寫(xiě)游戲活動(dòng)作文

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文(系列13篇)。

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于游戲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇1

今天，老師和我們做了一個(gè)游戲——假如我失去了——我選擇了雙手?？僧?dāng)老師說(shuō)游戲規(guī)則的時(shí)候，我卻傻眼了，居然要在不用手的情況下去取出數(shù)學(xué)書(shū)，還要翻到85頁(yè)！我只好硬著頭皮開(kāi)始游戲，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)有手而已，我用嘴照樣能行！

我把手交叉放到背上，一切準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一，二，三，開(kāi)始！”我急忙在書(shū)包里尋找數(shù)學(xué)書(shū)，找是很容易的，可是用嘴叼出來(lái)那真是難于登天?。∥彝蝗缓蠡谡f(shuō)大話(huà)了，一旁的同學(xué)大叫著：“快啊，快啊，不行我來(lái)幫你！”我百般無(wú)奈下只好用了這僅有一次的求助機(jī)會(huì)，她撐開(kāi)我的書(shū)包，這下輕松了些，我干脆把頭都埋了進(jìn)去，輕而易舉地叼出了數(shù)學(xué)書(shū)，心中默念著：“85頁(yè)，85頁(yè)，保佑我翻到85頁(yè)?！笨墒?，結(jié)果卻不盡人意，一會(huì)兒多了一頁(yè)，一會(huì)兒又少了幾頁(yè)，我背后的手都快控制不住了，真想伸出來(lái)幫一把呀！看來(lái)我只能拿出殺手锏了——用舔的方法，我伸出舌頭粘住這一頁(yè)，慢慢地翻過(guò)去，馬上就要到了，但老天爺似乎在跟我作對(duì)，把85頁(yè)和相鄰的兩頁(yè)都粘住了，我心急如焚，一旁的同學(xué)不停地對(duì)我說(shuō)：“把這兩頁(yè)吹蓬松，對(duì)，對(duì)，就這樣往前，繼續(xù)往——”我已經(jīng)徹底凌亂了，腦子成了一團(tuán)漿糊，手腳不聽(tīng)使喚。只聽(tīng)老師說(shuō)第一組還差鄭一蕾，第二組都好了，第三組也都好了，第四組還差一人，加油！完了，完了，這回臉丟大了，死定了。我正心急如焚，老天爺似乎眷顧了我，一會(huì)兒，我就稀里糊涂地完成了翻頁(yè)任務(wù)，到底是怎么翻到的，我的腦子也一片空白，大概是好運(yùn)氣又回來(lái)了吧，哈哈！

這個(gè)游戲還真有意思！它讓我深刻體會(huì)到殘疾人生活真的太不容易了，我們以后可得多幫助他們，更要好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活，健健康康快快樂(lè)樂(lè)地生活。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇2

今天，我們即將又要上一次羅老師的課了，羅老師終于從美國(guó)回來(lái)了呢。課前，為了表示歡迎羅老師的到來(lái)，小金老師和曼曼老師準(zhǔn)備給我們玩一個(gè)游戲，叫做“我說(shuō)你做”。

這個(gè)叫“我說(shuō)你做”的游戲，你看到后是不是有些驚訝呢？是的，沒(méi)錯(cuò)，我們小小秋班的同學(xué)們都已經(jīng)瘋狂的拍起手來(lái)。告訴你聽(tīng)游戲規(guī)則吧，一個(gè)人站在黑板前做動(dòng)作，另一個(gè)人在后面轉(zhuǎn)身朝窗，不準(zhǔn)看，然后等前面的那個(gè)人做完動(dòng)作后，讓其他同學(xué)說(shuō)一下他做了什么動(dòng)作，最后讓后面的那個(gè)人跟著做同樣的動(dòng)作。

游戲開(kāi)始了，曼曼老師先給我們做了一個(gè)示范，曼曼老師先讓窩窩站在后面，然后曼曼老師做了一個(gè)動(dòng)作，就是在改作業(yè)的時(shí)候，突然有一只蚊子從

老師的耳朵旁飛過(guò)，曼曼老師厭煩地扇了幾下，結(jié)果沒(méi)有扇到，蚊子飛走了，反而老師的'臉卻不小心被自己打到了。老師生氣地拿著掃把到處去打蚊子，后來(lái)，蚊子飛走了，老師又繼續(xù)去改作業(yè)。等同學(xué)們說(shuō)完老師子啊干什么之后，就讓窩窩來(lái)做，哈！他實(shí)在做得太搞笑了。笑得我的肚子都被笑壞了。

曼曼老師又繼續(xù)讓另外幾個(gè)同學(xué)去黑板前做動(dòng)作，又讓幾個(gè)同學(xué)到后面去。哈哈！個(gè)個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作都是那么的滑稽，特別是我的同桌啦啦，惹得大家都哈哈大笑。

不過(guò)時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就下課了。下次有時(shí)間，一定要和羅老師一起玩一次，畢竟美國(guó)應(yīng)該沒(méi)有這么好玩的游戲吧。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇3

我從上學(xué)到現(xiàn)在三年級(jí)，有很多活動(dòng)。比如畫(huà)畫(huà)比賽，“六一”兒童節(jié)表演，運(yùn)動(dòng)會(huì)……

但是我覺(jué)得二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)最有趣，因?yàn)槲叶昙?jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我可以投籃球和跑步。我投籃球的時(shí)候只投了差不多十球，本來(lái)我想多投幾球的，但是因?yàn)槲也恍⌒耐锻崃耍跃偷较乱粋€(gè)同學(xué)了。跑步的時(shí)候，如果我再加把勁的話(huà)，就可以拿到第二名了。還有，我是第五個(gè)跑的。我下次投球的時(shí)候要投多幾球，為班級(jí)爭(zhēng)光，我們班的同學(xué)也一定要一起為班級(jí)爭(zhēng)光！

這就是我從一年級(jí)一直到現(xiàn)在，我覺(jué)得最有趣的活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇4

這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫(xiě)作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲。

首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規(guī)則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈?xiě)自己的名字，并交到講臺(tái)上。接下來(lái)，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫(xiě)的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話(huà)，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。

我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她(他)是誰(shuí)呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。

游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè)的海洋中。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇5

今天下午上完跆拳道回家的時(shí)候，我和弟弟在小區(qū)里碰到了譚景月。她問(wèn)我們：“你們玩抓人游戲嗎？”

我和我弟異口同聲的說(shuō)：“好啊?！?/p>

游戲開(kāi)始前，我們用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓。我輸了，他們藏我抓。

游戲開(kāi)始了，“一、二、三”我閉著眼睛數(shù)秒。這是游戲規(guī)則，抓的人閉上眼睛數(shù)夠20秒，藏的人利用這個(gè)時(shí)間趕快藏起來(lái)。等我睜開(kāi)了眼睛之后，早已不見(jiàn)了他們的影子。

我找啊找，假山上、小溪邊，門(mén)洞角落、汽車(chē)底就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)兒蹤跡?！八麄儠?huì)藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區(qū)里能藏人的地方觀察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過(guò)去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領(lǐng)子。我怎么也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰(shuí)在笑？我順著聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單杠的頂層上坐著呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個(gè)正著。

就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺(jué)得累。我們約定，以后有空還在一起玩。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇6

今天，我和表弟，表姐，一起玩一個(gè)十分有趣的游戲。

這個(gè)游戲是我們自己自編的，游戲規(guī)則就是，拿一個(gè)比較大的`被子，（注：床單應(yīng)該也可以）游戲需要1~3個(gè)朋友一起玩，兩個(gè)小伙伴必須得在被子里面，然后另一個(gè)小朋友拿著一個(gè)東西射擊，只要那兩個(gè)伙伴沒(méi)被射到，而且獲得的投射東西又多，那個(gè)人就贏了。

游戲開(kāi)始啦！表弟拿了很多的積木來(lái)當(dāng)投射的東西，然后，我和表姐激動(dòng)不已，趕忙拿了一個(gè)大被子躲在里面，可是，被子一拉，這邊的腳又露出來(lái)了，被子一拉，那邊的腳又露出來(lái)了，于是，我們想出個(gè)好辦法，兩邊都平等一點(diǎn)，這樣就可以不讓腳給露出來(lái)了，然后我喊：“三……二……一！”表弟就開(kāi)始投射那些積木，我們害怕極了，一直往被子里面躲，表弟每扔一個(gè)，我們就伸出腳，或伸出手把那些積木給勾回來(lái)，可是，有幾次想把手伸過(guò)去把積木拿回來(lái)的時(shí)候，表弟就看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)把我們給扔一下，怎么辦呢？我又想了個(gè)好的辦法，就是等表弟被分散注意力的時(shí)候，再把那些積木給撿回來(lái)，這樣，我們的積木就越來(lái)越多，哎呀，表弟那邊好像已經(jīng)沒(méi)有幾塊積木了，于是，表弟只好說(shuō)：“停停停！我就沒(méi)有積木。”然后，我們就從被子里面出來(lái)了。

雖然被窩里面有點(diǎn)悶，但是我還想再玩一次！

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇7

今天，我們有一個(gè)期待已久的活動(dòng)課。這個(gè)活動(dòng)課玩的游戲是聲音游戲。

首先，王老師介紹一下游戲規(guī)則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對(duì)每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)，然后第一個(gè)學(xué)生依次傳遞他聽(tīng)到的內(nèi)容，最后一個(gè)學(xué)生把答案寫(xiě)在黑板上。如果他寫(xiě)得對(duì)，他就贏了！

我很榮幸成為A組的第一名學(xué)生，游戲開(kāi)始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著頭回到座位上。B組的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的看著我，一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)：老師給他們?cè)O(shè)置的題目是不是很簡(jiǎn)單？老師做了一個(gè)安靜的手勢(shì)。事情開(kāi)始過(guò)去了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，把嘴湊到潘的耳邊，迅速說(shuō)出了老師的話(huà)。潘心悅一臉焦急，皺著眉頭，嘟著嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說(shuō)：我該怎么辦？你來(lái)找我的時(shí)候會(huì)掛斷嗎？然后她抱歉地把錯(cuò)誤的答案?jìng)鹘o了張起靈。

嗯？張起靈的臉上充滿(mǎn)了疑惑，他困惑地把這句話(huà)傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來(lái)，其他學(xué)生也笑了。捂著嘴，強(qiáng)忍住笑，轉(zhuǎn)身走了，把話(huà)傳給了最后一個(gè)同學(xué)蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說(shuō)，沒(méi)門(mén)！這句話(huà)是什么邏輯！他別無(wú)選擇，只能硬著頭皮來(lái)到講臺(tái)上。我把答案一個(gè)個(gè)寫(xiě)在黑板上，蔡只寫(xiě)了第一個(gè)字，然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案！答案是藤蔓上綁著銅鈴，藤蔓移動(dòng)銅鈴！我大聲喊道。答案一出來(lái)，學(xué)生們哄堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室里傳出，傳得很遠(yuǎn)。

通過(guò)這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇8

呵呵，這是什么？哈哈哈咦？為什么嚴(yán)肅的教室要充滿(mǎn)歡笑和歡笑？現(xiàn)在讓我告訴你，我們?cè)谕媛曇粲螒颍?/p>

傳聲游戲規(guī)則如下：全班分為A、B兩組，每組五人，五人排成一排。老師對(duì)每組第一個(gè)人耳語(yǔ)一句，然后第一個(gè)人依次傳回去，只能說(shuō)一遍，不能重復(fù)。最后一個(gè)學(xué)生將答案寫(xiě)在黑板上，正確率最高的小組獲勝。

老師講完規(guī)則后，傳聲游戲正式開(kāi)始。

我被分到倒數(shù)第二個(gè)同學(xué)A組。我看到老師給第一個(gè)同學(xué)發(fā)信息。第一個(gè)同學(xué)是胡瑞亞。聽(tīng)完老師的話(huà)，她皺起了眉頭。然后，她又笑了，露出一副回答的樣子，把頭伸向潘。

她說(shuō)完之后，潘看著焦急的樣子，皺著眉頭，嘟著嘴，苦瓜著臉，心慌意亂的樣子，嘴里還嘀咕著：你說(shuō)什么呢？說(shuō)著一臉懇求地看著胡瑞亞，她抬頭看著老師和同學(xué)的眼睛，咽下嘴里的話(huà)，艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿(mǎn)臉歉意地把話(huà)傳給了張起靈。

聽(tīng)完之后，他一臉疑惑，表示沒(méi)聽(tīng)懂，急忙問(wèn)道：你在說(shuō)什么？老師揮手繼續(xù)傳遞。我在后面早就做好了充分的準(zhǔn)備，但心里難免有點(diǎn)緊張。張起靈小聲對(duì)我說(shuō)：我頭上有角。

什么，你頭上有角？什么？我哈哈大笑，同學(xué)們看著我，全班哄堂大笑。我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，我的目光轉(zhuǎn)向蔡身后的?？此谋砬?，我應(yīng)該已經(jīng)等得很累了！

于是我就傳給了他，他就起來(lái)寫(xiě)在黑板上了！

看著他的回答，全班哄堂大笑，老師忍著笑宣布了正確答案：藤蔓上綁了一個(gè)銅鈴，藤蔓跟著銅鈴一起動(dòng)。

這一課讓我明白了一個(gè)道理：與人交談時(shí)，一定要吐字清楚，認(rèn)真傾聽(tīng)，如果耽誤了重大事件，就麻煩了。而且一定不能只靠耳朵做事，聽(tīng)著聽(tīng)著未必是真的！

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇9

今天，我和同學(xué)、老師在興趣班的課間活動(dòng)時(shí)間里進(jìn)行了一場(chǎng)精彩激烈的“撕名牌”游戲。

下課鈴響了，我們做完了課堂規(guī)定的作業(yè)便開(kāi)始玩“撕名牌”的游戲。我們沖出教室開(kāi)始撕BOSS。玩著玩著，閱讀寫(xiě)作課的老師也加入了我們撕名牌的行列。我們都很興奮，紛紛歡迎老師的加入，重新開(kāi)始一場(chǎng)比賽。

開(kāi)撕了！我們四個(gè)同學(xué)一起上，想撕掉老師的名牌?？衫蠋熖吡耍覀兏緣虿坏?，而且老師竟然還跳起了“太空舞步”（我們命名的）。我們過(guò)去，他躲開(kāi)，我們?cè)龠^(guò)去，他又躲開(kāi)……沒(méi)完沒(méi)了。我們四個(gè)人改變策略，一起把老師包圍，讓老師不能隨便突圍。正準(zhǔn)備沖上去再撕的時(shí)候，老師竟然從兩個(gè)人中間穿了過(guò)去，藍(lán)衣服同學(xué)因?yàn)橛昧^(guò)猛，還差點(diǎn)撞在墻上。老師跟跳“華爾滋”似的在我們中間穿來(lái)穿去，我們?cè)趺炊妓翰坏剿?。這次我們又換了個(gè)策略，由我和藍(lán)衣服同學(xué)、3號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)攔截，4號(hào)同學(xué)則去撕老師名牌。這次，果然成功了。老師在從我們中間穿越的時(shí)候被4號(hào)胖同學(xué)撕了。老師看到自己的名牌被撕，哈哈大笑起來(lái)。

最后，老師看了看時(shí)間，說(shuō)：“時(shí)間差不多了，要上課了?！蔽覀儽阋黄疬M(jìn)教室了。課堂上，老師說(shuō)如果這次關(guān)于撕名牌的作文寫(xiě)得好，下次就有機(jī)會(huì)再來(lái)玩這個(gè)游戲，老師還會(huì)帶上撕名牌的道具呢。

這次游戲讓我明白：我們要善于發(fā)現(xiàn)、利用每個(gè)人的長(zhǎng)處，并團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣就能更快地把事情做好?？傊?，這是一次非常開(kāi)心的游戲。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇10

下課的鈴聲更叮鈴鈴的響起，同學(xué)們?nèi)绯隽锁B(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一般飛奔出去，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地玩了起來(lái)。

我和劉東、李奇、余曉麗、徐冬艷、董彥新、張慧金等人一起玩起了1、2、3木頭人的游戲，我們大家先一起來(lái)出手心和手背選出一人站在最前面，結(jié)果這么多人我還以為很要幾次才能選出那個(gè)人呢？沒(méi)想到是劉東的'運(yùn)氣背還是怎么的，一次就選了出來(lái)。

大家選到地方、劃定距離后就開(kāi)始玩了起來(lái)，劉東背對(duì)著我們而站，我們?cè)谒床坏降臅r(shí)候慢慢的向他的背后走去，等到他喊停時(shí)，我們會(huì)用自己最快的速度使自己保持好姿勢(shì)不再動(dòng)，真的不知道是劉東今天運(yùn)氣背呢？還是我們大家的運(yùn)氣太好，使得他一直在那當(dāng)石頭人，每一次抓到人替換他。

下課的時(shí)間很快就在我們的歡笑聲中度過(guò)了，上課的鈴聲也一聲又一聲的響起，我們快速的收好自己的東西，跑向教室上課去了。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇11

今天是寒假最后一節(jié)課，老師說(shuō)讓我們放松一下，玩一個(gè)很好玩的游戲。

我們玩的游戲是，“成語(yǔ)接龍”。規(guī)則是這樣的，6個(gè)人猜成語(yǔ)，1個(gè)人出成語(yǔ)。再表演的時(shí)候，出題人不能說(shuō)話(huà)，只可以做動(dòng)作。

我們開(kāi)始了，猜成語(yǔ)的人臉上特別高興，都說(shuō)自己能猜出來(lái)。第一個(gè)人是我，我表演的是《五體投地》。我一出來(lái)，大家看我很高興，心想一定很難。一下子不那么高興了。我開(kāi)始表演了，我一下躺在地上，這時(shí)候大家開(kāi)始交頭接耳，有的說(shuō)《英雄救美》，有的說(shuō)《顛三倒四》。我最后說(shuō)出了答案，大家都在嘆氣。

下一個(gè)是梁晨了，一出來(lái)，就畫(huà)了一個(gè)大圓，又像青蛙一樣叫了一聲。我的腦子飛速的想，有一個(gè)井，還有個(gè)青蛙。我馬上說(shuō)出《井底之蛙》。

我們又表演了幾個(gè)，我都說(shuō)出來(lái)了，我特別高興。這節(jié)課上的真有意義啊。我想：這一天過(guò)的可真好啊。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇12

今年春節(jié)，我迷戀上了兩個(gè)游戲——套圈和投飛鏢。在大張門(mén)口就有許多這樣的攤位，有的地上擺著各種各樣的瓷娃娃；有的放著一些可愛(ài)的小白兔，它們?cè)诨\子里一邊吃蘿卜，一邊看著我，好像在向我招手；還有的擺著小金魚(yú)，它們?cè)谒芰媳镉蝸?lái)游去，快樂(lè)極了！

有一次，我和妹妹、媽媽一起去套魚(yú)。不知交了什么好運(yùn)，10個(gè)圈就套了7條魚(yú)，我們高興極了！投飛鏢更有趣，我的最高紀(jì)錄是12標(biāo)中11個(gè)氣球，得到了一個(gè)月亮玩具，心滿(mǎn)意足地回了家。這個(gè)春節(jié)，我?guī)缀趺刻於既ネ嬷鴥蓚€(gè)游戲，得到了許多禮物，有玉石吊墜、毛絨玩具、手鏈、小烏龜…就在我高興的時(shí)候，媽媽卻給我潑了“一盆冷水”，“這些游戲玩多了就等于高價(jià)賣(mài)了小禮品，很沒(méi)意思又浪費(fèi)錢(qián)，想想有多少和你一樣大的孩子連學(xué)都上不起，你這樣真是太浪費(fèi)錢(qián)了。”我想了想，媽媽說(shuō)的很有道理。不過(guò)，舅舅已經(jīng)說(shuō)了，明年春節(jié)要在婆婆家自制套圈游戲，到時(shí)候歡迎同學(xué)們都來(lái)玩呀！

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇13

今天，我們幾個(gè)同學(xué)玩了一個(gè)貼鼻子的小游戲。

游戲開(kāi)始了劉夢(mèng)瑤先玩，先把劉夢(mèng)瑤的眼睛用紅布蓋上，然后轉(zhuǎn)三圈，她轉(zhuǎn)過(guò)以后，東摸摸西摸摸，終于摸到了黑板，她摸到黑板上畫(huà)的頭發(fā)，把鼻子貼在了頭發(fā)上，大家都說(shuō)對(duì)了。劉夢(mèng)瑤把鼻子站在了頭發(fā)上。劉夢(mèng)瑤說(shuō)你們說(shuō)對(duì)了，可是劉夢(mèng)瑤貼錯(cuò)了。

我看劉夢(mèng)瑤貼的最不好，劉夢(mèng)瑤要加油呀！這個(gè)游戲真好玩！我們真開(kāi)心呀！希望下次還能玩。這個(gè)游戲是我難以忘記。

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寫(xiě)游戲活動(dòng)作文通用

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于游戲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇1

“哈哈哈，哈哈哈。”咦？是誰(shuí)在笑？原來(lái)是404班在玩?zhèn)髟?huà)游戲呀！

我就先來(lái)給大家講一講規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)看傳話(huà)內(nèi)容，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，直到傳給最后一個(gè)同學(xué)結(jié)束。

游戲開(kāi)始了，每組的第一個(gè)同學(xué)領(lǐng)傳話(huà)內(nèi)容，我們的第一個(gè)同學(xué)看完了傳話(huà)內(nèi)容馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“東東有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)壞東東?！钡诙€(gè)小朋友想都沒(méi)想就對(duì)后面同學(xué)說(shuō)：東東有個(gè)好洞洞，公公樓上有個(gè)壞東東。”我也忘記后來(lái)到底發(fā)生了什么，只記得后面越傳越忙亂，好像變成了什么公共樓？我們是第六組，所以過(guò)了好一會(huì)兒才輪到我們。

老師報(bào)了答案以后才是真正的高潮，我們的答案是：東東樓上有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)好東東。聽(tīng)到最終答案時(shí)，其它組員捧腹大笑，我們組的成員一腦黑線(xiàn)，原來(lái)第一個(gè)同學(xué)就傳錯(cuò)了，我們真是太難了，怎么錯(cuò)的那么離譜呢？就照我們這水平，小白兔都可以被我們傳成大老虎了。

這真是驗(yàn)證了那句古話(huà)，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛呀！

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇2

“加油！”“快點(diǎn)！”“哈哈哈……”咦？操場(chǎng)上怎么這么熱鬧？哦，原來(lái)是我們?cè)谕鎯扇巳愕挠螒?。游戲?guī)則很簡(jiǎn)單，就是把兩個(gè)人的其中一條腿綁在一起，齊心合力，走到終點(diǎn)。

游戲開(kāi)始了，我們一、三組達(dá)成同盟，一起對(duì)抗二、四組。同桌摘下紅領(lǐng)巾，把我們的腳綁在了一起。嗚嗚，他可真狠，不僅綁得很緊，還打了個(gè)死結(jié)，唉，可憐我那嬌嫩的小腳腳了。

比賽正式開(kāi)始，起初，兩組隊(duì)員不分上下，慢慢地，我們追上了對(duì)手，取得了勝利。

第二輪我們第三組和第四組比，哈！中途，沈相宇和陳晗昱一組的紅領(lǐng)巾散了，我們占上風(fēng)，輕而易舉地贏了他們。

最激烈的是男女賽。有的同學(xué)勾肩搭背、嘴里喊著：“一，二，一，二。”有的卻連拖帶扯，直接把同伴拽到終點(diǎn)。輪到我和王可兒了，我們邁著整齊的步伐，嘴里同時(shí)喊著統(tǒng)一的口號(hào)，配合得十分默契，不一會(huì)兒就到達(dá)了終點(diǎn)。對(duì)方搭檔可不這么妙了，一個(gè)同學(xué)大步流星地向終點(diǎn)奔去，卻忘了自己身后還有個(gè)“拖油瓶”，結(jié)果兩人都摔了個(gè)"嘴啃泥”。等他們爬起來(lái)重新走，又因動(dòng)作不協(xié)調(diào)而摔倒。我心里暗暗高興。呀！鄭鈳琪一組因單腳跳而被老師提醒，浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間；楊棟耀、何承昊那組剛邁出一步，紅領(lǐng)巾卻散了，他們趕緊彎腰去系……男生的一次次失誤，不禁令我得意起來(lái)：哈哈，這回他們“必輸無(wú)疑”了！可不知怎的，最后男生竟比我們快！我皺起眉頭，百思不得其解?！芭A了，男生最后怎么能三組一起走？”“耶！”我們女生高興得手舞足蹈，男生們則耷拉著腦袋，像一朵朵枯萎的小花。

游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這個(gè)游戲，讓我深刻地明白了“二人同心，其利斷金”的道理，也令我終生難忘。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇3

陽(yáng)光，普照大地。風(fēng)，在腳下被掀起，擦過(guò)肩，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。操場(chǎng)上，晃動(dòng)著一群身影。

我半蹲著，抿著嘴，望著那奔跑著的獵物，一句“自不量力的小嘍啰”砸入我的腦海，我循聲望去，只見(jiàn)劉思怡在那賣(mài)菜似的吆喝著，我壓制著即將要燒到頭發(fā)的怒火，地面“砰”的一聲悶響，我如隕石墜落般向她沖去，“嘶”她的名牌我扯掉一大塊，只剩下一張破破爛爛的“遺跡”。我抬起手，一拍，把她想護(hù)住名牌的那黑黑的“雞爪”打開(kāi)了。見(jiàn)狀，我的右手閃電般地把她那“遺跡”掃蕩得空空如也?？粗百u(mài)菜的”神氣不過(guò)三秒的樣子，心里輕飄飄的，一種暢快淋漓的感覺(jué)涌上心頭，但胸膛是劇烈地起伏著。

我退到一旁，默默關(guān)注著全場(chǎng)，調(diào)節(jié)氣息，被汗水打濕的衣服緊貼在身上，手緊捏著拳頭，在顫抖著。一抹頭上的汗珠，才發(fā)現(xiàn)，周?chē)坪踝兊媚敲窗察o，空氣沉睡了，時(shí)間停了下來(lái)，默默注視著這一刻！

體力恢復(fù)的我再次奔跑。男生對(duì)擠成一團(tuán)的女生束手無(wú)策。關(guān)鍵時(shí)刻，還得本將軍出馬，我暗自想到，便來(lái)了個(gè)“飛馬踏破塵”徑直朝“羊圈”里拎了只“小綿羊”拉回營(yíng)地，男生們立馬把“食物”圍住，如餓狼般朝他伸出魔爪……大家見(jiàn)又干掉一個(gè)，趁熱打鐵，士氣爆棚，人擋殺人，神擋殺神，玩起了大魚(yú)吃小魚(yú)，“小魚(yú)”們四處逃竄，卻只是徒勞地被吃掉，“大魚(yú)”們卻仍不嫌多，吃掉一個(gè)還送一個(gè)。

游戲結(jié)束，女生隊(duì)如掉光葉子的老樹(shù)，男生們則個(gè)個(gè)都是剛出生的小狼，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生命力。

撕名牌，那名牌里蘊(yùn)藏的智慧，勇敢，力量是它樂(lè)趣的真正所在。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇4

又是上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了個(gè)游戲，叫做趣味傳話(huà)。

規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)到老師那看紙條依次往后傳。游戲現(xiàn)在開(kāi)始了。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)看完了，笑了笑，當(dāng)楊佳寧偷偷傳給第二個(gè)。同學(xué)的內(nèi)心應(yīng)該是緊張的，我感覺(jué)像一只活蹦亂跳的小兔子，蹦來(lái)蹦去。當(dāng)黃溫馨傳給我時(shí)，我的心撲通撲通的跳，我聽(tīng)到的是：“飄頭飄屁?！蔽倚⌒囊硪淼販惤乱粋€(gè)同學(xué)滴耳朵旁偷偷地說(shuō)：“飄頭飄屁?！蔽疑钌畹貒@了一口氣，心里暗暗地說(shuō)：“希望千萬(wàn)不要傳錯(cuò)?！碑?dāng)傳給最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他深深地吸了一口冷氣，鼓起勇氣大膽地說(shuō)：“小偷飄屁?！鳖D時(shí)，全場(chǎng)像炸開(kāi)了鍋的螞蟻，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，就連平時(shí)都不愛(ài)笑的黃溫馨居然也笑了。老師說(shuō)再給我們一次機(jī)會(huì)，付佳佑又仔細(xì)看了一遍，第二輪比賽就開(kāi)始了。

當(dāng)傳到殷智宸的時(shí)候，他聽(tīng)完之后突然跪在地上捧腹大笑，我感覺(jué)他的肚子都快要抽筋了。

我非常喜愛(ài)這個(gè)游戲，我也非常的開(kāi)心!

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇5

今天老師說(shuō)要帶我們玩掰手腕的游戲，同學(xué)們聽(tīng)后都高興得跳了起來(lái)。

我們十幾個(gè)同學(xué)先分成兩隊(duì)，然后為自己的隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，起好隊(duì)名。經(jīng)過(guò)一番討論，我們隊(duì)決定叫大力神隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)是一位姓高的同學(xué)。對(duì)方叫天霸隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)姓李，大家都叫他李隊(duì)長(zhǎng)。

兩位隊(duì)長(zhǎng)首先出戰(zhàn)。他們面對(duì)面坐在一起：一個(gè)像關(guān)東大漢，臉黑黑的；另一個(gè)身體強(qiáng)壯，個(gè)子高高的。我看誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！同學(xué)們都一窩蜂地?fù)淼礁髯躁?duì)長(zhǎng)的身邊，為自己的隊(duì)長(zhǎng)加油鼓勁。兩位隊(duì)長(zhǎng)把手緊緊地握在一起。聽(tīng)到老師說(shuō)預(yù)備后，大家都屏住了呼吸，暗暗為自己的隊(duì)長(zhǎng)加油。開(kāi)始！老師大聲喊道。這時(shí)同學(xué)們使出全身的力氣喊：加油！加油！加油！

比賽剛開(kāi)始一會(huì)兒，對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)就撐不住了，被我方隊(duì)長(zhǎng)掰了下去。耶！我們贏了！我們的隊(duì)員大聲喊道。

又經(jīng)過(guò)幾輪比賽，我們隊(duì)已有四面小紅旗了，而對(duì)方只有兩面。

輪到我上場(chǎng)了。我的對(duì)手是王小剛，他看起來(lái)也很壯。從體力上講，他應(yīng)該能掰過(guò)我。但我信心十足，心想：他個(gè)子高長(zhǎng)得壯也不一定能掰過(guò)我，因?yàn)槲业耐罅υ诎嗌虾軈柡Φ?！這時(shí)我方一位隊(duì)員悄悄對(duì)我說(shuō)：我學(xué)過(guò)跆拳道還掰不過(guò)他呢！剛才還信心十足的我一聽(tīng)這話(huà)，頓時(shí)泄了氣?？晌肄D(zhuǎn)念一想：我們隊(duì)的希望都寄托在我的身上了。假如我敗了，我們隊(duì)只剩下一位嬌小的女孩子，而對(duì)方是一位男孩，她怎么也贏不了?。〖偃缥曳竭B輸兩局，那么我們就只能打成平手了。為了贏得比賽，我豁出去了！

這時(shí)老師大喊一聲開(kāi)始！我迅速給對(duì)方來(lái)了個(gè)扣腕。對(duì)手發(fā)現(xiàn)后趕緊往回掰。我見(jiàn)勢(shì)不妙，使出全身的力氣把他按住。漸漸地，我感到對(duì)方的手一點(diǎn)一點(diǎn)向下滑，最后終于被我按了下去。

啊，我贏了！我激動(dòng)地喊道。頓時(shí)教室里歡呼聲一片。

比賽結(jié)束了，我們隊(duì)以?xún)擅嫘〖t旗的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)方。

這個(gè)游戲真好玩，以后我還要再玩。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文 篇6

一天,我和我的小伙伴們?cè)谝粔K空地上玩起了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。

這個(gè)游戲中，我當(dāng)“小雞”。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“老鷹”緊緊盯著可口的“小雞”和“母雞”，觀察“小雞”的一舉一動(dòng)。他身子微微下蹲，兩手放在膝蓋上，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊。突然，“老鷹”沖了過(guò)來(lái)，“母雞”急忙張開(kāi)雙臂，擋住“老鷹”的去路，不讓他有機(jī)可乘，而我們躲在“母雞”的身后還在說(shuō)笑，一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到危險(xiǎn)就在眼前。

突然，“老鷹”往左側(cè)跑去，想繞過(guò)“母雞”，可是“母雞”早有防備，趕緊向左側(cè)移動(dòng)，死死地?fù)踝　袄销棥钡娜ヂ罚@就是第二回的較量。可“老鷹”并沒(méi)有灰心，向右側(cè)跑過(guò)去，“母雞”也趕緊向右跑，“老鷹”的三次進(jìn)攻都失敗了。

這時(shí)“老鷹”靈機(jī)一動(dòng)!來(lái)了個(gè)聲東擊西，他先假裝向左側(cè)跑，然后再往右側(cè)跑，“母雞”果然上當(dāng)了，“老鷹”向我們撲來(lái)，不幸，一直“小雞”被捉住了。

“母雞”吸取了上次的教訓(xùn)，左攔右擋。突然，“老鷹”往“母雞”的翅膀下沖去，還沒(méi)鉆過(guò)去，就被“母雞”死死夾住了，后面的“小雞”哈哈大笑，老鷹捉小雞變成了母雞捉老鷹了。

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)中，已經(jīng)晚上了，我向大伙一一告別，真希望下次還能玩這個(gè)游戲。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文精選

每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的作文都會(huì)不一樣，作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，抒發(fā)真情實(shí)感，才能夠打動(dòng)人，你了解過(guò)好作文是如何寫(xiě)出的嗎？小編花時(shí)間特意編輯了寫(xiě)游戲活動(dòng)作文精選，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文【篇1】

今天，操場(chǎng)上可真熱鬧呀！我們班的女生都在操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩。兩位同學(xué)有節(jié)奏的揮舞著臂膀。長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩像彩帶一樣飛舞著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像燕子一樣，輕巧地在繩子中穿來(lái)穿去。尤其是楊陽(yáng)，她跳得十分出色，像彩色的蝴蝶翩翩起舞，輕盈自如。

而此時(shí)的我看著眼前又長(zhǎng)又粗的長(zhǎng)繩，伴隨著打在地上那一聲聲“啪、啪”的聲音，心中不由有些害怕和擔(dān)心。我想:萬(wàn)一我沒(méi)跳好肯定會(huì)被大家笑話(huà)，說(shuō)不定還會(huì)被繩子打到。車(chē)依凡察覺(jué)到了我的不安，她走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我：“別怕，你聽(tīng)我數(shù)到3的時(shí)候沖進(jìn)去跳，一定可以成功。但我還是縮頭縮腦，慢悠悠地跑進(jìn)去，可想而知我肯定失敗了。其它同學(xué)則輕而易舉地跳了過(guò)去。我暗暗下定決心：這次一定要跳過(guò)去。于是，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)飛快地沖到繩子中間，隨著繩子的節(jié)奏跳了起來(lái)。我居然跳了三個(gè)，雖然不算多，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)巨大的進(jìn)步了，后來(lái)老師要求我們按照8字形來(lái)跳，我也輕松地跳過(guò)了。而且，我跳的比車(chē)依凡還好了呢！

不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了上課的時(shí)間，雖然我跳得筋疲力盡，但是通過(guò)這件事讓我明白了世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。無(wú)論做什么事都要不怕困難，勇往直前。這樣才有機(jī)會(huì)取得成功。

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文【篇2】

教學(xué)目的：

1在學(xué)生動(dòng)態(tài)觀察的情況下。

2學(xué)會(huì)敘述人物的聲音和面孔，表達(dá)他們的心理活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)觀察或親身體驗(yàn)，寫(xiě)出游戲中最有趣的部分。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、 激趣導(dǎo)入：

1、大家喜歡玩游戲嗎？2你通常玩什么游戲？

二、游戲規(guī)則 :

1、今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫“木頭人”（板書(shū)）

2、做“木頭人”游戲要注意什么呢？

三。老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀。（幻燈出示兒歌）

三、游戲 ：

1. 演“木頭人”： 做這個(gè)游戲，我們首先要演好“木頭人”。

（板書(shū)：演）

（1）擺姿勢(shì)：開(kāi)動(dòng)腦筋想，你準(zhǔn)備擺個(gè)什么可愛(ài)、有趣的姿勢(shì)做“木頭人”呢？快快想，游戲馬上要開(kāi)始了。

（2） 表演：（全體起立）準(zhǔn)備第一次，準(zhǔn)備第二次

（3） 等等。別開(kāi)始。我想問(wèn)，你現(xiàn)在在想什么？

（4）現(xiàn)在游戲真的要開(kāi)始了。準(zhǔn)備：你們都是木頭人。別說(shuō)也別動(dòng)?。ㄈ耄?/p>

（5）說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得演“木頭人”好玩嗎？你來(lái)說(shuō)說(shuō)什么地方最好玩？（注意引導(dǎo)：玩木人的時(shí)候看到了什么？聽(tīng)到了什么？時(shí)間到的時(shí)候，你心里是怎么想得呢？）

2.逗“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時(shí)如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書(shū)：逗）

（1） 說(shuō)活動(dòng)方法：兩位“木頭人”上臺(tái)。另兩位同學(xué)要盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。

堅(jiān)持到最后的“木頭人”就是“超級(jí)木頭人”。千萬(wàn)注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。

（2） 請(qǐng)兩位“木頭人”上臺(tái)，三位同學(xué)來(lái)逗。其他學(xué)生是評(píng)委。讓我們來(lái)判斷誰(shuí)的表演最有趣。最會(huì)逗笑的評(píng)他為逗笑專(zhuān)家，堅(jiān)持到最后沒(méi)笑的木頭人評(píng)為“超級(jí)木頭人”（板書(shū)：

（3） 評(píng)委注意觀察：（出示課件）評(píng)委一起朗讀：a

游戲中，請(qǐng)你仔細(xì)觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。 b.逗笑的同學(xué)是怎樣“逗”“木頭人”發(fā)笑的。

● 逗笑。（三十秒）

● 評(píng)出“逗笑專(zhuān)家”和“超級(jí)木頭人”：你覺(jué)得誰(shuí)表演得最好？什么地方最有趣？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出具體的動(dòng)作、語(yǔ)言和表情。）

3、大家想不想親身體會(huì)一下“木頭人”和逗笑者呢？和你的同桌玩游戲，一個(gè)是木人，一個(gè)是戲弄者。成功之后，改變角色。

5、出示范文。

1快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。我們以后拿支筆錄下來(lái)吧！

2在寫(xiě)作之前，讓我們看看一個(gè)學(xué)生的鼻子游戲，看看他寫(xiě)得好不好。

3、你覺(jué)得他寫(xiě)得好嗎？（學(xué)生回答，老師用鏡頭總結(jié)黑板作文：心理活動(dòng)、行為、態(tài)度、語(yǔ)言、外表）

4、這些方面，你覺(jué)得哪個(gè)方面印象深刻你就寫(xiě)哪個(gè)方面。你可以寫(xiě)做“木頭人”時(shí)心里的想法，也可以寫(xiě)逗笑者的語(yǔ)言、動(dòng)作，或者寫(xiě)“木頭人”和逗笑者的神態(tài)……

六、寫(xiě)話(huà)

1、回憶一下，把你認(rèn)為剛才“木頭人”活動(dòng)中最有趣的一個(gè)部分寫(xiě)下來(lái)吧！你可以寫(xiě)全班演“木頭人”的情形；也可以寫(xiě)一個(gè)同學(xué)逗三個(gè)“木頭人”，或者寫(xiě)自己做木頭人，自己逗木頭人。

2.寫(xiě)話(huà)。

3.讀片斷。請(qǐng)三位同學(xué)把自己寫(xiě)的“木頭人”片斷讀一讀。

大家當(dāng)小老師，聽(tīng)聽(tīng)他寫(xiě)得是不是有趣？哪些地方寫(xiě)得好？ 哪個(gè)地方需要修改？

7、小結(jié)，布置作業(yè)。

8在這節(jié)課上，我們通過(guò)個(gè)人活動(dòng)體驗(yàn)了游戲的樂(lè)趣。課后，請(qǐng)選擇你最滿(mǎn)意的題目，并加上開(kāi)頭和結(jié)尾。除了一個(gè)你剛剛詳細(xì)寫(xiě)的活動(dòng)，你還可以簡(jiǎn)要地寫(xiě)下另外兩個(gè)活動(dòng)。詳細(xì)的地方寫(xiě)文章，創(chuàng)造出精彩的游戲構(gòu)圖。

板書(shū)設(shè)計(jì)

“木頭人”

表演表象、逗趣、評(píng)點(diǎn)動(dòng)作、寫(xiě)作語(yǔ)言心理活動(dòng)

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文【篇3】

今天是元宵節(jié)。天氣晴朗。我很興奮，因?yàn)槲覌寢屢獛胰⒓右粋€(gè)小記者的活動(dòng)——吉山梅園賞梅。

沒(méi)想到我們到達(dá)目的地后，不僅有梅花攝影，還有游戲！有運(yùn)元宵，呼啦圈中繼和指板中繼?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩。我等不及要參加了。

賞梅攝影結(jié)束后，來(lái)到空曠地，水晶姐姐和石頭哥哥先帶我們組隊(duì)，我們一共有32個(gè)小朋友，分成兩組參加比賽。比賽前，水晶姐姐還介紹了游戲的各項(xiàng)規(guī)則，這就要求我們要配合爸爸媽媽一起參加比賽。給我印象最深的是第三次新聞板接力賽，因?yàn)槲覀儽容^了三輪。

第一輪是家長(zhǎng)背或抱小朋友脫鞋通過(guò)指壓板運(yùn)輸接力，因?yàn)槲覀兘M媽媽比較多，所以爸爸們一致商量這輪比賽都由爸爸們負(fù)責(zé)運(yùn)輸小朋友，我的爸爸因?yàn)樵谏习鄾](méi)能來(lái)參加，我真希望爸爸下次也能陪我參加活動(dòng)。第二輪和第三輪都是由我們自己跑過(guò)去以擊掌完成指壓板接力，跑的時(shí)候腳底板有種說(shuō)不出來(lái)的疼痛感，但真是痛并快樂(lè)著啊，我們?cè)缇屯四_底的疼，一切以最快的速度在奔跑著。

比賽非常激烈，我們?cè)谝黄瑲g呼聲中結(jié)束了比賽。雖然我們小組以一步之差輸?shù)袅吮荣?，但友誼排在第一位

1、 第二，我玩的很開(kāi)心，因?yàn)槲耀@得了快樂(lè)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神。

19知道如何避免問(wèn)題的人比知道如何解決問(wèn)題的人要好。在這個(gè)世界上，當(dāng)我不知道該怎么做時(shí)，它可能是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！

20你在家里看到的總是家，當(dāng)你出去時(shí)，你看到的是世界。把錢(qián)放在眼前，你總會(huì)看到錢(qián)。如果你把錢(qián)放在有用的地方，你會(huì)看到錢(qián)的世界。

21.給人民錢(qián)是最糟糕的政策，給人民能力是中間政策，給人民思想是最好的政策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)在人們心中！

8.表面上缺的是金錢(qián)，本質(zhì)上缺的是觀念，命運(yùn)里缺的是選擇，骨子里缺的是勇氣，肚子里缺的是知識(shí)，事業(yè)上缺的是毅力，行動(dòng)上缺的是改變!

9.落后是觀念落后，貧窮是腦袋貧窮。很多人，不是沒(méi)有好機(jī)會(huì)，而是沒(méi)有好主意。不是我們不接受新的想法，而是我們不想放棄舊的想法！

10信念改變思維，思維改變心態(tài)，心態(tài)改變行動(dòng)，行動(dòng)改變習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格改變命運(yùn)。要改變命運(yùn)，先確立信念！

11心態(tài)決定世界的視野，行動(dòng)決定生存狀態(tài)。要想活得有尊嚴(yán)，展現(xiàn)非凡，就必須改變觀念，敢于與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

12如果事情不能改變，那就改變你自己；如果你不能說(shuō)服別人，試著說(shuō)服自己。如果山過(guò)不來(lái)，那人就過(guò)去！

13命運(yùn)不是放棄，而是奮斗。命運(yùn)不是運(yùn)氣，而是選擇。命運(yùn)不是等待，而是把握。命運(yùn)不是名詞，而是動(dòng)詞。要改變命運(yùn)，先改變觀念！

14不是今天決定今天，而是昨天的生活態(tài)度；決定明天的不是明天，而是我們今天所做的。我們的今天由過(guò)去決定，我們的明天由今天決定！

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文【篇4】

導(dǎo)語(yǔ)：“六一”兒童節(jié)那天老師為我們準(zhǔn)備了形式多樣的游戲活動(dòng)其中令我印象最深的游戲是吸乒乓球和貼鼻子

“賽場(chǎng)”心里很緊張手心都冒出了汗我深呼吸幾口氣給自己打打氣等老師一聲令下：“開(kāi)始”我立即抓起吸管拼命地吸一個(gè)二個(gè)三個(gè)……我連吃奶的力氣都使了出來(lái)這時(shí)我聽(tīng)了同學(xué)們不斷地為我打氣他們大聲喊著“莫澤豪加油莫澤豪加油”在同學(xué)們的鼓勵(lì)聲中我仿佛又從困難中站了起來(lái)我不管三七二十一只管盡力地吸速度越來(lái)越快“十秒九秒八秒……”我吸了一個(gè)又一個(gè)“?！?/p>

接著是貼鼻子比賽同學(xué)們用自己的紅領(lǐng)巾蒙上眼睛然后拿著“鼻子”

這個(gè)“六一”兒童節(jié)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了我踏著輕快的步伐高高興興地回家

今天的活動(dòng)課我們玩貼鼻子游戲

游戲剛開(kāi)始老師在黑板上畫(huà)了三個(gè)小朋友他們長(zhǎng)得虎頭虎腦、濃眉大眼正朝著我們微微地笑著好像在說(shuō):“誰(shuí)來(lái)給我們貼鼻子呢?”

這時(shí)老師讓我們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上然后又讓我們?cè)谠剞D(zhuǎn)了三圈才把“貼鼻子”:“哇貼準(zhǔn)了真棒”下面也響起了熱烈的掌聲再看別人他們有的鼻子貼在耳朵上像戴了耳環(huán);有的把鼻子貼在嘴上像個(gè)丑八怪引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲

堅(jiān)持鼻子的游戲結(jié)束了。我心中所能留下的，不僅是一種快樂(lè)，更是我善于觀察和思考的空間

今天上游戲活動(dòng)課劉老師教我們玩“擊鼓傳花”和“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的游戲我最感舉的還是“腦盤(pán)急轉(zhuǎn)彎”這個(gè)游戲

游戲剛開(kāi)始彭尋成就舉手老師點(diǎn)他發(fā)言他出的謎語(yǔ)是“什么米煮熟后是紅的?”我猜是紅米他說(shuō)不對(duì)我們想都想不出來(lái)老師叫他為我們揭曉謎底他說(shuō)是蝦米接著張忠豪又舉了手他的謎語(yǔ)是：“世界上最大的公雞從里來(lái)?

”熊妍猜是從地球來(lái)他說(shuō)不對(duì)李政猜是從蛋里來(lái)他點(diǎn)了點(diǎn)頭老師叫我們用掌聲鼓勵(lì)李政周佳源說(shuō)：“兔子和烏龜比賽這一次兔子沒(méi)有睡覺(jué)而是認(rèn)真的跑為什么還是輸了?”……

這個(gè)活動(dòng)課真的很有趣。我希望老師以后經(jīng)常給我們上這種活動(dòng)課

玩游戲”我們都高興地跳了起來(lái)過(guò)了一會(huì)老師拿著一大袋子氣球來(lái)到了教室后面跟來(lái)了一群跟屁蟲(chóng)—：“兩人一組”說(shuō)著就拿來(lái)了一根長(zhǎng)繩子第一組上場(chǎng)的是我們班

兩個(gè)小男孩急切地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們先上場(chǎng)“：“該讓我們踩了”我的好朋友劉書(shū)帆傷心地說(shuō)：

“氣球都快被他們這些小屁蟲(chóng)踩光了我們踩什么?總不能踩空地板吧“說(shuō)著就傷心地哭了我一時(shí)還沒(méi)有弄清楚劉書(shū)帆為什么要哭老師看見(jiàn)了問(wèn)道：”你為什么哭啊?

“劉書(shū)帆說(shuō)：“氣球都被他們踩光了”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系我們還有很多氣球”劉書(shū)帆停止了哭泣終于到我們出場(chǎng)了我鼓起勇氣拼命地踩氣球、回答問(wèn)題只聽(tīng)氣球啪啪地響起來(lái)就像放鞭炮一樣哈哈我們終于成功了打敗了這些可恨的小屁蟲(chóng)

最后，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，猛踩氣球。最后，我們走出了氣球，這讓我明白只有團(tuán)結(jié)才能成功

啊這次活動(dòng)課真是太好玩了

寫(xiě)游戲活動(dòng)作文【篇5】

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在習(xí)作中要求：“養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞?wù)湟晜€(gè)人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材。”其目的在于讓學(xué)生以多姿多彩的生活為素材，寫(xiě)出獨(dú)特個(gè)性的作品。

可是現(xiàn)在的學(xué)生生活并不豐富，他們每天生活在大人的呵護(hù)與限制下，奔走于簡(jiǎn)單的兩點(diǎn)一線(xiàn)即家庭與學(xué)校的生活圈內(nèi)，日程單調(diào)，生活空間狹小，缺乏豐富的生活源泉。這幾年的語(yǔ)文作文教學(xué)中，我將游戲活動(dòng)引入課堂，讓學(xué)生精神振奮，思維開(kāi)闊從而順利完成習(xí)作，豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材。下面結(jié)合我今年組織的幾次游戲作文課，談?wù)勔恍w會(huì)。

1、 在游戲中表達(dá)學(xué)生的真情實(shí)感

文章貴在以情動(dòng)人。在習(xí)作中貫穿游戲活動(dòng)，不僅能使循規(guī)蹈矩的課堂變靈活愉快，還能使學(xué)生真正享受游戲的樂(lè)趣，從而更積極地表達(dá)自己的真情實(shí)感，最大限度地發(fā)揮習(xí)作功能。我受當(dāng)代著名女作家畢淑敏女士的散文《我的五樣》啟發(fā)，設(shè)計(jì)以下游戲環(huán)節(jié)。

首先，讓學(xué)生選擇最重要的三件事，并把它們寫(xiě)在紙上。讓學(xué)生看看自己的三個(gè)最?lèi)?ài)，按照老師的要求去做：（1）從三個(gè)最?lèi)?ài)中放棄一樣。

（老師提醒：放棄意味著徹底失敗。我們必須認(rèn)真思考，認(rèn)真對(duì)待。） （2）從剩下的二樣中，再舍去一樣。

（3）再舍去一樣，只剩一樣。然后讓學(xué)生回憶這個(gè)過(guò)程并思考：世界上有太多的東西。你為什么選擇這三個(gè)，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

取舍時(shí)有何思想斗爭(zhēng)？面臨一次次失去時(shí)，又是按什么分出先后的？（學(xué)生自由發(fā)言。

）接著我創(chuàng)設(shè)情境，示范引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。最后教師要求學(xué)生模仿《我的五樣》寫(xiě)《我的三樣》，寫(xiě)出自己由本次活動(dòng)而得到的感悟。從發(fā)言和作文看，這次情境作文，激發(fā)了同學(xué)們的真情實(shí)感，使同學(xué)們拓寬了思維，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了珍惜，提高了辨別是非曲直的能力。

學(xué)生通過(guò)游戲活動(dòng)親身體驗(yàn)，表達(dá)的愿望特別強(qiáng)烈，寫(xiě)文章自然有真情實(shí)感。

2、 在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

寫(xiě)文章就是寫(xiě)生活，生活離不開(kāi)觀察。作家茅盾說(shuō)過(guò):“故為初學(xué)者設(shè)想，凡技巧上的諸問(wèn)題，固然不可不下一番功夫，尤其不能不下苦功的是觀察力的養(yǎng)成。

”寫(xiě)作材料有三個(gè)**：觀察、自身、文本，其中“觀察”又是**、又是手段。我們每時(shí)每刻都在觀察，準(zhǔn)確的說(shuō)，是在“**”，不是真正的“觀察”， 常聽(tīng)有些中學(xué)生說(shuō)：

“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)。”有的學(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細(xì)一看，剛開(kāi)個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收?qǐng)觥?nèi)容空泛籠統(tǒng)，不知所云。

鑒于這些情況，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用筆寫(xiě)字。如果他們會(huì)說(shuō)話(huà)，他們就會(huì)寫(xiě)作。但如果你想有話(huà)要說(shuō)，就要注意身邊的人和事，避免胡編亂造、閉門(mén)造車(chē)。我為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，組織了“反拍手背擂臺(tái)賽”的游戲：

兩人一組，一個(gè)人的手在上面，另一個(gè)人的手在他的手下面。同桌間“錘子、剪子、布”，贏者先拍上面的手，連拍三次，上面的手要及時(shí)躲閃，擊中為贏。然后另一人主動(dòng)拍三次。

擊中次數(shù)多者為勝。先是預(yù)賽：同桌間比賽；然后是擂臺(tái)賽：

自愿者當(dāng)冠軍，別人挑戰(zhàn)，每次出手三次，失敗者記者采訪(fǎng)了冠軍。我設(shè)計(jì)了這樣的觀察方案：（一）游戲發(fā)生在什么地方？

周?chē)h(huán)境如何？（景物、場(chǎng)面描寫(xiě)），（二）在游戲中同學(xué)們是如何說(shuō)、如何做？（語(yǔ)言、行動(dòng)描寫(xiě)），（三）游戲中勝利或失敗我是怎么想的？

（心理描寫(xiě)）。然后我根據(jù)記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)、體例，啟發(fā)學(xué)生將觀察到的材料，揉和反映到文章中，結(jié)果，本次習(xí)作，大部分學(xué)生寫(xiě)得太好了，優(yōu)秀作文各班達(dá)30篇左右。

3、 在游戲中激發(fā)學(xué)生的想象力

我們?cè)谧魑臅r(shí)要沖破命題作文的桎梏，這樣才會(huì)如魚(yú)得水、如鳥(niǎo)歸林，煥發(fā)出滿(mǎn)腔的激情，有了激情的驅(qū)使，我們就會(huì)自覺(jué)地走進(jìn)那色彩斑斕的社會(huì)“大超市”，去光顧那琳瑯滿(mǎn)目的“開(kāi)價(jià)生活大書(shū)櫥”，盡情瀏覽，用我們寬廣的大視野去審視海闊天空的大世界，體驗(yàn)復(fù)雜而有序的生活真諦。比如我從校園生活出發(fā)，經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)查和了解，確定了寫(xiě)作的范圍。題目可定為：

《家長(zhǎng)會(huì)后》、《考試時(shí)老師出去了5分鐘》、《上課時(shí)玩手機(jī)被老師抓到》、《老師馬上要來(lái)家訪(fǎng)》等等。讓小組成員充分發(fā)揮想象力，關(guān)注真實(shí)細(xì)節(jié)（動(dòng)作、語(yǔ)言、舉止等），討論并撰寫(xiě)表演劇本。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組員分工，完成導(dǎo)演、表演設(shè)計(jì)、道具準(zhǔn)備和排練。

接下來(lái)是表演中最精彩的部分，利用每堂課前的五分鐘抽簽確定表演順序。在每次表演結(jié)束后，都讓大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以發(fā)表**后的感想。經(jīng)過(guò)全班討論和投票，評(píng)選出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

根據(jù)每各獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬給予簡(jiǎn)單的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。最后讓學(xué)生寫(xiě)作。通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)行想象、聯(lián)想，呼喚其真情實(shí)感，并促其及時(shí)地將這種體驗(yàn)訴諸文字。

寫(xiě)作應(yīng)該充滿(mǎn)激情，寫(xiě)作應(yīng)該是鼓舞人心的。批改學(xué)生的游戲作文讓我感到高興。豐富多彩的游戲活動(dòng)是學(xué)生習(xí)作的源泉之一，教師一定要想辦法讓學(xué)生做一個(gè)生活的有心人，以一顆敏銳的心去感受游戲中的每一分感動(dòng)，走進(jìn)游戲發(fā)現(xiàn)美，描繪游戲展示美，讓他們時(shí)時(shí)記住，我手寫(xiě)我心。

充分利用游戲活動(dòng)，可以消除學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的恐懼，使他們?cè)敢獗磉_(dá)，敢于表達(dá)。精彩的文章就在于司空見(jiàn)慣的生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的生活，在平凡的生活中體現(xiàn)獨(dú)特的視角，言人之所未言，發(fā)人之所未發(fā)。

附：學(xué)生作文

反拍手背擂臺(tái)賽

四壁隔絕寒冬的寒風(fēng)，溫暖的教室開(kāi)始了火熱的反手挑戰(zhàn)。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣归_(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗”，如一團(tuán)團(tuán)溫暖的火焰，激情地燃燒著，形成了冬季里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

在陣陣歡呼聲中，我和同桌“書(shū)迷”開(kāi)始了初賽。我方，由我親自上陣，敵方，“書(shū)迷”獨(dú)自應(yīng)戰(zhàn)。她將手從溫?zé)岬囊露道锊患辈痪彽厣斐鰜?lái)，雙眼緊緊地盯著我，眼中閃爍著自信的光芒。

可以看出，她已經(jīng)暗地里準(zhǔn)備好了。我不斷地給自己鼓勵(lì)，抱著必勝的信念伸出援手。我們把手放在中間，就像兩個(gè)將軍站在戰(zhàn)場(chǎng)上。

一聲令下，我們一起擺出手勢(shì)，不料是一樣的，于是，我們快速地比劃著其它手勢(shì)，仿佛萬(wàn)花筒一般很快地變換著，不久后，我的“剪刀”**了她的“布”。我心中滿(mǎn)載勝利的喜悅心情，和她相互反拍手背?！皶?shū)迷”的手靜靜地躺在我的手心，我的手突然“翻臉”了，急速地向上反拍她的手背，而她卻十分靈敏地將手縮了回去，躲避了我的拍打。

她抬頭看著我，臉上帶著自豪的微笑，好像在向我示范。我不甘就此服輸，緊接著，我們開(kāi)始了第二次“戰(zhàn)斗”。我深深地吸了一口氣，輕輕地呼出來(lái)，在心里喊了很多聲“加油”，做好了充分的準(zhǔn)備，瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，如狼撲食小羊一般反拍“書(shū)迷”的手，她沒(méi)有來(lái)得及躲避，被我拍中了。

她不甘落后，又“戰(zhàn)”了一次，我最終以三局兩勝的成績(jī)贏了她。

接著，是她來(lái)反拍我的手背。她托著我的手，雙眼凝視著我，眼神沒(méi)有閃爍，她似乎是抱有堅(jiān)定的信念，一定要“戰(zhàn)勝”我了。我也不曾放松警惕，注視著“戰(zhàn)場(chǎng)”上的兩只手。

忽然，我感到她的手微微地顫動(dòng)了一下，于是我連忙將手移開(kāi)，成功地避免了“書(shū)迷”的反拍。又戰(zhàn)了兩場(chǎng)，我都成功地避開(kāi)了她的拍打。我臉上浮出了燦爛的笑容，“書(shū)迷”長(zhǎng)嘆一聲氣后，也會(huì)心地笑了。

在“書(shū)迷”的吶喊助威聲中，我與另一組的勝利者展開(kāi)了激烈的一戰(zhàn)。當(dāng)她的手向我沖過(guò)來(lái)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)。情急之下，我沒(méi)有迅速伸出手，被她擊退。在后面的比賽中，我輸?shù)脩K不忍睹，慘遭淘汰，只得長(zhǎng)嘆一聲。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的比拼，得出男女冠軍各一名。女冠軍拿著獎(jiǎng)品，很不自然地站在講臺(tái)上眼珠在眼中不停的左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看這邊，看看那邊，始終不知道將視線(xiàn)定格在什么位置。雙手不住地玩弄著獎(jiǎng)品。

她的雙頰是可愛(ài)的粉紅色，紅潤(rùn)的嘴唇微微顫抖，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。面對(duì)小記者的來(lái)訪(fǎng)，她努力控制住自己的興奮，非常認(rèn)真地回答了每一個(gè)問(wèn)題。

一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，在整個(gè)教室里蕩漾、彌漫，打破了課堂嚴(yán)肅安靜的舊貌，如平靜的水面上泛起一層層輕柔的漣漪，傳遞著無(wú)盡的歡樂(lè)。

寫(xiě)游的作文(系列8篇)

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，作文沒(méi)有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。一篇好的作文一定經(jīng)歷了作者反復(fù)的修改和推敲，如何寫(xiě)好一篇走心的作文呢？由此，小編為你收集并整理了寫(xiě)游的作文(系列8篇)希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

寫(xiě)游的作文(篇1)

覺(jué)得是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城美，還是天下第一的雅魯藏布大峽谷美？可在我的眼里，我覺(jué)得黃果樹(shù)景區(qū)最美，因?yàn)槟莾河凶屛矣X(jué)得十分奇特的陡坡塘瀑布，讓我覺(jué)得震撼的黃果樹(shù)大瀑布。

陡坡塘瀑布的左側(cè)有一個(gè)天然形成的洞穴。在平水期內(nèi)，陡坡塘瀑布讓人覺(jué)得十分清秀，可是進(jìn)入了洪水期時(shí)，他就讓人覺(jué)得十分暴力，因?yàn)榇罅康暮樗ㄟ^(guò)陡坡塘瀑布左側(cè)的那個(gè)天然洞穴，產(chǎn)生奇特的汽笛反應(yīng)，發(fā)出低沉的吼聲，像野獸正在狩獵一樣。

黃果樹(shù)瀑布從遠(yuǎn)處一看，就像一個(gè)老爺爺?shù)暮右粯佑珠L(zhǎng)又白。在上游可能感受不到它的壯觀之處，可當(dāng)你現(xiàn)在景區(qū)仰頭觀看的話(huà)，那可真是太震撼了！如果現(xiàn)在瀑布下游不穿雨衣的話(huà)，那就會(huì)被淋成落湯雞。只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)瀑布前前掛著一條淡淡的五彩繽紛的彩虹，在激蕩的水流內(nèi)若隱若現(xiàn)，宛若仙女的絲帶。黃果樹(shù)大瀑布的震撼在于從源頭到下游只有73米，可氣勢(shì)卻超過(guò)了李白詩(shī)中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”得廬山瀑布，這就是我覺(jué)得黃果樹(shù)大瀑布美的原因。

我喜歡黃果樹(shù)景區(qū)，因?yàn)檫@里既美麗又壯觀！

寫(xiě)游的作文(篇2)

“書(shū)藏古今，港通天下?！睍?shū)藏古今就是指天一閣。趁這個(gè)陽(yáng)光明媚，暖如春天般的新年里，天空蔚藍(lán)一片，云娃娃都去旅游了。我也滿(mǎn)懷欣喜地跟著爸爸、媽媽去了天一閣。

來(lái)到天一閣門(mén)口，兩頭威風(fēng)凜凜的石獅子一開(kāi)始就吸引了我。門(mén)上還貼著兩幅寫(xiě)滿(mǎn)了繁體字的對(duì)聯(lián)，使天一閣顯得更加古色古香。

一走進(jìn)天一閣，就看見(jiàn)一個(gè)頭戴官帽，身披長(zhǎng)袍，手拿古書(shū)，坐在椅上的人，聽(tīng)說(shuō)他就是天一閣的創(chuàng)建人——范欽。在去東明草堂的路上，我們還看到了一只“麒麟”，它踏著兩座云霧繚繞的高山，似乎正騰云駕霧。導(dǎo)游說(shuō)：“這是獬豸，古代傳說(shuō)中的異獸，能辨曲直。”走過(guò)了東明草堂，來(lái)到了藏書(shū)閣，一個(gè)又一個(gè)柜子，里面那一本本古書(shū)令人看得眼花繚亂。

走過(guò)了走廊，那小橋流水的南園展現(xiàn)在我眼前。假山上還有幾座怪模怪樣的東西。我定睛一看，原來(lái)是九只獅子，一只大象，一只海龜。只見(jiàn)那九頭獅子相互嬉戲，一頭大象正為它們守護(hù)著。一只海龜和上面的一個(gè)“壽”字假山，它們相互映成“長(zhǎng)壽無(wú)疆”。

后來(lái)我又去了平和臺(tái)。那全是麻將的天地。還有那金碧輝煌的戲臺(tái)，頂部中央還有一個(gè)大“旋渦”，真是奧妙無(wú)窮。

天一閣博大精深，還有許多東西等你來(lái)發(fā)現(xiàn)。今天我先打道回府嘍！

寫(xiě)游的作文(篇3)

鳳凰古城帶著一種不染世俗的寧?kù)o和美麗。

小城并不大，只有一千平方米。城后是幾座并不高的青山。走進(jìn)那帶著燙金大字門(mén)匾的大門(mén)，我真有如走進(jìn)陶淵明筆下的世外桃源一般，那般與世隔絕，像是被藏起來(lái)的稀世珍寶。

清晨的古城，總被一層薄霧籠罩著。像是少女臉上的面紗，又像是世外高仙乘著仙鶴，伴著輕煙降臨一般，整個(gè)古城顯得神秘而又清麗，總是讓人聯(lián)想到煙雨朦朧的江南。

隨著太陽(yáng)逐漸升高，古城也逐漸脫下了這層神秘的面紗。漫步在青石板路上，碧綠的沱江水，兩岸的吊腳樓，都逐漸清晰了起來(lái)。作文小販的叫賣(mài)聲在耳邊此起彼伏，穿戴整齊的苗家少女從身旁經(jīng)過(guò)，留下一串串銀飾撞擊而發(fā)出的清脆響聲，環(huán)佩叮當(dāng)，她們的背影伴著涔涔鈴音，逐漸消失在來(lái)往的人群里。泛舟在沱江上，船從石拱橋下緩緩劃過(guò)，船夫的山歌在耳邊回響著，真是讓人忘記了城市的喧囂，悠然沉醉于山水中的閑適快意。讓人也想效仿古時(shí)候的隱士，拋棄世俗，歸隱山水自然中，活在這如同水墨畫(huà)一般的世界中。

如果說(shuō)清晨的古城是俏麗的仙女，不染世俗。那么，夜晚的鳳凰古城就是盛裝打扮的少女，沾染上了一絲煙火氣息。

古城內(nèi)的花燈一點(diǎn)也不輸給城市里的霓虹燈，反倒沒(méi)有了霓虹燈的刺眼。伴著皎潔的月光，整個(gè)古城都顯得華麗而不張揚(yáng)。橋上的亭閣，江上的畫(huà)舫，都被點(diǎn)點(diǎn)燈光簇?fù)碇?，像是上天不?jīng)意撒在人間的幾顆星星。江面上波光粼粼，像是把燈光和月光都揉碎了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，古城像是被燈光勾勒出來(lái)的。青石板小巷內(nèi)，外來(lái)的旅客都像是在這里居住了很久一般，慢悠悠地散著步，愜意地逛著夜市。那些具有民族特色的小玩意兒，即使是被商人擺出來(lái)售賣(mài)的，也像是為妝點(diǎn)古城而生，為古城更添一分風(fēng)韻。

徜徉于古城的街道中，遠(yuǎn)離城市的喧囂，人們的一顰一笑都愈加的真實(shí)生動(dòng)。

我是一個(gè)不經(jīng)意闖進(jìn)這里的外來(lái)者。而一走進(jìn)這里，我的心仿佛被點(diǎn)醒了。我的靈魂仿佛告訴我，它天生適合這里。

我沉溺于這里。我醉心于這里。

寫(xiě)游的作文(篇4)

我有很多的愛(ài)好，但是到了夏天，我最喜歡的就是游泳了，因?yàn)樘鞖庋谉幔谒锱葜仁娣帜苠憻捝眢w。還記得小時(shí)候去惠州游泳，因?yàn)槭堑谝淮斡斡?，所以我覺(jué)得很怕，不敢下水，媽媽笑我是膽小鬼，我哭了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又哄我游泳，我還是害怕，媽媽把游泳圈套到我頭上，把我拉下泳池，這瞬間，我嚇得閉上眼睛，大力地抱住泳圈……

“撲通!”一聲，我下水了!這時(shí)，我睜開(kāi)眼睛，也松開(kāi)泳圈了，我發(fā)自己已經(jīng)站在水中，“咦?沒(méi)事!”我好開(kāi)心。媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“真棒!”我更高興了!我興奮地指著對(duì)面的滑梯，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胪婊?”媽媽就把我?guī)У交菖裕形覐幕萆匣聛?lái)，我看著高高的滑梯，滑梯上面還有很多的水花射下來(lái)，我又害怕了，不敢上去，媽媽說(shuō)：“不怕，我會(huì)在滑梯下面接住你的!”我聽(tīng)了，心里想：還是滑吧!不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了!我在心里鼓足勇氣，爬上滑梯，兩手緊緊的抓住兩邊的扶手，小心的坐在滑梯的頂端，還是不敢下，媽媽說(shuō)：“寶貝別怕，媽媽在下邊接住你?！庇谑?，我把眼睛一閉，手一松，“嗖”的一聲，我滑下來(lái)了!我睜開(kāi)眼睛，看到媽媽已經(jīng)接住我了，媽媽笑著問(wèn)：“不怕吧?”我笑呵呵地說(shuō)：“哈哈!好好玩哦!”從這一刻起，我不再害怕了，并且漸漸地喜歡上了游泳。

游泳，真的給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。

寫(xiě)游的作文(篇5)

在國(guó)慶節(jié)的七天假期里，我和爸爸。媽媽來(lái)到了北京。我們游覽了頤和園，中央電視塔，恭王府，天安門(mén)廣場(chǎng)，故宮；至今讓我忘不了的是那世界上最偉大的建筑----長(zhǎng)城。

我們乘車(chē)來(lái)到了八達(dá)嶺腳下。雖然當(dāng)時(shí)八達(dá)嶺那里已經(jīng)下起了鵝毛大雪，寒風(fēng)吹的我手和臉都冰涼冰涼的，頭上也滿(mǎn)是雪花，但是再大的寒冷也蓋不住我登長(zhǎng)城的興致。我們買(mǎi)了票后便沖向了長(zhǎng)城。

登上了長(zhǎng)城后我才真正體會(huì)到了長(zhǎng)城的雄偉，長(zhǎng)城的迷人。長(zhǎng)城是用厚厚的城磚和寬大的條石建成的，再看看長(zhǎng)城上的一些嘹望口和射擊口上已經(jīng)伸進(jìn)了不少紅葉，紅的像一把火一樣。在長(zhǎng)城的一處平臺(tái)上矗立著一塊高大的石碑，上面寫(xiě)著紅色的大字，字我看不懂，但在仔細(xì)觀看后可以認(rèn)出“好漢碑”這三個(gè)字。再向上我們參觀了烽火臺(tái)，烽火臺(tái)分為上下兩層。十分牢固。我到了一處最高的烽火臺(tái)遠(yuǎn)眺長(zhǎng)城，他就像一條土黃色的長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。

這就是長(zhǎng)城---迷人的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

寫(xiě)游的作文(篇6)

今天我給大家介紹的是秀麗的白果樹(shù)瀑布。它是以飛泉馳名的旅游景點(diǎn)。它距宜昌市34公里，位于宜昌縣曉峰鄉(xiāng)泰山廟。

我沿著長(zhǎng)廊走入深深的峽谷，沿途那綠綠的樹(shù)木，高高的山峰，農(nóng)家種金黃色的桔子，路邊清澈的小溪，再配上清脆的鳥(niǎo)叫聲，讓你仿佛來(lái)到世外桃源。

路途中經(jīng)過(guò)了一個(gè)吊橋，人走在上面，搖搖晃晃的，吊在半空中，底下是高高的懸崖，那種腳不著地的感覺(jué)又驚險(xiǎn)又刺激。

大約走了半個(gè)小時(shí)后，你就能看到氣勢(shì)磅礴的瀑布了，太壯觀了，只見(jiàn)一排清泉從百余米高的陡峭山崖上飛流直下，像一道門(mén)簾似的，接天連地。水的中間還有一個(gè)山洞，這使我想起了齊天大圣美猴王。在瀑布下面，仰頭向上望，感覺(jué)水好像是從天而降，直落到潭底，濺起一朵朵水花，發(fā)出咚咚的聲音。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，水面上飄過(guò)一層水霧，旁邊的小花在水霧中搖搖擺擺，我們站在水潭邊上，感覺(jué)就像站在云端。

山角下，還有很多農(nóng)家小吃，撲鼻的香味讓我真的感覺(jué)到肚子有點(diǎn)餓了，有炕土豆、豆腐干，特別是小溪里面的小螃蟹，味道美極了。

白果樹(shù)瀑布真是太美了，那迷人的風(fēng)光，猶如仙境，大自然真是最美的畫(huà)家!

寫(xiě)游的作文(篇7)

經(jīng)過(guò)一年辛勤的學(xué)習(xí)，暑假終于來(lái)了。彤彤冬冬一家決定到內(nèi)蒙古大草原去玩兒。彤彤和冬冬可高興了！雖然彤彤冬冬早早地上了床，但久久沒(méi)有合眼。他們仿佛看見(jiàn)綠蒙蒙的大草原，威風(fēng)乖巧的駿馬，他們都沉浸在美好的幻想中，想著想著，彤彤冬冬終于睡著了。

第二天，彤彤和冬冬像定時(shí)炸彈一樣七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，換上了綠色的裙褲和帽子，出發(fā)了。行駛了三天三夜，第四天早晨，終于到達(dá)內(nèi)蒙古了！

彤彤和冬冬迫不及待地跑向大草原。大草原媽媽為了迎接彤彤和冬冬，叮囑花朵兒女兒們穿上最美麗最華貴的衣裳，讓小草孫女們換上亮晶晶的綠衣服，命令果子們戴上紅色的小太陽(yáng)帽，連自己也打扮得漂漂亮亮的。彤彤和冬冬跨上兩匹健壯的駿馬，冬冬的馬雪白雪白的，比鵝毛大雪還白。彤彤的馬全身紅紅的，是一匹棗紅馬。馬兒跑得很快，如風(fēng)如箭。彤彤和冬冬玩得很高興，“駕”的一聲，馬就飛奔起來(lái)，風(fēng)也唱起歌，和駿馬一起賽跑，一群小鳥(niǎo)也不甘示弱，和風(fēng)一起飛，一起跑。天空更藍(lán)了，云朵也更白了，好像在觀看他們的比賽，給他們吶威助喊。

此時(shí)，彤彤冬冬還在賽跑，草原上正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)，草原上也充滿(mǎn)著幸福的笑聲。

寫(xiě)游的作文(篇8)

媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地──樂(lè)山。今年暑假同媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂(lè)山。

清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂(lè)山城乘汽艇沿江而下，過(guò)青衣江、混江、大渡河三江匯合口，來(lái)到有中流砒柱之稱(chēng)的烏龍山。烏尤山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹(shù)木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“何處飛來(lái)縹緲?lè)?，?dú)立江心江四曲，環(huán)水有山不見(jiàn)山，一聳云樹(shù)插天綠?！?/p>

我們離船登岸，踏上山間小徑，兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)，十分幽雅恬靜。不知不覺(jué)我們來(lái)到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。據(jù)門(mén)正中高懸金匾，門(mén)上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有彌陀殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，莊重雄偉。入門(mén)為天王殿，殿內(nèi)有四大天王塑像，一個(gè)兇猛，一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)威武，一個(gè)神氣。天王手拿擒妖寶物，個(gè)個(gè)魁梧高大，神態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來(lái)寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。

沿著石鋪小路下了山，過(guò)鐵索橋，來(lái)到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富。歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛。因此自古以來(lái)有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的凌云棧道下奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。

順著凌云棧道，我們來(lái)到大佛腳下。樂(lè)山大佛是世界上最大的石刻彌勒坐像，佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合口處，坐東西西，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5、6米，單是腳背就可坐百余人，如今大佛身上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的苔禁，像披著綠色的袈裟，大佛背山面水，已在這里打坐l100多年了。一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨嵋，近觀烏尤，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?，其雕刻精?xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。

我們沿著統(tǒng)蜒的九曲棧道去東坡樓，途中還看見(jiàn)了神奇的“一碗水”。這碗水清澈透明，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，據(jù)說(shuō)“一碗水”從古到今，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，而這碗水還是一滴不少，所以人們稱(chēng)它是“神水”。

夕陽(yáng)紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美麗的晚霞。此刻樂(lè)山奇景我們已盡收眼底。我為祖國(guó)有如此光輝燦爛的歷史

和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪！等我們這一代少年兒童長(zhǎng)大以后，一定要把家鄉(xiāng)，把祖國(guó)的大好河山建設(shè)得更加美好，更加富強(qiáng)。

作文貓和老鼠游戲系列(6篇)

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，寫(xiě)好一篇作文需要注意什么？根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了作文貓和老鼠游戲，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

作文貓和老鼠游戲 篇1

今天，我和田蘊(yùn)妹妹、田姨叔在妹妹家開(kāi)心地玩了一次貓捉老鼠的游戲。

游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)一只兇猛的餓貓張牙舞看爪地向我們撲來(lái)，我們圍著桌子一會(huì)兒向右逃，一會(huì)兒向左逃。過(guò)了一會(huì)兒，餓貓發(fā)現(xiàn)，這樣追我們不僅浪費(fèi)時(shí)間而且捉不到我們，“它”靈機(jī)一動(dòng)，搬來(lái)了許多椅子堵在了桌子和墻壁之間的空隙，讓我們幾只老鼠不能從那里穿過(guò)去，然后又來(lái)追我們。為了求生，我們連忙向外逃去，餓貓又擋住了外面，我們只好往另一條絕路逃。眼看就要被捉住了，我急中生智，沖上去與餓貓周旋，另一只老鼠立刻明白了我的意思，向另一邊逃走了。我和餓貓周旋了一會(huì)兒，為了盡快擺脫他，我做了一個(gè)假動(dòng)作，讓餓貓撲錯(cuò)了地方，趁機(jī)以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下子沖出了包圍圈。

餓貓氣急敗壞地吼道：“剛才是低估你們了，我看你們已經(jīng)沒(méi)力氣了，哈哈，該看我表演了，接招‘飛貓暴風(fēng)抓’”。話(huà)音剛落，餓貓便化作了一陣疾風(fēng)向我們撲來(lái)，幸好我眼疾手快，用盡全身力氣住左一閃才躲過(guò)了一劫，可另一只同伴卻被逼向了絕路，緊急關(guān)頭，那只老鼠用力向右扒到了墻上，餓貓撲了個(gè)空，反而撞到了他拿來(lái)堵塞通道的椅子上，“鮮血”直流，我們哈哈大笑。突然，餓貓以光速向另一只小老鼠撲去，那只老鼠猝不及防，被抓住了，原來(lái)這全是餓貓?jiān)O(shè)的詭計(jì)??！為了解救同伴，我連忙喊道：“上班時(shí)間到了，該上班羅！”餓貓看了看鐘，突然放下小老鼠，背著包向外面狂奔而去……同伴獲救了！

今天真開(kāi)心啊！

作文貓和老鼠游戲 篇2

作為活潑好動(dòng)的男孩子，生活中必不可少的就是游戲了，說(shuō)到游戲，我就情不自禁的回憶起我上次玩的貓和老鼠的游戲，有趣極了！

那是一個(gè)星期天，天空下著小雨，我到隔壁姐姐家玩。

姐姐看了看窗外，說(shuō)：“下雨天，也不能出去玩，我們玩什么好呢？”

我歪頭一想，神秘地向她一笑說(shuō)：“不如在家玩電腦吧！”

她也覺(jué)得主意不錯(cuò)，于是打開(kāi)電腦，很快，我們就在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)貓和老鼠的游戲。

游戲規(guī)則是通過(guò)前進(jìn)鍵和后退鍵控制老鼠杰瑞穿過(guò)車(chē)流和乘上船到河對(duì)面拿回湯姆貓手里的零食，一局游戲有三次生命。

第一局，姐姐先玩，因?yàn)槭撬业碾娔X。她第一次按前進(jìn)鍵，就被馬路的電動(dòng)車(chē)撞死；第二次按前進(jìn)鍵，躲過(guò)了電動(dòng)車(chē)，可惜又被疾馳而來(lái)的汽車(chē)撞死；第三次又被一輛大貨車(chē)撞死了。第一局失敗了，姐姐很不開(kāi)心。

我說(shuō)：“別難過(guò)，有經(jīng)驗(yàn)了就會(huì)贏的！”

該我了，我看著馬路上密密麻麻的車(chē)流，不敢前進(jìn)，終于一群車(chē)過(guò)去了，我趕緊按了前進(jìn)鍵，杰瑞一下子跳到馬路中間，不巧，又來(lái)了一輛公交車(chē)，嚇得我又按了退回鍵，好險(xiǎn)啊。再一次瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，杰瑞快速跑到馬路對(duì)面，可惜一下子跳進(jìn)了河里；車(chē)輛川流不息，我緊緊盯住車(chē)輛，趁沒(méi)有車(chē)的時(shí)候，趕緊按下前進(jìn)鍵，可惜剛跳到馬路中間就被忽然而至的消防車(chē)撞死了；只剩一次生命了，我一定要珍惜。我謹(jǐn)慎的看著馬路，抓住時(shí)機(jī)，狂按前進(jìn)鍵，終于跳到馬路對(duì)面，河邊來(lái)了一艘船，我就跳了上去，中間又來(lái)了一條船，我的心提到了嗓子眼，冷靜下來(lái)，也跳上了第二艘船，到了湯姆附近，我就跳到了岸上，搶回了零食！

“哇塞，你太厲害啦！”姐姐從椅子上跳了起來(lái)。

我緊張的心終于放松了，“oh耶，我成功了！”

玩游戲可以鍛煉我們的注意力，我很喜歡有趣的貓和老鼠的游戲！

作文貓和老鼠游戲 篇3

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的.貓和老鼠的游戲-暑假作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今年暑假，爸爸給我報(bào)了一個(gè)籃球興趣班。報(bào)名的時(shí)候，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)他負(fù)責(zé)每天早起把我送到學(xué)校，等我上課的時(shí)候，他就圍著操場(chǎng)跑跑步、鍛煉身體。媽媽聽(tīng)了以后，連連稱(chēng)好。但是據(jù)我觀察，我上課這一個(gè)月以來(lái)，爸爸都是在跟別的叔叔阿姨聊天，從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)步！

上課的時(shí)候，老師先讓我們熱身、跑步、跳繩，比誰(shuí)厲害，然后教我們籃球動(dòng)作，最后帶我們玩“貓和老鼠”的游戲。游戲規(guī)則是先選定幾位小朋友做“貓”，但是不能超過(guò)3位，剩下的小朋友全部是“老鼠”。老師一聲口哨宣布游戲開(kāi)始，“貓”和“老鼠”們?cè)谝粋€(gè)大圈里一起不停地拍球?！柏垺毕劝l(fā)起攻擊，一邊拍球一邊用另一只手打掉“老鼠”的球，老鼠只能躲讓?zhuān)荒芊磽?。球一旦被打掉以后，只能用拳頭邊捶邊拍起來(lái)，用手抱起就算犯規(guī)，要被紅牌罰下的。球如果被“貓”打出線(xiàn)，“老鼠”就算被吃掉了。等2分鐘以后，老師一聲口哨，“老鼠”們開(kāi)始反擊……玩過(guò)幾次以后，因?yàn)榭偸恰袄鲜蟆壁A，“貓”贏得少，小朋友就都不愿意當(dāng)“貓”了。老師就鼓勵(lì)大家要自信、勇敢一點(diǎn)，做敢于吃掉“老鼠”的“貓”！

籃球興趣班是每天早上6點(diǎn)半上課，8點(diǎn)下課。爸爸每天早上6點(diǎn)鐘喊我起床的時(shí)候，我都不想起來(lái)，總是想方設(shè)法賴(lài)在床上多睡會(huì)。爸爸就想方設(shè)法把我拽起來(lái)，因?yàn)榘职?點(diǎn)鐘要上班，只好提前15分鐘就把我從籃球場(chǎng)上接走。每次喊我走的時(shí)候，我一點(diǎn)都不想走，還想多玩兩局“貓和老鼠”的游戲。

哎！上課的時(shí)候不想去，下課的時(shí)候又不想走，感覺(jué)真的好矛盾啊！

作文貓和老鼠游戲 篇4

下課了，同學(xué)們不約而同的奔向外面自由的世界——操場(chǎng)，我們一起到操場(chǎng)去看看吧！

你看，操場(chǎng)東面被籃球賽占據(jù)了，他們正在舉生一場(chǎng)激烈的球賽呢！他們你追我，我追你，你搶球，我投籃，不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑，你瞧，操場(chǎng)的南面變成了女生的空間，男生別想進(jìn)，女生們有的跳繩，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，繩索跟著她上下謠動(dòng)，跳的真棒！咦，她們?cè)诟墒裁?，原?lái)是在踢毽子呢！毽子真聽(tīng)話(huà)，叫它上，它就上，叫它下，它就下，叫它停，它就停，像一只乖巧的小狗。

我也不例外，我與幾個(gè)小伙伴玩起了貓和老鼠的游戲，紅紅當(dāng)貓，剩余確當(dāng)老鼠，我們每次偷吃，都會(huì)被貓發(fā)現(xiàn)，怎么辦呢？老鼠們議論道“我們要團(tuán)結(jié)合作”“還不如一個(gè)一個(gè)偷”最后，我們想了一個(gè)好辦法，這時(shí)，紅紅說(shuō)：“怕了嗎？怕了認(rèn)輸呀？”我們不理會(huì)，非迪像一只兔子似的跑了起來(lái)，非迪跑向右邊，貓當(dāng)然跑去捉啦！引開(kāi)了貓，我向食品跑去，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)”我邊數(shù)邊拿，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)貓正在向我靠近，葉葉大叫一聲：“小心?！蔽乙豢矗堈谙蛭铱拷?，我只能三十六計(jì)——走為上計(jì)，沒(méi)命的跑，究竟是貓跑得快，不一會(huì)兒，我就成了它的美食了。

鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，認(rèn)識(shí)的鈴聲絕不留情響了起來(lái)，我們只好依依不舍離開(kāi)操場(chǎng)，我心想：假如課間十分鐘再長(zhǎng)一點(diǎn)，那該多好?。?/p>

作文貓和老鼠游戲 篇5

良久良久以前，貓和老鼠本是一對(duì)很好的朋友。他們互相幫助，只要一個(gè)有難題，他們倆就會(huì)一起想辦法解決。后來(lái)經(jīng)由了一系列的事情，產(chǎn)生了矛盾，引起了爭(zhēng)吵，就讓他們倆分開(kāi)了，從此就變成了冤家、仇人。以后貓見(jiàn)到老鼠就會(huì)猛撲過(guò)去追，老鼠一見(jiàn)到貓，撒腿就會(huì)跑。(.)他們誰(shuí)也不肯原諒誰(shuí)。

事情經(jīng)由是這樣的：有一年的秋天，外面天高氣爽、落葉紛飛、紅葉滿(mǎn)山。老鼠和貓預(yù)備一起去外面渡假，看風(fēng)景。所以他們商量著一起做了許多油餅，要帶到路上去吃。倆人忙了一天，油餅總算做好了，說(shuō)好先放在老鼠家。第二天，貓說(shuō)要去釣兩條魚(yú)，烤好了也拿到路上吃。貓走了后，老鼠在家轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，滿(mǎn)房子都飄著油餅香味，嘴就有點(diǎn)饞了。于是老鼠就偷偷地把油餅?zāi)贸鰜?lái)吃。這下就控制不住自己的嘴巴了，不知不覺(jué)就吃了一大半，一大堆油餅就只剩下一小部門(mén)了。貓釣魚(yú)馬上就要回來(lái)了，老鼠怕貓知道了會(huì)怪自己偷吃，所以干脆就把剩下的油餅給倒掉了，然后推說(shuō)是給小偷偷了。

貓拎著兩條魚(yú)回來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)那一大堆油餅不見(jiàn)了，就問(wèn)老鼠，那些油餅?zāi)娜チ?？老鼠由于很緊張，就結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我剛才出去了一下，回……回來(lái)就……就不見(jiàn)這油餅了?！必埦陀悬c(diǎn)希奇地說(shuō)：“那會(huì)是誰(shuí)給偷了嗎？”老鼠馬上接上話(huà)說(shuō)：“估……估計(jì)是哈……哈……哈巴狗偷…偷走了吧。”貓覺(jué)得希奇，哈巴狗這么久都沒(méi)來(lái)這里了，不可能會(huì)來(lái)偷油餅呀，這里面一定有問(wèn)題。再說(shuō)這老鼠說(shuō)話(huà)變得結(jié)結(jié)巴巴的，心里一定有鬼。這時(shí)，貓看見(jiàn)老鼠身上油光光的，胡須上也沾了許多的油餅渣，貓就知道了肯定是老鼠偷吃油餅了，就狠狠地說(shuō)：“你這騙子，不僅偷吃了油餅，還來(lái)騙我，簡(jiǎn)直是錯(cuò)上加錯(cuò)。”說(shuō)完，就猛撲過(guò)去，預(yù)備教訓(xùn)教訓(xùn)這貪吃的老鼠。老鼠一見(jiàn)貓的這個(gè)架式，嚇得面如土色，趕快拔腿就跑，哧溜一下鉆到地洞里去了，不管貓?jiān)趺唇袉荆褪遣怀鰜?lái)，氣得貓直吹胡子努目睛。

從此以后，貓一見(jiàn)到老鼠就會(huì)猛撲過(guò)去追，老鼠一見(jiàn)到貓，撒腿就會(huì)跑……

作文貓和老鼠游戲 篇6

今天老師帶著我們到操場(chǎng)上玩貓和老鼠的游戲，我非常高興一蹦三尺高。

游戲規(guī)則是：我們找出一些同學(xué)，圍成一個(gè)圈，做老鼠洞，找一些同學(xué)當(dāng)貓，站在“老鼠洞”的外面，再找一些“老鼠”站在“老鼠洞‘里面，“老鼠‘要跑出“洞”找食，“貓”則抓“老鼠”，這樣的玩法。

游戲開(kāi)始了，我當(dāng)貓，我目不轉(zhuǎn)睛地看著這群調(diào)皮的“小老鼠”一只剛探出頭，東張西望，我就飛快地跑過(guò)去，抓住了“小老鼠”飽餐了一頓。我十分高興，準(zhǔn)備再抓一只“小老鼠”，里面有一只大概餓了，不管三七二十一，沖出“老鼠洞”偷吃食物，我眼明手快，飛快地沖過(guò)去，一下子抓住了它。只剩下兩只“小老鼠”了，我準(zhǔn)備把剩下的一舉消滅。一只剛跑一步，我像劍似的沖過(guò)去，“哈哈！”把它抓獲。我一共抓了三只“小老鼠”。最后一只“吱吱”直叫沖出來(lái)，被別的“小貓”消滅了

“叮鈴、叮鈴”上課鈴響了，我們戀戀不舍地回了教室，可我們快樂(lè)的笑聲還在操場(chǎng)上回蕩。