初中班主任個人年度工作總結(jié)

初中班主任個人年度工作總結(jié)范例八篇。

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初中班主任個人年度工作總結(jié)【篇1】

班主任工作繁瑣而又復(fù)雜，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開始有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會留下終生的遺憾，回顧這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的安慰，我知道自己的努力沒有白費(fèi)，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美好的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：

一：班級基本情況

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。

二、教育教學(xué)方面

1、關(guān)愛、賞識,真誠為友

每個學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更實(shí)用于初中生，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

3、把握尺度,愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神

的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

三、日常行為管理方面

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做。

2、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

3、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

4、個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解。

初中班主任個人年度工作總結(jié)【篇2】

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容：

一、開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

(一)自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。

(二)競選班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。

(三)給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生來到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求：

1、營造家的氛圍

(1)學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

(2)設(shè)立圖書角，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

(3)寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。

2、爭當(dāng)文明班級

在軍訓(xùn)的時候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指牛环质斋@”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎，還被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級。

二、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。

初中班主任個人年度工作總結(jié)【篇3】

20xx學(xué)年班主任的工作接近尾聲，又到了最后總結(jié)的時候了。每當(dāng)這個時候，我會很忙，但我感到很充實(shí)。畢竟，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級管理工作已經(jīng)取得了一定的成績。所取得的成績，以及在工作中不斷提升的辦班能力，這種動力永遠(yuǎn)激勵著我走向新的起點(diǎn)。我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

1.做好學(xué)生思想工作的指導(dǎo)

初一是學(xué)生從思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段小學(xué)生到初中學(xué)生。如果一開始就沒有把開始成績帶好，就會留下很多后遺癥，對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，在學(xué)年開始的時候，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，召開了家長會和班會，讓家長和學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的區(qū)別，如何適應(yīng)盡快做好初中生活，做好家長和學(xué)生的思想指導(dǎo)，使學(xué)生早日適應(yīng)初中生活。

2. 建立一支高效的班干部隊(duì)伍

班主任、班干部和學(xué)生之間的關(guān)系就像一把傘柄、一個支架和一個一塊布。再好的傘柄，如果沒有支架支撐，無論如何也撐不起一片天空。因此，選拔班干部非常重要。因?yàn)槭且荒昙壭律?，師生不熟，學(xué)生也不是很熟，所以采用班長班長輪班制，各學(xué)科代表角逐，班長班長職責(zé)明確，分工明確。

三、大膽放手，鍛煉能力，提高凝聚力

我一直堅持學(xué)生自己解決問題，老師千萬不要干涉，有利于學(xué)生的能力發(fā)展。據(jù)我班介紹，宣傳委員會全權(quán)負(fù)責(zé)制作板報和櫥窗，每次都能按時保質(zhì)保量地完成。另外，在我校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，我們班的學(xué)生在文娛委員會的組織下，自己編舞，學(xué)生自己組織、排練、參加這些活動，不僅提高了自己的能力同時也提高了班級的凝聚力。

四、做好學(xué)生德育管理工作

學(xué)校工作是德育工作的核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然有優(yōu)秀的德育作為保障。一個好的班級集體也是如此。文明素養(yǎng)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。從領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校的每一位老師，他們都認(rèn)識到，不僅僅是教學(xué)質(zhì)量，更重要的是學(xué)生的品德。抓德育和抓智育并不矛盾，抓德育能更好地推進(jìn)智育。因此，我們班積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)德育活動。如學(xué)習(xí)“一日套路”，開展“少男少女自強(qiáng)不息”主題班活動，參加“xx山區(qū)舉辦的辯論賽”等一系列德育活動。另外，要從初中開始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、做好對有叛逆心理的學(xué)生的引導(dǎo)

本班孩子叛逆心理的出現(xiàn)比較早。我開始從以下幾個方面來指導(dǎo)學(xué)生：

1.建立適合孩子的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)和沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在引導(dǎo)學(xué)生品德行為時，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展的階段和水平，循序漸進(jìn)地制定教育策略。

2.營造良好的教育環(huán)境。一是創(chuàng)建良好班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培育健康向上的班風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是根據(jù)青少年特點(diǎn)開展豐富多彩的教育活動，使學(xué)生在集體活動中大顯身手，端正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

3.提高自我素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。要有良好的教育心態(tài)，首先要關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生與自己平等。當(dāng)學(xué)生有攻擊性行為時，我要學(xué)會控制憤怒，善于運(yùn)用教育智慧和教育策略，巧妙地化解矛盾。

4、注意對有消極逆反心理的學(xué)生的指導(dǎo)。對于學(xué)生已經(jīng)發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的消極逆反心理，切不可采用鎮(zhèn)壓、強(qiáng)迫服從的方法，要做好勸導(dǎo)工作。我主要使用周刊和小班會與學(xué)生交流，另外一種方式是講故事提高輔導(dǎo)工作的有效性。

六、鞏固聯(lián)盟，相互合作，發(fā)揮良好的紐帶作用

開展工作是班主任工作的一部分家訪或電話采訪學(xué)生。執(zhí)行得好不好，會極大地影響家長對班主任工作的信任與配合。這也是班主任和家長討論如何教育學(xué)生的好機(jī)會。對班主??任工作充滿信心。

本學(xué)期初，我對班上的xx多名同學(xué)進(jìn)行了家訪或電話采訪。在家訪或電話采訪中，我們注重樹立家長在學(xué)生面前的威信，力求在家長心中營造“沒有家長的配合，孩子的教育會更難”。讓家長產(chǎn)生被重視的心理反應(yīng)，自覺配合班主任開展工作。同時，在家長面前向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。與家長協(xié)商教育學(xué)生的方式，樹立家長教育孩子的信心。不宜過多指出學(xué)生的錯誤，破壞家長對孩子的信任。通過家訪，加強(qiáng)了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生關(guān)系，促進(jìn)了教學(xué)工作。

另外，作為班主任，我覺得老師在上課的時候更容易在課堂上發(fā)現(xiàn)問題。因此，我凡事主動向老師咨詢，采納他們的意見和建議，積極與他們溝通。合作，共同教育和管理學(xué)生。

7.這學(xué)期的不足

我們班這學(xué)期沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上有些學(xué)生很麻煩，但我不想失去信心，我也相信下學(xué)期我們班的學(xué)生會發(fā)生變化。

總之，一個學(xué)期的結(jié)束，師生之間越來越熟悉，學(xué)生和學(xué)生之間也越來越了解，每個人的心里都有一個鋼秤心，誰做的好，誰做的不好，大家都很清楚，我想我下學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是：

1.換屆選班干部。

2. 完善班級規(guī)則。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中班主任個人年度工作總結(jié)【篇4】

上學(xué)期，班級總成績排年級第二。如實(shí)說，費(fèi)了老大勁兒。十二個班呢，哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒有在恪盡職守？我偶爾會慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已?？v然如此，開學(xué)初，我還是召開了全校的家長會（慣例是期中考試后召開），給家長打氣兒，給學(xué)生打氣兒，給自己打氣兒。

風(fēng)平浪靜的堅持中，我們共同走過了一些酸甜苦澀的日子。

一、班會活動

班級的凝聚力，最主要看有沒有學(xué)生的活動，有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與。如實(shí)說，開學(xué)那陣子，班會活動，計劃先行，充足準(zhǔn)備，一切都好，演講比賽，詩歌朗誦，英語情景劇表演，班級問題診斷，班干部競選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個舞臺上積極準(zhǔn)備，盡心盡力，展示自己的能力，為班級思考，小組合作，增強(qiáng)凝聚力。柳佳的主持，穩(wěn)重而機(jī)智；苑瀾的點(diǎn)評，及時而到位。那時，同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍。

二、升旗小組

別的班怎么升旗，學(xué)校有統(tǒng)一的模式。我們的那幾個選手，是在“做個性的自己”的引導(dǎo)下，把升旗手介紹寫成了“***像向日葵，閃爍熱忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖?！蹦翘?，他們都在重復(fù)著我講的，世界上沒有相同的兩片樹葉，也絕對沒有和你一樣的兩個人。那就活出自己的精彩來！這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬。我們已滿足！

三、晨練晨會

每天早上跑步三千米，是雷打不動的。根據(jù)上xx屆的經(jīng)驗(yàn)，每天堅持訓(xùn)練的學(xué)生，冬天患感冒的都少很多。鍛煉身體，強(qiáng)健毅力。長跑結(jié)束后，是隊(duì)列訓(xùn)練三分鐘。踩著整齊的步子，喊著嘹亮的口號“永不言敗，超越自我！”，那種感覺，心里會騰地升起一陣陣力量。晨會，班干部分別講評早操、衛(wèi)生、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣得失。但往往是批評的多，表揚(yáng)的少，對大多數(shù)調(diào)動不夠。對此，我沒有及時的給班干部做工作：多表揚(yáng)，少批評。或許，晨會的質(zhì)量不夠好的原因就是這。此外，每天一個人的背誦能堅持，但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài)、聲音上都不夠理想。

四、衛(wèi)生保健

1、專人負(fù)責(zé)。依照初一的做法，班級生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé)，做得到，查得清。輪流執(zhí)行，有條不紊。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒查過。

2、孟慧媛負(fù)責(zé)眼保健操，認(rèn)真到位。音樂一響，隨即催促。陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉，俯臥撐，臥起坐。第七節(jié)課間全體行動，步調(diào)較為整齊，在活動中鍛煉了意志，認(rèn)識了自己。一部分學(xué)生的認(rèn)識和自控還有待提高。投機(jī)取巧者有之，懶懶散散者有之。

五、班規(guī)執(zhí)行

1、問題就出在這里。開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢除了，當(dāng)著那么多學(xué)生的面，任我們的夢想碎去。（悔之莫及！?。。。┲链耍蠹业男拈_始松散。記得當(dāng)初，每天課代表在表揚(yáng)，在點(diǎn)評，有根有據(jù)，大家熱情高漲，信心充足，我們共同收獲著幸福和滿足。

2、班規(guī)打初一開始還行，執(zhí)行者一以貫之。到了初二，執(zhí)行的力度，檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分。一些本來忙碌的身影開始懈怠，一些本來有職責(zé)范圍的開始忘卻。好多同學(xué)都有權(quán)利說別人，怨他人。唯獨(dú)看不到自己的問題?！盀槭裁粗欢⒅业淖鳂I(yè)？”“別人的頭發(fā)長了咋不查？”“班里按照五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)的有幾人？”……老覺得是老師班干部跟他過不去。這樣的認(rèn)識，實(shí)在任我手足無措。我一直在思索，現(xiàn)在的孩子為神馬會有這樣想法？正常嗎？

六、師生關(guān)系

xx老師說，班主任得每天帶個本，把每天的情況記錄下來。該交流的及時交流。交流，大多只是表面的問詢，進(jìn)入不了孩子的內(nèi)心，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達(dá)到“流”的效果。說句實(shí)心話，我愛學(xué)生。可是，往往太嚴(yán)格。記得軍訓(xùn)時學(xué)生的日記寫道，成天背個包，沒事干盡在隊(duì)伍里搗亂。對學(xué)生愛起來，愛的學(xué)生涕淚橫流，感激不已。嚴(yán)厲起來，學(xué)生的意見成筐成摞的。

后來了解到，那么多的孩子沒有當(dāng)過班干部，都是被管理的對象。一個在小學(xué)當(dāng)過小組長的同學(xué)，在我們的努力下，班長角色出色的好。又了解到，小學(xué)時代結(jié)束了，連最基本該背誦的不背古詩詞都背不全?？膳聠幔靠烧l有辦法呢？誰在想辦法呢？我們得從頭再來啊……學(xué)生能理解嗎？

七、學(xué)習(xí)督查

每天下午，督查學(xué)生的英語單詞。我已經(jīng)筋疲力盡了。不得不暫停。天黑，擔(dān)心安全呀！

家長會調(diào)查只有一個孩子的家長在督查孩子的單詞。可怕嗎？我不知道。我一直記著那次家長會，班主任老師叮嚀各位家長不要走，但還是走了。等我從10班回到教室時，可憐的教室里只剩6位家長和他們的孩子。一個學(xué)期，能主動和老師聯(lián)系的，只有那么一兩位。好些家長，到現(xiàn)在還不認(rèn)識自己孩子的老師呢。說是9點(diǎn)準(zhǔn)時召開家長會。9點(diǎn)30分還陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入。我是要求八點(diǎn)半到齊的。

初中班主任個人年度工作總結(jié)【篇5】

求真務(wù)實(shí)提內(nèi)涵 凝心聚力謀發(fā)展

新學(xué)期以來，我們秉承十九大及十九屆一中全會精神，借助黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，繼續(xù)堅持“讓師生過一種幸福完整的教育生活，讓學(xué)校成為師生終生留戀的地方”的辦學(xué)理念，以 “改革創(chuàng)新求發(fā)展，狠抓管理求質(zhì)量，特色內(nèi)涵鑄輝煌”為導(dǎo)向,堅持“管理立校，質(zhì)量興校，教研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，以“立德樹人”為中心，以課堂改革為抓手，以安全工作為保障，充分整合教育資源，不斷提高師德修養(yǎng)，積極加強(qiáng)教學(xué)研究，全方位、深層次推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，成效顯著。

一、抓管理，樹品牌，辦學(xué)品味不斷提升

（一）、抓班子、帶隊(duì)伍、落實(shí)管理責(zé)任

開學(xué)初，針對學(xué)校班子調(diào)動的現(xiàn)狀，我校不拘一格，大膽創(chuàng)新，通過全體職工民主推薦，校委會研究，縣局審核，吸納了一批理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)精湛，管理過硬的老師進(jìn)班子，強(qiáng)化了班子隊(duì)伍。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析，充分研究校情教情學(xué)情，從實(shí)際出發(fā)，細(xì)化目標(biāo)，合理分工，使各職能部門明確了各自責(zé)任，并制定了工作計劃及實(shí)施方案。落實(shí)了“三強(qiáng)化，三解決”，實(shí)行了“三包四定”：（即每個班子成員包一個年級，包一個教研組，包一個處室；定目標(biāo)，定任務(wù)、定方案、定指標(biāo)），使班子成員分工明確，規(guī)范管理，民主1

決策。使整個校園，事事有安排，處處有監(jiān)督，時時有驗(yàn)收，項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，做到了“分工不分家”。第三，創(chuàng)新管理模式。在新的教育形勢下，我校與時俱進(jìn)，勇于改革，構(gòu)建了“一層雙軌，兩級行政，條塊結(jié)合，和諧統(tǒng)一”的內(nèi)部管理體制，又實(shí)行了“年級小學(xué)?！苯M織制度，把年級組管理升格，校委會的決策與年級組及中層處室在同一層面上結(jié)合，并在條與塊的兩條軌道上運(yùn)作，圍繞崗位職責(zé)開展管理與指導(dǎo)。從而使學(xué)校各項(xiàng)工作由學(xué)校和年級組齊抓共管，協(xié)同配合，形成合力，管理更加精細(xì)化，具體化，長效化，自運(yùn)作以來，活力強(qiáng)勁，成效顯著。

（二）、廣開言路，納言納諫，增強(qiáng)決策的科學(xué)化 開學(xué)初，通過各級各類會議，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見，按照教體局黨委安排，組織教職員工積極開展批評與自我批評。前半期先后召開了黨員民主評議會2次，分年級召開了師德師風(fēng)評議會3次，學(xué)校班子成員主動找職工談話每人30人次。在民主評議會上，大家本著“對事不對人”的原則，開誠布公，深刻剖析，直面問題，切中要害，毫不避諱。真正達(dá)到了 “紅紅臉，出出汗，排排毒，治治病”的效果。通過自我剖析，互相揭擺問題，使每個人都認(rèn)識到了自己的失誤，引以為戒，極大的調(diào)動了廣大教師的工作積極性和主動性。

二、強(qiáng)師能，塑師德，骨干隊(duì)伍逐漸形成

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1.以教師培訓(xùn)為抓手，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

前半期，學(xué)校積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、交流培訓(xùn)，先后選派江建成等22名教師赴陜西師大培訓(xùn)學(xué)習(xí)；派路忠剛赴北京師大參加專題培訓(xùn)；組織袁進(jìn)利等25名老師參加了2018年網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)；組織全體教師參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。為了深入推進(jìn)新課改及營養(yǎng)餐供應(yīng)，學(xué)校先后組織班子成員及一線教師共計35人次分赴山河小學(xué)、三嘉九年制等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。為了提升全體教師使用電子白板的技能，學(xué)校聘請專家進(jìn)校園進(jìn)行培訓(xùn)，全體教師積極參與，踴躍互動，反響極好。

2.以群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升行業(yè)形象。

前半期，結(jié)合全縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，班子成員帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查擺問題、帶頭整改，學(xué)校還分年級成功組織了師德師風(fēng)剖析評議會。經(jīng)過評議，使全體教師認(rèn)識到了自己的問題，并下定決心改正。成功組織了“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”移動杯主題讀書活動，激發(fā)了大家獻(xiàn)身教育的熱情及信心。組織廣大師生積極參與了“傳承華夏文明，書寫絢麗甘肅”青少年書信文化大賽，本次活動，共組織稿件385篇，通過活動，增強(qiáng)了全體師生熱愛家鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的積極性。學(xué)校還組織全體老師觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員柴生芳先進(jìn)事跡材料，用榜樣的力量鼓舞他們，從而使全體教師師風(fēng)正、師德高、敬3

業(yè)樂教蔚然成風(fēng)。

3、錘煉名師，師資建設(shè)獨(dú)樹一幟

前半期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“教壇新秀——課改標(biāo)兵——學(xué)科帶頭人——骨干教師------首席教師”崗位成才五步走戰(zhàn)略，通過全校性評教評學(xué)，參加上崗課、入格課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、賽講課等，在實(shí)踐中反復(fù)磨課，錘煉教師技能，打造精品課堂，評選教壇精英，培養(yǎng)名師陣容。學(xué)校還采用了師徒結(jié)對式、教育視導(dǎo)式、名師引領(lǐng)式、自主完善式等策略，造就了一支“說評研”一體化的“專家型”教研隊(duì)伍和“講說評”一體化的“風(fēng)格型”名師隊(duì)伍。名師掌舵，輻射引領(lǐng)，他們已經(jīng)成為了學(xué)校教學(xué)的精英和骨干，成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。

三、強(qiáng)質(zhì)量，促發(fā)展，辦學(xué)效益不斷提高

學(xué)校的中心工作始終是教學(xué)，前半期，我們繼續(xù)堅持質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，科研興校，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)、優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段、提高課堂效率為核心，以規(guī)范教師教學(xué)行為、狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、校本教研不放松，以教研促課改

本期以來，學(xué)校認(rèn)真分析我校課改的現(xiàn)實(shí)處境，商討制定了《永正初中新一輪課程改革實(shí)施方案》，明確了工作方向。首先狠抓集體備課，要求集體備課實(shí)行“四定”（定時間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)、定主備人），每節(jié)課后要充分進(jìn)行反思，解決課改實(shí)踐中遇到的一些困惑和實(shí)際問題，促進(jìn)教師發(fā)展。4

為了集體備課落到實(shí)處，學(xué)校想方設(shè)法籌備6個集體辦公室，并接通了網(wǎng)絡(luò)及電暖，使備有地點(diǎn)，備有資源，備有環(huán)境。其次，在教學(xué)工作中我們以抓好教研活動為突破口，大力促進(jìn)課改工作。由教研組每周安排一名老師做課，并于周二下午觀課，周三下午評課。為了落實(shí)說做評活動，學(xué)校把備課、公開課、說課、評課、教學(xué)研討等都進(jìn)行了量化考評，把結(jié)果納入教師期末綜合考核中。于此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行推門聽課，開展了永正初中第三輪高效課堂驗(yàn)收評比活動，以及時指導(dǎo)課堂教學(xué)，目前，已聽課18節(jié)，該項(xiàng)活動仍在進(jìn)行中。第三，重視課題研究。對已立項(xiàng)的無環(huán)問題導(dǎo)學(xué)模式、三維六段式教學(xué)法，一方面要求老師積極實(shí)踐，同時加強(qiáng)研討，為課題開題做準(zhǔn)備。另一方面，每周四下午各教研組開展研討活動，由課題負(fù)責(zé)人擬定研討主題，并安排專人負(fù)責(zé)，在大家研討的基礎(chǔ)上形成研究小論文。英語組老師也不甘落后，通過不斷實(shí)踐，不斷錘煉，探索出了“3P+S互動課堂”教學(xué)法。目前，這三種教學(xué)模式已為全體老師所認(rèn)同，在永正初中的課堂已落地生根。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要效益要質(zhì)量。 發(fā)揮年級組、教研組作用，強(qiáng)化了分工協(xié)作，加強(qiáng)了對教師備課、上課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)環(huán)節(jié)及教育科研的制度化、規(guī)范化管理。前半期，年級組查閱導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)3次，教研室查閱導(dǎo)學(xué)案及作業(yè)2次。經(jīng)過檢查，及時5

反饋，糾正了備課、作業(yè)批改中存在的問題，彌補(bǔ)了不足。同時，為適應(yīng)課改需要，真正把預(yù)習(xí)落到實(shí)處，經(jīng)學(xué)校研究，實(shí)行作業(yè)前置，理科作業(yè)由預(yù)習(xí)作業(yè)及鞏固作業(yè)兩部分組成，文科預(yù)習(xí)作業(yè)即正式作業(yè)，這種做法受到了師生的普遍好評。另外，班子成員、年級組長、值周組加大對課堂教學(xué)、教師坐班、自習(xí)輔導(dǎo)情況的檢查，并做了詳細(xì)記錄，為期末綜合考核準(zhǔn)備了依據(jù)。經(jīng)過全體老師努力，目前，我校校風(fēng)純正，廣大教職員工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生樂學(xué)善思，勇于爭先的喜人局面已經(jīng)形成。

四、多渠道，全方位，德育途徑不斷拓展

1、建立健全德育工作機(jī)制，加強(qiáng)德育常規(guī)工作。 開學(xué)初學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充實(shí)了德育工作內(nèi)容。堅持每周一升國旗和國旗下講話制度、值周日通報，周量化評比制度，實(shí)行了每日宣誓與晨檢制度，加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。大膽創(chuàng)新了德育活動內(nèi)容和活動方式。加強(qiáng)了特殊家庭子女教育問題的研究，系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，矯正了學(xué)生中存在的不良行為；做好了留守兒童、貧困學(xué)生關(guān)愛教育工作，加強(qiáng)與其監(jiān)護(hù)人溝通聯(lián)系，確保了留守兒童、貧困學(xué)生得到健康成長；重視了班團(tuán)隊(duì)建設(shè)，適時選擇了班會教育主題，培養(yǎng)了學(xué)生社會主義核心價值觀；加強(qiáng)思品課教學(xué)，注重了學(xué)科德育滲透；組織學(xué)生觀看了2017年最美孝心少年專題片，上交觀后感483篇。通過深入細(xì)致的工作，6

全校師生德育合格率達(dá)到了100%。

2、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園

落實(shí)安全工作責(zé)任倒追究制度，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。學(xué)校成立了以校長為組長的39人安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并嚴(yán)格落實(shí)一票否決制、責(zé)任追究制，時片包干制，現(xiàn)場責(zé)任制，學(xué)校與班主任、科任教師、學(xué)生家長、店主等層層簽訂了責(zé)任書。制定了安全工作考核辦法，逐級落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校除安排每周上好一節(jié)法制與安全教育課外，各科任教師還能利用課前一分鐘進(jìn)行安全常識教育。加強(qiáng)事故防范工作。定期開展安全隱患排查。重視交通安全，落實(shí)了路隊(duì)護(hù)送，確保學(xué)生有序上下學(xué)。實(shí)行了門禁制度，嚴(yán)格了外來人員準(zhǔn)入制度。每周深入住家戶2次，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)休息等情況。前半期共深入住家戶檢查20次，發(fā)現(xiàn)安全隱患81處，及時告知店主，即知即改81次。

學(xué)校重視師生的飲食衛(wèi)生管理，總務(wù)處分管此項(xiàng)工作，并將工作責(zé)任到人，加強(qiáng)了師生灶及營養(yǎng)餐的監(jiān)管力度。為確?！盃I養(yǎng)計劃”的順利實(shí)施，分管副校長、總務(wù)主任、班主任為組員的學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)施工作小組。制定了《永正初中學(xué)生營養(yǎng)餐計劃實(shí)施方案》，餐廳服務(wù)人員持證上崗，每天進(jìn)行健康登記、食物留樣登記。采購食材發(fā)票齊全，及時歸類并填寫食材采購臺賬。保證了食品的衛(wèi)生與安全。前半期，學(xué)校無安全隱患，無安全責(zé)任事故。

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五、強(qiáng)保障，重實(shí)效，后勤工作日趨完善

前半期，總務(wù)后勤人員積極與教育教學(xué)工作緊密配合，協(xié)調(diào)一致，主動做好了相關(guān)設(shè)備的添置，維修及各種物質(zhì)供應(yīng)工作，為教育教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。及早備好、備足了教學(xué)辦公用品，做好了發(fā)放和供應(yīng)工作，使教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。半期來，總務(wù)后勤工作人員不辭辛勞，積極工作。為了使同學(xué)們盡快吃上可口營養(yǎng)餐，他們多方籌措資金，購置灶具，嚴(yán)格考察，選聘人員，親自動手，打掃衛(wèi)生，為我校營養(yǎng)餐的順利供應(yīng)做出了貢獻(xiàn)；他們加班加點(diǎn)，犧牲周日，為周轉(zhuǎn)房地埋管線，為各位老師的順利搬遷做好了準(zhǔn)備；他們不怕苦，不抱怨，隨叫隨到，為6個辦公室接通了電源及網(wǎng)絡(luò)，確保了集體辦公的順暢運(yùn)行；他們不等不靠，主動出擊，先后4次平整操場，為我校“年級小學(xué)?！被顒拥拈_展創(chuàng)造了條件；面對同學(xué)們晨讀較黑的問題，他們看在眼里，急在心上，及時建議，積極行動，為學(xué)校安裝了4個LED燈，使整個校園亮如白晝，真正解決了師生急需?？傊鞍肫?，他們整修草坪、移栽花木、清理垃圾、整理登記公物，哪里有需要，哪里就有他們的身影，這種無私奉獻(xiàn)的精神感動了每一個人，在此，我再次向他們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

六、求全面，重特色，體藝工作不斷創(chuàng)新

本期以來，我們一如既往的重視體育藝術(shù)工作。首先，8

在校本課程中，我們注重開發(fā)與運(yùn)用校內(nèi)外課程資源，積極開發(fā)校本課程、班本課程、綜合實(shí)踐課程、安全教育、心理健康教育等，經(jīng)過全體師生共同努力，目前我校形成了“晨誦-午讀－暮省”、國學(xué)操《弟子規(guī)》、藝術(shù)表演等三類校本課程。全校12個班級都開發(fā)了班本課程，竹笛、葫蘆絲、口風(fēng)琴、嗩吶、二人轉(zhuǎn)、評書、校園舞等各具特色，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，成立了電子琴、舞蹈、長跑、跳繩、踢毽子等興趣小組，學(xué)生個性特長得到了培養(yǎng)。其次，為了迎接市、縣檢查及參加藝術(shù)比賽，我們的老師不怕苦、不怕累，廢寢忘食、夜以繼日，布置活動室、指導(dǎo)學(xué)生、準(zhǔn)備資料，付出了艱辛。如袁亞亞、李亞妮、李娜娜、董秀成、劉慶寧、張紅林、楊小兵、張若紅、李旭紅、姚亞東、張海剛、蘇新劍等。另外，為了改善單調(diào)的教書生活，我們開展了“永中舞韻”，并提倡師生共同列隊(duì)跑操，同做廣播體操，使師生在活動中放松，在愉悅中陶冶情操。

總之，前半學(xué)期以來，我校的各項(xiàng)工作雖然取得了一些成績，但我們?nèi)詰?yīng)看到自己的不足。

一是教育教學(xué)質(zhì)量不高。就本次中期考試來看，我們與兄弟學(xué)校仍然存在較大差距，我們的擔(dān)子還很重，不容放松。

二是教研工作做的還不夠扎實(shí)。雖然組織說做評活動，但形式主義嚴(yán)重，起不到促進(jìn)作用；雖然組織課改研討，但研討質(zhì)量急需提高。

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三是 愛崗敬業(yè)精神有待提高。如早晨的出操、下午的坐班、晚自習(xí)的輔導(dǎo)，個別老師做的不夠好。

針對以上問題，后半期我們著重抓好以下幾方面工作。

1、前半期我校其他事務(wù)確實(shí)繁多，對教學(xué)工作還有一定沖擊，在后半期，我們必須靜下心來，依據(jù)本次期中質(zhì)量監(jiān)測，認(rèn)真分析，制定改進(jìn)措施，細(xì)心開展“促優(yōu)轉(zhuǎn)困”工作，從粗放型管理轉(zhuǎn)向精耕細(xì)作，對每一知識點(diǎn)，一個同學(xué)一個同學(xué)過，一步一個腳印的走，確保教一個會一個。持之以恒抓好常規(guī)管理教學(xué)工作，讓學(xué)生真正在思想上重視，行動上改變，實(shí)效上提高，并加強(qiáng)對初三授課、復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)及調(diào)控，整體提升，力爭縮小與兄弟學(xué)校的差距。

2、安全工作長抓不懈，繼續(xù)加強(qiáng)安全管理的力度，創(chuàng)造一個安全有序的教育教學(xué)環(huán)境，確保日常工作的順利開展。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，針對中考中暴露出了成績偏差的同學(xué)，我們要分年級、分班級、分學(xué)科、分輔導(dǎo)老師，從思想教育入手，幫助這些同學(xué)正思想、該習(xí)慣、變學(xué)法、定學(xué)習(xí)計劃，定中短期目標(biāo)，并監(jiān)督落實(shí)，促進(jìn)他們查缺補(bǔ)漏，同步跟進(jìn)。

4、經(jīng)過前期努力，“鄉(xiāng)村少年宮”項(xiàng)目已在我校落地生根，為此，我們要花大力氣改善、建設(shè)硬件設(shè)施，籌備相關(guān)計劃資料，確保項(xiàng)目實(shí)施順利，進(jìn)一步增強(qiáng)我校藝術(shù)教育特色。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教研活動的實(shí)施，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改10

革，全面提高質(zhì)量，迎接縣局課改驗(yàn)收。

6、進(jìn)一步規(guī)范“兩課兩操兩活動”，使其真正成為工作學(xué)習(xí)的有力調(diào)節(jié)，成為豐富校園生活的有力助手。

最后，希望大家以“不到長城非好漢”的壯志和“開弓沒有回頭箭”的勇氣，滿懷豪情，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地走過后半期的每一天。

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初中班主任個人年度工作總結(jié)【篇6】

一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、具體管理措施

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。

（三）實(shí)行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（五）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入場式等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，施億、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點(diǎn)，就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評。期終獲校最大進(jìn)步獎。彭和斌校運(yùn)會獲1500、800米兩項(xiàng)第一、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都積極參與。令同學(xué)感動。本學(xué)期被同學(xué)評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參加400米接力跑，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦，主動退讓，凡此種種都及時表揚(yáng)，用以完善學(xué)生的人格，增強(qiáng)集體的凝聚力。

初中班主任個人年度工作總結(jié)【篇7】

海南語文7班一共有學(xué)員54人，學(xué)員分別來自儋州、五指山、洋浦14所中學(xué)的語文老師，大部分教師既擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，還擔(dān)任學(xué)校的班主任，甚至還有一些教師擔(dān)有學(xué)校的行政管理工作，日常工作非常繁忙。個別教師家里沒有電腦，只能到學(xué)校或者網(wǎng)吧完成遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。

“火車跑得快，全靠頭來帶”相對一個班集體來說，班委會的隊(duì)伍狀況直接影響到一個班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養(yǎng)一支精練的班干部隊(duì)伍，努力調(diào)動其班級工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮他們參與管理、模范帶頭作用，對于搞好班級工作具有十分積極的影響。經(jīng)過多番權(quán)衡、側(cè)面了解，考慮學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況、學(xué)時情況，便于各個學(xué)校的管理而確定出班委成員，一所學(xué)校再確定一名研修組長、負(fù)責(zé)人。

建立班委伊始，我就創(chuàng)建了班級QQ群，群名稱——“20xx國培語文7班”。創(chuàng)建QQ群后，第一時間在班級發(fā)布公告，呼吁有Q號的老師們加入QQ群，還沒有Q號的老師申請Q號再加入。有了這個共同的聊天方式，有利于大家在班級群里交流、溝通、討論。國培的很多工作都是在群里和班委、學(xué)員們交流完成。比郵箱快捷、比電話、短信節(jié)省。

在為期三個月的培訓(xùn)中，我班成立了以高芳、林海、吳雨霖、李金霞等學(xué)員導(dǎo)師為首的班級簡報編輯小組。充分用好班級簡報，將班級簡報作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)展示平臺，簡報內(nèi)容盡顯班級風(fēng)采，包括研修動態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評論、研修之星、溫馨提示等板塊，極大促進(jìn)學(xué)員的研修積極性。同時利用班級公告和班級沙龍營造學(xué)習(xí)氣氛，不斷鼓勵學(xué)員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒，不斷推進(jìn)培訓(xùn)工作。

我班共有學(xué)員54人，完成作業(yè)數(shù)為148篇，沙龍話題467條，沙龍評論1100條、上傳資源248個，班級留言120條，班級公告41條.......下面我將語文7班班學(xué)員的作業(yè)情況小結(jié)如下：

可取之處：

1、全班學(xué)員都積極參與培訓(xùn)，合格率100%；

2、學(xué)員們都是利用課余時間觀看視頻和完成作業(yè)，精神可嘉；

3、學(xué)員們大多能按時按量上交作業(yè)，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè)。如儋州市新英中學(xué)林海老師

的《讓課堂真正成為塑造靈魂的起點(diǎn)》、洋浦中學(xué)高芳老師的《行道樹》、五指山中學(xué)黃春霞老師的《天上的街市》教學(xué)實(shí)錄和雅星中學(xué)歐國強(qiáng)老師的《散步》教案設(shè)計榮獲國培作業(yè)一等獎；五指山中學(xué)的張景玲老師的《詩經(jīng)》教學(xué)實(shí)錄和儋州市職業(yè)中專學(xué)校的黎惟祥老師的《國培學(xué)習(xí)反思》分別榮獲國培作業(yè)二等獎。

4、研討氛圍較好，共發(fā)表研討評論1100多條。其中洋浦中學(xué)吳雨霖老師的沙龍話題《如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入》、儋州新英中學(xué)林海老師的沙龍話題《語文作業(yè)如何設(shè)置才能提高學(xué)生的作業(yè)興趣》被評為為熱門話題。

5、部分學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量。

6、少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格，但當(dāng)我們電話、信息告知的時候，學(xué)員態(tài)度謙虛、并很快加對其作業(yè)進(jìn)行修改。

不足之處：

1、原創(chuàng)作業(yè)較少，部分學(xué)員的作業(yè)在網(wǎng)上下載、粘貼，不加修改；

2、少部分學(xué)員審題不認(rèn)真，如第一個模塊的作業(yè)，明明題目要求寫一份課堂教學(xué)實(shí)錄，他卻寫成了教案。而第二個模塊要求寫教學(xué)設(shè)計的時候，他又寫成了課堂實(shí)錄。

3、存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象。部分學(xué)員上交的3篇作業(yè)，真正原創(chuàng)的幾乎沒有；還有的就是三、五十個字也算一篇作業(yè)。

總之，整個培訓(xùn)過程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮。培訓(xùn)前我們曾迷茫、困惑和不知所措，在通過、認(rèn)識、了解、感悟與反思后，變得清晰、興奮、和喜悅。記得我們海南省教育專家關(guān)文信曾說過：“一個成功的教育者，首先應(yīng)該是一個善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，只有謙虛的學(xué)，才能從容的教?！苯處煹穆殬I(yè)是神圣的，教師的工作是辛苦的。教師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來，以開放的心態(tài)、發(fā)展的視角在工作實(shí)踐中接受變化，接迎挑戰(zhàn)，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念、方式方法，結(jié)合本地的教育實(shí)際走出一條適合未來學(xué)生的教育之路。

初中班主任個人年度工作總結(jié)【篇8】

一、開學(xué)三步曲

由于我校的一慣傳統(tǒng),每一新學(xué)年都要對每個年級進(jìn)行重新分班,所以很多學(xué)生都不是很熟悉,因此開學(xué)之初我特進(jìn)行如下三步:

（一）自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。

（二）競選班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。

（三）給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生來到初三（1）班學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求：

1、營造家的氛圍

（1）學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

（2）設(shè)立圖書角，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

（3）每周開班會，我要求學(xué)生每人都要有話說要敢于說,,談?wù)剬W(xué)習(xí)方法,評評老師,這樣，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，又找到了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說話的地方，感情也就有了歸屬。

2、爭當(dāng)文明班級

在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們力爭做到最好，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我班每個月都拿到了流動紅旗,被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級.

二、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章--“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)組織。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

晚自修：要求學(xué)生準(zhǔn)時到教室學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固知識，注重能力的培養(yǎng)、提高。

2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊(duì)，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好教學(xué)工作計劃

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每周的先進(jìn)組。

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初中班主任個人年度工作總結(jié)（合集八篇）

班主任肩負(fù)著一個幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。一年的班主任工作即將結(jié)束，相信班主任老師們一定有很多問題經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)。下面是小編幫大家整理的初中班主任年度工作總結(jié)（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中班主任個人年度工作總結(jié) 篇1

緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)年的工作，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦?？吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆拥幕貓?，甚感幸福！還算順利，在此對這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)年我擔(dān)任的是八年十六班的班主任工作。在班級管理方面，以思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上，通過大膽的嘗試和改革，班級凝聚力強(qiáng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)，熱情，有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個方面都有了明顯的進(jìn)步。

一、增強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、定期評選了優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀中層干部，最受歡迎男孩，女孩等。各類榜樣的力量是無窮的，讓十幾歲的孩子，身邊有學(xué)習(xí)的榜樣。

2、進(jìn)行班級綜合考評：考評項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識、遵紀(jì)守法等。健全班級的量化考核表，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。月月表彰，力爭每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。根據(jù)班級的情況，設(shè)置了四十多個不同的崗位，并起了孩子們喜歡的名字：如，負(fù)責(zé)講臺的，叫臺長；負(fù)責(zé)開門的，叫鎖長；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長……孩子們在各自崗位上盡職盡責(zé)，愉快的盡自己的力量為班級建設(shè)做貢獻(xiàn)。減輕了班干部的負(fù)擔(dān)，鍛煉了更多孩子的能力。在體驗(yàn)中孩子們能力有了提高，互相更理解，更樂于合作了。

二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，本學(xué)年召開學(xué)習(xí)方法研討會，學(xué)習(xí)方法交流會各兩次。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對每科的具體情況，對具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo)，

2、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配等以提高效率。

3、組織互幫學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生教學(xué)生，培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識，學(xué)生成績提高顯著。

4、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書交流會，鍛煉口才，開闊視野。班級讀書氣氛濃厚。

三、加強(qiáng)班級管理

1、把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，及時加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級，平時，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、有計劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機(jī)會。鼓勵他們大膽在班上開展活動。班干部素質(zhì)提高迅速。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀(jì)行為將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

四、組織活動

結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實(shí)際，組織了豐富多彩，有本班特色的活動。九月份上旬，慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會；九月下旬祖國在我心中朗誦比賽；十月中旬，成功故事會；下旬學(xué)習(xí)方法交流會；十一月上旬，才藝大賽；下旬感恩的心生日聯(lián)歡會；十二月上旬，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；下旬圣誕晚會。通過活動，活躍了學(xué)校生活，培養(yǎng)參與意識，鍛煉各種能力，增進(jìn)了師生感情。同時，堅持本班的特色溝通方式：寫接龍日記。效果相當(dāng)好！總之，是關(guān)鍵的分化階段，作為班主任，需要更多的愛心和耐心，要有計劃，講策略，真心付出和科學(xué)管理結(jié)合，才有可能收到預(yù)期的效果。我把班級管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè)，有呵護(hù)，也有付出。面對班級的變化，我很欣慰！我將繼續(xù)努力！

初中班主任個人年度工作總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了，想想這一學(xué)期，自己付出了很多，回報了很多，積極參加學(xué)校組織的活動，獲得很好的成績，為了更好的帶好這個班，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力。

二、多賞識學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

學(xué)生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)，讓學(xué)生在自信中成長！

三、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利

教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對，哪里做的不對！如果學(xué)生已然知錯，就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論，使得學(xué)生感覺受到委屈，表面應(yīng)付，心里不服。也容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，便于問題的解決！

四、看準(zhǔn)機(jī)會，選擇時機(jī)，進(jìn)行思想教育

在實(shí)際的教育工作中，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機(jī)，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進(jìn)生來說更為重要。

1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的時機(jī)。

2、選準(zhǔn)教育時機(jī)。在教育時機(jī)未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當(dāng)教育時機(jī)到來時，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果。

五、優(yōu)等生更需要鼓勵，更需要管理

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習(xí)的動力，你就會為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時間，同時也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成！在5班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成績起伏不定！同時，優(yōu)等生的教育管理要比對后進(jìn)生的管理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些學(xué)生，對我們整個班級都是不利的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

初中班主任個人年度工作總結(jié) 篇3

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今學(xué)期任班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個沉重的.名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一、一學(xué)期來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律一般的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八一班班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在學(xué)校組織的各種活動中，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運(yùn)動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，我真為他們而感動。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

初中班主任個人年度工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期即將結(jié)束，我時常思考怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。抱著這樣的心態(tài)，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力。

一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。雖然擔(dān)任班主任工作多年，但是當(dāng)遇到自己不容易解決的問題時，我還會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

在整個管理班級的過程中，我還有一點(diǎn)體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。從前我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。

三、做好學(xué)生思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。

在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更快地提高自己。

初中班主任個人年度工作總結(jié) 篇5

對我來說，這一年是比較累的一年，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征，因?yàn)檑`行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式。

初二下半年，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn)，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

二、未雨綢繆，及時對初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學(xué)生以良性心理暗示。

初二開始，越來越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。 還有，加強(qiáng)小組長的培養(yǎng)，帶動小組學(xué)習(xí)的積極性。 另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 通過課改，發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個學(xué)生。

對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng)，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。

五、密切家校聯(lián)系 學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。

而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初中班主任個人年度工作總結(jié) 篇6

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

初中班主任個人年度工作總結(jié) 篇7

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)年已過去，新的學(xué)年即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重理論的學(xué)習(xí)，積極配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。 關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。 一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，一學(xué)年來，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都比較重，擔(dān)任三年級兩個班級的數(shù)學(xué)課和三、四年級的體育課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)?？聪嚓P(guān)的教育教學(xué)書籍，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也收到了很好的效果，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

三、班主任工作

作為副班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中班主任個人年度工作總結(jié) 篇8

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《初中音樂課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

四、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

五、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度，還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

六、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)年的音樂考試我采用了技能與理論并進(jìn)，用抽考的形式，不但沒有給學(xué)生帶來壓力，而且激發(fā)了學(xué)生的興趣。

初中班主任年度工作總結(jié)八篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時間為你編輯了“初中班主任年度工作總結(jié)”，處理文檔可以讓我們更快地找到所需信息，積累優(yōu)秀范文，才能學(xué)以致用。這篇范文深入講解了整體構(gòu)思的價值和意義。范文究竟要怎么寫才合適呢？

初中班主任年度工作總結(jié) 篇1

現(xiàn)代班級集體教育中，班主任擔(dān)任學(xué)校班級的組織管理者；學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，成長的伙伴，心靈的呵護(hù)者，初出茅廬的非常認(rèn)真的班主任，在工作中很努力，很努力，在積累的身心疲憊、抑郁和煩躁之下，很容易成為易怒、易怒、浮躁，從而導(dǎo)致學(xué)生的消極反應(yīng)甚至逆轉(zhuǎn)。在這種狀態(tài)下工作，班主任很容易情緒低落，缺乏自信和快樂。當(dāng)了多年的班主任后，我覺得班主任要在努力工作的同時不斷地調(diào)整自己，關(guān)心自己，反思自己，才能把班主任的工作做好。結(jié)合我作為班主任的經(jīng)歷，談?wù)勛约旱目捶ǎＭ蠹叶喽嘟涣鳌?/p>

1.愛有時會受傷

剛當(dāng)班主任的時候，我一直告訴自己：我愛他們，我要負(fù)責(zé)對他們來說，要對得起父母，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望。班上的一切我都要親自打聽，從到校到打掃衛(wèi)生、學(xué)生住宿、吃飯等等，無所不包。一段時間后，我筋疲力盡，但學(xué)生們并不領(lǐng)情。他們認(rèn)為對于已經(jīng)是高中生的他們，班主任完全把他們當(dāng)成“孩子”，（雖然在某些方面確實(shí)還是孩子）不信任他們，覺得他們的空間完全被老師占據(jù)了，班干部也覺得自己空虛無用，積極性嚴(yán)重受損。普通同學(xué)膽小，迂回抗拒，而性格強(qiáng)硬的同學(xué)，往往以各種極端的方式對抗，班主任的工作相當(dāng)被動。為了防止事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常要求新任班主任全程監(jiān)督。如果班主任沒有把握好這個標(biāo)準(zhǔn)，很容易做出這種吃力不討好的事情，你會不知所措。這時，我們班主任要靈活運(yùn)用多種方法，根據(jù)實(shí)際情況采取靈活、適應(yīng)性強(qiáng)的方法解決問題。

二、愛要善于引導(dǎo)和表達(dá)

如今，很多中學(xué)生的家長即使是高中生，依然心有不甘，還有家里很多事情都是父母甚至爺爺奶奶，奶奶、爺爺、奶奶“伺候”，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒有必要去做。上了高中以后，經(jīng)?？梢灾苯诱依蠋煟材茼樌鉀Q。久而久之，你會認(rèn)為別人的努力是理所當(dāng)然的。如果你忙于解決他所謂的“難處”，你將不得不發(fā)脾氣。像這樣的學(xué)生只有少數(shù)。這種問題如果處理不好，很容易傳染。久而久之，很多學(xué)生會無緣無故對老師不滿意。經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任往往從一開始就學(xué)會有目的地“推動”。例如，在新生軍訓(xùn)期間，學(xué)生很容易暴露出獨(dú)立生活的各種不足。如果他們在適當(dāng)?shù)臅r候偷懶，很容易得到學(xué)生的感激和理解班主任的工作。比如一開始每天有五六個同學(xué)丟皮帶，不知道怎么找帽子，直接找老師要。如果每次都給，學(xué)生們根本不知道班主任背著他走了多少路，舔了多少舌頭。 ，一切都坦然接受，不懂得珍惜。我采用了“推”的方法。沒有的學(xué)生自己負(fù)責(zé)。他們?nèi)ゲ賵鰰r，被教官懲罰：站成軍姿，跑著被懲罰等等，裝作不知道，其實(shí)是要讓全班都知道，是我失去了一切。如果做的不好，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。后來，當(dāng)學(xué)生無錯丟東西或找不到衣服、幫他們找或縫衣服等時感到緊張時，他們會學(xué)會感恩，他們會愿意接近心中的班主任。 ，知道很多事情要自己做，老師會幫助他們。不是老師的本分，這種愛而不放縱很容易拉開和學(xué)生的距離（注意：這種外推一定不能在學(xué)生生病或發(fā)生危險事情時進(jìn)行，要果斷采?。┰谖磥碓诠芾矸矫婧芊奖?。

3、處理好理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾

大部分新任班主任已經(jīng)開始思考如何管理和帶領(lǐng)班級他們將在上任前幾個月接管。 ，學(xué)習(xí)了很多名師、大教育家的教育理念，可以說是摩拳擦掌，志存高遠(yuǎn)。慢慢接觸學(xué)生之后，學(xué)生的很多行為和習(xí)慣都與他們的期望相差太遠(yuǎn)。第一次他們對同樣的問題有耐心，第二次他們可以屏住呼吸，但第三次和第四次他們就沒有那么耐心了。 , 新班主任很困惑，因?yàn)樗磸?fù)強(qiáng)調(diào)同一個問題，但學(xué)生們卻不斷重復(fù)禁止。面對這樣的學(xué)生，他才意識到平時積累的那么多班級管理理論毫無用處。在不斷的耐心和無效的推理的情況下，它終于爆發(fā)了。這時候，一些頑皮的學(xué)生，看到老師的攻擊，似乎有了成就感，絲毫沒有愧疚感。事實(shí)上，頑皮的學(xué)生在接觸新班主任時，總是在考驗(yàn)班主任的承受能力，不斷地與前任班主任進(jìn)行比較。新任班主任不必關(guān)注班上每個學(xué)生的行蹤，只要注意一些原則性問題，堅定地說“不”，不給學(xué)生留下任何幻想，而一些非原則性的問題可以半途而廢，否則就會厭倦。學(xué)生們依舊無動于衷，班主任常常處于高度焦慮之中，無法放松。用行話來說，就是他不斷地用學(xué)生的錯誤來懲罰自己，對自己的身心造成極大的傷害。對于一些極少數(shù)反復(fù)教學(xué)不改主意的學(xué)生，班主任可以完全“保持不變”，短期內(nèi)不理他，讓他覺得無聊。我們不必?fù)?dān)心背上的所謂“紅燭”照亮每一個角落，我們不是圣人，也不能把工作太絕對。在當(dāng)今浮躁的社會中，不可能解決某些社會問題引起的教育問題。我們的生活不僅僅是工作、學(xué)生，還有我們自己的時間、空間和內(nèi)容。我們大多數(shù)人都是最平凡的人，我們用自己的良心盡力去做應(yīng)該做的事。有時，當(dāng)我們?nèi)萑虒W(xué)生時，我們就解放了自己。一個成功的班主任常常善待他的學(xué)生，事實(shí)上，善待自己。

四、改善表達(dá)方式，應(yīng)對特殊學(xué)生

新任班主任在班級管理中往往不注意表達(dá)方式對待學(xué)生是為了樹立“威望”，雖然說好的建議總是深情的，但在如今的獨(dú)生子女環(huán)境中，當(dāng)獨(dú)生子女環(huán)境中的孩子對一些威脅性和抱怨性的批評感到老師的關(guān)心時，很難學(xué)生感受到老師的關(guān)心，就不會真心接受，也不會主動改正，批評就會丟失。意思是，久而久之班主任覺得很委屈，心理就會失去平衡，造成倦怠。比如一個學(xué)生在午休前在教室里打球，如果班主任向他抱怨：“你怎么又在教室里打球了？你說了多少遍了？真的不是長記性。”雖然這本來是為他著想的，但希望他能在中午時分?？梢院煤眯菹ⅲ珜W(xué)生似乎在刻意批評甚至挑剔學(xué)生，容易激起學(xué)生的反叛情緒。如果換一種說法：“你們一直都想著大家，媽早上會休息一下，看看這樣合適嗎？”他立刻意識到，這會引起同學(xué)們的不滿，失去他的威望。老師會更容易接受，因?yàn)樗谙胨?。通常，有個別學(xué)生希望利用自己的替代行為來吸引老師和同學(xué)的注意。如果老師處理不好，很容易與他發(fā)生正面沖突。以挑戰(zhàn)權(quán)威為榮”，也激發(fā)了同學(xué)們坐山觀虎斗的心態(tài)。這樣，班主任的工作就很被動。對于這樣的學(xué)生，班主任可以不理會他平時的挑釁，偷偷做好那些容易被他煽動的學(xué)生的思想工作，讓他感到無聊和順從。到了一定的時間，把他的各種“罪魁禍?zhǔn)住币灰涣信e出來，倒數(shù)，然后給他一個挽回面子的機(jī)會，讓他覺得：我做了那么多壞事，老師會給他面子，一般這種事情學(xué)生不但不會再犯罪，而且平時會心存感激，會積極配合老師做好。

班主任應(yīng)該為所有學(xué)生做的：優(yōu)待后進(jìn)，愛優(yōu)生，愛中生，嚴(yán)愛優(yōu)生。

五、鼓舞士氣，預(yù)防問題

班主任在管理班級時，應(yīng)提前告知學(xué)生問題可能出現(xiàn)的情況，同時提出一些要求，一方面可以防止一些問題的發(fā)生，同時在事后處理一些問題的時候，讓學(xué)生信服，一些實(shí)際的要求可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如高一新生，先發(fā)幾句勵志語言，作為班主任的信息，激勵學(xué)生。我給學(xué)生的信息是“知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)重在理解，細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分”。然后我解釋了一些可能的問題。比如，很多家長在假期買了一些電子娛樂產(chǎn)品供學(xué)生放松。學(xué)校禁止學(xué)生在上學(xué)期間將其帶入學(xué)校。需要提前向?qū)W生說明，不能帶他們進(jìn)校。在學(xué)校藝術(shù)展期間，一些學(xué)生受到排練的影響。學(xué)習(xí)等，應(yīng)提前向?qū)W生說明。這樣一來，班級管理上的問題就會少一些，班主任也就放心了。

當(dāng)然，管理一個類是一件很復(fù)雜的事情。并不是所有的問題都可以通過班校的量化機(jī)制來解決。班主任在瑣碎的班級管理中要保持一顆平常心，經(jīng)常反省自己，學(xué)會愛和包容，保持樂觀的心態(tài)感染學(xué)生，同時適當(dāng)?shù)仃p自己，做心情的主人。最后，我用全國優(yōu)秀班主任李振熙的話來互相鼓勵：把孩子當(dāng)大人，老師會有很多煩惱； 把孩子當(dāng)敵人，老師會很生氣； 把孩子當(dāng)孩子，老師會很開心。

初中班主任年度工作總結(jié) 篇2

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

我所帶二年級（5）班的基本情況：一共有59個學(xué)生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊學(xué)生，六名頑皮好動學(xué)生。那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

初中班主任年度工作總結(jié) 篇3

一、開學(xué)三步曲

由于我校的一慣傳統(tǒng),每一新學(xué)年都要對每個年級進(jìn)行重新分班,所以很多學(xué)生都不是很熟悉,因此開學(xué)之初我特進(jìn)行如下三步:

（一）自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。

（二）競選班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。

（三）給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生來到初三（1）班學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求：

1、營造家的氛圍

（1）學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

（2）設(shè)立圖書角，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

（3）每周開班會，我要求學(xué)生每人都要有話說要敢于說,,談?wù)剬W(xué)習(xí)方法,評評老師,這樣，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，又找到了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說話的地方，感情也就有了歸屬。

2、爭當(dāng)文明班級

在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們力爭做到最好，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我班每個月都拿到了流動紅旗,被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級.

二、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章--“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)組織。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

晚自修：要求學(xué)生準(zhǔn)時到教室學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固知識，注重能力的培養(yǎng)、提高。

2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊(duì)，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好教學(xué)工作計劃

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每周的先進(jìn)組。

初中班主任年度工作總結(jié) 篇4

一、培育同學(xué)主動健康的心理。

在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，我堅持以鼓舞為主。鼓舞會使同學(xué)的心態(tài)更加主動，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在老師的鼓舞下，更傾向于作主動的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到成功，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對同學(xué)的鼓舞以及對同學(xué)通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任關(guān)懷同學(xué)樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以主動的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但關(guān)懷同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

二、轉(zhuǎn)變形象，讓訓(xùn)練形式貼近同學(xué)。

原先總認(rèn)為班主任在同學(xué)面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)怕你，這樣同學(xué)才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和同學(xué)開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，同學(xué)會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展訓(xùn)練工作。同學(xué)也會更情愿接受班主任善意的批判訓(xùn)練，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做同學(xué)思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而同學(xué)卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以公正民主談心的方式和同學(xué)推心置腹，與同學(xué)互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時發(fā)覺解決問題。

每到初三，許多同學(xué)開頭在思想上消逝較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們時常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓同學(xué)相互溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并主動訓(xùn)練引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三同學(xué)的思想簡潔偏激，心情多變的特點(diǎn)，班主任要準(zhǔn)時發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)相互溝通談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的'苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多，家庭隔代訓(xùn)練不力，往往導(dǎo)致這些同學(xué)任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)作統(tǒng)一，對待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭訓(xùn)練作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強(qiáng)大的訓(xùn)練合力，在實(shí)際工作中選擇實(shí)行家訪，請家長來訪的形式，匯報同學(xué)在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。

2、對差生分層次分類別訓(xùn)練。對待特殊的同學(xué)提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個俏皮搗蛋的同學(xué)成天坐不住凳子，卻對籃球興趣深厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，假如違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊(duì)。這幾位同學(xué)果真收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3、敬重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。敬重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)覺挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱忱，增加他們信念，比如有的后進(jìn)生勞動很主動，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會慢慢走向主動康健的大道。

五、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)

方案，選擇學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研學(xué)問，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能主動拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、鼓舞競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體締造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上時常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論角逐，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成果競爭上崗。通過競爭，同學(xué)會提高學(xué)習(xí)主動性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓同學(xué)學(xué)會“會學(xué)”?！皩砩鐣奈拿な菦]有把握獵取學(xué)問方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)真正熟識“會學(xué)”的意義，熟識自學(xué)力氣的重要性，我用身邊同學(xué)的成功閱歷啟發(fā)同學(xué)，用自己親身體會告知同學(xué)，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，時常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個別指導(dǎo)，同時也締造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法相互溝通，讓成功同學(xué)談閱歷體會，讓同學(xué)在相互溝通中吸取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面進(jìn)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，關(guān)懷偏科同學(xué)建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親熱聯(lián)系，隨時把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科老師與同學(xué)之間8 / 12的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入到到角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)成功的花朵。

初中班主任年度工作總結(jié) 篇5

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任七(x)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度

由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律，生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。

我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量，約束學(xué)生。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)，合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

初中班主任年度工作總結(jié) 篇6

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此，我非常重視學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

初中班主任年度工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種狀況，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得個性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作

本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的狀況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好！

初中班主任年度工作總結(jié) 篇8

這一學(xué)年已過去，在這一學(xué)年中我班既有成功之處，也有失敗之處?！笆∧耸浅晒χ浮?，因此，特總結(jié)如下：

1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2、安全衛(wèi)生教育方面：我時時提醒學(xué)生要注意安全，如農(nóng)忙時要注意繁忙的農(nóng)機(jī);春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手拾自己座位周圍的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負(fù)責(zé)，確保班級的清潔衛(wèi)生。

3、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的一半，也利于老師及家長管理和教育。因此我時刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時疏導(dǎo)。如本班有一個男生，父親外地工作，平時倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，經(jīng)常曠課，是一個很令老師頭疼的學(xué)生.我曾經(jīng)多次和他談心，告訴他將來不可能靠玩過日子，必須要有責(zé)任感，為將來的家庭而努力.因?yàn)樗洃浟€可以，我就要求他盡自己的努力完成語文上的古詩名句背誦.當(dāng)他及時完成好我就鼓勵他.以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性.班級還有李敏、許夢婭等，在心理上遭受不同層次的傷害，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變，他們的成績都保持在十名左右。

4、學(xué)習(xí)成績方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。特別是期中考試我班的成績不夠理想，當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績時，我能感受到學(xué)生的懊悔，我也對學(xué)生們說出自己的感受，不要怕輸，我們還有機(jī)會，我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成績。及時激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步，前十名我班有四名。若地理學(xué)科的均分差距小些，我班均分一定能夠超過的。我想我班還有機(jī)會，爭取初二超過兄弟班級。

5、常規(guī)紀(jì)律方面：良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，采取班主任督查、班干協(xié)助、小密探匯報等多種方法管好紀(jì)律，抓好常規(guī)。

6、感恩教育方面：這個方面主要是利用語文教材及感恩方面的文章，通過周會課、語文課、父親節(jié)、母親節(jié)等時間對學(xué)生進(jìn)行教育。

7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長配合，真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們。

總之：這學(xué)期我從多個方面著手，采取多種措施，盡自己的努力教育管理好班級學(xué)生，取得了一些成績，還有一些不足之處，爭取在下學(xué)期改進(jìn)。

初中年級主任個人工作總結(jié)八篇

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初中年級主任個人工作總結(jié) 篇1

篇一

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

二、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級的班主任。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點(diǎn)：

一、落實(shí)學(xué)校工作

班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點(diǎn)累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧!

二、做好“以點(diǎn)帶面”的工作

在一個沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué)。

三、對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作

這個學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學(xué)生的`行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

四、主動與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績、思想教育工作

經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。

五、積極參加班主任會議，做好會議紀(jì)錄

每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時參加，認(rèn)真做好會議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作!

做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強(qiáng)，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!

六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系

家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!

篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束了。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,為了在今后的學(xué)期里能夠更好的工作，我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時的教育教學(xué)中，我始終堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

二、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生。教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加計算機(jī)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，上課遲到，不按時完成作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

四、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

理解、信任他們。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展演講、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

初中年級主任個人工作總結(jié) 篇2

2011-2012學(xué)年

第二學(xué)期九（一）班物理教學(xué)工作總結(jié)

韓作九年級劉紅

本學(xué)期針對9（1）班的物理教學(xué)工作，在教研組的組織下，我制定了九年級物理復(fù)習(xí)計劃。按照計劃，我們對物理學(xué)科進(jìn)行了全面、有針對性、有效的復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)如下

1．正確把握中考物理命題的思路和方向，可以有效提高復(fù)習(xí)效果。 中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”。近兩年中考命題的特點(diǎn)是：

1.突出基礎(chǔ)。中考題特別注重考查學(xué)生的基本知識和基本技能，將基本知識和基本技能放在真實(shí)、生動、具體的情境中進(jìn)行考試，使多個知識點(diǎn)融為一體，要求學(xué)生做到靈活運(yùn)用所學(xué)??知識。分析并回答。 2. 注重考察學(xué)生的情緒、態(tài)度和價值觀。通過分析和解決問題場景的過程來測試學(xué)生認(rèn)識世界和了解世界的能力。

3.注重科學(xué)探究、過程和方法。中考題型更注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程和方法”。

4.重點(diǎn)測試學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。在中考題中，大量信息以文字說明、表格數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)圖像、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等形式呈現(xiàn)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ⑻幚?、分析和綜合問題的信息。

5.關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展等社會熱點(diǎn)問題，重視滲透科技與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)技術(shù)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合?？茖W(xué)與人文。

6.注重主題的滲透和綜合。試題更注重物理與其他學(xué)科的滲透與融合，以及不同學(xué)科知識的內(nèi)在融合與滲透，尤其是人文思想的滲透。

17.注重當(dāng)?shù)刭Y源的開發(fā)利用。這樣，在明確命題思路和方向的前提下，通過制定復(fù)習(xí)計劃、召開復(fù)習(xí)研討會、復(fù)習(xí)專題、復(fù)習(xí)反思等方式，進(jìn)行全面、有針對性、有效的復(fù)習(xí)。

二、采用三輪復(fù)習(xí)方式，提高螺旋往復(fù)的復(fù)習(xí)效果

根據(jù)中考特點(diǎn)命題，我們將中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段：

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。試題要求學(xué)生能夠識別具體事實(shí)中的物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，建立以現(xiàn)實(shí)生活為例的模型，發(fā)現(xiàn)物理知識點(diǎn)，探索物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般物理規(guī)律的特點(diǎn)。 .同時考察學(xué)生對基本測量儀器的使用、知識和掌握情況，對基本物理概念、定律、公式、單位和常用物理常數(shù)的記憶和理解。 （一）理解基本物理概念的物理規(guī)律 （二）注意形成物理概念和規(guī)律的過程以及隨之而來的科學(xué)方法。在初中物理教材中，經(jīng)常使用“控制變量法”、“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”和“觀察法”。 （3）注意課本中的案例分析（各種插圖、生活實(shí)例和科技發(fā)展等）。 (4)注意課本中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。

第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分為力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)的時候，要把前后的知識聯(lián)系起來，讓前后學(xué)到的知識可以互相遷移，連成線，編織成網(wǎng)。最好自己編織一個知識網(wǎng)，自己總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)科知識的橫向聯(lián)系，幫助記憶和理解，在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。有利于開拓思路，發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以將多個知識點(diǎn)與一個具體的案例或事件聯(lián)系起來，從而達(dá)到幫助記憶和理解，鍛煉分析和解決問題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為重點(diǎn)，開展適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一個環(huán)節(jié)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是提高考生的自主學(xué)習(xí)能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、學(xué)以致用解決實(shí)際問題的能力、洞察力和洞察力的能力。創(chuàng)造能力。通過實(shí)踐、評價、反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，補(bǔ)漏補(bǔ)缺。

三、激發(fā)興趣，調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果

2在三年級復(fù)習(xí)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，容易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課中，要積極創(chuàng)造一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別是在最后沖刺階段，要注意調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，處理好學(xué)生心理問題，努力做好針對性輔導(dǎo)，努力讓學(xué)生以更好的競爭狀態(tài)進(jìn)入考場。發(fā)揮他們最好的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

總而言之，在新課程理念的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真對待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與傳承的關(guān)系，注意轉(zhuǎn)變學(xué)科觀，不不僅關(guān)注社會熱點(diǎn)，更關(guān)注中考動向，科學(xué)謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)，取得理想成績。

初中年級主任個人工作總結(jié) 篇3

新學(xué)期即將開始，作為初一年級班主任，我充滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領(lǐng)好我們班級，讓每個學(xué)生在新的學(xué)期中都有所收獲。下面是本學(xué)期工作計劃：

一、班級基本情況及存在問題：

七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學(xué)生的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的教育和督導(dǎo)。所以大部分學(xué)生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對家長的依賴，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，很多同學(xué)也還沒能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，依然處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。

七 二班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。

二、工作目標(biāo)

1.盡快使學(xué)生適應(yīng)較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鍛煉、提高自理能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。

2.使學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且教會學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)的方法，從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活。

3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個人能力，完善自我人格。

4.班委工作職責(zé)明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且提高學(xué)生的自我管理能力，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

三、根據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教育教學(xué)活動具體安排如下：

第一周 返校規(guī)章教育(接待新生) 第二周 儀容、儀表

第三周 學(xué)生會干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會

第五周 第一次月考 第六周 春季陽光運(yùn)動會

第七周 月考表彰、總結(jié)大會 第八周 以“尊師”為主題的班會

第九周 班會“沖刺期中” 第十周 期中考試

第十一周 期中考試表彰、總結(jié)大會 第十二周 五四青年入團(tuán)儀式

第十三周 班會“相親相愛一家人” 第十四周 準(zhǔn)備第二次月考

第十五周 第二次月考 第十六周 總結(jié)月考，沖刺期末

第十七周 太極拳表演比賽 第十八周 準(zhǔn)備期末考試

第十九周 期末考試，假期安全教育

四、工作內(nèi)容及具體措施

在紀(jì)律方面：

沒有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運(yùn)行的規(guī)律和必須遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀(jì)律是取得優(yōu)異成績和養(yǎng)成好班風(fēng)的前提，在這方面必須嚴(yán)格制定班級紀(jì)律獎懲措施，并且讓學(xué)生也參與其中，要求學(xué)生能夠保證做到嚴(yán)以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使學(xué)生適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，在生活上要求學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛、誠信待人。有困難的學(xué)生都能得到其他同學(xué)的主動幫助。另外，在本學(xué)期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團(tuán)結(jié)，友愛、熱情、真誠有凝聚力。

在學(xué)習(xí)方面：

要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課下及時復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)節(jié)好各學(xué)科之間的關(guān)系，使各學(xué)科都能均衡發(fā)展并且逐步得到提高。促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的主要手段有：

(1)夯實(shí)基礎(chǔ)，對學(xué)生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學(xué)生對課上知識的掌握情況。

(2)通過班級之星、學(xué)科之星與大家共享自己方法和經(jīng)驗(yàn)或小組間交流互幫互助共同進(jìn)步的方法，來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整個班級的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)氛圍。

(3)做到培優(yōu)補(bǔ)差，對自己學(xué)習(xí)認(rèn)識有偏差并且學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進(jìn)行補(bǔ)課，一步一個腳印，循序漸進(jìn)的來提高學(xué)習(xí)成績;對有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，擴(kuò)展其知識面，以求更上一層樓。

(4)認(rèn)真總結(jié)每一次月考的成績，注意每一個學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

家校教育一體化：

學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時的約束幾乎全等于零。針對學(xué)生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式及時與家長進(jìn)行有效的溝通，了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的無縫隙管理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。

個性與共性的發(fā)展：

在追求共性的發(fā)展中，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。在組織的各項(xiàng)活動中挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)現(xiàn)人才。使班上的每位同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展，比如：鼓勵學(xué)生在每年的學(xué)校運(yùn)動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內(nèi)舉行的各種活動，以鍛煉、提高每一個學(xué)生的能力。

以上是我本學(xué)期的一些工作計劃，通過教學(xué)的實(shí)踐，繼續(xù)向其他教師請教學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，并且把各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)具體情況不斷的充實(shí)、優(yōu)化我們的班級管理。爭取把本學(xué)期的班主任工作做到最好。

篇2

一、班級基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生40人，其中男生29人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、活動安排：

第一周：

第二周：慶祝教師節(jié)。

第三周：學(xué)生報名，安排好學(xué)生的住宿和生活問題，參加學(xué)校開學(xué)典禮。

第四周：挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動計劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會：自我介紹和入學(xué)感想。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。

第六周：組建班級運(yùn)動隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動會。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。

第九周：復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實(shí)踐。

第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。

第十四周：一二·九慶祝活動。

第十五周：開展學(xué)習(xí)黨章活動。

第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。

第十七周：期末復(fù)習(xí)動員。

第十八周：期末考試。

篇3

一、班級總體情況分析：

班級整體素質(zhì)不佳。學(xué)困生較多所占比例大，男女生比例失調(diào)，思想方面存在一定的偏差問題，但集體榮譽(yù)感強(qiáng);學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高，主動性學(xué)習(xí)差，紀(jì)律性差，個人理想目標(biāo)有待及時確定，集體的凝聚力有待于及時培養(yǎng)。

1、自然情況：

班級總?cè)藬?shù)28人，其中男生18人，女生10人;年齡在17周歲的男生1人，15周歲的女生3人;14周歲的男生2人，女生4人;13周歲的男生12人，女生2人;12周歲的男生2人，女生2人。班委主要組成：班長王浩東、副班長兼團(tuán)支書馬潔、學(xué)習(xí)委員王晶晶、衛(wèi)生委員李小潔、勞動委員王昭鵬;團(tuán)員人數(shù)，好學(xué)生與差生的比例3:5.

2、班級現(xiàn)狀分析：

思想品德方面：學(xué)生熱愛學(xué)校關(guān)心班級，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，但紀(jì)律散漫，行為規(guī)范差，尤其禮節(jié)方面差，需加強(qiáng)教育。學(xué)習(xí)方面：沒有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用班會或者課余時間教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和樹立理想目標(biāo)教育。

3、班委管理班級的情況：

班干部組織能力較強(qiáng)但方法過硬，應(yīng)變能力差，所以導(dǎo)致同學(xué)之間有矛盾有沖突，需要班主任經(jīng)常進(jìn)行方法教育不斷進(jìn)行監(jiān)督提醒。

二、工作目標(biāo)：

1、總目標(biāo)：

本學(xué)期我班的總目標(biāo)是：繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

階段目標(biāo)：

3月份：

繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育，主抓班風(fēng)班紀(jì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4月份：

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，目標(biāo)明確，班級有集體的凝聚力。加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。

5月份：

與家長聯(lián)合主抓學(xué)習(xí)，建立家長委員會，利用班會或者課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。進(jìn)行愛國主義教育及感恩教育提升學(xué)生的思想素質(zhì)。

6月份：

繼續(xù)抓學(xué)習(xí)，督促復(fù)習(xí)好各個學(xué)科的知識，充分做好期末考試的準(zhǔn)備，讓學(xué)生積極讀書讀好書做好讀書筆記，積累知識充實(shí)自己。

7月份：

做好考前教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的考風(fēng)不提前交卷，認(rèn)真答卷養(yǎng)成好的考試習(xí)慣，做好暑假各項(xiàng)安排任務(wù)。

三、工作重點(diǎn)

七年級：加強(qiáng)文明禮貌養(yǎng)成教育，重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《松江中學(xué)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生考評辦法》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、主要工作及實(shí)施措施

1)根據(jù)學(xué)校要求將行為規(guī)范教育、班集體建設(shè)、問題生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)系、班會課等常規(guī)工作落到實(shí)處。每天的課間操、眼保健操是紀(jì)律教育和健康教育的良好載體，要予以充分重視。

。2)堅持開好每周一次班主任例會，認(rèn)真落實(shí)安全工作第一時間報告制度，對班級出現(xiàn)的學(xué)生人身傷害、傷亡第一時間上報政教處。

3)按照要求開好班團(tuán)隊(duì)會，主題班會內(nèi)容要明確。讓德育工作滲透到教學(xué)過程中，做到先育人后教書，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性。

4)要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。

5)加強(qiáng)班集體建設(shè)，每天由值日班長記錄班級學(xué)生課堂表現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理。

6)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。

7)加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動，美化校園環(huán)境的意識，積極行動起來。;組織開展“手拉手，愛心助學(xué)活動”為身邊的單無親、留守兒童、貧困學(xué)生送去溫暖。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

8)繼續(xù)做好家訪工作。提高家庭教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。

各月主要德育活動：

月份安排：

三月：學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)

活動內(nèi)容 活動負(fù)責(zé)人 活動時間

1、學(xué)生儀容儀表檢查 政教處、團(tuán)委

3、5

2、慶

三、八節(jié)活動：為父母洗一次腳 政教處

3、8

3、學(xué)雷鋒實(shí)踐活動 團(tuán) 委

3、18

4、板報：學(xué)雷鋒、樹新風(fēng) 班主任

3、14

5、“好習(xí)慣養(yǎng)成條例、德育知識”測試 政教處、團(tuán)委

3、28

6、班會：新學(xué)期安全教育

3、9

學(xué)習(xí)“好習(xí)慣養(yǎng)成條例” 團(tuán)委、班主任

3、16

四月：法制宣傳

1、清明節(jié)掃墓活動 團(tuán)委

4、4

2、法制宣傳月活動 ①手抄報評比 政教處、藝術(shù)組

②法就在身邊 主題班會 班主任

4、13

3、清理校園周圍白色垃圾 總務(wù)

4、11

4、班容班貌檢查 政教處

4、9

5、板報：做守法中學(xué)生 一年級

保護(hù)環(huán)境從我做起 二年級 團(tuán)委、班主任

6、社會實(shí)踐活動---“法律知識宣傳” 團(tuán)委

4、20

五月：愛國主義教育

1、美麗延邊我的家：演講比賽 政教處、語文組

5、14

2、感恩母親主題班會

班主任

5、12

3、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會 政教處

5、18

4、趣味體育活動比賽 團(tuán)委、體育組

5、28

5、慶“五四”征文活動 政教處、語文組

5、7

6、板報：珍愛生命、健康成長

班主任

7、社會實(shí)踐活動---“走進(jìn)社區(qū)”

5、20

六月：讀書活動月

1、讀書交流活動、讀書知識競賽 政教處、語文組

6、8

1、畢業(yè)典禮、文藝匯演 政教處、團(tuán)委、體育組

6、22

3、禁毒日教育活動 政教處

6、20

4、開展校園之星評比活動 政教處、團(tuán)委

6、15

5、板報：品味書香 團(tuán)委

6、8 七月

1、做好本學(xué)期班主任量化考核，完成“優(yōu)秀班級”評比

2、暑假活動安排(根據(jù)教育局要求)

3、社會實(shí)踐活動---“走進(jìn)長白山”

初中八年級班主任期末工作總結(jié)

七年級下期末班主任工作總結(jié)

七年級上班主任期末工作總結(jié)

七年級期末班主任工作總結(jié)教師

初三年級期末班主任工作總結(jié)

初中年級主任個人工作總結(jié) 篇4

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一．開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1．展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

3．開總結(jié)班會范文寫作。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。

二．狠抓習(xí)慣

1．從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時

2---

1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

2．定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長們受益匪淺。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，思想?yún)R報專題班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好。篇2：初中八年級優(yōu)秀班主任年終德育工作總結(jié)

初中八年級優(yōu)秀班主任年終德育工作總結(jié)

班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。能夠通過努力在學(xué)生心

4---育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，范文TOP100用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，努力培養(yǎng)“活躍、奮進(jìn)、開拓、和諧”的班集體。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良

6---

三、賞識與規(guī)范相結(jié)合，個性與共性教育共發(fā)展堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。堅持.自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

堅持意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個值日生分別站在兩列隊(duì)伍的一前一后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范。

8---個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一．開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1．展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

3．開總結(jié)班會。師生共談初一這年

10---查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

三、創(chuàng)和諧班級

1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

2．定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長們受益匪淺。

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初中年級主任個人工作總結(jié) 篇5

初中七年級班主任工作總結(jié)結(jié)尾

以下是為大家提供的《初中七年級班主任工作總結(jié)結(jié)尾》，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、個人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)，供大家參考！

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1 以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。 以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。

四、多種形式教育是關(guān)鍵。

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人？科學(xué)家？音樂家？等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！

相關(guān)推薦：年度總結(jié)|年終總結(jié)|個人總結(jié)|年底總結(jié)|工作小結(jié)|黨支部工作總結(jié)|班主任工作總結(jié)

初中年級主任個人工作總結(jié) 篇6

八年級班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（10）班班主任工作。緊張忙碌的兩個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事教育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就前半學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體。能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是八年級這一階段，比較特殊，一些學(xué)生開始拉幫結(jié)派，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，充分利用每一個角落，制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級每日一記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。進(jìn)入八年級以后，班干部重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。八年級學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打牌，打游戲等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、結(jié)合學(xué)校的德育工作，加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不留長發(fā)，每天自行檢查，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認(rèn)識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高班級管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《如何做一個受歡迎的人》，《如何對待挫折》，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，效果較好。

二、嚴(yán)格的要求和最大的尊重。教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！?/p>

三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。???????

四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個人。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門衛(wèi)生委員檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。個人衛(wèi)生，尤其是有幾個自理能力較差的學(xué)生，一直是我頭疼的問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心理，必然會產(chǎn)生積極的效應(yīng)。加之嚴(yán)厲的懲罰制度，學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。

五、今后的整改措施：

1、班主任批評的藝術(shù)性需要進(jìn)一步改進(jìn)。

2、管理工作和教學(xué)工作要及時跟蹤和反饋。

3、班級管理的精細(xì)化水平有待加強(qiáng)。

4、學(xué)生的心理輔導(dǎo)要持之以恒。

5、及時溝通和各課任教師的聯(lián)系。

6、要進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

初中年級主任個人工作總結(jié) 篇7

初一班主任工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（9）班的班主任。本班有56人，男生28人，女生28人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。初一年級是初中階段的起始年級， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。半年來，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。初一新生是由各個不同的小學(xué)上來的，學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，還比較陌生，也有利于展開這方面的教育，所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。（2）抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。

2、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。尤其是利用像軍訓(xùn)這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級的凝聚力。

3、快速組建班委會，加強(qiáng)班級管理。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。因此開學(xué)初我就選出陳佳琦為班長的班委會，包括副班長宋楠，體委王炳懿，紀(jì)律委員張思桐，生活委員龍佳旭，宣傳委員強(qiáng)家莉。明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級。定期召開班委會，了解學(xué)生動向，并對班干部的管理方法和管理機(jī)智給予指導(dǎo)，半年下來我班的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。

4、勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)。除了召開家長會外，還及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話，發(fā)短信的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效很大。

5．幫學(xué)生樹立信心。本學(xué)期共進(jìn)行了四次考試，最初的月考我班沒有一個年級前40名的學(xué)生，前50名僅兩人，但是我從不說失去信心的話，一直在幫他們樹立信心，因?yàn)槲以诘谝惶彀鄷r就告訴他們，“不求最好，但求更好?！痹谖业募詈屯瑢W(xué)們的努力下，第二次和第三次考試前50名分別占5和7人，總分也呈上升趨勢。相信我班的孩子們會笑到最后。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取把初

一、9班打造成更強(qiáng)、更有凝聚力的班集體。

初中年級主任個人工作總結(jié) 篇8

初一上班主任工作月總結(jié)

??? 學(xué)校安排下，本學(xué)期我擔(dān)任七年級（4）班主任工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和各位老師耐心指引幫助下, 開學(xué)一月我主要做了如下幾方面的工作:

一.根據(jù)中學(xué)生一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,抓好班級常規(guī)管理。

具體安排從晨檢開始，要求每位學(xué)生到校后及時上交前日作業(yè)，后進(jìn)行早讀，對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差學(xué)生，進(jìn)行導(dǎo)讀，正式上課前收齊主三科作業(yè)，利用幾分鐘的時間對前日或今日班內(nèi)情況進(jìn)行總結(jié)，獎懲分明，點(diǎn)名表揚(yáng)和不點(diǎn)名批評相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)當(dāng)日任務(wù)及提醒值日生做好衛(wèi)生。大課間上操時間規(guī)范課間操，利用下操空余時間安排學(xué)生及時清理衛(wèi)生區(qū)垃圾。利用課間及午自習(xí)開始前的十分鐘，進(jìn)班盯班，提醒學(xué)生提前準(zhǔn)備好課堂用品和書籍，督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，不僅可以幫助學(xué)生自覺養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也在一定程度上杜絕了課間班內(nèi)出現(xiàn)追跑打鬧的行為。放學(xué)前將所有作業(yè)及通知寫在黑板上，并在相應(yīng)重點(diǎn)處用顏色標(biāo)注，提醒學(xué)生需注意。

二.選拔培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級管理。

經(jīng)過幾星期的觀察和培養(yǎng)，在班內(nèi)選出語、數(shù)、外主三科課代表各兩名，衛(wèi)生委員，紀(jì)律委員，組織委員和生活委員各一名，分別負(fù)責(zé)班內(nèi)的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤和飯票的事物。同時懸空班長和學(xué)習(xí)委員的職位，準(zhǔn)備在期中考試結(jié)束后在班內(nèi)自我推薦后民主選舉產(chǎn)生。除此之外，每組設(shè)立相應(yīng)的女生組長負(fù)責(zé)收作業(yè)，男生組長負(fù)責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生及作業(yè)以外的實(shí)務(wù)。這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用，,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

三 通過參加活動，營造班內(nèi)互幫互助，和諧進(jìn)取的環(huán)境。

由于剛開學(xué)我班就出現(xiàn)同學(xué)之間發(fā)生矛盾的情況，因此強(qiáng)調(diào)相親相愛和諧進(jìn)取的班風(fēng)成為平日的重點(diǎn)工作，并在學(xué)校組織的活動中體現(xiàn)：教師節(jié)板報設(shè)計與學(xué)生共同完成，親近學(xué)生進(jìn)一步了解班內(nèi)情況。運(yùn)動會儀仗隊(duì)設(shè)計圓環(huán)手拉手隊(duì)形，充分體現(xiàn)相親相愛和諧進(jìn)取班風(fēng)。學(xué)子節(jié)手抄報積極爭取學(xué)生意見等。相應(yīng)措施收到成效，運(yùn)動會上獲文明班集體稱號，板報設(shè)計一等獎。

四．召開家長會并在平時及時與家長溝通孩子在校情況。

根據(jù)學(xué)校安排在開學(xué)不久召開家長會，除簡要總結(jié)情況，重點(diǎn)分析強(qiáng)調(diào)初中學(xué)生處于轉(zhuǎn)型期過渡期，讓每一位家長重視孩子的成長、學(xué)習(xí)等各方面，家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。? 平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在對癥下藥。

五．設(shè)置筆談本，親近學(xué)生了解學(xué)生。

向老教師學(xué)習(xí)，設(shè)置筆談本，以周記形式上交，要求為寫給老師的心里話，但不強(qiáng)求，也可自行抄錄優(yōu)秀作文，內(nèi)容較隨意。我會針對具體情況認(rèn)真閱讀和批改，這樣，即可提高學(xué)生寫作水平，又開辟一條師生溝通的渠道，同時增進(jìn)師生情感。除此之外也為當(dāng)日過生日學(xué)生準(zhǔn)備小禮物，是整個班級有家的溫馨，促進(jìn)班級凝聚力。

初中班主任年度個人工作總結(jié)精選

我們也該準(zhǔn)備總結(jié)這一階段的工作了。總結(jié)不能停留在對表面現(xiàn)象的理解和客觀事例的羅列上，欄目小編特地為你收集整理“初中班主任年度個人工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中班主任年度個人工作總結(jié) 篇1

在現(xiàn)代班集體教育中，班主任作為一個學(xué)校班級的組織管理者;學(xué)生生活學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、成長的同行者、精神的關(guān)愛者，經(jīng)驗(yàn)不足而又非常認(rèn)真的班主任在工作中勞心費(fèi)神、非常辛苦，在日積月累的身心疲憊、郁悶煩躁心態(tài)下很容易產(chǎn)生焦躁、易怒的浮躁，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極地應(yīng)對甚至逆反。班主任在這種狀態(tài)下工作很容易情緒低落、缺少信心和快樂。在經(jīng)過多年的班主任工作后，我覺得班主任在努力工作的同時要不斷地調(diào)整自己，關(guān)愛自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勛约旱目捶?，希望大家能共勉?/p>

一、愛有時也會是一種傷害

剛做班主任時，心里不斷告誡自己：我愛他們，我要對他們負(fù)責(zé)，要對得起他們的家長，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望。班級每一件事我必親身過問，從到校情況到衛(wèi)生打掃，學(xué)生的住宿，吃飯等情況。簡直是面面俱到。一段時間下來自己是疲憊不堪，學(xué)生卻不領(lǐng)情。他們認(rèn)為對于已是高中生的他們來說，班主任這樣做是完全把他們當(dāng)“孩子”，(盡管他們在某些方面確實(shí)還是個孩子)不信任他們，感覺他們的空間完全被老師占據(jù)，班干部也覺得空有虛名，無用武之地，積極性嚴(yán)重受損。普通同學(xué)中膽小的采取迂回方式抵觸，而個性較強(qiáng)的則經(jīng)常以各種極端的方式進(jìn)行對抗，班主任工作相當(dāng)被動。而學(xué)校為了防止意外發(fā)生往往要求特別是新任班主任全過程監(jiān)護(hù)的，如果班主任不把握好這個尺度，很容易做出這種吃力不討好的事情，且自己也會感到無所適從。這時我們班主任要靈活應(yīng)用多種方式，根據(jù)實(shí)際情況采取靈活應(yīng)變的方法解決問題。

二、愛要善于引導(dǎo)、表達(dá)

現(xiàn)在的中學(xué)生，即使作為高中生很多家長還是放心不下，很多事情在家有父母甚至爺爺、奶奶、外公、外婆“伺候”，除了學(xué)習(xí)幾乎不用動手，到高中住校以后遇到事情往往直接找老師都能得到順利解決，久而久之就把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然的事情，偶有一次老師忙沒來得及解決他的所謂“困難”，就要耍脾氣，本來只有少數(shù)是這樣的學(xué)生，這種問題不處理好極易傳染。久而久之會有很多學(xué)生無中生有的對老師懷有不滿。有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往在開始就學(xué)會有目的得“推”，如在新生軍訓(xùn)時學(xué)生很容易暴露出種種獨(dú)立生活的不足，如果適時得偷懶反而容易取得學(xué)生的感激，理解班主任的工作。如剛開始時每天有五六個同學(xué)缺皮帶，丟帽子自己不知道去找而是直接向老師要，如果每次都給，學(xué)生根本不知道班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然接受，且不知道珍惜。而我就采取“推“的辦法，沒有的同學(xué)由其自己負(fù)責(zé)，到操場被教官實(shí)施小處罰：站軍姿、被罰跑等，裝作不知道，其實(shí)是讓全班同學(xué)知道丟三落四是自己的毛病，做不好自己要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任是應(yīng)該的。而后來在學(xué)生自己確實(shí)無過錯丟東西或不能找到著裝而感到緊張時，幫助他們找或縫補(bǔ)等，他們便學(xué)會感激，心里就愿意與班主任接近，知道很多事情應(yīng)該由他們自己去做，老師幫助不是老師分內(nèi)的事情，這種愛而不溺的方式容易拉進(jìn)與學(xué)生的距離(注意：在學(xué)生生病或發(fā)生危險的事情時刻絕不能實(shí)施這種推術(shù)，而應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷采取措施)在今后的管理時就得心應(yīng)手。

三、處理好理想與現(xiàn)實(shí)間的矛盾

絕大多數(shù)新任班主任上任之前的數(shù)月就已經(jīng)開始構(gòu)思如何去管理帶領(lǐng)自己即將接手的班級，學(xué)習(xí)了很多名家、大教育家的教育理念，可謂摩拳擦掌，雄心壯志。慢慢地接觸學(xué)生以后，學(xué)生的許多行為、習(xí)慣與自己期望差距太大，同樣的問題第一次耐心教育，第二次還能屏住氣，第三次第四次就不那么有耐心了，新班主任感到困惑的是對于同一個問題反復(fù)強(qiáng)調(diào)但學(xué)生還是屢禁不止，面對這樣的學(xué)生，才發(fā)現(xiàn)平時積累的那么多的班級管理理論毫無用武之地了。在不斷地忍耐.說理無效的情況下，終于爆發(fā)了。而此時有些調(diào)皮學(xué)生看見老師的發(fā)作似乎有一種成就感，不感到任何愧疚。其實(shí)調(diào)皮學(xué)生在接觸新班主任總是在試探班主任的容忍度，不斷地與以往的班主任比較。新班主任不必一直關(guān)注班級每個學(xué)生的行蹤，只要關(guān)注一些原則問題堅決說“不”，不留給學(xué)生任何幻想，而對一些非原則性問題則可采取半睜半閉的態(tài)度，否則自己累得夠嗆學(xué)生還無動于衷，班主任常處于高度焦慮中導(dǎo)致心情不得放松，用行話說那就是不斷用學(xué)生的錯誤懲罰自己，對自己的身心造成極大傷害。對于某些極個別屢教不改成心搗亂的學(xué)生，班主任完全可以進(jìn)行“以不變應(yīng)萬變”，短期內(nèi)不理他，讓他自己覺著無趣，我們不必為身上背負(fù)的所謂“紅燭”而要去照亮每一個角落，我們不是圣人，也不能把工作看得太絕對，在當(dāng)今浮躁的社會，不可能解決因某些社會問題而導(dǎo)致的教育問題。我們的生活不全部是工作、學(xué)生，還有自己的時空和內(nèi)容，我們絕大多數(shù)是最普通平凡的人，憑自己的良心盡力做好自己該做的事情。有時我們寬容了學(xué)生就是解脫了自己。一個成功的班主任往往會善待自己的學(xué)生，其實(shí)就是善待自己。

四、改善表達(dá)方式，處理特殊學(xué)生

在班級管理中，新班主任往往為了樹立“威信”而不注意對學(xué)生處理方式，雖然說忠言逆耳總是情，但是現(xiàn)在獨(dú)生子女環(huán)境下的孩子對于一些威脅和埋怨式的批評，學(xué)生很難感到老師的關(guān)心，所以不會真心接受，也就不會積極改正，批評就失去了意義，久而久之班主任感覺很委屈，心理就會失去平衡產(chǎn)生倦怠情緒。例如學(xué)生中午午休前在教室拍球班主任如果以埋怨的口氣對他說：“你怎么又在教室拍球，說了多少次了真是不長記性?！边@雖然本意是為他著想，希望他中午能好好休息，可學(xué)生聽似乎老師在刻意批評甚至在找茬算總賬易激起學(xué)生的逆反情緒。如果換一種說法;“你一直很為大家著想，馬上午休了看這樣是否合適啊?”他馬上意識到這樣會招致同學(xué)不滿，喪失他的威信，老師是為他著想就比較容易接受了。平時還會遇到個別學(xué)生希望用自己的另類行為來引起老師和同學(xué)對他的關(guān)注，如果老師對他處理不當(dāng)很容易和他發(fā)生正面沖突，把自己處于尷尬的境地使他頗有一種“敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的自豪”，同時也會激起其他同學(xué)坐山看虎斗的心態(tài)。這樣班主任的工作就非常被動了。對于這樣的學(xué)生，班主任可以把他平時的挑釁采取不理不睬同時暗中做好易被他煽動的同學(xué)的思想工作，讓他覺得沒趣自己偃旗息鼓乖乖就范，如果還不識趣，就有必要在到達(dá)一定時機(jī)將他種種“罪況”一一列出狠算一次，然后給他留個挽回面子余地，讓他覺得：我做了那么多不好的事情老師還給他面子，一般情況下這類學(xué)生不僅不會再犯還通常會心存感激之心，會積極協(xié)同老師做好工作。

班主任對全體學(xué)生的要做到：偏愛后進(jìn)生，厚愛特殊生，博愛中間生，嚴(yán)愛高才生。

五、士氣要激勵、問題要預(yù)防

班主任在管理班級時，對于學(xué)生易出現(xiàn)，可能出現(xiàn)的問題要提前告知，同時提出一些要求，一方面可以預(yù)防一些問題發(fā)生，同時事后處理有些問題就有根有據(jù)學(xué)生會心服口服，一些切實(shí)的要求可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在高一新生入學(xué)初，首先送幾句激勵語言做班主任寄語，激勵學(xué)生。我給學(xué)生的寄語有“知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)重在理解，細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分。”然后講明一些可能出現(xiàn)的問題。例如，許多家長在假期給學(xué)生放松時買了些電子娛樂產(chǎn)品，學(xué)校在學(xué)生在校期間是禁止攜帶的，要預(yù)先給學(xué)生交待不能帶進(jìn)學(xué)校來;在學(xué)校文藝匯演時有學(xué)生為排練而影響學(xué)習(xí)等等這些都應(yīng)提前給學(xué)生講明道理。這樣班級在管理中問題就少，班主任也落得輕松。

當(dāng)然管理班級是非常復(fù)雜的事情不是靠班級學(xué)校量化機(jī)制就能解決一切問題，班主任要在瑣碎的班級管理中保持一顆平常心經(jīng)常反思自己，學(xué)會熱愛與寬容，保持樂觀心態(tài)，感染學(xué)生，同時適當(dāng)?shù)鬲剟钭约海鲂那榈闹魅?。最后用全國?yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西的話共勉：把孩子當(dāng)作成人，教師會有許多煩惱;把孩子當(dāng)作敵人，教師會有許多憤怒;把孩子當(dāng)作孩子，教師則會有很多樂趣。

初中班主任年度個人工作總結(jié) 篇2

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作如下總結(jié)：

一、思想工作方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各種活動，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人，熱愛學(xué)生，任勞任怨，服從安排，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

二、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實(shí)心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

　三、教育教學(xué)方面

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，作為班主任的我，根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特點(diǎn)、身心發(fā)展去引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，對于個別學(xué)困生采用言語激勵的方法，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就立即表揚(yáng)，久而久之，這些學(xué)困生就樹立了自信，接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo)，鼓勵他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗；對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)作自己的榜樣，并為之努力。在教學(xué)方面，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃，分析學(xué)情，注重學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　四、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。

初中班主任年度個人工作總結(jié) 篇3

到期末了給全國的廣大教師整理一些實(shí)用的材料，使我們網(wǎng)站的宗旨，堅決反對其他網(wǎng)站而已采集。

本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實(shí)，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點(diǎn)光陰。本期班級工作具體總結(jié)如下：

一、期中考試后，組織召開了一場全體學(xué)生家長會；臨近中考100天，組織召開了一場部分學(xué)生家長會；臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會；市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會；間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明；

二、精心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動會，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神；

三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學(xué)后，每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié)；

四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓(xùn)方式，強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理；

五、有針對性的家訪20多次；

六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對面進(jìn)行溝通；

七、建立了qq空間、博客，讓學(xué)生走入其中，使學(xué)生了解我的動態(tài)。我也定時進(jìn)入學(xué)生的qq空間了解學(xué)生動態(tài)，以便對學(xué)生進(jìn)行必要溝通；

八、中考前期，對學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo)，減輕了學(xué)生對中考的恐懼心理。

九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜（希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等）；

本期教育教學(xué)工作具體總結(jié)如下：

一、學(xué)校組織的考試，語文成績基本達(dá)到優(yōu)秀；

二、本班總分成績居中；

三、鼓勵學(xué)生各課齊頭并進(jìn)，注重對學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各種能力競賽。（化學(xué)競賽，獲省級二等獎一人，縣級一等獎二人；英語國家級二等獎二人；全國中學(xué)生作文競賽，獲國家級三等獎一人）；

四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時達(dá)到十二節(jié)；

五、做到教學(xué)相長，聽課達(dá)到十五節(jié)；

六、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)達(dá)到五萬字左右；

七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。

到期末了給全國的廣大教師整理一些實(shí)用的材料，使我們網(wǎng)站的宗旨，堅決反對其他網(wǎng)站而已采集。

我僅帶了一年的初三（九）班，是個重新組建的一個班級，學(xué)生來源復(fù)雜：有來自其他班的應(yīng)屆生，有中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生，有轉(zhuǎn)學(xué)生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級是個大雜燴的班級，層次不同，所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點(diǎn)子，使班級穩(wěn)定，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取把工作推上一個新臺階。

班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學(xué)校的認(rèn)可，家長們的贊同，換來了學(xué)生的進(jìn)步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的。

初中班主任年度個人工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種狀況，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得個性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作

本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的狀況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好！

初中班主任年度個人工作總結(jié) 篇5

從工作以來一直擔(dān)任班主任，多年的班主任工作讓我覺得班主任是一個苦差事，多次想過放棄，可是一看到學(xué)生純潔天真的笑臉，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行，特對以往班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)：

（一）抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。例如廣播操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺到操場去做，贏得了任課老師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的能力。例如，我班學(xué)生李某，成績不怎么樣，但是為人正直，有熱情，于是我讓他擔(dān)任組織委員。他也很

熱情得組織同學(xué)們參加各項(xiàng)活動，而且還組織地有聲有色。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。班干部，一些活動的主持人等，均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人參與班級管理，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（五）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入場式等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，性格和人格回到了正確的軌道上來。劉某對初二剛開的新課物理充滿興趣，學(xué)

習(xí)上取得了進(jìn)步，圖書角管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

（七）班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

以上是我對這幾年的班主任工作的總結(jié)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地為班級的小主人們服務(wù)，促進(jìn)他們的健康成長。