方圓之戰(zhàn)作文

方圓之戰(zhàn)作文合集。

在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫好作文要從小開始練習(xí)不能放棄。那大家知道如何能把作文寫得又快又好呢？或許你需要"方圓之戰(zhàn)作文合集"這樣的內(nèi)容,供您參考，并請(qǐng)收藏本頁！

方圓之戰(zhàn)作文【篇1】

方圓之戰(zhàn)是一場(chǎng)歷史悠久的戰(zhàn)役，它的勝利最終塑造了中國歷史的格局，并成為了中國軍事史上的經(jīng)典之戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在公元前260年左右，它的參戰(zhàn)雙方是韓國和齊國。

戰(zhàn)爭開始前，齊國的國君齊威王打算攻打韓國，他的理由是韓國擁有不可侵犯的領(lǐng)土和資源。同時(shí)，齊國也擁有強(qiáng)大的實(shí)力和充足的人力資源，這使得他們信心十足的奉行侵略政策。

可是，自信并不等于勝利，戰(zhàn)爭的結(jié)果往往是未知的。韓國國君則相信只有精神和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)才能夠戰(zhàn)勝齊國的強(qiáng)大力量。于是，他派出了軍隊(duì)，并仔細(xì)策劃，在齊國的境內(nèi)埋下機(jī)關(guān)，以待時(shí)機(jī)成熟。

當(dāng)齊國的軍隊(duì)開始入侵韓國領(lǐng)土的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)整個(gè)韓國民族都開始了起義，這些人輪番使用火焰、木板和其他手段抵抗齊國軍隊(duì)的進(jìn)攻。雖然他們的武器簡陋，但是他們的勇氣和毅力卻十分值得敬佩。

同時(shí)，韓國的軍隊(duì)也開始了反攻，他們利用齊軍的浪費(fèi)和不合理的武器架構(gòu)作為突破口，從而在戰(zhàn)爭中逐漸占據(jù)優(yōu)勢(shì)。在這一過程中，韓軍與齊軍的士氣往往發(fā)生了變化，這在一定程度上改變了戰(zhàn)爭的格局。

到了最后一戰(zhàn)，韓軍成功地獲得了勝利，齊軍則被迫撤回領(lǐng)土，從而結(jié)束了此次戰(zhàn)爭。此戰(zhàn)的勝利極大地刺激了韓國的民族精神和抗戰(zhàn)信心，培養(yǎng)了韓國領(lǐng)袖的國防觀念，并為將來的對(duì)外政策奠定了基礎(chǔ)。

方圓之戰(zhàn)的勝利不僅是韓國，也是整個(gè)中國歷史上的一次勝利。它表明優(yōu)秀的戰(zhàn)略和勇氣能夠戰(zhàn)勝強(qiáng)大的力量，證明現(xiàn)代國家的核心是個(gè)人的信仰和勇氣，而不是靠強(qiáng)大的武器和裝備。這場(chǎng)戰(zhàn)爭不僅僅是一次戰(zhàn)役，也被譽(yù)為中國古代歷史上一個(gè)重要的里程碑。

方圓之戰(zhàn)作文【篇2】

讀完《左手畫方右手畫圓》這個(gè)故事，我的手也不禁有點(diǎn)癢，所以，我也嘗試了一下。

我從文具盒里拿出兩支筆，深吸一口氣，拿起筆左手畫方，右手畫圓，我閉上眼睛，準(zhǔn)備速戰(zhàn)速?zèng)Q。睜開眼這是什么呀？兩個(gè)不方不圓的形狀，我本來以為這件事情很簡單，沒想到卻那么難，這可怎么辦？怎樣才能畫好呢？

于是，我試著慢慢來，左手先畫一筆豎折，同時(shí)，右手畫一條弧線，然后左手再畫一筆豎折，同時(shí)右手將剩下一半的畫完整，這次的效果可比上次的好看多了，只是這圓的線條還不夠優(yōu)美。我又畫了幾次，可不知怎么的，就是畫不好，越畫越差。我生氣地將筆丟開，而紙上的方形和圓形似乎也生氣了，開始了一場(chǎng)口水大戰(zhàn)。

圓形說：你看看你們這些方形，那四個(gè)角如此尖銳，怎么能跟我們圓形比，主人把我們兩種放在一起畫這簡直就是對(duì)我們圓形的污辱，看我們身上的這幾條不完美的豎線，你們要給我們道歉！

憑什么，誰讓你們長得那么圓那么胖，還立不住，你看我們能自己的身軀穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，你行嗎？所以，我們方形是不會(huì)給你們圓形道歉的！方形反駁道。

哼，我就不信我畫不好。我靜下心來，慢慢地，不停地畫，耐心地、平靜地不停地練習(xí)，看著紙上畫著的方圓，一個(gè)比一個(gè)好看，我漸漸地露出了笑容。

方圓之戰(zhàn)作文【篇3】

讀完《左手畫方右手畫圓》這個(gè)故事，我的手也不禁有點(diǎn)癢，所以，我也嘗試了一下。

我從文具盒里拿出兩支筆，深吸一口氣，拿起筆左手畫方，右手畫圓，我閉上眼睛，準(zhǔn)備“速戰(zhàn)速?zèng)Q”。睜開眼……這是什么呀？兩個(gè)不方不圓的形狀，我本來以為這件事情很簡單，沒想到卻那么難，這可怎么辦？怎樣才能畫好呢？

于是，我試著慢慢來，左手先畫一筆豎折，同時(shí)，右手畫一條弧線，然后左手再畫一筆豎折，同時(shí)右手將剩下一半的畫完整，這次的效果可比上次的好看多了，只是這圓的線條還不夠優(yōu)美。我又畫了幾次，可不知怎么的，就是畫不好，越畫越差。我生氣地將筆丟開，而紙上的方形和圓形似乎也生氣了，開始了一場(chǎng)口水大戰(zhàn)。

圓形說：“你看看你們這些方形，那四個(gè)角如此尖銳，怎么能跟我們圓形比，主人把我們兩種放在一起畫這簡直就是對(duì)我們圓形的污辱，看我們身上的這幾條不完美的.豎線，你們要給我們道歉！”

“憑什么，誰讓你們長得那么圓那么胖，還立不住，你看我們能自己的身軀穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，你行嗎？所以，我們方形是不會(huì)給你們圓形道歉的！”方形反駁道。

“哼，我就不信我畫不好。”我靜下心來，慢慢地，不停地畫，耐心地、平靜地不停地練習(xí)，看著紙上畫著的方圓，一個(gè)比一個(gè)好看，我漸漸地露出了笑容。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：好多學(xué)生看書只是囫圇吞棗，但是小作者根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐演示，并懂得了一個(gè)道理。這樣的讀書很有活力，很有價(jià)值，就像魯巴金所說的：“讀書是在別人的思想的幫助下，建立起自己的思想?！?/p>

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赤壁之戰(zhàn)作文十篇

見字如面，所有情感都能在作文里體現(xiàn)，通過寫作文也能提高我們的藝術(shù)鑒賞能力。認(rèn)真寫好每一篇作文，對(duì)自己都是經(jīng)驗(yàn)的積累。寫好作文有什么竅門嗎？以下是小編收集整理的“赤壁之戰(zhàn)作文十篇”，歡迎分享給你的朋友！

赤壁之戰(zhàn)作文 篇1

話說，公元4023年，曹操與劉備打了起來，但曹軍的火力太猛，劉備的兵死的死，傷的傷。便跑到赤壁去逃難去了。

一天，曹操的偵查機(jī)發(fā)現(xiàn)了劉備在赤壁練兵，可是曹操就說劉備是個(gè)膽小鬼，劉備聽十分火大，說：“我就膽小，你行嗎?你?！辈懿僬f：“你膽小我不行。”劉備說:“哈哈哈！你沒我膽小吧！曹操聽了，怒氣沖沖地說：“我就沒你膽小，但我要來打你，你做好準(zhǔn)備?！眲湔f：“啥，你要來打我，你別來行不。你最膽小，我沒你厲害?！薄笆裁?，說我膽小，我一定要來打你，你等著吧?。　辈懿倩鹈叭傻恼f。

劉備把這事告訴了諸葛亮，諸葛亮說：“我們可以用炸彈去打曹操，在晚上用船運(yùn)到曹操的船隊(duì)里。”孫權(quán)知道曹操要來打劉備后，就去投靠了曹操。

曹操知道孫權(quán)來投靠他后，就十分高興，但孫權(quán)告訴曹操，劉備要用炸彈來炸他的時(shí)候，便十分的不放心，為什么呢？因?yàn)椴懿倏催^三國演義，上面寫黃蓋是假投曹操的，然后就用火攻把曹操打敗了。于是曹操便不相信孫權(quán)說的是真的，還把孫權(quán)關(guān)子啊了大牢里，到了晚上，曹操的軍隊(duì)全被炸了。

劉備又在赤壁獲得了勝利！！謝謝觀賞。

赤壁之戰(zhàn)作文 篇2

東漢末年，曹操領(lǐng)著80萬大軍南下，想侵占江南的東吳。曹軍的士兵是北方人，不習(xí)慣水戰(zhàn)，來到江邊后，用鐵索把兵船連起來，鋪上木板，準(zhǔn)備渡江。這時(shí)，東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐守赤壁，和曹軍隔江相對(duì)。可兵士呢，僅有3萬人，這怎么抵擋得住曹軍呢?老將黃蓋見曹軍船尾接船頭、船頭接船尾，想出了一條妙計(jì)--火攻。

于是，黃蓋寫了封信給曹操，說周瑜拿著雞蛋碰石頭，自不量力，他愿意投降。曹操看后，非常高興。

一天，呼呼的東南風(fēng)刮得江面波浪滔天。曹操正在船頭迎風(fēng)遠(yuǎn)望，忽然瞧見一隊(duì)帆船向北駛來，定眼一看，果然是黃蓋領(lǐng)著兵士來投降了?？墒?，他想錯(cuò)了，黃蓋的20條大船上裝的不是兵士和糧草，而是蘆葦、火硝和硫磺，外面還用布帳遮著，大船后面的小船上坐的才是兵呢!

帆船離曹操的船隊(duì)不到2里了，黃蓋叫兵士把蘆葦一齊點(diǎn)著，然后大家上了小船，讓火船順風(fēng)沖進(jìn)了曹操的船隊(duì)。曹操的船隊(duì)沒法兒散開，全著了火，火又隨風(fēng)竄上了岸，燒著了兵營。這下子曹軍亂窩了，兵士們分不清哪里是水，哪里是岸，哭聲喊聲混成一片，燒死的、淹死的，數(shù)也數(shù)不清了。

曹操在殘兵敗將的保護(hù)下坐船逃上岸，又見周瑜的兵追來了，他心驚膽顫，從華容道逃跑了。

赤壁之戰(zhàn)作文 篇3

話說，三國大局久分別和，久分別分。

這不，最近“金融風(fēng)暴”突然襲來，把諸葛亮、周瑜、曹操等人都弄得有些措手不及。蜀國的劉皇叔銀行，吳國的瑜記米店，魏國的天茂菜市場(chǎng)，都已經(jīng)倒閉了。

大奸雄曹操為了爭奪物資、土地、正在策劃著第二次赤壁之戰(zhàn)。

這一消息立刻傳到了諸葛亮、周瑜的耳朵里。諸葛亮就走到了蜀國的“秘密工場(chǎng)”，舊這樣“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響了七天七夜，諸葛亮走了出來。

第八天早晨，張飛早早地等候在了“秘密工場(chǎng)”門口，問道：“先生，您又有什么新發(fā)明。只見，諸葛亮拍了兩下手，“秘密工場(chǎng)的大門打開了，里面推出了兩架新武器。諸葛亮說：“第一架飛機(jī)名叫‘烈隼號(hào)’是一架偵察戰(zhàn)斗機(jī)，它小巧玲瓏，適宜藏入云中，不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。第二架是一艘船，名叫“游魚號(hào)”，它的速度非?？欤腥缌魉?，十分敏捷，每小時(shí)可達(dá)兩千千米。

很快，第二輪赤壁之戰(zhàn)拉開序幕，不知是誰在水底放了顆魚雷，把吳國的大船，炸了小洞，周瑜并沒有發(fā)覺，最后船沉了下去。只見，“烈隼號(hào)”在云朵中不停射導(dǎo)彈，把魏國的水軍打得焦頭爛額，把曹操急得不知所措，魏國的大船射出魚雷，“游魚號(hào)”敏捷地躲避著，“烈隼號(hào)”射出激光，將魏國的大船摧毀了，曹操的陰謀也被摧毀了。

這一仗蜀國大獲全勝，得到了賠償金一百萬黃金。諸葛亮再次為蜀國緩解了危機(jī)。

赤壁之戰(zhàn)作文 篇4

赤壁之戰(zhàn)，曹操擁兵百余萬余，將士二千余人，而劉備擁兵不到六萬，將士不到十人。孫權(quán)的兵雖比劉備多些，但和曹操是不可相提并論的，兩軍稱得上是雞蛋碰石頭。孫權(quán)手下的謀士大多要投降曹操，在這種場(chǎng)面下，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，使張昭、虞翻、步騭、薛綜、陸績、嚴(yán)峻、程德樞等人啞口無言。諸葛亮又使孫權(quán)堅(jiān)定了抗曹之心。他道：“劉備雖新敗，然關(guān)羽還率精兵萬人；劉琦領(lǐng)江夏戰(zhàn)士，也不下萬人。曹操之眾，遠(yuǎn)來疲憊：近追劉備，輕騎一日能夜行三百里，此所謂強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞者也，今將軍誠能與劉備協(xié)力同心，破曹軍必矣。曹軍破，必北還，則荊、吳之勢(shì)強(qiáng)有力，而鼎足形成矣。成敗之機(jī)，在于今日?！边@樣一席話說得孫權(quán)心悅誠服，同意與劉備一起滅曹。

周瑜是孫權(quán)帳下的一號(hào)大將，文武全才，兩人又有親戚關(guān)系，周瑜對(duì)孫權(quán)影響極大，所以必須說服周瑜。諸葛亮說：“曹操之子曹植曾寫一賦，名為《銅雀臺(tái)賦》。賦中之意是：他家成為天子，勢(shì)得二喬?！敝荑ぢ牶螅豢啥裟辏瓉磉@大喬是孫權(quán)之妻，二喬就是他的妻子?？刹苤菜鶎懙亩淌侵竷勺髽?，諸葛亮就這樣激得周瑜堅(jiān)定了抗曹之心。

諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，怒激周瑜，幾乎是以一己之力，促成了孫權(quán)、劉備相連抗曹的形成，充分展現(xiàn)了其“辯”功。不久，周瑜以造箭為理，要諸葛亮三天造好10萬支箭，諸葛亮不費(fèi)一錢一鐵，一兵一卒，就讓曹軍乖乖送上15萬支箭，其智慧真可謂高超無比。

素以足智而著稱的周瑜，面對(duì)曹操大軍束手無策，幾乎生病。魯肅找來諸葛亮，諸葛亮對(duì)周瑜說：“欲破曹軍，宜用火攻；萬事具備，只欠東風(fēng)?！彼终f：“我自己曾遇異人，可以呼風(fēng)喚雨?！惫?，諸葛亮說借東風(fēng)，就借東風(fēng)，周瑜就利用東南風(fēng)火燒曹軍之船。鬼神一說，作為我們現(xiàn)代人是不應(yīng)相信的，那么諸葛亮為什么會(huì)借來東風(fēng)呢？可以知道他非常精通天文地理，他夜觀星象，知道近幾日會(huì)有東風(fēng)來。

曹操敗走后，諸葛亮算準(zhǔn)曹操會(huì)走華容道，他叫關(guān)羽在小路燒煙放火，曹操就會(huì)走小路。果然不出所料，關(guān)羽生擒了曹操，但是關(guān)羽太講義氣，又把曹操放了回去。但這也是在諸葛亮的意料之中。

諸葛亮的智謀在赤壁之戰(zhàn)中起了很大的作用，他的智謀造就了赤壁之戰(zhàn)這場(chǎng)歷史上著名的戰(zhàn)役，眾多歷史名人歌頌過這場(chǎng)戰(zhàn)役，直到現(xiàn)在，這場(chǎng)以少勝多的戰(zhàn)役也被人津津樂道。羅貫中對(duì)諸葛亮“智”的描寫，讓他似乎擺脫了“人”而成為“神”了。

赤壁之戰(zhàn)作文 篇5

暮春之初的一天，曹操越另外兩個(gè)好友劉備，孫權(quán)到堂下品酒，席間曹操道出自己的心思：“二位賢弟，你們看現(xiàn)在這局勢(shì)，二位可是有才之人，想不想各據(jù)地而治呀”孫權(quán)，劉備聽罷，欲言不想，可想；“人在屋檐下，不得不低頭”，默認(rèn)吧！酒后兩人滿懷心事的離開曹府，各奔其地，劉備西南蜀地。孫權(quán)江東吳國，從此三國鼎立形成。

但是，曹府一聚之后不久，曹操以狹天子而令諸侯，想將孫。劉二人的政權(quán)扼殺在搖籃里，因此舉兵南下，駐兵長江北面。這下可急壞了孫權(quán)，他及忙找來魯肅，問到；“魯兄，你說該如何是好？”（用人之際，放下面子），“權(quán)哥，我看還是去找劉兄好”（不客氣的稱兄道弟）“好，你快快去請(qǐng)”。劉備騎著的盧馬應(yīng)邀而來。帳下劉備孫權(quán)商議對(duì)策，準(zhǔn)備應(yīng)用“四渡赤水”戰(zhàn)術(shù)。但是，當(dāng)下遭到南陽幕名而來投奔的諸葛亮的反對(duì)，他認(rèn)為“四渡赤水”戰(zhàn)術(shù)不適用這次作戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)正盛行東南風(fēng)，“四渡赤水”只會(huì)損兵折將，反無勝算，這時(shí)，魯肅應(yīng)聲而道：“諸葛兄所言甚對(duì)”?！安蝗缬没鸸ァ?，孫權(quán)旁邊的大將周瑜說到，“veryverygood，公謹(jǐn)兄，你的想法正合我意”，周瑜不屑地看了諸葛亮一眼（我想出來的，你倒是會(huì)說），諸葛亮有些不悅，但仍帶著笑容。（不怪是大人物呀）。

終于開戰(zhàn)，曹操在對(duì)岸用高音喇叭喊降。黃蓋應(yīng)聲而去。曹操喜出望外而呼：“還是黃蓋老兄識(shí)相”。曹操還把戰(zhàn)船用鐵索連起，準(zhǔn)備大設(shè)宴席款待黃蓋，還沒等黃蓋上船，已看見黃蓋之船著火，正朝曹軍開來，曹操大喊；“蓋兄何必開此玩笑”，黃蓋在小船上邊飲酒邊看火勢(shì)，大呼：“快哉快哉”。手下問是否殺過去。黃蓋阻攔道：“放他去吧，看他也有如此好心”，黃蓋隨后返航而歸。

曹操帶著一些被火燒得面目全非的士兵倉皇向華龍道逃去，但諸葛亮懷恨這么多年來都沒有到臥龍崗去請(qǐng)他出山。于是想教訓(xùn)以下這個(gè)梟雄，于是就來關(guān)羽去華龍道阻擊曹操。關(guān)羽乃去。

曹操逃到華龍道時(shí)，實(shí)在是疲憊之極，想在此租一套賓館住下，但是關(guān)羽還是先到了一步，把賓館先包了。曹操到時(shí)，便去包房，可房主說被人給包了，曹操大怒說道：“你可知道我是誰？”“曹大奸賊嘛誰不知道”隨后從賓館里走出一個(gè)彪頭大漢，此人正是關(guān)云長，曹操嚇得直哆嗦，忙說：“云長兄，你想干啥？”，沒事，就是好久沒和你喝酒了，想請(qǐng)你小敘一下，品品新進(jìn)口的葡萄酒”，關(guān)云長說道?！岸嘀x，曹某謝辭”隨后曹操帶著殘兵繼續(xù)北逃。

關(guān)云長帥兵回到漢中，見諸葛，說道：“軍師，曹操已逃走，我并無阻攔，不忍殺之，想放他一馬?！敝T葛亮知道關(guān)云長曾經(jīng)和曹操有交情，所以說：“我正是要你不要?dú)⑺排赡闳ァ薄？尚睦飬s想：“哎呀，怎么會(huì)派你去呢？壞我報(bào)仇大計(jì)。”

曹操回魏后，不久因患憂郁證，服了西藥，因藥物過敏死去…………

赤壁之戰(zhàn)作文 篇6

官渡之戰(zhàn)以后，曹操基本上已經(jīng)統(tǒng)一了北方結(jié)束了北方軍閥混戰(zhàn)割據(jù)的局面，諸葛亮曾經(jīng)對(duì)曹操有過這樣的評(píng)論:今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與之爭鋒。但濤濤的志向可不僅僅是統(tǒng)一北方，他是要統(tǒng)一南北，統(tǒng)一中國。

于是曹操雄炯炯?xì)獍喊旱娜チ?，不過事情沒像他想像的那樣發(fā)展，赤壁一戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍已幾乎可以忽略不計(jì)的傷亡，擊敗了曹操的20萬大軍，是曹軍灰溜溜的逃回許昌，穩(wěn)固了江東孫家的統(tǒng)治，發(fā)展了劉備的勢(shì)力，曹操一生都沒有完成他的統(tǒng)一大夢(mèng)。

他為何會(huì)在這是極其重要的戰(zhàn)爭中失敗，原因有三，一是他驕傲自滿，他也確實(shí)有這個(gè)資格，曹操先后幾次對(duì)敵作戰(zhàn)，皆取得輝煌戰(zhàn)果，袁紹，袁術(shù)，呂布等軍閥都?xì)層谒?，孟德之名，威震華夏，這無疑是在給南方軍閥統(tǒng)治集團(tuán)施以無形的壓力，劉琮獻(xiàn)上荊州，伏首稱臣，于是曹操驕傲了，自滿了，飄飄然了，或許暗地里正籌備倒劉擁曹，亦或是大罵諸葛亮周瑜等人，你們是什么東西？老子縱橫沙場(chǎng)，我割地稱雄的時(shí)候，你們還沒出生呢！曹操是周瑜、諸葛亮為文藝小青年，剛出道的小毛孩兒還跟我爭天下！于是曹操幾乎是以不設(shè)防的狀態(tài)，肆無忌憚地南下，特別是劉琮投降更是讓曹操驕傲至極，因此一向多疑的他連中連環(huán)計(jì)，反間計(jì)，苦肉計(jì)，被周、諸葛二人一把火將20萬大軍燒了個(gè)精光；二是指揮失利，率領(lǐng)北方大軍快速南下，這就是一個(gè)最大的錯(cuò)誤，北方士兵不善水戰(zhàn)，而偏偏善于訓(xùn)練水軍的蔡瑁，張?jiān)视直恢荑び梅撮g計(jì)干掉了，而決戰(zhàn)時(shí)有沒有早發(fā)現(xiàn)黃蓋的詐降，這是孫劉聯(lián)軍里應(yīng)外合，擊敗曹軍，曹操則率親信落荒而逃，就是逃跑的路上，他的指揮也失利了，今天是中了諸葛亮的疑兵之計(jì)，遭到趙云埋伏，折兵大半，后又自作聰明，都到張飛埋伏，最后還悲催的遇上了關(guān)云長，若不是云長義薄云天，恐怕曹操早就尸橫赤兔馬下了吧，三是天不助操，赤壁之戰(zhàn)當(dāng)天有東南風(fēng)加大霧，很好的掩蓋了黃蓋的投降，曹操在大霧情況下，怎么可能看清黃蓋船上灑滿了硫磺，船上士兵全是用稻草扎成的呢？等他看清時(shí)，黃蓋早已駕駛火船，沖進(jìn)了曹軍水營，《三國演義》中記載，隔江炮響，四下火船齊到，但見三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地?？梢姂?zhàn)況之慘烈。

曹操驕傲自滿，指揮失利，不遵天時(shí)，不擇地利，不占人和，而孫劉聯(lián)軍則是背水一戰(zhàn)，不成功便成仁，在這樣的氛圍下曹操的失敗也就可以解釋了，或者說，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭開始時(shí)，曹操就注定要失敗。

赤壁之戰(zhàn)作文 篇7

戰(zhàn)斗結(jié)束后，曹操垂頭喪氣，失去了信心。他裝作若無其事地周瑜說：“我不得不佩服你的戰(zhàn)術(shù)，我一定要拜你為師?！彪m然曹操嘴上這樣說，但心想：因?yàn)橹荑ぶ牢业拇蛘痰姆椒ê臀业男愿?，所以他?huì)取勝，今后我一定換一種戰(zhàn)術(shù)。這時(shí)，槽操部隊(duì)有一位士兵激動(dòng)地對(duì)大家說：“同志們，別灰心，我們有八十萬兵馬怎么會(huì)打不過三萬兵馬呢？從現(xiàn)在起，只要我們認(rèn)真練習(xí)打水仗，總有一天我們會(huì)贏的，相信自己吧！”接著又有一位士兵說：“雖然我們不習(xí)慣坐船，但是我們也要學(xué)這坐，為自己增光，為我們部隊(duì)增光?！薄皩?duì)，周瑜才贏過一次，我們有八十萬軍馬絕不會(huì)輸給周瑜的，只要我們掌握他們的方法，我們就會(huì)成功的。”一位老兵也自信地說。曹操聽了士兵的話非常感動(dòng)，他熱花晶瑩地對(duì)大家說：“我們開始練打水仗吧！”“一二一，一二一．．．．．．”水面上又響起了練習(xí)聲。

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赤壁之戰(zhàn)作文 篇8

《赤壁之戰(zhàn)》——讀后感

《赤壁之戰(zhàn) 》——讀后感新北江小學(xué)五（2）班潘樂今天，我學(xué)了一篇課文，《赤壁之戰(zhàn)》。我覺得黃蓋是一個(gè)聰明的人。曹操雖然有八十萬兵力，但最終還是被黃蓋打敗了。

當(dāng)我得知黃蓋寫給曹操的信這一段時(shí)，我主要寫的是黃蓋寫給曹操的一封假信。收到信后，曹操喜出望外。有一天，一股東南風(fēng)刮得很快，江南的海浪洶涌而來。曹操以為黃蓋是來投降的。沒想到，黃蓋拿了蘆葦，蘆葦上全是鹽和硫磺。

曹操被黃蓋火攻全軍都死了不計(jì)其數(shù)。在這里，我想：曹操雖然有80萬兵力，但他們的弱點(diǎn)是：

曹操的士兵不習(xí)慣乘船，所以很容易就被打敗了。經(jīng)過這場(chǎng)戰(zhàn)爭，我們學(xué)會(huì)了不要相信別人說的話，而是要仔細(xì)分析。這篇課文告訴我們不要相信別人，而是要知道別人寫了什么。

赤壁之戰(zhàn)作文 篇9

〔原文〕

東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南丨；想奪取江南東吳的地方。東 旲的周瑜闌兵逍將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對(duì)。曹操的兵 在北岸，周瑜的兵在南岸。

曹操的兵十都是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐 船不可。曹操叫人用鐵索把船」條-條連起來，鋪上木板，就像 平地一祥。他只等兵士練好了在水上打仗的本領(lǐng)，就下今渡江。 周瑜手下冇一員老將，叫黃蓋。他對(duì)周瑜說：“曹軍號(hào)稱八十 萬，我軍才三萬，相差太遠(yuǎn)了。跟他們長斯相持下去，對(duì)我們沒有 好處。我看他們船尾接船頭，船頭接船尾，把船連在-起，只要用 火攻，他們想逃也逃不了廣

周瑜說火攻是個(gè)好主意，可墾這一仗怎樣打，還得想個(gè)計(jì) 策。黃蓋說計(jì)策已經(jīng)有了，向周瑜說了一遍。周瑜聽了非常滿意， 叫他就這么辦。

黃蓋給曹操寫了一封信，說東吳兵少，祗擋不住八十萬大 軍。周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的。他愿 意脫離東吳，帶兵士和糧草，投降曹操。曹操接到黃蓋的信，歡喜 得不得了。

這一天，東南風(fēng)很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風(fēng)眺望，忽然有個(gè)兵士報(bào)告說：“江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風(fēng)向北岸駛來。”曹操定睛一看，果然有一隊(duì)帆船向北岸駛來，不一會(huì)兒巳經(jīng)來到江心，船頭的大旗上分明寫著一個(gè)“黃”字。曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來投降了不錯(cuò)，趁著東南風(fēng)來的正是黃蓋的船，一共二十條，都用幔 子遮著，里面不是兵士，也不是糧食，而是蘆葦，上面鋪著火硝、 硫磺。還有幾條小船拴在大船后面。黃蓋的船把帆張足，快得像離弦的箭。周瑜帶著兵船跟在后 面。曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。

黃蓋的船離曹操的船隊(duì)不到二里了，黃蓋叫兵士把二十船 蘆葦一齊點(diǎn)著，大家上了小船，解了纜繩，讓這二十條火船趁著 東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。曹操的戰(zhàn)船被鐵索連著，沒法散幵，一 下子都著了火?；鹩周f上岸去，岸上的兵營也燒了起來，

火光照得滿天通紅，濃姻封炷了江面，分不出哪里是水，哪 里是岸?？蘼暫奥暬斐梢黄?，曹操的人馬燒死的淹死的，不計(jì)其 數(shù)。

曹操坐小船逃上岸，忽聽得背后鼓聲震天，周瑜的兵追來 了。曹操見手下的兵將丟盔棄甲，無心應(yīng)戰(zhàn)，只得帶了他們從華 容道逃跑。

〔縮寫要求〕

棖縮原文，保留原文體裁，不改變文章原意，不遺漏原文主 要內(nèi)容；縮寫后的文章，要能獨(dú)立成章，前后連貫，語言通順，結(jié) 構(gòu)完整。

〔縮寫文〕

東漢末年，曹操率八十萬大軍南下，想奪取東吳的地方。朱 吳大將周瑜調(diào)兵遣將，駐扎在赤壁，與曹軍隔江相對(duì)。

曹軍都是北方人，坐+慣船。曹操就叫人用鐵索把船一條一 條地連起來，這樣船就比較平穩(wěn)了。

周瑜才下的老將黃蓋，對(duì)周瑜獻(xiàn)計(jì)說：“敵軍多、我軍少，長 期相持卜‘去，對(duì)我不利。我肴他們的船用鐵鏈連著，只要用火攻，

他們想逃也逃不了?！敝荑ひ舱J(rèn)為這是個(gè)好主意，叫他就這么辦。 黃蓋給曹操寫丫封信，說周瑜注定要失敗，他愿意帶兵士和 糧草投降曹操。曹操看了，信以為真。

一天，東南風(fēng)很急，黃蓋的船隊(duì)向北岸駛來。曹操迎風(fēng)遠(yuǎn)眺， 只見船頭的大旗上寫著“黃”字，認(rèn)為是黃蓋來投降了，高興得 很，毫無防備。原來黃蓋的二十條船上，裝滿蘆葦、火硝和硫磺。 當(dāng)靠近曹操的船隊(duì)時(shí)，便點(diǎn)燃蘆華、火硝和硫磺，趁風(fēng)沖向曹操 船隊(duì)。黃蓋的士兵上了后面的小船。曹操的船被鏈子連著，分不 幵，頓時(shí)燒成一片，大火隨風(fēng)蔓延，躥到岸上，又燒著了岸上的兵 營，曹軍人馬死傷不計(jì)其數(shù)。

周瑜帶兵追來，曹操的兵將無心應(yīng)戰(zhàn)，曹操只得從華容道逃跑。

赤壁之戰(zhàn)作文 篇10

曹操兵敗赤壁，心里并不服氣。一年后，他又率領(lǐng)幾十萬人馬，來到赤壁，準(zhǔn)備再與周瑜大戰(zhàn)一場(chǎng)。

曹操這次準(zhǔn)備得很充分，他找來了許多游泳教練，教士兵們游泳。又請(qǐng)來鐵匠，把戰(zhàn)船上包了一層鐵皮，這樣就不怕火燒了。而且，他還積極地開展科研活動(dòng)，發(fā)明了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的武器一一類似于今天的魚雷和深水炸彈。

周瑜也不甘示弱，他還是請(qǐng)來了劉備一起對(duì)付曹操，諸葛亮仍然是總參謀長。諸葛亮想：一計(jì)不好二用，他請(qǐng)周瑜警戒好江面，自己則帶了若干人馬，天天在岸邊搗鼓，一副悠然自得的樣子，這可把劉備和周瑜急壞了?！败妿?，大戰(zhàn)在即，事關(guān)你我存亡，非同兒戲?！庇谑?，諸葛亮帶他們到陣地邊看了一遍，只見隱蔽的地方架起了六門大炮，從不同的角度對(duì)準(zhǔn)江南。劉備和周瑜見了，知道諸葛亮勝券在握，會(huì)意地相視一笑。

終于到了雙方開戰(zhàn)的日子，曹操的船隊(duì)遮天蔽日而來。諸葛亮對(duì)周瑜說：“趕快派幾只小船出江迎戰(zhàn)。只許敗，不許勝?！庇谑牵蠈ⅫS蓋又帶著幾條小船，向曹操的船隊(duì)發(fā)起了攻擊。曹操喊道：“放炸彈！”只聽得“嗖嗖”兩聲，兩顆炸彈沖向黃蓋的船隊(duì)，在船邊炸起了沖天浪花，嚇得黃蓋掉頭就跑。曹操得意揚(yáng)揚(yáng)，下令全速追擊。

當(dāng)曹操的船隊(duì)全部進(jìn)入了大炮的有效射程之內(nèi)，諸葛亮一聲令下，“轟轟轟”，六炮齊發(fā)，江面上像開了鍋，曹操想掉頭逃跑已經(jīng)來不及了，一發(fā)炮彈在船邊炸響，曹操掉入水中。他好不容易抓到一塊木板，順流漂去。不知過了多久，他才爬上岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一隊(duì)人馬往這邊來，曹操想這下有救了。等到跑近一看，嚇得他兩腿一軟，坐在地上。原來來者正是“千里走單騎，過五關(guān)斬六將”的關(guān)公關(guān)云長。這次關(guān)公沒有像上次那樣發(fā)慈悲，只聽一聲“拿下”，曹操乖乖地束手就擒。

畫方圓作文錦集11篇

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來。我們行文之前，必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)。你收集和整理了多少作文模板呢？也許"畫方圓作文錦集11篇"就是你要找的，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

畫方圓作文【篇1】

星期六的上午，點(diǎn)滴作文的梅子老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫作“畫方圓”。

老師對(duì)我們說：“這個(gè)游戲的規(guī)則是兩只手同時(shí)畫方和圓，畫得最像者為獲勝方，老師第一個(gè)叫的是我。我走上去接過老師的筆在黑板上畫了起來，結(jié)果把圓多畫了一個(gè)角，不過正方形畫得很像。還有一個(gè)同學(xué)把圓形畫成了三角形，正方形畫了一半沒有封口，非常好玩，把全班都逗樂了。最后我們班的同學(xué)都畫過了，大家都讓老師畫，老師同意了，她拿著筆在黑板上畫了起來，結(jié)果把圓畫成了小魚一樣的形狀，正方形倒是還有些像。這次游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。

玩過這個(gè)游戲，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們?cè)谏钪凶雒恳患露家恍囊灰?，不能一心二用?！?/p>

畫方圓作文【篇2】

今天，爸爸帶我去作文班學(xué)寫作。一跨進(jìn)老師的家門，我便找了一個(gè)位置坐下來。心想：“老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？”

這時(shí)，開始講課了。老師說：“今天我們來玩作文游戲：畫方圓?！蔽乙宦牐睦锇底越辜逼饋?，畫方圓怎么畫呢？而且游戲要求要兩手同時(shí)畫，一手畫方，一手畫圓，還得五秒完成，這也太難了吧！

一個(gè)同學(xué)上去試了一次，畫出了兩片“小耳朵”，惹得大家笑到肚子疼。另一個(gè)同學(xué)也上去試了試，結(jié)果畫出了兩片“餅干”，教室里哄堂大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚。

輪到我時(shí)，我都不敢上去，老師一手拿黑筆，一手拿紅筆，對(duì)我說：“沒關(guān)系的，試一試吧，別的同學(xué)都試了，就剩你啦?！蔽疫€是不想上去，老師無奈地說：“那你只好先不畫啦?！?/p>

接下來，我們就一起寫作文，記下今天的小游戲。

畫方圓作文【篇3】

珧珧

上課了，菲菲老師一走進(jìn)教室就拋出了一個(gè)世界上最難的問題，畫方圓。剛開始大家都說這件事真是小菜一碟，菲菲老師也太小瞧我們了吧。這時(shí)菲菲老師公布了游戲規(guī)則，兩只手同時(shí)畫方和畫圓。菲菲老師話音剛落，大家有的瞪大了眼睛，有了皺起了眉頭，有的張大嘴，還有才奇怪搖著頭。教室里彌漫著疑惑的氣息。接下來老師要選代表了，有些同學(xué)顯得信心百倍，有的躍躍欲試。最終被選出來的代表是悠然和巖巖。只見她們一副緊張兮兮的樣子，慢悠悠地走上了講臺(tái)。

比賽開始了，她們緊緊地握著筆，手卻不停地在抖。時(shí)間到了，悠然的圓像雞蛋但方像扇子?？稍僖豢磶r巖的方和圓畫的非常好。這時(shí)菲菲老師說巖巖作弊了。大家都說：不算，不算。巖巖也不好意思地?fù)蠐项^，笑了。于是大家各自畫畫，結(jié)果怎么也畫不好。最后我知道了一個(gè)道理：做事要一心一意。

畫方圓作文【篇4】

今天的作文課上，老師對(duì)我們說了一件令人欣喜的事情。就是讓我們玩畫方圓的游戲。

老師先說：“大家會(huì)畫方和圓嗎？”我們異口同聲地說：“會(huì)?！蔽覀?cè)谛睦锇蛋档叵耄寒嫹綀A和圓形，這實(shí)在是太簡單了，簡直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”呀！可是老師呵呵一笑：“并非是這樣喲！”難道老師又要出新花招了嗎？我默默地小聲嘀咕著。老師說：“規(guī)則是這樣的，一個(gè)人要用兩只手同時(shí)畫圓和方形，而且還要在10秒里畫完，誰要是成功了就可以得到老師的一份禮物。誰要來試試呢？”頓時(shí)，班里沸騰了起來，有很多同學(xué)自告奮勇地舉起了手。礙于面子，我也只好舉起了手，想著老師不會(huì)叫我，可是老師直接說：“李怡彤，你先來?！睕]有辦法，我只好悻悻地低著頭走了過去。開始在黑板上畫，可是畫的時(shí)候覺得自己的手控制不住了，因?yàn)槲业挠沂之嬌?，左手也畫啥，左手畫啥右手也畫啥，最終我畫出的兩個(gè)圓形，看來老師的禮物與我無緣了，我唉聲嘆氣地回到了座位，接連上去的幾個(gè)同學(xué)都和我一樣，最終都以失敗告終。

最后一個(gè)上場(chǎng)的是我們班名副其實(shí)的“學(xué)霸”張瑞聰，她信心滿滿地來到講臺(tái)前，只見她先在黑板上先用手指畫了一個(gè)空心的方形和圓形，接著她拿起粉筆，兩手一起描，真的同時(shí)畫出了一個(gè)方形和圓形。再看看同學(xué)們和我一樣，都被驚住了，原來還可以這樣畫呀！最終學(xué)霸贏了本次比賽。我們眼睜睜的看著她拿著老師送的小禮物，真羨慕她。

這個(gè)游戲讓我明白了，原來覺得看起來越簡單的事情，真正做起來就會(huì)感到困難，需要好好地動(dòng)動(dòng)腦筋才行啊！

畫方圓作文【篇5】

今天玩了一個(gè)游戲，老師說是好玩的合作游戲。

游戲開始了，教室里的同學(xué)在分組。我和謝思桐一組，后來，我和謝思桐在選誰先畫，誰后畫。老師說：“我們玩的游戲，是左手畫圓圈，右手畫正方形。”開始游戲了，我先畫，謝思桐后畫。我在畫的時(shí)候，我和謝思桐聽到了老師計(jì)時(shí)的聲音，還聽到外面的雨，嘀嘀嗒嗒的好像在唱歌。

同學(xué)們都在為自己的隊(duì)員加油！而我，在黑板上也畫出了沙沙的聲音。我畫完的時(shí)候，我跟老師說：“老師，我畫完了！輪到謝思桐了！”謝思桐畫的時(shí)候，我就安安靜靜的看著謝思桐，謝思桐畫完了。

最后，老師說：“我們得了第二名！”我們開心極了。

教師作文點(diǎn)評(píng)：語言準(zhǔn)確，生動(dòng)具體，運(yùn)用多種感官，發(fā)揮想象寫出了玩游戲的快樂景象。

畫方圓作文【篇6】

小希

今天在教室里出現(xiàn)了一個(gè)好玩的事情，究竟是什么呢？跟我來聽聽吧。

菲菲老師說：今天我們這節(jié)課要畫世界上最難的畫。大家猜了各種各樣的答案，菲菲老師說都不是，答案是畫方圓。同學(xué)們有的說：菲菲老師，你也太小瞧我了。有的瞪大了眼睛，還有人說：張飛吃豆芽小菜一碟。菲菲老師說：游戲規(guī)則是兩只手同時(shí)畫方形和圓形。同學(xué)們驚得目瞪口呆，菲菲老師選出兩位選手是巖巖和悠然。悠然和巖巖畫的時(shí)候，都在看對(duì)方畫的怎么樣了。悠然畫得像正方形，像一把扇子，巖巖畫的像雞蛋。她們緊握著筆，小心翼翼地畫著，一只手在畫，還有一只手就停了下來，完全不聽指揮。巖巖畫的方形和圓形都很完美，大家都知道巖巖作弊了，巖巖也知道大家知道她作弊了，不好意思地?fù)蠐项^。

菲老師讓大家都試了一下，我畫的時(shí)候，我的手正在顫抖，右手畫什么，左手就不由自主地跟著畫什么。在一片歡笑聲中，今天的游戲結(jié)束了，我從中知道了：一心不能二用，也懂得了很多事情看起來簡單做起來卻很難，要自己去嘗試。

畫方圓作文【篇7】

同學(xué)們，你們玩過畫方圓這個(gè)游戲嗎？今天，我就在金筆課堂上玩了這個(gè)游戲，就讓我來給你們介紹一下這個(gè)游戲吧！

中午我吃過我媽媽做的飯，就去作文班上課了，我們作文班老師說：“今天上游戲課—畫方圓?！崩蠋熛冉o我們說了游戲規(guī)則：兩手同時(shí)畫，一手畫方，一手畫圓，限時(shí)五秒，畫的像的同學(xué)獲勝。

游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后的舉手要畫，最后，老師決定讓崔瑞豪同學(xué)和喬旭晨同學(xué)上去畫。只見他們信心十足的走上了講臺(tái)，手拿粉筆，還時(shí)不時(shí)的看老師一下，隨著老師一聲GO，他們兩人便開始畫方圓，只見喬旭晨同學(xué)畫的方圓，方不像方，圓不像圓，惹得我們哄堂大笑。崔瑞豪同學(xué)畫的方圓，方畫得彎彎曲曲——不過他的圓畫得很像，但是也惹得我們哄堂大笑。最后，老師評(píng)價(jià)說畫得還不錯(cuò)，他們聽了老師的夸獎(jiǎng)，高興的走下去了。

于是，我心想：不就是畫方圓嗎？這有什么難的。于是，我自告奮勇的走上了講臺(tái)，沒想到，自己畫的方圓也很難看。

通過這件事讓我明白了一心不能二用，否則將事事無成。

畫方圓作文【篇8】

哈哈課堂上傳來一陣陣笑聲，它們?cè)诟墒裁茨?？快看，原來他們?cè)谕嬗腥さ漠嫹綀A游戲呢。

老師面帶微笑地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說今天，我們上游戲作文課，游戲的名字叫做畫方圓。同學(xué)們一聽玩游戲，都?xì)g呼跳躍起來。

老師把我們分成了兩組，開始比賽了，我們問：誰先來？董書賢連忙說：我！我！只見他大步流星地走向講臺(tái)，拿起粉筆，畫了起來。畫完后，仔細(xì)一看，圓好像是方，方好像是圓，引起了同學(xué)們哈哈大笑。

第二個(gè)上場(chǎng)的是齊鵬輝，只見他兩手拿著粉筆，手一直在抖，很是作文緊張，最后費(fèi)了九牛二虎之力，才畫了兩個(gè)奇形怪狀的東西，又引起了同學(xué)們一陣大笑。

我看了他們的表現(xiàn)，心想：游戲應(yīng)該很簡單啊，他們居然畫的這么難看，要是我來畫，肯定能畫好。老師好像看穿我的心思似的，讓我上場(chǎng)，我自信滿滿地走上講臺(tái)，拿起老師遞給我的粉筆，認(rèn)真地畫了起來，我剛畫完，同學(xué)們便哈哈大笑起來。原來，自己比他們畫的還差。

游戲結(jié)束時(shí)，我們?nèi)柪蠋煘槭裁矗蠋熣f：做事不能一心兩用，要一心一意。聽到這番話，自己才恍然大悟。

畫方圓游戲不但好玩，還給我了啟發(fā)。

畫方圓作文【篇9】

我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來，詭異地對(duì)大家說：“請(qǐng)你們準(zhǔn)備兩只水筆?！崩蠋煹脑捳Z剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是干什么呢？寫作文需要同時(shí)用兩只筆嗎！”“不會(huì)是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩只筆呀！”……我們終究不知道老師葫蘆里到底賣的是什么藥。

等我們猜測(cè)的無可猜測(cè)之時(shí)，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個(gè)大字，同學(xué)們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”一種出乎意料之外的神情頓時(shí)不滿每個(gè)人的臉上。畫方圓對(duì)于我們四年級(jí)的同學(xué)來說簡直是張飛吃豆芽

老師宣布了比賽規(guī)則：兩只手各拿一支筆，同時(shí)開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，立即放下手中的筆。接著老師給我們每人發(fā)了一張白紙，一聲令下：“開始！”

我一點(diǎn)兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應(yīng)該弧線過去，怎么也畫成了一豎。我馬上調(diào)整過來，右手弧線過去?？墒窃趺醋笫值木€條也彎曲了呢？我馬上又開始調(diào)整?！瓦@樣左右手的調(diào)整過程中，老師一聲：“停！”

我看看自己的作品，再看看別人的作品?！皳溥辍币宦曅α?，別的同學(xué)們也跟著笑開了。房子里頓時(shí)充滿了歡樂的笑聲。

這次游戲讓我明白了：做事情不能一心兩用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。

畫方圓作文【篇10】

在快樂作文的課堂上，我們玩了個(gè)游戲，名叫“畫方圓”。

一聽玩游戲，教室里立刻沸騰起來，都覺得游戲太簡單了，不等老師把規(guī)則講清楚，大家已嚷嚷著要開始了。游戲在大家的催促聲中開始了?？?，大家伙可興奮了，都拿手在空中比劃著：有的在哈哈大笑，一副很自信的樣子；有的在挑釁他的同桌，一副看不起他的樣子；還有的則害怕畫不好，一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子……

我找了兩只沒水的筆，在草稿紙上先畫了幾下，覺得還行。只聽燕子老師一聲令下，便開始畫了，我左手畫圓，右手畫方，剛開始感覺我的圓還挺光滑的，正方形的邊也是直的，可馬上要畫完的時(shí)候，筆突然一滑，圓形的一處凹進(jìn)去了，就像一個(gè)“馬鈴薯”。雖然圓不是很完美，這并沒影響到我畫方。

畫完圖形后，我心里也沒底，忐忑不安地把自己的作品交了上去，這才發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的作品還不如我的呢？有的圓畫成了被咬過的燒餅，有的方畫成了圓，還有的干脆就是一個(gè)四不像，看得我們都哈哈大笑起來。

這節(jié)課我收獲最大，不僅讓我玩得特別開心，更重要的是告誡我們，平時(shí)做事不能三心二意，一心一意才能完美地完成任務(wù)。

畫方圓作文【篇11】

今天，燕子老師讓我們兩只手同時(shí)畫正方形和圓形。我心想：畫兩個(gè)圖形有什么難的？真是小菜一碟！

比賽在我得意的'心情中拉開了序幕。只見小張同學(xué)雙手握筆，手微微抖著，很緊張的樣子。開始畫了，小張同學(xué)深吸一口氣，然后歪歪扭扭地畫出了幾條線，卻發(fā)現(xiàn)畫得不好，又描了幾下?？粗蔷綐觾?，我真的很想笑，可看到她那么認(rèn)真，又不想打擊她，只得憋著。

終于輪到我畫了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿滿地畫了起來，可是，“災(zāi)難”來臨了，我的手居然不聽我的指揮，把線條畫的歪歪扭扭，和小張同學(xué)的一樣。我努力把圓形畫圓，把正方形畫方，可是，左手總是和右手畫的一樣。難道它羨慕右手畫得好，想要“東施效顰”？無論我怎么努力，總是把左手的圓形畫成了“山芋”，右手的正方形也總是畫不方，還會(huì)畫成著名的“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫不好?？磥?，第一名和燕子老師的終極大獎(jiǎng)都要和我“揮手離別”了，這叫我這個(gè)“小畫家”情何以堪??？好不容易畫好了，只見我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。

這個(gè)游戲很有意思，它不但給了我游戲的樂趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫方圓，如果你三心二意，就什么事都做不好。

赤壁之戰(zhàn)觀后感集合14篇

大家可能都有過為寫作文而頭疼的時(shí)候，寫作文有助于提高個(gè)人的總結(jié)和概括能力。作文只有平時(shí)多寫多，才能熟能生巧，寫出好作文。那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了赤壁之戰(zhàn)觀后感集合14篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇1

曹操率領(lǐng)大軍占領(lǐng)荊州，雖然威震四海，勢(shì)如破竹，但是卻十分驕傲，警惕性不高，認(rèn)為孫劉聯(lián)軍不堪一擊，一舉就可以擊破。因此，曹操對(duì)孫劉同盟的估計(jì)是不夠的。陸上和水上的士兵不到五萬人。他們雖然力量薄弱，但軍民團(tuán)結(jié)，士氣大增。在周瑜的正確指揮和足智多謀的諸葛亮的幫助下，曹操發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的弱點(diǎn)。

11月，曹操率領(lǐng)10萬大軍，進(jìn)攻劉備。周瑜、黃蓋等人發(fā)現(xiàn)連環(huán)船有不易躲避火燒的致命弱點(diǎn)，決定利用火攻；江南每年在12月有幾天是反常吹東南風(fēng)；為方便放火，周瑜、黃蓋使出“苦肉計(jì)”，曹操蒙騙上當(dāng)。而且聯(lián)軍充分利用了有利條件，所以獲勝是理所當(dāng)然的。

在赤壁戰(zhàn)一中，曹操水軍全部喪失，而劉備、孫權(quán)在赤壁戰(zhàn)役后得到了極大的加強(qiáng)，曹操失去了在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一中國的機(jī)會(huì)

曹操為什么會(huì)輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？他的十萬大軍能不能不超過孫權(quán)的三萬？是曹操輕信人，是曹操輕視敵人，因?yàn)樗硕?，周瑜人少，他一定?huì)贏，也會(huì)輕視敵人

赤壁之戰(zhàn)是一場(chǎng)少數(shù)人勝出的戰(zhàn)役。勝利的關(guān)鍵在于諸葛亮精巧的算計(jì)，周瑜的足智多謀，曹操聽信謠言。這也教會(huì)了我，一個(gè)人不僅要有聰明的頭腦，而且要學(xué)會(huì)做任何事，不要輕視，也不要聽別人未經(jīng)證實(shí)的話

曹操率領(lǐng)大軍占領(lǐng)荊州，雖然威震四海，勢(shì)如破竹，但是卻十分驕傲，警惕性不高，認(rèn)為孫劉聯(lián)軍不堪一擊，一舉就可以擊破。因此，曹操對(duì)孫劉同盟的估計(jì)是不夠的。陸上和水上的士兵不到五萬人。他們雖然力量薄弱，但軍民團(tuán)結(jié)，士氣大增。在周瑜的正確指揮和足智多謀的諸葛亮的幫助下，曹操發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的弱點(diǎn)。

11月，曹操率領(lǐng)10萬大軍，進(jìn)攻劉備。周瑜、黃蓋等人發(fā)現(xiàn)連環(huán)船有不易躲避火燒的致命弱點(diǎn)，決定利用火攻；江南每年在12月有幾天是反常吹東南風(fēng)；為方便放火，周瑜、黃蓋使出“苦肉計(jì)”，曹操蒙騙上當(dāng)。而且聯(lián)軍充分利用了有利條件，所以獲勝是理所當(dāng)然的。

在赤壁戰(zhàn)一中，曹操水軍全部喪失，而劉備、孫權(quán)在赤壁戰(zhàn)役后得到了極大的加強(qiáng)，曹操失去了在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一中國的機(jī)會(huì)

曹操為什么會(huì)輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？他的十萬大軍能不能不超過孫權(quán)的三萬？是曹操輕信人，是曹操輕視敵人，因?yàn)樗硕?，周瑜人少，他一定?huì)贏，也會(huì)輕視敵人

赤壁之戰(zhàn)是一場(chǎng)少數(shù)人勝出的戰(zhàn)役。勝利的關(guān)鍵在于諸葛亮精巧的算計(jì)，周瑜的足智多謀，曹操聽信謠言。這也教會(huì)了我，一個(gè)人不僅要有聰明的頭腦，而且要學(xué)會(huì)做任何事，不要輕視，也不要聽別人未經(jīng)證實(shí)的話

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇2

硝煙滾滾，戰(zhàn)鼓齊鳴，赤壁，羽扇綸巾，孔明獻(xiàn)計(jì)，周瑜冥想戰(zhàn)曹操。狼煙起，百姓逃，苦了小喬淚灑茶，天下之亂，賊人來侵，百姓受罪也，百姓之憂也。陰霾的天空預(yù)示著一場(chǎng)戰(zhàn)爭的來臨，戰(zhàn)爭是苦難的開始，是人民痛苦的根源。此時(shí)的周瑜一心只想趕走敵軍，捍衛(wèi)自己的國土，保護(hù)自己的子民。曹操卻心想拿下赤壁，殘忍的不顧士兵死活，還將感染傷寒的亡兵流放到水中，使那些犧牲的士兵無法得到安息。鉤心斗角，爾虞我詐，你爭我搶，都是英雄，卻有差別。曹操有報(bào)負(fù)，可是卻是一杯已滿的杯子聽不見旁人的話，為稱霸，為美人，卻沒有為百姓。

看完《赤壁》，一場(chǎng)英雄之間的戰(zhàn)爭暫時(shí)落下了帷幕，可是那些死去的無名英雄呢?又有誰去銘記?那些熱血染紅的土地又該用怎樣的感情去凈化?橫尸遍野，血流成河，陰沉的蒼穹是否也在低泣呢?家書在懷里，那些為戰(zhàn)爭而流離失所的百姓又將何去何從?即使只是一場(chǎng)電影，那也是歷史的再次放映。我想著那些無法獲知答案的問題，自古以來戰(zhàn)爭真正的受害者都是百姓，所以至今，世界的主題也變?yōu)榱撕推脚c發(fā)展。和平與繁榮是每個(gè)愛民的君王都期望的事，周瑜也算得上一個(gè)愛民之人，也許是受小喬感染，也許是他作為都督的職責(zé)。

無論什么，他都是為臣民著想。戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭帶走了和諧的生活環(huán)境，帶走了甜美的生活笑臉，帶走了家人團(tuán)圓的喜悅，帶走了年輕寶貴的生命??天下一亂，百姓的憂就從中來了，曹操的憂靠子矜來消除，那百姓的憂呢?只能靠和平了。我始終記得小喬的眼淚，為百姓掉的那些眼淚，天下大亂，百姓遭殃，無人生火，了無炊煙，舉杯含茶咽不下，周瑜翩翩舞利劍，愁凝眉角散不掉，東吳百姓哭聲響徹天，壯男戰(zhàn)場(chǎng)少幸存，憂從中來，悠悠江水，何以退敵?周瑜的愁恰似一江春水向東流。嘆惋，嘆惋，悲哉，悲哉!小喬之痛，痛亡兵，痛離家，痛戰(zhàn)爭，痛周瑜之愁。周瑜之愁，愁遇敵，愁應(yīng)敵，愁國家，愁百姓之憂。百姓之憂，憂國散，憂君暴，憂世亂，憂天下之亂。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇3

《三國演義》是我國的四大名著之一，說的是東漢末年，群雄割據(jù)的故事。書中通過大大小小不同的戰(zhàn)事描寫，為我們展示了變幻的歷史風(fēng)云，也刻畫了曹操、劉備和孫權(quán)等各路梟雄的鮮明形象。

《三國演義》中，最讓我印象深刻的是赤壁之戰(zhàn)的故事。曹操在長坂坡打敗劉備后，率領(lǐng)大軍沿長江東段進(jìn)攻劉備，并寫信給東吳孫權(quán)，威脅孫權(quán)投降。劉備派諸葛亮到東吳與儒家作戰(zhàn)，最后說服孫權(quán)，東吳決定聯(lián)合劉備與曹操作戰(zhàn)，雙方在長江赤壁對(duì)峙。

曹操的軍隊(duì)主要是北方人，不***船。為此，曹操下令將戰(zhàn)船全部連在一起，使軍隊(duì)可在船上平穩(wěn)行走、操練。曹操還派手下的謀士蔣干前往東吳探聽情況，并伺機(jī)策反孫權(quán)的主將周瑜。

結(jié)果，蔣干被周瑜戲稱為以群英雄，落入了圈套。曹操摧毀了長城，殺死了兩名精通水戰(zhàn)的將軍。

在周瑜、諸葛亮的領(lǐng)導(dǎo)下，孫劉聯(lián)軍決定采用火力進(jìn)攻戰(zhàn)略。周瑜和東吳老兵黃蓋上演了一場(chǎng)苦肉計(jì)，黃蓋騙曹操投降。諸葛亮不僅向草船借箭，還神奇地邀請(qǐng)了東風(fēng)。最終孫劉聯(lián)軍借助風(fēng)勢(shì)，火燒赤壁，大破曹軍。

赤壁之戰(zhàn)后，曹操北上，孫權(quán)、劉備發(fā)展了自己的勢(shì)力，魏、蜀、吳三國的局面基本形成。

曹操號(hào)稱80萬大軍，但孫劉聯(lián)軍只有5萬人。為什么是孫劉聯(lián)軍獲勝？在我看來，首先，曹軍不善長打水戰(zhàn)，但他到江東地區(qū)與善長打水戰(zhàn)的東吳軍作戰(zhàn)。這是通過攻擊敵人的強(qiáng)弱來暴露自己的弱點(diǎn)。其次，曹操在長坂坡打敗劉備后，自信心大增，對(duì)孫劉的盟軍也太輕視敵人，這是自大的結(jié)果。

赤壁之戰(zhàn)是曹操和孫劉聯(lián)軍之間斗智斗勇的故事，通過這個(gè)故事，我懂得了，我們無論做什么事情，都應(yīng)該盡量揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且注意戒驕戒躁，不能掉以輕心，只有這樣，才能邁向成功。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇4

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)成空……”，聽著電視劇《三國演義》的主題曲，我再一次翻開了案頭的《三國演義》。這本名著中塑造了很多英雄人物，有忠厚老實(shí)的魯肅，驕傲自信的關(guān)羽，聰明絕頂?shù)闹T葛亮，還有英俊瀟灑的周瑜。

我最佩服的是關(guān)羽和諸葛亮，他們?yōu)槭裁粗档梦遗宸?？關(guān)羽結(jié)識(shí)劉備、張飛后，情如兄弟。關(guān)羽受曹操厚待卻不忘本，許以立功報(bào)曹操之后便要回去見大哥。白馬之戰(zhàn)中，關(guān)羽策馬刺河北名將顏良于萬眾之中，盡顯神武之姿。諸葛亮呢，他足智多謀。在火燒赤壁前，他向曹軍“借”了十萬多之箭，在赤壁之戰(zhàn)時(shí)大破曹軍。他七擒孟獲，智收姜唯，奠定了蜀漢的江山基業(yè)。雖然張飛也很厲害，但是他為人粗暴，結(jié)果被兩個(gè)小人結(jié)束了自己的性命，還真是可惜。

《三國演義》里描寫了許多令人難忘的情節(jié)，我最喜歡刮骨療傷這一段。關(guān)羽以堅(jiān)強(qiáng)的意志，抵抗劇烈的疼痛，贏得了眾人的佩服，讓我們知道有意志有毅力，就可以戰(zhàn)勝困難，取得成功的道理。

“青山依舊在，幾度夕陽紅?！睙o數(shù)可歌可泣的英雄事跡讓我倍加贊嘆，無數(shù)蕩氣回腸的故事讓我心生向住，在歌曲中我合上了《三國演義》，他們的光輝形象仍時(shí)常回放于我的腦海之中。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇5

昨天剛剛學(xué)了一篇課文《赤壁之戰(zhàn)》，課文中的周瑜采用了火攻，準(zhǔn)備燒毀曹軍。可是曹操實(shí)在也太大意了，于是，他的人馬燒傷的，淹死的，不計(jì)其數(shù)。這是曹操后來沒有統(tǒng)一天下的重要因素之一。雖然曹操曾經(jīng)是奸詐，兇殘的化身。但是我是認(rèn)為曹操在這場(chǎng)戰(zhàn)爭中是能贏的。他之所以失敗的最重要的問題就是：他準(zhǔn)備的太匆忙了。別的不說，曹操當(dāng)時(shí)的兵都是北方人，他為什么不在他的地盤上練習(xí)水上作戰(zhàn)呢？那樣一來，他的兵練習(xí)會(huì)了水上作戰(zhàn)，不就更是如魚得水，如虎添翼了嗎？而他當(dāng)時(shí)直接率兵去赤壁時(shí)就沒有想到這一點(diǎn)。他的兵在赤壁練習(xí)水性時(shí)，其實(shí)就給周瑜留了時(shí)間想計(jì)策。同時(shí)也留了時(shí)間讓諸葛亮請(qǐng)來了東南風(fēng)。而且他求賢若渴，鳳雛龐統(tǒng)給他出了個(gè)主意讓他把戰(zhàn)船連起來。這樣一來，他更是必輸無疑。

于是，這場(chǎng)大戰(zhàn)就開始了。曹操的八十萬大軍就這樣全軍覆沒了。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇6

前面寫著：斷戟，沉沙，鐵不賣，自磨必認(rèn)前朝

詩的開頭，用一個(gè)古物來感嘆前朝的人、事、事。

“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝?！边@兩句意為折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，自己將它磨洗后認(rèn)出是前朝遺物。在這里，這兩句話看似平淡，實(shí)際上卻不公平。

沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過歷史風(fēng)云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。正是由于發(fā)現(xiàn)了這一件沉埋江底六百多年，銹跡斑斑的“折戟”，使得詩人思緒萬千，因此他要磨洗干凈出來辨認(rèn)一番，發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器。

這樣前朝的遺物又進(jìn)一步引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷作了很好的鋪墊。

“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！边@后兩句久為人們所傳誦的佳句，意為倘若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了。這涉及歷史上著名的赤壁戰(zhàn)役。

這對(duì)詩人是很清楚的，因?yàn)槎拍帘救司哂泄芾韲液蛶椭澜绲牟拍埽煜ふ魏蛙娛率聞?wù)，并且非常熟悉歷史和史時(shí)。眾所周知，赤壁之戰(zhàn)吳勝曹敗，可此處作者進(jìn)行了逆向思維大膽地設(shè)想，提出了一個(gè)與歷史事實(shí)相反的假設(shè)。假若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那結(jié)果會(huì)如何呢?

詩人并未直言戰(zhàn)爭的結(jié)局。而是說“銅雀春深鎖二喬”，銅雀臺(tái)乃曹操驕奢淫樂之所，蓄姬妾歌姬其中。這里的銅雀臺(tái)，讓人不禁聯(lián)想到曹操風(fēng)流的一面，又言“春深”更加深了風(fēng)流韻味，最后再用一個(gè)“鎖”字，進(jìn)一步突顯其金屋藏嬌之意。

把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負(fù)寫得如此蘊(yùn)藉，實(shí)在令人佩服。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇7

《赤壁之戰(zhàn)》講述的是曹操率領(lǐng)“號(hào)稱”八十萬大軍攻打東吳。在故事中曹操由于群英會(huì)上蔣干中計(jì)，誤傳消息的原因，中了周瑜的反間計(jì)殺了自己的水軍都督蔡瑁、張?jiān)?。后來龐統(tǒng)使用連環(huán)計(jì)成功后，周瑜決定用火攻來對(duì)付曹操，先與黃蓋使用苦肉計(jì)后黃蓋寫信向曹操詐降，曹操中計(jì)，曹軍毫無防備，黃蓋帶著船在快要接近曹軍水寨時(shí)點(diǎn)燃船中事先準(zhǔn)備好的柴草，船借著東風(fēng)沖進(jìn)曹操的水寨，燒了曹操的戰(zhàn)船，打敗了曹操。

《赤壁之戰(zhàn)》體現(xiàn)了代表東吳的周瑜團(tuán)隊(duì)和代表蜀國的諸葛亮團(tuán)隊(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)，采用智慧以少勝多戰(zhàn)勝了曹操。先是周瑜用的反間計(jì)再是龐統(tǒng)出了連環(huán)計(jì)最后才有了周瑜的火攻、諸葛亮的借東風(fēng)、黃蓋的詐降書，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。只有把這些主意合在一起才能打敗曹操的大軍。

在日常生活中，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，在遇到困難后，團(tuán)隊(duì)可以互幫互助取長補(bǔ)短。在倫敦奧運(yùn)會(huì)比賽中，中國獲得體操男團(tuán)冠軍，就是因?yàn)殛?duì)員之間相互團(tuán)結(jié)相互鼓勵(lì)依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，戰(zhàn)勝對(duì)手取得冠軍。

在日常生活中，我們需要智慧，在遇到困難后要?jiǎng)幽X筋如果不動(dòng)腦筋就會(huì)像曹操那樣有大軍有什么用，一個(gè)沒有智慧的團(tuán)隊(duì)終究會(huì)失敗。

在日常生活中，我們還需要勇氣，如果沒有勇氣就算你有一個(gè)智慧的大團(tuán)體還是會(huì)被打敗。比如說我們蒸螃蟹，大家都知道蒸螃蟹前先要把活的螃蟹捆綁起來，雖然我知道怎么捆綁螃蟹但我害怕被螃蟹的大螯夾到而沒有勇氣綁螃蟹到最后也還是吃不到的。

生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個(gè)智勇雙全的人吧！

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇8

前天，我懷著疑惑的心情有一次閱讀了《赤壁之戰(zhàn)》這個(gè)故事。這個(gè)故事選自羅貫中寫的中國四大名著之一——《三國演義》。是歷史上最典型的以少勝多的例子。我的疑惑就是：不明白曹操為什么會(huì)失敗？

曹操一心想奪取江南并消滅孫權(quán)和劉備一統(tǒng)平原。另一邊，孫權(quán)則和劉備聯(lián)合在一起，由周瑜率三萬大軍駐在赤壁，與曹操的兵相對(duì)。曹操不識(shí)水性，把所有的軍船都連在一起，中間有木板，像一塊陸地一樣。周瑜手下有一員老將，名叫黃蓋。他看中了曹操把所有的船連在一起這點(diǎn)，獻(xiàn)上火攻之計(jì)，曹操的船連在一起，不易逃走。最后，諸葛亮算中那天會(huì)有東風(fēng)，配合火攻以三萬軍大勝曹操八十萬大軍。曹操只得逃走。

曹操呀你到底為什么會(huì)失敗？兵力不夠嗎？八十萬和三萬的差距，這可不是1加1等于2這么簡單的。難道是士氣低落嗎？想當(dāng)年你破袁紹，斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹，士氣肯定非常高。那到底是因?yàn)槭裁矗课也孪耄阂苍S是你不識(shí)水性，也許是你水土不服，也許是諸葛亮神機(jī)妙算。不過，我最相信的還是曹操的生性多疑，不相信別人。因?yàn)槲乙灿羞^親身經(jīng)歷：

一次，我的鋼筆丟了，我就一直懷疑是我同桌拿的，但我的同桌去一直說不是他那的。最后，不歡而散。直到我的鋼筆在床底找到，我才后悔當(dāng)初為什么不相信別人。其實(shí)相信別人也是一種美德，不相信別人，就是不道德的行為（也有例外）我想曹操也后悔當(dāng)初。

直到現(xiàn)在，文學(xué)界中的名人也還在討論：曹操的失敗到底是為什么？是人為？還是天意？

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇9

大家一定讀過《三國演義》這部名著吧！這部書中有文武雙全的關(guān)羽、趙子龍，有料事如神的諸葛亮，狡猾奸詐的曹操，還有英雄氣短兒女情長的呂布；黃巾起義、三顧茅廬、火燒赤壁、出師表……這一個(gè)個(gè)的鮮活的人物和故事精彩呈現(xiàn)，最讓我難忘的還是《火燒赤壁》。

火燒赤壁講的是曹操想帶領(lǐng)十五萬大軍奪取東吳江南的地方。蜀國龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)成功后，周瑜決定用火攻來對(duì)付曹操。先讓黃蓋寫信詐將，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風(fēng)，飛快地沖進(jìn)曹軍的水寨亂殺一通。最終吳蜀聯(lián)軍取得了勝利。

這個(gè)故事告訴我們是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。因?yàn)橄仁驱嫿y(tǒng)出了連環(huán)計(jì)，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮借來東風(fēng)，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操，讓曹操不知所措。

在日常生活中，團(tuán)體的力量是強(qiáng)大的。如果東吳和蜀國不聯(lián)合的話，就不可能形成三足鼎立的局面，他們?cè)缇捅徊懿俑鱾€(gè)擊破了。俗話說眾人拾柴火焰高，在遇到困難的時(shí)候，團(tuán)體可以互相幫助，互相彌補(bǔ)缺點(diǎn)。

我們還需要智慧和勇氣在遇到困難時(shí)，不能直接不加思考就硬做，要多動(dòng)腦筋，想出化解困難的好辦法，面對(duì)困難要有勇氣去面對(duì)。如考試卷子上有一道難題，我們不能空著不做，得通過腦子用來思考，要擁有聰明的頭腦，還要學(xué)會(huì)做任何事都不能夠掉以輕心，不能夠聽信他人未經(jīng)過證實(shí)的話。如遇到搶劫時(shí)，我們要用智慧和勇氣并存才能治服強(qiáng)盜。

我們無論說話做事都要學(xué)會(huì)抓住時(shí)機(jī)，這樣才能取得事半功倍的效果。太早時(shí)機(jī)不成熟，太晚，錯(cuò)失時(shí)機(jī)。在三國里火燒赤壁的周瑜，是勇氣和智慧并用的，當(dāng)然奇跡也是必然的。

諸葛亮為什么能在三天之內(nèi)借到東風(fēng)？這是因?yàn)樗现煳?，下知地理。所以我認(rèn)為我們必須從小就養(yǎng)成愛讀書，勤思考的習(xí)慣，不斷地積累科學(xué)知識(shí)，長大了才能成為像諸葛亮那樣有才華的智者。

《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們值得我學(xué)習(xí)。

生活中，既要有勇氣又要有智慧，讓我們做一個(gè)智勇雙全的人。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇10

《赤壁》所描述的是在東漢末年，公元208年，曹操挾天子以令諸侯，同時(shí)驅(qū)逐劉備，準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán)。接替兄長基業(yè)的孫權(quán)，理解魯肅的提議，調(diào)出周瑜，聯(lián)合劉備，共同伐魏。之后，滾滾長江分隔南北，英雄輩出的三國時(shí)代，交織出一場(chǎng)前所未有、空前絕后的超大型戰(zhàn)爭。

《赤壁》以三國歷史為依托，加進(jìn)了導(dǎo)演的理解和感悟，在劇中，最讓我感動(dòng)的是吳宇森導(dǎo)演理解下的諸葛亮和周瑜的關(guān)系，它不像原著中羅貫中筆下的兩人，爭鋒相對(duì)，互相算計(jì)，最終是以諸葛亮的大獲全勝告終;而在電影《赤壁》里，兩人是琴瑟合鳴，一見如故，惺惺相惜，甚至有斷背的嫌疑，但絕對(duì)是互相欣賞而心無芥蒂，讓觀者少了些“既生瑜，何生亮”的惋惜和遺憾，這是最讓我感動(dòng)和

認(rèn)同的一點(diǎn)。金城武演的諸葛亮，云淡風(fēng)輕，詼諧幽默，帥得一塌糊涂;梁朝偉演繹的周瑜，絕對(duì)是導(dǎo)演最喜歡的主角，他集中了完美男人所有的優(yōu)點(diǎn)：溫文爾雅，驍勇善戰(zhàn)又滿懷俠骨柔情，偉仔把周瑜的形象刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，再加上“花瓶”林志玲的傾情演繹，絕對(duì)是本劇一大亮點(diǎn)。

在電影中，其他主角也是各有所長。胡軍詮釋的趙子龍勇猛無比，個(gè)人覺得比《見龍棄甲》的劉德華要強(qiáng);張豐毅表現(xiàn)出了曹操的陰險(xiǎn)狡詐;趙薇的孫尚香個(gè)性鮮明，有棱有角;孫權(quán)的扮演者張震也抓到了他的心理。吳宇森導(dǎo)演在劇中毫不掩飾地表現(xiàn)了對(duì)周瑜和諸葛亮的喜好，異常是在八卦陣一役中，淋漓盡致地給予他們對(duì)勝利后的贊許和褒獎(jiǎng)。

在此劇中，導(dǎo)演繼承了自我一貫的影片的風(fēng)格，并把自我的理解和世界觀加入其中，肝膽相照的兄弟，志同道合的朋友，清晰而簡單，振奮而激烈。當(dāng)然還少不了他的電影里不可或缺的白鴿。我認(rèn)為，就國產(chǎn)電影來講，《赤壁》比張藝謀的《英雄》，陳凱歌的《無極》，馮小剛的《夜宴》都好，他描述出了最值得感動(dòng)的人性關(guān)系。

當(dāng)然，片中也有我不贊同的地方，它說曹操攻打吳國是為了小喬，這稍顯牽強(qiáng)。當(dāng)然，劇中也有很多笑場(chǎng)的畫面：從劉備深情地端一碗飯給諸葛亮說你多吃點(diǎn)吧;從周瑜牽強(qiáng)地把剛出生的小馬叫做“萌萌”;從諸葛亮搞笑地一而再，再二三的說著“略懂”到曹操的“欲望過多，思望過盛”，都會(huì)引發(fā)滿場(chǎng)笑聲?？墒牵钟惺颤N關(guān)系呢，這些都沒有影響到整部電影的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，我們就權(quán)當(dāng)以一種歡樂而單純的心境去觀看吧。

此刻，對(duì)《赤壁》的下集，我已經(jīng)有了期待，關(guān)于草船借箭，關(guān)于火燒聯(lián)營，我想，必須會(huì)更加氣勢(shì)恢弘，波瀾壯闊吧，相信我必須會(huì)再走進(jìn)影院觀看的，必須。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇11

爸爸給我買了一本《三國演義》故事書，其中對(duì)我印象最深的就是火燒赤壁這一章。故事的大意是這樣的，曹操率領(lǐng)大軍攻打東吳和劉備，東吳和劉備根本打不過曹操，于是他們就決定聯(lián)合起來抗擊曹操，最后終于取得了勝利。

故事的經(jīng)過是曹操攻打東吳和劉備，諸葛亮勸說東吳聯(lián)合抗擊曹操，但是曹操的軍隊(duì)人太多了，諸葛亮和周瑜想到了一個(gè)辦法，使用火攻，才能打敗曹操，于是他讓龐統(tǒng)用連環(huán)計(jì)去騙曹操，曹操上當(dāng)了，但是沒有東南風(fēng)，火攻的計(jì)策沒有用，周瑜急的都生病了。最后，諸葛亮決定在七星壇借東風(fēng)，周瑜飛快的準(zhǔn)備好了軍隊(duì)和戰(zhàn)船，準(zhǔn)備火攻曹軍。

當(dāng)我讀到曹操的戰(zhàn)船被熊熊的大火燒著的時(shí)候，我的腦海中呈現(xiàn)了一個(gè)無比慘烈的戰(zhàn)爭畫面戰(zhàn)船、戰(zhàn)馬和士兵全身都是火，紛紛跳進(jìn)水中，戰(zhàn)爭是多么的殘酷??！

諸葛亮早就料到曹操會(huì)大敗，會(huì)忘華容道跑，我真佩服諸葛亮的聰明才智。曹操跑到華容道后，先被張飛殺的丟盔卸甲，再被趙云沖殺一陣，所剩的兵已經(jīng)不多了，最后碰到了關(guān)于，關(guān)于心地善良，放走了曹操。諸葛亮知道后，只好行刑軍法，所有人都未關(guān)于求情，諸葛亮只好放棄。

一代代英雄的故事，將會(huì)永久的流傳下去。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇12

今天，我看了一篇名為《赤壁之戰(zhàn)》的課文。它的主要內(nèi)容是：東吳的周瑜采用部下黃蓋火攻的詐降，在赤壁這個(gè)地方用3萬的兵力打敗了曹操80萬兵力的故事。這篇課文，黃蓋不是靠武力而打敗曹操的，而是靠智力取勝的。他在遇到緊急的事時(shí)，冷靜，沒有沖動(dòng)。此時(shí)，讓我想起一件事情。

有一次我在電視上看到：有一位同學(xué)在放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)家里的門是開著的，他往門縫一看，家里進(jìn)賊了，便往上沖，和小偷產(chǎn)生了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。當(dāng)時(shí)我想，一個(gè)瘦小的小孩和一個(gè)人高馬大的人搏斗，會(huì)發(fā)生令人不堪設(shè)想的后果。那位小朋友真是做事太魯莽了，因?yàn)轸斆?，他把自己的性命也搭上去了?？墒牵灿腥擞龅酵瑯拥氖伦鍪吕潇o。在放學(xué)時(shí)間，一位同學(xué)回到家，看見門開著，但他沒慌張，而是冷靜沉著，這時(shí)，小偷走了出來，那位同學(xué)面不改色地說：“叔叔，小明在家嗎？”“哦……不在?！毙⊥嫡f。說完，那位同學(xué)就下樓打電話報(bào)警，最后，那小偷被抓捕歸案。

這兩件事就是兩個(gè)鮮明的對(duì)比。讀了這篇課文，讓我知道了：遇到緊急的.事時(shí)，要冷靜沉著，想辦法去解決。

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇13

建安十三年（公元208），在長江赤壁一帶發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)。這也是中國歷史上著名的以少勝多，以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役之一。

自從諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，孫劉兩家聯(lián)軍共抗曹操之后，赤壁之戰(zhàn)正式拉開帷幕。孫權(quán)命周瑜、程普為左右督，魯肅為贊軍校尉。三江口一戰(zhàn)，曹操敗回，派蔣干勸周瑜來降。周瑜反將假消息借蔣干之手傳給曹操，曹操信以為真，斬了張、蔡二人。曹軍本就沒什么水軍頭領(lǐng)，斬了張、蔡可謂是雪上加霜。接著，周瑜打黃蓋，演苦肉計(jì)，又借蔡中、蔡和之口報(bào)與曹操，為后來黃蓋詐降做鋪墊。

再后來，闞澤向曹操獻(xiàn)詐降書，曹操質(zhì)疑他“如何不明約幾時(shí)”，闞澤卻從容回答：“背主作竊，不可定期?！辈懿僬苫笾H，又得蔡中、蔡和之報(bào)，但還是不放心。便又派蔣干去探聽實(shí)信，可他還沒說幾句話便被帶到西山歇息了，他正在外面散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了龐統(tǒng)，便帶他去見曹操。龐統(tǒng)給曹操獻(xiàn)計(jì)鐵索連舟，曹操信之。最后，諸葛亮借來東南風(fēng)。黃蓋帶領(lǐng)戰(zhàn)船十艘，上裝柴草，灌以膏油，假稱投降，向北岸而進(jìn)，離曹營二里之處，點(diǎn)火?；鸾柚L(fēng)勢(shì)，沖向曹營。曹軍大敗，舟船被燒，最后撤退。

赤壁之戰(zhàn)中，孫劉兩家在強(qiáng)敵進(jìn)逼的時(shí)候，結(jié)盟抗擊曹操。要知道孫劉聯(lián)軍只有五萬軍隊(duì)，而曹軍則號(hào)稱八十萬大軍。周瑜也是結(jié)合曹軍的兩個(gè)弱點(diǎn)，才能成功的。其一，曹軍大多是北方人，不習(xí)水戰(zhàn)。其二，曹操性格多疑。他也是憑借這一點(diǎn)，才讓曹操殺了張、蔡二人。所以無論是比賽還是戰(zhàn)爭，都需要依靠“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/p>

赤壁之戰(zhàn)中，曹軍在人數(shù)方面是很占優(yōu)勢(shì)的，可周瑜卻贏了，那是因?yàn)樗苡兄侵\。在生活中，有很多事是不能單憑武力解決的，我們要向周瑜那樣動(dòng)腦子，用智謀解決。有道是：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁?！?/p>

赤壁之戰(zhàn)觀后感 篇14

赤壁劇情介紹：影片以長坂坡之戰(zhàn)開場(chǎng)，曹操在擊潰劉備后，認(rèn)為對(duì)他稱霸天下有威脅的是東吳，再加上曹操鐘愛的小喬誓死不從，令他大發(fā)雷霆，執(zhí)意攻打東吳。孫權(quán)派魯肅以吊唁劉表之名與劉備會(huì)面，商討聯(lián)合抗曹的事情。劉備在同意了與東吳聯(lián)合抗曹的建議之后，派諸葛亮前往東吳。孫權(quán)的妹妹孫尚香與魯肅用激將法堅(jiān)定了孫權(quán)抗曹的決心，并且把周瑜召回，主持抗曹。兩軍最終在赤壁相遇，在黃蓋的詐降計(jì)策之下，曹操大敗，沿華容道退回江陵。

周瑜和諸葛亮是全劇最主要人物，周瑜是第一男主角。吳宇森的《赤壁》試圖超越《三國演義》，還原真實(shí)的赤壁之戰(zhàn)。歷史上的赤壁之戰(zhàn)，周瑜是第一功臣，并且年紀(jì)比諸葛亮大，只是后來在演義中由于羅貫中“擁劉”的寫作立場(chǎng)，才將功勞全都攤在諸葛亮身上。并且在演義中將諸葛亮塑造成神仙似的人物，長髯飄飄，羽扇綸巾，把周郎塑造成嫉賢妒能的白面后生。

從吳導(dǎo)演最初的設(shè)定，由周潤發(fā)和梁朝偉分飾周瑜和諸葛亮，后來發(fā)哥退出改由梁朝偉飾周瑜來看，可以得出這一結(jié)論。小喬有戲?；敲炊嚆y子請(qǐng)來林志玲大概是要渲染周瑜的感情戲，這是一個(gè)賣點(diǎn)，周郎和小喬是歷史上羨煞旁人的情侶。

劇中大概會(huì)讓美貌與智慧兼得的小喬來啟發(fā)周瑜的計(jì)謀，在赤壁之戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)候發(fā)揮巨大的作用。而孫權(quán)的寡嫂、孫策的妻子大喬也由林志玲扮演，大概戲份不會(huì)太多，只意在表現(xiàn)林志玲有分飾兩角的表演能力，此外無他。孫尚香在赤壁之戰(zhàn)期間就與劉備有情義，非是《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)后才因“周郎妙計(jì)安天下”認(rèn)識(shí)劉備，誤打誤撞成就與劉皇叔的婚姻，但戲份也不會(huì)太多。

劇中赤壁期間劉備與孫尚香的感情戲大概是在趙云的掩護(hù)下得以實(shí)施。大小喬的作用還表現(xiàn)在曹操的感情戲上?！@充分說明《赤壁》是戰(zhàn)爭大片之外的感情大戲。曹操的感情戲大概表現(xiàn)為覬覦大小喬的美貌上，然后銅雀臺(tái)橫槊賦詩，成為戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，與歷史上的.許多戰(zhàn)事由美貌女人引發(fā)一樣。

校園戰(zhàn)爭作文集合

作文對(duì)于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，寫作文能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)，人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里，是不是有時(shí)覺得作文非常難寫？下面由小編幫大家編輯的《校園戰(zhàn)爭作文集合》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

校園戰(zhàn)爭作文(篇1)

陽光，溫暖地照射在大地上。一杯熱茶，一曲音樂，一本書，我沐浴在陽光下，品位著這一切。

我專心地看著書，翻著翻著，一張照片掉到時(shí)了地上。我彎腰撿起，細(xì)細(xì)地端詳著它。照片上有一個(gè)小女孩，頭上被媽媽扎著一個(gè)又一個(gè)小辮子，水汪汪的大眼睛，似笑非笑地看著鏡頭。這是誰？臉蛋又為何與我如此相似？我叫來奶奶，讓她幫我解開疑惑。

小丫頭，這是你呀！小時(shí)候，奶奶帶你到老家的橋上面拍的。奶奶笑了。我怎么會(huì)有小時(shí)候的照片？我想著，便來到房間，翻箱倒柜地尋著相冊(cè)。找到了！我興奮不已，像找到了寶貝似的，抱在懷里。打開相冊(cè)，那一張張充滿回憶的照片展現(xiàn)在眼前。

第一張，一個(gè)可愛的小寶寶，正在睡覺。這是我吧，還穿著熊貓服呢！

下面的一張照片，你看，我穿著小裙子，神氣地?cái)[著剪刀手，那是在美麗的西湖邊拍的。微風(fēng)輕柔地拂著的我臉龐，無邊無際的湖面，有一種霧里霧外的朦朧。隱約之間，幾只小船搖著，在湖面上游動(dòng)。我眺望著遠(yuǎn)方，仿佛在呼喚著什么。

翻著翻著，不知不覺到了最后一張。一個(gè)個(gè)珍貴的回憶涌上心頭。

一天又一天，一年又一年，這就是我的童年歌曲雖然結(jié)束了，但只要有一顆童心，童年永不結(jié)束！

校園戰(zhàn)爭作文(篇2)

“加油，加油！”一聲聲吶喊聲回蕩在學(xué)校的上空……

不知不覺中，又迎來了一屆拔河比賽。老師的指導(dǎo)，同學(xué)的鼓勵(lì)，出色的發(fā)揮，使我們順利地戰(zhàn)勝了六（6）班，迎來了四進(jìn)二的晉級(jí)比賽，對(duì)手是上界的第一名——六（3）班。

六（3）班是我們班的死對(duì)頭，大家在討論“戰(zhàn)術(shù)”時(shí)都說出了一句相同的話：“一定不能輸！”對(duì)啊，輸了就太沒有面子了。但心中還有一絲不放心，畢竟他們是上屆第一名，有一個(gè)“大胖墩”，更何況他們還經(jīng)常使用一些不好的手段——還沒有開始就拔了。要贏他們真是難上加難！但是，大家一定要盡力，我們還有運(yùn)氣，還有智慧！

脫下外衣，走上“戰(zhàn)場(chǎng)”！我站在左側(cè)，為了防止摔跤，我沒有把腳勾在前面劉浩文的腳前，而是用腳頂住他的腳，雙手緊緊地抓住麻繩，身體用自己最大的幅度往后仰?？匆娗昂笞笥业摹皯?zhàn)友們”也各個(gè)咬牙切齒，怒火頓時(shí)涌上了心頭。對(duì)！一定要報(bào)上次的仇！

“嘟！”隨著裁判吹出的一聲很刺耳的哨聲，比賽開始了！

一秒！緊緊抓住繩子，一定要贏！那邊的力氣好大。我用腳緊緊頂住，絕對(duì)不能讓他們拉過去！

兩秒！手隱隱約約地感到了一絲疼痛，忍住。那邊的力氣好大，已經(jīng)感到了往自己這拔一絲困難了，只能先保持好位置，先保證不被拔過去。

三秒！手的疼痛越來越明顯了，腳也在一點(diǎn)一點(diǎn)往前移了。不好，我在心中大喊。我加大了向后倒的幅度。我現(xiàn)在的樣子，一定是青筋暴起了吧！耳邊的加油聲仍然在響著。加油，絕對(duì)不能辜負(fù)大家對(duì)我們的期望!

四秒！手好難受，就如被蜜蜂蜇了一樣，又麻又痛！

五秒！腳已經(jīng)不聽使喚得大步往前移了?！芭?！”“耶！”在六（3）班的歡呼聲中，我們一個(gè)個(gè)倒下了，摔在了地上，“壯烈犧牲”了。此時(shí)，帶來的不僅是身體上的疼痛，還有心理上的傷痛，恥辱！

就五秒，我們就倒下了，胡老師卻沒有怪我們，我們盡力了！

“加油，加油！”一聲聲吶喊聲回蕩在學(xué)校的上空……

與六（1）班的三四名爭奪賽又開始了，好在剛才的失敗沒有影響下面的比賽，我們反倒把剛才的恥辱轉(zhuǎn)化為了動(dòng)力，一個(gè)個(gè)精神抖擻，戰(zhàn)勝了六（1）班，奪得了季軍！

校園戰(zhàn)爭作文(篇3)

世界上發(fā)生過許多戰(zhàn)爭，比如太平洋戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭等?？墒墙裉靺s爆發(fā)了毀容戰(zhàn)爭。

這次“戰(zhàn)爭”的原因不是能源掠奪，也不是土地侵略，而是我給了同桌xxx一張我的大頭照。

在早讀的時(shí)候，xxx以掩耳盜鈴之勢(shì)拿出了我的大頭照，在“我”的臉上給我“毀容?！薄拔业哪樕祥L了熊貓眼、長胡須。我頓時(shí)氣得火冒三丈，脖子上的青筋全爆了起來，眼珠瞪得跟牛似的。我也拿出殺手锏——他的大頭照。我也以牙還牙，給他來個(gè)”添油加醋”。我的筆尖在“他”的頭上緩緩移動(dòng)著，“他”的頭上便冒出一條辮子。他就像日本海軍上將南云忠一是的發(fā)了失心瘋，對(duì)我的“人格”瘋狂地肆虐著?！拔摇换飪罕煌砍扇毡竟碜樱粫?huì)兒又被扯成變異生物，被弄得一團(tuán)糟。我也司空見慣的對(duì)他的“人格”進(jìn)行加工。

周圍的“鄰邦”也紛紛加入這次大戰(zhàn)，形勢(shì)逐漸形成“世界大戰(zhàn)”?！案鱾€(gè)國家”都很投入“戰(zhàn)斗”完全忽視了兩位“聯(lián)合國官員”的存在，嚴(yán)重破壞“凡爾賽條約”。我們偉大的聯(lián)合國秘書長——皮老師神不知鬼不覺地從門口溜了進(jìn)來，各國紛紛繳械投降，我們這些“戰(zhàn)犯”們被一一抓獲，走向了充滿威嚴(yán)的“聯(lián)合國總部大樓”——辦公室。

玩完了，根據(jù)“凡爾賽”條約規(guī)定，多人破壞課堂秩序，則寫檢查1000字。我們的哀怨聲在大樓里回響了很久很久······

校園戰(zhàn)爭作文(篇4)

我的老師說我是個(gè)不好的學(xué)生，說我長大了什么也不是，就是個(gè)廢料，但是是我也覺得他也不是什么老師，他讓我生了半年的氣。

盡管我不應(yīng)該這么說老師，但是是經(jīng)調(diào)查，在他的魔掌中大多數(shù)學(xué)生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，由于只有我不同。校長說這個(gè)學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)教育、讓我們有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)校，的確如斯，由于我就有領(lǐng)導(dǎo)能力，有的人投靠我的主要原因仍是恨老師，也有的沒參加，由于他怕受苦。

現(xiàn)在回憶起來，我已經(jīng)有N次進(jìn)了學(xué)校的辦公室了，一次進(jìn)了校長室，另一次進(jìn)了德育處。我的步隊(duì)叫“氣老師部隊(duì)”，專門與班主任對(duì)著干，盡管班主任只是個(gè)老太太，但是是她對(duì)我影響很大！我本來很喜歡數(shù)學(xué)的，但是是自從她當(dāng)班主任以后，我就天天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個(gè)是除了我以外唯一無二的跟我一樣的數(shù)學(xué)課上老睡覺的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們常常在回家的路上談歷史，什么哪個(gè)皇上是暴君了，什么誰發(fā)現(xiàn)的鋼一些問題。由于我們常常睡覺，所以老師給我們起了個(gè)外號(hào)他叫睡神，我叫教父，因此我更痛恨班主任了。至于我在數(shù)學(xué)課的原因應(yīng)該是課講得沒意思。

剛開始是睡覺來氣老師，后來就是背后罵老師，盡管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我詭辯。就說軍訓(xùn)吧，教官讓我

校園戰(zhàn)爭作文(篇5)

愛，是份禮物，這份禮物你一出生就得到了，從親人那里。

小時(shí)候，我不知道雷是什么，但因?yàn)樗谴笊らT，就對(duì)它有了不好的印象，我把它想成了一頭憤怒的大老虎，不敢惹它，每當(dāng)它出現(xiàn)，就趕緊躲進(jìn)被窩，捂住耳朵，像一只烏龜縮在那一動(dòng)不動(dòng)。

突然有一天，我正津津有味地看著電視時(shí)，它又來了。它不斷地撞擊著我家的房子，唰地一下，電也被它嚇跑了！我滿屋子地亂跑，沒有任何辦法能對(duì)付了它。這時(shí)，媽媽走了過來，輕輕地抱起我，捂住我的耳朵，說：不怕，不怕，它一會(huì)兒就走了。媽媽走向床，緩緩地把我放下，蓋上被子，并點(diǎn)燃了蠟燭。轟！轟！轟！它連打了好幾個(gè)響雷，窗戶嚇得咯吱咯吱地響，我被嚇得哇哇大哭，大喊著：它進(jìn)來了！媽媽擦了擦我臉上的豆子，說：別怕，它不敢進(jìn)來，媽媽會(huì)用棍子打跑它！她捂住我的耳朵，親了我一下，重新把被子蓋嚴(yán)實(shí)了。不知是因?yàn)槭裁矗铱匆娤灎T在微笑，大老虎變成了小花貓。從那一天起，雷聲在我心中的形象變成了一只可愛的小狗在汪汪叫了！

爸爸的禮物是永遠(yuǎn)也看不見那種。有一次，媽媽做了三碗熱氣騰騰的西紅柿雞蛋面，我和爸爸都愛吃西紅柿雞蛋面，我們高興地吃了起來。一大碗面條很快跑進(jìn)了肚子里，但是我感覺還沒吃飽，左顧右盼還想吃。這時(shí)，爸爸把他的面條推給我，說：你吃吧，我已經(jīng)吃飽了！我立刻抱起爸爸的碗來，直接把面條往嘴里倒。不一會(huì)兒，桌上又多了一個(gè)空碗。半夜里，也許我面條湯喝多了，起來上廁所，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在悄悄吃面包充饑，他看到我在疑惑地看他，催我趕緊回床睡覺?；氐酱采希议]上眼，卻久久不能入睡

不止爸爸和媽媽有禮物，爺爺也有禮物，他的禮物也不比爸爸媽媽的便宜。

有一天，放學(xué)的時(shí)候，忽然間下起了傾盆大雨。上午還是天氣晴朗，萬里無云，下午就成大雨如注，天空就像京劇變臉?biāo)频?，變得真快呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，祈禱大雨趕緊停。過了好一會(huì)兒，還是外甥提著燈籠照舊。雨越下越大，路上的水都沒到我的膝蓋了。這時(shí)，爺爺冒雨趕了過來，他的褲腿擼到了大腿，沒有打傘。他迅速背上我就大步走起來。我說：好冷呀！爺爺，你都淋濕了，為什么不打傘呢？爺爺說：為了背你方便！讓我下來走吧！不行，絕對(duì)不行！爺爺斬釘截鐵地說。爺爺把我放在一個(gè)還沒被雨水淹沒的平臺(tái)上，拿出防水包里的外衣給我穿上。回到家，爺爺全身上下都濕透了，衣服擠出來的水裝滿了一大盆。而我，沒淋著也沒凍著。

愛，是份禮物。親人給予我們的禮物很多很多，在等你一一感受，拆開來看呢！親情的郵寄站里，還堆放著好多未寄出的禮物呢！

校園戰(zhàn)爭作文(篇6)

第一章不可避免的擔(dān)憂和事實(shí)

初春到了，太陽暖暖地照在校園的屋頂上，將上面的雪融化得一干二凈，河流的水開始流動(dòng)起來，遠(yuǎn)處幾座小山連綿起伏，不時(shí)聽到隱約的鳥鳴聲，枯萎了一個(gè)冬天的雛菊、喇叭花、紫羅蘭也相繼活了過來，五彩繽紛，一排排的銀杏樹象一隊(duì)隊(duì)士兵，從學(xué)校建立之日起，一直靜靜地守衛(wèi)著這個(gè)學(xué)校，生機(jī)勃勃，榮光煥發(fā)。

窗外的校園春意盎然，教室里的同學(xué)卻似犯了春困，老師在興高采烈地講著課，他們卻沒精打彩，三心二意地聽著，心里想著那些奇怪的壞小孩，從哪里來的？不知會(huì)不會(huì)一下課又出現(xiàn)？怎樣對(duì)付他們？你是不是也同樣很奇怪，我們一師附小的大門一直都緊閉著，可是最近在下課時(shí)，總會(huì)突然冒出來一些壞小孩，他們象一群蝗蟲，一個(gè)個(gè)穿著破破爛爛，看著什么都會(huì)搶，搶我們的文具、食品、玩具，甚至連課本和試卷都要搶，然后很快消失得無影響無蹤，有的同學(xué)向老師反映這件事，可是老師卻認(rèn)為這是我們的幻想，因?yàn)樗麄儚膩砭蜎]有看到過這些人。于是，他們?cè)絹碓降么邕M(jìn)尺，不但搶東西，還囂叫著要占領(lǐng)我們的學(xué)校，我們的同學(xué)經(jīng)常吃不飽，還要奮力抵抗他們的進(jìn)攻，實(shí)在是苦不堪言。

五（七）班卻是整個(gè)年級(jí)甚至是整個(gè)學(xué)校最安全的地方，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常拖堂，而且十分兇狠，同學(xué)們又互相幫助，很是團(tuán)結(jié)，所以易守難攻。這個(gè)班里有大名鼎鼎的小袁，他長得高大威風(fēng)，一身武功很是了得；還有足智多謀的小張，他長得虎頭虎腦，有時(shí)看起來有些糊涂，可是卻熟悉戰(zhàn)爭，對(duì)于用兵很有心得，這是一個(gè)臥虎藏龍的班級(jí)。

第二章出師未捷

叮呤呤，叮呤呤，下課的音樂響起，這次老師下課很準(zhǔn)時(shí)。同學(xué)們紛紛走出教室，陽光燦爛地照在他同學(xué)們的身上，臉上，掩蓋了他們的沮喪與痛苦，使他們看起來很開心和快樂，但這種快樂是短暫的，當(dāng)他們以為今天會(huì)平安地度過時(shí)，那幫壞小孩突然又出現(xiàn)了。

男孩們以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲進(jìn)了廁所，正在唱歌的小悅和小梁藏到了空中花園的花叢里，只有還沉浸在幸福陽光里的小孟，奔跑時(shí)被柳條緾住了，壞小孩們圍住了她，似乎要搶光她所有的東西，他們一邊叫著，一邊笑著，滿臉的得意。男同學(xué)從廁所跑了出來，大家在外邊又圍了一圈，大家議論紛紛，救她還是不救她？有人問，暴力女，不該救，應(yīng)該讓她嘗嘗受欺負(fù)的味道。不行不行，她是我們班的一員，她現(xiàn)在危在旦夕，我們必須前去援救。雖然小張經(jīng)常受到欺負(fù)，可他并沒有落井下石，小袁也十分贊同，還沒等小張動(dòng)手，他已經(jīng)一馬當(dāng)先地沖了上去，一拳打中了抓住小孟的壞小孩，可是其他的壞小孩也不甘示弱，向小袁打去，小袁寡不敵眾，敗下陣來，他以《精忠報(bào)國》中岳飛的氣勢(shì)，發(fā)出了一聲大吼，同學(xué)們，為了我們的同學(xué)，為了我們的校園，沖??！五（七）班的男同學(xué)一哄而上，女同學(xué)中不乏拳腳高手，也跟了進(jìn)去，膽小的在一邊給大家加油，喊殺聲響徹云霄，整個(gè)五（七）班就象是一個(gè)活動(dòng)的堡壘，大家一起進(jìn)，一起退。小張一邊戰(zhàn)一邊退，一邊叫我們的力氣沒有他們大，如果用蠻力是打不過他們的，要用巧妙的方法才行！可是在混亂中，沒有人聽到他的話，這時(shí)候，我們節(jié)節(jié)敗退，小高在前線指揮女生逃跑，男生一邊抵抗，一邊后退，小袁，小高已經(jīng)被打昏，其余的同學(xué)也幾乎被壞小孩們打倒，他們搶了大家的東西，滿載而歸，轉(zhuǎn)眼又消失了。

第三章妙計(jì)得逞

這個(gè)結(jié)果使我們意識(shí)到戰(zhàn)爭應(yīng)該是要有計(jì)謀的。

自從這場(chǎng)戰(zhàn)爭之后，那幫壞小孩時(shí)不時(shí)的會(huì)來打擾我們。同學(xué)們成立了一個(gè)保衛(wèi)班級(jí)的秘密組織，小張花了兩個(gè)星期，設(shè)計(jì)了一套對(duì)付壞小孩的防御工事。我們?cè)诳罩谢▓@中種植了受我們控制的轉(zhuǎn)基因植物，在樂泉上放上了制冰機(jī)，屋頂上懸掛了水桶，走廊邊上布置了一種叫馬勃的植物。

日子一天一天過去了，又是一個(gè)陽光燦爛的日子，一切都那么平平靜靜，平平安安，整個(gè)年級(jí)都那么安靜，象一個(gè)人都沒有一樣，這種安靜讓人覺得似乎隨時(shí)會(huì)有一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。果然，午飯時(shí)間才到，突然又是一陣騷動(dòng)，這次的壞小孩全是大塊頭的男孩，他們又開始目中無人地來到我們最愛的空中花園，把臟手伸向我們那美麗的花朵，還沒碰到花朵，埋伏在那的轉(zhuǎn)基因小草已快速的長出了藤蔓，纏住了他們的手，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳了出來，他們奮力掙扎，總算逃了出去。當(dāng)他們來了樂泉，看到孤零零的小袁在上面溜著冰，想故技重演，挾持小袁，等他們都跳到冰上，小袁一個(gè)魚躍，跳出了水面，只見他輕輕的按了一下化冰的按鈕，對(duì)方的大塊頭一個(gè)個(gè)象餃子一樣掉進(jìn)了水里，沒掉進(jìn)去的也狼狽逃去，有的被馬勃噴出來的煙霧弄昏，有的被水桶里澆了來的水弄得迷失了方向，他們四處亂竄，大塊頭氣急敗壞，來到了一年級(jí)小朋友的班級(jí)，小同學(xué)正在認(rèn)真的讀《三字經(jīng)》，這時(shí)候正巧日食出現(xiàn)了，他們居然認(rèn)為這是神仙顯靈，紛紛落荒而逃。

這一次我們大獲全勝。

第四章突如其來，兵臨城下

很長一段日子里，壞小孩都沒有再出現(xiàn)在我們的校園。我們差不多都要忘記他們的時(shí)候。這一天，一個(gè)健壯的男孩又一次帶著他們回來了，他們叫他明智，大概是因?yàn)樗斆饔殖錆M智慧。這個(gè)男孩讓我們吃足了苦頭，這次，他們卷土重來，向我們發(fā)起了最猛烈的進(jìn)攻，就象德軍進(jìn)攻蘇聯(lián)一樣。

我們毫無準(zhǔn)備，他們的進(jìn)攻卻勢(shì)如破竹，不斷地向前進(jìn)展，我們雖然頑強(qiáng)抵抗，但還是節(jié)節(jié)失敗，他們雙面夾擊，把我們直逼到空中花園。很快，他們占領(lǐng)了我們的教學(xué)樓、操場(chǎng)和食堂，整個(gè)學(xué)校一片混亂，他們準(zhǔn)備去搶我們最喜愛的老師和校長，全體同學(xué)處于高度警備狀態(tài)，各班大隊(duì)長調(diào)兵遣將，在老師教研組和校長室前建起了一道道防線。兵臨城下，每個(gè)同學(xué)都有一種壯士一去不復(fù)回的壯烈，準(zhǔn)備誓死保衛(wèi)我們的學(xué)校，保衛(wèi)我們的老師和校長，與我們的學(xué)校同存亡。

第五章轉(zhuǎn)敗為勝

在這危在旦夕的時(shí)候，奇跡誕生了！

眼看明智率領(lǐng)的大塊頭們步步逼近，靜坐了很久的小張猛然睜開了雙眼，他這時(shí)很慶幸繆繆教會(huì)他的靜坐神功，他想出了一個(gè)不戰(zhàn)而勝的方法。這是什么呢？

只聽他大吼一聲，停！時(shí)間停止了，連空間也停止了。天空上方飄浮起一個(gè)個(gè)愛心，全校的同學(xué)都參與了這次募捐活動(dòng)，大家都帶來了自己最喜愛的文具，玩具，衣服，書本，食物，這些東西，成了我們最有力的武器，暖暖地落在了壞小孩的手上，他們的武器紛紛落在了地上，他們不想再戰(zhàn)斗，我們也一樣。

我們化敵為友，他們教我們他們的游戲，我們教他們我們的知識(shí)，就象是很久很久的好朋友。

黎明的曙光再一次升起，遠(yuǎn)處還響起了勝利的號(hào)角。老師和校長還在忙碌地備課，他們從來都不知道一師附小曾經(jīng)陷入了一次這么大的危機(jī)，只有操場(chǎng)邊的那一排排銀杏樹，微笑地看著同學(xué)們，只有它知道曾經(jīng)發(fā)生的一切。

校園戰(zhàn)爭作文(篇7)

今天上午第二節(jié)課后，我們班發(fā)生了一次規(guī)模很大的“戰(zhàn)爭”，以致被楊天鑄稱為“第六次世界大戰(zhàn)”。

“戰(zhàn)爭”的起因是這樣的：我們班的男生很喜歡踢足球，每天中午都在操場(chǎng)上踢得熱火朝天，有些女生不由得心癢癢，于是就上前湊熱鬧，可男生嫌女生礙事，從來就不加女生。長期以來，女生仗著男生不敢還手，總是莫名其妙地騷擾男生。這星期，男生覺得忍無可忍，決定組織“敢死隊(duì)”與女生抗衡，還推選出了“敢死隊(duì)”隊(duì)長，而女生更是毫不示弱，組織大批“女生軍團(tuán)”，擬對(duì)男生實(shí)施“圍剿”。雙方躍躍欲試，“敢死隊(duì)”成員天天在操場(chǎng)上練習(xí)拳擊和柔道，準(zhǔn)備與女生軍團(tuán)決一死戰(zhàn)，“戰(zhàn)爭”變得一觸即發(fā)，最終雙方約好今天中午進(jìn)行大對(duì)決。

可上午，女生率先按捺不住性子，在課間活動(dòng)時(shí)發(fā)起突襲，“俘虜”了敢死隊(duì)主力付煒欽。敢死隊(duì)緊急商量對(duì)策，立馬決定兵分三路阻擊敵人。不一會(huì)兒，女生滿腔義憤，浩浩蕩蕩地殺奔操場(chǎng)，如潮水般涌向男生隊(duì)伍。面對(duì)來勢(shì)兇猛的“敵人”，“敢死隊(duì)”頓時(shí)慌作一團(tuán)，各自為戰(zhàn)，操場(chǎng)上一片混亂。眼看一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”就要發(fā)生，我們這些班干部怎能坐視不管？我、胡盼、楊天鑄和胡昌平臨時(shí)組成“維和部隊(duì)”，大聲喊道：“我們是中立人物，不要打架！”然而，那些打得正起勁的男女生怎肯罷休，只聽見北風(fēng)呼呼，夾雜著同學(xué)們的喊殺聲，煙云籠罩著整個(gè)操場(chǎng)。我想，光動(dòng)嘴皮子怎能行？于是，我率領(lǐng)“維和部隊(duì)”沖進(jìn)隊(duì)伍，拉開怒目而視的幾個(gè)女生頭領(lǐng)，情況才漸漸緩和——這時(shí)，上課鈴響了，為了讓“戰(zhàn)火”不再蔓延，“維和部隊(duì)”最終決定向“總司令”許老師報(bào)告，“第六次世界大戰(zhàn)”這才劃上了句號(hào)。

我想，一個(gè)巴掌不響，既然“戰(zhàn)爭”打起來，男女生應(yīng)該都有責(zé)任，女生公然挑釁，男生氣量又太小。我覺得一個(gè)不團(tuán)結(jié)的班級(jí)是永遠(yuǎn)沒法進(jìn)步的，我希望男生以后大度點(diǎn)，女生也不要太恃寵而嬌，這樣男女生就能和睦相處了。

不可承受之圓滿作文

怎樣才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文？寫作文是培養(yǎng)學(xué)生語言能力的重要途徑，通過寫作我們可以更好地理解和尊重他人的想法和觀點(diǎn)。要想提高作文水平，要多看書以增長知識(shí)，擴(kuò)大視野，本文的主題是探究與“不可承受之圓滿作文”相關(guān)的話題，請(qǐng)注意這些信息僅供參考并非完全準(zhǔn)確或權(quán)威！

不可承受之圓滿作文(篇1)

有太多視若珍寶的人或者事，有時(shí)越是在乎的東西就越不愿意聲張，害怕某一刻的招搖會(huì)讓它成為大家都知道的秘密。

有一些珍貴的東西永遠(yuǎn)都無法得到。不知有多少把玩著想要決定某些珍貴事物的命運(yùn)，但是，沒有輕易的成全。

有一種圓滿的叫做不敢聲張，你深知它的美好，卻也知道唯有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的守望著，你我才能安然無恙。你擁有的真心是不敢或者是不能輕易暴露的，它是層次鮮明的層層蛻變，待到某個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，才能感知它的光芒，而這樣的力量是非常強(qiáng)大的。

我們總是想要得到圓滿、完美和極致等等這樣的詞語。其實(shí)，當(dāng)你換一種思路去體驗(yàn)經(jīng)歷時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些遺憾是那么的恰如其分。有時(shí)我們掙扎在一件事情上面，總是不愿意跳脫出困頓的結(jié)局，甚至?xí)@牛角尖，不愿意放棄本就不適合你的東西。即使，某些外力促使你離開錯(cuò)誤，你可能還是會(huì)執(zhí)拗結(jié)局。但是，無論是什么讓你做了這樣的選擇，那么，那本就是你的選擇，條件只是推動(dòng)而已。

喧嘩也好，不敢聲張也好。沒有苛責(zé)的強(qiáng)調(diào)事情的結(jié)局，那么，你所有擁有的能給你正能量的經(jīng)歷、故事都是一種圓滿。我們可以要求事情完美，但是也能夠接受不夠完美。那么你會(huì)開闊許多。

不可承受之圓滿作文(篇2)

你知道揮鞭轉(zhuǎn)嗎？那是芭蕾舞里難度最高的動(dòng)作，它要求舞者單腿站立，另一條腿在空中急速地劃圈，帶動(dòng)身體的旋轉(zhuǎn)，每一圈都要是完整的360度。當(dāng)舞者旋轉(zhuǎn)起來，舞裙會(huì)旋出一個(gè)個(gè)完美的圓周，那真是世上極致的圓滿，極致的美麗。

年輕時(shí)的她是個(gè)優(yōu)秀的芭蕾舞者，所追求的是極致的完美。而她“最完美”的劇照，卻是一張失敗的揮鞭轉(zhuǎn)：她跌坐在舞臺(tái)上，光與影在她身上如水邊鋪陳開來，她高昂著頭，美麗的眼中有著悲傷與希望，那破碎的神情像是銀色的禮花在空中綻放后留下的瑩瑩光亮。

現(xiàn)在，耄耋之年的她坐在搖椅上，端詳著這張“完美”的劇照，思緒也飄回那個(gè)時(shí)光的罅隙：那是她最接近完美的瞬間，雙臂仿佛滋生出天鵝的毛羽，在雪亮的燈光里，羽翼應(yīng)和著音樂瘋長，旋轉(zhuǎn)揮舞，越來越圓融，越來越忘我，越來越肆意，越來越美，32圈揮鞭轉(zhuǎn)，她舞到了極致。然而就在接近圓滿的一瞬，她跌倒了。

“咚！”那是重物落地的巨響。腳上是灼人的疼痛，她木然地跌坐在舞臺(tái)上，那些為完美而做的努力像是快速回放的電影在她腦海中一一掠過，多少次趾甲蓋的脫落，多少次韌帶的拉傷，多少粒的止痛片，多少次的封閉針……而那些努力卻在一瞬間化為齏粉飄散，只留一片虛無。

即使已經(jīng)精疲力盡，她仍試著站起來，就算一次次地跌坐在原地。那么，至少不可以低頭哭泣。黑天鵝能垂下的，永遠(yuǎn)不會(huì)是高貴的頭顱，她能垂下的，只能是手臂，她挺直著脊梁，抬起下巴，維持著高貴與驕傲，任眼中的悲傷溢出，但不滅對(duì)站起旋轉(zhuǎn)的憧憬。

大幕緩緩落下，觀眾仍沉浸在這悲壯的大美之中，這是怎樣噴薄的激情，舞者那哀慟卻堅(jiān)韌的眼神，那對(duì)舞蹈深深的癡迷，那對(duì)藝術(shù)拼盡全力的詮釋，那對(duì)完美的無限追求，就像一只蟬，在高歌中，被樹脂包裹，凝固成晶瑩剔透的橙黃琥珀，那一瞬，被定格成了永恒。

緊接著，掌聲雷動(dòng)；然后，是救護(hù)車的聲響；再接著，她躺在病床上，捧著這張劇照，不語，只恬靜地對(duì)著記者的鏡頭微笑。后來，她可以舞出那完整的32圈揮鞭轉(zhuǎn)，卻無這般雷鳴般的掌聲。再后來，她已年老，不再跳得動(dòng)芭蕾。每天最愛做的事就是靜靜欣賞這張相片，輕輕撫過那細(xì)膩的相紙，總有一種靈魂的震顫。

她已懂得欣賞這張相片的美麗。這種美，和殘荷落雨的淙淙叮咚聲一樣，和失聰?shù)呢惗喾矣渺`性至極的黑白鍵奏出的樂章一樣，和斷臂的維納斯一樣，這種不圓滿的美比圓滿的美更美、更真實(shí)、更深刻，雖然狼狽、雖然殘破，它們從光艷十足無可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下、慢慢地沉淪，印滿了重重疊疊的生命的印跡，那么沉厚、那么綽約，卻那么美麗。

揮鞭轉(zhuǎn)是圓滿之美，而失敗的揮鞭轉(zhuǎn)是不可承受圓滿之美的美。此美之間，美的是生命，美的是靈魂。

不可承受之圓滿作文(篇3)

“沉魚落雁，閉月羞花”，極致的美貌被世人傳唱贊嘆，甚至流轉(zhuǎn)千年，但假使生命中只剩下銅鏡的中的一張臉，縱使傾國傾城，怕也只是一種“不可承受的生命之輕”。

徐惠與武媚娘同居后宮，論姿色武媚娘尚在徐惠之上，卻遭冷落，年輕的武媚娘百思不得其解，無奈之下向徐惠請(qǐng)教，徐惠便說道：“君王薄幸，以色侍人者瞬，以才侍人者久?！泵哪锫犃T，恍然大悟，從此勤讀詩書，不久便重獲圣寵，扶搖直上，最終成為一代女帝，只是若無徐惠一席話，若無她自己的潛心學(xué)習(xí)和在唐太宗身邊的歷練，又如何成為一代傳奇？

人們常說，腹有詩書氣自華，一個(gè)人給別人的感覺不僅僅局限于容貌，而取決于氣質(zhì)、修養(yǎng)、神情等多種因素，三國時(shí)期，匈奴使者謁見曹操，曹操內(nèi)心頗為自卑，自認(rèn)為容貌丑陋，登不得大雅之堂，于是命手下相貌端莊者坐于正位上，自己則立于其旁，使者進(jìn)見，卻說魏王相貌莊嚴(yán)，望之使人生畏，但他旁邊的者才是真英雄，那手下相貌莊嚴(yán)，錦衣華服，仆從眾多，依舊抵不過曹操在烽火狼煙中練就的氣場(chǎng)和魄力，可見，有時(shí)氣質(zhì)對(duì)人的影響遠(yuǎn)大于容貌，但氣質(zhì)的養(yǎng)成需要的是內(nèi)在美的影響，也就是所謂的“修心”，沉淀下來，靜心修行，在某一日你驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己已如破繭之蝶，重獲新生，知識(shí)和歲月在你身上留下的痕跡，遠(yuǎn)比日漸衰老的容顏要深刻和久遠(yuǎn)。

容貌無法阻擋才華的勝利。2015年名列福布斯“全球科技百富榜”亞洲第一的馬云其貌不揚(yáng)，但這并不能阻擋馬云在事業(yè)上的成功，一個(gè)人若是足夠才華橫溢，那么外貌對(duì)他而言便變得不那么重要。

有人說，這是一個(gè)看臉的時(shí)代，外貌固然重要，但才華才是真正可以積累、使用的珍寶，顏值時(shí)代重“造臉”，更要重“修心”，莫要讓容貌占據(jù)了生命，造成“不可承受的生命之輕”。

方圓人生作文

撰寫作文的意義在于能夠傳遞知識(shí)、啟發(fā)思想和展示智慧，同時(shí)也是整理和理順?biāo)悸返闹匾椒āＲ黄獌?yōu)秀的作文通常具備怎樣的結(jié)構(gòu)框架呢？下面是一篇在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播的名為“方圓人生作文”的文章，我們希望這篇文章能夠幫助您更好地實(shí)現(xiàn)工作和生活的平衡！

方圓人生作文(篇1)

古人喜歡把大智慧融進(jìn)瑣碎生活里。小小一枚銅錢，外圓內(nèi)方，剛?cè)岵?jì)，說盡人生哲理。為人處世，應(yīng)當(dāng)有方的棱角，也該有圓的柔和，這樣才能盡展才華，書寫精彩人生。

方是人的節(jié)操與個(gè)性，圓是人的豁達(dá)與包容。沒有方，圓便流于媚俗；失去圓，方則顯得張牙舞爪，正如沒有方孔和圓邊的銅錢無法存世。

這外圓內(nèi)方的銅錢該在子瞻的手中呆過。“信而見疑，忠而被謗”，是文士無法擺脫的宿命。蘇軾的一身傲骨在烏臺(tái)詩案中被折斷打碎，卻又在黃州圓融的月光下愈合重生。此時(shí)的蘇軾依然不羈，依然清高，但他的個(gè)性已然抽枝吐芽，在名為豁達(dá)與包容的綠蔭中堅(jiān)定地佇立?！皻w去，也無風(fēng)雨也無晴”的淡泊，“此心安處是吾鄉(xiāng)”的灑脫，他成長的溫厚包容，內(nèi)心卻仍堅(jiān)守那一份方的執(zhí)著，這樣的蘇軾才得以真正不朽。

個(gè)性之方與包容之圓本就該融為一體，這樣才能成就大寫的“人”。

方是追夢(mèng)的堅(jiān)定不移，圓是方法的變通。圓成就了方的堅(jiān)持與執(zhí)著，方是圓的動(dòng)力與方向。

羅崇敏的心中也有這么一枚樸素的銅錢。它是他改革之路最好的見證?！皩幰煌昝赖母母?，不要不改革的危機(jī)”，他銳意改革，將“改革”二字寫成夢(mèng)想，揮灑間盡顯“方”的棱角。但面對(duì)改革“深水期”的現(xiàn)實(shí)，又是“圓”的謹(jǐn)慎與變通引領(lǐng)他走得更遠(yuǎn)。大膽假設(shè)，小心下刀，他一點(diǎn)點(diǎn)切開城鄉(xiāng)二元體制的弊病。而改革的理念也以溫和而堅(jiān)定的姿態(tài)，和小小的銅錢一樣在社會(huì)中傳遞，在人心中成長，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分。

處世之道也應(yīng)當(dāng)方圓共濟(jì)，如此方可成就真實(shí)的“夢(mèng)”。

個(gè)人需要方圓的相輔相成，一個(gè)民族亦如是。

縱觀中華歷史長河，有魏征大膽直諫的方，便有長孫無忌深謀慎思的圓；有張居正銳意改革的方，便有申時(shí)行調(diào)和中正的圓；有法家嚴(yán)冷不阿的方，便有道家清凈自然的圓；有顧準(zhǔn)“拆下肋骨作大炮”般悲壯的方，便有鄧小平“三進(jìn)三出中南?！卑憷硇缘膱A……盛世也好，亂世也罷，方與圓的對(duì)立統(tǒng)一是開創(chuàng)輝煌的大神，是驅(qū)散黑暗的星辰。銅錢的圓與方可以是貧寒者溫飽的來源，富貴者家財(cái)萬貫的根基，更是民族智慧的傳遞，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的今天，這是我們應(yīng)當(dāng)深思的。

“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。它們是人格的兩個(gè)方面，追夢(mèng)的兩個(gè)條件，民族生存的一種哲思。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨游，書我精彩人生！

本文作者具有極強(qiáng)的結(jié)構(gòu)駕馭與語言駕馭能力，處處體現(xiàn)著縝密與完美的思路與表達(dá)。除此之外，選例證時(shí)既有大家熟悉的大家蘇軾，也有新鮮的易吸人眼球的羅崇敏，新老搭配，考慮周全。

方圓人生作文(篇2)

四方天地，混圓蒼穹。自商代開始便有方圓記載，也是宇宙相息的記載。后又有以極生卦以卦生象的太極周易之禮，展現(xiàn)出方圓的人生乾坤。

宇宙尚且方圓，人亦方圓。是約束是自由？是人格亦或信仰都條條框框無窮盡。而方圓人生則是物盡其美人盡其用。

方圓人生，只為規(guī)劃取舍，贏得成功。

牛奶的方盒子只為能鋪滿貨架，礦泉水的圓瓶子只為能裝更多的水，物盡其美，找到自己的方圓。

物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，這句話差點(diǎn)斷送中國物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧的前程。

剛赴德留學(xué)的他，深信導(dǎo)師的話，整日將自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室，但因手拙且對(duì)實(shí)驗(yàn)把握不夠，常被周圍的同學(xué)嘲諷。正當(dāng)他深陷學(xué)業(yè)低谷的時(shí)候，帕爾斯的出現(xiàn)，帶他走出深山。轉(zhuǎn)攻理論物理的他以其敏捷的思維不斷創(chuàng)新，最終為我國拿下首個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。

每個(gè)人總有自己的形狀，每個(gè)人都有自己適合的方圓。方圓人生，調(diào)整自己，極盡內(nèi)心之美，方能贏得另一片的成功。

方圓人生，若沒有適宜的容器，方則寸步難行，圓則滾滾向前卻不知所止。

雞蛋的運(yùn)輸需要放在雞蛋架上以方包圓，才能安全。若抽掉雞蛋架后果可是真正的蛋碎了。

年年高考，年年掉證。若被人拾取，也就大事化小結(jié)束了，但一名叫白婭倩的考生卻意外的忙。

月初的一條微博引人注意，某考生又掉證，好心人層層轉(zhuǎn)發(fā)。當(dāng)正能量傳遞的同時(shí)，卻有人想借能量干些非法勾當(dāng)，謊稱一位白婭倩的考生遺失準(zhǔn)考證，希望有人能取得聯(lián)系，電話撥通后卻是釣魚短信息的通知，這樣大家才知道上當(dāng)了

人之初，性本善。本來圓滿的好心卻被塞進(jìn)壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對(duì)社會(huì)的失望。

方圓人生，我們需要方圓規(guī)劃，看清自己是方是圓，亦要找個(gè)適當(dāng)?shù)娜萜鱾鬟f內(nèi)心。當(dāng)方圓被打破，便內(nèi)在無實(shí)空洞。

方圓人生，找準(zhǔn)自己的方圓，換取適宜的成功。轉(zhuǎn)換其方圓，感受社會(huì)的正能量，棄其糟粕，正所謂上善若水任方圓。

人生方圓，方圓人生。

方圓人生作文(篇3)

人生是方，堅(jiān)守生命原則，支撐靈魂的高度；人生是圓，適時(shí)藏起棱角，退一步海闊天空。方，是禁錮心中的貪婪。圓，是包容內(nèi)心的靈感。人生知方知圓，才能懂得停下欣賞美景，向前走進(jìn)輝煌。人如流水，歷經(jīng)坎坷，嘗盡苦甜，方能成賢。而流水無形無色，包羅萬千，所以古人從中懂得了“上善若水任方圓”可見，做到方圓兼?zhèn)涫枪沤癖娙怂非蟮摹?/p>

方圓人生，是山窮水盡的等待。等待，是漫長的寂寞與絕望。有人耐住寂寞，最終柳暗花明。有人放棄，頹廢，無法實(shí)現(xiàn)價(jià)值。屈原深受謠諑之苦，貶謫之痛，留下《離騷》令后人感慨。燭之武老年被人所薦，智退秦師，終不辱使命捍衛(wèi)國土。不同的選擇，造就了兩個(gè)不同的人生。人生路漫漫，我們何不在路途窮盡時(shí)，放下行囊，整頓心中的雜念。也許多等待一會(huì)兒，便會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，多停留一下，就會(huì)出現(xiàn)奇跡。等待，是我們必然經(jīng)歷的。

或許，過于長時(shí)間的停留會(huì)浪費(fèi)著光陰。所以，方圓人生仍需要繼續(xù)下去的堅(jiān)持。堅(jiān)持，是每個(gè)為人所具備的品質(zhì)。而懦弱的人則害怕提起，因?yàn)?，他們磨去棱角，面?duì)阻難匆忙躲過。人生，需要去冒險(xiǎn).流浪，失去棱角快樂何在？

方圓人生，有時(shí)抵擋欲望的高墻。知方的人懂得在內(nèi)心樹立高墻，雖擋住了他人的熱情，卻遠(yuǎn)離了更多的喧嘩。知圓的人收獲了有利于自己的幫助，卻無法逃離周圍的嘈雜。而知方圓的人，懂得何時(shí)應(yīng)敞開心扉，何時(shí)應(yīng)隔絕于世，收起欲望。欲望之火，一旦蔓延便不可操縱。李斯看到了弱小便被欺的殘酷，卻忽略了碩鼠的貪婪無限，終被送上斷頭臺(tái)。而蘇軾看淡了官場(chǎng)上的爾虞我詐，感世間冷暖覺宇宙無窮，坐看云卷云舒，逍遙自在一生。少了份欲望，多了份悠閑。

方圓人生，既要堅(jiān)守心中凈土，又要能屈能伸。越王知方，不忘亡國之辱，明圓，甘于臣事吳王。韓信知圓，寧受胯下之辱，明方，心知乘勝追擊。君子懷德，公正不阿，君子明志，謙遜淡泊。人生包羅方圓，方圓決定人生。

方圓人生作文(篇4)

，年年掉證。若被人拾取，也就大事化小結(jié)束了，但一名叫白婭倩的考生卻意外的忙。

月初的一條微博引人注意，某考生又掉證，好心人層層轉(zhuǎn)發(fā)。當(dāng)正能量傳遞的同時(shí)，卻有人想借能量干些非法勾當(dāng)，謊稱一位白婭倩的考生遺失準(zhǔn)考證，希望有人能取得聯(lián)系，電話撥通后卻是“釣魚短信息”的通知，這樣大家才知道上當(dāng)了……

人之初，性本善。本來圓滿的好心卻被塞進(jìn)壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對(duì)社會(huì)的失望。

方圓人生，我們需要方圓規(guī)劃，看清自己是方是圓，亦要找個(gè)適當(dāng)?shù)娜萜鱾鬟f內(nèi)心。當(dāng)方圓被打破，便內(nèi)在無實(shí)空洞。

方圓人生，找準(zhǔn)自己的方圓，換取適宜的成功。轉(zhuǎn)換其方圓，感受社會(huì)的正能量，棄其糟粕，正所謂“上善若水任方圓”。

人生方圓，方圓人生。

方圓人生作文(篇5)

人生如品茗，選好茶具乃為方，選好香茶清水乃為圓。方圓之間，浮沉各命，初時(shí)爭相上浮，釋放光彩，給年輕的生命潤色。最后折戟沉沙，沉淀杯底成一尊香茗。

每個(gè)人心中都住著一條塞納河，它把我們的心分作兩半，左岸柔軟如圓，右岸冷硬如方。左岸住著感性，右岸住著理性。左岸住著人情世故，愛恨嗔怨，右岸住著這個(gè)世界的規(guī)則在我們心底打下烙印--左岸圓，右岸方，即人生。

方者為正，不為世俗失銳氣，果敢勇毅。這邊李太白高呼“安能吹眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！蹦沁吤献觿t大喊“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫?！毕丬噷汃R，那里有一襲白衣的屈原；滿江紅遍，那里有戎馬一生的岳飛；書香鋪地，滾滾長江東逝里還有司馬遷剛毅的靈魂。懂得方正的人從來不缺傲骨。

他們將自己立于青松柏樹之間，他們懂得如何去維護(hù)自尊，挺直脊梁做人。青燈瓦楞間，可還有人記得那些烈士曾經(jīng)血灑疆地。劉胡蘭，江姐那個(gè)紛亂世界正義的遺腹子，她們把帶血的靈魂放在生命的天平上，抬起高貴不屈的頭顱，一遍遍復(fù)述著她們的夢(mèng)想與驕傲。

處事需圓，圓你人生的海闊天空，圓你生命的繁花似錦。

圓融處事是一種智慧，懂得收斂自身的光芒，煉化自身的驕氣與輕浮，當(dāng)機(jī)立斷、處事不驚?？梢园亚嗄陮W(xué)生對(duì)他的反斥與謾罵，用一個(gè)遠(yuǎn)視的動(dòng)作和一句“這里就像自己家"的妙語巧妙的化解。而彼時(shí)的澳大利亞女首相則將國民所扔的雞蛋戲說成‘謝謝你的早餐”。沒有陳詞激昂，沒有怒言以對(duì)，一句笑言便是多一位友人，少一個(gè)敵人。圓是一門學(xué)問，與其讓人嫉妒了去，倒不如自斂鋒芒。洞悉人情世故，練達(dá)通明，適時(shí)的后退，學(xué)會(huì)圓融，學(xué)會(huì)機(jī)靈。張良圓融，所以他“為士不為官”，懂得抓住自己手中的東西，不失去便足矣。

當(dāng)方則方，需圓則圓，不缺傲骨凌云志，不缺人情練達(dá)心，大地便是你楹握在手中的絲綢，任你繡出一幅山河錦繡。把握好每一寸，明辨其中的度，掌握好人生的航向。用方正的人生態(tài)度，智慧的頭腦，去構(gòu)建屬于自己的左岸與右岸。方圓人生，需居方圓之中才能足夠精彩！

戰(zhàn)馬讀后感作文合集

寫進(jìn)作文里的，都是我們想表達(dá)的，作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？在這里，你不妨讀讀戰(zhàn)馬讀后感作文，僅供參考，希望能為你提供參考！

戰(zhàn)馬讀后感作文 篇1

暑假里我讀了一本名叫《戰(zhàn)馬》的書。讀完以后，這匹馬張揚(yáng)的個(gè)性，聰明的頭腦和迷人的靈魂讓我一直無法忘卻。我感覺這本書改變了我對(duì)生活的定義，讓我懂得了“友誼”是生活中重要的一部分。

這本書講的是一匹名叫喬伊的小馬和它的主人男孩艾伯特結(jié)下了深厚的友誼。戰(zhàn)爭爆發(fā)后它不得不與艾伯特分開走上了戰(zhàn)場(chǎng)。它從一只單純的坐騎變成了一位非凡的英雄，喬伊用它純真的天性，不帶任何雜質(zhì)的動(dòng)機(jī)以及對(duì)自己的人類朋友無條件的奉獻(xiàn)，感動(dòng)了來自于這場(chǎng)戰(zhàn)爭的所有對(duì)立面的生命。

在一件件小故事中，我充分地感受到了動(dòng)物與人，動(dòng)物與動(dòng)物之間的情感。喬伊和同伴被敵人牽去拉大炮，不拉就被打死。可它的同伴從來沒有套過馬具，別人怎么都套不上去，聰明的喬伊為了不讓同伴被打死，自己跑過來讓士兵先套上并給同伴看，讓朋友不要害怕，然后再讓同伴套自己套過的那個(gè)。在拉大炮的路上喬伊怕同伴受傷，于是就跑在朋友前面搶先拉著巨大且沉重的大炮爬上了山頂。很多被俘的戰(zhàn)馬都累死了，朋友也不幸死在去前線路上，喬伊趴在朋友的尸體旁邊一直舍不得離去。直到敵軍的坦克開到面前才依依不舍的離開。這無疑是世界上最充滿友誼的表達(dá)！

喬伊在戰(zhàn)場(chǎng)上歷經(jīng)磨難，之所以能回到主人身邊，跟它最早在農(nóng)場(chǎng)里的鍛煉也是分不開的。它在農(nóng)場(chǎng)里吃的那些苦頭培養(yǎng)了它的韌性和耐力，正是曾經(jīng)地獄般的磨煉救了喬伊。

聯(lián)想到現(xiàn)在我們的生活，雖然學(xué)習(xí)很辛苦，就像在耕地的喬伊，但是“吃得苦中苦，方為人上人”。我們只有現(xiàn)在努力刻苦的認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段的磨煉，是為了掌握更多的知識(shí)，為了以后能更好地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。就像我六年多的舞蹈生涯，我為舞蹈付出了很多，每天很早就起床練習(xí)，無論酷暑和寒冬，我依然堅(jiān)持?？嚯y的背后是幸福、快樂。我這么多年的艱辛也換來了光芒的綻放。當(dāng)我們?cè)庥鲞^坎坷，經(jīng)受過磨煉后才能見到平坦的大道。

戰(zhàn)爭，是一條永久的不歸路。它會(huì)讓你的世界變得狹小，會(huì)讓你的家人為你的離去而失聲痛哭，會(huì)讓你的國家變得窮困潦倒。世界和平是花的愿望，是草的愿望，是全世界每一個(gè)人的愿望……

讓我們一起，用友誼來維護(hù)世界的和平吧！

戰(zhàn)馬讀后感作文 篇2

在烈日炎炎的暑假，我閱讀了西頓的《小戰(zhàn)馬》，書中小戰(zhàn)馬的機(jī)智勇敢令我難忘，也使我深深的感是受到了動(dòng)物像我們?nèi)祟愐粯佑兄H情、愛情、友情，他們的精神也同樣值得敬佩與學(xué)習(xí)。

“小戰(zhàn)馬”是一頭長耳兔的名字，他跑得快，頭腦靈，更具有無與倫比的勇氣和膽量，常常把討厭的獵狗玩弄于股掌之間。在一次鎮(zhèn)上的野兔大圍剿時(shí)，他被抓住送到了跑狗場(chǎng)上，成了賽狗們追逐的目標(biāo)。但偉大的小戰(zhàn)馬從來沒有被抓住過，讓獵狗吃盡了苦頭，成了賽狗場(chǎng)上的英雄。后來，他在發(fā)號(hào)員米蓋的幫助下回到了故鄉(xiāng)的紫花苜蓿叢中。

這本書使我聯(lián)想到了一些膽小懦弱的人。我經(jīng)常在新聞上看到一些人販子當(dāng)街綁架婦女和兒童，而且屢屢得手，可是旁觀的人卻冷眼相看，沒有一個(gè)人站出來制止這種行為，也沒有一個(gè)人報(bào)警。當(dāng)警察到達(dá)時(shí)，他們已經(jīng)人走茶涼了，等待那些受害者不知是怎樣的坎坷命運(yùn)。如果當(dāng)時(shí)有一個(gè)人挺身而出，局面是否有所改變？如果當(dāng)時(shí)有一群人挺身而出，那么人販子是否會(huì)落荒而逃？說來說去，就是因?yàn)槿狈τ職夂湍懥?。魯迅先生曾說過：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。這就說明了人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要勇敢機(jī)智，幫助別人。我也經(jīng)常有獲取一些正面的消息，如天津的“最可愛”的逆向行走，消防隊(duì)員用他們的勇敢和智慧譜寫了一首讓人們贊頌的勇敢之歌。

我們要向勇敢的小戰(zhàn)馬，勇敢的消防隊(duì)員學(xué)習(xí)，用自己的智慧來照亮整個(gè)世界！

戰(zhàn)馬讀后感作文 篇3

暑假里，我拜讀了袁博著的《野兔土丘小戰(zhàn)馬》這本書。這本書是一本動(dòng)物小說，其中小戰(zhàn)馬這一章給我留下了深刻的印象。

說起小戰(zhàn)馬，你一定會(huì)認(rèn)為文章的主角是一匹馳騁在沙場(chǎng)，和主人一起打贏無數(shù)次戰(zhàn)的馬。不不不，如果這樣的話，你就理解錯(cuò)了。小戰(zhàn)馬，其實(shí)是一只生活在紐森鎮(zhèn)的長耳朵野兔。因?yàn)樗艿乃俣泉q如一匹小馬一樣快而得名。

文中的小戰(zhàn)馬家族因?yàn)槿祟惔罅坎东@、掠殺他們的天敵，使它們得以大量繁殖。這時(shí)人們又受到了小戰(zhàn)馬家族的威脅，于是他們開始地毯式的圍剿，并留下了500只身強(qiáng)力壯的野兔，訓(xùn)練后拉去競(jìng)技場(chǎng)和狗比賽，人們從中押注獲得利益。

小戰(zhàn)馬在比賽中具有驚人的耐力，無與倫比的勇氣和膽量。一位名叫米克的小男孩，覺得人類太殘忍決定救小戰(zhàn)馬。和管理人員商量好：如果小戰(zhàn)馬和狗的作文比賽能連續(xù)13次獲勝就放它自由。人們?cè)诒荣愔袥]有遵守和米克的約定，他們換了一條又一條滿身力量的狗和小戰(zhàn)馬比賽，每一條狗都跑得口吐白沫，但小戰(zhàn)馬一直是自己跑。當(dāng)筋疲力盡的小戰(zhàn)馬連贏13次時(shí)，管理員改變主意，他們和米克的約定不算。米克卻履行了它對(duì)小戰(zhàn)馬的諾言，即使失去這份來之不易的工作，放了它，讓小戰(zhàn)馬回到了屬于它的自由的廣闊平原。

我在想人類在很大程度上已經(jīng)占領(lǐng)了動(dòng)物的生存空間，他們卻還自作聰明地一會(huì)兒捕殺這類動(dòng)物，一會(huì)兒捕殺那類動(dòng)物，還冠冕堂皇地自稱他們?cè)谡仁澜纭o知的人類，其實(shí)你們正在破壞生態(tài)平衡，正在把自己送上峭壁的邊緣，直至葬身谷底。米克的愛讓我感到：人與動(dòng)物之間應(yīng)該有愛，應(yīng)該和諧共處，我相信也能和諧共處。因?yàn)橄衩卓诉@樣的人很多，會(huì)越來越多。我，你，他都是。