讓我再做一回小學(xué)生作文

讓我再做一回小學(xué)生作文通用。

作文是語(yǔ)文教育中極為重要的組成部分，作文可以讓我們更加反思內(nèi)心的情感幫助我們擁有更加完善的人生。好的作文在語(yǔ)文考試中是可以加分的，我們動(dòng)筆寫(xiě)作文之前要注意什么？相信我這些資源可以提高您的競(jìng)爭(zhēng)力。

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇1】

光陰似箭，日月如梭，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我的心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我做一回小學(xué)生，我會(huì)怎么做？如今，我已經(jīng)想好了：如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜同學(xué)之間的友情。雖然我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在同一班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友！雖然在小學(xué)6年的生活中，我們之間也會(huì)有些打鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援。當(dāng)我在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰我的還是同學(xué)，使我由傷心變成開(kāi)心。由于我的調(diào)皮經(jīng)常傷害到你們，但同學(xué)們從不放在心里。

如果我能再做一回學(xué)生，我仍然尊敬我老師，因?yàn)槔蠋熌晦o勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng)，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會(huì)用優(yōu)越的成績(jī)報(bào)答我的老！

再過(guò)一個(gè)多月，我們就將迎來(lái)升學(xué)考試，讓我們?cè)谶@短短的一個(gè)多月里，好好珍惜老師，同學(xué)之間的友誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光！

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇2】

光陰似箭，日月如梭。一眨眼，就到了六年級(jí)，回首往事，我的小學(xué)生活就像一道彩虹，五彩繽紛;我的小學(xué)生活就像一杯清茶，淡的優(yōu)雅;在這6年中有許多的遺憾，如果再做一回小學(xué)生，現(xiàn)實(shí)就能變一副模樣。

那是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的早晨，語(yǔ)文老師走到講臺(tái)上跟我們說(shuō)：我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，我給你們每人發(fā)一張小紙條，你們?cè)谏厦鎸?xiě)出五個(gè)你們最好的朋友名字。說(shuō)完我們紛紛把最好的朋友的名字寫(xiě)了上去，語(yǔ)文老師看到我們寫(xiě)完了又接著說(shuō)：你們把這張紙條留著到下個(gè)學(xué)期再拿出來(lái)，如果在班上，紙條上有你寫(xiě)的同學(xué)就打個(gè)勾，沒(méi)有便打叉。不知不覺(jué)就下課了，我把紙條輕輕的收在書(shū)包里。

到了六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我還記得語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，開(kāi)學(xué)第一天，我去找到我們以前35班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)問(wèn)他們是否還記得上學(xué)期語(yǔ)文老師跟我們玩的小游戲，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)記得。我非常開(kāi)心他們都還記得，我說(shuō)：你們把各自的紙條拿出來(lái)。并且讓他們照著老師說(shuō)的去做。

當(dāng)他們把紙條拿出來(lái)的時(shí)候，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我們這里面的沒(méi)有多少個(gè)是在原來(lái)35班的?；丶液螅液蠡诹?。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)上課望著窗外發(fā)呆，我會(huì)珍惜好每分每秒的時(shí)光。

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇3】

六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒(méi)能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，那我還能為母校做些什么呢？轉(zhuǎn)念一想，唯有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答母校的培育之恩。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。我會(huì)在鮮紅的國(guó)旗下宣誓：“我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁?！?如果我能再做一名小學(xué)生，我一定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的時(shí)候，我總是馬虎了事，然后就無(wú)所事事地自己做自己的事，結(jié)果到評(píng)講答案的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題連篇。

如果時(shí)間能倒流的話(huà)，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的每一分、每一秒。因?yàn)橹挥信笥巡拍芎臀乙黄鸾?jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，只有朋友來(lái)為我分解憂(yōu)難。所以，友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里，學(xué)校的一草一木都和我有了感情，當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，小樹(shù)的樹(shù)枝回?fù)u晃著它的手來(lái)表示歡迎。我愛(ài)我的母校，是它給予了我知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇4】

走進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)廊，翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，拾起那片留下來(lái)的回憶，總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、后悔、自豪。

六年的生活就快過(guò)去了，這六年好似一種五味雜陳：酸、甜、苦、辣、咸?；叵脒@六年，有許多對(duì)不起同學(xué)、老師的事情。如果再讓我做一回小學(xué)生，我一定要對(duì)那些老師、同學(xué)說(shuō)一聲：“對(duì)不起。

記得有一次，體育課上，我看見(jiàn)一顆粗壯的大樹(shù)，便有一種“猴子上樹(shù)”的欲望，我用盡全力沖向那棵樹(shù)，不料快到那棵樹(shù)的時(shí)候，從樹(shù)后轉(zhuǎn)出一個(gè)人來(lái)，他好似抱住樹(shù)似的，我想停下來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及了，我不住的大喊道：xxx，快閃開(kāi)！可他無(wú)動(dòng)于衷，并，隨著一聲慘叫，那位同學(xué)的牙給碰出血了，我很著急，想向他，可體育老師和同學(xué)已經(jīng)圍過(guò)來(lái)了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過(guò)一次小學(xué)生活，我一定不會(huì)再次沖向那棵大樹(shù)，不讓悲劇再次發(fā)生。

那是使我后悔的一件事，還有一件令我自豪的事情。

那是足球隊(duì)剛剛創(chuàng)建的時(shí)候，班里競(jìng)選足球隊(duì)員，我本身就很喜歡足球，想去競(jìng)選，我打定主意，去老師那報(bào)名，老師欣然同意，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我終于被老師選中，成了足球隊(duì)員，我很自豪。

六年來(lái)，我做了一些好事，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次小學(xué)生，我做什么事都要謹(jǐn)慎，不再魯莽不讓悲劇發(fā)生，做任何事我一定用盡全力做到最好。

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇5】

時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)。

如果我能回到三年級(jí)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用每天課余時(shí)間好好學(xué)，讓我的語(yǔ)文成績(jī)變得越來(lái)越好。

如果我能回到考場(chǎng)，我一定會(huì)把那些難題一一解開(kāi)，還要好好檢查，把卷子做得非常完美，讓我變成全班第一的好學(xué)生，讓我為班級(jí)爭(zhēng)光。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在老師選班長(zhǎng)的時(shí)候高高舉起手，讓我為班級(jí)和同學(xué)們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓老師豎起來(lái)大拇指，對(duì)我刮目相看。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定再次走進(jìn)書(shū)的海洋，和安徒生一起給賣(mài)火柴的小女孩一件新衣，走進(jìn)祥子，告訴他一定不能放棄，要對(duì)生活充滿(mǎn)希望，走進(jìn)名人傳，傾聽(tīng)那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定成長(zhǎng)的聲音。

我真想再做一次小學(xué)生，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓自己再有遺憾，在這最后一年的小學(xué)生活中，絕不會(huì)讓我的字典里出現(xiàn)假如。

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇6】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，小學(xué)生活過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。我望著親愛(ài)..

本文《如果我能在做一回小學(xué)生作文500字》

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，小學(xué)過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。我望著親愛(ài)的母校，思索著。

如果我能再做一回小學(xué)生，我要改掉寫(xiě)字糊涂的缺點(diǎn)。在我時(shí)，曾因?yàn)榈男∽魑闹械囊粋€(gè)字寫(xiě)糊涂了，被扣去了0.5分，導(dǎo)致與三等獎(jiǎng)失之交臂，那時(shí)我得知自己與三等獎(jiǎng)就差0.5分時(shí)，我的心都碎了一地?？粗鴦e隊(duì)喜滋滋地站在臺(tái)上手捧獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金，而我只能站在臺(tái)下，頂著大為別人鼓掌，心里別提有多難過(guò)了。

如果我能再做一回小學(xué)生，我要改掉計(jì)算馬虎的缺點(diǎn)。在我時(shí)，因?yàn)橛?jì)算題扣得太多了，不是得數(shù)錯(cuò)，就是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，結(jié)果被請(qǐng)到辦公室“喝茶”。我至今也難忘說(shuō)的一句話(huà)：其實(shí)你是可以上“優(yōu)”的，只要你寫(xiě)完試卷多檢查幾遍，不要無(wú)所事事地坐著，加上計(jì)算錯(cuò)的，不就上“優(yōu)”了嗎？回到后，我的內(nèi)心久久不能平靜，看著手中的試卷，盯著那幾個(gè)鮮紅的大字：不要太馬虎哦……

如果時(shí)光能倒流，我能再做一回小學(xué)生，我愿讓一切遺憾化為烏有，可現(xiàn)實(shí)往往不如所愿，自己所能做的，只有珍惜現(xiàn)在，做得更好！

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇7】

以前在看童話(huà)書(shū)時(shí)，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話(huà)不會(huì)成真，從新來(lái)過(guò)就成為我的一種幻想了，我幻想過(guò)將考砸的考試重考一次，我幻想可以將好玩的游戲重玩一次，不過(guò)我最幻想的是能再做一回小學(xué)生。

如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的是就是讓我媽給我多報(bào)幾個(gè)奧數(shù)班，多買(mǎi)幾份數(shù)學(xué)試卷，在小學(xué)生一年級(jí)就把數(shù)學(xué)底子大號(hào)，這樣我到小學(xué)生六年級(jí)就不會(huì)看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的這種癥狀了。

如果我能再做一回小學(xué)生，其次，我就再也不會(huì)為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因?yàn)橐粔K橡皮就會(huì)大吵一架。但我現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槲抑来笫禄⌒∈禄?，化干戈為玉帛才是我們?yīng)該做的。我們要有一顆包容他人的心，要胸襟開(kāi)口。不是有一句話(huà)是這么說(shuō)的嗎？比還要遼闊的是天，比天要遼闊的是宇宙，比宇宙要遼闊的是人的胸襟。只有胸襟開(kāi)闊的人才能更好的與周?chē)讼嗵帲艜?huì)更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。

如果我能再做一回小學(xué)生，那么，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時(shí)光。因?yàn)樯狭诵W(xué)，我們的課會(huì)多起來(lái)，作業(yè)也多起來(lái)，課余時(shí)間會(huì)少很多、更重要的是，沒(méi)有更多時(shí)間與同學(xué)想出了。雖說(shuō)六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點(diǎn)滴時(shí)光是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無(wú)論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來(lái)，永生銘記。

幻想用于啊也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有如果，我只能做到珍惜每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天，讓昨天永遠(yuǎn)是美麗的。

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇8】

彈指一揮間，六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了，我們即將踏入中學(xué)的大門(mén)。然而，我卻突發(fā)奇想：如果上天讓我再做一回小學(xué)生的話(huà)，我應(yīng)該如何面對(duì)呢？于是我慢慢陷入暇想……

入學(xué)了！金色的未來(lái)像一個(gè)個(gè)金色的肥皂，使我既想體會(huì)她的美麗，又怕用力過(guò)猛而把它弄破了。如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我要認(rèn)真做好每一件事，使自己微薄的力量發(fā)揮出最大的作用。

二年級(jí)則像一架鋼琴，黑白相間的琴鍵，又黑又亮的外殼，都好像在等待著我們這些“音樂(lè)家“來(lái)彈出最美麗的曲子。而我，則要一個(gè)音符一個(gè)音符地慢慢彈，彈完了，還要回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味一下“

1、2、3、4……”這些音符的含義。以此來(lái)提高自身的境界，記下生活中五彩繽紛的一筆。

三、四年級(jí)則是小學(xué)生活中的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我一定要認(rèn)真地選擇一條適合自己的道路，以免誤入歧途。當(dāng)然，這條路上一定會(huì)有荊棘和坎坷，但是，只要我能勇敢地面對(duì)，迎接我的一定是芬芳撲鼻的玫瑰花叢。

轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了在學(xué)校的第五個(gè)年頭。走在道路上的我，已經(jīng)變得成熟了。如果一、二、三和四年級(jí)是春夏的話(huà)，那么，五、六年級(jí)就是秋冬了。在這北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的日子里，我要做一顆不畏嚴(yán)寒的青松，與無(wú)情的風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。

馬上就要離開(kāi)小學(xué)了，我從一個(gè)無(wú)知，幼稚的小女孩變成一位成熟的少女了。轉(zhuǎn)眼間，我就要去參加畢業(yè)考試了，但我并不害怕，因?yàn)槲蚁嘈牛杭热晃医邮芰松咸旖o我的黃連，在不久的將來(lái)，上天一定會(huì)賜給我一塊甜蜜的糖。

如果我能再做一回小學(xué)生，我要充分享受童年的美好。

如果我能再做一回小學(xué)生，我要加倍努力學(xué)習(xí)。

如果我能再做一回小學(xué)生……

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇9】

小學(xué)階段的時(shí)光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學(xué)了。回想六年小學(xué)生活，有歡樂(lè)的微笑，有收獲也有教訓(xùn)，真讓我留戀。假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩。（wWw.928D.CoM 策劃書(shū)范文網(wǎng)）

在我的小學(xué)生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。假如我再做一回小學(xué)生，我一定更加珍惜來(lái)之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。

小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復(fù)習(xí)功課時(shí)不認(rèn)真，考試時(shí)審題不認(rèn)真，做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，經(jīng)?？荚嚭蟛虐l(fā)現(xiàn)答案做錯(cuò)了，不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)耐心細(xì)致的人.

我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒(méi)能把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國(guó)的“四大名著”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結(jié)伴，多讀中外名著，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味，如果真的時(shí)光能倒流，讓我再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光，我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗!

如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)再浪費(fèi)，不會(huì)再和老師發(fā)脾氣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試不會(huì)再不認(rèn)真。

如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人

如果我的小學(xué)能重來(lái)，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

可是時(shí)間不會(huì)等人，童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇10】

六年的校園生活記憶我依然記住，回首六年的一草一木，使我心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使我心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我激情萬(wàn)丈。

六年，一眨眼就過(guò)去了，像一滴水掉落，大家都說(shuō)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了?！堕L(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”也正是如此。

回憶起低年級(jí)的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識(shí)字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光啊！如果我能再回到低年級(jí)，回到那充滿(mǎn)童真幼稚的時(shí)候，下課，我一定與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著文字，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)上班長(zhǎng)，固定好自已在班級(jí)的位置；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著乘法口訣表，我一定要到背入流。

中年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了我發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，同學(xué)們多個(gè)有自已的學(xué)習(xí)辦法，吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿(mǎn)面笑容。

上了高年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們都失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭(zhēng)吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭(zhēng)吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開(kāi)心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現(xiàn)著不同的意義。

大家有低年級(jí)升入中年級(jí)，又由中年級(jí)升入高年級(jí)，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒?，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。

如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。

而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。其實(shí)我在母校雙7年了，有著生后的感情。

讓我再做一回小學(xué)生作文【篇11】

六年的時(shí)光過(guò)的很快，在這旅途中，我們也要告別了。心中真的有一絲不舍，畢竟這六年中有我們美好的回憶。

時(shí)光，就像一顆流星，在那一瞬間劃過(guò)了天際，眨眼間就消失了。而在我記憶深刻的，不僅有令我感慨的，失望的，后悔的。

而令我記憶留心，還是那一次后悔，因?yàn)樗谖倚闹辛粝铝撕圹E，給我?guī)?lái)了變化。也是因?yàn)槟且淮?，讓我體驗(yàn)到了世間的變化吧！

大約是在二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了令我難忘的事，其實(shí)那只不過(guò)是一件很小的事，卻給我留下了印象――數(shù)學(xué)課。

我現(xiàn)在說(shuō)起數(shù)學(xué)課就頭疼，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我數(shù)學(xué)也不是太好的，一般都是八十幾，我記得教我們班的老師好像是錢(qián)老師。她的要求是數(shù)學(xué)必須考到95分以上，聽(tīng)到這個(gè)消息，我也是很急的。

那時(shí)，錢(qián)老師講到了一個(gè)數(shù)學(xué)題目，她說(shuō)那個(gè)題目很重要，沒(méi)有幾個(gè)人能對(duì)。我也知道那個(gè)題目很難，但是我就是不懂，老師都講了兩遍，我還是不懂。

但是我又沒(méi)敢去問(wèn)，當(dāng)天下午考試的時(shí)候，反而知道題目出現(xiàn)在了試卷上，我一臉懵。心想：真被老師說(shuō)到了，可是我不會(huì)，該怎么辦呢？那一題六分啊！

我左想右想，最后只能把我想的答案給填上去，不一定對(duì)，但是起碼也要填上。

交完試卷我再返回去看那一題，那一題的解答思路跟我的解答思路，簡(jiǎn)直差了一萬(wàn)八千里，得出來(lái)的結(jié)果太奇葩了！也是因?yàn)檫@一次我沒(méi)有考到95分以上，也是讓我非常傷心的。

回到家，還要做一張卷子，我真的太難，那張?jiān)嚲硎菋寢尣贾玫模吘箍嫉牟缓?，要多?fù)習(xí)。

從那時(shí)起，我也知道什么叫做不懂就要問(wèn)了，不能把不會(huì)的藏在心底，讓不然永遠(yuǎn)不會(huì)知道的。所以要主動(dòng)去問(wèn)老師，或者是同學(xué)。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì)把之前的遺漏的知識(shí)給補(bǔ)完整，讓自己在這六年中畫(huà)出一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)……

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如果我能再做一回小學(xué)生作文范文

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“如果我能一回小學(xué)生作文”。

學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作文的困難，寫(xiě)作文可以記錄一個(gè)人當(dāng)時(shí)的想法和經(jīng)歷。若作文有寫(xiě)作上困難，是可以參考一些別人的文章，你是不是正在為寫(xiě)作文感到迷惑？編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了如果我能再做一回小學(xué)生作文范文，相信能對(duì)大家有所幫助。

如果我能再做一回小學(xué)生作文范文(篇1)

我是一名小學(xué)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。一晃六年過(guò)去了，我即將步入中學(xué)。回顧過(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè)也有悲傷；有激動(dòng)，也有憤怒；有驕傲也有遺憾.

六年的班長(zhǎng)工作訓(xùn)練，讓我成長(zhǎng)了。我可以在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，同時(shí)也可以帶動(dòng)一些同學(xué)一起進(jìn)步。每次想到這些，我都感到由衷的欣慰，因?yàn)榱甑呐](méi)有白費(fèi)。但是，總有一些回憶讓我覺(jué)得遺憾。比如我沒(méi)有花時(shí)間學(xué)習(xí)；一直沒(méi)能在班里起到很好的帶頭作用；我沒(méi)有充分利用我的業(yè)余時(shí)間?！趯W(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重的情況下，我沒(méi)能抓緊時(shí)間練字練畫(huà)；還有就是沒(méi)有注意到自己身體的運(yùn)動(dòng).

如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習(xí)，抓住每一分每一秒去學(xué)習(xí)，讓每一分都有價(jià)值。不要讓時(shí)間從我們毫無(wú)意義的笑聲中溜走，多珍惜時(shí)間，不要再浪費(fèi)分分秒秒。

如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定是一名以身作則的優(yōu)秀班干部。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)遇到問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)幫他，耐心給他講解；同學(xué)做錯(cuò)事，我一定要制止，不能縱容。

如果我能再次成為一名小學(xué)生，我必須合理利用我的時(shí)間。在業(yè)余時(shí)間，我必須多練習(xí)書(shū)法和鋼琴，抽出一些時(shí)間打籃球和跑步，這樣才能很好地鍛煉身體。

如果.

所有的如果只是假設(shè)。以前一直渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)體驗(yàn)初中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在很懷念小學(xué)生活。再過(guò)幾個(gè)月我們就畢業(yè)了。讓我們珍惜這短暫而幸福的小學(xué)生活，為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)美好的句號(hào)。

如果我能再做一回小學(xué)生作文范文(篇2)

物轉(zhuǎn)星移，六年級(jí)的時(shí)光就這么不經(jīng)意的在我的指隙悄悄的溜走了

閉上眼睛你慢慢的才想起，并不是很大的校園每個(gè)角落都曾有你的身影，這里的一草一木，一磚一瓦都目睹了你走缺了二個(gè)大門(mén)牙的1小女孩變成了風(fēng)度翩翩的少女，這期間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少成長(zhǎng)。

記得某次考試，成績(jī)考得不是很理想，因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)罵，所以一直坐在校園的欄桿上，坐著坐著，一直坐到學(xué)生們放學(xué)回家，坐到值日生鎖好教室的門(mén)，坐到班主任錢(qián)老師因?yàn)楦耐暝嚲砹喟鼫?zhǔn)備回去時(shí)，路燈都亮了，還有一個(gè)小女孩孤寂的坐在欄桿上哭泣。

其實(shí)她不可不必管這些瑣雜的小事情，她可以視而不見(jiàn)，然后等保安鎖大門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)我，可她卻管了，她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上，說(shuō)了很多，至今為止那些話(huà)我記憶里早已模糊，但我尚且記得一句：乾坤尚為定，你我皆黑馬，這句話(huà)不僅開(kāi)導(dǎo)了我當(dāng)時(shí)糟糕的心理，也引導(dǎo)了我今后的道路。

我想如果我們能再再做一回小學(xué)生，我不會(huì)再厭煩老師的教導(dǎo)，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)再抱怨我們運(yùn)動(dòng)款的校服落后了幾個(gè)街區(qū)，如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)埋怨我們的操場(chǎng)有多小，如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)為了零鎖小事跟同學(xué)們傷了和氣。如果我再能做一次小學(xué)生，我不會(huì)討厭我們學(xué)校的圖書(shū)館太小，埋怨幾本我喜歡看的書(shū)。

可惜列車(chē)鈴聲響了，親愛(ài)的乘客，您好，您乘坐小學(xué)六年永不返回的時(shí)光列車(chē)即將到站，請(qǐng)您帶好您的隨身物品，最后擁抱一下您的好友，您的老師，記住拍畢業(yè)照時(shí)不要哭，您一哭，大家都會(huì)哭

等您到站，帶走您隨身物品的同時(shí)，請(qǐng)帶走您的怨氣，留下您的足跡和美好的回憶，畢竟下一個(gè)夏天教室里就不是你們了

如果我能再做一回小學(xué)生作文范文(篇3)

“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧！我下午來(lái)拿。”一個(gè)聲音在我耳邊，將我從拿到勵(lì)才錄取通知書(shū)的幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。“哦，好吧。”我接過(guò)紙，提筆想寫(xiě)，卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過(guò)了六個(gè)春秋，兩千多個(gè)日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結(jié)束了嗎？如果再做一回小學(xué)生，該多好?。?/p>

如果你能再做一回小學(xué)生，你會(huì)做些什么呢？

如果我再坐會(huì)小學(xué)生，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，戒掉游戲，多看課外書(shū)，不會(huì)再次浪費(fèi)時(shí)間，而是將一二年級(jí)丟失的時(shí)光補(bǔ)回來(lái)，為自己長(zhǎng)大后再不能重來(lái)的人生打下最底層而又最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如果我再做回小學(xué)生，我會(huì)盡力彌補(bǔ)自己以前犯下的失誤或過(guò)錯(cuò)。記得有一次，我收到了一張全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文測(cè)評(píng)的邀請(qǐng)函，腦中好似閃過(guò)火花“不要去！你會(huì)輸?shù)暮軕K，會(huì)出丑的！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不要白白錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿(mǎn)了我的腦海，使我頭痛務(wù)必。最后，我以自己肯定考不好而錯(cuò)失了這次比賽?，F(xiàn)在再回想起來(lái)，真是悔不當(dāng)初?。‘?dāng)初為什么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機(jī)會(huì)呢？在人生的道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬(wàn)丈深淵，也是強(qiáng)者的鋪路石，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定……。

哎……?？梢磺卸既Q于“如果”，逝去的昨日還會(huì)回來(lái)嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯(cuò)過(guò)“麥穗”，就永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。它也像在賽道上奔馳，一旦沒(méi)有把控好這個(gè)彎道，就沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿(mǎn)的麥穗，以及在下一個(gè)彎道拼盡全力，做到完美！

愿我們都能把握現(xiàn)在，擁有更美好的明天！

如果我能再做一回小學(xué)生作文范文(篇4)

六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無(wú)聲，卻又讓人無(wú)可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)讓自己留下遺憾。

在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，有許多不足之處，如今回想起來(lái)都覺(jué)得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的，認(rèn)為老師上的內(nèi)容我都會(huì)于是便不去聽(tīng)；老師要求的重點(diǎn)也不去理會(huì)，真正內(nèi)涵的知識(shí)卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在上課認(rèn)真聽(tīng)，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會(huì)仔細(xì)復(fù)習(xí)知識(shí)，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著。

在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒(méi)有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無(wú)人與我做朋友。如今回過(guò)頭來(lái)想一想，或許一開(kāi)始，便是我錯(cuò)了。我只知一味去斥責(zé)對(duì)方的不足，私下與人說(shuō)三道四，卻不去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的美，也不去認(rèn)真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)用心發(fā)現(xiàn)，他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，自我檢討，并且開(kāi)放自己，真心交友。

六年，我連連擔(dān)任班長(zhǎng)，卻從未讓班級(jí)改變。雖然老師說(shuō)我已經(jīng)盡力了，但是我卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)嚴(yán)格管理班級(jí)。而不是讓班級(jí)，老師一走便“沸騰”起來(lái)。我一定會(huì)在所有方面都嚴(yán)格要求，以身作則。

朱自清說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”再一回小學(xué)生，我也明白這不過(guò)是一個(gè)幻想，世上怎會(huì)有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補(bǔ)不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！

如果我能再做一回小學(xué)生作文范文(篇5)

六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼我便要結(jié)束這五彩斑斕的小學(xué)生涯，邁入中學(xué)的校園?；仡櫷簦S許多多的感概、自豪、遺憾、后悔……紛紛涌上心頭。品味著那一件件往事，我多想，能再做一回小學(xué)生，重新體驗(yàn)?zāi)菚r(shí)的興高采烈，挽回那些令我后悔不已的事件。

記得小學(xué)時(shí)期的那一場(chǎng)野炊活動(dòng)，如果能回到那時(shí)……“快點(diǎn)，快點(diǎn)！倒水！要焦了！”入目皆是炊煙裊裊，沒(méi)有了畢業(yè)考的煩惱，所有人都在忙活著自己組的飯菜。“在發(fā)什么呆呢？”同一組的馬歡鈴喚我，“快點(diǎn)！火又要滅了！”我急沖沖地跑過(guò)去“救火”，分不清這到底是回憶還是真的回到了那時(shí)。

雖然已經(jīng)用上了渾身解術(shù)，可火還是滅了，一股濃煙從柴間升起，被一陣風(fēng)刮向了我的口鼻?！翱瓤取蔽冶粏艿弥笨人?，眼中也早已不由得涌上了淚水。一旁，同樣受“害”的馬歡鈴聳了聳肩，無(wú)奈地說(shuō)：“再重新生火吧，看來(lái)我們倆還真不適來(lái)煽風(fēng)點(diǎn)火，你快叫邢丹麗回來(lái)吧！這生火可是她的強(qiáng)項(xiàng)。”

在我們組的所有人同心協(xié)力下，終于闖過(guò)了一道道難關(guān)，做成了一桌豐盛的飯菜這對(duì)我們這些平時(shí)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，已著實(shí)不易了！端著飲料，拿起碗筷，正準(zhǔn)備好好品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，老師拿著相機(jī)走了過(guò)來(lái)，在閃光燈下，留下了永恒的瞬間和數(shù)不清的歡聲笑語(yǔ)……

如果，我真能再做一回小學(xué)生，我一定要將那一次的野炊更深地刻進(jìn)心里，一定要將那時(shí)的每一句話(huà)、每一聲歡樂(lè)的話(huà)語(yǔ)和笑聲珍藏在心里，而不像現(xiàn)在一樣，只能令它漸漸模糊，失去了許許多多寶貴的歡樂(lè)記憶。

還記得上學(xué)年領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的那一日，如果能重來(lái)一次……“小氣鬼！你就不能把這本書(shū)借我看看嘛！”耳畔仿佛又響起了邢科晴不滿(mǎn)的抱怨聲?！安唬∥易约哼€沒(méi)有看完呢！”那時(shí)的我正捧著那本書(shū)看得津津有味，怎么愿意在此時(shí)借給邢科晴呢？況且如果這時(shí)借她，這本書(shū)怕要過(guò)一個(gè)暑假才會(huì)回到我的手里。這樣想著，我一口回絕了她。

“哼！小氣鬼！”邢科晴非常不高興，那一日再?zèng)]和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。而那時(shí)我卻不以為然：沒(méi)事的，大不了下學(xué)期再借她就好了，實(shí)在不行道個(gè)歉就沒(méi)事了?？墒牵以跄芟氲玫?，我沒(méi)有機(jī)會(huì)向她道歉了。當(dāng)一個(gè)暑假過(guò)去，得知邢科晴轉(zhuǎn)校的消息時(shí)，我后悔不已……

如果，我真能再做一回小學(xué)生，我一定在那一日把書(shū)毫不猶豫地借給邢科晴，不管這樣做可能令我永遠(yuǎn)失去那一本書(shū)，但我至少可以擁有一份美好的回憶。

如果我能再做一回小學(xué)生，小學(xué)的每一個(gè)時(shí)刻都值得我去好好重溫、品味，只可惜，時(shí)光不會(huì)因我倒退。如果我能再做一回小學(xué)生，那該多好！

如果我能再做一回小學(xué)生作文范文(篇6)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對(duì)小學(xué)生活的不舍，如果，我能再做一次小學(xué)生，我定不會(huì)將自己的遺憾留在校園。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我絕不會(huì)在孤身一人向前進(jìn)發(fā)，我會(huì)更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿(mǎn)校園；讓我們快樂(lè)是花兒綻放，我們將一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，將我們的愛(ài)心捐獻(xiàn)出去，將知識(shí)分享出去，在學(xué)習(xí)的路上共同前進(jìn)，使我們的友誼之樹(shù)枝繁葉茂！

如果我能再做一回小學(xué)生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)際，將人生的哲理銘記于心，用語(yǔ)言提高我的素質(zhì)，用國(guó)文豐富我的文化底蘊(yùn)，用數(shù)學(xué)解決生活難題，用英語(yǔ)開(kāi)闊視野，將老師的話(huà)語(yǔ)銘記于心，不讓自己考試后落下悔恨的淚水。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那里孤獨(dú)地流淚，讓小草在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，讓花兒使我們的校園更加多彩，讓大樹(shù)再為我們?nèi)鱿乱黄G蔭，讓我們?cè)谝粋€(gè)舒適、芳香的環(huán)境下奮勇向前。

我知道，時(shí)間不會(huì)倒流，我要抓住今天，把握現(xiàn)在，為我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，以一個(gè)良好的結(jié)果迎接團(tuán)徽的召喚！

如果我能再做一次小學(xué)生作文合集5篇

以下“如果我能再做一次小學(xué)生作文”由編輯為大家收集整理，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。很多老師都會(huì)要求學(xué)生寫(xiě)作文，寫(xiě)作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力。作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。

如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇1

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再春的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了。

《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣，我扣了5分，和100分擦肩而過(guò)，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)還大打出手；而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了下次注意。”這樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)因?yàn)檫@樣使幾年的友誼分裂了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇。對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身作則帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來(lái)，多少的志愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我不小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專(zhuān)家，專(zhuān)門(mén)研究地震，一定要發(fā)明精確了解哪里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)有人員傷亡了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，媽媽臉上的魚(yú)尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了。來(lái)喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。

如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇2

“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活就所剩無(wú)幾了，在過(guò)兩個(gè)月我們都要步入中學(xué)的殿堂。但是我們?cè)谀感＠锷钪梦覀円欢〞?huì)思念當(dāng)小學(xué)生的日子。想起美麗的校園，團(tuán)結(jié)的同學(xué)們，和嚴(yán)厲的老師，我就會(huì)在想當(dāng)一回小學(xué)生。

我在小學(xué)有一個(gè)缺點(diǎn)就是上課喜歡說(shuō)閑話(huà)。我三年級(jí)上課的是候老師在講臺(tái)上說(shuō)，我就在臺(tái)下說(shuō)，這樣我就和老師叫上了勁，老師聲音越大，我的聲音也越大。最后，同學(xué)們都說(shuō)我們班李博和老師一上課就唱起了雙簧戲。有一次，我因?yàn)檎f(shuō)的太hight被老師抓的了。會(huì)家后我翻開(kāi)課本，上面的題目把我驚呆了，因?yàn)槲沂裁匆膊粫?huì)做。作文我想我不能再說(shuō)話(huà)了，在說(shuō)我李字就反過(guò)來(lái)寫(xiě)。我至今都還銘記著這句話(huà)。如果我還能做一回小學(xué)生我一定會(huì)改正的。

我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我有了一種兩面三刀的性格。在學(xué)校里我是一個(gè)溫柔的人，不打架，不罵人，老師說(shuō)東我不敢向西。在家里我是一個(gè)大王，家里的人都要聽(tīng)我的，如果不聽(tīng)我的我就會(huì)發(fā)火。如果我能做一回小學(xué)生我一定改正。

在六年的小學(xué)生活里美麗的校園，團(tuán)結(jié)的同學(xué)，嚴(yán)厲的老師我們都覺(jué)得習(xí)以為常，但是你們想過(guò)嗎？如果我們離開(kāi)了母校離開(kāi)了老師可敬愛(ài)的同學(xué)們你們會(huì)習(xí)慣嗎？同學(xué)們還有兩個(gè)月的時(shí)間我們快快珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)吧！

如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇3

我是一個(gè)即將升入初中的學(xué)生，我非常舍不得小學(xué)的六年美好時(shí)光，但是時(shí)間

如流水，轉(zhuǎn)眼即逝。會(huì)像小學(xué)這六年的美好時(shí)光，我就忍不住悲傷起來(lái)，因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)這個(gè)我曾經(jīng)生活過(guò)六年的地方、不想離開(kāi)我的母校、更加不想離開(kāi)陪同我小學(xué)六年時(shí)間的同學(xué)，每當(dāng)我看見(jiàn)我們的小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，我的眼淚就會(huì)如泉水般涌出，對(duì)于這六年的小學(xué)時(shí)光，我實(shí)在是非常的舍不得。

我會(huì)很在小學(xué)時(shí)不珍惜那些大好時(shí)光，不好好聽(tīng)課，現(xiàn)在想起來(lái)，非常的后悔，如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜，不再浪費(fèi)。我會(huì)珍惜在小學(xué)的每一分每一秒，讓它成為我人生中最美好的回憶。但是，小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返，我只有嘆息，既然小學(xué)的時(shí)光我沒(méi)有好好珍惜，那我就一定要珍惜即將來(lái)臨的初中時(shí)間，讓它陳威我人生中最美好的時(shí)光。

請(qǐng)各位學(xué)生一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要等他失去了，才知道珍惜。

如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇4

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。

我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們?cè)诔鋵?shí)我的小學(xué)生活。

我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。

我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì)再有第二次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不快樂(lè)的回憶，但是等到她們長(zhǎng)大之后，再回憶這些不快樂(lè)的往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼?。我要告訴朋友們要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿(mǎn)足這件事，那么你也一定會(huì)變得很快樂(lè)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。

六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一次小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話(huà)，那怕僅僅一次。

如果能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)加倍珍惜我的小學(xué)時(shí)光!

如果我能再做一次小學(xué)生作文 篇5

時(shí)光逃去如飛，一眨眼，五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我也要離開(kāi)母校了。但是，我留下了太多的遺憾，如果，我能再做一次小學(xué)生——我常常這樣夢(mèng)想。

最令我感到遺憾的，是我的學(xué)習(xí)成績(jī)自從上了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始直線(xiàn)下降，變得一落千丈。特別是數(shù)學(xué)，成績(jī)從滿(mǎn)分降到了八十來(lái)分。我不知道是因?yàn)槲邑澩?，還是因?yàn)槲艺n外書(shū)讀得不夠多——如果我能在做一次小學(xué)生，我將會(huì)把我所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，來(lái)挽救自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在老師講課之前，我會(huì)對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。首先把課文多讀幾遍，劃出重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)了不懂的問(wèn)題，要記下來(lái)，作為聽(tīng)課重點(diǎn)。在老師講課的`時(shí)候，要注意老師講的開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭，老師一般會(huì)概括一下上節(jié)課學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。而結(jié)尾，老師會(huì)總結(jié)一下這節(jié)課新學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。老師講完課后，就要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。每天都把前面學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，這樣才會(huì)牢牢得記在腦子里。

數(shù)學(xué)方面，如果有不懂的題，我一定會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)、老師或同學(xué)，直到讓我明白了這道題的解題思路和做題方法，然后，再讓家長(zhǎng)出幾道這樣類(lèi)型的題給我做，如果做錯(cuò)了，那就說(shuō)明這樣的題我還是不懂，就讓家長(zhǎng)再給我講一遍，然后再出題。

如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)比現(xiàn)在更加刻苦，更加努力地學(xué)習(xí)，多讀些課外書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，隨著老師的思路走，課前課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，并且給自己立下一個(gè)目標(biāo)，要超過(guò)某個(gè)同學(xué)，或考試要靠多少分以上，然后，朝著自己的這個(gè)目標(biāo)不斷努力，讓它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

如果我能再做一次小學(xué)生——可惜時(shí)間啊，它回不來(lái)了。

[精品]如果我能再做一次小學(xué)生作文700字

作文在語(yǔ)文課程中的地位不言而喻，作文有助于推動(dòng)思想的進(jìn)步，好的作文是需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和反復(fù)琢磨的。如何在作文中準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思呢？幼兒教師教育網(wǎng)為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《如果我能再做一次小學(xué)生作文》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果我能再做一次小學(xué)生作文(篇1)

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。

我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們?cè)诔鋵?shí)我的小學(xué)生活。

我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。

我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì)再有第二次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不快樂(lè)的回憶，但是等到她們長(zhǎng)大之后，再回憶這些不快樂(lè)的往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼觥Ｎ乙嬖V朋友們要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿(mǎn)足這件事，那么你也一定會(huì)變得很快樂(lè)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。

六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一次小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話(huà)，那怕僅僅一次。

如果能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)加倍珍惜我的小學(xué)時(shí)光!

如果我能再做一次小學(xué)生作文(篇2)

還有一天，我們即將小學(xué)畢業(yè)；還有一天，我將遠(yuǎn)離我生活了六年的母校；還有一天，我就會(huì)離開(kāi)那些給了我六年快樂(lè)生活的同學(xué)們，還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍，可是……

假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢；我一定不會(huì)再在生日蠟燭前默默許下快快長(zhǎng)大的愿望；我一定不會(huì)再抱怨同學(xué)們那些無(wú)微不至的關(guān)心；我一定不會(huì)再認(rèn)為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時(shí)間，我一定不會(huì)……

假如，我能再做一次小學(xué)生，回到剛剛?cè)雽W(xué)的那一年，那一天，我不會(huì)因?yàn)楹ε禄驊卸瓒桓疫~進(jìn)小學(xué)校園的一步，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而躲在角落里悄悄的哭泣。不會(huì)因?yàn)椤?/p>

一年級(jí)，我不會(huì)因?yàn)樽约盒?，在自己考了第一名領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎(jiǎng)狀身后……

二年級(jí)，我不會(huì)再在語(yǔ)文課上因?yàn)榕麓疱e(cuò)了問(wèn)題而將自己早已想好并經(jīng)過(guò)反復(fù)確認(rèn)的答案藏在心中……

三年級(jí)，我不會(huì)再因?yàn)樽约罕唤衅饋?lái)之后回答不出老師的問(wèn)題而哭鼻子……

四年級(jí)，我不會(huì)再因?yàn)槔蠋煕](méi)選自己當(dāng)班長(zhǎng)而去和老師賭氣……

五年級(jí)，我不會(huì)再因?yàn)榉职嗔?，而制造出一大群麻煩留給老師處理，不會(huì)再因?yàn)楹臀澹ǘ┌嗟拿苁估蠋熓置δ_亂……

六年級(jí)，我不會(huì)再因?yàn)楹蛶讉€(gè)玩得好的同學(xué)坐在一起而不遵守課堂紀(jì)律，也不會(huì)因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……

假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)變得很好很好……

假如，我能再做一次小學(xué)生……

如果我能再做一次小學(xué)生作文(篇3)

“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活就所剩無(wú)幾了，在過(guò)兩個(gè)月我們都要步入中學(xué)的殿堂。但是我們?cè)谀感＠锷钪梦覀円欢〞?huì)思念當(dāng)小學(xué)生的日子。想起美麗的校園，團(tuán)結(jié)的同學(xué)們，和嚴(yán)厲的老師，我就會(huì)在想當(dāng)一回小學(xué)生。

我在小學(xué)有一個(gè)缺點(diǎn)就是上課喜歡說(shuō)閑話(huà)。我三年級(jí)上課的是候老師在講臺(tái)上說(shuō)，我就在臺(tái)下說(shuō)，這樣我就和老師叫上了勁，老師聲音越大，我的聲音也越大。最后，同學(xué)們都說(shuō)我們班李博和老師一上課就唱起了雙簧戲。有一次，我因?yàn)檎f(shuō)的太hight被老師抓的了。會(huì)家后我翻開(kāi)課本，上面的題目把我驚呆了，因?yàn)槲沂裁匆膊粫?huì)做。作文我想我不能再說(shuō)話(huà)了，在說(shuō)我李字就反過(guò)來(lái)寫(xiě)。我至今都還銘記著這句話(huà)。如果我還能做一回小學(xué)生我一定會(huì)改正的。

我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我有了一種兩面三刀的性格。在學(xué)校里我是一個(gè)溫柔的人，不打架，不罵人，老師說(shuō)東我不敢向西。在家里我是一個(gè)大王，家里的人都要聽(tīng)我的，如果不聽(tīng)我的我就會(huì)發(fā)火。如果我能做一回小學(xué)生我一定改正。

在六年的小學(xué)生活里美麗的校園，團(tuán)結(jié)的同學(xué)，嚴(yán)厲的老師我們都覺(jué)得習(xí)以為常，但是你們想過(guò)嗎？如果我們離開(kāi)了母校離開(kāi)了老師可敬愛(ài)的同學(xué)們你們會(huì)習(xí)慣嗎？同學(xué)們還有兩個(gè)月的時(shí)間我們快快珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)吧！

如果我能再做一次小學(xué)生作文(篇4)

又是一次寒假將逝，新的學(xué)習(xí)生活從此開(kāi)始，舊的記憶仍藕斷絲連。在小學(xué)，一次次的爭(zhēng)執(zhí)，一次次的打鬧……就像巧克力一樣值得讓人細(xì)細(xì)品嘗，既苦澀又有點(diǎn)香甜，讓人嘗過(guò)后一生不忘。

—題記

再回首，小學(xué)悄然而去；再回首，同學(xué)間的嬉戲打鬧已成剪影；再回首，那些已做的沒(méi)做的后悔事早已成為記憶；再回首，……

和同學(xué)們的朝夕相處，總是那么讓人難忘。下課間的一次次打鬧，總覺(jué)得自己少打了他幾下。那么天真，那么幼稚，現(xiàn)在回憶起不免笑自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)為雞毛蒜皮之事斤斤計(jì)較呢？真是小氣得很……這種雞毛蒜皮之事永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生了，即將步入中學(xué)的我，面對(duì)那一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)不相識(shí)的甲、乙、丙、丁……心中只有留戀，留戀那小學(xué)生活，留戀又有何用？我真希望再做一次小學(xué)生。

回憶起同學(xué)們一張張帶著微笑的臉是那么難忘，可是中學(xué)這樣陌生的環(huán)境，陌生的老師，一個(gè)個(gè)陌生的甲、乙、丙、丁，有誰(shuí)會(huì)沖我微笑？有誰(shuí)會(huì)在短短的幾個(gè)月里和我無(wú)話(huà)不說(shuō)？能做到這些的唯有我的小學(xué)同學(xué)了。藕被無(wú)情地掰開(kāi)了，一根根細(xì)絲牽著一邊連著另一邊。老師的細(xì)心照顧使我們健康成長(zhǎng)，您為了我們黑發(fā)中多出許多根銀絲，老師，您用春天的甘甜雨露，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。我們長(zhǎng)高了，強(qiáng)壯了，而您背彎了，眼花了，頭白了……我之所以有今天，是因?yàn)槔蠋熌牡呐嘤?。我感謝您、敬愛(ài)的老師。我幻想著，憧憬著再做一次小學(xué)生，因?yàn)槲伊魬倌强鞓?lè)的小學(xué)生活。

假如我再做一次小學(xué)生。對(duì)待同學(xué)，我不會(huì)那么死鉆牛角尖，少打一下或多打一下沒(méi)有那么重要，最重要的是同學(xué)之間的友誼，我會(huì)笑待同學(xué)，禮讓他人。以前那個(gè)討厭作業(yè)，討厭學(xué)習(xí)任務(wù)的高茂鋮完全消失殆盡，新的高茂鋮將熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

時(shí)間匆匆而過(guò)，不可挽回。留下的只有遺憾和后悔，怪不得時(shí)間怱怱而過(guò)，只怪你我沒(méi)珍惜那一分一秒，一時(shí)一刻。因?yàn)槟阄业牟徽湎?，時(shí)間給你的懲罰只有后悔與留戀。因?yàn)槲业牟徽湎?，六年的小學(xué)生活付之東流，現(xiàn)在只有懷念，還念從前，懷念小學(xué)生活。

如果我能再做一次小學(xué)生作文(篇5)

小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年里有許多快樂(lè)的事，也有許多做得對(duì)不起自己的事。時(shí)光不會(huì)倒流，也不可能像電影里的月光寶盒一樣，可以追溯時(shí)間，讓過(guò)去重來(lái)。如果，我能再做一回小學(xué)生就好了！

我的小學(xué)生涯里有許多快樂(lè)的事：在教室外做游戲、在體育課上玩接力棒、在課下一起學(xué)唱歌曲、在語(yǔ)文課上精彩辯論……可是這些快樂(lè)的事情，終將成為記憶里的砂礫，只會(huì)不斷的累積，不斷的沉淀。如果再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)讓這些快樂(lè)的事情重新演繹，珍惜小學(xué)生活的每一分每一秒！

如果現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，將會(huì)將作文以前做錯(cuò)的事情全都改正過(guò)來(lái)，比如上課不聽(tīng)講，看著窗外小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳、上課搞小動(dòng)作，偷偷看同學(xué)們借來(lái)的《查理九世》……這些錯(cuò)誤的行為一定不會(huì)再發(fā)生了。我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)每一位老師的講課，積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好筆記本上每一頁(yè)的筆記。

如果，能再做一次小學(xué)生，我將把我不寫(xiě)作業(yè)，不交作業(yè)，欺騙爸爸媽媽?zhuān)鄄m老師這些壞習(xí)慣全部改掉，成為一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

時(shí)光真的一去不復(fù)返了，剩下這一百天的小學(xué)時(shí)光我將不會(huì)再這樣下去，一定要改掉壞習(xí)慣，不讓我的小學(xué)生涯再增添一絲遺憾！

我是一名小學(xué)生作文通用

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“我是一名小學(xué)生作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉：玫淖魑氖侵档帽蝗藗冮L(zhǎng)期閱讀的。

我是一名小學(xué)生作文 篇1

如果我能再做一名小學(xué)生，我一定心胸寬闊，用自己的真誠(chéng)換來(lái)天長(zhǎng)地久的友誼。記得有一次，我的好朋友將我的涂改帶不小心弄壞了，結(jié)果我對(duì)她大發(fā)脾氣，她也和我吵了起來(lái)。從此以后我與她成陌路人。其實(shí)小學(xué)的友誼是最純潔最無(wú)瑕的。當(dāng)我們畢業(yè)后各奔東西，有的人可能一輩子也不會(huì)再見(jiàn)面了。當(dāng)回首往事時(shí)，為什么不給對(duì)方留下美好的記憶呢？所以我們要珍惜這段友誼！

如果，我能再做一名小學(xué)生，我一定要從小學(xué)好英語(yǔ)?，F(xiàn)在英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言，我們可不能因?yàn)樽约号鲁钥鄾](méi)學(xué)，還沉浸在“我是中國(guó)人，我愛(ài)祖國(guó)，所以不學(xué)英語(yǔ)?！钡幕目娭勚小Ｄ谴挝覅⒓恿恕拔业缴虾？词澜纭钡南牧顮I(yíng)，看著別人與外國(guó)人用英語(yǔ)流利地對(duì)話(huà)，而自己像個(gè)啞巴，心里好難受。聽(tīng)說(shuō)北京70、80歲的老人們，為了迎接20xx年在北京舉行奧運(yùn)會(huì)，都忙著學(xué)英語(yǔ)，好能與國(guó)際友人交流。作為新世界的接班人我們更應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ)，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界！

如果，我能再做一名小學(xué)生，我一定要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。我曾經(jīng)在考試時(shí)因?yàn)榇中拇笠?，?角看成了8元，造成“天壤之別”扣了我6分，心痛??！我一定要吸取前車(chē)之鑒，做任何事都要仔細(xì)、認(rèn)真。

去的已經(jīng)去了，來(lái)的將要來(lái)了，歲月匆匆。世界上沒(méi)有后悔藥。將來(lái)我還要做中學(xué)生、大學(xué)生、甚至博士生……我一定要慎重選擇，走好每一步，一步一個(gè)腳印，讓自己變得充實(shí)。所以現(xiàn)在我更加要努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，絕不讓自己后悔！

我是一名小學(xué)生作文 篇2

勇敢和堅(jiān)持是改變命運(yùn)必不可少的因素，看了《國(guó)王排名》之后，我終于明白了一個(gè)道理：在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論遭受過(guò)多少人的折辱、嘲諷、打擊和排擠，我都不能自暴自棄，因?yàn)槭澜缟喜](méi)有真正的感同身受，那些薄情且又涼薄的旁觀(guān)者除了會(huì)潑冷水之外，他們給與不了我任何的幫助，所以除了擁有堅(jiān)持不懈的毅力和堅(jiān)定不移的信念之外，我沒(méi)有任何捷徑可以取得成功。

而《國(guó)王排名》這部動(dòng)漫之所以能夠感動(dòng)我，就是因?yàn)椴且粋€(gè)勇敢、努力、倔強(qiáng)且又頑強(qiáng)的人，他那種高貴的品質(zhì)和美好的精神深深鼓舞了我。

孱弱、癡傻、無(wú)能，這似乎是世俗貼在波吉身上的標(biāo)簽，盡管這標(biāo)簽令人作嘔、反感和排斥，但無(wú)論是波吉的至親還是子民，他們都無(wú)一例外把欺辱波吉當(dāng)成了自己的樂(lè)趣，這讓幼小的波吉感到無(wú)限委屈、不甘、不解和不服。因此為了讓自己變得強(qiáng)大，為了讓自己變得有價(jià)值，為了讓自己成為一個(gè)偉大的\'國(guó)王，波吉一直在竭盡全力、想方設(shè)法的武裝和充實(shí)自己，盡管這個(gè)過(guò)程會(huì)讓自己遍體鱗傷、瀕臨亡，那波吉也在所不惜、毫不退縮，這種執(zhí)著和堅(jiān)定無(wú)不讓人感動(dòng)。尤其是每一次練功完畢后，當(dāng)精疲力盡、傷痕累累的波吉依舊日復(fù)一日過(guò)著學(xué)習(xí)、鍛煉、練功的自律生活后，他更是讓我覺(jué)得欽佩不已，因?yàn)槲覐奈磽碛羞^(guò)和他一樣的勇氣和毅力。

不過(guò)好皇天不負(fù)苦心人，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、努力和堅(jiān)持，波吉終于擁有了強(qiáng)大的力量，然后名正言順成為了國(guó)王繼承人，他這逆風(fēng)翻盤(pán)、追逐夢(mèng)想的偉大經(jīng)歷著實(shí)讓我警醒和學(xué)習(xí)。

是啊，這個(gè)世界對(duì)待勇士總是殘忍的，因此不管面對(duì)多少困境和坎坷，我都要拼命的努力，命的沖刺，只有這樣才能披荊斬棘、逆風(fēng)翻盤(pán)。

我是一名小學(xué)生作文 篇3

四三班：蔣浩然

如果我是發(fā)明家的話(huà)，我一定要發(fā)明出一套功能齊全的房子。因?yàn)槲蚁胱屓藗冞^(guò)上幸福的生活。

我給它起名叫智全能，因?yàn)樗墓δ軐?shí)在太齊全了。什么防地震啊，停車(chē)場(chǎng)啊什么的都輕而易舉不在話(huà)下。

先來(lái)介紹他的防護(hù)功能，防地震的地下避難所連著房子，不讓它倒下。在避難所里，即使地面上有九級(jí)地震，也絲毫感覺(jué)不到。臺(tái)風(fēng)來(lái)了，你只需關(guān)上窗戶(hù)，然后就可以放心的干其它的事了，因?yàn)榇皯?hù)的玻璃上安有防風(fēng)裝置。如是夏天，它們便會(huì)使內(nèi)部的一個(gè)輪盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，打開(kāi)吸風(fēng)口，把冷風(fēng)順著管道傳送到空調(diào)里，實(shí)現(xiàn)節(jié)約用電。如是冬日，就傳送暖風(fēng)到暖氣管道里。

再來(lái)說(shuō)一下服務(wù)功能，當(dāng)你拖著沉重的步伐回到家時(shí)，燈會(huì)立刻打開(kāi)，等你換好衣服走進(jìn)客廳，坐在超軟防臟的沙發(fā)上說(shuō)一聲，我要看電影，一旁的機(jī)器人會(huì)立即打開(kāi)投影儀，模擬出電影的場(chǎng)景，吃著爆米花看著電影，還有機(jī)器人的舒服按摩，瞬間就忘掉了一天的壓力。而此時(shí)你的車(chē)輛已經(jīng)存放到虛擬停車(chē)場(chǎng)了，第二天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)汽車(chē)已經(jīng)在家門(mén)口了。當(dāng)你晚上起來(lái)上廁所時(shí)，機(jī)器人還會(huì)為你調(diào)節(jié)燈光，讓你覺(jué)得不刺眼。還有，你想睡覺(jué)了，就說(shuō)我要睡覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾秒后你就會(huì)躺在舒適的床上了。

如果你想購(gòu)買(mǎi)的話(huà)，拿著這篇周記來(lái)找我。記住，是一百年后哦！

我是一名小學(xué)生作文 篇4

我們學(xué)校有五十多位教師，我最喜愛(ài)的是讀二年級(jí)時(shí)教過(guò)我的潘虹教師。

潘教師長(zhǎng)得胖胖的，戴著一副黑框的近視眼鏡，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，潘教師很喜歡唱歌，就象一位明星歌手一樣，她的歌聲常常讓我們陶醉。

有一次，潘教師在上學(xué)的路上被一輛摩托車(chē)撞傷了，腿流了好多的血，可她還是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校。一位教師看見(jiàn)了，連忙把她扶進(jìn)了辦公室里止血。我們班有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就跑到教室去告訴全班同學(xué)，于是，大家都十分擔(dān)心，全都跑去辦公室門(mén)口看。我也擠在人群中，我往辦公室里一看，嚇了一大跳，地上有許多血，潘教師座位旁的地上有許多棉花，可這些棉花都被染成了血紅色的了。潘教師看見(jiàn)我們圍在門(mén)口，她忍著疼痛對(duì)我們說(shuō)：“你們以后必須要遵守交通規(guī)則，注意安全，不要象教師一樣受傷了?！蔽液驮S多同學(xué)都聽(tīng)話(huà)在點(diǎn)了點(diǎn)頭，牢牢地記住潘教師給我們講的這句話(huà)。

此刻，我已經(jīng)讀三年級(jí)了，潘教師不教我了，可我想對(duì)潘教師說(shuō)：“教師，多謝你教給我知識(shí)，我不會(huì)忘記你的?！?/p>

我是一名小學(xué)生作文 篇5

趁著十一黃金周，我和家人一行8人懷著激動(dòng)的心情，專(zhuān)程來(lái)到了坐落在美麗的哈爾濱雙城區(qū)的省愛(ài)國(guó)主義教育基地、省國(guó)防教育基地--哈爾濱三五將軍文化博物館，它可是咱們省“紅色課堂”的一張閃亮名片呢。

剛一進(jìn)入園區(qū)，首先看到的就是偉大領(lǐng)袖毛主席的全身塑像，他高高聳立，威武挺拔，大氣磅礴，據(jù)說(shuō)這是由高5。55米的漢白玉雕刻而成的。塑像非常的逼真形象，我抬頭仰望毛主席的塑像時(shí)，仿佛這位慈祥的老人就站在我的面前，在鼓勵(lì)著我，讓我好好學(xué)習(xí)、天天向上，做一名勤奮刻苦的好孩子。

在毛主席的塑像前，就是將軍文化博物館。根據(jù)博物館的路線(xiàn)安排，我們一步一步的尋找著共和國(guó)將帥們的偉大蹤跡。我們先后看了“開(kāi)國(guó)將帥展廳”、“開(kāi)國(guó)將帥紀(jì)念林”、“東北抗聯(lián)紀(jì)念館”、“青少年活動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地”等將軍文化設(shè)施。在博物館里，我抬頭望著一張張將帥們的照片，聽(tīng)著爸爸媽媽悉心的為我講解著哪位是開(kāi)國(guó)十大元帥；哪位將軍在戰(zhàn)役中帶領(lǐng)部隊(duì)獲得了戰(zhàn)功，打了勝仗；哪位將軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇殺敵，但是由于敵眾我寡，最后身負(fù)重傷，戰(zhàn)死在戰(zhàn)場(chǎng)。

聽(tīng)了這些將帥們的英雄事跡后，我感到非常的自豪，自豪我們能有這么多的將帥前輩，為了解放全中國(guó)，拋頭顱灑熱血的付出，這才使我們的家園能夠保住，人民得到解放，我們小孩子才能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。這時(shí)的我突然有一種感覺(jué)，仿佛將帥們就站在這里，時(shí)刻守護(hù)著我們的家園。

來(lái)到這里之前，將帥們給我的印象是特別的莊嚴(yán)肅穆，是那種讓人心潮澎湃、熱血沸騰的感覺(jué)。通過(guò)這次參觀(guān)，我看到了一些他們脫下軍裝，在日常生活中拍攝的老照片：有抱著孩子燦爛的微笑的、有在學(xué)校給孩子們講課的、有與老百姓三五成群談話(huà)的、有與妻兒一起拍的全家?！鹊取？戳诉@些照片，聽(tīng)了爸爸媽媽和講解員的詳細(xì)講解之后，我深深的感受到了將帥們的溫情一面，將帥們不僅僅是站場(chǎng)上錚錚鐵骨的英雄，同樣也是一個(gè)好老師、好同志、好父親。

這是我上小學(xué)以來(lái)的第一次紅色主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次實(shí)踐教育活動(dòng)，讓我深深感受到了紅色將軍文化的教育意義，也給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要以將帥們?yōu)榘駱?，做一名?ài)國(guó)的小學(xué)生，早日為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我是一名小學(xué)生作文 篇6

小時(shí)侯媽媽常常教育我要做一個(gè)有道德的人，可能是因?yàn)槲也恢朗裁词堑赖掳?，所以總覺(jué)得做一個(gè)有道德的人很難.可是長(zhǎng)大后我才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們把它看復(fù)雜了而已.道德是一份愛(ài)心：孩子們無(wú)家可歸，人們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命.雖然天災(zāi)無(wú)情，來(lái)自世界各地的搶險(xiǎn)隊(duì)員們立即來(lái)到災(zāi)區(qū)進(jìn)行搶險(xiǎn)工作，從四面八方趕來(lái)的醫(yī)務(wù)人員和志愿者們也參與其中，不少慈善機(jī)構(gòu)為四川汶川的大地震進(jìn)行募捐.他們不都是一群有道德的人嗎?幾位旅行者到野外游玩.他們無(wú)拘無(wú)束，自由自在地在野外玩耍.但好景不長(zhǎng)，其中一位旅行者發(fā)現(xiàn)有一只野狼在草叢堆里默默注視著他們.當(dāng)他想告訴其他伙伴的時(shí)候，那只惡狼卻向他撲了過(guò)來(lái).“惡狼倒了，一動(dòng)也不動(dòng)地趴在地上.原來(lái)是一位善良的獵人發(fā)現(xiàn)了野狼的不良動(dòng)機(jī)后，把它一槍斃命的.旅行者們感激不盡，當(dāng)他們想道謝的時(shí)候，獵人卻不見(jiàn)了.他們?cè)诼飞险艘恍┬迈r的水果，然后又悄悄地把水果放到了獵人的房子里.他們都是一群有道德的人.道德是一種品質(zhì)：盲人道是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)讓盲人行走的道路，卻有些不道德的人在盲人道上亂擺亂放.眼看著正有一位盲人向一個(gè)“的箱子走來(lái)時(shí)，一位好心的路人把箱子搬開(kāi)來(lái)，的道路.或許那位盲人并不知道有位好心人幫助過(guò)他，他就一個(gè)有道德的人.道德是一種誠(chéng)信：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用“誠(chéng)信就像是人與人之間心靈上的一把鑰匙，別人也將會(huì)對(duì)我們多一分信任，也就會(huì)誠(chéng)實(shí)地對(duì)待你，而如果我們對(duì)別人說(shuō)了謊言；別人也不會(huì)輕易地相信我們，我們也就難得到別人的幫助了.《狼來(lái)了》這個(gè)故事我相信誰(shuí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，故事中放羊的小男孩不就是因?yàn)槭チ苏\(chéng)信才讓狼把他的羊吃掉了嗎，如果放羊的小男孩不愚弄?jiǎng)e人?他的羊是絕對(duì)不會(huì)被狼吃掉的.所讓我們用誠(chéng)實(shí)去待人，做一個(gè)有道德的人.有，

我是一名小學(xué)生作文 篇7

過(guò)了許久，小石匠、賣(mài)炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等，書(shū)中的人物依然浮現(xiàn)在我眼前?！稅?ài)的教育》用最樸實(shí)的文字，寫(xiě)著100個(gè)稚嫩的故事：《少年愛(ài)國(guó)者》、《我們的老師》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《月故事》等，在那簡(jiǎn)單的故事背后卻包含了了兒童時(shí)期具備的純真感情。是經(jīng)過(guò)時(shí)間的刷洗后沒(méi)有的情感。我們生活在感恩的世界里。感動(dòng)的同時(shí)更多的是對(duì)愛(ài)的思索。

感恩就在我們身邊就如空氣一般，至關(guān)重要，但往往都會(huì)成為我們忽視的對(duì)象，它的意義早已融入到生命中，和我們相伴成長(zhǎng)。像父母的愛(ài)，我們認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，但現(xiàn)在我們的日記本上依然是沉沉的小鎖。心里的隔膜并沒(méi)有在朝夕相處中漸漸淡去，而是越發(fā)的厚重。在生活中我們忘記了感恩。

《愛(ài)的教育》中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，但有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身體到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共通的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)

《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被污染，稀釋?zhuān)踔料В韵Ｍ嗟娜巳ジ惺芤幌聵銓?shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

有愛(ài)才懂得感恩，在愛(ài)中感恩才能繼續(xù)。。

我是一名小學(xué)生作文 篇8

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，減少作業(yè)量，減少考試次數(shù)。利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

假果我真的成為了一名校長(zhǎng)，我會(huì)每天早上在校門(mén)迎接師生們回校。我一定會(huì)用一流的設(shè)備，一流的師質(zhì)教出一批批一流的學(xué)生。讓他們?cè)谏鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。

我一定要好好努力讀書(shū)，將來(lái)成為一名正在的校長(zhǎng)。

這次肯定是我錯(cuò)了，因?yàn)槭郎系哪赣H，那一個(gè)不疼愛(ài)自己的兒女呢？白貓坐在玲瓏的轎子里。天鵝到了要學(xué)飛翔的日子了。勤勞的螞蟻們到處在找御冬的食物，準(zhǔn)備迎接寒冬的到來(lái)；靜寂又走過(guò)了。在我們喝著清涼解渴的礦泉水的時(shí)候，我們要知道，我國(guó)農(nóng)村目前還有3000多萬(wàn)人和幾千萬(wàn)頭牲畜吃水困難。

我是一名小學(xué)生作文 篇9

四三班：王鈺?shū)?/p>

假如我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種機(jī)器人——保姆機(jī)器人。

現(xiàn)在的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越忙碌了，沒(méi)有時(shí)間管小孩－上幼兒園的小孩沒(méi)有大人陪伴，上小學(xué)的孩子沒(méi)有接送如果有了保姆機(jī)器人，家長(zhǎng)就可以安心工作，孩子也可以快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

我設(shè)計(jì)的保姆機(jī)器人身高和成人差不多，全身還有納米技術(shù)的、金屬制成十分結(jié)實(shí)，具有超強(qiáng)的吸力，頭上有兩個(gè)天線(xiàn)。可以接收衛(wèi)星信號(hào)、自動(dòng)導(dǎo)航，只要發(fā)出指令，他就可以帶你去你想去的地方。臉部裝有太陽(yáng)能，這是它的動(dòng)力來(lái)源，眼睛里裝了傳感器，有多種國(guó)家語(yǔ)言識(shí)別功能，所以它能和任何一個(gè)國(guó)家交流。

她的身體是由上一塊大小不同的積木拼成的，可以任意拆裝組合、如果是在馬路上，會(huì)聽(tīng)到咔咔就變成了小車(chē)載人出行，又一會(huì)兒來(lái)到了小湖邊，聽(tīng)作文到了咔咔的聲音，一個(gè)小船又出現(xiàn)了，是不是很神奇？

保姆機(jī)器人可以幫人們，做許多事情，他會(huì)照顧小孩，和孤獨(dú)的老人聊天，和孩子玩耍，這樣小孩就不會(huì)感到孤單了，他能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樣樣精通，她能做家務(wù)活，洗衣，做飯，掃地，拖地，各種家務(wù)活都能做得非常好。

這是一種多好的保姆機(jī)器人哪！我要好好學(xué)習(xí)等我長(zhǎng)大了，也要爭(zhēng)取做一個(gè)小小的發(fā)明家。

[精品]我學(xué)會(huì)了做飯小學(xué)生作文通用

作文人人都會(huì)寫(xiě)，只是好和更好的區(qū)別，借助寫(xiě)作文我們可以把心中的話(huà)表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？因此，欄目特意整理了我學(xué)會(huì)了做飯小學(xué)生作文，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

我學(xué)會(huì)了做飯小學(xué)生作文(篇1)

寒假里的一天，我要跟爸爸學(xué)做飯了，這可是我盼望已久的事情了，因此，我心里非常地開(kāi)心。

正式開(kāi)始學(xué)做飯了，我問(wèn)爸爸：“爸爸，我們今天做什么菜呀？”爸爸親切地說(shuō)：“我們今天要做韭菜炒雞蛋呀！”然后，我和爸爸就開(kāi)始做飯了。爸爸溫順地對(duì)我說(shuō)：“做這道菜，首先要打雞蛋?！蔽医舆^(guò)爸爸的話(huà)說(shuō)：“這看起來(lái)好難呀！”爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)?！比缓?，我開(kāi)始做了，在打雞蛋的時(shí)候，我不小心把雞蛋里的蛋清和蛋黃弄到我的身上了，我氣憤地說(shuō)：“哎呀！我的衣服都臟了?！边@時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，你一定能做好的。讓我們一起加油吧！”我聽(tīng)了爸爸鼓勵(lì)的話(huà)，我心里整理時(shí)舒暢了起來(lái)。我就又開(kāi)始打雞蛋了。第一次、第二次，三次……我都在找靈感。一次又一次，我終于學(xué)會(huì)了怎樣打雞蛋。爸爸對(duì)我說(shuō)：“讓我們往下一步進(jìn)行吧！第二步是要把雞蛋炒熟?！蔽译S著爸爸慢慢地把雞蛋炒熟，雞蛋炒熟了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想做這道菜了?！卑职致?tīng)了，說(shuō)：“你不能就這么拋卻了。你一定要堅(jiān)持，俗話(huà)說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利，你不能拋卻呀！”我聽(tīng)了爸爸這番話(huà)，又鼓起勇氣。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“下一步是炒韭菜?！庇谑?，我開(kāi)始扒韭菜了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這看起來(lái)很簡(jiǎn)樸呀！”爸爸卻微笑著說(shuō)：“這還簡(jiǎn)樸？這得把上面的土都弄干凈呢！”終于扒完了，開(kāi)始洗韭菜了。我跟爸爸把韭菜洗了兩、三次，才把韭菜洗干凈。爸爸說(shuō)：“你猜下一步是什么呀？”我迷惑地說(shuō)：“應(yīng)該是把韭菜和雞蛋放一起炒一下吧！”爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“對(duì)，你猜對(duì)了?！卑职钟謳椭宋乙幌?，他把韭菜和雞蛋攪拌了一下。爸爸把著我的手一起炒了起來(lái)，終于炒好了，我好開(kāi)心。

通過(guò)學(xué)習(xí)做飯這件事，我知道了無(wú)論做什么事情，都不能等閑拋卻，只要堅(jiān)持，不管什么事，都能順利的解決的。

我學(xué)會(huì)了做飯小學(xué)生作文(篇2)

一天媽媽要教我買(mǎi)菜做飯，我非常高興，因?yàn)檫@樣我就可以品嘗自己做菜了。

媽媽先教我第一步：買(mǎi)菜。我想，買(mǎi)菜不就是買(mǎi)一些菜嗎，有什么好學(xué)的？于是我就跟著媽媽去買(mǎi)菜，到了菜市場(chǎng)，我和媽媽各自去買(mǎi)菜，媽媽買(mǎi)完后，看見(jiàn)我買(mǎi)的菜說(shuō)：“這些菜葉子都發(fā)黃了，不新鮮了，應(yīng)該挑一些新鮮，這樣吃了對(duì)身體才有好處?！蔽衣?tīng)完媽媽的話(huà)想：原來(lái)買(mǎi)菜也有這么多學(xué)問(wèn)??！然后我把這些菜放回去，挑了一些新鮮的。

買(mǎi)完菜，我和媽媽就回家準(zhǔn)備做飯了。媽媽先教我怎樣擇菜、洗菜，然后開(kāi)始下鍋炒菜了，媽媽先示范了下給我看，我覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單，先放油，等到油熱了，再放入蔥、姜、蒜爆香，最后把菜放進(jìn)鍋里，翻幾下就完成了。我把菜盛進(jìn)盤(pán)子里，讓媽媽品嘗，媽媽吃了一口，“怎么沒(méi)味呀！”我一想，原來(lái)我什么調(diào)味料也沒(méi)有放，我只好又把菜放進(jìn)鍋里，加入了各種調(diào)味料。這次媽媽吃了一口，說(shuō)：“真好吃?！蔽倚南耄何医K于學(xué)會(huì)做飯了！以后我要多幫媽媽做飯，這樣我做的飯就更好吃了！

今天我學(xué)會(huì)了做飯，我真高興?。?/p>

我學(xué)會(huì)了做飯小學(xué)生作文(篇3)

星期天中午，快到做飯的時(shí)候。媽媽聽(tīng)了一個(gè)電話(huà)，就匆匆忙忙地出去了。

“咕嚕咕?！蔽业亩亲颖汩_(kāi)始催我吃飯了。我想：爸媽都不在家，只剩下我，我要自己做飯，他們回來(lái)送個(gè)驚喜給他們。我趕緊拿電飯鍋的內(nèi)膽出來(lái)清洗，再把三小瓢的米倒進(jìn)去，清洗兩遍。然后學(xué)著媽媽的樣子拿抹布擦一擦內(nèi)膽的外殼，再把它放回電飯鍋里，問(wèn)題出現(xiàn)了：該放多少水呢?我記得媽媽說(shuō)過(guò)，水放少了會(huì)生，放多了也不行，于是就往鍋里倒了兩瓢水，蓋上蓋子，高高興興地等著吃飯。過(guò)了半小時(shí)，我把電飯鍋打開(kāi)，只見(jiàn)米還是米，還是被水浸泡著。原來(lái)我忘了按電源。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我把廚房弄得濕漉漉的，剛要問(wèn)個(gè)究竟，我就連忙把整個(gè)過(guò)程老實(shí)交代了一遍，媽媽高興地說(shuō)：“做飯并不難學(xué)，來(lái)，我教你?！敝灰?jiàn)媽媽把電飯鍋內(nèi)膽拿出來(lái)，把一些水倒掉，然后讓我把手掌印下去量水，咦，水剛沒(méi)到我的手背，她說(shuō)：“這才是正確的水量?！比缓笏涯ú疾烈徊?，再把內(nèi)膽放下去，按下電源按鈕。

我學(xué)會(huì)了做飯，真開(kāi)心能幫媽媽減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)。

我學(xué)會(huì)了做飯小學(xué)生作文(篇4)

星期天，父親、母親都沒(méi)在家。我玩著玩著就餓了。我想，以前都是吃父母做的飯菜，今天我一定要自己做一次菜。

我先把肉洗好，然后放在菜板上用力的切，切得大的大，小的小，一點(diǎn)也不均勻，不過(guò)沒(méi)事，反正切成塊了。我又切了一些蔥花、姜絲。之后把液化氣打開(kāi)，鍋燒干了，把油倒進(jìn)鍋里。油熱了以后，我把調(diào)料放入，只聽(tīng)“嗤”的一聲，我趕緊往后退了一步。過(guò)了一會(huì)兒，我看沒(méi)事兒了，又開(kāi)始把肉放里炒。炒著炒著，“鈴?鈴?”是來(lái)電話(huà)的聲音，我就急忙接電話(huà)了。接完電話(huà)，我一聞，不妙，菜都糊了。我整個(gè)人就像泄了氣的皮球似的，坐在沙發(fā)上。我想著母親平時(shí)是怎么做的，我明白了，做菜不能分心呀！接著我鼓足勇氣再做一次，終于成功了，肉還挺香的。吃飽了，父親母親也回來(lái)了。我跟母親說(shuō)了整個(gè)過(guò)程，母親說(shuō):“你是不是覺(jué)得自己做的東西很好吃？”我說(shuō)：“嗯?！蹦赣H說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了，會(huì)做菜了?！?/p>

我終于會(huì)做菜了，我太高興了。

我學(xué)會(huì)了做飯小學(xué)生作文(篇5)

當(dāng)我看見(jiàn)奶奶在做飯時(shí)，我就回想起我第一次做飯時(shí)候的情景。

當(dāng)時(shí)，我一共做了三道菜，第一道是“牛心白菜”。第二道是“炒胡豆”。第三道是“炒豌豆”。

第一道菜需要的材料是白菜一個(gè)。先用刀切一點(diǎn)，然后扳下來(lái)，這樣連續(xù)幾次，就扳好了。再用刀切成小塊。切完以后，我自己都覺(jué)得好笑，那白菜片大的大，小的小。再倒在清水里洗，洗完以后，再放在盆子里，等水干了以后，就可以炒了。加點(diǎn)味精、鹽，再不停地翻炒，“牛心白菜”就做好了。第二道菜非常好做，放一些胡豆在清水里洗，再在鍋里倒一點(diǎn)油，把胡豆也不停地翻炒，過(guò)了幾分鐘，“炒胡豆 ”就做好 了。第三道菜和第二道菜的過(guò)程是一樣的：拿一些豌豆放在清水里洗，再在鍋里倒一點(diǎn)油，把豌豆放在鍋里不停地翻炒，過(guò)了一會(huì)兒，“炒豌豆”就做好了。

怎么樣？我還可以吧？