育兒心得：增強(qiáng)孩子記憶力的技巧

育兒心得：增強(qiáng)孩子記憶力的技巧

每一個人都希望自己能夠有超強(qiáng)的記憶力，能過做到過目不忘，但是這樣的人在我們的日常生活中可真是屈指可數(shù)。尤其是對于孩子而言，讓孩子記住一樣?xùn)|西，可能當(dāng)時記得很牢，但轉(zhuǎn)身就又忘得一干二凈了。怎么樣才能讓孩子記住一樣?xùn)|西很長時間不忘呢？

一、讓孩子掌握正確的記憶方法：孩子的大腦潛力是巨大的，父母如果有意識地教孩子一些科學(xué)的記憶方法，會使孩子達(dá)到事半功倍的效果。例如父母可以采用直觀想象法、歸類記憶法、理解記憶法、聯(lián)想記憶法、游戲記憶法、器官參與記憶法等等，均可起到增強(qiáng)孩子記憶力的作用。（范文資源網(wǎng) Zy185.COm）

二、從飲食方面入手：父母要保證孩子有足夠的蛋白質(zhì)攝入，它是腦神經(jīng)細(xì)胞中傳遞信息的橋梁，對增強(qiáng)孩子的記憶力大有裨益，主要存在于大豆、蛋黃、瘦肉、海鮮等食物中。此外，還要合理搭配蔬菜、水果，如菠蘿、里面含有豐富的維生素C和微量元素，有助于提高孩子的記憶力。

三、讓孩子保持充足的睡眠：平時不要讓孩子老是盯著電視或者電腦到深夜才睡覺，一點(diǎn)要讓孩子養(yǎng)成一個良好的作息習(xí)慣，有充足的睡眠，只有這樣才能保證孩子有一個冷靜、清醒的頭腦，記憶起東西來才能迅速的記住，而且記住的時間也會比較長久。

四、不同內(nèi)容用不同的方法：讓孩子在記知識的時候根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的記憶方法，可以采取從部分到整體的記憶方法，也可以采取整體的記憶方法。總之，要根據(jù)具體的情況而定，各種記憶的方法有長處也有短處，讓孩子記東西的時候要注意穿插使用，才能取得良好的效果。

五、精選記憶法：記憶東西應(yīng)該有選擇的去記住，要分清哪些是重要的，哪些是次要的，取最有意義和價值的材料去記，這樣不但可以輕松的記住該記的，而且效率也大大提高了。從小就讓孩子養(yǎng)成用精選的方法去做事情，不但對孩子的學(xué)習(xí)大有幫助，而且為日后走上工作崗位參加工作也會大有好處。

讓孩子長時間記住一樣?xùn)|西不忘，是每一個家長都希望的事情，但是平時需要家長注意多方面的培養(yǎng)、從飲食、睡眠以及學(xué)習(xí)的方法上下手，逐步培養(yǎng)孩子的記憶力。相信你的孩子也一定能夠成為一個記憶力超強(qiáng)的人。

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育兒心得：增強(qiáng)孩子的信心

育兒心得：增強(qiáng)孩子的信心

放暑假了，孩子們都高興的跟猴子一樣又蹦又跳。好多家長都犯難了，這2個月的假期大人們都上班，孩子們在家不玩瘋了嗎？真是既不想放任不管，又想不出好辦法。我們家孩子也一樣，因?yàn)榧依锏臓敔斈棠淌謱櫤⒆?，加上孩子自覺性也不是很好，這整天在家一定會養(yǎng)成一些很不好的習(xí)慣，我也是十分放心不下。于是在孩子放假的第一天我就和她一起制定了暑假計劃，還報了寫字和英語班，并和孩子約定如果她假期表現(xiàn)好就帶她去旅行，這樣讓孩子在假期里既能休息好也能學(xué)習(xí)好。

其實(shí)寒暑假兩假也正是家長帶著孩子接觸社會，見識社會，適應(yīng)社會的好時機(jī)。因?yàn)榧倨诤⒆颖憩F(xiàn)還不錯，所以和孩子商量好一起去北京旅游，因?yàn)闀r間的原因荊州這邊沒有團(tuán)，加上我也是第一次一個人帶孩子出遠(yuǎn)門，所以就提前在家做了很多準(zhǔn)備工作，孩子也像個小大人一樣和我一起討論行程安排，什么時間從家里出發(fā)啊，幾點(diǎn)再從武漢做火車到北京啊，到北京了再怎么報團(tuán)啊等等，雖然大主意還是我當(dāng)家，可就在這看似說鬧中孩子就接觸了任何事情都要有準(zhǔn)備，還有統(tǒng)籌合理安排的道理。旅行的這幾天里孩子像突然長大了似的，知道自己的行李自己背著，并且一路上沒有叫苦叫累，這點(diǎn)是我非常高興的。

我的孩子膽子比較小，上課不愿意舉手發(fā)言，有時候不是不會而是不敢。了解孩子的弱點(diǎn)后我一方面積極和老師溝通，請老師盡量創(chuàng)造讓孩子表現(xiàn)的機(jī)會，克服恐懼感；一方面給孩子溝通，言傳身教講道理，比如這次去北京，在路線不熟悉的情況下我鼓勵孩子去問路，導(dǎo)游解說景點(diǎn)她沒有聽懂的時候讓她自己去問導(dǎo)游，慢慢的鍛煉她的膽量。

另外，我覺得培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。一個孩子最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢的面對來自學(xué)業(yè)和其他一切方面的挑戰(zhàn)。我們家的孩子就是不太自信，這也是我比較頭疼的事情，所以在日常的生活中，我們家長的一個眼神、一片贊揚(yáng)、一個手勢，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)孩子會說一句英語時、在寫字班得到紅花時、主動幫我做家務(wù)的時候，，，我都會獎勵她一句”你真棒“，并傳遞一個欣賞的眼神。因?yàn)閻酆⒆泳捅仨毝眯蕾p孩子，激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

以上只是我育兒的一些粗淺的心得，我們深知，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠的感謝幫助我孩子獲得知識、快樂的老師們。

育兒心得：增強(qiáng)孩子的自信心

育兒心得：增強(qiáng)孩子的自信心

育兒過程對于每一個家長來說，都是一個不斷摸索不斷實(shí)踐的過程。

我的鼎鼎三周歲半了，不知不覺間，半年的幼兒園生活過去了。在很多人眼里，他是一個好動調(diào)皮卻又不失聰明的孩子。也許在他奔跑亂竄之時會惹人厭煩，也許在他好動調(diào)皮之時會令人頭疼，但是在媽媽眼里，他是一個天性單純，活潑可愛的孩子，有點(diǎn)膽小，喜愛學(xué)習(xí)，有點(diǎn)任性，還有點(diǎn)挑食。因?yàn)楹⒆拥陌职珠L年在外地工作，鼎鼎基本上是我一個人帶大，回想這四年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦也有樂。

一，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。鼎鼎剛出生，我就用詩詞哄他入睡，幾個月大了，常常是一邊讀著三字經(jīng)一邊他就睡著了，之后慢慢再長大些，睡前總是陪他講講故事，看看繪本，雖然那時給他講的故事，給他背的詩詞他此刻基本都忘記了，但我相信記憶深處總會有點(diǎn)碎片存在，最初的啟蒙也許就在不知不覺間完成了。此刻鼎鼎學(xué)習(xí)的興趣很好，這點(diǎn)比較欣慰，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣其實(shí)是大人自己的習(xí)慣，人無完人，加上平時要操持家務(wù)，很多時候?qū)τ谝豁椓?xí)慣的堅持我常常會半途而廢，這在以后的生活中我要時時提醒自己。

二，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，這點(diǎn)尤為重要。但我做的并不好，自己不愛吃肉，以至于兒子此刻也不愛吃肉，挑食，喜素不喜葷。還好愛喝水，愛吃水果，不太吃那些垃圾食品。不愛午睡，有時會影響其他小朋友休息。平時也會讓他做一些能做的家務(wù)。比如每次飯后，我都會用很平淡的語氣對他說：鼎鼎，椅子擺好，謝謝。但是并不刻意，好象這就是他就應(yīng)做的，沒有任何個性。之后隨著他慢慢長大，我也會慢慢繼續(xù)增加一些他力所能及的家務(wù)，男孩子，不期望他嬌氣成長。

三，品德方面的培養(yǎng)。每個人都不是完美的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且長年構(gòu)成已然很難改變。只能盡己所能。把平時書上看的，網(wǎng)上搜的，講座上聽的，灌輸一點(diǎn)給兒子，但有時連自己本身都無法解釋一些事一些行為。比如幼兒園老師和我，平時都會教孩子要學(xué)會分享。鼎鼎很小的時候很樂意于別人分享食物，分享玩具，周圍鄰居都說他是一個大方的孩子。有一次去游樂園玩，他看到邊上有個小孩子在吃著一包他平時愛吃的零食，就走過去不假思索的拿一點(diǎn)吃起來，那個小孩子不樂意，鼎鼎感覺很困惑，他跟我說，媽媽，好東西不是要跟別人分享嗎？我只好跟他說，別人樂意跟你分享的時候就能夠，如果別人不樂意，你就要安靜的走開，明白了嗎？他雖然點(diǎn)點(diǎn)頭，但我明白他小小的腦袋里是無法理解的，隨著他慢慢長大，慢慢有自己的思想，他也會選取性的去做一些事，孩子成長的過程很殘酷的詮釋了一個單純向復(fù)雜化進(jìn)化的過程。

四，增強(qiáng)孩子的自信心。有時孩子想要跟一個小朋友玩又不好意思，這個時候我會鼓勵他說學(xué)學(xué)巧虎，怎樣樣說啊，我能跟你一齊玩嗎？有時他在做一樣事又做不好的時候，我會說，電視上朵拉不是說，我們必須能夠做到，堅持就必須能做到。去上一些課程時，有時我會給他做好預(yù)習(xí)，那樣老師提問時他就會明白，這樣慢慢的孩子也會增強(qiáng)自信。

五，日常情緒方面。鼎鼎有時會無理取鬧，不合他意就要哭，要耍賴，這個時候要冷處理，不去理他，不然會越鬧越激烈，有時實(shí)在難以控制了會忍不住打他責(zé)罵他，這點(diǎn)是我需要注意的，大人也要會控制情緒。另外常常人越多他越活躍，有時甚至亢奮，使人不知所措，尤其是幼兒園一些戶外活動時，本身小朋友多就不好管理，再加上他這樣，真是難為老師們了，在此向老師們深深感謝。

陪伴孩子成長的過程中有苦也有樂，每當(dāng)睡前兒子對我說，媽媽我愛你，我十分十分愛你的時候，覺的那是最幸福的時刻。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證，每個孩子都有缺點(diǎn)，但每個孩子都有他獨(dú)特的個性，我們大人也要懂得欣賞他們最可愛的一面。再一次感謝老師們的辛苦培育，期望我的孩子平安健康快樂的成長！

育兒心得：怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

１．豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙姸嘧R廣”，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。

２．給孩子布置識記任務(wù)。為了培養(yǎng)孩子的有意識記能力，對孩子可以布置有意識記的任務(wù)，最簡單的可以從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識記的任務(wù)可趨復(fù)雜，如要求記住游戲規(guī)則，復(fù)述一個故事或講出參觀見聞等。

3．培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成人對自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對自己不感興趣的東西，則會強(qiáng)迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點(diǎn)，對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識和技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子能認(rèn)識很多字，有的年紀(jì)很小就成了名家，都是因?yàn)樗麄儗λ鶎W(xué)的內(nèi)容感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。

４．指導(dǎo)孩子增強(qiáng)記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是可以訓(xùn)練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，一點(diǎn)記性也沒有，對你說了也白說”等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不同年齡段，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時間短，機(jī)械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學(xué)常識。入學(xué)前的兒童已會有意識地記憶，可以教他們運(yùn)用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識記方法。入學(xué)后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。

教育孩子講技巧(父母心得)

在日常生活中，父母常常會對孩子提出一定的要求，如起床、穿衣、吃飯、上幼兒園、收拾房間等等，希望通過實(shí)現(xiàn)這些日常的要求來培養(yǎng)孩子的生活能力，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和品德。然而，這些看似簡單的事情卻往往由于孩子拒絕配合而變得復(fù)雜起來。有的家長為了得到孩子的配合，會采取各種方式，如哄、勸、誘導(dǎo)，甚至命令、威脅、賄賂、懲罰等。但這些方式往往效果并不理想。

那么，父母應(yīng)該怎么做才比較妥當(dāng)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起：

首先，父母對孩子的行為不要消極否定，隨意批評。

在日常生活中，當(dāng)孩子把玩具灑落一地也不去收拾時，有的父母就會說：“瞧，你把這兒弄得這么亂，我真不明白當(dāng)初我干嘛要給你買這么多玩具！”當(dāng)孩子為了看動畫片而不理會母親要他倒垃圾的要求時

，母親也會說：“你沒聽到我跟你說話嗎？真不聽話！”正是在這種不經(jīng)意中，父母把對孩子的不滿通過他們自己的言語明確地表達(dá)了出來，而經(jīng)常受到父母否定的孩子往往會拒絕聽從父母的任何要求。

第二，父母對孩子所提的要求要具體明確，不要含糊、籠統(tǒng)。

幼兒的思維具有具體形象的特點(diǎn)，因此父母在對孩子提要求時，必須注意要求的具體明確性，要便于孩子理解。那些籠統(tǒng)抽象的要求會使孩子不能正確地理解父母的要求。如日常生活中，父母常常會要求孩子“請收拾好你的房間”，年幼的孩子可能會理解為“把所有的東西都放進(jìn)壁櫥里”，而父母的要求則是“把書放進(jìn)書架，衣服放進(jìn)柜子，玩具放入箱子中”。因此籠統(tǒng)、含糊的要求極易造成兒童理解的偏差，妨礙父母與孩子的交流。

第三，父母要經(jīng)常給孩子以鼓勵。

幼兒由于其能力所限，還不能對自己的行為作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，而成人的評價對兒童的自我評價起著極為重要的作用。凡是成人所肯定、認(rèn)可的行為，他們都認(rèn)為是正確的，反之則是錯誤的。因此，父母要經(jīng)常對孩子的積極行為給予表揚(yáng)和鼓勵，從而強(qiáng)化其行為動機(jī)。此外，表揚(yáng)所帶來的積極、愉快的情感體驗(yàn)也會使孩子自覺地聽從父母的要求，配合父母的行動。

第四，給孩子選擇的機(jī)會。

父母在對孩子提要求的同時，可適當(dāng)?shù)亟o孩子選擇的機(jī)會。因?yàn)檫x擇是權(quán)利的體現(xiàn)，這能使孩子在無壓力的情況下自覺地服從要求。一旦孩子做出自己的選擇，那么他就會有意識地控制自己的行為以達(dá)到目標(biāo)。

加強(qiáng)挫折教育，增強(qiáng)心理承受力

“外面的世界很精彩，有時也很無奈”。做父母的不可能保護(hù)孩子一輩子。所以家長有意識的對孩子加強(qiáng)挫折教育，增強(qiáng)心理承受力，讓他們身心健康全面發(fā)展。那該怎么做呢？

一、適度安慰，講清道理。

安慰孩子受挫中采取的必要方法之一，只要在讓他（她）情緒緩和下來后，才能有效的采取措施，講清道理。同樣的也可以讓孩子再次玩同樣的游戲，選用互換角色的方式，讓孩子也真實(shí)地體會到。這樣才會懂得知錯就改，也會和伙伴友好相處。

二、將心比心，巧妙溝通。

如何在處理孩子的問題時與孩子進(jìn)行溝通、交流，我想這也是普遍家長所遇到的難題。其實(shí)，每個人都是在同伴大大小小的沖突中慢慢累積經(jīng)驗(yàn)。只要得到家長合理、正確的情緒疏導(dǎo)

，孩子的自身理解能力也會相應(yīng)提高。

當(dāng)然從中也要耐心聽孩子描述所發(fā)生的一切，采用這樣的溝通方式，也能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己錯在哪里，得到應(yīng)有的解決策略。讓我們共同努力吧！

四種方法增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力

四種方法增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力

“你又要搬家了？”當(dāng)我告訴我的親朋好友我又要搬家時，他們除了關(guān)心我的工作變動之外，更多的也會去擔(dān)心：“你的孩子怎么辦？他能適應(yīng)得了新環(huán)境么？”

不論是孩子還是大人，良好的適應(yīng)能力都能夠很好克服新環(huán)境的陌生感。那么，適應(yīng)能力是與生俱來的嗎？

哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心的研究結(jié)果表明，一些孩子具有足夠的適應(yīng)能力，而另一些則沒有，缺少適應(yīng)能力的孩子更容易受到逆境帶來的負(fù)面影響。

那么家長該如何幫助孩子提升適應(yīng)能力？怎樣才能確保搬家或任何其他生活的變化，不會給我們的孩子太多壓力？這里有四個方法。

一、建立牢固的、安全的、雙向的親子關(guān)系。家長必須通過傾聽和交談來建立和維持親子關(guān)系，父母要為孩子提供充足的時間和空間，讓孩子開發(fā)自己的適應(yīng)能力，不要急于要求孩子在短期就適應(yīng)一個新環(huán)境。當(dāng)孩子在適應(yīng)的過程中有了諸如難過、悲傷、膽怯等情感體驗(yàn)的時候，父母要傾聽孩子的心聲并做出相應(yīng)的反應(yīng)，同時幫助孩子識別不同的情感，直面這些情感挫折。有時候家長只需靜靜地坐著，聽孩子哭喊，告訴他們這是正常的情感，讓孩子有發(fā)泄的渠道。

二、安全可靠的家庭氛圍。家庭成員要在新環(huán)境下，盡可能保留以前的日常生活習(xí)慣，創(chuàng)造一種家的感覺。記憶中食物的香味，以及熟悉的衣服、玩具、書籍和家具……父母會照常為孩子朗讀他們最愛的繪本故事，一家人將繼續(xù)收聽最喜愛的音樂頻道，定期參加各種活動，一起慶祝節(jié)日……總之，父母要創(chuàng)造一切讓孩子感受到溫馨舒適的機(jī)會。

三、讓孩子掌握部分主動權(quán)。當(dāng)人們被剝奪了選擇權(quán)時往往就會感到無能為力，兒童也不例外。很多時候，開始一段新的生活并不是孩子能夠決定的，所以在一個陌生環(huán)境里，我們要努力給孩子們更多選擇的機(jī)會，讓他能夠主導(dǎo)和掌控一些事情。在新房布置、鄰里問好等事情上，多去征求孩子的意見，讓他們創(chuàng)造出自己的“領(lǐng)地”，會使孩子更有歸屬感和積極性。

四、保持聯(lián)系。當(dāng)孩子們進(jìn)入到一個新環(huán)境之后，父母應(yīng)該鼓勵孩子仍然與之前的同學(xué)朋友保持聯(lián)系。孩子們可以通過電話、郵件和社交媒體等多種方式進(jìn)行問候，從而維持一種跨越時空的聯(lián)系。同時，聊一聊新的環(huán)境、新的生活，也許孩子們就會在梳理變化的過程中意識到自己的成長。

孩子們不是溫室的花朵，家長不能保護(hù)他們免受生活中的一切磨難。通過以上四種方法可以幫助孩子提升適應(yīng)能力，讓他們明白，適應(yīng)一個新的環(huán)境其實(shí)并沒有那么難。

兒童思維訓(xùn)練（三）：記憶增強(qiáng)訓(xùn)練

1、信息減少訓(xùn)練法

A．成人在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。

書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子。

B．成人先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。

第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。

第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。

2、信息增加訓(xùn)練法

A．成人先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。

第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機(jī)。

第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機(jī)。

3、信息增失訓(xùn)練法

成人把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。

物品：橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣。

4、動作訓(xùn)練法

A．成人依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，成人做完后讓兒童按順序重做出來。

第一個動作：雙手握拳。

第二個動作：雙手伸出大拇指。

第三個動作：雙手伸出中指和食指。

第四個動作：雙手伸出小拇指。

B．成人依次做下面3個動作，讓兒童注意看，成人做完后，讓兒童按順序重做出來。

第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水，再把杯蓋蓋上。

第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。

第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。

5、連續(xù)命令訓(xùn)練法

A．這種訓(xùn)練法的做法是：成人連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。

B．成人依次把下列3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。

第一個命令：把門打開。

第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。

第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。

C．成人依次把下列3個計算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。

第一題：1加上2等于多少？

第二題：2加上3等于多少？

第三題：1加上4等于多少？

6、自由回憶訓(xùn)練法

A．這種訓(xùn)練法的做法是：成人連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。

成人依次把下列3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。

第一個命令：把門打開。

第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。

第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。

B．成人依次把下列3個計算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。

第一題：1加上2等于多少？

第二題：2加上3等于多少？

第三題：1加上4等于多少？

7、廣度訓(xùn)練法

這種訓(xùn)練法的做法是：念給兒童聽一些記憶材料，聽完后立即讓兒童復(fù)述出來。具體訓(xùn)練題舉例：

家長把下列四組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個字。念完后，立即讓兒童復(fù)述出來。

第一組：書球第二組：電水車第三組：好吃天風(fēng)第四組：走飯花燈狗

家長把下列四組數(shù)字（每組兩批數(shù)字）依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個，念完后，讓兒童倒復(fù)述出來，如家長念："2-4"，兒童念"4-2"。

第一組：2-40-8第二組：3-7-46-2-8第三組：5-2-7-94-3-8-5第四組：6-5-2-7-39-4-8-6-1

家長依次念下列三組材料，每組必有漢字和數(shù)字。家長每隔一秒鐘念一下，念完后先讓兒童按順序復(fù)述數(shù)字，然后再讓兒童按順序復(fù)述漢字。如：家長念："8-天-6-紙-2-車"兒童："8-6-2"；"天-紙-車"。

第一組："8-天-6-紙-2-車"第二組："3-好-4-水-2-畫-7-燈"第三組："9-跑-6-球-4-床-5-電"

7、數(shù)字記憶：從兩位數(shù)開始，任意說一些數(shù)字，如12，15，19，28，每個數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說，如能跟上，則將數(shù)字增至三位，依此類推，增至四位，五位……，看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字，還可以讓孩子記憶門牌號，電話號碼，歷史年代等數(shù)字材料。

8、實(shí)物記憶：觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然后背誦有幾種顏色的花等。

教育孩子的方法和技巧

輕聲教育，自有好處

1. 緩和你的怒氣

憤怒之下的你，心情惱得像一堆火，而你說話的聲調(diào)就像風(fēng)，風(fēng)越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕;但是，如果你嘗試著忍一忍怒氣，壓低一下自己跟孩子說話的聲調(diào)，你會發(fā)現(xiàn)你會變得稍微冷靜、理智一些，最起碼不會讓你更加憤怒。

2. 給孩子更多信任、尊重

有心理學(xué)者說，你說話的聲調(diào)高低，跟你傳達(dá)給別人的信任，是成反比的!也就是說，當(dāng)你對孩子大吼大叫時，孩子感覺你不信任他;當(dāng)你說話柔和時，孩子就能感覺到你的信任!

事實(shí)就是這么神奇，比如：當(dāng)孩子手拿香蕉皮準(zhǔn)備扔時，你一句怒吼“別扔地上!”這時候，其實(shí)你在內(nèi)心是默認(rèn)孩子會扔在地上的;如果你認(rèn)真、輕聲地說一句“寶寶，放垃圾桶里吧!”這時候你是默認(rèn)孩子會放到垃圾桶里的。關(guān)鍵是，你語氣中傳達(dá)出的這種信任或者不信任，孩子都能感覺得到。

3. 減少孩子對你的害怕、抵觸

當(dāng)孩子犯錯時，你憤怒地大吼大叫，結(jié)果無非兩種：

孩子被你嚇住了，滿腦子的恐懼感，根本沒心思去思考為什么錯了，只盼著你趕快結(jié)束訓(xùn)斥;

孩子被你激怒了，大吼大叫回?fù)裟悖膊豢紤]錯在哪了，只想著如何跟你對著干。

但是，當(dāng)你語調(diào)平靜、嚴(yán)肅、稍低一些跟孩子談話時，你會在孩子眼里變得“不怒自威”，孩子對你也就沒有那么多的恐懼和抵觸，這時候你再跟孩子講道理、辯對錯，效果就會好很多。

如何做到“輕聲教育”

1. 壓低音調(diào)、降低語速

壓低聲調(diào)，有助于壓制你的怒火;而放慢語速，則有助于你邊說話邊思考。很多時候，我們對孩子的批評顯得太急、太暴躁了，但事后我們往往又很后悔，畢竟孩子還小，犯錯誤是正常的。其實(shí)，我們根本沒那么生氣，只是需要幾秒鐘調(diào)整一下自己而已。

2. 指出錯誤，同時表明期望

孩子犯錯的時候，想每次都忍住不去批評，是根本不可能的事。但是，你需要做的是把你的期望傳達(dá)給孩子，并提醒他犯錯的后果，而不是單純地吼孩子。

3. 減少易怒、沖動情緒

當(dāng)你發(fā)脾氣的時候，意味著你缺少足夠的技巧、耐心去處理孩子犯的錯誤，你只能仗著自己的氣勢、暴力讓孩子屈服而已。而平和的心境、冷靜處理事情的能力才更能影響孩子。

先處理自己的情緒，再與孩子交流

當(dāng)你發(fā)脾氣的時候，意味著你缺少足夠的技巧、耐心去處理孩子犯的錯誤，你只能仗著自己的氣勢、暴力讓孩子屈服而已。

平和的心境、冷靜處理事情的能力，不是嘴上說說就能有的，這需要健康的愛好、良好的生活規(guī)律做鋪墊。一個常讀書、勤運(yùn)動的媽媽，內(nèi)心更陽光開朗，也就更容易控制住自己的情緒，跟孩子良好溝通。

跟孩子小聲說話，降下的不止是聲調(diào)，還有那顆浮躁的心。