讀后感雨街

讀后感雨街集錦5篇。

作文從某方面體現(xiàn)一個人的水平，寫作的目的，是讓我們有地方揮灑感情，平時可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，想寫作又擔(dān)心寫不好作文怎么辦？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供讀后感雨街集錦5篇，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

讀后感雨街 篇1

《遇見羊》講的是這樣一個故事：有一只羊它被在城市里街心公園，它很想去鄉(xiāng)下，但他不會過馬路，有一個叫小悅的人帶著它過了馬路，帶它過了馬路，來到了鄉(xiāng)下。等他們回來時，燈亮了起來。這個故事告訴我們一定要交到朋友才能在這個世界上生存下來。朋友是最大的財富。

《慌慌張張地水母》講的是這樣一個故事：一只透明的水母想到城市里生活，一個小男孩看見了，就把一個手套給了水母。水母在大街上走來走去，手套也飄來飄去，人們以為手套里面進(jìn)了老鼠，可手套是在半空中飄浮的。水母拿了杯橙汁喝，人們才知道是只水母在喝橙汁，人們漸漸的就不害怕水母了，水母也很高興。這個故事告訴我們要想辦法，就能得到自己想要的東西。

《河馬美食店》講的是這樣一個故事：河馬想開一家美食店。小兔子來了，他要了一碗蘑菇鮮湯，可卻被救護(hù)車接走了，原來河馬是用紅蘑菇做的。等小兔子好了的時候他又來河馬的店里來了，還是要蘑菇鮮湯，這回河馬拿的是白蘑菇，這次做的湯很好喝，有很多小動物都來了，河馬的店紅紅火火。這個故事告訴我們只要有勇氣有韌性耐力就能勝利。

讀后感雨街 篇2

讀了《雨街的貓》的故事后，我被主人公阿洛的精神感動了。它主要講了一位雷莎太太養(yǎng)了一只黑貓，她給黑貓取了一個名字叫阿洛。阿洛天天幫雷莎太太等信，可等了好久都沒有等到一封信。有一天，阿洛被一個灰衣人給抓住了，那個灰衣人就是煙囪魔鬼。他的大袋子里有很多貓。他為什么要抓貓呢？因為煙囪魔鬼的朋友紅面魔鬼，藍(lán)面魔鬼，綠面魔鬼很討厭煙囪魔鬼，就幫他做壞事，人們要貓來做證，貓們都說是煙囪魔鬼做的，所以人們就把煙囪魔鬼在樹下關(guān)了一百多年，最后才把他放了出來。最后雷莎太太把煙囪魔鬼嚇跑了，把阿洛以及其它貓都救了出來，可她身上淋了雨，不久便去世了，臨終前她叫阿洛看好這個房子，便閉上了眼睛。之后，阿洛就開始了孤獨的生活。過了幾天之后，阿洛不耐煩了，它就結(jié)束了孤獨的生活，開始流浪，之后，它碰見了一只白貓，它們便開始了快樂的生活。

讀了這個故事后，我覺得阿洛是一個很有耐心的貓。以前我做什么事都沒耐心，所以才失敗，我也要像阿洛一樣，做一個有耐心的人。而且阿洛也很善良，它家地板下有一只老鼠，它卻不捉它，把它當(dāng)成朋友看待，我也要向它學(xué)習(xí)。

讀后感雨街 篇3

請問大家雨街是什么樣的一個地方？我以前以為雨街是一個每天下雨的地方！但是自從看了《雨街的`貓》這本書之后我就對雨街有了新的認(rèn)識！其實雨街是一個充滿愛的地方！有一直幸福的小黑貓與它的“朋友”就住在這！

故事內(nèi)容是這樣的，在雨街的一棟古老的房子里住著一個叫雷莎的老人，一天老人在花壇邊撿到了一只小黑貓，并給了小黑貓一個名字“阿洛”，告訴你一個小秘密哦！之所以雷莎太太會住在雨街是應(yīng)為她要等雷特船長的第八十一封信！

現(xiàn)在我就跟你講一講我的讀后感吧！

我覺得雷莎太太十分善良，應(yīng)為她可以把一個自己不相識甚至不知善惡的小貓帶回家！還對小黑貓如此照顧還對咬了她一個桌腳，一個椅子腳的小老鼠斑尼這么好奇！還叫阿洛不要吃掉它！

我還覺得阿洛是一個重情重義的貓應(yīng)為它雖然知道雷莎太太是雨女巫，但它還那么忠心耿耿的跟著雷莎太太！

在那一天，雷莎太太走時，讓阿洛看守這棟老房子，結(jié)果它做到了！從這個故事中我知道了！人與動物，女巫與人，并不是無法交流！只要用點心誰與誰都可以交流！

讀后感雨街 篇4

神秘的雨街上住著雨女巫雷莎太太，她養(yǎng)了一只貓咪，名叫阿洛。這是一個亦真亦幻、跌宕起伏的故事?！队杲值呢垺肥且黄苁闱楹苁婢彽耐?，故事傷感又浪漫。這是一個內(nèi)心善良的作家寫的好童話。一條總是下雨的街（但每天下午4點10分后就停雨），一只叫阿洛的貓陪伴著雷莎太太，雷莎太太等待著來自大海的雷特船長的第81封信。可是她沒有等到信就永遠(yuǎn)離開了雨街。但是阿洛有了自己的孩子，生活不是又繼續(xù)了嗎？

我想過這樣的生活——種一棵花，它的花朵是藍(lán)色的，很小很小，每天開一朵。養(yǎng)一條蟲，它的身體是圓形的，經(jīng)常打滾，每天變色。住一間房，它的四周是水，水邊有粉紅的薔薇花，屋后是竹林，竹筍從床底下冒出來。養(yǎng)一只鴨，每天下一個蛋。它常常忘記自己把蛋下在了哪里，當(dāng)我散步的時候，在河邊忽然撿到了這個蛋。和一條狗做朋友，每天清晨狗陪伴我走過上學(xué)的路，傍晚，乖乖地等在我放學(xué)的路上，我們一起回家。讀一本書，書里住著一只小螞蟻。這不是童話，這是真的！猶如《書本里的螞蟻》中那個小姑娘，每天都期待新的故事，希望自己成為《書本里的螞蟻》中的那只小螞蟻，不斷寫出新的故事。

讀后感雨街 篇5

偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！睍?，不僅帶給我們豐富的知識，更是我們成長道路上的一盞明燈，照亮你前行的路。一段時間以來，爸爸忙于工作，媽媽不僅要看店，還要照顧正上高中的姐姐，無暇顧及我，每天是年邁的奶奶接送我。奶奶年紀(jì)大了，不是忘記時間了，就是將我弄遲到了，令我非常煩惱，成績也下降很快。我覺得自己好孤獨，也很無奈，仿佛我是一個沒有人關(guān)心愛護(hù)的孩子。

暑假里，我讀了一本書叫《雨街的貓》，里面的情節(jié)深深地打動了我，也改變了我之前的想法。

這本書主要寫了流浪貓阿洛被孤獨的雷莎太太收養(yǎng)了，擁有了溫暖的家。雷莎太太堅定而執(zhí)著地在等待中度過了漫長的一生。當(dāng)雷莎太太為了挽救小動物的生命去世后，阿洛決定替雷莎太太繼續(xù)等待下去……這本書雖然簡短，但里面充滿了一個又一個溫暖感人的故事。

讀完這個故事，我明白了黑貓阿洛，雖然它自己很孤單，但有雷莎太太的溫暖與照顧，它就覺得自己很幸福。雷莎太太保護(hù)小動物去世后，阿洛心里還是覺得雷莎太太一直在它身邊。這也讓我聯(lián)想起有一次放學(xué)下大雨，爸爸媽媽因為臨時有事沒有來接我。時間很晚了，我一個人站在學(xué)校門衛(wèi)室里，望著昏暗的路燈，我突然感覺特別孤單。那時候我像極了一只被人遺忘的小貓。作文我害怕爸媽不要我了，偷偷地流著淚。這時候我想起雷莎太太說的話：“孩子，當(dāng)你孤單的時候，你永遠(yuǎn)不要害怕，你要堅信這是個有愛的世界，沒有人會袖手旁觀?！蔽也粮闪搜蹨I，面帶微笑終于等來了媽媽。媽媽滿懷歉意地說：“孩子！對不起，家里太忙了，我來晚了?！蔽艺f：“沒關(guān)系！我是個勇敢的孩子?！眿寢屝牢康匦α耍且豢?，我很開心。原來讀一本好書，也會給我?guī)砭薮蟮挠職夂土α俊?/p>

讀書，書里含香，字里有情。蕾莎太太重情重義，把真摯的愛放在第一位，她甚至愿意為自己愛的人犧牲一切。而媽媽何嘗不是深深地愛著我呢？疫情期間，一到上網(wǎng)課時間，媽媽拿把椅子坐在我旁邊，陪著我聽課，還不時地回放、截屏、查字典，甚至請教老師。媽媽忙前忙后，疫情結(jié)束后我的成績反而有了很大的進(jìn)步。不過媽媽含笑的臉龐，皺紋又添了一道。

讀書使人明理?，F(xiàn)在的我終于明白：因為有愛，我才茁壯！愿好書伴我成長！

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雨街讀后感500字

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，多寫作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關(guān)鍵。如何讓學(xué)生愛上寫作？下面是小編精心收集整理，為你帶來的雨街讀后感500字，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

雨街讀后感 篇1

我很喜歡看《雨街的貓》這本書，這是一本長篇童話故事書，講述了發(fā)生在神秘雨街上的一個個感人的故事。

雨街上住著以貓咪阿洛為代表的各種動物，在失去雨女巫的庇護(hù)后，生活很艱難，但他們不怕苦，不放棄，互相關(guān)心，互相幫助，終于過上了幸福生活。最令我深受感動的是貓為人類做了很多有益的事。正如在雨街一種著名報紙《狗眼看人》上寫過的那樣：一只叫做哈米的貓曾經(jīng)為人類抓了無數(shù)的老鼠。一只叫拉比的貓曾經(jīng)表演了貓的舞蹈，人們模仿她優(yōu)美的舞步，發(fā)明了貓步；時裝表演的時候人們都要走貓步。而這只叫阿洛的貓用他憂傷的琴聲征服了人類心靈，再次向人類證實了貓的藝術(shù)才能……看了這本書，真的覺得“下雨天也是晴朗的，愛的陽光依然明媚”。

在現(xiàn)實生活中，雖然動物門不會出版報紙，與人直接溝通，但它們的所作所為仍然讓人類看到了它們多彩多樣的本領(lǐng)。就說地震吧，雖然這是大自然的力量，誰也無法和自然抗衡。但很多動物有著比我們更加靈敏的感覺，在地震來臨之前就能察覺異常，提前預(yù)警；警察叔叔經(jīng)常利用狗的嗅覺協(xié)助偵破案件……

自然界的動物是那么可愛、美好，讓我們多一點愛心，愛護(hù)動物、保護(hù)動物吧！

雨街讀后感 篇2

請問大家雨街是什么樣的一個地方？我以前以為雨街是一個每天下雨的地方！但是自從看了《雨街的`貓》這本書之后我就對雨街有了新的認(rèn)識！其實雨街是一個充滿愛的地方！有一直幸福的小黑貓與它的“朋友”就住在這！

故事內(nèi)容是這樣的，在雨街的一棟古老的房子里住著一個叫雷莎的老人，一天老人在花壇邊撿到了一只小黑貓，并給了小黑貓一個名字“阿洛”，告訴你一個小秘密哦！之所以雷莎太太會住在雨街是應(yīng)為她要等雷特船長的第八十一封信！

現(xiàn)在我就跟你講一講我的讀后感吧！

我覺得雷莎太太十分善良，應(yīng)為她可以把一個自己不相識甚至不知善惡的小貓帶回家！還對小黑貓如此照顧還對咬了她一個桌腳，一個椅子腳的小老鼠斑尼這么好奇！還叫阿洛不要吃掉它！

我還覺得阿洛是一個重情重義的貓應(yīng)為它雖然知道雷莎太太是雨女巫，但它還那么忠心耿耿的跟著雷莎太太！

在那一天，雷莎太太走時，讓阿洛看守這棟老房子，結(jié)果它做到了！從這個故事中我知道了！人與動物，女巫與人，并不是無法交流！只要用點心誰與誰都可以交流！

雨街讀后感 篇3

《雨街的貓》講得是：有一只叫阿洛的貓，被雨街的女巫雷莎太太收奍后，它認(rèn)識了鄰居湯太太家的一只叫阿旺的大黃狗，它們在爭著給主人收報紙的過程中，成為了好朋友。在它們幸福的日子里，出現(xiàn)了一個曾經(jīng)被貓冤枉過的灰衣人，他現(xiàn)在專門抓貓。有一天他把阿洛和阿旺抓進(jìn)了他的袋子里，雷莎發(fā)現(xiàn)了阿旺做的記號（小便），救了它們倆和好多奇形怪狀的貓。在救阿洛時因淋雨而生病的雷莎太太，在去世時將她居住的老樓鑰匙交給了阿洛，希望它能照看好這棟老樓。阿洛在打掃老樓的時候，發(fā)現(xiàn)雷莎太太給灰衣人“煙囪魔鬼”的信，就在那一直等“煙囪魔鬼”巴哈拉。后來阿洛將信交給了他，“煙囪魔鬼”認(rèn)識到了自己的錯誤，他以后再也不抓貓了。最后阿洛成為雨街大家最喜歡的貓。

讀完《雨街的貓》后，我沉浸在雨街這個奇妙的地方，被阿洛深深地吸引。讓我佩服地是，阿洛在它的生活里，沒有被一個個困難打倒，不但快樂地生活，還結(jié)交了許多好朋友。他不怕困難的精神，讓我覺得他在困難面前都能快樂地面對。阿洛有很強(qiáng)的上進(jìn)心，它發(fā)現(xiàn)阿旺能給主人做事，它也主動要求給主人拿報紙，積極為主人辦事。阿洛非常有責(zé)任心，寬容的心，他沒有責(zé)怪“煙囪魔鬼”抓過它，還將雷莎太太寫的信將給他，讓“煙囪魔鬼”認(rèn)識到了自己的錯誤，改正了錯誤。阿洛還有很強(qiáng)自制力。阿洛的這些精神，讓我深深地覺得我應(yīng)該好好向阿洛學(xué)習(xí)。

雨街讀后感 篇4

讀了《雨街的貓》的故事后，我被主人公阿洛的精神感動了。它主要講了一位雷莎太太養(yǎng)了一只黑貓，她給黑貓取了一個名字叫阿洛。阿洛天天幫雷莎太太等信，可等了好久都沒有等到一封信。有一天，阿洛被一個灰衣人給抓住了，那個灰衣人就是煙囪魔鬼。他的大袋子里有很多貓。他為什么要抓貓呢？因為煙囪魔鬼的朋友紅面魔鬼，藍(lán)面魔鬼，綠面魔鬼很討厭煙囪魔鬼，就幫他做壞事，人們要貓來做證，貓們都說是煙囪魔鬼做的，所以人們就把煙囪魔鬼在樹下關(guān)了一百多年，最后才把他放了出來。最后雷莎太太把煙囪魔鬼嚇跑了，把阿洛以及其它貓都救了出來，可她身上淋了雨，不久便去世了，臨終前她叫阿洛看好這個房子，便閉上了眼睛。之后，阿洛就開始了孤獨的生活。過了幾天之后，阿洛不耐煩了，它就結(jié)束了孤獨的生活，開始流浪，之后，它碰見了一只白貓，它們便開始了快樂的生活。

讀了這個故事后，我覺得阿洛是一個很有耐心的貓。以前我做什么事都沒耐心，所以才失敗，我也要像阿洛一樣，做一個有耐心的人。而且阿洛也很善良，它家地板下有一只老鼠，它卻不捉它，把它當(dāng)成朋友看待，我也要向它學(xué)習(xí)。

雨街讀后感 篇5

《雨街的貓貓》是著名作家王一梅寫的一篇優(yōu)美的童話故事，主要寫了蕾莎太太和小貓阿洛之間一段非常感人的故事。

文章寫了一個叫蕾莎的老太太，在路邊撿到了一只小黑貓，給它取了一個名字：阿洛。她與小貓相依為命，生活了很久。有一天蕾莎太太為了就被抓走的阿洛而淋雨發(fā)燒，最終離開了她的房子，去了其他地方，把房子留給了阿洛。蕾莎太太走后，小貓找了很多工作，四處碰壁后，終于找到了一份看守倉庫的工作。最后，它經(jīng)過勤學(xué)苦練再加上本身有音樂天賦，成為了一名出色的小提琴家。

這篇童話中的蕾莎太太給我留下的印象最深。她原本是一個不會死的女巫，但是為了喜歡的船長，放棄了女巫的生活，變成了一個普通人；在明明知道船長已經(jīng)失去記憶的情況下，仍執(zhí)著地等待著船長的第八十一封信，這是一份多么令人流淚的情感！在養(yǎng)了阿洛之后，魔鬼把阿洛抓走了，蕾莎太太為了救小貓而淋雨生重病，永遠(yuǎn)離開了雨街。阿洛也是一個非常重情義的貓，在它的主人離開它之后，它打消了去鄉(xiāng)下找它的伙伴的念頭，而把別的貓請過來住，一起等主人的第八十一封信——

我多么想擁有一只像阿洛一樣和我情深意重的小貓呀！

雨街讀后感 篇6

《遇見羊》講的是這樣一個故事：有一只羊它被在城市里街心公園，它很想去鄉(xiāng)下，但他不會過馬路，有一個叫小悅的人帶著它過了馬路，帶它過了馬路，來到了鄉(xiāng)下。等他們回來時，燈亮了起來。這個故事告訴我們一定要交到朋友才能在這個世界上生存下來。朋友是最大的財富。

《慌慌張張地水母》講的是這樣一個故事：一只透明的水母想到城市里生活，一個小男孩看見了，就把一個手套給了水母。水母在大街上走來走去，手套也飄來飄去，人們以為手套里面進(jìn)了老鼠，可手套是在半空中飄浮的。水母拿了杯橙汁喝，人們才知道是只水母在喝橙汁，人們漸漸的就不害怕水母了，水母也很高興。這個故事告訴我們要想辦法，就能得到自己想要的東西。

《河馬美食店》講的是這樣一個故事：河馬想開一家美食店。小兔子來了，他要了一碗蘑菇鮮湯，可卻被救護(hù)車接走了，原來河馬是用紅蘑菇做的。等小兔子好了的時候他又來河馬的店里來了，還是要蘑菇鮮湯，這回河馬拿的是白蘑菇，這次做的湯很好喝，有很多小動物都來了，河馬的店紅紅火火。這個故事告訴我們只要有勇氣有韌性耐力就能勝利。

《山雨》讀后感集錦9篇

作文是語文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,作文中文字的表達(dá)需要一個積累和內(nèi)化的作用。有的文章讓人看了賞心悅目，寫好作文到底有多難？以下是小編為大家整理的“《山雨》讀后感集錦9篇 ”,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

《山雨》讀后感 篇1

近日，我讀完了作家白先勇的小說《山雨》。這部小說的名字就叫做“山雨”，聽起來很自然地讓人聯(lián)想到山區(qū)的風(fēng)景和天地間的流水落下的神秘。這部小說以戰(zhàn)爭時期的中國為背景，主要講述了一個初中生家庭的相處和變遷。

這個故事是從初中生蘇珂的角度出發(fā)進(jìn)行敘述的。在一場戰(zhàn)火紛飛的年代里，蘇珂的家庭發(fā)生了很多變化。他的父母在這個時代背景下必須面對很多挑戰(zhàn)，包括在戰(zhàn)爭時期的生計問題。而蘇珂在這樣的背景下必須適應(yīng)一個家庭里面發(fā)生的很多復(fù)雜的沖突和變化。

在讀《山雨》的過程中，我非常的感動。尤其是在對蘇珂的家庭、朋友和社會的描寫中，作者呈現(xiàn)出了一個十分真實和細(xì)致入微的世界觀。無論是蘇珂的家庭成員、他的父母，還是他的朋友和同學(xué)，在小說中都被寫得十分細(xì)膩。通過他們的行為和心理，我不僅看到了一個時代中人的命運(yùn)，更想到了很多現(xiàn)代社會中的經(jīng)歷。

在這個時代的背景下，蘇珂的家庭面臨了很多危機(jī)和挑戰(zhàn)。他們的精神和物質(zhì)基礎(chǔ)都受到了很大的影響。在這個情況下，蘇珂的家庭成員相互幫助，并且慢慢變得更加堅強(qiáng)。他們學(xué)會了在逆境中生存，也逐漸實現(xiàn)了自己的價值。

小說中還有一個非常重要的主題，就是友情。在這個時代，蘇珂和他的朋友們的友情變得更加密切、更加堅定。他們相互扶持、彼此支持，共同度過了種種困難。小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“山雨”象征著時代和人心的變遷。在這樣的情況下，人們必須互相依靠，相互支持。

總的來說，《山雨》是一部非常好的小說。在特定的歷史時期，作者將小說的情節(jié)設(shè)置得非常逼真，很好地描繪出了當(dāng)時的背景和心理。在這個故事中，我們能夠感受到家庭、友情以及社會的變遷。閱讀這個小說能夠讓我們深刻地了解到，為什么我們現(xiàn)在的生活是這樣的。通過反思過去，我們能夠更好地面對和理解現(xiàn)在，也有助于我們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

《山雨》讀后感 篇2

《山雨》是一部描寫當(dāng)代青年戀愛、成長與人生選擇的小說，作者是中國著名作家唐非。小說以當(dāng)代青年韓雨和海藍(lán)的愛情故事為主線，通過他們的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)出當(dāng)代年輕人所面臨的困惑和選擇。

小說的標(biāo)題《山雨》象征著人生道路上的波折和磨難，正如山間的雨水一樣，有時讓人感到陰暗、沉重，也有時充滿了希望與陽光。這在小說中得到了生動的描繪和表現(xiàn)。

小說中，韓雨是一個標(biāo)準(zhǔn)的80后青年，經(jīng)歷過一段失敗的婚姻后，選擇了離婚來尋找屬于自己的幸福。然而，在與女友分手后，他又在經(jīng)歷了痛苦和迷茫的心路歷程后，重新找到了心中的真愛——年輕漂亮的小河。但是小河愛上的是韓雨好友劉高峰，結(jié)果兩人最終無疾而終。

小說中的海藍(lán)是一個年輕美麗的女孩，她的人生觀和世界觀與韓雨截然相反。在與韓雨的交往中，她逐漸學(xué)會了面對困難和選擇自己的人生方向，成為了一個自信、堅強(qiáng)、獨立的女性。

小說中展現(xiàn)的不僅是青年人的成長和戀愛，更是一種生命的態(tài)度和哲學(xué)?！安皇敲恳粋€人都有幸福，那么對于未得幸福的人，應(yīng)該認(rèn)真經(jīng)營自己，讓自己的人生更完整?！毙≌f善于從富有哲學(xué)思考的角度出發(fā)，引導(dǎo)人們思考人生的本質(zhì)和意義。

整部小說的情節(jié)緊湊、節(jié)奏恰當(dāng)，人物塑造生動，在各種情節(jié)中，反映著現(xiàn)實生活中存在的各種現(xiàn)象和社會問題，凸顯了現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。

從整個小說來看，唐非在敘述人物故事的同時，包含了對當(dāng)代的社會現(xiàn)實、家庭倫理以及愛情觀念等方面的思考，這點是非常值得贊揚(yáng)的。通過閱讀《山雨》，我們可以獲得很多感悟，讓我們對生命多一份深思和領(lǐng)悟，對人生多一份關(guān)愛、理解和寬容，使我們變得更加堅強(qiáng)、勇敢和樂觀。

總之，小說《山雨》是一部很值得一讀的優(yōu)秀小說，在閱讀中讓我們得到了很多的啟示和思考，使我們能夠更好地認(rèn)識自己的人生，更好地理解周圍的人和事，更好地把握我們自己的人生方向，讓我們變得更加勇敢、自信、敢于追求自己的幸福。

《山雨》讀后感 篇3

《山雨》是一篇家喻戶曉的短篇小說，它以它獨特的方式描繪了一個父親的不幸遭遇，與其兒子的漸行漸遠(yuǎn)，讓人們回顧起家庭在人生中的重要性。

小說以劉和珍的死訊為開端，而他的兒子則在外游學(xué)。然而，當(dāng)兒子知悉了父親的死訊，他的反應(yīng)卻比人們預(yù)想的要冷漠一些。這并不意味著兒子不關(guān)心他的親人，而是因為兒子與父親之間的隔閡越來越大。原因是他們心靈的距離越來越遠(yuǎn)，而導(dǎo)致了溝通失敗的結(jié)果。

小說深刻地揭示了教育不當(dāng)以及文化差異對父子關(guān)系的影響。在中國傳統(tǒng)文化中，父親是家庭的頭把交椅，他的話語往往是權(quán)威而不容質(zhì)疑的。然而，在當(dāng)今社會，現(xiàn)代化的教育和文化的崛起，特別是年輕人的獨立思考和人際交往能力的提高，已經(jīng)打破了這種傳統(tǒng)和觀念。相比之下，許多父親與兒子之間的溝通難題就紛紛出現(xiàn)了。

正是因為這種文化差異和教育觀念的不同，父親和兒子之間的關(guān)系日漸難以彌合。這使父親們可能會感到孤單和無助，也使兒子們感到束縛和無法自由自在。這種狀況在《山雨》中得到了巧妙的反映。小說中，兒子雖然沒有像他父親那樣熱情好客，但他仍然有自己的內(nèi)心，而他的行為對自己的父親有著深深的感情。

小說的主題是愛，而文筆準(zhǔn)確而生動的敘述，使我們感到家庭在人生中的重要性。父親的去世，是所有人都無法逃脫的命運(yùn)。因此，在這個給我們脆弱而短暫的生命里，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，表達(dá)我們的愛和感激之情。

另外，小說還啟示著我們，要盡早認(rèn)識到父子關(guān)系的重要性，避免隔閡和誤解的出現(xiàn)。而這種認(rèn)識，應(yīng)該是一個彼此理解和尊重的過程，這樣父親和兒子，都能夠得到更多的情感撫慰和支持。

在結(jié)束的時候，我們不禁想象：如果劉和珍的兒子早些時候去看望過他，是否會有一個不同的結(jié)局？或者更重要的是，在看完這篇小說后，我們是否會更加珍惜我們身邊的父親和家人，以及與之建立更緊密的聯(lián)系？接下來，讓我們用心去體會這篇豐富而感人的小說，從而感悟到家庭在人生中的重要性。

《山雨》讀后感 篇4

《山雨》是一部由賈平凹所著的小說，講述了一個平凡女人的故事，但卻展現(xiàn)出所謂尋常的人生中所包含的種種悲歡離合和情感紛爭。這本小說充滿人性的描寫，其情節(jié)淺顯卻深刻，字里行間流淌出的思維和情感引人回味無窮。

整本小說由主角黃鳳年講述她的人生故事，黃鳳年是一個出身貧寒的山村女人，以嫁到城里為目的走出了自己的故鄉(xiāng)。然而，她的命運(yùn)從此發(fā)生了翻天覆地的變化。在新的環(huán)境中，她不停地面臨著各種挑戰(zhàn)，不斷地被發(fā)現(xiàn)出所謂的不足之處而受苦，但她卻仍然樂觀的面對著自己的人生和所面臨的困境。

小說的標(biāo)題《山雨》，正是從黃鳳年此時的經(jīng)歷中而來。在某個重要時刻，她和丈夫在一個小三輪車?yán)锩?，途中突遇大雨，山泥淋漓，車不好的路又滑又濕，黃鳳年的丈夫開車時失手引起了車禍，之后黃鳳年的丈夫便失蹤了。而在這場大雨之后，黃鳳年的人生也因此扮演了一場劇烈的變革，她變得不再信任人性，看透了現(xiàn)實的世界，并將自己與家庭的責(zé)任背負(fù)得愈加沉重、沉重......

在這部小說中，賈平凹通過黃鳳年的人生經(jīng)歷，精準(zhǔn)而透徹的描述了那些微小的、容易被忽略的人生百態(tài)。作者挑戰(zhàn)著讀者的思考和內(nèi)省，引發(fā)我們對生命中不同的困境和挑戰(zhàn)的思考。黃鳳年的經(jīng)歷不僅展現(xiàn)出一個發(fā)展中國家中一般婦女的困境和掙扎，同時也關(guān)注著一個圓滿的人格和堅定的靈魂力量，這力量能夠支撐她面對世界上那些無情的挑戰(zhàn)。賈平凹在此書中傳達(dá)的核心是：盡管人生缺陷重重，充滿了困苦和不幸的境遇，但人性中也存在著徹底的正義和道德力量，一種與其生命中的困境相對立的正義與道德力量。

也許這部小說深刻的傳達(dá)了一個簡單的信息，一個簡單但美好的觀點：無論我們發(fā)生了多少事情，失去了多少親人、財富和地位，我們?nèi)匀皇潜磉_(dá)著我們的生命幸福與無盡的“生命愚癡”。無論何時，這是所有的生命所共有的，正如《山雨》中所描繪的黃鳳年所經(jīng)歷的那場大雨，我們都終將在這個世界上生命的終點處徹底的放下我們的負(fù)擔(dān)。

總之，《山雨》是一個令人感動的小說，它揭示了一個普通女人的人生經(jīng)歷，生動地描述了一個人如何在生命中克服困境，盡管我們經(jīng)歷了多少的苦難和挑戰(zhàn)，我們的生命始終有一種神秘而美麗的愚癡存在，并從中體會到困境、苦難、品德和智慧等不同層面的含義，是一本不容錯過的好書。

《山雨》讀后感 篇5

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《山雨》的課文。這篇課文是一片十分優(yōu)美的文章，作者把“雨悄悄的來和雨悄悄的去”描寫的淋漓盡致，作者用“大自然的眼睛”細(xì)致觀察了這場優(yōu)美的山雨，將山雨變成了一股清涼的風(fēng)，吹進(jìn)了讀者的心里，讓人倍感涼爽。這山雨的韻味藏在字里行間，作者用心去傾聽山雨，聽到了山雨悄悄的腳步聲，這場山雨體現(xiàn)了作者清新透明的心情，更體現(xiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界。

雨，從來都只是過了就過了的，古往今來，沒有任何人去關(guān)注?？蛇@場優(yōu)美，雅韻十足的山雨，被作者細(xì)心觀察后，仿佛又重新流動起來，簡潔的旋律似乎在譜寫著一曲曲動聽的歌謠，這山雨好像在呈現(xiàn)著一場盛況空前的音樂會，讓人不禁被這種婉轉(zhuǎn)動聽的音樂所感動。

這場山雨雖然只是像白云一樣無聲無聲無息飄過，但卻給作者的內(nèi)心留下了深刻的印象。

多么韻味十足的山雨??！

《山雨》讀后感 篇6

山雨，顧名思義，就是山中之雨。文章以此為題，揭示了主要描寫的事物，簡潔明了，讓人浮想聯(lián)翩。那么，究竟這山雨有什么奇特之處呢？就讓我們與作者一起去用心感悟吧！

這是一篇抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，描寫了山雨所帶來的獨特的音韻和五彩斑斕的美，字里行間充分的洋溢著作者喜愛山雨，喜愛大自然這份濃濃的感情。

那么，這篇文章的寫作方法是什么呢？就是通過想象和聯(lián)想來表達(dá)思想感情。想象是在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的東西；聯(lián)想就是根據(jù)一個事物的特征，想象出另一個事物，并且聯(lián)系在一起?！渡接辍分校褪菍r石樹葉綠草聯(lián)想成了琴鍵；將雨聲想象成優(yōu)雅的小曲，表達(dá)了作者對山雨的喜愛之情。一篇文章，如果用聯(lián)想和想象來添枝加葉，那么文章就會更加形象、生動。

讀了這篇文章，不僅讓我學(xué)習(xí)了通過想象和聯(lián)想來表達(dá)思想感情這種寫作方法，更讓我知道了：大自然是多姿多彩的，只要我們身臨其中，就會被陶醉，讓我們盡情享受大自然帶給我們的快樂吧！

《山雨》讀后感 篇7

我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。

文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

山雨的聲音真是好聽極了！它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡短小曲。

雨，像一個魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個人心中。

這種綠是多少人求之不得的：畫家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來涂滿他那無邊無際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來的；園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹叢間，隨便把痰吐到樹邊使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠

雨也有停的時候，它會悄悄地停下來，不讓你發(fā)覺。那時，沒有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。但是凝聚在無數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個游泳池里那是一坑小水洼。它們也發(fā)出了自己獨有的聲音

丁冬丁冬

組成了一場山雨的余韻。

《山雨》讀后感 篇8

《山雨讀后感》

山雨，這個詞匯總能給人一種清爽舒適的感覺。當(dāng)我們聽到山雨的時候，很容易聯(lián)想到大自然的清涼和清新，仿佛能夠清洗我們心靈的塵埃。不僅如此，山雨還常常被用來形容某種情感的代表，那種看似平靜實則澎湃的情感，如同暴雨傾瀉般，讓人難以擋住。

在《山雨》這本書中，作者通過描寫大自然中的山雨，勾勒出了人生中的許多情感。這本書在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到了生活的美好與不易。在讀完這本書后，我被激發(fā)出了許多思考和感悟，下面就分享一下我的讀后感。

我要說的是對大自然的敬畏之情。在書中，作者生動地描繪了大自然中的山雨景象，那種藍(lán)天白云，烈日當(dāng)空的寂靜，那種雷聲隆隆，電光閃爍的狂暴，讓我感受到了大自然的偉大和無法控制的力量。在現(xiàn)代社會中，人類似乎已經(jīng)習(xí)慣了生活在高樓大廈中，很少有機(jī)會去觀察大自然的變化和力量。而這本書讓我重新審視了大自然，讓我明白到自然的美麗和神秘，讓我更加珍惜和敬畏大自然的力量。

我要說的是對生活的感悟。在書中，作者通過描寫人物之間的情感糾葛和世態(tài)炎涼，展現(xiàn)出了人生的復(fù)雜和變化。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而如何應(yīng)對這些困難和挑戰(zhàn)，如何保持樂觀和堅強(qiáng)，是每個人都需要面對的問題。在讀完這本書后，我深深地體會到了生活的不易和變化，明白到了珍惜現(xiàn)在，珍惜每一個與你相關(guān)的人和事物的重要性。

我要說的是對情感的體驗。在《山雨》這本書中，作者通過描寫人物之間的愛恨情仇，展現(xiàn)了人生中各種情感的復(fù)雜和矛盾。在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的人和事，而如何處理好自己的情感，如何保持心靈的清明和純凈，是每個人都需要面對的問題。在讀完這本書后，我意識到了人生中情感的重要性和復(fù)雜性，明白到了如何平衡自己的情感，如何處理好人與人之間的關(guān)系的重要性。

讀完《山雨》這本書是一次非常有益的體驗。通過這本書，我不僅對大自然有了更深入的了解和體驗，也對生活和情感有了更加深刻的認(rèn)識和體會。希望在以后的生活中，我能夠珍惜現(xiàn)在，堅定信念，繼續(xù)努力，迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)，保持樂觀和積極的心態(tài)，過上更加充實和美好的生活。愿每個人都能在山雨中感受到生活的美好和不易，體驗到敬畏和感悟，收獲成長和幸福。愿《山雨》帶給大家更多的啟示和感悟，讓我們共同感受生活的美好和驛動。謝謝！

《山雨》讀后感 篇9

作為一篇中國古代文學(xué)史上的經(jīng)典文本，《山雨》是“前赤壁賦”和“后赤壁賦”之間的一篇甚至可以說是超越了賦的文學(xué)佳品。全篇以“山雨”為主題，以虛實結(jié)合的優(yōu)美手法，將山雨的意象淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前。這篇文章深刻地表現(xiàn)了人類對于自然之美的追求和敬畏，也傳達(dá)出作者對于歷史和人生的思考。

首先，整篇文章在表現(xiàn)自然美的過程中，始終強(qiáng)調(diào)了山雨的奇特之處。文章開頭便是“一片孤城萬仞山”，在這部分，楊萬里采用了孤城和萬仞山這兩個超脫物質(zhì)世界的形象，借以引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個神秘又富有美感的境界。接著文章轉(zhuǎn)入敘述環(huán)節(jié)，通過幾句“撲滅前菜茵粉羅袖，掩卷猶作留燈人?！保D(zhuǎn)引讀者進(jìn)入了一段感性的描寫，強(qiáng)調(diào)了雨后獨有的靜謐感。后半部分描寫雨后落花、霧隱山頭等景象，通過細(xì)膩的描繪，表現(xiàn)出雨后自然界萬物的生機(jī)和美好。

其次，文章還在其中體現(xiàn)了人哀嘆歷史的荒蕪。在“孤城”這個形象之后，楊萬里開始展現(xiàn)了一種凄涼之感，他說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存?！边@些無情且物盡其用的詩句，不僅僅表現(xiàn)出歷史的長河滾滾向前，也表現(xiàn)了人類對于歷史的無奈和敬畏。楊萬里提到的“簫鼓”和“衣冠”，承載了古人公益江山的希望，而“古風(fēng)存”則是在對于歷史的最后一份懷念。他很清楚地告訴我們，歷史是殘酷的，時光荏苒，但是人類對于歷史的敬畏和紀(jì)念則是必須的。

最后，文章還延伸到了對生命的思考。在文章的最后部分有這樣的語言：“萬古春不老，山色有無中?！边@一段文字是先對自然界和歷史的冥想然后進(jìn)入到對生命本身的反思。在這里，楊萬里試圖告訴我們，人類的命運(yùn)與生俱來，經(jīng)歷世事后，也許依舊能夠感受到生命里的美好，沉浸進(jìn)它本來的意義之中。正是因為這一點，人類不斷地“遠(yuǎn)觀淚眼問前程，古道西風(fēng)瘦馬鳴。”而不僅僅是停留在當(dāng)下，追求更加美好的未來。

綜上，作為一篇中國古代文學(xué)史上的經(jīng)典文本，《山雨》中所表現(xiàn)的自然之美、歷史荒蕪以及生命的思考，足以使我們在現(xiàn)代社會中也能從中汲取靈感。我們應(yīng)該秉持著追求美好的信念，對于歷史和社會潛藏的價值予以敬畏和呵護(hù)，成為更加完美的自己。楊萬里是一位忠于本心的文論家，通過《山雨》這篇文章向我們展現(xiàn)了我們內(nèi)在的美善與純凈，也正是在這種意義下，這篇文章才得到了千古不朽的地位。

《雷雨》讀后感(錦集11篇)

看完一篇作品后，我們會對其有一些自己的想法和認(rèn)識，這時候要認(rèn)真記錄并寫下讀后感。本文為您整理了有關(guān)“《雷雨》讀后感”的一些有用信息，請繼續(xù)閱讀了解更多！

《雷雨》讀后感 篇1

混亂的家庭倫理關(guān)系一直交織在周，魯兩家，偏偏最初每個人在相互交涉的時候都被蒙在鼓里，殊不知有一個叫做命運(yùn)的輪盤冥冥中在左右著他們各自的人生軌跡。

所以看完？雷雨？，其實我心里涌現(xiàn)出來的第一個想法是：亂。妹妹四鳳與同母異父的哥哥周萍相戀，弟弟周沖又喜歡上了同父異母的姐姐四鳳，后母蘩漪愛上了繼子周萍，魯大海也在不知情的情況下站在對立面上來反抗自己的父親周樸園……（看完我只想感嘆一句：這天雷滾滾的狗血劇情?。?/p>

而曹禺高明的地方則在于化繁為簡，迫使所有的矛盾都圍繞著一個中心來鋪展，就像一個線筒，無論筒上的絲線纏繞地多亂，它都被死死地卷在了塑料軸上。并且找到了合適的突破口，將人物情緒的爆發(fā)都集中在了最后一幕戲中，在逼仄的空間內(nèi)擴(kuò)張，恍然大悟之余大破大滅，轟轟烈烈的極致之后是塵歸塵土歸土的平靜，反而讓人思緒翻飛，感慨萬分！

局中人茫然不知所措，旁觀者通透略帶憐憫。令人啼笑皆非的欺騙性，是極具諷刺意味的，而諷刺中蘊(yùn)含著天然的強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)效果是直抵人心的。

？雷雨？中四幕戲塑造了八個典型人物：虛偽自私的周樸園，偏執(zhí)瘋狂的蘩漪，天真稚拙的周沖，懦弱多情的周萍，貪婪無恥的魯貴，正直粗獷的魯大海，堅毅自尊的侍萍，善良質(zhì)樸的四鳳，每個人物都有自己的獨特之處。

但留給我印象最深的人物卻是蘩漪，這個為愛飛蛾撲火的女人，可以沖破倫理道德，可以放棄身份地位和親情，只為了那一份遙不可及的愛情。她愛地那么用力，以至于逼退了周萍；她愛地那么癡狂，以至于最后癲狂；她愛地那么偏執(zhí)，以至于傷害了別人，毀了自己?？赡敲粗肆业膼?，捧在手心怕燙著，放在一旁怕報復(fù)，又有幾個人能承受地起，何況是周萍那樣懦弱的少爺，所以他才在無可奈何之余決定斷卻一切，狠心對蘩漪說：

“如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認(rèn)我是我父親的兒子”

是的，他終于怕了，他害怕引火燒身，所以當(dāng)斷即斷，可蘩漪是何等的人物：我得不到的，你們也別想得到；我那么凄慘，你們也別想好過！她又怎么可能放任周萍和四鳳在一起，她要阻止一切：

我希望我今天變成火山的口，熱烈烈地冒一次，什么我都燒個干凈，當(dāng)時我就再掉在冰川里，凍成死灰，一生只熱熱烈烈地?zé)淮危簿退銐蛄恕?/p>

作為悲劇的導(dǎo)火線，蘩漪在周萍也跟著自殺身亡之后，腦海里最后一根弦也斷了，陷入了癲狂的狀態(tài)，記憶永遠(yuǎn)地停留在了那個雷雨交加的日子，可悲，可嘆。

而以周仆園為代表的資產(chǎn)階級和與魯大海為代表的工人階級之間的斗爭，以及渴望自由的蘩漪和周萍二人似情人關(guān)系又似母子關(guān)系的倫理沖突則構(gòu)成了整部戲劇的主題。

PS：（多說幾句）寫的是？雷雨？精解速讀？的書評，其實真正評的卻是？雷雨？，過幾天現(xiàn)代文學(xué)課上老師要講？雷雨？，可我把情節(jié)忘了個干凈，本來想看原文，但微信讀書上沒有，最全的一本就是這個了，沒得選。這本書是精簡版的，很薄，編制地比較粗糙，解讀的觀點也僅代表一家之見，比較狹窄，內(nèi)容其實更適合應(yīng)付考試的學(xué)生黨，閱讀的話還是建議看原版，自己思考比看別人的解讀好地多。

《雷雨》讀后感 篇2

《雷雨》的題目并非多么吸引讀者，的確這一題目也許僅是用于點明了時間，可令我吃驚的是，僅僅在這24小時之內(nèi)，作者構(gòu)思了如此精致，耐人尋味的作品，僅是以時間為題作者曹禺創(chuàng)造了這部白話佳作，作者文學(xué)功底之深厚，劇情之豐富，復(fù)雜，人物矛盾之尖銳之類是無法估計出的。在這部作品面前，我感到了自己如此渺小，而只能將自己化身為作者的一位崇拜者，去細(xì)讀它！

出身于舊軍官家庭的作者，專制，鴉片的煙霧并沒有吞噬作者，而使他在五四新思潮的影響下，無限壓抑情緒的爆發(fā)，并淋漓地?fù)]灑出這部《雷雨》，這樣的一個成長環(huán)境，也許幫助他塑造人物間復(fù)雜的關(guān)系，專制，偽善的家長，熱情單純的青年，被情愛燒昏了心可魅惑的女人，痛悔這罪行卻又不自知地犯下巨大罪孽的公子哥，這些看作復(fù)雜的關(guān)系，在作者筆下如此條條有理，細(xì)細(xì)地醞釀，不覺間將事件推向了高潮。如偽善，貪圖和金錢，不惜間接殘害生命，假裝對魯侍萍有情有義，卻又說魯侍萍終究是找來了，可以說，任何親情，在周樸園這里都成了他玩弄的對象，來豐富他虛偽，做作的內(nèi)心世界，如此反襯除了舊社會，專制下，人性的畸形，丑陋，黑暗，無法見人。同樣的，作者也塑造了最獨特的人物繁漪，她的美麗的心靈被環(huán)境里窒息變成了乖戾，在這樣環(huán)境下，她有了一顆強(qiáng)悍的心，盡情展現(xiàn)她的辛辣尖銳和魅惑。同時她雷雨般的性格也推動劇情的發(fā)展，層層疊疊，逐漸登上了高潮一幕，在舊社會下，女人心中的黑暗被淋漓地展現(xiàn)出來。

《雷雨》對舊社會毫無保留地披露，也引起了讀者的共鳴，一代代在中國文學(xué)中占據(jù)了不可小視的作用！首先，戲劇即為沖突，《雷雨》的沖突及疊在其中的特色中起承轉(zhuǎn)合到極致?！独子辍返膽騽≈械臎_突時具有夏日的雷雨特點，開始是郁悶燥熱，烏云密集，繼而有雷聲有詭譎的閃電煽動著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬物止息，紋絲不動，靜極了，靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還未來得及思忖，當(dāng)頭。響起了一聲炸雷，電閃雷鳴。達(dá)到這種效果也憑劇作家牽動劇中人物之間的危險關(guān)系！

幾十年來，《雷雨》比一代一代人閱讀，被一批又一批演員排演，但不失華彩，這與它復(fù)雜的人物關(guān)系，獨特的背景，等因素有關(guān)，同時，對這樣一部文學(xué)佳作，它還具有了不可估量的詩意！作者用詞優(yōu)美，獨到，而又貼切，許多段落則是被別人反復(fù)吟誦，得益于劇中人物詩意的性格，或許也可以說是細(xì)致入微的舞臺提示，為人物塑造更加球極致，每當(dāng)分析，使人物形象深深印于讀者腦中，匯總而后開發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位！

《雷雨》讀后感 篇3

《雷雨》從一開始就注定是一場悲劇，悲劇的起因卻是故事的主人公，年輕的元錫公館的大少爺——周樸園。

像許多中國悲劇一樣，一位風(fēng)流的少年愛上了他的女仆，自古以來這樣的關(guān)系都沒有好結(jié)果。如果那個男人有情義、有擔(dān)當(dāng)，至少兩人可以私奔，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，但是，現(xiàn)實是殘酷的，女主角侍萍的命運(yùn)是悲苦的。周樸園這個浪漫的年輕主人雖然被侍萍的美麗和溫柔打動，但他只知道如何去愛自己，不會想與他侍萍廝守一生。為了自己的前途，周樸園拋棄了侍萍。孤獨的侍萍帶著生病的二兒子悲傷地離開，原以為故事到此結(jié)束，誰知道命運(yùn)又將他們會牽扯到了一起。

這是一段復(fù)雜、混亂的關(guān)系，最終導(dǎo)致同母異父的兄妹墜入愛河。作為母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能為孩子們的命運(yùn)責(zé)怪自己，似乎一切都該結(jié)束了，但周樸園說出了他們是同母異父的兄妹這一事實，導(dǎo)致了三個人的死亡……

這樣焦慮的生活怎能不讓人心痛呢?在歷史上，這樣的故事幾乎是永恒的，在類似的故事中有許多受害者。我認(rèn)為，這不只是一個簡單的故事，它的原型就是社會的真實情況。這與當(dāng)時人們的道德標(biāo)準(zhǔn)和思想是分不開的。

在當(dāng)今社會，人們思想的變化，使女性變得堅強(qiáng)、勇敢，不會被命運(yùn)的沉默所壓迫，會奮起反抗。除了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，人文思想的進(jìn)步也是時代進(jìn)步的標(biāo)志。人們往往知道過去的不幸，暗自慶幸自己生活在這樣一個美好的時代。

然而，我不僅要感謝新時代，新中國給了我們幸福的生活，還要感謝這個時代帶給我們的覺悟。沒有悲傷的過去，哪會有現(xiàn)在的幸福甜蜜?

《雷雨》讀后感 篇4

矛盾環(huán)環(huán)相應(yīng)，扣人心弦的同時，卻做得那般自然，似乎從一開始我們讀到雷雨時，面前就有這樣一幅畫面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬物止息，紋風(fēng)不動，靜極了靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思考時，當(dāng)頭響起了一個炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險關(guān)系。

看完故事，我很矛盾，我問很想知道這場悲劇誰是制造者？蘩漪嗎？還是周樸園和魯侍萍？可細(xì)細(xì)想想，他們又有什么錯呢？

蘩漪在《雷雨》中有些扎眼，但她澆不滅的熱情和顆強(qiáng)悍的心讓我喜歡她，盡管她的漂亮的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾，她不是所謂的“可愛”女性，她是辛竦的，尖銳的，有魅惑力的，甚至她就是所謂的魔?？赡苷蛉绱耍蚁矚g她，她為愛不惜一切，她的執(zhí)著我從內(nèi)心敬佩，他們都沒錯，他們只是愛上了不該愛的人，可誰又能控制自己的感情呢？我漸漸開始發(fā)現(xiàn)或許是封建社會所謂的門當(dāng)戶對害了他們，或許當(dāng)時樸大少爺娶了魯侍萍，那么今天也就不會發(fā)生這一幕的哀嚎。

今天的社會布滿著陽光，驅(qū)散了過去的陰霾，現(xiàn)在的天天對戀人都是幸?？鞓返?，因為彼此是自己的選擇，我希望在今天的社會中不再會奏響雷雨天特有的隆隆樂奏，因為今天是個陽光燦爛的世界。

《雷雨》讀后感 篇5

曹禺先生曾說：“我從小失去了自己的母親，心靈上是十分孤單而寂寞的”。這句話讓我知道他的一生并不是順利的，平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經(jīng)歷，才使他產(chǎn)生了偉大的作品，訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。周樸園，自私、冷酷、虛偽、老謀深算，沒有人性，然而我卻充滿同情和憐憫。一個男人可以絕情到大年三十把兒子他媽趕出家門，任其自生自滅，薄情寡意至極，他又如何還懂得愛？只是那些家具，那些擺設(shè)，那些習(xí)慣，還有那些照片和舊時的回憶。他是否有感情？是否愛過侍萍？看到了他的想念，卻又被他無情的言語刺傷；他對子女有愛嗎？有斥責(zé)！沒有關(guān)愛！他對繁漪有歉疚嗎？一直給她請醫(yī)生卻不懂她真正的病因！我鄙視他的冷血，特別是對于那個陪伴他一生的女人繁漪如此殘忍！其實他也只是一個普通的男人，為了前途少了一點良心，有些懦弱卻又不得不故作堅強(qiáng)。

周沖，生命力勃發(fā)，敢愛敢恨。雖年紀(jì)輕輕卻很有責(zé)任感并且為了愛情和生命的信念敢面對陳舊的封建禮教宣戰(zhàn)。愛的時候果斷，即使被拒絕也大度慷慨。特別是他的善良讓人感動不已。他是一個能溫暖心靈的人物，讓人對生活充滿了希望，對未來充滿向往，相信美好并不懼現(xiàn)在。

周萍，給我的是乏味，只是替他慶幸能遇到像四鳳那樣的女孩子。對于魯貴亦是除了鄙視再無其他的語言，活到他那個樣子本身就是一種悲哀。

侍萍，堅韌，獨立，氣度。很難想像一個未婚女人在那么森嚴(yán)的等級觀念和封建壓迫下與一個和自己身份地位懸殊的人戀愛并未婚生子所需要的勇氣。她就像一團(tuán)火焰為了愛情炙熱地燃燒，她對愛情的追求就仿佛飛蛾對火的執(zhí)著！我堅信活著比死更需要勇氣和力量：她忍受世人的蔑視，忍受魯貴的責(zé)難，堅挺地活下來。親生女兒和兒子相戀的悲劇，她的決定都毫無保留地表現(xiàn)了一個母親無私的愛和大度以及包容，她把所有痛苦自己一個人扛，接受命運(yùn)的懲罰，正是命運(yùn)的磨難，讓我看到一位如此偉大的女性。

繁漪，偏執(zhí)，不幸，美麗，落寞，聰慧，無奈。她就是那么一個如精靈般美妙的女子，不幸受到命運(yùn)最無情的戲弄。蘩漪是個最動人憐憫的女子，她不悔改，她如一匹執(zhí)勤的馬，毫不猶豫地踏著艱難的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己。她的生命燃到電火一樣地白熱，她是“雷雨”的性格。蘩漪就像是一朵在黑夜里悄無聲息地綻放了的花，冷漠、詭異、妖艷，穿過被灼傷了的眼睛，直逼進(jìn)你的靈魂，尋找苦海深處的共鳴，她有一顆被愛情遺忘的心，十八年來陪伴著一個暴躁怪戾的丈夫，早已心如死水。繁漪你是錯的。周萍理想中的妻子是四鳳，具有良好的傳統(tǒng)美德，天真善良，洋益著青春的活力，并且是服從的，拯救他脆弱的靈魂。而不是具有獨立反抗意識的你。

繁漪你又是對的。你勇敢地追求自由與幸福，敢于呼吸自由的空氣，舒展自己的靈魂，釋放最真的你。

四鳳，我開始有些不明白她為什么會喜歡周萍，我以為周沖的性格更有吸引力。認(rèn)真思索一下，周沖年輕又具有活力，可能和他在一起更像朋友或者只是弟弟的感覺。而三十歲的周萍，他雖懦弱和疲乏，為生活和命運(yùn)所困，有些頹廢和無助，但正是他這種憂郁的氣質(zhì)激起了四鳳的母性情懷，這種韻味讓四鳳更有安全感。四鳳的朝氣讓周萍找到生活的動力，仿佛回到年輕的歲月，有了前行的動力，看到了美好的未來。曾看過愛情溫柔地凋零，才明白所謂真愛無敵的童話，只不過是當(dāng)一絲情愫如細(xì)草穿沙般掠過心田時，人們彼此心照不宣的謊言，這原本就是個暖昧不清的世界，孤獨追尋著的靈魂游離在城市巨大的陰影之下，在每個到了極點的黑夜，失去自由的愛情便頹廢地躲在墻角邊喘息，冥冥之中，一切被注定了的就是這樣永遠(yuǎn)被注定了。

《雷雨》讀后感 篇6

在這里我唯一想說的一個還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個人物，也是他認(rèn)為最“雷雨的”角色。在我看來，周蘩漪并不是什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個鮮明代表——為了愛情而活，卻又被愛摧殘了身心，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情，更或者說是仁愛。周蘩漪是鮮活的、真實的，她生命的一半已經(jīng)沉淪，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對現(xiàn)實的無盡渴望和激情，于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料，她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權(quán)利，她將終生帶著遺恨和罪責(zé)感孤守在愛人和兒子的墓冢前，直到生命的最后一刻。

《雷雨》里這幾個在死亡邊緣徘徊的角色，其實都有著對生命的無限渴望和追求，只是他們在命運(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是，關(guān)于那些愛與恨的矛盾糾纏，也許會因為這些死亡而被我們釋然吧。

《雷雨》讀后感 篇7

《雷雨》講述的是在一個大資本家內(nèi)發(fā)生的故事。揭示了工人階級與資本家之間的種種矛盾，也揭示了當(dāng)時在封建社會的背景下，人們所受的剝削與壓迫，底層人民的無助和悲慘命運(yùn)。與此同時，在貴族家中的種種封建禮節(jié)也使得大少爺和大小姐們飽受摧殘。在表面上看來他們是令無數(shù)底層人民所羨慕和嫉妒的，而實際上有時他們比最底層的人民過的更加艱辛，活的沒有自主，沒有幸福。

在《雷雨》話劇中一共有這么幾個主要人物：周沖、周萍、周樸園、周繁漪、魯貴、魯侍萍、魯四鳳和魯大海。盡管只有這么幾個人物，但是他們之間的關(guān)系也很復(fù)雜。周沖是周樸園和周繁漪的兒子，周萍是周樸園和魯侍萍的兒子，魯四鳳是魯貴和魯侍萍的女兒，周沖和周萍都愛慕四鳳，而四鳳和魯貴都是老爺家的下人……

周萍和周沖雖然是周樸園的兒子，但是對父親的話不得不聽。而繁漪因在周樸園的長期壓迫下，更是心神憔悴，當(dāng)她愛上了周萍之后，她以為有了希望，但是周萍卻愛上四鳳。這對她的打擊不小，以至于后來有些失去理智，也因此她被認(rèn)為有病的人。有一個場景我頗為深刻，在周樸園問繁漪是否吃藥時，她卻說藥太苦，把藥給倒了，周樸園只是讓四鳳又拿些藥熬了逼她喝。繁漪早就看不慣他欺人太甚的神氣樣，硬是不喝，讓他沒有辦法，但是周樸園竟命令兒子周萍端著藥碗跪在母親面前請求她喝下，她本來對周萍有愛慕之情，又在周樸園的苦苦相逼之下周萍痛苦的表情，含恨一口氣喝下而哭著奔上了樓。此時周樸園有臉上卻是得意的神色，在這個豪華的大家庭中，似

乎看不到兒女情深，只能看到嚴(yán)酷的等級制度，即便是親生兒女對父親也要怕三分，也近等同于下人，聽著差遣，只不過有此他們更加下等的人來伺候他們。也正是因為這種封建禮教才使得這個家最后一敗涂地。

另一個場景是煤礦上工人代表魯大海與周樸園的爭執(zhí)。在煤礦上一些工人無故被警衛(wèi)槍殺，說是有人想造反，后來工人開始罷工，作為工人代表魯大海義正言辭，毫不退讓要討個說法，但是其它工人代表早已因畏懼周樸園權(quán)勢收了錢，在復(fù)工合同上簽了名。魯大海僅靠一人之力也無力回天，也可見資產(chǎn)階級與工人階級深刻的矛盾，與工人被嚴(yán)酷剝削的社會現(xiàn)狀。

在整個話劇中，周沖是唯一一個與其他人有本質(zhì)人生不同的人，他是一個敢做敢當(dāng)，伸張正義，富有創(chuàng)造力的新興知識分子，他是突破整個社會現(xiàn)狀的，抗議不公平，首先醒過來的人，但是在當(dāng)時的情況下，這樣的有反遭迫害。

我認(rèn)為魯侍萍和周樸園并不是《雷雨》的主角，他們倆個的存在只是一個引子，埋伏在歲月的后頭，引出日后一段糾纏不清的孽緣，當(dāng)周樸園認(rèn)出面前這位憔悴蒼老的老媽子就是他魂牽夢繞三十年的侍萍時，愛情就在那一刻陷入了萬劫不復(fù)，也許那是周樸園最心潮澎湃的時刻了，希望幻滅了，侍萍改變了，心，也就輕松了，侍萍終一不再是自己心愛的女人，日后，周樸園就徹底成了一個無愛之人。

故事的最后，四鳳觸電而死，周沖為救四鳳也觸電身亡。絕望透頂?shù)闹芷家查_槍自殺。這是一個悲劇，用悲劇深刻批判了當(dāng)時有社會狀況，以此來引起人們的舉悟，是一部立意深刻的話劇。

《雷雨》讀后感 篇8

要寫《雷雨》讀后感，所以又再仔細(xì)讀了一遍，忽然覺得自己粗鄙淺薄，又何德何能對其指手畫腳，品頭論足的。自愧與崇敬之心油然而起?？蛇€有另外一種情緒，卻也不得不說的，那就是對繁漪的認(rèn)同感與佩服迷戀之情。

《雷雨》有八個人物，他們在一起癡纏糾葛，從不曾想到放手。他們盲目的爭執(zhí)著，泥鰍似的在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在了沼澤里的馬，愈掙扎，愈是陷落。周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住了四鳳不放手，想用一個新的靈魂來洗滌自己，但不自知的犯了更可怕的錯誤。繁漪卻是個最令人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶疑的踏著艱難的老道，她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢，救贖自己，但結(jié)局終究是引向死亡。

愛恨分明，不是恨便是愛。特別極端的一個人，卻也另現(xiàn)實中的我們有深深的認(rèn)同感?，F(xiàn)實中的我們，內(nèi)心的另一個隱面又何嘗不是這樣呢？只是，我們不如繁漪勇敢，沒有她那樣火熾的熱情，強(qiáng)悍的心。她敢沖破一切的桎梏，可我們不能，我們想追求，不顧一切，但那在夢里都很難實現(xiàn)。是現(xiàn)實的仁慈還是殘忍，我弄不懂。我可以做的，卻也只有替軟弱的自己哭泣。那個性格如雷如火的女人，生活已是這樣，卻心比天高。熱情原是一片澆不息的火，而上帝偏偏罰她們生長在枯干的沙土。

我為繁漪著迷，可我卻做不到她那樣，只能在這紅塵之中長長的嘆息一聲，又繼續(xù)寫我的讀后感而已，終有一天，終有一天，那時，又是怎樣一番境遇呢？

《雷雨》讀后感 篇9

讀完曹禺的《雷雨》加上看了電影版的，感觸真的很深，首先是一個劇本，篇幅相對較小，比較適合我，劇情發(fā)展得真的扣人心弦，深刻的反映了當(dāng)時中國的社會狀況，各個階層的中國人物都有，每一個人物都一定的社會體現(xiàn)，是曹禺的經(jīng)歷，更反映了中國當(dāng)時社會的人民的扭曲，壓抑，斗爭，覺醒，反抗，無奈，各種各樣的性格和對于命運(yùn)的表現(xiàn)，每一個人物性格是如此的鮮明，命運(yùn)的終結(jié)是相似的，都充滿了時代的悲哀，三個無辜年輕人的犧牲，死者是悲慘的，但生者絕不是幸運(yùn)的，因為他們將永遠(yuǎn)生活在無邊無盡的痛苦中，永遠(yuǎn)無法解脫，這種痛苦不能說是周樸園一個人的錯，當(dāng)我們感到無奈時，只能是怪這個畸形的社會，社會啊，因為下層人們的無奈只能歸咎于你了。

雷雨中的每一個人物都很出彩，他們都是犧牲品。

雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

就像眾多中國悲劇那樣，一個風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會有好的結(jié)果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰知造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯在一起。錯綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了，簡直就是一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運(yùn)，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

在封建權(quán)威的籠罩下，人們?nèi)缤谡訚衫锏鸟R，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權(quán)者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產(chǎn)階級的斷層中。年輕時，他曾經(jīng)試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權(quán)力去愛她所愛，恨她所恨，而是將一切罪責(zé)都擔(dān)在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對封建權(quán)威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過氣來，人似乎在受著情感的捉弄，這是怎樣可憐的動物，帶著躊躇的心情，本應(yīng)主宰自己，卻發(fā)現(xiàn)自己時常被環(huán)境所主宰著。在這樣的環(huán)境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，極端的痛苦與愛情在一天中強(qiáng)烈的碰撞。隨著陣陣?yán)子隄L滾而來，抑郁，絕望，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風(fēng)雨中的波濤，惡狠狠的撞向人們，人們無處可逃。

《雷雨》讀后感 篇10

盛夏的天氣變化真快。上午還是炎熱難耐，沒有一絲風(fēng)。午后忽然“變臉”，狂風(fēng)大作，烏云密布。我趕忙放下手中的筆，跑到陽臺觀賞這暴風(fēng)雨來臨前的景觀。

剛剛還猶如湖面般寧靜的天空，頓時涌起了滾滾黑色云濤，一簇簇地聚集在一起，鋪棉疊絮一般，前呼后擁、擠來碰去，一浪推著一浪地向前卷來。云濤的前頭仿佛變成一頭巨大的黑色卷毛獅子，雄壯威嚴(yán)、勢不可擋，它時而向前移動著，時而曲攏前爪，似乎要俯下身軀休息片刻……

一道道閃電像一條條銀蛇，活脫脫地在云層中四處飛舞，散發(fā)出耀眼的光芒。雷聲伴隨著閃電，就像古時候軍陣中的戰(zhàn)鼓，漸漸地從遠(yuǎn)處傳來，聲音也由起初的稀疏沉悶變得越來越密集響亮。突然，一個驚雷觸不及防的炸響，真的是天地變色、地動山搖。

狂風(fēng)嗚嗚的呼嘯著，樓下河邊的柳樹被風(fēng)拉扯著，喝醉了酒一般東倒西歪，細(xì)長纖弱的枝條順著風(fēng)勢，拼命拽拉著自己的柳葉，小柳葉顫抖著驚恐地發(fā)出“嘩嘩”的驚叫聲。我想這葉子一定就是柳枝的孩子吧……忽然，一只金龜子驚慌失措的飛舞著，重重地撞向我家的陽臺，而后又跌跌撞撞的飛走。此時此刻，我真真切切的體會到了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的氣勢。

主角終于登場了，豆大的雨滴砸在屋檐和窗戶上，“噼噼啪啪”響成一片。雨點落在地面上，濺起朵朵水花，仿佛是潔白綻放的蓮花。雨越下越密集，不一會兒就成了大雨滂沱，瓢潑而下，一幅巨大的雨簾，懸掛在天地之間，雨順著風(fēng)勢如霧似紗般，一陣陣四處漂移著，這景色真是美不勝收！正在被雨景陶醉的時候，雨絲被風(fēng)刮落在身上，好冰??！我禁不住打了個寒顫。這時，老爸的聲音在耳旁響起，“快到屋里來，小心感冒！”我趕緊跑回屋里，關(guān)上陽臺的門……

夏天的雨來的快，去的也快！漸漸地風(fēng)停雨住了，天空湛藍(lán)如洗。一顆顆晶瑩剔透的水珠，沿著陽臺上的瓊花葉子邊緣，緩緩落下……葉子的綠色、茉莉花的白色、月季花的鮮紅，一切的色彩都顯得那么的清新可人。我深深的吸了一口雨后的空氣，心情也覺得特別舒暢了！

《雷雨》讀后感 篇11

悲嗎？魯侍萍的兒女之間產(chǎn)生了親情之外的愛情，兩個孩子，無知天真地以為愛情跨過階級門第，可最終還是跨不過親情的鴻溝，這戀情，能繼續(xù)嗎？不能。那又該怎樣結(jié)束？不能逃避，只能選擇面對。死不是終點，我想也不會是逃避，起碼它需要勇氣。兩個孩子就是用這樣的方式，為不知者所犯下的錯付出了代價，它，慘痛嗎？

這算不算悲劇，至于孩子的母親魯侍萍，她有該用怎樣的心情來收拾子女的殘尸？

能不悔嗎？悔不該當(dāng)初……是無言，還是往事不堪回首？不管怎樣，作為一個母親，是她種下了今日的苦果兩個孩子的命運(yùn)，因自己而過早地折斷，要她如何不后悔？這世界沒有絕對的錯誤，只是太多的不該拼在一起，才會鑄成大錯。在這出悲劇中，也許只要錯開一個情節(jié)，它就不會發(fā)生。只是悲劇上演過后，再假設(shè)也許不免有些荒誕，可若可以誰都愿意錯開這悲劇。它讓所有的人都后悔不已：犯下了錯，付出的就是血的代價。

她不該悔嗎？只是悔嗎？還有太多的恨夾雜其中，對周樸園的，對命運(yùn)的，對世道的……

能不恨嗎？若沒有他的薄情寡義，若沒有命運(yùn)的捉弄，若沒有所謂的門當(dāng)戶對，或許這出劇就會是另外的結(jié)局。可恨人的貪欲讓生命不會安于平淡，而是把本該幸福的變成了遺忘，變成了痛徹心扉，變成了肝腸寸斷。只是這遺恨該留給誰？

往事已成過眼煙云，生活還得繼續(xù)，悲情還會上演嗎？雷雨夜崩潰了一個家庭，它會留給世人的是什么呢？

雷雨讀后感5篇

讓我們跟策劃者一起深挖“雷雨讀后感”，用不常見的視角去理解它。書籍是指引我們向前的燈塔，能夠激發(fā)我們奔跑，不止如此，正是因為作家創(chuàng)作出如此卓越的作品，我們才有能力創(chuàng)作出一篇佳作。對于這類杰出的作品，動筆寫下一篇讀后感能幫助我們更好地消化理解所得的感悟。為了便于查閱，推薦您收藏本頁的網(wǎng)址！

雷雨讀后感【篇1】

《雷雨》所描寫的是一個家庭幾代人之間的矛盾，誤會，以前種種恩恩怨怨，愛恨情愁，混亂而不清的家庭倫理。只有一天，牽連，揭露了他們多年來孜孜不倦隱瞞的事實。它顯示了過去30年中兩個家庭之間的錯綜復(fù)雜的糾纏，并寫下了由不合理的關(guān)系造成的悲劇。

就像許多中國悲劇一樣，一個浪漫的年輕人看上了他的女仆。這樣的組合自古以來就不會有好的效果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。

孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰知造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯在一起。這段錯綜復(fù)雜的關(guān)系又一次一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同父異母兄妹的愛情。身為他們的母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運(yùn)，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。

這件事害死了3個人......

他們對命運(yùn)沒有一絲絲的反抗就已經(jīng)被征服了。如果四鳳和周沖沒有死，也許他們會有一個光明的未來。周萍假如再冷靜一些，也許就不會自殺，兩位母親也就不會因此而瘋掉。

有時命運(yùn)是黑暗的，但我們應(yīng)該相信黑暗的盡頭是光明。命運(yùn)其實不可怕，可怕的是自己都對命運(yùn)低頭。這黑暗就猶如劇場的幕一樣，我們知道會有閉幕的時候，有我們在黑暗中等待的時候，但是我們應(yīng)該清楚，在瞬間漆黑之后會有更精彩的劇目。

而不是讓黑暗蒙蔽你的眼睛，你的思想，甚至你的心。我們自始至終都應(yīng)該明白命運(yùn)是掌握在自己的手里，應(yīng)該去朝著光明前進(jìn)。

雷雨讀后感【篇2】

讀完《雷雨》，此時正是夜闌人靜的時候。

關(guān)上臺燈、閉眼，眼前似乎還是出現(xiàn)一幕幕叫人不知感慨還是感動的情景。

一切源于情又止于情。第一代的恩怨債孽卻由第二代繼續(xù)承受。倘使當(dāng)初周樸園沒有為了名利狠心拋下魯侍萍和魯大海，周萍和四鳳這段不該來的愛情也就不會來，瀿漪和周萍的這段瘋狂而又心酸的感情也不會存在。

而這一切究竟是誰的錯？

四鳳，四平，周萍，周沖，他們不應(yīng)該這樣結(jié)束！這本應(yīng)該是一段美好的愛情，但最后卻被戴上了**的鐐銬，本應(yīng)該是母女之間非常親密的愛情，卻因為不該來的兩段愛情而陷入了痛苦的深淵。一切的美好啊，為什么終歸支離破碎？

不該死的死了，不該瘋的瘋了，舊社會，令人心酸的下層人的命運(yùn)，何故如此？舊社會的黑暗和上層社會的腐敗最終導(dǎo)致了無數(shù)的悲劇。

我依然在想，不僅僅是舊社會，即便是現(xiàn)在，這樣的情況也依然在發(fā)生。也許現(xiàn)在會比舊社會光明的多，可是仍有那么多的人仗著自己有錢有勢，處事橫行霸道，任意妄為？犯法了，他們的錢可以買通律師，買通法官，然后可以不負(fù)任何責(zé)任，拍拍屁股走人，還裝出一副受害者的委屈相，扔下真正的受害者捶足搗胸，哭盡人間的不公。

這樣的人他們的心難道就不會滴血嗎？而這樣的人也終究會遭到報應(yīng)的吧！呵，命運(yùn)，如何的作弄了這世間的人，一切的人與事仿佛盡在它的掌握之中。

我想起了魯大海，一個性格鮮明的年輕人，他永遠(yuǎn)不會向黑暗的上層階級低頭。他意氣風(fēng)發(fā)，愛憎分明，對于一切的不平，他敢于挑戰(zhàn)，堅定的意志和一直堅守的原則，也讓他對上層人士嗤之以鼻。他不甘于那種“啞巴吃黃連;;有苦說不出”的下層人民的一貫作風(fēng)，更不屑于魯貴那種奉承拍馬，狐假虎威的神奇，他愿意為自己以及其他所有礦工的公平挑戰(zhàn)周樸園，他要為自己和其他人贏得他們應(yīng)有的回報，他憎惡黑暗，也敢于挑戰(zhàn)黑暗，這樣的年輕人正是舊社會所有懂得反抗的人的真實寫照。

他們頑強(qiáng)，他們堅持，在所有人都迷失在無盡的黑暗方向，走向更加黑暗的深淵，只有他們在黑暗中摸索尋找光明。

我想寫一寫繁漪。

她是全劇中最惡毒、最兇猛、最有錢的女人。我相信她也是曹禺作品中最杰出的人物。她似乎走到了極端，把生活變成了愛或恨。她的世界超出了像我這樣接受傳統(tǒng)現(xiàn)實的人的理解。

但是至少，我可以嘗試去理解。

繁漪是一個悲情的女人。她對周萍的愛自然不被倫理道德所接受，但繁漪對她愛得很兇。因為這不該存在的愛情，這不該愛的人，她搭上了一切，甚至變成魔鬼“丑惡地為著情愛痙攣的喊叫”，可是她的萍卻是在努力地中止這**的關(guān)系。

這不是誰的錯，在感情的問題上本就沒有對錯。只能說，繁漪是受害者，是這個社會規(guī)則的受害者。她是任性的，是悲慘的卻是同情不得的。

繁漪自己就是一個矛盾體。她有著中國老婦女的悲哀和軟弱，有著新一代婦女追求個人解放的勇氣。所以她享受于這個這個封建大家庭給她的地位以及榮華，又想逃出這個密不透風(fēng)的鐵籠子似的周家。

繁漪的物質(zhì)條件非常優(yōu)越，但精神世界卻很貧乏。她毫不猶豫地握住周萍的手，不肯悔改，希望他能給她的精神世界帶來一點光明。可惜周萍不愛他，他的心在四風(fēng)那里。

于是她在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后掉進(jìn)了悲劇的深淵。

“母親不是母親，**不是**?！狈变魪?fù)雜的性格特點反映到了生活上。我想，她自己也不明白自己對于周萍是愛還是恨了，這其中太復(fù)雜，終于發(fā)展為一種扭曲的性格。

愛恨交織，帶著報復(fù)的欲望，不能自己。

繁漪是真正的什么都不怕的人。當(dāng)情緒到達(dá)極點時，她什么也不屑一顧?！八且恢怀亮说闹?，然而在將沉之際，如若不能重新?lián)纹饋?，她寧可人舟兩覆，這是一個火山口，或者猶如作者所謂，她是那被象征著的天時，而熱情是她的雷雨。

”這樣的人物，是那種主宰一切的人，也是容易將自己推入萬劫不復(fù)之地的人。她的陰鷙她的力量還有她的痛苦將她雕琢為一件讓人捉摸不透的藝術(shù)品，只是壓抑的太易自燃。

不是愛便是恨，繁漪愛到了深處衍生出來了恨。愛恨交織，雷雨轟鳴。

讀了整本書，我覺得心里總有一種悲傷的感覺。當(dāng)時，曹禺還是一名大學(xué)生。很難相信他在1993年的時候就能把人生大悲劇寫得如此入木三分。

這本書一般描寫主人公在殘酷的命運(yùn)戲弄下的故事。**，偽善的家長，熱情，單純的青年以及那個被愛弄暈頭的女子;;繁漪，所有人的命運(yùn)都緊扯在一起，那么的息息相關(guān)。一直到文章的末尾才將秘密有高潮的跌宕表現(xiàn)得淋漓盡致。

他讓文章的各種尖銳矛盾環(huán)環(huán)牽制，扣人心鉉而且順接得相當(dāng)自然。

在劇里唯一帶來的一絲純凈形成敏感對比的周沖，使我影響深刻的少年。他對四鳳說的那些：“海;;船;;草;;。

”都表現(xiàn)了他一直被困在美麗的憧憬里，他是無辜的又是善良的人，最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的電線而喪失了年輕的生命。就因為看見四鳳通了電，趕緊伸手去拿電線，如畫的生活就褪去了色彩。

而魯媽也是一個仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀，讓他傷透了心，指導(dǎo)書中的結(jié)尾。高潮不分時，一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭曉。

“走，走得越遠(yuǎn)越好，再也不要回來了！”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開真相與必須克制自己對兒子的鄉(xiāng)人的沖動，她是一個堅強(qiáng)的母親。

雷雨讀后感雷雨讀后感雷雨的讀后感

雷雨讀后感【篇3】

繁漪一直被認(rèn)為是個瘋子，但我覺得她活得最清醒，恰恰相反，周家父子更象個瘋子！她聰明漂亮，對愛和自由有強(qiáng)烈的渴望。但她的渴望卻被人視為瘋！

在這丑惡的周公館里她不能得到她所想要的愛與自由，她以為周萍可以給她，然而事實卻不是這樣，于是她公開承認(rèn)與周萍的關(guān)系，像是藉此傷害這些曾傷害她的人。她與四萍相反，但在這樣的家庭和社會里，她無法抗拒和抗?fàn)帲?，她真的被逼瘋?/p>

周萍是個懦弱無情的富家少爺，后母卻不敢承擔(dān)責(zé)任。他“想由一個新的靈魂來洗滌自己”從而又甩開繁漪勾引四鳳并使她懷孕。他只是罪惡的悲哀的迷惘的……

四鳳和周沖是這出戲中兩個充滿青春活力的年輕人。他們的出現(xiàn)照亮了整出戲的黑暗和沉重。四鳳淳樸善良，換句話說，她很傻很天真，他渴望著美好的愛情卻并不知道這不過是一場虛幻，而她的情人卻又是她的親哥哥！

這樣的羞辱也許讓她崩潰了，作者讓她在那雷雨連綿的夜晚死去使她最好的歸宿；周沖是一個充滿希望和理想的年輕人。他對一切充滿希望和幻想。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)慈愛的父親是那么冷酷、尊敬的媽媽竟與大哥**、所愛的四鳳早已有了身孕。他所有的美夢都破滅了，但他活得很堅強(qiáng)。

面對母親的自私，他只希望四峰幸福，他會滿意?！坝袝r我就忘了現(xiàn)在，忘了家，忘了你，忘了母親，并且忘了我自己。我想，我像是在一個冬天的早晨，非常明亮的天空……”他太美好了，與這個黑暗的社會家庭格格不入……

所有的人物都是悲劇，是那個時代造成的悲劇。在雷雨的沖刷下，一切罪惡都隱藏不住。于是四鳳死了，周沖死了，周萍死了，繁漪發(fā)瘋了，四平在這場雷雨中傻了，所有的罪都被沖走了。

這部作品通過描寫了一個封建家庭中，各個人物不同的性格行徑、各個人之間復(fù)雜、緊張的關(guān)系所引起的沖突，來揭露了當(dāng)時社會的黑暗、扭曲、壓抑人們?nèi)〉米杂?、愛情。資本家無情地剝削勞動，忽視人的生命。各個階層的人都無法統(tǒng)治命運(yùn)，必須受到束縛

作品語言流暢，真實自然，極具感染力?？粗@個劇本，仿佛腦中就能浮現(xiàn)出這樣的戲劇場景來。

就讓他這樣爛尾吧~

雷雨讀后感【篇4】

《雷雨》中主要人物的結(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌。下面是xx為大家整理的雷雨的讀后感范文，希望能夠幫助到你們。

雷雨的讀后感范文1曹禺在一九三四年發(fā)表四幕劇《雷雨》，劇本反映了中國半封建半殖民地都市上層社會生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。

四幕劇《雷雨》在一天的時間(上午到午夜兩點鐘)、兩個舞臺背景(周家的客廳，魯家的住房)內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個家庭和它們的成員之間前后三十年的錯綜復(fù)雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。它主要描寫的是資產(chǎn)階級的周氏家族，也描寫了被直接掠奪和侮辱的呂氏家族?！独子辍分兄饕宋锏慕Y(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。

劇本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引導(dǎo)觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會原因。這正是《雷雨》這一名劇深刻的思想意義之所在。劇中的人物不多，但作家對主要人物形象都通過尖銳的戲劇沖突和富有性格特征的對話，作了深刻的心理描繪，他們都有鮮明的個性，每一個人物都顯示了他的作為社會人的豐富內(nèi)容，以各自的遭遇和命運(yùn)激動著人們的心弦。

在中國的半封建半殖民地城市里，資產(chǎn)階級往往有著濃厚的封建氣氛。周樸園是他們的代表。他不僅是一個尊重舊道德的資本家，而且是一個留學(xué)的知識分子。對于這個人物隱藏在“仁厚”、“正直”、“有教養(yǎng)”等外衣下的偽善、庸俗、卑劣的精神面貌，以及由此產(chǎn)生的罪惡，作家通過富有表現(xiàn)力的戲劇情節(jié)——例如他對侍萍的“懺悔”、對繁漪的專橫的手段等等，給予了有力的揭露和批判。

魯貴是一個不知羞恥、隨波逐流的奴隸。在他和周樸園身上，作者投射出的仇恨是非常明顯的。性格更為復(fù)雜和矛盾的一個人物是繁漪，在這個人物的塑造上，特別顯示了曹禺優(yōu)異的藝術(shù)才能。繁漪是一個“五四”以后的資產(chǎn)階級女性，聰明、美麗，有追求自由和愛情的要求；但任性而脆弱，熱情而孤獨，飽受精神折磨，渴望擺脫自己的處境而又只能屈從這樣的處境，正象作者所說，她陷入了“一口殘酷的井”。

作家曾說：“在《雷雨》里的八個人物，我最早想出的，并且也較覺真切的是周繁漪”。作者用力刻劃了這個人物的內(nèi)心世界。

她對周氏家族庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受，對陰郁的氣氛感到厭煩，對精神的枷鎖感到苦惱。她要求擺脫這一切。在一定意義上她也是一個被侮辱與被損害者。劇本讓她在不可抗拒的環(huán)境中成長：

愛變成恨，倔強(qiáng)變成瘋狂。悲劇的意義于是就更加深刻和突出。作家曾說：

“這類的女人許多有著美麗的心靈，然為著不正常的發(fā)展，和環(huán)境的窒息，她們變?yōu)槌遂?，成為人所不能了解的。受著人的嫉惡，社會的壓制，這樣抑郁終身，呼吸不著一口自由的空氣的女人，在我們這個現(xiàn)社會里不知有多少吧?！睆?qiáng)調(diào)形成這種悲劇的社會原因，同情象繁漪這樣人物的內(nèi)心苦悶，當(dāng)然都是應(yīng)該的，但說她的一切是“值得贊美的”，她的心靈是美麗的，則表現(xiàn)了作家在著重控訴資產(chǎn)階級生活方式對于人的摧殘和損害的同時，對這些人自身的弱點缺乏批判，并且給予了過多的同情。

對繁漪是如此，對周萍也是如此，象周萍這樣一個具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打著他那個家庭出身的烙印的人，作者在他的結(jié)局的處理上，顯然表現(xiàn)了不應(yīng)有的同情。周沖的年紀(jì)尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢幻里，對現(xiàn)實缺乏深切的理解。青年人最后的慘死，不僅暴露了資產(chǎn)階級生活方式與一切美好愿望的對立，也暴露了封建資產(chǎn)階級家庭的罪惡。

除了精神和物質(zhì)上依附于周家的魯貴外，魯家其他三個人物都是屬于社會下層的受侮辱、受傷害的人。魯媽和女兒四鳳的經(jīng)歷幾乎相同，深刻地詮釋了這些平凡善良的人在那個社會的遭遇和命運(yùn)。雖然魯媽對有錢人懷著仇恨和警惕，但仍舊無法阻止女兒走上她所恐懼的道路。

四鳳對社會現(xiàn)實是無知的，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙，因而她們母女的遭遇與繁漪、周萍不同，就更強(qiáng)烈地引起了人們的同情。魯大海雖然不夠飽滿，但作家給了他極大的熱情，這是反映作家社會理想的形象。他粗獷，有力，最后《雷雨》中的那些人都?xì)缌?，他卻走向自己應(yīng)該走的道路。

魯大海的出現(xiàn)給作品的陰郁氣氛帶來了光明和希望。

由于作家主觀上對產(chǎn)生這些悲劇的社會歷史根源當(dāng)時還缺乏科學(xué)的理解，把悲劇的原因解釋為“自然的法則”，認(rèn)為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑?！边@種思想認(rèn)識影響了作品反映現(xiàn)實的深廣程度，并且?guī)硪恍┧枷肷虾退囆g(shù)上的弱點。在《雷雨》的“序幕”和“尾聲”未刪之前，這種影響更為明顯。

例如以**與血緣的倫常糾葛來展開戲劇情節(jié)的處理，不只有藝術(shù)上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說“有些太象戲了”，而且也反映了當(dāng)時作家對支配人類悲劇的力量的認(rèn)識上的模糊不清。然而，由于他對自己的生活非常熟悉，有著明顯的愛與恨，而且劇中人物的真實寫照，讀者或觀眾仍然可以看到悲劇的深刻社會根源。

《雷雨》在有限的演出時間內(nèi)，成功地概括了一個資產(chǎn)階級家庭前后三十年的腐朽墮落的歷史。

雷雨的讀后感范文2近來讀了曹禺的《雷雨》，也許是以我現(xiàn)在這個年齡還不足以了解吧，看完后只覺得一陣戰(zhàn)栗、一陣心酸。

寫《雷雨》時，曹禺還只有23歲。正是血氣方剛的年齡吧，所以才會如此徹底地披露出封建時代中國家庭內(nèi)里的不堪，才會采用如此極端的結(jié)尾，短短一天之內(nèi)，兩個家庭，八個人里，一下子死了三個，瘋了兩個。該贖罪的死了，可無辜地盼望著美好事物的人，也死了。

在整本書中，一切的源頭，或者說最該死的源頭，都是健康和健康的。這樣的情節(jié)，恐怕也只有23歲的曹禺，才寫的出了吧。

書的開頭有一篇學(xué)者的序，最后有一篇曹禺自己寫的后記。這兩篇文章提到了書中的所有人物。無一例外，周蘩漪最受他們歡迎。我不明白為什么，在我看來，天真無辜的周沖才最令人感嘆，他向往著美好，但在那樣一個家庭里，他無法去追求美好，他不能像魯大海一樣，有那么激進(jìn)的精神，他畢竟是周公館的二少爺。

他也很天真。他認(rèn)為想象一個美麗無瑕的世界是理所當(dāng)然的，他想信這個世界確實存在。當(dāng)然，這世不可能的。所以當(dāng)他最終醒悟時，他不知所措，不明白發(fā)生了什么。真遺憾。

其他的角色，比如周萍，幾乎是愛與恨的混合體。他犯了錯誤，他愿意改正，但他在不知不覺中犯了更大的錯誤。當(dāng)他終于認(rèn)識到四鳳是他的妹妹后，他應(yīng)該恨自己。那一槍，也許是他贖罪后的嘆息。四鳳，她同她的母親一樣，有著剛烈的性格，這種剛烈又不同于周蘩漪，蘩漪幾乎是病態(tài)的，她愛就愛到骨子里，恨，也要恨得徹頭徹尾，不留一絲喘息的機(jī)會。

四鳳不同，她很年輕，她沒有蘩漪那么瘋狂，最后的死亡，也只好是她的歸宿。

看完《雷雨》，不知該做什么評價，只好這樣胡亂評了幾句，抒發(fā)一下內(nèi)心的不安吧。

雷雨讀后感【篇5】

讀《雷雨》有感最近讀了《雷雨》這部劇作，看完了映像很深，感覺給人的啟發(fā)很大，受益匪淺讓我體會到了封建統(tǒng)治的虛偽?！独子辍愤@部劇，具有思想內(nèi)涵的渾厚性，作品從某種程度上解釋和批判了帶有封建性的中國資產(chǎn)階級的生活方式和道德的虛偽性，所以他可以被看作是一部”道德悲劇”作品展現(xiàn)了不可把握的命運(yùn)對人的控制，所以它可以被看作是一部“命運(yùn)悲劇”它揭示人性和人的性格的弱點，所以它可以被看作是一部”性格悲劇”因此作品的主題又是復(fù)雜的，作品通過周魯兩家的血緣糾葛和**，揭示人的蠻性的遺留，正如曹禺所說“一兩段情節(jié)，幾個人物，一種復(fù)雜而原始的情緒”。雷雨結(jié)構(gòu)精巧，你周樸園為中心，在錯綜復(fù)雜的尖銳沖突中展開劇情，作品人物集中，空間單一你周繁漪為情節(jié)發(fā)展的樞紐，全劇八個人都有其獨特的思想感情與經(jīng)歷，他們的命運(yùn)都和周樸園想牽連，家庭關(guān)系把他們連接為一個整體，又把他們集中在一個空間，在家庭中表現(xiàn)各自的性格，彼此交織護(hù)衛(wèi)影響交錯鉗制，是劇情緊張，引人入勝。

在細(xì)節(jié)描寫上，使用了少而精典型細(xì)節(jié)，反映了深且廣的生活內(nèi)容，在細(xì)節(jié)描寫上具有一石二鳥的作用，在清潔發(fā)展中，前有伏筆后有照應(yīng)，豐富了劇本情節(jié)，突出了戲劇動作性，戲劇語言具有個性特色，符合人物的身份和地位，對周家環(huán)境的描寫尤其對夏天雷雨的描繪是抒情的，人物的語言包涵著動作具有傳奇性。曹禺的劇作標(biāo)志著中國現(xiàn)代戲劇的成熟。一讀一看的不二之選。

暴風(fēng)雨讀后感集錦15篇

如何寫好一篇作品的讀后感呢？讀完作品之后，可以把他的思想給簡要記錄下來。?讀后感是記錄閱讀過程中收獲和心得的方式，在大量資料中編輯挑選了一篇非常實用的“暴風(fēng)雨讀后感”，如果您需要再次訪問此頁面請及時收藏！

暴風(fēng)雨讀后感 篇1

曾經(jīng)的人民好公仆皮*生在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的條件下經(jīng)受不住考驗，利用手中的權(quán)力，一步步走上嚴(yán)重違紀(jì)違法、腐敗墮落的犯罪道路，最終被繩之以法，淪為階下囚。這不僅嚴(yán)重破壞了黨紀(jì)黨風(fēng)，損壞了黨的形象，使人民群眾的利益、國家的利益遭受了嚴(yán)重的損害，而且還使一個曾經(jīng)美好的家庭陷入痛苦的深淵。戴著明晃晃的手銬的他在獄中深深的自責(zé)、深深的`懺悔。獄中皮*生痛苦的眼淚告誡我們：法律是無情的，要時刻嚴(yán)于律己。

從他腐敗墮落的軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開，貪欲猶如洪水決堤一瀉千里，一發(fā)不可收拾。他用為人民服務(wù)的權(quán)力轉(zhuǎn)變?yōu)闄?quán)錢交易，一個人手中有了權(quán)，各個方面的誘惑也隨之而來，如何處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，是否將人民的利益、國家的利益放在首位，是對每一個掌權(quán)者、為官者的嚴(yán)峻考驗。如果把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具，恃權(quán)輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終將自食苦果、踏上不歸之路。只有把手中的權(quán)力轉(zhuǎn)化為扎扎實實為人民群眾辦實事，做好事，清正廉潔、心系國家，才能造福一方。

“千里之行，始于足下;千里之堤，毀于蟻穴?！比魏问虑槎家獜男∽銎?。在日常工作中，一切要以自己的本職工作為出發(fā)點，嚴(yán)格按照規(guī)范要求做好本職工作的同時，要多想、多學(xué)、多看、多聽，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，接受大家的監(jiān)督，要經(jīng)受住物質(zhì)、金錢等種種強(qiáng)烈誘惑，一心為公、潔身自好、謹(jǐn)言慎行、不沾不染，思想上要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作上不斷銳意進(jìn)取，只有這樣才能成為真真正正、實實在在的人，一個有益于人民的人。

暴風(fēng)雨讀后感 篇2

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔?！绷攘葞坠P，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風(fēng)雨毫不在意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！

一次家庭作業(yè)時，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多少時間呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

“困難對人生來說是一種精神財富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的?！痹谏钪?，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，樂觀地面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。

暴風(fēng)雨讀后感 篇3

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內(nèi)心久久不能平靜，暴風(fēng)雨所誕生的，是怎樣一個執(zhí)著、堅毅的人??！

他出生貧寒，自強(qiáng)不息。當(dāng)如我們尚在享受輕松愉快的校園生活之時，他卻在為了生計而忙碌著；當(dāng)如我們無憂無慮地嬉戲之時，他卻常常被工友欺負(fù)甚至沒有力量還手。他生活在這樣一個動亂的年代，沒有多少學(xué)習(xí)的機(jī)會，只能做苦工。他是一名無產(chǎn)階級工人，工作在社會底層，卻不顧一切地拿起武器，走上戰(zhàn)場毅然加入了布爾什維克的工作之中，傷痕累累也影響不了他工作的熱忱。

終于，他被檢查出中樞神經(jīng)受損，無奈之下，只得退出前線，好在，當(dāng)時戰(zhàn)火已漸漸消退。然而，即使在這種隨時都有可能癱瘓的情況下，他扔向組織要求繼續(xù)工作，這是多么頑強(qiáng)的意志力！若是我，不必說是如此嚴(yán)重的傷勢，必定怨聲載道，想盡辦法逃避責(zé)任，只安心養(yǎng)病去了吧！我深深的感到擔(dān)憂。我們是溫室中成長的花骨朵，將來，能有多大的能力？我們是如此的渺小，又是如此的脆弱，一點點小小的困難都不能克服。我們將來又如何在這強(qiáng)有力的競爭中開拓自己的一片天地？

保爾生活在這樣的暴風(fēng)雨中，已經(jīng)受盡了命運(yùn)的嘲弄。然而，命運(yùn)之神依舊不肯放過他，不久，他的雙腿癱瘓了，災(zāi)難接踵而至，他，失去了雙眼。而他卻仍不向命運(yùn)之神屈服，躺在床上繼續(xù)工作――他克服了種種困難，不斷寫作，終于，他迎來了他的第二個春天！

他已然飽受摧殘，幸而，他的努力沒有付之東流，暴風(fēng)雨所誕生的，是充滿希望的未來！

彩虹總在風(fēng)雨后，雨后的鏗鏘玫瑰，最嬌艷！

暴風(fēng)雨讀后感 篇4

自從讀了出名現(xiàn)代作家老舍的短篇小說《在酷日和暴風(fēng)雨下》后，我想到許多、許多。

我想到了老舍先生的那支筆，那是一支神筆，是一支能寫出讓人感覺到一種內(nèi)心深處震懾的筆。舊社會的漆黑嚴(yán)酷與底層日子的小角色的凄慘命運(yùn)，無一例外的凄慘結(jié)局，這一切的觸目心驚是來源于老舍先生那支能滴出血與淚來的筆。

《在酷日和暴風(fēng)雨下》經(jīng)過描繪酷日和暴風(fēng)雨的景象，把一個熱得讓人難耐、冷得使人顫抖的國際逼真地烘托出來，而在這種惡劣的環(huán)境下，祥子仍是要出去拉車，在拉車過程中，體現(xiàn)了祥子為了為了生計而在暴雨中掙扎的凄慘命運(yùn)與坐車人的無情無義。老舍先生用凝練深入的言語畫龍點睛舊社會的實質(zhì)，讓人深有感觸。今日咱們的日子是多么美好，卻又身在福中不知福，但是在那個特定的年代，人們的期望卻是如此迷茫，日子又是如此無法。

本文的文字極平易，清澄如沒有波濤的湖水，但在平易中而不呆板，從平易中給人滄桑蒼涼的感覺。正由于滄桑，所以老練，又由于老練，所以深入。滄桑蒼涼的背面是發(fā)人深思的深入。文中那句“他顫抖得像風(fēng)雨中的樹葉”讓人痛心，此話標(biāo)志人物飽嘗摧殘的凄慘命運(yùn)。著作中言外之意無不是作者對舊社會底層勞動者的真誠憐惜和深入理解。

盡管小說情節(jié)淺顯，但卻深入。我被這種深入的筆觸和思維內(nèi)在深深感動著、震懾著。老舍先生的筆真實非凡，那支筆能看穿國際，尋覓逝去的深入。

故事中的祥子雖是一個不起眼的人物，但老舍先生在他身上發(fā)現(xiàn)了極可貴的本質(zhì)：勤勞、樸素、寬厚。讀了這個故事，讓我下決心要學(xué)習(xí)勞動人民的勤勉，一起要愛惜眼前的美好日子。

暴風(fēng)雨讀后感 篇5

19.牛頓在暴風(fēng)雨中?教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.正確認(rèn)讀本課生字”罕、襲、泛、濫、篷、撐、脖、曠、擾”，積累“罕見、襲擊、泛濫”等詞語，區(qū)分“像”“向。知道牛頓在暴風(fēng)雨中跳是為了測量風(fēng)力。 2.能自主預(yù)習(xí)課文，在預(yù)習(xí)時試著提出問題；通過學(xué)習(xí)，能根據(jù)課后提示找到文中的“矛盾之處”，提出問題并解決問題。正確流利地朗讀課文，能模仿文中句子，把牛頓測量風(fēng)力的過程寫具體。通過學(xué)習(xí)，體會牛頓小時候?qū)Ω鞣N事物產(chǎn)生濃厚的興趣并勇于探究的科學(xué)精神。 4、教學(xué)重點：繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，通過學(xué)習(xí)體會到牛頓勇于探索的高貴品質(zhì)。 教學(xué)難點：找到文中的“矛盾之處”學(xué)會提問。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備多媒體課件及介紹牛頓的相關(guān)資料 學(xué)生預(yù)習(xí)? 【教學(xué)過程】 一、揭示課題，交流預(yù)習(xí)。 1.師：上節(jié)課，我們認(rèn)識了發(fā)明家愛迪生，今天，讓我們來英國大名鼎鼎的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家――牛頓。 （板書：牛頓） 2.教師板書課題，（這個故事發(fā)生在牛頓小時候） 學(xué)生齊讀課題?19.牛頓在暴風(fēng)雨中 3.交流預(yù)習(xí)時提出的問題。 ? 二、初讀課文，整體感知。 自由讀文，想一想：牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做呢？他為什么這么做？ 用“?”劃出寫牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做的句子，用“”劃出他為什么這樣做的句子。 ? 三、直入重點，理解感悟。 （一）學(xué)習(xí)第七節(jié)、第八節(jié)，交流反饋：牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做？為什么這么做？1.交流出示第七節(jié)、第八節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，理解“風(fēng)力”。板書：了解風(fēng)力 他像個瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，身子有時候向著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。每跳一次，他都測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次他一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。 這么大的狂風(fēng)他從沒見過。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？他要了解風(fēng)力。 ? 2、“蓬、瘋、撐”正音。“蝙蝠”交流記字方法?！皵_”找姐妹字：“優(yōu)、憂、猶” 3.牛頓在暴風(fēng)雨中怎樣測試風(fēng)力呢？指名讀，注意牛頓的動作。 交流出示第七節(jié) 跳 板書：向著風(fēng)? 背著風(fēng)?測量刻 撐開斗篷? 4.讀到這兒，你覺得牛頓是個怎樣的人？交流談感受 5.指導(dǎo)朗讀第七節(jié)，讀出牛頓的渾然忘我。師生接讀第6、7節(jié)：牛頓的頭發(fā)┅┅渾身┅┅有時候┅┅有時候┅┅每跳一次┅┅有幾次┅┅? （二）學(xué)習(xí)第一節(jié)體會暴風(fēng)雨迅猛，深入感受牛頓執(zhí)著精神 ⑴?文中寫道，他從沒見過這么大的狂風(fēng)，那么當(dāng)時的風(fēng)到底有多大呢？認(rèn)真讀課文第一節(jié)，找一找詞語。 公元1658年9月3日，一場罕見的特大暴風(fēng)雨襲擊了英國。河水泛濫，樹木連根拔起。牛頓家的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿佛要倒下來。牛頓的弟弟妹妹緊挨著媽媽，他們聽著呼啦啦的風(fēng)聲，心里十分害怕。 ⑵隨機(jī)交流?理解“襲擊、泛濫、罕見”（感悟暴風(fēng)雨的罕見和特大） 罕見?特大?襲擊 河水泛濫?樹木連根拔起咯吱咯吱 呼啦啦 ⑶指導(dǎo)朗讀，讀出風(fēng)雨肆虐的感覺 ⑷這么大的風(fēng)，牛頓竟然在做研究，你覺得牛頓--- 交流談感受。 ⑸是啊，牛頓為了做實驗毫不畏懼，他----- 再讀第七節(jié) （三）學(xué)習(xí)家人表現(xiàn)的有關(guān)內(nèi)容 ⑴牛頓在暴風(fēng)雨中測量風(fēng)力，他的家人全然不知，所以牛頓的弟弟很----，妹妹很-----，媽媽很-----。? 出示有關(guān)小節(jié) “哥哥在哪兒呢？”弟弟擔(dān)心地問。 “會不會被大風(fēng)刮跑了？”妹妹驚慌起來。 “我去找找他,你們在家等著,千萬別出去。”媽媽說。 ⑵指名朗讀，在這一段“對話描寫”中體會牛頓家人當(dāng)時的緊張心理，從中進(jìn)一步了解這是一場罕見的特大的暴風(fēng)雨，由此感受牛頓鎮(zhèn)定自若做實驗感人場景。 ⑶于是，媽媽去尋找牛頓了。在狂風(fēng)暴雨中，她看到了這樣一幅感人的情景：（教師指板書引讀第七節(jié)） 一陣風(fēng)刮來，牛頓身子----（向著風(fēng)），他跳了起來，每跳一次，他要------（測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上）。 又一陣風(fēng)刮來，牛頓身子----（背著風(fēng)），他又跳了起來，每跳一次，他要------（測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上）。 他覺得這樣還不夠，為了接受更多的風(fēng)力，他索性----（撐開斗篷，像一只蝙蝠一樣）跳，每跳一次，他還是要------（測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上）。 ⑷學(xué)習(xí)把句子寫具體：牛頓了解風(fēng)力。 牛頓在那么大的.風(fēng)中不停地向著風(fēng)跳、背著風(fēng)跳，每跳一次都要測量數(shù)據(jù)并用石塊刻在墻上，以此來了解風(fēng)力，難度真大呀！ 出示例句比較：媽媽尋找牛頓。 媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。 小結(jié)：（圈畫動詞）這樣句子就更具體、更形象了。 （四）交流預(yù)習(xí)中提出的問題，找到矛盾之處，并解決問題。 同學(xué)們，你們寫的就是媽媽看到的，媽媽怎么做的？（她沒有打擾牛頓。）可是，媽媽出來是找他回家的呀！媽媽的尋找目的和之后的行為不是矛盾嗎？你應(yīng)該怎樣提問呢？誰能解決呢？ （1）?思考：媽媽明白了什么？（牛頓對科學(xué)勇于探索）為什么不把他帶回去？ （2）?讀媽媽想的內(nèi)容。 ? 四、總結(jié)課文，升華情感。 1.簡介牛頓 小時候的牛頓就這么熱愛科學(xué)，長大后的牛頓是怎么樣的呢？ 艾薩克?牛頓（Isaac?Newton）是英國偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家，其研究領(lǐng)域包括了物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、神學(xué)、自然哲學(xué)和煉金術(shù)。牛頓的主要貢獻(xiàn)有：發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)，設(shè)計并實際制造了第一架反射式望遠(yuǎn)鏡等等，被譽(yù)為人類歷史上最偉大，最有影響力的科學(xué)家。為了紀(jì)念牛頓在經(jīng)典力學(xué)方面的杰出成就，“牛頓”后來成為衡量力的大小的物理單位。 ? 2.總結(jié)：? 板書 ?23.牛頓在暴風(fēng)雨中?跳? ?（罕見特大） 向著風(fēng) 了解風(fēng)力?背著風(fēng)測量刻 撐開斗篷 勇于探索?? 五、訓(xùn)練材料（機(jī)動） 1?比一比，再組詞。 特咯（）?刮（）蓬（） 持（）格（）?括（）篷（） 2?填空。 （1）牛頓一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。牛頓這樣做，是要?。 （2）他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)。他要? ??。 3?把“被”字句改成“把”字句。 （1）?牛頓被大風(fēng)“刮跑”了。 （2）牛頓的頭發(fā)被風(fēng)吹得亂蓬蓬的。? ?

暴風(fēng)雨讀后感 篇6

今年的寒假格外的長，窗外的城市也顯得安靜了許多，不像往常那樣車水馬龍。中午飯后，小雨開始淅淅瀝瀝地從灰色的天空落下來，雨滴飄在窗戶上，窗外的一切就慢慢變得朦朧起來。我翻開高爾基的《海燕》。“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣在高傲的飛翔?！绷攘葞坠P，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕面對暴風(fēng)雨毫不畏懼的畫面。這畫面深深地印在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢？它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去。原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它是暴風(fēng)雨中的勇敢者，面對暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在風(fēng)急浪惡的大海上。看??！海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避。他們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話。是那么充滿著激情，充滿信心和力量。合上書，我不禁思緒萬千。

我想到了自己的國家正經(jīng)歷著新型冠狀病毒的疫情，短短三個月，超過8萬人感染，超3000人失去生命。在這場來勢兇猛的疫情暴風(fēng)雨中，一群白衣天使勇敢的向著風(fēng)暴的中心——武漢前行，大家稱他們?yōu)椤澳嫘姓摺??？墒俏矣X得，他們更像是用生命搏擊暴風(fēng)雨的海燕！他們精湛的專業(yè)就像海燕強(qiáng)而有力翅膀，在這危急時刻和時間快速賽跑，和病毒頑強(qiáng)搏斗，從而挽救了更多人的生命！他們迎難而上的精神就像海燕沖進(jìn)暴風(fēng)雨中的無所畏懼，看著他們臉上的一道道勒痕，蜷縮在椅子上累的睡著，我一次次的感動到流淚。我想海燕面對風(fēng)馳電掣的景象，沒有害怕，沒有退縮，相反它們選擇了勇敢挑戰(zhàn)！就像沒有人不害怕死亡，可是是什么讓這些醫(yī)務(wù)工作者戰(zhàn)勝恐懼，用生命去守護(hù)更多的人？是愛，是信念，是責(zé)任！

我相信經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的海燕會飛的更高，更勇敢！經(jīng)歷過疫情災(zāi)難的中國人也會更堅定，更加充滿信心和力量！讓我們做暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)者，笑對一切困難，加油！我的國！

暴風(fēng)雨讀后感 篇7

這是一個值得記憶的時段。。。

于是我敲下幾個字。。。

下午3點10分這樣下起了大雨，在樓下停留了10分鐘，順便整理一下一會面試的自我介紹，那時的心境不高不低，有點點緊張。接著雷聲雨聲，我讀了兩遍自己剛擬好的自我介紹稿件。再看時已經(jīng)是3點20，雷雨還在，但必須向君武樓出發(fā)。當(dāng)?shù)酱缶錁菚r，西褲濕透了下半，皮鞋也灌了水。

君武樓門口有好多人因為大雨沒得離開，在門口轉(zhuǎn)了圈，向保安詢問了今天“潔寶紙業(yè)”的面試會議室，來面試的不是很多，畢竟我是第79名，后面還剩下9名。問負(fù)責(zé)引薦的人員要來張表格填寫了自己的一些資料。在填寫過程中感覺沒有之前的吊膽的緊張，反而是很鎮(zhèn)定，但一點點的緊張還是有的。為什么會那么平緩呢？？因為自己的心情低落？？不管怎樣，不緊張，對自己來說是個進(jìn)步。

填寫好表格（“培訓(xùn)欄”沒有寫下自己參加過的干部培訓(xùn)，是有點閃失。），由于前面以為男生要檢查自己的填寫資料，所以我搶得一個先機(jī)。要是以往，自己肯定會不愿意先進(jìn)去面試，而且會打斗、心跳加速。也不知真的，這次就是那樣的自然勇敢，徑直就往前敲門了。

第一感覺：考察員很面善，由于他要給前面的一位面試者做些評錄，讓我稍后一會，語氣很溫和，我就更感到安穩(wěn)、平靜了！

半分鐘后，考察員昂起頭來，我的目光也迎接了過去。我的心底感覺是那么的平和，因為在我面前的這位考察員很年輕、有魅力、也很帥，但最重要的'是他的溫文氣質(zhì)給人舒心、祥和的感覺，破除一種陌生感和距離感，氣氛也就祥和了，所謂的顧慮和緊張也壓了下來。

面試開始，先讓我作了一個自我介紹。

我的發(fā)言（口當(dāng)時有點干，有瓶礦泉水，但沒問可以喝不，所以一開始聲音有點沙沙的。）不是很好：力度不夠，語調(diào)太平，連接不怎么順暢，用詞也不大鮮明簡潔，思維表達(dá)不嚴(yán)密。。。因此此項的信息的表達(dá)不夠好。他對我的自我介紹也不是很滿意，似乎給了他的感覺是一種套式的講話，他也就順勢轉(zhuǎn)入了提問環(huán)節(jié)。

不出所料，真的是慣性地讓我們談?wù)勱P(guān)于“個人成功的例子”。我談起的是自己在兩位哥哥的榜樣和壓力下以自己的斗志發(fā)奮讀書也贏得一次考取了大學(xué)的成功經(jīng)歷為例，以此來表達(dá)自己的斗志和理想。這個經(jīng)歷，似乎得到他的認(rèn)可，也給了我的一些建議，順勢我也和他談起了一些有點相關(guān)的事情，像拉家常一樣。。。

后面考察員也問起我所選讀的專業(yè)與我面試的“市場營銷”這個崗位不大相關(guān)，然后談?wù)勎易约旱目捶āＷ约禾拐\地說了自己不大了解這職位，只是提起了自己這個學(xué)期也選修了“企業(yè)管理”，聽過老師講起這方面的一些知識，但不是很理解。但是他還是很真誠地邀請我談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，我也就寬心地談?wù)劻嗽谧约鹤蛲韺@個職位的一些認(rèn)識、感想。雖然不是頭頭是道，但是還是得到了他目光的肯定。

之后，問起了我的家鄉(xiāng)。由于他也在我們梧州工作過，于是我又有拉起了家常，隨意、輕松地談了一些。。。

后面也淺淺的談?wù)劻讼乱恍﹤€人的學(xué)習(xí)、生活和思想認(rèn)識方面的事情，帥哥也給了些他個人的建議。呵呵。。。所以感覺這次的面試像兩個“朋友”的交談，輕松也是愉快了（面試過程中在某些話題上大家也因為意見相同而樂笑）！

最后，考察官讓我用幾個簡單的詞來總結(jié)自己。但我是用一大個長句來總結(jié)，而且只是總結(jié)出兩點，支支語語的。還真不知道怎樣認(rèn)識自己，還真難倒我自己了。最后，他從我話語中幫我總結(jié)出來來個：魅力和認(rèn)真。呵呵。。。我也還真不知道自己是否真的具備這兩個品質(zhì)呢?。?/p>

最后的最后，謝過面試官，輕松地走出了面試室。此時，雨也停了，回去的路上，有一個遺憾的是沒有主動和面試官握手道謝，只是口頭道謝；開始自我介紹前也沒主動問起他的姓名。我不在乎的是認(rèn)識他，我只是覺得我應(yīng)該有這種自信和真誠，最主要的是面對著他，所以才有了這種想法！

暴風(fēng)雨讀后感 篇8

暴風(fēng)雨中的勇敢者－－讀《海燕》有感四川省綿陽四川省鹽亭縣云溪小學(xué)6.4李懷瑾雷聲霹雷，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情形，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼莽的大海上，暴風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在傲慢的翱翔?！绷攘葞坠P，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面臨暴風(fēng)雨毫不介意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，這細(xì)小的海燕怎樣還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去，本來海燕是一種非常驍勇的海鳥，它――這個暴風(fēng)雨中的勇敢者面臨暴風(fēng)雨從不害怕，總是箭一般地翱翔在憤恨的大海上?？窗?，海鷗在嗟嘆，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都享受不了戰(zhàn)役的高興，只要海燕在呼吁：“讓暴風(fēng)雨來地更強(qiáng)烈些吧！”

“讓暴風(fēng)雨來地更強(qiáng)烈些吧！”短短的一句話，是那么充溢熱情，充溢信心和力氣！

掩卷深思，我不由浮想聯(lián)翩。

一次家庭作業(yè)時，一道蠻有興趣的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半響，也沒想出個條理來。自己研究吧，誰知道要多少時刻呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己考慮。一個“一舉兩得”的方法出現(xiàn)在我的腦海里：明日到同學(xué)那里去抄。到了第二天，很多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不能找個地縫鉆進(jìn)去。

成功的鮮花往往要閱歷一道道困難才干摘到。２０世紀(jì)最巨大的創(chuàng)造家愛迪生有１０００多項創(chuàng)造，引來很多仰慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑著面臨每一次失利，微笑著面臨每一次實驗，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者！

“困難對人生來說是一種精神財富，一往無前的人往往是淺陋的?！痹谏钪校蹅儜?yīng)該故意去尋覓困難，達(dá)觀地面臨困難，勇敢地應(yīng)戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。

暴風(fēng)雨讀后感 篇9

生長在懸崖上的青草，只有頂開堅硬的巖石，才能在夾縫中活出精彩，蝶只有破蛹，才能飛舞出生命。當(dāng)毛毛蟲變成蝶后，當(dāng)初破蛹的傷口，已成為身上最美麗的花紋。

題記

人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為陸路無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭。這句話，如同一個英雄的標(biāo)記，咯在了一個從工人階梯走向革命斗爭的男人保爾?？虏旖鹕砩?。這句話，時至今日，也是無數(shù)青年的座右銘我理想奮斗，為未來喝彩。

因為承擔(dān)，所以成就。在保爾身上，我們好像看到了奧斯特洛夫斯基身上那革命的火焰：身體殘疾還有數(shù)雙手，手指麻木還有嘴，不能說話還有眼睛，雙目失明還有生命的奇跡。所以在精神的暴風(fēng)雨中所誕生的是一個勇往直前，不怕困難的被鋼鐵鑄造出的英雄。所以勇者無懼。

在暴風(fēng)雨中誕生的是成功，是堅持。在暴風(fēng)雨中誕生的是頑強(qiáng)，是生命。在暴風(fēng)雨中誕生的是鋼鐵的意志力。在暴風(fēng)雨中誕生的是

暴風(fēng)雨讀后感 篇10

這是保爾覺得寫的蒼白無力，缺少激情，但還是被出版我要學(xué)習(xí)保爾，學(xué)習(xí)他的樂觀，他的堅強(qiáng)，是的，鋼鐵就是這樣煉成的！他的那段“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”這是多么令人警醒的

這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。小學(xué)生作文網(wǎng)t262

保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友，

我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

索絡(luò)面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部全上陣了。團(tuán)省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，盡量對方的體溫取暖。早上，大家喝點茶就去干活，午飯?zhí)焯焓撬乇鉁鸵恢幻呵蛞粯拥暮诿姘５麄儜{著對革命事業(yè)的無限忠誠和堅強(qiáng)的革命毅力，出色完成了任務(wù)。

人最寶貴是的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

“人應(yīng)該怎樣活著？”

暴風(fēng)雨讀后感 篇11

一場突如其來的暴雨帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大家的想象，而生命的逝去更讓人難過，所以，大家必須掌握以上安全自救的基本常識，提高應(yīng)急避險能力，

雷擊是常見的暴雨天氣災(zāi)害，常發(fā)生在戶外活動多的場所，不易受人們重視，但其破壞性是巨大的。如何避免戶外雷擊?

①遇到突然的雷雨，可以蹲下，降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。

②不要在大樹底下避雨。

③不要在水體邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地及山頂、樓頂上停留。

④不要拿著金屬物品及接打手機(jī)。

⑤不要觸摸或者靠近防雷接地線，自來水管、用電器的接地線。

如何預(yù)防室內(nèi)雷擊?

①打雷時，首先要做的就是關(guān)好門窗，離開進(jìn)戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

②盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源和電話線及電視天線等可能將雷擊引入的金屬導(dǎo)線。穩(wěn)妥科學(xué)的辦法是在電源線上安裝避雷器并做好接地。

雷雨天氣有可能造成一些高壓或低壓供電線路斷線，還有可能導(dǎo)致供電設(shè)備短路和放電。如果在這種天氣出行或滯留在戶外，需要注意預(yù)防觸電的情況發(fā)生。

①不要靠近架空供電線路和變壓器，更不要在架空變壓器下面避雨。

②不要在緊靠供電線路的高大樹木或大型廣告牌下停留或避雨。

③在戶外行走時應(yīng)盡量避開電線桿的.斜拉鐵線。

④暴雨過后，有些地方的路面很可能出現(xiàn)積水。此時最好不要趟水，如果必須要趟水通過的話，一定要隨時觀察所通過的路段附近有沒有電線斷落在積水中。

⑤如果發(fā)現(xiàn)供電線路斷落在積水中使水中帶電的情況，千萬不要自行處理，應(yīng)當(dāng)立即在周圍做好記號，提醒其他行人不要靠近，并要及時打電話通知供電部門緊急處理，

⑥一旦發(fā)現(xiàn)有人在水中觸電倒地，千萬不要急于靠近攙扶，必須要在采取應(yīng)急措施后才能對觸電者進(jìn)行搶救。

⑦萬一電力線恰巧斷落在離自己很近的地面上，那么首先不要驚慌，更不能撒腿就跑。這個時候應(yīng)該用單腿跳躍著離開現(xiàn)場，否則很可能會在跨步電壓的作用下使人身觸電。

暴雨也可能會導(dǎo)致山洪爆發(fā)，在這種情況下應(yīng)注意以下幾點。

①保持冷靜，盡快向上或較高地方轉(zhuǎn)移。

②不要沿著行洪道方向跑，而要向兩側(cè)快速躲避。

③千萬不要輕易涉水過河。

④如被山洪困在山中，應(yīng)及時與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門取得聯(lián)系，或發(fā)出求救信號，尋求救援。

暴雨天氣可能會導(dǎo)致大面積積水及山洪，那么，如何應(yīng)對各種溺水情況?

當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

①解開安全帶，解車門安全鎖，立即完全打開車窗，安定情緒，進(jìn)行深呼吸。車輛入水后，水會快速涌進(jìn)車內(nèi)，這時水壓非常大，車內(nèi)的人很難打開車門逃生。只有當(dāng)車內(nèi)充滿了水，車門兩側(cè)壓力相等時，才有可能打開門。

②如果沒有及時打開窗，可以通過破窗錘來擊碎車窗玻璃，讓水盡快進(jìn)入車內(nèi)，增加逃生機(jī)會。此外，注意猛踢、手握鑰匙、用手機(jī)砸等方式無法有效的打破玻璃。

水中發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。使身體成仰臥姿勢，用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮。

暴風(fēng)雨讀后感 篇12

眾所周知，《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書是保爾柯察金寫給英勇的科托夫斯騎兵師的，其實也是寫給他自己的。許多人都問：為什么保爾會那么堅強(qiáng)？可他們并不知道：保爾的堅強(qiáng)正是革命這場大的暴風(fēng)雨所誕生的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫成的，這部書主要講的是保爾柯察金為首的一群有志青年從苦難中逐漸煉成了堅強(qiáng)、鋼毅的性格。故事以保爾因小事被開除，從而過早地開始了工作開始，以保爾創(chuàng)作的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版結(jié)束。整個過程對保爾來說充滿著危險、困難和挑戰(zhàn)；而對讀者來說卻又充滿著吸引力。

在保爾受傷的日子里，陸軍醫(yī)院的見習(xí)醫(yī)生尼娜弗拉基米羅夫娜的日記中的兩段話使我有很深的感觸：

柯察金前額上的傷口看來愈合得不錯。每次換藥的時候，他那種忍受痛苦的非凡毅力令我們這些醫(yī)生吃驚不已。一般人在這種情況下都會不停地呻吟、吵鬧，可是他卻一聲不吭。給他傷口涂碘酒時，他總是把身子挺得像根繃緊了的弦。他不時疼得暈過去，但是基本上沒聽見他哼過一聲。

今天柯察金第一次不用人攙扶就能去花園里散步。他已經(jīng)問了我好幾遍，什么時候可以出院。我告訴他快了。現(xiàn)在我才明白，他為什么堅持不呻吟，而且從來都不叫疼。我問他原因，他回答說：你讀一讀《牛虻》就知道了。

保爾的堅毅性格和英雄本色，使許多革命者也都自嘆不如。他的這些革命者應(yīng)有的品質(zhì)和性格，正是他童年時期和少年時期的磨練所誕生的，也是革命這場大的暴風(fēng)雨所誕生的。

暴風(fēng)雨讀后感 篇13

《暴風(fēng)雨》讀后感800字！

考驗人性的暴風(fēng)雨卷席著每個人的世界。

這場暴風(fēng)雨不同尋常，它席卷了每個人的世界。普洛斯彼羅是這場暴風(fēng)雨的操縱者，他成功復(fù)仇并得與曾經(jīng)的敵人和解的大團(tuán)圓結(jié)局。米蘭達(dá)與腓迪南的愛情故事真誠熱戀，安東尼與西巴斯的丑陋內(nèi)斗，普洛斯最終的博大寬恕讓這場暴風(fēng)雨結(jié)束。這是一場考驗人性的暴風(fēng)雨，也是一場無比寬容的暴風(fēng)雨。

戲劇采用閉鎖式戲劇結(jié)構(gòu)，開場便給人以強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨刺激，每個人的神經(jīng)都被狂烈的暴風(fēng)雨牽引，讓我們迅速進(jìn)入戲劇里的喜怒哀樂。而普洛斯真正的考驗是“暴風(fēng)雨后的平靜”，恩怨分明的普洛斯將無辜的人們平安的回到曾經(jīng)的生活，而作惡多端的人被暴風(fēng)雨卷席后只剩一片狼籍，作惡之人必會接受應(yīng)有的懲罰。

普洛斯沒有置他們于萬劫不復(fù)之地，他懲罰了曾經(jīng)仇人，最終選擇與他們和解，并將自己的女兒托付給仇人的兒子。這是怎樣的寬容之心！莎翁筆下的普洛斯是個真正的君王，他有著君王應(yīng)有的品質(zhì)。能力強(qiáng)大與果斷的風(fēng)格，心思縝密并且掌握心理操控。

普洛斯的能力強(qiáng)大是不可否認(rèn)的，他有法力并有精靈守護(hù)。行事果斷在普洛斯布置“暴風(fēng)雨”時便能體現(xiàn)，而心善于心理操控則則是通過與不同的人物相處中體現(xiàn)出來。普洛斯首先與女兒米蘭達(dá)對話，其中普洛斯告訴了女兒曾經(jīng)的身世真相，并把自己如何被篡位的悲慘經(jīng)歷敘述出來。這樣不僅是向女兒解釋也是向觀眾解釋，嬌養(yǎng)單純的女兒米蘭達(dá)沒有與外界過多的交流，沒有見識過黑暗丑陋的你爭我搶，這也是一個父親保護(hù)并教會女兒真實社會的重要一步。潛意識里女兒會站在受害者父親這邊，并會在父親的羽翼中成長他用父愛的思想操控著女兒米蘭達(dá)。

而對于精靈愛麗兒，普洛斯則一遍又一遍的重復(fù)自己是愛麗兒的救命恩人，讓愛麗兒忠誠于普洛斯，他用報恩的思想操控著精靈愛麗兒。而通過凱列班的敘述，可知道當(dāng)時的普洛斯用一張偽善的面孔對待凱列班，讓凱列班信任他并告訴他所有的寶藏之地。而得到島上一切后，普洛斯則將凱列班成為了一個奴隸。雖說凱列班是惡人之子，但對于孩子來說，普洛斯的這一做法也是利用了凱列班的善良之心。

最終，普洛斯曾經(jīng)受過的傷害被填補(bǔ)，作惡之人也收到了懲罰，最終得到原諒。欲望是罪惡的，而人性本善，摒除雜念的人依舊能得到寬恕。莎翁的大團(tuán)圓結(jié)局讓人得到寬慰于對欲望的反思。

暴風(fēng)雨讀后感 篇14

夏日午后，站在舊式的胡同中透過交錯的電線桿，望著并不太藍(lán)的天空，兩旁的行人似乎是在穿梭，但卻聽不到糟雜的聲音，就連呼吸的聲音也不能感受到，我只是在享受這種靜，心靈的靜，真想投入于靜中不再回來，這實在是一種享受。初讀村上春樹的作品被吸引，似乎在作品中體驗，又似乎是個旁觀者。

挪威的森林貫穿全書的就是作者多次提到了的，死不是生的對立面，而作為生的一部分永存，全書的結(jié)構(gòu)也如作者所說，并不以死為終結(jié)，這里有作者的無奈即每個人都會死，也有作者面對生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡邊的關(guān)系便開始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話說就是你選擇了綠子，而直子選擇了死兩次都是由死而引出了新生。另一個相似之處是，木月在死前見的最后一個人不是他最愛的直子而是渡邊，這似乎應(yīng)該是木月把直子托賦給了渡邊，直子在死前見的最后一個人也不是渡邊而是玲子，同理應(yīng)理解為直子把渡邊暫時托賦給了玲子。

故事中的渡邊僅僅是一個平凡的大學(xué)生，說他平凡因為他是一個活生生的人，有善有惡，有著自己的追求，在名著中摸索著世界，在枯燥的大學(xué)生活中完善著自己，同時幫助著自己所愛的人，他也并非完美，一樣會以別人的缺點當(dāng)作笑料，去諷刺別人，挖苦別人，在風(fēng)月場所中發(fā)泄著自己的欲望，也許他是浪蕩，也許是文化的差異，他放縱著自己，當(dāng)同時他有著對愛情熾熱的追求，在那個動蕩的年代，他卻對這些漠不關(guān)心，他追求的是自己的一種生活態(tài)度，一種真實的自我。如果對直子的愛是一種關(guān)愛，而對于綠子的就真的是一種感覺，對愛的感覺，生活并沒有讓他做出什么抉擇，但是自己卻不得不受到束縛。

故事中有很多大膽的描寫，直子與渡邊的種種，而這些也偏偏寫出了直子的那種性格，寫在感受直子的心里的悲傷和凄慘，在直子身上能幻想出她的那種美好，卻與這個社會格格不入，屬于一種現(xiàn)實的幻想，所以他只能被安置在那個與世隔絕的地方，可在這個世界中是做不到真正的與世隔絕，所以在浪潮下我只能選擇無能為力，現(xiàn)在給不了美好一分棲息地，可不同的綠子完美的在這個世界里享受著自己的快樂，她能在所謂的丑惡下找到屬于自己的歡樂，他充滿活力。樂觀向上，可是生活一樣在無情的蠶食著她，父親的死，一個人的生活，但并沒有改變著她，他像是一道陽光，給了渡邊溫暖和對生活的美好。

完美不是在風(fēng)平浪靜的海面上行駛的船，而是暴風(fēng)雨過后灑在甲板上眩目的陽光，完美不是來自由我們對它的執(zhí)著追求，而是源于勇于面對磨難的堅強(qiáng)的心。

這就是一本書，一個故事，一些許的感動，一點點的憂傷，和無盡的思量。村上春樹，用他的筆尖營造了這些美好還有太多太多的感慨。他制造了一個幻想一個奇跡，讓讀者們釋放著心中的壓抑。就是這樣締造了一個現(xiàn)實的奇跡。

暴風(fēng)雨讀后感 篇15

暴風(fēng)驟雨襲來，襲擊著本已多災(zāi)多難的小屋，小屋無力的飄搖，那樣子搖搖欲墜。

眾多微笑的眼，懷疑的臉，以及觀望的渴求分得那一份純凈美好的心之露的人們，無語靜默著，如壓下來的云。天，灰蒙蒙的又陰沉沉的，仿佛是冬雨將至。那將是一場寒……

是啊，上天是公平的，每一件事物從誕生開始，都有他的優(yōu)點與不足。每件事物都不可能是十全十美的，就拿著名音樂家貝多芬說吧，雖然他很有音樂天賦，也很勤奮，可是他卻在人生的尖峰時刻失聰了，你說可不可惜呀?

誰說人窮志就要短?誰說苦難面前就該要埋怨?誰說暴風(fēng)驟雨中就要接受別人的——嗟，來食!是啊，心底的善良，不是做給別人看的，是源于內(nèi)心的無價。我贊賞《暴風(fēng)雨》中，挺起腰身依然說拒絕的你，是的，上蒼絕不會令你山窮水盡，我的質(zhì)樸的朋友們，善良的`朋友們，心如佛，則所見皆為佛;心無塵，則所見皆無染。

事事人可不知，己可不自知。但，天可知，地可知，我佛陀知。我心無求，亦無所失。每每到寺里，都會為煎熬中的朋友們祈福，禮拜佛陀不是為了自己，是為了那些在煎熬中辛苦的朋友們、人類、和萬物生靈祈福、脫苦。如意是個幸運(yùn)之人，上蒼賜予我感恩的魔瓶，善良的心智，只輕輕地就把苦就化作了甜。感恩上蒼，讓我認(rèn)識了這么多的朋友，感恩我佛，讓我看清楚了自己的心和背影，我懷揣著感恩一路走，一路走……

別讓自己的心境，左右了自己的判斷;別讓自己的情感，遮蔽了你原本的善良。很多時候，人會有所思，會有所悟。人生苦短，別讓自己活在怨恨里煎熬。是心里話，真的是心里話，快樂與否總是由自己決定的。

把心境變淡，把心性至純，一切的一切都會自然，平和。祈愿，真心祈愿，為每一位朋友用心祈愿，為萬物生靈祈愿……

桂花雨讀后感錦集14篇

語言學(xué)習(xí)中，作文是常見的一環(huán)，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。如果你想寫一篇好作文，你需要多讀，多學(xué)，多寫。如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？為此，你可能需要看看“桂花雨讀后感錦集14篇”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

桂花雨讀后感 篇1

正如戲劇大師莎士比亞說的：“善良的心地，就是黃金?！蓖耢`的善良、純真和堅強(qiáng)深深感動了我，她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。

《桂花雨》講述的是：婉靈因為身世遭到村里人的歧視和疏遠(yuǎn)。善良的外婆給了她全部的愛，也讓婉靈長成了一個美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火，保護(hù)大家喜愛的桂花樹。盡管遭受誤會和委屈，但最終誤會解開，婉靈得到了大家的道歉和挽留，也得到了她渴望的來自同齡人的友誼。

擁有一顆善良的心會讓我們自己的生活和別人的生活更美好。這讓我想到了曾經(jīng)在語文書上學(xué)到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》。一場暴風(fēng)雨過后，成千上萬條小魚被卷到一個海灘上，一個小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。一位先生看見了對他說：“你救不過來的。也沒有誰在乎?！毙∧泻⒄f：“我知道，但起碼我救的那條在乎?！蔽矣X得這個小男孩也很善良，雖然他不能夠救所有的小魚，但他靠著自己的努力救了很多小魚。在生活中，也許我們也做不了很多的大事，但從我做起，從小事做起，我們也能幫助很多人。

現(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更美好。

桂花雨讀后感 篇2

今天，們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。

大家都知道，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹，八月，她家的桂花開得異常旺盛，仰頭望去，那點點黃花，有如天空中那點點繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?？墒?，八月也是個臺風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，風(fēng)一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天，正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺風(fēng)，就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多?！边@時，她抬頭一看，天上烏云密布，就知道要刮臺風(fēng)了。于是，她馬上招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了，因為，這是她童年里最快樂了的一件事。

后來，作者琦君搬到杭州讀時，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話，令我陶醉不已，回味無窮，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛，其實質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

這正是這篇文章使們激動不已之所在。

桂花雨讀后感 篇3

高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我在書架前徘徊，一眼便望見了那本嶄新的《桂花雨》。小心翼翼的翻開書頁，流連忘返的世界在我面前光彩奪目。

《桂花雨》這本書的作者是曹文軒，本書以桂花雨這個故事為首講述了8篇兒童故事：桂花雨、灰娃的高地、雪柿子、麥子的嚎叫、一只叫鳳的鴿子、阿雛、野風(fēng)車、疲憊的小號。本書以孩子為中心，講述了一個又一個樸素但卻又讓人感動不已的故事。

我翻開了書中的《阿雛》，阿雛在一次去看戲的路上失去了雙親，阿雛的父母與大狗的父親一起落水，識水性的大狗父親不但沒救阿雛的父母，還把這件事成為了日后的談資。我溢起了幾絲憤怒，更讓我深切地感受到了村民們的冷酷無情。阿雛開始對全村人產(chǎn)生了憎恨與厭惡，他變本加厲地惡作劇，甚至還被趕出了學(xué)校。我心里五味雜陳，可憐，厭惡，更多的是憤怒。每一個孩子都是生性善良的，如果村民們不這樣譴責(zé)他的父母，阿雛也不會像這樣頑劣；如果每個人都給阿雛一點愛，阿雛的生活也將發(fā)生天翻地覆的變化。阿雛的憎恨開始轉(zhuǎn)移到大狗的身上，阿雛和大狗坐著船飄到了遙遠(yuǎn)的蘆葦蕩上，荒無人煙。阿雛承擔(dān)起了一切責(zé)任，搭帳篷，找食物，最后還把自己的衣服給了大狗穿。最后為了抓捕一只野鴨，下水一去不復(fù)返。看到這個故事的最后，我不禁淚光閃閃。雖然阿雛調(diào)皮搗蛋，但他更是一個內(nèi)心善良，堅強(qiáng)勇敢的人！他的所作所為，正是他內(nèi)心的善良柔情的指使。他幾乎是所有人們最討厭的對象，但他的善良與堅強(qiáng)，在那最后關(guān)頭如清泉般從心里溢出。如果村民們給予阿雛一點愛與呵護(hù)，阿雛便不會這樣調(diào)皮，這件事更只會是想象。愛能使一個人綻放最美好的自己；愛能使一個人發(fā)生天翻地覆的改變！

看完《阿雛》，我的腦海里涌出了那一段回憶：五年級時，我的數(shù)學(xué)成績突然下降了，媽媽便每天晚上幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。但我很固執(zhí)，總認(rèn)為媽媽說的是錯誤的，堅持自己的說法。一天晚上，媽媽再次與我意見不和，我氣憤極了，一把抓起作業(yè)，跑回房間關(guān)上了門。第二天當(dāng)我打開數(shù)學(xué)課本時，一張紙飄了出來，落在地板上。我立馬認(rèn)出了媽媽的筆跡，上面工整地寫滿了數(shù)學(xué)公式與媽媽的方法。背面寫著幾行字：女兒，媽媽不是不認(rèn)可你的方法，而是這道題有更好的方法，媽媽怎么會害你呢？我心頭一顫，媽媽工作那么累，還要熬夜幫我寫公式，為了我犧牲了自己的休息時間。我看見了愛，無形的愛，一直籠罩在我身邊。沒有哪一個母親會害自己的孩子，我想：嘗試一下媽媽的方法吧，錯了也沒關(guān)系。在上數(shù)學(xué)課時，老師點到了我上臺解一道題目，我毫不猶豫的使用了媽媽的方法。在我做完后，老師的眼里閃出驚喜的目光。他大聲宣布：“這是一種新方法，把復(fù)雜的公式簡化了，大家可以嘗試一下這種新方法?！闭f完便向大家講解我的方法。我感動不已，在漫漫長夜中，面對我的憤怒斥責(zé)，媽媽沒有以相同的方式來回報我。而是默默地給予我力量與愛。回到家后，我開始接納母親的方法，把兩種方法貫穿融合。而母親也一直默默的支持著我。終于我的數(shù)學(xué)成績提高了。我心里清楚，這是愛的力量。從拒絕到接納，從固執(zhí)到變通，這是愛讓人發(fā)生的改變，這是愛的力量。

再想想阿雛，他從小就未曾擁有過愛與呵護(hù)，缺失的愛讓他變得偏執(zhí)頑劣。因為父母的死成為了村民們的談資，讓他激起了對村民們的憤怒與憎恨；因為社會的冷酷，才讓他的行為越來越惡劣，最終害了自己。人心生來就是純潔的，而愛就是心外的一層保護(hù)罩。保護(hù)罩缺失了，自然會被世俗所玷污；而擁有著自愛仁愛的人心，自然會變得清高，美麗。

愛是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，使人心里綻放最純真的色彩；愛是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，使人心里迸發(fā)最偉大的情感。是啊，愛這個時代如鉆石般寶貴的東西，愛是每個人心里最純潔的美麗。如果每個人都對身邊的事物給予一點愛，這個世界會變得多么美好啊！

桂花雨讀后感 篇4

這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》。

《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說集。書中有八個故事：“桂花雨”、”灰娃的高地“、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“、”一只叫鳳的鴿子“、”阿雛“、”野風(fēng)車“以及””疲憊的小號“。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈、落魄人家灰娃、受盡饑寒的樹魚、被誤會的麥子、酷愛鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛、信念堅定的二疤眼子父子以及小號手和他收養(yǎng)的孩子。這幾個身世不同、性格各異的孩子，每個我都印象深刻。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。

故事講述的是：很久很久以前，在一個鬧了旱災(zāi)的村子里，孩子們都沒飯吃，其中一個孩子樹魚獨自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)現(xiàn)了一棵長有36顆柿子的柿子樹。同學(xué)們找到了樹魚，他引著同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這棵樹并決定：誰也不吃，餓了就來看看。這個冬天，他們只摘了一個柿子，是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的。雖然春天的.候鳥叼走了他們的柿子，可他們一點也不后悔。

樹魚，一個勇敢、有擔(dān)當(dāng)、無私的少年。他敢于在樹莊危難之時，獨自去厚雪囤積的山上尋食。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡，伸出援手幫助他人。樹魚是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

丘石兒，一個顧全大局、機(jī)智的少年。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的情況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡，告訴大家是樹魚幫助了大家。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!

三十八個孩子守護(hù)著三十六個柿子，三十八個孩子守護(hù)著一個村子，三十八個孩子守護(hù)著一個約定。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個冬季!

桂花雨讀后感 篇5

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。

同學(xué)們，你們見過桂花嗎我雖然沒見到過桂花，可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽懂了嗎你們喜歡桂花嗎

桂花的香氣香飄十里，異常迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

老人家的這一番話，深深地表達(dá)除了她對過去時光的一種思念，對兒女的一種牽掛。作者小時候一向陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。

讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護(hù)，我暗暗下定決心，從此以后要聽爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子

桂花雨讀后感 篇6

《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確十分優(yōu)美。初捧這篇文章，便愛不釋手地讀起來，如淋浴在一場香香的桂花雨中?！豆鸹ㄓ辍纷x后感心得作文有哪些？一起來看看《桂花雨》讀后感心得作文5篇，歡迎查閱！

《桂花雨》讀后感心得作文1

這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。

課文先寫小時候?qū)鸹ǖ南矏?，寫為什么要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最后寫“我”對童年時代“搖花樂”的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學(xué)的重點，教學(xué)難點是體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情。

選編本課的意圖，一方面是為了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生分清文章主次的能力，理解課文內(nèi)容，另一方面是激發(fā)學(xué)生對自己的童年生活、對自己家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。

《桂花雨》讀后感心得作文2

喜歡琦君，源于課文《桂花雨》。

這篇連名字都散發(fā)著香氣的散文，攜著淡淡的鄉(xiāng)愁，不經(jīng)意間就吸引了我。一口氣讀下來，竟覺得不甚過癮，反反復(fù)復(fù)，又讀了幾遍之后，對《桂花雨》又有了更深的體會。

“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”

一個“浸”字，形象地寫出了“桂子花開，十里飄香”的意境。桂花不僅僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。

“全年”“整個村子”從時間和空間的角度，巧妙地描述了桂花給人們、家鄉(xiāng)的歡樂。字里行間，桂花的香氣始終縈繞于字里行間，思鄉(xiāng)的情懷也如桂花香一樣縈繞于心頭。

母親說：“那里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

那里的“桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，事實上又是什么情形呢?我們不妨看一看課文中的這些句子：

——杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。

那么，家鄉(xiāng)院子里的桂花又是什么樣呢?

——桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

顯然，從香氣上看，是沒有區(qū)別的，甚至小山上因為樹多，更顯得濃郁。

那，為什么母親要這樣說呢?母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。

母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的歡樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已浸潤在她的生活中的角角落落，成為她生命中不可缺少的一部分。

家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是獨一無二的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么能夠替代它呢?桂花是沒有區(qū)別的，然而母親不是在用鼻子區(qū)分，是在用“心”來緬懷桂花相伴的歲月，那是無可替代的味道。

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨。

撫摸著這個“又”字，仿佛看到了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，只是這次母親的話使她又一次想起。

淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的歡樂連在一齊的，那種“搖花樂”和“桂花雨”已融入了她的生命，成為她幸福童年的最完美、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。

小時候，故鄉(xiāng)是哺育自我成長的地方;長大了，故鄉(xiāng)是每個人心底深處的完美。這份完美的回憶在每個人多少次夢境中被描繪得越來越清晰，勾勒得越來越完美。

祖父今年九十一歲了。我一向努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實，總期望他老人家還是我記憶中的那個走起路來腳下生風(fēng)的老軍人的形象，可是，終究歲月的齒輪還是把時光帶到了他人生的暮年。

前段時間老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我連夜趕回老家，看著祖父默默地坐在家門口的背影，忽然之間我就落淚了。

記憶中的祖父是會撐著傘帶著年幼的、不愿睡午覺的我，去買餅干的……

記憶中的祖父是會端著奶奶剛煮好的雞湯，領(lǐng)著我和哥哥妹妹一齊解饞的……

記憶中的祖父是會用那個我印象中很大其實很小的木盆，給我和妹妹洗澡，然后用花露水幫我們驅(qū)蚊子的……

而今，這些時光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕陽下的剪影，成為了過往，成為了眼前這位身形佝僂的老人。

往事如夢，幾番花開在心底，回首時無情也無雨。搖桂花的歡樂和童年的笑聲，濃縮在琦君的筆下，我們每個人對故鄉(xiāng)的回憶，也定格在一張張老照片里。

繁華落盡，一身憔悴在風(fēng)里，僅有桂花香暗飄過。

《桂花雨》讀后感心得作文3

我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔(dān)憂寫得好像很怕臺風(fēng)現(xiàn)在就來把桂花給吹走。

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了，“好香啊!”雖然作者把桂花的缺點寫了出來，但絲毫沒有讓作者對桂花的喜愛減少。另外還說了桂花的優(yōu)點，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點，讓作者對桂花的喜愛只增無減。

作者寫搖桂花的樂趣時，感覺好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還說桂花可以泡茶和做糕點，想到這里，我的口水就溢出來了。

作者去杭州讀書時，那滿山遍野的桂花樹，結(jié)成花時，說十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來。

《桂花雨》讀后感心得作文4

大家都明白，八月是臺風(fēng)季節(jié)，是經(jīng)常下大雨的，是經(jīng)常刮大風(fēng)的，大家也明白，桂花是一種很香的花，今日，我讀了一篇文章，名叫《桂花雨》，讀完后，我受益匪淺。

文章寫的是作者小的時候和自我的母親一齊住在鄉(xiāng)下，在那里的時候，每當(dāng)?shù)桨嗽碌呐_風(fēng)季節(jié)，作者總是會和自我的母親一齊去搖桂花，之后作者和自我的母親走出了家鄉(xiāng)，漲了見識，卻再也見不到桂花雨了。

伴隨著芳香濃郁的桂花雨，我們與作者一齊重溫人生中完美的童年時光，品味成長的味道。那完美的回憶，不僅僅喚起了我們的夢想和童真，還使我們發(fā)現(xiàn)：原先平凡的生活里，堆積了太多的情感和思念，雖然塵封在心底的最深處，卻從來不曾遺忘。

讀完后，我想了很多很多，我好像也看見了我的童年，那是一段異常完美的回憶，回首往事，你會發(fā)現(xiàn)，童年，真的很完美……

《桂花雨》讀后感心得作文5

讀了桂花雨這篇課文，我才知道原來桂花有這么多好處。

尤其是桂花雨的香氣，太迷人了。讀了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用，用做什么。

我讀了本文以后，就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹前，聞著桂花傳來的一陣陣香氣。使我沉醉在桂花雨中。

還有那剛剛搖下來的桂花，只要把它曬上幾天，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了。特別是冬天，如果桂花能開到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶，那時就會有一股溫暖的味道浸在我的身上，我就會有種仿佛置身在幻想的境界里。

通過讀課文我還了解桂花還可以用來做蛋糕。

讀完這篇課文我理解了作者對桂花的濃濃感情，學(xué)會了一些作者借“桂花雨”來表達(dá)自己內(nèi)心的思戀家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。

桂花雨讀后感 篇7

今年暑假，媽媽給我買了很多本書作為暑假兩個月的精神糧食，其中一本名叫《桂花雨》的散文集令我念念不忘。書中講述了作者琦君從小到大生活中的點點滴滴，以親切委婉的方式向我娓娓道來，讓我為文中的作者時而憂傷時而開心。

琦君的童年很悲慘，在她小時候哥哥就因為腎臟炎夭折了，后來父親又因肺疾和痔瘡的發(fā)作，同時聽聞自己的兩位好友命喪日軍之手，受不了打擊就撒手人寰了，留下母親一個人太寂寞就領(lǐng)養(yǎng)了一個小弟弟撫養(yǎng)?？上Ш髞淼艿芤惨驗榛寄c熱病夭折了，母親因受不了打擊而慢慢郁郁而終。

盡管琦君的童年生活很悲慘，但是她并沒有被厄運(yùn)打倒，反而端正自己的心態(tài)，還養(yǎng)一些貓狗及植物來放松自己的心情，使自己很快地振作起來。她總是喜歡把自己最快樂的一面展現(xiàn)給我們，文中一些幽默風(fēng)趣的話經(jīng)常逗得我哈哈大笑，也許，她想以此來緩解對家人的思念吧。她這種積極樂觀的心態(tài)讓我聯(lián)想到自己在生活中，經(jīng)常因為一些微不足道的小事情就很不開心，也許就是生活的一點不順心，和同學(xué)之前的雞毛蒜皮的小摩擦，或者是考試沒考好，都能讓我經(jīng)常悶悶不樂，甚至嚎啕大哭?，F(xiàn)在想想這些都算得了什么呢?同學(xué)間的摩擦就應(yīng)該跟同學(xué)之間好好解釋清楚，以后好好相處;考試考得不好，就應(yīng)該反思自己哪些地方做得不足，哪些知識點沒有掌握，以尋求老師的幫助進(jìn)行解答輔導(dǎo)。只有保持開心快樂的心態(tài)，才可以做得更好，我以后要多幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，多參加一些積極向上的學(xué)?；顒?，尊敬老師幫助同學(xué)，讓同學(xué)和老師更加的喜歡我。

感染我的不僅僅是琦君樂觀積極的態(tài)度，她在爸爸媽媽和弟弟都離她而去的情況下，仍能努力學(xué)習(xí)成為一名著名的散文家更讓人佩服!對比我如今的幸福美滿的家庭，在如此好的環(huán)境中，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)爸媽及老師的期望。從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該更加地勤奮苦學(xué)，多讀書來充實自己，讓自己在知識的海洋中徜徉，將來才能在社會上有用武之地，成為一個對家庭和社會都有用的人。

桂花雨讀后感 篇8

讀了《桂花雨》，我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，村里的大人都視她為不詳不潔之物，但她并沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內(nèi)心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她，每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什么也沒有說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什么大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她。和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復(fù)和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑?！?/p>

在生活中我們每個人都獻(xiàn)出一點愛，獻(xiàn)出一點善良，那么我們的社會會更加和諧。

“人之初，性本善?！爆F(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。這本書除了它那純美的文字和意境，最主要是這份善良自愛讓我感動，喚醒了我內(nèi)心深處的炎黃子孫優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，讓我懂得了要莫忘初心。桂花雨夸大了孩子們的惡，也夸大了孩子們的善良。一開始，作者竭盡筆墨寫女孩婉靈如何被忽視，如何在同伴的冷漠下活著，甚至她的姥姥，都覺得她收到這種待遇是自然的。文中有一段寫婉靈想去搖桂花樹樹，外婆看了她一眼，嘆了口氣，什么也沒說。這種情況下，孩子的心靈很難健全，又何來后面一系列的轉(zhuǎn)變？

后面講到外婆的妹妹家可以接她們過去，大表舅還是校長，她們早就過去了，外婆很在意婉靈的身份，她為何不早點過去免得婉靈在這樣的環(huán)境里痛苦呢？她們要走的時候，孩子們一下子180度大轉(zhuǎn)變，不停的挽留，甚至從橋上跳到了水里。而且不止一個！孩子們的看法一般都是根深蒂固的，都已經(jīng)三四年不和人家玩，甚至目光也不接觸，腦子里始終有“她媽媽是個不要臉的女人”的話在其他孩子們耳邊回響。孩子們怎么也不會這么快轉(zhuǎn)變，甚至不顧一切的去挽留她。所以這就是我開頭所說的夸大了孩子們的惡，也夸大了孩子們的善良！

桂花雨讀后感 篇9

花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊。

中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細(xì)小，呈淡黃色，臺灣好像也有，我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。我家的大宅院中，前后兩大片曠場，沿著圍墻，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間。

小時候，我對無論什么花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花、這是木碧花我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，它不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ南銡馕?，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。吃花在詩人看來是多么俗氣？但我寧可俗，就是愛桂花。

桂花，真叫我魂牽夢縈。

故鄉(xiāng)是近?？h份，八月正是臺風(fēng)季節(jié)。母親稱之為風(fēng)水忌。桂花一開放，母親就開始擔(dān)心了，可別做風(fēng)水啊。（就是臺風(fēng)來的意思。）她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷，第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著，只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮，送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多。原來桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)搖，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了。搖桂花對于我是件大事，所以老是盯著母親問：媽，怎么還不搖桂花嘛？母親說：還早呢，沒開足，搖不下來的?？墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要做風(fēng)水了，趕緊吩咐長工提前搖桂花，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱住桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：啊！真像下雨，好香的雨啊。母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。詩雖不見得高明，但在我心目中，父親確實是才高八斗，出口成詩呢。

桂花搖落以后，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽，曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶、做桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。

念中學(xué)時到了杭州，杭州有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足，一定去滿覺垅賞桂花。賞花是藉口，主要的是飽餐桂花栗子羹。因滿覺垅除桂花以外，還有栗子?；纠踝诱墒欤涇浀男聞兝踝?，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因為栗子長在桂花叢中，本身就帶有桂花香。

我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍。這大概就是母親說的金沙鋪地，西方極樂世界吧。母親一生辛勞，無怨無艾，就是因為她心中有一個金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。

我回家時，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。

于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂，和那陣陣的桂花雨。

桂花雨讀后感 篇10

桂花雨的作者是曹文軒，這本書里講了許多個故事比如：《桂花雨》、《灰娃的高地》、《雪柿子》……其中最令我感興趣的是《一只叫鳳的鴿子》。

《一只叫鳳的鴿子》講的是：故事的主人公是秋虎和夏望。他們是同班同學(xué)，并且都很喜歡養(yǎng)鴿子，但家里的差別很大。夏望家很富，幾乎是那座城里的首富。秋虎家很窮，幾乎是那座城里最窮的人家。秋虎非常羨慕夏望家的鴿子，一次偶然的機(jī)會，秋虎得到了一只極其寶貴的鴿子—“鳳”，它比夏望家的鴿子都要好。秋虎視若珍寶。可是有一天，鳳被賣了。秋虎爸爸用一千元的價格賣給了夏望家。秋虎難過極了，卻無力反抗。但秋虎沒有放棄，他拼命打魚攢錢，想要贖回自己心愛的鳳。誰知，不久夏望家的生意失敗，家里一貧如洗，那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了。好在同樣喜歡鴿子的夏望把“鳳”藏了起來。一次放鴿比賽中，他們倆帶著自己的鴿子參加。第一只飛回的鴿子是“鳳”。這只已經(jīng)屬于夏望的鴿子，卻飛到了秋虎家。而當(dāng)秋虎發(fā)現(xiàn)鳳是第一個飛回來的，他沒有自己一個人去領(lǐng)獎金，而是喊著夏望一塊去。夏望和秋虎這兩個家境懸殊的男孩，因為這只叫鳳的鴿子，兩個人的人生被緊緊聯(lián)系在一起。

讀完這本書，我深深地喜歡上了秋虎這個小男孩。他對待鴿子“鳳”就像自己的朋友一般。然而在我們的生活中處處能看到人類虐殺動物的事情?？蓯旱氖?，人們僅僅是為了滿足自己的私欲，殘忍的殺害動物，以獲得動物的肉和皮毛。在玉林狗肉節(jié)上，就有成千上萬的狗被殘殺，成為人們餐桌上的菜肴。我們要向秋虎學(xué)習(xí)，他能為鳳拼命，我們就不能善待動物嗎?在這里，我希望所有的人都能保護(hù)動物，愛護(hù)動物。如果不好好愛護(hù)動物，輕則生態(tài)系統(tǒng)被破壞，重則人類走向死亡。

秋虎不僅愛護(hù)動物，而且他還有一顆善良、懂得分享的心。當(dāng)鴿子“鳳”第一個飛回他家時，他沒有自私的一個人去領(lǐng)獎，而是喊上了夏望一起去。

多么善良的秋虎啊!多么可愛的秋虎啊!這樣的秋虎難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

桂花雨讀后感 篇11

桂花雨，多么詩意的三個字，看著這個題目不禁讓人浮想聯(lián)翩，眼前頓時浮現(xiàn)出一幅美景，桂花時節(jié)下著小雨，空氣中彌漫著桂花香氣。呵呵，這是我看但這個題目所想到的，其實作者所寫的桂花雨是指搖落桂花樹時，桂花一順而下的那幅花雨。

細(xì)讀文章，你會發(fā)現(xiàn)它并不是一片寫景的短文，而是一篇抒情小散文。文章清新且又俏皮，優(yōu)美且又真誠，平實且又溫馨，字里行間都彌漫著桂花的香氣。

桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象。作者的童年充滿了桂花，桂花帶給作者快樂，溫馨，作者最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，更喜歡那美麗的桂花雨。兒時的桂花是作者的童年，更是她的家鄉(xiāng)，離開家鄉(xiāng)后，雖然也能賞桂花，給母親帶桂花，但正如母親所說的這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。是啊，記憶里的故鄉(xiāng)到處飄著桂花香，鄰里間的和睦與溫馨使著香氣更濃，香味更久，一直久遠(yuǎn)到我仍會時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。

這種月是故鄉(xiāng)明的情懷，深深地觸動了我這個在外求學(xué)的人，離開家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)萬里學(xué)習(xí)知識，雖然每天抬頭看的是同一片天，腳下踩的是同一片地，但還是想念家鄉(xiāng)的空氣。

嗯，我就是想問作者一句，難道你一點都不想念胡爺爺和毛奶奶做的桂花糕?我倒是一看是把題目誤聽為桂花魚，還饞了好一會呢!

桂花雨讀后感 篇12

暑假里，我和媽媽一起讀了一本書，書的名字是《曹文軒說故事-桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到作者小時候搖桂花，收桂花的情形。

同學(xué)們，你們見過桂花嗎?我見過桂花，是在我們小區(qū)的公園里。桂花也稱木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵圓形，花簇生葉腋式或聚傘花序，黃色或白色，特香。每年中秋節(jié)前后就開了，到時你只要一進(jìn)小區(qū)的大門，就能聞到桂花的香味。

桂花的香氣飄香十里，特別迷人。桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇散文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一個事物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩《桂花》：獨占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋，果若飄來天際香。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖，我心里不禁流出了對桂花的欣賞。我如果有機(jī)會，一定要向作者一樣“搖桂花”。

桂花雨讀后感 篇13

只有桂花香暗飄過——《桂花雨》讀后感800字：

喜歡琦君，源于課文《桂花雨》。這篇連名字都散發(fā)著香氣的散文，攜著淡淡的鄉(xiāng)愁，不經(jīng)意間就吸引了我。一口氣讀下來，竟覺得不甚過癮，反反復(fù)復(fù)，又讀了幾遍之后，對《桂花雨》又有了更深的體會。

“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。長大了，故鄉(xiāng)是每個人心底深處的美好。這份美好的回憶在每個人多少次夢境中被描繪得越來越清晰，勾勒得越來越完美。

祖父今年九十一歲了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實，總希望他老人家還是我記憶中的那個走起路來腳下生風(fēng)的老軍人的形象，可是，終究歲月的齒輪還是把時光帶到了他人生的暮年。

前段時間老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我連夜趕回老家，看著祖父默默地坐在家門口的背影，忽然之間我就落淚了。記憶中的祖父是會撐著傘帶著年幼的、不愿睡午覺的我，去買餅干的。記憶中的祖父是會端著奶奶剛煮好的雞湯，領(lǐng)著我和哥哥妹妹一起解饞的……

記憶中的祖父是會用那個我印象中很大其實很小的木盆，給我和妹妹洗澡，然后用花露水幫我們驅(qū)蚊子的……而今，這些時光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕陽下的剪影，成為了過往，成為了眼前這位身形佝僂的老人。

往事如夢，幾番花開在心底，回首時無情也無雨。搖桂花的快樂和童年的笑聲，濃縮在琦君的筆下，我們每個人對故鄉(xiāng)的回憶，也定格在一張張老照片里。

繁華落盡，一身憔悴在風(fēng)里，只有桂花香暗飄過。

桂花雨讀后感 篇14

寫讀《桂花雨》有感的范文

在暑假里，我讀了曹文軒伯伯的《桂花雨》。作者用那優(yōu)美的文筆，美妙的文字，把那些看似只存在書中的人物、畫面，一點點地呈現(xiàn)在我的腦海里，以至眼前

故事發(fā)生在一個美麗的村莊。八月，搖花是這個村莊一個隆重而圣潔的節(jié)日，那幾天，桂花獨一無二的花香，無形飄散，還能飄出數(shù)里地那一個家，一直替家族和村落守護(hù)著那高大、飄香的桂花樹。我也一直幻想著和書里的孩子們一樣，在村莊的大樹下，在茫茫的花海中歡快地蹦跳那該是多么快樂、愜意。

搖花時，會有兩個孩子不被邀請，一個是長腿二鬼，一個是婉靈。

讀了《桂花雨》，我知道婉靈是個善良自愛的小女孩，即使村里的大人和小孩都不和她玩耍，彷佛視她為一不祥不潔之物，她出生的那一刻，男人或女人的臉上，顯出的都是冷漠、不屑，甚至是鄙夷。但她并沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內(nèi)心的善良，她是那么的純潔、干凈、自愛。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復(fù)、自我放棄和不顧一切，就顯得那么的可笑和滑稽。長腿二鬼和婉靈在村子里的'待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，明明已經(jīng)很累了，但卻因為她的執(zhí)著，因為那棵桂花樹承載著許多人的美好愿望，讓她義無反顧地去救火。誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑?；鹣绾?，所有的目光都投向了婉靈，所有的目光里都是歉意和謝意，還有夸贊。婉靈的遭遇在我們身邊也會發(fā)生。

人之初，性本善?，F(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更美好。

這年八月，婉靈被邀請去搖花。時間到了，婉靈伸出雙手把住了樹干。孩子們一起用力搖動，金色的桂花漫天飛舞，頓時鮮花亂墜，彷佛一只只金色的蝴蝶扇動著翅膀向地面飛來，這樣一副畫面在這時展現(xiàn)在我的眼前，與其說是臨場起意，倒不如說是蓄謀已久

通過閱讀《桂花雨》我明白到我們應(yīng)該在課間時間積極主動和一些缺乏關(guān)愛，不被關(guān)注，甚至自卑的同學(xué)做一些互動的活動，主動和他們玩耍，一起好好學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，互相幫助。

2024躲雨讀后感(集錦10篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)為您整理出一篇符合你需求的“躲雨讀后感”文章。理想的書籍，是智慧的鑰匙，在讀了作者的作品之后我有很多感想和收獲。大家寫好讀后感時，一定要挑選自己感受最深的方面去寫。我們提供這些信息希望能夠為您提供一些參考和指導(dǎo)！

躲雨讀后感 篇1

《一只躲雨的丑小貓》讓我感受到，無論是寶貴還是貧窮，美麗還是丑陋，在大自然中所有生命都是平等的，還都需要相互尊重。文中，駕駛員一個小小的舉動，就感動了我的心，我把陰暗的地方給照亮。

駕駛員耐心地把丑得像老鼠一樣的小貓抱出來，表達(dá)了對它的愛護(hù)。而在那不耐煩的喇叭聲中，不善良的眼神中，他都十分贊同自己的做法。我非常佩服他。因為他知道萬物都是平等的，全部都擁有生存的權(quán)利。假如現(xiàn)在被壓的是你們的親人呢？在那個時候，又有哪輛車子不會停下來呢？所以，換成了一只丑小貓，為什么就不可以？

我的心被深深地感受到了，只要世界上所有生物都有這種善良的溫暖，我金屬都會融化，枯木也會開花結(jié)果。小貓從惶恐、絕望到感激，或許它出生以來從未受到溫暖。

如果我是這只小貓，我第一次感到溫暖與愛，將會感激不盡。因為他給了我無限的溫馨，讓我感受到人間的美麗與美好。

讀完了文章，眼淚模糊了我的雙眼，偷過一層薄薄的紗，我又一次看到最后一句話：站在十字街頭中央的那位交警，不由自主地舉起手對著那輛小轎車來了個敬禮沒想到，善良是被尊敬的。此時，我眼眶中的眼淚終于停止了。

沒錯，生活中個個地方都充滿溫暖，就算是一點細(xì)小的動作，就能感動人間。

躲雨讀后感 篇2

故事講的是一個駕駛員，正在高峰期，拿著根雞毛撣子在車底來回地甩動著。因為有一只小貓鉆到了他的汽車底下，如果他發(fā)動的話小貓可能就一命嗚呼了，因此在所有的咒罵，當(dāng)中找到了小貓，還給它避雨的地方。

我的內(nèi)心感到，善良是最美麗的，不僅能讓自己幫助自己，有時甚至也能挽救一個生命。小貓能從惶恐、絕望到感激、舒適，那正是因為善良，因為人們的善良，因為自然的善良，使結(jié)局發(fā)生了翻天覆地的變化，正因為這樣，世界才會變成美麗的人間。

而其司機(jī)們，也安靜的等待，即使他們一開始再吵吵鬧鬧，想早點過紅綠燈，想早點回家，和親人一起，想快點到工廠，多賺些錢，過上幸福的日子，但是因為善良的緊緊逼近，使他們不再吵吵鬧鬧，而靜靜地等待著這善良的實現(xiàn)。

而那交警卻也向他鞠了一躬，那是因為什么？因為善良有魔力，不僅能發(fā)生天翻地覆地的變化，而且能讓世界成為更加美麗的世界。

躲雨讀后感 篇3

讀了《一只躲雨的丑小貓》，我知道了，不管是什么人或動物，生命都是平等的。

駕駛員，你奪去他人的時間，換來了一路不耐煩的喇叭聲，可你是為了一個生命而奪去他人的時間，在我心中，你穿了一件善良的盔甲、劍有多么鋒利，你的盔甲也不會破。

司機(jī)們，剛開始時，你們非常不耐煩，你們的心像石頭一樣僵硬，可當(dāng)你們知道是為了一只小貓的生命安全時，你們那石頭一樣僵硬的心軟了，開始表現(xiàn)出了一個善良的自己，開始關(guān)心起了小貓的生命安全，開始耐心的等待。

交警，你明知道交通是你的職責(zé)，可你卻善良地幫助駕駛員，你有其他交警沒有的品質(zhì)，其他交警心中只有交通安全這四個字，可你心中卻有這一點：幫助每一個生命。

雖然這篇文章主要寫了一只小貓和駕駛員的事，但我覺得，這篇文章主要寫了一個詞，那就是，善良。

在我的生活中，也有一件類似的事：有一次，我在大街讓走，看到一條狗在馬路上，幾輛車飛快的開了過來，眼看就要撞上了，車停了下來，給狗讓路。

讀了這篇文章后，我明白了一句話：生命都是平等的！

躲雨讀后感 篇4

這篇文章講了一個駕駛員為了一只丑得像只老鼠的流浪貓在個路口停車，小貓被雨淋了很久，為了認(rèn)小貓安全離開，一直耐心等待，直到小貓有避雨之處，才一個接一個有序離開。

一位駕駛不顧后面人的催促，堅持要把小貓救出來。

交警得知了，趕緊扔下責(zé)任，來把這個小生命救出來，后面的司機(jī)也不按喇叭了，而是在耐心的等。??！感謝你們，先生們，你們愿意為那么丑的小貓來犧牲自己的時間，生命到底有多么的重要呀！

他們一個蹲著，一個跪著，想要盡快把小貓救出來，終于小貓被救出來了。

生命是至高無上的，生命是無價的！

要是那只小貓是你的親人，被別人無情的殺死了，你又會怎么樣呢？

讀完了全文我的眼睛被眼淚模糊了，那位駕駛員多么有愛心呀！

是?。∩瞧降鹊?，無論是一只蜜蜂，或者是一只狗，它們的生命都是十分貴重的！

躲雨讀后感 篇5

《一只躲雨的丑小貓》讓我感受到，愛的力量是無限的，不管是美麗還是丑陋，世界上所有的生命都是平等的，文中，駕駛員的一個小小的舉動，就讓我感動，就讓我眼眶中的一顆顆的淚水滾落下來，在我的心中留下了深深的痕跡。

當(dāng)駕駛員把小貓抱起的那一時刻，我想：他一定有什么重要的事，為什么還要把小貓抱起來呢？不臟嗎？后來我才明白，因為生命就是生命，小貓不是小動物，而是生命。假如現(xiàn)在被壓的是你的親人呢？是你的孩子或家人呢？又有哪一輛車不會停下來呢？換成小貓就不停嗎？在我的眼里，世界萬物都是生命，都是擁有存的權(quán)利的。

說到這里，我就想到了一部電影，《重反狼群》里講到了，從前，在雪山上生活著一群狼常常被獵人打，狼王和狼后都死了那只可憐的小狼王被困在了雪山中。有一個人，一直培養(yǎng)小狼王長大，最后，雪山中又出現(xiàn)了一群狼。在想一想動物又沒有傷害我們，我們也不能傷害它們。無論是什么動植物。物就是事物，人物，也都是生命。世界上所有生命都有溫暖善良，假如我是小貓，我會很感動。

愛心像一泓清泉，既讓人感到甘甜，又讓人感到清涼。尊重所有生命，不僅讓別人得到生存，自己也會因保護(hù)了生命感到自豪。

躲雨讀后感 篇6

這一篇文章讓我感受到，不管是美麗或丑陋，我們都要去尊重，因為世界上的每個生命都是平等的，文中的這只小貓，居然如此可憐。

下著春雨的時候，是那么美麗，可是對于這只小貓來說，卻是一個危險。丑小貓也許已經(jīng)流浪很久了，天地這么大，就連一個給它住的家都沒有。有可能有些覺得它很丑，不尊重它，使它遭到了很多不公平的對待，小貓還被雨淋得濕漉漉，冷得十分厲害，只能蜷縮在發(fā)動機(jī)旁取暖，可是它并不知道，這樣做很危險。

而那位司機(jī)卻十分尊重每個生命，他為了拯救一個鮮活的生命，不惜在高峰期間，停下車來，不管后面車子的咒罵，去拯救這條小生命。

以后，我一定要尊重每條生命，因為生命不分高低，都要去尊重、愛護(hù)它，向這位司機(jī)一樣。任何一個小動作，都可以感動世界上所有的人，哪怕是一個小生命。

躲雨讀后感 篇7

《一只躲雨的丑小貓》讓我明白了，每個生命都需要尊重的。

文中，在高峰時期，每個司機(jī)都很趕時間。前面的一位駕駛員一直停留在那，就很不耐煩，但一知道是因為一只小貓的生命安全，就啞了喇叭，犧牲了自己的時間。

那些司機(jī)是多么的善良，盡管等待被救的是一只黑灰色的，被雨淋得不像只貓，而丑得更像只小老鼠的小貓。

那些司機(jī)一定是知道，每個生命都非常珍貴、寶貴，所以不犧牲自己的時間拿去換那只丑小貓的安全。在他們眼里，每個生命都值得尊重。

讀完了這個故事，讓我想起了溫哥華大街上散步的一群鴨。在那里，有一只鴨媽媽帶著自己的鴨寶寶一起過馬路，當(dāng)時，大街上的車子都停了下來，給鴨子讓，大家都知道，鴨子走得很慢，但大家還是讓鴨子先過去，半路中還會掉到坑里，交警也幫它們出來，它們是多么的善良?。?/p>

每個生命都非常的珍貴。所以我們一定要尊重每一個生命。

躲雨讀后感 篇8

《一只躲雨的丑小貓》讓我感覺到，無論是珍貴還是貧窮，美麗還是丑陋，自然界的一切生命都是平等的，都需要相互尊重。在這篇文章中，司機(jī)用一個小小的動作觸動了我的心，我點亮了黑暗的地方。

司機(jī)耐心地把像老鼠一樣丑陋的小貓拿出來，并表達(dá)了他對它的愛。但是在不耐煩的喇叭聲和不友好的眼神中，他完全同意他的方法。我非常欽佩他。因為他知道一切都是平等的，都有生存的權(quán)利。如果是你的親戚受到壓力呢？那時候，哪輛車不會停下來？那么，為什么不換一個丑陋的小貓呢？

我的心被深深地感動了。只要世界上所有的生物都有這種溫暖，我的金屬就會融化，枯樹就會開花結(jié)果。小貓已經(jīng)從恐懼和絕望變成了感激。也許它自誕生以來從未變暖過。

如果我是小貓，我會感激我第一次感受到的溫暖和愛。因為他給了我無限的溫暖，讓我感受到這個世界的美麗和美麗。

讀完這篇文章，淚水模糊了我的雙眼，偷走了一層薄紗。我又看到了最后一句:“站在十字路口的交通警察不由自主地舉起手向汽車敬禮……”出人意料的是，善良受到了尊重。此時，我眼中的淚水終于停止了。

是的，生活中的'每一個地方都充滿了溫暖，甚至一個小小的動作都可以觸摸到這個世界。

躲雨讀后感 篇9

一座古城，紅燈的開始數(shù)字從80開始。

在那里，人們要么等著吃飯，要么去公司工作.他們珍惜每分每秒.

忽然，毛突然跑下一輛車來暖暖身子。這只貓?zhí)蓱z了，它根本不是一只貓，而是一只小老鼠！它完全無家可歸，只能呆在車下取暖。這種“溫暖”感覺不到愛，因為它在此生失去了更深層次的愛。這就是起源于——的愛，對主人的愛和對母親的愛。

它早已被這些愛拋棄，但我們是不同的。我們一直都有這種愛，我們應(yīng)該珍惜這寶貴的時間。

這時，車的司機(jī)并沒有一直在那里開車。交警催促他跟在后面，他后面的人也是如此。盡管他不在乎發(fā)生了什么，但他一直在催促他。

突然，司機(jī)下了車，抱起小貓去了一家小商店。說實話，如果是我，我會感覺到在我的生命中找到了愛。附近的人突然變得安靜下來，就連交警也不例外。直到那時，他們才知道他們“不為弱者做任何事”。

我曾經(jīng)這樣做過一次，有一次，就在早餐后，我發(fā)現(xiàn)一個可愛的小曲在我面前伸出舌頭。起初，我以為它是主人的，但它在我面前很可愛。后來，我意識到這是一只流浪狗。它向我要食物。我情不自禁地把一根香腸扔到了我的身下。那只狗舔了舔我的褲子，然后離開了。

我在這里只明白，無論是什么樣的小生命或一級保護(hù)動物，人類都會以合理的尊重和溫柔對待它們.

躲雨讀后感 篇10

《一只躲雨的丑小貓》讓我感受到了，不管是富翁，還是窮人，世上所有的萬物都是相等的，都要相互愛護(hù)，這一文當(dāng)中，司機(jī)一個微弱的小舉動，卻深入的溫暖進(jìn)了我的心里，使黑暗的道路，被照得十分地明亮。

交警的工作原本是疏導(dǎo)交通，雖然他明白有成千上萬的車輛在堵著，但交警還是把工作丟在了一旁，做了堅定的選擇去救一條鮮活的小生命。因為他知道，生命是無價之寶。

我覺得世間萬物都是平等的，都擁有生存權(quán)的。假如現(xiàn)在被要壓的是你親愛的家人、孩子呢？在那時，有哪輛車不停止通行呢？那么，換成一只弱小的可憐的貓，為啥就行不通了呢？

這樣深度地想，我對地上的蝸牛，水中的金魚，天上的燕子都加倍的關(guān)愛了。

讀完文章，淚，給我的雙眼蒙上了一層白紗，嘀！我的眼淚終于滾了下來。兩顆閃閃發(fā)光的淚珠落在了書上，給我流下了深刻的印象。

是啊，生活處處充滿溫暖，往往一點微微的動作，就可以感動上天。

暴風(fēng)驟雨讀后感(錦集9篇)

應(yīng)該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？讀完作品這本書后，大家都感慨萬千。這時我們可以通過寫讀后感的方式來記錄這次閱讀體驗，幼兒教師教育網(wǎng)挑選出這篇優(yōu)質(zhì)的“暴風(fēng)驟雨讀后感”希望大家都能收獲滿滿，希望這些案例能夠激發(fā)出你的創(chuàng)造力！

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇1)

那場暴風(fēng)驟雨已經(jīng)從郭長興、劉福德或老丁太太的臉上消失了。當(dāng)蔣樾見到他們時，黑龍江省尚志市元寶村的這些老人都已經(jīng)走到了人生盡頭。他們花白的頭發(fā)都梳理得整整齊齊，穿著干凈的衣服，坐在螺絲店里、輪椅上或是毛主席畫像前，笑容靦腆，說話輕而謹(jǐn)慎，仿佛在努力壓制著藏在他們體內(nèi)那段洪水般兇猛的歷史。

但往事從沒有真正平息，劉福德清楚地記得，地主“韓老六”住著并不是很好的房子，老丁太太則對自己決定他人生死的權(quán)力念念不忘。六十多年前，暴風(fēng)驟雨從這些普通人身上呼嘯而過，卷翻了他們生活的元寶村，并從這里涌向全國。當(dāng)周立波的小說《暴風(fēng)驟雨》和同名電影隨著新政權(quán)傳遍全國時，他們都成為一種符號。這個符號試圖讓人看到的，既有舊社會的苦難和不堪，也有新社會的優(yōu)越和希望。

也就從那時候起，位于東北一隅的小村匯入了時代巨流，隨之起起落落。真實的元寶村和真實的往事都遮蔽在巨流下面，被許多人咽到肚子里。等到20XX年蔣樾來到這里，打開錄像機(jī)時，其中一些往事，已經(jīng)被帶進(jìn)了棺材里。

但那些還活著的人，卻吞吞吐吐張開了嘴。他們翻檢舊事，湊出了一個外人從未真正進(jìn)入過的元寶村，拼出一場暴風(fēng)驟雨的真實樣貌。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇2)

革命文學(xué)家周立波《暴風(fēng)驟雨》的書名取自毛澤東語：很短的時間內(nèi)，將有幾萬萬農(nóng)民從中國中部、南部和北部各省起來，其勢如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都壓制不住。小說所寫的事，確實像暴風(fēng)驟雨，仿佛只是一瞬間一個新的時代便到來了。

小說寫了解放前夕農(nóng)民翻身做主人的故事。解放前夕，人民軍隊的節(jié)節(jié)勝利，導(dǎo)致幾千年的封建土地制度土崩瓦解，全國開展了大規(guī)模的土地運(yùn)動，小說就選擇了一個叫元茂屯的地方作為背景，圍繞土地運(yùn)動，描寫了一個個鮮活的角色在這片土地上的喜怒哀樂。在小說中，通過工作隊長肖祥這棵“火種子”的活動，將長期受壓迫、奴役的趙玉林、郭全海等農(nóng)民群眾潛藏在內(nèi)心深處的革命火種熊熊燃燒起來，任他什么力量也撲滅不了。作品具體表現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也說明了依靠群眾和發(fā)動群眾的力量，努力踐行群眾路線才是我們黨取得革命斗爭勝利的根本原因。

在小說中，作為地主階級代表的韓老六心狠手辣，做了許多喪盡天良的壞事，他作為地主階級的代表，家中囤積居奇。他家被農(nóng)會查收時，找出了許多當(dāng)時舊中國市面上根本見不到的西洋貨，各式各樣的綾羅綢緞，數(shù)不盡的金銀財寶，地窖中發(fā)霉發(fā)爛的糧食……當(dāng)然，還有幾千年來中國農(nóng)民賴以生存的基礎(chǔ)——土地。韓老五的財富中，堆積了廣大勞動人民的血淚和他們的仇恨。所以，當(dāng)以韓老五為代表的地主階級及其幫兇，爪牙被捕，他們的家財被沒收時，作者描寫的這些剝削階級的哀、怒，但是他們的哀和怒背后，卻是廣大翻身作主人的窮苦人民的喜樂。正是小說中刻畫的趙玉林、老孫頭為代表的生活在最底層也是最有尊嚴(yán)的中國農(nóng)民，撐起了新中國的希望。和他們相比，對日本人點頭哈腰的漢奸，為國民黨服務(wù)的特務(wù)，養(yǎng)尊處優(yōu)，沉迷與聲色犬馬的地主的滅亡就在情理之中了。

黨從單獨地領(lǐng)導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭時起，即以武裝斗爭在農(nóng)村開辟革命根據(jù)地，實行土地革命、武裝斗爭和根據(jù)地建設(shè)三方面的結(jié)合，形成在四周白色政權(quán)的包圍中若干小塊紅色政權(quán)存在和發(fā)展的工農(nóng)武裝割據(jù)的局面。黨將工作重心轉(zhuǎn)入農(nóng)村，長期以農(nóng)村根據(jù)地為依托，開展武裝斗爭，并成功地解決了在以農(nóng)民為主要成分的情況下，用無產(chǎn)階級建軍思想，建設(shè)一支具有高度政治覺悟和嚴(yán)格紀(jì)律、同群眾保持密切聯(lián)系的新型人民軍隊的問題。最終，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)這支強(qiáng)大的人民軍隊贏得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線，是黨在革命、建設(shè)和改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的、被實踐證明是正確的、行之有效的實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是黨的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的深刻總結(jié)，是黨的集體智慧的結(jié)晶，是黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。做為執(zhí)政黨必須長期正視脫離群眾問題，必須從思想教育和體制機(jī)制上解決脫離群眾問題，人民群眾是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之機(jī)，力量之源，能否始終保持黨同人發(fā)群眾的血肉聯(lián)系直接關(guān)系到黨和國家的盛衰興亡。

總之，從黨的歷史可以看到，人民群眾是歷史的主人，人民群眾是歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾路線徹底的體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的歷史就是一部堅持群眾路線的歷史，沒有人民群眾的支持，我們就一無所有。人心向背關(guān)系到黨的生死存亡，堅持群眾路線是建成中國特色社會主義、實現(xiàn)“中國夢”的重要力量源泉之一。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇3)

學(xué)校：汽車區(qū)第二實驗學(xué)校班級：6.2姓名：楊竣凱

你知道《暴風(fēng)驟雨》的故事嗎?想知道就往下看。

《暴風(fēng)驟雨》是一部反映解放區(qū)土改運(yùn)動的**，在東北土改初期，黨員蕭祥率領(lǐng)的工作隊到松花江畔進(jìn)行土改。他們點燃了群眾對地主的仇恨，激起了農(nóng)民的欺凌。在專案組的領(lǐng)導(dǎo)下，與欺凌地主進(jìn)行了激烈的斗爭。

每當(dāng)我想起那惡霸地主韓老六，我就十分憎恨，他壞事做絕，欺壓百姓，還以他為首，帶領(lǐng)杜善人，唐抓子和土匪韓老五等對土改瘋狂破壞，但是熟話說的好邪不勝正，站起來的農(nóng)民組織了農(nóng)會自衛(wèi)隊，終于斗倒了地主韓老六，農(nóng)民得了土地。勝利永遠(yuǎn)屬于好人，我感到興奮

書中我最喜歡;“趙光腚”這個人物，他叫趙玉林，他的一家在韓老六和日偽反動勢力的殘酷壓迫之下，窮困潦倒，所以得了”趙光腚“這個綽號。但其他人并不貧窮、強(qiáng)壯、有骨氣，這是值得學(xué)習(xí)的。入黨后，積極參加土改運(yùn)動，勇往直前，不怕犧牲。

在分發(fā)勝利果實時，他表現(xiàn)出崇高的革命精神和道德品質(zhì)。在保衛(wèi)勝利果實、反擊胡須的英勇戰(zhàn)斗中，趙玉林光榮犧牲。我們今天幸福的生活是多少老一輩革命家用自己的鮮血換來的?。?/p>

我喜歡《暴風(fēng)驟雨》這本書，它激勵著我努力學(xué)習(xí)，克服懶惰和困難，未來掌握在自己手中，珍惜今天來自不易的幸福生活！

最后，讓我們?yōu)橛羞@樣一個社會化的國家而自豪，為有這樣一個國家勇敢而不屈的人民而自豪！

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇4)

讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理。

捧著手上這本名叫《暴風(fēng)驟雨》的書，心中有些好奇，那封面上閃耀的圖案仿佛是五星紅旗一般奪目。

輕輕翻開這本書，漂浮的文字進(jìn)入我的眼簾……

在周立波的筆下，一場偉大的革命運(yùn)動，闖入我的視線，讓我感受到前所未有的震驚和感動。

在這本書中，我看到了封建土地制度的殘忍，看到了農(nóng)民因地主而被奴役，看到了陰險而貪婪的地主，但好在還有聰明能干、為農(nóng)民做主的土改工作隊。

文中最令我難的便是那個“窮”農(nóng)民“趙光腚”了。他原名叫趙玉林，因為他家窮，一年到頭總是顧上了吃就顧不上穿，一家三口都光著腚，他老婆晚上偷偷下地干活被別人看到了，自此，有了這個外號。他是個苦農(nóng)民，是那個苦難時代普通農(nóng)民的縮影。

大財主韓老六為了防止工作隊收繳財產(chǎn)，派了人用馬車偷偷運(yùn)走自己的財寶。而他本人更是以“有錢就是要七個字：奸、滑、刻薄、結(jié)實、狠”為他的行為準(zhǔn)則……

多虧了工作隊的到來，打碎了這早已穩(wěn)如泰山的封建土地制度，激起了在農(nóng)民心中早已根深蒂固的封建意識，推翻了地主階級的封建土地制度，給農(nóng)民帶來了希望!

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢?沒有暴風(fēng)驟雨的洗滌，哪有現(xiàn)在強(qiáng)大富強(qiáng)的新中國呢?

朱熹說過：“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大咀大嚼，終不之味也?！睆倪@本書中，我們能感受到土改工作隊的偉大，它不單單是農(nóng)民的“訴苦”運(yùn)動，更是改變中國人民生活的偉大變革。

今年是一個不一樣的年華，我們迎來了建黨100周年。作為新時代的少年，我們應(yīng)該銘記百年的輝煌歷史，即使我們無力改變過去的囧境，但我們可以捍衛(wèi)現(xiàn)在的美好生活。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識，勵志要報效祖國，從小事做起，維護(hù)社會安全。讓我們樹立紅色精神，將祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇5)

看著這本火紅色的書，看著標(biāo)題的四個字疑惑了半天，直到看后我才明白，當(dāng)時的土改真可謂“暴風(fēng)驟雨”。這本書主要講述了蕭隊長領(lǐng)導(dǎo)的工作隊在元茂屯進(jìn)行土地改革的事。剛剛讀完，我便不禁想到了“眾人拾柴火焰高”這個俗語。

改革小組由15個人組成，這15個人要完成土改是基本不可能，即使可以，那肯定也是不徹底的。蕭隊長也深知這一點，所以要求工作隊積極開展群眾工作，依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)來順利完成任務(wù)。起初，元茂屯中只有趙玉林幾個人支持工作，結(jié)果一起去捉拿韓老六的途中，原本摩肩接踵的隊伍走著走著人都走光。韓老六也是當(dāng)天被抓，隔天就被放了出來。這歸根結(jié)底就是隊伍不團(tuán)結(jié)，蕭隊長改進(jìn)了工作方法。在之后，有郭全海、李常有、白玉山等人的加入，工作隊團(tuán)結(jié)眾人一下子就斗倒了韓老六。

等到眾人都加入了工作隊，這把火才徹底旺了起來。后來斗爭杜善人時，都是靠著眾人團(tuán)結(jié)一致，才將他窩藏的許多財寶找出來。如果單靠工作隊開始的15人，會成功嗎?絕不可能，所以說少數(shù)人的奮斗就如杯水車薪，效果不明顯，可一旦眾人一起努力奮斗，就如同暴風(fēng)驟雨，勢不可當(dāng)。每一個人都是一滴水，幾滴水不可以形成一個水凼，但是若數(shù)以億計的水滴匯聚在一起，便可形成江海。

也許有人會忽略了合作的重要性，往往選擇獨自面對。孟子曾說過，天時不如地利，地利不如人和。面對任務(wù)，如果選擇孤軍奮戰(zhàn)，不否認(rèn)成功完成任務(wù)后有一種成就感、自豪感，但可以獨自完成的事畢竟很少，大多時候需要眾人協(xié)助的，比如抬一個重物，建一座大廈，做一個項目，這些單靠個人很難辦成。我們是處于新時代的青少年，自然要明白，個人力量是有限的，是需要別人搭一把手，共同謀劃、通力協(xié)作的。就像每一滴水，若不與眾多水匯聚，那么只會滲入土壤中，消散在空氣中。

通過讀這本書，感悟很多很多，但給我最深刻的便是“合作”了。我知道了這場土改戰(zhàn)爭就同“暴風(fēng)驟雨”一般，能扛過這暴風(fēng)驟雨的，唯有人們的團(tuán)結(jié)一致，也就是“眾人拾柴”方可“火焰高”。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇6)

以下就是整理的暴風(fēng)驟雨讀后感，一起來看看吧！

歲月似流沙，我伴著月色，沿著歲月留下的痕跡，四處尋覓，幾乎找遍了心中的每一個角落，卻發(fā)覺刻在心里的，是小學(xué)時沉醉于《暴風(fēng)驟雨》，燒漏了鍋，燒滅了火，生平唯一一次挨了父親的兩個耳光。憤怒的父親撕開了書，我的幸福就像天上的父云，煙消云散。我的心靜靜地拾起時間的碎片，用我的愛珍藏它們。

直到去年，我在南宮舊貨市場無意中發(fā)現(xiàn)了這本書，終于可以打開我塵封已久的記憶。

讀過《暴風(fēng)驟雨》的人都知道，在這充滿鏡頭感的語言背后，真實的歷史發(fā)生在1946年到1948年間。隨著東北局從各軍政機(jī)關(guān)抽調(diào)1萬余名干部到東北平原山區(qū)的村寨，一場新的戰(zhàn)斗開始了。正是這場風(fēng)雨飄搖的土地改革，使幾千萬貧困農(nóng)民走上了革命的終結(jié)之路。

正是農(nóng)民、工人、知識分子的全面革命，成為中國革命的特點和必然勝利的保證。“莊家人翻身啦”一句，離開了旋律調(diào)性，它是呼喊，是叫嚷，是霹靂電閃，它喚醒了階級，帶著拼卻一身熱血的決絕。周立波在里面描寫的趙玉林、郭全海、白玉山夫婦還有老孫頭，形象都很鮮明，而且也寫出了正面人物的成長歷程，可以說真實再現(xiàn)了當(dāng)年東北的土改風(fēng)云。

東北方言的大量使用也很不錯，幽默含蓄,富有地方氣息,風(fēng)土味道,其中人物的心理刻畫和細(xì)節(jié)描寫甚為精湛,深入淺出,耐人尋味,令人拍案叫絕，當(dāng)初我就是因此而“走火入魔”的。

文中的地主韓老六可謂是反面人物的代表，就像現(xiàn)在的富人，他擁有大面積的土地，富得流油，而租種他土地的佃戶卻過著吃不飽穿不暖的日子，最后勢必會引起人們造反。假如韓老六讓他的佃戶繳少量的租子，佃戶吃的飽穿得暖，能過上富足而有余的日子，佃戶們怎么會起來造反呢?韓老六最后又怎么會走向滅亡呢?

當(dāng)然，當(dāng)時中國不止一個韓老六，就像現(xiàn)在只有不到一個富人一樣。反思富人環(huán)游世界，享受世界的一切榮耀，窮人為生計流血流汗。為了老百姓的生計，提高工資提高待遇應(yīng)該是刻不容緩。

最后，讓我們?yōu)橛羞@樣一個社會化的國家而自豪，為有這樣一個國家勇敢而不屈的人民而自豪！

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革命文學(xué)家周立波《暴風(fēng)驟雨》的書名取自毛澤東語：很短的時間內(nèi)，將有幾萬萬農(nóng)民從中國中部、南部和北部各省起來，其勢如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都壓制不住。**寫的東西真像暴風(fēng)雨。似乎一個新時代即將到來。

**寫了解放前夕農(nóng)民翻身做主人的故事。解放前夕，人民軍隊的節(jié)節(jié)勝利，導(dǎo)致幾千年的封建土地制度土崩瓦解，全國開展了大規(guī)模的土地運(yùn)動，**就選擇了一個叫元茂屯的地方作為背景，圍繞土地運(yùn)動，描寫了一個個鮮活的角色在這片土地上的喜怒哀樂。在**中，通過工作隊長肖祥這棵“火種子”的活動，將長期受壓迫、奴役的趙玉林、郭全海等農(nóng)民群眾潛藏在內(nèi)心深處的革命火種熊熊燃燒起來，任他什么力量也撲滅不了。

這項工作具體體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也表明我們黨贏得革命斗爭勝利的根本原因是依靠群眾，動員群眾力量，努力實踐群眾路線。

在**中，作為地主階級代表的韓老六心狠手辣，做了許多喪盡天良的壞事，他作為地主階級的代表，家中囤積居奇。他家被農(nóng)會查收時，找出了許多當(dāng)時舊中國市面上根本見不到的西洋貨，各式各樣的綾羅綢緞，數(shù)不盡的金銀財寶，地窖中發(fā)霉發(fā)爛的糧食……當(dāng)然，還有幾千年來中國農(nóng)民賴以生存的基礎(chǔ)——土地。在韓老五的財富中，勞動人民的血淚和仇恨積累起來。

所以，當(dāng)以韓老五為代表的地主階級及其**，爪牙**，他們的家財被沒收時，作者描寫的這些剝削階級的哀、怒，但是他們的哀和怒背后，卻是廣大翻身作主人的窮苦人民的喜樂。是趙玉林和老孫頭，他們是生活在底層、最有尊嚴(yán)的中國農(nóng)民的代表，他們支持新中國的希望。和他們相比，對日本人點頭哈腰的漢奸，服務(wù)的特務(wù)，養(yǎng)尊處優(yōu)，沉迷與聲色犬馬的地主的滅亡就在情理之中了。

黨從單獨地領(lǐng)導(dǎo)中國革命戰(zhàn)爭時起，即以武裝斗爭在農(nóng)村開辟革命根據(jù)地，實行土地革命、武裝斗爭和根據(jù)地建設(shè)三方面的結(jié)合，形成在四周白色政權(quán)的包圍中若干小塊紅色政權(quán)存在和發(fā)展的工農(nóng)武裝割據(jù)的局面。黨將工作重心轉(zhuǎn)入農(nóng)村，長期以農(nóng)村根據(jù)地為依托，開展武裝斗爭，并成功地解決了在以農(nóng)民為主要成分的情況下，用無產(chǎn)階級建軍思想，建設(shè)一支具有高度政治覺悟和嚴(yán)格紀(jì)律、同群眾保持密切聯(lián)系的新型人民軍隊的問題。最后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)大的人民軍隊取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線，是黨在革命、建設(shè)和改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的、被實踐證明是正確的、行之有效的實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是黨的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的深刻總結(jié)，是黨的集體智慧的結(jié)晶，是黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。做為執(zhí)政黨必須長期正視脫離群眾問題，必須從思想教育和體制機(jī)制上解決脫離群眾問題，人民群眾是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之機(jī)，力量之源，能否始終保持黨同人發(fā)群眾的血肉聯(lián)系直接關(guān)系到黨和國家的盛衰興亡。

總之，從黨的歷史可以看到，人民群眾是歷史的主人，人民群眾是歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾路線徹底的體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的歷史是一部堅持群眾路線的歷史。沒有人民的支持，我們什么都沒有。人心向背關(guān)系到黨的生死存亡，堅持群眾路線是建成中國特色社會主義、實現(xiàn)“中國夢”的重要力量源泉之一。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇7)

近日讀了周立波寫的《暴風(fēng)驟雨》，感受很深。作者周立波用他的樸實的語言，

把當(dāng)時土地改革前后的人們的心理和物質(zhì)上的變化展現(xiàn)在我們面前，描繪出了中國共產(chǎn)黨的豐功偉績。

故事發(fā)生在即將解放的東北解放區(qū)農(nóng)村。當(dāng)時解放區(qū)正在進(jìn)行土地改革。蕭翔帶隊被派往元茂屯指導(dǎo)土地分配工作。專案組進(jìn)駐后，這個看似平靜的小山村從此將受到暴風(fēng)雨的洗禮。

大家在工作隊的開導(dǎo)和指引下，由開始隊工作隊沒有信心，對以韓老六為代表的地主的畏懼，到后來開始揭露韓老六他們的罪行，分田地，分物資。心理學(xué)發(fā)生了根本性的變化，人們從此成為了這片土地的主人。這些都是中國共產(chǎn)黨的努力。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民擺脫了貧困和苦難的受壓迫生活，翻身當(dāng)家作主，滿懷信心地邁向幸福生活。

生活在社會底層的中國窮人對土地有很大的依賴，但他們不能真正擁有自己的一塊土地。他們冒著嚴(yán)寒酷暑，在土地里辛辛苦苦勞動一年，到頭來還得交出大部分的收成，要是碰到有一年收成不好，他們一家的基本的生活也得不到保障。一年的收成除了上交的，剩下的也就只剩下自己一家一年的生活所需，那就更談不上致富了。

解放前，中國人民遭受了幾千年的壓迫。在此期間，他們進(jìn)行了抵抗，如著名的黃領(lǐng)巾起義。他們企圖推翻封建壓迫的地主階級。但最終因為力量不足，而失敗。長期的壓迫使中國的老百姓越來越想推翻地主階級的統(tǒng)治，翻身做土地的主人。

但當(dāng)真正的機(jī)會來臨時，他們又害怕了。就像工作隊剛來到元茂屯的時候，大伙既感到高興又感到害怕，他們不敢出來揭露以韓老六等為首的地主階級的罪行，因為他們害怕隊待不長，站不住腳，怕等工作隊走后，又遭到韓老六他們的報復(fù)。這一切都是因為老百姓長期受壓迫，遭受了許多暴行。他們在心理上害怕韓老六。

因此，專案組來了以后，小山村肯定發(fā)生了很多事情，一定會經(jīng)歷風(fēng)暴的洗禮。

工作隊來到后開始與廣大群眾交流，積極做群眾工作，發(fā)展積極分子，讓大家相信工作隊，相信共產(chǎn)黨是站得住的，是人民身后不倒的靠山。在專案組的努力下，老百姓首先在心理上經(jīng)受了風(fēng)暴的洗禮。它解除了思想的壓抑，接受了偉大的心理變革。

為后來的土改工作的順利進(jìn)行做好了鋪墊。在這一過程中，也揭露了封建制度的黑暗和地主階級的可惡的嘴臉，體現(xiàn)出了中國共產(chǎn)黨為了廣大人民的利益而不斷奮斗的豐功偉績。

土地改革的風(fēng)暴正在全國蔓延。人們的熱情很高。他們越來越相信中國共產(chǎn)黨。他們相信只要跟共產(chǎn)黨走，就能過上幸福的生活。暴風(fēng)雨過后，將是晴天。你可以看到彩虹，感受到溫暖而燦爛的陽光。

只有有了土地，人們才能有生存的基礎(chǔ)，才能建設(shè)更好的家園，才能追求更美好幸福的生活。消滅了地址階級，就是清除了一直阻礙我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的障礙。落后就要挨打，中華民族經(jīng)歷了很長時間的落后挨打的時代。

有了土地，中國人民就可以在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共同擺脫落后貧窮的生活，共同建設(shè)美好家園，共同邁向美好生活。

中國共產(chǎn)黨成立時，就確立了宗旨，為人民的根本利益而奮斗，全心全意為人民服務(wù)。在黨的發(fā)展過程中，共產(chǎn)黨員始終堅持這一宗旨，帶領(lǐng)人民過上幸福生活。中國人民也一直擁黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持在黨的旗幟下，向著心中的幸福生活前進(jìn)。

偉大的中國共產(chǎn)黨是中國人民的福音。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。在書中，以蕭隊長為代表的中國共產(chǎn)黨為了完成土改工作，日以繼夜地努力引導(dǎo)群眾，最終戰(zhàn)勝了地主，給了農(nóng)民土地和物資，保障了人民的生命。這也是中國共產(chǎn)黨宗旨的體現(xiàn)，也反映了中國共產(chǎn)黨的偉大成就。

只從有了共產(chǎn)黨，中國的面貌就煥然一新，**有共產(chǎn)黨，**就有希望，就有陽光。中國共產(chǎn)黨實際上是一個屬于人民的黨，是一個維護(hù)人民根本利益的黨，是一個帶領(lǐng)人民走向小康社會的黨。新中國成立至今，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活越來越好，這一切都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們要堅決的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力提升自己的思想，積極向黨組織靠攏，養(yǎng)成不怕吃苦，不怕困難，不怕犧牲的習(xí)慣。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，在學(xué)***優(yōu)創(chuàng)先，在生活上自立自強(qiáng)，為自己的目標(biāo)不懈奮斗，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

食品學(xué)院1008班徐浩

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇8)

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線，是黨在革命、建設(shè)和改革的長期實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的、被實踐證明是正確的、行之有效的實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是黨的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的深刻總結(jié)，是黨的集體智慧的結(jié)晶，是黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。做為執(zhí)政黨必須長期正視脫離群眾問題，必須從思想教育和體制機(jī)制上解決脫離群眾問題，人民群眾是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之機(jī)，力量之源，能否始終保持黨同人發(fā)群眾的血肉聯(lián)系直接關(guān)系到黨和國家的盛衰興亡。

總之，從黨的歷史可以看到，人民群眾是歷史的主人，人民群眾是歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾路線徹底的體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的歷史是一部堅持群眾路線的歷史。沒有人民的支持，我們什么都沒有。人心向背關(guān)系到黨的生死存亡，堅持群眾路線是建成中國特色社會主義、實現(xiàn)“中國夢”的重要力量源泉之一。

暴風(fēng)驟雨讀后感(篇9)

歲月似流沙，我伴著月色，沿著歲月留下的痕跡，四處尋覓，幾乎找遍了心中的每一個角落，卻發(fā)覺刻在心里的，是小學(xué)時沉醉于《暴風(fēng)驟雨》，燒漏了鍋，燒滅了火，生平唯一一次挨了父親的兩個耳光。憤怒的父親撕碎了書，我的快樂似天空的浮云，縹緲而去。我的心悄悄地?fù)烊r光的碎片，用心中的愛珍藏著。直至去年，我無意中在南宮舊貨市場，淘得此書，終于可以打開塵封已久的記憶。

讀過《暴風(fēng)驟雨》的人都知道，在這充滿鏡頭感的語言背后，真實的歷史發(fā)生在1946年到 1948 年間。隨著中共中央東北局從各軍政機(jī)關(guān)抽調(diào)一萬多名干部，奔赴東北平原和山地的各個村屯，一場新的戰(zhàn)斗打響了。正是暴風(fēng)驟雨式的土地改革使千千萬赤貧的農(nóng)民走上了革命到底的義無反顧之路。正是農(nóng)民、工人、知識分子的全面革命化，成為中國革命的特點，也成為中國革命必勝的保證?！扒f家人翻身啦”一句，離開了旋律調(diào)性，它是呼喊，是叫嚷，是霹靂電閃，它喚醒了階級，帶著拼卻一身熱血的決絕。周立波在里面描寫的趙玉林、郭全海、白玉山夫婦還有老孫頭，形象都很鮮明，而且也寫出了正面人物的成長歷程，可以說真實再現(xiàn)了當(dāng)年東北的土改風(fēng)云。東北方言的大量使用也很不錯，幽默含蓄,富有地方氣息,風(fēng)土味道,其中人物的心理刻畫和細(xì)節(jié)描寫甚為精湛,深入淺出,耐人尋味,令人拍案叫絕，當(dāng)初我就是因此而“走火入魔”的。

文中的地主韓老六可謂是反面人物的代表，就像現(xiàn)在的富人，他擁有大面積的土地，富得流油，而租種他土地的佃戶卻過著吃不飽穿不暖的日子，最后勢必會引起人們造反。假如韓老六讓他的佃戶繳少量的租子，佃戶吃的飽穿得暖，能過上富足而有余的日子，佃戶們怎么會起來造反呢?韓老六最后又怎么會走向滅亡呢?當(dāng)然當(dāng)時的中國不止一個韓老六，正如現(xiàn)在也不至一個富人。反思現(xiàn)在富人們周游世界享盡人間榮華，窮人們卻在為生計拼命流血流汗。為了老百姓的生計，提高工資提高待遇應(yīng)該是刻不容緩。

最后，讓我們?yōu)橛羞@樣的社會國度而自豪,為這樣的國度中的英勇不屈的人們而驕傲!

作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)于單元作文，希望大家能夠喜歡。