橫空出世讀后感

橫空出世讀后感系列十一篇。

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的橫空出世讀后感系列十一篇，不妨參考一下。希望你喜歡！

橫空出世讀后感(篇1)

要上《一鄧一稼先》，慎重商議后，我們決定和學(xué)生一起觀看《橫空出世》，也許直觀的畫(huà)面更能夠讓他們受到震撼。

對(duì)我已經(jīng)是第三次看《橫空出世》了，但依然是一進(jìn)入電影便不能釋?xiě)研闹械母袆?dòng)。

感動(dòng)于他們的信念，感動(dòng)于他們的執(zhí)著，感動(dòng)于他們的進(jìn)取，感動(dòng)于他們的樂(lè)觀。沒(méi)有計(jì)算機(jī)，算盤(pán)可以打出一精一確的數(shù)據(jù)；沒(méi)有糧食，喝咸水，吞風(fēng)沙，菜葉可以充饑；沒(méi)有蘇聯(lián)專家的幫助，堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力可以在荒涼的戈壁灘上爆出驚雷。他們對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)，驚天地泣鬼神。

無(wú)法忘記陸光達(dá)面對(duì)今后將永遠(yuǎn)隱姓埋名的生活時(shí)，毫不猶豫地說(shuō)出的“我愿以身許國(guó)！”；無(wú)法忘記陸光達(dá)在風(fēng)雨中和妻子相遇的驚喜，志同道合的夫妻無(wú)法享受平凡的.幸福，奉獻(xiàn)后成功的喜悅卻是什么也不能比。無(wú)法忘記陸光達(dá)和基地司令互相一交一換的禮物，一雙布鞋飽含了對(duì)戰(zhàn)士的體貼無(wú)微不至，一本詩(shī)集展現(xiàn)了艱苦的環(huán)境中精神生活卻還富足。

寂寞的隔壁灘上雄壯的歌聲響起，“姑一娘一好象花兒一樣，小伙兒心胸多寬廣，……這就是美麗的祖國(guó)”，寂寞的戈壁灘上中國(guó)的脊梁挺一起，寂寞的戈壁灘上中國(guó)男兒在續(xù)寫(xiě)著碎首黃塵，燕然勒功的歷史！

我看到了很多同學(xué)眼中的淚花，和我一樣的感動(dòng)，和我一樣的心潮澎湃。

橫空出世讀后感(篇2)

首先我想說(shuō)的是，我對(duì)老師推薦我們看國(guó)產(chǎn)片而高興，可能老師的意思是想讓我們知道，在面對(duì)重重困難的時(shí)候我們應(yīng)該堅(jiān)持夢(mèng)想而不動(dòng)搖，但是我覺(jué)得這不僅僅體現(xiàn)了這一點(diǎn)，從演技方面來(lái)說(shuō)那時(shí)候的演員才是真正的演員，他們把當(dāng)時(shí)人們對(duì)原子彈的向往，對(duì)和平的向往，表現(xiàn)的那么真實(shí)直觀，是現(xiàn)在演藝界所不能達(dá)到的。

我計(jì)劃從一下幾點(diǎn)談?wù)勎业目捶ā?/p>

第一、為什么和蘇聯(lián)不協(xié)作。

首先來(lái)談?wù)剬?shí)驗(yàn)基地的選擇，蘇聯(lián)專家選擇的是敦煌，是個(gè)中國(guó)人都知道敦煌是中國(guó)文化的瑰寶，是從古至今人們懷揣飛天夢(mèng)的見(jiàn)證，可是他們居然會(huì)選擇在這地方，其目的在我看來(lái)很值得懷疑，鞋子合不合腳只有自己穿上才知道。在自己的國(guó)家搞實(shí)驗(yàn)，自己不能選地方自己又有什么臉面說(shuō)是自己的研發(fā)成果呢;其次就是當(dāng)蘇聯(lián)撤走時(shí)我們從火爐里搶來(lái)的資料，我還清楚的記得那位喝醉酒的蘇聯(lián)人說(shuō)：“這些數(shù)據(jù)你們就是用計(jì)算器算都要兩年，我看還是算了吧”還有就是他們說(shuō)：“傘是由高個(gè)子的人來(lái)?yè)蔚谩边@些話深深的刺激了每一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)人的尊嚴(yán)尚且不能受到侮辱何況是一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)呢。我們做企業(yè)也是一樣，我們可以高技術(shù)的企業(yè)合作但是我們要學(xué)到的是打魚(yú)的方法而不是讓他們給我們魚(yú)。

第二、志愿軍的淚。

馮石帶領(lǐng)自己剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)隔壁戰(zhàn)士們沒(méi)有一句怨言，有的只是服從和執(zhí)行。其中有兩個(gè)鏡頭讓我很感動(dòng)。鏡頭一：一分隊(duì)去找水結(jié)果就這么永遠(yuǎn)的消失在沙漠中了，找到的只有一只破鞋，這就是軍人，軍人為祖國(guó)而生，為人民的安全而生，自己的命運(yùn)和祖國(guó)的需要緊緊的聯(lián)系在一起。鏡頭二：在馮石的號(hào)子感染下，部隊(duì)的熱情空前高，干活的熱情猶如當(dāng)年的北大荒生產(chǎn)。總結(jié)一下就是：在企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)不僅表現(xiàn)在工作上庚重要的是體現(xiàn)在對(duì)公司文化的忠，那就要求我們這些管理人員在制定企業(yè)文化時(shí)要考慮周全;作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人不僅要以身作則而且還要具有號(hào)召力，容易調(diào)動(dòng)大家的積極性和激發(fā)員工的熱情，在這一點(diǎn)上馮石就做的很好。

第三、科學(xué)的力量與人民的力量。

在陸光達(dá)到達(dá)羅布泊的時(shí)候，有一次在建試驗(yàn)基地時(shí)士兵們用的是鹽堿水，在當(dāng)時(shí)的情況之下能找到的只有鹽堿水，但是被陸光達(dá)給否定了，基地的質(zhì)量不能有誤，必須用淡水，結(jié)果全運(yùn)輸隊(duì)日日夜夜奔走在環(huán)境惡劣的隔壁上只為那工程的質(zhì)量。對(duì)于我們做企業(yè)，“差不多”、“湊合”、’還行吧”這些詞永遠(yuǎn)不能出現(xiàn)在我們的字典里，我們要用數(shù)字說(shuō)話，這里的數(shù)字不是簡(jiǎn)單的阿拉伯符號(hào)，是一種態(tài)度，對(duì)企業(yè)的態(tài)度，這是容不得絲毫馬虎的，不管作為企業(yè)的員工還是管理人員這些都是必須的，肯德基、麥當(dāng)勞就是最好的例子。

第四、愛(ài)情。

在陸光達(dá)和王茹慧的愛(ài)情問(wèn)題中我們可以看到以下幾點(diǎn)。第一，學(xué)長(zhǎng)和學(xué)妹的愛(ài)情，第二愛(ài)情因外力的作用而受傷(因王茹慧她父親的身份她沒(méi)法參加原子彈的研制甚至是和愛(ài)人的交流都有警衛(wèi)在場(chǎng))第三，愛(ài)是相互體貼和相互理解，當(dāng)陸光達(dá)在戈壁對(duì)王茹慧說(shuō)：“我們?cè)撚袀€(gè)孩子了”我感覺(jué)那時(shí)的王茹慧是世界上最幸福的。

總之，看完這部片我很激動(dòng)，激動(dòng)的是我們中國(guó)因?yàn)樵訌椨瓉?lái)了一段穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期;我也很滿足，因?yàn)楫?dāng)我?guī)е康暮退妓魅タ措娪皶r(shí)我可以體會(huì)到電影給我們?cè)谄渌矫娓迂S富的啟示，那是我以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。

橫空出世讀后感(篇3)

在政治課上，我們**了一部十分優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)電影《橫空出世》。這部電影主要講述了中國(guó)無(wú)名英雄致力于核電研究的故事。

那是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)人民遭受了日本侵略者無(wú)情的踐踏，深受其苦，而八國(guó)聯(lián)軍的入侵，又簽訂不平等的條約，使中國(guó)人民過(guò)上了吃也吃不飽，穿也穿不暖的日子，更加重了勞苦大眾的負(fù)擔(dān)。漸漸淪為了一個(gè)半殖民地半封建的國(guó)家。但中國(guó)人民為了國(guó)家的繁榮昌盛和國(guó)家的利益，日夜奮力制造原子彈，為祖國(guó)流血。

在這樣艱苦的環(huán)境中，我們歷經(jīng)水火，研制出最先進(jìn)的原子彈，趕走了占領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)土的侵略者，使中國(guó)人民重新站起來(lái)。使中華民族重新屹立在世界的東方。

20世紀(jì)50年代，對(duì)新中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，蘇聯(lián)同中國(guó)斷絕了外交關(guān)系，撤走了所有對(duì)中國(guó)進(jìn)行援助的技術(shù)人員及物資，美國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)與政治上的封鎖，中國(guó)國(guó)內(nèi)也因?yàn)榻▏?guó)不久而物資技術(shù)極度貧乏。在如此糟糕的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，中國(guó)做出了研制原子彈以應(yīng)對(duì)美國(guó)核威脅的重大決定。因?yàn)橹挥邪l(fā)展原子彈，中國(guó)才不怕美國(guó)的核威脅。只有發(fā)展原子彈，中國(guó)才能為自己的潛力感到驕傲。

在當(dāng)時(shí)的情況下，研制原子彈即使在現(xiàn)在也不是一件容易的事，而在當(dāng)時(shí)，更是難上加難。沒(méi)有計(jì)算機(jī)，幾千幾萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)，讓幾百幾千個(gè)人用算盤(pán)打，然而就在這噼哩啪啦的算盤(pán)聲里，研制原子彈的數(shù)據(jù)被算了出來(lái)；沒(méi)有試驗(yàn)場(chǎng)地，戰(zhàn)士們自己開(kāi)辟，在沒(méi)有人煙，氣候無(wú)償?shù)牧_布泊上，建起了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的試驗(yàn)場(chǎng)地。他們?yōu)槭裁茨苓@么做？因?yàn)樗麄冃闹羞€有另一個(gè)信念，那就是讓中國(guó)人挺身而出。為了這個(gè)信念，他們貢獻(xiàn)了一切，甚至生命。

1964年，中國(guó)成功地發(fā)**第一顆原子彈，結(jié)束了核威脅的歷史。當(dāng)原子彈上升的一刻，我想他們的苦痛都化作了勝利的喜悅，一切的汗與淚都得到了最好的詮釋。他們不愧為默默無(wú)聞的英雄！

我不知道他們當(dāng)時(shí)在想什么，也許他們什么都沒(méi)想。勝利的喜悅?cè)〈怂械乃伎?。他們的理想以隨著那聲巨響而得以實(shí)現(xiàn)。他們的奮斗為中國(guó)歷史寫(xiě)下了不菲的一頁(yè)。

今天，中國(guó)已經(jīng)不像建國(guó)初期那樣弱小，但似乎還沒(méi)有擺脫貧窮落后。中國(guó)正處于發(fā)展中國(guó)家的初級(jí)階段。作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們?cè)撛趺崔k？把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，應(yīng)該是我們不變的信念和理想。

新時(shí)代的大學(xué)生，正是這13億人中的先驅(qū)者，建設(shè)祖國(guó)的重任首先要有我們來(lái)承擔(dān)，不要恥笑自己的力量薄弱，凝聚起來(lái)的力量將會(huì)是一根堅(jiān)實(shí)的擎天支柱，你將會(huì)是擎天柱中的一粒石子，多一分知識(shí)，你就會(huì)多一份力量，所以為了更好的支撐起這片天空，大學(xué)將是我培養(yǎng)積蓄力量的源泉，在此期間，我將會(huì)為做一粒堅(jiān)實(shí)的石子而努力學(xué)習(xí)。

這部電影是我非常震驚。在這樣艱苦的環(huán)境中，他們有著放棄聲音、忘記死亡的奮斗精神。敢于同一切困難作斗爭(zhēng)是多么難得和珍貴啊。這是我們中國(guó)人民的驕傲！我們要發(fā)揚(yáng)這種精神，磨練這種意志，接過(guò)他們手中的指揮棒，把它當(dāng)作一面鏡子，不斷充實(shí)自己，提高自己。就這樣，他是一個(gè)真正的中國(guó)人，一個(gè)真正的中國(guó)人和龍的后代！

擁有理想的人是一個(gè)完整的人，為了理想的生活，人們會(huì)體驗(yàn)到生活的快樂(lè)，會(huì)擁有一個(gè)完美的生活。

我們是祖國(guó)未來(lái)的主人。在這樣一個(gè)和平的事代，我們必須學(xué)好科學(xué)知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，用知慧為祖國(guó)人民完成未竟的事業(yè)。

橫空出世讀后感(篇4)

那是寸草不生的戈壁，風(fēng)沙泯滅了水源，卻泯滅不了中華民族的意志。那朵蘑菇云，綻放在漫漫黃沙中，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝……

以前總覺(jué)得，中國(guó)，只是代表了一個(gè)國(guó)籍，直到電影播放到原子彈爆炸的那一刻……我的血液為什么洶涌如濤，我的心臟為什么興奮莫名?或許，只是因?yàn)?，我們都是中?guó)人。

我或許不能體會(huì)到制造原子彈的歷程有多么艱難。但作為一個(gè)學(xué)生，那長(zhǎng)得嚇人的式子帶給人多大的壓迫感，我還是能體會(huì)的。沒(méi)有計(jì)算機(jī)，那就用算盤(pán)敲!工作人員不分晝夜地演算，用古老的計(jì)算工具演繹著尖端科技產(chǎn)品的創(chuàng)造歷程。汗珠涔涔，流淌著中國(guó)人民的決心。一定要制造出原子彈，讓世界看看中國(guó)的意志!

制造原子彈的過(guò)程非常辛苦，這其中，工作人員還要承受著極大的壓力，有時(shí)，還不得不放棄很多。放棄與家人的團(tuán)聚，放棄與友人的重逢，放棄自己的身體健康，只為了那一顆有可能還不能成功制造的原子彈。或許只是由于某個(gè)看起來(lái)微不足道的數(shù)據(jù)就回使長(zhǎng)時(shí)間的努力付諸東流。努力不一定會(huì)成功，但不努力就一定會(huì)失敗。面對(duì)這個(gè)不公平的式子時(shí)，中國(guó)人民沒(méi)有退縮，沒(méi)有彷徨，沒(méi)有由于，毅然投入到光榮的事業(yè)中去。我那時(shí)，心里只有敬佩的心情吧。

那朵蘑菇云還是盛開(kāi)了，在荒無(wú)人煙的沙漠上，那么耀眼。原子彈的威力固然是巨大的，但它發(fā)出的聲音卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上人民的呼喊。在所有的壓力全部拋開(kāi)的那一刻，在所有的努力終于化為成功的時(shí)候，那種喜悅是非筆墨所能形容的。禮堂里想起的掌聲與我的心跳產(chǎn)生了共鳴。這是作為一個(gè)中國(guó)人的澎湃，我們，終于感受到，作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。

看完《橫空出世》，一直沉睡在我心底的民族自豪感爆發(fā)了出來(lái)，我以作為一個(gè)中國(guó)人而自豪，我以繼承了這種優(yōu)良傳統(tǒng)而自豪。在心底，那朵蘑菇云永遠(yuǎn)綻放，不會(huì)消逝……

橫空出世讀后感(篇5)

電影《橫空出世》是一部近年來(lái)拍攝的好電影，它取材于我國(guó)在極其艱苦環(huán)境下制造原子彈的歷史，真實(shí)反映了我們的黨是怎樣下決心必須要造出原子彈的堅(jiān)強(qiáng)意志，真實(shí)反映了我們的軍隊(duì)是怎樣艱苦卓絕在死亡之海里建造實(shí)驗(yàn)基地的，真實(shí)反映了我們的科學(xué)家是怎樣在惡劣環(huán)境下頑強(qiáng)拼搏設(shè)計(jì)出我們的原子彈的，真實(shí)的反映了我們的黨群關(guān)聯(lián)，干群關(guān)聯(lián)，軍民關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了那種用人不疑疑人不用，尊重人才，尊重科學(xué)的革命作風(fēng)。

我看了這部影片后，被那一幕幕感人的畫(huà)面所感染，正因比較當(dāng)年的這些人們，我們此刻的生活，工作，環(huán)境，待遇不知要比他們好上多少倍，然而此刻的有些人，個(gè)性是一些黨員，他們總感覺(jué)這也不行那也不行，總是鄙薄自己的待遇如何差，自己的地位如何低，自己的環(huán)境如何不適應(yīng)，自己的要求總不能滿足，而對(duì)照影片中的那些前輩們，難道不覺(jué)得羞愧嗎?

堅(jiān)決支持黨中央的果斷措施，把我們的黨整頓好，把我們的國(guó)家治理好，把我們的人民教育好，把我們的信念扎根牢，這樣才能保證我們的改革開(kāi)放的成果一代一代傳下去，我們的祖國(guó)才能不被外人欺負(fù)。因此我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國(guó)。

橫空出世讀后感(篇6)

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~(yú)鱉。千秋功罪，誰(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)？

而今我謂昆侖:不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。太平世界，環(huán)球同此涼熱。

這首詞的寫(xiě)作時(shí)間是一九三五年十月，乃是主席“夏日登岷山遠(yuǎn)望，群山飛舞，一片皆白”時(shí)所作。岷山屬昆侖山脈中支，詞人乃是借岷山代指昆侖。此詞收錄在《七律長(zhǎng)征》之后，“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中“岷山”亦是指此。

古往今來(lái)，“昆侖”是個(gè)寫(xiě)作的大題目，古來(lái)詩(shī)文雖多有涉及，但總是以神話傳說(shuō)為主，如“元始天尊”“西王母”“南極仙翁”之類，正面描寫(xiě)其景的，還是少見(jiàn)。而主席作這首《念奴嬌昆侖》，可謂是同昆侖一般“橫空出世”，氣勢(shì)恢宏，冠絕古今。

詞之上闋寫(xiě)昆侖之高大，之雄偉，之寒冷，之功罪。首句“橫空出世”，“橫空”言其大，“出世”言其高；一“莽”字，形象寫(xiě)出它的雄偉；“閱盡人間春色”，寫(xiě)其古老，千萬(wàn)年來(lái)看盡世間春色、滄桑?！帮w起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹”，說(shuō)的是飛舞的白雪，如同三百萬(wàn)玉龍，舞得漫天冷透。以“玉龍”比喻飛雪，再不過(guò)恰到好處?！跋娜障埽訖M溢，人或?yàn)轸~(yú)鱉”，言其“罪”――昆侖山脈的積雪融化，使長(zhǎng)江、黃河等江河泛濫，洪水成災(zāi)，危害人民?！扒锕ψ铮l(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)”，罪前面已說(shuō)過(guò)，功呢？黃河素有中華人民的“母親河”之稱，而長(zhǎng)江、黃河的水源是昆侖之積雪輸送過(guò)來(lái)的，按此邏輯，昆侖孕育了中華民族的文化。所以，詞人站在這漫天白雪中，感嘆道:“這千百年來(lái)的功勞和罪過(guò)，何人曾來(lái)給它評(píng)說(shuō)？”

下闋緊接上闋末句，還是寫(xiě)詞人登上昆侖后的感慨?！岸缃裎铱催@昆侖啊，不要這么高，不要這么多雪?！痹~人想要干什么呢？――“倚天抽寶劍，把汝裁為三截”，這可真是神來(lái)之筆，很容易讓人想到李白的詩(shī)句:“安得倚天劍，跨海斬長(zhǎng)鯨”，更容易讓人想起金庸的武俠名著《倚天屠龍記》。詞人背倚著半邊青天，快速一“抽”，來(lái)的大氣；隨意一“裁”，說(shuō)的輕巧――就如同裁一張薄紙般，將整座昆侖山裁成了三截?！耙唤剡z歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。太平世界，環(huán)球同此涼熱！”這是整首詞的點(diǎn)睛之筆，亦是寫(xiě)作的主旨――讓整個(gè)地球的人民共同享受這莽昆侖的涼爽與炎熱！這是可等的大氣，何等的胸襟，何等的氣魄！這才是一個(gè)領(lǐng)袖的風(fēng)度啊！只有這心系天下的意境才能使這小小的詞賦予精神的色彩，只有這冠絕古今的胸襟才能讓毛澤東成為中華領(lǐng)袖、一代偉人！

讀這首詞，我們應(yīng)該明白，詞人所要表達(dá)的是一種心系天下、為全世界和平所奮斗的精神，我們21世紀(jì)的青少年應(yīng)當(dāng)在主席的光芒下受到鼓舞，繼續(xù)奮勇向前！

橫空出世讀后感(篇7)

同事推薦我觀看了電影《橫空出世》，影片以史詩(shī)般的描述帶領(lǐng)觀眾回顧了我國(guó)知識(shí)分子和部隊(duì)官兵研制原子彈的歷史過(guò)程。掩卷沉思，夜不能寐。心中久久激蕩著豪情和深思，老一代知識(shí)分子就是這樣鑄就著輝煌和勝利。

我們這個(gè)古老的民族，經(jīng)歷了多少榮辱興衰，為什么能夠一次次地奮起;為什么能夠歷久彌新?為什么能夠至今還傲然地生活在這片土地上?是因?yàn)槲覀冇幸环N民族精神，那就是吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)，那就是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)合作。沒(méi)有這些，我們就無(wú)法解釋歷史，更無(wú)法展望未來(lái)。

人生總是有限的。需要做的事情固然很多，但是值得我們?nèi)σ愿叭プ龅膮s很少。為了打擊日本侵略者，值得我們付出生命;為了強(qiáng)大我們的科學(xué)技術(shù)，一樣值得我們付出生命。事實(shí)上，我們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域，可以說(shuō)是相當(dāng)落后的。但是，我們正在奮起直追，在有些領(lǐng)域、有些方面，我們已經(jīng)有了一些原創(chuàng)性的成果。然而，對(duì)于我們這樣一個(gè)大國(guó)來(lái)說(shuō)，我們做的實(shí)在是太少了。就單單我所在的這個(gè)領(lǐng)域而言，有相當(dāng)多的技術(shù)我們中國(guó)人沒(méi)有發(fā)言權(quán)，我們還在吸收、消化別人的成果，甚至有不少科技工作者還以此沾沾自喜。

人生苦短，精力有限。有許多的想法和理想其實(shí)并不能實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)物欲橫流的大千世界，誘惑的確很多。那么，我們能不能窮其畢生，就做一件事情呢。在自己耕耘的這片小土地上，收獲一些前人沒(méi)有收獲過(guò)的成績(jī)呢?答案是肯定的。即使我們不能在我們的有生之年看到我們自己的成功，我們也能為后來(lái)人墊一塊石頭，多加一塊磚，讓我們的后來(lái)人能踩的地方更多，走的彎路更少。我想，這也是一種有意義的生活。

在這部電影里，起碼說(shuō)明了兩個(gè)問(wèn)題。一是，生活的質(zhì)量并不直接影響生命的質(zhì)量。那些科學(xué)家沒(méi)有因?yàn)槌缘牟缓?、睡得不好而影響科學(xué)研究的不好。因此，可以說(shuō)，物質(zhì)的客觀條件不影響科學(xué)研究的成功。我們?nèi)绻焯旖兄恳嚕膊⒉荒苷f(shuō)明我們一定能夠成就大業(yè)。二是，一個(gè)人可以沒(méi)有文化，也可以沒(méi)有很高的素質(zhì)，但是不能沒(méi)有良知。可以列入良知的當(dāng)然很多，但是其中必不可少的一樣就是愛(ài)國(guó)。我們可以被人愛(ài)，也可以被人恨，但是不能被人瞧不起。回頭看看歷史，如果我們不好好努力，把國(guó)家的實(shí)力搞上去，我們連祖宗都對(duì)不起。我們的前人及其所做出的成績(jī)，當(dāng)然是已經(jīng)難以逾越的高峰，但是我們應(yīng)當(dāng)在新的時(shí)代，壘起新的高峰，不是嗎?

看了這部電影，我知道，我要用有限的光陰，做一件事情，不要做那么多。

感謝電影，感謝青春，感謝生命，感謝十年。

橫空出世讀后感(篇8)

橫空出生取材于我國(guó)在在及其艱辛的環(huán)境下制造屬于我國(guó)自己的原子彈的歷史。真切的反應(yīng)了我國(guó)人民在如何艱辛卓越的死亡之海里建筑屬于中國(guó)人的尊嚴(yán)。真切的反應(yīng)了中華民族的在惡劣的環(huán)境下怎么樣歷盡艱險(xiǎn)百折不回的偉大歷程。

固然，這部片子以中國(guó)人民不卑不亢，獨(dú)自自主，渺視困難的意志與力量為主要線索，以荒漠這樣冷清的死亡之谷為背景，創(chuàng)造了一種恢宏悲壯的氣氛。讓我感觸良多。而最令我久久不可以平復(fù)心中的激蕩的倒是那一瓶微小的咖啡。是的，說(shuō)它是微小的，漫山飛舞的黃沙或許已經(jīng)占有了你整個(gè)視野，沙子是你心中的主角?？Х饶菢游⑿〉能|體或許已經(jīng)被你忽視。或許是我的好運(yùn)吧，我捕獲到了它微小的身軀。相逢了屬于我一個(gè)人的心中的抖動(dòng)。

咖啡，以其微小的身軀，論述了偉大的愛(ài)情故事。在這樣嚴(yán)肅的背景下，創(chuàng)造了濃烈的人文美?？Х仁怯糜诖碳ど窠?jīng)末梢的。

在沒(méi)有任何外助和歷史數(shù)據(jù)的參照下，陸光達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍用自己的筆和算盤(pán)創(chuàng)立了屬于中國(guó)人的數(shù)據(jù)庫(kù)。記得有一句臺(tái)詞的大體內(nèi)容是這樣的：其實(shí)不是只有我們?cè)谛量?，?shù)以萬(wàn)計(jì)的科技工作人員在進(jìn)行日以繼夜的`數(shù)據(jù)測(cè)算，任何一個(gè)數(shù)據(jù)的失誤都可能致使原子彈制造的失敗，他們所用過(guò)的底稿紙或許能鋪滿整個(gè)羅布泊。是的，他們肩負(fù)了整個(gè)民族的尊嚴(yán)，因此不允許出現(xiàn)任何失誤，哪怕不過(guò)不過(guò)失誤。陸光達(dá)需要用咖啡來(lái)刺激自己的神經(jīng)末梢，保持200%的清醒。

成功的男人背后常常有一個(gè)偉大的女人支持。陸光達(dá)的夫人是偉大的，只管需要忍耐數(shù)不盡的漫漫永夜的孤枕難眠，只管在無(wú)數(shù)次需要陸光達(dá)的時(shí)候，只好剩下無(wú)盡的惋惜，但是陸夫人仍是努力的走好每一步。她知道自己的職責(zé)所在，她也知道自己不可以自私的獨(dú)占一其中華民族的科技骨干。因此她選擇了支持。堅(jiān)韌不拔的，不見(jiàn)經(jīng)傳的。

當(dāng)陸夫人終于有一個(gè)時(shí)機(jī)和自己至愛(ài)見(jiàn)的時(shí)候，她捎上了一瓶微小卻賽過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言的咖啡，凝集了她對(duì)自己丈夫的想念和愛(ài)，海涵了一其中國(guó)女人對(duì)中國(guó)的炙熱的愛(ài)。惋惜是這瓶咖啡終歸只留在滔滔的洪水之中。為了搬運(yùn)那些制造原子彈的儀器，咖啡永眠于奔騰的洪水之中。

咖啡此時(shí)的作用應(yīng)當(dāng)不不過(guò)不過(guò)用來(lái)刺激神經(jīng)末梢的吧，它能刺激每一個(gè)相逢它的人的靈魂。在21世紀(jì)，在上海這個(gè)埋葬靈魂的城市里，你能否也被這微小的咖啡喚醒了深眠的靈魂，喚醒了對(duì)人性最誠(chéng)摯的敬畏？我有幸自己可以認(rèn)識(shí)這個(gè)微小卻又偉大的它，在我的心河里激起無(wú)窮向外延長(zhǎng)的漣漪，慢慢的向

外延長(zhǎng)。

橫空出世讀后感(篇9)

《美猴王橫空出世》讀后感

《美猴王橫空出世》是一本根據(jù)中國(guó)古代神話故事《西游記》改編而成的小說(shuō)。作者通過(guò)將故事情節(jié)和各種元素進(jìn)行巧妙的融合和創(chuàng)新，成功地創(chuàng)造出了一個(gè)嶄新、生動(dòng)而又引人入勝的世界。讀完這本小說(shuō)，我深受震撼和啟發(fā)。

故事講述了孫悟空的傳奇故事，從他的出生開(kāi)始，以及他與唐僧師徒四人一起踏上取得真經(jīng)之路的冒險(xiǎn)。而故事的主線則是孫悟空的成長(zhǎng)與修煉，他在修煉進(jìn)程中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，以及他與其他神話角色的交流和爭(zhēng)斗。

讀這本小說(shuō)，最讓我著迷的是作者對(duì)于角色塑造的創(chuàng)意和精彩描寫(xiě)。特別是孫悟空這個(gè)角色，他是一個(gè)具有獨(dú)特魅力的形象。孫悟空不僅聰明機(jī)智，還有著無(wú)與倫比的武功和神奇的變化能力，他的性格既豪放又頑皮，他的舉止既儒雅又不拘小節(jié)。與他對(duì)比的是其他角色，例如悟空的師傅——如來(lái)佛祖，以及其他神話角色如豬八戒、沙悟凈等，這些有著各自特點(diǎn)的角色之間的互動(dòng)和碰撞，使整個(gè)故事更加有趣和生動(dòng)。

另一個(gè)讓我著迷的地方是故事情節(jié)的設(shè)計(jì)和展開(kāi)。整個(gè)故事的線索緊密相連，每一個(gè)小故事都與主線有著緊密的聯(lián)系和滲透。書(shū)中的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗激烈而精彩，引人入勝。同時(shí)，作者還融入了不少寓意深遠(yuǎn)的哲理，例如對(duì)于人性的思考，對(duì)于生死的探討等。這使得整個(gè)故事既有娛樂(lè)性，又有思想性，讓讀者在享受故事的同時(shí)也得到了一些啟發(fā)和思考。

此外，作者在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上也做得非常出色。無(wú)論是對(duì)于自然景色的描繪，還是對(duì)于人物內(nèi)心世界的描寫(xiě)，都讓人如臨其境，仿佛親身經(jīng)歷了一番冒險(xiǎn)。同時(shí)，小說(shuō)中還有一些幽默詼諧的對(duì)話和情節(jié)，讓讀者在閱讀過(guò)程中不時(shí)發(fā)出笑聲。

通過(guò)閱讀《美猴王橫空出世》，我不僅得到了一次美妙的閱讀體驗(yàn)，還深感神話故事的魅力和思想的力量。這本書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了孫悟空這個(gè)經(jīng)典形象，也讓我對(duì)于中國(guó)古代神話故事有了更深切的了解和興趣。同時(shí)，它也引發(fā)了我對(duì)于一些更深層次問(wèn)題的思考，例如人性、生死、獲得真理的意義等等。

總之，《美猴王橫空出世》是一本具有創(chuàng)意和魅力的小說(shuō)，它不僅重塑了經(jīng)典角色和故事，還給人們帶來(lái)了娛樂(lè)和思考的雙重享受。通過(guò)這本小說(shuō)，我更加熱愛(ài)了閱讀，也更加對(duì)中國(guó)文化和神話故事充滿了好奇和向往。我相信這本書(shū)會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)更多人走進(jìn)神話世界，發(fā)現(xiàn)其中的無(wú)窮魅力。

橫空出世讀后感(篇10)

下午我看了以鄧稼先為原型的電影，講述在國(guó)家最貧窮的時(shí)期中歸國(guó)科學(xué)家——“馮石”隱姓埋名研制原子彈的故事影片《橫空出世》，在我觀看影片的時(shí)候我不由的想到了鄧稼先和楊振寧。

我清晰的記得影片里的一段對(duì)話：

“我們從中學(xué)就是同學(xué)，隨后一同到美國(guó)留學(xué)，一起學(xué)習(xí)量子物理，差別是我回到了祖國(guó)的懷抱，而他留在了美國(guó)，他今年剛剛獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)?！?/p>

“要是你不回國(guó)，也有可能！”

“我說(shuō)過(guò)，我愿意一輩子隱姓埋名。”

這段話我很震撼，因?yàn)樗拇_到死都沒(méi)有人知道是鄧稼先在帶領(lǐng)著中國(guó)的科學(xué)家進(jìn)行原子彈的研制，并且他本人也因?yàn)殚L(zhǎng)期的核物理研究受到輻射而身患癌癥，最終全身大出血而死，享年52歲。

在任何一個(gè)社會(huì)里，對(duì)于一件事情的是非評(píng)判應(yīng)該是有一套成型的默認(rèn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，這樣的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使我們?cè)谥T如對(duì)楊振寧之流的評(píng)判上能夠在最大范圍內(nèi)得到認(rèn)同，如果對(duì)一件事情的評(píng)判出現(xiàn)五十對(duì)五十的對(duì)立，那么只有兩種可能，要么事件本身是新事物，要么我們的價(jià)值體系存在問(wèn)題。

在楊振寧的問(wèn)題上，我覺(jué)得問(wèn)題屬于后者。

橫空出世讀后感(篇11)

我們想去《鄧稼先》。經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，我們決定和同學(xué)們一起看《橫空出世》?；蛟S直觀的畫(huà)面更能震撼他們。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是我第三次看《橫空出世》了，但還是放不下一進(jìn)入電影心里的那種情緒。

被他們的信念所感動(dòng)，被他們的堅(jiān)持所感動(dòng)，被他們的進(jìn)步所感動(dòng)，被他們的樂(lè)觀所感動(dòng)。沒(méi)有電腦，算盤(pán)也能算出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)；不食，飲咸水，吞風(fēng)沙，菜葉充饑。沒(méi)有蘇聯(lián)專家的幫助，堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力才能在荒涼的戈壁灘上迸發(fā)出來(lái)。雷。他們對(duì)祖國(guó)的真摯熱愛(ài)，震撼世界，泣鬼神。

我忘不了盧光大那句“我愿為國(guó)捐軀！”的義無(wú)反顧！當(dāng)面對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)匿名的生命時(shí)；忘不了盧光大在風(fēng)雨中遇見(jiàn)妻子的驚喜。志同道合的夫妻，享受不到平凡的幸福，但是，付出之后成功的`喜悅，是任何事物都無(wú)法比擬的。忘不了盧光達(dá)和基地指揮官互贈(zèng)的禮物。一雙布鞋充滿了對(duì)軍人的體貼，一本詩(shī)集說(shuō)明艱苦環(huán)境下的精神生活依然豐富。雄壯的歌聲在隔壁寂寞的沙漠響起，“少女如花，少年何其博大……這就是美麗的祖國(guó)”，中國(guó)的脊梁在寂寞的戈壁灘上挺拔，寂寞的戈壁上海灘的中國(guó)男人們，正在續(xù)寫(xiě)著斷頭臺(tái)、黃塵土、拼搏的歷史！

我看到了很多同學(xué)眼中的淚光，他們和我一樣感動(dòng)，和我一樣激動(dòng)。

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世界上第一個(gè)聽(tīng)診器讀后感系列

當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“世界上第一個(gè)聽(tīng)診器讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

世界上第一個(gè)聽(tīng)診器讀后感(篇1)

世界上第一個(gè)聽(tīng)診器讀后感400字范文

今天，我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我讀了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器的讀后感。

世界上第一的聽(tīng)診器距今已有一百多年了歷史了，19世紀(jì)的某一天，急駛而來(lái)的.馬車在法國(guó)巴黎一縮豪華府第門(mén)停下，車上走下來(lái)了一位著名的醫(yī)生雷奈克，他是被請(qǐng)來(lái)給這里的貴族小姐治病的。面容的小姐，坐在長(zhǎng)靠椅上，緊皺雙眉，手捂胸口，看起來(lái)病的不輕。等小姐雙捂胸口訴說(shuō)病情后，雷奈克醫(yī)生懷疑她染上了心臟病。

走著走著雷奈克醫(yī)生的腦海內(nèi)突然浮現(xiàn)出前幾天他看到的一件事情。那是在巴黎的一條街道旁邊，堆放著一些修理房子的木材。有一天，幾個(gè)男孩子在木堆上玩，有一個(gè)男孩子用大丁敲木板，聲音沿著模板穿了過(guò)去，他問(wèn)另一個(gè)男孩子：“聽(tīng)到了什么聲音？”另一個(gè)男孩子說(shuō)聽(tīng)到了有趣的聲音，雷奈克一機(jī)靈，叫別人拿來(lái)一張厚紙，卷成筒，放在那位小姐心臟的跟前，雷奈克用另一頭聽(tīng)聲音，心臟里的聲音都被雷奈克聽(tīng)到了，他說(shuō)現(xiàn)在我已經(jīng)確認(rèn)了病情，可以給你開(kāi)藥方了。

讀了這個(gè)故事，讓我學(xué)會(huì)了要善于觀察，善于思考。

世界上第一個(gè)聽(tīng)診器讀后感(篇2)

我讀了《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》這篇文章后，我很喜歡里面的主人公雷奈克。因?yàn)樗苡胸?zé)任感。

這件事情發(fā)生在1816年的法國(guó)巴黎，那個(gè)時(shí)候流行著一種可怕的病，叫肺結(jié)核。雷奈克想：怎樣才能知道病人內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)異常了呢？他整日思索著。

有一天，他早晨在公園里散步的時(shí)候，看見(jiàn)兩個(gè)正在玩蹺蹺板的小孩，只見(jiàn)他們一個(gè)站在這頭，彎這腰，把耳朵緊貼在蹺蹺板上，一個(gè)蹲在另一頭，用一枚鐵釘在板上輕輕地劃著。原來(lái)，通過(guò)木板，在另一頭能聽(tīng)到劃木頭的聲音。雷奈克試了一下，聲音果然傳了過(guò)來(lái)。他連忙跑回醫(yī)院，把一本筆記薄卷成筒狀，一頭靠著病人的胸腔，一頭緊貼著自己的耳朵聽(tīng)，呼吸聲、心跳聲都聽(tīng)到了。

后來(lái)，他又發(fā)現(xiàn)空心木管聽(tīng)診效果更好。于是，他就把空心木管做成喇叭狀。這樣，世界上第一個(gè)聽(tīng)診器誕生了。

世界上第一個(gè)聽(tīng)診器讀后感(篇3)

今天，我像往常一樣正閑著無(wú)事在電腦上看著新聞聯(lián)播，忽然手指上按到了《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》這一篇課文，我仔細(xì)地閱讀了之后，我感觸頗深，受益匪淺。

課文寫(xiě)的是有一位叫做雷奈克的醫(yī)生看到病人痛苦地死去，心中不忍，十分難過(guò)。他終日思索著怎么才可以減輕病人的痛苦。有一天他在花園散步時(shí)，看到了兩個(gè)在玩蹺蹺板的男孩，于是他突發(fā)奇想：如果把本子卷起來(lái)不就能聽(tīng)到病人的心跳了。于是，他用這個(gè)辦法治好了許多的患者，后來(lái)他為了提高效率，做了一個(gè)空心木管，木管的兩頭做成喇叭狀，這就是世界上最早的聽(tīng)診器。

第一個(gè)聽(tīng)診器的發(fā)明，是醫(yī)學(xué)史上的一大突破。它的發(fā)明，是雷奈克醫(yī)生善于觀察、勇于實(shí)踐和探索的結(jié)果。實(shí)質(zhì)上，我們更能看到的是雷奈克醫(yī)生身上具有的醫(yī)生的職責(zé)救死扶傷的強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的工作責(zé)任心，正因?yàn)樗砩系娜收哚t(yī)德，他才會(huì)看到病人死去而難過(guò)，他才會(huì)勤于思考和探索，在他的善于觀察、善于思考、善于實(shí)踐下，才會(huì)發(fā)明了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器。

同時(shí)，我也深深地體會(huì)到了他身上那優(yōu)秀的品質(zhì)：善于觀察和思考、勇于實(shí)踐、責(zé)任心、愛(ài)心、積極解決工作中的難題雷奈克醫(yī)生發(fā)明了第一個(gè)聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)告訴了我們，任何的發(fā)明都離不開(kāi)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷奈克醫(yī)生，平時(shí)在生活中要養(yǎng)成善于觀察、肯動(dòng)腦筋的習(xí)慣，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

世界上第一個(gè)聽(tīng)診器讀后感(篇4)

今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看了《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》的感受。

世界上第一的聽(tīng)診器距今已有一百多年了歷史了，19世紀(jì)的某一天，急駛而來(lái)的馬車在法國(guó)巴黎一縮豪華府第門(mén)停下，車上走下來(lái)了一位著名的醫(yī)生雷奈克，他是被請(qǐng)來(lái)給這里的貴族小姐治病的。面容的小姐，坐在長(zhǎng)靠椅上，緊皺雙眉，手捂胸口，看起來(lái)病的不輕。等小姐雙捂胸口訴說(shuō)病情后，雷奈克醫(yī)生懷疑她染上了心臟病。

走著走著雷奈克醫(yī)生的腦海內(nèi)突然浮現(xiàn)出前幾天他看到的一件事情。那是在巴黎的一條街道旁邊，堆放著一些修理房子的木材。有一天，幾個(gè)男孩子在木堆上玩，有一個(gè)男孩子用大丁敲木板，聲音沿著模板穿了過(guò)去，他問(wèn)另一個(gè)男孩子：聽(tīng)到了什么聲音？另一個(gè)男孩子說(shuō)聽(tīng)到了有趣的聲音，雷奈克一機(jī)靈，叫別人拿來(lái)一張厚紙，卷成筒，放在那位小姐心臟的跟前，雷奈克用另一頭聽(tīng)聲音，心臟里的聲音都被雷奈克聽(tīng)到了，他說(shuō)現(xiàn)在我已經(jīng)確認(rèn)了病情，可以給你開(kāi)藥方了。

讀了這個(gè)故事，讓我學(xué)會(huì)了要善于觀察，善于思考。

劉胡蘭故事讀后感(系列十篇)

探索“劉胡蘭故事讀后感”的內(nèi)涵讓我們了解更多有趣的事情，作為職場(chǎng)人文檔應(yīng)該是最熟悉不過(guò)了，人們對(duì)于范文的意義和價(jià)值有著不斷增強(qiáng)的認(rèn)同感。范文的架構(gòu)和用詞自有其獨(dú)到之處，你對(duì)范文的寫(xiě)作掌握多少呢？請(qǐng)邀請(qǐng)朋友一起去看這部電影分享快樂(lè)！

劉胡蘭故事讀后感(篇1)

這個(gè)年僅15歲的少年，懷著對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，視死如歸，從容地倒在了敵人的鍘刀下，為中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！

她就是——?jiǎng)⒑m！

劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月出生于文水縣一個(gè)中農(nóng)家庭。她8歲上村小學(xué)，10歲加入少年團(tuán)，14歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。先后擔(dān)任過(guò)文水縣云周西村文水縣婦教會(huì)秘書(shū)、第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事。

由于叛徒的背叛，劉胡蘭于1947年1月12日去世。敵人一次又一次地威脅劉胡蘭，逼迫她說(shuō)出共產(chǎn)黨員的名字，可劉胡蘭并沒(méi)有被敵人的收買(mǎi)所**，更沒(méi)有被敵人的威脅所嚇倒。看到劉胡蘭什么都不怕，敵人采取了更加殘忍的手段。

在劉胡蘭和村民面前，他們當(dāng)場(chǎng)打死了6名民兵，烈士的鮮血染紅了大地。劉胡蘭迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士們的鮮血，挺起胸膛抬起高傲地頭，大義凜然地走向了敵人的鍘刀！那一年她還未滿15歲！

還記得，劉胡蘭在“婦訓(xùn)班”的那句鼓勵(lì)大伙的話“八路軍打仗死都不怕，咱們還能怕困難？怕困難那兒能干革命？！”

還記得，劉胡蘭在敵人的威逼下的那句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”！

還記得，劉胡蘭在面對(duì)敵人的鍘刀時(shí)說(shuō)的那句“永別了，鄉(xiāng)親們，戰(zhàn)斗吧，同志們，敵人的末日不遠(yuǎn)了，勝利一定是我們的。”

…… ……

劉胡蘭，為了共產(chǎn)黨和人民的利益，為了新中國(guó)的成立，以她高貴的品格、崇高的革命氣節(jié)、堅(jiān)貞不屈的信念、視死如歸的精神，鑄就了激勵(lì)后人的“胡蘭精神”。她的精神，她的名聲和天地共存，與日月共存！她無(wú)愧于毛主席為她親提的“生的偉大，死的光榮！

”劉胡蘭的故事深深地激勵(lì)、感動(dòng)了我。它時(shí)刻提醒著我們，今天的幸福生活來(lái)之不易。它時(shí)老一輩革命先烈用生命和鮮血買(mǎi)來(lái)的！所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想！

劉胡蘭故事讀后感(篇2)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

jīngxīnyīránliángshchuítóusàngqì

二、給下面的多音字組詞。

磨扇三、比一比，再組詞。（5分）

異坊楊拼搖p>

導(dǎo)仿?lián)P并遙p>

四、下列詞語(yǔ)你能歸類寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（5分）

垂頭喪氣打量快活注視橙黃

翠綠觀察難過(guò)桃紅

1、 表示心情的詞p>

2、 表示顏色的詞p>

3、 表示看的詞p>

五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）

六、 選詞填空。（4分）

1、歡樂(lè)快活

（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。

（2）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方。。。。。。

七、對(duì)對(duì)子。（4分）

雨中山果落大陸對(duì)p>

8、 寫(xiě)下我們?cè)诒締卧獙W(xué)到的一首詩(shī)。記住寫(xiě)下作者的名字?。?分）

5、第一自然段抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語(yǔ)抄下來(lái)。（3分）

6、用“”在文中畫(huà)出你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。（2分）

喜歡的句子p>

喜歡原因p>

閱讀與感悟（30分）

一、 讀下面一段話，回答問(wèn)題。（15分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅色的楓葉像一枚郵票，飄動(dòng)著，飄動(dòng)著，秋天的金黃是為了田野，看，田野就像金色的海洋。

橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙女得到更多的顏色，紫紅色，淺黃色，雪白美麗的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。

秋雨，吹著金色的喇叭，它告訴我們冬天就要來(lái)了。小喜鵲吃樹(shù)枝松鼠。小青蛙正準(zhǔn)備舒服地睡覺(jué)。松柏厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子樹(shù)媽媽的腳下。

它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分）

2、在文中找出關(guān)于描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，再抄下來(lái)。（2分）

3、第一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的？抄在橫線上。（1分）

4、用“——”畫(huà)出文中一句比喻句，在這句話中，作者把比作

二、閱讀短文，完成下列問(wèn)題。（14分）

小豬想找個(gè)朋友玩。

這天早晨，它拎（līnlǐng）著一個(gè)大包出了門(mén)，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)小猴說(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇??！?/p>

小豬走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。”

突然，小豬看到小羊從橋上掉進(jìn)河里。他很快扔下包，跑向河邊。小豬跳進(jìn)河里，很快就把小羊救了下來(lái)。小猴和小牛跑來(lái)。

大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xīnxìng）。

1、 給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）

2、 劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（3分）

3、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

勤勞討厭傷心p>

4、 在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

5個(gè)。因?yàn)樾∝i曾經(jīng)是小猴和小牛的朋友。（2分）

6。小豬做了什么來(lái)改變?nèi)藗儗?duì)它的看法？（1分）

7、 讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）

二、 用“√”選擇加點(diǎn)字的讀音。

然后（jí）操縱（zòzònɡ）捕魚(yú)（bǔpǔ）

哪吒（né nǎ）瞧一瞧（qiáo qáo）告訴（sù shù）

三、我會(huì)填。

“泊”用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)的字母（ ），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先找部首（ ），再數(shù)出除部首外的筆畫(huà)數(shù)（ ）畫(huà)。它在字典里的讀音有（ ）和（ ），還可以組詞p>

四、我會(huì)選。

“深”字在字典中有多種解釋①深度 ②厚，密切?、蹪狻、苁帧、菥嚯x開(kāi)始的時(shí)間久?！吧睢钡囊馑荚谙旅婢渥又形乙矔?huì)選：

1．夜深了，教師還在燈下批改作業(yè)。（）

2.小男孩對(duì)那只灰雀的感情很深br>

五、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

雞犬識(shí)途魚(yú)（ ）而入

雞（ ）狗（ ） （ ）奔（ ）突傾（ ）而出

群龍（ ）（ ）狡兔（ ）（ ）

七、讀句子，在恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫(huà)“”。

1、太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，親切地（囑咐叮囑）他們：“孩子們記住……”

2、春天來(lái)了，鮮花（連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)）開(kāi)放。

3、汽車在（寬廣寬大寬闊）的公路上行駛。

4、多好的麥子呀，我要先把它（保護(hù)保存）起來(lái)。

八、照樣子改寫(xiě)句子。

例：我把麥子種下了地。

麥子被我種下了地。

1、英勇的戰(zhàn)士們把敵人一次又一次的反撲擊退了。

2、野兔用巧計(jì)把老鷹踢死了p>

十、請(qǐng)把錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

（中間是一片大草坪。）。春天來(lái)了。就像一塊綠色的大地毯。

草坪后面是操場(chǎng)。地面很干凈。我們看不到紙屑和果皮。我們?cè)谶@里做運(yùn)動(dòng)，踢足球和玩游戲。

（）草坪前豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的木牌子。

（）我們學(xué)校非?？蓯?ài)。

（一）走進(jìn)校門(mén)，校門(mén)前有一棵高大的榕樹(shù)，像忠誠(chéng)的哨兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校。

（二）學(xué)校大門(mén)兩側(cè)有兩座高高的教學(xué)樓。我們通常在這里讀、寫(xiě)和做作業(yè)。

今天，我讀了《劉胡蘭的故事》，對(duì)我感觸非常大。

劉胡蘭，1932年10月8日生于山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，從小就是一名兒童領(lǐng)袖。她經(jīng)常帶領(lǐng)朋友站崗、守衛(wèi)、掩護(hù)抗日干部，主動(dòng)向八路軍送彈藥，搶救傷員。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，劉胡蘭在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入了新的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

1947年1月12日，這是全國(guó)人民難忘的一天。據(jù)叛徒的線人說(shuō)，今天上午，敵人突然包圍了云周西村，抓獲了劉胡蘭，對(duì)她進(jìn)行威脅和引誘，并試圖從她口中得知黨的秘密，但劉胡蘭拒絕了。敵人惱羞成怒，敲起桌子嚎叫：

“你小小年紀(jì)，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭斬釘截鐵地說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！

”她懷著對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)共產(chǎn)主義的偉大信仰，英勇就義。

讀完故事，劉胡蘭在我心目中的形象變得越來(lái)越高大。她年紀(jì)不大，可是心中卻有著遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，并且為了這個(gè)理想而努力奮斗，不怕苦，不怕累，在異常艱苦的環(huán)境中奮勇斗爭(zhēng)，甚至為此犧牲了自己年輕寶貴的生命。

今天的幸福生活，是許多象劉胡蘭這樣的革命先烈的生命和鮮血。用他們的犧牲，我們的祖國(guó)推翻了舊社會(huì)，獲得了新的生活，變得越來(lái)越繁榮。我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福。我們年輕時(shí)要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要把力量獻(xiàn)給祖國(guó)的發(fā)展，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一縷陽(yáng)光穿過(guò)房間的窗戶，我拿起《歷史的選擇》這本書(shū)坐在走廊上，津津有味地讀了起來(lái)。

劉胡蘭故事讀后感(篇3)

今后，我在學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)習(xí)劉胡蘭不怕困難、永不退縮的精神。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

劉胡蘭的故事讀后感

我讀了這篇文章，不得不敬佩劉胡蘭這種不向敵人屈服的精神。

劉胡蘭犧牲的時(shí)候才17歲，17歲是一個(gè)女孩如花一般的年齡呀!而且，她是為了共產(chǎn)黨才犧牲的。當(dāng)我看書(shū)到劉胡蘭和一個(gè)日本人對(duì)話的時(shí)候，把我震住了：日本人說(shuō)：“你才17歲，你就不怕死?”劉胡蘭說(shuō)：“在活17歲，我還是這樣!”

劉胡蘭的事情太令人感動(dòng)了，我們每一個(gè)人都就應(yīng)像劉胡蘭一樣，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。雖然，我們不能像劉胡蘭一樣，但是，我們能夠隨手撿起垃圾，能夠不要隨地吐痰，能夠不要說(shuō)粗口話……這樣，也算是為祖國(guó)做了一份自我的貢獻(xiàn)。

讓我們從自我做起，做一個(gè)能夠?yàn)樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)的人吧!

劉胡蘭讀后感

很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)媽媽講過(guò)劉胡蘭的英雄事跡，那時(shí)的我就知道劉胡蘭是個(gè)抗日英雄。今天我讀完了這本書(shū)，使我感慨萬(wàn)分，劉胡蘭那么小，卻能做這么勇敢的事情，真的讓我感到震撼!

劉胡蘭15 歲就參加了中國(guó)共產(chǎn)黨，劉胡蘭被敵人抓捕的時(shí)候，敵人絞盡腦汁的想從劉胡蘭的口中得知自己有利的信息，沉著臉，惡狠狠的說(shuō)：“你們的八路區(qū)隊(duì)在什么地方”劉胡蘭斬釘截鐵的說(shuō)：“不知道!”“區(qū)區(qū)一個(gè)孩子，嘴挺硬!快說(shuō)!”“不知道!”

就這樣，劉胡蘭犧牲在了敵人的軍刀下，獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命。劉胡蘭——一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。毛主席為她題詞：生的偉大，死的光榮!

想一想，現(xiàn)在的15 歲的孩子還在媽媽的懷抱中撒嬌，現(xiàn)在的我們過(guò)著平平安安的生活，還不是劉胡蘭等抗日英雄當(dāng)時(shí)的付出嗎?所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉胡蘭的精神，珍惜革命烈士們用生命換來(lái)的幸福生活，好好的學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人才。

劉胡蘭讀后感

今天我讀了《劉胡蘭》這篇文章，劉胡蘭堅(jiān)強(qiáng)、寧死不屈的精神，深深打動(dòng)了我。

劉胡蘭是山西省文水縣人，小小年紀(jì)就參加了革命。劉胡蘭為了掩護(hù)其余共產(chǎn)黨員，在危機(jī)時(shí)刻，劉胡蘭面對(duì)敵人的威逼利誘沒(méi)有動(dòng)搖。最后被氣急敗壞的敵人用鍘刀殺死，毛澤東主席為了紀(jì)念劉胡蘭，專門(mén)為她題詞：“生的偉大，死的光榮?！?/p>

讀了這個(gè)動(dòng)人的故事，我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了，內(nèi)心充滿了感動(dòng)。看著劉胡蘭，再想想自己，真是自愧不如。

平時(shí)我想吃什么就有什么，想喝什么就什么......不是爺爺奶奶寵著，就是爸爸媽媽呵護(hù)著，在這么幸福的環(huán)境下，我卻在困難面前退縮，生活中缺乏吃苦精神，學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)腦精神，遇見(jiàn)作文就退縮不前想偷懶，和劉胡蘭比起來(lái)，我差得真是太遠(yuǎn)了。

劉胡蘭讀后感

劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人，1931 年出生在一個(gè)憨厚樸實(shí)的中農(nóng)家里。從小就乖巧懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在劉胡蘭的童年時(shí)期，她親眼目睹了地主老財(cái)橫行霸道，國(guó)XX軍隊(duì)打家劫舍，以及日本侵略軍肆無(wú)忌憚的燒、殺、搶、奪，這些都在劉胡蘭的心里埋下了仇恨的種子，劉胡蘭也看到了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍。這支軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，不但幫助老百姓蓋房、掃街、挑水、磨面，還不怕?tīng)奚?，英勇的抗擊日本侵略者，這讓劉胡蘭鐵了心的跟著共產(chǎn)黨走。

從此，劉胡蘭就跟著老師宣傳革命道理，慰問(wèn)八路軍傷病員，還給八路軍運(yùn)送給養(yǎng)，這使劉胡蘭感到很光榮。到了后來(lái)，由于劉胡蘭工作非常出色，還當(dāng)上了區(qū)婦聯(lián)干部，她更加努力的為老百姓和部隊(duì)服務(wù)。但是由于叛徒的出賣(mài)，劉胡蘭和一些共產(chǎn)黨員被捕了，面對(duì)死亡，她毫無(wú)懼色，英勇就義。當(dāng)年，她15 歲。

讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，15 歲的劉胡蘭就這樣永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界，想想我們和她年齡差不多，在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在家里過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，無(wú)憂無(wú)慮的生活，遇到困難就不知所措，稍有成績(jī)就洋洋得意，跟劉胡蘭比起來(lái)，我真是太渺小了。劉胡蘭真是我心中的英雄。

劉胡蘭的故事讀后感

劉胡蘭住在有二百多戶人家的云周西村里。

她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，臨危不懼的人。劉胡蘭做每件事情都專心致志。當(dāng)她入黨后，心里高興萬(wàn)分，決心做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

有一天，外面下著大雪，劉胡蘭和她的同事呂梅想去一個(gè)地方，但是路上遇到了敵人。敵人進(jìn)了村子，村子里一片混論。有兩個(gè)漢奸告訴敵人劉胡蘭是共產(chǎn)黨員，于是敵人把劉胡蘭抓了起來(lái)，逼著她說(shuō)出八路軍藏身的地方。

但是劉胡蘭堅(jiān)決不說(shuō)。敵人殺死了幾個(gè)人，因?yàn)閿橙讼胱寗⒑m看看如果再不說(shuō)出八路軍的藏身之處，她的下場(chǎng)就和他們一樣。但是劉胡蘭還是一聲不吭。

敵人又氣又急，把劉胡蘭殺死了。

劉胡蘭雖然死了，但是她永遠(yuǎn)活在我們的心中，她的精神將永垂不朽。

我要好好學(xué)習(xí)，珍惜生活，不讓烈士的鮮血白流。

劉胡蘭故事讀后感(篇4)

最近，北大副教授阿憶關(guān)于劉胡蘭死因的一篇博客文章，把如何看待歷史這個(gè)話題重新擺在了我們面前。一些媒體力挺阿憶的觀點(diǎn)。但隨后解放軍報(bào)的報(bào)道明確指出，劉胡蘭被老鄉(xiāng)鍘死說(shuō)法歪曲事實(shí)。

比阿憶博文更翔實(shí)的采訪、一些老人對(duì)《翻閱日歷》欄目的質(zhì)疑，這些證據(jù)有理由讓我們相信：有人在說(shuō)謊。這種說(shuō)謊的惡劣程度絲毫不亞于那些無(wú)聊的惡搞。因?yàn)椤爸e言”變成“現(xiàn)實(shí)”的話，烈士之死的性質(zhì)就再無(wú)悲壯可言。也許有些人的目的就是以還原歷史為名，想讓劉胡蘭“死”在毫無(wú)意義的口水里，讓英雄人物湮沒(méi)在近乎扯皮式的紛爭(zhēng)中。

郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅時(shí)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是一個(gè)可悲的民族，而一個(gè)擁有英雄而不知道愛(ài)戴他擁護(hù)他的民族則更為可悲?！钡覀冇泻芏嗤麉s甘愿成為可悲的民眾，因?yàn)樵谒麄冃闹?，英雄似乎就是愚昧的代名詞。于是，在毫無(wú)技術(shù)含量的“惡搞”之后，一種具有“高科技手段”的顛覆出現(xiàn)了：讓英雄湮沒(méi)在民眾的口水之中。這種手段異常高明，不必再替英雄整容變性，也不必再為他們描眉換裝，只需給你潑上幾瓢“學(xué)術(shù)”泔水，再讓民眾吐你幾口唾沫，保準(zhǔn)你不再神圣。

同歷史時(shí)光的順序一樣，這個(gè)差不多按時(shí)間順序的顛覆已經(jīng)越發(fā)逼近現(xiàn)代：從岳飛的“愚忠”、秦檜的“愛(ài)國(guó)”、林則徐的“荒謬”，到現(xiàn)在的劉胡蘭“死因不明”，那么誰(shuí)會(huì)是下一個(gè)在口水中消失的英雄呢？誰(shuí)也不敢肯定。

偽造歷史或者掩飾歷史是可悲的，但顛覆真實(shí)的歷史同樣可悲。如果一個(gè)民族腦海中的碑銘一塊塊的被別有用心地?fù)舻?，只剩下一片蒼白，那么這個(gè)民族還會(huì)有什么前途呢？

歷史可以在一筆之間改寫(xiě)，但一個(gè)民族的精神信仰卻不能在一瞬之間重塑。劉胡蘭死在敵人的鍘刀之下已經(jīng)成為過(guò)去，但如果再讓她“死”在有惡意的閑人的口水之中，那么可悲的必將不是一個(gè)人。

記住，不要讓劉胡蘭“死”在口水之中，那樣會(huì)毫無(wú)意義。

劉胡蘭故事讀后感(篇5)

劉胡蘭的故事讀后感5百字

讀了《劉胡蘭》的故事后，我禁不住流下了熱淚，這是感動(dòng)之淚，也是敬佩之淚。劉胡蘭才15歲，就為革命而犧牲。“雖然她只是一個(gè)15歲的女孩子，但是她在面對(duì)敵人，面對(duì)死亡所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣卻永遠(yuǎn)值得我們欽佩。‘生的偉大，死的光榮’”這是毛主席對(duì)她的稱贊!

“胡蘭從容地躺在鍘刀下，她犧牲時(shí)才15歲?！蔽以谧x這句話的時(shí)候想道;劉胡蘭在面對(duì)敵人，面對(duì)死亡的時(shí)候，她從不低頭，她雖然是個(gè)15歲的孩子，但是，在她的心里，革命的勝利永遠(yuǎn)擺在第一位。所以我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的人。

“誰(shuí)說(shuō)女子不如男，”劉胡蘭就是這么一個(gè)勇敢的女孩。再看看我們現(xiàn)在，15歲的女孩子還在媽媽的懷里撒嬌，而她在這個(gè)年齡已經(jīng)光榮的犧牲了。多么讓我們深深地去思考，深深地去反省啊!劉胡蘭，你將永遠(yuǎn)留在我們的心中，永遠(yuǎn)成為我們的榜樣。

現(xiàn)在的條件衣食無(wú)憂，我們還有什么理由不努力，不好好學(xué)習(xí)呢?所以，我們現(xiàn)在還小，要從小做起立志，做個(gè)勇敢的人，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

劉胡蘭的故事讀后感5百字

夜，已黑了，外面安靜極了，屋里的鬧鐘還在“滴答”、“滴答”地走著，而我的心也在怦怦嘭嘭地跳著，腦海中立刻出現(xiàn)了劉胡蘭抬頭挺胸地向鍘刀走去，心中沒(méi)有一絲恐懼感，但眼神中卻流露出對(duì)敵人的憎惡，我仿佛看到了血淋淋的鍘刀下的六個(gè)頭骨。這六個(gè)戰(zhàn)士在同一天同一時(shí)犧牲了，只見(jiàn)愛(ài)蘭倒在媽媽?xiě)牙?，聲嘶力竭竭地痛哭，全村的百姓們也一起哭喊著：“胡蘭，胡蘭！”

在此之前，十八、九歲的胡蘭就當(dāng)上了村的婦女干部，組織村上的婦女為解放軍們做棉衣、棉鞋，她一絲不茍地對(duì)這些物品嚴(yán)查，如有批漏，她一定嚴(yán)厲批評(píng)，并讓她多做幾雙。在崗以來(lái)，婦女們都表?yè)P(yáng)胡蘭這個(gè)干部當(dāng)?shù)煤?。而胡蘭對(duì)工作的重視，大家是看在眼里的，可是，她后來(lái)死在了敵人的鍘刀下······

她寧死不屈、大義凜然的模樣，讓敵人看了惱羞成怒。毛主席還評(píng)價(jià)她是“生的偉大，死的光榮。”像她這樣的戰(zhàn)士也很多，他們個(gè)個(gè)都是英雄，我們?yōu)樗麄凃湴痢?/p>

戰(zhàn)士們?yōu)槲覀冮_(kāi)創(chuàng)了今天這一帆風(fēng)順的道路，和他們相比，現(xiàn)在的我們是多么的幸福。每時(shí)每刻都生活在父母的精心呵護(hù)下，那些大風(fēng)大浪見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，全都是父母在庇護(hù)者我們。雖然我們有著優(yōu)越的生活條件，但一點(diǎn)也吃不起苦。有的孩子擦破點(diǎn)皮就哭，就鬧，家長(zhǎng)還著急地帶他們?nèi)メt(yī)院去。

堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，那些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子們，剛毅一點(diǎn)，不怕吃苦，時(shí)代在進(jìn)步，如果你不去競(jìng)爭(zhēng)，那么就會(huì)被社會(huì)所淘汰！

劉胡蘭的故事讀后感5百字

我?guī)еで榕炫鹊男那樽x完了全書(shū)。輕輕合上尾頁(yè)，看著“劉胡蘭傳”這四個(gè)恢弘大字，心中不由得感慨：我們都為劉胡蘭堅(jiān)貞不屈的精神所感動(dòng)，為敵人的殘忍可恥的行為而感到憤怒。

劉胡蘭從小就失去了母親，奶奶又有點(diǎn)迷信，所以劉胡蘭童年過(guò)得十分艱苦。但她卻是一個(gè)懂事的好孩子，從小就幫助奶奶帶自己的妹妹愛(ài)蘭，做家務(wù)。十五六歲的時(shí)候就幫黨組織執(zhí)行任務(wù)?？稍谶@時(shí)，由于叛徒的出賣(mài)，劉胡蘭被捕，然后被敵人殘忍地殺害了。書(shū)中忠貞不屈的使者——?jiǎng)⒑m，令我敬佩。因?yàn)樗龑幵笧閲?guó)家死去，也不愿向敵人投降。她在年僅17歲的時(shí)候就為革命獻(xiàn)出了自己那還沒(méi)有綻放美麗青春的生命。

胡蘭死時(shí)也不屈服，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東曾為胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮?！焙m一生太苦了，我們要珍惜今天的美好生活。

劉胡蘭的故事讀后感5百字

劉胡蘭的故事，以前聽(tīng)老師講過(guò)后，劉胡蘭這個(gè)光輝的名字就銘記在我的心里，我一直盼望能讀到這個(gè)偉大的劉胡蘭的書(shū)。

今天我能讀到這本書(shū)，我就被書(shū)中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動(dòng)了，心靈震撼特別大。

劉胡蘭，一個(gè)只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)黨的事業(yè)赤膽忠心，對(duì)人民，對(duì)革命同志忠心愛(ài)戴，面對(duì)敵人的屠刀臉不改色心不跳，最后還獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

我最受感動(dòng)的是：劉胡蘭在死前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們說(shuō)：“她一定要親眼看到敵軍的滅亡;看到自己的隊(duì)伍勝利歸來(lái)?！边@是多么可歌可泣啊!

15歲，我們還在父母身邊享受天倫之樂(lè)!無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地學(xué)習(xí)著，生活著!可是，劉胡蘭卻被敵人屠殺，一個(gè)年輕的生命就結(jié)束了。我們的毛主席，在紀(jì)念劉胡蘭時(shí)寫(xiě)道：“生的偉大，死的光榮?！边@是對(duì)劉胡蘭英雄事跡的高度概括。

讀了這本書(shū)，使我懂得了一個(gè)道理：我生在和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)火和硝煙，這樣的環(huán)境是千萬(wàn)個(gè)像劉胡蘭姐姐一樣的革命英雄經(jīng)過(guò)拋頭顱灑熱血換來(lái)的。此時(shí)此刻，我們應(yīng)該要十分珍惜這來(lái)之不易的生活啊!

劉胡蘭故事讀后感(篇6)

打開(kāi)書(shū)柜，《劉胡蘭的故事》這本書(shū)映入我的眼簾。我聽(tīng)說(shuō)劉胡蘭是我們國(guó)家的女英雄。她有什么光榮的事跡？出于好奇，我迫不及待地想打開(kāi)這本書(shū)。

讀完這本書(shū)，我震驚了，久久不能平靜下來(lái)。

這樣一個(gè)15歲的女孩，可能還在衣食無(wú)憂的年齡，但劉胡蘭為革命奮斗了5年。她10歲加入少年團(tuán)，13歲擔(dān)任村婦女救國(guó)會(huì)秘書(shū)，14歲時(shí)榮幸地成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，領(lǐng)導(dǎo)了當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。她在敵區(qū)老家游歷，秘密動(dòng)員群眾，配合軍隊(duì)同敵人作戰(zhàn)。

但1947年1月12日，劉胡蘭和他的同志們因?yàn)榕淹降母婷芏粩橙税鼑?。劉胡蘭為了不讓鄉(xiāng)親們受到牽連，挺身而出，敵人本以為她是個(gè)小孩，就想從她那得到消息，用盡了各種威逼利誘的手段，但劉胡蘭絲毫不為所動(dòng)，當(dāng)被帶到已連鍘幾人的鍘刀前，沒(méi)有一點(diǎn)膽怯，怒問(wèn)匪軍：“我咋個(gè)死法?

”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!毛主席萬(wàn)歲!”后，自己從容地走向鍘刀。

劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。

面對(duì)無(wú)數(shù)先烈用鮮血換來(lái)和平年代，我們現(xiàn)在不愁吃，不愁穿，坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)，我們一定要加倍努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后可以捍衛(wèi)祖國(guó)，肩負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛。做一個(gè)有品格的人，讓我們?yōu)樽鎳?guó)再上一個(gè)新臺(tái)階而努力！

劉胡蘭故事讀后感(篇7)

劉胡蘭是一位偉大的愛(ài)國(guó)主義者，她的故事飽含著中華民族的英勇精神和不屈的意志。讀完劉胡蘭的故事，我深受感動(dòng)和震撼，感受到了她堅(jiān)持真理、勇敢到底的精神。這種精神給予我巨大的鼓舞和啟發(fā)，讓我明白到在背后默默奉獻(xiàn)的人們是如此偉大。

劉胡蘭是一位普普通通的農(nóng)村姑娘，年幼時(shí)，她就顯示出了超乎常人的聰明才智和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。在她的影響下，身邊的人也被她燃起了愛(ài)國(guó)之火。驕橫傲慢的日本侵略軍卻鎮(zhèn)壓著農(nóng)民，他們的行為讓胡蘭內(nèi)心充滿了憤怒和對(duì)不公正的抗議。

胡蘭的決心和勇氣使她在年幼的時(shí)候加入了抗日隊(duì)伍，為祖國(guó)的解放而不懈努力?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，她返回自己的村莊，但她并沒(méi)有懈怠，而是積極參與了村莊的建設(shè)工作，為改善農(nóng)民的生活貢獻(xiàn)了自己的力量。她的堅(jiān)韌和毅力不僅向周圍的人樹(shù)立了榜樣，也為我樹(shù)立了要堅(jiān)持追求正義、助人為樂(lè)的信念。

劉胡蘭的故事告訴，一個(gè)人的力量是強(qiáng)大且不可忽視的。她沒(méi)有顯赫的身世，也沒(méi)有世俗的榮譽(yù)，但她憑借著自己的堅(jiān)持和努力，成為了背后默默付出的普通人中的佼佼者。她的故事讓我明白到，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，只要用心去做，都能夠做出一番事業(yè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

讀完劉胡蘭的故事，我也不禁想起自己多年來(lái)從事的工作，雖然平凡而單調(diào)，但是我也在默默奉獻(xiàn)。我了解到，無(wú)論從事什么樣的工作，只要用心去做，哪怕只是這個(gè)世界中微不足道的一部分，都可以為社會(huì)帶來(lái)積極的影響。

劉胡蘭的故事還讓我明白到，追求正義和公正是每個(gè)人的責(zé)任。她堅(jiān)決站在正義一方，雖然結(jié)果讓人唏噓，但她為自己的信念而戰(zhàn)，為國(guó)家的利益而犧牲。這讓我深思，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的立場(chǎng)，對(duì)自己認(rèn)為不公正的事情持有堅(jiān)定的態(tài)度，為自己的信念而努力。

劉胡蘭的故事給予我巨大的勇氣和動(dòng)力，讓我明白到只有堅(jiān)定信念、追求真理、努力奉獻(xiàn)，才能成為社會(huì)的中流砥柱，才能使社會(huì)變得更加美好。作為一個(gè)普通人，我也要學(xué)習(xí)胡蘭的精神，努力為人民服務(wù)，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)成為歷史上的英雄，但我可以在自己的崗位上默默耕耘，為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

劉胡蘭的故事給我?guī)?lái)了巨大的感動(dòng)和啟示。她的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神為我樹(shù)立了榜樣，讓我明白到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命。無(wú)論從事什么樣的工作，只要用心去做，都可以成為社會(huì)的中流砥柱，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我希望自己能夠?qū)W習(xí)胡蘭的精神，不斷提升自己，為國(guó)家和人民的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

劉胡蘭故事讀后感(篇8)

劉胡蘭的故事

劉胡蘭，原名劉富蘭，2000年10月8日出生于山西省某縣一個(gè)農(nóng)民中產(chǎn)階級(jí)家庭。劉胡蘭8歲上了村小學(xué)，10歲起加入了兒童組。____年10月，劉胡蘭參加了中共某某縣委舉辦的“婦女干部訓(xùn)練班”。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，她成為村婦女救國(guó)會(huì)的秘書(shū)。____年5月，劉胡蘭調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事；6月，劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。

____年秋，國(guó)民黨軍大規(guī)模進(jìn)攻解放區(qū)。某縣黨委決定保留少數(shù)武術(shù)隊(duì)參加戰(zhàn)斗，大批干部被調(diào)到山上。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，

但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這名14歲的女共產(chǎn)黨員在已成為敵區(qū)的老家旅行，秘密動(dòng)員群眾，配合軍隊(duì)打擊敵人。

云周西村反動(dòng)村長(zhǎng)石佩華給閻錫山軍送去糧食和情報(bào)，這成了當(dāng)?shù)氐囊粓?chǎng)災(zāi)難。____12月的一天，劉胡蘭與武術(shù)隊(duì)隊(duì)員合作，將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。

____2004年1月12日，閻軍襲擊了云周西村。劉胡蘭是因?yàn)榕淹降木€人而死的。她平靜地把奶奶送給她的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送來(lái)的手帕和作為入黨后母信物的三件珍貴紀(jì)念品交給繼母，被兇猛的敵人帶走了。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，被帶到鍘刀前眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人，怒問(wèn)一聲：

“我咋個(gè)死法？”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。

毛澤東在指揮全國(guó)戰(zhàn)局之余，為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”

劉胡蘭是中國(guó)共產(chǎn)黨已知最年輕的女烈士。憑著對(duì)民情和共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，她在斷頭臺(tái)前堅(jiān)貞不屈，視死亡為死亡。這一表現(xiàn)，正是共產(chǎn)黨革命教育深入千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民心中的結(jié)果。

讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。為了新中國(guó)，劉胡蘭不怕困難，不怕?tīng)奚慌掠赂?。她的這種精神我們這些00后的小一輩應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，我們只有加倍的努力，將來(lái)才能回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。

能夠與劉胡蘭這樣的革命先烈抗衡。

劉胡蘭故事讀后感(篇9)

愛(ài)祖國(guó)，就要愛(ài)祖國(guó)的大好河山、祖國(guó)的河山，處處閃耀著革命的光輝，印記著紅色的史跡。“數(shù)九寒天下大雪天氣雖冷心里熱，我從前線轉(zhuǎn)回來(lái)，勝利的消息要傳開(kāi)”一聽(tīng)到這動(dòng)情的歌，我就會(huì)想到堅(jiān)強(qiáng)不屈的女烈士劉胡蘭就會(huì)想起她那英勇故事。

一九四七年三月下白,毛澤東帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中共中央書(shū)記處書(shū)記、中央縱隊(duì)司令員任強(qiáng)時(shí)間他匯報(bào)了一位,始娘劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東問(wèn)“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說(shuō):“是個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動(dòng)揮筆寫(xiě)下“生的偉大,死的光榮”八個(gè)大字。

劉胡蘭出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭,小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開(kāi)展救亡運(yùn)動(dòng),文水縣也成立了抗日民主政府。從此、劉胡蘭開(kāi)始步接觸革命道理、懂得了一個(gè)人怎樣才能話得有價(jià)值,死得自意義。她積極參為加村里的抗日兒童團(tuán)、放哨、送情報(bào)。

一九四七年十月十二日,劉胡蘭被國(guó)民黨軍和地主武裝抓捕了。在敵人威肋面前.她堅(jiān)貞不屈,大義凜然地說(shuō)“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”敵人沒(méi)有辦法,將同時(shí)被捕的六位革命群眾當(dāng)場(chǎng)鍘死。她以短暫的青春年年，譜寫(xiě)出永生的詩(shī)篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。

今天中午，我讀了劉胡蘭的故事，感動(dòng)很深。

面對(duì)兇惡的敵人，劉胡蘭說(shuō):怕死不是共產(chǎn)黨員！然后勇敢地犧牲。我認(rèn)為她善良，堅(jiān)強(qiáng)，不怕?tīng)奚?/p>

她為了保護(hù)別人，她寧愿自己犧牲，也不愿讓別人犧牲。我長(zhǎng)大后要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不怕困難的人，要好好學(xué)習(xí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

劉胡蘭故事讀后感(篇10)

讀《劉胡蘭的故事》有感

讀《劉胡蘭的故事》有感一天，我在家里讀書(shū)。碰巧是一本關(guān)于紅色故事的書(shū)。于是，我津就津有味的看了起來(lái)。

書(shū)中有一篇故事是《劉胡蘭的故事》。劉胡蘭1932年10月8日生于山西省文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。1937年7月7日，日軍發(fā)動(dòng)了震驚中外的“蘆溝橋事變”，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。

文水人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，組織抗日游擊隊(duì)同日本侵略者作戰(zhàn)。1942年，劉胡蘭成為兒童軍的團(tuán)長(zhǎng)。 他經(jīng)常和朋友們站在一起，以保護(hù)抗日干部。1945年5月，八路軍伏擊了偷襲云周西村的日本侵略軍，在戰(zhàn)斗中，劉胡蘭和青年們很勇敢，不怕危險(xiǎn)，主動(dòng)上前線為八路軍送彈藥，救護(hù)傷員。

1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，蔣介石和共產(chǎn)黨未能按時(shí)履行停戰(zhàn)協(xié)定，國(guó)共兩黨開(kāi)始內(nèi)戰(zhàn)。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，想殺敵報(bào)仇的劉胡蘭又打了一場(chǎng)新仗。1947年1月12日，是云周西村人民難忘的一天。

今天上午，正當(dāng)東方一片光明時(shí)，敵人突然包圍了云周西村，封鎖了所有路口，嚴(yán)禁任何人出村。幾個(gè)敵人撲上來(lái)要抓劉胡蘭，劉胡蘭大聲喝道：“閃開(kāi)，我自己會(huì)走。

”她昂首挺胸向大廟走去?！?審訊劉胡蘭的敵人軍官根據(jù)叛徒的告密，已經(jīng)知道劉胡蘭是共產(chǎn)黨員、區(qū)干部，妄想從劉胡蘭口中得到他所需要的東西，于是，他沉著臉問(wèn)道： “你們區(qū)上的八路軍都到**去了？

” “不知道。” 敵人沒(méi)有想到，共產(chǎn)黨的一個(gè)小女孩，竟如此厲害。見(jiàn)硬說(shuō)她不行他哄騙說(shuō)：

“只要你自白，我就放你，還給你一份好土地” 劉胡蘭輕蔑地說(shuō)：“給我一堆金子我也不招?！眲⒑m在敵人的利誘下，死不招供。

敵人惱羞成怒，敲起桌子嚎叫：“你小小年紀(jì)，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭斬釘截鐵地說(shuō)：

“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！” 就是這一句話，體現(xiàn)了一名小共產(chǎn)黨員，不怕艱苦，寧死不屈的頑強(qiáng)精神，令我深受感動(dòng)。一名小女孩在敵人軟硬兼施的情況下，還能如此堅(jiān)定立場(chǎng)，實(shí)在令人敬佩。

我們也要學(xué)習(xí)她始終不渝的精神和毅力，為祖國(guó)創(chuàng)造更加美好的明天。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感系列十一篇

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以很好的提高自己書(shū)面表達(dá)能力。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感系列十一篇”，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇1)

勇敢的活下去！——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感1000字：

在寒假，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。鋼鐵這么堅(jiān)硬，又經(jīng)過(guò)了怎樣的處理才能煉成呢？一切答案皆在這一本書(shū)上。

這本書(shū)主要講的是：保爾在苦海中長(zhǎng)大，他早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。

然而，他后面成長(zhǎng)的道路還要更坎坷。到最后，保爾雙目失明，全身癱瘓。即使在這種情況下，他還在堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己的身體毫不顧惜。和常人相比，他多寫(xiě)一個(gè)字都要付出更多的代價(jià)。然而，功夫不負(fù)有心人，在病痛折磨下，他還是成功地寫(xiě)完了《鋼鐵是怎樣練成的》這本書(shū)。

我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折，這種百折不撓的革命精神。他的一生，每一刻都在為革命事業(yè)奮斗。有一次，他不幸染上了傷寒，生命垂危。然而，他還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)，并且再次義無(wú)反顧地走向工作崗位。

鍥而不舍的精神，是這本書(shū)的核心。擁有這種精神，你也可以像他們那樣完成自己的目標(biāo)。我們也要學(xué)習(xí)書(shū)中保爾這樣的精神。

其實(shí)，人生也是如同煉鋼，都要經(jīng)過(guò)各種磨練。千錘百煉，金石為開(kāi)。沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的，都要經(jīng)過(guò)磨練，才會(huì)有所收獲。

我們的人生只有一次，為何不能讓我們的人生更加絢爛多彩呢？我們要學(xué)習(xí)書(shū)中那些人的品質(zhì)。俗話說(shuō)得好，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。就讓我們一起為尋找答案而好好讀書(shū)吧。

我最喜歡書(shū)里的這句話：

人最寶貴的是生命，生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕巍?/p>

這句話鼓舞了許多人，包括我在內(nèi)，都受到了極大的觸動(dòng)。保爾是那個(gè)年代里革命青年的杰出代表。在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為了革命獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，不畏艱苦的恒心。

讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我感受到了要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)悲慘的人生。要不畏懼困難，抱著必勝的信念過(guò)我們的生活，且永不退縮。這本書(shū)還告訴我們，面對(duì)挫折要保持正確的心理，要用行動(dòng)來(lái)?yè)魯±щy。作者以最真切的感情，塑造了鮮明的人物形象，描寫(xiě)了主角豐富而艱苦的一生。我們應(yīng)該為誰(shuí)活著，應(yīng)該怎樣活著？我最喜歡的那句話告訴了我答案，也時(shí)刻提醒著我自己……

古往今來(lái)，有多少名人面對(duì)困難時(shí)如同保爾一樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。他們擁有一顆自強(qiáng)不息的心，從容的面對(duì)生活，并在生活中不斷提升自己，也擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。

所以，我們要做一個(gè)全面的人，就要向全面發(fā)展。加油吧，為了我們的未來(lái)，為了我們的人生更加璀璨奪目！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇2)

我在這個(gè)暑假讀了一篇小說(shuō)—《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是前蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基最有名的一篇作品，是文學(xué)史上的一個(gè)瑰寶。

本書(shū)作者奧斯特洛夫斯基是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他1904年出生烏克蘭一個(gè)工人家庭，1920年在蘇聯(lián)的一場(chǎng)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)重傷，23歲時(shí)全身癱瘓，24歲時(shí)雙目失明。他以驚人的毅力，克服重重困難，憑著口述請(qǐng)人記錄完成了這部小說(shuō)。書(shū)中有大量情節(jié)都取材于作者自身的生活經(jīng)歷，文中的主人翁保爾·柯察金便是作者以自己為原型，創(chuàng)造出來(lái)的一位經(jīng)典形象。

本書(shū)的大概意思是：保爾·柯察金是一個(gè)普通的工人子弟，但由于紅軍解救了保爾所在的城市，他成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上騎馬，拼殺。但因傷病的困擾，保爾無(wú)法再實(shí)現(xiàn)他的理想，甚至一度站在了死亡的邊緣，但是由于鋼鐵的意志，保爾又活了過(guò)來(lái)，雖然此時(shí)的他雙目失明，全身癱瘓，但是保爾依舊要登上創(chuàng)作的高峰。

小說(shuō)以主人翁保爾為主線，開(kāi)展了一系列關(guān)于他的成長(zhǎng)故事，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)動(dòng)人。保爾·柯察金一開(kāi)始只是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，后因被學(xué)校開(kāi)除而參加工作，成了一名工人子弟，后來(lái)變成了一位在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的英勇戰(zhàn)士。但是由于病魔纏身，保爾不得不去醫(yī)院治療，他依舊不放棄，還要堅(jiān)持寫(xiě)作。他的變化，成長(zhǎng)一定程度上反映了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)青年的堅(jiān)定、英勇、頑強(qiáng)，以及對(duì)布爾什維克的熱愛(ài)。

回顧保爾·柯察金的一生，我認(rèn)為是非常有意義的，雖然他有時(shí)也犯過(guò)錯(cuò)誤，有時(shí)是因?yàn)楹浚袝r(shí)是因?yàn)槟贻p，更多的時(shí)候是因?yàn)闊o(wú)知和莽撞。但是最主要的一點(diǎn)是，在火熱的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾沒(méi)有躲在家里睡大覺(jué)，在爭(zhēng)奪政權(quán)的激烈搏斗中，保爾沒(méi)有置身事外，他可以自豪地說(shuō)，在革命的旗幟上，自己也灑下了鮮紅的熱血。

可是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己竟然公被疾病所困擾，人曾經(jīng)擁有能經(jīng)得住任何考驗(yàn)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身體，但是動(dòng)亂的歲月要求人們獻(xiàn)出超人的意志與精力，他奉獻(xiàn)了自己的`身體、愛(ài)情……到了本應(yīng)當(dāng)是風(fēng)華正茂的年齡，保爾卻疾病纏身，但他沒(méi)有倒下，而是像一個(gè)真正勇敢的戰(zhàn)士，咬緊牙，追隨著勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鋼鐵大軍，在耗盡精力之前，保爾從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)革命的隊(duì)伍，鋼鐵就是這樣被煉成的。

讀完這本書(shū)后，我不禁想到幾十年前的中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)與蘇聯(lián)一樣，堅(jiān)信共產(chǎn)主認(rèn)，兩國(guó)在革命時(shí)期都涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的人才，中國(guó)和蘇聯(lián)有很大程度的相似，兩國(guó)士兵親如一家，人民互相友好，國(guó)家相互建交。

一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵?；一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)槠涮N(yùn)含著不朽的精神傳奇；一部書(shū)籍這所以能享譽(yù)中外，是因?yàn)樗偸琼懫鹫嫔泼赖男??！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)深深寺吸引了我，不僅是因?yàn)槲恼虑楣?jié)動(dòng)人心弦，更重要的是主人公保爾·柯察金的人格魅力值得我們敬佩，這本書(shū)告訴了我們：人活著要有理想，并且要為理想努力奮斗，其中必須要有鋼鐵般的意志，堅(jiān)持不懈的精神和永不言敗的品質(zhì)，讓我們追隨保爾的腳步，為了自己的理想努力拼搏，努力追求！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇3)

這幾天，我按照老師的要求認(rèn)真的閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成》這本書(shū)。

我讀過(guò)這本書(shū)之后，我感覺(jué)這是一本很好的書(shū)，它的作者是尼.阿.奧斯特洛夫斯基。故事主要講述了主人公保爾小時(shí)候調(diào)皮惹事，長(zhǎng)大為黨為祖國(guó)做出重大貢獻(xiàn)的事跡。主人公保爾是一位擁有一頭又藍(lán)又亮藍(lán)頭發(fā)和藍(lán)眼睛的小伙子。保爾是一個(gè)12歲就退學(xué)外出打工，24歲時(shí)他得了重病臥床的小伙子。保爾這個(gè)年輕、精力充沛且陽(yáng)光的小伙子，24歲時(shí)就得了風(fēng)濕和左眼失明，后來(lái)病情迅速惡化，他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損、腸癌、雙腿癱瘓……面對(duì)這些疾病，保爾沒(méi)有選擇放棄，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。患病期間保爾曾動(dòng)過(guò)一次手術(shù)，但不久后醫(yī)生又要求動(dòng)手術(shù)時(shí)，卻被保爾冷冷的拒絕了。保爾雖然患病殘疾，但仍然要求歸隊(duì)，正是因?yàn)樗菆?jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的精神，他得到了人民的信任，得到了所有人的信任。在他暫時(shí)退伍乘火車回家休息的時(shí)候，好幾位紅軍戰(zhàn)士為他鳴槍送行。最后，他不再打仗了，于是他便在家里寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)好三章后，他立即將小說(shuō)通過(guò)郵局發(fā)給黨，他的小說(shuō)被其他黨員大加贊賞。不料手稿丟失了，保爾很后悔沒(méi)有復(fù)印一份，于是他又重新寫(xiě)了一份，最后小說(shuō)出版了。

我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾那種遇到困難不泄氣、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的精神。學(xué)習(xí)他的與困難、疾病勇敢斗爭(zhēng)，決不放棄的精神

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇4)

蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō)，也是一首英雄的贊歌，一曲與命運(yùn)抗?fàn)幍慕豁憳?lè)。

保爾·柯察金自幼生活在沙皇的殘暴統(tǒng)治下，那時(shí)的窮苦人民人們沒(méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有自由，整日遭受權(quán)勢(shì)的欺壓，社會(huì)生活無(wú)比黑暗。后來(lái)，十月革命爆發(fā)，保爾在朱赫來(lái)的指引下，克服種種艱難險(xiǎn)阻，成為一名紅軍戰(zhàn)士。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，保爾又參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他忘我而刻苦地勞動(dòng)，患上嚴(yán)重疾病。他的病情不斷惡化，最終全身癱瘓，雙目失明?？杀栆廊粵](méi)有倒下，他一面幫助年輕人學(xué)習(xí)，一面走上文學(xué)創(chuàng)作之路，保爾又一次拿起武器，為黨和國(guó)家?jiàn)^斗，也為自己鑄造一座精神的豐碑。

保爾的一生是忠于黨和人民的，即使在病情最嚴(yán)重的時(shí)候，他仍然覺(jué)得“掉隊(duì)了”才是最可怕的事。保爾有著一個(gè)明確而堅(jiān)定的目標(biāo)，這是他前進(jìn)的動(dòng)力，心中有足以感到快樂(lè)的事，路途變得不再遙遠(yuǎn)，困難變得不再可怕，失敗了也不再灰心，因?yàn)榻K點(diǎn)就是他前進(jìn)的方向。

保爾的一生坎坷崎嶇，他曾無(wú)限接近死亡，又靠頑強(qiáng)的生命力活下來(lái)。他曾經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難挫折，又在這些困難挫折中磨煉出鋼鐵一樣的堅(jiān)強(qiáng)意志。命運(yùn)的鐵環(huán)曾將他緊緊束縛，他用盡一切力量把這鐵環(huán)擊得粉碎!

這不禁讓我想起海倫·凱勒的故事。她三歲雙目失明，雙耳失聰，命運(yùn)似乎已經(jīng)注定她的人生將會(huì)碌碌無(wú)為?？墒?，在她和家人的不斷努力下，她不僅會(huì)像正常人一樣生活學(xué)習(xí)，還以優(yōu)異的成績(jī)考上哈佛大學(xué)。她以一個(gè)凡人之軀完成了一個(gè)舉世矚目的奇跡。所以，弱者往往屈從命運(yùn)的安排，強(qiáng)者會(huì)改變自己的命運(yùn)。

在困難中磨煉意志，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?，這就是保爾——一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們敬佩的革命戰(zhàn)士的生命情懷。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇5)

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感600字：

很小就拜讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，最近又重溫了一遍。這本書(shū)結(jié)合了尼·奧斯特洛夫斯基自己的親生經(jīng)歷，真實(shí)、深刻地描繪了十月革命前后戰(zhàn)火紛飛的烏克蘭地區(qū)。直到如今，書(shū)中的保爾·柯察金同志的精神還支撐著數(shù)萬(wàn)名兒童、年輕人、中年人和老年人。

“每個(gè)偉大人物的歷史好處，是以他對(duì)祖國(guó)的功勛來(lái)衡量的，他的人品是以他的愛(ài)國(guó)行動(dòng)來(lái)衡量的?！倍砹_斯的車爾尼雪夫斯基曾這樣說(shuō)過(guò)。保爾同志對(duì)待挫折，沒(méi)有選擇逃避，因?yàn)樗劳鍪亲钣薮琅c懦弱的辦法，活著就是一種希望，沒(méi)有什么比堅(jiān)強(qiáng)地活下去更有意義了。在面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該想到目標(biāo)，還有多少?zèng)]有完成，應(yīng)該從痛苦中走出來(lái)，重新為它努力奮斗，理想是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，即使破壞了，還可以再樹(shù)立一個(gè)，像保爾那樣的處境，都能摸索出適合自己的生活道路，身為當(dāng)代青年的我們又為何不可呢？

“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)正因虛度年華而悔恨，也不會(huì)正因卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！边@是尼·奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，令人久久不能平靜的書(shū)中的一段文字。讀后感·它告訴我們?nèi)藨?yīng)該有偉大的理想，有了理想就要行動(dòng)，行動(dòng)了就要盡力，盡力了才不會(huì)有遺憾，他這種為實(shí)現(xiàn)理想而拼搏的恒心、決心與行動(dòng)實(shí)在令人震驚。

在現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)事業(yè)的追求不再那么執(zhí)著了，往往是力不從心，茫然無(wú)措，人們?nèi)孕枰獜倪@樣的書(shū)中汲取精神。應(yīng)該說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的好書(shū)，保爾是一個(gè)永遠(yuǎn)的人生強(qiáng)者，一個(gè)樂(lè)觀主義的勇敢者，他的精神永遠(yuǎn)是不變的向?qū)?。我相信無(wú)論何時(shí)何地，只要打開(kāi)這本書(shū)，保爾這個(gè)生動(dòng)又鮮活的形象都能為我們指出一條前進(jìn)的道路。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇6)

鋼鐵是怎樣煉成的？這是一個(gè)多么有價(jià)值的題目?。′撹F是由一種礦石，經(jīng)過(guò)烈火焚燒、高度冷卻后鑄造而成的。它象征的是一種堅(jiān)強(qiáng)意志，要學(xué)會(huì)如此，必須經(jīng)歷數(shù)次苦難，學(xué)會(huì)在生活中永不灰心。

前段時(shí)間，我讀完了蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。本書(shū)通過(guò)對(duì)保爾柯察金成長(zhǎng)經(jīng)歷的敘述，生動(dòng)地描述了以保爾為代表的一批進(jìn)步青年歷經(jīng)艱辛的生活、戰(zhàn)爭(zhēng)的磨煉，終于被鍛造成無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的曲折過(guò)程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了為祖國(guó)榮譽(yù)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代的精神風(fēng)貌。

書(shū)中的主人公保爾柯察金是一個(gè)敢于反抗的少年，他展現(xiàn)在我們面前的始終是一種斗士的形象，他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想勇于犧牲，勇于奉獻(xiàn)，有一種自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的精神。在保爾身上集中了人類永恒道德范疇的優(yōu)秀品質(zhì)，因此，保爾的精神獲得了一種超越時(shí)空、超越階級(jí)的普遍意義，他的藝術(shù)魅力不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消失，他的精神具有一種永恒的價(jià)值。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記保爾的一句名言：人，最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。

保爾柯察金的頑強(qiáng)一生深深地感動(dòng)了我，當(dāng)我讀到他病魔纏身、喪失戰(zhàn)斗力，卻仍跟病魔斗爭(zhēng)，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)，我的心里就想平靜的海面突然翻起了巨浪。

保爾他只是一個(gè)普通的戰(zhàn)士啊，卻能夠如此頑強(qiáng)，到底是什么在支撐著他，不是別的，正是他那堅(jiān)如磐石的意志！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇7)

當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我便認(rèn)識(shí)了一位偉大的鐵人，沒(méi)錯(cuò)，他就是保爾柯察金，一位具有鋼鐵精神的、為了革命事業(yè)而努力奮斗一生的鐵人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。這本書(shū)成功的塑造了保爾柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和欺辱；后來(lái)，他走上了革命的道路，并經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但他始終沒(méi)有屈服過(guò)，這些困難挫折與人生挑戰(zhàn)反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，最終他以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行了寫(xiě)作，用另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。

在他的身上，我看到了世上最美好、最寶貴的品質(zhì)，那就是他鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。這些美好寶貴的品質(zhì)讓保爾柯察金不管是在社會(huì)的最底層飽受欺辱、在戰(zhàn)場(chǎng)上奮命搏殺、在感情上波波折折，還是在工地上的磨練，都沒(méi)能使他倒下，反而讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)！

人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)。回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，臨終時(shí)能說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我的心頭為之一震，是啊，每個(gè)人都是有意義的，每個(gè)人都應(yīng)該將努力地、用一生將自己的生命演繹到最美好、最燦爛。不能為了那些無(wú)聊的瑣事而浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命，而應(yīng)該為了自己的理想、自己的目標(biāo)而努力、而奮斗，絕不能虛度年華、碌碌無(wú)為。

作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾柯察金的不向挫折和困難低頭、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生及遇到的不幸的精神，用頑強(qiáng)的意志鑄就一個(gè)偉大的靈魂。我們應(yīng)該堅(jiān)信：既然上天給了我們寶貴的生命，我們就得讓它變得更有意義、更有價(jià)值！為了自己的理想而奮斗一生！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇8)

我看完了奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，感到一種強(qiáng)烈的革命力量沖擊著我。對(duì)不是貴族的窮人們，他們希望沒(méi)有貴族，也不用受到貴族的欺壓而努力斗爭(zhēng)的精神鼓舞著。

小說(shuō)生動(dòng)地描寫(xiě)了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過(guò)程，在風(fēng)雨如磐的沙皇的暴政下，在地主資本家，反動(dòng)哥薩克，外國(guó)侵略者的重重包圍下，他們懂得了愛(ài)與恨，增長(zhǎng)了知識(shí)，練就了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，在十月革命的風(fēng)暴中，經(jīng)過(guò)共產(chǎn)黨的教育，百煉成鋼，從自主的反抗者逐漸鍛煉成了自覺(jué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克主義的理性真誠(chéng)，個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)的體現(xiàn)。小說(shuō)不僅通過(guò)一個(gè)接一個(gè)的困境來(lái)塑造這位主人公，還通過(guò)激動(dòng)人心的獨(dú)白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠(chéng)情懷。

最讓我感動(dòng)的是，主人公保爾非常頑強(qiáng)的精神，他大病了4次，傷了5次，在全身癱瘓，雙目失明的情況下，他還要為革命事業(yè)做貢獻(xiàn)，堅(jiān)持寫(xiě)作。

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，世上無(wú)難事，只要肯登攀。可是我呢?身體是健全的，可對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)卻充滿了畏難情緒，總感覺(jué)自己學(xué)不好。從今以后，我要以他為榜樣，每天至少記五個(gè)單詞，日積月累，詞匯量增加了，英語(yǔ)水平自然就提高了。

我堅(jiān)信我一定會(huì)成功的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇9)

保爾生長(zhǎng)在俄國(guó)和法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)極其艱苦的環(huán)境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭(zhēng)的一生。面對(duì)病魔，他沒(méi)有屈服;面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有退縮。跌倒了，有爬起來(lái)，甚至在雙目失明和下身癱瘓的情況下，還靠口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作。保爾之所以有這樣驚人的毅力，是因?yàn)樗姓_的人生觀，有崇高的理想，還有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。在他短暫的一生中，他把自己的全部經(jīng)理都獻(xiàn)給了祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。

作為獨(dú)生子女，成長(zhǎng)在今天這美好幸福的環(huán)境中，既沒(méi)有嘗過(guò)舊社會(huì)的辛酸苦難，也沒(méi)有像老一輩革命者那樣經(jīng)受過(guò)生與死的考驗(yàn)。人們稱我們?yōu)椤爱?dāng)代的小皇帝、小公主”，家長(zhǎng)視我們?yōu)檎粕厦髦?。怎樣才能使我們成為像保爾那樣勇敢?jiān)強(qiáng)、不怕困難的革命戰(zhàn)士呢?我認(rèn)為，最重要的應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生觀，一茖人活著不是為了茖人的名利;不是為了貪圖榮華富貴;也不是庸庸碌碌無(wú)所作為。正像保爾說(shuō)的：“只為家庭活著，這是禽獸的私心;只為一茖人活著，這是卑鄙;只為自己活著，這是恥辱。”一茖人活著應(yīng)該為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)一切，要磨練自己的意志，在各種困難的斗爭(zhēng)經(jīng)受考驗(yàn)。

作為我們中學(xué)生，應(yīng)該培養(yǎng)自己的好思想，好品德，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)。要關(guān)心別人，助人為樂(lè)，刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇10)

有人曾說(shuō)過(guò)讀一本好書(shū)猶如在與一位高尚的人談話。我在暑假反復(fù)讀了鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)，讓我受益匪淺！這本書(shū)主要寫(xiě)了保爾·柯察金成長(zhǎng)的歷程。他出生在一個(gè)貧苦的家庭里，從小受欺負(fù)與凌辱，但他十分頑強(qiáng)！后來(lái)他加入了紅軍，奮勇殺敵，幾次和上天爭(zhēng)奪命運(yùn)，他一次又一次的戰(zhàn)勝了死神。保爾的一生十分艱辛坎坷，但他自強(qiáng)不息，有目標(biāo)！有信念！

讀著讀著我想起了古今中外還有很多像他一樣的人，一樣有偉大成就的人！如：受宮刑與侮辱之后而發(fā)奮書(shū)寫(xiě)史記的西漢史學(xué)家：司馬遷；有喪失光明而頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的海倫·凱勒；。還有那半身癱瘓，說(shuō)話翻書(shū)又不能自理的而他卻造就了奇跡！他就是英國(guó)物理學(xué)家；史蒂芬·霍金……

讀了這本書(shū)，我的內(nèi)心跌宕起伏，高高低低，久久不能平靜。一個(gè)人要有目標(biāo)，有理想有追求！

《鋼鐵是怎樣煉成的。這本書(shū)真棒！我從中汲取到了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)！

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(篇11)

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)是我最喜愛(ài)的一本好書(shū)。它不僅教會(huì)了我很多做人的道理，還讓我認(rèn)識(shí)了保爾·柯察金這一個(gè)偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的人物！

保爾·柯察金是一個(gè)可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然他出生在一個(gè)身份卑微的工人家庭，可他那驚人的毅力不禁讓人刮目相看。他為我們樹(shù)立了身殘志不殘的偉大榜樣！

作者以自身的特殊經(jīng)歷，創(chuàng)作出這樣一本讓我們百看不厭的好書(shū)。通過(guò)閱讀，不禁讓我想起這樣一個(gè)問(wèn)題——人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金回答了這個(gè)問(wèn)題。人活著不但就是為了自己能夠在這個(gè)世界上立足，而且還要忠于人民和黨。保爾·柯察金就是這樣。

雖然他經(jīng)過(guò)一次又一次的磨難后，早已經(jīng)傷痕累累，可依然堅(jiān)持不懈的為工作，為家庭，更為黨和人民的貢獻(xiàn)出青春。盡管遍體鱗傷的他已經(jīng)癱瘓?jiān)诖玻伤欠萸啻旱募で檫€在燃燒，仍然磨練自己的意志力，仍然去拼搏去努力。

最后早已不能動(dòng)彈的他坐在書(shū)桌前，如饑似渴的汲取知識(shí)。一腔熱血的他把積累數(shù)年的滿腔豪情全部?jī)A灑在他所寫(xiě)的書(shū)中——《暴風(fēng)雨所誕生的》。

他的毅力，他的精神把我們所折服。我一定要向他學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國(guó)的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我相信的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

人生，可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。和保爾相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？

非法智慧讀后感(系列十二篇)

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非法智慧讀后感(篇1)

感情無(wú)可替代——讀《非法智慧》有感600字：

《非法智慧》是一部構(gòu)思巧妙的科幻小說(shuō)，書(shū)中的一字一句都緊扣著讀者的心弦。

這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于女孩桑薇的故事。女孩桑薇考上夢(mèng)九中學(xué)后，去尋找曾經(jīng)幫助過(guò)她的朋友陸羽時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)改名為梅山，性格大變，而陸羽的父親是醫(yī)學(xué)院腦外科專家，正在事業(yè)鼎盛時(shí)期卻死于煤氣爆炸。同時(shí)，桑薇發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的同學(xué)的衣領(lǐng)上出現(xiàn)瓢蟲(chóng)標(biāo)志，性格也愈發(fā)古怪，才知道自己已陷入一場(chǎng)科技陰謀，同學(xué)們都被植入了芯片。經(jīng)過(guò)不懈的努力，桑薇終于解救了大家。

這雖是一本科幻小說(shuō)，可書(shū)中被植入芯片的同學(xué)的種種呆板、冷漠卻使我感受到，感情是無(wú)可替代的。感情是人特有的一種內(nèi)心世界的狀態(tài)，喜怒哀樂(lè)就是幾種最常見(jiàn)的情感表達(dá)。而人與人之間最真實(shí)的親情與友情，更是金銀財(cái)寶所根本無(wú)法比擬的。

感情買(mǎi)不到，更替換不了。機(jī)器人就是最好的證明，他們能代替我們?nèi)祟愖鲈S多機(jī)械的工作，卻無(wú)法替代與復(fù)制我們?nèi)祟惖母星?。機(jī)器人或許能在一分鐘內(nèi)干好人類二十分鐘干的事情，機(jī)器人或許比任何一個(gè)博士或者有很大成就的名人的知識(shí)面都要廣，但他們?nèi)鄙俑星椤ＴS多歌曲能夠打動(dòng)人，因?yàn)樗N(yùn)含了演唱者的感情；許多畫(huà)能夠打動(dòng)人，因?yàn)樗V說(shuō)了畫(huà)家的經(jīng)歷。人，不能沒(méi)有感情。

沒(méi)有感情，人便相當(dāng)于一個(gè)空殼罷了，豐富的情感世界使我們?nèi)伺c人彼此間心靈的距離拉近。如果一個(gè)人成了機(jī)器人，像書(shū)中那些被植入了芯片的同學(xué)們。他們就成了呆板的，沒(méi)有感情的人，一天到晚都只會(huì)根據(jù)自己的意愿做事，不顧他人。比如，汪盈不顧老師勸阻出校，她沒(méi)有了師生情；陸羽態(tài)度惡劣的對(duì)待同學(xué)，他失去了友情……他們的心靈是冰冷的，是與別人有著很大距離的。

“情至之語(yǔ)，自能感人?！庇辛饲?，話語(yǔ)就算不加任何修飾也能打動(dòng)人。感情，是無(wú)可替代的，是最珍貴的。

非法智慧讀后感(篇2)

你們讀過(guò)《非法智慧》這本書(shū)嗎？作者可是專門(mén)寫(xiě)神秘小說(shuō)的張之路，除此之外，他的作品還有《魔表》、》《霹靂貝貝》、《小心貓房間》等著名小說(shuō)。每一部我都讀過(guò)，每一部讀完之后都讓人愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮。當(dāng)然其中最讓我著迷的還是《非法智慧》這部書(shū)了。

《非法智慧》主要講的是女孩桑薇路遇車禍，得到開(kāi)朗友善的男孩陸羽的熱心幫助。一年后，當(dāng)她在夢(mèng)九中學(xué)與陸羽重逢時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他性情大變，判若兩人。緊接著，周圍的同學(xué)也變得神秘古怪，校園里籠罩著詭異的氣氛。桑薇決定撥開(kāi)迷霧，尋找真相，卻因此身陷一場(chǎng)高科技陰謀之中。

陸翔風(fēng)教授發(fā)明了一種芯片，它可以讓人變成高智商。這項(xiàng)科技的研究被壞人所用，他們?cè)诮淌趦鹤雨懹鸷秃芏嗳松砩现踩肓诉@種芯片，之后陸羽就像變了一個(gè)人似的，他失去了記憶，成了高智商卻殘暴無(wú)情的“機(jī)器人”。陸羽的好朋友桑薇和郭周為了幫助陸羽喚醒他的記憶，脫離壞人的控制，經(jīng)歷了許多的困難和挫折，終于將壞人繩之以法。

讀完這本有趣的科幻小說(shuō)，隨之而來(lái)的是，我也陷入了沉思當(dāng)中：高科技能讓人們過(guò)上幸福的生活，但也有可怕的一面?！斗欠ㄖ腔邸废蛭覀冋故玖丝萍计鋵?shí)是一把雙刃劍，盡管這把劍是美麗的，但同時(shí)它也是讓人心驚膽寒的，端看你怎么用它。

就像書(shū)中所說(shuō)，有些東西有能力做，但不該做。就像許多年前制造的超級(jí)殺傷性武器——核武器，當(dāng)人們開(kāi)始選擇這種大型殺戮武器進(jìn)行戰(zhàn)斗時(shí)，就意味著人類自我毀滅的開(kāi)始。人類還使用水銀提煉黃金，為了蔬菜更好的生長(zhǎng)而給它們不停地打上各種農(nóng)藥。這些做法當(dāng)然能使某些人獲取一定的利益，可是糟糕的后遺癥也隨之而來(lái)：核武器讓許多無(wú)辜的人染上了讓人害怕的絕癥白血病，成片成片的茂密森林被人類毀滅，在人類食用打了各種農(nóng)藥的蔬菜瓜果后，我們的健康也在被慢慢摧毀。慘痛的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人類最終意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，也決定不再去用這些毀滅人類和環(huán)境的東西。科學(xué)研究也要有人性化的思考，如果這種科技一旦落到壞人手中，后果將不堪設(shè)想，他們會(huì)利用這些高新科技來(lái)控制人類破壞環(huán)境，這就是《非法智慧》所要告訴我們的。

《非法智慧》最后還留有懸念，書(shū)中的壞人還在茍延殘喘，仍需大家繼續(xù)利用智慧來(lái)與之周旋，但我們始終明白，故事要告訴我們的一個(gè)終極道理就是：要明確智慧的用途，不在無(wú)形中被利用。相信這個(gè)道理會(huì)讓我終生受用，我也將時(shí)刻銘記于心。

非法智慧讀后感(篇3)

創(chuàng)造還是毀滅——讀《非法智慧》有感800字：

買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我一看到這本《非法智慧》便對(duì)它處情有獨(dú)鐘，于是我就買(mǎi)下了它。這本書(shū)的情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。文中的桑薇遇到困難好心的陸羽幫助了她。后來(lái)桑薇也考進(jìn)了夢(mèng)九中學(xué)，她去尋找那個(gè)好心的陸羽，卻發(fā)現(xiàn)陸羽不見(jiàn)了，卻有了一個(gè)叫做梅山的男孩，他跟陸羽幾乎長(zhǎng)得一模一樣，但是他的的性格與陸羽截然不同，后來(lái)她知道了這是一場(chǎng)科學(xué)陰謀，于是桑薇和郭周開(kāi)始了拯救陸羽的行動(dòng)……

也許你會(huì)問(wèn)為什么他會(huì)像變了一個(gè)人似的？為什么他的所有記憶都改變了？因?yàn)榭萍肌Ｒ驗(yàn)槟切┴澙返娜藗?，他們?yōu)榱俗约旱囊恍├嫒プ鲞@些違反道德的事情。

科技，是人類創(chuàng)造的，同時(shí)它也會(huì)置人于死地。這種謀殺是高科技帶來(lái)了污染，使人不能呼吸新鮮的空氣；這種謀殺是因?yàn)樨澙返膲男目茖W(xué)家的所作所為使好端端的科技變成害人的利器；這種謀殺是因?yàn)榇中亩斐傻摹苍S你會(huì)不相信，是的，我剛開(kāi)始也是非常不相信的，但是自從我讀過(guò)了這本書(shū)才明白，原來(lái)世界上真的有這種陰險(xiǎn)的事情。

那么既然是這樣，為什么大家還要繼續(xù)進(jìn)步我們的科技呢？我想，科技的確是奪走了一部分人的生命，但是我們還是十分需要它，因?yàn)樗o我們的生活帶來(lái)了方便，“只要可以為了大家，為了群眾的生活更加美好付出什么都已經(jīng)無(wú)所謂了”“人民的利益?zhèn)€高于一切”科學(xué)家們懷著的這種心態(tài)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去尊敬。（當(dāng)然只包括那些一心只給大家?guī)?lái)利益的科學(xué)家們）

科學(xué)是一把雙刃劍，只要我們好好的去利用它世界將會(huì)變得更加美好，相反，要是被有些人進(jìn)行非法地利用，那結(jié)果就一定會(huì)很糟糕，同樣的東西，讀后感.再好人手中就是好的，在壞人手中就是壞的，我們是選擇為了個(gè)人利益去做違背正義的事呢？還是為了大家為了所有人去創(chuàng)建美好的家園呢？一切都掌握在我們自己手中。

我們要好好利用有的利益去做一些幫助大家的事，也許現(xiàn)在我們能做的只有一點(diǎn)，那就讓我們從這一點(diǎn)開(kāi)始，只要人人都獻(xiàn)出這一點(diǎn)，那么這個(gè)世界將變得更加美好，只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、抓住時(shí)光，祖國(guó)的未來(lái)就會(huì)變得更加繁榮。

非法智慧讀后感(篇4)

《非法智慧》是張之路寫(xiě)的一本書(shū)，講了由于人們想更聰明而有人發(fā)明了瓢蟲(chóng)芯片，結(jié)果出了一場(chǎng)大麻煩，甚至致死了一個(gè)學(xué)生。這本書(shū)是我看到的第一本揭示科學(xué)是把雙刃劍，利用不當(dāng)就會(huì)傷人的書(shū)。

《非法智慧》這本書(shū)告訴我們，在科技發(fā)達(dá)的今天，在我們享受科技的同時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可忽略了科技可能會(huì)帶來(lái)的災(zāi)害。

人應(yīng)當(dāng)過(guò)一種自然的生活，不可太過(guò)于地想用電腦之類的科技成果來(lái)制造自己沒(méi)有的聰明才干。因?yàn)槿绻@樣去做的話，那么就會(huì)有不屬于自己的“非法智慧”。想要利用這種智慧的人，最終得來(lái)的將永遠(yuǎn)不會(huì)是成功，他們總是會(huì)深陷于麻煩的泥潭之中。這種與機(jī)器在一起誕生的“混血兒”，遲早有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，在體內(nèi)植入別的智慧，是個(gè)天大的錯(cuò)誤，這個(gè)樣子的他們根本就不是自己，只是一群頭腦聰明的永久失敗者罷了。

人是自然的一分子，人理應(yīng)保護(hù)自然。自然是人類的家，當(dāng)自然不復(fù)存在之時(shí)，人類也會(huì)消失。當(dāng)今，我們都說(shuō)當(dāng)今科學(xué)發(fā)展快，日子過(guò)的好。確實(shí)，日子是過(guò)的不錯(cuò)，但為此付出的代價(jià)，是一整片藍(lán)天!科技業(yè)能給我們帶來(lái)災(zāi)難，帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)污染。在享受的同時(shí)，也應(yīng)該想一想，如果世界上所有的人都那么做，這樣的日子還能過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間!

科學(xué)是人類賴以生存的東西之一，科學(xué)是每個(gè)幸福家庭的必需品。但科學(xué)也不可濫用，如果將其用在了不該用的地方，那會(huì)有意想不到的大悲劇緩緩降臨。

非法智慧讀后感(篇5)

《非法智慧》這本書(shū)主要講的是陸翔風(fēng)教授研究了一種芯片，這種芯片能讓人變成一個(gè)高智商的人。這項(xiàng)高科技的研究被壞人所用，他們?cè)诮淌趦鹤雨懹鸷秃芏嗳松砩现踩肓诉@種芯片，之后陸羽就像變了一個(gè)人，他失去了記憶，成了高智商但卻殘暴無(wú)情的“機(jī)器人”。陸羽的好朋友郭周和桑薇，為了幫助陸羽喚醒他的記憶，脫離壞人的控制，歷經(jīng)了許多的困難和挫折，終于將壞人繩之于法。

從這篇文章中讓我了解到，高科技能讓人們享受到幸福的生活，也有可怕的一面?！斗欠ㄖ腔邸肪桶芽茖W(xué)比喻成了雙刃劍，這把雙刃劍是美麗的也是讓人心驚膽寒的。

就像書(shū)中說(shuō)的：有些東西我們有能力去做，但我們不應(yīng)該做。就像許多年前人類制造核武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，人類用水銀提煉黃金，人類用農(nóng)藥殺蟲(chóng)，做了這些事的結(jié)果就是原子彈使很多人得了白血病，成片的綠色森林被毀，農(nóng)藥可以殺死蟲(chóng)子也殺死了我們的健康。人類最終決定不去用這些毀滅人類和環(huán)境的東西?？茖W(xué)研究也要有人性化的思考，如果這種技術(shù)落在了壞人的手上，那后果將變得不堪設(shè)想，他們會(huì)利用這些新技術(shù)來(lái)控制人類破壞環(huán)境。這就是《非法智慧》要告訴我們的。

非法智慧讀后感(篇6)

記得孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話說(shuō)明了讀書(shū)多么重要，讀書(shū)或好或壞，竟然能關(guān)系到國(guó)家。

作為一名學(xué)生，一名中專生，上學(xué)讀書(shū)都有十年了。這十年中，自己讀了很多書(shū)，有很多種書(shū)，比如：漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、散文…在讀書(shū)中可以了解很多事，小到身邊的平常事，大到國(guó)家要事，都可以清楚的知道。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

其實(shí)，讀書(shū)也是一件很累的事。有很多的學(xué)生，上了中專就不上了，更有甚者上到初中就不上了。說(shuō)明讀書(shū)也是很累的，只是看個(gè)人的覺(jué)悟了。

記得五年級(jí)看過(guò)一本書(shū)叫《非法智慧》這本書(shū)，書(shū)中的大概內(nèi)容是：“一位博士發(fā)明了一種微型芯片，用自己的兒子做實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致自己的兒子什么都不認(rèn)識(shí)了。本來(lái)這個(gè)博士是想利用這個(gè)芯片讓自己的兒子變得優(yōu)秀，沒(méi)想到中間被壞人做了手腳。才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。最后他的兒子在幾個(gè)朋友的幫助有恢復(fù)了健康。

這本書(shū)告訴我們無(wú)論什么事都要踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)后才能實(shí)現(xiàn)，操之過(guò)急只能導(dǎo)致失敗或更加嚴(yán)重的后果。

讀書(shū)很重要，只有讀書(shū)人類才能進(jìn)步。只有讀書(shū)社會(huì)才能發(fā)展?？梢?jiàn)知識(shí)的重要性。

非法智慧讀后感(篇7)

一年后，桑薇進(jìn)了這所夢(mèng)九中學(xué)，并尋找了當(dāng)年幫助過(guò)她的陸羽，班主任和二年級(jí)的同學(xué)都說(shuō)沒(méi)這個(gè)人。桑薇很不解班主任的嚴(yán)厲和同學(xué)的不近人情。桑薇進(jìn)了學(xué)校樂(lè)團(tuán)之后，發(fā)現(xiàn)樂(lè)團(tuán)中有個(gè)叫梅山的男生長(zhǎng)得和當(dāng)年的陸羽一模一樣，卻已性情大變。緊接著，周圍的同學(xué)汪盈、宋毅、小公雞等也變的神秘古怪起來(lái)。校園里籠罩著詭異驚悚的氣氛。直到桑薇跟蹤了這些神秘的同學(xué)們后郭周救了她并向桑薇講述了當(dāng)年陸翔鳳給陸羽做的小手術(shù)，是為了陸羽這個(gè)當(dāng)年的好朋友后，桑薇決定和郭周一起撥開(kāi)迷霧尋找真相。在這之中，由于他們的數(shù)學(xué)老師相逢并知道了他就是陸羽的父親。他們一起連了手，勇敢的打敗了高科技陰謀所設(shè)置的重重危機(jī)，但郭周為了救陸羽這個(gè)好朋友和所有被壞蛋控制的人，不幸獻(xiàn)出了年輕的生命。

本來(lái)這個(gè)博士是想利用這個(gè)芯片讓自己的兒子變得優(yōu)秀，沒(méi)想到中間被壞人做了手腳。才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。最后他的兒子在幾個(gè)朋友的幫助有恢復(fù)了健康。

這本書(shū)告訴我們無(wú)論什么事都要踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)后才能實(shí)現(xiàn)，操之過(guò)急只能導(dǎo)致失敗或更加嚴(yán)重的后果。

讀書(shū)很重要，只有讀書(shū)人類才能進(jìn)步。只有讀書(shū)社會(huì)才能發(fā)展。可見(jiàn)知識(shí)的重要性。

非法智慧讀后感(篇8)

這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：女生桑薇考入了自己夢(mèng)寐以求的夢(mèng)九中學(xué)，驚訝地發(fā)現(xiàn)她以前崇拜的高二男生陸羽不但改名梅山，而且品行、智商、性格和以前判若兩人。

為解開(kāi)心中謎團(tuán)，她偷偷跟蹤同學(xué)汪盈（那時(shí)的汪盈以被植入芯片），來(lái)到了重新醫(yī)院，不慎被發(fā)現(xiàn)，被同學(xué)郭周救出。又從段夢(mèng)、陸翔風(fēng)和郭周的口中得知了梅山（陸羽）等人發(fā)生變異行為的秘密。并阻止心懷叵測(cè)的陌生人與見(jiàn)利忘義的姜地所實(shí)施的“七星瓢蟲(chóng)”陰謀?？戳诉@個(gè)故事，我想入非非。

《非法智慧》中的所謂智慧，之所以是“非法”的，就是因?yàn)楸緫?yīng)造福人類的人腦芯片被壞人所控制和利用。小說(shuō)中的陌生人與姜地所實(shí)施的“七星瓢蟲(chóng)”計(jì)劃，就是妄圖通過(guò)將芯片植入高智商的青少年腦中，最后控制世界命運(yùn)的罪惡陰謀。心地善良的科學(xué)家陸翔風(fēng)由于私欲膨脹也會(huì)迷失方向，鑄成大錯(cuò)；而處于成長(zhǎng)過(guò)程中的青少年，如果光有智慧、能力、知識(shí)而缺乏正確的倫理道德規(guī)范，就會(huì)變成不近人情、自私粗野的“冷血?jiǎng)游铩薄Ｊ前?！如果造福人類的技術(shù)沒(méi)有人性化的思考，人類終究會(huì)有一天遇到自己制造出來(lái)的天大災(zāi)難。

非法智慧讀后感(篇9)

《非法智慧》是張之路寫(xiě)的一部具有思想性、科學(xué)性的書(shū)。故事主要說(shuō)的是陸翔風(fēng)博士發(fā)明了一種芯片，這種芯片植入人腦能使人的智力提高。這項(xiàng)發(fā)明的成果被壞人所利用，他們?cè)诮淌诘膬鹤雨懹鸷秃芏嗳松砩现踩肓诉@種芯片，之后陸羽就像變了一個(gè)人，他失去了記憶，成了高智商但卻殘暴無(wú)情的“機(jī)器人”。陸羽的好朋友桑薇和郭周，為了幫助陸羽喚醒他的記憶，脫離壞人的控制，歷經(jīng)了許多的困難和挫折，終于將壞人繩之于法。

《非法智慧》將科學(xué)喻為雙刃劍，這把雙刃劍是如此美麗而又令人提心吊膽地懸掛在我們的頭上。

現(xiàn)代科技為我們帶來(lái)了太多的好處，大家都知道。手機(jī)讓我們的交流更加方便，運(yùn)輸工具的更新等為我們的外出等提供保障，網(wǎng)絡(luò)為我們提供的無(wú)限的信息，電力、核能等為我們提供生活的“必需品”。這些都是現(xiàn)代技術(shù)為我們帶來(lái)的方便。更為重要的是對(duì)人類科學(xué)思維的影響和創(chuàng)新能力的影響。但凡事都有兩面，高科技為我們帶來(lái)很方便的同時(shí)也帶來(lái)了很多麻煩。車輛的加多加劇了車禍等非正常死亡人數(shù)。為了掌握這些高科技，我們需要花太多的時(shí)間來(lái)掌握，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種付出。同時(shí)高科技帶來(lái)的環(huán)境危害嚴(yán)重地影響了我們生存的環(huán)境和生活質(zhì)量，帶來(lái)了身體上的危害。

我們既不能否認(rèn)科學(xué)技術(shù)對(duì)人和社會(huì)發(fā)展的巨大作用，也不能對(duì)科學(xué)技術(shù)持盲目樂(lè)觀的態(tài)度,而看不到其負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該在認(rèn)識(shí)自然和改造自然的不斷實(shí)踐中，充分利用科學(xué)技術(shù)的積極作用，設(shè)法限制和克服科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的消極作用。

非法智慧讀后感(篇10)

著名作家張之路曾寫(xiě)過(guò)一本叫《非法智慧》的書(shū)，我就有幸拜讀了這本書(shū)。

故事主要說(shuō)的是陸翔風(fēng)博士，一個(gè)著名醫(yī)生計(jì)劃發(fā)明一種芯片植入人腦，使人的智力提高，還避免染上精神病……可是他卻在家中意外“死亡”，留下了不解的謎題……

桑薇，一個(gè)普通的高中生，她曾在路上遇到了陸羽——陸翔風(fēng)的兒子，幾年后又進(jìn)了他所在的學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)他已改名叫“梅山”，而且變了一個(gè)人……與此同時(shí)，她身邊越來(lái)越多的人變了……隨著情節(jié)高潮迭起，越來(lái)越多的謎團(tuán)解開(kāi)了，陸翔風(fēng)的助手——把陸翔風(fēng)科研成果當(dāng)成犯罪工具的姜地，就是萬(wàn)惡之源……

讀完這篇小說(shuō)，使我自然而然地聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活。有許多不法分子將許多為人們?cè)旄５臇|西變成了罪惡至極的“臟物”，許多毒品其實(shí)不是毒品，它們都是醫(yī)學(xué)上的鎮(zhèn)痛劑，卻被邪惡的人當(dāng)作“聚寶盆”。人們研究核能，本為解決能源危機(jī)，核武器卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中吞滅一切……和故事中一樣，陸翔風(fēng)發(fā)明的“瓢蟲(chóng)一號(hào)”本為治病，落入姜地手中之后，卻把許多的人變成了冷酷無(wú)情的人偶……

故事像一面鏡子，透過(guò)它，我們看清了人類，真實(shí)的人類，正義的人類，邪惡的人類。正義的人們使世界美好，邪惡的人們讓世界丑陋；正義的人們使世界和平、和諧，邪惡的人們讓世界荒蕪、荒廢……正如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論所說(shuō)，任何事物都有兩面性，所以人不可能都是好人，科學(xué)也是這樣，只看使用它的是什么人了。

文章發(fā)人深省，巧妙地告誡人們，正義和邪惡只有一紙之隔，而這張“紙”就掌握在你的手中。

非法智慧讀后感(篇11)

剛看到“非法智慧”這個(gè)書(shū)名時(shí)，我就陷入了迷惑：為什么“智慧”會(huì)“非法”?取這個(gè)名字又想告訴我們什么？看完這本書(shū)后，我才了解，這兒的智慧被那些想要控制世界的人利用，做成微型電腦，并將其放入人體內(nèi)，開(kāi)始了所謂“七星瓢蟲(chóng)”計(jì)劃，傷害了不知多少的人，所幸被桑微等人發(fā)現(xiàn)，最終克服重重困難，使這個(gè)計(jì)劃破滅。

在科技快速發(fā)展的今天，人們?cè)诶每茖W(xué)獲得幸福舒適的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，科學(xué)雖然能創(chuàng)造出更優(yōu)越的生活物質(zhì)條件，卻也有可能被居心叵測(cè)的人利用。文中的陸羽被植入芯片后，雖聰明過(guò)人卻性格冷酷，沒(méi)有了人性，與未植入芯片前性情大異。從他身上我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：并不是有了智慧就能萬(wàn)事大吉，更重要的應(yīng)該是一個(gè)人的道德品行。有了道德的基礎(chǔ)，智慧才能發(fā)揮到正確的地方并用到極致。但如今我們的社會(huì)有些“近視”了，國(guó)家太重視GDP;大人太重視誰(shuí)的地位高，誰(shuí)賺的錢(qián)多；而學(xué)校太重視升學(xué)率，老師太重視分?jǐn)?shù)，卻忽視了大家道德素養(yǎng)的提高。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)聰明人起初靠著自己的聰明干著一分“聰明”的活--做小偷。將自己的智慧用在了盜竊上，結(jié)果有一次終于被警察抓住關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，經(jīng)過(guò)了教育他終于明白智慧不應(yīng)用在這種地方，如果自己在這方面的智慧越高生命可能斷送的會(huì)越快。于是出獄后他用自己的智慧正正當(dāng)當(dāng)?shù)馗沙隽艘环聵I(yè)。這個(gè)小故事也體現(xiàn)了道德對(duì)智慧舉足輕重的影響，而我只想說(shuō)“人的一生，態(tài)度決定成敗?！?/p>

非法智慧讀后感(篇12)

我有一本書(shū)叫《非法智慧》，原本我對(duì)書(shū)根本不感興趣，那我是怎么得到這本書(shū)的呢？說(shuō)起來(lái)這事還真巧，可能我和它有緣吧！

我在2007年的時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)了，是在《課堂內(nèi)外，創(chuàng)新作文》這本書(shū)中無(wú)意間看到的。由于名字挺怪的，所以留意了一下，后來(lái)也沒(méi)想太多，便慢慢淡忘了。直到有一天，我在學(xué)校里看到有個(gè)同學(xué)正在看這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)名很眼熟，想了一會(huì)兒，我便想起來(lái)原來(lái)見(jiàn)過(guò)這本書(shū)名了。出于好奇，我向同學(xué)借了《非法智慧》第一冊(cè)，剛看不久就被書(shū)里的故事情節(jié)給深深地吸引住了。我把第一冊(cè)很快看完，回味了一遍后，覺(jué)得很精彩，于是又看第二遍。第二天，我將書(shū)還給了同學(xué)，想借第二冊(cè)，可是第二冊(cè)被別的同學(xué)借走了。我也想過(guò)去買(mǎi)，可是聽(tīng)那位同學(xué)說(shuō)，來(lái)賓根本沒(méi)有這本書(shū)賣(mài)，只能到柳州才會(huì)有。之后，我也想過(guò)去買(mǎi)，可我想了之后，便覺(jué)得非?？尚?，我一年也沒(méi)去過(guò)柳州幾次，現(xiàn)在總不能為了買(mǎi)三本書(shū)就往柳州跑一趟吧？雖然我不再提起這本書(shū)，可心里還是想找機(jī)會(huì)去買(mǎi)書(shū)。終于，我們?cè)趪?guó)慶節(jié)那天和姨爹去了一次柳州，我高興得不得了，但我的心情很快平靜下來(lái)，因?yàn)槟懿荒苋ス鋾?shū)店，找不找得到這本書(shū)還是個(gè)問(wèn)題。所以我玩得一點(diǎn)兒也不踏實(shí)，時(shí)不時(shí)地問(wèn)姨爹什么時(shí)候可以去趟書(shū)店。

到了下午，我們終于去書(shū)店買(mǎi)書(shū)了。我們來(lái)到了一棟大樓，這棟樓全是書(shū)店，我一下子來(lái)了信心：這么大的樓，里面全是賣(mài)書(shū)的，我就不信找不到我想要的書(shū)——《非法智慧》。功夫不負(fù)有心人

，我終于在二樓的一個(gè)書(shū)店里找到了這三本書(shū)，第三冊(cè)就只勝一本了，剛好就給我碰上了，心里像吃了哈密瓜一樣甜，飛似的讓姨爹去幫我買(mǎi)書(shū)。不一會(huì)兒，這三本書(shū)便屬于我了。

看了上面的故事，你知道是怎么一回事了吧?《非法智慧》得來(lái)可真不簡(jiǎn)單呀，我會(huì)好好珍惜。

快遞讀后感(系列八篇)

如何高效率地寫(xiě)好作品的讀后感？在閱讀作品的過(guò)程中，我們會(huì)產(chǎn)生新的感受。此時(shí)可以寫(xiě)篇讀后感，把從書(shū)中悟出的真理或其他全部寫(xiě)進(jìn)去，經(jīng)過(guò)多次篩選我們?yōu)槟业搅俗钚伦钊摹翱爝f讀后感”。

快遞讀后感 篇1

快遞讀后感

隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的普及和快遞企業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇快遞服務(wù)，讓購(gòu)物更加便捷和快捷。但是，快遞行業(yè)也面臨著諸多問(wèn)題，例如延誤、丟失、偷拆等，這些問(wèn)題也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，我讀了一本關(guān)于快遞的書(shū)籍，對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的了解和思考。

這本書(shū)再次讓我認(rèn)識(shí)到了快遞行業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到物流、信息技術(shù)、人力資源等多個(gè)領(lǐng)域。一方面，快遞企業(yè)需要建立完善的物流網(wǎng)絡(luò)和信息管理系統(tǒng)，提高快遞的速度和效率，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)。另一方面，快遞企業(yè)也要注重人才培養(yǎng)和管理，建立良好的企業(yè)文化和價(jià)值觀，提高員工服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和影響力。

快遞行業(yè)的問(wèn)題并非一朝一夕能夠解決，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。政府應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，建立和完善快遞服務(wù)的法律法規(guī)，加大對(duì)快遞企業(yè)的執(zhí)法力度；企業(yè)要本著誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的理念，保證快遞質(zhì)量和消費(fèi)者權(quán)益，建立健全的售后服務(wù)機(jī)制；消費(fèi)者也應(yīng)該提高自我保護(hù)意識(shí)，合理選擇快遞企業(yè)和服務(wù)方式，避免被一些不良商家所欺騙。

除了快遞行業(yè)本身的問(wèn)題，快遞也反映了當(dāng)下社會(huì)的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，例如物質(zhì)文化的沖突、社會(huì)信任的危機(jī)、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等。快遞從某種程度上也讓我們思考了消費(fèi)文化和商業(yè)道德，讓我們重新審視了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式和價(jià)值取向。

總之，快遞雖然只是一個(gè)小小的物流服務(wù)，但它背后所涉及到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)是非常巨大的。讀完這本書(shū)，我不僅對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我深深地感受到了快遞企業(yè)和全社會(huì)共同努力的必要性和重要性。

快遞讀后感 篇2

——學(xué)習(xí)道德模范人物事跡讀后感

“美德猶如寶石，在樸素的環(huán)境中最光彩奪目?！边@句話，培根說(shuō)的很對(duì)，美德像寶石、像蜜糖、像遠(yuǎn)流不息的泉水、像溫暖人心的火爐……美德表現(xiàn)在生活、在行動(dòng)，我絕得：美德比財(cái)富、比知識(shí)更重要，因?yàn)檫@是做人的基本技能，美德藐視人間的一切譏嘲，不論這個(gè)人是富還是窮，只要有美德，人人都會(huì)敬佩！我們身邊有許多好人，其中呂錦泉是最有代表性的好人，他因?yàn)橐砸痪热?，被人們稱為“佛山好人”。

“有人嗎？有人嗎？救救我……”7月14人傍晚5時(shí)許，30歲的呂錦泉正在下川島的淺水區(qū)游泳，水性很好的他發(fā)現(xiàn)海水開(kāi)始漲潮了，正當(dāng)他打算要往岸邊上游時(shí)，他聽(tīng)到了微弱的呼救聲。本能的，呂錦泉回頭望去：不好！在他十米遠(yuǎn)左右的深海區(qū)里，一雙人手在揮動(dòng)。容不得一刻猶豫，呂錦泉奮力朝呼救的人游去，抱住他后，拖著他朝岸上游。

不到五分鐘，呂錦泉把呼救者救回岸上，就在他們倆在岸上談了一兩分鐘后，呂錦泉突然發(fā)現(xiàn)在深海區(qū)還有兩人，而且兩人都沒(méi)穿救生衣。來(lái)不及與被救者多說(shuō)一句話，呂錦泉拿著救生衣有投手進(jìn)大海里救人。在呂錦泉的幫助下，其中一人穿著救生衣，自行游回岸邊；此時(shí)，另一人虛弱地向呂錦泉求救，“我沒(méi)力氣了，救救我！”依然是想也沒(méi)想，呂錦泉又把這名游客救了上岸……

“建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)是美德！”我們要學(xué)習(xí)呂錦泉那不求錢(qián)、不求榮譽(yù)、有愛(ài)心、舍己為人、熱心、踏實(shí)……的高尚品格。

呂錦泉，這個(gè)“佛山好人”深深的印在了我們的心里，一個(gè)送快遞的，經(jīng)濟(jì)一般，面對(duì)在大海里掙扎的三個(gè)人，勇敢地把三人救上岸，而面對(duì)被救者的酬謝卻果斷地拒絕了。我想，這應(yīng)該就是好人的行為。好人，是一種榮譽(yù)的稱號(hào)，但只要有助人為樂(lè)的好心態(tài)、好行動(dòng)，誰(shuí)都能當(dāng)好人！

讓我們共同努力，學(xué)習(xí)呂錦泉、學(xué)做好人，奉獻(xiàn)社會(huì)，做好人！

快遞讀后感 篇3

《快遞實(shí)務(wù)讀后感》是一本關(guān)于快遞行業(yè)的實(shí)用手冊(cè)。作者通過(guò)分析快遞行業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題以及解決方法，為讀者提供了深入了解和運(yùn)用快遞實(shí)務(wù)的知識(shí)和技巧。閱讀完這本書(shū)后，我感觸頗深。

首先，這本書(shū)詳細(xì)介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。作者通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和案例，讓我了解到快遞行業(yè)在近年來(lái)的迅猛發(fā)展。隨著人們生活水平的提高和電商的興起，快遞行業(yè)迅速發(fā)展成為一個(gè)支撐著現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要行業(yè)。這讓我對(duì)快遞行業(yè)的前景有了更深入的了解，也讓我意識(shí)到在這個(gè)行業(yè)中有巨大的發(fā)展機(jī)遇。

其次，這本書(shū)還深入分析了快遞行業(yè)所面臨的問(wèn)題。例如，快遞行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定、員工素質(zhì)參差不齊、物流效率有待提高等等。作者通過(guò)剖析這些問(wèn)題的原因和影響，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到快遞行業(yè)在發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，作者還給出了解決這些問(wèn)題的建議和方法，例如加強(qiáng)員工培訓(xùn)、優(yōu)化物流流程等。這些解決方案給我提供了很多啟示和思考，讓我對(duì)如何解決快遞行業(yè)中的問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我還深刻體會(huì)到了快遞行業(yè)的重要性?？爝f行業(yè)不僅僅是簡(jiǎn)單的把貨物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，更是連接人與人之間的紐帶。通過(guò)快遞，人們可以方便、快捷地交流和交易?？爝f行業(yè)的發(fā)展也間接推動(dòng)了電商的繁榮，促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展。這讓我對(duì)快遞行業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀《快遞實(shí)務(wù)讀后感》讓我對(duì)快遞行業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這本書(shū)詳細(xì)介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，深入分析了行業(yè)所面臨的問(wèn)題，并提出了解決方法和建議。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)快遞行業(yè)的前景、問(wèn)題和解決方法有了更清晰的認(rèn)知，也讓我對(duì)快遞行業(yè)的重要性有了更深刻的體會(huì)。我相信這本書(shū)對(duì)于從事快遞行業(yè)或?qū)爝f行業(yè)感興趣的人們來(lái)說(shuō)都是一本不可多得的實(shí)用手冊(cè)。

快遞讀后感 篇4

一，ups國(guó)際快遞基本介紹

ups是全球最大的快遞公司和包裹快遞公司，也是運(yùn)輸、物流和電子商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

1907年ups作為一家信使公司成立于美國(guó)。如今，聯(lián)合包裹服務(wù)公司（ups）已發(fā)展稱為一家擁有360億美元資產(chǎn)的大公司。它是一家全球性的公司，其商標(biāo)是世界上最著名、最令人欽佩的商標(biāo)之一。ups公司總部設(shè)立在加州亞特蘭大市，ups以其褐色的卡車而聞名，在美國(guó)，它是包裹車的代名詞。

**中介紹了ups擁有超大掃描機(jī)，超過(guò)150公里的運(yùn)輸帶，大型電腦控制龐大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，還有全世界最大的機(jī)隊(duì)之一，每天運(yùn)送100萬(wàn)以上的貨件。超級(jí)工廠，優(yōu)比速快遞，從鯊魚(yú)到重要文件，每年快遞公司運(yùn)送數(shù)10億件貨件，將任何物品運(yùn)送到世界各地，他們每天不眠不休，通過(guò)海陸空交通運(yùn)輸，客戶指定世界完整送達(dá)貨物。

ups優(yōu)比速是全球最大的快遞公司，每年處理近40億件貨物，擁有一條大型鐵路，270多架貨機(jī)組成的機(jī)隊(duì)，9.5萬(wàn)輛火.ups最大的設(shè)施是肯塔基路易斯維，ups世界物流港，面積37萬(wàn)平方米，1.

總長(zhǎng)度超過(guò)150公里的9萬(wàn)條運(yùn)輸帶，擁有9000多名員工。

ups采用的信息技術(shù)包括，

1， 智慧標(biāo)簽，

2， diad貨物流程技術(shù)，

3， ***pass航班規(guī)劃技術(shù)，

4， adsb廣播式自動(dòng)回報(bào)監(jiān)視，

5， dws系統(tǒng)

ups航空公司是faa紀(jì)錄中成長(zhǎng)最快速的航空公司，以一年的時(shí)間即完成所有必要的技術(shù)和支持系統(tǒng)，直至今日，ups航空公司已名列全球第八大航空公司，擁有先進(jìn)的信息系統(tǒng)，如計(jì)算機(jī)化監(jiān)控、規(guī)劃和排程系統(tǒng)***pass，可用以提供航班規(guī)劃、時(shí)間表以及載貨量等信息，另外***pass可預(yù)先規(guī)劃未來(lái)六年的最佳航班時(shí)間表，這是業(yè)界中獨(dú)一無(wú)二的技術(shù)。

現(xiàn)在，每一位身穿深色**的ups送貨司機(jī)都配備了這個(gè)小型撥號(hào)電子書(shū)寫(xiě)板。通過(guò)無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，在讀取信息的同時(shí)將數(shù)據(jù)傳輸?shù)絬ps數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)收貨人在電子書(shū)寫(xiě)板上簽收貨物時(shí)，所有信息將立即發(fā)送到ups龐大的電子跟蹤系統(tǒng)中。同時(shí)，發(fā)貨人可以在網(wǎng)上找到這些信息，并可以看到收貨人的簽名。通過(guò)diad，道路交通狀況和客戶需要接收貨物的地方等信息也可以傳遞給司機(jī)。

幾十擁有數(shù)十年的地面運(yùn)輸經(jīng)驗(yàn)，ups仍依賴全球定位系統(tǒng)，結(jié)合交付貨物的數(shù)量，為每位司機(jī)規(guī)劃交付路線。

ups使用了廣泛的技術(shù)，從小型便攜式設(shè)備到專門(mén)設(shè)計(jì)的包裹遞送車，再到全球計(jì)算機(jī)和通信系統(tǒng)。diad是ups員工的必要物品，利用它來(lái)立即記錄和上載郵遞信息至ups網(wǎng)絡(luò)。、即貨物流程技術(shù)(package flow technology, pft)，功能亦不斷地更新、提升，為業(yè)界最先進(jìn)的手提式計(jì)算機(jī)，讓處理量更有效率。

diad包括由收件人簽名的數(shù)字**，以便向客戶提供有關(guān)其商品的實(shí)時(shí)信息。該專利設(shè)備還允許運(yùn)營(yíng)商與其總部保持聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解取車時(shí)間、交通路線和其他重要信息的變化。diad配有內(nèi)部無(wú)線設(shè)備，在所有信息輸入后可立即將信息發(fā)送到數(shù)據(jù)中心。

目前，平均每天使用81000個(gè)撥號(hào)。

maxi code maxi code標(biāo)簽是ups于1992年設(shè)計(jì)用于郵件系統(tǒng)的二維條形碼，期初稱為ups code，1996年由美國(guó)自動(dòng)辨識(shí)協(xié)會(huì)(aimusa)制定統(tǒng)一符號(hào)規(guī)格才正式稱為maxi code，亦稱為uss-maxi code，ups托運(yùn)標(biāo)簽構(gòu)成內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：(一)路線**：可從此得知ups所安排的包裹遞送路線；(二) 郵政編碼條形碼：

代表包裹遞送目的地的郵政編碼；(三) 服務(wù)圖示：即包裹服務(wù)選項(xiàng)(全球特急快遞、全球快遞等…)，而不需讀取卷標(biāo)上其他文字；(四) maxi code：由掃描儀無(wú)論從任何方向皆可讀取的**，利用2d符號(hào)以獲取相關(guān)信息；(五) 1z追蹤號(hào)碼：

讓顧客透過(guò)系統(tǒng)追蹤貨件狀況。

二，**觀后感

對(duì)于中國(guó)的物流企業(yè)的發(fā)展來(lái)看，我們應(yīng)該向ups學(xué)習(xí)，特別是其運(yùn)輸和配送管理方面的高效率運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的優(yōu)勢(shì)建立符合自己市場(chǎng)的各種后勤保障實(shí)施來(lái)滿足顧客的需求以及贏得市場(chǎng)，而對(duì)于自己不足的方面應(yīng)當(dāng)與其他物流公司進(jìn)行聯(lián)合或者是并購(gòu)來(lái)取得更大的發(fā)展，不可只拘泥于小家的思維模式。具體做到

一。合理選擇和布局國(guó)內(nèi)外物流網(wǎng)點(diǎn)，擴(kuò)大國(guó)際**的范圍和規(guī)模，實(shí)現(xiàn)低成本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高信譽(yù)、高效率的物流標(biāo)準(zhǔn)。

2。加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。由于無(wú)法滿足世界各地客戶的需求，需要找到自己的定位，提供個(gè)性化的快遞信息服務(wù)。無(wú)論是服務(wù)質(zhì)量還是服務(wù)態(tài)度，你都應(yīng)該是這方面的佼佼者。

三。實(shí)施并購(gòu)，整合公司業(yè)務(wù)發(fā)展和各項(xiàng)因素，在此基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模，運(yùn)用先進(jìn)的信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)平穩(wěn)高效發(fā)展。

四。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，吸收先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)是其自身發(fā)展的必要條件。只有不斷提高自己，他們才能進(jìn)步。

姓名：劉莉

學(xué)號(hào)：***

快遞讀后感 篇5

[作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感]讀《羅村快遞哥海中救三人》有感

學(xué)習(xí)道德模范人物事跡讀后感

美德猶如寶石，在樸素的環(huán)境中最光彩奪目，作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感。這句話，培根說(shuō)的很對(duì)，美德像寶石、像蜜糖、像遠(yuǎn)流不息的泉水、像溫暖人心的火爐&&美德表現(xiàn)在生活、在行動(dòng)，我絕得：美德比財(cái)富、比知識(shí)更重要，因?yàn)檫@是做人的基本技能，美德藐視人間的一切譏嘲，不論這個(gè)人是富還是窮，只要有美德，人人都會(huì)敬佩！

我們身邊有許多好人，其中呂錦泉是最有代表性的好人，他因?yàn)橐砸痪热?，被人們稱為佛山好人，讀后感《作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感》。

有人嗎？有人嗎？救救我&&7月14人傍晚5時(shí)許，30歲的呂錦泉正在下川島的淺水區(qū)游泳，水性很好的他發(fā)現(xiàn)海水開(kāi)始漲潮了，正當(dāng)他打算要往岸邊上游時(shí)，他聽(tīng)到了微弱的呼救聲。

本能地，盧錦泉回頭一看：不好！在十米外的深海中，一雙手在揮舞。

容不得一刻猶豫，呂錦泉奮力朝呼救的人游去，抱住他后，拖著他朝岸上游。

不到五分鐘，呂錦泉把呼救者救回岸上，就在他們倆在岸上談了一兩分鐘后，呂錦泉突然發(fā)現(xiàn)在深海區(qū)還有兩人，而且兩人都沒(méi)穿救生衣?，F(xiàn)在跟獲救的人多說(shuō)一句話已經(jīng)太晚了。呂錦泉拿著救生衣，有一個(gè)水罐要下海救人。在呂錦泉的幫助下，其中一人穿著救生衣獨(dú)自游回岸邊；這時(shí)，又一個(gè)弱者向盧錦泉求助，我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，幫幫我吧！

依然是想也沒(méi)想，呂錦泉又把這名游客救了上岸&&

建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)是美德！我們要學(xué)習(xí)呂錦泉無(wú)錢(qián)、無(wú)榮、無(wú)愛(ài)、自我犧牲、熱情踏實(shí)的高尚品格。

呂錦泉，這個(gè)佛山好人深深的印在了我們的心里，一個(gè)送快遞的，經(jīng)濟(jì)一般，面對(duì)在大海里掙扎的三個(gè)人，勇敢地把三人救上岸，而面對(duì)被救者的酬謝卻果斷地拒絕了。我想，這應(yīng)該就是好人的行為。好人，是一種榮譽(yù)的稱號(hào)，但只要有助人為樂(lè)的好心態(tài)、好行動(dòng)，誰(shuí)都能當(dāng)好人！

讓我們一起向呂錦泉學(xué)習(xí)，做一個(gè)好人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)好人！

五年級(jí):蔡博史

快遞讀后感 篇6

少兒頻道豐富多彩，里面的節(jié)目各式各樣，音樂(lè)快遞就是其中的一個(gè)節(jié)目。我認(rèn)為這個(gè)節(jié)目舉辦的有意義，而且我也喜歡收看，它給我留下的印象是一個(gè)音樂(lè)符號(hào)。音樂(lè)快遞，是一個(gè)兒童的展示天地，展示我們五彩文藝的舞臺(tái)。

音樂(lè)快遞里充滿了歌聲的音調(diào)，一個(gè)個(gè)的音符跳躍開(kāi)來(lái)。小選手們?cè)谶@里表演，有歌唱、舞蹈、快板、戲曲等。各種不同的表演有活潑的、動(dòng)朗的、悲哀的……不同的情感通過(guò)選手的歌聲動(dòng)作，通過(guò)話筒以及表情表達(dá)得淋漓盡致。選手唱過(guò)后，那余音仿佛猶意味盡，隱約回蕩在其中。選手分別表演之后，就由評(píng)委來(lái)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)哪里值得夸贊，哪里欠佳。點(diǎn)評(píng)后，由在場(chǎng)的小觀眾來(lái)為選手打分。哪位選手所得分最少，就暫時(shí)離開(kāi)舞臺(tái)，剩下的選手就再比賽一場(chǎng)，決出勝負(fù)。幾個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)后，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是挑戰(zhàn)擂主。挑戰(zhàn)者和上一期的擂主的比賽，雙方更是實(shí)力相當(dāng)。在音樂(lè)快遞里，曾誕生出一屆又一屆的.冠軍。

有多少小選手通過(guò)音樂(lè)傾訴自己的情懷，音樂(lè)快遞就是一個(gè)音樂(lè)百事團(tuán)。這個(gè)，是音樂(lè)快遞特有的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)這個(gè)受人歡迎的音樂(lè)快遞，我有個(gè)小小的建議。音樂(lè)快遞里應(yīng)該建設(shè)一個(gè)“音樂(lè)我來(lái)創(chuàng)”?！耙魳?lè)我來(lái)創(chuàng)就是讓小選手自己來(lái)寫(xiě)歌，創(chuàng)造歌詞，然后自己把歌唱出來(lái)。誰(shuí)寫(xiě)得好，唱得好，就獎(jiǎng)?wù)乱粋€(gè)特別獎(jiǎng)。這不僅能提高選手對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，還能鍛煉選手的創(chuàng)造能力。我認(rèn)為，“音樂(lè)我來(lái)創(chuàng)”會(huì)受到廣大選手和觀眾的喜愛(ài)。

音樂(lè)快遞是少兒頻道的一個(gè)光彩，里面有音樂(lè)的暢想。我祝音樂(lè)快遞擁有更多的收看者。

快遞讀后感 篇7

快樂(lè)的暑假，我把《櫻桃樹(shù)去散步》這本書(shū)一讀再讀，里面有許許多多夢(mèng)境般的童話。如果要給這些童話排個(gè)順序，那《小精靈快遞》就是我心中的第一名。小精靈是個(gè)快遞員，他送的快遞是芒果小鎮(zhèn)的居民們?nèi)龢又档抿湴恋暮脰|西之一。每當(dāng)小精靈帶著鼓鼓的藍(lán)色袋子，騎著銀光閃閃的精靈自行車來(lái)到小鎮(zhèn)時(shí)，居民們都會(huì)歡呼：你看，小精靈又來(lái)送快遞了!棕熊先生收到了一顆橘子樹(shù)苗，插在地下就長(zhǎng)成了大樹(shù)，還結(jié)滿了桔子。鴨子先生收到了一個(gè)亮晶晶的小東西，放到地上竟然變成了一片小湖。河馬先生收到了一朵能擠出檸檬汁的云彩，豬婆婆收到了一頂能夠快速入睡的月光帽子，就連才搬來(lái)的兔小姐都收到了神奇的問(wèn)候。

看著居民們收快遞，我真想幫他們?nèi)ゲ痖_(kāi)快遞包裹，看一看里面究竟是什么寶貝。這心情多像我?guī)蛬寢屓】爝f時(shí)的心情!

我的媽媽是個(gè)購(gòu)物大王。爸爸經(jīng)常說(shuō)她：如果哪天沒(méi)有快遞，那就太讓我驚訝了。而我就是媽媽的取快遞機(jī)器人。盯著從快遞柜里扒出的一個(gè)個(gè)包裹，我真想讓自己的眼睛變成X射線，穿透包裝，第一時(shí)間看見(jiàn)包裹里的寶貝?？墒?，我只是個(gè)普通的7歲小男孩，還沒(méi)有這項(xiàng)特異功能。于是，我只好飛速跑回家，砰地搬來(lái)小板凳站上去，伸長(zhǎng)胳膊抓起剪刀，再小心翼翼下來(lái)劃開(kāi)手中的快遞。哇!是我的遙控汽車!是我的新書(shū)包!是好看的圖書(shū)!

其實(shí)，我收快遞的心情和芒果小鎮(zhèn)的居民們一模一樣。那一個(gè)個(gè)包裹里藏著我的驚喜、好奇、激動(dòng)，和偶爾的失望!

快遞讀后感 篇8

這部微電影通過(guò)黃弟弟在送快遞途中遇到的奇葩客戶，凸顯出這個(gè)行業(yè)工作者的無(wú)奈，也透視出當(dāng)今的人們丑陋的一面。

不知從何時(shí)起，人們的心理變得很冷漠了，在他們看來(lái)，你干這份工作，拿我的錢(qián)就應(yīng)該被我隨意的支配。這是如今社會(huì)的一種很普遍的現(xiàn)象，遇到這樣的事情人們都冷漠的看一下，只要和自己沒(méi)有利益沖突，自己就當(dāng)看了一個(gè)熱鬧，當(dāng)做茶余飯后的談資。

出現(xiàn)這樣的社會(huì)丑陋現(xiàn)狀，每一個(gè)人都是有責(zé)任的，快遞員只是這個(gè)社會(huì)的一個(gè)小角色，何必要為難他們呢?他們也是人，若沒(méi)有快遞員，你的物件能準(zhǔn)時(shí)、完好的到你的手上嗎?不管怎么樣，請(qǐng)不要為難被人，每一個(gè)人、每一份工作都是值得我們尊敬的。美麗的城市能建設(shè)的這么美好，能保持這么好的環(huán)境，都和一線的工作者分不開(kāi)的，他們是我們的恩人。

希望每一個(gè)人，從自身做起，善待快遞員，不要為難他們、不要拿他們出氣、不要把他們作為反面的教材.....善待每一個(gè)人，生活才會(huì)更和諧美好，不要讓漂泊的人感覺(jué)人間的冷漠，讓人感覺(jué)這個(gè)社會(huì)是溫暖的，有愛(ài)的!

敵人讀后感(系列6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編費(fèi)盡心思創(chuàng)造的“敵人讀后感”一定能夠讓您滿意，作品的作者是作者，讀完這部小說(shuō)后，內(nèi)心欣喜。寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧，本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息！

敵人讀后感(篇1)

讀《誰(shuí)是教育的敵人》一點(diǎn)感悟

湯莉萍鄭杰校長(zhǎng)《誰(shuí)是教育的敵人》一書(shū)很容易讀進(jìn)去，對(duì)話的形式很抓人，所有對(duì)話問(wèn)題與我們的學(xué)校實(shí)際那么貼近，自己困惑著的、糾纏不清的，在書(shū)中找到了答案。掩卷沉思有兩點(diǎn)感受：

一是鄭校長(zhǎng)是個(gè)“怪人”，他有許多觀點(diǎn)另辟蹊徑，與我們當(dāng)下要求不同。如“校長(zhǎng)不是學(xué)霸”中學(xué)校的辦學(xué)理念要成為教師的共識(shí)，并且外化為教師的教育教學(xué)行動(dòng)，這是我們各個(gè)校長(zhǎng)一直在著力推進(jìn)的事，鄭校長(zhǎng)認(rèn)為校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力第一是鼓勵(lì)老師有各自的教育理念，幫助老師毫無(wú)障礙的說(shuō)出自己的理念；第二是搭建充分交流的平臺(tái)，讓老師達(dá)成某些共識(shí)；第三才是形成公約部分，升華為學(xué)校理念。絕非校長(zhǎng)的理念沉下去，強(qiáng)加于老師的理念。

我想到了學(xué)校一直在構(gòu)建的“教師適性發(fā)展”，當(dāng)下大一統(tǒng)的太多了，教師按照自己的想法、特點(diǎn)去做的空間少。是不是可以慢一點(diǎn)定位學(xué)校辦學(xué)理念，給老師充分醞釀、提煉教育教學(xué)理念的過(guò)程呢。

二是鄭校長(zhǎng)是個(gè)“高人”，他能一針見(jiàn)血發(fā)現(xiàn)我們慣常做法中的問(wèn)題。如“加強(qiáng)教育是個(gè)壞詞”，自己是德育校長(zhǎng)出身，常常掛在嘴邊、耀然紙上的一個(gè)詞就是“加強(qiáng)教育”，其實(shí)許多美好的品質(zhì)學(xué)生早就具備，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)去發(fā)掘，搭建更多的平臺(tái)讓她有釋放展示的空間?！耙?guī)范從來(lái)不會(huì)導(dǎo)致高效”給了我很多啟示，勝利集團(tuán)的“常規(guī)工作品牌化”一直是我抓教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。

教學(xué)效率**于對(duì)教學(xué)程序、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)行為和教師專業(yè)能力的綜合管理。單從常規(guī)、模式方法入手反而會(huì)低效，老師過(guò)于重視形式，疲于應(yīng)付檢查，忽視深入鉆研教材，沒(méi)有認(rèn)真思考學(xué)科核心素養(yǎng)的著力點(diǎn)，課堂絕不會(huì)高效。

每次讀鄭校長(zhǎng)的書(shū)，我都會(huì)深深地相信鄭校長(zhǎng)是一位思想家和教育哲學(xué)家。我從參加鄭校長(zhǎng)的培訓(xùn)后養(yǎng)成了一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣，每讀一本書(shū)摘取反應(yīng)最本質(zhì)、規(guī)律的經(jīng)典句段，不知此***否能幫助自己更快更好的勝任校長(zhǎng)崗位吧。

敵人讀后感(篇2)

最近兩周在讀鄭杰和徐紅兩個(gè)教育名家合著的教育書(shū)籍《誰(shuí)是教育的敵人》。

讀完這本書(shū)，給我最深的印象有以下幾條：

第一，寫(xiě)作形式：對(duì)話體。以往讀的書(shū)籍基本都是獨(dú)白，這本書(shū)則以兩人對(duì)話的形式展開(kāi)對(duì)教育各個(gè)范疇的探討，在兩人你答我問(wèn)的對(duì)話中讓我們走近教育現(xiàn)象，更深一層次去思考教育中存在的問(wèn)題，從而去探尋解決問(wèn)題的策略，讓人讀下去不在是那么單一枯燥。

這種閱讀感覺(jué)有點(diǎn)像在看電視訪談。

第二，部分理論讓人深思。

學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。只有在學(xué)習(xí)型組織中，教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展才能真正融為一體。學(xué)習(xí)型的組織應(yīng)該具備四個(gè)特性：

開(kāi)放性、民主性、合作性、自主性。在一個(gè)學(xué)校里若管得越多，相反人們做得會(huì)越少。

我們總把草當(dāng)成樹(shù)來(lái)種?，F(xiàn)在在我們的教育中，我們習(xí)慣了這樣的做法，只要你踏進(jìn)校門(mén)，不管你是花還是樹(shù)，你都會(huì)變成一棵參天大樹(shù)，這讓學(xué)生成長(zhǎng)非常痛苦。事實(shí)上，這個(gè)世界不僅需要茂密的綠草，還需要嬌艷的花朵，以及青翠挺拔的樹(shù)木。

教學(xué)模式的理論依據(jù)大多來(lái)自心理學(xué)領(lǐng)域。第一是行為主義心理學(xué)理論。它所產(chǎn)生的教學(xué)模式“目標(biāo)教學(xué)”、“掌握學(xué)習(xí)"、"直接教學(xué)"。

第二是認(rèn)知主義心理學(xué)理論，它所產(chǎn)生的教學(xué)模式“概念獲得模式”、“巴特勒的自主學(xué)習(xí)模式”、“范例教學(xué)模式”、“加涅模式”；第三是建構(gòu)主義心理學(xué)理論，它所產(chǎn)生的教學(xué)模式則有“自學(xué)-輔導(dǎo)式”、“探究式教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)模式”等。作為一名卓有成效的教師，他有著深厚的學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)也具備調(diào)動(dòng)各種教學(xué)模式服務(wù)教學(xué)目標(biāo)的能力。

教師的專業(yè)發(fā)展。目前，我們的教師普遍缺乏專業(yè)意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到教師是專業(yè)的。此外，教師的專業(yè)發(fā)展是有規(guī)律的，有一定的階段性，每個(gè)階段都有自己的特點(diǎn)。

而我們經(jīng)常搞一些“大培訓(xùn)”，如聽(tīng)報(bào)告、記筆記是很難有效果的。

另外，在分析一些問(wèn)題時(shí)，筆者經(jīng)常從哲學(xué)的角度去思考和辨析，我認(rèn)為這是一種值得我們研究的思維方式。當(dāng)然，到底誰(shuí)是教育的敵人，最終作者沒(méi)有形成結(jié)論。但在一系列的爭(zhēng)論中，讓我們知道人與人之間的不同，其實(shí)是一種思想的不同。

敵人讀后感(篇3)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：1990年的跨年夜，歷史將迎來(lái)新的時(shí)代！然而有人沒(méi)能親眼看到新的時(shí)代，他是駐德陸軍中將克拉瑪，很明顯，有人要了他的命！兇手是什么人？是男人還是女人？作案動(dòng)機(jī)是什么，是早有預(yù)謀嗎？?jī)词脂F(xiàn)在何處？我們都不得而知，唯一的線索，是一份秘密軍事會(huì)議的議程，可是現(xiàn)在這份議程不翼而飛！杰克?李奇心里明白，這個(gè)案子并不簡(jiǎn)單，而調(diào)查這個(gè)案子也意味著他軍旅生涯的終結(jié)……

雙面敵人讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：喜歡軍事懸疑小說(shuō)，尤其是湯姆·克蘭西的動(dòng)作小說(shuō)，李查德跨足到軍事題材的這本《雙面敵人》也讓我過(guò)足了一把癮，娛樂(lè)級(jí)推薦！

雙面敵人讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：硬漢李奇是個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“獨(dú)行俠”，看過(guò)上一本《無(wú)間任務(wù)》后，就對(duì)這個(gè)人物的前史很感興趣，終于在這本《雙面敵人》里看到他不同以往的故事，很奇妙的感覺(jué)，書(shū)很驚險(xiǎn)也很費(fèi)腦子，讓人看得很過(guò)癮，當(dāng)然最過(guò)癮的是了解一個(gè)神探的前傳，是一件多么神奇的閱讀經(jīng)歷！

敵人讀后感(篇4)

一位哲人說(shuō)：感謝你的敵人。我不解，生活如戰(zhàn)場(chǎng)，社會(huì)無(wú)情冷酷，不是你死，就是我亡，只有踩在敵人之上，才能觸摸那光明頂上的成功。從小我就受到這樣的熏陶，那為什么要感謝你的敵人？

在安靜的教室中，我思索著。

忽然，一根神經(jīng)的抖動(dòng)，將腦海的閥門(mén)打開(kāi)，思緒如潮涌入全身上下。我抬起頭，放眼四周，滿座的同學(xué)在埋頭苦學(xué)，他們就像一位位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，而我將在考場(chǎng)中與他們決一死戰(zhàn)。但這些考場(chǎng)上的敵人不正是平時(shí)幫助我，鼓勵(lì)我的朋友嗎？是啊，他們是朋友??！是引導(dǎo)我走向成功閃亮的星星，是我戰(zhàn)場(chǎng)上鋒利的武器，是成功后一起高歌一曲，失敗后勾肩搭背、互相抹淚的無(wú)價(jià)之寶啊。

敵人的另一面不正是最親切的朋友嗎？

日本有一個(gè)流傳很廣的故事。古時(shí)候日本漁民出海捕鰻魚(yú)，因?yàn)榇?，回到岸邊時(shí)鰻魚(yú)幾乎死光了。但是，有一個(gè)漁民，他的船和船上的各種捕魚(yú)裝備，以及盛魚(yú)的船艙，和別人都完全一樣?？伤聂~(yú)每次回來(lái)都是活蹦亂跳的。他的魚(yú)因此賣(mài)的價(jià)錢(qián)高過(guò)別人一倍。沒(méi)過(guò)幾年，這個(gè)漁民就成了遠(yuǎn)近聞名的大富翁。豐到身染重病不能出海捕魚(yú)了，漁民才把這個(gè)秘密告訴他的兒子。在盛鰻魚(yú)的船艙里，放進(jìn)一些鯰魚(yú)。鰻魚(yú)和鯰魚(yú)行性好咬好斗，為了對(duì)付鯰魚(yú)的攻擊，鰻魚(yú)也被迫竭力所擊。在戰(zhàn)斗的狀態(tài)中，鰻魚(yú)生的本能被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，所以就活了下來(lái)。

漁民還告訴他的兒子，鰻魚(yú)死的原因是它們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條，生的希望破滅了，所以在船艙里過(guò)不了多久就死掉了。

正如孟子所說(shuō)的，事物都有兩面性。在面具的表面寫(xiě)上了鮮紅的兩個(gè)大字?jǐn)橙?，也許在面具背后，卻藏著平凡卻又不平凡的溫暖。

學(xué)會(huì)感激，感激你的敵人。感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧，感激中傷你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的獨(dú)立，感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿，感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)，感激所有使你堅(jiān)強(qiáng)的人。

敵人讀后感(篇5)

暑假伊始，靜下心來(lái)，拜讀了鄭杰和徐紅兩個(gè)教育名家合著的《誰(shuí)是教育的敵人》一書(shū)。本書(shū)是以對(duì)話的形式就中小學(xué)教師教學(xué)、管理中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析，在兩人你答我問(wèn)的對(duì)話中讓我們走近教育現(xiàn)象，更深一層次去思考教育中存在的問(wèn)題，從而去探尋解決問(wèn)題的策略。

鄭杰，曾當(dāng)過(guò)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)，現(xiàn)是自由教育者和撰稿人，著有《給教師的一百條新建議》、《學(xué)校的秘密》、《從校長(zhǎng)到幕僚》等專著，因其觀點(diǎn)新銳，被戲稱為“另類校長(zhǎng)”。

徐紅，語(yǔ)文特級(jí)教師，現(xiàn)任上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。上海市驗(yàn)學(xué)校是上海市教委直接領(lǐng)導(dǎo)的上海市重點(diǎn)學(xué)校。它是一所集教育和科研為一體的十年制學(xué)校。

我認(rèn)為，這兩位教育管理者必須相互碰撞，才能產(chǎn)生智慧的火花。

教育更需要情感還是理性

徐紅老師相信情感和直覺(jué)的力量。她說(shuō)：理性為情感服務(wù)，因?yàn)閻?ài)的教育是教育和良好教育的前提。

但鄭潔老師談到，女性比男性更容易受到情感的驅(qū)使。男人比女人更了解自己的理性，能夠自覺(jué)接受理性的引導(dǎo)。他的觀點(diǎn)是：

----價(jià)值觀是理性的產(chǎn)物，是人類理性澄清的結(jié)果。

----我從不輕視感情。我認(rèn)為情感是人類最好的真實(shí)存在，因?yàn)橛辛饲楦形覀儾拍荏w會(huì)到生命的力量。我認(rèn)為理性，只有理性才能讓人感受到生命的意義。也就是說(shuō)，價(jià)值觀決定著我們?yōu)槭裁炊钜约叭绾位?，情感可以讓人活的更好、更精彩?/p>

從這個(gè)意義上說(shuō)，理性要高于情感，一個(gè)真正受過(guò)教育的人，會(huì)自覺(jué)地將情感之余理性的控制之下，讓情感成為理性的奴仆，讓情感俯仰理性的鼻息，讓一切情感全都沐浴著理性之光。

----理型的校長(zhǎng)并非沒(méi)有感情。負(fù)責(zé)人先分析情況，然后采取行動(dòng)?！?/p>

顯然，在這些對(duì)話中，鄭潔先生可以更理性地看待教育管理。當(dāng)然，他也承認(rèn)理性教育也需要感性管理。

學(xué)校是一個(gè)學(xué)***織

只有在學(xué)習(xí)型組織中，教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展才能真正融為一體。學(xué)術(shù)組織應(yīng)具有四個(gè)特點(diǎn)：開(kāi)放性、民主性、合作性和自治性。

這是他們的共同認(rèn)識(shí)。但又在以下對(duì)話中一一驗(yàn)證，要達(dá)到“學(xué)校是一個(gè)學(xué)***織”這個(gè)目標(biāo)目前存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

----學(xué)校是開(kāi)放的，師生的思想是開(kāi)放的，學(xué)校的信息是開(kāi)放的，學(xué)校的內(nèi)部資源和外部資源應(yīng)該是共享的，那么人力資源的開(kāi)放能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？人才能進(jìn)能出可以做到嗎？一所學(xué)校解雇一個(gè)不稱職的老師比留在一個(gè)優(yōu)秀的老師那里更難。

----學(xué)校里沒(méi)有完全的民主。在學(xué)校管理上不可能有完全的民主。否則，如果你聽(tīng)從大多數(shù)人的意見(jiàn)，你可能會(huì)失業(yè)。

----少講團(tuán)結(jié)，多講合作。作為學(xué)校每一個(gè)自主團(tuán)隊(duì)，需要精神基礎(chǔ)——團(tuán)結(jié)，同樣也需要在尊重多元化的基礎(chǔ)上建立一種多贏的合作關(guān)系，這樣團(tuán)隊(duì)才能走出瓶頸，走向創(chuàng)新，更需要團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上的有技能、有方法的有效合作能力。

----你在學(xué)校管理得越多，人們做得就越少。在快速成功和立竿見(jiàn)影的環(huán)境中，教育專家們正在幫助創(chuàng)造美麗的泡沫。領(lǐng)導(dǎo)者管利的越多，教師就越少。同樣，教師管理越多，學(xué)生學(xué)習(xí)就越少。在大環(huán)境下要想獨(dú)善其身很難，你很想做的事情常常不允許你做，而即使允許你做，技術(shù)條件又達(dá)不到。

“一刀切”的管理與要求捆住了學(xué)校、限制了老師、害苦了學(xué)生，熱情和創(chuàng)造力一點(diǎn)點(diǎn)被磨滅。

看到這個(gè)，我不禁要問(wèn)，什么樣的學(xué)校才能成為學(xué)習(xí)型組織？

教育理念

----教育的好壞決定未來(lái)社會(huì)的狀態(tài)，今天社會(huì)狀態(tài)反映了以前的教育結(jié)果。目前，混亂的社會(huì)是我們多年教育失敗的后果。同時(shí)，幾天的急功近利的教育也必然會(huì)影響到現(xiàn)在的孩子和未來(lái)的社會(huì)。就目前的情況而言，不可否認(rèn)的是，我們的教育在很大程度上是失敗的，因?yàn)槲覀兒鲆暳私逃凶罡?、最核心的東西——教育的目的是教育人，而不是像現(xiàn)在這樣把人一分為二。

----教育的目的是培養(yǎng)人。教育的關(guān)鍵是看受過(guò)訓(xùn)練的人是否優(yōu)秀。很多西方國(guó)家把“培養(yǎng)合格公民”作為教育的目的，把批判性思維納入課程。新加坡在建國(guó)初期就將教育的目的定位為“培養(yǎng)好人”。

我們的教育目標(biāo)也是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人，然而，事實(shí)卻是教育目標(biāo)成了紙上談兵，“思品課”成了考試的科目，背誦代替了行為，學(xué)做兩張皮，就連對(duì)教師師德考查也是通過(guò)網(wǎng)上答題的形式來(lái)完成。很多教師在課堂上既沒(méi)有理念也沒(méi)有目標(biāo)，只是把教學(xué)內(nèi)容，特別是考試內(nèi)容帶進(jìn)課堂。高考教（學(xué)）成了唯一的目的，成績(jī)成了唯一的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

----優(yōu)秀的老師有著牧師般或者宗教般的情懷，懂得尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的幸福。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。為什么我們總是把草當(dāng)作樹(shù)來(lái)栽種？

是的，教育的理念和目的直接影響著我們的教育方向。我們總把草當(dāng)成樹(shù)來(lái)種。只要你踏進(jìn)校門(mén)，不管你是一棵植物還是一棵樹(shù)，你都會(huì)被做成一棵參天大樹(shù)，這讓學(xué)生成長(zhǎng)非常痛苦。

其實(shí)這個(gè)世界，既需要草的綿密青綠，也需要的花嬌艷絢爛，以及樹(shù)的蒼翠挺拔。

教師的專業(yè)發(fā)展

----在國(guó)外，教師分為三個(gè)階段：新手階段、中級(jí)階段和期末階段。在新手階段，允許教師犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)；在中間階段，教師積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠自覺(jué)調(diào)整；在最后階段，只有部分教師能夠超越自我，成為優(yōu)秀的教師。

聯(lián)想到對(duì)新入職的年輕教師來(lái)說(shuō)，目前都會(huì)參加一年的見(jiàn)***培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校也為新教師配備了學(xué)科導(dǎo)師和班主任導(dǎo)師，先從教學(xué)規(guī)范，教學(xué)模式，教學(xué)行為從一點(diǎn)一滴抓起。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。他們必須先“入格”才能“出格”，先養(yǎng)成規(guī)矩，才能突破規(guī)矩，教有定方是走向教無(wú)定方的前提。

----教師最缺乏的不是學(xué)科知識(shí)，而是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)模式。集體備課和課堂觀察可以減少他們的彎路，減少錯(cuò)誤，減少新手精通的時(shí)間。

對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)校也充分認(rèn)識(shí)到集體備課和課堂觀察對(duì)老師的重要性，也是對(duì)教師校本培訓(xùn)的兩大抓手。但總體而言，我們大多數(shù)教師缺乏專業(yè)意識(shí)，從來(lái)也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到老師是個(gè)專業(yè)。另外教師的專業(yè)發(fā)展是有規(guī)律性，是有一定的階段性的，每個(gè)階段都有其特點(diǎn)。

因此，培訓(xùn)需要分階段、分層次，當(dāng)然，我們的教師培訓(xùn)工作也在不斷改進(jìn)。

職業(yè)倦怠

---職業(yè)滿足感的人有兩個(gè)特點(diǎn)：一是有方向感，知道自己要到**去，為什么要到那里去；二是有可控感，能夠?qū)⒄谧龅氖虑榭刂圃谧约耗芸氐姆秶鷥?nèi)。一名教師，如果沒(méi)有自己的夢(mèng)想，屈從急功近利的趨勢(shì)，只能將教學(xué)僵化為完成固定的課本內(nèi)容講解，日復(fù)一日肯定會(huì)失去教學(xué)的熱情和興趣，職業(yè)倦怠成為必然。

將教師職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)的人則不一樣，他會(huì)充分調(diào)動(dòng)自己的智慧在工作中體現(xiàn)自己的思想和創(chuàng)意并為此主動(dòng)學(xué)***。

----職業(yè)倦怠與老師缺乏智慧和情感有關(guān)，隨著歲月見(jiàn)長(zhǎng)，老師失去了熱情和創(chuàng)造力，尤其是在學(xué)校越來(lái)越像一架組織嚴(yán)密的機(jī)器的時(shí)候，教師待遇、評(píng)職困難和工作環(huán)境也起著推波助瀾的作用。

職業(yè)倦怠是目前普遍存在的問(wèn)題，一個(gè)學(xué)校如何減少教師的職業(yè)倦怠感是我們目前面臨的嚴(yán)峻課題。學(xué)校的文化、課程都需要老師的認(rèn)同，凝聚力工程相當(dāng)重要。

《誰(shuí)是教育的敵人》中，雖然每次對(duì)話的篇幅不長(zhǎng)，但智慧的火花、思想的碰撞處處可見(jiàn)。鄭杰老師是個(gè)很有思想的人，從他與徐紅的對(duì)話中，可以感受到他這位“另類校長(zhǎng)”的理智和深刻與徐紅校長(zhǎng)的溫和和包容。這些對(duì)話體現(xiàn)了對(duì)教育的執(zhí)著追求和博大情懷，也給我?guī)?lái)了一些對(duì)教育實(shí)踐工作的新的思考。

在教育思想的碰撞中，在理性與感性的沖突中，在深邃而不失幽默、輕松但直抵問(wèn)題本質(zhì)的對(duì)話中，逐步理解了困擾教師和教育管理者的實(shí)際問(wèn)題。隨著對(duì)話的深入，對(duì)書(shū)中提出教育存在著兩大敵人的觀點(diǎn)也有了更深的理解。 “一切從實(shí)際出發(fā)”和“統(tǒng)一思想”是教育的兩大敵人。

教育一旦從實(shí)際出發(fā)，那么教育的大問(wèn)題便迅速被實(shí)際中的小問(wèn)題所羈絆，最終葬送在功利世界里，失去夢(mèng)想的光輝；教育一旦統(tǒng)一思想，則會(huì)使教育者失去思想和靈魂而淪為行尸走肉，也會(huì)使教育不幸再次成為政治或經(jīng)濟(jì)的奴仆和**。

人們常說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，校長(zhǎng)是一校之魂，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了魂，這個(gè)學(xué)校就失去了辦學(xué)的方向和目標(biāo)。一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該把辦出有特色的學(xué)校作為自己的理想和追求。

社會(huì)呼吁有思想、有膽識(shí)的好校長(zhǎng)。

好校長(zhǎng)成就好老師，好老師成就一所好學(xué)校。記住一所學(xué)校，在很大程度上是因?yàn)橛涀×死蠋煛２皇钦f(shuō)學(xué)校教育不重要，一所好的學(xué)校，它有好的學(xué)風(fēng)、好的學(xué)***，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很重要的，但有時(shí)候覺(jué)得，遇到一位好教師比上一所好學(xué)校更重要。

好老師是學(xué)校的中流砥柱，是學(xué)校形象的代言人。好老師就是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力所在。因此，好校長(zhǎng)更應(yīng)該提供教師一個(gè)愉悅的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)。

敵人讀后感(篇6)

星期四那天我懷著激動(dòng)的心情讀完《送給敵人的面包》這篇文章，這一文主要寫(xiě)了，一位平凡的女人，給了殺害自己丈夫的敵人一個(gè)面包，這一舉動(dòng)令所有人吃驚，他們深深感動(dòng)了，很多人都熱情地送東西給他們。

一位平凡的女人能做出如此舉動(dòng)，背后有著多么堅(jiān)強(qiáng)的抉擇，在戰(zhàn)場(chǎng)上他們是敵人，而下了戰(zhàn)場(chǎng)就是朋友，多么樂(lè)觀的想法??！常人難以做到這些，這種行為可以感化敵人，他這種做法令人敬佩，一個(gè)仇人無(wú)論怎樣做都令人討厭，讓人忘不掉他做的傷天害理的事，就算不給他們食物吃，想起他都恨之入骨，而這個(gè)平凡偉大的女人卻施舍他面包，如果換做是我，我的做法會(huì)和她截然不同，記得那次我和朋友鬧了些矛盾，她就把我的秘密全都泄露出去了，于是我們成了仇人。從此各走各的路，如果當(dāng)時(shí)我們互相都能忍耐對(duì)方，我們的仇恨就會(huì)化解。

讀完這篇文章使我深受啟發(fā)，這個(gè)平凡的女人使我敬佩。以后我也要像她一樣有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)理解他人。

空城讀后感(優(yōu)選十二篇)

毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“空城讀后感(優(yōu)選十二篇)”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

空城讀后感【篇1】

諸葛亮死了以后，閻王看他是個(gè)人才，于是安排了一個(gè)近身秘書(shū)的閑差讓他發(fā)點(diǎn)小財(cái)，哪知道這家伙干了沒(méi)幾百天就開(kāi)始不耐煩了，天天吵著要到人間做干部，說(shuō)在人間做干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在陰間富足，閻王拿他沒(méi)辦法，于是給了他屁股上一腳，諸葛亮就跑到人世間來(lái)了。

跑到人間以后，諸葛亮找到那此得好的舊部想撈個(gè)一官半職，可哪知道這些家伙都哼哼哈哈地找借口推托，后來(lái)打聽(tīng)到只有孟獲做了縣長(zhǎng)后還比較重情誼，于是就奔云南來(lái)了。

經(jīng)過(guò)艱難的跋涉，諸葛亮好不容易在一個(gè)小縣城找到孟獲的住處，可哪知道孟獲已經(jīng)在一個(gè)月前因?yàn)樵谝箍倳?huì)喝酒過(guò)量醉死了，盤(pán)纏已經(jīng)用盡的諸葛亮沒(méi)有辦法，

只好憑借以前飽讀詩(shī)書(shū)的本事，報(bào)名參加了公務(wù)員的招考，在某個(gè)小機(jī)關(guān)混個(gè)管溫飽的差事。

諸葛亮滿腹經(jīng)論，雖然缺乏裙帶關(guān)系不能大紅大紫，但在機(jī)關(guān)里面混日子倒不成問(wèn)題。他先用反間計(jì)把幾個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)弄得互相猜忌，為了爭(zhēng)權(quán)奪利整日拼死撕活后就趁著單位一片混亂之機(jī)到工商局注冊(cè)了諸葛亮咨詢問(wèn)有限公司，發(fā)自己的橫財(cái)去了。

諸葛亮不愧為一代軍師，瞄準(zhǔn)了市場(chǎng)作大文章，咨詢顧問(wèn)公司一方面替企業(yè)老總解決合理避稅的問(wèn)題，另一方面則替部分官員提供應(yīng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察的咨詢，由于市場(chǎng)定位合理，潛力客戶多，眼見(jiàn)得天天顧客盈門(mén)，生意越來(lái)越興隆。

生意興隆是好事，消息傳開(kāi)以后，機(jī)關(guān)里有人開(kāi)始眼紅起來(lái)，在短短的幾天時(shí)間里諸葛亮先后被人在茶水里下瀉藥兩次，又被人揭發(fā)他上班時(shí)間溜號(hào)干私活三次。眼見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)的臉色越來(lái)越難看，為了保住自己在機(jī)關(guān)單位的福利待遇，同時(shí)讓公司能夠持繼發(fā)展，諸葛亮在不得已的情況下派出自己心愛(ài)的小蜜擺平了主要領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)少，可以用小蜜擺平，可下面那么多職工，小蜜怎么也忙不過(guò)來(lái)啊，于是諸葛亮又使上了空城計(jì)。

經(jīng)過(guò)周密的安排，諸葛亮把平擺要用的東西全放到了辦公桌上，為了造成忙碌工作的假象，他把寫(xiě)了一半的報(bào)告攤開(kāi)，并在旁邊打開(kāi)一支滴著墨水的鋼筆，為了制造他不上班僅僅是短暫離開(kāi)的效果，諸葛這更把自己的夾包和錢(qián)包，漫不經(jīng)心地扔在辦公桌最顯眼的地方，諸葛亮按這陣勢(shì)擺好空城計(jì)，時(shí)不打時(shí)再利用公司空閑時(shí)飛奔回機(jī)關(guān)各部門(mén)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾個(gè)星期下來(lái)，不僅杜絕了有人往茶杯里投瀉藥的情況，而且因?yàn)樗媸敲锿殿^回的單位，滿頭大汗的樣子也增加了不少同事和領(lǐng)導(dǎo)的好感。

空城讀后感【篇2】

話說(shuō)諸葛亮駐守一城，城內(nèi)兵馬已調(diào)走大部分，只剩兩千余將士。司馬懿大軍壓境。守城，已無(wú)力阻攔進(jìn)攻，逃跑，大軍就在眼前。退守?zé)o路，城內(nèi)人心惶惶。卻見(jiàn)諸葛亮下令：收軍旗，大開(kāi)城門(mén)，將士不準(zhǔn)露頭，不能高聲叫喚，違令者斬。

下令以后，諸葛亮又安排幾名軍士著百姓衣著，在門(mén)口淡定掃地。又喚來(lái)兩名童子，燃起香，架起琴，又對(duì)手下吩咐了幾句，然后在城頭悠閑地彈起琴。

司馬懿大軍前軍見(jiàn)狀，不由得停下。征戰(zhàn)多年，從未見(jiàn)過(guò)如此情況，司馬懿不禁懷疑諸葛亮鎮(zhèn)定自若的背后藏著什么陰謀。兩軍僵持著，悠揚(yáng)的琴聲飄揚(yáng)在戰(zhàn)場(chǎng)上空。

司馬昭正要上前提議父親下令攻城，被司馬懿一手?jǐn)r?。骸澳懵?tīng)?！?/p>

一針飄渺的聲音傳來(lái)，司馬懿提高了警覺(jué)。聲音越來(lái)越近，越來(lái)越大，司馬懿聽(tīng)出了這是犬吠聲。只見(jiàn)城外，一只狗正追著一只野兔，等到野兔精疲疾力盡時(shí)，野狗一撲而起抓住野兔，隨后叼著野兔來(lái)到了掃地的士兵前。

掃地士兵一見(jiàn)，笑容滿面地用手抓住兔子，拎起來(lái)看了看。狗欲撲起咬兔子，卻被一腳踢開(kāi)，再一次嘗試，又被踢走。狗的主人突然收去了笑容，沖著狗吼了幾句，然后狗被一人用繩子強(qiáng)行拉走了。

這時(shí)諸葛亮彈出悲涼的曲調(diào)，看了司馬懿一眼。

司馬懿看了狗逮野兔的結(jié)果，又看到諸葛亮意味深長(zhǎng)的眼神，不禁一驚。

狡兔死，走狗烹。如果他現(xiàn)在滅了諸葛亮不久也要被君王實(shí)排上。解決了諸葛亮，手握重兵的司馬懿自然要除掉。

司馬懿明白以后，下令前軍轉(zhuǎn)后軍，后軍轉(zhuǎn)前軍，撤軍。

空城讀后感【篇3】

諸葛亮空城計(jì)讀后感：

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我讀了一本非常有名的歷史書(shū)

——《三國(guó)演義》。其中，我最感興趣的是《空城計(jì)》的故事。它使我受益匪淺。

三國(guó)時(shí)期，諳葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。當(dāng)時(shí)，諸葛視身邊沒(méi)有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊(duì)，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。聽(tīng)到司馬懿帶兵的消息，大家都很震驚。

諸葛亮上城去看百姓。他對(duì)他們說(shuō)：“大家不要驚慌。我可以教司馬懿如何撤退。

于是，諸葛亮下令把所有的旗幟都藏起來(lái)。士兵們留在原地。如果他們未經(jīng)允許外出或大聲喧嘩，他們立即被斬首。又教士兵把四個(gè)城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書(shū)童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來(lái)。

司馬懿的第一批兵力到達(dá)城下時(shí)，不敢輕易進(jìn)城，便急忙趕回去報(bào)到司馬懿。司馬懿聽(tīng)后，笑著說(shuō)：這怎么可能呢?

于是便令三軍停下，自己飛馬前去**。離城不遠(yuǎn)，他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書(shū)童，手捧寶劍;右面也有一個(gè)書(shū)童，手里拿著拂塵。

城門(mén)里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無(wú)人。司馬懿看后，疑惑不已，便來(lái)到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說(shuō)：

可能是諸葛亮家里沒(méi)有士兵，所以他故意這樣做？神父，你為什么退出？司馬懿說(shuō)：

諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)?，F(xiàn)在城門(mén)大開(kāi)，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!

于是各路兵馬都退了回去。

看完主要內(nèi)容，我真的很佩服諸葛亮！他知道每個(gè)人都認(rèn)為他會(huì)像以前一樣布局，并方便使用這一點(diǎn)，設(shè)置一個(gè)沒(méi)有布局的陷阱。這樣，司馬懿等人就會(huì)撤退。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該像諸葛亮一樣，動(dòng)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用策略，克服困難。

空城讀后感【篇4】

《三國(guó)演義》中，諸葛亮被譽(yù)為“臥龍”，他的智謀和謀略令人嘆為觀止。其中最著名的一場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)就是“空城計(jì)”，這一計(jì)謀讓曹操大驚失色，展現(xiàn)了諸葛亮的非凡智慧和膽識(shí)。這一段故事給人留下了深刻的印象，讓人不禁思考智慧與謀略的力量。

在“空城計(jì)”中，曹操率領(lǐng)大軍攻打蜀地，最終來(lái)到了危急關(guān)頭的成都城下。當(dāng)他親自率軍攻城時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)成都城中空無(wú)一人，只見(jiàn)城頭上懸掛著幡旗，城門(mén)大開(kāi)。曹操感到十分疑惑，但他卻不敢貿(mào)然進(jìn)城，因?yàn)樗乐T葛亮必然有所謀劃。

其實(shí)，諸葛亮早已派遣士兵潛伏城外，等待曹操率軍進(jìn)城后，突然開(kāi)啟伏兵，形成夾擊之勢(shì)。而城中懸掛的幡旗，只不過(guò)是用稻草做成的假人，用來(lái)迷惑曹操的眼睛。曹操見(jiàn)城中空無(wú)一人，以為是諸葛亮已被打敗，便自樂(lè)而忘其敵，掉轉(zhuǎn)馬頭，率領(lǐng)大軍撤退。

這一計(jì)謀雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上背后蘊(yùn)含了深刻的智慧。諸葛亮憑借自己的智謀和膽識(shí)，成功地將曹操晃得暈頭轉(zhuǎn)向，保住了成都城，為蜀漢立下了赫赫戰(zhàn)功。在這一過(guò)程中，諸葛亮展現(xiàn)了他的謀略，不僅僅是智慧與謀略的結(jié)合，更是對(duì)敵人心理的精準(zhǔn)把握。

這段故事讓人不禁思考，智慧與勇氣究竟是如何共同作用的？諸葛亮的智謀超群，尤其在“空城計(jì)”這一戰(zhàn)術(shù)中，展現(xiàn)了他的過(guò)人智慧和膽識(shí)。他善于抓住敵人的心理，巧妙地運(yùn)用謀略，最終戰(zhàn)勝了曹操。這種智慧和勇氣的結(jié)合，正是他成為“臥龍”的關(guān)鍵所在。

通過(guò)《三國(guó)演義》中的這段故事，我們不僅能夠感受到古代謀略家的智慧與膽識(shí)，也能夠從中學(xué)習(xí)到一些寶貴的思維方式。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，勇氣和智慧同樣重要。只有將兩者結(jié)合起來(lái)，才能在逆境中突圍，取得最終的勝利。

諸葛亮的“空城計(jì)”是《三國(guó)演義》中一個(gè)讓人印象深刻的故事，它展示了智慧和勇氣的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以借鑒這種思維方式，善于運(yùn)用智慧和勇氣，戰(zhàn)勝困難，取得成功。希望每個(gè)人都能像諸葛亮一樣，發(fā)揚(yáng)智慧和勇氣，擁有卓越的膽識(shí)和謀略，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

空城讀后感【篇5】

我喜歡看神話般的《西游記》，精彩而優(yōu)勢(shì)哭哭啼啼《紅樓夢(mèng)》，但我更喜歡看《三國(guó)演義》，我相信《三國(guó)演義》這本書(shū)是每個(gè)同學(xué)都知道的，什么桃園三結(jié)義還有黃巾起義等等有趣而驚心動(dòng)魄的故事，最讓我感到受益匪淺的故事就是《空城計(jì)》。

這個(gè)故事是這樣的：一天，諸葛亮得知司馬懿帶領(lǐng)十萬(wàn)大兵要來(lái)攻打他帶領(lǐng)的大兵，但是他卻讓20個(gè)士兵們穿上老百姓的衣服，讓這些士兵們打開(kāi)城門(mén)在城門(mén)前掃地，把旗幟全拿走，諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書(shū)童坐在城樓上，不緊不慢的彈起琴，司馬懿見(jiàn)狀，以為有埋伏就命令軍營(yíng)撤走了。

讀了這個(gè)故事讓我十分吃驚，難道諸葛亮用幾個(gè)小兵就可以趕走老謀深算而且還帶著十萬(wàn)大兵的司馬懿？不是，諸葛亮是用自己的智慧來(lái)打敗敵人，不是死博硬拼，不是現(xiàn)出自己的生命來(lái)打敗敵人，就算有十萬(wàn)大軍，沒(méi)有智慧和和策略。策劃，你有十萬(wàn)百萬(wàn)大軍你葉贏不了有智慧有策略和策劃的小軍營(yíng)，諸葛亮就是深讀書(shū)和勤奮好學(xué)才會(huì)這么偉大這么有智慧，如果你深讀好書(shū)，學(xué)到智慧才能贏，你要學(xué)會(huì)笨鳥(niǎo)先飛，要超前學(xué)習(xí)才能贏，才能超過(guò)別人！

空城讀后感【篇6】

最近，我讀了一篇《三國(guó)演義》里的一篇文章，叫《空城計(jì)》。讓我收獲不少。

它講的是：一天，諸葛亮剛派五千個(gè)將士離城去搬運(yùn)糧草。城里只剩下五百個(gè)士兵和一班文官，一個(gè)大將也沒(méi)有。正在此時(shí)，對(duì)手司馬懿領(lǐng)軍十五萬(wàn)來(lái)攻城，情況非常危急。這時(shí)候，諸葛亮開(kāi)動(dòng)腦筋，用這五百個(gè)軍士，布下空城之計(jì)。司馬懿來(lái)到城門(mén)前，發(fā)現(xiàn)城門(mén)大開(kāi)著，還有幾名老百姓掃街。在城樓上面，諸葛亮正在彈琴，左右兩邊各有一個(gè)童子，一個(gè)手執(zhí)執(zhí)麈尾，另一個(gè)手握寶劍。司馬懿覺(jué)得里頭一定有詐。最后，司馬懿只好帶著這十五萬(wàn)士兵回城。

從這個(gè)故事里，讓我知道諸葛亮是一個(gè)遇事冷靜、善于動(dòng)腦、果敢處事的聰明人。在學(xué)習(xí)上或生活中，碰到危急的情況，也要像諸葛亮那樣懂得冷靜地思考問(wèn)題。比如發(fā)生了火災(zāi)，我們一定要冷靜，不能驚慌失措。要想辦法逃出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并立刻報(bào)警，以便盡快把火撲滅。又比如，在學(xué)習(xí)上遇到疑難的問(wèn)題，不能急躁，要冷靜思考，把問(wèn)題的解答出來(lái)。

諸葛亮是我們的好榜樣，今后在生活中或?qū)W習(xí)上，不管碰到怎么危急的情況、碰到怎么疑難的問(wèn)題，都要冷靜地思考，把問(wèn)題解決！

空城讀后感【篇7】

在四大名著中《三國(guó)演義》可謂舉世聞名，里面也有很多經(jīng)典片段，但我最喜歡的，是歷史上很有名的——“空城計(jì)”。

諸葛亮駐守西城只有二千五百余士兵要面對(duì)司馬懿率領(lǐng)的十幾萬(wàn)大軍，這西城肯定是守不住的，但諸葛亮想到了一條妙計(jì)，他用琴聲讓生性多疑的司馬懿懷疑城里有伏擊，就下令撤退了，這就是歷史上有名的——“空城計(jì)”。

諸葛亮遇到危險(xiǎn)臨危不亂，沉著應(yīng)對(duì)，我們要向他學(xué)習(xí)，遇到地震，或其它自然災(zāi)害。應(yīng)當(dāng)有序的安全撤離，不能擁擠，如果有人摔倒了應(yīng)該迅速把他拉起來(lái)，不然會(huì)發(fā)生擁堵，還會(huì)有更多隱患。

諸葛亮知己知彼，思慮周詳，俗話說(shuō)的好：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮就是這樣的人，我每當(dāng)讀到：諸葛亮苦思冥想的時(shí)候，我也會(huì)幻想自己下象棋時(shí)，只要對(duì)有一點(diǎn)破綻，就把他戰(zhàn)勝的象樣高手，但諸葛亮也是從小苦讀百書(shū)而成了現(xiàn)在料事如神的軍師，我也更應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他沉著冷靜，寬容大量，思慮周詳，遇事不慌的性格。

諸葛亮的神機(jī)妙算很讓我佩服，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為諸葛亮那樣的人。

我早就聽(tīng)別人說(shuō)諸葛亮是我國(guó)古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，可謂是智勇雙全。今天，我和媽媽到書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，看到一本書(shū)上有《空城計(jì)》這個(gè)故事是，就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。

司馬懿的部隊(duì)趕到城門(mén)下，只見(jiàn)城門(mén)大開(kāi)，百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無(wú)人、香煙裊裊，琴聲悠悠。司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎，他認(rèn)定城里必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵馬撤走了。

讀了這個(gè)故事我對(duì)諸葛亮更加佩服了，諸葛亮手下無(wú)兵卻敢大膽地設(shè)了這樣一個(gè)“空城計(jì)”，讓老謀深算的司馬懿上了當(dāng)。我想，我也要像諸葛亮一樣，機(jī)智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。

空城讀后感【篇8】

空城計(jì)讀后感

空城計(jì)讀后感（一）

今天，我讀了《三國(guó)演義》中的《諸葛亮大擺空城計(jì)》。我想我們都知道故事的內(nèi)容：曹操的軍事師司馬懿率領(lǐng)一支大軍進(jìn)攻諸葛亮。

由于諸葛亮手下只有幾千人，諸葛亮手下的士兵聽(tīng)到這個(gè)消息后，陷入了極大的混亂，他們的心都在顫抖。這時(shí)諸葛亮想出了一個(gè)好主意：擺空城計(jì)。

于是，他城門(mén)四開(kāi)，自己坐在樓上彈琴。司馬懿見(jiàn)了想：有沒(méi)有埋伏呢？

如果有埋伏，我軍必?cái)。蝗绻麤](méi)埋伏，我軍必勝；還是不進(jìn)去好，能打個(gè)平手，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。然后全軍撤退。

在這個(gè)故事中，我們需要向人類的精神學(xué)習(xí)：一個(gè)是諸葛亮，我們需要向人類的冷靜和智慧學(xué)習(xí)；另一個(gè)是司馬懿，我們需要向人類學(xué)習(xí)，不要做任何冒險(xiǎn)的事情。在現(xiàn)實(shí)生活中，考試成績(jī)有兩種選擇。你可以冒著0分的風(fēng)險(xiǎn)去考100分，當(dāng)然也可以考90分。你選哪一個(gè)？我肯定選第二個(gè)。

所以司馬懿這方面做得很好。好了，祝大家暑假愉快。

空城計(jì)讀后感（二）

《空城計(jì)》這個(gè)故事是寫(xiě)諸葛亮的，就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，讀了起來(lái)。

看完這個(gè)故事，我佩服諸葛亮。諸葛亮的手下沒(méi)有兵，卻敢設(shè)這樣一個(gè)空城計(jì)劃，這使司馬懿成為一個(gè)聰明的老人。我想，我也要像諸葛亮一樣，機(jī)智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。因此，遇到危險(xiǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要手足無(wú)措，慌張、冷靜、從容、足智多謀。

空城計(jì)運(yùn)用的是一種心理戰(zhàn)術(shù)。在己方無(wú)力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內(nèi)空虛，就是所謂虛者虛之。敵方產(chǎn)生懷疑，更會(huì)猶豫不前，就是所謂疑中生疑。

敵人怕城內(nèi)有埋伏，怕陷進(jìn)埋伏圈內(nèi)。但這是懸而又懸的險(xiǎn)策。運(yùn)用這一方案的關(guān)鍵是要清楚地了解和掌握敵將的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)。

諸葛亮利用空城計(jì)劃解圍，是因?yàn)樗浞至私馑抉R疑的謹(jǐn)慎和多疑性格，才敢于提出這種危險(xiǎn)的策略。諸葛亮的空城計(jì)劃舉世聞名。事實(shí)上，早在春秋時(shí)期，就有利用空城規(guī)劃的突出案例。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)非常清晰明了的道理：真或假，假或真，只要你有勇氣面對(duì)危險(xiǎn)而不恐懼，有時(shí)你就能死而復(fù)生。

空城計(jì)讀后感（三）

《空城計(jì)》主要講評(píng)了諸葛亮自失了街亭在這以后，準(zhǔn)備離開(kāi)西城縣。司徒懿帶領(lǐng)十幾萬(wàn)兵馬到縣城。諸葛亮此時(shí)手底下只有兩千多枯木朽株，可是諸葛亮大義凜然，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來(lái)，他卻叫人民代表大會(huì)開(kāi)城門(mén)，在門(mén)旁安置了二十來(lái)個(gè)軍人扮作百姓掃街，而后他自個(gè)兒衣冠楚楚地在城樓上燃香彈琴。

司徒懿的部隊(duì)沖向城門(mén)，只見(jiàn)城門(mén)開(kāi)著，人們只是掃地，諸葛亮卻坐在城邊，仿佛沒(méi)有人，煙裊裊上升，琴聲悠長(zhǎng)。司徒懿深知諸葛亮做事小他確定地認(rèn)為必有重兵埋伏，于是馬上就把所有兵馬撤走了。

這個(gè)故事告訴我們：遇到困難時(shí)不要忙。如果諸葛亮急了，琴聲錯(cuò)了，司徒懿一定會(huì)知道諸葛亮急了，就帶兵進(jìn)城殺了他。諸葛亮的一生太長(zhǎng)了。所以我們要真真假假。

空城計(jì)讀后感（四）

最近我看了《三國(guó)演義》之空城計(jì)，深受啟發(fā)，感受很深。

傳說(shuō)諸葛亮聽(tīng)說(shuō)亭子不見(jiàn)了，便迅速召集將領(lǐng)，出兵撤退，并親自率領(lǐng)5000人和馬匹到西城運(yùn)糧草。突然，司馬懿率領(lǐng)15萬(wàn)大軍來(lái)到西城。這個(gè)城市只有2500人。諸葛沒(méi)有將軍，只有一批公務(wù)員。大家都很驚慌。諸葛亮仔細(xì)分析，說(shuō)我有撤退的計(jì)劃。他讓中士守著自己的崗位，大開(kāi)四扇門(mén)，同時(shí)在塔樓上彈鋼琴。

司馬懿是個(gè)多疑的人。看來(lái)城里一定有埋伏。他迅速撤退。

看了空城計(jì)，我感覺(jué)，諸葛亮非常聰明，有謀略，在危機(jī)關(guān)頭，從容鎮(zhèn)定，沒(méi)有驚慌，仔細(xì)分析對(duì)方主帥的性格弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)了空城計(jì)，來(lái)對(duì)付敵人，以弱小對(duì)付強(qiáng)大。因?yàn)樗抉R懿是個(gè)多疑的人，諸葛亮肯定不敢進(jìn)城。

“空城計(jì)劃”的故事告訴我們，在生活中，如果遇到危險(xiǎn)，就要冷靜下來(lái)，認(rèn)真分析和處理，想出點(diǎn)子和辦法。許多時(shí)候，辦法正確，危險(xiǎn)的事最終還是能夠化險(xiǎn)為夷的。

空城計(jì)讀后感（五）

假期里，我看了一本書(shū)《三國(guó)演義》，其中一篇空城計(jì)令我十分震驚。

南下安定后，諸葛亮終于可以開(kāi)始砍魏了。經(jīng)過(guò)幾次戰(zhàn)斗，蜀軍勝多敗少，形勢(shì)樂(lè)觀。魏國(guó)大驚，趕緊起用司馬懿。

諸葛亮知道他會(huì)占領(lǐng)亭子，但亭子還是不見(jiàn)了。當(dāng)15萬(wàn)大軍逼近時(shí)，諸葛亮急于讓2500名士兵服從他的安排：升起旗幟，返回營(yíng)地，打開(kāi)大門(mén)。

他自己披上鶴氅，戴上綸巾，令童子點(diǎn)上香爐，抱來(lái)古琴，神情自若的撫起琴來(lái)。最后，他只用了一架鋼琴和一根香把司馬懿的15萬(wàn)大軍嚇跑了。

讀完這個(gè)故事，我不得不佩服諸葛亮的聰明才智和勇氣。他不用一兵一卒就嚇退了對(duì)方的十五萬(wàn)大軍，就是因?yàn)樗浪抉R懿的生性多疑，而對(duì)方也知道諸葛亮是個(gè)辦事謹(jǐn)慎的人，諸葛亮就利用了對(duì)方的這種心理，打開(kāi)城門(mén)，嚇退敵人輕松獲勝。

空城計(jì)劃的故事讓我明白，在危機(jī)時(shí)刻，我們不應(yīng)該著急，我們應(yīng)該冷靜思考。分析別人的時(shí)候，也要了解自己，利用別人的心理，依靠智力，了解自己和別人，才能打贏每一場(chǎng)仗。

空城計(jì)讀后感（六）

《空城計(jì)》主要講了諸葛亮失了街亭之后，準(zhǔn)備撤回漢中，忽然接到探報(bào)：司馬懿率大軍來(lái)攻，離地已不到十五里了。此刻，所有大將和大半兵馬都被分配出去了，當(dāng)下只剩五千人馬和一些文官。

官兵們、議論紛紛。諸葛亮卻笑了笑，讓大家躲好，不許說(shuō)話、亂動(dòng)，又挑了幾十名老兵扮成老百姓的樣子去掃街道，自己在城樓上心平氣和地彈起琴來(lái)。魏軍來(lái)到門(mén)前，見(jiàn)四門(mén)敞開(kāi)，每個(gè)門(mén)前都有十幾個(gè)老百姓掃街道，連看都不看自己一眼，諸葛亮在城樓上安安靜靜地彈琴。

司馬懿期望諸葛亮一生謹(jǐn)慎，并命令他盡快撤退。就這樣，諸葛亮利用司馬懿疑心重的特點(diǎn)自己一人打敗了十萬(wàn)多兵馬。

諸葛亮真是神機(jī)妙算。他找出了司馬懿的弱點(diǎn)，成功地利用了易攻之處，取得了勝利。我也要像諸葛亮一樣臨危不懼，找出別人的弱點(diǎn)，同時(shí)要?jiǎng)幽X筋想辦法。

空城讀后感【篇9】

早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是我國(guó)古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可謂智勇雙全。假期里，我看了一本書(shū)——《三國(guó)演義》，其中一篇”空城計(jì)“的主角就是諸葛亮，故事令我十分震驚。

諸葛亮自失了街亭之后，準(zhǔn)備撤離西城縣。司馬懿帶領(lǐng)十萬(wàn)兵馬，氣勢(shì)洶洶的向縣城逼近。諸葛亮此時(shí)手下只有兩千多老弱殘兵，可是諸葛亮臨危不懼，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來(lái)，他卻叫人大開(kāi)城門(mén)，在門(mén)旁安排了二十多個(gè)士兵扮作老百姓掃街，然后他自己衣冠楚楚地在城樓上點(diǎn)香撫琴。司馬懿的部隊(duì)趕到城門(mén)下，只見(jiàn)城門(mén)大開(kāi)，百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無(wú)人、香煙裊裊、琴聲悠悠。司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎，他認(rèn)定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵馬撤走了。

讀了這個(gè)故事，我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無(wú)兵，卻敢大膽設(shè)了這樣一個(gè)”空城計(jì)“，讓老謀深算的司馬懿上當(dāng)了。我想，我也要向諸葛亮一樣，當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，千萬(wàn)不要手足無(wú)措、慌慌張張，應(yīng)該沉著冷靜、不慌不忙機(jī)智有謀。

空城讀后感【篇10】

書(shū)能帶給我們快樂(lè)，像豐收那樣的快樂(lè)。《空城計(jì)》中的諸葛亮讓我深深佩服，怪不得水鏡先生說(shuō)：“臥龍、鳳雛，得一人可安天下?！蹦?！

西城兵力薄弱，魏國(guó)得以進(jìn)攻，蜀國(guó)西城危在旦夕，諸葛亮卻出謀劃策想出“空城計(jì)”這一計(jì)，不用一兵一卒就讓司馬懿趕忙退兵的故事。諸葛亮巧用自己的“智”與司馬懿的“疑”讓西城暫時(shí)化解危機(jī)，真聰明，要是換成我，我一定是棄城投降，怎么也想不出一良策來(lái)。

諸葛亮有兩點(diǎn)使我佩服：第一是“智”，第二是“靜”。

諸葛亮的智慧簡(jiǎn)直是達(dá)到了很高的境界。用表象來(lái)迷惑敵人，故弄玄虛，將一座空城體現(xiàn)出是一座兵力充沛的西城?。∷们俾暤钠鸱袈蓙?lái)讓敵方嚇得退兵，真是厲害，在生活中，我們也要把“智”用在有用的地方。

諸葛亮的“智”很難學(xué)，但是他的沉著是每個(gè)人都能做到的。在危急關(guān)頭露出不慌不忙的樣子，是十分重要的。就如同在溺水時(shí)，不要死命掙扎一樣。我們?nèi)绻鲭y事時(shí)，沉著不慌亂，相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話，也許沉著能成功呢?因?yàn)椤翱粘怯?jì)”諸葛亮彈琴開(kāi)城門(mén)都需要沉穩(wěn)，所以“空城計(jì)”的精華就在于沉著冷靜的心態(tài)啦！這次疫情，“宅”在家中也要沉著不慌亂，也要相信新冠肺炎一定能被我們打??！沉著冷靜的心態(tài)，在普通老百姓“宅家”倍感重要，它能防止病毒二次傳播。

《空城計(jì)》讓我印象深刻，它讓我看到了古人的聰慧，讓我了解到看歷史的重要性，悟出更多做人的道理。

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”我很贊同這句話，多看幾遍書(shū)就是智慧了，慢慢去引導(dǎo)你向“美”的一面延伸?！翱粘怯?jì)”就是一塊充滿“智”與“靜”的美玉。

空城讀后感【篇11】

我今天看了空城計(jì)，主要是講在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸葛亮的兵力不敵司馬懿撤退，司馬懿一路追殺諸葛亮,諸葛亮急中生智，諸葛亮利用司馬懿生性多疑的特點(diǎn)演了一出空城計(jì)，他叫幾個(gè)士兵打開(kāi)城門(mén)，在門(mén)口掃地，諸葛亮在城上彈奏曲子，司馬懿看到以后懷疑里面有伏兵，不敢貿(mào)然進(jìn)去，最后司馬懿終于退兵了，諸葛亮有逃過(guò)了司馬懿的追殺。空城計(jì)，是一種被動(dòng)的作戰(zhàn)行為，當(dāng)那些實(shí)力空虛，因遭受意外壓力被迫走頭無(wú)路的一方，采用此計(jì)的目的是，企圖蒙混過(guò)關(guān)或避免遭受更大的損失，空城計(jì)的奇巧之處在與：要善于正確及時(shí)地把握對(duì)方的戰(zhàn)略，背景，心理狀態(tài)等，因時(shí)，因地，因人地以奇異的謀略解除自己的危機(jī)，諸葛亮之所以能讓司馬懿退兵，就是諸葛亮能準(zhǔn)確地揣摸到司馬懿謹(jǐn)慎，多疑而心虛的心理狀態(tài)，而諸葛亮獨(dú)出心載，奇異的思維方式，使他成功地化解了一時(shí)的危局。

同時(shí)空城計(jì)還是一種心理戰(zhàn)。在已方無(wú)力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內(nèi)空虛，就是所虛者虛知。敵方產(chǎn)生懷疑，更會(huì)猶豫不前，就是所謂疑中生疑。

在實(shí)際的戰(zhàn)略中，風(fēng)險(xiǎn)往往與機(jī)會(huì)、利益和成功并存。如果你不進(jìn)入虎穴，你將一無(wú)所獲。

空城讀后感【篇12】

篇一：空城計(jì)讀后感最近我看了《三國(guó)演義》之空城計(jì)，深受啟發(fā)，感受很深。

傳說(shuō)諸葛亮聽(tīng)說(shuō)亭子不見(jiàn)了，便迅速召集將領(lǐng)，出兵撤退，并親自率領(lǐng)5000人和馬匹到西城運(yùn)糧草。突然，司馬懿率領(lǐng)15萬(wàn)大軍來(lái)到西城。這個(gè)城市只有2500人。諸葛沒(méi)有將軍，只有一批公務(wù)員。大家都很驚慌。諸葛亮仔細(xì)分析，說(shuō)我有撤退的計(jì)劃。他讓中士守著自己的崗位，大開(kāi)四扇門(mén)，同時(shí)在塔樓上彈鋼琴。

司馬懿是個(gè)多疑的人?？磥?lái)城里一定有埋伏。他迅速撤退。

看了空城計(jì)，我感覺(jué)，諸葛亮非常聰明，有謀略，在危機(jī)關(guān)頭，從容鎮(zhèn)定，沒(méi)有驚慌，仔細(xì)分析對(duì)方主帥的性格弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“空城計(jì)”，來(lái)對(duì)付敵人，以弱小對(duì)付強(qiáng)大。因?yàn)樗抉R懿是個(gè)多疑的人，諸葛亮肯定不敢進(jìn)城。

“空城計(jì)”這個(gè)故事告訴我們，在生活中，如果遇見(jiàn)危險(xiǎn)，要沉著冷靜，認(rèn)真分析應(yīng)對(duì)，出主意想辦法。許多時(shí)候，辦法正確，危險(xiǎn)的事最終還是能夠化險(xiǎn)為夷的。

第二章：我聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是中國(guó)古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可謂智勇雙全。今天，我看到一本書(shū)上有《空城計(jì)》這個(gè)故事是寫(xiě)諸葛亮的，就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，讀了起來(lái)。

這個(gè)故事主要講述了諸葛亮失去街亭后撤離西城縣的計(jì)劃。司馬懿率領(lǐng)十幾萬(wàn)兵馬向縣城進(jìn)發(fā)。諸葛亮此時(shí)手下只有兩千多老弱殘兵，可是諸葛亮臨危不懼，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來(lái)，他卻叫人大開(kāi)城門(mén)，在門(mén)旁安排了二十來(lái)個(gè)士兵扮作老百姓掃街，然后他自己衣冠楚楚地在城樓上燃香撫琴。

司馬懿的部隊(duì)到城門(mén)時(shí)，看到城門(mén)開(kāi)著，人們正在掃地。諸葛亮坐在城旁，好像沒(méi)有人，煙裊裊，琴聲悠長(zhǎng)。司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎，他認(rèn)定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵馬撤走了。

讀了這個(gè)故事我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無(wú)兵卻敢大膽地設(shè)了這樣一個(gè)“空城計(jì)”，讓老謀深算的司馬懿上了當(dāng)。我想，我也要像諸葛亮一樣，機(jī)智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。因此，遇到危險(xiǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要手足無(wú)措，慌張、冷靜、從容、足智多謀。

空城計(jì)運(yùn)用的是一種心理戰(zhàn)術(shù)。在己方無(wú)力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內(nèi)空虛，就是所謂“虛者虛之”。敵方產(chǎn)生懷疑，更會(huì)猶豫不前，就是所謂“疑中生疑”。

()敵人怕城內(nèi)有埋伏，怕陷進(jìn)埋伏圈內(nèi)。但這是懸而又懸的“險(xiǎn)策”。運(yùn)用這一方案的關(guān)鍵是要清楚地了解和掌握敵將的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)。

諸葛亮利用空城計(jì)劃解圍，是因?yàn)樗浞至私馑抉R疑的謹(jǐn)慎和多疑性格，才敢于提出這種危險(xiǎn)的策略。諸葛亮的空城計(jì)劃舉世聞名。事實(shí)上，早在春秋時(shí)期，就有利用空城規(guī)劃的突出案例。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)非常清晰明了的道理：真或假，假或真，只要你有勇氣面對(duì)危險(xiǎn)而不恐懼，有時(shí)你就能死而復(fù)生。

第三章：讀了《空城圖》之后，我今天讀了《三國(guó)演義》中的《空城圖》。

主要說(shuō)：諸葛亮到西城搬菜，士兵們說(shuō)司馬懿率領(lǐng)軍隊(duì)到西城去殺人?，F(xiàn)在諸葛亮只有2500名士兵，身邊沒(méi)有將軍，只有幾個(gè)公務(wù)員。公務(wù)員聽(tīng)到這個(gè)消息很害怕，但諸葛亮卻很平靜。他讓士兵們打扮**們?cè)诔情T(mén)掃地，在城內(nèi)彈鋼琴。

司馬懿來(lái)了。非常平靜?？峙聲?huì)有埋伏，我會(huì)撤退。

我覺(jué)得諸葛亮非常聰明，遇事沉著冷靜，不慌不忙，他可以不用兵，讓敵人撤退。

我們身邊也有非常聰明的人，比如我，我遇事冷靜，有一次，我和同學(xué)一起玩沙包，我們玩的很開(kāi)心，但是有一個(gè)同學(xué)把沙包扔到了樹(shù)杈上，大家紛紛想辦法解決，有的同學(xué)跳起來(lái)去拿，但個(gè)頭太低夠不到，有的東西拿東西扔，但目標(biāo)不好鎖定。但我找到一根棍子把沙袋打倒了。他們都夸我太聰明了。雖然這樣，但是我不會(huì)驕傲的，還得繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)。

諸葛亮聰明伶俐，沉著冷靜，善解人意。我也想向諸葛亮學(xué)習(xí)，做一個(gè)冷靜的人。

星空讀后感(模板十三篇)

閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，能夠潛移默化的改變我們，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，相信很多人的內(nèi)心是復(fù)雜的。?讀后感是把自己的感悟和思考呈現(xiàn)給自己或他人的一種方式，怎樣寫(xiě)出好的讀后感？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供有關(guān)“星空讀后感”的一些詳細(xì)信息，如果你想讓身邊的人獲得這個(gè)信息就請(qǐng)把它分享給他們！

星空讀后感 篇1

突然發(fā)現(xiàn)了一本叫《吞噬星空》的小說(shuō)，出于對(duì)題目的興趣，我下載了下來(lái)。這部小說(shuō)作者是我吃西紅柿。小說(shuō)既不真實(shí)，描寫(xiě)也沒(méi)多細(xì)膩，但這卻是給我感觸最深的科幻小說(shuō)之一。

故事開(kāi)頭就是2056年左右的地球，2056年前，地球經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫大涅盤(pán)時(shí)期。動(dòng)物們紛紛變異，僅存幾個(gè)正常的，而那些變異了的動(dòng)物，則是被稱為怪獸。并且，全球島國(guó)幾乎全部滅亡，多個(gè)小國(guó)家也沒(méi)幸免，放眼當(dāng)時(shí)書(shū)中的地球，僅有五個(gè)大國(guó)名正言順的存在：華夏、蘇俄、美利堅(jiān)、印度、歐盟。怪獸的出現(xiàn)，使人類再也無(wú)法坐以待斃，于是，一個(gè)個(gè)武者誕生。武者的地位很高，畢竟他們是在刀刃上跳舞，為人類獵殺了很多怪獸。

而本書(shū)的主角羅峰就是一名了不起的武者。

一開(kāi)始，羅峰只不過(guò)是一個(gè)稍有天分并堅(jiān)持不懈的高中生，羅峰的家中有父母和失去雙腿的弟弟，并且不太富裕，于是他下定決心讓家人過(guò)上好日子。因?yàn)橄忍鞐l件不錯(cuò)，在某些巧合下，羅峰通過(guò)考試成為了準(zhǔn)武者，也就等于踏入了武者的大門(mén)，所以也令人尊敬。成為準(zhǔn)武者之后，卻發(fā)生了一次風(fēng)波。

羅峰的父親是位搬運(yùn)工，他有一次與工友一起為別人搬家具，而需要搬家具的人，剛好是瞧不起羅峰的張昊白，他開(kāi)始故意找碴，讓人教訓(xùn)羅峰的父親。羅峰及時(shí)趕到，救下父親，卻得罪張昊白，被抓進(jìn)獄中當(dāng)然，一名武者怎能這么在獄中待著，得知羅峰身份后，警方立即放人并賠罪。

羅峰在那時(shí)毫不猶豫，對(duì)父親的親情，容不得父親受一點(diǎn)傷害的孝心讓人感慨如今某些紈绔子弟卻正如張昊白，不把人當(dāng)人看，如果每人都能做到百善孝為先，那么不和諧的社會(huì)自然會(huì)好一大截。

星空讀后感 篇2

在我看來(lái)，魏晉時(shí)期的名士：如建安七子，竹林七賢之類也許是被時(shí)代的變幻而加注了太多的風(fēng)流軼事以及他們超脫常人在庸俗的人世間走行，所以顯得格外卓爾不群。大概后人所知道的是他們的無(wú)與虛幻和有一身怎么舍也舍不脫的才華與傲氣，于是今人也有人想象他們那樣瀟灑地清談，傲實(shí)萬(wàn)物，睥睨一切，但沒(méi)有這樣的時(shí)時(shí)空與氛圍，所以只能從各式各樣，各類版本的文字里找尋他們的不羈風(fēng)流的身影。

《在深淵里仰望星空》就是各式各樣版本其中一版，它不像我們?cè)诎俣劝倏浦兴阉髦械奈淖帜菢诱齼喊私?jīng)的介紹，也不像我們?cè)谝酝?jiàn)所聞的傳說(shuō)般的故事那樣不真實(shí)。它有讓人一拿到手就想一直看下去的欲望，而越看下去，越覺(jué)得你仿佛和那個(gè)社會(huì)紛亂的時(shí)代有了接駁，從開(kāi)篇人物謝安開(kāi)始到他的侄女謝到韞結(jié)束，你的角色隨著書(shū)里的篇章里的人物改變而改變。

“那年，謝安二十啷當(dāng)歲，偏偏拒絕了所有的工作邀約，還在家里蹲著……”作者的敘述就象講一個(gè)自己的故事，很隨意，也很隨性。人都是一樣的，沒(méi)有高低貴賤之分，只是因?yàn)橛辛艘坏赖廊藶榈氖`，才使得你不再是你，是謝安，是讓前秦苻堅(jiān)擁有投鞭斷流的部隊(duì)吃了一個(gè)永不翻身的淝水之仗的東晉執(zhí)政者。據(jù)說(shuō)，那一戰(zhàn)發(fā)生時(shí)，謝安一直和人下著棋，和他下棋的人很著急，他卻非要等下完棋和那人說(shuō)，小兒輩，大破賊。其實(shí)呢，說(shuō)心理不急那是假的，只是他抗得住，忍得住，要是換作你，可能早下不完這場(chǎng)棋了。也許和謝安一樣。是另一個(gè)謝安。

其實(shí)真正的開(kāi)篇的是曹操，按年代來(lái)說(shuō)，他就是早在謝安之前出場(chǎng)，出于后人對(duì)他的詬病，我對(duì)他的印象不是太好，遠(yuǎn)不如謝安，雖然他的功業(yè)超過(guò)了謝安。但我只是個(gè)凡人，總會(huì)被后世留下來(lái)的小說(shuō)與戲文所左右。所以曹操的在人前的口碑也是不太好，當(dāng)然我們沒(méi)有親歷他的社會(huì)，所以在看有關(guān)他的章節(jié)，是戴著有色眼鏡去看的，本書(shū)有幫他平反的意思，作者可能也這么以為，做大事者，不拘小節(jié)，再說(shuō)史料上的記載，也并未抹黑于他，可能關(guān)鍵在于他姓曹而不姓劉，所以臟水往他身上潑，他卻也不在乎，繼續(xù)做他的大事————宏圖霸業(yè)。閑下來(lái)喝老酒時(shí)，還會(huì)來(lái)幾句“人生幾何，對(duì)酒當(dāng)歌，”這樣的氣概，是我等忘塵莫及的。再有，他的成功，得以踐行了一句話————英雄莫問(wèn)出處，如此之豪情天下的人，不應(yīng)當(dāng)讓人詬病。以此，我覺(jué)得我便要改觀我的看法，曹某人，曹操確是英雄一般的人物。

在竹林七賢之中，最會(huì)喝酒的，把自己喝死的人物應(yīng)當(dāng)是劉伶了吧，這人長(zhǎng)得丑，但卻很有名氣，也不知是喝酒的名氣大還是文章的名氣更大些，可能對(duì)劉伶來(lái)說(shuō)這不重要，重要的是有酒喝，有酒才會(huì)讓那散發(fā)著文學(xué)氣息的細(xì)胞越越來(lái)越多。這讓我想起了李白，也是一個(gè)要仰仗酒，把詩(shī)歌發(fā)揮到極妙境界的'人物，可他也是在當(dāng)世沒(méi)混好的人。和劉伶截然不同的下場(chǎng)的嵇康是我所欽佩的，他是個(gè)更不會(huì)混社會(huì)的人，如書(shū)里所言，看得透，忍不住，在動(dòng)蕩的時(shí)代是不會(huì)有好下場(chǎng)的。正因?yàn)槠哔t各個(gè)不同，才各有其態(tài)，各有神韻，如若一樣，就不必以七賢來(lái)稱呼了。

在那個(gè)時(shí)代，流光溢彩的遠(yuǎn)不止書(shū)里所描述的人物，歷史也許是個(gè)大漏勺，總會(huì)忘記一些閃光的人物，我們這個(gè)時(shí)空上所見(jiàn)的只是表象的，我們以為的內(nèi)涵，在千年前全然不是，也許有那么一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)空回轉(zhuǎn)，我們踏上那個(gè)讓人遐想的時(shí)代，才能夠把曹阿瞞，孔融，劉伶，嵇康，謝安等等以及有亮點(diǎn)的歷史人物再一次走行在我們所看得見(jiàn)的世界，展現(xiàn)他們一世的風(fēng)流與瀟灑。

星空讀后感 篇3

媽媽最近給我買(mǎi)了一套小牛頓問(wèn)號(hào)探尋的科學(xué)繪本，我剛剛讀的那本叫做《美麗的星空》。

太陽(yáng)落山，夜晚來(lái)臨了，天空中就陸續(xù)出現(xiàn)了許多小眼睛。它們一眨一眨的，靜靜看著大地上的一切。

大家一定猜到那是什么了吧？對(duì)，那就是許多許多的小星星。大家想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于星星的故事嗎？

星星由于離地球的距離不一樣，所以我們看到的有大有小，這些星星聚在一起就是星座，人們根據(jù)星座的特點(diǎn)，給它們?nèi)×瞬煌拿?。你們看，北邊那七顆明亮的星星，它們組成了一把勺子的形狀，它們就是北斗七星，位于大熊星座的尾部。而且，不同的季節(jié)，出現(xiàn)在天空的星星也不一樣，春天，我們可以找到牧夫座、處女座和獅子座；夏天，我們能看到天鵝座、天琴座還有天鷹座；秋天，天空中明亮的星星比較少，發(fā)出明亮光芒的就是飛馬座、英仙座、仙女座等；冬天，能看到金牛座、大犬座、小犬座和雙子座。

關(guān)于星星的秘密還有很多，讓我們一起慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！

星空讀后感 篇4

抬頭望著星空，世界變得好大好大……

——幾米

夜深，人靜。我又仰起頭，于院落獨(dú)佇。伴著身邊將開(kāi)未開(kāi)的丹桂，星空與共，靜默……

一、時(shí)光深處的眼睛

“那目光里有關(guān)切，有不舍，也有探尋?！笔聦?shí)上，世界折射出多少目光，我們終生在那目光中徘徊——走不出的視線，走不出的過(guò)往，走不出的歲月。

每一個(gè)年齡段的我們，都在以一個(gè)新的目光審視過(guò)去的自己。八歲的我，以小學(xué)生的目光洞察三歲的童年，面上含笑；又五個(gè)四季，十三歲的我，將換取中學(xué)生的目光回望小學(xué)的生活，笑中夾淚；不久的將來(lái)，我又會(huì)以新的目標(biāo)審視過(guò)去的自己，淚中重燃希望。當(dāng)站在新的起點(diǎn)，向前看，難免有些迷惘；而轉(zhuǎn)身，回首，過(guò)去的，是曾經(jīng)了，瞧那時(shí)，多天真，多任性。讓人咬牙切齒，更不免啞然失笑。

青春的讀者；青春的那個(gè)女孩，實(shí)可言桀驁不馴，明明潦草不堪的青春，卻看似張牙舞爪。因?yàn)榕⑿闹校兄挪幌碌木髲?qiáng)。溫婉可人的她，被沖昏了頭腦，偏要一錯(cuò)再錯(cuò)。青春的年華，幾筆揮霍，于當(dāng)時(shí)而言，那叫不受約束，那叫個(gè)性張揚(yáng)，那是青春散發(fā)的光芒！可不談別人，那道新的目光，卻一直注視著。

遙遠(yuǎn)的時(shí)光那頭，也是目光的盡頭。她的年少與青春時(shí)光，安放著?？赡抗忭樦貞浢?，竟有幾分痛處，幾分遺憾，幾分悲憫。

二、我們?cè)撊ハ蚝畏?/strong>