方圓人生作文

方圓人生作文。

撰寫作文的意義在于能夠傳遞知識、啟發(fā)思想和展示智慧，同時也是整理和理順思路的重要方法。一篇優(yōu)秀的作文通常具備怎樣的結(jié)構(gòu)框架呢？下面是一篇在網(wǎng)絡上廣為傳播的名為“方圓人生作文”的文章，我們希望這篇文章能夠幫助您更好地實現(xiàn)工作和生活的平衡！

方圓人生作文(篇1)

古人喜歡把大智慧融進瑣碎生活里。小小一枚銅錢，外圓內(nèi)方，剛?cè)岵?，說盡人生哲理。為人處世，應當有方的棱角，也該有圓的柔和，這樣才能盡展才華，書寫精彩人生。

方是人的節(jié)操與個性，圓是人的豁達與包容。沒有方，圓便流于媚俗；失去圓，方則顯得張牙舞爪，正如沒有方孔和圓邊的銅錢無法存世。

這外圓內(nèi)方的銅錢該在子瞻的手中呆過?！靶哦娨?，忠而被謗”，是文士無法擺脫的宿命。蘇軾的一身傲骨在烏臺詩案中被折斷打碎，卻又在黃州圓融的月光下愈合重生。此時的蘇軾依然不羈，依然清高，但他的個性已然抽枝吐芽，在名為豁達與包容的綠蔭中堅定地佇立?！皻w去，也無風雨也無晴”的淡泊，“此心安處是吾鄉(xiāng)”的灑脫，他成長的溫厚包容，內(nèi)心卻仍堅守那一份方的執(zhí)著，這樣的蘇軾才得以真正不朽。

個性之方與包容之圓本就該融為一體，這樣才能成就大寫的“人”。

方是追夢的堅定不移，圓是方法的變通。圓成就了方的堅持與執(zhí)著，方是圓的動力與方向。

羅崇敏的心中也有這么一枚樸素的銅錢。它是他改革之路最好的見證?！皩幰煌昝赖母母?，不要不改革的危機”，他銳意改革，將“改革”二字寫成夢想，揮灑間盡顯“方”的棱角。但面對改革“深水期”的現(xiàn)實，又是“圓”的謹慎與變通引領他走得更遠。大膽假設，小心下刀，他一點點切開城鄉(xiāng)二元體制的弊病。而改革的理念也以溫和而堅定的姿態(tài)，和小小的銅錢一樣在社會中傳遞，在人心中成長，成為社會生活不可或缺的一部分。

處世之道也應當方圓共濟，如此方可成就真實的“夢”。

個人需要方圓的相輔相成，一個民族亦如是。

縱觀中華歷史長河，有魏征大膽直諫的方，便有長孫無忌深謀慎思的圓；有張居正銳意改革的方，便有申時行調(diào)和中正的圓；有法家嚴冷不阿的方，便有道家清凈自然的圓；有顧準“拆下肋骨作大炮”般悲壯的方，便有鄧小平“三進三出中南海”般理性的圓……盛世也好，亂世也罷，方與圓的對立統(tǒng)一是開創(chuàng)輝煌的大神，是驅(qū)散黑暗的星辰。銅錢的圓與方可以是貧寒者溫飽的來源，富貴者家財萬貫的根基，更是民族智慧的傳遞，在機遇與挑戰(zhàn)共存的今天，這是我們應當深思的。

“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。它們是人格的兩個方面，追夢的兩個條件，民族生存的一種哲思。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨游，書我精彩人生！

本文作者具有極強的結(jié)構(gòu)駕馭與語言駕馭能力，處處體現(xiàn)著縝密與完美的思路與表達。除此之外，選例證時既有大家熟悉的大家蘇軾，也有新鮮的易吸人眼球的羅崇敏，新老搭配，考慮周全。

方圓人生作文(篇2)

四方天地，混圓蒼穹。自商代開始便有方圓記載，也是宇宙相息的記載。后又有以極生卦以卦生象的太極周易之禮，展現(xiàn)出方圓的人生乾坤。

宇宙尚且方圓，人亦方圓。是約束是自由？是人格亦或信仰都條條框框無窮盡。而方圓人生則是物盡其美人盡其用。

方圓人生，只為規(guī)劃取舍，贏得成功。

牛奶的方盒子只為能鋪滿貨架，礦泉水的圓瓶子只為能裝更多的水，物盡其美，找到自己的方圓。

物理是一門實驗科學，這句話差點斷送中國物理學諾貝爾獎得主楊振寧的前程。

剛赴德留學的他，深信導師的話，整日將自己關在實驗室，但因手拙且對實驗把握不夠，常被周圍的同學嘲諷。正當他深陷學業(yè)低谷的時候，帕爾斯的出現(xiàn)，帶他走出深山。轉(zhuǎn)攻理論物理的他以其敏捷的思維不斷創(chuàng)新，最終為我國拿下首個諾貝爾獎。

每個人總有自己的形狀，每個人都有自己適合的方圓。方圓人生，調(diào)整自己，極盡內(nèi)心之美，方能贏得另一片的成功。

方圓人生，若沒有適宜的容器，方則寸步難行，圓則滾滾向前卻不知所止。

雞蛋的運輸需要放在雞蛋架上以方包圓，才能安全。若抽掉雞蛋架后果可是真正的蛋碎了。yJs21.com

年年高考，年年掉證。若被人拾取，也就大事化小結(jié)束了，但一名叫白婭倩的考生卻意外的忙。

月初的一條微博引人注意，某考生又掉證，好心人層層轉(zhuǎn)發(fā)。當正能量傳遞的同時，卻有人想借能量干些非法勾當，謊稱一位白婭倩的考生遺失準考證，希望有人能取得聯(lián)系，電話撥通后卻是釣魚短信息的通知，這樣大家才知道上當了

人之初，性本善。本來圓滿的好心卻被塞進壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對社會的失望。

方圓人生，我們需要方圓規(guī)劃，看清自己是方是圓，亦要找個適當?shù)娜萜鱾鬟f內(nèi)心。當方圓被打破，便內(nèi)在無實空洞。

方圓人生，找準自己的方圓，換取適宜的成功。轉(zhuǎn)換其方圓，感受社會的正能量，棄其糟粕，正所謂上善若水任方圓。

人生方圓，方圓人生。

方圓人生作文(篇3)

人生是方，堅守生命原則，支撐靈魂的高度；人生是圓，適時藏起棱角，退一步海闊天空。方，是禁錮心中的貪婪。圓，是包容內(nèi)心的靈感。人生知方知圓，才能懂得停下欣賞美景，向前走進輝煌。人如流水，歷經(jīng)坎坷，嘗盡苦甜，方能成賢。而流水無形無色，包羅萬千，所以古人從中懂得了“上善若水任方圓”可見，做到方圓兼?zhèn)涫枪沤癖娙怂非蟮摹?/p>

方圓人生，是山窮水盡的等待。等待，是漫長的寂寞與絕望。有人耐住寂寞，最終柳暗花明。有人放棄，頹廢，無法實現(xiàn)價值。屈原深受謠諑之苦，貶謫之痛，留下《離騷》令后人感慨。燭之武老年被人所薦，智退秦師，終不辱使命捍衛(wèi)國土。不同的選擇，造就了兩個不同的人生。人生路漫漫，我們何不在路途窮盡時，放下行囊，整頓心中的雜念。也許多等待一會兒，便會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，多停留一下，就會出現(xiàn)奇跡。等待，是我們必然經(jīng)歷的。

或許，過于長時間的停留會浪費著光陰。所以，方圓人生仍需要繼續(xù)下去的堅持。堅持，是每個為人所具備的品質(zhì)。而懦弱的人則害怕提起，因為，他們磨去棱角，面對阻難匆忙躲過。人生，需要去冒險.流浪，失去棱角快樂何在？

方圓人生，有時抵擋欲望的高墻。知方的人懂得在內(nèi)心樹立高墻，雖擋住了他人的熱情，卻遠離了更多的喧嘩。知圓的人收獲了有利于自己的幫助，卻無法逃離周圍的嘈雜。而知方圓的人，懂得何時應敞開心扉，何時應隔絕于世，收起欲望。欲望之火，一旦蔓延便不可操縱。李斯看到了弱小便被欺的殘酷，卻忽略了碩鼠的貪婪無限，終被送上斷頭臺。而蘇軾看淡了官場上的爾虞我詐，感世間冷暖覺宇宙無窮，坐看云卷云舒，逍遙自在一生。少了份欲望，多了份悠閑。

方圓人生，既要堅守心中凈土，又要能屈能伸。越王知方，不忘亡國之辱，明圓，甘于臣事吳王。韓信知圓，寧受胯下之辱，明方，心知乘勝追擊。君子懷德，公正不阿，君子明志，謙遜淡泊。人生包羅方圓，方圓決定人生。

方圓人生作文(篇4)

，年年掉證。若被人拾取，也就大事化小結(jié)束了，但一名叫白婭倩的考生卻意外的忙。

月初的一條微博引人注意，某考生又掉證，好心人層層轉(zhuǎn)發(fā)。當正能量傳遞的同時，卻有人想借能量干些非法勾當，謊稱一位白婭倩的考生遺失準考證，希望有人能取得聯(lián)系，電話撥通后卻是“釣魚短信息”的通知，這樣大家才知道上當了……

人之初，性本善。本來圓滿的好心卻被塞進壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對社會的失望。

方圓人生，我們需要方圓規(guī)劃，看清自己是方是圓，亦要找個適當?shù)娜萜鱾鬟f內(nèi)心。當方圓被打破，便內(nèi)在無實空洞。

方圓人生，找準自己的方圓，換取適宜的成功。轉(zhuǎn)換其方圓，感受社會的正能量，棄其糟粕，正所謂“上善若水任方圓”。

人生方圓，方圓人生。

方圓人生作文(篇5)

人生如品茗，選好茶具乃為方，選好香茶清水乃為圓。方圓之間，浮沉各命，初時爭相上浮，釋放光彩，給年輕的生命潤色。最后折戟沉沙，沉淀杯底成一尊香茗。

每個人心中都住著一條塞納河，它把我們的心分作兩半，左岸柔軟如圓，右岸冷硬如方。左岸住著感性，右岸住著理性。左岸住著人情世故，愛恨嗔怨，右岸住著這個世界的規(guī)則在我們心底打下烙印--左岸圓，右岸方，即人生。

方者為正，不為世俗失銳氣，果敢勇毅。這邊李太白高呼“安能吹眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！蹦沁吤献觿t大喊“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫。”香車寶馬，那里有一襲白衣的屈原；滿江紅遍，那里有戎馬一生的岳飛；書香鋪地，滾滾長江東逝里還有司馬遷剛毅的靈魂。懂得方正的人從來不缺傲骨。

他們將自己立于青松柏樹之間，他們懂得如何去維護自尊，挺直脊梁做人。青燈瓦楞間，可還有人記得那些烈士曾經(jīng)血灑疆地。劉胡蘭，江姐那個紛亂世界正義的遺腹子，她們把帶血的靈魂放在生命的天平上，抬起高貴不屈的頭顱，一遍遍復述著她們的夢想與驕傲。

處事需圓，圓你人生的海闊天空，圓你生命的繁花似錦。

圓融處事是一種智慧，懂得收斂自身的光芒，煉化自身的驕氣與輕浮，當機立斷、處事不驚。可以把青年學生對他的反斥與謾罵，用一個遠視的動作和一句“這里就像自己家"的妙語巧妙的化解。而彼時的澳大利亞女首相則將國民所扔的雞蛋戲說成‘謝謝你的早餐”。沒有陳詞激昂，沒有怒言以對，一句笑言便是多一位友人，少一個敵人。圓是一門學問，與其讓人嫉妒了去，倒不如自斂鋒芒。洞悉人情世故，練達通明，適時的后退，學會圓融，學會機靈。張良圓融，所以他“為士不為官”，懂得抓住自己手中的東西，不失去便足矣。

當方則方，需圓則圓，不缺傲骨凌云志，不缺人情練達心，大地便是你楹握在手中的絲綢，任你繡出一幅山河錦繡。把握好每一寸，明辨其中的度，掌握好人生的航向。用方正的人生態(tài)度，智慧的頭腦，去構(gòu)建屬于自己的左岸與右岸。方圓人生，需居方圓之中才能足夠精彩！

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不成方圓作文匯集

每一篇作文都包含著我們對于生活的記載。寫作文有助于讓自己充滿正能量，讓自己不斷得到成長。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實的情感注入進去。您知道寫好文章的要點嗎？下面由小編幫大家編輯的《不成方圓作文匯集》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

不成方圓作文 篇1

無規(guī)矩不成方圓，一句老話，影響著多少代的中華兒女，薪火相傳。規(guī)矩二字始終牢牢的刻在每一位傳人的腦中，無時無刻鞭策著我們的行為，砥礪前進，在社會得以立足，一步一步實現(xiàn)偉大的中國夢。

難以想想，假如社會中沒有了規(guī)則，社會將會是一片多么混亂的景象，我想如果社會沒有了規(guī)則，1970年的世界杯就不會有紅黃制度的啟用，語言障礙，警告不明確，將導致比賽無法進行。1990年的世界杯平行也算越位，越位規(guī)請則求無效，兩大條人適用，足球攻勢發(fā)展不暢，觀眾就不會觀察到當年足球盛宴。當然，規(guī)則并非完美，它總有退役的一天。會有更合理的規(guī)則取代他我們要做的，也是要將規(guī)則與社會相結(jié)合，尊重規(guī)律。并尋找更合理的規(guī)則取代不適應社會發(fā)展的規(guī)則。

一個尊重規(guī)則的人，更利于其自身的發(fā)展，尊重規(guī)則更有利于其在社會中立足。能帶給他人好的印象，使人尊重他，樹立好社會地位帶來更多的機遇，更容易創(chuàng)造成就，助力社會發(fā)展，實現(xiàn)偉大的中國夢。

從古至今，一代一代的時代杰出人物也在尊重規(guī)則，拿破侖以身作則領導尊重規(guī)則，起到帶動作用。一年鼠疫爆發(fā)，拿破侖下令馬和車全部用于運載傷員，當他們正確準備出發(fā)趕往埃及時，一位隨從問拿破侖要上哪一輛車。拿破侖勃然大悟，全體步行，我第一個走。軍隊很快擺脫了鼠疫，到達埃及。周總理也不例外。周總理有一次想借圖書管里的一本書，但圖書館中有一些書不外借，只能到圖書館里看。于是周總理邊冒著雨過去了，圖書館管理員見了你連忙道歉，責怪自己不知是周總理想借書應該找人來送過去。但周總理卻拍拍他的肩膀，稱贊他稱贊他按事辦事不需要自責。

無論是拿破侖還是周總理在他們身上，我們都能找到尊重規(guī)則的閃光點。那個何況是我們呢，讓我們一起行動起來，樹立規(guī)則意識，注意社會發(fā)展，讓規(guī)則之種在每個人的心田萌芽換我們一起擁抱美好明天。

不成方圓作文 篇2

有這樣一則材料寫的是，足球比賽的制度進程和科技對于比賽的公平性，同時材料也突出了規(guī)則的公平性。規(guī)則在比賽中體現(xiàn)了重要性，而我認為無論在比賽或者是在其他領域都要講究規(guī)則。

隨著時代發(fā)展的必然，足球運動方面的規(guī)則也有了進步，規(guī)則的進步也代表了越來越公平。有了公平，社會才會進步，發(fā)展。正所謂無規(guī)矩不成方圓，正因為有了規(guī)則，才有了一切又一切的世界杯。才能讓裁判，更精準執(zhí)法，讓比賽更順暢，公平的執(zhí)行。在體育比賽中，每個運動，動員都要遵守規(guī)則。這對他們來說是一種公平，有的運動員努力拼搏和和訓練為了得到好的成績；有了運動員服用藥物提升成績后被終身禁賽；這就是公平事規(guī)則在日常生活中，先來后到也是一種規(guī)則，各領域都有規(guī)則，我們要講究規(guī)則。

規(guī)則很重要大到一個國家，小到一所學校，都是有規(guī)則的。國家的規(guī)則是法律法規(guī)；學校的規(guī)則是校規(guī)；家里的規(guī)則是家規(guī)。一旦，缺失了規(guī)則，一切都成為一盤散沙，一切都失去了原本的意義，每一個人都要遵守規(guī)則，不然一切都會亂套。比如過馬路紅燈停，綠燈行，但偏偏會有人不遵守規(guī)則，以至于容易發(fā)生車禍，還有排隊應該按好的規(guī)則排，但總有人喜歡插隊這種行為容易引發(fā)矛盾。這樣不守規(guī)則會引發(fā)社會的無秩序和混亂，實在是不合取的，應該被改變或改進。

面對規(guī)則，我們要樹立規(guī)則意識，這不僅是我們每個人的素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)，而且是對整個社會公平的表現(xiàn)。僅僅說意識是不夠的，更重要的是付出行動。在競技體育方面做到遵守規(guī)則，比賽公平公證在日常生活中遵守規(guī)則，做到有序和平，規(guī)則是成就一件大事，小事的重要因素，它決定著會不會成功。他看似小，但實際卻很大，大到?jīng)]了他一切東西在他面前都是不成型的。

規(guī)則是無比重要的，我們每個人，無論在比賽或者是在其他領域都要講究規(guī)則。如果沒有規(guī)則，我們的世界就是一片虛無，暴力、冷漠無處不在，沒有人愿意活在一個沒有規(guī)則的世界，所以我們應該要學會遵守規(guī)則尊重規(guī)則，讓規(guī)則人人尊重，成就一個大好的社會。

不成方圓作文 篇3

今天，老師說要帶我們玩一個游戲，同學們都把好奇的眼神轉(zhuǎn)向老師。老師先讓我們把一張紙平均分成三份，我們更奇怪了，老師又讓我們在第一張紙上寫上名字，第二張寫上地點，第三張寫做什么，寫完了交給老師。老師叫了三名同學，我被叫了上去，我十分開心，老師給我們?nèi)齻€人每人分的不一樣的紙條。我分到的是做什么，三名同學按名字、地點、做什么的順序依次讀，終于，讀到我了，結(jié)果卻讓大家笑的合不攏嘴：王林祺格在天空中做游戲。我的同桌是：曲美宣在監(jiān)獄里洗澡。

更是叫人哈哈大笑，我心想：這可比我那個還有意思。這個游戲讓大家的笑聲不斷，同時，我們也明白了不以規(guī)矩，不成方圓的道理。如果沒有規(guī)則，就會像我剛才說的那樣，鬧出了一個個笑話，所有我們要遵守規(guī)則，比如：不破壞花草樹木、遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾等等，這樣，我們這個世界才會變得越來越美好。

不成方圓作文 篇4

很對！

不邀自來，很有興趣的一個問題，說說個人觀點，各位看官不喜勿噴！感謝感謝！

這是個挺好的一個問題，教孩子知道要遵守規(guī)矩的同時，也應該教孩子不要墨守成規(guī)。該如何讓孩子知道要遵守規(guī)矩呢？

生活中有太多太多的規(guī)矩了，比如禮儀中的規(guī)矩，學校的規(guī)定，公司的規(guī)則，國家的法規(guī)。在孩子還小的時候就應該開始慢慢教導孩子禮儀的規(guī)矩，家長除了在口頭上對孩子說，還需要以身作則。因為你跟孩子說的時候，孩子不一定完全理解你在說的意思，而你的行為孩子看了是會模仿了，細心的家長就會發(fā)現(xiàn)孩子總會喜歡模仿。為什么孟母要三遷，因為孩子會模仿，周圍環(huán)境對孩子是有很大的影響的。

所以家長在孩子面前不只是要言傳，還需要身教。父母該怎么做呢？家里要有禮儀的規(guī)矩，比如吃飯時的筷子不可以指別人，打噴嚏不可以對著別人，要有大有小等。在外面要有法規(guī)，比如過馬路不闖紅燈，坐地鐵不吃東西等。從生活的細節(jié)中入手，讓孩子以你為榜樣，試問連家長都遵守不能規(guī)矩，孩子怎么遵守得了呢？

很多小朋友會很喜歡看繪本，聽故事，作為家長可以利用這一點來引導孩子，潛移默化的讓孩子明白要遵守規(guī)矩。在給孩子選購繪本故事時，關于遵守規(guī)矩的內(nèi)容，在陪伴孩子一起讀時，將故事的寓言告訴給孩子，比如告訴孩子“這個故事告訴我們要遵守規(guī)矩，所以我們在外面是不是應該遵守交通規(guī)則不闖紅燈呢？”在將接近我們生活的道理告訴給孩子。

結(jié)合生活的例子時，可以多引發(fā)孩子去思考，多問問孩子為什么要這么做呢？不要自己就告訴孩子你就要這么做？在引導孩子遵守規(guī)矩時，也可以鍛煉孩子培養(yǎng)獨立思考的能力。

禮儀的規(guī)矩是什么？法律的規(guī)定是什么？是為了來約束人的行為的。而該怎么讓孩子遵守規(guī)矩呢？最重要的是讓孩子懂得正確的觀念，當孩子懂得自律，懂得自愛，懂得尊重。你覺得這樣的孩子會不懂得規(guī)矩嗎？一定是不會的，這樣的孩子懂得什么規(guī)矩應該遵守，什么規(guī)矩應該打破！而幫孩子樹立正確的觀念，教育孩子優(yōu)秀的品格是最重要的。我們不應該一直告訴孩子，你必須這樣做，你必須那樣做。我們應該多引導孩子，為什么要這樣做，為什么要那樣做。

在我看來，在孩子小時候，首先應該正確教育孩子的觀念，接著再引導孩子遵守規(guī)矩，這才能夠讓孩子真的的懂得遵守規(guī)矩，而不是墨守成規(guī)。

準則標準在心間，

萬事欲行有指南。

行善有余不做惡，

人間美好慶團圓。

不成方圓作文 篇5

有這樣一則笑話：一個人和他的女朋友逛街，看到紅燈便闖了過去。女朋友說，你連紅燈都敢闖，什么違法的事不敢做，就跟他分手了。他又結(jié)識了一個女友，逛街時，看見了紅燈，便老老實實地等，女友不高興了，說你連紅燈都不敢闖，還能干什么事？ 這雖是一則笑話，卻道出了一個事實，就是一些人對法律、規(guī)則的漠視。事實上，在我們的身邊，規(guī)則意識缺失的現(xiàn)象隨處可見。小到闖紅燈、軋黃線、隨地吐痰、亂丟垃圾，大到隨意違約、坑蒙拐騙、 。對這些現(xiàn)象，有的人似乎已是習以為常、司空見慣，甚至還把這種違規(guī)違法的行為歸納為另一種規(guī)則，叫做“潛規(guī)則”。 在一些人眼里，按“潛規(guī)則”辦事，似乎是一種機智，一種“能力”。人們常說的一句話是：規(guī)則是死的，人是活的。還有一句話叫“與政策賽跑”。個人行為遇到規(guī)則“黃線”的時候，有的人常常不是規(guī)范自己的行為，而是習慣去找關系“通融”，用金錢“擺平”，借權(quán)力“放行”。而一個執(zhí)掌規(guī)則的人，如果學會網(wǎng)開一面、下不為例、特事特辦、法外施恩，才被認為“會處事”、“會做人”。而真正講原則、守規(guī)矩的人，卻被譏為死板、迂腐，沒有開拓精神。于是，在有些人心里，規(guī)則可以靈活掌握，法律富有彈性，秩序可以隨意調(diào)整。 現(xiàn)在我國公民可以到不少國家旅游，對這個問題似乎看法也大不相同。有人說，有些外國人很迂腐，公共場所只有兩三個人一起也要排隊。有人說，這恰恰說明了人家公德意識強，法制觀念強。我所生活的城市?？吹竭@樣一種現(xiàn)象，只有兩三個人購物、買票或乘車，也是一哄而上、你爭我搶、擁擠在一起、誰也不讓誰。兩個人一起也排隊并不好笑，而沒有規(guī)則意識、不講先來后到才是可悲的。某地為招商引資，開出了免稅、免費、審批手續(xù)可“先上車后買票”等優(yōu)惠政策，不曾想恰是這些優(yōu)惠把人嚇跑了。因為人家認識到，不尊重法律和規(guī)則，就不可能有良好的秩序，誰還敢在這里投資。個人意志高于社會規(guī)則，個體行為凌駕于制度約束之上，這是一件非常可怕的事情。 沒有規(guī)矩，不成方圓。法律和規(guī)則是社會運行的基石，是社會有序運轉(zhuǎn)、人與人和諧共處的基本元素。法制意識不強和執(zhí)法力度不夠，是一個問題的'兩個方面。這都直接破壞了社會生活的正常運行，帶給人們錯誤的信息，助長了人們不擇手段實現(xiàn)個人目的的風氣。規(guī)則形同虛設，社會必定混亂無序。衡量一個國家、一個城市的文明程度，一個重要標志就是政府和每一個公民的規(guī)則意識、法律意識。 愿我們每一位公民，尤其是執(zhí)法者，都著力培養(yǎng)自己的規(guī)則意識和法制意識。須知，良好的法制環(huán)境是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎。

不成方圓作文 篇6

大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的說明文，說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。那么說明文應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的無規(guī)不成方圓-說明文-高一，歡迎閱讀與收藏。

仰望星空，腳踏實地。心存畏懼，方成大器。

____題記

古往今來，人類就生活在各種各樣條條框框中，而人類也因此創(chuàng)造了輝煌的大河文明和海洋文明，得以發(fā)展至今。即便是如今20世紀衣食無憂的地球，人們也還是生活在所習慣的各種各樣的規(guī)矩中，如校規(guī)、家規(guī)、法規(guī)。但說到底，我們?nèi)粝氤晒Γ踩灰凶约旱囊?guī)則。

規(guī)則創(chuàng)造習慣

東漢末年，天下三分。亂世之中，誰主沉浮。但卻始有一顆耀眼的新星，閃耀千古。有詩為證，三分割據(jù)紆策，萬古云霄一羽毛，伯仲之間見伊呂，指揮若定收蕭曹。

對，他就是千古傳頌的`一代謀士————諸葛亮?？粘巧希撬练€(wěn)不驚，一段空琴，一縷琴音，生生震退了千萬曹軍，那時，他可曾想，自己這一生會不會葬于空城之上，可是，他還是留了下來，為了締造一段傳奇，也為了自己心中的規(guī)則———報效祖國忠心耿耿，為了自己心中的規(guī)則，晚年之計，他仍七出祁山，鞠躬盡瘁，為了自己心中的規(guī)則，為了自己心中的規(guī)則，他一生只當謀士，一代忠臣，流傳千古。

規(guī)則也是信仰

莫等閑，空悲切，白了少年頭。一代英雄，被奸人所害，他是的義無反顧，不能為國家戰(zhàn)死，也要為朝代而死，因為，他屬于這個國家，這是他心中全部的信仰，為了國家，它可以努力練出一班岳家軍，征戰(zhàn)沙場，所向無敵，為了國家，不管有多少不甘，多少悔恨，他也可以從容退去，留取丹青照汗青，留下一個不朽的傳奇。

規(guī)則，也是信義。

烏江邊上，一位大將長發(fā)亂舞，如兇神一般，被幾十個士兵圍住，項王之威，果然驚天地、泣鬼神。本可以從容退去，可是不肯過江東，就是為了一個義字——無顏面對江東父老，其實是不想重來一次再使江東戰(zhàn)火紛飛?。″P錚鐵骨卻有如此柔情課堂、可惜，忠義就是，他的規(guī)則。

創(chuàng)造出屬于自己的規(guī)則，并堅持為之奮斗、拼搏，成功也就會屬于你！

不成方圓作文 篇7

在生活中每一個人都有特點。有人籃球打得很好，有的歌唱得很好，有人跳遠跳得很好。每一個人的特點都不同。今天我要謝的`是我的姐姐。

我的姐姐今年十二歲，她的臉蛋圓圓的，長著一雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發(fā)。雖然她看上去很嚴厲，但內(nèi)心卻不是這樣的。雖然我們倆是雙胞胎，但處事的方法上會有些不同。姐姐有一個毛病，這個毛病也可以說是特點，那就是規(guī)則。規(guī)則二字對姐姐一定是印象很深。因為她不僅說，還一直保持這樣做。并且除了她以外我也是要那么做，不然就要接受她的“制裁”。

今天我借了一本書。我很喜歡這本書?？粗粗肓嗣浴旁谧雷由?，我把椅子往后推，趴在桌子上繼續(xù)看。正看得高興時。突然她的一聲令下，“書離眼睛一尺，右手放在左手上端端正正地坐著看?！蔽伊ⅠR挺直腰坐直。當我做完一系列動作后她已經(jīng)來到了我的位置上。之后像一只剛出生的小雞似的嘰嘰嘰地在我耳旁說個不停。說的就如女孩子要直直地坐著。這樣不會駝背，如果駝背的話就不好治了，而且對身體有傷害。”我不耐煩地說：“知道了，知道了！”姐姐說了好一會兒才走。她說的主要就是“沒有規(guī)矩，不成方圓?！?/p>

“體育課玩得可真開心。有點口渴去喝點水吧！”我剛要喝水姐姐卻攔住了我，說：“休息一會兒再喝水。”“哦”。過了一會兒我覺得可以喝水了，便伸手去拿水杯。結(jié)果又被姐姐攔住了。她說：“還不能喝水?！薄盀槭裁?？已經(jīng)休息了一會兒了呀？”還沒有到十五分鐘，不準喝！”“但你說的是一會兒。”“一會兒指十五分鐘?！薄昂冒?！說不過你。”既然說不過你就只能服從了。

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”

“謝謝！”

方圓之戰(zhàn)作文合集

在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫好作文要從小開始練習不能放棄。那大家知道如何能把作文寫得又快又好呢？或許你需要"方圓之戰(zhàn)作文合集"這樣的內(nèi)容,供您參考，并請收藏本頁！

方圓之戰(zhàn)作文【篇1】

方圓之戰(zhàn)是一場歷史悠久的戰(zhàn)役，它的勝利最終塑造了中國歷史的格局，并成為了中國軍事史上的經(jīng)典之戰(zhàn)。這場戰(zhàn)役發(fā)生在公元前260年左右，它的參戰(zhàn)雙方是韓國和齊國。

戰(zhàn)爭開始前，齊國的國君齊威王打算攻打韓國，他的理由是韓國擁有不可侵犯的領土和資源。同時，齊國也擁有強大的實力和充足的人力資源，這使得他們信心十足的奉行侵略政策。

可是，自信并不等于勝利，戰(zhàn)爭的結(jié)果往往是未知的。韓國國君則相信只有精神和技術(shù)上的優(yōu)勢才能夠戰(zhàn)勝齊國的強大力量。于是，他派出了軍隊，并仔細策劃，在齊國的境內(nèi)埋下機關，以待時機成熟。

當齊國的軍隊開始入侵韓國領土的時候，他們發(fā)現(xiàn)整個韓國民族都開始了起義，這些人輪番使用火焰、木板和其他手段抵抗齊國軍隊的進攻。雖然他們的武器簡陋，但是他們的勇氣和毅力卻十分值得敬佩。

同時，韓國的軍隊也開始了反攻，他們利用齊軍的浪費和不合理的武器架構(gòu)作為突破口，從而在戰(zhàn)爭中逐漸占據(jù)優(yōu)勢。在這一過程中，韓軍與齊軍的士氣往往發(fā)生了變化，這在一定程度上改變了戰(zhàn)爭的格局。

到了最后一戰(zhàn)，韓軍成功地獲得了勝利，齊軍則被迫撤回領土，從而結(jié)束了此次戰(zhàn)爭。此戰(zhàn)的勝利極大地刺激了韓國的民族精神和抗戰(zhàn)信心，培養(yǎng)了韓國領袖的國防觀念，并為將來的對外政策奠定了基礎。

方圓之戰(zhàn)的勝利不僅是韓國，也是整個中國歷史上的一次勝利。它表明優(yōu)秀的戰(zhàn)略和勇氣能夠戰(zhàn)勝強大的力量，證明現(xiàn)代國家的核心是個人的信仰和勇氣，而不是靠強大的武器和裝備。這場戰(zhàn)爭不僅僅是一次戰(zhàn)役，也被譽為中國古代歷史上一個重要的里程碑。

方圓之戰(zhàn)作文【篇2】

讀完《左手畫方右手畫圓》這個故事，我的手也不禁有點癢，所以，我也嘗試了一下。

我從文具盒里拿出兩支筆，深吸一口氣，拿起筆左手畫方，右手畫圓，我閉上眼睛，準備速戰(zhàn)速決。睜開眼這是什么呀？兩個不方不圓的形狀，我本來以為這件事情很簡單，沒想到卻那么難，這可怎么辦？怎樣才能畫好呢？

于是，我試著慢慢來，左手先畫一筆豎折，同時，右手畫一條弧線，然后左手再畫一筆豎折，同時右手將剩下一半的畫完整，這次的效果可比上次的好看多了，只是這圓的線條還不夠優(yōu)美。我又畫了幾次，可不知怎么的，就是畫不好，越畫越差。我生氣地將筆丟開，而紙上的方形和圓形似乎也生氣了，開始了一場口水大戰(zhàn)。

圓形說：你看看你們這些方形，那四個角如此尖銳，怎么能跟我們圓形比，主人把我們兩種放在一起畫這簡直就是對我們圓形的污辱，看我們身上的這幾條不完美的豎線，你們要給我們道歉！

憑什么，誰讓你們長得那么圓那么胖，還立不住，你看我們能自己的身軀穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，你行嗎？所以，我們方形是不會給你們圓形道歉的！方形反駁道。

哼，我就不信我畫不好。我靜下心來，慢慢地，不停地畫，耐心地、平靜地不停地練習，看著紙上畫著的方圓，一個比一個好看，我漸漸地露出了笑容。

方圓之戰(zhàn)作文【篇3】

讀完《左手畫方右手畫圓》這個故事，我的手也不禁有點癢，所以，我也嘗試了一下。

我從文具盒里拿出兩支筆，深吸一口氣，拿起筆左手畫方，右手畫圓，我閉上眼睛，準備“速戰(zhàn)速決”。睜開眼……這是什么呀？兩個不方不圓的形狀，我本來以為這件事情很簡單，沒想到卻那么難，這可怎么辦？怎樣才能畫好呢？

于是，我試著慢慢來，左手先畫一筆豎折，同時，右手畫一條弧線，然后左手再畫一筆豎折，同時右手將剩下一半的畫完整，這次的效果可比上次的好看多了，只是這圓的線條還不夠優(yōu)美。我又畫了幾次，可不知怎么的，就是畫不好，越畫越差。我生氣地將筆丟開，而紙上的方形和圓形似乎也生氣了，開始了一場口水大戰(zhàn)。

圓形說：“你看看你們這些方形，那四個角如此尖銳，怎么能跟我們圓形比，主人把我們兩種放在一起畫這簡直就是對我們圓形的污辱，看我們身上的這幾條不完美的.豎線，你們要給我們道歉！”

“憑什么，誰讓你們長得那么圓那么胖，還立不住，你看我們能自己的身軀穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，你行嗎？所以，我們方形是不會給你們圓形道歉的！”方形反駁道。

“哼，我就不信我畫不好?！蔽异o下心來，慢慢地，不停地畫，耐心地、平靜地不停地練習，看著紙上畫著的方圓，一個比一個好看，我漸漸地露出了笑容。

指導老師點評：好多學生看書只是囫圇吞棗，但是小作者根據(jù)故事的內(nèi)容進行實踐演示，并懂得了一個道理。這樣的讀書很有活力，很有價值，就像魯巴金所說的：“讀書是在別人的思想的幫助下，建立起自己的思想?！?/p>

畫方圓作文錦集11篇

在學習時我們時常被要求寫作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來。我們行文之前，必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)。你收集和整理了多少作文模板呢？也許"畫方圓作文錦集11篇"就是你要找的，供你參考和使用，請收藏和分享。

畫方圓作文【篇1】

星期六的上午，點滴作文的梅子老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名字叫作“畫方圓”。

老師對我們說：“這個游戲的規(guī)則是兩只手同時畫方和圓，畫得最像者為獲勝方，老師第一個叫的是我。我走上去接過老師的筆在黑板上畫了起來，結(jié)果把圓多畫了一個角，不過正方形畫得很像。還有一個同學把圓形畫成了三角形，正方形畫了一半沒有封口，非常好玩，把全班都逗樂了。最后我們班的同學都畫過了，大家都讓老師畫，老師同意了，她拿著筆在黑板上畫了起來，結(jié)果把圓畫成了小魚一樣的形狀，正方形倒是還有些像。這次游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。

玩過這個游戲，老師對我們說：“同學們在生活中做每一件事都要一心一意，不能一心二用?！?/p>

畫方圓作文【篇2】

今天，爸爸帶我去作文班學寫作。一跨進老師的家門，我便找了一個位置坐下來。心想：“老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？”

這時，開始講課了。老師說：“今天我們來玩作文游戲：畫方圓?！蔽乙宦?，心里暗自焦急起來，畫方圓怎么畫呢？而且游戲要求要兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓，還得五秒完成，這也太難了吧！

一個同學上去試了一次，畫出了兩片“小耳朵”，惹得大家笑到肚子疼。另一個同學也上去試了試，結(jié)果畫出了兩片“餅干”，教室里哄堂大笑，有的同學還笑出了眼淚。

輪到我時，我都不敢上去，老師一手拿黑筆，一手拿紅筆，對我說：“沒關系的，試一試吧，別的同學都試了，就剩你啦?！蔽疫€是不想上去，老師無奈地說：“那你只好先不畫啦?！?/p>

接下來，我們就一起寫作文，記下今天的小游戲。

畫方圓作文【篇3】

珧珧

上課了，菲菲老師一走進教室就拋出了一個世界上最難的問題，畫方圓。剛開始大家都說這件事真是小菜一碟，菲菲老師也太小瞧我們了吧。這時菲菲老師公布了游戲規(guī)則，兩只手同時畫方和畫圓。菲菲老師話音剛落，大家有的瞪大了眼睛，有了皺起了眉頭，有的張大嘴，還有才奇怪搖著頭。教室里彌漫著疑惑的氣息。接下來老師要選代表了，有些同學顯得信心百倍，有的躍躍欲試。最終被選出來的代表是悠然和巖巖。只見她們一副緊張兮兮的樣子，慢悠悠地走上了講臺。

比賽開始了，她們緊緊地握著筆，手卻不停地在抖。時間到了，悠然的圓像雞蛋但方像扇子。可再一看巖巖的方和圓畫的非常好。這時菲菲老師說巖巖作弊了。大家都說：不算，不算。巖巖也不好意思地撓撓頭，笑了。于是大家各自畫畫，結(jié)果怎么也畫不好。最后我知道了一個道理：做事要一心一意。

畫方圓作文【篇4】

今天的作文課上，老師對我們說了一件令人欣喜的事情。就是讓我們玩畫方圓的游戲。

老師先說：“大家會畫方和圓嗎？”我們異口同聲地說：“會。”我們在心里暗暗地想：畫方圓和圓形，這實在是太簡單了，簡直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”呀！可是老師呵呵一笑：“并非是這樣喲！”難道老師又要出新花招了嗎？我默默地小聲嘀咕著。老師說：“規(guī)則是這樣的，一個人要用兩只手同時畫圓和方形，而且還要在10秒里畫完，誰要是成功了就可以得到老師的一份禮物。誰要來試試呢？”頓時，班里沸騰了起來，有很多同學自告奮勇地舉起了手。礙于面子，我也只好舉起了手，想著老師不會叫我，可是老師直接說：“李怡彤，你先來?！睕]有辦法，我只好悻悻地低著頭走了過去。開始在黑板上畫，可是畫的時候覺得自己的手控制不住了，因為我的右手畫啥，左手也畫啥，左手畫啥右手也畫啥，最終我畫出的兩個圓形，看來老師的禮物與我無緣了，我唉聲嘆氣地回到了座位，接連上去的幾個同學都和我一樣，最終都以失敗告終。

最后一個上場的是我們班名副其實的“學霸”張瑞聰，她信心滿滿地來到講臺前，只見她先在黑板上先用手指畫了一個空心的方形和圓形，接著她拿起粉筆，兩手一起描，真的同時畫出了一個方形和圓形。再看看同學們和我一樣，都被驚住了，原來還可以這樣畫呀！最終學霸贏了本次比賽。我們眼睜睜的看著她拿著老師送的小禮物，真羨慕她。

這個游戲讓我明白了，原來覺得看起來越簡單的事情，真正做起來就會感到困難，需要好好地動動腦筋才行啊！

畫方圓作文【篇5】

今天玩了一個游戲，老師說是好玩的合作游戲。

游戲開始了，教室里的同學在分組。我和謝思桐一組，后來，我和謝思桐在選誰先畫，誰后畫。老師說：“我們玩的游戲，是左手畫圓圈，右手畫正方形?！遍_始游戲了，我先畫，謝思桐后畫。我在畫的時候，我和謝思桐聽到了老師計時的聲音，還聽到外面的雨，嘀嘀嗒嗒的好像在唱歌。

同學們都在為自己的隊員加油！而我，在黑板上也畫出了沙沙的聲音。我畫完的時候，我跟老師說：“老師，我畫完了！輪到謝思桐了！”謝思桐畫的時候，我就安安靜靜的看著謝思桐，謝思桐畫完了。

最后，老師說：“我們得了第二名！”我們開心極了。

教師作文點評：語言準確，生動具體，運用多種感官，發(fā)揮想象寫出了玩游戲的快樂景象。

畫方圓作文【篇6】

小希

今天在教室里出現(xiàn)了一個好玩的事情，究竟是什么呢？跟我來聽聽吧。

菲菲老師說：今天我們這節(jié)課要畫世界上最難的畫。大家猜了各種各樣的答案，菲菲老師說都不是，答案是畫方圓。同學們有的說：菲菲老師，你也太小瞧我了。有的瞪大了眼睛，還有人說：張飛吃豆芽小菜一碟。菲菲老師說：游戲規(guī)則是兩只手同時畫方形和圓形。同學們驚得目瞪口呆，菲菲老師選出兩位選手是巖巖和悠然。悠然和巖巖畫的時候，都在看對方畫的怎么樣了。悠然畫得像正方形，像一把扇子，巖巖畫的像雞蛋。她們緊握著筆，小心翼翼地畫著，一只手在畫，還有一只手就停了下來，完全不聽指揮。巖巖畫的方形和圓形都很完美，大家都知道巖巖作弊了，巖巖也知道大家知道她作弊了，不好意思地撓撓頭。

菲老師讓大家都試了一下，我畫的時候，我的手正在顫抖，右手畫什么，左手就不由自主地跟著畫什么。在一片歡笑聲中，今天的游戲結(jié)束了，我從中知道了：一心不能二用，也懂得了很多事情看起來簡單做起來卻很難，要自己去嘗試。

畫方圓作文【篇7】

同學們，你們玩過畫方圓這個游戲嗎？今天，我就在金筆課堂上玩了這個游戲，就讓我來給你們介紹一下這個游戲吧！

中午我吃過我媽媽做的飯，就去作文班上課了，我們作文班老師說：“今天上游戲課—畫方圓?！崩蠋熛冉o我們說了游戲規(guī)則：兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓，限時五秒，畫的像的同學獲勝。

游戲開始了，同學們爭先恐后的舉手要畫，最后，老師決定讓崔瑞豪同學和喬旭晨同學上去畫。只見他們信心十足的走上了講臺，手拿粉筆，還時不時的看老師一下，隨著老師一聲GO，他們兩人便開始畫方圓，只見喬旭晨同學畫的方圓，方不像方，圓不像圓，惹得我們哄堂大笑。崔瑞豪同學畫的方圓，方畫得彎彎曲曲——不過他的圓畫得很像，但是也惹得我們哄堂大笑。最后，老師評價說畫得還不錯，他們聽了老師的夸獎，高興的走下去了。

于是，我心想：不就是畫方圓嗎？這有什么難的。于是，我自告奮勇的走上了講臺，沒想到，自己畫的方圓也很難看。

通過這件事讓我明白了一心不能二用，否則將事事無成。

畫方圓作文【篇8】

哈哈課堂上傳來一陣陣笑聲，它們在干什么呢？快看，原來他們在玩有趣的畫方圓游戲呢。

老師面帶微笑地走進教室，笑瞇瞇地說今天，我們上游戲作文課，游戲的名字叫做畫方圓。同學們一聽玩游戲，都歡呼跳躍起來。

老師把我們分成了兩組，開始比賽了，我們問：誰先來？董書賢連忙說：我！我！只見他大步流星地走向講臺，拿起粉筆，畫了起來。畫完后，仔細一看，圓好像是方，方好像是圓，引起了同學們哈哈大笑。

第二個上場的是齊鵬輝，只見他兩手拿著粉筆，手一直在抖，很是作文緊張，最后費了九牛二虎之力，才畫了兩個奇形怪狀的東西，又引起了同學們一陣大笑。

我看了他們的表現(xiàn)，心想：游戲應該很簡單啊，他們居然畫的這么難看，要是我來畫，肯定能畫好。老師好像看穿我的心思似的，讓我上場，我自信滿滿地走上講臺，拿起老師遞給我的粉筆，認真地畫了起來，我剛畫完，同學們便哈哈大笑起來。原來，自己比他們畫的還差。

游戲結(jié)束時，我們?nèi)柪蠋煘槭裁?，老師說：做事不能一心兩用，要一心一意。聽到這番話，自己才恍然大悟。

畫方圓游戲不但好玩，還給我了啟發(fā)。

畫方圓作文【篇9】

我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來，詭異地對大家說：“請你們準備兩只水筆。”老師的話語剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是干什么呢？寫作文需要同時用兩只筆嗎！”“不會是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩只筆呀！”……我們終究不知道老師葫蘆里到底賣的是什么藥。

等我們猜測的無可猜測之時，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個大字，同學們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”一種出乎意料之外的神情頓時不滿每個人的臉上。畫方圓對于我們四年級的同學來說簡直是張飛吃豆芽

老師宣布了比賽規(guī)則：兩只手各拿一支筆，同時開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，立即放下手中的筆。接著老師給我們每人發(fā)了一張白紙，一聲令下：“開始！”

我一點兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，怎么也畫成了一豎。我馬上調(diào)整過來，右手弧線過去?？墒窃趺醋笫值木€條也彎曲了呢？我馬上又開始調(diào)整?！瓦@樣左右手的調(diào)整過程中，老師一聲：“停！”

我看看自己的作品，再看看別人的作品?！皳溥辍币宦曅α?，別的同學們也跟著笑開了。房子里頓時充滿了歡樂的笑聲。

這次游戲讓我明白了：做事情不能一心兩用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。

畫方圓作文【篇10】

在快樂作文的課堂上，我們玩了個游戲，名叫“畫方圓”。

一聽玩游戲，教室里立刻沸騰起來，都覺得游戲太簡單了，不等老師把規(guī)則講清楚，大家已嚷嚷著要開始了。游戲在大家的催促聲中開始了?？矗蠹一锟膳d奮了，都拿手在空中比劃著：有的在哈哈大笑，一副很自信的樣子；有的在挑釁他的同桌，一副看不起他的樣子；還有的則害怕畫不好，一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子……

我找了兩只沒水的筆，在草稿紙上先畫了幾下，覺得還行。只聽燕子老師一聲令下，便開始畫了，我左手畫圓，右手畫方，剛開始感覺我的圓還挺光滑的，正方形的邊也是直的，可馬上要畫完的時候，筆突然一滑，圓形的一處凹進去了，就像一個“馬鈴薯”。雖然圓不是很完美，這并沒影響到我畫方。

畫完圖形后，我心里也沒底，忐忑不安地把自己的作品交了上去，這才發(fā)現(xiàn)很多同學的作品還不如我的呢？有的圓畫成了被咬過的燒餅，有的方畫成了圓，還有的干脆就是一個四不像，看得我們都哈哈大笑起來。

這節(jié)課我收獲最大，不僅讓我玩得特別開心，更重要的是告誡我們，平時做事不能三心二意，一心一意才能完美地完成任務。

畫方圓作文【篇11】

今天，燕子老師讓我們兩只手同時畫正方形和圓形。我心想：畫兩個圖形有什么難的？真是小菜一碟！

比賽在我得意的'心情中拉開了序幕。只見小張同學雙手握筆，手微微抖著，很緊張的樣子。開始畫了，小張同學深吸一口氣，然后歪歪扭扭地畫出了幾條線，卻發(fā)現(xiàn)畫得不好，又描了幾下?？粗蔷綐觾海艺娴暮芟胄?，可看到她那么認真，又不想打擊她，只得憋著。

終于輪到我畫了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿滿地畫了起來，可是，“災難”來臨了，我的手居然不聽我的指揮，把線條畫的歪歪扭扭，和小張同學的一樣。我努力把圓形畫圓，把正方形畫方，可是，左手總是和右手畫的一樣。難道它羨慕右手畫得好，想要“東施效顰”？無論我怎么努力，總是把左手的圓形畫成了“山芋”，右手的正方形也總是畫不方，還會畫成著名的“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫不好?？磥恚谝幻脱嘧永蠋煹慕K極大獎都要和我“揮手離別”了，這叫我這個“小畫家”情何以堪?。亢貌蝗菀桩嫼昧?，只見我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。

這個游戲很有意思，它不但給了我游戲的樂趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫方圓，如果你三心二意，就什么事都做不好。

圓圓的月亮作文匯編

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圓圓的月亮作文【篇1】

今天晚上，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮和平時的月亮不一樣。一會兒被烏云遮住，一會兒烏云又披發(fā)開了，它們像在玩捉迷藏。真！

月亮還一會兒變成半圓形，一會兒變成一條線的外形。真好玩！

細看月亮的輪廓，里面像是有一座宮殿似的。里面可能住著嫦娥和月兔。假如，月亮旁邊有星星的話，那肯定是嫦娥帶著月兔在月亮旁邊灑了一些星星外形的花環(huán)。祝福地球上的人們平平安安！開心！

圓圓的月亮作文【篇2】

盼望著，盼望著，八月十五終于來了。

月亮在今夜顯得格外錦繡，仿佛像一塊玉盤掛在空中，光溫柔而皎潔，月高雅而朦朧，給人一種平安和諧的氣味。

云兒輕悠地在她的身旁飛舞，與月光作伴。風一吹，云娃娃好像在與月兒玩耍，從左轉(zhuǎn)到右，從上飄到下。我們坐在花園里，一邊細細品嘗著月餅，一邊抬頭賞識著這壯麗、迷人的月亮。

再看看那些錦繡、披發(fā)發(fā)著香氣的花朵兒，一個個都熟睡著，好像怎樣也叫不醒，它們的睡姿如斯錦繡。各式各樣的、低著小腦袋的、夜中開放的，都比不外這圣潔的月亮?？粗且巳雱俚脑铝粒蚁肫鹆斯糯骷姨K軾的一首詩——水調(diào)歌頭。在這平靜的夜晚，的確有幾分同感。

過了一會，天上的云娃娃藏起來了，天空中錦繡的星星露出了亮晶晶的眼睛，時不時地還眨眨眼，呼朋引伴地閃爍著，引來了好多好多的小伙伴，它們和月亮鬧著、吵著，鋪滿了整個天空。望著望著這錦繡的星空，我想起了住在月球的嫦娥姐姐，月亮有星星作伴，那她是否特別孤傲？不必擔心！嫦娥姐姐可以和她心愛的玉兔和桂花樹一起過中秋節(jié)。她俯視人間，人們快樂地過著節(jié)，也一定不會感到寂寞了。她在看什么看得如斯開心？

不錯，她在看我們是怎么過中秋節(jié)的：有些人正守著電視、捧著月餅，觀看著中秋節(jié)聯(lián)歡晚會；有些人去街上玩耍、吃美食、買商品、觀看家鄉(xiāng)的美景；有些人去公園觀看各式各樣、有創(chuàng)意、奇思妙想的花燈。我的家鄉(xiāng)在安慶，是黃梅戲的故鄉(xiāng)。我想，這個時候應該也有良多人在賞識最好看的黃梅戲吧！

那些還在加班的工作職員，他們沒有時間像我們這樣痛快地過中秋節(jié)，但是，他們一看到窗外皎潔錦繡的月亮，一定也很開心吧！

月亮可以代表良多的東西，月亮像穿戴紗衣的姑娘，在天上跳著圣潔、高雅的跳舞。

月亮像和藹可親的年青阿姨，讓我們在月圓之夜過得開心，讓加班的人們心情更舒暢。

月亮還像一位細心的老師，讓我們更好地體會詩的含義……

不管怎樣，月亮老是那么圣潔、錦繡與和諧。

圓圓的月亮作文【篇3】

今天吃過晚飯后，我和爸爸媽媽在院子里披發(fā)步，走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)后面有三個影子隨著我們走，我問媽媽這是為什么。媽媽告訴我，這是月亮照著我們的倒影，我抬頭一看，天上果然有一個圓圓的月亮。我指著月亮對媽媽說：“媽媽，今天的月亮真美??！簡直就像一顆夜明珠?！?/p>

我還聽媽媽講傳說中，有一位嫦娥姐姐和一只又淘氣又可愛的小白兔，伴著月亮唱歌舞蹈，說著說著，夜深了，該睡覺了。我依依不舍的回家了。

圓圓的月亮作文【篇4】

晚上，玉盤似的月亮掛在黑暗的天空上，向漆黑的大地母親撒著明亮而又溫順的月光。

小時候，我喜歡聽爺爺講月亮的故事。天天晚上，爺爺拿來椅子，搬到院子里，對著房子里喊道：“誰要來聽故事，快點來！不然一會兒可沒法聽了！”我和我的堂妹從房子里跑了出來，坐在了椅子上。我著急地說：“爺爺，快講吧！”爺爺笑瞇瞇地說：“好，你們聽好！從前有一個人叫牛郎……”我們聽得很入迷，連月光也變得更柔和了。

上小學一年級時，爺爺說：“涵涵，我們?nèi)ヅl(fā)步吧！”我興奮極了，一蹦三尺高，叫著：“好，我們快走吧，快走吧！”“好，我們走吧！”爺爺笑瞇瞇地說。一輪皎月，淘氣地爬上樓作文頂，斜掛在東方。走在路上，我高興地說：“爺爺，爺爺，快看！今天月亮真亮啊！真圓啊！”爺爺搖著蒲扇，看看月亮：“是?。　?/p>

現(xiàn)在，爺爺?shù)耐饶_不利便，不能走路了?！鞍ィ　睜敔敍]精打采地，“好想出去看看月亮??！就是可惜了，不能看??！”爺爺?shù)脑挶晃衣劼暳恕Ｓ谑?，我對爺爺說：“您放心，您會天天看到月亮的！”于是，我找了找照相機，拿著照相機出去了?！斑青辍薄斑青辍睅讖堈掌慌牧讼聛怼！盃敔敗薄盃敔敗蔽抑钡睾爸骸澳矗野言铝两o您帶過來了，您快看看吧！”說著，便把照相機給了爺爺。爺爺笑嘻嘻地說：“真的呀！”

“咔嚓”“咔嚓”應該是月光下最美的聲音了。

圓圓的月亮作文【篇5】

南月南月，南境之月。

——題記

夏夜很涼，很靜。靜到只能聽見扇子的舞動聲和自己的呼吸聲。窗外偶爾傳來幾聲蟬鳴，引不起人絲毫的注意，很快又安靜了下去。

抬起頭來，見著有幾片云被忽然的風吹散了。露出了云下的月。

怔怔的盯著在墨色夜空的懷抱里，顯得很是柔和的月亮，心底好像一陣清流。

南方的月亮，圓卻不是很大。亮卻不是很能照亮人前進的腳步。

就是這樣的南月，普通的南月，總是讓人感覺，涼涼的，溫溫的。

就像是普通平凡的孩子。她憑著太陽的光使自己亮起來，而且表面坑坑洼洼，有著許許多多的缺點。但是她盡全力使自己亮起來，亮起來，去溫暖別人，照亮別人前進的腳步。

這就是南境之月。普通，平凡，而溫和。

在黑夜中行進的人啊，可能他們之中會有人抱怨月亮的黯淡，照不亮他們前進的方向，讓他們一不小心就跌了一跤。

聽了他們的抱怨，這樣的南境之月會是什么心情呢？

會不會傷心，會不會哀愁，是不是因此，南境之月就把自己掩藏在重重云團之下，默默地藏起來，獨自哀傷呢？

她盡力了吧，南境之月已經(jīng)盡力了吧，她盡力去放出自己的光，盡力去照亮黑夜中的人們前進的腳步。

南境之月，她什么都沒有。她有的只是一個坑坑洼洼的身體和太陽憐憫而賜予的微弱的光。

與其說是金色，不如說南月的光是白生生的，就像白熾燈一樣。但是白熾燈的光比她的光亮啊，所以真要說起來，南境之月的光還不如人們家里的白熾燈。

南境之月平凡，普通。北境之月又是怎樣的呢？會不會凌厲許多？會不會少了幾分溫和，多了幾分明亮？

云團又簇起來了，月亮的光被藏了起來。從思考里蘇醒，我看了一眼從重重云團的縫隙中透露出的絲絲白熾燈般的光，愣了一下。

南月，南月，南境之月。她平凡，普通，努力，溫和，就像現(xiàn)代很多人的縮影一樣。

普通的月亮普通的光。這樣的月，應該得到人們的贊頌。

圓圓的月亮作文【篇6】

每個人的童年都是豐碩多彩、布滿歡聲笑語的。每每回想起我童年的傻事，不禁惹人失笑。

記得有天晚上，我在院子里舒服地乘涼，仰望著錦繡的星空和皎潔的月亮，心想：要是能摘到月亮就好了。我低下頭，不經(jīng)意間瞧見臉盆里竟然泛起了一輪明月。呀，月亮居然跑下來了！我欣喜若狂地望著這個漂亮的月亮，心里別提多興奮了！剛想把月亮抱起來，可是我望著自己這又臟又臭的小黑手，想著會把月亮弄黑，所以我決定明天再把月亮從水里拿出來。

第二天清晨，我起得格外早，急急忙忙去看可愛的“月亮寶寶”，可是昨天的水已經(jīng)被媽媽倒了，月亮不見了，我放聲大哭起來。媽媽被我弄得云里霧里，不知道發(fā)生了什么事，拼命地哄我。過了好久，我才休止哭鬧，氣魄洶洶地訴苦媽媽把我的月亮趕跑了。媽媽終于明白了事情的前因后果，笑著說：“你呀，太無邪了！”后來，媽媽就給我講了《猴子撈月》的故事，我若有所思。

童年就是這么有趣，朋友們，你們有沒有干過這樣的傻事呢？

圓圓的月亮作文【篇7】

中秋節(jié)那天，我在陽臺上賞月，月亮是多么的錦繡啊！

到了晚上，月亮掛在天空，閃爍著珍珠般的明亮，天上有著烏云和鉆石般的星星，它們看起來好象都會說話。那時已經(jīng)是深夜，烏云就像一張軟綿綿的搖籃飄在天空，星星寶寶正躺在上面，聽著月亮唱地歌。在歌聲中慢慢地消失了，小星星睡覺后，月亮就像一個害羞的小姑娘，在人們沒看見它的時候，它就掛在空中，在人們賞識它的時候，它就慢慢地把頭伸進玄色的紗布里。

你看月亮是多么的錦繡，我真想把它照下來，做成一個亮晶晶的耳環(huán)，當成生日禮物送媽媽，月亮又像一個大月餅，掛在天空，這么大的月餅一看就知道很好吃，更不用說有多香了，怪不得天狗這么喜歡吃月亮，每次我都會看的口水直流。

我一邊看著月亮一邊慢慢地閉上眼睛，到了早上，月亮已經(jīng)消失了，紅紅的太陽出來了。

圓圓的月亮作文【篇8】

記得有一次，我和爸爸媽媽吃完晚飯，一起去公園披發(fā)步。我們一邊說一邊笑。我望了望天空，看到彎彎的月亮隨著我們走，我們也隨著它走，始終相伴，詫異極了。

忽然，一棵大樹阻擋在我的前面，我來不及“剎車”，一不小心撞到了?！鞍パ健?，我大叫了一聲，好像驚動了整個小區(qū)的人。我坐在地上“嗚嗚嗚”地哭了．媽媽親切地說：“小心點嘛?！蔽艺f：“都是月亮的錯，我走到哪兒，月亮就跟到哪兒，這是為什么呢？豈非月亮就只隨著我走嗎？”

“不，不，這并不是什么巧妙的事，由于月球圍繞著地球轉(zhuǎn)，所以月亮就會隨著我們。”我點了點頭，說：“哦，原來是這樣呀?！?/p>

月亮有趣吧，這個奧秘不知從哪個人傳給了我媽媽，媽媽又傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。你們知道了嗎？

方圓讀后感

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評，對于作品我們都會有自己的理解。怎樣才能把讀后感寫好？希望這份“方圓讀后感”能夠達到您的期望令您滿意。

方圓讀后感 篇1

很久都沒有認認真真的看過一本書了，單位開展的讀書活動，讓我有機會看這本《方與圓》，這似乎聽起來有點被逼迫的意思，但真的很感謝這次難得的機會，因為就是這本書讓我對人生有了更深刻的理解。

人生是個永遠也談不完的話題，每個人對他的理解都不相同，可我相信這本書中的人生會讓每一個人都很信服，書中的舉例貼切，耐人尋味，將人的心理活動淺顯地剖析出來，一個個生動的例子，一個個經(jīng)典語錄，讓我看到了一個積極向上的人生，那方與圓的人生態(tài)度，方與圓的處世之道，讓我明白人生還可以活的如此精彩。此書的內(nèi)容涉及了品質(zhì)培養(yǎng)，氣質(zhì)培養(yǎng)，處世技巧，交際技巧，說話技巧，人生如何反敗為勝等等很多，可謂是一本年輕人值得一讀的好書。

“方與圓”在中國的哲學中，說的是人要能堅持內(nèi)心，即內(nèi)方，又要能順應外界，即外圓。方，做人的脊梁；圓，做事的錦囊。

在管理工作中，建立一個成功的人際關系是非常重要的。人際關系是開展各項管理工作的渠道，方圓文化是處理各種人際關系的基本技能。然而，在實際工作中，很多人的方法是錯誤的，導致溝通失敗，關系緊張，工作難以開展和完成。

因此今天與大家分享人際關系溝通的方與圓。要掌握人際溝通的方圓文化，首先要了解方圓的內(nèi)涵。方圓文化，從古代鑄幣到名仕修煉，一直流傳至今。

一提方圓，大部分人會聯(lián)想到內(nèi)方外圓，方，意指正直，延伸含義處理問題講究原則、公正；圓，圓滑，意指圓滿，延伸含義處理問題考慮實際情況，和諧。因此，內(nèi)方外圓的方法就是要求你的內(nèi)心正直、公正，處理問題講究原則，就是要方；而處理問題時要求圓滑、圓滿，大部分人滿意。作為一個管理者，內(nèi)部的誠信，能夠順利地處理問題，讓大多數(shù)人滿意，是內(nèi)環(huán)和外環(huán)的體現(xiàn)，也是一種管理技巧。

內(nèi)方外圓本身就源于人性本善的假定，因此把內(nèi)方外圓應用到人際溝通，應該適合自己的個性；如果一向性格豪爽、說話直接的人突然很圓滑的和你聊天，也許就會引起你潛意識的排斥和厭惡；如果是異性溝通，甚至會引發(fā)你生理的自我保護；同樣，一向很注重方法的人如果突然很直接、簡單的和你溝通某個問題，或許你也不適應；但如果別人和你溝通方式過于直接甚至粗魯，你大概就憤怒了，因為大家都喜歡聽“圓”一些的話。

一個人的成功主要依靠什么？在很大程度上是因為他們善于為人處世。如幸福的家庭并不一定是妻子貌美如花，丈夫英俊瀟灑，幸福的家庭正在于雙方彼此尊重體諒，關系融洽和諧。

一個人的成功只有百分之十五是依靠專業(yè)技術(shù)，而百分之八十五卻要依靠人際交往、有效溝通等本領。舉一個簡單的例子，比如你對鄰居說：“我家有一盆花，你幫我修剪一下吧！

”鄰居可能不會樂意幫你。但如果你換一種說法；“我發(fā)現(xiàn)你家的花修剪得特別漂亮，你在這方面造詣很高，我家有一盆花，你能不能教教我，看怎么剪才漂亮？”對方一定就會高高興興地幫你剪花了。

同樣，不同的說話方式會導致不同的結(jié)果，這就是交際技巧的作用。就像與人溝通一樣，你需要學會運用技巧，這樣你才能更容易與人相處，避免各種矛盾。

在人的一生中要學會戰(zhàn)勝煩惱、學會快樂。當今社會，沒有煩惱的人似乎不多。學生擔心考試；家長擔心孩子的成長；大學生擔心就業(yè)是生活的一部分，但你必須面對。

如果你得到幸福，你就會有麻煩。幸福與煩惱并存。換句話來說，人的一生中有煩惱是必然的，只不過發(fā)生在不同的時間而已。因此，不管有多大的煩惱，都應該采取“既來之，則安之”的態(tài)度，要坦然面對，要做一個快樂的人，讓自己寶貴的生命綻放得更燦爛，不能因為一時的煩惱而虛度此生!

當你有麻煩時，你可以有情緒，但你不能用暴力來發(fā)泄。人們的情緒可以以不傷害他人的方式發(fā)泄，比如哭泣、唱歌、找人傾訴、找個沒人喊的地方等等。

通過閱讀，它讓我更深刻地認識人性，認識社會，認識人生，教會我如何為人處世。做人要“外圓內(nèi)方”，即內(nèi)要方正，外要圓通；既有鮮明的棱角，又有處世的技巧。只有把握了平衡點，才能真正把握自己的人生，走向成功。

自信能使你保持最佳狀態(tài)，有助于激發(fā)你的潛能。自心會給你帶來活力和光彩，讓你暢所欲言，大度說話，產(chǎn)生一種不自覺感染人的魅力；失去自心會讓你顯得委不足道，無法發(fā)揮正常水平。正如書中所說，刻意改變自己去掌握某種技能永遠不會成功，而優(yōu)秀的品質(zhì)是人生成功的決定性因素。

看了《方與圓》之后我受益良多，不僅從書中學到了很多人生哲學，也讓我對讀書更有興趣，讓我深刻了解讀書的意義，多讀書，讀好書，不僅增長見識提高寫作書評，還可以豐富你的人生。

方圓讀后感 篇2

古時候用的銅錢有一種就是外圓內(nèi)方的，這寓意出一種做人的道理，現(xiàn)在在公司中，對項目管理也可以應用到外圓內(nèi)方的理念。

圓，即“圓通”，寓意著周密與靈活，

方，即“方正”，代表著穩(wěn)健與嚴謹。

在項目成本管理的過程中，對外的“圓”和對內(nèi)的“方”就構(gòu)成了項目管理的“外圓內(nèi)方”理念。

在整個方格圖中，主要包括項目成本管理的控制點和重點?？刂泣c包括：兩個成本，三個成本，四個支持和五個主要成本。著力點就是三個效益。

我作為一個新入職的施工員，在讀完成本方圓圖這本書之后有一下感想。

本書的目的之一是成本管理。

首先，對于一個項目來說成本的管理是一個從上往下策劃與落實的過程。

項目管理層的策劃就是對現(xiàn)場管理行為的謀劃，必須具有及時性，例如對資源組織的計劃，從工人的入場策劃到材料進場計劃和施工過程中的技術(shù)交底，都是對現(xiàn)場管理進行統(tǒng)籌規(guī)劃。

就拿材料來說，材料就如戰(zhàn)場上的糧食，兵馬未動糧草先行，通過項目和材料部與賣方的協(xié)商，在不偷工減料，或者買進劣質(zhì)材料的前提下，采用合理的技術(shù)交底對材料費進行結(jié)余，達到從原材方面走出控制成本的第一步。而作為一個施工員，在項目上通過原材進價和技術(shù)結(jié)余控制成本之后，我們的現(xiàn)場管理也是對材料管理的重要部分。

我們建筑工人在管理領域，其實是一個項目策劃和實施的過程。項目上策劃的實施是以商務創(chuàng)效最大化，現(xiàn)金流量最大化，營運風險最小化為目的，策劃的實施主要就是“四大策劃”的落實。四大策劃中，商務策劃和資金策劃，對于我們施工員來說，只需要詳細了解就行了，但我們對項目上現(xiàn)場策劃和施工策劃必須落實徹底。

拿書中五項主要費用的材料費用。剛剛開始進行現(xiàn)場管理的時候，有一種思想：當進行到某一項工序需要某種材料了，就向材料不提出計劃，然后進材料，只要保證不浪費就行了。

但其實這是錯誤的，項目上對整個施工階段的材料有一個總體的策劃，而我們每個施工員所管理的只是現(xiàn)場的一小部分，我們一次提出零散的材料計劃，雖然自己這個工序完成了，但對整個項目來說，卻極大的加大了管理的難度。所以作為一個施工員，我們要在熟知詳細的項目對材料方面的策劃方案之后通過我們自己的核實，才能對我們的材料進行有計劃的提出材料計劃。至于材料，并不是說材料計劃提出后，我們的管理和實實就會到位。

作為一個施工員，我們對材料的管理還需要注意一下地方（以鋼筋和混凝土為例）：a、熟悉圖紙和合同（控制好鋼筋下料表，正確采用原材的長度，盡量避免產(chǎn)生不可再利用的短、廢料,采用直螺紋接頭、對焊接頭的形式將短料合理地長用）；b、控制好材料進場的數(shù)量與質(zhì)量（在大型號直條鋼筋（一般采用檢質(zhì)的方法）點數(shù)過程中要仔細核查，避免數(shù)量錯誤和鋼筋長度不夠的現(xiàn)象，在盤圓和盤螺過泵過程中要采取其他方法進行數(shù)量核算，尤其是電子泵）；c、做好現(xiàn)場文明施工（施工段未用盡材料及時清理到鋼筋后臺,避免材料再次加工造成浪費）將材料分類堆碼整齊，便于二次利用。d、混凝土澆筑前準確地計算好所澆筑部位的工程量，澆筑完成后進行對比，及時發(fā)現(xiàn)是否存在罐車虧方或過程浪費的現(xiàn)象；e、經(jīng)常抽查罐車是否滿罐進場和是否空罐出場；f、 澆筑過程中，方切要準確，避免浪費。

g、對所有的材料，能夠滿足集中采購的通過進行集中采購來降低采購**。

以上是現(xiàn)場規(guī)劃的是施，還有一個重點是施工規(guī)劃的是施。書中提到了技術(shù)平衡的概念，即項目在生產(chǎn)過程中進行技術(shù)交底時采用先進的技術(shù)方案。我們在現(xiàn)場是為了確保項目的先進技術(shù)方案能夠得到充分實施。

很多工人也許在某一項工序上有了多年的經(jīng)驗，同時也形成了自己的工作習慣。在一項新的先進的施工方案出臺之后，很多工人都不能很好的落實，甚至因為工人自己的工作習慣，根本就沒有執(zhí)行。這個時候我們施工員就要對現(xiàn)場進行嚴密的監(jiān)控，在熟知項目上先進的施工方案的同時，找出和糾正現(xiàn)場施工過程中一些與施工方案不符合的地方。

總的來說書中隱藏了一個pdca循環(huán)管理理念，即在管理過程中不斷改善，這是一個不斷循環(huán)的管理理念，一旦達成一個改善的目標，在改善后現(xiàn)狀的基礎上，提出下一個需要改善的目標。也是局領導要求我們不要滿足于現(xiàn)狀，不停的去改善，不停的去提高。pdca的管理理念直接體現(xiàn)在項目中：

計劃=>實施=>查核=>處置。

我現(xiàn)在是一名建筑工人，但我覺得我是pdca管理理念的實施者。首先就是計劃，雖然項目上有一個總的形象進度計劃，但那個對于現(xiàn)場管理來說，太簡陋太宏觀了，作為一個施工員，我們的月進度計劃，周進度計劃是必不可少的，甚至我聽一些前輩們說，他們在搶工期的時候拍過精確到小時的進度計劃。進度計劃排出來之后，就是一個實施的過程，再好的計劃如果沒有沒有落實，那也是紙上談兵一紙空談。

所以平時在現(xiàn)場巡查的時候，就需要注意查核，督促各項分項工序的完成情況，在沒達到計劃要求的情況下，考慮好彌補措施。最后就是處置，做好總結(jié)，要做到在以后不發(fā)生同樣的錯誤，達到改善的目的。

本書全面的統(tǒng)計了對一個一個項目的成本與收入造成影響的各項因素，形象的描述了一個建筑工程施工項目自中標承接開始，到最終結(jié)算完成，整個過程中各類現(xiàn)場管理行為和成本、收入及效益之間的關系。作為一個剛畢業(yè)的新員工，雖然還沒有完完整整的走完一個項目，但通過這個圖像和對本書的閱讀，讓我對一個完整的建筑施工項目有了一個系統(tǒng)的、宏觀的管理理念，讓我們在今后的管理過程中，能明白管理的重點和相對薄弱的地方。

作為一個施工員，一個項目策劃的實施者，我們必須摒棄以前麻木管理的壞習慣，要做一個現(xiàn)場的有心人，精確、快速地落實項目班子的各項策劃。

郭可可2011/12/28

方圓讀后感 篇3

說實話，如果我們沒有無數(shù)次看過電視劇《西游記》，要想讀懂原版西游記是很難很難的。而現(xiàn)在就比較輕松了，因為當我們一打開書，那鮮活的人物，那扣人心弦的場面就像過電影一樣呈現(xiàn)在我們的面前。

最近，我剛讀完第十四回心猿歸正，六賊無蹤。我一邊看書，一邊就仿佛看到了那些場面：高聳入云的五行山下壓著曾大鬧天宮，威名四揚的孫悟空，五百年的春夏秋冬，雨雪寒暑，孫悟空靠著路人和兒童施舍的水果、食物度日，大唐高僧陳玄娤受觀世音菩薩的指點，救出了孫悟空，收為高徒。但孫悟空劣根未改，秉性難移，獲取自由后就大開殺戒，除了六賊，當然也會傷及無辜，陳玄娤一點也奈何不了他。這時觀世音菩薩送給了孫悟空一頂嵌金花帽金箍兒。從此，孫悟空完全在唐僧的掌控和制約下，再不敢老子天下第一，一心一意保唐僧去西天取經(jīng)。

我讀后的體會是：一個人的本事再大也不能出軌、出格，就像一滴水，離開了大海就干涸了一樣。聯(lián)系到我們學生更是這樣：我們在學校里學知識，長本領，為了是將來更好地效祖國。學校的規(guī)章制度，老師的諄諄教導，實際上就是金箍兒，在不時的提醒我們，規(guī)范我們的言行，讓不良習慣，不文明的行為遠離我們，這樣，我們才能健康成長。

古今中外，一個道理：沒有規(guī)矩，不成方圓。

方圓讀后感 篇4

最近讀了馮恩洪教授的《回到原點問道方圓——好課的本質(zhì)探尋》這篇文章，馮教授從三個維度，三個要素，三個途徑方面深入**了好課的本質(zhì)，給了我很大的啟示。怎樣教一節(jié)課，怎樣教，什么樣的課才是好課。結(jié)合自己的工作，談談一些體會。

第一，備課是上好課的前提，備課是上好課的前提。

1.備教材。教材是上課的最根本的依據(jù)，要想備好課，首先要認真鉆研大綱，明確教學目的，評價一堂課，應該先看這堂課目的定得是否合適，為完成目的所采取的教學措施是否得當，教學目的完成情況如何。

也就是說，數(shù)學教時首先要確定教學目的，然后再考慮應該采取什么措施來完成教學目的。為了明確教學目的，我們必須學習教學大綱。其次，關鍵點往往是新知識的起點和主體。

備課時要突出重點。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，引導啟發(fā)學生加強對重點內(nèi)容的理解，做到心中有重點，課中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。

2.備學生。一個班級的學生總會存在很多的差異，同樣的教材，不同的學生，要根據(jù)學生的實際情況安排一節(jié)課的內(nèi)容，馮教授提到一個要素“合適”，常識告訴我們，讓有差異的學生都得到發(fā)展，是在最近發(fā)展區(qū)里實現(xiàn)的。

對于不同的學生來說，最近的發(fā)展領域是不同的。在這種前提條件下，如果是“教書”，一定會出現(xiàn)好的學生吃不飽，學困生消化不良的現(xiàn)象；如果是“用書教”，一切就會另當別論了。課堂需要結(jié)束“教書”，走進“用書教”，給每一個有差異的學生設置“伸出手來夠不到，跳起來能夠得著”的目標。

如果我們能控制得好，上課就不會感到疲倦。厭學說到底是學***不合適造成的。職高學生總體的基礎較差，學生理解能力不足，比如我教的高一機械兩個班，學生水平參差不齊，同樣的教學內(nèi)容，有的學生能理解，有的學生聽不懂，學不會，針對這樣的學生，可以課下讓他多做一遍題，或者只讓他做簡單的題目；而個別學的特別快的學生，可以讓他提前預***課內(nèi)容，或者讓他教不會的學生，形成學***，利用小組學習，提高學生的學***。

二．上課

1．創(chuàng)設情境，引入課題。

創(chuàng)造一個愉快和諧的課堂環(huán)境是上好課的基礎?，F(xiàn)代教學理論認為，課堂教學除了有知識交流外，還有情感交流。

教學活動是在知識和情感的相互作用和制約下完成的。只有注重知識的講解，忽視情感的交流，才能達到理想的教學效果。這種師生間的情感交流，民主平等的師生關系，是形成快樂和諧課堂環(huán)境的基礎。

2.重視課堂結(jié)構(gòu)的改變，把學***動權(quán)交給學生，教師要善于激起學生的求知欲望,使學生呈現(xiàn)出求知若渴的狀態(tài),引導學生積極主動探索，使老師從“教”轉(zhuǎn)化到學生的主動學***動。老師是班上的向?qū)?。他引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，體驗探索研究的過程。學生對知識的記憶將更加深刻。

“填鴨式”的教學方法早已不適合現(xiàn)在在移動互聯(lián)網(wǎng)時代下長大的學生。例如：數(shù)學課堂中，對于不等式的性質(zhì)：

如果a>b，那么a+c>b+c;在講授之前，先引導學生回憶等式的性質(zhì)：如果a=b，那么a+c=b+c，讓他們思考假如a>b，會有什么的情況，進而讓學生自己得出不等式的性質(zhì)。

3.讓每個孩子都抬起頭來學習

教師要給每一位學生成功的機會,尤其更應偏愛差生。激勵、鼓舞正是教學藝術(shù)的真諦。讓每一位學生都能抬起頭來學習,使所有的學生都能在“心理安全”的氣氛中學習,這樣才能全面發(fā)展。

三．及時認真寫好教學反思。

認真進行寫作教學反思，記錄經(jīng)驗、收獲、存在的問題和不足，有利于經(jīng)驗的吸收和轉(zhuǎn)化，為以后的教學積累提供有效的幫助。我現(xiàn)在教兩個高一班的數(shù)學，盡管每次上課前都做了充足的準備，但是第一遍的講課總會有這樣那樣的問題，第二次的講課相對來說就要好一些。馮教授還提到，好的課堂永遠不追求完美。中國好課堂的價值取向是追求缺陷之美。

總之，教師要想上好一堂課，就必須在課前、課中、課后努力學習。

方圓讀后感 篇5

[愛的教育讀后感--程天方圓]放假前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現(xiàn)在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了，愛的教育讀后感--程天方圓。《愛的教育》這本教育它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是其中的一個小故事。上面寫著：

小主人公，阿姆利柯，走在街上時，她遇到一個非常瘦，蒼白的女乞丐，懷里抱著一個嬰兒，她向阿姆利柯要錢。他沒有給乞丐女孩任何東西，只是看著她揮手走開。事實上，安利有很多錢。他只是不想把它給那個乞丐女孩。其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話，讀后感《愛的教育讀后感--程天方圓》。

她是這樣說的：你不該這樣。當一個真正不幸的人伸出手來乞討時，我們不應該視而不見，假裝不知道，尤其是乞討孩子的母親。他懷里的孩子可能餓了。如果是的話，那母親該多難過?。?/p>

假如你母親--我，不得已要對你說'安利柯啊，今天不能再給你食物了'，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢?看了他母親說的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什么沒有這樣做呢?因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情，都是騙人的。

回想起以前的點點滴滴，我的臉不由的紅了…

方圓讀后感 篇6

方、圓、舍、得。在這個競爭日俱激烈的社會里，學會怎樣做人已經(jīng)比在學校里學習知識顯得更為重要，試想即使一個從著名大學畢業(yè)出來的大學生，學習成績相當?shù)膬?yōu)秀擁有相當高的iq然而他的eq卻不如人意，那么他在社會上還是會遭受到挫折，遭受外界帶來的壓力，所以如何學會做人是他迫在眉睫所要解決的是，畢竟在學校里我們學到的往往只是理論的知識，單憑這些東西要想在這個錯綜復雜的社會里混好是遠遠不夠的。而讀完《方圓舍得》一書后我發(fā)自內(nèi)心地感受到此書給我的啟示：

我們要學會方圓舍得。方：做人的原則是正直。

“方”是做人的根本，是人立身處世的脊梁，做人要方，就是要遵循一些起碼的做人準則，要保持一定的道德底線，在大是大非面前，決不含糊，有著堅定的立場。文中大量列舉了名人的例子，教導我要做一名正直、守信用的人，倘若一個人連基本的承諾都不能實現(xiàn)，那么還有誰會去幫助你，誠信也成為當今社會的一個主題。我相信只有我們堅持做一個為人正直、誠信的人，那么才會有人會去幫助你，若是你身為一名領導，也只有你為人方正，才會有人會完完全全被你所信服。

由此可見，正直是有益無害的。圓：處世要圓通，傳說當初錢幣被鑄成外圓內(nèi)方的形狀，就是加進了孔子的處世理念：

做人內(nèi)心一定要方正，但處世人不得不圓通。在人和人交際中，要靈活變通，不固執(zhí)己見，如果過分有棱有角，必將碰得頭破血流；過分耍滑頭、反復善變，又將會遭到眾叛親離。所以，處世必須要方外有圓，圓中有方，外圓內(nèi)方。

的確，在人際交往中，只要不涉及原則性的問題，我們就應該努力做到左右逢源、游刃有余，根據(jù)對方的不同特點，隨著時間、地點的變化，來調(diào)整自己的言行，隨時贊美別人，多替他人著想，適當讓步與妥協(xié)。我們可以贏得他人的信任，在復雜的人際關系中立于不敗之地。舍：

煩惱要舍棄，人活著或多或少都會有煩惱，據(jù)專家分析表明，威脅人類生命和健康的第一號敵人不是癌癥，也不是心臟病，而是煩惱。憂慮已成為人類健康的最大敵人。仔細想想，身體是創(chuàng)業(yè)的資本。只有有一個健康的身體，我們才能有一個光明的未來。所以，請多一些快樂，少一些煩惱。

得：快樂要得到，人活著如果連快樂都得不到，那么還有什么意思呢，即使有再多的錢財，事業(yè)有再多的輝煌，缺乏了快樂，如同一口枯井，失去了生命，毫無意義。“生活好比一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。

”這就是英國作家薩克雷尋找快樂的方法和秘訣。做個樂觀的人，用快樂去生活。這本書給的啟示很大，也教會我許多。

的確是本好書。

方圓讀后感 篇7

《下一個奇跡》觀后感

方圓學校五年級一班吳碧瑩

四月又到了春暖花開的季節(jié)，這是我最喜愛的季節(jié)。一個陽光明媚的中午，我隨《教育周刊》的小記者們在咸陽老電影院**了一場電影——《下一個奇跡就是你》，看完電影我的心久久不能平靜下來。

這個故事講的是一個九年沒有高中畢業(yè)的人。只有這一次，他自己做出了不懈的努力。他數(shù)學考試得了第三名，但沒有人相信他。同學、老師、父親都說他是作弊，唯有他的妹妹相信他。自己付出了多少心血和汗水，換來的不是贊賞的目光，也不是鼓勵的話語，而是冰冷的兩個字“作弊”，無論任何人都會受不了的，更何況是一個差生。

沒人能理解他。他不想再這樣生活了。他下定決心要自己創(chuàng)業(yè)當老板。他在肯德基當服務員，在當?shù)氐囊粋€小攤上買了一條皮帶。一次機會使他成為一家公司的推銷員，但他信任的老板欺騙了他。

他背著幾十萬債務。他父親把退休的錢、結(jié)婚的錢和妹妹的嫁妝都給了他。他把債還清后決定東山再起。他和朋友經(jīng)歷了多少坎坷與波折，終于實現(xiàn)了自己的夢想--------舉辦了“上海五萬人演講會”。

天哪！梁海恩創(chuàng)造了人生的奇跡。

誰能想到，一個侍者，一個擺攤賣皮帶的小販，一個九年沒高中畢業(yè)的人，竟有如此偉大的成就。這就是我心情不平靜的原因。

我想我自己，無論是學習還是做事，我也遇到過各種困難，但我該如何應對呢？我總是繞著困難走，沒有梁海恩不怕失敗、不怕曲折的精神和毅力，所以我現(xiàn)在的學習成績和做事能力都不盡如人意。電影中的主角感動了我，為我樹立了榜樣。

像他一樣，我會堅持克服困難，創(chuàng)造自己的奇跡。我相信------下一個奇跡就是我！

方圓讀后感 篇8

總有一種情感讓人感動，總有一種力量讓人哭泣?？傆幸槐竞脮苡们楦屑ぐl(fā)人們的活力

《方與圓》真是這一種情感和理智的洗禮；作者以“一枚清朝的銅錢”而引起了對人生的思考，以“銅錢”為線索，啟示我們做人要外圓內(nèi)方。

方，是做人的正氣，是做人之本，是堂堂正正做人的精神脊梁；圓，是處事老練、圓通，是為人處世的方法；

這本書強調(diào)了成功人士的三個基本要素：自信、勇氣和熱情。

自信不是一句空話，也不是q型的精神勝利方法。真正的勝利是他們內(nèi)心對自己神圣性的認可。這種自信不是膚淺的，而是來自靈魂的。

真正的勇氣是一種精神上的勇氣，是一種敢于面對挑戰(zhàn)、勇于行動、不被任何事物打敗的精神。例如：拿破侖雖然個子矮，但他指揮著整個歐洲的軍隊，誰不說他勇敢呢？

貝多芬患有各種疾病，又聾又啞，但他的英雄交響曲令人震驚。這不是他的靈魂在哭泣嗎？

熱忱，在古希臘語中的含義是內(nèi)心之神。它不僅是一種健康積極的生活態(tài)度，更是一種寬容和陽光的道德標準。熱心的態(tài)度，教會我們積極樂觀地看待事物，把任何經(jīng)驗都當作寶貴的人生經(jīng)驗，從中提煉出有意義、有價值的思想和方法，這是對自己有益的大收獲，也是對我們最大的幫助。

通過閱讀這本書，使我對人性有了更深的認識，抓住人性的弱點，幫助我樹立信心，樹立樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)健康的心理。也讓我明白一個道理：人生成功的金鑰匙是相信自己，勇敢行動，對生活有極大的熱情。如果你掌握了這三把金鑰匙，就意為著你離成功不遠了！

方圓讀后感 篇9

《小學生紀律問題解決技巧》這本書涵蓋了小學生可能會出現(xiàn)的多種問題行為。針對出現(xiàn)的每種情況，作者都根據(jù)小學生的生理、心理特點，為教師提供了一些經(jīng)驗、妙方，通過條目的方式謀篇布局。針對這一問題，本文首先**了行為背后的原因和危害，然后提出了一系列的應對策略，其中有些適合低年級學生，有些更適合高年級學生。

一些策略適用于嚴重程度的問題行為，而另一些策略則適用于程度較低的問題行為。當我們使用這些策略時，我們可以根據(jù)自己的情況和學生的特點以及教學風格來調(diào)整它們。

讀完這本書，我想我對處理紀律問題有了更深的理解和思考。以后我會一直隨身攜帶著這本書以及我記錄的語句，遇到問題時就翻一翻，一定能從中找到有益的好策略，這些策略能使我們的頭腦冷靜，避免著急的對學生大吼大叫，它能幫助我們更好的處理班級所出現(xiàn)的問題。

沈陽私立實驗學校王新穎

2014年2月10日