巨獸讀后感

巨獸讀后感通用。

在書(shū)籍中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢，關(guān)于作者寫(xiě)的作品一書(shū)，大家閱讀完后都學(xué)到了不少東西。?寫(xiě)讀后感有助于我們更好地探討人文思想和科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。感謝您的閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦您接下來(lái)看一下“巨獸讀后感”，希望閱讀此文可以拓展您的思維！

巨獸讀后感(篇1)

剛看了《狂暴巨獸》，講述了一次基因?qū)嶒?yàn)意外使三只普通動(dòng)物猩猩，狼，鱷魚(yú)突變?yōu)轶@天巨獸。巨獸們組團(tuán)狂暴屠城，以強(qiáng)森為首的人類(lèi)絕地反擊的故事。

影片一開(kāi)始，朱時(shí)約翰遜和銀背猩猩喬治之間的手語(yǔ)對(duì)話真的很感人，人們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物和人之間的交流沒(méi)有障礙。這里有句臺(tái)詞講的很好，大概就是對(duì)待動(dòng)物，你對(duì)他好，他會(huì)過(guò)來(lái)親吻你，相反他就直接把你吃了。電影結(jié)尾，紅毛猩猩喬治和約翰遜很幽默。當(dāng)你看整部電影時(shí)，你可能會(huì)沉浸在緊張或是有點(diǎn)悲傷之中。當(dāng)你看到喬治的幽默動(dòng)作時(shí)，你禁不住大笑起來(lái)。

另外片中巨石強(qiáng)森與巨猩之間有愛(ài)的“人獸兄弟情”，讓人看了真的很感動(dòng)。影片中的猩猩在他幼小的時(shí)候看到獵捕者是如何殘殺他的家人。他是巨石強(qiáng)森從獵人的槍口下把它救下的。

黑猩猩和約翰遜之間的愛(ài)見(jiàn)證了什么是真正的朋友，什么是用一生拯救彼此。

《狂暴巨獸》中震天撼地的視覺(jué)效果很好，情節(jié)緊張刺激，視效突出的是狂暴巨獸的超能破壞力，攻擊力，槍彈在他們面前好像就不起作用。時(shí)而驚心動(dòng)魄，時(shí)而又讓你感動(dòng)淚目。特別是看到研發(fā)造成dna突變的姐弟倆在最后逃跑是被巨獸攻擊，兩人最后的結(jié)局真的可以說(shuō)是自作自受，害人又害己。

巨獸讀后感(篇2)

巨獸讀后感

《巨獸》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。它是一本引人入勝的小說(shuō)，作者通過(guò)生動(dòng)的敘事和精彩的故事情節(jié)，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和人與自然的關(guān)系。讀完這本書(shū)，我不禁深思人類(lèi)與自然之間的緊張關(guān)系，以及我們對(duì)于環(huán)境的破壞所帶來(lái)的后果。

小說(shuō)主要以男主人公唐尼為視角，以巨獸為線索，講述了人類(lèi)與自然之間的斗爭(zhēng)故事。在這個(gè)世界上，巨獸代表著自然的力量，它們生活在一個(gè)神秘且未知的地方。人類(lèi)在探索與開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，無(wú)意中打破了巨獸的家園，從而引發(fā)了一場(chǎng)殊死搏斗。小說(shuō)中描繪的戰(zhàn)斗場(chǎng)景令人熱血沸騰，每一個(gè)場(chǎng)景都充滿(mǎn)了緊張的氣氛和無(wú)盡的慌亂。

通過(guò)這場(chǎng)斗爭(zhēng)，作者揭示了人類(lèi)作為自然之子的無(wú)知和自大。人類(lèi)追求進(jìn)步和發(fā)展的同時(shí)，卻往往忽視了環(huán)境的承載能力和自然規(guī)律。當(dāng)人類(lèi)與自然發(fā)生沖突時(shí)，人類(lèi)往往選擇對(duì)抗而不是相互合作。這種態(tài)度使得人類(lèi)在面對(duì)自然力量時(shí)顯得弱小而無(wú)力。

小說(shuō)中也反映了人性的復(fù)雜性。在巨獸威脅之下，人們的本能和欲望暴露了出來(lái)。有的人表現(xiàn)出善良與勇敢，不惜與巨獸作戰(zhàn)；而有的人則只顧自身利益，甚至背叛他人以求自保。這種殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我深感人性的脆弱和不可靠。

除此之外，小說(shuō)中也有一些令人深思的現(xiàn)象和人物形象。例如，作者通過(guò)描寫(xiě)唐尼的成長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)了對(duì)下一代的殷切期望。唐尼在巨獸的侵襲之下逐漸變得堅(jiān)毅勇敢，他的成長(zhǎng)與他父母的離世有著密切的聯(lián)系。這種對(duì)后代的期望讓我想起了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些現(xiàn)象，人們常常把希望寄托在下一代身上，希望他們能夠繼承并發(fā)揚(yáng)前輩的精神。[高分范文網(wǎng) www.977139.cOm]

另外一個(gè)讓人印象深刻的人物是巨獸的首領(lǐng)。盡管這個(gè)首領(lǐng)是一個(gè)恐怖的存在，但作者通過(guò)精心構(gòu)建他的宏偉形象和內(nèi)心世界，使其不再是單純的“怪物”。這讓我重新思考了人類(lèi)與其他物種之間的關(guān)系，是否存在著某種共生的可能。

整體而言，這本書(shū)用濃墨重彩地描繪了人類(lèi)與自然之間的矛盾與交融。作者通過(guò)深刻的故事情節(jié)和豐富的人物形象，讓讀者思考人類(lèi)與自然之間的緊張關(guān)系，以及生態(tài)環(huán)境所面臨的挑戰(zhàn)。這本書(shū)通過(guò)小說(shuō)的形式，警示人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)、珍惜自然的重要性。我們應(yīng)該意識(shí)到人與自然的和諧共生關(guān)系，并為修復(fù)和平衡這種關(guān)系做出努力。

通過(guò)讀完《巨獸》，我對(duì)自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)人性和環(huán)境保護(hù)有了更深入的思考。我相信這本書(shū)會(huì)給其他讀者帶來(lái)同樣的啟示和思考。我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然資源，以及維護(hù)人與自然之間的和諧共生關(guān)系。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

巨獸讀后感(篇3)

今天，我看了今日說(shuō)法，講了一位叫王艷的女人把自己的孩子遺棄在了快餐店。警方找到她之后，她卻編了一系列的謊言來(lái)欺騙警方，不說(shuō)真話。她說(shuō)是一個(gè)叫“戴小北”的同鄉(xiāng)男子把孩子托付給她養(yǎng)的。并且孩子得了一種叫“唐氏綜合癥”的病，要花很多的錢(qián)，很難醫(yī)治。情況的確如此。警方通過(guò)不斷的調(diào)查，詢(xún)問(wèn)了王艷，但都沒(méi)找到線索。最后，王艷提供了一份女孩的資料，她叫：“王曉喜”。警方確認(rèn)這個(gè)叫“王曉喜”的孩子就是王艷生的，因?yàn)楹⒆右残胀酢Ｔ诰揭灰恢缸C下，最后王艷不得不承認(rèn)遺棄的孩子就是她自己的。

這個(gè)故事說(shuō)明了：母愛(ài)很偉大，但也有一些人，因?yàn)楹⒆由眢w有殘疾，自己又沒(méi)有錢(qián)，而不得不遺棄孩子；又有些大人，哪怕自己再?zèng)]錢(qián)，也絕不拋棄孩子，反而用愛(ài)去溫暖、愛(ài)護(hù)孩子。人也不能做違法的事情，要不就會(huì)受到法律的制裁，自己也要注意不要交壞朋友，在生活中要小心，謹(jǐn)慎。

巨獸讀后感(篇4)

剛看了《狂暴巨獸》，講述了一次基因?qū)嶒?yàn)意外使三只普通動(dòng)物猩猩，狼，鱷魚(yú)突變?yōu)轶@天巨獸。巨獸們組團(tuán)狂暴屠城，以強(qiáng)森為首的人類(lèi)絕地反擊的故事。

影片剛開(kāi)始時(shí)巨石強(qiáng)森和銀背猩猩喬治之間的手語(yǔ)交談?wù)娴暮茏屓烁袆?dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物和人之間的交流是完全沒(méi)有障礙的。這里有句臺(tái)詞講的很好，大概就是對(duì)待動(dòng)物，你對(duì)他好，他會(huì)過(guò)來(lái)親吻你，相反他就直接把你吃了。還有片尾結(jié)束時(shí)猩猩喬治和強(qiáng)森的詼諧幽默，讓你看了整部影片可能還沉浸在緊張中，或許還有點(diǎn)悲傷時(shí)，這時(shí)你看到猩猩喬治幽默動(dòng)作會(huì)情不自禁大笑起來(lái)。另外片中巨石強(qiáng)森與巨猩之間有愛(ài)的“人獸兄弟情”，讓人看了真的很感動(dòng)。影片中的猩猩在他幼小的時(shí)候看到獵捕者是如何殘殺他的家人。他是巨石強(qiáng)森從獵人的槍口下把它救下的。猩猩和強(qiáng)森之間的情，見(jiàn)證了什么是真正的朋友，什么是舍命相救。

《狂暴巨獸》中震天撼地的視覺(jué)效果很好，情節(jié)緊張刺激，視效突出的是狂暴巨獸的超能破壞力，攻擊力，槍彈在他們面前好像就不起作用。時(shí)而驚心動(dòng)魄，時(shí)而又讓你感動(dòng)淚目。特別是看到研發(fā)造成DNA突變的姐弟倆在最后逃跑是被巨獸攻擊，兩人最后的結(jié)局真的可以說(shuō)是自作自受，害人又害己。

巨獸讀后感(篇5)

巨獸讀后感

《巨獸》是一部引人矚目的小說(shuō)，作者以細(xì)膩入微的筆觸，生動(dòng)地描繪了一個(gè)超乎想象的世界。這是一篇讓人深思的故事，觸動(dòng)了讀者內(nèi)心最原始的情感和恐懼。

故事發(fā)生在一個(gè)虛構(gòu)的未來(lái)世界，人類(lèi)已經(jīng)發(fā)展出了強(qiáng)大的科技能力，但同時(shí)也面臨著巨獸的威脅。這些巨獸并非來(lái)自外星，而是人類(lèi)的一種創(chuàng)造。作者通過(guò)這種形式，讓我們思考了人類(lèi)對(duì)科技進(jìn)步的依賴(lài)和其帶來(lái)的副作用。

小說(shuō)中的主人公，名叫艾倫，是一個(gè)年輕而富有才華的科學(xué)家。他在某一天偶然發(fā)現(xiàn)了一種神秘的能量，這種能量可以讓生命體巨化并賦予其強(qiáng)大的力量。人們對(duì)這種能量卻沒(méi)有足夠的掌控，導(dǎo)致巨獸的出現(xiàn)。這些巨獸在城市中肆虐，帶來(lái)了巨大的破壞和威脅。

小說(shuō)以巨獸出現(xiàn)后的城市混亂為背景展開(kāi)，描寫(xiě)了人們生活在恐慌和困境中的努力。艾倫積極地投入到對(duì)巨獸的研究和對(duì)抗中，希望找到一種解決辦法。在這個(gè)過(guò)程中，艾倫不斷遭遇挫折和失望，但他從未放棄。通過(guò)他的堅(jiān)持和毅力，艾倫逐漸發(fā)現(xiàn)了巨獸背后的秘密，并找到了一種有效的對(duì)抗方法。

小說(shuō)通過(guò)描述艾倫面對(duì)困難和挫折的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)永不言敗精神的贊揚(yáng)。在面對(duì)無(wú)法逾越的困境時(shí)，艾倫選擇了面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷嘗試。這種精神給予了讀者無(wú)盡的勇氣和力量，讓我們相信只要堅(jiān)持不懈，就一定可以找到解決問(wèn)題的方法。

但小說(shuō)并不僅僅是一部冒險(xiǎn)故事，它還提出了對(duì)科技發(fā)展的反思。巨獸的出現(xiàn)，暴露了人類(lèi)對(duì)科技進(jìn)步的依賴(lài)和對(duì)技術(shù)安全的疏忽。人們?cè)谧非髲?qiáng)大力量的同時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真思考技術(shù)發(fā)展可能帶來(lái)的危機(jī)和不可控性。小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)巨獸帶來(lái)的破壞和災(zāi)難，提醒我們?cè)诳萍及l(fā)展之路上需要謹(jǐn)慎而有遠(yuǎn)見(jiàn)。

在《巨獸》中，人類(lèi)最終找到了對(duì)抗巨獸的方法，成功保護(hù)了自己。但這并不意味著問(wèn)題已經(jīng)解決了，這只是一個(gè)開(kāi)始。小說(shuō)的結(jié)尾給人留下了深深的思考，我們需要反思人類(lèi)對(duì)科技的掌控和使用問(wèn)題?？萍嫉陌l(fā)展是必然的，但我們需要更加注重科技與人類(lèi)的平衡，讓科技服務(wù)于人類(lèi)而非成為我們的威脅。

《巨獸》是一部引人深思的小說(shuō)。通過(guò)描寫(xiě)巨獸的威脅和人類(lèi)的反抗，作者向讀者傳遞了對(duì)科技依賴(lài)和技術(shù)掌控的警示。小說(shuō)同時(shí)賦予了讀者無(wú)盡的勇氣和希望，讓我們相信只要堅(jiān)持不懈，就能找到解決問(wèn)題的途徑。這部小說(shuō)不僅僅是一次冒險(xiǎn)，更是一次心靈的洗禮和思維的啟迪。

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巨流讀后感1000字通用

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀了作品后，我總算找到了許多我許久都未知的答案。讀后感能幫助我們回顧書(shū)中內(nèi)容。那么你知道寫(xiě)讀后感應(yīng)該注意些什么嗎？為此，你可能需要看看“巨流讀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

巨流讀后感 篇1

若不是老師推薦，我想我不會(huì)翻開(kāi)《巨流河》這本書(shū)的。這是去年老師推薦的一本書(shū)，我也是在20xx年看完的，但看完之后一直沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)讀書(shū)筆記。今年下定決心，要多寫(xiě)，不管想的深還是淺，都要有多少寫(xiě)下來(lái)多少，否則我這健忘的腦子，過(guò)幾個(gè)月全忘干凈了，只剩下個(gè)熟悉的書(shū)名。

其實(shí)我是有些后悔現(xiàn)在才讀到這本書(shū)的，若是在我大一大二的時(shí)候，少讀些辛夷塢，郭敬明，唐七公子，而是在那時(shí)候就接觸到類(lèi)似齊邦媛大師的《巨流河》這樣的大作，立志和格局是不是應(yīng)該又是另一番樣子。

這本書(shū)算是齊邦媛大師的個(gè)人自傳。“巨流河”是“遼河”的別稱(chēng),是一個(gè)地名。作者以八十多的高齡歷時(shí)四年寫(xiě)作完成，以縝密的筆力，從長(zhǎng)城外的巨流河開(kāi)始，到臺(tái)灣的埡口海結(jié)束。從兒時(shí)的故鄉(xiāng)寫(xiě)起，父親齊世英跟隨郭松齡將軍倒戈反張作霖兵敗巨流河，開(kāi)始從東北流亡到關(guān)內(nèi)，九一八事變發(fā)生，又從北平輾轉(zhuǎn)到南京，到漢口，后到重慶，在父親的安排下，就讀南開(kāi)中學(xué)，后考入國(guó)立武漢大學(xué)，之后又到臺(tái)灣教書(shū)。個(gè)人成長(zhǎng)與家國(guó)喪亂如影隨行。生在和平年代的我們讀來(lái)，只能跟著當(dāng)時(shí)的世界變化或悲或喜，同時(shí)慶幸我們是生在這和平時(shí)期。

齊邦媛的個(gè)人傳記應(yīng)該是代表不了當(dāng)時(shí)的大多數(shù)女性的。他出生于大家，父親是受過(guò)高等教育的英雄，留過(guò)學(xué)，當(dāng)過(guò)高級(jí)官員，辦過(guò)學(xué)，辦過(guò)雜志，所以她才能在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，多數(shù)人顛沛流離，吃飯都困難的時(shí)代逃離東北，在重慶，武漢讀書(shū)，接受到高等教育并思考國(guó)際關(guān)系和個(gè)人理想的問(wèn)題。其溫和潔凈的性格，也可能與其父親的耳濡目染有關(guān)。

看這書(shū)的時(shí)候，我隱約是有些羨慕作者的，可以接觸到那么多大家，比如胡適、錢(qián)穆、張伯苓、孟志蓀、朱光潛、吳宓、袁昌英等等。豐富的精神生活讓苦難都有了味道?？催@本書(shū)能意識(shí)到文學(xué)的重要性。文學(xué)帶來(lái)的格局，情趣與深度。上學(xué)時(shí)，與舍友一起讀的詩(shī)既浪漫又夢(mèng)幻，原來(lái)我們中學(xué)學(xué)習(xí)到的那些撫慰人心的詩(shī)誕生于那個(gè)動(dòng)蕩而艱難的年代，“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人站在樓上看你”。文學(xué)是人心靈的養(yǎng)料。“中國(guó)不亡有我！”知識(shí)分子的吶喊，文學(xué)的傳播也讓年輕人們認(rèn)識(shí)到“天下興亡，匹夫有責(zé)”。書(shū)的后半部分寫(xiě)作者在臺(tái)灣定居的工作生活，她相夫教子的同時(shí)，從生活瑣碎中擠時(shí)間學(xué)知識(shí)以及中年去美國(guó)進(jìn)修，回臺(tái)后推動(dòng)臺(tái)灣代表性文學(xué)和西方文學(xué)的交流，做文學(xué)傳播者的同時(shí)也豐富了自己的生活。參與小學(xué)生語(yǔ)文課本文章摘選的.事跡也讓我深受感動(dòng)。雖說(shuō)歷史為政治服務(wù)，但能堅(jiān)定從孩子成長(zhǎng)角度出發(fā)而不是政治角度出發(fā)，在那個(gè)時(shí)代還是很難的?，F(xiàn)在回頭看我們的小學(xué)啟蒙課文，特別是語(yǔ)文書(shū)上“默讀全文并背誦”的那些作品，真的是很好的文章，以至于我們成年后還會(huì)受其影響。作者在書(shū)中盡情抒發(fā)對(duì)文學(xué)的相知相惜，對(duì)走過(guò)戰(zhàn)亂回首望去的感懷，對(duì)已逝親友如張大飛等人的懷戀，所以說(shuō)這是本厚重的自傳書(shū)。

從女性的角度來(lái)看，從齊邦媛的身上，我看到的是教養(yǎng)，是盡管皮囊歷經(jīng)風(fēng)霜但思想及其豐富的教養(yǎng)；是一個(gè)女孩的成長(zhǎng)史，成長(zhǎng)為溫和而又堅(jiān)韌的女性的過(guò)程。我們的成長(zhǎng)史中，學(xué)習(xí)了很多偉人的事跡，從古至今，也學(xué)習(xí)了很多歷史故事，它教我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)正直，堅(jiān)持，善良，愛(ài)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)等的人。男與女的差異在這時(shí)候是被弱化的。所以我們也一直覺(jué)得人是無(wú)差別的“男女”。然而在大學(xué)時(shí)一時(shí)興起的青春疼痛文學(xué)，如前文提到的“辛夷塢”“顧漫”“唐七公子”“九把刀”等作者的文學(xué)作品，多是青春時(shí)期男男女女的情感糾葛。我認(rèn)為這些作品會(huì)在一定程度上誤導(dǎo)年輕人，給我們一個(gè)錯(cuò)誤的“男生”“女生”差異的認(rèn)識(shí)。人到三十，才慢慢意識(shí)到其實(shí)性別差異是存在的且各具優(yōu)勢(shì)的，我認(rèn)為在二十幾歲的時(shí)候，女性應(yīng)該少讀些“言情小說(shuō)”而多看看類(lèi)似于齊邦媛，楊絳等的作品，從他們身上汲取“女性”的力量，學(xué)習(xí)堅(jiān)韌堅(jiān)定溫和而又內(nèi)心豐富所帶來(lái)豐富生活的能力。畢竟，榜樣的力量是無(wú)窮且潛移默化的。

唉，太久不寫(xiě)東西手太生了，慢慢成長(zhǎng)和記錄吧。今年的主要詞語(yǔ)應(yīng)該就是“沉淀”了，別無(wú)他求。

巨流讀后感 篇2

雖然號(hào)稱(chēng)喜歡讀書(shū)，從高中以來(lái)卻很少讀傳記、小說(shuō)一類(lèi)的書(shū)刊，偏見(jiàn)地以為這些都是無(wú)營(yíng)養(yǎng)的文體，作者意圖調(diào)動(dòng)讀者一些虛假的感情體驗(yàn)，因此偏愛(ài)如心理、美容類(lèi)書(shū)籍，并因其所具有的知識(shí)性美其名曰為工具書(shū)。

《巨流河》之前不久讀了《江城》，覺(jué)得老外這本書(shū)寫(xiě)得淺顯而可愛(ài)（也可能是語(yǔ)言的關(guān)系，總覺(jué)得科班出生的作者無(wú)論是語(yǔ)言或是思想都應(yīng)該展現(xiàn)更深層次），但是從一個(gè)不那么深邃的外來(lái)人的角度反映了我們這個(gè)國(guó)家在某個(gè)時(shí)代的隱痛。

如果《江城》所描述的痛楚只是如刀尖劃過(guò)皮膚，那讀《巨流河》所感受到的哀傷則是如心上挨了一記黯然銷(xiāo)魂掌般一陣劇痛過(guò)后仍延綿日久?！毒蘖骱印窌?shū)本末尾的評(píng)論很精準(zhǔn)，齊老師用極其低回的方式處理那些原本戲劇化十足的大情節(jié)。我從中讀出，她這種低調(diào)的文字來(lái)源于她低調(diào)的處世方式，來(lái)源于清潔端正的家教與自持。她的文字，甚合我的脾胃。正因?yàn)槿绱?，我把中?guó)這段我一向不以為然的歷史讀進(jìn)去了，它不再是教科書(shū)上的幾頁(yè)死硬文字，而是幻化成了活脫脫的場(chǎng)景刻在了我的腦海里。我的情感也隨之宣泄，當(dāng)學(xué)生不得已開(kāi)始輾轉(zhuǎn)求學(xué)時(shí)，我哭；當(dāng)難民慌不擇路逃命而未能時(shí)，我哭；當(dāng)張大飛為國(guó)殉難大愛(ài)卻無(wú)言時(shí)，我哭的淚不能止。上一次從書(shū)里獲得如此這般的感動(dòng)還是高中時(shí)期讀《平凡的世界》。

《巨流河》應(yīng)該是一本史詩(shī)級(jí)的鄰家讀物，源于齊老師看似平凡，卻有著不凡的身世。感謝她能翻滾并幸存于歷史的洪流里并以自己的獨(dú)特視角見(jiàn)證和記錄這一切，讓在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中長(zhǎng)大的后人得以寧?kù)o地端坐，僅透過(guò)她的文字，就能恐懼著她所恐懼的，愛(ài)她所愛(ài)的，感受著她所感受的那么真實(shí)的一切。

文化在一定程度上，還是私有的，是歸屬于同一個(gè)群體的。在個(gè)人修養(yǎng)未夠的時(shí)候，我只是以一個(gè)中華炎黃子孫的視角去看待并認(rèn)同文化，所以《千只鶴》、《百年孤獨(dú)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣的文字并不能讓獲得有入世外桃源般的心潮澎湃，《巨流河》卻大大的可以。

好書(shū)果然能做到余音繞梁，三日而不止。好多天了，我都止不住思考：人到底應(yīng)該怎樣活著？得出的答案是：時(shí)代雖不同，人的靈魂卻應(yīng)該有著相同的安撫方式，簡(jiǎn)單、寧?kù)o、樸素地生活一定還是方向正確。如今，齊老師那張純凈的臉龐總會(huì)時(shí)不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，她和她在書(shū)中所認(rèn)同的那些具有清潔人格的時(shí)代英雄（齊世英、朱光潛等），漸已成為我心中珍重的榜樣。

《巨流河》之后，難再有此類(lèi)傳記文學(xué)能給予我相同震撼！

巨流讀后感 篇3

終于斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《巨流河》，這是一本很好的書(shū)，讓人動(dòng)情處很多，很難用文字來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受，覺(jué)得沒(méi)有能力寫(xiě)讀后感。簡(jiǎn)單介紹并摘抄若干，聊表敬意，希望更多的人喜愛(ài)這本書(shū)。

全書(shū)按照齊邦媛先生的一生經(jīng)歷為線索，敘述了她前半生在戰(zhàn)火硝煙中的大陸顛簸流離，后半生在風(fēng)雨飄搖的臺(tái)灣潛心治學(xué)的經(jīng)歷。齊邦媛年少時(shí)跟隨父母流亡，抗戰(zhàn)時(shí)期在大后方完成學(xué)業(yè)，師從朱光潛，打下深厚的中英文學(xué)功底，也看盡國(guó)破家亡的苦難蒼生。家庭背景讓她更深刻直接地面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的變革和創(chuàng)傷，在作者的筆下，剛強(qiáng)的青年學(xué)生高歌中國(guó)有我，不亡，烈士遺孤張大飛投身空軍義無(wú)反顧，每一章每一節(jié)都驚心動(dòng)魄催人淚下。更難能可貴的是那個(gè)年代的知識(shí)分子，動(dòng)亂中仍然辦雜志開(kāi)書(shū)店，在艱苦的條件下堅(jiān)持教育，生命不止，弦歌不輟使中華幾千年的文化不至于因時(shí)局動(dòng)蕩而斷層，也傳授了西方的文學(xué)藝術(shù)和先進(jìn)科技，這些人后來(lái)都成了復(fù)興中華的中堅(jiān)力量。

最讓我以記憶深刻的還是齊先生寫(xiě)自己在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期接受南開(kāi)教育的那段史實(shí)，烽火燒得熾熱，炸彈伴隨我們的讀書(shū)聲。不跑警報(bào)的時(shí)候，埋首用功；跑警報(bào)時(shí)，課本仍然帶著，準(zhǔn)備明天的考試。在那艱難的環(huán)境，我們每天吃得不好，穿得不好，晚上被臭蟲(chóng)咬，白天要跑警報(bào)，連有月亮的夜里也不放過(guò)。正因?yàn)槿绱?，剩下的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就變得無(wú)比珍貴。

每天早上升旗典禮，老師們總會(huì)說(shuō)些鼓勵(lì)的話，南開(kāi)給我們的這種敲打的教育，深深影響我們。在戰(zhàn)火延燒的歲月，師長(zhǎng)們聯(lián)手守護(hù)這一方學(xué)習(xí)的凈土，堅(jiān)毅、勤勉，把我們從稚氣孩童拉拔成懂事少年，在惡劣的環(huán)境里端正的成長(zhǎng)，就像張伯苓校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：你不戴?；粘鋈?，也要讓人看出來(lái)你是南開(kāi)的。'

每當(dāng)讀到這樣的描寫(xiě)，我的內(nèi)心歷時(shí)充溢著滿(mǎn)腔激情，隨同齊先生一起，感受著年輕學(xué)子們?cè)趦?nèi)憂(yōu)外患、風(fēng)雨飄搖的境地如何讀書(shū)報(bào)國(guó)，如何舍生取義。同時(shí)作者也用了很多筆墨向我們描述了朱光潛、吳宓等那一代文化大師的點(diǎn)滴風(fēng)范，讓我肅然起敬。

而讀到當(dāng)中國(guó)大陸正在土法煉鋼，數(shù)百萬(wàn)人死于災(zāi)荒的那些年，臺(tái)灣實(shí)行九年義務(wù)教育，一九七零年到一九八零年，國(guó)民中學(xué)的教育薪津是由全省的屠宰稅支付的！寸有所長(zhǎng)，蔣介石打仗打不過(guò)毛澤東，但他對(duì)知識(shí)分子的尊重卻遠(yuǎn)非毛所能比肩，當(dāng)林語(yǔ)堂、錢(qián)穆等在陽(yáng)明山書(shū)齋中專(zhuān)心論述時(shí)，陳寅恪、朱光潛他們又在干什么？

物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。唉，趕得走侵略者卻保不住江山，讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆！

巨流讀后感 篇4

大凡有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的回憶錄，往往既驚心動(dòng)魄又深沉悲愴。特別是拋開(kāi)各種指點(diǎn)江山的宏觀分析，關(guān)注于戰(zhàn)火下一個(gè)個(gè)家庭的離亂時(shí)。那種悲涼與痛苦便更直接與深刻地展現(xiàn)于我們面前。

郭松齡兵諫、九一八事變、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)、偏安臺(tái)島，這些左右中國(guó)近代史的事件，齊邦媛或受其影響，或親歷其事。她以自己的親身視角，以細(xì)膩溫情的筆觸，記錄了國(guó)家與個(gè)人命運(yùn)的起伏動(dòng)蕩，既有家國(guó)天下的情懷，又有不問(wèn)政治的浪漫。

顧炎武言：天下興亡，匹夫有責(zé)；國(guó)家興亡，匹夫無(wú)責(zé)。愚以為，國(guó)家興亡者，門(mén)閥的征戰(zhàn)，政黨的殺伐。在同一文化之內(nèi)，任何爭(zhēng)斗，與普通百姓無(wú)關(guān)，若非彼派門(mén)人弟子，不必有盡忠報(bào)主的決心。天下興亡者，種族的屠戮，文化的存亡。若外族入侵，山河易色，則中華文化危亡，凡炎黃子孫，皆有抵御外敵傳承文明之責(zé)。

只是，外族侵我天下，尚可攜書(shū)南渡，保留文化一脈。若神州大地，自己毀壞自家文化，這滿(mǎn)箱書(shū)札又將何處安放？

怪獸讀后感

特別是作者寫(xiě)的作品，其中的情節(jié)讓我深受震撼。因此，當(dāng)我們撰寫(xiě)讀后感時(shí)，可以激發(fā)我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思考和聯(lián)系。今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了一篇關(guān)于“怪獸讀后感”的文章，這些解決方法僅供參考，請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)！

怪獸讀后感 篇1

史上最大哥斯拉，同時(shí)也是第一部《哥斯拉》的動(dòng)畫(huà)電影，那就是《哥斯拉：怪獸行星》，這部電影不知道哪家期待嗎？那么這部電影寫(xiě)著適合中學(xué)生去看，而作為老一輩的我們也來(lái)湊湊熱鬧吧。

如果說(shuō)起《哥斯拉》系列電影，想必很多人都知道。《哥斯拉》作為一個(gè)世界上都很經(jīng)典的怪獸ip。這些年來(lái)也被創(chuàng)作成了很多不同的作品。

作為日本東寶株式會(huì)社制作的怪獸電影系列，《哥斯拉》同時(shí)也是世界上最長(zhǎng)壽的系列電影之一。目前全世界不同版本的《哥斯拉》電影大概有三十多部。

“哥斯拉”這種怪物被創(chuàng)作出來(lái)的時(shí)候，原本設(shè)定是因?yàn)槭艿搅撕溯椛湮廴荆栽诤Ｓ蛑挟a(chǎn)生的身高50米的恐龍怪獸。作為怪獸的鼻祖，哥斯拉對(duì)怪獸形象有著深遠(yuǎn)的影響。從1954年第一部《哥斯拉》作品問(wèn)世以來(lái)，如今已經(jīng)有64年了。

但是盡管如此有關(guān)《哥斯拉》的熱度依然不減，如今《哥斯拉》再度來(lái)襲，化身成為動(dòng)漫電影中的大boss，在這次的《哥斯拉：怪獸行星》中又將帶給我們?cè)鯓拥木誓兀?/p>

就在這兩天，動(dòng)漫電影版的《哥斯拉：怪獸行星》公布了上映日期和相關(guān)的動(dòng)漫海報(bào)。這部哥斯拉首部動(dòng)漫電影將于9月21日在內(nèi)地的電影院中跟大家見(jiàn)面。

這次對(duì)于這部哥斯拉電影擔(dān)任導(dǎo)演的是由曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)《名偵探柯南》系列的靜野孔文等人共同執(zhí)導(dǎo)的。作為所謂“哥斯拉三部曲”的第一部，這次出現(xiàn)的哥斯拉也是史上最大的哥斯拉。

在4年前，美國(guó)改編拍攝的《哥斯拉》在中國(guó)創(chuàng)下了將近5億元的好票房之后，這次的《哥斯拉：怪獸行星》也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。因?yàn)檫@次的《哥斯拉：

怪獸行星》相較于美系改編的《哥斯拉》系列作品，而更加貼近最初的哥斯拉設(shè)定，所以大家對(duì)于如何在動(dòng)漫電影中展現(xiàn)哥斯拉的特色也是非常的期待。為此，制作方這次還邀請(qǐng)了日本著名的“鬼才”編劇虛淵玄作為編劇進(jìn)行指導(dǎo)，打造了一個(gè)全新的世界。而這次為男女主角等角色配音的也是日本諸多著名的聲優(yōu)，比如說(shuō)宮野真守，花澤香菜等等。

這些高級(jí)音頻**器一定會(huì)給觀眾帶來(lái)最好的視聽(tīng)享受。

作為深受核污染而出現(xiàn)威脅人類(lèi)生存的怪獸十足，哥斯拉是人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物。當(dāng)年的哥斯拉創(chuàng)作是出于對(duì)于核危害的恐懼，對(duì)于末日恐懼的具象化出來(lái)的產(chǎn)物。哥斯拉自身的憤怒則是大自然憤怒的化身。

伴隨著歲月的更迭，如今哥斯拉的形象已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的定義，轉(zhuǎn)為了怪獸亂斗模式。但在這部作品中，不僅回到了經(jīng)典的場(chǎng)景，而且這次哥斯拉也是史上最大最強(qiáng)的。它不僅有300米高，而且在移動(dòng)時(shí)具有與10萬(wàn)噸炸藥相同的破壞力。它還可以在口中發(fā)射超高速帶電粒子槍。

這樣強(qiáng)大的生物，人類(lèi)要如何戰(zhàn)勝它。

這部《哥斯拉：怪獸行星》主要講述的是被哥斯拉打敗的人類(lèi)逃亡在宇宙中。但沒(méi)有找到新的和史行星的人類(lèi)只能返回地球。為了重獲家園，人類(lèi)與史上最強(qiáng)大的哥斯拉進(jìn)行了戰(zhàn)斗。

在之前發(fā)出的預(yù)告中，主人公注視著地球，憤恨的說(shuō)出“我們被奪走的東西”，隨即大戰(zhàn)一觸即發(fā)。作為第一部動(dòng)畫(huà)電影哥斯拉，不知道這次的《哥斯拉：怪獸行星》又將帶給國(guó)內(nèi)的觀眾怎樣的驚喜呢？

如今這部《哥斯拉：怪獸行星》已經(jīng)定檔在了9月21日，大家到時(shí)候會(huì)去電影院**嗎？

怪獸讀后感 篇2

假期我讀了幾本書(shū)，最喜歡的是：可怕的科學(xué)系列圖書(shū)當(dāng)中一本叫《能量怪獸》的書(shū)，它是由（英）尼克。阿諾德寫(xiě)的。

這本書(shū)講了關(guān)于能量的一些知識(shí)，比如：能量一直在消逝，永遠(yuǎn)都收不回來(lái)，宇宙還有100萬(wàn)億億年之后才會(huì)因?yàn)槟芰坎粔蛴枚鴼?，但這離我們極遠(yuǎn)。

其中，最吸引我的部分是《可怕的熱能》這一部分。它主要講了熱力第二定律是怎么影響世界的：熱力第二定律介紹了熱能與動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化，熱能可以轉(zhuǎn)化成動(dòng)能比如蒸汽火車(chē)的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能還可以轉(zhuǎn)化成熱能，比如摩擦你的手可以發(fā)熱；還講了不同的溫度計(jì)和不同的溫度單位：有意大利的科學(xué)家伽利略發(fā)明的空氣溫度計(jì)、法國(guó)醫(yī)生珍雷伊發(fā)明的液體溫度計(jì)和德國(guó)人華倫海特發(fā)明的水銀溫度計(jì)。溫度測(cè)量單位分為攝氏度、華氏度。

讀這本書(shū)讓我知道了很多關(guān)于能量的知識(shí)，現(xiàn)在航天事業(yè)面臨一個(gè)問(wèn)題，那就是可以到達(dá)火星，卻不能返回地球。所以，我要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一種能量可以讓宇宙飛船到達(dá)火星并安全返回地球！

怪獸讀后感 篇3

《怪獸大學(xué)》觀后感

前不久，一部《怪獸大學(xué)》在各大影院紛紛上映.它繽紛多彩的宣傳海報(bào)吸引了大家的眼球，這是一部時(shí)常讓人捧腹大笑的喜劇，但我想說(shuō)這部電影的內(nèi)容更引人深思。

電影以大眼仔和毛怪為主要人物，是《怪獸電力公司》的前傳，向我們展示了大眼仔和毛怪成為怪獸電力公司最佳組合的奮斗史。故事告訴我們，大眼在參觀電力公司后，在前輩的鼓勵(lì)下，決定進(jìn)入最嚇人的大學(xué)——怪獸大學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，在進(jìn)入了這所他夢(mèng)寐以求的大學(xué)后，他又立志畢業(yè)后要成為一名最好的驚嚇員工。

他知道自己的樣子并不可怕，但他不甘示弱，專(zhuān)研每一本關(guān)于驚嚇的書(shū)籍，學(xué)***個(gè)每一種驚嚇?lè)绞?，在課堂上他能回答老師所有刁鉆的問(wèn)題。而毛怪，這個(gè)長(zhǎng)得十分可怕，有著優(yōu)秀驚嚇血統(tǒng)的怪物，卻甘于平庸，不求上進(jìn)，為所欲為，絲毫不看好大眼仔。原本一直關(guān)系惡劣的他們，在接受校長(zhǎng)的挑戰(zhàn)后走到一起，漸漸地他們開(kāi)始接受對(duì)方，一起努力一起合作，最終成為形影不離的親密朋友，并通過(guò)自己的努力真真正正地成為電力公司的優(yōu)秀員工。

電影中的大眼仔是我們學(xué)***樣，他雖然天生樣子就不可怕，一直不被人所看好，但是他從沒(méi)有放棄過(guò)，而是越挫越勇，刻苦學(xué)習(xí)，直到實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)了ok社會(huì)，這也不被別人看好，和毛瓜一起，最終贏得了恐嚇杯。被校長(zhǎng)開(kāi)除學(xué)籍后，他和毛怪并沒(méi)有放棄理想，努力做電力公司的收發(fā)機(jī)、清潔工等，最后成了最好的恐嚇者

事實(shí)上，我們很多人都像一雙大眼睛。也許我們一開(kāi)始就不夠好，也許我們和別人有很大的差距，但是只要我們?cè)敢馀Γ灰覀冇袎?mèng)想，我們最終就能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。就像我們現(xiàn)在在大學(xué)一樣，只有努力奮斗，努力工作，才能成為我們想成為的人。

影片中，毛怪和大雁的友誼也很感人。從開(kāi)始針?shù)h相對(duì)到走到一起成為好朋友，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這個(gè)過(guò)程是驚人的。很多人一開(kāi)始不明白，往往需要一起合作，一起跑進(jìn)去，才能看到對(duì)方的光芒，才能真正接受對(duì)方。

怪獸讀后感 篇4

這本書(shū)記載了:上天入地，過(guò)海翻山，飛禽走獸，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，奇聞異事，怪說(shuō)亂談，從物質(zhì)現(xiàn)象到非物質(zhì)現(xiàn)象，從最原始人類(lèi)到輝煌的人類(lèi)文明。講述了有關(guān)野人、怪獸等撲朔迷離，似隱似現(xiàn)的奇妙故事。

全書(shū)分為三大部分,《史前怪獸之謎》，《野人、怪獸之謎》，《怪獸之謎》。其中令我印象最深的是《怪獸之謎》中的《會(huì)說(shuō)話的魚(yú)孩兒》和《卵生人之謎》。

《會(huì)說(shuō)話的魚(yú)孩兒》講述的是:前蘇聯(lián)**派潛艇去搜救一艘貨輪,在工作時(shí)無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一條渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了鱗，有鰓，但卻長(zhǎng)著一張娃娃臉，有一雙靈活的小手的魚(yú)?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)了這種魚(yú)并用魚(yú)食捕獲了它。

這條魚(yú)知道上當(dāng)后竟苦苦哀求并用人類(lèi)的語(yǔ)言說(shuō)他來(lái)自亞特蘭蒂斯他們已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)高的文明……蘇聯(lián)**知道后馬上***息，這個(gè)發(fā)現(xiàn)也成為一個(gè)謎。

《卵生人之謎》講述了：一隊(duì)探險(xiǎn)隊(duì)員在原始森林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)史前人類(lèi)部落，這里的人全是由卵孵化出的，這些人成年之后大約有四英尺高，樣子雖像人，但卻有著鳥(niǎo)雀的性格。他們只有一顆大牙齒，像象牙一樣從嘴里伸出。他們以蚯蚓為食。

這些奇怪的鳥(niǎo)人，奇怪的產(chǎn)卵人，給人類(lèi)留下了一個(gè)未解之謎。

上下五千年，八萬(wàn)英里寬，廣闊的世界，廣闊的宇宙空間給現(xiàn)代人留下了無(wú)數(shù)的謎團(tuán)。這些謎團(tuán)像夢(mèng)一樣時(shí)時(shí)與人為伴，卻又百思不得其解。而且，它越是激發(fā)人們的好奇心和好奇心。

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“探索奧秘是人類(lèi)最美好的事情?！币?yàn)樘剿魑粗I(lǐng)域，解開(kāi)心中的疑團(tuán)。

不僅能給人以力量，更能給人以知識(shí)、樂(lè)趣和智慧，而只有全人類(lèi)共享這美妙的謎底，才是破解這些謎團(tuán)的最大收獲和最高境界。

怪獸讀后感 篇5

怪獸在巴黎

原來(lái)，我以為這部動(dòng)畫(huà)片講的是怪獸和女孩之間的愛(ài)情故事，就像美女和野獸一樣，但直到看完整部電影，我才發(fā)現(xiàn)，這部是我想象的那樣。

影片一開(kāi)始由艾米爾的幻想展開(kāi)，艾米爾與莫朵在巴黎植物園里約會(huì)，隱約的幾個(gè)鏡頭可以看到法國(guó)國(guó)家自然歷史博物館，導(dǎo)演在不經(jīng)意間向我們展現(xiàn)了巴黎的著名景區(qū)，不止這一處，隨著劇情的發(fā)展，鏡頭隨著拉吾的送貨車(chē)，穿過(guò)一條條古樸的街道，闖進(jìn)廣場(chǎng)，停駐商鋪，在塞納河上的橋上開(kāi)過(guò)，帶領(lǐng)我們一覽蒙馬特高地的別樣風(fēng)貌，當(dāng)拉吾和艾米爾到達(dá)教授的溫室時(shí)，本片的劇情正式的展開(kāi)了。

當(dāng)“原子美聲劑”遇上“超級(jí)肥料”時(shí)，神奇的化學(xué)反應(yīng)在一只小跳騷的身上發(fā)生了，他變得巨大，尤其是在艾米爾的攝影機(jī)中，顯得陰森可怖。夜里，他所到之處，都有一聲充滿(mǎn)恐懼的尖叫。他的紅眼睛嗜血。在普通人眼里，他是個(gè)怪物。鏡頭一轉(zhuǎn)，來(lái)到了熱鬧的歌舞廳，從梅諾局長(zhǎng)和派特隊(duì)長(zhǎng)的對(duì)話中不經(jīng)意間介紹了此時(shí)的被大水淹巴黎，1910年的巴黎，同時(shí)也可以看出梅諾局長(zhǎng)并不在意民眾的感受和需求，只想著如何借此事讓自己的政績(jī)更上一層。

隨后露西亞的一首《la seine》（塞納河），悠揚(yáng)神秘的豐盈了這部電影，我想我被這首歌而吸引了，從而更期待劇情的下一步的發(fā)展。越來(lái)越多的人被怪獸嚇到，**介入，而梅諾局長(zhǎng)想到的不是盡快破案，而是為自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，成為救世主的機(jī)會(huì)，所以當(dāng)艾米爾和拉吾被抓到警局時(shí)，梅諾局長(zhǎng)不但沒(méi)有責(zé)怪他們，反而將勛章獎(jiǎng)勵(lì)給他們。

夜幕再次降臨，當(dāng)怪獸遇到善良的露西亞，當(dāng)怪獸將心聲寄予歌聲時(shí)，那一幕幕回憶糾織痛苦和無(wú)奈，只因?yàn)橥獗?，他被稱(chēng)之為怪獸，沒(méi)人注意到他的害怕和憂(yōu)傷，更不會(huì)發(fā)現(xiàn)他的善良和才華，突然，一絲傷感涌上心頭，在我們的周?chē)遣皇且泊嬖谥肮肢F”呢？我們是像每個(gè)人一樣膚淺，還是能像露西亞一樣看到他純潔的心？“怪獸”什么都沒(méi)有做錯(cuò)，只是因?yàn)橥獗砜膳铝艘稽c(diǎn)罷了。

所以在怪獸換上一身行頭的時(shí)候，在舞臺(tái)上和露西亞表演彈唱時(shí)，變得特別的耀眼和受歡迎。怪獸有了名字，法蘭酷。

當(dāng)梅諾局長(zhǎng)接到舉報(bào)時(shí)，立刻帶人前往抓捕，初次展現(xiàn)了梅諾的野蠻無(wú)理和專(zhuān)橫，可想而知，當(dāng)梅諾發(fā)現(xiàn)露西亞他們幫助法蘭酷時(shí)，又是拿斧子又是拔槍的，興師動(dòng)眾，步步緊逼，甚至不惜傷害露西亞他們的性命。劇情在塞納河上的埃菲爾鐵塔上達(dá)到了高潮，鬧劇終于落幕，梅諾**，令我印象很深的臺(tái)詞是派特隊(duì)長(zhǎng)對(duì)梅諾說(shuō)的“那只跳騷，比我眼前這位卑鄙的政客擁有更高貴的情操！”。

當(dāng)然電影并不是現(xiàn)實(shí)生活，在展現(xiàn)殘忍的一面后還會(huì)有美好的結(jié)局，所以法蘭酷沒(méi)有死，而是變回原來(lái)的小跳騷，在露西亞的耳朵里歌唱，后來(lái)在教授的幫助下重新以法蘭酷的外表與露西亞他們一起生活，露西亞和拉吾，艾米爾和莫朵都有了美滿(mǎn)的結(jié)局，梅諾，小偷還有告密者都被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

從整個(gè)故事內(nèi)容上講，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很多印象深刻的畫(huà)面。最心動(dòng)的是露西亞初展歌喉的時(shí)候，一首《la seine》使人沉溺和心醉，讓我好想到巴黎去看看月光下的塞納河，會(huì)否如歌中所唱那樣，被催眠，同沉醉。最痛心的是法蘭酷撿起散落的珠子想還給男人和女人時(shí)，他們臉上卻露出了驚恐和扭曲，嫌惡和逃離，只留法蘭酷一個(gè)在陰暗的胡同里發(fā)呆，突然想起以前看過(guò)的電影《真愛(ài)之吻》,也是描述主人公因外表而遭世人誤解的故事。

最令人感動(dòng)的是露西亞在雨中為佛朗哥撐傘時(shí)，溫柔地看著他，問(wèn)他的名字。從他的歌聲中，露西亞讀到了他的心，他的真誠(chéng)的心。最愉悅的是法蘭酷和露西亞合唱表演的時(shí)候，自在暢快，歡樂(lè)耀目，讓我好想加入他們，一起哼唱，一起舞蹈。

最喜歡的是露西亞和拉吾的愛(ài)情故事，明明互相喜歡，卻喜歡互相拆臺(tái)，好像對(duì)方有多么令人討厭似的，可在聽(tīng)完露西亞的演唱后，拉吾還是會(huì)毫無(wú)保留的稱(chēng)贊她，并在生死攸關(guān)的時(shí)刻，拉吾會(huì)為露西亞擋槍?zhuān)瑫?huì)在露西亞快要跌落鐵塔時(shí)爬下去救她，雖然他知道這很危險(xiǎn)而且可能會(huì)和露西亞一起死去。最鄙視的是當(dāng)梅諾以為自己殺死了法蘭酷仰天大笑的時(shí)候，在我看來(lái)，梅諾并不是救世主，法蘭酷也并不是該死的怪獸，反而梅諾是最令人生厭的人物，自私專(zhuān)橫，有著丑陋扭曲的內(nèi)心，正如露西亞對(duì)梅諾說(shuō)的“那些報(bào)紙寫(xiě)的沒(méi)錯(cuò)，真的有怪物在殘害巴黎，而那頭怪物就是你”。最驚喜的是在片尾曲中間穿插的畫(huà)面，童年時(shí)代的露西亞和拉吾以及他們確認(rèn)彼此真心的場(chǎng)景，眾人一起乘坐熱氣球?qū)⒆儺惖目ǚN子拋入塞納河中，從而降低了水位，緩解了水患，壞人們被關(guān)在監(jiān)獄里，有情人終成眷屬，happy ending。

這部電影從動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)來(lái)講，不論是從城市的風(fēng)景制作，還是浪漫的**和故事都洋溢著濃郁的法國(guó)式魅麗，可以說(shuō)是一部老少咸宜的影片。一覽動(dòng)畫(huà)中的巴黎美景，仿佛穿越到1910年的巴黎，從風(fēng)景秀麗的蜿蜒小徑到高大神圣的圣心教堂，從有畫(huà)家聚集的小丘廣場(chǎng)到有夜夜笙歌的紅磨坊，看那寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)情的巴黎愛(ài)墻，乘坐小船游在塞納河畔，邁著小步，走上埃菲爾鐵塔，俯視古樸的巴黎，浪漫的巴黎，醉人的巴黎，這個(gè)和諧包容了宗教、藝術(shù)、香艷和愛(ài)情的地方。

總的來(lái)說(shuō)，這是一部非常成功的法國(guó)電影，浪漫幽默，令人難忘。

怪獸讀后感 篇6

在朱雅暄參觀故宮之前，我的好朋友米奇給我推薦了一套書(shū)？故宮里的大怪獸？.這套書(shū)為我的故宮之行帶來(lái)了許多樂(lè)趣。

在書(shū)中，李小雨的母親是故宮的文物管理員，所以小雨放學(xué)的地方是故宮，而不是公園。一天下午，小雨放學(xué)后撿到一個(gè)閃閃發(fā)光的珠寶耳環(huán)。她神奇之旅的大門(mén)就此開(kāi)啟……

天哪！野貓梨花會(huì)說(shuō)話了！故宮里的怪獸天馬、行什、龍、鳳、初蛥、朝天吼，吻獸……這些怪獸都會(huì)說(shuō)話，會(huì)活動(dòng)！

你見(jiàn)過(guò)如此奇葩的怪獸嗎？氣勢(shì)威武的行什，夢(mèng)想竟然是看完所有的迪斯尼動(dòng)畫(huà)片？ 百鳥(niǎo)之王——鳳，常常蹲坐再角樓上，**電視連續(xù)??？

甄嬛傳？！天馬的崇高理想是當(dāng)出租車(chē)

初蛥是龍的兒子——長(zhǎng)得十分象龍。它的金色鱗片，它的胡須在微風(fēng)中飄動(dòng)父子倆只是從一個(gè)模子里倒出！初蛥十分喜歡站在高處。

一天，當(dāng)它站在昆侖山感受微風(fēng)的時(shí)候，突然，一股強(qiáng)勁的氣流吹過(guò)。雖然初鳥(niǎo)也能飛，但面對(duì)如此強(qiáng)勁的氣流，它已經(jīng)沒(méi)有辦法。它以為自己會(huì)死，但它以只手抓住它，把它帶到安全的地方。

那是朝天吼！從那以后，朝天吼和楚娟成了密友。

怪獸讀后感 篇7

《小心，你的書(shū)里有怪獸》由一只粉色犄角和藍(lán)色皮膚的小怪獸貫穿全書(shū)，小怪獸可愛(ài)的形象和鮮艷的色彩具有視覺(jué)沖擊力，一下子就能夠吸引孩子的注意力。

相比于我以前給孩子買(mǎi)的睡前故事和卡片繪本，《小心，你的書(shū)里有怪獸》在內(nèi)容上更具創(chuàng)新性。比如，這本書(shū)有動(dòng)作和方向上的指導(dǎo)。動(dòng)作的多樣性。首先文字內(nèi)容在搖晃這個(gè)詞上著重加粗，這提醒家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做出這個(gè)動(dòng)作，在孩子完成這個(gè)動(dòng)作并翻到下一頁(yè)的時(shí)候，又有新的指令，比如撓腳丫，吹氣，呼喊等。每翻開(kāi)一頁(yè)就解鎖一個(gè)新的動(dòng)作，讓孩子享受圖片內(nèi)容的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，從而達(dá)到令人滿(mǎn)意的親子互動(dòng)效果。

方向的多樣性。隨著動(dòng)作的解鎖，內(nèi)容漸漸由動(dòng)作過(guò)渡到了方向上的解鎖。比如在簡(jiǎn)單的文字內(nèi)容提醒下，家長(zhǎng)告訴孩子，“把書(shū)向左傾斜，把小怪獸倒出來(lái)?！?/p>

在家長(zhǎng)的解說(shuō)和示范下，孩子漸漸植入了左右，上下，旋轉(zhuǎn)等這些方向概念。等孩子熟悉之后，就可以和孩子玩照說(shuō)照做的游戲，即使脫離了書(shū)本，依然可以進(jìn)行有效愉快的親子互動(dòng)游戲。

《小心，你的書(shū)里有怪獸》在親子互動(dòng)性上突破了我以往給孩子買(mǎi)的繪本童書(shū)，讓孩子翻開(kāi)之后愛(ài)不釋手，也讓家長(zhǎng)更有信心地指引孩子如何閱讀，從而用一場(chǎng)場(chǎng)愉快且高效的親子互動(dòng)時(shí)間來(lái)抵抗電子產(chǎn)品對(duì)孩子的誘惑。

怪獸讀后感 篇8

寒假里，我和表弟在家里**了一部勵(lì)志電影—《怪獸大學(xué)》。

看完電影后，我和表妹深受感動(dòng)，回味無(wú)窮。

電影一開(kāi)始：一輛校車(chē)停在了一棟大樓前，一群四不像的怪物爭(zhēng)先恐后涌了下來(lái)，等車(chē)門(mén)關(guān)閉時(shí)，門(mén)上的玻璃伸出一只綠色的爪子，他們的怪物老師立刻把這個(gè)小怪物抱了下來(lái)，只見(jiàn)它全身綠油油的，身體中間只長(zhǎng)了一只大眼睛，小嘴巴里的牙齒上還貼著一根鐵棍，腳就像鴨爪一眼，樣子十分可愛(ài)，他就是—大眼仔。

怪獸們對(duì)這只小怪獸置之不理，連看都懶得看，就直接奔向了那棟大樓，經(jīng)老師介紹，這是一棟尖叫大樓，專(zhuān)門(mén)收集怪獸世界所有的尖叫能量，在這工作的怪獸異?？植?，它們的工作就是闖進(jìn)人類(lèi)世界，驚嚇人類(lèi)小孩，使他們尖叫，收集他們的尖叫能量。

但一般來(lái)說(shuō)，怪物是不允許進(jìn)入工作區(qū)的，因?yàn)槿祟?lèi)的孩子是有毒的。

當(dāng)一隊(duì)尖叫員來(lái)執(zhí)行工作，大眼仔因?yàn)楹闷?，偷偷跟這一名尖叫員進(jìn)入人類(lèi)世界尖叫員干完工作之后，竟然發(fā)現(xiàn)大眼仔冒險(xiǎn)跟了進(jìn)來(lái)。

他沒(méi)有批評(píng)他，反而鼓勵(lì)他上怪獸大學(xué)，成為一名尖叫者。

數(shù)年后，大眼仔輕松地考上了怪獸大學(xué)，可因?yàn)樗烷L(zhǎng)毛怪鬧矛盾，最終發(fā)生斗毆，把校長(zhǎng)收集到的尖叫能量破壞，被趕出了恐怖教程。

大眼睛的孩仔不會(huì)放棄，校長(zhǎng)打賭，只要他們?cè)谛碌谋荣愔汹A得冠軍，他們就會(huì)重新加入恐怖課程。

他邀長(zhǎng)毛怪以及一些受鄙視的怪獸組成一隊(duì)。

在下一場(chǎng)比賽中，那雙大眼睛表現(xiàn)得很好，但被其他怪物侮辱了。

決賽中，大眼睛男孩以滿(mǎn)分超過(guò)其他怪物，奪得冠軍。

但后來(lái)，大眼睛發(fā)現(xiàn)，游戲的成功其實(shí)是長(zhǎng)發(fā)怪物幫它作弊！因作弊的事，他倆被校長(zhǎng)趕出了學(xué)校。

他倆最終還是沒(méi)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

他和長(zhǎng)發(fā)怪物選擇在恐怖大樓工作，做各種事情，掃地，送信我每天都很忙。

看完電影后，我的腦海里還是不斷地浮現(xiàn)出電影的情節(jié)：大眼睛男孩被蒙蔽了，被歧視了，但它沒(méi)有自暴自棄，吃苦耐勞。

雖然沒(méi)有華麗的蛻變，但其精神值得學(xué)習(xí)。

換做我們很多的人，面對(duì)這么多的磨難，早就會(huì)變得不自信，選擇了放棄。

還有長(zhǎng)毛怪，雖然它爸爸是**，它一直受到怪獸的尊重，但它為了幫助朋友大眼仔，在比賽中，表現(xiàn)得十分勇敢，不畏懼任何困難，不顧一切地向前沖，盡管他做了弊，但他這種十分講義氣，為了朋友無(wú)論是受到恥辱，身負(fù)重傷，也毫無(wú)怨言的品質(zhì)，讓我十分敬佩。

五年級(jí):許暢

怪獸讀后感 篇9

《吃掉黑暗的怪獸》是幾米的繪本.這本書(shū)真的非常溫馨有趣，故事講的是一個(gè)叫球球的小朋友他因?yàn)榕潞谒恢?他不喜歡黑漆漆的床底下.那里說(shuō)不定躲了一只怪獸。

有嗎？還真的有哦! 一只好小,好小的怪獸,小得連看都看不清楚，好可愛(ài)哦！

這只怪獸覺(jué)得,身體里有一個(gè)好大,好大的洞,讓它老是覺(jué)得好鋨,好鋨!它試著咬了一小口床底下的毛拖鞋.呀!

難吃死了!它啃了一口玩具車(chē).哎喲!

牙齒好痛!接著它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西，是個(gè)盒子。它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿(mǎn)了黑暗。

它吸走了盒子里的黑暗，一點(diǎn)也不剩。太好吃了！

我的朋友們你會(huì)不會(huì)怕黑呢？會(huì)看看這本書(shū)吧！也許從此不再怕黑，愛(ài)上怪獸！

其實(shí)小怪獸非常善良。最后，小怪獸回到球球的房間，輕輕的抱起他，而球球也在怪獸舒服的懷抱里睡著了，奇跡出現(xiàn)了，黑暗忽然回到了原來(lái)的地方，而怪獸也變回了小小的可愛(ài)樣子，躺在了球球的懷抱里。這是一個(gè)溫暖而富有想象力的故事。小怪物實(shí)現(xiàn)了他害子的夢(mèng)想，使世界變得光明。他不怕黑暗。這真的是正確的選擇嗎？？

動(dòng)物們的不適應(yīng)，告訴了我們，黑暗是生存的保障，所有的人和動(dòng)物像需要光明一樣需要黑暗,通過(guò)故事我們也懂得了，黑暗并不可怕，它只是一種現(xiàn)象，和充滿(mǎn)光明的白天沒(méi)什么區(qū)別，黑暗中的一切都和白天一樣，沒(méi)有改變。不用對(duì)黑暗恐懼。這本書(shū)寫(xiě)出了很多朋友的害怕心理，很容易引起共鳴，適合那些有點(diǎn)“怕”的小朋友！

怪獸讀后感 篇10

《小心，你的書(shū)里有怪獸》讀后感2000字！

昨天帶孩子去小區(qū)散步，聽(tīng)到一位寶媽說(shuō)，“孩子看動(dòng)畫(huà)片后學(xué)到了不少東西，可是一看就一發(fā)不可收拾，就怕孩子近視了或是骨骼發(fā)育不好”。

對(duì)此，我也感同身受，陷在為難中。動(dòng)畫(huà)片在某種程度上肉眼可見(jiàn)地促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。然而，長(zhǎng)時(shí)間觀看卻容易對(duì)孩子的身心健康造成危害，因而張弛有度才是最好的選擇。

然而，兩三歲的孩子并不具備成年人的認(rèn)知和控制能力，因而父母?jìng)兠媾R的育兒難題之一就是，如何減少孩子對(duì)電子產(chǎn)品的關(guān)注？最有效且成本最低的方式就是讀繪本，既可以讓孩子轉(zhuǎn)移和減少對(duì)電子產(chǎn)品的關(guān)注，同時(shí)又能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

那么，選擇適合孩子閱讀的繪本書(shū)就格外重要，因?yàn)檫@決定了孩子是否有足夠的興趣濃度來(lái)保持閱讀，更決定了父母是否可以成功轉(zhuǎn)移和減少孩子對(duì)電子產(chǎn)品的關(guān)注，做到健康快樂(lè)陪伴孩子成長(zhǎng)。

《小心，你的書(shū)里有怪獸》正是適合兩三歲孩子閱讀的繪本，它由英國(guó)百萬(wàn)暢銷(xiāo)童書(shū)作家湯姆·弗萊徹精心創(chuàng)作的童書(shū)繪本，長(zhǎng)踞英國(guó)童書(shū)暢銷(xiāo)榜，且已授權(quán)17種語(yǔ)言，全球銷(xiāo)量超過(guò)五十萬(wàn)冊(cè)。

孩子打開(kāi)這本書(shū)后就愛(ài)不釋手，相比于我以前給她買(mǎi)的睡前故事和繪本，這本書(shū)更具親子互動(dòng)性、寓教于樂(lè)性和激發(fā)想象力。

巨人花園讀后感

每天都會(huì)接觸到不少人作文，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“巨人花園讀后感”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

巨人花園讀后感 篇1

《巨人與花園》讀后感

《巨人與花園》是一部著名童話故事，也是一部頗具啟發(fā)性和深度的文學(xué)作品。通過(guò)講述一個(gè)小男孩杰克在與巨人的冒險(xiǎn)中成長(zhǎng)和改變的故事，這本書(shū)給讀者帶來(lái)了許多思考和感悟。

故事的開(kāi)篇，小男孩杰克因好奇心驅(qū)使偷偷進(jìn)入妖精長(zhǎng)老的花園。在這個(gè)神秘的花園里，他遇見(jiàn)了一個(gè)巨人，這個(gè)巨人可不是那種嚇人的怪獸，而是一個(gè)慈愛(ài)善良的巨人。巨人的身體上有許多詭異的圖案，通過(guò)這些圖案，巨人把其他巨人平時(shí)欺負(fù)人類(lèi)的事情都記錄了下來(lái)。這個(gè)巨人告訴了杰克，巨人和人類(lèi)之間長(zhǎng)久以來(lái)都存在的沖突，并說(shuō)到巨人們盜取人類(lèi)兒童的問(wèn)題，再將其吃掉。杰克在巨人的身上看到了比巨人形象更重要的價(jià)值觀，他看到了信任、友誼和愛(ài)的力量。

故事的情節(jié)不斷發(fā)展，杰克和巨人一起制定了一個(gè)計(jì)劃，決心結(jié)束巨人對(duì)人類(lèi)兒童的威脅。他們合力將其他兇惡的巨人一網(wǎng)打盡，并成功將其困入一個(gè)深深的坑中。整個(gè)冒險(xiǎn)過(guò)程中，杰克變得越來(lái)越勇敢，他學(xué)會(huì)了與巨人合作，盡管自己只是個(gè)小孩子，但他用自己的智慧成功制服了那些強(qiáng)大的巨人。同時(shí)，他也漸漸明白了自己的價(jià)值和責(zé)任。

通過(guò)《巨人與花園》這個(gè)故事，我們可以看出作者所想傳遞的一些深刻的主題。通過(guò)杰克和巨人之間的友誼和合作，作者告訴我們團(tuán)結(jié)一致是最強(qiáng)大的力量。無(wú)論是在與巨人作戰(zhàn)的過(guò)程中，還是在對(duì)抗其他巨人時(shí)，杰克和巨人總是緊密地配合在一起，共同完成任務(wù)。他們互相信任，相互補(bǔ)充，打破了巨人和人類(lèi)之間的界限，一同守護(hù)了和平與友誼。

作者通過(guò)巨人對(duì)杰克的啟發(fā)，反思了人類(lèi)內(nèi)心的美好和善良。巨人為杰克展示了自己的內(nèi)心世界，并告誡杰克要珍惜和保護(hù)人類(lèi)的孩子。這種啟示讓杰克意識(shí)到，真正的勇敢不是憑借強(qiáng)大的力量，而是憑借內(nèi)心的美德和善良。

通過(guò)整個(gè)故事的發(fā)展和結(jié)局，作者想告訴我們要相信奇跡。當(dāng)杰克成功制服了其他巨人，并將他們關(guān)進(jìn)坑里時(shí)，他覺(jué)得自己的任務(wù)完成了。作者讓我們看到了一個(gè)更加驚喜的結(jié)局。巨人們?cè)诳又虚L(zhǎng)大，并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛焉?、善良的巨人。這個(gè)結(jié)局表達(dá)了作者的積極態(tài)度，要我們相信在人類(lèi)和巨人之間存在著理解、合作和和平的可能。

《巨人與花園》是一本富有教育意義的書(shū)籍。它教導(dǎo)我們要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、珍惜友誼、相信奇跡。這個(gè)故事通過(guò)童話的方式，傳遞了許多生活的真理和智慧。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們可以更好地理解人類(lèi)內(nèi)心的美好，培養(yǎng)勇敢和正直的品格，有助于我們成為更好更有價(jià)值的人。

小編認(rèn)為，讀完《巨人與花園》，我們能夠感受到巨人和花園背后對(duì)人性的探索與啟迪。通過(guò)故事中的冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)，我們被告訴要相信友誼的力量，要為和平而努力。這部小說(shuō)不僅僅是兒童文學(xué)的佳作，更是一本成人也能夠從中獲益的文學(xué)作品。它帶給了我們希望與勇氣，相信每個(gè)人都能達(dá)到自己的巔峰，并為創(chuàng)造更美好的世界作出貢獻(xiàn)。

巨人花園讀后感 篇2

昨天的語(yǔ)文課上，我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起閱讀了《巨人的花園》這篇經(jīng)典的童話，童話中有趣的故事情節(jié)深深地吸引了我，我仿佛也進(jìn)入了這座的美麗的花園中，和孩子們一起快樂(lè)的玩耍。這篇文章讓我百讀不厭。

這篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，想象力豐富，在王爾德的童話中堪稱(chēng)是“完美之作”這篇故事主要講了：從前，在一個(gè)村莊里有一座美麗的花園，花園里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。巨人看到孩子們?cè)诨▓@里玩，很氣憤，于是便把孩子們趕出了花園，并在花園周?chē)銎饋?lái)圍墻。從此，花園里只有冬天，巨人孤獨(dú)的度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，后來(lái)，一個(gè)小男孩幫巨人找回了春天，巨人又和孩子們生活在美麗的花園里，感到非常幸福。讀著讀著，我被故事中巨人的一言一行吸引了，為他的冷酷而感到震憾，為他后來(lái)的知錯(cuò)就改，重新回到孩子們中間而感到無(wú)比開(kāi)心。

一開(kāi)始，巨人非常討厭孩子們到他的花園里玩耍，他想獨(dú)霸花園里的一切美景，于是，他不但在花園周?chē)銎鹆藝鷫?，并且三番五次地?xùn)斥孩子們；“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！喂！你趕快滾出去！”聽(tīng)到這些可怕的訓(xùn)斥，孩子們紛紛逃竄。而我聽(tīng)到這可怕的訓(xùn)斥，我覺(jué)得這個(gè)巨人真是太冷酷，太可惡了！是他的自私讓花園永遠(yuǎn)變成了冰雪之城！后來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩的提醒，巨人終于認(rèn)識(shí)到了自己的自私和冷酷才使得花園里再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，也明白沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。于是，巨人立刻拆除了圍墻，把花園給了孩子們。從此，巨人生活在漂亮的花園里和孩子們中間，感到無(wú)比幸福。我覺(jué)得此時(shí)此刻，巨人是多么的善良，多么的可愛(ài)呀！我也從巨人的行動(dòng)中明白了！快樂(lè)應(yīng)該和大家共同分享。

能和大家共同分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。生活中我也有許多這樣的經(jīng)歷。記得暑假的時(shí)候，我去參加山西省第十一屆青少年英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，在我的努力下，我獲得了省級(jí)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，并且可以代表山西省參加全國(guó)總決賽。走出賽場(chǎng)，我手里捧著獲獎(jiǎng)證書(shū)，心里跟吃了蜜一樣甜?；氐郊液螅野堰@個(gè)好消息告訴了所有關(guān)心我的家人，老師，看到大家臉上都洋溢著幸福的笑容，我覺(jué)得我是天底下最幸福的人。

從這篇童話故事中，我明白了生活中你要想獲得幸福，就不能自私自利，獨(dú)享一切。分享快樂(lè)，幸福自己，這就是我獲得快樂(lè)的秘籍。

巨人花園讀后感 篇3

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，有了幸福你是和別人同享呢還是自己獨(dú)用？我的答案是和別人一起分享。因?yàn)榘研腋７窒斫o別人的同時(shí)自己也會(huì)感到很幸福。這個(gè)道理是我從《巨人的花園》中得到的。。

巨人住在一座漂亮的花園里，花園里“長(zhǎng)滿(mǎn)了綠茸茸的青草，美麗的鮮花隨處可見(jiàn)，一到春天就開(kāi)放出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)下累累果實(shí)。棲息在樹(shù)枝上鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的曲子，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、勃勃生機(jī)?！庇幸恍┖⒆映镁奕瞬辉诩?，就鉆到花園里去玩。后來(lái)巨人發(fā)現(xiàn)了他們，就粗聲粗氣地吼叫起來(lái)：“我的花園就是我自己的花園，誰(shuí)都清楚，我不準(zhǔn)外人來(lái)這里玩。”他沿著花園筑起一堵高高的圍墻，還掛出一塊告示：“閑人莫入違者重罰”。

然而，巨人沒(méi)想到，失去了孩子們歡聲笑語(yǔ)的花園卻變得不再美麗，鳥(niǎo)兒不唱，花兒不開(kāi)，死一般的沉靜。春天里巨人的花園還是一片是寒冷。一天，孩子們從圍墻的破處又鉆了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)了溫暖和生機(jī)，春天的美景又在花園里重現(xiàn)。巨人終于明白了：“原來(lái)，換來(lái)寒冬的是他那顆任性冷酷的心??！”從此，巨人把花園和孩子們一同分享，孩子們給他帶來(lái)了他從未有過(guò)的幸福和快樂(lè)。

讀了這個(gè)故事，讓我想到了發(fā)生在我自己身上的事：爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)遙控飛機(jī)，我愛(ài)不釋手，總是在家里自己玩，不舍得給別人玩。總怕別人把飛機(jī)給玩壞了。一天，堂弟到我家，臨走的時(shí)候非要把我的遙控飛機(jī)拿走，我真想上前把飛機(jī)搶回來(lái)，可是我最終沒(méi)有那么做。一個(gè)星期后，我回到爺爺家，一進(jìn)門(mén)，堂弟就撲到我懷里說(shuō)：“哥哥，你的飛機(jī)真好玩。你和我一起玩吧?！笔迨鍘е液吞玫芤黄鸬晋棾菑V場(chǎng)玩飛機(jī)，我的飛機(jī)在高空翱翔，叔叔指揮著飛機(jī)，我和堂弟追著飛機(jī)跑，旁邊還有很多人都在看我的飛機(jī)。大家說(shuō)著，笑著。我很驕傲，玩得也很開(kāi)心，這種感覺(jué)是我自己玩飛機(jī)時(shí)沒(méi)有的。我恍然大悟，突然體會(huì)到了巨人的心情：原來(lái)和別人分享自己的幸福是件很快樂(lè)的一件事情。

一個(gè)人，不能太自私，否則你身邊的人都會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，你也就變得孤單了。所以，我們要學(xué)會(huì)和別人一起分享幸福。

巨人花園讀后感 篇4

王爾德的作品有很多：《幸福的王子》、《忠誠(chéng)的朋友》、《公主的生日》等等，讓我印象最深刻的是《巨人的花園》。

這個(gè)故事主要講述了一個(gè)自私的巨人在自己的院子里砌上一堵墻，不準(zhǔn)孩子們進(jìn)來(lái)玩，花園里一直都是冬天。春天來(lái)了，鄉(xiāng)下開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)唱歌，只有巨人的花園仍然是冬天的景象。小鳥(niǎo)不肯在花園里唱歌，因?yàn)闆](méi)有孩子們的蹤跡，桃樹(shù)也忘了開(kāi)花，偶爾有一朵美麗的花叢，草叢中探出頭來(lái)，可是一看到布告牌就馬上縮回去睡覺(jué)了?；▓@里只剩下了北風(fēng)，冰雹和霜，他們?cè)谠鹤永锢@著圈用力地跑。巨人坐在窗前，望著外面凄涼的花園，希望天氣變好一些。

一天早晨，巨人還在睡覺(jué)。突然聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)在院子里唱歌，覺(jué)得這是全世界最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。一縷陽(yáng)光從窗外射過(guò)來(lái)，春天到底來(lái)了!他看見(jiàn)一副奇特的景象，孩子們從墻角上爬進(jìn)了花園，他們都坐在桃樹(shù)上面，桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們十分高興，紛紛把自己的.花裝飾起來(lái)，還在孩子們的頭上輕輕地舞動(dòng)著胳膊，小鳥(niǎo)唱起了歡快的歌曲，花兒們從綠草叢中伸出頭來(lái)，巨人看到這一個(gè)情景，心軟了，他對(duì)自己說(shuō)，我多么自私呀，我現(xiàn)在明白，為什么春天不肯來(lái)到這兒?他十分后悔自己的舉動(dòng)。巨人立馬拿著斧頭把她的告示牌拆除了，巨人陪著孩子們盡情的玩耍。

從此，巨人的花園始終是生機(jī)勃勃的景象，這個(gè)故事告訴我們，做人不要太自私，要懂得分享才能更快樂(lè)，只有懂得分享人生才能充滿(mǎn)陽(yáng)光!

巨人花園讀后感 篇5

讀了《巨人的花園》，我受益匪淺。它讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的教育的洗禮。

《巨人的花園》講述的是：有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門(mén)旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍。

當(dāng)巨人回來(lái)看到孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍時(shí)，他把他們趕走了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光明媚的，但孩子一離開(kāi)，花園就立刻變成了冬天。每次孩子們來(lái)玩耍，巨人都把他們趕走，花園變成了冬天。

最后，在一個(gè)小男孩的幫助下，他終于意識(shí)到，是他那任性而冷酷的心趕走了春天；只有我們彼此分享快樂(lè)，我們才能感到無(wú)比幸福。

故事雖簡(jiǎn)短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初二那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送給我的生日禮物，我平時(shí)都舍不得玩。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過(guò)來(lái)，弟弟立馬號(hào)啕大哭起來(lái)。

媽媽聞聲趕來(lái)，苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我。但我對(duì)她的話充耳不聞。我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)到。我生我媽媽的氣。我一天沒(méi)吃東西?，F(xiàn)在想來(lái)真是后悔不已！

《巨人的花園》告訴我們，冷酷任性帶來(lái)的是孤獨(dú)和痛苦，善良和寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè)，有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己?！弊屛覀円黄饘W(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)，做個(gè)生活中的巨人！

巨人花園讀后感 篇6

“書(shū)是知識(shí)的源泉”。的確，一篇好的文章，會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，頭腦聰明，可謂受益匪淺。在家閑暇時(shí)，和兒子一起閱讀了一篇文章，文章的名字叫《巨人的花園》，讀后給我留下了深刻的體會(huì)，它讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的教育與洗禮。

從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。

花園的主人是個(gè)巨人，他外出旅行已有好久了?；▓@里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。

有一年秋天，巨人突然回來(lái)了。他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!都出去!” 孩子們嚇壞了，四處逃散。 趕走孩子以后，巨人在花園周?chē)銎饑鷫?，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。

不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出了美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么明媚的陽(yáng)光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍

墻的破損處鉆進(jìn)來(lái)的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。出去!”孩子們聽(tīng)到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)底下站著個(gè)小男孩。 “喂!你趕快出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。

“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。巨人的.花園讀后感快樂(lè)絕不因?yàn)槟惴纸o了別人而減少。有時(shí)你分給別人的越多，自己得到的也越多。

讀了這篇文章后使我深受啟發(fā)，我認(rèn)為：做人不可以任性、自私，要學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)事、對(duì)人。要學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人，而這些品德的培養(yǎng)需要我們從小做起，從小事做起。有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己。”我很贊同這句話，我也希望我們所有人都能成為一個(gè)寬容、樂(lè)于助人的人。

巨人花園讀后感 篇7

作者：注冊(cè)用戶(hù)

我們要認(rèn)識(shí)到，快樂(lè)陪伴在我們身邊，但悲傷也陪伴在我們身邊，快樂(lè)與悲傷是共生共存的，有快樂(lè)就有悲傷。

今天我就讀了一本有關(guān)快樂(lè)和悲傷的書(shū)――《巨人的花園》。它主要講了巨人有一個(gè)美麗的花園，但是有一天巨人回家后發(fā)現(xiàn)有一群小孩在自己的花園里玩，就把那些小孩趕走了，還豎了個(gè)牌子上面寫(xiě)著“禁止入內(nèi)”。從那之后那些小孩再也沒(méi)來(lái)花園里玩，巨人的花園里開(kāi)始鵝毛大雪，春天也一直未到花園里來(lái)。突然有一天一個(gè)小男孩來(lái)到了巨人的花園碰了碰櫻花樹(shù)，櫻花樹(shù)就開(kāi)了花，巨人看到后才明白是怎么回事，于是拆掉圍墻，讓孩子們進(jìn)來(lái)玩耍。

春天不來(lái)的原因是因?yàn)楹⒆?，孩子?huì)帶來(lái)快樂(lè)，而春天喜歡快樂(lè)的地方?？鞓?lè)是無(wú)形的，是抓不到的，是看不見(jiàn)的，但我們能感覺(jué)到快樂(lè)?？鞓?lè)有時(shí)候在課堂上，有時(shí)候在書(shū)本中，有時(shí)候在游戲中……當(dāng)然，快樂(lè)更有可能在家庭中，在校園里。

一個(gè)家庭充滿(mǎn)快樂(lè)，讓家庭更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)；一個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)快樂(lè)，能讓孩子們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。文中的巨人趕走了孩子就如同趕走了快樂(lè)，所以春天才不會(huì)來(lái)。

所以說(shuō)我們要讓自己充滿(mǎn)快樂(lè)，讓我們一起微笑著面對(duì)生活吧！

巨人花園讀后感 篇8

巨人與花園是奧斯卡·王爾德的一部童話故事，通過(guò)巨人和花園的形象，展現(xiàn)了人與自然、友情與愛(ài)情之間的關(guān)系。這個(gè)故事不僅給人們留下了深刻的印象，也帶給了讀者許多思考和啟示。

故事的標(biāo)題“巨人與花園”意味著主要的對(duì)立關(guān)系，即巨人代表了無(wú)情、自私和孤獨(dú)，而花園則象征了和諧、美麗和善良。在整個(gè)故事中，作者用了生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫(xiě)，將兩者之間的反差展現(xiàn)得淋漓盡致。

故事開(kāi)始時(shí)，巨人擁有一個(gè)美麗的花園，但因?yàn)樽运胶凸虉?zhí)，他將所有的孩子趕出了花園，不允許他們歡樂(lè)地玩耍。巨人的花園漸漸失去了生機(jī)與活力，變成了一個(gè)荒蕪而寒冷的地方。這一情節(jié)告訴我們，如果我們追求個(gè)人的利益而忽視他人的需要，那么我們的內(nèi)心將會(huì)變得空虛而孤獨(dú)。

巨人的命運(yùn)在與一個(gè)小男孩的相遇中發(fā)生了改變。這個(gè)男孩站在花園的墻外，他溫暖而純潔的笑容融化了巨人冰冷的心。巨人被男孩的友善和善良深深打動(dòng)，他把花園重新打開(kāi)，允許孩子們回到花園里玩耍，并給予他們愛(ài)與關(guān)懷。這一情節(jié)告訴我們，友情和愛(ài)情是可以改變一個(gè)人的心靈，使其變得更加善良和慷慨。

故事的結(jié)尾，巨人因?yàn)樽约旱纳菩卸@得了獎(jiǎng)賞。當(dāng)他在臨死之際，發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著白色衣服的小男孩站在他旁邊，他們一起進(jìn)入了花園，巨人發(fā)現(xiàn)花園已經(jīng)充滿(mǎn)了春日的氣息。這個(gè)情節(jié)告訴我們，善行會(huì)獲得回報(bào)，無(wú)論是在現(xiàn)世還是來(lái)世。當(dāng)我們樂(lè)于助人，善待他人時(shí)，我們自己也會(huì)感到快樂(lè)和幸福。

通過(guò)《巨人與花園》，我們明白了友情和愛(ài)情的重要性，以及人與自然之間的緊密關(guān)系。巨人因?yàn)樗婚_(kāi)始的自私和固執(zhí)而失去了花園，但通過(guò)友情和善行，他找回了自己的快樂(lè)和幸福。這個(gè)故事告訴我們，只有在與他人和自然和諧相處的過(guò)程中，我們才能獲得真正的幸福和滿(mǎn)足。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像巨人一樣，對(duì)待他人予以友善和善良。我們應(yīng)該懂得分享和寬容，不追求個(gè)人利益而忽視他人的需要。只有當(dāng)我們與他人和諧相處，尊重自然，并向善行舉止時(shí)，我們才能創(chuàng)造出美好而和諧的世界。

小編認(rèn)為，巨人與花園這個(gè)故事通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情節(jié)，向我們展示了友情和愛(ài)情的重要性，以及人與自然之間的關(guān)系。通過(guò)巨人的轉(zhuǎn)變，我們看到了自私和善良的區(qū)別，以及友情和善行的力量。在我們的日常生活中，我們也應(yīng)該像巨人一樣，善待他人和自然，以創(chuàng)造出美好而和諧的世界。

巨人花園讀后感 篇9

這個(gè)學(xué)期，我讀了《巨人的花園》一文。這個(gè)故事講述了一個(gè)巨人因?yàn)樽运蕉陋?dú)，又因?yàn)榉窒矶孬@幸福的故事。

文中的巨人有一個(gè)美麗的大花園，孩子們喜歡在花園里玩耍。巨人知道后大發(fā)雷霆，筑起了柵欄，并豎起了“禁止入內(nèi)”的牌子。于是，他的院子就一直處于寒風(fēng)凜冽、死氣沉沉的冬天。后來(lái)，通過(guò)小男孩的一個(gè)舉動(dòng)，他終于明白，是自己的自私和冷漠，把春天趕走了。

我認(rèn)為巨人是自私的、心胸狹隘的人，不與他人分享快樂(lè)。要不是他行為愚蠢，春天也不會(huì)趕走。其實(shí)就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。如果他能把自己的花園分享給他人，他不僅能感受到春天的美麗，還能向別人學(xué)習(xí)。從自己的快樂(lè)中收獲更多的快樂(lè)。好在他從少年的舉動(dòng)中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，醒悟過(guò)來(lái)并及時(shí)改正。終于得到大家的理解，擁有了真正的幸福！

看完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們身邊也有這樣的人。我家旁邊有一個(gè)小男孩，他媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)新玩具，因?yàn)檫@個(gè)玩具很新奇有趣，很多孩子都想玩，但是他不想和他的朋友一起玩，再多也不愿意。媽媽勸他，他就是不聽(tīng)，把玩具自己留著，誰(shuí)也不能碰。有的`孩子受不了，用手一碰，就會(huì)打到別人。如此反復(fù)幾次，就再也沒(méi)有人和他做朋友了，他寂寞到極點(diǎn)。后來(lái)，他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，拿出玩具和大家一起玩，大家和以前一樣開(kāi)心地玩游戲。這時(shí)候，他明白了，一個(gè)人享受的快樂(lè)是短暫的，分享的快樂(lè)才是最長(zhǎng)久的！

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：待人接物不能自私，不能殘忍。我要把美好的東西分享給大家，我會(huì)得到更多真實(shí)的快樂(lè)！

巨人花園讀后感 篇10

《巨人的花園》講述的是：有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的.花園。巨人有一次出門(mén)旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍。巨人回來(lái)了，見(jiàn)孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來(lái)玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。最后，在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了：是自己這顆任性冷酷的心趕走了春天；快樂(lè)要和大家一起分享，才會(huì)感到無(wú)比幸福。

故事雖簡(jiǎn)短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初二那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送給我的生日禮物，我平時(shí)都舍不得玩。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過(guò)來(lái)，弟弟立馬號(hào)啕大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我?？晌野阉脑挳?dāng)耳邊風(fēng)，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，還跟媽媽賭氣，一天都沒(méi)吃東西?，F(xiàn)在想來(lái)真是后悔不已！

《巨人的花園》告訴我們，冷酷任性帶來(lái)的是孤獨(dú)和痛苦，善良和寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè)，有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己。”讓我們一起學(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)，做個(gè)生活中的巨人！

巨人花園讀后感 篇11

我們學(xué)了一篇課文是我印象很深就是——《巨人的花園》。

這篇文章主要寫(xiě)了：有一個(gè)花園主人是個(gè)自私的巨人，孩子們喜歡到那美麗的花園里玩，但都被巨人一次次的趕走了，但春天也被趕走了，花園里天天寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞。后來(lái)，巨人受到小孩的啟發(fā)，讓自己知道自己任性，冷酷獨(dú)享花園一切，結(jié)果是寒冷荒涼，最后，巨人把花園讓給了孩子。

這篇文章讓我們受到啟發(fā)：快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享，不能做自私的人，要做個(gè)心胸寬廣的人，俗話說(shuō)：“比海大的是天，比天大的是人們的胸懷！”

有一次，我同桌東西沒(méi)帶，我沒(méi)借他。到了一次考試，我東西也忘帶了，向同桌借可他也不肯借，我想：早知道上次就借給他了，唉！是我的過(guò)錯(cuò)??！

所以說(shuō)：我們?cè)谏钪胁荒芴运?，給予別人就是給予自己。大家一起快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！

巨人花園讀后感 篇12

巨人花園是王爾德寫(xiě)的，王爾德是英國(guó)人。巨人花園里面有10個(gè)故事，有二個(gè)輯，第一輯是《天堂花園》，第二輯是《風(fēng)中銀鈴》。每幅有5個(gè)故事。這本書(shū)上面寫(xiě)著讓人震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命。

其中我最喜歡《快樂(lè)王子》。快樂(lè)王子的雕像高高地聳立在城市上空—根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿(mǎn)了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。世人對(duì)他真是稱(chēng)羨不已。王子看起來(lái)永遠(yuǎn)那么華麗和快樂(lè)?？煽鞓?lè)王子看到了人們的疾苦，流下了眼淚。王子叫燕子把寶劍上的紅寶石送給了一個(gè)生著病的孩子，用眼睛的一顆藍(lán)寶石送給了一位年輕的學(xué)生，用另一只眼睛的藍(lán)寶石送給了賣(mài)火柴的小女孩，用身上的金片分給了窮人們。

快樂(lè)王子雖然沒(méi)有了往日美麗，但他的那份熱情善良的心不會(huì)融化不會(huì)變，不管用什么代價(jià)都要幫助別人。

看了快樂(lè)王子的故事我感動(dòng)得流下了眼淚?？鞓?lè)王子是美的化身。他的真誠(chéng)、善良讓我油然而生敬意。而他悲慘的結(jié)局更是震撼著我的心靈，在我的心中，這種為了他人的幸福而犧牲自己的精神是非常崇高的。

巨流讀后感系列

讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，我們讀了作者寫(xiě)的作品以后，相信內(nèi)心有了很多的感觸和想法。此時(shí)應(yīng)該趁著對(duì)作品的印象最深，寫(xiě)一篇屬于自己的讀后感。你看過(guò)優(yōu)秀的讀后感范文嗎？下面是小編精心整理的"巨流讀后感",歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

巨流讀后感 篇1

從河到?！毒蘖骱印纷x后感2000字：

時(shí)間到了年尾,終于斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《巨流河》。之所以不想很快讀完，是因?yàn)檫@是一本很好的書(shū)，讓人動(dòng)情處很多，許多情節(jié)和文字需要反復(fù)品味和揣摩，有些段落必須要用筆記的形式留下來(lái)。面對(duì)已近90高齡的齊邦媛老師溫和有力又樸實(shí)無(wú)華的講述，覺(jué)得自己沒(méi)有能力寫(xiě)好讀后感，沒(méi)有更好的文字來(lái)評(píng)論該書(shū)，也沒(méi)有更好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

巨流河是清代稱(chēng)呼遼河的名字，她是中國(guó)七大江河之一，遼寧百姓的母親河。埡口海位于臺(tái)灣南端，是鵝鑾鼻燈塔下的一泓灣流。據(jù)說(shuō)洶涌海浪沖擊到此，聲消音滅。這是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河流落到埡口海的故事。

作者齊邦媛是臺(tái)灣文學(xué)家，該書(shū)是作者在80多歲時(shí)花費(fèi)4年時(shí)間寫(xiě)下的回憶錄。她作為舊時(shí)代的女子有幸遇到開(kāi)明并重視教育的父親，她前半生在戰(zhàn)火硝煙中的大陸顛簸流離，后半生在風(fēng)雨飄搖的臺(tái)灣潛心治學(xué)，一生都投入地讀書(shū)教書(shū)，從而獲得豐滿(mǎn)的享受；執(zhí)著地教書(shū)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就；勇?lián)姑ゾ帟?shū)，對(duì)臺(tái)島文學(xué)和教育卓有建設(shè)、革新和推廣的意義。其間，她和張伯苓、朱光潛、吳宓和錢(qián)穆等大家亦師亦友的醇厚經(jīng)歷，讓人欣羨不已。齊邦媛先生用一種虔誠(chéng)、謙虛、忠于事實(shí)的態(tài)度敘述自己一生的經(jīng)歷及所感。從出生于東北遼寧，回望家鄉(xiāng)的的巨流河，到接受教育，在中國(guó)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難環(huán)境中成長(zhǎng)而來(lái)。然后去往臺(tái)灣，定居長(zhǎng)達(dá)六十余年。走過(guò)一路風(fēng)風(fēng)雨雨，齊先生都是娓娓道來(lái)。宛如發(fā)生在昨日的故事，十分的真實(shí)和明朗。

這是一部巨著，也是個(gè)人傳記文學(xué)，用鴻篇巨著來(lái)形容一點(diǎn)都不過(guò)分。2010年在中國(guó)大陸以簡(jiǎn)體中文出版，三年間增刷10次。喜歡這本書(shū)的不僅是作者同年代的人，還有很多可以稱(chēng)作者為祖母的年輕人。

齊邦媛自幼流離，故鄉(xiāng)淪陷，親人逝去，她的人生從小就打上了悲劇的色彩，所以全書(shū)的基調(diào)就是悲傷的?？墒沁@種悲傷在齊邦媛云淡風(fēng)輕的筆墨下，則顯得十分優(yōu)雅，但是這種優(yōu)雅卻更添悲傷。她的筆下不僅有慷慨激昂的烈士，開(kāi)啟民智的書(shū)匠，也有懷揣浪漫的少女。即便戰(zhàn)火連天，大學(xué)校園依然可以安放書(shū)桌；英雄壯烈赴死，校園依然可以云雀夜鶯。在作者的筆下，剛強(qiáng)的青年學(xué)生高歌中國(guó)有我不亡，更難能可貴的是那個(gè)年代的知識(shí)分子，動(dòng)亂中仍然辦雜志開(kāi)書(shū)店，在艱苦的條件下堅(jiān)持教育，生命不止，弦歌不輟。在戰(zhàn)火延燒的歲月，師長(zhǎng)們聯(lián)手守護(hù)這一方學(xué)習(xí)的凈土，堅(jiān)毅、勤勉，把莘莘學(xué)子從稚氣孩童拉拔成懂事少年，在惡劣的環(huán)境里端正的成長(zhǎng)，當(dāng)年幾乎所有學(xué)校集會(huì)時(shí)校長(zhǎng)和老師說(shuō)的同一席話是：一個(gè)國(guó)家在困難當(dāng)頭，家園喪失的時(shí)候，保住了孩子們的書(shū)桌就是保住了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)和前途。讀到這樣的描寫(xiě)，內(nèi)心充溢著滿(mǎn)腔激情，隨同齊先生一起，感受著年輕學(xué)子們?cè)趦?nèi)憂(yōu)外患、風(fēng)雨飄搖的境地如何讀書(shū)報(bào)國(guó)，如何舍生取義。作者也用了很多筆墨描述了朱光潛、吳宓等那一代文化大師的點(diǎn)滴風(fēng)范，讓人肅然起敬。這才是真正的八年抗戰(zhàn)，這才是真正的歷史。

現(xiàn)在歷史上普遍承認(rèn)，從1927年到1937年這十年里是中國(guó)歷史上的“黃金十年”，而那段時(shí)間出現(xiàn)了到目前為止各學(xué)科最好的學(xué)者，他們的各類(lèi)論著在那個(gè)艱苦年代達(dá)到了巔峰，那個(gè)年代出生的學(xué)者不論功底還是知識(shí)與情懷修養(yǎng)俱是一流。不管歷史的走向如何，從任何角度看待那些晦暗的時(shí)段，都是有德才兼?zhèn)涞膶?dǎo)師，以關(guān)心國(guó)家命運(yùn)勝于生命的行動(dòng)啟迪了學(xué)生一顆顆敏感的心靈，才促使中華文明經(jīng)歷烽煙仍得于傳承一代又一代，直至5000年。

齊邦媛先生何其不幸，生在一個(gè)紛亂的年代；又何其有幸，親歷那些風(fēng)云流徙，并能在最不可能的條件下接受了完整的，且是舉國(guó)最高水準(zhǔn)的教育。當(dāng)我讀到她在英詩(shī)課上看到恩師朱光潛噙不住的那一顆傷懷之淚；讀到她在四川樂(lè)山三江交匯之處誦讀“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”時(shí)都會(huì)充滿(mǎn)羨嫉和崇拜。

女主人公齊邦媛和飛虎隊(duì)上尉張大飛的愛(ài)情蕩氣回腸，眼前總出現(xiàn)一幕，是那個(gè)四月天的下午，在南開(kāi)操場(chǎng)的一隅，他穿著寬大的軍用雨衣從遠(yuǎn)處大步向她走來(lái)，臉上是她熟悉的溫熙的笑。他說(shuō)：“你怎么一年就長(zhǎng)大了，這么好看了呢?！彼鞂⑺龜堖M(jìn)大雨衣里，這是他們唯一的一次親密舉動(dòng)。她聽(tīng)得見(jiàn)他年輕的心，激跳如鼓。而那一面，竟成訣別。半個(gè)世紀(jì)后她得以重返故土，在南京抗日航空烈士墓園內(nèi)找到張大飛的墓碑，在暮色里良久追憶他“那般燦爛潔凈，那般無(wú)以言說(shuō)的高貴”的靈魂……

齊邦媛在臺(tái)數(shù)十年，經(jīng)歷了相夫教子，踏足校園，留學(xué)海外，大學(xué)從教，編纂教科書(shū)等重要過(guò)程。看似順利卻也經(jīng)受很多波折與磨難，這一切在齊先生寫(xiě)來(lái)皆平淡無(wú)奇，但又令人心生感想，念念不忘。她為臺(tái)灣文學(xué)、教育費(fèi)盡心思，其中重新修訂中學(xué)國(guó)文教科書(shū)，面對(duì)保守分子扣上的動(dòng)搖國(guó)本的帽子和排山倒海般的攻訐，依然堅(jiān)持以增進(jìn)閱讀興趣和語(yǔ)文知識(shí)為方針，不以政治掛帥，對(duì)教育事業(yè)功莫大焉。由此看來(lái)即使在最晦暗的時(shí)刻，一位好老師、一本好教材也能啟迪一顆顆敏感的心靈。

到最后，齊邦媛先生回到了大陸，見(jiàn)到了闊別已久的巨流河與家鄉(xiāng)的親人，印證了其一生不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，最終得到了回歸，也為那渡不過(guò)的巨流河作了一個(gè)了斷，具有深遠(yuǎn)的意義。

齊邦媛之父齊世英先生為人寬厚仁和，是真正中國(guó)精神的代表，他從無(wú)營(yíng)營(yíng)名利之心，因而也從未到達(dá)權(quán)力的中心。他至死念念不忘當(dāng)年巨流河敗北，自己的家鄉(xiāng)東北慘遭外族入侵，而他后半生再也沒(méi)有機(jī)會(huì)回去看一眼那滾滾東逝的巨流河?；夭坏綋碛芯蘖骱拥募亦l(xiāng)，憾恨于東北，隱恨于流亡到的臺(tái)灣。溫和潔凈的齊先生一生滿(mǎn)腔的熱血不得志，最后充滿(mǎn)憤慨的郁郁而終老臺(tái)灣。渡不過(guò)的巨流河永遠(yuǎn)是齊先生心中的惆悵與癥結(jié)，也是中國(guó)臺(tái)灣與大陸遙海相望不能回歸的苦楚與事實(shí)。

本書(shū)的意義，早已超越了對(duì)齊家兩代人從東北巨流河到臺(tái)灣啞口海的個(gè)體經(jīng)歷的記述，如齊先生自言，這是對(duì)“歷史的溫情和敬意”。也如先生的忘年交錢(qián)穆先生語(yǔ)，“能追憶者，此始是吾生命之真?！庇行┤?，有些事，是不能忘卻的。

相關(guān)：巨流河讀后感1500字

巨流讀后感 篇2

不廢江河萬(wàn)古流——《巨流河》讀后感1000字：

《巨流河》中的兩代人，是惆悵的。惆悵，與其說(shuō)是個(gè)人和感懷，不如說(shuō)是那個(gè)時(shí)代的總體情緒投射。家國(guó)世變，政權(quán)崩離，英靈殉國(guó)，文化浩劫，刻骨銘心的傷痛過(guò)后，只剩揮之不去的惆悵。

一代人如齊世英先生一樣，一生沒(méi)有個(gè)人恩怨，只有不共戴天的國(guó)仇——多少人年幼時(shí)看到自己父親的頭顱被掛在城門(mén)上。年少時(shí)的英志與才華隨著四起的戰(zhàn)火被一點(diǎn)一點(diǎn)消磨下去，壯懷與理念全部烙入了骨血，終而流血至死。這一代人的惆悵，來(lái)源于眼睜睜地看著故土被侵略者的鐵蹄踏得面目全非，又少有人能看著支離破碎的山河恢復(fù)原樣。

另一代人，如齊邦媛先生，于紛飛的戰(zhàn)火中長(zhǎng)大，經(jīng)歷過(guò)種種動(dòng)蕩，最終漂洋過(guò)海，渡到了海峽的另一端。從漂泊到落地生根，由大陸到臺(tái)灣，扎根重生。但無(wú)論何時(shí)何地，家國(guó)喪亂的影子總是揮之不去。如齊邦媛先生自述：“童年起耳聞、目見(jiàn)、身歷種種歷史上的悲壯場(chǎng)景，許多畫(huà)面烙印心中，后半世所有平靜歲月的經(jīng)驗(yàn)，都無(wú)法將它們自心中抹去?！?/p>

《巨流河》，也是一本惆悵的書(shū)。書(shū)中曾寫(xiě)到：“爸爸給我買(mǎi)的是來(lái)回雙程票，但我竟將埋骨臺(tái)灣?！?/p>

自六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，之后的十七年輾轉(zhuǎn)各地，在偶然的機(jī)會(huì)下赴臺(tái)灣，未料就此定居超過(guò)六十年。此后的幾十年，再也不能回歸，只有站在啞口海邊，悵望千秋一灑淚。像一艘回不了家的船，在海浪間望著回不去的土地。從東北到臺(tái)灣，從六年到六十年，一個(gè)是魂?duì)繅?mèng)縈的原籍，一個(gè)是安身立命的所在，這兩個(gè)地方所產(chǎn)生的微妙的歷史互動(dòng)，和所蘊(yùn)含的巨大歷史憂(yōu)傷，即是全書(shū)惆悵的核心。

然而，單純的惆悵是不能長(zhǎng)久存留的。只有以平靜作結(jié)的惆悵，才為永恒。齊世英、張大飛、朱光潛、錢(qián)穆，這四位對(duì)齊邦媛先生影響最深的人，各有各的惆悵，也各有各的平靜。于亂世之中保持自己的尊嚴(yán)與人格。雖同“榮華富貴”沾不上邊，卻一個(gè)個(gè)活得清白、高貴，近乎神格。

就像，深感一生應(yīng)盡之事已盡的齊世英先生，最終回歸了平靜，坐在床旁藤椅上溘然長(zhǎng)逝。就像，意識(shí)到死亡終為自己的宿命的張大飛，平靜落筆自己的訣別信，而后赴死?！叭缤欢鋾一?，在最黑暗的夜里綻放，迅速闔上，落地。那般燦爛潔凈，那般無(wú)以言說(shuō)的高貴。”就像，獨(dú)坐在青石板上的朱光潛先生，平靜地凝望著來(lái)來(lái)往往的人，在即將熄滅生命之火的歲月里，將一代宗師無(wú)言的暗示吹進(jìn)晚輩們的心中。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。

就像，帶著對(duì)歷史的溫情與敬意的錢(qián)穆先生，于自己的紅葉階段，幾經(jīng)風(fēng)雨，終而平靜地落下。那歷史的傷痕，家庭遷徙，風(fēng)雨臺(tái)灣，汪洋閎肆又深情綿密，氣勢(shì)磅礴又淡如平靜。

那血淚苦難的二十世紀(jì)，終而“一切歸于永恒的平靜?！便皭澟c平靜的交織照亮歷史，縱使“浪淘盡”，也不廢江河萬(wàn)古流。江河不廢，萬(wàn)古巨流。

巨流讀后感 篇3

讀《巨流河》，我仿佛看到了那個(gè)戰(zhàn)火紛亂的年代；讀《巨流河》，我仿佛也置身于動(dòng)蕩而激烈的社會(huì)，為自己將來(lái)何去何從而感到憂(yōu)愁；讀《巨流河》，我仿佛聽(tīng)到了一聲聲遙遠(yuǎn)壯闊的呼喚……

第二次世界大戰(zhàn)后，中國(guó)數(shù)百萬(wàn)人殉國(guó)，數(shù)千萬(wàn)人流離失所。生者不言，死者默默。齊邦媛在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)大成人，親眼看見(jiàn)“掛在城墻上的人頭”“灑滿(mǎn)石灰的房間”幼年曾獨(dú)自在西山療養(yǎng)院，目睹了一條條生命走到盡頭。后來(lái)，齊邦媛上中學(xué)了，更是辛苦。日本轟炸機(jī)忙忙碌碌，中國(guó)大地上投下一顆顆炸彈，連有月亮的夜晚都不會(huì)間歇，學(xué)生們一路向南方撤退，路上傷亡之人不計(jì)其數(shù)。讀到這里，我心中涌起了濃濃的悲哀，為祖國(guó)所受的屈辱，也可憐當(dāng)時(shí)的學(xué)生，他們與我們都一樣，都是普通的中學(xué)生，但抗戰(zhàn)時(shí)期，學(xué)生們“不知明天是否還活著”的感覺(jué)是當(dāng)今我們無(wú)法體會(huì)到的。

除了敵機(jī)轟炸，學(xué)校自身?xiàng)l件也是非常艱苦的，學(xué)生們男女分開(kāi)住一間大宿舍，冬天水是結(jié)冰的，氣溫很低，他們用厚厚的`棉被裹住自己；夏天，蚊子，臭蟲(chóng)，跳蚤滿(mǎn)地都是，他們只能一邊躲避蟲(chóng)子的襲擊，一邊學(xué)習(xí)，仰頭便能看到從燈繩上順勢(shì)而下的臭蟲(chóng)。在這種條件下，幾乎每個(gè)人都十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，比起今天成為嬌嫩小花的我們，那么他們是不是太困難了？而我們，是不是應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槿粑覀兲摱裙怅?，豈不辜負(fù)了這么好的條件。

哈佛大學(xué)教授王德威曾評(píng)價(jià)過(guò)巨流河：如此悲傷，如此愉悅，如此獨(dú)特。書(shū)中，齊邦媛從小開(kāi)始便經(jīng)歷種種挫折，但書(shū)中，她的語(yǔ)氣平穩(wěn)緩和，卻透露出一種對(duì)生活的希冀。她那胸有大志的父親，牧草中哭泣的母親，公而忘私的先生，含淚朗誦雪萊和濟(jì)慈的朱光潛，那盛開(kāi)鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，那波濤滾滾的巨流河，都給人帶來(lái)一種壯闊波瀾的感情，如此沉重的史詩(shī)，她卻能寫(xiě)得如此云淡風(fēng)輕，展現(xiàn)文學(xué)的驚人之美。

如今社會(huì)的發(fā)展是我們漸漸遺忘了昔日的鮮血，重讀這份歷史，不是生氣，不是哭泣，應(yīng)該從這之中吸取教訓(xùn)，為中國(guó)的不斷壯大提供幫助。

巨流讀后感 篇4

在地鐵上，公交上，沒(méi)事的時(shí)候，刷的不是微信，看起來(lái)了以前流行的電子書(shū)，一本電子版的《巨流河》，因?yàn)槭且粋€(gè)朋友推薦的，以為是巨大的河流，也不知道講什么。然而看完開(kāi)篇?jiǎng)e人對(duì)于本書(shū)的極高的評(píng)價(jià)后，讀了前幾頁(yè)卻未見(jiàn)得那么華麗。但是讀下來(lái)之后卻發(fā)現(xiàn)好久沒(méi)讀書(shū)的自己竟喜歡上了這樣平淡的文字。前面都是刺激的勵(lì)志人生的文章，但是這本書(shū)不一樣，想也只有這位耄耋之年的作者才能把的那個(gè)有著巨大爭(zhēng)議的時(shí)代寫(xiě)得如此平靜，平靜得如此悲傷，如此愉悅，如此獨(dú)特。

前六章我都是懷著極大的興趣去看的。然而興致之后，卻是愈發(fā)沉重的思考。作者帶我們從另一個(gè)視角看現(xiàn)代中國(guó)苦難的歷史，隨之而來(lái)的便是各種矛盾。最令我印象深刻的是作者對(duì)于張學(xué)良沒(méi)有智慧和尊嚴(yán)的評(píng)價(jià)，在我們的歷史教材中，張學(xué)良一直是風(fēng)流倜儻的少帥，正如周恩來(lái)評(píng)價(jià)他的那句民族英雄、千古功臣一樣。之前也有老師曾對(duì)張學(xué)良做過(guò)反面的評(píng)價(jià)，然而讀完這本書(shū)后我才對(duì)他有了更為全面的評(píng)價(jià)。政治影響下的蒼白的歷史讓許多事情變得虛假，正因此我們需要獲得更加全面的歷史認(rèn)知。然而這種認(rèn)知并不是類(lèi)似于憤青的那種無(wú)知的沖動(dòng)，而是對(duì)歷史的尊重，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的尊重。

書(shū)的后半部分主要講的是作者在定居臺(tái)灣后對(duì)自己文學(xué)夢(mèng)想的堅(jiān)持，更加偏專(zhuān)業(yè)一些，我以前不是很喜歡看文學(xué)名著，于是有些部分就走馬觀花似的看了。這其中最讓我感動(dòng)的就是作者一生對(duì)于南開(kāi)精神的堅(jiān)持。作者曾在第三章用一整章的篇幅回憶自己在南開(kāi)中學(xué)的求學(xué)生涯，足以看出南開(kāi)精神對(duì)她人生的影響。當(dāng)然，最珍貴的還是張老校長(zhǎng)的那一句你不帶?；粘鋈?，也要讓人看出你是南開(kāi)的！讀到了最后一章，看到全書(shū)完我想，這才是真正的好文字吧，讓你在不知不覺(jué)中被感動(dòng)。看到五十多年后中學(xué)同學(xué)相聚，已至彌留階段的老同學(xué)念著杜甫的詩(shī)句：人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商，今夕復(fù)何夕？共此燈燭光。少壯能幾時(shí)？鬢發(fā)各已蒼。訪舊半為鬼，驚呼熱中腸心中默想著那種畫(huà)面，又想起自己已與許多中學(xué)同學(xué)毫無(wú)聯(lián)系，突然有些失落之感。

全書(shū)以一句一切歸于永恒的平靜結(jié)尾，然而從巨流河到啞口海，如何能歸于永恒的平靜？至少看來(lái)，作者是有一些怨念的。作者也曾強(qiáng)調(diào)不希望自己的文學(xué)涉及政治，然而文中的國(guó)仇家恨卻處處可見(jiàn)，可能因?yàn)楦赣H曾是國(guó)民黨高官，這份情感更加深重。然而作者對(duì)大陸的抨擊，有一些我是不同意的。書(shū)中曾寫(xiě)到當(dāng)初在學(xué)生時(shí)期合唱的《義勇軍進(jìn)行曲》，后因歌曲被選為中華人民共和國(guó)國(guó)歌而無(wú)人再敢唱；接下來(lái)又寫(xiě)到《湖上之火》因反對(duì)美國(guó)政府而在臺(tái)灣被列為禁書(shū)。尤其是后者，仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)這何嘗不也是一種悲哀。作者給我們提供了看歷史的一個(gè)新的角度，然而作者是不是也因幾十年來(lái)心中積聚的國(guó)仇家恨影響了自己呢？歷史無(wú)法重演，尊重歷史并不意味著茍同或者是無(wú)盡的抨擊，這也算是我讀此書(shū)最大的收獲了吧。當(dāng)然，最值得人們欣賞的，還是這本書(shū)的態(tài)度?；蛟S，經(jīng)歷的多了，再大的風(fēng)浪也終歸平靜。

巨流讀后感 篇5

《巨流河》讀后感800字：

臺(tái)灣搞白色恐怖抓間諜，大陸抓反革命，兩邊高壓都無(wú)異于牧羊人在對(duì)羊群開(kāi)炮，試圖轟死混入其中的狼。

有沒(méi)有狼混進(jìn)來(lái)不可知，有沒(méi)有狼披著羊皮混進(jìn)來(lái)也不可知，只可知一件事就是狼幾天殺死一只羊，炮遠(yuǎn)不止。但牧羊人害怕狼能打開(kāi)柵欄，殺死牧羊人，然后獨(dú)霸所有的羊。好像這樣錯(cuò)了，又沒(méi)錯(cuò)。

去了臺(tái)灣的人，好不容易七八十年代放開(kāi)了回到了大陸探親，別人問(wèn)他“你干嘛要去臺(tái)灣？”此時(shí)泫然欲泣，又早就哭過(guò)，當(dāng)事人的口才再好也實(shí)在無(wú)法娓娓道來(lái)。宛如當(dāng)年中國(guó)內(nèi)部分裂家庭，哥哥教訓(xùn)弟弟：“你為什么要投共？”建國(guó)后，弟弟教訓(xùn)哥哥：“你為什么要投國(guó)黨？”

齊邦媛在《巨流河》中提到父親欲救國(guó)，留學(xué)歸來(lái)后，參加各種大會(huì)，聽(tīng)群眾、各黨派演講，與各類(lèi)人交流，仔細(xì)閱讀宣傳手冊(cè)，認(rèn)真獨(dú)立思考后，得出結(jié)論：國(guó)民黨的三民主義更適合救中國(guó)——并不是投奔任何人。這沒(méi)有任何錯(cuò)，但他未來(lái)的命運(yùn)大家也可知了。

諷刺的是中國(guó)最近半個(gè)多世紀(jì)最大的苦難居然來(lái)源于，誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò)，很可悲，因?yàn)槟芪盏慕?jīng)驗(yàn)埋在人心里，很難放在臺(tái)面上，也不容易看出來(lái)。

所以人只讀一本書(shū)是很危險(xiǎn)的，如果把書(shū)傳達(dá)的思想簡(jiǎn)單分個(gè)類(lèi)，從0-10，如果說(shuō)最好，最全面的思想是5，但是世界上并沒(méi)有5的書(shū)，只能在讀了很多本，“3.7”、“5.8”、“9.2”、“0.4”后把自己的思想慢慢地往5上面靠，思想比這更復(fù)雜，不是直線還是空間能說(shuō)清楚的，僅作一個(gè)例子。

所以能看見(jiàn)有人思想極端或容易變動(dòng)，全因讀書(shū)少，而不同的書(shū)的水平和其閱讀時(shí)的理解水平和接受度對(duì)其的影響又有各自的因緣際會(huì)，但多讀，總是沒(méi)錯(cuò)的。

革命和愛(ài)情都是戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槎家錾胨?，理念主義理想和現(xiàn)實(shí)，靈魂和肉體都有劇烈摩擦。而書(shū)可以潤(rùn)物無(wú)聲，遺憾的是上天最大的造化就是，年輕的時(shí)候還未讀那么多書(shū)，卻要革命和愛(ài)情，老了已經(jīng)失去了這些后，卻才讀了很多書(shū)。不過(guò)也有人老了也不讀，但是有識(shí)之士掙扎一輩子僅為活的不單薄如紙。

命運(yùn)誰(shuí)說(shuō)得清楚呢？但這也不是不讀書(shū)的理由。

明明大家都沒(méi)錯(cuò)，但卻有人錯(cuò)了，也是一種人生，寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，要是有人讀了，希望他不會(huì)錯(cuò)。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感（實(shí)用11篇）

細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)11篇讀后感吧?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《曹劌論戰(zhàn)》讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇1

最近上映的國(guó)產(chǎn)電影《戰(zhàn)狼2》風(fēng)靡全國(guó)，不斷刷新國(guó)內(nèi)的票房記錄，《戰(zhàn)狼2》獲得如此好的成就，離不開(kāi)優(yōu)秀演員的精彩演出，也離不開(kāi)導(dǎo)演的精心編排，但我們應(yīng)該靜心沉思，劇情同廣大群眾產(chǎn)生了“同頻共振”，就像劇情里說(shuō)的一樣，當(dāng)你在異國(guó)他鄉(xiāng)遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要絕望，因?yàn)楸澈筮€有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)在支持你。

國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)。當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該沖鋒陷陣，一切個(gè)人利益都服從國(guó)家利益；現(xiàn)在我們國(guó)家繁榮富強(qiáng)，國(guó)際地位日益提升，就是身在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們國(guó)家也能保護(hù)我們安然回國(guó)。我們要以國(guó)家為驕傲，時(shí)刻不忘自己是中國(guó)人，時(shí)刻保護(hù)好國(guó)家的形象，不給國(guó)家抹黑，真正做到國(guó)進(jìn)民進(jìn)。

以身許國(guó)，何事不敢為？像劇情中冷鋒一樣，“一日為戰(zhàn)狼，終身為戰(zhàn)狼。”祖國(guó)是人民最堅(jiān)實(shí)的.依靠，英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。當(dāng)中國(guó)逐步走向世界，當(dāng)更多國(guó)家將目光投向中國(guó)，那些藏在內(nèi)心深處的民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感，心向往之的集體主義精神和英雄主義氣質(zhì)，必將變得更加顯性、生動(dòng)。

文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。無(wú)論什么影片，如果缺少了讓觀眾理解、激動(dòng)、共鳴的思想與情感，它就不可能真正成功。《戰(zhàn)狼2》給每一個(gè)中國(guó)人所帶來(lái)的安全感和自豪感，也再次觸動(dòng)了炎黃兒女柔軟心弦，既不辜負(fù)祖國(guó)和人民的期望，也不辜負(fù)所處的這個(gè)偉大時(shí)代。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇2

歷史上的長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，是春秋時(shí)期的一次著名戰(zhàn)役，記載了這次戰(zhàn)役的文字就有一篇叫《曹劌論戰(zhàn)》。文章以傳神的筆墨記載了曹劌自薦與破敵的經(jīng)過(guò)。

讀完這篇短小精悍的文章后，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、曹劌論戰(zhàn)是個(gè)擔(dān)心國(guó)家，以國(guó)家利益為重的人。同鄉(xiāng)問(wèn)他為何要去管?chē)?guó)家的事。曹劌說(shuō)：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！币馑际悄切┻_(dá)官貴人沒(méi)有遠(yuǎn)謀的。這里可以發(fā)現(xiàn)他作為一個(gè)老百姓卻擔(dān)心國(guó)家大事，在他的身上，體現(xiàn)了一個(gè)普通百姓以國(guó)家利益為重的品質(zhì)。

二、曹劌善于抓住戰(zhàn)機(jī)，既謹(jǐn)慎又有耐心。齊軍擊鼓三次后，曹劌才進(jìn)軍，打得齊軍落荒而逃，這里說(shuō)明他有耐心，沉得住氣，很理智。當(dāng)魯軍個(gè)個(gè)迫不及待地想要上陣殺敵時(shí)，他可以忍住，不會(huì)盲目沖上去?？伤麨楹我三R軍擊鼓三通后再出軍，可以用他的那句名言來(lái)解釋了：一鼓作氣、再而衰、三而竭。這就是他善于抓住戰(zhàn)機(jī)的'表現(xiàn)。齊軍逃后，魯莊公下令追擊，曹劌說(shuō)不可。隨后跳下車(chē)，俯身看敵軍敗退的車(chē)轍，又上車(chē)遙望敵軍旗幟，才下令追擊。原來(lái)他是要看看敵軍敗退的車(chē)轍是否紛亂，旗幟是否東倒西歪，以此來(lái)判斷身在曹是否真的敗退，這里也體現(xiàn)了曹劌很謹(jǐn)慎，不貿(mào)然追擊敵人。而他竟能從車(chē)轍、旗幟中觀察到敵軍沒(méi)有埋伏，是真的敗退，也能體現(xiàn)他很聰明機(jī)智。

三、魯莊公也是值得肯定的，他能在國(guó)家危難時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)能，讓曹劌得以自由發(fā)揮自己的才干，不得不說(shuō)是難能可貴的，不然曹劌可能青史留名嗎？

不過(guò)，我有一點(diǎn)不大明白：若齊軍有埋伏，假裝敗退時(shí)也是車(chē)轍紛亂，旗幟東倒西歪，裝得十分逼真，那么曹劌豈不中計(jì)了？總而言之，這篇文章體現(xiàn)了曹劌非凡的作戰(zhàn)的智慧，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不經(jīng)常打仗了，但曹劌非凡的作戰(zhàn)的智慧依然令我欽佩。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇3

《曹劌論戰(zhàn)》主要是講魯莊公想要和齊國(guó)打仗，被一個(gè)百姓——曹劌聽(tīng)見(jiàn)了。他認(rèn)為當(dāng)權(quán)的人非常的無(wú)知，所以想要去請(qǐng)諫魯莊公。曹劌問(wèn)許多問(wèn)題而最后才同意魯莊公去打仗。在戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，他也做了許多奇怪的事而一一解釋給魯莊公聽(tīng)。

讀完了這一篇《曹劌論戰(zhàn)》，我覺(jué)得曹劌是一個(gè)非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。他對(duì)每一件事都要有一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛刹艜?huì)去做。當(dāng)他進(jìn)諫魯莊公時(shí)，他就問(wèn)魯莊公憑借什么來(lái)跟齊國(guó)作戰(zhàn)，而且還問(wèn)到適當(dāng)?shù)睦碛刹旁敢獬霰鲬?zhàn)！曹劌也是一個(gè)細(xì)心而善于觀察的和判斷的人。

當(dāng)他們?cè)陂L(zhǎng)勺打仗時(shí)，魯莊公想要擊鼓進(jìn)軍，可是曹劌說(shuō)要等齊兵擊三鼓后才能擊鼓進(jìn)軍。打敗齊國(guó)后，齊兵落荒而逃，魯莊公想追殺他們，可是曹劌在觀察一番后才下令殺敵。戰(zhàn)勝后，曹劌才向魯莊公解釋他所做的用意。從他的'解釋?zhuān)涂梢钥闯鏊且粋€(gè)善于觀察和判斷的人。

我非常地慶幸我能讀到這一篇古文，這一篇古文啟發(fā)了我要像曹劌一樣做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)、善于觀察和判斷的人。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇4

數(shù)英雄，自古英雄多寂。空悲嘆，嘆不盡世間，幾多繁華終成空。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。秦皇漢武，唐宗宋祖，幾多英豪，早已經(jīng)被無(wú)情地掩埋在了歷史的長(zhǎng)河中。成也罷，敗也罷，終不過(guò)，一抹黃土埋忠骨。

英雄，是人民的保護(hù)神，積攢每一位百姓的希望，安保著每一位百姓的身心；英雄，是江川流水的伙伴，相守在他們的身旁，不離不棄；英雄是國(guó)家的左膀右臂，堅(jiān)守國(guó)家的每一寸土地，鞠躬盡瘁，無(wú)怨無(wú)悔……

觀看完《戰(zhàn)狼》，我對(duì)英雄這個(gè)概念有了更深的理解，且對(duì)英雄更加的'敬佩。

犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅；殺我國(guó)人者，皆我天敵。當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄，請(qǐng)記住，在你的身后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

疫情期間，中國(guó)派幾架大飛機(jī)去國(guó)外，把在國(guó)外的中國(guó)子民帶回中國(guó)，只要有中國(guó)護(hù)照就可以，這就是強(qiáng)大的祖國(guó)。當(dāng)你走出國(guó)門(mén)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們中國(guó)早已是強(qiáng)國(guó)姿態(tài)。雖然中國(guó)護(hù)照不能保證你去任何國(guó)家，但是，無(wú)論你身處何地，遭遇任何危險(xiǎn)，它都能帶你安全回家。

“那他媽是以前！”這是我看《戰(zhàn)狼》時(shí)印象最深的一句話。面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，因?yàn)閿撤秸f(shuō)“中國(guó)是劣勢(shì)民族，你們要習(xí)慣他”時(shí)，能毫不猶豫的反對(duì)，不會(huì)因?yàn)楹ε露皖^不反抗，就是人上人。

綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭；水火總無(wú)情，英雄的浩氣長(zhǎng)存，讓人動(dòng)容。英雄一定可以造就一個(gè)太平盛世，力馳聘沙場(chǎng)。長(zhǎng)毛一句，秦人人頭落地；巨鹿之戰(zhàn)，怒斬宋義，20萬(wàn)秦兵魂歸故里；破釜沉舟，身先士卒，也只有你能擁有這英雄般氣魄；秦關(guān)終歸楚，成霸咸陽(yáng)，子?jì)牖陻鄧?guó)土，英雄何等輝煌！

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇5

孫子在他的兵法思想中，論述了對(duì)待不同的敵人要采取不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。而在商場(chǎng)中面隊(duì)不同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同樣也要采取不同的應(yīng)對(duì)策略。在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)要立于不敗之地，最重要、也是最困難的事情就是要分析自己在市場(chǎng)中所處的地位，對(duì)于強(qiáng)弱不同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要采取不同的商業(yè)策略，以求在市場(chǎng)中贏得一席之地。比如商戰(zhàn)中經(jīng)常采用的“避實(shí)就虛”等策略就是孫子兵法思想的運(yùn)用。

任何事物都是不斷發(fā)展變化的，商場(chǎng)也是一樣，沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝利者，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗者；沒(méi)有永遠(yuǎn)的強(qiáng)大，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的弱小。在現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)必須不斷創(chuàng)新，在產(chǎn)品、服務(wù)、管理等各個(gè)方面都跟上時(shí)代發(fā)展的需要，否則，任何一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的企業(yè)，都會(huì)因停滯不前而被市場(chǎng)淘汰。因時(shí)而變，因勢(shì)而變，“飽能饑之，安能動(dòng)之”?？傊灰欣谶_(dá)到自己的目的，一切手段都要加以利用，這就是商鞅的成功之道。

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者是企業(yè)的組織者和管理者，也是企業(yè)決策的核心力量，如果企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)感情用事，將會(huì)導(dǎo)致決策的失誤，從而給企業(yè)造成重大損失。

可惜的是，此書(shū)是何時(shí)何人撰寫(xiě)的，還不曾得知。

故古書(shū)有云：“用兵如孫子，策謀三十六?！边@兩部兵書(shū)在全國(guó)乃至世界都十分著名，讀完后能完全讓人體會(huì)到了古人的'智慧。

雖然這兩本書(shū)都是兵法，但還是有所區(qū)別：《孫子兵法》分十三篇，分別有“始計(jì)篇”、“作戰(zhàn)篇”、“謀攻篇”等等，幾乎完全包含了作戰(zhàn)時(shí)可能遇到的種種情況；而《三十六計(jì)》除了在戰(zhàn)場(chǎng)上，在生活中也能應(yīng)用，其中有許多人們耳熟能詳?shù)挠?jì)名，例如“無(wú)中生有”、“笑里藏刀”、“調(diào)虎離山”、“渾水摸魚(yú)”、“空城計(jì)”、“苦肉計(jì)”等等，令人一聽(tīng)就知道此計(jì)講的是什么。

這兩部兵書(shū)完全體現(xiàn)了古人在沙場(chǎng)上的謀略智慧，能讓人明白許多在別處看不到的道理。

如果你想了解古代的謀略家、軍事家是如何用兵出神入化的話，那你真應(yīng)該看一下這兩本書(shū)，讓你也在現(xiàn)實(shí)生活中得到一種新的解決問(wèn)題的方法。

“兵不厭詐”在商戰(zhàn)中，設(shè)下圈套，從而達(dá)到自己的商業(yè)目的，正是孫子所言的“登高而去其梯”。對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者來(lái)講，一定要弄清對(duì)手的真實(shí)意圖，避免上當(dāng)。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇6

《戰(zhàn)狼2》可謂是一部各方面都全面超越第一部的動(dòng)作類(lèi)型片。穩(wěn)扎穩(wěn)打的劇作、鮮明的人物、飽滿(mǎn)的情緒、具有創(chuàng)造力的動(dòng)作場(chǎng)面、出色的敘事節(jié)奏，再加上主創(chuàng)們更加搏命的精神，可以稱(chēng)得上一部相當(dāng)國(guó)際化的電影作品。

吳京在這部電影中的進(jìn)步也是明顯的。作為編劇之一的他很好地打開(kāi)了故事的格局，以“撤僑”作為故事背景展現(xiàn)了中非兩國(guó)軍民的群像，簡(jiǎn)單的故事里藏有層次感，人物塑造也是各個(gè)豐滿(mǎn)。作為演員的他從頭打到尾的同時(shí)，也沒(méi)有忘記如何把冷鋒這個(gè)人物詮釋得更為立體；而作為導(dǎo)演的他不但挑戰(zhàn)了很多相當(dāng)高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，還用嫻熟的視聽(tīng)語(yǔ)言、出色的調(diào)度以及張弛有度的節(jié)奏，秒殺了一眾大陸的動(dòng)作片導(dǎo)演。

說(shuō)《戰(zhàn)狼2》是吳京用生命換來(lái)的作品真的一點(diǎn)也不夸張。

光看故事介紹，《戰(zhàn)狼2》很容易讓人想起安東尼?？?003年執(zhí)導(dǎo)的軍事動(dòng)作片《太陽(yáng)之淚》。同樣是牛逼的大兵帶著一個(gè)女醫(yī)生以及一群無(wú)辜群眾撤離戰(zhàn)區(qū)的故事，但《太陽(yáng)之淚》既沒(méi)有動(dòng)作片的爽快感也沒(méi)有對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的'深度展現(xiàn)，人物也是相當(dāng)?shù)　Ｏ啾榷浴稇?zhàn)狼2》則更簡(jiǎn)單直接，連場(chǎng)精彩絕倫的動(dòng)作戲穿插著非洲動(dòng)蕩的局勢(shì)，前三分之一絕命逃亡尋求出路，中間三分之一救人躲避追殺，最后部分堅(jiān)守陣地等待救援，冷鋒貫穿始終的復(fù)仇線更是增加了故事的維度。

《戰(zhàn)狼2》的故事線非常清晰，冷鋒因?yàn)楸┐蛞粋€(gè)惡霸被剝奪了軍籍，甚至被關(guān)入軍事監(jiān)獄，在服刑期間，他的戀人龍小云執(zhí)行任務(wù)時(shí)意外失蹤，一顆刻有花紋的子彈成為了找到戀人的唯一線索。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇7

在很久很久以前，齊國(guó)派兵進(jìn)攻魯國(guó)。魯莊公認(rèn)為齊國(guó)一再欺負(fù)他們，忍無(wú)可忍，決定跟齊國(guó)拼死一戰(zhàn)。

有一個(gè)魯國(guó)人叫曹劌，求見(jiàn)魯莊公。他看起來(lái)對(duì)打仗胸有成竹的樣子，魯莊公正因?yàn)闆](méi)有謀士而發(fā)愁呢，趕緊帶上曹劌來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)。

齊國(guó)擂響了第一次戰(zhàn)鼓發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，魯莊公打算反擊，曹劌連忙阻止，說(shuō)：“且慢，還不到時(shí)候呢！”當(dāng)齊軍擂響了第二次戰(zhàn)鼓時(shí)，曹劌還是按兵不動(dòng)。等齊軍擂響第三次戰(zhàn)鼓時(shí)，曹劌才讓魯莊公下令反擊。

魯軍一個(gè)個(gè)士氣高漲，像猛虎下山一樣撲了過(guò)去。齊軍經(jīng)不起這一反擊，敗下陣來(lái)。魯莊公明白了曹劌的用意，不由自主地贊嘆：“這真是一鼓作氣，再而衰，三而竭呀！”

這個(gè)故事告訴我們：做事要一鼓作氣、干凈利落，不要拖拖拉拉。有一次，我和媽媽一起去爬山，我一口氣爬上了山頂，覺(jué)得這山很矮。但媽媽卻爬一會(huì)兒休息一會(huì)兒，覺(jué)得這山越來(lái)越高，最后干脆放棄了。所以我們一定要趁著勁頭一鼓作氣地完成目標(biāo)。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇8

曹劌論戰(zhàn)出自左傳，記載春秋年間大小國(guó)事。那年春天齊國(guó)軍隊(duì)揮師伐魯，莊公迎戰(zhàn)，在曹劌的幫助下打敗齊國(guó)。

每讀經(jīng)典文學(xué)作品總會(huì)有不同的見(jiàn)解與不同的感悟，這也正是我留戀于書(shū)香味彌漫的圖書(shū)館的一個(gè)原因。世人偏喜李白開(kāi)封灑豪氣的壯志，偏愛(ài)陶淵明不為五斗米而屈的清廉，偏頌蘇軾與眾不同的隨性人生，而我卻獨(dú)愛(ài)春秋曹劌的智勇雙全和他的愛(ài)國(guó)愛(ài)民。那曹劌，究竟何許人也？

天下大亂，齊師伐魯，肉食者鄙，挺身而出。毅然摒棄“肉食者謀之又何間焉”的想法，雖然自身出身于民間，但仍懷著一顆堅(jiān)定的'心向朝廷請(qǐng)見(jiàn)。若一念之間曹劌放棄請(qǐng)見(jiàn)，可想而知實(shí)力懸殊的齊魯勝敗花落誰(shuí)家。作戰(zhàn)之時(shí)，充分利用自己卓越的智謀、才能、膽識(shí)指揮作戰(zhàn)，自信而謹(jǐn)慎，終帶領(lǐng)魯國(guó)走向勝利的輝煌。

以上的種種都充分展現(xiàn)出了她人格的魅力，而換作如今又不禁令人產(chǎn)生一連串的深思。家人患病，我們會(huì)承擔(dān)起照顧他人的角色嗎？朋友受傷，我們會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心嗎？老人摔倒，我們會(huì)伸出那雙溫暖的援助之手嗎？真情面前，我們會(huì)去追逐金錢(qián)與物質(zhì)嗎？

在這個(gè)公德淡漠與人心功利的時(shí)代，扶不扶這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇就一讓無(wú)數(shù)人迷失了心智，又何談憂(yōu)天下之憂(yōu)，樂(lè)天下之樂(lè)呢？人生在世，不僅是為了索取，更是為了奉獻(xiàn)勇于去奉獻(xiàn)、去嘗試、去感悟，因?yàn)檫@個(gè)人來(lái)人往的生活所具有的真善美的本質(zhì)，已被假丑惡的浮云籠罩著，使迷茫與無(wú)助暴露在外。唯有用心去洗滌它，美好才會(huì)重現(xiàn)于人們的心間。

正如古人所云，天下興亡，匹夫有責(zé)。換作我們今日，便是“天下善惡匹夫有責(zé)”。以自己的一份魄氣去感動(dòng)這個(gè)世界，擁抱這個(gè)世界，我相信你會(huì)同曹劌一樣，收獲的美好遠(yuǎn)比失去的珍貴多多了。愿有時(shí)光可回憶，且以溫暖共長(zhǎng)久。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇9

今天，我讀了《三國(guó)演義》第44至48回，這幾回用詳細(xì)的筆墨生動(dòng)地描述了三國(guó)時(shí)最精彩的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——赤壁之戰(zhàn)。

曹操率領(lǐng)八十萬(wàn)大軍，浩浩蕩蕩準(zhǔn)備進(jìn)攻東吳，加快他一統(tǒng)天下的進(jìn)度。而處于弱勢(shì)的孫劉兩方卻聯(lián)合起來(lái)共同抗曹。蔣干奉命勸降周瑜，反被周瑜設(shè)計(jì)，利用曹操多疑的特點(diǎn)，除掉了曹方的水軍都督蔡瑁、張?jiān)?，使曹軍中再也沒(méi)有懂得水戰(zhàn)的將領(lǐng)。老將黃蓋舍生取義獻(xiàn)上苦肉計(jì)，詐降曹操，曹操將降書(shū)翻來(lái)覆去看了十多次，終于還是相信了黃蓋。龐統(tǒng)巧施連環(huán)計(jì)，利用曹操憂(yōu)慮曹軍暈船、不適應(yīng)水戰(zhàn)的心理，建議曹軍將戰(zhàn)船用鐵環(huán)連鎖，首尾相連，再鋪上木板，即如履平地，免去江中顛簸之不適。在黃蓋與曹操約定投降之夜，諸葛亮神機(jī)妙算借東風(fēng)，黃蓋帶著二十只火船逼近曹軍，曹操仍未察覺(jué)有詐，還在中軍帳中遙望隔江，迎風(fēng)大笑，自以為得志。讀到這里，我不僅為這位一代梟雄感到嘆息。距曹軍僅二里水面時(shí)，終于被大將程昱看出破綻——船又輕又浮，不像是裝有糧草的樣子！倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，哪還來(lái)得及！二十只火船借著風(fēng)勢(shì)撞入了曹軍的水寨，而曹軍的戰(zhàn)船又被鐵環(huán)鎖住，無(wú)處逃避。曹軍大敗，八十萬(wàn)大軍僅余幾百人。

這是三國(guó)歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例，此戰(zhàn)之后，孫劉兩方逐步強(qiáng)大起來(lái)，形成了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的`局面。

我一口氣讀完這幾章，遙想一千多年前的古戰(zhàn)場(chǎng)上，多少英雄豪杰斗志斗勇，計(jì)中計(jì)，諜中諜，真是相當(dāng)?shù)倪^(guò)癮！

我認(rèn)為，孫劉聯(lián)盟能夠獲勝，一是因?yàn)樗麄冋_地分析了形勢(shì)，明白自己的處境，團(tuán)結(jié)起來(lái)，以自己的強(qiáng)項(xiàng)，擊曹操的弱項(xiàng)。二是孫劉雙方擁有諸葛亮、黃蓋、趙云、闞澤等人才，有勇有謀，而且他們信任自己的部下，大戰(zhàn)在即，用人不疑，疑人不用。三是他們抓住了曹操生性多疑的弱點(diǎn)，一步步將曹操引入圈套中，正可謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

但是，最終一統(tǒng)天下的卻是曹操，蜀、吳兩國(guó)為什么敗落？司馬氏又為何篡權(quán)成功？等我看完這本書(shū)再告訴你吧！

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇10

帥與之期，如登高而去梯；帥與之深入諸侯之地，而發(fā)其機(jī)，焚舟破釜，若驅(qū)群羊，驅(qū)而往，驅(qū)而來(lái)，莫知所之。

意思就是：

主將對(duì)部屬約定戰(zhàn)期與部署作戰(zhàn)任務(wù)，要像上屋抽梯一樣，使其有進(jìn)無(wú)退。主帥率軍深入敵境，要像開(kāi)弓射箭，使他一往無(wú)前。燒掉舟船，搗碎鍋灶，以示死戰(zhàn)的決心。對(duì)待士卒，要如同驅(qū)趕羊群一樣，趕過(guò)來(lái)又趕過(guò)去，使他們不知道究竟去哪個(gè)方向。

孫子認(rèn)為用兵如“登高去梯”，不給退路，逼其就范；且兵如放箭，只要用來(lái)射殺敵人，并不指望其回頭；用兵如牧羊，只應(yīng)聽(tīng)從主帥的指揮，主人的鞭子就是方向。

當(dāng)我們剝?nèi)ァ暗歉呷ヌ荨钡耐鈿ず?，卻發(fā)現(xiàn)這一計(jì)謀有合理性的一面。因?yàn)閼?zhàn)場(chǎng)上兩軍交鋒，是一場(chǎng)你死我活的搏殺，將士兵置于絕地，出于求生的本能，必然會(huì)激發(fā)他們拼死沖殺的決心，這就是為什么兵家使用“登高去梯”屢獲成功的根本原因。第二，面對(duì)強(qiáng)敵或者是險(xiǎn)惡的處境，為了鼓舞士氣穩(wěn)定軍心，適當(dāng)采用一些愚兵之策也是很有必要的。第三，從嚴(yán)守機(jī)密，確保萬(wàn)無(wú)一失的角度來(lái)講，對(duì)重大的軍事行動(dòng)可以對(duì)士兵隱瞞真情。

孫子說(shuō)：“能愚士卒之耳目，使之無(wú)知。易其事，革其謀，使之無(wú)識(shí)；易其居，迂其途，使人不得濾。”，意思是說(shuō)，要能蒙蔽士卒的試聽(tīng)，使他們對(duì)于軍事行動(dòng)一無(wú)所知；改變作戰(zhàn)部署，變更實(shí)施方案，使他們無(wú)法知道我的真實(shí)意圖；變換營(yíng)地，迂回進(jìn)軍，使人們無(wú)法估測(cè)我行動(dòng)的目標(biāo)。

另外，“登高去梯”之策，不僅可用于自己軍隊(duì)內(nèi)部以激勵(lì)士氣，也可用于對(duì)付敵軍，以絕其退路。對(duì)內(nèi)，將士兵置于死地，只應(yīng)激發(fā)他們殊死搏殺，而不應(yīng)斷其援應(yīng)；對(duì)外，斷敵軍退路，逼其就范，要防止其困獸擾斗，狗急跳墻，這是在運(yùn)用“登高去梯”謀略應(yīng)把握的關(guān)鍵所在。

“登高去梯”原意為送人上樓之后，卻把梯子搬走，使人無(wú)法下來(lái)，比喻誘使人上前斷其退路。在軍事上指引誘敵人前來(lái)取利，待其深入，采用迂回包圍，迫其就范?；蛟趲П鲬?zhàn)中，有意把自己的軍隊(duì)置于死地，以激勵(lì)其拼死搏殺，對(duì)自己的士兵使用“登高去梯”之計(jì)。

古今中外有許多成功的戰(zhàn)例。如秦末巨鹿之戰(zhàn)，項(xiàng)羽破釜沉舟大敗秦軍；楚漢井陘之戰(zhàn)，韓信背水設(shè)陣擊敗趙軍。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇11

我懷著激動(dòng)的心情，翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。

這篇文章選自羅貫中的著名小說(shuō)《三國(guó)演義》，故事發(fā)生在東漢末年，曹操的詭詐，劉備的謙孫，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)得淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì)，再使蔣干去送詐降書(shū)。后來(lái)火燒赤壁，曹軍損傷無(wú)數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道你的八十萬(wàn)大軍還敵不過(guò)孫權(quán)的`三萬(wàn)人馬嗎？頃刻間就灰飛煙滅了嗎？是軍隊(duì)士氣不振嗎？想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環(huán)計(jì)，再是信了蔣干的詐降書(shū)。曹操啊，曹操，任你生性多疑，也逃不過(guò)周瑜的連環(huán)計(jì)；也許因?yàn)槟銈兪沁h(yuǎn)來(lái)之師，一路跋涉，筋疲力盡，周瑜完全是以逸待勞；也許是你們?nèi)松夭皇欤荑碛虚L(zhǎng)江天險(xiǎn)，才會(huì)前牽著你們的鼻子走；也許是你太輕敵；仗著自己人多，周瑜人少，就一定會(huì)獲勝；也許是你們的士兵都是北方人，不識(shí)水性，別看在陸地是精銳之師，所向披靡，無(wú)戰(zhàn)不勝，可一到像長(zhǎng)江這樣的大江、大河之上，就成了一群烏合之眾了；也許是孔明太聰明，東風(fēng)有意周郎便呀，也許……

曹操呀，你的敗給現(xiàn)代名著人留下了不少疑問(wèn)，至今仍有許多人在爭(zhēng)論，你的敗到底是必然的，還是天意呢？

斗年獸讀后感

細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《斗羅大陸》讀后感，希望能夠幫助到大家。

斗年獸讀后感 篇1

當(dāng)我看到這本書(shū)的名字時(shí)，我被這霸氣的名字深深的吸引了，讓我迫不及待的想探究竟，接近五百萬(wàn)字?jǐn)?shù)的玄幻小說(shuō)，讓我堅(jiān)持了兩年多，讀完之后我體會(huì)到了太多太多。什么是堅(jiān)持不懈，什么是諾千金，什么是風(fēng)雨過(guò)后有彩虹，什么是天外有天主角是個(gè)叫蕭炎的少年，因?yàn)槎窔馍⑹?，從小便受盡了族內(nèi)族外的歧視，成為了人們口中的“廢柴”，正所謂“三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮，”徹底的屈辱使得少年倔強(qiáng)起來(lái)，從此相伴少年的便是努力和夢(mèng)想。而就是這位少年，在無(wú)數(shù)辱罵與嘲笑之中，不斷成長(zhǎng)，達(dá)到了世界的巔峰。他用自己的實(shí)力證明了，他不是個(gè)廢材。 蕭炎的最終達(dá)到了世界的巔峰，最后句“結(jié)束也是種開(kāi)始”告訴了我人外有人，天外有天，在這個(gè)層次分明的社會(huì)你需要次次的突破自己，不然你只能做雞頭而不是鳳尾。

蕭炎與熏兒，個(gè)是八大族之古族族長(zhǎng)的女兒，個(gè)是破落家族的廢物，而最終兩人走到了起，為什么呢？第，蕭薰兒堅(jiān)持自己的愛(ài)情，甚至于背叛家族的意志，并不斷的`幫助蕭炎度過(guò)難關(guān)。第二，蕭炎是勇敢的，相信自己能打動(dòng)熏兒背后龐大而恐怖的勢(shì)力，不斷的前進(jìn)和奮斗。所以，兩個(gè)人才能有好結(jié)果，如果他們倆當(dāng)中有任意方放棄的話，估計(jì)最后還是悲劇。所以不得不說(shuō)他們的愛(ài)情是最勇敢的，因?yàn)槭掁箖河掠谧非?，勇于放棄。也因?yàn)槭捬子掠谙露Q心，勇于掙脫世俗。

斗年獸讀后感 篇2

《斗羅大陸》是一套玄幻類(lèi)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。講的是是唐門(mén)外門(mén)弟子唐三，因偷學(xué)了內(nèi)門(mén)絕學(xué)所不容。跳崖明志時(shí)卻來(lái)到了另一個(gè)世界。他醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)幼小的身軀里，也就是所謂的“靈魂穿越”。這個(gè)世界叫做——斗羅大陸。那里沒(méi)有魔法，沒(méi)有斗氣，卻有神奇的武魂。在這個(gè)世界里，唐三擁有了前世沒(méi)有的友情、感情、親情，也有了仇恨。他的諾言，他的志向，都將改變這個(gè)斗羅大陸。

這是一套很吸引人的小說(shuō)，當(dāng)我看完第一本時(shí)，就迫不及待地想繼續(xù)看下去。作者用細(xì)膩的筆風(fēng)寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。有比《山楂樹(shù)之戀》更純潔完美的感情;有比《英雄本色》更深的友誼;還有比《世上只有媽媽好》更令人感動(dòng)的親情。這些故事有時(shí)讓我心驚肉跳，有時(shí)又讓我淚流滿(mǎn)面。這是我第一次因?yàn)闀?shū)，發(fā)出巨大差距的情感，所以我很佩服作者。唐三的志向：在斗羅大陸再創(chuàng)唐門(mén)輝煌;他的承諾：會(huì)守護(hù)她一輩子。經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，生死離別;經(jīng)歷許多磨難和旁人不明白的艱辛。父親與家族的恩怨、母親與愛(ài)人的仇，都是他解決的。他的堅(jiān)強(qiáng)，他的毅力，他的承諾，他每次要死往事的堅(jiān)定信念，把他，塑造成了斗羅大陸一代奇才。

讀完這篇長(zhǎng)達(dá)三百萬(wàn)字的小說(shuō)，我明白了許多。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹——這是他在海神島的`經(jīng)歷;只要有堅(jiān)定地信念，有這份心，就能活下去——這是他在與比比東交戰(zhàn)時(shí)的想法……還有很多。他的經(jīng)歷令我們感動(dòng)，也讓學(xué)習(xí)到了完美的明天和巨大的成功不是憑空想象就能到來(lái)的，它就像一塊石頭，需要打磨。只有打磨，才能讓它變得圓滑。然而在打磨的過(guò)程中，需要“志向”、“毅力”、“承諾”、“信心”和“汗水”的支持，它——才能綻放出它應(yīng)有的光彩!

斗年獸讀后感 篇3

而女主古月娜則是娜兒和唐舞麟的青梅竹馬——古月的合體。也就是銀龍王。因?yàn)榭萍紝?duì)環(huán)境的污染，對(duì)魂獸的屠殺，使銀龍王決心帶領(lǐng)魂獸反抗。

雖是玄幻小說(shuō)，但也有值得深思的地方：受到破壞面臨危機(jī)的斗羅大陸不正如我們的世界嗎？科技的發(fā)展，所以有利可也污染的環(huán)境造成了各種各樣的后果。而即將滅絕的魂獸也正如我們的各種珍稀動(dòng)物。這也告訴了我們：發(fā)展科技雖好，可不保護(hù)環(huán)境也會(huì)有嚴(yán)重的后果。

而這本書(shū)還告訴了我們情的'力量：想要?dú)缛祟?lèi)世界的銀龍王古月娜，卻因?yàn)閻?ài)上了唐舞麟而遲遲不肯下手。被困神界的唐三小舞對(duì)兒子的愛(ài)，使唐三放棄了海神三叉戟，還給兒子盡心布置海神九考。唐舞麟對(duì)大陸的愛(ài)，使他面對(duì)深淵生物和圣靈教毫不畏懼。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，使他們面對(duì)弒神級(jí)定裝魂導(dǎo)炮彈犧牲自己……

令我記憶猶新的還是圣靈教襲擊史萊克學(xué)院的情形：邪惡的圣靈教通過(guò)各種手段，與傳靈塔千古家族勾結(jié)，偷盜弒神級(jí)定裝魂導(dǎo)炮彈并襲擊史萊克學(xué)院和唐門(mén)總部。而唐門(mén)的前輩和史萊克的老師們?cè)谇嫣於妨_云冥的帶領(lǐng)下，看著自己在這個(gè)世界上看到的最后的景象——宛如世界末日般的景象，最后犧牲自己，保住了全體學(xué)生。

然而最后的結(jié)局還沒(méi)發(fā)表。但三少表示半悲不喜，還要冰封一些人，還是讓我們拭目以待吧！

斗年獸讀后感 篇4

《斗羅大陸》是一套極富魔幻性的小說(shuō)，里面記錄著唐三的離奇的經(jīng)歷，而在斗羅大陸這個(gè)世界里，每一個(gè)人，都擁有一個(gè)自己的武魂，這些武魂決定了他們的命運(yùn)。唐三，他的前世是唐門(mén)外門(mén)的弟子，不能學(xué)習(xí)內(nèi)門(mén)秘籍《玄天寶錄》就偷學(xué)，依然死而不悔，唐三認(rèn)識(shí)了一個(gè)師傅，他的師父雖然不能成為強(qiáng)大的魂師，但他通過(guò)自己不懈的努力，成為了魂師界理論第一，他和唐三前世的執(zhí)著真的很像，兩人都成為了強(qiáng)者，正是這份執(zhí)著，才創(chuàng)造了他們，難道這份執(zhí)著不是我們因該學(xué)習(xí)的嗎？

故事以喜劇結(jié)尾，(.)少了點(diǎn)讓人留戀的悲傷，整部小說(shuō)沒(méi)有太復(fù)雜的情節(jié)，描寫(xiě)細(xì)致度還是不夠，讓我有感的是小舞對(duì)唐三的愛(ài)情至死不渝的描寫(xiě)，寫(xiě)的相當(dāng)感人，在大量的鋪墊以及日常的表現(xiàn)，從一些細(xì)節(jié)話語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的，在每次危險(xiǎn)的時(shí)候小舞總是挺身而出，而唐三則是壓抑著不讓其幫忙，更凸顯出小舞對(duì)唐三的大愛(ài)無(wú)言。用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，小舞與唐三無(wú)疑是令人羨慕的，代表很多人心里的'一個(gè)愿望，如果讓我來(lái)寫(xiě)的話我更傾向與寫(xiě)成悲劇，那刻骨銘心的悲劇，這樣才能無(wú)盡的遐想。留下一絲東西，抑或是讓讀者自己去相信去安排結(jié)果，小說(shuō)唐三的人格得到了極大的展現(xiàn)，對(duì)朋友兩肋插刀，優(yōu)先考慮，事情

讓自己承擔(dān)，所以理所當(dāng)然是成長(zhǎng)最快的。也由于自己的聰明以及嚴(yán)密的邏輯思維。

斗年獸讀后感 篇5

我隨手拿起一本小說(shuō)便讀起來(lái)。一看，是《斗羅大陸》，唐家三少寫(xiě)的，情緒不由的激動(dòng)起來(lái)，一開(kāi)始一個(gè)異界唐三的章節(jié)變吸引了我，內(nèi)容講的是唐門(mén)一名外門(mén)弟子偷學(xué)圖紙，造出了排行榜第一暗器佛怒唐連后被長(zhǎng)老追殺至鬼見(jiàn)愁（一個(gè)懸崖），他跳崖而死，后來(lái)到一名為斗羅大陸的世界里，以前的記憶仍在，在這里他多了一位父親，名為唐昊，有緣的是他的父親為紀(jì)念他的母親仍給他取名為唐三。

斗羅大陸是一個(gè)武魂的世界，每個(gè)孩子到了6歲就可以去開(kāi)啟武魂，唐三的父親是仍95級(jí)的封號(hào)斗羅，整個(gè)大陸封號(hào)斗羅不超過(guò)21個(gè)，到了百級(jí)就會(huì)成為神，這個(gè)小說(shuō)主要講了唐三從一個(gè)廢武魂而變?yōu)閺?qiáng)大的`封號(hào)斗羅，他還有許多同伴，他們?cè)谑穪?lái)特學(xué)院里學(xué)習(xí)，史來(lái)特學(xué)院一年只招4，5個(gè)人，因?yàn)槟撬鶎W(xué)院只招怪物，年齡小于12歲，等級(jí)要超過(guò)25級(jí)，同樣，還存在一個(gè)武魂殿，一個(gè)企圖控制整個(gè)大陸的組織，而唐三與他的伙伴在強(qiáng)大之后也加入這場(chǎng)戰(zhàn)斗，武魂殿由一個(gè)絲麗娜的人控制，她與她的女兒到后來(lái)都成為了神，一個(gè)天使，一個(gè)羅剎，而唐三這出生在圣魂村的人在后來(lái)也成為強(qiáng)大的修羅神，而唐三則成為海神，掌管大海，二是成為強(qiáng)大的修羅神，唐三雖成為了海神，但卻擁有修羅的力量，所以他有2個(gè)神的力量，他幫助帝國(guó)打敗了強(qiáng)大的武魂殿，使世界和平，而那個(gè)圣魂村，也因?yàn)樗淖優(yōu)榱松窕甏澹腥藛?wèn)村長(zhǎng)為什么叫神魂村，那是因?yàn)槲掖宄隽藗€(gè)神

就這樣，這本小說(shuō)一步步的吸引我，它使我在讀書(shū)時(shí)感到了快樂(lè)，我想把快樂(lè)分給大家，所以，讓我們一起去閱覽這本書(shū)吧！

斗年獸讀后感 篇6

斗羅大陸，是一部國(guó)漫，里面講的是，史萊克七怪在成神之路歷險(xiǎn)的故事，下面就由我來(lái)講一講吧！

唐三出生在斗羅大陸里的一個(gè)小小的村莊，名叫圣魂村。他是村里唯一的一個(gè)魂師。

他去諾丁學(xué)院的時(shí)候遇見(jiàn)了小舞。唐三和小舞并且結(jié)為了異姓兄妹。他們兩個(gè)在那里共同學(xué)習(xí)，共同的干活，到唐三從洛丁學(xué)院畢業(yè)之后，回到了圣魂村，發(fā)現(xiàn)自己自己的爸爸不知道去了哪里。

唐三在大師的指導(dǎo)下去了史萊克學(xué)院并在那里遇見(jiàn)了寧可為自己付出性命的嗯，伙伴他并組成了史萊克七怪。他們?cè)谝黄鸸餐逕捔巳辍?/p>

一年一度的高級(jí)魂師大賽，終于要開(kāi)始了，史萊克七怪們一路突破成為最終獲得了冠軍。

但比比東看出了小舞是一只十萬(wàn)年的魂獸。所以比比東就想抓住小舞。比比東眼看就要抓住小舞了，唐昊也就是唐三的父親，及時(shí)出現(xiàn)帶走了唐三和小舞。

唐三在他父親的指導(dǎo)下，突破了50級(jí)覺(jué)醒了他的藍(lán)銀皇血脈。

唐三來(lái)到了殺戮之都在那里，是一個(gè)沒(méi)有規(guī)則的世界，只有贏得百場(chǎng)才能出去，否則沒(méi)有別的.辦法，只能被活活的殺死。

唐三最后憑借著自己的努力突破100場(chǎng)勝利，最終成為了殺戮之都，千百年來(lái)第九個(gè)突破百場(chǎng)，并且走過(guò)地獄路的人。

斗羅大陸是一部很好看的動(dòng)漫，大家可以看看。

斗年獸讀后感 篇7

我讀過(guò)最震撼人心的書(shū)，它，不，他有《龍族》的搞笑與哲理；有《啞舍》神秘；有《薔薇紛飛一路向北》的感動(dòng)；有《第一辯手》的吐槽。總而言之啦，他，集合了所有書(shū)的精華。聽(tīng)說(shuō)唐家三少和江南是鄰居，真是巧，《龍族》和《斗羅大陸》都是我有生之年最最欣賞的.書(shū)，雖然路明非是廢柴，唐三是天才；諾諾是御姐，小五是蘿莉；戴沐白是風(fēng)流，愷撒是專(zhuān)一；

朱竹清是冷淡，蘇茜是溫柔；奧斯卡是熱情似火，楚子航是云淡風(fēng)輕；馬紅俊是義氣，芬格爾是猥瑣；弗蘭德是護(hù)短，古德里安是糊涂。但，他們都應(yīng)證了楚子航說(shuō)過(guò)的一句話，一句讓我感嘆眾生的話：每個(gè)人都會(huì)有些理由，可以讓你豁出命去。你留著命…就是等待把它豁出去的那一天。我不想做任何解釋?zhuān)苍S有人說(shuō)極端，呵呵呵呵，難道，你不是？前天讀完后，我感覺(jué)氣血在胸中顫抖翻涌，悲傷之至。我不知道為什么。最高的榮耀，卻在享受著孤獨(dú)；最低的侮辱，卻在快樂(lè)流淚。

像唐三一樣的人，類(lèi)似的我只在《偷星》里見(jiàn)到過(guò)幾個(gè)。唐三像滄月。我最記得唐三在經(jīng)過(guò)海神傳承的堅(jiān)定：葉泠泠，火舞，千仞雪，他什么時(shí)候缺乏紅顏知己，但是，只有小舞啊，呵呵呵呵。今天，就讓我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)出第一篇不為老師布置的讀后感，傾聽(tīng)自己的心跳與淡淡的偽霧哀傷。

斗年獸讀后感 篇8

很早就把《斗破蒼穹》這部小說(shuō)給看完了。

這部小說(shuō)的主人公叫蕭炎，其小說(shuō)的首要線索是寫(xiě)蕭炎為了應(yīng)納蘭焉然的三年約定，從而導(dǎo)致其后的一系列事。蕭炎天賦異稟，為了洗清納蘭焉然給他的.恥辱，在其老師的指導(dǎo)下苦修三年，咬著牙，忍著辱，倔著骨，然后上云嵐宗，憑一己之力抗衡1個(gè)宗門(mén)，最后身體上下而退。而后又僅憑自我救藥老，抗魂殿。全篇小說(shuō)圍繞蕭炎從實(shí)際力為三段斗之氣開(kāi)始寫(xiě)，一向到實(shí)際力成長(zhǎng)為天下至尊--斗帝。表面上看似乎這與我們現(xiàn)實(shí)日常完整脫離，但實(shí)際上，深入思考探究后，實(shí)際那里面有好多東西是值得我們借鑒的。

主人公蕭炎，即使天賦不錯(cuò)，可假如他沒(méi)有那堅(jiān)韌的性子，那也是無(wú)法能到達(dá)斗帝境地，最后站在最高峰的位置。一句話，在日常中，我們也是要有那堅(jiān)韌的性子，要耐得住寂寞與孤獨(dú)。當(dāng)然光有這個(gè)還不夠，還得有自信，不管事有多么的困難，不管面前的路有多坎坷，不管搓折有多大，我們始終要堅(jiān)信自我，咬著牙，倔著骨的撐下去。當(dāng)然除開(kāi)這些外，我們還得擁有一顆真誠(chéng)的心，對(duì)待好友，兄弟要以心相交，在家靠媽媽?zhuān)鲩T(mén)靠好友。不管你有多么厲害，實(shí)力有多么可怕，但是所謂雙拳難敵四手，胳膊擰不大的腿。因此對(duì)待好友、兄弟。

斗年獸讀后感 篇9

一百五十多天前，根據(jù)同學(xué)引薦看了這部書(shū)，很精彩，很華麗，雖然是穿越類(lèi)小說(shuō)一貫的NB風(fēng)格，可是其中，在唐家三少的手法中，唐三那拼搏的心卻始終圍繞主題。一個(gè)先天擁有滿(mǎn)魂的人，擁有兩種武魂，卻不得不使用被世人稱(chēng)為廢武魂的藍(lán)銀草，可就是那么弱小的武魂，卻造就了一位神，天才，智謀家，靈魂級(jí)人物。

他拼搏的心很值得我們大家去效仿。任何強(qiáng)大實(shí)力的背后，都是付出極大代價(jià)的，就像我們學(xué)習(xí)，任何優(yōu)秀成績(jī)的背后，總是付出無(wú)數(shù)的汗水。

他團(tuán)結(jié)的心值得我們?nèi)バХ?。?duì)隊(duì)友的信任，對(duì)隊(duì)友的領(lǐng)導(dǎo)，他做的很到位，分析一切的實(shí)際情況，切身發(fā)揮最大的團(tuán)隊(duì)效益，這便是團(tuán)隊(duì)精神！

他對(duì)長(zhǎng)輩的.尊敬值得我們?nèi)バХ?。?dāng)今之下，叛逆的我們對(duì)長(zhǎng)輩越發(fā)不尊重，或許他們的思想并沒(méi)有如何前衛(wèi)，但是他們的教誨永遠(yuǎn)是沒(méi)有惡意的，唐三對(duì)大師對(duì)父親對(duì)老毒物，那種帶著與長(zhǎng)輩做朋友，尊敬一切尊敬的人，或許對(duì)當(dāng)今世風(fēng)日下的現(xiàn)狀有所改觀。

謝謝斗羅大陸伴隨我的這些日子，如今斗羅看完了，接下去的日子應(yīng)當(dāng)更加努力投入，學(xué)習(xí)唐三，那種執(zhí)著，不放棄，在任何時(shí)候都保持信心，沉著冷靜的心。謝謝斗羅大陸！跟你走過(guò)的日子里，我很難忘！

斗年獸讀后感 篇10

《斗破蒼穹》這部小說(shuō)有三本。我花了差不多三天的時(shí)間看完了第一本。他的作者是天蠶土豆，我知道這是他的筆名，不過(guò)我真的很想了解一下作者，是怎么寫(xiě)出這部非常激動(dòng)人心的作品的。

是一本想象類(lèi)型的小說(shuō)，書(shū)中男主角蕭炎是一個(gè)從現(xiàn)代穿越過(guò)去的天才。開(kāi)頭第一篇寫(xiě)隕落天才寫(xiě)出了，曾經(jīng)的天才變成了一個(gè)人人都指指點(diǎn)點(diǎn)的廢物。后面慢慢寫(xiě)出了這個(gè)過(guò)程的原因，以及主人公在歷練路上的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。結(jié)構(gòu)與我國(guó)四大名著之一《西游記》有著異曲同工之處?！段饔斡洝分袔熗剿娜私?jīng)歷了八十一難才修得正果。而《斗破蒼穹》中主人公蕭炎也經(jīng)歷了非常多的苦難才得以成功。

歷練的道路上，他能孤身一人闖深林、闖幾十上百人的傭兵團(tuán)、闖獅王洞......雖然其中有他老師的幫助，但大部分原因都是因?yàn)樗约旱膱?jiān)持。

其實(shí)看了他的故事來(lái)仿照我們的生活，我們又為了一個(gè)夢(mèng)想、信仰去追求，不斷努力，在追求的路上不能放棄。雖然一路上有幫助你的人，但他們只是一個(gè)指路人，他們不能一直幫著你。

斗年獸讀后感 篇11

以往的故事，常有“龜兔賽跑”的模式：主角被打敗后奮發(fā)圖強(qiáng)，機(jī)緣巧合下得到寶物或秘籍，然后暗中苦練，趁對(duì)手固步自封之時(shí)鳴驚人、大敗天下。江湖兇險(xiǎn)，誰(shuí)能安然視之？主角努力，對(duì)手也努力；主角得寶貝，對(duì)手也會(huì)有；主角天資過(guò)人，對(duì)手也天賦異稟。如此道來(lái)，才是真實(shí)的、復(fù)雜的.江湖。主角不會(huì)直勝利，會(huì)有巧勝有逃跑有沖殺有潛伏——故事不再是故事，是真實(shí)的人生，有向各種方向發(fā)展的可能，而不拘泥于故事的“合理性”?！抖菲粕n穹》就正是這樣推陳出新，在新模式之下把故事演繹得淋漓盡致，真是不可多得的佳作。

我為它的大手筆而慨嘆，為它精彩的描寫(xiě)和情節(jié)設(shè)計(jì)而喝彩，可我最感動(dòng)的卻還是它的主題。“莫欺少年窮！”每每看到這個(gè)句子，我的心中就會(huì)有熱血在激蕩。三十年河?xùn)|，三十年河西，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。少年之所以幸運(yùn)，是因?yàn)橛锌梢該]霍的青春?？此饲嫣炝训赜秩绾?？看他人超凡入圣又如何？少年可以年少輕狂，可以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)，可以無(wú)懼風(fēng)雨面向未來(lái)。不要仗勢(shì)欺人，不可盛氣凌人——因?yàn)樯倌昙几F志不窮！

說(shuō)實(shí)話，部《斗破蒼穹》給我?guī)?lái)了太多感慨，大有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”之感。

斗破蒼穹，己之力逆天而行——少年，就該有如此絕代風(fēng)華！

斗年獸讀后感 篇12

斗羅大陸是一部長(zhǎng)篇虛幻小說(shuō)，是唐家三少的作品。

斗羅大陸是一個(gè)武魂的世界，每個(gè)孩子到了6歲就可以去開(kāi)啟武魂，唐三的父親是仍95級(jí)的封號(hào)斗羅，整個(gè)大陸封號(hào)斗羅不超過(guò)21個(gè)，到了百級(jí)就會(huì)成為神，這個(gè)小說(shuō)主要講了唐三從一個(gè)廢武魂而變?yōu)閺?qiáng)大的封號(hào)斗羅，他還有許多同伴，如：小舞、竹清……他們?cè)谑穪?lái)特學(xué)院里學(xué)習(xí)，史來(lái)特學(xué)院一年只招4，5個(gè)人，因?yàn)槟撬鶎W(xué)院只招怪物，年齡小于12歲，等級(jí)要超過(guò)25級(jí)，同樣，還存在一個(gè)武魂殿，一個(gè)企圖控制整個(gè)大陸的邪惡組織，而唐三與他的伙伴在邊強(qiáng)大之后也加入這場(chǎng)戰(zhàn)斗風(fēng)波，武魂殿由一個(gè)絲麗娜的人控制著，她與她的女兒到后來(lái)都成為了神，一個(gè)天使，一個(gè)羅剎，而唐三這出生在圣魂村的人在后來(lái)也成為強(qiáng)大的修羅神，而唐三則成為海神，掌管大海，二是成為強(qiáng)大的修羅神，而唐三則成為了海神，但卻擁有修羅的力量，所以他有2個(gè)神的力量，他幫助帝國(guó)打敗了強(qiáng)大的.武魂殿，使世界和平，而那個(gè)圣魂村，也因?yàn)樗淖優(yōu)榱松窕甏澹腥藛?wèn)村長(zhǎng)為什么叫神魂村，那是因?yàn)槲掖宄隽藗€(gè)神……

當(dāng)中我最佩服的人物就是屬唐三了。他不僅武藝高強(qiáng)，而且足智多謀。他的警句“寧可玉碎，不為瓦全”，這句話讓他在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，一點(diǎn)兒也不懼怕，才一次次渡過(guò)難關(guān)。唐三第一戰(zhàn)與實(shí)力比他高出一大截的王圣對(duì)打，他運(yùn)籌帷幄，決勝千里，以前世的招術(shù)大敗王圣。唐三最后一戰(zhàn)，和小舞融為一體，變成了法力最高強(qiáng)的修羅神，擊敗了天使神和羅剎神，讓斗羅大陸重歸和平，成為斗羅大陸里最厲害的一位神，無(wú)人可敵。當(dāng)中我最喜歡的兵器就是唐三的兵器——海神三叉戟。它不但帥氣，而且擁有無(wú)窮無(wú)盡大海的能量。它有三頭銳利刺予，盡管別人閃避功夫好，三頭也必有一頭中，是戰(zhàn)場(chǎng)上震驚敵人的佼佼者。唐三在這把神器的協(xié)助下，曾經(jīng)許多次死里逃生。如果沒(méi)有把這把神器，唐三不知已經(jīng)死過(guò)多少次了。所以我才最喜歡這把象征正義的神器——海神三叉戟。

這部小說(shuō)使我受益匪淺。

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感800字(通用9篇)

您知道寫(xiě)好一份讀后感有哪些訣竅嗎？我們需要耐心的閱讀作品，這樣會(huì)有更多感觸，讀后感可以提高我們的寫(xiě)作能力。以下由我們收集整理的《關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感》，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感【篇1】

看了《面對(duì)巨人》這部電影，給我感觸最深的還是確如故事想表達(dá)的主題一樣:永不放棄!

在生活中我們會(huì)遇到各種各樣不可避免的困難與挫折，或許我們?cè)?jīng)會(huì)為此而傷心難過(guò)、會(huì)為此而埋怨過(guò)上天的不公、會(huì)為此而頹廢沮喪，甚至?xí)虼硕?duì)待生活的雄心壯志?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看我們電影的主人公泰勒，他所面臨的處境并不比我們遇到的困境差，甚至?xí)釉愀?，但是他?duì)待磨難所表現(xiàn)出來(lái)的積極樂(lè)觀、永不放棄的態(tài)度是值得我們終身學(xué)習(xí)的。

泰勒是一個(gè)高中的足球教練，連續(xù)六年，他帶領(lǐng)的球隊(duì)從來(lái)沒(méi)有贏得一場(chǎng)季賽，在他們沮喪至極時(shí)，他最好的球員也離他們而去，可以說(shuō)也一并帶走了他們的希望，球員爸爸們商量著要解雇他，因?yàn)樗脑?，他和妻子努力了四年卻一直沒(méi)能有他們自己的孩子，日常的生活也不盡人意面臨一切相續(xù)而來(lái)的困境，或許每個(gè)人都會(huì)不知所措、都會(huì)感到迷茫，泰勒當(dāng)然也不例外，那一個(gè)晚上他一夜未眠，重新尋找他的信仰

在某種程度上，其實(shí)我覺(jué)得泰勒是幸運(yùn)的。他有一如既往支持他、鼓勵(lì)他的妻子，盡管他不能給她安裕富足的生活，不能給她夢(mèng)寐以求的孩子，但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離他而去，而是一直陪伴在他身邊，我想相濡以沫莫過(guò)以此。此外，泰勒還有幾個(gè)愿意挺他的哥們，還有那一群同樣不愿放棄、堅(jiān)強(qiáng)不屈的球員們我還依稀記得他們?cè)谫惽百惡蟮亩\告詞：不管輸贏，都把榮耀獻(xiàn)給上帝，贏，我們贊美他，輸，我們同樣贊美他。或許他們懷的就是這種不把輸贏當(dāng)

做比賽第一目標(biāo)來(lái)看，只為對(duì)得起自己、對(duì)得起上帝對(duì)他們的愛(ài)，然后才能一次又一次的創(chuàng)造球場(chǎng)上的奇跡。

影片中最讓我感動(dòng)的幾個(gè)情景之中有泰勒讓他的球員做死亡爬行時(shí)，那個(gè)球員并不相信他可以爬到50碼，卻在被蒙上眼睛和泰勒的不斷鼓勵(lì)下爬完了整個(gè)球場(chǎng);還有在他們和巨人隊(duì)爭(zhēng)州冠軍時(shí)，大衛(wèi)同樣并不相信他可以踢50碼的任意球，是他爸爸努力的從輪椅上站起來(lái)給他加油、給他鼓勵(lì)，最后他終于在最后2秒的時(shí)間里為他們的球隊(duì)帶來(lái)了最終的勝利。這讓我感慨，其實(shí)很多我們本可以做到的事情，何嘗不是在我們猶豫不決時(shí)白白錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，還沒(méi)有做我們就已經(jīng)在心里給自己判了死刑，又怎么能在行動(dòng)時(shí)保證可以拼盡全力?所以，我想不管什么事，我們先不要管結(jié)果如何，只有時(shí)時(shí)告訴自己可以成功，給自己信心，竭盡所能，就算失敗了也不會(huì)給自己留下遺憾，俗話說(shuō)：不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。不拼了命去嘗試又怎么知道事后會(huì)發(fā)生什么?或許接下來(lái)等待自己的將是雨后天晴、海闊天空。

所以相信自己，永不放棄，我們同樣可以破蛹成蝶

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感【篇2】

平庸的教練、懈怠的球員。從未勝過(guò)一場(chǎng)比賽的紀(jì)錄……夏洛特老鷹隊(duì)，一支看似沒(méi)有了希望的球隊(duì)，借助著信仰的星星之火，重拾信心，笑對(duì)人生，并奇跡般地拿下了周冠軍。這聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)神話，但它卻是真實(shí)的。

我可以算是一個(gè)“無(wú)神論者”，雖然表面上尊重宗教信仰，心里卻對(duì)那些雜七雜八的信仰不屑一顧——不過(guò)是些麻痹百姓的工具罷了。干什么還得自己努力，難道天天喊神啊主啊的就行了么？可是《面對(duì)巨人》這部影片徹底扭轉(zhuǎn)了我的這種想法，我開(kāi)始覺(jué)得有信仰是多么美好的事。

由于之前的悲慘紀(jì)錄，球員們開(kāi)始自暴自棄，教練泰勒為此整天發(fā)愁。后來(lái)，一位老人提醒了他，讓他教球員們?nèi)?ài)上帝。剛開(kāi)始，球員們和我一樣不接受。但時(shí)間久了，他們開(kāi)始愛(ài)，開(kāi)始拼搏，開(kāi)始竭盡全力，開(kāi)始“把最好的一面展現(xiàn)給上帝”，最后，他們靠著心中的信仰取得了成功。

上帝真的會(huì)顯靈嗎？我想不是的。在他們熱愛(ài)上帝的同時(shí)，有兩樣?xùn)|西潛移默化地植入了心中——愛(ài)和信念。有了愛(ài)，他們就學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)；有了信念，他們就學(xué)會(huì)了拼搏。泰勒給他們傳授信仰，實(shí)際上是達(dá)到了一種教育目的，讓球員重新振作起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，創(chuàng)造奇跡。

孔子說(shuō)過(guò)，使國(guó)家安定的三種策略，唯一不可缺少的就是信仰。信仰是人們的一種美好愿望和精神寄托，并且還可以教人們寬容、平等、友愛(ài)。有自己的信仰是幸福的?？上冶滑F(xiàn)代無(wú)神論影響太深，無(wú)論如何還是不相信的。

影片的最后說(shuō)：“只要上帝在你身邊，就沒(méi)有什么事是不可能的。”我想這句話應(yīng)該改成“只要信念在你心中，就沒(méi)有什么事是不可能的?！币?yàn)樾叛鰩Ыo人們的是信念，信念的力量是無(wú)窮的'，堅(jiān)定的信念可以使一切皆有可能。

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感【篇3】

周六上午，公司組織一齊觀看了勵(lì)志電影《應(yīng)對(duì)巨人》，影片令我感受頗深。

一個(gè)教練，一群普通的人，正因信念聚在一齊。組成了一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)，成就了一份偉大的事業(yè)，進(jìn)而擁有滿(mǎn)意的人生。這部電影告訴我們世界上沒(méi)有什么好怕的，要勇敢的應(yīng)對(duì)自己，應(yīng)對(duì)敵人，應(yīng)對(duì)生活。

主人公的隊(duì)伍之前是差的一塌糊涂，沒(méi)有贏過(guò)幾場(chǎng)比賽。在那天晚上聽(tīng)到學(xué)校在開(kāi)會(huì)要找人替代他，更不幸的是在同一天，醫(yī)院的檢查結(jié)果證明了他們沒(méi)有孩子是自己的原因，這能夠說(shuō)是他人生的最低谷了。然而他卻沒(méi)有放下，沒(méi)有妥協(xié)，他堅(jiān)信沒(méi)有什么不可能。從那以后，他徹底改變了自己的團(tuán)隊(duì)，教他們不好放下信念，不好停止戰(zhàn)斗。最后一步步走向了全國(guó)錦標(biāo)賽，拿下了全國(guó)冠軍。

我們?nèi)诎钔顿Y也正是這樣一個(gè)企業(yè)，我們以打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的綜合性民資金融服務(wù)集團(tuán)為企業(yè)愿景，在順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的同時(shí)不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、融會(huì)貫通，并構(gòu)成自身特色的“套路”，然后矢志不渝的去執(zhí)行?！叭￠L(zhǎng)補(bǔ)短”、“去粗取精”，不斷地創(chuàng)新，不斷地與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)信融銀百邦的未來(lái)必定是前景無(wú)限！

融邦人始終堅(jiān)持自己的信念，盡自己最大的發(fā)奮去做，不管最后結(jié)果如何，都問(wèn)心無(wú)愧。我們要做的只是為雨水的來(lái)臨準(zhǔn)備好田地！

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感【篇4】

今天上作文課時(shí)，老師讓我們看了一部電影，名叫《面對(duì)巨人》。是什么內(nèi)容的電影，你想知道嗎，下面就讓我來(lái)介紹一下吧！

故事是這樣的，有一個(gè)橄欖球隊(duì)要和另一個(gè)最厲害的橄欖球隊(duì)進(jìn)行比賽，但是他們沒(méi)有最精銳的隊(duì)員。于是，他們的教練就讓這個(gè)橄欖球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)布洛克開(kāi)始死亡爬行。

布洛克以前做死亡爬行最多爬到20碼，布洛克覺(jué)得這不可能，更何況還要背一個(gè)重140磅的人，腿還不讓落地。這時(shí)，教練對(duì)布洛克充滿(mǎn)信心的說(shuō)：“加油，你一定可以的?！痹谶@之中，讓我最為震撼的是，那些同學(xué)，從談笑風(fēng)生到瞪大眼睛看著布洛克，再全部都站起來(lái)跟著他。在布洛克爬完這50碼之中，教練說(shuō)了13次加油、3次你一定可以的、作文48次繼續(xù)……繼續(xù)。當(dāng)布洛克精疲力竭的倒下時(shí)，他已經(jīng)爬完了全場(chǎng)，來(lái)到底線上。

后來(lái)我也有這樣的經(jīng)歷。比如我第一次打籃球，那是暑假班的籃球課，我去的比較晚，所以進(jìn)度比其他同學(xué)也都慢些。我的動(dòng)作既落后又好笑，身后運(yùn)球，胯下運(yùn)球，三步上籃，這些動(dòng)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像剛學(xué)走路的小孩兒，特別困難，球總是不聽(tīng)使喚的到處亂跑，半個(gè)小時(shí)下來(lái)基本上都在撿球。但是，老師沒(méi)有嘲笑我，而是一直在我耳邊鼓勵(lì)，說(shuō)我第一天上課做的已經(jīng)很好了，好好練，繼續(xù)加油。我滿(mǎn)頭大汗，可沒(méi)有放棄，第一天的練習(xí)收獲了很多很多打球的技術(shù)和做人的道理。

這部電影給我的感受是：人生最大的敵人就是自己。永不放棄！堅(jiān)持就是勝利！

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感【篇5】

今天，老師讓我們看了一個(gè)勵(lì)志電影，名字叫《面對(duì)巨人》。

在一所學(xué)院做橄欖球教練的泰勒認(rèn)為自己是個(gè)倒霉鬼，因?yàn)樗麍?zhí)教了六年，沒(méi)有一次在比賽中獲勝。在面臨著隊(duì)員轉(zhuǎn)走，自己將被解顧的困境下，他的汽車(chē)又在回家的路上拋了錨，回到家，家里的壁爐也壞了，晚餐只有簡(jiǎn)單的面包片……泰勒開(kāi)始不停地抱怨上帝對(duì)自己的不公。

絕望的泰勒面對(duì)著《圣經(jīng)》喃喃自語(yǔ)：“怎么失敗和恐懼像巨人一樣，它俯視著并想壓垮我，主啊，請(qǐng)給我一點(diǎn)東西吧……”一位每天都在走廊里祈禱的老人走進(jìn)泰勒的辦公室，鼓勵(lì)他，上帝一天都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你，信心，不是嘴上功夫，而是要表現(xiàn)在行動(dòng)上。如果你的內(nèi)心接受了失敗，那就真的永遠(yuǎn)失敗了。泰勒思考著老人的話，決定做出改變。

泰勒的球隊(duì)即將對(duì)戰(zhàn)比他們強(qiáng)大的巨人隊(duì)，他開(kāi)始帶領(lǐng)著隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上練習(xí)死亡爬行，教練把一名隊(duì)長(zhǎng)的眼睛蒙上，身上還要背一個(gè)一百六十斤重的隊(duì)員，爬行到球場(chǎng)的另一端。負(fù)重的隊(duì)長(zhǎng)艱難前進(jìn)著，他一直在問(wèn)：“什么時(shí)候可以到？我堅(jiān)持不住了。我的手像是被火燒著了一樣?！笨墒翘├找恢睘樗佑汀Ｖ钡阶詈?，隊(duì)長(zhǎng)實(shí)在堅(jiān)持不住了，他問(wèn)教練到了沒(méi)，泰勒告訴他：“你已經(jīng)走完了整個(gè)球場(chǎng)?！?/p>

隊(duì)員們明白了泰勒的良苦用心，人的潛力是無(wú)限的，當(dāng)我們能看到為自己所定目標(biāo)的時(shí)候，我們的能量可能就只到目標(biāo)那里，當(dāng)我們看不到前面還有多遠(yuǎn)時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出超人的耐力往前走。人的心態(tài)變得積極了，一切困難就會(huì)迎刃而解。經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，泰勒的球隊(duì)終于戰(zhàn)勝了讓所有人都認(rèn)為不可能的巨人隊(duì)。

看了這部電影我深受啟發(fā)，我身邊的學(xué)霸也經(jīng)常給我?guī)?lái)各種壓力，當(dāng)遇到難題的時(shí)候，我的脾氣也會(huì)變得非常暴躁，一些事情我堅(jiān)持到中途遇到點(diǎn)麻煩也想放棄……當(dāng)我們覺(jué)得自己變成一個(gè)被巨人踩在腳下的小矮人時(shí)，其實(shí)完全是自己的信心不足在作祟。

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感【篇6】

一.面對(duì)苦難，不畏困懼

1.大衛(wèi)是一個(gè)踢英式足球只能踢39碼的人，甚至不敢加入足球隊(duì)，不敢踢美式足球，因?yàn)楹ε率?但是，大衛(wèi)的父親用自己身殘告訴他，自己可以站立起來(lái)!沒(méi)有什么是不可能的事情!最后以51碼踢進(jìn)州冠軍!

2.布洛克是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人，在殘酷的訓(xùn)練中，用盡全力背著160磅的人爬到了50碼!在別人眼里，這是不可能完成的事情!但是在教練的陪同下，他自己堅(jiān)持下，趴下四次的筑成的石墻抵擋住了巨人隊(duì)，有時(shí)候在沒(méi)有辦法的時(shí)候，結(jié)果可能是滅亡，但也可以在你準(zhǔn)備充足的時(shí)候絕處逢生!

3.教練泰勒車(chē)子廢掉，優(yōu)秀隊(duì)員轉(zhuǎn)校，窩子發(fā)臭，爐子壞掉一系列的糟糕時(shí)間對(duì)他很打擊，但是在妻子的陪同下，他找到希望!正如，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能不能取得勝利，領(lǐng)導(dǎo)者能否打勝仗的決心，和堅(jiān)持勝利到底的決心，保持冷靜的頭腦，是團(tuán)隊(duì)看到希望的曙光!

二.信仰

1.信仰對(duì)人們來(lái)說(shuō)不單單是對(duì)宗教的敬畏，還有自己理想的目標(biāo)!有時(shí)候，我們應(yīng)該把兩者緊緊的栓到一起，努力做好該做的事情，為下雨前做好準(zhǔn)備!這樣雨水來(lái)臨的時(shí)候你才能成功的灌溉田地!

2.如果你還沒(méi)嘗試就覺(jué)得會(huì)失敗，那你注定失敗，全力以赴，竭盡全力往往是滅亡和絕處逢生的交叉口，你應(yīng)該試著努力再努力一把!

三.朽木孺子

1.在很多人眼里朽木不可雕也，但是沒(méi)有什么是你想到而做不到的!腐爛的老木可能成本低的不能再低，用作廢柴都可能沒(méi)人用，就是這一文不值的朽木不到一兩卻可以賣(mài)到一塊錢(qián)，為人們隨時(shí)送上暖水，它就是暖壺塞!

夏洛隊(duì)十年都沒(méi)進(jìn)入過(guò)州決賽，更不要說(shuō)會(huì)成為州冠軍!但是他們做到了，付出的許多汗水和艱辛!

2.如果當(dāng)時(shí)夏洛隊(duì)選擇解散，那他們就是孺子!在失敗后選擇墨守陳規(guī)的退出，不積極的學(xué)習(xí)和改變，或許成就不了自己，成功的自己!不斷學(xué)習(xí)，不斷改變!

四.沒(méi)有什么是你做不到的

1.只要你努力，沖著目標(biāo)堅(jiān)持，失敗后繼續(xù)爬起來(lái)站起來(lái)努力!沒(méi)有什么是你做不到，不要計(jì)較自己多努力付出了多少，而是在這成長(zhǎng)的路上你從未停止過(guò)步伐去前進(jìn)，去學(xué)習(xí)!

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感【篇7】

當(dāng)我看完《面對(duì)巨人》后特有感觸，不禁讓我想起了另一個(gè)電影，關(guān)于籃球的，講的是一支全黑人籃球隊(duì)榮耀主，創(chuàng)造奇跡的故事。

其實(shí)兩部電影有很多相似性。正如大家所談?wù)摰哪菢樱合嘈派?，沒(méi)有任何事是主所不能做的；我們贏了，榮耀上帝，我們輸了，同樣榮耀上帝；靠著上帝的力量，筑成的石墻堅(jiān)不可破；上帝為你關(guān)一扇窗時(shí)，卻為你打開(kāi)了一扇門(mén)等等。

觀看《面對(duì)巨人》時(shí)，有一個(gè)情節(jié)讓我深深難忘，是那位天天為孩子禱告的牧師。靜靜地走到每個(gè)孩子的櫥柜，默默為其祈禱，一個(gè)又一個(gè)，一年又一年。還有告訴男主角，上帝給他開(kāi)一扇門(mén)的那段話，從此他們整個(gè)隊(duì)伍發(fā)生了改變。記得男主角說(shuō)過(guò)一句話，不知道他禱告了多久，自從我來(lái)以后，他便一直在禱告。我感覺(jué)這位老人像一位領(lǐng)導(dǎo)者，引領(lǐng)者我們，一直在堅(jiān)持并，相信神，準(zhǔn)時(shí)會(huì)給我們驚喜的。每一位牧師都是辛苦的，那一刻我想到了朱牧師、立刻、小豆。是他們的引領(lǐng)，我來(lái)到了上帝的面前。

感謝主，感謝上帝。賜給我們美好的團(tuán)契。

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感【篇8】

今天早上，當(dāng)我看了《面對(duì)巨人》的這部電影以后，我真的好感動(dòng)。

講了葛蘭特這個(gè)家庭結(jié)婚了四年，沒(méi)有小孩。其結(jié)果是葛蘭特沒(méi)有生育能力。在工作上，葛蘭特泰勒教練的球隊(duì)一直都沒(méi)有贏，他就大發(fā)雷聲，說(shuō)球隊(duì)們沒(méi)有贏球，來(lái)這里做什么？當(dāng)無(wú)意間又發(fā)現(xiàn)球隊(duì)們的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)在一起說(shuō)話，說(shuō)今年的球隊(duì)又不會(huì)羸，一定要換教練，說(shuō)教練太弱。面對(duì)家庭以及工作受到挫折時(shí)，他就說(shuō)上帝在做什么？為什么怎么困難？當(dāng)他在人生低谷的時(shí)候，神藉著布里吉斯先生來(lái)告訴他，啟示錄三章的經(jīng)文告訴他，神為他開(kāi)啟了一扇門(mén)，要在他種下的地下開(kāi)花。

從此，他就改變了對(duì)球隊(duì)的看法，球隊(duì)的目的到底是為什么？一切都是為了榮耀神，勝利時(shí)要贊美，失敗時(shí)也要贊美，球隊(duì)變成了以神為中心，每次出去比賽都要先禱告，奇妙的事發(fā)生了，他們竟能加入了決賽的隊(duì)伍里，好感恩。接下來(lái)他們決賽的對(duì)手竟是一支最強(qiáng)大的球隊(duì)，有85人，而他們只有32人，又是連續(xù)4年都是冠軍的強(qiáng)隊(duì)，但他們卻不恐懼，神透過(guò)大衛(wèi)，在他的身上出現(xiàn)了神跡，當(dāng)教練要大衛(wèi)踢球51碼時(shí)，他有點(diǎn)猶豫了，說(shuō)自己最多只能踼39碼，泰勒教練告訴他，你只管盡力，后面的事有神做，結(jié)果他們以24：23戰(zhàn)生巨人隊(duì)，使他們自己也難以相信，神做事有那么奇妙，使球隊(duì)們都知道上帝是無(wú)所不能的，當(dāng)泰勒教練回到家里，妻子又告訴他巳懷孕的事，他真的將榮耀都?xì)w給主。

這個(gè)電影給了我們一個(gè)很大的啟發(fā)，告訴我們神從來(lái)沒(méi)有拋棄我們，只要我們有信心的禱告，神真的是無(wú)所不能，無(wú)所不在的主。使我們能學(xué)習(xí)葛蘭特夫妻那樣，在家庭以及工作上都有挫折的時(shí)候都能向神禱告，而且還帶動(dòng)球隊(duì)們一起禱告的精神所感動(dòng)，希望這個(gè)電影能幫助我以后的生活道路，能夠永往直前，做一個(gè)神所喜悅的兒女。

關(guān)于面對(duì)巨人的讀后感【篇9】

看了《面對(duì)巨人》這部電影，給我感觸最深的還是確如故事想表達(dá)的主題一樣：永不放棄！

在生活中我們會(huì)遇到各種各樣不可避免的困難與挫折，或許我們?cè)?jīng)會(huì)為此而傷心難過(guò)、會(huì)為此而埋怨過(guò)上天的不公、會(huì)為此而頹廢沮喪，甚至?xí)虼硕?duì)待生活的雄心壯志。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看我們電影的主人公泰勒，他所面臨的處境并不比我們遇到的困境差，甚至?xí)釉愀猓撬麑?duì)待磨難所表現(xiàn)出來(lái)的積極樂(lè)觀、永不放棄的態(tài)度是值得我們終身學(xué)習(xí)的。

泰勒是一個(gè)高中的足球教練，連續(xù)六年，他帶領(lǐng)的球隊(duì)從來(lái)沒(méi)有贏得一場(chǎng)季賽，在他們沮喪至極時(shí)，他最好的球員也離他們而去，可以說(shuō)也一并帶走了他們的希望，球員爸爸們商量著要解雇他，因?yàn)樗脑颍推拮优α怂哪陞s一直沒(méi)能有他們自己的孩子，日常的生活也不盡人意……面臨一切相續(xù)而來(lái)的困境，或許每個(gè)人都會(huì)不知所措、都會(huì)感到迷茫，泰勒當(dāng)然也不例外，那一個(gè)晚上他一夜未眠，重新尋找他的信仰……

在某種程度上，其實(shí)我覺(jué)得泰勒是幸運(yùn)的。他有一如既往支持他、鼓勵(lì)他的妻子，盡管他不能給她安裕富足的生活，不能給她夢(mèng)寐以求的孩子，但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離他而去，而是一直陪伴在他身邊，我想相濡以沫莫過(guò)以此。此外，泰勒還有幾個(gè)愿意挺他的哥們，還有那一群同樣不愿放棄、堅(jiān)強(qiáng)不屈的球員們……我還依稀記得他們?cè)谫惽百惡蟮亩\告詞：不管輸贏，都把榮耀獻(xiàn)給上帝，贏，我們贊美他，輸，我們同樣贊美他?；蛟S他們懷的就是這種不把輸贏做比賽