老師實(shí)習(xí)周記

老師實(shí)習(xí)周記十篇。

當(dāng)我們寫周記時(shí)，有一些注意事項(xiàng)需要牢記在心。首先，周記的目的是記錄一周以來的事情和感想，因此我們需要對(duì)過去一周的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)。其次，周記應(yīng)該包含客觀的事實(shí)，而不是主觀的評(píng)價(jià)。我們可以描述事件的發(fā)生、涉及的人物和他們的行動(dòng)，同時(shí)也可以陳述自己的感受和思考。此外，周記也應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)。我們可以按照時(shí)間順序或者主題分類進(jìn)行組織，確保讀者可以明確地了解每個(gè)事件的發(fā)展和我們的思考過程。最后，我們能夠從以下資料中找到與您所需相關(guān)的內(nèi)容“老師實(shí)習(xí)周記”，同時(shí)也鼓勵(lì)您關(guān)注我們的網(wǎng)站，因?yàn)槲覀儠?huì)持續(xù)更新和改進(jìn)內(nèi)容。

老師實(shí)習(xí)周記(篇1)

教師一年實(shí)習(xí)周記

第一周

這是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周。剛進(jìn)入學(xué)校，身上彌漫著一股濃濃的緊張氣氛。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深知實(shí)習(xí)的重要性，所以我早早來到學(xué)校，準(zhǔn)備好了備課材料。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群滿懷期待的孩子們時(shí)，心中頓時(shí)涌現(xiàn)出一股溫暖。

上課的鈴聲響起，我站在課臺(tái)前，試圖掌握住緊張的情緒。我先自我介紹，讓孩子們認(rèn)識(shí)我。我給他們上第一堂課——英語。雖然我心知肚明課程安排得很好，但我的緊張情緒仍然影響了我在課堂上的表現(xiàn)。課堂上的每一個(gè)問題都按部就班地進(jìn)行，孩子們都非常積極參與，但我發(fā)現(xiàn)自己的聲音抖動(dòng)不穩(wěn)。這讓我很尷尬，但無論如何，我還是盡量平靜自己，專注于授課。

第二周

經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)的節(jié)奏。每天早上，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，總能看到孩子們個(gè)個(gè)興致盎然，期待著我的課程。這對(duì)我來說是一種鼓舞，也增加了我的自信。

這周，我給孩子們上了數(shù)學(xué)課。在上課前，我準(zhǔn)備了一些生動(dòng)、實(shí)踐性強(qiáng)的例題，讓學(xué)生在解題中理解數(shù)學(xué)原理。我還選擇了不同難度的問題讓孩子們嘗試，根據(jù)他們的回答情況，我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在這一課堂上，我付出了更多的耐心和努力，盡量做到與每個(gè)學(xué)生保持溝通，引導(dǎo)他們正確解題。當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)揮手舉起他們的答案時(shí)，我覺得自己的工作非常值得。

第三周

在這個(gè)周末我接到了一個(gè)讓我非常興奮的通知——學(xué)校組織了一次戶外教育活動(dòng)。這是我作為實(shí)習(xí)教師要參與的第一個(gè)校外活動(dòng)，我感到無比期待。

活動(dòng)開始了，我們來到了一座山上。這是一次登山活動(dòng)。我和其他老師一起帶領(lǐng)著孩子們一步一步攀登，教他們?nèi)绾伟踩匦羞M(jìn)。在攀登的過程中，我觀察到了孩子們的堅(jiān)毅和勇氣，他們面對(duì)困難毫不退縮。對(duì)于那些身體不太好的孩子們，我教他們?nèi)绾握_勞逸結(jié)合，保持良好的體力和精神狀態(tài)。當(dāng)我們站在山頂時(shí)，我看到他們愉悅而自豪的笑臉，這讓我覺得自己的付出是值得的。

第四周

這周是我實(shí)習(xí)的最后一周。我不禁感嘆時(shí)間過得真快。回想起這一年來的實(shí)習(xí)生活，我內(nèi)心充滿了感慨。在這一年的實(shí)習(xí)中，我除了教書育人，還從學(xué)生們身上學(xué)到了很多。他們純真的笑容和不達(dá)目的不放棄的精神，讓我深深感受到了教育的魅力。

為了結(jié)束這一年的實(shí)習(xí)，我決定在最后一節(jié)課上做一次特別的活動(dòng)。我?guī)砹艘缓屑垪l，每個(gè)學(xué)生都可以用紙條寫下對(duì)我的祝?；蛘邔?duì)這一年發(fā)生的事情的評(píng)價(jià)?？粗⒆觽冋J(rèn)真地寫字，我覺得非常感動(dòng)。我把這些紙條都收集起來，打算帶回家保存。這是我作為實(shí)習(xí)教師的珍貴回憶。

隨著最后一堂課的鈴聲響起，我看著孩子們滿懷期待的眼神，仿佛時(shí)間凝固了。我和學(xué)生們一起走過了這一年，我希望他們能在將來的人生道路上繼續(xù)努力，展示自己的才華和潛力。

這是我一年的實(shí)習(xí)周記，每一篇都記錄了我在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和經(jīng)歷。作為一名實(shí)習(xí)教師，我收獲了無窮的喜悅和成就感。我將以這一年為基礎(chǔ)，不斷努力提高自己，成為一名真正優(yōu)秀的教師。

老師實(shí)習(xí)周記(篇2)

代課教師實(shí)習(xí)周記

本周，我作為一名代課教師，進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。這是我第一次親身踏入學(xué)校的教學(xué)崗位，不禁激動(dòng)又期待。

星期一早晨，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了學(xué)校。校園里靜悄悄的，只有一些熟練的老師正在檢修教室設(shè)備。作為一個(gè)新進(jìn)教師，我收到了安排，要上高一（3）班化學(xué)課。進(jìn)入教室，我看到那些稚氣未脫的高中生們，他們眼中滿是好奇和期待的目光，讓我倍感內(nèi)疚自己年齡的小于他們。然而，我告訴自己，我是他們的老師，我要展現(xiàn)出自己的專業(yè)才華和教學(xué)水平。我故作鎮(zhèn)定地向他們打招呼并開始上課。

整個(gè)星期我都全身心地投入到教學(xué)當(dāng)中。我準(zhǔn)備了許多有趣的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，通過形象生動(dòng)的展示，引起了學(xué)生們的興趣和好奇心。當(dāng)他們看到一些化學(xué)現(xiàn)象變得清晰可見時(shí)，他們的眼神明亮起來，雙手不停地舉起，想要回答問題。我鼓勵(lì)他們解答。即使他們有時(shí)回答錯(cuò)誤，我也總是耐心地給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我看到了他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的自信和求知欲望。每個(gè)人都渴望學(xué)習(xí)，渴望成為更好的自己。

除了教學(xué)外，我還參與了班級(jí)的管理工作。星期三下午，我被任命為高一（3）班的班主任助理，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任處理一些日常事務(wù)。我認(rèn)真記錄了學(xué)生們的曠課、遲到和缺作業(yè)情況，并根據(jù)規(guī)定制定了一些應(yīng)對(duì)措施。在與學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)校紀(jì)律要求的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也開始主動(dòng)遵守紀(jì)律。通過我的協(xié)助，班級(jí)的紀(jì)律有了顯著的改善。這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)實(shí)習(xí)的幾天里，我也時(shí)常遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間的安排，要保證課程的進(jìn)度，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)候，我感到時(shí)間不夠用，無法滿足每個(gè)學(xué)生的需求。于是，我利用晚自習(xí)時(shí)間和周末，為一些有困難的學(xué)生提供額外的幫助。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如賴床、拖堂等。為了改變這種情況，我決定采取一些創(chuàng)新的方法，比如組織學(xué)科競(jìng)賽、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性。此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)化學(xué)課程的興趣不高，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了提高他們的學(xué)習(xí)積極性，我進(jìn)行了一系列鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，如表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)、設(shè)立學(xué)習(xí)小組等。

經(jīng)過這一周的實(shí)習(xí)，我深深地感受到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。作為一名教師，不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，以塑造他們未來的發(fā)展。責(zé)任重大，但也充滿了樂趣和成就感。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多，不僅是教學(xué)技巧的提升，還有對(duì)人性的理解和教育的鞭策。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望有一天能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記(篇3)

高二體育教師實(shí)習(xí)周記

周一：

今天我開始我的高二體育教師實(shí)習(xí)。作為一名大學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生，這是我第一次親身參與體育教學(xué)。早上八點(diǎn)，我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校，一間坐落在鄉(xiāng)村的小學(xué)。這所小學(xué)的體育設(shè)施有限，只有一個(gè)籃球場(chǎng)和一片開闊的操場(chǎng)。實(shí)習(xí)的導(dǎo)師是一位年輕的體育教師，他非常熱情地向我介紹學(xué)校的情況。我感到非常興奮，滿懷期待地等待著第一堂課的開始。

第一堂課是體育課，我和導(dǎo)師一起教授乒乓球。由于學(xué)校體育設(shè)施的限制，我們只能將乒乓球桌放在操場(chǎng)上。剛開始的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)乒乓球充滿了好奇和興趣。但隨著課程的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的技術(shù)并不是很好。于是我和導(dǎo)師一起采取了一系列的訓(xùn)練方法來提高他們的水平。我們教給他們正確的擊球姿勢(shì)和技術(shù)要點(diǎn)，并通過反復(fù)練習(xí)讓他們熟練掌握。盡管學(xué)生們剛開始的時(shí)候面臨一些困難，但他們都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，努力地去克服難題。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的乒乓球水平都有了明顯的提高。我感到非常高興，同時(shí)也深感教學(xué)的挑戰(zhàn)性。

周二：

今天的天氣非常好，陽光明媚，溫度適宜。早上的第一堂課是田徑課。由于學(xué)校沒有專業(yè)的田徑場(chǎng)地，我們只能在操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練。導(dǎo)師決定先教學(xué)生們進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練。我們給學(xué)生們介紹了長(zhǎng)跑的訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行了示范。剛開始的時(shí)候，很多學(xué)生都感到困難，他們的體力和耐力有限。我和導(dǎo)師鼓勵(lì)他們不要放棄，告訴他們只有堅(jiān)持訓(xùn)練才能取得進(jìn)步。在我們的指導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸適應(yīng)了長(zhǎng)跑的訓(xùn)練，他們的步伐也漸漸穩(wěn)健起來。我看著他們一圈圈跑下來，不禁感到十分欣慰。

下午的課程是籃球課，我和導(dǎo)師一起教授學(xué)生們基本的籃球技巧。我們首先教給他們傳球和接球的基本動(dòng)作。然后分成小組進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們進(jìn)行實(shí)際的籃球?qū)埂Ｔ诒荣愡^程中，我注意到學(xué)生們之間的配合越來越默契，他們的技術(shù)也有所提高。在我和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，他們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了互相幫助和支持。整堂課下來，我感到非常滿意。雖然體育的教學(xué)過程充滿了辛苦和汗水，但我能看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這讓我覺得一切都是值得的。

周三：

今天的課程是跳繩課。由于學(xué)校條件有限，我們只能在操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練。跳繩是一項(xiàng)對(duì)協(xié)調(diào)性和耐力要求較高的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生們的技術(shù)和身體素質(zhì)有很大的考驗(yàn)。我們首先給學(xué)生們展示了一段華麗的跳繩表演，然后教給他們基本的跳繩技巧。學(xué)生們都非常興奮地開始嘗試，但很多人在跳繩的過程中遇到了困難。我和導(dǎo)師一起對(duì)他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助，讓他們克服困難，逐漸提高。

下午的課程是足球課。由于學(xué)校沒有足球場(chǎng)地，我們只能在籃球場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練。我和導(dǎo)師一起教給學(xué)生們足球的基本動(dòng)作和技巧，讓他們進(jìn)行實(shí)際的足球?qū)?。學(xué)生們熱情高漲，他們積極地參與到比賽中，展示出了自己的技術(shù)。盡管課程時(shí)間有限，但學(xué)生們的表現(xiàn)已經(jīng)超出了我的預(yù)期。我看到他們互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)合作，為了贏得比賽而努力奮斗。這種團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神令我非常感動(dòng)。

周四：

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我感到非常舍不得。早上的第一堂課是瑜伽課。瑜伽對(duì)學(xué)生們的身心發(fā)展有很大的幫助，可以增強(qiáng)他們的靈活性和平衡能力。我們先給學(xué)生們講解了瑜伽的基本原理和方法，然后一起進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的瑜伽動(dòng)作。學(xué)生們雖然對(duì)瑜伽不太熟悉，但他們都積極地參與其中，努力地完成每一個(gè)動(dòng)作。我看到他們的身體逐漸變得柔軟，心情也變得平靜和放松。這種放松和舒適的狀態(tài)讓我覺得非常有成就感。

下午的最后一堂課是游泳課。學(xué)校附近有一條小溪，我們帶領(lǐng)學(xué)生們前往那里進(jìn)行游泳訓(xùn)練。游泳是一項(xiàng)對(duì)水性和體力要求較高的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生們的技術(shù)和勇氣有很大的考驗(yàn)。我們先給學(xué)生們講解了游泳的基本要領(lǐng)和必要的安全常識(shí)，然后一起下水進(jìn)行訓(xùn)練。剛開始的時(shí)候，學(xué)生們都顯得有些害怕，但他們都勇敢地跳進(jìn)水中，盡管他們?cè)谒锎驖L了幾個(gè)回合，但他們都順利地游到了岸邊。我看到他們臉上的笑容，我的心里充滿了驕傲和欣慰。

實(shí)習(xí)的一周很快就過去了，回首這一周的教學(xué)經(jīng)歷，我收獲頗豐。從這次實(shí)習(xí)中，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了教育的真正意義。教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)，讓他們成為全面發(fā)展的人才。這份經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名體育教師的決心，未來我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記(篇4)

口才教師實(shí)習(xí)周記

這是我作為一名大學(xué)生即將步入社會(huì)的大門前的最后一個(gè)暑假，為了能提升自己的口才和教學(xué)能力，我決定選擇一份與之相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過一番搜索和咨詢，我得知了一家專業(yè)的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并成功地獲得了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第一天，我提前半小時(shí)到達(dá)了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，一棟高大上的寫字樓。門外的牌匾上寫著“錦繡口才培訓(xùn)中心”，讓我倍感期待。進(jìn)入培訓(xùn)中心，整潔明亮的環(huán)境和熱情友好的工作人員給了我很好的印象。

在實(shí)習(xí)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我參觀了整個(gè)培訓(xùn)中心。這個(gè)中心設(shè)施齊全，有專門的教室、講臺(tái)、錄音室等。導(dǎo)師臉上洋溢著自豪的笑容，告訴我這個(gè)中心擁有一支優(yōu)秀而專業(yè)的師資隊(duì)伍，致力于提高學(xué)員的口才水平。

接下來的幾天，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助老師們教授學(xué)員們的口才訓(xùn)練課程。每天上課前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)材料，查閱相關(guān)資料，確保自己對(duì)所教授的內(nèi)容了如指掌。我發(fā)現(xiàn)，卓越的口才技巧不僅僅是背誦一些演講稿，更重要的是掌握一些表達(dá)技巧和處事原則。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為口才教師，我們不僅要給予學(xué)員技巧和訓(xùn)練，更要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

在教學(xué)過程中，我逐漸培養(yǎng)起了一種耐心和親和力。有時(shí)候，一些學(xué)員會(huì)對(duì)于自己的表達(dá)能力缺乏自信，我需要給予他們鼓勵(lì)和信心。與學(xué)員溝通交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)員都有不同的特點(diǎn)和需求，所以我必須根據(jù)不同學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)來制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這樣的做法既能滿足學(xué)員的需求，同時(shí)也能增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

而在我回答學(xué)員們的問題時(shí)，我身臨實(shí)踐地發(fā)現(xiàn)，口頭表達(dá)和交流的能力在任何職業(yè)上都起著不可忽視的作用。許多學(xué)員都向我請(qǐng)教如何在面試過程中更好地表達(dá)自己，如何有效地與他人溝通。在這里我可以將自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，用一種更貼合學(xué)員實(shí)際的方式進(jìn)行講解。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的口才和教學(xué)能力，還對(duì)人際關(guān)系和溝通交流有了更深的理解。我明白了口才教師的職責(zé)不僅僅是傳授技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的認(rèn)知和價(jià)值觀。我也深刻認(rèn)識(shí)到，口才教師這一職業(yè)的重要性和影響力，因?yàn)榭诓拍芰Φ奶嵘粌H僅會(huì)對(duì)學(xué)員個(gè)人產(chǎn)生正面影響，還會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)環(huán)境起到一定的改善作用。

這個(gè)暑假的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅在口才方面有了很大的提升，還提升了自己的教學(xué)能力和人際交往能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將在我走向職場(chǎng)的道路上起到重要的支持作用。盡管這個(gè)實(shí)習(xí)只持續(xù)了一周，但我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的口才和教學(xué)能力，為自己的未來職業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師實(shí)習(xí)周記(篇5)

俄語教師實(shí)習(xí)周記

這是我第一次擔(dān)任俄語教師實(shí)習(xí)生的經(jīng)歷，我對(duì)此充滿了激動(dòng)和期待。作為一名大四的語言學(xué)專業(yè)學(xué)生，我一直對(duì)俄語深感興趣，并且渴望有機(jī)會(huì)將我所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐。通過實(shí)習(xí)，我希望能夠?qū)虒W(xué)工作有更深入的了解，鍛煉我的教學(xué)技巧，并且提高自己的俄語水平。

在實(shí)習(xí)的第一天，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了俄語教室。面對(duì)一群充滿好奇和期待的學(xué)生，我倍感壓力。一旦我開始與他們互動(dòng)，我感受到了學(xué)生們的熱情和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們向我提問，我盡我所能回答他們，并且鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。慢慢地，我開始感受到了教師的責(zé)任和成就感。

在實(shí)習(xí)的第一周，我主要負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的俄語課程。我用豐富的教學(xué)工具和多媒體來吸引學(xué)生的興趣，并且通過故事、游戲和小組活動(dòng)讓他們更好地理解俄語的語法和詞匯。不僅如此，我還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，例如外出訪問一個(gè)俄語環(huán)境的地方，在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的語言。

第二周，我的實(shí)習(xí)更加具有挑戰(zhàn)性。我負(fù)責(zé)的是一些高級(jí)俄語課程，這對(duì)于我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我決定采用更加互動(dòng)和實(shí)用的教學(xué)方法，以提高學(xué)生對(duì)俄語的興趣和學(xué)習(xí)熱情。在課堂上，我組織了一些實(shí)踐對(duì)話、辯論和角色扮演的活動(dòng)，以使學(xué)生們更自信地運(yùn)用俄語來表達(dá)自己的見解和觀點(diǎn)。學(xué)生們積極參與，他們的俄語水平逐漸提高，這讓我感到非常鼓舞和滿足。

通過這兩周的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的俄語教師，不僅需要有扎實(shí)的俄語知識(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的方式解釋復(fù)雜的俄語語法，并且創(chuàng)造了一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。我還意識(shí)到作為教師，我應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)俄語。

在實(shí)習(xí)過程中，我也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，我明白了教學(xué)計(jì)劃的重要性，它可以幫助我更好地組織和安排課程內(nèi)容。我還學(xué)會(huì)了靈活地調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和需求進(jìn)行調(diào)整。最重要的是，我理解到教學(xué)工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

回顧這兩周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我覺得我在成為一名俄語教師的道路上邁出了重要的一步。我培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)俄語的興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高了我的教學(xué)技巧和俄語水平。我也明白了教師的責(zé)任和使命，為學(xué)生們傳授知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我對(duì)俄語教學(xué)的熱愛和追求將一直伴隨著我。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我將有機(jī)會(huì)成為一名優(yōu)秀的俄語教師，為更多的學(xué)生帶去語言的魅力和樂趣。

老師實(shí)習(xí)周記(篇6)

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)周記一

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課大獲好評(píng)，第二堂課班主任石老師微笑地對(duì)我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識(shí)再稍講慢一些，就很好了。

實(shí)習(xí)周記二

我在教室口語上還有待提高。對(duì)某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡(jiǎn)潔明了。因?yàn)槲覍?duì)課堂指令操作時(shí)還存在著問題，如有時(shí)候會(huì)說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號(hào)碼和QQ號(hào)，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長(zhǎng)會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!相信我們一定能行的，將來我們一定會(huì)成功的!

實(shí)習(xí)周記三

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會(huì)備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識(shí)，需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。

上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

實(shí)習(xí)周記四

我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。

此外我也參加了英語組的集體備課活動(dòng)。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會(huì)仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí)，我將有一個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)表格進(jìn)行，且中間加入別的活動(dòng)，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的連貫性，因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會(huì)叫一個(gè)好的學(xué)生向我提問，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識(shí)。記得有兩天，我因?yàn)槭绿α?，備課不充分，上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?？傊畬?duì)于導(dǎo)師的意見我都會(huì)虛心接受的，我從來不會(huì)表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。

實(shí)習(xí)周記五

在教學(xué)過程中，我會(huì)可以記住每個(gè)學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對(duì)于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時(shí)，我是叫他們的名字。

班上有一位學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，所以就學(xué)不好英語，因此對(duì)自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢的主動(dòng)學(xué)英語，中段考試他的成績(jī)提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí)，也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績(jī)也有了進(jìn)步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會(huì)說：very good! 這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對(duì)老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí)，有進(jìn)步的學(xué)生我會(huì)給他們一個(gè)笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦!繼續(xù)努力!無論如何我都會(huì)想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)表揚(yáng)，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)把學(xué)生容易犯的知識(shí)點(diǎn)記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題，強(qiáng)化他們的知識(shí)的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

師實(shí)習(xí)周記六

課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長(zhǎng)都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦?？粗鴮W(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí)，心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋，有時(shí)又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過，老師既要是一個(gè)小學(xué)者，又要是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí)，也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來打開，激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲，當(dāng)他們打開時(shí)，知識(shí)就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無盡的動(dòng)力。

老師實(shí)習(xí)周記(篇7)

高級(jí)教師實(shí)習(xí)周記

第一周

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入高級(jí)教師實(shí)習(xí)的第一周了。這一周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗多，也讓我感受到了教育工作的不易。

周一，我參觀了學(xué)校的校史館和教育展覽館。通過了解學(xué)校的發(fā)展歷程和教育方針，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任與使命。作為高級(jí)教師，我的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

周二，我開始了自己的實(shí)習(xí)教學(xué)。這是我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)一群渴望知識(shí)的學(xué)生。我選取了一篇經(jīng)典的課文作為教學(xué)內(nèi)容，并用生動(dòng)的語言和具體的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課下，我還和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流，不僅解答他們的問題，還鼓勵(lì)他們勇于思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這次教學(xué)，我深刻地感受到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，也明白了作為一名高級(jí)教師需要不斷提高自己。

周三，我參加了學(xué)校組織的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主題是針對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我分享了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略，并從其他老師那里學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。通過多方位的交流和合作，我深刻意識(shí)到高級(jí)教師更需要具備開放的心態(tài)和對(duì)研究的熱情。只有不斷學(xué)習(xí)才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。

周四，我到實(shí)習(xí)學(xué)校的圖書館做了一次圖書推薦活動(dòng)。我精選了一些適合學(xué)生閱讀的書籍，并結(jié)合孩子們的年齡和興趣給出了推薦策略。這次活動(dòng)讓我更加了解了學(xué)生的閱讀需求和喜好，也進(jìn)一步加深了我與學(xué)生們的交流和互動(dòng)。

周五，我參加了學(xué)校組織的教學(xué)展示活動(dòng)?；顒?dòng)中，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課堂，展示給其他老師和家長(zhǎng)。我講解了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，并通過游戲化的方式讓學(xué)生們主動(dòng)參與到教學(xué)過程中。通過這次展示，不僅讓我受到了其他老師的肯定與鼓勵(lì)，也讓我明白了優(yōu)秀的教學(xué)需要不斷的反思與改進(jìn)。

回想這一周的實(shí)習(xí)，我感受尤深。我明白作為一名高級(jí)教師，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。只有具備良好的教學(xué)方法和教育理念，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們發(fā)揮出自己的潛力。我將繼續(xù)努力，在未來的實(shí)習(xí)周記中記錄下更多的成長(zhǎng)與收獲。

老師實(shí)習(xí)周記(篇8)

教師財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)周記

第一周

本周是我作為教師財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)生的第一周。作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)于財(cái)會(huì)知識(shí)有著濃厚的興趣。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給了我一個(gè)全新的視角，讓我能夠近距離地感受和體驗(yàn)教師的工作。

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué)，我被分配到了四年級(jí)的班級(jí)中。剛開始的時(shí)候，我對(duì)于如何站在講臺(tái)上進(jìn)行授課感到有些局促和緊張。隨著時(shí)間的推移，我逐漸自信起來。我利用早上的課間時(shí)間仔細(xì)準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案，并結(jié)合課本內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，盡量采取生動(dòng)有趣的方式來讓他們理解財(cái)務(wù)知識(shí)。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于財(cái)會(huì)知識(shí)的接受程度與我預(yù)期的有一些出入。一部分學(xué)生非常熱衷于學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，積極參與課堂活動(dòng)，并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。還有一些學(xué)生對(duì)于財(cái)務(wù)知識(shí)興趣不大，他們顯得有些迷茫和無奈。對(duì)于這部分學(xué)生，我決定加倍努力，嘗試不同的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

除了授課，我還被老師安排參與了學(xué)校財(cái)務(wù)管理的工作。我?guī)椭蠋熀藢?duì)學(xué)校的日常收支情況，整理相關(guān)的財(cái)務(wù)文件，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行賬務(wù)記賬和報(bào)銷操作。通過實(shí)際操作，我更加深入地了解了財(cái)務(wù)管理的重要性和細(xì)節(jié)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。財(cái)務(wù)工作需要準(zhǔn)確性和耐心，每一項(xiàng)操作都要仔細(xì)核對(duì)，不容有絲毫錯(cuò)誤。這對(duì)于我來說是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)因?yàn)椴粔蚣?xì)致而導(dǎo)致一些小錯(cuò)誤。通過與老師的交流和指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些財(cái)務(wù)管理的技巧，并且養(yǎng)成了細(xì)致認(rèn)真的工作習(xí)慣。

這一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。我不僅提高了自己的授課和溝通能力，還更加深入地了解了財(cái)務(wù)管理的實(shí)際操作。在接下來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的工作質(zhì)量，并且希望能夠?qū)W(xué)生們的財(cái)務(wù)知識(shí)和財(cái)務(wù)意識(shí)產(chǎn)生更大的影響力。

老師實(shí)習(xí)周記(篇9)

初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

第一天：

作為一個(gè)初三學(xué)生，我很興奮能夠有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)化學(xué)教師。今天是我的第一天，我早早來到學(xué)校，迫不及待地走進(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里有各種各樣的試劑瓶和儀器設(shè)備，讓我感到非常神秘又充滿了挑戰(zhàn)。隨著學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，我緊張又激動(dòng)地開始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)。

我選擇了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來作為今天的教學(xué)內(nèi)容，那就是用酸與堿進(jìn)行反應(yīng)，觀察中和反應(yīng)。我先向?qū)W生簡(jiǎn)單地介紹了酸堿中和反應(yīng)的原理，然后讓他們分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。我提前準(zhǔn)備好了所需的試劑和裝置，并耐心指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾尾僮?，如何使用?shí)驗(yàn)器材。畢竟，他們以前只是在課本上看到過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的插圖，對(duì)于實(shí)踐方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

通過一番指導(dǎo)，學(xué)生們逐漸掌握了實(shí)驗(yàn)方法，并開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。他們都非常認(rèn)真地觀察反應(yīng)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，并用準(zhǔn)確的語言描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我看到他們一次次親自操作，一次次嘗試，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，真正體驗(yàn)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，我通過與學(xué)生們的互動(dòng)，及時(shí)解答他們的問題，幫助他們理解實(shí)驗(yàn)原理。我還在他們實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織了一個(gè)小小的討論會(huì)，讓他們自由發(fā)表觀點(diǎn)和想法。我鼓勵(lì)他們發(fā)表意見，同時(shí)也積極給予肯定和鼓勵(lì)。這樣的討論使得學(xué)生們的思維得到了拓展，對(duì)化學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。

第二天：

今天，我的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)方程式的平衡。作為一個(gè)重要的化學(xué)概念，化學(xué)方程式的平衡對(duì)于學(xué)生們來說是一個(gè)比較抽象難懂的概念。因此，我決定通過一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來幫助他們理解。

我選擇了鐵與硫反應(yīng)生成硫化鐵的實(shí)驗(yàn)。我向?qū)W生們講解了鐵與硫反應(yīng)的原理，以及如何編寫化學(xué)方程式。然后，我將鐵磁性物質(zhì)、硫和干燥劑放入燒杯中，點(diǎn)燃硫，讓學(xué)生們觀察反應(yīng)現(xiàn)象。他們發(fā)現(xiàn)，硫在燃燒過程中發(fā)出了刺激的刺激氣味，最終形成了黑色的硫化鐵。

在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我組織了一個(gè)小組討論，讓學(xué)生們根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果編寫化學(xué)方程式。通過討論，他們漸漸理解了化學(xué)方程式的平衡原則。我還借助實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化來引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步思考平衡條件，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)反應(yīng)的興趣。

第三天：

今天的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是溶液的濃度和稀釋。為了使學(xué)生更加直觀地理解濃度和稀釋的概念，我決定進(jìn)行一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我事先制備了一瓶橙黃色的高濃度果汁溶液，并準(zhǔn)備了100個(gè)透明的杯子。

我告訴學(xué)生們，我的目標(biāo)是讓這一瓶高濃度的果汁溶液分給所有的學(xué)生，并且讓每個(gè)學(xué)生喝到的果汁都具有相同的濃度。他們都非常驚訝并期待著這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

然后，我將果汁溶液以一定的分配方式倒入每個(gè)杯子中，讓學(xué)生們親自品嘗。他們發(fā)現(xiàn)，初次品嘗的果汁味道是非常濃郁的。然后，我在每個(gè)杯子中加入適量的水，再次讓學(xué)生們品嘗。他們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過稀釋后的果汁口感變得柔和了許多。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們深刻理解了濃度和稀釋的概念，并體驗(yàn)到了濃度和稀釋對(duì)溶液性質(zhì)的影響。他們也得到了一次關(guān)于如何實(shí)際操作濃度和稀釋的經(jīng)驗(yàn)。

第四天：

今天的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全與急救知識(shí)。作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的教師，安全是最基本的要求。為了提高學(xué)生們的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，我進(jìn)行了一系列講解和實(shí)踐。

我向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹了實(shí)驗(yàn)室的常見危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)性，以及如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材和穿戴個(gè)人防護(hù)用品。然后，我組織了一個(gè)模擬事故的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們親自參與實(shí)踐。我刻意設(shè)計(jì)了一個(gè)意外，讓一瓶試劑發(fā)生了泄漏。學(xué)生們迅速采取措施，用濕毛巾封住泄漏點(diǎn)，并小心翼翼地將泄漏的試劑處理掉。通過這個(gè)實(shí)踐，學(xué)生們掌握了正確應(yīng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室事故的方法。

在之后的討論中，我進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了對(duì)事故的及時(shí)報(bào)告和正確急救程序的重要性。通過實(shí)際操作和模擬訓(xùn)練，學(xué)生們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全和急救知識(shí)有了更深入的理解，并在實(shí)踐中提高了應(yīng)急處理能力。

實(shí)習(xí)的這幾天，我不僅僅是傳授了化學(xué)知識(shí)，更重要的是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生們親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣和挑戰(zhàn)。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考和參與實(shí)踐，使他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中不斷提升自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

通過這次實(shí)習(xí)，我深切地感受到了教師的職責(zé)和責(zé)任。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，使更多的學(xué)生能夠喜歡上化學(xué)，掌握化學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。這個(gè)實(shí)習(xí)給了我很多啟示和信心，我相信我能夠成為一名出色的化學(xué)教師。

老師實(shí)習(xí)周記(篇10)

舞蹈老師實(shí)習(xí)周記

這周是我作為一名實(shí)習(xí)舞蹈老師的第一周，充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我深刻地意識(shí)到這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任。在這篇周記中，我將詳細(xì)記錄下我這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

星期一，我來到了這家舞蹈學(xué)校，和其他老師見面并且熟悉了一下教室以及設(shè)施。我被分配到了一組小小舞者的班級(jí)，他們年齡在五到六歲之間。首先，我向他們介紹了自己，并且展示了一段有趣的舞蹈動(dòng)作，希望能夠引起他們的興趣和注意。在接下來的課程中，我注重培養(yǎng)他們對(duì)舞蹈的熱愛，通過游戲和音樂的方式讓他們享受舞蹈的樂趣。

星期二，我開始正式教授他們一些基本舞蹈動(dòng)作和姿勢(shì)。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)這一年齡段的孩子非常容易分心和失去興趣。為了保持他們的專注，我需要不斷變換節(jié)奏和方式，并且給予他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)候有些疲憊，但是當(dāng)我看到他們滿臉笑容的時(shí)候，我覺得一切都是值得的。

星期三，我給他們講解了一些舞蹈的基本知識(shí)，如身體姿勢(shì)和舞臺(tái)表演技巧。我讓他們互動(dòng)起來，用肢體語言向其他人展示自己的想法和表達(dá)方式。這對(duì)于他們的個(gè)人表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)非常重要。雖然這一過程中有些混亂，但是孩子們似乎很享受這種自由表達(dá)的方式。

星期四，我開始教授他們一段動(dòng)感的舞蹈曲目。這是一首非常受歡迎的流行歌曲，孩子們都非常喜歡。為了讓他們更好地理解舞蹈動(dòng)作和音樂的結(jié)合，我使用了一些圖像和比喻，以及簡(jiǎn)單的舞蹈記號(hào)。我還鼓勵(lì)他們?cè)诩依锞毩?xí)，培養(yǎng)他們對(duì)舞蹈的自覺性和自我管理能力。

星期五，我給他們安排了一次小小的舞蹈表演。雖然這只是一個(gè)小小的活動(dòng)，但是對(duì)于孩子們來說卻是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我給他們一些鼓勵(lì)和肯定，告訴他們無論結(jié)果如何，他們都是最棒的。當(dāng)他們登上舞臺(tái)時(shí)，我看到了他們眼中的光芒和驕傲，那一刻我真的覺得自己是世界上最幸福的人。

這一周的實(shí)習(xí)讓我充分體驗(yàn)到了作為一名舞蹈教師的快樂和充實(shí)。我發(fā)現(xiàn)舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種交流和表達(dá)的方式。通過舞蹈，我可以幫助孩子們培養(yǎng)個(gè)人表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名更出色的舞蹈教師，為更多的孩子傳遞舞蹈的魅力和快樂。

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實(shí)習(xí)老師周記(集錦十一篇)

作文是教育中非常重視的一部分，寫作文是需要一定文字功底。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。好的作文是如何產(chǎn)生的呢？也許下面的“實(shí)習(xí)老師周記(集錦十一篇)”正合你意！供您參考，并請(qǐng)收藏本頁！

實(shí)習(xí)老師周記 篇1

教師專業(yè)技術(shù)實(shí)習(xí)周記

第一周 昂揚(yáng)的開始

新的挑戰(zhàn)開始了！我懷著憧憬和興奮來到了這所實(shí)習(xí)學(xué)校，準(zhǔn)備展開我的教師專業(yè)技術(shù)實(shí)習(xí)。我參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)樓和教室，熟悉了學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施。隨后，我與我的指導(dǎo)教師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流，他詳細(xì)介紹了學(xué)校的教學(xué)情況和我的實(shí)習(xí)任務(wù)，并給予了我莫大的鼓勵(lì)和支持。

第二天，我跟隨我的指導(dǎo)教師一同上課，觀摩了他的授課過程。他以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自信的姿態(tài)吸引了學(xué)生的注意力。他靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，巧妙引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。我深刻地感受到了教師的責(zé)任和使命，也對(duì)自己以后的教學(xué)充滿了期待。

第三天開始，我逐漸步入實(shí)習(xí)生活。我參與了執(zhí)教老師的備課工作，仔細(xì)研讀教材和相關(guān)輔導(dǎo)資料。我還做了一些教學(xué)設(shè)計(jì)的小任務(wù)，力求將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力。

第四天，我有幸上了第一堂自己獨(dú)立授課的課程。我緊張而興奮地走進(jìn)教室，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹并調(diào)動(dòng)了他們的積極性。當(dāng)我講解教材內(nèi)容時(shí)，我深深地感受到了教學(xué)的樂趣。學(xué)生們也積極參與到課堂中來，他們思維敏捷，有條不紊地展開了討論。這次授課雖然有些瑕疵，但是得到了指導(dǎo)教師和學(xué)生們的肯定，在他們眼中，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師。

第五天，我進(jìn)一步深化了對(duì)學(xué)校教育特點(diǎn)和教學(xué)要求的理解。我通過觀摩其他教師的授課，學(xué)習(xí)了他們教學(xué)的精華之處。我向他們請(qǐng)教一些教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，他們給予了我很多寶貴的建議。我深感自己的不足之處，但也明白只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。

第六天，我根據(jù)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)校教育的理解，提出了一些建議，希望能夠?yàn)閷W(xué)校的教育事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的建議給予了高度評(píng)價(jià)，并提出進(jìn)一步合作的意向。這讓我深感責(zé)任重大，也激發(fā)了我進(jìn)一步努力的動(dòng)力。

第七天，是我在這所學(xué)校的第一個(gè)星期的結(jié)束。在這短短的一周里，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)的痕跡，體會(huì)到了教師工作的辛苦和樂趣。同時(shí)，我也明白了自己還有很多需要努力和改進(jìn)的地方，但這并不會(huì)阻撓我追求教育事業(yè)的夢(mèng)想。

我相信，在接下來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平。我渴望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這將是一個(gè)漫長(zhǎng)而富有挑戰(zhàn)的旅程，但我已經(jīng)迫不及待地踏上了這條道路，期待著未來的每一天！

實(shí)習(xí)老師周記 篇2

第一周

在步入教師實(shí)習(xí)的第一周，我感受到了來自學(xué)校的熱情歡迎和同事們的熱心幫助。雖然心里有些緊張，但我已經(jīng)準(zhǔn)備好全力以赴地投入到這個(gè)實(shí)習(xí)中。

這一周，我被分配到一所中學(xué)的初三年級(jí)擔(dān)任語文教師。剛開始，我感到有些手忙腳亂，尤其是對(duì)學(xué)生的教育管理方面還存在一些不夠熟悉的地方。幸運(yùn)的是，我的合作教師李老師非常耐心地為我解答疑問，并給予我許多寶貴的建議。我認(rèn)真聽取了她的意見，并盡量將其運(yùn)用到我的實(shí)習(xí)教學(xué)中。

我還參觀了幾節(jié)其他老師的課堂，從中學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)方法和技巧。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他們注重和學(xué)生的互動(dòng)，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。他們還通過多媒體教學(xué)、小組合作等方式，增加了課堂的趣味性和活躍度。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說非常寶貴，我決定將其應(yīng)用到自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中。

在周末，我花了大量的時(shí)間備課。我認(rèn)真研讀教材，查找相關(guān)的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)了一堂關(guān)于作文寫作的課。為了讓這節(jié)課更加生動(dòng)有趣，我還使用了多媒體和小組合作的方式。我為此感到驕傲，因?yàn)檫@是我自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的第一節(jié)課。盡管備課需要耗費(fèi)了我大量時(shí)間和精力，但當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谡n堂上充滿興趣地思考和討論時(shí)，我覺得一切都是值得的。

第二周

進(jìn)入第二周的實(shí)習(xí)，我在與學(xué)生們的交流中逐漸融入了這個(gè)大家庭。學(xué)生們開始熟悉我，也變得更加友好和開朗了。他們會(huì)主動(dòng)向我請(qǐng)教問題，而我也會(huì)竭盡全力地幫助他們。在和學(xué)生們的相處中，我深刻意識(shí)到做一名教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是教育和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。

這一周，我還參與了班級(jí)活動(dòng)。我們初三年級(jí)組織了一次班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，我擔(dān)任了活動(dòng)的策劃和執(zhí)行。為了使活動(dòng)更有意義，我決定進(jìn)行一次戶外拓展訓(xùn)練。當(dāng)天，我們帶著滿滿的期待來到了郊外。在訓(xùn)練中，學(xué)生們通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助等方式，克服了一道又一道困難?；顒?dòng)結(jié)束后，我看到學(xué)生們滿臉笑容，這也給了我巨大的滿足感。

除了參加活動(dòng)，我還和我的合作教師一起評(píng)講了幾堂課。通過評(píng)講，我認(rèn)識(shí)到我的教學(xué)還存在一些問題，比如教學(xué)步驟安排不夠合理、課堂互動(dòng)不夠充分等。我決定努力改進(jìn)這些問題，爭(zhēng)取提高我的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語

回顧這兩周的個(gè)人實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。通過實(shí)際教學(xué)和與學(xué)生的交流，我更加深入地了解了教師的職責(zé)和使命。我體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值，也意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任重大。雖然在實(shí)習(xí)中還存在著一些不足和問題，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，爭(zhēng)取在將來成為一名優(yōu)秀的教師。

實(shí)習(xí)老師周記 篇3

這是我作為一名一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生的第一周，充滿了新鮮感和期待。作為一個(gè)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和憧憬。通過這次實(shí)習(xí)，我希望能夠更好地了解教師工作的實(shí)際情況，并提升自己的教學(xué)能力。

首先，我要感謝我的合作教師李老師。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人和藹可親，對(duì)學(xué)生充滿了愛心。她告訴我，作為一名一年級(jí)教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。在她的指導(dǎo)下，我更加明白了教師的責(zé)任和使命。

這周的課堂上，我主要負(fù)責(zé)輔助李老師進(jìn)行教學(xué)。我們教授了學(xué)生們識(shí)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教案，并為學(xué)生準(zhǔn)備了一些小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)他們，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的激勵(lì)機(jī)制讓學(xué)生們更加積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)的效果。

除了課堂上的教學(xué)工作，我還積極參與了學(xué)校的其他活動(dòng)。本周，學(xué)校組織了一次戶外運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和李老師一起帶領(lǐng)著學(xué)生們參加各個(gè)項(xiàng)目的比賽。這是一個(gè)鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和體能的機(jī)會(huì)。我看到了學(xué)生們的努力和拼搏精神，他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色。我為他們感到驕傲。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面還需要加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W生們會(huì)出現(xiàn)一些小的紛爭(zhēng)，我應(yīng)該能夠更好地處理這些問題。另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中缺乏一些耐心，需要更加關(guān)注學(xué)生的需求，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

總的來說，這一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多。我深刻感受到了教師工作的責(zé)任與壓力，也明白了教師是一個(gè)需要不斷進(jìn)步的職業(yè)。在接下來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加努力地提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們帶來更好的教育成果。我相信，在李老師的指導(dǎo)下，我一定能成為一名出色的一年級(jí)教師。

實(shí)習(xí)老師周記 篇4

這一周，我開始了我的高二體育教師實(shí)習(xí)生涯。作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生，我一直喜歡運(yùn)動(dòng)，對(duì)體育教學(xué)也有著濃厚的興趣。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校需要體育教師實(shí)習(xí)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名了。這是我成為一名真正的體育教師的第一步。

實(shí)習(xí)的第一天，我和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一起制定了本周的教學(xué)計(jì)劃。本周的課程主題是籃球，因?yàn)榛@球是學(xué)校最受學(xué)生歡迎的項(xiàng)目之一。我深知，如何激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們主動(dòng)參與，是一個(gè)合格的體育教師應(yīng)該具備的基本能力。

于是，在第一節(jié)課上，我決定采用“學(xué)以致用”的教學(xué)方法。我為學(xué)生們帶來了一些精彩的籃球比賽視頻，讓他們通過觀看比賽來學(xué)習(xí)籃球的技巧和戰(zhàn)術(shù)。而后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次備受歡迎的籃球技巧訓(xùn)練。通過實(shí)際動(dòng)手操作，學(xué)生們更加深入地理解了籃球的規(guī)則和技巧。我看到他們積極參與其中，絲毫沒有畏懼，這讓我感到非常欣慰。

在接下來的幾節(jié)課中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)法。例如，在一節(jié)課中，我教授了學(xué)生們籃球的防守技巧。我首先向他們講解了防守的基本原理，然后組織學(xué)生們分組進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練。通過實(shí)際的對(duì)抗訓(xùn)練，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的防守技巧。同時(shí)，在訓(xùn)練過程中，我也及時(shí)給予學(xué)生們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诜e極參與中不斷提升自己的技能。

除了教學(xué)能力的鍛煉，這一周的實(shí)習(xí)還為我提供了與學(xué)生進(jìn)行良好溝通的機(jī)會(huì)。作為一名體育教師，了解學(xué)生，與他們建立起良好的師生關(guān)系，是非常重要的。在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我都會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，并給予他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh和鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，通過與學(xué)生的交流，我能夠更好地了解他們的需求和興趣，從而調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到成為一名優(yōu)秀的體育教師需要具備的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。無論是教學(xué)技巧的運(yùn)用，還是與學(xué)生的溝通能力，都需要不斷地錘煉和提升。我也明白，作為一名體育教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和團(tuán)隊(duì)合作精神。

回顧這一周，我收獲頗豐。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我的教學(xué)技巧得到了鍛煉和提高。在與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的交流中，我對(duì)體育教學(xué)的理論和實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在接下來的實(shí)習(xí)中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，成為一名真正合格的體育教師。同時(shí)，我也期待著能夠與學(xué)生們一起，在體育教育的道路上共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

實(shí)習(xí)老師周記 篇5

由于本周末晉州的學(xué)生要進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)考試，所以說本周堪稱我實(shí)習(xí)這近兩個(gè)月來最忙碌的一周，從上周末開始就忙著準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器，藥品，找實(shí)驗(yàn)視頻，進(jìn)行下載，再到給各個(gè)班級(jí)拷視頻，每一步我都跟進(jìn)。然后，周一的時(shí)候開始組織學(xué)生看視頻，從周二開始我就開始在實(shí)驗(yàn)室待著，指導(dǎo)一波又一波的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，待的我都覺得自己身上一股濃濃的鹽酸味，我都要嫌棄死我自己了，不過這也是沒辦法的事情。

明天上午做完實(shí)驗(yàn)后，我還要趕回石家莊進(jìn)行教師資格證面試審核。對(duì)了，這期間我還有幸隨我的指導(dǎo)老師去到晉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀他們的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，跟實(shí)驗(yàn)的學(xué)生比起來七中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做的真的很差勁，我在心里也默默地為他們著急，真希望他們周日考試的時(shí)候能夠超常發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績(jī)！

實(shí)習(xí)老師周記 篇6

20xx年月10日，教師節(jié)這天我們來到三亞市城郊檢察院，休整三天后正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。作為實(shí)習(xí)生活前兩周的實(shí)習(xí)總結(jié)，我想從工作，學(xué)習(xí)，生活三個(gè)方面進(jìn)行說明。

首先是工作方面，作為三亞實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)，我很感動(dòng)的是大家都很配合我的工作，無論是檢察院分配工作，還是生活中交代完成的任務(wù)，都沒有人抱怨，大家都是一種積極的態(tài)度去體驗(yàn)實(shí)習(xí)工作，無論是生活中日常小事的瑣碎，還是工作中不熟練不明白知識(shí)的學(xué)習(xí)，都沒有說過苦和累，大家都是一種認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待實(shí)習(xí)工作。而作為三亞市城郊檢察院偵查監(jiān)督三科的一名實(shí)習(xí)生，工作中的收獲和體驗(yàn)就是每天和那么多現(xiàn)實(shí)中出生的案子打交道，一方面體會(huì)到了公檢法系統(tǒng)保障社會(huì)安全的辛苦，另一方面也開闊了眼界，現(xiàn)實(shí)中的案子遠(yuǎn)比書本上的要復(fù)雜，如果僅靠課堂上學(xué)到的那些知識(shí)，肯定是搞定不了的。我們被分到偵查監(jiān)督三科的第一天，吳老師(我們科室的科長(zhǎng))就和我們探討了一個(gè)關(guān)于搶劫和敲8詐勒索競(jìng)合的問題，當(dāng)時(shí)依我們儲(chǔ)備的知識(shí)來說，那個(gè)犯罪嫌疑人的行為肯定是構(gòu)成兩個(gè)罪名的，吳老師并沒有對(duì)我們的回答給予評(píng)價(jià)，只是讓我們回去和其他組員討論，最后的結(jié)果是不夠成數(shù)罪，敲詐勒索罪不成立(體案情分析見附件)。我們科室的主要任務(wù)是對(duì)公安機(jī)關(guān)提交的申請(qǐng)逮捕進(jìn)行事實(shí)上的審查。把他們提供給我們的案卷材料輸入到檢察院的網(wǎng)上系統(tǒng)，交給科長(zhǎng)和上級(jí)人員審批，也就是說，我們是檢察院第一個(gè)獲得案件信息的，也是案件進(jìn)入后面程序的第一道關(guān)口(至少在檢察院所有部門中我們是這么認(rèn)為的)。從開始工作至今，我們已經(jīng)批準(zhǔn)逮捕了10名犯罪嫌疑人，批準(zhǔn)逮捕率是100%。至于以后的工作，肯定是再接再厲，保持認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度，與犯罪份子斗爭(zhēng)到底。

說完工作，自然要學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí)是一個(gè)方面，在上文中也有所敘述，而此處所要說的學(xué)習(xí)是考研，我們這邊的學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)，一是9位組員中8位同學(xué)準(zhǔn)備考研，大家互相交換所擁有的資料，詢問復(fù)習(xí)進(jìn)度，分享考研的信息，當(dāng)然以上的這些行為都是在下班后進(jìn)行的。二是我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò)，檢察院的老師們將各科室的要是留給我們，讓我們下班后可以去辦公室看書學(xué)習(xí)，辦公室的環(huán)境自然不用說，寧靜舒適，沒有打擾，所以我們每天晚上下班的時(shí)間，幾乎都是在辦公室的書香中度過的。

工作、學(xué)習(xí)之外的時(shí)間是屬于生活的，此處的生活自然是狹義的，包括有業(yè)余時(shí)間的安排和日常起居。我們的生活條件不錯(cuò)，雖然三亞市是有名的熱帶城市，但是我們?cè)跈z察院的生活卻絲毫沒有感到炎熱。我們住的宿舍和工作的地方都有空調(diào)，所以溫度不高，而我們住的地方離我們工作的地方只有海拔的距離，意思就是說我們只需往下走兩樓就到了上班的地方，極為方便，不要經(jīng)受交通顛簸之苦。雖然我們的伙食問題曾經(jīng)一度困繞我們，但是經(jīng)過一兩周的磨練，大家的廚藝和默契程度都見長(zhǎng)不好，直接導(dǎo)致的后果是大家做飯的時(shí)間節(jié)約了很多，中午休息和晚上看書的時(shí)間空出了不少。時(shí)間多了，我們就要好好利用，在前兩周的業(yè)余生活中，我們組開展了一次集體活動(dòng)，在9月18日這個(gè)特別的日子，我們組集體前往三亞市明珠電*，觀看愛國(guó)主義電影《建國(guó)大業(yè)》，組員感觸很深，覺得這次活動(dòng)意義很好，最后要說明的是，實(shí)習(xí)至今的這段時(shí)間里，組員均按時(shí)上下班，無遲到早退，曠工串崗現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，工作中也無失誤情況報(bào)告，一切正常，請(qǐng)老師放心。

實(shí)習(xí)老師周記 篇7

本周是我作為實(shí)習(xí)化學(xué)教師的第一周，雖然心里有些激動(dòng)和緊張，但我還是充滿了期待和熱情。在這一周內(nèi)，我親身體驗(yàn)了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，感受到了教師的責(zé)任和使命感。下面我將詳細(xì)描述我這一周的教學(xué)經(jīng)歷。

星期一，我在早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，首先與班主任老師進(jìn)行了溝通。班主任非常親切地向我介紹了學(xué)校的教學(xué)模式、學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。隨后，我來到了自己實(shí)習(xí)的教室，整理了教學(xué)材料，準(zhǔn)備了第一堂課的內(nèi)容。

第一節(jié)化學(xué)課上，我選擇了一個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)來引起學(xué)生的興趣。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我向?qū)W生們展示了酸和堿的化學(xué)反應(yīng)，并讓學(xué)生們親手操作實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙。學(xué)生們看到酸和堿溶液發(fā)生變化的景象后，一個(gè)個(gè)眼睛亮了起來，充滿了好奇和探索的精神。我解釋了實(shí)驗(yàn)的原理和化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理，讓學(xué)生們更好地理解和記憶。

在星期二的課堂上，我選擇了以小組討論的方式來進(jìn)行互動(dòng)。首先，我提前為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些問題，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行思考和討論。然后，每個(gè)小組派出一名代表，向全班匯報(bào)討論的結(jié)果和結(jié)論。通過這樣的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，也增強(qiáng)了他們的思維能力和口頭表達(dá)能力。

星期三是我第一次進(jìn)行化學(xué)習(xí)題的講解。我選取了一些經(jīng)典的題目，將它們以個(gè)案的形式呈現(xiàn)給學(xué)生們。我逐步引導(dǎo)學(xué)生分析題目，找出有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行解答。在這個(gè)過程中，我不僅講解了解題的方法和技巧，也強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的靈活運(yùn)用。許多學(xué)生在聽到我的解析后豁然開朗，紛紛表示收獲頗多。

星期四的實(shí)習(xí)是我最激動(dòng)的一天，因?yàn)槲覍ⅹ?dú)自承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，包括備課、課堂管理和教學(xué)評(píng)價(jià)等。我準(zhǔn)備了一個(gè)與學(xué)生們生活息息相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們能夠從中體會(huì)到化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和意義。在課堂上，我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們提出問題和思考。在講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)，我使用了動(dòng)畫和多媒體教具，使學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有了更直觀的了解。課后，我通過小組活動(dòng)和個(gè)別討論，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

星期五是這一周的收官之日，我在今天的課堂上希望對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合測(cè)試，以檢驗(yàn)他們對(duì)這一周所學(xué)知識(shí)的掌握程度。在測(cè)試前，我特意復(fù)習(xí)了測(cè)試內(nèi)容，并多次強(qiáng)調(diào)了一些易錯(cuò)點(diǎn)。測(cè)試過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解答問題，對(duì)于回答得好的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于回答出錯(cuò)的學(xué)生，我進(jìn)行了及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。在測(cè)試結(jié)束后進(jìn)行了學(xué)生答卷的講解和問題解析，使學(xué)生們對(duì)錯(cuò)誤的地方有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到做一名教師并非易事，需付出心血和汗水。在教學(xué)過程中，我遇到了許多困難，但我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與和受益。我相信，只要堅(jiān)持不懈，用心去教，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。

這一周，我不僅在教學(xué)中提高了自己的專業(yè)能力，也進(jìn)一步了解了學(xué)生和學(xué)校的情況。我相信，通過實(shí)習(xí)的磨礪和積累，我的教學(xué)水平會(huì)越來越高，我將成為一名真正有影響力的教師。

實(shí)習(xí)老師周記 篇8

學(xué)校的楊老師就安排我監(jiān)考我實(shí)習(xí)的班級(jí)——五年級(jí)（2）班的月考考試。楊老師告訴我：這次月考，是學(xué)生們進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期以來的第一次考試，所以一定要嚴(yán)正考紀(jì)考風(fēng)，杜絕一切作弊行為，讓學(xué)生們的成績(jī)真實(shí)有效，起到最高的參考價(jià)值。得到考試的應(yīng)有效果就這樣，在發(fā)語文試卷給學(xué)生們時(shí)，我給他們說：我希望你們的成績(jī)都要是自己的成績(jī)，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實(shí)的成績(jī)；如果有人作弊被老師發(fā)現(xiàn)，都先扣10分。考試結(jié)束后，我也進(jìn)行了正式的閱卷（批改試卷），也從楊老師那兒學(xué)到了很多評(píng)閱試卷的方法。此外，這一周，我繼續(xù)講課，但是改變了教學(xué)方式，取得了不錯(cuò)的成果。

實(shí)習(xí)老師周記 篇9

這一周我跟班上很多學(xué)生都混熟了，很多都能說得上話，有時(shí)候會(huì)和他們聊天，或許我也是剛剛從學(xué)生這個(gè)角色走出來的，所以跟他們有些話題。跟學(xué)生之間不僅僅要是要以教師的角色教育他們，更重要的是要以朋友一樣的身份走進(jìn)他們，理解他們的想法。

在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師對(duì)不同的班級(jí)有不同的教案，這就讓我學(xué)會(huì)了對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂計(jì)算機(jī)課，在家里我找了很多教案，并不斷地挑選適合自己也適合我班上學(xué)生的教案，還看了3個(gè)優(yōu)質(zhì)課的視頻;在學(xué)校，我認(rèn)真的聽指導(dǎo)老師上課，下課與老師討論課堂上出現(xiàn)的一些問題，虛心的聽取指導(dǎo)老師的意見與建議。當(dāng)我真正站在課堂上，所有學(xué)生的目光都投向我時(shí)，雖然緊張，但更多的是激動(dòng)，因?yàn)闇?zhǔn)備充足，在課堂上我盡情發(fā)揮了主動(dòng)性。在這一周的實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺。

實(shí)習(xí)老師周記 篇10

本周是我作為實(shí)習(xí)老師的第一周，充滿了期待和緊張。雖然之前接受了一些培訓(xùn)，但實(shí)踐總是與理論有所不同。我希望通過這篇周記，詳細(xì)地記錄下我這一周的所見所聞，為自己做一個(gè)總結(jié)和反思。

周一早上，我懷著忐忑的心情來到學(xué)校。迎接我的是一間整潔明亮的辦公室。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師很熱情地向我介紹了學(xué)校的情況，并詳細(xì)講解了我所要負(fù)責(zé)的班級(jí)和教學(xué)內(nèi)容。我對(duì)自己的責(zé)任感油然而生。

周二至周四，我開始了正式的實(shí)習(xí)教學(xué)。我所負(fù)責(zé)的是一班高一學(xué)生，這是他們第一次接觸英語課。我的第一個(gè)任務(wù)是給學(xué)生上一堂雙語課。為了保證課堂質(zhì)量，我早早地準(zhǔn)備好了教案，并制作了一些課件。上課前，我緊張地檢查著自己的講義和課件，生怕出現(xiàn)意外。課堂上，我盡量讓學(xué)生參與其中，通過互動(dòng)、討論等方式激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。雖然有些學(xué)生還不太適應(yīng)這種新的教學(xué)方式，但我堅(jiān)定地相信，只要我努力，他們會(huì)逐漸喜歡上我的課。

周五是一個(gè)特別的日子，學(xué)校組織了一次郊游活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)著我的學(xué)生們來到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園。在這里，我體會(huì)到了作為一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任和樂趣。我不僅要保證學(xué)生們的安全，還要在游玩過程中與他們進(jìn)行交流，加深彼此的了解。我看到了他們的純真與向往，這讓我更加愿意用我的知識(shí)去啟迪他們的智慧，助力他們的成長(zhǎng)。

這一周的實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也暴露了我一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在備課方面還需要提高效率。由于我是第一次上課，我花費(fèi)了很多時(shí)間來準(zhǔn)備教案和課件。這導(dǎo)致我在備課上花費(fèi)了太多的時(shí)間，影響到了我對(duì)其他事務(wù)的處理。我在與學(xué)生的溝通上還有待提高。有時(shí)候，我會(huì)在解釋某些問題時(shí)用一些高級(jí)詞匯，導(dǎo)致學(xué)生的理解困難，需要我不斷解釋。這使我深刻意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該盡可能用簡(jiǎn)單明了的語言與學(xué)生進(jìn)行交流，使他們更容易理解。

在接下來的實(shí)習(xí)中，我將努力改正這些不足之處。我會(huì)更加高效地備課，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且努力提高與學(xué)生的互動(dòng)交流。我相信，只要我不斷努力，我一定能成為一名出色的教師，幫助我的學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中駛向成功的彼岸。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大。我將秉持著教書育人的理念，繼續(xù)努力向前，成為對(duì)學(xué)生有著積極影響力的教師。相信通過自己的努力和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，我一定能夠做到！

實(shí)習(xí)老師周記 篇11

英語教師實(shí)習(xí)周記1

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評(píng)，第二堂課班主任石老師微笑地對(duì)我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識(shí)再稍講慢一些，就很好了。

英語教師實(shí)習(xí)周記2

我在教室口語上還有待提高。對(duì)某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡(jiǎn)潔明了。因?yàn)槲覍?duì)課堂指令操作時(shí)還存在著問題，如有時(shí)候會(huì)說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號(hào)碼和QQ號(hào)，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長(zhǎng)會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會(huì)成功的！

英語教師實(shí)習(xí)周記3

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會(huì)備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識(shí)，需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。

上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

實(shí)習(xí)老師周記(實(shí)用15篇)

有哪些值得借鑒的周記模板呢？周記是將上一周自己發(fā)生的事情和情感記錄下來的形式之一，在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)有些周記的習(xí)慣。據(jù)編輯觀察“實(shí)習(xí)老師周記”是眾多文章中的佼佼者，我們歡迎您來到我們的網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)我們?yōu)槟?wù)的內(nèi)容！

實(shí)習(xí)老師周記(篇1)

兩周過去了，開始漸漸適應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他們?cè)阪倚ν嫠?，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。

聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個(gè)老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會(huì)到那句對(duì)我來說陌生的話“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。在講評(píng)題目的過程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯(cuò)誤所在。在這期間我也盡量去聽各個(gè)老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又向老師請(qǐng)教，在聽老師的課中獲得了哪些知識(shí)。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展;在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

實(shí)習(xí)老師周記(篇2)

第一天

今天是我作為化學(xué)教師實(shí)習(xí)的第一天，我感到十分激動(dòng)又有些緊張。早晨我早早地來到學(xué)校，看到一群熟悉的面孔，他們是我的實(shí)習(xí)班級(jí)的初一學(xué)生。我跟他們打了個(gè)招呼后，走進(jìn)了教室。

上課的鈴聲響起，我迅速定下心來，開始上課。我首先向他們介紹了化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過多媒體展示了一些生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后我教授了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，希望學(xué)生們能夠在實(shí)驗(yàn)課上保持安全。

第二天

今天的課程安排了一次講解化學(xué)反應(yīng)式的課程。我讓學(xué)生們自己組隊(duì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并讓他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來寫反應(yīng)式。學(xué)生們積極參與，經(jīng)過一番激烈的討論后，他們整理出了不少有趣的反應(yīng)式。我鼓勵(lì)他們分享自己的發(fā)現(xiàn)，并重點(diǎn)講解了其中一些比較有趣的反應(yīng)。

第三天

今天我準(zhǔn)備了一堂互動(dòng)課程，目的是讓學(xué)生們更好地理解化學(xué)元素周期表。我把學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)元素進(jìn)行研究，并要求他們制作一個(gè)海報(bào)來展示他們的研究成果。學(xué)生們興致勃勃地開始了研究工作，他們不僅查找了元素的基本信息，還做了一些實(shí)驗(yàn)來展示元素的特性。在展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們用自己的語言向同學(xué)們介紹了他們研究的元素，這讓我感到非常驕傲。

第四天

今天我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)。我用不同的顏色的食物染料和鹽開展了一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們觀察反應(yīng)速率的變化，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，我教育學(xué)生們掌握了觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，并培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)思維。

第五天

今天是我作為化學(xué)教師實(shí)習(xí)的最后一天，我準(zhǔn)備了一堂復(fù)習(xí)課，希望能夠檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)于這周學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。我采用了課堂搶答的方式，讓學(xué)生們積極參與，同時(shí)也能夠鍛煉他們的思維敏捷性。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@周的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色，所以他們對(duì)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容也能夠很輕松地回答。

總結(jié)：

這一周的化學(xué)實(shí)習(xí)讓我有了很多新的收獲。通過實(shí)踐教學(xué)，我不僅學(xué)到了如何組織課堂，還學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。初一學(xué)生是非?；顫姾脛?dòng)的群體，但他們天生對(duì)化學(xué)這門學(xué)科充滿了好奇，這也讓我更有信心地進(jìn)行教學(xué)。通過與學(xué)生們的互動(dòng)，我看到了他們對(duì)化學(xué)的掌握能力不斷提升，對(duì)實(shí)驗(yàn)的熱情也在增加。

盡管這一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我能感受到自己在化學(xué)教學(xué)上的進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，并以更好的方式去激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)是我成為一名優(yōu)秀化學(xué)教師的重要一步，我相信在將來的教學(xué)路上，我會(huì)不斷成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)老師周記(篇3)

在這個(gè)獨(dú)特的時(shí)期，線上教育成為了疫情期間教育的主要方式。而我，作為一名線上實(shí)習(xí)教師，也經(jīng)歷了一段奇妙的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在這些日子里，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，也深深地意識(shí)到了線上教育的好處。

第一周，面對(duì)學(xué)生們的問題，我感到有些懵懂，畢竟這是我第一次扮演教師的角色。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程中，與學(xué)生們的溝通至關(guān)重要。如果我們不能有效地傳達(dá)信息，學(xué)生們肯定會(huì)對(duì)我們的教學(xué)產(chǎn)生懷疑。因此，在第一周里，我注重傾聽和與學(xué)生們的討論，并不斷調(diào)整我的教學(xué)方式，以滿足他們的需求。

第二周，我開始逐漸適應(yīng)這種虛擬教學(xué)的節(jié)奏，開始給學(xué)生們安排任務(wù)來幫助他們更好地掌握已學(xué)知識(shí)。我在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)，線上教育可以激發(fā)學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樗鼮樗麄兲峁┝烁嗟臅r(shí)間和空間，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)。學(xué)生們能夠在自己的空閑時(shí)間里完成閱讀、討論、寫作和提交作業(yè)等任務(wù)，從而提高他們的自我管理和組織能力。

第三周，我更加深入地了解了學(xué)生們的需求，并嘗試從他們的視角出發(fā)，將教學(xué)設(shè)計(jì)成更加生動(dòng)有趣的形式。無論是使用故事情節(jié)，還是使用游戲等形式，我希望能夠讓教育更加有趣。這種創(chuàng)意的教學(xué)方式不僅有助于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能讓他們記得更多的知識(shí)點(diǎn)。

第四周，我開始思考線上教育的未來。我發(fā)現(xiàn)，盡管這種教學(xué)方式存在一些挑戰(zhàn)，例如需要更多的網(wǎng)絡(luò)資源、需要更多的安全保障等等，但是它也為我們提供了更多的機(jī)會(huì)來創(chuàng)造更好的教育體驗(yàn)。通過線上教育，我們可以節(jié)省更多時(shí)間、降低更多成本、為更多學(xué)生提供更好的教育。這種創(chuàng)新方式不僅能夠讓我們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，還能夠改變教育的方式和質(zhì)量。

從這些經(jīng)歷中，我意識(shí)到：線上教育不僅僅是一種應(yīng)急的方式，更是一種創(chuàng)新的方式。通過這種方式，學(xué)生們可以在更加舒適和自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，教師們也可以通過這種方式，為更多學(xué)生提供更加專業(yè)和精細(xì)的教育，并實(shí)現(xiàn)更高的教學(xué)效果。我堅(jiān)信，未來的教育，一定會(huì)出現(xiàn)更多類似的創(chuàng)新方式，這也將給我們帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)老師周記(篇4)

周記1

這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。我主要是代理班主任，每天的任務(wù)就是聽課以及管理學(xué)生的課堂紀(jì)律。首先我的工作便是在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)整個(gè)班的學(xué)生，以及去大概了解每個(gè)學(xué)生的特性和課堂情況。

現(xiàn)在基本上聽課為主。現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

周記2

這一周我跟班上很多學(xué)生都混熟了，很多都能說得上話，有時(shí)候會(huì)和他們聊天，或許我也是剛剛從學(xué)生這個(gè)角色走出來的，所以跟他們有些話題。跟學(xué)生之間不僅僅要是要以教師的角色教育他們，更重要的是要以朋友一樣走進(jìn)他們，理解他們的想法。

在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師對(duì)不同的班級(jí)有不同的教案，這就讓我學(xué)會(huì)了對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

實(shí)習(xí)老師周記(篇5)

周記1

面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂計(jì)算機(jī)課，在家里我找了很多教案，并不斷地挑選適合自己也適合我班上學(xué)生的教案，還看了3個(gè)優(yōu)質(zhì)課的視頻;在學(xué)校，我認(rèn)真的聽指導(dǎo)老師上課，下課與老師討論課堂上出現(xiàn)的一些問題，虛心的聽取指導(dǎo)老師的意見與建議。當(dāng)我真正站在課堂上，所有學(xué)生的目光都投向我時(shí)，雖然緊張，但更多的是激動(dòng)，因?yàn)闇?zhǔn)備充足，在課堂上我盡情發(fā)揮了主動(dòng)性。這一節(jié)課時(shí)我走入教師行業(yè)的第一節(jié)課，也是我人生的又進(jìn)一步。在這一周的實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺。

周記2

慢慢地，我漸漸熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

這個(gè)星期，指導(dǎo)教師給我一個(gè)艱巨的任務(wù)就是讓我組織一次班會(huì)。因?yàn)樽罱牟械摹敖逃贰弊兂伞百€博路”的新聞鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。學(xué)校針對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)組織所有教師開了各種大大小小的會(huì)議，希望各個(gè)班主任能積極給學(xué)生做思想工作，以免出現(xiàn)類似事件，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

我為此查找了很多資料，提前準(zhǔn)備好了班會(huì)方案。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不必長(zhǎng)篇大論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。

實(shí)習(xí)老師周記(篇6)

又是一個(gè)晴天，美好的一天。繁瑣的工作日復(fù)一日的重復(fù)著，但是每天的心情卻是不盡相同的。早上把考勤和一些文檔整理好之后，如果董事長(zhǎng)不給任務(wù)就沒事做了，下午跟同事們盡情享受了一會(huì)下午茶，真是樂哉呀！想起來平時(shí)在寢室晃晃蕩蕩沒事干，覺得日子過得好慢好無聊，而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺的，就發(fā)現(xiàn)原來我短暫的一個(gè)月多就快要過去了。也許以后我不會(huì)從事這個(gè)行業(yè)，這個(gè)崗位，但這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。 初踏社會(huì)便有了很深的感受，正應(yīng)了那句話：社會(huì)是一所最好的大學(xué)。果然沒錯(cuò)。

實(shí)習(xí)老師周記(篇7)

中午十二點(diǎn)一刻左右的時(shí)候，大家又一起去十二中了。我本來不想去那么早的，因?yàn)榈谝还?jié)課我沒啥事，但考慮到不用自己走過去，也就和他們一起了。到學(xué)校后先去了我們實(shí)習(xí)生的休息室，但之后他們一個(gè)個(gè)都去巡查教室了，而我們老師讓我第一周不用去，整個(gè)辦公室就剩我一人了，最后不得不跑去老師辦公室。剛好那里有人在改英語試卷，而一個(gè)政教的又要馬上去聽課了，所以我就充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫他們改試卷。下午聽了二三兩節(jié)課，做了點(diǎn)聽課記錄。為了少寫一點(diǎn)聽課記錄，所以我決定字寫大一點(diǎn)，寫松一點(diǎn)，可以用兩頁絕不只用一頁，哈哈!聽完課又沒事了，我們幾個(gè)男生就跑到歐尚去買了點(diǎn)東西。我本來想買點(diǎn)皮蛋的，結(jié)果只剩六個(gè)了。我想：六個(gè)就六個(gè)吧!但去稱的時(shí)候那人卻說稱不出來,郁悶啊，只好作罷!

早上去學(xué)校的路上遇見劉薇和阮雯，她們剛從公交車上下來。我就納悶了，她們?cè)趺丛谥醒氤蔷拖铝税?那里離十二中還有不少路啊!于是就和她們打了個(gè)招呼，結(jié)果姓劉薇像見了鬼一樣大叫一聲，原來差點(diǎn)被車撞了!不知道是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗铧c(diǎn)被車撞呢，還是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗龥]被車撞呢;不知道是差點(diǎn)害了人，還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結(jié)啊!呵呵!到學(xué)校后就在老師的辦公室里等什么時(shí)候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時(shí)候李金操竟然撿到了一百塊錢，不過最后交給老師了。我就納悶了，我站在那那么長(zhǎng)時(shí)間，咋就沒看見呢!第一節(jié)課下課后是高一年級(jí)做早操的時(shí)間，我們實(shí)習(xí)老師都去

實(shí)習(xí)老師周記(篇8)

第一周

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來協(xié)助。

結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了。

第二周

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第三周

在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

實(shí)習(xí)老師周記(篇9)

地理老師實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為地理老師的第一天實(shí)習(xí)，在來到這所學(xué)校之前，我對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)充滿了期待和緊張。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們都靜靜地坐在座位上，我看到他們眼中的好奇和期待，這讓我感到一種莫名的興奮和責(zé)任。我向他們簡(jiǎn)單介紹了自己，并開始進(jìn)行第一堂地理課的教學(xué)。

我選擇了地理中的氣候與氣象作為今天的教學(xué)內(nèi)容，我用生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)潔的語言向?qū)W生們介紹了氣候的基本概念，讓他們能夠從實(shí)際生活中找到對(duì)應(yīng)的例子。我還設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手觀察氣候變化的過程，這激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。整堂課下來，學(xué)生們積極參與，氣氛十分活躍。

第二天

今天的課程內(nèi)容是關(guān)于地球的環(huán)境問題，我希望通過這堂課，喚起學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。我用圖片和視頻向?qū)W生展示了地球破壞的情況，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。我還組織了一個(gè)小組討論，讓學(xué)生們自己提出解決環(huán)境問題的建議，這引發(fā)了他們對(duì)環(huán)保的思考和行動(dòng)。

在課后，我還與學(xué)生們一起參觀了學(xué)校的植物園，讓他們親身體驗(yàn)自然環(huán)境的美麗和脆弱。我看到他們情緒激動(dòng)，甚至有學(xué)生留下眼淚，這讓我深深感受到了自己作為一名地理老師的責(zé)任和使命。

第三天

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，在這段時(shí)間里，我深深地體會(huì)到了作為一名地理老師的重要性和挑戰(zhàn)性。我在教學(xué)中不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去行動(dòng)。我要成為他們的啟蒙者和榜樣，引導(dǎo)他們走向未來。

在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了如何更好地教授地理知識(shí)，還學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系、如何管理課堂秩序、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名地理老師的決心，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，成為一名真正合格的地理教師。

總結(jié)

這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我得到了很多啟發(fā)和收獲，在這所學(xué)校的每一堂課都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我會(huì)將這段珍貴的經(jīng)歷牢記在心，不斷努力，成為一名優(yōu)秀的地理老師。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都能克服，成為一名對(duì)學(xué)生有影響力的地理教師。地理老師實(shí)習(xí)周記就在這里結(jié)束了，希望我的故事能給其他實(shí)習(xí)老師們一些啟示和幫助。愿我們共同努力，成為更好的教育者！

實(shí)習(xí)老師周記(篇10)

這周，我開始了我的高三生物教師實(shí)習(xí)，這是我作為大學(xué)生物專業(yè)的學(xué)生首次踏入課堂教學(xué)。雖然緊張與興奮交織，但我充滿了對(duì)這一周實(shí)習(xí)的期待。

第一天，我來到了我實(shí)習(xí)的學(xué)校，迎接我的是一群充滿朝氣的高三學(xué)生。他們雖然眼神中透露出壓力與焦慮，但我相信只要我能給予他們足夠的支持，他們一定能克服困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。課堂上，我向?qū)W生們介紹了自己并簡(jiǎn)單地交代了一下這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。盡管有些手足無措，但是當(dāng)我看到學(xué)生們認(rèn)真傾聽，積極互動(dòng)的樣子時(shí)，我感到非常欣慰。

第二天，我決定組織一次生物實(shí)驗(yàn)，以此激發(fā)學(xué)生們對(duì)生物學(xué)的興趣。我?guī)砹艘恍┭b有生物標(biāo)本的顯微鏡片，并向?qū)W生們?cè)敿?xì)解釋了顯微鏡的使用方法。在我一步步的引導(dǎo)下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)親自操作顯微鏡，觀察起了顯微鏡片上的生物標(biāo)本。他們的目光中備受專注的神采，讓我深深感受到教育工作的樂趣與滿足感。

第三天，我準(zhǔn)備了一次小組討論活動(dòng)。我將學(xué)生們分成幾個(gè)小組，讓他們共同研究一個(gè)生物學(xué)的主題，并在課堂上匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)。這次活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的合作能力和表達(dá)能力，也極大地激發(fā)了他們對(duì)生物學(xué)知識(shí)的興趣。每個(gè)小組都做了精彩的匯報(bào)，充分展示了他們的學(xué)習(xí)成果和思考能力。我看著學(xué)生們積極參與，交流互動(dòng)的場(chǎng)景，我為他們的進(jìn)步感到驕傲。

第四天，我組織了一次生物實(shí)地考察。為了讓學(xué)生們更加直觀地了解生物的生態(tài)環(huán)境，我?guī)ьI(lǐng)他們來到了學(xué)校后山的濕地。我們仔細(xì)觀察了濕地中的植物、昆蟲和鳥類。學(xué)生們用顯微鏡觀察了昆蟲的細(xì)節(jié)，用望遠(yuǎn)鏡觀察了鳥類的行為。大自然的奇妙景象和物種的多樣性讓學(xué)生們興奮不已?；氐秸n堂后，我?guī)椭鷮W(xué)生們整理他們?cè)诳疾熘兴姷降纳镂锓N，并引導(dǎo)他們思考生物與環(huán)境的關(guān)系。通過這次考察，學(xué)生們對(duì)生物學(xué)的實(shí)際應(yīng)用有了更深的理解。

第五天，我決定給學(xué)生們做一個(gè)生物學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。這個(gè)測(cè)驗(yàn)不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)這一周所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，也可以為他們逐步適應(yīng)高考的節(jié)奏做準(zhǔn)備。在考試結(jié)束后，我仔細(xì)批改了學(xué)生們的試卷，并根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了積極的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。學(xué)生們的進(jìn)步讓我感到非常欣慰，同時(shí)也堅(jiān)定了我在這個(gè)崗位上繼續(xù)努力的決心。

這周的實(shí)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白了一個(gè)好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有耐心、關(guān)愛和引導(dǎo)學(xué)生的能力。通過這一周的實(shí)習(xí)，我全方面地認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的生物教師。

總結(jié)起來，這一周的高三生物教師實(shí)習(xí)給了我很深刻的體驗(yàn)，不僅讓我感受到了教學(xué)的樂趣和意義，也為我今后的教育之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)持續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們打開更廣闊的知識(shí)之門。

實(shí)習(xí)老師周記(篇11)

第一天，我來到了某小學(xué)六年級(jí)的教室，開始了我的教師實(shí)習(xí)。才過了幾個(gè)小時(shí)，我就深深感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任重大。

早上九點(diǎn)半，第一節(jié)語文課開始了。我站在講臺(tái)上，面對(duì)著三十多雙期待的眼睛，有些緊張也充滿了激動(dòng)。我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于古詩的課，希望能夠通過古詩課堂，讓學(xué)生感受到中華文化的博大精深。我以“千古之詩”為標(biāo)題，介紹古詩的歷史背景和魅力。接著，我給學(xué)生們朗讀了《登鸛雀樓》一詩，并向他們解讀了詩中蘊(yùn)含的情感和意境。學(xué)生們都認(rèn)真聆聽，有的還跟著我一起朗讀，并表達(dá)了自己對(duì)古詩的喜愛之情。這讓我深感教師的職責(zé)就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓他們愛上課堂，愛上知識(shí)。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。我選擇了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲來鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。游戲的規(guī)則是，每個(gè)學(xué)生輪流說出一個(gè)數(shù)字，然后將這個(gè)數(shù)字除以自己的年齡再加上3，最后將得到的結(jié)果相加。最后，我們比較每個(gè)學(xué)生得到的結(jié)果，看看誰得到的數(shù)字最多。這個(gè)游戲既能培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，又能增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生們玩得非常開心，不僅積極參與，還紛紛想出一些巧妙的策略。通過這個(gè)游戲，我深刻意識(shí)到教學(xué)應(yīng)該趣味性與教育性相結(jié)合，只有讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，他們才會(huì)更加主動(dòng)。

第三天，我?guī)椭嘀魅芜M(jìn)行了一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“如何做一個(gè)懂得感恩的孩子”。我準(zhǔn)備了一些有關(guān)感恩的故事和視頻，以引起學(xué)生對(duì)感恩的思考。在講述了定海神針的故事后，我提出了一個(gè)問題：“如果你有一次機(jī)會(huì)，你會(huì)用定海神針實(shí)現(xiàn)什么愿望？”學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，他們的回答讓我敬佩和感動(dòng)。有的學(xué)生希望能治愈病重的親人，有的學(xué)生希望能讓貧困山區(qū)的孩子們有更好的生活條件。我告訴學(xué)生們，我們不是定海神針，但是我們可以通過我們自己的努力和奉獻(xiàn)，讓這個(gè)世界變得更美好。班會(huì)結(jié)束后，許多學(xué)生主動(dòng)找到我，和我分享他們想做的事情和感受到的溫暖。這讓我深深感受到，教師不僅要教育學(xué)生，還要引導(dǎo)他們正確地價(jià)值觀和人生觀。

第五天，我參與了學(xué)校的陽光活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行一次清潔衛(wèi)生活動(dòng)。我們來到學(xué)校的操場(chǎng)上，開始了大掃除。學(xué)生們分成小組，認(rèn)真清理操場(chǎng)上的垃圾，并學(xué)習(xí)如何正確分類和處理垃圾。我和我的學(xué)生們一起穿梭于操場(chǎng)的每一個(gè)角落，用心地清理著。他們?cè)谇鍜叩倪^程中不僅學(xué)會(huì)了做事有計(jì)劃、有條理，還在乎環(huán)境保護(hù)，提高了公共意識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，我看著整潔的操場(chǎng)和笑臉滿面的學(xué)生，覺得無比欣慰和滿足。這讓我明白到，教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)，還要培養(yǎng)他們做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有家國(guó)情懷的公民。

通過一周的實(shí)習(xí)，我深深地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的重要和偉大。教師不僅要傳授知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能。作為一名教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也感到充滿了喜悅和幸福。我會(huì)繼續(xù)努力，為每一個(gè)學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)，成為他們?nèi)松缆飞系闹敢?/p>

實(shí)習(xí)老師周記(篇12)

時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績(jī)了。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家整理的英語老師實(shí)習(xí)周記，僅供參考，大家一起來看看吧。

周記1

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評(píng)，第二堂課班主任石老師微笑地對(duì)我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識(shí)再稍講慢一些，就很好了。

周記2

我在教室口語上還有待提高。對(duì)某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡(jiǎn)潔明了。因?yàn)槲覍?duì)課堂指令操作時(shí)還存在著問題，如有時(shí)候會(huì)說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號(hào)碼和QQ號(hào)，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長(zhǎng)會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會(huì)成功的！

周記3

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會(huì)備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識(shí)，需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。

上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

周記4

我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。

此外我也參加了英語組的集體備課活動(dòng)。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會(huì)仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí)，我將有一個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)表格進(jìn)行，且中間加入別的活動(dòng)，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的`連貫性，因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會(huì)叫一個(gè)好的學(xué)生向我提問，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識(shí)。記得有兩天，我因?yàn)槭绿α?，備課不充分，上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?？傊畬?duì)于導(dǎo)師的意見我都會(huì)虛心接受的，我從來不會(huì)表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。

周記5

在教學(xué)過程中，我會(huì)可以記住每個(gè)學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對(duì)于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時(shí)，我是叫他們的名字。

班上有一位學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，所以就學(xué)不好英語，因此對(duì)自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢的主動(dòng)學(xué)英語，中段考試他的成績(jī)提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí)，也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績(jī)也有了進(jìn)步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會(huì)說：very good！這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對(duì)老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí)，有進(jìn)步的學(xué)生我會(huì)給他們一個(gè)笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦！繼續(xù)努力！無論如何我都會(huì)想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)表揚(yáng)，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)把學(xué)生容易犯的知識(shí)點(diǎn)記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題，強(qiáng)化他們的知識(shí)的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

周記6

課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長(zhǎng)都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。可是辛苦歸辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦。

看著學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí)，心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋，有時(shí)又是小天使，而我們就是他們的天堂。總之這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過，老師既要是一個(gè)小學(xué)者，又要是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí)，也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來打開，激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲，當(dāng)他們打開時(shí)，知識(shí)就源源不斷的涌出；教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無盡的動(dòng)力。

實(shí)習(xí)老師周記(篇13)

"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，這是本周實(shí)習(xí)最大的感觸。來之前自己覺得"教幾個(gè)小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦"，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡(jiǎn)單。以前在小學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。

我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有1個(gè)同學(xué)，是我一個(gè)班的，我在四年級(jí)英語辦公室她在教導(dǎo)處。

我的指導(dǎo)老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績(jī)斐然，我暗自決心一定要好好跟著學(xué)。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識(shí)的太不扎實(shí)，我總感覺自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯(cuò)什么。但幾天時(shí)間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對(duì)我挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問題她都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。

由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課。說實(shí)話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡(jiǎn)單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對(duì)它的教學(xué)成績(jī)的要求也不是很高（很多時(shí)候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應(yīng)付。有一次我去一年級(jí)三班去見習(xí)美術(shù)課，剛到那三班班主任就對(duì)我說："你也見習(xí)了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來試試吧。"我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨(dú)自一人面對(duì)六十幾個(gè)"小鬼"，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時(shí)候還不錯(cuò)都認(rèn)真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個(gè)一個(gè)的教育，不過我剛按住一個(gè)另一個(gè)又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個(gè)小時(shí)的話我估計(jì)我真的Hold不住啦......

后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說："一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實(shí)啦。"哈！學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。

實(shí)習(xí)老師周記(篇14)

這個(gè)周一開始的時(shí)候，我就給自己簡(jiǎn)單的定了一下自己的工作計(jì)劃。

首先在試教方面：用心的備好課，講好課。

在試作方面：重點(diǎn)了解部分學(xué)生，關(guān)注全班學(xué)生，并開始具體的行動(dòng)。

在聽課方面：認(rèn)真的做好聽課筆記并精聽一些課程，每周至少五節(jié)課。

在學(xué)習(xí)方面：增加自己的知識(shí)面。在體育鍛煉方面：加強(qiáng)身體鍛煉。

工作日差不多要結(jié)束了，因?yàn)椴畈欢喟滋斓恼於即粼诹藢W(xué)校里面，因此在學(xué)習(xí)方面做得不太好，但是在其他方面還可以吧~加油！下面就是這個(gè)周的一些總結(jié)吧：

首先，在試教方面，從這個(gè)周開始我就全權(quán)負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)了，上他們的課，改他們的作業(yè)，了解他們的日常的學(xué)習(xí)和生活。

這周的課上的還一般吧，有兩節(jié)課有指導(dǎo)老師去聽了，一次是我支教學(xué)校的老師，她的評(píng)價(jià)比較少吧，因?yàn)樗o的要求比較低，只要他們能對(duì)生物感興趣就可以了，同時(shí)課貼近生活就可以。

另一堂課是我們學(xué)院的指導(dǎo)老師聽的，她可以說是那種比較挑剔的那種老師吧，不過她給我的評(píng)價(jià)還可以，只是在開始的時(shí)候因?yàn)樗拇嬖谧屛揖o張了不少，最后又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上講解的讓學(xué)生可能還不太懂，然后就是我的普通話了（在那里除了上課，我?guī)缀醪粫?huì)說普通話的，一學(xué)期后，我的普通話可能真的會(huì)變得很難懂的啊~）雖然她們都對(duì)我的課比較滿意，但是我覺得自己還是需要在備課上下功夫，要豐富且設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新性，最重要的是要讓學(xué)生對(duì)我的課更感興趣，且學(xué)起來輕松。

這周給他們布置了兩次作業(yè)，不多，很簡(jiǎn)單，但是我代班主任那班總是有些人不交，當(dāng)聽到有人不交作業(yè)的時(shí)候他們的班主任臉色不太好。我想或許為了他們不受班主任的批，或者說是減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我應(yīng)該讓他們精做一些題才是。

在試作方面，我有了一定的提高。至少他們的班主任已經(jīng)有兩次發(fā)短信讓我?guī)退垂軐W(xué)生了，雖然說那些事情本來就該我以及我的另一個(gè)搭檔做的，但是她還是……不知道為什么？

我感覺還是很好的~~呵呵。因?yàn)楹退麄兿嗵幍臅r(shí)間并不是很多，我只有犧牲自己下課和午休的時(shí)間，給他們講題（當(dāng)然了，很多都不是生物題），和他們聊天，甚至有時(shí)候教育他們，和他們交流……通過交流發(fā)現(xiàn)，他們有的上學(xué)其實(shí)是很辛苦的一件事情的，但是他們都還是做的很不錯(cuò)的，雖然有的家很遠(yuǎn)但是仍然沒有遲到過。

也知道了在他們心中其實(shí)都有那么一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)中的他們的目標(biāo)，只是他們現(xiàn)在并不是很明白應(yīng)該怎么去實(shí)現(xiàn)。也發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)和英語普遍都很差，這是我今后需要努力解決的問題。

他們十分貪玩，有點(diǎn)擔(dān)心他們~~去家訪了兩個(gè)同學(xué)，感覺很好，家長(zhǎng)很配合，也很熱情的~~（試作中最不爽的事情是：每天幾乎都會(huì)在我們班外面和我們學(xué)校的一領(lǐng)導(dǎo)對(duì)視。

因?yàn)樗幌胛液煤玫纳虾蒙镎n，專研好自己的課程，可是沒想到我比他想象中的還要關(guān)心和了解我的班級(jí)得多，所以很多時(shí)候面對(duì)他的時(shí)候都覺得很尷尬。

實(shí)習(xí)老師周記(篇15)

今天還是六點(diǎn)半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不過還好，周末還可以休息兩天。吃過早飯就和同學(xué)一起騎車去了十二中，去了發(fā)現(xiàn)有些人早就到了，慚愧啊!

上午第一節(jié)課沒啥事，就在老師的辦公室里閑聊。第二節(jié)課和同學(xué)去了高一十四班聽課。坐在最后一排，聽著老師在講臺(tái)上講課，在下面記著聽課筆記(其實(shí)就是老師的板書)，有種夢(mèng)回高中的感覺。只不過現(xiàn)在聽課完全不能集中注意力，聽著聽著就走神了，不過幸運(yùn)的是沒有睡著。第三節(jié)課本來是想去逛逛校園的，結(jié)果聽說管老師帶的六個(gè)班的作業(yè)除了我?guī)У奈灏鄾]有批改基本上都改好了，就不得不去給老師改作業(yè)。還好，學(xué)生的作業(yè)基本上都是抄答案的，一些比較認(rèn)真的同學(xué)雖然是自己做的，有一些錯(cuò)誤，但也都自己改過來了，所有批改時(shí)就不用管它是否正確，改起來就快多了。在批改作業(yè)的過程中也發(fā)現(xiàn)比較有意思的事，有些同學(xué)竟然把一些“只要言之有理”之類的話都抄上去了，我都無語了。改完作業(yè)差不多第三節(jié)課也下課了，就把作業(yè)拿到班上讓課代表發(fā)了，然后繼續(xù)和同學(xué)聽老師講課。中午本來準(zhǔn)備去食堂吃飯的，結(jié)果人太多了，就一群人跑到附近的一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)吃了點(diǎn)東西。

下午沒事，想早點(diǎn)回宿舍，結(jié)果因?yàn)榉N種原因，一直等到兩點(diǎn)四十才離開。這時(shí)，最悲劇的事發(fā)生了!自行車的鏈條又掉了!我知道，就算把鏈條裝好，也管不了多長(zhǎng)時(shí)間的，這車子沒得救了。所以不得不趕著自行車回到學(xué)校，對(duì)這車真的無語了!下午張泓林還讓我明天一起去改高三江南十?？荚嚨木碜?，而且還是后面的大題，我對(duì)這事表示鴨梨山大啊!加油吧!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記二：

自行車壞了，所以早上就讓同學(xué)載我過去的。昨天就知道今天要去改高三江南十校聯(lián)考的試卷，所以昨晚就去超市買了支紅筆。

早上去學(xué)校的路上遇見劉薇和阮雯，她們剛從公交車上下來。我就納悶了，她們?cè)趺丛谥醒氤蔷拖铝税?那里離十二中還有不少路啊!于是就和她們打了個(gè)招呼，結(jié)果姓劉薇像見了鬼一樣大叫一聲，原來差點(diǎn)被車撞了!不知道是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗铧c(diǎn)被車撞呢，還是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗龥]被車撞呢;不知道是差點(diǎn)害了人，還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結(jié)啊!呵呵!到學(xué)校后就在老師的辦公室里等什么時(shí)候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時(shí)候李金操竟然撿到了一百塊錢，不過最后交給老師了。我就納悶了，我站在那那么長(zhǎng)時(shí)間，咋就沒看見呢!第一節(jié)課下課后是高一年級(jí)做早操的時(shí)間，我們實(shí)習(xí)老師都去看了。不看不知道，一看嚇一跳!那哪是做早操啊，簡(jiǎn)直就是放羊，怎一個(gè)亂字了得!比我們大一做操還要亂!其實(shí)想想，我們?cè)瓉砀咧袝r(shí)可能也是這樣的。檢查完早操后，就和四個(gè)同學(xué)去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題，難免有點(diǎn)緊張，剛開始改的比較慢，但改著改著速度就變快了。我本來以為我改的算比較松的了，有些人雖然一點(diǎn)都沒答到，但還是給了一點(diǎn)分的。但看了其他人改的后，發(fā)現(xiàn)我改的已經(jīng)算緊的了。我改的就一個(gè)二十分以上，十五分以上也不是特別多，但其他人改的相對(duì)就要多一些了。有一個(gè)人比較有意思，大題目一個(gè)沒寫，但在卷子上寫了幾個(gè)大字：“試題泄密，網(wǎng)上答案瘋傳?！苯Y(jié)果被老師看見就通知家長(zhǎng)了，呵呵，太有才了，自己知道就行了，還寫在卷子上干嘛，不是自己往槍口上撞嗎?!改完大題又改選擇題，這就比較容易了，選擇題答案很容易記，改起來也比較快。從改選擇題的情況來看，感覺題目是不是有點(diǎn)難，錯(cuò)三個(gè)的已經(jīng)算是很好的'了，只改到一個(gè)錯(cuò)兩題的，更別提全對(duì)的了!改完試卷老師請(qǐng)吃飯，本來以為就幾個(gè)人，結(jié)果去了才知道，竟然有四大桌子，都是老師，我表示鴨梨山大!和老師一起吃飯很不自在，結(jié)果就造成了一個(gè)后果--沒吃飽!那碗也太小了吧!所以只吃了兩碗飯就沒吃了，菜也沒吃多少。

下午沒事，在辦公室里休息了一會(huì)兒就一個(gè)人回學(xué)校了。到學(xué)校后竟然一不小心走錯(cuò)了宿舍，跑到39棟去了。阿姨說：你走錯(cuò)寢室了吧?我說：沒有啊!結(jié)果一看墻上的牌子：女生宿舍，男生莫入!哈哈!還好阿姨叫住了我，不然就太尷尬了!回宿舍打了一會(huì)兒實(shí)況，李金操喊我去打球就去打了兩個(gè)小時(shí)。在籃球場(chǎng)遇見一老頭，那三分，也忒準(zhǔn)了吧!投十個(gè)最起碼能進(jìn)個(gè)七八個(gè)，看的我是目瞪口呆!打完球，洗了個(gè)澡，吃了個(gè)飯，看了會(huì)兒體育新聞，踢了會(huì)實(shí)況，就寫下了這篇日記，哈哈!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記三：

早上本來準(zhǔn)備坐公交車去十二中的，結(jié)果去站臺(tái)一看，那人也忒多了!最后決定一個(gè)人溜達(dá)過去，就權(quán)當(dāng)鍛煉身體了。

去學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)啥事也沒有，也沒有什么課要聽，最后大家一致決定等第一節(jié)課下課，檢查他們做完早操就一起回學(xué)校。今天早操做得比昨天好多了，主要是因?yàn)楹枚嗬蠋熞策^來監(jiān)督了。做完早操才九點(diǎn)一刻，一行人一起騎車就回學(xué)校的，當(dāng)然，是別人載我回去的。

中午十二點(diǎn)一刻左右的時(shí)候，大家又一起去十二中了。我本來不想去那么早的，因?yàn)榈谝还?jié)課我沒啥事，但考慮到不用自己走過去，也就和他們一起了。到學(xué)校后先去了我們實(shí)習(xí)生的休息室，但之后他們一個(gè)個(gè)都去巡查教室了，而我們老師讓我第一周不用去，整個(gè)辦公室就剩我一人了，最后不得不跑去老師辦公室。剛好那里有人在改英語試卷，而一個(gè)政教的又要馬上去聽課了，所以我就充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫他們改試卷。下午聽了二三兩節(jié)課，做了點(diǎn)聽課記錄。為了少寫一點(diǎn)聽課記錄，所以我決定字寫大一點(diǎn)，寫松一點(diǎn)，可以用兩頁絕不只用一頁，哈哈!聽完課又沒事了，我們幾個(gè)男生就跑到歐尚去買了點(diǎn)東西。我本來想買點(diǎn)皮蛋的，結(jié)果只剩六個(gè)了。我想：六個(gè)就六個(gè)吧!但去稱的時(shí)候那人卻說稱不出來,郁悶啊，只好作罷!

晚上在學(xué)校吃飯的，今天的菜不錯(cuò)，土豆燒雞和辣椒燒蝦，而且辣椒也都是熟的，難得啊難得!明天第一節(jié)課沒事，所以決定明天早上多睡會(huì)兒，在第二節(jié)課上課之前趕到學(xué)校就行了。哈哈大笑!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記四：

早上第一節(jié)課不用聽課，所以難得多睡了會(huì)兒，一直睡到七點(diǎn)五十才起床。刷牙洗臉后，就坐公交去了十二中。第一節(jié)課下課后檢查了咱班的做操情況后就去了高一十班聽課。那班簡(jiǎn)直就是高一年級(jí)的一個(gè)傳說，門門課年級(jí)倒數(shù)第一，而且紀(jì)律也是差的一塌糊涂，在他們眼里，真的是神馬都是浮云!聽完課后就借了不回去的人的自行車和幾個(gè)同學(xué)回師大吃午飯了，順便洗了件衣服。下午十二點(diǎn)十分就早早的的去十二中了。但去了之后就后悔了，因?yàn)橄挛缫矝]啥事，去了也白去，最后一點(diǎn)多就回師大了。然后去緯七路改了條褲子，買了點(diǎn)水果。晚上吃完飯后就去防空洞的網(wǎng)吧去下載教案和課件，哎，沒辦法啊，宿舍的網(wǎng)速實(shí)在是太慢了。在網(wǎng)吧足足呆了三個(gè)小時(shí)，花了我五塊錢人民幣，終于下了充足的資料，足足有70多兆，這下做教案和ppt就不用愁了。最后把這些資料傳到了專門為實(shí)習(xí)的那十三個(gè)人而建的群里供他們分享，這樣他們就不用花那么多時(shí)間自己去下載了。我就說嘛，我是個(gè)好人，充分發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，哈哈!

下周是我正式實(shí)習(xí)班主任的第一周，所以真的再也不能睡懶覺了。早上要去檢查早讀、做操、眼保健操等等，雖然不是什么大事，但都是很浪費(fèi)時(shí)間的。這兩天雖然休息，但我爭(zhēng)取把四課的教案和課件的做好，然后就一邊實(shí)習(xí)班主任一邊好好準(zhǔn)備講課吧!加油吧!go!go!go!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記五：

經(jīng)過雙休日兩天的休整，精神和身體都達(dá)到不錯(cuò)的狀態(tài)(主要是睡足了)。

今天是我正式實(shí)習(xí)班主任的第一天。早晨做早操的時(shí)候，班主任向我交代了一些當(dāng)班主任的事，主要就是一些瑣事，比如早上要去檢查一下遲到情況、檢查一下做操情況、中午去監(jiān)督一下、每周五檢查一下大掃除等等。上午第四節(jié)課去聽了管老師的課，之后就匆忙趕回學(xué)校去吃飯，順便還要去復(fù)印教案，3份，177張，花了我17塊7毛錢，而且還害得我差點(diǎn)去晚了。

到學(xué)校后就去了教室轉(zhuǎn)了一下，和學(xué)生聊聊天。咱班的紀(jì)律非常好，主要是因?yàn)槟猩某煽?jī)都還不錯(cuò)。全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中有12個(gè)男生，只有3個(gè)女生。而且這個(gè)班的班主任管的也比較嚴(yán)，所以這個(gè)班的成績(jī)也蠻不錯(cuò)的，年級(jí)第3名。班級(jí)的紀(jì)律好，成績(jī)好，也就省了我不少事。下午沒啥事，我就去了歐尚買了點(diǎn)草莓派和蛋黃派，分給大家吃。昨天下午不是圓周率日嘛。3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之間，吃個(gè)派，數(shù)學(xué)必過，哈哈!(其實(shí)我也是事后才知道的，碰巧而已)

下午三點(diǎn)多就回師大了。晚上做做教案、課件就花了很長(zhǎng)時(shí)間。雖然是在網(wǎng)上下載的，但自己修改仍然非常費(fèi)時(shí)間，可以想象，如果完全是自己做，那得花多長(zhǎng)時(shí)間啊!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記六：

早晨鬧鐘定在六點(diǎn)半，但是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時(shí)候叫了我一聲，一看時(shí)間，都快七點(diǎn)了。洗漱完畢就準(zhǔn)備走了，結(jié)果去找東陽的時(shí)候，他竟然還在睡，無語了，最后就先行一步了。

到學(xué)校后，先去了我們的休息室，結(jié)果和昨天一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒等多久就開門了。7點(diǎn)45的時(shí)候去了教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會(huì)兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況，然后就去了14班聽課。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結(jié)束第四課開始第五課。而且他和管老師截然相反，那板書少得可憐。對(duì)于我這種容易走神的人來說實(shí)在是太痛苦了，所以聽著聽著就實(shí)在聽不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時(shí)間就用來補(bǔ)昨天的日記。下課后沒啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點(diǎn)錢，本來想去充飯卡的，但人實(shí)在是太多了，只得作罷。

下午到學(xué)校后，就到班里去看了看，和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問了我一些關(guān)于高考、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問題，哈哈，這幫學(xué)生想的可真夠遠(yuǎn)的。而且還有人問我“大學(xué)是不是上午上課，下午就沒事了”。我嘞個(gè)去，無語!我小時(shí)候聽別人是這樣說的，怎么現(xiàn)在的孩子聽到的還是這些。

下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開始做眼保健操后，有幾個(gè)學(xué)生說去上廁所，我知道他們說的不是實(shí)話，但也只當(dāng)他們是去玩的。但等到他們班主任來后，叫住了一個(gè)在外面的學(xué)生，才知道原來是有人找咱班同學(xué)的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來是高三的幾個(gè)學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈聛碚衣闊?。事情的?jīng)過大概是昨天咱班的一個(gè)學(xué)生敲了他們宿舍的門，然后等他們?nèi)ラ_門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人不見了。他們問了別人以后就帶了十幾個(gè)人找到了咱班的同學(xué)，最后矛盾升級(jí)，雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學(xué)，之后就發(fā)生了開頭所寫的事。真tmd太囂張了，如果班主任沒去的話肯定就打起來了。

下午三點(diǎn)多就回學(xué)校了。本來是準(zhǔn)備坐44路到師大分校下的，但后來想想在馬場(chǎng)村下也蠻近的，而且每一路車都到那個(gè)站臺(tái)，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場(chǎng)村下，但等到了馬場(chǎng)村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉(zhuǎn)個(gè)彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車，最后只得在商貿(mào)下，然后慢慢走回學(xué)校。哎，人不服老不行了啊!每天望著一個(gè)個(gè) 94后95后的高中生，真的覺得自己老了。

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記七：

有人說我寫日記是在記流水賬，我嘞個(gè)去!我又不是寫文章，只是想把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優(yōu)美的語言的話，那就太費(fèi)時(shí)間了。再說了，我也沒那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著日記能想起這段時(shí)光就行了。

下個(gè)星期要開一個(gè)主題班會(huì)，本來是說給同學(xué)們放一個(gè)有教育意義的紀(jì)錄片，叫什么《洞穴之光》。但后來又覺得可能學(xué)生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒幾個(gè)人看那就沒任何意義了，所以最后決定去征求一下班里同學(xué)的意見。上午第一節(jié)課上課之前，找了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書記，和他們討論一下到底開一個(gè)什么樣的主題班會(huì)。由于馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來了以后找了班長(zhǎng)，問她可想到什么好點(diǎn)子了，她說還沒想呢，無語了!最后告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個(gè)趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學(xué)，其他人作為后援團(tuán)，可以提示前面回答的同學(xué)，最好可以弄點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)什么的。然后就讓班長(zhǎng)去征求一下班里同學(xué)的意見。哎，真麻煩啊!

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃上有一項(xiàng)調(diào)查了解學(xué)生基本情況，是要找學(xué)生談話的。結(jié)果看見有的人直接就找了六個(gè)人，讓他們自己寫，讓回自己回來編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時(shí)候，隨便找了六個(gè)人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記八：

昨天和班委商量了主題班會(huì)的事，決定搞一個(gè)百科知識(shí)問答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目，還把主題班會(huì)的策劃書給做好了，并打印出來了。今天上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室，把策劃書給老師看了，問老師班會(huì)可不可以搞這個(gè)活動(dòng)。班主任人很不錯(cuò)，并沒有否定我的這個(gè)提案，同意我這么做。我沒有和老師提獎(jiǎng)品的事，所以這也就意味著我得自己掏腰包了。下午要考語文，我問老師要不要我去幫忙監(jiān)考，老師說不用麻煩我了。呵呵，我知道老師不放心我監(jiān)考，怕有人在底下抄我管不住。不過老師告訴我明天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課由于老師有事不上了，讓我去坐班監(jiān)督他們自習(xí)。哎，不知道自己能不能管住他們哦!

下午由于要考語文，所以就不用去檢查眼保健操。和李金操他們班的學(xué)生打了一會(huì)兒籃球，實(shí)在沒啥意思就回師大了。

實(shí)習(xí)老師周記模板

大家應(yīng)該都有寫作文的一些經(jīng)驗(yàn)吧，寫作是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 ，要想入作文的大門，更重要的是多練。有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？以下內(nèi)容是小編特地整理的“實(shí)習(xí)老師周記模板”，歡迎大家參考閱讀。

實(shí)習(xí)老師周記(篇1)

地理老師實(shí)習(xí)周記

第一天：我來到這所小學(xué)實(shí)習(xí)地理老師已經(jīng)有一周了，這是我第一次嘗試教學(xué)生，感覺到了一種莫名的緊張和興奮。進(jìn)入教室，我看到一群活潑的小學(xué)生，他們好奇地盯著我，似乎在猜想我是誰。我微笑著走向講臺(tái)，準(zhǔn)備開始我的第一堂地理課。

第二天：今天我給學(xué)生們帶來了一堂關(guān)于地球的課程，我?guī)е∝埌嗟膶W(xué)生用地球儀展示了地球的水、陸、氣三大圈層，通過實(shí)物和圖片的展示，讓學(xué)生們更加直觀地了解地球的結(jié)構(gòu)。學(xué)生們積極發(fā)言，提出問題，讓我感受到了他們對(duì)地理學(xué)科的興趣和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第三天：今天我給學(xué)生們布置了一項(xiàng)實(shí)地調(diào)查任務(wù)，要求他們分組前往學(xué)校周邊進(jìn)行地理環(huán)境的觀察和記錄。學(xué)生們欣喜地接受了任務(wù)，紛紛組隊(duì)出發(fā)，我看著他們興致勃勃的樣子，感到由衷的欣慰。我相信他們一定會(huì)認(rèn)真完成任務(wù)，并且能夠從中收獲知識(shí)和樂趣。

第四天：今天學(xué)生們按照我之前布置的任務(wù)完成了實(shí)地調(diào)查的匯報(bào)，他們走上講臺(tái)，用自己的話語和觀察結(jié)果向全班展示，我看到他們信心滿滿的表現(xiàn)，心里一陣驕傲。我鼓勵(lì)他們要繼續(xù)努力，勇敢地提出自己的見解和想法，不要害怕犯錯(cuò)。作為老師，我的責(zé)任就是引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。

第五天：今天我給學(xué)生們帶來了一堂關(guān)于氣候的課程，我用圖片和視頻展示了不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，讓學(xué)生們了解到地理環(huán)境對(duì)氣候的影響。我提出了問題并引導(dǎo)學(xué)生們思考，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)答案。學(xué)生們積極參與討論，我看到他們眼中閃爍著思考的火花，我由衷感到高興。

第六天：今天我給學(xué)生們帶來了一堂關(guān)于地圖的課程，我教導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用地圖，并進(jìn)行了一些地圖導(dǎo)航的訓(xùn)練，希望能夠提高他們的地理素養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講、積極互動(dòng)，我感受到了他們對(duì)地理學(xué)科的熱愛和對(duì)我的尊重。我深知要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，需要付出更多的心血和努力。

第七天：實(shí)習(xí)的一周很快就要結(jié)束了，我陪伴著學(xué)生們度過了一個(gè)個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)時(shí)光。我看到他們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐漸成長(zhǎng)，不僅在地理知識(shí)上有所提高，更重要的是形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我知道這一周的實(shí)習(xí)對(duì)于我和學(xué)生們來說都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將會(huì)繼續(xù)努力，做一個(gè)更好的地理老師，為學(xué)生們的未來添磚加瓦。愿我們一起在這片蔚藍(lán)的天地中探索，共同成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)老師周記(篇2)

上上周的實(shí)習(xí)周記沒寫成，貌似是沒時(shí)間寫。懺悔下。。第三周和第四周都過去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開心的學(xué)習(xí)！雖然這兩周的活動(dòng)大致就是寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個(gè)老師私下找到我，一個(gè)幫我介紹家教，一個(gè)想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請(qǐng)我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去，聽到這個(gè)消息還是蠻開心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。家教我去了，是個(gè)氛圍很不錯(cuò)的家庭，媽媽很有禮貌，對(duì)我很好，孩子也很懂事，我也很有激情的和他一起學(xué)習(xí)，希望這是我們倆一起提高的過程。

原來，任何時(shí)候，在任何地方，只要用心，再簡(jiǎn)單的生活都是可以長(zhǎng)過常新的，而且每天都會(huì)有滿滿的幸福和感動(dòng)。。上帝總會(huì)眷顧內(nèi)心的陽光。。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會(huì)覺得很溫暖。他們會(huì)崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會(huì)驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會(huì)不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語韻律操來?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，真想把自己會(huì)的東西都教給他們（不過，貌似我會(huì)的東西也不是特別多，但是那種沖動(dòng)，或許是每個(gè)初為人師的我們，最單純的魯莽）。幫他們改作業(yè)的時(shí)候，總想讓每個(gè)小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮?？墒呛芏鄷r(shí)候他們還是沒法避免，抄寫都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎。每次指出他們的錯(cuò)誤，他們都是很無辜的自言自語：呀！我怎么抄錯(cuò)了呀，嘿嘿，我看錯(cuò)了。。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時(shí)間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對(duì)他們來說，有機(jī)會(huì)和老師說話是件很快樂的事情，一對(duì)一的叮囑，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。檢查他們過關(guān)的時(shí)候，他們總是很興奮，爭(zhēng)著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識(shí)很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實(shí)是我搭訕在先，因?yàn)榭床粦T他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢！

寶帶確實(shí)不錯(cuò)， 這里的老師們， 每天在學(xué)校的時(shí)間，除了上廁所，幾乎所有的時(shí)間都是和他們?cè)谝黄?，陪著他們一起上課，寫作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學(xué)，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時(shí)間。和他們?cè)谝黄鹬?，才真正感受到小學(xué)老師的辛苦。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān)。很多時(shí)候，情緒是自己培養(yǎng)的。六年級(jí)的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。數(shù)不清的試卷，默寫，有的時(shí)候，老師也會(huì)在班級(jí)考試很糟的時(shí)候，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇，都掩蓋不了那份關(guān)懷。在辦公室里，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過了，有時(shí)候所謂的“罵”，只是一種很嚴(yán)肅的反思，帶著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起反思。因?yàn)樗麄儾辉敢庾尯⒆拥母冻鼍瓦@樣白費(fèi)了，成績(jī)當(dāng)然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績(jī)都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。我清楚的記得，指導(dǎo)老師在辦公室里講起班級(jí)的一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，那種眉飛色舞，那種欣慰，是孩子的狀態(tài)。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固，提高?，F(xiàn)在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有時(shí)候是必要的。引導(dǎo)他們找到一個(gè)最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進(jìn)。每一個(gè)盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的。

學(xué)生的幸運(yùn)是遇到一群負(fù)責(zé)的老師，老師的幸運(yùn)是可以和家長(zhǎng)一起，幫助孩子成長(zhǎng)。前幾天晨會(huì)，二(9)班評(píng)選“讀書之星“和”書香家庭“，活動(dòng)在班主任楊老師的主持下，進(jìn)行的非常成功。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學(xué)們起來推薦的時(shí)候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個(gè)同學(xué)，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。確實(shí)他當(dāng)之無愧。孩子們這樣默契的公正確實(shí)很可貴。書香家庭的評(píng)選，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的，多好的活動(dòng)啊，我真的很喜歡這樣形式的學(xué)校和家庭之間的相互交流合作。孩子好的成長(zhǎng)氛圍是需要學(xué)校和家庭的一致性的?；蛟S，合格的父母，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡(jiǎn)單的滿足的。工作在忙，也會(huì)把孩子的教育放在心上。我看到有家長(zhǎng)打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個(gè)媽媽在下班后來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法，她一直在自責(zé)，我聽得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進(jìn)步。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動(dòng)了。很少有家長(zhǎng)會(huì)這樣全方位的關(guān)注自己的孩子，很少有這樣注重孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的家長(zhǎng)。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導(dǎo)他/她，而不是滿眼都是分?jǐn)?shù)。教育的事情，不是單靠學(xué)校，單靠老師，家庭的熏陶更重要。

實(shí)習(xí)老師周記(篇3)

本周，我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽x老師的課，我們高一年級(jí)的老師們也都大方的表示我們想聽哪個(gè)老師或是哪個(gè)學(xué)年的課都是可以的，這令我們很是驚喜。在認(rèn)真聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風(fēng)格都是不同，進(jìn)度也不盡相同，我覺得這真是因材施教的一種體現(xiàn)。指導(dǎo)我的x老師連續(xù)帶了兩屆高三，今年才到高一帶班，即使這樣老師也覺得自己還是要學(xué)習(xí)很多，于是常常和我一起聽其他老師的課，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課，相互學(xué)習(xí)。這讓我們感覺整個(gè)辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學(xué)教法，相互溝通，對(duì)于教學(xué)方法大家各抒己見，沒有芥蒂。特別是新課改以來，為了給學(xué)生減負(fù)，已經(jīng)不再讓高中生晚上補(bǔ)課，這就大大縮短了教學(xué)時(shí)間，所以要求老師要高效的利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，不能再搞題海戰(zhàn)術(shù)了。因而，我發(fā)現(xiàn)我們數(shù)學(xué)組的老師真的是積極的進(jìn)行課改，上課時(shí)間利用充分，講解類型題，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的題絕不重復(fù)講解，對(duì)于學(xué)生不會(huì)的典型題會(huì)重點(diǎn)講解。教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)情緊密結(jié)合。我們?cè)谵k公室里參與老師們的探討沒有拘束，真的很是獲益頗多。同時(shí)，數(shù)學(xué)科的習(xí)題課講解也發(fā)生了質(zhì)的改變，不再是以往一道一道的講解，而是對(duì)于學(xué)生有問題的題目講解，這樣更有針對(duì)性，但是為了防止有的學(xué)生不好意思問題，還要要求老師對(duì)班級(jí)學(xué)生做題情況全面了解，對(duì)于錯(cuò)的多的但學(xué)生沒有掌握的題也要把握講解，每道題不只是局限于這道題，而是應(yīng)該拓展開來，把涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播。我還聽過幾次教研組長(zhǎng)班級(jí)的課，他對(duì)于習(xí)題課的處理更是開放，并不自己講解，而是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生提出有問題的題，然后讓學(xué)生到黑板前講解，還是有問題的話就繼續(xù)找同學(xué)講解，學(xué)生們熱情很高，爭(zhēng)著搶著舉手做題講解，整個(gè)課堂學(xué)生是主體，老師只是引導(dǎo)者，維持課堂活動(dòng)紀(jì)律，最后補(bǔ)充學(xué)生們忽略的知識(shí)點(diǎn)。我覺得這樣真的很難得，不僅僅是要維持課堂秩序，還要確保教學(xué)質(zhì)量。但事實(shí)證明老師的這一桌法還是很有效的，因?yàn)樗麄儼嗟牡谝淮卧驴汲煽?jī)?cè)谀昙?jí)位列第一。所以，好的老師是不用那么累，真正的把課堂還給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂，老師也會(huì)很輕松。

實(shí)習(xí)老師周記(篇4)

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記1

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記2

當(dāng)回到學(xué)校以后，聽說要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí)，心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，畢竟小的時(shí)候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時(shí)候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進(jìn)入小學(xué)，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學(xué)，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡(jiǎn)直都是把他們當(dāng)圣人一樣來崇拜。

時(shí)間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會(huì)的大人了，當(dāng)年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對(duì)我們的盡心盡力，那時(shí)總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時(shí)我們的那種想法。

緊張見習(xí)時(shí)間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了，在接下來的時(shí)間里；激動(dòng)那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會(huì)是怎么樣的？是否感覺依舊？

帶著心理的緊張與激動(dòng)開始了我的第一天見習(xí)，這次進(jìn)附中見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級(jí)見習(xí)。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記3

那天是很早去的，教室時(shí)還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會(huì)害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應(yīng)，而且覺得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個(gè)去實(shí)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時(shí)候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個(gè)凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個(gè)是慣例，想起自己還是個(gè)近視眼，長(zhǎng)這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因?yàn)闆]有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點(diǎn)邊寫點(diǎn)，順便也可以從旁邊學(xué)生的書上看點(diǎn)。眼看上課的時(shí)間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴(yán)肅的進(jìn)教室的，我們幾個(gè)合計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學(xué)生就不會(huì)怕你，甚至覺得你沒有威信，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致別人直接無視你。

所以慢慢的，我們幾個(gè)的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個(gè)還在教室外面的時(shí)候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅，結(jié)果帶我們的那個(gè)老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)肅了，結(jié)果，我們就感覺是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會(huì)覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會(huì)，只要有個(gè)老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉(zhuǎn)世。一會(huì)上課時(shí)間到了，我們幾個(gè)就坐在后面，開始作為老師的第一天。

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記4

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評(píng)，第二堂課班主任石老師微笑地對(duì)我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)。

大家一直這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識(shí)再稍講慢一些，就很好了。

實(shí)習(xí)老師周記(篇5)

初二政治教師實(shí)習(xí)周記

這一周對(duì)我來說是非常特殊的一周，因?yàn)槲易鳛橐幻醵谓處熼_始了我的實(shí)習(xí)生涯。在這段時(shí)間里，我深切地感受到了教育工作的重要性和復(fù)雜性，也對(duì)未來教育工作充滿了信心和期待。下面我將詳細(xì)記錄這一周的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我來到了實(shí)習(xí)學(xué)校，和我的指導(dǎo)教師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹和溝通。在了解了規(guī)章制度后，我就開始了我的第一堂政治課。我選擇了《國(guó)家的政權(quán)機(jī)構(gòu)》這個(gè)話題，我在課堂上生動(dòng)地講解了我對(duì)這個(gè)話題的理解，并通過案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生們自己去思考和總結(jié)。雖然這是我第一次教授政治課程，但通過充分準(zhǔn)備和靈活應(yīng)對(duì)，我成功地吸引了學(xué)生們的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。

第二天，我準(zhǔn)備了一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生們通過合作探討問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問題的能力。我將學(xué)生們分成若干小組，每組選擇一個(gè)話題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)討論，最后向全班匯報(bào)自己的。這樣的活動(dòng)不僅能讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，更能鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出驚人的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力，我對(duì)他們的表現(xiàn)感到非常滿意。

第三天，我和同事們一起參觀了學(xué)校的政治教室和實(shí)驗(yàn)室，了解了學(xué)校提供的教學(xué)資源和設(shè)施。在實(shí)驗(yàn)室里，我看到了各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和材料，讓我對(duì)未來的教學(xué)工作更加充滿信心。在與同事們的交流中，我也學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這對(duì)我提高教學(xué)水平和能力是非常有益的。

第四天，我和指導(dǎo)教師一起進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的掌握情況。通過這次測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們很多的問題和不足之處，這讓我意識(shí)到我在后續(xù)的教學(xué)工作中需要更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)。所以，我開始制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和措施，希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的政治素養(yǎng)。

第五天，我和學(xué)生們一起進(jìn)行了一次角色扮演活動(dòng)，讓他們?cè)谀M的情景中體驗(yàn)政治的重要性和影響力。這樣的活動(dòng)既能加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解，也能讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到政治的魅力。整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出色，讓我更加堅(jiān)信自己選擇教育行業(yè)是正確的決定。

這一周的政治教學(xué)實(shí)習(xí)使我受益匪淺，不僅鍛煉了我的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，更讓我意識(shí)到了教師的使命和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生的政治教育貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來的教育工作中，我會(huì)做得更好，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育，成為有理想、有信念的新時(shí)代青年。

實(shí)習(xí)老師周記(篇6)

音樂老師實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名音樂老師的實(shí)習(xí)的第一天，我興奮又緊張。早上我來到學(xué)校，和我合作的導(dǎo)師老師見面，她友好地笑著和我打招呼。她帶我參觀了整個(gè)音樂教室，介紹了我將要教授的學(xué)生群體和課程內(nèi)容。我忐忑不安地等待著第一堂課的開始。

第一堂課是一群小學(xué)生，他們對(duì)音樂充滿了好奇和熱情。我準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單的音樂游戲和活動(dòng)，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)。他們很快就投入進(jìn)來，用手拍打節(jié)奏，唱起歌來。我看到他們臉上洋溢著笑容，我也跟著開心起來。

第二天

今天是中學(xué)生的課程。他們對(duì)音樂更加感興趣，但也更加挑剔。我感到自己的知識(shí)和技能不夠充分，有些吃力。我決定多花些時(shí)間準(zhǔn)備課程內(nèi)容，以迎合他們的需求。我和他們進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于音樂歷史的討論，他們提出了很多有意思的問題，讓我感到很挑戰(zhàn)。我決定要更加努力，給他們帶來更好的教學(xué)體驗(yàn)。

第三天

今天是高中生的課程，他們已經(jīng)有了自己的音樂偏好和風(fēng)格。我觀察到他們每個(gè)人都對(duì)音樂有著不同的理解和感受，我要尊重他們的個(gè)性，而不是強(qiáng)行灌輸我的觀點(diǎn)。我和他們一起演奏樂器，學(xué)習(xí)新的曲目，他們的熱情讓我感到很欣慰。我意識(shí)到，作為一名音樂老師，不僅要教會(huì)他們技術(shù)，還要傳授對(duì)音樂的熱愛和理解。

第四天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我感到有些依依不舍。我和學(xué)生們一起舉辦了一場(chǎng)小型音樂會(huì)，展示他們?cè)谶@一周里學(xué)到的成果。他們自信地演奏著自己喜愛的曲目，我看著他們的表演，心里涌起了一種驕傲和滿足。雖然這只是一個(gè)短暫的實(shí)習(xí)，但我學(xué)到了很多，我也希望能給學(xué)生們留下美好的回憶。

總結(jié)

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和音樂的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)作為一名音樂老師，并不只是傳授樂理和技術(shù)，更重要的是啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和理解。我要繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，成為一名更好的音樂老師。感謝這次實(shí)習(xí)給我?guī)淼某砷L(zhǎng)和收獲，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。愿音樂陪伴我們一生。

實(shí)習(xí)老師周記(篇7)

這周我開始了我的歷史老師實(shí)習(xí)，這是我大學(xué)生活中最重要的一部分。我早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接一周的挑戰(zhàn)。當(dāng)我走進(jìn)教室，我看到了一面寫有“歡迎實(shí)習(xí)生”的橫幅，這讓我感到非常受歡迎。

第一節(jié)課是我上的，我決定給學(xué)生們介紹一段富有趣味性的歷史故事。我選擇了一個(gè)關(guān)于埃及金字塔的故事，讓學(xué)生們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。我還帶了一些真實(shí)的小金字塔模型，讓學(xué)生們能夠看到并觸摸。他們對(duì)這個(gè)主題非常感興趣，我感到非常滿足。

第二節(jié)課是我觀攝的，我選擇了一節(jié)講解二戰(zhàn)的課程。老師非常生動(dòng)地講解了二戰(zhàn)的背景和相關(guān)歷史事件，我學(xué)到了很多新知識(shí)。我在觀攝的時(shí)候，做了很多記錄，準(zhǔn)備在下節(jié)課的時(shí)候展示給學(xué)生們。這是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多觀攝技巧。

第三節(jié)課是我輔導(dǎo)學(xué)生的課程。我和一群學(xué)生一起探討了關(guān)于中國(guó)古代歷史的話題。他們問了我很多問題，我盡力回答。我還給他們留了一些作業(yè)，希望能夠激發(fā)他們對(duì)歷史的興趣。這是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生，雖然有些緊張，但我還是很開心能夠幫助他們解決問題。

實(shí)習(xí)的最后一天，我被邀請(qǐng)到學(xué)校舉行的歷史活動(dòng)中。我和其他實(shí)習(xí)老師一起在展覽會(huì)上展示我們做的工作。我把我記錄的觀攝筆記展示給了很多人，他們對(duì)我的工作給予了很高的評(píng)價(jià)。我非常高興，覺得我的努力得到了肯定。

這一周的歷史老師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)有趣的歷史課程，如何觀攝并記錄老師的教學(xué)技巧，如何輔導(dǎo)學(xué)生解決問題。我還與學(xué)生和老師們建立了良好的關(guān)系，這讓我覺得非常愉快。我深深感到，自己選擇了正確的專業(yè)和職業(yè)。我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，為將來成為一名優(yōu)秀的歷史老師而努力奮斗。

實(shí)習(xí)老師周記(篇8)

實(shí)習(xí)教師周記

周一：

今天我開始了我的實(shí)習(xí)教師生涯，心情興奮又有些緊張。整理好自己的教案，并準(zhǔn)備了一些教學(xué)素材，我來到了學(xué)校。授課的班級(jí)是一年級(jí)一班，里面有30個(gè)可愛的小朋友。他們純真的笑容和期待的眼神讓我感到溫暖。

上午的第一節(jié)課是語文課，我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于字母的課程。我以一段簡(jiǎn)短的動(dòng)畫片為引子，帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母，并與他們一起口頭讀字母。然后，我分發(fā)了一張練習(xí)紙，讓他們練習(xí)書寫字母。雖然有一些學(xué)生還在摸索，但大部分小朋友都能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的字母，我感到非常滿意。

下午的數(shù)學(xué)課上，我選擇了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。通過一些游戲，我巧妙地將數(shù)學(xué)問題融入其中，讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)，他們非常喜歡這種方式。這節(jié)課上的時(shí)間過得非?？?，小朋友們都參與得非常積極，我對(duì)自己給他們帶來的快樂感到很驕傲。

周二：

今天的實(shí)習(xí)教師生活依然緊張而充實(shí)。上午的第一堂課是音樂課，我準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲來教授“do、re、mi”的音符。我用吉他伴奏了一段簡(jiǎn)單的旋律，然后讓小朋友們根據(jù)我唱出的音符排成相應(yīng)的隊(duì)列。通過這個(gè)游戲，小朋友們很快就掌握了音符的基本知識(shí)，還有一些學(xué)生躍躍欲試地挑戰(zhàn)更高難度的音符。

下午的美術(shù)課上，我?guī)ьI(lǐng)小朋友們做了一幅風(fēng)景畫。我先向他們展示了一些著名畫家的作品，并解釋了一些繪畫的基本技巧。然后，我?guī)麄內(nèi)W(xué)校的操場(chǎng)上，觀察自然風(fēng)光，讓他們親自感受大自然的美?；氐浇淌液?，我分發(fā)了一些顏料和畫筆，向他們解釋了如何運(yùn)用顏色和線條來表達(dá)自己的創(chuàng)意。小朋友們都完成了自己的作品，他們展示出來時(shí)都非常興奮驕傲。

周三：

今天的教學(xué)我選擇了體育課，我覺得通過體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神，所以我準(zhǔn)備了一個(gè)足球比賽。在操場(chǎng)上，我把學(xué)生分成兩支隊(duì)伍，讓他們互相配合，努力進(jìn)球。我看到他們?cè)趫?chǎng)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡情地奔跑和射門，心中感到非常高興。這個(gè)足球比賽不僅讓他們鍛煉身體，還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和比賽精神。

下午的英語課上，我準(zhǔn)備了一個(gè)和動(dòng)物有關(guān)的故事。我通過圖片和道具教具讓學(xué)生們更好地理解故事的情節(jié)和單詞的意義。在故事中，我選擇了一些簡(jiǎn)單的英語句子，讓學(xué)生們跟著讀，并在故事結(jié)束后讓他們用英語回答一些問題。通過這樣的方式，我看到學(xué)生們提高了他們的聽說能力，而且對(duì)這門語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。

周四：

今天我的教學(xué)重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生的寫作能力。在語文課上，我讓他們自己發(fā)現(xiàn)一些日常生活中的事物，并用文字描述它們。我通過展示一些優(yōu)秀的作品和提供一些寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生們提高他們的寫作技巧。在寫作過程中，我不斷給予學(xué)生們鼓勵(lì)和肯定，讓他們對(duì)自己的寫作有自信。

下午的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我?guī)е鴮W(xué)生們一起做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。我教他們?nèi)绾握_地使用實(shí)驗(yàn)器材，并解釋了實(shí)驗(yàn)的原理。小朋友們親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)的變化，他們都非常興奮。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們不僅理解了化學(xué)原理，而且培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和觀察的能力。

周五：

今天是我實(shí)習(xí)教師生涯的最后一天，我?guī)е环轁M滿的感激之情來到學(xué)校。上午的英語課我選擇了一個(gè)英語童話故事，并通過小組表演來讓學(xué)生們更好地理解和記憶故事的內(nèi)容。每個(gè)小組都準(zhǔn)備了精彩的表演，他們的發(fā)音和表演技巧都讓我感到震撼?？吹剿麄冞\(yùn)用英語進(jìn)行表演，我感到非常驕傲。

下午的音樂課上，我邀請(qǐng)了一位音樂老師給學(xué)生們進(jìn)行一次小型音樂會(huì)。她演奏了一些動(dòng)聽的樂曲，并向?qū)W生們展示了不同樂器的演奏技巧。學(xué)生們聆聽著音樂，全神貫注地觀察著演奏者的動(dòng)作，他們被音樂的魅力吸引著。結(jié)束后，學(xué)生們紛紛向音樂老師表達(dá)感謝之情，我也向她表示了衷心的感謝。

作為實(shí)習(xí)教師的一周結(jié)束了，回顧這一周的教學(xué)經(jīng)歷，我感到非常滿足。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和每一位學(xué)生都帶給我不同的挑戰(zhàn)和收獲。我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心，我相信通過我的努力和愛心，我可以給學(xué)生們帶來更多快樂和成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)老師周記(篇9)

初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

本周是我在一所中學(xué)實(shí)習(xí)的第一周，我被分到初三年級(jí)擔(dān)任化學(xué)教師，這是我邁向教育崗位的首次實(shí)踐，我感到無比興奮又略帶緊張。

進(jìn)入教學(xué)樓的那一刻，我就被學(xué)生們熱情的目光所包圍。他們的笑臉和期待的眼神讓我倍感榮幸和責(zé)任重大。第一次面對(duì)黑板，講述化學(xué)知識(shí)，我嘗試著用一種活潑有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生們。我決定采取“生動(dòng)教學(xué)”的方法，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)、故事情節(jié)、多媒體等多種形式將知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生們。

這周的第一堂課，我選擇了一個(gè)與日常生活聯(lián)系密切的話題——“物質(zhì)的變化”。我準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用醋和小蘇打進(jìn)行反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w并觀察其變化。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我引導(dǎo)學(xué)生們猜測(cè)反應(yīng)過程，并解釋產(chǎn)生的氣體是如何使紙上的燈芯變亮的。學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，他們親自動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增加了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

第二堂課我則選擇了一個(gè)有趣的故事情節(jié)，通過講述物質(zhì)的三態(tài)變化來吸引學(xué)生們的注意力。我給學(xué)生們講了一個(gè)小故事——一只勇敢的水滴經(jīng)歷了蒸發(fā)、凝固和凝華等三態(tài)變化，再回到地球上，重新變成水滴的故事。通過這個(gè)情節(jié)，我讓學(xué)生們感受到了物質(zhì)的變化是如此神奇而有趣，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)一門涉及環(huán)境、生活的科目的興趣。并且，我還通過PPT上的精美圖片和動(dòng)畫效果，讓學(xué)生們更加直觀地理解和記憶相關(guān)概念。

實(shí)習(xí)的這一周里，我不僅關(guān)注教學(xué)的內(nèi)容，還注重與學(xué)生們的互動(dòng)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問，展示自己的想法和觀點(diǎn)，并且提供個(gè)人的解決方法，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我還經(jīng)常與學(xué)生們交流，詢問他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解、有哪些疑惑等。通過這些互動(dòng)，我更好地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

實(shí)習(xí)的最后一天，我組織了一個(gè)化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽來檢驗(yàn)學(xué)生們這周的學(xué)習(xí)成果。競(jìng)賽形式多樣，有選擇題、填空題、判斷題等。學(xué)生們積極參與，他們通過競(jìng)爭(zhēng)來激發(fā)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，并不斷鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到做一名化學(xué)教師的責(zé)任和重要性?；瘜W(xué)是一門既抽象又實(shí)用的學(xué)科，它離不開理論與實(shí)踐的結(jié)合。作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和實(shí)際解決問題的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，比如講解思路需要更加清晰明確，與學(xué)生溝通需要更多關(guān)心和耐心等。

回顧這一周，我滿懷喜悅和成長(zhǎng)，我將這份喜悅和成長(zhǎng)置于心底，并繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力。希望通過我的努力，讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生更大的興趣，深入學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識(shí)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)老師周記(篇10)

三年級(jí)教師實(shí)習(xí)周記

這周是我在某小學(xué)三年級(jí)班級(jí)實(shí)習(xí)的第一周，對(duì)于即將走上講臺(tái)的自己來說，內(nèi)心無比激動(dòng)又充滿期待。在這七天里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和收獲，讓我更加深刻地感受到了做一名優(yōu)秀教師的責(zé)任和使命。

第一天，我來到了三年級(jí)的教室，滿滿的期待和忐忑充斥著我的心頭。我第一次走進(jìn)教室，看到一群稚嫩的小臉龐，心中涌起一股感動(dòng)。這一周的任務(wù)是幫助老師帶課，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為了給學(xué)生一個(gè)好的教學(xué)效果，每天晚上都會(huì)認(rèn)真反思當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，并不斷完善我的教學(xué)計(jì)劃。

第二天，我第一次獨(dú)立上了一堂語文課。當(dāng)我走進(jìn)教室，學(xué)生們紛紛起立，用響亮的聲音喊出老師好，這一瞬間，我的心里充滿了自豪和感動(dòng)。我用輕松有趣的方式講解語文知識(shí)，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈犞?，積極回答問題。課后，我仔細(xì)地檢查每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的進(jìn)步和努力表示贊賞，這讓他們更加有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

第三天，我上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這是我最沒有信心的一節(jié)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是我學(xué)習(xí)的軟肋。但是我沒有退縮，我深入學(xué)習(xí)教材知識(shí)，在課前做了充分的準(zhǔn)備。我用生動(dòng)有趣的語言向?qū)W生解釋數(shù)學(xué)題目，讓他們快速get到解題的方法。在這節(jié)課上，我充分發(fā)揮了我的溝通能力和耐心，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

第四天，我參與了許多課外活動(dòng)。三年級(jí)的學(xué)生處于懵懂年齡，他們飽含好奇心，熱愛探險(xiǎn)。在這一天，我?guī)ьI(lǐng)他們一起參加了戶外拓展活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。孩子們?cè)诨顒?dòng)中熱情洋溢，積極參與，我看到了他們眼中的光芒，心中涌起一股暖流。

第五天，我和其他老師共同備課，討論教學(xué)方法。在這個(gè)過程中，我與老師們交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，得到了許多寶貴的意見和建議。我明白了一個(gè)優(yōu)秀教師需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

第六天，我和學(xué)生們一起制作手工。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)，我看到了孩子們快樂的笑容，感受到了童心的純真。在這一刻，我明白了做一名教師的意義，不僅是傳授知識(shí)，更重要的是給予愛與關(guān)懷。

最后一天，我準(zhǔn)備了一場(chǎng)小小的演講，向?qū)W生們道別。我用深情的語言表達(dá)了對(duì)他們的祝福和期待，希望他們能在未來的日子里茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)我看到他們眼中的感激之情，我的心中也涌起一股感動(dòng)，我知道，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的心中。

這一周，是我成長(zhǎng)的一周，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了付出，也學(xué)會(huì)了愛。我深深地感激這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更加深刻地理解了做一名教師的意義。我相信，在未來的日子里，我會(huì)不斷努力，繼續(xù)前行，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來添磚加瓦。愿我們的教育事業(yè)越來越美好，讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育！

實(shí)習(xí)老師周記(篇11)

英語教師實(shí)習(xí)周記1

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評(píng)，第二堂課班主任石老師微笑地對(duì)我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識(shí)再稍講慢一些，就很好了。

英語教師實(shí)習(xí)周記2

我在教室口語上還有待提高。對(duì)某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡(jiǎn)潔明了。因?yàn)槲覍?duì)課堂指令操作時(shí)還存在著問題，如有時(shí)候會(huì)說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號(hào)碼和QQ號(hào)，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長(zhǎng)會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會(huì)成功的！

英語教師實(shí)習(xí)周記3

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會(huì)備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識(shí)，需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。

上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

實(shí)習(xí)老師周記范文

周記寫作是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是記錄人類生活的一種方式。作為學(xué)生，我們經(jīng)常會(huì)寫周記來記錄自己的學(xué)習(xí)和生活。如何在周記中全面地描述自己的學(xué)習(xí)情況呢？通過調(diào)研，我整理了一些有用的資訊《如何全面描述自己的學(xué)習(xí)情況》，希望可以給你提供一些啟示，幫助你更好地寫出有意義的周記。希望你喜歡這篇文章！

實(shí)習(xí)老師周記 篇1

二年級(jí)教師實(shí)習(xí)周記

這是我作為一名二年級(jí)教師實(shí)習(xí)生的第一周。在這一周里，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，也與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。下面是我實(shí)習(xí)周記的詳細(xì)記錄。

周一：

第一天的上午，我抵達(dá)學(xué)校并迅速熟悉了學(xué)校的環(huán)境。我被分配到了一所富有生機(jī)活力的小學(xué)，在這里我將承擔(dān)二年級(jí)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，孩子們熱情地歡迎我，這讓我感到非常欣慰。我向他們介紹了自己，并告訴他們我將是他們的實(shí)習(xí)老師。

下午，我開始了我的第一堂課。主題是“我愛我的家鄉(xiāng)”。我給孩子們展示了一些家鄉(xiāng)的照片，并讓他們分享自己家鄉(xiāng)的美麗之處。他們的熱情和興奮讓我感到非常高興。我注意到有一個(gè)學(xué)生比其他人更加安靜和內(nèi)向，于是我花了一些時(shí)間與他交談，希望能夠激發(fā)他的參與性。盡管一開始他很害羞，但慢慢地他開始與我和其他同學(xué)互動(dòng)起來。這使我非常高興，因?yàn)槲蚁Ｍ總€(gè)學(xué)生在我的課堂上都能感到舒適和自信。

周二：

今天的課程主題是“愛護(hù)動(dòng)物”。我給孩子們看了一些有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的視頻，并與他們一起討論了保護(hù)動(dòng)物的重要性。隨后，我組織了一次“動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)”，讓孩子們畫出自己最喜歡的動(dòng)物，并在班級(jí)里展示。孩子們積極參與，他們用心繪制了各種各樣的動(dòng)物畫作，這展示了他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的熱愛與關(guān)注。我非常為他們驕傲。

周三：

今天我們進(jìn)行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我和其他老師一起組織了各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。孩子們分成小組，互相競(jìng)爭(zhēng)。我承擔(dān)了拔河比賽的裁判工作，這讓我有機(jī)會(huì)與每位孩子近距離接觸。我看到他們?cè)诒荣愔腥σ愿?，并且相互鼓?lì)。他們展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)和友誼讓我深受感動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅豐富了他們的體驗(yàn)，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

周四：

今天我為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)英語角活動(dòng)。我讓他們穿梭于各個(gè)站點(diǎn)，通過與其他同學(xué)對(duì)話來提高他們的口語表達(dá)能力。他們用英語詢問對(duì)方問題，并喜歡教會(huì)我一些中文詞匯。這場(chǎng)活動(dòng)不僅鍛煉了他們的語言技巧，也增進(jìn)了他們對(duì)其他文化的理解和尊重。我希望這個(gè)活動(dòng)能夠?yàn)樗麄兇蜷_通向更廣闊世界的一扇窗。

周五：

這是我實(shí)習(xí)的最后一天，我為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)趣味益智游戲。他們通過參與各種問題解答和小組競(jìng)賽來鍛煉自己的思維能力和合作能力。整個(gè)教室里彌漫著歡聲笑語，孩子們充滿了期待和興奮。在最后的座談會(huì)上，他們分享了對(duì)這一周的喜愛和感激之情。我也向他們表達(dá)了我的謝意和對(duì)他們成長(zhǎng)的期望。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻理解到，作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，還要關(guān)心和引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。他們是如此活潑、好奇和充滿潛力，我希望能夠通過我的教學(xué)給予他們更多的關(guān)愛、啟發(fā)和支持。我期待著未來的教學(xué)實(shí)習(xí)，我相信它將成為我職業(yè)生涯中寶貴的一段經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)老師周記 篇2

老師教育實(shí)習(xí)周記（1）

又過了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的同學(xué)們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到XX中學(xué)，伴隨著同學(xué)們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學(xué)們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的同學(xué)很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以？還可以？”或“有沒有和別人不同的辦法？，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

老師教育實(shí)習(xí)周記（2）

這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課，大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對(duì)我豎起大拇指。現(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：

優(yōu)點(diǎn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與同學(xué)們相互交流思想，平時(shí)指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點(diǎn)：英語課因不能很好的掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn)，但也有不足之處，依班主任石老師的.話說就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn)，就很好了。班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績(jī)考核上，給了非常高的評(píng)價(jià)，評(píng)分，最后一句這么說的：真正成了學(xué)生的良師益友。這句話，也將會(huì)成為對(duì)我在未來路上的鼓勵(lì)！我希望一直保持著這個(gè)驕人的姿態(tài)。

實(shí)習(xí)期間，讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。

有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕?jiǎn)?。但看到那一張張熱情的笑臉，看到同學(xué)們跑到我身邊問我的電話號(hào)碼和qq，看到同學(xué)們拉著我去打羽毛球，看到同學(xué)們樂呵呵的和我合影，看到同學(xué)們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽到同學(xué)們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長(zhǎng)，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會(huì)成功的！

老師教育實(shí)習(xí)周記（3）

帶著初登講臺(tái)的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺(tái)。備課、查資料、組織語言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進(jìn)教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進(jìn)教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺(tái)，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學(xué)生都在認(rèn)真地聽講，可中期卻有近1/3的學(xué)生東張西望，心不在焉起來，還有學(xué)生在下面議論紛紛的，整個(gè)課堂就像是我在唱獨(dú)角戲，自己還寫錯(cuò)別字。我的第一節(jié)課以一場(chǎng)悲劇上演了。

在楊老師指導(dǎo)和其他老師的鼓勵(lì)下，我又找回了信心。當(dāng)我第二次走向講臺(tái)時(shí)，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實(shí)許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達(dá)比上次也流利了許多，學(xué)生的反應(yīng)也比上次好了不少。正在我暗自高興的時(shí)候，突然有個(gè)矮個(gè)子男生舉起了小手，說道“老師'這個(gè)題的知識(shí)點(diǎn)為什么是這樣呢？”“因?yàn)?、因?yàn)槲乙膊恢馈薄肮薄?/p>

又是40分鐘，眼睛濕潤(rùn)的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺(tái)。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個(gè)又一個(gè)的40分鐘里成長(zhǎng)著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺(tái)。課堂上

上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問題，但是我相信我能克服的。

老師教育實(shí)習(xí)周記（4）

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂?duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。

老師教育實(shí)習(xí)周記（5）

這一周，在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。

結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生合唱”春天在哪里？”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。

實(shí)習(xí)老師周記 篇3

導(dǎo)語：來到xxx鎮(zhèn)的第二周里，我們度過了我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)教師節(jié)。那天，當(dāng)發(fā)現(xiàn)夾在作業(yè)里寫有祝老師節(jié)日快樂的小紙條時(shí)，當(dāng)看到臺(tái)下學(xué)生為我們熱烈鼓掌時(shí)，我相信，我們中的每一個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)教師節(jié)終身難忘的。

??? 來到xxx鎮(zhèn)的第二周里，我們渡過了我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)教師節(jié)。那天，當(dāng)發(fā)覺夾在功課里寫有祝教授節(jié)日高興的小紙條時(shí)，當(dāng)看到臺(tái)放門生為我們強(qiáng)烈喧鬧鼓掌時(shí)，我相信，我們中的每個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)教師節(jié)畢生健忘的。

??? 黌舍進(jìn)行了一年一度的教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)，我們發(fā)覺，五公鎮(zhèn)固然只是一個(gè)小小的鎮(zhèn)中，但倒是一個(gè)臥虎藏龍的處所，門生表演的街舞《浪漫櫻花》、《將領(lǐng)令》更可謂是高質(zhì)量的節(jié)目。

??? 我們也為這個(gè)聯(lián)歡會(huì)添磚加瓦，表演了詩朗讀《我自大，我是一名教授》，還和本地一些老教師、特崗教師同臺(tái)表演了壓軸節(jié)目《大中國(guó)》、《明天將來誥日會(huì)更好》。為了這些節(jié)目我們每個(gè)人都付出了很多。再練《我自大，我是一名教授》時(shí)，我們利用午時(shí)和晚休的時(shí)候時(shí)候，將節(jié)目排練了一遍又一遍，我們一句一句的考慮，重音該放在那邊，斷句應(yīng)當(dāng)如何斷，那邊該把語氣升華，那邊又該把感情沉淀，我們乃至請(qǐng)來了專門學(xué)過詩朗讀的專業(yè)人士幫我們來指導(dǎo)。偶然，連我們本身都會(huì)被這類敬業(yè)精神所打動(dòng)，而這類敬業(yè)精神在過去是歷來異國(guó)的，我想，這是因?yàn)槲覀兿氚驯旧碜詈玫囊幻嬲谷缃耖T生和教授的面前目今吧。

??? 在工作上，我們垂垂融入到五公鎮(zhèn)中這個(gè)大集體中，和教授見面微笑打號(hào)召，跟本地老教授一路在探討中進(jìn)修，走在校園里也會(huì)凡是聽到門生們熱忱的問好。

??? 在糊口生涯上，大略因?yàn)轶w質(zhì)不好，加上對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，有兩位同學(xué)前后得了感冒發(fā)燒。在這期間，我們就像一個(gè)大家庭，就像本身的一名親人抱病了一樣，我們會(huì)煩躁該吃甚么藥，我們會(huì)在夜晚跑到本地教授家中借溫度計(jì)，會(huì)把本身帶來的掃數(shù)藥品翻個(gè)底朝天，只為找到符合的藥品。別的，因?yàn)樗奚崽碧?，已由兩位同學(xué)身上起了濕疹。固然糊口生涯上的堅(jiān)苦很多，但我們并異國(guó)是以而抱怨，也并異國(guó)為此而耽擱工作，因?yàn)槲覀冎?，我們?nèi)缃袷且幻淌冢驗(yàn)槲覀冎?，我們代表的是我們的黌舍——師大匯華。

實(shí)習(xí)老師周記 篇4

教師一年實(shí)習(xí)周記

第一周：

這是我作為實(shí)習(xí)教師的第一周了。剛剛畢業(yè)的我充滿了激動(dòng)和緊張的情緒。進(jìn)入學(xué)校的那一刻，我立刻感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。校園里掛滿了五顏六色的條幅，迎接新學(xué)期的到來。教導(dǎo)主任帶著我游覽了整個(gè)學(xué)校，和各個(gè)學(xué)科的班主任進(jìn)行了交流。

第一節(jié)課，我走進(jìn)了二年級(jí)的教室。孩子們都很活潑可愛，向我熱情地打招呼。上課鈴聲響起，我緊張地走上講臺(tái)。我從容地向?qū)W生們介紹自己，用簡(jiǎn)單的英語打開了交流的窗口。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語非常熱愛，他們爭(zhēng)先恐后地舉手回答問題。我感到欣慰和鼓舞，開始相信自己能夠勝任這個(gè)崗位。

第二周：

我開始制定課程計(jì)劃，并在教導(dǎo)主任和其他老師的幫助下改進(jìn)。我要讓我的課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。我選擇了一些有趣的游戲和音樂來輔助教學(xué)，學(xué)生們參與度高，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

我在每天的課后都和班級(jí)里的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題。有幾個(gè)學(xué)生的進(jìn)步非常明顯，他們的口語和寫作能力得到了顯著提高。這樣的進(jìn)步讓我感到非常驕傲和滿足，同時(shí)也堅(jiān)定了我繼續(xù)努力的決心。

第三周：

這一周我參與了教育教學(xué)培訓(xùn)，提升了自己的教育理念和教學(xué)技巧。我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，比如合作學(xué)習(xí)和問題解決方案，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

我也參與了學(xué)校的校本課程研究活動(dòng)。和其他老師一起討論課程設(shè)置和教學(xué)模式，我們共同探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這種合作和交流讓我感到非常充實(shí)和進(jìn)步。

第四周：

在這個(gè)周末，學(xué)校組織了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。我和學(xué)生一起去老人院為老人們開展文藝表演和手工制作。這次活動(dòng)不僅讓學(xué)生們感受到了社會(huì)責(zé)任感，也幫助他們樹立了正確的價(jià)值觀。我相信，教育不僅僅發(fā)生在課堂上，還需要將學(xué)生們的視野拓寬到社會(huì)生活的方方面面。

第五周：

這一周，學(xué)校組織了一次徒步旅行活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)我的班級(jí)和其他老師一起去了一座名山。這次旅行不僅讓學(xué)生們鍛煉身體，還提供了一個(gè)開闊思維和放松心情的機(jī)會(huì)。在旅行中，我和學(xué)生們進(jìn)行了深入的交流，了解了他們的家庭背景和學(xué)習(xí)情況。這種親密的接觸讓我更加了解他們的需求和問題，有助于我更好地調(diào)整教學(xué)策略。

第六周：

這一周是實(shí)習(xí)的最后一周了，我的心情格外復(fù)雜。與學(xué)生們交別時(shí)，他們情緒激動(dòng)地表示要我繼續(xù)留在學(xué)校，我無法言喻地感受到了自己的成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)生的影響。我深深地感謝這一年來學(xué)校給予我的機(jī)會(huì)和支持，也感謝我的學(xué)生們給予了我信任和鼓勵(lì)。

實(shí)習(xí)的一年，對(duì)我來說是非常有意義和寶貴的。通過這一年的實(shí)踐，我不僅提升了自己的教學(xué)技能，更意識(shí)到了教育對(duì)學(xué)生的重要性。我將會(huì)繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)老師周記 篇5

初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

這個(gè)星期，我開始了我的初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)。作為一個(gè)母校的畢業(yè)生，我感到非常榮幸能有機(jī)會(huì)回到這個(gè)校園，以新的身份為學(xué)生們帶來知識(shí)和幫助。實(shí)習(xí)的過程中，我收獲了很多，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。

第一天我來到實(shí)習(xí)的班級(jí)，熟悉了班級(jí)的環(huán)境和學(xué)生們。我看到了一些曾經(jīng)在這里度過的快樂時(shí)光，真的感覺很親切。我開始進(jìn)行自我介紹，并講解了化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。學(xué)生們都非常好奇，他們充滿了期待和熱情。我感到很開心，因?yàn)檫@證明了他們對(duì)我的支持和認(rèn)可。

在接下來的幾天里，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些有趣而又生動(dòng)的課程。我知道，對(duì)于初三的學(xué)生來說，化學(xué)是一門相對(duì)抽象和難懂的科目。所以，我注重在講解中加入實(shí)例，并引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。我?guī)麄冏隽藥讉€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，比如酸堿中和反應(yīng)和金屬的反應(yīng)。學(xué)生們非常喜歡這些實(shí)驗(yàn)，他們積極參與并親自動(dòng)手操作。通過實(shí)驗(yàn)，他們更深入地理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對(duì)化學(xué)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也遇到了一些問題和困難。一些學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了厭倦和抵觸的情緒。他們不愿意聽講，不愿意參與實(shí)驗(yàn)，甚至對(duì)我的教學(xué)方法提出了質(zhì)疑。面對(duì)這些情況，我并沒有灰心和氣餒，而是積極與學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流。我用平等、友好的態(tài)度與他們交流，認(rèn)真傾聽他們的想法和問題。通過與他們的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)了問題的根源，并提出了一些解決辦法。

另外，實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些不足之處。比如，有時(shí)候我的演示不夠清晰和有條理，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)于一些概念的理解有些困難。我也意識(shí)到，我在制定教案時(shí)應(yīng)該更加充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需要。于是，我開始更加詳細(xì)地準(zhǔn)備課件和教案，并根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。這樣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。

通過這周的實(shí)習(xí)，我終于明白了作為一名合格的教師所需要具備的一些素質(zhì)和能力。除了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧外，還需要對(duì)學(xué)生有足夠的耐心和關(guān)愛。只有與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，才能更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我相信，只要我更加努力地去學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)能力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。

回顧這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識(shí)到，作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)差異，也讓我對(duì)自己的不足有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)明白了自己要努力提高的方向，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己成為一名教師的決心。

我非常感激這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了一些教學(xué)技巧和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來更好的教育。

實(shí)習(xí)老師周記 篇6

本周我作為一名舞蹈老師的頂崗實(shí)習(xí)生，收獲滿滿，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。在這篇周記中，我將詳細(xì)描述這一周的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我步入了這個(gè)充滿活力和激情的舞蹈教室。這是我第一次作為老師的身份站在舞臺(tái)上，感覺格外緊張又興奮。在認(rèn)識(shí)了同事們和學(xué)生們之后，我開始了這段頂崗實(shí)習(xí)之旅。第一節(jié)課是芭蕾舞的教學(xué)，我通過觀察和學(xué)習(xí)，逐漸融入了教學(xué)環(huán)境。在接下來的幾節(jié)課中，我認(rèn)真傾聽了學(xué)生們的問題和建議，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生們更容易理解和接受。

第二天，我開始了街舞課程的教學(xué)。街舞是一種充滿活力和激情的舞蹈，吸引了許多年輕人的喜愛。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于街舞的熱情和激情是我沒有想象到的。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了極大的耐心和努力，讓我深感敬佩。我與學(xué)生們一起練習(xí)舞步、體驗(yàn)動(dòng)作，感受節(jié)奏，逐漸融入了這個(gè)充滿激情和活力的舞蹈世界。

第三天，我開始了芭蕾舞和現(xiàn)代舞的教學(xué)。這兩種舞蹈風(fēng)格各有特色，需要不同的技巧和表達(dá)方式。在這一天的教學(xué)中，我學(xué)到了很多關(guān)于舞蹈表達(dá)和技巧的知識(shí)。我與學(xué)生們一起研究舞蹈動(dòng)作的細(xì)節(jié)和表達(dá)方式，讓他們更加自信和流暢地表演舞蹈。在教學(xué)過程中，我也不斷調(diào)整自己的表達(dá)方式和教學(xué)方法，讓學(xué)生們更容易接受和理解。

第四天，我開始了爵士舞的教學(xué)。爵士舞是一種富有活力和節(jié)奏感的舞蹈，需要舞者具備出色的柔韌性和節(jié)奏感。在這一天的教學(xué)中，我與學(xué)生們一起探討了舞蹈動(dòng)作的細(xì)節(jié)和表現(xiàn)方式，讓他們更加自信和靈活地表演舞蹈。在教學(xué)過程中，我也學(xué)到了很多關(guān)于爵士舞的技巧和表達(dá)方式，讓我更加熟悉和了解這種舞蹈風(fēng)格。

第五天，我開始了探討學(xué)生們的舞蹈作業(yè)，聽取了他們的意見和建議，并及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整和修改。在這一天的教學(xué)中，我也向同事們請(qǐng)教了很多關(guān)于舞蹈教學(xué)和表達(dá)的問題，讓我更加深入地了解和掌握了舞蹈教學(xué)的技巧和方法。

整個(gè)一周的頂崗實(shí)習(xí)下來，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。我更加深入地了解和掌握了舞蹈教學(xué)的技巧和方法，也更加熟悉和了解了各種舞蹈風(fēng)格和表達(dá)方式。我也更加自信和堅(jiān)定地走上了自己的舞蹈教學(xué)之路。感謝這一周的頂崗實(shí)習(xí)，讓我成長(zhǎng)了許多，也讓我更加熱愛和珍惜舞蹈這門藝術(shù)。愿我們?cè)谖磥淼奈璧附虒W(xué)中，繼續(xù)熱愛和珍惜舞蹈這門藝術(shù)，讓更多的人感受到舞蹈的魅力和美麗。

實(shí)習(xí)老師周記 篇7

六年級(jí)教師實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我作為六年級(jí)教師實(shí)習(xí)的第一天，我滿懷期待地來到學(xué)校。一到校門口，就看到了一群熱情洋溢的學(xué)生正在操場(chǎng)上活動(dòng)。他們?cè)诤?jiǎn)短的課間休息時(shí)間內(nèi)，互相追逐著，歡聲笑語不絕于耳。我陷入了對(duì)這個(gè)年級(jí)的獨(dú)特?zé)釔壑?。進(jìn)入教室后，我迎接了學(xué)生們的一片驚嘆聲。我想，這樣的效果應(yīng)該是我在實(shí)習(xí)期間努力工作和關(guān)心學(xué)生的結(jié)果吧。

第二天：

我發(fā)現(xiàn)，教六年級(jí)學(xué)生需要十足的耐心和足夠的熱情。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。其中有些學(xué)生十分活躍，喜歡發(fā)表自己的看法，而有些學(xué)生則比較安靜內(nèi)向，需要拿出更多的時(shí)間和精力去關(guān)注。當(dāng)我細(xì)心傾聽每個(gè)人的發(fā)言時(shí)，他們也漸漸地敞開心扉，踴躍地參與課堂討論。這讓我更加確定，只有真正地了解每一個(gè)學(xué)生，才能為他們提供適合的教學(xué)方法和支持。

第三天：

今天是我第一次獨(dú)立上課，緊張和興奮并存。我精心準(zhǔn)備了一堂有趣的數(shù)學(xué)課。我設(shè)計(jì)了一些趣味的練習(xí)題，通過互動(dòng)呈現(xiàn)給學(xué)生。不經(jīng)意間，教室充滿了歡樂的笑聲。孩子們像小小的演講家一樣，紛紛上臺(tái)講解他們的答案和解題思路。這場(chǎng)課不僅讓學(xué)生們感到放松愉快，也讓我深深體會(huì)到課堂中互動(dòng)和趣味性的重要性。

第四天：

作為教師實(shí)習(xí)生，我一直堅(jiān)信，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。為了使學(xué)生愛上閱讀，我選擇了一本富有啟發(fā)性和趣味性的小說《小王子》，并設(shè)有相關(guān)的互動(dòng)活動(dòng)。我邀請(qǐng)學(xué)生們根據(jù)小說的情節(jié)角色扮演，在課堂上呈現(xiàn)出了一個(gè)精彩的小舞臺(tái)。這樣的教學(xué)方式既豐富了學(xué)生的想象力，又提高了他們的表達(dá)能力。學(xué)生們紛紛表示，這是他們迄今為止最喜歡的一堂課。

第五天：

作為實(shí)習(xí)教師，我深深明白，只有和家長(zhǎng)建立起良好的溝通和合作，才能更好地幫助孩子們。今天，學(xué)校組織了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我也請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)前來參加。我分享了他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出色的瞬間和改進(jìn)的建議。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)們提供了一些建議，幫助他們更好地與孩子進(jìn)行溝通和支持。家長(zhǎng)們對(duì)我的付出和用心表示感激，并表示愿意與學(xué)校一同合作，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第六天：

這一周的實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺。我不僅通過與學(xué)生們的互動(dòng)感受到了成為一名教師的樂趣，還明確了自己的不足之處。每天都在思考如何更好地教學(xué)，如何更好地滿足學(xué)生的需求。我深刻感受到，教師并不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展付出關(guān)懷和努力。我想，這是我愿意在以后的日子里一直堅(jiān)持做下去的事情。

第七天：

臨別之前，我和學(xué)生們一起舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的告別儀式。我和他們一一握手，說出了對(duì)他們的祝福和贊美。孩子們紛紛向我道別，有的悄悄遞給我一張小卡片，上面寫滿了他們對(duì)我的感謝和鼓勵(lì)。我深深感受到，我在這一周的時(shí)間里，給他們帶去了一些改變和希望。而這些，也是我作為教師實(shí)習(xí)的最大收獲。

六年級(jí)教師實(shí)習(xí)周記結(jié)束了。這一周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅鍛煉了我的教學(xué)能力，也提高了我的溝通和處理問題的能力。我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命感，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我成為一名教師的決心。我相信，在未來的教育道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每一個(gè)學(xué)生帶去更多的關(guān)懷和支持。

實(shí)習(xí)老師周記 篇8

教師一年實(shí)習(xí)周記

第一周

這是我作為一名教師實(shí)習(xí)的第一周。作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的新教師，我感到非常興奮又有些緊張。在實(shí)習(xí)開始之前，我接受了一周的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和課堂管理等重要知識(shí)，但我仍然不確定自己是否能夠應(yīng)對(duì)教學(xué)工作。我決心要充分利用這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來提高自己的教學(xué)技巧。

我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所小學(xué)，我所執(zhí)教的是一年級(jí)的學(xué)生。這是我第一次和孩子們面對(duì)面，我能感受到他們的興奮和好奇心，但同時(shí)也感受到了他們對(duì)我的期望。我需要在這個(gè)年級(jí)中建立自己的教育權(quán)威，讓孩子們相信我可以幫助他們學(xué)習(xí)。

在本周的課程中，我主要教授了基礎(chǔ)的語文和數(shù)學(xué)課程。我盡力讓課堂變得有趣，采用了互動(dòng)式的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于新的知識(shí)非常好奇，他們積極參與課堂活動(dòng)。我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些孩子比其他人進(jìn)步慢，我需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法來滿足每個(gè)學(xué)生的需要。

我在這一周中還與其他教師建立了聯(lián)系。他們給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。我很感激他們?cè)敢夥窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備扎實(shí)的知識(shí)，更需要與同事們合作，共同提高。

第二周

在這個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，我開始全面了解學(xué)校的運(yùn)作方式。我參加了教學(xué)會(huì)議，并與其他教師一起討論學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程安排。這使得我對(duì)學(xué)校的教育目標(biāo)和教育政策有了更深入的了解。

我也繼續(xù)著我所教的科目，這一周的重點(diǎn)是英語和美術(shù)。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語課程的授課方式有些迷茫，因?yàn)槲也皇怯⒄Z專業(yè)出身。我并沒有灰心喪氣，而是積極尋求幫助和學(xué)習(xí)。我向其他教師請(qǐng)教了如何提高學(xué)生的英語口語能力，他們給了我很多建議，例如通過游戲和角色扮演來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心。

在美術(shù)課上，我利用了學(xué)校圖書館里的藝術(shù)書籍，讓學(xué)生們了解了不同的藝術(shù)家和他們的作品。我們還進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的手工制作，例如剪紙和畫畫等。我非常高興看到學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的熱情和創(chuàng)造力。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)使我更加自信和熟練。我開始獨(dú)立地策劃和制定教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。這一周，我主要教授了科學(xué)和體育課程。

科學(xué)課上，我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，例如觀察植物的生長(zhǎng)和觸摸不同的材料來學(xué)習(xí)熱傳導(dǎo)。學(xué)生們非常喜歡這些趣味實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極發(fā)問和探索。這讓我深刻地理解到教學(xué)的魅力在于激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

在體育課上，我組織了一些戶外活動(dòng)，如橡皮筋跳躍和接力賽等。這不僅鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我很高興看到學(xué)生們?cè)隗w育活動(dòng)中有積極的表現(xiàn)和互動(dòng)。

第四周

第四周的實(shí)習(xí)是我教學(xué)實(shí)習(xí)的最后一周。雖然我會(huì)很舍不得這里的學(xué)生和同事們，但我也感到非常驕傲和自豪。在這段時(shí)間里，我很好地適應(yīng)了教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生們提供了良好的教育。我收到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和感激之詞，這讓我覺得自己的努力沒有白費(fèi)。

這一周我主要進(jìn)行了學(xué)期總結(jié)和評(píng)估，并對(duì)下一步的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了規(guī)劃。我在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了提高自己教學(xué)水平的目標(biāo)和計(jì)劃。

回顧這一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感受到了教師職業(yè)的偉大和重要性。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和支持者。我意識(shí)到作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也要不斷關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和需要。

雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我相信這只是我成為一名合格教師的開始。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為我即將開始的教師生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)老師周記 篇9

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記一

作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究。

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。

通過這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)，學(xué)無止境!

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記二

時(shí)間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。

也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。

接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢，也確實(shí)還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記三

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說沒有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了!

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來對(duì)于作文一定大有幫助。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓娏?xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無法見習(xí)到完整的課程了。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記五

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)老師周記集錦

根據(jù)您需要的資料幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心整理了“實(shí)習(xí)老師周記”，請(qǐng)注意把本頁收藏起來以便隨時(shí)閱讀。周記是將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來的形式之一，老師都有布置學(xué)生寫周記的習(xí)慣。寫周記可以培養(yǎng)我們對(duì)自身情緒的掌控能力。

實(shí)習(xí)老師周記 篇1

小學(xué)教師助教實(shí)習(xí)周記

這周是我在小學(xué)擔(dān)任助教的第一周，整個(gè)經(jīng)歷非常令人興奮。我感受到了作為教育者的責(zé)任和使命，也體會(huì)到了教師的辛勞和付出。以下是我這周的實(shí)習(xí)周記。

星期一，我充滿期待地走進(jìn)了學(xué)校的大門。校園里熱鬧的氣氛和孩子們無盡的活力讓我驚嘆不已。我被分配到了一年級(jí)的班級(jí)擔(dān)任助教，老師很親切地向我介紹了工作內(nèi)容。我迅速適應(yīng)了環(huán)境，開始和孩子們交流，盡量與他們建立起一種信任和友誼的關(guān)系。

星期二，我參與到了一年級(jí)的語文課教學(xué)中。老師提前準(zhǔn)備好了一個(gè)有趣的故事，我在課前幫忙布置教室，給每個(gè)學(xué)生發(fā)放教材和課前練習(xí)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。課堂上，老師連同我一起用愉快的語言講述了故事，通過互動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我在課堂上主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生的閱讀、發(fā)音和詞匯記憶，不時(shí)向他們提問，幫助他們理解故事的內(nèi)容。

星期三，我參與了一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程。這節(jié)課主要是教授加法和減法。老師給學(xué)生分發(fā)了數(shù)字卡片和算盤，我和學(xué)生們一起用算盤進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在加法和減法的運(yùn)算中還存在困惑，于是我停下手中的工作，耐心輔導(dǎo)他們，幫助他們理解運(yùn)算的步驟和原理。經(jīng)過一番努力，這些學(xué)生終于掌握了運(yùn)算的方法，他們臉上洋溢著成功的笑容，我也感到非常欣慰。

星期四，是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的一天。有一位叫小明的同學(xué)在數(shù)學(xué)方面遇到一些困難，老師讓我用專門的輔導(dǎo)材料幫助他。我在一對(duì)一的輔導(dǎo)中，從基本的概念入手，通過實(shí)際例子幫他理解數(shù)學(xué)問題，解答他的疑問。小明開始慢慢掌握了數(shù)學(xué)的思維方式，他的成績(jī)也在慢慢提高。我深深感受到了教育的力量，也更加堅(jiān)定了自己成為一名教師的決心。

星期五，是我參與班級(jí)管理的一天。我?guī)椭蠋熃M織了一次班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生們放松身心，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們一起玩了游戲，并分為小組進(jìn)行比賽，學(xué)生們積極參與，充滿激情。在活動(dòng)中，我不僅作為一個(gè)組織者，還是他們的玩伴和朋友，我們保持著融洽的關(guān)系，感受到了彼此的信任。

這一周，我不僅經(jīng)歷了作為助教的工作內(nèi)容，還深入了解了小學(xué)教育的重要性。每個(gè)孩子都是如此珍貴，他們需要教師的關(guān)懷和指導(dǎo)。我也更加明白，做一名教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，助他們成為有價(jià)值、有責(zé)任感的人。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己仍然有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我決心投身于教育事業(yè)，為每一個(gè)孩子帶去光明和希望。這一周的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我期待下一周的實(shí)習(xí)，繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

實(shí)習(xí)老師周記 篇2

新教師實(shí)習(xí)周記

第一周的新教師實(shí)習(xí)對(duì)我來說充滿了新奇和挑戰(zhàn)。作為一名即將走上講臺(tái)的教師，我心中充滿了激動(dòng)和緊張。每時(shí)每刻都能感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也深刻地意識(shí)到教學(xué)工作的復(fù)雜性和需要付出的努力。

周一，第一堂課。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群期待的眼神注視著我，我的心情非常激動(dòng)。我經(jīng)過充分準(zhǔn)備，帶著信心開展這個(gè)新的挑戰(zhàn)。一上課我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，提不起勁來。我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。于是，我改變了原計(jì)劃，以一種更互動(dòng)的方式與學(xué)生進(jìn)行交流。通過提問、討論和小組活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中，激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。隨著課堂的進(jìn)行，學(xué)生們的參與度也逐漸提高，我能感受到他們?cè)絹碓饺谌氲浇虒W(xué)中。這讓我充滿了對(duì)教育的希望和熱情。

周二，第二堂課。經(jīng)過周一的實(shí)踐，我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方法。這次我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于文學(xué)寫作的課程。對(duì)于這個(gè)主題，學(xué)生們本來就有一些興趣，我希望通過這個(gè)機(jī)會(huì)激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。我開始課程時(shí)通過一些有趣的小故事來引入主題，引發(fā)學(xué)生們的注意力。接著，我設(shè)計(jì)了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)交流想法和合作完成作文。我特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人的創(chuàng)造力和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生們敢于展示自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。結(jié)果，整個(gè)課堂充滿了活力和創(chuàng)造力，學(xué)生們積極參與，互相交流，彼此激勵(lì)。我的心里充滿了成就感。

周三，第三堂課。這次我選擇了一個(gè)更有挑戰(zhàn)性的課程——數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來說是一個(gè)難以逾越的難題，我希望通過這堂課，能夠讓學(xué)生們重拾對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信。我設(shè)計(jì)了一些趣味的數(shù)學(xué)游戲，以及一些實(shí)際生活中的應(yīng)用問題，將抽象的數(shù)學(xué)概念聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中。我提倡學(xué)生之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)，讓他們?cè)谟螒蛑邢硎軘?shù)學(xué)的樂趣。這次課堂，學(xué)生們積極參與，興趣高漲。他們不僅在課程中提出問題，還在課后向我咨詢更多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。這讓我深感教育的力量和重要性。

周四，第四堂課。在這一天，我決定給學(xué)生們放松一下，改變一下教學(xué)的方式。我?guī)麄內(nèi)敉膺M(jìn)行一次實(shí)地考察。這是一次關(guān)于生態(tài)環(huán)境的考察活動(dòng)，我希望學(xué)生們能通過親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們?cè)诠珗@里觀察了植物和昆蟲，還參觀了一個(gè)垃圾處理廠。學(xué)生們對(duì)這一切非常感興趣，他們主動(dòng)提問并積極參與到考察中。這對(duì)他們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅讓他們更好地了解了課堂知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

周五，第五堂課。這是我實(shí)習(xí)的最后一堂課，我希望給學(xué)生們留下一個(gè)難忘的回憶。我選擇了一個(gè)有趣的課程——音樂。音樂是一門讓人愉悅和感受情緒的藝術(shù)形式，我希望通過音樂，讓學(xué)生們體驗(yàn)到不同的情感和表達(dá)方式。我?guī)砹艘恍菲鳎虒W(xué)生們基本的音樂知識(shí)和演奏技巧。我們一起合奏了一首簡(jiǎn)單的樂曲，學(xué)生們親身體驗(yàn)到音樂的魅力和快樂。他們學(xué)會(huì)了如何通過音樂表達(dá)自己的情感，更加自信和開朗。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。我努力運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，讓學(xué)生們積極參與到課堂中。我也深感教育的責(zé)任和挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)老師周記 篇3

音樂老師實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我作為一名音樂老師實(shí)習(xí)的第一天，我感到興奮又有些緊張。在教室里，孩子們一個(gè)個(gè)興致勃勃地拿著自己的樂器，我在心里默念著自己的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠順利地展開第一堂課。我向他們介紹了我自己，然后開始了音樂的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，很快掌握了音樂符號(hào)和簡(jiǎn)單的音階，看著他們眼中閃爍的光芒，我感到一種莫名的成就感。

第二天：

今天我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一場(chǎng)小型的音樂會(huì)，讓他們展示自己的才藝。雖然他們年紀(jì)還小，但是表現(xiàn)得十分出色，我的心中充滿了驕傲。我在臺(tái)下默默欣賞著他們的表演，為他們的進(jìn)步感到高興。這種親密的互動(dòng)讓我感到幸福，我知道我選擇了正確的職業(yè)。

第三天：

今天是我在教學(xué)實(shí)習(xí)中遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)。有一個(gè)學(xué)生在練習(xí)中遇到了困難，一直無法掌握音樂節(jié)奏。我耐心地和他一遍又一遍地演示，但他依然無法理解。我意識(shí)到這需要更多的時(shí)間和耐心，于是我與他約定了下次再一起繼續(xù)練習(xí)。雖然遇到了困難，但是我相信只要我們共同努力，一定能夠克服。

第四天：

今天是周五，也是我的實(shí)習(xí)結(jié)束的最后一天，我感到有些依依不舍。孩子們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一場(chǎng)驚喜的告別會(huì)，他們唱歌、跳舞，還為我準(zhǔn)備了一份手寫的感謝信?？粗麄冃δ?，我感動(dòng)得流下了眼淚。我知道這段時(shí)間雖然短暫，但是我在這里得到了更多的收獲，我收獲了孩子們的笑臉和真誠(chéng)的愛。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)技巧和方法，也更加深入地理解了音樂教育的重要性。我感謝這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名音樂老師的信念。我相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們的音樂之路添磚加瓦。因?yàn)橐魳?，讓我們相聚、讓我們感?dòng)、讓我們成長(zhǎng)。感謝這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名音樂老師的信念。愿我的音樂之路，與孩子們一同繼續(xù)前行。

實(shí)習(xí)老師周記 篇4

實(shí)習(xí)周記

本周是我作為地理老師實(shí)習(xí)的第一周，這是我一直夢(mèng)寐以求的工作，我期待著能夠和學(xué)生們分享我的知識(shí)和熱情，讓他們對(duì)地理這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。在這一周的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，讓我對(duì)教學(xué)工作有了更深地認(rèn)識(shí)。

第一天，我和我的指導(dǎo)老師一起制定了本周的教學(xué)計(jì)劃，我們決定以地理知識(shí)的基礎(chǔ)概念為主題，通過講解和案例分析來幫助學(xué)生理解地理學(xué)的一些基本概念。在上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)地理學(xué)并不感興趣，他們認(rèn)為這門學(xué)科枯燥乏味。于是我決定改變教學(xué)方式，我通過展示地理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和趣聞來吸引學(xué)生的注意，讓他們對(duì)地理學(xué)充滿好奇。

第二天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，讓他們親身體驗(yàn)地理學(xué)的實(shí)踐過程。通過在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的地理實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們更加深入地理解了地理學(xué)的一些概念。我看到他們臉上洋溢著對(duì)地理學(xué)的興奮，這給了我極大的鼓舞和信心。

第三天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到校外進(jìn)行實(shí)地考察，讓他們親身感受地理學(xué)的魅力。我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐囊粋€(gè)山區(qū)，我給學(xué)生們講解了地質(zhì)構(gòu)造和地形地貌的形成過程，他們洗耳恭聽，積極參與。在山區(qū)的探險(xiǎn)過程中，我和學(xué)生們親密合作，相互幫助，這讓我們之間的師生關(guān)系更加親近。

第四天，我設(shè)計(jì)了一場(chǎng)有趣的地理知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)。比賽中，學(xué)生們積極參與，競(jìng)爭(zhēng)激烈。他們展現(xiàn)出了對(duì)地理學(xué)的了解和熱愛，讓我感到非常欣慰和滿足。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻地理解到了作為一名地理老師的責(zé)任和使命。我要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生愛上地理學(xué)。我要感謝我的指導(dǎo)老師和學(xué)生們對(duì)我的支持和信任，讓我在這一周中成長(zhǎng)了許多。

地理老師實(shí)習(xí)周記就此完結(jié)，我期待著和學(xué)生們一起度過下一個(gè)星期，繼續(xù)我的教學(xué)旅程。希望我能夠成為他們心目中的好老師，讓他們?cè)谖业慕虒?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。愿地理學(xué)在我的手中綻放出絢麗的光芒，讓更多的人熱愛這門學(xué)科。

實(shí)習(xí)老師周記 篇5

這周是我在XXX學(xué)校的實(shí)習(xí)第一周，充滿了期待和憧憬。作為一名教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我一直夢(mèng)想著成為一名優(yōu)秀的教師，能夠在教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。經(jīng)過了嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，我終于有機(jī)會(huì)站在課堂上，與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我緊張而又興奮地走進(jìn)教室?？吹揭蝗褐蓺馕疵摰膶W(xué)生們，我頓時(shí)感到責(zé)任重大。我要怎么樣才能讓他們喜歡學(xué)習(xí)，怎么樣才能成為他們的良師益友呢？經(jīng)過和導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我決定從關(guān)心和尊重學(xué)生出發(fā)，做一個(gè)有愛心的教師。

第二天，我開始我的第一堂課，我準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)方案，力求生動(dòng)有趣。在課上，我積極和學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們暢所欲言，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性和特長(zhǎng)，我要做的就是發(fā)掘他們的潛力，幫助他們茁壯成長(zhǎng)。

第三天，我參與了學(xué)校的集體活動(dòng)，和老師們一起探討教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。在交流中，我收獲了很多寶貴的建議和啟示，使我對(duì)教學(xué)工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

第四天，我積極參與學(xué)校的課外輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。我和學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，他們也紛紛向我表達(dá)感激之情。我意識(shí)到，作為一名教師，除了教書育人外，還要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

第五天，我和學(xué)生一起參觀了博物館，開闊了他們的視野和胸懷。在博物館里，學(xué)生們興奮地觀看展品，我趁機(jī)向他們傳授了知識(shí)和見解。通過實(shí)地參觀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，我要繼續(xù)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們走向更廣闊的天地。

這一周的實(shí)習(xí)生活充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)，我深深感受到了教育教學(xué)工作的無限魅力和辛勤付出。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信在實(shí)踐中，我能夠不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想！