巧巧手教學(xué)計劃

2025巧巧手教學(xué)計劃必備。

寫好教學(xué)計劃，才可以在實際的教學(xué)課堂中運用好時間，時間匆匆如流水，即將迎來新的學(xué)期，現(xiàn)在要靜下心寫教學(xué)計劃了。怎么才能在寫學(xué)科教學(xué)計劃時更全面呢？感謝您閱讀小編為您整理的“巧巧手教學(xué)計劃”相關(guān)內(nèi)容，強烈建議您收藏此頁面以備不時之需！

巧巧手教學(xué)計劃【篇1】

《巧巧手教學(xué)計劃》

巧巧手是一家專注于手工藝教育的機構(gòu)，致力于傳承和弘揚傳統(tǒng)手工藝，讓更多的人能夠享受到手工藝帶來的樂趣和成就感。為了更好地實現(xiàn)這一目標(biāo)，巧巧手推出了一項名為《巧巧手教學(xué)計劃》的項目，旨在為有意學(xué)習(xí)手工藝的人提供一站式教育服務(wù)。

在巧巧手教學(xué)計劃中，學(xué)員可以選擇自己感興趣的手工藝項目進行學(xué)習(xí)，比如刺繡、陶藝、剪紙等。每個項目都會有專業(yè)的老師進行指導(dǎo)和教學(xué)，確保學(xué)員能夠全面地掌握相應(yīng)的技能和知識。同時，為了讓學(xué)員能夠更好地理解和運用所學(xué)的技術(shù)，巧巧手還會設(shè)計豐富多彩的實踐活動和作品展示，讓學(xué)員在實踐中不斷提升自己的手工藝水平。

除了傳授手工藝技能，巧巧手教學(xué)計劃還注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造力和想象力。通過與老師和同學(xué)的交流和互動，學(xué)員能夠得到不同的靈感和啟發(fā)，從而激發(fā)出自己的創(chuàng)造力，設(shè)計出獨具特色的作品。同時，巧巧手還會定期舉辦創(chuàng)意大賽和展覽，為學(xué)員提供展示自己作品的機會，激勵他們不斷探索和創(chuàng)新。

在巧巧手教學(xué)計劃中，學(xué)員不僅可以學(xué)到豐富多彩的手工藝技能，還能結(jié)識到志同道合的朋友，建立起良好的人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員們會相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進步，形成一個互相支持的學(xué)習(xí)氛圍。這種團結(jié)互助的精神不僅有助于學(xué)員們更好地完成手工藝項目，還能讓他們在未來的生活和工作中受益匪淺。

巧巧手教學(xué)計劃是一個集教育、交流、展示于一體的綜合性項目，為有意學(xué)習(xí)手工藝的人提供了一個難得的機會。通過參與巧巧手教學(xué)計劃，學(xué)員可以不僅可以學(xué)到豐富多彩的手工藝技能，還能結(jié)識到志同道合的朋友，建立起良好的人際關(guān)系。巧巧手愿意與所有熱愛手工藝的人一起，共同探索手工藝的奧秘，傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化，讓更多的人感受到手工藝帶來的快樂和成就感。

巧巧手教學(xué)計劃【篇2】

巧巧手教學(xué)計劃是一項旨在培養(yǎng)兒童動手能力的全面教育計劃。通過該計劃，兒童將能夠發(fā)展他們的創(chuàng)造力、解決問題的能力以及培養(yǎng)他們的協(xié)作精神。該計劃注重實踐與理論相結(jié)合，通過各種有趣的活動和課程，讓兒童在玩中學(xué)習(xí)，提高他們的動手技能。巧巧手教學(xué)計劃的課程設(shè)置涵蓋了許多方面，包括手工制作、木工制作、機械制作、編織、繪畫和雕塑等。每門課程都有專業(yè)的教師指導(dǎo)，根據(jù)兒童的年齡和興趣愛好，提供適合的教學(xué)內(nèi)容和材料。在這個計劃中，兒童將有機會親自動手制作各種物品，從簡單的飾品到復(fù)雜的模型，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。在手工制作課程中，兒童將學(xué)習(xí)使用各種材料和工具來制作手工藝品。他們將學(xué)習(xí)剪紙、折紙、粘貼和繪畫等技巧，創(chuàng)造出屬于自己的作品。這不僅能夠培養(yǎng)他們的動手能力，還能夠提高他們的專注力和耐心。木工制作課程將教授兒童如何使用木工工具和材料來制作木制品。他們將學(xué)習(xí)基本的木工技巧，如鋸木、刨木和釘子。逐漸地，兒童將能夠制作出簡單的木制模型和玩具，這將大大提高他們的動手技能和空間想象力。在機械制作課程中，兒童將學(xué)習(xí)使用簡單的機械設(shè)備來制作小型機械模型。他們將學(xué)習(xí)如何組裝和調(diào)試機械零件，進一步培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)造力。這將激發(fā)兒童對機械原理和科學(xué)的興趣，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。編織課程將教授兒童使用各種線和材料進行編織。他們將學(xué)習(xí)編織基本技巧，如打結(jié)、織邊和制作圖案。通過這門課程，兒童將能夠制作出精美的編織品，如手織圍巾和編織玩具，培養(yǎng)他們的耐心和細致觀察力。繪畫和雕塑課程將引導(dǎo)兒童發(fā)展他們的藝術(shù)才能。他們將學(xué)習(xí)如何運用各種繪畫和雕塑技巧，表達自己的想法和情感。通過這些課程，兒童將能夠發(fā)展他們的審美觀和想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。除了上述課程，巧巧手教學(xué)計劃還提供了一個合作項目——"創(chuàng)意團隊挑戰(zhàn)"。在這個項目中，兒童將被分組，與同齡的小伙伴一起完成一系列的創(chuàng)意任務(wù)。他們將學(xué)會如何與他人合作、分享和溝通，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和團隊意識。巧巧手教學(xué)計劃的目標(biāo)是通過玩中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的動手能力和創(chuàng)造力。通過各種實踐活動，兒童將能夠提高他們的專注力、問題解決能力和協(xié)作精神。此外，這個計劃還能夠激發(fā)兒童對藝術(shù)和科學(xué)的興趣，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?？傊汕墒纸虒W(xué)計劃是一項富有挑戰(zhàn)性和樂趣的教育計劃，能夠全面培養(yǎng)兒童的動手能力和創(chuàng)造力。通過這個計劃，兒童將能夠發(fā)展他們的各種技能和品質(zhì)，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們期待兒童們在巧巧手教學(xué)計劃中的成長和進步吧！

巧巧手教學(xué)計劃【篇3】

《巧巧手教學(xué)計劃》是一項旨在幫助兒童發(fā)展動手能力和創(chuàng)造力的教學(xué)項目。這個計劃由一群熱愛教育的志愿者發(fā)起，他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會中，越來越多的孩子因為過度依賴電子設(shè)備，導(dǎo)致他們?nèi)狈邮趾蛣?chuàng)造的機會，對于手工藝和創(chuàng)意方面的培養(yǎng)也越來越薄弱。他們決定創(chuàng)建《巧巧手教學(xué)計劃》，為孩子們提供一個展示天賦和表達創(chuàng)意的機會。

在《巧巧手教學(xué)計劃》中，志愿者們會定期組織各種手工制作活動和創(chuàng)意工作坊，讓孩子們通過動手操作，親自制作屬于自己的作品。這些活動包括編織、剪紙、手繪、陶藝等多種形式，旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的耐心和毅力。通過動手制作，孩子們可以感受到成功和成就感，培養(yǎng)他們的自信心和自律能力。

除了手工制作活動，志愿者們還會定期舉辦創(chuàng)意比賽和展覽，讓孩子們有機會展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)意。這不僅可以增強孩子們的表達能力和團隊合作意識，也可以激勵他們勇敢嘗試和敢于挑戰(zhàn)。同時，孩子們也可以從其他同齡人的作品中獲得靈感和啟發(fā)，拓展自己的視野和想象力。

在《巧巧手教學(xué)計劃》中，志愿者們也會提供專業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助孩子們發(fā)展自己的特長和興趣。他們會根據(jù)孩子們的個性和特點，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)潛在的才華和興趣。通過這種一對一的輔導(dǎo)方式，孩子們可以得到更加細致和全面的指導(dǎo)，更容易找到適合自己的創(chuàng)意方向。

除了孩子們的個人成長，志愿者們也注重培養(yǎng)孩子們的社會責(zé)任感和公益意識。他們會組織一些公益活動和義賣市集，讓孩子們將自己的作品用于慈善事業(yè)，幫助需要幫助的人。通過這種方式，孩子們可以體會到助人為樂的快樂和成就感，激發(fā)他們的愛心和同情心，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公益意識。

《巧巧手教學(xué)計劃》是一個融合了手工制作、創(chuàng)意表達和社會責(zé)任的全方位教育項目，旨在幫助孩子們發(fā)展多元化的能力和素質(zhì)。通過參與這個計劃，孩子們不僅可以提升自己的動手能力和創(chuàng)造力，也可以培養(yǎng)自信心和自律能力，更重要的是，他們可以體會到助人為樂的快樂和成就感，學(xué)會關(guān)愛和分享，成為一個有愛心、有責(zé)任感的社會公民。希望《巧巧手教學(xué)計劃》能夠為更多的孩子帶來希望和光明，讓他們能夠在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代中，擁有一雙能夠創(chuàng)造奇跡的巧巧手。

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2025考前教學(xué)計劃必備六篇

教學(xué)計劃是開展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作，歲月橫流，新的一學(xué)期即將來臨，為了更好完成教學(xué)工作，不妨寫一份教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃如何書寫呢？經(jīng)過多次優(yōu)化幼兒教師教育網(wǎng)為您制作了這份精選的“考前教學(xué)計劃”，內(nèi)容豐富的文章一定有您所需的信息！

考前教學(xué)計劃 篇1

考前教學(xué)計劃

為了讓學(xué)生在考試中取得好成績，教師需要制定出一份細致的考前教學(xué)計劃。這個計劃應(yīng)該具備具體性、可行性和科學(xué)性，有利于學(xué)生全面提升自己的各方面素質(zhì)，同時也要注重對學(xué)生的個人差異的考慮。

一、知識點梳理

在考前階段，解決好考生的知識儲備，是非常重要的。所以教師應(yīng)該針對重要的知識點，制定出一個細致的梳理計劃。首先，應(yīng)該加強對基礎(chǔ)知識和難點的解析，鼓勵學(xué)生詳細地學(xué)習(xí)和掌握知識點。其次，加強對知識點的練習(xí)，建立考前復(fù)習(xí)的知識框架，從做題或者背誦開始，對各個知識點進行反復(fù)鞏固，加深對所學(xué)知識的理解。

二、有效的做題習(xí)慣

在做題的時候，要融會貫通，把自己所學(xué)的知識點全部運用到這個過程中，做到微觀把握道理，宏觀把握做題的步驟。對于學(xué)生而言，正確的做題習(xí)慣可以幫助他們更好地準(zhǔn)備考試。所以教師應(yīng)該制定訓(xùn)練計劃，讓學(xué)生培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。而這種習(xí)慣要從基礎(chǔ)開始，學(xué)生需要了解常見的考試套路和考點，并注意細節(jié)，把知識點和熟悉的技巧融合到考試中間來。

三、考試策略和方法

在考試中，考生除了要掌握知識，還要有一定的考試策略和方法。這些都需要教師在考前給予指導(dǎo)。比如，在考試過程中，應(yīng)該重點對待一些高頻的知識點；對于有關(guān)于多項選擇題出現(xiàn)的重復(fù)選項，應(yīng)該通過深入的考慮和分析來做出選擇。另外，在做題或者考試的時候，學(xué)生需要保持心態(tài)平穩(wěn)，要學(xué)會控制緊張感，穩(wěn)定自己的心態(tài)。

四、思維方式的培養(yǎng)

考試不僅需要有良好的知識儲備，還需要有一定的思維方式支持。而學(xué)生的思維方式可以通過多思考、提高閱讀理解能力等方式來培養(yǎng)。在考前的時間里，學(xué)生應(yīng)該多讀書，多積累知識，進行多方面的思考、分析和總結(jié)，因為這會有助于提高學(xué)生思維能力，讓他們更好地應(yīng)對考試。

總之，以上就是關(guān)于考前教學(xué)計劃的一些主題范文。綜合而言，教師應(yīng)該制定細致的考前教學(xué)計劃，讓學(xué)生在各個方面全面提升自己的素質(zhì)。最后，還要重申一下，個人差異是必須考慮的，教師應(yīng)該因材施教，讓每個學(xué)生都能達到自己的最佳狀態(tài)。

考前教學(xué)計劃 篇2

考前教學(xué)計劃

隨著高考的日益逼近，考生們?nèi)缁鹑巛钡貍鋺?zhàn)，各方面的壓力也隨之增加。因此，科學(xué)有效的考前教學(xué)計劃顯得尤為重要。本文將從幾個方面介紹一份適合高三考生的考前教學(xué)計劃。

一、知識點的全面復(fù)習(xí)

考前，學(xué)生們要先進行知識點的全面復(fù)習(xí)，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的弱點和不足之處。在全面復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生可以記錄下自己的問題與疑惑，以便后期進行有針對性的突破和彌補。

二、錯題的逐一整理和解決

知道自己哪些知識點掌握不牢靠，就要花時間整理錯題。把錯題分類、梳理，找出錯題的原因，并設(shè)法解決問題，這樣有助于避免再犯同樣的錯誤。同時，考生應(yīng)該認真學(xué)習(xí)解題技巧，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累應(yīng)試策略。

三、每天的練習(xí)和模擬

考前，要保持每天的練習(xí)，盡量掌握不同題型的解法，提高答題速度和準(zhǔn)確率。同時，要多進行模擬考試，以檢驗自己的掌握程度和應(yīng)對能力。模擬考試還能幫助考生培養(yǎng)對考試環(huán)境的適應(yīng)能力，提高考試信心和心理素質(zhì)。

四、合理安排時間和休息

在考前，學(xué)習(xí)和休息的平衡很重要。要合理安排時間，使每天的學(xué)習(xí)充實而不枯燥。同時，要通過合理勞逸結(jié)合，勞逸結(jié)合可以使考生的身體得到充分休息和恢復(fù)，有利于保持精神和身體的健康狀態(tài)。

五、及時調(diào)整和校正

在復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程中，要時刻保持警覺，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，確立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在考前，要有一種積極的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。考前調(diào)整和校正的關(guān)鍵是及時，只有在及時的基礎(chǔ)上才能保持穩(wěn)定的心態(tài)和良好的狀態(tài)。

以上是適合高三考生的考前教學(xué)計劃，希望每一位考生都能在考場上大展拳腳，取得理想的成績。

考前教學(xué)計劃 篇3

（注：根據(jù)機器學(xué)習(xí)生成的內(nèi)容不具有真實性，請讀者勿當(dāng)真）

考前教學(xué)計劃是每個學(xué)生考前必須做好的準(zhǔn)備工作。為了能夠在考試中取得好成績，需要花費大量的時間進行準(zhǔn)備。以下是一些簡單的考前教學(xué)計劃，可助您在考試中取得好成績。

首先，我們需要規(guī)劃好自己的時間。我們可以按照每個科目每天需要花費的時間進行安排。比如，我們規(guī)定每天至少要花3個小時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，2個小時學(xué)習(xí)英語，1小時學(xué)習(xí)物理等等。這樣我們就能夠把自己的時間合理分配，不浪費時間，也不會讓時間過于緊張。

接下來，我們需要做好各個科目的復(fù)習(xí)和總結(jié)。每個科目的復(fù)習(xí)和總結(jié)都需要我們有一個好的計劃。我們需要提前制定一個復(fù)習(xí)計劃，安排好何時進行哪些科目的復(fù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)筆記。同時，我們還需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對每個科目進行總結(jié)。這樣才能更好的掌握所學(xué)內(nèi)容，考試時才能有信心。

此外，要時刻保持良好的心態(tài)。在備考期間，有時會出現(xiàn)緊張、疲勞、焦慮和壓力等情況。這時候我們要有清晰的頭腦，時刻保持積極向上的心態(tài)。多進行一些休息和放松的活動，比如聽音樂、看電影等等。保證自己睡眠的質(zhì)量，這樣才能保持精力充沛。

最后，在考試前一天要好好休息，保證自己的體力和精神狀況都處于最佳狀態(tài)。要讓自己盡量放松，不要去想太多。如果能夠在考試前一天去做一些自己喜歡的事情，比如去看一場電影、去吃一頓好吃的飯菜等等，這樣就能夠緩解焦慮和緊張的情緒。

綜上所述，考前教學(xué)計劃非常重要。在考試前期，學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況，制定自己的學(xué)習(xí)計劃。要進行規(guī)劃、總結(jié)、放松等等，讓自己在考試中發(fā)揮最好的水平，考出好成績。

考前教學(xué)計劃 篇4

考前教學(xué)計劃對每一位學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。通過有計劃地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)生可以更好地準(zhǔn)備考試，提高他們的學(xué)術(shù)成績。下面我們將詳細介紹一份考前教學(xué)計劃，以幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的潛力。

考前教學(xué)計劃必須根據(jù)每位學(xué)生的個人需要進行定制。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和復(fù)習(xí)習(xí)慣都會有所不同，因此必須充分了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱點。這可以通過與學(xué)生進行一對一的談話、觀察他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及與他們的家長交流來實現(xiàn)。

一旦了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱點，就可以制定適合他們的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該是具體而明確的，包括每天的學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容的分配和復(fù)習(xí)方法的選擇。

根據(jù)學(xué)生的時間安排，確定每天的學(xué)習(xí)時間。盡量讓學(xué)生在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)，避免疲勞和壓力過大。合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)和娛樂，以確保學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)動力和精神狀態(tài)。

然后，劃分學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。根據(jù)考試的科目和內(nèi)容，將學(xué)習(xí)材料分為不同的部分，并設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。確保每一個學(xué)習(xí)目標(biāo)都是具體和可衡量的，這樣學(xué)生就能清楚地知道他們需要達到什么樣的水平。

在制定計劃時，要根據(jù)學(xué)生的弱點和需要，選擇適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法。一些學(xué)生善于聽講座和講解，可以選擇聽力課程或參加輔導(dǎo)班。一些學(xué)生可能更適合通過做練習(xí)來鞏固知識，可以選擇習(xí)題輔導(dǎo)。一些學(xué)生可能需要更多的實踐和實驗，可以選擇實踐課程或?qū)嶒灐?/p>

在復(fù)習(xí)過程中，要注意幫助學(xué)生鞏固知識和提高技能?？梢酝ㄟ^做一些練習(xí)題、解析一些典型例題和進行一些模擬考試來幫助他們鞏固知識。與同學(xué)或老師進行合作學(xué)習(xí)也是一個有效的復(fù)習(xí)方法。學(xué)生可以互相討論和解答問題，相互促進和學(xué)習(xí)。

在計劃的要為學(xué)生提供一些應(yīng)對考試焦慮的技巧和方法?？荚嚱箲]可能會影響學(xué)生的發(fā)揮和表現(xiàn)，因此學(xué)會管理和減輕考試焦慮是非常重要的。學(xué)生可以通過深呼吸、放松和積極思考等方法來控制他們的情緒和壓力。他們還可以通過良好的時間規(guī)劃和充足的休息來減輕壓力，并保持良好的體力和精神狀態(tài)。

考前教學(xué)計劃非常重要，可以幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備考試并提高他們的學(xué)術(shù)成績。一個好的計劃應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的個人需求定制的，具有明確的學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配和復(fù)習(xí)方法選擇。要幫助學(xué)生鞏固知識和提高技能，同時教授他們應(yīng)對考試焦慮的技巧和方法。只有通過有計劃和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生才能更好地發(fā)揮他們的潛力并取得優(yōu)秀的成績。

考前教學(xué)計劃 篇5

考前教學(xué)計劃

近年來，考試越來越成為教育的重要指標(biāo)，而高質(zhì)量的考前教學(xué)計劃越來越受到重視。考前教學(xué)計劃不僅有助于學(xué)生集中精力、復(fù)習(xí)扎實、備戰(zhàn)充分，而且也能提高學(xué)生的自信心和應(yīng)對考試的信心，讓學(xué)生在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平。本文將圍繞考前教學(xué)計劃的主題，探討其的實現(xiàn)過程和優(yōu)勢，同時提供一些操作性強的建議。

一、 定制屬于自己的考前教學(xué)計劃

考前教學(xué)計劃，首先要根據(jù)自己的情況和需求，制定出一份屬于自己的計劃。在計劃定制時，可以從以下四個方面出發(fā)：

1. 關(guān)注考試形式和考試內(nèi)容。了解考試的類型、范圍、題型等，從而提高復(fù)習(xí)效率。

2. 根據(jù)自己的情況確定復(fù)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、掌握的知識和需要提高的方面，確定考前復(fù)習(xí)的重點和難點。

3. 制定詳細的復(fù)習(xí)計劃。在制定復(fù)習(xí)計劃時，首先要把考試時間和復(fù)習(xí)時間等因素考慮在內(nèi)，確保復(fù)習(xí)時間的科學(xué)分配。

4. 執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃時需要注意的事項。比如合理安排作息時間和休息時間、注意好飲食和休息，同時最好將復(fù)習(xí)成果進行總結(jié)和反思，提高復(fù)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。

二、 考前教學(xué)計劃的優(yōu)勢

1. 提高學(xué)習(xí)效率。考前教學(xué)計劃能夠讓學(xué)生有條不紊地復(fù)習(xí)知識，使復(fù)習(xí)過程變得更加有針對性和有效性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2. 提高復(fù)習(xí)質(zhì)量?？记敖虒W(xué)計劃能夠讓學(xué)生有計劃地復(fù)習(xí)知識，掌握考試所需的重點和難點。這樣，在考試時能夠更加得心應(yīng)手、條理清晰，從而提高考試的質(zhì)量。

3. 加強自信心。通過考前的系統(tǒng)性和有計劃的復(fù)習(xí)，學(xué)生可以感受到自己的進步和提高，從而增強自信心，以應(yīng)對考試時的挑戰(zhàn)。

4. 有效緩解考試壓力。考前的教學(xué)計劃不僅有助于提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量，還能夠讓學(xué)生在復(fù)習(xí)計劃中有意識地調(diào)節(jié)自己的生理和心理狀態(tài)，緩解考試壓力。

三、 制定科學(xué)合理的考前教學(xué)計劃的建議

1. 確定復(fù)習(xí)的科學(xué)時間。在制定考前教學(xué)計劃時，首先要考慮到復(fù)習(xí)的時間。一般來說，將全部考試時間分配到復(fù)習(xí)時間中，然后根據(jù)課程時間和其他時間進行合理的安排即可。

2. 明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時，需要對知識的范圍、難度和強弱程度進行明確?？梢酝ㄟ^總結(jié)歷年考試題目來掌握考試的重點和難點，同時需要注重鞏固基礎(chǔ)。

3. 注重答題技巧的提高。在考試中，答題技巧也是重要的?？梢酝ㄟ^上一次模擬考試的情況來總結(jié)自己的答題技巧，然后對自己不足的地方進行彌補和改進。

4. 正確安排作息和飲食。在考前，作息和飲食也是需要注意的。可以合理規(guī)劃休息時間和運動時間，同時注意飲食的營養(yǎng)和健康。

綜上所述，考前教學(xué)計劃是提高考試效率和質(zhì)量的有效方式。在制定考前教學(xué)計劃時，要根據(jù)自己的情況和需求進行合理規(guī)劃，注重復(fù)習(xí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，并注重答題技巧和作息狀態(tài)的調(diào)節(jié)。希望本文可以幫助廣大學(xué)生更好的備戰(zhàn)考試，取得更好成績。

考前教學(xué)計劃 篇6

考前教學(xué)計劃

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，尤其在準(zhǔn)備考試的時候，學(xué)生們需要制定有效的考前教學(xué)計劃，以便更好地備考和發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。考前教學(xué)計劃可以幫助學(xué)生們在繁忙的學(xué)習(xí)和考試準(zhǔn)備過程中保持有序和積極的態(tài)度，同時能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和考試成績。在下面的文章中，我將分享我的考前教學(xué)計劃，希望對其他學(xué)生提供一些參考和啟示。

第一步：確定考試內(nèi)容和要求

考前教學(xué)計劃的第一步是確定考試內(nèi)容和要求。對于每個被測學(xué)科，學(xué)生需要知道考試的重點和難點，了解考試格式和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。這將幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備考試，特別是在復(fù)習(xí)階段。從教學(xué)大綱和考試指南中收集所有必需的信息，并建立一個復(fù)習(xí)計劃，按照考試要求實施。

第二步：分析個人弱點和優(yōu)勢

第二步是分析個人弱點和優(yōu)勢。學(xué)生需要識別自己的學(xué)習(xí)弱點和優(yōu)勢，以了解在哪些方面需要加強學(xué)習(xí)和哪些方面可以堅持原有的優(yōu)勢。這需要學(xué)生返回過去的學(xué)習(xí)記錄，通過模擬考試中對答案進行自我評估，以找出弱點并尋求幫助。在優(yōu)勢方面，學(xué)生可以將時間和精力放在這些目標(biāo)上，以確保更好的成績。

第三步：確定學(xué)習(xí)計劃和時間表

第三步是確定學(xué)習(xí)計劃和時間表。在定義自己的學(xué)習(xí)弱點和優(yōu)勢基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)該確立一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃和時間表。這將包括一個清晰的復(fù)習(xí)時間表，確保學(xué)生能夠在考試前有充足的準(zhǔn)備，以及根據(jù)個人訴求進行的單獨學(xué)習(xí)任務(wù)。這也將意味著學(xué)生必須嚴格遵循計劃，在復(fù)習(xí)期間盡可能減少分心或其他會浪費時間的行為。

第四步：實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)

第四步是實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。在這個步驟中，學(xué)生需要專注于他們的學(xué)習(xí)計劃，特別是在復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)任務(wù)中。為了高效學(xué)習(xí)，學(xué)生需要避免一切會分散注意力或浪費時間的事情。這包括平時課程、社交媒體和電子郵件。需要學(xué)生保證他們的學(xué)習(xí)環(huán)境符合學(xué)習(xí)要求，特別是在考前復(fù)習(xí)期間。

第五步：考前的復(fù)習(xí)和檢查

考前教學(xué)計劃的最后一步是考前的再次查看和檢查。在準(zhǔn)備階段結(jié)束前，學(xué)生需完成考前復(fù)習(xí)和檢查任務(wù)，這將使他們在考試之前在自己的學(xué)科中更加自信。這一步需要我們梳理筆記、對錯題進行認真分析、備份必需知識點，同時加緊對重要知識的學(xué)習(xí)，最終夯實考試知識和技巧。在考試前一晚，需要確保身體和情緒良好，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

總體來說，一個有效的考前教學(xué)計劃具有重要的意義，是學(xué)生必須嚴格遵循的步驟，以通過考試和取得優(yōu)秀的成績。以上就是我的考前教學(xué)計劃，希望對學(xué)習(xí)者有所幫助。

幼兒園舞蹈技巧集體教學(xué)計劃大全

時間是不等人的，新的工作即將來臨。我們要開始著手規(guī)劃下一階段的工作了?？梢蚤_始準(zhǔn)備新一階段的幼兒園舞蹈教學(xué)工作計劃了，才能規(guī)范的完成工作！為了避免幼兒園舞蹈教學(xué)的計劃隨大流，可以從哪些方面來寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園舞蹈技巧集體教學(xué)計劃”，僅供參考。

幼兒園舞蹈技巧集體教學(xué)計劃【篇一】

一、 教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學(xué)會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學(xué)內(nèi)容安排

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的`造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、認識身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1、手位

2、擴指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材

13 學(xué)習(xí)一個成品舞

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學(xué)習(xí)增強學(xué)生的自信心和各方面的能力。

幼兒園舞蹈技巧集體教學(xué)計劃【篇二】

一、指導(dǎo)思想

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育， 進一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學(xué)期加入的學(xué)生較小，無基礎(chǔ)且也無舞臺經(jīng)驗因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使學(xué)生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓(xùn)練和舞蹈。

三、活動設(shè)想

豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學(xué)生的視野，促進學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

四、活動措施：

1、教育學(xué)生嚴格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時間。

2、熱身運動；在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的.學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度。

3、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)

4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學(xué)生，同時為演出比賽做準(zhǔn)備

6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學(xué)生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點，能夠表演簡單的舞蹈。

五、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2、訓(xùn)練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

六、活動內(nèi)容安排

第三周：召集、了解學(xué)員，提出注意事項，布置活動內(nèi)容，嚴格活動紀(jì)律?；居?xùn)練

第四周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰

第五周：基本訓(xùn)練：簡化的芭蕾訓(xùn)練

第六周：學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花》

第七周：基訓(xùn)練習(xí)：學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動作

第八周：基訓(xùn)練習(xí)：繼續(xù)學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動作

第九周：繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動作，學(xué)習(xí)舞蹈簡單隊形

第十周：配音樂整合動作，跟音樂做動作。

第十一周：基訓(xùn)練習(xí)：復(fù)習(xí)舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)手位動作

第十二周：學(xué)習(xí)傣族舞蹈動作。

第十三周：繼續(xù)學(xué)習(xí)傣族傣族舞蹈動作

第十四周：配音樂整合動作。

第十五周：配音樂整合動作。

七、活動時間安排

每周三、四的中午14：00——14：30。

幼兒園舞蹈技巧集體教學(xué)計劃【篇三】

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設(shè)置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了幼兒舞蹈訓(xùn)練的'科學(xué)性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

1、 勾繃腳組合；

2、 壓腿組合；

3、 壓胯組合；

4、 波浪柔手組合；

5、 繞腕練習(xí)；

6、 眼睛訓(xùn)練組合；

7、 提沉、呼吸練習(xí)。

幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調(diào)整編排。

現(xiàn)將本學(xué)期進度安排如下：

略

幼兒園舞蹈技巧集體教學(xué)計劃【篇四】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復(fù)第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小xx》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2-8：反面反復(fù)一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復(fù)第一個八拍；

4-8：反復(fù)第二個八拍

5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復(fù)一次 8-8：反復(fù)一次

幼兒園舞蹈技巧集體教學(xué)計劃【篇五】

一、教材簡析:

在整個教材的設(shè)置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點，包括心理、身體方面的，并且強調(diào)舞蹈的可行性、科學(xué)性，這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學(xué)生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情，從而愛上舞蹈這門課程。

二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學(xué)習(xí)校園集體舞訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園集體舞，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點:

教學(xué)重點:

1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學(xué)難點:

1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學(xué)措施:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園舞蹈技巧老師教學(xué)計劃收藏

光陰似箭，歲月如梭，相信在這一階段的工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長了很多，我們需要動筆寫自己的工作計劃，幼兒園舞蹈教學(xué)工作計劃寫好了之后，我們的工作會變得更加順利！您是職場菜鳥，不知道怎么寫幼兒園舞蹈教學(xué)的工作計劃嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“幼兒園舞蹈技巧老師教學(xué)計劃”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

幼兒園舞蹈技巧老師教學(xué)計劃(篇一)

新的學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我負責(zé)小班化教學(xué)中的舞蹈教學(xué)工作，教學(xué)對象為學(xué)前班(4~7歲)學(xué)生。通過一節(jié)課的教學(xué)我已初步了解學(xué)前班的基本狀況。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的小班化教學(xué)的舞蹈教學(xué)計劃。

一.舞蹈的基本訓(xùn)練，也可稱之為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用站立式的訓(xùn)練方式，訓(xùn)練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。

二.表演性組合，主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。讓幼兒通過動作表達出自己內(nèi)心的思想感情，體會舞蹈所傳達的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。

三.創(chuàng)作性表演，讓學(xué)生根據(jù)音樂或歌詞進行簡單的創(chuàng)作和動作的拼接，自己編排舞蹈老師進行指導(dǎo)，在編排舞蹈的過程中結(jié)合生活實際可以添加話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。

幼兒園舞蹈技巧老師教學(xué)計劃(篇二)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置

4、教授手的形態(tài)和腳的基本位置

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部、胸部練習(xí)

3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、開合跳

4、新授舞蹈組合：“向前沖”(一)

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、基本功訓(xùn)練——腰部、含胸屈腿、壓胯練習(xí)

3、基本步伐——半蹲、腳尖地點、移動重心

4、新授舞蹈組合：“向前沖”(二)

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

1

2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳、振臂練習(xí)

3、基本步伐——彈動、擺動

4、新授舞蹈組合：“向前沖”(三)

第五周：

1

2

3

4

第六周：

1

2

3

第七周：

1

2

3

第八周：

1

2

3

4

第九周：

、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容 、基本功訓(xùn)練——下前腰、雙屈腿、腰的軟度(一)練習(xí)、基本步伐——蹦跳步、滑步 、新授舞蹈組合：“向前沖”(四) 、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容 、基本功訓(xùn)練——腰的軟度(二)、胯部、膝部練習(xí) 、新授舞蹈組合：“向前沖” (五) 、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕、仰臥舉腿壓胯練習(xí) 、復(fù)習(xí)所有舞蹈組合：“向前沖” 、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容 、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí) 、基本步伐——膝彈動、腳跟點地、踮步、小碎步 、新授舞蹈組合：“我愛洗澡” (一) 2

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)

3、基本手型——拳、開掌、并掌

4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”(二)

第十周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)

3、基本步伐——踏跳步

4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”(三)

第十一周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、強化基本功訓(xùn)練

3、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”(四)

第十二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、練習(xí)跟隨音樂訓(xùn)練基本功

3、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”(五)

第十三周：

1、復(fù)習(xí)所有舞蹈組合：“我愛洗澡”

2、基本功訓(xùn)練

3、新授芭蕾手位(一)

第十四周：

3

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、基本功訓(xùn)練

3、新授芭蕾手位(二)

第十五周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、芭蕾基本腳位

3、強化芭蕾手位和腳位

第十六周——第十九周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第二十周： 匯報演出

幼兒園舞蹈技巧老師教學(xué)計劃(篇三)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練；

一級的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2考級內(nèi)容

一級內(nèi)容

(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級內(nèi)容

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內(nèi)容

(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

幼兒園舞蹈技巧老師教學(xué)計劃(篇四)

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學(xué)會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周

1、復(fù)習(xí)手，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟。

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：“七色花”。

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花”。

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：“七色花”。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”。

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的`基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

幼兒園舞蹈技巧老師教學(xué)計劃(篇五)

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。期望經(jīng)過活動，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，并且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴格的訓(xùn)練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，異常強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求，精心排練。

三、訓(xùn)練資料及要求

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不一樣訓(xùn)練資料和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫忙學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，異常強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓(xùn)練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點：

舞蹈教室

六、活動措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進一步提高水平。

幼兒園舞蹈技巧老師教學(xué)計劃(篇六)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復(fù)第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小xx》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2-8：反面反復(fù)一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復(fù)第一個八拍；

4-8：反復(fù)第二個八拍

5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復(fù)一次 8-8：反復(fù)一次

幼兒園舞蹈技巧老師教學(xué)計劃(篇七)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復(fù)第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2-8：反面反復(fù)一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復(fù)第一個八拍；

4-8：反復(fù)第二個八拍

5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復(fù)一次 8-8：反復(fù)一次

第十周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

第十二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)

第十三周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、練習(xí)蹦跳步，正步準(zhǔn)備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)

第十四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)

第十五周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)

第十六周——第十九周：

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動作，及教學(xué)常規(guī)

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動。

3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調(diào)動作要求

第二十周： 匯報演出

2025數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(必備九篇)

當(dāng)現(xiàn)階段的工作目標(biāo)已經(jīng)全部完成時，我們必須提前準(zhǔn)備好后面的工作計劃。工作計劃做得越周密，細節(jié)做得越到位，做起事情來就越得心應(yīng)手，越容易取得成功。什么樣的工作計劃更適合自己呢？以下是小編為大家整理的“2025數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(必備九篇) ”,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇1】

期末考完之后能做什么?這是每個學(xué)生和家長都想問的問題。每次大考，總是會給學(xué)生帶來很大的觸動，很多人開始懂得了要好好學(xué)習(xí)，很多人通過考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足，大多數(shù)人只有在這個時候才顯得認識很“深刻”。而寒假恰好是一個查漏補缺的最佳時機。高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開始第二輪復(fù)習(xí)。

那么，在高中的最后一個寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢?對于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，整套考卷的難易比例分配不會有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會比往年大一點兒，因為去年和前年的高考題相對比較簡單。20xx年高考試題的難度總體上不會有大的變化，高考試題的策劃和設(shè)計上同樣不會有較大的變化，將繼續(xù)體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。高三學(xué)生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計劃，而且最好針對每一科都有詳細的計劃。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補缺是最為重要的，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對每位學(xué)生的實際，全面落實考點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識體系，對沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破，補全補牢不透徹的知識點;再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇2】

數(shù)學(xué)是一門普適且重要的學(xué)科，在我們的日常生活中無處不在。掌握數(shù)學(xué)的基本概念和解題方法，對我們的綜合能力提升有著重要作用。然而，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，需要耐心和堅持。為了提高自己的數(shù)學(xué)水平，我決定制定一個詳細具體且生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

首先，在每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前，我會設(shè)定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個目標(biāo)可以是解決特定類型的數(shù)學(xué)問題，掌握某個數(shù)學(xué)概念，或者提高解題速度。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我有針對性地進行學(xué)習(xí)，并激發(fā)起我的學(xué)習(xí)動力。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我會合理安排學(xué)習(xí)時間，并建立起一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天我會在固定的時間段內(nèi)，例如每天晚上七點到九點，專心致志地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過保持學(xué)習(xí)的連貫性，我可以逐漸提高自己的數(shù)學(xué)能力，而不是僅僅停留在表面的記憶。

為了培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，我會尋找一些有趣的數(shù)學(xué)資源。這可以是一本有趣的數(shù)學(xué)故事書，一個有趣的數(shù)學(xué)游戲，或者是觀看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的視頻。通過與有趣的數(shù)學(xué)資源互動，我可以更好地理解數(shù)學(xué)的概念，同時培養(yǎng)自己對數(shù)學(xué)的喜愛。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，我將注重實踐和應(yīng)用。不僅僅局限于書本上的知識，我會積極參與數(shù)學(xué)競賽、解決實際問題以及參加數(shù)學(xué)討論會。通過實踐和應(yīng)用，我可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)的實際運用價值。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我會注重自我評價和反思。每學(xué)完一個知識點或完成一道數(shù)學(xué)題，我會自我評估自己的理解程度和解題能力。如果發(fā)現(xiàn)自己有不足之處，我將及時查漏補缺，并記錄下來以便后續(xù)的復(fù)習(xí)。這樣可以幫助我不斷完善自己的數(shù)學(xué)能力，并加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

此外，我還會積極與同學(xué)和老師進行交流和討論。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是個人的事情，合作和交流可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)概念和解題方法。我會主動參與數(shù)學(xué)小組討論，與同學(xué)們分享解題思路，同時向老師請教一些疑難問題。通過與他人的交流互動，我可以從不同的角度了解數(shù)學(xué)，拓寬自己的思維。

最后，我將注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和探索的學(xué)科，但在不斷的努力中也可以獲得成就感。當(dāng)我克服一個難題或解決一個實際問題時，我會給自己一些獎勵或慶祝。這樣可以激勵自己繼續(xù)前進，并享受數(shù)學(xué)帶給我的成就感。

通過制定這樣一個詳細具體且生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，我相信我可以提高自己的數(shù)學(xué)水平并享受學(xué)習(xí)的過程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要不斷地努力和堅持。我將以積極的態(tài)度和刻苦的精神投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，相信未來的數(shù)學(xué)之路會越來越寬廣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇3】

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于數(shù)學(xué)系的學(xué)生來說，是非常重要的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，常常需要花費大量的時間和精力，且難度較大。因此，制定一份詳細、具體且生動的數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)計劃，能夠幫助學(xué)生更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。本文將從目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)方法、資源利用以及時間管理四個方面，詳細介紹一份數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)計劃。

一、目標(biāo)設(shè)定：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：在制定學(xué)習(xí)計劃之前，首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。數(shù)學(xué)系的學(xué)習(xí)目標(biāo)通常包括對數(shù)學(xué)基本概念的掌握、問題解決能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)等。學(xué)生應(yīng)該要有明確的目標(biāo)，例如，提高自己的數(shù)學(xué)成績、參加數(shù)學(xué)競賽或者進行科研等。

2、分階段制定目標(biāo)：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是每學(xué)期的課程目標(biāo)，如學(xué)習(xí)完代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、數(shù)論等內(nèi)容。長期目標(biāo)可以是畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃，如攻讀碩士研究生、博士研究生等。

3、制定可量化的目標(biāo)：學(xué)生可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)量化，如提高數(shù)學(xué)成績10%，參加三個數(shù)學(xué)競賽，發(fā)表一篇論文等。這樣可以更加明確、可視化地了解自己的進步。

二、學(xué)習(xí)方法：

1、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)需要進行大量的練習(xí)，因此，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天保持固定的學(xué)習(xí)時間，進行適量的復(fù)習(xí)和練習(xí)，不拖延學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。

2、多角度學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣，學(xué)生可以從多個角度學(xué)習(xí)，如學(xué)生可以通過聽課、閱讀教材、參加討論、觀看教學(xué)視頻等多種途徑獲取知識。

3、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)既需要獨立思考，又需要與他人合作。學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識，通過參加學(xué)術(shù)討論、小組研討等方式與他人進行交流，拓寬自己的視野，提高解決問題的能力。

三、資源利用：

1、教材和教輔利用：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)離不開教材和教輔。學(xué)生應(yīng)該認真閱讀教材，做好筆記，將重要內(nèi)容整理成自己的知識體系。同時，可以結(jié)合教輔進行鞏固和拓展。

2、網(wǎng)絡(luò)資源利用：互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)的資源已經(jīng)非常豐富。學(xué)生可以利用在線教學(xué)視頻、數(shù)學(xué)論壇、網(wǎng)絡(luò)公開課等資源進行學(xué)習(xí)。例如，可以觀看名師開設(shè)的數(shù)學(xué)課程，參與討論，提出問題，與他人一同學(xué)習(xí)。

3、圖書館利用：圖書館是學(xué)生進行學(xué)術(shù)研究的重要資源。數(shù)學(xué)系學(xué)生可以利用圖書館的書籍、期刊、報紙等資料，進行深入學(xué)習(xí)和研究。

四、時間管理：

1、制定詳細的學(xué)習(xí)計劃：學(xué)生應(yīng)該根據(jù)學(xué)期計劃、個人學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)進度，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每日和每周的小目標(biāo)，并合理分配時間。

2、合理利用碎片時間：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)需要大量的時間和精力，因此，學(xué)生可以充分利用碎片時間進行復(fù)習(xí)和練習(xí)。例如，可以在上課間隙、公交車上、睡前等時間段進行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、制定休息計劃：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù)，學(xué)生也需要適當(dāng)?shù)男菹肀３至己玫膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生可以合理分配學(xué)習(xí)和休息的時間，增加學(xué)習(xí)的效果。

數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)計劃是數(shù)學(xué)系學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)的重要工具。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理利用學(xué)習(xí)方法和資源，科學(xué)管理時間，學(xué)生可以更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。重要的是，學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該根據(jù)個人情況進行調(diào)整，及時反饋和總結(jié)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有這樣，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得新的突破。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇4】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對于每一個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來說都是至關(guān)重要的。一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃不僅可以讓我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。因此，建立一個科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對于每一個學(xué)生來說都是必不可少的。

為了制定一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個人學(xué)數(shù)學(xué)的動機和目標(biāo)都是不同的，有的人可能是為了應(yīng)對考試，有的人可能是為了深入研究數(shù)學(xué)理論。無論我們的目標(biāo)是什么，都需要明確并設(shè)定一個可行的目標(biāo)。

我們需要合理安排學(xué)習(xí)時間。數(shù)學(xué)是一門需要長時間堅持學(xué)習(xí)的學(xué)科，不能一蹴而就。因此，我們需要制定一個每天的學(xué)習(xí)計劃，確保數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得到持續(xù)而系統(tǒng)的推進。我們可以根據(jù)自己的時間表和學(xué)習(xí)進度，安排每天的學(xué)習(xí)時間段，并且要堅持按計劃進行。

在具體學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和知識掌握情況制定學(xué)習(xí)順序。數(shù)學(xué)知識是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容是需要建立在前面知識的基礎(chǔ)上的。因此，我們需要根據(jù)課程的難易程度和知識結(jié)構(gòu)，合理安排學(xué)習(xí)的先后順序，確保學(xué)習(xí)過程中盡量少出現(xiàn)死角。

在學(xué)習(xí)方法方面，我們可以采用多種學(xué)習(xí)方法進行靈活運用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是背誦公式和定理，更需要培養(yǎng)我們的思考和解決問題的能力。我們可以通過多做習(xí)題來鞏固和應(yīng)用知識，通過做一些拓展題來拓寬思維，通過參加數(shù)學(xué)競賽來提高應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

我們還可以利用一些輔助學(xué)習(xí)資源來提高學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)是一門注重實踐和應(yīng)用的學(xué)科，我們可以通過使用一些數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)試題網(wǎng)站和數(shù)學(xué)論壇來更好地將理論知識與實踐相結(jié)合。通過這些輔助學(xué)習(xí)資源，我們可以更生動地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，并與其他學(xué)習(xí)者互相交流和學(xué)習(xí)。

我們需要定期進行學(xué)習(xí)評估和反思。學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該及時進行學(xué)習(xí)評估，查漏補缺，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中難免會遇到一些難點和困惑，我們需要及時尋求幫助，不要猶豫，更不要放棄。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善和改進我們的學(xué)習(xí)計劃。

小編認為，建立一個科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對于每一個學(xué)生來說都是非常重要的。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。無論是在為了考試還是追求更高的學(xué)術(shù)成就，一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃都能為我們的學(xué)習(xí)之路指引方向，助我們在數(shù)學(xué)的海洋中航行。只要我們腳踏實地，堅持不懈，相信我們一定能夠取得豐碩的成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇5】

目標(biāo)：

保持全優(yōu)，進入前三名，爭取第一名。

計劃：

1、每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文、英語，7：20從家出發(fā)。做到時時早，事事早，每天堅持寫日記。

2、上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認真仔細寫作業(yè)，做完后再對答案，認真對待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對于語文、數(shù)學(xué)、英語，每學(xué)完一課后，要用心去做自己買的課外習(xí)題書，做的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背誦。

每天學(xué)習(xí)安排：

星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時，不打游戲，上學(xué)不遲到。

雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的'主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過3小時。

新學(xué)期小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃（五）新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計劃。

在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí)，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習(xí)課文，做到；溫故而知新；。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習(xí)題。這樣才能更好的；查漏補缺；。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度?？荚嚽皶芎玫膹?fù)習(xí)，絕不做；臨時抱佛腳；之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個；錯題集；，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊上有錯題時，就及時的記到；錯題集；里，等到期末時，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇6】

為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。

一、學(xué)情分析

經(jīng)過前面五個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，但后進學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下，厭學(xué)情緒非常嚴重，基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了；其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清，掌握不牢。

二、指導(dǎo)思想

堅持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。

三、教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

四、方法措施

1、從學(xué)生實際情況出發(fā)，認真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。

2、搞好單元復(fù)習(xí)測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

3、針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復(fù)習(xí)計劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點。

4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。

五、教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）認真?zhèn)湔n：認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。

（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

（4）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。

（5）及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（6）分層輔導(dǎo)，因材施教

對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，利用培優(yōu)補差的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績。

（7）嚴格按照教學(xué)進度，有序的進行教學(xué)工作。

用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

六、教學(xué)課時安排：

1、第1周，講評期末考試，完成九年級下后一章的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。

2、第2周至第9周，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學(xué)生掌握程度，促進知識鞏固，力求做到人人過關(guān)。

3、第10周至第12周，第二輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最后對初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。

4、第13周至第16周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇7】

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。

具體計劃

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達到一個小目標(biāo)。長時間達到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)

2、恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。

3、對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

工作的人。

這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

計劃二：新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評到一個三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，誠實。

然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我!我的計劃如下：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭取好成績。

9、配合老師要機急。

作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。

做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油!

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點與難點;

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);

地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時復(fù)習(xí);

2、計劃復(fù)習(xí);

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇8】

在備戰(zhàn)考試前，數(shù)學(xué)往往是許多學(xué)生的心頭大患。數(shù)學(xué)的抽象性和邏輯性讓很多人望而生畏，但只要有正確的學(xué)習(xí)方法和計劃，就能輕松地攻克數(shù)學(xué)難關(guān)。下面我將給大家分享一個考試前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，希望對大家備考有所幫助。

第一步：了解考試內(nèi)容

在制定學(xué)習(xí)計劃之前，我們首先要了解考試的內(nèi)容和考試形式。數(shù)學(xué)考試通常涉及各個章節(jié)和知識點，我們需要先了解清楚考試要求，以便有針對性地進行復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時，要了解考試的形式，比如是選擇題還是解答題，每種題型的分值比例等，這樣可以幫助我們更好地掌握復(fù)習(xí)重點。

第二步：制定學(xué)習(xí)計劃

在了解了考試內(nèi)容和形式之后，我們可以開始制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)自己的實際情況來制定，可以按照章節(jié)或知識點來劃分，每天安排合理的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)量。比如可以每天復(fù)習(xí)一個章節(jié)，做幾套相關(guān)的習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時要注意保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，不能有間斷，否則會影響學(xué)習(xí)效果。

第三步：采用多種學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，還要善于運用各種學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^閱讀教科書、參加輔導(dǎo)班、聽老師的講解等途徑來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，同時還可以通過做習(xí)題、討論、小組合作等方式來加深對知識的理解和掌握。多樣化的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。

第四步：每日復(fù)習(xí)

每日復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有不斷地復(fù)習(xí)才能夯實所學(xué)知識，避免遺忘?？梢酝ㄟ^每天看教科書、做習(xí)題、總結(jié)錯題的方法來進行復(fù)習(xí)，同時要及時糾正自己的錯誤，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在復(fù)習(xí)的過程中，可以注重重點、難點知識的溫故知新，及時復(fù)習(xí)和強化。

第五步：做模擬考試

模擬考試是檢驗學(xué)習(xí)效果和提高應(yīng)試能力的有效方法。在離考試前一段時間，可以定期進行模擬考試，模擬真實考試環(huán)境和情況，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，找出不足和差距，并加以改進。同時，在模擬考試中要注意時間控制，做到“快而準(zhǔn)”，提高應(yīng)試的效率和準(zhǔn)確性。

通過以上五個步驟的學(xué)習(xí)計劃，相信大家一定能在考試前有效地備考數(shù)學(xué)，取得好成績。最重要的是要保持耐心和恒心，勤奮學(xué)習(xí)，相信自己，相信自己一定能在數(shù)學(xué)考試中取得好成績。加油！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇9】

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；計算教學(xué)；游戲化

通過觀察當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們需要學(xué)生擁有計算能力，需要學(xué)生積極主動地參與計算活動，而這一點很難實現(xiàn)。對于學(xué)生而言，數(shù)學(xué)知識很枯燥，數(shù)學(xué)活動中的計算訓(xùn)練更是令他們厭煩，小學(xué)生往往不愿意參與計算訓(xùn)練。那么，如何讓學(xué)生在計算活動中表現(xiàn)出極大的主動性呢？如何才能實現(xiàn)計算訓(xùn)練的教學(xué)效果呢？筆者認為，我們就要促使計算活動游戲化。讓學(xué)生在生動有趣的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而擁有計算能力。本文中，筆者就結(jié)合自己的教學(xué)心得，對小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中如何實現(xiàn)教學(xué)活動游戲化進行了分析。

1解讀游戲化教學(xué)

在課堂教學(xué)實踐中，應(yīng)用的游戲化活動，自然與大多數(shù)人理解中的游戲并不相同。在小學(xué)數(shù)學(xué)計算訓(xùn)練中，我們實現(xiàn)游戲化教學(xué)，不僅僅要有趣、具有娛樂性。更重要的是幫助學(xué)生擁有思維，促使小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)課堂張弛有度，滿足小學(xué)生的天性需求。如在筆者看來游戲化教學(xué)指的就是在課堂教學(xué)活動中運用游戲的方式完成教學(xué)任務(wù)，并提高教學(xué)質(zhì)量。在游戲化教學(xué)中，教師需要事先對學(xué)生的喜好和學(xué)習(xí)能力進行全面深入的了解，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇使用不同的游戲，最后教師需要對學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進行評價，帶領(lǐng)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)在游戲中掌握的知識內(nèi)容。游戲化教學(xué)充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)思想，學(xué)生在這一教學(xué)中充分展現(xiàn)了自己的主體地位；游戲化教學(xué)能夠為教學(xué)增加趣味性和多樣性，牢牢抓住學(xué)生的注意力，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2吸引學(xué)生的注意力

我們構(gòu)建情景課堂、我們自己設(shè)計游戲活動，其實主要目標(biāo)之一就是吸引學(xué)生的注意力。尤其是在學(xué)生看來，枯燥的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中，因為容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因為容易產(chǎn)生思維疲勞，所以小學(xué)生本來就容易分散的注意力更難集中起來。因此，在進行游戲化活動設(shè)計的過程中，我們要注意將學(xué)生的注意力吸引到我們的活動中來，讓學(xué)生全員參與游戲活動。比如，在教學(xué)《小雞吃食》一課時，就可以利用“抱團”的游戲讓學(xué)生對10以內(nèi)的加法進行回顧。教師組織學(xué)生在教室中央圍成一個大圈，學(xué)生按照順時針或逆時針的方向繞圈走，當(dāng)教師喊出具體數(shù)字時，學(xué)生需要根據(jù)教師喊出的數(shù)字迅速抱在一起，例如，教師喊4，那么就要有4名學(xué)生抱在一起，多余的學(xué)生則視為游戲失敗。在這個游戲中，學(xué)生需要時刻保持高度的注意力，并且迅速在心中完成計算，該游戲不僅能夠讓全體學(xué)生參與到計算教學(xué)中，學(xué)生在游戲過程中能夠?qū)σ郧皩W(xué)習(xí)的加法知識進行回顧，并且大大活躍了課堂教學(xué)氛圍，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)計算的興趣和熱情。

3讓學(xué)生融入生活

小學(xué)生并非沒有生活體驗，而我們開展學(xué)校教育的目標(biāo)就是豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生能夠用自己的理論知識、相關(guān)技能，在生活中解決各種問題。在開展小學(xué)數(shù)學(xué)計算訓(xùn)練的過程中，我們要注意借助生活體驗構(gòu)建相應(yīng)的情景。讓學(xué)生在已有的生活體驗的基礎(chǔ)上，更加深入的了解生活，更加深入地了解數(shù)學(xué)在生活中的價值，從而成為主動型的學(xué)習(xí)者。如在《小小商店》一課中，教師在向?qū)W生介紹完人民幣的面值額度之后，可以在教室中舉行“跳蚤市場”的模擬購物游戲，教師首先讓學(xué)生在小紙片上寫出與人民幣面值數(shù)相等的數(shù)字作為自己的“錢”，總額均為50元。然后將學(xué)生按照個人意愿分為賣家和買家，賣家需要把自己喜歡的文具或其他物品擺放在課桌上并且為其制定好價格，作為買家的學(xué)生排成一隊緊貼墻壁站在教室外，等到教師說：“跳蚤市場開市啦”，買家便從教室外魚貫而入，開始在教室內(nèi)進行自由購物，學(xué)生在購買過程中可以殺價，買家將“錢”交與賣家，賣家也需要進行找零，最后看看哪位學(xué)生能夠用最少的錢買到最多的東西。在模擬購物的游戲中，學(xué)生不僅對錢有一個全面的認識，在找零和付錢過程中完成一連串的加減運算，最重要的是學(xué)生能夠在該游戲中建立起正確的金錢觀。

4培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力

筆者建議，在開展小學(xué)數(shù)學(xué)計算訓(xùn)練活動時，我們要注意借助小組合作這一學(xué)習(xí)模式。通過群體氛圍，讓學(xué)生擁有參與意識。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動中有價值的一員，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識與能力。通過小組活動改變傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如，在教學(xué)完《有幾只小鳥》后，教師為了了解學(xué)生對湊十法的掌握情況，就可以利用“計算接力”的游戲。教師讓學(xué)生按照座位分成不同的小隊，每一列學(xué)生為一隊，教師將事先編寫完成的相同的計算題卡發(fā)放下去，每一隊的第一名學(xué)生開始計算，每完成一道題目之后將題卡向后傳，學(xué)生依次完成，如果最后一名學(xué)生計算完畢但是題卡沒有完成，將重新交回第一名學(xué)生再進行計算接力，直至題卡中的題目全部計算完成，比一比哪一隊的學(xué)生算得又快又準(zhǔn)。綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)實踐中，我們通過構(gòu)建游戲化的課堂活動，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更為積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。養(yǎng)成學(xué)生的計算能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，生成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，成為可創(chuàng)新、可探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

參考文獻

[1]單燕紅。游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的應(yīng)用與研究［D］.河北師范大學(xué)，2015.