《山雨》讀后感

《山雨》讀后感集錦9篇。

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,作文中文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用。有的文章讓人看了賞心悅目，寫(xiě)好作文到底有多難？以下是小編為大家整理的“《山雨》讀后感集錦9篇 ”,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

《山雨》讀后感 篇1

近日，我讀完了作家白先勇的小說(shuō)《山雨》。這部小說(shuō)的名字就叫做“山雨”，聽(tīng)起來(lái)很自然地讓人聯(lián)想到山區(qū)的風(fēng)景和天地間的流水落下的神秘。這部小說(shuō)以戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)為背景，主要講述了一個(gè)初中生家庭的相處和變遷。

這個(gè)故事是從初中生蘇珂的角度出發(fā)進(jìn)行敘述的。在一場(chǎng)戰(zhàn)火紛飛的年代里，蘇珂的家庭發(fā)生了很多變化。他的父母在這個(gè)時(shí)代背景下必須面對(duì)很多挑戰(zhàn)，包括在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生計(jì)問(wèn)題。而蘇珂在這樣的背景下必須適應(yīng)一個(gè)家庭里面發(fā)生的很多復(fù)雜的沖突和變化。

在讀《山雨》的過(guò)程中，我非常的感動(dòng)。尤其是在對(duì)蘇珂的家庭、朋友和社會(huì)的描寫(xiě)中，作者呈現(xiàn)出了一個(gè)十分真實(shí)和細(xì)致入微的世界觀。無(wú)論是蘇珂的家庭成員、他的父母，還是他的朋友和同學(xué)，在小說(shuō)中都被寫(xiě)得十分細(xì)膩。通過(guò)他們的行為和心理，我不僅看到了一個(gè)時(shí)代中人的命運(yùn)，更想到了很多現(xiàn)代社會(huì)中的經(jīng)歷。

在這個(gè)時(shí)代的背景下，蘇珂的家庭面臨了很多危機(jī)和挑戰(zhàn)。他們的精神和物質(zhì)基礎(chǔ)都受到了很大的影響。在這個(gè)情況下，蘇珂的家庭成員相互幫助，并且慢慢變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他們學(xué)會(huì)了在逆境中生存，也逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

小說(shuō)中還有一個(gè)非常重要的主題，就是友情。在這個(gè)時(shí)代，蘇珂和他的朋友們的友情變得更加密切、更加堅(jiān)定。他們相互扶持、彼此支持，共同度過(guò)了種種困難。小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的“山雨”象征著時(shí)代和人心的變遷。在這樣的情況下，人們必須互相依靠，相互支持。

總的來(lái)說(shuō)，《山雨》是一部非常好的小說(shuō)。在特定的歷史時(shí)期，作者將小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置得非常逼真，很好地描繪出了當(dāng)時(shí)的背景和心理。在這個(gè)故事中，我們能夠感受到家庭、友情以及社會(huì)的變遷。閱讀這個(gè)小說(shuō)能夠讓我們深刻地了解到，為什么我們現(xiàn)在的生活是這樣的。通過(guò)反思過(guò)去，我們能夠更好地面對(duì)和理解現(xiàn)在，也有助于我們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

《山雨》讀后感 篇2

《山雨》是一部描寫(xiě)當(dāng)代青年戀愛(ài)、成長(zhǎng)與人生選擇的小說(shuō)，作者是中國(guó)著名作家唐非。小說(shuō)以當(dāng)代青年韓雨和海藍(lán)的愛(ài)情故事為主線，通過(guò)他們的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)出當(dāng)代年輕人所面臨的困惑和選擇。

小說(shuō)的標(biāo)題《山雨》象征著人生道路上的波折和磨難，正如山間的雨水一樣，有時(shí)讓人感到陰暗、沉重，也有時(shí)充滿了希望與陽(yáng)光。這在小說(shuō)中得到了生動(dòng)的描繪和表現(xiàn)。

小說(shuō)中，韓雨是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的80后青年，經(jīng)歷過(guò)一段失敗的婚姻后，選擇了離婚來(lái)尋找屬于自己的幸福。然而，在與女友分手后，他又在經(jīng)歷了痛苦和迷茫的心路歷程后，重新找到了心中的真愛(ài)——年輕漂亮的小河。但是小河愛(ài)上的是韓雨好友劉高峰，結(jié)果兩人最終無(wú)疾而終。

小說(shuō)中的海藍(lán)是一個(gè)年輕美麗的女孩，她的人生觀和世界觀與韓雨截然相反。在與韓雨的交往中，她逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和選擇自己的人生方向，成為了一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的女性。

小說(shuō)中展現(xiàn)的不僅是青年人的成長(zhǎng)和戀愛(ài)，更是一種生命的態(tài)度和哲學(xué)?！安皇敲恳粋€(gè)人都有幸福，那么對(duì)于未得幸福的人，應(yīng)該認(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己，讓自己的人生更完整?！毙≌f(shuō)善于從富有哲學(xué)思考的角度出發(fā)，引導(dǎo)人們思考人生的本質(zhì)和意義。

整部小說(shuō)的情節(jié)緊湊、節(jié)奏恰當(dāng)，人物塑造生動(dòng)，在各種情節(jié)中，反映著現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，凸顯了現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。

從整個(gè)小說(shuō)來(lái)看，唐非在敘述人物故事的同時(shí)，包含了對(duì)當(dāng)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、家庭倫理以及愛(ài)情觀念等方面的思考，這點(diǎn)是非常值得贊揚(yáng)的。通過(guò)閱讀《山雨》，我們可以獲得很多感悟，讓我們對(duì)生命多一份深思和領(lǐng)悟，對(duì)人生多一份關(guān)愛(ài)、理解和寬容，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂(lè)觀。

總之，小說(shuō)《山雨》是一部很值得一讀的優(yōu)秀小說(shuō)，在閱讀中讓我們得到了很多的啟示和思考，使我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的人生，更好地理解周圍的人和事，更好地把握我們自己的人生方向，讓我們變得更加勇敢、自信、敢于追求自己的幸福。

《山雨》讀后感 篇3

《山雨》是一篇家喻戶曉的短篇小說(shuō)，它以它獨(dú)特的方式描繪了一個(gè)父親的不幸遭遇，與其兒子的漸行漸遠(yuǎn)，讓人們回顧起家庭在人生中的重要性。

小說(shuō)以劉和珍的死訊為開(kāi)端，而他的兒子則在外游學(xué)。然而，當(dāng)兒子知悉了父親的死訊，他的反應(yīng)卻比人們預(yù)想的要冷漠一些。這并不意味著兒子不關(guān)心他的親人，而是因?yàn)閮鹤优c父親之間的隔閡越來(lái)越大。原因是他們心靈的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，而導(dǎo)致了溝通失敗的結(jié)果。

小說(shuō)深刻地揭示了教育不當(dāng)以及文化差異對(duì)父子關(guān)系的影響。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父親是家庭的頭把交椅，他的話語(yǔ)往往是權(quán)威而不容質(zhì)疑的。然而，在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代化的教育和文化的崛起，特別是年輕人的獨(dú)立思考和人際交往能力的提高，已經(jīng)打破了這種傳統(tǒng)和觀念。相比之下，許多父親與兒子之間的溝通難題就紛紛出現(xiàn)了。

正是因?yàn)檫@種文化差異和教育觀念的不同，父親和兒子之間的關(guān)系日漸難以彌合。這使父親們可能會(huì)感到孤單和無(wú)助，也使兒子們感到束縛和無(wú)法自由自在。這種狀況在《山雨》中得到了巧妙的反映。小說(shuō)中，兒子雖然沒(méi)有像他父親那樣熱情好客，但他仍然有自己的內(nèi)心，而他的行為對(duì)自己的父親有著深深的感情。

小說(shuō)的主題是愛(ài)，而文筆準(zhǔn)確而生動(dòng)的敘述，使我們感到家庭在人生中的重要性。父親的去世，是所有人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。因此，在這個(gè)給我們脆弱而短暫的生命里，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，表達(dá)我們的愛(ài)和感激之情。

另外，小說(shuō)還啟示著我們，要盡早認(rèn)識(shí)到父子關(guān)系的重要性，避免隔閡和誤解的出現(xiàn)。而這種認(rèn)識(shí)，應(yīng)該是一個(gè)彼此理解和尊重的過(guò)程，這樣父親和兒子，都能夠得到更多的情感撫慰和支持。

在結(jié)束的時(shí)候，我們不禁想象：如果劉和珍的兒子早些時(shí)候去看望過(guò)他，是否會(huì)有一個(gè)不同的結(jié)局？或者更重要的是，在看完這篇小說(shuō)后，我們是否會(huì)更加珍惜我們身邊的父親和家人，以及與之建立更緊密的聯(lián)系？接下來(lái)，讓我們用心去體會(huì)這篇豐富而感人的小說(shuō)，從而感悟到家庭在人生中的重要性。

《山雨》讀后感 篇4

《山雨》是一部由賈平凹所著的小說(shuō)，講述了一個(gè)平凡女人的故事，但卻展現(xiàn)出所謂尋常的人生中所包含的種種悲歡離合和情感紛爭(zhēng)。這本小說(shuō)充滿人性的描寫(xiě)，其情節(jié)淺顯卻深刻，字里行間流淌出的思維和情感引人回味無(wú)窮。

整本小說(shuō)由主角黃鳳年講述她的人生故事，黃鳳年是一個(gè)出身貧寒的山村女人，以嫁到城里為目的走出了自己的故鄉(xiāng)。然而，她的命運(yùn)從此發(fā)生了翻天覆地的變化。在新的環(huán)境中，她不停地面臨著各種挑戰(zhàn)，不斷地被發(fā)現(xiàn)出所謂的不足之處而受苦，但她卻仍然樂(lè)觀的面對(duì)著自己的人生和所面臨的困境。

小說(shuō)的標(biāo)題《山雨》，正是從黃鳳年此時(shí)的經(jīng)歷中而來(lái)。在某個(gè)重要時(shí)刻，她和丈夫在一個(gè)小三輪車?yán)锩妫局型挥龃笥辏侥嗔芾?，車不好的路又滑又濕，黃鳳年的丈夫開(kāi)車時(shí)失手引起了車禍，之后黃鳳年的丈夫便失蹤了。而在這場(chǎng)大雨之后，黃鳳年的人生也因此扮演了一場(chǎng)劇烈的變革，她變得不再信任人性，看透了現(xiàn)實(shí)的世界，并將自己與家庭的責(zé)任背負(fù)得愈加沉重、沉重......

在這部小說(shuō)中，賈平凹通過(guò)黃鳳年的人生經(jīng)歷，精準(zhǔn)而透徹的描述了那些微小的、容易被忽略的人生百態(tài)。作者挑戰(zhàn)著讀者的思考和內(nèi)省，引發(fā)我們對(duì)生命中不同的困境和挑戰(zhàn)的思考。黃鳳年的經(jīng)歷不僅展現(xiàn)出一個(gè)發(fā)展中國(guó)家中一般婦女的困境和掙扎，同時(shí)也關(guān)注著一個(gè)圓滿的人格和堅(jiān)定的靈魂力量，這力量能夠支撐她面對(duì)世界上那些無(wú)情的挑戰(zhàn)。賈平凹在此書(shū)中傳達(dá)的核心是：盡管人生缺陷重重，充滿了困苦和不幸的境遇，但人性中也存在著徹底的正義和道德力量，一種與其生命中的困境相對(duì)立的正義與道德力量。

也許這部小說(shuō)深刻的傳達(dá)了一個(gè)簡(jiǎn)單的信息，一個(gè)簡(jiǎn)單但美好的觀點(diǎn)：無(wú)論我們發(fā)生了多少事情，失去了多少親人、財(cái)富和地位，我們?nèi)匀皇潜磉_(dá)著我們的生命幸福與無(wú)盡的“生命愚癡”。無(wú)論何時(shí)，這是所有的生命所共有的，正如《山雨》中所描繪的黃鳳年所經(jīng)歷的那場(chǎng)大雨，我們都終將在這個(gè)世界上生命的終點(diǎn)處徹底的放下我們的負(fù)擔(dān)。

總之，《山雨》是一個(gè)令人感動(dòng)的小說(shuō)，它揭示了一個(gè)普通女人的人生經(jīng)歷，生動(dòng)地描述了一個(gè)人如何在生命中克服困境，盡管我們經(jīng)歷了多少的苦難和挑戰(zhàn)，我們的生命始終有一種神秘而美麗的愚癡存在，并從中體會(huì)到困境、苦難、品德和智慧等不同層面的含義，是一本不容錯(cuò)過(guò)的好書(shū)。

《山雨》讀后感 篇5

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《山雨》的課文。這篇課文是一片十分優(yōu)美的文章，作者把“雨悄悄的來(lái)和雨悄悄的去”描寫(xiě)的淋漓盡致，作者用“大自然的眼睛”細(xì)致觀察了這場(chǎng)優(yōu)美的山雨，將山雨變成了一股清涼的風(fēng)，吹進(jìn)了讀者的心里，讓人倍感涼爽。這山雨的韻味藏在字里行間，作者用心去傾聽(tīng)山雨，聽(tīng)到了山雨悄悄的腳步聲，這場(chǎng)山雨體現(xiàn)了作者清新透明的心情，更體現(xiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界。

雨，從來(lái)都只是過(guò)了就過(guò)了的，古往今來(lái)，沒(méi)有任何人去關(guān)注?？蛇@場(chǎng)優(yōu)美，雅韻十足的山雨，被作者細(xì)心觀察后，仿佛又重新流動(dòng)起來(lái)，簡(jiǎn)潔的旋律似乎在譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠，這山雨好像在呈現(xiàn)著一場(chǎng)盛況空前的音樂(lè)會(huì)，讓人不禁被這種婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所感動(dòng)。

這場(chǎng)山雨雖然只是像白云一樣無(wú)聲無(wú)聲無(wú)息飄過(guò)，但卻給作者的內(nèi)心留下了深刻的印象。

多么韻味十足的山雨啊！

《山雨》讀后感 篇6

山雨，顧名思義，就是山中之雨。文章以此為題，揭示了主要描寫(xiě)的事物，簡(jiǎn)潔明了，讓人浮想聯(lián)翩。那么，究竟這山雨有什么奇特之處呢？就讓我們與作者一起去用心感悟吧！

這是一篇抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，描寫(xiě)了山雨所帶來(lái)的獨(dú)特的音韻和五彩斑斕的美，字里行間充分的洋溢著作者喜愛(ài)山雨，喜愛(ài)大自然這份濃濃的感情。

那么，這篇文章的寫(xiě)作方法是什么呢？就是通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)思想感情。想象是在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的東西；聯(lián)想就是根據(jù)一個(gè)事物的特征，想象出另一個(gè)事物，并且聯(lián)系在一起?！渡接辍分?，就是將巖石樹(shù)葉綠草聯(lián)想成了琴鍵；將雨聲想象成優(yōu)雅的小曲，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。一篇文章，如果用聯(lián)想和想象來(lái)添枝加葉，那么文章就會(huì)更加形象、生動(dòng)。

讀了這篇文章，不僅讓我學(xué)習(xí)了通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)思想感情這種寫(xiě)作方法，更讓我知道了：大自然是多姿多彩的，只要我們身臨其中，就會(huì)被陶醉，讓我們盡情享受大自然帶給我們的快樂(lè)吧！

《山雨》讀后感 篇7

我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。

文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

山雨的聲音真是好聽(tīng)極了！它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。

雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。

這種綠是多少人求之不得的：畫(huà)家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來(lái)涂滿他那無(wú)邊無(wú)際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來(lái)的；園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹(shù)叢間，隨便把痰吐到樹(shù)邊使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠

雨也有停的時(shí)候，它會(huì)悄悄地停下來(lái)，不讓你發(fā)覺(jué)。那時(shí)，沒(méi)有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹(shù)葉從樹(shù)上跳下來(lái)聲音也沒(méi)有。但是凝聚在無(wú)數(shù)樹(shù)葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個(gè)游泳池里那是一坑小水洼。它們也發(fā)出了自己獨(dú)有的聲音

丁冬丁冬

組成了一場(chǎng)山雨的余韻。

《山雨》讀后感 篇8

《山雨讀后感》

山雨，這個(gè)詞匯總能給人一種清爽舒適的感覺(jué)。當(dāng)我們聽(tīng)到山雨的時(shí)候，很容易聯(lián)想到大自然的清涼和清新，仿佛能夠清洗我們心靈的塵埃。不僅如此，山雨還常常被用來(lái)形容某種情感的代表，那種看似平靜實(shí)則澎湃的情感，如同暴雨傾瀉般，讓人難以擋住。

在《山雨》這本書(shū)中，作者通過(guò)描寫(xiě)大自然中的山雨，勾勒出了人生中的許多情感。這本書(shū)在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到了生活的美好與不易。在讀完這本書(shū)后，我被激發(fā)出了許多思考和感悟，下面就分享一下我的讀后感。

我要說(shuō)的是對(duì)大自然的敬畏之情。在書(shū)中，作者生動(dòng)地描繪了大自然中的山雨景象，那種藍(lán)天白云，烈日當(dāng)空的寂靜，那種雷聲隆隆，電光閃爍的狂暴，讓我感受到了大自然的偉大和無(wú)法控制的力量。在現(xiàn)代社會(huì)中，人類似乎已經(jīng)習(xí)慣了生活在高樓大廈中，很少有機(jī)會(huì)去觀察大自然的變化和力量。而這本書(shū)讓我重新審視了大自然，讓我明白到自然的美麗和神秘，讓我更加珍惜和敬畏大自然的力量。

我要說(shuō)的是對(duì)生活的感悟。在書(shū)中，作者通過(guò)描寫(xiě)人物之間的情感糾葛和世態(tài)炎涼，展現(xiàn)出了人生的復(fù)雜和變化。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而如何應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，如何保持樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題。在讀完這本書(shū)后，我深深地體會(huì)到了生活的不易和變化，明白到了珍惜現(xiàn)在，珍惜每一個(gè)與你相關(guān)的人和事物的重要性。

我要說(shuō)的是對(duì)情感的體驗(yàn)。在《山雨》這本書(shū)中，作者通過(guò)描寫(xiě)人物之間的愛(ài)恨情仇，展現(xiàn)了人生中各種情感的復(fù)雜和矛盾。在人生的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，而如何處理好自己的情感，如何保持心靈的清明和純凈，是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題。在讀完這本書(shū)后，我意識(shí)到了人生中情感的重要性和復(fù)雜性，明白到了如何平衡自己的情感，如何處理好人與人之間的關(guān)系的重要性。

讀完《山雨》這本書(shū)是一次非常有益的體驗(yàn)。通過(guò)這本書(shū)，我不僅對(duì)大自然有了更深入的了解和體驗(yàn)，也對(duì)生活和情感有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。希望在以后的生活中，我能夠珍惜現(xiàn)在，堅(jiān)定信念，繼續(xù)努力，迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)人生的各種困難和挑戰(zhàn)，保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，過(guò)上更加充實(shí)和美好的生活。愿每個(gè)人都能在山雨中感受到生活的美好和不易，體驗(yàn)到敬畏和感悟，收獲成長(zhǎng)和幸福。愿《山雨》帶給大家更多的啟示和感悟，讓我們共同感受生活的美好和驛動(dòng)。謝謝！

《山雨》讀后感 篇9

作為一篇中國(guó)古代文學(xué)史上的經(jīng)典文本，《山雨》是“前赤壁賦”和“后赤壁賦”之間的一篇甚至可以說(shuō)是超越了賦的文學(xué)佳品。全篇以“山雨”為主題，以虛實(shí)結(jié)合的優(yōu)美手法，將山雨的意象淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前。這篇文章深刻地表現(xiàn)了人類對(duì)于自然之美的追求和敬畏，也傳達(dá)出作者對(duì)于歷史和人生的思考。

首先，整篇文章在表現(xiàn)自然美的過(guò)程中，始終強(qiáng)調(diào)了山雨的奇特之處。文章開(kāi)頭便是“一片孤城萬(wàn)仞山”，在這部分，楊萬(wàn)里采用了孤城和萬(wàn)仞山這兩個(gè)超脫物質(zhì)世界的形象，借以引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)神秘又富有美感的境界。接著文章轉(zhuǎn)入敘述環(huán)節(jié)，通過(guò)幾句“撲滅前菜茵粉羅袖，掩卷猶作留燈人?！?，轉(zhuǎn)引讀者進(jìn)入了一段感性的描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了雨后獨(dú)有的靜謐感。后半部分描寫(xiě)雨后落花、霧隱山頭等景象，通過(guò)細(xì)膩的描繪，表現(xiàn)出雨后自然界萬(wàn)物的生機(jī)和美好。

其次，文章還在其中體現(xiàn)了人哀嘆歷史的荒蕪。在“孤城”這個(gè)形象之后，楊萬(wàn)里開(kāi)始展現(xiàn)了一種凄涼之感，他說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存?！边@些無(wú)情且物盡其用的詩(shī)句，不僅僅表現(xiàn)出歷史的長(zhǎng)河滾滾向前，也表現(xiàn)了人類對(duì)于歷史的無(wú)奈和敬畏。楊萬(wàn)里提到的“簫鼓”和“衣冠”，承載了古人公益江山的希望，而“古風(fēng)存”則是在對(duì)于歷史的最后一份懷念。他很清楚地告訴我們，歷史是殘酷的，時(shí)光荏苒，但是人類對(duì)于歷史的敬畏和紀(jì)念則是必須的。

最后，文章還延伸到了對(duì)生命的思考。在文章的最后部分有這樣的語(yǔ)言：“萬(wàn)古春不老，山色有無(wú)中?！边@一段文字是先對(duì)自然界和歷史的冥想然后進(jìn)入到對(duì)生命本身的反思。在這里，楊萬(wàn)里試圖告訴我們，人類的命運(yùn)與生俱來(lái)，經(jīng)歷世事后，也許依舊能夠感受到生命里的美好，沉浸進(jìn)它本來(lái)的意義之中。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，人類不斷地“遠(yuǎn)觀淚眼問(wèn)前程，古道西風(fēng)瘦馬鳴?！倍粌H僅是停留在當(dāng)下，追求更加美好的未來(lái)。

綜上，作為一篇中國(guó)古代文學(xué)史上的經(jīng)典文本，《山雨》中所表現(xiàn)的自然之美、歷史荒蕪以及生命的思考，足以使我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中也能從中汲取靈感。我們應(yīng)該秉持著追求美好的信念，對(duì)于歷史和社會(huì)潛藏的價(jià)值予以敬畏和呵護(hù)，成為更加完美的自己。楊萬(wàn)里是一位忠于本心的文論家，通過(guò)《山雨》這篇文章向我們展現(xiàn)了我們內(nèi)在的美善與純凈，也正是在這種意義下，這篇文章才得到了千古不朽的地位。

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應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇作品的讀后感呢？讀完作品這本書(shū)后，大家都感慨萬(wàn)千。這時(shí)我們可以通過(guò)寫(xiě)讀后感的方式來(lái)記錄這次閱讀體驗(yàn)，幼兒教師教育網(wǎng)挑選出這篇優(yōu)質(zhì)的“暴風(fēng)驟雨讀后感”希望大家都能收獲滿滿，希望這些案例能夠激發(fā)出你的創(chuàng)造力！

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇1)

那場(chǎng)暴風(fēng)驟雨已經(jīng)從郭長(zhǎng)興、劉福德或老丁太太的臉上消失了。當(dāng)蔣樾見(jiàn)到他們時(shí)，黑龍江省尚志市元寶村的這些老人都已經(jīng)走到了人生盡頭。他們花白的頭發(fā)都梳理得整整齊齊，穿著干凈的衣服，坐在螺絲店里、輪椅上或是毛主席畫(huà)像前，笑容靦腆，說(shuō)話輕而謹(jǐn)慎，仿佛在努力壓制著藏在他們體內(nèi)那段洪水般兇猛的歷史。

但往事從沒(méi)有真正平息，劉福德清楚地記得，地主“韓老六”住著并不是很好的房子，老丁太太則對(duì)自己決定他人生死的權(quán)力念念不忘。六十多年前，暴風(fēng)驟雨從這些普通人身上呼嘯而過(guò)，卷翻了他們生活的元寶村，并從這里涌向全國(guó)。當(dāng)周立波的小說(shuō)《暴風(fēng)驟雨》和同名電影隨著新政權(quán)傳遍全國(guó)時(shí)，他們都成為一種符號(hào)。這個(gè)符號(hào)試圖讓人看到的，既有舊社會(huì)的苦難和不堪，也有新社會(huì)的優(yōu)越和希望。

也就從那時(shí)候起，位于東北一隅的小村匯入了時(shí)代巨流，隨之起起落落。真實(shí)的元寶村和真實(shí)的往事都遮蔽在巨流下面，被許多人咽到肚子里。等到20XX年蔣樾來(lái)到這里，打開(kāi)錄像機(jī)時(shí)，其中一些往事，已經(jīng)被帶進(jìn)了棺材里。

但那些還活著的人，卻吞吞吐吐張開(kāi)了嘴。他們翻檢舊事，湊出了一個(gè)外人從未真正進(jìn)入過(guò)的元寶村，拼出一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的真實(shí)樣貌。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇2)

革命文學(xué)家周立波《暴風(fēng)驟雨》的書(shū)名取自毛澤東語(yǔ)：很短的時(shí)間內(nèi)，將有幾萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民從中國(guó)中部、南部和北部各省起來(lái)，其勢(shì)如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無(wú)論什么大的力量都?jí)褐撇蛔?。小說(shuō)所寫(xiě)的事，確實(shí)像暴風(fēng)驟雨，仿佛只是一瞬間一個(gè)新的時(shí)代便到來(lái)了。

小說(shuō)寫(xiě)了解放前夕農(nóng)民翻身做主人的故事。解放前夕，人民軍隊(duì)的節(jié)節(jié)勝利，導(dǎo)致幾千年的封建土地制度土崩瓦解，全國(guó)開(kāi)展了大規(guī)模的土地運(yùn)動(dòng)，小說(shuō)就選擇了一個(gè)叫元茂屯的地方作為背景，圍繞土地運(yùn)動(dòng)，描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)鮮活的角色在這片土地上的喜怒哀樂(lè)。在小說(shuō)中，通過(guò)工作隊(duì)長(zhǎng)肖祥這棵“火種子”的活動(dòng)，將長(zhǎng)期受壓迫、奴役的趙玉林、郭全海等農(nóng)民群眾潛藏在內(nèi)心深處的革命火種熊熊燃燒起來(lái)，任他什么力量也撲滅不了。作品具體表現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也說(shuō)明了依靠群眾和發(fā)動(dòng)群眾的力量，努力踐行群眾路線才是我們黨取得革命斗爭(zhēng)勝利的根本原因。

在小說(shuō)中，作為地主階級(jí)代表的韓老六心狠手辣，做了許多喪盡天良的壞事，他作為地主階級(jí)的代表，家中囤積居奇。他家被農(nóng)會(huì)查收時(shí)，找出了許多當(dāng)時(shí)舊中國(guó)市面上根本見(jiàn)不到的西洋貨，各式各樣的綾羅綢緞，數(shù)不盡的金銀財(cái)寶，地窖中發(fā)霉發(fā)爛的糧食……當(dāng)然，還有幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民賴以生存的基礎(chǔ)——土地。韓老五的財(cái)富中，堆積了廣大勞動(dòng)人民的血淚和他們的仇恨。所以，當(dāng)以韓老五為代表的地主階級(jí)及其幫兇，爪牙被捕，他們的家財(cái)被沒(méi)收時(shí)，作者描寫(xiě)的這些剝削階級(jí)的哀、怒，但是他們的哀和怒背后，卻是廣大翻身作主人的窮苦人民的喜樂(lè)。正是小說(shuō)中刻畫(huà)的趙玉林、老孫頭為代表的生活在最底層也是最有尊嚴(yán)的中國(guó)農(nóng)民，撐起了新中國(guó)的希望。和他們相比，對(duì)日本人點(diǎn)頭哈腰的漢奸，為國(guó)民黨服務(wù)的特務(wù)，養(yǎng)尊處優(yōu)，沉迷與聲色犬馬的地主的滅亡就在情理之中了。

黨從單獨(dú)地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起，即以武裝斗爭(zhēng)在農(nóng)村開(kāi)辟革命根據(jù)地，實(shí)行土地革命、武裝斗爭(zhēng)和根據(jù)地建設(shè)三方面的結(jié)合，形成在四周白色政權(quán)的包圍中若干小塊紅色政權(quán)存在和發(fā)展的工農(nóng)武裝割據(jù)的局面。黨將工作重心轉(zhuǎn)入農(nóng)村，長(zhǎng)期以農(nóng)村根據(jù)地為依托，開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)，并成功地解決了在以農(nóng)民為主要成分的情況下，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)建軍思想，建設(shè)一支具有高度政治覺(jué)悟和嚴(yán)格紀(jì)律、同群眾保持密切聯(lián)系的新型人民軍隊(duì)的問(wèn)題。最終，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)這支強(qiáng)大的人民軍隊(duì)贏得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線，是黨在革命、建設(shè)和改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的、被實(shí)踐證明是正確的、行之有效的實(shí)現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是黨的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，是黨的集體智慧的結(jié)晶，是黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。做為執(zhí)政黨必須長(zhǎng)期正視脫離群眾問(wèn)題，必須從思想教育和體制機(jī)制上解決脫離群眾問(wèn)題，人民群眾是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之機(jī)，力量之源，能否始終保持黨同人發(fā)群眾的血肉聯(lián)系直接關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。

總之，從黨的歷史可以看到，人民群眾是歷史的主人，人民群眾是歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾路線徹底的體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的歷史就是一部堅(jiān)持群眾路線的歷史，沒(méi)有人民群眾的支持，我們就一無(wú)所有。人心向背關(guān)系到黨的生死存亡，堅(jiān)持群眾路線是建成中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要力量源泉之一。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇3)

學(xué)校：汽車區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)：6.2姓名：楊竣凱

你知道《暴風(fēng)驟雨》的故事嗎?想知道就往下看。

《暴風(fēng)驟雨》是一部反映解放區(qū)土改運(yùn)動(dòng)的**，在東北土改初期，黨員蕭祥率領(lǐng)的工作隊(duì)到松花江畔進(jìn)行土改。他們點(diǎn)燃了群眾對(duì)地主的仇恨，激起了農(nóng)民的欺凌。在專案組的領(lǐng)導(dǎo)下，與欺凌地主進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。

每當(dāng)我想起那惡霸地主韓老六，我就十分憎恨，他壞事做絕，欺壓百姓，還以他為首，帶領(lǐng)杜善人，唐抓子和土匪韓老五等對(duì)土改瘋狂破壞，但是熟話說(shuō)的好邪不勝正，站起來(lái)的農(nóng)民組織了農(nóng)會(huì)自衛(wèi)隊(duì)，終于斗倒了地主韓老六，農(nóng)民得了土地。勝利永遠(yuǎn)屬于好人，我感到興奮

書(shū)中我最喜歡;“趙光腚”這個(gè)人物，他叫趙玉林，他的一家在韓老六和日偽反動(dòng)勢(shì)力的殘酷壓迫之下，窮困潦倒，所以得了”趙光腚“這個(gè)綽號(hào)。但其他人并不貧窮、強(qiáng)壯、有骨氣，這是值得學(xué)習(xí)的。入黨后，積極參加土改運(yùn)動(dòng)，勇往直前，不怕?tīng)奚?/p>

在分發(fā)勝利果實(shí)時(shí)，他表現(xiàn)出崇高的革命精神和道德品質(zhì)。在保衛(wèi)勝利果實(shí)、反擊胡須的英勇戰(zhàn)斗中，趙玉林光榮犧牲。我們今天幸福的生活是多少老一輩革命家用自己的鮮血換來(lái)的??！

我喜歡《暴風(fēng)驟雨》這本書(shū)，它激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，克服懶惰和困難，未來(lái)掌握在自己手中，珍惜今天來(lái)自不易的幸福生活！

最后，讓我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)社會(huì)化的國(guó)家而自豪，為有這樣一個(gè)國(guó)家勇敢而不屈的人民而自豪！

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇4)

讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！w樹(shù)理。

捧著手上這本名叫《暴風(fēng)驟雨》的書(shū)，心中有些好奇，那封面上閃耀的圖案仿佛是五星紅旗一般奪目。

輕輕翻開(kāi)這本書(shū)，漂浮的文字進(jìn)入我的眼簾……

在周立波的筆下，一場(chǎng)偉大的革命運(yùn)動(dòng)，闖入我的視線，讓我感受到前所未有的震驚和感動(dòng)。

在這本書(shū)中，我看到了封建土地制度的殘忍，看到了農(nóng)民因地主而被奴役，看到了陰險(xiǎn)而貪婪的地主，但好在還有聰明能干、為農(nóng)民做主的土改工作隊(duì)。

文中最令我難的便是那個(gè)“窮”農(nóng)民“趙光腚”了。他原名叫趙玉林，因?yàn)樗腋F，一年到頭總是顧上了吃就顧不上穿，一家三口都光著腚，他老婆晚上偷偷下地干活被別人看到了，自此，有了這個(gè)外號(hào)。他是個(gè)苦農(nóng)民，是那個(gè)苦難時(shí)代普通農(nóng)民的縮影。

大財(cái)主韓老六為了防止工作隊(duì)收繳財(cái)產(chǎn)，派了人用馬車偷偷運(yùn)走自己的財(cái)寶。而他本人更是以“有錢就是要七個(gè)字：奸、滑、刻薄、結(jié)實(shí)、狠”為他的行為準(zhǔn)則……

多虧了工作隊(duì)的到來(lái)，打碎了這早已穩(wěn)如泰山的封建土地制度，激起了在農(nóng)民心中早已根深蒂固的封建意識(shí)，推翻了地主階級(jí)的封建土地制度，給農(nóng)民帶來(lái)了希望!

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢?沒(méi)有暴風(fēng)驟雨的洗滌，哪有現(xiàn)在強(qiáng)大富強(qiáng)的新中國(guó)呢?

朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大咀大嚼，終不之味也?！睆倪@本書(shū)中，我們能感受到土改工作隊(duì)的偉大，它不單單是農(nóng)民的“訴苦”運(yùn)動(dòng)，更是改變中國(guó)人民生活的偉大變革。

今年是一個(gè)不一樣的年華，我們迎來(lái)了建黨100周年。作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該銘記百年的輝煌歷史，即使我們無(wú)力改變過(guò)去的囧境，但我們可以捍衛(wèi)現(xiàn)在的美好生活。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，勵(lì)志要報(bào)效祖國(guó)，從小事做起，維護(hù)社會(huì)安全。讓我們樹(shù)立紅色精神，將祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇5)

看著這本火紅色的書(shū)，看著標(biāo)題的四個(gè)字疑惑了半天，直到看后我才明白，當(dāng)時(shí)的土改真可謂“暴風(fēng)驟雨”。這本書(shū)主要講述了蕭隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的工作隊(duì)在元茂屯進(jìn)行土地改革的事。剛剛讀完，我便不禁想到了“眾人拾柴火焰高”這個(gè)俗語(yǔ)。

改革小組由15個(gè)人組成，這15個(gè)人要完成土改是基本不可能，即使可以，那肯定也是不徹底的。蕭隊(duì)長(zhǎng)也深知這一點(diǎn)，所以要求工作隊(duì)積極開(kāi)展群眾工作，依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)來(lái)順利完成任務(wù)。起初，元茂屯中只有趙玉林幾個(gè)人支持工作，結(jié)果一起去捉拿韓老六的途中，原本摩肩接踵的隊(duì)伍走著走著人都走光。韓老六也是當(dāng)天被抓，隔天就被放了出來(lái)。這歸根結(jié)底就是隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)，蕭隊(duì)長(zhǎng)改進(jìn)了工作方法。在之后，有郭全海、李常有、白玉山等人的加入，工作隊(duì)團(tuán)結(jié)眾人一下子就斗倒了韓老六。

等到眾人都加入了工作隊(duì)，這把火才徹底旺了起來(lái)。后來(lái)斗爭(zhēng)杜善人時(shí)，都是靠著眾人團(tuán)結(jié)一致，才將他窩藏的許多財(cái)寶找出來(lái)。如果單靠工作隊(duì)開(kāi)始的15人，會(huì)成功嗎?絕不可能，所以說(shuō)少數(shù)人的奮斗就如杯水車薪，效果不明顯，可一旦眾人一起努力奮斗，就如同暴風(fēng)驟雨，勢(shì)不可當(dāng)。每一個(gè)人都是一滴水，幾滴水不可以形成一個(gè)水凼，但是若數(shù)以億計(jì)的水滴匯聚在一起，便可形成江海。

也許有人會(huì)忽略了合作的重要性，往往選擇獨(dú)自面對(duì)。孟子曾說(shuō)過(guò)，天時(shí)不如地利，地利不如人和。面對(duì)任務(wù)，如果選擇孤軍奮戰(zhàn)，不否認(rèn)成功完成任務(wù)后有一種成就感、自豪感，但可以獨(dú)自完成的事畢竟很少，大多時(shí)候需要眾人協(xié)助的，比如抬一個(gè)重物，建一座大廈，做一個(gè)項(xiàng)目，這些單靠個(gè)人很難辦成。我們是處于新時(shí)代的青少年，自然要明白，個(gè)人力量是有限的，是需要?jiǎng)e人搭一把手，共同謀劃、通力協(xié)作的。就像每一滴水，若不與眾多水匯聚，那么只會(huì)滲入土壤中，消散在空氣中。

通過(guò)讀這本書(shū)，感悟很多很多，但給我最深刻的便是“合作”了。我知道了這場(chǎng)土改戰(zhàn)爭(zhēng)就同“暴風(fēng)驟雨”一般，能扛過(guò)這暴風(fēng)驟雨的，唯有人們的團(tuán)結(jié)一致，也就是“眾人拾柴”方可“火焰高”。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇6)

以下就是整理的暴風(fēng)驟雨讀后感，一起來(lái)看看吧！

歲月似流沙，我伴著月色，沿著歲月留下的痕跡，四處尋覓，幾乎找遍了心中的每一個(gè)角落，卻發(fā)覺(jué)刻在心里的，是小學(xué)時(shí)沉醉于《暴風(fēng)驟雨》，燒漏了鍋，燒滅了火，生平唯一一次挨了父親的兩個(gè)耳光。憤怒的父親撕開(kāi)了書(shū)，我的幸福就像天上的父云，煙消云散。我的心靜靜地拾起時(shí)間的碎片，用我的愛(ài)珍藏它們。

直到去年，我在南宮舊貨市場(chǎng)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，終于可以打開(kāi)我塵封已久的記憶。

讀過(guò)《暴風(fēng)驟雨》的人都知道，在這充滿鏡頭感的語(yǔ)言背后，真實(shí)的歷史發(fā)生在1946年到1948年間。隨著東北局從各軍政機(jī)關(guān)抽調(diào)1萬(wàn)余名干部到東北平原山區(qū)的村寨，一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。正是這場(chǎng)風(fēng)雨飄搖的土地改革，使幾千萬(wàn)貧困農(nóng)民走上了革命的終結(jié)之路。

正是農(nóng)民、工人、知識(shí)分子的全面革命，成為中國(guó)革命的特點(diǎn)和必然勝利的保證?！扒f家人翻身啦”一句，離開(kāi)了旋律調(diào)性，它是呼喊，是叫嚷，是霹靂電閃，它喚醒了階級(jí)，帶著拼卻一身熱血的決絕。周立波在里面描寫(xiě)的趙玉林、郭全海、白玉山夫婦還有老孫頭，形象都很鮮明，而且也寫(xiě)出了正面人物的成長(zhǎng)歷程，可以說(shuō)真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年?yáng)|北的土改風(fēng)云。

東北方言的大量使用也很不錯(cuò)，幽默含蓄,富有地方氣息,風(fēng)土味道,其中人物的心理刻畫(huà)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)甚為精湛,深入淺出,耐人尋味,令人拍案叫絕，當(dāng)初我就是因此而“走火入魔”的。

文中的地主韓老六可謂是反面人物的代表，就像現(xiàn)在的富人，他擁有大面積的土地，富得流油，而租種他土地的佃戶卻過(guò)著吃不飽穿不暖的日子，最后勢(shì)必會(huì)引起人們?cè)旆础＜偃珥n老六讓他的佃戶繳少量的租子，佃戶吃的飽穿得暖，能過(guò)上富足而有余的日子，佃戶們?cè)趺磿?huì)起來(lái)造反呢?韓老六最后又怎么會(huì)走向滅亡呢?

當(dāng)然，當(dāng)時(shí)中國(guó)不止一個(gè)韓老六，就像現(xiàn)在只有不到一個(gè)富人一樣。反思富人環(huán)游世界，享受世界的一切榮耀，窮人為生計(jì)流血流汗。為了老百姓的生計(jì)，提高工資提高待遇應(yīng)該是刻不容緩。

最后，讓我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)社會(huì)化的國(guó)家而自豪，為有這樣一個(gè)國(guó)家勇敢而不屈的人民而自豪！

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革命文學(xué)家周立波《暴風(fēng)驟雨》的書(shū)名取自毛澤東語(yǔ)：很短的時(shí)間內(nèi)，將有幾萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民從中國(guó)中部、南部和北部各省起來(lái)，其勢(shì)如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無(wú)論什么大的力量都?jí)褐撇蛔　?*寫(xiě)的東西真像暴風(fēng)雨。似乎一個(gè)新時(shí)代即將到來(lái)。

**寫(xiě)了解放前夕農(nóng)民翻身做主人的故事。解放前夕，人民軍隊(duì)的節(jié)節(jié)勝利，導(dǎo)致幾千年的封建土地制度土崩瓦解，全國(guó)開(kāi)展了大規(guī)模的土地運(yùn)動(dòng)，**就選擇了一個(gè)叫元茂屯的地方作為背景，圍繞土地運(yùn)動(dòng)，描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)鮮活的角色在這片土地上的喜怒哀樂(lè)。在**中，通過(guò)工作隊(duì)長(zhǎng)肖祥這棵“火種子”的活動(dòng)，將長(zhǎng)期受壓迫、奴役的趙玉林、郭全海等農(nóng)民群眾潛藏在內(nèi)心深處的革命火種熊熊燃燒起來(lái)，任他什么力量也撲滅不了。

這項(xiàng)工作具體體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也表明我們黨贏得革命斗爭(zhēng)勝利的根本原因是依靠群眾，動(dòng)員群眾力量，努力實(shí)踐群眾路線。

在**中，作為地主階級(jí)代表的韓老六心狠手辣，做了許多喪盡天良的壞事，他作為地主階級(jí)的代表，家中囤積居奇。他家被農(nóng)會(huì)查收時(shí)，找出了許多當(dāng)時(shí)舊中國(guó)市面上根本見(jiàn)不到的西洋貨，各式各樣的綾羅綢緞，數(shù)不盡的金銀財(cái)寶，地窖中發(fā)霉發(fā)爛的糧食……當(dāng)然，還有幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民賴以生存的基礎(chǔ)——土地。在韓老五的財(cái)富中，勞動(dòng)人民的血淚和仇恨積累起來(lái)。

所以，當(dāng)以韓老五為代表的地主階級(jí)及其**，爪牙**，他們的家財(cái)被沒(méi)收時(shí)，作者描寫(xiě)的這些剝削階級(jí)的哀、怒，但是他們的哀和怒背后，卻是廣大翻身作主人的窮苦人民的喜樂(lè)。是趙玉林和老孫頭，他們是生活在底層、最有尊嚴(yán)的中國(guó)農(nóng)民的代表，他們支持新中國(guó)的希望。和他們相比，對(duì)日本人點(diǎn)頭哈腰的漢奸，服務(wù)的特務(wù)，養(yǎng)尊處優(yōu)，沉迷與聲色犬馬的地主的滅亡就在情理之中了。

黨從單獨(dú)地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起，即以武裝斗爭(zhēng)在農(nóng)村開(kāi)辟革命根據(jù)地，實(shí)行土地革命、武裝斗爭(zhēng)和根據(jù)地建設(shè)三方面的結(jié)合，形成在四周白色政權(quán)的包圍中若干小塊紅色政權(quán)存在和發(fā)展的工農(nóng)武裝割據(jù)的局面。黨將工作重心轉(zhuǎn)入農(nóng)村，長(zhǎng)期以農(nóng)村根據(jù)地為依托，開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)，并成功地解決了在以農(nóng)民為主要成分的情況下，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)建軍思想，建設(shè)一支具有高度政治覺(jué)悟和嚴(yán)格紀(jì)律、同群眾保持密切聯(lián)系的新型人民軍隊(duì)的問(wèn)題。最后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)大的人民軍隊(duì)取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線，是黨在革命、建設(shè)和改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的、被實(shí)踐證明是正確的、行之有效的實(shí)現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是黨的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，是黨的集體智慧的結(jié)晶，是黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。做為執(zhí)政黨必須長(zhǎng)期正視脫離群眾問(wèn)題，必須從思想教育和體制機(jī)制上解決脫離群眾問(wèn)題，人民群眾是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之機(jī)，力量之源，能否始終保持黨同人發(fā)群眾的血肉聯(lián)系直接關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。

總之，從黨的歷史可以看到，人民群眾是歷史的主人，人民群眾是歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾路線徹底的體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的歷史是一部堅(jiān)持群眾路線的歷史。沒(méi)有人民的支持，我們什么都沒(méi)有。人心向背關(guān)系到黨的生死存亡，堅(jiān)持群眾路線是建成中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要力量源泉之一。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇7)

近日讀了周立波寫(xiě)的《暴風(fēng)驟雨》，感受很深。作者周立波用他的樸實(shí)的語(yǔ)言，

把當(dāng)時(shí)土地改革前后的人們的心理和物質(zhì)上的變化展現(xiàn)在我們面前，描繪出了中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)。

故事發(fā)生在即將解放的東北解放區(qū)農(nóng)村。當(dāng)時(shí)解放區(qū)正在進(jìn)行土地改革。蕭翔帶隊(duì)被派往元茂屯指導(dǎo)土地分配工作。專案組進(jìn)駐后，這個(gè)看似平靜的小山村從此將受到暴風(fēng)雨的洗禮。

大家在工作隊(duì)的開(kāi)導(dǎo)和指引下，由開(kāi)始隊(duì)工作隊(duì)沒(méi)有信心，對(duì)以韓老六為代表的地主的畏懼，到后來(lái)開(kāi)始揭露韓老六他們的罪行，分田地，分物資。心理學(xué)發(fā)生了根本性的變化，人們從此成為了這片土地的主人。這些都是中國(guó)共產(chǎn)黨的努力。

在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民擺脫了貧困和苦難的受壓迫生活，翻身當(dāng)家作主，滿懷信心地邁向幸福生活。

生活在社會(huì)底層的中國(guó)窮人對(duì)土地有很大的依賴，但他們不能真正擁有自己的一塊土地。他們冒著嚴(yán)寒酷暑，在土地里辛辛苦苦勞動(dòng)一年，到頭來(lái)還得交出大部分的收成，要是碰到有一年收成不好，他們一家的基本的生活也得不到保障。一年的收成除了上交的，剩下的也就只剩下自己一家一年的生活所需，那就更談不上致富了。

解放前，中國(guó)人民遭受了幾千年的壓迫。在此期間，他們進(jìn)行了抵抗，如著名的黃領(lǐng)巾起義。他們企圖推翻封建壓迫的地主階級(jí)。但最終因?yàn)榱α坎蛔?，而失敗。長(zhǎng)期的壓迫使中國(guó)的老百姓越來(lái)越想推翻地主階級(jí)的統(tǒng)治，翻身做土地的主人。

但當(dāng)真正的機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，他們又害怕了。就像工作隊(duì)剛來(lái)到元茂屯的時(shí)候，大伙既感到高興又感到害怕，他們不敢出來(lái)揭露以韓老六等為首的地主階級(jí)的罪行，因?yàn)樗麄兒ε玛?duì)待不長(zhǎng)，站不住腳，怕等工作隊(duì)走后，又遭到韓老六他們的報(bào)復(fù)。這一切都是因?yàn)槔习傩臻L(zhǎng)期受壓迫，遭受了許多暴行。他們?cè)谛睦砩虾ε马n老六。

因此，專案組來(lái)了以后，小山村肯定發(fā)生了很多事情，一定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)暴的洗禮。

工作隊(duì)來(lái)到后開(kāi)始與廣大群眾交流，積極做群眾工作，發(fā)展積極分子，讓大家相信工作隊(duì)，相信共產(chǎn)黨是站得住的，是人民身后不倒的靠山。在專案組的努力下，老百姓首先在心理上經(jīng)受了風(fēng)暴的洗禮。它解除了思想的壓抑，接受了偉大的心理變革。

為后來(lái)的土改工作的順利進(jìn)行做好了鋪墊。在這一過(guò)程中，也揭露了封建制度的黑暗和地主階級(jí)的可惡的嘴臉，體現(xiàn)出了中國(guó)共產(chǎn)黨為了廣大人民的利益而不斷奮斗的豐功偉績(jī)。

土地改革的風(fēng)暴正在全國(guó)蔓延。人們的熱情很高。他們?cè)絹?lái)越相信中國(guó)共產(chǎn)黨。他們相信只要跟共產(chǎn)黨走，就能過(guò)上幸福的生活。暴風(fēng)雨過(guò)后，將是晴天。你可以看到彩虹，感受到溫暖而燦爛的陽(yáng)光。

只有有了土地，人們才能有生存的基礎(chǔ)，才能建設(shè)更好的家園，才能追求更美好幸福的生活。消滅了地址階級(jí)，就是清除了一直阻礙我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的障礙。落后就要挨打，中華民族經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的落后挨打的時(shí)代。

有了土地，中國(guó)人民就可以在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共同擺脫落后貧窮的生活，共同建設(shè)美好家園，共同邁向美好生活。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)，就確立了宗旨，為人民的根本利益而奮斗，全心全意為人民服務(wù)。在黨的發(fā)展過(guò)程中，共產(chǎn)黨員始終堅(jiān)持這一宗旨，帶領(lǐng)人民過(guò)上幸福生活。中國(guó)人民也一直擁黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持在黨的旗幟下，向著心中的幸福生活前進(jìn)。

偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的福音。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。在書(shū)中，以蕭隊(duì)長(zhǎng)為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨為了完成土改工作，日以繼夜地努力引導(dǎo)群眾，最終戰(zhàn)勝了地主，給了農(nóng)民土地和物資，保障了人民的生命。這也是中國(guó)共產(chǎn)黨宗旨的體現(xiàn)，也反映了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大成就。

只從有了共產(chǎn)黨，中國(guó)的面貌就煥然一新，**有共產(chǎn)黨，**就有希望，就有陽(yáng)光。中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)際上是一個(gè)屬于人民的黨，是一個(gè)維護(hù)人民根本利益的黨，是一個(gè)帶領(lǐng)人民走向小康社會(huì)的黨。新中國(guó)成立至今，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活越來(lái)越好，這一切都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們要堅(jiān)決的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力提升自己的思想，積極向黨組織靠攏，養(yǎng)成不怕吃苦，不怕困難，不怕?tīng)奚牧?xí)慣。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，在學(xué)***優(yōu)創(chuàng)先，在生活上自立自強(qiáng)，為自己的目標(biāo)不懈奮斗，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

食品學(xué)院1008班徐浩

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇8)

回顧我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線，是黨在革命、建設(shè)和改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的、被實(shí)踐證明是正確的、行之有效的實(shí)現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是黨的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，是黨的集體智慧的結(jié)晶，是黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。做為執(zhí)政黨必須長(zhǎng)期正視脫離群眾問(wèn)題，必須從思想教育和體制機(jī)制上解決脫離群眾問(wèn)題，人民群眾是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之機(jī)，力量之源，能否始終保持黨同人發(fā)群眾的血肉聯(lián)系直接關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。

總之，從黨的歷史可以看到，人民群眾是歷史的主人，人民群眾是歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾路線徹底的體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的歷史是一部堅(jiān)持群眾路線的歷史。沒(méi)有人民的支持，我們什么都沒(méi)有。人心向背關(guān)系到黨的生死存亡，堅(jiān)持群眾路線是建成中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要力量源泉之一。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇9)

歲月似流沙，我伴著月色，沿著歲月留下的痕跡，四處尋覓，幾乎找遍了心中的每一個(gè)角落，卻發(fā)覺(jué)刻在心里的，是小學(xué)時(shí)沉醉于《暴風(fēng)驟雨》，燒漏了鍋，燒滅了火，生平唯一一次挨了父親的兩個(gè)耳光。憤怒的父親撕碎了書(shū)，我的快樂(lè)似天空的浮云，縹緲而去。我的心悄悄地?fù)烊r(shí)光的碎片，用心中的愛(ài)珍藏著。直至去年，我無(wú)意中在南宮舊貨市場(chǎng)，淘得此書(shū)，終于可以打開(kāi)塵封已久的記憶。

讀過(guò)《暴風(fēng)驟雨》的人都知道，在這充滿鏡頭感的語(yǔ)言背后，真實(shí)的歷史發(fā)生在1946年到 1948 年間。隨著中共中央東北局從各軍政機(jī)關(guān)抽調(diào)一萬(wàn)多名干部，奔赴東北平原和山地的各個(gè)村屯，一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗打響了。正是暴風(fēng)驟雨式的土地改革使千千萬(wàn)赤貧的農(nóng)民走上了革命到底的義無(wú)反顧之路。正是農(nóng)民、工人、知識(shí)分子的全面革命化，成為中國(guó)革命的特點(diǎn)，也成為中國(guó)革命必勝的保證?！扒f家人翻身啦”一句，離開(kāi)了旋律調(diào)性，它是呼喊，是叫嚷，是霹靂電閃，它喚醒了階級(jí)，帶著拼卻一身熱血的決絕。周立波在里面描寫(xiě)的趙玉林、郭全海、白玉山夫婦還有老孫頭，形象都很鮮明，而且也寫(xiě)出了正面人物的成長(zhǎng)歷程，可以說(shuō)真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年?yáng)|北的土改風(fēng)云。東北方言的大量使用也很不錯(cuò)，幽默含蓄,富有地方氣息,風(fēng)土味道,其中人物的心理刻畫(huà)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)甚為精湛,深入淺出,耐人尋味,令人拍案叫絕，當(dāng)初我就是因此而“走火入魔”的。

文中的地主韓老六可謂是反面人物的代表，就像現(xiàn)在的富人，他擁有大面積的土地，富得流油，而租種他土地的佃戶卻過(guò)著吃不飽穿不暖的日子，最后勢(shì)必會(huì)引起人們?cè)旆?。假如韓老六讓他的佃戶繳少量的租子，佃戶吃的飽穿得暖，能過(guò)上富足而有余的日子，佃戶們?cè)趺磿?huì)起來(lái)造反呢?韓老六最后又怎么會(huì)走向滅亡呢?當(dāng)然當(dāng)時(shí)的中國(guó)不止一個(gè)韓老六，正如現(xiàn)在也不至一個(gè)富人。反思現(xiàn)在富人們周游世界享盡人間榮華，窮人們卻在為生計(jì)拼命流血流汗。為了老百姓的生計(jì)，提高工資提高待遇應(yīng)該是刻不容緩。

最后，讓我們?yōu)橛羞@樣的社會(huì)國(guó)度而自豪,為這樣的國(guó)度中的英勇不屈的人們而驕傲!

作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于單元作文，希望大家能夠喜歡。

山雨讀后感推薦

學(xué)生時(shí)代經(jīng)常會(huì)涉及到寫(xiě)作文，作文可以使我們的思想變得更加純粹，寫(xiě)作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。你現(xiàn)在寫(xiě)作是否有清楚的思路呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供山雨讀后感推薦，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

山雨讀后感 篇1

今天，我們學(xué)完了《山雨》這一篇課文。這一篇課文講述了山雨和山雨中的山——山雨，山里面的雨，就像輕柔而細(xì)膩的手，用來(lái)彈奏山這一面大鋼琴。而山，它的色彩層次多，在山雨的反應(yīng)下就顯得更多了。它這一面大鋼琴，一直苦沒(méi)有人來(lái)彈，山雨的出現(xiàn)改變了這一個(gè)困境。

讀完了《山雨》這一篇課文，我不禁感嘆到：“山雨真的是太美了，它同時(shí)也是一位畫(huà)家和歌唱家?！贝_實(shí)，作者描寫(xiě)的山雨實(shí)在是太美了。讓我也感覺(jué)到了雨的那一種美。美的耀眼，美的自然，美得讓人心動(dòng)。這一種美，不是用我們的點(diǎn)滴筆墨就可以寫(xiě)出來(lái)的。這種美，是只有大自然這一枝“神筆”才能刻畫(huà)出來(lái)的。

然而，山雨本身也是一位畫(huà)家，它把山林的顏色調(diào)得比原來(lái)更加絢麗多彩。就例如說(shuō)“雨改變了山林的顏色”“山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)”。而這“在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的”的顏色，山雨卻輕易的調(diào)了出來(lái)。

山雨還是一位歌唱家，每一次，它都是唱著它自編的無(wú)字的歌謠——“沙啦啦，沙啦啦”，從“很遠(yuǎn)的山林里，很高的山坡上”緩緩走過(guò)來(lái)的。

山雨啊山雨，你可真是一個(gè)全能的人啊！

山雨讀后感 篇2

《山雨》讀后感

《山雨》是一部描寫(xiě)當(dāng)代青年戀愛(ài)、成長(zhǎng)與人生選擇的小說(shuō)，作者是中國(guó)著名作家唐非。小說(shuō)以當(dāng)代青年韓雨和海藍(lán)的愛(ài)情故事為主線，通過(guò)他們的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)出當(dāng)代年輕人所面臨的困惑和選擇。

小說(shuō)的標(biāo)題《山雨》象征著人生道路上的波折和磨難，正如山間的雨水一樣，有時(shí)讓人感到陰暗、沉重，也有時(shí)充滿了希望與陽(yáng)光。這在小說(shuō)中得到了生動(dòng)的描繪和表現(xiàn)。

小說(shuō)中，韓雨是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的80后青年，經(jīng)歷過(guò)一段失敗的婚姻后，選擇了離婚來(lái)尋找屬于自己的幸福。然而，在與女友分手后，他又在經(jīng)歷了痛苦和迷茫的心路歷程后，重新找到了心中的真愛(ài)——年輕漂亮的小河。但是小河愛(ài)上的是韓雨好友劉高峰，結(jié)果兩人最終無(wú)疾而終。

小說(shuō)中的海藍(lán)是一個(gè)年輕美麗的女孩，她的人生觀和世界觀與韓雨截然相反。在與韓雨的交往中，她逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和選擇自己的人生方向，成為了一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的女性。

小說(shuō)中展現(xiàn)的不僅是青年人的成長(zhǎng)和戀愛(ài)，更是一種生命的態(tài)度和哲學(xué)?！安皇敲恳粋€(gè)人都有幸福，那么對(duì)于未得幸福的人，應(yīng)該認(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己，讓自己的人生更完整。”小說(shuō)善于從富有哲學(xué)思考的角度出發(fā)，引導(dǎo)人們思考人生的本質(zhì)和意義。

整部小說(shuō)的情節(jié)緊湊、節(jié)奏恰當(dāng)，人物塑造生動(dòng)，在各種情節(jié)中，反映著現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，凸顯了現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。

從整個(gè)小說(shuō)來(lái)看，唐非在敘述人物故事的同時(shí)，包含了對(duì)當(dāng)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、家庭倫理以及愛(ài)情觀念等方面的思考，這點(diǎn)是非常值得贊揚(yáng)的。通過(guò)閱讀《山雨》，我們可以獲得很多感悟，讓我們對(duì)生命多一份深思和領(lǐng)悟，對(duì)人生多一份關(guān)愛(ài)、理解和寬容，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂(lè)觀。

總之，小說(shuō)《山雨》是一部很值得一讀的優(yōu)秀小說(shuō)，在閱讀中讓我們得到了很多的啟示和思考，使我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的人生，更好地理解周圍的人和事，更好地把握我們自己的人生方向，讓我們變得更加勇敢、自信、敢于追求自己的幸福。

山雨讀后感 篇3

近日，我讀完了作家白先勇的小說(shuō)《山雨》。這部小說(shuō)的名字就叫做“山雨”，聽(tīng)起來(lái)很自然地讓人聯(lián)想到山區(qū)的風(fēng)景和天地間的流水落下的神秘。這部小說(shuō)以戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)為背景，主要講述了一個(gè)初中生家庭的相處和變遷。

這個(gè)故事是從初中生蘇珂的角度出發(fā)進(jìn)行敘述的。在一場(chǎng)戰(zhàn)火紛飛的年代里，蘇珂的家庭發(fā)生了很多變化。他的父母在這個(gè)時(shí)代背景下必須面對(duì)很多挑戰(zhàn)，包括在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生計(jì)問(wèn)題。而蘇珂在這樣的背景下必須適應(yīng)一個(gè)家庭里面發(fā)生的很多復(fù)雜的沖突和變化。

在讀《山雨》的過(guò)程中，我非常的感動(dòng)。尤其是在對(duì)蘇珂的家庭、朋友和社會(huì)的描寫(xiě)中，作者呈現(xiàn)出了一個(gè)十分真實(shí)和細(xì)致入微的世界觀。無(wú)論是蘇珂的家庭成員、他的父母，還是他的朋友和同學(xué)，在小說(shuō)中都被寫(xiě)得十分細(xì)膩。通過(guò)他們的行為和心理，我不僅看到了一個(gè)時(shí)代中人的命運(yùn)，更想到了很多現(xiàn)代社會(huì)中的經(jīng)歷。

在這個(gè)時(shí)代的背景下，蘇珂的家庭面臨了很多危機(jī)和挑戰(zhàn)。他們的精神和物質(zhì)基礎(chǔ)都受到了很大的影響。在這個(gè)情況下，蘇珂的家庭成員相互幫助，并且慢慢變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他們學(xué)會(huì)了在逆境中生存，也逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

小說(shuō)中還有一個(gè)非常重要的主題，就是友情。在這個(gè)時(shí)代，蘇珂和他的朋友們的友情變得更加密切、更加堅(jiān)定。他們相互扶持、彼此支持，共同度過(guò)了種種困難。小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的“山雨”象征著時(shí)代和人心的變遷。在這樣的情況下，人們必須互相依靠，相互支持。

總的來(lái)說(shuō)，《山雨》是一部非常好的小說(shuō)。在特定的歷史時(shí)期，作者將小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置得非常逼真，很好地描繪出了當(dāng)時(shí)的背景和心理。在這個(gè)故事中，我們能夠感受到家庭、友情以及社會(huì)的變遷。閱讀這個(gè)小說(shuō)能夠讓我們深刻地了解到，為什么我們現(xiàn)在的生活是這樣的。通過(guò)反思過(guò)去，我們能夠更好地面對(duì)和理解現(xiàn)在，也有助于我們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

山雨讀后感 篇4

《山雨》是一篇家喻戶曉的短篇小說(shuō)，它以它獨(dú)特的方式描繪了一個(gè)父親的不幸遭遇，與其兒子的漸行漸遠(yuǎn)，讓人們回顧起家庭在人生中的重要性。

小說(shuō)以劉和珍的死訊為開(kāi)端，而他的兒子則在外游學(xué)。然而，當(dāng)兒子知悉了父親的死訊，他的反應(yīng)卻比人們預(yù)想的要冷漠一些。這并不意味著兒子不關(guān)心他的親人，而是因?yàn)閮鹤优c父親之間的隔閡越來(lái)越大。原因是他們心靈的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，而導(dǎo)致了溝通失敗的結(jié)果。

小說(shuō)深刻地揭示了教育不當(dāng)以及文化差異對(duì)父子關(guān)系的影響。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父親是家庭的頭把交椅，他的話語(yǔ)往往是權(quán)威而不容質(zhì)疑的。然而，在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代化的教育和文化的崛起，特別是年輕人的獨(dú)立思考和人際交往能力的提高，已經(jīng)打破了這種傳統(tǒng)和觀念。相比之下，許多父親與兒子之間的溝通難題就紛紛出現(xiàn)了。

正是因?yàn)檫@種文化差異和教育觀念的不同，父親和兒子之間的關(guān)系日漸難以彌合。這使父親們可能會(huì)感到孤單和無(wú)助，也使兒子們感到束縛和無(wú)法自由自在。這種狀況在《山雨》中得到了巧妙的反映。小說(shuō)中，兒子雖然沒(méi)有像他父親那樣熱情好客，但他仍然有自己的內(nèi)心，而他的行為對(duì)自己的父親有著深深的感情。

小說(shuō)的主題是愛(ài)，而文筆準(zhǔn)確而生動(dòng)的敘述，使我們感到家庭在人生中的重要性。父親的去世，是所有人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。因此，在這個(gè)給我們脆弱而短暫的生命里，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，表達(dá)我們的愛(ài)和感激之情。

另外，小說(shuō)還啟示著我們，要盡早認(rèn)識(shí)到父子關(guān)系的重要性，避免隔閡和誤解的出現(xiàn)。而這種認(rèn)識(shí)，應(yīng)該是一個(gè)彼此理解和尊重的過(guò)程，這樣父親和兒子，都能夠得到更多的情感撫慰和支持。

在結(jié)束的時(shí)候，我們不禁想象：如果劉和珍的兒子早些時(shí)候去看望過(guò)他，是否會(huì)有一個(gè)不同的結(jié)局？或者更重要的是，在看完這篇小說(shuō)后，我們是否會(huì)更加珍惜我們身邊的父親和家人，以及與之建立更緊密的聯(lián)系？接下來(lái)，讓我們用心去體會(huì)這篇豐富而感人的小說(shuō)，從而感悟到家庭在人生中的重要性。

山雨讀后感 篇5

《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。

作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作無(wú)字的歌謠，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優(yōu)雅的小曲為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。

大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)！

山雨讀后感范文11篇

你是否也在找一份寫(xiě)得出色的讀后感來(lái)評(píng)價(jià)那本書(shū)？作者的作品深深地觸動(dòng)了我。閱讀是感悟的前提和引導(dǎo)，而感受則是閱讀的結(jié)果和目的。出于你的最大利益，我們特意編寫(xiě)了這篇“山雨讀后感”，希望大家認(rèn)真閱讀！

山雨讀后感 篇1

山雨，顧名思義，就是山中之雨。文章以此為題，揭示了主要描寫(xiě)的事物，簡(jiǎn)潔明了，讓人浮想聯(lián)翩。那么，究竟這山雨有什么奇特之處呢？就讓我們與作者一起去用心感悟吧！

這是一篇抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，描寫(xiě)了山雨所帶來(lái)的獨(dú)特的音韻和五彩斑斕的美，字里行間充分的洋溢著作者喜愛(ài)山雨，喜愛(ài)大自然這份濃濃的感情。

那么，這篇文章的寫(xiě)作方法是什么呢？就是通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)思想感情。想象是在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的東西；聯(lián)想就是根據(jù)一個(gè)事物的特征，想象出另一個(gè)事物，并且聯(lián)系在一起?！渡接辍分?，就是將巖石樹(shù)葉綠草聯(lián)想成了琴鍵；將雨聲想象成優(yōu)雅的小曲，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。一篇文章，如果用聯(lián)想和想象來(lái)添枝加葉，那么文章就會(huì)更加形象、生動(dòng)。

讀了這篇文章，不僅讓我學(xué)習(xí)了通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)思想感情這種寫(xiě)作方法，更讓我知道了：大自然是多姿多彩的，只要我們身臨其中，就會(huì)被陶醉，讓我們盡情享受大自然帶給我們的快樂(lè)吧！

山雨讀后感 篇2

汽車在綿亙蜿蜒的山路上行駛盤(pán)旋，一路上大自然就像一個(gè)天然氧吧不停地制造出氧氣，一陣陣清新的山風(fēng)撲面而來(lái)，我毫不拘束地大口大口呼吸著迎面送來(lái)的零污染空氣，吐出二氧化碳，呼吸了幾口渾身覺(jué)得好舒爽。

汽車在山路上顛簸著，放眼望去滿山沉浸在無(wú)邊的綠色之中，綠的新奇，綠的舒暢，這種綠叫人回味無(wú)窮。一路上一大片一大片竹林出現(xiàn)在眼前，那翠綠的竹子在涼爽的山風(fēng)中有節(jié)奏地?fù)u擺，發(fā)出異常清脆的音響，“沙、沙、沙”這種聲音使人神清氣爽，一條從高山中流出的小溪汩汩地流淌著，發(fā)出“叮咚，叮咚”優(yōu)美的旋律，一路上給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿ぁ?/p>

經(jīng)過(guò)一路顛簸終于到了目的地——四明山。

四明山被一層層云霧籠罩著，猶如仙境。我們踏著一條幽徑向四明山頂峰前行。一陣陣濕漉漉的山風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)，風(fēng)中含著露水和野花的清香，好清爽啊!我們踏實(shí)著輕盈的步伐隨一縷縷云霧前行,一路上鳥(niǎo)兒為我們唱歌，青蛙給我們伴奏，山楂害羞地漲紅了臉，藤梨在樹(shù)梢上跟我們招手。

爬山?jīng)_頂峰開(kāi)始了，山路十分陡峭，一塊塊巨石聳立在山道中，陡坡形成了45度角，坡上長(zhǎng)滿了青苔，爬起來(lái)十分吃力，隨時(shí)有滑倒的可能，途中我驚奇的發(fā)現(xiàn)，坡旁長(zhǎng)了許多的蘑菇，白白的蘑菇張開(kāi)小傘仿佛在給我加油打氣，過(guò)了十幾分鐘我終于爬上了頂峰。

從山頂往下看，山下一片迷茫，一片片云霧從山下飄過(guò)，一陣陣爽朗的山風(fēng)迎面吹來(lái)，在高高的山頂聽(tīng)風(fēng)、看霧，吸大口大口的天然氧氣，真是一種享受!

山雨讀后感 篇3

我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。

文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

山雨的聲音真是好聽(tīng)極了！它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。

雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。

這種綠是多少人求之不得的：畫(huà)家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來(lái)涂滿他那無(wú)邊無(wú)際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來(lái)的；園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹(shù)叢間，隨便把痰吐到樹(shù)邊使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠

雨也有停的時(shí)候，它會(huì)悄悄地停下來(lái)，不讓你發(fā)覺(jué)。那時(shí)，沒(méi)有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹(shù)葉從樹(shù)上跳下來(lái)聲音也沒(méi)有。但是凝聚在無(wú)數(shù)樹(shù)葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個(gè)游泳池里那是一坑小水洼。它們也發(fā)出了自己獨(dú)有的聲音

丁冬丁冬

組成了一場(chǎng)山雨的余韻。

山雨讀后感 篇4

突然雨來(lái)了，雨聲傳遍整個(gè)森林，雨聲像一曲無(wú)字的歌傳到四面八方，由遠(yuǎn)而近。雨改變了山林的顏色，陽(yáng)光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過(guò)來(lái)，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。

一場(chǎng)多姿多彩的山雨把我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的童話世界，讓我們?cè)诟惺芩绺枞绠?huà)的韻味的同時(shí)，領(lǐng)悟到大自然的秀美。其實(shí)，大自然的美無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能發(fā)現(xiàn)。

好詞：輕盈 歌謠 逐漸 飄飄灑灑 情誼 優(yōu)雅 音符 水淋淋 清新 忘卻

好句：來(lái)得突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧雨，悄悄地來(lái)了!

聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)~

《《山雨》讀后感范文6

今天，我們的學(xué)了語(yǔ)文課本第二課《山雨》。

我相信大家八成都不喜歡下雨，因?yàn)橄掠曷闊访娑际撬?，搞得人們的鞋子都濕了，而且下雨時(shí)雨聲很大，很吵。

可《山雨》這篇課文，卻是寫(xiě)了作者對(duì)下雨的喜愛(ài)，這篇課文，是按順序來(lái)寫(xiě)了山雨來(lái)，山雨中，山雨后。

雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。這是我最喜歡的自然段，這里把巖石、樹(shù)葉、綠草比作奇妙無(wú)比的琴鍵，把雨絲比作輕捷柔軟的手指，彈奏出優(yōu)雅的小曲。

在第九自然段的四個(gè)字，表現(xiàn)出了雨珠滴在小水洼中，發(fā)出的聲音多么好聽(tīng)，就像風(fēng)鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。

山雨讀后感 篇5

我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。

文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

山雨的聲音真是好聽(tīng)極了!它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。

雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。

這種綠是多少人求之不得的：畫(huà)家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來(lái)涂滿他那無(wú)邊無(wú)際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來(lái)的;園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹(shù)叢間，隨便把痰吐到樹(shù)邊……使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠……

山雨讀后感 篇6

《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。

作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作無(wú)字的歌謠，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優(yōu)雅的小曲為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。

大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)！

山雨讀后感 篇7

下午，這注定是一個(gè)不平靜的下午。風(fēng)呼呼的吹著，呼呼……站在窗邊，我仰起頭望著天空，它是多么的無(wú)瑕，讓人不敢去侵犯他，甚至覺(jué)得形容的不恰當(dāng)，也是對(duì)他的一種不敬。風(fēng)就這樣吹著，吹著，通過(guò)窗戶，吹了進(jìn)來(lái)，呼呼，我感受到了絲絲涼意……雨下了起來(lái)，這是牛毛細(xì)雨吧，不是很大，可地面上卻也是濕漉漉的，望向窗外，偶爾有幾輛車開(kāi)過(guò)，風(fēng)吹起了他們的發(fā)梢，吹起了他們的雨衣，吹起了他們的所有……

幾陣強(qiáng)烈的大風(fēng)真震的窗戶吱吱作響，一聲巨響，把我從這聲音中帶了出來(lái)，追尋他的足跡，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還是風(fēng)在作怪，大風(fēng)吹動(dòng)那些原本開(kāi)著的門，是他們關(guān)閉了，這才發(fā)出那聲巨響。

我伸出手去感受那風(fēng)的路過(guò)，那種感覺(jué)，不是文字所能描述出來(lái)的，我也不知道那是一種什么感覺(jué)，涼涼的，好似有一種沖擊力，又或是什么別的，我也不知道……。風(fēng)中夾雜著雨，是如細(xì)毛般的雨，落在手上，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，很舒服，似乎風(fēng)和雨是天生的一對(duì)……他們的組合完美得讓人找不出一絲暇眥，打雷了，，這一聲雷突如其來(lái)，沒(méi)有任何預(yù)兆，來(lái)得那么突然，那么的讓人驚恐……雷聲是雨的前奏吧，暴雨就要來(lái)臨了吧，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，大概就是這樣的情形吧……

山雨讀后感 篇8

今天，我們學(xué)完了《山雨》這一篇課文。這一篇課文講述了山雨和山雨中的山——山雨，山里面的雨，就像輕柔而細(xì)膩的手，用來(lái)彈奏山這一面大鋼琴。而山，它的色彩層次多，在山雨的反應(yīng)下就顯得更多了。它這一面大鋼琴，一直苦沒(méi)有人來(lái)彈，山雨的出現(xiàn)改變了這一個(gè)困境。

讀完了《山雨》這一篇課文，我不禁感嘆到：“山雨真的是太美了，它同時(shí)也是一位畫(huà)家和歌唱家?！贝_實(shí)，作者描寫(xiě)的山雨實(shí)在是太美了。讓我也感覺(jué)到了雨的那一種美。美的耀眼，美的自然，美得讓人心動(dòng)。這一種美，不是用我們的點(diǎn)滴筆墨就可以寫(xiě)出來(lái)的。這種美，是只有大自然這一枝“神筆”才能刻畫(huà)出來(lái)的。

然而，山雨本身也是一位畫(huà)家，它把山林的顏色調(diào)得比原來(lái)更加絢麗多彩。就例如說(shuō)“雨改變了山林的顏色”“山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)”。而這“在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的”的顏色，山雨卻輕易的調(diào)了出來(lái)。

山雨還是一位歌唱家，每一次，它都是唱著它自編的無(wú)字的歌謠——“沙啦啦，沙啦啦”，從“很遠(yuǎn)的山林里，很高的山坡上”緩緩走過(guò)來(lái)的。

山雨啊山雨，你可真是一個(gè)全能的人??！

山雨讀后感 篇9

作為一篇中國(guó)古代文學(xué)史上的經(jīng)典文本，《山雨》是“前赤壁賦”和“后赤壁賦”之間的一篇甚至可以說(shuō)是超越了賦的文學(xué)佳品。全篇以“山雨”為主題，以虛實(shí)結(jié)合的優(yōu)美手法，將山雨的意象淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前。這篇文章深刻地表現(xiàn)了人類對(duì)于自然之美的追求和敬畏，也傳達(dá)出作者對(duì)于歷史和人生的思考。

首先，整篇文章在表現(xiàn)自然美的過(guò)程中，始終強(qiáng)調(diào)了山雨的奇特之處。文章開(kāi)頭便是“一片孤城萬(wàn)仞山”，在這部分，楊萬(wàn)里采用了孤城和萬(wàn)仞山這兩個(gè)超脫物質(zhì)世界的形象，借以引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)神秘又富有美感的境界。接著文章轉(zhuǎn)入敘述環(huán)節(jié)，通過(guò)幾句“撲滅前菜茵粉羅袖，掩卷猶作留燈人?！?，轉(zhuǎn)引讀者進(jìn)入了一段感性的描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了雨后獨(dú)有的靜謐感。后半部分描寫(xiě)雨后落花、霧隱山頭等景象，通過(guò)細(xì)膩的描繪，表現(xiàn)出雨后自然界萬(wàn)物的生機(jī)和美好。

其次，文章還在其中體現(xiàn)了人哀嘆歷史的荒蕪。在“孤城”這個(gè)形象之后，楊萬(wàn)里開(kāi)始展現(xiàn)了一種凄涼之感，他說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存?！边@些無(wú)情且物盡其用的詩(shī)句，不僅僅表現(xiàn)出歷史的長(zhǎng)河滾滾向前，也表現(xiàn)了人類對(duì)于歷史的無(wú)奈和敬畏。楊萬(wàn)里提到的“簫鼓”和“衣冠”，承載了古人公益江山的希望，而“古風(fēng)存”則是在對(duì)于歷史的最后一份懷念。他很清楚地告訴我們，歷史是殘酷的，時(shí)光荏苒，但是人類對(duì)于歷史的敬畏和紀(jì)念則是必須的。

最后，文章還延伸到了對(duì)生命的思考。在文章的最后部分有這樣的語(yǔ)言：“萬(wàn)古春不老，山色有無(wú)中?！边@一段文字是先對(duì)自然界和歷史的冥想然后進(jìn)入到對(duì)生命本身的反思。在這里，楊萬(wàn)里試圖告訴我們，人類的命運(yùn)與生俱來(lái)，經(jīng)歷世事后，也許依舊能夠感受到生命里的美好，沉浸進(jìn)它本來(lái)的意義之中。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，人類不斷地“遠(yuǎn)觀淚眼問(wèn)前程，古道西風(fēng)瘦馬鳴?！倍粌H僅是停留在當(dāng)下，追求更加美好的未來(lái)。

綜上，作為一篇中國(guó)古代文學(xué)史上的經(jīng)典文本，《山雨》中所表現(xiàn)的自然之美、歷史荒蕪以及生命的思考，足以使我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中也能從中汲取靈感。我們應(yīng)該秉持著追求美好的信念，對(duì)于歷史和社會(huì)潛藏的價(jià)值予以敬畏和呵護(hù)，成為更加完美的自己。楊萬(wàn)里是一位忠于本心的文論家，通過(guò)《山雨》這篇文章向我們展現(xiàn)了我們內(nèi)在的美善與純凈，也正是在這種意義下，這篇文章才得到了千古不朽的地位。

山雨讀后感 篇10

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《山雨》的課文。這篇課文是一片十分優(yōu)美的文章，作者把“雨悄悄的來(lái)和雨悄悄的去”描寫(xiě)的淋漓盡致，作者用“大自然的眼睛”細(xì)致觀察了這場(chǎng)優(yōu)美的山雨，將山雨變成了一股清涼的風(fēng)，吹進(jìn)了讀者的心里，讓人倍感涼爽。這山雨的韻味藏在字里行間，作者用心去傾聽(tīng)山雨，聽(tīng)到了山雨悄悄的腳步聲，這場(chǎng)山雨體現(xiàn)了作者清新透明的心情，更體現(xiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界。

雨，從來(lái)都只是過(guò)了就過(guò)了的，古往今來(lái)，沒(méi)有任何人去關(guān)注。可這場(chǎng)優(yōu)美，雅韻十足的山雨，被作者細(xì)心觀察后，仿佛又重新流動(dòng)起來(lái)，簡(jiǎn)潔的旋律似乎在譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠，這山雨好像在呈現(xiàn)著一場(chǎng)盛況空前的音樂(lè)會(huì)，讓人不禁被這種婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所感動(dòng)。

這場(chǎng)山雨雖然只是像白云一樣無(wú)聲無(wú)聲無(wú)息飄過(guò)，但卻給作者的內(nèi)心留下了深刻的印象。

多么韻味十足的山雨?。?/p>

山雨讀后感 篇11

大自然的美無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。

《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫(xiě)了雨來(lái)臨之前、來(lái)臨之時(shí)、來(lái)臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說(shuō)得好讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。

作者還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作無(wú)字的歌謠，把巖石、樹(shù)葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優(yōu)雅的小曲為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情，寫(xiě)出了山雨的音樂(lè)美和色彩及雨后的余韻。

大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無(wú)窮。盡情享受大自然的快樂(lè)!

《雷雨》讀后感(錦集11篇)

看完一篇作品后，我們會(huì)對(duì)其有一些自己的想法和認(rèn)識(shí)，這時(shí)候要認(rèn)真記錄并寫(xiě)下讀后感。本文為您整理了有關(guān)“《雷雨》讀后感”的一些有用信息，請(qǐng)繼續(xù)閱讀了解更多！

《雷雨》讀后感 篇1

混亂的家庭倫理關(guān)系一直交織在周，魯兩家，偏偏最初每個(gè)人在相互交涉的時(shí)候都被蒙在鼓里，殊不知有一個(gè)叫做命運(yùn)的輪盤(pán)冥冥中在左右著他們各自的人生軌跡。

所以看完？雷雨？，其實(shí)我心里涌現(xiàn)出來(lái)的第一個(gè)想法是：亂。妹妹四鳳與同母異父的哥哥周萍相戀，弟弟周沖又喜歡上了同父異母的姐姐四鳳，后母蘩漪愛(ài)上了繼子周萍，魯大海也在不知情的情況下站在對(duì)立面上來(lái)反抗自己的父親周樸園……（看完我只想感嘆一句：這天雷滾滾的狗血?jiǎng)∏椋。?/p>

而曹禺高明的地方則在于化繁為簡(jiǎn)，迫使所有的矛盾都圍繞著一個(gè)中心來(lái)鋪展，就像一個(gè)線筒，無(wú)論筒上的絲線纏繞地多亂，它都被死死地卷在了塑料軸上。并且找到了合適的突破口，將人物情緒的爆發(fā)都集中在了最后一幕戲中，在逼仄的空間內(nèi)擴(kuò)張，恍然大悟之余大破大滅，轟轟烈烈的極致之后是塵歸塵土歸土的平靜，反而讓人思緒翻飛，感慨萬(wàn)分！

局中人茫然不知所措，旁觀者通透略帶憐憫。令人啼笑皆非的欺騙性，是極具諷刺意味的，而諷刺中蘊(yùn)含著天然的強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)效果是直抵人心的。

？雷雨？中四幕戲塑造了八個(gè)典型人物：虛偽自私的周樸園，偏執(zhí)瘋狂的蘩漪，天真稚拙的周沖，懦弱多情的周萍，貪婪無(wú)恥的魯貴，正直粗獷的魯大海，堅(jiān)毅自尊的侍萍，善良質(zhì)樸的四鳳，每個(gè)人物都有自己的獨(dú)特之處。

但留給我印象最深的人物卻是蘩漪，這個(gè)為愛(ài)飛蛾撲火的女人，可以沖破倫理道德，可以放棄身份地位和親情，只為了那一份遙不可及的愛(ài)情。她愛(ài)地那么用力，以至于逼退了周萍；她愛(ài)地那么癡狂，以至于最后癲狂；她愛(ài)地那么偏執(zhí)，以至于傷害了別人，毀了自己?？赡敲粗肆业膼?ài)，捧在手心怕?tīng)C著，放在一旁怕報(bào)復(fù)，又有幾個(gè)人能承受地起，何況是周萍那樣懦弱的少爺，所以他才在無(wú)可奈何之余決定斷卻一切，狠心對(duì)蘩漪說(shuō)：

“如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認(rèn)我是我父親的兒子”

是的，他終于怕了，他害怕引火燒身，所以當(dāng)斷即斷，可蘩漪是何等的人物：我得不到的，你們也別想得到；我那么凄慘，你們也別想好過(guò)！她又怎么可能放任周萍和四鳳在一起，她要阻止一切：

我希望我今天變成火山的口，熱烈烈地冒一次，什么我都燒個(gè)干凈，當(dāng)時(shí)我就再掉在冰川里，凍成死灰，一生只熱熱烈烈地?zé)淮危簿退銐蛄恕?/p>

作為悲劇的導(dǎo)火線，蘩漪在周萍也跟著自殺身亡之后，腦海里最后一根弦也斷了，陷入了癲狂的狀態(tài)，記憶永遠(yuǎn)地停留在了那個(gè)雷雨交加的日子，可悲，可嘆。

而以周仆園為代表的資產(chǎn)階級(jí)和與魯大海為代表的工人階級(jí)之間的斗爭(zhēng)，以及渴望自由的蘩漪和周萍二人似情人關(guān)系又似母子關(guān)系的倫理沖突則構(gòu)成了整部戲劇的主題。

PS：（多說(shuō)幾句）寫(xiě)的是？雷雨？精解速讀？的書(shū)評(píng)，其實(shí)真正評(píng)的卻是？雷雨？，過(guò)幾天現(xiàn)代文學(xué)課上老師要講？雷雨？，可我把情節(jié)忘了個(gè)干凈，本來(lái)想看原文，但微信讀書(shū)上沒(méi)有，最全的一本就是這個(gè)了，沒(méi)得選。這本書(shū)是精簡(jiǎn)版的，很薄，編制地比較粗糙，解讀的觀點(diǎn)也僅代表一家之見(jiàn)，比較狹窄，內(nèi)容其實(shí)更適合應(yīng)付考試的學(xué)生黨，閱讀的話還是建議看原版，自己思考比看別人的解讀好地多。

《雷雨》讀后感 篇2

《雷雨》的題目并非多么吸引讀者，的確這一題目也許僅是用于點(diǎn)明了時(shí)間，可令我吃驚的是，僅僅在這24小時(shí)之內(nèi)，作者構(gòu)思了如此精致，耐人尋味的作品，僅是以時(shí)間為題作者曹禺創(chuàng)造了這部白話佳作，作者文學(xué)功底之深厚，劇情之豐富，復(fù)雜，人物矛盾之尖銳之類是無(wú)法估計(jì)出的。在這部作品面前，我感到了自己如此渺小，而只能將自己化身為作者的一位崇拜者，去細(xì)讀它！

出身于舊軍官家庭的作者，專制，鴉片的煙霧并沒(méi)有吞噬作者，而使他在五四新思潮的影響下，無(wú)限壓抑情緒的爆發(fā)，并淋漓地?fù)]灑出這部《雷雨》，這樣的一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境，也許幫助他塑造人物間復(fù)雜的關(guān)系，專制，偽善的家長(zhǎng)，熱情單純的青年，被情愛(ài)燒昏了心可魅惑的女人，痛悔這罪行卻又不自知地犯下巨大罪孽的公子哥，這些看作復(fù)雜的關(guān)系，在作者筆下如此條條有理，細(xì)細(xì)地醞釀，不覺(jué)間將事件推向了高潮。如偽善，貪圖和金錢，不惜間接殘害生命，假裝對(duì)魯侍萍有情有義，卻又說(shuō)魯侍萍終究是找來(lái)了，可以說(shuō)，任何親情，在周樸園這里都成了他玩弄的對(duì)象，來(lái)豐富他虛偽，做作的內(nèi)心世界，如此反襯除了舊社會(huì)，專制下，人性的畸形，丑陋，黑暗，無(wú)法見(jiàn)人。同樣的，作者也塑造了最獨(dú)特的人物繁漪，她的美麗的心靈被環(huán)境里窒息變成了乖戾，在這樣環(huán)境下，她有了一顆強(qiáng)悍的心，盡情展現(xiàn)她的辛辣尖銳和魅惑。同時(shí)她雷雨般的性格也推動(dòng)劇情的發(fā)展，層層疊疊，逐漸登上了高潮一幕，在舊社會(huì)下，女人心中的黑暗被淋漓地展現(xiàn)出來(lái)。

《雷雨》對(duì)舊社會(huì)毫無(wú)保留地披露，也引起了讀者的共鳴，一代代在中國(guó)文學(xué)中占據(jù)了不可小視的作用！首先，戲劇即為沖突，《雷雨》的沖突及疊在其中的特色中起承轉(zhuǎn)合到極致。《雷雨》的戲劇中的沖突時(shí)具有夏日的雷雨特點(diǎn)，開(kāi)始是郁悶燥熱，烏云密集，繼而有雷聲有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬(wàn)物止息，紋絲不動(dòng)，靜極了，靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還未來(lái)得及思忖，當(dāng)頭。響起了一聲炸雷，電閃雷鳴。達(dá)到這種效果也憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間的危險(xiǎn)關(guān)系！

幾十年來(lái)，《雷雨》比一代一代人閱讀，被一批又一批演員排演，但不失華彩，這與它復(fù)雜的人物關(guān)系，獨(dú)特的背景，等因素有關(guān)，同時(shí)，對(duì)這樣一部文學(xué)佳作，它還具有了不可估量的詩(shī)意！作者用詞優(yōu)美，獨(dú)到，而又貼切，許多段落則是被別人反復(fù)吟誦，得益于劇中人物詩(shī)意的性格，或許也可以說(shuō)是細(xì)致入微的舞臺(tái)提示，為人物塑造更加球極致，每當(dāng)分析，使人物形象深深印于讀者腦中，匯總而后開(kāi)發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位！

《雷雨》讀后感 篇3

《雷雨》從一開(kāi)始就注定是一場(chǎng)悲劇，悲劇的起因卻是故事的主人公，年輕的元錫公館的大少爺——周樸園。

像許多中國(guó)悲劇一樣，一位風(fēng)流的少年愛(ài)上了他的女仆，自古以來(lái)這樣的關(guān)系都沒(méi)有好結(jié)果。如果那個(gè)男人有情義、有擔(dān)當(dāng)，至少兩人可以私奔，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，但是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，女主角侍萍的命運(yùn)是悲苦的。周樸園這個(gè)浪漫的年輕主人雖然被侍萍的美麗和溫柔打動(dòng)，但他只知道如何去愛(ài)自己，不會(huì)想與他侍萍廝守一生。為了自己的前途，周樸園拋棄了侍萍。孤獨(dú)的侍萍帶著生病的二兒子悲傷地離開(kāi)，原以為故事到此結(jié)束，誰(shuí)知道命運(yùn)又將他們會(huì)牽扯到了一起。

這是一段復(fù)雜、混亂的關(guān)系，最終導(dǎo)致同母異父的兄妹墜入愛(ài)河。作為母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能為孩子們的命運(yùn)責(zé)怪自己，似乎一切都該結(jié)束了，但周樸園說(shuō)出了他們是同母異父的兄妹這一事實(shí)，導(dǎo)致了三個(gè)人的死亡……

這樣焦慮的生活怎能不讓人心痛呢?在歷史上，這樣的故事幾乎是永恒的，在類似的故事中有許多受害者。我認(rèn)為，這不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，它的原型就是社會(huì)的真實(shí)情況。這與當(dāng)時(shí)人們的道德標(biāo)準(zhǔn)和思想是分不開(kāi)的。

在當(dāng)今社會(huì)，人們思想的變化，使女性變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不會(huì)被命運(yùn)的沉默所壓迫，會(huì)奮起反抗。除了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。人們往往知道過(guò)去的不幸，暗自慶幸自己生活在這樣一個(gè)美好的時(shí)代。

然而，我不僅要感謝新時(shí)代，新中國(guó)給了我們幸福的生活，還要感謝這個(gè)時(shí)代帶給我們的覺(jué)悟。沒(méi)有悲傷的過(guò)去，哪會(huì)有現(xiàn)在的幸福甜蜜?

《雷雨》讀后感 篇4

矛盾環(huán)環(huán)相應(yīng)，扣人心弦的同時(shí)，卻做得那般自然，似乎從一開(kāi)始我們讀到雷雨時(shí)，面前就有這樣一幅畫(huà)面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動(dòng)著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思考時(shí)，當(dāng)頭響起了一個(gè)炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險(xiǎn)關(guān)系。

看完故事，我很矛盾，我問(wèn)很想知道這場(chǎng)悲劇誰(shuí)是制造者？蘩漪嗎？還是周樸園和魯侍萍？可細(xì)細(xì)想想，他們又有什么錯(cuò)呢？

蘩漪在《雷雨》中有些扎眼，但她澆不滅的熱情和顆強(qiáng)悍的心讓我喜歡她，盡管她的漂亮的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾，她不是所謂的“可愛(ài)”女性，她是辛竦的，尖銳的，有魅惑力的，甚至她就是所謂的魔?？赡苷蛉绱?，我喜歡她，她為愛(ài)不惜一切，她的執(zhí)著我從內(nèi)心敬佩，他們都沒(méi)錯(cuò)，他們只是愛(ài)上了不該愛(ài)的人，可誰(shuí)又能控制自己的感情呢？我漸漸開(kāi)始發(fā)現(xiàn)或許是封建社會(huì)所謂的門當(dāng)戶對(duì)害了他們，或許當(dāng)時(shí)樸大少爺娶了魯侍萍，那么今天也就不會(huì)發(fā)生這一幕的哀嚎。

今天的社會(huì)布滿著陽(yáng)光，驅(qū)散了過(guò)去的陰霾，現(xiàn)在的天天對(duì)戀人都是幸?？鞓?lè)的，因?yàn)楸舜耸亲约旱倪x擇，我希望在今天的社會(huì)中不再會(huì)奏響雷雨天特有的隆隆樂(lè)奏，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)陽(yáng)光燦爛的世界。

《雷雨》讀后感 篇5

曹禺先生曾說(shuō)：“我從小失去了自己的母親，心靈上是十分孤單而寂寞的”。這句話讓我知道他的一生并不是順利的，平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經(jīng)歷，才使他產(chǎn)生了偉大的作品，訴說(shuō)的渴望出自生活中所承受的苦難。周樸園，自私、冷酷、虛偽、老謀深算，沒(méi)有人性，然而我卻充滿同情和憐憫。一個(gè)男人可以絕情到大年三十把兒子他媽趕出家門，任其自生自滅，薄情寡意至極，他又如何還懂得愛(ài)？只是那些家具，那些擺設(shè)，那些習(xí)慣，還有那些照片和舊時(shí)的回憶。他是否有感情？是否愛(ài)過(guò)侍萍？看到了他的想念，卻又被他無(wú)情的言語(yǔ)刺傷；他對(duì)子女有愛(ài)嗎？有斥責(zé)！沒(méi)有關(guān)愛(ài)！他對(duì)繁漪有歉疚嗎？一直給她請(qǐng)醫(yī)生卻不懂她真正的病因！我鄙視他的冷血，特別是對(duì)于那個(gè)陪伴他一生的女人繁漪如此殘忍！其實(shí)他也只是一個(gè)普通的男人，為了前途少了一點(diǎn)良心，有些懦弱卻又不得不故作堅(jiān)強(qiáng)。

周沖，生命力勃發(fā)，敢愛(ài)敢恨。雖年紀(jì)輕輕卻很有責(zé)任感并且為了愛(ài)情和生命的信念敢面對(duì)陳舊的封建禮教宣戰(zhàn)。愛(ài)的時(shí)候果斷，即使被拒絕也大度慷慨。特別是他的善良讓人感動(dòng)不已。他是一個(gè)能溫暖心靈的人物，讓人對(duì)生活充滿了希望，對(duì)未來(lái)充滿向往，相信美好并不懼現(xiàn)在。

周萍，給我的是乏味，只是替他慶幸能遇到像四鳳那樣的女孩子。對(duì)于魯貴亦是除了鄙視再無(wú)其他的語(yǔ)言，活到他那個(gè)樣子本身就是一種悲哀。

侍萍，堅(jiān)韌，獨(dú)立，氣度。很難想像一個(gè)未婚女人在那么森嚴(yán)的等級(jí)觀念和封建壓迫下與一個(gè)和自己身份地位懸殊的人戀愛(ài)并未婚生子所需要的勇氣。她就像一團(tuán)火焰為了愛(ài)情炙熱地燃燒，她對(duì)愛(ài)情的追求就仿佛飛蛾對(duì)火的執(zhí)著！我堅(jiān)信活著比死更需要勇氣和力量：她忍受世人的蔑視，忍受魯貴的責(zé)難，堅(jiān)挺地活下來(lái)。親生女兒和兒子相戀的悲劇，她的決定都毫無(wú)保留地表現(xiàn)了一個(gè)母親無(wú)私的愛(ài)和大度以及包容，她把所有痛苦自己一個(gè)人扛，接受命運(yùn)的懲罰，正是命運(yùn)的磨難，讓我看到一位如此偉大的女性。

繁漪，偏執(zhí)，不幸，美麗，落寞，聰慧，無(wú)奈。她就是那么一個(gè)如精靈般美妙的女子，不幸受到命運(yùn)最無(wú)情的戲弄。蘩漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的女子，她不悔改，她如一匹執(zhí)勤的馬，毫不猶豫地踏著艱難的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢(mèng)而救出自己。她的生命燃到電火一樣地白熱，她是“雷雨”的性格。蘩漪就像是一朵在黑夜里悄無(wú)聲息地綻放了的花，冷漠、詭異、妖艷，穿過(guò)被灼傷了的眼睛，直逼進(jìn)你的靈魂，尋找苦海深處的共鳴，她有一顆被愛(ài)情遺忘的心，十八年來(lái)陪伴著一個(gè)暴躁怪戾的丈夫，早已心如死水。繁漪你是錯(cuò)的。周萍理想中的妻子是四鳳，具有良好的傳統(tǒng)美德，天真善良，洋益著青春的活力，并且是服從的，拯救他脆弱的靈魂。而不是具有獨(dú)立反抗意識(shí)的你。

繁漪你又是對(duì)的。你勇敢地追求自由與幸福，敢于呼吸自由的空氣，舒展自己的靈魂，釋放最真的你。

四鳳，我開(kāi)始有些不明白她為什么會(huì)喜歡周萍，我以為周沖的性格更有吸引力。認(rèn)真思索一下，周沖年輕又具有活力，可能和他在一起更像朋友或者只是弟弟的感覺(jué)。而三十歲的周萍，他雖懦弱和疲乏，為生活和命運(yùn)所困，有些頹廢和無(wú)助，但正是他這種憂郁的氣質(zhì)激起了四鳳的母性情懷，這種韻味讓四鳳更有安全感。四鳳的朝氣讓周萍找到生活的動(dòng)力，仿佛回到年輕的歲月，有了前行的動(dòng)力，看到了美好的未來(lái)。曾看過(guò)愛(ài)情溫柔地凋零，才明白所謂真愛(ài)無(wú)敵的童話，只不過(guò)是當(dāng)一絲情愫如細(xì)草穿沙般掠過(guò)心田時(shí)，人們彼此心照不宣的謊言，這原本就是個(gè)暖昧不清的世界，孤獨(dú)追尋著的靈魂游離在城市巨大的陰影之下，在每個(gè)到了極點(diǎn)的黑夜，失去自由的愛(ài)情便頹廢地躲在墻角邊喘息，冥冥之中，一切被注定了的就是這樣永遠(yuǎn)被注定了。

《雷雨》讀后感 篇6

在這里我唯一想說(shuō)的一個(gè)還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個(gè)人物，也是他認(rèn)為最“雷雨的”角色。在我看來(lái)，周蘩漪并不是什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個(gè)鮮明代表——為了愛(ài)情而活，卻又被愛(ài)摧殘了身心，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情，更或者說(shuō)是仁愛(ài)。周蘩漪是鮮活的、真實(shí)的，她生命的一半已經(jīng)沉淪，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)盡渴望和激情，于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料，她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個(gè)懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒(méi)有獲得死亡超脫的權(quán)利，她將終生帶著遺恨和罪責(zé)感孤守在愛(ài)人和兒子的墓冢前，直到生命的最后一刻。

《雷雨》里這幾個(gè)在死亡邊緣徘徊的角色，其實(shí)都有著對(duì)生命的無(wú)限渴望和追求，只是他們?cè)诿\(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是，關(guān)于那些愛(ài)與恨的矛盾糾纏，也許會(huì)因?yàn)檫@些死亡而被我們釋然吧。

《雷雨》讀后感 篇7

《雷雨》講述的是在一個(gè)大資本家內(nèi)發(fā)生的故事。揭示了工人階級(jí)與資本家之間的種種矛盾，也揭示了當(dāng)時(shí)在封建社會(huì)的背景下，人們所受的剝削與壓迫，底層人民的無(wú)助和悲慘命運(yùn)。與此同時(shí)，在貴族家中的種種封建禮節(jié)也使得大少爺和大小姐們飽受摧殘。在表面上看來(lái)他們是令無(wú)數(shù)底層人民所羨慕和嫉妒的，而實(shí)際上有時(shí)他們比最底層的人民過(guò)的更加艱辛，活的沒(méi)有自主，沒(méi)有幸福。

在《雷雨》話劇中一共有這么幾個(gè)主要人物：周沖、周萍、周樸園、周繁漪、魯貴、魯侍萍、魯四鳳和魯大海。盡管只有這么幾個(gè)人物，但是他們之間的關(guān)系也很復(fù)雜。周沖是周樸園和周繁漪的兒子，周萍是周樸園和魯侍萍的兒子，魯四鳳是魯貴和魯侍萍的女兒，周沖和周萍都愛(ài)慕四鳳，而四鳳和魯貴都是老爺家的下人……

周萍和周沖雖然是周樸園的兒子，但是對(duì)父親的話不得不聽(tīng)。而繁漪因在周樸園的長(zhǎng)期壓迫下，更是心神憔悴，當(dāng)她愛(ài)上了周萍之后，她以為有了希望，但是周萍卻愛(ài)上四鳳。這對(duì)她的打擊不小，以至于后來(lái)有些失去理智，也因此她被認(rèn)為有病的人。有一個(gè)場(chǎng)景我頗為深刻，在周樸園問(wèn)繁漪是否吃藥時(shí)，她卻說(shuō)藥太苦，把藥給倒了，周樸園只是讓四鳳又拿些藥熬了逼她喝。繁漪早就看不慣他欺人太甚的神氣樣，硬是不喝，讓他沒(méi)有辦法，但是周樸園竟命令兒子周萍端著藥碗跪在母親面前請(qǐng)求她喝下，她本來(lái)對(duì)周萍有愛(ài)慕之情，又在周樸園的苦苦相逼之下周萍痛苦的表情，含恨一口氣喝下而哭著奔上了樓。此時(shí)周樸園有臉上卻是得意的神色，在這個(gè)豪華的大家庭中，似

乎看不到兒女情深，只能看到嚴(yán)酷的等級(jí)制度，即便是親生兒女對(duì)父親也要怕三分，也近等同于下人，聽(tīng)著差遣，只不過(guò)有此他們更加下等的人來(lái)伺候他們。也正是因?yàn)檫@種封建禮教才使得這個(gè)家最后一敗涂地。

另一個(gè)場(chǎng)景是煤礦上工人代表魯大海與周樸園的爭(zhēng)執(zhí)。在煤礦上一些工人無(wú)故被警衛(wèi)槍殺，說(shuō)是有人想造反，后來(lái)工人開(kāi)始罷工，作為工人代表魯大海義正言辭，毫不退讓要討個(gè)說(shuō)法，但是其它工人代表早已因畏懼周樸園權(quán)勢(shì)收了錢，在復(fù)工合同上簽了名。魯大海僅靠一人之力也無(wú)力回天，也可見(jiàn)資產(chǎn)階級(jí)與工人階級(jí)深刻的矛盾，與工人被嚴(yán)酷剝削的社會(huì)現(xiàn)狀。

在整個(gè)話劇中，周沖是唯一一個(gè)與其他人有本質(zhì)人生不同的人，他是一個(gè)敢做敢當(dāng)，伸張正義，富有創(chuàng)造力的新興知識(shí)分子，他是突破整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀的，抗議不公平，首先醒過(guò)來(lái)的人，但是在當(dāng)時(shí)的情況下，這樣的有反遭迫害。

我認(rèn)為魯侍萍和周樸園并不是《雷雨》的主角，他們倆個(gè)的存在只是一個(gè)引子，埋伏在歲月的后頭，引出日后一段糾纏不清的孽緣，當(dāng)周樸園認(rèn)出面前這位憔悴蒼老的老媽子就是他魂?duì)繅?mèng)繞三十年的侍萍時(shí)，愛(ài)情就在那一刻陷入了萬(wàn)劫不復(fù)，也許那是周樸園最心潮澎湃的時(shí)刻了，希望幻滅了，侍萍改變了，心，也就輕松了，侍萍終一不再是自己心愛(ài)的女人，日后，周樸園就徹底成了一個(gè)無(wú)愛(ài)之人。

故事的最后，四鳳觸電而死，周沖為救四鳳也觸電身亡。絕望透頂?shù)闹芷家查_(kāi)槍自殺。這是一個(gè)悲劇，用悲劇深刻批判了當(dāng)時(shí)有社會(huì)狀況，以此來(lái)引起人們的舉悟，是一部立意深刻的話劇。

《雷雨》讀后感 篇8

要寫(xiě)《雷雨》讀后感，所以又再仔細(xì)讀了一遍，忽然覺(jué)得自己粗鄙淺薄，又何德何能對(duì)其指手畫(huà)腳，品頭論足的。自愧與崇敬之心油然而起。可還有另外一種情緒，卻也不得不說(shuō)的，那就是對(duì)繁漪的認(rèn)同感與佩服迷戀之情。

《雷雨》有八個(gè)人物，他們?cè)谝黄鸢V纏糾葛，從不曾想到放手。他們盲目的爭(zhēng)執(zhí)著，泥鰍似的在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來(lái)拯救自己，而不知千萬(wàn)仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在了沼澤里的馬，愈掙扎，愈是陷落。周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住了四鳳不放手，想用一個(gè)新的靈魂來(lái)洗滌自己，但不自知的犯了更可怕的錯(cuò)誤。繁漪卻是個(gè)最令人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶疑的踏著艱難的老道，她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢(mèng)，救贖自己，但結(jié)局終究是引向死亡。

愛(ài)恨分明，不是恨便是愛(ài)。特別極端的一個(gè)人，卻也另現(xiàn)實(shí)中的我們有深深的認(rèn)同感?，F(xiàn)實(shí)中的我們，內(nèi)心的另一個(gè)隱面又何嘗不是這樣呢？只是，我們不如繁漪勇敢，沒(méi)有她那樣火熾的熱情，強(qiáng)悍的心。她敢沖破一切的桎梏，可我們不能，我們想追求，不顧一切，但那在夢(mèng)里都很難實(shí)現(xiàn)。是現(xiàn)實(shí)的仁慈還是殘忍，我弄不懂。我可以做的，卻也只有替軟弱的自己哭泣。那個(gè)性格如雷如火的女人，生活已是這樣，卻心比天高。熱情原是一片澆不息的火，而上帝偏偏罰她們生長(zhǎng)在枯干的沙土。

我為繁漪著迷，可我卻做不到她那樣，只能在這紅塵之中長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息一聲，又繼續(xù)寫(xiě)我的讀后感而已，終有一天，終有一天，那時(shí)，又是怎樣一番境遇呢？

《雷雨》讀后感 篇9

讀完曹禺的《雷雨》加上看了電影版的，感觸真的很深，首先是一個(gè)劇本，篇幅相對(duì)較小，比較適合我，劇情發(fā)展得真的扣人心弦，深刻的反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況，各個(gè)階層的中國(guó)人物都有，每一個(gè)人物都一定的社會(huì)體現(xiàn)，是曹禺的經(jīng)歷，更反映了中國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的人民的扭曲，壓抑，斗爭(zhēng)，覺(jué)醒，反抗，無(wú)奈，各種各樣的性格和對(duì)于命運(yùn)的表現(xiàn)，每一個(gè)人物性格是如此的鮮明，命運(yùn)的終結(jié)是相似的，都充滿了時(shí)代的悲哀，三個(gè)無(wú)辜年輕人的犧牲，死者是悲慘的，但生者絕不是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)生活在無(wú)邊無(wú)盡的痛苦中，永遠(yuǎn)無(wú)法解脫，這種痛苦不能說(shuō)是周樸園一個(gè)人的錯(cuò)，當(dāng)我們感到無(wú)奈時(shí)，只能是怪這個(gè)畸形的社會(huì)，社會(huì)啊，因?yàn)橄聦尤藗兊臒o(wú)奈只能歸咎于你了。

雷雨中的每一個(gè)人物都很出彩，他們都是犧牲品。

雷雨從開(kāi)始似乎就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

就像眾多中國(guó)悲劇那樣，一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會(huì)有好的結(jié)果。倘若那個(gè)男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對(duì)苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個(gè)風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動(dòng)，但他那顆只懂愛(ài)自己的心又怎會(huì)與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無(wú)依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開(kāi)，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰(shuí)知造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯在一起。錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了，簡(jiǎn)直就是一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛(ài)。身為他們的母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來(lái)的命運(yùn)，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會(huì)下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個(gè)人……

在封建權(quán)威的籠罩下，人們?nèi)缤谡訚衫锏鸟R，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權(quán)者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的斷層中。年輕時(shí)，他曾經(jīng)試過(guò)跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對(duì)待所愛(ài)的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個(gè)社會(huì)的犧牲品。她沒(méi)有權(quán)力去愛(ài)她所愛(ài)，恨她所恨，而是將一切罪責(zé)都擔(dān)在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對(duì)封建權(quán)威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過(guò)氣來(lái)，人似乎在受著情感的捉弄，這是怎樣可憐的動(dòng)物，帶著躊躇的心情，本應(yīng)主宰自己，卻發(fā)現(xiàn)自己時(shí)常被環(huán)境所主宰著。在這樣的環(huán)境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，極端的痛苦與愛(ài)情在一天中強(qiáng)烈的碰撞。隨著陣陣?yán)子隄L滾而來(lái)，抑郁，絕望，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風(fēng)雨中的波濤，惡狠狠的撞向人們，人們無(wú)處可逃。

《雷雨》讀后感 篇10

盛夏的天氣變化真快。上午還是炎熱難耐，沒(méi)有一絲風(fēng)。午后忽然“變臉”，狂風(fēng)大作，烏云密布。我趕忙放下手中的筆，跑到陽(yáng)臺(tái)觀賞這暴風(fēng)雨來(lái)臨前的景觀。

剛剛還猶如湖面般寧?kù)o的天空，頓時(shí)涌起了滾滾黑色云濤，一簇簇地聚集在一起，鋪棉疊絮一般，前呼后擁、擠來(lái)碰去，一浪推著一浪地向前卷來(lái)。云濤的前頭仿佛變成一頭巨大的黑色卷毛獅子，雄壯威嚴(yán)、勢(shì)不可擋，它時(shí)而向前移動(dòng)著，時(shí)而曲攏前爪，似乎要俯下身軀休息片刻……

一道道閃電像一條條銀蛇，活脫脫地在云層中四處飛舞，散發(fā)出耀眼的光芒。雷聲伴隨著閃電，就像古時(shí)候軍陣中的戰(zhàn)鼓，漸漸地從遠(yuǎn)處傳來(lái)，聲音也由起初的稀疏沉悶變得越來(lái)越密集響亮。突然，一個(gè)驚雷觸不及防的炸響，真的是天地變色、地動(dòng)山搖。

狂風(fēng)嗚嗚的呼嘯著，樓下河邊的柳樹(shù)被風(fēng)拉扯著，喝醉了酒一般東倒西歪，細(xì)長(zhǎng)纖弱的枝條順著風(fēng)勢(shì)，拼命拽拉著自己的柳葉，小柳葉顫抖著驚恐地發(fā)出“嘩嘩”的驚叫聲。我想這葉子一定就是柳枝的孩子吧……忽然，一只金龜子驚慌失措的飛舞著，重重地撞向我家的陽(yáng)臺(tái)，而后又跌跌撞撞的飛走。此時(shí)此刻，我真真切切的體會(huì)到了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的氣勢(shì)。

主角終于登場(chǎng)了，豆大的雨滴砸在屋檐和窗戶上，“噼噼啪啪”響成一片。雨點(diǎn)落在地面上，濺起朵朵水花，仿佛是潔白綻放的蓮花。雨越下越密集，不一會(huì)兒就成了大雨滂沱，瓢潑而下，一幅巨大的雨簾，懸掛在天地之間，雨順著風(fēng)勢(shì)如霧似紗般，一陣陣四處漂移著，這景色真是美不勝收！正在被雨景陶醉的時(shí)候，雨絲被風(fēng)刮落在身上，好冰?。∥医蛔〈蛄藗€(gè)寒顫。這時(shí)，老爸的聲音在耳旁響起，“快到屋里來(lái)，小心感冒！”我趕緊跑回屋里，關(guān)上陽(yáng)臺(tái)的門……

夏天的雨來(lái)的快，去的也快！漸漸地風(fēng)停雨住了，天空湛藍(lán)如洗。一顆顆晶瑩剔透的水珠，沿著陽(yáng)臺(tái)上的瓊花葉子邊緣，緩緩落下……葉子的綠色、茉莉花的白色、月季花的鮮紅，一切的色彩都顯得那么的清新可人。我深深的吸了一口雨后的空氣，心情也覺(jué)得特別舒暢了！

《雷雨》讀后感 篇11

悲嗎？魯侍萍的兒女之間產(chǎn)生了親情之外的愛(ài)情，兩個(gè)孩子，無(wú)知天真地以為愛(ài)情跨過(guò)階級(jí)門第，可最終還是跨不過(guò)親情的鴻溝，這戀情，能繼續(xù)嗎？不能。那又該怎樣結(jié)束？不能逃避，只能選擇面對(duì)。死不是終點(diǎn)，我想也不會(huì)是逃避，起碼它需要勇氣。兩個(gè)孩子就是用這樣的方式，為不知者所犯下的錯(cuò)付出了代價(jià)，它，慘痛嗎？

這算不算悲劇，至于孩子的母親魯侍萍，她有該用怎樣的心情來(lái)收拾子女的殘尸？

能不悔嗎？悔不該當(dāng)初……是無(wú)言，還是往事不堪回首？不管怎樣，作為一個(gè)母親，是她種下了今日的苦果兩個(gè)孩子的命運(yùn)，因自己而過(guò)早地折斷，要她如何不后悔？這世界沒(méi)有絕對(duì)的錯(cuò)誤，只是太多的不該拼在一起，才會(huì)鑄成大錯(cuò)。在這出悲劇中，也許只要錯(cuò)開(kāi)一個(gè)情節(jié)，它就不會(huì)發(fā)生。只是悲劇上演過(guò)后，再假設(shè)也許不免有些荒誕，可若可以誰(shuí)都愿意錯(cuò)開(kāi)這悲劇。它讓所有的人都后悔不已：犯下了錯(cuò)，付出的就是血的代價(jià)。

她不該悔嗎？只是悔嗎？還有太多的恨夾雜其中，對(duì)周樸園的，對(duì)命運(yùn)的，對(duì)世道的……

能不恨嗎？若沒(méi)有他的薄情寡義，若沒(méi)有命運(yùn)的捉弄，若沒(méi)有所謂的門當(dāng)戶對(duì)，或許這出劇就會(huì)是另外的結(jié)局?？珊奕说呢澯屔粫?huì)安于平淡，而是把本該幸福的變成了遺忘，變成了痛徹心扉，變成了肝腸寸斷。只是這遺恨該留給誰(shuí)？

往事已成過(guò)眼煙云，生活還得繼續(xù)，悲情還會(huì)上演嗎？雷雨夜崩潰了一個(gè)家庭，它會(huì)留給世人的是什么呢？

讀后感雨街集錦5篇

作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平，寫(xiě)作的目的，是讓我們有地方揮灑感情，平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫(xiě)作技巧，有利于我們的寫(xiě)作提高，想寫(xiě)作又擔(dān)心寫(xiě)不好作文怎么辦？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供讀后感雨街集錦5篇，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

讀后感雨街 篇1

《遇見(jiàn)羊》講的是這樣一個(gè)故事：有一只羊它被在城市里街心公園，它很想去鄉(xiāng)下，但他不會(huì)過(guò)馬路，有一個(gè)叫小悅的人帶著它過(guò)了馬路，帶它過(guò)了馬路，來(lái)到了鄉(xiāng)下。等他們回來(lái)時(shí)，燈亮了起來(lái)。這個(gè)故事告訴我們一定要交到朋友才能在這個(gè)世界上生存下來(lái)。朋友是最大的財(cái)富。

《慌慌張張地水母》講的是這樣一個(gè)故事：一只透明的水母想到城市里生活，一個(gè)小男孩看見(jiàn)了，就把一個(gè)手套給了水母。水母在大街上走來(lái)走去，手套也飄來(lái)飄去，人們以為手套里面進(jìn)了老鼠，可手套是在半空中飄浮的。水母拿了杯橙汁喝，人們才知道是只水母在喝橙汁，人們漸漸的就不害怕水母了，水母也很高興。這個(gè)故事告訴我們要想辦法，就能得到自己想要的東西。

《河馬美食店》講的是這樣一個(gè)故事：河馬想開(kāi)一家美食店。小兔子來(lái)了，他要了一碗蘑菇鮮湯，可卻被救護(hù)車接走了，原來(lái)河馬是用紅蘑菇做的。等小兔子好了的時(shí)候他又來(lái)河馬的店里來(lái)了，還是要蘑菇鮮湯，這回河馬拿的是白蘑菇，這次做的湯很好喝，有很多小動(dòng)物都來(lái)了，河馬的店紅紅火火。這個(gè)故事告訴我們只要有勇氣有韌性耐力就能勝利。

讀后感雨街 篇2

讀了《雨街的貓》的故事后，我被主人公阿洛的精神感動(dòng)了。它主要講了一位雷莎太太養(yǎng)了一只黑貓，她給黑貓取了一個(gè)名字叫阿洛。阿洛天天幫雷莎太太等信，可等了好久都沒(méi)有等到一封信。有一天，阿洛被一個(gè)灰衣人給抓住了，那個(gè)灰衣人就是煙囪魔鬼。他的大袋子里有很多貓。他為什么要抓貓呢？因?yàn)闊焽枘Ч淼呐笥鸭t面魔鬼，藍(lán)面魔鬼，綠面魔鬼很討厭煙囪魔鬼，就幫他做壞事，人們要貓來(lái)做證，貓們都說(shuō)是煙囪魔鬼做的，所以人們就把煙囪魔鬼在樹(shù)下關(guān)了一百多年，最后才把他放了出來(lái)。最后雷莎太太把煙囪魔鬼嚇跑了，把阿洛以及其它貓都救了出來(lái)，可她身上淋了雨，不久便去世了，臨終前她叫阿洛看好這個(gè)房子，便閉上了眼睛。之后，阿洛就開(kāi)始了孤獨(dú)的生活。過(guò)了幾天之后，阿洛不耐煩了，它就結(jié)束了孤獨(dú)的生活，開(kāi)始流浪，之后，它碰見(jiàn)了一只白貓，它們便開(kāi)始了快樂(lè)的生活。

讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得阿洛是一個(gè)很有耐心的貓。以前我做什么事都沒(méi)耐心，所以才失敗，我也要像阿洛一樣，做一個(gè)有耐心的人。而且阿洛也很善良，它家地板下有一只老鼠，它卻不捉它，把它當(dāng)成朋友看待，我也要向它學(xué)習(xí)。

讀后感雨街 篇3

請(qǐng)問(wèn)大家雨街是什么樣的一個(gè)地方？我以前以為雨街是一個(gè)每天下雨的地方！但是自從看了《雨街的`貓》這本書(shū)之后我就對(duì)雨街有了新的認(rèn)識(shí)！其實(shí)雨街是一個(gè)充滿愛(ài)的地方！有一直幸福的小黑貓與它的“朋友”就住在這！

故事內(nèi)容是這樣的，在雨街的一棟古老的房子里住著一個(gè)叫雷莎的老人，一天老人在花壇邊撿到了一只小黑貓，并給了小黑貓一個(gè)名字“阿洛”，告訴你一個(gè)小秘密哦！之所以雷莎太太會(huì)住在雨街是應(yīng)為她要等雷特船長(zhǎng)的第八十一封信！

現(xiàn)在我就跟你講一講我的讀后感吧！

我覺(jué)得雷莎太太十分善良，應(yīng)為她可以把一個(gè)自己不相識(shí)甚至不知善惡的小貓帶回家！還對(duì)小黑貓如此照顧還對(duì)咬了她一個(gè)桌腳，一個(gè)椅子腳的小老鼠斑尼這么好奇！還叫阿洛不要吃掉它！

我還覺(jué)得阿洛是一個(gè)重情重義的貓應(yīng)為它雖然知道雷莎太太是雨女巫，但它還那么忠心耿耿的跟著雷莎太太！

在那一天，雷莎太太走時(shí)，讓阿洛看守這棟老房子，結(jié)果它做到了！從這個(gè)故事中我知道了！人與動(dòng)物，女巫與人，并不是無(wú)法交流！只要用點(diǎn)心誰(shuí)與誰(shuí)都可以交流！

讀后感雨街 篇4

神秘的雨街上住著雨女巫雷莎太太，她養(yǎng)了一只貓咪，名叫阿洛。這是一個(gè)亦真亦幻、跌宕起伏的故事?！队杲值呢垺肥且黄苁闱楹苁婢彽耐挘适聜杏掷寺?。這是一個(gè)內(nèi)心善良的作家寫(xiě)的好童話。一條總是下雨的街（但每天下午4點(diǎn)10分后就停雨），一只叫阿洛的貓陪伴著雷莎太太，雷莎太太等待著來(lái)自大海的雷特船長(zhǎng)的第81封信?？墒撬龥](méi)有等到信就永遠(yuǎn)離開(kāi)了雨街。但是阿洛有了自己的孩子，生活不是又繼續(xù)了嗎？

我想過(guò)這樣的生活——種一棵花，它的花朵是藍(lán)色的，很小很小，每天開(kāi)一朵。養(yǎng)一條蟲(chóng)，它的身體是圓形的，經(jīng)常打滾，每天變色。住一間房，它的四周是水，水邊有粉紅的薔薇花，屋后是竹林，竹筍從床底下冒出來(lái)。養(yǎng)一只鴨，每天下一個(gè)蛋。它常常忘記自己把蛋下在了哪里，當(dāng)我散步的時(shí)候，在河邊忽然撿到了這個(gè)蛋。和一條狗做朋友，每天清晨狗陪伴我走過(guò)上學(xué)的路，傍晚，乖乖地等在我放學(xué)的路上，我們一起回家。讀一本書(shū)，書(shū)里住著一只小螞蟻。這不是童話，這是真的！猶如《書(shū)本里的螞蟻》中那個(gè)小姑娘，每天都期待新的故事，希望自己成為《書(shū)本里的螞蟻》中的那只小螞蟻，不斷寫(xiě)出新的故事。

讀后感雨街 篇5

偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”書(shū)，不僅帶給我們豐富的知識(shí)，更是我們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，照亮你前行的路。一段時(shí)間以來(lái)，爸爸忙于工作，媽媽不僅要看店，還要照顧正上高中的姐姐，無(wú)暇顧及我，每天是年邁的奶奶接送我。奶奶年紀(jì)大了，不是忘記時(shí)間了，就是將我弄遲到了，令我非常煩惱，成績(jī)也下降很快。我覺(jué)得自己好孤獨(dú)，也很無(wú)奈，仿佛我是一個(gè)沒(méi)有人關(guān)心愛(ài)護(hù)的孩子。

暑假里，我讀了一本書(shū)叫《雨街的貓》，里面的情節(jié)深深地打動(dòng)了我，也改變了我之前的想法。

這本書(shū)主要寫(xiě)了流浪貓阿洛被孤獨(dú)的雷莎太太收養(yǎng)了，擁有了溫暖的家。雷莎太太堅(jiān)定而執(zhí)著地在等待中度過(guò)了漫長(zhǎng)的一生。當(dāng)雷莎太太為了挽救小動(dòng)物的生命去世后，阿洛決定替雷莎太太繼續(xù)等待下去……這本書(shū)雖然簡(jiǎn)短，但里面充滿了一個(gè)又一個(gè)溫暖感人的故事。

讀完這個(gè)故事，我明白了黑貓阿洛，雖然它自己很孤單，但有雷莎太太的溫暖與照顧，它就覺(jué)得自己很幸福。雷莎太太保護(hù)小動(dòng)物去世后，阿洛心里還是覺(jué)得雷莎太太一直在它身邊。這也讓我聯(lián)想起有一次放學(xué)下大雨，爸爸媽媽因?yàn)榕R時(shí)有事沒(méi)有來(lái)接我。時(shí)間很晚了，我一個(gè)人站在學(xué)校門衛(wèi)室里，望著昏暗的路燈，我突然感覺(jué)特別孤單。那時(shí)候我像極了一只被人遺忘的小貓。作文我害怕爸媽不要我了，偷偷地流著淚。這時(shí)候我想起雷莎太太說(shuō)的話：“孩子，當(dāng)你孤單的時(shí)候，你永遠(yuǎn)不要害怕，你要堅(jiān)信這是個(gè)有愛(ài)的世界，沒(méi)有人會(huì)袖手旁觀?！蔽也粮闪搜蹨I，面帶微笑終于等來(lái)了媽媽。媽媽滿懷歉意地說(shuō)：“孩子！對(duì)不起，家里太忙了，我來(lái)晚了?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我是個(gè)勇敢的孩子?！眿寢屝牢康匦α耍且豢?，我很開(kāi)心。原來(lái)讀一本好書(shū)，也會(huì)給我?guī)?lái)巨大的勇氣和力量。

讀書(shū)，書(shū)里含香，字里有情。蕾莎太太重情重義，把真摯的愛(ài)放在第一位，她甚至愿意為自己愛(ài)的人犧牲一切。而媽媽何嘗不是深深地愛(ài)著我呢？疫情期間，一到上網(wǎng)課時(shí)間，媽媽拿把椅子坐在我旁邊，陪著我聽(tīng)課，還不時(shí)地回放、截屏、查字典，甚至請(qǐng)教老師。媽媽忙前忙后，疫情結(jié)束后我的成績(jī)反而有了很大的進(jìn)步。不過(guò)媽媽含笑的臉龐，皺紋又添了一道。

讀書(shū)使人明理。現(xiàn)在的我終于明白：因?yàn)橛袗?ài)，我才茁壯！愿好書(shū)伴我成長(zhǎng)！

雷雨讀后感9篇

在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會(huì)寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達(dá)出來(lái)，一篇好的作文應(yīng)當(dāng)能夠感動(dòng)讀者，與之產(chǎn)生情感共鳴。寫(xiě)作文的思維怎么去培養(yǎng)？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下雷雨讀后感9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

雷雨讀后感【篇1】

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)罪的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄著被抑壓的憤怒。

《雷雨》的戲劇沖突是具有夏日雷雨的征候。開(kāi)始是郁悶燠烈，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛察覺(jué)到異樣還來(lái)不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。比如周萍，對(duì)父親是欺騙與罪孽感，對(duì)蘩漪是悔恨與膽怯，對(duì)周沖是歉意，對(duì)四鳳是希望振作，對(duì)侍萍是難逃宿命。

《雷雨》的確才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美。《雷雨》成功塑造了劇中的人物。如果一出戲沒(méi)有令人難忘的人物，那么無(wú)論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過(guò)是一時(shí)的熱鬧?！独子辍分械娜宋锸秦S滿而復(fù)雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠(chéng)顏色。面對(duì)周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢(mèng)。

當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨”的性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長(zhǎng)在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛(ài)”的女性，她是辛辣的、尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。

《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示，角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品質(zhì)。

雷雨讀后感【篇2】

要寫(xiě)《雷雨》讀后感，所以又再仔細(xì)讀了一遍，忽然覺(jué)得自己粗鄙淺薄，又何德何能對(duì)其指手畫(huà)腳，品頭論足的。自愧與崇敬之心油然而起?？蛇€有另外一種情緒，卻也不得不說(shuō)的，那就是對(duì)繁漪的認(rèn)同感與佩服迷戀之情。

《雷雨》有八個(gè)人物，他們?cè)谝黄鸢V纏糾葛，從不曾想到放手。他們盲目的爭(zhēng)執(zhí)著，泥鰍似的在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來(lái)拯救自己，而不知千萬(wàn)仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在了沼澤里的馬，愈掙扎，愈是陷落。周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住了四鳳不放手，想用一個(gè)新的靈魂來(lái)洗滌自己，但不自知的犯了更可怕的錯(cuò)誤。繁漪卻是個(gè)最令人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶疑的踏著艱難的老道，她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢(mèng)，救贖自己，但結(jié)局終究是引向死亡。

愛(ài)恨分明，不是恨便是愛(ài)。特別極端的一個(gè)人，卻也另現(xiàn)實(shí)中的我們有深深的認(rèn)同感。現(xiàn)實(shí)中的我們，內(nèi)心的另一個(gè)隱面又何嘗不是這樣呢？只是，我們不如繁漪勇敢，沒(méi)有她那樣火熾的熱情，強(qiáng)悍的心。她敢沖破一切的桎梏，可我們不能，我們想追求，不顧一切，但那在夢(mèng)里都很難實(shí)現(xiàn)。是現(xiàn)實(shí)的仁慈還是殘忍，我弄不懂。我可以做的，卻也只有替軟弱的自己哭泣。那個(gè)性格如雷如火的女人，生活已是這樣，卻心比天高。熱情原是一片澆不息的火，而上帝偏偏罰她們生長(zhǎng)在枯干的沙土。

我為繁漪著迷，可我卻做不到她那樣，只能在這紅塵之中長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息一聲，又繼續(xù)寫(xiě)我的讀后感而已，終有一天，終有一天，那時(shí)，又是怎樣一番境遇呢？

雷雨讀后感【篇3】

在寒假的最后一天終于讀完了《雷雨》，這本書(shū)帶給我的不僅僅是震撼，還有更深層次的思考，當(dāng)所有的事情在極短的數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)生，所有的事情仿佛被雨給沖走了表面的偽裝，一一地浮現(xiàn)在我們的眼前。

三十年的漫漫時(shí)光，三十年的處心積慮，三十年的愛(ài)恨糾葛，終于在一場(chǎng)雷雨中轟然落幕。周樸園，他為了自己的前途，娶有錢有勢(shì)的世家小姐進(jìn)門，最終放棄了侍萍。孤苦無(wú)依的侍萍帶著二兒子傷心地離開(kāi)，原以為故事就這樣結(jié)束了，誰(shuí)知造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯在一起。錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛(ài)。身為他們的母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來(lái)的命運(yùn)，似乎一切該終結(jié)了，然而最終這件事害死了3個(gè)人……兩位受盡創(chuàng)傷的女人也瘋瘋癲癲，走上了不歸路。

對(duì)于蘩漪，她在家中卻處處被壓制的。明明如正常人一般，明明有著健康的身體，卻要因?yàn)橹軜銏@的話而天天喝藥。她的精神一直被壓迫著，得不到解放，而她的愛(ài)也付之東流。沒(méi)有依靠，沒(méi)有精神寄托。她為著周樸園的謊言而喝藥，被人當(dāng)作是瘋子、不正常的人。在如此環(huán)境之下，她怎么能不怨恨？她如何能不瘋？對(duì)她來(lái)說(shuō)，她所處的環(huán)境，就如同雷雨未來(lái)前的悶熱，令人窒息。然而當(dāng)她沉浸在與大兒子周萍的不倫之戀里時(shí)，她是多么希望周萍能與她白頭偕老，然而令我感到失望的是周萍竟是一天也未曾愛(ài)過(guò)她，我眼中的他，自私，自以為是，毫不遲疑地接受封建禮教，或許也正是這禮教的枷鎖束縛他不曾向蘩漪袒露內(nèi)心。他那昏暗的眼神，閃爍著遲疑和矛盾。他總是悔恨自己的錯(cuò)誤，當(dāng)一個(gè)新的沖動(dòng)來(lái)了，他的熱情與欲望就會(huì)像水一樣淹沒(méi)他。他那星星的理智，不過(guò)是卷在漩渦上的一段枯枝，這樣，一個(gè)大錯(cuò)就跟著一個(gè)大錯(cuò)發(fā)生。

對(duì)于那蘩漪我只能說(shuō)你愛(ài)上某人愿意犧牲一切，像是火焰那樣熊熊燃燒直至燒到灰燼，可那又怎樣？你毀天滅地屠龍降魔浴血?dú)w來(lái)，你很?？赡怯衷鯓?？你能給她什么樣的生活？你就有權(quán)得到他的愛(ài)嗎？你的愛(ài)很沉重，可還得看他想不想要而對(duì)于周沖和四風(fēng)，他們便是這場(chǎng)悲劇無(wú)辜的受害者，他們都對(duì)甜蜜的愛(ài)情那么憧憬，對(duì)未來(lái)充滿了熱情，他們明亮的眼睛無(wú)法看到掩藏在黑幕下的波濤洶涌，一心只勾勒著幸福的輪廓，然而最終只能在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚早早結(jié)束生命。什么是死？是終點(diǎn)，是永訣，是不可挽回，再也握不住的手，感覺(jué)不到的溫度，再也說(shuō)不出的那句“我愛(ài)你”。

那個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜啊，愛(ài)與恨的廝殺滲透出的血腥之氣讓我不寒而栗，當(dāng)一切又回歸平靜，啜泣的問(wèn)不再幽幽慨嘆，我們?cè)鐟?yīng)該明白，愛(ài)與恨終究不能長(zhǎng)久，邊緣的問(wèn)，兩個(gè)瘋子的女人，一個(gè)憂愁的老人，還在苦苦掙扎……

雷雨讀后感【篇4】

反封建，很大是在反父的威權(quán)，初談同時(shí)也是再談一下《雷雨》。

有很多評(píng)論指出不應(yīng)該刪掉《雷雨》的序幕和尾聲，這個(gè)評(píng)論今天在學(xué)界已經(jīng)有共識(shí)了，不贅述。

也有人指出繁漪是本劇的靈魂，是不是靈魂我不好下定論，但是繁漪的惡魔性人格的確使得其是一個(gè)比較豐滿的形象。

我現(xiàn)在再比較一下《雷雨》與《群魔》，站在是對(duì)《群魔》的借鑒這一出發(fā)點(diǎn)上，我認(rèn)為《雷雨》就不能說(shuō)它是有靈魂人物的――這個(gè)“靈魂”，感覺(jué)是繁漪完全撐起了全劇的中心，這肯定不對(duì)。

阿爾文太太受到了曼牧師的影響，認(rèn)為保留住一個(gè)家庭是無(wú)比重要得一件事情――盡管這種保留是面對(duì)一個(gè)已經(jīng)殘破了的丑陋的家庭，所以這種要求可以看成是資產(chǎn)階級(jí)道德觀的一種綁架。

相應(yīng)地，《雷雨》當(dāng)中的出場(chǎng)的中年婦女的則變成了兩個(gè)，如果說(shuō)繁漪足以稱當(dāng)起“全劇的靈魂人物”這樣一個(gè)頭銜，難道說(shuō)飽受了“周家兩代人的摧殘”的魯侍萍就不能稱為“靈魂人物”么？

兩個(gè)人都是反封建的。

雷雨讀后感【篇5】

隨著夏天的到來(lái)，老天這把火燒得愈來(lái)愈旺，地球這個(gè)大鍋爐內(nèi)的溫度穩(wěn)步升高，更可惡的是，正在我們不停地抱怨時(shí)，老天還給我們加了個(gè)鍋蓋兒！厚厚的云層將高溫向我們壓來(lái)，連花草樹(shù)木都被壓得彎下腰喘著熱氣。我現(xiàn)在多希望一個(gè)響雷把這云給劈開(kāi)，或者下場(chǎng)瓢潑大雨，把這些烤熱了的、焦躁的灰塵給沖走。

聽(tīng)到打雷，我現(xiàn)在可以面不改色，但是讀小學(xué)時(shí)，我還是個(gè)“聞雷色變”的膽小鬼。一遇到打雷下雨的晚上，不管多熱，都會(huì)用被子把頭捂嚴(yán)實(shí)，然后睜著眼睛不敢閉上，但一遇閃電，還是會(huì)被嚇得直眨眼睛，直打哆嗦，除非雷聲停止，不然我會(huì)一夜無(wú)眠。但是，后來(lái)我變勇敢了，因?yàn)榈艿堋?/p>

弟弟兩歲左右時(shí)，特黏我，晚上一定要和我一起睡。一天半夜，我被弟弟的哭聲吵醒，原來(lái)外面打雷了，我就坐起身來(lái)開(kāi)燈，又發(fā)現(xiàn)停電了。弟弟還是哭個(gè)不停，在漆黑的夜里，伴著我最怕的雷電，我心里想著去找爸爸媽媽，但感覺(jué)有熱乎乎、黏糊糊的小東西把我的大腿抱住了。我慢慢摸索，摸到了弟弟汗?jié)竦腵小手，再往上摸去，弟弟的臉頰全是淚，而汗水又把他的頭發(fā)浸濕了。可能弟弟知道是我在摸他，所以停止了哭泣。

我把弟弟身上的被子掀開(kāi)半邊，又從枕頭邊摸出一把扇子，朝弟弟的小臉扇著風(fēng)，另一只手輕輕拍著他的肩，用他最熟悉的三短一長(zhǎng)的節(jié)奏，嘴里哼著“娃娃乖，娃娃乖……”在這近乎催眠的聲音中，弟弟緊抱著我的雙手稍稍松了一些，但只要我一停止拍他，他就會(huì)哼哼地表示抗議，于是，我只能一直拍著他。

眼皮越來(lái)越沉，剛想合眼，一道閃電、一聲響雷接踵而至，弟弟的身體抽搐了一下，指甲狠狠地掐進(jìn)我的肉里。我一個(gè)機(jī)靈清醒了，連忙又拍他的肩……他便又稍稍安詳了一些。為了不讓自己犯困，我講起了故事：“從前有三只小豬，豬老大、豬老二、豬小弟……‘呼——呼——’大灰狼把肚子鼓得像皮球一樣大，可還是吹不動(dòng)面前的磚頭房子，于是邊狼狽地跑開(kāi)，邊氣呼呼地說(shuō)：‘我一定會(huì)回來(lái)的！’”

故事完了，再講一遍，一遍又一遍，我頭上爬滿了密密的汗珠，搖扇的手也越來(lái)越酸，偷偷伏在腿上休息，講故事的聲音也越來(lái)越含糊，因?yàn)轭^越來(lái)越沉，直往下栽。還好，弟弟睡覺(jué)的呼呼聲已經(jīng)響起，像一道號(hào)令，宣布我任務(wù)完成，我半躺在床上，沉沉地睡去。

其實(shí)雷聲早已停止了，只是還有滴答滴答的雨聲，夢(mèng)里，一個(gè)小男孩牽著我的手，撒嬌地說(shuō)：“姐姐，姐姐，你給我講《三只小豬》的故事吧?！庇谑?，我拉著他肉嘟嘟的小手，在雨簾后面講：“從前有三只小豬……”鏡頭慢慢往后拉，我和小男孩的身影慢慢縮小，消失在雨的世界里，繼續(xù)往后拉，雨的世界被裝在一個(gè)玻璃球里，而我，卻拿著玻璃球，細(xì)細(xì)把玩，臉上露出了小孩子般天真的微笑。

雷雨讀后感【篇6】

《雷雨》是一部話劇，因?yàn)槲蚁嘈藕芏嗳硕紱](méi)有讀過(guò)，但在課文中我們是學(xué)習(xí)過(guò)其中一個(gè)片段的，到現(xiàn)在仍然印象深刻。最近，我又通讀了這本書(shū)，對(duì)話劇中的人物矛盾體會(huì)更加深刻，而這些人物的悲劇，正是封建資產(chǎn)階級(jí)頑固和腐化造成的，曹禺用這本書(shū)深刻的揭露了人們深受封建社會(huì)毒害的事實(shí)，驚醒所有讀者。

雷雨主要講述的是一個(gè)與偽善的資本家周樸園相關(guān)的故事，生活在舊時(shí)代，周樸園擁有財(cái)富和地位，年輕的時(shí)候和女仆的女兒侍萍生了兩個(gè)兒子，后來(lái)有娶了門當(dāng)戶對(duì)的女人為妻，而那個(gè)時(shí)候都講究門當(dāng)戶對(duì)，因此容不下出生卑微的人，侍萍成為了犧牲品被趕走，周樸園的妻子死后又去了蘩漪，但周樸園沒(méi)有盡到丈夫的責(zé)任，蘩漪過(guò)著枯燥無(wú)味的生活，受到冷落后和兒子周萍發(fā)生了關(guān)系，深刻的揭示了資產(chǎn)階級(jí)家庭里的丑陋現(xiàn)象和罪惡。在雷雨的夜晚，一切矛盾都展現(xiàn)了出來(lái)，在周樸園的客廳里，人物關(guān)系的復(fù)雜讓人嘆為觀止，在現(xiàn)實(shí)面前，眾人忍受不了打擊，四鳳和周沖觸電而亡，周萍開(kāi)槍自殺，大海出走，侍萍和蘩漪發(fā)瘋，只剩下周樸園獨(dú)自懺悔。

讀了這本書(shū)，你會(huì)被劇作家的想象力感到震驚，可以將人物關(guān)系設(shè)置的如此復(fù)雜，而又構(gòu)建了許多矛盾，然后讓所有的矛盾沖突在一個(gè)特定的時(shí)間爆發(fā)出來(lái)，讓故事變得精彩。而這種文學(xué)的手法值得我們鉆研個(gè)學(xué)習(xí)，從文學(xué)巨匠的作品中得到啟發(fā)。

雷雨將封建時(shí)代資本家的丑惡嘴臉和形象揭示的展露無(wú)疑，痛斥了舊社會(huì)對(duì)人民的毒害！

雷雨讀后感【篇7】

有理想的人，會(huì)珍惜全部的時(shí)間，留下來(lái)的，是無(wú)遺憾的一生!就是，我們的小主人也太不懂得愛(ài)護(hù)公物了吧。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)變成一個(gè)寬容大度、嚴(yán)肅認(rèn)真的爸爸。”聽(tīng)著隊(duì)員們帶有微微稚氣的聲音用自己的熱情唱著這首歌的時(shí)候，我的心中也被這種小小的熱情大大地觸動(dòng)著;

悲劇的開(kāi)始，并不是一個(gè)動(dòng)人心弦的錯(cuò)誤。富家少爺——周樸園在空虛寂寞的生活中與女仆——魯侍萍?jí)櫲霅?ài)河，對(duì)于那個(gè)時(shí)代的背景，這種事情的發(fā)生是毋庸置疑的。當(dāng)然，身為大家門戶的“一把手”是公然反對(duì)這種交往的，認(rèn)為這種交往等級(jí)過(guò)分懸殊，封建思想都是要找門當(dāng)戶對(duì)的。所以，在大年三十的夜晚活生生地將侍萍以及那剛出生不久的嬰兒趕出了周家，但是他們卻留下了第一個(gè)兒子，即悲劇開(kāi)始的原由形成了。

年輕時(shí)的周樸園愛(ài)上侍萍，或許可以說(shuō)他的感情還有一絲純潔?？勺阅耆?，他在聽(tīng)任家中長(zhǎng)輩將侍萍趕走,隨后娶了門當(dāng)戶對(duì)的闊小姐時(shí)起,他的心靈已徹徹底底成了利益至上的最佳寫(xiě)照。久別三十年后，當(dāng)他又重新認(rèn)出侍萍時(shí)，那無(wú)情的表情，分明不是久別后的喜悅，而是懷疑與恐懼；那虛偽的做法，口口聲聲說(shuō)一直留著她喜歡的家具，說(shuō)保留她的習(xí)慣，珍藏那繡了梅花的舊襯衫，分明不是對(duì)她的愛(ài)，是虛偽支配了他的理性，都是要彰顯他那已經(jīng)不存在的良心，哪里還有什么感情可言，即便是有，也已經(jīng)在三十年前早已灰飛煙滅了。對(duì)于他那些種種做法，補(bǔ)償給她的支票，承擔(dān)她所有的開(kāi)支，卻是為了讓她永遠(yuǎn)不要再踏進(jìn)周家的大門，這是多么的冷酷，無(wú)情。為了樹(shù)立自己虛偽的形象，不惜花費(fèi)大量金錢去維護(hù)；為了金錢，又開(kāi)槍打死多少小工。那是多么的殘忍，昧著良心賺黑心錢?。∵@個(gè)資本家的代表，已經(jīng)在商界的“熏陶”下，變得血肉模糊，心狠手辣。

魯侍萍，悲劇的核心承受者，她的一生都是坎坷的，自己曾經(jīng)是周家的女仆，卻沒(méi)有想到自己的女兒做著和自己以前相同的事情——在周家做女仆，甚至自己的女兒和兒子發(fā)生了關(guān)系，這是多么的令她傷心，難過(guò)啊。但是她卻把這一切歸咎于命運(yùn)和無(wú)形的生命，愛(ài)也好,恨也好,難道最終受傷的不是自己么？雖然一切的罪過(guò)并不是她造成的，但是卻不愿放手，非要暴露自己的身份，這又是何苦呢？

想起了蘩漪，《雷雨》中被愛(ài)情傷得最體無(wú)完膚的女子，她不悔改，毫不猶豫地踏著艱難的走道。她是一個(gè)最“雷雨”的性格，蘩漪就像是一朵在黑夜里悄無(wú)聲息地綻放了的花，冷漠、詭異、妖艷，穿過(guò)被灼傷了的眼睛，直逼進(jìn)你的靈魂，尋找苦海深處的共鳴，我不得不贊嘆蘩漪，她就是那個(gè)瘋狂到讓人心痛的女人，在周家深深的庭院里，暴怒的雷雨的中心，她是罪人，亦是受害者。

周萍和四鳳的愛(ài)情是純潔的，但卻沾上了親情這種不該有的關(guān)系。兩人身陷愛(ài)河，但最終卻沒(méi)有好結(jié)果。這對(duì)本應(yīng)該是一對(duì)幸福的鴛鴦，卻被抹殺了?？蓱z周沖，單純的少年，卻也被封建思想埋葬了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，四鳳不幸被電死，周沖拉了一把也不幸死去，周萍聽(tīng)到這個(gè)晴空霹靂的消息，也隨之而去——用槍自殺。徒留下身為長(zhǎng)輩的三人。

然而這僅僅是個(gè)故事，但卻反映了一個(gè)社會(huì)制度，讀了《雷雨》這部小說(shuō)，我似乎讀懂了作者，讀懂了當(dāng)時(shí)的時(shí)代面貌。人生如夢(mèng),夢(mèng)里淚雨滂沱.夢(mèng)醒之后,自己的人生還是要自己勇敢的走。

雷雨讀后感【篇8】

雷雨交加，電閃雷鳴，愛(ài)恨情仇的交織。一場(chǎng)悲天慟地的雷雨，沖刷著舊中國(guó)的封建禮數(shù)，壓迫著人民的傳統(tǒng)思想。上輩人的恩怨，下輩人的痛。悲劇的開(kāi)始，終要以悲劇收?qǐng)?，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？

《雷雨》是一部人物形象非常完整的話劇。劇中的人物不多，但作家對(duì)主要人物形象都通過(guò)戲劇沖突和富有性格特征的對(duì)話，作了深刻的心理描繪，他們都有鮮明的個(gè)性，每一個(gè)人物都顯示了他的作為社會(huì)人的豐富內(nèi)容。

周樸園——悲劇的始作俑者。曾經(jīng)，他也向往純潔的愛(ài)情，他也有過(guò)理想和憧憬。可是，他還是屈服了，在一個(gè)不適宜的時(shí)候，向封建傳統(tǒng)低頭。就是他的屈服，醞釀了三十年后的悲劇。周樸園是一個(gè)典型的富家子弟，趕走了地位低下的結(jié)發(fā)妻子，娶了門當(dāng)戶對(duì)的闊小姐；他是一個(gè)傳統(tǒng)的家長(zhǎng)，嚴(yán)格地約束著子女的行為；他是一個(gè)封建的地主，榨壓著勞動(dòng)的百姓；他是一個(gè)偽君子，口口聲聲的說(shuō)他一直留著前妻喜歡的家具，說(shuō)他保留她的習(xí)慣，珍視那繡了梅花的舊襯衣，與前妻久別之后的重逢，卻充滿了猜疑，最先想到的，竟然是她對(duì)他地位利益所造成的威脅……

有一個(gè)人，所有恩怨的交匯點(diǎn)——周萍：周樸園與梅侍萍的兒子，自己繼母的情人，同母妹妹四鳳的戀人，親弟弟魯大海眼中的仇敵與敗類……生在傳統(tǒng)的封建大家庭，卻不懂得獨(dú)立；活在愛(ài)恨糾紛中，卻不懂得堅(jiān)強(qiáng)。世人以這樣的眼光看他。拿什么解脫他充滿罪孽的靈魂？

周蘩漪——這個(gè)不得不提的女人。這個(gè)追求婦女解放，爭(zhēng)取獨(dú)立、自由的新女性代表；這個(gè)敢愛(ài)敢恨，卻為了得到愛(ài)情不擇手段的瘋子；這個(gè)母親不像母親，情人不像情人的女人?！拔蚁Ｍ医裉熳兂苫鹕降目?，熱烈地冒一次，什么我都燒干凈，那時(shí)我就再掉到冰川里，燒成死灰，一生只熾熱地?zé)淮?，也就夠了?！闭缢脑?，她有著最頑強(qiáng)最熾熱的一面，卻又是倔強(qiáng)變成瘋狂的一面；她對(duì)舊制度表現(xiàn)出畸形的反抗，卻在重壓下，常常無(wú)助、自卑、甚至自虐。繁漪的感情永遠(yuǎn)是鮮明的，永遠(yuǎn)有棱有角。她有一顆亮麗的心靈，只是上帝偏罰它生長(zhǎng)在干枯的土地上。這樣的人，本應(yīng)活得轟轟烈烈，卻過(guò)著凄凄戚戚的一生。

《雷雨》，一本矛盾的小說(shuō)，塑造了一群矛盾的人物。里面那幾個(gè)在死亡邊緣徘徊的角色，其實(shí)都有著對(duì)生命的無(wú)限渴望和追求，只是他們?cè)诿\(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是，關(guān)于那些愛(ài)與恨的矛盾糾纏，也許會(huì)因?yàn)檫@些死亡而被我們釋然吧。

《雷雨》中的人物形象，都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下不同階層的人的縮影。復(fù)雜，矛盾，交錯(cuò)，那個(gè)年代的特征，就在《雷雨》中，體現(xiàn)得淋漓盡致。歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì)的真實(shí)情況就是故事的原型。我們?cè)谧x一個(gè)故事，也是在讀一段歷史，讀一個(gè)社會(huì)人們的心理特征。

雷雨讀后感【篇9】

《雷雨》是一出話劇。話劇和小說(shuō)不同，小說(shuō)是通過(guò)故事情節(jié)構(gòu)造出一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，而話劇則是由一個(gè)個(gè)性格不一的人所構(gòu)成的故事?！独子辍分詴?huì)成為名著，正是因?yàn)樗晒Φ乃茉炝?個(gè)個(gè)性鮮明不一的人物。

《雷雨》所描寫(xiě)的是一個(gè)家庭幾代人之間的矛盾，誤會(huì)，以前種種恩恩怨怨，愛(ài)恨情愁，混亂而不清的家庭倫理。僅僅一天的時(shí)間，牽扯，披露了他們多年苦心隱瞞的事實(shí)。表現(xiàn)出兩個(gè)家庭之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫(xiě)出了那種不合理的關(guān)系所造成的悲劇。

周家的仆人魯貴，我認(rèn)為是一個(gè)成功的人物。通過(guò)曹禺的描寫(xiě)，覺(jué)的他是一個(gè)很奴隸的奴隸，表面對(duì)主人恭恭敬敬，其實(shí)在背后卻做出有違良心的事情，他已經(jīng)完全身陷于奴婢的生活，沒(méi)有自己的尊嚴(yán)，自己的想法。抓到了主人的把柄，卑賤的威脅著，那種小人的勢(shì)力，完全體現(xiàn)出來(lái)。而他同時(shí)又在向自己的妻子，女兒顯示自己，不以做奴婢為恥，反以為榮。也看不起他妻子的窮骨氣，為了點(diǎn)尊嚴(yán)兩年才回一趟家，甚至他認(rèn)為子女現(xiàn)在這樣好的生活都是拜他所賜。魯貴在主人前是一只畢恭畢敬的綿羊，而在背后卻是一個(gè)頤指氣使的老頭兒。他很精明，很狡猾，像一只獵犬一樣，周圍任何事情他都能有所察覺(jué)，來(lái)作為他的護(hù)身符。

暴風(fēng)雨讀后感集錦15篇

如何寫(xiě)好一篇作品的讀后感呢？讀完作品之后，可以把他的思想給簡(jiǎn)要記錄下來(lái)。?讀后感是記錄閱讀過(guò)程中收獲和心得的方式，在大量資料中編輯挑選了一篇非常實(shí)用的“暴風(fēng)雨讀后感”，如果您需要再次訪問(wèn)此頁(yè)面請(qǐng)及時(shí)收藏！

暴風(fēng)雨讀后感 篇1

曾經(jīng)的人民好公仆皮*生在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的條件下經(jīng)受不住考驗(yàn)，利用手中的權(quán)力，一步步走上嚴(yán)重違紀(jì)違法、腐敗墮落的犯罪道路，最終被繩之以法，淪為階下囚。這不僅嚴(yán)重破壞了黨紀(jì)黨風(fēng)，損壞了黨的形象，使人民群眾的利益、國(guó)家的利益遭受了嚴(yán)重的損害，而且還使一個(gè)曾經(jīng)美好的家庭陷入痛苦的深淵。戴著明晃晃的手銬的他在獄中深深的自責(zé)、深深的`懺悔。獄中皮*生痛苦的眼淚告誡我們：法律是無(wú)情的，要時(shí)刻嚴(yán)于律己。

從他腐敗墮落的軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開(kāi)，貪欲猶如洪水決堤一瀉千里，一發(fā)不可收拾。他用為人民服務(wù)的權(quán)力轉(zhuǎn)變?yōu)闄?quán)錢交易，一個(gè)人手中有了權(quán)，各個(gè)方面的誘惑也隨之而來(lái)，如何處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，是否將人民的利益、國(guó)家的利益放在首位，是對(duì)每一個(gè)掌權(quán)者、為官者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。如果把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，恃權(quán)輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，最終將自食苦果、踏上不歸之路。只有把手中的權(quán)力轉(zhuǎn)化為扎扎實(shí)實(shí)為人民群眾辦實(shí)事，做好事，清正廉潔、心系國(guó)家，才能造福一方。

“千里之行，始于足下;千里之堤，毀于蟻穴。”任何事情都要從小做起。在日常工作中，一切要以自己的本職工作為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格按照規(guī)范要求做好本職工作的同時(shí)，要多想、多學(xué)、多看、多聽(tīng)，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn)，接受大家的監(jiān)督，要經(jīng)受住物質(zhì)、金錢等種種強(qiáng)烈誘惑，一心為公、潔身自好、謹(jǐn)言慎行、不沾不染，思想上要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作上不斷銳意進(jìn)取，只有這樣才能成為真真正正、實(shí)實(shí)在在的人，一個(gè)有益于人民的人。

暴風(fēng)雨讀后感 篇2

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔?！绷攘葞坠P，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面深深地刻畫(huà)在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！

一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢，問(wèn)爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的?！痹谏钪?，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，樂(lè)觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。

暴風(fēng)雨讀后感 篇3

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內(nèi)心久久不能平靜，暴風(fēng)雨所誕生的，是怎樣一個(gè)執(zhí)著、堅(jiān)毅的人??！

他出生貧寒，自強(qiáng)不息。當(dāng)如我們尚在享受輕松愉快的校園生活之時(shí)，他卻在為了生計(jì)而忙碌著；當(dāng)如我們無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲之時(shí)，他卻常常被工友欺負(fù)甚至沒(méi)有力量還手。他生活在這樣一個(gè)動(dòng)亂的年代，沒(méi)有多少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只能做苦工。他是一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)工人，工作在社會(huì)底層，卻不顧一切地拿起武器，走上戰(zhàn)場(chǎng)毅然加入了布爾什維克的工作之中，傷痕累累也影響不了他工作的熱忱。

終于，他被檢查出中樞神經(jīng)受損，無(wú)奈之下，只得退出前線，好在，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火已漸漸消退。然而，即使在這種隨時(shí)都有可能癱瘓的情況下，他扔向組織要求繼續(xù)工作，這是多么頑強(qiáng)的意志力！若是我，不必說(shuō)是如此嚴(yán)重的傷勢(shì)，必定怨聲載道，想盡辦法逃避責(zé)任，只安心養(yǎng)病去了吧！我深深的感到擔(dān)憂。我們是溫室中成長(zhǎng)的花骨朵，將來(lái)，能有多大的能力？我們是如此的渺小，又是如此的脆弱，一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難都不能克服。我們將來(lái)又如何在這強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)中開(kāi)拓自己的一片天地？

保爾生活在這樣的暴風(fēng)雨中，已經(jīng)受盡了命運(yùn)的嘲弄。然而，命運(yùn)之神依舊不肯放過(guò)他，不久，他的雙腿癱瘓了，災(zāi)難接踵而至，他，失去了雙眼。而他卻仍不向命運(yùn)之神屈服，躺在床上繼續(xù)工作――他克服了種種困難，不斷寫(xiě)作，終于，他迎來(lái)了他的第二個(gè)春天！

他已然飽受摧殘，幸而，他的努力沒(méi)有付之東流，暴風(fēng)雨所誕生的，是充滿希望的未來(lái)！

彩虹總在風(fēng)雨后，雨后的鏗鏘玫瑰，最嬌艷！

暴風(fēng)雨讀后感 篇4

自從讀了出名現(xiàn)代作家老舍的短篇小說(shuō)《在酷日和暴風(fēng)雨下》后，我想到許多、許多。

我想到了老舍先生的那支筆，那是一支神筆，是一支能寫(xiě)出讓人感覺(jué)到一種內(nèi)心深處震懾的筆。舊社會(huì)的漆黑嚴(yán)酷與底層日子的小角色的凄慘命運(yùn)，無(wú)一例外的凄慘結(jié)局，這一切的觸目心驚是來(lái)源于老舍先生那支能滴出血與淚來(lái)的筆。

《在酷日和暴風(fēng)雨下》經(jīng)過(guò)描繪酷日和暴風(fēng)雨的景象，把一個(gè)熱得讓人難耐、冷得使人顫抖的國(guó)際逼真地烘托出來(lái)，而在這種惡劣的環(huán)境下，祥子仍是要出去拉車，在拉車過(guò)程中，體現(xiàn)了祥子為了為了生計(jì)而在暴雨中掙扎的凄慘命運(yùn)與坐車人的無(wú)情無(wú)義。老舍先生用凝練深入的言語(yǔ)畫(huà)龍點(diǎn)睛舊社會(huì)的實(shí)質(zhì)，讓人深有感觸。今日咱們的日子是多么美好，卻又身在福中不知福，但是在那個(gè)特定的年代，人們的期望卻是如此迷茫，日子又是如此無(wú)法。

本文的文字極平易，清澄如沒(méi)有波濤的湖水，但在平易中而不呆板，從平易中給人滄桑蒼涼的感覺(jué)。正由于滄桑，所以老練，又由于老練，所以深入。滄桑蒼涼的背面是發(fā)人深思的深入。文中那句“他顫抖得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉”讓人痛心，此話標(biāo)志人物飽嘗摧殘的凄慘命運(yùn)。著作中言外之意無(wú)不是作者對(duì)舊社會(huì)底層勞動(dòng)者的真誠(chéng)憐惜和深入理解。

盡管小說(shuō)情節(jié)淺顯，但卻深入。我被這種深入的筆觸和思維內(nèi)在深深感動(dòng)著、震懾著。老舍先生的筆真實(shí)非凡，那支筆能看穿國(guó)際，尋覓逝去的深入。

故事中的祥子雖是一個(gè)不起眼的人物，但老舍先生在他身上發(fā)現(xiàn)了極可貴的本質(zhì)：勤勞、樸素、寬厚。讀了這個(gè)故事，讓我下決心要學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的勤勉，一起要愛(ài)惜眼前的美好日子。

暴風(fēng)雨讀后感 篇5

19.牛頓在暴風(fēng)雨中?教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.正確認(rèn)讀本課生字”罕、襲、泛、濫、篷、撐、脖、曠、擾”，積累“罕見(jiàn)、襲擊、泛濫”等詞語(yǔ)，區(qū)分“像”“向。知道牛頓在暴風(fēng)雨中跳是為了測(cè)量風(fēng)力。 2.能自主預(yù)習(xí)課文，在預(yù)習(xí)時(shí)試著提出問(wèn)題；通過(guò)學(xué)習(xí)，能根據(jù)課后提示找到文中的“矛盾之處”，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。正確流利地朗讀課文，能模仿文中句子，把牛頓測(cè)量風(fēng)力的過(guò)程寫(xiě)具體。通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)牛頓小時(shí)候?qū)Ω鞣N事物產(chǎn)生濃厚的興趣并勇于探究的科學(xué)精神。 4、教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到牛頓勇于探索的高貴品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：找到文中的“矛盾之處”學(xué)會(huì)提問(wèn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備多媒體課件及介紹牛頓的相關(guān)資料 學(xué)生預(yù)習(xí)? 【教學(xué)過(guò)程】 一、揭示課題，交流預(yù)習(xí)。 1.師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了發(fā)明家愛(ài)迪生，今天，讓我們來(lái)英國(guó)大名鼎鼎的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家――牛頓。 （板書(shū)：牛頓） 2.教師板書(shū)課題，（這個(gè)故事發(fā)生在牛頓小時(shí)候） 學(xué)生齊讀課題?19.牛頓在暴風(fēng)雨中 3.交流預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題。 ? 二、初讀課文，整體感知。 自由讀文，想一想：牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做呢？他為什么這么做？ 用“?”劃出寫(xiě)牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做的句子，用“”劃出他為什么這樣做的句子。 ? 三、直入重點(diǎn)，理解感悟。 （一）學(xué)習(xí)第七節(jié)、第八節(jié)，交流反饋：牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做？為什么這么做？1.交流出示第七節(jié)、第八節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，理解“風(fēng)力”。板書(shū)：了解風(fēng)力 他像個(gè)瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，身子有時(shí)候向著風(fēng)，有時(shí)候背著風(fēng)。每跳一次，他都測(cè)量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次他一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開(kāi)，樣子就像一只蝙蝠。 這么大的狂風(fēng)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？他要了解風(fēng)力。 ? 2、“蓬、瘋、撐”正音。“蝙蝠”交流記字方法。“擾”找姐妹字：“優(yōu)、憂、猶” 3.牛頓在暴風(fēng)雨中怎樣測(cè)試風(fēng)力呢？指名讀，注意牛頓的動(dòng)作。 交流出示第七節(jié) 跳 板書(shū)：向著風(fēng)? 背著風(fēng)?測(cè)量刻 撐開(kāi)斗篷? 4.讀到這兒，你覺(jué)得牛頓是個(gè)怎樣的人？交流談感受 5.指導(dǎo)朗讀第七節(jié)，讀出牛頓的渾然忘我。師生接讀第6、7節(jié)：牛頓的頭發(fā)┅┅渾身┅┅有時(shí)候┅┅有時(shí)候┅┅每跳一次┅┅有幾次┅┅? （二）學(xué)習(xí)第一節(jié)體會(huì)暴風(fēng)雨迅猛，深入感受牛頓執(zhí)著精神 ⑴?文中寫(xiě)道，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的狂風(fēng)，那么當(dāng)時(shí)的風(fēng)到底有多大呢？認(rèn)真讀課文第一節(jié)，找一找詞語(yǔ)。 公元1658年9月3日，一場(chǎng)罕見(jiàn)的特大暴風(fēng)雨襲擊了英國(guó)。河水泛濫，樹(shù)木連根拔起。牛頓家的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿佛要倒下來(lái)。牛頓的弟弟妹妹緊挨著媽媽，他們聽(tīng)著呼啦啦的風(fēng)聲，心里十分害怕。 ⑵隨機(jī)交流?理解“襲擊、泛濫、罕見(jiàn)”（感悟暴風(fēng)雨的罕見(jiàn)和特大） 罕見(jiàn)?特大?襲擊 河水泛濫?樹(shù)木連根拔起咯吱咯吱 呼啦啦 ⑶指導(dǎo)朗讀，讀出風(fēng)雨肆虐的感覺(jué) ⑷這么大的風(fēng)，牛頓竟然在做研究，你覺(jué)得牛頓--- 交流談感受。 ⑸是啊，牛頓為了做實(shí)驗(yàn)毫不畏懼，他----- 再讀第七節(jié) （三）學(xué)習(xí)家人表現(xiàn)的有關(guān)內(nèi)容 ⑴牛頓在暴風(fēng)雨中測(cè)量風(fēng)力，他的家人全然不知，所以牛頓的弟弟很----，妹妹很-----，媽媽很-----。? 出示有關(guān)小節(jié) “哥哥在哪兒呢？”弟弟擔(dān)心地問(wèn)。 “會(huì)不會(huì)被大風(fēng)刮跑了？”妹妹驚慌起來(lái)。 “我去找找他,你們?cè)诩业戎?千萬(wàn)別出去?！眿寢屨f(shuō)。 ⑵指名朗讀，在這一段“對(duì)話描寫(xiě)”中體會(huì)牛頓家人當(dāng)時(shí)的緊張心理，從中進(jìn)一步了解這是一場(chǎng)罕見(jiàn)的特大的暴風(fēng)雨，由此感受牛頓鎮(zhèn)定自若做實(shí)驗(yàn)感人場(chǎng)景。 ⑶于是，媽媽去尋找牛頓了。在狂風(fēng)暴雨中，她看到了這樣一幅感人的情景：（教師指板書(shū)引讀第七節(jié)） 一陣風(fēng)刮來(lái)，牛頓身子----（向著風(fēng)），他跳了起來(lái)，每跳一次，他要------（測(cè)量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)之間的距離，用石塊刻在墻上）。 又一陣風(fēng)刮來(lái)，牛頓身子----（背著風(fēng)），他又跳了起來(lái)，每跳一次，他要------（測(cè)量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)之間的距離，用石塊刻在墻上）。 他覺(jué)得這樣還不夠，為了接受更多的風(fēng)力，他索性----（撐開(kāi)斗篷，像一只蝙蝠一樣）跳，每跳一次，他還是要------（測(cè)量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)之間的距離，用石塊刻在墻上）。 ⑷學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體：牛頓了解風(fēng)力。 牛頓在那么大的.風(fēng)中不停地向著風(fēng)跳、背著風(fēng)跳，每跳一次都要測(cè)量數(shù)據(jù)并用石塊刻在墻上，以此來(lái)了解風(fēng)力，難度真大呀！ 出示例句比較：媽媽尋找牛頓。 媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。 小結(jié)：（圈畫(huà)動(dòng)詞）這樣句子就更具體、更形象了。 （四）交流預(yù)習(xí)中提出的問(wèn)題，找到矛盾之處，并解決問(wèn)題。 同學(xué)們，你們寫(xiě)的就是媽媽看到的，媽媽怎么做的？（她沒(méi)有打擾牛頓。）可是，媽媽出來(lái)是找他回家的呀！媽媽的尋找目的和之后的行為不是矛盾嗎？你應(yīng)該怎樣提問(wèn)呢？誰(shuí)能解決呢？ （1）?思考：媽媽明白了什么？（牛頓對(duì)科學(xué)勇于探索）為什么不把他帶回去？ （2）?讀媽媽想的內(nèi)容。 ? 四、總結(jié)課文，升華情感。 1.簡(jiǎn)介牛頓 小時(shí)候的牛頓就這么熱愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大后的牛頓是怎么樣的呢？ 艾薩克?牛頓（Isaac?Newton）是英國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家，其研究領(lǐng)域包括了物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、神學(xué)、自然哲學(xué)和煉金術(shù)。牛頓的主要貢獻(xiàn)有：發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和經(jīng)典力學(xué)，設(shè)計(jì)并實(shí)際制造了第一架反射式望遠(yuǎn)鏡等等，被譽(yù)為人類歷史上最偉大，最有影響力的科學(xué)家。為了紀(jì)念牛頓在經(jīng)典力學(xué)方面的杰出成就，“牛頓”后來(lái)成為衡量力的大小的物理單位。 ? 2.總結(jié)：? 板書(shū) ?23.牛頓在暴風(fēng)雨中?跳? ?（罕見(jiàn)特大） 向著風(fēng) 了解風(fēng)力?背著風(fēng)測(cè)量刻 撐開(kāi)斗篷 勇于探索?? 五、訓(xùn)練材料（機(jī)動(dòng)） 1?比一比，再組詞。 特咯（）?刮（）蓬（） 持（）格（）?括（）篷（） 2?填空。 （1）牛頓一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開(kāi)，樣子就像一只蝙蝠。牛頓這樣做，是要?。 （2）他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)。他要? ??。 3?把“被”字句改成“把”字句。 （1）?牛頓被大風(fēng)“刮跑”了。 （2）牛頓的頭發(fā)被風(fēng)吹得亂蓬蓬的。? ?

暴風(fēng)雨讀后感 篇6

今年的寒假格外的長(zhǎng)，窗外的城市也顯得安靜了許多，不像往常那樣車水馬龍。中午飯后，小雨開(kāi)始淅淅瀝瀝地從灰色的天空落下來(lái)，雨滴飄在窗戶上，窗外的一切就慢慢變得朦朧起來(lái)。我翻開(kāi)高爾基的《海燕》。“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕面對(duì)暴風(fēng)雨毫不畏懼的畫(huà)面。這畫(huà)面深深地印在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢？它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去。原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它是暴風(fēng)雨中的勇敢者，面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在風(fēng)急浪惡的大海上?？窗。『ｚt在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避。他們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短的一句話。是那么充滿著激情，充滿信心和力量。合上書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千。

我想到了自己的國(guó)家正經(jīng)歷著新型冠狀病毒的疫情，短短三個(gè)月，超過(guò)8萬(wàn)人感染，超3000人失去生命。在這場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的疫情暴風(fēng)雨中，一群白衣天使勇敢的向著風(fēng)暴的中心——武漢前行，大家稱他們?yōu)椤澳嫘姓摺?。可是我覺(jué)得，他們更像是用生命搏擊暴風(fēng)雨的海燕！他們精湛的專業(yè)就像海燕強(qiáng)而有力翅膀，在這危急時(shí)刻和時(shí)間快速賽跑，和病毒頑強(qiáng)搏斗，從而挽救了更多人的生命！他們迎難而上的精神就像海燕沖進(jìn)暴風(fēng)雨中的無(wú)所畏懼，看著他們臉上的一道道勒痕，蜷縮在椅子上累的睡著，我一次次的感動(dòng)到流淚。我想海燕面對(duì)風(fēng)馳電掣的景象，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，相反它們選擇了勇敢挑戰(zhàn)！就像沒(méi)有人不害怕死亡，可是是什么讓這些醫(yī)務(wù)工作者戰(zhàn)勝恐懼，用生命去守護(hù)更多的人？是愛(ài)，是信念，是責(zé)任！

我相信經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的海燕會(huì)飛的更高，更勇敢！經(jīng)歷過(guò)疫情災(zāi)難的中國(guó)人也會(huì)更堅(jiān)定，更加充滿信心和力量！讓我們做暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)者，笑對(duì)一切困難，加油！我的國(guó)！

暴風(fēng)雨讀后感 篇7

這是一個(gè)值得記憶的時(shí)段。。。

于是我敲下幾個(gè)字。。。

下午3點(diǎn)10分這樣下起了大雨，在樓下停留了10分鐘，順便整理一下一會(huì)面試的自我介紹，那時(shí)的心境不高不低，有點(diǎn)點(diǎn)緊張。接著雷聲雨聲，我讀了兩遍自己剛擬好的自我介紹稿件。再看時(shí)已經(jīng)是3點(diǎn)20，雷雨還在，但必須向君武樓出發(fā)。當(dāng)?shù)酱缶錁菚r(shí)，西褲濕透了下半，皮鞋也灌了水。

君武樓門口有好多人因?yàn)榇笥隂](méi)得離開(kāi)，在門口轉(zhuǎn)了圈，向保安詢問(wèn)了今天“潔寶紙業(yè)”的面試會(huì)議室，來(lái)面試的不是很多，畢竟我是第79名，后面還剩下9名。問(wèn)負(fù)責(zé)引薦的人員要來(lái)張表格填寫(xiě)了自己的一些資料。在填寫(xiě)過(guò)程中感覺(jué)沒(méi)有之前的吊膽的緊張，反而是很鎮(zhèn)定，但一點(diǎn)點(diǎn)的緊張還是有的。為什么會(huì)那么平緩呢？？因?yàn)樽约旱男那榈吐?？？不管怎樣，不緊張，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)進(jìn)步。

填寫(xiě)好表格（“培訓(xùn)欄”沒(méi)有寫(xiě)下自己參加過(guò)的干部培訓(xùn)，是有點(diǎn)閃失。），由于前面以為男生要檢查自己的填寫(xiě)資料，所以我搶得一個(gè)先機(jī)。要是以往，自己肯定會(huì)不愿意先進(jìn)去面試，而且會(huì)打斗、心跳加速。也不知真的，這次就是那樣的自然勇敢，徑直就往前敲門了。

第一感覺(jué)：考察員很面善，由于他要給前面的一位面試者做些評(píng)錄，讓我稍后一會(huì)，語(yǔ)氣很溫和，我就更感到安穩(wěn)、平靜了！

半分鐘后，考察員昂起頭來(lái)，我的目光也迎接了過(guò)去。我的心底感覺(jué)是那么的平和，因?yàn)樵谖颐媲暗倪@位考察員很年輕、有魅力、也很帥，但最重要的'是他的溫文氣質(zhì)給人舒心、祥和的感覺(jué)，破除一種陌生感和距離感，氣氛也就祥和了，所謂的顧慮和緊張也壓了下來(lái)。

面試開(kāi)始，先讓我作了一個(gè)自我介紹。

我的發(fā)言（口當(dāng)時(shí)有點(diǎn)干，有瓶礦泉水，但沒(méi)問(wèn)可以喝不，所以一開(kāi)始聲音有點(diǎn)沙沙的。）不是很好：力度不夠，語(yǔ)調(diào)太平，連接不怎么順暢，用詞也不大鮮明簡(jiǎn)潔，思維表達(dá)不嚴(yán)密。。。因此此項(xiàng)的信息的表達(dá)不夠好。他對(duì)我的自我介紹也不是很滿意，似乎給了他的感覺(jué)是一種套式的講話，他也就順勢(shì)轉(zhuǎn)入了提問(wèn)環(huán)節(jié)。

不出所料，真的是慣性地讓我們談?wù)勱P(guān)于“個(gè)人成功的例子”。我談起的是自己在兩位哥哥的榜樣和壓力下以自己的斗志發(fā)奮讀書(shū)也贏得一次考取了大學(xué)的成功經(jīng)歷為例，以此來(lái)表達(dá)自己的斗志和理想。這個(gè)經(jīng)歷，似乎得到他的認(rèn)可，也給了我的一些建議，順勢(shì)我也和他談起了一些有點(diǎn)相關(guān)的事情，像拉家常一樣。。。

后面考察員也問(wèn)起我所選讀的專業(yè)與我面試的“市場(chǎng)營(yíng)銷”這個(gè)崗位不大相關(guān)，然后談?wù)勎易约旱目捶?。自己太坦誠(chéng)地說(shuō)了自己不大了解這職位，只是提起了自己這個(gè)學(xué)期也選修了“企業(yè)管理”，聽(tīng)過(guò)老師講起這方面的一些知識(shí)，但不是很理解。但是他還是很真誠(chéng)地邀請(qǐng)我談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，我也就寬心地談?wù)劻嗽谧约鹤蛲韺?duì)這個(gè)職位的一些認(rèn)識(shí)、感想。雖然不是頭頭是道，但是還是得到了他目光的肯定。

之后，問(wèn)起了我的家鄉(xiāng)。由于他也在我們梧州工作過(guò)，于是我又有拉起了家常，隨意、輕松地談了一些。。。

后面也淺淺的談?wù)劻讼乱恍﹤€(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和思想認(rèn)識(shí)方面的事情，帥哥也給了些他個(gè)人的建議。呵呵。。。所以感覺(jué)這次的面試像兩個(gè)“朋友”的交談，輕松也是愉快了（面試過(guò)程中在某些話題上大家也因?yàn)橐庖?jiàn)相同而樂(lè)笑）！

最后，考察官讓我用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)總結(jié)自己。但我是用一大個(gè)長(zhǎng)句來(lái)總結(jié)，而且只是總結(jié)出兩點(diǎn)，支支語(yǔ)語(yǔ)的。還真不知道怎樣認(rèn)識(shí)自己，還真難倒我自己了。最后，他從我話語(yǔ)中幫我總結(jié)出來(lái)來(lái)個(gè)：魅力和認(rèn)真。呵呵。。。我也還真不知道自己是否真的具備這兩個(gè)品質(zhì)呢??！

最后的最后，謝過(guò)面試官，輕松地走出了面試室。此時(shí)，雨也停了，回去的路上，有一個(gè)遺憾的是沒(méi)有主動(dòng)和面試官握手道謝，只是口頭道謝；開(kāi)始自我介紹前也沒(méi)主動(dòng)問(wèn)起他的姓名。我不在乎的是認(rèn)識(shí)他，我只是覺(jué)得我應(yīng)該有這種自信和真誠(chéng)，最主要的是面對(duì)著他，所以才有了這種想法！

暴風(fēng)雨讀后感 篇8

暴風(fēng)雨中的勇敢者－－讀《海燕》有感四川省綿陽(yáng)四川省鹽亭縣云溪小學(xué)6.4李懷瑾雷聲霹雷，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情形，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼莽的大海上，暴風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在傲慢的翱翔?！绷攘葞坠P，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面臨暴風(fēng)雨毫不介意的畫(huà)面深深地刻畫(huà)在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這細(xì)小的海燕怎樣還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去，本來(lái)海燕是一種非常驍勇的海鳥(niǎo)，它――這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面臨暴風(fēng)雨從不害怕，總是箭一般地翱翔在憤恨的大海上?？窗。ｚt在嗟嘆，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都享受不了戰(zhàn)役的高興，只要海燕在呼吁：“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更強(qiáng)烈些吧！”

“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更強(qiáng)烈些吧！”短短的一句話，是那么充溢熱情，充溢信心和力氣！

掩卷深思，我不由浮想聯(lián)翩。

一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有興趣的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半響，也沒(méi)想出個(gè)條理來(lái)。自己研究吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)刻呢，問(wèn)爸爸吧，爸爸總是叫我自己考慮。一個(gè)“一舉兩得”的方法出現(xiàn)在我的腦海里：明日到同學(xué)那里去抄。到了第二天，很多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

成功的鮮花往往要閱歷一道道困難才干摘到。２０世紀(jì)最巨大的創(chuàng)造家愛(ài)迪生有１０００多項(xiàng)創(chuàng)造，引來(lái)很多仰慕的目光。你可知道，愛(ài)迪生總是微笑著面臨每一次失利，微笑著面臨每一次實(shí)驗(yàn)，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者！

“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富，一往無(wú)前的人往往是淺陋的?！痹谏钪?，咱們應(yīng)該故意去尋覓困難，達(dá)觀地面臨困難，勇敢地應(yīng)戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。

暴風(fēng)雨讀后感 篇9

生長(zhǎng)在懸崖上的青草，只有頂開(kāi)堅(jiān)硬的巖石，才能在夾縫中活出精彩，蝶只有破蛹，才能飛舞出生命。當(dāng)毛毛蟲(chóng)變成蝶后，當(dāng)初破蛹的傷口，已成為身上最美麗的花紋。

題記

人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)殛懧窡o(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭(zhēng)。這句話，如同一個(gè)英雄的標(biāo)記，咯在了一個(gè)從工人階梯走向革命斗爭(zhēng)的男人保爾?？虏旖鹕砩?。這句話，時(shí)至今日，也是無(wú)數(shù)青年的座右銘我理想奮斗，為未來(lái)喝彩。

因?yàn)槌袚?dān)，所以成就。在保爾身上，我們好像看到了奧斯特洛夫斯基身上那革命的火焰：身體殘疾還有數(shù)雙手，手指麻木還有嘴，不能說(shuō)話還有眼睛，雙目失明還有生命的奇跡。所以在精神的暴風(fēng)雨中所誕生的是一個(gè)勇往直前，不怕困難的被鋼鐵鑄造出的英雄。所以勇者無(wú)懼。

在暴風(fēng)雨中誕生的是成功，是堅(jiān)持。在暴風(fēng)雨中誕生的是頑強(qiáng)，是生命。在暴風(fēng)雨中誕生的是鋼鐵的意志力。在暴風(fēng)雨中誕生的是

暴風(fēng)雨讀后感 篇10

這是保爾覺(jué)得寫(xiě)的蒼白無(wú)力，缺少激情，但還是被出版我要學(xué)習(xí)保爾，學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀，他的堅(jiān)強(qiáng)，是的，鋼鐵就是這樣煉成的！他的那段“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。”這是多么令人警醒的

這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾使我油然而生敬意。小學(xué)生作文網(wǎng)t262

保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友，

我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。

索絡(luò)面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部全上陣了。團(tuán)省委去了三個(gè)人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個(gè)人是朱赫來(lái)同志親自選定的。鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到條件會(huì)有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個(gè)人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地?cái)D在一起，盡量對(duì)方的體溫取暖。早上，大家喝點(diǎn)茶就去干活，午飯?zhí)焯焓撬乇鉁鸵恢幻呵蛞粯拥暮诿姘?。但他們憑著對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng)的革命毅力，出色完成了任務(wù)。

人最寶貴是的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”

“人應(yīng)該怎樣活著？”

暴風(fēng)雨讀后感 篇11

一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大家的想象，而生命的逝去更讓人難過(guò)，所以，大家必須掌握以上安全自救的基本常識(shí)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力，

雷擊是常見(jiàn)的暴雨天氣災(zāi)害，常發(fā)生在戶外活動(dòng)多的場(chǎng)所，不易受人們重視，但其破壞性是巨大的。如何避免戶外雷擊?

①遇到突然的雷雨，可以蹲下，降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來(lái)的危害。

②不要在大樹(shù)底下避雨。

③不要在水體邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地及山頂、樓頂上停留。

④不要拿著金屬物品及接打手機(jī)。

⑤不要觸摸或者靠近防雷接地線，自來(lái)水管、用電器的接地線。

如何預(yù)防室內(nèi)雷擊?

①打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門窗，離開(kāi)進(jìn)戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

②盡量不要撥打、接聽(tīng)電話，或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源和電話線及電視天線等可能將雷擊引入的金屬導(dǎo)線。穩(wěn)妥科學(xué)的辦法是在電源線上安裝避雷器并做好接地。

雷雨天氣有可能造成一些高壓或低壓供電線路斷線，還有可能導(dǎo)致供電設(shè)備短路和放電。如果在這種天氣出行或滯留在戶外，需要注意預(yù)防觸電的情況發(fā)生。

①不要靠近架空供電線路和變壓器，更不要在架空變壓器下面避雨。

②不要在緊靠供電線路的高大樹(shù)木或大型廣告牌下停留或避雨。

③在戶外行走時(shí)應(yīng)盡量避開(kāi)電線桿的.斜拉鐵線。

④暴雨過(guò)后，有些地方的路面很可能出現(xiàn)積水。此時(shí)最好不要趟水，如果必須要趟水通過(guò)的話，一定要隨時(shí)觀察所通過(guò)的路段附近有沒(méi)有電線斷落在積水中。

⑤如果發(fā)現(xiàn)供電線路斷落在積水中使水中帶電的情況，千萬(wàn)不要自行處理，應(yīng)當(dāng)立即在周圍做好記號(hào)，提醒其他行人不要靠近，并要及時(shí)打電話通知供電部門緊急處理，

⑥一旦發(fā)現(xiàn)有人在水中觸電倒地，千萬(wàn)不要急于靠近攙扶，必須要在采取應(yīng)急措施后才能對(duì)觸電者進(jìn)行搶救。

⑦萬(wàn)一電力線恰巧斷落在離自己很近的地面上，那么首先不要驚慌，更不能撒腿就跑。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該用單腿跳躍著離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，否則很可能會(huì)在跨步電壓的作用下使人身觸電。

暴雨也可能會(huì)導(dǎo)致山洪爆發(fā)，在這種情況下應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

①保持冷靜，盡快向上或較高地方轉(zhuǎn)移。

②不要沿著行洪道方向跑，而要向兩側(cè)快速躲避。

③千萬(wàn)不要輕易涉水過(guò)河。

④如被山洪困在山中，應(yīng)及時(shí)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門取得聯(lián)系，或發(fā)出求救信號(hào)，尋求救援。

暴雨天氣可能會(huì)導(dǎo)致大面積積水及山洪，那么，如何應(yīng)對(duì)各種溺水情況?

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

①解開(kāi)安全帶，解車門安全鎖，立即完全打開(kāi)車窗，安定情緒，進(jìn)行深呼吸。車輛入水后，水會(huì)快速涌進(jìn)車內(nèi)，這時(shí)水壓非常大，車內(nèi)的人很難打開(kāi)車門逃生。只有當(dāng)車內(nèi)充滿了水，車門兩側(cè)壓力相等時(shí)，才有可能打開(kāi)門。

②如果沒(méi)有及時(shí)打開(kāi)窗，可以通過(guò)破窗錘來(lái)?yè)羲檐嚧安ＡВ屗M快進(jìn)入車內(nèi)，增加逃生機(jī)會(huì)。此外，注意猛踢、手握鑰匙、用手機(jī)砸等方式無(wú)法有效的打破玻璃。

水中發(fā)生抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動(dòng)，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。使身體成仰臥姿勢(shì)，用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮。

暴風(fēng)雨讀后感 篇12

眾所周知，《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書(shū)是保爾柯察金寫(xiě)給英勇的科托夫斯騎兵師的，其實(shí)也是寫(xiě)給他自己的。許多人都問(wèn)：為什么保爾會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)？可他們并不知道：保爾的堅(jiān)強(qiáng)正是革命這場(chǎng)大的暴風(fēng)雨所誕生的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)成的，這部書(shū)主要講的是保爾柯察金為首的一群有志青年從苦難中逐漸煉成了堅(jiān)強(qiáng)、鋼毅的性格。故事以保爾因小事被開(kāi)除，從而過(guò)早地開(kāi)始了工作開(kāi)始，以保爾創(chuàng)作的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》出版結(jié)束。整個(gè)過(guò)程對(duì)保爾來(lái)說(shuō)充滿著危險(xiǎn)、困難和挑戰(zhàn)；而對(duì)讀者來(lái)說(shuō)卻又充滿著吸引力。

在保爾受傷的日子里，陸軍醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)醫(yī)生尼娜弗拉基米羅夫娜的日記中的兩段話使我有很深的感觸：

柯察金前額上的傷口看來(lái)愈合得不錯(cuò)。每次換藥的時(shí)候，他那種忍受痛苦的非凡毅力令我們這些醫(yī)生吃驚不已。一般人在這種情況下都會(huì)不停地呻吟、吵鬧，可是他卻一聲不吭。給他傷口涂碘酒時(shí)，他總是把身子挺得像根繃緊了的弦。他不時(shí)疼得暈過(guò)去，但是基本上沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他哼過(guò)一聲。

今天柯察金第一次不用人攙扶就能去花園里散步。他已經(jīng)問(wèn)了我好幾遍，什么時(shí)候可以出院。我告訴他快了?，F(xiàn)在我才明白，他為什么堅(jiān)持不呻吟，而且從來(lái)都不叫疼。我問(wèn)他原因，他回答說(shuō)：你讀一讀《牛虻》就知道了。

保爾的堅(jiān)毅性格和英雄本色，使許多革命者也都自嘆不如。他的這些革命者應(yīng)有的品質(zhì)和性格，正是他童年時(shí)期和少年時(shí)期的磨練所誕生的，也是革命這場(chǎng)大的暴風(fēng)雨所誕生的。

暴風(fēng)雨讀后感 篇13

《暴風(fēng)雨》讀后感800字！

考驗(yàn)人性的暴風(fēng)雨卷席著每個(gè)人的世界。

這場(chǎng)暴風(fēng)雨不同尋常，它席卷了每個(gè)人的世界。普洛斯彼羅是這場(chǎng)暴風(fēng)雨的操縱者，他成功復(fù)仇并得與曾經(jīng)的敵人和解的大團(tuán)圓結(jié)局。米蘭達(dá)與腓迪南的愛(ài)情故事真誠(chéng)熱戀，安東尼與西巴斯的丑陋內(nèi)斗，普洛斯最終的博大寬恕讓這場(chǎng)暴風(fēng)雨結(jié)束。這是一場(chǎng)考驗(yàn)人性的暴風(fēng)雨，也是一場(chǎng)無(wú)比寬容的暴風(fēng)雨。

戲劇采用閉鎖式戲劇結(jié)構(gòu)，開(kāi)場(chǎng)便給人以強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨刺激，每個(gè)人的神經(jīng)都被狂烈的暴風(fēng)雨?duì)恳?，讓我們迅速進(jìn)入戲劇里的喜怒哀樂(lè)。而普洛斯真正的考驗(yàn)是“暴風(fēng)雨后的平靜”，恩怨分明的普洛斯將無(wú)辜的人們平安的回到曾經(jīng)的生活，而作惡多端的人被暴風(fēng)雨卷席后只剩一片狼籍，作惡之人必會(huì)接受應(yīng)有的懲罰。

普洛斯沒(méi)有置他們于萬(wàn)劫不復(fù)之地，他懲罰了曾經(jīng)仇人，最終選擇與他們和解，并將自己的女兒托付給仇人的兒子。這是怎樣的寬容之心！莎翁筆下的普洛斯是個(gè)真正的君王，他有著君王應(yīng)有的品質(zhì)。能力強(qiáng)大與果斷的風(fēng)格，心思縝密并且掌握心理操控。

普洛斯的能力強(qiáng)大是不可否認(rèn)的，他有法力并有精靈守護(hù)。行事果斷在普洛斯布置“暴風(fēng)雨”時(shí)便能體現(xiàn)，而心善于心理操控則則是通過(guò)與不同的人物相處中體現(xiàn)出來(lái)。普洛斯首先與女兒米蘭達(dá)對(duì)話，其中普洛斯告訴了女兒曾經(jīng)的身世真相，并把自己如何被篡位的悲慘經(jīng)歷敘述出來(lái)。這樣不僅是向女兒解釋也是向觀眾解釋，嬌養(yǎng)單純的女兒米蘭達(dá)沒(méi)有與外界過(guò)多的交流，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)黑暗丑陋的你爭(zhēng)我搶，這也是一個(gè)父親保護(hù)并教會(huì)女兒真實(shí)社會(huì)的重要一步。潛意識(shí)里女兒會(huì)站在受害者父親這邊，并會(huì)在父親的羽翼中成長(zhǎng)他用父愛(ài)的思想操控著女兒米蘭達(dá)。

而對(duì)于精靈愛(ài)麗兒，普洛斯則一遍又一遍的重復(fù)自己是愛(ài)麗兒的救命恩人，讓愛(ài)麗兒忠誠(chéng)于普洛斯，他用報(bào)恩的思想操控著精靈愛(ài)麗兒。而通過(guò)凱列班的敘述，可知道當(dāng)時(shí)的普洛斯用一張偽善的面孔對(duì)待凱列班，讓凱列班信任他并告訴他所有的寶藏之地。而得到島上一切后，普洛斯則將凱列班成為了一個(gè)奴隸。雖說(shuō)凱列班是惡人之子，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，普洛斯的這一做法也是利用了凱列班的善良之心。

最終，普洛斯曾經(jīng)受過(guò)的傷害被填補(bǔ)，作惡之人也收到了懲罰，最終得到原諒。欲望是罪惡的，而人性本善，摒除雜念的人依舊能得到寬恕。莎翁的大團(tuán)圓結(jié)局讓人得到寬慰于對(duì)欲望的反思。

暴風(fēng)雨讀后感 篇14

夏日午后，站在舊式的胡同中透過(guò)交錯(cuò)的電線桿，望著并不太藍(lán)的天空，兩旁的行人似乎是在穿梭，但卻聽(tīng)不到糟雜的聲音，就連呼吸的聲音也不能感受到，我只是在享受這種靜，心靈的靜，真想投入于靜中不再回來(lái)，這實(shí)在是一種享受。初讀村上春樹(shù)的作品被吸引，似乎在作品中體驗(yàn)，又似乎是個(gè)旁觀者。

挪威的森林貫穿全書(shū)的就是作者多次提到了的，死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存，全書(shū)的結(jié)構(gòu)也如作者所說(shuō)，并不以死為終結(jié)，這里有作者的無(wú)奈即每個(gè)人都會(huì)死，也有作者面對(duì)生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡邊的關(guān)系便開(kāi)始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話說(shuō)就是你選擇了綠子，而直子選擇了死兩次都是由死而引出了新生。另一個(gè)相似之處是，木月在死前見(jiàn)的最后一個(gè)人不是他最愛(ài)的直子而是渡邊，這似乎應(yīng)該是木月把直子托賦給了渡邊，直子在死前見(jiàn)的最后一個(gè)人也不是渡邊而是玲子，同理應(yīng)理解為直子把渡邊暫時(shí)托賦給了玲子。

故事中的渡邊僅僅是一個(gè)平凡的大學(xué)生，說(shuō)他平凡因?yàn)樗且粋€(gè)活生生的人，有善有惡，有著自己的追求，在名著中摸索著世界，在枯燥的大學(xué)生活中完善著自己，同時(shí)幫助著自己所愛(ài)的人，他也并非完美，一樣會(huì)以別人的缺點(diǎn)當(dāng)作笑料，去諷刺別人，挖苦別人，在風(fēng)月場(chǎng)所中發(fā)泄著自己的欲望，也許他是浪蕩，也許是文化的差異，他放縱著自己，當(dāng)同時(shí)他有著對(duì)愛(ài)情熾熱的追求，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他卻對(duì)這些漠不關(guān)心，他追求的是自己的一種生活態(tài)度，一種真實(shí)的自我。如果對(duì)直子的愛(ài)是一種關(guān)愛(ài)，而對(duì)于綠子的就真的是一種感覺(jué)，對(duì)愛(ài)的感覺(jué)，生活并沒(méi)有讓他做出什么抉擇，但是自己卻不得不受到束縛。

故事中有很多大膽的描寫(xiě)，直子與渡邊的種種，而這些也偏偏寫(xiě)出了直子的那種性格，寫(xiě)在感受直子的心里的悲傷和凄慘，在直子身上能幻想出她的那種美好，卻與這個(gè)社會(huì)格格不入，屬于一種現(xiàn)實(shí)的幻想，所以他只能被安置在那個(gè)與世隔絕的地方，可在這個(gè)世界中是做不到真正的與世隔絕，所以在浪潮下我只能選擇無(wú)能為力，現(xiàn)在給不了美好一分棲息地，可不同的綠子完美的在這個(gè)世界里享受著自己的快樂(lè)，她能在所謂的丑惡下找到屬于自己的歡樂(lè)，他充滿活力。樂(lè)觀向上，可是生活一樣在無(wú)情的蠶食著她，父親的死，一個(gè)人的生活，但并沒(méi)有改變著她，他像是一道陽(yáng)光，給了渡邊溫暖和對(duì)生活的美好。

完美不是在風(fēng)平浪靜的海面上行駛的船，而是暴風(fēng)雨過(guò)后灑在甲板上眩目的陽(yáng)光，完美不是來(lái)自由我們對(duì)它的執(zhí)著追求，而是源于勇于面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)的心。

這就是一本書(shū)，一個(gè)故事，一些許的感動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)的憂傷，和無(wú)盡的思量。村上春樹(shù)，用他的筆尖營(yíng)造了這些美好還有太多太多的感慨。他制造了一個(gè)幻想一個(gè)奇跡，讓讀者們釋放著心中的壓抑。就是這樣締造了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奇跡。

暴風(fēng)雨讀后感 篇15

暴風(fēng)驟雨襲來(lái)，襲擊著本已多災(zāi)多難的小屋，小屋無(wú)力的飄搖，那樣子搖搖欲墜。

眾多微笑的眼，懷疑的臉，以及觀望的渴求分得那一份純凈美好的心之露的人們，無(wú)語(yǔ)靜默著，如壓下來(lái)的云。天，灰蒙蒙的又陰沉沉的，仿佛是冬雨將至。那將是一場(chǎng)寒……

是啊，上天是公平的，每一件事物從誕生開(kāi)始，都有他的優(yōu)點(diǎn)與不足。每件事物都不可能是十全十美的，就拿著名音樂(lè)家貝多芬說(shuō)吧，雖然他很有音樂(lè)天賦，也很勤奮，可是他卻在人生的尖峰時(shí)刻失聰了，你說(shuō)可不可惜呀?

誰(shuí)說(shuō)人窮志就要短?誰(shuí)說(shuō)苦難面前就該要埋怨?誰(shuí)說(shuō)暴風(fēng)驟雨中就要接受別人的——嗟，來(lái)食!是啊，心底的善良，不是做給別人看的，是源于內(nèi)心的無(wú)價(jià)。我贊賞《暴風(fēng)雨》中，挺起腰身依然說(shuō)拒絕的你，是的，上蒼絕不會(huì)令你山窮水盡，我的質(zhì)樸的朋友們，善良的`朋友們，心如佛，則所見(jiàn)皆為佛;心無(wú)塵，則所見(jiàn)皆無(wú)染。

事事人可不知，己可不自知。但，天可知，地可知，我佛陀知。我心無(wú)求，亦無(wú)所失。每每到寺里，都會(huì)為煎熬中的朋友們祈福，禮拜佛陀不是為了自己，是為了那些在煎熬中辛苦的朋友們、人類、和萬(wàn)物生靈祈福、脫苦。如意是個(gè)幸運(yùn)之人，上蒼賜予我感恩的魔瓶，善良的心智，只輕輕地就把苦就化作了甜。感恩上蒼，讓我認(rèn)識(shí)了這么多的朋友，感恩我佛，讓我看清楚了自己的心和背影，我懷揣著感恩一路走，一路走……

別讓自己的心境，左右了自己的判斷;別讓自己的情感，遮蔽了你原本的善良。很多時(shí)候，人會(huì)有所思，會(huì)有所悟。人生苦短，別讓自己活在怨恨里煎熬。是心里話，真的是心里話，快樂(lè)與否總是由自己決定的。

把心境變淡，把心性至純，一切的一切都會(huì)自然，平和。祈愿，真心祈愿，為每一位朋友用心祈愿，為萬(wàn)物生靈祈愿……

青山不老讀后感錦集

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般，讀者們都很喜歡看作品這本書(shū)。這時(shí)我們可以用寫(xiě)讀后感的方式來(lái)記錄我們對(duì)作品的理解，你有記錄下自己閱讀作品時(shí)的心態(tài)來(lái)寫(xiě)作作品嘛？小編決定分享一篇非常有用的“青山不老讀后感”給大家，我相信這些培訓(xùn)可以幫助您更好地拓展業(yè)務(wù)！

青山不老讀后感 篇1

敬愛(ài)的老爺爺，我想對(duì)您說(shuō)：

看了您的事跡，使我的心久久無(wú)法平靜。您是一位多么讓人敬佩的老人??！想當(dāng)初晉西北是一個(gè)大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴、泥石流等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞的地方?？h志曾載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！笨删褪窃谶@樣惡劣的環(huán)境下，您竟然一呆就是十五年，在這十五年里，您含辛茹苦、不屈不撓，用勤勞的雙手、堅(jiān)韌的毅力和博大的胸懷將荒山變成綠洲，創(chuàng)造了令人震撼的生命的奇跡：綠化了8條溝。造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)……可您仍然在堅(jiān)持著，您還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止！

您用自己的勤勞、善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在茫茫的青山中得到無(wú)限的擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽！您的這種精神深深的感染了我，您不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈的精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神！

敬愛(ài)的老爺爺，您的靈魂將與山川共存，與日月同輝，您的精神將永遠(yuǎn)感召我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境、綠化家園而不懈奮斗！放心吧老爺爺，我們新一代的少年兒童將沿著您的腳步一直向前，永不放棄，植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境，與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)到底！

青山不老讀后感 篇2

今天，我讀了作者梁衡寫(xiě)的一文——《青山不老》，并深有感觸。

本文主要講了：在中國(guó)晉西北，西伯利亞大風(fēng)常來(lái)這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地，風(fēng)大的時(shí)候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上七八米的高空再拋下來(lái)這么厲害的風(fēng)暴，使那坐在作者對(duì)面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。讀完課文，我覺(jué)得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災(zāi)害，就組織了七位老漢治理這條溝，現(xiàn)在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過(guò)世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨(dú)的環(huán)境下，并沒(méi)有放其他植樹(shù)的選擇，他的女兒特意來(lái)接他去享清福，可他也沒(méi)有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這個(gè)奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶村民都買了一臺(tái)電視機(jī)，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻(xiàn)出去。

老人用自己的勤勞創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在青山中得到了無(wú)限的擴(kuò)張，而且將隨著青山永遠(yuǎn)不老，青山也是不會(huì)老的！所以我們要學(xué)習(xí)老人這種偉大的精神。

青山不老讀后感 篇3

《青山不老》讀后感200字

我們剛學(xué)了一篇課文，青山不老，有一位老人，熱愛(ài)大自然的老人，和其他六個(gè)人，創(chuàng)造了一片綠洲，十五年來(lái)，綠化了八條溝，早了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡?。∵@個(gè)老人處處為他人著想，他用自己的林業(yè)收入，幫助村民每人買了一臺(tái)電視機(jī)，這樣他還覺(jué)得不夠，他還要種樹(shù)，知道自己爬不起來(lái)為止，這位老人讓座者領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。

在他植樹(shù)的過(guò)程中，他面臨著很大的誘惑，女兒三番五次想讓老人跟他進(jìn)城享清福，可老人還是堅(jiān)持要留下來(lái)繼續(xù)植樹(shù)造林，這多么讓人敬佩??！房屋后面的青山是老人最終的歸宿，他與大自然難舍難分，青山雖然是不會(huì)老的，但是人類要是繼續(xù)破壞大自然，最后將會(huì)迎來(lái)大自然的懲罰，沒(méi)砍一棵樹(shù)，就種兩顆，這樣地球的綠洲就不會(huì)消失，而會(huì)越來(lái)越多。

老人用自己的一生換來(lái)了這一片綠洲，這是值得的。

《青山不老》讀后感200字

《青山不老》這篇文章，讀完后，我深受感動(dòng)。

是呀，老人為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，義無(wú)僅顧的投身到植樹(shù)造林的工作中，用15年的時(shí)間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，而且面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，他是這么艱辛的工作。

但是，人們隨著破壞森林，濫砍濫伐，,使可再生的森林資源越來(lái)越少，長(zhǎng)此以往，必將給人類帶來(lái)一系列的生態(tài)災(zāi)難。在生活中，不愛(ài)惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？

是呀，課文中的老人用自己的勤勞，善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在青山中得到無(wú)限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，造福人類的精神，老農(nóng)的精神不老，難道青山還會(huì)老嗎？

《青山不老》讀后感200字

本文主要講了：在中國(guó)晉西北，西伯利亞大風(fēng)常來(lái)這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地，風(fēng)大的時(shí)候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上七八米的高空再拋下來(lái)這么厲害的風(fēng)暴，使那坐在作者對(duì)面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。讀完課文，我覺(jué)得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災(zāi)害，就組織了七位老漢治理這條溝，現(xiàn)在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過(guò)世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨(dú)的環(huán)境下，并沒(méi)有放其他植樹(shù)的選擇，他的女兒特意來(lái)接他去享清福，可他也沒(méi)有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這個(gè)奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶村民都買了一臺(tái)電視機(jī)，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻(xiàn)出去。老人用自己的勤勞創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在青山中得到了無(wú)限的擴(kuò)張，而且將隨著青山永遠(yuǎn)不老，青山也是不會(huì)老的！

所以我們要學(xué)習(xí)老人這種偉大的精神。

青山不老讀后感 篇4

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇雖短，但卻蘊(yùn)含了人生哲理的課文——《青山不老》。

主人公是一位外表、習(xí)慣平淡無(wú)奇的瘦小老頭。你或許會(huì)問(wèn)：“他怎么了?不都和大街上的老人一樣嗎?”我會(huì)回答：“不一樣!”

老人家已經(jīng)耄耋之年。平常人家的老人早已安享天倫了，可老人家呢?如課文所說(shuō)——“這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與尚明作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。”“15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)?！边@正是老人家的成績(jī)。老人擁有幸福的機(jī)會(huì)，并且機(jī)會(huì)一直在他面前停留，可他仍舊拒絕了誘惑。

老人家是一個(gè)山野老農(nóng)。在他年輕的時(shí)候，就一直的辛苦勞累，到了現(xiàn)在也一直為了國(guó)家林業(yè)而奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間，安樂(lè)，依舊日出而作日落而息。有哪一個(gè)老人家會(huì)拋棄這種幸福?

或許會(huì)有人認(rèn)為這樣的人傻，不懂的享受人生。但這其實(shí)既是一種犧牲，也是一種獲得!別人或許否定這樣的精神，但我卻要大聲贊美這樣的，如同青山一般萬(wàn)古長(zhǎng)青的寶藏!

青山不老讀后感 篇5

文章開(kāi)頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！?/p>

然而，文章所說(shuō)的這個(gè)地方，竟是中國(guó)的晉西北，竟是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的惡獸盤(pán)踞之地！讀到這里，我不禁心中好生疑問(wèn)：“這樣的地方，怎會(huì)有文章開(kāi)頭的那一片綠色？”沒(méi)有錯(cuò)，這綠洲的出現(xiàn)，是因?yàn)槟莻€(gè)“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過(guò)世，他顧不得悲傷，更加堅(jiān)定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應(yīng)得的回報(bào)嗎？人老了，過(guò)平靜的生活不是理所當(dāng)然的嗎？但是，他，不肯。他堅(jiān)定不移的相信種樹(shù)便是命運(yùn)的選擇，他執(zhí)著地堅(jiān)持著在旁人看來(lái)有些可笑、不現(xiàn)實(shí)的宿命，把屋后的青山認(rèn)定為他最后的歸宿！老人已跨過(guò)了八十歲的門檻，卻還有宏偉設(shè)想：繼續(xù)栽樹(shù)......他這樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；一個(gè)人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒(méi)有價(jià)值的，他（她）要通過(guò)追求，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值......老人的生命是有價(jià)值的，他放棄了人生中一個(gè)常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒(méi)有萎靡不振過(guò)，他把畢生寶貴的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了“命運(yùn)的選擇”，為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。放眼老人的一生：他的人生是充實(shí)的，還有快樂(lè)——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價(jià)值而快樂(lè)。老人對(duì)青山深深地愛(ài)著：他創(chuàng)造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅(jiān)持自己的抉擇。老人與青山親密無(wú)間，老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分。

青山不會(huì)老；老人也不會(huì)老——因?yàn)樗兄鴮?duì)生命抉擇的熱情追求和執(zhí)著堅(jiān)定的精神，還有，他實(shí)現(xiàn)了他的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了他作為一個(gè)人活在這個(gè)世界上的價(jià)值。

青山不老讀后感 篇6

今天,我讀了一篇叫《青山不老》的短文,使我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:青山是不會(huì)老的這篇短文主要講了:山溝所處的環(huán)境很差,是干旱.霜凍.沙塵等與生命作對(duì)的怪物的盤(pán)踞之地.但是,卻有一位老人創(chuàng)造了這塊綠洲,使作者領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:青山是不會(huì)老的

為什么說(shuō)青山是不會(huì)老的?是因?yàn)槔先藙?chuàng)造出了這塊綠洲，給了它們新的生命，它們永遠(yuǎn)是這樣永遠(yuǎn)是充滿生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)都是一個(gè)年輕氣盛的小伙子，所以說(shuō)它是不會(huì)老的讀了這篇短文，我感受非常深.我想：如果我們每一個(gè)人都像老人一樣是一個(gè)熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)我們生存的家園，那么，我們的生活不知該有多美好.早上起床，新的一天開(kāi)始了，睜開(kāi)的第一眼就望到了充滿生機(jī)的綠，那將是多么美好!

想到這里，不僅文中的老人有這樣高尚的品質(zhì)，我的表妹也是這樣的一個(gè)人.她的環(huán)境意識(shí)力很強(qiáng)，她從來(lái)不傷害樹(shù)木.有一次，我和她一起去外面散步，這時(shí)，看見(jiàn)了一棵小樹(shù)被人家連根拔起，也不知是誰(shuí)干的壞事.妹妹對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你看，它在流淚.“哪有啊，別多管閑事，快走吧!”我說(shuō).“不行，姐姐，我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，做一個(gè)好孩子.”我被妹妹的話嚇了一跳,想:一個(gè)比我小的妹妹也能這樣想,我怎么就…….!想到這里,我和妹妹一起把小樹(shù)扶起來(lái),我跑回家取水.經(jīng)過(guò)我們的一番搶救,小樹(shù)終于又直起了腰.我和妹妹高興極了!

同學(xué)們,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),保護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)我們生存的家園!

青山不老讀后感 篇7

《青山不老》這篇文章講述的是一位瘦小的教養(yǎng)創(chuàng)造的奇跡，主要寫(xiě)了四個(gè)部分，一，老人以前身邊惡劣的環(huán)境；二，老人居住的地方。老人居住在一個(gè)小院里，一排三間房，但只有他一個(gè)人居??；三，老人創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。他用了十五年的時(shí)間，創(chuàng)造了一片綠洲；四，和老人一起看樹(shù)，老人種了許多樹(shù)，有柳樹(shù)，楊樹(shù)等，都長(zhǎng)得非常壯實(shí)。

讀了這篇文章，我覺(jué)得這位老人真的很了不起，他年齡那么大，手腳也不靈活，但是，他堅(jiān)持著，努力著，把一座幾乎是一毛不撥的小村莊，在那里創(chuàng)造了一片綠洲，他們所在的村莊，環(huán)境那么惡劣，但他只用了十五年的時(shí)間，就綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，還用種村的收入給所有村民買了一臺(tái)電視機(jī)，這是我們都做不到的，一個(gè)奇跡，竟然是一個(gè)骨瘦如柴，弱不經(jīng)風(fēng)的老人，他靠的是自己永遠(yuǎn)不變的信念，他是那么偉大，那么堅(jiān)定，那么有恒心，我相信，這位老人一定能創(chuàng)造更大的奇跡！

青山不老讀后感 篇8

今天我學(xué)了一篇課文《青山不老》聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)侯我非常驚訝！青山是不會(huì)老的。一個(gè)瘦小老頭竟然創(chuàng)造了奇跡，那兒的土地沙漠化嚴(yán)重，屬于沙暴高發(fā)區(qū)素有一年一揚(yáng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天的說(shuō)法，那兒既然那么險(xiǎn)惡，創(chuàng)造綠洲那不是難上加難了嗎？然而近代的人卻鼠肘光，為了眼前的一點(diǎn)點(diǎn)私利，就亂砍亂伐，造成大批森林消失，造成現(xiàn)在大量的水土流失等等。課文中主人翁山野老農(nóng)組織七位老漢每天忙碌地堅(jiān)持早出晚歸長(zhǎng)達(dá)xx年??！綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林帶。他唯一女兒三番五次地接他回城亨清福，他不走。在惡劣生活環(huán)境下，堅(jiān)持不屈和大自然斗爭(zhēng)，綠化家園，造福子孫，造福人類，生命的意義 ，又在茫茫青山中得到無(wú)限的擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。這種無(wú)私博愛(ài)的精神，這種把有限生命創(chuàng)造無(wú)限價(jià)值，這種為人民服務(wù)精神，多么了不起的奇跡呀！使我深灤體會(huì)到山野老農(nóng)將自己有限生命轉(zhuǎn)化為森林永遠(yuǎn)留在人間，流芳百世的高尚精神真正與山川共存，與日月同輝。我們都很好學(xué)習(xí)他，堅(jiān)決和那些亂砍亂伐壞人壞事作斗爭(zhēng)。從我做起，不要浪弗一張紙，減少一次性物品使用，和山野老農(nóng)一樣風(fēng)雨同舟，共同建設(shè)美好的家園。