充分利用活動區(qū)——穿項(xiàng)鏈?zhǔn)录?/h1> 發(fā)布時間:2020-05-27 大班幼兒閱讀區(qū)活動方案 幼兒區(qū)角餐廳活動方案 幼兒園片區(qū)活動方案 《顏色小分隊(duì)》的活動早已結(jié)束,將材料投入到區(qū)角中,吸引著孩子們?nèi)ゲ僮?。自由活動的時間了,那里一直有孩子光顧,發(fā)現(xiàn),按規(guī)律進(jìn)行操作的孩子不多。
活動手冊上的操作作業(yè)完成了,完成批改后,發(fā)現(xiàn)孩子們掌握程度參差不齊,有的孩子能快速地完成,且對又好,一半孩子能正確做對四個層次的任務(wù),其他的孩子有點(diǎn)能掌握三個類別的,有的掌握2個類別的,只有3名孩子只掌握了一個類別的題目,其中2名孩子是新生,而另一名是班中年齡較大的孩子浩浩,語言表達(dá)能力不錯,而數(shù)概念不敏感,這次學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)律的內(nèi)容更不行了。
分析了他操作的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)他掌握的是紅黃紅黃……的規(guī)律,我們小班時就已經(jīng)進(jìn)行過學(xué)習(xí)
,而三個顏色的排序:紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)……他就不能掌握了。利用放學(xué)以及晨間的時間,分別和他的媽媽和爸爸進(jìn)行了交流,在肯定他強(qiáng)項(xiàng)的同時指出了他的不足,希望能提高他對數(shù)學(xué)的敏銳度。
下課對他提出了要求,在操作區(qū)穿一條有三種顏色相間的項(xiàng)鏈,那個區(qū)我規(guī)定了幾名孩子進(jìn)入(掌握得不佳的孩子),并請了一位小老師去幫助他們。餐點(diǎn)后,他很早就進(jìn)入了操作區(qū),自己先穿了幾個珠子,接著就在尋求幫助,“陽陽快來呀……”一會兒又聽到了他的求助聲,是不是還將作品拿到我的面前來求證自己的對錯,不知是什么緣故,開始他錯的次數(shù)真的很多,我們一起再次從下往上來觀察珠子的顏色,重復(fù)著句子“紅黃藍(lán)紅黃……”,餐點(diǎn)后的時間他全部花在了這里,一條項(xiàng)鏈穿成功了,我在集體面前表揚(yáng)了他。
飯后沒有固定的要求,他又來到了那里,拿起了線準(zhǔn)備開始,我連忙過去,指導(dǎo)他前面顏色的選擇,采用了“綠黃紅綠黃……”,接下來的時間,沒有人幫助他,他自己耐心地穿著,有時會舉起來讓我去確認(rèn)一下正確率,這次他的操作用去的時間少了很多,且正確率也提高了,真的很高興他這一天的表現(xiàn),真的是個積極而要上進(jìn)的孩子。對于能力弱的孩子我們要給以更多的幫助,特別利用自由活動的時間給與指導(dǎo),讓每位孩子都能發(fā)展。
Yjs21.Com更多教育筆記擴(kuò)展閱讀
充分利用廢舊材料
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄俺浞掷脧U舊材料”!
陶行知說“人人是創(chuàng)造之人,天天是創(chuàng)造之時,處處是創(chuàng)造之地。
”理論和實(shí)踐證明,創(chuàng)造能力如同技巧,人人都可以提高。
農(nóng)村幼兒教育,必須教師要學(xué)會自我提高,找到提高的發(fā)展點(diǎn),挖掘自身優(yōu)勢,才會帶給幼兒健康的教育,要利用自然資源,繼承民間傳統(tǒng)文化,讓幼兒融入社會和大自然,促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。
地溝中心幼兒園本著整合資源環(huán)境,讓幼兒教育回歸本原,因地制宜地開展幼兒教育教學(xué)活動,為幼兒成長提供廣闊的空間,豐富了幼兒區(qū)域內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒動手能力。
一張廢舊報紙、一堆小石子等農(nóng)村廢舊資源經(jīng)孩子們的巧手制作,變成一件件精美的手工藝品。
本園以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為宗旨,根據(jù)農(nóng)村地大物博的自然特點(diǎn),將特色建設(shè)的重點(diǎn)放在與農(nóng)村有關(guān)的“八個一”(一個球、一團(tuán)毛線、一根跳繩、一個呼啦圈、一個沙包、一張紙、一堆石子、一團(tuán)泥、)上,通過開展主題教育活動、課外興趣活動、區(qū)域活動、戶外活動,培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和個性特長。
內(nèi)容豐富,形式多樣的活動了激發(fā)幼兒參與活動的積極性,使幼兒在輕松、愉快的游戲中,發(fā)展幼兒的各種能力。
八個一”活動與課本內(nèi)容完全整合在一起,讓孩子快樂中成長。
比如給孩子們提供一堆泥巴,就讓孩子們?nèi)我馔?,孩子們會是多么的快樂,他們會以各自極富個性的“語言”去探索和創(chuàng)造,他們的行為與表現(xiàn)將會非常自然、自由和自主,反映出一個個真實(shí)的自我,他們享受著真實(shí)的“第一位”的待遇。
關(guān)于“充分利用廢舊材料”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
項(xiàng)鏈
又一個星期天結(jié)束了,帶著周末出去旅游的興奮,我走進(jìn)了活動室,這次出去玩,不但買回了自己喜歡的衣服,還買了一條漂亮的項(xiàng)鏈,孩子們陸續(xù)走進(jìn)活動室,都對我的項(xiàng)鏈產(chǎn)生了興趣,大家圍著我,問這問那,摸摸我的衣服,摸摸我的項(xiàng)鏈,似乎比我還興奮。
我邊照料著孩子,邊組織教學(xué)活動,孩子們快活地接過我發(fā)給他們的卡片。但在我發(fā)給琪琪時。只聽琪琪發(fā)出“哎喲”一聲,我忙問琪琪怎么了?“我的頭發(fā),老師,我頭發(fā)疼”。我一看。她的頭發(fā)被勾起了一些。我心里一驚,怎么回事啊?再低頭看看帶著的項(xiàng)鏈,原來是他惹得禍,項(xiàng)鏈的接頭處有一個掛鉤,是掛鉤鉤住了琪琪的頭發(fā),我趕緊給孩子把頭發(fā)整理好。并及時向孩子和家長道了謙,當(dāng)然,那條項(xiàng)鏈從此也該沉睡家里了。
一件小事,卻讓我深有體會,育人是全方位的,幼兒教師的服裝和配飾要有一定要求,服裝應(yīng)利于活動,活潑而不失穩(wěn)重,流行而不失莊重,色彩應(yīng)該明快,溫暖的。教師代表著睿智和練達(dá),簡單大方的服飾不僅不會吸引孩子不必要的注意力,也有益于孩子從小形成正確的審美觀。幼兒階段是最善于模仿的時期,教師在孩子心中一般都享有較高的權(quán)威性,是孩子最愛模仿的對象之一,所以,教師一定要注意自己的著裝打扮。教師不要披頭散發(fā),以免頭發(fā)掉入飯菜中。教師不能穿高跟鞋,既不能組織活動,又容易踩傷孩子,自己也容易疲勞,不能留長指甲,以免劃傷孩子。而且,教師要盡可能不佩戴首飾,特別是項(xiàng)鏈,手鐲。手鏈耳環(huán)等。收拾的佩戴既不安全,也不衛(wèi)生。
區(qū)域游戲活動《拉拉鏈》
這周的主題是《我的本領(lǐng)真正大》,在區(qū)域游戲活動中有一個《拉拉鏈》的內(nèi)容,是我們班的小銘最喜歡的游戲。這不,他又成功的把所有的拉鏈都拉好了?!袄蠋?,我會拉拉鏈了,太簡單了?!毙°懻凑醋韵病!笆菃??真能干啊,小銘今天穿的也是有拉鏈的衣服,你能把衣服上的拉鏈拉一下嗎?”我問?!昂冒?!”小銘爽快的答應(yīng)著。兩分鐘過去了,小銘還沒把兩邊的拉頭插齊,所以始終也沒把拉鏈拉上?!拔也粫??!毙°懹行┙辜绷?,嘴巴翹得老高。“我來教你。”他一臉不耐煩、不情愿。我只好用學(xué)不會不能玩來“威脅”他。于是他就心不甘、情不愿地開始學(xué)了?!跋劝褍蛇叺睦^插齊,再用左手將拉頭按住,右手慢慢把拉環(huán)往上拉就好了。拉開時輕輕往下拉,然后把兩邊的拉頭分開?!彼苈斆?,很快就學(xué)會了。我夸獎他說:“小銘很能干,你有沒有發(fā)現(xiàn)衣服上的拉鏈和桌子上的拉鏈有什么不同?”小銘仔細(xì)看了看:“這邊的(指衣服)拉鏈頭沒有對齊,桌上的拉頭是合上的,只要往上拉就好了?!薄八哉f,我們的小銘很能干,通過努力真的學(xué)會拉拉鏈了!”我鼓勵小銘。其實(shí)很多事情,孩子完全能夠做得到,只是有時候我們不愿意“麻煩”孩子。久而久之,養(yǎng)成了孩子的懶惰和依賴心理。另外,我們提供的材料也要考慮到可操作性和難易適度,這樣,才能更好的培養(yǎng)孩子的生活自理能力,在游戲中慢慢學(xué)會“自己照顧自己”。
充分利用講故事促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展
-->
整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《充分利用講故事促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
幼兒的語言能力,包括準(zhǔn)確清晰的發(fā)音,掌握一定數(shù)量的詞匯,正確連貫地口頭表達(dá)三個方面。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我感覺到,講故事對促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展十分重要。我的具體體會和做法是:
一、通過講故事訓(xùn)練幼兒的發(fā)音
1、給幼兒講故事,首先要堅持說普通話,禁用方言,要以清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范的發(fā)音,給孩子樹立學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。
2、給幼兒講故事時,要注重視聽結(jié)合,多借助圖片、實(shí)物、口型和手勢等直觀手段,形象具體地向幼兒示范發(fā)音,并讓幼兒反復(fù)辨別和體驗(yàn)。
3、在講完一個故事時,可將故事中生動、有趣、可游戲的情節(jié),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)編成游戲,讓他們在輕松愉快的游戲過程中掌握語言。
二、通過講故事豐富幼兒的詞匯
1、講故事過程中,可借助表情、手勢等來演示一些常見的、淺顯的詞匯的含義,幫助幼兒理解詞意。
2、講故事時所設(shè)計到的詞匯,要淺近、準(zhǔn)確,盡可能地讓幼兒運(yùn)用已有的生活知識和經(jīng)驗(yàn)自己來理解詞義。
3、將故事中的某些常用詞,嘗試著讓幼兒用同義詞和近義詞替換一下,老師或家長適時的給以啟發(fā),并作出鼓勵性的評價。幼兒就會從中享受到運(yùn)用語言的樂趣,提高運(yùn)用語言的自覺性。
4、邊講故事邊啟發(fā)幼兒填充部分關(guān)鍵詞,如:“樹林中竄出一只(兇猛)的老虎,三只小白兔(飛快)地跑去......”
三、通過講故事培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
1、講故事時,應(yīng)用親切的語氣,把故事情節(jié)生動、形象地描述出來,盡量避免詞不達(dá)意,缺乏條理,給幼兒造成錯覺。
2、應(yīng)該借助故事中所描述的情境,給幼兒提供充分的模仿、練習(xí)的機(jī)會,如模仿故事中的對話、聲響等。
3、講完故事后,可讓幼兒復(fù)述故事,以培養(yǎng)幼兒的概括力。
4、故事講到某一關(guān)鍵處,中斷講述,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)編出以后的情節(jié)。
5、 根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),可充分利用舊圖書、舊畫報,指導(dǎo)幫助幼兒挑選其中的人物、動物、景物等的圖片,剪貼成有情節(jié)的畫面,再編成小故事講出來。
漂亮的項(xiàng)鏈
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄捌恋捻?xiàng)鏈”!
在自由活動中,女孩最喜歡的是串項(xiàng)鏈。
一次,在玩串珠的時候,玩著玩著,我聽到一個清脆的聲音:"賣項(xiàng)鏈了,漂亮的項(xiàng)鏈!"我一看,文靜舉著自己串的項(xiàng)鏈在向小朋友賣,可她串的項(xiàng)鏈都是隨意排列的,沒有規(guī)律,我靈機(jī)一動說:"今天,老師想買漂亮的項(xiàng)鏈,可是我想要的項(xiàng)鏈和你們平時串的可不一樣。
"孩子們馬上問我:"老師,你想要什么樣的?我給你串。
""我想要一條紅色的項(xiàng)鏈。
"我剛說完,珂瑩就開始串起來了,很快,一條紅色珠子串好的項(xiàng)鏈舉到我面前,她說:"老師,給你。
"麗婷著急地問:"老師,你還想要什么樣的?綠色的行不行?"我連忙說:"行,就用綠色的珠子串一條項(xiàng)鏈。
"麗婷挑出綠色珠子,串了一條綠色的項(xiàng)鏈送給我。
其他孩子也都紛紛問我想要什么樣的項(xiàng)鏈,于是我說:"我想要的項(xiàng)鏈樣式都畫在小卡片上了,你們可以按照圖書上的樣式串,也可以按自己設(shè)計的樣式串,你們看是不是都很漂亮。
"
孩子們紛紛串起項(xiàng)鏈來,不一會,韓晶和文靜得意地向我炫耀:"老師看,這是我們自己設(shè)計的項(xiàng)鏈。
"我夸獎道:"真漂亮,你們是按什么規(guī)律串的呀?"韓晶搶著說:"我是按一個紅的,一個黃的,又一個紅的,又一個黃的串的。
"文靜也不示弱:"老師,我是按五個綠的,五個紅的串的。
"我鼓勵他們,你們的設(shè)計非常好,我的小卡片里沒有你們設(shè)計的樣式,你們有辦法讓其他小朋友知道你們的串法嗎?韓晶說:"那我們也和老師一樣畫下來,和老師的卡片放在一起,這樣別的小朋友不就能看見了?"
游戲結(jié)束后,有三四個孩子用小卡片記錄了自己設(shè)計的項(xiàng)鏈,并向大家作了介紹。
我讓孩子串同種顏色的項(xiàng)鏈,幫助他們初步了解了簡單的分類方法??按顏色分類。
接著提供小卡片引導(dǎo)孩子嘗試按計劃做事,從而激發(fā)了孩子自己設(shè)計、記錄、展示及其與他人交流的愿望,大大提高了他們的活動興趣,同時,教會了孩子按不同的規(guī)律排序。
關(guān)于“漂亮的項(xiàng)鏈”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
項(xiàng)鏈讀書筆記
眾所周知,對于一名優(yōu)秀的教師來說,我們需要對自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢?也許下面的“項(xiàng)鏈讀書筆記”正合你意!歡迎大家參考閱讀。
項(xiàng)鏈讀書筆記 篇1
故事大意是有一個叫克雷斯的駕駛員,在一個風(fēng)雪交加的夜晚,汽車壞在野地里,饑寒威脅著他的生命,有一個騎馬的中年男子路過此地。把克雷斯的汽車?yán)搅艘粋€小鎮(zhèn)。使克雷斯脫離了危險??死姿鼓贸鲥X對這個陌生人表示感謝,哪個中年男子不要他金錢的回報,只要求他回報社會,中年男子對他說:“我不要求回報,但我要你給我一個承諾。當(dāng)別人有困難的時候,你也盡力去幫助他?!焙髞砜死姿拐娴倪@樣做了,幫助了許許多多人,當(dāng)別人感謝他時,他就將中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。若干年后,克雷斯又遇到了困境,一位少年幫助了他,克雷斯感謝少年的時候,想不到少年說出了克雷斯永遠(yuǎn)也忘不了的話;“我不要求回報,但你要給我一個承諾,當(dāng)……”。這使克雷斯心中涌起一個暖流。
想想自己的經(jīng)歷,似乎有些相同,二十七年前,有一天我抱著女兒去蘇州看病,公交車上很擠,有一位中年婦女把座位讓給了我,使我激動萬分,因?yàn)楫?dāng)時車上沒有像現(xiàn)在的那種語音提示,很少有人會這么做。直至今天,無論我乘汽車還是火車,只要看到有需要幫助的人,我就會把座位讓給他。幾年前我在火車上,從無錫上車的一位北方老年婦女,我把座位主動讓給他以后,她感動得幾乎要流淚了。而對我來說,這似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。前些天我和妻子去蘇州探望病人,在公交車上,我已經(jīng)把座位讓給了一個老人,看到還有一位抱著小孩的婦女沒有座位,就勸妻子給那位婦女讓座?;丶页酝盹埖臅r候,又說起了車上的事,我對妻子說,如果你現(xiàn)在讓座,等你老了自然也會有人給你讓座。
愛心的傳遞多像在編織一條美麗的項(xiàng)鏈,它會串起一個個萍水相逢的人,愛心是無價的,它不需要回報,但卻可以心心相傳。每一件事都是一顆珍珠,我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來,就是世界上一條最珍貴的無價項(xiàng)鏈。
項(xiàng)鏈讀書筆記 篇2
讀完《項(xiàng)鏈》的我們總結(jié)瑪?shù)贍柕碌男愿竦牡谝环磻?yīng)基本上可以用四個字總結(jié):愛慕虛榮。法國哲學(xué)家柏格森說過:“虛榮心很難說是一種惡行。然而一切惡行都圍繞虛榮心而生。都不過是滿足虛榮心的手段?!贝_實(shí)。在我看來。虛榮心是萬惡之源?,?shù)贍柕虏粷M現(xiàn)實(shí)的生活。夢想像上流社會的貴婦人那樣過高貴、風(fēng)雅的生活。她的確虛榮。但是。誰又不想過這樣的生活呢。誰又能忍受貧窮與饑餓呢。在這個金屬時代。人們瘋狂的追求著名與利。有多少人會曾在自己心房里造一個屬于自己的港灣。可以偶爾的放逐與依靠呢。其實(shí)我們每個人都有個瑪?shù)贍柕?。只是分量有所不同而已?/p>
中國人歷來講究中庸之道。人無完人。完美絕對是件及其不靠譜的事情。一旦追求完美必定害人害己。因此我想。我們不能用如此苛刻的眼光去對待瑪?shù)贍柕?。她的另一面只要稍稍用心。就能發(fā)掘出來?,?shù)贍柕略趤G失項(xiàng)鏈之后。沒有逃避。沒有遠(yuǎn)走高飛。她沒有低下自己高昂的頭顱和自尊。她靠自己的雙手依舊勇敢的走下去。突然間想起另外一位女子?!秮y世佳人》中的郝思嘉。一個敢愛敢恨且具有極強(qiáng)責(zé)任感的女人。她曾經(jīng)也虛榮與貪婪過。但又何妨。當(dāng)她對著傷痕累累的泰勒莊園時。她可以豪邁的對著天空堅定的喊出明天又是新的開始。她所遭受的一切似乎是報應(yīng)。可是在成長的路上誰不會碰到荊棘。我想每個人都會經(jīng)歷些挫折吧。每個人都是在挫折中成長起來的吧。而且我覺得每個在我們看來完美的人都是從一只丑陋的毛毛蟲破繭而出的蝴蝶。他們也會曾遭人鄙視和唾棄過。
《項(xiàng)鏈》反映的是當(dāng)時法國社會瘋狂的崇拜金錢的時代。而現(xiàn)在的中國。也正處于這樣一個鋼筋水泥的時代。主流也許就是拜金主義。那些大肆嚷著寧愿坐在寶馬里哭的女生。這不就是現(xiàn)實(shí)的瑪?shù)贍柕旅?。如果是這樣。那人生絕對是空洞無物。那么。請為自己建造一座精神花園。一個使得自己的靈魂可以小憩的地方。否則過于極致則必將毀滅。
項(xiàng)鏈讀書筆記 篇3
其實(shí),在每個人的內(nèi)心深處,都有一個愿望,那就是過上錦衣玉食、養(yǎng)尊處優(yōu)的日子,你說是不?故事的主人翁路瓦栽夫人就是這樣一個對自己的生活處境極為不滿的人,她強(qiáng)烈渴望像上流社會貴婦一般,過上風(fēng)雅、閑適生活的女人。這叫做虛榮嗎?是的,她虛榮。她渴望得到,但她從來不掩飾自己的渴望,她并不為了過上那樣的生活而不惜一切,甚至出賣自己的人格。她只是單純的想罷了,難道一個人連想的權(quán)利都沒有嗎?所以她并不虛偽。
路瓦栽夫人為自己參加盛大舞會而沒有合適場合的晚禮服、項(xiàng)鏈而煩惱、不安,當(dāng)她丈夫銀行中的全部積蓄4百法郎買回一件華麗禮服,她找朋友好不容易借到一條美麗的項(xiàng)鏈時,她高興得心都快跳出來了。在舞會上,她把最美的自己展現(xiàn)給在座的所有人,在人們眼里,她是最美麗的女賓,美得連她自己都陶醉,那種美感是她從未有過的。晚會結(jié)束后,她甚至舍不得脫下這套衣服,在房里踱來踱去,又在鏡子前細(xì)細(xì)打量??吹竭@里,可能有很多人跟我一樣,對于這種真情實(shí)感的直白表達(dá),覺得有些不自在,但仔細(xì)想想,這種不自在源于那里,是源于自己的小秘密被她所泄露了吧!說實(shí)在的,我反倒喜歡她的這種直率、坦白,不像中國這樣的文明古國教育出來的人的那種含蓄,反倒令人感到虛假、厭惡。
路瓦栽夫人走到鏡子前面,本想欣賞一下自己美麗的項(xiàng)鏈,誰知在她光溜溜的脖子上,那美麗的黑珍珠項(xiàng)鏈不見了!在她眼里,那是多么名貴的東西,也許光靠他丈夫的工資,他們一輩子也還不起這條項(xiàng)鏈。在這巨大的打擊面前,她丟棄了幻想,勇敢地面對殘酷的現(xiàn)實(shí),她貸了三萬六千法郎,買了條一模一樣的項(xiàng)鏈還給朋友,從此她和丈夫勒緊褲帶過日子,精打細(xì)算。她辭去了家里的女傭,自己操持家務(wù),丈夫在外面沒日沒夜地工作,還債。這樣的日子過了整整xx年!十年后,錢終于還清了,路瓦栽夫人也在也沒有從前的美貌,臉干巴巴的,頭發(fā)也十分稀少,但她并沒有抱怨,發(fā)倒覺得身輕百倍。有一天,路瓦栽夫人在公園里,碰到了當(dāng)初借給自己項(xiàng)鏈的朋友,最后她得知,那條項(xiàng)鏈?zhǔn)?00法郎就能買得到的次品
路瓦栽夫人是不幸的,但她也是有幸的,在殘酷的命運(yùn)面前,她沒有屈服,而是頑強(qiáng)地挺了過去,在逆境中并沒有不擇手段去追求,她扼守著做人的基本道德,維護(hù)著做人的起碼尊嚴(yán)。正是生活中的種種無奈,讓她清醒了,讓她從虛幻的祈盼中找回了自我,讓她結(jié)束了云里霧里的遐想生活,從此腳踏實(shí)地,一步一個腳印地去走自己的平凡而有趣人生路。
項(xiàng)鏈讀書筆記 篇4
莫泊桑與美國的歐亨利,俄國的契訶夫并稱世界三大短篇小說巨匠。我在讀莫泊桑的短篇小說《項(xiàng)鏈》后,深有感觸,下頭來與大家分享一下我的感受。
故事主要敘述的是天生麗質(zhì)的馬蒂爾德卻因?yàn)樨毟F而嫁不到,一個好人家,最終嫁給了教育部的一個小職員。之后為了在一個部門舞會上彰顯風(fēng)姿,瑪?shù)贍柕聫呐笥涯莾航枇艘粭l鉆石項(xiàng)鏈??墒?,誤會回來后卻發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈兒不見了。于是,為了贖回那條項(xiàng)鏈,瑪?shù)贍柕赂冻隽耸甑那啻汉托难?,可是,最終才明白那條項(xiàng)鏈兒居然是假的……
可憐的瑪?shù)贍柕?!僅僅是為了一條鉆石項(xiàng)鏈,她付出了她十年的青春歲月。十年后,她青春不再,美貌不再,按莫泊桑的話說,就是失去了做貴婦人的唯一資本。她為了這條鉆石項(xiàng)鏈,不惜犧牲自我的青春。其實(shí),換個角度說,不必去憐憫她,她過分虛榮的性格就導(dǎo)致了她必須要品嘗命運(yùn)的苦果。可是值得欣慰的是瑪?shù)贍柕庐吘乖谄D辛中走了過來,走向了成熟。
可是,那條她用十年的青春贖回的項(xiàng)鏈,會不會還是假的呢?我突然想到了這個問題。會的,真的有可能。在當(dāng)時那個弄虛作假的社會,這種情景真的有可能發(fā)生?,?shù)贍柕驴隙]有想到,她十年的辛酸竟是為了一掛假項(xiàng)鏈,并且,換來的項(xiàng)鏈還是假的,她會怎樣樣?精神崩潰?郁郁而終?都有可能??墒?,這就是她虛榮的后果啊!
《項(xiàng)鏈》這篇小說,主要抨擊、鞭撻的,就是享樂主義。然而,在享樂主義泛濫的今日,我們是否反思過呢?曹文軒以往說過:“年少時,就有一種痛苦的風(fēng)度,長大后才可能是強(qiáng)者?!笔堑?。如果天天養(yǎng)尊處優(yōu)慣了,突如其來的時間我們又怎樣應(yīng)對?可是如果在逆境中生長,就會讓人變得更成熟。如果瑪?shù)贍柕乱婚_始不虛榮,是一個自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的女人,徹底擺脫依靠心理,那么結(jié)局還會是這樣的嗎?所以,不必須條件優(yōu)越就是好事,逆水行舟,也并不是一無是處。遇到生活中的困難,我們應(yīng)選擇的不是回避,而是應(yīng)對。因?yàn)槟婢衬茏屛覀兂墒炱饋?,冷靜起來!
所以,在生活中,我們應(yīng)做一個自信自強(qiáng)的人,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,不圖名利,不圖錢財。學(xué)會在逆境中成長,學(xué)會沉著和冷靜!
項(xiàng)鏈讀書筆記 篇5
小小蛇姑娘喜歡的露珠項(xiàng)鏈,僅僅是一串串露珠嗎?它是一串晶瑩剔透的紅寶石,一串純潔無暇的藍(lán)寶石,一串碧綠碧綠的翡翠,一串圓潤發(fā)亮的珍珠,一串絢爛奪目的黃金、白金……是一串童年純真的夢想。
大家都知道,露珠只要碰一碰就會洇開,就會支離破碎。小小蛇姑娘的露珠項(xiàng)鏈一次又一次的失敗,不僅僅是露珠項(xiàng)鏈不能完成,而是一個童年的夢又一次破碎。
面對失敗,小小蛇姑娘不氣餒,為了一串露珠項(xiàng)鏈,在寒冷的冬天,竟冒著生命危險,去取童年的夢。面對別人的夢,我們不應(yīng)該像野兔那樣嘲笑你的朋友,而是應(yīng)該像松鼠女士那樣鼓勵她/他,支持她/他,幫助她/他。你的朋友也許也會像小小蛇姑娘那樣,付出一切的代價也在所不辭,會像小小蛇姑娘那樣,一次又一次的嘗試,試圖實(shí)現(xiàn)美好的夢想。是的,這樣的孩子是很多的,你嘲笑她/她,說明你根本沒有童年的夢。每個人都有或大或小的夢,或現(xiàn)實(shí)或虛幻的夢,想當(dāng)科學(xué)家,想當(dāng)警察,想當(dāng)模特。無論她/他的幻想有多么荒唐(個別人的看法),但是,只要有夢想,就要相信,奇跡就會發(fā)生在你身上。
項(xiàng)鏈讀書筆記 篇6
我有幸翻閱過很多莫泊桑先生的作品,《項(xiàng)鏈》,尤讓我贊嘆不已,其中,馬蒂爾德與福蕾斯蒂埃太太真摯美好的友情,在我心間留下了一抹濃厚的揮之不去的色彩。
瑪?shù)贍柕伦畛跻虺鱿淮瓮頃?,去女友家借首飾,他一眼相中的鉆石項(xiàng)鏈,高貴又華麗,瑪?shù)贍柕缕谂沃约捍魃纤鱿頃V定自己必將是最出眾美麗的女人,瑪?shù)贍柕逻t疑著,小心翼翼地問女友借項(xiàng)鏈,而福蕾斯蒂埃太太十分大方慷慨,毫不猶豫地答應(yīng)了瑪?shù)贍柕碌恼埱螅易x到此時,內(nèi)心頗為感動,甚至,有少許的羨慕瑪?shù)贍柕屡c福蕾斯蒂埃太太真摯美好的友情。
我怔怔地,思緒飄到了我前不久才讀過的故事里迪米特里和伊萊亞斯的友情,他們小時候是鄰里,長大后是戰(zhàn)友,在希臘,塞薩洛尼基陷入危機(jī),德軍步步緊逼,他們帶著真摯的友情、深厚的愛國情懷以及并肩作戰(zhàn)的勇氣,去往前線,保衛(wèi)家園。此時,我覺得瑪?shù)贍柕屡c福雷斯蒂埃太太的友情也是如此。
我回過神來,繼續(xù)跟隨瑪?shù)贍柕碌哪_步,試圖去窺探戴上項(xiàng)鏈的瑪?shù)贍柕旅匀说娘L(fēng)采,一睹她頗為動人、令眾女子羨妒的身姿。宴會終于在深夜拉下帷幕,這場富人的表演終于接近尾聲??墒?,瑪?shù)贍柕戮箒G失了那寶貴的項(xiàng)鏈,她十分焦急與慌張。最終卻無計可施,與丈夫落得四處借債的景狀。整整十年啊,未告知實(shí)情,我想瑪?shù)贍柕虏辉钙渑笥咽軗p,不愿其朋友難堪,更不愿與朋友陷入尷尬的局面,寧其完好無損地,也要維持這段友誼。一條項(xiàng)鏈,十年青春,我深深地為之動容。
瑪?shù)贍柕?,開始做家里的臟活雜活,開始倒垃圾,提水,開始上街買菜,沉重的活,磨壞了那美麗的玫瑰色的手指甲,為了存下一分一厘微不足道的錢,受人辱罵、指責(zé);為了干活,成了窮苦的老太婆的模樣,我的內(nèi)心十分震撼,并久久不能平靜,是什么支撐著她歷經(jīng)十年艱辛,在那暗淡無光的日子里堅持了那么久?難道不是誠實(shí)守信?難道不是勇敢負(fù)責(zé)?難道不是她對福雷斯蒂埃太太的誠摯友誼?
可是,莫泊桑先生不僅是跟我開了一個巨大的玩笑,還給了瑪?shù)贍柕?,一個意想不到的結(jié)局:項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?我眼睜睜地見證了瑪?shù)贍柕?,在十年里被貧困的生活折磨成的滄桑模樣,瑪?shù)贍柕?,雖然有女性愛美的天性,難逃虛榮的標(biāo)簽,但她為自己的過錯付出了十年的艱辛,她值得被原諒。因?yàn)橐灰沟娜A麗與風(fēng)光,傾注了往后十年艱辛困苦。我在這十年里,看到了瑪?shù)贍柕碌呢?zé)任心,還看到了福雷斯蒂埃太太的淡漠與自私!我似乎一下子明白了當(dāng)初爽快答應(yīng)借項(xiàng)鏈、后來抱怨項(xiàng)鏈還得有些遲的這位朋友,才是多么的虛偽和裝腔作勢!瑪?shù)贍柕拢?,傾家蕩產(chǎn),一無所有,可好朋友福雷斯蒂埃太太竟一無所知,被瑪?shù)贍柕乱暈楹门笥训娜耍箍梢允瓴蝗ミ^問好朋友的人生。這種赤裸裸的人性冷漠,讓我不寒而栗。福雷斯蒂埃太太才是虛偽與冷漠的人!是真正丑陋、自私、高傲、麻木的上流社會的貴婦人!這倒真才是讓人悲痛到骨子里了。
我也曾在《月亮與六便士》中看到一段話,至今,我仍覺頗有道理:“當(dāng)時我還同今天不一樣,總認(rèn)為人的性格是單純統(tǒng)一的,那時還沒認(rèn)識到一個人的性格是極其復(fù)雜的,今天我已經(jīng)認(rèn)識到這一點(diǎn)了:卑鄙與偉大,惡毒與善良,仇恨與熱愛,是可以互不排斥地存在同一顆心里的。那時,我還不了解人性,多么矛盾,我不知道真摯中含有多少做作,高尚中含有多少卑鄙,或者,即使在邪惡里也找得到美德?!比缤也恢垃?shù)贍柕氯A麗的背后藏有多少艱辛、福雷斯蒂埃太太高貴的背后藏有多少冷漠一樣。
項(xiàng)鏈讀書筆記 篇7
最早讀《項(xiàng)鏈》這篇小說的時候我是通過初一語文課本,這是一篇很有名的小說。以至于后來我又看了好幾遍,現(xiàn)在回想起來這本小說的情節(jié)還歷歷在目呢。
小說的概述是這樣:路瓦栽夫人就因?yàn)橐灰沟墓馊A靚麗,承受十年的心酸(把項(xiàng)鏈弄丟了),一方面寫出路瓦栽夫人的不幸,另一方面告訴了我們幻想終有一天會打破成為現(xiàn)實(shí)的。
就像每個人看蒙娜麗莎都是不一樣的感覺,有人覺得是微笑,有人卻覺得是嚴(yán)肅。而我看完幾遍后的《項(xiàng)鏈》感受是一次比一次深刻,觸動人心!
第一遍的時候,我大概花費(fèi)了四天的時間,對于小說里面的文字是字字精讀,所以看到比較慢,但也是我閱讀最認(rèn)真的一遍。我體會是虛榮心害死貓,虛榮心對于女性多多少少都是會有的,但是像路瓦栽夫人這種虛榮心是付出十年艱辛代價的卻也少有。
第二遍的時候,大概花費(fèi)了兩天的時間,以前,我無比的渴望得到奢華的生活,也想成為一個被眾人追捧的人??墒钱?dāng)我讀完第二遍《項(xiàng)鏈》的時候,我也應(yīng)該學(xué)著接受并不完美的事情了。白駒過隙,時光匆匆,不知多少時間因?yàn)槿ビ嬢^一點(diǎn)點(diǎn)根本微不足道的不足而流逝,何必讓自己生活得如此沉重呢……
第三遍的時候,這是我讀的最快的一遍,只用了一天的時間,拋去前兩遍的感受,我體會到“金錢萬能”這是資本主義社會存在的一種非常現(xiàn)實(shí)的丑惡本質(zhì)。《項(xiàng)鏈》這篇文章只是寫了當(dāng)時在法國人的社交活動中的一件小事,一個微不足道的題材,從借項(xiàng)鏈丟項(xiàng)鏈 陪項(xiàng)鏈的這樣嚴(yán)格心理變化過程,反映了主人公的愛慕虛榮的心理和對“金錢萬能”的社會現(xiàn)實(shí)的批判。
其實(shí)回過頭來看在我們的生活和感情中這種思想正殘蝕著現(xiàn)代新一代人的內(nèi)心深處,也無形套上了“金錢萬能”的枷鎖,有多少夫妻因?yàn)榻疱X而分道揚(yáng)鑣,創(chuàng)業(yè)時最艱苦的時候都過來了,反而有了錢卻造成多少單親家庭,給孩子造成了更大的心理和思想上的傷害,還有多少男女青年不勞而獲進(jìn)行勞動改造等等形成了社會的不穩(wěn)定因素。
串項(xiàng)鏈的樂趣
手工課上,小朋友們正在制作項(xiàng)鏈。有的幼兒在用吸管串項(xiàng)鏈,有的把橡皮泥捏成小團(tuán),粘在繩子上,也有的是把彩紙折成小圈,再把彩圈串連起來做項(xiàng)鏈。雯雯與小玉邊做邊熱切的交流著,雯雯說:“你看,我用吸管穿的項(xiàng)鏈好不好看?我要把這個項(xiàng)鏈送給媽媽?!毙∮顸c(diǎn)點(diǎn)頭,卻在一旁手忙腳亂的補(bǔ)穿項(xiàng)鏈。原來她不會打結(jié),剛穿好吸管,一拉繩子,吸管又掉了。看到小玉的著急樣,雯雯探過頭來:“我來教你,看!也可以用雙面膠粘住繩子兩端?!痹邛┑膸椭?,小玉也穿好項(xiàng)鏈了。另一組的桐桐選擇的是用橡皮泥制作項(xiàng)鏈,但他把橡皮泥捏成很大的團(tuán),粘在繩子上顯得有點(diǎn)兒粗糙了,同桌欣欣看見了,就提醒他把橡皮泥捏小一點(diǎn)。桐桐抬頭看到欣欣做的項(xiàng)鏈很漂亮,紅黃藍(lán)三種顏色間隔排列,橡皮泥捏成的小團(tuán)也較均勻。桐桐感嘆一聲:“好美呀!我也要做三種顏色的項(xiàng)鏈。欣欣樂意地主動幫忙。雖然桐桐的小手顯得有點(diǎn)兒笨拙,但他還是低著頭認(rèn)真地做著。同伴之間能互相幫助真不錯,我及時地表揚(yáng)了他們。接下來的時間,桐桐自己耐心地穿著,他選擇的是黃綠紫三種顏色,他的速度有點(diǎn)兒慢,有時他會穿好幾個舉起來讓我確認(rèn)一下,得到了老師的肯定后,他低頭微笑一下又做了起來……真高興他能有這么個認(rèn)真勁兒,是個積極要求上進(jìn)的孩子。對于能力弱的孩子我們要給以更多的幫助,讓每個孩子都能體驗(yàn)一份成功,獲得一份滿足。
給小動物做新年的項(xiàng)鏈
材料準(zhǔn)備:
毛絨小動物若干,四色的塑料彩鏈。
觀察要點(diǎn):
了解幼兒按照ABAABA和ABBABB模式排序的經(jīng)驗(yàn)。
觀察記錄:
先后有五位幼兒玩“給小動物做新年的項(xiàng)鏈”。
幼兒拿到材料時,有以下不同的表現(xiàn):
悅說看到毛絨絨的小動物就把他們輪流抱在手里,開始把自己想象成小動物的媽媽,擺著各種各樣的姿勢。
看到盤子里的彩鏈,她就沒有任何規(guī)律的把他們穿得很長,做成拴小動物的繩子。
杰杰看到小動物和彩鏈的時候,同時也注意到了戴項(xiàng)鏈的小動物的照片,在擺弄和觀察了一番之后,他開始為小動物做項(xiàng)鏈,每種小動物的項(xiàng)鏈都是同一種顏色。
完成后,他將小動物排成一隊(duì),拍手說到“真漂亮。
”
菲菲和超超市一起玩這份材料的,拿起小動物后,就非常熟練的對著照片為他們穿項(xiàng)鏈,每串一個,都會看著照片反復(fù)驗(yàn)證好幾遍。
兩個人還不時地進(jìn)行相互檢查。
全部完成后,他們就開始數(shù)上面彩鏈數(shù)目,在數(shù)了幾遍都沒數(shù)清楚后,菲菲和超超將材料“物還原樣,物歸原處了”。
觀察分析:
比起一般用于排序的小火車,給小動物串項(xiàng)鏈的形式顯得更為生動,使幼兒有了一份親切感,幼兒更愿意操作這樣的材料,因此教師提供的材料符合幼兒的心理特點(diǎn)。
大多數(shù)孩子能按照教師的預(yù)設(shè)操作材料,表明他們已經(jīng)具備初步的按照ABAABA,ABBABB模式排序的經(jīng)驗(yàn)和能力。
而說悅出現(xiàn)的情況,則說明一部分孩子只在情感上得到了發(fā)展,在能力上的發(fā)展還稍有欠缺。
菲菲的情況則和說悅的正好相反,她在能力上的發(fā)展已經(jīng)超越了一般的孩子,但情感的發(fā)展卻有待進(jìn)一步的提高。
思考與對策
在幼兒獨(dú)立操作材料之后,給于適當(dāng)?shù)恼Z言提示,提示有的偏重能力的培養(yǎng),有的偏重情感的培養(yǎng),視幼兒的不同表現(xiàn)而定。