見習(xí)老師工作計劃

見習(xí)老師工作計劃十五篇。

為了提高工作效率，面對工作壓力，我們不得不制定一份工作計劃。如何開始制定適合自己的工作計劃呢？讓我們一起來看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的精彩教程“見習(xí)老師工作計劃”，希望這些教程能夠幫助您更好地理解該產(chǎn)品！

見習(xí)老師工作計劃 篇1

一、介紹我校對教師的基本要求，指導(dǎo)工作方法

實(shí)習(xí)教師初來我校，對我校的教學(xué)基本情況不清楚，作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校的基本情況，介紹她將任教班級學(xué)生的專業(yè)等情況，并向她說明學(xué)校對教師的基本要求，使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)教師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢，但對授課對象不了解，教學(xué)基本功尚不足，教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，對教學(xué)缺少針對性等客觀因素會制約其教學(xué)的效果，因此要指導(dǎo)她盡快運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù)，完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。

二、指導(dǎo)聽課、備課

針對實(shí)習(xí)教師對教材（學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)部分》）尚不熟悉，作為指導(dǎo)教師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過自己通讀教材全面了解教材，通過指導(dǎo)教師的詳細(xì)介紹，基本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱；再第二步指導(dǎo)其備課，首先要求其寫詳案，在備課過程中備好教材的同時也要備學(xué)生，先前幾節(jié)課必須進(jìn)行試教，通過后才能上講臺；要求她理解新課程的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際，特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué)，盡可能地把化學(xué)原理講透，運(yùn)用化學(xué)知識解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象，同時要求課后寫好教學(xué)反思；第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討，促進(jìn)自己教研能力的提升；第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢，充分運(yùn)用信息技術(shù)多做課件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第六就是制定硬性任務(wù)：我每周聽她的課1—2節(jié)，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處，使之課堂教學(xué)日趨完善，同時我自己會注重給實(shí)習(xí)教師上好示范課，要求其每周聽課一節(jié)以上，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課使其揚(yáng)長避短，使其教學(xué)能力不斷提高，各方面不斷進(jìn)步。

三、指導(dǎo)與師生融洽相處

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導(dǎo)老師，除了要教會實(shí)習(xí)教師與教研組的老師融洽相處，還有指導(dǎo)她如何與學(xué)生、與家長溝通與交流，使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

四、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評

上課固然重要，但是教學(xué)的多個環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的基本功之一。作為指導(dǎo)教師要教會實(shí)習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧，通過這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，鞏固所學(xué)知識。

五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

近年來，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展，它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著計算機(jī)。作為教師，更應(yīng)該在教學(xué)中使用計算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習(xí)教師必須掌握運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù)，同時自己指導(dǎo)她學(xué)會制作PPT課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

六、具體安排

1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課，課后及時點(diǎn)評；

2、要求其每周一前把教案寫好，下午批閱她的教案并及時反饋信息

3、每周至少聽我的課一次，歡迎她隨時聽課；

4、每周不定期交流一次，了解她的教學(xué)動態(tài)。

見習(xí)老師工作計劃 篇2

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。教師職業(yè)的專門化既是一種認(rèn)識，更是一個奮斗的過程;既是一種職業(yè)資格的任定，更是一個終身學(xué)習(xí)、不斷更新的自覺追求。面對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整和的能力，增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性發(fā)展的自覺性。那么如何更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，我制定了自己今后三年的個人專業(yè)成長規(guī)劃，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”這五方面做實(shí)做好，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者，在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。

2.與時俱進(jìn)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學(xué)科整合能力培養(yǎng)與提升》兩本書，學(xué)習(xí)信息技術(shù)在化學(xué)上的應(yīng)用，學(xué)習(xí)各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發(fā)校本課程。第三年以所任教年級學(xué)生為試點(diǎn)，綜合應(yīng)用。要不斷開擴(kuò)自己眼界，補(bǔ)充養(yǎng)分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。

3.積極投身“自主化、興趣化”課堂教學(xué)及“結(jié)構(gòu)化學(xué)”、“有機(jī)化學(xué)”的教改實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。

4.重視多媒體在化學(xué)中的應(yīng)用。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受，學(xué)完后即拋之腦后，較少應(yīng)用實(shí)踐，導(dǎo)致工夫沒少費(fèi)，收效甚微。今后，我準(zhǔn)備在已有的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué)，向他人請教，在實(shí)踐中提高，爭取能夠制作高質(zhì)量的課件，完善校本課程。

見習(xí)老師工作計劃 篇3

四：學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺

五:教學(xué)措施

1.高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計，以引趣貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4.及時與學(xué)生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

七：具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，詳細(xì)講解。對個別同學(xué)的單獨(dú)問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實(shí)習(xí)。

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見習(xí)老師工作計劃 篇4

"沒有人計劃要失敗，但卻經(jīng)常有人會因?yàn)橛媱澏?，從實(shí)際出發(fā)，制定系統(tǒng)全面的實(shí)習(xí)計劃至關(guān)重要，現(xiàn)制定個人教育實(shí)習(xí)計劃如下：

一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的。

學(xué)生通過教育實(shí)習(xí)全面參與中學(xué)教學(xué)的全過程，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事實(shí)際教育教學(xué)工作的能力，并使學(xué)生在中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中接受深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)對中學(xué)工作的適應(yīng)性，培養(yǎng)學(xué)生在教育教學(xué)中獨(dú)立工作的能力。

通過課堂教學(xué)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地從事中學(xué)教學(xué)工作的基本能力；通過班主任工作實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作的基本能力；通過開展教育調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行觀察、分析的基本能力以及研究教育科學(xué)的興趣。

二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求。

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個方面。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行，計劃如下：

①充分鍛煉提高自已，多聽課，做好記錄，并主動虛心向科任教師學(xué)習(xí)，做到多思、多問、多做。

②認(rèn)真鉆研高中思想政治的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對于基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，力求弄懂弄通。

③利用假期，深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，并主動向科任教師請教，完善教案。每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組隊(duì)員參加聽課，并邀請?jiān)迫谓處焻⒓?，預(yù)講后由聽課師生提出意見，然后對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后再試教。

④堅(jiān)持互相聽課和評議制度。在備課、預(yù)講上課等活動中，虛心向原科任教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。

⑤認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復(fù)雜的疑難問題，經(jīng)過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，先在小組內(nèi)互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后再發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個別錯，個別當(dāng)面改。

⑥積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，主要是開展與學(xué)科知識相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，陶冶高尚情操的活動，活躍學(xué)生的第二課堂，并充分做好活動的準(zhǔn)備，征求班主任的意見。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法，充分利用思想政治教育工作的優(yōu)勢，細(xì)心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：

①在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，訂出班主任工作計劃（包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動安排、主題班會的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施）。

②領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。

③上一次主題班會課，獨(dú)立組織一次班活動（包括班課、團(tuán)課、班干部會議、班、團(tuán)活動）。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。

⑤認(rèn)真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況，做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

⑥正確運(yùn)用教育心理的知識，為學(xué)生排憂解難。

3、教育調(diào)查和教育科研

在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，合理安排時間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，計劃如下：

①從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，結(jié)合開平教育情況開展調(diào)查。

②寫調(diào)查報告或科研論文。

三、教育實(shí)習(xí)五部曲。

1、明確目標(biāo)，引航前進(jìn)。

沒有目標(biāo)，也就沒有動力。計劃包含著一個人的希望和目標(biāo)，在假期中，我確定的實(shí)習(xí)目標(biāo)是"虛心學(xué)習(xí)，努力做好"——虛心向長師中學(xué)的老師學(xué)習(xí)，努力把各項(xiàng)工作做好。

2、循序漸進(jìn)，做好準(zhǔn)備。

做事不可一步登天，需步步為營。在實(shí)習(xí)目標(biāo)的指引下，我充分利用假期的時間，充分做好準(zhǔn)便，準(zhǔn)備工作主要包括：備課，準(zhǔn)備主題班會，制定班級管理計劃，準(zhǔn)備第二課堂活動，多閱讀高中政治的參考書，多閱讀教育心理的書籍等等。

3、勤練微課，增強(qiáng)技能。

針對自身存在的不足，勤練微課，練好普通話，增強(qiáng)自身的師范技能，多思考，發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題，在實(shí)習(xí)期間多與任課教師交流。

4、細(xì)心準(zhǔn)備，定位保姆。

我本身是開平人，應(yīng)盡地主之誼，為帶隊(duì)老師和隊(duì)員減輕負(fù)擔(dān)。做好實(shí)習(xí)日程生活的計劃，妥善安排隊(duì)員的空余時間；細(xì)心準(zhǔn)備生活之所需，帶齊藥品，為隊(duì)員提供及時的幫助；制定注意事項(xiàng)，保障隊(duì)員的安全。

5、及時總結(jié)，做好反饋。

在實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持做好每天一小結(jié)，每周一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，并及時把問題反饋給班主任或者任課教師。

四、教育實(shí)習(xí)的時間安排。

教育實(shí)習(xí)分為四個階段：準(zhǔn)備階段，見習(xí)階段，實(shí)習(xí)階段和總結(jié)階段。

1、準(zhǔn)備階段（暑假）：

認(rèn)真做好"五個一"，這主要包括：一份電子教案，一個課件，一個班會課教案，一份第二課堂方案，一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)。

2、見習(xí)階段：

做到"四個多"——多看、多聽、多問、多想，即多觀察、多聽課、多請教、多思考。

1實(shí)習(xí)工作安排會議上，認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任老師，原班主任介紹學(xué)校、科組、班級情況，請教優(yōu)秀教師教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

2積極觀摩教學(xué)，包括：每位政治課任老師的課各一節(jié)，每位實(shí)習(xí)同學(xué)的課各一節(jié)，并做詳細(xì)的聽課記錄。此外，還主動去觀摩其他科目的科任老師的授課。

3在科任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

3、實(shí)習(xí)階段：

①把握上課機(jī)會，與科任指導(dǎo)老師議課、備課，隊(duì)友間互聽互評、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

②繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好各種課前準(zhǔn)備工作。

③爭取多上重復(fù)課，讓自己的教學(xué)方法與技能得到修正與改善。

④及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

⑤做好班主任工作，按計劃安排各項(xiàng)工作與活動。

⑥利用國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為總結(jié)做準(zhǔn)備。

4、總結(jié)階段：

①寫好工作總結(jié)、個人鑒定、教育調(diào)查報告等。

②離校前清理好各種借用的材料、物品、用品。

③認(rèn)真寫好"感謝信"，若能參加學(xué)校的教職工會議，則充分準(zhǔn)備發(fā)言以表謝意，衷心感謝各位指導(dǎo)老師和學(xué)生。

④留念。

在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)的幫助下，在認(rèn)真準(zhǔn)備的前提下，用心學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷定成為一筆寶貴的財富。

見習(xí)老師工作計劃 篇5

一、學(xué)習(xí)方面

要將學(xué)習(xí)放在首位，引導(dǎo)和督促學(xué)生重視學(xué)業(yè)成績，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

大三了，學(xué)習(xí)專業(yè)課了，而且很多實(shí)驗(yàn)也接踵而至，注定了我們的學(xué)習(xí)將會很緊張，壓力也會越來越重。面對這種情境，我們更加不能懈怠，要知道在這個時候?qū)ψ约旱姆潘删褪菍ψ约旱臍埧?，要把專業(yè)知識掌握到位，這樣才能直面競爭激烈的社會。

首先，讓大家突出重點(diǎn)，分清主次。本學(xué)期開設(shè)專業(yè)課，有些課作為考查課，可以適當(dāng)減輕力度，積極夯實(shí)基礎(chǔ);同時要端正上公選課的態(tài)度，正視和珍惜拓展知識面的機(jī)會。

其次，我們同學(xué)力爭在大三結(jié)束前全部通過英語四級和計算機(jī)二級，鼓勵未通過的同學(xué)要積極主動的請教，認(rèn)真練習(xí)，不能讓這兩個考試成為大四實(shí)習(xí)、找工作的負(fù)擔(dān)。

最后，積極督促同學(xué)做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，鼓勵同學(xué)向考研的方向準(zhǔn)備。要在大三的時候，搜集詳細(xì)的資料，平時注重對知識的復(fù)習(xí)和回顧。還要再考其他證書的像教師資格證書、小語種證書，

保證信息及時傳達(dá)到位;有其他規(guī)劃的同學(xué)像創(chuàng)業(yè)、找工作等也不能在學(xué)習(xí)上松懈，要保證班級日常工作開展。

二、思想方面

我們大三了，更不能糊涂度日了，要繼續(xù)擺正思想態(tài)度，所以，要不斷提醒同學(xué)不論是學(xué)習(xí)還是生活都要嚴(yán)格的要求自己，同時，要繼續(xù)鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)周恩來精神。

大三了，不能開始對學(xué)校的規(guī)章制度熟視無睹，要密切注意同學(xué)的思想動態(tài)，將一切不良思想和行為從源頭杜絕。

三、工作方面

首先，加強(qiáng)班級常規(guī)管理工作。常規(guī)管理工作是班級穩(wěn)定發(fā)展的保證，積極做好班級常規(guī)工作，為同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，能夠真正的做到為班級同學(xué)帶來便利。

1、要嚴(yán)格考勤，保證上課的出勤率，做好晚歸晚報，杜絕夜

不歸宿現(xiàn)象;

2、要加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，勞動委員組織進(jìn)行衛(wèi)生督察，提高

宿舍衛(wèi)生成績，保證同學(xué)的健康生活;

3、協(xié)調(diào)宿舍成員關(guān)系，建立融洽的宿舍氛圍，保證每個同學(xué)

在這個大家庭里能夠快樂的生活;

其次，繼續(xù)增強(qiáng)班級凝聚力。大三開課很多，各方面的壓力很大，而且不上晚自習(xí)了，大家在一起的時間減少了不少。因此為了在緊張的學(xué)習(xí)中不會逐漸淡化大家的友誼，我們要多開展一些的交流會，同學(xué)聚餐等。

見習(xí)老師工作計劃 篇6

一、實(shí)習(xí)單位

興隆縣職教中心

二、實(shí)習(xí)時間

20xx年xx月————20xx年xx月

三、實(shí)習(xí)成員

司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚(yáng)

張光遠(yuǎn) 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧

四、實(shí)習(xí)年級

高一

數(shù)學(xué)：xxx、xxx

英語：xxx、xxx

美術(shù)：xxx、xxx、xxx

語文：xxx

音樂：xxx、xxx

計算機(jī)：王帆

五、實(shí)習(xí)綱領(lǐng)

通過到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。熟悉教師工作，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。

六、實(shí)習(xí)安排

1、主動向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)溝通，安排住宿和正常的實(shí)習(xí)課程。各實(shí)習(xí)人員對所實(shí)習(xí)的學(xué)校班級、課堂、指導(dǎo)老師、當(dāng)?shù)丨h(huán)境都要熟悉

2、早晨按時去辦公室，準(zhǔn)備當(dāng)天課程，每課時都要有自己的教案，對自己的課安排的合理有序。

3、主動積極地向當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)老師請教，交流，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師在工作上的經(jīng)驗(yàn)與技巧。配合當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極幫助有困難的學(xué)生，主動與學(xué)生溝通和交流。

5、認(rèn)真做好聽課評課記錄，及時做好教學(xué)反思，實(shí)習(xí)小組的成員要及時進(jìn)行教學(xué)交流與互相的聽課。

6、積極參加學(xué)校的團(tuán)體活動并主動策劃一些積極向上的校園活動，如詩歌朗誦比賽，唱歌舞蹈比賽，征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動。

7、認(rèn)真做好班主任工作，致力于班級建設(shè)與班級管理，積極主動的與輔導(dǎo)老師交流、溝通，督促學(xué)生搞好班級衛(wèi)生和課堂紀(jì)律，班主任要留意每天的綜合評比，并及時進(jìn)行教育，看好早晚自習(xí)課。

見習(xí)老師工作計劃 篇7

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

1.高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運(yùn)動會。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

4.大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺

1.高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4.及時與學(xué)生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，詳細(xì)講解。對個別同學(xué)的單獨(dú)問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實(shí)習(xí)。

見習(xí)老師工作計劃 篇8

20xx年9月2號我和另外兩個同學(xué)一起踏進(jìn)了向明中學(xué)，我們首先是見了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師勵穎老師，然后勵老師帶我們?nèi)ヒ娊虒?dǎo)主任，登記完信息后，我們就一起去了勵老師的辦公室，在那里勵老師向我們介紹了該校今年學(xué)生等級考試的情況，該校拿了上海市第一名的好成績。聽到該消息后我們是非常的高興，雖然我們才剛剛踏進(jìn)這所學(xué)校，但是這意味著我們?nèi)チ艘凰懿诲e的學(xué)校，我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是非常的出色，她具有自己的一套教學(xué)風(fēng)格。然后勵老師問了下我們學(xué)校對我們提出的實(shí)習(xí)要求，然后她根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)要求和自己的教學(xué)計劃，對我們提出了一定的要求。她要求我們最好每天都能去，去了聽課、備課、寫教案、還有就是協(xié)助她完成moodle里面的題庫設(shè)計和編號，勵老師讓我們思考當(dāng)今課堂老師需不需要使用moodle、怎樣使用以及哪些課程適用moodle。

勵老師對于我們的教學(xué)要求就是兩本教材和moodle平臺的使用，兩本教材分別是：《高中信息科技》(統(tǒng)一模塊)和《算法與程序設(shè)計》(選學(xué)模塊)。勵老師的教學(xué)計劃是一個星期兩個教案，正式開學(xué)后的第一次課是對學(xué)生的初態(tài)測試，即是學(xué)生的摸底考試，來了解下學(xué)生的信息技術(shù)水平。她對我們的要求是九月份聽課、寫聽課記錄、然后自己備課、協(xié)助她完成moodle平臺里的題庫設(shè)計和編號，10月份開始走上講臺上課。平時沒有課的時候讓我們在辦公室備課、寫教案、學(xué)習(xí)moodle。勵老師給我們安排了一件非常好的辦公室，給我們每個人都配備了一個新的一體機(jī)，供我們?nèi)齻€辦公和查找資料使用，我們?nèi)齻€都非常高興。勵老師還帶我們參觀了該校的機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室，那里有iphone一體機(jī)實(shí)驗(yàn)室，還有機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，即將有ipad2實(shí)驗(yàn)室，看的我們?nèi)齻€那是一個羨慕，該?，F(xiàn)有的設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的本科院校。在這里，要特別感謝勵老師對我們的關(guān)心和照顧!

見習(xí)老師工作計劃 篇9

一、結(jié)合院里的實(shí)習(xí)大綱明確教育實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求

教育實(shí)習(xí)的任務(wù)，主要有兩大項(xiàng)。一是課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間，每一個實(shí)習(xí)生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實(shí)習(xí)和考研在時間上有一定的沖突，我們適當(dāng)減少了考研同學(xué)的實(shí)習(xí)時間。二是班主任工作。每一個實(shí)習(xí)生都要在原班主任的指導(dǎo)下，做原班主任的助手，分擔(dān)部分中學(xué)生的教育和組織工作。但是在實(shí)際工作中，學(xué)校一般不會放手班主任工作，我們在實(shí)習(xí)班主任工作還是存在一定的問題。教育實(shí)習(xí)的兩項(xiàng)任務(wù)，必須并重，不能有所偏廢。它們應(yīng)該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學(xué)工作的先決條件，而搞好教學(xué)工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

實(shí)習(xí)課堂教學(xué)的要求是：

1.在指導(dǎo)教師的幫助下，能夠獨(dú)立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過了指導(dǎo)教師的審閱、同意后，方能上課。一般地說，第一節(jié)實(shí)習(xí)課都要組織課前試講。帶隊(duì)教師應(yīng)積極進(jìn)行課前的聽課與講評。

2.每個實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要自己動手制作一件以上的直觀教具（也可以發(fā)揮實(shí)習(xí)小組的集體力量，共同制作）。根據(jù)各個實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況，實(shí)習(xí)生應(yīng)該批改一些歷史作業(yè)，參加輔導(dǎo)歷史課外小組活動等。讓學(xué)生制作課件，建立自己的課件庫。

3.實(shí)習(xí)生要能夠獨(dú)立地較全面地進(jìn)行教學(xué)分析，聽和評議同組實(shí)習(xí)同學(xué)的課，并總結(jié)自己教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后的努力方向（應(yīng)虛心聽取指導(dǎo)教師及參加聽課的實(shí)習(xí)同學(xué)的意見）。

任班主任助手工作的要求是：

1.根據(jù)原班主任工作計劃或分配給自己的任務(wù)，制訂實(shí)施計劃（一周內(nèi)完成），并在原班主任的指導(dǎo)下開展工作。

2.班主任工作的內(nèi)容較多，實(shí)習(xí)生首先要熟悉自己實(shí)習(xí)班級的情況，同時應(yīng)該擔(dān)任一二項(xiàng)具體工作。如，組織并主持召開一次全班性的主題班會；比較深入地了解一二個不同類型學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和健康情況，并有針對性地進(jìn)行教育工作；組織參觀訪問；開展文體活動；幫助中學(xué)生編寫板報、墻報；進(jìn)行家訪等等。

3.處理班級的某些日常工作，如自習(xí)輔導(dǎo)、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會議、檢查課間操等等。

另外，要求實(shí)習(xí)生結(jié)合教學(xué)和班主任工作寫實(shí)習(xí)日記，其目的在于使實(shí)習(xí)生養(yǎng)成注意積累資料、歸納和總結(jié)教育、教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和體會的良好習(xí)慣，也為實(shí)習(xí)總結(jié)作準(zhǔn)備。

二、讓學(xué)生明確教育實(shí)習(xí)的基本過程

（一）準(zhǔn)備階段

充分而且細(xì)致地做好準(zhǔn)備工作，是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。在這個階段里，主要應(yīng)該做好以下工作：

1. 建立實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)。歷史系學(xué)生的教育實(shí)習(xí)是在院長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。具體工作一般由歷史系負(fù)責(zé)。系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任、專業(yè)課教師、歷史教學(xué)法教師等幾個方面的人員組成，全面負(fù)責(zé)系的教育實(shí)習(xí)工作。我們院領(lǐng)導(dǎo)對教育實(shí)習(xí)非常重視，針對現(xiàn)在社會對學(xué)生的教學(xué)能力有新的要求，我們正積極準(zhǔn)備創(chuàng)建教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡快提高學(xué)生的實(shí)踐力。

2.選擇、確定實(shí)習(xí)學(xué)校。至遲在教育實(shí)習(xí)開始前兩周，就應(yīng)該確定好實(shí)習(xí)中學(xué)。歷史系選擇的實(shí)習(xí)中學(xué)，要求規(guī)模較大，平行班較多，以便于相對集中地安排較多的實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史教研組和指導(dǎo)教師力量應(yīng)該比較強(qiáng)，或者在歷史課的教改中作出了成績。只有指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能夠使實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間得到嚴(yán)格的訓(xùn)練和較好的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)學(xué)校中應(yīng)該有一部分是相對固定的。高等師范院校的有關(guān)人員平時應(yīng)與固定的實(shí)習(xí)學(xué)校保持經(jīng)常的聯(lián)系，做到互助互利，互相促進(jìn)。這樣，才能夠保障實(shí)習(xí)工作安排的經(jīng)常性和連貫性，從而積累指導(dǎo)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量。

3.指派系指導(dǎo)教師。教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師一般由各個專業(yè)教研室的教師擔(dān)任。系指導(dǎo)教師應(yīng)首先明確本次實(shí)習(xí)的任務(wù)和自己的職責(zé)，與實(shí)習(xí)學(xué)校具體研究確定實(shí)習(xí)的班級，教學(xué)實(shí)習(xí)的和班主任工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容，并商定實(shí)習(xí)工作計劃。初步了解自己指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生情況。調(diào)動實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)積極性顯得更為重要。

4.擬訂實(shí)習(xí)計劃和召開實(shí)習(xí)動員大會。院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)校對教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)一要求，結(jié)合本系實(shí)際情況，擬定本次實(shí)習(xí)的實(shí)施計劃，明確具體步驟和進(jìn)程。在實(shí)習(xí)生赴實(shí)習(xí)學(xué)校之前，應(yīng)召開實(shí)習(xí)動員大會，使全體參加實(shí)習(xí)的師生明確教育實(shí)習(xí)的重要意義和任務(wù)、要求，使實(shí)習(xí)生能夠端正態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，積極地投入教育實(shí)習(xí)工作。

5.實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。按照實(shí)習(xí)學(xué)校分配的實(shí)習(xí)人數(shù)，將全年級（班）同學(xué)劃分若干小組，指定或選舉小組長。每個實(shí)習(xí)生應(yīng)該做好思想上、教學(xué)上和生活上的各種準(zhǔn)備，然后進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校。

（二）實(shí)習(xí)階段

按照現(xiàn)在高等院校的教學(xué)計劃，教育實(shí)習(xí)時間，一般為8周。大致的時間安排是：第1周見習(xí)；第2周至第7周試教和開展班主任實(shí)習(xí)工作；最后一周小結(jié)和結(jié)束工作。

1.見習(xí)。實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后，要了解所在學(xué)校的基本情況，包括聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學(xué)科的教學(xué)情況和基本經(jīng)驗(yàn)，聽

取學(xué)生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗(yàn)報告，閱讀學(xué)校有關(guān)教育、教學(xué)工作的文件資料等。在見習(xí)階段各個實(shí)習(xí)點(diǎn)差異很大，這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。

這一階段，實(shí)習(xí)生要觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校歷史教師的課堂教學(xué)（1次以上）和班主任工作（熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況）。隨堂見習(xí)原任課教師的歷史課堂教學(xué)，并完成部分教案的編寫工作。此外，實(shí)習(xí)生還需要了解所在實(shí)習(xí)班的學(xué)生情況和原班主任的工作方法，并根據(jù)班主任分配給自己的任務(wù)，擬訂班主任工作計劃。

2.試教和班主任工作實(shí)習(xí)。這是教育實(shí)習(xí)期間的最主要階段。實(shí)習(xí)課堂教學(xué)時，實(shí)習(xí)生要在充分備課的基礎(chǔ)上，正式試教。實(shí)習(xí)課的教案，必須在雙方指導(dǎo)教師的幫助下，由實(shí)習(xí)生獨(dú)立編寫，并經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后使用。實(shí)習(xí)生的每堂課必須事先組織試講，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可方能正式上課。每個實(shí)習(xí)生的試教，不得少于4節(jié)課；同組實(shí)習(xí)生之間要相互聽課，課后對該實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作進(jìn)行評議。實(shí)習(xí)課后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時召開評議會，除雙方指導(dǎo)教師參加外，還應(yīng)邀請參加聽課的實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加。在實(shí)習(xí)班主任工作時，實(shí)習(xí)生要深入班級，按照計劃積極地開展各項(xiàng)工作。

（三）總結(jié)和評分

在整個實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生應(yīng)該注意積累材料（主要是關(guān)于教學(xué)、教育工作的記錄和分析），最后根據(jù)積累的材料，寫出書面的實(shí)習(xí)總結(jié)報告。實(shí)習(xí)總結(jié)包括自己在思想、教學(xué)工作和班主任工作幾個方面的收獲和體會，以及通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)業(yè)、教學(xué)技能方面的不足和今后的努力方向等項(xiàng)內(nèi)容。如果實(shí)習(xí)生在某一方面有較深入的體會，也可以作專題總結(jié)。在實(shí)習(xí)生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上，由實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員共同開好實(shí)習(xí)總結(jié)會。

院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校的總結(jié)情況，綜合歸納，寫出全系實(shí)習(xí)總結(jié)報告，全面地反映實(shí)習(xí)工作全過程的概況，指出實(shí)習(xí)工作中的主要收獲和存在的問題，分析其產(chǎn)生原因，提出對今后在教學(xué)、教育和實(shí)習(xí)工作方面的'改進(jìn)意見。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束時，由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和系指導(dǎo)教師共同研究，對每個實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果等方面寫出評語并評定成績。班主任工作的評定，一般由原班主任做，只寫評語。最后由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各校實(shí)習(xí)生情況和每個實(shí)習(xí)生成績、評語，統(tǒng)一平衡，確定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)總成績?，F(xiàn)在存在的主要問題是各個實(shí)習(xí)點(diǎn)普遍劃分太高，沒有嚴(yán)格按平分標(biāo)準(zhǔn)平分，我們又不好過多干預(yù)。

三、明確對實(shí)習(xí)生的基本要求

實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活，具有鮮明的雙重身份，既是學(xué)生，又是教師，肩負(fù)了一定的教學(xué)和教育工作，必須以高度的責(zé)任感對待實(shí)習(xí)工作。言傳身教、為人師表，明確目的，端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)；實(shí)習(xí)生應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律，加強(qiáng)實(shí)習(xí)小組

團(tuán)結(jié)，虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)工作中，如有意見和建議，可按組織系統(tǒng)反映，不得任意做不負(fù)責(zé)任的議論。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個實(shí)習(xí)生均需交驗(yàn)課堂教學(xué)教案、實(shí)習(xí)班主任工作計劃和實(shí)習(xí)總結(jié)報告。實(shí)習(xí)生的總結(jié)報告和成績、評語歸放檔案，作為學(xué)生成績的一部分予以保存。

以往我們的實(shí)習(xí)生最后獲得的評價都很高。認(rèn)真對待實(shí)習(xí)已經(jīng)成為歷史系的良好風(fēng)氣。我們歷文學(xué)院應(yīng)以把社會需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了。

見習(xí)老師工作計劃 篇10

初一年級是學(xué)生從小學(xué)生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學(xué)生對初中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對初中學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間（x周）的工作計劃如下：

一、班級情況分析

班主任工作實(shí)習(xí)班級——初一（x）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有xx位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準(zhǔn)時，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午暫時都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；平時上課期間查堂時都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

（一）抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作

（1）堅(jiān)持早讀課，中午進(jìn)校時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。

（2）在紀(jì)律方面，鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會紀(jì)律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

（4）指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團(tuán)日活動等開展形式多樣的活動。

見習(xí)老師工作計劃 篇11

在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第x期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開學(xué)典禮上x主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任x老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識了更多的朋友，好像又回到了學(xué)生時代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃如下：

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作x年，大本學(xué)歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認(rèn)真、踏實(shí)。了解每個年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項(xiàng)教育活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。

二、個人發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn)。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，形成屬于自己的教育風(fēng)格。

3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

4、提高指導(dǎo)教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　三、實(shí)施措施

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究。提高團(tuán)隊(duì)意識和與人合作能力。

4、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。

5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思考，多實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實(shí)踐都擅長的專家型教師。

我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考。通過學(xué)習(xí)新的知識，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充實(shí)自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

見習(xí)老師工作計劃 篇12

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。

一、學(xué)生情況分析

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的動態(tài)。

二、全冊教材分析

（1）全冊教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

三、知識與技能

1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成式與方程的過程；經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

2、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置，認(rèn)識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進(jìn)行簡單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學(xué)思考：

1、在認(rèn)識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。

2、在認(rèn)識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

四、解決問題

1、從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實(shí)際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點(diǎn)和價值。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題。

五、情感與態(tài)度

1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識。

見習(xí)老師工作計劃 篇13

一：指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

二：工作任務(wù)

1.高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運(yùn)動會。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

三：教學(xué)目標(biāo)

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

4.大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

四：學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺

五:教學(xué)措施

1.高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計，以引趣貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4.及時與學(xué)生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

六：具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，詳細(xì)講解。對個別同學(xué)的單獨(dú)問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實(shí)習(xí)。

為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求，按照花溪第二中學(xué)的實(shí)際情況，由我來指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師張地靈和王鳳蘭，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定如下指導(dǎo)計劃：

一、備課方面：

我將指導(dǎo)他們，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)能力。

二、教學(xué)方面：

在本學(xué)期中，讓他們至少準(zhǔn)備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會課)，學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會老師該如何開展學(xué)生活動，如何做好學(xué)生管理工作。在這過程中，提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 對他們的具體要求安排如下：

(一)觀摩見習(xí)，跟班聽課：①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法(包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設(shè)計和評價方式)。②協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。④在我的指導(dǎo)下，擔(dān)任部分教學(xué)工作。

(二)備課授課：①做好課前工作，認(rèn)真聽取老師意見。②熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，根據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認(rèn)真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽取聽課老師的評課，認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計，適時進(jìn)行再教。③授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認(rèn)真聽取老師寶貴建議。④閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

見習(xí)老師工作計劃 篇14

一、教育見習(xí)目的

1、通過教育見習(xí)了解見習(xí)學(xué)校、教師以及小學(xué)生的基本情況。

2、通過教育見習(xí)觀摩學(xué)習(xí)見習(xí)學(xué)校的課堂教學(xué)以及各項(xiàng)教學(xué)研討活動。

3、通過教育見習(xí)加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，不斷開闊視野，增進(jìn)對各類小學(xué)的認(rèn)識，豐富感性認(rèn)識。

4、通過教育見習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童、熱愛小學(xué)教育工作的良好情感，同時，培養(yǎng)學(xué)生教育科學(xué)研究的良好意識，為學(xué)科課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。

二、教育見習(xí)要求

1、通過邀請見習(xí)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作介紹，了解見習(xí)學(xué)校的有關(guān)情況。主要包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)特色以及組織機(jī)構(gòu)，以及學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、教學(xué)工作計劃、規(guī)章制度和行為規(guī)范等。

2、通過觀摩見習(xí)基地學(xué)校的教學(xué)工作，了解學(xué)校的日常教學(xué)工作的基本狀況。主要包括教學(xué)計劃、教研活動，參與新課改的基本情況，以及教師的備課和上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績的考核與評定等情況。教學(xué)工作的見習(xí)主要以觀摩課堂教學(xué)為主。

3、通過觀察與個別訪談交流，了解小學(xué)生的基本情況。主要包括興趣愛好、知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)以及個性差異等。

三、教育見習(xí)活動的實(shí)施

1、教育見習(xí)之前事先安排好見習(xí)周的各項(xiàng)活動事宜。了解見習(xí)學(xué)校的相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真做好分組、備課與研討的工作。

2、教育見習(xí)期間首先邀請基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題發(fā)言。介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等基本情況。

見習(xí)老師工作計劃 篇15

一、實(shí)習(xí)目的

(一)通過實(shí)習(xí)掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

(二)將所學(xué)的理論知識和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動;學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境;學(xué)會與家長溝通;能獨(dú)立帶班，領(lǐng)會教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

(一)實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé);掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容;初步學(xué)會獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法;熟悉幼兒園家長工作并能與家長進(jìn)行良好的溝通。

(二)能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動。

三、實(shí)習(xí)要求

(一)實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動。

(二)實(shí)習(xí)生應(yīng)積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。

(三)實(shí)習(xí)時間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專題研究，搜集實(shí)習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，要提交實(shí)習(xí)日記7篇，觀察記錄7篇，并撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)實(shí)習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)教師具體組織管理。

(二)領(lǐng)隊(duì)教師要積極配合幼兒園對實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價。

(三)實(shí)習(xí)生隊(duì)長要主動與幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實(shí)習(xí)生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊(duì)教師匯報，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)教師搞好實(shí)習(xí)工作。

(四)教育實(shí)習(xí)一般以4人為一組，也可根據(jù)幼兒園的.實(shí)際情況調(diào)整。

(五)實(shí)習(xí)成績由幼兒園和知道教師考核。

五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)：工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)有較高的理論水平，并認(rèn)真做好觀察記錄。

良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時完成實(shí)習(xí)日記、觀察記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

及格：工作較認(rèn)真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)守則，基本能獨(dú)立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實(shí)習(xí)日記和觀察記錄。

幼兒實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)計劃篇二作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開始，特制訂如下計劃：

一、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教育教學(xué)

(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時，在日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(二)教育工作

1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

(1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大?！?、“炎熱的夏天”。

(2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

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見習(xí)老師工作計劃二十三篇

為了使后續(xù)工作有序進(jìn)行，提前寫好一個階段的工作計劃是很重要的。工作計劃可以提高效率，減少重復(fù)盲目的勞動。怎么樣才能讓工作計劃實(shí)施起來順利呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了見習(xí)老師工作計劃二十三篇，請收藏并分享給你的朋友們吧！

見習(xí)老師工作計劃(篇1)

我做為是一名幼師實(shí)習(xí)生，很榮幸成為xxx幼教集團(tuán)的一名實(shí)習(xí)老師。

雖然我剛進(jìn)入社會，毫無任何經(jīng)驗(yàn)，但是很幸運(yùn)的跟著一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也很高興成為一名配班老師。

經(jīng)過短短半個多月的實(shí)習(xí)工作，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)與要做的事情很多，也有很多不足的地方，與之前的見習(xí)不一樣。之前的見習(xí)純屬是幫忙與協(xié)助。而實(shí)習(xí)時真正的做為一名幼教老師去認(rèn)真、細(xì)心的去照料小朋友。剛開學(xué)的那段時間，我簡直是沾床就想睡，嗓子都啞了。

從此，我就知道，幼師，不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月，但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結(jié)合起來，制定了這個學(xué)期的個人計劃：

　一、了解幼兒基本情況和個人特點(diǎn)

這是首要任務(wù)，目的是熟悉了解班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。

　二、與家長進(jìn)行良好的溝通

這個是我很匱乏的地方。不知道為什么，看到家長我總是會緊張，講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學(xué)的時候，我們班的xx臉上被另一個小朋友抓去了。有次，媽問我是哪個小朋友，我知道是哪個的，他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧?？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說的，我就立馬說，我也不太清楚，要不去問下x老師。x老師的回答是、“哦，那個小朋友現(xiàn)在不在這里，被其他老師抱著。”我就知道這個事情差不多了。如果我直接指著那小孩說是他的話，可能事情會變得比較復(fù)雜。從中我就學(xué)到了說話的技巧。

三、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

俗話說、“一個好習(xí)慣會影響人的一生”。我們應(yīng)該從孩子平時的生活習(xí)慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶；自己吃飯（因?yàn)槭峭邪?，很多小孩都不怎么會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯；學(xué)會“謝謝”與“不用謝”等等。

四、教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　五、注重家園聯(lián)系

真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

　努力方向

1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽多問。

2、認(rèn)真把xx班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

做為一名幼師，我們應(yīng)該更加去重視和了解每一位小朋友。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

見習(xí)老師工作計劃(篇2)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作計劃

引言：實(shí)習(xí)是大學(xué)生們在校期間的重要環(huán)節(jié)，也是他們將所學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的關(guān)鍵時期。而實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作則是為了幫助學(xué)生更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提升他們的實(shí)際能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文將詳細(xì)描述一份實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作計劃，讓每位指導(dǎo)教師能夠清晰、具體地了解自己在實(shí)習(xí)指導(dǎo)中的職責(zé)和任務(wù)，從而有效地引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)活動。

一、前期準(zhǔn)備工作

1. 與學(xué)生建立溝通渠道：及時與學(xué)生取得聯(lián)系，了解他們的實(shí)習(xí)需求和目標(biāo)，明確雙方的溝通方式，如電話、微信等，以確保有效的信息傳遞。

2. 設(shè)計實(shí)習(xí)計劃：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)的要求和特點(diǎn)，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計劃。包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)時間、實(shí)習(xí)任務(wù)、考核標(biāo)準(zhǔn)等，確保實(shí)習(xí)流程合理且可操作。

3. 組織實(shí)習(xí)前培訓(xùn)：組織實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐動手能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)規(guī)范、實(shí)習(xí)技巧等，幫助學(xué)生快速適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)工作

1. 定期與學(xué)生交流：每周與學(xué)生進(jìn)行一次面對面或電話溝通，了解實(shí)習(xí)過程中的困難和問題，并對其進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時，給予學(xué)生積極的鼓勵和肯定，增強(qiáng)他們的信心。

2. 實(shí)習(xí)現(xiàn)場考察：定期到學(xué)生的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)和工作情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。同時，與實(shí)習(xí)單位的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，了解單位對學(xué)生的評價和需求，為雙方提供良好的協(xié)調(diào)環(huán)境。

3. 實(shí)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的具體任務(wù)，提供相關(guān)資料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求，制定工作計劃，并提供必要的技術(shù)支持。同時，鼓勵學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)其自學(xué)能力和解決問題的能力。

4. 實(shí)習(xí)報告指導(dǎo)：提示和指導(dǎo)學(xué)生書寫實(shí)習(xí)報告，包括實(shí)習(xí)目的、工作內(nèi)容、所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)等。幫助學(xué)生總結(jié)實(shí)習(xí)中的收獲和不足，提出自己的成果和建議。

三、實(shí)習(xí)后跟進(jìn)工作

1. 實(shí)習(xí)總結(jié)會議：在實(shí)習(xí)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)會議。學(xué)生匯報實(shí)習(xí)情況和成果，分享實(shí)習(xí)中的困難和體會，并接受其他學(xué)生和指導(dǎo)教師的評價和建議。以此促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

2. 實(shí)習(xí)后評價：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和實(shí)習(xí)單位的反饋意見，對學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行全面評價，包括工作態(tài)度、工作能力、實(shí)際表現(xiàn)等方面。同時，根據(jù)評價結(jié)果，為學(xué)生提供有針對性的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助他們提升自身的實(shí)踐能力。

3. 實(shí)習(xí)證明開具：根據(jù)實(shí)習(xí)單位的要求，及時為學(xué)生開具實(shí)習(xí)證明，詳細(xì)列明學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、表現(xiàn)和所獲成績。為學(xué)生在就業(yè)或繼續(xù)深造方面提供有力的支持和幫助。

結(jié)尾：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的重要指導(dǎo)者和支持者，在學(xué)生的實(shí)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。通過有效的工作計劃執(zhí)行，指導(dǎo)教師能夠幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，并為他們的個人成長和職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。希望每位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師都能以此為指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中發(fā)揮巨大的作用。

見習(xí)老師工作計劃(篇3)

實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃

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以下是工本站為大家整理的關(guān)于《實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時，通過,為,傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識搜集整理，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

見習(xí)老師工作計劃(篇4)

指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作計劃

實(shí)習(xí)是每位大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，特別是對于希望從事教育行業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)更是非常重要的。作為一名指導(dǎo)教師，我深知實(shí)習(xí)對于學(xué)生的成長和職業(yè)發(fā)展意義重大，因此，我將為我的實(shí)習(xí)生設(shè)計詳細(xì)且生動的實(shí)習(xí)計劃，以確保他們獲得最佳的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和最豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)時間的安排：

首先，我的實(shí)習(xí)計劃將始終以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，針對學(xué)生的專業(yè)課程和個人興趣，制定出科學(xué)合理的實(shí)習(xí)時間安排。為了讓學(xué)生全面了解教育行業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，在實(shí)習(xí)的時候，我將帶領(lǐng)他們到學(xué)校實(shí)地考察，包括學(xué)校的管理機(jī)制、師生關(guān)系、教育教學(xué)設(shè)施等方面，并與其他校外機(jī)構(gòu)進(jìn)行接觸和交流，讓學(xué)生了解教育工作的多樣性和挑戰(zhàn)性，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)新能力。

實(shí)習(xí)具體內(nèi)容的安排：

對于實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容，我將從教學(xué)質(zhì)量、教師的專業(yè)水平、學(xué)校的社會形象等多個方面來展開，讓學(xué)生全面了解教育行業(yè)的要求和工作內(nèi)容。具體而言，我安排了以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、開展的教育教學(xué)活動。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生將有機(jī)會參與實(shí)際教學(xué)活動，了解教學(xué)進(jìn)程的全過程，并掌握學(xué)生講解、課件設(shè)計、課堂互動等一系列教學(xué)技能，從而全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

二、教育教學(xué)研究方面的實(shí)踐。除了日常教育教學(xué)活動之外，我還會指導(dǎo)學(xué)生在研究方面進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和探索，從而培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和實(shí)際研究能力。在研究方面，我們將探討教育教學(xué)的前沿知識，共同探討和研究教育教學(xué)問題，并在教育技術(shù)方面進(jìn)行實(shí)踐探索。

三、校際交流和社會實(shí)踐。在實(shí)習(xí)期間，我將鼓勵學(xué)生積極參加校際間的交流和社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生從生活和社會角度去了解和探究教育工作的意義和價值。比如，可以參加一些教師培訓(xùn)班的講座、參觀其他學(xué)校的教學(xué)模式等。

四、教育教學(xué)管理方面的實(shí)踐。在實(shí)踐過程中，學(xué)生將有機(jī)會探索教育教學(xué)管理的內(nèi)部流程，并參與其中。包括學(xué)校管理模式、師生管理模式、教育教學(xué)解決方案方案設(shè)計等方面進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。

五、教育教學(xué)資源的建設(shè)與制作。在教育教學(xué)資源的建設(shè)中，我將指導(dǎo)學(xué)生掌握教育教學(xué)資源的制作流程和技術(shù)，如多媒體教學(xué)課件、教育教學(xué)軟件制作、仿真實(shí)驗(yàn)等。

六、教育教學(xué)評估。在實(shí)踐期間，學(xué)生將參加教育教學(xué)評估的全過程，加強(qiáng)面對檢測和評估的能力和素質(zhì)。

七、教育教學(xué)技能和素養(yǎng)的提升。在實(shí)習(xí)期間，我將不斷引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)教育教學(xué)技能和素養(yǎng)的提升，包括語言表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、問題解決能力等，為將來的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總體而言，這套實(shí)習(xí)計劃旨在幫助學(xué)生掌握教育教學(xué)工作中的各種知識和技能，并能靈活運(yùn)用，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來的教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見習(xí)老師工作計劃(篇5)

`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開始半學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活。

對于未知的實(shí)習(xí)生涯，心里是充滿了希望和忐忑，對于自己實(shí)習(xí)期間的工作既希望承擔(dān)更多同時也害怕承擔(dān)更多，簡單的寫一個工作計劃捋清自己復(fù)雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中去。

首先是作為一名實(shí)習(xí)代課老師，我一定要認(rèn)清自己與老教師的差距，虛心向指導(dǎo)老師請教學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)技能。根據(jù)以往學(xué)長學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，新到實(shí)習(xí)地應(yīng)該會給兩個班，一周十多節(jié)課，對于自己的教學(xué)成績不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。

其次是如果在實(shí)習(xí)中學(xué)有幸可以擔(dān)任班主任的話，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時親切中不失威嚴(yán)，將整個班級擰成一股繩，帶著班級一起換了，一起學(xué)習(xí)，一起成長。同時在實(shí)習(xí)中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識，時刻記著老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。

這次實(shí)習(xí)是對自己一個很大的考驗(yàn)，實(shí)習(xí)之前，向師哥師姐們打聽詢問，心里充滿了好奇，畢竟是第一次走出校門，以一個老師的身份與學(xué)校接觸，與社會接觸，所以需要有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和過硬的心理調(diào)節(jié)能力，也是作為預(yù)備黨員所具備的必要的能力，真正來到這之后，就是要真正的面臨檢驗(yàn)和考驗(yàn)的時候，面對學(xué)生，面對同事，都是我們沒有接觸過的，迅速進(jìn)行著角色的轉(zhuǎn)化，適應(yīng)這里的一切，同時還要履行本校的規(guī)章制度，以本學(xué)校的生活節(jié)奏為主，履行自身義務(wù)，這也是作為預(yù)備黨員所具有的必不可少的責(zé)任感，到現(xiàn)在，我已從面對一切的膽怯過渡到了基本的淡定自如，并且積極對待工作，團(tuán)結(jié)各個學(xué)院實(shí)習(xí)生，很榮幸的當(dāng)選為本實(shí)習(xí)小組組長，在這一個月的工作里，按時完成任務(wù)，積極配合駐縣老師工作，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團(tuán)隊(duì)合作密切，各實(shí)習(xí)生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學(xué)校的各項(xiàng)制度，工作計劃《教師頂崗實(shí)習(xí)計劃》。

最后作為徐老師任命的xx的臨時負(fù)責(zé)人，我會努力配合徐老師的工作，及時將徐老師給予的一些信息通知到各個實(shí)習(xí)學(xué)校，同時也將同學(xué)們反映的問題及時向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時積極配合三位小組長的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習(xí)過程的順利。

以上就是我對于實(shí)習(xí)工作的簡單計劃，很簡陋，但也很認(rèn)真，希望實(shí)習(xí)過程就像自己計劃的那樣，一切順利!

見習(xí)老師工作計劃(篇6)

綜合實(shí)踐教師工作計劃是指教師為了更好地開展綜合實(shí)踐教學(xué)工作所制訂的一份詳細(xì)計劃。綜合實(shí)踐教師是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的重要人物，對于這一角色，制定一份綜合實(shí)踐教師工作計劃至關(guān)重要。

一、綜合實(shí)踐教師工作計劃的意義

1、有效的提升教學(xué)質(zhì)量：綜合實(shí)踐教師工作計劃的制訂可以幫助教師在開展綜合實(shí)踐教學(xué)時有條不紊地進(jìn)行。教師可以針對每個階段做好相應(yīng)的備課，從而使課堂教學(xué)更加有效。

2、提高學(xué)生的操作能力：綜合實(shí)踐教師工作計劃的制訂可以讓教師更好地在實(shí)際操作中引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的技能和知識點(diǎn)，從而提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、促進(jìn)教師之間交流：綜合實(shí)踐教師工作計劃的制訂可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和操作能力。

二、綜合實(shí)踐教師工作計劃的內(nèi)容

1、制定教學(xué)計劃：教師需要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際操作環(huán)境，制定符合實(shí)際的教學(xué)計劃。

2、策劃活動方案：在綜合實(shí)踐教學(xué)中，教師需要對各類活動進(jìn)行策劃，方案的制定應(yīng)該全面、詳細(xì)、實(shí)用。

3、準(zhǔn)備教學(xué)資料：在綜合實(shí)踐教學(xué)中，教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料，包括課件、教案、學(xué)生手冊等等，以便順利開展教學(xué)。

4、組織教學(xué)實(shí)踐：教師需要從實(shí)際操作的角度出發(fā)，組織學(xué)生參與各種實(shí)踐操作，幫助他們加深對知識的理解和實(shí)際操作技巧的掌握。

5、評估教學(xué)效果：在綜合實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，教師需要進(jìn)行評估，對教學(xué)過程和效果進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一次的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、制定綜合實(shí)踐教師工作計劃的步驟

1、明確目標(biāo)：教師需要從學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需掌握的知識點(diǎn)和技能等。

2、確定教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)所授課程的實(shí)際情況，教師需要確定教學(xué)重點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，以確保教學(xué)實(shí)效。

3、選擇教學(xué)方法和手段：教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，選擇符合實(shí)際情況的教學(xué)方法和手段。

4、設(shè)計教學(xué)方案：在明確目標(biāo)、確定重點(diǎn)和選擇方法之后，教師需要設(shè)計具體的教學(xué)方案，包括課件、教案和學(xué)生手冊等等。

5、組織教學(xué)實(shí)踐：教師需要根據(jù)教學(xué)方案，組織學(xué)生參與各類實(shí)踐操作，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識和技能點(diǎn)。

6、評估教學(xué)效果：在教學(xué)結(jié)束后，教師需要對教學(xué)效果進(jìn)行評估，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)方法和手段，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

綜合實(shí)踐教師工作計劃的制訂，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)管理都起到很好的指導(dǎo)和幫助作用，是一項(xiàng)具有很高實(shí)際意義的工作。因此，作為綜合實(shí)踐教師，需要認(rèn)真制訂工作計劃，不斷完善和調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

見習(xí)老師工作計劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想

主動而不是被動的進(jìn)行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念；研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)與高考銜接的問題；把學(xué)生的接受性、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動性、 研究性學(xué)習(xí)；使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的.歷程。

2、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

3、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

5、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、學(xué)情分析

高二5班共有學(xué)生73人，8班共有學(xué)生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此，對他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn)，步子邁小點(diǎn)，還是會有好成績的。

三、教學(xué)計劃

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論個性是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行詳細(xì)計劃。

3、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐潛力。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯以前說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)資料，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)資料語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握狀況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。

總之透過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

新的年度擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學(xué)目標(biāo)、

(一)情意目標(biāo)

(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。

(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價，提高學(xué)生的合作意識

(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

(二)能力要求培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(2)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力，促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力。

三、學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的主要問題

我校高一學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在不少問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下方面：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備、高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍、這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高、如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法，實(shí)根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問題等、客觀上這些觀點(diǎn)就是分化點(diǎn)，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，分化是不可避免的。

2、被動學(xué)習(xí)、許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)、表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。不知道或不明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具有哪些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略；老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法、而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背、也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

為了20__年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

一、學(xué)情分析：

高三(4)班是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在年級5個班中排名第四，數(shù)學(xué)單科尖子生少，部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識基本方法尚未得到好的掌握，另有7—10人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)動力不足，遺忘速度較快，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中有畏難情緒。

高三(5)班作為文科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好，自覺性、自制力強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍好，有部分尖子生，但除2到3人對數(shù)學(xué)有比較強(qiáng)烈的興趣外，其他同學(xué)并不十分冒尖。

二、考情分析：

(1)注重對“三基”的考查，重視課本；

(2)注重學(xué)科內(nèi)容的交融，各知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用；

(3)注重考查數(shù)學(xué)思想方法，通性通解，避免特殊技巧；

(4)注重考查邏輯思維能力，重視能力考查；

(5)注重考查學(xué)生創(chuàng)新能力，應(yīng)用能力；

(6)注重多層次多角度考查，試卷結(jié)構(gòu)從易到難。

三、主攻方向：

(1)抓基礎(chǔ)知識和基本方法，通性通法，如歸納，數(shù)形結(jié)合，分類討論，分析，綜合等；

(2)研究《考試說明》，以說明為綱要，但不要忘記教材。

四、具體措施：

(1)研究考綱，多練習(xí)往年高考題，把握通性通法，重視基礎(chǔ)知識，基本思想，重要定理定義，注意知識的橫向和縱向比較，加強(qiáng)知識的交匯處選題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生用好錯題本，查漏補(bǔ)缺。注意一題多解，舉一反三，及時歸納，觸類旁通。

(3)嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題格式。要學(xué)生平時做題時想明白，說清楚，做準(zhǔn)確。

(4)講評試卷時精心準(zhǔn)備，講評到位。讓學(xué)生弄清楚題目考查知識點(diǎn)，怎么審題，如何打開思路，關(guān)鍵步驟在哪，應(yīng)用那些技巧和方法，了解學(xué)生典型錯誤。

(5)加強(qiáng)自習(xí)輔導(dǎo)。對尖子生，重點(diǎn)臨界生，本科臨界生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上，策略上，知識上還有心理上的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生拼搏向前。

(6)做好周密部署。第一輪講基礎(chǔ)，第二輪講思想方法，追蹤熱點(diǎn)；第三輪做好熱身訓(xùn)練。

新學(xué)期一開始，計劃做好兩個方面的工作：

一、回顧工作中的不足，制定改進(jìn)措施，實(shí)施改進(jìn)方案。

上學(xué)期工作，我認(rèn)為主要有兩個方面的不足。⑴聽課太少。聽課本身就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，可以取人之長補(bǔ)己之短，是迅速提高自己業(yè)務(wù)能力的捷徑。本學(xué)期，我將克服課多時間緊的困難，以及不為懶惰找借口，多聽本學(xué)科以及其他學(xué)科優(yōu)秀教師的課，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。⑵課堂設(shè)計不合理，沒有當(dāng)堂檢測的時間。本學(xué)期在第一輪復(fù)習(xí)中一定努力在備課中做好一切充分準(zhǔn)備，合理設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的時間練習(xí)與檢測

二、制定好中考復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)分三個階段：一輪復(fù)習(xí)→基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)→專題訓(xùn)練、三輪復(fù)習(xí)→摸擬測試

第一階段要求抓好基礎(chǔ)知識，重視易混、易錯知識點(diǎn)；基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。

第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練→評→練的教學(xué)活動。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

一、目的

為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作，正確把握整個復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏，明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo)，做到針對性強(qiáng)，使得各方面工作的具體要求落實(shí)到位，特制定此計劃，并作出具體要求。

二、計劃

1、第一輪復(fù)習(xí)順序：

(1)集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)(含積分)→數(shù)列(含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明)。

(2)三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。

(3)排列與組合→概率與統(tǒng)計→復(fù)數(shù)→算法與框圖。

2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)知識，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實(shí)好每次課的作業(yè)，使學(xué)生能較熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習(xí)題的改造，單元存在的問題在月考中去強(qiáng)化、落實(shí)。

3、第二輪復(fù)習(xí)順序：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學(xué)方法→數(shù)學(xué)思想→重要知識點(diǎn)的專題深化。

4、第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：在進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學(xué)生能熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)方法、思想解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。同時落實(shí)好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在

在的問題作好整理，為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作。

5、第三輪復(fù)習(xí)順序：每周一次模擬考試→查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練→規(guī)范答題卡訓(xùn)練。

6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：對準(zhǔn)高考常見題型進(jìn)行強(qiáng)化落實(shí)訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的訓(xùn)練，同時落實(shí)好每次課的作業(yè)，每周扎扎實(shí)實(shí)地完成一套模擬試卷，使學(xué)生形成完整的知識體系和較高的適應(yīng)高考的數(shù)學(xué)綜合能力。

7、復(fù)習(xí)時間表：

周次起止時間內(nèi)容

高二下學(xué)期和暑期集合的概念與運(yùn)算，函數(shù)的概念；函數(shù)的解析式與定義域；函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性；函數(shù)的圖象；二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù)；綜合應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分的概念和應(yīng)用

等差數(shù)列；等比數(shù)列

第1周8.8——8.12；數(shù)列的通項(xiàng)與求和

第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念；三角函數(shù)的恒等變形；三角函數(shù)中的求值問題

第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì)；y=asin(ω_φ)的圖象及性質(zhì)；三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題；三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用

第4周8.27——9.2向量的基本運(yùn)算；向量的坐標(biāo)運(yùn)算；平面向量的數(shù)量積

第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應(yīng)用

第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃；綜合應(yīng)用

第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視

圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積

第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系；線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運(yùn)算及在立體幾何中的應(yīng)用

第11周10.15——10.21復(fù)習(xí)，章節(jié)訓(xùn)練

第12周10.22——10.28復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練；期中考試

第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系；圓的方程

第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系；綜合應(yīng)用

第15周11.19——11.25橢圓；

第16周11.26——12.2雙曲線；拋物線

第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應(yīng)用

第18周12.10——12.16排列與組合；.二項(xiàng)式定理；

第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件、相互獨(dú)立事件的概率；綜合應(yīng)用

第20周12.24——12.30離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計的應(yīng)用；獨(dú)立性檢驗(yàn)

第21周1.1——1.6算法

第22周1.7——1.13綜合訓(xùn)練

三、具體要求

1.三輪復(fù)習(xí)總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識和基本方法，起點(diǎn)不能太高，復(fù)習(xí)要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確?；A(chǔ)和方法扎實(shí)，同時盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時間，給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時間。第二、三輪復(fù)習(xí)要求起點(diǎn)較高，對準(zhǔn)中等及其以上學(xué)生，選題難度以中檔題為主，

根據(jù)知識點(diǎn)的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持講練結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，加強(qiáng)對所學(xué)方法的模仿訓(xùn)練，切實(shí)落實(shí)好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。

2、多互相聽課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，提高復(fù)習(xí)效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。

3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么?怎樣考?同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的試題集。加強(qiáng)對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強(qiáng)對資料和信息整理的互通，特別要加強(qiáng)對第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，突出效果。

4、作業(yè)要求：堅(jiān)持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。

5、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。

衷心希望大家能同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，研討創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)拼搏、奉獻(xiàn)、吃苦耐勞精神，切實(shí)落實(shí)好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績。

編輯推薦

新的一年新的開始，跟著公司的腳步，新的一年的工作計劃需要做好。只有規(guī)劃好新一年的高中數(shù)學(xué)老師年度工作，才能更好的在下一年輕裝上陣！那么一篇高中數(shù)學(xué)老師年度工作計劃要怎么才能寫好呢？以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的“關(guān)于高中數(shù)學(xué)老師年度工作計劃”，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了20__年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

一、學(xué)情分析：

高三(4)班是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在年級5個班中排名第四，數(shù)學(xué)單科尖子生少，部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識基本方法尚未得到好的掌握，另有7—10人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)動力不足，遺忘速度較快，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中有畏難情緒。

高三(5)班作為文科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好，自覺性、自制力強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍好，有部分尖子生，但除2到3人對數(shù)學(xué)有比較強(qiáng)烈的興趣外，其他同學(xué)并不十分冒尖。

二、考情分析：

(1)注重對“三基”的考查，重視課本；

(2)注重學(xué)科內(nèi)容的交融，各知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用；

(3)注重考查數(shù)學(xué)思想方法，通性通解，避免特殊技巧；

(4)注重考查邏輯思維能力，重視能力考查；

(5)注重考查學(xué)生創(chuàng)新能力，應(yīng)用能力；

(6)注重多層次多角度考查，試卷結(jié)構(gòu)從易到難。

三、主攻方向：

(1)抓基礎(chǔ)知識和基本方法，通性通法，如歸納，數(shù)形結(jié)合，分類討論，分析，綜合等；

(2)研究《考試說明》，以說明為綱要，但不要忘記教材。

四、具體措施：

(1)研究考綱，多練習(xí)往年高考題，把握通性通法，重視基礎(chǔ)知識，基本思想，重要定理定義，注意知識的橫向和縱向比較，加強(qiáng)知識的交匯處選題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生用好錯題本，查漏補(bǔ)缺。注意一題多解，舉一反三，及時歸納，觸類旁通。

(3)嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題格式。要學(xué)生平時做題時想明白，說清楚，做準(zhǔn)確。

(4)講評試卷時精心準(zhǔn)備，講評到位。讓學(xué)生弄清楚題目考查知識點(diǎn)，怎么審題，如何打開思路，關(guān)鍵步驟在哪，應(yīng)用那些技巧和方法，了解學(xué)生典型錯誤。

(5)加強(qiáng)自習(xí)輔導(dǎo)。對尖子生，重點(diǎn)臨界生，本科臨界生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上，策略上，知識上還有心理上的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生拼搏向前。

(6)做好周密部署。第一輪講基礎(chǔ)，第二輪講思想方法，追蹤熱點(diǎn)；第三輪做好熱身訓(xùn)練。

根據(jù)《20xx年xx省中小學(xué)骨干教師三位一體省級培訓(xùn)實(shí)施方案》的指示精神，20xx年xx月x日至20xx年xx月xx日，我非常榮幸地參加了東莞一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過課題研究、課型研究、教學(xué)實(shí)踐、專題研究、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校際交流的深入發(fā)展。本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去，運(yùn)用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行。

一、嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。

二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)余時間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃；

2、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃；

3。寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上；

4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例；

5、撰寫一篇教學(xué)研究論文；

6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計；

7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù)；

8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)x

9、繼續(xù)進(jìn)行子課題研究

10、積極參與孟老師工作的各類教研活動，認(rèn)真聽課，做好聽課筆記（不少于xx節(jié)的聽課記錄、x篇以上的聽評課感想）；

11、在孟老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報課；

12、完善自己的檔案。認(rèn)真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。

在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點(diǎn)。

下面是我的高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階。

二、具體措施

1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)：利用教研備課、活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時開展走出去，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、開展說課資源：教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3、改變課型，注意實(shí)效結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強(qiáng)聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項(xiàng)技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)：根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時，根據(jù)學(xué)校的總體安排，結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取取得最佳的成績，為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽，推薦最佳人選，為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù)。

5、勤于總結(jié)，深化提高：通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

具體安排：

二月份：三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)；新教師聽課、評課。

三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展。

五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀課件比賽及高一、高二月考及高三模擬考試。

六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。

一、教學(xué)背景

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。

二、學(xué)情分析

這學(xué)期我所帶的班級成績較為一般。查漏補(bǔ)缺，特別是多關(guān)心、鼓勵他們，讓這些基礎(chǔ)過差的學(xué)生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍，讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

三、新課標(biāo)要求

初三數(shù)學(xué)是按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的，其目的是通過數(shù)學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。

提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

四、本學(xué)期學(xué)科知識在整個體系中的位置和作用

本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容，其中“二次函數(shù)”和“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關(guān)系，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法。“相似”的內(nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換。在這一章的最后部分，安排了對初中階段學(xué)習(xí)過的四種圖形變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)進(jìn)行歸納以及綜合運(yùn)用的問題。

“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。對于“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，本套教科書除在各章的正文和習(xí)題部分注意安排適當(dāng)內(nèi)容之外，還采用了“課題學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)活動”等編排方式加強(qiáng)對數(shù)學(xué)應(yīng)用的體現(xiàn)。本冊書的第29章安排了一個課題學(xué)習(xí)“制作立體模型”，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學(xué)活動，通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動來落實(shí)與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”方面的要求。

五、四個單元章節(jié)

二次函數(shù)：

本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)，用二次函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次方程，用二次函數(shù)分析和解決簡單的實(shí)際問題等。這些內(nèi)容分為三節(jié)安排。

相似：

本章的主要內(nèi)容包括相似圖形的'概念和性質(zhì)，相似三角形的判定，相似三角形的應(yīng)用舉例和位似變換等。此前學(xué)習(xí)的全等是圖形之間的一種特殊關(guān)系，而本章學(xué)習(xí)的相似是比全等更具一般性的圖形之間的關(guān)系。全等可以被認(rèn)為是特殊的相似(相似比為1)，對于全等的認(rèn)識是學(xué)習(xí)相似的重要基礎(chǔ)。

銳角三角函數(shù)：

本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)(正弦、余弦和正切)，解直角三角形。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù)，即縮小了定義域的后的三角函數(shù)。解直角三角形在實(shí)際當(dāng)中有著廣泛的應(yīng)用，銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ)，勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)結(jié)論，因此本章與第18章“勾股定理”和“相似”有密切關(guān)系。

投影與視圖：

本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的基礎(chǔ)知識，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化，根據(jù)三視圖制作立體模型的實(shí)踐活動。全章分為三節(jié)。

六、階段性測試或檢查方式及輔導(dǎo)措施

(1)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(2)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

(3)按時檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效、及時，測驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。

(4)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(5)積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

(6)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

(7)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

(8)深化兩極生的輔導(dǎo)。

距離20__年高考還有_個多月的時間，除去節(jié)假日，各種比賽事項(xiàng)不足5個月。在這5個多月里，我們將面臨：時間緊、任務(wù)重等困難，為圓滿完成教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下：

一、總體設(shè)想：

(一)認(rèn)真研究考綱，做有針對性的復(fù)習(xí)

認(rèn)真研究考綱級考試說明，把握高考考什么，哪些內(nèi)容重點(diǎn)考，哪些不考，考試的題型如何，做到心中有數(shù)。注意高考熱點(diǎn)，特別注意高考的信息。近三年高考試題，特別是12年高考題，關(guān)注考試動向。及時了解20__高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。使復(fù)習(xí)更具有針對性，達(dá)到事半功倍的效果。

(二)整合三月，搶拼四月，沖刺五月

我們把整個高三分成三個階段，目前正進(jìn)行的是第一階段，一輪復(fù)習(xí)。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較差，學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。讓學(xué)生盡量回歸課本，注重學(xué)生對做基礎(chǔ)性題目的訓(xùn)練，不要讓學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分。三月到四月中旬為第二個階段——整合階段，將一輪復(fù)習(xí)后續(xù)掃尾工作做好，適當(dāng)講一點(diǎn)專題，應(yīng)對考試各種題型的訓(xùn)練。四月中旬到五月中旬，大面積專題訓(xùn)練。對試卷及題型整體感知。這也是對自身知識點(diǎn)的進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。五月中旬后，就逐漸把精力放到主干知識上，不再大量練習(xí)新的題型，而是復(fù)習(xí)錯題集，使自己在高考中盡量減少錯誤，甚至不犯錯誤。力爭以較好狀態(tài)迎接高考。

(三)、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。

精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。高三數(shù)學(xué)教師最新工作計劃高三數(shù)學(xué)教師最新工作計劃。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不選做難度較大的題目。

二、教學(xué)措施

1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、閱讀能力、審題能力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力以及規(guī)范解題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅(jiān)持先備課后上課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，探索課堂教學(xué)的新模式。

3、腳踏實(shí)地抓落實(shí)，使分包學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。

(1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天必要的練習(xí)檢查督促。

(2)堅(jiān)持每日一次課前小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。

(3)周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考 的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次 性(即解法的多樣性) 。

(4)教會學(xué)生應(yīng)試的常識與復(fù)習(xí)的方法 加強(qiáng)應(yīng)試心理專題講座，復(fù)習(xí)解決選擇題，填空題，計算題， 以及一些常用的方法與技巧，分別展開專題訓(xùn)練，使學(xué)生能切實(shí) 感受到這些方法的作用。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：

一輪復(fù)習(xí)是以方法、 技巧為主線， 主要研究數(shù)學(xué)思想方法。 以提高同學(xué)們解決問題、 分析問題的能力為目的， 提出、 分析、 解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、 分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。

二輪復(fù)習(xí)是以講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用 題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解 法” ，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同 學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。

最后沖刺階段，要求學(xué)生直接、主動的研讀《考試說明》 ， 研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向。

一、目的

為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作，正確把握整個復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏，明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo)，做到針對性強(qiáng)，使得各方面工作的具體要求落實(shí)到位，特制定此計劃，并作出具體要求。

二、計劃

1、第一輪復(fù)習(xí)順序：

(1)集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)(含積分)→數(shù)列(含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明)。

(2)三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。

(3)排列與組合→概率與統(tǒng)計→復(fù)數(shù)→算法與框圖。

2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)知識，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實(shí)好每次課的作業(yè)，使學(xué)生能較熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習(xí)題的改造，單元存在的問題在月考中去強(qiáng)化、落實(shí)。

3、第二輪復(fù)習(xí)順序：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學(xué)方法→數(shù)學(xué)思想→重要知識點(diǎn)的專題深化。

4、第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：在進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學(xué)生能熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)方法、思想解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。同時落實(shí)好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在

在的問題作好整理，為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作。

5、第三輪復(fù)習(xí)順序：每周一次模擬考試→查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練→規(guī)范答題卡訓(xùn)練。

6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：對準(zhǔn)高考常見題型進(jìn)行強(qiáng)化落實(shí)訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的訓(xùn)練，同時落實(shí)好每次課的作業(yè)，每周扎扎實(shí)實(shí)地完成一套模擬試卷，使學(xué)生形成完整的知識體系和較高的適應(yīng)高考的數(shù)學(xué)綜合能力。

7、復(fù)習(xí)時間表：

周次起止時間內(nèi)容

高二下學(xué)期和暑期集合的概念與運(yùn)算，函數(shù)的概念；函數(shù)的解析式與定義域；函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性；函數(shù)的圖象；二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù)；綜合應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分的概念和應(yīng)用

等差數(shù)列；等比數(shù)列

第1周8.8——8.12；數(shù)列的通項(xiàng)與求和

第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念；三角函數(shù)的恒等變形；三角函數(shù)中的求值問題

第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì)；y=asin(ω_φ)的圖象及性質(zhì)；三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題；三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用

第4周8.27——9.2向量的基本運(yùn)算；向量的坐標(biāo)運(yùn)算；平面向量的數(shù)量積

第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應(yīng)用

第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃；綜合應(yīng)用

第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視

圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積

第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系；線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運(yùn)算及在立體幾何中的應(yīng)用

第11周10.15——10.21復(fù)習(xí)，章節(jié)訓(xùn)練

第12周10.22——10.28復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練；期中考試

第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系；圓的方程

第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系；綜合應(yīng)用

第15周11.19——11.25橢圓；

第16周11.26——12.2雙曲線；拋物線

第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應(yīng)用

第18周12.10——12.16排列與組合；.二項(xiàng)式定理；

第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件、相互獨(dú)立事件的概率；綜合應(yīng)用

第20周12.24——12.30離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計的應(yīng)用；獨(dú)立性檢驗(yàn)

第21周1.1——1.6算法

第22周1.7——1.13綜合訓(xùn)練

三、具體要求

1.三輪復(fù)習(xí)總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識和基本方法，起點(diǎn)不能太高，復(fù)習(xí)要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保基礎(chǔ)和方法扎實(shí)，同時盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時間，給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時間。第二、三輪復(fù)習(xí)要求起點(diǎn)較高，對準(zhǔn)中等及其以上學(xué)生，選題難度以中檔題為主，

根據(jù)知識點(diǎn)的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持講練結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，加強(qiáng)對所學(xué)方法的模仿訓(xùn)練，切實(shí)落實(shí)好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。

2、多互相聽課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，提高復(fù)習(xí)效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。

3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么?怎樣考?同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的試題集。加強(qiáng)對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強(qiáng)對資料和信息整理的互通，特別要加強(qiáng)對第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，突出效果。

4、作業(yè)要求：堅(jiān)持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。

5、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。

衷心希望大家能同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，研討創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)拼搏、奉獻(xiàn)、吃苦耐勞精神，切實(shí)落實(shí)好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績。

一、指導(dǎo)思想

遵循教育方針，本著以人為本的原則，以學(xué)校計劃為主線，為全面有效的提高學(xué)生成績，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，深入推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，探索一條高效，符合學(xué)情的教學(xué)之路。

二、工作設(shè)想

基于學(xué)生基礎(chǔ)較差，不學(xué)，厭學(xué)思想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，做出如下設(shè)想：

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。

2、多與學(xué)生談心，給學(xué)生鼓勁。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、精備精講，勤批作業(yè)。

5、善于管理，講究實(shí)效。

三、采取措施

1、認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，探索新路子，找到適合學(xué)情的方法，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。

2、結(jié)合學(xué)生作業(yè)，上課提問情況，有針對性的講解，輔導(dǎo)，讓學(xué)生真正學(xué)活學(xué)會。

3、以學(xué)生自學(xué)為主，教師作導(dǎo)演，作解說，作觀眾，能讓學(xué)生說的自己堅(jiān)決不說。

4、作好周測月測，及時總結(jié)。

四、預(yù)計效果

通過師生共同努力，讓學(xué)生有一個大幅度的提高，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

新的一年新的開始，跟著公司的腳步，新的一年的工作計劃需要做好。只有規(guī)劃好了高中數(shù)學(xué)老師一年的計劃，才能對工作更加有幫助！會寫高中數(shù)學(xué)老師的工作年度計劃嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是工作總結(jié)之家小編整理的“高中數(shù)學(xué)老師年度工作計劃和安排”，僅供參考。

一，學(xué)生情況分析：

高三學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度端正，自覺性強(qiáng)，但相當(dāng)多的同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃，差生面特別廣，很多學(xué)生從基礎(chǔ)知識到學(xué)習(xí)能力都有待提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在困難。輔差任務(wù)非常重，形勢非常嚴(yán)峻。

二、目標(biāo)和措施

1，努力提高課堂復(fù)習(xí)效率。通過數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟悉數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本基能，以及其中的數(shù)學(xué)思想方法，從而培養(yǎng)學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

2，深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”。深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，把握通性通法，不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路。注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能，注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比較，靈活運(yùn)用；力求有意識的分析理解能力；尤其是數(shù)學(xué)語言的表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，推理論證思路清晰。

3，準(zhǔn)確把握考試說明，在整體上要重視基本知識和基本方法，重要的定義定理不但要掌握結(jié)論，還要掌握相關(guān)數(shù)學(xué)的思想方法，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點(diǎn)，重視數(shù)學(xué)的應(yīng)用，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，以拓寬數(shù)學(xué)知識的廣度來求得知識的深度。

4，高考試題將課本知識進(jìn)行了綜合性處理，即在知識交匯的網(wǎng)絡(luò)處命題，因此在復(fù)習(xí)時，不但要對每個知識點(diǎn)要掌握，還要注意知識的橫向和縱向的聯(lián)系，注意代數(shù)知識和幾何知識的聯(lián)系，挖掘課本內(nèi)容的深刻內(nèi)涵，構(gòu)建高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)體系；不但要重視概念和結(jié)論以及方法的要點(diǎn)，還要重視知識形成的過程，領(lǐng)悟每一個定理公式的來龍去脈，掌握它的使用條件以及推演過程中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法，可能達(dá)到的效果、需要注意的事項(xiàng)等等，以達(dá)到用老方法解決新問題的高度。

5，以“錯”糾錯，查缺補(bǔ)漏，反思錯誤，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準(zhǔn)確的習(xí)慣，注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。

6，協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，合理安排復(fù)習(xí)中講、練、評、輔的時間。追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果，注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益；精心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)”，精心準(zhǔn)備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點(diǎn)，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學(xué)生的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率。

6，準(zhǔn)確把握試題的難度，提高復(fù)習(xí)的針對性。試題體現(xiàn)層次性、基礎(chǔ)性，梯度安排合理，堅(jiān)持多角度，多層次的考察，有效地檢測對數(shù)學(xué)知識中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法掌握的程度。把握好近6年高考試題，落實(shí)好填空體，選擇題和解答題的前四道；立足基礎(chǔ)，精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試說明的要求，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

7，更新教學(xué)手段，提高復(fù)習(xí)效率。

(1)用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，

(2)利用電腦課件和積件，突破教學(xué)難點(diǎn)，注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。

(3)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

(4)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高。

(5)解決優(yōu)生的數(shù)學(xué)缺門問題，重點(diǎn)鞏固與提高中等生的數(shù)學(xué)解題水平和能力；帶動數(shù)學(xué)困難生努力跟上復(fù)習(xí)，加強(qiáng)邊緣生的個別輔導(dǎo)，課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三、教學(xué)活動安排：

第一階段(20__年8月下旬—20__年1月26日)：主要是加強(qiáng)課本基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，不留死角、盲點(diǎn)，落實(shí)好每一個知識點(diǎn)；加強(qiáng)章、節(jié)知識過關(guān)，訓(xùn)練以基礎(chǔ)題、中檔題為主；使學(xué)生“雙基”過關(guān)；加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想、方法復(fù)習(xí)；注重訓(xùn)練的規(guī)范性，思考的嚴(yán)密性。適當(dāng)提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力，適度提高一輪復(fù)習(xí)要求。

第二階段(20__年2月1日—4月30日)：主要以學(xué)科主干知識為重點(diǎn)，在知識交匯的網(wǎng)絡(luò)處做好綜合，組織10個左右專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，要求專題選取綜合性強(qiáng)，有代表性；加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，選、填題注重速度和基礎(chǔ)訓(xùn)練，以中檔題為主的分塊訓(xùn)練突中檔題準(zhǔn)確性；每周一套綜合訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力。專題復(fù)習(xí)，沖刺訓(xùn)練及處理信息。專題：(1)函數(shù)、方程、不等式；(2)數(shù)列；(3)三角；(4)解析幾何；(5)立體幾何；(6)能力問題等等，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力。

第三階段(5月1日—26日)：主要是查漏補(bǔ)缺和模擬訓(xùn)練，突出適應(yīng)性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧；梳理試卷，回歸課本；加強(qiáng)信息的收集與整理。根據(jù)各區(qū)的高考模擬題擬訓(xùn)練的模擬試卷，通過規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)和思維的易錯點(diǎn)，提高實(shí)踐能力，走近高考；第四階段(5月27—6月5日)：回歸課本，查缺補(bǔ)漏，再現(xiàn)知識點(diǎn)，學(xué)生整理，考前輔導(dǎo)，樹立信心，輕松應(yīng)考。

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

1、常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作風(fēng)。

2、面對全體學(xué)生，因材施教，爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考出優(yōu)良成績。

二、具體措施

1、認(rèn)真研究教材與考試說明，明確重點(diǎn)，難點(diǎn)，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計劃。

(1)計劃在學(xué)科組教研活動期間專門學(xué)習(xí)研討教材，教學(xué)大綱，考試說明，研究每一章節(jié)的考點(diǎn)，熱點(diǎn)，研究每一章考題新題與舊題，內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導(dǎo)課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)盡量少走彎路提高課堂教學(xué)的效率。

(2)在研究新大綱、新教材，新考綱的研究之后，我們覺得，高考對知識難度在逐年減小，能力考查比重逐年增加，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變，教材和教學(xué)大綱的基本要求不變。根據(jù)這一點(diǎn)，在每堂課都制定明確的并與之相符的教學(xué)目標(biāo)，不求過難，過繁，增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。做到穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。

(3)在復(fù)習(xí)的同時要求學(xué)生注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，不以知識點(diǎn)的記憶為目標(biāo)，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡(luò)。并注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng)、特別是要學(xué)會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析，應(yīng)用、

(4)高中的重點(diǎn)知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度、原來的重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等、在教學(xué)中，要避免重復(fù)及簡單的操練、新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起我們的足夠重視?？傊呷臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強(qiáng)運(yùn)算能力為主體進(jìn)行復(fù)習(xí)、

(5)重視通性、通法的落實(shí)、要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實(shí)施方法和評價方案、

(6)滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力，《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法，要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查、我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)、

2、注重集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力。

(1)參加集體備課前，要求每位教師一定要自己充分備好課，經(jīng)過集體備課，互相交流，形成共識，修改教案，再上課。

(2)文科、理科要分別統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一單元教學(xué)重點(diǎn)和練習(xí)要求，統(tǒng)一練與講評，統(tǒng)一印制單元練習(xí)題，統(tǒng)一補(bǔ)充課本以外內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法。

(3)課堂教學(xué)模式，堂上練習(xí)及課后作業(yè)，具體內(nèi)容可不一致，但教學(xué)目標(biāo)要做到統(tǒng)一。

(4)備課要備單元及每節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，熱點(diǎn)，考點(diǎn)及解決問題的方法和突破的技巧。

(5)備課時要注意每節(jié)課內(nèi)容的容量，時間的安排，做到每一節(jié)課堂教學(xué)都要分層次，高效益。

(6)以輪換的形式定好每周集體備課時的中心發(fā)言人，其他老師及時交換心得，取長補(bǔ)短，共同提高。

3、外來資料堅(jiān)持以我為主，為我所用，合理配置復(fù)習(xí)資料，科學(xué)地篩選習(xí)題進(jìn)行考練，做到高效，優(yōu)質(zhì)，提高資料的利用率。

(1)周練習(xí)與單元測試題預(yù)先安排好，不能盲目搬用外來資料和沿襲舊資料。所有給學(xué)生做的練習(xí)及檢測卷都要進(jìn)行重組，以適合學(xué)生實(shí)際水平。

(2)一方面要做一定量的新練習(xí)，另一方面要重溫以往練習(xí)、考試過的題，做錯的固然要訂正，原來做對的典型題也要求重新熟悉思路；

(3)抓主干知識與全面復(fù)習(xí)的關(guān)系；抓高考的熱點(diǎn)與冷僻點(diǎn)的關(guān)系。

(4)考練講求質(zhì)量，練后要加強(qiáng)評講的針對性，要結(jié)合評卷情況，講審題，講思路，講規(guī)律，講延伸，講答題技巧，講書寫等，以便有效提高學(xué)生成績。

4、加強(qiáng)教與學(xué)的信息交流，注意師生溝通。

(1)平常通過多和學(xué)生交流，坐談等形式做好自己的課堂教學(xué)，考練等方面的信息反饋工作，有針對性的調(diào)整教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)學(xué)生有進(jìn)步，教師要及時表揚(yáng)，注意發(fā)揮表揚(yáng)的激勵作用，學(xué)生成績退步時，教師要及時主動找學(xué)生談心，幫助學(xué)生樹立信心。

(3)積極開展學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生的問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的中心，所以我們將經(jīng)常下班解決學(xué)生的疑惑，并指導(dǎo)學(xué)生心平氣和地對待每一次考試，冷靜地分析考試情況，讓自己的復(fù)習(xí)計劃與教師的課堂復(fù)習(xí)計劃合拍。

5、注意研究教學(xué)，注重實(shí)效，努力提高課堂40分鐘的效率。

堂課上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理使用各種教學(xué)媒體，增大課堂的容量。在重點(diǎn)問題上多花時間，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功，既不能"滿堂灌"也不能"大撒手"，做到情講精練。同時發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，不以知識點(diǎn)的記憶為目標(biāo)，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。因此要注意教材的內(nèi)涵，注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡(luò)。所以每位教師展開教學(xué)時，要堅(jiān)持重點(diǎn)突出，摒棄面面俱到，堅(jiān)持打好基礎(chǔ)，摒棄追求高，深，難，堅(jiān)持講練結(jié)合，摒棄獨(dú)占講臺，一講到底，堅(jiān)持啟發(fā)引導(dǎo)，摒棄注入灌輸，堅(jiān)持因材施教，摒棄千篇一律，堅(jiān)持精選習(xí)題，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。

6、加強(qiáng)課下輔導(dǎo)，注意尖子生的培養(yǎng)。

對學(xué)生的課下輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，觖疑答難，同時要格外注意尖子生的培養(yǎng)，為尖子生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

7、因材施教，實(shí)施分層教學(xué)。

(1)每位教師要從我校實(shí)際出發(fā)，設(shè)法激出學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

(2)布置作業(yè)要分必做題和選做題，對必做題要求全體學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成，選做題要求中等生努力去嘗試，尖子生必做。

8、多方收集高考信息：保持與教研員的聯(lián)系，多請教研員來聽課，多向外面的學(xué)校學(xué)習(xí)，保證課堂復(fù)習(xí)的正確方向和效率。

一、指導(dǎo)思想

遵循教育方針，本著以人為本的原則，以學(xué)校計劃為主線，為全面有效的提高學(xué)生成績，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，深入推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，探索一條高效，符合學(xué)情的教學(xué)之路。

二、工作設(shè)想

基于學(xué)生基礎(chǔ)較差，不學(xué)，厭學(xué)思想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，做出如下設(shè)想：

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。

2、多與學(xué)生談心，給學(xué)生鼓勁。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、精備精講，勤批作業(yè)。

5、善于管理，講究實(shí)效。

三、采取措施

1、認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，探索新路子，找到適合學(xué)情的方法，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。

2、結(jié)合學(xué)生作業(yè)，上課提問情況，有針對性的講解，輔導(dǎo)，讓學(xué)生真正學(xué)活學(xué)會。

3、以學(xué)生自學(xué)為主，教師作導(dǎo)演，作解說，作觀眾，能讓學(xué)生說的自己堅(jiān)決不說。

4、作好周測月測，及時總結(jié)。

四、預(yù)計效果

通過師生共同努力，讓學(xué)生有一個大幅度的提高，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1)(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對九年級學(xué)生的特點(diǎn)及九年級的特殊性現(xiàn)計劃如下：

一、認(rèn)真鉆研教材，精益求精

九年級上學(xué)期是一個特殊的學(xué)習(xí)階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對這種特殊情況，作為教師，首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù)；其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升。

二、了解學(xué)生學(xué)情，做到心中有數(shù)

上學(xué)期期末測試學(xué)生數(shù)學(xué)平均分為70分，成績一般。優(yōu)秀率在25%左右。全年級滿分人數(shù)不少，但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目。從總體上看已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。所以升入九年級后，應(yīng)更重視尖子生的培養(yǎng)，讓他們吃飽，偏差生適當(dāng)降低難度，給他們定低目標(biāo)，以不至于使差生落伍。另外在能力的訓(xùn)練方面，學(xué)生的推理訓(xùn)練和計算能力需進(jìn)一步提高，做到速度快、正確率高、推理嚴(yán)密。

三、抓住機(jī)會，幫學(xué)生樹立信心

本學(xué)期教材第一章為“二次根式”學(xué)生在七年級已有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)起來比較容易?？梢宰プ∵@個機(jī)會舉行小型測驗(yàn)，給學(xué)生信心。并且在計算方面使其養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，達(dá)到方法互補(bǔ)。

四、有選擇的拓寬知識面

在掌握教材知識的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生購買與版本相符的資料。如《少年智力開發(fā)報》《點(diǎn)撥》《典中點(diǎn)》等。教師對學(xué)生手里有什么樣的資料，資料中題什么該做，什么該刪，應(yīng)該了如指掌，有準(zhǔn)備的應(yīng)對學(xué)生突如其來的問題，不讓學(xué)生繞遠(yuǎn)兒。

指導(dǎo)思想：

（1）隨著素質(zhì)教育的深入展開，《課程方案》提出了教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化和教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn)。使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步知識，計算機(jī)的使用等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力；運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力。

（3）根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神。

（4）使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

（5）學(xué)會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推出結(jié)論來解決實(shí)際問題的思維方法和操作方法。

（6）本學(xué)期是高一的重要時期，教師承擔(dān)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)情分析及相關(guān)措施：

高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識水平和實(shí)際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。具體措施如下：

（1）注意研究學(xué)生，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。

（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn)、所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，著眼于基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。

（3）培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力，通過例題，從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進(jìn)行能力方面的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

（4）讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實(shí)際應(yīng)用能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備

（5）抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，提前展開數(shù)學(xué)奧競選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

（6）注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)進(jìn)度安排：

周次時內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)

第1周

集合的含義與表示

集合間的基本關(guān)系

會求兩個簡單集合的并集與交集；會求給定子集的補(bǔ)集。

難點(diǎn)：理解概念

第2周

集合的基本運(yùn)算

函數(shù)的概念

函數(shù)的表示法能使用venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算，會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域

第3周

單調(diào)性與最值

奇偶性、實(shí)習(xí)、小結(jié)學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，理解函數(shù)單調(diào)性、最大（小）值及幾何意義

第4周

指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算

指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)掌握冪的運(yùn)算；探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。

難點(diǎn)：理解概念

第5周

（9月月考、國慶放假）

第6周

對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式；探索并了解對數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特殊點(diǎn)；知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)

第7周

冪函數(shù)從五個具體的冪函數(shù)（y=x，y=x2，y=x3，y=x—1，y=2）圖象中認(rèn)識冪函數(shù)的一些性質(zhì)

第8周

方程的根與函數(shù)零點(diǎn)

二分法求方程近似解，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解

第9周

幾類不同增長的模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例對比指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義

第10周

期中復(fù)習(xí)及考試分章歸納復(fù)習(xí)+1套模擬測試

第11周

任意角和弧度制

任意角的三角函數(shù)了解任意角的概念和弧度制，能進(jìn)行弧度和度的互化；借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義。

第12周

三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式

三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)借助三角函數(shù)線推導(dǎo)出誘導(dǎo)公式，能畫出y=sinx，y=cosx，y=tanx的圖像，了解三角函數(shù)的周期性

第13周

函數(shù)y=asin（wx+q）的圖像借助圖像理解正弦函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)的性質(zhì)，借助計算機(jī)畫出圖像觀察awq對函數(shù)圖像變化的影響

第14周

三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用單元考試會用三角函數(shù)解決一些簡單實(shí)際問題，體會三角函數(shù)是描述周期變化的重要函數(shù)模型

第15周

平面向量的實(shí)際背景及基本概念，平面向量的線性運(yùn)算掌握向量加、減法的運(yùn)算，理解其幾何意義掌握數(shù)乘運(yùn)算及兩個向量共線的含義了解平面向量的`基本定理掌握正交分解及坐標(biāo)表示、會用坐標(biāo)表示平面向量的加減及數(shù)乘運(yùn)算

第16周

平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示，平面向量的數(shù)量積，理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件，理解平面向量數(shù)量積德含義及其物理意義，體會平面向量數(shù)量積與向量投影的關(guān)系，掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表達(dá)式，會進(jìn)行平面，向量數(shù)量積的運(yùn)算、求夾角、及垂直關(guān)系

第17周

平面向量應(yīng)用舉例，

小結(jié)用向量方法解決莫些簡單的平面幾何問題、力學(xué)問題與其他一些實(shí)際問題的過程，體會向量是一種幾何問題，物理問題的工具，發(fā)展運(yùn)算能力和解決實(shí)際問題的能力

第18周

兩角和與差點(diǎn)正弦、余弦和正切公式能以兩角差點(diǎn)余弦公式導(dǎo)出兩角和與差點(diǎn)正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、余弦和正切公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系

第19周

簡單的三角恒等變換

期末復(fù)習(xí)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神，以學(xué)生為本，以教導(dǎo)處教學(xué)計劃為指導(dǎo)。面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)情及教材分析

高中教學(xué)內(nèi)容深，學(xué)生接受起來很困難。所以教師要根據(jù)實(shí)際情況，面對全體，因材施教，對學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。以優(yōu)待差，發(fā)揮學(xué)生群體的作用。抓好三類生的教學(xué)，促進(jìn)尖子生，帶好中等生，扶好下等生。

三、教學(xué)內(nèi)容

高中必修1及必修2的部分教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)，要使學(xué)生把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

四、方法措施

1、本學(xué)期我繼續(xù)采取的教學(xué)模式是：四點(diǎn)——學(xué)知識點(diǎn)、抓重點(diǎn)、找疑點(diǎn)、攻難點(diǎn)。

學(xué)知識點(diǎn)——學(xué)會本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會的知識點(diǎn)、本單元的知識點(diǎn)、本冊的知識點(diǎn)。熟知應(yīng)掌握的概念、法則、定理、公式等。

抓重點(diǎn)——抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點(diǎn)。并靈活地運(yùn)用其中的公式定理法則等學(xué)以致用，會做相應(yīng)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)習(xí)題。

找疑點(diǎn)——每節(jié)課都讓學(xué)生找出自己的疑問、疑點(diǎn)，教師采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生解疑化難。

攻難點(diǎn)——對于本節(jié)課，本單元的難點(diǎn)及重點(diǎn)，教師要集中精力對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，形成數(shù)學(xué)能力，化解難點(diǎn)。

2、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生接受知識困難、又非常容易遺忘的特點(diǎn)，在教學(xué)中最關(guān)鍵的是要總結(jié)好學(xué)習(xí)方法。只有總結(jié)好了方法才會學(xué)有所獲。

3、在教學(xué)中面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣和主動性。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。努力提高學(xué)生成績。

4、照顧全體學(xué)生，提高尖子生；帶好中等生；抓住后進(jìn)生。以優(yōu)帶差，共同提高。不傷害學(xué)生的自尊心。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

5、教師千方百計想出最直觀的教學(xué)方法，把課程講明白，直到學(xué)生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學(xué)方法，注重興趣教學(xué)。

6、根據(jù)學(xué)生容易遺忘的特點(diǎn)，要及時有效地搞好復(fù)習(xí)。課前提問抓住重點(diǎn)，每周的自習(xí)課搞好一周的復(fù)習(xí)鞏固，做好每個單元的訓(xùn)練。

7、教師一定要有耐心、信心，相信學(xué)生會學(xué)好的。

一、學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。學(xué)生存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學(xué)知識浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進(jìn)一步提高其思維能力。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個知識點(diǎn)，掌握一個知識點(diǎn)。

二、教法分析：

1、在“三五五”教學(xué)模式下，改善師生之間的關(guān)系，提高親和力，以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

3、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

4、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

三、具體教學(xué)要求：

1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用；了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理；了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程、特點(diǎn)；了解間接證明的一種基本方法——反證法；了解反證法的思考過程、特點(diǎn)。

3、(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。

4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件；了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義；會進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算；了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義。

5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理；會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實(shí)際問題；理解排列、組合的概念；能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實(shí)際問題；能用計數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理，會用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡單問題。

6、(理)理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性；理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用；了解條件概率和兩個事件相互獨(dú)立的概念，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布，并能解決一些簡單的實(shí)際問題；理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機(jī)變量的均值、方差，并能解決一些實(shí)際問題；利用實(shí)際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義。

7、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問題：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用；了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用；了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用；了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。

8、了解程序框圖；了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖)；能繪制簡單實(shí)際問題的流程圖，了解流程圖在解決實(shí)際問題中的作用；了解結(jié)構(gòu)圖；會運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識、整理收集到的資料信息。

四、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：

做題之后加強(qiáng)反思，做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。所以要把自己學(xué)到的知識合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，這樣高中數(shù)學(xué)水平才能長進(jìn)。

積累高中數(shù)學(xué)資料隨時整理，要注意積累復(fù)習(xí)資料。把課堂筆記，練習(xí)，區(qū)單元測驗(yàn)，各種試卷，都分門別類按時間順序整理好。每讀一次，就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

配合老師主動學(xué)習(xí)，高一新生的學(xué)習(xí)主動性太差是一個普遍存在的問題。小學(xué)生，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知做作業(yè)是絕對不夠；老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。準(zhǔn)備向?qū)淼拇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)方法過渡。

合理規(guī)劃步步為營，高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個較長遠(yuǎn)的切實(shí)可行的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，例如第一學(xué)期的期末，自己計劃達(dá)到班級的平均分?jǐn)?shù)，第一學(xué)年，達(dá)到年級的前三分之一，如此等等。此外，還要給自己制定學(xué)習(xí)計劃，詳細(xì)地安排好自己的零星時間，并及時作出合理的微量調(diào)整。

新年在年復(fù)一年中如期而至，按照公司的指示，那么我們就可以開始寫年度工作計劃了。只有規(guī)劃好高中數(shù)學(xué)老師工作計劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！會寫高中數(shù)學(xué)老師的工作年度計劃嗎？下面是由工作總結(jié)之家小編為大家整理的關(guān)于高中數(shù)學(xué)老師經(jīng)典年度工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、指導(dǎo)思想

高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實(shí)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化質(zhì)量的意識，務(wù)實(shí)規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求發(fā)展。

二、教學(xué)建議

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率。及時把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點(diǎn)，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

注意20__年高考的導(dǎo)向：注重能力考查，能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料；能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述；能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設(shè)問進(jìn)行獨(dú)立的思考與探究，使問題得到解決。高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動員工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

教師要針對學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。

4、高度重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。

要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實(shí)，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

5、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展。

教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣。

6、高中的“重點(diǎn)知識”在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。

近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性；在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。

7、重視“通性、通法”的總結(jié)和落實(shí)。

教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上；通過題目說通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的能力。

8、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。

我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)。切忌空談思想方法，要以知識為載體。建議在每塊知識復(fù)習(xí)前作一次摸底測試，(師、生)做到心中有數(shù)。堅(jiān)持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實(shí)際不相符。

總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，注重對學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、二項(xiàng)式定理、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。期中考試之后復(fù)習(xí)：向量、三角、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容。

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好準(zhǔn)備，不要趕進(jìn)度，重落實(shí)。

四、教學(xué)進(jìn)度表

9月5日〈集合、簡易邏輯〉、〈函數(shù)〉

9月12日極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)

9月19日〈數(shù)列〉、〈不等式的解法與證明〉

9月26日〈排列、組合、二項(xiàng)式定理〉〈概率與統(tǒng)計〉

10月10日框圖期中考試

10月17日〈三角函數(shù)〉

10月24日各校文科復(fù)習(xí)交流

10月31日〈復(fù)數(shù)〉、〈向量〉復(fù)習(xí)建議

11月7日〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議

11月14日期中考試試卷分析

11月21日不等式

11月28日〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議

12月5日普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流

12月12日極坐標(biāo)好、參數(shù)方程

12月19日數(shù)學(xué)會考補(bǔ)考建議

12月26日第二學(xué)期教學(xué)計劃

1月9日期末考試試卷分析

一.學(xué)情分析

20__年秋季起，湖南省高中新課程實(shí)驗(yàn)工作全面啟動，我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下，我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不大，怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

二.教材分析

本教材有下列幾個特點(diǎn)：

1、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際背景和應(yīng)用，使教材具有很強(qiáng)的親和力，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。

2. 以恰時恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目，利用這些欄目，在知識形過過程的關(guān)鍵點(diǎn)上，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點(diǎn)上，在學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)摹W(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3. 信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。

4.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間， 促進(jìn)學(xué)生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想、閱讀與思考、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值，反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化進(jìn)步中的作用。

5. 新教材注重數(shù)學(xué)史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價值，科學(xué)價值和文化價值，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。

三. 教學(xué)任務(wù)與目的

1.了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算，感受集合語言的意義和作用。進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域，會根據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學(xué)過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何意義，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個主題，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

2. 了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景。理解有理指數(shù)冪的含義，通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運(yùn)算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機(jī)畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。在解決簡單實(shí)際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運(yùn)算的作用。通過具體實(shí)例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機(jī)畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。知道指數(shù)函數(shù)y=a_ 與對數(shù)函數(shù)y=loga _互為反函數(shù)(a 0， a1)。通過實(shí)例，了解冪函數(shù)的概念；結(jié)合函數(shù)y=_， y=_2， y=_3， y=1/_， y=_1/2 的圖象，了解它們的變化情況。

3. 結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系.根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法.利用計算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義.收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

4. 利用實(shí)物模型、計算機(jī)軟件觀察大量空間圖形，認(rèn)識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料(如紙板)制作模型，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實(shí)習(xí)作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求)。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。

5以長方體為載體，使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察、實(shí)驗(yàn)、操作和說理，使學(xué)生進(jìn)一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗(yàn)公理化思想，培養(yǎng)邏輯思維能力，并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題.

6. 在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式(點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式)，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。

四.教學(xué)措施和活動

1. 加強(qiáng)集體備課與個人學(xué)習(xí)，個人要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念。

3、了解新課程教學(xué)基本程序，掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略，立足于提高課堂教學(xué)效率。

4、與學(xué)生多溝通、多交流，真正成為學(xué)生的良師益友。

5、要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué)，而不要盲目地加深難度。

五.教學(xué)時間大致安排

集合與函數(shù)概念 13

基本初等函數(shù) 15

函數(shù)的應(yīng)用 8

空間幾何體 8

點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系 10

直線與方程 9

圓與方程 9

一、指導(dǎo)思想

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)。

二、學(xué)情分析及學(xué)生情況分析

高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新高考我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識水平和實(shí)際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。

三、具體措施

(1)注意研究學(xué)生，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。

(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn)、所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，著眼于基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。、

(3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力，通過例題，從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進(jìn)行能力方面的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

(4)讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實(shí)際應(yīng)用能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備

(5)抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，提前展開數(shù)學(xué)奧競選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

(6)注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新年在不知不覺之中悄然而至，按照公司對我們個人的要求，我們需要制定個人工作計劃?？梢蚤_始準(zhǔn)備新一年的年度高中數(shù)學(xué)老師工作計劃了，就可以在下一年職場中有一個明確目標(biāo)！寫好高中數(shù)學(xué)老師年度工作計劃要怎么做呢？以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的“疫情過后高中數(shù)學(xué)老師的年度工作計劃”，僅供參考，大家一起來看看吧。

根據(jù)《20xx年xx省中小學(xué)骨干教師三位一體省級培訓(xùn)實(shí)施方案》的指示精神，20xx年xx月x日至20xx年xx月xx日，我非常榮幸地參加了東莞一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過課題研究、課型研究、教學(xué)實(shí)踐、專題研究、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校際交流的深入發(fā)展。本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去，運(yùn)用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行。

一、嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。

二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)余時間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃；

2、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃；

3。寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上；

4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例；

5、撰寫一篇教學(xué)研究論文；

6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計；

7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù)；

8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)x

9、繼續(xù)進(jìn)行子課題研究

10、積極參與孟老師工作的各類教研活動，認(rèn)真聽課，做好聽課筆記（不少于xx節(jié)的聽課記錄、x篇以上的聽評課感想）；

11、在孟老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報課；

12、完善自己的檔案。認(rèn)真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。

在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點(diǎn)。

為了確保教學(xué)工作的順利開展以及結(jié)合我校具體情況，準(zhǔn)確把握新課程改革的要求，合理有序的安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計劃制定如下：

一、指導(dǎo)思想

隨著素質(zhì)教育的深入展開，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn)。使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能。其內(nèi)容包括集合與函數(shù)、算法的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步知識等。

二、學(xué)情分析

高一共五個教學(xué)班，作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。它的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變，知識密度、難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們兩位數(shù)學(xué)教師也是邊摸索邊改變，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識水平和實(shí)際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。

三、教學(xué)要求

整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、讓學(xué)生自己主動去學(xué)習(xí)新知識，改變過去傳統(tǒng)模式下的滿堂灌，教師在學(xué)生主動獲取只是的同時強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等。針對這一特點(diǎn)，我們備課組團(tuán)結(jié)起來集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，制定了以下教學(xué)措施：

1、注意研究學(xué)生，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。

2、集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，著眼于基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。

3、培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力，通過例題，從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進(jìn)行能力方面的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

4、讓學(xué)生通過隨堂小測和單元考試，檢測自己的實(shí)際應(yīng)用能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備。

5、抓好尖子生的培養(yǎng)與后進(jìn)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)工作。提前防范兩極分化。

6、注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們高數(shù)組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3、狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

5、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實(shí)開展教研活動，認(rèn)真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達(dá)成共識、主備撰寫、實(shí)踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

三、具體措施：

1、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行記錄，及時進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。工作計劃

2、規(guī)范日常工作：

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3、教師角色的變化：

全組成員要積極實(shí)踐生本教育，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進(jìn)，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。

見習(xí)老師工作計劃(篇8)

一。指導(dǎo)思想：

高一數(shù)學(xué)教師上學(xué)期的工作計劃

在新課程背景下，以新課改的理念為指導(dǎo)，以多元智力理論為基礎(chǔ)，以學(xué)校的工作計劃為指南，全面推進(jìn)高一新課程改革，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂于合作的精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的多元發(fā)展。

二。具體工作：

1.組織本備課組教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求。在市新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文和學(xué)習(xí)心得。

2.組織好每周的集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師的創(chuàng)新精神，深入研究教學(xué)方法，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)每周的老師具體要求作好中心發(fā)言，編好教學(xué)案和配套練習(xí)，并組織好周末練習(xí)及單元的測試等工作。

3.在集體備課的基礎(chǔ)上，要求再進(jìn)行二次備課，結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，設(shè)計好自己的課堂，通過集體備課，讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的教學(xué)要求。

4.提倡互相學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次，課后對照新課標(biāo)的要求組織評課研討，每個老師本學(xué)期聽課不少于15次。

5.結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵備課組的老師開展教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三。本學(xué)期具體情況

1.本組目前共有10名數(shù)學(xué)教師，老中青結(jié)合，能很好的展開數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且所有的.教師都不是第一年教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有利于數(shù)學(xué)教學(xué)。

2.這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為數(shù)學(xué)必修1，4，但由于本學(xué)期時間過長且下學(xué)期時間較短，考慮將必修5的內(nèi)容先上一章，避免下學(xué)期進(jìn)度不夠而手忙腳亂

3.本學(xué)期的練習(xí)安排

(1)限時練習(xí)：每天半小時的練習(xí)時間，用于檢驗(yàn)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和前一天出現(xiàn)的典型錯誤，從而讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識

(2)每天作業(yè)：布置當(dāng)天所學(xué)及課堂任務(wù)，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行復(fù)習(xí)，更好的理解當(dāng)天知識，達(dá)到鞏固的目的

(3)周練：檢驗(yàn)本周所學(xué)知識，讓學(xué)生把一周內(nèi)所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行考察，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求，不讓不懂的問題越積越多

4.對學(xué)生的要求：

(1)每位學(xué)生準(zhǔn)備一個文件夾，用于整理數(shù)學(xué)相關(guān)試卷，學(xué)案，以及其他相關(guān)資料，從而讓學(xué)生有資料可用可查，同時一些重要內(nèi)容用紅筆標(biāo)記

(2)錯題本：整理在練習(xí)及考試中的錯誤題型，讓學(xué)生能在錯誤中吸取教訓(xùn)，同時在今后的復(fù)習(xí)中也有了重點(diǎn)

希望本組教師能按照以上安排做好工作，爭取學(xué)生在數(shù)學(xué)上走的更遠(yuǎn)。

四。教學(xué)進(jìn)度表(具體安排表)

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容(課時數(shù))

第一周

9.1--9.6

集合(2)，子集、全集、補(bǔ)集(1)

第二周

9.7--9.13

子集、全集、補(bǔ)集(1)交集、并集(2)，集合習(xí)題課(2)

第三周

9.14--9.20

函數(shù)的概念和圖象(5)

第四周

9.21--9.27

函數(shù)的表示方法(4)，映射(1)

第五周

9.28--10.4

函數(shù)的簡單性質(zhì)(2)

第六周

10.5--10.11

函數(shù)的簡單性質(zhì)(+3)

第七周

10.12--10.18

分?jǐn)?shù)指數(shù)冪(2)，指數(shù)函數(shù)(3)，

第八周

10.19--10.25

對數(shù)(2)，對數(shù)函數(shù)(3)

第九周

10.26--11.1

冪函數(shù)(1)，函數(shù)與方程(2)，

第十周

11.2--11.8

函數(shù)模型及其應(yīng)用(3)，函數(shù)部分專題課(2)

第十一周

11.9--11.15

期中考試和評卷

第十二周

11.16--11.22

任意角弧度制(2)，任意角三角函數(shù)(2)，同角關(guān)系式(1)

第十三周

11.23--11.29

同角關(guān)系式(+1)，誘導(dǎo)公式(3)，三角函數(shù)的周期性(1)

第十四周

11.30--12.6

三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)(3)，函數(shù)y=asin(ωx+φ) 的圖象(2)

第十五周

12.7--12.13

三角函數(shù)應(yīng)用(2)，三角習(xí)題課(2)，向量概念及表示(1)

第十六周

12.14--12.20

向量的線性運(yùn)算(3)，平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算(2)

第十七周

12.21--12.27

向量的數(shù)量積(4)，向量的應(yīng)用(1)

第十八周

12.28--1.3

向量的應(yīng)用(1)，兩角和與差的三角函數(shù)(2)

第十九周

1.4--1.10

兩角和與差的三角函數(shù)(+2)，二倍角的三角函數(shù)(3)，

第二十周

1.11--1.17

幾個三角恒等式(1)，三角習(xí)題課(2)，期末復(fù)習(xí)

第二一周

1.19--1.23

期末復(fù)習(xí)期末考試

本學(xué)期，我深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。

二、活動要點(diǎn)：

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

三、具體活動內(nèi)容：

1、積極、主動地參加各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)

變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程。

4、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。

6、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。

7、作好相關(guān)資料的收集和整理。

8、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價

見習(xí)老師工作計劃(篇9)

一、實(shí)習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立從事保教工作的能力。

要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時間安排

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計劃，并予以實(shí)施。

3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到“四獨(dú)立”：即獨(dú)立設(shè)計保教方案、獨(dú)立制作教玩具、獨(dú)立指導(dǎo)開展一日活動以及獨(dú)立進(jìn)行評析。

4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。

5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)

1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作;

(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。

(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準(zhǔn)備工作。

(4)在了解保教計劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動。

2、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人嘗試獨(dú)立帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，獨(dú)立準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動。

3、全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

(2)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計并獨(dú)立帶教區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具;

(3)獨(dú)立做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析;

(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導(dǎo)下，由每日獨(dú)立設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計并帶教半日活動，并獨(dú)立制作相關(guān)教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;

(3)根據(jù)觀察記錄，能獨(dú)立進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動態(tài)。

(5)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參與“重陽節(jié)”活動的準(zhǔn)備工作。

5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實(shí)施全程，并做一日活動設(shè)計的反思。

(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評議會、告別會。

(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：

1、實(shí)習(xí)生：

(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)，每園確定一名實(shí)習(xí)組長，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺上交流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：

(3)在實(shí)習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情況，為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，有計劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí)，或者各年級體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時，盡量做到具體示范，具體講解，具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學(xué)前系：

(1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，隨時了解并跟進(jìn)進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)進(jìn)度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是：....

(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，并隨時為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通，實(shí)現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。

四、實(shí)習(xí)報告的安排和組織事宜

1，實(shí)習(xí)報告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報工作。

3，自主實(shí)習(xí)的`同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(>10節(jié))、帶教反思(>8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客上交流實(shí)習(xí)進(jìn)展。

2、獨(dú)立制定4份具體活動計劃，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃，并獨(dú)立制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具，實(shí)施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實(shí)況錄像，參與評議;

3、實(shí)習(xí)報告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考。

見習(xí)老師工作計劃(篇10)

班級基本情況：

本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

主要實(shí)習(xí)工作：

（一）班級組織建設(shè)

（二）班級日常管理

（三）班級活動管理

（四）班級教育力量管理

（五）其他方面

日常工作：

（一）了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。

（二）做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。

（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

（四）開展主題班會。

（五）對學(xué)生進(jìn)行個別教育。

（六）認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志。

具體安排：

1、第一周：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。

2、第二周：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。

4、第三周：對個別學(xué)生進(jìn)行教育，對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

5、第四周：撰寫班主任工作總結(jié)。

見習(xí)老師工作計劃(篇11)

一、實(shí)習(xí)單位

興隆縣職教中心

二、實(shí)習(xí)時間

20xx年xx月————20xx年xx月

三、實(shí)習(xí)成員

司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚(yáng)

張光遠(yuǎn) 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧

四、實(shí)習(xí)年級

高一

數(shù)學(xué)：xxx、xxx

英語：xxx、xxx

美術(shù)：xxx、xxx、xxx

語文：xxx

音樂：xxx、xxx

計算機(jī)：王帆

五、實(shí)習(xí)綱領(lǐng)

通過到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。熟悉教師工作，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。

六、實(shí)習(xí)安排

1、主動向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)溝通，安排住宿和正常的實(shí)習(xí)課程。各實(shí)習(xí)人員對所實(shí)習(xí)的學(xué)校班級、課堂、指導(dǎo)老師、當(dāng)?shù)丨h(huán)境都要熟悉

2、早晨按時去辦公室，準(zhǔn)備當(dāng)天課程，每課時都要有自己的教案，對自己的課安排的合理有序。

3、主動積極地向當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)老師請教，交流，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師在工作上的經(jīng)驗(yàn)與技巧。配合當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極幫助有困難的學(xué)生，主動與學(xué)生溝通和交流。

5、認(rèn)真做好聽課評課記錄，及時做好教學(xué)反思，實(shí)習(xí)小組的成員要及時進(jìn)行教學(xué)交流與互相的聽課。

6、積極參加學(xué)校的團(tuán)體活動并主動策劃一些積極向上的校園活動，如詩歌朗誦比賽，唱歌舞蹈比賽，征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動。

7、認(rèn)真做好班主任工作，致力于班級建設(shè)與班級管理，積極主動的與輔導(dǎo)老師交流、溝通，督促學(xué)生搞好班級衛(wèi)生和課堂紀(jì)律，班主任要留意每天的綜合評比，并及時進(jìn)行教育，看好早晚自習(xí)課。

見習(xí)老師工作計劃(篇12)

一、指導(dǎo)思想：

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析：

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

三、全冊教材分析

（1）全冊教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進(jìn)行簡單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學(xué)思考：

方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。

公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題：

分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實(shí)際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點(diǎn)和價值。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識。

見習(xí)老師工作計劃(篇13)

教師見習(xí)期工作計劃

作為即將步入教師行業(yè)的見習(xí)教師，我們必須要有一份詳細(xì)、具體、生動的工作計劃，以便能夠更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、 實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作

1. 熟悉學(xué)校

在實(shí)習(xí)開始前，我們必須熟悉我們所在的學(xué)校。我們應(yīng)該了解學(xué)校的歷史和文化，了解學(xué)校的師資力量、設(shè)施設(shè)備、課程設(shè)置等。這樣可以更好地適應(yīng)學(xué)校文化，更好地制定實(shí)習(xí)計劃。

2. 熟悉年級班級

作為一名教師，了解班級的學(xué)生情況是非常重要的。在實(shí)習(xí)前，我們應(yīng)該仔細(xì)學(xué)習(xí)班級的學(xué)生情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)、學(xué)生的興趣愛好等，以便更好地安排課程和活動。

3. 教學(xué)知識總結(jié)

在實(shí)習(xí)前，我們應(yīng)該進(jìn)行一次自我總結(jié)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己掌握的教學(xué)知識和方法，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，以便更好地掌握實(shí)習(xí)的機(jī)會。

二、 實(shí)習(xí)計劃

1. 設(shè)計課程計劃

作為一名教師見習(xí)生，我們需要根據(jù)自己所掌握的知識和材料，設(shè)計一套完整的課程計劃。這個計劃應(yīng)該包含課程的目標(biāo)、內(nèi)容、時長、教學(xué)方法、測評方法等方面，以便能夠不斷優(yōu)化課程，提高教學(xué)質(zhì)量。

2. 參加教研活動

在實(shí)習(xí)期間，我們可以參加學(xué)校和部門的教研活動，聽取其他老師的意見和建議，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

3. 制定教學(xué)計劃

在實(shí)習(xí)期間，我們需要根據(jù)課程計劃，制定教學(xué)計劃，包括上課時間和內(nèi)容的安排、講課內(nèi)容的重點(diǎn)、學(xué)生作業(yè)和考試等，以便更好地監(jiān)督和評估教學(xué)效果。

4. 嘗試多種教學(xué)方法

在實(shí)習(xí)期間，我們應(yīng)該嘗試多種不同的教學(xué)方法，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

三、 實(shí)習(xí)后總結(jié)和展望

1. 實(shí)習(xí)結(jié)束后總結(jié)

在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們需要對整個實(shí)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，包括所教學(xué)科的掌握程度、教學(xué)方法和策略、學(xué)生與家長的關(guān)系等方面。這樣可以總結(jié)出自己的優(yōu)勢和劣勢，為進(jìn)一步的發(fā)展提供參考和判斷。

2. 展望未來

通過實(shí)習(xí)，我們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)道路，我們應(yīng)該總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的工作做好充分的準(zhǔn)備，爭取在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和價值。

總之，教師見習(xí)期工作計劃是非常重要的。只有通過詳細(xì)、具體、生動的計劃，我們才能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)校和優(yōu)秀的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

見習(xí)老師工作計劃(篇14)

新教師在崗實(shí)踐培訓(xùn)工作計劃

一、背景與目的

隨著教育改革的深入推進(jìn)，教師隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)顯得尤為重要。為了提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，學(xué)校制定了一套全面有效的在崗實(shí)踐培訓(xùn)工作計劃。該計劃旨在幫助新教師們盡快適應(yīng)工作環(huán)境，提高教學(xué)水平，更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與時間安排

1.教育理念培訓(xùn)（3天）

在新教師入職前，組織專家進(jìn)行教育理念的培訓(xùn)。通過理論講解和實(shí)踐案例的分享，幫助新教師們深入了解學(xué)校的教育理念，并引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念和價值觀。

2.教育法律法規(guī)培訓(xùn)（1天）

通過專業(yè)律師的授課，幫助新教師了解教育領(lǐng)域的法律法規(guī)，了解自己在工作中的權(quán)利和義務(wù)，提高教師的法律意識和法律素養(yǎng)。

3.教學(xué)技能培訓(xùn)（10天）

該項(xiàng)培訓(xùn)旨在幫助新教師們掌握并提升教學(xué)技能。通過模擬教學(xué)、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法講解以及個人指導(dǎo)等多種形式，使新教師們更好地掌握課堂管理、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生評價等教學(xué)技能。

4.班主任工作培訓(xùn)（5天）

對新教師中的班主任進(jìn)行特別培訓(xùn)，主要包括班級管理、學(xué)生成長與輔導(dǎo)、家校合作、心理健康等方面的知識。通過案例分享和實(shí)操練習(xí)，提高班主任的綜合素質(zhì)和管理能力。

5.學(xué)科拓展培訓(xùn)（2天）

根據(jù)新教師的所在學(xué)科，組織專家進(jìn)行相應(yīng)學(xué)科的深耕培訓(xùn)。通過專業(yè)知識的講解和學(xué)科教學(xué)實(shí)踐案例的分享，幫助新教師們更好地掌握該學(xué)科的核心概念和教學(xué)方法。

6.心理輔導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)（3天）

為了提高新教師們的心理素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展意識，組織心理學(xué)專家進(jìn)行心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)。通過分享、互動討論和個人心理測試，幫助新教師們更好地應(yīng)對工作中的壓力，提高自我認(rèn)知和發(fā)展方向。

三、培訓(xùn)方法與評估

1.培訓(xùn)方法

結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，采取多種教學(xué)形式，如講座、研討、小組合作、角色扮演等，以促進(jìn)新教師們的參與與互動。同時，注重個性化培訓(xùn)，根據(jù)不同新教師的特點(diǎn)和需求，提供個人指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.培訓(xùn)評估

每一階段都進(jìn)行階段性的培訓(xùn)評估，通過問卷調(diào)研、教學(xué)觀摩以及專家評審等方式，對新教師的培訓(xùn)效果進(jìn)行全面評估。根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整和完善培訓(xùn)計劃，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性和針對性。

四、培訓(xùn)師資與資源保障

1.培訓(xùn)師資

培訓(xùn)師資力求專業(yè)化和高水平。邀請學(xué)校內(nèi)外優(yōu)秀的教育專家、教學(xué)研究者、律師和心理學(xué)家等作為培訓(xùn)師資，保證培訓(xùn)的專業(yè)性和深度。

2.培訓(xùn)資源

學(xué)校為培訓(xùn)提供充足的教學(xué)資源，如教學(xué)場地、教材、多媒體等。同時，通過學(xué)科團(tuán)隊(duì)、教研組等機(jī)制，為新教師提供教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

五、效果評估與持續(xù)改進(jìn)

1.效果評估

培訓(xùn)結(jié)束后，對新教師的教學(xué)水平和教育能力進(jìn)行綜合評估。通過學(xué)生評價、導(dǎo)師評估、教研成果等多個評估指標(biāo)，全面了解培訓(xùn)效果，并及時反饋給新教師。

2.持續(xù)改進(jìn)

根據(jù)評估結(jié)果，優(yōu)化培訓(xùn)計劃和方法，不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。同時，學(xué)校建立健全的培訓(xùn)檔案管理系統(tǒng)，對每位新教師的成長歷程進(jìn)行跟蹤，為后續(xù)的培訓(xùn)提供有效依據(jù)。

本計劃旨在為新教師提供一套全面系統(tǒng)的在崗實(shí)踐培訓(xùn)，幫助他們快速成長為合格的教師。通過專業(yè)的師資和優(yōu)質(zhì)的資源支持，相信新教師們在這個培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)下，會在工作中不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

見習(xí)老師工作計劃(篇15)

在一中為期一月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)ьI(lǐng)的是高一基礎(chǔ)班1115班，負(fù)責(zé)班主任工作和英語教學(xué)工作。根據(jù)前兩天的觀察，班上絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但有兩名學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)成績差萌生了退學(xué)的念頭。此外，1115班學(xué)生的基本水平較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這些情況，我暫擬定班主任工作計劃和教學(xué)工作計劃如下：

一、班主任工作計劃

1.用最短的時間認(rèn)識和了解全班學(xué)生，記住每個學(xué)生的名字。通過向原有班主任請教，以及和學(xué)生們的交談來發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)劣勢，心理狀態(tài)等情況。

2. 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，建議他們改善工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

3.利用實(shí)習(xí)老師容易和學(xué)生溝通的特點(diǎn)，重視關(guān)懷教育，關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

4.重視養(yǎng)成教育：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的。良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校要求，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。

5.在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個班級的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的。因?yàn)楦咧猩鷮W(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，如果不能在班級形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;對于成績好的學(xué)生給予更高的要求，對于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學(xué)生，先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始讓他們熱愛學(xué)習(xí)。這樣對于不同程度的學(xué)生都會有一定的促進(jìn)，并在班級形成學(xué)習(xí)的熱潮。

愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

二、教學(xué)工作計劃 重點(diǎn)注意：

1.要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2.突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。

3.倡導(dǎo)學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

三、具體措施：

備學(xué)生、備教法，努力落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。根據(jù)班上英語水平，注重基礎(chǔ)性和趣味性。

2.每節(jié)課都進(jìn)行課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。認(rèn)真批改作業(yè)，深入發(fā)現(xiàn)問題，找到解決方案。

3.課堂上關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，因材施教，耐心施教，兼顧施教。

認(rèn)真傾聽、積極思考(邊聽邊想、邊練邊想、先想后說)、勇于提問和發(fā)言、作課堂筆記等。

5.課前做好準(zhǔn)備習(xí)慣：學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，教師安排好下節(jié)課需要準(zhǔn)備物品。

6.認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于自我控制，排除干擾，集中注意力，專心致志，加強(qiáng)課堂管理。

同學(xué)間相互支持、相互幫助、相互交流，提高課堂上學(xué)生小組合作思考問題、討論問題、解決問題的能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，教給他們學(xué)習(xí)方法。

以上是初步工作計劃，可能并不完整、完善，所以在具體工作中還需要不斷發(fā)現(xiàn)問題，摸索解決問題的可行的新方案。行動比計劃更重要，希望自己始終保持熱情，始終貫徹計劃方針;同時，也希望自己在本次實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，找到看問題的新視角，并不斷成長。

見習(xí)老師工作計劃(篇16)

一、工作任務(wù)

1、高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

2、十月中旬的校運(yùn)動會。

3、學(xué)校十一月初的期中考試。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

4、大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

三、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

2、學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

3、上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺

四、教學(xué)措施

1、高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入局部的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、及時與學(xué)生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

五、具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，詳細(xì)講解。對個別同學(xué)的單獨(dú)問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實(shí)習(xí)。

見習(xí)老師工作計劃(篇17)

一、介紹我校對教師的基本要求，指導(dǎo)工作方法

實(shí)習(xí)教師初來我校，對我校的教學(xué)基本情況不清楚，作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校的基本情況，介紹她將任教班級學(xué)生的專業(yè)等情況，并向她說明學(xué)校對教師的基本要求，使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)教師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢，但對授課對象不了解，教學(xué)基本功尚不足，教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，對教學(xué)缺少針對性等客觀因素會制約其教學(xué)的效果，因此要指導(dǎo)她盡快運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù)，完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。

二、指導(dǎo)聽課、備課

針對實(shí)習(xí)教師對教材（學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)部分》）尚不熟悉，作為指導(dǎo)教師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過自己通讀教材全面了解教材，通過指導(dǎo)教師的詳細(xì)介紹，基本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱；再第二步指導(dǎo)其備課，首先要求其寫詳案，在備課過程中備好教材的同時也要備學(xué)生，先前幾節(jié)課必須進(jìn)行試教，通過后才能上講臺；要求她理解新課程的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際，特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué)，盡可能地把化學(xué)原理講透，運(yùn)用化學(xué)知識解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象，同時要求課后寫好教學(xué)反思；第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討，促進(jìn)自己教研能力的提升；第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢，充分運(yùn)用信息技術(shù)多做課件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第六就是制定硬性任務(wù)：我每周聽她的課1—2節(jié)，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處，使之課堂教學(xué)日趨完善，同時我自己會注重給實(shí)習(xí)教師上好示范課，要求其每周聽課一節(jié)以上，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課使其揚(yáng)長避短，使其教學(xué)能力不斷提高，各方面不斷進(jìn)步。

三、指導(dǎo)與師生融洽相處

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導(dǎo)老師，除了要教會實(shí)習(xí)教師與教研組的老師融洽相處，還有指導(dǎo)她如何與學(xué)生、與家長溝通與交流，使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

四、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評

上課固然重要，但是教學(xué)的多個環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的基本功之一。作為指導(dǎo)教師要教會實(shí)習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧，通過這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，鞏固所學(xué)知識。

五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

近年來，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展，它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著計算機(jī)。作為教師，更應(yīng)該在教學(xué)中使用計算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習(xí)教師必須掌握運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù)，同時自己指導(dǎo)她學(xué)會制作PPT課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

六、具體安排

1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課，課后及時點(diǎn)評；

2、要求其每周一前把教案寫好，下午批閱她的教案并及時反饋信息

3、每周至少聽我的課一次，歡迎她隨時聽課；

4、每周不定期交流一次，了解她的教學(xué)動態(tài)。

見習(xí)老師工作計劃(篇18)

一、學(xué)習(xí)方面

要將學(xué)習(xí)放在首位，引導(dǎo)和督促學(xué)生重視學(xué)業(yè)成績，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

大三了，學(xué)習(xí)專業(yè)課了，而且很多實(shí)驗(yàn)也接踵而至，注定了我們的學(xué)習(xí)將會很緊張，壓力也會越來越重。面對這種情境，我們更加不能懈怠，要知道在這個時候?qū)ψ约旱姆潘删褪菍ψ约旱臍埧?，要把專業(yè)知識掌握到位，這樣才能直面競爭激烈的社會。

首先，讓大家突出重點(diǎn)，分清主次。本學(xué)期開設(shè)專業(yè)課，有些課作為考查課，可以適當(dāng)減輕力度，積極夯實(shí)基礎(chǔ);同時要端正上公選課的態(tài)度，正視和珍惜拓展知識面的機(jī)會。

其次，我們同學(xué)力爭在大三結(jié)束前全部通過英語四級和計算機(jī)二級，鼓勵未通過的同學(xué)要積極主動的請教，認(rèn)真練習(xí)，不能讓這兩個考試成為大四實(shí)習(xí)、找工作的負(fù)擔(dān)。

最后，積極督促同學(xué)做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，鼓勵同學(xué)向考研的方向準(zhǔn)備。要在大三的時候，搜集詳細(xì)的資料，平時注重對知識的復(fù)習(xí)和回顧。還要再考其他證書的像教師資格證書、小語種證書，

保證信息及時傳達(dá)到位;有其他規(guī)劃的同學(xué)像創(chuàng)業(yè)、找工作等也不能在學(xué)習(xí)上松懈，要保證班級日常工作開展。

二、思想方面

我們大三了，更不能糊涂度日了，要繼續(xù)擺正思想態(tài)度，所以，要不斷提醒同學(xué)不論是學(xué)習(xí)還是生活都要嚴(yán)格的要求自己，同時，要繼續(xù)鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)周恩來精神。

大三了，不能開始對學(xué)校的規(guī)章制度熟視無睹，要密切注意同學(xué)的思想動態(tài)，將一切不良思想和行為從源頭杜絕。

三、工作方面

首先，加強(qiáng)班級常規(guī)管理工作。常規(guī)管理工作是班級穩(wěn)定發(fā)展的保證，積極做好班級常規(guī)工作，為同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，能夠真正的做到為班級同學(xué)帶來便利。

1、要嚴(yán)格考勤，保證上課的出勤率，做好晚歸晚報，杜絕夜

不歸宿現(xiàn)象;

2、要加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，勞動委員組織進(jìn)行衛(wèi)生督察，提高

宿舍衛(wèi)生成績，保證同學(xué)的健康生活;

3、協(xié)調(diào)宿舍成員關(guān)系，建立融洽的宿舍氛圍，保證每個同學(xué)

在這個大家庭里能夠快樂的生活;

其次，繼續(xù)增強(qiáng)班級凝聚力。大三開課很多，各方面的壓力很大，而且不上晚自習(xí)了，大家在一起的時間減少了不少。因此為了在緊張的學(xué)習(xí)中不會逐漸淡化大家的友誼，我們要多開展一些的交流會，同學(xué)聚餐等。

見習(xí)老師工作計劃(篇19)

一、見習(xí)任務(wù)及目標(biāo)

1.進(jìn)一步了解幼兒園半日活動安排。

形式和方法，了解幼兒園教育新的發(fā)展方向，樹立保教并重，保教結(jié)合的理念。

3.進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)工作特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛幼兒的情感，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，樹立良好的幼師形象。

二、見習(xí)時間

2009年5月13日—15日(每天上午半天)

三、見習(xí)內(nèi)容

中、小班半日教學(xué)活動，了解幼兒園“半日常規(guī)活動”的過程，記錄各活動環(huán)節(jié)(教師如何組織教學(xué)，對孩子提怎樣的要求，教具、學(xué)具、玩具的使用等)，在幼兒園指導(dǎo)老師和我校帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，讓每位同學(xué)熟悉幼兒園的保育工作、教育工作。

使用材料等)，并思考環(huán)境布置的特色、教育作用。

3.每天聽兩節(jié)幼教課，要求學(xué)生認(rèn)真聽課，并詳細(xì)記錄教學(xué)全過程。

四、見習(xí)作業(yè)

1.整理每天的聽課記錄。

2.每天寫一篇見聞和感想，記錄見習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經(jīng)驗(yàn)。

3.見習(xí)結(jié)束后，每人寫一份見習(xí)小結(jié)交班主任。

五、日程安排

要求：

所有學(xué)生7：40由班主任帶隊(duì)從學(xué)校出發(fā)，步行前往機(jī)關(guān)幼兒園，10：20離開幼兒園返校。路上注意安全，不得擅自行動。請班主任安全將學(xué)生帶到見習(xí)單位并安全返校。

見習(xí)老師工作計劃(篇20)

小學(xué)xx-xx學(xué)年見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想根據(jù)上海市教委《關(guān)于中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的執(zhí)指導(dǎo)意見的通知》，以師德建設(shè)為核心，以提高實(shí)施素質(zhì)教育能力為重點(diǎn)，以“合作、實(shí)踐、反思、創(chuàng)新”為途徑，通過優(yōu)秀教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤和專門指導(dǎo)教師帶教，促使見習(xí)教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，促進(jìn)教師整體隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，不斷提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。特制定我校新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作計劃，具體要求如下。二、培訓(xùn)對象xx屆新教師：王愛國、程娟、王金濤、徐榮付、馬中嫻、吳建霞三、培訓(xùn)方式1．配以市（區(qū)）級培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)教師和校級層面指導(dǎo)教師專門帶教。2．以學(xué)?！扒嗨{(lán)”工作室為平臺，開展理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、課堂觀察、教學(xué)反思、現(xiàn)場“診斷”等教育教學(xué)活動。3．“請進(jìn)來、走出去”，聆聽專家講座，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育思路，提升教育教學(xué)能力。四、培訓(xùn)時間見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)踐為期一年。五、培訓(xùn)目標(biāo)1．加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化責(zé)任意識。提高新教師政治和師德修養(yǎng)水平，了解教育改革與發(fā)展的趨勢，樹立崇高的職業(yè)理想；增強(qiáng)新教師熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性。2．立足課堂，細(xì)化管理。要具有現(xiàn)代教育的觀念，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，鞏固專業(yè)知識，提高對新理念的認(rèn)識。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際按照要求制定學(xué)期授課計劃和教案設(shè)計，努力遵循教學(xué)規(guī)律，勝任教學(xué)工作，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。3．強(qiáng)化德育意識，提高育德能力。根據(jù)學(xué)生的心理、生理、個性特點(diǎn)實(shí)際，遵循教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法，制定班級工作計劃，開展班隊(duì)活動，能勝任班主任工作，規(guī)范教師角色行為。六、培訓(xùn)內(nèi)容1．師德師風(fēng)的教育。對新教師加強(qiáng)思想政治和師德修養(yǎng)教育、形勢教育、法制教育。采取講座輔導(dǎo)、活動體驗(yàn)等形式進(jìn)行。2．提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的教育。通過“相伴經(jīng)典”的讀書活動，讓新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高理論水平和人文素養(yǎng)。主要采用輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)觀摩、專題研討和自學(xué)相結(jié)合的方式。3．提高教育教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)。我們將結(jié)合我校的“青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)項(xiàng)目”，在指導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”下，結(jié)合課堂教學(xué)設(shè)計、座談交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)評比等形式進(jìn)行。使新教師掌握制訂授課計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)常規(guī)；提高說課、聽課、評課等技能；掌握做學(xué)生思想工作、教室布置、心理輔導(dǎo)、班隊(duì)活動、家訪等教育基本功。七、對見習(xí)教師培訓(xùn)的具體操作步驟與要求（一）第一階段：憧憬與規(guī)劃1．根據(jù)教育局制定的新教師見習(xí)期培訓(xùn)實(shí)施計劃，結(jié)合本校實(shí)際，制定具體的培訓(xùn)計劃。2．召開xx學(xué)年新教師見習(xí)期培訓(xùn)宣傳與動員會，明確要求、任務(wù)，制定《個人規(guī)劃和參培計劃書》。3．青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)師徒結(jié)對啟動儀式，為新教師配備教育、教學(xué)校級指導(dǎo)老師。（二）第二階段：實(shí)踐與體驗(yàn)第一模塊:職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)1.讀兩本學(xué)校推薦書目:吳非的《致青年教師》以及韓立福的《新課程有效教學(xué)行動策略》并寫好讀書心得，同時每學(xué)期一次進(jìn)行讀書交流會。期間，自主選擇至少兩本以上的有關(guān)教育教學(xué)的書本進(jìn)行閱讀，提升自身修養(yǎng)、人文素養(yǎng)。2．每學(xué)期完成不少于10篇關(guān)于職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。3．每一學(xué)期認(rèn)真做好見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。第二模塊：課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐1．研讀教材與備課。1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通讀教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言以及完成一個單元的教材分析與教案編寫并在教研組內(nèi)說課。2）潛心鉆研教材，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真解讀每一單元、每一課時的教學(xué)要求，正確制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行備課，做到詳實(shí)、書寫端正、有反思。2．上課。1）見習(xí)教師每周聽導(dǎo)師的課不少于兩節(jié)，做好課堂記錄與反思。導(dǎo)師聽課不少于一節(jié)并做到及時反饋與溝通，進(jìn)行課堂觀察、診斷。2）見習(xí)教師重點(diǎn)觀摩課時不少于10節(jié)，寫出觀課報告。3）有目的有針對性地對照錄相，進(jìn)行五次自我觀課評課，寫出自我評課報告。4）每學(xué)期至少上兩次匯報課，或是備課組或是教研組，課前進(jìn)行說課，課后要進(jìn)行反思。3.作業(yè)。1)從學(xué)生的身心發(fā)展以及學(xué)科內(nèi)容出發(fā)，設(shè)計一份作業(yè)并寫出理由。搜集學(xué)生當(dāng)日作業(yè)并寫一份自我評價。2）及時批閱與反饋，做到日日清；作業(yè)批改規(guī)范。4．輔導(dǎo)。1）做好學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)缺拉差工作，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。2）做好優(yōu)等生的提升工作，進(jìn)一步挖掘這部分學(xué)生的潛力。5．評價。1）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量“綠色指標(biāo)”綜合評價》資料，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，開展“綠色質(zhì)量學(xué)生學(xué)業(yè)評價”。2）編一次單元考試試卷，實(shí)測后作質(zhì)量分析。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析，并提出教學(xué)對策。第三模塊：班級工作與育德體驗(yàn)1.在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行一次普訪以及對某一學(xué)生的某個問題作一次重點(diǎn)家訪工作并做好記錄與評價。2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下上好一節(jié)主題班隊(duì)（會）課，并于xx年5月進(jìn)行主題班隊(duì)（會）課的展示。3.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫一份班級情況分析、教育和教學(xué)案例；會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價評語。第四模塊：教研與專業(yè)發(fā)展1.積極參與教研組活動，主動承擔(dān)有關(guān)任務(wù)；在導(dǎo)師策劃下并主持一次備課活動。2.參與一個校級或校級以上的課題研究,或參與校本微型課程開發(fā)與實(shí)施,有階段性成果積累。3．新教師填寫好師徒結(jié)對記錄冊，記載好師徒合作的情況——《我們的共同足跡》，根據(jù)我校制定的考核方案，期末將組織考核小組，對新教師進(jìn)行考核。第三階段:匯報與展示1.三字一話評比與展示。2.課堂教學(xué)與主題班隊(duì)(會)課展示。3.教材教法分析解讀與設(shè)計。4.教育案例撰寫。在培訓(xùn)過程中，除分階段有側(cè)重點(diǎn)對新教師培訓(xùn)的同時，還將采用集中培訓(xùn)的方式。附：集中培訓(xùn)安排時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人9月放飛夢想揚(yáng)帆起航顧儒楓10月做好教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)孫育11月班級建設(shè)ABC顧儒楓12月課程統(tǒng)整的研究王向東3月主題班會的設(shè)計與實(shí)施張玲4月讀書交流會顧儒楓5月深化“小企鵝”校園文化建設(shè)專題研討張玲6月我的xx（見習(xí)教師談感想）顧儒楓八、對導(dǎo)師的指導(dǎo)要求與考核對新教師平時的教育教學(xué)指導(dǎo)，其主要職任人是指導(dǎo)教師，因此，學(xué)校特對指導(dǎo)教師要求如下：1.對新教師進(jìn)行思想政治、師德修養(yǎng)教育，幫助新教師樹立正確的教育教學(xué)思想，遵守師德規(guī)范，提高為人師表的自覺性。對新教師要進(jìn)行教育教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，以教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練為主要內(nèi)容，通過指導(dǎo)老師的共同備課、分析教材、聽課、評課、檢查等形式，使新教師掌握教育教學(xué)的基本技能。1)指導(dǎo)新教師把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、各種類型課的基本結(jié)構(gòu)等，指導(dǎo)備課等。2)一學(xué)期聽新教師課不少于15節(jié)以上，聽后進(jìn)行講評指導(dǎo)。3)每月檢查新教師《見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊》、《備課筆記》、《班主任工作手冊》、《教師工作手冊》、學(xué)生作業(yè)本等。對備課及開展班隊(duì)活動方面作具體指導(dǎo)，強(qiáng)化教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練。4)輔導(dǎo)新教師開展班隊(duì)工作，包括班集體的建設(shè)，做學(xué)生的思想工作、家訪、召開主題班隊(duì)會等，強(qiáng)化教育基本技能訓(xùn)練。上一堂公開的主題班隊(duì)課。5)協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)全面關(guān)心新教師的工作、學(xué)習(xí)和生活。對新教師的師德表現(xiàn)，工作態(tài)度、教育教學(xué)能力進(jìn)行認(rèn)真考核。2.考核內(nèi)容1）教師基本修養(yǎng)和師德規(guī)范考核。主要考核新教師遵紀(jì)守法、遵守教師守則、心理素質(zhì)、教師崗位責(zé)任心、教育教學(xué)工作實(shí)績、學(xué)生行為改善等。2）教育教學(xué)實(shí)踐能力考核。主要考核新教師備課、課堂教學(xué)、布置及作業(yè)設(shè)計與批改、出卷及試卷質(zhì)量分析、個別學(xué)生輔導(dǎo)、班主任工作等教育教學(xué)實(shí)績評價。教育教學(xué)校級匯報課。3）教師業(yè)務(wù)能力考核。主要考核新教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解水平、課堂教學(xué)基本技能、出卷及試卷質(zhì)量分析等情況。4）新教師見習(xí)期培訓(xùn)情況考核。主要考核新教師參加區(qū)、校級見習(xí)期培訓(xùn)的出勤和表現(xiàn)；指導(dǎo)教師的評價等。新教師是學(xué)校的新生力量，提高青年教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將全力為新教師的成長搭建平臺，營造一種“骨干教師作示范，年輕教師學(xué)規(guī)范”互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。

見習(xí)老師工作計劃(篇21)

本學(xué)期我擔(dān)任

三、四年級的綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)工作，為了能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，個人工作計劃如下：

1、 指導(dǎo)思想：實(shí)施和實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過豐富的教學(xué)科研活動，可以提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、 目的：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力，努力提高理論水平和實(shí)踐能力。從比較中學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中逐步提高。

三、主要工作：

1認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)工作，不要輕視每一堂課。注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2在聽力、評課等教研活動的基礎(chǔ)上，做好每堂課的備課和授課，與全班教師相互學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3 、通過學(xué)校各項(xiàng)活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的學(xué)習(xí)及動手操作的氛圍。

4、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的興趣小組活動，培養(yǎng)一批特長生，以點(diǎn)帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好，從而全面提高技能。

5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端，因此本學(xué)期要抓好課堂紀(jì)律，滲透到學(xué)生的語言、行為中。

四、主要措施：

在課堂上尋找突破口，為學(xué)生的發(fā)展做準(zhǔn)備，并能充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮輔助學(xué)生各方面發(fā)展的作用。在工作中，我們要多讀書，多練習(xí)，多方面提高自己，在實(shí)踐中不斷提高自己，更好地為學(xué)生服務(wù)。

總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作，用豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)在綜合實(shí)踐課堂中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣，使他們在學(xué)習(xí)活動中受到良好的教育，從而受益終身！

本學(xué)期，通過利用五環(huán)節(jié)、六維度來編寫學(xué)案導(dǎo)進(jìn)行做課評課以來，我體會到這種教學(xué)模式是適合我們這樣的基礎(chǔ)學(xué)校，有利于提高教學(xué)效率。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)施，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和牢固掌握基礎(chǔ)知識。我對“做、聽、評”教學(xué)模式有一些粗淺的看法，概括如下：

一、要用心設(shè)計編寫學(xué)案

（一）。學(xué)習(xí)計劃的編制和設(shè)計要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況

1.編寫設(shè)計學(xué)案時，首先考慮學(xué)情、學(xué)法，而后設(shè)計自己怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

就我們基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)計劃的編制和設(shè)計應(yīng)考慮基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而總體設(shè)計是自主學(xué)習(xí)。

2.重視知識結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。

知識整理是學(xué)案的重點(diǎn)。要通過學(xué)生完成學(xué)案來梳理知識結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立地將課本上的知識進(jìn)行分析綜合、整理歸納，形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)體系，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)。

三。學(xué)習(xí)計劃設(shè)計應(yīng)突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教師要依據(jù)課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計，既要有基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，又要有基本技能的訓(xùn)練。此項(xiàng)環(huán)節(jié)基本設(shè)計為精講解惑。在這里，問題的設(shè)計是關(guān)鍵，注意問題的直接性和針對性。

便于引導(dǎo)學(xué)生，有利于深入淺出。

4以任務(wù)和問題為線索，以案例或**為背景。

設(shè)計學(xué)案要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要使每位學(xué)生通過學(xué)案的使用能夠很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)案中要有引導(dǎo)性的語言，學(xué)案設(shè)計中的各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要以任務(wù)、問題為線索，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。

（二）要緊緊圍繞課本教材編寫設(shè)計學(xué)案

針對目前學(xué)生閱讀能力差、閱讀素養(yǎng)低的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為學(xué)習(xí)計劃的編制和設(shè)計應(yīng)認(rèn)真考慮學(xué)生學(xué)習(xí)教材習(xí)慣的培養(yǎng)。

雖然新課程改革非常鮮明地提出，所謂的教材不再是課本，課本內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，課本內(nèi)容是教學(xué)的一種重要課程資源，但不是唯一的資源，強(qiáng)調(diào)用課本內(nèi)容作為教材,而非教課本.教師在教學(xué)中應(yīng)將課本內(nèi)容作為一種材料式文本和工具而使用，教材即教學(xué)材料的選取更加自由廣泛，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)課標(biāo)自主選取教材。但是，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在編寫設(shè)計學(xué)案時還是要立足于課本教材，要讓學(xué)生在閱讀分析課本內(nèi)容完成學(xué)案過程中，掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)能力，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生在完成學(xué)習(xí)計劃的過程中，可以在教材的基礎(chǔ)上形成自己的地理知識體系。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，教師也要適當(dāng)恰當(dāng)?shù)剡x取一些生活中的地理事物、現(xiàn)象，開闊學(xué)生視野，提高他們對地理規(guī)律的理解發(fā)現(xiàn)。例如，在學(xué)習(xí)自然災(zāi)害一節(jié)時，聯(lián)系這兩年我國和世界其他地方的一些自然災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)害發(fā)生的原因、后果，結(jié)合教材有關(guān)理論知識編寫設(shè)計這節(jié)學(xué)案。

例如在旅游地理的教學(xué)中，教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)芈糜钨Y源編寫學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)?？傊?，聯(lián)系實(shí)際編寫設(shè)計學(xué)案必須要緊緊圍繞課本。

二、運(yùn)用學(xué)案實(shí)施導(dǎo)學(xué)

學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)施可以分以下幾個步驟進(jìn)行：第一步、學(xué)生依據(jù)學(xué)案研讀課本自學(xué)，嘗試自主、合作、**、解惑，反饋。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)案進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生按照學(xué)案認(rèn)真研讀課本，梳理知識體系，學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識并在此基礎(chǔ)上完成自我檢測練習(xí)。

在這一階段，學(xué)生可以通過自學(xué)掌握基礎(chǔ)知識，尤其是那些不需要教師講解的知識。在學(xué)生自學(xué)過程中，一定會產(chǎn)生一些疑問，提出問題，為了解決學(xué)生自學(xué)疑難問題，教師可以采用引導(dǎo)學(xué)生相互討論**，自己解答自己產(chǎn)生的問題，從而實(shí)現(xiàn)知識的提升，這顯然產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果要比教師解答要好得多。

重難點(diǎn)就需要教師加以導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)學(xué)可以有兩種方式進(jìn)行：一是點(diǎn)撥，通過反問、跟問、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思路。在學(xué)生相互討論**過程中，在課堂上，教師要把時間給學(xué)生，教師要走下講臺，深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的閱讀、討論，及時去發(fā)現(xiàn)問題、及時點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

學(xué)生在討論時，教師要適時參與學(xué)生討論，或設(shè)問激疑，或反問啟示，幫助學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)新的方式、方法，了解學(xué)生自學(xué)的情況、調(diào)控課堂討論的進(jìn)程，收集各種反饋信息。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)，以幫助學(xué)生深化對教材知識的理解，理清知識體系教師的導(dǎo)要以課堂發(fā)現(xiàn)為前提，而不是在學(xué)案的編寫設(shè)計過程中。二是精講，教師要向?qū)W生明確傳達(dá)一個信息，有問題就講，沒有問題就不講，教師要在學(xué)生渴望解疑的心理狀態(tài)下，教師針對難點(diǎn)，抓住要害，講清思路，指導(dǎo)學(xué)生回憶新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。

鞏固實(shí)習(xí)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的有效手段。教師設(shè)計一份練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成（可以做課上練習(xí)），學(xué)生完成后，教師要根據(jù)學(xué)生解答題目過程中出現(xiàn)的問題做精細(xì)的講解，實(shí)現(xiàn)高效課堂絕不能忽視這一點(diǎn)。

一般來說，學(xué)習(xí)計劃的運(yùn)用有三個環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)**、課后練習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活操作。比如，學(xué)案完全課上使用可能更適合那些沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力都較差的同學(xué)，課上完成學(xué)案可以說就是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。

總的來說，一個好的學(xué)案要有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用中要盡可能讓學(xué)生去做，教師要盡可能想好如何去指導(dǎo)學(xué)生去完成，再導(dǎo)學(xué)上下工夫，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在過程中學(xué)會地理學(xué)科學(xué)習(xí)的方法，具備一定的地理思維能力。實(shí)踐證明，對于我國薄弱的基礎(chǔ)學(xué)校來說，實(shí)施學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)是創(chuàng)造高效課堂的有效途徑。

不管做什么工作，我們的安全一定要保障好，健康是最重要的。因此，保持警惕，把安全工作放在首位，是我們的責(zé)任和責(zé)任。這是yjbys帶來的10月份安全工作計劃。歡迎閱讀。

一、 指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以安全責(zé)任，重在落實(shí)為活動主題，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的方針，唱響安全發(fā)展主旋律，使以人為本、安全發(fā)展的理念更加深入人心。

二、全月安全目標(biāo)

1全月無重傷、輕傷發(fā)生。

2隱患排查整改合格率100%

三、隱患排查方面

為了確保安全整改完善，以查三違查隱患,杜絕各類事故為重點(diǎn)，堅(jiān)持每10天一次安全隱患排查，對存在的問題落實(shí)責(zé)任人、整改時間、整改措施進(jìn)行整改，并安排專人按期回查，未按期完成者嚴(yán)格按制度處罰，堅(jiān)持安全例會，并向職工認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)上級文件精神，及時總結(jié)上月安全工作存在問題及下月的安全工作部署。

四、嚴(yán)格制度

嚴(yán)格執(zhí)行黔江工作站，提出12項(xiàng)必要的指導(dǎo)意見

一、必須做到一工程，一措施。所有新開工的開挖工作面，必須制定開挖作業(yè)規(guī)程，做到一個工程、一個措施。

2、 采煤工作面必須規(guī)定最大和最小頂板控制距離。柱排間距必須符合操作規(guī)程要求，不得有傘檐。

3、 當(dāng)工作面遇到斷層和構(gòu)造物時，必須制定特殊的頂板管理措施。

4，采煤工作面，必須剪斷頂骨柱，豎立木樁，加強(qiáng)支護(hù)措施。

五、采煤工作面的兩巷在超前工作面20米范圍內(nèi)、上下出口必須采取加強(qiáng)支護(hù)的措施，且工作面必須按要求配備足夠支護(hù)材料。

6、 掘進(jìn)工作面必須明確支護(hù)方式和臨時支護(hù)措施，金屬支護(hù)必須設(shè)置固定棚裝置和前探梁。

七點(diǎn)。所有采掘工作面必須有敲擊邊頂?shù)拇胧?，配備長短鑿子等工具。

8、 巷道維護(hù)和支護(hù)更換必須制定專門的安全技術(shù)措施。

9，維修巷道，支護(hù)更換，采掘工作面返回現(xiàn)場必須配備專職小組組長，專職安全員。

10、 開挖工作面開工前必須實(shí)行安全確認(rèn)制度，即開工前必須確認(rèn)工作面無隱患。

11、 各采煤工作面必須開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，確保采煤工作面工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

五、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范職工的操作行為，同時強(qiáng)化制度的落實(shí)，利用每周安全例會、班前會進(jìn)行貫徹學(xué)習(xí)，真正使制度能扎根于每位職工，使執(zhí)行制度成為一種習(xí)慣，從而起到促進(jìn)管理、促進(jìn)安全生產(chǎn)建設(shè)的作用。

6、 貫徹文件精神，組織安全活動

根據(jù)上級文件精神要求和企業(yè)的安排部署，認(rèn)真組織開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治活動，進(jìn)一步增強(qiáng)全礦干部職工的安全意識，提高職工遵章守紀(jì)的自覺性，形**人重視安全、人人關(guān)注安全的良好氛圍。

開展形式多樣化的安全宣傳活動，定期組織全礦職工**安全教育片，進(jìn)行安全知識競賽活動等，通過這些活動在職工中營造自覺守法、守紀(jì)的良好氛圍，促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展。

見習(xí)老師工作計劃(篇22)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志，瀏覽小學(xué)語文網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

四、教學(xué)工作方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，課余時間不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合學(xué)科的資料和本班的學(xué)生實(shí)際，改善自我的教學(xué)方法。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備的仗，課堂注重精講，不單教會學(xué)生知識，更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們由學(xué)會向會學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)變。認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)和練習(xí)，多做面批，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。認(rèn)真做好教學(xué)反饋，采取應(yīng)對措施。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，爭取讓學(xué)生的習(xí)作能夠在報紙雜志上刊登。

五、教研工作

我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。

六、考勤方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，使自我在原有的基礎(chǔ)上能再上一個新臺階。

見習(xí)老師工作計劃(篇23)

一、實(shí)習(xí)目的

(一)通過實(shí)習(xí)掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

(二)將所學(xué)的理論知識和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動;學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境;學(xué)會與家長溝通;能獨(dú)立帶班，領(lǐng)會教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

(一)實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé);掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容;初步學(xué)會獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法;熟悉幼兒園家長工作并能與家長進(jìn)行良好的溝通。

(二)能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動。

三、實(shí)習(xí)要求

(一)實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動。

(二)實(shí)習(xí)生應(yīng)積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。

(三)實(shí)習(xí)時間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專題研究，搜集實(shí)習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，要提交實(shí)習(xí)日記7篇，觀察記錄7篇，并撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)實(shí)習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)教師具體組織管理。

(二)領(lǐng)隊(duì)教師要積極配合幼兒園對實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價。

(三)實(shí)習(xí)生隊(duì)長要主動與幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實(shí)習(xí)生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊(duì)教師匯報，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)教師搞好實(shí)習(xí)工作。

(四)教育實(shí)習(xí)一般以4人為一組，也可根據(jù)幼兒園的.實(shí)際情況調(diào)整。

(五)實(shí)習(xí)成績由幼兒園和知道教師考核。

五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)：工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)有較高的理論水平，并認(rèn)真做好觀察記錄。

良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時完成實(shí)習(xí)日記、觀察記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

及格：工作較認(rèn)真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)守則，基本能獨(dú)立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實(shí)習(xí)日記和觀察記錄。

幼兒實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)計劃篇二作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開始，特制訂如下計劃：

一、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教育教學(xué)

(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時，在日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(二)教育工作

1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

(1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大海”、“炎熱的夏天”。

(2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

見習(xí)老師工作計劃14篇

根據(jù)工作的內(nèi)容安排，一份優(yōu)秀的工作計劃可以說對后續(xù)的工作起決定性影響。制定工作計劃，這樣每天工作就會更有目標(biāo)感，知道自己應(yīng)該做什么，寫工作計劃有哪些需要注意的方面嗎？下面是小編幫大家整理的見習(xí)老師工作計劃14篇,建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

見習(xí)老師工作計劃【篇1】

實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃

工本站發(fā)布實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃，更多實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃相關(guān)信息請?jiān)L問工本站工作計劃頻道。

以下是工本站為大家整理的關(guān)于《實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時，通過,為,傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識搜集整理，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

見習(xí)老師工作計劃【篇2】

2024年，作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師，我有著許多美好的期待和挑戰(zhàn)。我希望通過我的工作計劃，在新的一年里，給予孩子們更多的關(guān)愛、指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們得到全面的成長與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)他們的夢想。

首先，我計劃加強(qiáng)和改進(jìn)課程設(shè)計。我將根據(jù)教育部和學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定富有啟發(fā)性、趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)計劃。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，設(shè)計出更多的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過親身參與和實(shí)踐，獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我還計劃加強(qiáng)與其他科目教師的合作，開展跨學(xué)科的教學(xué)，提供更多的學(xué)科融合機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次，我將注重學(xué)生的個性化教育。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的個性和優(yōu)勢，我將注重發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能。我將與學(xué)生和家長進(jìn)行密切的溝通，了解學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)困難，為他們提供個性化的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)資源。我還計劃組織一些特色活動，如學(xué)科競賽、講座和實(shí)地考察等，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會，激發(fā)他們的積極性和自信心。

第三，我將重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的成績固然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我將鼓勵學(xué)生積極參加各種社團(tuán)和俱樂部活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我還計劃組織一些社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出教室，親身感受社會的多樣性和變化，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維。

最后，我將注重自身的專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力。作為一名綜合實(shí)踐老師，我要不斷學(xué)習(xí)新知識，了解最新的教學(xué)方法和科研成果，提高自己的教學(xué)水平。我還計劃參加一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與其他老師和教育專家共同探討教育問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時，我也將積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，如智慧教室、在線教育平臺等，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

通過以上的工作計劃，我希望能夠在2024年做出一些積極的改變和貢獻(xiàn)。我相信，通過我的努力和孩子們的努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個充滿活力和幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個孩子都能夠健康快樂地成長。我愿意和孩子們一同努力，迎接新的挑戰(zhàn)，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢想！

見習(xí)老師工作計劃【篇3】

綜合實(shí)踐老師工作計劃

作為一名綜合實(shí)踐老師，我的工作是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力為己任。我嘗試將這些能力納入我的工作計劃的各個方面，并通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是綜合實(shí)踐課程中必不可少的一部分。我將通過培訓(xùn)和啟發(fā)學(xué)生來提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在實(shí)踐中，我將引導(dǎo)學(xué)生探索和解決現(xiàn)實(shí)問題，并在課堂上討論他們的想法和方法。 我也會自己思考問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵他們成為獨(dú)立思考者和行動者。

2. 加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)

在綜合實(shí)踐課程中，技能培訓(xùn)是非常重要的一部分。我將展示如何使用各種工具和設(shè)備，以及向?qū)W生提供技能培訓(xùn)的機(jī)會。我會幫助學(xué)生了解如何應(yīng)用這些技能來解決實(shí)際的問題，如怎樣維修一臺電器或者修建一座小型房屋等等。

3. 促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)合作是綜合實(shí)踐的核心，因此我將引導(dǎo)學(xué)生參與協(xié)作和集體合作項(xiàng)目，如制作小型舞臺劇，為學(xué)校舉辦慈善演出等等。我也會安排實(shí)驗(yàn)室和工作坊，讓學(xué)生互相幫助和支持。在這個過程中，學(xué)生將學(xué)會如何合作、溝通和互動，從而提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 通過實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)踐能力

綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，每個學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會參與到實(shí)踐中去。我將組織學(xué)生參觀公司、企業(yè)和其他學(xué)校，以及參加實(shí)際工作和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這些活動中，學(xué)生可以通過實(shí)踐鍛煉自己的技能、知識和素質(zhì)，同時也可以建立自己的人脈和信譽(yù)。

總之，我的綜合實(shí)踐老師工作計劃充分考慮學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)方式，旨在提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我希望通過我的工作，促進(jìn)學(xué)生的個人成長和整體發(fā)展，為他們創(chuàng)造更好的未來。

見習(xí)老師工作計劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析：

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

三、全冊教材分析

（1）全冊教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進(jìn)行簡單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學(xué)思考：

方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。

公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題：

分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實(shí)際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點(diǎn)和價值。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識。

見習(xí)老師工作計劃【篇5】

一。指導(dǎo)思想：

高一數(shù)學(xué)教師上學(xué)期的工作計劃

在新課程背景下，以新課改的理念為指導(dǎo)，以多元智力理論為基礎(chǔ)，以學(xué)校的工作計劃為指南，全面推進(jìn)高一新課程改革，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂于合作的精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的多元發(fā)展。

二。具體工作：

1.組織本備課組教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求。在市新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文和學(xué)習(xí)心得。

2.組織好每周的集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師的創(chuàng)新精神，深入研究教學(xué)方法，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)每周的老師具體要求作好中心發(fā)言，編好教學(xué)案和配套練習(xí)，并組織好周末練習(xí)及單元的測試等工作。

3.在集體備課的基礎(chǔ)上，要求再進(jìn)行二次備課，結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，設(shè)計好自己的課堂，通過集體備課，讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的教學(xué)要求。

4.提倡互相學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次，課后對照新課標(biāo)的要求組織評課研討，每個老師本學(xué)期聽課不少于15次。

5.結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵備課組的老師開展教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三。本學(xué)期具體情況

1.本組目前共有10名數(shù)學(xué)教師，老中青結(jié)合，能很好的展開數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且所有的.教師都不是第一年教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有利于數(shù)學(xué)教學(xué)。

2.這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為數(shù)學(xué)必修1，4，但由于本學(xué)期時間過長且下學(xué)期時間較短，考慮將必修5的內(nèi)容先上一章，避免下學(xué)期進(jìn)度不夠而手忙腳亂

3.本學(xué)期的練習(xí)安排

(1)限時練習(xí)：每天半小時的練習(xí)時間，用于檢驗(yàn)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和前一天出現(xiàn)的典型錯誤，從而讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識

(2)每天作業(yè)：布置當(dāng)天所學(xué)及課堂任務(wù)，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行復(fù)習(xí)，更好的理解當(dāng)天知識，達(dá)到鞏固的目的

(3)周練：檢驗(yàn)本周所學(xué)知識，讓學(xué)生把一周內(nèi)所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行考察，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求，不讓不懂的問題越積越多

4.對學(xué)生的要求：

(1)每位學(xué)生準(zhǔn)備一個文件夾，用于整理數(shù)學(xué)相關(guān)試卷，學(xué)案，以及其他相關(guān)資料，從而讓學(xué)生有資料可用可查，同時一些重要內(nèi)容用紅筆標(biāo)記

(2)錯題本：整理在練習(xí)及考試中的錯誤題型，讓學(xué)生能在錯誤中吸取教訓(xùn)，同時在今后的復(fù)習(xí)中也有了重點(diǎn)

希望本組教師能按照以上安排做好工作，爭取學(xué)生在數(shù)學(xué)上走的更遠(yuǎn)。

四。教學(xué)進(jìn)度表(具體安排表)

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容(課時數(shù))

第一周

9.1--9.6

集合(2)，子集、全集、補(bǔ)集(1)

第二周

9.7--9.13

子集、全集、補(bǔ)集(1)交集、并集(2)，集合習(xí)題課(2)

第三周

9.14--9.20

函數(shù)的概念和圖象(5)

第四周

9.21--9.27

函數(shù)的表示方法(4)，映射(1)

第五周

9.28--10.4

函數(shù)的簡單性質(zhì)(2)

第六周

10.5--10.11

函數(shù)的簡單性質(zhì)(+3)

第七周

10.12--10.18

分?jǐn)?shù)指數(shù)冪(2)，指數(shù)函數(shù)(3)，

第八周

10.19--10.25

對數(shù)(2)，對數(shù)函數(shù)(3)

第九周

10.26--11.1

冪函數(shù)(1)，函數(shù)與方程(2)，

第十周

11.2--11.8

函數(shù)模型及其應(yīng)用(3)，函數(shù)部分專題課(2)

第十一周

11.9--11.15

期中考試和評卷

第十二周

11.16--11.22

任意角弧度制(2)，任意角三角函數(shù)(2)，同角關(guān)系式(1)

第十三周

11.23--11.29

同角關(guān)系式(+1)，誘導(dǎo)公式(3)，三角函數(shù)的周期性(1)

第十四周

11.30--12.6

三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)(3)，函數(shù)y=asin(ωx+φ) 的圖象(2)

第十五周

12.7--12.13

三角函數(shù)應(yīng)用(2)，三角習(xí)題課(2)，向量概念及表示(1)

第十六周

12.14--12.20

向量的線性運(yùn)算(3)，平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算(2)

第十七周

12.21--12.27

向量的數(shù)量積(4)，向量的應(yīng)用(1)

第十八周

12.28--1.3

向量的應(yīng)用(1)，兩角和與差的三角函數(shù)(2)

第十九周

1.4--1.10

兩角和與差的三角函數(shù)(+2)，二倍角的三角函數(shù)(3)，

第二十周

1.11--1.17

幾個三角恒等式(1)，三角習(xí)題課(2)，期末復(fù)習(xí)

第二一周

1.19--1.23

期末復(fù)習(xí)期末考試

本學(xué)期，我深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。

二、活動要點(diǎn)：

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

三、具體活動內(nèi)容：

1、積極、主動地參加各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)

變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程。

4、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。

6、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。

7、作好相關(guān)資料的收集和整理。

8、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價

見習(xí)老師工作計劃【篇6】

一、課前工作：

1、學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是實(shí)習(xí)教師備課的指導(dǎo)性文件，鉆研教學(xué)大綱，就是要弄清課本的教學(xué)目的，了解本工種的教學(xué)體系與本課教學(xué)的基本要求。

實(shí)習(xí)課教材是實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的具體闡述，是教師備課的主要依據(jù)和基本素材，教師必須熟練地掌握實(shí)習(xí)課教材的內(nèi)容，不斷吸取先進(jìn)的技術(shù)和操作方法，備課時，教師應(yīng)先參閱有關(guān)參考資料。

2、檢查、熟悉設(shè)備和工具，掌握正確的操作姿勢和方法。

實(shí)習(xí)教師在備課時，對于學(xué)生將要使用的設(shè)備及工具，要進(jìn)行檢查，確保完好，要熟悉它們的性能和使用方法，每個細(xì)微的環(huán)節(jié)都不能漏掉，要達(dá)到滾瓜料熟程度。干活要有正確的姿勢和操作方法。

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想情況。

了解學(xué)生主要是了解他們掌握理論知識程度和操作技能、技巧的基礎(chǔ)情況，了解他們學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣操作，了解他們的興趣、需要和思想狀況。在了解上述情況以后，還要進(jìn)行分析研究，以及各種類型的學(xué)生在困難面前可能采取的態(tài)度，做到開展教學(xué)有的放矢。

4、選擇教學(xué)方法

所謂選擇教學(xué)方法，就是教師上課前，確定課的類型和結(jié)構(gòu)，進(jìn)行操作(演示)方法的設(shè)計，考慮如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。演示指導(dǎo)操作方法時要考慮周到，動作要符合規(guī)范，工具擺放次序要符合要求。

5、準(zhǔn)備教具掛圖

教師為了取得較好的教學(xué)效果，必須根據(jù)學(xué)校所具有的條件，充分合理利用，教具、掛圖、實(shí)習(xí)器材、實(shí)習(xí)工具都做到課前周密安排，提倡實(shí)習(xí)教師自制教具，自己繪制掛圖、自己解剖實(shí)物的過程。

6、制定安全操作措施

學(xué)生在實(shí)際操作中，整天與操作對象的不安全因素打交道。對學(xué)校所具備的實(shí)習(xí)條件，習(xí)慣的不安全操作方法都有不安全因素存在。這是教師必須事先了解和預(yù)防的。以便在教學(xué)中采取相應(yīng)的措施、防患于未然，把可能出現(xiàn)的人身和設(shè)備事故隱患消滅在事故發(fā)生之前。

7、制定實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計劃和書寫教案。實(shí)習(xí)教師在認(rèn)真鉆研大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)大綱的要求，在限定的時間內(nèi)，實(shí)習(xí)完大綱所規(guī)定的內(nèi)容。以此，制定實(shí)習(xí)教學(xué)計劃進(jìn)程。

實(shí)習(xí)課前，教師要依據(jù)大綱和教學(xué)進(jìn)度計劃，把完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容、操作要領(lǐng)等應(yīng)考慮的問題，書寫下來，這就是教案。教案是教師成熟考慮的記錄。是防備一時遺忘的提醒。

8、制定評分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的難易程序，制定出明確全面的評分標(biāo)準(zhǔn)。它應(yīng)該包括學(xué)生對實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度、學(xué)生操作姿勢、熟練掌握程度、技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)的測量、文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn)等多方面要求。

9、四個統(tǒng)一

學(xué)生在分組實(shí)習(xí)中要做到四個統(tǒng)一。

(1)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

(2)統(tǒng)一的技術(shù)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。

(3)統(tǒng)一的設(shè)備、工具和使用方法。

(4)統(tǒng)一的操作步驟和操作程序。

二、上課

1、組織教學(xué)

教師檢查學(xué)生出勤情況和實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作情況，提出紀(jì)律要求，把學(xué)生的注意力集中到課堂上來。教師組織教學(xué)要貫穿于整個課堂教學(xué)的始終，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、入門指導(dǎo)

(1)說明本課目的和實(shí)習(xí)任務(wù)，講解分析工藝，提出質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)要求。

在講解中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識完成課題實(shí)習(xí)任務(wù)的意義，說明正確的工藝操作方法、要求，練習(xí)基本功。

(2)說明各種工具的擺放位置和正確使用方法。

(3)教師進(jìn)行示范操作。

示范操作的順序一般應(yīng)該是：連續(xù)動作-分解動作-連續(xù)動作。

(4)向?qū)W生進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作規(guī)程教育，培養(yǎng)他們良好的操作習(xí)慣。

教師要以身作則，帶頭實(shí)行文明生產(chǎn)，遵守操作過程。

(5)進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)是實(shí)習(xí)教師根據(jù)授課計劃安排，對學(xué)生進(jìn)行個別或集體指導(dǎo)。

1、教師要逐個工位檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。

2、檢查學(xué)生的實(shí)際操作。

如操作方法是否得當(dāng)，操作程序是否規(guī)范，工具的擺放和工作場地的布置是否合理，操作前是否檢查設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)和潤滑情況。

3、對共同性的問題及時進(jìn)行集中指導(dǎo)。

4、要及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，作為示范教學(xué)。

5、對學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)摘要記錄下來。

四、結(jié)束指導(dǎo)

1、總結(jié)課目教學(xué)任務(wù)完成情況。

2、進(jìn)行典型分析。

3、表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。

4、填寫《教學(xué)日志》。

5、布置作業(yè)，預(yù)告下個課目的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

6、組織學(xué)生清掃實(shí)習(xí)場地，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作。

見習(xí)教師參培計劃書

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

二、工作任務(wù)

1.高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運(yùn)動會。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

4.大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

四、學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺

五、教學(xué)措施

1.高一年級的.教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4.及時與學(xué)生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

七、具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，詳細(xì)講解。對個別同學(xué)的單獨(dú)問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實(shí)習(xí)。

見習(xí)老師工作計劃【篇7】

為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量，把工作推向一個新的臺階，提高教師的授課水平及自身素質(zhì)，在此根據(jù)國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計劃：

一、理論學(xué)習(xí)，明確實(shí)習(xí)方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學(xué)實(shí)踐活動中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動與同事交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記，

一篇案例設(shè)計。同時一邊實(shí)習(xí)，一邊開展農(nóng)村教育社會調(diào)查研究，實(shí)習(xí)結(jié)束，寫一篇調(diào)研報告。

二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。

一個學(xué)生掉隊(duì)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，在實(shí)習(xí)期間，我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。

3、自我對照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)?！巴崎T聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動，在“實(shí)”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情，主動與其他教師合作、交流、共享教研成果，力爭創(chuàng)造自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失。

有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。針對班級實(shí)際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

見習(xí)老師工作計劃【篇8】

為迎接新學(xué)期新的開始，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計劃：

一、思想方面

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和＂媽媽＂雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教育教學(xué)

制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時，日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、教育工作

1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大?！毖谉岬南奶臁?。

體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念，靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

主要讓幼兒參與進(jìn)來，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

三月份：開展“愛媽媽”主題教育。開展以環(huán)保為題材的活動，

四月份：開展“植樹節(jié)”活動。日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解周圍人的工作。

五月份：開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。感受節(jié)日的歡愉。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級。

3、地盤我作主”區(qū)域活動

以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

見習(xí)老師工作計劃【篇9】

初一年級是學(xué)生從小學(xué)生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學(xué)生對初中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對初中學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間（x周）的工作計劃如下：

一、班級情況分析

班主任工作實(shí)習(xí)班級——初一（x）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有xx位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準(zhǔn)時，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午暫時都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；平時上課期間查堂時都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

（一）抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作

（1）堅(jiān)持早讀課，中午進(jìn)校時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。

（2）在紀(jì)律方面，鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會紀(jì)律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

（4）指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)酢⑿袨榱?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團(tuán)日活動等開展形式多樣的活動。

見習(xí)老師工作計劃【篇10】

一、介紹我校對教師的基本要求，指導(dǎo)工作方法

實(shí)習(xí)教師初來我校，對我校的教學(xué)基本情況不清楚，作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校的基本情況，介紹她將任教班級學(xué)生的專業(yè)等情況，并向她說明學(xué)校對教師的基本要求，使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)教師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢，但對授課對象不了解，教學(xué)基本功尚不足，教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，對教學(xué)缺少針對性等客觀因素會制約其教學(xué)的效果，因此要指導(dǎo)她盡快運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù)，完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。

二、指導(dǎo)聽課、備課

針對實(shí)習(xí)教師對教材（學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)部分》）尚不熟悉，作為指導(dǎo)教師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過自己通讀教材全面了解教材，通過指導(dǎo)教師的詳細(xì)介紹，基本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱；再第二步指導(dǎo)其備課，首先要求其寫詳案，在備課過程中備好教材的同時也要備學(xué)生，先前幾節(jié)課必須進(jìn)行試教，通過后才能上講臺；要求她理解新課程的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際，特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué)，盡可能地把化學(xué)原理講透，運(yùn)用化學(xué)知識解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象，同時要求課后寫好教學(xué)反思；第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討，促進(jìn)自己教研能力的提升；第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢，充分運(yùn)用信息技術(shù)多做課件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第六就是制定硬性任務(wù)：我每周聽她的課1—2節(jié)，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處，使之課堂教學(xué)日趨完善，同時我自己會注重給實(shí)習(xí)教師上好示范課，要求其每周聽課一節(jié)以上，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課使其揚(yáng)長避短，使其教學(xué)能力不斷提高，各方面不斷進(jìn)步。

三、指導(dǎo)與師生融洽相處

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導(dǎo)老師，除了要教會實(shí)習(xí)教師與教研組的老師融洽相處，還有指導(dǎo)她如何與學(xué)生、與家長溝通與交流，使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

四、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評

上課固然重要，但是教學(xué)的多個環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的基本功之一。作為指導(dǎo)教師要教會實(shí)習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧，通過這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，鞏固所學(xué)知識。

五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

近年來，計算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展，它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著計算機(jī)。作為教師，更應(yīng)該在教學(xué)中使用計算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習(xí)教師必須掌握運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù)，同時自己指導(dǎo)她學(xué)會制作PPT課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

六、具體安排

1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課，課后及時點(diǎn)評；

2、要求其每周一前把教案寫好，下午批閱她的教案并及時反饋信息

3、每周至少聽我的課一次，歡迎她隨時聽課；

4、每周不定期交流一次，了解她的教學(xué)動態(tài)。

見習(xí)老師工作計劃【篇11】

一：指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

二：工作任務(wù)

1.高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運(yùn)動會。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

三：教學(xué)目標(biāo)

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

4.大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

四：學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺

五:教學(xué)措施

1.高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計，以引趣貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4.及時與學(xué)生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

六：具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，詳細(xì)講解。對個別同學(xué)的單獨(dú)問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實(shí)習(xí)。

為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求，按照花溪第二中學(xué)的實(shí)際情況，由我來指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師張地靈和王鳳蘭，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定如下指導(dǎo)計劃：

一、備課方面：

我將指導(dǎo)他們，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)能力。

二、教學(xué)方面：

在本學(xué)期中，讓他們至少準(zhǔn)備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會課)，學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會老師該如何開展學(xué)生活動，如何做好學(xué)生管理工作。在這過程中，提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 對他們的具體要求安排如下：

(一)觀摩見習(xí)，跟班聽課：①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法(包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設(shè)計和評價方式)。②協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。④在我的指導(dǎo)下，擔(dān)任部分教學(xué)工作。

(二)備課授課：①做好課前工作，認(rèn)真聽取老師意見。②熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，根據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認(rèn)真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽取聽課老師的評課，認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計，適時進(jìn)行再教。③授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認(rèn)真聽取老師寶貴建議。④閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

見習(xí)老師工作計劃【篇12】

引言：作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師，我深知教育的重要性和使命感。在2024年，我將以積極的心態(tài)和全新的思維方式，制定了我的工作計劃。這個計劃旨在為學(xué)生提供一個充滿活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，并打好人生的基礎(chǔ)。

第一部分：學(xué)生發(fā)展

1. 提供多元化學(xué)習(xí)體驗(yàn)：通過組織各種豐富多樣的課外活動和實(shí)踐課程，讓學(xué)生可以親身參與到實(shí)踐中去。比如，組織實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動，幫助學(xué)生鞏固課堂知識，并培養(yǎng)他們的實(shí)際動手能力和合作意識。

2. 開展情感教育：針對學(xué)生的身心特點(diǎn)和需求，注重情感教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會理解自己和他人的感受，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和情感管理能力。通過情感教育課程和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會接受和表達(dá)情感，并在面對挫折時能夠積極應(yīng)對。

3. 設(shè)計個性化學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)學(xué)生的不同能力和興趣，制定個性化學(xué)習(xí)計劃，提供有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過與學(xué)生、家長和其他老師的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定符合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)個人的成長。

第二部分：教師專業(yè)發(fā)展

1. 深入了解最新教育理論和技術(shù)：通過參加各種教育研討會和學(xué)術(shù)交流活動，不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)技術(shù)，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，參與教育研究項(xiàng)目，深化對教育問題的思考，為學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐提供有力的支持。

2. 合作學(xué)習(xí)與分享：積極參與學(xué)校的教研活動和專業(yè)交流，與其他老師共同討論教學(xué)問題和經(jīng)驗(yàn)分享。通過合作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)和借鑒，提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

3.提升自身教學(xué)技能：不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源，利用現(xiàn)代技術(shù)手段設(shè)計個性化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過觀摩他人課堂和接受同行的評估和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

第三部分：家校合作

1.加強(qiáng)家長溝通：與家長保持密切聯(lián)系和定期會談，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求。通過家校合作活動，鼓勵家長參與學(xué)生課堂和校園生活，提高學(xué)生在學(xué)校和家庭中的一致性和穩(wěn)定性。

2.開展家庭作業(yè)輔導(dǎo)：為學(xué)生提供合理科學(xué)的家庭作業(yè)，同時提供家長輔導(dǎo)指導(dǎo)，讓家庭作業(yè)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉能力的機(jī)會，而不是壓力的源泉。

3.定期舉辦家長會：與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，同時提供教育資源和家庭教育指導(dǎo)。通過家長會，促進(jìn)學(xué)校和家庭的互動，共同關(guān)心學(xué)生的成長。

結(jié)語：2024年是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時期。作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師，我將充分利用各種資源和機(jī)會，努力提高自我，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和家校合作的結(jié)合，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見習(xí)老師工作計劃【篇13】

一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：

(虛心地向指導(dǎo)教師請教。

(2)在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時，還要積極聽實(shí)習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽課時要作好聽課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析，寫出自己的收獲和建議，為撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。

(個人實(shí)習(xí)工作計劃、教學(xué)計劃等，按計劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。

(重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時寫出教學(xué)反思。

(批改作業(yè)。批改要正確、及時，評語要恰當(dāng)。對每次作業(yè)情況要及時作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對問題作出分析，提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施(尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo))，作好講評。

(7)實(shí)習(xí)期間，組織出墻報及其他課外活動。

二、班主任工作實(shí)習(xí)：

(1)進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對實(shí)習(xí)班級的情況采取有效的方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主持班會活動。

(2)要學(xué)會做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進(jìn)行幫助教育。

(3)要學(xué)會指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會議

(開展文體活動、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證實(shí)習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動。有意向可請示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

三、教育調(diào)查和教育調(diào)研：

(1)利用國慶假期，開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。

(2)調(diào)查報告或科研論文。

四、個人總結(jié)

(1)據(jù)自身情況寫工作總結(jié)和個人鑒定。

(2)認(rèn)真寫好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。

見習(xí)老師工作計劃【篇14】

綜合實(shí)踐是高中教育的一項(xiàng)重要課程，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。作為一名綜合實(shí)踐老師，我深知自己的職責(zé)和使命，為了更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，我制定了自己的個人工作計劃。

一、完成教學(xué)任務(wù)

作為一名綜合實(shí)踐老師，首要的任務(wù)是完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識和技能。我將通過以下措施來達(dá)成目標(biāo)：

1. 組織多樣化的教學(xué)活動。綜合實(shí)踐是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，我將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，組織形式多樣的教學(xué)活動，如實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、實(shí)地考察等，以滿足學(xué)生的多元需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)設(shè)計。我將認(rèn)真研究教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，通過具體實(shí)例、案例等方式，使學(xué)生對所學(xué)知識更加深入了解，同時鼓勵學(xué)生思考并提出問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3. 建立有利于教學(xué)的良好氛圍。我將積極營造一個積極向上、和諧愉悅的教學(xué)氛圍，在這個氛圍中，學(xué)生會更加主動地提出問題、參與討論，并且更愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助。

二、探索創(chuàng)新教學(xué)模式

教育事業(yè)需要不斷進(jìn)步，因此，我們教師也要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式，以提高教學(xué)效果。我將嘗試以下幾種創(chuàng)新教學(xué)模式：

1.任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成的教學(xué)模式，它讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

2.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)是一種以小組合作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，它可以讓學(xué)生更加自主地參與到教學(xué)中來，提高學(xué)生自主意識和學(xué)習(xí)動力。

3.項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)法。項(xiàng)目學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主探究來學(xué)習(xí)，教師通過對項(xiàng)目學(xué)習(xí)的組織和管理，引導(dǎo)學(xué)生完成所學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的綜合能力。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育

綜合實(shí)踐教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。因此我將通過以下幾項(xiàng)措施來加強(qiáng)素質(zhì)教育：

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過學(xué)校及社會實(shí)踐、體驗(yàn)教育、科技創(chuàng)新、課外活動等形式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、道德觀。作為一名綜合實(shí)踐老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的人生觀、價值觀、道德觀，使學(xué)生在今后的發(fā)展中能夠成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

四、提高自身專業(yè)水平

作為一名綜合實(shí)踐老師，我也需要不斷提高自身專業(yè)水平，以更好地推動教學(xué)工作的發(fā)展。我將通過以下措施來提高自身專業(yè)水平：

1. 增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，深入了解綜合實(shí)踐教學(xué)的全貌，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 參加教育培訓(xùn)。通過參加各種教育培訓(xùn)，了解最新的綜合實(shí)踐教學(xué)理論和方法，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐和教育管理能力。

3. 進(jìn)行教育研究。通過開展教育研究，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的研究能力和實(shí)踐能力。

總之，作為一名綜合實(shí)踐老師，我將認(rèn)真履行職責(zé)和使命，通過教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)教育，為學(xué)生的綜合發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

見習(xí)老師工作計劃15篇

為了使工作任務(wù)更加明確更加清晰透明，我們要養(yǎng)成做好工作計劃的習(xí)慣。如果我們不做工作計劃，我們的工作就不會有明確的目標(biāo)。有關(guān)“見習(xí)老師工作計劃”幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了一些重要信息，通過閱讀本文您將會獲得一些新的知識和見解祝您閱讀愉快！

見習(xí)老師工作計劃(篇1)

小學(xué)綜合實(shí)踐老師2024工作計劃

2024年，作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師，我有著許多美好的期待和挑戰(zhàn)。我希望通過我的工作計劃，在新的一年里，給予孩子們更多的關(guān)愛、指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們得到全面的成長與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)他們的夢想。

首先，我計劃加強(qiáng)和改進(jìn)課程設(shè)計。我將根據(jù)教育部和學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定富有啟發(fā)性、趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)計劃。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，設(shè)計出更多的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過親身參與和實(shí)踐，獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我還計劃加強(qiáng)與其他科目教師的合作，開展跨學(xué)科的教學(xué)，提供更多的學(xué)科融合機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次，我將注重學(xué)生的個性化教育。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的個性和優(yōu)勢，我將注重發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能。我將與學(xué)生和家長進(jìn)行密切的溝通，了解學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)困難，為他們提供個性化的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)資源。我還計劃組織一些特色活動，如學(xué)科競賽、講座和實(shí)地考察等，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會，激發(fā)他們的積極性和自信心。

第三，我將重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的成績固然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我將鼓勵學(xué)生積極參加各種社團(tuán)和俱樂部活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我還計劃組織一些社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出教室，親身感受社會的多樣性和變化，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維。

最后，我將注重自身的專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力。作為一名綜合實(shí)踐老師，我要不斷學(xué)習(xí)新知識，了解最新的教學(xué)方法和科研成果，提高自己的教學(xué)水平。我還計劃參加一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與其他老師和教育專家共同探討教育問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時，我也將積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，如智慧教室、在線教育平臺等，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

通過以上的工作計劃，我希望能夠在2024年做出一些積極的改變和貢獻(xiàn)。我相信，通過我的努力和孩子們的努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個充滿活力和幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個孩子都能夠健康快樂地成長。我愿意和孩子們一同努力，迎接新的挑戰(zhàn)，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢想！

見習(xí)老師工作計劃(篇2)

為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量，把工作推向一個新的臺階，提高教師的授課水平及自身素質(zhì)，在此根據(jù)國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計劃：

一、理論學(xué)習(xí)，明確實(shí)習(xí)方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學(xué)實(shí)踐活動中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動與同事交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記，

一篇案例設(shè)計。同時一邊實(shí)習(xí)，一邊開展農(nóng)村教育社會調(diào)查研究，實(shí)習(xí)結(jié)束，寫一篇調(diào)研報告。

二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。

一個學(xué)生掉隊(duì)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，在實(shí)習(xí)期間，我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。

3、自我對照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)?！巴崎T聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動，在“實(shí)”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情，主動與其他教師合作、交流、共享教研成果，力爭創(chuàng)造自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失。

有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。針對班級實(shí)際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

見習(xí)老師工作計劃(篇3)

我是一名新入編的年輕教師，在__學(xué)校工作期間不斷學(xué)習(xí)和磨練，所以現(xiàn)在我成功從一名大學(xué)生蛻變成一名體育教師。比起實(shí)習(xí)期間現(xiàn)在已從容自信許多，逐漸形成了自我教學(xué)能力。但作為年輕教師，我有許多不足的地方：缺乏教學(xué)手段、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、缺乏對教材的深入理解和研究，缺少對不同學(xué)生的處理方法，對課堂突發(fā)事件的應(yīng)變能力，班主任工作的能力等等。針對自身不足，我擬定了如下計劃：

一、師德修養(yǎng)

正所謂“身正為范”，教師在教育學(xué)生之前應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注自己的道德規(guī)范，我會認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真完成培訓(xùn)要求，按要求保質(zhì)保量完成相關(guān)內(nèi)容

2.做到不遲到，不早退。

3.無論在工作學(xué)校還是基地學(xué)校，認(rèn)真聽課，做好相關(guān)記錄。

4.認(rèn)真研讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，完成讀書筆記。

5.與參與培訓(xùn)的學(xué)友保持良好的關(guān)系。

6.走進(jìn)班級，做好副班主任工作。

二、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)了自己的理論知識，才能提升自己的專業(yè)教學(xué)能力。社會在進(jìn)步，觀念在改變，教學(xué)的理念也需與時俱進(jìn)。今后我將在基地學(xué)校積極討教前輩老師，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，并做好記錄。

三、多聽課多學(xué)習(xí)

把教材研究透徹，每課的目標(biāo)、重難點(diǎn)都需記住，在每周兩天有限的時間里，多聽課多上課，不同教材不同學(xué)生，課后反思尋求進(jìn)步。教案、教學(xué)設(shè)計還有課中不足的地方及時改正。

我將盡我所能，根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中不斷努力提升自己。充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為一個合格的教師。

見習(xí)老師工作計劃(篇4)

綜合實(shí)踐是高中教育的一項(xiàng)重要課程，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。作為一名綜合實(shí)踐老師，我深知自己的職責(zé)和使命，為了更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，我制定了自己的個人工作計劃。

一、完成教學(xué)任務(wù)

作為一名綜合實(shí)踐老師，首要的任務(wù)是完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識和技能。我將通過以下措施來達(dá)成目標(biāo)：

1. 組織多樣化的教學(xué)活動。綜合實(shí)踐是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，我將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，組織形式多樣的教學(xué)活動，如實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、實(shí)地考察等，以滿足學(xué)生的多元需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)設(shè)計。我將認(rèn)真研究教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，通過具體實(shí)例、案例等方式，使學(xué)生對所學(xué)知識更加深入了解，同時鼓勵學(xué)生思考并提出問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3. 建立有利于教學(xué)的良好氛圍。我將積極營造一個積極向上、和諧愉悅的教學(xué)氛圍，在這個氛圍中，學(xué)生會更加主動地提出問題、參與討論，并且更愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助。

二、探索創(chuàng)新教學(xué)模式

教育事業(yè)需要不斷進(jìn)步，因此，我們教師也要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式，以提高教學(xué)效果。我將嘗試以下幾種創(chuàng)新教學(xué)模式：

1.任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成的教學(xué)模式，它讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

2.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)是一種以小組合作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，它可以讓學(xué)生更加自主地參與到教學(xué)中來，提高學(xué)生自主意識和學(xué)習(xí)動力。

3.項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)法。項(xiàng)目學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主探究來學(xué)習(xí)，教師通過對項(xiàng)目學(xué)習(xí)的組織和管理，引導(dǎo)學(xué)生完成所學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的綜合能力。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育

綜合實(shí)踐教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。因此我將通過以下幾項(xiàng)措施來加強(qiáng)素質(zhì)教育：

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過學(xué)校及社會實(shí)踐、體驗(yàn)教育、科技創(chuàng)新、課外活動等形式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、道德觀。作為一名綜合實(shí)踐老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的人生觀、價值觀、道德觀，使學(xué)生在今后的發(fā)展中能夠成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

四、提高自身專業(yè)水平

作為一名綜合實(shí)踐老師，我也需要不斷提高自身專業(yè)水平，以更好地推動教學(xué)工作的發(fā)展。我將通過以下措施來提高自身專業(yè)水平：

1. 增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，深入了解綜合實(shí)踐教學(xué)的全貌，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 參加教育培訓(xùn)。通過參加各種教育培訓(xùn)，了解最新的綜合實(shí)踐教學(xué)理論和方法，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐和教育管理能力。

3. 進(jìn)行教育研究。通過開展教育研究，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的研究能力和實(shí)踐能力。

總之，作為一名綜合實(shí)踐老師，我將認(rèn)真履行職責(zé)和使命，通過教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)教育，為學(xué)生的綜合發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

見習(xí)老師工作計劃(篇5)

為迎接新學(xué)期新的開始，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計劃：

一、思想方面

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和＂媽媽＂雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教育教學(xué)

制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時，日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、教育工作

1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大?！毖谉岬南奶臁薄?/p>

體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念，靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

主要讓幼兒參與進(jìn)來，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

三月份：開展“愛媽媽”主題教育。開展以環(huán)保為題材的活動，

四月份：開展“植樹節(jié)”活動。日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解周圍人的工作。

五月份：開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。感受節(jié)日的歡愉。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級。

3、地盤我作主”區(qū)域活動

以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

見習(xí)老師工作計劃(篇6)

在一中為期一月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)ьI(lǐng)的是高一基礎(chǔ)班1115班，負(fù)責(zé)班主任工作和英語教學(xué)工作。根據(jù)前兩天的觀察，班上絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但有兩名學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)成績差萌生了退學(xué)的念頭。此外，1115班學(xué)生的基本水平較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這些情況，我暫擬定班主任工作計劃和教學(xué)工作計劃如下：

一、班主任工作計劃

1.用最短的時間認(rèn)識和了解全班學(xué)生，記住每個學(xué)生的名字。通過向原有班主任請教，以及和學(xué)生們的交談來發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)劣勢，心理狀態(tài)等情況。

2. 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，建議他們改善工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

3.利用實(shí)習(xí)老師容易和學(xué)生溝通的特點(diǎn)，重視關(guān)懷教育，關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

4.重視養(yǎng)成教育：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的。良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校要求，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。

5.在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個班級的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的。因?yàn)楦咧猩鷮W(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，如果不能在班級形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;對于成績好的學(xué)生給予更高的要求，對于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學(xué)生，先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始讓他們熱愛學(xué)習(xí)。這樣對于不同程度的學(xué)生都會有一定的促進(jìn)，并在班級形成學(xué)習(xí)的熱潮。

愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

二、教學(xué)工作計劃 重點(diǎn)注意：

1.要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2.突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。

3.倡導(dǎo)學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

三、具體措施：

備學(xué)生、備教法，努力落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。根據(jù)班上英語水平，注重基礎(chǔ)性和趣味性。

2.每節(jié)課都進(jìn)行課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。認(rèn)真批改作業(yè)，深入發(fā)現(xiàn)問題，找到解決方案。

3.課堂上關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，因材施教，耐心施教，兼顧施教。

認(rèn)真傾聽、積極思考(邊聽邊想、邊練邊想、先想后說)、勇于提問和發(fā)言、作課堂筆記等。

5.課前做好準(zhǔn)備習(xí)慣：學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，教師安排好下節(jié)課需要準(zhǔn)備物品。

6.認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于自我控制，排除干擾，集中注意力，專心致志，加強(qiáng)課堂管理。

同學(xué)間相互支持、相互幫助、相互交流，提高課堂上學(xué)生小組合作思考問題、討論問題、解決問題的能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，教給他們學(xué)習(xí)方法。

以上是初步工作計劃，可能并不完整、完善，所以在具體工作中還需要不斷發(fā)現(xiàn)問題，摸索解決問題的可行的新方案。行動比計劃更重要，希望自己始終保持熱情，始終貫徹計劃方針;同時，也希望自己在本次實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，找到看問題的新視角，并不斷成長。

見習(xí)老師工作計劃(篇7)

一、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄，學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.

3、注意觀察自己所跟的班級學(xué)生情況，為接下來的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課.

4、虛心向科任教師請教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改.

5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會，最后總結(jié)每天的心得體會，寫好自己本次的見習(xí)總結(jié).

二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，工作計劃《實(shí)習(xí)生個人工作計劃》。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系。

3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來。

5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時給學(xué)生講解.

6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：(1)完成聽課記錄，點(diǎn)評;(2)每周自評本周學(xué)習(xí)體會;(3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見識科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色.

2在兩個多月的實(shí)習(xí)中，自己能在多次的聽課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn).

3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長、一起進(jìn)步.

4在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會與人的***相處，提高自己的人際交往能力.

5了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

見習(xí)老師工作計劃(篇8)

綜合實(shí)踐老師工作計劃

作為一名綜合實(shí)踐老師，我的工作是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力為己任。我嘗試將這些能力納入我的工作計劃的各個方面，并通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是綜合實(shí)踐課程中必不可少的一部分。我將通過培訓(xùn)和啟發(fā)學(xué)生來提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在實(shí)踐中，我將引導(dǎo)學(xué)生探索和解決現(xiàn)實(shí)問題，并在課堂上討論他們的想法和方法。 我也會自己思考問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵他們成為獨(dú)立思考者和行動者。

2. 加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)

在綜合實(shí)踐課程中，技能培訓(xùn)是非常重要的一部分。我將展示如何使用各種工具和設(shè)備，以及向?qū)W生提供技能培訓(xùn)的機(jī)會。我會幫助學(xué)生了解如何應(yīng)用這些技能來解決實(shí)際的問題，如怎樣維修一臺電器或者修建一座小型房屋等等。

3. 促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)合作是綜合實(shí)踐的核心，因此我將引導(dǎo)學(xué)生參與協(xié)作和集體合作項(xiàng)目，如制作小型舞臺劇，為學(xué)校舉辦慈善演出等等。我也會安排實(shí)驗(yàn)室和工作坊，讓學(xué)生互相幫助和支持。在這個過程中，學(xué)生將學(xué)會如何合作、溝通和互動，從而提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 通過實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)踐能力

綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，每個學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會參與到實(shí)踐中去。我將組織學(xué)生參觀公司、企業(yè)和其他學(xué)校，以及參加實(shí)際工作和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這些活動中，學(xué)生可以通過實(shí)踐鍛煉自己的技能、知識和素質(zhì)，同時也可以建立自己的人脈和信譽(yù)。

總之，我的綜合實(shí)踐老師工作計劃充分考慮學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)方式，旨在提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我希望通過我的工作，促進(jìn)學(xué)生的個人成長和整體發(fā)展，為他們創(chuàng)造更好的未來。

見習(xí)老師工作計劃(篇9)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作計劃

引言：作為一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我的責(zé)任不僅是為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)，還要關(guān)心和照顧他們的個人成長和發(fā)展。本文將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作計劃，以確保每位學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和支持。

一、了解學(xué)生背景與需求

作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，首先要了解每位學(xué)生的背景信息和需求。我將與每位學(xué)生進(jìn)行初步面談，探討他們的專業(yè)方向、實(shí)習(xí)目標(biāo)以及個人期望。通過了解學(xué)生的背景和需求，我能夠?yàn)樗麄兞可矶ㄖ苽€性化的指導(dǎo)計劃。

二、制定學(xué)生實(shí)習(xí)計劃

根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)需求和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，我將幫助學(xué)生制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計劃。這包括明確實(shí)習(xí)任務(wù)、制定實(shí)習(xí)目標(biāo)、選擇實(shí)習(xí)單位和確定實(shí)習(xí)時間。在制定計劃的過程中，我將與學(xué)生充分溝通，確保計劃能夠符合學(xué)生的實(shí)際情況和能力。

三、提供專業(yè)知識指導(dǎo)

在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，我將為他們提供專業(yè)知識指導(dǎo)。我將定期與學(xué)生進(jìn)行面談，了解他們目前的進(jìn)展和遇到的問題。針對不同學(xué)生的需求，我將提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。同時，我將鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，提高他們的解決問題能力。

四、組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我將組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會。在這個會議上，學(xué)生可以分享他們的實(shí)習(xí)心得和收獲，互相學(xué)習(xí)和交流。我將邀請相關(guān)行業(yè)專家和企業(yè)代表參與，為學(xué)生提供更廣闊的視野和經(jīng)驗(yàn)。

五、關(guān)注學(xué)生心理健康

在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，我將密切關(guān)注他們的心理健康狀況。實(shí)習(xí)對學(xué)生來說是一種新的挑戰(zhàn)和壓力，他們可能會遇到困難和挫折。我將提供心理咨詢和支持，幫助他們克服困難，保持積極的心態(tài)。同時，我還將鼓勵學(xué)生進(jìn)行合理的時間管理和壓力釋放，確保他們能夠保持健康的生活方式。

結(jié)語：作為一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我的目標(biāo)是為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)和支持，幫助他們順利完成實(shí)習(xí)并取得成功。通過制定個性化的實(shí)習(xí)計劃、提供專業(yè)知識指導(dǎo)、組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會以及關(guān)注學(xué)生心理健康，我相信每位學(xué)生都能夠在實(shí)習(xí)中取得良好的成果，并為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見習(xí)老師工作計劃(篇10)

一、 實(shí)習(xí)時間

20xx年10月7日——20xx年12月6日

二、 實(shí)習(xí)各周的工作要點(diǎn)

實(shí)習(xí)前：

1、 實(shí)習(xí)隊(duì)長搜集本實(shí)習(xí)隊(duì)員的聯(lián)系方式，建立Q群和飛信;

2、 集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)將本實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員按實(shí)習(xí)學(xué)校要求進(jìn)行分組，交實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處安排實(shí)習(xí)班級。

各分散實(shí)習(xí)的隊(duì)員，與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系確定實(shí)習(xí)班級，了解實(shí)習(xí)任教年級、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對實(shí)習(xí)生的要求和注意事項(xiàng);

3、與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見面;

4、 向教導(dǎo)處索取實(shí)習(xí)年級的課程表和學(xué)校的規(guī)章制度;

5、 落實(shí)實(shí)習(xí)辦公和試教的地點(diǎn)，向校方總務(wù)處借聽課用的椅子。

見習(xí)周(第1周)

1、 交實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)(70元/人)，注意，實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)要交給管理實(shí)習(xí)的部門，一般是教導(dǎo)處。記得讓校方開發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章)，實(shí)習(xí)結(jié)束后將單據(jù)交給湛師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師辦理報銷，凡事沒有發(fā)票或收據(jù)，或者不加蓋公章的，一律不能報銷。

2、 熟悉班級情況，了解學(xué)生的基本水平，向語文指導(dǎo)教師了解第二周要執(zhí)教的課文，好好備課，寫出具體的講稿式教案交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)審閱后開展試講，試講通過的教案方可上講臺執(zhí)教。同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生和講授同一教學(xué)內(nèi)容的其他小組的成員均要參加試講。

跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

【注意事項(xiàng)】：

(1) 樹立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。

部分實(shí)習(xí)同學(xué)把實(shí)習(xí)過程認(rèn)為是完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù)，而沒有意識到實(shí)習(xí)主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教師的行為。

(2) 擺脫計較的工作心態(tài)。

在部分實(shí)習(xí)生中，太計較個人利益的得失，也會出現(xiàn)無法處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的關(guān)系，或者無法融入實(shí)習(xí)小組的情況，或者與實(shí)習(xí)生鬧矛盾的情況，即在人際溝通方面出了問題。這種狀況往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容別人，將教師視為一項(xiàng)崇高的職業(yè)，處理起人際關(guān)系來會好許多。

(3)選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?/p>

與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系盡可能在合適的時間進(jìn)行(中學(xué)教師一般課較多，比較忙，一般選擇剛上班或者快下班的時間與老師進(jìn)行聯(lián)系，這樣他們才有較充足的時間回答問題，盡量不要晚上下班后打擾對方)，剛開始不熟系的情況下，盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系，如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問候，不要直入主題，可以先介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的情況，或?qū)?shí)習(xí)隊(duì)計劃給對方。待比較熟悉之后，可以直接打電話詢問一些問題，不宜羅嗦或沒完沒了問問題，事先擬好提綱。

教學(xué)周(第2-7周)

1、 聽課，做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷，主動幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。

2、 授課。

授課前必須將教案交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審核，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改，反復(fù)試講后方能進(jìn)行授課。

實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)時，同一小組的實(shí)習(xí)生必須互相聽課。課后，實(shí)習(xí)小組要組織評議。

班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動等，一切有意義的選題均可。

跟早操、跟午讀和晚自修，協(xié)助完成相關(guān)的班主任工作。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

【注意事項(xiàng)】：

搶竊等事故發(fā)生。實(shí)習(xí)期間如有急事需請假，需實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師簽名批準(zhǔn)方可，如病假則需有區(qū)或縣級以上醫(yī)院證明。

2、不允許私自組織學(xué)生活動，不允許私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩，不允許私下與異性學(xué)生談心，與學(xué)生談話教育盡量有第三者在場。

3、 服從學(xué)校的安排，如覺有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決。在和實(shí)習(xí)學(xué)校老師打交道的時候，我們要增進(jìn)和老師之間的信任感，避免不必要的摩擦，要誠懇，以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解

和學(xué)校負(fù)責(zé)人保持親密的聯(lián)系，加強(qiáng)交流，共同商討相關(guān)事項(xiàng)，不可我行我素。有矛盾發(fā)生時，應(yīng)保持冷靜，以大局為重，不可鬧情緒。

4、 注意文明舉止，尊重他人，了解并尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的習(xí)俗，盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩。

斥罵等違法現(xiàn)象。

6、 不可接受師生贈品，更不可學(xué)校師生索要地方特產(chǎn)。

7、 如發(fā)生突發(fā)事件，請第一時間聯(lián)系實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。

總結(jié)周(第8周)：

1、填寫實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊。

集中實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定待學(xué)生填寫自我鑒定后，交給隊(duì)長填寫小組意見，然后統(tǒng)一交給帶隊(duì)教師，由帶隊(duì)教師交給實(shí)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處填寫，不允許學(xué)生個別將鑒定表交給指導(dǎo)教師(避免出現(xiàn)學(xué)生私下攀比分?jǐn)?shù)甚至私下向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師“討”分)。實(shí)習(xí)學(xué)校的意見和成績評定無需告知學(xué)生。 實(shí)習(xí)成績的評定詳見《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊》第6頁和第11—16頁的附件內(nèi)容。

分散自主實(shí)習(xí)成績評定由人文學(xué)院導(dǎo)師實(shí)習(xí)前試講分?jǐn)?shù)占教學(xué)驗(yàn)收、實(shí)習(xí)手冊及調(diào)查報告等材料來評定)。

2、寫感謝信，制作錦旗贈送給實(shí)習(xí)學(xué)校，并正式表達(dá)感謝。

椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。

4、完成其他的總結(jié)材料。

5、評選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評選建議程序：學(xué)生推選(一般為不記名投票)—→帶隊(duì)教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)即《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊》核對學(xué)生推薦名單是否符合條件—→定名單。

分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，返校后再確定教學(xué)驗(yàn)收時間，教學(xué)驗(yàn)收后評選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，相關(guān)的實(shí)習(xí)材料(實(shí)習(xí)手冊、實(shí)習(xí)鑒定表、評價表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)發(fā)票或單據(jù))(教育調(diào)查報告發(fā)送電子版)于教學(xué)驗(yàn)收時上交給帶隊(duì)教師，其他實(shí)習(xí)材料(調(diào)查報告、語文教學(xué)總結(jié)、班主任工作總結(jié))上交到班級。

三、 實(shí)習(xí)手冊及相關(guān)表格的填寫

鑒定表

鑒定表的表格內(nèi)容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫，字跡工整，保持鑒定表的完整干凈。

“姓名，所在學(xué)院，專業(yè)班級，學(xué)號”等信息需與學(xué)生證的內(nèi)容相符;

“實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)班級”填寫實(shí)習(xí)所在的學(xué)校全稱;

“實(shí)習(xí)教案名稱”(一個課時為一份教案;填4份教案名稱即可(四課時的課題);若一篇課文有2課時，可以這樣填：《春》第一課時，《春》第二課時)(與實(shí)習(xí)手冊的四份教案內(nèi)容相符)

組織重要班級活動(至少填一個主題班會或者其他集體活動或比賽)

教育調(diào)查報告題目(填寫題目即可，報告需交電子版本和紙質(zhì)版本，具體內(nèi)容形式：4000字左右的論文，題目自定，獨(dú)立完成)

自我鑒定(包含實(shí)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)紀(jì)律;語文教學(xué);實(shí)習(xí)班主任工作;教育調(diào)查;不足)

實(shí)習(xí)小組意見：小組長填寫

成績：百分制，具體分?jǐn)?shù)等級見實(shí)習(xí)手冊第16頁。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師需要填寫具體評價評語。

實(shí)習(xí)單位蓋章：實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處需要填寫評價意見、實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)并加蓋學(xué)校公章!!!

指導(dǎo)小組：學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師填寫。

評價表

此表由實(shí)習(xí)單位的教導(dǎo)主任填寫，主要是對實(shí)習(xí)隊(duì)的整體評價。同一間學(xué)校的所有隊(duì)員用同一張表。記得要加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章!!!

實(shí)習(xí)手冊

1、實(shí)習(xí)教案封面

課型：精講或略講

課題：與實(shí)習(xí)鑒定表的實(shí)習(xí)課題內(nèi)容一致

原任課老師意見：實(shí)習(xí)學(xué)校的語文實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填寫是否“同意授課”的意見

指導(dǎo)教師意見：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見

2、聽課記錄表

實(shí)習(xí)課題名稱：與教案封面的題目一致

對實(shí)習(xí)教師的評價：由實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課老師填的，是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對實(shí)習(xí)生授課的評價。

3、班會設(shè)計方案

形式：團(tuán)隊(duì)活動伙競賽等

主題：即班會的名稱

原班主任意見：由實(shí)習(xí)學(xué)校的原班主任填寫，是對實(shí)習(xí)生組織開展班會活動情況及活動效果的評價。

湛師指導(dǎo)教師意見：由學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見。

4、第二課堂活動登記表：填寫實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)學(xué)校參與的比賽或者集體活動。

活動形式：文娛或體育

執(zhí)教、組織活動等情況均可以填寫。不得留空。

見習(xí)老師工作計劃(篇11)

為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)各類活動特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，力爭本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破。但這段時間的見習(xí)工作，使自己在以后的工作中更有信心，為此，詳細(xì)規(guī)劃了見習(xí)班主任工作計劃：

一、班級情況分析

5班是五年級的重點(diǎn)班，共有學(xué)生59人，其中男生31人，女生28人。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持把德育放在首位，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好兒童。在此基礎(chǔ)上，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

1、抓好班級一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級每日都井然有序。

2、注重人文素養(yǎng)，落實(shí)每月一次的黑板報宣傳工作，布置好班級環(huán)境。

3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

4、建立起具有本班特色的班級制度規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。

5、積極在班內(nèi)推進(jìn)“兩綱”教育。

6、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

7、切實(shí)抓好班級小干部隊(duì)伍建設(shè)。

8、努力促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

9、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。

10、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的“好朋友”。

三、具體措施

1、抓好班主任的日常工作

抓好班級一日常規(guī)工作，組織好學(xué)生參加升旗和做操；確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位；落實(shí)值日組長制度，責(zé)任到人；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率；組織好上學(xué)、放學(xué)。

2、落實(shí)好德育工作計劃

貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，發(fā)揮學(xué)生的.主觀能動性，并通過說教、榜樣示范、實(shí)際鍛煉、陶冶教育等多種方法，注重潛移默化，注重全方位教育，從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育工作，建立起符合班級特色的班級制度規(guī)范；通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及作為畢業(yè)班的責(zé)任教育目標(biāo)，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。

3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

認(rèn)真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室；提高板報，墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

4、加強(qiáng)班級小干部隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級管理工作。

5、關(guān)心學(xué)生身心健康

促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣，開展有益的文體活動，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，促使學(xué)生的身體健康發(fā)展。積極開展心理教育，通過觀察、談話等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問題，成為學(xué)生的“好老師”、“好朋友”。通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭教育的實(shí)效。

見習(xí)老師工作計劃(篇12)

`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開始半學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活。

對于未知的實(shí)習(xí)生涯，心里是充滿了希望和忐忑，對于自己實(shí)習(xí)期間的工作既希望承擔(dān)更多同時也害怕承擔(dān)更多，簡單的寫一個工作計劃捋清自己復(fù)雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中去。

首先是作為一名實(shí)習(xí)代課老師，我一定要認(rèn)清自己與老教師的差距，虛心向指導(dǎo)老師請教學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)技能。根據(jù)以往學(xué)長學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，新到實(shí)習(xí)地應(yīng)該會給兩個班，一周十多節(jié)課，對于自己的教學(xué)成績不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。

其次是如果在實(shí)習(xí)中學(xué)有幸可以擔(dān)任班主任的話，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時親切中不失威嚴(yán)，將整個班級擰成一股繩，帶著班級一起換了，一起學(xué)習(xí)，一起成長。同時在實(shí)習(xí)中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識，時刻記著老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。

這次實(shí)習(xí)是對自己一個很大的考驗(yàn)，實(shí)習(xí)之前，向師哥師姐們打聽詢問，心里充滿了好奇，畢竟是第一次走出校門，以一個老師的身份與學(xué)校接觸，與社會接觸，所以需要有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和過硬的心理調(diào)節(jié)能力，也是作為預(yù)備黨員所具備的必要的能力，真正來到這之后，就是要真正的面臨檢驗(yàn)和考驗(yàn)的時候，面對學(xué)生，面對同事，都是我們沒有接觸過的，迅速進(jìn)行著角色的轉(zhuǎn)化，適應(yīng)這里的一切，同時還要履行本校的規(guī)章制度，以本學(xué)校的生活節(jié)奏為主，履行自身義務(wù)，這也是作為預(yù)備黨員所具有的必不可少的責(zé)任感，到現(xiàn)在，我已從面對一切的膽怯過渡到了基本的淡定自如，并且積極對待工作，團(tuán)結(jié)各個學(xué)院實(shí)習(xí)生，很榮幸的當(dāng)選為本實(shí)習(xí)小組組長，在這一個月的工作里，按時完成任務(wù)，積極配合駐縣老師工作，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團(tuán)隊(duì)合作密切，各實(shí)習(xí)生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學(xué)校的各項(xiàng)制度，工作計劃《教師頂崗實(shí)習(xí)計劃》。

最后作為徐老師任命的xx的臨時負(fù)責(zé)人，我會努力配合徐老師的工作，及時將徐老師給予的一些信息通知到各個實(shí)習(xí)學(xué)校，同時也將同學(xué)們反映的問題及時向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時積極配合三位小組長的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習(xí)過程的順利。

以上就是我對于實(shí)習(xí)工作的簡單計劃，很簡陋，但也很認(rèn)真，希望實(shí)習(xí)過程就像自己計劃的那樣，一切順利!

見習(xí)老師工作計劃(篇13)

實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃

工本站發(fā)布實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃，更多實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃相關(guān)信息請?jiān)L問工本站工作計劃頻道。

以下是工本站為大家整理的關(guān)于《實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計劃》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時，通過,為,傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識搜集整理，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

見習(xí)老師工作計劃(篇14)

實(shí)習(xí)教師年度工作計劃怎么寫

計劃本身是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。工本站工作計劃頻道為您整理了《實(shí)習(xí)教師年度工作計劃》，希望對您有所幫助!

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長的.關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發(fā)展總目標(biāo)：

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

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見習(xí)老師工作計劃(篇15)

一、指導(dǎo)思想：

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析：

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

三、全冊教材分析

（1）全冊教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進(jìn)行簡單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學(xué)思考：

方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。

公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題：

分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實(shí)際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點(diǎn)和價值。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識。

見習(xí)老師工作計劃5篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的見習(xí)班主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

見習(xí)老師工作計劃 篇1

一、班級概況

本班這學(xué)期有x人，原有x人，轉(zhuǎn)學(xué)x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班干部隊(duì)伍逐漸培養(yǎng)起來。但班級中還是有部分同學(xué)顯得過分活躍，紀(jì)律稍微散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度有待糾正，這個學(xué)期還要繼續(xù)要花大力氣在這部分學(xué)生身上，通過培優(yōu)補(bǔ)差讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)更上一層樓。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，學(xué)校德育教育的中心工作為重心，配合少先隊(duì)工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。利用學(xué)?！拔逍前嗉墶痹u比活動，嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自己管理的能力，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。

三、工作重點(diǎn)

1、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，以“五星班級”評比活動為契機(jī)，抓好常規(guī)教育，重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。充分利用晨會、班會、隊(duì)會及相關(guān)課程進(jìn)行教育，及時表揚(yáng)優(yōu)秀者，采取一定的競爭活動刺激學(xué)生的積極性，如“每周之星”的評選等，選出典范，讓學(xué)生有模仿的對象。做好每位學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，防患于未然，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)；特別是做好后進(jìn)生的教育并提供幫助，努力做到面向全體學(xué)生，分類施教，及時了解學(xué)生的心理變化，以達(dá)到較好的教育效果。

2、培養(yǎng)、壯大班干部隊(duì)伍。

挑選自己管理能力好、大膽、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干部；及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

3、通過各種活動，提高學(xué)生的綜合能力。

（1）、繼續(xù)開展書香班級的活動，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，讀好書，好讀書，讀書有法，養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。

（2）、鼓勵學(xué)生積極參加第二課堂的活動，認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動，積極參加大課間活動，培養(yǎng)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活。

（3）、與學(xué)生一起做好教室保潔工作，布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，提高集體合作能力。

（4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各?？普n，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

（5）、通過各種活動、學(xué)校資源，開展環(huán)保教育。

見習(xí)老師工作計劃 篇2

伴著收獲的喜悅，我即將開始我實(shí)習(xí)工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自己，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學(xué)期工作計劃：

一．指導(dǎo)思想：

對于高一（11）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：

尊重；信任；共情；關(guān)注；

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自己“意識了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！

所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

二．奮斗目標(biāo)：

對于高一（11）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家；

3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因?yàn)闆]有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍！

4、那么什么是”有能力“呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余；

5、”有計劃“：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會”有規(guī)律“起來。

6、”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去；7、”有效率“：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高”效率“。

三．具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^”一箭三雕“。

2、實(shí)施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如”高效學(xué)習(xí)周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了”四有“班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經(jīng)常開展一些競賽如”高效學(xué)習(xí)比賽“，”環(huán)保知識競賽“，”法制知識競賽“，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的許多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團(tuán)委1人，團(tuán)委書記；班委2人，2個班長；

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能。

見習(xí)老師工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學(xué)生50人，其中男生23人，女生27人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、工作目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起。

3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。

4、使學(xué)生講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。

5、制訂小干部培訓(xùn)計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

四、工作重點(diǎn)

1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)。

2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自己保護(hù)意識。

五、采取的主要措施

1、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，并且內(nèi)容要小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

(1)充分利用班隊(duì)會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)則》，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級開展評星活動，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在夕會時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“每日之星”。對表現(xiàn)不好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

(2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這一學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

見習(xí)老師工作計劃 篇4

一、工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求成績差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力達(dá)到要求、

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己。鼓勵每位學(xué)生在學(xué)好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報、手抄報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

見習(xí)老師工作計劃 篇5

第一：完成日常的工作，如開好每一次的實(shí)習(xí)班班主任會議，匯報工作，交流經(jīng)驗(yàn)，開好一年一次的家長會，努力完成學(xué)校布置的任務(wù)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)期間的有關(guān)規(guī)定，確定好每位學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，積極相互配合學(xué)校落實(shí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，并在開學(xué)后的半個月內(nèi)將班級的組織網(wǎng)絡(luò)報告給學(xué)校的相關(guān)處室。

第二：發(fā)動同學(xué)及家長，努力自行尋找實(shí)習(xí)單位，在學(xué)生離開學(xué)校之前以及實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，教育學(xué)生始終牢記自己是職教中心的一員，必須自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和社會道德規(guī)范，時刻不忘對學(xué)生的"安全"教育，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的身心健康。

第三：每月按學(xué)校要求走訪學(xué)生的實(shí)習(xí)單位和住宿地址，主動向單位領(lǐng)導(dǎo)和同事了解學(xué)生的情況，與實(shí)習(xí)單位的相關(guān)職能部門取得聯(lián)系，努力爭取他們對實(shí)習(xí)學(xué)生在思想上和物質(zhì)上的幫助，維護(hù)實(shí)習(xí)生的利益，了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活現(xiàn)狀。對在外租房的學(xué)生，多去看看他們，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，如出現(xiàn)重大的、不能妥善處理的問題，會及時記錄并向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)處報告，共同做好教育工作，有些問題還要及時與家長取得聯(lián)系。

第四：組織好每一次的返校交流考評活動，督促學(xué)生自覺遵守返校制度，上交資料，積極協(xié)助實(shí)訓(xùn)處做好檢查工作，按時上交返校情況表和月考核等級。