太空讀后感

太空讀后感十一篇。

我們?yōu)榇蠹姨暨x了與“太空讀后感”相關(guān)的十個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，就像第一次讀完作者的作品時(shí)那種難以平息的內(nèi)心動(dòng)情。讀后感能夠迅速幫助我們抓住思想的要點(diǎn)，并將之記錄下來，這就是我們每次閱讀的收獲。我們提供這些文件供您參考和使用，祝愿您在學(xué)術(shù)和工作中取得成功！

太空讀后感(篇1)

前幾天，我們看了王亞萍老師在天宮一號(hào)的“太空授課”。她在太空中做了很多她在地球上做不到的事情，包括雜技、陀螺儀、鐘擺、水膜、水球、圓周運(yùn)動(dòng)。。。。。。

先說雜技吧。在地球上雜技要練好久，很危險(xiǎn)?？稍谔罩?，就顯得輕而易舉，懸空打個(gè)滾就可以了。就像是大力神。手指能把人舉起來。

眾所周知，陀螺是人們年輕時(shí)常玩的玩具之一。在太空中，把它漂浮在空中，給它一個(gè)干擾力。愚蠢的上衣開始翻滾。但如果你讓它先旋轉(zhuǎn)，然后給它一個(gè)干擾力，它就不會(huì)滾動(dòng)。

“單擺”名字聽起來很奇怪，可它在失重狀態(tài)下是不成功的，但如果給它一個(gè)很小很小的力量，它就會(huì)做“圓周運(yùn)動(dòng)”

當(dāng)王亞萍老師拍我最喜歡的水電影時(shí)，我驚呆了。這水膜和生活中的**差別太大了。水抽出來后，在金屬線圈上形成一個(gè)大的水膜。

這是為什么呢？原因只有一個(gè)：失重！

短短二字富有智慧，科學(xué)，太空真有趣！

這些實(shí)驗(yàn)看起來并不簡(jiǎn)單，但背后的物理知識(shí)卻令人驚嘆。

有人問：“太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的?！睂?duì)于這個(gè)問題，指令長(zhǎng)聶海勝老師告訴我們：“飛船中的水是從地球上帶來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能。”

相信在不久的將來，會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意在航天事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。向“中國(guó)夢(mèng)，太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！

太空讀后感(篇2)

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多人們根本想不到的事情已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國(guó)第一位“太空老師”。該課程的主要內(nèi)容是讓年輕人了解微重力環(huán)境中物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面進(jìn)行雙向互動(dòng)交流。

我們看到驚人的表面張力，有趣的水膜，清澈的水球?？吹教談?chuàng)造出奇妙的現(xiàn)象，令人耳目一新。王亞平講了個(gè)笑話：

“如果詩仙李白住在天宮里生活，就寫不出“飛流直下三千尺”這句詩了。

小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng)；小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧；一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空**看到了，太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見，太空講座天地交流也實(shí)現(xiàn)了！

驚嘆！神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國(guó)第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國(guó)乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說，這是中國(guó)航天事業(yè)的一大壯舉，不僅標(biāo)志著中國(guó)能夠熟練運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著中國(guó)航天科技向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。

這一次，作為中國(guó)航天員的杰出代表，王亞平在300公里的太空中傳授科學(xué)知識(shí)，并利用各種太空實(shí)驗(yàn)向世界展示了宇宙的魅力，這也激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。然而，通過太空講座親自教授科學(xué)知識(shí)，只能是人類現(xiàn)代史上的一項(xiàng)壯舉。

孔子造訪杏林時(shí)，怎么會(huì)想到有一天，他的后代會(huì)想嫦娥一樣去太空傳教呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力和扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智能鑰匙。

王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，未知的廣闊空間和深遠(yuǎn)的教育意義也對(duì)我國(guó)載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中獲得更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。

而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)***心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的**人。

太空讀后感(篇3)

星期五下午，我們懷著激動(dòng)的心情來到二樓教室觀看電影。

這一次我們觀看的是《太空奪旗》，剛一開始就被幾個(gè)淘氣小男孩兒的出場(chǎng)給驚到了，原來主角是幾個(gè)小男孩兒。此時(shí)我心里想：題目不是《太空奪旗》嗎？不應(yīng)該是關(guān)于宇航員登天的事嗎？怎么會(huì)是小孩兒呢？難道是小孩兒升天嗎？

繼續(xù)看下去。小男孩兒麥克的爺爺是一位宇航員，但是他卻沒能登上月球，升空的前一天，邁克的爺爺因?yàn)閭魅玖怂麅鹤影嗌系囊环N病，所以被總指揮刷了下來，不讓他參加此次活動(dòng)。從那以后，麥克的爸爸和他的爺爺關(guān)系十分不好。

登上月球是人類的夢(mèng)想，但是由于一個(gè)億萬富翁想去月球拿下人類40年前插的旗子，用盡了各種方法。國(guó)家總統(tǒng)知道以后，派麥克的爸爸為這次的宇航員，登上月球拿下旗子，自然而然，邁克的爺爺成為了他的總指揮?？墒窃谝淮斡?xùn)練中，因?yàn)閮|萬富翁故意造成的事故，讓麥克的爸爸腿殘疾了，對(duì)于他們家來說，又一次的登天之路破滅了。心懷憤怒的我鄙視那一個(gè)億萬富翁，心想：他怎么能這樣，本來一個(gè)完好的家庭，被他破壞成了這樣，既然都要爭(zhēng)奪月球，那就要公平競(jìng)爭(zhēng)。

后來，一次誤打誤撞中，麥克、艾琳登上火箭跟隨宇航員來到月球。他們一次又一次打破了億萬富翁的計(jì)劃，甚至兩個(gè)小孩子用自己的智慧，摧毀了億萬富翁的工廠，大家都以為兩個(gè)孩子犧牲了，可是并沒有，他們奇跡地出現(xiàn)在我們眼前。這件事情過后，麥克的爺爺與爸爸化干戈為玉帛，一家人也過得十分和睦。

看完這部電影后，讓我心里久久不能平靜，寫下這篇文章記錄我的感想。

太空讀后感(篇4)

2013年6月20日，對(duì)于許多熱愛科學(xué)、向往太空的人來說，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。神舟十號(hào)上的航天員將在太空演講。我們也沒有忘記，美國(guó)的女教師克里斯塔麥考利夫也曾想在太空中為學(xué)生們展開人生中精彩的一課，但令人遺憾的是，這位光榮的女教師卻隨著“挑戰(zhàn)者號(hào)”隕落在了茫茫太空。今天，中國(guó)三位英雄宇航員實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。

授課航天員分別是女航天員王亞平，男航天員聶海勝，由張曉光擔(dān)任攝像師，他們?cè)诤棋奶丈蠟槲覀冎v授了精彩的一課。這節(jié)課共40多分鐘，王亞平共做了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是在太空中的質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水球和水膜的實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)很多地方都有很深的物理知識(shí)，這一課也可以說是物理學(xué)家研究的結(jié)晶。

首先，王亞平老師講授了質(zhì)量測(cè)量實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先用幽默、親和的語言為我們講了一些太空中的基礎(chǔ)知識(shí)，又讓聶海勝老師在太空艙里表演雜技——半空打坐，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，聶海勝老師用手在地上一撐令自己浮起來，然后竟然在半空中盤起來雙腿，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖似饋?。然后，王亞平老師又說她有“大力神功”。

她輕輕地把手指按在聶海勝老師身上，聶海勝老師飛了回來。王亞平說，在太空失重環(huán)境下，人的體重會(huì)輕很多。那么，我們?nèi)绾螠y(cè)量太空中宇航員的體重呢？

原來物體受到的力等于它的質(zhì)量乘以速度，根據(jù)這個(gè)原理，就能測(cè)出物體在太空的質(zhì)量。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)。王亞平老師把支架固定好后，在擺桿前面用線綁了一個(gè)小球，然后把小球拉到一定的位置，放了下來。這時(shí)，我想：這個(gè)小球肯定會(huì)左右擺動(dòng)。

但在太空中你怎么看？原來球在那個(gè)高度上正緩慢地盤旋著！如果我想讓它移動(dòng)我該怎么辦？

這時(shí)，王先生給了球一個(gè)推力，可愛的球愚蠢地繞著擺桿做了一個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)！

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。材料是熟悉的玩具陀螺。王先生以各種方式對(duì)陀螺儀施加干擾力。它在太空中以不同的方式飛行。真有趣。

第四種實(shí)驗(yàn)材料我們也很熟悉，一個(gè)放大鏡框架和一袋水。王先生先把水?dāng)D在水袋里。我禁不住擔(dān)心：水不會(huì)帶來麻煩嗎？

但是王老師擠了半天才擠出了——一個(gè)晶瑩剔透的水珠！這一滴水不像地球上那樣毫不猶豫地掉下來，而是像宇航員一樣飄浮在空中，非常有趣。然后，王老師張開嘴，一口將小球吞了下去——我還真沒聽說過“吞水喝”的呢。

然后用到金屬圈了！王老師先把金屬圈輕輕地放入水袋，又將金屬圈慢慢地抽出。抽出后的金屬圈上形成了一個(gè)大大的水膜。

為什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單。這都是因?yàn)槭е氐纳衿娆F(xiàn)象。

第五個(gè)實(shí)驗(yàn)還是需要水膜，王老師將水膜體積變大，又用針管將紅色液體打入其中——只見紅墨水的顏色在水球中慢慢漫延開來，逐漸“占領(lǐng)了”水球，圓圓的水球好像巫婆的水晶球，充滿了妖嬈的紅色。

神州十號(hào)空間交會(huì)對(duì)接表明，中國(guó)為未來空間站建設(shè)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。象征著我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展和逐漸昌盛的國(guó)運(yùn)。我看到，中國(guó)這個(gè)巨人又站起來了！

太空讀后感(篇5)

揭秘太空讀后感

近年來，對(duì)太空的探索和研究成為了全球熱門話題。然而，大多數(shù)人對(duì)于太空的了解仍然停留在電影和小說的虛構(gòu)之中。《揭秘太空》這本書的問世，為普通讀者提供了一個(gè)窺探太空奧秘的機(jī)會(huì)。閱讀完這本書后，我對(duì)太空的認(rèn)識(shí)和理解有了許多新的啟示和體驗(yàn)。

首先，這本書讓我深刻體會(huì)到太空的浩大和宏偉。太空不僅僅是宇航員的領(lǐng)域，也是科學(xué)和技術(shù)的試驗(yàn)場(chǎng)。書中介紹了太空飛行器的發(fā)展歷程以及實(shí)施衛(wèi)星發(fā)射的過程，讓我對(duì)太空任務(wù)的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。令人驚嘆的是，科學(xué)家們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)人類對(duì)太空的探索，經(jīng)歷了一次次的失敗和挑戰(zhàn)，但他們始終堅(jiān)持追求科學(xué)真理的執(zhí)著精神，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。

其次，這本書揭示了太空對(duì)人類文明的重要性。太空不僅僅是宇宙的外延，更是人類科技和文明的象征。太空科學(xué)的發(fā)展不僅推動(dòng)了人類科技的進(jìn)步，也改變了人們對(duì)自然界和整個(gè)宇宙的認(rèn)識(shí)。例如，通過太空望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了更多的恒星和行星，揭示了宇宙的奧秘。同時(shí)，太空科技的應(yīng)用還為人類提供了諸如衛(wèi)星通信、導(dǎo)航和氣象預(yù)測(cè)等眾多的便利，使我們的生活更加便捷和安全。

另外，這本書還詳細(xì)介紹了太空中的奇觀和神秘現(xiàn)象。從黑洞到星云，從彗星到隕石，太空中充滿了無數(shù)令人驚嘆的現(xiàn)象。而通過閱讀這本書，我了解到了這些現(xiàn)象的成因和特征。例如，書中提到了黑洞的形成和吞噬一切的力量，令我深感它的神秘和危險(xiǎn)。同時(shí)，書中還介紹了彗星的軌道和隕石的撞擊等現(xiàn)象，讓我對(duì)太空的死寂和危險(xiǎn)有了更加真切的感受。

最令人難忘的是書中揭示的一些關(guān)于生命存在的可能性?？茖W(xué)家們一直在探索太空中是否存在其他智慧生命的線索。書中指出，在宇宙中存在著許多適宜生命存在的行星。這引發(fā)了我對(duì)宇宙中的生命是怎樣形成和發(fā)展的思考。太空是如此廣闊，存在著數(shù)不盡的星系和行星，如果其中有其他智慧生命的存在，那將是多么讓人震撼和驚喜的發(fā)現(xiàn)。這讓我對(duì)太空探索的意義有了更加深遠(yuǎn)的思考。

總的來說，《揭秘太空》這本書對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。它讓我對(duì)太空的認(rèn)識(shí)從片面和淺薄的認(rèn)識(shí)升華到全面而深刻的了解。通過這本書，我明白了太空的浩大和宏偉，太空對(duì)人類文明的重要性，太空中的奇觀和神秘現(xiàn)象，以及生命存在的可能性。這些都讓我對(duì)太空有了更多的向往和敬畏之情。我愿意繼續(xù)探索太空的奧秘，為人類對(duì)太空的探索和開拓做出自己的貢獻(xiàn)。

太空讀后感(篇6)

今天是2月26日。一大早，爸爸媽媽帶我去奧斯卡建文電影院看電影。雖然今天又冷又雪，但當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，仍然有許多孩子在排隊(duì)。大約20分鐘后，我們終于到了電影院，電影很快就開始了。

今天**的電影是《太空熊貓總動(dòng)員》，電影講述了太空熊貓隊(duì)和火焰三人組比賽滑板，由于火焰三人組使用了魔法，所以太空熊貓組失敗了。熊貓隊(duì)中的亮載、大福和太空熊貓互相指責(zé)，推卸責(zé)任。后來，消防三人組和老鼠指揮官侵入太空，熊貓一家面臨巨大危機(jī)。為了保護(hù)自己的家園，他們沒有成為老鼠司令的奴隸。在老人的幫助和指導(dǎo)下，他們一起尋找能給使用者力量的靈物。

在尋找神器的過程中，他們突破了火焰三人組和老鼠指揮官的障礙。他們努力工作，團(tuán)結(jié)一致，打敗壞人，贏得勝利，保衛(wèi)祖國(guó)。

電影雖然結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜，在日常的生活中，我們有時(shí)也像其中的熊貓戰(zhàn)隊(duì)一樣，一旦團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了問題大家便相互推諉，眼睛只盯著別人身上的缺點(diǎn)，卻看不到自身的不足。正確的方法是看對(duì)方的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，因?yàn)橹挥写蠹揖o密團(tuán)結(jié)，共同努力，才能克服一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得成功。

同時(shí)，影片也告訴我們，球隊(duì)的成敗與個(gè)人的榮辱觀息息相關(guān)，就像我們的國(guó)家一樣。只有當(dāng)國(guó)家富強(qiáng)時(shí)，生活在這個(gè)國(guó)家的每個(gè)人都會(huì)過上幸福的生活。雖然我們只是一個(gè)小學(xué)生，但我們也應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，在未來成長(zhǎng)，建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

太空讀后感(篇7)

還沒收到書的時(shí)候，我就先百科了一下這本適合5-8歲兒童閱讀的優(yōu)秀科普太空旅行繪本。本書從兒童太空旅行的角度，介紹了有關(guān)宇宙、恒星、太陽、地球、月球和人類太空的有趣知識(shí)。

這本書收到后，第一感覺是裝潢精美，內(nèi)頁還用了特制的硫酸紙，這讓賽伊很喜歡。在這本書中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多影響我們生活的事情：為什么會(huì)有滿月？

為什么會(huì)有日食？為什么一年中有四季的變化？我們美麗的家園地球是個(gè)什么樣子？

太空旅行會(huì)碰到空間碎片嗎？對(duì)于一個(gè)8歲的孩子來說，這太難理解了，畢竟她的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都很貧乏。這本書的出版，我想對(duì)她認(rèn)知太空會(huì)有一定的幫助。

1、 首先，我們來到了宇宙，在那里我們更詳細(xì)地介紹了宇宙的起源，以及我們的銀河系，太陽系。太陽系有地球和它的七姐妹（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、圍繞太陽運(yùn)行的星星。

太陽是守候我們生命的恒星！它的特別之處在于，它給我們的地球帶來了陽光，萬物在陽光下復(fù)蘇，四季交替，生命出現(xiàn)在地球上。

書中還有一個(gè)提示，恐龍的死亡可能與行星與地球的碰撞有關(guān)

二，讓賽興奮的是，竟然星星是有顏色的！它有很強(qiáng)的能量，能自己發(fā)光。天空中有數(shù)百萬顆這樣的星星。由于溫度不同，它們有不同的顏色。紅色特別辣，黃色特別辣，藍(lán)色特別辣&&

三，美麗的夏夜是觀察星象的最佳季節(jié)。

記得兒時(shí)，爸爸都會(huì)在夏天的夜晚給我和妹妹講有關(guān)星座的故事。繁星中興致勃勃的找北斗七星，北極星，牛郎織女星，找的不亦樂乎，當(dāng)然這也成為我們成年后每每回想起童年來最好的回憶之一。

這里還有一個(gè)提示。當(dāng)你看星星的時(shí)候，你需要一個(gè)不夠明亮和清晰的光線。一個(gè)訣竅是把手電筒燈泡漆成紅色。

4、 我們的地球適唯一適合生活在太陽系的星星。地球上的氣候非常宜人，這也解釋了地球適合居住的原因。

當(dāng)然，這本書還指出，地球可能是唯一適合人類在太空居住的星球，因此我們需要加倍呵護(hù)我們美麗的家園。提出了這樣一種環(huán)保和愛家的理念，具有重要的教育意義。

五，人類，太空的探索者。

人類對(duì)于世界盡頭的探索會(huì)終止于哪時(shí)哪刻？沒有人會(huì)知道，因?yàn)橛形粗拇嬖冢鸵欢ㄓ刑剿鞯拇嬖?。?dāng)然，人類一直在不斷探索太空的奧秘。從1959年俄羅斯人率先拍攝月球全貌，到1969年7月21日美國(guó)阿姆斯特朗首次登上月球，人類一直在不斷探索。

宇航員繼續(xù)在大型實(shí)驗(yàn)室（即國(guó)際空間站）進(jìn)行探索。要成為宇航員，他們必須有強(qiáng)壯的體格，良好的教育水平，以及分析和解決問題的能力。這就要求小朋友從現(xiàn)在開始就要努力，將來說不定你會(huì)成為其中的一員噢，也可能有機(jī)會(huì)乘載人飛船遨游太空，還有可能去月球度假呢！

太空讀后感(篇8)

驚異的太空奇觀——探索宇宙的奇跡

在這個(gè)世界上，沒有比太空更加神秘和令人著迷的地方了。無數(shù)星系、行星和恒星在宇宙中穿行，給我們帶來了許多精彩而壯觀的奇觀。這些奇觀不僅僅是光華奪目的視覺表演，更是科學(xué)的寶藏，讓我們更加深入地了解宇宙的奧秘。

我們的太空探索史上最著名的事件之一就是登月計(jì)劃。1969年，尼爾·阿姆斯特朗和巴茲·奧爾德林第一次成功登上了月球。這一壯舉引起了全世界的矚目，深深地震撼了人們。無論是其歷史意義還是科學(xué)意義，這次登月都是非常具有里程碑意義的。在登月中，我們目睹了月球表面的絕美景色，可以看到脆弱而寶貴的藍(lán)色行星——地球。這個(gè)時(shí)刻，人類有了更多的自信，相信我們可以征服宇宙。

在太空的黑暗中，隱藏著巨大而神秘的黑洞。黑洞被認(rèn)為是宇宙空間中最強(qiáng)大的事物之一，也是對(duì)宇宙有關(guān)的一項(xiàng)重要研究。黑洞通過其極大的引力將任何物體吸入其中，包括光。它們是那么地強(qiáng)大，以至于我們無法想象。然而，科學(xué)家們通過觀察周圍的星系和其他天體，已經(jīng)確信宇宙中存在著許多黑洞。這些黑洞提供了宇宙空間的重力力量，促使星星和行星繞它們旋轉(zhuǎn)。黑洞的研究令人著迷，給我們揭示了宇宙中的許多秘密。

太陽系中的行星也是太空奇觀的一部分。其中最引人注目的就是木星。木星是太陽系中最大的行星，其體積約為其他所有行星總和的十一倍。這巨大的氣體巨星擁有許多令人迷惑的特點(diǎn)，例如它的大紅斑。大紅斑是一個(gè)持續(xù)存在了幾百年的巨大扭曲的風(fēng)暴，它比地球更大。這個(gè)壯麗的景象可以通過望遠(yuǎn)鏡看到，給我們帶來了無窮的驚喜。

另一個(gè)讓人稱奇的太空奇觀是彗星的出現(xiàn)。彗星被形容為太空中的“雪泥鴻爪”，它們主要由冰和塵埃組成。我們通常在彗星靠近太陽時(shí)才能看到它們。當(dāng)彗星接近太陽時(shí)，其冰會(huì)轉(zhuǎn)化為氣體，形成一個(gè)明亮的大氣圍繞它。這就是我們?cè)谟^察彗星時(shí)看到的亮亮的尾巴。觀賞彗星飛過夜空是一種特殊的體驗(yàn)，給了我們一種存在于無限宇宙中的微不足道的感覺。

還有一種令人嘆為觀止的天體現(xiàn)象是星系碰撞。星系是由無數(shù)恒星和行星組成的系統(tǒng)。當(dāng)兩個(gè)星系相撞時(shí)，會(huì)發(fā)生一系列令人難以想象的事情。恒星和行星之間受到巨大的引力影響，它們可能會(huì)發(fā)生激烈的碰撞，軌道也會(huì)發(fā)生劇烈改變。這些碰撞不僅改變了星系的形狀和結(jié)構(gòu)，也會(huì)產(chǎn)生大量的新恒星和行星。星系碰撞給我們展示了宇宙中龐大而復(fù)雜的相互作用，以及恒星和行星的生命周期。

通過探索太空奇觀，我們不僅可以領(lǐng)略到宇宙的美麗和壯觀，同時(shí)也更加深入地了解了宇宙的工作原理和演化過程。太空奇觀的發(fā)現(xiàn)不僅僅是科學(xué)家們的努力，也是國(guó)際合作的成果。各國(guó)的天文學(xué)家通過合作發(fā)射衛(wèi)星、望遠(yuǎn)鏡和探測(cè)器等設(shè)備，共同探索著宇宙的奧秘。

在人類歷史的長(zhǎng)河中，太空奇觀的發(fā)現(xiàn)是我們進(jìn)一步探索宇宙的動(dòng)力和靈感之源。每一次發(fā)現(xiàn)都引發(fā)了新的問題和挑戰(zhàn)，促使我們不斷推動(dòng)科學(xué)的邊界。對(duì)于每一個(gè)研究者和天文學(xué)家來說，挖掘太空奇觀的背后的奧秘將永無止境。

通過這些太空奇觀的發(fā)現(xiàn)，我們不僅僅學(xué)到了關(guān)于宇宙的知識(shí)，也激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。這些奇觀不僅僅是觀賞和欣賞的對(duì)象，更是我們對(duì)自身存在和宇宙起源的反思。我們作為人類，對(duì)宇宙的探索是永無止境的。

太空讀后感(篇9)

考試后，我無聊地躺在沙發(fā)上打發(fā)時(shí)間。我能做什么？對(duì)了，太空授課，老師在廣播上推薦**的太空授課!我迫不及待地打開電腦，輸入文字。

在屏幕上，45分鐘的太空教學(xué)已經(jīng)開始。王亞平先生通過有趣的實(shí)驗(yàn)把我們帶入了一個(gè)新的太空環(huán)境。柔和的語調(diào)、豐富的表情和幽默的語言讓屏幕前的孩子們睜大眼睛，集中精神。通過**這次太空授課，我也頗有感觸。

在所有的實(shí)驗(yàn)中，水球?qū)嶒?yàn)給我的印象最深。從一個(gè)水膜慢慢變成飽滿的水球，再漸變成淡紅色的水球，由于表明張力的增強(qiáng)，這些在地球上根本不可能完成的實(shí)驗(yàn)卻能在神十飛船里輕松進(jìn)行。

在享受太空實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我也不得不感嘆人類科技的神秘。2007年，美國(guó)宇航員摩根在空間站給人類做了第一次講座，但她的授課內(nèi)容僅限于宇航員的日常生活和回答現(xiàn)場(chǎng)孩子們提出的問題。今天，我們?cè)谥袊?guó)有了自己的航天教師，課堂內(nèi)容也豐富多彩。我由衷地感到，所有獻(xiàn)身于我國(guó)航天事業(yè)的科學(xué)家們，祝愿中國(guó)和世界航天事業(yè)更加輝煌！

太空授課觀后感

今天慕名看了太空授課**。

說實(shí)話本來對(duì)物理很感興趣的，經(jīng)?；孟肟梢栽谝粋€(gè)灰暗的大教室里，拉上窗簾，點(diǎn)一盞燈，做一些稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)實(shí)無奈的，只能把這種喜歡融化成一串公式和鮮紅鮮紅的分?jǐn)?shù)。

今天，王亞平老師在太空演示了五個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，讓我有點(diǎn)震驚，也讓我對(duì)世界的奇跡感到驚奇。

我最喜歡王亞平老師的水球試驗(yàn)。太神奇了。在失重的太空中，就這樣輕易地注成了一個(gè)水球，那么亮，那么美，當(dāng)紅色的液體慢慢滲入，如絲如紗縷縷飄散開來，漸漸一個(gè)紅色的水晶球就出現(xiàn)在了大家面前，像某個(gè)遙遠(yuǎn)星際的一顆孤獨(dú)而美麗的生命，

神奇的實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆，宇航員的人格魅力更讓我折服，尤其是王亞平老師，二十三歲就開始訓(xùn)練，辛苦了十年，終于飛上了夢(mèng)寐以求的太空，一個(gè)女子，多么讓人欽佩。她的談吐那么文雅，舉止投足間充滿了自信，且洋溢著力量和智慧，有那么漂亮，簡(jiǎn)直是中華民族的“仙女”！我為她驕傲！

太空讀后感(篇10)

看完這部影片，我覺得這部電影是將人生縮影到了漫長(zhǎng)的太空之中。由于太空飛船的故障，導(dǎo)致男主角意外提前90年醒過來，這意味著如果他無法繼續(xù)休眠，他的人生將在這漫長(zhǎng)的太空旅途中獨(dú)自度過。于是出于對(duì)女主角的傾慕之情，他自私地喚醒了女主角。兩個(gè)人在只有他們兩個(gè)蘇醒的飛船上共同經(jīng)歷了愛情的甜蜜，女主角得知真相的崩潰，和修理飛船故障的驚險(xiǎn)。盡管最后男主角發(fā)現(xiàn)了幫助女主角休眠的方法，但是女主角依舊愿意留下來陪伴他在飛船中面對(duì)晝夜的太空走完自己的人生。

身臨其境地體驗(yàn)?zāi)欠N發(fā)現(xiàn)自己比別人早醒90年的恐懼和絕望，當(dāng)然也看到了別人一輩子也不會(huì)看到的璀璨星際。男主角的醒來就像我們無從選擇的人生開始一樣，在浩瀚的宇宙太空，我們只是渺小的塵埃，我們是自己的全世界，卻是漫長(zhǎng)人類進(jìn)化史中毫不起眼的過客。在無法改變的環(huán)境和時(shí)代面前，就像女主角一樣，我們能留下的就是自己的經(jīng)歷和思想。正如現(xiàn)處在21世紀(jì)的我們，這輩子也無法經(jīng)歷沉睡1xx年到達(dá)另外一個(gè)家園星球。即使100歲的人生在時(shí)間長(zhǎng)河里依舊是滄海一粟。就像男主角無法想象如何在宇宙飛船中度過剩下的人生，而對(duì)于飛船來說那不過是它從地球飛到另外一個(gè)星球的一次行程。

雖然影片放了一個(gè)多小時(shí)才只有兩個(gè)演員，但不得不說男女主角真的是非常養(yǎng)眼，飛船的設(shè)計(jì)和星際的展現(xiàn)也非常逼真震撼!但是也是槽點(diǎn)滿滿，如果男主角不醒來，那么飛船的故障永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，那大家是不是就在休眠中隨著飛船爆炸一起長(zhǎng)眠于太空之中?!!而男女主角本是兩個(gè)世界的人，男主角發(fā)現(xiàn)女主角也是莫名其妙，而女主角則是誤以為他們是飛船上唯一提早被喚醒的同命者，從而對(duì)男主角產(chǎn)生相依為命的愛情。而那位突然出現(xiàn)又身患重病的甲板工作人員只是為了給他們提供享有工作人員權(quán)限的手環(huán)嗎?!在說到每次太空飛行都會(huì)獲得一大把利潤(rùn)的時(shí)候，聯(lián)系到本次飛船故障，本以為會(huì)有什么陰謀論在里面，然而只是男女主角順利地挽救了飛船，然后在船上度過一生。

電影對(duì)男主角醒來的生活描述地過于冗長(zhǎng)，也就是間接地在描繪太空飛船，而后期的對(duì)于發(fā)現(xiàn)故障以及冒著生命危險(xiǎn)處理故障的描述顯得倉促和沒有層次遞進(jìn)感。女主角選擇陪伴男主角而不是進(jìn)入休眠也是一帶而過就到了工作人員出艙的88年后。當(dāng)然還是值得去電影院體驗(yàn)一把3D效果的太空帶來的震撼的!

太空讀后感(篇11)

太空“清潔工”讀后感(一)

讀了課文《太空清潔工》，我知道了“太空清潔工”的功能與規(guī)格，但文章最后給了我們一個(gè)遐想：研制更高級(jí)的“太空清潔工”。因?yàn)樘绽绊懱招l(wèi)星正常運(yùn)行，所以科學(xué)家們研制出了“太空清潔工”來消滅太空垃圾。然而，一個(gè)“太空清潔工”只能完成一次任務(wù)就報(bào)廢，而太空垃圾又很多，又會(huì)不斷產(chǎn)生，要消滅所有太空垃圾即使付出昂貴的代價(jià)，也不能完成任務(wù)。所以，我的夢(mèng)想就是研制出新型“太空清潔工”。

這種“太空清潔工”質(zhì)量不滿8千克，外觀像一個(gè)普通衛(wèi)星。它裝有24臺(tái)攝像機(jī)，分別分布在了六個(gè)面上。它在太空中可以精準(zhǔn)的給太空垃圾定位，然后發(fā)射出太空子彈，立刻把太空垃圾燒毀，一起墜落在大氣層上，化為灰燼。別小看這種子彈，這種子彈能克服太空大氣稀薄的.環(huán)境，飛行速度比普通子彈還要快，被擊中的目標(biāo)就會(huì)和子彈一起燒毀，也不會(huì)污染環(huán)境。這種“太空清潔工”雖然造價(jià)不便宜，要幾億元人民幣，但這種“太空清潔工”能使用1500-5000次，算起來還是合算多了。還有，假如這種清潔工“太空清潔工”在運(yùn)行中出現(xiàn)嚴(yán)重故障，它就會(huì)自動(dòng)墜落至大氣層燒毀，不會(huì)再次成為太空垃圾。它不管太空垃圾有多大，都能把他們消滅，包括危害地球環(huán)境的隕石，這樣就不會(huì)出現(xiàn)恐龍滅絕時(shí)暗無天日的情況了。

這種“太空清潔工”能解決平常人們解決不了的問題。我要努力學(xué)，多閱讀科普類書籍、多做小實(shí)驗(yàn)，將來做一名科學(xué)家，研制出這種新型“太空清潔工”，為人類造福，為地球造福。我想，我的夢(mèng)想總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

太空“清潔工”讀后感(二)

讀了太空“清潔工”，我感覺到人類雖然是宇宙的探索者，但也是宇宙垃圾制造者。人類為了探索宇宙制造各種各樣衛(wèi)星由于技術(shù)有限產(chǎn)生很多垃圾，為了維護(hù)太空的清潔，保障宇宙空間衛(wèi)星正常運(yùn)行，營(yíng)造一個(gè)良好的空間。不得不花費(fèi)大量人力物力是處理，我們?yōu)槭裁床辉谑虑胺乐估漠a(chǎn)生呢?主要是習(xí)慣靠清潔工來處理的方法，沒有在事前進(jìn)行規(guī)劃。以往我們都是用塑料袋，現(xiàn)在購物使用購物袋代替以往塑料袋，這是一個(gè)很好的例子。我們不提倡前面制造垃圾后面花費(fèi)巨資，這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)，因此我們要努力學(xué)習(xí)，開發(fā)一些更先進(jìn)的太空衛(wèi)星材料，控制太空垃圾產(chǎn)生，營(yíng)造一個(gè)美好的空間，美好的地球。

太空“清潔工”讀后感(三)

讀了《太空“清潔工”》這篇文章，我有了很深的感悟。

我們?nèi)祟愐呀?jīng)開始探索宇宙奧妙了，但我們還沒有能在宇宙自由穿梭的本領(lǐng)，我們只能依靠航天器離開地球。當(dāng)我們坐在航天器里時(shí)，就等于把生命托付給它們。太空垃圾破壞了航天器，就是破壞了我們的生命，因此，我們要清除太空垃圾。

課文里說用“太空‘清潔工’”來清除太空垃圾，我并不贊同。如果太空垃圾速度太快，清潔工就追不上，這樣，清潔工就成了太空垃圾。我覺得在航天器上裝一個(gè)清潔工會(huì)更好一些，在航行時(shí)清除妨礙航行的垃圾。當(dāng)降落艙快要進(jìn)入大氣層時(shí)，已確保十分安全時(shí)，清潔工再脫離降落艙執(zhí)行任務(wù)，這樣，不就一舉兩得了嗎?

編輯推薦

太空讀后感(匯集9篇)

我們?nèi)绾稳懽x后感呢？我一口氣讀完了作品這本書，總是忍不住回想書里的許多場(chǎng)景。?通過寫讀后感，我們可以理解作品背后的深層含義，編輯用心收集了“太空讀后感”的多方面信息供讀者參考。

太空讀后感 篇1

第十五、十六章主要講述了隨著波音747飛機(jī)的到來，卸貨工作開始了。根據(jù)規(guī)定，中方人員須在美方人員的監(jiān)督下才能進(jìn)行卸貨。由于當(dāng)時(shí)天氣非常惡劣，風(fēng)特別大，大家內(nèi)心也很緊張，卸貨進(jìn)度非常緩慢。10個(gè)小時(shí)過去了，大家的干糧早吃完了，水也喝光了。許健國(guó)將唯一聽健力寶遞給了美方人員。卸貨又持續(xù)了5個(gè)小時(shí)，隨著波音747飛機(jī)緩緩飛走，卸貨也告一段落。車隊(duì)將“亞星”送到了中國(guó)專門趕建的測(cè)試廠房。廠房設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人安毅民表示廠房的設(shè)計(jì)難度很大。廠房設(shè)計(jì)完之后，前來參觀的外國(guó)人紛紛表示震驚，不久前美好對(duì)廠房進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果大大優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)?！皝喰恰彼瓦_(dá)后，廠房鑰匙便交給了美方。

通計(jì)這些事，我感受到當(dāng)時(shí)卸貨的艱難。為了完成任務(wù)中國(guó)工人一絲不茍，在干糧和水極度短暫缺的情況下，也要堅(jiān)持做完。充分展現(xiàn)了中國(guó)工人堅(jiān)持不懈的精神，他們?cè)谄D難的條件下，用舍我其誰的努力和奮斗使夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

太空讀后感 篇2

太空旅客是說外星移民的路上，飛船穿越隕石帶的時(shí)候，被碎片撞擊了，結(jié)果發(fā)生了事故，導(dǎo)致旅客倉吉姆的休眠艙被破壞了，吉姆被提前蘇醒。而他距離新的生命二號(hào)星球，還有99年的距離。

人馬上快被淹死的時(shí)候，能抓住一切都是救命的，看到一塊漂浮木除了抱住，別無選擇，這個(gè)是船長(zhǎng)給女作家奧羅拉解釋吉姆對(duì)休眠艙被做手腳的原因。

生存在地球上的人，有強(qiáng)大的后援和生活支持，不會(huì)存在生命的邏輯判斷，是生存還是死亡。但是工業(yè)事故造成的提前蘇醒，確實(shí)屬于上帝知道的事情。

人類知道的事情已經(jīng)做完了，剩下的只有上帝知道了。命運(yùn)的不確定性，總會(huì)留有一部分萬萬沒有想到。我很喜歡船長(zhǎng)的睿智，因?yàn)槔洗L(zhǎng)很清楚，提前蘇醒的結(jié)果，但是他沒有從理性的角度去處理問題，而是從感情的角度處理問題，你們要彼此互相照顧好對(duì)方

雖說是一個(gè)科幻版的《贖罪》，但人性的`力量總是要高于科技的力量。再先進(jìn)的設(shè)備都是為人類服務(wù)的。

太空讀后感 篇3

今天，我們?cè)趯W(xué)校觀看了太空第一課。

就像一片樹葉在空中飄來飄去?？吹梦叶枷肷先ピ囈辉嚵?。王亞萍老師給我們提其中我最喜歡的是這些內(nèi)容：一個(gè)叔叔給我們演了一個(gè)雜技，飄在空中盤腿。出了一個(gè)問題，在生活中，我們是怎樣測(cè)量物體的質(zhì)量的。有的同學(xué)說：“我在科學(xué)課上，用天平稱稱鹽的質(zhì)量。在家里，我用電子稱稱體重?！庇械耐瑢W(xué)說：“在菜市場(chǎng)，用盤稱稱蔬菜和水果?！蓖鮼喥祭蠋熣f：“你們看，這是兩個(gè)不一樣重的物體。在生活中，重的會(huì)壓下去，輕的會(huì)在上面。而在太空中在失重情況下，兩種物體都會(huì)飄到一個(gè)水平上去?！苯又鮼喥祭蠋熃o我們看了一種設(shè)備，它可以讓我們?cè)谔辛砍鲎约旱捏w重。為了證明是真的，一位叔叔還親自上去量。它的體重是74千克。

接下來，又給我們做了一個(gè)水的張力實(shí)驗(yàn)。王亞萍老師從水袋里擠出了一滴水。水滴在空中漂浮。就像一個(gè)晶瑩剔透的實(shí)心泡泡，只是略微小了一點(diǎn)。為了不讓水滴漂到設(shè)備里，王亞萍老師就把它“吃”了。真有趣！接著，又拿了一個(gè)鐵絲做的圓圈圈，放到了打開的水袋里。慢慢的拿出來，鐵圈圈上有一層水膜。來回?cái)[動(dòng)都不會(huì)滴下來，而會(huì)變成漂浮在空中的小水球。為了看它的表面張力夠不夠大，王亞萍老師在水膜上貼了一個(gè)中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)在水膜里直打轉(zhuǎn)。

接著王亞萍老師又做了個(gè)水膜，這次她一滴一滴的把水從水袋里擠到水膜上，不一會(huì)兒，剛剛還只是個(gè)水膜，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)實(shí)心的泡泡。王亞萍老師用注射器往里面注了兩個(gè)氣泡。氣泡在水球中“打太極拳”，柔而剛。為了給我們展示用別的顏色注到水中的效果是怎樣的，王亞萍老師把氣泡收回，用注射器里裝滿紅色水注了兩個(gè)氣泡，一會(huì)兒，水球就整個(gè)兒變成了粉色的了。

今天看的內(nèi)容太精彩了，讓我都恨不得想上太空去玩玩，失重現(xiàn)象實(shí)在太有趣了！

太空讀后感 篇4

《飛向太冷港》是李鳴生寫的一本書，作品以亞州一號(hào)為織梭，牽引著千經(jīng)萬緯，流貫而出。不刻意于結(jié)構(gòu)，卻把一幅長(zhǎng)卷的作局處理得自然順順暢，從客舒展，疏密相間，張弛有致。

在這本書里，不管是辛勤能干的中國(guó)專家，還是千里迢迢來到中國(guó)和中國(guó)專家一起發(fā)射衛(wèi)星的外國(guó)專家，都是平等的，雖然中國(guó)不同于外國(guó)的一些習(xí)慣，但外國(guó)來的專家們都想忍受了下來，從來沒有提過什么過分的要求。對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，和中國(guó)人民相處得十分融洽，就比如可達(dá)先生。

六十歲的可達(dá)先生是匈牙利人，這可是一個(gè)很有意思的老頭，他和胡世祥一樣，喜歡開玩笑，于是在數(shù)十名與會(huì)者中，他和胡世祥最愛開玩笑，有時(shí)還會(huì)打賭，這時(shí)上官世盤就會(huì)來當(dāng)裁判一類的角色，只可惜，幾乎一次都是卡達(dá)先生輸。

探案宇宙、開拓空間的偉大事業(yè)，絕非是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的事，也不是一天，一年或一世紀(jì)的問題，而需要世世代代的共同合作與奮斗！

太空讀后感 篇5

剛剛打開《飛向太空港》這本書，第一句話就是：踏上西昌的土地，便有一種熱乎乎的感覺。我未曾去過西昌，讀完這本書，它在我腦海中模糊的樣子，讓我心生敬畏。

這里是個(gè)孕育新科技的地方，過去我們的前輩們?cè)谶@個(gè)神圣的地方，發(fā)射了第一支火箭和衛(wèi)星，科學(xué)技術(shù)人員日日夜夜的辛苦研究，為中國(guó)的航天技術(shù)撕下來許多不好的標(biāo)簽。當(dāng)時(shí)因?yàn)橹袊?guó)技術(shù)不敵美國(guó)、蘇聯(lián)和日本很多國(guó)家都不愿相信或給予幫助，可是，西昌這個(gè)充滿奇跡的地方，通過速度驚人的成長(zhǎng)，向世界證明，中國(guó)可以做到。

我們的祖國(guó)母親，她也正在努力成長(zhǎng)了，近期認(rèn)為我們的國(guó)家是一個(gè)充滿魔力且未來可期的大國(guó)。在其他國(guó)家先進(jìn)化的時(shí)候，中國(guó)在實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”這個(gè)政策，等一切都醒過來的時(shí)候，我們選擇讓中國(guó)再次走上時(shí)代的道路。用著同樣長(zhǎng)的時(shí)間，卻做著更多的工作，幾十年的努力，使得她成為世界的前沿。

如今，拼力量，我國(guó)不會(huì)輸，拼技術(shù)，我國(guó)更是名列前茅，人民的付出是不可磨滅的。一根柱子可以撐起一面旗幟，成千上百萬根柱子就可以為這面旗幟撐起一片藍(lán)天。

她像一位少年不斷成長(zhǎng)著，她也想要成為這個(gè)時(shí)代最閃亮的一顆星星。

有機(jī)會(huì)，定要去西昌，感受那片熱乎乎的土地。

太空讀后感 篇6

12月9日下午，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)將對(duì)“天宮課堂”第一課進(jìn)行獨(dú)家全程直播。

本次太空授課通過天地對(duì)話的方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。3名航天員分別在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂開展天地互動(dòng)、進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，帶領(lǐng)受眾感知宇宙的奧秘，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)著隊(duì)員們對(duì)科學(xué)的興趣。

在水膜張力實(shí)驗(yàn)中，王亞平老師拿出提前折疊好的一朵紙花，將折好的紙花小心翼翼地放置在水膜上，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上緩慢地“開放”了。

看到眼前的一幕，隊(duì)員們的臉上都洋溢著可愛的笑容。

看，藍(lán)色太空歡樂球！

當(dāng)看到王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球中，泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡，卻始終不離開水球時(shí)，隊(duì)員們都直呼神奇，連連拍手！

通過本次對(duì)“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，隊(duì)員們學(xué)習(xí)到了許許多多有趣的物理知識(shí)，感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現(xiàn)象，也在隊(duì)員們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大?！钡姆N子。

太空讀后感 篇7

《飛向太空港》主要講了中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭，成功發(fā)射外國(guó)衛(wèi)星——美國(guó)“亞洲一號(hào)”的故事，記錄了發(fā)射衛(wèi)星的全部過程，也是記錄了中國(guó)航天事業(yè)的一大輝煌成就，讓我們中國(guó)人為之自豪。

一個(gè)民族從地球到遨游太空，這個(gè)過程不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì)有無數(shù)困難和艱辛，是無數(shù)人用青春與汗水，堅(jiān)持不懈的奮斗甚至用生命換來的。面對(duì)一次西昌發(fā)射場(chǎng)上百年一遇的泥石流爆發(fā)，房倒了橋梁沖垮了，鐵路摧毀了，公路崩潰了，人們死傷無數(shù)，但中國(guó)的技術(shù)人員面對(duì)大自然的災(zāi)難絲毫沒有退縮。他們歷盡千辛萬苦，不顧狂風(fēng)暴雨，他們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝大自然。正是這種頑強(qiáng)不屈，英勇無畏的精神，讓他們度過難關(guān)，恢復(fù)了工程。

發(fā)射場(chǎng)雖然不是戰(zhàn)場(chǎng)，但同樣有著犧性和死亡，技人員和科學(xué)家們不管白天黑夜，廢寢忘食攻克難關(guān)。幾十年來，中國(guó)航天事業(yè)從無到有，由弱到強(qiáng)，中國(guó)沿著自力更生，自主創(chuàng)新的道路不斷發(fā)展。幾代航天人銳意創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)積淀了深厚博大的航天精神。

太空讀后感 篇8

《飛向太空港》這本書，我讀了以后受益匪淺，許多感受從我的心底油然而生。

說實(shí)話，我一開始看到《飛向太空港》時(shí)，并沒有對(duì)它產(chǎn)生太大的興趣，我以為它就是一本，科普宇宙的書，但我發(fā)現(xiàn)我大錯(cuò)特錯(cuò)。

當(dāng)“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載著“亞星”成功發(fā)射時(shí)，我和書中那些觀看的人一起，感受到了血脈僨張。心中早就感動(dòng)不已。

本書刻畫的就是兩個(gè)字“困難”。改革困難，談判困難，擁有發(fā)射訂單困難，建造發(fā)射場(chǎng)困難，送衛(wèi)星困難，發(fā)射衛(wèi)星困難，而且，當(dāng)時(shí)的中國(guó)被許多國(guó)家并不看好，再加上還有多年的屈辱沒有洗刷，民心低沉。

圖片

書中的專家們，都懷揣著一個(gè)中國(guó)飛天夢(mèng)。而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似不可能的夢(mèng)想，每個(gè)人都為此無私地奉獻(xiàn)了許多。當(dāng)他們克服了諸多困難，成功實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)后，每個(gè)人的情感都是那么真實(shí)，這并非只是一個(gè)讓國(guó)家有質(zhì)的飛躍的存在，而是在那一刻開始，國(guó)家就已經(jīng)洗刷了曾經(jīng)的恥辱。

當(dāng)遇到困難時(shí)，不要想著如何躲避，如何退縮，而是應(yīng)當(dāng)直面它，而書中的人恰恰很好地表達(dá)了出來。

太空讀后感 篇9

《飛向太空港》這本書講述的是中國(guó)，首次用火箭發(fā)射成功一顆外國(guó)衛(wèi)星的過程。也就是大家熟悉的長(zhǎng)征三號(hào)成功將亞洲一號(hào)送上太空一路所攻克重重磨難的曲折經(jīng)歷……

我讀完這本書后，內(nèi)心不禁感慨萬千！從最開始通過重重難關(guān)的改革與艱難談判，緊接著克服各種困難建設(shè)發(fā)射基地，最后歷盡千辛萬苦終于成功發(fā)射衛(wèi)星。

所有一切在開始時(shí)看似遙不可及，似乎是一個(gè)不可完成的目標(biāo)?？蛇@任務(wù)又包含著中華民族對(duì)祖國(guó)強(qiáng)大那份希望！這希望是如此的沉重，困難也是層出不窮……但這一切都擊敗不了我們航天建設(shè)者們堅(jiān)定的信念和決心！在衛(wèi)星無法出境時(shí)，祖國(guó)強(qiáng)大的后盾給予絕對(duì)支持；眼睜睜看著馬上建成的發(fā)射場(chǎng)地卻被突如其來的泥石流摧毀時(shí)，我們勇敢的航天人用最原始簡(jiǎn)陋的工具建設(shè)出新的基地；在衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)天，天公不作美，大雨磅砣，雷雨交加，我們的航天英雄們用精益求精的態(tài)度迎接著"亞星"發(fā)射關(guān)鍵時(shí)刻最嚴(yán)峻的考驗(yàn)！當(dāng)衛(wèi)星發(fā)射成功的火光映入英雄們的眼睛時(shí)，映出了那一份希望……

遇到困難，不逃避，勇敢面對(duì)問題，不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真思考找到解決問題的方法！這就是我從這本書中，從我們的勇敢執(zhí)著的航天英雄們身上學(xué)習(xí)到的！

飛向太空港讀后感5篇

小編為您詳細(xì)介紹“飛向太空港讀后感”的相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)看下去，作品一書令無數(shù)讀者感慨萬千。簡(jiǎn)單的介紹你所看的書或是課文是什么內(nèi)容，看后寫總體感受，你是否在網(wǎng)上搜索過作品的讀后感怎么寫呢？希望這些內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶐椭屇愀涌鞓返貙W(xué)習(xí)和工作！

飛向太空港讀后感(篇1)

1990年4月7日夜晚，有一場(chǎng)十分特殊的婚禮，中國(guó)“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭將美國(guó)“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星在萬眾矚目中送入太空。那一刻，全中國(guó)沸騰起來了—大國(guó)，崛起了！

在李鳴生的《飛向太空港》中記錄了“長(zhǎng)征三號(hào)”將“亞洲一號(hào)”送入太空的輝煌時(shí)刻以及背后的辛酸史。

在20世紀(jì)50年代，美國(guó)和蘇聯(lián)就開始探索宇宙，而被稱為“火箭的故鄉(xiāng)”的中國(guó)，卻要花重金買外國(guó)的衛(wèi)星，高價(jià)請(qǐng)外國(guó)人發(fā)射。西方人也為此嘲笑中國(guó)。就在這時(shí)，中國(guó)也開始了探索太空的路。

而這一切，都是在西昌一個(gè)稱為“水簾洞”的大山溝里進(jìn)行的。這里最大的特點(diǎn)便是“原始與現(xiàn)代同構(gòu)”。航天人們的工作場(chǎng)所會(huì)發(fā)生泥石流，居住房子也恒簡(jiǎn)陋，飯有時(shí)還吃不上，書中寫道：“公路上，‘解放牌’與老水?；ゲ幌胱?，‘桑塔納’與毛驢車比肩同行；既有手持鋼槍的解放軍，又有身披‘查爾瓦’的老彝族?！钡褪窃谶@樣的環(huán)境中，人們依然不放棄。

除此之外，雖然發(fā)射場(chǎng)不是戰(zhàn)場(chǎng)，沒有你死我亡，但依然有犧牲，依然有驚心動(dòng)魄。發(fā)射場(chǎng)的自然環(huán)境惡劣，隨時(shí)都會(huì)奪走工作人員的性命；科學(xué)家們不分晝夜地研究丶攻關(guān)，有的甚至重病不起，獻(xiàn)出了生命；外交人員更是緊張，稍有不慎就可能前功盡棄，每一場(chǎng)談判都牽動(dòng)著全國(guó)人民的心；每一次發(fā)射，都有著英雄的流血和犧牲，都有著航天人才畢生的心血。

航天人們憑借著不屈不饒的精神，使得他們?cè)诟鞣N惡劣的環(huán)境下依然鍥而不舍，在很差的物質(zhì)條件下依然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。正是因?yàn)檫@樣，中國(guó)的飛天夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)而現(xiàn)代的我們正是缺乏這種精神。我們作為21世紀(jì)的少年，享受這優(yōu)越的生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源，更應(yīng)該勇?lián)厝呜寂W(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

最后，這本書中的人物也是栩栩如生的：留著賀龍式小胡子的烏可力，為了美國(guó)證實(shí)“長(zhǎng)征三號(hào)”的實(shí)力，一次次失敗后沒放棄，看到辱華漫畫也控制了憤怒，可見他的愛國(guó)情懷和道德修養(yǎng)；孫家棟。一個(gè)談判專家，工作時(shí)一點(diǎn)不懈怠，平易近人。還有春節(jié)難得打電話的任新民，親自上陣駕駛叉車的美國(guó)人維科特……

在全體航天人的努力下，才迎來了1990年4月7日那個(gè)輝煌的夜晚，這不僅象征著中國(guó)也加入了探索太空的隊(duì)伍，更意味著大國(guó)崛起了！

現(xiàn)在的祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大了，但只有我們學(xué)習(xí)前輩們那些寶貴的精神，祖國(guó)才會(huì)越來越強(qiáng)大。

飛向太空港讀后感(篇2)

說實(shí)話，我一開始看到《飛向太空港》時(shí)，并沒有對(duì)它產(chǎn)生太大的興趣，我以為它就是一本，科普宇宙的書，但我發(fā)現(xiàn)我大錯(cuò)特錯(cuò)，當(dāng)我懨懨地翻開，卻是一口氣就讀完了。

當(dāng)長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載著亞星成功發(fā)射時(shí)，我和書中那些觀看的人一起，感受到了血脈僨張。心中早就感動(dòng)不已。

本書刻畫的就是兩個(gè)字困難。改革困難，談判困難，擁有發(fā)射訂單困難，建造發(fā)射場(chǎng)困難，送衛(wèi)星困難，發(fā)射衛(wèi)星困難，而且，當(dāng)時(shí)的中國(guó)被許多國(guó)家并不看好，再加上還有多年的屈辱沒有洗刷，民心低沉。

不過即使是難，華夏子孫卻依舊沒有放棄。當(dāng)衛(wèi)星的發(fā)射場(chǎng)地即將完工時(shí)，卻被一場(chǎng)泥石流給摧毀了，基地建設(shè)者們愣是在廢墟上，用落后的工具，重新建造出了一個(gè)新的基地。當(dāng)運(yùn)載亞星的工具遇到了阻礙時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的地步，希望渺茫時(shí)，運(yùn)輸團(tuán)隊(duì)卻硬生生的用火藥炸出一條道來。

書中的專家們，都懷揣著一個(gè)中國(guó)飛天夢(mèng)。而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似不可能的夢(mèng)想，每個(gè)人都為此無私地奉獻(xiàn)了許多。當(dāng)他們克服了諸多困難，成功實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)后，每個(gè)人的情感都是那么真實(shí)，這并非只是一個(gè)讓國(guó)家有質(zhì)的飛躍的存在，而是在那一刻開始，國(guó)家就已經(jīng)洗刷了曾經(jīng)的恥辱。

遇到困難，不要想著如何躲避，如何退縮，應(yīng)當(dāng)直面它，書中的人恰恰很好地表達(dá)了出來。正是如此，他們才能創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。我相信，只要我去傳承這種精神，我就能創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。

幾年后的一天早上，我穿著沉重的宇航服，艱難地走向發(fā)射臺(tái)，我邊走邊看見許多人正用期待的眼光看著我，因?yàn)槲疫@次的任務(wù)非常艱巨：以前還沒有嘗試過探索太陽。過了一會(huì)兒，我走進(jìn)了火箭，準(zhǔn)備發(fā)射。

5，4，3，2，1點(diǎn)火！總指揮大聲喊道。

頃刻間，發(fā)射平臺(tái)火光頓起，震耳欲聾的轟鳴聲籠罩了大地，大地也微微顫抖，火箭徐徐上升，以一秒十千米的速度直沖云霄。

過了幾個(gè)小時(shí)，飛船降落到了太陽上，我走出飛船，雖然穿著用非常抗熱的材質(zhì)做的宇航服，但身體還是感覺有些熱。這時(shí)，走來了一個(gè)外星人，滿臉疑惑，問我：你應(yīng)該不是星球的人吧。我是地球人。我回答道，這里就是太陽吧？地球人？哦，真是稀客啊。我是太陽上的居民，我叫阿飛。

我們交談了好久，接著，阿飛對(duì)我說：我?guī)闳バ┑胤酵?。然后，他拉著我的手向一個(gè)地方走去。突然，一道強(qiáng)光閃到了我眼前，我連忙捂住眼睛。阿飛見了，拿出一個(gè)眼鏡給我?guī)希f：現(xiàn)在沒關(guān)系了，睜眼吧！

我睜開眼，眼前一下子暗了許多，我剛想問阿飛，但一下子被眼前的景色迷住了，花兒五彩繽紛，大樹頂天立地。這是我們星球最著名的植物：太陽草、太陽花、太陽樹。阿飛介紹道：你們那的向日葵只是我們這里太陽花中的一種。我們不禁贊嘆到太空的神奇。阿飛又帶我去了動(dòng)物園，博物館，科技館

過了幾天，我告別了阿飛，乘著飛船返回了地球。

飛向太空港讀后感(篇3)

上世紀(jì)，在一片大山環(huán)繞的地方，有一群人在做一件事。那個(gè)地方叫西昌，那件事叫發(fā)射衛(wèi)星。

西昌，是同步衛(wèi)星的故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)，中國(guó)航天還未被世界所承認(rèn)?！讹w向太空港》就講述了中國(guó)“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭運(yùn)載“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星的故事。1986年，是世界航天史上的“大災(zāi)年”。

1986年，美國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)，“大力神—34D”火箭，“德爾塔”火箭，法國(guó)“阿麗亞娜”火箭都未發(fā)射成功。而世界上又有許多衛(wèi)星等待發(fā)射。這就形成了一個(gè)火箭發(fā)射的真空期。所以當(dāng)時(shí)有人說，中國(guó)火箭走向世界占據(jù)了天時(shí)，地利，人和。

但是，抓住這個(gè)契機(jī)又何談容易呢？為了抓住這個(gè)契機(jī)，中國(guó)外交部艱苦奮斗多年。在許多國(guó)家之間來回，參加了一場(chǎng)場(chǎng)談判。西昌的火箭發(fā)射人員日夜不停的工作，為了讓衛(wèi)星發(fā)射成功，政府不遠(yuǎn)萬里運(yùn)來了升降平臺(tái)。在書中，有許多可歌可泣的人物，烏可力，任新明，謝光選，吳傳竹……他們不眠不休，廢寢忘食，經(jīng)過不懈努力，終于將衛(wèi)星發(fā)射進(jìn)了太空。

盡管航天工作者廢寢忘食的努力，也不可避免的遇到了困難。外國(guó)人的猜忌，外國(guó)政府的限制，惡劣的環(huán)境……其中最讓人氣憤的，是美國(guó)人認(rèn)為我國(guó)的發(fā)射架是啤酒瓶，火箭是小孩子玩的鞭炮，不保險(xiǎn)。就是頂著這樣的困難，我國(guó)的火箭將士們以驚人的毅力出色地完成了任務(wù)。在發(fā)射的那一天，全世界都在注視著中國(guó)，隨著“點(diǎn)火”的命令響起，“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭騰空而起，標(biāo)志著中國(guó)航天從此走向了世界，中國(guó)人民從此挺直了脊梁。

望從前，在群山環(huán)繞的西昌，火箭一瞬飛天；看今朝，在山河秀麗的中國(guó)，人們展望星辰。為航天事業(yè)奉獻(xiàn)一生的先烈們，你們是艱苦而偉大的。捍衛(wèi)領(lǐng)空，發(fā)展航空，飛向太空，一起為祖國(guó)的美好未來，努力前行！

飛向太空港讀后感(篇4)

“隨著一聲巨響，火箭騰空而起，熊熊燃燒的火焰映紅了半個(gè)天空！”

紅日初升，其道大光

這是《飛向太空港》中關(guān)于火箭升空的描寫，讀到這里我仿佛可以看見每個(gè)西昌市民臉上激動(dòng)的表情，聽見指揮大廳中一片片的掌聲與歡呼?；鸺晒ι祛A(yù)示著發(fā)展任務(wù)的圓滿完成，標(biāo)志著中國(guó)的又一次成功，但是你可知所有科技人員，廣大家屬以及工作人員付出了多少的艱辛？無數(shù)個(gè)日日夜夜堅(jiān)守崗位，犧牲小我，顧全大局，都是為中國(guó)的明天能升起更耀眼的太陽。

不同的文化背景，不同的生活習(xí)慣，不同的語言表達(dá)，在那個(gè)年代中美合作舉步維艱。飲食文化的差異，我們盡量滿足他們；文娛活動(dòng)的枯燥，我們開展多種活動(dòng)；生活方式的國(guó)際化，我們便按要求行動(dòng)；語言文化的不同我們就盡力彌補(bǔ)……如此，中國(guó)科技人員“緊勒褲腰帶”，終于漸漸改變美國(guó)科技人員對(duì)中國(guó)人乃至中國(guó)的看法。“由爭(zhēng)吵變成了歡笑，由‘NO’變成了‘YES’?！?/p>

可是，每一次的紅日東升前，必然要度過的便是無際的漫漫黑夜。

物競(jìng)天擇，適者生存。

世界航天的咄咄逼人，和國(guó)內(nèi)的重重矛盾，對(duì)當(dāng)時(shí)才剛起步的中國(guó)航天和中國(guó)航天員來說是非常不利的。但為了火箭，也為了中國(guó)此后航天事業(yè)的發(fā)展，他們花了整整五年時(shí)間打入世界市場(chǎng)，終于讓外國(guó)接受，理解，信任。終于，要度過了那漫漫長(zhǎng)而又要命的“長(zhǎng)夜”了。

……

在為第三級(jí)火箭加注時(shí)，氣氛無疑是緊張的。

“這種零下200多攝氏度的低溫材料具有危極大的危險(xiǎn)性。加注時(shí)，受一粒沙子從一米空中掉在地上所產(chǎn)生的能量或頭發(fā)是摩擦所引起的靜電，都有引起爆炸的可能，雖然絕大多數(shù)國(guó)家‘望而卻步’但是他們?yōu)檫@一刻的到來付出了多少？日復(fù)一日，年復(fù)一年。云層聚集著，雨毫不吝嗇的下著，陣陣響雷轟炸著，加注繼續(xù)著……

“雨水、汗水早已打濕了他們的衣服，但所有人員只有一個(gè)信念，加注！加注！”

“加注，終于順利結(jié)束！”

即將發(fā)射，每個(gè)工作人員依然在確定著每個(gè)細(xì)微的地方是否完美，有無錯(cuò)誤。一切備好！穆山立即抓起話筒，發(fā)出了一個(gè)氣吞山河般的聲音：“點(diǎn)火——起飛——”

火箭騰空而起，向空中飛去，越飛越快，越飛越遠(yuǎn)。“底部熊熊燃燒的火焰橫空蹚出一條血路——那是人類通天的軌跡！”

那也是中國(guó)逐漸走向世界前列的軌跡！

“紅日初升，其道大光。”對(duì)啊，初生的太陽光也是會(huì)普照大地的，但午時(shí)的太陽一定會(huì)更加耀眼，更加明亮！

飛向太空港讀后感(篇5)

一次中學(xué)考試上。試卷問：愛因斯坦是誰？學(xué)生答：是美國(guó)的當(dāng)代著名歌星。

讀李鳴生的《飛向太空港》，我為這段話感到納悶了。這本書講述的是長(zhǎng)征三號(hào)火箭發(fā)射時(shí)候的故事，在當(dāng)時(shí)，愛因斯坦已經(jīng)是一個(gè)很著名的人物了，中學(xué)生怎么可能不知道愛因斯坦？這……這是一種什么奇怪的事情？問愛因斯坦是這樣，如果問長(zhǎng)征三號(hào)是什么，他的設(shè)計(jì)師又是誰，那知道的人更是少之又少。

掩卷深思：一個(gè)在上中學(xué)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)新知嗎？既然是學(xué)習(xí)知識(shí)，怎么會(huì)不知道愛因斯坦這么一位偉大的科學(xué)家？現(xiàn)在的幼兒園學(xué)生都知道了。他們只知道愛因斯坦是一位美國(guó)歌星，難道是因?yàn)楫?dāng)時(shí)科技消息不流通？不會(huì)吧。難道是因?yàn)榻佑|了過多的“歌星愛因斯坦”而導(dǎo)致了不知道大科學(xué)家愛因斯坦？還是他們太少的了解科學(xué)？

我又想到，生活中，也常常有人，知道玩游戲的東西，知道許多的歌曲，追一堆的明星，但卻很少有人去關(guān)注那些科學(xué)界的新聞，去關(guān)注那些科學(xué)家的事情。

前幾天，中國(guó)的火星探測(cè)器“天問一號(hào)”發(fā)射，我看到新聞后，非常興奮。那天，我上補(bǔ)習(xí)班回來，遇到了同班同學(xué)小劉，跟他聊了幾句天，便說起了這件事。

我興奮地說：“你知道嗎，前幾天中國(guó)發(fā)射了天問一號(hào)火箭！”

小劉說：“是嗎？這有什么稀奇的啊。你知道嗎，第五人格又出新的版本了，改了好多東西，越來越好玩了！”他的臉上不由得露出了一絲愉悅的表情，但我的心中，卻有一種驚訝：他竟然不關(guān)心這事！

我跟他分別，回家的路上又遇到了另一位同學(xué)小趙，也跟他聊起了這件事。我說：中國(guó)自己發(fā)射了天問一號(hào)火箭，明年我們就能在火星上有自己的火星探測(cè)器了。他臉上充滿著激動(dòng)地說：啊，這是什么時(shí)候出來的消息？我可能沒關(guān)注。最近華晨宇又出新歌了，非常好聽！我覺得，小趙好像大部分關(guān)注都在歌星上，并沒有對(duì)科學(xué)有很多的關(guān)注。

我突然覺得，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。各種同學(xué)都在關(guān)心自己想關(guān)注的東西，這也不是什么大問題??？回到家，我想了想，作文這一些同學(xué)，好像在只關(guān)心娛樂、游戲，而不關(guān)心科學(xué)界的事物。我們不應(yīng)該更關(guān)注科學(xué)嗎？我突然想到了小成，他雖然在學(xué)校里面只是埋頭苦學(xué)，但在休息的時(shí)候，他也經(jīng)常跟我說一些科學(xué)時(shí)事。

前幾天，我與他在操場(chǎng)上相遇，他跟我說，北斗3號(hào)最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功了！我答道：是嗎？我竟然沒有看到這個(gè)事情的新聞！當(dāng)時(shí)小成臉上露出了驚訝，是不是在他的眼里，我也是像小劉小趙一樣，不關(guān)注科學(xué)時(shí)事的人啊。

一直以來，我以為只有學(xué)識(shí)豐富、有卓越成就的的科學(xué)家才是真正值得崇拜的人物，我們應(yīng)該了解科學(xué)時(shí)事，懂科學(xué)的“深?yuàn)W”原理的。直到那一天，我看到網(wǎng)紅李子柒和“水稻之父”袁隆平站在一起，受聘擔(dān)任農(nóng)民豐收節(jié)推廣大使，我才注意到，我們生活的需要科學(xué)，需要科學(xué)家，也需要娛樂明星，需要各種游戲。

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，當(dāng)我們埋頭讀書的時(shí)候，應(yīng)該專注于知識(shí)的學(xué)習(xí)，屏蔽生活中的各種雜音；當(dāng)我們抬起眼看世界的時(shí)候，應(yīng)該了解是世界的精彩，除了科學(xué)，還有很多不一樣的快樂。

事事關(guān)心，愛科學(xué)的人關(guān)心科學(xué)時(shí)事，愛藝術(shù)的人關(guān)心藝術(shù)作品，愛娛樂的人關(guān)心電影和游戲……每個(gè)人都有自己喜歡關(guān)注的地方，是每個(gè)人的不同，才能構(gòu)成這多彩的社會(huì)。

太空授課觀后感十二篇

神十航天員王亞平北京時(shí)間2025年6月20日上午10點(diǎn)在太空給地面的學(xué)生講課，此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解微重力條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。下面是小編收集整理的太空授課觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

太空授課觀后感 篇1

本周四中午，我班有幸在學(xué)校的錄課室上了一節(jié)絕無僅有的課，主講人是神舟十號(hào)女飛行員王亞平，她在太空給我們講授空中課，這節(jié)課讓我終生難忘。因?yàn)橥鮼喥嚼蠋煻际窃谔者@個(gè)物體失重的空間里給我們做現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，讓我們從中明白了很多道理，我最喜歡做實(shí)驗(yàn)，在家里就經(jīng)常自己做實(shí)驗(yàn)，所以這次看得特別認(rèn)真。

首先王老師讓我們明白了什么叫做失重，在電梯間給我們做實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)托盤里面放了物體，然后讓電梯加速度下落，從而讓我們明白了什么叫失重、什么叫完全失重全，失重和完全失重并不是物體沒有了重量，而是物體在往下降落時(shí)對(duì)它的支撐物的壓力變小或沒有了壓力，并不是物體本身沒有了重量。

太空喝水：在空中喝水很困難，不像我們平時(shí)喝水，放到嘴邊一吸就進(jìn)了嘴里，而在太空里水的張力加大，他們需要把水放進(jìn)水袋，然后用力擠壓水袋，水才能通過吸管吸進(jìn)嘴里。王老師還告訴我們?cè)谔罩兴€能用筷子夾起來呢，可見水的張力有多大！我們還看到王老師把一個(gè)水珠放到空中，晶瑩的.水珠好像玩魔術(shù)在空中飄來飄去，總是不下落，王老師一口把水珠“吃掉”了。她說：如果在太空，詩人李白筆下的“飛流直下三千尺”佳句就不可能寫出來了。當(dāng)她說到這里時(shí)，我腦子里在想象瀑布不下落而是向空中亂飛的情景，也很神奇。

搖擺的小球：在陸地上一個(gè)小球懸在一點(diǎn)上，稍微給它施加一點(diǎn)力，小球就會(huì)來回?fù)u擺，搖擺一會(huì)然后就會(huì)靜止，但是在太空，不用給小球施加任何外力，小球就會(huì)自由運(yùn)動(dòng)，如果稍微施加一點(diǎn)外力,小球就會(huì)繞懸掛中心點(diǎn)作圓周運(yùn)動(dòng)，并且停不下來。

陀螺：在空中王老師手中的陀螺一松手，不用拉繩拉，陀螺就會(huì)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，并且停不下來，如果用拉繩拉一下，陀螺會(huì)旋轉(zhuǎn)的更奇妙。

辨方向：當(dāng)一位同學(xué)問王老師在空中怎樣辨方向時(shí)，王老師給我們做現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，

她讓指揮長(zhǎng)聶海勝稍微把她拉一下，亞平老師就能隨意擺姿勢(shì)，并指出各種姿勢(shì)時(shí)的東西南北方，說明在太空沒有東西南北，但是為了有一個(gè)統(tǒng)一的方向，他們規(guī)定朝向地球的一方為下方，其他東西南北都不分辨?？吹酵趵蠋熢诳罩凶杂赊D(zhuǎn)動(dòng)，我還想到了開始上課時(shí)聶海勝指揮長(zhǎng)空中打坐的樣子，，他們多象電影中的武打演員啊，我是多么羨慕他們呀！

神奇的水球：王亞平老師用一個(gè)帶柄的圓形鐵環(huán)放進(jìn)水袋，鐵環(huán)拿出來成了一個(gè)水鏡，然后他在水鏡上慢慢注水，水鏡又逐漸變成了一個(gè)水球，從水球這個(gè)透鏡中還能清楚地看到王亞平老師的影像呢！王老師給水球添加了紅色，水球由白色變成了紅色，很漂亮，讓人看也看不夠！

看了這次空中課堂，我多想羨慕聶海勝老師，他都去過太空兩次了，我也多想去太空中親自體驗(yàn)一次，看來要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，還要鍛煉好身體，否則只是飛機(jī)上放鞭炮---空想（響）一場(chǎng)！

太空授課觀后感 篇2

太空探索，永無止境，“天空課堂”第二課開講了，宇航員帶領(lǐng)我們感知宇宙的奧秘。

主講王老師給我們講的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“太空冰雪”由飽和乙酸鈉溶液形成的液球，用毛根觸碰后變成了一顆“冰球，實(shí)際是“熱球”。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“液橋演示”在太空用液體可以搭“一座橋”第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“水油分離”在太空站小瓶里的水和油并沒有自然分層，只有快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下才分層。第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“太空拋物”王老師拿出可愛的冰墩墩向外拋出后，冰墩墩沒有下落，而是沿著原有方向勻速前行。實(shí)驗(yàn)做完后，葉老師又給我們介紹了高微重力實(shí)驗(yàn)柜和無容器實(shí)驗(yàn)柜，我了解到高微重力實(shí)驗(yàn)柜可支持需要更高微重力水平的實(shí)驗(yàn)。懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)有內(nèi)外兩層，可通過噴氣和磁懸浮控制。無容器實(shí)驗(yàn)柜能讓實(shí)驗(yàn)樣品可懸浮，與容器表面不接觸。最后宇航員還回答了網(wǎng)友們和同學(xué)們的`問題。

通過這次學(xué)習(xí)，我了解到了太空更多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了宇航員們“十年磨一劍”的千錘百煉堅(jiān)韌不拔的精神。在學(xué)習(xí)上我也要學(xué)習(xí)這種精神，在追夢(mèng)的路上，我們也要克服種種困難，成為更好的自己。

太空授課觀后感 篇3

今天，我去參加了天宮課堂的錄制，感悟頗深。

首先，在學(xué)校的時(shí)候老師向我們介紹了如何進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并向我們征集太空實(shí)驗(yàn)。老師給我們播放了8年前王亞平老師的首次太空課堂，我對(duì)她做的水膜實(shí)驗(yàn)印象很深，因此，我設(shè)計(jì)模擬了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想象的是在空間站吹一次泡泡，可能大家會(huì)覺得這很搞笑，但我很想看看在太空是不是能吹泡泡，太空的泡泡是不是沒那么容易破？我還想向王亞平老師問這個(gè)問題，雖然并沒有叫到我，但是我還是很開心。

直到今天，我去了科技館參加活動(dòng)，“在太空是怎么行走的？在太空養(yǎng)過什么動(dòng)物？太陽的影子是虛是實(shí)？……”在大家的發(fā)問中，我學(xué)到了很多知識(shí)，解決了很多疑惑。我很感謝學(xué)校和老師能給我這樣一次解惑的機(jī)會(huì)。

“期待，是所有燦爛結(jié)果的`開始?！蔽矣泻芏喔形蚝推诖?，比如：我懂得了更多的航天知識(shí)，我也知道了許多的在太空的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，希望將來有一天能為我國(guó)的航天事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

太空授課觀后感 篇4

安全的交通有色彩嗎？有！它是綠色的。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。但因?yàn)槿藗儗?duì)交通意識(shí)的淡薄，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡笑聲湮沒在尖銳的汽笛聲中；當(dāng)你面對(duì)拿些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，你能不感到痛心疾首嗎？就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，才會(huì)有這么傷人的事情發(fā)生，因此——珍愛生命！

動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，二和平年代最可怕的是車禍，這不是危言聳聽。在全球每年死于交通事故的人相當(dāng)于一此中型戰(zhàn)爭(zhēng)的`陣亡人數(shù)。

違了落實(shí)交通安全教育活動(dòng)，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，應(yīng)大力宣傳和加強(qiáng)師生的安全教育，提高師生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極營(yíng)造良好的氛圍，杜絕各種安全隱患，防止安全事故發(fā)生。

關(guān)愛生命，安全出行。

太空授課觀后感 篇5

自3名航天員于6月13日進(jìn)駐天宮一號(hào)后，多項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)陸續(xù)開展。其中，即將進(jìn)行的首次太空授課受到廣泛關(guān)注。

神舟十號(hào)發(fā)射成功了，這次，神舟十號(hào)依然帶了一名女宇航員上天，還首次進(jìn)行了一次太空授課。

我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的.水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，真讓人耳目一新。

小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng);小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。

失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了!驚嘆!

我們都專心的看著神舟十號(hào)的航天員王亞平在進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，最后還與地面師生雙向互動(dòng)交流。我覺得這是我上過最有趣的的課，這次太空授課讓我學(xué)習(xí)到了非常多的知識(shí)，我覺得非常的開心。

太空授課觀后感 篇6

今天我們?cè)谠缟?0：00看了航天員王老師給我們講課。

首先是稱質(zhì)量，其實(shí)具體的演示，王亞平給指令長(zhǎng)聶海勝稱了一下他的體重。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于失重的單擺運(yùn)動(dòng)。在地球上，單擺小球會(huì)在一定范圍內(nèi)來回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個(gè)作用力，它會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們見到這個(gè)現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是王亞平手里拿了兩個(gè)我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個(gè)作用力，它就會(huì)朝著一個(gè)方向去轉(zhuǎn)動(dòng)。

第四個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，是要驗(yàn)證表面液體的張力，捏出一個(gè)水泡之后，形成了一個(gè)水膜，后來緊接著的實(shí)驗(yàn)就是給一個(gè)水膜不斷的注水，形成了一個(gè)透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來就給這個(gè)水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個(gè)紅色的水滴，這個(gè)棉絮狀的水滴就蔓延開來，彌漫了整個(gè)的'水球。

王亞平介紹說，在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結(jié)構(gòu)更加均勻完整、尺寸更大的半導(dǎo)體晶體，有利于開展材料學(xué)基礎(chǔ)性研究，優(yōu)化和改進(jìn)地面生產(chǎn)工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會(huì)大大提高，可以應(yīng)用于高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)……

神舟十號(hào)航天員20日上午在天宮一號(hào)進(jìn)行的我國(guó)首次太空授課活動(dòng)傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識(shí)、激發(fā)科學(xué)精神，同樣是中國(guó)開展航天活動(dòng)的重要任務(wù)。

實(shí)際上，太空科普教育活動(dòng)也是世界航天活動(dòng)的組成部分。從上個(gè)世紀(jì)80年代起，美國(guó)就開始推行“教師在太空”等一系列太空教育計(jì)劃。作為載人航天的后來者，我國(guó)在這一領(lǐng)域的實(shí)踐剛剛開始，但歷次神舟飛行在實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)的同時(shí)，也極大提升了全社會(huì)尤其是青少年了解航天、走近科學(xué)的熱情。30歲左右的年輕一代已經(jīng)成為載人航天工程各系統(tǒng)的技術(shù)骨干，而他們中的很多人，正是在航天員楊利偉首次登上太空那一幕的激勵(lì)下走進(jìn)航天行列的。正如女航天員王亞平在接受采訪時(shí)曾說過的，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生?？茖W(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會(huì)理解、支持這項(xiàng)造福人類的偉大事業(yè)。從這個(gè)意義上來說，航天科普活動(dòng)中蘊(yùn)藏著中國(guó)航天走向明天的無窮潛力。

在今天的神十航天員太空授課，我意猶未盡。因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年行則國(guó)行；少年富則國(guó)富，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。每個(gè)人都可以有一個(gè)‘中國(guó)夢(mèng)’，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)！

太空授課觀后感 篇7

我今天看到了在宇宙中那樣神奇的現(xiàn)象，我就覺得不可思議，比如乒乓球在陸地上，在放進(jìn)水里的時(shí)候會(huì)浮起來，而在太空上會(huì)沉下去不動(dòng)！這也證明了，世界上沒有什么是不可能的，大千世界無奇不有！同樣，能看到這樣的實(shí)驗(yàn)和設(shè)備，也是我們中華民族的強(qiáng)大，靠著我們的技術(shù)，使我們可以在地面看到離我們那么遠(yuǎn)的太空站里所發(fā)生的一切！

比如說那些在太空上可以用的`藍(lán)牙耳機(jī)呀！可以看電視的設(shè)備等等！同時(shí)，看到了他們?cè)谔照纠锏纳?，我也非常欽佩他們，宇航員們?cè)谀菢舆h(yuǎn)的地方工作，還會(huì)有危險(xiǎn)，真的是非常的有獻(xiàn)身精神，他們也真的非常辛苦，他們不能見到自己的家人！我真的對(duì)他們非常的佩服！

我也對(duì)我們國(guó)家感到欣慰，希望我們的國(guó)家可以成為世界上第一個(gè)探索宇宙最多的國(guó)家！希望我們的國(guó)家越來越好！越來越強(qiáng)大！

太空授課觀后感 篇8

今天我收看了河北電視臺(tái)公共頻道于丹老師的講座《中小學(xué)生心理健康教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣》，使我明白了很多道理。下面我就和同學(xué)們一起來分享一下。

感受最深的是我們要學(xué)會(huì)“獨(dú)立承擔(dān)”。于丹教授講的生活中祖母祖父對(duì)小孫子的寵愛的故事，我想在我們這些家里的“小太陽”來說太常見了，明明是自己走路摔倒了，祖母為了安慰我，埋怨路的不平，也有時(shí)候我明明知道自己是做錯(cuò)了事情，就是沒有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，這次聽于丹教授講課，深深的觸動(dòng)了我，從今天起，我要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

其次，就是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，在無數(shù)次考試過程中，經(jīng)常會(huì)給自己找各種借口，有的題做錯(cuò)了，其實(shí)自己認(rèn)真點(diǎn)是可以作對(duì)的，就感覺沒什么，不是自己能力問題是馬虎，所以心不在焉，不重視，下次還是出現(xiàn)同樣的低級(jí)錯(cuò)誤，聽了于丹教授的`講座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是這種缺陷是可以由自己培養(yǎng)訓(xùn)練之后可以彌補(bǔ)的，所以，從今以后，我要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，來鍛煉的學(xué)習(xí)能力，把這種能力缺陷補(bǔ)上來。

我的感想還有很多，總之，愿我們大家都健康快樂的成長(zhǎng)。

太空授課觀后感 篇9

我們有時(shí)會(huì)忘記，除了我們生活的城市、村莊、深山，大地外，還有天上的世界——太空。這個(gè)世界是美麗的，你可以在這里看到你從來見到過的景色、現(xiàn)象。你可以感受到渾身飄起的奇妙。在看過天宮課堂后，我見識(shí)到空間站的魅力，我開始對(duì)宇宙中的更多事物好奇起來，我驚訝于那些違背地球上自然狀態(tài)下常識(shí)的東西。旋轉(zhuǎn)不停的陀螺、由一個(gè)框鏡邊做出的水球，這些讓我知道原來在沒有引力的環(huán)境下，竟能做到這么多事情！其實(shí)，天宮第二課給我最大的兩個(gè)感覺就是震驚和對(duì)宇宙知識(shí)的渴望，它讓我對(duì)宇宙的認(rèn)知真真正正的刷新了。我真的非常有幸能看到天宮第二課。觀“天宮課堂”觀后感2

今天下午懷著無比激動(dòng)心情，觀看課“天宮課堂”，在“天宮課堂”中，通過乘組航天員在中國(guó)空間站的授課，我了解“太空轉(zhuǎn)身”，“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”及“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，其實(shí)在太空中由于沒有重力就只能在空間站中飄來飄去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地畫圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天員還可以在太空中鍛煉身體，太空中的自行車既可以鍛煉上肢，也可以鍛煉下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著走路，現(xiàn)在有企鵝服是可以對(duì)付肌肉萎縮和心血管功能下降。相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國(guó)印記。觀“天宮課堂”觀后感3

感知宇宙奧秘，體驗(yàn)探索樂趣！今天，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動(dòng)！所有在我們看來的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實(shí)現(xiàn)，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國(guó)的`強(qiáng)大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧！在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會(huì)往上涌，空間站的浮力消失實(shí)驗(yàn)，心肌細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)等等！這充滿奇妙的太空，還有無數(shù)個(gè)未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們何嘗不努力學(xué)習(xí)，去掌握更多的知識(shí)，一起去遨游那充滿遐想的宇宙世界呢！觀“天宮課堂”觀后感4

今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。王亞平老師說：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國(guó)真是太偉大了！

太空授課觀后感 篇10

“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國(guó)空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

眾所周知，經(jīng)過幾代人的不懈努力，我國(guó)的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國(guó)航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶?，是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢(mèng)開始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺(tái)。

“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識(shí)，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)的`重要性，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了?！疤鞂m課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無盡的探索欲望！

太空授課觀后感 篇11

12月9日下午15：40，三位宇航員在天和核心艙開啟了一節(jié)精彩、有聲有色的“天宮課堂”，開拓了我們對(duì)太空的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)太空的認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)臺(tái)階。

其中最令我印象深刻的是，那要屬王亞平老師做的'水球?qū)嶒?yàn)。王老師先把臉對(duì)準(zhǔn)水球，讓我們看到了一個(gè)倒著的王老師。接著王老師又請(qǐng)葉老師大展身手。只見葉老師把一根針管的液體注入到水球中，形成“球中球”，奇妙而又傳神。最后亞平老師來了個(gè)壓軸戲，王老師把泡騰片放入了水球中，而水球卻安然無恙，只是里頭積了點(diǎn)泡泡，這夠有趣的。在地球上，泡騰片放進(jìn)水中，水都會(huì)向上膨脹，但為什么在太空中的水球不會(huì)破呢？太空真奇妙，神奇的東西處處有。

太空等著我們?nèi)ヌ剿鳎挥刑剿鞑拍馨l(fā)現(xiàn)更多神奇而有趣的東西。不入虎穴，焉得虎子，讓我們繼續(xù)努力，奇妙的太空正在等著我們。

太空授課觀后感 篇12

400公里天外，“天宮課堂”再次開講。中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的科普教育資源。放眼世界，太空教育同樣豐富多彩?！白罡摺敝v臺(tái)授課有什么講究?太空授課有何別樣魅力?

“航天員在空間站的研究主要分為科學(xué)研究和工程研究?jī)纱箢?，都是開展太空教育的豐富寶庫?！眹?guó)際宇航聯(lián)空間運(yùn)輸委員會(huì)副主席、中國(guó)航天科工集團(tuán)二院研究員楊宇光告訴記者，前者研究自然現(xiàn)象，如微重力條件下的流體流動(dòng)、物體燃燒等物理化學(xué)現(xiàn)象;后者主要是工程實(shí)踐，如水再生系統(tǒng)、尿處理系統(tǒng)等。

如何制定太空“課程表”?據(jù)中國(guó)首次太空授課專家組成員、全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩介紹，太空授課的“選題”條件是：實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備必須安全可靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對(duì)航天員健康無影響、不會(huì)污染座艙環(huán)境等。在此基礎(chǔ)上，還要考慮創(chuàng)意新穎、簡(jiǎn)單可行、時(shí)間成本等因素。

在課程遴選方面，天地之間有差別的現(xiàn)象更適合作為授課內(nèi)容，比如微重力條件下的物理、化學(xué)、生物現(xiàn)象等。

太空微重力環(huán)境是物理學(xué)的天然實(shí)驗(yàn)室。翻開“天宮課堂”的課程表，無論是第一課中的太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)等，還是此次第二課中的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等，都和微重力條件下的物理現(xiàn)象有關(guān)。比如，航天員王亞平“天宮課堂”第一課為同學(xué)們演示了“水膜實(shí)驗(yàn)”，道具是她和女兒早已準(zhǔn)備好的花朵折紙。王亞平將花朵小心翼翼地放在水膜上。在太空微重力下，水的表面張力增大，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上絢麗“綻放”。

在失重科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，國(guó)際空間站也開發(fā)了不少面向青少年授課的太空實(shí)驗(yàn)。“20xx年，航天員佩蒂特在國(guó)際空間站內(nèi)給地球上的學(xué)生演示了一個(gè)十分有趣的'實(shí)驗(yàn)——水滴繞毛衣針在太空飛舞，以驗(yàn)證帶靜電的毛衣針在太空如何影響水滴運(yùn)動(dòng)。”龐之浩說，失重條件下的種種物理現(xiàn)象是“太空課堂”特有的內(nèi)容，對(duì)青少年更好地理解物理規(guī)律非常有幫助。

除了實(shí)驗(yàn)，空間站本身以及航天員在軌工作生活等內(nèi)容也是太空授課的給力“教具”。繼展示航天員在軌工作生活場(chǎng)景后，這次“天宮課堂”把鏡頭轉(zhuǎn)向空間科學(xué)設(shè)施，介紹核心艙高微重力、無容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，展示本次任務(wù)中開展的空間科學(xué)實(shí)(試)驗(yàn)進(jìn)展。

“這體現(xiàn)了我們‘天宮課堂’授課的廣度和深度。得益于我們有了自己的空間站，不僅太空授課可以常態(tài)化、系列化，授課形式和內(nèi)容也會(huì)隨著載人航天任務(wù)的推進(jìn)而更加豐富?！睏钣罟庹f。

2025諫太宗十思疏讀后感熱門十一篇

今天的主題是“諫太宗十思疏讀后感”請(qǐng)看我寫的這篇文章，完成了作品的閱讀，我們整個(gè)人或許會(huì)有所改變。?寫讀后感可以讓我們更加深入地了解人類社會(huì)和生活的多樣性，寫作品讀后感有什么要求呢？如果您覺得這篇文章值得收藏還請(qǐng)將本網(wǎng)頁網(wǎng)址保存以備隨時(shí)查看！

諫太宗十思疏讀后感 篇1

最近，喜歡翻看魏征《諫太宗十思疏》，隔空與古人交流，深感中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深和繼承傳統(tǒng)文化精髓必要性。我們不能丟了老祖宗留下每一寸土地，也同樣不能丟了老祖宗留下寶貴文化遺產(chǎn)。毛澤東說要古為今用、洋為中用，說得非常精辟。在現(xiàn)實(shí)生活中具有非常重要指導(dǎo)意義。

文中有這樣觀點(diǎn)：積德義保平安。我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)非常正確，在現(xiàn)實(shí)生活中積德義確實(shí)有遠(yuǎn)離危險(xiǎn)功效。積德義就會(huì)遠(yuǎn)離惡習(xí)，遠(yuǎn)離惡習(xí)也就遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們自覺提高自覺修養(yǎng)，防微杜漸遠(yuǎn)離惡習(xí)，就能夠得到平安結(jié)果。如果內(nèi)心浮躁追求刺激，常在河邊站哪有不濕鞋。我們要聽從古人告誡，積德義保平安。

文中有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：善始善終必須密切聯(lián)系群眾。在打江山時(shí)候容易聯(lián)系群眾，走群眾路線。治江山時(shí)，容易脫離群眾，犯官僚主義作風(fēng)錯(cuò)誤。聯(lián)系群眾，走群眾路線，群眾就擁護(hù)就支持；脫離群眾搞官僚主義那一套，群眾就痛恨就反對(duì)。得民心，得天下；失民心，失天下?，F(xiàn)在中央搞群眾路線教育，就是狠抓四風(fēng)重新獲得民心。

中央現(xiàn)行政策很多在文中都能找到依據(jù)，這篇文章雖然年代久遠(yuǎn)，但我總感到和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。我們要站在古人肩上，不能站在古人腳下。我們要認(rèn)真研讀古文化精品，古為今用做好今天的事。

諫太宗十思疏讀后感 篇2

《諫太宗十思疏》是唐朝著名宰相魏征寫給唐太宗的一篇奏疏。在這篇文章中，魏征緊扣“思國(guó)之安者，必積其德義”，這個(gè)在當(dāng)時(shí)歷史條件下安邦治國(guó)的重要思想作了非常精辟的論述，其主題是在于提醒唐太宗要想使國(guó)家長(zhǎng)治久安，君王必須努力積聚德義，具體提出了居安思危，戒奢以儉等十個(gè)建議。魏征敢于直諫，在貞觀年間先后上疏二百余道，強(qiáng)調(diào)“兼聽則明，偏聽則暗”，對(duì)唐太宗開創(chuàng)的千古稱頌的“貞觀之治”起了重大作用。

讀完此文后，我感觸良深。雖然《諫太宗十思疏》寫于一千多年前，其目的是為了鞏固封建階級(jí)的統(tǒng)治，但是此文論述富于哲理，吐詞發(fā)乎深心，氣勢(shì)雄健，時(shí)至今日仍然閃爍著哲人智慧的光芒，對(duì)于現(xiàn)階段仍有許多可取之處。我們可以用揚(yáng)棄的態(tài)度來對(duì)待。

在這里，按照這次縣委中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)議的安排和要求，我將結(jié)合實(shí)際談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

《諫太宗十思疏》首先指出：“思國(guó)之安者，必積其德義”。也就是說，要使國(guó)家穩(wěn)定，君主必須積累自己的道德正義。

對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)者的人來說也是如此。在當(dāng)今我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)都已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的新階段的形勢(shì)下，身為一名基層本資料權(quán)屬第1文秘網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看第1文秘網(wǎng)更多資料領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要提高自身的素質(zhì)和品德修養(yǎng)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)我市目前的“新階段、新發(fā)展”這一主題，努力推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于不斷推進(jìn)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，具有十分重要的意義。

領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？我認(rèn)為關(guān)鍵要做到以下四點(diǎn)：

1、要有堅(jiān)定的政治素質(zhì)。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是作為一名行使國(guó)家審判權(quán)的法院領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要堅(jiān)持正確的政治信念和政治方向，以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受人大的監(jiān)督，堅(jiān)持和忠實(shí)履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持從政治的高度認(rèn)識(shí)問題和處理問題。人民法院是黨領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施依法治國(guó)方略的重要載體，是黨通過司法手段管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要力量，是黨通過司法途徑保持同人民群眾血肉聯(lián)系的重要紐帶，必須通過公正、廉潔、文明、高效的司法活動(dòng)，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有力的司法保障。

諫太宗十思疏讀后感 篇3

讀罷此文，我感悟良深。雖然《諫太宗十思疏》寫于一千多年前，目的是為了鞏固封建階級(jí)的統(tǒng)治，但論述富于哲理，吐詞發(fā)乎深心，氣勢(shì)雄健，至今仍閃爍著哲人智慧的光芒，對(duì)于現(xiàn)實(shí)仍有許多可取之處，我們可以用揚(yáng)棄的態(tài)度來對(duì)待。十思的反省正如今日的八榮八恥，要我們時(shí)刻記得居安思危，得江山不易，守江山更難，明君治國(guó)應(yīng)積德，明源不可不深，根不可不固，德不可不厚的道理。如不考慮居安思危、戒奢以儉，那么長(zhǎng)治久安就如同無根之木、無源之水一樣，只能是一種妄想。

《諫太宗十思疏》首先指出：思國(guó)之安者，必積其德義。意思是說要想使國(guó)家安定，做君主的就一定要積聚道德正義，這種觀點(diǎn)對(duì)于當(dāng)代亦然。我國(guó)正處于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史時(shí)期，作為一名基層紀(jì)檢監(jiān)察干部也必須要注重提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

一是要有堅(jiān)定的政治理念。必須要堅(jiān)持正確的政治信念和方向，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持與人民群眾的血肉聯(lián)系，履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅(jiān)持從政治的高度認(rèn)識(shí)問題和解決問題，是黨通過反腐倡廉保持同群眾血肉聯(lián)系的紐帶，只有公正、廉潔、文明、高效的工作，才能為實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)總體目標(biāo)提供有力的紀(jì)律保障。

二是要有良好的思想品質(zhì)。我認(rèn)為良好的思想品質(zhì)起碼包括四個(gè)方面：堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線；開拓創(chuàng)新的勇氣和毅力；批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)；相信群眾和依靠群眾的思想路線。《諫太宗十思疏》中曰：慮壅蔽則思虛心以納下，懼讒邪則正身以黜惡，意思是說擔(dān)心自己被蒙蔽就要虛心聽取下面的意見；畏懼讒言與小人，則應(yīng)端正自己，遠(yuǎn)小人。我們要率先垂范，多做調(diào)查研究，增強(qiáng)凝聚力和吸引力，獲得群眾信賴和擁護(hù)；始終堅(jiān)持在任何情況下黨和人民利益高于一切，廉潔奉公，一身正氣；工作中遇事多思考，出好點(diǎn)子，謀新思路，有解決復(fù)雜矛盾的勇氣和辦法；敢于承擔(dān)責(zé)任，帶頭搞好團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)和諧共事、和諧謀事、和諧成事的良好局面；堅(jiān)持群眾路線，保持廣闊的胸懷。

三是要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。要做到正，我認(rèn)為首先要學(xué)。新階段、新發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的理論素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和知識(shí)儲(chǔ)備都提出了更高的要求，我們更需要學(xué)習(xí)。省紀(jì)委監(jiān)察廳對(duì)全省紀(jì)檢監(jiān)察干部提出了素質(zhì)工程建設(shè)的要求，給我們提出了明確的學(xué)習(xí)要求。我們要從實(shí)際出發(fā)，清醒認(rèn)識(shí)自我、自覺改善自我、盡力完善自我，做到強(qiáng)基固本，提高自身素質(zhì)。

四是要有良好的心理素質(zhì)。要做到思所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑，意思是說不要因?yàn)閭€(gè)人的喜怒哀樂而胡亂獎(jiǎng)賞或懲罰部下，這一點(diǎn)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部是相當(dāng)重要的。我們要盡量依章而行，減少私人感情用事。既要有既定的工作原則，又不能太固執(zhí)；既要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，又不能一意孤行；既要有主見，能按照自己的方略處置工作，又要團(tuán)結(jié)同志，聽取別人意見；既要臨危不懼，又要沉著冷靜?？傊龅轿鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之，堅(jiān)持高尚的追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

諫太宗十思疏讀后感 篇4

《諫太宗十思疏》是唐朝大儒魏徵所寫的一篇疏文，文中詳細(xì)闡述了太宗李世民為人君者應(yīng)該具備怎樣的十大思考方式，以及其對(duì)社會(huì)、人民和國(guó)家?guī)淼纳钸h(yuǎn)影響。讀完此文，我深感受益匪淺，下面將就自己的讀后感作一番總結(jié)。

在整篇文章中，魏征先生以慎獨(dú)、明辨、寬厚、肅清、勤儉、分剛?cè)帷⒔〔?、盡忠、篤敬、慈孝十種思考方式來闡述太宗李世民這位’至圣皇帝‘。

在我的理解中，首要的思考方式是太宗錘煉自己的’慎獨(dú)‘思想，這在統(tǒng)治者身上是至關(guān)重要的。當(dāng)今的社會(huì)，人們?cè)谌粘Ｉ钪型鶗?huì)受到外界各種各樣的影響，這些影響滲透進(jìn)來，很容易導(dǎo)致自己的思想被割裂，乃至出現(xiàn)偏頗。如此而言，就會(huì)對(duì)國(guó)家和人民造成不良的影響。而太宗的’慎獨(dú)‘則代表了他在決策時(shí)充分考慮了全面因素，不被外界因素所攪擾，更好地為國(guó)家和人民的利益著想。

魏征先生在文中也提到了太宗李世民對(duì)于愛才的真誠。他并不看中一個(gè)人的出身，而是看中這個(gè)人是否能力出眾。這也在今天仍然被奉為標(biāo)桿，而許多人也在追求這樣的標(biāo)準(zhǔn)。如果只看重出身和關(guān)系來提拔人才，不僅難以推動(dòng)有效的管理，而且容易引起社會(huì)的不滿。

此外，太宗的思考方式也強(qiáng)調(diào)了聰明才智與仁愛之間的平衡。雖然所有的人都希望自己能力出眾，但單純的才智與謀略卻并不能夠真正地推動(dòng)世界向前。一個(gè)真正的領(lǐng)袖，不僅要具備策略和謀略，更需要有一顆慈悲之心，有意識(shí)地考慮人民的福祉。正如魏征先生所說的‘以仁德治天下’。

總之，我認(rèn)為魏徵先生在《諫太宗十思疏》中詳細(xì)的闡述了太宗李世民為人君者應(yīng)該具備怎樣的十大思考方式，突出一個(gè)領(lǐng)袖應(yīng)有的品格和能力。這些思考方式包括：慎獨(dú)、明辨、寬厚、肅清、勤儉、分剛?cè)帷⒔〔?、盡忠、篤敬、慈孝。這些思想不僅是太宗所倡導(dǎo)的，也是現(xiàn)今社會(huì)的期望與要求。這篇文章不僅對(duì)于領(lǐng)袖們有啟示作用，同時(shí)也能夠引導(dǎo)普通民眾在日常生活中深思熟慮、寬厚待人、勤儉持家。希望將來，這樣的領(lǐng)袖和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展將永生不息。

諫太宗十思疏讀后感 篇5

《諫太宗十思疏》是唐代官員韓愈所寫的一篇疏文，內(nèi)容涵蓋了對(duì)李世民皇帝所犯錯(cuò)誤的十個(gè)思考點(diǎn)。這篇文章以其深刻的見解和誠懇的態(tài)度，對(duì)世人產(chǎn)生了重要影響。本文將詳細(xì)介紹這篇文章，并探討其對(duì)我的啟示與影響。

韓愈在文章中首先提到了李世民濫用赦免的問題。他認(rèn)為李世民赦免罪犯過多，導(dǎo)致法紀(jì)不嚴(yán)，社會(huì)秩序被破壞。這使我想到了現(xiàn)代社會(huì)中的類似問題，一些政府對(duì)犯罪分子過于寬容，使得社會(huì)安全感受到威脅。因此，應(yīng)該看到韓愈的忠言，認(rèn)清這種問題的嚴(yán)重性，采取相應(yīng)措施進(jìn)行改進(jìn)。

韓愈在文章中提到了李世民放縱宦官的問題。他指出李世民不該任用胡、尤等宦官，使其得勢(shì)。這使我想到了現(xiàn)代存在的權(quán)力濫用問題，一些擁有權(quán)力的個(gè)體濫用職權(quán)，不顧廉恥，嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)家和人民的利益。韓愈的這一觀點(diǎn)促使我認(rèn)識(shí)到，任何時(shí)候，都需要關(guān)注權(quán)力的運(yùn)用，以保障社會(huì)的穩(wěn)定和公平。

韓愈在文章中提到了李世民故意降低秀才的錄取線，以迎合更多士人。他認(rèn)為這樣做損害了國(guó)家的質(zhì)量。這使我想到了現(xiàn)代教育中的一些問題，高考錄取分?jǐn)?shù)的降低，給了一些不夠優(yōu)秀的學(xué)生機(jī)會(huì)。這樣的做法只會(huì)降低整個(gè)教育質(zhì)量。因此，需要審視教育政策，從根本上提高整體的教育質(zhì)量。

韓愈在文章中提到了李世民對(duì)朝廷的唐值班制度改革。他認(rèn)為這一改革破壞了朝廷的秩序和效率。這使我想到了現(xiàn)代企業(yè)中的一些管理問題，過于頻繁的制度調(diào)整會(huì)導(dǎo)致組織的混亂，影響業(yè)務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，應(yīng)該堅(jiān)持長(zhǎng)期穩(wěn)定的管理制度，以確保組織的穩(wěn)定和發(fā)展。

第五，韓愈在文章中提到了李世民濫用徭役的問題。他認(rèn)為這種行為過度剝奪了農(nóng)民的權(quán)益。這使我想到了現(xiàn)代農(nóng)村中的一些問題，一些農(nóng)民的合法權(quán)益受到侵害，農(nóng)村的發(fā)展受到限制。需要關(guān)注農(nóng)村的社會(huì)問題，通過合理的政策來保障農(nóng)民的權(quán)益。

第六，韓愈在文章中提到了李世民廢止均輸制度的問題。他認(rèn)為李世民這樣做使鹽價(jià)過高，傷害了人民的利益。這使我想到了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的一些問題，一些經(jīng)濟(jì)手段會(huì)導(dǎo)致物價(jià)的過高，損害人們的權(quán)益。需要在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中慎重考慮，確保人民的利益得到維護(hù)。

第七，韓愈在文章中提到了李世民過度花費(fèi)于女性之事。他認(rèn)為這樣做無法保證政務(wù)的順利進(jìn)行。這使我想到了現(xiàn)代職場(chǎng)中的一些問題，一些人將太多的時(shí)間和精力投入到個(gè)人生活中，從而影響了工作效率。應(yīng)該珍惜工作機(jī)會(huì)，將有限的時(shí)間和精力用在正確的地方。

第八，韓愈在文章中提到了李世民喜新厭舊的問題。他認(rèn)為這樣做會(huì)導(dǎo)致國(guó)家政策的頻繁變動(dòng)，使百姓普遍不滿。這使我想到了現(xiàn)代政策變動(dòng)頻繁的問題，一些政府頻繁調(diào)整政策，導(dǎo)致社會(huì)不穩(wěn)定。應(yīng)該堅(jiān)持一些基本的穩(wěn)定政策，以保障人民的利益。

第九，韓愈在文章中提到了李世民的奢侈之風(fēng)。他認(rèn)為這種奢侈不僅浪費(fèi)國(guó)家財(cái)富，也會(huì)導(dǎo)致社會(huì)不公平。這使我想起了現(xiàn)代社會(huì)中的一些問題，富人越來越富，窮人越來越窮。需要加強(qiáng)財(cái)富分配的公平性，減少貧富差距。

韓愈在文章中提到了李世民騷擾士人的問題。他認(rèn)為這樣做破壞了士人的尊嚴(yán)。這使我想到了現(xiàn)代社會(huì)中的一些問題，一些人不尊重他人的努力和成就，導(dǎo)致社會(huì)失去了公正和尊嚴(yán)。需要重視人與人之間的相互尊重，共同維護(hù)社會(huì)的尊嚴(yán)。

《諫太宗十思疏》的每一個(gè)思考點(diǎn)都深深觸動(dòng)了我。通過閱讀這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了許多社會(huì)問題的嚴(yán)重性，并對(duì)如何解決這些問題有了一定的思考。我相信，只有每個(gè)人都能以韓愈的思考方式來思考問題，保持對(duì)社會(huì)的關(guān)注和批判精神，才能共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。

諫太宗十思疏讀后感 篇6

為今領(lǐng)導(dǎo)者諫

魏征的《諫太宗十思疏》是勸誡唐太宗要廣積德義的，并提出了十思以作為人君的行動(dòng)準(zhǔn)則。這十思卻也不只針對(duì)唐太宗一人，它早已超出了時(shí)間、空間、個(gè)別，給后世的為官者或位尊者以警戒，拿它來給當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)者上課也是一個(gè)好的教材。

今之領(lǐng)導(dǎo)者想必也苦熬過當(dāng)初的基層鍛煉，善始者實(shí)繁而既得志，則縱情以傲物。這絕不是指斥大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者，但得志后，心態(tài)情緒不變的人幾乎沒有。處于更高一級(jí)，則要表現(xiàn)出更高一級(jí)的風(fēng)度、體面：當(dāng)年的阿三如今己是xx長(zhǎng)，處于眾目睽睽之下，外觀舉止當(dāng)然要瀟灑一點(diǎn)才是?？墒沁@一改變的尺度是不容易把握的，且往往做得過了頭。想換部好點(diǎn)的汽車就買了奔馳，于是一個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)就開著奔馳去旅游觀光了。錢從何來呢？那微薄的工資是不夠的，那就先從國(guó)庫里借一點(diǎn)吧。（注：借是有借不還的借，與偷是有區(qū)別的）。欲望之壑是無法用物質(zhì)追求填滿的，等到東窗事發(fā)后才明白，知足是多么的重要。

而十思的開頭就明言要斂欲，斂欲后才能保持謙和沖淡，相反縱欲的后果是不停地汲取國(guó)家養(yǎng)分來滋養(yǎng)小我，自高自大，盛氣凌人。只斂欲是小行的，關(guān)鍵還在于要加強(qiáng)自我修養(yǎng)今之領(lǐng)導(dǎo)者要認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，不是養(yǎng)尊處優(yōu)的皇帝，人民欣賞的不是你的外在，而是你的實(shí)際辦事能力。你的架子只會(huì)疏離了大眾，孤立了自己。

只希望今之領(lǐng)導(dǎo)者們?nèi)级小?/p>

諫太宗十思疏讀后感 篇7

《諫太宗十思疏》讀后感400字：

《諫太宗十思疏》是唐朝著名諫議大夫魏征寫給唐太宋的一篇奏疏。文章一開始就運(yùn)用了排喻的手法，首先引出求木之長(zhǎng)者，必固其根；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；兩組比喻，從而推舉了思國(guó)之安者，必積其德義。作者先設(shè)置這樣兩個(gè)形象性和哲理性都很強(qiáng)的比喻、來表達(dá)自己的真實(shí)意圖。這種手法具有極強(qiáng)的說服力值得我們借鑒與學(xué)習(xí)！

善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。我對(duì)這句的理解是面對(duì)千頭萬緒的事情，要理出清淅的思路，化繁為簡(jiǎn)。學(xué)會(huì)高度概括而不是實(shí)繁，蓋寡二字要學(xué)會(huì)做減法。全文以論述為主，對(duì)同一個(gè)問題，從正反兩方面論固本疏源、再從反面闡述不這樣做的危害。

文章關(guān)于殷憂竭誠與得志傲物的反復(fù)論述，始終貫穿十思的本能欲望，與理論自制的對(duì)舉，都能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。作者緊扣思國(guó)之安者，必積其德義，對(duì)這個(gè)安幫治國(guó)的重要思想在當(dāng)今也仍有現(xiàn)實(shí)意義！十思豈止戒君王，德義當(dāng)先行事長(zhǎng)。

諫太宗十思疏讀后感 篇8

××近日，我又重溫了魏征的《諫太宗十思疏》，受益良多，既為作者忠諫和智諫的精神所感動(dòng)，又為文中對(duì)為政之道的哲理性分析所折服，這是一篇警世妙文。魏征已遠(yuǎn)去，但其闡述的一些為政的要義仍值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，特別是貫穿于勸諫始終的“德”字，如果賦予它新的時(shí)代內(nèi)涵，用來警戒和指導(dǎo)我們的思想和行為，將有很大的裨益。

德性不僅是修身的基礎(chǔ)，也是政之的基礎(chǔ)。共產(chǎn)黨人除了認(rèn)真遵守法律法規(guī)和貫徹執(zhí)行黨的方針政策外，還必須以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，立德修身為政，如此，我們的人格才會(huì)日臻完美，我們的事業(yè)才能蒸蒸日上。

一要修忠誠之德。魏征能夠做到長(zhǎng)期忠諫和苦諫，源于他對(duì)皇帝和國(guó)家的忠誠，雖然愚忠不可取，但其精神還是值得稱道的。我們黨員干部要維護(hù)黨的形象，做好黨的工作；用愛心對(duì)待群眾，多做有益于人民的事情。以執(zhí)著心對(duì)待事業(yè)，愛崗敬業(yè)。

二是要修愛民之德。古人云：“民為貴，君為輕，社稷次之。

”共產(chǎn)黨執(zhí)政者德的核心理念就是為人民服務(wù)，用人民賦予的權(quán)力全心全意為人民謀福利，用實(shí)實(shí)在在的親民、為民、富民行動(dòng)換取人民的擁護(hù)。

三要修團(tuán)結(jié)之德。我們應(yīng)該把團(tuán)結(jié)看作一種修養(yǎng)、一種境界、一種標(biāo)準(zhǔn)、一種形象、一種文化?！敖哒\，則吳、越為一體；傲物，則骨肉為行路?！弊龅綀F(tuán)結(jié)和諧，關(guān)鍵的是以真心待人、以真情暖人。

四要修公正之德?！拔赫髡f：“懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑?！秉h員領(lǐng)導(dǎo)干部要以公正樹威，使功者賞、過者罰，使君子皆至、小人皆退。

五要修奉獻(xiàn)之德。對(duì)人民、對(duì)事業(yè)，我們黨員干部要恪守“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”理念，以平常心對(duì)待個(gè)人升遷去留，以進(jìn)取心對(duì)待黨的事業(yè)，堅(jiān)持不圖名、不爭(zhēng)譽(yù)、不居功、不貪利；精心謀事，潛心做事。

六要修勤奮之德?！皯n懈怠，則思慎始而敬終?！币粋€(gè)人大凡到一個(gè)新的職位，開始都雄心壯志，能做到勤奮敬業(yè)，但時(shí)間一久，懈怠之心常生。

唯專心致志始見成效。當(dāng)前，“美而富、和而強(qiáng)”的目標(biāo)已經(jīng)確定，關(guān)鍵是我們要立即行動(dòng)起來，善始善終，以夸父追日的精神不斷追趕目標(biāo)。

七要修務(wù)實(shí)之德。虛名有損于實(shí)學(xué)，不可不戒。我們共產(chǎn)黨人要把忠誠、愛民、奉獻(xiàn)、勤奮、公正落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，以務(wù)實(shí)的態(tài)度實(shí)實(shí)在在為人民群眾辦實(shí)事。

切不可為“應(yīng)景工程”、“面子工程”、“政績(jī)工程”浪費(fèi)寶貴的人力和物力。

八要修謙學(xué)之德?！皯譂M溢，則思江海下百川。”一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部要求是一個(gè)高素質(zhì)的人才，只有具備既博又專的知識(shí)和能力，才能勝任工作。

學(xué)習(xí)的動(dòng)力在于謙虛和缺乏知己。這就需要我們“見賢思齊，見不賢而自省”，保持謙虛的美德，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

九要修節(jié)儉之德?！敖渖菀詢€”、“將有作，則思知止以安人”是在勸諫要戒奢華，也是在說要崇尚節(jié)儉。既要增加發(fā)展人才，又要勤儉節(jié)約節(jié)約；強(qiáng)化行政成本意識(shí)，盡可能力用有限的財(cái)力促進(jìn)發(fā)展，以最小的投入獲得最大的效益。

十要修清廉之德。德與廉高度一致，二者不可分，古往今來，因?yàn)闆]有守住清廉而毀的人給予我們太多的教訓(xùn)。要保持清正廉潔要做到慎初、慎微，切不能搞“下不為例”；勿以惡小而為之，規(guī)避“溫水煮青蛙”的悲哀。

諫太宗十思疏讀后感 篇9

傲物？竭誠？——《諫太宗十思疏》讀后感600字范文：生存還是毀滅，取決于你竭誠或是傲物。

早在一千三百八十多年前，魏征就已經(jīng)提出了“竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路”的觀點(diǎn)，可謂是字字珠璣，也發(fā)人深思。

確實(shí)，魏征所言非虛，古往今來，能夠佐證此觀點(diǎn)之事例不勝枚舉。往遠(yuǎn)了說，就說項(xiàng)羽吧，原來張良、韓信、陳平等人都是他手下之人，可他卻縱情傲物，致使這些人才全部流落至劉邦處，才會(huì)有后來的“一代戰(zhàn)神”韓信、“運(yùn)籌帷幄天下事”的張子房，他們功成名揚(yáng)，并輔佐劉邦，使這樣一個(gè)一無是處的地痞流氓成為了兩漢數(shù)百年統(tǒng)治的開創(chuàng)者。為何？因?yàn)閯疃谩敖哒\以待下”，而項(xiàng)羽不懂。若項(xiàng)羽也懂這一道理，那么一千三百多年前的楚漢之爭(zhēng)，又有誰會(huì)知道最終的結(jié)果呢？

往近了說，就說上世紀(jì)五六十年代的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)吧。本來美國(guó)人以為自己實(shí)力強(qiáng)大，不把中國(guó)放在眼里，可美國(guó)人沒想到，本來他們視之不見的中國(guó)，讀后感.竟會(huì)強(qiáng)大至此，強(qiáng)大到美國(guó)都產(chǎn)生恐懼。最終，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，美國(guó)受到了沉重的打擊，付出了慘痛的代價(jià)，使美國(guó)從此不敢再小瞧中國(guó)，這便是美國(guó)“傲物”的結(jié)果。

古有項(xiàng)羽錯(cuò)失人才，今有美國(guó)輕狂致敗，歸根結(jié)底，究其根本，是態(tài)度的問題，“竭誠”與“傲物”其實(shí)是為人處世、待人接物的兩種態(tài)度，選擇什么態(tài)度，將決定最終會(huì)有什么結(jié)果。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不妨也“以竭誠待物”，做任何事都竭盡誠心，不輕言放棄，不驕傲自大，不縱情傲物，不三心二意，不好高騖遠(yuǎn)，不自以為是，不驕不躁，不急不緩，不卑不亢，不茹不吐，不屈不撓，不徐不疲，力爭(zhēng)達(dá)到自己心中想要達(dá)到的那個(gè)境界。

古之魏征云：“竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路”我說：“竭誠則萬事不難，傲物則舉步維艱”。

諫太宗十思疏讀后感 篇10

《諫太宗十思疏》是唐朝著名宰相魏征寫給唐太宗的一篇奏疏。其主題是提醒唐太宗要想使國(guó)家長(zhǎng)治久安，君王必須努力積聚德義，具體提出了居安思危，戒奢以儉的十個(gè)建議。魏征敢于直諫，強(qiáng)調(diào)兼聽則明，偏聽則暗，是唐朝初期的開國(guó)功臣，對(duì)貞觀之治的出現(xiàn)起了重大作用。

雖然《諫太宗十思疏》寫于一千多年前，其目的是為了鞏固封建階級(jí)的統(tǒng)治。但對(duì)于現(xiàn)階段仍有許多可取之處。我們可以用揚(yáng)棄的態(tài)度看待。

首先，《諫太宗十思疏》提出思國(guó)之安者，必積其德義?，F(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者亦然。要做個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)必須先從自身做起，必須 努力加強(qiáng)自身的思想覺悟，品德修養(yǎng)，提高文化知識(shí)水平?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不行。如果，為領(lǐng)導(dǎo)者，事事以公為先，身為表率，則令出如山，部下執(zhí)行不誤。令人心服口服。

再者，慮壅蔽則思虛心以納下，懼讒邪則正身以黜惡。意思是擔(dān)心自己被蒙蔽，就要虛心聽取下面的意見，畏懼讒言與小人，則應(yīng)端正自己，遠(yuǎn)小人?，F(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者亦然，應(yīng)該能有廣闊的心胸，接納各方面的意見。魏征就說過：兼聽則明，偏聽則暗。也就因?yàn)樘铺诼犎×怂囊庖?，才建立起?qiáng)盛的唐王朝，使中國(guó)進(jìn)入歷史的鼎盛時(shí)期。一千多年前的封建君王，都能做到這點(diǎn)，難道我們新社會(huì)的共產(chǎn)黨干部不更應(yīng)該有如此心胸覺悟嗎？

恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑。意思是：不因個(gè)人的喜怒而胡亂獎(jiǎng)賞或者懲罰部下?，F(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者，也應(yīng)該做到一切按規(guī)章制度辦理。盡量減少私人感情的成份。這樣，才能充分體現(xiàn)黨的十六大依法治國(guó)的精神；這樣，才能政通人和。

魏征，雖然生活在一千多年前。但其觀點(diǎn)，在現(xiàn)社會(huì)，還是有許多積極方面，可取之處。我們共產(chǎn)黨的干部，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)如能借鑒其先進(jìn)之處，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)的具體情況具體分析、處理，定能帶領(lǐng)我們廣大員工積極奮拓、進(jìn)取，重振企業(yè)的輝煌！

諫太宗十思疏讀后感 篇11

《諫太宗十思疏》有著深刻的思想價(jià)值，豐富的哲理內(nèi)涵，精湛的寫作技巧，是一篇高質(zhì)量的政治散文。雖然這篇文章是1300多年前為鞏固封建階級(jí)統(tǒng)治而寫的，但它有著特定的階級(jí)局限性，但文章的思想是深刻的，這對(duì)我們來說還有很多值的階鑒的地方。60年代初，黨內(nèi)曾印發(fā)作為學(xué)***。

現(xiàn)在市委又作為每月一文的第二個(gè)學(xué)***來組織大家重溫，有著更加積極的影響。不僅可以濃厚開門納諫、廣開言路的“兩新”大討論氛圍，而且對(duì)我們抓住新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、建設(shè)新九江，更好地為事、為人、為官更具借鑒作用。

一、修身養(yǎng)德，扎深和諧與發(fā)展之根 “思國(guó)之安者，必積其德義”，居一篇之要。積德義是手段，思國(guó)安是目的?！笆肌本褪菍?duì)這個(gè)具有哲學(xué)理論深度思想方**的具體詮譯。

百行德為首。做人要有人德，從政要有政德，為官要有官德。建設(shè)新九江，需要加強(qiáng)官德修養(yǎng)，更好地做官，造福一方。

(一)深化以民為本的理念?！霸共辉诖?，可畏惟人，載舟復(fù)舟，所宜深慎”。魏征是在提醒皇帝要注意民心，爭(zhēng)取民心。

得民心者得天下，這是樸素的民本思想。作為人民的公仆，我們一定要執(zhí)政為民，心為民所想，利為民所謀，權(quán)為民所用，真正把群眾作為我們的衣食父母，尊重群眾，善待群眾，只有這樣才能我們的干部才能得到群眾的信任，我們的事業(yè)才能得到群眾的支持，我們的黨才能得到群眾的擁護(hù)。

(二)弘揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)?！凹鹊弥?，則縱情以傲物”，這不僅會(huì)發(fā)生在唐太宗身上，我們的一些干部也有的不由自主。認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)得要高人一等，保持距離，擺官架子，對(duì)下屬趾高氣揚(yáng)，對(duì)百姓不屑一顧。

“傲物，則骨肉為行路”，如果我們高高在上，只會(huì)脫離群眾，失去民心。因此，我們要“念高危，則思謙沖而自牧;憂懈怠，則思慎始而敬終”，居廟堂之高更憂其民，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。安不忘危，戒驕戒躁，在勤勉實(shí)干中把握發(fā)展機(jī)遇，在孜孜奮斗中實(shí)現(xiàn)興縣富民。

(三)恪守清正廉潔的情操。戒奢靡、放縱、節(jié)儉，是積累官德的重要內(nèi)容，也是十大思想的主要內(nèi)容?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。

我們要保持清醒的頭腦，思考貪婪的恥辱、奢侈的災(zāi)難和腐敗的危害。堅(jiān)持防微杜漸，從點(diǎn)滴做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。息嬉止奢，革除不良嗜好，戒貪玩之心，做到工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，以清廉儉樸樹威信，以人格魅力贏民心。

二、廣集民智，激活和詣與發(fā)展之源

“欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，“慮壅蔽，則思虛心以納下”。要取得事業(yè)的成功，就必須廣納群言，“擇善而從”，把廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性最大限度地激發(fā)出來。“貞觀之治”，源于太宗的寬廣胸懷，得益于一大批忠臣義士直言進(jìn)諫。

古人能做的，我們能做得更好，我們也能做得更好。群策之舉無不成，群策之力無不勝。市委開展大討論活動(dòng)以來，全市上下建言、民主討論的氛圍空前濃厚，九江加快發(fā)展的事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

我們將抓住這一難得機(jī)遇，凝聚各方智慧，凝聚各方力量，營(yíng)造注重建設(shè)、注重發(fā)展的濃厚氛圍。

（一）廣開言路，博采民議。 “慮雍蔽，則思虛心以納下”。只有認(rèn)真聽取各方意見和建議，才能科學(xué)決策，體現(xiàn)人民意愿，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。

兼聽則明，偏聽則暗。在這個(gè)方面，我們進(jìn)行了一些有益的探索，從***年起，縣**設(shè)立“人民建議獎(jiǎng)”，較好地激發(fā)了群眾參政議政的熱情，5年來收集建議1000多條，先后采納有價(jià)值的建議32條，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和諧發(fā)展發(fā)揮了很好的促進(jìn)作用。

（二）深入調(diào)研，尊重民意。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。沒有調(diào)查，就沒有決策權(quán)。要始終深入基層、深入群眾，充分聽取黨員和群眾的意見。

對(duì)調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)好做法要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和推廣。珍珠之所以能在都昌形成大氣候，一方面在于群眾的創(chuàng)造，另一方面在于尊重群眾的意愿，及時(shí)科學(xué)引導(dǎo)。

（三）科學(xué)決策，發(fā)揚(yáng)民主。要通過民主程序，對(duì)重大問題進(jìn)行決策，實(shí)行決策前論證、決策重投票、決策后責(zé)任制。建立健全重大事件社會(huì)公開和社會(huì)聽證制度，不斷提高決策和公眾參與的透明度。

近年來，都昌的城市建設(shè)項(xiàng)目基本上需要聽取社會(huì)各階的意見和反映，得到市民的支持和參與，花最少的錢，取得最大的效果。這也是我們貧困縣探索城市建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)。

三、選賢任能，筑牢和諧與發(fā)展之柱

“簡(jiǎn)明而任之，擇善而從之”。魏征提醒皇帝要知人善任，集思廣益治國(guó)。毛主席說：

“領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，歸結(jié)起來，主要是出主意、用干部?jī)杉隆薄Ｎ覀円凑罩怯聲浱岢龅摹坝抿q馬理論”、“軍功理論”、“解決法則”，發(fā)現(xiàn)和任用一批德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)的人才，打造一支致力創(chuàng)業(yè)、能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)。

（一）不拘一格選人材。簡(jiǎn)能而任之，簡(jiǎn)能就是選拔能人。我們要?jiǎng)?chuàng)新人才選拔機(jī)制，善于從加快發(fā)展的賽場(chǎng)上識(shí)別干部，讓更多的“千里馬”在公平競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

我們要敢于破格使用優(yōu)秀干部，不僅要看他們的資格，還要看他們的學(xué)歷。要敢于把年輕干部擺在工作最困難、任務(wù)最重的位置上。

（二）能位相稱用人才。簡(jiǎn)能而任之，任之就是要人盡其才。“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。

堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”。使用干部要做到量才任職，能位相稱。過度使用，浪費(fèi)人才，過度使用小材料，耽誤了事業(yè)。

我們要堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短用干部，從而使“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠”，營(yíng)造各顯其能建功立業(yè)的強(qiáng)磁場(chǎng)。

（三）賞罰分明出人才?！八紵o因喜以謬賞，思無因怒而濫刑”。亂獎(jiǎng)只會(huì)給不干事的鉆空子，亂懲只會(huì)挫傷會(huì)干事的積極性。

要進(jìn)一步建立健全激勵(lì)機(jī)制和淘汰機(jī)制，堅(jiān)持能力本位，注重干部實(shí)績(jī)，做到能上能下、能上能下、能上能下、能上能下、能上能下、能上能下。要通過正確的就業(yè)導(dǎo)向，鼓勵(lì)干部和各類人才相互追趕，爭(zhēng)先開創(chuàng)工作新局面。

天空在腳下讀后感(模板十一篇)

不斷閱讀優(yōu)秀的書籍，將使我們遠(yuǎn)離平庸和愚昧，很多人在讀完作品后獲得了巨大的益處，同時(shí)也明白了人生的真諦。撰寫讀后感可以更深層次地了解文學(xué)對(duì)人類精神的教誨和啟示。通過這篇文章，讓我們一同探究“天空在腳下讀后感”，與朋友分享將令他們感到非常愉悅！

天空在腳下讀后感 篇1

不久前，我讀了一本書，名叫《天空在腳下》。

《天空在腳下》這本書很短，僅有一個(gè)故事，但其中的真理絕不敗給任何一個(gè)長(zhǎng)篇大論。

這本書的作者是美國(guó)的埃米莉·麥卡利。主要寫了一個(gè)灰姑娘成為名人的故事。

故事發(fā)生在一百多年前的法國(guó)巴黎，當(dāng)時(shí)巴黎有許多的戲院和音樂廳，吸引了大量的藝人。在英格蘭大街有一個(gè)葛太太開的旅店。她有一個(gè)女兒叫米瑞，十分得勤快。有一天，一個(gè)走鋼索的演員來到了葛太太的旅店，他就叫貝利尼。貝利尼走鋼索時(shí)，被正在收床單的米瑞見到了，米瑞真想立刻就跳上去。于是便求貝利尼教他學(xué)走鋼索，遭到拒絕后，她便一個(gè)人偷偷的學(xué)練習(xí)，盡管摔下多少次，可是依然堅(jiān)持著，從不放棄。她想迫不及待的把練習(xí)成果表演給貝利尼看。從那以后，她每天堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)，最終和貝利尼同臺(tái)表演，成為了一名非常有名氣的走鋼索的特技演員。人們都說這次表演是“了不起的奇跡”。

這本書讓我知道了許多道理。我明白了“害怕”是做不成任何是的，只要心里充滿恐懼，就什么事也做不成。正如笛福在《魯濱遜漂流記》中的名言一樣：害怕危險(xiǎn)的心理，往往比危險(xiǎn)本身要可怕一萬倍。我還知道了只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)獲得成功，只要心中一直充滿希望，才會(huì)做成想做的事情。

這本書就是要告訴我們生活在繼續(xù)，生命在繼續(xù)，夢(mèng)想也在繼續(xù)。

《天空在腳下》真是一本耐人尋味的書?。?/p>

天空在腳下讀后感 篇2

“書味在胸中，甘于飲成酒?！币槐竞脮酮q如一壺上好的佳釀，每一次都會(huì)給我?guī)聿灰粯拥捏w驗(yàn)，不一樣的收獲。最近，我讀了一本叫《天空在腳下》的書，講的是這么一個(gè)故事：

米瑞請(qǐng)求走鐵索的雜技演員貝利尼教她走鐵索，貝利尼拒絕了。于是米瑞自己偷偷練習(xí)。一個(gè)星期后，她可以不落地走完全程了。接著，貝利尼接受教她在鐵索上做有難度的動(dòng)作了。最后，米瑞幫助貝利尼讓他不再怕走在鐵索上的感受了，還讓自己成了雜技演員。

我學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)和米瑞學(xué)習(xí)走索有點(diǎn)兒相似。一天下午，媽媽帶我來到濕地公園學(xué)習(xí)騎自行車。到了濕地公園，我們找了一塊平地，開始學(xué)習(xí)騎自行車。我先坐在自行車上，雙手緊握車龍頭，右腳放上腳踏，緊接著，將左腳也放上腳踏然后輕輕一蹬，車向前走了一步，還沒等我反應(yīng)過來，就摔了個(gè)狗啃泥。我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。又練習(xí)了起來，過了半個(gè)多小時(shí)，我還是沒有學(xué)會(huì)，這時(shí)，我開始不耐煩了。心想怎么還沒學(xué)會(huì)呀!

“煩死了!煩死了!”我煩得真跺腳。

媽媽見狀，走了過來，摸摸我的頭：“子安，別不耐煩，繼續(xù)加油!前幾天咱們看的《天空在腳下》那本書，你不記得了嗎?一遍不行五遍，五遍不行二十遍，二十遍不行五十遍，如果五十遍還不行，那就一百遍，總有一遍會(huì)成功嘛!”我聽了，覺得特別有道理。休息了一下，又開始重整旗鼓，練習(xí)了起來。又是過了個(gè)把小時(shí)，從一只腳踏著車能滑一圈，再到兩圈;車龍頭從搖搖晃晃，到任由我控制。終于，我成功了!

通過這件事和這本書，我明白了：成長(zhǎng)的路上有許多次坎坷，我們要勇敢地去面對(duì)，不可以膽小地退縮。

天空在腳下讀后感 篇3

今天，我訂購的《天空在腳下》這本書終于到了；剛買到這本書的時(shí)候，我就在想為什么這本書的名字叫《天空在腳下》呢？

后來，等我讀完這本書的時(shí)候我終于明白了?！短炜赵谀_下》講的是一百多年前的故事；在一百多年前，巴黎有眾多的戲院和音樂廳，世界各地的藝人都被吸引了，當(dāng)?shù)刈詈玫穆淠_處就是寡婦葛太太的小旅店。

有一天，葛太太的旅店來了一位叫貝利尼的陌生人，在貝利尼來的第二天下午，葛太太的女兒米瑞去后院收床單的時(shí)候，看到那個(gè)陌生人貝利尼在橫跨院子的繩索上走著；米瑞想求貝利尼教她，但是貝利尼不想。

米瑞每天都在觀察他，看他的動(dòng)作、姿勢(shì)。

米瑞在一次貝利尼出門的時(shí)候，試著走在繩索上，但都摔了下來；但是她都沒有放棄，反而，她每天都在練習(xí)；終于，她可以走下了全部的繩索，后來她表演給貝利尼看。貝利尼答應(yīng)教米瑞鋼索表演。

后來，在一次偶然，米瑞知道了關(guān)于貝利尼的事情，她說，她也想跟貝利尼一樣，當(dāng)一個(gè)鋼索演員。但是，貝利尼猶豫了很久。

因?yàn)樨惱釋?duì)走鋼索有很深的恐懼；后來貝利尼克服了他的恐懼；在巴黎表演了走鋼索，米瑞也跟著貝利尼一起表演走鋼索；后來他們計(jì)劃環(huán)球表演。

我覺得，一個(gè)人在失敗之后不放棄很難；一個(gè)人在對(duì)這樣?xùn)|西有了恐懼感之后再克服更是難上加難；而米瑞和貝利尼能做到；我很佩服他們！

天空在腳下讀后感 篇4

天空在腳下》是一本經(jīng)典名著，雖然全文只有一個(gè)故事，也足以讓我印象深刻，它的真理，不敗給一個(gè)長(zhǎng)篇大論的'內(nèi)容。

這本書主要在講一個(gè)叫米瑞的小女孩和她師父見利尼在種種困難和恐懼之下，走鋼絲的場(chǎng)景。

讀這個(gè)故事，她們那種堅(jiān)持面對(duì)困難的精神和意志出現(xiàn)在我的頭腦里，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹。

在漫長(zhǎng)的人生道路中，會(huì)遇到很多困難和恐懼，只要堅(jiān)持，就會(huì)克服。我想起《水滸傳》中最后戰(zhàn)斗：宋江征討方臘時(shí)，一百零八個(gè)好漢過長(zhǎng)江討方臘，最后打到方臘只剩一個(gè)地方時(shí)，什么秦明、徐寧、董平、張清、劉唐、史進(jìn)、張順、阮小二、阮小五、孟康、呂方、郭盛、李云、孫二娘……都戰(zhàn)死沙場(chǎng)，無一生還了。宋江的眼淚也流干了，可是哪怕如此，他還是帶兵打敗了方臘，雖然一百零八人只剩三十六個(gè)人了，但是他們努力克服困難，成功了。

我又想起我學(xué)騎自行車，那天我推車來到小區(qū)一個(gè)無人的角落，急忙騎上車，踏上腳踏板，想要往前沖?？沈T車并不容易，剛騎了一小段路，就摔倒了；又重新騎，一會(huì)又摔倒了。就這樣反復(fù)練習(xí)了很多次，把我膝蓋都磨破了皮，血粑粑紅紅的，雙手的手臂酸酸的，大腿都抬不起來了。就這樣，努力、努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

所以，我明白了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持，遇到苦難不要退縮，堅(jiān)持就一定能勝利。

天空在腳下讀后感 篇5

《天空之境》是我近來閱讀的書籍中，感觸最為深刻的一本，深深的感謝Wini，希望你能知你的力量是如此強(qiáng)大！

天空在腳下讀后感 篇6

最近，我看了一本特別有意思的繪本叫《天空在腳下》。這本書主要講了一個(gè)小女孩兒和她的師傅一起走鋼索的故事。

這個(gè)小女孩兒名叫米瑞，她生活在一百多年前的巴黎。她的媽媽開了一家小旅館，吸引了很多外地的雜技演員和藝人，他們喜歡享受這里的美味和羽絨床。一天，一個(gè)穿著古怪衣服的陌生人也來到了這里，他叫貝利尼，曾經(jīng)是著名的一個(gè)走鋼索的特技演員。一次，米瑞在收床單時(shí)看見貝利尼在晾床單的繩索上練習(xí)走鋼索。米瑞覺得腳癢癢的，真想馬上跳上去走到貝利尼的身邊！可貝利尼拒絕了，因?yàn)樗呀?jīng)不敢在高空中走鋼索了。米瑞就偷偷地觀察，然后自己練習(xí)，而且可以不再從繩索上掉下來了。貝利尼被感動(dòng)了，就收下了米瑞做徒弟。

后來，米瑞從一個(gè)經(jīng)紀(jì)人那里知道了貝利尼的秘密，米瑞也想試一試，可她師傅卻說他害怕了，不敢再走高索了，因?yàn)椤叭绻阍?jīng)在走高索時(shí)害怕過，那種恐懼便永遠(yuǎn)不會(huì)離開?！泵兹鸷軅?，走高索帶給她那么多快樂，但是，貝利尼的恐懼卻在上面投下了陰影！

為了戰(zhàn)勝恐懼，貝利尼讓那個(gè)經(jīng)紀(jì)人為他搞了一次演出，可是，當(dāng)他邁出第一步時(shí)卻“僵”在那里不動(dòng)了！貝利尼的恐懼又回來了。米瑞勇敢地沖上樓頂，走到高索上，向貝利尼伸出了雙手！貝利尼也微笑著向她走來！他們?cè)谛枪庀聶M跨夜空！他們都成功了！米瑞實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，貝利尼也戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼！

讀完了這本書，我認(rèn)為做任何事情都不能害怕，這樣才能成功。我也想起了我跳大繩的事情。我剛開始跳的時(shí)候，總是躲在最后面，不敢跳，生怕繩子打著我，而且還怕同學(xué)們笑話。后來，我在家練習(xí)了一段時(shí)間，終于可以跳幾下了！我心里真高興！我也戰(zhàn)勝了自己的恐懼！

你們也恐懼過嗎？那就記住，一定要勇敢，要專心，要只想著你要做的事情，這樣才能到達(dá)目的地！

天空在腳下讀后感 篇7

今天，我讀完了《天空在腳下》這本繪本故事。它是一個(gè)耐人尋味的故事。葛太太開著一家生意不錯(cuò)的小旅館，女兒米瑞是她的好幫手——切洋蔥、削土豆、洗床單、拖地板，樣樣拿手。生活本來可以這樣繼續(xù)下去，如果米瑞不是更喜歡聽流浪藝人講城里或是旅途中的各種冒險(xiǎn)故事的話。

有一天，走鋼絲的貝利尼出現(xiàn)了，看到走在鋼絲上的貝利尼，米瑞呆住了。她想，人所能做的事情當(dāng)中，這一定是最神奇的了。米瑞知道了貝利尼那些偉大的表演，請(qǐng)求：“你真的做過那些事嗎？我要拜你為師，跟你學(xué)走鋼絲！”此后，米瑞經(jīng)過日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，她學(xué)會(huì)了在鋼索上行走、跑動(dòng)、跳躍、平躺、行禮甚至翻跟頭。這時(shí)候，她穿著和封面上一樣的藍(lán)色連衣裙，雀躍的身影已經(jīng)不經(jīng)意地超過了屋頂?shù)母叨?，似乎就要和天空融為一體?？墒牵诿兹鹋c貝利尼長(zhǎng)時(shí)間的相處中，她慢慢了解到，以高超的走鋼索技藝震驚世界的貝利尼卻有著不為人知的孤單和憂傷，而讓他孤單、憂傷的原因卻是他在鋼索上害怕了。令人欣慰的是，在米瑞的激勵(lì)下，貝利尼終于決定直面內(nèi)心的恐懼并最終戰(zhàn)勝了它。年輕的生命、夢(mèng)想的力量、自我的召喚，輕而易舉地把恐懼抹去了。

這本書的作者是埃米麗·阿諾德·麥卡利，生于美國(guó)蓋爾斯堡，伊利諾伊州。她曾經(jīng)在布朗大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)就讀，并獲得藝術(shù)史碩士學(xué)位。她的代表作有《天空在腳下》等。她的《天空在腳下》榮獲了凱迪克大獎(jiǎng)。

天空在腳下讀后感 篇8

天空在腳下讀后感（一）

今天，我訂購的《天空在腳下》這本書終于到了；剛買到這本書的時(shí)候，我就在想為什么這本書的名字叫《天空在腳下》呢？

后來，當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我終于明白了?！短炜赵谀_下》講的是一百多年前的故事；在一百多年前，巴黎有眾多的戲院和**廳，世界各地的藝人都被吸引了，當(dāng)?shù)刈詈玫穆淠_處就是寡婦葛太太的小旅店。

有一天，葛太太的旅店來了一位叫貝利尼的陌生人，在貝利尼來的第二天下午，葛太太的女兒米瑞去后院收床單的時(shí)候，看到那個(gè)陌生人貝利尼在橫跨院子的繩索上走著；米瑞想求貝利尼教她，但是貝利尼不想。

米瑞每天都在觀察他，看他的動(dòng)作、姿勢(shì)。

當(dāng)貝利尼出去一次時(shí)，米莉試著走在繩子上，但是都摔倒了；但是她沒有放棄，相反，她每天都練習(xí)；最后，她可以走下所有的繩子，然后她展示給貝利尼看。貝利尼答應(yīng)教米瑞鋼索表演。

后來，在一次事故中，米莉知道了貝利尼的事。她說她想成為貝利尼那樣的有線電視演員。但是，貝利尼猶豫了很久。

因?yàn)樨惱釋?duì)走鋼絲有著深深的恐懼；后來貝利尼克服了恐懼；他在巴黎表演走鋼絲，米莉也和貝利尼一起表演走鋼絲；后來他們計(jì)劃在世界各地表演。

我覺得，一個(gè)人在失敗之后不放棄很難；一個(gè)人在對(duì)這樣?xùn)|西有了恐懼感之后再克服更是難上加難；而米瑞和貝利尼能做到；我很佩服他們！

天空在腳下讀后感（二）

最近，我看了一本特別有意思的繪本叫《天空在腳下》。這本書主要講述一個(gè)小女孩和她的主人一起走鋼絲的故事。

小女孩的名字叫米莉。她100多年前住在巴黎。她的媽媽開了一家小旅館，吸引了很多外地的雜技演員和藝人，他們喜歡享受這里的美味和羽絨床。一天，一個(gè)穿著奇怪衣服的陌生人也來到這里。他叫貝利尼。他曾經(jīng)是一個(gè)著名的走鋼絲的特技演員。

有一次，米莉在收拾床單時(shí)，他看見貝利尼正在練習(xí)晾干床單。米莉覺得癢，想馬上跳到貝利尼跟前！但貝利尼拒絕了，因?yàn)樗ε伦咪摻z繩。

米莉會(huì)偷偷地看，自己練習(xí)，不要從繩子上掉下來。貝利尼被感動(dòng)了，就收下了米瑞做徒弟。

后來，米莉從一名**那里得知了貝利尼的秘密。米莉也想試試，但她的主人說他害怕了，不敢再去高繩了，因?yàn)槿绻闳ジ呃K的時(shí)候害怕了，這種恐懼就永遠(yuǎn)不會(huì)離開。米莉很傷心，走得高高給她帶來了那么多幸福，但貝利尼的恐懼給她投下了陰影！

為了戰(zhàn)勝恐懼，貝利尼讓那個(gè)經(jīng)紀(jì)人為他搞了一次演出，可是，當(dāng)他邁出第一步時(shí)卻僵在那里不動(dòng)了！貝利尼的恐懼又回來了。米里勇敢地沖向樓頂，走向高高的繩子，向貝利尼伸出雙手！

貝利尼也微笑著向她走來！他們?cè)谛枪庀聶M跨夜空！他們都成功了！

米莉?qū)崿F(xiàn)了她的夢(mèng)想，貝利尼戰(zhàn)勝了她的恐懼！

讀完這本書，我認(rèn)為我們不應(yīng)該害怕做任何事來取得成功。我也想起了我跳大繩的事情。我剛開始跳的時(shí)候，總是躲在最后面，不敢跳，生怕繩子打著我，而且還怕同學(xué)們笑話。

后來，我在家練習(xí)了一段時(shí)間，終于可以跳幾次！我心里真高興！我也戰(zhàn)勝了自己的恐懼！

你們也恐懼過嗎？記住要勇敢，要集中精力，只想你必須做的事，這樣你才能到達(dá)目的地！

天空在腳下讀后感（三）

不久前，我讀了一本書，名叫《天空在腳下》。

《天空在腳下》這本書很短，僅有一個(gè)故事，但其中的真理絕不敗給任何一個(gè)長(zhǎng)篇大論。

這本書的作者是美國(guó)的埃米莉麥卡利。主要寫了一個(gè)灰姑娘成為名人的故事。

故事發(fā)生在100多年前的法國(guó)巴黎。當(dāng)時(shí)，巴黎有許多劇院和禮堂，吸引了大批藝術(shù)家。在英格蘭大街有一個(gè)葛太太開的旅店。她有一個(gè)女兒叫米瑞，十分得勤快。

一天，一個(gè)走鋼絲的人來到葛太太的旅館。他叫貝利尼。貝利尼走鋼索時(shí)，被正在收床單的米瑞見到了，米瑞真想立刻就跳上去。于是便求貝利尼教他學(xué)走鋼索，遭到拒絕后，她便一個(gè)人偷偷的學(xué)練習(xí)，盡管摔下多少次，可是依然堅(jiān)持著，從不放棄。

她迫不及待地要把鉆頭給貝利尼看。從那以后，她每天練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，最后和貝利尼一起表演，成為走鋼絲的非常有名的特技演員。人們都說這次表演是了不起的奇跡。

這本書讓我知道了許多道理。我明白了害怕是做不成任何是的，只要心里充滿恐懼，就什么事也做不成。正如笛福在《魯濱遜漂流記》中的名言一樣：

對(duì)危險(xiǎn)的恐懼往往是危險(xiǎn)本身的一萬倍。我也知道只要我堅(jiān)持不懈，我就會(huì)成功。只要我充滿希望，我就會(huì)做我想做的事。

這本書告訴我們，生活在繼續(xù)，生活在繼續(xù)，夢(mèng)想在繼續(xù)。

《天空在腳下》真是一本耐人尋味的書啊！

天空在腳下讀后感 篇9

放寒假時(shí)，老師布置我們買《天空在腳下》一書，作為家作之一，并且為本書寫讀后感，拿到書后，我認(rèn)真地品讀了這本書，幾乎就和預(yù)***，認(rèn)真地把讀后感寫下來。

這本書主要寫了葛太太家開著生意不錯(cuò)的小旅店，她的女兒——米瑞也很勤快——切洋蔥，削土豆，洗床單，拖地板，沒有一不是她拿手的，她還是一個(gè)很好的聽眾，最喜歡聽流浪藝人們講一些城里或是旅途中的各種冒險(xiǎn)故事。一天晚上，一個(gè)瘦高的，愁眉苦臉的陌生人來到旅館門口。他告訴葛太太，他叫貝利尼，以前是個(gè)走鋼絲的特技演員。

他想要一個(gè)房間好好休息。葛太太把貝利尼安排在后院的一樓。那里很安靜，看不見風(fēng)景。

第二天下午，米瑞到后院收床單，看見貝利尼在繩索上走，米瑞看呆了，她也想立刻走在繩索上，經(jīng)過一星期之后的訓(xùn)練，米瑞終于可以走完全程而不跌落，后來貝利尼教給了米瑞一些技巧，在一個(gè)晚上他們開始表演了。后來米瑞和貝利尼都出名了，開始了環(huán)球演出。

這是一個(gè)耐人尋味的故事，我一向看書很快，但這本書我是一個(gè)一個(gè)字看的，文中的主人公——米瑞是一個(gè)意向堅(jiān)定的女孩，走繩索是非常困難的一事，。克里不怕苦，不怕累，執(zhí)著地走在繩子上。她是個(gè)勇敢的女孩。如果是我，我甚至不敢踩繩子。她堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。

《天空在腳下》是一本簡(jiǎn)短而有大含義的繪本。不仔細(xì)讀是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我認(rèn)真的閱讀了這本書，有很多感想：

1、它告訴我遇到事情不要恐懼，要把恐懼寫在腳下；

2、它告訴我做事要專心，不能三心二意；

3、它告訴我遇到自己喜歡的事情或物品要盡快去做，不然可能一次錯(cuò)過下次就遇不到了。

天空在腳下讀后感 篇10

昨天中午，我閱讀了一本繪本《天空在腳下》，故事發(fā)生在一百多年前的巴黎，主要講小女孩米瑞從小就有走鋼索的夢(mèng)想。最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，也幫助特技演員貝利尼克服了心理的恐懼，重新走鋼索。

剛開始貝瑞偷偷練習(xí)走鋼索。為走完全程，掉下了許多次，但是她沒有放棄，繼續(xù)刻苦練習(xí)，后來貝利尼答應(yīng)教她走鋼索，她就每天提早兩小時(shí)先幫媽媽干完活，再用剩下全部的時(shí)間練習(xí)走鋼索。她這種堅(jiān)持不懈的精神十分打動(dòng)我。

有一次，體育老師讓我們比賽跑步，哨聲還沒響，我就著腳尖頂在起跑線，膝蓋彎曲，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著，兩手插在地上，整個(gè)身體微微前傾，吱哨聲一響。我猛地沖了出去，旁邊的同學(xué)都在為我們加油，我快要跑到終點(diǎn)時(shí)一不小心摔倒了，我感覺腳疼到快要斷了，不想再往前跑了，可是我還是慢慢地站了起來，一瘸一拐的跑到終點(diǎn)，最終我得了最后一名，可是我是還得到了老師和同學(xué)的表揚(yáng)。

經(jīng)過這件事，我認(rèn)識(shí)到：我們做事一定不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，不給自己留下遺憾。

天空在腳下讀后感 篇11

晚上，媽媽和我一起讀《天空在腳下這邊書》，我覺得太激動(dòng)了，因?yàn)槲覐膩頉]有看過這本書。

這本書講的是：在巴黎位于英格蘭的小鎮(zhèn)上，一個(gè)叫名叫米瑞小女孩和她的媽媽開了一個(gè)小旅店，米瑞和她的媽媽都是十分勤勞的人。

有一天，一位叫貝利尼的客人住進(jìn)了她們家的酒店。第二天，米瑞去后院收床單的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他在院子里走繩索，米瑞看呆了，好想跟著一起學(xué)。米瑞鼓起勇氣懇求貝利尼先生教她，可是他卻沒有答應(yīng)。米瑞每天觀察貝利尼先生如何輕巧的行走，還趁著貝利尼不在的時(shí)候偷偷練習(xí)。米瑞第一次煉的時(shí)候摔了下來，接著有摔下來好幾次，但是她卻沒有放棄。米瑞想：如果我繼續(xù)努力，一定學(xué)得會(huì)！試到第十次的時(shí)候，米瑞終于可以在上面保持幾秒鐘的平衡。后來，每天米瑞每天都提前兩個(gè)小時(shí)起床，干完所有的活，就開始認(rèn)真的學(xué)走繩索。貝利尼是一個(gè)嚴(yán)格的老師，他一遍又一遍的告訴告訴米瑞：“眼睛不要東張西望，心里只想著腳下的繩索，想著目的地?！弊詈?，米瑞終于成功了！還和貝利尼在星光下橫跨夜空，一起創(chuàng)造了了不起的奇跡！

我們讀完以后，媽媽問我有什么感想？我說：米瑞太棒了！她不僅勤勞，而且還堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不怕吃苦和挫折，戰(zhàn)勝了心中的恐懼，最后終于成功了！她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣呀！

空空空讀后感(推薦8篇)

我們想要表達(dá)的內(nèi)容就是寫作的成品，也是我們的作品。寫作是學(xué)習(xí)語文課程必備的技能之一。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。是不是寫不出好的作文？為此，小編特意呈上“空空空讀后感(推薦8篇)”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

空空空讀后感 篇1

諸葛亮草船借箭，祭東風(fēng)，三氣周公瑾……已使我佩服得五體投地，讀了《空城計(jì)》這個(gè)故事，我對(duì)諸葛亮更加佩服了。

司馬懿帶領(lǐng)十五萬大軍朝西城進(jìn)攻，諸葛亮駐守西城，身邊只有一班文官和二千五百兵馬留在城中。諸葛亮臨危不亂，鎮(zhèn)定自若，擺下空城計(jì)，把司馬懿的大軍嚇得狼狽逃竄。當(dāng)我讀到“司馬懿帶領(lǐng)十五萬大軍朝西城這邊蜂擁而來。這時(shí)諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分一半去搬糧草，只剩二千五百兵馬留在城中……”時(shí)，我就想：這下諸葛亮該怎么辦？他神機(jī)妙算，一定會(huì)有辦法的。

讀到“傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們出入及大聲說話，每個(gè)城門上安排二十個(gè)兵士裝扮成老百姓，諸葛亮自己披上鶴氅，戴上綸巾，帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴”時(shí)，我想：諸葛亮要干什么，是要送死嗎？讀到：“司馬懿說：‘諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，如今大開城門，必有埋伏。我如果進(jìn)兵，就要中他的計(jì)策’……”時(shí)，我想：諸葛亮知己知彼，充分了解’的個(gè)性，算到司馬懿一定會(huì)懷疑上當(dāng)受騙，司馬懿這么寶貴的一次機(jī)會(huì)就這樣白白浪費(fèi)了，

真可惜呀！諸葛亮用一座空城、一把琴、廖廖二千五百人，就退去司馬懿十五萬大軍，讓我更

佩服諸葛亮了。

空空空讀后感 篇2

我們從小就讀《西游記》，小時(shí)候?qū)O悟空打妖怪的故事我百看不厭。但打妖怪打的，到底是什么？是自己的靈魂。打完那九九八十一只妖，悟空等人也成佛了，無欲無求。他們的靈魂也將消失了，成佛和死亡，有什么區(qū)別？西游，真是個(gè)騙局嗎？我們?cè)诮窈卧谙壬摹段蚩諅鳌分姓艺掖鸢浮?/p>

《悟空傳》是對(duì)西游的一次大膽的改編，這部作品讓師徒四人變得更有血有肉，每個(gè)角色都有自己的故事。下面就要講講，他們的故事以及故事的背后。

我們，能反抗宿命嗎？假如，我們生活中的每一件事，都是上天注定，都是我們的宿命，那么，我們能反抗嗎？我們這么想過，孫悟空也這么想過，他還做過，他大鬧地府，勾錯(cuò)了生死簿，想免去天下生靈死亡的痛苦，可永遠(yuǎn)活著，有些人甚至要辛苦地永遠(yuǎn)活著，這何嘗不也是一種痛苦？

孫悟空愛上了天庭的紫霞仙子，對(duì)美麗愛情的渴望使眾神都無法殺死他，可最后，孫悟空丟失了一切記憶，只知道每天黃昏，都要看晚霞。他率領(lǐng)眾妖打上天府，最后卻還是淪為了保護(hù)唐僧上西天的工具人，這證明了也許我們根本無法反抗宿命。

悟空的反抗，也許只是一個(gè)悲劇。那我們的生活，也是一個(gè)悲劇嗎？也許是，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人最終都會(huì)死，但正因?yàn)檫@樣，我們才要更好地活吧。就像悟空說的：“這個(gè)天地，我來過，我奮戰(zhàn)過，我深愛過，我不在乎結(jié)局?！闭?yàn)樯虝海覀儾乓ψ非?，活出精彩?/p>

他們尋找的答案，是什么？作者今何在說，《悟空傳》是一群人用一生尋找答案的故事。答案，也是他們美好的理想。

孫悟空渴望無拘無束的愛，渴望不受宿命擺布，后來又渴望找到過去的自己，渴望成佛；唐僧想普度眾生，想揭開西天的秘密；八戒欲再見心上人并與她永遠(yuǎn)相愛，沙僧想找回琉璃盞贖罪。

他們最后又成功了嗎？

悟空找回了過去的自己?jiǎn)幔繗⒘搜?，他可以成佛，但他殺的究竟是妖猴，還是曾經(jīng)那個(gè)有理想有靈魂的自己呢？悟空最后還是死了，但直到死，紫霞都與他站在一起，世人也永遠(yuǎn)銘記他曾震撼天地；唐僧知道，西游只是一個(gè)騙局，看到了疾苦的眾生，但，他卻無能為力；八戒害怕丑陋的自己沒有資格再愛阿月，但是最后他們到死還相擁相愛；沙僧終于把琉璃盞化零為整，但王母卻不屑一顧又摔碎了琉璃盞，摔碎了沙僧五百年的努力和光陰......

他們有的人找到了答案，有的人沒有，有的人死而無憾，有的人洞悉一切卻無奈。。。。。。但不管結(jié)局如何，他們至少都拼命追求了。如果這樣，西游就算是個(gè)悲劇，也是個(gè)幸福的悲劇吧。

追求自己的答案，活出自己的精彩！

空空空讀后感 篇3

我喜歡的三本書就是：“《三十六計(jì)》、《封神演義》”其中我最喜歡的一本書就是《三十六計(jì)》中的第三十二計(jì)“空城計(jì)”。

它有一個(gè)經(jīng)典戰(zhàn)例：三國(guó)時(shí)期，司馬懿攻占了街亭后，率領(lǐng)二十五萬大軍向諸葛亮所在的西城進(jìn)攻?？墒牵T葛亮的西城只有二千老弱病殘幼和一批文官駐守，所有武官和精兵都被派出去了。大家都驚慌失措了。諸葛亮沉思片刻，隨即傳令：把所有旌旗收起來，士兵原地不動(dòng)。又下令：大開東、西、南、北四大城門，每個(gè)門前，派二十個(gè)老少士兵，打扮成老百姓的模樣，灑水掃街，即便魏兵沖到城前，也不許慌張，要安心掃街。

后來司馬懿來到城下，看到了諸葛亮端坐城樓，悠閑自在地在撫琴，琴聲中聽不出一絲慌亂。司馬懿看看四周，發(fā)現(xiàn)城門大開，“老百姓”都安心掃街。于是，他下令：“馬上撤退!”后來，他才心有余悸的解釋：“這肯定是有大軍埋伏的一座城啊!諸葛亮成心顯出空地狀，引誘我軍上當(dāng)。”

這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，諸葛亮利用司馬懿過度猜忌的個(gè)性，使他退兵，不戰(zhàn)而勝!啊!諸葛亮真聰明!我要學(xué)習(xí)諸葛亮的智慧，不學(xué)司馬懿的過分猜忌。我要遇事不慌、不忙，認(rèn)真分析情形，作出正確的判斷，不被假象所迷惑。

空空空讀后感 篇4

諸葛亮派馬謖伐魏，結(jié)果大敗，只好帶著一兩千老弱殘兵逃到一個(gè)小城。那里易攻難守，司馬懿帶著幾十萬大軍追來，到城門口時(shí)，見城門四開，幾個(gè)兵士化妝的老百姓在城門口掃地，高高的城墻內(nèi)，諸葛亮在彈琴。司馬懿想了想說，“里面一定有伏兵?！闭f完便退兵了。

原來，諸葛亮知道自己的一些老弱殘兵打不過司馬懿，便讓士兵打扮成老百姓，而自己彈琴，沒有彈錯(cuò)，說明不緊張，就代表里面有伏兵。再加上城門四開，司馬懿更懷疑了，怕打不過伏兵，只好退兵了。

馬謖是軍師諸葛亮的學(xué)生，諸葛亮很信任他，可是馬謖后來卻驕傲了，軍師的忠言，王平的勸阻他聽不進(jìn)去，結(jié)果大敗，諸葛亮流著眼淚把他斬了，看到這兒時(shí)，我看得出諸葛亮的心情十分復(fù)雜，痛惜、不舍、恨鐵不成鋼等情愫交織在一起。想一想每一個(gè)人都不容易。

司馬懿和曹操有很多相似點(diǎn)，比如多疑，曹操曾經(jīng)怕有人殺他，制造出夢(mèng)中殺人的論語，馬騰送來的酥，他讓下人們先吃，自己再吃，既做了好事，又能試出有沒有毒。司馬懿和諸葛亮是死對(duì)頭，打的仗總不分勝負(fù)，最后天助魏不助蜀，司馬家族先后把蜀和吳滅亡了，統(tǒng)一了天下，我喜歡司馬懿的聰明，但我不喜歡他藏著、掖著的性格。就連曹操也看出他的城府太深，所以曹丕名義上把靜姝給了他，其實(shí)是監(jiān)視他，結(jié)果聰明的司馬懿還是看出了這一點(diǎn)，借著生孩子神不知鬼不覺把靜姝給殺了，盡管司馬懿不想要這雙眼睛，可既然成了自己的夫人，有了倆人的孩子，其中還是有感情的，沒必要非得剝奪了人的生的權(quán)利，我還是覺得司馬懿有點(diǎn)狠。

空空空讀后感 篇5

每個(gè)孩子的心性從一出生時(shí)是天真無瑕的，就如同一塊毫無瑕疵的璞玉般純潔。他的笑容是世界上最開心的，并發(fā)自內(nèi)心的笑。他的一舉一動(dòng)都是出自不經(jīng)意間，是世界上最天真的舉動(dòng)。一切都因?yàn)椋麄冇幸活w純真的童心。

生性膽小的盛欣怡在失去媽媽之后，整日都沉浸在孤獨(dú)與恐懼之中。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她結(jié)識(shí)了“丸子軍團(tuán)”——黃小月、寧佳心、張小偉，并與她們成為了好朋友。“小丸子”們活潑開朗的性格感染了她，使她敞開了心扉。并且盛欣怡也開始接觸了從前都不敢碰的動(dòng)漫，她開始沉迷于宮崎駿的動(dòng)漫世界。雖然現(xiàn)實(shí)令人不如意，但是她也感受到動(dòng)漫世界帶給她的溫暖。讓她像是回到了童年時(shí)的美好與純真，而她的心靈也變得純潔無比。

童心的力量是強(qiáng)大的，它所爆發(fā)出來的力量是無與倫比的，它能讓身邊的人收獲童真、收獲快樂。擁有一顆純真童心的人無疑是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麚碛羞@個(gè)世界上最美好的東西——童心。在我們書法班有一個(gè)年齡最小的男孩，他看上去總是一副樂呵呵的樣子，沒有憂愁，沒有煩惱，自由自在。他的字永遠(yuǎn)都是活靈活現(xiàn)的。一個(gè)“小”字卻被他寫得別樣出彩，按照平常的隸書寫法，一豎二點(diǎn)就可以了。但是，他呢，并不循規(guī)蹈矩，他先把一豎寫了下去，剩下的兩點(diǎn)他用毛筆很調(diào)皮地畫成立兩個(gè)八字胡，頗為可愛?？僧?dāng)我們照葫蘆畫瓢時(shí)，總覺得少了幾分韻味。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說：“這你們是學(xué)不來的，因?yàn)樗幸活w無敵的童心”。

如果說世界上每個(gè)孩子都是天使，那么他們的心將是世界上最純潔的，因?yàn)樗麄儞碛幸活w童心。童心是永遠(yuǎn)不老的，它能讓人時(shí)刻保持年輕心態(tài)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中仍保留一份純真！

空空空讀后感 篇6

“我要這天，再遮不住我眼，要這地，再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消云散！”每次讀到這里，都感到莫名的興奮，即使還無法完全明白這意思，但這片語間所流露出來的是一種何等的氣勢(shì)。區(qū)區(qū)十萬字，一遍又一遍地拜讀，每一遍都有新的體會(huì)，每一遍都讓人熱血沸騰。

作者“今何在”用自己的方式解釋世界，吝嗇的語言，跳躍的思維，我們無法想象他寫下悟空和九州時(shí)悸動(dòng)的情感。這可能是他無意之間宣泄自己的情感，但不管怎樣，他創(chuàng)作出了這一部震撼人心的巔峰之作。這大概就是他的巔峰吧，恐怕他以后再難有超過這次的靈感了。不過這也不要緊，有此一部《悟空傳》足矣。

作為一本網(wǎng)絡(luò)小說，我本不應(yīng)該把它抬升至“經(jīng)典名著”，但我卻不得不寫這一篇文章，否則，這一腔的憤懣又該向何處宣泄。

讀慣了《西游記》，乃至《西游記后傳》，可看了此書之后，我才明白什么叫“超脫”，“今何在”他打破了人們所知的傳統(tǒng)，沒有正義與邪惡之分，有的只是一個(gè)不滿于蒼天，叫喊“自由”的猴子?！拔矣幸粋€(gè)夢(mèng)，我想我飛起時(shí)，那天也讓開路，我入海時(shí)，水也分成兩邊，眾神諸仙，見我也稱兄弟，無憂無慮，天下再無可拘我之物，再無可管我之人，再無我到不了之處，再無我做不成之事，再無我戰(zhàn)不勝之物，再無……”這才符合我們心中的孫悟空，一個(gè)天不怕地不怕，從未向任何人或物低頭的孫猴子。

還有那個(gè)反抗性一點(diǎn)也不低于孫悟空的金蟬子，他質(zhì)疑如來，為了看似難以完成的理想，甘愿走火入魔，墮入輪回。還有那個(gè)在月下哭泣的豬，他的癡情，他的為愛舍身，他葬身火海，只為和最愛人長(zhǎng)相廝守。還有那個(gè)甘愿化身為馬的小白龍，放棄血肉，放棄身軀，她留下自己最潔凈的靈魂，只為守望著那個(gè)走入心扉的和尚，即使沒有結(jié)果。還有那個(gè)沙和尚，盡管他是一個(gè)叛徒，盡管他終究是一個(gè)笑柄，但他的執(zhí)著，他的悲劇，也讓我們看到了一個(gè)卑微而又堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。還有……

“當(dāng)五百年的光陰只是一個(gè)騙局，虛無時(shí)間中的人物又為什么而苦，為什么而喜呢？”心臟沉重地敲打著胸腔，無法挽回的悲劇，就算一開始就知道，又能如何？當(dāng)知道反抗過后仍舊是看不盡的黑暗，還能怎辦，當(dāng)然還是反抗，讓心無愧即可。

“天地何用？不能席被，風(fēng)月何用？不能飲食。纖塵何用？萬物其中，變化何用？道法自成。面壁何用？不見滔滔，棒喝何用？一頭大包。生我何用？不能歡笑，滅我何用，不減狂驕。從何而來？同生世上，齊樂而歌，行遍大道。萬里千里，總找不到，不如與我，相逢一笑。芒鞋斗笠千年走，萬古長(zhǎng)空一朝游，踏歌而行者，物我兩忘間。嗨！嗨！嗨！自在逍遙……”至今仍難以明白這書究竟要表達(dá)些什么，或許他根本就沒想表達(dá)些什么，憑心去領(lǐng)會(huì)即可。

空空空讀后感 篇7

童年是美好的，童年是快樂的，同樣童年也是無憂無慮的?？?，現(xiàn)在童年完全變了味，學(xué)業(yè)的重負(fù)、升學(xué)的壓力，接踵而來的便是鋪天蓋地的作業(yè)，使得同學(xué)們起不來身。當(dāng)你咬緊筆桿奮筆疾書時(shí)，為何不試著讓自己的心靈穿越天空，任它在星際中翱翔？當(dāng)我讀完《穿越天空的心靈》時(shí)，我對(duì)動(dòng)漫有了一次新的認(rèn)知，它不只是娛樂消遣、緩解壓力的東西，它還是一件藝術(shù)品，教會(huì)我們做人的道理……

《穿越天空的心靈》講的是小女孩盛欣怡在媽媽逝去的苦痛中度日如年，沉浸在孤獨(dú)無依的恐懼中，但在上英語輔導(dǎo)班中偶然認(rèn)識(shí)了丸子軍團(tuán)的成員——寧佳心，并與丸子軍團(tuán)中幾個(gè)小丸子成為了知心的好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡開始接觸她從來不接觸的動(dòng)漫，開始沉迷在宮崎駿的世界。在這次動(dòng)漫之旅中她認(rèn)識(shí)了憨態(tài)可掬的龍貓，孤獨(dú)帥氣的男孩夏目，萬能的機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)，機(jī)智的名偵探柯南……雖然盛欣怡在三次元的現(xiàn)實(shí)生活中不盡如人意，但二次元的動(dòng)漫世界中卻給了她一種奇妙的力量，那是讓心靈飛翔又一次跨越與進(jìn)步。

宮崎駿的電影大片大片的綠色讓人看了就神往，同樣，宮崎駿也是一位環(huán)保主義者，他在他的作品中影射對(duì)出現(xiàn)代人類的破壞環(huán)境的譴責(zé)，以及對(duì)破壞環(huán)境人們的極度厭惡。由于中國(guó)人對(duì)環(huán)境的破壞，宮崎駿甚至不容許自己的作品在中國(guó)播放！想象一下。如果地球上每個(gè)人得象宮崎駿一樣熱愛大自然。那么這個(gè)世界該多美好！

快樂童年，熱愛動(dòng)漫，愛護(hù)環(huán)境，我堅(jiān)信，世界一定會(huì)宮崎駿電影中那樣美好快樂。

空空空讀后感 篇8

假期里，我看了一本書——《三國(guó)演義》，其中一篇空城計(jì)令我十分震驚。

南方安定之后，諸葛亮終于可以開始伐魏大業(yè)了。幾場(chǎng)戰(zhàn)役打下來，蜀軍勝多敗少，形勢(shì)樂觀。魏國(guó)大驚，趕緊起用司馬懿。諸葛亮知道他一定會(huì)攻占街亭，可街亭還是失守了。當(dāng)十五萬大軍逼近時(shí)，諸葛亮急中生智，讓僅有兩千五百名士兵聽從他的安排：收起軍旗，退回大營(yíng)，打開城門。他自己披上鶴氅，戴上綸巾，令童子點(diǎn)上香爐，抱來古琴，神情自若的撫起琴來。最后他只用了一把琴、一炷香就嚇退了司馬懿的十五萬大軍。

讀完這個(gè)故事，讓我不得不佩服諸葛亮的聰明與勇氣。他不用一兵一卒就嚇退了對(duì)方的十五萬大軍，就是因?yàn)樗浪抉R懿的生性多疑，而對(duì)方也知道諸葛亮是個(gè)辦事謹(jǐn)慎的人，諸葛亮就利用了對(duì)方的這種心理，打開城門，嚇退敵人輕松獲勝。

空城計(jì)的故事讓我明白：危難時(shí)刻，不能急噪，要冷靜思考。分析別人的同時(shí)也要了解自己，利用別人的心理，依靠聰明才智，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。