親子教育——老師和家長(zhǎng)該怎樣教孩子認(rèn)鐘表？

1年齡大小合適

教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表的家長(zhǎng)要注意，孩子認(rèn)鐘表應(yīng)該在孩子合適的年齡進(jìn)行，孩子在6歲左右的時(shí)候，是慢慢開(kāi)始有形象思維轉(zhuǎn)向抽象思維的時(shí)候，這時(shí)候鍛煉孩子的邏輯思維能力是非常明智的;

2知識(shí)儲(chǔ)備合適

學(xué)習(xí)鐘表看似簡(jiǎn)單，但是其中指針長(zhǎng)短，數(shù)字大小，以及簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算都是必須的，如果孩子連這些都沒(méi)有掌握，那學(xué)習(xí)認(rèn)鐘表將變得無(wú)比困難。

孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，興趣永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)各種方式來(lái)吸引孩子的注意，讓孩子對(duì)認(rèn)鐘表有一定的興趣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能事半功倍。

家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)，做好充足準(zhǔn)備

1.孩子學(xué)習(xí)鐘表不會(huì)是一件簡(jiǎn)單的事情，作為家長(zhǎng)一定要做好心理準(zhǔn)備，不要因?yàn)榻滩粫?huì)感到哭鬧，同時(shí)不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)不會(huì)對(duì)孩子兇狠打罵。

2.家長(zhǎng)可以與孩子一起用硬紙片制作可愛(ài)的引起孩子興趣的鐘表，同時(shí)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子對(duì)于認(rèn)知鐘表的興趣，平時(shí)可以有意無(wú)意的讓孩子幫忙看時(shí)間，通過(guò)“示弱”的方式讓孩子有興趣去“幫我們解決問(wèn)題”。

認(rèn)識(shí)鐘表的步驟

1.首先要幫孩子建立起時(shí)間概念，告訴孩子一天有24個(gè)小時(shí)，每小時(shí)60分鐘，每分鐘60秒;【W(wǎng)Ww.Jab88.cOM 88教案網(wǎng)】

2.拿出自制的小鐘表幫孩子認(rèn)識(shí)上的一些基本元素，指針，數(shù)字以及轉(zhuǎn)動(dòng)方向，轉(zhuǎn)動(dòng)規(guī)律等;

3.結(jié)合時(shí)間幫助孩子先認(rèn)識(shí)時(shí)針，有意識(shí)訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)時(shí)針的能力;不時(shí)的問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)，孩子會(huì)告訴你時(shí)針指的數(shù)字是幾點(diǎn);

4.慢慢地把分針的數(shù)字讓孩子帶上，比如10:10，可以讓孩子說(shuō)：10點(diǎn)2;這樣孩子會(huì)建立一個(gè)時(shí)針和分針一體的概念。

5.當(dāng)孩子能夠把時(shí)針數(shù)字準(zhǔn)確報(bào)出，分針的數(shù)字也能準(zhǔn)確報(bào)出的時(shí)候，開(kāi)始教孩子分針的計(jì)算方法?？梢詮恼w概念著手，讓孩子知道分針轉(zhuǎn)一圈是60分鐘，到 第一個(gè)偶數(shù)是10分鐘，第二個(gè)偶數(shù)是二十分鐘，以此類(lèi)推。慢慢地孩子就會(huì)在心中大概有一個(gè)簡(jiǎn)單的概念。這個(gè)過(guò)程是孩子最難學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以家長(zhǎng)一定要多些 耐心。

6.當(dāng)孩子能夠說(shuō)出幾點(diǎn)幾分的時(shí)候，可以和孩子一起做游戲，讓孩子自己擺弄指針，同時(shí)說(shuō)出時(shí)間。也可以多畫(huà)一張沒(méi)有指針的鐘表，自己說(shuō)時(shí)間讓孩子填指針。

7.幫孩子建立時(shí)間與太陽(yáng)的關(guān)系，讓孩子了解到知識(shí)不是孤立存在的，是和自然界有聯(lián)系的，這樣孩子就會(huì)知道自然界是有規(guī)律的，孩子的探索精神就會(huì)慢慢的被啟發(fā)出來(lái)。

一塊小小的鐘表，看似簡(jiǎn)單易懂，其實(shí)在教學(xué)的過(guò)程中，不僅能幫孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表，還能幫助親子感情的培養(yǎng)，同時(shí)也能讓孩子認(rèn)識(shí)自然與社會(huì)的聯(lián)系，還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。

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家長(zhǎng)該怎樣教育孩子

每個(gè)孩子都是特殊的個(gè)體

“韓國(guó)首席媽媽”全惠星將6個(gè)子女全部培養(yǎng)成哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的博士，畢業(yè)后，分別擔(dān)任著名大學(xué)的教授、院長(zhǎng)和美國(guó)白宮衛(wèi)生部長(zhǎng)助理等要職。

全惠星博士在研究中國(guó)古代文化中受到啟發(fā)，中國(guó)有句話(huà)“功夫在詩(shī)外”，運(yùn)用到她的教育方法中就是功夫在“學(xué)”外。

她經(jīng)常訓(xùn)練孩子們保持十多分鐘“零思維”狀態(tài)。這種強(qiáng)大的入靜能力，提高了對(duì)大腦思維活動(dòng)的控制能力，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)高度集中精神，極大地提高學(xué)習(xí)效率，把自己的智能發(fā)揮到極點(diǎn)，為他們以后的成功打下牢固的基礎(chǔ)。

全惠星認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是一個(gè)“特殊”的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的要素。家長(zhǎng)最需要做的，是讓孩子有一個(gè)強(qiáng)健的身體，有一種極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和成為大人物的強(qiáng)烈愿望。

沒(méi)有規(guī)矩的教育，影響孩子的成長(zhǎng)

許多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，原則和規(guī)矩方面做得并不好。

沒(méi)規(guī)矩，不成才。沒(méi)有原則的父母，教育出沒(méi)有原則的孩子，并且失去孩子對(duì)他們的尊重。孩子需要原則，這讓他們的成長(zhǎng)有了土壤。沒(méi)原則的孩子會(huì)經(jīng)常碰壁，安全感喪失，從而失去進(jìn)取心。

原則和規(guī)矩，必須基于正確的價(jià)值觀(guān)，否則就會(huì)和大眾形成對(duì)抗，被排斥。“在原則和規(guī)矩后必須給孩子留下放飛的空間。對(duì)于鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，規(guī)矩不是把翅膀剪掉，而是飛行的方向?！?/p>

良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要

父母要幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，“如果從孩子出生到八歲，家長(zhǎng)每天都跟孩子一起進(jìn)行半小時(shí)的閱讀，八歲以后，這樣的孩子今后的發(fā)展就不需要家長(zhǎng)操心了?！?/p>

很多人都說(shuō)猶太人是聰明的民族，猶太人幾乎每戶(hù)人家都有2000本藏書(shū)，進(jìn)門(mén)的屏風(fēng)就放滿(mǎn)了書(shū)。

教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，重復(fù)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，自然成個(gè)性，個(gè)性成命運(yùn)。

幫助孩子建立夢(mèng)想

父母?jìng)儜?yīng)幫助孩子建立夢(mèng)想，而不是強(qiáng)制興趣。夢(mèng)想是孩子一生發(fā)展的動(dòng)力，是對(duì)未知世界的向往、對(duì)生命極限的超越。最高分?jǐn)?shù)、名牌大學(xué)只是奮斗目標(biāo)。

從孩子的興趣愛(ài)好出發(fā)，讓孩子自己做出決定，學(xué)習(xí)內(nèi)心真正熱愛(ài)的東西。能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)，而犧牲眼前的樂(lè)趣；充滿(mǎn)好奇、熱情，探索未知世界。

建議家長(zhǎng)與孩子分享“有質(zhì)量的時(shí)間”。跟孩子在一起時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行心情教育、性情教育，塑造他們健康快樂(lè)的個(gè)性、積極向上的態(tài)度、寬闊的胸懷以及堅(jiān)忍不拔的精神，打開(kāi)更為廣闊的思想天空，讓孩子獲得自我心情教育的能力，培養(yǎng)更加完善的可持續(xù)發(fā)展的人。

孩子成長(zhǎng)最重要的九大素質(zhì)

對(duì)于中國(guó)的孩子而言，最重要的在于要養(yǎng)成九大素質(zhì)，分別是：真誠(chéng)高尚的人格、開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、勤奮向上的態(tài)度、獨(dú)立勇敢的精神、敢于吃苦的習(xí)慣、不怕失敗的心理、善于交流的能力、寬容大度的處世、終身依賴(lài)的技能。

美國(guó)對(duì)于孩子的研究，成功具有七大要素：堅(jiān)毅、自控、合群、熱情、感恩、樂(lè)觀(guān)、好奇。“向著長(zhǎng)期的目標(biāo)，堅(jiān)持自己的激情，即便歷經(jīng)失敗，依然能夠堅(jiān)持不懈地努力下去，這種品質(zhì)就叫做堅(jiān)毅?！?意志力具體體現(xiàn)在對(duì)于自身的控制能力上，有自控能力的孩子未來(lái)容易取得成功。

做一個(gè)完善的人，需要培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感、家庭責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感。

父母做到：真愛(ài)，不是溺愛(ài)；尊敬，不是害怕；規(guī)矩，不是打罵；鼓勵(lì)，不是諷刺。

家長(zhǎng)該怎么樣教育孩子

楊瀾覺(jué)得：

一個(gè)智慧媽媽?xiě)?yīng)該觀(guān)察孩子的潛在能力和才華，她的任務(wù)是為孩子們打好基礎(chǔ)，至于將來(lái)孩子做什么，媽媽是無(wú)法設(shè)計(jì)的。

還有，千萬(wàn)不要做一個(gè)抱怨媽媽?zhuān)行┡讼矚g抱怨，怨社會(huì)不公，怨孩子不孝，怨男人不好……

即使是愛(ài)也化作了無(wú)盡的嘮叨，要知道這樣一個(gè)抱怨媽媽?zhuān)瑢?duì)孩子的殺傷力特別大！

那到底要怎樣教育孩子呢？

知乎上有一個(gè)問(wèn)題：為什么中國(guó)有那么多的父母，在孩子身上花著遠(yuǎn)超家庭承受能力的錢(qián)？

明明已經(jīng)快要承受不住，可還嫌自己付出的不夠。以愛(ài)之名，為愛(ài)犧牲，聽(tīng)起來(lái)是何其悲壯的父愛(ài)母愛(ài)？

說(shuō)到底，都是為人父母之后，我們背負(fù)了太沉重的焦慮。而一味地進(jìn)行超出能力的付出和無(wú)原則犧牲，正是缺乏了「邊界感」的體現(xiàn)。

匯豐銀行曾發(fā)布了一份《2017教育的價(jià)值報(bào)告》，對(duì)全球的教育投入等方面作了分析，里面提到：

82%的父母已經(jīng)準(zhǔn)備好為孩子成功做出犧牲。而其中中國(guó)父母在教育的花費(fèi)上，高居榜首，碾壓了全世界。似乎教育就變成了一場(chǎng)無(wú)邊無(wú)界的犧牲。

盡管累死累活，背負(fù)各種貸款，可一提起孩子，就可以硬撐著原地滿(mǎn)血復(fù)活，不敢有絲毫懈怠。

「孩子承載著整個(gè)家庭的未來(lái)，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！惯@就是中國(guó)式付出教育的悲哀。

有的父母會(huì)對(duì)孩子耳提面命：都是為了你，爸媽才這么拼命......但這樣的綁架式教育，卻使孩子背負(fù)上極重的情感債。

而更有的孩子可能成為一個(gè)不懂感恩，只知索取的自私者。因?yàn)?，?dāng)父母的愛(ài)對(duì)孩子沒(méi)有邊界時(shí)，孩子的索取也就更沒(méi)有邊界。

當(dāng)孩子在行為上習(xí)慣了索取的無(wú)邊界時(shí)，心理也就更無(wú)邊界。孩子的自我功能被剝奪，于是也就有了「巨嬰式」的孩子。

小時(shí)候父母入侵孩子的心理邊界越深，成年后孩子的心理邊界就缺失的越嚴(yán)重。

他一邊極度地想反抗父母，獲得獨(dú)立和自由；可又一邊極度地依賴(lài)父母，缺乏主見(jiàn)，他在父母織起的大網(wǎng)里不斷掙扎，卻無(wú)法逃脫，受到煎熬。

他不懂得什么叫做尊重父母，尊重他人，更不懂的尊重自己。在與他人的相處中，將爆發(fā)一件又一件的矛盾。

心理邊界的存在，把我們和孩子分離成了獨(dú)立的個(gè)體。可是我們和孩子之間有著親密的愛(ài)，就容易會(huì)跨越邊界。

弗洛伊德說(shuō)：

「人生就象弈棋， 一步失誤， 全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋?！?/p>

孩子在1-2歲時(shí)，自我意識(shí)就開(kāi)始萌發(fā)，而到孩子三歲時(shí)，我們就可以幫助孩子建立起最初的心理邊界，這其中最重要的一點(diǎn)，就是注意：

我們對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)條件，但對(duì)孩子的付出一定有邊界。

安全感是基礎(chǔ)和前提

在孩子1歲之前，給予孩子無(wú)限的親密，培養(yǎng)起孩子的安全感。這是一切教育的前提。

1996年，楊瀾在美國(guó)生下兒子；2000年10月20日，楊瀾在上海又喜得一個(gè)六斤多重的小女兒，圓了她想要“美國(guó)兒子中國(guó)女兒”的媽媽夢(mèng)。

因?yàn)楣ぷ骶壒?，楊瀾不能時(shí)時(shí)陪在孩子身邊，不過(guò)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，楊瀾都在他們身邊。

兩個(gè)小家伙出生后的前幾個(gè)月，楊瀾堅(jiān)持用母乳喂養(yǎng)；孩子出生后的幾年時(shí)間里，楊瀾也一直自己帶他們，雖然有點(diǎn)辛苦，可楊瀾覺(jué)得很值。

楊瀾至今記得兒子一歲多時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。

那是兒子出生后，楊瀾第一次比較長(zhǎng)時(shí)間地出差，要離開(kāi)兒子五天。

那天回家時(shí)，楊瀾發(fā)現(xiàn)兒子臉上的表情特別有層次，先是把臉轉(zhuǎn)過(guò)去，憋了半天之后才委屈得哭出了聲，最后把楊瀾自己的眼淚也帶出來(lái)了。

兒子當(dāng)初這個(gè)無(wú)比豐富的表情，重重地定格在楊瀾的心里，她意識(shí)到孩子幼小時(shí)期不能離開(kāi)母親。

三歲前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了損失，以后會(huì)很難彌補(bǔ)。

傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，才是正確的付出方式

而在孩子開(kāi)始說(shuō)「不」時(shí)，就表示孩子進(jìn)入了自我意識(shí)的敏感期。此時(shí)的付出就是學(xué)會(huì)「傾聽(tīng)孩子」。

最近騰訊新聞搞了個(gè)視頻節(jié)目，叫做《@所有人》，之前在《演員的誕生》里刷爆好評(píng)的小陶虹在片子里分享了自己帶孩子的感觸，她說(shuō)：

「我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)要幾個(gè)小時(shí)喂一次奶，孩子哭的時(shí)候不能馬上抱……

我就站在門(mén)外，偷偷從門(mén)縫里看，我看到她站在那兒哭，我突然覺(jué)得，那本書(shū)不是我想學(xué)的，（因?yàn)椋┠莻€(gè)不是我本然的對(duì)那個(gè)事情的態(tài)度?！?/p>

主持人問(wèn)她，有一種理論說(shuō)了，孩子是拿哭在要挾大人。

小陶虹說(shuō)：

「我不這么想，我覺(jué)得在她需要我安慰的時(shí)候，我沒(méi)有出現(xiàn)……

媽媽的最高職責(zé)是什么，就是給孩子安全感。我覺(jué)得人生后面的挫折多的是，她可以慢慢長(zhǎng)大了再去學(xué)。她在媽媽這兒得到的，就應(yīng)該是港灣，就應(yīng)該是安慰，就應(yīng)該是最好的。」

是的，如果孩子在我們面前，連淚都不讓掉，苦都不敢訴，痛都不讓喊，嬌也不許撒，

那我們還算哪門(mén)子?jì)寢專(zhuān)?/p>

陪孩子笑的人有很多，孩子哭泣時(shí)會(huì)找的人，只有一個(gè)。我會(huì)一直做這個(gè)人，直到他的內(nèi)心慢慢的有力量，能夠去安撫自己，能夠去安撫對(duì)自己重要的人。

如果學(xué)習(xí)育兒理念和知識(shí)的最終結(jié)果，是要完全壓制母親的本能，那不學(xué)也罷。

一定要幫孩子建立規(guī)則意識(shí)

江蘇無(wú)錫的一家火鍋店，大人都在位子上用餐，只有一個(gè)小孩在走道里跑來(lái)跑去，從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭。

他的媽媽就慢悠悠地跟在后面，沒(méi)有責(zé)罵，更沒(méi)有制止。他們一定覺(jué)得，自己的孩子活潑可愛(ài)，根本沒(méi)有必要管吧。

在跑到一處拐角的時(shí)候，恰好撞上了轉(zhuǎn)彎的服務(wù)員，服務(wù)員的手上還有一鍋烤魚(yú)，孩子的額頭剛好貼到滾燙的烤魚(yú)鍋上，悲劇瞬間發(fā)生，孩子多處被燙傷。

事后，孩子的父母在未經(jīng)過(guò)任何鑒定，也沒(méi)有任何法律程序的情況下，態(tài)度囂張地索取39萬(wàn)賠償：“錢(qián)不錢(qián)的不重要，誰(shuí)家小孩被燙成這樣不值39萬(wàn)？”

孩子和父母的責(zé)任甩得一干二凈。為什么中國(guó)的孩子普遍缺乏規(guī)則意識(shí)？因?yàn)樵诤芏喔改秆劾?，孩子的天性高于?guī)則。

孩子的天性就是好動(dòng)，所以可以跑、可以鬧，可以肆無(wú)忌憚地大聲喧嘩。

在中國(guó)，越來(lái)越多的孩子無(wú)視規(guī)則，也有越來(lái)越多的悲劇因此而釀成。

教育學(xué)者丁琳講過(guò)這樣一個(gè)故事，前段時(shí)間，她家里來(lái)了一位美國(guó)客人——一位三年級(jí)的小姑娘。

像所有的小孩子一樣，小姑娘對(duì)糖果沒(méi)有絲毫的抵抗力，吃完第一顆，還想吃第二顆。

她問(wèn)媽媽?zhuān)欠窨梢?。媽媽很明確地說(shuō)，不可以。小姑娘只好平靜地接受。

很多人都喜歡講國(guó)外的教育多么自由、多么先進(jìn)、多么地尊重孩子的意愿，卻有意無(wú)意忽略掉了，這自由的前面，還有一條清晰可見(jiàn)的邊界，有些事可以做，有些事堅(jiān)決不能做。

德國(guó)著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：

「教育的本質(zhì)，是用一個(gè)棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。」

所以做父母的要懂得科學(xué)地養(yǎng)育孩子；其次是讓孩子有一個(gè)平衡的心態(tài)；

要懂得與人溝通，還要自信、獨(dú)立，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境很重要；

一個(gè)有愛(ài)、有關(guān)懷的家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極為重要。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣教育孩子

家長(zhǎng)如何正確教育孩子？現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)自己的孩子，已成為家長(zhǎng)們頭疼的一件事了。下面大家就一起來(lái)看看家庭教育孩子的十大方法吧。

一、樹(shù)立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

二、環(huán)境熏陶：家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

家長(zhǎng)如何正確教育孩子

三、批評(píng)懲罰：批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過(guò)后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

四、指導(dǎo)安排生活秩序：良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。

五、說(shuō)服教育：說(shuō)服教育的具體做法：一是談話(huà)，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話(huà)要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀(guān)點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀(guān)點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

六、實(shí)際鍛煉：實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周?chē)h(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過(guò)分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

七、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說(shuō)明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

八、指導(dǎo)課外閱讀：指導(dǎo)子女閱讀書(shū)報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭電視：電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，要充分利用。但是要注意：不能沒(méi)有選擇，不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)?？赐觌娨曌詈煤妥优?wù)?，討論電視?nèi)容。

十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)：帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠(chǎng)、農(nóng)村去，或者去訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開(kāi)擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

以上是關(guān)于家長(zhǎng)如何正確教育孩子 家庭教育孩子的十大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育好孩子

1、道德培養(yǎng)

一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人到哪里都無(wú)法立足，要培養(yǎng)他的公德心、要有涵養(yǎng)，不一定非得多么的善良，起碼不要有壞心眼才行。

2、智力專(zhuān)長(zhǎng)

并不是每個(gè)孩子都得上重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)，每個(gè)人今

后在社會(huì)中的位置都不一樣，因?yàn)檎l(shuí)都有自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域培養(yǎng)他，不要總想著我要讓孩子怎么怎么樣，多想想他今后能干什么能做好什么！再去為他打算。

3、身體

沒(méi)有好身體一切都是徒勞，多看看健康養(yǎng)生的書(shū)籍，別總讓孩子吃亂七八糟東西，讓他養(yǎng)成好的生活、鍛煉、起居、飲食習(xí)慣！相信沒(méi)有任何父母不希望自己的孩子健康成長(zhǎng)的吧！

這只是比較主要的方面，還有很多生活細(xì)節(jié)沒(méi)喲普辦法詳細(xì)說(shuō)完的！做家長(zhǎng)的要一邊教育孩子，一邊自己學(xué)習(xí)如何教育孩子才行，畢竟時(shí)代總是在前進(jìn)，沒(méi)有任何一種教育方法可以永遠(yuǎn)不變！

首先最重要的是跟孩子溝通，不能以家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)姿態(tài)和孩子溝通，要放下身份平等的和孩子溝通，不要總以大人的思維方式看待孩子，要尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)、看法、行為（只要不違背人性不違反法律哪怕是孩子的行為有背你的觀(guān)點(diǎn)）讓孩子知道你不是來(lái)吃他的老虎，而是來(lái)和他分享快樂(lè)的朋友，時(shí)常把自己當(dāng)作孩子來(lái)體會(huì)孩子的想法。

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)孩子的第一 任老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，他和學(xué)校教育有著同庚的重要性，兩者缺一不可，所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，現(xiàn)在的孩子聰明、活潑】大方、好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是他們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策也不聽(tīng)別人的勸告，而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處，因此，作為家長(zhǎng)在培養(yǎng)教育好孩子的同時(shí)，自己必須努力學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想道德素質(zhì)，給孩子有個(gè)好榜樣，因?yàn)楹⒆訌男〉酱?，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，一言一行都對(duì)其性格，品德形成潛移默化的作用。這對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)只有不斷地，時(shí)刻地嚴(yán)格要求自己，做到奉公守法、樂(lè)于助人、大公無(wú)私、講究文明禮貌，只有這樣才能更好地培養(yǎng)教育好自己的孩子。

下面我談?wù)勗诩彝ブ形沂侨绾闻囵B(yǎng)教育孩子的，首先，在思想品德方面，我經(jīng)常告誡孩子要講文明禮貌特別是對(duì)老年人要有禮貌，在公共場(chǎng)所要講究衛(wèi)生，不要亂扔果皮，垃圾要放到垃圾箱里，在學(xué)校里要尊敬老師，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和學(xué)生手則等。如發(fā)現(xiàn)有不對(duì)之處及時(shí)給他指出，講明道理，及時(shí)改正，在學(xué)習(xí)方面，我讓他在學(xué)好自身的功課之后，要多看看課外知識(shí)，充分挖掘他的一切潛在才智，另外，還給他買(mǎi)一些課外讀物以擴(kuò)大他的知識(shí)面。在生活和動(dòng)手能力方面，我盡量讓他做到自己的事情自己做，還有一些他力所能及的事情也要經(jīng)常讓他做，在做以上事情時(shí)，一開(kāi)始做的時(shí)候可能會(huì)有這樣那樣的錯(cuò)誤，這就要求我們家長(zhǎng)要有耐心，不要去批評(píng)他罵她，因?yàn)槟阋坏┡u(píng)了他，他的積極性就可能會(huì)消失，應(yīng)該先表?yè)P(yáng)他，在耐心地指出他不對(duì)的地方，幫助他去完成，只有這樣才能充分地調(diào)動(dòng)他的積極性，做好每一件事；在娛樂(lè)和活動(dòng)方面在休息天，當(dāng)他做好回家作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)好課文，看過(guò)課外書(shū)后，允許他看一會(huì)兒電視、電腦游戲。平時(shí)一般不允許看電視和玩游戲，做到早睡早起，加強(qiáng)身體鍛煉。

他從小就跟爺爺奶奶長(zhǎng)大，經(jīng)常跟爺爺奶奶在一起，而爺爺奶奶對(duì)他又非常寵愛(ài)，使他存在著一些不太好的習(xí)慣，我現(xiàn)在正在逐步逐步地讓他改正，做一個(gè)德、智、體、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

當(dāng)然如果孩子自己有某些興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)要大力支持，寧可他過(guò)后又改興趣，也不要因?yàn)閾?dān)心他堅(jiān)持不了長(zhǎng)久。而不支持他，也許就在他不斷的該改興趣后你，他才找到了真正他感興趣的事情，成為他日后鐘愛(ài)的事業(yè)也未必。不要強(qiáng)迫小孩做他不愿意做的事，也不要強(qiáng)迫培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，這只能適得其反

家長(zhǎng)該咋樣教育孩子？

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子也是千差萬(wàn)別的，所以教育是個(gè)很大的話(huà)題。作為家長(zhǎng)，平時(shí)要深入、細(xì)致地觀(guān)察和了解孩子，有的孩子可能對(duì)色彩敏感，有的孩子對(duì)言語(yǔ)敏感，有的孩子對(duì)音樂(lè)敏感，有的孩子想象力很好，有的孩子記憶力很好，有的孩子觀(guān)察力比較強(qiáng)。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不同特點(diǎn)， 做到因材施教。

1、父母是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)教育孩子首先要作到言傳身教，發(fā)揮表率作用。父母要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)楦改傅囊慌e一動(dòng)、一言一行無(wú)不潛移默化地影響著孩子。父母平時(shí)要做到謹(jǐn)于言、慎于行，加強(qiáng)自身的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。不能指望一個(gè)天天打牌、打麻將、爆粗口、沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的家長(zhǎng)能教育多么優(yōu)秀的孩子？也不能指望天天吵架，甚至打架的環(huán)境能教育好孩子。父母要努力為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。有什么樣的父母，就有什么樣的孩子，孩子是父母的一面鏡子。因此，父母要做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、父母不強(qiáng)加自己的信念、價(jià)值觀(guān)和想法給孩子，也不會(huì)讓孩子承載自己未盡的理想，允許和鼓勵(lì)孩子有自己的思想，不斷地激勵(lì)孩子追隨自己的本心，努力去做自己。

3、父母尊重孩子的不同花期，不拔苗助長(zhǎng)；以平常心對(duì)待孩子的表現(xiàn)，靜待花開(kāi)。父母對(duì)孩子不寄予過(guò)高期望，學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，教會(huì)孩子減壓。

4、父母要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子內(nèi)心感受，做到換位思考，象朋友一樣與孩子進(jìn)行溝通與交流，尊重和理解他們，教會(huì)他們善良、勇敢、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩。

5、父母要學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美孩子，給予孩子積極的心理暗示，將贊美落到實(shí)處。一定注意不要隨意給孩子貼標(biāo)簽，如你太笨了、你太懶了，你就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話(huà)等。

6、父母要注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。告訴孩子自己能做的事情自己做。作息要有規(guī)律，講究衛(wèi)生，如飯前便后要常洗手，早晚刷牙等。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀(guān)念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)。父母要與孩子一起制訂規(guī)則，如果違反規(guī)則，要受到相應(yīng)的懲罰。

7、父母要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要自律，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，如閱讀；其次要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。而且還要教會(huì)孩子重視學(xué)習(xí)過(guò)程，淡化結(jié)果，學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)。

8、父母要關(guān)心孩子，但要有邊界意識(shí)，做到不溺愛(ài)孩子，對(duì)于他們的不合理要求，堅(jiān)決說(shuō)“不"。適當(dāng)?shù)卦试S孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要在自己身上找答案，反省自己。然后再想辦法啟發(fā)和引導(dǎo)孩子意識(shí)到錯(cuò)誤，并主動(dòng)地改正錯(cuò)誤，對(duì)孩子犯錯(cuò)不能視而不見(jiàn)，姑息遷就。

9、父母要教孩子學(xué)會(huì)節(jié)儉，告訴孩子一分耕耘，一分收獲，體會(huì)生活的艱辛。第一要定量給孩子零花錢(qián)，讓孩子自己去支配這些錢(qián)，如果提前花完，不補(bǔ)，不預(yù)支，讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)制、學(xué)會(huì)理財(cái)，培養(yǎng)他們的財(cái)商。

10、父母會(huì)在孩子需要支持時(shí)及時(shí)出現(xiàn)在他們身邊，給他們信任和鼓勵(lì)，給他們堅(jiān)持的信心和力量，教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，解決問(wèn)題，提高他們的逆商。

總之，良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕建立的，父母要有耐心。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要認(rèn)清自己的孩子，了解孩子的長(zhǎng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力培養(yǎng)孩子成為社會(huì)的有用之材。

家長(zhǎng)該怎么教育孩子

孩子是需要從小就教育的。小時(shí)候的教育會(huì)影響孩子的一生。

1、首先，要培養(yǎng)孩子自立的能力。獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對(duì)生活和職業(yè)所必須具有的基本能力，這需要從小培養(yǎng)。

2、其次，要培養(yǎng)孩子非常勤快地閱讀。沒(méi)有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來(lái)一定不會(huì)有持久的發(fā)展力！勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)，建議給孩子練習(xí)一下“快速閱讀”，具體練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，把快速閱讀和記憶結(jié)合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。同時(shí)這個(gè)練習(xí)對(duì)孩子的記憶力、注意力、思維等多方面的能力也會(huì)有一些提高。貼吧《速讀吧》里有很多練習(xí)快速閱讀的朋友分享練習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以去交流一下。

3、要訓(xùn)練孩子會(huì)耐心地傾聽(tīng)。傾聽(tīng)真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽(tīng)別人的解說(shuō)，總希望自己說(shuō)的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。

4、可以和任何人溝通。沒(méi)有良好的溝通能力就無(wú)法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。

5、懂得彼此尊重，懂得自我批評(píng)。很小的時(shí)候外婆就告訴我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重別人，才會(huì)受到別人的尊重。