自己生命所剩無(wú)幾，會(huì)做哪些事，讓自己不後悔也讓生命過(guò)得更精采，更有意義呢？

當(dāng)我們得知自己生命所剩無(wú)幾是，現(xiàn)在我們應(yīng)該會(huì)做哪些事，讓自己不后悔也讓生命過(guò)的更精彩，更有意義。

最后的演講讀后感 篇10

在美國(guó)的一些高校里，“最后的演講”是著名教授退休前的最后一課。蘭迪教授并沒(méi)有準(zhǔn)備退休，但他患了胰腺癌，只剩下幾個(gè)月的生命，這次演講對(duì)他來(lái)說(shuō)，竟真的是他一生中“最后的演講”。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《最后的演講》作者蘭迪·鮑許， 美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)、人機(jī)交互及設(shè)計(jì)教授。并主持“人與計(jì)算機(jī)交互”課程長(zhǎng)達(dá)十年，是卡耐基梅隆大學(xué)的一位教授，也是虛擬科技的先驅(qū)者之一，還撰寫(xiě)了《世界百科全書(shū)》的“虛擬科技”條目。他是一位熱情、有趣、嚴(yán)肅的大學(xué)教授。46歲時(shí)，他被診斷為胰腺癌，死亡率最高。

2007年8月，醫(yī)生說(shuō)他的癌癥已經(jīng)轉(zhuǎn)移，只剩下3到6個(gè)月的生命。今年9月，蘭迪教授應(yīng)校方邀請(qǐng)發(fā)表演講，現(xiàn)場(chǎng)所有人笑聲不斷，許多人哭泣。不過(guò)，正如鮑希所說(shuō)，這次演講不是為了現(xiàn)場(chǎng)的人，而是為了孩子們。

為的是鼓勵(lì)他們能夠敢于追逐自己的夢(mèng)想。2008年，蘭迪·鮑許這個(gè)普普通通的名字傳遍了世界。

， 這場(chǎng)幽默、充滿啟發(fā)性及智慧的演講廣獲回響，之后，《華爾街**》專欄作家杰夫利里斯洛探訪了蘭迪教授53次，寫(xiě)成了這本精彩豐富又讓人動(dòng)容的——《最后的演講》。

蘭迪教授在談到接受學(xué)校邀請(qǐng)最演講，不僅是獻(xiàn)給天下所有的學(xué)生、教師、父母以及擁有夢(mèng)想的人，也是作為一個(gè)禮物，送給還未成年的三個(gè)孩子，在未來(lái)的20年中教給自己的孩子。這本書(shū)帶給我很多震撼與感悟。

正文：“你可以說(shuō)我自私，”杰伊告訴我，“但我想要擁有你的全部。你把時(shí)間花在準(zhǔn)備演講上是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟汶x開(kāi)了孩子們和我?！?/p>

我知道她的意思。在我生病之初，我暗暗發(fā)誓要聽(tīng)杰伊的話，尊重她的意愿。我把這看做是我的使命。我想盡我最大的努力減輕我的疾病給她的生活帶來(lái)的壓力，這也是我在失去我后花很多時(shí)間在睡眠之外為我們家的未來(lái)做安排的原因，但我還是抑制不住要做這最后一次演講的沖動(dòng)。

注：在得知自己時(shí)間不多時(shí)，他心里一定很多無(wú)數(shù)的想法，想把自己想而未做的事都做一遍，可時(shí)間已經(jīng)不允許了，他是多想把所有的時(shí)間全部都給自己的家人，可心里卻還一直掛念這一件心事，他承受著疾病的痛苦和內(nèi)心的煎熬。如果是我，如果是我，我寧愿不知道疾病，但如果我知道，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我未完成的愿望。

帶著家人去旅行。把足夠的時(shí)間留給愛(ài)自己的人。

我們?cè)谝黄鸬纳顓s被壓縮成了幾個(gè)月。在我身上，雷耶斯博士看到了一個(gè)不會(huì)完全退休的人。當(dāng)然，這個(gè)人不愿意躺在床上?！皩?duì)許多我關(guān)心的人來(lái)說(shuō)，這次演講是他們最后一次見(jiàn)到活著的我的機(jī)會(huì)，”我平淡地告訴她，“有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我可以認(rèn)真地思考什么對(duì)我是最重要的，人們?cè)鯓硬艜?huì)記住我，在我離開(kāi)人世前，我力所能及地做點(diǎn)好事。

”注：這次演講是他們最后一次見(jiàn)到活著的我的機(jī)會(huì)，這句話說(shuō)不上是消極，飽含著掙扎與渴望，不愿做躺在床上的那個(gè)人，或許可以允許自己再自我一次，再放任一次，僅此一次了，雖然很悲傷但也包含著堅(jiān)定與微笑。

雷耶斯醫(yī)生不止一次地看著我和杰伊坐在她辦公室的沙發(fā)上，我們的手緊緊地握在一起，兩人都在流淚。她告訴我們，她可以看到我們非常尊重對(duì)方，對(duì)我們一如既往地共度最后一次的承諾深感感動(dòng)，但她說(shuō)，不應(yīng)該讓她權(quán)衡利弊，決定我是否發(fā)表演講?！澳銈冎荒茏约鹤鞒鰶Q定，”她說(shuō)。

她還鼓勵(lì)我們仔細(xì)傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，以便我們能為雙方作出正確的決定。

注：如果是我，若在我生命的最后時(shí)刻，我一定會(huì)很自私，一分一秒也不舍得，或許我還會(huì)吃孩子的醋，更不用說(shuō)他要把自己分享給那么多人，我應(yīng)該做不了偉人的妻子，我愿平凡一些，自私上些，若我已結(jié)婚，我的家人一定會(huì)超越我的事業(yè)。

“一頭受傷的獅子想知道他是否依然能夠吼叫，”我告訴杰伊，“這有關(guān)名譽(yù)和自尊，與虛榮并不是一回事。”

注：我敢說(shuō)女人在難過(guò)的時(shí)候是絕對(duì)會(huì)不清虛榮與自尊的，但我能理解一頭受傷的獅子依然需要吼叫，或許我覺(jué)得鮑許應(yīng)該去做，去實(shí)現(xiàn)自己的想法，家人到最后還是會(huì)包容，會(huì)理解。

“洛根和克洛伊又會(huì)是怎樣的呢?他們可能根本就沒(méi)有印象，什么也沒(méi)有，尤其是克洛伊。我可以這樣給你講：

當(dāng)孩子們長(zhǎng)大一些，他們要經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，在這個(gè)階段里，他們迫不及待地想知道‘誰(shuí)是我的爸爸?他長(zhǎng)得什么樣子?’這個(gè)演講能幫他們找到答案。

”我告訴杰伊，我肯定會(huì)讓卡耐基·梅隆大學(xué)給我的演講錄像?！拔視?huì)給你一張dvd。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大了，你可以給他們看，這將幫助他們了解我是誰(shuí)，我關(guān)心什么。

”注：這的確是讓孩子們對(duì)父親有一個(gè)完整的形象的一個(gè)好方法，這一刻，陪伴似乎被縮小了很多很多倍，思想的陪伴開(kāi)始融化杰伊的心，也開(kāi)始融化我的心，我不像最開(kāi)始那么堅(jiān)決了，至于是什么力量……

杰伊微笑著看著我——她的正走向死亡、愛(ài)出風(fēng)頭的男人，終于作出讓步了。她知道我一直在拼命地尋找一種方法，為我的孩子們留下遺產(chǎn)。那么，這個(gè)演講可能就是一條途徑。

注意：女人總是這樣。在愛(ài)上一個(gè)人之后，他們總是圍繞著他。他的思想將逐漸成為自己的主旋律。

另一個(gè)吉姆格雷厄姆故事。有一次我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，他盯著我看。你做錯(cuò)了，你做錯(cuò)了?；厝ピ僮鲆槐椤Ｄ闱肺业?，你必須在練習(xí)后做俯臥撐。過(guò)后一位助理教練過(guò)來(lái)說(shuō)，教練格雷厄姆對(duì)你挺苛刻，是不是？

我說(shuō)，是啊。他說(shuō)，這是件好事。他說(shuō)，當(dāng)你搞砸了而沒(méi)

有人對(duì)你說(shuō)任何東西，這意味著他們放棄了。這是一終生銘記的一堂課。就是當(dāng)你看到自己把事情搞糟而沒(méi)人勞神告訴你，這處境就很不妙。批評(píng)你的人是告訴你他們?nèi)匀粣?ài)和關(guān)心你。

注：我很喜歡這個(gè)事故，讓我想起小時(shí)候，那時(shí)候我家還只有我一個(gè)在讀書(shū)，父親很?chē)?yán)厲，我很貪玩，讀書(shū)很不用功，我把被打手心，打得直掉淚也不敢哭出聲音，那時(shí)的我缺少一個(gè)助教的引導(dǎo)，心里一直記恨著，直到某一年的某一月。

好吧，我從藝術(shù)和電子公司學(xué)到的一件事，我非常喜歡，這也和今天的談話有關(guān)，也就是說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)是你得不到的收獲。我認(rèn)為這說(shuō)法絕對(duì)可愛(ài)。讓我們?cè)俣嗾務(wù)勯蠙烨颉Ｎ覀冏尯⒆觽內(nèi)ネ骈蠙烨?、足球、游泳或其它活?dòng)。這實(shí)際上是我想稱之為盲學(xué)習(xí)或間接學(xué)習(xí)的第一個(gè)例子。

事實(shí)上，我們不在意我們的孩子學(xué)習(xí)足球。我是說(shuō)，嗯，我的三觸式姿式很漂亮，我知道如何做護(hù)膝和其它技巧。一切都很好，但我們讓孩子們學(xué)習(xí)更重要的東西。

團(tuán)隊(duì)合作，體育精神，毅力，等等，等等。而這些障眼法學(xué)習(xí)是絕對(duì)重要的。你應(yīng)該留意這些，因?yàn)樗鼈儫o(wú)所不在。

注：送他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，比直接教他障眼法可用性強(qiáng)多了，我一直在想，等我有寶寶，我一定不會(huì)逼著他去做這樣做那樣，我會(huì)帶他看看，聽(tīng)聽(tīng)，讓他有自己的想法，讓他能主動(dòng)告訴我，“媽媽，……那好帥的，我想學(xué)，我以后也要像他們一樣”。

最終我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。柯克船長(zhǎng)和他的真命天子威廉·沙特納寫(xiě)了一本書(shū)，我認(rèn)為這本書(shū)很酷。

與chip 沃爾特，一個(gè)在匹茲堡的挺好的作者，合寫(xiě)的。他們的書(shū)，基本上是星際迷航的科學(xué)，是電視上的科幻小說(shuō)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。他們?nèi)チ巳珖?guó)頂尖的大學(xué)參觀，他們來(lái)這里研究我們的虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

我們?yōu)樗艘粋€(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，它看起來(lái)就像這樣。我們把系統(tǒng)放到紅色警報(bào)。他是一個(gè)非常有趣的人。

他可沒(méi)預(yù)見(jiàn)到這個(gè)。 [笑] 遇見(jiàn)你兒時(shí)的偶像是很酷，但他來(lái)你的實(shí)驗(yàn)室看你做的精彩工作就更酷。而這真是一個(gè)讓我得意的時(shí)刻。

注意：想像，理解，讓孩子有自己的偶像，讓他們有自己想做的事，讓他們體驗(yàn)自滿和成功。

現(xiàn)在想想你是怎么從一個(gè)以掃街聞名的地方得到這些廢品的。 [笑] ，所以這是有點(diǎn)挫折。但請(qǐng)記住，磚墻在那里是有原因的。

磚墻不是要擋住我們。磚墻是要給我們機(jī)會(huì)說(shuō)明我們有多迫切的想得到。因?yàn)榇u墻是要阻擋那些不誠(chéng)心的人，那些其他人。

好，快進(jìn)到1991 年。早在弗吉尼亞大學(xué)，我們就建立了一個(gè)叫虛擬現(xiàn)實(shí)的系統(tǒng)，每天花費(fèi)5元。只是那些令人難以置信的精彩東西的其中之一。

那時(shí)候作為一個(gè)資淺的教員， 我非常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。吉姆.佛勒在這里，我很愛(ài)講這個(gè)故事。

他認(rèn)識(shí)我的本科生導(dǎo)師安迪·凡丹。我在第一次學(xué)術(shù)會(huì)議上嚇?biāo)懒?。這個(gè)用戶界面圖標(biāo)走過(guò)來(lái)?yè)肀艺f(shuō)，這是安迪的。

自當(dāng)時(shí)我就想，好吧，也許我能夠成功。也許我確實(shí)屬于這一行。

注：磚墻是要給我們機(jī)會(huì)說(shuō)明我們有多迫切的想得到。因?yàn)榇u墻是為了擋住那些不真誠(chéng)的人，那些不真誠(chéng)的人，所以不要害怕挫折，要努力工作，要爭(zhēng)取。

喬恩一定認(rèn)為我是個(gè)非凡的人，因?yàn)槲宜龅木褪浅蔀楦ダ椎隆げ剪斂怂?、伊萬(wàn)·薩瑟蘭、安迪·凡丹和亨利

?？怂沟热说膫髀曂病Ｋ阅阋斆魅藢W(xué)舌就非常容易顯得聰明。在午餐結(jié)束時(shí)，我就，像我們?cè)谏虡I(yè)界說(shuō)的，投石問(wèn)路" 。

我說(shuō)，你知道，我要有一個(gè)學(xué)術(shù)假。他說(shuō)，那是什么？ [笑]文化沖突的開(kāi)端。

所以，我跟他談到能否到他那里與他一道工作。他說(shuō)：“這很好，但是，你知道，你的工作是告訴別人，我們的生意是保密的?！薄５珕潭魇分Z地就是喬恩史諾地，他接著說(shuō)“但我們會(huì)想辦法解決”，我聽(tīng)了很高興。

注：有點(diǎn)名人效應(yīng)也不是什么壞事，主要要看自己想達(dá)到什么樣目的，有機(jī)會(huì)交流，是不是應(yīng)該抓住呢，畢竟人生中沒(méi)有多少等待中的機(jī)遇。

第一年我們教著門(mén)課， 那完全是摸著石頭過(guò)河。我開(kāi)這門(mén)課只是看我們能做什么。我們剛剛學(xué)習(xí)了如何在三維圖形上進(jìn)行紋理映射。我們可以做點(diǎn)體面的事。

但是你知道，我們是用按現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)很差的電腦。但我想試試看。在我的新大學(xué)，我打了幾個(gè)電話，我說(shuō)我會(huì)把這門(mén)課列入其它系的課程表，這樣那些不在計(jì)算機(jī)系的人就可以參加。

不到24 小時(shí)，有五個(gè)系就列了這門(mén)課。我愛(ài)這所大學(xué)。我的意思是這是最了不起的地方。

學(xué)生門(mén)，那我們做什么內(nèi)容呢？我說(shuō)，見(jiàn)鬼，我不知道。你們想做什么就做什么。

但有兩條規(guī)則：沒(méi)有**暴力，沒(méi)有色情。

我不是特別反對(duì)，但你知道，有人用虛擬現(xiàn)實(shí)做過(guò)，對(duì)吧？ [笑]當(dāng)你不允許想暴力，色情時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)有那么多19 歲男孩完全沒(méi)了主意。 [笑聲及掌聲]總之，我教了課。

布置作業(yè)，兩周內(nèi)他們回來(lái)讓我大吃一驚。他們的作品遠(yuǎn)超出我的想象。我是從幻想工程中學(xué)到這個(gè)方法的，但我不知道大學(xué)生是否能做到，而且他們的工具也很差。

可他們第一次交的作業(yè)就如此出色以至于我從當(dāng)教授十年以來(lái)，第一次不知道下一步該怎么辦。于是我打電話給我的本科導(dǎo)師，安迪.凡丹。

我說(shuō)，安迪，我給了他們兩周的家庭作業(yè)，他們交的家庭作業(yè)似乎是在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成的。請(qǐng)夫子教我？

注：雖然他一直在一些經(jīng)歷，一些看起來(lái)沒(méi)什么的經(jīng)歷，里面有他的生活經(jīng)驗(yàn)，你能看到一種精神的存在，好像在告訴你一些東西，只要你愿意去嘗試，去努力，你總能找到出口。

建立虛擬世界是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的課程[蘭迪穿上一件背心插滿箭頭的背心] ，我不會(huì)跟你們嘮叨細(xì)節(jié)，但確實(shí)是不容易。當(dāng)我從娛樂(lè)技術(shù)中心退下來(lái)時(shí)他們送給我這個(gè)，我覺(jué)得它特有象征意義。槍打出頭鳥(niǎo)，你只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

我的意思是一切可能出問(wèn)題的地方都出了問(wèn)題。但回頭看來(lái)，有很多人得到了很多樂(lè)趣。當(dāng)你在你如此珍惜的事業(yè)上干了10 年，把它交給別人真是難舍難分。

我能給的唯一的忠告就是，把它交給比你更優(yōu)秀的人。而那正是我所做的。很早以前，你在虛擬現(xiàn)實(shí)工作室的這個(gè)年輕人，杰西.

謝爾，身邊呆一會(huì)兒，就會(huì)覺(jué)得，天命非他莫屬。我在卡內(nèi)基梅隆的一個(gè)最大的--兩個(gè)最大的成就，請(qǐng)到杰西卡.霍金斯和杰西.

謝爾加入我們學(xué)院。我很高興當(dāng)我可以把這交給杰西，不出所料，這課程不但是后繼有人，而且更上一層樓。但這僅僅是一門(mén)課程。

然后我們真的把它上升一個(gè)檔次。我們創(chuàng)立了我稱為的“圓夢(mèng)工廠“。唐.

麥瑞乃里和我一起，在學(xué)校的支持和鼓勵(lì)下，從零開(kāi)始，化空白為神奇。這簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。所有理智的大學(xué)都不去碰這種東西。

而這創(chuàng)造了巨大的機(jī)會(huì)真空。

最后的演講讀后感 篇11

《最后的演講》是由一位得了絕癥的美國(guó)人----蘭迪鮑許所著。他在46歲時(shí)便得了胰臟癌，來(lái)年醫(yī)生便對(duì)蘭迪鮑許說(shuō)：“你大概只剩幾個(gè)月可活

它的樂(lè)觀和幽默也讓聽(tīng)演講的人笑個(gè)不停，也讓觀眾印象深刻。

西。而且對(duì)于有些事情，他看得角度跟別人看得不一樣。所以他也才能樂(lè)觀的看待自己的人生。在這本書(shū)中，他還提到了他的童年夢(mèng)想。他的夢(mèng)想可能不同于其他人

多，但也告訴了我們一句話：“如果小時(shí)候的夢(mèng)想是正面的，就要去實(shí)現(xiàn)，否則錯(cuò)過(guò)了就來(lái)不及了！”在這本書(shū)中讓我獲益良多的是蘭迪鮑許告訴我們兩句話：

“我們改變不了上天發(fā)給我們的牌，但我們可以決定怎么打這手牌?！边€有樂(lè)觀以對(duì)，用心、認(rèn)真的過(guò)每一天，充實(shí)、豐富自己的人生?！?/p>

讀完了這本書(shū)，讓我覺(jué)得要把握當(dāng)下，要善用、規(guī)劃時(shí)間做一些該做的事情，因?yàn)槿绻麆偤孟裉m迪鮑許一樣得了絕癥時(shí)，想要再做也來(lái)不及了。其實(shí)有時(shí)候我

也像蘭迪鮑許一樣有同樣狀況，只不過(guò)他是絕癥，我是突發(fā)事件。一天，我放學(xué)回家時(shí)正在看書(shū)。我以為我可以在家寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)的功課。但不幸的是，突然我的雙親

斯所講的：“人生苦短，不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人陰影下。”

最后的演講讀后感 篇12

《最后的演講》這本書(shū)讓我感受最深的一句話是“幫助別人實(shí)現(xiàn)理想”。這句話幫助我從“一心實(shí)現(xiàn)自己理想”的思維模式中走出來(lái)。我從太多的方面得到了幫助，以下列出最重要的4個(gè)講講。

對(duì)快速閱讀招生的幫助

我自己的一個(gè)理想是讓我的所在的快速閱讀培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)變多。于是我比較努力的去招生，說(shuō)服更多的人來(lái)學(xué)快速閱讀。但是我發(fā)現(xiàn)這樣很累，業(yè)績(jī)量卻不大。如果從幫助別人實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)方面來(lái)考慮的話，某些人并不需要提高閱讀速度，增加記憶力。那我為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而去和他們做過(guò)多的溝通是很浪費(fèi)時(shí)間的，這樣下去會(huì)造成我徒勞無(wú)功。

收獲和改變：這句話改變了我的目標(biāo)招生對(duì)象，我應(yīng)該去找到需要學(xué)習(xí)快速閱讀，愿意把學(xué)習(xí)快速閱讀作為理想的人，這批人會(huì)和我產(chǎn)生很好的對(duì)接。我接下來(lái)會(huì)籌備網(wǎng)絡(luò)課程的招生，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課程受眾廣，比較容易篩選出提升快速閱讀的人。

對(duì)個(gè)人博客內(nèi)容的幫助

在思考我個(gè)人博客應(yīng)該放什么內(nèi)容的時(shí)候，我想把自己的博客打造成很有影響力的博客。這是我的理想，于是我想了很多展現(xiàn)自己最好一面的東西。但如果我這樣做的話，是沒(méi)多大效果的，你自己厲害跟別人有什么關(guān)系，張校長(zhǎng)的博客影響力這么大是因?yàn)楹芏嗳藦乃牟┛褪芤妫瑤椭撕芏嗳?。我的博客只展現(xiàn)自己很可能是死博客一個(gè)。因?yàn)槭澜缟吓Ｈ硕嗔?，人家干嘛關(guān)注你。

收獲與改變：我決定把我的博客思路調(diào)整過(guò)來(lái)，以分享為主，盡量多的搜集所需要的新教育資料放到博客上供大家下載。并分享一些和快速閱讀相關(guān)的東西。這樣我的博客才會(huì)有生命力。

對(duì)人脈資源運(yùn)用的幫助

和朋友聚會(huì)，我會(huì)想用朋友的資源實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)，但這種想法是消費(fèi)者型的，我在索取。這樣下去人家最多前面一兩次給你面子幫你一下，到后面的路會(huì)越來(lái)越窄。

這句話改變了我和朋友交往的模式。我以后聚會(huì)應(yīng)該用經(jīng)營(yíng)者思維去想我有什么人脈可以給對(duì)方來(lái)帶來(lái)利益，對(duì)方得到這種幫助一兩次以后，都會(huì)主動(dòng)的想著來(lái)幫你了。人脈法則的確應(yīng)該是你幫助了多少人實(shí)現(xiàn)理想。

對(duì)商業(yè)合作的幫助

商業(yè)合作的時(shí)候，我原來(lái)的思維是盡量把對(duì)方的收益談低一點(diǎn)，這樣能早點(diǎn)達(dá)成我的財(cái)務(wù)目標(biāo)。問(wèn)題是如果這樣下去的話根本不會(huì)吸引到厲害的人為你做事，而且對(duì)方不會(huì)太用心的去做。蛋糕做不大，局面會(huì)越做越小。

這句話影響了我對(duì)合作伙伴的商業(yè)思維，我會(huì)把更多的利潤(rùn)分給他，用馬云的話說(shuō)：要先讓合作伙伴賺到錢(qián)。你自己就能賺到錢(qián)了。

最后一分鐘讀后感

經(jīng)過(guò)閱讀一本書(shū)之后，我常常會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容所啟發(fā)，進(jìn)而引發(fā)許多思考和聯(lián)想。有時(shí)候，讀書(shū)會(huì)激發(fā)出我的決心和理想。當(dāng)我通讀完一個(gè)作者的作品后，我內(nèi)心常常會(huì)被觸動(dòng)。因此，很多人在這個(gè)時(shí)候會(huì)有想要寫(xiě)一篇讀后感的沖動(dòng)。但是，寫(xiě)作一篇讀后感需要花費(fèi)很多時(shí)間嗎？編輯很高興為大家推薦一篇關(guān)于“最后一分鐘讀后感”的文章，方便您隨時(shí)查看，建議您收藏本頁(yè)！

最后一分鐘讀后感(篇1)

讀《最后一分鐘》有感盧欣宇

讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)心是百感交集，那種復(fù)雜的心緒簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)描繪！在這首充滿激情的詩(shī)篇中，作者李小雨談到了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)的最后一刻——在這個(gè)特殊的歷史時(shí)刻，他看到、聽(tīng)到和感受到的東西。香港，香港，我們的心！

香港，香港，祖國(guó)母親的孩子??！你終于回到祖國(guó)，歷經(jīng)百年滄?；氐阶鎳?guó)母親的懷抱。當(dāng)中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，大大的零字出現(xiàn)的那一刻，當(dāng)英國(guó)國(guó)旗緩緩降落的那一刻，當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感頓時(shí)噴涌而出：

香港，香港，我們的心！香港你是昔日母親帶血的淚眼。因?yàn)榕f中國(guó)貧窮與落后，因?yàn)榍?*腐敗和無(wú)能，因?yàn)榍致哉叩乃僚暗蔫F蹄，因?yàn)槟且患垎蕶?quán)辱國(guó)的《南京條約》，美麗的東方明珠——香港，被割讓給了英國(guó)。

香港就像一本沒(méi)有文字的教科書(shū)，再一次向我們證明了落后必須被擊敗的事實(shí)。1997年7月1日，你看到虎門(mén)上空的煙霧了嗎？你看見(jiàn)了么，那本撕碎的歷史教科書(shū)？

你看見(jiàn)了么，那張發(fā)黃的舊條約？你看見(jiàn)了么……最后一分鐘，在世人的眼里，這是多么短暫的瞬間，可在香港人民與全中國(guó)人民的眼中，它是多么漫長(zhǎng)與艱難。中國(guó)強(qiáng)大了，中華民族崛起了！

香港，中國(guó)的土地，終于回歸祖國(guó)和中華民族！香港的回歸是一面鏡子，照出了祖國(guó)今日的崛起，也默默地提醒我們“勿忘國(guó)恥，振興中華！”這最后的一分鐘，匯集了全中國(guó)人民的心聲，這是中華民族長(zhǎng)久期盼的一個(gè)瞬間，這是永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間！

我們驕傲——?dú)v經(jīng)百年的滄桑，香港終于回到祖國(guó)的懷抱，我們自豪——我們中華民族終于自立于世界民族之林。

關(guān)鍵字：《最后一分鐘》 有感

最后一分鐘讀后感(篇2)

讀了《最后一分鐘》，我雖然感到一點(diǎn)自豪，但也不知哪里來(lái)的一點(diǎn)憤怒。

1997年7月1日，在中國(guó)革命博物館門(mén)前，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出---香港“光復(fù)”了。那一天，是多少人的努力凝結(jié)而成的？

記得1840年，英國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)了第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，并且還強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。1898年，英國(guó)又逼迫清政府簽訂了《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島界限街以北地區(qū)及附近262個(gè)島嶼，租期99年。由于當(dāng)時(shí)清政府那么無(wú)能，那么膽小，香港這一“東方明珠”就被英國(guó)統(tǒng)治了一百多年。那時(shí)候，全中國(guó)的人都陶醉在鴉片里呢。哪有人會(huì)去管這種大事？

一百年過(guò)去了，英國(guó)還未將香港歸還給我們中國(guó)。所以，1982年起，鄧小平多次去英國(guó)，提出“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”和“港人治港，高度自治”的構(gòu)想。中英兩國(guó)政府開(kāi)始舉行香港問(wèn)題談判，并于1984年簽訂《中英聯(lián)合聲明》，決定自1997年7月1日起，中華人民共和國(guó)成立香港特別行政區(qū)，對(duì)香港恢復(fù)使主權(quán)。

離家的香港回來(lái)了。日益繁榮昌盛的祖國(guó)讓我們終于圓了一個(gè)團(tuán)員的夢(mèng)。受壓迫的歷史成為過(guò)去，中國(guó)翻開(kāi)了歷史的新篇章。香港會(huì)強(qiáng)大，中國(guó)會(huì)強(qiáng)大。

歸家，沐浴過(guò)世紀(jì)的風(fēng)雨，一個(gè)信念伴隨著一個(gè)民族走過(guò)了百年滄桑。長(zhǎng)久的期待，苦苦的渴望。紫荊花盛開(kāi)了，花中凝聚了一個(gè)世紀(jì)的守望，風(fēng)雨歸程的香港終于回到祖國(guó)母親的懷抱。

最后一分鐘讀后感(篇3)

讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到非常自豪。

《最后一分鐘》這篇課文主要以詩(shī)歌的形勢(shì)傾述了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)，作者懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊日子時(shí)刻的思緒。整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，使我讀后思緒萬(wàn)分。

大家知道嗎？香港自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1840 年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島界限街以南的地方。1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大半土地及附近二百多個(gè)島嶼，租期為99年，1997年6月30日期滿，中國(guó)人民一直反對(duì)上述三個(gè)不平等條約。

所以，1997 年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。那一刻，五星紅旗再次飄揚(yáng)在香港的上空。那一刻，香港人民終于可以揚(yáng)眉吐氣，自豪地說(shuō)：“i am chinese！”那一刻，百年的痛苦和歡樂(lè)都穿過(guò)這一滴淚珠使大海沸騰！那一刻，萬(wàn)眾歡騰，香港不再是英國(guó)殖民地，她是我們中國(guó)的特別行政區(qū)。

今天，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，我們?cè)僖膊挥檬芡鈬?guó)人的欺負(fù)了。今年，我國(guó)舉辦了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這屆奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)出色的表現(xiàn)令許多外國(guó)人感到驚訝。美國(guó)、歐洲的地區(qū)的人都紛紛稱贊我國(guó)，對(duì)我國(guó)刮目相看。在這之后，我國(guó)的“神州七號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，再次展示了我國(guó)的風(fēng)采。

我們小學(xué)生也要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大；讓我們洗去“東亞病夫”的稱號(hào)；讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)添磚加瓦。讓我們向全中國(guó)人呼吁：不忘國(guó)恥，振興中華！

最后一分鐘讀后感(篇4)

讀了《最后一分鐘》，我的心潮久久不能平靜——現(xiàn)在，中國(guó)比以前雖說(shuō)更強(qiáng)壯了，香港澳門(mén)回歸了。但是，臺(tái)灣還未能回歸，中國(guó)還未能變成一個(gè)真正的世界強(qiáng)國(guó)，我們還要努力！

過(guò)去，中國(guó)飽受帝國(guó)主義的侵略與奴役，火燒圓明園、八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京、九一八事變、南京大屠殺……終于，侵略者被趕走了，而我們，也明白了，一個(gè)國(guó)家落后了，就要挨打；只有國(guó)家富裕了，強(qiáng)大了，才能不受他國(guó)的侵略??！

現(xiàn)在，我們的國(guó)家健壯了，迎來(lái)了輝煌——難忘1997年香港回歸；難忘2001年加入世貿(mào)；難忘2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦；神州七號(hào)載人飛船使太空第一次留下了祖國(guó)的痕跡……這一切是怎么來(lái)的？因?yàn)檫^(guò)去，因?yàn)椴豢盎厥椎倪^(guò)去！忘記過(guò)去就是背叛，因?yàn)橛袣v史時(shí)刻激勵(lì)著我們，鞭策著我們，我的祖國(guó)，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)大起來(lái)了！

這首詩(shī)中描述了香港的回歸，描述了過(guò)去的恥辱，更道出了對(duì)未來(lái)的美好向往！

沐浴過(guò)世紀(jì)的風(fēng)雨，一個(gè)信念伴隨一個(gè)民族走過(guò)了百年滄桑，長(zhǎng)久的期待，苦苦的渴望，終于，紫荊花盛開(kāi)了，香港這顆東方之珠又發(fā)出了璀璨的光芒！

作者：宋一諾

指導(dǎo)老師：陳永鳳版權(quán)作品，未經(jīng)《99作文網(wǎng)》書(shū)面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

最后一分鐘讀后感(篇5)

讀了《最后一分鐘》這篇課文后，我無(wú)比憤怒，但也非常喜悅。

香港是一個(gè)保持自由港地位和國(guó)際金融信息旅游中心的地方。香港各地區(qū)的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)和投資利益，不僅受到嚴(yán)格的法律保護(hù)，而且發(fā)展迅速。但這種穩(wěn)定而繁榮的生活被大英帝國(guó)摧毀了。

這些可惡的人們，在我們中國(guó)的土地上橫行霸道，霸占我們的土地。1842年8月29日，清朝在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被大英帝國(guó)打敗了，并與英國(guó)簽訂《南京條約》。1860年請(qǐng)廷在敗于英法聯(lián)軍，被逼簽下《北京條約》。

總的來(lái)說(shuō)我們所簽過(guò)的條約有《南京條約》《北京條約》《天津條約》等。

在香港統(tǒng)治時(shí)期，它生活在一個(gè)虛無(wú)的世界里。人們也掙扎在貧困線上。二是當(dāng)時(shí)九龍半島的新邊界只被短鐵絲網(wǎng)隔開(kāi)。

但1997年7月1日，香港終于回到祖國(guó)的懷抱，開(kāi)啟了歷史的新篇章。在這里我要祝福香港更加繁榮富強(qiáng)。我們一定會(huì)見(jiàn)證香港輝煌的未來(lái)！

最后一分鐘讀后感(篇6)

讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒但又激動(dòng)和自豪。1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館前香港回歸的倒數(shù)計(jì)時(shí)中，當(dāng)“大零”出現(xiàn)時(shí)，中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情懷涌了出來(lái)：香港終于回到了故鄉(xiāng)。

經(jīng)過(guò)一百年的滄桑，香港終于回歸祖國(guó)，香港人民終于與大陸同胞團(tuán)聚了。當(dāng)香港回歸倒計(jì)時(shí)的數(shù)字是0時(shí)，香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。

一百年前，清**被迫與英國(guó)**簽定不平等條約，使香港統(tǒng)治英國(guó)**。從那時(shí)起,香港的同胞受到英國(guó)**的欺壓，許許多多香港同胞與內(nèi)地同胞血肉分離。我對(duì)英國(guó)**的行為感到非常憤慨。香港是中國(guó)的一部分，被英國(guó)強(qiáng)行奪走了。

1997年7月1日，離開(kāi)祖國(guó)一百年的香港終于回到祖國(guó)的懷抱。中英黃色條約終于被打破。中國(guó)人民盼望已久的一天來(lái)到了。讀著讀著，我感到無(wú)比的奮興。

經(jīng)過(guò)一百年的艱苦奮斗，香港終于煥然一新，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。此時(shí)此刻，香港驕傲地躺在祖國(guó)的土地上。1997年7月1日，香港終于結(jié)束了英國(guó)**的鎮(zhèn)壓，以人民的喜悅回到祖國(guó)。

最后一分鐘讀后感(篇7)

讀《最后一分鐘》這首詩(shī)歌，我感到人們對(duì)香港回歸祖國(guó)有多么強(qiáng)烈的欲望！

作者用這首詩(shī)歌傾訴了1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)懷抱的最后一分鐘，這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程衷心祝福。

香港回歸祖國(guó)懷抱的最后一分鐘，人們是多么迫切這一時(shí)刻到來(lái)。當(dāng)中國(guó)革命博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，大大的零出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地。屈辱的歷史已成為過(guò)去；百年的痛苦，已成為歡樂(lè)。此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀(jì)的鐘聲……

這使我想起了1840年，英國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂了《南京條約》。1898年英國(guó)又逼迫清政府簽訂了《展拓香港界址專條》……香港這一“東方明珠”被英國(guó)統(tǒng)治了一百多年。

現(xiàn)在，香港雖然回歸祖國(guó)了，但我們要努力學(xué)習(xí)，不忘國(guó)恥，振興中華。

最后一分鐘讀后感(篇8)

▲【篇一：讀《最后一分鐘》有感】

今天我們學(xué)習(xí)了《最后一分鐘》這首詩(shī)歌，我感到了無(wú)比的歡欣和喜悅。因?yàn)橄愀劢?jīng)歷了這么多的磨難，終于回到祖國(guó)母親的懷抱。

從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)強(qiáng)迫清**于1842年簽訂《南京條約》，割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)又迫使清**于1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島。1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，英國(guó)又一次逼迫清**于1898年簽訂《展拓香港新界址專條》，強(qiáng)租新界，租期99年。

就這樣，中國(guó)優(yōu)秀的深水港逐漸落入貪婪可恨的英國(guó)人手中。這樣，香港人民就看不見(jiàn)他們的同胞，離開(kāi)了他們祖國(guó)的懷抱。

在1997年7月1日零時(shí)，香港人民終于可以把那張毀了香港命運(yùn)的就條約撕碎;終于可以把鮮艷的五星紅旗升上藍(lán)天;終于可以全神貫注地去唱《義勇軍進(jìn)行曲》;終于可以回到祖國(guó)媽媽的懷抱中。

在這一分鐘里，我們聽(tīng)到的是人民的歡呼;看到的是紫荊花的盛開(kāi);聞到的是紫荊花從所未有的香味，里面包含著中國(guó)人民對(duì)香港美好明天的祝福;是香港人民回到祖國(guó)的喜悅!

俗話說(shuō)的好：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智?！爆F(xiàn)在，我們新中國(guó)的重任就在我們青少年的身上了。現(xiàn)在，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，盡快成為我們國(guó)家的棟梁。

▲【篇二：讀《最后一分鐘》有感】

讀了《最后一分鐘》這篇文章，我感到無(wú)比激動(dòng)。

1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)那大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。香港被英國(guó)統(tǒng)治了一百多年，這一百多年來(lái)，我們每天都在等待，都在期盼……我們終于等到了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。被撕碎的歷史教科書(shū)上，第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光駐進(jìn)我們的靈魂，百年的痛苦與歡樂(lè)，都穿過(guò)這一滴淚珠，使大海沸騰!

那一朵扎根在深深大地上的紫荊，表示了香港從此回歸了，不在是英國(guó)的了!

那一朵金光閃閃的紫荊花，讓我們感到無(wú)比自豪，相信不久的將來(lái)，臺(tái)灣也將回歸祖國(guó)，我們祖國(guó)大家庭就會(huì)團(tuán)聚了!

？？[第三條：閱讀最后一分鐘的感覺(jué)構(gòu)成]

在那最后一分鐘，歷經(jīng)滄桑的孩子—香港，終于回到了祖國(guó)媽媽的懷抱，同時(shí)，也訴說(shuō)了所有人對(duì)香港回歸后的衷心祝福。

一張發(fā)黃的舊條約悄然落地，那一張發(fā)黃的舊條約是《南京條約》、《北京條約》還是《展拓香港界址專條》?我不知道，但哪一條都使香港人民受盡欺凌。在這個(gè)香港，香江不會(huì)忘記100多年前的離開(kāi)，九龍不會(huì)忘記100多年后的歸來(lái)。

一百年后的最后一刻，虎門(mén)上空的最后一縷煙終于消散了。百年的痛苦和歡樂(lè)，都穿過(guò)這一滴淚珠，使大海沸騰!一百多年的水火風(fēng)霜，一百多年的屈辱磨難，一百多年的堅(jiān)貞不屈，一九九七年七月一日零時(shí)，雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》代替了《上帝保佑女王》，英國(guó)的米字旗從香江的?？沼肋h(yuǎn)地墜落，鮮艷的五星紅旗高高地勁揚(yáng)在香港、九龍、新界—這方回歸的熱土上。

一八四二年的《南京條約》，使香港淪為了英國(guó)的殖民地。歷史的悲劇告訴我們，如果我們落后了，我們就會(huì)挨打。貧窮很難被尊重。過(guò)去的屈辱使我們今天變的輝煌。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記國(guó)恥，振興中華。

來(lái)吧!朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，大聲地告訴世界：“我們中國(guó)人是最強(qiáng)的!”

▲【篇四：讀《最后一分鐘》有感】

讀完了《最后一分鐘》這篇文章，我想了很多。

在1997年7月1日在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的0字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。我又想：“香港回歸不但意味著香港這個(gè)祖國(guó)不可失去的特殊地方，還意味著以前清代**的腐敗無(wú)能才把這個(gè)美麗又繁華的大都市拱手讓給了英國(guó)列強(qiáng)。

而現(xiàn)在香港再一次回到祖國(guó)媽媽的懷抱，在哪鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，中國(guó)人的脊梁也直起來(lái)，當(dāng)虎門(mén)的最后一縷硝煙，在百年的最后一分鐘終于散盡了。

當(dāng)祖國(guó)擁抱香港時(shí)，它也允許英國(guó)列強(qiáng)從中國(guó)領(lǐng)地撤出。不平等條約也被撕碎了。

中國(guó)人民幾千年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我相信，只要你和我有一點(diǎn)點(diǎn)力量，香港就會(huì)變得更加美麗和繁榮。

▲【篇五：讀《最后一分鐘》有感】

讀了《最后一分鐘》這篇課文后，我無(wú)比憤怒，但也非常喜悅。

香港是一個(gè)保持自由港地位和國(guó)際金融信息旅游中心的地方。香港各地區(qū)的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)和投資利益，不僅受到嚴(yán)格的法律保護(hù)，而且發(fā)展迅速。但這種穩(wěn)定而繁榮的生活被大英帝國(guó)摧毀了。

這些可惡的人們，在我們中國(guó)的土地上橫行霸道，霸占我們的土地。1842年8月29日，清朝在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被大英帝國(guó)打敗了，并與英國(guó)簽訂《南京條約》。1860年請(qǐng)廷在敗于英法聯(lián)軍，被逼簽下《北京條約》。

總的來(lái)說(shuō)我們所簽過(guò)的條約有《南京條約》《北京條約》《天津條約》等。

當(dāng)它被統(tǒng)治時(shí)，香港生活在一個(gè)空無(wú)一無(wú)的世界里。人們也掙扎在貧困線上。當(dāng)時(shí)，九龍半島的新邊界只被短鐵絲網(wǎng)隔開(kāi)。

但1997年7月1日，香港終于回到祖國(guó)的懷抱，開(kāi)啟了歷史的新篇章。在這里，我祝愿香港更加繁榮。我們一定會(huì)見(jiàn)證香港的美好未來(lái)！

最后一分鐘讀后感(篇9)

一分鐘，似乎很短，一分鐘的耽擱，可能是一生的遺憾。接下來(lái)。就請(qǐng)大家跟著我來(lái)欣賞：

公元2150年，地球進(jìn)入了一個(gè)新的紀(jì)元，科技飛速提升，可是，就在深不可測(cè)的太平洋中，出現(xiàn)了一處巨大的裂縫，也就是科學(xué)中所學(xué)到的，板塊張裂形成巨大的裂縫和海溝，只是普通的裂縫就算了，可是，這不是一處平常的裂縫，裂縫內(nèi)存在著不計(jì)其數(shù)的怪獸，當(dāng)時(shí)的人類對(duì)這處蟲(chóng)洞一無(wú)所知，就在這時(shí)，怪獸襲擊了北美洲的美國(guó)東部海岸舊金山，造成了巨大的**，國(guó)家派出了精英部隊(duì)進(jìn)行殲滅，動(dòng)用了核彈進(jìn)行攻擊，最終以沉重的代價(jià)殲滅了怪獸，正當(dāng)研究所進(jìn)行怪獸尸體研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)了怪獸的血液存在著超強(qiáng)腐蝕性，就算是穿上了防化服，腐蝕得不成樣子，于是，成立了怪獸研究所，并且，國(guó)家要求軍隊(duì)研制出體型和怪獸相當(dāng)?shù)?*——機(jī)甲戰(zhàn)士，而這項(xiàng)計(jì)劃就是——機(jī)甲獵人計(jì)劃，根據(jù)怪獸的攻擊等級(jí)和體型分為四個(gè)量級(jí)，最高的就是第四量級(jí)。當(dāng)時(shí)的機(jī)甲獵人計(jì)劃剛剛開(kāi)始研制，人類受到了很大的挫折，第一次進(jìn)行神經(jīng)元對(duì)接的時(shí)候，第一批實(shí)驗(yàn)人員不幸受到強(qiáng)大的神經(jīng)元沖撞，七竅流血死亡。

電影中的主人公和配角一起擔(dān)任第三代機(jī)甲駕駛員——吉普賽機(jī)甲，去距離基地五百海里的區(qū)域殲滅怪獸鐮刀頭，順便援救被困船只，到達(dá)指定位置后，發(fā)現(xiàn)了第四量級(jí)的怪獸，予以嚴(yán)重打擊后，準(zhǔn)備帶著船只離開(kāi)這片海域，原本遭受重創(chuàng)的怪獸突然脈搏增強(qiáng)，將吉普賽機(jī)甲重創(chuàng)，男主角羅利·貝克特的哥哥楊?！へ惪颂乇还肢F抓走了……過(guò)了整整五年，人類的各國(guó)元首決定不再投入大量資金研制機(jī)甲戰(zhàn)士了，反而收集陣亡機(jī)甲戰(zhàn)士的殘骸和零件，加速修建鐵甲屏障——反怪獸之墻，抵御怪獸的襲擊，然而鐵甲屏障只能承受第

二、三量級(jí)怪獸的攻擊，第四量級(jí)的怪獸只要稍微用力就可以輕易突破，當(dāng)然，傳說(shuō)中的第五量級(jí)怪獸就不用說(shuō)了，也就是即將新年的一天晚上，從太平洋裂縫又鉆出了三只第四量級(jí)的怪獸，來(lái)到機(jī)甲戰(zhàn)士指揮基地附近的城市進(jìn)行破壞，機(jī)甲戰(zhàn)士基地派出了三位機(jī)甲戰(zhàn)士，分別是***機(jī)甲尤里卡突襲者、***機(jī)甲赤紅暴風(fēng)、***機(jī)甲切爾諾阿爾法，本來(lái)是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，怪獸們卻是有備而來(lái)，先是一只能?chē)娚鋸?qiáng)腐蝕液的怪獸尾立鼠切爾諾阿爾法將困住，予以重創(chuàng)，然后第一只怪獸將它的機(jī)甲核動(dòng)力系統(tǒng)粉碎，就這樣損失了一臺(tái)機(jī)甲，之后赤紅暴風(fēng)也隨著的劇毒和核心運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)損壞斃命，一挑二輕松搞定，尾立鼠又輕松的攻破了反怪獸之墻，成功的打入人類城市，而就在這時(shí)，尤里卡突襲者被困，基地被迫派出最強(qiáng)機(jī)甲——吉普賽機(jī)甲，吉普賽干掉棱背龜之后，沖進(jìn)了鬧市殲滅尾立鼠，尾立鼠拼死抵抗，把吉普賽帶入了五萬(wàn)米高空，最終斃命，吉普賽損失慘重，要不是屠獸劍的幫助，恐怕人類就徹底完蛋了!

總部部長(zhǎng)要求基地盡快恢復(fù)僅剩兩部機(jī)甲的全部戰(zhàn)斗力，并提升至第五代，配備吉普賽核反應(yīng)爐系統(tǒng)，尤里卡突襲者核動(dòng)力系統(tǒng)，進(jìn)入海洋深處破壞裂縫，就在這時(shí)，裂縫鉆出了三只怪獸，分別是迅龍、鐮刀頭和第五量級(jí)怪獸毒婦，準(zhǔn)備毀滅人類最后的希望，此時(shí)，部長(zhǎng)和原先的駕駛員決定引爆核動(dòng)力系統(tǒng)和兩只第四量級(jí)怪獸同歸于盡，可是，沒(méi)想到的是，第五量級(jí)怪獸毒婦沒(méi)有死亡，反而還是活著，于是，吉普賽沖入了裂縫，準(zhǔn)備熔毀核反應(yīng)爐炸掉裂縫，地球毀滅的時(shí)間只剩下一分鐘，而女駕駛員成功逃出，主人公羅利·貝克特采用了手動(dòng)毀滅，毀滅倒計(jì)時(shí)一分鐘，如果無(wú)法逃出，計(jì)劃就失敗了，最后十秒鐘的時(shí)刻，成功的逃脫了，人類成功了!完美落幕……

抓住你生命中的一分鐘。也許，就在這個(gè)時(shí)候

最后一分鐘讀后感(篇10)

喜悅和盼望——讀《最后一分鐘》有感400字：

這個(gè)星期我們學(xué)完《最后一分鐘》這一課后，我的心情就像浪花一樣久久不能平息……

《最后一分鐘》主要講述了人們?cè)诘却团瓮愀刍貧w倒計(jì)時(shí)最后一分鐘時(shí)的激動(dòng)和興奮。特別讀到“那深入骨髓的傷痕已將血，和刀光注入我們的靈魂?！边@句話時(shí)，我感受到了作者那深深的痛。

讀完整首詩(shī)，我感受到了自豪：舊中國(guó)屈辱的歷史終于被祖國(guó)今日的強(qiáng)大洗清了！香港回歸，就像一個(gè)迷路的孩子找到了媽媽，回到了母親的懷抱！香港回歸，代表中國(guó)的領(lǐng)土完整了！香港回歸，代表著祖國(guó)的強(qiáng)大！

記得上次我去香港旅游，看到了香港行政區(qū)區(qū)花——紫荊花。我仿佛看到了香港在百年英國(guó)統(tǒng)治期間思念祖國(guó)的情景。如今我來(lái)到了這個(gè)曾被英國(guó)殖民統(tǒng)治了百年的地方，看到回歸祖國(guó)后一片繁榮景象，我的敬佩和自豪油然而生！讀后感·我敬佩我們的前輩，是他們讓祖國(guó)一日一日地強(qiáng)大起來(lái)的！我敬佩千千萬(wàn)萬(wàn)為祖國(guó)的強(qiáng)大浴血奮戰(zhàn)的英雄們，敬佩千千萬(wàn)萬(wàn)為祖國(guó)的強(qiáng)大披星戴月戰(zhàn)斗在工作崗位上的建設(shè)者們！

香港，讓我緊緊拉起你的手，去奔跑，去擁抱，去迎接這新鮮的芳香的、含露的紫金花！

最后一分鐘讀后感(篇11)

最后兩分鐘的讀數(shù)

最后兩分鐘的讀數(shù)

最后一分鐘閱讀評(píng)論(1)

今天，我們上了一堂特殊的課《最后一分鐘》。我在書(shū)房里讀到這樣一句話：當(dāng)一個(gè)古老的黃色條約悄然落地，萬(wàn)里長(zhǎng)城表面緩緩流淌的東西和黃色**從百年的痛苦和歡樂(lè)中浮現(xiàn)出來(lái)。

嗯？這是什么意思？為什么這是一個(gè)舊條約？

所以我打開(kāi)電腦仔細(xì)檢查，最后我明白了那是清**和英國(guó)在1842年簽署的《南京條約》。我仔細(xì)看了看。但是我越看越生氣。

特別是:4。割讓領(lǐng)土后，清**將香港島割讓給英國(guó)。

看到這一切，我的眼睛都快跳出來(lái)了。我心想：這是中國(guó)不可分割的土地。他.

他們甚至把它割讓給英國(guó)土匪，使我國(guó)失去了一個(gè)如此輝煌富饒的島嶼。難道當(dāng)時(shí)的清**真的這么沒(méi)用嗎？我忍不住看著它，“什么？

“我已經(jīng)怒不可遏了，”英國(guó)和法國(guó)趁火打劫，該死！該死。'

你在看什么？我很生氣。”爸爸好奇地問(wèn)道。

不，沒(méi)什么！我忍怒道。

我繼續(xù)往下看，“什么？我再也忍不住了，“摧毀中國(guó)主權(quán)，讓香港成為進(jìn)一步入侵中國(guó)的基地，真是太可惡了，唉”

這不是唯一一個(gè)不同類別的條約，也是以下《北京條約》和《天津條約》。這說(shuō)明外國(guó)土匪正在逐步加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的占領(lǐng)。

我沒(méi)想到當(dāng)時(shí)的清**如此落后和腐敗。的確，旗手很擅長(zhǎng)射箭，但是有什么用呢？它總是比入侵者的長(zhǎng)槍更有價(jià)值，一次一支，一次一支。

它們只能作為活目標(biāo)。因此，我們必須發(fā)展和學(xué)習(xí)高科技技術(shù)。鄧爺爺不是說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”嗎？

落后的人一定會(huì)被打敗。令人欣慰的是，中國(guó)不再是一個(gè)落后于幾十年和幾百年的窮國(guó)?，F(xiàn)在我們發(fā)展了科學(xué)技術(shù)，我們的社會(huì)進(jìn)步了，我們的國(guó)家繁榮了。

60周年閱兵式上展示的國(guó)力和軍力，使我們能夠自豪地向前邁進(jìn)，在世界面前展示。

“不要看國(guó)恥，振興中國(guó)”是一句我們應(yīng)該記住的格言。只有把振興中國(guó)放在心底，我們才能不忘記“為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)”，讓祖國(guó)的未來(lái)更美好。

最后一分鐘閱讀評(píng)論(2)

6月30日至1997年7月1日，在中國(guó)香港會(huì)議中心舉行了一個(gè)難忘的活動(dòng)。被可惡的英國(guó)人搶劫了1xx年的是香港回歸儀式。在這堂課的最后一刻，作家李曉雨寫(xiě)道，有兩種情緒影響著這堂課：

羞恥和驕傲。

經(jīng)過(guò)100年的恥辱，虎門(mén)上空最后一縷煙終于在最后一刻煙消云散。粉碎的歷史教科書(shū)，八五規(guī)劃1997頁(yè)，百年來(lái)流淌在城市臉上、黃**上的痛苦和幸福，都流過(guò)這一滴眼淚，大海沸騰了！這句話講的是對(duì)英國(guó)人的仇恨和清朝的腐??！

慈禧太后害怕死亡，簽署了香港哀悼條約。如果有時(shí)間機(jī)器，我會(huì)殺了慈禧太后，換成諸葛亮。香港不會(huì)落入英國(guó)手中！

該死。慈禧太后去世后，許多愛(ài)國(guó)者前來(lái)抵抗侵略者。最后，香港終于在1997回到了母親的懷抱，因?yàn)樽詈笃谙抟呀?jīng)過(guò)去。在這1xx年里，有多少中國(guó)人失去了寶貴的生命。

然而，我對(duì)中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)和忠誠(chéng)深感震驚。我可以用我的冷劍和自己的鮮血來(lái)扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)，奪回祖國(guó)許多寶貴的城市！慈禧太后有張狗臉。與他們不同的是，當(dāng)你逃往南方而不管你的國(guó)家時(shí)，它比動(dòng)物還壞。如果不是那些人，我們今天會(huì)過(guò)得更好嗎？

我想對(duì)那些愛(ài)國(guó)者說(shuō):‘謝謝你們，如果沒(méi)有你們，香港和整個(gè)中國(guó)都不會(huì)有今天?！澳闶俏覀冎袊?guó)人的驕傲！”