小學(xué)健康教育教案

小學(xué)健康教育教案匯集。

幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了一份“小學(xué)健康教育教案”的詳細(xì)資料以滿足您的需求，繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以獲取更多項目更新。新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件，每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計教案課件。教案是教師和學(xué)生之間重要的橋梁。

小學(xué)健康教育教案 篇1

通過活動，讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的健康。

一、提出活動主題。

不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關(guān)系。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學(xué)？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據(jù)你的實際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學(xué)與你的共同的想法？哪些同學(xué)想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。

二、制定活動方案。

師：活動主題出不了，那還是第一步喲！要使活動開展得有聲有色，可一定要有明確的活動計劃，與小組同學(xué)一起，對活動過程中主要研究什么，怎樣活動、人員分工等方面進行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒臃桨浮?/p>

小組在書上填寫小組活動方案。

三、活動準(zhǔn)備。

1、利用課余時間，收集、整理飲食與健康方面的資料。

2、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。

3、編制調(diào)查表。

4、關(guān)注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調(diào)查對象。

1、你找到了哪些有價值的資料？與同學(xué)們分享吧！

2、通過資料的收集與整理，你了解了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？明白了什么？

1、同學(xué)們，你平時的飲食衛(wèi)生嗎？有沒有做到飯前便后洗手？有沒有吃過期、變質(zhì)的食品？你的飲食習(xí)慣科學(xué)嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查，了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。

2、分小組設(shè)計調(diào)查表。

3、學(xué)生調(diào)查。

師：在我們周圍的同學(xué)中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他們平時吃些什么呢？他們的胖與瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎？請你作一個小調(diào)查，現(xiàn)試著分析一下原因。

活動地點：學(xué)校、家庭、小區(qū)。

活動時間：一周。分散在平時。

4、調(diào)查匯報。

你是用什么方法進行調(diào)查的？觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

師介紹方法：《學(xué)會分析事物之間的關(guān)系》。

5、撰寫調(diào)查報告。

通過以上資料的收集與整理，調(diào)查與分析，前后聯(lián)系起來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？撰寫小組的調(diào)查報告。

針對學(xué)校菜肴的實際情況，結(jié)合有些同學(xué)偏食、厭食等不科學(xué)的飲食習(xí)慣，開展一次科學(xué)飲食宣傳活動，可自由組合進行設(shè)計，以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食，確保學(xué)生的均衡營養(yǎng)，提醒、教育身邊的同學(xué)吃飽、吃好、吃出健康的身體。

1、分組討論，動手設(shè)計一條宣傳標(biāo)語或擬寫一份倡議書。

2、收集整理有關(guān)飲食與健康的資料，下發(fā)給食堂工作人員。

3、在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場所進行宣傳。

以小組為單位，開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計活動，比比哪組的設(shè)計棒！

1、匯報與展示。

（1）組內(nèi)交流收集的資料，調(diào)查的內(nèi)容，分析的結(jié)果，展示活動方案和活動資料，整理活動所得、改進之處。

（2）班級匯報，互相學(xué)習(xí)，共同分享。

（3）交流典型的事例、倡議書等材料，展示“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計成果。

2、收獲與體會。

通過參與本次主題活動，我們親身體驗到了資料收集、調(diào)查分析、設(shè)計宣傳等活動，一定有許多收獲與體會，把它們寫下來吧！學(xué)生寫“我的收獲”并交流。

小學(xué)健康教育教案 篇2

現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

設(shè)計此次活動，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的潛力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)潛力。

1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的潛力。

3、每個人都就應(yīng)以用心、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折取得成功。

1、課件(名言、圖片、音樂等)。

2、心理小測試題。心理專家的牌子夾

3、學(xué)生帶好筆。學(xué)生獎品

4、相應(yīng)材料(4x55)

5、小花50朵，大花1朵

(一)歡樂篇(學(xué)生繪畫，背景音樂一)

導(dǎo)入，揭題。

1、師：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

學(xué)生拿起教師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。(教師拿起花)

師:這朵美麗的小花就代表你自我花是美麗的你同樣是美麗的。(教師放下花)人人都說生命如花讓我們來觀賞一下花開的情景。

2、(點擊課件，歡樂篇):大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)

師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自我。(點擊課件，回到到主界面)

3、揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗(教師口述課題，貼大花)

師：把我們的心交給這句話，和教師一齊慷慨激昂地說，……(教師手指課題)

小學(xué)健康教育教案 篇3

小學(xué)體育與健康教育 水平

（二）“口渴了，喝什么？”

石化第二小學(xué) 柳艷萍

一、教學(xué)內(nèi)容：《口渴了，喝什么》

二、教學(xué)要求：

1、指出飲水對身體健康的重要性。

2、讓學(xué)生了解喝水要講科學(xué)，通過教學(xué)讓學(xué)生明白喝白開水、喝飲料、吃冷飲對身體的影響。

3、教育學(xué)生要懂得防病健身，喝白開水最健康。

三、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：介紹各種飲用水的特點，使學(xué)生知道喝什么水最健康。 教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并比較各種飲用水的特點。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、錄相片斷、圖片

2、一朵長期插在純凈水中的花、一朵長期插在自來水中的花、一朵長期插在碳酸飲料里的花、一杯自來水、玻璃片、木夾、酒精杯、吸管。

五、教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解水對人體的重要性

師：今天我們來研究喝水的問題。有人說：水是生命之源，沒有水就沒有生命。你們對這句話有什么想法？ （學(xué)生展開討論并交流）

師：（針對學(xué)生回答小結(jié)）水是人體不可缺少的重要組成部分，注重喝水的科學(xué)才能維護健康，保持活力。

師：面對生活中那么多種類的水，我們應(yīng)該喝什么水好呢？為什么？ （學(xué)生討論，交流自己的看法）

2、播放錄相片斷。

（1） 一個小男孩子體育課下了，喝生水。

喝生水，很不好，里邊病菌真不少，雖然眼睛看不到，喝了會把肚子鬧。 （2）一個肥胖的小男孩子在大最喝飲料。

喝飲料，要適量，飲料里面多含糖，常喝飲料不健康，體重增加會肥胖。 （3）兩個小孩在喝白開水。

口渴了，喝什么？要喝就喝白開水，開水無菌礦物多，常喝開水最健康。 師：圖中哪個小朋友做錯了，為什么？

（學(xué)生回答，選出不正確的，討論為什么做錯了。）

3、介紹三種飲用水的特點，引導(dǎo)學(xué)生比較喝什么水最有利于健康。 （1）調(diào)查學(xué)生家庭中選擇飲用水的情況和想法。

（教師請家里平時喝煮沸的自來水、飲料、純凈水的同學(xué)分別舉手，統(tǒng)計人數(shù)） （分別請認(rèn)為喝自來水、純凈水最有利于健康的同學(xué)，說一說各自的理由） （2）指導(dǎo)學(xué)生進行對比實驗。

師：大家講的好像都有道理?，F(xiàn)在的情況是我們都看不見水中是不是有礦物質(zhì)，無法最后得出一個讓大家都信服的結(jié)論，我們怎樣才能拿出有力的證據(jù)呢？ （學(xué)生思考、討論，表達(dá)設(shè)計思路）

師：讓我們先來檢驗這些水樣中是不是含有或含有多少礦物質(zhì)以及雜質(zhì)。 （教師介紹并演示實驗方法：分別取各種水樣中的一滴水，放到檫干凈的玻璃片上，用酒精燈加熱玻璃片或讓水滴自然蒸發(fā)掉，看水滴消失后留下多少殘留物） （學(xué)生進行分組實驗或觀看教師的實驗結(jié)果） 師：你們發(fā)現(xiàn)什么？這能說明什么？ （學(xué)生回答）

4、引導(dǎo)學(xué)生分析與比較，了解各種飲用水的特點

師：剛才的實驗向我們展示了各種飲用水中含有的礦物質(zhì)以及雜質(zhì)的多少有差別。那么是喝有礦物質(zhì)的水好，還是喝沒有礦物質(zhì)的水好呢？ （學(xué)生發(fā)言）

師：怎樣才能說明你的想法正確呢？ （學(xué)生思考、交流，提出建議）

（教師借用學(xué)生的建議或提出自己的想法，出示水培花的對比實驗結(jié)果，即三朵分別長期插在純凈水、碳酸飲料、自來水中的花） （教師介紹花實驗的操作過程）

師：它們的生長狀況有什么差別？為什么會有這樣的差別？ （學(xué)生交流）

師：這三種可飲用水各自有什么優(yōu)缺點？ （學(xué)生討論，記錄，交流） （教師隨機板書記錄）

師：現(xiàn)在你們知道，喝什么水最有利于健康了嗎？ （學(xué)生回答）

師：我們小學(xué)生應(yīng)該喝沒有污染的、能滿足人體需要的水。具體喝什么水還要根據(jù)家庭的情況而定，但有一點是肯定的，那就是盡量喝健康水。

六、總結(jié)：

（1）為什么口渴最好喝開水？ （2）多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害？

小學(xué)健康教育教案 篇4

1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。

自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。

（一）我最喜歡吃。

我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？

（二）營養(yǎng)寶塔。

2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。

3、吃的`最多的應(yīng)該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）。

4、可以吃的第二個多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）。

5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）。

6、吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）。

（三）我的營養(yǎng)食譜。

1、看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎？

3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

5、選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。

小學(xué)健康教育教案 篇5

教學(xué)目的

培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習(xí)慣。

教材重點難點

教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧崳鍧嵉沫h(huán)境及良好的個人衛(wèi)生會給人們帶來怎樣的心情。

教具和學(xué)具

教學(xué)掛圖、錄像教學(xué)過程

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們已是二年級學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會料理自己的故事。那你會整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？

今天，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛整潔》，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛整潔。（板書標(biāo)題：

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛整潔

齊讀課文，領(lǐng)會“整潔”的含義

（1）出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？再看一看這個書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？我們說：這書包不干凈，不整潔。

（2）投影片：這個小朋友的家又干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。

了解“按時”的含義

（

（2）我們每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個時間段起床，就叫按時起床?！鞍磿r”是一種良好的習(xí)慣。

（3）提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

（梳的多整齊他們真整潔呀。

（指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四

方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

（1）清掃教師的步驟是怎樣的？

（2）為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？

（3）老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境整潔。

（整齊的環(huán)境里，我們才會真的開心？

（舒適做了些什么？

（3）聯(lián)系書中的四幅圖，說說你喜歡什么樣的環(huán)境？為什么？圖中的幾位小朋友哪個做的對，哪個做得不對？

小學(xué)健康教育教案 篇6

3.堅持鍛煉身體 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道健康的身體是進行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

2．懂得身要健，須鍛煉。 情感：

1．愿意做一個體格健康的人。

2．喜歡參加體育鍛煉。 行為：

1．認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，上好體育課。堅持每天一小時課外體育鍛煉。

2．按時作息、合理飲食、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病，保持身體健康。

教學(xué)設(shè)計示例

第一課 身要健 須鍛煉 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道健康的身體是進行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

2．懂得身要健，須鍛煉。 情感：

1．愿意做一個體格健康的人。

2．喜歡參加體育鍛煉。 行為：

1．認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，上好體育課。堅持每天一小時課外體育鍛煉。

2．按時作息、合理飲食、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病，保持身體健康。 教學(xué)重點：使學(xué)生懂得健康的身體是進行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生懂得身要健，須鍛煉。 教學(xué)過程

一、師問：你喜歡體育運動嗎？你經(jīng)常參加哪些體育鍛煉？

學(xué)生回答。

師小結(jié)：是的，同學(xué)們都知道體育鍛煉對身體有好處，也說出了自己喜歡的鍛煉方式。那下面我們先不說自己，看一看偉人是怎樣鍛煉身體的。

請學(xué)生朗讀課文第一二段。

師問：下面請同學(xué)們找一找毛主席都喜歡做哪些體育鍛煉？并做了哪些體育鍛煉？

同學(xué)分組總結(jié)。

師問：他在爬山、游泳時會遇到什么困難？他為什么喜歡這樣的運動？

學(xué)生回答。

師小結(jié)：對，毛主席常說：“爬山是一種很好的運動，既能鍛煉身體，又能鍛煉意志?！蹦銈兪沁@樣認(rèn)為的嗎？請談?wù)勀銈兊目捶ǎ?/p>

板書：鍛煉身體，鍛煉意志

二、師問：他鍛煉了多長時間？請同學(xué)們在書里找一找？

學(xué)生回答。

師小結(jié)：對，直到73歲。那現(xiàn)在請你們分別說一說，你剛才所說的體育鍛煉，你堅持了多久，把數(shù)字寫下來，并請組長收上來。

組長收紙條。并向全班同學(xué)公布紙條上的文字。

師問：請同學(xué)們把剛才的數(shù)據(jù)填到以下的表格中。

一年 二年 三年或以上 票數(shù)

學(xué)生和教師一起統(tǒng)計結(jié)果。

師小結(jié)：從我們統(tǒng)計的結(jié)果看出，能堅持三年的同學(xué)很少。你們說這樣能行嗎？能象毛主席那樣有一個好身體嗎？那將來為祖國做貢獻就更別說了，身體不好，就不能好好工作，所以堅持鍛煉是很重要的。我記得有有關(guān)堅持的名言有很多，現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，說一說。

學(xué)生匯報。

板書：堅持不懈

四、師小結(jié)：真沒想到我們班上會出現(xiàn)這么多小標(biāo)兵，這真是一件大喜事，我想，我們下一個目標(biāo)是：爭取全班同學(xué)都是小標(biāo)兵，都有一個好身體。 板書：

一 身要健 須鍛煉 鍛煉身體，鍛煉意志

堅持不懈 4.齲齒的防御 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長 發(fā)育帶來的危害。 2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。爭當(dāng)牙齒小衛(wèi)士 教材重點: 教材重點: 1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預(yù)防齲齒？ 3.預(yù)防齲齒的方法及重要性。 教學(xué)難點: 教學(xué)難點:

齲齒的病因

: 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

1、學(xué)生表演 我叫珍珍，今年 8 歲，上二年級了。最近一段時間，我 的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看 病，真是倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再 見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

2、師問：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病 嗎？

3、學(xué)生交流

4、教師小結(jié)：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也 就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療 呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1、課件出示：齲齒圖片

2、老師介紹：齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實它 并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附 在我們牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引 起的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫 中發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)， 久而久之， 形成空洞， 使齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的 齲齒。（指圖講解） 齲齒： （1） 釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進水的程度。 （2） 繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來。 （3） 碰到牙神經(jīng)了，就會疼得忍不住。這是正在形成的齲 齒， 那上面的黑斑點就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞的釉面。 （出 示牙模，讓學(xué)生認(rèn)識）

三、聯(lián)系生活實際

1、想想我們生活當(dāng)中哪些不正確的做法會讓我們漸漸 產(chǎn)生齲齒？（學(xué)生交流）

2、得了齲齒之后，會有什么后果

3、師小結(jié)： 對了， 當(dāng)我們不注意個人口腔衛(wèi)生的時候， 就有可能出現(xiàn)齲齒，它會影響我們的正常生活和 學(xué)習(xí)，俗話說，牙疼不是病，疼起來這要命，就 是說的齲齒的危害。

三、怎樣預(yù)防齲齒。

1、怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽一聽醫(yī)生叔叔是怎么說的吧！ （出示動畫視頻）

2、聽了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防 齲齒了嗎？

3、討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對牙齒的破壞？ （1）少吃或不吃甜食； （2）飯后刷牙或漱口； （3）早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔； （4）多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強體質(zhì)。

四、明理后導(dǎo)行，重在措施落實。

1、聯(lián)系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學(xué)生明白預(yù)防齲 齒的方法及重要性。

2、掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們在一年級已 學(xué)過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教 師要不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法） 科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來回刷。牙 刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時邊轉(zhuǎn)動邊刷。

五、小結(jié) 同學(xué)們，知道了齲齒的形成原因，也看到了它帶給我們 的危害，我們就更應(yīng)該養(yǎng)成良

好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

6.漫游維生素王國

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。

2、總結(jié)全文，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，均衡營養(yǎng)。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點：

了解維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，認(rèn)識維生素對人體的重要性。 教學(xué)難點：

懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心的觀察與實踐。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、閱讀理解

1、自讀課文2—5自然段，讀后想一想，你從中讀出了什么？

2、討論交流

一份感動 一份悲傷 一份偉大 一份無私……

（1）你是從段中什么地方感受到的？找出有關(guān)語句讀一讀，再想一想為什么有這么一份情感的？ （2）小組交流。 （3）全班指名反饋。

（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出這份感動、悲傷、偉大……

3、小結(jié)：無私的船員，為了不拖累船隊舍棄了生命，主動要求棄于荒島。這份偉大、無私深深打動了哥倫布，也令哥倫布倍感愧疚，所以船臨近荒島，他的心情更沉重了?？墒瞧孥E出現(xiàn)了，這是個什么奇跡呢？

4、這是怎么回事呢？請打家自讀第6自然段。

5、指名反饋。

6、船員們奇跡般地生存了下來，使哥倫布知道他們的病愈和他們天天吃野果子聯(lián)系在了一起。 小黑板出示：難道秘密在野果子里面？ （1）指導(dǎo)朗讀。（讀出疑問語氣） （2）改為陳述句。

7、到底是什么原因呢？讀課文

7、8自然段。

8、讀完后指名用自己的話說說野果子和船員病愈存活的秘密。

9、小結(jié)：是啊，這就是船員們奇跡般存活的秘密。和船員們的生命密切聯(lián)系著的原來就是維生素C。

三、總結(jié)全文。

1、讀了全文，你有什么想說的嗎？

7.到礦物質(zhì)家去做客

教學(xué)目標(biāo)：

1、清楚常量元素的功用及來源

2、熟知動物體內(nèi)所需的基本礦物質(zhì)元素名稱

3、清楚微量元素的功用及來源。 教學(xué)重點：

1、常量元素和微量元素的缺乏與補充

2、常量元素和微量元素的功用 教學(xué)方法：導(dǎo)入式、啟發(fā)式、講授式

教學(xué)過程：

一、概述

★ 礦物質(zhì)元素：常量元素7種，微量元素9種 ★ 礦物質(zhì)元素在動物體內(nèi)的含量與動態(tài)平衡 ★ 礦物質(zhì)的營養(yǎng)生理功能：

1、礦物質(zhì)是構(gòu)成動物體組織的重要成分。

2、礦物質(zhì)是維持體液滲透壓恒定和酸堿平衡上起著重要作用。

3、礦物質(zhì)是機體內(nèi)多種酶的成分或激活劑。

4、礦物質(zhì)是維持神經(jīng)和肌肉正常功能所必需的物質(zhì)。

8.學(xué)會就醫(yī)

活動目標(biāo)

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

圖片、“醫(yī)院”游戲情境

活動過程

一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗。

你們有沒有去過醫(yī)院?

問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？

醫(yī)院里有些什么機器可以幫助醫(yī)生看病？

二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？

三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項。

1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

2、做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。

3、不亂動診療室的物品。

4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。

5、耐心等待就醫(yī)。

四、扮演角色進行表演，熟悉就醫(yī)流程。

環(huán)境與健康

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能

1、學(xué)會評價家居環(huán)境質(zhì)量；

2、通過師生討論，使學(xué)生認(rèn)識到室內(nèi)污染的主要因素并找出防治對策。

3、學(xué)會利用自己的知識參與家庭環(huán)境建設(shè)。 教學(xué)過程與方法： 討論、思考、總結(jié)。 情感態(tài)度與價值觀：

使學(xué)生形成綠色家居，綠色文明的觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)建健康的家居環(huán)境，熱愛自己的家庭。 教學(xué)重點：

舉例說出家居環(huán)境的主要污染物。

活動：“討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施。 教學(xué)難點：

討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施 教學(xué)時數(shù)： 一課時

四、教學(xué)過程：

引言：據(jù)調(diào)查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年內(nèi)進行過裝修。裝修材料中的一些有害物質(zhì)，是導(dǎo)致近年來兒童某些疾病高發(fā)的原因之一。你的家庭家居環(huán)境如何呢？

請同學(xué)們按小組將自己打分的情況匯報一下，然后進行進行討論：

1、通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中有哪些問題可能會影響到我們的身體健康？你們期望的家居環(huán)境是什么樣的？

2、你們認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法？（討論過程略）

請一位同學(xué)根據(jù)大家的討論意見總結(jié)一下目前家居環(huán)境中可能存在的問題。

（答：廚房污染、家裝污染、綠化不合理、生活拉圾、寵物。）

講述：同學(xué)們回答的很好，目前家居環(huán)境中存在的主要問題是：

1、廚房內(nèi)的空氣污染：由于廚房能源結(jié)構(gòu)的特殊性，食用油種類、烹飪方法、食物種類等都可能引起空氣污染。常見污染物的苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物等。

2、家庭裝修污染：來自建筑材料和裝修材料的污染。很多裝修材料會產(chǎn)生一定的無色無味的放射性氣體——氡和種種揮發(fā)性氣體：氨（防凍劑產(chǎn)生）、甲醛、甲苯等。

3、居室內(nèi)的綠化不合理：一些觀賞性植物產(chǎn)生的植物纖維、花粉及孢子等，易誘發(fā)人得哮喘、皮疹等過敏性疾病。

4、生活拉圾：生活拉圾散放，不及時清運，易造成室內(nèi)空氣二次受污染。

5、寵物：養(yǎng)殖寵物身上脫落的毛發(fā)和皮屑以及攜帶的病原微生物，都可能使人得病。

那如何防治室內(nèi)環(huán)境污染呢？請同學(xué)們看書P111頁討論題：

活動：討論防治室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策 （以小組討論，然后在全班進行交流。）

1、廚房污染是室內(nèi)污染的重要來源。減少廚房污染，應(yīng)對家長提出哪些改進措施？

（答：加強廚房通風(fēng)，安裝抽油煙機，盡量少用旺火煎炒烹炸，做飯時盡可能將廚房與居室間的門關(guān)閉等。

2、室內(nèi)環(huán)境污染與室內(nèi)空氣是否流通關(guān)系密切。請根據(jù)不同季節(jié)的特點，制定出能促進家庭和教室空氣流通的兩套方案。

（答：春夏季節(jié)可以適當(dāng)?shù)囟嗤L(fēng)，秋冬季可以適當(dāng)減少，早晨起床后一定要進行通風(fēng)，下午放學(xué)、家長下班剛回家時一定要先通風(fēng)。原則是以保持室內(nèi)空氣清新為宜。）

3、針對家庭飼養(yǎng)寵物和種植花草，請你從保護居室環(huán)境的角度發(fā)表看法。

（答：室內(nèi)飼養(yǎng)寵物、種植花草是有利有弊的，關(guān)鍵是如何權(quán)衡利弊。對于那些研究表明明顯有害的寵物和植物，我們要利用所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識勸說家人和朋友遠(yuǎn)離這些動植物。）

4、建筑和裝飾材料往往不是每個人都能進行選擇的，如何才能將建筑和裝飾材料造成的室內(nèi)環(huán)境污染降低到最小？

（答：經(jīng)常通風(fēng)，或在室內(nèi)養(yǎng)植一些能吸收有害氣體的植物等。） 你認(rèn)為什么樣的家居環(huán)境是利于人健康的呢？

（答：一要滿足人體的舒適性，如適宜的溫度、濕度；二是有益于人的身心健康，如有充足的日照，良好的通風(fēng)，以及無輻射、無污染的室內(nèi)裝飾材料。）

講述：同學(xué)們回答得很好，為了自己和家人的健康，我們需要努力營造綠色文明的觀念，而不是一味的講高檔、講豪華。

五、課堂小結(jié)：

今天的這節(jié)課我們一起討論了家居的環(huán)境，劉禹錫的《陋室銘》里“斯是陋室，唯吾德馨”，雖然我們的家庭沒有豪華的裝修，沒有奢侈的生活，但是我們家人品德好，我們會努力，我們努力把我們的家打造成一個和諧、環(huán)保、綠色、健康的家，這才是我們的目標(biāo)。我們的口號是？ 全體學(xué)生：綠色家居，健康生活！ 10.善交朋友 教學(xué)目標(biāo)：

一、知識目標(biāo)：

1、什么是益友

2、什么是諍友

二、能力目標(biāo)：

能夠運用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠多交益友，樂交諍友。

三、情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

通過自我反省，力爭做他人的益友和諍友，識別損友，拒絕誘惑。 ★教學(xué)重點： 交友要多交益友，樂交諍友

★教學(xué)難點：

如何才能交到益友和諍友。

★教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：古往今來，有各式各樣的朋友，也有各種各樣的友誼。友情也要經(jīng)過一番選擇，不同的朋友對自己會有不同的影響。有人因友得福，有人因友惹禍。 結(jié)合上節(jié)課的知識，承上啟下。 活動一：小明的故事

教師：美好的生活需要友情，大家都想獲得更多的友情。小明就有這種想法，于是他開始尋找友情。學(xué)生表演小品《小明的故事》。故事情節(jié)如下： 人物：小明、青年、兩個壞學(xué)生、兩個警察。 情節(jié)：放學(xué)后，小明被兩個壞學(xué)生攔住搶錢，一個男青年幫小明解了圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。小明經(jīng)常和男青年吃喝玩樂，還學(xué)會了抽煙、喝酒。小明受到欺負(fù)，都讓男青年幫助他打架。有一天，男青年偷了一些照相機，讓小明幫他藏起來，小明幫他藏了起來。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。 分析案例，引導(dǎo)學(xué)生從小品中總結(jié)交友過程中要注意的問題。學(xué)生討論后教師總結(jié)。 創(chuàng)設(shè)情境，引出交友原則。 教師小結(jié) 交朋友要有自己的選擇，要經(jīng)過認(rèn)真的思考。交朋友時，要交那些對自己有益的朋友。所謂“有益”可以是很多方面的：可以是品德方面、學(xué)習(xí)方面或技能方面，總之，是能使自己上進。我們把這種能夠幫助人上進的朋友稱為益友。 活動二：你談我談大家談

學(xué)生交流自己對“益友”的看法：哪些朋友可以稱為益友？在你心目中，益友應(yīng)該是怎么樣的呢？呈現(xiàn)我國古代思想家對益友的分類。 教師提問：古人總結(jié)的這個標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展到現(xiàn)代，有沒有變化呢？ 變化是有的，正像同學(xué)講到的，但其中的實質(zhì)沒有改變。那就是：“能幫助自己上進”的人就是益友。 啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生懂得什么樣的朋友是益友。

活動三：我有益友

學(xué)生分小組討論如下幾個問題。

（1）在我的朋友中，益友有哪些？

（2）我把他們當(dāng)成益友的原因是什么？

（3）舉出一些名人交益友的事例。

學(xué)生交流后教師歸納總結(jié)。 教師小結(jié) 我們提出善交益友，同時應(yīng)該給自己提出一個要求，那就是不斷地進行自我完善。只有不斷完善自我，才能從品德、學(xué)識、技能等各方面提高，才能成為他人心目中的益友。

本課小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了結(jié)交朋友的兩條原則，以及交友中應(yīng)注意的事項。這

小學(xué)健康教育教案 篇7

消滅老鼠害人精

教學(xué)目的要求

讓學(xué)生了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性，明白老鼠對人類的各種危害.

教育學(xué)生懂得必須消滅老鼠，認(rèn)識和了解消滅老鼠的幾種方法與工具.

認(rèn)識幾種會消滅老鼠的動物，明白”天敵“的含義.

教材重點難點

老鼠對人類的危害

消滅老鼠的方法有哪些

教具和學(xué)具

掛圖，錄像，老鼠模型

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)過程

第一課時

1.導(dǎo)入新課

猜謎語:身批灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西.破壞生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西.

你能猜出它是誰嗎對，是可惡的老鼠.

講述:老鼠是人們最厭惡的動物之一.你們明白人們?yōu)槭裁催@么恨它們嗎

2.學(xué)習(xí)新課

老鼠的危害.

(1)談話:你能描述老鼠是什么樣貌的嗎在什么地方看見的

(2)講述:老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落，經(jīng)常在下水道臭水溝做窩.那么，它對人類有什么害處呢

(3)討論:

①老鼠喜歡吃什么

②你家里的東西被老鼠啃咬過嗎

③你明白老鼠還有哪些害處

小結(jié):老鼠對人類的危害很大.一只老鼠一年要偷吃掉不少糧食.除了偷吃糧食外，它還會啃電線，引起火災(zāi);在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩;還能傳播鼠疫，出血熱病，人得了這些病不僅僅傷身體，更主要會危及生命.老鼠真是人人痛恨的害人精.

(4)閱讀課文第一自然段

小學(xué)健康教育教案 篇8

一年級健康教育教案 教學(xué)設(shè)計（上）目錄

1、人體的組成 1頁

2、耳口鼻 2頁

3、保健操

（一） 3頁

4、保健操

（二） 4頁

5、手和腳要保持清潔 5頁 一年級

6、便后要洗手 6頁

7、正確使用紙巾、手帕 7頁

8、口腔衛(wèi)生很重要 8頁

9、刷牙要講究時間和方法 9頁

10、早餐不能少 10頁

西關(guān)實驗小學(xué)教導(dǎo)處編印 西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題1 人體的組成 執(zhí)教者 （含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使兒童認(rèn)識人體外形的四大部分及其名稱，為學(xué)習(xí)其他涉及人體 生理的課程打下基礎(chǔ)。 教學(xué)重點 人體外形各部分結(jié)構(gòu)的位置。

教學(xué)難點

各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。

一、看圖或模型讓學(xué)生指出人體外形的四大部分。 教學(xué)過程

二、請兩位同學(xué)站出來展示人體外形的四大部分，并說出各部分的名稱，師講解各部分名稱及其功能。 1.部：在人體的最上部，包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子。腦負(fù)責(zé)指揮人體的一切活動，并負(fù)責(zé)記憶和思維。顏面上長有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們分別具有視覺、嗅覺、聽覺、呼吸、說話和進食等功能。 2.部：位于頭與身之間，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物進入胃、空氣進入肺的通道。 3.干：是人體除去頭、頸、四肢所余下的部分。體前的上部為胸，下部為腹。體后的上部為背，下部為腰。 4.肢：包括上肢和下肢。兩上肢包括胳膊、前臂和手掌。兩下肢包括大腿、小腿和腳掌，負(fù)責(zé)行走和支撐整個身體。

三、人體的外形大致是對稱的，各部分的組成是統(tǒng)一的，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

四、練習(xí)題： 1.空：人體從外形看由______、_______、_______、_______組成。 2.學(xué)生看圖分別指出人體外形的四大部分結(jié)構(gòu)名稱，并說出各部分的主要功能。 3.位互相練習(xí)：指出對方身體各部分結(jié)構(gòu)名稱說說。 4.游戲：猜一猜：說謎語，讓學(xué)生猜猜人體的各部分結(jié)構(gòu)名稱。

四、教師總結(jié)。 教學(xué)反思

西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案

年級 一年級 課題2.耳口鼻 執(zhí)教者 （含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使兒童認(rèn)識眼、耳、口、鼻的位置，懂得眼、耳、口、鼻的功用 以及簡單的保健知識。 教學(xué)重點 眼耳口鼻的功用。 教學(xué)難點 眼耳口鼻的保健。

一、看圖，讓學(xué)生指出眼、耳、口、鼻的位置，并讓學(xué)生互相觀察比較，知教學(xué)過程 道每人都有五官，而且眼、耳、鼻是左右對稱的。

二、認(rèn)識眼、耳、口、鼻的功能： 1.示提問：這件東西是什么顏色？什么形狀？同學(xué)們閉上眼睛還能看見我手里拿的東西嗎？為什么？ 2.師用尺子敲一下桌子發(fā)出響聲。問：你們聽見這聲音嗎？為什么？ 3.問：口有什么功能？口最重要的作用是吃東西和說話，也可以幫助呼吸。 4.問：你知道哪種動物的鼻子最長？大象的鼻子有什么用途？哪人的鼻子呢？如果人和動物的鼻子失去了呼吸的功能會怎樣呢？

三、讓學(xué)生說說如何保護自己的五官。

四、教師總結(jié)。 教學(xué)反思

西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題3.保健操

（一） 執(zhí)教者 （含 序號）教學(xué)目標(biāo) 教會學(xué)生準(zhǔn)確掌握眼保健操的穴位，做好眼保健操。培養(yǎng)學(xué)生堅 持每天做眼保健操的習(xí)慣。 教學(xué)重點 教會學(xué)生正確地做眼保健操。 教學(xué)難點 做眼保健操的準(zhǔn)確穴位和正確方法。 教學(xué)過程

一、利用眼保健操圖，讓學(xué)生認(rèn)識什么叫眼保健操。

二、指圖讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識有關(guān)穴位，再自己練習(xí)找準(zhǔn)穴位。

三、師講解做眼保健操的好處，教學(xué)生學(xué)做每一節(jié)的眼保健操： 1.一節(jié)：揉天應(yīng)穴。操作方法：兩肘支于桌面上，以左右大拇指端按在左右眉頭下面上眼眶處的天應(yīng)穴位上，輕輕做小旋轉(zhuǎn)按揉。其余四指散開彎曲支握在前額上。 2.二節(jié)：擠按睛明穴。操作方法：用拇指與食指末端按于睛明穴，先向下按，然后通過睛明穴內(nèi)側(cè)鼻根左右的結(jié)節(jié)擠鼻根。 3.三節(jié)：揉四白穴。操作方法：兩拇指支撐在下頜骨外側(cè)下緣凹陷處，無名指和小指握拳狀，先以左右食指與中指并攏，放在靠緊鼻翼兩側(cè)，然后放下中指，食指彎曲在穴位上做小旋轉(zhuǎn)按揉。 4.四節(jié)：按太陽穴，輪刮眼眶。操作方法：以兩拇指按在太陽穴上，其余四指彎曲成空拳狀，用左右食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)與背面交界處輪刮眼眶上下一圈。順序是先上后下，先內(nèi)后外，上面從眉頭開始，到眉梢止，下面從內(nèi)眼角起至外眼角止。

四、做練習(xí)題： 1.眼保健操的好處是什么？ 2.保健操共分多少節(jié)？

五、教師總結(jié)。

教學(xué)反思

西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案

年級 一年級 課題4.保健操

（二） 執(zhí)教者 （含 序號）教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生熟練掌握做眼保健操

的穴位、手法、節(jié)拍、力度，并知道 做眼保健操應(yīng)注意的事項。 教學(xué)重點 做眼保健操應(yīng)注意的事項。 教學(xué)難點 做眼保健操時的時宜力度和手法。 教學(xué)過程

一、看圖，讓學(xué)生對照掛圖，互相觀摩，體會做眼保健操的正確穴位及手法、力度等。

二、請學(xué)生出來示范做眼保健操的姿勢和手法，評評誰對誰錯，為什么？

三、讓學(xué)生自己說處做眼保健操時的手法如何？力度如何？

四、互相討論：說說做眼保健操應(yīng)該注意什么事項？ 1.持雙手清潔，勤剪指甲，眼部周圍皮膚潰爛或破損、有眼病等應(yīng)停做眼保健操。 2.操時坐姿要端正，思想要集中，要輕閉眼睛。 3.準(zhǔn)穴位，自始至終在穴位上按揉。 4.握節(jié)拍，用力適度，不太用力按壓揉搓，動作緩慢柔和，以感覺酸脹為宜。 5.第四節(jié)輪刮眼眶時，不要觸及眼球。 6.完眼操后，閉眼休息片刻，最好到窗前遠(yuǎn)望一會兒。 7.持每天做，認(rèn)真做，可預(yù)防近視及減輕眼睛疲勞，每天至少做兩次，視力低下晚上要多做一次。

五、做練習(xí)題。

六、教師總結(jié)。 教學(xué)反思

西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題5.手和腳要保持清執(zhí)教者 （含 序號）潔 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生認(rèn)識手和腳的功用，明白雙手和雙腳對人的生活學(xué)習(xí)和工 作及運動所起的重要作用，懂得如何保持手腳的清潔衛(wèi)生及意義。 教學(xué)重點 怎樣保持手和腳的清潔衛(wèi)生。 教學(xué)難點 為什么要保持手和腳的清潔衛(wèi)生。

一、了解手和腳的功用。 教學(xué)過程 1.說手和腳都有哪些功用？

2.結(jié)：我們的日常學(xué)習(xí)、生活、勞動、運動都離不開手和腳，手和腳可以幫助我們做許多事情。

二、手和腳的清潔衛(wèi)生。 1.為什么要保持手和腳的清潔衛(wèi)生？你在日常生活中時如何保持手和腳的清潔衛(wèi)生的？ （1）飯前便后和外出回家都要用肥皂把手洗干凈，避免細(xì)菌病毒或寄生蟲等通過臟手侵入身體引起疾病。（2）勤剪指甲。指甲最容易藏進細(xì)菌和臟東西，而且通過手拿食物容易把病毒和細(xì)菌帶進嘴里，也容易把寄生蟲帶進肚子里引起疾病。（3）養(yǎng)成睡前洗腳的習(xí)慣。鞋襪每天都要換洗，出遠(yuǎn)門或運動應(yīng)穿布鞋或運動鞋，不同季節(jié)更換時宜的鞋。

四、教師總結(jié)。 教學(xué)反思

西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題6.便后要洗手 執(zhí)教者 （含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生懂得飯前便后要洗手的重要，知道在什么時候該洗手和怎 樣洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。 教學(xué)重點 懂得飯前便后洗手的重要，養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣。 教學(xué)難點 怎樣把手洗干凈。

一、提問：為什么要洗手？ 教學(xué)過程 我們的一雙手用處可大了，做什么都要靠手去做，如手工勞動、讀書寫字、體育鍛煉、穿鞋襪、搞衛(wèi)生等等。在這過程中手會沾上許多臟東西和病菌，如果不小心帶進肚子里，對我們的身體有影響，尤其是大便后糞便含有大量病菌，所以必須要洗手。

二、什么時候應(yīng)該洗手？

放學(xué)回家后、勞動后、玩球后、上街回來后、吃東西前后、大小便后等都應(yīng)該用清水、肥皂及時洗干凈手。

三、怎樣洗手才干凈？ 正確的洗手方法是：先打開水龍頭，用水把手弄濕，然后涂上肥皂，雙手互相摩擦直到肥皂起泡，注意搓洗指尖、指縫、掌心、手背和手腕，最后用清水沖洗，直到雙手清潔為止，用干凈毛巾把手擦干。洗手時最好用流動水。 四．學(xué)生做練習(xí)題。 教學(xué)反思

西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案

年級 一年級 課題7.正確使用紙巾、執(zhí)教者 （含

序號）手帕 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生知道隨身帶紙

巾、手帕的好處，懂得如何正確使用紙巾、手帕才符合衛(wèi)生要求。 教學(xué)重點 按衛(wèi)生要求正確使用紙巾、手帕。 教學(xué)難點 手帕的使用和清潔。 教學(xué)過程

一、重點講述隨身帶紙巾、手帕的好處。 問：你們有隨身帶紙巾、手帕的習(xí)慣嗎？這對我們有什么好處？ 紙巾和手帕?xí)r人人不可缺少的衛(wèi)生用品，應(yīng)隨身攜帶，用它可以擦汗、擦鼻涕、擦眼淚、咳嗽打噴嚏時可以用它捂住口鼻，洗手后用來擦手等。

二、講解紙巾、手帕的正確使用。 問：紙巾和手帕應(yīng)怎樣正確使用呢？ 紙巾和手帕都應(yīng)保持清潔，放在干凈的衣袋里，衣袋里不要再放錢或其他物品。手帕疊成方塊，擦嘴巴或鼻涕時用里面干凈的擦，如果擦臟了就不要反復(fù)再用了。手帕每天都要洗換。紙巾使用方便，要選有包裝的消毒紙巾。用過的紙巾不隨地亂扔，應(yīng)扔進垃圾筒。

三、教師總結(jié)：

教學(xué)反思

西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題8.口腔衛(wèi)生很重要 執(zhí)教者 （含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生懂得口腔衛(wèi)生的好處和如何進行口腔清潔，養(yǎng)成早晚刷牙、進食后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點 用保健牙刷早晚刷牙，進食后漱口。 教學(xué)難點 為什么晚上睡覺前刷牙很重要。

一、重點講解早晚刷牙、進食后漱口的重要。 教學(xué)過程 問：為什么要早晚刷牙？進食后漱口？當(dāng)食物在嘴里被牙齒嚼成碎片，同時舌頭與唾液幫助食物混合，會有些食物殘渣留在口腔里，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，會損壞牙齒，口腔還會發(fā)出難聞的臭味，所以經(jīng)常刷牙漱口能起到清潔口腔和預(yù)防牙齒疾病的作用，不但牙齒健康，也可以驅(qū)除口腔異味。

二、清潔口腔，防止牙病。 1.潔口腔的辦法是早晚刷牙，飯后漱口，一天至少徹底清潔口腔一次。用含氟牙膏和保健牙刷出去牙齒或牙床中的食物殘渣。 2.氟化物：能抑制細(xì)菌產(chǎn)生的酸的能力，使牙齒更堅固。 3.吃甜食：盡量少吃甜食，吃完后應(yīng)立即清潔口腔，睡前不吃零食。 4.期檢查：如果你的牙齒有洞，應(yīng)馬上去找牙科醫(yī)生清潔和填補牙齒。每半年檢查一次，早發(fā)現(xiàn)早治療。

四、教師總結(jié)。 教學(xué)反思

西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題9.刷牙要講究時間執(zhí)

教者 （含 序號）和方法 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生知道刷牙的時間，掌握正確的刷牙方法，會使用保健牙刷、兒童含氟牙膏。 教學(xué)重點 掌握正確的刷牙方法——豎刷法。 教學(xué)難點 怎樣刷咬合面。

一、講解刷牙的時間： 教學(xué)過程 1.床后或早餐后刷牙，能有利于保持口腔清潔，使牙齒健康。 2.上睡覺前一定要刷牙。睡前刷牙能把一天中留在口腔里的食物殘渣清潔干凈，如果可以，午睡后也要刷一下牙。

二、講解刷牙的方法： 1.同學(xué)出來示范刷牙的方法，說說誰對誰錯，應(yīng)該怎樣刷牙？ 2.健牙刷的使用：應(yīng)選擇兒童保健牙刷合兒童含氟牙膏。 3.牙的正確方法：應(yīng)豎刷法，順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙面重點刷，每個地方刷四五下，每天至少花3分鐘時間刷牙。刷完后用清水徹底漱洗三次，牙刷用完后沖洗干凈刷毛朝上放杯里，牙刷三個月?lián)Q一支。

四、教師總結(jié)。 教學(xué)反思

西關(guān)實驗小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案

年級 一年級 課題10.早餐不能少 執(zhí)教者 （含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識吃早餐的重要性，

培養(yǎng)每天都吃早餐的習(xí)慣和注重早 餐的合理營養(yǎng)。 教學(xué)重點 認(rèn)識吃早餐的重要性。 教學(xué)難點 培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

一、提出問題，學(xué)生討論回答： 教學(xué)過程 1.般每天幾點吃晚飯？幾點吃午餐？昨天的晚餐離今天的午餐有多長時間？ 2.果這段時間你完全沒有吃過東西，上課活動時有什么感覺？ 3.什么要吃早餐？

二、重點講解吃早餐的重要性：早餐在一日三餐里占有重要的地位。如果不吃早餐，腸胃就沒有食物來消化、吸收，也就沒有營養(yǎng)補充身體的能量消耗，就會動用人體的糖原，使血糖降低，人容易產(chǎn)生頭暈眼花，饑餓無力，甚至昏倒，長期這樣會嚴(yán)重影響身體健康，記憶力下降，容易發(fā)生疾病，所以吃早餐很重要。 三．吃早餐應(yīng)注意的問題：不要過于匆忙，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，注意定時定量，多樣搭配，營養(yǎng)合理，利于消化和吸收。不要邊走邊吃早餐，對身體不好，也容易發(fā)生危險。

四、教師總結(jié)。 教學(xué)反思

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小學(xué)心理健康教育教案匯總

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？或許你正在查找類似"小學(xué)心理健康教育教案匯總"這樣的內(nèi)容，歡迎你的品鑒！

小學(xué)心理健康教育教案 (篇1)

課題：七彩糖

[活動目標(biāo)]

1、樹立同學(xué)之間主動交往的意識，經(jīng)過活動，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往本事，使他們在陌生環(huán)境中也能盡快熟悉，消除陌生感。

2、培養(yǎng)團隊合作意識、隨機應(yīng)變本事。

[活動重點]

培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和團隊合作的本事

[活動難點]

幫忙學(xué)生掌握交往的方法、技巧。

[活動準(zhǔn)備]

1、20包七彩糖。

2、40個寫有詞語的卡片。

3、多媒體

[活動過程]

一、七彩糖

出示課題：“七彩糖”。

教師說明游戲規(guī)則：

①參加游戲人數(shù)必須是雙數(shù)；以40人為例，分成兩組。

②每人發(fā)一張寫有詞語的卡片，在20人的小組里迅速找到手拿能與自己的詞語組成短語的人，手拉手坐下，20個詞語必須都組成10個最佳短語。比一比，兩個小組哪個組用時最短。

③總結(jié)：最快小組，你們?nèi)俚脑蚴鞘裁?/p>

④組成短語的兩個人就是自己的合作伙伴，即新朋友，兩人手拉手坐在一起，并讀出自己組成的短語（考驗?zāi)酰?，讀完后，給每一對合作伙伴（新朋友）發(fā)一包七彩糖。

⑤回答問題，分享糖果。

紅：最喜歡玩的游戲橙：最高興的事

黃：最喜歡的水果綠：最喜歡的書

青：最難過得事藍(lán)：最喜歡的動畫片

紫：最難忘的一件事

與自己的新朋友交流完一個問題后，一起品嘗與問題相對應(yīng)的顏色的糖果。

二、小小搬運工

1、教師說明游戲規(guī)則

①運物品。物品有：一捆重約10斤的書、3個裝滿水的紙杯、一個空大可樂瓶、一只空的大箱子、兩張塑料凳。

②分組。一起品嘗糖果的一對新朋友為一組。

③要求。把所有物品一次性運到對面10米處，再運回原地，搬運途中水不能打翻、漏出。

④總結(jié)。只要把3杯水倒進可樂瓶，再把書、可樂瓶、空杯子放進大箱子，兩個人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能順利地按要求完成任務(wù)。

經(jīng)過兩個游戲活動，讓學(xué)生了解必須的交往技巧，培養(yǎng)他們的合作意識和隨機應(yīng)變的本事、

小學(xué)心理健康教育教案 (篇2)

教學(xué)目的：

認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸了解當(dāng)代獨生子女的心理疾患及其形成的原因并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。

教學(xué)重、難點：

培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小學(xué)生跳樓事件的報道材料。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

一、用實例引導(dǎo)思考

1、 老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。

a本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負(fù)他。老師說“知道了”，沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。

B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。

2、 引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：

（1） 兩學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么

（2） 他們的死都和哪些因素有關(guān)

（3） 如果你是老師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠

（4） 兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理這種心理狀態(tài)健康嗎

3、 全班交流。

4、 教師小結(jié)

二、拿子照自己

1、 教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己

（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)

（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)

（3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)

2、 學(xué)生交流

3、 點撥

三、看錄象激起興趣

1、 播放錄象

2、 學(xué)生閱讀材料

3、 學(xué)生討論

四、揭短會經(jīng)受磨難

學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。

老師指導(dǎo)

五、寫感受

（六）、學(xué)會創(chuàng)新（培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。）

小學(xué)心理健康教育教案 (篇3)

教學(xué)理念：

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來看，普遍患有“感情冷漠癥”。對父母的養(yǎng)育之恩、教師的教導(dǎo)之恩，有時會熟視無睹、置若惘然。應(yīng)對這種現(xiàn)狀，有必要設(shè)計一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進每一位同學(xué)的心靈。

教學(xué)設(shè)計說明：

教學(xué)過程分為五個環(huán)節(jié)，從感恩父母，到感恩教師，感恩幫忙過你的人，感恩社會，最終感恩升華，感激所有的人。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，從談父母、教師的付出，到分析我們?yōu)樗麄冏龅?，體會他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動上。從感恩家人到感恩教師、幫忙過自我的人，最終上升到感激所有的人，包括傷害我們的人。

教學(xué)活動多樣，有聽歌曲、聽故事、講故事、大家說、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱量等多種形式，學(xué)生從聽、講、說、做、演、稱等多方面體會恩情，學(xué)會感恩。從意識到行動。到達(dá)教學(xué)的目的。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫忙自我的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。

2、使學(xué)生明白，此刻每個人享受的歡樂生活是透過別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識。

3、教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自我的人做一些力所能及的事情。

重點：培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

難點：教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩。

教學(xué)過程

（一）、感恩父母

1、聽音樂《感恩的心》

2、親情游戲

你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫忙最大，請寫出五個人的名字。

3、感受父母的愛

4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們就應(yīng)為他們做點什么，才能表達(dá)你的感激之情？

使學(xué)生帶著簡單愉快的情緒進入活動主題請同學(xué)按照教師的指令進行。

說一說，父母給你那些愛。學(xué)生讀材料，談感受。學(xué)生針對此刻的我進行暢談。

（二）、感恩教師

1、師恩回放

生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們，再就是我們的恩師了。教師的愛如春風(fēng)

小學(xué)心理健康教育教案 (篇4)

一、教學(xué)目的

幫忙學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機錄音機配樂錄音帶

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

教師：今日我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）

2、學(xué)禮貌理

提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題

（學(xué)回答后教師小結(jié)）

教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想明白究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最終城為了英國著名的科學(xué)家。

許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。

（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）

教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想法。（學(xué)生自由發(fā)言）

3、活動明理

（1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情景。

（2）做個放松小游戲

出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。

（3）誰來幫忙蘋果娃娃

分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。

（4）開個小擂臺賽

分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。

（5）想想自己最感興趣的課有哪些把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。

4、總結(jié)全課

同學(xué)們喜歡今日的學(xué)習(xí)嗎大家的回答和笑臉告訴了教師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實我們的學(xué)習(xí)都能像今日的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。

小學(xué)心理健康教育教案 (篇5)

課題：

把歡樂帶給大家

一、教育目標(biāo)：

教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂”的意義，讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文和活動，明白為什么要關(guān)心、幫忙別人，同時要結(jié)合學(xué)生身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫忙，走出困境，擺脫煩惱的歡樂。

學(xué)生：經(jīng)過教師的講解和課堂活動，認(rèn)識幫忙別人自己才歡樂的道理，學(xué)會如何把歡樂帶給大家。

二、導(dǎo)入

教師在黑板上掛出三幅畫：

第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。

第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。

第三幅畫：壯壯生病躺在床上。

教師：此刻請一位同學(xué)念一遍課文，然后請同學(xué)們自己默讀一遍。

教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。

教師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認(rèn)識到，只要你把歡樂帶給了人家，我們在日常生活中要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時有困難，就立刻去幫且；發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動去幫忙；發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。

三、課堂活動

1、想想議議

教師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為：

A、路娜怎樣把歡樂帶給別人

B、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么

C、你想做一個把歡樂帶給大家的人嗎

目的是讓同學(xué)們明白向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵學(xué)生做一個把歡樂帶給別人的人。

2、想想說說

教師：請同學(xué)們先思考一分鐘，然后說說你怎樣把歡樂百葉窗給同學(xué)怎能樣把快帶給爸爸媽媽怎樣把歡樂帶給教師

目的是讓學(xué)生以實際行動，把歡樂帶給自己周圍的.人。

3、觀察論談

教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。

教師：我此刻請一位同學(xué)扮演紅紅，請一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?/p>

教師：“情景一”中，紅紅的做法對不對為什么“情景二”中，紅紅做法對不對為什么

目的是讓學(xué)生用學(xué)過的知識來確定紅紅的做法對與不對。

4、想想談?wù)?/p>

教師在黑板上寫出三個問題：

A、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時候最高興

B、你何時幫忙同學(xué)解決了困難，當(dāng)時你的心境如何

C、被你幫忙的同學(xué)為取得成功而歡樂時，你有什么感受

教師：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆项^三個問題。

目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬兔e人后的情感體驗。

5、想想填填

教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

經(jīng)過填字游戲，了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。

四、實踐指導(dǎo)

1、故事接龍

教師：此刻我們請五位同學(xué)到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最終五個人銜之后講完一段完整的故事。

目的是讓學(xué)生明白怎樣做，才能把歡樂帶給別人。同時也培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、互助精神。

2、演講

教師把演講的題目和資料要求寫在黑板上。

演講的題目：《如何把歡樂帶給大家》。

演講的資料：

A、關(guān)心他人，使人感到歡樂。

B、幫忙別人成功，使人歡樂。

C、同情、寬容他人，使人歡樂。

D、有且人為樂的情感。

E、有強烈的社會職責(zé)感。

目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識運用于實際。

五、教師總結(jié)

經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識到“助人為樂”的道理。我們有困難時，需要別人的關(guān)心和幫忙；當(dāng)別人有困難時，也需要我們的關(guān)心和幫忙。我相信同學(xué)們必須能主支地以幫忙別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把歡樂帶給了大家。

六、課外活動

在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。

小學(xué)心理健康教育教案 (篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生想他人之所想，急他人之所急。

2、讓學(xué)生學(xué)會推己及人，將心比心。

教學(xué)方式：專題教育

教學(xué)重難點：讓學(xué)生想他人之所想，急他人之所急。

教學(xué)手段：圖片、課件

教學(xué)過程：

一、觀察島

出示圖片

看到圖中小狗和小貓的遭遇，你會想到什么？

二、活動營

活動一：妙手撕紙

每人準(zhǔn)備一張紙，按要求進行撕紙游戲。游戲結(jié)束后打開各自手上的紙，相互看一看。每個人撕完之后的形狀一樣嗎？為什么同一張紙、同樣的游戲規(guī)則，會有不同的結(jié)果？

撕紙步驟：

1、將紙對折。

2、再次對折。

3、對折后撕掉左上角的一個小小的三角形。

4、把手中的紙再次對折，然后撕掉左上角的一個小小的扇形。

活動二：一人分飾兩角

請上臺表演情景里的不同角色。準(zhǔn)備兩張椅子，當(dāng)你坐在椅子A上時，就扮演自己；當(dāng)你坐在椅子B的時候，就扮演童童，并自己設(shè)計對話。

扮演不同的角色時，你分別有什么感受？

三、分享屋

當(dāng)我做了錯事，我希望別人指責(zé)我嗎？不希望！我希望被原諒！

當(dāng)我遇到挫折，我希望別人冷嘲熱諷嗎？不希望！我希望被理解、被幫助！

當(dāng)我不開心時，我希望別人漠視我嗎？不希望！我希望被關(guān)心、被安慰！

四、拓展園

想想最近與家人、老師或同學(xué)的一次矛盾或沖突。

讓我做一回你

沖突的事件：__________________________________________________________________

當(dāng)時我是這樣想的：___________________________________________________________

當(dāng)時他的想法是：_____________________________________________________________

現(xiàn)在我的想法是：_____________________________________________________________

如果當(dāng)時我們能換位思考，結(jié)果將是：___________________________________________

小學(xué)心理健康教育教案 (篇7)

一、設(shè)計理念：

現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

設(shè)計此次活動，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的潛力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)潛力。

二、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的潛力。

3、每個人都就應(yīng)以用心、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自己的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折取得成功。

三、活動準(zhǔn)備：

1、課件（名言、圖片、音樂等）。

2、心理小測試題。心理專家的牌子夾

3、學(xué)生帶好筆。學(xué)生獎品

4、相應(yīng)材料（4x55）

5、小花50朵，大花1朵

四、活動過程：

（一）歡樂篇（學(xué)生繪畫，背景音樂一）

導(dǎo)入，揭題。

1、師：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

學(xué)生拿起教師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。（教師拿起花）

師：這朵美麗的小花就代表你自己花是美麗的你同樣是美麗的。（教師放下花）人人都說生命如花讓我們來觀賞一下花開的情景。

2、（點擊課件，歡樂篇）：大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花（要有花開過程的動感美）

師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。（點擊課件，回到到主界面）

師：人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢

3、揭示主題：風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）

師：把我們的心交給這句話，和教師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題）

【設(shè)計意圖：讓孩子明白小花就是我自己，我是美麗的。同時，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛學(xué)生構(gòu)成自己欣賞和期盼意識?！?/p>

故事：如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫.凱勒身上得到啟發(fā)）課件：圖片話語話

師：閉上眼睛，你此刻就是海倫，好好地想一想，你的耳朵聽不見任何聲音，你的眼睛看不見任何東西，你的眼前是什么？睜開你的眼睛

請學(xué)生回答。

那海倫看到了什么？（點擊課件）教師請班里朗讀最好的同學(xué)來讀海倫R26；凱勒的內(nèi)心獨白。

師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。一個盲人眼中的世界。讓人心動，讓人感動。

名人的故事激勵我們積極向上讓我們再次認(rèn)識了海倫姐姐，你必須感受很深，講出來與大家共享。

師引導(dǎo)：海倫應(yīng)對人生挫折，沒有自暴自棄，選取了與命運抗?fàn)?，取得了成功。正因為如此（點擊課件出示話）

6、教師小結(jié)：海倫姐姐你不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。海倫的書

師：接下來這個故事是教師聽來的，聽后，深深地打動了我的心。這是個關(guān)于帽子的故事。（點擊課件）

7、聽教師講故事：蘇珊的帽子

學(xué)生交流教師引導(dǎo)。

蘇珊在擔(dān)心什么呢？

蘇珊為何簡單自如了呢？

你想對蘇珊或他的教師或他的同學(xué)說些什么嗎？

師：當(dāng)別人遇到挫折時，就應(yīng)伸出援助之手，幫忙別人戰(zhàn)勝挫折。

8、師：小組討論，假如你的同學(xué)遇到挫折，你會教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？

（點擊課件）

戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有：

A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……

B、轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事……

C、換位法：別人遇到此事會怎樣做……

D、安慰法：塞翁失馬，焉知非福……

E、求助法：找人傾訴尋找辦法……

……

教師根據(jù)學(xué)生的回答點擊相應(yīng)點，并引申拓展。

師：戰(zhàn)勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就能夠用上這一招半勢。

【設(shè)計意圖：用正反事例引導(dǎo)學(xué)生找到戰(zhàn)勝挫折的方法對學(xué)生授之以漁。在此環(huán)節(jié)中我們采用了榜樣學(xué)習(xí)法榜樣的力量不可小視?！?/p>

（四）彩虹篇

1、師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗！看！

2、（點擊課件）女排姑娘的故事（三個階段）音樂：《陽光總在風(fēng)雨后》

師：中國女排重新登上世界最高領(lǐng)獎臺，靠的是女排姑娘們頑強的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌！

師：對！《陽光總在風(fēng)雨后》

（五）升華篇

師：教師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。

1、點擊課件：

千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)。鄭板橋

我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？魯迅

卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。貝多芬

學(xué)生朗讀。讀給自己，從你們的讀中教師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！

2、名言是我們的指路明燈激勵自己勇敢地與挫折作斗爭

你能創(chuàng)作一句嗎送與好朋友共勉。拿出你的小花，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈名言！

3、總結(jié)（背景音樂《陽光總在風(fēng)雨后》）

師：成長的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾螒?yīng)對要學(xué)會與命運抗?fàn)幮χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè)笑著應(yīng)對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯挫折就會為你更為精彩的人生喝彩！

勇敢應(yīng)對生活有你、有我、有他讓我們共同應(yīng)對。

（點擊課件）聽，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！

5、師：同學(xué)們、親愛的少先隊員們，張開雙臂揮動手中的小花，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧?。c擊課件）

（有興趣的同學(xué)參與做動作，屏幕上出現(xiàn)多朵開得絢爛無比的花。）

【設(shè)計意圖：情感共鳴樹立戰(zhàn)勝挫折信心和群眾互助意識?！?/p>

小學(xué)心理健康教育教案 (篇8)

活動目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生具有良好心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情感，有較好的適應(yīng)能力，和諧的人際關(guān)系，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，我校以心理健康周教育契機，以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題，加強學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康、了解心理健康知識，并使之學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；同時也希望能夠通過此次主題活動周，讓更多的同學(xué)進一步意識到在認(rèn)真學(xué)好知識的同時，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

活動主題：

沐浴心育陽光健康快樂成長

活動時間：

第14周

活動地點：

xx中心小學(xué)

活動內(nèi)容：

一、心理健康活動周啟動儀式暨觀摩研討活動（具體議程如下）：

1、宣布心理健康活動周啟動儀式開始

2、顧問代表講話

3、教委辦領(lǐng)導(dǎo)講話

4、宣讀紫峰中心小學(xué)心理健康活動周方案

5、學(xué)生代表發(fā)言

6、大型手語操

7、團體心理活動觀摩課

8、心理講座

二、黑板報

各班以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識自己，增強自信心為內(nèi)容；高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。（于5月8日前完成）

三、宣傳欄（美術(shù)作品、書法、作文）

負(fù)責(zé)各宣傳欄的老師（其中有美術(shù)、書法、作文）圍繞“沐浴心育陽光健康快樂成長”收集好相關(guān)作品，高年級的作文可讓外來生談?wù)勛约旱某砷L經(jīng)歷，生活、學(xué)習(xí)、交往所遇到的煩惱或挫折。（于5月8日前完成）

四、心理輔導(dǎo)課

各班的輔導(dǎo)員在周五第三節(jié)上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，心理輔導(dǎo)活動課的主題與黑板報的主題相一致。

五、廣播站

與校廣播站的老師合作，推出午間“心靈之聲”欄目，負(fù)責(zé)的老師收集關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等等，于星期二～四中午播放。

六、展板

制作心理展板，其一為學(xué)生作品展示板，其二為學(xué)校心理健康教育工作簡介，由心理課題組的老師完成。

七、活動樂園

（一）團體心理活動

時間：星期二下午

地點：操場

內(nèi)容：感統(tǒng)訓(xùn)練（夾彈珠、袋鼠跳、走s型、彈乒乓）

對象：一、二年級學(xué)生

（二）團體心理活動

時間：星期三下午

地點：操場

內(nèi)容：合作之旅（紙板渡河、趕鴨子、人椅、結(jié)對而行）

對象：三、四年級學(xué)生

（三）心理知識競賽

時間：星期四下午

地點：多媒體教室

對象：五年級學(xué)生

（四）心理影片欣賞

時間：星期三下午

地點：多媒體教室

內(nèi)容：《隱形的翅膀》

對象：六年級學(xué)生

活動要求：

1、每項活動由各負(fù)責(zé)人組織實施，確?；顒淤|(zhì)量，并注意收集整理活動資料。

2、本屆心理健康活動周是我校首次推廣心理健康教育，希望各班能夠能認(rèn)真落實活動的各項安排，使更多的學(xué)生通過參與活動得到快樂，受到教育。

小學(xué)心理健康教育教案 (篇9)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。

2、學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間。

3、養(yǎng)成一個好的生活學(xué)習(xí)作息制度。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

我們每一天在學(xué)校里有規(guī)律地進行著各種各樣的活動，并且這些活動都有必須的時間限制。無論在學(xué)?；蛟诩依?，學(xué)習(xí)和休息都交替進行的，那么怎樣才能安排好兩者呢

二、學(xué)習(xí)新課

1、明確一個六年級學(xué)生每一天的睡眠時間學(xué)習(xí)時間和活動時間。提問：為什么要對學(xué)習(xí)和休息的時間進行那么嚴(yán)格的時間限制呢

2、讀課文3-5小節(jié)，思考討論。

3、讓我們來想象一下，如果我們總在進行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會有好的學(xué)習(xí)效果呢

4、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排。

5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面

6、補充知識：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時間的標(biāo)準(zhǔn)。

三、小結(jié)

在今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在這方面做得最好。

健康教育小學(xué)教案5篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“健康教育小學(xué)教案”，敬請訪問。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火。準(zhǔn)備教案是教師必不可少的工作要求。編寫教案的同時也需要掌握其中的授課節(jié)奏，你知道一篇新穎的教案應(yīng)該怎么寫嗎？考慮到你的需求，編輯特意整理了“健康教育小學(xué)教案”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

健康教育小學(xué)教案 篇1

一、教學(xué)要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。

2、使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科學(xué)用鼻、護鼻，教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習(xí)慣。

二、教學(xué)過程：

1、指導(dǎo)認(rèn)識鼻子外觀，引導(dǎo)新課

①認(rèn)識鼻子外觀。

師：(在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出)它是什么?長在哪里?

(學(xué)生回答問題)

②揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護鼻子的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子的外部構(gòu)造，體會其作用

①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。

②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子及鼻毛的作用。

3、介紹怎樣保護鼻子

4、結(jié)束語

師：(總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容)保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。

三、反饋檢測：

1、問答：

①鼻孔里有了臟東西怎么辦?

②怎樣正確擤鼻涕?

③劇烈運動時怎樣呼吸?

2、練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。

3、閱讀保護鼻子的注意事項。

2、預(yù)防近視

健康教育小學(xué)教案 篇2

請大家把課題讀一下，思考：①這些課文講的都是哪些場合下應(yīng)

遵守的行為要求？（公共場合）。②它們有什么共同點？（都是遵守社會公德的具體表現(xiàn)。）

2．這些課文內(nèi)容雖不一樣，但都是教育我們在公共生活中要考慮公共的利益，符合公共生活中的行為準(zhǔn)則。作為跨世紀(jì)的一代人，應(yīng)該做個遵守社會公德的好少年。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第五課——“”。板書課題。

二、學(xué)習(xí)課文，明白道理1．輕聲讀課文第1小節(jié)。2．什么叫社會公德？

（在社會公共生活中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，叫社會公德。）3．社會公德都有哪些基本要求呢？

根據(jù)學(xué)生回答，板書：遵守公共秩序、注意交通安全、愛護公共財物、保護環(huán)境……

4．為什么人們要遵守社會公德呢？四人小組讀課文第2、3、4小節(jié)，并加以討論。

根據(jù)學(xué)生回答，板書：使社會生活正常進行是搞好經(jīng)濟建設(shè)的保證

是個人思想覺悟和道德水平的反映

5．為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進行？否則，又會怎樣呢？投影出示書上四幅圖，結(jié)合圖請學(xué)生談?wù)効捶?。?）大街上的電話亭屬于什么？（公用設(shè)施。）公用電話對人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進行交往、聯(lián)絡(luò)的工具。有了電話，人們可以互通信息，交流感情，聯(lián)系業(yè)務(wù)……）如果公用電話被破壞了，對人們的生活會有什么影響？

（2）過馬路、鐵路有哪些規(guī)定？（過馬路走人行橫道線，不闖紅燈，不在鐵路邊玩?！┳袷毓仓刃蛴惺裁春锰帲糠粗?，會怎樣？（遵守公共秩序，大家的學(xué)習(xí)、工作和娛樂，才會秩序井然，順利進行。）

（3）為什么要種植花草樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生？（大家生活在一個舒適的環(huán)境中，心情舒暢。）

（4）在生活中，你看到過哪些行為是遵守社會公德的？哪些是不遵守社會公德的？這些行為對我們的生活有什么影響？小組討論、交流。

健康教育小學(xué)教案 篇3

教 學(xué) 目 標(biāo)

1、 學(xué)生認(rèn)識到電磁污染對人類的危害。

2、 學(xué)生了解導(dǎo)致燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活水平不斷提高，各種家用電器已經(jīng)進入了千家萬戶，給人們的生活帶來了極大的方便和樂趣，然而，你考慮過它們是否給你的身體健康產(chǎn)生過危害呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的有關(guān)知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1、聽故事。(介紹國際象棋大師被電磁波傷害致死的故事)同學(xué)們，你們有什么想法?

2、讀課文第1-5節(jié)，討論什么是“電磁污染”以及對人類的威脅。

3、閱讀課文，回答問題。

4、怎樣才能減輕電磁污染及其危害呢?

5、針對這些，我們應(yīng)該注意些什么?

6、學(xué)生討論回答。

三、反饋檢測

電磁輻射會給人的身體健康帶來哪些危害呢?

健康教育小學(xué)教案 篇4

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績。從各個方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時候，原因是什么呢?這與我們每個人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功;沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績?？梢姡玫牧?xí)慣對一個人的成長有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。

2.學(xué)文明理

(1)教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯?應(yīng)該怎樣做?可分組討論，然后找代表進行匯報。

(2)教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3.教學(xué)明理

(1)演一演通過角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗，從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神，如：熊姐姐是一個辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，做作業(yè)的時候認(rèn)真仔細(xì)，不丟三落四，從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。熊妹妹是一個做事不認(rèn)真的人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要克服缺點，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒有這種精神也不行。

(2)填一填教師在黑板上寫兩段話，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞語，才能使勉勵子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時，不拘于詞語的準(zhǔn)確，只要意思對就行。如：熊姐姐是一個辦事認(rèn)真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一個辦事不認(rèn)真的人，但她能知錯能改。

4.總結(jié)全課

通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮貌的好習(xí)慣。學(xué)會與人合作教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的;教育學(xué)生懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有好處;引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長;學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。

健康教育小學(xué)教案 篇5

教學(xué)目的：

1、知道什么是近視。

2、了解預(yù)防近視眼的基本知識。

3、樹立愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點：樹立愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

近視是屈光不正的一種。表現(xiàn)為能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西，是由于進入眼球的光線不能聚焦在視網(wǎng)膜上，而是落在視網(wǎng)膜前面導(dǎo)致的。不良的視覺環(huán)境，讀書寫字時光線不足，近距離用眼時間過長，讀寫姿勢不正確等是造成近視發(fā)生或發(fā)展的重要原因。保護視力，預(yù)防近視，必須了解預(yù)防近視眼的基本知識，樹立愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

一、保持正確讀寫姿勢

1.讀書寫字身體要坐正，保持眼睛與書本距離為33-35厘米左右(一尺)、胸前與桌子距離應(yīng)約一拳、握筆的手指與筆尖距離應(yīng)3厘米左右(一寸)。

2.寫字時執(zhí)筆角度要合適，用鉛筆、鋼筆寫字時筆桿與紙面的角度在40-50度之間，用毛筆寫字時力求筆桿直立。

3.不歪頭或躺著看書，不走路看書，不在晃動的車船上看書。

二、選擇良好的'用眼視覺環(huán)境

(一)讀書寫字視覺環(huán)境要求。

1.讀書寫字時要有充足的光線，窗戶光線及臺燈燈光要從左前方射來。不要在過亮、過暗的光線下讀寫(如太陽直射光線下、傍晚光線不足時)。

2.盡量不用鉛芯過細(xì)的筆寫作業(yè)，鉛芯要軟硬適中，作業(yè)用紙要潔凈，書寫字體不要過小。

3.選擇適宜的桌椅讀書寫字，書桌高度以到上腹部附近為宜。

(二)看電視的視覺環(huán)境要求。

1.看電視時，人與電視機應(yīng)保持3米以上距離(或保持電視畫面對角線5倍以上距離)。

2.電視屏幕的高度應(yīng)與看電視人的視線平行或稍低一些。

3.電視機要放在背光的地方。

4.電視的光亮度要合適，不能過亮或過暗。

(三)操作電腦視覺環(huán)境要求。

1.電腦屏幕最好背向或側(cè)向窗戶，避免出現(xiàn)反光現(xiàn)象。

2.電腦操作臺應(yīng)低于一般課桌的高度，座椅最好高低可調(diào)。電腦屏幕中心應(yīng)與胸部在同一水平線上。

3.電腦屏幕與眼睛之間距離應(yīng)不低于50厘米，視線應(yīng)略低于平視線10-20度。

4.電腦操作間的光線不應(yīng)太弱或太強(12平方米的房間安裝一盞40瓦日光燈即可達(dá)到所需的照度)。

三、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

1.連續(xù)近距離用眼時間不能過長，應(yīng)控制在40-50分鐘。課間休息時要注意放松眼睛，應(yīng)到教室外活動或憑窗遠(yuǎn)眺或閉目養(yǎng)神。

2.看電視或操作電腦時間不能過長。連續(xù)看電視或操作電腦40-50分鐘左右，應(yīng)休息一下眼睛，或閉目養(yǎng)神或做眼保健操，也可到室外運動或向遠(yuǎn)處眺望。

3.不玩或少玩游戲機。偶爾玩一下時要注意眼睛與游戲機的距離不能太近，持續(xù)時間不要超過半小時。

四、堅持做眼保健操

1.每天上下午要做一次眼保健操。

2.做眼保健操應(yīng)注意雙手干凈，做到穴位準(zhǔn)確、手法正確、力度適當(dāng)。

五、保證睡眠、均衡營養(yǎng)、加強鍛煉

1.睡眠要充足，保證眼睛得到充分休息。小學(xué)生每天睡眠10小時，初中學(xué)生9小時，高中學(xué)生8小時。

2.不挑食、不偏食，均衡飲食，保證營養(yǎng)全面。

3.多吃蔬菜瓜果，常吃富含維生素A食品(如胡蘿卜、菠菜、動物肝臟、杏、枇杷等)。

4.多到戶外活動，多參加球類運動、多觀察樹木花草，多享受大自然的青山綠水，使眼睫狀肌得到放松。

六、定期檢查視力，配戴合適的眼鏡

1.每學(xué)期要檢查兩次視力，出現(xiàn)視力下降時，要盡快到醫(yī)院眼科做進一步的檢查。

2.如果確認(rèn)已患近視，要及時到醫(yī)院驗光配鏡。不要到不正規(guī)的眼鏡店配鏡。不追求過高的矯正視力，矯正視力達(dá)到5.0即可。

3.不要互相借戴眼鏡。每個人的屈光度數(shù)、瞳孔距離不相同，互相借戴眼鏡會出現(xiàn)眼疲勞等癥狀，影響視力，有害無益。

4.16歲以下的兒童少年配戴隱形眼鏡要慎重。

對學(xué)生的具體要求：

1、養(yǎng)成并保持正確的讀寫姿勢。

2、讀書寫字時要選擇良好的用眼視覺環(huán)境。

3、在日常生活和每天的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、堅持做眼保健操。

5、早起早睡，保證足夠的睡眠時間，注意均衡營養(yǎng)，平時加強鍛煉。

6、定期檢查視力，配戴合適的眼鏡。

關(guān)于健康教育小學(xué)教案900字匯總

獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。寫教案能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。教案真的很難寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《關(guān)于健康教育小學(xué)教案》，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

關(guān)于健康教育小學(xué)教案 篇1

活動目標(biāo)

1、回顧、交流、分享寒假生活經(jīng)常，重溫豐富多彩的寒假生活。

2、初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和意識。

3、進一步發(fā)展在寒假中學(xué)到的技能。

活動過程

一、寒假生活我是這樣過的——回顧

1、自由發(fā)言說說自己每天做的事。

2、小組交流寒假中自己的，家里的事，或相互傳看照片、物品等。

3、全班觀看“電視”，各組派1~2人去“電視”上講故事。

二、假期生活大家怎樣過的——調(diào)查統(tǒng)計

1、“站隊”游戲。

2、根據(jù)統(tǒng)計，引導(dǎo)兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。

3、針對“睡懶覺”等影響新學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)兒童討論怎樣改變不良習(xí)慣，遵守日常學(xué)校生活規(guī)范。

三、心情箱——分享

1、每個同學(xué)在紙條上寫出或畫己感到高興或煩惱的事，再寫上自己的名字，投到相應(yīng)的心情箱。

2、擊鼓傳花。

關(guān)于健康教育小學(xué)教案 篇2

教 學(xué) 目 標(biāo)

1、 學(xué)生認(rèn)識到電磁污染對人類的危害。

2、 學(xué)生了解導(dǎo)致燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教具準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活水平不斷提高，各種家用電器已經(jīng)進入了千家萬戶，給人們的生活帶來了極大的方便和樂趣，然而，你考慮過它們是否給你的身體健康產(chǎn)生過危害呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的有關(guān)知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1、聽故事。(介紹國際象棋大師被電磁波傷害致死的故事)同學(xué)們，你們有什么想法?

2、讀課文第1-5節(jié)，討論什么是“電磁污染”以及對人類的威脅。

3、閱讀課文，回答問題。

4、怎樣才能減輕電磁污染及其危害呢?

5、針對這些，我們應(yīng)該注意些什么?

6、學(xué)生討論回答。

三、反饋檢測

電磁輻射會給人的身體健康帶來哪些危害呢?

關(guān)于健康教育小學(xué)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1情感態(tài)度目標(biāo):幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折,正確認(rèn)識挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考慮的健康心理.

2技能目標(biāo):提高學(xué)生搜集信息,分析信息和歸納,表達(dá),交流等能力.

3知識目標(biāo):掌握承受挫折,戰(zhàn)勝困難的一些方法.

教學(xué)過程:

一、談話引入課題

1同學(xué)們,我想問大家一個問題:你們摔過跤嗎?摔過跤的同學(xué)請舉手我也摔過跤,我記得有一次我騎自行車,一不小心跌倒在麥田里,把麥子壓倒了一片.可見摔跤是誰也免不了的.

2在我們的生活中,往往會遇到一些困難和挫折.你在學(xué)習(xí),生活中曾經(jīng)遇到過哪些困難和挫折?

(通過談話，讓學(xué)生懂得遇到的挫折就像摔跤一樣，是不可避免的，不必害怕和驚慌失措)

二、引導(dǎo)以正確的態(tài)度面對挫折

1每個人都不可能一帆風(fēng)順,遇到挫折和困難是正常的,那么我們怎樣面對挫折呢?請同學(xué)們來看一個故事(課件出示:>,那位同學(xué)愿意來讀一讀?

2請同學(xué)們來設(shè)想一下,如果你就是一只掉進牛奶罐里的青蛙,你回怎樣做呢?(討論后再出示故事的后半部分.)

讀了這個故事,你有什么感受?

3小結(jié):挫折對弱者來說是萬丈深淵,對強者來說卻是成功的階梯.人生難免有挫折,人們對待挫折的態(tài)度不同,結(jié)果就不同.我們要像那只逃生的青蛙一樣,勇于面對挫折,不抱怨,不起,餒,在挫折中振作起來.

4古今中外,有許多名人勇于面對挫折取得成功的事例,你知道哪些?

(讓學(xué)生講述名人的感人事跡，感受名人的頑強和執(zhí)著精神，體會只要迎難而上，以堅忍不拔的意志面對挫折，就能取得成功。)

三、交流經(jīng)驗,總結(jié)面對挫折的方法

1同學(xué)們平時也遇到過挫折,并且積累了一些面對挫折怎樣振作起來的經(jīng)驗,大家一起來交流交流.請同學(xué)們回想一下.

2小組內(nèi)交流,再全班交流.

3小結(jié):從同學(xué)們的交流中,我和大家一起學(xué)到了一些正確面對挫折的方法(學(xué)生回憶自己曾經(jīng)遇到的挫折，以及在挫折中振作起來的往事，讓學(xué)生從中感悟正確面對挫折的一些方法。)

四、小結(jié)

1最后,我想請每個人寫一句鼓勵自己積極面對挫折的話或名言,然后全班交流.

2在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠(yuǎn)成功.摔了跟頭之后,最重要的是弄明白為什么會摔倒,找到原因,對癥下藥,這是失敗給你的禮物.只要以健康的心態(tài)去對待困難和挫折,就可以做到:不在失敗中倒下,而在挫折中振作.相信同學(xué)們會越走越好!

3齊唱歌曲《真心英雄》。

(以學(xué)生寫一句激勵自己面對挫折的句子作為這堂課的小結(jié)，鼓勵學(xué)生把今天課堂上學(xué)到的知識運用到今后的學(xué)習(xí)，生活中去，讓學(xué)生真正成為生活的強者。)

關(guān)于健康教育小學(xué)教案 篇4

一、教學(xué)要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。

2、使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科學(xué)用鼻、護鼻，教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習(xí)慣。

二、教學(xué)過程：

1、指導(dǎo)認(rèn)識鼻子外觀，引導(dǎo)新課

①認(rèn)識鼻子外觀。

師：(在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出)它是什么?長在哪里?

(學(xué)生回答問題)

②揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護鼻子的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子的外部構(gòu)造，體會其作用

①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。

②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子及鼻毛的作用。

3、介紹怎樣保護鼻子

4、結(jié)束語

師：(總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容)保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。

三、反饋檢測：

1、問答：

①鼻孔里有了臟東西怎么辦?

②怎樣正確擤鼻涕?

③劇烈運動時怎樣呼吸?

2、練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。

3、閱讀保護鼻子的注意事項。

2、預(yù)防近視

關(guān)于健康教育小學(xué)教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)

曉得養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)能力維護視力，教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢，始步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性。

教學(xué)過程

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在道上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么泣嗎？

二、聽故事明理

本來，這個男孩鳴明明，原來他有一雙亮堂的大眼睛，可是該他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人摘著眼鏡，感到很好看，他很是羨慕，也想摘眼鏡，可是他媽媽告知他說，眼睛近視了才摘眼鏡的。明明也盼望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他成心躺著看書，讀書寫字時成心趴的很近，末于有一天，他發(fā)明看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到病院一檢討，果真成了近視眼。明明這下可愉快了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多暫，他就不喜歡帶眼鏡了，由于他發(fā)覺帶眼鏡時很不便利，好比別的小朋友可以隨意跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就隱約了，什么也看不睹?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清晰了。這不，今天他就在為這事泣呢！

同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想}

是呀，眼睛對于我們每個人皆十分主要，我們要愛惜我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有利益。（出示運動課題）

三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書姿態(tài)掛圖

請同學(xué)們看掛圖。讀書的時分，我們應(yīng)當(dāng)像圖上的小友朋一樣，身體立直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指導(dǎo)掛圖）

教師示范，學(xué)生隨著做。

①身材立直。

②頭放正。

③肩放平。

④把書拿起來，眼睛離書本一尺遙。

（注意：眼睛離書原一尺遙，可和學(xué)生說明，“尺”相稱于你們文具盒的長邊那么長，只需把白具盒擱在眼睛和書之間質(zhì)一量便能夠了。）

教師巡查，改正。請同學(xué)上講臺示范。

過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不只要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

（2）請先生望寫字姿態(tài)掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就和掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指導(dǎo)）

教師示范，學(xué)生隨著做

①人坐正，身材立直。

②把書原擱平。

③拿止筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是幾呢？“一寸”相稱于老師兩個手指并攏時的闊度。對同學(xué)們來說，差未幾三個指頭并攏那么闊。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指擱在離筆尖一寸的位放上，中指抵在下面，筆桿靠在虎心的地位（教師演示）。另外，無實指和小指鉤起來，墊在中指下面。（反復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊右拳，拳口向下，放在桌邊和前胸的兩頭。

師生一同邊說邊做。學(xué)生練習(xí)，教師巡查，逐個改正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺試范。

過渡：同學(xué)們寫字時，必定要按正確的姿勢往做，學(xué)好學(xué)問，掩護眼睛，成為有用的人才。

四、列出其他的注意事項

1、不要躺著看書

2、不能正在陰暗的光線下瞅書寫字。

3、不能行道時看書，更不能做在車上看書。

4、沒有能長時光看電視，瞅電視時還要注意堅持間隔。

注意了這些后，還要注意上課的聽課姿勢，身體要坐直，答復(fù)問題時必定要舉手發(fā)行，要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、鞏固和延長

同桌比賽，相互提示。一周后評比讀書寫字姿勢好的學(xué)生發(fā)小紅花。

健康教育教案

編寫者挑選了這篇優(yōu)秀的“健康教育教案”，希望大家都能從中獲得豐富的知識和收獲，非常推薦把這個鏈接收藏起來。教案課件是老師教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)，根據(jù)要求，每位老師都應(yīng)該準(zhǔn)備教案課件。只有將教師的教學(xué)方法與教案相結(jié)合，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

健康教育教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎?

二、聽故事明理

原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是，他故意躺著看書，讀書寫字時故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢!

同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎?{不想}

是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。(出示活動課題)

三、演示導(dǎo)行

(1)出示讀書姿勢掛圖

請同學(xué)們看掛圖。讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點掛圖)

教師示范，學(xué)生跟著做。

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

(注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)

教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。

過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字?(請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢)大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

(2)請學(xué)生看寫字姿勢掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)

教師示范，學(xué)生跟著做

①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢?“一寸”相當(dāng)于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。(試量一下)

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。(重復(fù)兩次)

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺試范。

過渡：同學(xué)們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護眼睛，成為有用的人才。

四 提出其他的注意事項

1 不要躺著看書 2 不能在昏暗的光線下看書寫字。

3 不能走路時看書，更不能做在車上看書。

4 不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。

注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

五 鞏固和延伸

同桌競賽，互相提醒。一周后評選讀書寫字姿勢好的學(xué)生發(fā)小紅花。

健康教育教案 篇2

活動名稱：

消氣俱樂部

活動目標(biāo)：

1、會用多種方法讓大家開心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。

2、知道愉快的心情有利于身體健康。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備：

布置、營造俱樂部的情景，受傷的小狗、肥胖的鵝小姐的情景表演，事先安排好的情景表演劇，《表情歌》音樂磁帶，生氣調(diào)查表展板，創(chuàng)設(shè)音樂吧、玩具吧、悄悄話吧、音樂吧的活動場景。

活動過程：

一、觀察討論“生氣調(diào)查展板”導(dǎo)入活動。

1、師：周末我們做了一次“我生氣了”的調(diào)查，大家填寫的'很有意思，現(xiàn)在我們來看一下。(出示生氣調(diào)查展板)

2、師幼觀看并舉例說明。

3、師小結(jié)：不開心生氣了，不僅不讓人喜歡，還會對我們的身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，吃不下飯，睡不好覺，身體會越來越差。所以，生氣了，我們要想辦法消氣，現(xiàn)在我們再來看一下，小朋友是怎么消氣的。

4、師幼觀看調(diào)查表怎樣消氣欄，結(jié)合具體事例講解。

5、師小結(jié)：生氣了想辦法消氣讓心情快樂起來，是件好事情。我忽然靈機一動想開一個“消氣俱樂部”，讓大家變得快樂起來。我的“消氣俱樂部”準(zhǔn)備開張了。

二、“消氣俱樂部”開張，接待第一位來賓(受傷的小狗)，引導(dǎo)管理員開展工作。

1、師：我是消氣俱樂部的經(jīng)理，我想招聘管理員，招聘的條件是，管理員必須積極動腦想辦法，積極為人消氣，好的管理員我會發(fā)獎牌的，招聘管理員。

2、師幼一起喊俱樂部的口號：消氣俱樂部，開心你我他，耶!

3、受傷的小狗出場，引導(dǎo)幼兒從他的聲音、表情判斷小狗怎么了?

4、小狗表述生氣的原因。

5、幼兒出主意，讓小狗快樂起來(鼓勵幼兒積極動腦想辦法，頒發(fā)最佳管理員獎)

6、小狗謝俱樂部退場。

三、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)鼓勵管理員嘗試工作。

1、肥胖的鵝小姐上場。

2、師：看來小狗的宣傳起作用了，看，俱樂部又來一位客人，誰能為鵝小姐消氣解愁呢?(出示金牌，鼓勵管理員自己嘗試工作)

3、管理員詢問鵝小姐生氣的原因，并為她想辦法。

4、師頒發(fā)獎牌并小結(jié)：管理員你們?yōu)轾Z小姐想了這么多減肥的辦法，讓鵝小姐快樂起來。其實我們更應(yīng)該提醒鵝小姐，心靈美比外在美更重要，有一顆愛大家、愛生活、快樂的心，人即使胖點也會很美的。

5、鵝小姐感謝俱樂部退場。

四、接待第三位來賓(搶東西的情景劇表演)，啟發(fā)管理員獨立工作。

1、啟發(fā)管理員獨立工作。師：現(xiàn)在，我想請一位小朋友來做經(jīng)理，經(jīng)理有權(quán)選擇管理員為人消氣，可以為好的管理員頒發(fā)獎牌。(選經(jīng)理)

2、情景表演。

3、幼兒處理事件，想消氣的辦法。

4、大家雙方感謝俱樂部退場。

五、具體操作，實踐探索多種消氣的辦法。

1、師：每個人都會有生氣的時候，生氣時，我們可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、說悄悄話，也可以運動一下、大哭幾聲，那樣你就消氣了，就會快樂起來，身體也會健康起來的。

2、伴隨《表情歌》的音樂師幼共同律動，緩和情緒，結(jié)束活動。

活動延伸：

去運動吧、悄悄話吧、音樂吧、玩具吧消氣解悶。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

健康教育教案 篇3

一、 說教材：

新綱要指出“培養(yǎng)兒童對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”。兒童需要知道必要的安全知識，學(xué)會保護自己。中班兒童活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學(xué)活動中兒童愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的兒童在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我在中班設(shè)計了 “從高處往下跳”的健康活動。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的兒童都體驗到成功的喜悅，懂得從高處跳落的保護方法。在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使兒童在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動。有效發(fā)展兒童的深度知覺、速度知覺、力度知覺。桌椅是兒童日常生活中較常接觸的，本次健康活動利用桌椅作為兒童游戲的對象，通過兒童自由的嘗試搭跳、搭高跳，懂得從高處跳落的自我保護方法，讓兒童在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時培養(yǎng)兒童勇于挑戰(zhàn)的精神。

二、 說目標(biāo)：

活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的的作用，我根據(jù)中班兒童年齡特點和實際情況，以布壚坶的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了能力、認(rèn)知、情感方面的目標(biāo)，本節(jié)課共設(shè)計了兩個目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

2、嘗試用不同高低大小的桌椅搭高跳，培養(yǎng)兒童勇于挑戰(zhàn)的精神。根據(jù)目標(biāo)，我把重點放在懂得從高處跳落的自我保護方法。

對于中班的兒童對于向下跳并不陌生。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多兒童從高處往下跳，但卻不能很好的掌握落地的動作，不會很好的保護自己。動作還不夠熟練和鞏固，在復(fù)雜的變化的條件下，動作易變形，從而出現(xiàn)有些兒童落地時臉、身體，膝蓋著地，影響了跳的安全性。因此教學(xué)中我注意：繼續(xù)鞏固和提高已掌握動作，使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)兒童運動能力發(fā)展水平，不斷提高動作質(zhì)量。在活動中，著力鞏固兒童向下跳的正確姿勢，以增加落地時的安全性。

活動難點：嘗試用椅子桌子搭高跳。當(dāng)高度創(chuàng)設(shè)到一定程度時，兒童會產(chǎn)生一定的害怕，這時需要老師鼓勵他們勇于挑戰(zhàn)、提醒他們保持正確姿勢。同時老師也要根據(jù)兒童的年齡特點，空中平衡能力、落地緩沖能力和落地點的彈性和柔軟程度來幫助兒童確定向下跳的高度，為兒童創(chuàng)設(shè)不同高度的目標(biāo)，由易到難，逐層深入。使活動呈現(xiàn)出挑戰(zhàn)性和活動性。寓教育于實際操作和游戲中。

三、 說活動準(zhǔn)備：

1、空間準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)多個嘗試區(qū)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：椅子若干把，不同高度的大椅子。桌子若干。墊子。

四、說教法

整個教學(xué)活動中始終體現(xiàn)綱要中：即適合兒童的現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)兒童學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣?；钴S兒童的思維，發(fā)展其能力?；顒又形抑饕捎昧艘韵陆虒W(xué)法。

1、 演示法：幼師在兒童自由探索如何從椅子上向下跳的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)兒童掌握正確的跳姿勢。幼師把正確的向下跳和落地的方法演示給兒童，幫助他們獲得一定的理解。

2、 激勵法：幼師在兒童嘗試不同高度的向下跳后，激勵兒童嘗試更高的難度，提議兒童幾人合作搭高往下跳。滿足不同程度的兒童的學(xué)習(xí)要求。

3、 交流討論法：通過練習(xí)、集中交流，再練習(xí)再交流，使幼師和兒童共同發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對活動中出現(xiàn)的不正確姿勢、和特殊情況師生共同探討使之 得到經(jīng)驗的積累和提高。

4、 自主探索法：活動安排了四次探索，第一次，分散練習(xí)嘗試不同的跳法，能夠選擇合適的地方跳。第二次探索，著重練習(xí)一種方法(并腳輕跳)懂得保護自己腳尖著地、輕輕落地。第三次探索，嘗試從高低不同的椅子往下跳，再次強調(diào)保護自己的方法，并要求穩(wěn)穩(wěn)得落地。第四次探索引導(dǎo)兒童搭

高并腳跳啟發(fā)兒童想出利用墊子和要求老師加強保護。四次探索的活動目的不同，內(nèi)容不同，在對保護的要求上也逐層深入，體現(xiàn)了一節(jié)課中層層遞進的要求。

5、 觀察法：幼師通過觀察兒童分散練習(xí)，糾正部分兒童不到位的姿勢，引導(dǎo)兒童想出不同的跳法。及時對勇敢的兒童加以鼓勵。

6、 對比法：在集中展示的時候，幼師通過邀請兒童逐個示范，通過對比展示，讓兒童發(fā)現(xiàn)正確落地保護自身的方法。

此外我還采用了重復(fù)練習(xí)法、問題設(shè)置法、動靜交替法對活動加以整合，使兒童在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗。

五、說學(xué)法

以兒童為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓兒童參與活動，不僅提高了認(rèn)識、鍛煉了能力，更讓兒童體會到了成功的喜悅。本次活動采用了以下學(xué)法。

1、嘗試法：在活動中我鼓勵兒童嘗試從不同高度的椅子向下跳，當(dāng)然兒童在練習(xí)過程中會發(fā)現(xiàn)問題：跳下的時候姿勢的掌握。選擇跳的位置的合適性，他們不斷調(diào)整自己的方法，自己借鑒同伴的 經(jīng)驗。嘗試用正確安全的方法從高處往下跳。

2、體驗法：心理學(xué)指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。我想這次健康活動“從高處往下跳”一定會對兒童留下深刻的印象，其中的快樂，和勇于挑戰(zhàn)的精神也將會永遠(yuǎn)讓他們回憶。與此同時他們不僅學(xué)會了正確的保護自己往下跳的方法，也會回憶與同伴老師一起游戲的情景，從而進一步體驗成功的樂趣。

六、說過程

我采用環(huán)環(huán)相扣來組織此活動程序?；顒恿鞒虨椋?/p>

熱身運動——嘗試花樣跳——各種高度跳——搭高跳。

1、開始部分：熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓兒童在“椅子操”的音樂聲中開始學(xué)做韻律操。使兒童的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。

2、基礎(chǔ)部分：通過以嘗試不同高度、難度的跳為主線開展各個環(huán)節(jié)。鼓勵兒童嘗試從不同高度往下跳，著重練習(xí)并腳跳的方法。在此基礎(chǔ)上對兒童提出更高層次的要求，嘗試合作搭高跳。整個活動由易到難，由淺入深，逐層深入。

3、結(jié)束部分：幼師帶領(lǐng)兒童做各種放松肌體的動作，也是動靜交替。讓兒童從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進行評價，整個過程考慮到兒童的運動負(fù)荷，激緩結(jié)合。

[小班健康教育說課稿]

健康教育教案 篇4

一、說教材

《變變變》是我設(shè)計的大班綜合活動。新《綱要》提出：“幼兒園科學(xué)教育要緊密聯(lián)系幼兒生活進行，利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為探究的對象”。在孩子的世界里，對大自然本身就有著強烈的興趣。藍(lán)天、白云、紅花、綠葉，孩子們生活在一個多彩的世界里，多彩的動物，植物是怎么變出來的?大班綜合活動《變變變》為幼兒解開了這個疑惑，幫助幼兒了解了青蛙，蝌蚪，種子是怎樣變化的。生長的。激發(fā)了幼兒的興趣。

二、說幼兒

《指南》中提出：“大班幼兒在集體中能注意聽老師或他人講話。能根據(jù)情境理解一些表示因果，假設(shè)等相對復(fù)雜的句子“根據(jù)大班幼兒年齡興趣所在及他們的知識活動方面，無論是觀察、注意、記憶的過程或是思維和想象的過程，他們都有了一定的觀點和方法的年齡特點，活動中我采用了讓幼兒聽，看，說，想。全方位調(diào)動幼兒的主動性，與參與性。活動過程中教師要尊重幼兒的個體差異。由于幼兒生活背景和知識水平不同，在參與教學(xué)活動的過程中，教師要注重個別進行加強輔導(dǎo)。

三、說活動目標(biāo)

教育活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)大班幼兒特點制定以下活動目標(biāo)，分別為：

1、通過活動讓幼兒了解蝴蝶，青蛙，種子的神奇生長過程;

2、學(xué)會說：“小時候我是…..過了幾天……又過了幾天我變，變，變，變成了……“這樣的句式，并學(xué)會續(xù)編;

3、體會音樂所帶來的樂趣，培養(yǎng)對語言的喜愛。

根據(jù)活動目標(biāo)，活動重點定位于：了解蝴蝶，青蛙，種子的生長過程

難點為：幼兒學(xué)說“小時候我是…..過了幾天……又過了幾天我變，變，變，變成了……“這樣的句式，并學(xué)會續(xù)編;

四、活動準(zhǔn)備

為了讓活動進展的更順利，我做了如下的活動準(zhǔn)備：

青蛙，蝴蝶，種子生長變化的圖譜，視頻.

音樂《想變成一顆樹》

五、說教法

活動中，我采用的教法有：

講解，演示法：通過教師講解，演示，讓孩子了解動物，植物的生長過程

談話法：主要體現(xiàn)于觀看視頻后請幼兒說一說動物，植物是怎樣生長的。談話法促進了孩子與孩子之間、孩子和老師之間的交流，從中也圍繞目標(biāo)滲透了孩子合作意識的培養(yǎng)。

觀察法：幼兒觀看視頻，充分理解生長的過程

六、說活動過程

1、以顏色的混合變化導(dǎo)課，激發(fā)幼兒興趣

讓幼兒通過觀察其變化過程從而產(chǎn)生好奇心，激發(fā)求知欲。提問：顏色是怎么變出來的呢?把疑問留幼兒，讓他帶著疑問進入下一個環(huán)節(jié)。

2、圖譜展示，引發(fā)幼兒說的興趣

圖譜的展示，以生長的過程講述，讓幼兒在老師的娓娓道來中，認(rèn)知，感受動物，植物的生長過程。培養(yǎng)幼兒的注意力，傾聽能力。學(xué)會聽他人說話。同時觀看視頻，進一步讓幼兒了解的生長的過程。

3、談話·續(xù)編

視頻后，請幼兒自由的說一說，你所看到的一種動物或植物的生長過程，激發(fā)幼兒大膽說，想說，愿意說!鼓勵孩子們的主動交流，同時引申：茁壯成長，破繭成蝶!兩個詞語，讓幼兒感受語言的魅力。能力較強的幼兒可以續(xù)編，尊重了孩子的個體差異。

4、音樂結(jié)束：《想變成一顆樹》

《想變成一顆樹》是一首旋律十分優(yōu)美，歌詞充滿美好心愿的童聲歌曲。我整合了這首歌曲在這節(jié)活動中作為結(jié)束，是為了讓幼兒進一步體會文字魅力的同時，感受到世界，自然是美麗的。相信大自然美麗的變化與孩子們純凈的心靈必然能點亮他們的愛心!

健康教育教案 篇5

設(shè)計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外活動《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

活動：螞蟻搬豆

活動目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)團身蹲走基本動作。

2。鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。

3。提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動準(zhǔn)備：拱形門若干、沙包、紙箱

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

二、導(dǎo)入部分：

1。“一只螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友抬著一起走?！?/p>

2。學(xué)習(xí)團身蹲走基本動作。

講解團身蹲走動作要領(lǐng)，并做示范動作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。

三、游戲過程：

1。語言導(dǎo)入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請把它運到洞里去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入游戲。

2。游戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準(zhǔn)備裝運送來的沙包的紙箱等?！靶∥浵仭泵咳艘粋€沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鉆過拱形門，到達(dá)后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來，游戲繼續(xù)。

3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創(chuàng)編新的方法）

四、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。

五、帶領(lǐng)幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好。

活動名稱：快樂的小猴子

活動目標(biāo)：1。培養(yǎng)幼兒玩沙包的。

2。掌握鉆、爬的基本動作。

3。參與游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：沙包、鉆筒、平衡木

活動過程：

（一）導(dǎo)入部分

小猴和媽媽一起玩游戲《我有一個發(fā)皮球》。

“我有一個大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的輕跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，轉(zhuǎn)著圈的跳一跳?！?/p>

（二）游戲活動

1。利用平衡木、鉆筒等布置游戲環(huán)境，教師扮演媽媽，幼兒扮演小猴子。

2。游戲開始：今天媽媽要帶領(lǐng)你們?nèi)ドw新房，你們想去嗎？但是這一路上道路很難走，你們一定要小心哦！

（1）鉆“山洞”：幼兒鉆過山洞，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)鉆筒擺放方向，轉(zhuǎn)變身體運動的方向，看誰的動作最規(guī)范，誰最快。

（2）過“小橋”：教師先示范方法與規(guī)則，把手臂側(cè)平伸直，腳踩著平衡木往前走，同時不能落下自己運送的“磚瓦”。