育兒心得：成長(zhǎng)的禮物

育兒心得：成長(zhǎng)的禮物

一學(xué)會(huì)走路，小男孩便渴望獨(dú)立，每當(dāng)媽媽去攙扶他時(shí)，他的小手就會(huì)用力地推開媽媽的大手。于是，家中便經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情形：一只“小鴨子”在前面搖搖擺擺，一只“老母雞”張開雙臂緊隨其后。一路上，小男孩不是撞倒了小凳子，就是推翻了書報(bào)架，最后連自己也搖晃著險(xiǎn)些摔倒。每當(dāng)這時(shí)，身后的媽媽便急速向前，伸出雙手將小男孩扶穩(wěn)。剛剛“化險(xiǎn)為夷”的小男孩依舊使勁地去推媽媽的雙手，而后獨(dú)自向前。

然而，一走到開向院子的那扇門前，小男孩就自動(dòng)停下了腳步，將求救的目光投向媽媽：“媽媽抱抱！”那里，是通向院子的一級(jí)臺(tái)階。對(duì)一個(gè)剛會(huì)走路的小孩子來說，那級(jí)臺(tái)階無異于一道天塹。平時(shí)媽媽總是毫不猶豫地伸出手來，將小男孩抱到院子里。面對(duì)止步不前的兒子，媽媽站在院子里，說：“寶寶自己下來！”面對(duì)媽媽的拒絕，小男孩嘴一咧，大哭起來“媽媽抱抱！媽媽抱抱！”媽媽依舊站著不動(dòng)，只是對(duì)小男孩伸出了雙臂，“寶寶快來，到媽媽這里來。”男孩猶豫著，對(duì)臺(tái)階的恐懼還有對(duì)院子的渴望使他不知所措。他站在那里，很認(rèn)真地想了想，隨后趴了下來，向前爬去；到了臺(tái)階前，他將頭向前傾了傾，試著伸出了左手按住了院子里的地面，接著是右手，隨后左右手交替向前移了幾下，跟著小身子一傾，左腿就勢(shì)拖到了院子里，右腿緊跟而下，小男孩隨即就站了起來，大喊著撲到了媽媽的懷里。

如此連著數(shù)天，小男孩就這樣爬下臺(tái)階，爬進(jìn)院里。

幾天后，當(dāng)媽媽再一次站在院子里，準(zhǔn)備迎接爬下來的兒子。小男孩卻改變了策略。快走到臺(tái)階時(shí)，他坐了下來，憑著雙手的支撐，小屁股一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪著。臨近臺(tái)階時(shí)，小男孩努力地向下伸出了一條腿，另一條腿緊接著也伸了下去，就像坐在小凳子上一樣，小男孩坐在了臺(tái)階上，而后，他站起身，走進(jìn)了院中。

這個(gè)辦法沒用上幾天，男孩的新花樣又來了。當(dāng)他走到門口時(shí)，他側(cè)著身子，用雙手緊緊地抓住門框，先小心翼翼地伸出了左腿，在地上頓了頓，接著伸下來右腿。第一次，他真正“走”到了院中。此后，小男孩再未發(fā)明出什么“新招術(shù)”，因?yàn)樗呀?jīng)能夠像大人那樣，很自如地一步邁了下去……

看著兒子輕松地走下臺(tái)階，媽媽只感到一種力量在她的內(nèi)心涌動(dòng)。原來，生命的本能竟然如此的努力向上，就像種子，在黑暗的泥土里，卻能夠感知陽光的方向，發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)果……也許在漫長(zhǎng)的生命歷程中，作為媽媽，最重要的一點(diǎn)，就是引導(dǎo)和呵護(hù)孩子的這種“本能”吧。

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育兒心得：孩子的成長(zhǎng)心得

我是陸茗逸的爺爺，回答孩子的問題）都要講

究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長(zhǎng)由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時(shí)放不下，而忽略了對(duì)孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報(bào)、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會(huì)馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時(shí)，我會(huì)在旁邊看我的書報(bào)，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會(huì)分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。

二、不要過多的責(zé)備，對(duì)孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在

一個(gè)寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定XX課程，非考多少分不可，這對(duì)孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯(cuò)了，還擔(dān)心月底談話時(shí)的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對(duì)他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時(shí)預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績(jī)忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢？是因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會(huì)壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。

三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個(gè)年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時(shí)，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯(cuò)了，他說你讀錯(cuò)了，有時(shí)候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請(qǐng)教他，請(qǐng)他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對(duì)

自已的孩子，就是對(duì)他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時(shí)光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會(huì)念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動(dòng)漫畫冊(cè)

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)

不知不覺，霆楷已經(jīng)接近四歲了?；叵脒@四年，感覺漫長(zhǎng)亦短暫。而作為媽媽的我，心情也經(jīng)歷了激動(dòng)、興奮、不安、理性四個(gè)階段，也從當(dāng)初的不知所措而變得沉著應(yīng)對(duì)。我把這些過程歸納成以下幾個(gè)方面：

1.身體發(fā)展：飲食＋運(yùn)動(dòng)＋良好的作息規(guī)律

1).飲食：盡量按時(shí)、按質(zhì)、定量進(jìn)食。每餐必須有：蔬菜、肉類、水果；外加適量牛奶、季節(jié)性的湯水；肉類以紅肉、白肉為主，蔬菜保證新鮮；水果每天變花樣，牛奶、季節(jié)性的湯水不一定每天都有，但必須有針對(duì)性、及時(shí)，以保證效果。進(jìn)食時(shí)盡量按固定順序：先肉后菜，先湯后飯；水果是固定在兩餐之間，零食盡量不出現(xiàn)。而且，每天要保證最少300ml的喝水量；原則：食物以自然為主，治病以食療為先，以中醫(yī)為主。

2).運(yùn)動(dòng)：利用孩子愛動(dòng)的心理，每天變著花樣“玩”。多以游戲形式出現(xiàn)、避免任務(wù)式，甚至運(yùn)動(dòng)隨時(shí)隨地發(fā)生。而我家，更多地是復(fù)習(xí)早教中心的題材。小時(shí)候以爬行為主，慢慢隨著年齡增加而加大難度。例如，騎自行車、短跑、舉重、跳遠(yuǎn)。春天，以郊外活動(dòng)為主，主動(dòng)接觸大自然；夏天最好的運(yùn)動(dòng)就是游泳，也是個(gè)學(xué)習(xí)自然變化的過程，運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中增強(qiáng)季節(jié)性感知。秋天，運(yùn)動(dòng)當(dāng)中學(xué)習(xí)農(nóng)作物知識(shí)。冬天，則以室內(nèi)動(dòng)動(dòng)為主，投籃等動(dòng)作，以練習(xí)手腳協(xié)調(diào)能力。

3).隨著身體的成為，孩子變得不太需要睡眠。每天睡眠時(shí)間漸漸變短。作為家長(zhǎng)，我們開始為孩子定立些守則，除了保證睡眠時(shí)間，也幫助他學(xué)習(xí)定立生活時(shí)間表，建立時(shí)間觀念。

4).幫助孩子養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣以保證健康成長(zhǎng)。早睡早起、早晚刷牙、勤洗手、愛清潔;不用手直接拿食物等。

2.思維＋心理發(fā)展：父母以身作則＋引導(dǎo)

1)每天堅(jiān)持閃卡游戲：從仔仔一歲起，堅(jiān)持最少5張閃卡以保證對(duì)腦部的刺激；內(nèi)容每天更新，按年齡更新；內(nèi)容包括：數(shù)點(diǎn)、漢字、詞組、短語、算式及英文字母；

2).從兩歲起，盡量每天1-2個(gè)邏輯游戲，通過小游戲，學(xué)習(xí)觀察、對(duì)比、分析以培養(yǎng)邏輯思維；不給孩子任何壓力，以免產(chǎn)生抵觸情緒；做對(duì)了適當(dāng)鼓勵(lì)，做錯(cuò)了可以重做并適當(dāng)給指引；

3).每天睡前一個(gè)小故事，引發(fā)童真，保存想象力；也借此培養(yǎng)閱讀能力，為認(rèn)字做好準(zhǔn)備；每隔一段時(shí)間換題材，增強(qiáng)孩子的認(rèn)知；每周有1－2次小手工，游戲中鍛煉眼及手腳的配合；

4).三歲起學(xué)習(xí)圍棋，不給任何壓力，也不對(duì)小孩提問；目的只為了鍛煉孩子的耐性，學(xué)會(huì)堅(jiān)持做好每一件事；

5).每年帶孩子去一個(gè)陌生的地方，最好是非母語國(guó)家；讓孩子開始建立世界觀感；也增強(qiáng)孩子的語感、適應(yīng)能力及好奇心；尊重他國(guó)文化；

6).除了以上腦力的提升，從今年開始對(duì)小孩培養(yǎng)自理能力及家庭責(zé)任感；開始對(duì)孩子分配家務(wù)，例如自己背書包、拿換洗的衣服去洗衣機(jī)、收拾玩具、參前準(zhǔn)備碗筷、餐后收拾自己的碗筷；自己獨(dú)立刷牙、洗面；幫助父母照顧小動(dòng)物；

7).禮貌用語、懂得分享、學(xué)習(xí)感恩：監(jiān)督孩子堅(jiān)持使用您好、謝謝、再見等日常用語；鼓勵(lì)孩子主動(dòng)跟陌生人打招呼；并時(shí)刻提醒孩子學(xué)習(xí)跟父母、長(zhǎng)輩、同齡孩子分享食物、工具、玩具等。開始讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的給予是愛的表現(xiàn)，并非必然；對(duì)孩子無理的索要及時(shí)拒絕并加以引導(dǎo)、解釋或給予其他合理的選擇。

育兒心得：成長(zhǎng)的足跡

育兒心得：成長(zhǎng)的足跡

早在孕育鵬兒的時(shí)候，就曾有個(gè)心愿，很想為孩子寫成長(zhǎng)日記。然而，或許是太忙，也或許是懶散吧，轉(zhuǎn)眼我的鵬兒已經(jīng)快四歲了，計(jì)劃中的成長(zhǎng)日記還是白紙一張……，實(shí)在是慚愧。

2015年的一個(gè)秋夜，伴隨著我聲勢(shì)力竭的哭喊，一個(gè)又胖又白的男嬰從我腹中剖出。從此，我的生活便增添了許多內(nèi)容和樂趣。育兒的艱辛和快樂，讓我更深刻地體會(huì)到了什么是母愛。

嬰兒期的鵬鵬很健壯，在我們悉心照料下，周歲以內(nèi)沒生過病。小家伙成天憨吃傻睡瘋玩，快樂伴隨著成長(zhǎng)的每一天。十個(gè)月大的時(shí)候，鵬兒爸爸到外地學(xué)習(xí)，一走就是三年。早期養(yǎng)育孩子的任務(wù)便落在了我這個(gè)粗心媽媽的身上。三年的朝夕相處，孩子的性格和習(xí)慣受我影響很多?；蛟S是我們照料孩子過于精細(xì)與疼愛的原因吧，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鵬兒倔強(qiáng)﹑任性﹑挑食的時(shí)候，平添了許多后悔與自責(zé)。鵬兒一歲起開始接受系統(tǒng)早教。無論我工作多忙多累，總算堅(jiān)持陪他完成了東方愛嬰的啟蒙教育課程。雖然我覺得孩子并沒有像期望中那樣收獲很多，但我相信，這些早教的課程確實(shí)愉悅了鵬兒的心情。每到上課，他總是興奮不已，在課堂上活蹦亂跳，有說有笑。雖然不是規(guī)規(guī)矩矩的，但他很天真，很開心，還原了孩子活潑好動(dòng)的真性情，培養(yǎng)了孩子開朗的性格。他是當(dāng)時(shí)東方愛嬰早教班的出名“活寶”。

鵬兒的爸爸在外地學(xué)習(xí)，所以陪孩子玩就成了我工作之外生活的重要部分。一歲后，鵬兒不再“安分”地待在家里，總想看看外面的世界。每當(dāng)我休息時(shí)，總會(huì)把鵬兒放在我自行車后面的座椅上，走街竄巷，帶他觀賞外面的景色。等到他會(huì)說話的時(shí)候，小家伙總是坐在我身后問這問那，有時(shí)還會(huì)興奮地大叫大唱。馬路上、公園里、廣場(chǎng)上、操場(chǎng)上，隨時(shí)可見我們母子的身影。是的，就是這個(gè)小小的自行車，承載了我們多少的歡樂??！一天天過去了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)原先坐著略顯寬大的座椅已經(jīng)容不下鵬兒的身體時(shí)，原先在我身后只會(huì)亂叫亂唱的他，現(xiàn)在卻總不停地問為什么時(shí)，我知道，鵬兒長(zhǎng)大了！

轉(zhuǎn)眼孩子快三歲了，通過對(duì)幾家學(xué)校的比較，我還是把鵬兒送到了我信任的空軍一航院幼兒園，并且幸運(yùn)地碰上了負(fù)責(zé)、細(xì)心、平和的冬冬老師和有著豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的羅老師，在她們的關(guān)愛下，鵬兒順利通過了早期入園的分離焦慮期?？墒切碌膯栴}又出現(xiàn)了，由于我們家長(zhǎng)的精心照料，鵬兒的生活自理能力較差，他不太會(huì)自己吃飯、穿脫衣服，而且還挑食，常常尿褲子。這些生活基本技能平時(shí)都是我們“包辦”，現(xiàn)在讓他自己動(dòng)手就會(huì)一下子無所適從。也許是受挫太多的緣故吧，平時(shí)樂觀開朗的鵬兒忽然變得不太自信，不愛說話，不善于與人交流，好哭易怒，這些情況讓我很是頭痛與自責(zé)。我也曾對(duì)他教育過、訓(xùn)斥過，甚至打罵過，可是我發(fā)現(xiàn)我越是急躁，孩子就越是做不好，越不自信，越哭鬧。后來我就試著靜下心來，在他犯錯(cuò)的時(shí)候冷處理，不做太多的關(guān)注與評(píng)論，等事后再慢慢給他講道理，漸漸地他反而能接受我的批評(píng)與教育了。到了小班的下半學(xué)期，隨著年齡的增長(zhǎng)和平日的訓(xùn)練，鵬兒的自理能力有了很大的提升，自信心和成就感也增長(zhǎng)了許多，可是挑食的毛病還是沒糾正過來，這對(duì)于我這個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的媽媽來說，真是很失敗。

說了這么多鵬兒的缺點(diǎn)，也來想想兒子的好處吧。鵬兒很天真，很善良，對(duì)待伙伴大多時(shí)候都很友好與謙讓。記得他三歲的時(shí)候，家里來了個(gè)只有一歲的小客人，鵬兒可熱心了，把他所有的玩具和好吃的零食都拿了出來，而且還不停地往人家手里塞。過度的熱情讓小客人不知所措，都嚇哭了。鵬兒也驚慌了，連忙用手給他擦眼淚，又親又抱的，樣子就像一個(gè)小大人，可愛極了。還有一次，他纏著我不停地給他講故事，我講累了，謊說自己頭痛，什么也想不起來了，他就趕緊在我頭上摸了又摸，揉了又揉，還給我端水，喂我吃藥。鵬兒略顯稚氣的撫慰，卻讓無名的感動(dòng)涌上我心頭，因?yàn)楹⒆有闹幸延袗?，知道關(guān)心別人了！

父愛如山，母愛如河，寫到這里，我家先生三年的求學(xué)生涯也將圓滿結(jié)束，今后的日子里，雖然我們不能永遠(yuǎn)跟著孩子，但我祈禱，在我和愛人的共同努力下，我們的孩子將永遠(yuǎn)沐浴在愛的陽光下，承載著我們美好的希望與祝福，健康快樂的成長(zhǎng)。

育兒心得：育兒背后的自我成長(zhǎng)

生孩子以前，我們不是育兒專家，那么生了孩子以后，即使再認(rèn)真的想把孩子帶好，也無法整日嚴(yán)格要求自己像專家說得那樣說話做事，即使是專家也有打盹兒的時(shí)候，大多數(shù)的時(shí)間里，我們?cè)诤⒆用媲?，還是有缺點(diǎn)的，但卻真實(shí)的自己。

這么一個(gè)真實(shí)的我(也許自己還很不完善)，能帶好孩子么?

能，我可以學(xué)習(xí)，看書、查資料、上網(wǎng)、各種交流，收獲很多，甚至還曾經(jīng)為自己看到了一些理論和方法沾沾自喜，孩子在一歲以前的確順風(fēng)順?biāo)?/p>

沒想到問題的出現(xiàn)不在孩子身上，而在我自己身上，孩子15個(gè)月到3歲這近兩年的時(shí)間里，先是因?yàn)楹屠先伺c先生之間的育兒觀念不同焦頭爛額，而后又經(jīng)歷了主動(dòng)辭職、失業(yè)、就業(yè)、再失業(yè)，焦慮、輕微強(qiáng)迫癥、習(xí)慣性緊張、一度脾氣暴躁、向家人轉(zhuǎn)嫁壓力。那些日子的混亂真辛苦，大家都看到了家庭的狀況、生活的方向、經(jīng)濟(jì)的問題，唯獨(dú)沒有看到我，于是我更加關(guān)注自己，于是在這焦灼的兩年里，我都沒有“看見”孩子，我很失望、很挫敗，放下了育兒書籍，不再看也不再講，大家以為我沉默了，其實(shí)我內(nèi)心有個(gè)更大的問題，為什么我看這么多、思考這么多，生活還是這么糟，我自己過的難受，孩子也不快樂。兩歲八個(gè)月孩子被送到幼兒園，我還記得我急于上班拖著她的小手趕公交車，下車后又拖著她過馬路，急急忙忙把她塞到老師手里，露出一個(gè)不屬于我的笑容跟她說再見，現(xiàn)在回想起來，她一定是從起床就開始緊張……我深深地影響著她。

問題大爆炸后，大家都得到了釋放，趨于平靜，能夠從自己的立場(chǎng)里走出來關(guān)照一下別人了，對(duì)我的工作和帶孩子的方式，家人選擇了認(rèn)可和讓步，這個(gè)問題的解決真正為我打開了育兒的第二扇門。分身術(shù)真不是那么好玩兒的，我一邊帶孩子一邊改善自己的工作狀況，很辛苦，但努力也算有了成果。我嘗試從原來的狀態(tài)里脫離出來，先接納自己的情緒，解決自己的問題，慢下來，我也能看見孩子了，能傾聽他，她好像也只是需要被看見被聽見一樣，一段時(shí)間過去我們的情緒都好多了，這是我的第一個(gè)收獲：孩子不是比大人簡(jiǎn)單，而是比大人真實(shí)，感知事物更直接，他們需要家長(zhǎng)無條件的看和聽，孩子天生就有捕捉這種信息的能力，當(dāng)我們真的在看和聽他們，他們也感覺到被看見和聽見的時(shí)候，內(nèi)在的連結(jié)就形成了，安全感就此建立，就可以無障礙交流，彼此講出真實(shí)的體驗(yàn)和訴求，合理的需求得到尊重和滿足，這實(shí)際上就是孩子日后人際關(guān)系的雛形，他和我們?cè)谝黄鹗欠褫p松、快樂、真實(shí)，決定著他在日后漫長(zhǎng)的社會(huì)生活和人際交往中，是否能夠輕松、快樂、真實(shí)。

工作有了起色，家人間也在練習(xí)相互尊重，畢竟我們雖然在一起這么久，但對(duì)彼此來說與人共同生活還是此生第一次，何況現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境不斷變化，我們還需不斷適應(yīng)和調(diào)整。我的內(nèi)心開始安靜和堅(jiān)定，體驗(yàn)了真實(shí)和豁達(dá)，更加敬畏生活，覺得生活不可輕下判斷和定義，問題怎樣解決，真的在于自己。我也更加敬畏孩子，覺得孩子也是不可輕下判斷和定論的，在她的眼里，生活是怎樣的，真的跟我有很大關(guān)系。我覺得自己需要樂觀、真誠(chéng)、讓自己快樂、對(duì)人寬容溫和，生活需要這些，孩子也需要這些，這是我的第二個(gè)收獲：或許一個(gè)人的成長(zhǎng)，迫于各種壓力而不僅僅因?yàn)楹⒆樱胱尯⒆咏】党砷L(zhǎng)，就必須自己先成長(zhǎng)和完善起來，讓好的品質(zhì)內(nèi)在化，告訴孩子我的選擇，讓他知道我積極的態(tài)度，分享過程中的困惑和收獲，相信我的體驗(yàn)?zāi)撤N程度上就是她的體驗(yàn)，就是她日后行為模式的雛形。

生活還在繼續(xù)，昨日之經(jīng)驗(yàn)對(duì)于明日是否適用，他人之經(jīng)驗(yàn)對(duì)于自己是否可行，都未知，以后還會(huì)有新的問題出現(xiàn)，小學(xué)、中學(xué)、語文數(shù)學(xué)、各種特長(zhǎng)班、好朋友，成長(zhǎng)有太多的細(xì)枝末節(jié)，我無法預(yù)知自己會(huì)不會(huì)做的很好，但按照我先前的經(jīng)歷，我知道我應(yīng)該先管好自己，一來生活會(huì)更加順利美好;二來，我相信孩子，那么聰明的你，這么多好的、能讓你更快樂、更棒的東西，你不會(huì)看不到。