實(shí)驗(yàn)日記

實(shí)驗(yàn)日記。

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實(shí)驗(yàn)日記【篇1】

星期二，我們科學(xué)院小博士們又一次開(kāi)展了活動(dòng)，進(jìn)行了有趣的“燒不壞的手絹”實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)開(kāi)始了!我們先將100毫升的酒精和50毫升的水?dāng)嚢柙谝黄?，讓袖?沒(méi)有適合的手絹)在兌了水的酒精中浸濕。然后由葉瞻將袖套從杯子中取出，稍微擰一下水，掛在鐵絲上。最后我們將袖套點(diǎn)燃，一起等待奇跡的出現(xiàn)?？山Y(jié)局卻讓我們大為失望，火焰將袖套一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬，枯焦的氣味讓大家低落不已。

實(shí)驗(yàn)日記【篇2】

今天又有我們?nèi)喽紝?duì)它有興趣的科學(xué)課了!今天，我們學(xué)快溶解。

老師的視屏有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)是：把兩塊同樣大小的的肥皂放進(jìn)同樣多的水里，攪拌的快還是不攪拌的快呢?結(jié)果是攪拌的快。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：兩塊同樣大小的肥皂，一塊切碎，一塊不切碎，然后把它放在兩杯同樣大小的水中。是切碎的溶解的快還是不切碎的溶解的快?是切碎的溶解的快。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是：把兩塊肥皂放進(jìn)熱水和凍水中，凍水的快還是熱水的快?熱水得快。大家看了以后非常驚訝。

哇!科學(xué)真有趣啊!

實(shí)驗(yàn)日記【篇3】

今天，我和爸爸做了色彩爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。

首先，我準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的工具，包括：小蘇打、洗潔精、檸檬酸……然后，我按照實(shí)驗(yàn)步驟配好藍(lán)色藥水倒入長(zhǎng)瓶中，再將小蘇打和檸檬酸混合在一個(gè)小杯里。最后將小杯里的混合物倒入有藍(lán)色藥水的長(zhǎng)瓶中，突然，有藍(lán)色藥水的長(zhǎng)瓶里的水噴了出來(lái)，就像火山爆發(fā)了一樣。

這次實(shí)驗(yàn)太神奇了。我學(xué)到了不少知識(shí)。原來(lái)我們喝的可樂(lè)就是這樣制造出來(lái)的呀。

實(shí)驗(yàn)日記【篇4】

放學(xué)回家，我從酒柜里拿了一個(gè)透明的塑料杯，用白醋給雞蛋鋪了一張柔軟的小床，輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子。我仔細(xì)端詳著白醋和雞蛋，白醋開(kāi)始＂吐泡泡＂了，和小魚一樣。雞蛋也開(kāi)始＂吐泡泡＂了，不知情的人還 以為是掉進(jìn)雪碧里了呢！

幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我再次端詳著白醋，白醋已經(jīng)變了，變成了＂黃醋＂。那個(gè)雞蛋泛起了血絲，像大陸分裂，又像火山噴發(fā)，再仔細(xì)看看，白醋的液面上出現(xiàn)了一層雪白的泡沫，泡沫里隱約能看見(jiàn)一些雞蛋脫一下來(lái)的外套，紅紅的，像一條條血絲，在潔白的泡沫里格外明顯。

十幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，我又來(lái)看我的蛋一蛋了。??！我嚇了一大跳，蛋一蛋熱得把衣服脫得一件不剩，露出了雪白的肚皮，剩下的一點(diǎn)點(diǎn)衣服像抓救命稻草一樣使勁地抓住蛋一蛋不放手，我期待明天的蛋一蛋哦！

實(shí)驗(yàn)日記【篇5】

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記

第一天

今天是我在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的第一天。一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，我就被各種儀器設(shè)備和試劑架所包圍。整個(gè)實(shí)驗(yàn)室寬敞明亮，仔細(xì)的布置使得每一個(gè)儀器都能夠得到充足的空間和良好的通風(fēng)條件。

我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心細(xì)致的教授。他向我介紹了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作和規(guī)定，并指導(dǎo)我如何使用儀器。在他的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了一項(xiàng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)——離心機(jī)的使用。他詳細(xì)地講解了離心機(jī)的原理和操作方法，并要求我嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行操作。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)離心機(jī)有了更深入的了解，并能夠熟練地進(jìn)行操作了。

第二天

今天，我進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于DNA分離的實(shí)驗(yàn)。這是一項(xiàng)比較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，需要精確地進(jìn)行取樣、制備試劑和運(yùn)用儀器設(shè)備。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我必須保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)的整潔，并嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行操作。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要幾個(gè)小時(shí)才能完成，它要求我對(duì)細(xì)節(jié)非常注意，并記錄每一個(gè)步驟。雖然我在操作過(guò)程中有一點(diǎn)小瑕疵，但是導(dǎo)師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行了糾正。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我成功地將DNA成功提取并分離出來(lái)。這讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作充滿了信心。

第三天

今天的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于細(xì)胞培養(yǎng)的。細(xì)胞培養(yǎng)是一項(xiàng)非常重要的實(shí)驗(yàn)，它需要耐心和細(xì)致的操作。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備了培養(yǎng)基和試劑，并進(jìn)行了細(xì)胞的維持培養(yǎng)。細(xì)胞培養(yǎng)需要在嚴(yán)密的無(wú)菌條件下進(jìn)行，以確保培養(yǎng)物的清潔和細(xì)胞的正常生長(zhǎng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我要經(jīng)常檢查細(xì)胞的狀態(tài)，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和處理。這讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的無(wú)菌操作和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)有了更深入的了解。

第四天

今天是我在實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的最后一天。為了展示我在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)成果，導(dǎo)師給了我一個(gè)獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)涉及到DNA PCR的實(shí)驗(yàn)，希望通過(guò)PCR擴(kuò)增特定序列的DNA片段。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。最終，我成功擴(kuò)增了目標(biāo)DNA片段，并通過(guò)凝膠電泳確認(rèn)了擴(kuò)增效果。

通過(guò)這一周的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行儀器設(shè)備的操作、實(shí)驗(yàn)流程的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄。這一切都離不開(kāi)導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師耐心地解答了我的問(wèn)題，并為我提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)不僅僅是在操作儀器設(shè)備和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)性。在實(shí)驗(yàn)室中，細(xì)節(jié)決定成敗，只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的操作，才能得到準(zhǔn)確的結(jié)果。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。我想進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)，并將來(lái)從事與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的工作。實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。我相信這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將起到重要的作用。

實(shí)驗(yàn)日記【篇6】

今天我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

首先我拿出一個(gè)小盤子，然后往盤子里倒上一些鹽和胡椒粉，把它們混合后，用塑料勺在身上快速摩擦幾下，把塑料勺放在鹽和胡椒粉的上方，只見(jiàn)胡椒粉立刻吸在了勺子上，把勺子再放低一些，鹽也會(huì)吸在勺子上。實(shí)驗(yàn)太有趣了，我一連做了好幾次。又是一個(gè)摩擦起靜電的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)日記【篇7】

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記

第一天

今天是我開(kāi)始實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的第一天。一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，我立刻就感受到了濃厚的科學(xué)氛圍。各種儀器擺放整齊，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放滿了試劑瓶和實(shí)驗(yàn)器材。m.debasrideb.com

導(dǎo)師向介紹了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全規(guī)定和實(shí)驗(yàn)流程，還提醒要時(shí)刻保持實(shí)驗(yàn)室的整潔。隨后，導(dǎo)師將分為小組，我被分配到了一個(gè)研究細(xì)胞生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)室早上的第一項(xiàng)工作是準(zhǔn)備培養(yǎng)基和細(xì)胞。按照導(dǎo)師的要求，按比例配制好培養(yǎng)基溶液，然后使用洗手液消毒所有的工作臺(tái)和儀器。將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中，并通過(guò)高溫高壓滅菌，保證培養(yǎng)基的純凈度。然后取出已經(jīng)培養(yǎng)好的細(xì)胞，將其轉(zhuǎn)移到新的培養(yǎng)皿中。

下午，開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)。需要觀察細(xì)胞在不同濃度培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況。我將一部分細(xì)胞轉(zhuǎn)移到高濃度培養(yǎng)基中，另一部分轉(zhuǎn)移到低濃度培養(yǎng)基中。隨后，我將培養(yǎng)皿放回培養(yǎng)箱中，為細(xì)胞提供溫度和濕度適宜的環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我還需要定時(shí)觀察細(xì)胞的生長(zhǎng)情況，記錄下來(lái)。

第二天

今天是我實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的第二天。我繼續(xù)進(jìn)行昨天的細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。早上，我首先觀察了細(xì)胞在高濃度和低濃度培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況。我發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在高濃度培養(yǎng)基中生長(zhǎng)得更快，而在低濃度培養(yǎng)基中生長(zhǎng)較慢。這表明培養(yǎng)基的濃度對(duì)細(xì)胞的生長(zhǎng)有重要影響。

我進(jìn)行了一項(xiàng)新的實(shí)驗(yàn)，研究不同因子對(duì)細(xì)胞分裂的影響。我選擇了溫度和光照這兩個(gè)因子。我將培養(yǎng)皿放入不同溫度的培養(yǎng)箱中，一組暴露在低溫環(huán)境，另一組則暴露在高溫環(huán)境。隨后，我觀察了細(xì)胞的分裂情況，發(fā)現(xiàn)在高溫下，細(xì)胞分裂速度大大加快。然后，我將細(xì)胞培養(yǎng)皿放在不同光照條件下，一組在強(qiáng)光下，另一組在弱光下。結(jié)果顯示，在強(qiáng)光照射下，細(xì)胞分裂速度明顯增加。

第三天

今天是我實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的第三天。導(dǎo)師給布置了一個(gè)新的任務(wù)，研究細(xì)胞凋亡的機(jī)制。凋亡是細(xì)胞主動(dòng)死亡的過(guò)程，對(duì)于維持身體健康有著重要的作用。

我首先研究了細(xì)胞凋亡的標(biāo)志物。通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞中凋亡相關(guān)蛋白的表達(dá)情況，我可以了解細(xì)胞是否正在經(jīng)歷凋亡過(guò)程。之后，我使用熒光染料標(biāo)記細(xì)胞凋亡的特定標(biāo)記物，然后用顯微鏡觀察細(xì)胞內(nèi)的變化。我發(fā)現(xiàn)，凋亡細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞體積的縮小、胞質(zhì)內(nèi)溶酶體的破壞和核膜的破裂。

下午，我進(jìn)行了一項(xiàng)細(xì)胞凋亡的誘導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。我使用了一種藥物，添加到培養(yǎng)基中，刺激細(xì)胞主動(dòng)發(fā)生凋亡。我觀察到凋亡細(xì)胞數(shù)量的增加以及與之相關(guān)的細(xì)胞形態(tài)變化。

通過(guò)這幾天的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)細(xì)胞生物學(xué)有了更深入的了解。實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)讓我親身體驗(yàn)了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和耐心。我在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了珍惜實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和科研生涯產(chǎn)生積極的影響。

實(shí)驗(yàn)日記【篇8】

今天，該上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了，我們一起去了上課地點(diǎn)。

今天，我學(xué)了電子門鈴。按一下開(kāi)關(guān)，就可以響三聲“叮咚”。

老師先講了原理，再給我們發(fā)了教材，我們開(kāi)始了，先把電池盒拼好，再把蜂鳴器、電源和開(kāi)關(guān)安上，就大功告成了。

然后，老師讓我們說(shuō)原理，說(shuō)完就下課了。

實(shí)驗(yàn)日記【篇9】

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記

第一天：

今天是我步入大學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的第一天，新鮮的環(huán)境給了我很大的興奮感。整個(gè)實(shí)驗(yàn)室布置得井井有條，設(shè)備一應(yīng)俱全。老師帶領(lǐng)著我參觀了實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)房間，介紹了不同房間所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)類型和各自的用途，深感實(shí)驗(yàn)室的嚴(yán)謹(jǐn)和高效。

新同事們也很友好，他們告訴我找到我的實(shí)習(xí)位置后，便開(kāi)始詳細(xì)地講解實(shí)習(xí)的要求以及安全注意事項(xiàng)。他們教會(huì)我如何正確佩戴實(shí)驗(yàn)室必備的個(gè)人防護(hù)設(shè)備，如實(shí)驗(yàn)手套、實(shí)驗(yàn)眼鏡和實(shí)驗(yàn)服。我給自己套上了實(shí)驗(yàn)服，感覺(jué)自己變得徹底融入了實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中。

第一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)是參與進(jìn)行DNA提取實(shí)驗(yàn)。我的同事們很耐心地教我如何提取樣本中的DNA，他們知無(wú)不言，言無(wú)不盡，并不厭其煩地解答我的問(wèn)題。在他們的指導(dǎo)下，我順利地進(jìn)行了DNA提取，并取得了不錯(cuò)的結(jié)果。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的開(kāi)端，也讓我更加期待接下來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第二天：

今天實(shí)驗(yàn)室的研究課題是與細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。我需要培養(yǎng)并觀察細(xì)胞在不同條件下的生長(zhǎng)情況。同事們向我展示了如何準(zhǔn)備培養(yǎng)基，如何處理細(xì)胞培養(yǎng)皿以及如何控制培養(yǎng)條件。同時(shí)，他們也告訴了我細(xì)胞培養(yǎng)中需要特別注意的細(xì)節(jié)，如無(wú)菌操作和培養(yǎng)皿的正確處理與清洗。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，我照著他們的步驟進(jìn)行操作。在培養(yǎng)箱中，我觀察到細(xì)胞不斷地分裂和生長(zhǎng)，這讓我非常興奮。然而，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，我不小心將培養(yǎng)皿倒掉，培養(yǎng)基流了一桌子。盡管我感到非常抱歉，但我的同事們并沒(méi)有責(zé)備我的意思，他們幫我清理了現(xiàn)場(chǎng)并鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，提醒我實(shí)驗(yàn)中要更加小心謹(jǐn)慎。

第三天：

今天，在實(shí)驗(yàn)室的第三天，我正在進(jìn)行蛋白質(zhì)表達(dá)與純化的實(shí)驗(yàn)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行復(fù)雜的步驟，需要幾天才能得到最后的結(jié)果。同事們指導(dǎo)我如何構(gòu)建重組質(zhì)粒并轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中，以及如何收集細(xì)菌并提取蛋白質(zhì)。

在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中，我遇到了很多困難。有時(shí)候，轉(zhuǎn)化的效率不高，我需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。還有一次，我在蛋白質(zhì)純化中遇到了很大的損失，這讓我感到非常沮喪。然而，我的同事們鼓勵(lì)我不要放棄，幫助我找出原因并給予了我一些改進(jìn)的方法。他們告訴我科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往是不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，失敗并不可怕。這讓我重新振作起來(lái)，重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

第四天：

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我的實(shí)習(xí)任務(wù)是參與進(jìn)行PCR實(shí)驗(yàn)。PCR是一項(xiàng)廣泛應(yīng)用于分子生物學(xué)領(lǐng)域的方法，可以迅速擴(kuò)增DNA樣本，并被廣泛應(yīng)用于遺傳研究和疾病診斷。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了PCR的基本原理和操作流程，所以我感到非常興奮。

我根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案準(zhǔn)備了反應(yīng)體系，進(jìn)行了PCR擴(kuò)增。在反應(yīng)結(jié)束后，我取出了PCR產(chǎn)物進(jìn)行凝膠電泳分析。令人高興的是，我的PCR反應(yīng)成功了，并且結(jié)果顯示我得到了想要的目標(biāo)條帶。

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我感慨良多。這四天的實(shí)習(xí)讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作有了更加深入的了解，并讓我明白到科學(xué)實(shí)驗(yàn)背后需要付出巨大的努力和耐心。這次實(shí)習(xí)不僅讓我獲得了實(shí)驗(yàn)技能，也讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和同事間的互幫互助。我對(duì)將來(lái)在實(shí)驗(yàn)室的研究工作充滿了憧憬，我期待著能夠繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室中積累經(jīng)驗(yàn)、研究知識(shí)，為科學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)日記【篇10】

今天，我做了一次實(shí)驗(yàn)員，我先端來(lái)一盆清水，把準(zhǔn)備好的方糖放入水中，在把牙簽小心的放進(jìn)水里，牙簽好像著了魔似的，移向了方糖。我又換了一盆水，把肥皂放入水中，在把牙簽輕輕的放進(jìn)水里，牙簽慢慢的離開(kāi)了肥皂。

真有神奇的牙簽啊!這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了一個(gè)小知識(shí)，原來(lái)水的表面有張力。

延伸閱讀

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇1

本人有幸到南京大學(xué)田大成教授的gattaca實(shí)驗(yàn)室做畢業(yè)設(shè)計(jì)，在此期間，感受到了實(shí)驗(yàn)室全體成員的熱心幫助和關(guān)懷，也感受到了他們一絲不茍的精神和樂(lè)于助人的品質(zhì)，這些給我的啟發(fā)頗深。

到實(shí)驗(yàn)室后，我是做抗病基因rpp8方面的研究的，在導(dǎo)師、師姐和師兄的指導(dǎo)下，我做了一些筆記，并學(xué)會(huì)了如何操作pcr儀及電泳的整個(gè)流程。在丁靜師姐的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)引物，mega的使用以及如何更方便的查閱文獻(xiàn)等等。

在試驗(yàn)過(guò)程中，我深深明白了認(rèn)真仔細(xì)的重要性，在跑電泳過(guò)程中，我竟然有兩次都忘了加marker，致使試驗(yàn)的進(jìn)程受到了一定的影響，后悔頗深。 其次我也認(rèn)識(shí)到做實(shí)驗(yàn)要有耐心，實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)女孩姚永芳在做擬南芥的染色試驗(yàn)，她每天要種數(shù)萬(wàn)顆擬南芥種子，工作量很大，很艱難，在實(shí)驗(yàn)室人手緊張情況下，她每天仍能在無(wú)菌室堅(jiān)持一絲不茍工作，這份耐心，這份精神，這份責(zé)任實(shí)在令人欽佩，給我生動(dòng)的上了一課。

作為一名畢業(yè)在即的大學(xué)生，敢于接受挑戰(zhàn)應(yīng)作為一種基本的素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我找出了自己更多的不足和差距所在?；叵脒@次實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)，感慨頗多，深知“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。

我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論處于怎樣的環(huán)境，第一，手腳要勤快，在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，第二，要懂得熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。第三，要懂得多學(xué)多問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。第四，善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。第五，前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。第六，要學(xué)會(huì)獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，但在這同時(shí)要記住與他人的交流也是非常重要的。第七，認(rèn)真仔細(xì)地做好筆記，不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

在以后，不管面對(duì)什么困難，都要有自信。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種

原因會(huì)使自己缺乏自信。但自信不是麻木的自夸，我們要相信自己，動(dòng)力才會(huì)源源不斷。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只有自信，才能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

總之，這幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)讓我有了深刻感觸，其中的經(jīng)驗(yàn)收獲與不足都是我日后學(xué)習(xí)工作的借鑒，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，磨練自己的同時(shí)不斷提高自己，為塑造全面發(fā)展的自我而努力，使未來(lái)的道路能夠越走越寬!

在中藥資源工程學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我負(fù)責(zé)的主要是研究各種藥物在體內(nèi)外腫瘤細(xì)胞抑制作用的實(shí)驗(yàn)。在導(dǎo)師、師姐和師兄的指導(dǎo)下，我做了一些筆記，學(xué)到了許多課外知識(shí)和基本的技術(shù)操作，令我受益匪淺。

在體外實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要做好實(shí)驗(yàn)，首先要細(xì)心。對(duì)于剛來(lái)實(shí)驗(yàn)室的我，就要學(xué)會(huì)多問(wèn)，多記，多背。細(xì)胞是很容易被染菌的，它需要一個(gè)獨(dú)立的細(xì)胞培養(yǎng)室。細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中，要放到37℃的co2培養(yǎng)箱中，在對(duì)細(xì)胞進(jìn)行復(fù)蘇、傳代、換液、種板給藥及凍存時(shí)

要放到已紫外照射，通風(fēng)過(guò)的超凈工作臺(tái)上操作，在細(xì)胞需要離心時(shí)還要密封蓋子。另外，每次在打開(kāi)放有細(xì)胞的瓶管蓋子時(shí)，注意還要在酒精燈上烘烤。作為實(shí)驗(yàn)人員，還要準(zhǔn)備消毒的手套及白大褂。

其次，做細(xì)胞實(shí)驗(yàn)還要有耐心。在超凈工作臺(tái)上操作之前，我們還要認(rèn)真準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和培養(yǎng)用液。實(shí)驗(yàn)儀器包括塑料器皿和玻璃器皿，使用過(guò)的塑料器皿如96孔板，離心管要先進(jìn)行清水沖洗，再放入洗潔液中浸泡過(guò)夜后拿出沖洗15遍，烘干，隨后放于三蒸水中浸潤(rùn)再烘干，最后放于高壓蒸氣鍋中滅菌烘干備用。而玻璃器皿如培養(yǎng)瓶還需要在洗潔液中浸泡清洗烘干后，在酸酐溶液中浸泡清洗。配制培養(yǎng)用液時(shí)也一樣要小心謹(jǐn)慎，配制過(guò)程中的儀器也要進(jìn)行清洗消毒滅菌，如胰酶液還要放在超凈工作臺(tái)上操作。另外，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)還要注意，其中的培養(yǎng)液因細(xì)胞而異，如c6細(xì)胞用dmem培養(yǎng)液，而sgc細(xì)胞用的則是rpml1640培養(yǎng)液。其中在配制和滅菌消毒過(guò)程中的三蒸水，是通過(guò)蒸餾水凈化過(guò)來(lái)的，使用時(shí)最好用新鮮配制的。

實(shí)習(xí)這段期間，在實(shí)驗(yàn)室，我是由體外的細(xì)胞開(kāi)始操作的。研究藥物抑瘤作用的大小是通過(guò)將細(xì)胞在96孔板上種板、給藥、觀察，接著用酶標(biāo)儀觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理了數(shù)據(jù)而來(lái)得。做過(guò)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)才知道，對(duì)于細(xì)胞，每一步都是至關(guān)重要的。一開(kāi)始因?yàn)樽约旱?不熟練又擔(dān)心細(xì)胞染菌、加錯(cuò)藥，總是步驟出錯(cuò)或因槍頭使量控制不好，結(jié)果總是以失敗告終。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，操作的時(shí)候動(dòng)作越快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯(cuò)藥的。再后來(lái)數(shù)據(jù)終于能穩(wěn)定，但是因?yàn)椴煌乃幬镝槍?duì)的腫瘤細(xì)胞不同，使得結(jié)果一直不理想。正所謂熟能生巧，我相信堅(jiān)持總能看到勝利的果實(shí)。在這些天里，也讓我明白了做實(shí)驗(yàn)只有認(rèn)真鉆研及學(xué)習(xí)，才能不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，才能為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。

在體內(nèi)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象是小鼠，對(duì)此，不僅要細(xì)心、膽子大，還要不怕臟。對(duì)于小鼠的培養(yǎng)，對(duì)其需要每天進(jìn)行喂食、換水，一周內(nèi)還要換兩次墊料，盡量使它們處于最好的生活狀態(tài)以便觀察結(jié)果。在對(duì)小鼠接種給藥時(shí)，要學(xué)會(huì)如何有技巧地抓小鼠，以防被抓傷及在對(duì)小老鼠注射及灌胃時(shí)能正確、迅速。

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，還讓我對(duì)二甲基亞砜即dmso有了更深一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)導(dǎo)師和師姐們，知道它不僅是一種萬(wàn)能溶劑，也是一種滲透性保護(hù)劑，能夠降低細(xì)胞冰點(diǎn)，減少冰晶的形成，減輕自由基對(duì)細(xì)胞損害，改變生物膜對(duì)電解質(zhì)、藥物、毒物和代謝產(chǎn)物的通透性。二甲基亞砜還具有一定的毒性，所以我們都要小心使用。

作為一名畢業(yè)在即的大學(xué)生，敢于接受挑戰(zhàn)應(yīng)作為一種基本的素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我找出了自己更多的不足和差距所在?；叵脒@次實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)，感慨頗多，深知“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。

我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論處于怎樣的環(huán)境，第一，手腳要勤快，在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，第二，要懂得熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。

第三，要懂得多學(xué)多問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。第四，善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。第五，前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。第六，要學(xué)會(huì)獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，但在這同時(shí)要記住與他人的交流也是非常重要的。第七，認(rèn)真仔細(xì)地做好筆記，不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

在以后，不管面對(duì)什么困難，都要有自信。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。但自信不是麻木的自夸，我們要相信自己，動(dòng)力才會(huì)源源不斷。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只有自信，才能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

總之，這幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)讓我有了深刻感觸，其中的經(jīng)驗(yàn)收獲與不足都是我日后學(xué)習(xí)工作的借鑒，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，磨練自己的同時(shí)不斷提高自己，為塑造全面發(fā)展的自我而努力，使未來(lái)的道路能夠越走越寬!

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇2

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的光陰已經(jīng)匆匆離去?；仡欉@一個(gè)月所經(jīng)歷的種種可謂是記憶猶新?，F(xiàn)將這一個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)如下。

我們自從20XX年05月30日開(kāi)始進(jìn)入xx集團(tuán)xx精細(xì)化工園開(kāi)始實(shí)習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)月有余了。進(jìn)入企業(yè)的第一天就開(kāi)始了一級(jí)安全教育，使我對(duì)化工廠安全有了和很高的意識(shí)，經(jīng)考試合格后，把我們分到了各個(gè)車間崗位。而我和其他五位同學(xué)被分到了興瑞化工有機(jī)硅分廠硅烷車間901單體合成工段。

把我們分到各自的崗位后緊接著就是二級(jí)安全教育和三級(jí)安全教育培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)三級(jí)安全教育培訓(xùn)后，使我對(duì)安全意識(shí)有了更進(jìn)一步的提高，并且對(duì)有機(jī)硅單體合成這個(gè)崗位也有了初步的了解。經(jīng)考試合格后讓我們到車間現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熟悉環(huán)境，由于整個(gè)有機(jī)硅是新上項(xiàng)目，自從今年2月份開(kāi)始試車至今為止還沒(méi)有正式投產(chǎn)，當(dāng)然在這的所有員工也就非常的累（我們實(shí)習(xí)生也不會(huì)例外）。

記得我們?nèi)?jí)安全教育培訓(xùn)一共三天，其中第一天下午就讓我們到現(xiàn)場(chǎng)去熟悉，首先就是幫設(shè)備員整理一下管道，閥門（大的閥門我們四個(gè)人才抬動(dòng)，我是真的驚呆了），墊片之類的把這些東西放在指定的位置，然后就是的打掃衛(wèi)生，一個(gè)下午就這樣在忙碌中度過(guò)。到了第二天下午，還是到現(xiàn)場(chǎng)，本以為沒(méi)什么事的，可是剛到現(xiàn)場(chǎng)一股刺鼻的氣味撲面而來(lái)，原來(lái)是在排渣漿，等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)艱巨的任務(wù)有來(lái)了。讓一個(gè)比我們少稍大幾歲的員工帶領(lǐng)我們?nèi)ネ?00個(gè)油桶（很大的那種）排渣漿用的，我們一共七個(gè)人要推一百個(gè)油桶，頓時(shí)我們蒙了！

任務(wù)下來(lái)了我們總得要干的，于是我們就開(kāi)始一人一個(gè)的開(kāi)始推，剛推前幾個(gè)感覺(jué)還不是太累，可是后來(lái)感覺(jué)越來(lái)越累了，可是還有好多油桶要推呢，于是接下來(lái)我們就混著推，采取接力式，這樣一次可以多推些，也可以減少推的次數(shù)。就這樣越來(lái)越累了，體力嚴(yán)重透支，可是任務(wù)還沒(méi)完成，于是我們就自己為自己鼓勁堅(jiān)持，終于完成了任務(wù)，此時(shí)已經(jīng)接近下班了。到了第三天，上午工藝員為我們講了有關(guān)的工藝流程，下午緊接著就是三級(jí)安全教育培訓(xùn)考試。合格后，讓我們幾個(gè)跟著一個(gè)上常白班的班長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行為期3天的現(xiàn)場(chǎng)熟悉階段。

三級(jí)安全教育考試結(jié)束后的第一天早上我們很早的來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。跟著這個(gè)班長(zhǎng)我們開(kāi)始了下一階段的學(xué)習(xí)，由于現(xiàn)在試車已經(jīng)結(jié)束，正在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的檢修階段，整個(gè)工段一共8層，每層都有許多機(jī)修換下來(lái)的東西，比如閥門，鋼管，廢鐵，螺絲等等，都需要我們一個(gè)個(gè)的往樓下搬放到指定的位置，搬完之后就開(kāi)始從8樓往下一層層的打掃衛(wèi)生，由于要搬的東西太多了（有的有太重需2人才能抬動(dòng)），加之樓層又太高，我們用了整整一天的時(shí)間才搬完，一天下來(lái)，那才叫累啊，回到宿舍躺到床上就睡著了。

第二天就開(kāi)始從8樓開(kāi)始打掃衛(wèi)生花費(fèi)了整整一天的時(shí)間，一天下來(lái)仍然很累。本以為活已經(jīng)干完，可以稍微的休息一下，可不料又有任務(wù)交給我們了，先是讓我們擦泵，一遍又一遍的擦，好不容易擦完了，又讓我們用鏟子把上面的污濁刮掉，說(shuō)是重新刷漆，，然后是擦壓縮機(jī)等等。這一天又在忙碌中度過(guò)。

就這樣在忙碌中度過(guò)了3天，接下來(lái)就把我們均分到各個(gè)班中讓我們?cè)诎嘀欣^續(xù)學(xué)習(xí)。回顧從進(jìn)入興發(fā)到分到班中之前，讓我最大的感觸就是“累”，而且是非常的累，但同時(shí)讓我對(duì)各個(gè)設(shè)備有了大致的了解，對(duì)設(shè)備的大致分布也有所了解，這些天的確很忙，非常的累，而且心里也有很多抱怨，唯一最大的的收獲也就是熟悉了一下工作環(huán)境對(duì)現(xiàn)場(chǎng)有了一個(gè)了解。這些天就這樣在堅(jiān)持中度過(guò)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的意志力。

一番艱苦的磨煉之后，終于把我們分到班中了，帶我的是一個(gè)比我大幾歲的年輕小伙，平時(shí)我叫他陽(yáng)哥。跟隨著他在現(xiàn)場(chǎng)跑上跑下的，由于現(xiàn)場(chǎng)檢修，我們每個(gè)班負(fù)責(zé)一個(gè)地方，我們來(lái)上班也就是幫機(jī)修人員打下手、監(jiān)護(hù)火等等。我跟著陽(yáng)哥也就跑上跑下的，有時(shí)還去倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)東西，幾乎很少有休息的時(shí)間，當(dāng)然下午即將下班時(shí)還要打掃生，同時(shí)他也教我了好多書本上沒(méi)學(xué)到的東西。其中檢修時(shí)的一天中午，突然間從6樓的一個(gè)集油器由于壓力過(guò)高噴出好多的導(dǎo)熱油，噴的1—5樓全是，經(jīng)過(guò)一番搶修后終于把止住了。

由于每層有好多的油，車間主任命令我們用消防水把油沖掉，于是我們又開(kāi)始忙的不可開(kāi)交。當(dāng)沖到3樓時(shí)一場(chǎng)不可想象的事故又一次發(fā)生了，原因是機(jī)修師傅不小心用氣割弄錯(cuò)了管道，致使管道泄露再加上我們沖下來(lái)的水灑在上面，導(dǎo)致了失火，霎時(shí)濃煙滾滾，很是恐怖，在樓上的`我們受到通知后馬上撤離，好在及時(shí)采取了相應(yīng)的措施，減少了一些損失，要不一場(chǎng)不可估量的毀滅就要發(fā)生了。

在這短短的一天內(nèi)發(fā)生了兩次事故，對(duì)于來(lái)實(shí)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，可謂是驚險(xiǎn)萬(wàn)分，讓我見(jiàn)識(shí)到了化工廠里的危險(xiǎn)性，同時(shí)安全的警鐘又一次在我耳旁敲響！但也讓我體會(huì)到平時(shí)把安全落實(shí)到位，出現(xiàn)緊急情況是能夠及時(shí)采取相應(yīng)的措施，對(duì)于我們?cè)诨瘡S工作的安全還是有保障的。這次的確給我上了一場(chǎng)非常特殊的安全教育培訓(xùn)！

回顧這短短一個(gè)月有余的實(shí)習(xí)的過(guò)程中，感到自己確實(shí)學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且也讓自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到了在企業(yè)的工作實(shí)習(xí)過(guò)程中種種經(jīng)歷，使我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。

總之，實(shí)習(xí)期間累是一方面，危險(xiǎn)也時(shí)刻伴隨著（不過(guò)安全措施落實(shí)到位，人人警鐘常鳴許多問(wèn)題是能避免的），同時(shí)收獲也是很大的，自己也感觸很深：理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間。

在同一些工作多年的員工的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的理論知識(shí)能力是很重要的，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在工作中團(tuán)隊(duì)精神是多么的重要！

其次，作為實(shí)習(xí)生的我（即將成為企業(yè)的一員），在自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神，爭(zhēng)取為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

短短的一個(gè)月光陰已經(jīng)離去，等待我的將是更進(jìn)一步的考驗(yàn)，我會(huì)以飽滿職業(yè)精神去迎接人生道路上的挑戰(zhàn)！艱難困苦而又充實(shí)的一個(gè)月我已經(jīng)堅(jiān)持下來(lái)了，未來(lái)的幾個(gè)月，甚至幾年我能退縮嗎？

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇3

好久沒(méi)寫博客了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的事多，沒(méi)時(shí)間。

今天是8月24日，在過(guò)兩天，我的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)也快結(jié)束了，時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)暑假就這樣下來(lái)了，在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)期間，有了很多收獲，無(wú)論是人際交往還是實(shí)驗(yàn)操作，以及科學(xué)研究方面，自己都有很大的收獲，在學(xué)習(xí)期間，自己也有很多

體會(huì)：

做實(shí)驗(yàn)一定要十分認(rèn)真，一點(diǎn)都不能馬虎，稍有不慎，這段時(shí)間做的實(shí)驗(yàn)都白費(fèi)。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)一定要注意自己的身體，因?yàn)榻佑|很多嚴(yán)重致癌試劑。在實(shí)驗(yàn)室的這段時(shí)間里，感覺(jué)很累，也很無(wú)聊，但這些特點(diǎn)又是科研的主要特點(diǎn)，因?yàn)榭蒲挟吘故且粋€(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程。在那里，整天不是做實(shí)驗(yàn)就是看資料和文獻(xiàn)，有中文的，也有英文的。

不過(guò)雖然累點(diǎn)，但在實(shí)驗(yàn)室里也學(xué)到了很多，這無(wú)論在以后的SRT還是以后的考研都有很大的幫助。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇4

在分子生物學(xué)試驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)學(xué)問(wèn)，更重要的是收獲了閱歷與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，登記來(lái)與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)當(dāng)專心去完成，或許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲許多，無(wú)論是學(xué)問(wèn)與閱歷還是別人的贊揚(yáng)與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。學(xué)問(wèn)和閱歷的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住學(xué)問(wèn)總是垂青那些擅長(zhǎng)提問(wèn)的人。

3.擅長(zhǎng)思索，真正消化學(xué)問(wèn)。有知到識(shí)，恒久不是那么簡(jiǎn)潔的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思索時(shí)，他人的學(xué)問(wèn)才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)恒久不會(huì)有新的建樹，前人的道路當(dāng)然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。

5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，獨(dú)立試驗(yàn)，但要記住與他人的.溝通也是特別重要的，試驗(yàn)和試驗(yàn)事恒久不是你自己的。

6.實(shí)事求是做試驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。

7.仔細(xì)細(xì)致地做好試驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇5

在試驗(yàn)室一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少，從專業(yè)上說(shuō)，相識(shí)了以前見(jiàn)過(guò)但不知道名字的工具，嫻熟了發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)試的上架操作，鎖螺栓的技巧，了解了HORIBAEXSA-1500L廢氣分析儀的開(kāi)機(jī)打算工作及測(cè)試步驟，理解了整個(gè)試驗(yàn)的內(nèi)容：發(fā)動(dòng)機(jī)外特性測(cè)試，性能測(cè)試，排放測(cè)試，(其實(shí)，排放測(cè)試是外特性測(cè)試和性能測(cè)試的綜合。)了解了發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)部件的也許功用，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的原理有了更進(jìn)一步的理解。

在其他方面，學(xué)會(huì)了做事不僅要細(xì)心，也要負(fù)責(zé)，不懂的要多問(wèn)，嫻熟動(dòng)手的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)的實(shí)力不能失去，學(xué)會(huì)思索，多問(wèn)為什么，做事要嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都不容忽視。雖然在試驗(yàn)室有時(shí)空閑時(shí)間會(huì)比較多，但我們卻不能干坐著，應(yīng)當(dāng)給自己找找點(diǎn)東西學(xué)學(xué)，于微小之處發(fā)覺(jué)問(wèn)題。珍惜時(shí)間。

在試驗(yàn)室里，親身經(jīng)驗(yàn)得最多的就是噪聲大了點(diǎn)，即使門鎖上了，也還能聽(tīng)到有點(diǎn)吵，門打開(kāi)，聲音就更大了，我想，假如能想方法減小噪聲，提高性能，至少對(duì)我們這個(gè)產(chǎn)品也是一種升級(jí)。所以就如何有效地削減發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲這方面的問(wèn)題，始終困擾著我。我也始終在找尋產(chǎn)生噪音的緣由。

產(chǎn)生噪音最本質(zhì)的`是由于力的作用，這個(gè)力的作用點(diǎn)最干脆的應(yīng)當(dāng)是曲柄連桿機(jī)構(gòu)中的活塞和曲軸及連桿，而力又不是憑空產(chǎn)生的，只能是燃料燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，所以，噪聲的來(lái)源是由于汽油與混合空氣的燃燒產(chǎn)生的。(當(dāng)然，在啟動(dòng)階段，是由于人為的外力迫使曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，再由于飛輪的慣性而起動(dòng)，再壓縮空氣，這都不是后面的噪聲的聲源。)同時(shí)，聲音的發(fā)出是兩物體相撞而起，在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部，最本質(zhì)的應(yīng)當(dāng)是活塞和缸體的撞擊，再者，由于壓縮的空氣和汽油混合點(diǎn)燃后“爆炸”，敲擊缸體也會(huì)產(chǎn)生噪聲。當(dāng)然，產(chǎn)生噪聲的緣由許多，這只是其中的一小部分。

找出了問(wèn)題根源，只有想出解決問(wèn)題的方法，或選擇方案來(lái)解決問(wèn)題，才算是攻下一個(gè)難題。雖然我們的發(fā)動(dòng)機(jī)降低噪音的的方法許多，僅用消聲器就大大降低了噪音，到最終的成品，還會(huì)有加裝其他的防護(hù)罩也能起降低噪聲的作用，依據(jù)前面的分析結(jié)果，我們也可以在燃料上想方法，讓最終進(jìn)入燃燒室的汽油與混合空氣達(dá)到一最合適的狀態(tài)，這或許就需經(jīng)過(guò)大量的試驗(yàn)得出結(jié)論。在空氣濾清器方面也可以改進(jìn)，提高進(jìn)氣的純度。或者安裝噪聲傳感器，讓噪聲值在一規(guī)定范圍，自動(dòng)限制調(diào)整進(jìn)入燃燒室的燃料，但或許這樣做反而增加成本，適得其反。

在做測(cè)試試驗(yàn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“游車”現(xiàn)象(發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)快時(shí)慢)，造成游車的緣由有許多，供油不足，燃燒不充分，解決方法是保證足夠的供油量，供油是通過(guò)彈簧調(diào)桿，所以要保證其敏捷性。當(dāng)然還有許多緣由。

再者，發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)也比較明顯，分析其緣由，可能是曲軸上平衡塊的影響，也有燃料燃燒的緣由等，為了解決這些問(wèn)題，就需保證曲軸的回轉(zhuǎn)平穩(wěn)性，一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生都是有許多緣由綜合的影響，所以，也不行能從單方面解決問(wèn)題，這也就考慮到團(tuán)隊(duì)的作用了。產(chǎn)品的研發(fā)，不是個(gè)人的，而是集體的。

在事實(shí)上架操作會(huì)比較多，所以也會(huì)不當(dāng)心犯錯(cuò)，一起先時(shí)由于在鎖螺母時(shí)沒(méi)有考慮到受力不均的問(wèn)題，先把一邊鎖緊了，再鎖另一邊，導(dǎo)致缸體有一處螺紋孔處裂開(kāi)了，柯部不僅沒(méi)指責(zé)我，還替我解圍，挺內(nèi)疚的。從那以后，雖然仍主動(dòng)上架卸架操作，卻再?zèng)]犯過(guò)錯(cuò)。

以上是我在試驗(yàn)室一周的心得，當(dāng)然，這只是淺薄的見(jiàn)解，我們能學(xué)的，要學(xué)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇6

隨著我們把賬本裝訂成冊(cè)，也宣告了這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的順利完成。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我才明白會(huì)計(jì)遠(yuǎn)不是當(dāng)初想象的那樣輕巧容易，僅通過(guò)簡(jiǎn)單的加減乘除，就能輕松應(yīng)付。它的繁瑣、復(fù)雜、以及在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所需要的耐心與細(xì)心，讓我深刻的體會(huì)到，做一個(gè)會(huì)計(jì)真的不容易，做一個(gè)合格的好會(huì)計(jì)更加不容易。我認(rèn)為完成這門課程最為重要的就是細(xì)心與耐心，這也是以后從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作所必需的素質(zhì)。大到科目匯總表的計(jì)算，報(bào)表的填列，小到憑證的填制，都是一門學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜煩瑣得多。任何一個(gè)不小心，或看錯(cuò)數(shù)字，或者遺落業(yè)務(wù)，都會(huì)導(dǎo)致最后核算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我更加深刻的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始的階段，我常常感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)務(wù)操作，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到實(shí)踐的重要性。實(shí)際的工作能力是書本上無(wú)法得到的，必須要通過(guò)實(shí)際工作去積累與強(qiáng)化。會(huì)計(jì)學(xué)作為為一門與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果最好的'試金石。學(xué)校中所有學(xué)到的知識(shí)都要轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)需要理論的指導(dǎo)，但是會(huì)計(jì)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。人浮于事，工作效率很重要。在此次實(shí)習(xí)期間，我深刻的感覺(jué)到了我的工作效率還需要很大的提高。我認(rèn)為，造成這種效率低下的原因是多方面的，最主要的還是在書本上掌握的知識(shí)不能跟著老師的思路走，總是處于被動(dòng)的狀態(tài)；其次，我在課后并沒(méi)有認(rèn)真的整理消化老師所講過(guò)的知識(shí)，這就造成了我在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的窘境；再次，我在學(xué)習(xí)中不夠謹(jǐn)慎細(xì)心，例如在記賬憑證中，常常將數(shù)字寫錯(cuò)，在現(xiàn)金日記賬中，金額會(huì)很容易的出錯(cuò)。由于這三點(diǎn)原因，使我的實(shí)驗(yàn)效率受到很大的影響。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)這個(gè)過(guò)程就是首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證，登記記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證，登記明細(xì)賬。期末填寫科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等?，F(xiàn)具體總結(jié)：

一、編制記賬憑證。首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄。我原本以為有關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當(dāng)把這些理論性的東西搬上實(shí)際應(yīng)用時(shí)，我卻無(wú)從下手。于是只能把《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》搬出來(lái)，認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一下，把日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。然后根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見(jiàn)原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。

二、登記帳簿。其中開(kāi)設(shè)有明細(xì)分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類賬戶。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)繁瑣的工作，雖說(shuō)看起來(lái)似乎簡(jiǎn)單容易，無(wú)非是一些簡(jiǎn)單的加減乘除。但在實(shí)習(xí)期間，我常對(duì)著那些枯燥無(wú)味的賬目和憑證錯(cuò)漏百出，因此我認(rèn)為在會(huì)計(jì)工作中最重要的就是充足的耐心與細(xì)心。因?yàn)樵诠ぷ髦幸坏┏鲥e(cuò)就不能隨便涂改，每一個(gè)步驟都是嚴(yán)格要求的。比如說(shuō)：寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆畫橫線，在寫上“作廢”兩字，這樣才能作廢；對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。此外記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。所以，我感覺(jué)在做帳中最忌諱的就是粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。

三、結(jié)帳。所謂結(jié)帳，是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳的工作相對(duì)簡(jiǎn)單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時(shí)候，都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時(shí)，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來(lái)。四、編制報(bào)表。首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間；然后根據(jù)賬簿資料、年終結(jié)算資料編制財(cái)務(wù)報(bào)告，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等；還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表的左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填；最后是編制人簽名。

總的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成；記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成；而總帳的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表。在會(huì)計(jì)工作中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題都會(huì)影響到整體工作的順利完成。所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是從事會(huì)計(jì)工作的最基本要求。每一個(gè)從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作的人員都應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，這樣才能有效防止在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤。此次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)會(huì)計(jì)崗位的工作有了更為清晰明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)也有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。在實(shí)際操作中，我充分感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的匱乏和自身存在的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力豐富自己的知識(shí)并努力完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名合格的會(huì)計(jì)人。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇7

五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，從我們?cè)趯W(xué)校懷著滿腔的熱情到最后我們帶著收獲回來(lái)，我感覺(jué)到我的實(shí)習(xí)生活是豐富多彩的，并且使我收獲頗豐。

實(shí)習(xí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，我們到施工現(xiàn)場(chǎng)或管理部門去學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)。施工實(shí)習(xí)是實(shí)踐中演習(xí)知識(shí)技能的一種訓(xùn)練，也是對(duì)我們的敬業(yè)精神、勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德的綜合檢驗(yàn)。

進(jìn)入路橋?qū)I(yè)已經(jīng)一個(gè)半學(xué)期了，可對(duì)這個(gè)專業(yè)并不十分了解，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)可以對(duì)這個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí) ，我們感到十分的開(kāi)心。

在這次的實(shí)習(xí)中我在一家監(jiān)理單位，剛開(kāi)始的時(shí)候我不是非常喜歡，因?yàn)閯e的同學(xué)都去得施工單位而我卻是監(jiān)理單位這讓我心里很是不高興，但是到了之后我發(fā)現(xiàn)我好像不是那么委屈。剛開(kāi)始的時(shí)候我在監(jiān)理單位實(shí)驗(yàn)室工作，這讓我覺(jué)得正好可以和我所學(xué)的專業(yè)可以對(duì)的上口，因?yàn)槲覍W(xué)的就是檢測(cè)專業(yè)，這一下就讓我感覺(jué)到了我可以派的上用場(chǎng)，但是剛開(kāi)始的時(shí)候還是有些不適應(yīng)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，平時(shí)一些不注意的小細(xì)節(jié)都有可能導(dǎo)致這次試驗(yàn)的失敗，而實(shí)驗(yàn)室是給人出報(bào)告的地方不許有一丁點(diǎn)的失誤要求一切都按照規(guī)程的程序進(jìn)行，這讓我很不適應(yīng)，但這也交會(huì)了我一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，告訴我什么事都不能得過(guò)且過(guò)一定要按照規(guī)程來(lái)辦事，這種態(tài)度可以讓你變得有自信可以在別人問(wèn)你得時(shí)候正面、理直氣壯的回答他。

第一階段在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)階段我做的試驗(yàn)和試驗(yàn)心得：

擊實(shí)試驗(yàn)

擊實(shí)試驗(yàn)：本實(shí)驗(yàn)分輕型和重型擊實(shí)。小筒適用于粒徑不大于25mm的土，大筒適用于粒徑不大于38mm的土。準(zhǔn)備試料：按四分法至少準(zhǔn)備五個(gè)試樣分別加入不同水分，拌勻后悶料一夜備用。實(shí)驗(yàn)步驟:

1)將擊實(shí)筒放在堅(jiān)硬地面上，取制備好的土樣分3~5次倒入筒內(nèi)。小筒按三層法時(shí)，每次約800~900克；按五層法時(shí)每次約400~500克。對(duì)于大試筒，先將墊塊放入筒內(nèi)底板上，整平表面并稍加壓緊，然后按規(guī)定的擊實(shí)數(shù)進(jìn)行第一層的擊實(shí)，擊實(shí)錘應(yīng)自由落下，錘跡必須均勻分布于土表面，第一層擊實(shí)完后，將試樣表面進(jìn)行拉毛，然后在放入土樣重復(fù)上述方法進(jìn)行擊實(shí)。小試筒擊實(shí)后試樣不應(yīng)高出筒頂面5mm；大試筒擊實(shí)后試樣不應(yīng)高出筒頂面6mm。

2）用修土刀整平頂面拆除底板擦凈外壁稱量精確至1克。

3）用脫模器脫出試樣，取試樣中心測(cè)含水率。4)計(jì)算擊實(shí)后個(gè)點(diǎn)的干密度，以干密度為縱坐標(biāo)，含水量為橫坐標(biāo)，繪制干密度于含水量的關(guān)系曲線，曲線上峰值點(diǎn)的坐標(biāo)分別為最大干密度和最佳含水量。

篩分試驗(yàn)

（一）試驗(yàn)步驟

1、試驗(yàn)準(zhǔn)備：將來(lái)樣9.5mm(方孔篩)，并算出其篩余百分率。然后在潮濕狀態(tài)下充分拌勻，用四分法縮分至每份不少于550g的試樣兩份，在烘箱中烘干至恒重，冷卻至室溫后備用。

2、水泥混凝土用砂，按下列步驟篩分：

(1) 準(zhǔn)確稱取烘干試樣約500g(m)，準(zhǔn)確至0.5g。置于套篩的最上一只篩，即4.75mm篩上，首先進(jìn)行人工合篩，在清潔的淺盤上逐個(gè)進(jìn)行手篩，直到每分鐘的篩出量不超過(guò)篩上剩余量的1%時(shí)為止。

(2) 稱量各篩篩余試樣的質(zhì)量(mi)，精確至0.5g。所有各篩的分計(jì)篩余量和底盤中剩余量的總量與篩分前的試樣總量相比，其相差不得超過(guò)1%。

（二）結(jié)果整理

1、分計(jì)篩余百分率ai計(jì)算；

2、累計(jì)篩余百分率Ai計(jì)算；

3、質(zhì)量通過(guò)百分率Pi計(jì)算；

4、細(xì)度模數(shù)Mx計(jì)算；

5、繪制級(jí)配曲線。

（三）、注意事項(xiàng)

1、瀝青路面用細(xì)集料(天然砂、人工砂、石屑)，對(duì)于＜0.075mm的部分應(yīng)先用水洗法進(jìn)行確定,其余粒徑烘干后按照上述方法干篩。

2、每次篩分應(yīng)進(jìn)行兩次平行試驗(yàn)，以試驗(yàn)結(jié)果的算術(shù)平均值作為測(cè)定值。如兩次試驗(yàn)所得的細(xì)度模數(shù)之差大于0.2，應(yīng)重新試驗(yàn)。

無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)

1 將切削好的試件立即稱量，準(zhǔn)確至0.1G。同時(shí)取切削下的余土測(cè)定含水量。用卡尺測(cè)量其高度及上、中、下各部位直徑，按下式計(jì)算其平均直徑`D_0`： `D_0`=(`D_1`+`2D_2`+`D_3`)/4 式中:D0--試件平均直徑，厘米； `D_1`、`D_2`、`D_3`--試件上、中、下各部位的直徑，厘米。

2 在試件端抹一薄層凡士林，如為防止水分蒸發(fā)，試件側(cè)面也可抹一層薄凡士林。

3 將制備好的試件放在允許膨脹壓縮儀下加壓板上，轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，使其與上加壓板剛好接觸，調(diào)測(cè)力計(jì)百分表讀數(shù)為零點(diǎn)。

4 以軸向應(yīng)變1%--3%/MIN的速度轉(zhuǎn)動(dòng)手輪(6--12R/MIN)，使試驗(yàn)在8--20MIN內(nèi)完成。

5 應(yīng)變?cè)?%以前，每0.5%應(yīng)變記讀百分表讀數(shù)一次，應(yīng)變達(dá)3%以后，每1%應(yīng)變記計(jì)百分表讀數(shù)一次。

6 當(dāng)百分表達(dá)到峰值或讀數(shù)達(dá)到穩(wěn)定，再繼續(xù)剪3%--5%應(yīng)變值即可停止試驗(yàn)。如讀數(shù)無(wú)穩(wěn)定值，則軸向應(yīng)變達(dá)20%的即可停止試驗(yàn)。考試大論壇

7 試驗(yàn)結(jié)束后，迅速反轉(zhuǎn)手輪，取下試件，描述破壞情況。

8 若需測(cè)定靈敏度，則將破壞的后的試件去掉表面凡士林，再加少許土，包以塑料布，用手捏搓，破壞其結(jié)構(gòu)，重塑力與重塑前尺寸相等，然后立即重復(fù)本規(guī)程3至7步驟進(jìn)行試驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)心得體會(huì)

在這一個(gè)月的試驗(yàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后從事專業(yè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這不僅讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，還是我開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后更好的把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通國(guó)實(shí)習(xí)使我更深入的接觸專業(yè)知識(shí)。

第二階段稀漿封層監(jiān)理階段

在這一個(gè)月中我從一個(gè)什么事都不懂的毛頭小子逐漸走向一個(gè)小監(jiān)理員的轉(zhuǎn)變。

在實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)了一個(gè)月之后我受公司派遣來(lái)到朝陽(yáng)監(jiān)理稀漿封層的監(jiān)理工作，開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息讓我在興奮的同時(shí)又感到有很大的壓力，因?yàn)樵趯W(xué)校是只是聽(tīng)到過(guò)監(jiān)理這一行業(yè)，

但要是自己去干這個(gè)還有點(diǎn)無(wú)從下手，究竟要怎么干監(jiān)理，當(dāng)時(shí)是對(duì)我的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

監(jiān)理在我的腦海中的印象就是在旁邊站著看著怎么干活，而直到在朝陽(yáng)當(dāng)監(jiān)理的這一階段我才知道原來(lái)監(jiān)理也不是很好當(dāng)?shù)?，監(jiān)理也有很多的東西要學(xué)習(xí)，要填寫。

監(jiān)理資料的編寫、整理是監(jiān)理工作的重要環(huán)節(jié)，是監(jiān)理服務(wù)工作量和價(jià)值的體現(xiàn)。而監(jiān)理日記的記錄是監(jiān)理資料中較重要的組成部分，是工程實(shí)施過(guò)程中最真實(shí)的工作證據(jù)，是記錄人素質(zhì)、能力和技術(shù)水平的體現(xiàn)。所以監(jiān)理日記的內(nèi)容必須保證真實(shí)、全面，充分體現(xiàn)參建各方合同的履行程度。公正地記錄好每天發(fā)生的工程情況是監(jiān)理人員的重要職責(zé)。

Ⅰ、監(jiān)理日記要求

1、準(zhǔn)確記錄時(shí)間、氣象監(jiān)理人員在書寫監(jiān)理日記時(shí)，往往只重視時(shí)間記錄，而忽視了氣象記錄，其實(shí)氣象記錄的準(zhǔn)確性和工程質(zhì)量有直接的關(guān)系。

(1)混凝土強(qiáng)度、砂漿強(qiáng)度在不同氣溫條件下的變化值有著明顯的區(qū)別，監(jiān)理人員可以根據(jù)混凝土澆搗時(shí)的溫度及今后幾天的氣溫變化，準(zhǔn)確計(jì)算出強(qiáng)度的理論計(jì)算值，從而判斷是否具備拆模條件，是否具備承載能力，承載能力有多少。

(2)在地基與基礎(chǔ)工程、主體工程、裝飾工程、屋面工程等分部工程施工過(guò)程中，氣象的變化直接影響工程的施工質(zhì)量。有些工程在單位工程結(jié)束后出現(xiàn)一系列的質(zhì)量問(wèn)題，調(diào)查人員即可根據(jù)問(wèn)題部位的監(jiān)理日記作出分析，有的質(zhì)量問(wèn)題可能就與氣象有直接的關(guān)系。比如雨季施工時(shí)，基槽遭雨水浸泡，引起土壤變化進(jìn)而影響基礎(chǔ)工程的質(zhì)量。

2、做好現(xiàn)場(chǎng)巡查，真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地記錄工程相關(guān)問(wèn)題

(1)監(jiān)理人員在書寫監(jiān)理日記之前，必須做好現(xiàn)場(chǎng)巡查，增加巡查次數(shù)，提高巡查質(zhì)量，巡查結(jié)束后按不同專業(yè)、不同施工部位進(jìn)行分類整理，最后工整地書寫監(jiān)理日記，并做記錄人的簽名工作。

(2)監(jiān)理人員在做監(jiān)理日記記錄時(shí)，往往只記錄工程進(jìn)度，而對(duì)施工中存在的問(wèn)題沒(méi)有做好記錄，或者認(rèn)為問(wèn)題較小，沒(méi)有必要寫在日記當(dāng)中；或者認(rèn)為問(wèn)題已經(jīng)解決，沒(méi)有必要再找麻煩。其實(shí)這就忽視了自身價(jià)值的體現(xiàn)。現(xiàn)在許多業(yè)主方并不理解監(jiān)理工作在工程項(xiàng)目中的作用，如果我們?cè)谌粘５馁Y料中沒(méi)有記錄監(jiān)理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，沒(méi)有記錄監(jiān)理的監(jiān)督工作，怎么能讓業(yè)主方更多地了解監(jiān)理的工作內(nèi)容和服務(wù)宗旨。所以在記錄監(jiān)理日記時(shí)，要真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映與工程相關(guān)的一切問(wèn)題(包括三控制、二管理、一協(xié)調(diào))。

(3)監(jiān)理人員在做監(jiān)理日記記錄時(shí)，往往只記錄工程進(jìn)度、存在問(wèn)題。沒(méi)有記錄問(wèn)題是怎樣解決的。應(yīng)該說(shuō)．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是監(jiān)理人員經(jīng)驗(yàn)和觀察力的表現(xiàn)，解決問(wèn)題是監(jiān)理人員能力和水平的體現(xiàn)。在監(jiān)理工作中．并不只是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更重要的是怎樣科學(xué)合理地解決問(wèn)題。

所以監(jiān)理日記要記錄好發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、解決的方法以及整改的過(guò)程和程度。

3、關(guān)心安全文明施工管理，做好安全檢查記錄

一般的監(jiān)理合同中。大多不包括安全內(nèi)容。雖然安全檢查屬于合同外的服務(wù)，但直接影響操作工人的情緒。進(jìn)而影響工程質(zhì)量，所以監(jiān)理人員也要多關(guān)心、多提醒。做好檢查記錄，從而保證監(jiān)理工作的正常開(kāi)展。

4、書寫工整、規(guī)范用語(yǔ)、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)

工程監(jiān)理日天充分展現(xiàn)了記錄人對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)、問(wèn)題及其相關(guān)影響的表達(dá)。文字如處理不當(dāng)，比如錯(cuò)別字多，涂改明顯，語(yǔ)句不通，不符邏輯，或用詞不當(dāng)、用語(yǔ)不規(guī)范、采用日常俗語(yǔ)等等都會(huì)產(chǎn)生不良后果。語(yǔ)言表達(dá)能力不足的監(jiān)理人員在日常工作中要多熟悉圖紙、規(guī)范，提高技術(shù)素質(zhì)，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握寫作要領(lǐng)．嚴(yán)肅認(rèn)真地記錄好監(jiān)理日記。

5、書寫好監(jiān)理日記后。要及時(shí)交總監(jiān)審查，以便及時(shí)溝通和了解，從而促進(jìn)監(jiān)理工作正常有序地開(kāi)展。

Ⅱ、監(jiān)理日記的內(nèi)容

1、 日期、氣象（天氣、風(fēng)力、溫度、雨量等）。

監(jiān)理日志中往往只記錄時(shí)間，面忽視了氣象記錄的準(zhǔn)確性和工程質(zhì)量有直接關(guān)系，因?yàn)樵跐沧⒒炷習(xí)r、混凝土養(yǎng)護(hù)、早期強(qiáng)度、拆摸強(qiáng)度等施工活動(dòng)均與氣溫、風(fēng)力、雨量有著密切的關(guān)系，同時(shí)大雨會(huì)影響深基坑施工等等，所以必須把氣象情況記錄清楚詳細(xì)。

2、施工情況概述。

工程進(jìn)度、施工人員分布、操作部位、形象進(jìn)度情況、合理化建議等情況均應(yīng)作記錄。

3、隱蔽工程施工、檢驗(yàn)情況。

4、工程質(zhì)量情況。

施工質(zhì)量存在的問(wèn)題及如何解決、整改（處理各類事故人員名單）。監(jiān)理日志記錄的質(zhì)量問(wèn)題，要記錄整改情況、整改驗(yàn)收是否符合要求、參加驗(yàn)收的人員情況，前因后果都要記錄清楚，以便追溯。

5、各種見(jiàn)證檢驗(yàn)、平行檢驗(yàn)、文件驗(yàn)證、抽檢試驗(yàn)情況。

6、砂漿、混凝土試塊的制作、測(cè)試情況。

7、當(dāng)天協(xié)調(diào)的問(wèn)題，是否有結(jié)果。

8、工地材料、設(shè)備進(jìn)場(chǎng)及檢驗(yàn)情況（對(duì)不符合要求的要明確記錄）。

9、工地例會(huì)記錄（簡(jiǎn)況）。

10、工地一般情況的簡(jiǎn)單記錄。

11、審閱記錄。

監(jiān)理日志寫好后，總監(jiān)理工程師應(yīng)該及時(shí)抽查、審閱，做到心中有數(shù)，以便更好的組織監(jiān)理人員進(jìn)行監(jiān)理工作。

Ⅲ、總結(jié)

綜上所述，監(jiān)理日記的記錄是監(jiān)理的重要基礎(chǔ)工作，應(yīng)該得到每個(gè)監(jiān)理人員的重視。每個(gè)監(jiān)理人員都有責(zé)任做好監(jiān)理日記，為工程項(xiàng)目提供有價(jià)值的證據(jù)，為自己和公司樹立良好的形象，以便讓更多的人了解監(jiān)理，提高監(jiān)理活動(dòng)的社會(huì)信譽(yù)。

在監(jiān)理稀漿封層的這一個(gè)月時(shí)間里我體會(huì)到了監(jiān)理的真正含義，監(jiān)理的意義，并不是在我剛開(kāi)始分到監(jiān)理單位是我心里所想的什么都學(xué)不到，而讓我認(rèn)識(shí)到如果用心在做，每一個(gè)行業(yè)都是一個(gè)心得起點(diǎn)，都可以壯大自己的知識(shí)儲(chǔ)備和擴(kuò)展自己的知識(shí)面，可以使自己學(xué)到很多的東西。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇8

從12月末進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以來(lái)到現(xiàn)在，我概括為第一階段，感覺(jué)上是比較合適的。今天要去把細(xì)胞從-70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中，然后就可以回家過(guò)年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來(lái)學(xué)校了，顯然我也必然會(huì)在她來(lái)學(xué)校之后三四天內(nèi)回來(lái)。

為什么我心血來(lái)潮想寫這么些東西呢?因?yàn)?，我在我們年?jí)里算比較早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的，縱向?qū)Ρ取⒋蠖龠M(jìn)入也是很早的了。我的同年級(jí)的朋友對(duì)“進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室”還了解得不多，“仰視”的同學(xué)經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“你最近在研究什么啊?”“你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎?”“俯視”的同學(xué)經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“你今天又洗了多少管子啊?”“殺老鼠好玩嗎?”

籠統(tǒng)地回答一下：如果一個(gè)人進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室第一個(gè)月內(nèi)就有自己的課題，然后就開(kāi)始開(kāi)始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了，那是大牛人;當(dāng)然，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，很多東西都是只有在實(shí)驗(yàn)室里才能學(xué)會(huì)的，比如“實(shí)驗(yàn)室文化”、哥哥姐姐們項(xiàng)目的具體進(jìn)展和你可以往哪些方向設(shè)計(jì)自己的課題、甚至每一種細(xì)胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng)驗(yàn)……不了解這些知識(shí)，自己設(shè)計(jì)project會(huì)很空泛、很不具有科學(xué)性，甚至只是變相的“簡(jiǎn)單重復(fù)”。

我曾經(jīng)看到過(guò)一篇sjtu的人建議剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)的小朋友要注意的東西，我看后的確覺(jué)得很無(wú)聊，似乎是人人皆知的。比如他說(shuō)“要多討教師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)”，廢話，哪有先自己摸索經(jīng)驗(yàn)的人嘛!再比如他說(shuō)“不要把所有時(shí)間花在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)”，廢話，實(shí)驗(yàn)資源有限，你想一直花在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上也不現(xiàn)實(shí)。

我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。有些套話比如細(xì)心、踏實(shí)，沒(méi)什么好多說(shuō)的。

第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時(shí)候，一直害怕染菌、加錯(cuò)藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時(shí)拿槍的手也會(huì)抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的'時(shí)候膽子越是大、動(dòng)作越是快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯(cuò)藥的。

第二，是要為自己留好后路。比如，師姐的做法，消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了?？墒墙裉煳疫@樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然貼在壁上。但是顯然，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過(guò)了，里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子仍然放在無(wú)菌臺(tái)上，那么就不會(huì)出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細(xì)胞不多，必然下一次要花更多的時(shí)間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費(fèi)了，感覺(jué)很可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好，其實(shí)在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺(jué)是操作上的疏忽，而不認(rèn)為是材料的問(wèn)題。不過(guò)，我其實(shí)應(yīng)該可以分析出來(lái)，胰酶忽冷忽熱用過(guò)很多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)該要考慮這方面的因素。但是那時(shí)沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，第二次的時(shí)候由于一直誤以為是操作上的問(wèn)題，因而操作更加周到，可是那顯然是無(wú)濟(jì)于事的。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇9

我們使用20W內(nèi)熱式電烙鐵。電烙鐵要用220V交流電源，使用時(shí)要特別注意安全。應(yīng)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：電烙鐵插頭最好使用三極插頭。要使外殼妥善接地。使用前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源插頭、電源線有無(wú)損壞。并檢查烙鐵頭是否松動(dòng)。電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過(guò)多時(shí)，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。焊接過(guò)程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時(shí)，應(yīng)放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發(fā)生事故。使用結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。

焊錫和助焊劑

焊接時(shí)，還需要焊錫和助焊劑。焊錫：焊接電子元件，一般采用有松香芯的焊錫絲。這種焊錫絲，熔點(diǎn)較低，而且內(nèi)含松香助焊劑，使用極為方便。助焊劑：常用的助焊劑是松香或松香水（將松香溶于酒精中）。使用助焊劑，可以幫助清除金

屬表面的氧化物，利于焊接，又可保護(hù)烙鐵頭。焊接較大元件或?qū)Ь€時(shí)，也可采用焊錫膏。但它有一定腐蝕性，焊接后應(yīng)及時(shí)清除殘留物。

焊前處理

焊接前，應(yīng)對(duì)元件引腳或電路板的焊接部位進(jìn)行焊前處理。清除焊接部位的氧化層可用斷鋸條制成小刀。刮去金屬引線表面的氧化層，使引腳露出金屬光澤。印刷電路板可用細(xì)紗紙將銅箔打光后，涂上一層松香酒精溶液。元件鍍錫在刮凈的引線上鍍錫?？蓪⒁€蘸一下松香酒精溶液后，將帶錫的熱烙鐵頭壓在引線上，并轉(zhuǎn)動(dòng)引線。即可使引線均勻地鍍上一層很薄的錫層。導(dǎo)線焊接前，應(yīng)將絕緣外皮剝?nèi)?，再?jīng)過(guò)上面兩項(xiàng)處理，才能正式焊接。若是多股金屬絲的導(dǎo)線，打光后應(yīng)先擰在一起，然后再鍍錫。

④焊接技術(shù)

做好焊前處理之后，就可正式進(jìn)行焊接。右手持電烙鐵。左手用尖嘴鉗或鑷子夾持元件或?qū)Ь€。焊接前，電烙鐵要充分預(yù)熱，烙鐵頭刃面上要吃錫，即帶上一定量焊錫；將烙鐵頭刃面緊貼在焊點(diǎn)處，電烙鐵與水平面大約成60℃角，以便于熔化的錫從烙鐵頭上流到焊點(diǎn)上，烙鐵頭在焊點(diǎn)處停留的時(shí)間控制在2～3秒鐘；抬開(kāi)烙鐵頭。左手仍持元件不動(dòng)，待焊點(diǎn)處的錫冷卻凝固后，才可松開(kāi)左手；用鑷子轉(zhuǎn)動(dòng)引線，確認(rèn)不松動(dòng)，然后可用偏口鉗剪去多余的引線。

⑤焊接質(zhì)量

焊接時(shí)，要保證每個(gè)焊點(diǎn)焊接牢固、接觸良好。要保證焊接質(zhì)量。應(yīng)是錫點(diǎn)光亮，圓滑而無(wú)毛刺，錫量適中。錫和被焊物融合牢固。不應(yīng)有虛焊和假焊。虛焊是焊點(diǎn)處只有少量錫焊住，造成接觸不良，時(shí)通時(shí)斷。假焊是指表面上好像焊住了，但實(shí)際上并沒(méi)有焊上，有時(shí)用手一拔，引線就可以從焊點(diǎn)中拔出。這兩種情況將給電子制作的調(diào)試和檢修帶來(lái)極大的困難。只有經(jīng)過(guò)大量的、認(rèn)真的焊接實(shí)踐，才能避免這兩種情況。焊接電路板時(shí)，一定要控制好時(shí)間。太長(zhǎng)，電路板將被燒焦，或造成銅箔脫落。從電路板上拆卸元件時(shí)，可將電烙鐵頭貼在焊點(diǎn)上，待焊點(diǎn)上的'錫熔化后，將元件拔出。

（2）收音機(jī)的組裝

元器件的檢測(cè)：裝機(jī)之前對(duì)所使用的各元器件意義進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，看看有沒(méi)有遺漏或損壞的原件。

元器件的安裝：按照電路圖先將電阻、電容、電感等小型元器件焊到指定位置，再將四聯(lián)、中周、濾波器按老師指點(diǎn)裝在指定位置。注意錫不能焊太多也不能太少，多了很容易和別的連在一起，少了易虛焊。焊接要注意安全。

將模板焊好之后，把電源線，放大器線焊好，檢查焊接是否正確，焊接完畢后，仔細(xì)對(duì)照電路圖和電路版

圖核對(duì)每個(gè)元器件和引線極性，另外還要注意有無(wú)搭錫的地方。

④把天線，螺絲等部件裝好，再把外殼叩好。

2.系統(tǒng)調(diào)試

（1）收音機(jī)的基本調(diào)試：

調(diào)試是為了收音機(jī)能正常更好的工作，將調(diào)試好的部件組裝成整機(jī)后，不可能都處在最佳配合狀態(tài)，而滿足整機(jī)的技術(shù)指標(biāo)。所以，單元部件經(jīng)組裝后一定要進(jìn)行整機(jī)調(diào)試。首先，按直觀檢查的方法對(duì)整機(jī)進(jìn)行外觀檢查。外觀檢查有如下內(nèi)容：焊接質(zhì)量檢查、電池夾彈簧檢查、頻率刻度指示檢查、旋鈕檢查、耳機(jī)插座檢查、機(jī)內(nèi)異物檢查等。結(jié)構(gòu)調(diào)整主要是檢查印制電路板各部件的固定是否牢靠，有無(wú)松動(dòng)，各接插件間接觸是否良好，機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)部分是否靈活。其次，對(duì)電路電流進(jìn)行測(cè)量。將電位器開(kāi)關(guān)關(guān)掉，裝上電池用萬(wàn)用表的50mV檔來(lái)測(cè)量，表筆跨接在電位器開(kāi)關(guān)的兩端（黑色表筆接電池負(fù)極，紅色表筆接開(kāi)關(guān)的另一端）若電流指示小于10mV，則說(shuō)明可以通電，將電位器開(kāi)關(guān)打開(kāi)（音量旋至最小即測(cè)量靜態(tài)電流）用萬(wàn)用表分別依次測(cè)量D，C，B，A四個(gè)電流缺口，若被測(cè)量電流的數(shù)字在規(guī)定的參考值的左右即可用電烙鐵將四個(gè)缺口依次連通，再把音量開(kāi)到最大，調(diào)雙連撥盤即可收到電臺(tái)。在安裝電路板的時(shí)候注意把喇叭及電池引線埋在比較隱蔽的地方，并且不要影響調(diào)諧撥盤的旋轉(zhuǎn)和避開(kāi)螺絲樁子，電路板挪位后再上螺絲固定。當(dāng)測(cè)量不在規(guī)定的電流值的范圍則要仔細(xì)檢查三極管的極性有沒(méi)有裝錯(cuò)，中周是不是裝錯(cuò)位置以及虛焊等，若測(cè)量哪一級(jí)電流不正常則說(shuō)明那一級(jí)電流有問(wèn)題。

（2）中周調(diào)整：

由于和中周變壓器并聯(lián)的電容器的容量總存在誤差，機(jī)內(nèi)的布線也存在著不同的分布電容，這些都會(huì)引起中周變壓器的失諧，所以要進(jìn)行調(diào)整。但由于中周在出廠時(shí)廠家就已經(jīng)調(diào)好，在這里就不需要我們?cè)賮?lái)調(diào)整中周了。如果出廠時(shí)沒(méi)有調(diào)整好中周，則可以按以下方法進(jìn)行中周調(diào)整：把高頻信號(hào)發(fā)生器調(diào)到465kHz上，雙連電容逆時(shí)針旋到頭，然后調(diào)T4（黑色）、T3（白色）兩個(gè)中周，反復(fù)調(diào)幾次，達(dá)到收音機(jī)喇叭聲音最響為止。

（3）中頻頻率調(diào)整：

收音機(jī)中波段頻率范圍一般規(guī)定在535~1605kHz。它是通過(guò)雙連電容從容量最大到容量最小來(lái)實(shí)現(xiàn)這種連續(xù)調(diào)諧的，為了滿足上述的要求所以必須調(diào)頻率范圍。在出廠前廠家也已經(jīng)調(diào)整好，在這我們也不需要再調(diào)整了。

（4）統(tǒng)調(diào)：

統(tǒng)調(diào)就是通過(guò)調(diào)試收音機(jī)的輸入回路、本機(jī)振蕩頻率、中放回路的中頻頻率校正，從而達(dá)到在接收的頻率范圍內(nèi)機(jī)子具有良好的頻率跟蹤特性。

從理論上講，中波收音機(jī)從525~1605kHz的范圍內(nèi)，振蕩頻率和外部電臺(tái)頻率之差各點(diǎn)都應(yīng)該是465kHz，但實(shí)際上是很難做到的，為了使整個(gè)波段內(nèi)都能做到基本同步，經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明，只要把600kHz，1000kHz，1500kHz這三點(diǎn)調(diào)準(zhǔn)就可以了，所以要進(jìn)行三點(diǎn)統(tǒng)調(diào)。中波的頻率范圍是：530KHZ---1600KHZ,那么本機(jī)振蕩的頻率范圍就應(yīng)該在955KHZ---20xxKHZ，收音機(jī)是通過(guò)一個(gè)雙聯(lián)可變電容來(lái)同時(shí)

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇10

在本學(xué)期，生物實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以實(shí)現(xiàn)代化教育的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求。規(guī)范存放各類儀器，并對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修；按要求來(lái)配備科學(xué)儀器，每學(xué)期都會(huì)增添必要的實(shí)驗(yàn)用品；在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，生物實(shí)驗(yàn)在本學(xué)期的工作中按照開(kāi)學(xué)前提出的工作計(jì)劃、工作目標(biāo)充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)在潛力，順利、圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教育，有成績(jī)，但問(wèn)題也不少。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況

1、按實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理，認(rèn)真安排實(shí)驗(yàn)，按要求及時(shí)把實(shí)驗(yàn)通知單送達(dá)實(shí)驗(yàn)老師，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，開(kāi)出了教學(xué)大綱所要求的全部演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)。使演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%。開(kāi)出全部實(shí)驗(yàn)，面向全體學(xué)生。強(qiáng)化兩基。在管理上我做到：確保課堂上不出現(xiàn)疏漏，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到儀器出現(xiàn)故障時(shí)不慌亂，保證實(shí)驗(yàn)正常有序地進(jìn)行。課前備好實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器、材料、并盡量使之處于完好的使用狀態(tài)。

2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)中各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課和教師演示實(shí)驗(yàn)課，完成了計(jì)劃任務(wù)。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中規(guī)范管理。從聽(tīng)教師講解，看教師演示，到學(xué)生分解操作。從學(xué)生入室就座，到實(shí)驗(yàn)結(jié)束收拾物品。對(duì)學(xué)生都有按制訂的常規(guī)加以約束、組織。引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如我在課上要求學(xué)生做到"安靜、專心、有序、規(guī)范"，并嚴(yán)格執(zhí)行。若有違反者采取相應(yīng)處罰措施。對(duì)學(xué)生各方面加以規(guī)范，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要求學(xué)生用一樣，拿一樣，不用后放回原處，做到井然有序。桌面始終整潔、美觀。所有這些措施強(qiáng)化規(guī)范了學(xué)生的行為和操作。不僅使學(xué)生養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高了學(xué)生素質(zhì)，而且促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)效率的大大提高。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育。確保學(xué)生的身心健康，切實(shí)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持每天一小掃，三天一大掃、使門、窗、臺(tái)、凳、玻璃、墻壁、無(wú)污跡。無(wú)灰塵。用水，用電節(jié)約，安全，實(shí)驗(yàn)室門、窗關(guān)鎖及時(shí)。。采取各種安全防范措施，及時(shí)消除隱患。

二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)

1、在本學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)室制訂了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表，生物教師共同辦工。加強(qiáng)了教師之間的研討交流，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并且參加了教學(xué)自制教具的評(píng)比。

三、實(shí)驗(yàn)室管理工作

實(shí)驗(yàn)設(shè)備有三好原則：配置好、使用好，管理好，配置是基礎(chǔ)，使用是目的，管理是關(guān)鍵，管理要落到實(shí)處，行到點(diǎn)上，按照"儀器管理使用制度"，平時(shí)我認(rèn)真執(zhí)行對(duì)儀器的管理，如：對(duì)教學(xué)儀器做到帳目，標(biāo)鑒，實(shí)物的統(tǒng)一，每學(xué)期清點(diǎn)一次，使物物有帳，帳物相符，帳帳相符，再如：按照儀器的性能，要求做好防蟲，防壓，防腐，避光等工作，損壞的儀器要及時(shí)維修，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)，如對(duì)剝制標(biāo)本，骨骼標(biāo)本，昆蟲標(biāo)本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防霉?fàn)€，并定時(shí)檢查，經(jīng)常檢查顯微鏡內(nèi)的干燥劑是否失效，做到及時(shí)更換，抓好了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)器物的使用、保養(yǎng)、維修、檢查等各項(xiàng)管理工作。

1、將儀器進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理。實(shí)驗(yàn)室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺(jué)，因此在原有的管理上，除了將儀器進(jìn)行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標(biāo)簽外。

另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實(shí)驗(yàn)的性能，將儀器進(jìn)一步規(guī)范化，這樣一來(lái)教師使用方便，效率較高。

2、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防繡工作不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認(rèn)真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動(dòng)的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即采取措施。一年所保管的所有儀器幾乎100%無(wú)銹、無(wú)塵、和受潮現(xiàn)象。

3、認(rèn)真做好儀器的維修工作、一學(xué)年后，一定要將儀器進(jìn)行清理和維修，為下學(xué)年做好充分準(zhǔn)備工作。

3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實(shí)驗(yàn)效率優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責(zé)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以在實(shí)驗(yàn)管理工作中，首先熟練教材，了解教材常規(guī)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)與教師任課的大致進(jìn)度和時(shí)間，做好實(shí)驗(yàn)的一切準(zhǔn)備工作，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中藥液的配制、選材的適中都將預(yù)先演練，取其最佳的實(shí)驗(yàn)效果，達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。

4、適應(yīng)環(huán)境、充實(shí)力量隨著社會(huì)的需求、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、西部的開(kāi)發(fā)、學(xué)校的工作也隨之在發(fā)展和變花、要適應(yīng)環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實(shí)、進(jìn)取，因此本期在完成任務(wù)的前提下、利用其余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識(shí)的文章并取得較好的成效。

5、按時(shí)打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔。

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、目前，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好地提高我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好實(shí)驗(yàn)室工作。

3、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開(kāi)放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想。

總之，通過(guò)一學(xué)期的工作，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但還有些不足。針對(duì)這些不足之處，在今后的工作中將不斷改進(jìn)和進(jìn)步。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇11

轉(zhuǎn)眼間，xx年已經(jīng)過(guò)去，回顧過(guò)去，從xx年3月7日開(kāi)始實(shí)習(xí)，直至xx年1月上旬，大半年的時(shí)間里，在實(shí)驗(yàn)室與資產(chǎn)管理處的精密部署中，在機(jī)電學(xué)部的全力指導(dǎo)下，在管老師的悉心教導(dǎo)下一路走來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，失去了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也獲得了多多少少。下面就從以下幾個(gè)方面對(duì)我過(guò)去幾個(gè)月所完成的工作做一個(gè)概述：

一、迎接評(píng)估工作，是今年上半年最重要的一項(xiàng)工作。

配合各教研室整理并上報(bào)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)評(píng)估支撐材料。按照學(xué)院資產(chǎn)處的計(jì)劃部署，整理、歸位實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備，完善、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室名稱，制作名稱標(biāo)牌并張貼到位，統(tǒng)一拆裝實(shí)驗(yàn)室房間號(hào)牌并張貼到位，完善實(shí)驗(yàn)室功能簡(jiǎn)介、規(guī)章制度、室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并上墻。eda、arm、dsp綜合實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)實(shí)驗(yàn)箱檢修;配合江蘇啟動(dòng)計(jì)算機(jī)有限公司售后工作人員對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行調(diào)試，對(duì)高頻電子線路、電子電工實(shí)驗(yàn)室的模擬示波器全體進(jìn)行更換保險(xiǎn)絲管;地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)等。完后就是進(jìn)行日常的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理及維護(hù)工作，發(fā)放實(shí)驗(yàn)耗材，更新庫(kù)存并補(bǔ)充申購(gòu)等以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常有序進(jìn)行。

二、配合各教研室順利完成xx屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)答辯工作。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員應(yīng)機(jī)械、電子與通信教研室各位畢業(yè)生指導(dǎo)教師的要求，作為答辯秘書，協(xié)助各教研室以完成xx屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)答辯的記錄工作。

三、新建實(shí)驗(yàn)室的改造、擴(kuò)建以及實(shí)驗(yàn)室搬遷等籌備工作。

按照學(xué)部主任的周密部署，動(dòng)員各辦公室，學(xué)工科，教研室對(duì)辦公物品，電腦設(shè)備，存檔資料進(jìn)行打包，待開(kāi)學(xué)前再搬至教三樓新辦公室。打包完，清點(diǎn)文件柜及辦公桌椅數(shù)量并報(bào)至資產(chǎn)處以便安排搬家工作相關(guān)事宜。暑假一到，各位老師均已離校。流火七月，教二樓實(shí)驗(yàn)樓的改造工作也如火如荼的相繼展開(kāi)。八月中旬，教室結(jié)構(gòu)改造，兩間并一間，墻面粉刷，鋪設(shè)木地板等工作接近尾聲，學(xué)部實(shí)驗(yàn)室老師放棄休息，早已到崗。在學(xué)院資產(chǎn)處老師的安排下，完成實(shí)驗(yàn)室搬遷、調(diào)整、擴(kuò)建等相關(guān)工作。對(duì)搬遷后的實(shí)驗(yàn)室整理、打掃，重新布線，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器歸位。完后對(duì)各辦公室，學(xué)工科，教研室的辦公家具搬遷至教三樓并調(diào)整歸位。

四、機(jī)房實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的安裝調(diào)試，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的儀器檢修等工作。

機(jī)電實(shí)驗(yàn)室包含三個(gè)專業(yè)機(jī)房，而學(xué)生多用u盤，機(jī)房系統(tǒng)容易感染病毒，再加上部分師生的使用方法不當(dāng)，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有損壞，以導(dǎo)致系統(tǒng)經(jīng)常者藍(lán)屏，請(qǐng)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心的吳海明老師對(duì)我們給予了指導(dǎo)工作。機(jī)械、通信電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)器材眾多，尤其是實(shí)驗(yàn)箱和電子儀器設(shè)備容易損壞，針對(duì)所有損壞的實(shí)驗(yàn)器材，清理出來(lái)，聯(lián)系廠家統(tǒng)一過(guò)來(lái)維修，另外請(qǐng)廠商對(duì)授課教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作。以提高設(shè)備正常使用率，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常有序進(jìn)行。

五、各實(shí)驗(yàn)室儀器配置，清潔衛(wèi)生，制度上墻等以全新的面貌迎接開(kāi)學(xué)工作。

按照實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建方案的規(guī)劃，將需搬遷的老實(shí)驗(yàn)室整體進(jìn)行搬遷，進(jìn)一步調(diào)整完善其配置，并進(jìn)行維護(hù)，檢修工作。對(duì)于新建的實(shí)驗(yàn)室，整合目前的實(shí)驗(yàn)室剩余的器材，加上補(bǔ)充申購(gòu)的實(shí)驗(yàn)器材一并投入使用，做到實(shí)驗(yàn)資源優(yōu)化配置。并對(duì)整個(gè)教二樓各實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生進(jìn)行全面的打掃工作，并將所有的儀器設(shè)備擦拭干凈，擺放整齊。并做好實(shí)驗(yàn)室門牌，實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介、規(guī)章制度上墻，統(tǒng)一規(guī)范等工作，以全新的面貌迎接新生。

六、開(kāi)學(xué)之后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)清查，包括耗材、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等資產(chǎn)。

為進(jìn)一步縮減各實(shí)驗(yàn)室的耗材庫(kù)存量，需整合所有實(shí)驗(yàn)室里面的一些耗材，統(tǒng)一清理清查各實(shí)驗(yàn)室目前耗材的庫(kù)存，方便記賬，也使每月的耗材使用情況更加明細(xì)化。配合資產(chǎn)處清點(diǎn)資產(chǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材賬目的核對(duì)，對(duì)于整改后的所有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清點(diǎn)，以方便補(bǔ)充申購(gòu)，做到節(jié)約耗材，使用高效的目的。

七、教授相關(guān)課程設(shè)計(jì)課程。

依照教務(wù)處下發(fā)的《關(guān)于本院非教學(xué)編制人員申報(bào)兼課的規(guī)定》，兼授80學(xué)時(shí)的課程設(shè)計(jì)課程。本學(xué)期從第十周開(kāi)始教授eda技術(shù)課程設(shè)計(jì)和數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)兩門課程，共計(jì)96學(xué)時(shí)，面向3個(gè)班級(jí)共108位學(xué)生。按照實(shí)驗(yàn)大綱嚴(yán)格教學(xué)，創(chuàng)新工作，大膽實(shí)踐，并取得了較好的效果，在學(xué)生中反應(yīng)良好。

八、開(kāi)展了關(guān)于第十三周實(shí)驗(yàn)教學(xué)的自查工作。

按照教務(wù)處下發(fā)的《關(guān)于第十三周開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)自查工作的通知》的相關(guān)要求，我學(xué)部主任負(fù)責(zé)組織，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)執(zhí)行，在第十三周對(duì)本部門的所有正在教授實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師課堂按要求進(jìn)行了檢查。并將檢查結(jié)果如實(shí)上報(bào)至教秘，教務(wù)處。

九、教二樓實(shí)驗(yàn)室環(huán)境優(yōu)化，配置逐步完善等工作。

按照資產(chǎn)處召開(kāi)的實(shí)驗(yàn)員交流會(huì)上的意見(jiàn)和建議，教二樓個(gè)實(shí)驗(yàn)員齊心協(xié)力，對(duì)一至六樓安裝了防盜門的木

門進(jìn)行拆除。對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的電扇開(kāi)關(guān)進(jìn)行了更換。對(duì)五樓機(jī)電、電子通信專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備等。

十、認(rèn)真完成各項(xiàng)監(jiān)考工作。

12月份是忙碌的一個(gè)月，除了備課上課之外，還有一個(gè)最重要的任務(wù)就是監(jiān)考工作。除了大型的湖北省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，湖北省成人自學(xué)考試，全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試之外，最主要的是全院的期末考試，我自己的有近20場(chǎng)。由于住校，幾乎都是安排在晚上，加上其他老是轉(zhuǎn)手的，總共在30場(chǎng)左右，為了保障監(jiān)考工作順利完成，每天第一件事情就是查看今天的監(jiān)考任務(wù)，并設(shè)置手機(jī)提醒，做到零事故，。

暮然回首，在管老師的帶領(lǐng)下，走過(guò)這一程，完成了從一個(gè)學(xué)生到一名教職工的角色轉(zhuǎn)變。各項(xiàng)工作，均順利完成，也得到了老師的一致認(rèn)可。深刻反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作過(guò)程中也或多或少存在一些不足。譬如，性子急，對(duì)有些事情剛想到的就想立馬去辦，急于求成，卻事倍功半反而欲速則不達(dá);有些事情沒(méi)有考慮周全，掛一漏萬(wàn)，今后還需謹(jǐn)慎;年輕氣盛，容易沖動(dòng)，難免偶爾會(huì)犯錯(cuò)，今后還要繼續(xù)修煉。同時(shí)還要多與老師溝通、交流，懇求指導(dǎo)，提升自我。特別是專業(yè)知識(shí)方面，個(gè)人能力還要繼續(xù)提高，不斷學(xué)習(xí)，為今后更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。作為一名年輕的教職工，要學(xué)習(xí)的東西還很多。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和工作水平。為實(shí)驗(yàn)室管理及建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出色地完成自己的本職工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教職工。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇12

一個(gè)長(zhǎng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了許多東西，從最起先的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)上面，起先的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距。但是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最起先的誤差分析，試驗(yàn)報(bào)告寫了許多，但是真正駕馭的確不多，到最終的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的'跟上實(shí)踐，許多狀況下是在試驗(yàn)出現(xiàn)象以后在去想理論。在試驗(yàn)這門課中給我的感受就是，必需要先弄清晰原理，在做試驗(yàn)，這樣又快又好。

在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最起先的時(shí)候我做試驗(yàn)都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測(cè)量三相電，有許多種狀況，有中線，無(wú)中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個(gè)試驗(yàn)中，假如選取恰當(dāng)?shù)囊来尉湍軌蛳鳒p許多接線，做試驗(yàn)就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做試驗(yàn)之前想好這個(gè)試驗(yàn)要求什么，有幾個(gè)步驟，就應(yīng)怎樣支配才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。電原試驗(yàn)起先的幾周上課時(shí)間不是很固定，試驗(yàn)報(bào)告也累計(jì)了許多，第一次感覺(jué)有那么多試驗(yàn)報(bào)告要寫，在交試驗(yàn)報(bào)告的前一天許多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的支配好自己的時(shí)間，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理支配自己的時(shí)間，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些試驗(yàn)都須要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。在?fù)阻的試驗(yàn)中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又奢侈時(shí)間，又沒(méi)有效果，在這個(gè)試驗(yàn)中，有許多線，很簡(jiǎn)單插錯(cuò)，所以要特性細(xì)致。

在最終的綜合試驗(yàn)中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測(cè)量角度的儀器，雖然不是特性精確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負(fù)責(zé)的是單片機(jī)，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)潔的，但是數(shù)碼顯示特性須要細(xì)致，由于我自己是一個(gè)馬虎的人，所以數(shù)碼管我檢查了許多遍，做了許多無(wú)用功。

總結(jié)：電路原理試驗(yàn)最終給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。做什么事情都要仔細(xì)，爭(zhēng)取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)間去奢侈。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇13

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是完成教學(xué)任務(wù)的重要場(chǎng)地，是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中要求培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰烷_(kāi)展科技活動(dòng)的場(chǎng)所，并對(duì)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。對(duì)于一個(gè)擁有各類實(shí)驗(yàn)室且實(shí)驗(yàn)儀器基本配套齊全的學(xué)校來(lái)講，管理是關(guān)鍵，因?yàn)橹挥泄芾砀先チ?，才能更合理、有效地使用好各類儀器設(shè)備。對(duì)此，作為一所中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室人員，我們?cè)陂L(zhǎng)期的工作實(shí)踐中做了如下幾個(gè)方面的工作：

一、努力提高自身素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)人員是科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室的基本隊(duì)伍，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理和運(yùn)作中起著決定性的作用。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)員，可以改變整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的面貌，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展；而一個(gè)差的實(shí)驗(yàn)員，可導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)室變成臟、亂、差的劣境，從而使實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行。因此，我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)員，一方面在平時(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，使大家在平凡的點(diǎn)滴工作中認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，從而更加熱愛(ài)本職工作。另一方面，我們還不斷去兄弟學(xué)校和單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，參加實(shí)驗(yàn)設(shè)備和成果展覽。這不僅使我們開(kāi)闊了視野，了解了實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)展的新情況，更看到了兄弟單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，有利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右越梃b和改進(jìn)。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，或進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，以增強(qiáng)我們?cè)诟鞣矫娴男摒B(yǎng)。由于平時(shí)有著嚴(yán)格的要求和業(yè)務(wù)考核，現(xiàn)有的每一位理、化、生實(shí)驗(yàn)員都能很好地勝任自己的工作，做到實(shí)驗(yàn)室整潔有序，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備快捷無(wú)誤，從而保證了各項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利完成。

二、健全各項(xiàng)規(guī)章制度

俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們學(xué)校根據(jù)上級(jí)的規(guī)定和本校的具體情況，制定了比較健全的規(guī)章制度：如《實(shí)驗(yàn)室管理守則》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)制度》等，進(jìn)而做到使每項(xiàng)工作都有章可循，有據(jù)可查。除此以外，我們還對(duì)危險(xiǎn)品的使用實(shí)行了“領(lǐng)用登記手續(xù)”，從而保證了對(duì)危險(xiǎn)品的安全管理。由于各位實(shí)驗(yàn)員的同心協(xié)力，齊抓共管，保證了各項(xiàng)制度的順利貫徹和實(shí)驗(yàn)室工作的正常開(kāi)展。

三、科學(xué)管理儀器設(shè)備

儀器設(shè)備的規(guī)范管理是合理使用儀器的保證，為此我們做了以下的工作：

首先，我們根據(jù)建帳要求，設(shè)立了總帳、分類明細(xì)帳、低值易耗帳，并建立了櫥卡，注明儀器的編號(hào)、名稱、數(shù)量。平時(shí)對(duì)購(gòu)進(jìn)或調(diào)撥來(lái)的儀器設(shè)備物品都按統(tǒng)一編號(hào)順序進(jìn)行登記入帳，且對(duì)消耗掉的物品及時(shí)記入各分類記錄薄上。每學(xué)期末都進(jìn)行一次帳、物、卡核實(shí)，并把報(bào)廢報(bào)損的儀器遣‘報(bào)損單”，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批審后銷帳，最后把核查的數(shù)目轉(zhuǎn)入總帳、分類帳上，這樣就能做到巾長(zhǎng)物卡三統(tǒng)一了。

其次，在儀器物品的存放上做到有系統(tǒng)、有條理。我們按國(guó)家教委新編的《中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備目錄》進(jìn)行分類保管。如物理儀器分為計(jì)量?jī)x器、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)等類；化學(xué)儀器分為儀器、玻璃器皿、藥品類；生物儀器分為儀器類、模型類、標(biāo)本類等。然后歸類定櫥，按照上輕下重、平直和懸掛原則，定層定位入櫥存放。特別對(duì)于化學(xué)儀器中的易燃、易爆物，我們把其專門存放在了石窯內(nèi)。

第三，合理保養(yǎng)各類儀器，努力延長(zhǎng)儀器使用壽命。儀器的保養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)室管理工作中不可缺少的一項(xiàng)，應(yīng)以防為主，減少自然損耗，以延長(zhǎng)儀器的使用壽命。我校的具體做法是：平時(shí)堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)前檢查所有要用儀器，不讓儀器帶‘病”上崗；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的儀器并加以調(diào)換或妥善處理，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，便對(duì)所有儀器進(jìn)行小保養(yǎng)。同時(shí)對(duì)不同類型的儀器采取不同的方法進(jìn)行保養(yǎng)：如對(duì)顯微鏡，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，就集中清理擦抹其鏡頭，然后統(tǒng)一放置在干燥器內(nèi)保養(yǎng)；對(duì)電學(xué)儀器就定時(shí)通電，保證線路暢通；對(duì)于金屬制的儀器、工具注意防銹，特別是轉(zhuǎn)動(dòng)或滑動(dòng)部位，每次用后都及時(shí)擦凈并上油；對(duì)光學(xué)儀器做好防塵、防霉工作，特別是梅雨季節(jié)要勤查勤保養(yǎng)。我們還經(jīng)常打開(kāi)儀器室門窗和儀器櫥窗，進(jìn)行通風(fēng)透氣，并經(jīng)常清理灰塵，確保儀器室干燥、整潔、衛(wèi)生。由于我們平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)儀器的維修和保養(yǎng)，使儀器常處于備用狀態(tài)，進(jìn)而保證了各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

四、有效使用儀器設(shè)備

管理好實(shí)驗(yàn)室，目的是能用好各類實(shí)驗(yàn)儀器。為使教學(xué)儀器發(fā)揮更大的教學(xué)效益，首先在學(xué)期初，我們按照各學(xué)科各年級(jí)的教材內(nèi)容或《教學(xué)大綱》的要求，擬定好本學(xué)期的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，其中包括具體日期及各類用品和要求。然后實(shí)驗(yàn)室就根據(jù)任課教師的“實(shí)驗(yàn)通知單”及時(shí)為教師做好演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并協(xié)助教師做好演示實(shí)驗(yàn)的預(yù)演或輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求“四定”，即定桌、定位、定人、定儀器，以增強(qiáng)其責(zé)任感。

為了提高實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的地位，我們有時(shí)還把某些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師邊做邊教，學(xué)生邊學(xué)邊做，如長(zhǎng)度的測(cè)量、力的測(cè)量等實(shí)驗(yàn)，我們都是按上述方法進(jìn)行的。這樣既增加了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，而且使學(xué)生能更牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。且有些簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)材料，如：牙膏、橡皮筋、彈簧、氣球、罐頭、可樂(lè)瓶等，我們都鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找，且鼓勵(lì)學(xué)生用各種不同的材料和方法，設(shè)計(jì)能得到同樣結(jié)論的實(shí)驗(yàn)。多給學(xué)生提供動(dòng)手機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生對(duì)概念的建立有更清晰的印象，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

多年來(lái)，我們學(xué)校在管理和使用實(shí)驗(yàn)儀器方面取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。去年順利地通過(guò)了蘇州市中學(xué)實(shí)驗(yàn)室“合格實(shí)驗(yàn)室”的驗(yàn)收，今年還被評(píng)為“先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)。但我們沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)槲覀兛吹竭@其中還存在著不少問(wèn)題，特別是在新的形勢(shì)下，實(shí)驗(yàn)手段如何逐步現(xiàn)代化，還需我們不斷摸索，不斷總結(jié)，使實(shí)驗(yàn)室的管理水平得到進(jìn)一步的提高。

實(shí)驗(yàn)日記15篇

說(shuō)到寫作文，真是讓人煩惱不已，寫作文可以鍛煉我們獨(dú)立思考的能力，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。簡(jiǎn)單通用的作文要如何寫好呢？以下由小編為大家精心整理的“實(shí)驗(yàn)日記15篇”，歡迎分享給你的朋友！

實(shí)驗(yàn)日記 篇1

有趣的實(shí)驗(yàn)課：瓶子癟了-中學(xué)生日記500字

上課了，老師神秘地拿出一個(gè)瓶子和一杯開(kāi)水。我覺(jué)得老師也太奇怪了，上課拿這些東西干什么。老師問(wèn)我們：你們誰(shuí)不用手、不借助任何外力讓這個(gè)瓶子癟下來(lái)？大家你看看我，我看看你，不知道用什么辦法。同學(xué)想不出辦法，都搖搖頭說(shuō)：不知道。老師大概早就猜到是這樣的結(jié)果，便笑著說(shuō)：看我的！

老師將那杯開(kāi)水倒進(jìn)瓶子里，讓我們摸了一下，我一摸，有點(diǎn)兒燙。這跟瓶子變癟有什么關(guān)系？是在開(kāi)玩笑吧。只見(jiàn)老師迅速將瓶蓋打開(kāi)，把里面的水倒進(jìn)一個(gè)盆里，又迅速將瓶蓋蓋緊，動(dòng)作一氣呵成。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！老師將瓶子舉高，大聲地說(shuō)。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，我也不例外。只見(jiàn)那沾滿水珠的瓶子開(kāi)始慢慢變癟、變癟最后圓圓的肚子竟縮成一個(gè)細(xì)條兒。哇！同學(xué)們驚叫起來(lái)。我使勁地揉了揉眼睛，不敢相信這是事實(shí)。老師又將癟了的瓶子放進(jìn)盛滿熱水的盆里，瓶子又奇跡般地變得圓鼓鼓的了。

這是怎么回事？大家疑惑不已。我左思右想，卻百思不得其解。這時(shí)老師解開(kāi)了我們心中的疑團(tuán)：這是熱脹冷縮的原理。裝進(jìn)去的溫開(kāi)水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，所以瓶外的壓力就把瓶子壓癟了。再放入熱水中，內(nèi)部的空氣壓力比外部的大，所以又鼓起來(lái)了。如果乒乓球壓癟了，也可以用這樣的辦法讓它恢復(fù)原樣。哦！同學(xué)們恍然大悟。

下課了，同學(xué)們一邊走還一邊聊著這個(gè)話題。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：做事情要多多觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。

實(shí)驗(yàn)日記 篇2

今天上午的第三堂課我們班全體同學(xué)跟著趙老師來(lái)到學(xué)校的比特實(shí)驗(yàn)室。

之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)比特實(shí)驗(yàn)室，去過(guò)的人說(shuō)很好玩，今天終于去了，真是名不虛傳??！

我們女生先到做實(shí)驗(yàn)的地方，看著這充滿科學(xué)的地方，讓我們嘖嘖贊嘆。讓我最感興趣的一個(gè)是觸電，還有一個(gè)是球穿洞。我、鴉一禾、王晨宇在一組。看完了說(shuō)明，我大膽地先嘗試了一把，四只手放到觸電的地方，鴉一禾在旁邊搖了把手。突然，我感覺(jué)到一股力量，讓我毛骨悚然。我的手正常地縮了一下，驚得一身雞皮疙瘩。手麻麻的，頓時(shí)像機(jī)械的手，除了麻麻的感覺(jué)，其他什么也感覺(jué)不到。電，真的好可怕。

接著是球穿洞?？吹絼e的同學(xué)在那里大呼小叫，有著強(qiáng)烈好奇心的我也湊著去看看了。只見(jiàn)一根管子，管子正中有一面墻，在左的球，我向右動(dòng)，我看到了驚人的一幕球竟然若無(wú)其事地溜了過(guò)去。我心中頓時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn)為什么有墻，球還能溜走，我擦了擦我那雪亮的眼睛，又做了一次，后來(lái)才明白那是視覺(jué)效果！

比特實(shí)驗(yàn)室真好玩，什么時(shí)候再去一次??！

實(shí)驗(yàn)日記 篇3

今天，我在《科學(xué)原來(lái)超有趣》上面看到一章燒不壞的手帕，便問(wèn)媽媽：用酒精真得可以燒不掉手帕嗎？當(dāng)然呢。媽媽在一旁回答。能不能帶我做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？那好啊，媽媽說(shuō)那我們開(kāi)始吧。

媽媽指導(dǎo)我先把酒精和水以2：1的比例混合起來(lái)，我想：為什么還要加水呢？但還沒(méi)等我想好，媽媽因?yàn)榧依餂](méi)有酒精燈就讓我去找老爸借給我們打火機(jī)，因而打斷了我的思路。等我回來(lái)后，媽媽就開(kāi)始上演魔術(shù)了。只見(jiàn)她先將一塊手帕浸在混合液里，再用鐵筷子將它挑起，接著用打火機(jī)將手帕點(diǎn)著，奇跡發(fā)生了，雖然手帕真得被點(diǎn)著了，但是卻沒(méi)有絲毫被燒壞或燒焦的現(xiàn)象，相反，過(guò)一段時(shí)間手帕上的火熄滅了，上面升起一串串水蒸氣遇冷形成的水霧。

媽媽告訴我，物體燃燒需要三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是要有氧氣，三是可燃物要達(dá)到著火點(diǎn)，這三者缺一不會(huì)著火，加水是為了降低溫度，所以手帕才燒不爛。

實(shí)驗(yàn)日記 篇4

我，紫薇樹，就是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一棵樹。

我是一種很有趣的花樹，我還有一個(gè)特性，那就是紫薇花開(kāi)百日紅，輕撫枝干全樹動(dòng)。所以我有兩個(gè)外號(hào)癢癢樹和百日紅。你們千萬(wàn)別笑我，那外號(hào)都是你們?nèi)祟惤o我起的。

我對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)比較強(qiáng)，耐干旱和寒冷。我對(duì)土壤要求不高，所以你們可以隨便種下我啦!

我高達(dá)7米，枝干光滑，樹皮秋冬的時(shí)候成塊狀脫落。小枝略成四棱形，我的葉子是橢圓形，葉端尖，基部闊圓，而且我的葉表平滑無(wú)毛，但葉子中間有毛，花呈鮮紅.粉紅或白色。怎么樣，我長(zhǎng)得還可以吧!而且我的年齡很大，可達(dá)到500至1000歲，現(xiàn)在應(yīng)該佩服我了吧!我還在李時(shí)珍寫的《本草綱目》里出現(xiàn)過(guò)呢!

我還有好多品種，如矮紫薇、蔓生紫薇、銀薇、赤薇、翠薇多的我自己都數(shù)不清了!

我，紫薇樹，就是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一棵樹!

你們喜歡我嗎?

實(shí)驗(yàn)日記 篇5

今天下午，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，先把一個(gè)飲料瓶裝滿水，搖一搖，瓶子沒(méi)有聲音。然后，水倒掉一半，蓋好瓶蓋兒，再一搖，嘩啦、嘩啦的響。這說(shuō)明，裝滿水的瓶子里面沒(méi)有空間，搖著不響。沒(méi)有裝滿水的瓶子里面有空間，搖著水能動(dòng)，就發(fā)出響聲。媽媽對(duì)我說(shuō)：這就象人一樣，越有知識(shí)的人，他就越謙虛，不聲張。越?jīng)]有知識(shí)的人，他說(shuō)越驕傲自滿，處處顯示自己。??！我明白了史老師為什么要讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。

實(shí)驗(yàn)日記 篇6

“哇！快看它的色素溶解啦，真的太美麗啦！”“盤里出現(xiàn)摩天輪了”……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，原來(lái)我們?cè)谧銎婊貌屎绲膶?shí)驗(yàn)。

首先，段老師為我們準(zhǔn)備了:一杯水、一個(gè)盤子和一包彩虹豆。開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了，我們先把彩虹豆一顆一顆放在盤中擺成了一個(gè)圓形，隨后我們又小心翼翼地向盤子中心倒入水，彩虹豆就像一個(gè)小寶寶迫不及待地想泡澡，當(dāng)水接觸到彩虹豆的時(shí)候，它連忙脫下了自己彩色的衣服，它的顏色順著水緩慢地向中央流去，非常好看！我靜靜地坐在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤中的變化，出乎意料的是盤中竟然綻開(kāi)了一朵絢麗的彩虹花，從側(cè)面一看竟像是一只鳳凰，簡(jiǎn)直美極了。

沒(méi)過(guò)多久，盤里的花慢慢消失，水也變得渾濁了，用手沾一下，又黏又粘，這是怎么回事呢？原來(lái)色素遇水溶解，糖水的密度大于清水，這時(shí)候的水里已經(jīng)有了很多糖分。

等待一段時(shí)間，五顏六色的彩虹豆變成了白色，身體越來(lái)越小，最后消失的無(wú)影無(wú)蹤。

這次做實(shí)驗(yàn)我學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察，只有留心觀察才能發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)問(wèn)啊。

實(shí)驗(yàn)日記 篇7

再過(guò)兩個(gè)星期就是母親節(jié)了，我該送什么禮物呢？咦！今天不是開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我為什么不把這份禮物送給母親呢？

回到家里。我說(shuō)：“再過(guò)兩天就是母親節(jié)了，我提前把禮物送給你，你猜猜我送禮物？”媽媽說(shuō)：“送我水果？”我說(shuō)：“不對(duì)?！眿寢屨f(shuō)：“送我書看？”我說(shuō)：“不對(duì)?！八贿B猜了很多次，都錯(cuò)了，我說(shuō)：“你把眼睛閉上?！彼]上了以后，我把兩本金光閃閃的榮譽(yù)證書打開(kāi)，我說(shuō)：“可以把眼睛睜開(kāi)了?！彼f(shuō)：“??！”居然是兩本金光閃閃的榮譽(yù)證書?！八吲d極了。

實(shí)驗(yàn)日記 篇8

這次的對(duì)比試驗(yàn)?zāi)康氖牵褐参锇l(fā)芽所需的適宜溫度。為了減小可能性，我設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)的注意事項(xiàng)表：

試驗(yàn)中的不變量有：土質(zhì)，種子數(shù)量（各4顆），澆水量與澆水時(shí)間，土量······的變量為：A組處在通風(fēng)，晝夜溫差較大的室外（陽(yáng)臺(tái)），B組在溫暖，溫度基本不變的室內(nèi)（房間）。A組B組進(jìn)行比賽，看，哪組先完成3顆種子完全發(fā)芽。

接著，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。

我將6顆飽滿健康的四季豆種子分別放入了A、B兩組擁有大致同樣多的土的花盆中，將土壓平，并澆透水。慢慢的，靜靜的，我等著第一顆種子的萌發(fā)······

1天過(guò)去了，我堅(jiān)持在同一時(shí)間給兩盆種子澆同樣多的水······

又過(guò)了一天，終于在第3天，第一顆種子萌芽了！最先萌發(fā)的是B組的四季豆，莖部成嫩紅色，一對(duì)褐色的子葉微微展開(kāi)，我快速的用相機(jī)記錄下了這第一個(gè)發(fā)芽的“冠軍”。

過(guò)了半天，進(jìn)入了蒙蒙夜色，我驚訝的發(fā)現(xiàn)B組的又一粒種子吐露出了芬芳。同樣，它也擁有嫩紅的莖部，只不過(guò)它的莖好像不夠結(jié)實(shí)，支撐不住胖胖的子葉，成圓弧狀耷拉在了土地上。

第4天，A組的第一粒種子發(fā)芽了。

早晨，我驚喜的發(fā)現(xiàn)一根細(xì)小的小苗屹立在了微微清風(fēng)中，子葉也完全張開(kāi)了，好像在歡迎我來(lái)看它。我想，它或許是在半夜發(fā)芽的吧！只要A組在發(fā)芽一粒，兩組就追平啦！

不過(guò)，比賽在中午就結(jié)束了。

12點(diǎn)左右，B組的第三課種子發(fā)芽了。同樣，它也將嫩紅的，細(xì)細(xì)的莖伸出了土地，還沾了一點(diǎn)點(diǎn)土，好像剛剛睡醒似的。

比賽結(jié)束了，看來(lái)植物的生長(zhǎng)需要較溫暖且穩(wěn)定的溫度，而不適合在溫度低，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的的地方生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)日記 篇9

今天，我寫完作業(yè)，順手拿起了一本《快樂(lè)科學(xué)》津津有味的讀了起來(lái)。這時(shí)，我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗(yàn)給吸引住了，實(shí)驗(yàn)是將一個(gè)紙杯里裝滿水，然后用火燒，紙杯不僅不會(huì)燒壞，最后水還能燒開(kāi)。我心想，紙杯為什么不會(huì)被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個(gè)小試驗(yàn)。

準(zhǔn)備工作開(kāi)始了，我將一個(gè)小小的紙杯里倒水，又找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)，一切準(zhǔn)備就緒，我端起水杯，拿起打火機(jī)，卻感到有些發(fā)怵，因?yàn)檫@是我第一次在家里用打火機(jī)燒東西。但是，我為了證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我將打火機(jī)對(duì)著紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會(huì)流下來(lái)，不僅會(huì)將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點(diǎn)退縮，但是，我那強(qiáng)烈的欲望促使試驗(yàn)繼續(xù)做了下去。

嘀！嘀！嘀！5分鐘過(guò)去了。。。。。10分鐘過(guò)去了。。。。。。轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。。。終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂(lè)的汽泡兒。與此同時(shí)，打火機(jī)也英勇的犧牲了。杯子里的水開(kāi)了，而杯底下卻安然無(wú)恙，這是怎么回事呢？一串串問(wèn)號(hào)跳到了我的腦海里，我拿起《快樂(lè)科學(xué)》尋找了答案，原來(lái)，當(dāng)火的熱量傳遞到紙杯時(shí)，里面的水也來(lái)幫助杯子分擔(dān)熱量，所以紙杯就不會(huì)燒壞。如果沒(méi)有水的幫忙，怕火的紙杯就會(huì)承受不了熱量。所以就會(huì)英勇?tīng)奚玻?/p>

這一次實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)深刻的道理，在我們的生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你細(xì)心的去觀察，勇敢地去實(shí)踐，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

實(shí)驗(yàn)日記 篇10

以前在科學(xué)課上老師給我們做過(guò)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得很有趣，決定自己動(dòng)手試一試。

周六的上午，我準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、半包鹽，就迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先我在玻璃杯中倒了一些清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，雞蛋馬上就沉到了杯底。接著我往水中加了一大勺鹽，輕輕攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋還是躺在杯底呼呼大睡，我又往杯中加了兩大勺鹽，一邊繼續(xù)攪拌，一邊聚精會(huì)神地觀察雞蛋的變化，只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃了幾下，就又沉了下去?！半u蛋怎么還不浮起來(lái)?”我感到很奇怪，看著杯子里一動(dòng)不動(dòng)的雞蛋，我不服氣地把剩下的鹽都倒進(jìn)了杯子了，用勺子攪拌了幾下，這時(shí)奇跡發(fā)生了，雞蛋像有魔力一樣，從杯底上升到了水面，露出了尖尖的腦袋。我興奮極了，“成功啦!我終于成功啦!”我用手把雞蛋往下按了按，可是它馬上又浮了起來(lái)。我又好奇地用手指沾了一點(diǎn)杯子里的水放在嘴里，啊!好咸啊!

雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái)呢?為了找到這個(gè)問(wèn)題的答案我查閱了資料，原來(lái)在清水里加鹽，水的密度增大，浮力也會(huì)增大，浮力和密度增大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。由此我聯(lián)想到了死海，原來(lái)“死海不死”也是這個(gè)道理啊，鹽的密度過(guò)大，人到海里就漂浮起來(lái)了。啊，這真是太奇妙了!

原來(lái)世界上有這么多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)無(wú)處不在。

實(shí)驗(yàn)日記 篇11

今天作文課，老師拎來(lái)一桶水，拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯和幾張紙。老師說(shuō)，今天我們要做一個(gè)紙托水的小實(shí)驗(yàn)。

老師先把杯子裝滿了水，接著用一張紙蓋住杯口，老師把紙壓了又壓，說(shuō)：“同學(xué)們睜大眼睛，千萬(wàn)不要眨眼喲!”見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，老師把杯子倒過(guò)來(lái)，手松開(kāi)了，只見(jiàn)水一點(diǎn)也沒(méi)有流出來(lái)，像是和杯子融為一體了。

看老師做了一遍以后，我們都驚訝不已。老師問(wèn)：“有哪位同學(xué)想上來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)呀?”聽(tīng)了這話，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們大呼小叫起來(lái)：“老師我行!”“老師我可以!”“老師我會(huì)”……結(jié)果，老師請(qǐng)了兩位同學(xué)上來(lái)做都沒(méi)有成功，又請(qǐng)了兩位同學(xué)還是沒(méi)有成功。老師說(shuō)：“你們?cè)俦牬笱劬次易鲆槐??！崩蠋熥鐾暌槐楹?，查智順突然舉手說(shuō)：“老師，我知道應(yīng)該怎么做了!”說(shuō)完，他到講臺(tái)做了一遍。最后，查智順成功了!又薄又小的紙，仿佛有一股神奇的力量。

老師笑著說(shuō)：“別以為這很神奇，真正讓水流出來(lái)的是大氣壓，盛滿水的杯中沒(méi)有空氣，外面大氣的壓力很大，所以水不會(huì)流出來(lái)?！?/p>

紙托水的小實(shí)驗(yàn)真有趣，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)小知識(shí)其實(shí)就在我們身邊。

實(shí)驗(yàn)日記 篇12

一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

今天作文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

首先，老師從包里拿出四個(gè)道具，有杯子，瓶子，水和一張報(bào)紙。只見(jiàn)老師把蓋子擰天，把瓶子里的水倒進(jìn)杯子里，問(wèn)：“我把報(bào)紙放在杯口，用手掌心按住，然后把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？”同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“水會(huì)漏出來(lái)?！庇械恼f(shuō)：“紙會(huì)破一個(gè)大洞?！崩蠋熃又鰧?shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師快速地把手移開(kāi)，嘿！奇跡出現(xiàn)了，紙居然牢牢地貼在杯口上！我感到即疑惑又好奇，想我也要試一試，結(jié)果也成功了。

這究竟是怎么一回事？我百思不得其解。老師告訴我們，因?yàn)楸觾?nèi)部凝固了，杯子里的空氣被抽光了，產(chǎn)生了大氣壓力的緣故。哦！原來(lái)如此，就象人在吸新鮮的空氣，突然用手捂住嘴和鼻子，長(zhǎng)時(shí)間不呼吸會(huì)導(dǎo)致死去一樣。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，這節(jié)課真有意義，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

實(shí)驗(yàn)日記 篇13

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文-觀察日記400字

老師今天給我們看了幾幅圖片，有兩個(gè)大人浮在水面上，一邊看書，一邊哈哈大笑。我們看了之后，驚訝的叫了起來(lái)，有的人趴在自己的課桌上笑；有的人疑惑不解；有的人半信半疑；還有的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，好象急著讓李老師說(shuō)出正確的答案呢！李老師問(wèn)：為什么這些大人會(huì)輕飄飄的，像樹葉一樣飄浮在水面上呢？我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了小手，有的在講臺(tái)下說(shuō)：這是死海。有的說(shuō)：為什么人們會(huì)浮在水面？還有的說(shuō)：死海本來(lái)就有浮力。金思淵說(shuō)：因?yàn)樗锏暮}量越高，水的浮力就越大，所以這些大人不會(huì)沉下去。

李老師說(shuō)：我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。首先，李老師拿來(lái)一個(gè)水杯；然后往里面倒了點(diǎn)水，再拿出一個(gè)黃黃的、胖胖的雞蛋；剛把它放進(jìn)水里，就沉了下去，像一個(gè)熟睡的小寶寶一樣安安靜靜地躺在那里。

同學(xué)們說(shuō)：加鹽、加鹽。李老師拿出了一袋像白沙糖一樣的鹽，抓了一把放進(jìn)了水杯里，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。有人說(shuō)：用筷子攪一攪。李老師用一根筷子攪了又?jǐn)?，雞蛋就浮了起來(lái)，可是一停止攪動(dòng)，雞蛋就慢慢的，一圈一圈落了下來(lái)。

同學(xué)們又大喊著：再加鹽、再加鹽。李老師又抓了更多的鹽放進(jìn)了水杯。最后雞蛋還是沉了下來(lái)，就這樣反復(fù)了兩次。

同學(xué)們又叫道：把一袋鹽全部放進(jìn)去。李老師又抓了兩大把鹽。就不停地一直攪動(dòng)，雞蛋浮了起來(lái)，這回李老師停止了攪動(dòng)，雞蛋仍然浮在水面上。李老師把雞蛋按在水底，一松手，雞蛋又浮了起來(lái)，我們看的真是欣喜若狂呀！

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，水里的含鹽量越高，水的浮力就越大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣，我也要回家跟媽媽一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)日記 篇14

今天，我去上了一堂實(shí)驗(yàn)課。

首先，老師給我們 了一個(gè)魔術(shù)，老師用兩個(gè)杯子分別裝了水、粉末，還有一個(gè)是空杯。老師將三個(gè)杯子變換位置，然后讓我們猜猜哪個(gè)是裝水的杯子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子里面都沒(méi)有水，真是神奇極了。原來(lái)老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了。

接下來(lái)，老師給我們表演了火山爆發(fā)，老師先在杯子里裝了一些白色的液體，然后加了一些碳酸氫鈉，臭氧，火山爆發(fā)就開(kāi)始了。一股濃濃的煙從瓶子里沖了出來(lái)。嚇了我們一跳。

最后我們跟著老師做臺(tái)燈，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)水銀柱二極管和一個(gè)發(fā)光二極管，還有一些導(dǎo)線、電池，老師教我們用導(dǎo)線將這些東西連接起來(lái)，發(fā)光二極管就亮了，然后我們將導(dǎo)線、電池放到紙杯了，將發(fā)光二極管從紙杯底部傳出來(lái)，再用一個(gè)空紙杯跟這個(gè)裝了發(fā)光二極管的紙杯口對(duì)口扣起來(lái)，用膠布把兩個(gè)紙杯粘起來(lái)，這樣臺(tái)燈就做好了。我們可以通過(guò)水銀柱的流向來(lái)做燈的開(kāi)關(guān)。

科學(xué)真有趣。

實(shí)驗(yàn)日記 篇15

這是我第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，講課的老師是我的同學(xué)李沛洋的爸爸李老師。

第一節(jié)課講的是“奇妙的水”。李老師首先讓我們回憶了四首熟悉的詩(shī)，然后他講了水的分布廣、用途大，地球上有四分之三都是水，人體里有四分之三都是水，水無(wú)處不在，人類離開(kāi)水將無(wú)法生活。我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，把糖和鹽分別放在兩個(gè)試管里，加上一半水，溶化后，我發(fā)現(xiàn)清清的水是糖水，渾濁的水是鹽水。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是把酸和堿分別放進(jìn)兩個(gè)試管里，滴進(jìn)一二滴紫色的石蕊，變成紅色的水就是酸性的，變成藍(lán)色的水是堿性的。最讓我感興趣的實(shí)驗(yàn)是“水能滅火，也能生火”，大家都知道水能滅火，但是水還能生火，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)呢!李老師拿出一塊棉花，用小藥匙挖了一些淡黃色的過(guò)氧化鈉放在棉花上，他說(shuō)：“在過(guò)氧化鈉上滴兩滴水，就會(huì)燃燒起來(lái)?！痹拕傉f(shuō)到一半，火就著起來(lái)了，李老師說(shuō)：“這是因?yàn)榻裉煜掠?，空氣很濕?rùn)，空氣里的水分足夠讓過(guò)氧化鈉燃燒起來(lái)了?！?/p>

第二節(jié)課講的是“力”，有萬(wàn)有引力、拉力、浮力、壓力、摩擦力，這些都是自然界的力量，還有人的力量也很大，有知識(shí)的力量、愛(ài)的力量、團(tuán)結(jié)的力量和勇氣的力量。

最后，我們玩了背摔的游戲，張老師說(shuō)：“要信任媽媽，就不會(huì)害怕，這是信任的力量?！?/p>

我感覺(jué)李沛洋的爸爸真是一個(gè)博學(xué)家，他不但懂古詩(shī)，還懂很多物理化學(xué)知識(shí)，我也想像他那樣做一個(gè)有學(xué)問(wèn)、受人尊敬的人!

實(shí)驗(yàn)日記推薦

上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫作文的任務(wù)吧，寫作文可以說(shuō)是我們彼此溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。最真實(shí)的內(nèi)心想法可以借助作文來(lái)表達(dá)，你是不是正在為寫不出文章而苦惱？以下是小編精心收集整理的實(shí)驗(yàn)日記推薦,帶給大家。歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

實(shí)驗(yàn)日記(篇1)

今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做“燃燒需要空氣”。

我先準(zhǔn)備了兩張衛(wèi)生紙，一盒火柴，一個(gè)玻璃杯和一瓶礦泉水，首先用礦泉水浸濕一張紙鋪在桌面上。接著把另一張紙揉成團(tuán)，放在濕紙上。然后嚓的一聲，我把一根火柴擦燃了，用燃燒的火柴點(diǎn)燃干紙團(tuán)。注意不要把燃燒的火柴放在濕紙上，否則火柴很快就會(huì)滅掉。最后用玻璃杯把火柴和衛(wèi)生紙一起扣在里面。

我推測(cè)火焰是不會(huì)熄滅的，而且會(huì)把杯子燒裂，如果杯子被燒裂，會(huì)不會(huì)炸到人？這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)也太危險(xiǎn)了，我還要觀察嗎？

正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，火苗竟然發(fā)生了變化，火苗在一點(diǎn)一點(diǎn)地變小，剛剛還在興奮的跳著舞，現(xiàn)在卻一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，真是驕傲自大呀！直到最后什么也沒(méi)有了，只有一根燒過(guò)的火柴梗，衛(wèi)生紙卻只被燒了一點(diǎn)點(diǎn)。剛剛還是囂張的劫匪，現(xiàn)在卻在蹲監(jiān)獄，瞬間變得死氣沉沉，直到最后奄奄一息。

看來(lái)沒(méi)有空氣，燃燒無(wú)法進(jìn)行，再大的火苗也會(huì)滅亡。

實(shí)驗(yàn)日記(篇2)

今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，先把材料準(zhǔn)備齊全，有乒乓球、紙盒。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把紙盒放到桌子中間，把乒乓球放到桌面上，對(duì)著乒乓球輕輕地吹了一口氣，乒乓球就滾動(dòng)起來(lái)了。呀，不好!乒乓球偏向了一邊，急得我哇哇直叫。我可不甘心，決定再做一次。這次我改變了戰(zhàn)略，對(duì)著乒乓球用力吹去，心想：這次可要進(jìn)球了吧!誰(shuí)知，用力過(guò)猛，球飛到了門的邊沿上，又被反彈回來(lái)。這可怎么辦呢?我想了想，明白了一定要沉住氣，不能急于求成。我屏住呼吸，對(duì)著球吹去，啊!球進(jìn)了!我高興地笑了。

實(shí)驗(yàn)日記(篇3)

周日的早上，我來(lái)到小夫子上課。老師說(shuō)：“我們今天可以做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了非常開(kāi)心。

老師拿出食鹽、塑料杯、筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們很好奇，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，好想快一點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿出一個(gè)塑料杯里面裝著自來(lái)水，再把雞蛋放入塑料杯里，雞蛋沉入水底。然后放入食鹽，用筷子攪了攪，雞蛋緩緩的上升，最后老師用筷子又?jǐn)嚵藬嚕}全都溶化了，雞蛋在杯中跳起舞來(lái)，同學(xué)們大聲尖叫起來(lái)。

同學(xué)們非常納悶，對(duì)老師說(shuō)：“這是什么原理？為什么雞蛋會(huì)跳舞？”老師說(shuō)：“因?yàn)榍逅?浮力小，加鹽的水密度大大增加，加鹽水的浮力變得更大，浮力會(huì)增加。“哦！原來(lái)如此啊！我們恍然大悟。

從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的事情，如果能付諸于行動(dòng)，還能獲得更多的知識(shí)，這豈不是一舉兩得？

實(shí)驗(yàn)日記(篇4)

星期一我來(lái)到清雅悅讀書房后，看見(jiàn)桌子上放著一個(gè)盆，一雙筷子，一包鹽，一個(gè)雞蛋。我心想，老師是不是在做飯？剛準(zhǔn)備問(wèn)老師，只聽(tīng)老師說(shuō)“這不是做飯，今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

老師拿來(lái)一壺開(kāi)水，又把開(kāi)水倒在盆子里，再把雞蛋放在盆子里。老師左手拿著筷子，右手拿鹽，一邊攪拌，一邊放鹽。一分鐘過(guò)去了，雞蛋還沒(méi)有浮上來(lái)，老師拿起雞蛋看了看，說(shuō)：“這雞蛋好像好像能吃了?！崩蠋熌脕?lái)一壺冷水放在盆子里，重新拿來(lái)一個(gè)雞蛋，把雞蛋放在盆子里。老師左手拿著筷子，右手拿著鹽，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過(guò)去了，雞蛋浮了上來(lái)，我們問(wèn)：“老師，雞蛋怎么能從水中浮上來(lái)？”老師說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋的密度小，鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了?！?/p>

實(shí)驗(yàn)日記(篇5)

一次有趣的實(shí)驗(yàn)

今天，我們?cè)诳茖W(xué)課上學(xué)習(xí)了關(guān)于火山的內(nèi)容。課后，老師布置道今天大家都回家查查，想想，火山是怎么爆發(fā)的？我一頭霧水，就是搞不明白究竟是怎樣爆發(fā)的。我便有了好多不合實(shí)際的猜想：難不成是外星人住在地底下，還是火神感冒了噴出來(lái)鼻涕，也有可能是我左思右想，決定用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究其中的奧秘！

可這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎么做呢？我又看書，有上網(wǎng)，終于找到了?？蓪?duì)科學(xué)一竅不通的我看著這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)搞得暈頭轉(zhuǎn)向。哎，沒(méi)辦法。就照著方法一步一步來(lái)吧。我準(zhǔn)備了一只玻璃杯，一瓶白醋和一點(diǎn)兒洗衣液，哦對(duì)了，還有一瓶蘇打粉。

首先我興致勃勃的往杯子里的倒入一些小蘇打，再小心翼翼的倒入一些洗滌劑，做到這一步，我感到十分奇怪：干嘛要放這些東西？于是我懷著疑問(wèn)往杯子里倒進(jìn)醋，突然奇跡出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的閉目養(yǎng)神，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了活蹦亂跳的泡沫呢？白白的泡沫真是好動(dòng)，而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn),剎那間不斷地瘋漲，就像從山口涌出的熔漿。才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到桌子上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。嗬，真神奇！

可這到底是怎么一回事呢？我急忙抓過(guò)書查了起來(lái)，可書上一個(gè)字也沒(méi)提，唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。我突然想的：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)起白沫并爆發(fā)，就像汽水一樣搖一搖也因壓力過(guò)大產(chǎn)生一些泡沫，碰的頂開(kāi)瓶蓋爆炸，就說(shuō)明了熔漿因地殼運(yùn)動(dòng)，地下壓力過(guò)大而從山縫里噴出來(lái)。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜叽倥菽a(chǎn)生爆發(fā)。

哇塞，原來(lái)兇猛可怕的火山噴發(fā)是這么一回事，并非外星人入侵或火神流鼻涕，看來(lái)問(wèn)題都要用科學(xué)來(lái)證明，不能沒(méi)有依據(jù)的瞎猜。而且這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！

實(shí)驗(yàn)日記(篇6)

昨天，老師告訴我們一個(gè)好消息：明天，也就是5月4日要去實(shí)驗(yàn)基地游玩，我們聽(tīng)了高興的手舞足蹈，心中不停地想象著實(shí)驗(yàn)基地的樣子：是不是與我們玩過(guò)的游樂(lè)場(chǎng)一樣呢？

放學(xué)后回到家，我迅速地完成了老師布置的家庭作業(yè)，便開(kāi)始準(zhǔn)備，我灌了兩瓶白開(kāi)水，洗好一個(gè)大鴨梨放在保鮮袋里，然后準(zhǔn)備好明天要穿戴的校服、紅領(lǐng)巾及小黃帽。準(zhǔn)備工作做好后，我便早早上床睡覺(jué)了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)要養(yǎng)精蓄銳。只有休息好，明天才能玩的開(kāi)心。

第二天，我們7：20從學(xué)校出發(fā)，乘車去鐘莊實(shí)驗(yàn)基地。一路上，鳥語(yǔ)花香，綠樹成陰，可我們仿佛沒(méi)有心思欣賞路邊的美景，恨不得自已變個(gè)小鳥，一下子飛到實(shí)驗(yàn)基地。

大約半個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了由原來(lái)鐘莊中學(xué)改建的建湖縣中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地。下車后，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的入營(yíng)儀式，隨后就開(kāi)始活動(dòng)了。

我們玩了趣橋、勇敢者之路、多米諾骨牌、轉(zhuǎn)陀螺、電子積木，還自己動(dòng)手制作了一個(gè)小木屋。這些活動(dòng)中我最喜歡玩轉(zhuǎn)陀螺了。

首先，老師讓我們每個(gè)人拿一根繩子，一個(gè)陀螺，把繩子按順時(shí)針?lè)较蚶@在陀螺凹進(jìn)去的地方，然后左手拿陀螺，右手拿繩，將陀螺放在地上，右手使勁一抽，陀螺就轉(zhuǎn)起來(lái)了，然后不停地用繩子抽打陀螺的凹部，這樣陀螺就能迅速地不停地旋轉(zhuǎn)。我心想，陀螺雖然好玩，但要靠別人的抽打才前進(jìn)，我們可不能學(xué)它。

時(shí)間過(guò)得很快，下午3：50，我們便依依不舍地回校了。

實(shí)驗(yàn)日記(篇7)

上個(gè)星期五的科學(xué)課上，科學(xué)老師告訴了我們靜電的由來(lái)，并且做了實(shí)驗(yàn)。

老師說(shuō)：“靜電的由來(lái)完全是靠摩擦?！闭f(shuō)著，老師像變魔術(shù)似的變出了一把尺子，并在頭發(fā)上摩擦起來(lái)，然后他拿出一片事先準(zhǔn)備好的小紙片，把尺子放在紙片上面一點(diǎn)。哇塞！小紙片居然乖乖地吸在尺子上了?！捌鋵?shí)靜電也是有吸引力的，只要你摩擦了一個(gè)物體以后，它上面就會(huì)有靜電了?！崩蠋熗Ａ送Ｓ终f(shuō)道：“現(xiàn)在你們也可以試一試。”聽(tīng)了老師的話，一開(kāi)始死一般安靜的教室立馬就熱鬧起來(lái)了。

我也不甘落后，立馬從書包里翻出一張廢廣告紙，從上面撕下一個(gè)角，拿出一把尺子就迫不及待地在頭發(fā)上摩擦起來(lái)。摩擦了一會(huì)兒，我便把尺子放到了小紙片的上方，沒(méi)想到紙片真的是乖乖地吸在了尺子上。我突然想到，要是在別的東西上摩擦?xí)粫?huì)也有靜電呢。于是我把尺子放在褲子上繼續(xù)摩擦起來(lái)，突然我的腦海中想到一首歌：“摩擦，摩擦，在那光滑的地面上摩擦……”想著想著便情不自禁地唱了出來(lái)。這時(shí)，我的同桌對(duì)我來(lái)了一句，“難道你的褲子是地面嗎？”周圍的人聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。

又摩擦了幾下，我便把尺子放在紙片上面。咦，奇怪，紙片怎么沒(méi)像剛剛那樣乖乖地吸在尺子上呢？甭管它了，反正回家可以問(wèn)媽媽或者百度的。再一看別的同學(xué)，不看不知道，一看嚇一跳，她們有的人居然開(kāi)始吸更大的紙片了。

原來(lái)科學(xué)也是蠻有趣的?。?/p>

實(shí)驗(yàn)日記(篇8)

今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我選擇了水中點(diǎn)燈。

放學(xué)后我興沖沖的跑回了家，迫不急待的備好所有材料。如：水、盆子、一個(gè)較粗的蠟燭?，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。

我先拿出一個(gè)不銹鋼盆子，再拿出蠟燭，粘在盆地，然后接一點(diǎn)水，水面離蠟燭要一點(diǎn)距離最后我小心翼翼的開(kāi)起打火機(jī)，我的心砰砰地跳，我多么希望實(shí)驗(yàn)可以成功，可是老天不賞臉。就在這時(shí)蠟燭“砰”的一聲倒了下去?！把健笔×恕？墒且幌氲绞∈浅晒χ?，我又重整旗鼓。這一次我可吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節(jié)更加小心謹(jǐn)慎，滴了好多滴蠟。令人緊張又興奮的時(shí)刻又來(lái)到了。我連大氣也不敢出。手里冒冷汗呢！我開(kāi)啟打火機(jī)，慢慢地靠近蠟燭……“哇”奇跡真的出現(xiàn)了。這是多么美麗的畫面。只見(jiàn)蠟燭的火苗竟延伸到了水面以下。這令我目瞪口呆?！拔页晒α宋页晒α耍@真是太棒了?！备吲d的同時(shí)疑問(wèn)也隨著來(lái)到了?！斑?？這是為什么？”后來(lái)我問(wèn)了知識(shí)淵博的老爸才得以解答。原來(lái)，蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成一個(gè)保護(hù)圈，阻止了水進(jìn)入。火焰低于水面時(shí)，水會(huì)把逼向保護(hù)圈的熱量迅速帶走，所以保護(hù)圈就能保護(hù)火苗一直燃燒。因此水中可以“點(diǎn)燈”。

只要你擁有一顆明銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奇妙的事！

實(shí)驗(yàn)日記(篇9)

今天我和爸爸做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先要拿出：胡椒粉、食鹽、盤子、塑料勺、一根筷子。把胡椒粉和食鹽放在盤子里，然后用筷子攪拌，使胡椒粉和食鹽混合。接著我把勺子放在爸爸的衣服上摩擦了好多下，我又把勺子靠近盤子，很多胡椒粉都飛到了勺子上，我又把勺子晃了晃，發(fā)現(xiàn)有食鹽被吸到了勺子上。可真神奇呀!

實(shí)驗(yàn)日記(篇10)

今天上午第三節(jié)課，老師拿著一只玻璃杯、一個(gè)水槽和一個(gè)集氣瓶走進(jìn)了教室，那只玻璃杯里還盛著一小杯水。

老師說(shuō)：今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。說(shuō)著，老師將玻璃杯里的水倒入槽中，掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問(wèn)：誰(shuí)能取出硬幣而且手不沾水?同學(xué)們都沉思起來(lái)，我也在想：手不沾水怎能取出硬幣呢?同學(xué)們有的主把水倒掉，取出硬幣;有的提出用一只手將水槽傾斜于一邊，另一只手拿出硬幣

這時(shí)老師說(shuō)：還有一種更奇妙的方法，我做給們看看。大家很疑感，注視著老師。只見(jiàn)老師取出一張紙把它揉成一團(tuán)，再將紙團(tuán)點(diǎn)燃，讓紙團(tuán)燒到一半時(shí)快速的將它塞進(jìn)集氣瓶，然后把集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是，那水槽里的水便不斷的向集氣瓶里涌，集氣瓶不斷的吸水直到把水槽里的水吸干為止，老師用手取出硬幣，手果然沒(méi)濕。真是巧妙極了!同學(xué)們都看呆了，睜大了眼睛望著老師，臉上充滿了疑惑。

這到底是什么原理呢?同學(xué)們不約而同的問(wèn)老師。老師說(shuō)：因?yàn)榧埖娜紵娜チ似坷锏牟糠盅鯕?，使外面的壓力比瓶里的壓力大，把水劑進(jìn)玻璃瓶里去了。哦，原來(lái)是這樣，我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

實(shí)驗(yàn)日記(篇11)

今天，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“韓藝，來(lái)，我來(lái)變個(gè)魔術(shù)?！蔽液闷娴睾桶职肿哌M(jìn)廚房。

只見(jiàn)爸爸拿出一個(gè)玻璃杯和一張卡紙，我奇怪極了，心想：拿這個(gè)有什么用啊？接下來(lái)，爸爸就小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水龍頭，把杯子盛滿水，水在杯口有點(diǎn)凹了下去，爸爸慢慢地說(shuō)：“必須要盛這么多?！苯酉聛?lái)，爸爸把卡紙放在玻璃杯口中心，繞著杯口仔細(xì)地抹平，一直抹到你輕輕扭動(dòng)卡紙都不掉下來(lái)的程度，然后用手捂住瓶口，用力一倒，爸爸剛松手，杯里的水就想瀑布一樣“嘩嘩”流了下來(lái)。爸爸生氣地嘀咕：“不可能啊，重來(lái)一遍?！苯又职钟职磩偛诺姆椒ㄖ匦伦隽艘槐閷?shí)驗(yàn)，可依然失敗了。

爸爸認(rèn)真地看著杯子和紙，恍然大悟地說(shuō)：“哦！我明——白——了！”我不肖一顧地看著忙碌的爸爸，心想：不可能成功了。爸爸拿卡紙的一半來(lái)按照剛才的順序重做了一遍，奇跡發(fā)生了！此時(shí)的紙好像磁鐵一樣粘在杯口上，我迫不及待地說(shuō)：“給我做一次！”我仔細(xì)地按爸爸做的方法做了一遍，??！成功了！

我問(wèn)爸爸這是怎么回事，原來(lái)，第一次失敗的原因是紙?zhí)?，罩在杯子上后，兩邊往下垂，氣流乘?shì)進(jìn)了杯子，所以紙就掉了下來(lái)，水也倒了。我聽(tīng)了爸爸的解釋，這才恍然大悟。你是不是動(dòng)心了？快來(lái)試著做一做吧！

實(shí)驗(yàn)的日記5篇

我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫進(jìn)周記，寫周記讓我們更好地了解自己的內(nèi)心情感，您是不是不太清楚周記的寫作要點(diǎn)呢？小編向您推薦實(shí)驗(yàn)的日記相信您一定不會(huì)失望，敬請(qǐng)您瀏覽本頁(yè)內(nèi)容！

實(shí)驗(yàn)的日記【篇1】

有一次，上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們?cè)囍N一些豆子，了解種子是怎樣發(fā)芽的。一個(gè)下午過(guò)去了，回到家里，我向媽媽要了一些黃豆。我先把一部分的黃豆放進(jìn)盛滿水的小罐子里，另一部分種進(jìn)花盆里。過(guò)了好幾天，罐子里的，花盆里的黃豆都沒(méi)有發(fā)芽。我就想：再過(guò)幾天也許會(huì)發(fā)芽了吧？肯定要有一個(gè)過(guò)程的吧！可一個(gè)星期過(guò)去了，種子還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。

我問(wèn)了幾個(gè)聰明的同學(xué)，她們告訴我，她們的種子已經(jīng)長(zhǎng)出小芽了。再看看我的種子，放在罐里的都泡爛了，盆里的呢，可還是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的變化。

我就回家問(wèn)爸爸，他說(shuō)他也不知道，然后我就問(wèn)我們家的“一點(diǎn)通”--姐姐，她笑著對(duì)我說(shuō)：“你種在盆里的黃豆沒(méi)澆水，是發(fā)不了芽的。泡在水里的黃豆，一直被水泡著，呼吸不了空氣，怎么能不爛呢？”我聽(tīng)了這番話，終于明白了，植物也像人一樣離開(kāi)了水和空氣是不能生長(zhǎng)的。接著幾天，我吸取了教訓(xùn)，注意了種子的生長(zhǎng)條件，不久，它們都發(fā)芽了。我的心里也甜滋滋的！

實(shí)驗(yàn)的日記【篇2】

4月23日 星期四 晴

今天我在語(yǔ)文課上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

做實(shí)驗(yàn)需要用透明的玻璃杯，圓圓的雞蛋，清水和咸咸的鹽。我剛開(kāi)始好奇這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底怎么做，后來(lái)我才知道原來(lái)是先把清水倒入杯子里，接著把雞蛋放入水中，我發(fā)現(xiàn)雞蛋是沉入水底的，像水底下有一塊又大又圓的石頭沉在水底，然后我把鹽撒入水里用筷子攪拌，發(fā)現(xiàn)雞蛋從水上浮起來(lái)啦！像飛機(jī)一樣飛在水的上面，最后老師讓我們把雞蛋摁到水底，我按照要求做了，我第一次把雞蛋摁下去的時(shí)候雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，老師說(shuō)：“雞蛋沒(méi)浮上來(lái)的說(shuō)明鹽沒(méi)有融化。”我知道了這個(gè)道理，所以我用筷子和了和，我第二次把雞蛋推下去時(shí)雞蛋再次浮出水面，就像彈簧一樣。

我現(xiàn)在才明白原來(lái)放入鹽，增大了水的浮力，做實(shí)驗(yàn)也可以明白好多知識(shí)啊！

實(shí)驗(yàn)的日記【篇3】

今天，老師拿來(lái)一個(gè)雞蛋，再端來(lái)一杯鹽和一杯清水。我心想：老師準(zhǔn)備這些東西干什么呀!

當(dāng)我們想尋找答案的時(shí)候，老師一手拿著雞蛋，一手端著水杯，神秘地說(shuō)：我能讓雞蛋從水底浮起來(lái)，你們信嗎?同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)信，有的說(shuō)不信。我想：雞蛋這么重，水這么輕，怎么能讓雞蛋浮起來(lái)呢?

只見(jiàn)老師拿起雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水杯中，雞蛋在水里翻了幾個(gè)跟頭，就沉入水底了。老師不是說(shuō)雞蛋能浮起來(lái)嗎，雞蛋怎么沉到水底去了呢?雞蛋好象在故意逗我們：夏天在水里睡覺(jué)多舒服呀!

老師問(wèn)：同學(xué)們，怎樣才能讓雞蛋浮起來(lái)呢?正當(dāng)同學(xué)們都疑惑不解的時(shí)候，鄒其邦舉起了手，他說(shuō)：在水里加點(diǎn)鹽，雞蛋就能浮出水面。老師加了一小勺鹽，用筷子攪拌了幾下，可雞蛋沒(méi)浮出水面，仍然在杯子里睡大覺(jué)。

老師又往杯子中加了一勺鹽，老師不停地往杯子中加鹽，雞蛋還是呼呼地睡大覺(jué)。直到在水中加了十勺鹽時(shí)，雞蛋才浮出來(lái)。還不停地在水中轉(zhuǎn)呢!雞蛋在水面浮出了頭，仿佛在說(shuō)：這鹽水太咸了，我得呼吸新鮮空氣。我想用手指按它的頭，看它還能浮起來(lái)嗎?我跑過(guò)去用手指點(diǎn)了點(diǎn)它的頭，雞蛋沉入水底后，我一松手它立刻又浮了起來(lái)。為什么清水里雞蛋不會(huì)浮起來(lái)，放在鹽水里會(huì)浮起來(lái)呢?

實(shí)驗(yàn)的日記【篇4】

今天的物理課與以往不同——我們到學(xué)校二樓實(shí)驗(yàn)室上課了。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上的器材我們并非沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是大家內(nèi)心總是有種莫名其妙的興奮、激動(dòng)。就這樣，一節(jié)物理課在這種氣氛下快速流逝……

一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，大家就對(duì)桌上的器材發(fā)生了興趣，摸摸這個(gè)又摸摸那個(gè)?！叭说奶炻氃谟谟掠谔剿髡胬??！笔前?，這就是學(xué)好物理甚至其它學(xué)科的秘訣吧。這句話雖然只有幾個(gè)字，但意義非同凡響啊。真理，簡(jiǎn)單、抽象的兩個(gè)字，在每個(gè)人的心中都有不同的解釋。但我想，真理無(wú)非就是指一條你能說(shuō)出道理而且可以證明確定答案的.結(jié)論嗎?而這個(gè)真理，是需要每個(gè)人來(lái)探索的。如伽利略從邏輯上駁斥了亞里士多德的觀點(diǎn)，后來(lái)，他經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明了他的想法，從而發(fā)現(xiàn)了真理。這不就是在探索嗎?所以要學(xué)好物理就要探索真理，我們得好好理解這句話的含義。

然而，我們這一組，這個(gè)實(shí)驗(yàn)做得很失敗。或許大家的不團(tuán)結(jié)，不認(rèn)真吧。這也值得我們反思，一節(jié)堂課，就在遺憾中結(jié)束了……

實(shí)驗(yàn)的日記【篇5】

今天，我和媽媽在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：植物的葉子會(huì)呼吸，下面，就讓我們一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！首先，準(zhǔn)備材料：半杯水、油、帶枝葉的芹菜。

第一步：把油倒進(jìn)半杯水，將水面完全覆蓋；

第二步：把芹菜插入水中；

第三步：移到陽(yáng)光下，用一個(gè)玻璃杯把它們罩

起來(lái)。

一段時(shí)間之后：

一段時(shí)間之后，玻璃杯上布滿了水蒸汽，就像我們平常用嘴對(duì)著玻璃呼氣，玻璃上會(huì)出現(xiàn)水蒸汽一樣，這樣就說(shuō)明：植物的葉子會(huì)呼吸！

可是，為什么要在水的表面蓋上一層油呢？這是因?yàn)橛捅人p，會(huì)浮在水的上面，這樣就能起到隔絕水和空氣的作用，才能夠保證試驗(yàn)中玻璃上的水蒸汽不是由水蒸發(fā)而來(lái)的，而是植物的葉子呼吸產(chǎn)生的。

現(xiàn)在，大家知道了吧？植物的葉子會(huì)呼吸！你們覺(jué)得，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記實(shí)用十篇

當(dāng)我們有一些感想時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇1

初中生物實(shí)驗(yàn)包括觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、綜合應(yīng)用能力。因此，組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些反思如下：

1.明確觀察目的和任務(wù)

觀察是人對(duì)客觀事物的一種生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)形式，它往往通過(guò)多種感覺(jué)器官的聯(lián)合活動(dòng)，并在思維的參與下進(jìn)行的。在觀察時(shí)，必須對(duì)觀察者預(yù)先提出一定的目的或任務(wù)，擬定一定的計(jì)劃，按計(jì)劃仔細(xì)地觀察，提出問(wèn)題，尋求某種答案，這樣才能保證注意力集中在所要觀察的事物中。例如：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識(shí)細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)壁上不易辨認(rèn)，有些細(xì)胞核也不太清楚，要調(diào)好光圈，光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng)。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞，可由教師檢查，檢查方法可采取教師提問(wèn)學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示，這樣一定能達(dá)到觀察的目的。在該實(shí)驗(yàn)中，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在撕取洋蔥內(nèi)表皮時(shí)要小塊的，如果太大塊，在蓋蓋玻片時(shí)，容易產(chǎn)生氣泡，影響觀察。

2.對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)首先把重點(diǎn)、難點(diǎn)提前告訴學(xué)生，同時(shí)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)提出思考題或應(yīng)注意的關(guān)鍵問(wèn)題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)有明確的目的、有思考的內(nèi)容、有議論的話題。

并經(jīng)常參與學(xué)生們的討論，指導(dǎo)課外興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小骨干，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上充當(dāng)小老師的角色，既發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)小骨干的作用，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.充分對(duì)比觀察

運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察，同中求異或異中求同。對(duì)比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。如在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，教會(huì)學(xué)生對(duì)比觀察上表皮和下表皮，上表皮細(xì)胞排列更緊密一些，更整齊一些，氣孔較少，而且緊挨著柵欄組織(柵欄組織像一排柵欄)，這樣，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中就會(huì)有針對(duì)性，便于觀察，從而減少盲目性，且印象深刻。

4.先整體觀察后局部觀察

教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察，抓住事物的各個(gè)方面及其發(fā)展變化的.全過(guò)程，這樣才能達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的目的。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識(shí)根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)和掌握根冠、生長(zhǎng)點(diǎn)、伸長(zhǎng)區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

局部觀察即細(xì)微觀察，要求學(xué)生在觀察過(guò)程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕捉它們之間的細(xì)微差異，從而發(fā)現(xiàn)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。例如：在組織學(xué)生觀察花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，首先觀察水稻花與桃花的形態(tài)，我們向?qū)W生

提示這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么桃花盛開(kāi)的時(shí)候會(huì)招引許多蜜蜂前來(lái)傳粉?為什么水稻花盛開(kāi)的時(shí)候卻很少見(jiàn)到蜜蜂及其它昆蟲前來(lái)傳粉?從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握風(fēng)媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)別。緊接著老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種類型花的解剖，仔細(xì)觀察桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的原因。而觀察水稻花結(jié)構(gòu)時(shí)卻沒(méi)有這種蜜腺結(jié)構(gòu)，使學(xué)生弄清蟲媒花與風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)差異。通過(guò)解剖觀察使學(xué)生認(rèn)識(shí)了兩種不同類型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)別

5.重復(fù)觀察

為了保證觀察的結(jié)果可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說(shuō)的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身能力、性格、知識(shí)水平的不同，在實(shí)驗(yàn)中不可避免的會(huì)出現(xiàn)速度上的差距。對(duì)待這種現(xiàn)象筆者的做法是：劃分實(shí)驗(yàn)小組時(shí)要根據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配，在此基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，或把他們落下的個(gè)別次要步驟“演示”完成，以幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)結(jié)束后享受到成功的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)樹立信心。對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求，有時(shí)甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作。對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)，允許各實(shí)驗(yàn)小組在結(jié)果上出現(xiàn)一定的偏差，但實(shí)驗(yàn)步驟非經(jīng)允許不得更改(探性實(shí)驗(yàn)除外)。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤操作并且會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，找到補(bǔ)救辦法，以防學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，偏離正確方向，影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，形成相關(guān)知識(shí)的錯(cuò)誤定勢(shì).

此外，在實(shí)驗(yàn)完成后還進(jìn)行了必要的總結(jié)，以活化知識(shí)、豐富學(xué)生知識(shí)面，結(jié)合具體、有針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行適時(shí)得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，有助于他們將平時(shí)所學(xué)的被肢解了的知識(shí)系統(tǒng)化，從而既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，又起到思維輻射的作用。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇2

實(shí)習(xí)類型認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位電子科學(xué)學(xué)院實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)起止時(shí)間20xx年7月1日至20xx年7月10日指導(dǎo)教師

所在院（系）、班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)

一常用元件識(shí)別及萬(wàn)用表使用

1安全用電知識(shí)

（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

（2）不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

（3）不要在一個(gè)多口插座上同時(shí)使用多個(gè)電器。

（4）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

（5）當(dāng)用電器起火的時(shí)候，一定要保持頭腦冷靜，首先盡快切斷電源，然后用滅火器對(duì)著著火處噴水。如果身邊沒(méi)有滅火器，在電源被切斷的情況下可用水將其撲滅；如果電源沒(méi)有切斷，切忌用水去滅火，避免觸電事故的發(fā)生。

（6）如果看到電線斷落，千萬(wàn)不要靠近，應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)部門反應(yīng)。

（7）雷雨天氣，要停止使用微機(jī)、電視機(jī)，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。

2常用元件識(shí)別

（1）電阻

電阻在電路中用“R”加數(shù)字表示，如：R1表示編號(hào)為1的電阻。電阻在電路中的主要作用為分流、限流、分壓、偏置等。

參數(shù)識(shí)別：電阻的單位為歐姆（Ω），倍率單位有：千歐（KΩ），兆歐（MΩ）等。

換算方法是：1兆歐=1000千歐=1000000歐電阻的參數(shù)標(biāo)注方法有3種，即直標(biāo)法、色標(biāo)法和數(shù)標(biāo)法。

數(shù)標(biāo)法主要用于貼片等小體積的電路。色環(huán)標(biāo)注法使用最多，現(xiàn)舉例如下：四色環(huán)電阻五色環(huán)電阻（精密電阻）。電阻的色標(biāo)位置和倍率關(guān)系如下表所示：

顏色有效數(shù)字倍率允許偏差（%）

銀色/ x0、01 ±10

金色/ x0、1 ±5

黑色0 +0 /

棕色1 x10 ±1

紅色2 x100 ±2

橙色3 x1000 /

黃色4 x10000 /

綠色5 x100000 ±0、5

藍(lán)色6 x1000000 ±0、2

紫色7 x10000000 ±0、1

灰色8 x100000000 /

白色9 x1000000000 /

（2）電容

在電路中一般用“C”加數(shù)字表示。電容是由兩片金屬膜緊靠，中間用絕緣材料隔開(kāi)而組成的元件。電容的特性主要是隔直流通交流。電容的基本單位用法拉（F）表示，其它單位還有：毫法（mF）、微法（uF）、納法（nF）、皮法（pF）。

允許誤差±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20%

3萬(wàn)用表使用

（1）、測(cè)量線路。

測(cè)量線路是用來(lái)把各種被測(cè)量轉(zhuǎn)換到適合表頭測(cè)量的微小直流電流的電路，它由電阻、半導(dǎo)體元件及電池組成。它能將各種不同的被測(cè)量、不同的量程，經(jīng)過(guò)一系列的處理統(tǒng)一變成一定量限的微小直流電流送入表頭進(jìn)行測(cè)量。

（2）轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)

其作用是用來(lái)選擇各種不同的測(cè)量線路，以滿足不同種類和不同量程的測(cè)量要求。轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)一般有兩個(gè)，分別標(biāo)有不同的檔位和量程。

二焊接練習(xí)

焊接練習(xí)注意事項(xiàng)：

1、先檢查電線是否有損壞之處，電烙鐵是否完整沒(méi)有松動(dòng)之處，檢查插座和插頭是否完好、

2、在焊接過(guò)程中焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好呈45°。

3、焊接時(shí)，焊錫與電烙鐵接觸的時(shí)間不要太長(zhǎng)，避免焊錫過(guò)多或者是漏錫；也不要太短，避免照成虛焊。

三電源焊接

三、1電源的電子元件有：一個(gè)開(kāi)關(guān)，四個(gè)散熱片，十二個(gè)小電容，六個(gè)大電容，兩個(gè)發(fā)光LED二極管，四個(gè)定值電阻等組成。焊接時(shí)，堅(jiān)持“先低后高”的原則，還要注意元件的極性，不要焊接反了。注意不要將焊點(diǎn)連在一起，所以要細(xì)致耐心的焊接。

四總結(jié)

為期一個(gè)多星期的電子實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這個(gè)短暫的課外實(shí)習(xí)中使我受益頗多。首先我明白了我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的基礎(chǔ)課程的重要性，同時(shí)也使我對(duì)電子元器件的安裝有了一定的認(rèn)識(shí)，為以后的就業(yè)和工作打下一個(gè)較好的'基礎(chǔ)；通過(guò)實(shí)習(xí)我近距離的接觸各種專業(yè)工具器材，觸碰那種課堂上少有的器材讓我感到十分新鮮。通過(guò)此次實(shí)習(xí)我真正的接觸與我們學(xué)習(xí)的專業(yè)息息相關(guān)的電子信息行業(yè)，更加深刻了我對(duì)我們專業(yè)的認(rèn)識(shí)。焊接練習(xí)不僅學(xué)會(huì)把課本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際上，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我們?cè)诎踩矫娴囊馑?，同時(shí)培養(yǎng)了我們耐心、細(xì)致、一體化的工作作風(fēng)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們的精神和知識(shí)得到進(jìn)一步的提高，使我們認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)的局限性，并激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)屬于自己的力量。

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?cè)u(píng)定：

年月

成績(jī)：指導(dǎo)教師簽字：日

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇3

在實(shí)驗(yàn)室一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少，從專業(yè)上說(shuō)，認(rèn)識(shí)了以前見(jiàn)過(guò)但不知道名字的工具，熟練了發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)試的上架操作，鎖螺栓的技巧，了解了HORIBA EXSA-1500L廢氣分析儀的開(kāi)機(jī)準(zhǔn)備工作及測(cè)試步驟，理解了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容：發(fā)動(dòng)機(jī)外特性測(cè)試，性能測(cè)試，排放測(cè)試，(其實(shí)，排放測(cè)試是外特性測(cè)試和性能測(cè)試的綜合。)了解了發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)部件的大概功用，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的原理有了更進(jìn)一步的理解。

在其他方面，學(xué)會(huì)了做事不僅要細(xì)心，也要負(fù)責(zé)，不懂的要多問(wèn)，熟練動(dòng)手的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)的能力不能失去，學(xué)會(huì)思考，多問(wèn)為什么，做事要嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)細(xì)節(jié)都不容忽視。雖然在實(shí)驗(yàn)室有時(shí)空閑時(shí)間會(huì)比較多，但我們卻不能干坐著，應(yīng)該給自己找找點(diǎn)東西學(xué)學(xué)，于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。珍惜時(shí)間。

在實(shí)驗(yàn)室里，親身經(jīng)歷得最多的`就是噪聲大了點(diǎn)，即使門鎖上了，也還能聽(tīng)到有點(diǎn)吵，門打開(kāi)，聲音就更大了，我想，如果能想辦法減小噪聲，(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，)提高性能，至少對(duì)我們這個(gè)產(chǎn)品也是一種升級(jí)。所以就如何有效地減少發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲這方面的問(wèn)題，一直困擾著我。我也一直在尋找產(chǎn)生噪音的原因。

產(chǎn)生噪音最本質(zhì)的是由于力的作用，這個(gè)力的作用點(diǎn)最直接的應(yīng)該是曲柄連桿機(jī)構(gòu)中的活塞和曲軸及連桿，而力又不是憑空產(chǎn)生的，只能是燃料燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，所以，噪聲的來(lái)源是由于汽油與混合空氣的燃燒產(chǎn)生的。(當(dāng)然，在啟動(dòng)階段，是由于人為的外力迫使曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，再由于飛輪的慣性而起動(dòng)，再壓縮空氣，這都不是后面的噪聲的聲源。)同時(shí)，聲音的發(fā)出是兩物體相撞而起，在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部，最本質(zhì)的應(yīng)該是活塞和缸體的撞擊，再者，由于壓縮的空氣和汽油混合點(diǎn)燃后“爆炸”，敲擊缸體也會(huì)產(chǎn)生噪聲。當(dāng)然，產(chǎn)生噪聲的原因很多，這只是其中的一小部分。

找出了問(wèn)題根源，只有想出解決問(wèn)題的辦法，或選擇最優(yōu)方案來(lái)解決問(wèn)題，才算是攻下一個(gè)難題。雖然我們的發(fā)動(dòng)機(jī)降低噪音的的方法很多，僅用消聲器就大大降低了噪音，到最終的成品，還會(huì)有加裝其他的防護(hù)罩也能起降低噪聲的作用，根據(jù)前面的分析結(jié)果，我們也可以在燃料上想辦法，讓最終進(jìn)入燃燒室的汽油與混合空氣達(dá)到一最合適的狀態(tài)，這也許就需經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。在空氣濾清器方面也可以改進(jìn)，提高進(jìn)氣的純度。或者安裝噪聲傳感器，讓噪聲值在一規(guī)定范圍，自動(dòng)控制調(diào)節(jié)進(jìn)入燃燒室的燃料，但也許這樣做反而增加成本，適得其反。

在做測(cè)試試驗(yàn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“游車”現(xiàn)象(發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)快時(shí)慢)，造成游車的原因有很多，供油不足，燃燒不充分，解決辦法是保證充足的供油量，供油是通過(guò)彈簧調(diào)桿，所以要保證其靈活性。當(dāng)然還有很多原因。

再者，發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)也比較明顯，分析其原因，可能是曲軸上平衡塊的影響，也有燃料燃燒的原因等，為了解決這些問(wèn)題，就需保證曲軸的回轉(zhuǎn)平穩(wěn)性，一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生都是有很多原因綜合的影響，所以，也不可能從單方面解決問(wèn)題，這也就考慮到團(tuán)隊(duì)的作用了。產(chǎn)品的研發(fā)，不是個(gè)人的，而是集體的。

在實(shí)際上架操作會(huì)比較多，所以也會(huì)不小心犯錯(cuò)，一開(kāi)始時(shí)由于在鎖螺母時(shí)沒(méi)有考慮到受力不均的問(wèn)題，先把一邊鎖緊了，再鎖另一邊，導(dǎo)致缸體有一處螺紋孔處破裂了，柯部不僅沒(méi)批評(píng)我，還替我解圍，挺內(nèi)疚的。從那以后，雖然仍積極上架卸架操作，卻再?zèng)]犯過(guò)錯(cuò)。

以上是我在實(shí)驗(yàn)室一周的心得，當(dāng)然，這只是淺薄的見(jiàn)解，我們能學(xué)的，要學(xué)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇4

在本學(xué)期，生物實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以實(shí)現(xiàn)代化教育的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求。規(guī)范存放各類儀器，并對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修；按要求來(lái)配備科學(xué)儀器，每學(xué)期都會(huì)增添必要的實(shí)驗(yàn)用品；在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，生物實(shí)驗(yàn)在本學(xué)期的工作中按照開(kāi)學(xué)前提出的工作計(jì)劃、工作目標(biāo)充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)在潛力，順利、圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教育，有成績(jī)，但問(wèn)題也不少。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況

1、按實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理，認(rèn)真安排實(shí)驗(yàn)，按要求及時(shí)把實(shí)驗(yàn)通知單送達(dá)實(shí)驗(yàn)老師，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，開(kāi)出了教學(xué)大綱所要求的全部演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)。使演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%。開(kāi)出全部實(shí)驗(yàn)，面向全體學(xué)生。強(qiáng)化兩基。在管理上我做到：確保課堂上不出現(xiàn)疏漏，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到儀器出現(xiàn)故障時(shí)不慌亂，保證實(shí)驗(yàn)正常有序地進(jìn)行。課前備好實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器、材料、并盡量使之處于完好的使用狀態(tài)。

2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)中各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課和教師演示實(shí)驗(yàn)課，完成了計(jì)劃任務(wù)。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中規(guī)范管理。從聽(tīng)教師講解，看教師演示，到學(xué)生分解操作。從學(xué)生入室就座，到實(shí)驗(yàn)結(jié)束收拾物品。對(duì)學(xué)生都有按制訂的常規(guī)加以約束、組織。引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如我在課上要求學(xué)生做到"安靜、專心、有序、規(guī)范"，并嚴(yán)格執(zhí)行。若有違反者采取相應(yīng)處罰措施。對(duì)學(xué)生各方面加以規(guī)范，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要求學(xué)生用一樣，拿一樣，不用后放回原處，做到井然有序。桌面始終整潔、美觀。所有這些措施強(qiáng)化規(guī)范了學(xué)生的行為和操作。不僅使學(xué)生養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高了學(xué)生素質(zhì)，而且促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)效率的大大提高。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育。確保學(xué)生的身心健康，切實(shí)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持每天一小掃，三天一大掃、使門、窗、臺(tái)、凳、玻璃、墻壁、無(wú)污跡。無(wú)灰塵。用水，用電節(jié)約，安全，實(shí)驗(yàn)室門、窗關(guān)鎖及時(shí)。采取各種安全防范措施，及時(shí)消除隱患。

二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)

1、在本學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)室制訂了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表，生物教師共同辦工。加強(qiáng)了教師之間的研討交流，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并且參加了教學(xué)自制教具的評(píng)比。

三、實(shí)驗(yàn)室管理工作

實(shí)驗(yàn)設(shè)備有三好原則：配置好、使用好，管理好，配置是基礎(chǔ)，使用是目的，管理是關(guān)鍵，管理要落到實(shí)處，行到點(diǎn)上，按照"儀器管理使用制度"，平時(shí)我認(rèn)真執(zhí)行對(duì)儀器的管理，如：對(duì)教學(xué)儀器做到帳目，標(biāo)鑒，實(shí)物的統(tǒng)一，每學(xué)期清點(diǎn)一次，使物物有帳，帳物相符，帳帳相符，再如：按照儀器的性能，要求做好防蟲，防壓，防腐，避光等工作，損壞的儀器要及時(shí)維修，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)，如對(duì)剝制標(biāo)本，骨骼標(biāo)本，昆蟲標(biāo)本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防霉?fàn)€，并定時(shí)檢查，經(jīng)常檢查顯微鏡內(nèi)的干燥劑是否失效，做到及時(shí)更換，抓好了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)器物的使用、保養(yǎng)、維修、檢查等各項(xiàng)管理工作。

1、將儀器進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理。實(shí)驗(yàn)室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺(jué)，因此在原有的管理上，除了將儀器進(jìn)行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標(biāo)簽外。

另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實(shí)驗(yàn)的性能，將儀器進(jìn)一步規(guī)范化，這樣一來(lái)教師使用方便，效率較高。

2、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防繡工作不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認(rèn)真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動(dòng)的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即采取措施。一年所保管的所有儀器幾乎100%無(wú)銹、無(wú)塵、和受潮現(xiàn)象。

3、認(rèn)真做好儀器的維修工作、一學(xué)年后，一定要將儀器進(jìn)行清理和維修，為下學(xué)年做好充分準(zhǔn)備工作。

3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實(shí)驗(yàn)效率優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責(zé)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以在實(shí)驗(yàn)管理工作中，首先熟練教材，了解教材常規(guī)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)與教師任課的大致進(jìn)度和時(shí)間，做好實(shí)驗(yàn)的一切準(zhǔn)備工作，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中藥液的'配制、選材的適中都將預(yù)先演練，取其最佳的實(shí)驗(yàn)效果，達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。

4、適應(yīng)環(huán)境、充實(shí)力量隨著社會(huì)的需求、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、西部的開(kāi)發(fā)、學(xué)校的工作也隨之在發(fā)展和變花、要適應(yīng)環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實(shí)、進(jìn)取，因此本期在完成任務(wù)的前提下、利用其余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識(shí)的文章并取得較好的成效。

5、按時(shí)打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔。

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、目前，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好地提高我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好實(shí)驗(yàn)室工作。

3、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開(kāi)放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想。

總之，通過(guò)一學(xué)期的工作，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但還有些不足。針對(duì)這些不足之處，在今后的工作中將不斷改進(jìn)和進(jìn)步。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇5

這個(gè)寒假，為了以后走了工作崗位做好準(zhǔn)備，我到xx農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料有限公司進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)，任辦公室文員一職。在工作的這段時(shí)間，我始終懷著一顆感恩的心，按照公司的要求，嚴(yán)格要求自己，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，較好地完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)心得總結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的工作，在工作中發(fā)現(xiàn)了很多自身的缺點(diǎn)和不足，就這些方面作此總結(jié)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們批評(píng)指正。

本人的工作的綜合能力還有待提高，有以下幾點(diǎn)需要提高：

工作經(jīng)驗(yàn)要不斷積累：在這一個(gè)月的工作中，對(duì)公司內(nèi)很多實(shí)際工作的流程不甚了解。缺少業(yè)務(wù)知識(shí)方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還處于等待領(lǐng)導(dǎo)分配工作再去做的階段。沒(méi)能完全主動(dòng)地申請(qǐng)自己沒(méi)接觸過(guò)的但可以提高自身能力的任務(wù)，沒(méi)有充分做好在一段時(shí)期內(nèi)的工作規(guī)劃，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)只是停留在了一定的`水平之上且增長(zhǎng)緩慢。在工作中總是怕麻煩別人，很多時(shí)候遇到問(wèn)題時(shí)未能做到與領(lǐng)導(dǎo)及同事的有效溝通。本來(lái)一個(gè)懂得人一點(diǎn)就通的問(wèn)題，自己總是費(fèi)了很多時(shí)間與精力，才得出一個(gè)相同的結(jié)果。這樣既減慢了工作的效率，在下一項(xiàng)工作下來(lái)時(shí)，又延誤了工作的完成時(shí)間，以至于工作都堆在了一起。

造成這樣的原因主要是平時(shí)做事不專心，馬虎大意，總犯自以為是的錯(cuò)誤，不能虛心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，這種浮躁的心態(tài)，錯(cuò)過(guò)了向別人學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。以后我會(huì)多去主動(dòng)接觸、嘗試一些以前沒(méi)接觸過(guò)的任務(wù)，對(duì)自己不懂的問(wèn)題做到及時(shí)地詢問(wèn)這方面經(jīng)驗(yàn)多的領(lǐng)導(dǎo)及同事，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。使自己多些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓自己在工作中不斷積累新的經(jīng)驗(yàn)，這樣在今后的工作中才能快速成長(zhǎng)起來(lái)。

技術(shù)水平有待提高：工作的閑暇時(shí)間未能充分用來(lái)學(xué)習(xí)或與同事探討技術(shù)知識(shí)。技術(shù)知識(shí)面較陳舊，未能做到及時(shí)了解更新自身要理解的新的技術(shù)知識(shí)，以至于領(lǐng)導(dǎo)分派下任務(wù)后，只能在摸索中完成;技術(shù)知識(shí)面較窄，有很多在實(shí)際工作中用到的設(shè)備及技術(shù)都還不了解。對(duì)自己技術(shù)能力水平還要進(jìn)一步提高，多去學(xué)習(xí)新的技術(shù)知識(shí)，掌握新的技能。

溝通技巧有待增強(qiáng)：在工作中遇到一些自己不明白的問(wèn)題時(shí)，很少能做到與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)有效的溝通，沒(méi)有完全意識(shí)到下級(jí)與上級(jí)溝通的重要性，自己在摸索中收效又不大，也沒(méi)能做好與各方面進(jìn)行及時(shí)果斷有效的溝通。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇6

一、實(shí)習(xí)目的與要求

1.實(shí)習(xí)目的

（1）學(xué)會(huì)識(shí)別常用元器件：熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍；

（2）學(xué)會(huì)焊接：熟悉手工焊錫的常用工具，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接；

（3）完成收音機(jī)的焊接，并學(xué)會(huì)調(diào)試；

（4）培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，為日后學(xué)習(xí)制作電子類器件打下了基礎(chǔ)；

（5）了解收音機(jī)的簡(jiǎn)單工作原理；

2.實(shí)習(xí)要求

（1）無(wú)錯(cuò)裝漏裝、焊點(diǎn)大小合適、美觀，無(wú)虛焊、器件無(wú)丟失損壞、調(diào)試符合要求、收音機(jī)正常工作。

（2）分析調(diào)幅接收系統(tǒng)各功能模塊的工作原理。

（3）安裝調(diào)試及測(cè)量結(jié)果。

二、收音機(jī)工作原理

1.原理圖

圖1 HX203 AM/FM集成電路收音機(jī)電原理圖

圖2 HX203T FM/AM 裝配圖

2.原理分析

（1）輸入回路。

從天線接收進(jìn)來(lái)的高頻信號(hào)首先進(jìn)入輸入調(diào)諧回路。輸入回路的任務(wù)是:1. 通過(guò)天線收集電磁波，使之變?yōu)楦哳l電流；2.選擇信號(hào)。在眾多的信號(hào)中，只有載波頻率與輸入調(diào)諧回路相同的信號(hào)才能進(jìn)入收音機(jī)。

（2）變頻和本機(jī)振蕩級(jí)。

從輸入回路送來(lái)的調(diào)幅信號(hào)和本機(jī)振蕩器產(chǎn)生的等幅信號(hào)一起送到變頻級(jí)，經(jīng)過(guò)變頻級(jí)產(chǎn)生一個(gè)新的頻率，這一新的頻率恰好是輸入信號(hào)頻率和本振信號(hào)頻率的差值，稱為差頻。例如，輸入信號(hào)的頻率是535kHz，本振頻率是1000kHz ，那么它們的差頻就是1000 kHz －535 kHz ＝ 465kHz；當(dāng)輸入信號(hào)是1605kHz時(shí)，本機(jī)振蕩頻率也跟著升高，變成20xxkHz。也就是說(shuō)，在超外差式收音機(jī)中，本機(jī)振蕩的頻率始終要比輸入信號(hào)的頻率高一個(gè)465kHz。這個(gè)在變頻過(guò)程中新產(chǎn)生的差頻比原來(lái)輸入信號(hào)的頻率要低，比音頻卻要高得多，因此我們把它叫做中頻。不論原來(lái)輸入信號(hào)的頻率是多少，經(jīng)過(guò)變頻以后都變成一個(gè)固定的中頻，然后再送到中頻放大器繼續(xù)放大，這是超外差式收音機(jī)的一個(gè)重要特點(diǎn)。以上三種頻率之間的關(guān)系可以用下式表達(dá)：

本機(jī)振蕩頻率－輸入信號(hào)頻率＝中頻

（3）中頻放大級(jí)。

由于中頻信號(hào)的頻率固定不變而且比高頻略低（我國(guó)規(guī)定調(diào)幅收音機(jī)的中頻為465kHZ），所以它比高頻信號(hào)更容易調(diào)諧和放大。通常，中放級(jí)包括1-2級(jí)放大及2-3級(jí)調(diào)諧回路，這與前面我們介紹過(guò)的直放式收音機(jī)相比，超外差式收音機(jī)靈敏度和選擇性都提高了許多?？梢哉f(shuō)：超外差式收音機(jī)的靈敏度和選擇性在很大程度上就取決于中放級(jí)性能的好壞。

（4）檢波與AGC電路。

經(jīng)過(guò)中放后，中頻信號(hào)進(jìn)入檢波級(jí)，檢波級(jí)也要完成兩個(gè)任務(wù)：一是在盡可能減小失真的前提下把中頻調(diào)幅信號(hào) 還原成音頻。二是將檢波后的直流分量送回到中放級(jí)，控制中放級(jí)的增益（即放大量），使該級(jí)不致發(fā)生削波失真，通常稱為自動(dòng)增益控制電路，簡(jiǎn)稱AGC電路。

（5）低頻前置放大級(jí)，也稱電壓放大級(jí)。

從檢波級(jí)輸出的音頻信號(hào)很小，大約只有幾毫伏到幾十毫伏。電壓放大的任務(wù)就是將它放大幾十至幾百倍。

（6）功率放大級(jí)。

電壓放大級(jí)的輸出雖然可以達(dá)到幾伏，但是它的帶負(fù)載能力還很差，這是因?yàn)樗膬?nèi)阻比較大，只能輸出不到1mA的電流，所以還要再經(jīng)過(guò)功率放大才能推動(dòng)揚(yáng)聲器還原成聲音。一般，袖珍收音機(jī) 的輸出功率約在50~100毫瓦（mW）左右。

三、整機(jī)組裝與系統(tǒng)調(diào)試

1.整機(jī)組裝

（1）焊接

?電烙鐵是最常用的焊接工具。

我們使用20W內(nèi)熱式電烙鐵。電烙鐵要用220V交流電源，使用時(shí)要特別注意安全。應(yīng)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：電烙鐵插頭最好使用三極插頭。要使外殼妥善接地。使用前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源插頭、電源線有無(wú)損壞。并檢查烙鐵頭是否松動(dòng)。電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過(guò)多時(shí)，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。焊接過(guò)程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時(shí)，應(yīng)放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發(fā)生事故。使用結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。

?焊錫和助焊劑

焊接時(shí)，還需要焊錫和助焊劑。焊錫：焊接電子元件，一般采用有松香芯的焊錫絲。這種焊錫絲，熔點(diǎn)較低，而且內(nèi)含松香助焊劑，使用極為方便。助焊劑：常用的助焊劑是松香或松香水（將松香溶于酒精中）。使用助焊劑，可以幫助清除金

屬表面的氧化物，利于焊接，又可保護(hù)烙鐵頭。焊接較大元件或?qū)Ь€時(shí)，也可采用焊錫膏。但它有一定腐蝕性，焊接后應(yīng)及時(shí)清除殘留物。

?焊前處理

焊接前，應(yīng)對(duì)元件引腳或電路板的焊接部位進(jìn)行焊前處理。清除焊接部位的氧化層可用斷鋸條制成小刀。刮去金屬引線表面的氧化層，使引腳露出金屬光澤。印刷電路板可用細(xì)紗紙將銅箔打光后，涂上一層松香酒精溶液。元件鍍錫在刮凈的引線上鍍錫?？蓪⒁€蘸一下松香酒精溶液后，將帶錫的熱烙鐵頭壓在引線上，并轉(zhuǎn)動(dòng)引線。即可使引線均勻地鍍上一層很薄的錫層。導(dǎo)線焊接前，應(yīng)將絕緣外皮剝?nèi)?，再?jīng)過(guò)上面兩項(xiàng)處理，才能正式焊接。若是多股金屬絲的導(dǎo)線，打光后應(yīng)先擰在一起，然后再鍍錫。

④焊接技術(shù)

做好焊前處理之后，就可正式進(jìn)行焊接。右手持電烙鐵。左手用尖嘴鉗或鑷子夾持元件或?qū)Ь€。焊接前，電烙鐵要充分預(yù)熱，烙鐵頭刃面上要吃錫，即帶上一定量焊錫；將烙鐵頭刃面緊貼在焊點(diǎn)處，電烙鐵與水平面大約成60℃角，以便于熔化的錫從烙鐵頭上流到焊點(diǎn)上，烙鐵頭在焊點(diǎn)處停留的時(shí)間控制在2～3秒鐘；抬開(kāi)烙鐵頭。左手仍持元件不動(dòng)，待焊點(diǎn)處的錫冷卻凝固后，才可松開(kāi)左手；用鑷子轉(zhuǎn)動(dòng)引線，確認(rèn)不松動(dòng)，然后可用偏口鉗剪去多余的引線。

⑤焊接質(zhì)量

焊接時(shí)，要保證每個(gè)焊點(diǎn)焊接牢固、接觸良好。要保證焊接質(zhì)量。應(yīng)是錫點(diǎn)光亮，圓滑而無(wú)毛刺，錫量適中。錫和被焊物融合牢固。不應(yīng)有虛焊和假焊。虛焊是焊點(diǎn)處只有少量錫焊住，造成接觸不良，時(shí)通時(shí)斷。假焊是指表面上好像焊住了，但實(shí)際上并沒(méi)有焊上，有時(shí)用手一拔，引線就可以從焊點(diǎn)中拔出。這兩種情況將給電子制作的調(diào)試和檢修帶來(lái)極大的困難。只有經(jīng)過(guò)大量的、認(rèn)真的焊接實(shí)踐，才能避免這兩種情況。焊接電路板時(shí)，一定要控制好時(shí)間。太長(zhǎng)，電路板將被燒焦，或造成銅箔脫落。從電路板上拆卸元件時(shí)，可將電烙鐵頭貼在焊點(diǎn)上，待焊點(diǎn)上的錫熔化后，將元件拔出。

（2）收音機(jī)的組裝

?元器件的檢測(cè)：裝機(jī)之前對(duì)所使用的各元器件意義進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，看看有沒(méi)有遺漏或損壞的原件。

?元器件的安裝：按照電路圖先將電阻、電容、電感等小型元器件焊到指定位置，再將四聯(lián)、中周、濾波器按老師指點(diǎn)裝在指定位置。注意錫不能焊太多也不能太少，多了很容易和別的連在一起，少了易虛焊。焊接要注意安全。

?將模板焊好之后，把電源線，放大器線焊好，檢查焊接是否正確，焊接完畢后，仔細(xì)對(duì)照電路圖和電路版

圖核對(duì)每個(gè)元器件和引線極性，另外還要注意有無(wú)搭錫的.地方。

④把天線，螺絲等部件裝好，再把外殼叩好。

2.系統(tǒng)調(diào)試

（1）收音機(jī)的基本調(diào)試：

調(diào)試是為了收音機(jī)能正常更好的工作，將調(diào)試好的部件組裝成整機(jī)后，不可能都處在最佳配合狀態(tài)，而滿足整機(jī)的技術(shù)指標(biāo)。所以，單元部件經(jīng)組裝后一定要進(jìn)行整機(jī)調(diào)試。首先，按直觀檢查的方法對(duì)整機(jī)進(jìn)行外觀檢查。外觀檢查有如下內(nèi)容：焊接質(zhì)量檢查、電池夾彈簧檢查、頻率刻度指示檢查、旋鈕檢查、耳機(jī)插座檢查、機(jī)內(nèi)異物檢查等。結(jié)構(gòu)調(diào)整主要是檢查印制電路板各部件的固定是否牢靠，有無(wú)松動(dòng)，各接插件間接觸是否良好，機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)部分是否靈活。其次，對(duì)電路電流進(jìn)行測(cè)量。將電位器開(kāi)關(guān)關(guān)掉，裝上電池用萬(wàn)用表的50mV檔來(lái)測(cè)量，表筆跨接在電位器開(kāi)關(guān)的兩端（黑色表筆接電池負(fù)極，紅色表筆接開(kāi)關(guān)的另一端）若電流指示小于10mV，則說(shuō)明可以通電，將電位器開(kāi)關(guān)打開(kāi)（音量旋至最小即測(cè)量靜態(tài)電流）用萬(wàn)用表分別依次測(cè)量D，C，B，A四個(gè)電流缺口，若被測(cè)量電流的數(shù)字在規(guī)定的參考值的左右即可用電烙鐵將四個(gè)缺口依次連通，再把音量開(kāi)到最大，調(diào)雙連撥盤即可收到電臺(tái)。在安裝電路板的時(shí)候注意把喇叭及電池引線埋在比較隱蔽的地方，并且不要影響調(diào)諧撥盤的旋轉(zhuǎn)和避開(kāi)螺絲樁子，電路板挪位后再上螺絲固定。當(dāng)測(cè)量不在規(guī)定的電流值的范圍則要仔細(xì)檢查三極管的極性有沒(méi)有裝錯(cuò)，中周是不是裝錯(cuò)位置以及虛焊等，若測(cè)量哪一級(jí)電流不正常則說(shuō)明那一級(jí)電流有問(wèn)題。

（2）中周調(diào)整：

由于和中周變壓器并聯(lián)的電容器的容量總存在誤差，機(jī)內(nèi)的布線也存在著不同的分布電容，這些都會(huì)引起中周變壓器的失諧，所以要進(jìn)行調(diào)整。但由于中周在出廠時(shí)廠家就已經(jīng)調(diào)好，在這里就不需要我們?cè)賮?lái)調(diào)整中周了。如果出廠時(shí)沒(méi)有調(diào)整好中周，則可以按以下方法進(jìn)行中周調(diào)整：把高頻信號(hào)發(fā)生器調(diào)到465kHz上，雙連電容逆時(shí)針旋到頭，然后調(diào)T4（黑色）、T3（白色）兩個(gè)中周，反復(fù)調(diào)幾次，達(dá)到收音機(jī)喇叭聲音最響為止。

（3）中頻頻率調(diào)整：

收音機(jī)中波段頻率范圍一般規(guī)定在535~1605kHz。它是通過(guò)雙連電容從容量最大到容量最小來(lái)實(shí)現(xiàn)這種連續(xù)調(diào)諧的，為了滿足上述的要求所以必須調(diào)頻率范圍。在出廠前廠家也已經(jīng)調(diào)整好，在這我們也不需要再調(diào)整了。

（4）統(tǒng)調(diào)：

統(tǒng)調(diào)就是通過(guò)調(diào)試收音機(jī)的輸入回路、本機(jī)振蕩頻率、中放回路的中頻頻率校正，從而達(dá)到在接收的頻率范圍內(nèi)機(jī)子具有良好的頻率跟蹤特性。

從理論上講，中波收音機(jī)從525~1605kHz的范圍內(nèi)，振蕩頻率和外部電臺(tái)頻率之差各點(diǎn)都應(yīng)該是465kHz，但實(shí)際上是很難做到的，為了使整個(gè)波段內(nèi)都能做到基本同步，經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明，只要把600kHz，1000kHz，1500kHz這三點(diǎn)調(diào)準(zhǔn)就可以了，所以要進(jìn)行三點(diǎn)統(tǒng)調(diào)。中波的頻率范圍是：530KHZ---1600KHZ,那么本機(jī)振蕩的頻率范圍就應(yīng)該在955KHZ---20xxKHZ，收音機(jī)是通過(guò)一個(gè)雙聯(lián)可變電容來(lái)同時(shí)

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇7

實(shí)習(xí)類型認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位電子科學(xué)學(xué)院實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)起止時(shí)間 20xx年7月1日至20xx年7月10日 指導(dǎo)教師

所在院（系） ＿班 級(jí) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào)

一 常用元件識(shí)別及萬(wàn)用表使用

一.1 安全用電知識(shí)

一.1.(1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。 一.1.(2) 不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

一.1.(3) 不要在一個(gè)多口插座上同時(shí)使用多個(gè)電器。

一.1.(4) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

一.1.(5) 當(dāng)用電器起火的時(shí)候，一定要保持頭腦冷靜，首先盡快切斷電源，然后用滅火器對(duì)著著火處噴水。如果身邊沒(méi)有滅火器，在電源被切斷的情況下可用水將其撲滅；如果電源沒(méi)有切斷，切忌用水去滅火，避免觸電事故的發(fā)生。

一.1.(6) 如果看到電線斷落，千萬(wàn)不要靠近，應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)部門反應(yīng)。

一.1.(7) 雷雨天氣，要停止使用微機(jī)、電視機(jī)，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。

一.2 常用元件識(shí)別

一.2.(1) 電阻

電阻在電路中用“R”加數(shù)字表示，如：R1表示編號(hào)為1的電阻。電阻在電路中的主要作用為分流、限流、分壓、偏置等。

參數(shù)識(shí)別：電阻的單位為歐姆（Ω），倍率單位有：千歐（KΩ），兆歐（MΩ）等。

換算方法是：1兆歐=1000千歐=1000000歐電阻的參數(shù)標(biāo)注方法有3種，即直標(biāo)法、色標(biāo)法和數(shù)標(biāo)法。

數(shù)標(biāo)法主要用于貼片等小體積的電路。色環(huán)標(biāo)注法使用最多，現(xiàn)舉例如下：四色環(huán)電阻 五色環(huán)電阻（精密電阻） 。電阻的色標(biāo)位置和倍率關(guān)系如下表所示：

顏色 有效數(shù)字 倍率 允許偏差（%）

銀色 / x0.01 ±10

金色 / x0.1 ±5

黑色 0 +0 /

棕色 1 x10 ±1

紅色 2 x100 ±2

橙色 3 x1000 /

黃色 4 x10000 /

綠色 5 x100000 ±0.5

藍(lán)色 6 x1000000 ±0.2

紫色 7 x10000000 ±0.1

灰色 8 x100000000 /

白色 9 x1000000000 /

一.2.(2) 電容

在電路中一般用“C”加數(shù)字表示。電容是由兩片金屬膜緊靠，中間用絕緣材料隔開(kāi)而組成的元件。電容的特性主要是隔直流通交流。電容的基本單位用法拉（F）表示，其它單位還有：毫法（mF）、微法（uF）、納法（nF）、皮法（pF）。

允許誤差 ±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20%

一.3 萬(wàn)用表使用

一.3.(1).測(cè)量線路 。

測(cè)量線路是用來(lái)把各種被測(cè)量轉(zhuǎn)換到適合表頭測(cè)量的微小直流電流的電路，它由電阻、半導(dǎo)體元件及電池組成。它能將各種不同的被測(cè)量、不同的量程，經(jīng)過(guò)一系列的處理統(tǒng)一變成一定量限的微小直流電流送入表頭進(jìn)行測(cè)量。

一.3.（2）轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)

其作用是用來(lái)選擇各種不同的測(cè)量線路，以滿足不同種類和不同量程的測(cè)量要求。轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)一般有兩個(gè)，分別標(biāo)有不同的檔位和量程。

二 焊接練習(xí)

焊接練習(xí)注意事項(xiàng):

1. 先檢查電線是否有損壞之處,電烙鐵是否完整沒(méi)有松動(dòng)之處,檢查插座和插頭是否完好.

2. 在焊接過(guò)程中焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好呈45°。

3. 焊接時(shí)，焊錫與電烙鐵接觸的`時(shí)間不要太長(zhǎng)，避免焊錫過(guò)多或者是漏錫；也不要太短，避免照成虛焊。

三 電源焊接

三.1 電源的電子元件有：一個(gè)開(kāi)關(guān)，四個(gè)散熱片，十二個(gè)小電容，六個(gè)大電容，兩個(gè)發(fā)光LED二極管，四個(gè)定值電阻等組成。焊接時(shí),堅(jiān)持“先低后高”的原則，還要注意元件的極性，不要焊接反了。注意不要將焊點(diǎn)連在一起，所以要細(xì)致耐心的焊接。

四 總結(jié)

為期一個(gè)多星期的電子實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這個(gè)短暫的課外實(shí)習(xí)中使我受益頗多。首先我明白了我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的基礎(chǔ)課程的重要性，同時(shí)也使我對(duì)電子元器件的安裝有了一定的認(rèn)識(shí)，為以后的就業(yè)和工作打下一個(gè)較好的基礎(chǔ)；通過(guò)實(shí)習(xí)我近距離的接觸各種專業(yè)工具器材，觸碰那種課堂上少有的器材讓我感到十分新鮮。通過(guò)此次實(shí)習(xí)我真正的接觸與我們學(xué)習(xí)的專業(yè)息息相關(guān)的電子信息行業(yè)，更加深刻了我對(duì)我們專業(yè)的認(rèn)識(shí)。焊接練習(xí)不僅學(xué)會(huì)把課本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際上，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我們?cè)诎踩矫娴囊馑?，同時(shí)培養(yǎng)了我們耐心、細(xì)致、一體化的工作作風(fēng)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們的精神和知識(shí)得到進(jìn)一步的提高，使我們認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)的局限性，并激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)屬于自己的力量。

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?cè)u(píng)定：

年 月

成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 日

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇8

在試驗(yàn)室一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少，從專業(yè)上說(shuō)，相識(shí)了以前見(jiàn)過(guò)但不知道名字的工具，嫻熟了發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)試的上架操作，鎖螺栓的技巧，了解了HORIBAEXSA-1500L廢氣分析儀的開(kāi)機(jī)打算工作及測(cè)試步驟，理解了整個(gè)試驗(yàn)的內(nèi)容：發(fā)動(dòng)機(jī)外特性測(cè)試，性能測(cè)試，排放測(cè)試，(其實(shí)，排放測(cè)試是外特性測(cè)試和性能測(cè)試的綜合。)了解了發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)部件的也許功用，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的原理有了更進(jìn)一步的理解。

在其他方面，學(xué)會(huì)了做事不僅要細(xì)心，也要負(fù)責(zé)，不懂的要多問(wèn)，嫻熟動(dòng)手的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)的實(shí)力不能失去，學(xué)會(huì)思索，多問(wèn)為什么，做事要嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都不容忽視。雖然在試驗(yàn)室有時(shí)空閑時(shí)間會(huì)比較多，但我們卻不能干坐著，應(yīng)當(dāng)給自己找找點(diǎn)東西學(xué)學(xué)，于微小之處發(fā)覺(jué)問(wèn)題。珍惜時(shí)間。

在試驗(yàn)室里，親身經(jīng)驗(yàn)得最多的就是噪聲大了點(diǎn)，即使門鎖上了，也還能聽(tīng)到有點(diǎn)吵，門打開(kāi)，聲音就更大了，我想，假如能想方法減小噪聲，提高性能，至少對(duì)我們這個(gè)產(chǎn)品也是一種升級(jí)。所以就如何有效地削減發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲這方面的問(wèn)題，始終困擾著我。我也始終在找尋產(chǎn)生噪音的緣由。

產(chǎn)生噪音最本質(zhì)的是由于力的作用，這個(gè)力的作用點(diǎn)最干脆的應(yīng)當(dāng)是曲柄連桿機(jī)構(gòu)中的活塞和曲軸及連桿，而力又不是憑空產(chǎn)生的，只能是燃料燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，所以，噪聲的來(lái)源是由于汽油與混合空氣的燃燒產(chǎn)生的。(當(dāng)然，在啟動(dòng)階段，是由于人為的外力迫使曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，再由于飛輪的`慣性而起動(dòng)，再壓縮空氣，這都不是后面的噪聲的聲源。)同時(shí)，聲音的發(fā)出是兩物體相撞而起，在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部，最本質(zhì)的應(yīng)當(dāng)是活塞和缸體的撞擊，再者，由于壓縮的空氣和汽油混合點(diǎn)燃后“爆炸”，敲擊缸體也會(huì)產(chǎn)生噪聲。當(dāng)然，產(chǎn)生噪聲的緣由許多，這只是其中的一小部分。

找出了問(wèn)題根源，只有想出解決問(wèn)題的方法，或選擇方案來(lái)解決問(wèn)題，才算是攻下一個(gè)難題。雖然我們的發(fā)動(dòng)機(jī)降低噪音的的方法許多，僅用消聲器就大大降低了噪音，到最終的成品，還會(huì)有加裝其他的防護(hù)罩也能起降低噪聲的作用，依據(jù)前面的分析結(jié)果，我們也可以在燃料上想方法，讓最終進(jìn)入燃燒室的汽油與混合空氣達(dá)到一最合適的狀態(tài)，這或許就需經(jīng)過(guò)大量的試驗(yàn)得出結(jié)論。在空氣濾清器方面也可以改進(jìn)，提高進(jìn)氣的純度。或者安裝噪聲傳感器，讓噪聲值在一規(guī)定范圍，自動(dòng)限制調(diào)整進(jìn)入燃燒室的燃料，但或許這樣做反而增加成本，適得其反。

在做測(cè)試試驗(yàn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“游車”現(xiàn)象(發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)快時(shí)慢)，造成游車的緣由有許多，供油不足，燃燒不充分，解決方法是保證足夠的供油量，供油是通過(guò)彈簧調(diào)桿，所以要保證其敏捷性。當(dāng)然還有許多緣由。

再者，發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)也比較明顯，分析其緣由，可能是曲軸上平衡塊的影響，也有燃料燃燒的緣由等，為了解決這些問(wèn)題，就需保證曲軸的回轉(zhuǎn)平穩(wěn)性，一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生都是有許多緣由綜合的影響，所以，也不行能從單方面解決問(wèn)題，這也就考慮到團(tuán)隊(duì)的作用了。產(chǎn)品的研發(fā)，不是個(gè)人的，而是集體的。

在事實(shí)上架操作會(huì)比較多，所以也會(huì)不當(dāng)心犯錯(cuò)，一起先時(shí)由于在鎖螺母時(shí)沒(méi)有考慮到受力不均的問(wèn)題，先把一邊鎖緊了，再鎖另一邊，導(dǎo)致缸體有一處螺紋孔處裂開(kāi)了，柯部不僅沒(méi)指責(zé)我，還替我解圍，挺內(nèi)疚的。從那以后，雖然仍主動(dòng)上架卸架操作，卻再?zèng)]犯過(guò)錯(cuò)。

以上是我在試驗(yàn)室一周的心得，當(dāng)然，這只是淺薄的見(jiàn)解，我們能學(xué)的，要學(xué)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇9

企業(yè)檔案館是檔案館家族中的一員，是企業(yè)設(shè)置的管理本企業(yè)檔案的檔案館。本鋼檔案館是本溪?jiǎng)偺丶瘓F(tuán)的檔案館負(fù)責(zé)本鋼的檔案方面的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，其下多個(gè)二級(jí)單位設(shè)歸檔點(diǎn)，負(fù)責(zé)本單位歸檔檔案的整理。館藏6000萬(wàn)卷檔案，有從1905年日本在華進(jìn)行資源掠奪時(shí)期在本溪設(shè)立的本溪煤鐵公司時(shí)起的日偽檔案，及大量的技術(shù)檔案。作為企業(yè)檔案館的本鋼檔案館館藏了大量的技術(shù)檔案利用頻率高，但技術(shù)檔案利用后的效果不易量化，作用不是很明顯。但這不能抹殺了技術(shù)檔案的保存的價(jià)值。企業(yè)檔案館保存的檔案也是為現(xiàn)行工作提出依據(jù)，為糾紛提供依據(jù)。

一、參觀我院檔案室的認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一天我們就來(lái)到了我們學(xué)校自己的檔案室，這畢竟是我們第一次進(jìn)入檔案室，心中無(wú)比的興奮和激動(dòng)。以前在書本上看到的和課堂上老師的口中聽(tīng)到的，今天都見(jiàn)到了，不緊看到了我們還可以用手親自接觸到。聽(tīng)了蔣主任的介紹我知道了：檔案室總面積為415平方米，三室分開(kāi)（即閱檔室、庫(kù)房、辦公室），集中統(tǒng)一管理全校的所有檔案。現(xiàn)室藏檔案15092卷，其中延續(xù)冶專檔案全宗6402卷、原高職專3767卷、師專4923卷。檔案整理采用實(shí)體分類法，檔號(hào)模式按照年度號(hào)、分類號(hào)、案卷號(hào)三部分組成。聽(tīng)完了主任的介紹我們就自由的參觀了，走進(jìn)庫(kù)房，看著那些看這陳舊的檔案和那墨綠色的檔案柜，好奇的摸著那些發(fā)黃的檔案。檔案管理不是那么簡(jiǎn)單的，學(xué)習(xí)檔案都知道那“八大環(huán)節(jié)”。學(xué)習(xí)的時(shí)候看著好像很簡(jiǎn)單，但今天看到了才知道并不是那么容易的。檔案室積極開(kāi)發(fā)檔案信息資源，通過(guò)編寫目錄、匯編、檢索工具、大事記等編研產(chǎn)品。這些信息資源的建立，大大提高了檔案的利用率，收到了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

快要進(jìn)入尾聲階段，蔣主任還對(duì)檔案工作進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹。他認(rèn)為從事檔案事業(yè)的人都是那些能忍耐寂寞的，甘于默默奉獻(xiàn)的。做幕后英雄的人。喜歡安定的工作環(huán)境。

二、走訪專業(yè)檔案館————本溪城建檔案館

城建檔案館的建立還有個(gè)小插曲，從1976年唐山地震后，人們找水源解決飲用水的.問(wèn)題意識(shí)到了城市建設(shè)方面的檔案很重要性。開(kāi)始建設(shè)城建檔案館。城建檔案是指進(jìn)行城市建設(shè)規(guī)劃管理等工作中形成的具有保存價(jià)值的圖表、數(shù)據(jù)、文字材料等;是進(jìn)行城市規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、管理、抗災(zāi)、戰(zhàn)備等工作的重要憑證、依據(jù)。作為專業(yè)檔案城建檔案他的分類也是很復(fù)雜的，共十三大類、七十二屬類、若干小類。其中大多數(shù)是建設(shè)工程檔案，他是指整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目從醞釀、決策到建設(shè)投產(chǎn)使用全過(guò)程中形成的應(yīng)歸檔保存的各種載體的檔案。其包括工程準(zhǔn)備階段的文件、監(jiān)理文件、竣工圖、竣工驗(yàn)收文件。

本溪城建檔案館的建筑外形古樸，莊重。圓拱的門。在那里我第一次看見(jiàn)了密集架。但沒(méi)有機(jī)會(huì)親手搖開(kāi)它。負(fù)責(zé)接待我的人給我們看了一卷工程檔案，給我們演示了圖紙的折疊方法。參觀之后我們對(duì)專業(yè)檔案尤其是城建方面的檔案有了新的認(rèn)識(shí)。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記 篇10

在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。

3.善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。

5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。

6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。

7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

實(shí)驗(yàn)日記150字匯總

你熟悉如何撰寫一篇規(guī)范的周記嗎？周記寫作是一種思想交流的方式，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校讀書時(shí)，老師通常會(huì)要求每周寫一篇周記。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的精心整理，本文名為“實(shí)驗(yàn)日記”，也會(huì)在我們的網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)信息，請(qǐng)大家關(guān)注！

實(shí)驗(yàn)日記(篇1)

今天我做了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)一一鹽水浮雞蛋。

在實(shí)驗(yàn)前，我們要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋；一杯涼水；一個(gè)透明的寬口燒杯；一包食用鹽；一根攪拌棍。

準(zhǔn)備工作做好了，激動(dòng)人心的時(shí)候到了。首先，我把雞蛋輕輕放入清水中，可是雞蛋慢慢沉入了水底，接著我把雞蛋拿出來(lái)，并將一些鹽倒進(jìn)去，用攪拌棍攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)去，但是，還是失敗了。那個(gè)雞蛋像一個(gè)大鉛球一樣沉入杯底。

我并沒(méi)有灰心，我心想：應(yīng)該是鹽放少了吧。于是，我決定再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我這次把很多鹽倒進(jìn)燒杯里，然后用攪拌棍攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)去，從外面看上去，雞蛋已經(jīng)像一片樹葉搖搖蕩蕩地飄在水面上。但總感覺(jué)它過(guò)一會(huì)兒就會(huì)沉下去，接著，我又加了一些鹽，這下雞蛋才是真正浮在了水面上。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：鹽水密度比雞蛋密度大一點(diǎn)。

我喜歡科學(xué)，喜歡做實(shí)驗(yàn)，更喜歡科學(xué)道理。

實(shí)驗(yàn)日記(篇2)

今天去畫畫班的路上，爸爸問(wèn)：“汽車開(kāi)到河里面會(huì)怎么樣？”，我說(shuō)：“汽車開(kāi)到河里面會(huì)浮起來(lái)，我們學(xué)校的小朋友都說(shuō)汽車會(huì)游泳?！保职指艺f(shuō)：“汽車?yán)锕酀M了水，就會(huì)沉下去了?！卑职钟终f(shuō)：“你回去做個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿一個(gè)瓶子，先把空瓶扔到水里，看看是不是浮著的，再把它裝滿水，放到水里，看看是不是沉下去?！被氐郊遥易隽艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了一個(gè)鐵盒子，還準(zhǔn)備一盆水，我先把空的換盒子扔到水里，看了看，是浮著的，我再把鐵盒子灌滿水，扔到水里，看了看，是沉下的，我還做了一次，我把鐵盒子灌了水扔到水里，鐵盒子露出水面一點(diǎn)點(diǎn)，我問(wèn)爸爸為什么會(huì)這樣，爸爸打開(kāi)盒子一看，只裝了一半，爸爸說(shuō)：“沒(méi)裝滿，要全部裝滿，盒子才會(huì)沉下去?！蔽矣X(jué)得做這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，我學(xué)到了沉下去和浮起來(lái)的知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)日記(篇3)

昨天上午，老師說(shuō)：“我們要調(diào)班了。”“為什么？”同學(xué)們喊道?！耙?yàn)橛型庑＠蠋熞栉覀內(nèi)昙?jí)上科學(xué)課。三(1)班已經(jīng)上過(guò)了，可是還要有五個(gè)班。”老師又說(shuō)，“只是暫時(shí)而已，要在微格教室上課?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟：“原來(lái)虛驚一場(chǎng)啊！”

今天，我們氣喘吁吁地跑到微格教室。我們是第一小組，坐在第一個(gè)位置。上課了，同學(xué)們做得端端正正的，像一棵棵挺拔的松樹。

這節(jié)課，老師講的是使沉在水下的物體浮上來(lái)。老師問(wèn)我們：“如果把一個(gè)雞蛋放入水底會(huì)沉，還是會(huì)浮？”同學(xué)們有的說(shuō)沉，有的說(shuō)浮。于是老師把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋沉了下去。老師又問(wèn)：“有什么辦法可以使雞蛋浮上來(lái)呢？各小組討論一下。”我們把一小勺鹽放入水中攪拌，但雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)。老師放了一個(gè)視頻給我們看?？赐旰螅覀兎帕烁嗟柠}，然后攪拌，直到鹽完全溶化，再把雞蛋放入水中，結(jié)果不一樣了。?。‰u蛋浮上來(lái)了！我們成功了！

老師又問(wèn)我們：“有一塊鐵，放入水中會(huì)沉，用什么辦法使它浮起來(lái)？”我們用了一塊木板一樣的泡沫，放入水中，再放鐵塊在上面。?。∥覀?cè)僖淮纬晒α?。后?lái)，我們還看了潛水艇浮起來(lái)，沉下去的視頻。

今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓我們學(xué)到了我們以前不知道的東西，真是收獲不淺?。?/p>

實(shí)驗(yàn)日記(篇4)

“哇！好神奇呀！”成長(zhǎng)作文班傳來(lái)了一陣話語(yǔ)聲。他們?cè)诟墒裁茨?？讓我?lái)告訴你們吧！

今天下午，王老師帶著我們做了一個(gè)關(guān)于鹽巴和胡椒粉的分離實(shí)驗(yàn)。首先，王老師向我們展示了實(shí)驗(yàn)工具，有鹽、胡椒粉、紙巾和塑料湯勺。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，王老師把鹽和胡椒粉倒在紙巾上，用湯勺把它們攪拌均勻。然后，王老師把黑色的湯勺在衣服上使勁摩擦了幾下。接著，老師把湯勺放在了鹽和胡椒粉的上方。只見(jiàn)胡椒粉像跳舞一樣，紛紛跳到了湯勺上，可是鹽卻像聽(tīng)話的孩子般紋絲不動(dòng)。老師把湯勺往下移動(dòng)了一些，鹽巴一下子跳到了湯勺上。同學(xué)們歡呼起來(lái)，原本鴉雀無(wú)聲的教室一下子變得熱鬧起來(lái)。

這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，為什么胡椒粉比鹽先吸到勺子上呢？”老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理：“塑料湯勺在衣服上摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，能夠吸附重量輕的物品。之所以先吸附胡椒粉，是因?yàn)楹贩鄣拿芏缺塞}輕?！?/p>

我們聽(tīng)了之后，也想親自嘗試一下，于是老師給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)工具，讓我們過(guò)了一把實(shí)驗(yàn)的癮。

通過(guò)這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)讓我明白了：生活中充滿了奧秘，而實(shí)驗(yàn)可以幫助我們探索奧秘。小朋友們，你們想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？想的話就快點(diǎn)加入我們吧！

實(shí)驗(yàn)日記(篇5)

今天我做了一個(gè)有趣的科學(xué)試驗(yàn)，那就是秘密信息。秘密信息需要準(zhǔn)備兩張紙，水，一支圓珠筆和一個(gè)裝有水的臉盆。

是怎么做的呢？把一張紙放在水里浸濕取出，把另一張紙放在濕紙上，用圓珠筆在干紙上寫上秘密信息，等到紙干了以后，紙上什么也看不到，但是如果把紙弄濕了字跡就顯現(xiàn)出來(lái)了。

你知道是怎么回事嗎？圓珠筆在干紙上寫字，一般比較用力，因而就壓縮了干紙下的濕紙的纖維，紙干了以后寫過(guò)字的地方可以通過(guò)光線，所以人看不到字，重新浸濕紙后，寫過(guò)字的地方因纖維壓縮而無(wú)法通過(guò)光線，字跡就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

實(shí)驗(yàn)日記(篇6)

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)日記

第一天：

今天是我步入大學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的第一天，新鮮的環(huán)境給了我很大的興奮感。整個(gè)實(shí)驗(yàn)室布置得井井有條，設(shè)備一應(yīng)俱全。老師帶領(lǐng)著我參觀了實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)房間，介紹了不同房間所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)類型和各自的用途，深感實(shí)驗(yàn)室的嚴(yán)謹(jǐn)和高效。

新同事們也很友好，他們告訴我找到我的實(shí)習(xí)位置后，便開(kāi)始詳細(xì)地講解實(shí)習(xí)的要求以及安全注意事項(xiàng)。他們教會(huì)我如何正確佩戴實(shí)驗(yàn)室必備的個(gè)人防護(hù)設(shè)備，如實(shí)驗(yàn)手套、實(shí)驗(yàn)眼鏡和實(shí)驗(yàn)服。我給自己套上了實(shí)驗(yàn)服，感覺(jué)自己變得徹底融入了實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中。

第一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)是參與進(jìn)行DNA提取實(shí)驗(yàn)。我的同事們很耐心地教我如何提取樣本中的DNA，他們知無(wú)不言，言無(wú)不盡，并不厭其煩地解答我的問(wèn)題。在他們的指導(dǎo)下，我順利地進(jìn)行了DNA提取，并取得了不錯(cuò)的結(jié)果。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的開(kāi)端，也讓我更加期待接下來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第二天：

今天實(shí)驗(yàn)室的研究課題是與細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。我需要培養(yǎng)并觀察細(xì)胞在不同條件下的生長(zhǎng)情況。同事們向我展示了如何準(zhǔn)備培養(yǎng)基，如何處理細(xì)胞培養(yǎng)皿以及如何控制培養(yǎng)條件。同時(shí)，他們也告訴了我細(xì)胞培養(yǎng)中需要特別注意的細(xì)節(jié)，如無(wú)菌操作和培養(yǎng)皿的正確處理與清洗。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，我照著他們的步驟進(jìn)行操作。在培養(yǎng)箱中，我觀察到細(xì)胞不斷地分裂和生長(zhǎng)，這讓我非常興奮。然而，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，我不小心將培養(yǎng)皿倒掉，培養(yǎng)基流了一桌子。盡管我感到非常抱歉，但我的同事們并沒(méi)有責(zé)備我的意思，他們幫我清理了現(xiàn)場(chǎng)并鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，提醒我實(shí)驗(yàn)中要更加小心謹(jǐn)慎。

第三天：

今天，在實(shí)驗(yàn)室的第三天，我正在進(jìn)行蛋白質(zhì)表達(dá)與純化的實(shí)驗(yàn)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行復(fù)雜的步驟，需要幾天才能得到最后的結(jié)果。同事們指導(dǎo)我如何構(gòu)建重組質(zhì)粒并轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中，以及如何收集細(xì)菌并提取蛋白質(zhì)。

在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中，我遇到了很多困難。有時(shí)候，轉(zhuǎn)化的效率不高，我需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。還有一次，我在蛋白質(zhì)純化中遇到了很大的損失，這讓我感到非常沮喪。然而，我的同事們鼓勵(lì)我不要放棄，幫助我找出原因并給予了我一些改進(jìn)的方法。他們告訴我科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往是不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，失敗并不可怕。這讓我重新振作起來(lái)，重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

第四天：

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我的實(shí)習(xí)任務(wù)是參與進(jìn)行PCR實(shí)驗(yàn)。PCR是一項(xiàng)廣泛應(yīng)用于分子生物學(xué)領(lǐng)域的方法，可以迅速擴(kuò)增DNA樣本，并被廣泛應(yīng)用于遺傳研究和疾病診斷。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了PCR的基本原理和操作流程，所以我感到非常興奮。

我根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案準(zhǔn)備了反應(yīng)體系，進(jìn)行了PCR擴(kuò)增。在反應(yīng)結(jié)束后，我取出了PCR產(chǎn)物進(jìn)行凝膠電泳分析。令人高興的是，我的PCR反應(yīng)成功了，并且結(jié)果顯示我得到了想要的目標(biāo)條帶。

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我感慨良多。這四天的實(shí)習(xí)讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作有了更加深入的了解，并讓我明白到科學(xué)實(shí)驗(yàn)背后需要付出巨大的努力和耐心。這次實(shí)習(xí)不僅讓我獲得了實(shí)驗(yàn)技能，也讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和同事間的互幫互助。我對(duì)將來(lái)在實(shí)驗(yàn)室的研究工作充滿了憧憬，我期待著能夠繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室中積累經(jīng)驗(yàn)、研究知識(shí)，為科學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)日記(篇7)

久違的生物實(shí)驗(yàn)

好不容易，盼到我們生物錢老師又帶著我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。

我們第二節(jié)課是生物，于是，下了第一節(jié)課趕緊就匆匆趕往生物實(shí)驗(yàn)室，這里曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次，是做關(guān)于顯微鏡觀察洋蔥表皮的實(shí)驗(yàn)。

這次時(shí)隔一年，又來(lái)到了這里，這次老師說(shuō)做觀察菜豆種子和玉米種子，剛一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就看見(jiàn)我們的錢老師在那玩手機(jī)，我們都進(jìn)去后，老師就給我們講了一些不相關(guān)的東西，講的頭頭是道、滔滔不絕。后來(lái)，不知道誰(shuí)在說(shuō)話，老師就罰我們抄一遍這個(gè)實(shí)驗(yàn)的器具、步驟我們都在勤奮的抄，然后錢老師走到了后面，我們班的兩個(gè)同學(xué)作死，也不知道哪根筋搭錯(cuò)了，把實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的水龍頭開(kāi)到了最大，一下子水滴四濺，濺了老師一臉，錢老師一把他耳朵拽住，讓他別上課了，還有一個(gè)沒(méi)按老師要求抄的，一起被請(qǐng)出實(shí)驗(yàn)室。這一下可好，老師又開(kāi)始像決了堤的洪水，一直在給我們扯一些沒(méi)用的東西，什么紀(jì)律之類的，他都說(shuō)了十多遍了，千篇一律。終于能做試驗(yàn)了，我把培養(yǎng)皿里的被水浸泡過(guò)的菜豆種子種皮剝開(kāi)后，仔仔細(xì)細(xì)的拿放大鏡看了一遍，至少差不多能對(duì)上號(hào)。然后同學(xué)們都開(kāi)始作了，有人把電子顯微鏡搬上來(lái)把一堆顯微鏡顯示不出來(lái)不透光的東西放在上面裝模作樣的看了一番，還有人把桌子上的清水、碘伏、種子，一些東西統(tǒng)統(tǒng)倒在燒杯里，攪拌了攪拌，又倒在培養(yǎng)皿里，我覺(jué)著，老師看到我們作的這個(gè)樣子，一定會(huì)崩潰的。

好好地作了一把！

實(shí)驗(yàn)日記(篇8)

今天，我想做一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)，可是不知道怎么做，于是就上網(wǎng)查閱資料。

我在網(wǎng)上打入了“靜電的實(shí)驗(yàn)”這幾個(gè)字，搜索結(jié)果很快就出來(lái)了，不是“我身上經(jīng)常有靜電”就是“靜電實(shí)驗(yàn)教案”這些網(wǎng)頁(yè)。唉，都說(shuō)網(wǎng)上什么都有，看來(lái)也不是這樣啊！

我只能硬著頭皮繼續(xù)找，可還是沒(méi)找到。

這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不用查了，來(lái)，我來(lái)教你怎么做?！?/p>

我心里很是奇怪;既然爸爸知道怎么做，他為什么不早說(shuō)呢？

爸爸先拿一支圓珠筆，用一端磨擦我的毛衣，然后又把圓珠筆放在小紙片上。奇跡出現(xiàn)了——小紙片被圓珠筆吸起來(lái)了！我終于知道怎么做了！

我也試著做了一下，哈哈，又成功了！

為什么圓珠筆經(jīng)過(guò)磨擦以后會(huì)把小紙片吸起來(lái)呢？原來(lái)圓珠筆的電子被磨到了毛衣上了，圓珠筆就變成了正極，它帶電了，所以能把小紙片吸起來(lái)。

現(xiàn)在我明白了，遇到不會(huì)做的問(wèn)題，應(yīng)該去查閱資料或問(wèn)別人，然后做實(shí)驗(yàn)，最后得出一個(gè)準(zhǔn)確的答案。

實(shí)驗(yàn)日記(篇9)

今天，當(dāng)我正在家走來(lái)走去的時(shí)候，走到了廚房。廚房里的臺(tái)有上個(gè)玻璃杯，這個(gè)玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個(gè)題目。

題目是這樣的.：把7個(gè)同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的水，然后用筷子敲擊這7個(gè)玻璃杯，看看會(huì)發(fā)出什么聲音？雖然我家并沒(méi)有7個(gè)同樣大小的杯子，可是我可以把題目改改呀！

我找來(lái)7個(gè)大小不一的杯子，把同樣多的水分別倒入這7個(gè)杯子里，我敲了敲這7個(gè)杯子，聲音都差不多！之后我把每個(gè)杯子里的水倒掉，然后我把不同份量的水分別倒入這7個(gè)杯中，我敲了幾下這7個(gè)杯子。這時(shí)，7個(gè)杯子終于發(fā)出了不同的聲音！我敲來(lái)敲去，就好像作曲一樣！這時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快去寫作業(yè)呀！”沒(méi)辦法，我只好放下筷子，去寫作業(yè)。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣！

實(shí)驗(yàn)日記(篇10)

今天，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)。

我準(zhǔn)備了一包衛(wèi)生紙，一小盆水和一個(gè)一次性杯子，這時(shí)候?qū)嶒?yàn)開(kāi)始了，首先，拿一張衛(wèi)生紙，把衛(wèi)生紙放進(jìn)水里，我發(fā)現(xiàn)紙打濕了，還變了顏色，紙似乎喝飽了水，慢慢沉入盆底，這時(shí)，老師說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)結(jié)束?！蔽毅读艘幌拢荏@訝，老師是在騙小孩吧？誰(shuí)不知道衛(wèi)生紙掉進(jìn)水里會(huì)濕呀！帶著疑問(wèn)，第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師讓我們多拿了些紙，把紙放到一次性杯子里，用力地壓緊，我看見(jiàn)衛(wèi)生紙就像粘在上面一樣，然后，把杯子垂直放進(jìn)水里面，輕輕地按著杯子，十幾秒鐘過(guò)去了，老師說(shuō)紙不能濕，我緊張的汗都冒出來(lái)了，感覺(jué)心里有一只小鹿在亂撞，我小心翼翼地把杯子拿起來(lái)，拿出紙巾，我不敢相信自己的眼睛，紙完全是干的，我成功了，我成功了，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

這是為什么呢？其實(shí)，把杯子放進(jìn)去的時(shí)候，里面有一大部分空氣，空氣會(huì)保護(hù)衛(wèi)生紙，所以，衛(wèi)生紙不會(huì)濕。

今天的實(shí)驗(yàn)好玩極了！

實(shí)驗(yàn)日記(篇11)

今天下午的作文課上，老師和我們一起做了一個(gè)“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。

聽(tīng)說(shuō)紙杯能燒水，我們都很好奇。只見(jiàn)顏老師找來(lái)一只紙杯，一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，他把蠟燭點(diǎn)燃并固定在桌子上，再把紙杯里裝上半杯自來(lái)水。我們都很好奇，目不轉(zhuǎn)睛地看著這一切，心想紙杯能經(jīng)得住火燒嗎？只見(jiàn)老師把紙杯放在火焰上，我發(fā)現(xiàn)杯底很快出現(xiàn)一處黑斑，我擔(dān)心紙杯馬上就會(huì)被燒著。這時(shí)老師卻把杯底用手一擦，紙杯底又變白了?！安挥脫?dān)心，紙杯不會(huì)燒著的?！崩蠋熣f(shuō)著，又慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著紙杯讓底部均勻受熱。幾分鐘過(guò)后，我抬頭一瞧，杯口竟然冒出了熱氣，杯底已經(jīng)聚集了許多小氣泡，隨著氣溫的升高，小氣泡越來(lái)越多，杯口的熱氣也越來(lái)越大，很快，紙杯里的水真的被燒開(kāi)了。

紙杯燒水有什么秘密呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們問(wèn)老師。原來(lái)水的沸點(diǎn)是100攝氏度，而紙杯是一種混合物制成的，熔點(diǎn)比水高，紙杯里的水使紙杯達(dá)不到熔點(diǎn)，所以紙杯就能把水燒開(kāi)了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它為我們揭開(kāi)了科學(xué)的奧秘。

實(shí)驗(yàn)日記(范例13篇)

想要了解更多信息建議您考慮閱讀一下“實(shí)驗(yàn)日記”。周記是人類表達(dá)自己感情的方式之一，相信周記大家都不陌生吧。周記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。謝謝你的收藏我會(huì)保持用心創(chuàng)造美好的故事！

實(shí)驗(yàn)日記【篇1】

大家都知道，四年級(jí)都是要去軍訓(xùn)的那就去實(shí)驗(yàn)基地這部我們就去軍訓(xùn)了。

第一天早上我們?nèi)W(xué)校集合星期一早上，7:00我就出發(fā)了，到了學(xué)校，我們?cè)诮淌依锎糇?，不一?huì)，集合了，我們站成好幾隊(duì)，家長(zhǎng)們目送我們上車，上車以后不久，便到了實(shí)踐基地，我們把行李放下，聽(tīng)完了領(lǐng)導(dǎo)講的一大堆話，我們便入住了宿舍，我的宿舍是301內(nèi)14號(hào)床。

我們到了對(duì)面的職業(yè)中專，學(xué)習(xí)生命科學(xué)三角巾包扎先學(xué)帽式包扎，結(jié)果包好了像個(gè)阿拉伯人，大家都笑了，又學(xué)了各式各樣的包扎方法，我開(kāi)玩笑道：怎么一下子來(lái)這么多傷員？不一會(huì)，下課了，大家都出去站隊(duì)，離開(kāi)了職業(yè)中專。

我們?cè)缟弦獙W(xué)烹飪，我們便去了食堂，包餛飩我們包的好開(kāi)心，我估計(jì)我們包了一千多個(gè)呢！不過(guò)有的奇形怪狀，哈哈，在中午，我們吃上了自己的勞動(dòng)成果，大家都吃得津津有味，晚上，我們舉行了聯(lián)歡晚會(huì)，各式各樣的節(jié)目讓人不禁喝彩，尤其是最后一個(gè)，是王主席演唱的《親密愛(ài)人》更贏得了學(xué)生的鼓掌。

第五天。

早上我們?nèi)W(xué)剪紙，我可喜歡這個(gè)了，我剪了好多張好多張，最后下課了，我們等到了下午，發(fā)完了證書，我們戀戀不舍地離開(kāi)了實(shí)踐基地，還有東哥。

我希望能通過(guò)這次活動(dòng)能讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)！更加獨(dú)立！

實(shí)驗(yàn)日記【篇2】

星期六下午，我們作文班做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)老師拿出碗、水、彩色的珠子的時(shí)候，同學(xué)們歡呼雀躍，你一句我一句，說(shuō)個(gè)不停。

老師笑著說(shuō)：“今天下午我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，材料就是我手上的東西。”老師讓一位同學(xué)把這些碗發(fā)下去，又發(fā)了一顆顆珠子，有的同學(xué)拿來(lái)用手指輕輕地彈，有的同學(xué)還把碗倒過(guò)來(lái)，把珠子包在里面，旋轉(zhuǎn)起來(lái)，發(fā)出的聲音真是刺耳，就像是在一樣。

到蓋保鮮膜的`時(shí)刻了，我摩拳擦掌、躍躍欲試，我小心翼翼地把保鮮膜撕下來(lái)，真怕弄壞了它。薄薄的保鮮膜被我壓成一個(gè)倒錐形，我輕輕的、慢慢的按下去，可我太心急了，差點(diǎn)把保鮮膜弄破了，終于完成了這個(gè)極度困難的關(guān)卡了。可有的同學(xué)弄了好幾次，都沒(méi)有成功，我想：真的有這么難嗎？我對(duì)自己更加有信心了。

到最后一關(guān)，我倒了一杯水，回到座位上，我仔細(xì)地觀察著珠子，發(fā)現(xiàn)珠子真的變大了，我為此格外激動(dòng)。我為自己的成功而驕傲，雖然這只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，但這是我靠著自己的雙手制作出來(lái)的，所以覺(jué)得很有成就感。

今天的實(shí)驗(yàn)讓我明白了，世界萬(wàn)物都很奇妙，只要善于觀察，就會(huì)取得一定的收獲！

實(shí)驗(yàn)日記【篇3】

今天的物理課與以往不同——我們到學(xué)校二樓實(shí)驗(yàn)室上課了。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上的器材我們并非沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是大家內(nèi)心總是有種莫名其妙的興奮、激動(dòng)。就這樣，一節(jié)物理課在這種氣氛下快速流逝……

一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，大家就對(duì)桌上的器材發(fā)生了興趣，摸摸這個(gè)又摸摸那個(gè)?！叭说奶炻氃谟谟掠谔剿髡胬?。”是啊，這就是學(xué)好物理甚至其它學(xué)科的秘訣吧。這句話雖然只有幾個(gè)字，但意義非同凡響啊。真理，簡(jiǎn)單、抽象的兩個(gè)字，在每個(gè)人的心中都有不同的解釋。但我想，真理無(wú)非就是指一條你能說(shuō)出道理而且可以證明確定答案的.結(jié)論嗎?而這個(gè)真理，是需要每個(gè)人來(lái)探索的。如伽利略從邏輯上駁斥了亞里士多德的觀點(diǎn)，后來(lái)，他經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明了他的想法，從而發(fā)現(xiàn)了真理。這不就是在探索嗎?所以要學(xué)好物理就要探索真理，我們得好好理解這句話的含義。

然而，我們這一組，這個(gè)實(shí)驗(yàn)做得很失敗?；蛟S大家的不團(tuán)結(jié)，不認(rèn)真吧。這也值得我們反思，一節(jié)堂課，就在遺憾中結(jié)束了……

實(shí)驗(yàn)日記【篇4】

今天，有一堂自然科學(xué)課，我和同學(xué)們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

課堂上，老師先給我們每組發(fā)了一個(gè)燒杯，燒杯里裝著透明的液體。老師又讓我們拔了一些頭發(fā)放入水里，再不停地?fù)u晃，過(guò)了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)變得無(wú)影無(wú)蹤了！我看得目瞪口呆。老師又給我們每人發(fā)了一片絲綢，讓我們放入燒杯中，然后搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)絲綢也不見(jiàn)了！下課后，我懷著好奇的心情去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這個(gè)液體是４８消毒水，４８消毒水可以融化有蛋白質(zhì)的物體，絲是蠶寶寶吐的，含有蛋白質(zhì)，頭發(fā)是我們?nèi)松眢w上長(zhǎng)的，也含有蛋白質(zhì)，所以會(huì)融化。”我半信半疑，又問(wèn)：“那有些泳池也放４８消毒液的，為什么我們的頭發(fā)沒(méi)有被化掉？”“因?yàn)橛境刂环帕艘稽c(diǎn)，我們實(shí)驗(yàn)用的是100%純的。”老師回答道。原來(lái)如此呀！我恍然大悟。

這堂自然科學(xué)課真有意思呀！讓我大開(kāi)眼界，還增長(zhǎng)了很多知識(shí)！

實(shí)驗(yàn)日記【篇5】

9月6日星期二晴

早晨，從馬路上，學(xué)生安全通道上，走來(lái)了許多小學(xué)生，大家穿著五顏六色的衣服來(lái)到學(xué)校，那美麗耀眼的衣服把學(xué)校打扮的絢麗多彩。

學(xué)校門口有一個(gè)高大的雕塑，美麗壯觀。旁邊還有兩棵柿子樹，上面結(jié)滿了柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。

上課了，同學(xué)們伴著優(yōu)美的上課鈴聲開(kāi)始學(xué)習(xí)，大家一起讀課文，那聲音真是清脆響亮，好聽(tīng)極了。

下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞，玩貓和老鼠，玩跳皮筋，玩的不亦樂(lè)乎。

這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)。

實(shí)驗(yàn)日記【篇6】

今天，李老師給我們上實(shí)驗(yàn)課。她先把實(shí)驗(yàn)材料給準(zhǔn)備好，有彩虹糖、水，讓我們帶碗。有些人沒(méi)有帶碗，只能借別人的用一下。

老師先把十五顆彩虹糖發(fā)給每一組，然后讓我們擺好彩虹糖。接著，老師自己把冷開(kāi)水倒在碗里，慢慢的，各種各樣的彩虹糖融化了，像在天空中那美麗的彩虹。最后，水變成了有點(diǎn)紅、有點(diǎn)黑的顏色。

別以為這事很順利，因?yàn)橛腥诉€在實(shí)驗(yàn)中偷吃，也包括我。有的人還在吃中一不小心把玻璃杯給打破了。

在碗里的家伙可真是的，好像說(shuō)：“伙伴們，看看我們的畫，這張畫好逼真啊，原來(lái)我們?cè)谔炜丈夏兀　蓖牒孟褚猜?tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“我居然長(zhǎng)頭發(fā)了，真高興！”

彩虹糖的味道好極了。如果還有實(shí)驗(yàn)課，我就一定把所有好吃的全都給媽媽吃。

我喜歡實(shí)驗(yàn)課。

實(shí)驗(yàn)日記【篇7】

今天早上，老師拿出兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)紙條，笑瞇瞇的說(shuō)：今天，我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?兩根紙條能做實(shí)驗(yàn)嗎?同學(xué)們議論紛紛，老師的葫蘆里賣的是什么藥?我滿腦子的霧水。老師問(wèn)：如果向兩根紙條中間吹氣的話，紙條會(huì)向兩邊飛，還是會(huì)向中間靠?當(dāng)然是向兩邊飛嘍，這還用說(shuō)嗎?同學(xué)們異口同聲地回答道。梨是酸的還是甜的，我們就用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧。

說(shuō)完，老師看了看我們，接著說(shuō)：誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?一聽(tīng)到這句話，我連忙把頭縮回來(lái)，趴在桌子上面，天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)別叫到我我默念著。項(xiàng)正也，你先來(lái)吧!老師說(shuō)道。項(xiàng)正也說(shuō)：哦，明白!

項(xiàng)正也胸有成竹地走上了講臺(tái)，老師把紙條放在項(xiàng)正也面前，大約相隔四五厘米，說(shuō)：往中間吹啊!只見(jiàn)項(xiàng)正也憋足了一口氣，呼的一聲，他吹了一口。結(jié)果，紙條向前飛，然后又纏在一起了。就這樣，反復(fù)的吹著，結(jié)果還是不變。

老師說(shuō)：有可能是項(xiàng)正也的力氣不夠大，我們?cè)僬?qǐng)一位大力士來(lái)吹氣，好不好啊?好啊!老師，我，我，我!戴宏波舉著手喊道。好吧，戴宏波，你來(lái)!他不慌不忙地走上了講臺(tái)。只見(jiàn)他扎起馬步，雙手握成拳頭，放在腰的邊上，學(xué)著氣功大師的樣子，不停地呼氣。他深深的吸了一口氣，腮幫子鼓得像蛤蟆一樣，臉漲得通紅通紅的，像一只熟透了的大蘋果呢!真可愛(ài)。呼呼呼戴宏波使出吃奶的勁兒吹了出來(lái)，結(jié)果很不理想，這紙條還是老樣子，哎怎么會(huì)這樣啊!同學(xué)們議論紛紛。我們納悶了，這是怎么一回事啊?

老師笑呵呵地說(shuō)：你們不知道吧，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，當(dāng)往紙條中間吹起的時(shí)候，空氣流動(dòng)，壓力變小，兩邊靜止的空氣壓力大，把紙條往中間壓，因此，紙條就會(huì)向里面靠攏嘍!你們呀，都是憑空想象的，以后可要記住哦!

聽(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。真是親身下河知深淺啊，小實(shí)驗(yàn)中還有這么大的道理啊

實(shí)驗(yàn)日記【篇8】

昨天，我在電視看到了“隱形”的字的實(shí)驗(yàn)，我聚精會(huì)神的看著電視中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，今天，我自己準(zhǔn)備了一些材料，有檸檬、鋼筆、白紙、燭、打火機(jī)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，我把檸檬扎了一個(gè)比較大的洞，用力把檸檬汁擠出來(lái)，用鋼筆吸進(jìn)去，讓鋼筆的墨囊里裝滿檸檬汁。接著，在A四紙上寫了一個(gè)好字，因?yàn)闄幟手峭该鞯?，所以看不出有字。我迫不及待的把紙放到點(diǎn)讓的燭上烤，小心翼翼的，生怕把紙燒著，但是，紙還是燒著了。

我整理了一下，又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我在紙上寫下了熱愛(ài)科學(xué)四個(gè)字，用火小心得烤著，生怕又出錯(cuò)，這是，熱愛(ài)科學(xué)四個(gè)字顯在紙上。

試驗(yàn)成功了!

實(shí)驗(yàn)日記【篇9】

“我來(lái)，我來(lái)---”教室里一浪高過(guò)一浪，到底在干什么呢？快隨我去看看吧！

原來(lái)老師要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“漂浮的雞蛋”，老師話沒(méi)說(shuō)完教室里就沸騰起來(lái)，老師用的材料有一個(gè)的玻璃杯，一個(gè)雞蛋，少許鹽，一根筷子，大半杯水。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先老師把雞蛋小心翼翼的放入水中，雞蛋像一個(gè)蛋寶寶一樣緩緩的沉入水中，然后老師放了很少的鹽，老師用一根筷子來(lái)攪拌，雞蛋在水中跳舞，可是不一會(huì)雞蛋又沉入杯底了，教室里每個(gè)人都很悲傷，不過(guò)老師和同學(xué)沒(méi)有放棄，緊接著放入大量的鹽，水變成了奶白色然后雞蛋寶寶像一條小魚探出頭來(lái)，呼吸空氣。

經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了鹽水浮力比清水浮力強(qiáng)，還有一二次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗，成功不代表永遠(yuǎn)成功。真是有趣??！

實(shí)驗(yàn)日記【篇10】

昨天我做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)，材料是：一杯水、一杯醋、兩個(gè)硬殼的生雞蛋。把一個(gè)雞蛋放在裝滿水的杯子里放24個(gè)小時(shí)，把另一個(gè)雞蛋放在裝滿醋的杯子里也放24個(gè)小時(shí)。

今天早晨我摸摸在水里的雞蛋和原來(lái)一樣很硬，但在醋里的雞蛋已經(jīng)變軟了很有彈性，我還以為真能像皮球一樣跳呢，于是我輕輕地松開(kāi)手，雞蛋掉在地上摔爛了，當(dāng)時(shí)我心里想著好不容易泡了一天一夜，這時(shí)媽媽來(lái)了，媽媽說(shuō)：孩子，你以為真的能像皮球一樣跳嗎？如果你輕輕把它扔在水槽里它會(huì)彈跳。于是我又重新泡了一個(gè)雞蛋，看看能不能在水槽里跳呢！

實(shí)驗(yàn)日記【篇11】

今天天氣很晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，天空一碧如洗。路邊的小草從泥土里鉆出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣;路旁的油菜花也開(kāi)放了，金黃金黃的像給大地鋪上了一層層金子;小鳥在枝頭上唱著迎賓曲，像在告訴大家：春天來(lái)到啦!我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著一條條曲折蜿蜒的長(zhǎng)龍來(lái)到了縣中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地。

一到那兒，首先進(jìn)行了莊嚴(yán)的開(kāi)營(yíng)儀式。接著我們便進(jìn)行燒烤活動(dòng)。演示給我們看的是一位年輕漂亮的女老師。當(dāng)她要我們自己動(dòng)手時(shí)，大家一擁而上：搶羊肉串，拿雞肉串。站在烤爐前，不久便聞到一陣陣肉香，我的小肚子“咕咕”直叫，嘗嘗還真不錯(cuò)!燒烤不僅讓我們品嘗了自己的手藝，而且還鍛煉了我們的雙手。使我們懂得了只有辛勤的付出才有豐富的收獲。

第二關(guān)是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有好幾種活動(dòng)。其中讓我覺(jué)得最難忘的是走秋千橋。當(dāng)一位帥氣的男老師演示給大家看時(shí)，我們都覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，沒(méi)什么難的?？墒禽喌酵瑢W(xué)們上的時(shí)候，大家都傻了：每一個(gè)人都像變了一個(gè)人似的，不是站在上面直叫，就是雙腿直發(fā)抖;有一個(gè)膽大的，向前走了兩步，一不小心“撲”的一聲摔下了秋千橋，落在了下面的防護(hù)網(wǎng)里。那位老師見(jiàn)了，連忙過(guò)來(lái)給我們講了其中的要領(lǐng)，這下才有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走過(guò)了秋千橋。當(dāng)輪到我的時(shí)候，心七上八下的跳個(gè)不停，可害怕了。也不知道先抬右腳好還是太左腳好;雙手只知道使勁地抓住防護(hù)欄不知怎么辦才好。這時(shí)耳邊傳來(lái)了老師的關(guān)切聲：“不要怕，沉住氣，一步步走?！甭?tīng)了老師的話，我鼓足勇氣，抬起頭，挺起胸，邁開(kāi)腿。一步，兩步終于在同學(xué)們熱情的掌聲中走過(guò)了秋千橋。通過(guò)這件事使我懂得了遇到困難不要害怕，要有勇氣面對(duì)他，克服它。

時(shí)間過(guò)得真快，伴隨老師集合聲，我們又排著一條條曲折蜿蜒的長(zhǎng)龍出發(fā)了。回頭望著實(shí)驗(yàn)基地，大家都希望下次再來(lái)。

實(shí)驗(yàn)日記【篇12】

今天，我在新疆烏魯木齊奶奶家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

晚上的時(shí)候，我在廚房拿了兩個(gè)同樣大小的空盒子，分別盛上5毫米深的水，把這兩個(gè)盒子放在陽(yáng)臺(tái)上。

第二天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上把那兩個(gè)盒子拿進(jìn)了屋子里。盒子里的水已經(jīng)結(jié)成了冰，這冰可堅(jiān)硬，也很明亮，拿起來(lái)可當(dāng)鏡子用。

我拿了一把鹽，在其中一個(gè)盒子里撒上鹽，想看看哪一個(gè)盒子里的冰融得快。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我拿起放了鹽的盒子觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)冰里已有一些亮晶晶的東西，那是水。而沒(méi)放鹽的冰一點(diǎn)已沒(méi)融化。

又過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，放了鹽的冰已融化了一大半，水里漂浮著幾塊零碎的冰塊。沒(méi)放鹽的冰也開(kāi)始融化了一小半。

兩小時(shí)后，放了鹽的.冰已全部融化成水，沒(méi)放鹽的冰融化了一大半。

兩小時(shí)后，沒(méi)放鹽的冰全部融化成水了。原來(lái)，我婆婆說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，鹽能加速冰融化成水。

你們覺(jué)得我的實(shí)驗(yàn)好玩嗎？不相信的話，可以動(dòng)手做做。

實(shí)驗(yàn)日記【篇13】

今天，老師說(shuō)：“我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！蔽覀儺惪谕暤貑?wèn)：“做什么實(shí)驗(yàn)？”老師回答：“我們要做一個(gè)雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”我們?cè)诘紫潞芗{悶：“雞蛋怎么可能浮起來(lái)？”我們說(shuō)完這話，老師便拿出自己帶的材料。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料是一個(gè)雞蛋、一個(gè)瓶子、一個(gè)裝著紙巾的塑料盒子、一根筷子和一袋鹽還有一瓶水。老師先把水倒進(jìn)杯子里，然后把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)瓶子里，雞蛋立刻就沉到瓶子的最底下去了，像一個(gè)游泳健將，潛到水下一動(dòng)不動(dòng)地躺在水的最深處，接著老師又把鹽放一點(diǎn)進(jìn)去，用筷子攪拌了一下，又放了一點(diǎn)鹽，再用筷子攪拌了一下，雞蛋絲毫不動(dòng)，老師又放了一次鹽用筷子拌了一下，雞蛋居然立起來(lái)了。接著又放了兩次鹽和拌鹽水兩次，讓我們更加出乎意料的是雞蛋居然浮在水面上了。

雞蛋為什么浮起來(lái)？原來(lái)是因?yàn)辂}水大于雞蛋的密度。