態(tài)度作文

態(tài)度作文19篇。

作文是我們記錄情感、見證成長和進(jìn)步的載體，同時(shí)也是能夠激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的工具。通過大量閱讀優(yōu)秀作文，并對比總結(jié)其中的特點(diǎn)，我們能夠提升自己的寫作水平，寫出優(yōu)秀的作品。那么，如何才能寫出高水平的作文呢？如果你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，請收藏這個(gè)網(wǎng)站吧！它將為你提供許多啟發(fā)和幫助。

態(tài)度作文(篇1)

“態(tài)度決定一切”這句話不無道理，因?yàn)椴灰粯拥膽B(tài)度有不一樣的想法，就有不一樣的結(jié)果，它會引領(lǐng)一個(gè)不一樣的人生，從而使你的人生多姿多彩。故不一樣的態(tài)度決定不一樣的人生。

積極的態(tài)度決定成敗。雨后，一只蜘蛛在織著它那用來捕食獵物的網(wǎng)，但是樹葉上的雨水一滴一滴的滴在了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛網(wǎng)被毀壞了，但是蜘蛛并沒有泄氣，它以積極的態(tài)度去面對，它堅(jiān)持不懈的織著這張蜘蛛網(wǎng)，在它保持著積極的態(tài)度的情況下，它沒有放棄，所以到最后成功了，它吃到了獵物。有一個(gè)積極的態(tài)度才會成功!

樂觀的態(tài)度決定結(jié)果。在一個(gè)沙漠中，悲觀的人看到半瓶水，會說：“我只有半瓶水了，我一定會渴死在這里了。”樂觀的人看到半瓶水則會說：“我還有半瓶瓶水，我可以活下去了”事情的.結(jié)果我相信我們也可以想的到，悲觀的人到最后渴死在沙漠里，因?yàn)樗麚?dān)心水喝完后就會渴死，所以沒喝水;樂觀的人最后走出了沙漠，因?yàn)樗辉谧约嚎实臅r(shí)候喝水，堅(jiān)持了下去，所以他有了存活的機(jī)會。有一個(gè)樂觀的態(tài)度才會有一個(gè)好的結(jié)果。

負(fù)面的態(tài)度導(dǎo)致你失敗。在前進(jìn)的道路上，難免會遇到一些挫折，但是如何面對這些挫折是很重要的。如果你認(rèn)為這些挫折會阻礙你，那么你將會真的失敗，失敗的原因不是因?yàn)橛写煺鄣贸霈F(xiàn)，而是因?yàn)槟愕膽B(tài)度，你的態(tài)度是負(fù)面的，所以你才會失敗。

想要一個(gè)多姿多彩的人生，主要取決于你的態(tài)度。像蜘蛛一樣堅(jiān)持不懈，像樂觀者一樣保持樂觀，像登山者一樣擁有勇往直前的態(tài)度;不要像悲觀者，失敗者一樣沒有希望和勇氣，以積極的態(tài)度對抗悲觀的態(tài)度。

要想有一個(gè)不一樣的人生，并且還擁有激情和勇氣，那就以積極樂觀的態(tài)度去面對一切，將不開心和失敗全部都打垮。共同創(chuàng)造出一個(gè)不一樣的人生。

態(tài)度作文(篇2)

總有老師和家長在我耳邊扇風(fēng)點(diǎn)火，說什么立場決定一切立場決定高度立場立場？管它什么立場！對此，我高調(diào)表示：絕不在意！時(shí)光荏苒，直到初三，火燒眉毛的時(shí)候，我才在不堪負(fù)重的拼命掙扎中，深深體會到了這些雞湯的豐碩營養(yǎng)。

初三的體育課與初二截然不同。初二體育課你追我趕，嘻嘻哈哈，實(shí)則就是休閑放松課，給靈魂和肉體都來個(gè)愉悅的SPa。到了初三，Spa瞬間變成魔鬼練習(xí)營，盡管我們哀嚎聲響徹云霄，也無濟(jì)于事，誰叫中考要考體育呢！而且仍是嚇?biāo)廊说?0分！只是在魔鬼練習(xí)營中，有人歡喜有人憂，有人奮進(jìn)有人把懶偷。

且來看看我班的小L。初三之前，小L可是長跑1000米可以排進(jìn)前五的領(lǐng)軍人物，而我和小Z卻是長跑菜鳥，連小L跑步飛躍而起的煙塵都望不見一縷一絲。在小L為中考長跑躊躇滿志時(shí)，咱倆只能灰溜溜地長嘆短嘆，哀聲一片。

圣人孟子都說了生于憂患，死于安泰，有了憂患意識的我和小Z，使出了吃奶的力氣，決定在初三的體育課上干掉一身的懶蟲，拼死一搏。

體育課上，連熱身運(yùn)動(dòng)，我倆都毫不敢含糊，隨著體育老師的動(dòng)作，一板一眼當(dāng)真地訓(xùn)練著。一跳一躍，一蹲一起，每個(gè)動(dòng)作都要琢磨重復(fù)好幾遍。小L見我們這么憨厚誠實(shí)的動(dòng)作，在背后差點(diǎn)笑中斷了氣，他悄聲道：熱身運(yùn)動(dòng)沒什么用的，看你們倆的樣子真傻！小L的小聲揶揄仍是傳到了四周同學(xué)的耳朵里，大家用眼角余光一遍一遍掃描著我倆，全都偷偷噗嗤笑著。我和小Z臉色一紅，有那么一刻真想拋卻，但一抬頭，見頭頂除了蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，還有中考體育60分的大大鴨梨。人家小L是運(yùn)動(dòng)健將，偷工減料無所謂，我們呢？哎無奈，我倆索性就厚起了臉皮，下定決心當(dāng)個(gè)不要臉的人。

在以后的體育課上，當(dāng)小L與其他同學(xué)談笑風(fēng)生，游戲度課時(shí)，我和小Z則在汗如雨下。廣州9月的太陽威力無限，分分鐘鐘讓人改人種，我和小Z在干啥？跑步！12月的廣州冷風(fēng)凄清，涼涼颼颼，我和小Z在干啥？跑步！我知道，像小L那樣的體育紅人一定舒服地在某個(gè)恬靜的地方打發(fā)著人生贏家的悠閑。

而我與小Z就這樣跑啊跑啊跑啊。直到一天，體育老師莊重地測試了我們的體育成績。鬼知道太陽是不是從西邊出來了！我和小Z的體育成績滿分！而體育明星小L竟然不及格！

哦！我的天，我的蒼天！為什么會這樣！

望著一臉陰天的小L，我頭腦中忽然鬼使神差地冒出了一個(gè)詞立場！對！就是立場！就是老師和家長在我耳邊煽風(fēng)點(diǎn)火良多遍的那個(gè)詞。原來真的是立場決定高度！這碗雞湯我喝了！喝得干干凈凈！

態(tài)度作文(篇3)

一只小小的螞蟻為了一點(diǎn)花蜜，在群花中往返來回；一條小小的、絕不起眼的青菜蟲為了翱翔，忍受意想不到的破繭之痛；一只小小的螳螂為了自己的妻子和孩子犧牲自己。

地震時(shí)，媽媽為了保護(hù)自己的法寶毅然用自己的身體來擋住倒塌下來的天花板，最后只留下一張紙條：法寶，假如你還活著，一定要記得媽媽愛你。

力克胡哲出生時(shí)罹患海豹肢癥，生成沒有四肢，只有那“小雞腿”，但他不向命運(yùn)低頭，在全國各地發(fā)表演說，也不中斷拜訪教會、貧民窟、學(xué)校等。至今已有六億人聽說了他的勇氣人生。他擁有自己的公司，他的第一本書《人生不設(shè)限》暢銷全球，為他量身打造的片子《蝴蝶馬戲團(tuán)》獲獎(jiǎng)，他擁有世界上最愛他的妻子，他帶給我們永不拋卻的精神和氣力。

海倫凱勒向生命發(fā)出挑戰(zhàn)。她先天盲、啞、聾，但她不向命運(yùn)低頭，戰(zhàn)勝黑暗，成為了一名作家。

一對朋友在沙漠中旅行，為一件小事打了起來，被打的人在沙子上寫下：“今天，我的朋友打了我一巴掌?！焙髞?，挨打的人失足落水，幸好被朋友救起。獲救后，他用劍在石頭上刻下：”今天我的朋友救了我一命?！懊鎸ε笥眩f：“風(fēng)回負(fù)責(zé)抹去它；相反，假如被朋友幫助，要刻在心底，永不磨滅?！?/p>

立場決定一切！冬，是強(qiáng)者的好友，他磨練人的意志；當(dāng)你有一個(gè)好的立場是，便能在挫折衷浴火重生；情誼是稀世至寶，他們總會帶給我們特殊的禮物。就看你用什么立場去看待了！

態(tài)度作文(篇4)

同學(xué)們！我們一生不可能只有鮮花和掌聲，肯定會碰到難題和挫折。在碰到難題和挫折的時(shí)候，不同的人會采取不同的立場，也就會擁有不一樣的人生。這就是我們所說的成功取決于立場！在面對學(xué)習(xí)中的”攔路虎”的時(shí)候，有些同學(xué)往往采取的是消極的立場，他們不是去向同學(xué)們請教；積極地去查資料；問老師。而是埋怨老師出的標(biāo)題問題太難，有意給他過不去。老師瑪利亞對斯格特說的話，讓我記憶猶新。老師知道斯格特自卑后，便讓他打開另一扇窗戶，只見另一扇窗戶外開著瑰麗的玫瑰花，從而告訴他應(yīng)開另外一扇窗戶，他的心靈開錯(cuò)窗戶了。老師的話是多么惹人深思，而男孩的經(jīng)歷又值得多少人為之深思！你換一種立場對人生，人生也會換一種立場對你。有這樣一個(gè)故事，20世紀(jì)30年代，英國一個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，受其父的嚴(yán)格教育，她父親常說：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人，父親從來不答應(yīng)她說：“我不能”或者“太難了”之類的話。而這樣的要求也許太嚴(yán)肅了。但是，正由于如斯，40多年后，英國乃至整個(gè)歐洲政壇上才泛起一位女強(qiáng)人——撒切爾夫人。立場決定一切，正由于她父親的嚴(yán)肅才使撒切爾夫人幼時(shí)養(yǎng)成了良好的立場，這種立場也無形中促使著她向頂峰攀登，使她無論在大的難題中學(xué)習(xí)，仍是畢業(yè)后從事工作，都有一個(gè)堅(jiān)定的信念——“我是最強(qiáng)的”。這才使她成為政壇上的一顆璀璨明星。記得在釜山亞運(yùn)會上，中國國家籃球隊(duì)就吃了不良心態(tài)的虧。擁有NBA狀元秀姚明的中國隊(duì)勢力遠(yuǎn)比東道主韓國隊(duì)高出一大籌，但在最后面對韓國隊(duì)的兇狠拼搶，只能望球興嘆，屈居亞軍。比賽最后的想贏怕輸?shù)男膽B(tài)導(dǎo)致了這次失敗。從這些事例上，我體會到了立場的重要性，無論學(xué)習(xí)仍是什么，積極的立場就是成功的保證。在學(xué)習(xí)中，假如不具備良好的心態(tài)，碰到困難就退縮；碰到一點(diǎn)小挫折就氣餒，那么我們是不可能取得優(yōu)異的成績的。同學(xué)們十年寒窗，立場將決定一切，固然我們并不堅(jiān)強(qiáng)，然而為了追尋自己的理想；為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要以積極樂觀的立場去面對一切！無論碰到多大的難題，我們都要銘記著一句話——成功取決于立場。

專家點(diǎn)評:

語言清淡，詳略不當(dāng)

態(tài)度作文(篇5)

沒有世界，什么都不必說。但有了世界，卻什么都很難說？？題記

世上，有著數(shù)不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開始，結(jié)局卻不同，一生的際遇更是懸殊。

其實(shí)，這都取決于你對人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。

真的，在人的一生中，不可能一輩子都一帆風(fēng)順，一生風(fēng)平浪靜。無論誰，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會使你越來越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點(diǎn)挫折，一失敗便萬念俱灰，不想重來一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。

大千世界，人生百態(tài)。如何面對人生，是快樂，是悲傷？不能讓你的人生去決定，也不是任由命運(yùn)擺布著你，應(yīng)該自己把握！

有人會在失敗時(shí)念叨著：“命運(yùn)，命運(yùn)！既然早已注定，有何必去強(qiáng)求，隨遇而安吧。”但是否但災(zāi)難降臨時(shí)，也要死死坐著，說著：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現(xiàn)，我們，要把握著自己的態(tài)度，努力去進(jìn)?。?/p>

其實(shí)，是人生改變你，還是你改變?nèi)松加心阕约簺Q定。即使人生路上充滿顛簸，憂傷與悲痛始終緊隨著你。但只要你始終讓笑容陪伴著你，無論多么困難，多么傷心的事也闖得過去，這就是人生的態(tài)度！本來，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會使你的本應(yīng)精彩的一生過早落幕，或是讓人生中充滿苦澀，使本應(yīng)五彩繽紛的人生黯淡無光。

積極的人生不一定會使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會使不思進(jìn)取，從而放棄一生！

每個(gè)人都有選擇人生之路的權(quán)利，開心也罷，悲傷也罷，帶者認(rèn)真對待人生的態(tài)度上路，慢慢開拓出自己的一片天吧！

關(guān)于態(tài)度的作文五：欣賞的態(tài)度

態(tài)度決定一切。以欣賞的態(tài)度去看一件事，你會看到許多美麗的東西。

有人說，生活很美；有人說，生活很糟糕；也有人說，生活很平淡。對于生活，每個(gè)人都有自己的看法，是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的生活態(tài)度。

生活的確需要一種態(tài)度，那就是一種欣賞的態(tài)度。

欣賞的態(tài)度，就是能在平淡中體會快樂，能在逆境中永不退縮，能在困難里充滿希望，能在失敗中汲取教訓(xùn)，能在平凡中創(chuàng)造非凡。

唐朝偉大的浪漫主義詩人李白，一生淡泊名利，以一種欣賞的態(tài)度看待這個(gè)世界。在他的眼里，天是藍(lán)的，云是白的，水是綠的，花是鮮的，草是翠綠的，樹林是茂密的，酒是最純潔的，詩是最純潔的，朋友是最真貴的……他熱愛生活里的所有，生活則回報(bào)給他無數(shù)精妙絕倫的詩作，千古流傳。

張海迪，一個(gè)不懼怕命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)女孩，正是以一種欣賞的態(tài)度來對待生活給她的一切苦難。她始終都沒有放棄對生活的期望，她相信命運(yùn)是公平的，生活里的美是無處不在的。她把困難當(dāng)做朋友，把痛楚當(dāng)作快樂，在失望中尋找希望，在失敗中尋找堅(jiān)強(qiáng)，最終創(chuàng)造了不凡的成就，以自己的奮斗精神鼓舞著千千萬萬是在生活中的困境中掙扎的人們……

生活，簡單卻又復(fù)雜，美好卻又平淡，關(guān)鍵在于你以一種什么態(tài)度去看待它。我們需要的就是一種欣賞的態(tài)度，那么你就會發(fā)現(xiàn)，生活中美是無處不在的……

做生活的主人，你就必須以一種欣賞的態(tài)度去對待生活里的每一個(gè)人，每一件事，每一分鐘，能看到一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，能看到一件事的有利能懂得每一分鐘的意義。

做自己的主人，你就必須以一種欣賞的態(tài)度去對待人生的成敗得失，能保持一顆簡單的心，閑看庭前花開花落，漫隨天邊云卷云舒，能在成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，能在失敗中總結(jié)教訓(xùn)。

擁有一種欣賞的態(tài)度，一顆簡單的心，一份從容的氣魄，一種寧靜的美，那么生活里，美是無處不在的。

朋友，你是否也有一種欣賞的態(tài)度？

態(tài)度作文(篇6)

有人云:待人友善是涵養(yǎng)獨(dú)來獨(dú)往是性格

——題記

古往今來，我們社會上的待人接物，都離不開個(gè)人的涵養(yǎng)，即使在渺小不外的工作，有良好的品格和對糊口的熱愛，是一個(gè)人涵養(yǎng)的基本。直至現(xiàn)在，我就遇見過這類的事情。

陽光正好，輕風(fēng)不燥我與好友商定在一棵銀杏樹下去書樓，漫步在鋪滿銀杏樹的路上，踏著冬至初到嚴(yán)寒，我們彌漫著冬天的暖陽來到書樓，在這個(gè)有一絲古典的書樓中，千千萬萬的書本在我面前，我仿佛在找一本書，一本像是我放在口袋中的書。

我與好友走向一位負(fù)責(zé)圖書治理職員，可她板著冰涼的臉，嘴里吐露著幾個(gè)冰涼的字，她對我們的問題不顧，只顧著手機(jī)，一臉不耐煩的兇相暴露在外，這是我的好友按耐不住，她是個(gè)暴脾氣，我知道鬧事于是輕輕拉了拉她的手走開了可她的嘴里還不禁的訴苦:“這就是書樓的服務(wù)立場？”顯然那個(gè)女人聽到了，她抬起頭看向我們，緘默沉靜了許久，而我那暴脾氣好友在旁邊氣鼓鼓的像個(gè)長不大的小熊軟糖，那個(gè)傲慢的女人，緩慢向我們走來，我自己的揣摩了一番，發(fā)現(xiàn)她是個(gè)精致妝收留的女人，穿戴的衣服不華麗但是披發(fā)發(fā)一絲魅力，她啟齒為我們找書，并詢問我們的同時(shí)，透露著一絲懺悔……

同與社會的每一個(gè)工作都是不收留易的，無論貧賤富貴，用初心不變待人立場真摯便是涵養(yǎng)。

態(tài)度作文(篇7)

我家附近有一個(gè)小菜市場，雖然地方不大，但是卻也貨品齊全。有新鮮的時(shí)令蔬菜、各種各樣的調(diào)料、五花八門的干貨，還有紅通通的蘋果、黃澄澄的柚子、青青的桔子（不說了，口水要流出來了）……總之，貨品充足得很。

小市場里唯一賣魚的小店，是我經(jīng)常光顧的。店面不大，只有一間房。里面壘了一個(gè)L型的水池子，放養(yǎng)著許多魚。臨門口的地方放著一個(gè)桌子和一個(gè)臺秤。門前放了三個(gè)大的橢圓型塑料膠盆。為了方便顧客挑魚，老板將池子里的魚撈了一些出來放進(jìn)盆里。有活蹦亂跳的鯽魚、肥肥胖胖的鯉魚、油亮油亮的小黃魚，還有草魚、生魚、火頭，偶爾還會賣一些河蝦。店雖不大，卻豐富了周邊市民的生活。我也會來這家買魚，回去做給家人吃。有時(shí)會燉鯽魚湯，有時(shí)會清蒸生魚，有時(shí)也會用黃豆醬燜小黃魚。

來買魚的次數(shù)多了，漸漸地對魚店也有了一些了解。這家小店是兩家人合租的，一家一個(gè)月替換經(jīng)營。說來也有意思，一家是女的賣魚，一家是男的賣魚。賣魚的女人，一看就是個(gè)精明能干的主。她看上去也就四十歲左右，瘦瘦的，個(gè)子也不高。頭發(fā)梳得光溜溜的在腦后挽個(gè)發(fā)團(tuán)，穿著一雙黑色的大膠鞋。因?yàn)榻?jīng)常接觸水，一雙手顯得比較粗糙，細(xì)看還有許多裂開的小口。我去菜場買東西的時(shí)候，都會看到她忙碌的身影。要么正彎著腰，手拿魚網(wǎng)給顧客撈魚；要么就是蹲在門口的一角，拿著刷子正認(rèn)真地去魚鱗。她話不多，但是從不偷懶，也很和氣。有一些年青的媽媽會來給寶寶買一條鯽魚燉魚湯，下點(diǎn)細(xì)面條給孩子吃。她也不會覺得麻煩，還是會把魚鱗刮得干干凈凈，開膛剝肚，把魚洗得光溜溜的。

另一家賣魚的年青人，也是瘦瘦的，個(gè)子也不高，約摸著30歲左右。他的招牌動(dòng)作是一只手拿著煙，另一只手插在褲子的口袋里，一邊吐著煙圈，一邊看著從魚店前經(jīng)過的人。他的眼神里帶著一些冷漠，似乎對魚店的生意不那么在意。顧客要來買魚，他就稱好收錢。他宰魚的動(dòng)作很麻利，一只手摁著魚頭，另一只手拿著刷子快速地去鱗。只是，他刮的魚鱗通常只去掉四分之三，剩下四分之一還依然在魚的身上。像魚鰭下面，魚鰓下面，魚尾部分，都是最難刮的地方，每每總要留一些魚鱗。每次我買了回去都要重新再收拾收拾，心里會不由自主地想念另一家宰魚的女主人。顧客不來買，他就站在店門口吸煙，神情依然是冷冷的。

同樣的魚店，不同的經(jīng)營者，給顧客的感覺也不一樣。大家似乎更喜歡那個(gè)女人賣魚，話不多，但是和氣，心里想起時(shí)帶著暖意。而這個(gè)年青人給大家的印象要遜色一些。

上個(gè)周末，我和孩子去市場買菜，路經(jīng)魚店，是年青人經(jīng)營著。我和孩子挑了六條鯽魚，想著再買點(diǎn)豆腐，燉魚湯喝。望著大塑料盆里的魚，孩子說要大一點(diǎn)的，這樣肉多一些。年青人很快地挑了六條放在了袋子里過秤，24塊錢。稱完，直接遞給了我。

我愣了一下，問：“不去鱗嗎？”

他說：“回去你們自己弄吧?！?/p>

他回答得很朗利，我反應(yīng)有些遲緩，只是嚅嚅地接著自言自語：“現(xiàn)在只賣魚不洗魚了？”

他笑笑說：“就這幾條，太麻煩了，回去你們自己洗吧?！?/p>

“我家沒有你這里專業(yè)的去鱗刷子，還要用刀刮，而且家里的廚房水池也不大，刮鱗很不方便?！蔽艺\懇地說。

“不好去鱗，回去你們養(yǎng)著玩吧。”年青人笑著說。

我有些愕然，這可能是一句玩笑話，但是顯然不太適合?？吹贸?，他只想賣魚，收了錢就了事。極力想把宰魚的麻煩省掉。

妞站在旁邊也有些詫異地望著這位年青人。

“那我們還來買鯽魚干嘛呢？買金魚回家養(yǎng)著看不更好。還是在這里去鱗吧？！要不我們就不要了，去華康或大華去買，那里賣魚還去鱗?！蔽覝?zhǔn)備放棄，帶妞去另外的市場買魚。

“那好吧。你不知道，我也怕去鱗，太麻煩。”年青人不想丟掉生意，還是把袋子里的魚倒出來，著手去鱗。

剛刮了兩下，一位六十多歲的阿姨騎著車子來到魚店前。

“小伙子，有魚頭沒？”

“沒有?！?/p>

“咦，你們這里不是也賣魚頭嗎？前一段我還在這里買呢。”

“那不是我賣的。魚頭又貴，買的人少，不好賣?！?/p>

“那上個(gè)月還有的呀?！崩咸€是想買魚頭。

“上個(gè)月是另一家賣的，我們倆家合租一家店，一家一個(gè)月。我不賣魚頭。”

“年青人，我家老太太八九十歲了，這幾天住院，想吃魚頭燉豆腐。這不，我騎個(gè)車子從電廠跑來，就是想買個(gè)魚頭，你這次就賣給我一個(gè)吧。下次我再多買點(diǎn)魚，給你趕趕?！崩习⒁陶f了說情況，想試試說通年青人。

“除非你買一條整魚，要不魚頭是不能單獨(dú)賣給你的?！蹦昵嗳私z毫不讓步。

“我經(jīng)常在這里買菜，也經(jīng)常買這家店的魚。我們家人少，買一條大魚吃不完。你這里生意也好，魚身也好賣。你看我這么大年紀(jì)跑這么遠(yuǎn)也不容易?！崩习⒁踢€是只想買魚頭。

“不行，那不中?！蹦昵嗳藞?jiān)持著。

老阿姨又說了許多好話，但是年青人的心似乎是石頭做的，絲毫沒有松口。最后老阿姨悵悵然騎著車子去比較遠(yuǎn)的大華市場買魚頭去了。

我心里有些不忍，但是也沒說什么。妞看看我，我看看妞，雙目對視之余，我倆都覺得這個(gè)年青人有點(diǎn)那個(gè)，但是哪個(gè)我又說不上來。yJS21.CoM

年青人三下五除二把魚宰好了，和往常一樣，每條魚還是有四分之一的魚鱗沒去掉。我也不想再說什么了，給了錢，拿了魚，帶著妞就走了。

回去的路上，孩子不解地問我：“媽媽，那個(gè)叔叔為什么怕洗魚呀？”

“你說是為什么呢？”

“我覺得是他懶，只想賣魚，不想干活。”

“我也覺得他怕吃苦。你想，賣魚的怕去鱗，這還賣什么魚呀？”我邊說邊苦笑。

“媽媽，叔叔為什么不愿意賣那個(gè)奶奶魚頭呀？”

“賣了魚頭，魚身就不好賣了?！蔽医o孩子解釋。

“可是那個(gè)奶奶家不是有病人嗎？”孩子不解地問。

“如果是你是賣魚的，你會賣給老奶奶魚頭嗎？”我反問孩子。

“會，因?yàn)樗矣幸粋€(gè)病人。”孩子肯定地說。

“如果是我賣魚，我也會把魚頭賣給那個(gè)老奶奶。人家從電廠騎車過來，給家里生病的老人燉魚頭豆腐湯。咱們就是少掙點(diǎn)錢，也要盡自己的能力幫他人盡孝。做生意也不能眼里全是錢呀！”我嘆口氣。

這之后的幾天，每每有空閑，我腦海里總是會浮現(xiàn)出賣魚年青人的模樣——嘴里叼著煙，兩只手酷酷地插在褲子的口袋里，冷冷地望著店前的人來人往。

去魚鱗其實(shí)也算不上多費(fèi)事的勞動(dòng)，賣魚的店里沒有幾家不刮魚鱗的?？墒?，就是這個(gè)不算多費(fèi)事的勞動(dòng)，賣魚的年青人怕去做。就用他的話說，多麻煩哪！可是，你麻煩的時(shí)候，方便的是顧客呀。如果讓我評價(jià)，我認(rèn)為是年青人的工作態(tài)度不端正。怕麻煩，怕吃苦，怕費(fèi)事，總之是怕干活。依他的觀點(diǎn)看，只賣魚不去鱗，只數(shù)錢最好。他可能沒有認(rèn)識到，他是輕松了，可是顧客麻煩了，又有幾個(gè)顧客還來買你家的魚呢？一個(gè)魚頭賣給了別人，自己可能賺的錢少一點(diǎn)，但是賺的是顧客的一顆心呀！還怕店里沒生意呀？

這一段我和孩子每天讀一頁英文名作欣賞，最近讀的是《灰姑娘》。家里有英語詞典，手機(jī)上下載的有真人發(fā)音的英語軟件，查閱單詞非常方便。不會的單詞，我建議孩子好好利用手頭的工具書，把音標(biāo)標(biāo)在單詞下面。第一次陌生，多讀幾次，多認(rèn)幾次，慢慢就熟悉了。起初的一周，孩子把音標(biāo)都綴在了單詞后面，即使想不起來，只要拼一下就OK了。后來再讀，非常順暢，一點(diǎn)也不卡，只需看一眼，馬上就讀出來了。昨晚和孩子共讀參加王子晚會的一節(jié)，發(fā)現(xiàn)陌生單詞的音標(biāo)都沒綴在后面。讀的時(shí)候，總是要停下來，翻翻手機(jī)上的生詞卡，然后再拼一下，才能接著讀下去。就這樣，本來一篇很生動(dòng)的故事硬是被讀得結(jié)結(jié)巴巴。流暢圓潤的感覺完全被打斷了，仿佛一幅多么優(yōu)美的圖畫硬生生地被撕成了幾片，然后拼湊在一起，很是不美！

想想魚店的年青人，再想想孩子讀《灰姑娘》，再想想生活中很很多多的現(xiàn)象，其實(shí)，每個(gè)人不論干什么，有了端正的態(tài)度，不怕麻煩，認(rèn)真地對待，才會有好的收獲。就像賣魚的年青人怕去鱗，怕吃苦；孩子讀英文故事怕綴音標(biāo)，怕費(fèi)事，怕麻煩，都不會有收獲。用馬馬虎虎應(yīng)付的態(tài)度去做事，去應(yīng)付，又有哪一件事會成功呢？

有時(shí)孩子會說，媽媽，我只是心里想著偷懶一下。孩子，想著的時(shí)候，就是這起心動(dòng)念的時(shí)候，心里就種下了一顆偷懶的種子。這顆種子會吸收你心中所有適合于“懶”生長的念想，然后漸漸長大。等膨脹到一定程度，會不知不覺地影響著你的思想，你的觀念，你的行為。就像這個(gè)賣魚的年青人，心里有一顆怕吃苦的種子。隨著時(shí)間的推移，怕吃苦的種子就在心中發(fā)芽滋長，悄悄地左右著賣魚的年青人，只賣魚不去鱗。同樣，在讀英文名作的時(shí)候，你心里也有一個(gè)怕麻煩的種子，在遇到陌生單詞的時(shí)候，這顆種子就會左右你的行為，讓你選擇跳過單詞，而不是認(rèn)認(rèn)真真的查閱，弄明白它。

所以，不論做什么，不管賣魚還是學(xué)習(xí)，首先都要端正態(tài)度。不要小看一個(gè)不好的念頭，哪怕是個(gè)小小的念頭，有一天也可能會成為你成長的阻礙與陰影。意誠、心正，這是基礎(chǔ)，是根本。不能怕吃苦，不要怕麻煩。越怕吃苦，吃的苦越多。越怕麻煩，你后來會越來越麻煩。賣魚的如若不改變自己的經(jīng)營態(tài)度，生意會越來越差的。學(xué)習(xí)的如果不從一個(gè)單詞一個(gè)算式一道題下手，是不可能學(xué)好的。我們千萬不要用應(yīng)付的態(tài)度去作事，其結(jié)果是搬起石頭砸自己的腳呀！

態(tài)度作文(篇8)

很多的時(shí)候態(tài)度是需要修養(yǎng)的，那么我們每一個(gè)人是需要這樣來修養(yǎng)自己的態(tài)度的。我們需要通過讀書學(xué)習(xí)的方式來提升自己的態(tài)度的。

讀書的時(shí)候是需要讀各種各樣有益的書，讀一本好書能夠提升自己的態(tài)度，當(dāng)我們面對不好的事情的時(shí)候能夠冷靜的對待，這才是一個(gè)正確的態(tài)度。讀書的時(shí)候也是可以學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是需要慢慢來的，還是要因人而異，并不是每一個(gè)人都是適合學(xué)習(xí)的，有的人是不適合學(xué)習(xí)的，但他們依然活的快樂，只是他們不會有一個(gè)好的態(tài)度。

同學(xué)們我平時(shí)會讀一些課外書，來增加一些自己的見聞，我會看一些關(guān)于冒險(xiǎn)，關(guān)于科幻的文章。有的時(shí)候我就在幻想有一天自己身臨其境的感覺，到了那個(gè)時(shí)候我就不知道自己能不能夠有一個(gè)良好的態(tài)度去面對。我決定和家人一起去戶外冒險(xiǎn)。于是等到了周末的時(shí)候我就和父母一起去戶外冒險(xiǎn)了。這其實(shí)和書里的冒險(xiǎn)環(huán)境相比差的太遠(yuǎn)了。不過對于我來說可以會是一個(gè)很好的歷練。在這場冒險(xiǎn)里唯一讓我痛苦的就是，口渴，有的時(shí)候口干舌燥，不過還好最后我挺過來了。

我想不論我們的生活是怎么樣的，我們都是需要好好提升自己對于生活的態(tài)度，我覺得只有態(tài)度好了自己的生活才會充滿陽光。我覺得只有對待周圍的態(tài)度好了，自己才會開心快樂。

日子一天天過去了，我也仍然在提升自己的態(tài)度，我相信只要通過時(shí)間漫長的積累，我對生活的態(tài)度，對周圍的一切都會變得。我相信我會對一切都有一個(gè)良好的態(tài)度的。

態(tài)度作文(篇9)

在人的生存狀態(tài)中，態(tài)度是一種動(dòng)態(tài)的人的神情舉止，也是面向世界展示個(gè)人文化修養(yǎng)素質(zhì)的姿態(tài)。

在人的生活工作中，形象是個(gè)人風(fēng)貌、風(fēng)格、修養(yǎng)、品位借助言行妝飾給別人的一種印象。

直觀地說，一個(gè)人對外界所流露或所表現(xiàn)出的態(tài)度，能夠直接給人留下正面的或者負(fù)面的形象。

態(tài)度，是熱情大方的，還是冰冷小氣的；是真誠坦率的，還是虛情假意的；是冷酷無情的，還是有情有義的；是麻木不仁的，還是關(guān)心備至的；是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，還是敷衍了事的；是冷言冷語的，還是和風(fēng)細(xì)語的；是刁鉆潑賴的，還是有理有節(jié)的；是刻薄蠻橫的，還是好心好意的；是惡聲惡氣的，還是笑臉相迎的；是和顏悅色的，還是橫眉冷對的；是敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，還是渾渾碌碌的；是雷厲風(fēng)行的，還是拖泥帶水的。是敢說敢為的，還是唯唯諾諾的；是出爾反爾的，還是言而有信的；是旗幟鮮明的，還是見風(fēng)使舵的；是表里如一的，還是口是心非的；是果斷堅(jiān)決的，還是優(yōu)柔寡斷的；是臨陣脫逃的，還是臨危堅(jiān)挺的；是一絲不茍的，還是馬馬虎虎的。

做人做事的態(tài)度，是待人接物的外在表現(xiàn)，是與人相處的姿態(tài)，也是行事的作風(fēng)展現(xiàn)。一個(gè)人態(tài)度怎樣會直接影響到個(gè)人在外界的形象。

每個(gè)人在世都有個(gè)人的品牌形象，比如為人處事，待人接物，習(xí)慣作風(fēng)，個(gè)性愛好，品德操行，這些無時(shí)無刻不在塑造自己的個(gè)體品牌形象，而所有這些大多是通過做人做事的態(tài)度來實(shí)現(xiàn)的。個(gè)人品牌形象，有各種類型的：如溫和型，野蠻型，刻板型，冷酷型，和善型，淡漠型，刻薄型，豪爽型，吝嗇型，軟弱型，剛毅型，老實(shí)型，狡詐型，虛偽型，智慧型，自信型，固執(zhí)型，開放型，保守型，小家型，大家型。當(dāng)然有些人的品牌形象是復(fù)合型的，多面型的。

形象既是一個(gè)人的外在的品相，也是一種內(nèi)在本性生成的氣質(zhì)；既是一個(gè)人的榮譽(yù)品牌，也是一個(gè)人的名聲象征。自身品牌形象是個(gè)體內(nèi)外修煉日積月累的塑造而成，人的口碑來自于個(gè)人留給外界的品牌形象。這是人們感性和理性經(jīng)加水?dāng)嚢瓒ㄐ偷摹?/p>

有些職業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度要求，如果職員態(tài)度惡劣的話會嚇跑顧客，會損害公司的名聲，嚴(yán)重的會造成經(jīng)營效益的下滑。雖說職員的態(tài)度可以訓(xùn)練，但態(tài)度是發(fā)源于人的內(nèi)在本質(zhì)。本質(zhì)上存在貧血癥的人遲早會在言行舉止上暴露出來。

我們做人做事，不可能回避態(tài)度問題。態(tài)度端正與否，透露出一個(gè)人的思想性、品行性、修養(yǎng)性、適應(yīng)性、交際性和融合性。

品牌形象的造型，是一個(gè)過程，相對漫長連續(xù)，一旦成型，往往難以改變。要改變的話同樣有一個(gè)可能改變的時(shí)間和外界認(rèn)可的時(shí)間。給別人的印象怎樣，不是裝出來的，即使裝一時(shí)也不可能裝一世；即使一個(gè)人在人前裝修虛偽而漏網(wǎng)其內(nèi)心也是得不到安寧的。

有人說：人生像演戲，粉墨登場自然要充當(dāng)一個(gè)角色，演好人演壞人，一看其所作所為就一目了然。社會的舞臺卻復(fù)雜無比，人生要經(jīng)歷不同場景的轉(zhuǎn)換，盡管如此，做人做事的態(tài)度決定人品，決定人的品牌形象，也決定人生的走向。

態(tài)度與形象離不開養(yǎng)成和塑造，由內(nèi)及外的培育。

家庭，環(huán)境，教育三點(diǎn)成一筆，涂抹出一個(gè)人的態(tài)度和形象。

注意態(tài)度，修煉態(tài)度，本身是自重自尊的寫照。

注意形象，塑造形象，本身是修心養(yǎng)性的寫真。

態(tài)度作文(篇10)

經(jīng)常聽人說，一個(gè)人立場的好與壞，可以從他的談吐舉止中看出，從立場中又可以得出這人的品德是否高尚、預(yù)示將來的事業(yè)是否成功。

一名學(xué)生就要有端正的學(xué)習(xí)立場，明確學(xué)習(xí)目的。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)做到功課是為自己學(xué)習(xí)知識而做，而不是對付老師；一定要遵守校園的規(guī)章軌制，服從老師的指導(dǎo)與教誨，不能以自己的性格來“挑戰(zhàn)”老師，有時(shí)我們真的也該問問自己，是不是做到了老師提給我們的所有要求呢？是不是預(yù)習(xí)了每一篇文章？是不是……學(xué)習(xí)立場好與壞表現(xiàn)在與學(xué)習(xí)有關(guān)的一系列流動(dòng)上，例如：踴躍參加市區(qū)開展的公益流動(dòng)、積極介入學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會、寫篇文章發(fā)表到少年先鋒報(bào)上等等。健康向上的學(xué)習(xí)立場是取得好成績的根本保障。

千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個(gè)目標(biāo)，不中斷耐勞努力，不能只知足現(xiàn)狀，要蒸蒸日上，勇于面對難題。攀完了一座高山，不能停下腳步，應(yīng)向另外一座高峰發(fā)起“進(jìn)攻”。作為學(xué)生不能玩物喪志，一天陷溺與電腦、電視之中，這樣將來會一事無成，古人說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。

態(tài)度作文(篇11)

一個(gè)人的成就取決于他對糊口的立場。

王小二和李小五乘船去賽爾港參加會議，在途中游輪進(jìn)水，大家只能跳海，在海上漂浮著，也沒有救生衣，王小二發(fā)現(xiàn)了一截木頭，快速游過去，像是捉住了生命的最后的一根稻草，開始大聲呼救。李小五卻說：“我們沒但愿了，這荒僻蒼涼的地方，哪里會有人來！我老李的性命終究要喪在這兒了?！?/p>

兩個(gè)人立場不同，假如李小五能有一絲但愿，有樂觀積極的人生立場，他們兩個(gè)不就會一起獲救了嗎？假如我們在碰到難題的時(shí)候堅(jiān)持下去，布滿決心信念，又有什么坎兒過不去的？如果我們換一個(gè)角度思索問題，會不會邁上一層更高的臺階？

糊口就像海洋，只有意志堅(jiān)定的人，才能到達(dá)彼岸。你可以對糊口有訴苦，可以說今天的菜價(jià)太貴，可以說哪個(gè)人對你冷言冷語，但是你會從中得到快樂嗎？不會。你可以用太陽般暖和的立場去暖和世界，即使你正處在人生的低谷，也要在自己失意的時(shí)候能對別人多一點(diǎn)善良。

每個(gè)人都喜歡做高興愿意做的事情，和志趣相投的人處朋友。一個(gè)人的強(qiáng)盛不在于對熱愛事物的癡迷，而在于處理好自己不鐘愛的東西。

初三了，老師老是告訴我們，調(diào)整好心態(tài)，但仍是有人中考失利，如果你強(qiáng)盛到無懈可擊，你會害怕一次升學(xué)考試嗎？在其中你必需有平和的心態(tài)，心起波濤，怎能平靜如水？

好的心態(tài)有助于持之以恒精神的培養(yǎng)！沒有積極的立場，蘇炳添不會沖進(jìn)10秒大關(guān)，居里夫人不會發(fā)現(xiàn)鐳，瓦特不會成功改良蒸汽機(jī)，迪塞爾不會發(fā)明柴油內(nèi)燃機(jī)。試想，假如你對糊口有了不一樣的'立場，它會不會給你不一樣的結(jié)果？

所以，一個(gè)人的成就取決于他對糊口的立場。

態(tài)度作文(篇12)

“態(tài)度決定一切”這句話不無道理，因?yàn)椴灰粯拥膽B(tài)度有不一樣的想法，就有不一樣的結(jié)果，它會引領(lǐng)一個(gè)不一樣的人生，從而使你的人生多姿多彩。故不一樣的態(tài)度決定不一樣的人生。

積極的態(tài)度決定成敗。雨后，一只蜘蛛在織著它那用來捕食獵物的網(wǎng)，但是樹葉上的雨水一滴一滴的'滴在了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛網(wǎng)被毀壞了，但是蜘蛛并沒有泄氣，它以積極的態(tài)度去面對，它堅(jiān)持不懈的織著這張蜘蛛網(wǎng)，在它保持著積極的態(tài)度的情況下，它沒有放棄，所以到最后成功了，它吃到了獵物。有一個(gè)積極的態(tài)度才會成功!

樂觀的態(tài)度決定結(jié)果。在一個(gè)沙漠中，悲觀的人看到半瓶水，會說：“我只有半瓶水了，我一定會渴死在這里了?！睒酚^的人看到半瓶水則會說：“我還有半瓶瓶水，我可以活下去了”事情的結(jié)果我相信我們也可以想的到，悲觀的人到最后渴死在沙漠里，因?yàn)樗麚?dān)心水喝完后就會渴死，所以沒喝水;樂觀的人最后走出了沙漠，因?yàn)樗辉谧约嚎实臅r(shí)候喝水，堅(jiān)持了下去，所以他有了存活的機(jī)會。有一個(gè)樂觀的態(tài)度才會有一個(gè)好的結(jié)果。

負(fù)面的態(tài)度導(dǎo)致你失敗。在前進(jìn)的道路上，難免會遇到一些挫折，但是如何面對這些挫折是很重要的。如果你認(rèn)為這些挫折會阻礙你，那么你將會真的失敗，失敗的原因不是因?yàn)橛写煺鄣贸霈F(xiàn)，而是因?yàn)槟愕膽B(tài)度，你的態(tài)度是負(fù)面的，所以你才會失敗。

想要一個(gè)多姿多彩的人生，主要取決于你的態(tài)度。像蜘蛛一樣堅(jiān)持不懈，像樂觀者一樣保持樂觀，像登山者一樣擁有勇往直前的態(tài)度;不要像悲觀者，失敗者一樣沒有希望和勇氣，以積極的態(tài)度對抗悲觀的態(tài)度。

要想有一個(gè)不一樣的人生，并且還擁有激情和勇氣，那就以積極樂觀的態(tài)度去面對一切，將不開心和失敗全部都打垮。共同創(chuàng)造出一個(gè)不一樣的人生。

態(tài)度作文(篇13)

經(jīng)由數(shù)次考試，我發(fā)現(xiàn)自己身上有良多不足，這些不足極大的影響著我的成績經(jīng)由我制作折線統(tǒng)計(jì)圖和反思我總結(jié)了這么幾點(diǎn)。

做設(shè)么事都要當(dāng)真

在段考過后的第一天，英語老師講英語卷子時(shí)順便檢查了一下組長改聽寫的情況，發(fā)現(xiàn)了良多的人該聽寫不當(dāng)真，我是最嚴(yán)峻的一個(gè)，英語老師也就借此給我上了一節(jié)深刻的政治課，英語老師說：‘水鴣鴣你知道你為啥那么努力可英語就是考不高呢？就是由于你的不當(dāng)真，從你改聽寫就知道你的當(dāng)真程度就很差，你對帶別人都這樣和況你自己呢？扣26分。我聽到這句話心里很自責(zé)決心改掉此毛病。

當(dāng)真的分析

考試過后一個(gè)小小的分析師很有必要的但是我通常都是了了一過，可是我現(xiàn)在才明白了要想學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀就要不中斷的進(jìn)行反思假如自己不反思那么就跟吃玩飯不消化一樣，所以我明白不管大考仍是小考我都要努力的分析自己的不足從而讓我擁有更加奮發(fā)向上的動(dòng)力。

苦練七十一變笑迎八十一難

大家都知道要想自己的語文更優(yōu)秀那么首先第一重要前提就是練好基本功假如自己練基本功都沒有練好那么就沒有必要說一些有技術(shù)含量的事情了所以練好基本功是取得成功的樞紐。只有我們練好了基本功就算那八十一難越發(fā)的險(xiǎn)惡那我們也能克服難題更上一層樓。

態(tài)度作文(篇14)

每個(gè)人對于工作可能確實(shí)是有一些不同的態(tài)度，這也無可厚非，不過總覺得有一些人的態(tài)度對于他自己和他人都沒有什么好處。

我之前提到過的那位有聽力障礙的朋友，每天都是想著怎么樣去摸魚，也就是偷懶，但是呢，卻不會想到怎么樣去自己更加努力，他總是抱怨著沒有錢之類的，也羨慕著我們?nèi)ビ兄玫氖杖敫叩墓ぷ鳌?/p>

問題是即使是我和他認(rèn)識的其他幾個(gè)人收入比他要高一些，那也是自己的努力所換來的，這不是簡簡單單的想一想就能夠改變。而且他不去努力也沒有這樣的高收入，再加上我們也是靠著自己的能力技能才能夠獲得讓一個(gè)比較好的收益，總是總是說著去羨慕別人，這沒有什么意義。

而且像他還有一些朋友就總是去和他就是去勸說，他，也不用太努力之類的，卻不去看他實(shí)際的情況是怎么樣的。

無論如何，我還是希望這位朋友能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，如果希望能夠存下一些錢來，那么就應(yīng)該努力工作，而不是總想著怎么樣在家里面去啃老。

一個(gè)人應(yīng)該認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不要總是去抱怨，抱怨真的沒有太大的意義又或者是想著怎么樣去投籃，這個(gè)本身就沒有什么必要的。他真的就不去努力那也不可能從天上掉下來餡餅，我們都知道人要有付出才能夠有回報(bào)的。即使說我們?nèi)酥Ｇ槁?，大家都很希望能夠在輕松的環(huán)境下獲取一個(gè)比較好的收益，但是不是什么樣的事情，自己想一想就一定能夠成功的。

態(tài)度作文(篇15)

常言道：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

每一個(gè)人，做任何事。多要拿出一個(gè)態(tài)度來，決定了要辦到的事情，就一定要努力的去做到。決定不再觸碰的事，就不要在去做。這，也是一個(gè)態(tài)度。人生的態(tài)度。

人，不缺乏成功的機(jī)遇，但，缺乏的是面對失敗的勇氣。每一個(gè)人都要擁有面對失敗的勇氣，便如魯迅先生所言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血。這是猛士的態(tài)度，無所畏懼。

人生的態(tài)度是什么人生的態(tài)度是“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)?！钡膽n愁哀傷；是“采菊東籬下，悠然見南山?！钡钠届o自然；是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡膱?jiān)忍不拔。人生的態(tài)度決定人生。

人生的態(tài)度決定人生的長度。

不同的人，用不同的尺度去衡量自己的人生。不同的人生源于不同的人生。項(xiàng)羽當(dāng)年兵敗，逃至烏江河畔，不肯東渡。只是一句“此乃天亡我也，非戰(zhàn)只罪?！庇谑亲载亟Y(jié)束了他短暫的人生。然而越王勾踐則截然相反，十年臥薪嘗膽，十年忍辱偷生，最終破吳稱霸。兩種不同的人用不同的方式衡量出各自人生的長度。倘若項(xiàng)羽東渡，召集兵馬，卷土重來。杜牧詩云：“江東弟子多才俊，卷土重來未可知。”那么歷史將會出現(xiàn)新的一頁。人生的態(tài)度就像人的脊梁，沒有了脊梁，就無法支撐整個(gè)軀體。只有強(qiáng)勁的骨架，才能使高樓聳入云端。所以說人生的態(tài)度決定人生的長度。

態(tài)度作文(篇16)

語文老師：上課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)在看雜志，我沒收了他的雜志，敲了敲他腦袋……可是在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備繼續(xù)上課的時(shí)候，他的同桌竟然哈哈大笑了起來，搞得課都上不下去了，我就問他為什么笑，那小子竟然從抽屜里掏出一本厚厚的《辭?！?，對我說：“老師，還好你沒發(fā)現(xiàn)我看書，要不就被你砸死了……”

物理老師：你知不知道單單一個(gè)順時(shí)針和一個(gè)逆時(shí)針我教了幾節(jié)課？五節(jié)課??！是，我也是這么對他們說的，我告訴他們還不明白就看看手表，時(shí)針往哪兒走哪兒就是順時(shí)針，反過來就是逆時(shí)針。可是，我放眼望去，全班同學(xué)掏出的不是手機(jī)就是電子表……

地理老師：看看他們這次的試卷吧，我國五大名山之首是“趙本山”，最著名的江是“潘長江”，我國的煤都是“黑的”，我國的鐵都是“硬的”，你說我還怎么上課？

數(shù)學(xué)老師：一個(gè)單元考試從來沒及格過的初中學(xué)生竟然能在交上來的作業(yè)里用到高中的知識。我問他這作業(yè)是不是他自己做的，那個(gè)學(xué)生竟然回答我“不知道”。這像話嗎？我就繼續(xù)問他，要他老實(shí)交代，到底是誰幫他做的。嘿，他倒還有理由地回答我說：“老師，我真不知道這作業(yè)是誰做的，說實(shí)話，昨天晚上我睡得比較早……”

體育老師：我為什么不辭職？那幫小子竟然給我送禮物！我的意思不是說他們送禮物給我就錯(cuò)了，可是他們送禮物給我就是不對！我怎么越說越糊涂了？這樣說吧，雖然我苗條了點(diǎn)，皮膚白了點(diǎn)，可我好歹也是個(gè)男教師，對吧？可是前幾天三八婦女節(jié)的時(shí)候，那幫小子竟然送了一盒褪毛霜給我！還，還，還對我說以后夏天別穿長褲了。暈，那是我的腿毛！

生物老師：我真的不想走啊，可是，你是知道的，我有心臟病，受不了刺激，但我能不激動(dòng)嗎？昨天單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們觀察教學(xué)圖片上的鳥腿，然后寫出鳥的名稱和生活習(xí)性?？墒俏也艅傉f出考試內(nèi)容，就有個(gè)學(xué)生站起來往門外走，嘴里嚷嚷著：“這種題目也有，老子不考了……”你說這樣的學(xué)生該不該教育？我叫住他，問他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來，說：“好呀，看著我的腿寫出我的名字啊……”

美術(shù)老師：你是知道的，我剛被分配到這個(gè)班。昨天上課的時(shí)候我剛進(jìn)門就聽到幾個(gè)同學(xué)大叫“美女”，你說氣不氣人？我是老師，他們怎么可以這么不尊重老師呢？是，如果只是因?yàn)樗麄兒拔摇懊琅蔽揖娃o職是我不對，可是在我尋找誰喊“美女”的時(shí)候，那幾個(gè)同學(xué)又對我喊道：“看什么看，不是喊你！”

音樂老師：我在上課，示范一首歌，唱完后全班同學(xué)都鼓掌。我很高興，我在想，其他老師可能都是教學(xué)方法不對。可是他們還沒讓我想完就給了我否定的答案：“老師，太棒了，你是所有老師里口技最好的，聽起來就像鴨叫！”

化學(xué)老師：我？你在問我？我還沒上課呢，不過其他老師都被逼得辭職了，我不辭職難道還等著去承擔(dān)他們的痛苦??？

厲史老師：那群學(xué)生真的沒辦法教了，上課時(shí)我提問題：“你們知道武則天是什么人嗎？”第一個(gè)同學(xué)回答我說他和她不熟，第二個(gè)同學(xué)回答她是他的一個(gè)網(wǎng)友，第三個(gè)同學(xué)說他有她的QQ號碼，等下課了上QQ問一下……述有一個(gè)同學(xué)竟然掏出手機(jī)說要馬上問她！

英語老師：我講到獨(dú)立結(jié)構(gòu)的時(shí)候，按照教科書要求，我特意教了他們這么一個(gè)例句：Ourteachercomesintotheclassroom，bookunderarm.（我們老師夾著本書走進(jìn)了教室），可是在考試的時(shí)候，全班同學(xué)都翻譯成“老師走進(jìn)了教室，胯下夾著一本書”。

態(tài)度作文(篇17)

人生有幾種立場:積極進(jìn)取的、順其天然的、消極頹廢的……有些人以為：與其無謂地爭斗，不如靜下來思索。英國登山運(yùn)動(dòng)員約瑟攀登過阿爾卑斯主山峰，但不幸的是，他所加入的登山隊(duì)毫無實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，于是遭遇了狂風(fēng)雪和局部雪崩，同行的七個(gè)人中有六人遇難，只有約瑟活了下來。

當(dāng)之后人們問約瑟是怎么活下來時(shí)，他卻說：“最好什么都不要做，只要把眼睛閉上就好了?！彼械娜硕己逄么笮?，而約瑟卻一本正經(jīng)地接下去：“你們也許不信，但當(dāng)雪鋪天蓋地而來時(shí)，我站在原地祈禱，最后雪只蓋住了我的下半身，而其他隊(duì)友一味地往下疾走，所帶的氧氣很快就耗盡了。他們不是被雪埋沒的，而是死于缺氧的！”

順其天然也是一種人生立場，平靜地觀望形勢，作出準(zhǔn)確的判定，才能順利地走出困境。有些人覺得這是一種懦弱的立場，他們覺得人應(yīng)該時(shí)刻地去奮斗，不管碰到什么難題。

媽媽老是這么教我：不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績后就覺得萬事大吉，我應(yīng)該更高地要求自己。而我覺得順其天然也不錯(cuò)啊，當(dāng)我知道自己該用什么方式去奮斗時(shí)，我就會踏上人生的捷徑。

在糊口中，實(shí)在我們不應(yīng)該厭惡順其天然這種人生立場。不同的人生立場在不同的環(huán)境中同樣合用，所以，我們應(yīng)該選擇適合自己的一種，去走自己的路。

態(tài)度作文(篇18)

如果雄鷹沒有頑強(qiáng)的心態(tài)，就沒有鷹擊長空的神話；如果大海沒有包容的心態(tài)，就沒有海納百川的壯美；如果河流沒有進(jìn)取的心態(tài)，就沒有它一瀉千里雄姿。是心態(tài)成就了它們的輝煌。

心態(tài)能決定一個(gè)人對事物的態(tài)度和做法。用積極的心態(tài)去追求，用堅(jiān)持心態(tài)去等待，成功不再是空靈的守望。

成功需要執(zhí)著的心態(tài)。蘇武置身于荒蠻之地十九年，煢煢孑立，相影相吊。他與朔風(fēng)冷月為伍，與寒霜飛雪作伴，多少個(gè)與寒星相擁的夜晚，他點(diǎn)燃信念的火焰；十九個(gè)孤獨(dú)的春秋，他執(zhí)著地履行使命。是他堅(jiān)定的信念讓他經(jīng)受絕望的煎熬，讓他完成使命回到久別的故鄉(xiāng)。

成功需要頑強(qiáng)的心態(tài)。作為一個(gè)音樂家，貝多芬雙耳失聰，世上最大的悲哀莫過于此。可無聲的世界無法阻擋音符的挑蕩，雙耳失聰無法讓英雄沉淪，貝多芬用頑強(qiáng)的毅力給這悲哀有力地回?fù)?。他用十指在鍵盤上起舞，用雙手編起華麗的交響，一曲《命運(yùn)》，又一曲《英雄》，何世人展示一個(gè)不臣服一命運(yùn)的靈魂。

成功需要寬容的心態(tài)。齊桓公重用曾經(jīng)傷中自己一箭的管仲，曹操提拔了曾將自己祖宗三代罵得狗血淋頭的陳琳，唐太宗任用長與自己唇槍舌刀的魏征為相……終于，齊桓公成為春秋五霸之首，曹操統(tǒng)一了北方，唐太宗開創(chuàng)了“貞觀之治”。是他們從自私的心胸中跨出了一步，鑄造了他們他們輝煌的一生。

而自負(fù)或消極的心態(tài)只會遭遇失敗。當(dāng)項(xiàng)羽被困九里山。當(dāng)年破釜沉舟的決勇在四面楚歌的悲歌里開始崩塌，昔日氣吞山河的雄風(fēng)在虞姬橫刀的一刻開始萎散。曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的霸王卻因自負(fù)失荊州，拿破侖因自負(fù)被困愛爾巴島……這樣的例子比比皆是。

可見，心態(tài)決定成敗。只有用積極的、陽光的心態(tài)去追求，收獲便不再是虛幻。

成功緣于樂觀的心態(tài)境由心生。作為萬物之靈長的人，心態(tài)的好壞是尤為重要的。愁則一夜白頭，喜可落淚而泣，怒能傷身，怨而悱惻。人的情感豐富而多變，因此，是否保持一種良好的心態(tài)便決定了一個(gè)人的失敗與成功?？梢赃@樣說，人要想有所成就，樂觀向上的積極心境是成功的必備要素。

想起了王國維先生的三境界說：古來成大學(xué)問者，莫不是心境的一種磨礪。無論是“獨(dú)上高樓”，還是“衣帶漸寬”，都只為了尋覓“燈火闌珊”的“那人”；而“那人”的出現(xiàn)，一定是你苦苦求索，“尋尋覓覓”的結(jié)果。而在這一漫長而寂寞的征途中，心境起到了至關(guān)重要的作用。耐住寂寞，守住孤獨(dú)，為心中的理想而不懈努力，這不正是一種樂觀向上的心境嗎？

“以苦為樂”，是大多成功者必經(jīng)的歷程。

其實(shí)，成功總是艱難的。山重水復(fù)疑無路，這番體驗(yàn)，說到底便是耐力和恒心的永駐。寶劍若不是歷練那磨礪的辛苦，我們便不可能看到那閃耀的寒光了；梅花若不是捱過一夜寒徹骨，我們便不可能嗅到那撲鼻的香氣了。

因此，以苦為樂是一種樂觀而又積極的心態(tài)，舍此，便舍去了成功者的要著。而苦中作樂則是更高一種境界了?？鬃又苡瘟袊?，明知不可為而為之，但夫子樂此不疲，沾沾而自喜。他說過，歲寒，然后知松柏之后凋也。面對滾滾東逝的江水，他發(fā)出了永恒的浩嘆，不也是從反面印證了他那樂觀的心態(tài)嗎？韋編三絕，苦中作樂，因而成就了卓爾不群的圣人。

誠然，樂觀向上的心境也可以表現(xiàn)為一種泰然。但丁的那句名言我是很喜歡的：走自己的路，讓別人去說吧！是啊，人的心靈境界不正是一種平靜的湖水嘛。但我們知道，這平靜，其實(shí)是一種蘊(yùn)蓄。

所以，行半途而廢者是弱者，功虧于一簣者是懦夫，百里之行而半九十，古今中外，因此而功敗垂成，身敗名裂者，不都是因?yàn)槿鄙倭四欠N恒心，意志，也就是那種樂觀而又積極的心態(tài)嗎？

成功，總是艱難的。面對艱難，不同的人會有不同的選擇。有了樂觀向上的積極進(jìn)取的心態(tài)，我想，距離成功，便指日可待了。

改變不了過去，但是可以改變現(xiàn)在。過去的就讓它過去，只要未來走得更好。拋棄了不必要的包袱，生活才會美好。人生如此短暫，有什么理由不去好好真惜？有太多的事要你去做，有太多的人等待你去真愛。不要回頭看，前面的世界更精彩。

不能控制他人，但可掌握自己。走自己的路，縱然很崎嶇，縱然很陡峭，但依然要勇往直前。自己是自己的，誰也不能控制自己的權(quán)利。

不能左右天氣，但可改變心情。你對生活微笑，生活也會對你微笑。讓我們的心不在壓抑，讓她解脫吧！讓心靈自由自在飛翔，去迎接那絢麗多彩的陽光。

在生活中，不可能一帆風(fēng)順，要以一種“容”的心態(tài)對待別人，對待自己，對待世界。這個(gè)世界沒有“完美”，但有“完善”，達(dá)不到不代表不能做，我們必須以一中盡心盡責(zé)的態(tài)度做每一件事；不可能樣樣順利，但可以事事盡心。這樣才會實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

漫漫的人生路，波折和坎坷再所難免，跌倒過，失敗過，不應(yīng)該影響我們對未來成功的希冀和堅(jiān)定。對于已經(jīng)過去的經(jīng)歷，我們除了嘆息和悔恨外，則無力去改變。而對于未來，誰敢肯定，它就一定會比過去更糟糕，它就是失敗經(jīng)歷的延續(xù)？

過去不等于未來。過去成功了，并不代表未來會成功；過去失敗也不代表未來會失敗。過去的成功或失敗只是代表過去，未來是靠現(xiàn)在的行動(dòng)來決定的。失敗的人不要?dú)怵H，成功的人不要驕傲。失敗和成功都不是最終的.結(jié)果。它是人生過程的一個(gè)事件。因此，這個(gè)世界上不會有永恒成功的人，也沒有永遠(yuǎn)失敗的人。無論過去怎么不幸，都不重要，重要的是對未來充滿希望，只要對未來充滿希望，就會充滿力量。無論過去怎樣，它都已經(jīng)過去了。只要調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，樂觀積極的行動(dòng)，那么成功就是你的。

無論是光輝的過去還是不忍回首的昨天，都已經(jīng)是逝去的過往，光榮不可重現(xiàn)，失敗不會持續(xù)，明天才是應(yīng)該追求的。

我們以什么樣的態(tài)度對待生活，是完全可以自己掌握的。而生活的態(tài)度對人生的影響是巨大的。選擇了忠誠敬業(yè)的態(tài)度，對工作不在覺得煩躁乏味；選擇了樂觀積極的態(tài)度，生活將充滿了陽光；選擇永不言敗的態(tài)度，將越挫越勇，直到成功；選擇認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，人生將因細(xì)致而美麗……這正是：態(tài)度決定高度，什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生。

我們不能延伸生命的長度，但可拓展生命的寬度；我們改變不了過去但可改變現(xiàn)在；我們不能控制他人，但可掌握自己；我們不能左右天氣，但可改變心情。不能樣樣順利，但可事事盡心。命運(yùn)掌握在自己手中，我們應(yīng)該真誠和智慧實(shí)施人生計(jì)劃，以正確的態(tài)度面對生活，從而感到無窮的快樂和幸福！

人的一生扮演著多重角色，角色的的變換賦予我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。在擔(dān)負(fù)起這些責(zé)任之前，轉(zhuǎn)變心態(tài)變得尤其重要。我的閱歷限制了我的思維，無法對這個(gè)轉(zhuǎn)變過程做更深層次的思考。不過有一點(diǎn)我可以肯定，如果沒有轉(zhuǎn)變心態(tài)，要么無視責(zé)任的存在；要么痛苦地掙扎，變得難以接受。曾經(jīng)，我試著去感受“身為人父”的心態(tài)，但不可逾越的年齡差和經(jīng)歷，始終使這種“換齡”思考成為不可能。大概這就是代溝產(chǎn)生的原因吧。心靈更需人去慢慢經(jīng)營，慢慢放牧。太多的時(shí)候，我們不能給自己和他人一個(gè)輕松的心態(tài)，去面對周圍的人和物，弄得自己身在福中不知福，拒絕他人的批評，使自己陷入孤立，也使別人陷入難堪。

放牧心靈，擺好心態(tài)，是我們工作、學(xué)習(xí)成功的第一步?！靶撵o自然涼”“寧靜以致遠(yuǎn)”是良好的心境的作用。世界萬物無時(shí)無刻不在變動(dòng)，帷有人的心態(tài)可以穩(wěn)住一切，“心如止水”是一種境界，這是真正的“不以物喜，不以己悲”。人生還是不要把每件事情看得太重，應(yīng)當(dāng)有所取舍，畢竟“魚翅和熊掌不可以兼得”。

我們要放松心態(tài)，這是擺好心態(tài)的第一步。不要強(qiáng)求自己，有時(shí)候有些東西真的不屬于你。以平常心對待周圍的事，有時(shí)你會獲得意外的驚喜，有時(shí)希望也會變成一種陷阱，讓你從天堂墜到地獄的那一刻感到萬分疼痛。放松就是以平常心對待一切，既不冷漠也不過分熱情。

擺好心態(tài)的第二步是調(diào)整心態(tài)。在放松的前提下，把心態(tài)調(diào)整到最適合你的那一種，是寧靜，是含蓄，是快樂，還是充實(shí)？我們有自己的選擇方式，不要強(qiáng)迫自己，世界上沒有相同的兩片樹葉，我們要讓自己活得瀟灑、自信！擺好心態(tài)的最終目的是指導(dǎo)個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)。我們要在輕松、愉悅的心態(tài)下充實(shí)地生活、學(xué)習(xí)，來不斷地豐富我們的心靈。

成長中的我們，都有一片屬于自己的“收場”，每個(gè)人都是牧童，放牧自己的心靈，讓心靈在牧場得到陽光而燦爛，得到露水而滋潤……

態(tài)度作文(篇19)

夏天，一切都是炙熱的。炙熱的太陽，炙熱的大地，炙熱的天空，唯獨(dú)，人心是冷的。

上午我陪朋友去買資料，買完后，朋友拉我去吃飯。

我們走到餐館的二樓，選了一個(gè)靠窗的座位，不一會兒，服務(wù)員就拿著菜單過來了，嘴里噼里啪啦的吐出一堆陌生的特色菜名和一對優(yōu)惠活動(dòng)。我和朋友四目相對，眼里盡是茫然。目光迅速散開，我看著全是字的的菜單，一道菜的名字最少也有八個(gè)字，而且還沒有圖，再加上逛了一上午已經(jīng)很餓了，這時(shí)服務(wù)員報(bào)上一串名字，我就下了決心，就是它了。

服務(wù)員收了錢馬上就走了，順帶著留下了餐具，我和朋友就開始瞎扯，從最近新上映的電影，到暑假作業(yè)寫了多少。我一看表，十二點(diǎn)二十，我們已經(jīng)等了20分鐘了，而我的肚子也不爭氣的叫了起來。

當(dāng)我們已經(jīng)等了四十多分鐘的時(shí)候，我們的耐心已經(jīng)被徹底耗盡。我捏著服務(wù)員送來的大勺子時(shí)，朋友看出我的異常，很耐心的勸我，“別著急，說不定他們的食物都是現(xiàn)做的，保留了食物原先的營養(yǎng)價(jià)值，吃起來口感更好，說不定……”我沒等他說完，就讓她停下了她的一番“演講”。我對朋友說：“我最多在等5分鐘！”說著就拿出手機(jī)，打開秒表，開始計(jì)時(shí)。當(dāng)秒表走到4分37秒時(shí)，服務(wù)員終于端著我們要的東西出現(xiàn)了，我拿著很別扭的勺子和筷子戳著碗里的飯，戳著戳著我看到一個(gè)東西，嘴角揚(yáng)起一個(gè)很詭異的微笑。

“服務(wù)員，”我揪出那一根一寸長的綠色的線，“你能解釋一下這是怎么回事嗎？”我見服務(wù)員尷尬的神情，我嘴角的弧度上揚(yáng)的更大了，我知道我這是明顯的幸災(zāi)樂禍。我繼續(xù)說道：“這根線的顏色是不是很像你們服務(wù)員衣服的顏色，請你給我一個(gè)合理的解釋?！币簧斫?jīng)理裝扮的人臉上依舊掛著微笑，說道：“這可能不是，這根線的質(zhì)地比較硬，可能不是他們衣服上的?！薄暗@不是我想聽的，我要的是一個(gè)解釋?！薄澳俏覀兛梢越o你換一份，不會耽誤你太多時(shí)間的，很快的?！薄昂芸?？那我們一開始為什么會等四十多分鐘呢？”“額，這次不會了，我們馬上上，兩分鐘左右就可以了?！薄翱炷米吣米摺！?/p>

我看著朋友那張因?yàn)楸镄Χt的臉，在服務(wù)員走后，忍不住終于笑了出來……我看碗里的飯，只是吃了幾口就沒胃口在吃下去了。

其實(shí)我想要的并不是一份新的食物，而是一聲“對不起”。

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態(tài)度作文九篇

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態(tài)度作文 篇1

人的一生，總是像大海一樣，翻翻騰騰，永遠(yuǎn)不可能平平淡淡，在這個(gè)過程中，會遇到很多難得你無法想象的困難來對你進(jìn)行人生的考驗(yàn)，你若走錯(cuò)一步，后果便無法想象，所以，我們應(yīng)該好好活出人生的精彩，精彩的前提就是——態(tài)度！

態(tài)度可以使你成功；態(tài)度可以使你開心，換句話說：態(tài)度決定一切！態(tài)度還承載著我們的人生！

曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事；從前，有；兩個(gè)囚犯從監(jiān)獄里往外看，一個(gè)看到的是滿目泥土，灰暗的一片，給人以一種悲涼、凄慘的感覺；而另一個(gè)囚犯看到的是萬點(diǎn)星光，給人以興奮的感覺……

，這個(gè)故事的結(jié)局是這樣的：首長被興奮的囚犯那種樂觀的態(tài)度所感動(dòng)，所以就把用樂觀的態(tài)度看待人生的那個(gè)囚犯給放了。

這——只是一個(gè)故事，它足以證明：態(tài)度決定一切！擁有一個(gè)良好的態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你擁有再多的財(cái)富更好！

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態(tài)度作文 篇2

用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，用樂觀的立場看世界。

人的一生處于發(fā)展之中，而發(fā)展卻是曲折的，甚至于不盡人意。想要在艱難困苦中立于不敗之地，那么我們就應(yīng)該具備樂觀的心態(tài)，用樂觀積極的人生立場戰(zhàn)勝苦難。

有的橘子大而酸，有的橘子小而甜，若你拿到了酸橘子，請你感謝它是大的;若你拿到了小橘子，請你感謝它是甜的;若你的命運(yùn)運(yùn)限背極了，拿到了又小又澀的，仍舊請你感謝它，由于你至少拿到了一個(gè)屬于自己的橘子。

這就是樂觀的立場，不計(jì)較事物的不足而放大它的有用之處，或許你將會擁有更加快樂的糊口。

有一個(gè)經(jīng)典的故事：馬路邊孤零零地開放著一朵玫瑰花。甲路人：“它是孤傲的，卻還長滿刺，拒絕他人接近?！币衣啡耍骸八侨f綠之中一點(diǎn)紅，如斯精妙?！北啡耍骸巴郏写?，但它依舊那么迷人?！?/p>

如斯看來，甲路人是消極的，悲觀的。孤立地看待一朵玫瑰，放大玫瑰的“刺”卻看不到它的安謐之美。乙路人是不以為意的，只知大體情況，不懂深入探究，僅僅沉溺于事物表面的美卻沒有發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的“刺”。丙路人則是積極樂觀的，他發(fā)現(xiàn)了刺但更在意美，更為了美而甘愿被刺傷。

糊口就是這樣，不可能一帆風(fēng)順，必定伴跟著許許多多的挫折。假如你只能看到事物的難題，或是僅停留于事物的表面，而不具備積極樂觀的糊口立場，那你可能就會被刺傷而一無所獲，也可能只享受片刻的恬靜而拋卻理想。因此，擁有樂觀的立場則是必需的!

態(tài)度作文 篇3

現(xiàn)在的糊口中，人們已習(xí)慣了大城市的發(fā)展與科技；習(xí)慣了大城市的喧囂與繁華；也習(xí)慣了大城市的緊張快速的節(jié)奏?？墒沁€有誰，能隱約記住之前原始與慢帶來的安逸與快樂呢？——題記

“一二一，一二一……”一聲聲響亮的口號打破了蟬鳴，驚醒了鳥兒。伴跟著口號聲的還有水車因痛苦悲傷而發(fā)出的吱呀聲。

沒錯(cuò)，我們正在面臨需要配合與挑戰(zhàn)性的踩水車流動(dòng)?；艔埖模环€(wěn)的，費(fèi)力的。

我趴在了水車上?？谔栆豁懀碱^一皺，雙腳一登。我們一組四人的挑戰(zhàn)開始了。

果然不出我所料，一上來極速滾動(dòng)的水車使我們每個(gè)人都開始吃不消了。緊接撲向我們的是摔落的痛苦悲傷。跟著一次一次的上去與摔落，我發(fā)現(xiàn)：只有慢下來，才是我們獨(dú)一的救星。

眼看還有一次機(jī)會就要被淘汰，我們懷著緊張不安的心，甚至已經(jīng)失去了但愿地爬上了水車?！皽p速，大家一起喊慢口號！”這聲音有些微微發(fā)顫，甚至連自己都不敢相信是從我這個(gè)堅(jiān)決的人嘴里發(fā)出的。

知了的聲音再次響起，剛才高速滾動(dòng)的水車得到了放松，懶洋洋的扭動(dòng)著身體，收起了它因痛苦悲傷發(fā)出的吱呀聲，聽著我清柔而慢悠悠口號，似乎都已經(jīng)打起了打盹兒。

“一……二……一……”這聲音似乎一首悅耳且富有魔力的催眠曲，剛剛還囂張狂妄的快速氛圍被口號送走，留下了一片安詳與安閑。

時(shí)間也仿佛暫停，暫停了浮躁，暫停了緊張，暫停了勞累：一切夸姣都浮現(xiàn)于這慢速的節(jié)奏中。

我們輕松的踩著腳下的水車，賞識著從嘴里哼出的像放松心情小曲兒一般的口號。水車也來了愛好，一點(diǎn)也不快地轉(zhuǎn)著，似乎已經(jīng)伴隨口號邁起了天然的舞步。在這短短的時(shí)間里，世間萬物似乎得到了心靈的解放，回到了最初的輕松……

最后，我們成功越過了難關(guān)，順利通過挑戰(zhàn)，換來了大家賞識的目光。

慢，是一種克服難題的立場；慢，是一種消除邪念的立場；慢，更是一種面對糊口的立場。糊口，就像踩水車，快速的節(jié)奏終極換來的是受傷與失敗。放下煩惱，放下浮躁，放下緊張，細(xì)心做好面前的事情，一個(gè)慢字足矣……

態(tài)度作文 篇4

在同塑料袋宣戰(zhàn)中，需要領(lǐng)軍人士智慧地沖鋒陷陣，英國廣播公司的攝影師麗貝卡霍斯金是其中之一。

20xx年，英國廣播公司女?dāng)z影師麗貝卡霍斯金到夏威夷海域拍攝野生動(dòng)物的紀(jì)錄片，中途島上的一幕慘景讓她心靈震顫：數(shù)百只信天翁倒在海灘上。

這些美麗的鳥的胃已被陽光曝曬，塑料顆粒散落在羽毛和骨骼之間。各種塑料器物的殘片塑料袋、玩具，哮喘器、圓珠筆、香煙過濾嘴、牙刷、梳子、飲料瓶蓋都從死亡的信天翁的胃中暴露。

這些鳥，顯然是在吃了塑料殘?jiān)笾舷⒍赖摹?/p>

更糟糕的場面接二連三：鯨魚、海豹、烏龜?shù)榷妓烙谒芰蠚埰７彩呛Ｑ笊掀∷芰项w粒比較集中的地方，海灘上必能見到動(dòng)物成片死亡的慘狀。在中途島下風(fēng)方向地帶，麗貝卡看到好幾千只剛孵化出的信天翁雛鳥要么死亡，要么軟弱地匍匐在地。她撿起一只活著的小鳥，它啄著她的手指，很快就死亡了。

那一刻，麗貝卡在氣憤和郁悶中崩潰了。

回到故鄉(xiāng)英國莫德博里鎮(zhèn)，麗貝卡剪輯完紀(jì)錄片，便展開禁止塑料袋的活動(dòng)。一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，她和兒時(shí)的朋友一起向家鄉(xiāng)人展播野生動(dòng)物生存的實(shí)況錄像，邀請小鎮(zhèn)上43個(gè)零售商在酒吧邊看紀(jì)錄片邊商議禁止塑料袋的行動(dòng)計(jì)劃。6個(gè)月的實(shí)驗(yàn)后，這個(gè)隨手丟塑料袋的社區(qū)全部用上了布袋，向大自然少扔了50萬個(gè)塑料袋。

莫德博里成了歐洲第一個(gè)全面禁止塑料袋的城鎮(zhèn)，麗貝卡的勇氣和行為在英國家喻戶曉。英國綠色和平組織的負(fù)責(zé)人說：她在幾個(gè)月內(nèi)改變了英國人對塑料袋的態(tài)度，她把太平洋上的所見所聞和自己生活的國家聯(lián)系起來，她應(yīng)當(dāng)是英國的首相。

麗貝卡的作為向人們證實(shí)：不要等待政府和超市去作為。只要公民自覺行動(dòng)起來就可產(chǎn)生巨大力量。成千上萬的人向她寫信致敬，80多個(gè)城鎮(zhèn)自愿加入告別塑料袋的行列，20xx年11月，倫敦的33個(gè)區(qū)宣布要用立法方式對付塑料袋之害。作為一個(gè)普通人，她用簡單的語言向其他普通人傳遞著這樣一個(gè)信息：有些事是我們不能大意的。

英國首相布朗在發(fā)表他上任后的第一篇綠色講話時(shí)，提到他將召集所有超市的高管開會，討論如何消除塑料袋。我相信我們能消除一次性使用的塑料袋，找到可持續(xù)使用的替代品。沒有人游說，也沒有辯論，麗貝卡用行動(dòng)說服了首相對塑料袋開戰(zhàn)。布朗致信莫德博里鎮(zhèn)的行政官員，莫德博里的人應(yīng)當(dāng)為他們所表現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)作用感到驕傲。

1974年出生、畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)的麗貝卡，20xx年11月獲得全英環(huán)境與媒體獎(jiǎng)。

態(tài)度作文 篇5

我曾應(yīng)邀參加過全國中學(xué)生文學(xué)夏令營。在美麗的北戴河，我在盡情欣賞旖旎的海邊風(fēng)光的同時(shí)，也感受到了當(dāng)代青少年觀念的開放、思想的敏銳以及眾多文學(xué)少年出色的寫作才華。但也有一些值得注意的傾向，如有的同學(xué)顯得過于活躍，他們熱衷于簽名合影送資料，自我推銷的熱度很高，使人明顯感到他們對一舉成名的渴望……

最有意思的是來自湖北的一個(gè)小伙子，他送給我一本印有他的署名和香港某出版單位的書。我細(xì)心地翻閱了全書。應(yīng)該說，作為一名中學(xué)生，如果屬實(shí)，能寫出一本書，而且能在香港出版，這肯定是一件不容易的事，而且書中也確實(shí)有一些不乏少年英氣的文字。但作者在封二的自我介紹中，說自己是“著名校園作家”“已發(fā)表作品數(shù)百萬字”，還說自己的“作品引起轟動(dòng)效應(yīng)”“產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響”“多種作品被某某圖書館收藏”云云。我對那個(gè)小伙子直言相告：“你的那些自我介紹文字很不恰當(dāng)，有明顯的自我吹噓和嘩眾取寵之嫌。而且，這段自我介紹本身就在一定程度上反映出了你作文不夠嚴(yán)謹(jǐn)――兩個(gè)錯(cuò)別字，加上至少三個(gè)地方的病句?！蔽覀儺?dāng)然不能對青少年提過分的要求，但這樣的作文心態(tài)如果任其發(fā)展，不但不利于青少年作文水平的提高，而且會有害于他們以后的人生成長。

為什么要把這個(gè)問題作為專門話題來談呢？因?yàn)槭聦?shí)上它并不單單表現(xiàn)在青少年身上，它實(shí)際上已成為令當(dāng)今寫作界困惑的一個(gè)社會問題。

難道不是嗎？據(jù)《新聞出版報(bào)》載：北京大學(xué)兩名在校學(xué)生寫了一本書――《制造100個(gè)百萬富翁――北大方正啟示錄》。這本來是一件好事，但被寫對象并不領(lǐng)情。北大方正認(rèn)為，兩位作者從未深入過企業(yè)，也不了解方正的實(shí)際情況，卻說所寫的內(nèi)容是采訪得來的材料；引用該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的言論，卻把原意弄反了；以浮夸的方式將企業(yè)“歌頌”到與事實(shí)有較大出入的地步：如此“吹捧”方正，實(shí)在是讓企業(yè)陷入了一個(gè)極其尷尬的境地。由于寫作態(tài)度不嚴(yán)肅，因此，全書在文字上就不可避免地出現(xiàn)了論點(diǎn)、論據(jù)前后矛盾的錯(cuò)誤。報(bào)紙引用有關(guān)人士的評述說：“此書不成系統(tǒng)，全無章法，好幾章與內(nèi)容主題毫不相干，純粹是勉強(qiáng)拼湊而成?！?/p>

以上兩件事都說明，無論是在校的中學(xué)生，還是在校的大學(xué)生，都有可能由于寫作態(tài)度不嚴(yán)肅而產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，一是直接影響社會，二是影響自己的成長和進(jìn)步。青少年的可塑性最強(qiáng)。毫無疑問，以上所列的中學(xué)生和大學(xué)生都具備一定的才華，只要勤奮刻苦，老老實(shí)實(shí)地沿著讀書寫作的軌道走下去，是完全可以實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的。相反，如果成天想著投機(jī)取巧，或天天做著一舉成名的美夢，那么，即使得到了一些名利，肯定也是暫時(shí)的，將會失掉更多的東西。

將作文與人生態(tài)度作為一個(gè)專題討論，這不僅僅是個(gè)別事例引起的話題，更是因?yàn)樵谧魑闹T要素中，人生態(tài)度對作文的重要性事實(shí)上被忽視了。寫作學(xué)專家許杰教授認(rèn)為，一篇文章或作品的形成必須具備三個(gè)要素：一是作者內(nèi)在的主觀人格力量；二是作者所選取的題材內(nèi)容；三是作者用來表現(xiàn)這題材的技巧和形式。這是任何作者，包括名作家和一切習(xí)作者都不能違背的準(zhǔn)則。而在這三個(gè)要素中，最重要且起決定作用的還是第一個(gè)要素。可以說，許杰教授的觀點(diǎn)恰恰擊中了寫作問題的要害。近幾年，作文教學(xué)中存在著嚴(yán)重的誤區(qū)。寫作本來是一項(xiàng)最有創(chuàng)造性、最具個(gè)性化的思維活動(dòng)，但具體到作文訓(xùn)練中，卻用機(jī)械劃一的所謂模式去要求學(xué)生寫出符合統(tǒng)一要求的標(biāo)準(zhǔn)化作文來。學(xué)生每每作文就小心翼翼地去搬用套用那些模式。只要稍有寫作實(shí)踐的人都會覺得，這樣做對于寫作者來說肯定是一件不可思議的事情。

如果把人格和道德的要求從寫作活動(dòng)中剝離出來，那就意味著忽視了寫作活動(dòng)中最重要也是最根本的前提性因素。人格、道德和作文的關(guān)系，前人有過不少的論述，所謂“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，所謂“文學(xué)即人學(xué)”等等，都是把寫作提高到“道”與“圣”的哲理高度來看待的，因此，與其說作文是單純結(jié)構(gòu)文字的技巧，不如說更多的是體現(xiàn)人文精神的思想過程?，F(xiàn)在，針對青少年作文訓(xùn)練中少人文精神、重技巧形式的實(shí)際問題，我們覺得有必要強(qiáng)調(diào)作文與人生態(tài)度的關(guān)系，有必要幫助同學(xué)們從以下幾個(gè)方面來認(rèn)識人生態(tài)度對作文的重要意義：

一、高度的社會責(zé)任感，是非分明的愛憎觀，對國家對人民充滿著真摯的愛，是優(yōu)秀作品產(chǎn)生的源泉

“憤怒出詩人”，詩圣杜甫生活在唐朝動(dòng)蕩不安的年代，他在貧病交加的生活中，目睹了統(tǒng)治者的兇狠貪婪，親身體驗(yàn)了安史之亂給勞動(dòng)人民帶來的深重災(zāi)難。殘酷的現(xiàn)實(shí)和自身的苦難使杜甫心胸難平，于是一首首控訴封建統(tǒng)治者、同情勞動(dòng)人民疾苦的詩篇便如無可阻擋的江水一瀉千里奔流而下：“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，“國破山河在，城春草木深”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。杜甫的這些詩句之所以成為千古絕唱，他的詩歌之所以被譽(yù)為“詩史”，是因?yàn)槎鸥π闹谐錆M著對人民疾苦的真切關(guān)心，對國家命運(yùn)的深深憂慮，以及他那愛憎分明的鮮明立場。

魯迅的雜文，大體也是這種情形，其巨大的社會影響力與其說是由于嫻熟的文字技巧，不如說是“出離憤怒”的必然結(jié)果。我們今天所處的社會當(dāng)然與杜甫所處的封建社會和魯迅所處的半殖民地半封建社會有本質(zhì)的區(qū)別，但就寫作活動(dòng)而言，有一點(diǎn)是共通的，即寫作者要有高度的社會責(zé)任感，要有關(guān)心人民、關(guān)心國家前途和命運(yùn)的寬廣胸懷。許多優(yōu)秀的甚至偉大的作品都是在某個(gè)遼遠(yuǎn)而寬廣的思想背景下產(chǎn)生的。比如抗洪救災(zāi)，這是一個(gè)大題材，你當(dāng)然可以從正面去歌頌全國軍民不屈不撓、嚴(yán)防死守、可歌可泣的壯舉，但在這同時(shí)，對一些在抗洪的關(guān)鍵時(shí)刻不負(fù)責(zé)任、貪生怕死，甚至只圖享受、擅離職守的領(lǐng)導(dǎo)干部，難道可以聽之任之、不加揭露嗎？這就是作文者的一種內(nèi)在的人格要求。已經(jīng)逝去的散文大師冰心一方面是無比的純潔赤誠，另一方面又特別痛恨為虎作倀、不知群眾疾苦、騎在人民頭上作威作福的當(dāng)權(quán)者。她曾幽默地說自己“無官可罷，無職可撤”，可以真正做到“五不怕”了。其實(shí)，這正表明冰心對國家對人民高度的負(fù)責(zé)精神和博大無私的愛國情懷，這種偉大的人格力量是冰心始終保持旺盛的創(chuàng)作勢頭，不斷寫出情感充沛、機(jī)鋒銳利、足以動(dòng)人心魄的優(yōu)秀散文的重要原因。二、個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)直接影響到文章的品位和質(zhì)量

魯迅和周作人是同胞兄弟，同為學(xué)者作家，但個(gè)人品質(zhì)不同，人生修養(yǎng)各異，他們作品的影響和作用也大不一樣。前者有堅(jiān)定的民族自尊心，充滿著“我以我血薦軒轅”的愛國情懷；后者則喪失民族氣節(jié)，茍且偷生于日本帝國主義的庇護(hù)下?！暗赖挛恼隆痹隰斞钢茏魅诵值芏松砩系玫搅俗詈玫挠∽C。

其實(shí)，按常理也不難想象，如果你讓皇權(quán)主義者去研究民主和自由，讓大男子主義者主持編寫婦女解放運(yùn)動(dòng)史，讓大搞迷信活動(dòng)的人寫科普文章，如此等等，其結(jié)果會是怎么樣呢？記得我在上世紀(jì)80年代初編輯教育報(bào)刊時(shí)，一位老師寫了一篇教學(xué)體會文章，題目叫“教作文，教做人”。該文短短一千多字，但體會真切，針對性強(qiáng)。我記得這篇短小精悍的文章是中學(xué)語文專家、南京金陵中學(xué)特級教師喻旭初寫的。但遺憾的是這么多年后，社會上作文與做人的問題不但沒有解決好，而且在一定程度上反而嚴(yán)重了。如前文所列北京兩名在校大學(xué)生不負(fù)責(zé)任地拼湊成書，至少屬投機(jī)取巧的行為吧？聯(lián)想當(dāng)今社會上一些所謂的文學(xué)青年，或者文章里說的和自己的道德行為大相徑庭，或者在文章中塞滿了庸俗無聊的內(nèi)容，或者東拼西湊，干脆搞成文字的假冒偽劣，如此等等，都有悖于中國文章的傳統(tǒng)道德，青少年朋友應(yīng)該以此為戒。要在老師的指導(dǎo)下，自覺地把練作文和學(xué)做人結(jié)合起來。只要你抱著老實(shí)的態(tài)度，一步一步循序漸進(jìn)，那么，你的作文，連同你的人生，一定會不斷地走向進(jìn)步與成功。

三、堅(jiān)毅的性格和良好的心理素質(zhì)與作文的關(guān)系

東北有一位中年婦女遭遇了長期的婚姻痛苦，面對生活的殘酷，她練出了一種特殊的心理承受能力和忍讓力。她沒有屈服于命運(yùn)的壓力，即使在多次的毀名敗譽(yù)和誣陷中也沒有倒下。她在艱難困苦中，在一點(diǎn)一滴的積累中尋找機(jī)會，把自己痛苦的經(jīng)歷上升為對生命的感悟，把不公平的遭遇化為前進(jìn)的動(dòng)力，以驚人的毅力寫出了一批令社會矚目的文學(xué)作品。她把這特殊的經(jīng)歷叫做“尋一片生命的樂土”，而在這尋找樂土的過程中終于完成了“從農(nóng)家女到作家”的生命飛躍。寫作文和心理承受能力會有什么關(guān)系呢？這似乎扯得遠(yuǎn)了些，其實(shí)不然。前不久江蘇《少年文藝》雜志的編輯給我看一封中學(xué)生來信，要我針對這個(gè)同學(xué)的“心靈痛苦”寫一篇文章給予開導(dǎo)。從信中的內(nèi)容看，這名女中學(xué)生確實(shí)遭受了心靈的打擊，但她過于悲觀，把問題看得過于嚴(yán)重了，連一位從未晤面的“筆友”沒有給自己回信也成了她“看透了”這個(gè)世界的理由。由于這名女同學(xué)心理灰暗，思想消極，因此她寫給編輯部的信從頭到尾沒有一點(diǎn)生氣，行文斷斷續(xù)續(xù)，沒有一點(diǎn)文氣。我在以回信形式的文章中講述了一個(gè)12歲的小姑娘如何對待心靈創(chuàng)傷的真實(shí)故事。我在信中寫道：

這個(gè)叫曉云的小姑娘遇到了幾乎和你同樣的心靈創(chuàng)傷和不幸生活。她雖然只有12歲，但她喜愛讀書，熱愛生活。她在讀書和學(xué)習(xí)中學(xué)會了思考和判斷；她在生活和社會中懂得了承受和等待；她更以自己的智慧、坦誠和勇敢挑起了消解家庭危機(jī)的重任。后來，曉云小姑娘把自己的所做所想所感寫成了文章參加作文競賽，獲得了一等獎(jiǎng)。曉云把苦痛化作了人生的精神財(cái)富。生活和作文、奮斗和思考在她身上得到了充分的體現(xiàn)。我建議你向曉云小姑娘學(xué)習(xí)，你是重點(diǎn)中學(xué)的高中生，應(yīng)該做得比曉云更好。一方面你應(yīng)該盡快振作起來，把自己的精力投入到學(xué)習(xí)中去；另一方面，作為一個(gè)家庭成員，你應(yīng)該勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，用自己的積極參與化解家庭矛盾。如果你這樣做了，過些時(shí)間，建議你寫一篇作文，我給你的參考題目就叫做“生活選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇敢戰(zhàn)勝脆弱”。

青少年朋友，小小作文不但包容著大千世界，而且其行為本身就是一種人生的奮斗和思考的重要組成部分。堅(jiān)毅的性格和不屈不撓的精神不但是生活所需要的，而且往往又是產(chǎn)生優(yōu)秀作品的直接材料和動(dòng)力來源。

四、作文時(shí)的狀態(tài)與作文的關(guān)系

憤怒之中產(chǎn)生詩人，這是一種憂慮和激憤的狀態(tài)；美好之中產(chǎn)生散文，這是一種和諧與愉悅的狀態(tài)。青少年作文，立意和題材大多以正面歌頌為主，整體基調(diào)是對美好的憧憬和未來的向往，呈現(xiàn)出新時(shí)期青少年特有的朝氣和嶄新的思維。當(dāng)然，我們這兒講的是一種基調(diào)，一種總的趨向，而不是針對某一篇具體的文章。事實(shí)上有相當(dāng)一部分青少年的作文基調(diào)不太健康，不是“少年不識愁滋味”，而是“愁滋味”太濃厚，常規(guī)的作文題材在他們的手中很容易變成灰暗的世界。他們面對生活的困難多有哀嘆而少有不屈，面對社會的問題多有感慨而少有分析，面對心靈的創(chuàng)傷多有痛苦而少有抗?fàn)帯Ｈ绻偸菐е@樣的狀態(tài)去作文，怎么能寫出好作文來呢？

我建議同學(xué)們作文時(shí)要保持兩種狀態(tài)：

第一，自信的狀態(tài)。對自己所要寫的題材非常自信，自信自己有內(nèi)容可寫，自信自己寫出來能打動(dòng)別人，自信自己能把它表達(dá)得最好。這樣每每作文，就可把自己置于一個(gè)非常激動(dòng)、非?？簥^、非常急于又非常善于表達(dá)的狀態(tài)，那么你便能很快進(jìn)入角色，在一種極佳的精神狀態(tài)下把自己的水平充分發(fā)揮出來。

第二，審美的狀態(tài)。當(dāng)你準(zhǔn)備作文時(shí)，一定要讓自己的身心充分放松下來，盡情地想象著大自然千姿百態(tài)的美好畫面，還有生活中的種種關(guān)愛和甘甜。你微閉著雙眼嗅一嗅春天的氣息吧。和風(fēng)拂柳，燕子穿梭，廣袤的田野一片蔥綠。菜花兒黃了，惹得蜂蝶翩翩起舞；小河水漲了，引得魚兒潛躍翻騰……你睜開雙眼看一看秋天的圖景吧。碩果掛枝，稻穗金黃，陽光照在莊稼人的臉上，那微笑里蕩漾著收獲的喜悅。即使是秋雨綿綿中的苦澀思念，也總有一絲甜蜜……

青少年朋友，你的腦海中是否也會經(jīng)常充滿這些美好的聯(lián)想呢？相信你會的。愿你一切都朝好處想，往好處努力，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就愁呀急呀不能理解呀。對于生活，對于人生，對于作文，讓我們把感悟化作共勉：

勞動(dòng)的汗水孕育的是豐收的果實(shí)。智慧和勤奮才能催開絢麗之花。只要每天都在努力，又何必去計(jì)較平凡還是偉大，奮斗著就是美麗和甘甜。假如我是大樹，就竭盡全力去做一根棟梁。假如我是小草，就默默地為祖國大地添綠。我們的命運(yùn)和人民緊緊相連，只要你不拒絕彼岸，心帆一定會駛向浩瀚的大?！?/p>

我相信這些共勉之語一定能夠激起同學(xué)們對美好事物的想象。當(dāng)你提起筆來的時(shí)候，當(dāng)你被一種美好的心情浸潤，被一種充分的自信指引，你的作文情緒一定會積極而高漲，優(yōu)美的文字一定會如行云流水般地從筆端輕松涌出。也許，有的同學(xué)在平時(shí)的作文中已經(jīng)有過這樣的體驗(yàn)。但愿每個(gè)同學(xué)都能有這樣的體驗(yàn)。

態(tài)度作文 篇6

一胎足已！

媽網(wǎng)網(wǎng)友：丹楓張——女人真累，感覺被當(dāng)成生育機(jī)器

唉，女人真累，感覺被當(dāng)成生育機(jī)器！都是說一個(gè)小孩子太孤單了，到時(shí)他的壓力也大。我總覺得父母的財(cái)力精力都是有限的，有了第二胎總難免疏忽了對老大的照顧，而且我第一胎是女兒，我怕她覺得受到不平等對待我覺得與其累死累活地養(yǎng)兩個(gè)，還不如好好把第一個(gè)養(yǎng)好，能給她更好的條件和成長環(huán)境。還有就是因?yàn)槲易约簭男〉慕?jīng)歷，我是怎么都不會虧欠我寶寶的，寶寶來到這個(gè)世界父母就是唯一的依靠，我們不給TA安全感，還有誰能給呢？我的理念是要么就讓寶寶過好，要么就不要生！所以我只選擇生一個(gè)！

家有倆寶真幸福！

媽網(wǎng)網(wǎng)友：陽光d味道——家有倆寶真的很幸福！

曬圖鼓勵(lì)可以生二胎的媽媽勇敢的生哦！

家有倆寶真的很幸福，雖然很多媽媽說兩個(gè)寶寶真的很累，完全沒有了自己的時(shí)間，甚至沒有了工作沒有了朋友。是的，沒錯(cuò)，兩個(gè)寶寶真的會花掉你很多的精力和時(shí)間，但都是暫時(shí)的呀，寶寶會長大，慢慢你就可以回到正軌了，調(diào)整好自己的心態(tài)，生二胎真的沒有那么可怕。幸福會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于辛苦哦！我懷上二寶就沒有沒有上班了，現(xiàn)在大寶7歲，小寶快3歲了。小哥倆可以說天天打鬧，但感情非常好。

媽網(wǎng)網(wǎng)友：my_aling1019——二胎不會使你變窮，反倒讓家庭更富有！

二胎該不該全面放開爭議不斷，大多數(shù)父母會認(rèn)為，即使放開，我也不會生，現(xiàn)在養(yǎng)一個(gè)孩子都養(yǎng)不起，何談兩個(gè)？一個(gè)孩子養(yǎng)不起肯定是夸張說法，而兩個(gè)孩子壓力大是普遍真理。小綠媽在生小綠之前也是思量頗多，內(nèi)心很掙扎，然而，現(xiàn)在打心眼里認(rèn)為：兩個(gè)孩子確實(shí)會讓家庭更富有，不僅僅是精神上，經(jīng)濟(jì)上也會更富足。一個(gè)孩子真的不是常規(guī)現(xiàn)象，一胎化帶來的問題，還將會葬送我們中國幾代人的幸福。你看一下發(fā)達(dá)國家，誰家一個(gè)孩子？即使雙職工家庭，父母都需要工作，時(shí)間和精力都有限，那么也至少兩個(gè)孩子。中國總是特立獨(dú)行，很多政策都是世界僅此一家，而這些政策的制定往往都是一聲令下，全國強(qiáng)制執(zhí)行，讓百姓犧牲自己一生的幸福去配合。

媽網(wǎng)網(wǎng)友：vigege999——說說帶兩個(gè)寶寶的感受，給準(zhǔn)備要二寶的媽媽參考

我覺得吧，要二胎這個(gè)事情上。1、兩個(gè)孩子是否可以照顧的.過來，人手上是否夠，是否可以有人可以幫你忙，或者你自己是否漢子到可以照顧兩個(gè)寶寶，好好安排時(shí)間，調(diào)節(jié)好自己的情緒。我就崩潰過，不過理順之后，現(xiàn)在也得心應(yīng)手了2、我建議兩個(gè)寶寶最少差3歲，3歲之前寶寶實(shí)在太小，他還需要媽媽很多照顧，所以這個(gè)時(shí)候要二寶對老大是非常非常不公平的。而3歲之后的孩子就會像一夜之間長大一樣，話可以說清楚，可以聽明白大人的話，可以自己吃飯尿尿，非常好打理了。而且3歲可以上幼兒園了，老大白天上幼兒園，你只照顧二寶，也會輕松很多很多的。 當(dāng)然也不能差太多，因?yàn)樘罅?，他“?dú)”的意識會越來越強(qiáng)烈的，要二寶對他打擊也非常大的。3、要二寶之后，要好好權(quán)衡兩寶的愛，不要讓老大失落，也不要讓老二“得意”孩子頭三年是最難帶的，過了三年就好了。我這算下來就6年了，不過也是值得的，看到他們兩這么可愛，什么勞累都不會在意了吧！

懷二胎一定要糾正懷頭胎犯的錯(cuò)！

媽網(wǎng)網(wǎng)友：草原之星-GLH

二胎我也要去月子中心做月子，女人不能委屈自己！還要孕期飲食清淡些（兒子濕疹搞死人、醫(yī)生講可能和我孕期飲食有關(guān)）還有孕期一定好好享受十個(gè)月的皇后的生活，頭胎的時(shí)候一個(gè)人看店、天天累得半死，總以為少了自己店就經(jīng)營不下去，其實(shí)不然！

媽網(wǎng)網(wǎng)友：23若晨

二胎一定要把頭胎的所有錯(cuò)誤改過來，我準(zhǔn)備兒子二歲的時(shí)候再要一個(gè)，這個(gè)一定要記得吃葉酸，最重要的是我也要去月子中心調(diào)理。頭胎在家坐月子母乳不足讓我天天郁悶。婆婆平時(shí)做飯就不怎么樣，坐月子更加讓我無語，最后出月了天天便秘，久了胃炎也來找我，她知道居然說我小小年紀(jì)身體這么差，我差點(diǎn)沒吐血

媽網(wǎng)網(wǎng)友：宜

如果再生，一定要去月子中心！頭胎沒想到婆家什么都不幫，連吃飯也只是她多煮一碗，沒有專為我煮什么吃，每天就豬肉豬肝豬腰，其它什么都沒有，孩子也只幫洗澡，孩子衣服我的衣服都是我自己洗！ 最好不要再生！

態(tài)度作文 篇7

常常聽人說，一個(gè)人的好壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態(tài)度中又可以得出這人的品德是否高尚，預(yù)示事業(yè)是否成功。

一名學(xué)生就有學(xué)生的樣子，要有端正的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做到讀書是為自己讀的，而不是對付老師，一定要遵守校園的規(guī)章制度，聽老師的指教，在學(xué)校里我們不能把在家中的公主病帶到學(xué)校中。健康向上的學(xué)習(xí)態(tài)度是取決于你對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個(gè)目標(biāo)，不斷地磨練自己，要蒸蒸日上，勇敢面對困難。作為學(xué)生不能玩物喪志，一天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這樣就會一事無成。古人說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。

人離不開社會，學(xué)生離不開集體，在待人處事上應(yīng)該認(rèn)真，誠懇，舉止親切。在班上要與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，不能挑撥離間，要為班上主動(dòng)做事，敢于承擔(dān)責(zé)任。這是我們新時(shí)代人必須具備的良好品質(zhì)。

如果一個(gè)人態(tài)度粗暴、行為狂妄性情虛偽，誰也不愿意和他交朋友，相反，一個(gè)人態(tài)度溫和謙遜，有禮貌那么人人斗喜歡和他交朋友，這是不容置疑的。古語說得好“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，只要你得到了朋友的支持和鼓勵(lì)，你就會向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

態(tài)度作文 篇8

我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。

唉!一次期中考試下來，語文、數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)，我居然跟我的目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng)，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現(xiàn)在還都是語文課代表，真是難為情啊!那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯(cuò)了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍。看來，以后是得好好改改了。

態(tài)度作文 篇9

“我不能，是不為也，非不能也。"孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真"不能"與假"不能"全決定于一個(gè)人的態(tài)度。

態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強(qiáng)。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒聽見他的話。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來。出乎大家的意料，這位成績并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思。

正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng)，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)。"為長者折枝"時(shí)，"不為"與"不能"之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。

正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>

正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過一段"瓶頸期"，所謂"瓶頸期"就是一段看似無所作為，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒，等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過這種時(shí)期，可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度，醞釀著自己的實(shí)力，也醞釀著未來。而相反有些人在這段時(shí)期中，習(xí)慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會從天而降時(shí)，他已無力去迎接他，把握他了。

我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境時(shí)，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你自己當(dāng)成那個(gè)木匠吧。想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧建造吧！你的生活是你一生惟一的創(chuàng)造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴、墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的。”

關(guān)于態(tài)度的作文七：用樂觀的'態(tài)度看世界

用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，用樂觀的態(tài)度看世界。

人的一生處于發(fā)展之中，而發(fā)展卻是曲折的，甚至于不盡人意。想要在艱難困苦中立于不敗之地，那么我們就應(yīng)該具備樂觀的心態(tài)，用樂觀積極的人生態(tài)度戰(zhàn)勝苦難。

有的橘子大而酸，有的橘子小而甜，若你拿到了酸橘子，請你感謝它是大的；若你拿到了小橘子，請你感謝它是甜的；若你的運(yùn)氣背極了，拿到了又小又澀的，仍然請你感謝它，因?yàn)槟阒辽倌玫搅艘粋€(gè)屬于自己的橘子。

這就是樂觀的態(tài)度，不計(jì)較事物的不足而放大它的有用之處，或許你將會擁有更加快樂的生活。

有一個(gè)經(jīng)典的故事：馬路邊孤零零地開放著一朵玫瑰花。甲路人：“它是孤獨(dú)的，卻還長滿刺，拒絕他人接近?！币衣啡耍骸八侨f綠之中一點(diǎn)紅，如此精妙。”丙路人：“哇，它有刺，但它依舊那么迷人?！?/p>

如此看來，甲路人是消極的，悲觀的。孤立地看待一朵玫瑰，放大玫瑰的“刺”卻看不到它的靜謐之美。乙路人是漫不經(jīng)心的，只知大體情況，不懂深入探究，僅僅沉溺于事物表面的美卻沒有發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的“刺”。丙路人則是積極樂觀的，他發(fā)現(xiàn)了刺但更在意美，更為了美而甘愿被刺傷。

生活就是這樣，不可能一帆風(fēng)順，必定伴隨著許許多多的挫折。如果你只能看到事物的困難，或是僅停留于事物的表面，而不具備積極樂觀的生活態(tài)度，那你可能就會被刺傷而一無所獲，也可能只享受片刻的舒適而放棄理想。因此，擁有樂觀的態(tài)度則是必須的！

然而，樂觀的態(tài)度并不等于忽視一切，不切實(shí)際。

某朝某年間，有一位貧窮的農(nóng)夫，人稱“好好先生”。有一天，一位富人問農(nóng)夫：“你啥時(shí)候可以富起來呀？”農(nóng)夫答：“等明年豐收了，我就可以富了?！比欢?，農(nóng)夫并不為豐收之事動(dòng)腦筋，整天游手好閑，不問農(nóng)務(wù)，別人問他為什么不下地時(shí)，他總是搖著頭說：“豐收不成問題?！苯Y(jié)果可想而知，他家更窮了。

農(nóng)夫的心態(tài)是樂觀的，卻放棄了正常的生產(chǎn)過程，期待“天公作美”——不符合實(shí)際的幻想成真，這是不科學(xué)的！

普通農(nóng)務(wù)如此，個(gè)人的發(fā)展和國家的前景更是如此。所以，我們要堅(jiān)持用樂觀的態(tài)度看世界，相信前途是光明的，執(zhí)著的追求。

擁有樂觀的態(tài)度，是人生的必須，但遠(yuǎn)大的追求和不懈的發(fā)展更是人生進(jìn)步的捷徑。

態(tài)度決定高度作文

作文是通過語言和詞匯的展現(xiàn)讓內(nèi)心真實(shí)情感和深刻思考得到呈現(xiàn)，寫作是讓我們釋放內(nèi)心壓力和情感的一種方式。你知道如何才能寫好一篇作文嗎？以下為我們?yōu)槟窒淼摹皯B(tài)度決定高度作文”，希望這些知識能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

態(tài)度決定高度作文(篇1)

你的態(tài)度決定你的身高。

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態(tài)度是明月映水，使人領(lǐng)略“水中抱月，花香滿衣”的優(yōu)雅。

態(tài)度是一輪日出圍繞著你，讓你看到希望的“當(dāng)春天回到雪地里，一切都會燦爛”時(shí)，你感到沮喪。

在人生的道路上，難免會有許多困難、挫折甚至失敗隱藏在你通往星光之鄉(xiāng)的曲折道路上。但你能否戰(zhàn)勝它取決于你的態(tài)度。所謂“你的態(tài)度決定你的身高”。面對困難和挫折，如果你勇敢地面對和挑戰(zhàn)，星光之鄉(xiāng)會向你揮手致意。如果你因?yàn)榭謶只蚱渌蛲丝s或逃跑，你將永遠(yuǎn)不會享受到明星家鄉(xiāng)的美麗。

當(dāng)我讀到阿卜杜拉的故事時(shí)，我被他不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了。報(bào)道說，沙特阿拉伯青年運(yùn)動(dòng)員阿卜杜拉不僅嚴(yán)重智障，而且輪椅殘疾。當(dāng)其他的游泳者游完后，只有阿卜杜拉在游泳池里慢慢地游。他拒絕了專業(yè)志愿者的幫助，決定全程游泳。他也沒有絕對的把握，他可以完成整個(gè)旅程，這是一個(gè)嚴(yán)峻的生活考驗(yàn)阿卜杜拉。在面對與退縮之間，他毅然而果斷地選擇了面對，這需要多少勇氣！

名人不看他們在表面上有多光彩。事實(shí)上，他們付出了很大的努力，在困難面前從不退縮。作曲家冼星海從小家境貧寒，但他不放棄對音樂的熱愛，用筷子敲盤子練習(xí)。劇作家梅蘭芳從小眼神不協(xié)調(diào)，但他沒有放棄。每天早上，他都看雁“調(diào)子眼”，最后成了著名的劇作家。

想想看，在我的成長過程中，也有類似的事情。七年級暑假，我和家人去山東泰山看日出。剛到景區(qū)門口時(shí)，我還很自信，但到了山上，我開始害怕起來。因?yàn)閷ξ襾碚f，我覺得泰山太高了。泰山巍峨聳立在云端。但在父親的監(jiān)督和鼓勵(lì)下，我不得不開始一步一步地爬。爬到山腰，我回頭看，它太高了！我害怕轉(zhuǎn)身。我的腿開始發(fā)抖，不敢再爬了。但仔細(xì)想想：做不到！我來泰山看日出。我怎么能半途而廢呢？再說了，我已經(jīng)爬到了山腰，再也回不去了。我要經(jīng)歷各種困難！我有勇氣再次登上山頂。我一步一步艱難地爬上去。經(jīng)過艱苦的工作，我終于登上了頂峰。我成功了！俯瞰群峰，千山萬壑蜿蜒，心情頓時(shí)輕松了許多。只要我們在困難面前咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，我們就能戰(zhàn)勝困難！

是的，成長的道路上有很多困難、挫折甚至失敗，但只要你有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去，無論困難有多大，都是可以克服的。阿卜杜拉不是因?yàn)樗磺粨系木裨谔炜罩虚W耀而能夠游完全程嗎？正如所謂“你的態(tài)度決定你的高度”一樣，我也要做一個(gè)頑強(qiáng)抗?fàn)幍男?zhàn)士，在波濤洶涌中揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，以不屈不撓的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度，一次次地迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槠届o的大海不能造就一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的水手，穩(wěn)定的環(huán)境也不能造就一個(gè)偉大的時(shí)代人。只有風(fēng)雨才能看到彩虹。

世界上沒有辦法。如果有更多的人走路，就會有辦法。如果你想走你生命中的每一條路，你必須走一條路。你必須有一個(gè)積極的態(tài)度，而不是原地踏步。

態(tài)度決定高度作文(篇2)

改反常度，便能改變糊口。

有這樣一句名言道：立場決定步履，步履養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成就未來。由此看來，立場是成功的首要前提。周春明也恰是憑著積極當(dāng)真的立場，闖出了自己的一片天。

積極的工作立場，決定著一個(gè)人成功的比率。人近中年，失業(yè)在家，迫于生計(jì)開起了出租車，想必不會是一件多么痛快的事。試想周春明沒有及時(shí)調(diào)整自己的立場，而是沉醉在事業(yè)的痛苦中，整日自怨自艾，不給乘客好臉色……那他時(shí)至本日恐怕也只能是無所作為的輕易之輩。幸運(yùn)的是，周春明改變了工作立場，對自己的職業(yè)布滿熱情，“服務(wù)的差異化”讓乘客們記住了他，周春明也就此走上了成功的道路。

同樣地，積極的人生立場，則決定著生命的高度。在大學(xué)的教室里，往往會泛起后排爆滿，前排無人問津的現(xiàn)象，不置可否，用于坐前排的人，布滿自信并且對糊口滿懷熱情，而成功也最常降臨到他們的身上。英國的“女強(qiáng)人”撒切爾夫人，從小接受著“即使坐公交車，也要做第一排”的良好教育，這培養(yǎng)了瑪格麗特·撒切爾積極的決心和決心信念，不論在工作仍是糊口中，撒切爾都用實(shí)際步履實(shí)踐著自己年幼時(shí)的“永遠(yuǎn)在第一排”的誓言，終極于1979年景為英國第一位女首相。

積極的糊口立場，是勇往直前的勇氣和勇攀高峰的精神。曹雪芹經(jīng)歷了曹家極盛到衰的過程，比擬年少時(shí)“錦衣紈绔”、“飫甘饜肥”的糊口，曹雪芹晚年“舉家食粥酒常賒”可謂十分凄涼困苦。若不是胸中積郁的不平之氣，若不是那種投入其中的對文學(xué)的熱愛，曹雪芹何以完成偉大的巨作？何以用單薄的筆桿寫盡世態(tài)炎涼？他因心懷對光明的向往，對自由的渴想而熱愛他的事業(yè)。他在艱難困苦的境遇中，嘔心瀝血，“披閱十載，增刪五次”，真是“字字看來皆是血，十年辛勞不平?！?，創(chuàng)作了不朽的紅樓夢。

蘇珊大媽恰是憑借對音樂執(zhí)著的立場，紅透英倫；無臂鋼琴師劉偉憑借對糊口積極的立場，用雙腳征服了維也納金色大廳；伽利略憑借對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)真的立場，得到了“單擺等時(shí)”等定律……

你可以選擇一種得過且過的糊口，當(dāng)然你也可以選擇一種追求完美的糊口，無論何種立場，始終決定了你所追求并且達(dá)到的高度。

態(tài)度決定高度作文(篇3)

有人說：人生就像一杯茶，當(dāng)你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的，而當(dāng)你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生，用不同的心態(tài)對待它，結(jié)果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。

積極的態(tài)度決定成功的高度。

有個(gè)教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，xx前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下，反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總該坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。因?yàn)橛辛艘活w永遠(yuǎn)在最前排的積極態(tài)度，決定他們成功的高度。

人生因積極向上而創(chuàng)造奇跡。

或許是命運(yùn)的安排，貝多芬成了一個(gè)聾子，但他卻能扼住命運(yùn)的喉嚨，創(chuàng)出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上，全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強(qiáng)活動(dòng)，一個(gè)這樣的人，最后卻以驚人的毅力創(chuàng)出《時(shí)間簡史》而奠定了他在物理界的地位，試想當(dāng)初他們與常人一般，必定無所作為。要相信：上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，還會為你開啟一扇窗。因?yàn)樗麄兊姆e極執(zhí)著，成就了他們?nèi)松母叨取?/p>

而對于我們高三的同學(xué)們，一年之后將面臨人生的第一次轉(zhuǎn)折——高考，盡管我們過去基礎(chǔ)知識學(xué)得比別人不夠扎實(shí)，我們沒有花太多功夫在學(xué)習(xí)上，但這統(tǒng)統(tǒng)的一切畢竟已經(jīng)過去，悟以往之不見，知來者之可追。丟掉那些思想包袱，以一顆積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)吧！或許你會很吃力，甚至接近崩潰的邊緣，但只要你為想要的那個(gè)高度奮力拼搏，相信必定會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新局面。

你以什么樣的態(tài)度生活，便會收獲什么樣的人生，態(tài)度決定高度。

態(tài)度決定高度作文(篇4)

當(dāng)云雀問麻雀、公雞、鵪鶉為什么不飛得高一點(diǎn)時(shí)，它們個(gè)個(gè)都只向比自己差勁的人看齊。而雄鷹卻謙虛地說自己：“離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn)呢！”我想也許這就是為什么麻雀、公雞、鵪鶉只能飛那么一點(diǎn)點(diǎn)高度而雄鷹卻能自由自在地展翅高飛的原因吧。所以，態(tài)度決定高度。

方仲永小時(shí)候所展現(xiàn)出來的天賦是很多人望塵莫及的，但是為什么最后卻落了個(gè)“泯然眾人矣”？細(xì)究其原因，不僅僅是因?yàn)樗职掷奶庫乓觳粚W(xué)習(xí)，更大程度上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是掌握在他手里。如果他肯好好地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加上與生俱來的天賦，想必現(xiàn)在定大有所作為，流芳百世……

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，有人像方仲永那般自持天賦、不肯在學(xué)習(xí)上多下一番苦功夫，終成泛泛之輩。但有的人的態(tài)度卻截然不同——近日，微博上曬出一份清華學(xué)神韓衍雋的考試成績單——全15科滿分。

正是因?yàn)轫n衍雋端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才讓他在學(xué)習(xí)方面有如此讓人羨慕的成績。學(xué)習(xí)態(tài)度端正會使一個(gè)人取得不凡成就，相反，惡劣的學(xué)習(xí)態(tài)度會使一個(gè)人掉進(jìn)萬丈深淵。

當(dāng)年的汶川抗震小英雄雷楚年如今卻成詐騙犯……這樣的消息簡直令人痛心疾首！后來有記者去采訪得知——原來自從雷楚年被抗震小英雄如此大的光環(huán)戴在頭上，他就認(rèn)為自己很厲害，走到哪都是英雄——經(jīng)常逃學(xué)、花錢大手大腳……

其實(shí)因?yàn)榭拐鹩泄?，雷楚年破格被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取。試想，假若他能好好把握如此難得的機(jī)會，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，而不是沉迷于頭上的光環(huán)，也許他現(xiàn)在會成為很多人心目中的學(xué)霸、英雄，而不是成為一個(gè)階下囚了！

所以這一切的一切都在告訴我們，態(tài)度決定高度。不僅僅是在學(xué)習(xí)方面上要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作上更當(dāng)如此。千萬不要像——沈陽的一個(gè)小學(xué)教師用辱罵一年級小學(xué)生臭不要臉的話來上課，這種工作態(tài)度來對待。

雖然麻雀、公雞、鵪鶉因?yàn)樽约罕旧淼男螒B(tài)體能上的差別確實(shí)也無法擁有雄鷹一樣的高度。但是也不能自暴自棄、胸?zé)o大志，而應(yīng)該“見賢思齊”，這樣才能飛上人生另一高度——態(tài)度決定高度。

正處于求學(xué)階段的我們，更是應(yīng)該好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，去努力實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松母叨取?/p>

態(tài)度決定高度作文(篇5)

有人說：態(tài)度決定你的成敗，態(tài)度決定你成功的高度；也有人說：態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。態(tài)度是什么？態(tài)度是個(gè)人內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)；態(tài)度就是你區(qū)別于其他人，使自己變得重要的一種能力。態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人的能力來自于三個(gè)方面，知識、技能和態(tài)度。

無論做什么事情，一個(gè)人的態(tài)度非常重要。激情投入地工作，與麻木呆滯地工作，完全不同。

愛默生說：“一個(gè)朝著自己目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。”反之，失敗不是因?yàn)槲覀儾痪邆鋵?shí)力，而是我們易被環(huán)境左右，慣于附和，缺乏主見，態(tài)度不正確，容易沮喪的緣故。工作態(tài)度決定工作成績，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。在企業(yè)之中，我們每個(gè)人都持有自己的工作態(tài)度。有的人勤勉進(jìn)取，工作忙碌、熱情，精神抖擻，積極樂觀，永爭第一，總是積極的'尋求解決問題的辦法，即使是在受到挫折的情況下也是如此；有的悠閑自在，得過且過，從來都是按時(shí)上下班，按部就班，職責(zé)之外的事情一概不理，分外的事情更不會主動(dòng)去做，不求有功，但求無過；有的牢騷滿腹，永遠(yuǎn)悲觀失望，總是在抱怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己所有的不如意，都是由環(huán)境造成的，常常自我設(shè)限，使自己的無限潛能無法發(fā)揮，整天生活在負(fù)面情緒當(dāng)中，完全享受不到工作的樂趣。一位偉人曾說過：“你的心態(tài)就是你真正的主人”。你的態(tài)度如何，在一定程度上已決定你是失敗還是成功。要改變現(xiàn)狀、克服困難，首先要做的就是要端正態(tài)度，沒有正確的態(tài)度，這一切就無從談起。那么，我們應(yīng)該樹立什么樣的工作態(tài)度，才能享受到工作的樂趣，取得事業(yè)的成功呢？敬業(yè)、勤奮、忠誠、進(jìn)取是我們應(yīng)有的工作態(tài)度！敬業(yè)就是敬重自己從事的事業(yè)，專注致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好；敬業(yè)既包含了個(gè)人做事的執(zhí)著，又有著對本職工作的忠誠；敬業(yè)是將自己對崗位、對工作的熱愛化為奮發(fā)而持久的工作激情，為圓滿完成任務(wù)而調(diào)動(dòng)自己的所有細(xì)胞，勤奮拼搏、堅(jiān)韌不拔、不達(dá)目的決不罷休，這是一種精神。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠的心態(tài)對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，那么它就是敬業(yè)的。尊敬并重視自己的職業(yè)，即使付出再多也心甘情愿，并能夠坦然地面對各種困難，努力去克服它們，做到始終如一，善始善終。因此，敬業(yè)也是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)，是我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力。勤奮是成功的基礎(chǔ)，勤奮要勇于吃苦，勇于奮斗，勇于進(jìn)取。要成功就不怕苦、不怕累、不畏艱難、不計(jì)個(gè)人得失；勤奮就是對自己的工作負(fù)責(zé)，做好工作中平平凡凡的每一件事，全心全意地、想方設(shè)法去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。