小學教研工作述職報告

小學教研工作述職報告五篇。

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小學教研工作述職報告(篇1)

今年下半年，我縣小學教研工作以一年級全面實施新課程實驗工作為重點。在去年四所學校開展新課程實驗試點的基礎上，結合本縣實際狀況，開展相應的新課程教科研與培訓活動。主要工作如下：

一、開學前，我們舉辦了各學科新課程實驗教師培訓活動。其中小學語文、數(shù)學等學科的培訓與奉化、寧海聯(lián)合進行，實現(xiàn)了縣際互動、資源共享，取得良好效果。

二、為了切實加強新課程實驗的研究，我們組織開展了以教指站為單位的校際教研活動。我們根據(jù)五個教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實，將30所小學分成七個校際教研協(xié)作組：丹城教指站分為城東、城西兩個片，石浦教指站分為石浦、新港兩個片，定塘、西周、大徐三個教指站各為一個協(xié)作組。每個協(xié)作組都確定了新課程實驗教研負責人和學科組長，制定了本學期的校際教研協(xié)作研討活動計劃。經(jīng)統(tǒng)計，僅語文學科全縣就開展了十四次校際教研協(xié)作研討活動，實驗教師參與課改的熱情空前高漲，互動式的教研氣氛十分熱烈，使我縣新課程實驗進行得有條不紊，取得了良好的效果。

三、舉辦縣新課程實驗研討活動。由于新課程實驗涉及面廣，工作量大，我們確定了專題研究的教研思路。如小學語文確定以“識字教學”和“閱讀教學”為研究重點，“口語交際”、“綜合性學習”放到下個學期進行。同時，在校際教研協(xié)作活動的基礎上，各個片推薦一名教師在縣新課程實驗研討活動中開研討課。這樣點面結合的研討，提高了教研工作的質量，不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學方法和策略，而且鍛煉了教師，發(fā)現(xiàn)了一批新人。

四、開展各學科的南三縣新課程實驗協(xié)作研討活動。為了更多更廣泛地了解外地教改信息，實現(xiàn)互通信息、資源共享，我縣與奉化、寧海開展了南三縣協(xié)作研討活動。各縣推薦一名教師上公開課，并由各縣教研員評課，回答各縣教師在實驗中遇到的各種問題。這樣的活動深受教師的歡迎。

五、組織全縣小學教導主任赴上海、南京學習考察。由于我縣各校在本學期完成了中層干部的競聘工作，全縣教導主任近三分之二是新上任的。為了提高教導主任的教學管理和教研工作水平，開拓視野，經(jīng)教育局同意，我們組織了小學教導主任赴上海南京學習考察活動。其中在上海，語文教導參加“江浙滬新課程課堂教學匯展”活動，獲得三地語文教改的最前沿信息；數(shù)學教導考察了上海康橋學校，聆聽了該校校長的教學管理經(jīng)驗介紹。此后趕赴南京，在南京市北京東路小學聽了一堂數(shù)學課，這是一堂十分精彩將數(shù)學與審美融合在一齊的課，全體教導主任都感到受益匪淺。

六、加強對農村薄弱小學的調研工作。本學期與普教科一齊對黃避岙小學進行了教育調研，包括一所完小和一所中心小學。除了聽課、開教師座談會、聽取學校領導匯報外，我們還對教師進行了問卷調查，查看了學生的作業(yè)本、教師的備課筆記、學校的各種檔案材料。最后向學校領導做了較全面的調研工作匯報。這次調研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農村薄弱小學教學質量很成問題，尤其是完小，質量之差令人吃驚，造成這種狀況的原因也十分復雜。由此，我們決定下學期起，對全縣農村完小進行一次較全面的教育教學調研，研究對策。

七、承擔并完成縣323教師輪訓班的培訓指導工作。我們全體教研員從上學期承擔了縣323師訓的培訓與指導工作。本學期各學科共計30個班左右，每個班四天，由培訓處負責培訓管理工作，教研員負責學科業(yè)務指導工作。為了做好這項工作，我們本著為教師負責的態(tài)度，精心設計培訓資料，認真?zhèn)湔n講課，有針對性地聘請有關專家來講課，使培訓的質量有了很大的提高，教師的滿意度也比較高。

八、深入學校聽課指導和調研。各學科教研員除了做好上述工作外，利用一切能夠利用的時間，深入學校聽課、指導、調研。據(jù)初步估計，教研員深入學校的數(shù)量在85%上，人均聽課在60節(jié)以上，最多的聽了100多堂課。同時，教研員結合新課程實驗，與有關學校的領導和教師用心探索校本教研工作的運行機制，關注校本課程的開發(fā)與實踐，為下學期進一步深入開展新課程研究積累經(jīng)驗和資料。

九、結合學科教研開展課題研究。為了提高教研工作的科研含金量，我們確立了科研為先導，教研工作課題化的工作思路。除了部分教研員親自參加的省市立項課題外，我們對南莊小學“古詩文誦讀”的課題研究進行了具體的指導，幫忙他們修改課題報告。同時，我們還結合教研工作，有針對性的開展課題研究，如小學數(shù)學的“探究性學習課題研究”，小學語文“低年級朗讀教學的指導與研究”，均取得十分顯著的成效，獲得相關學校的校長和教師的大力支持和高度評價。

十、其他工作。各學科教研員根據(jù)自身優(yōu)勢和學科特點，還承擔了許多其它工作。如音樂、美術教研員承擔了縣藝術節(jié)的組織、指導工作。體育教研員承擔了縣運動會的組織管理與指導工作。英語教研員組織開展了縣英語表演競賽活動?？茖W、思品教研員經(jīng)常應對面地指導教師上課，數(shù)學教研員走遍了全縣每一所中心小學，語文教研員多次應邀外出講課交流，等等。另外，教研員參加省市各級的新課程培訓也很多，無論是教育教學理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展。

小學教研工作述職報告(篇2)

一、完成的主要工作

1.開展了豐富多彩的教研活動

本學期各學科教研員都根據(jù)本學科的特點，開展了有針對性的教研活動，教研活動從層面上看向著區(qū)、片、校三級立體交叉網(wǎng)狀的態(tài)勢發(fā)展，一學期以來，共召開各級教研活動百余場，其中校際間的片級教研活動成為本學期教研活動的亮點。品生品社學科所開展的中山路片教研活動在片長鴻順里小學崔校長的關注下，經(jīng)過郝秀梅教師的精心組織，取得十分好的效果；音樂學科多年來堅持片級教研，做到有制度、有計劃，已構成學科特色，中山路片在天泰小學尹敏老師的帶領下，編撰的“教研活動專卷”成為音樂學科片級教研活動成果的重要標志，定會促進了音樂學科來年片級教研活動的蓬勃開展。英語學科開展的片級教研活動也頗具特色。他們根據(jù)教師在活動中的表現(xiàn)，由各片大組長評出突出主持人獎、策劃獎、創(chuàng)意獎、互動獎、突出表現(xiàn)獎五個單項獎，極大的鼓舞了學科教師的干勁。美術學科以“課程資源開發(fā)”為主題的片級教研活動；科學學科在實驗小學陳睿老師的帶領下，開展的“一課多講”的片級教研活動都把本學科的教研活動推向一個*，受到學科教師的歡迎。這些活動不僅僅有力地推進了課改工作，深化了教學研究，促進教師們對教材教法的正確理解與把握，而且更為廣大教師帶給了鍛煉展示的平臺，共有77名教師

在教研活動中說課、作課，教師的教育教學潛力得到了提高。

2.堅持下校調研

近幾年來，全體教研員堅持利用周一上午的時間群眾下校聽課，本學期分別到堤前、昆一、法一、法二、金鐘、江南、連云路、興華、鐵七等九所小學調研督導。與教師們就教學中的有關問題進行研討，幫忙教師解決教學中的一些問題，尤其就校本教研提出一些建設性的意見，為學校帶給服務，起到專業(yè)引領的作用。天泰小學的英語學科校本教研活動；昆一小學的音樂學科校本教研活動；興華小學的科學學科校本教研活動；育嬰里小學的美術學科校本教研活動；鐵一、昆一、金鐘、開江、江南、天泰、五號路7所小學的語文學科校本教研活動；昆一、靖江路兩所小學的綜合實踐學科的校本教研活動，都開展得有聲有色，富有成效，受到學科教師的一致好評。既展示了學校教師在課改兩年來所作的工作，又為同學科教師起到引路作用，推動了本學科校本教研活動的進一步開展。同時教研員了解了狀況，學到了學校校本教研經(jīng)驗。

3.進一步加強課題的研究

11位教研員每人牽頭的科研課題，都已在市里立項，開題報告、實施方案都已送交市有關部門，侯文銓主任牽頭的“小學語文傳統(tǒng)教學方法的繼承與發(fā)展的研究”課題在天津市課程改革課題研究開題會上作典型發(fā)言。每位教研員都帶領課題組成員開展了相關活動，使每一個課題研究都能有計劃、有步驟、扎實地進行，對所取得了階段性成果，在教科研年會上進行了展示、推廣。為了擴大教師的受益面，讓更多的教師都能參與到兩年一度的教科研年會的成果展示和推廣活動中來，小學教研部利用17、18兩周的時間，每一位教研員結合課題組織召開了教科研年會，總計召開10個專場，參與教師達500多名。有的專場還有學生家長和學生參加；品生與品社學科的教科研年會還將兩年來教師在課改實踐中撰寫的案例、教學設計、教學反思、研討會討論紀要等匯編成“新蕊集”發(fā)放給學科教師。這次年會全區(qū)中小學共召開15場年會，小學就占10場，這些會議資料豐富、形式多樣，構成了百花齊放的局面，既展示、總結了成果，又對今后的工作進行了部署、提出一些設想，使與會廣大教師不僅僅受到了極大的鼓舞，而且明確了今后的工作方向，到達了召開本次教科研年會的目的。在全區(qū)性的教科研年會上靖江路小學音樂教師劉春霞代表小學作說課展示，取得

較好的效果。此外，實驗小學的語文教師劉健、連云路小學數(shù)學教師何艷娜、育嬰里小學品生教師賈紅梅、紅星路小學美術教師李婷地說課稿進行書面交流。

4.圓滿完成河北區(qū)第六屆創(chuàng)新教育百節(jié)優(yōu)秀課的評比工作

小學教研工作述職報告(篇3)

在這一學年里，本人在學校領導的和全體體育組成員的關心、支持下?lián)瘟藢W校體育教研組長工作。一學年以來，在學校領導的指導和全體同仁的努力下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)我代表全體體育組成員將這一學年工作做一總結如下：

一、班主任工作

本學期我在學校領導班子的統(tǒng)一安排下?lián)瘟巳昙?班副班主任工作，本人做到認真完成學校及班主任布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法，并協(xié)助班主任做好了班級體育的競比賽工作。在冬季長跑比賽中三年級5班以領先第二名17分的絕對優(yōu)勢獲得團體第一名。

二、理論學習方面

通過這一學期的實踐，我組成員吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學生的身體素質放在首要之位。制定了適合我校體育工作開展的切實有效的分段教學目標。為了更好的提高各成員的教育教學水平，組織大家堅持研讀《籃球雜志》、《體育科研》、《教育時報》等雜志報刊，各成員都建立了自己的博客，記錄經(jīng)典案例，積極反思各自的教學得失。

三、體育教學方面

一學期來，在校領導指導下，我組成員的教育教學水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學目標上每一節(jié)課，堅決杜絕了“放羊”課，由于專業(yè)的原因，我組體育教師都是帶幾個班的課，所以我?guī)ьI本組成員認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握一兩項運動技能。為了實現(xiàn)學校特色教學的目標，組織我組人員利用課余時間編排了一套適合學生健身的“啞鈴操”，但由于本學期國家推廣新一套的廣播體操，我組成員都盡心讓學生掌握新廣播操，因此使這套啞鈴操的推廣往后推移的一段時間，這將是我組成員下學期工作的重點。本學期，按照中心校的統(tǒng)一安排，我組成員認真對每一位學生的體質健康數(shù)據(jù)進行了測試，此項工作的開展得到了中心校領導的好評。

四、課余訓練方面

我校是一個擴建一年多的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓練工作從未放松，我校學生代表中心校參加市曙光杯乒乓球比賽獲得團體第3名，獲得團體跳繩競速賽第2名，在20xx年濟源市中小學田徑運動會上，我校學生崔盼勇奪市女子小學100米第一名，200米第二名，女子跳高比賽中我校學生翟阿敏獲得市級第二名，在中心校各兄弟單位中我校學生的成績積分名列前茅，但是由于上級領導對體音美工作考核制度的缺失，致使我們的工作陷入了“干與不干一個樣、干好干壞一個樣”的尷尬境地，成績的取得未得到領導的肯定，這從另一個方面也說明我們的工作雖然有了起色但仍未達到上級領導的要求，在今后的工作中我們一定會更加努力，取得更好的成績，我們相信，總有一天，黃小會為有了我們這樣一群朝氣蓬勃的青年而自豪，沁園教育也會因有了我們的付出而更加輝煌！

總之，經(jīng)過一學年的努力，我組的工作取得的了一些成績，但還有許多不足有待改進。作為一個平均年齡不到27歲的年輕的教研組，我們會虛心向各位領導和同事學習，繼續(xù)努力爭取在下一學年將工作干的更好取得更輝煌的成績。

小學教研工作述職報告(篇4)

一學期來，中心小學教研工作在上級有關部門的直接領導、關心和支持下，堅持站在“三個代表”的高度，以20xx年全國基礎教育工作會議精神為指導，以基礎教育課程改革為中心，努力營造民主、和諧、寬松的教研氛圍，引導廣大教師用心參與教科研活動，認真學習貫徹《課程標準》和修訂版大綱精神，樹立新的教育理念，深入開展課題研究，以學生發(fā)展為主題，以課堂教學改革為主線，以學生學會學習為出發(fā)點，以引導學生自主、合作、探究學習為主要形式，以激活師生創(chuàng)新精神為動力，努力探索貼合我學校教學教研實際的新途徑，經(jīng)過全體師生的共同努力，廣大教師在更新教育理念，加快課堂教育改革，培養(yǎng)學生自主探索學習及創(chuàng)新精神等方面，已邁出了緊實的腳步，為今后進一步推動教學教研改革，實施素質教育帶給了較為融洽的理論氛圍和廣泛的群眾基礎?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：

一、健全教研機制，激發(fā)創(chuàng)新熱情

建立健全科學有效的教研管理機制，是學校教研工作健康發(fā)展的重要保證。教研工作既不能簡單地理解為只有少數(shù)人的事，也不能沒有輕重主次之別。我中心小學黨政領導根據(jù)學校分布的具體實際以及教師隊伍的現(xiàn)狀，提出了以中青年教師為龍頭，以片中心校為基地，以兩級教研中心組成員，完小教導為具體職責人，把教研工作列入考核校領導政績的一項重要資料，不斷完善教研工作規(guī)章制度。于學期初經(jīng)兩委研究，制定了《南日中心小學校本教研活動制度》。一個學期來，各小學開展校內教研46次，中心小學組織了公開觀摩4人次，并于12月舉行了中心校教學開放周。堅持理論同實際相結合，把新課程標準的教育理念及時地滲透到課堂教學中去，讓教師在實踐中去感知、熟悉、理解、應用。把對教師的常規(guī)工作管理列為教研工作的重要資料。構成教師編寫教案為初級教研，學校小組課題研討及學片中心小學示范觀摩為中級教研，撰寫教學總結、論文、參加區(qū)級以上教研活動為高級教研的教研方式，構成人人參與教研，處處有教研資料，激發(fā)教師的教研創(chuàng)新意識的良好氛圍。

二、加強理論學習，更新教育理念

理論是基礎、是先導，缺乏科學理論指導下的教研活動是不完善的沒有生命力的。所以我們十分重視教師教育教學理論學習，把上級教育改革的有關文件列入教師學習的主要資料，新《課程標準》、修訂版大綱精神作為課題研究的主要依據(jù)《福建教育》、《中國小學數(shù)學》、《教育研究》及其他一些教育雜志成為教師獨立自學的補充材料，《中國教育報》作為教師感受教改新動向的信息源。構成一周一次的群眾教學理論學習研究以及教師自主學習相結合的學習習慣。以每學期要求教師編寫教學總結、論文1~2篇、評選優(yōu)秀論文活動一次為動力。激發(fā)教師從思想認識上對教育理念展開深層次的思考，以學促研，以研促變，提高廣大教師對實施素質教育的認同，更新教育理念。本學期，課題組認真編寫課題小結，于期中選送7篇市教師進修學院待編，12月份選送6篇語數(shù)課改論文，有劉秀云、林涵生、張海英獲得三等獎。

三、注重課題研究，推進課堂改革

我中心小學申報市級普通課題《關于課堂教學方式改革的實驗研究》及區(qū)級課題，在往年研究的基礎上，不斷加大力度，重新成立了以佘志偉校長為組長的課題領導小組，調整了部分課題組成員，吸收一些熱心課題研究的新成員，重點圍繞教學情境創(chuàng)設、探索有效的評價機制改革，以及合作探究方式改革等研究。本學期組織課題組成員之間互相聽課，進行交流，圍繞著市級課題學期小結，展開研討，進一步明確課題研究方向，完善研究方式、策略。充分發(fā)揮課題研究的輻射作用，陳亞華、劉秀云、張海英等四節(jié)觀摩課為課改班教師帶給了有效的借鑒作用。

總之，在上級領導的關心支持下，我中心小學本學期教研工作取得了一些用心的成果，但離上級領導的要求，先進兄弟單位還有必須的差距，我們決心在現(xiàn)有的基礎上，不斷總結經(jīng)驗，堅持與時俱進，在新的征途上，用心創(chuàng)新，大膽探索，為推進南日的素質教育而努力努力再努力。

小學教研工作述職報告(篇5)

校本研修進一步做實。教研組提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強了對有效課堂的探索，繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，組織8位教師參加了“國培計劃”和遠程學習。參培教師全部合格。

注意學生學習用心性的提高。從最基礎的抓起，組織全校教師進行了作業(yè)展，并評出了優(yōu)秀，由學校進行了獎勵。透過多種形式開展教研教學研究。個性是重視提高每次活動的有效性、專題性。

具體活動如下：

x月份

1、制定了學期工作計劃

2、進行了三《1》班公開課

3、專項課題：討論了怎樣提高我校學生的計算潛力

x月份舉行全校性數(shù)學作業(yè)展示活動

x月份

1、進行了五年級《1》公開課

2、到xx縣xx中心小學進行了校際交流

x月份

1、進行了常規(guī)檢查

2、每位數(shù)學教師交了論文

x月份

1、組織了學期期末考試;

2、教師寫了數(shù)學工作總結并上交

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教科研工作述職報告

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？以下“教科研工作述職報告”由小編為大家收集整理，希望能對你有所幫助，請收藏。

教科研工作述職報告 篇1

一年級數(shù)學教研組工作總結時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。

一、加強業(yè)務學習，提高教育教學水平。

本著“多學、常思”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量積極實踐著。

二、加強常規(guī)管理。本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思。

2、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，采用雙等級+評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、認真落實輔差，激勵促進學生全面發(fā)展。本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。

三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。

由于疫情關系，本學期我們組的教研活動是以集體備課方式，每次集體備課都做到了提前準備，按時組織開展。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設計和每個單元的知識點的匯總及易錯題型的針對訓練上。我們相互交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂，本學期我們教研組進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數(shù)學概念課做了專注研討，和同仁們交流學習，收到了很好的效果?？傊?，本學期我們一年級數(shù)學教研組團結奮進，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。

教科研工作述職報告 篇2

冬梅傲雪，時光如梭，轉眼間本學期已告結束。一學期以來，我校教導處在區(qū)教科研中心的引領及上級領導支持下，堅持以實施課程改革為重點，以教科研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，以制度管理為抓手，圍繞“科研興校、質量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學改革，開拓進取。通過全體教師的共同努力，學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步。反思才會進步，總結才會提高，現(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結：

一、加強常規(guī)管理，保證教學秩序的正常、高效運行。

（一）規(guī)范課程設置，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各種教學過程。

2、積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關教師參加市級培訓而且開展好本校培訓工作。要著力做好課改的教學指導，各科在新課表引領下，用好新教材，加強教學研究工作。

3、嚴格按新課程要求，開學就排好課表，開齊開足了各類課程，保證各類課程的教學時間，做到學科安排不走樣，綜合時間課程不走味，校本課程安排不走調，通過行政每日巡課制度，堅決杜絕了語文數(shù)學擠占藝體科時間，確保高質量完成各科教育教學任務。

4、嚴格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強綜合實踐課程的教學與管理，重視過程，注重學生的感受和體驗。課外活動形式多樣，落實到位，極大地豐富了學生的課余生活，書法練習還熏陶了學生的情操。

（二）加強教學常規(guī)管理工作，促進教學質量的穩(wěn)步提高。

本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“六認真” 管理，堅持教學“六認真”制度。并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質量上。首先是嚴格備課制度，教導處為每個年級、每個科目都安排好了集體備課時間。集體備課時應注重剖析教材的知識點、重難點和考點，充分發(fā)揮群體智慧個性；其次是堅持行政每日巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時記載并糾正，堅決杜絕無備課上課的行為，積極開展構建“有效課堂、高效課堂”活動，努力克服教學的盲目隨意性；再次是對作業(yè)的批改，要必須做到全批全改，建好錯題集，用好錯題集，力爭把學生的知識缺漏消滅在萌芽狀態(tài)，避免知識的累積性錯誤；第四是充分利用好單元定時作業(yè)題，及時批改、及時分析，反對把定時作業(yè)題放到期末復習作為練兵題。教導處、教研組按月對“六認真”相關資料及時檢查，并作好了記載。

1.認真?zhèn)湔n。開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生情況分析”、“提高教學質量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質量分析；我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。

2.認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。同時，開展教師示范課、討論課聽課評課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在說課、作課、評課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。

為了促進學校體育活動的開展，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質，12月10日下午，我校舉行了“冬季趣味接力賽”,此次比賽增進了同學之間的感情，培養(yǎng)了集體榮譽感及班級團隊之間的凝聚力，同時也充分展示了全體師生積極向上、奮力拼搏、團結一心的精神面貌。

回顧一學期的教科研工作，我們在總結成績的同時，也反思了不足，諸如對于有效教學過關活動雖然制訂了詳細的方案，但是由于師資隊伍的薄弱再加一些主觀上的原因，未能很好地按計劃實施，有少數(shù)教師學習理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經(jīng)常對照自己的行為，努力揚長避短開展工作，努力將學校教育科研工作特別是有效教學過關活動抓細、抓實，從而不斷提升理論水平和實施水平。同時要求每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書筆記，反思自己的課堂教學，進行思考，撰寫教后反思.。

二、做好其它教務工作

教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。

三、下學期的工作設想

1、要更好地提高學生的學習成績。

學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

2、更好地使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

不過，成績屬于過去，讓我們站在新的起點，努力學習、辛勤耕耘，為培英學校的發(fā)展做不懈努力！展望下一學期，教導處將在區(qū)教科研中心及校董事會的領導之下，進一步團結協(xié)作，以“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式為我校教學改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學質量，以“日日清，周周清，月月清”為課堂教學改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實現(xiàn)我校辦學宗旨“讓每一位學生滿意，讓每一位家長放心”。

教科研工作述職報告 篇3

教科研是學校發(fā)展的必要條件之一，一個學校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發(fā)展，有著密切的關系。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進行總結。

一、領導重視，使教科研工作順利開展

一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學習。盡管學校的經(jīng)費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。

二、建立學習體制，改變教師的教育理念

學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。

通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。

三、采用多種方式對教師進行培訓

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。

2、系統(tǒng)學習理論知識和實踐經(jīng)驗

幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學習材料。采取集體學習、分組學習、個人自學的形式了解新課程標準的產生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡資源，組織教師進行教科研

充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。

四、對教學課堂進行改革

在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。

1、從新的教育理念、教學的“三維目標”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

在教科研的過程中，我們要求教師從幾個角度來設計教學：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學手段和方式，讓學生的思維活躍起來，實現(xiàn)“學生是學習和發(fā)展的主體”；其次就是在教學中大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，讓學生學得一些創(chuàng)新方法，具體說就是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，大膽發(fā)表自己的見解，實現(xiàn)課程標準“注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能”的新要求；再次就是要把學習和生活聯(lián)系起來，把課堂和社會聯(lián)系起來，實現(xiàn)社會—課堂—社會的轉變，激發(fā)學生的學習興趣。

教師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究，在教學中，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發(fā)，整合各種教學資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學模式，

教科研工作述職報告 篇4

靠山中學科研工作總結

科研是興校之本幾年來在趙校長的領導下，我校的教育科研確實有了長足的進步：科研意識不斷增強，科研隊伍日益擴大，科研網(wǎng)絡日臻完善，研究領域繼續(xù)拓寬，科研管理日趨規(guī)范，研究水平不斷提高。通過教育科學研究活動，提高了教師隊伍素質，促進了教育教學質量的全面提高。

一、工作思路

我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質的發(fā)展。同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。

二、主要工作內容

1、“十一五”期間，我校有三級立項課題，今年臨江市級課題《關于鬧枝小學師德現(xiàn)狀的調查與師德素質提高方法的研究》7月份結題，省級課題已申請結題，又申報了國家級課題《用文化的方式發(fā)展生命化教育》的子課題白山市級課題《以班級文化建設，促進學

生品質形成的行動研究》，已立項，開始研究。

2、開展了以課題研究帶動課堂教學模式改革，促進教師專業(yè)發(fā)

展為本的教科研活動。

3、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結合起來，教研與科研結合，使課題研究真正為教學服務。

三、具體工作

（一）落實常規(guī)培訓，強化科研意識。

組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。

（二）加強課題的過程性管理，確保達到預期目標。

開學初，組織教師學習，召開課題組會議，研討制定課題階段性研究計劃，做到計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。接著按計劃有步驟地實施研究，撰寫課題階段性研究成果，積累過程材料。開展行動研究的教師認真填寫行動研究手冊，年末撰寫了行動研究論文，并召開了學校學術年會，教師根據(jù)自己的課題研究進行交流?？偨Y了課題研究過程中的主要做法，取得的成效，存在的問題。做了資料整理、歸檔工作。

（三）以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實效。在教師節(jié)之際，我校進行了“鄉(xiāng)土小學角色教育資源在課堂中的利用”成果匯報課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過課題研究帶動了課堂教學。沒有刻意的精心準備，沒有農村兒童喜歡的課件教學，但確是真實而有效的課堂。《植物媽媽有辦法》，教師引導學生通過反復朗讀，即興表演，學生在鄉(xiāng)土資源的體驗中不知不覺懂得了深奧的科學知識，走進了文本，走進了自然，不僅學會了書本上的知識，同時還激發(fā)了學生探索自然奧秘的興趣。讀書匯報會，學生用眼睛觀察，用心靈體驗，感受到成長的快樂，人生的幸福，相信自己“給我一個角色，我能行”。學生在自主、合作、探究中享受到學習的快樂，成功的快樂。富有鄉(xiāng)土氣息的課堂教學，學生在角色體驗中，朗讀、想象、表演，激發(fā)了學生熱愛語言的情感，讓我們看到了“熱愛是最好的老師”。古人言：“授之以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮?！毙抡n程下的教師提倡為教學創(chuàng)設寬松氛圍，使學生積極主動地探求知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，實施課堂有效、高效教學。我們充分運用了鄉(xiāng)土角色教育資源，努力創(chuàng)設良好的教學環(huán)境和氛圍，激發(fā)了學生學習興趣，讓學生在鄉(xiāng)土角色體驗中受到學習語言、關愛生命、熱愛生活的教育，也充分體現(xiàn)了用文化的方式發(fā)展生命化教育。

與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。

（四）開展了各項活動，以活動促進了發(fā)展。

圍繞課題研究工作，鼓勵全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學案例及反思、教師隨筆等，并發(fā)布在個人博客。多篇論文、科研成果、教學設計等獲得省、市級獎勵，使更多的老師享受到成功的喜

悅。

四、努力方向。

一年的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學工作和學生的管理工作中，有時會因為困難較大而產生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去實踐，這是來年工作中應該著力加強引導和督促的。在課題研究中，要注意學習先進學校的經(jīng)驗和好的做法,共同研

究如何使課題和課堂教學更有機的結合，爭取課題研究有較大的進

步。

教科研工作述職報告 篇5

一、聚集課堂教學提升教學質量

xx年學校校本教研進一步促進全體教師通過開展專業(yè)研修和實踐，增強自身專業(yè)能力，特別在提高課堂教學質量方面進行重大改革。

課堂始終是教與學的主陣地，提升教育教學質量，關鍵在于提高課堂教學效益。為使我校教師更加重視課堂教學，不斷科學地研究、改進和優(yōu)化教學過程，讓課堂精彩高效，使師生愉快教學，促進教育教學質量的全面提高。學校在本學期推出了為期三周的“課堂教學風采周”、“新教師匯報周”活動。 為使此項教學活動深入全面地開展，活動經(jīng)歷了三個階段：

1、組內研討磨課階段

從開學初起，各學科(專業(yè))教研組長帶領本組教師深入課堂，互相聽課、評課，各組推選出一位教學經(jīng)驗豐富、教學風格獨特的教師代表本組參加校“教學風采周”的展示比賽。教研組“聚焦”參賽教師的課堂，通過“個人設計——集體聽課——集體反思——調整修改——再次研課”的反復磨課，充分發(fā)揮集體的智慧，幫助參賽教師不斷改進和完善教學課例，根據(jù)學科特點，集體思考和破解影響課堂教學效益提高的難題。

全校24位工作三年內的新教師，將“匯報課”當作是自己的促進課、成長課，在教研組、學區(qū)首席教師及師傅的熱忱關注、幫助下，不斷錘煉自己的教學內容整合能力、教學環(huán)節(jié)設計能力和中職課堂的駕馭能力。所以說好教案是改出來的，好課是磨出來的，好教師是歷練出來的。在這個階段中，學校教師深刻感受到了教研組針對性強、效果好的教研模式對教師教育教學能力的促進作用。

2、課堂風采展示階段

經(jīng)過二個月的準備階段，11月19日至23日，各學科(專業(yè))教研組開出了十堂公開展示課，學校組織全校教師聽課觀摩。此次課堂風采展示過程中，許多教師都盡可能地擠出時間聽課，聽課人數(shù)之多，是前所未有的。為使更多的教師能觀看到十位教師的課堂風采，學校對每一節(jié)風采課進行了現(xiàn)場實錄并放置在校園網(wǎng)。還聘請陳鈞海等四位市教育界德高望重的特級、高級教師與本校的三位高級教師擔任評委，對教學風采展示課進行了評比，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

11月26日至30日，12位工作2至3年的新教師開出了他們打磨已久的匯報課。在匯報課上，新教師教態(tài)自然，儀表大方，語言清晰。對教學環(huán)節(jié)的把握有序規(guī)范，在授課過程中能恰當?shù)剡\用教學手段與學生積極互動、共同發(fā)展。部分教師已初步形成了自己的教學風格。xx年1月4日第二階段“新教師匯報周”活動結束，學校又對25位新教師進行評比，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

3、全校教師評課階段

此次活動是學校為各教研組充分展示課堂教學特色、新教師展現(xiàn)課堂教學能力搭建的舞臺，更是引導全校教師聚焦課堂，更加關注課堂教學質量的一項大規(guī)模教科研活動。因此學校要求全校教師充分關注風采展示課，在實地聽課或觀看網(wǎng)上錄像的基礎上，圍繞如何提高職校課堂教學質量展開大討論，以風采展示課為典型，評析研討，取人之長，補己不足，促進學校課堂教學質量的全面提高。學校要求每位教師有針對性地寫出一份評課稿。各教研組要集體教研，評價新教師的匯報課，共同幫助新教師更優(yōu)、更快地成長。

教科研工作述職報告 篇6

本學期開學，在我毫無心理準備的情況之下，領導讓我負責學校的教研組工作，對我來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過，猶豫過。是領導的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管自我感覺我的管理工作做得不是太好，但我正在逐步適應這項工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負領導的期望。

在教學管理工作方面本人主要做了以下工作：

第一，監(jiān)督和輔助六年級科學和英語教學工作，力求成績在自己原有的基礎上有所進步。這是本學期的教學重點。

第二，組織好老師們的教研工作，包括公開課的實行，說課的研究以及教學資料共享的實施。

第三，在學校進行期中教學常規(guī)檢查之后，立即在組內進行教學常規(guī)的討論和學習，力求接下來做的更加地好。并向教導提出建議，在教學常規(guī)這一塊，給我們一個統(tǒng)一的要求，在統(tǒng)一的范圍內再力求創(chuàng)新。

第四，在六年級第一次月考中，積極命題，并做了質量分析。關注第二次月考并參與質量分析。在考試中提出問題并加以解決。

第五，注重對新教師的培養(yǎng)。新教師盡管有著不成熟的教學理念，但是我卻欣賞他們有活力，有動力，有干勁。幫助他們成長也是我們應該做的事情。

第六，本學期章歡歡老師去縣里上公開課，我們雖是小小的一個團隊，但是也都一一獻策，顯示出團結的力量。

回顧本人在教學管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因為初次擔任，畏手畏腳，下學期我的努力方向是：

一、繼續(xù)發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學工作。

二、努力適應角色，教學管理抓出實效，教學質量爭取在村小中不落后。

三、向老教師學習，向學生學習，不斷完善自身的教學管理藝術。

教科研工作述職報告 篇7

太平學校教科研工作總結

2010-2011學上學期

太平學校教科室 2011年1月

太平學校教科研工作總結

（2010學年上學期）

本學期，我校的教科研工作依據(jù)安寧市教育局，安寧市教研室的工作意見，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為抓手，以提高教育質量為中心，切實發(fā)揮科研工作的“研究、指導、服務”的職能，堅持以解決課堂教學中的實際問題為立足點、以有效轉變老師教學行為和學生學習方式為切入點、以研究創(chuàng)新，提高教學效率為生長點，通過扎實有效的教科研活動，進一步提高了教師素質，促進學生的全面發(fā)展，促進我校教育教學質量再上新臺階。下面就以下幾個方面來總結本學期的工作：

一、不斷加強校本培訓，努力提升教師科研能力

多年來，我校帶領全體教師緊跟時代步伐，采用校本培訓和外出培訓相結合的方法；定期對教師進行各種培訓，做到措施到位。堅持把進修學校、市教研室的老師請到我校來指導，讓我校的教育進入大師的視野，從而提升我校的教育科研水平，追求學校教育的卓越發(fā)展。

1、帶領全體教師走科研興校之路，實現(xiàn)教育觀念、課堂教學模式、學生學習質量、日常教育教學管理等革新。自學培訓，學校訂閱教育教學報刊，提供給各個教研組，實現(xiàn)教師教學觀念更新；講座式培訓，學校除了不定期聘請有關專家到校講課，針對教師教學實踐現(xiàn)身說法外，還舉辦各種類型的教學改革研討會，彼此交流教學經(jīng)驗活動；遠程教育培訓，給教師注入了新的活力，提升了綜合素質；校園文化培訓，每月由教研組、青年教師及骨干教師輪流出一 期教研簡報，主要圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學

—1—

經(jīng)驗和教育觀念，實現(xiàn)教師教學方法和學生學習方式的變革，促使教師獲取教育領域更多更新的信息。2、2010年9月——10月，我校舉行了“太平學校教研組長研究課”，“太平學校骨干教師示范課”活動，這些活動，充分展示我校“骨干教師——青年教師”結對子的成績，為青年教師的茁壯成長，搭建了很好的平臺。也給我們的教研組長、骨干教師提出了更高的要求。

3、積極落實農村中小學“班班通”工程。老師們在去年“班班通”培訓的基礎上，結合自己的教學實踐，進一步的熟練、恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代多媒體的教學軟件和工具。并于2010年10月22日——2010年10月30日在我校舉行“安寧市第三屆初中青年教師信息技術與學科課程整合課堂競賽”初賽，有效地提升了教師對于現(xiàn)代信息技術的運用。

另外，2010年11月9日——2010年11月12日，協(xié)同安寧市教研室組織舉辦了“安寧市第三屆初中青年教師信息技術與學科課程整合課堂競賽”決賽（歷史、英語、信息技術學科），并取得圓滿成功。4、5、2010年12月，我校邀請安寧市教研室主管領導到我校調研，我校李燕玲、李春梅、李卓穎、蘇紹武四位教師上午進行了復習課的講授，下午我校語文、數(shù)學、英語教研組組織了校本教研，通過本次活動，我們的教學得到上級領導的肯定，同時也給我們提出了寶貴的經(jīng)驗，使老師們對于復習課又有了一個新的認知，受益匪淺。今后我們還將繼續(xù)本著“請進來，走出去”不斷的給我校的校本教研創(chuàng)設機會。

通過以上培訓活動促進教師教學觀念和各種教學基本功的更新，在學校營造了良好的學習氛圍。

二、規(guī)范過程管理，落實微型課題研究

1、“教師微型課題研究”活動是我校近幾年來教研方向，它既能強化教師教研的主體意識，又會優(yōu)化課堂教學。在管理中，完善教師對課題的認識、對課題的研究內容的選擇。力求做到：把日常教育教學過程中遇到的真問題、實問題、小問題，梳理、篩選、提煉成為一個微型課題。以“小切口、短周期、重過程、有實效”為特征，以“問題即課題、對策即研究、收獲即成果”為理念，讓教師在“做中學、研中做，想好的東西做出來，做好的東西寫出來”。有效引領教師進入一種研究狀態(tài)，經(jīng)歷了教育教學問題的發(fā)現(xiàn)、反思、解決的過程，在實踐中觸摸一種本原的研究方法，使教師真正成為教育教學的主體。有助于教師解決當下教育教學中的迫切問題，不斷攻占教學小高地，提高教育教學質量。

2、我校是一所九年制學校，中小學的融合成為我校的教研難點，在安寧市教研室的幫助下，我校承擔起安寧市教研室申報成功的規(guī)劃課題《中小學英語、數(shù)學銜接》的子課題的研究，分別由我校英語教研組長：郭寶芬；數(shù)學教研組長李菊珍和張陽春負責，對我校的英語、數(shù)學教學進行多方位研究，給我校的教研指明的方向。

三、完善集體備課制度：增進集體備課實效性

繼續(xù)推進教師的集體備課的研究工作，督促教師高質量完成好集體備課的文本文檔和電子文檔，落實教師的課后反思。

集體備課作為校本教研的重要形式之一，也是我校目前最迫切需要解決的問題之一。在管理中我們是這樣做的：首先學校組織教師培訓，講解教研組集體備課制度與要求，提高教師集體備課意識，培養(yǎng)合作研究精神。集體備課的程序是：

第一步，由教研組長在集體備課前先擬定討論課題，安排好集體備課內容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。使每次集體備課具有目的性和針對性。具體要求，集體備課時，教師一要備教材、備課標，帶著問題參加研討；二要備學生，根據(jù)學生學習的實際情況，科學地確立教學目標、教學重點難點以及合適的教學策略與方法。

第二步，集體研討，各抒己見。教師在觀點上相互碰撞，最后共同比較、切磋、完善，確定最佳上課方案。集體備課需要“集中”，更需要平時的交流。

第三步，教師根據(jù)所教學生的實際情況和教師本人的個性特征，綜合教研組集體備課的意見，制定符合本班特點與個人風格的教學方案即進行個性修改。

第四步，任課教師對教學進行反思，找出更深層次的問題，并發(fā)揮集體優(yōu)勢，共同學習，共同尋求解決的辦法，把一般性經(jīng)驗向深層次的理論問題推進。

教研組集體制定教學設計、說課、試講、評課、修改教案、再上課、再評課，最后生成教學案例的整個過程，是一個從實踐到理論再到實踐，把研究問題不斷引向深入的過程，這個過程使得教研組的每一名成員在教育教學理念上和實踐能力上都得到提升。在實施過程中存在著以下問題：

1、集體備課活動存在形式主義現(xiàn)象。例如：在集體備課時間，有的教研組雖然集體成員全坐在備課室內，但是成員間交流沒有主題，想到哪兒說到哪兒，沒有真正深入研究教學設計。即使討論主題與教學內容有關，多數(shù)教師也只是念念文章、讀讀計劃，并沒有真正進行深入的教學研究。

2、集體備課內容簡單、粗糙.集體備課時教師討論教學進度多，研究教學設計少而且不深入；組織者只分配教師撰寫教案的任務，沒有組織教師認真分析學生需求；教師間只交換簡單的教學資源，不研究如何根據(jù)教學需要恰當使

用教學資源；只是組長“一言堂”，沒有集體“群英會”，更沒有成員間智慧的碰撞，理念的交鋒。

3、有些教師對集體備課積極性不高，有教師甚至以有其他工作為由，不參加集體備課。有些教師即使參加活動了，也是“身在曹營心在漢”，或者說題外話，或者做自己的事情，不認真參與備課活動。經(jīng)過認真分析，主要原因有：

（1）學校制度不夠完善和細化。學校雖然制定了關于教師集體備課相關的規(guī)定，但還不夠健全，還需繼續(xù)完善、細化，需要為教研組提供細致的實施指導。

（2）學校管理中對過程督促不夠。學校管理中對過程的忽視，導致教師也未對集體備課活動給以足夠的重視。在學校，集體備課效果好、質量高的教研組沒有得到及時鼓勵；沒有認真進行教研活動和集體備課的教研組，也未受到批評并得到幫助。

（3）教研組長職責不明確。教研組長在集體備課時準備不足，讓教師感覺集體備課活動效率低，沒有什么收獲，影響了教師的積極性。

（4）部分教師參與度不高。有些教師平時喜歡獨處，很少與人交流，沒有體會到集體備課的好處；有的教師對教學研究沒有興趣，上進心不強，不愿意參加集體備課；有的教師缺乏集體備課意識，各自為戰(zhàn)者多，相互溝通交流者少。

針對以上存在的問題，下學期初做改進，制定出改進的具體措施，讓集體備課發(fā)揮出應有的作用，有效實現(xiàn)資源共享。

四、進一步做好骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作

加強教師隊伍的建設是教育事業(yè)永久的根本課題，也始終是我校工作的重

要內容之一。我們從學校和教師的實際出發(fā)，通過多種形式的培訓，努力提高教師的教育教學和教科研能力，解決教師和學校的具體問題，提高教育教學質量，促進學校自身的發(fā)展。在青年教師培養(yǎng)過程中，我們根據(jù)培養(yǎng)目標，把苗子推上第一線“壓擔子”，不斷為他們創(chuàng)設登臺亮相、脫穎而出的舞臺，幫助他們迅速成長。我們一方面通過基本功競賽、組織開設各種類型的公開課，為他們架設不斷向上攀登的臺階。在壓擔子的工作中，我們始終既努力做到知人善任，促其成材，又注重掌握“壓力”的強度，做到張馳有度。比如，在聽課方面，對新教師我們就實行了開學之初的聽匯報課，中途的隨堂推門聽課，期中考試后的行政聽課。通過聽課形式，一方面對對新入校教師進行調查摸底，了解其實際教學水平，再據(jù)此制定相應的幫教措施；另一方面也是本著督促、幫助、提高的原則，適當對部分青年教師進行加壓，促使其迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。在適應推進教育現(xiàn)代化工程，全面實施素質教育的中，需要建設一支觀念先進、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理的骨干教師隊伍，以帶動我校教師隊伍整體素質的提高，加快教師專業(yè)發(fā)展，為學校的后續(xù)發(fā)展和學生的全面發(fā)展打下扎實基礎，為此，我校在本學期將上學期評選出來的骨干教師、學科帶頭人紛紛結成幫扶對象，相互結對子，充分發(fā)揮骨干的力量。

安寧市學科帶頭人有： 夏 云（化學）安 寧 市骨干教師有： 楊 靜（政治）太平學校骨干教師：

小學部：李燕玲 向蘭洋 姜玉萍 李春梅 蘇翠華 李卓穎 鄧蘇萍。中學部：胡光銀 劉平范志娟 呂 瓊 郭寶芬。保障了我校的教育教學質量穩(wěn)步提升。

回顧本學期的教研工作，盡管取得了一些成績：

1、青年、骨干教師的培養(yǎng)已經(jīng)步入了穩(wěn)步發(fā)展的軌道，呈現(xiàn)出越來越好的良好局面。

2、對集體備課的管理方式進行的一些嘗試，取得了一些經(jīng)驗。

3、教師參與教研的熱情有了較大提高，教研能力得到了增強，營造出較為濃厚的教研氛圍。

但我們也清醒地認識到：

對照教育發(fā)展的新形勢下對師資建設的新要求，我們的差距不小，學校教科研任務還很艱巨，主要是教師群體的教學水平有待進一步提高，教學風格有待進一步突現(xiàn)，教科研能力有待進一步增強；學科帶頭人、中青年骨干教師隊伍需進一步擴大；青年教師的成長有待進一步加強，中小學銜接之路還要不斷探索等。今后，我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)教師尤其是中青年教師的力度，促進我校教師整體素質的優(yōu)化，為創(chuàng)造太平學校更美好的未來邁進。

安寧市太平學校教科室

2010-6-25

教科研工作述職報告 篇8

我是一名普通而平凡的教師，但是在教育教學中，我卻不甘心平庸，教科研先進個人總結。一直以來，我都堅信學習能使我進步，教研能使我成長。下面，我就將自己在教研方面的工作做一下總結：

一、以教科研為要點，走個人科研成長之路

科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，我始終學習教育科研理論，無論是學校、全鎮(zhèn)，還是全市的教科研活動，我都潛心學習，用心實踐。教學中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；教研中，我大膽進行嘗試；實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的教科研，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。自20xx年以來，我參加了xx省研究性學習課題的研究，所寫的《研究性學習中如何讓學生有效合作》被吸收為xx省研究性學習第二屆會議交流材料。而后，參加了xx市效率課堂的研究，＂一課多研＂等多種教研活動。

在全市開展的效率課堂的研究活動中，我將自己的課堂與教育研究相結合，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想。由于自己出色的表現(xiàn)，200xx年9月，我成為了xx市數(shù)學骨干教師，并得到xxx老師的好評，11月指定去參加了xx省小學數(shù)學十三屆年會。兩天的會議，讓我學習了很多，收獲了很多。我所寫的學習心得《學習收獲成長》被xx教科研網(wǎng)發(fā)上表。同時，我還將xx專家在網(wǎng)上加為好友，經(jīng)常與其進行交流學習。

現(xiàn)在，我又參加了班主任遠程研修，通過網(wǎng)上的培訓與研討，使我的班主任工作有了新的發(fā)展。

二、以教科研為平臺，為課堂教學添彩

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題。平日教學中，我潛心鉆研課堂教學，即使是普通的一節(jié)常態(tài)課，我也從不含糊。我知道，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學習與積累的基地，那么研討中每一節(jié)公開課、優(yōu)質課就是進步與成長的舞臺。

20xx年12月，執(zhí)教的《20以內加減法的復習》在學校和鎮(zhèn)組織的教研活動中，得到了領導和老師一致的好評。20xx，我在全鎮(zhèn)青年教師聽評課活動中執(zhí)教的《厘米的認識》又得到了大家的贊揚。而后，在鎮(zhèn)舉行的送課下鄉(xiāng)活動中，我再次執(zhí)教了《米的認識》。

正是自己的不懈追求，我的表現(xiàn)得到了領導的認可。x月，我在全市舉行的數(shù)學效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)《復習兩三位數(shù)除以一位數(shù)》，這節(jié)課得到了聽課領導和老師的一致好評。經(jīng)過這次地歷練，我更加成熟了，在隨后舉行的全市數(shù)學優(yōu)質課評選中，我執(zhí)教的《表內乘法的復習》被評為xx市優(yōu)質課。

20xx年1月我在全市骨干教師能力測試中有了出色的表現(xiàn)：我撰寫的教學設計《表內除法的復習》得到教研室xxx老師的好評，同時被推薦到煙臺市參加優(yōu)質課評選。短短的四五天時間，我為煙臺優(yōu)質課評選準備了全冊的備課。到達煙臺后，講課的前一天晚上，我們參評老師進行了抽簽，短短的一個晚上，我精心設計了《分類統(tǒng)計》的教學設計，并在第二天順利地進行了講授，被評為煙臺市優(yōu)質課。

今年我又在全市組織的＂一課多研＂的教研活動中為全鎮(zhèn)教師執(zhí)教了一節(jié)《認識周長》。這次我們將研討的重點放在幾何圖形的教學上。我和級部內的老師一起研討，我們在各班進行了試課，講了改，改了再講，一次次的研討，帶來一次次的進步和精彩。

三、以教科研為樂事，讓所思所想變?yōu)殂U字

在教學中，我始終堅持勤思、善問、好學。我利用課余的時間，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理。在教學《擺的秘密》一課時，我將課堂中自己無法解答的.疑難問題去尋問高中的物理老師，對于學生提出的問題去認真思考、分析，將教學中的一點一滴進行整理，所寫的《關于＂擺的秘密＂的幾點思考》在20xx月的《xx教育》發(fā)表。

我所寫的教育故事《＂借＂來的精彩》在20xx月的《教學研究》上發(fā)表，《擺的秘密中的秘密》在20xx年2月的《教學研究》上發(fā)表，所寫的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和20xx年在xx小教會上發(fā)表。

在從＂教師型＂向＂研究型＂教師的轉變中，我始終在努力著。在今后教科研的道路上，我將繼續(xù)探索和追求。

研會工作述職報告

一份優(yōu)秀報告應該要包含哪些方面呢？在當下這個社會中，都會使用到報告。報告的主要作用是上下溝通，在本文中我們將從多個角度來分析“研會工作述職報告”，以下信息僅供您參考已知！

研會工作述職報告 篇1

研會工作述職報告

尊敬的領導，各位老師，同學們：

大家好！我是研會主席小明，在這里向大家匯報我們研會在過去一年的工作情況和取得的成績。

一、工作總結

過去一年，研會全體成員緊緊圍繞“攜手共進，共謀發(fā)展”的主題，積極開展各項工作。我們組織了一系列的學術講座和分享會，邀請了多位知名學者和專家來校交流探討，拓寬了同學們的學術視野。我們組織了多場專題研討會和論文指導活動，幫助同學們提高學術水平和寫作能力。我們還積極參與學校的各類比賽和競賽活動，取得了優(yōu)異的成績。

二、工作亮點

1.學術講座豐富多彩

在過去一年里，我們邀請了多位知名學者和專家來校進行學術講座，包括經(jīng)濟學、文學、歷史等各個領域。這不僅為同學們提供了一個學習交流的平臺，也豐富了同學們的學術生活。

2.專題研討會取得良好效果

研會組織了多場專題研討會，涵蓋了各個領域的熱點問題和前沿話題。通過專家的解讀和同學們的研討，取得了良好的效果，促進了同學們的學術交流和合作。

3.論文指導活動得到同學們的好評

研會還組織了多場論文指導活動，對同學們的論文進行指導和修改，取得了良好的效果，并得到了同學們的好評。這不僅提高了同學們的寫作能力，也提升了他們的學術素養(yǎng)。

三、工作反思

在過去一年的工作中，我們也存在一些不足和問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是活動組織不夠嚴謹，存在一些漏洞和疏忽；二是團隊合作還需進一步加強，存在一些溝通不暢和合作不夠默契的情況；三是活動宣傳不夠到位，存在一些同學不知道活動信息的情況。

四、工作展望

未來一年，我們將繼續(xù)秉承“攜手共進，共謀發(fā)展”的理念，努力做好研會工作，不斷提高工作質量和水平。具體來說，我們將繼續(xù)開展學術講座和專題研討會，邀請更多的知名學者和專家來校交流；加強團隊合作，提高組織能力和效率；加強活動宣傳，提高同學們的參與度和積極性。

研會工作述職報告 篇2

尊敬的領導、各位同事：

大家好！我是研會的一員，今天非常榮幸可以向大家做一份關于研會工作的述職報告。在過去的一年里，我們團隊共同努力，取得了許多成績，也遇到了一些挑戰(zhàn)。在此，我將結合個人工作經(jīng)歷和團隊合作成果，向大家詳細匯報研會工作的情況。

我想回顧一下我們研會在過去一年所做的工作。作為研會的一員，我參與了多個項目的策劃和執(zhí)行過程。其中，我們最大的一個項目是“未來教育發(fā)展研究計劃”。該計劃旨在探討未來教育的發(fā)展方向，為教育行業(yè)提供創(chuàng)新思路和可行性建議。在這個項目中，我負責收集相關資料和整理數(shù)據(jù)，參與討論，并撰寫研究報告。通過團隊的共同努力，我們成功完成了這個項目，并受到了教育界的好評。

除此之外，我們還組織了多次主題討論會和學術研討會，邀請了業(yè)內專家和學者參與，深入探討了當今社會面臨的重要問題，并探討了解決方案。通過這些活動，我們不僅加深了對相關領域的理解，也促進了與外界的交流和合作。

在團隊合作方面，我認為團隊的凝聚力和執(zhí)行力是我們最大的優(yōu)勢。每個團隊成員都有各自的專長和經(jīng)驗，但我們能夠有效地協(xié)作，共同努力，最終實現(xiàn)了我們的目標。無論是繁忙的工作任務還是突發(fā)的問題，我們都能夠團結一致，迎接挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學到了許多團隊合作的技巧和方法，也提高了自己的組織能力和溝通能力。

當然，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在項目推進過程中，我們經(jīng)常面臨時間緊迫、資源不足、信息不全等問題。有時候，團隊成員之間也會出現(xiàn)意見分歧和溝通不暢的情況。但是，通過團隊的共同努力和溝通協(xié)調，我們總是能夠找到解決方案，全力以赴完成工作。

過去一年，我積極參與研會的工作，兢兢業(yè)業(yè)，取得了一些成績。但同時，我也意識到自己還存在許多不足之處，需要繼續(xù)努力學習和提高。未來，我將繼續(xù)加強團隊協(xié)作，提高工作效率，為研會的發(fā)展貢獻更多力量。

我要感謝各位領導和同事對我的支持和鼓勵，也感謝研會給我提供了這樣一個學習和成長的平臺。我相信，在大家的共同努力下，我們研會的明天一定會更加美好。謝謝！

研會工作述職報告 篇3

尊敬的領導、各位同事：

大家好！我是XX部門的XXX，今天非常榮幸能夠在這里向大家報告我的研會工作情況。

一、工作內容

今年以來，我所參與的研討會涉及多個方面，包括市場營銷、人力資源管理、創(chuàng)新設計等。我不僅參加了會議，還主持了一些小組討論，負責撰寫了多份研究報告。在這些工作中，我不斷學習和提升自己的專業(yè)技能，不斷與同事們交流和合作，取得了一定的成績。

二、工作成果

在參與市場營銷研究方面，我深入了解了市場趨勢和消費者需要，幫助公司調整了產品定位和宣傳策略，提高了銷售額。在人力資源管理研究方面，我?guī)椭窘⒘艘惶淄晟频娜瞬排囵B(yǎng)計劃，提高了員工的工作滿意度和團隊凝聚力。在創(chuàng)新設計研究方面，我提出了一些創(chuàng)意方案，為公司的產品更新?lián)Q代提供了新思路。

三、工作感悟

在這一年的研會工作中，我深刻感受到了合作的重要性。只有與同事們共同努力，才能取得更大的成績。我還意識到了持續(xù)學習的重要性，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。我也清楚地認識到了團隊的力量，只有團結一致，才能實現(xiàn)共同的目標。

四、未來展望

未來，我將繼續(xù)努力學習，提高專業(yè)技能，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。我將繼續(xù)參與研討會和培訓，拓展自己的視野，深入研究各種問題，為公司的未來提供更多的創(chuàng)新方案。我也將積極參與團隊合作，與同事們共同努力，實現(xiàn)更大的成就。

我將繼續(xù)保持奮發(fā)向上的精神，不斷學習和進步，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。謝謝領導和同事們對我的支持和信任，小編感謝您的閱讀！

希望我們的研會工作能夠取得更好的成績，公司的發(fā)展能夠越來越好！謝謝！

研會工作述職報告 篇4

尊敬的各位領導：

大家好！我是xxx研會的負責人，在這一段時間里，我有幸能夠領導團隊共同努力，完成了一些工作，現(xiàn)在我將向大家匯報我所承擔的工作及成果。

在這段時間里，我們研會舉辦了多次講座和活動，吸引了眾多同學積極參與。比如我們組織了一場關于大學生創(chuàng)業(yè)的講座，邀請了多位成功創(chuàng)業(yè)者分享經(jīng)驗，受到了廣大同學的歡迎。在這次活動中，同學們獲得了很多啟發(fā)和幫助，也提升了他們對創(chuàng)業(yè)的認識和興趣。

我們還開展了一些志愿活動，積極參與社會公益事業(yè)。我們組織了一次環(huán)保志愿活動，去附近的社區(qū)清理環(huán)境垃圾，受到了居民們的贊賞。通過這次活動，我們不僅提高了環(huán)保意識，也增進了與社區(qū)的聯(lián)系，為社會獻出了一份愛心和力量。

我們還與其他學生組織合作，共同舉辦了一場文化交流活動，吸引了廣泛的參與和關注。在這次活動中，我們展示了不同國家和地區(qū)的文化特色，讓同學們更加了解和尊重不同文化，促進了校園文化交流和融合。

我想說的是，這一切工作的背后，離不開團隊的支持和共同努力。大家在每一次活動中都積極參與，克服困難，取得了一定的成績，我由衷感謝每一位團隊成員的付出和努力。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提升研會的影響力和知名度，吸引更多的同學參與到我們的活動中來，共同創(chuàng)造更加美好的校園文化和社會環(huán)境。希望各位領導能夠繼續(xù)關心和支持我們的工作，謝謝！

研會負責人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

研會工作述職報告6篇

欄目小編為大家準備了一篇關于“研會工作述職報告”的精彩文章，最近你是否需要寫一篇崗位述職報告呢？時間總是在不經(jīng)意之間逝去，我們需要對工作進行總結并且寫崗位的述職報告。述職報告是對自己工作方式方法、工作態(tài)度和工作能力的描述和總結，請瀏覽本文所述的相關鏈接和資源！

研會工作述職報告(篇1)

xx年對我而言，是非常重要的一年。在擔任支行營運主管期間，帶領運營團隊圍繞“安全、優(yōu)質、高效”的會計營運目標, 堅持”安全就是增效“的理念，把做好支行的規(guī)章制度執(zhí)行、內控風險防范、提升柜員服務技能、效率、風險意識作為目標而努力奮斗，發(fā)揮了自己在本職崗位上應有的作用，確保了支行全年會計工作圓滿安全完成。 現(xiàn)將本人xx年會計主管工作情況匯報如下：

一、認真貫徹落實交通銀行總行及分行會計管理工作的要求和指導精神，認真履行營運主管的職責。

1、在工作中，本人始終保持高度的責任心和事業(yè)心，保持強烈的集體主義觀念，嚴格執(zhí)行各項金融政策和規(guī)章制度，工作上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。

2、根據(jù)支行xx年年度人員內部輪崗的安排，認真分析梳理，對支行現(xiàn)有人員進行了崗位設置和不相容崗位的分工，落實完善了支行的崗位責任制和分級授權責任制，達到了人力資源的良好利用率。

3、日常工作中強抓營運管理重要環(huán)節(jié)和風險防范。采用監(jiān)督、檢查、輔導、授權、審核等多種方式，按頻度和質量要求，完成盡責事項、實施日常管理，做到有據(jù)可查、規(guī)范有序。加強對重點業(yè)務和環(huán)節(jié)的控制，對異?，F(xiàn)金支付進行嚴格審批與報備；強化全員提高自助設備現(xiàn)金分流率的意識，有效引導客戶分流；庫存現(xiàn)金限額管理和大額現(xiàn)金反假工作由專人負責，有條不紊；分析查找支行薄弱關鍵問題，合理解決問題，提高質效；定期組織全員對風險案例的分析和學習，增強員工風險防范意識，規(guī)范柜面業(yè)務操作，防微杜漸。

二、強化內控管理，提升合規(guī)經(jīng)營水平

1、作為支行的運營主管，主要履行會計監(jiān)督及防范風險的職能。

我嚴格執(zhí)行以經(jīng)濟資本為核心的風險和效益約束機制、以經(jīng)濟增加值為核心的績效考核評價機制，努力追求業(yè)務發(fā)展和風險控制的內在統(tǒng)一。堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，進一步完善防范案件的長效機制，努力從源頭上防范案件的發(fā)生。加強合規(guī)教育，努力實現(xiàn)人人懂得合規(guī)、主動遵循合規(guī)、盡職維護合規(guī)的工作目標。使每個人加強警惕，做好內控管理，防范金融風險，實現(xiàn)無違規(guī)無差錯。

2、認真履職，正確處理內控與發(fā)展的關系，有效防控營運風險和合規(guī)風險。

根據(jù)點客戶群體、業(yè)務發(fā)展需要，營造和諧的團隊氛圍，合規(guī)高效的營運執(zhí)行力，為支行各項業(yè)務的開展、落地保駕護航。

3、認真組織年終決算各項業(yè)務及賬務清理工作，嚴格按要求和規(guī)定，認真學習，精心組織，親力親為地做好各項準備工作：核對帳務、清理各項資金、年終決算測試、核實損益、編制報表、上報各類自查報告等。保證了xx年度會計決算的順利進行，無差錯事故發(fā)生。

4、重視銀企對帳工作和電子對賬推廣工作，及時根據(jù)分行結算部下發(fā)的銀企對帳回收的情況，主動聯(lián)系加緊催收。特別是針對財務人員變動，地址變更等問題，支行克服時間緊、人員少、工作量大的困難，在年底將帳務及時核對完畢，進一步維護好我行與企業(yè)的良好合

4 作關系。

三、抓好隊伍建設，從基礎入手，著力于運營人員的安全素質培養(yǎng)，保障支行的穩(wěn)健經(jīng)營。

1、加強對監(jiān)控錄像的管理。嚴格按分行對監(jiān)控錄像管理回放的要求，每周認真抽查回放錄像，全月將所有柜員的監(jiān)控均能全部調閱，在回放中發(fā)現(xiàn)柜員的不規(guī)范現(xiàn)象，耐心地給柜員講解原因和后果，以減少事故隱患；對于發(fā)現(xiàn)的其它問題均能及時聯(lián)系相關職能部門，督促完善，確保錄像資料完整清晰和有效性。

2、認真審核柜員的傳票，及時處理后督下發(fā)的差錯。加強對新行員和差錯較多柜員的傳票審核，使差錯率得到較好的控制。遇后督的查詢及差錯下發(fā)，做到逐筆核對并與柜員共同分析差錯原因晨會講解，認真登記柜員差錯臺帳，督促柜員整改杜絕再范。

3、加強員工業(yè)務輔導培訓和技能訓練，制定支行《內控獎懲積分考核機制管理辦法》，有效激勵員工，確保風險防范工作和531培訓有序開展，執(zhí)行制度不走樣。精心組織晨會學習，及時對總分行風險提示清單進行分析傳達、對新業(yè)務進行培訓、做好班前、班中、班后檢查通報、后督差錯的講評、以及監(jiān)控回放中出現(xiàn)的問題進行逐一講解等。定期上報風險排查報告，對管理風險、內控風險、安全風險等環(huán)節(jié)逐一排查，積極整改，員工遵章守制的意識得到了提高。多渠道的培養(yǎng)和教育員工樹立風險意識、責任意識，使員工意識到自己是風險管理體系中的一部分，切實貫徹落實各項規(guī)章制度，做到有章必循，加強各項規(guī)章制度的執(zhí)行力。

本人工作中存在的不足：

1、內部精細化管理有待提高，內控監(jiān)控力度不到位。由于不能顧及諸多工作全權管理到位，員工的業(yè)務技能亟待提高，有時會疲于應付日常工作，管理精細化不高。

2、風險監(jiān)控意識與系統(tǒng)更新不同步。由于總行531系統(tǒng)上線及各項清理工作緊鑼密鼓的開展，新業(yè)務系統(tǒng)內容更新加快，自身學習的節(jié)奏還需同步跟進，考慮不夠全面。在今后的工作中，定會努力克服自身不足，及時學習和掌控，豐富自己的業(yè)務知識水平，更好把握規(guī)章制度，增強風險意識。

3、支行服務還有待提高，員工的業(yè)務素質還不能達到適應銀行高強度業(yè)務風險的能力，xx年主要從服務和制度的執(zhí)行上及提高員工素質上入手，提高我們支行運營人員的工作能力和服務水平。

研會工作述職報告(篇2)

任教以來，經(jīng)歷的培訓、聽課、學習給了我們語文教師很好的業(yè)務學習的機會。這些學習機會使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名小學語文教師，我深知自己在教學上的不足，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這次的學習，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學習獲得的點滴體會：

一。 通過學習，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教

學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務修養(yǎng)。

二。 “知識也有保質期”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能

是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，打破堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

三。 教學中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學

生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài)，可以調控教學，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現(xiàn)。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。

四。 在教學進程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。新課標要求語文知

識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。強調在綜合性學習中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調和實施的能力。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達，有創(chuàng)意的表達。在學習方法上，鼓勵有獨到的見解，鼓勵用適合自己的方法和策略學習。

五。 教學活動中，作為教師要做好學生的組織者。教師要充分信任

學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給孩子們，俯下身子看孩子們的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要“解放學生的雙手，解放學生的大腦，解放學生的眼睛，解放學生的嘴巴，解放學生的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓學生充分思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

通過學習，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的語文教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思，時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我會更加努力，開展時效性強的教研活動，構建和諧高效的語文課堂。

研會工作述職報告(篇3)

在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研潛力和學校整體的教研實效，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”。

所以在學習上級的精神下，本學期個人的研修經(jīng)歷如下：

1、自主學習：

教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選取和確定學習書目和學習資料，認真閱讀，記好讀書筆記;學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。

2、觀摩研討：

以年級組、教研組為單位，圍繞必須的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。

3、師徒結對：

充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。

4、實踐反思：

倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并透過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。

5、課題研究：

立足自身發(fā)展實際，學校和骨干教師用心申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的提高和教師自身的成長。

6、專題講座：

結合教育教學改革的熱點問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。

7、校干引領：

從學校領導開始，帶頭出示公開課、研討課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領。

8、網(wǎng)絡研修：

充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術，個性是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。

我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆罚瑘猿职研１九嘤栕鳛橥苿訉W校建設和發(fā)展的重要力量，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。

研會工作述職報告(篇4)

通過這次網(wǎng)絡培訓學習使我對新課程理念下的教育教學又有了更深的認識。特別是我們工作室的《打造精彩課堂--讓我們的美術課堂更精彩策略初探》的分析、討論等，對指導我們今后的教育教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導入的策略、課堂結構的策略、課堂總結的策略、作業(yè)評價的策略、課前準備的策略使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學方面很多的問題和困惑。通過培訓學習我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學習談談自己的學習體會。

第一、通過學習，我的教育教學理念得到了加強，視野逐漸開闊，教育教學方法不斷更新。

第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質，才能教好學生。自身不斷的'學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過培訓我認識到：“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關系融洽，才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。

第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。

第四、把培訓中學到的東西應用到實際的教育教學之中。運用新課程理念指導教學，怎樣發(fā)揮學生的主體性，參與性，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

第五、這次培訓學習，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級討論，積極學習、獨立完成作業(yè)。落實培訓各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。我相信，通過這次培訓，我將會對遠程培訓有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念。

總之，這次培訓為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念和新的學習方式。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

研會工作述職報告(篇5)

在過去的20xx年里，從初進x公司至現(xiàn)今，足有x個月的時間。在這x個月的時間里面，個人能力飛躍性的提升，暫且不論。但是，個人成長還是有的。這也得力于公司的信任和培養(yǎng)。下面對個人工作職責作一些簡單的總結和評價。

在公司里，本人擔任內務的職位，主要負責開單與出納工作。還有其他一些展廳日常工作的監(jiān)督，也在個人的工作范疇內，分類總結如下：

一、開單

此項工作需要做到足夠的仔細、認真、謹慎。對于產品的專業(yè)知識也要有一定的認知。如此一來，就能避免很多工作上的失誤。還需特別注意數(shù)據(jù)方面的。對于這份工作，我需要提升的地方還有很多，例如：應更仔細認真，盡量避免出錯。效率的提升，仍需加強。做到更快更準，才是最終目標!

二、出納

展廳日常收支工作管理，做到數(shù)目清晰明確，日清月結。做好登記明細，以免出現(xiàn)疏漏。當天收支情況及時輸入電腦。在過去的半年里，做得未夠好，來年必須完善。

以上是職責范圍內最主要的工作，毋需置疑，必需竭盡所能做到!此外，還有很多展廳的日常工作需要注意。包括：早會記錄、展廳人員出入登記、客流量登記、電腦日常工作的維護、公司xx群信息的及時傳達。另外還有展廳樣板的維護：樣板的出倉，必須經(jīng)過公司的審批，做好登記以及相關的手續(xù)，展廳的出倉樣板，需及時作好補充。還有展廳衛(wèi)生的維護，屬于個人負責的衛(wèi)生區(qū)域，必須每天做到位，龍頭、五金配件的維護，每月至少打蠟一次。這些工作盡管瑣碎，但是，卻高度體現(xiàn)個人的工作責任心。力所能及的事，更需要在細節(jié)上完善。因此，養(yǎng)成良好的工作習慣，非常必要。

以上工作總結不盡詳細，并且，日常工作中也有諸多疏漏的地方。希望在這次對于過往工作的審視中，獲得經(jīng)驗和教訓，來年逐步完善!

20xx，已是過去式。惟有展望未來，xx公司的精彩不容錯過!

研會工作述職報告(篇6)

在過去的20__年里，從初進弘泰公司至現(xiàn)今，足有十個月的時間。在這十個月的時間里面，個人能力飛躍性的提升，暫且不論。但是，個人成長還是有的。這也得力于公司的信任和培養(yǎng)。下面對個人工作職責作一些簡單的總結和評價。

在公司里，本人擔任內務的職位，主要負責開單與出納工作。還有其他一些展廳日常工作的監(jiān)督，也在個人的工作范疇內，分類總結如下：

1、開單

此項工作需要做到足夠的仔細、認真、謹慎。對于產品的專業(yè)知識也要有一定的認知。如此一來，就能避免很多工作上的失誤。還需特別注意數(shù)據(jù)方面的。對于這份工作，我需要提升的地方還有很多，例如：應更仔細認真，盡量避免出錯;效率的提升，仍需加強。做到更快更準，才是最終目標!

2、出納

展廳日常收支工作管理，做到數(shù)目清晰明確，日清月結。做好登記明細，以免出現(xiàn)疏漏。當天收支情況及時輸入電腦。在過去的半年里，做得未夠好，來年必須完善。

以上是職責范圍內最主要的工作，毋需置疑，必需竭盡所能做到!此外，還有很多展廳的日常工作需要注意。包括：早會記錄、展廳人員出入登記、客流量登記、電腦日常工作的維護、公司q群信息的及時傳達。另外還有展廳樣板的維護：樣板的出倉，必須經(jīng)過公司的審批，做好登記以及相關的手續(xù)，展廳的出倉樣板，需及時作好補充。還有展廳衛(wèi)生的維護，屬于個人負責的衛(wèi)生區(qū)域，必須每天做到位，龍頭、五金配件的維護，每月至少打蠟一次。這些工作盡管瑣碎，但是，卻高度體現(xiàn)個人的工作責任心。力所能及的事，更需要在細節(jié)上完善。因此，養(yǎng)成良好的工作習慣，非常必要。

以上工作總結不盡詳細，并且，日常工作中也有諸多疏漏的地方。希望在這次對于過往工作的審視中，獲得經(jīng)驗和教訓，來年逐步完善!

20__，已是過去式。惟有展望未來―20__、20__、20__...弘泰公司的精彩不容錯過!