育兒心得：育兒背后的自我成長

生孩子以前，我們不是育兒專家，那么生了孩子以后，即使再認(rèn)真的想把孩子帶好，也無法整日嚴(yán)格要求自己像專家說得那樣說話做事，即使是專家也有打盹兒的時候，大多數(shù)的時間里，我們在孩子面前，還是有缺點的，但卻真實的自己。

這么一個真實的我(也許自己還很不完善)，能帶好孩子么?

能，我可以學(xué)習(xí)，看書、查資料、上網(wǎng)、各種交流，收獲很多，甚至還曾經(jīng)為自己看到了一些理論和方法沾沾自喜，孩子在一歲以前的確順風(fēng)順?biāo)?/p>

沒想到問題的出現(xiàn)不在孩子身上，而在我自己身上，孩子15個月到3歲這近兩年的時間里，先是因為和老人與先生之間的育兒觀念不同焦頭爛額，而后又經(jīng)歷了主動辭職、失業(yè)、就業(yè)、再失業(yè)，焦慮、輕微強(qiáng)迫癥、習(xí)慣性緊張、一度脾氣暴躁、向家人轉(zhuǎn)嫁壓力。那些日子的混亂真辛苦，大家都看到了家庭的狀況、生活的方向、經(jīng)濟(jì)的問題，唯獨沒有看到我，于是我更加關(guān)注自己，于是在這焦灼的兩年里，我都沒有“看見”孩子，我很失望、很挫敗，放下了育兒書籍，不再看也不再講，大家以為我沉默了，其實我內(nèi)心有個更大的問題，為什么我看這么多、思考這么多，生活還是這么糟，我自己過的難受，孩子也不快樂。兩歲八個月孩子被送到幼兒園，我還記得我急于上班拖著她的小手趕公交車，下車后又拖著她過馬路，急急忙忙把她塞到老師手里，露出一個不屬于我的笑容跟她說再見，現(xiàn)在回想起來，她一定是從起床就開始緊張……我深深地影響著她。

問題大爆炸后，大家都得到了釋放，趨于平靜，能夠從自己的立場里走出來關(guān)照一下別人了，對我的工作和帶孩子的方式，家人選擇了認(rèn)可和讓步，這個問題的解決真正為我打開了育兒的第二扇門。分身術(shù)真不是那么好玩兒的，我一邊帶孩子一邊改善自己的工作狀況，很辛苦，但努力也算有了成果。我嘗試從原來的狀態(tài)里脫離出來，先接納自己的情緒，解決自己的問題，慢下來，我也能看見孩子了，能傾聽他，她好像也只是需要被看見被聽見一樣，一段時間過去我們的情緒都好多了，這是我的第一個收獲：孩子不是比大人簡單，而是比大人真實，感知事物更直接，他們需要家長無條件的看和聽，孩子天生就有捕捉這種信息的能力，當(dāng)我們真的在看和聽他們，他們也感覺到被看見和聽見的時候，內(nèi)在的連結(jié)就形成了，安全感就此建立，就可以無障礙交流，彼此講出真實的體驗和訴求，合理的需求得到尊重和滿足，這實際上就是孩子日后人際關(guān)系的雛形，他和我們在一起是否輕松、快樂、真實，決定著他在日后漫長的社會生活和人際交往中，是否能夠輕松、快樂、真實。

工作有了起色，家人間也在練習(xí)相互尊重，畢竟我們雖然在一起這么久，但對彼此來說與人共同生活還是此生第一次，何況現(xiàn)在社會環(huán)境不斷變化，我們還需不斷適應(yīng)和調(diào)整。我的內(nèi)心開始安靜和堅定，體驗了真實和豁達(dá)，更加敬畏生活，覺得生活不可輕下判斷和定義，問題怎樣解決，真的在于自己。我也更加敬畏孩子，覺得孩子也是不可輕下判斷和定論的，在她的眼里，生活是怎樣的，真的跟我有很大關(guān)系。我覺得自己需要樂觀、真誠、讓自己快樂、對人寬容溫和，生活需要這些，孩子也需要這些，這是我的第二個收獲：或許一個人的成長，迫于各種壓力而不僅僅因為孩子，但要想讓孩子健康成長，就必須自己先成長和完善起來，讓好的品質(zhì)內(nèi)在化，告訴孩子我的選擇，讓他知道我積極的態(tài)度，分享過程中的困惑和收獲，相信我的體驗?zāi)撤N程度上就是她的體驗，就是她日后行為模式的雛形。

生活還在繼續(xù)，昨日之經(jīng)驗對于明日是否適用，他人之經(jīng)驗對于自己是否可行，都未知，以后還會有新的問題出現(xiàn)，小學(xué)、中學(xué)、語文數(shù)學(xué)、各種特長班、好朋友，成長有太多的細(xì)枝末節(jié)，我無法預(yù)知自己會不會做的很好，但按照我先前的經(jīng)歷，我知道我應(yīng)該先管好自己，一來生活會更加順利美好;二來，我相信孩子，那么聰明的你，這么多好的、能讓你更快樂、更棒的東西，你不會看不到。

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育兒心得：孩子的成長心得

我是陸茗逸的爺爺，回答孩子的問題）都要講

究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時放不下，而忽略了對孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。

二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在

一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定XX課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢？是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。

三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對

自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊

育兒心得：我家寶寶初長成

育兒心得：我家寶寶初長成

何宇航自出生以來，就為我們的生活帶來了很多快樂?，F(xiàn)在航航已經(jīng)上了幼兒園托班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

記得航航小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。而且聽老師說在幼兒園里還經(jīng)常幫忙做點小事情，比如發(fā)牛奶，搬凳子啊，老師都親切的稱他為“小班長”。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

何宇航生性活潑，比較好動，記得剛上幼兒園時老師說他經(jīng)常推著翻斗車滿教室跑，把玩具灑一地，還老是不分輕重的去拉別的小朋友，為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積級的作用。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活地快樂。

育兒心得：成長的禮物

育兒心得：成長的禮物

一學(xué)會走路，小男孩便渴望獨立，每當(dāng)媽媽去攙扶他時，他的小手就會用力地推開媽媽的大手。于是，家中便經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情形：一只“小鴨子”在前面搖搖擺擺，一只“老母雞”張開雙臂緊隨其后。一路上，小男孩不是撞倒了小凳子，就是推翻了書報架，最后連自己也搖晃著險些摔倒。每當(dāng)這時，身后的媽媽便急速向前，伸出雙手將小男孩扶穩(wěn)。剛剛“化險為夷”的小男孩依舊使勁地去推媽媽的雙手，而后獨自向前。

然而，一走到開向院子的那扇門前，小男孩就自動停下了腳步，將求救的目光投向媽媽：“媽媽抱抱！”那里，是通向院子的一級臺階。對一個剛會走路的小孩子來說，那級臺階無異于一道天塹。平時媽媽總是毫不猶豫地伸出手來，將小男孩抱到院子里。面對止步不前的兒子，媽媽站在院子里，說：“寶寶自己下來！”面對媽媽的拒絕，小男孩嘴一咧，大哭起來“媽媽抱抱！媽媽抱抱！”媽媽依舊站著不動，只是對小男孩伸出了雙臂，“寶寶快來，到媽媽這里來?！蹦泻ⅹq豫著，對臺階的恐懼還有對院子的渴望使他不知所措。他站在那里，很認(rèn)真地想了想，隨后趴了下來，向前爬去；到了臺階前，他將頭向前傾了傾，試著伸出了左手按住了院子里的地面，接著是右手，隨后左右手交替向前移了幾下，跟著小身子一傾，左腿就勢拖到了院子里，右腿緊跟而下，小男孩隨即就站了起來，大喊著撲到了媽媽的懷里。

如此連著數(shù)天，小男孩就這樣爬下臺階，爬進(jìn)院里。

幾天后，當(dāng)媽媽再一次站在院子里，準(zhǔn)備迎接爬下來的兒子。小男孩卻改變了策略?？熳叩脚_階時，他坐了下來，憑著雙手的支撐，小屁股一點一點地向前挪著。臨近臺階時，小男孩努力地向下伸出了一條腿，另一條腿緊接著也伸了下去，就像坐在小凳子上一樣，小男孩坐在了臺階上，而后，他站起身，走進(jìn)了院中。

這個辦法沒用上幾天，男孩的新花樣又來了。當(dāng)他走到門口時，他側(cè)著身子，用雙手緊緊地抓住門框，先小心翼翼地伸出了左腿，在地上頓了頓，接著伸下來右腿。第一次，他真正“走”到了院中。此后，小男孩再未發(fā)明出什么“新招術(shù)”，因為他已經(jīng)能夠像大人那樣，很自如地一步邁了下去……

看著兒子輕松地走下臺階，媽媽只感到一種力量在她的內(nèi)心涌動。原來，生命的本能竟然如此的努力向上，就像種子，在黑暗的泥土里，卻能夠感知陽光的方向，發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)果……也許在漫長的生命歷程中，作為媽媽，最重要的一點，就是引導(dǎo)和呵護(hù)孩子的這種“本能”吧。

育兒心得：孩子的成長

育兒心得：孩子的成長

不知不覺，霆楷已經(jīng)接近四歲了?；叵脒@四年，感覺漫長亦短暫。而作為媽媽的我，心情也經(jīng)歷了激動、興奮、不安、理性四個階段，也從當(dāng)初的不知所措而變得沉著應(yīng)對。我把這些過程歸納成以下幾個方面：

1.身體發(fā)展：飲食＋運動＋良好的作息規(guī)律

1).飲食：盡量按時、按質(zhì)、定量進(jìn)食。每餐必須有：蔬菜、肉類、水果；外加適量牛奶、季節(jié)性的湯水；肉類以紅肉、白肉為主，蔬菜保證新鮮；水果每天變花樣，牛奶、季節(jié)性的湯水不一定每天都有，但必須有針對性、及時，以保證效果。進(jìn)食時盡量按固定順序：先肉后菜，先湯后飯；水果是固定在兩餐之間，零食盡量不出現(xiàn)。而且，每天要保證最少300ml的喝水量；原則：食物以自然為主，治病以食療為先，以中醫(yī)為主。

2).運動：利用孩子愛動的心理，每天變著花樣“玩”。多以游戲形式出現(xiàn)、避免任務(wù)式，甚至運動隨時隨地發(fā)生。而我家，更多地是復(fù)習(xí)早教中心的題材。小時候以爬行為主，慢慢隨著年齡增加而加大難度。例如，騎自行車、短跑、舉重、跳遠(yuǎn)。春天，以郊外活動為主，主動接觸大自然；夏天最好的運動就是游泳，也是個學(xué)習(xí)自然變化的過程，運動的過程當(dāng)中增強(qiáng)季節(jié)性感知。秋天，運動當(dāng)中學(xué)習(xí)農(nóng)作物知識。冬天，則以室內(nèi)動動為主，投籃等動作，以練習(xí)手腳協(xié)調(diào)能力。

3).隨著身體的成為，孩子變得不太需要睡眠。每天睡眠時間漸漸變短。作為家長，我們開始為孩子定立些守則，除了保證睡眠時間，也幫助他學(xué)習(xí)定立生活時間表，建立時間觀念。

4).幫助孩子養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣以保證健康成長。早睡早起、早晚刷牙、勤洗手、愛清潔;不用手直接拿食物等。

2.思維＋心理發(fā)展：父母以身作則＋引導(dǎo)

1)每天堅持閃卡游戲：從仔仔一歲起，堅持最少5張閃卡以保證對腦部的刺激；內(nèi)容每天更新，按年齡更新；內(nèi)容包括：數(shù)點、漢字、詞組、短語、算式及英文字母；

2).從兩歲起，盡量每天1-2個邏輯游戲，通過小游戲，學(xué)習(xí)觀察、對比、分析以培養(yǎng)邏輯思維；不給孩子任何壓力，以免產(chǎn)生抵觸情緒；做對了適當(dāng)鼓勵，做錯了可以重做并適當(dāng)給指引；

3).每天睡前一個小故事，引發(fā)童真，保存想象力；也借此培養(yǎng)閱讀能力，為認(rèn)字做好準(zhǔn)備；每隔一段時間換題材，增強(qiáng)孩子的認(rèn)知；每周有1－2次小手工，游戲中鍛煉眼及手腳的配合；

4).三歲起學(xué)習(xí)圍棋，不給任何壓力，也不對小孩提問；目的只為了鍛煉孩子的耐性，學(xué)會堅持做好每一件事；

5).每年帶孩子去一個陌生的地方，最好是非母語國家；讓孩子開始建立世界觀感；也增強(qiáng)孩子的語感、適應(yīng)能力及好奇心；尊重他國文化；

6).除了以上腦力的提升，從今年開始對小孩培養(yǎng)自理能力及家庭責(zé)任感；開始對孩子分配家務(wù)，例如自己背書包、拿換洗的衣服去洗衣機(jī)、收拾玩具、參前準(zhǔn)備碗筷、餐后收拾自己的碗筷；自己獨立刷牙、洗面；幫助父母照顧小動物；

7).禮貌用語、懂得分享、學(xué)習(xí)感恩：監(jiān)督孩子堅持使用您好、謝謝、再見等日常用語；鼓勵孩子主動跟陌生人打招呼；并時刻提醒孩子學(xué)習(xí)跟父母、長輩、同齡孩子分享食物、工具、玩具等。開始讓孩子認(rèn)識到父母的給予是愛的表現(xiàn)，并非必然；對孩子無理的索要及時拒絕并加以引導(dǎo)、解釋或給予其他合理的選擇。