見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃通用。

以下內(nèi)容“見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃”是編輯特別為您準(zhǔn)備的，希望這些內(nèi)容能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。為了更準(zhǔn)確地評(píng)估工作進(jìn)展，我們可以為每個(gè)階段編寫(xiě)工作計(jì)劃。通過(guò)工作計(jì)劃，我們能夠更全面地了解自己的工作，并提高自己的工作效率。希望這些計(jì)劃能夠?qū)δ墓ぷ饔兴鶐椭?/p>

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇1】

一、課前工作：

1、學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是實(shí)習(xí)教師備課的指導(dǎo)性文件，鉆研教學(xué)大綱，就是要弄清課本的教學(xué)目的，了解本工種的教學(xué)體系與本課教學(xué)的基本要求。

實(shí)習(xí)課教材是實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的具體闡述，是教師備課的主要依據(jù)和基本素材，教師必須熟練地掌握實(shí)習(xí)課教材的內(nèi)容，不斷吸取先進(jìn)的技術(shù)和操作方法，備課時(shí)，教師應(yīng)先參閱有關(guān)參考資料。

2、檢查、熟悉設(shè)備和工具，掌握正確的操作姿勢(shì)和方法。

實(shí)習(xí)教師在備課時(shí)，對(duì)于學(xué)生將要使用的設(shè)備及工具，要進(jìn)行檢查，確保完好，要熟悉它們的性能和使用方法，每個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都不能漏掉，要達(dá)到滾瓜料熟程度。干活要有正確的姿勢(shì)和操作方法。

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想情況。

了解學(xué)生主要是了解他們掌握理論知識(shí)程度和操作技能、技巧的基礎(chǔ)情況，了解他們學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣操作，了解他們的興趣、需要和思想狀況。在了解上述情況以后，還要進(jìn)行分析研究，以及各種類(lèi)型的學(xué)生在困難面前可能采取的態(tài)度，做到開(kāi)展教學(xué)有的放矢。

4、選擇教學(xué)方法

所謂選擇教學(xué)方法，就是教師上課前，確定課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)，進(jìn)行操作(演示)方法的設(shè)計(jì)，考慮如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。演示指導(dǎo)操作方法時(shí)要考慮周到，動(dòng)作要符合規(guī)范，工具擺放次序要符合要求。

5、準(zhǔn)備教具掛圖

教師為了取得較好的教學(xué)效果，必須根據(jù)學(xué)校所具有的條件，充分合理利用，教具、掛圖、實(shí)習(xí)器材、實(shí)習(xí)工具都做到課前周密安排，提倡實(shí)習(xí)教師自制教具，自己繪制掛圖、自己解剖實(shí)物的過(guò)程。

6、制定安全操作措施

學(xué)生在實(shí)際操作中，整天與操作對(duì)象的不安全因素打交道。對(duì)學(xué)校所具備的實(shí)習(xí)條件，習(xí)慣的不安全操作方法都有不安全因素存在。這是教師必須事先了解和預(yù)防的。以便在教學(xué)中采取相應(yīng)的措施、防患于未然，把可能出現(xiàn)的人身和設(shè)備事故隱患消滅在事故發(fā)生之前。

7、制定實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和書(shū)寫(xiě)教案。實(shí)習(xí)教師在認(rèn)真鉆研大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)大綱的要求，在限定的時(shí)間內(nèi)，實(shí)習(xí)完大綱所規(guī)定的內(nèi)容。以此，制定實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程。

實(shí)習(xí)課前，教師要依據(jù)大綱和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，把完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、操作要領(lǐng)等應(yīng)考慮的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)下來(lái)，這就是教案。教案是教師成熟考慮的記錄。是防備一時(shí)遺忘的提醒。

8、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的難易程序，制定出明確全面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。它應(yīng)該包括學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度、學(xué)生操作姿勢(shì)、熟練掌握程度、技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量、文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn)等多方面要求。

9、四個(gè)統(tǒng)一

學(xué)生在分組實(shí)習(xí)中要做到四個(gè)統(tǒng)一。

(1)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

(2)統(tǒng)一的技術(shù)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(3)統(tǒng)一的設(shè)備、工具和使用方法。

(4)統(tǒng)一的操作步驟和操作程序。

二、上課

1、組織教學(xué)

教師檢查學(xué)生出勤情況和實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作情況，提出紀(jì)律要求，把學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái)。教師組織教學(xué)要貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的始終，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、入門(mén)指導(dǎo)

(1)說(shuō)明本課目的和實(shí)習(xí)任務(wù)，講解分析工藝，提出質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)要求。

在講解中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)完成課題實(shí)習(xí)任務(wù)的意義，說(shuō)明正確的工藝操作方法、要求，練習(xí)基本功。

(2)說(shuō)明各種工具的擺放位置和正確使用方法。

(3)教師進(jìn)行示范操作。

示范操作的順序一般應(yīng)該是：連續(xù)動(dòng)作-分解動(dòng)作-連續(xù)動(dòng)作。

(4)向?qū)W生進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作規(guī)程教育，培養(yǎng)他們良好的操作習(xí)慣。

教師要以身作則，帶頭實(shí)行文明生產(chǎn)，遵守操作過(guò)程。

(5)進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)是實(shí)習(xí)教師根據(jù)授課計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體指導(dǎo)。

1、教師要逐個(gè)工位檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。

2、檢查學(xué)生的實(shí)際操作。

如操作方法是否得當(dāng)，操作程序是否規(guī)范，工具的擺放和工作場(chǎng)地的布置是否合理，操作前是否檢查設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)和潤(rùn)滑情況。

3、對(duì)共同性的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集中指導(dǎo)。

4、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，作為示范教學(xué)。

5、對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)摘要記錄下來(lái)。

四、結(jié)束指導(dǎo)

1、總結(jié)課目教學(xué)任務(wù)完成情況。

2、進(jìn)行典型分析。

3、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。

4、填寫(xiě)《教學(xué)日志》。

5、布置作業(yè)，預(yù)告下個(gè)課目的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

6、組織學(xué)生清掃實(shí)習(xí)場(chǎng)地，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作。

見(jiàn)習(xí)教師參培計(jì)劃書(shū)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

二、工作任務(wù)

1.高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。

4.大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

四、學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過(guò)渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時(shí)間。

2.學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺(jué)

五、教學(xué)措施

1.高一年級(jí)的.教材課堂教學(xué)主要以?xún)?yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4.及時(shí)與學(xué)生溝通，解決問(wèn)題。舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

七、具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺(tái)前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題，詳細(xì)講解。對(duì)個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問(wèn)題，也要有耐心的一對(duì)一解決。班級(jí)問(wèn)題要班干及時(shí)把班級(jí)情況和問(wèn)題反饋給我，對(duì)癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿(mǎn)的實(shí)習(xí)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇2】

指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

實(shí)習(xí)是每位大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，特別是對(duì)于希望從事教育行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)更是非常重要的。作為一名指導(dǎo)教師，我深知實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展意義重大，因此，我將為我的實(shí)習(xí)生設(shè)計(jì)詳細(xì)且生動(dòng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，以確保他們獲得最佳的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和最豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)時(shí)間的安排：

首先，我的實(shí)習(xí)計(jì)劃將始終以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程和個(gè)人興趣，制定出科學(xué)合理的實(shí)習(xí)時(shí)間安排。為了讓學(xué)生全面了解教育行業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我將帶領(lǐng)他們到學(xué)校實(shí)地考察，包括學(xué)校的管理機(jī)制、師生關(guān)系、教育教學(xué)設(shè)施等方面，并與其他校外機(jī)構(gòu)進(jìn)行接觸和交流，讓學(xué)生了解教育工作的多樣性和挑戰(zhàn)性，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)新能力。

實(shí)習(xí)具體內(nèi)容的安排：

對(duì)于實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容，我將從教學(xué)質(zhì)量、教師的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)校的社會(huì)形象等多個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，讓學(xué)生全面了解教育行業(yè)的要求和工作內(nèi)容。具體而言，我安排了以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生將有機(jī)會(huì)參與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，了解教學(xué)進(jìn)程的全過(guò)程，并掌握學(xué)生講解、課件設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)等一系列教學(xué)技能，從而全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

二、教育教學(xué)研究方面的實(shí)踐。除了日常教育教學(xué)活動(dòng)之外，我還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生在研究方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索，從而培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和實(shí)際研究能力。在研究方面，我們將探討教育教學(xué)的前沿知識(shí)，共同探討和研究教育教學(xué)問(wèn)題，并在教育技術(shù)方面進(jìn)行實(shí)踐探索。

三、校際交流和社會(huì)實(shí)踐。在實(shí)習(xí)期間，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校際間的交流和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從生活和社會(huì)角度去了解和探究教育工作的意義和價(jià)值。比如，可以參加一些教師培訓(xùn)班的講座、參觀其他學(xué)校的教學(xué)模式等。

四、教育教學(xué)管理方面的實(shí)踐。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)探索教育教學(xué)管理的內(nèi)部流程，并參與其中。包括學(xué)校管理模式、師生管理模式、教育教學(xué)解決方案方案設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。

五、教育教學(xué)資源的建設(shè)與制作。在教育教學(xué)資源的建設(shè)中，我將指導(dǎo)學(xué)生掌握教育教學(xué)資源的制作流程和技術(shù)，如多媒體教學(xué)課件、教育教學(xué)軟件制作、仿真實(shí)驗(yàn)等。

六、教育教學(xué)評(píng)估。在實(shí)踐期間，學(xué)生將參加教育教學(xué)評(píng)估的全過(guò)程，加強(qiáng)面對(duì)檢測(cè)和評(píng)估的能力和素質(zhì)。

七、教育教學(xué)技能和素養(yǎng)的提升。在實(shí)習(xí)期間，我將不斷引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)教育教學(xué)技能和素養(yǎng)的提升，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、問(wèn)題解決能力等，為將來(lái)的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總體而言，這套實(shí)習(xí)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握教育教學(xué)工作中的各種知識(shí)和技能，并能靈活運(yùn)用，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來(lái)的教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇3】

新教師見(jiàn)習(xí)期工作計(jì)劃

導(dǎo)言

教育是國(guó)家的希望，是社會(huì)的重心。作為教育工作者，教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想、品德和能力，引導(dǎo)學(xué)生成為有用之才。作為新教師，走進(jìn)課堂，應(yīng)該有一份合理的計(jì)劃，以便更好地完成自己的教育使命。

一、教學(xué)工作

1.制定教學(xué)計(jì)劃

在新學(xué)期開(kāi)始前，制定一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃，明確每節(jié)課的授課目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保授課進(jìn)度和教學(xué)效果的完成。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真完成各科課程的備課工作，避免重復(fù)教學(xué)，做到每一節(jié)課的授課內(nèi)容豐富、具體、有趣、易懂。

3.注重學(xué)生的實(shí)際需求

在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的實(shí)際需求，采用不同的教學(xué)策略和方法，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中參與到授課中，并且得到有效的學(xué)習(xí)收獲。

4. 授課思路清晰明了

在授課過(guò)程中，要有清晰的思路，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，探討問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.精心評(píng)價(jià)考試

在每次測(cè)試和考試之后，認(rèn)真分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的反饋，不斷改善授課效果。

二、班級(jí)管理

1.認(rèn)真?zhèn)湔n工作

在教學(xué)任務(wù)之余，騰出時(shí)間進(jìn)行班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)候和關(guān)注，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性

在班級(jí)管理中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和自律性，教育學(xué)生明確班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)良好的品德，建立積極向上的學(xué)風(fēng)。

3.及時(shí)跟進(jìn)家長(zhǎng)

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，互相了解學(xué)生在家庭中的情況，及時(shí)跟進(jìn)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，并積極解決班級(jí)管理中的各種問(wèn)題。

三、自我提升

1.學(xué)習(xí)課程和條件

通過(guò)學(xué)習(xí)各種課程和條件，擴(kuò)展自己的視野，了解新的教育理念和方法，提升自身教育水平和教育素質(zhì)。

2.積極參加培訓(xùn)和講座

參加學(xué)校和各種教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，不斷提升自己的教育能力。

3.與同事交流合作

與同事交流合作，互相學(xué)習(xí)和研究教育問(wèn)題，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)

一個(gè)合格的教師，需要不斷地完善自己，提升自己的教育能力和教育素質(zhì)。通過(guò)制定上述的教學(xué)計(jì)劃，新教師可以更好地完成自己的教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇4】

1、共同探討名家課例；

2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；

3、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課，評(píng)課；

六、七月份：

1、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)行交流；

2、與師傅交流教學(xué)中的想法

3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍；

4、完成個(gè)人總結(jié)。

三、自我期望

1、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或摘抄。

2、多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。

3、多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。

4、多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫(xiě)多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5、認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6、多開(kāi)課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類(lèi)型的開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇5】

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

引言：實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g的重要環(huán)節(jié)，也是他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的關(guān)鍵時(shí)期。而實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作則是為了幫助學(xué)生更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提升他們的實(shí)際能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文將詳細(xì)描述一份實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作計(jì)劃，讓每位指導(dǎo)教師能夠清晰、具體地了解自己在實(shí)習(xí)指導(dǎo)中的職責(zé)和任務(wù)，從而有效地引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

一、前期準(zhǔn)備工作

1. 與學(xué)生建立溝通渠道：及時(shí)與學(xué)生取得聯(lián)系，了解他們的實(shí)習(xí)需求和目標(biāo)，明確雙方的溝通方式，如電話、微信等，以確保有效的信息傳遞。

2. 設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)的要求和特點(diǎn)，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)任務(wù)、考核標(biāo)準(zhǔn)等，確保實(shí)習(xí)流程合理且可操作。

3. 組織實(shí)習(xí)前培訓(xùn)：組織實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)規(guī)范、實(shí)習(xí)技巧等，幫助學(xué)生快速適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)工作

1. 定期與學(xué)生交流：每周與學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面或電話溝通，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時(shí)，給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的信心。

2. 實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)考察：定期到學(xué)生的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，與實(shí)習(xí)單位的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，了解單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和需求，為雙方提供良好的協(xié)調(diào)環(huán)境。

3. 實(shí)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的具體任務(wù)，提供相關(guān)資料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求，制定工作計(jì)劃，并提供必要的技術(shù)支持。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)其自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。

4. 實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)：提示和指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)目的、工作內(nèi)容、所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等。幫助學(xué)生總結(jié)實(shí)習(xí)中的收獲和不足，提出自己的成果和建議。

三、實(shí)習(xí)后跟進(jìn)工作

1. 實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)議：在實(shí)習(xí)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)議。學(xué)生匯報(bào)實(shí)習(xí)情況和成果，分享實(shí)習(xí)中的困難和體會(huì)，并接受其他學(xué)生和指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)和建議。以此促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

2. 實(shí)習(xí)后評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和實(shí)習(xí)單位的反饋意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括工作態(tài)度、工作能力、實(shí)際表現(xiàn)等方面。同時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生提供有針對(duì)性的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助他們提升自身的實(shí)踐能力。

3. 實(shí)習(xí)證明開(kāi)具：根據(jù)實(shí)習(xí)單位的要求，及時(shí)為學(xué)生開(kāi)具實(shí)習(xí)證明，詳細(xì)列明學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、表現(xiàn)和所獲成績(jī)。為學(xué)生在就業(yè)或繼續(xù)深造方面提供有力的支持和幫助。

結(jié)尾：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要指導(dǎo)者和支持者，在學(xué)生的實(shí)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)有效的工作計(jì)劃執(zhí)行，指導(dǎo)教師能夠幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，并為他們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。希望每位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師都能以此為指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中發(fā)揮巨大的作用。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇6】

綜合實(shí)踐教師工作計(jì)劃是指教師為了更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐教學(xué)工作所制訂的一份詳細(xì)計(jì)劃。綜合實(shí)踐教師是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的重要人物，對(duì)于這一角色，制定一份綜合實(shí)踐教師工作計(jì)劃至關(guān)重要。

一、綜合實(shí)踐教師工作計(jì)劃的意義

1、有效的提升教學(xué)質(zhì)量：綜合實(shí)踐教師工作計(jì)劃的制訂可以幫助教師在開(kāi)展綜合實(shí)踐教學(xué)時(shí)有條不紊地進(jìn)行。教師可以針對(duì)每個(gè)階段做好相應(yīng)的備課，從而使課堂教學(xué)更加有效。

2、提高學(xué)生的操作能力：綜合實(shí)踐教師工作計(jì)劃的制訂可以讓教師更好地在實(shí)際操作中引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的技能和知識(shí)點(diǎn)，從而提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、促進(jìn)教師之間交流：綜合實(shí)踐教師工作計(jì)劃的制訂可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和操作能力。

二、綜合實(shí)踐教師工作計(jì)劃的內(nèi)容

1、制定教學(xué)計(jì)劃：教師需要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際操作環(huán)境，制定符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

2、策劃活動(dòng)方案：在綜合實(shí)踐教學(xué)中，教師需要對(duì)各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行策劃，方案的制定應(yīng)該全面、詳細(xì)、實(shí)用。

3、準(zhǔn)備教學(xué)資料：在綜合實(shí)踐教學(xué)中，教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料，包括課件、教案、學(xué)生手冊(cè)等等，以便順利開(kāi)展教學(xué)。

4、組織教學(xué)實(shí)踐：教師需要從實(shí)際操作的角度出發(fā)，組織學(xué)生參與各種實(shí)踐操作，幫助他們加深對(duì)知識(shí)的理解和實(shí)際操作技巧的掌握。

5、評(píng)估教學(xué)效果：在綜合實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，教師需要進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一次的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、制定綜合實(shí)踐教師工作計(jì)劃的步驟

1、明確目標(biāo)：教師需要從學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能等。

2、確定教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)所授課程的實(shí)際情況，教師需要確定教學(xué)重點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，以確保教學(xué)實(shí)效。

3、選擇教學(xué)方法和手段：教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，選擇符合實(shí)際情況的教學(xué)方法和手段。

4、設(shè)計(jì)教學(xué)方案：在明確目標(biāo)、確定重點(diǎn)和選擇方法之后，教師需要設(shè)計(jì)具體的教學(xué)方案，包括課件、教案和學(xué)生手冊(cè)等等。

5、組織教學(xué)實(shí)踐：教師需要根據(jù)教學(xué)方案，組織學(xué)生參與各類(lèi)實(shí)踐操作，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能點(diǎn)。

6、評(píng)估教學(xué)效果：在教學(xué)結(jié)束后，教師需要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)方法和手段，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

綜合實(shí)踐教師工作計(jì)劃的制訂，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)管理都起到很好的指導(dǎo)和幫助作用，是一項(xiàng)具有很高實(shí)際意義的工作。因此，作為綜合實(shí)踐教師，需要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，不斷完善和調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇7】

本學(xué)期我擔(dān)任

三、四年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作，為了能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，個(gè)人工作計(jì)劃如下：

1、 指導(dǎo)思想：實(shí)施和實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)豐富的教學(xué)科研活動(dòng)，可以提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、 目的：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)能力，努力提高理論水平和實(shí)踐能力。從比較中學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中逐步提高。

三、主要工作：

1認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作，不要輕視每一堂課。注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2在聽(tīng)力、評(píng)課等教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，做好每堂課的備課和授課，與全班教師相互學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3 、通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作的氛圍。

4、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好，從而全面提高技能。

5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開(kāi)端，因此本學(xué)期要抓好課堂紀(jì)律，滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中。

四、主要措施：

在課堂上尋找突破口，為學(xué)生的發(fā)展做準(zhǔn)備，并能充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮輔助學(xué)生各方面發(fā)展的作用。在工作中，我們要多讀書(shū)，多練習(xí)，多方面提高自己，在實(shí)踐中不斷提高自己，更好地為學(xué)生服務(wù)。

總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作，用豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)在綜合實(shí)踐課堂中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂(lè)趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育，從而受益終身！

本學(xué)期，通過(guò)利用五環(huán)節(jié)、六維度來(lái)編寫(xiě)學(xué)案導(dǎo)進(jìn)行做課評(píng)課以來(lái)，我體會(huì)到這種教學(xué)模式是適合我們這樣的基礎(chǔ)學(xué)校，有利于提高教學(xué)效率。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)施，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。我對(duì)“做、聽(tīng)、評(píng)”教學(xué)模式有一些粗淺的看法，概括如下：

一、要用心設(shè)計(jì)編寫(xiě)學(xué)案

（一）。學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制和設(shè)計(jì)要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況

1.編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，首先考慮學(xué)情、學(xué)法，而后設(shè)計(jì)自己怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

就我們基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制和設(shè)計(jì)應(yīng)考慮基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而總體設(shè)計(jì)是自主學(xué)習(xí)。

2.重視知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。

知識(shí)整理是學(xué)案的重點(diǎn)。要通過(guò)學(xué)生完成學(xué)案來(lái)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地將課本上的知識(shí)進(jìn)行分析綜合、整理歸納，形成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)打下知識(shí)基礎(chǔ)。

三。學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教師要依據(jù)課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，既要有基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容，又要有基本技能的訓(xùn)練。此項(xiàng)環(huán)節(jié)基本設(shè)計(jì)為精講解惑。在這里，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，注意問(wèn)題的直接性和針對(duì)性。

便于引導(dǎo)學(xué)生，有利于深入淺出。

4以任務(wù)和問(wèn)題為線索，以案例或**為背景。

設(shè)計(jì)學(xué)案要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要使每位學(xué)生通過(guò)學(xué)案的使用能夠很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)案中要有引導(dǎo)性的語(yǔ)言，學(xué)案設(shè)計(jì)中的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要以任務(wù)、問(wèn)題為線索，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。

（二）要緊緊圍繞課本教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案

針對(duì)目前學(xué)生閱讀能力差、閱讀素養(yǎng)低的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制和設(shè)計(jì)應(yīng)認(rèn)真考慮學(xué)生學(xué)習(xí)教材習(xí)慣的培養(yǎng)。

雖然新課程改革非常鮮明地提出，所謂的教材不再是課本，課本內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，課本內(nèi)容是教學(xué)的一種重要課程資源，但不是唯一的資源，強(qiáng)調(diào)用課本內(nèi)容作為教材,而非教課本.教師在教學(xué)中應(yīng)將課本內(nèi)容作為一種材料式文本和工具而使用，教材即教學(xué)材料的選取更加自由廣泛，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)課標(biāo)自主選取教材。但是，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)還是要立足于課本教材，要讓學(xué)生在閱讀分析課本內(nèi)容完成學(xué)案過(guò)程中，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，可以在教材的基礎(chǔ)上形成自己的地理知識(shí)體系。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，教師也要適當(dāng)恰當(dāng)?shù)剡x取一些生活中的地理事物、現(xiàn)象，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高他們對(duì)地理規(guī)律的理解發(fā)現(xiàn)。例如，在學(xué)習(xí)自然災(zāi)害一節(jié)時(shí)，聯(lián)系這兩年我國(guó)和世界其他地方的一些自然災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)害發(fā)生的原因、后果，結(jié)合教材有關(guān)理論知識(shí)編寫(xiě)設(shè)計(jì)這節(jié)學(xué)案。

例如在旅游地理的教學(xué)中，教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)芈糜钨Y源編寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)?？傊?，聯(lián)系實(shí)際編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案必須要緊緊圍繞課本。

二、運(yùn)用學(xué)案實(shí)施導(dǎo)學(xué)

學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)施可以分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：第一步、學(xué)生依據(jù)學(xué)案研讀課本自學(xué)，嘗試自主、合作、**、解惑，反饋。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)案進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生按照學(xué)案認(rèn)真研讀課本，梳理知識(shí)體系，學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)并在此基礎(chǔ)上完成自我檢測(cè)練習(xí)。

在這一階段，學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是那些不需要教師講解的知識(shí)。在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中，一定會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，提出問(wèn)題，為了解決學(xué)生自學(xué)疑難問(wèn)題，教師可以采用引導(dǎo)學(xué)生相互討論**，自己解答自己產(chǎn)生的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的提升，這顯然產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果要比教師解答要好得多。

重難點(diǎn)就需要教師加以導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)學(xué)可以有兩種方式進(jìn)行：一是點(diǎn)撥，通過(guò)反問(wèn)、跟問(wèn)、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思路。在學(xué)生相互討論**過(guò)程中，在課堂上，教師要把時(shí)間給學(xué)生，教師要走下講臺(tái)，深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的閱讀、討論，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

學(xué)生在討論時(shí)，教師要適時(shí)參與學(xué)生討論，或設(shè)問(wèn)激疑，或反問(wèn)啟示，幫助學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)新的方式、方法，了解學(xué)生自學(xué)的情況、調(diào)控課堂討論的進(jìn)程，收集各種反饋信息。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)，以幫助學(xué)生深化對(duì)教材知識(shí)的理解，理清知識(shí)體系教師的導(dǎo)要以課堂發(fā)現(xiàn)為前提，而不是在學(xué)案的編寫(xiě)設(shè)計(jì)過(guò)程中。二是精講，教師要向?qū)W生明確傳達(dá)一個(gè)信息，有問(wèn)題就講，沒(méi)有問(wèn)題就不講，教師要在學(xué)生渴望解疑的心理狀態(tài)下，教師針對(duì)難點(diǎn)，抓住要害，講清思路，指導(dǎo)學(xué)生回憶新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。

鞏固實(shí)習(xí)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的有效手段。教師設(shè)計(jì)一份練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成（可以做課上練習(xí)），學(xué)生完成后，教師要根據(jù)學(xué)生解答題目過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做精細(xì)的講解，實(shí)現(xiàn)高效課堂絕不能忽視這一點(diǎn)。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的運(yùn)用有三個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)**、課后練習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活操作。比如，學(xué)案完全課上使用可能更適合那些沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力都較差的同學(xué)，課上完成學(xué)案可以說(shuō)就是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的學(xué)案要有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用中要盡可能讓學(xué)生去做，教師要盡可能想好如何去指導(dǎo)學(xué)生去完成，再導(dǎo)學(xué)上下工夫，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在過(guò)程中學(xué)會(huì)地理學(xué)科學(xué)習(xí)的方法，具備一定的地理思維能力。實(shí)踐證明，對(duì)于我國(guó)薄弱的基礎(chǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)，實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)是創(chuàng)造高效課堂的有效途徑。

不管做什么工作，我們的安全一定要保障好，健康是最重要的。因此，保持警惕，把安全工作放在首位，是我們的責(zé)任和責(zé)任。這是yjbys帶來(lái)的10月份安全工作計(jì)劃。歡迎閱讀。

一、 指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以安全責(zé)任，重在落實(shí)為活動(dòng)主題，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的方針，唱響安全發(fā)展主旋律，使以人為本、安全發(fā)展的理念更加深入人心。

二、全月安全目標(biāo)

1全月無(wú)重傷、輕傷發(fā)生。

2隱患排查整改合格率100%

三、隱患排查方面

為了確保安全整改完善，以查三違查隱患,杜絕各類(lèi)事故為重點(diǎn)，堅(jiān)持每10天一次安全隱患排查，對(duì)存在的問(wèn)題落實(shí)責(zé)任人、整改時(shí)間、整改措施進(jìn)行整改，并安排專(zhuān)人按期回查，未按期完成者嚴(yán)格按制度處罰，堅(jiān)持安全例會(huì)，并向職工認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，及時(shí)總結(jié)上月安全工作存在問(wèn)題及下月的安全工作部署。

四、嚴(yán)格制度

嚴(yán)格執(zhí)行黔江工作站，提出12項(xiàng)必要的指導(dǎo)意見(jiàn)

一、必須做到一工程，一措施。所有新開(kāi)工的開(kāi)挖工作面，必須制定開(kāi)挖作業(yè)規(guī)程，做到一個(gè)工程、一個(gè)措施。

2、 采煤工作面必須規(guī)定最大和最小頂板控制距離。柱排間距必須符合操作規(guī)程要求，不得有傘檐。

3、 當(dāng)工作面遇到斷層和構(gòu)造物時(shí)，必須制定特殊的頂板管理措施。

4，采煤工作面，必須剪斷頂骨柱，豎立木樁，加強(qiáng)支護(hù)措施。

五、采煤工作面的兩巷在超前工作面20米范圍內(nèi)、上下出口必須采取加強(qiáng)支護(hù)的措施，且工作面必須按要求配備足夠支護(hù)材料。

6、 掘進(jìn)工作面必須明確支護(hù)方式和臨時(shí)支護(hù)措施，金屬支護(hù)必須設(shè)置固定棚裝置和前探梁。

七點(diǎn)。所有采掘工作面必須有敲擊邊頂?shù)拇胧?，配備長(zhǎng)短鑿子等工具。

8、 巷道維護(hù)和支護(hù)更換必須制定專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)措施。

9，維修巷道，支護(hù)更換，采掘工作面返回現(xiàn)場(chǎng)必須配備專(zhuān)職小組組長(zhǎng)，專(zhuān)職安全員。

10、 開(kāi)挖工作面開(kāi)工前必須實(shí)行安全確認(rèn)制度，即開(kāi)工前必須確認(rèn)工作面無(wú)隱患。

11、 各采煤工作面必須開(kāi)展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，確保采煤工作面工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

五、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范職工的操作行為，同時(shí)強(qiáng)化制度的落實(shí)，利用每周安全例會(huì)、班前會(huì)進(jìn)行貫徹學(xué)習(xí)，真正使制度能扎根于每位職工，使執(zhí)行制度成為一種習(xí)慣，從而起到促進(jìn)管理、促進(jìn)安全生產(chǎn)建設(shè)的作用。

6、 貫徹文件精神，組織安全活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)文件精神要求和企業(yè)的安排部署，認(rèn)真組織開(kāi)展安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全礦干部職工的安全意識(shí)，提高職工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，形**人重視安全、人人關(guān)注安全的良好氛圍。

開(kāi)展形式多樣化的安全宣傳活動(dòng)，定期組織全礦職工**安全教育片，進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)在職工中營(yíng)造自覺(jué)守法、守紀(jì)的良好氛圍，促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展。

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見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃14篇

根據(jù)工作的內(nèi)容安排，一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃可以說(shuō)對(duì)后續(xù)的工作起決定性影響。制定工作計(jì)劃，這樣每天工作就會(huì)更有目標(biāo)感，知道自己應(yīng)該做什么，寫(xiě)工作計(jì)劃有哪些需要注意的方面嗎？下面是小編幫大家整理的見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃14篇,建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇1】

實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃

工本站發(fā)布實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃，更多實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工本站工作計(jì)劃頻道。

以下是工本站為大家整理的關(guān)于《實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò),為,傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)搜集整理，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇2】

2024年，作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師，我有著許多美好的期待和挑戰(zhàn)。我希望通過(guò)我的工作計(jì)劃，在新的一年里，給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)、指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們得到全面的成長(zhǎng)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

首先，我計(jì)劃加強(qiáng)和改進(jìn)課程設(shè)計(jì)。我將根據(jù)教育部和學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定富有啟發(fā)性、趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)計(jì)劃。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)出更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親身參與和實(shí)踐，獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與其他科目教師的合作，開(kāi)展跨學(xué)科的教學(xué)，提供更多的學(xué)科融合機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次，我將注重學(xué)生的個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，我將注重發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能。我將與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)困難，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)資源。我還計(jì)劃組織一些特色活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、講座和實(shí)地考察等，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的積極性和自信心。

第三，我將重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的成績(jī)固然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社團(tuán)和俱樂(lè)部活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我還計(jì)劃組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，親身感受社會(huì)的多樣性和變化，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。

最后，我將注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力。作為一名綜合實(shí)踐老師，我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解最新的教學(xué)方法和科研成果，提高自己的教學(xué)水平。我還計(jì)劃參加一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與其他老師和教育專(zhuān)家共同探討教育問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也將積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，如智慧教室、在線教育平臺(tái)等，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

通過(guò)以上的工作計(jì)劃，我希望能夠在2024年做出一些積極的改變和貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我的努力和孩子們的努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)活力和幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愿意和孩子們一同努力，迎接新的挑戰(zhàn)，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇3】

綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃

作為一名綜合實(shí)踐老師，我的工作是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力為己任。我嘗試將這些能力納入我的工作計(jì)劃的各個(gè)方面，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是綜合實(shí)踐課程中必不可少的一部分。我將通過(guò)培訓(xùn)和啟發(fā)學(xué)生來(lái)提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在實(shí)踐中，我將引導(dǎo)學(xué)生探索和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并在課堂上討論他們的想法和方法。 我也會(huì)自己思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們成為獨(dú)立思考者和行動(dòng)者。

2. 加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)

在綜合實(shí)踐課程中，技能培訓(xùn)是非常重要的一部分。我將展示如何使用各種工具和設(shè)備，以及向?qū)W生提供技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我會(huì)幫助學(xué)生了解如何應(yīng)用這些技能來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題，如怎樣維修一臺(tái)電器或者修建一座小型房屋等等。

3. 促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)合作是綜合實(shí)踐的核心，因此我將引導(dǎo)學(xué)生參與協(xié)作和集體合作項(xiàng)目，如制作小型舞臺(tái)劇，為學(xué)校舉辦慈善演出等等。我也會(huì)安排實(shí)驗(yàn)室和工作坊，讓學(xué)生互相幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何合作、溝通和互動(dòng)，從而提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)踐能力

綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會(huì)參與到實(shí)踐中去。我將組織學(xué)生參觀公司、企業(yè)和其他學(xué)校，以及參加實(shí)際工作和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的技能、知識(shí)和素質(zhì)，同時(shí)也可以建立自己的人脈和信譽(yù)。

總之，我的綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃充分考慮學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)方式，旨在提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我希望通過(guò)我的工作，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和整體發(fā)展，為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析：

五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

三、全冊(cè)教材分析

（1）全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

方程、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，形成必要的計(jì)算技能。

面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。

數(shù)學(xué)思考：

方程，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。

公因數(shù)等過(guò)程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)意義過(guò)程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。

解決問(wèn)題：

分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。

3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇5】

一。指導(dǎo)思想：

高一數(shù)學(xué)教師上學(xué)期的工作計(jì)劃

在新課程背景下，以新課改的理念為指導(dǎo)，以多元智力理論為基礎(chǔ)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，全面推進(jìn)高一新課程改革，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂(lè)于合作的精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的多元發(fā)展。

二。具體工作：

1.組織本備課組教師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求。在市新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文和學(xué)習(xí)心得。

2.組織好每周的集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師的創(chuàng)新精神，深入研究教學(xué)方法，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)每周的老師具體要求作好中心發(fā)言，編好教學(xué)案和配套練習(xí)，并組織好周末練習(xí)及單元的測(cè)試等工作。

3.在集體備課的基礎(chǔ)上，要求再進(jìn)行二次備課，結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好自己的課堂，通過(guò)集體備課，讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的教學(xué)要求。

4.提倡互相學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織備課組內(nèi)的公開(kāi)課，每人至少一次，課后對(duì)照新課標(biāo)的要求組織評(píng)課研討，每個(gè)老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15次。

5.結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵(lì)備課組的老師開(kāi)展教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三。本學(xué)期具體情況

1.本組目前共有10名數(shù)學(xué)教師，老中青結(jié)合，能很好的展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且所有的.教師都不是第一年教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有利于數(shù)學(xué)教學(xué)。

2.這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為數(shù)學(xué)必修1，4，但由于本學(xué)期時(shí)間過(guò)長(zhǎng)且下學(xué)期時(shí)間較短，考慮將必修5的內(nèi)容先上一章，避免下學(xué)期進(jìn)度不夠而手忙腳亂

3.本學(xué)期的練習(xí)安排

(1)限時(shí)練習(xí)：每天半小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，用于檢驗(yàn)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和前一天出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，從而讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)

(2)每天作業(yè)：布置當(dāng)天所學(xué)及課堂任務(wù)，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行復(fù)習(xí)，更好的理解當(dāng)天知識(shí)，達(dá)到鞏固的目的

(3)周練：檢驗(yàn)本周所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生把一周內(nèi)所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行考察，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求，不讓不懂的問(wèn)題越積越多

4.對(duì)學(xué)生的要求：

(1)每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)文件夾，用于整理數(shù)學(xué)相關(guān)試卷，學(xué)案，以及其他相關(guān)資料，從而讓學(xué)生有資料可用可查，同時(shí)一些重要內(nèi)容用紅筆標(biāo)記

(2)錯(cuò)題本：整理在練習(xí)及考試中的錯(cuò)誤題型，讓學(xué)生能在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，同時(shí)在今后的復(fù)習(xí)中也有了重點(diǎn)

希望本組教師能按照以上安排做好工作，爭(zhēng)取學(xué)生在數(shù)學(xué)上走的更遠(yuǎn)。

四。教學(xué)進(jìn)度表(具體安排表)

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容(課時(shí)數(shù))

第一周

9.1--9.6

集合(2)，子集、全集、補(bǔ)集(1)

第二周

9.7--9.13

子集、全集、補(bǔ)集(1)交集、并集(2)，集合習(xí)題課(2)

第三周

9.14--9.20

函數(shù)的概念和圖象(5)

第四周

9.21--9.27

函數(shù)的表示方法(4)，映射(1)

第五周

9.28--10.4

函數(shù)的簡(jiǎn)單性質(zhì)(2)

第六周

10.5--10.11

函數(shù)的簡(jiǎn)單性質(zhì)(+3)

第七周

10.12--10.18

分?jǐn)?shù)指數(shù)冪(2)，指數(shù)函數(shù)(3)，

第八周

10.19--10.25

對(duì)數(shù)(2)，對(duì)數(shù)函數(shù)(3)

第九周

10.26--11.1

冪函數(shù)(1)，函數(shù)與方程(2)，

第十周

11.2--11.8

函數(shù)模型及其應(yīng)用(3)，函數(shù)部分專(zhuān)題課(2)

第十一周

11.9--11.15

期中考試和評(píng)卷

第十二周

11.16--11.22

任意角弧度制(2)，任意角三角函數(shù)(2)，同角關(guān)系式(1)

第十三周

11.23--11.29

同角關(guān)系式(+1)，誘導(dǎo)公式(3)，三角函數(shù)的周期性(1)

第十四周

11.30--12.6

三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)(3)，函數(shù)y=asin(ωx+φ) 的圖象(2)

第十五周

12.7--12.13

三角函數(shù)應(yīng)用(2)，三角習(xí)題課(2)，向量概念及表示(1)

第十六周

12.14--12.20

向量的線性運(yùn)算(3)，平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算(2)

第十七周

12.21--12.27

向量的數(shù)量積(4)，向量的應(yīng)用(1)

第十八周

12.28--1.3

向量的應(yīng)用(1)，兩角和與差的三角函數(shù)(2)

第十九周

1.4--1.10

兩角和與差的三角函數(shù)(+2)，二倍角的三角函數(shù)(3)，

第二十周

1.11--1.17

幾個(gè)三角恒等式(1)，三角習(xí)題課(2)，期末復(fù)習(xí)

第二一周

1.19--1.23

期末復(fù)習(xí)期末考試

本學(xué)期，我深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過(guò)討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容：

1、積極、主動(dòng)地參加各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)

變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程。

4、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。

6、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。

7、作好相關(guān)資料的收集和整理。

8、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇6】

一、課前工作：

1、學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是實(shí)習(xí)教師備課的指導(dǎo)性文件，鉆研教學(xué)大綱，就是要弄清課本的教學(xué)目的，了解本工種的教學(xué)體系與本課教學(xué)的基本要求。

實(shí)習(xí)課教材是實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的具體闡述，是教師備課的主要依據(jù)和基本素材，教師必須熟練地掌握實(shí)習(xí)課教材的內(nèi)容，不斷吸取先進(jìn)的技術(shù)和操作方法，備課時(shí)，教師應(yīng)先參閱有關(guān)參考資料。

2、檢查、熟悉設(shè)備和工具，掌握正確的操作姿勢(shì)和方法。

實(shí)習(xí)教師在備課時(shí)，對(duì)于學(xué)生將要使用的設(shè)備及工具，要進(jìn)行檢查，確保完好，要熟悉它們的性能和使用方法，每個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都不能漏掉，要達(dá)到滾瓜料熟程度。干活要有正確的姿勢(shì)和操作方法。

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想情況。

了解學(xué)生主要是了解他們掌握理論知識(shí)程度和操作技能、技巧的基礎(chǔ)情況，了解他們學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣操作，了解他們的興趣、需要和思想狀況。在了解上述情況以后，還要進(jìn)行分析研究，以及各種類(lèi)型的學(xué)生在困難面前可能采取的態(tài)度，做到開(kāi)展教學(xué)有的放矢。

4、選擇教學(xué)方法

所謂選擇教學(xué)方法，就是教師上課前，確定課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)，進(jìn)行操作(演示)方法的設(shè)計(jì)，考慮如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。演示指導(dǎo)操作方法時(shí)要考慮周到，動(dòng)作要符合規(guī)范，工具擺放次序要符合要求。

5、準(zhǔn)備教具掛圖

教師為了取得較好的教學(xué)效果，必須根據(jù)學(xué)校所具有的條件，充分合理利用，教具、掛圖、實(shí)習(xí)器材、實(shí)習(xí)工具都做到課前周密安排，提倡實(shí)習(xí)教師自制教具，自己繪制掛圖、自己解剖實(shí)物的過(guò)程。

6、制定安全操作措施

學(xué)生在實(shí)際操作中，整天與操作對(duì)象的不安全因素打交道。對(duì)學(xué)校所具備的實(shí)習(xí)條件，習(xí)慣的不安全操作方法都有不安全因素存在。這是教師必須事先了解和預(yù)防的。以便在教學(xué)中采取相應(yīng)的措施、防患于未然，把可能出現(xiàn)的人身和設(shè)備事故隱患消滅在事故發(fā)生之前。

7、制定實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和書(shū)寫(xiě)教案。實(shí)習(xí)教師在認(rèn)真鉆研大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)大綱的要求，在限定的時(shí)間內(nèi)，實(shí)習(xí)完大綱所規(guī)定的內(nèi)容。以此，制定實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程。

實(shí)習(xí)課前，教師要依據(jù)大綱和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，把完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、操作要領(lǐng)等應(yīng)考慮的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)下來(lái)，這就是教案。教案是教師成熟考慮的記錄。是防備一時(shí)遺忘的提醒。

8、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的難易程序，制定出明確全面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。它應(yīng)該包括學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度、學(xué)生操作姿勢(shì)、熟練掌握程度、技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量、文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn)等多方面要求。

9、四個(gè)統(tǒng)一

學(xué)生在分組實(shí)習(xí)中要做到四個(gè)統(tǒng)一。

(1)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

(2)統(tǒng)一的技術(shù)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(3)統(tǒng)一的設(shè)備、工具和使用方法。

(4)統(tǒng)一的操作步驟和操作程序。

二、上課

1、組織教學(xué)

教師檢查學(xué)生出勤情況和實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作情況，提出紀(jì)律要求，把學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái)。教師組織教學(xué)要貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的始終，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、入門(mén)指導(dǎo)

(1)說(shuō)明本課目的和實(shí)習(xí)任務(wù)，講解分析工藝，提出質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)要求。

在講解中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)完成課題實(shí)習(xí)任務(wù)的意義，說(shuō)明正確的工藝操作方法、要求，練習(xí)基本功。

(2)說(shuō)明各種工具的擺放位置和正確使用方法。

(3)教師進(jìn)行示范操作。

示范操作的順序一般應(yīng)該是：連續(xù)動(dòng)作-分解動(dòng)作-連續(xù)動(dòng)作。

(4)向?qū)W生進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作規(guī)程教育，培養(yǎng)他們良好的操作習(xí)慣。

教師要以身作則，帶頭實(shí)行文明生產(chǎn)，遵守操作過(guò)程。

(5)進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)是實(shí)習(xí)教師根據(jù)授課計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體指導(dǎo)。

1、教師要逐個(gè)工位檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。

2、檢查學(xué)生的實(shí)際操作。

如操作方法是否得當(dāng)，操作程序是否規(guī)范，工具的擺放和工作場(chǎng)地的布置是否合理，操作前是否檢查設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)和潤(rùn)滑情況。

3、對(duì)共同性的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集中指導(dǎo)。

4、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，作為示范教學(xué)。

5、對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)摘要記錄下來(lái)。

四、結(jié)束指導(dǎo)

1、總結(jié)課目教學(xué)任務(wù)完成情況。

2、進(jìn)行典型分析。

3、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。

4、填寫(xiě)《教學(xué)日志》。

5、布置作業(yè)，預(yù)告下個(gè)課目的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

6、組織學(xué)生清掃實(shí)習(xí)場(chǎng)地，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作。

見(jiàn)習(xí)教師參培計(jì)劃書(shū)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

二、工作任務(wù)

1.高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。

4.大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

四、學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過(guò)渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時(shí)間。

2.學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺(jué)

五、教學(xué)措施

1.高一年級(jí)的.教材課堂教學(xué)主要以?xún)?yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4.及時(shí)與學(xué)生溝通，解決問(wèn)題。舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

七、具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺(tái)前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題，詳細(xì)講解。對(duì)個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問(wèn)題，也要有耐心的一對(duì)一解決。班級(jí)問(wèn)題要班干及時(shí)把班級(jí)情況和問(wèn)題反饋給我，對(duì)癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿(mǎn)的實(shí)習(xí)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇7】

為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量，把工作推向一個(gè)新的臺(tái)階，提高教師的授課水平及自身素質(zhì)，在此根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃：

一、理論學(xué)習(xí)，明確實(shí)習(xí)方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動(dòng)與同事交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記，

一篇案例設(shè)計(jì)。同時(shí)一邊實(shí)習(xí)，一邊開(kāi)展農(nóng)村教育社會(huì)調(diào)查研究，實(shí)習(xí)結(jié)束，寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。

二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。

一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，在實(shí)習(xí)期間，我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。

3、自我對(duì)照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)?！巴崎T(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動(dòng)，在“實(shí)”與“新”上做文章，提高教研活動(dòng)的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，主動(dòng)與其他教師合作、交流、共享教研成果，力爭(zhēng)創(chuàng)造自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失。

有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整，課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇8】

為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計(jì)劃：

一、思想方面

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和＂媽媽?zhuān)㈦p重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

二、教育教學(xué)

制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、教育工作

1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

大主題如下：健康寶寶”樹(shù)”紙”藍(lán)色的大?！毖谉岬南奶臁?。

體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念，靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。

三月份：開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題教育。開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ鳌?/p>

五月份：開(kāi)展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。感受節(jié)日的歡愉。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。

3、地盤(pán)我作主”區(qū)域活動(dòng)

以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作。豐富游戲材料。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇9】

初一年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對(duì)初中學(xué)習(xí)感到無(wú)所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間（x周）的工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)——初一（x）班的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有xx位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比還是比較準(zhǔn)時(shí)，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午暫時(shí)都還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到和早退的現(xiàn)象；平時(shí)上課期間查堂時(shí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)特別不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

（一）抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

（二）常規(guī)工作

（1）堅(jiān)持早讀課，中午進(jìn)校時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。

（2）在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

（4）指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們?cè)诎嗉?jí)中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠(chéng)的心，激勵(lì)他們。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇10】

一、介紹我校對(duì)教師的基本要求，指導(dǎo)工作方法

實(shí)習(xí)教師初來(lái)我校，對(duì)我校的教學(xué)基本情況不清楚，作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校的基本情況，介紹她將任教班級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)等情況，并向她說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的基本要求，使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)教師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)授課對(duì)象不了解，教學(xué)基本功尚不足，教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，對(duì)教學(xué)缺少針對(duì)性等客觀因素會(huì)制約其教學(xué)的效果，因此要指導(dǎo)她盡快運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù)，完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。

二、指導(dǎo)聽(tīng)課、備課

針對(duì)實(shí)習(xí)教師對(duì)教材（學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)部分》）尚不熟悉，作為指導(dǎo)教師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過(guò)自己通讀教材全面了解教材，通過(guò)指導(dǎo)教師的詳細(xì)介紹，基本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱；再第二步指導(dǎo)其備課，首先要求其寫(xiě)詳案，在備課過(guò)程中備好教材的同時(shí)也要備學(xué)生，先前幾節(jié)課必須進(jìn)行試教，通過(guò)后才能上講臺(tái)；要求她理解新課程的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際，特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué)，盡可能地把化學(xué)原理講透，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象，同時(shí)要求課后寫(xiě)好教學(xué)反思；第四是要求她能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討，促進(jìn)自己教研能力的提升；第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用信息技術(shù)多做課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第六就是制定硬性任務(wù)：我每周聽(tīng)她的課1—2節(jié)，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，使之課堂教學(xué)日趨完善，同時(shí)我自己會(huì)注重給實(shí)習(xí)教師上好示范課，要求其每周聽(tīng)課一節(jié)以上，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課使其揚(yáng)長(zhǎng)避短，使其教學(xué)能力不斷提高，各方面不斷進(jìn)步。

三、指導(dǎo)與師生融洽相處

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導(dǎo)老師，除了要教會(huì)實(shí)習(xí)教師與教研組的老師融洽相處，還有指導(dǎo)她如何與學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通與交流，使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。

四、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評(píng)

上課固然重要，但是教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評(píng)都是必須掌握的基本功之一。作為指導(dǎo)教師要教會(huì)實(shí)習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧，通過(guò)這樣使課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

近年來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展，它已滲透到了人類(lèi)生活的每一角落，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著計(jì)算機(jī)。作為教師，更應(yīng)該在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習(xí)教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù)，同時(shí)自己指導(dǎo)她學(xué)會(huì)制作PPT課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

六、具體安排

1、每周星期三下午5、6節(jié)聽(tīng)課，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)；

2、要求其每周一前把教案寫(xiě)好，下午批閱她的教案并及時(shí)反饋信息

3、每周至少聽(tīng)我的課一次，歡迎她隨時(shí)聽(tīng)課；

4、每周不定期交流一次，了解她的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇11】

一：指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

二：工作任務(wù)

1.高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

三：教學(xué)目標(biāo)

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。

4.大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

四：學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過(guò)渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時(shí)間。

2.學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺(jué)

五:教學(xué)措施

1.高一年級(jí)的教材課堂教學(xué)主要以?xún)?yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以引趣貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4.及時(shí)與學(xué)生溝通，解決問(wèn)題。舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

六：具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺(tái)前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題，詳細(xì)講解。對(duì)個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問(wèn)題，也要有耐心的一對(duì)一解決。班級(jí)問(wèn)題要班干及時(shí)把班級(jí)情況和問(wèn)題反饋給我，對(duì)癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿(mǎn)的實(shí)習(xí)。

為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求，按照花溪第二中學(xué)的實(shí)際情況，由我來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師張地靈和王鳳蘭，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

一、備課方面：

我將指導(dǎo)他們，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序，使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過(guò)備課組之間的相互聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的課堂教學(xué)能力。

二、教學(xué)方面：

在本學(xué)期中，讓他們至少準(zhǔn)備5次公開(kāi)課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議，課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽(tīng)課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會(huì)課)，學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會(huì)老師該如何開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，如何做好學(xué)生管理工作。在這過(guò)程中，提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，提升自己，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們?cè)谖壹皩W(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 對(duì)他們的具體要求安排如下：

(一)觀摩見(jiàn)習(xí)，跟班聽(tīng)課：①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法(包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級(jí)管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式)。②協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯(cuò)的問(wèn)題并協(xié)助老師完成題目的講解。③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。④在我的指導(dǎo)下，擔(dān)任部分教學(xué)工作。

(二)備課授課：①做好課前工作，認(rèn)真聽(tīng)取老師意見(jiàn)。②熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教學(xué)教材，根據(jù)新課標(biāo)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認(rèn)真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽(tīng)取聽(tīng)課老師的評(píng)課，認(rèn)真反思，做好再教設(shè)計(jì)，適時(shí)進(jìn)行再教。③授課前參加集體備課，聽(tīng)取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認(rèn)真聽(tīng)取老師寶貴建議。④閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇12】

引言：作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師，我深知教育的重要性和使命感。在2024年，我將以積極的心態(tài)和全新的思維方式，制定了我的工作計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，并打好人生的基礎(chǔ)。

第一部分：學(xué)生發(fā)展

1. 提供多元化學(xué)習(xí)體驗(yàn)：通過(guò)組織各種豐富多樣的課外活動(dòng)和實(shí)踐課程，讓學(xué)生可以親身參與到實(shí)踐中去。比如，組織實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，并培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

2. 開(kāi)展情感教育：針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)和需求，注重情感教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解自己和他人的感受，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和情感管理能力。通過(guò)情感教育課程和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)接受和表達(dá)情感，并在面對(duì)挫折時(shí)能夠積極應(yīng)對(duì)。

3. 設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的不同能力和興趣，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他老師的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定符合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。

第二部分：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1. 深入了解最新教育理論和技術(shù)：通過(guò)參加各種教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)技術(shù)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，參與教育研究項(xiàng)目，深化對(duì)教育問(wèn)題的思考，為學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐提供有力的支持。

2. 合作學(xué)習(xí)與分享：積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)交流，與其他老師共同討論教學(xué)問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)和借鑒，提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

3.提升自身教學(xué)技能：不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源，利用現(xiàn)代技術(shù)手段設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)觀摩他人課堂和接受同行的評(píng)估和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

第三部分：家校合作

1.加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系和定期會(huì)談，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求。通過(guò)家校合作活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生課堂和校園生活，提高學(xué)生在學(xué)校和家庭中的一致性和穩(wěn)定性。

2.開(kāi)展家庭作業(yè)輔導(dǎo)：為學(xué)生提供合理科學(xué)的家庭作業(yè)，同時(shí)提供家長(zhǎng)輔導(dǎo)指導(dǎo)，讓家庭作業(yè)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉能力的機(jī)會(huì)，而不是壓力的源泉。

3.定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)：與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，同時(shí)提供教育資源和家庭教育指導(dǎo)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的互動(dòng)，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)：2024年是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)期。作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師，我將充分利用各種資源和機(jī)會(huì)，努力提高自我，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過(guò)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和家校合作的結(jié)合，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇13】

一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：

(虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

(2)在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要積極聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽(tīng)課時(shí)要作好聽(tīng)課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。

(個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。

(重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫(xiě)詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。

(批改作業(yè)。批改要正確、及時(shí)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)。對(duì)每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄，要寫(xiě)出本次作業(yè)的主要問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題作出分析，提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施(尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo))，作好講評(píng)。

(7)實(shí)習(xí)期間，組織出墻報(bào)及其他課外活動(dòng)。

二、班主任工作實(shí)習(xí)：

(1)進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的情況采取有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主持班會(huì)活動(dòng)。

(2)要學(xué)會(huì)做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒，有針對(duì)性地進(jìn)行幫助教育。

(3)要學(xué)會(huì)指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會(huì)議

(開(kāi)展文體活動(dòng)、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證實(shí)習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。有意向可請(qǐng)示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

三、教育調(diào)查和教育調(diào)研：

(1)利用國(guó)慶假期，開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。

(2)調(diào)查報(bào)告或科研論文。

四、個(gè)人總結(jié)

(1)據(jù)自身情況寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

(2)認(rèn)真寫(xiě)好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃【篇14】

綜合實(shí)踐是高中教育的一項(xiàng)重要課程，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。作為一名綜合實(shí)踐老師，我深知自己的職責(zé)和使命，為了更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我制定了自己的個(gè)人工作計(jì)劃。

一、完成教學(xué)任務(wù)

作為一名綜合實(shí)踐老師，首要的任務(wù)是完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)和技能。我將通過(guò)以下措施來(lái)達(dá)成目標(biāo)：

1. 組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的課程，我將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、實(shí)地考察等，以滿(mǎn)足學(xué)生的多元需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)設(shè)計(jì)。我將認(rèn)真研究教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)具體實(shí)例、案例等方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更加深入了解，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生思考并提出問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3. 建立有利于教學(xué)的良好氛圍。我將積極營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧愉悅的教學(xué)氛圍，在這個(gè)氛圍中，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地提出問(wèn)題、參與討論，并且更愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助。

二、探索創(chuàng)新教學(xué)模式

教育事業(yè)需要不斷進(jìn)步，因此，我們教師也要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式，以提高教學(xué)效果。我將嘗試以下幾種創(chuàng)新教學(xué)模式：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成的教學(xué)模式，它讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

2.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)是一種以小組合作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，它可以讓學(xué)生更加自主地參與到教學(xué)中來(lái)，提高學(xué)生自主意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)法。項(xiàng)目學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)自主探究來(lái)學(xué)習(xí)，教師通過(guò)對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的組織和管理，引導(dǎo)學(xué)生完成所學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的綜合能力。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育

綜合實(shí)踐教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。因此我將通過(guò)以下幾項(xiàng)措施來(lái)加強(qiáng)素質(zhì)教育：

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校及社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)教育、科技創(chuàng)新、課外活動(dòng)等形式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。作為一名綜合實(shí)踐老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，使學(xué)生在今后的發(fā)展中能夠成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

四、提高自身專(zhuān)業(yè)水平

作為一名綜合實(shí)踐老師，我也需要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，以更好地推動(dòng)教學(xué)工作的發(fā)展。我將通過(guò)以下措施來(lái)提高自身專(zhuān)業(yè)水平：

1. 增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，深入了解綜合實(shí)踐教學(xué)的全貌，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2. 參加教育培訓(xùn)。通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)，了解最新的綜合實(shí)踐教學(xué)理論和方法，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐和教育管理能力。

3. 進(jìn)行教育研究。通過(guò)開(kāi)展教育研究，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的研究能力和實(shí)踐能力。

總之，作為一名綜合實(shí)踐老師，我將認(rèn)真履行職責(zé)和使命，通過(guò)教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)教育，為學(xué)生的綜合發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃15篇

為了使工作任務(wù)更加明確更加清晰透明，我們要養(yǎng)成做好工作計(jì)劃的習(xí)慣。如果我們不做工作計(jì)劃，我們的工作就不會(huì)有明確的目標(biāo)。有關(guān)“見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃”幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了一些重要信息，通過(guò)閱讀本文您將會(huì)獲得一些新的知識(shí)和見(jiàn)解祝您閱讀愉快！

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇1)

小學(xué)綜合實(shí)踐老師2024工作計(jì)劃

2024年，作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師，我有著許多美好的期待和挑戰(zhàn)。我希望通過(guò)我的工作計(jì)劃，在新的一年里，給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)、指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們得到全面的成長(zhǎng)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

首先，我計(jì)劃加強(qiáng)和改進(jìn)課程設(shè)計(jì)。我將根據(jù)教育部和學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定富有啟發(fā)性、趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)計(jì)劃。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)出更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親身參與和實(shí)踐，獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與其他科目教師的合作，開(kāi)展跨學(xué)科的教學(xué)，提供更多的學(xué)科融合機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次，我將注重學(xué)生的個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，我將注重發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能。我將與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)困難，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)資源。我還計(jì)劃組織一些特色活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、講座和實(shí)地考察等，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的積極性和自信心。

第三，我將重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的成績(jī)固然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社團(tuán)和俱樂(lè)部活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我還計(jì)劃組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，親身感受社會(huì)的多樣性和變化，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。

最后，我將注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力。作為一名綜合實(shí)踐老師，我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解最新的教學(xué)方法和科研成果，提高自己的教學(xué)水平。我還計(jì)劃參加一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與其他老師和教育專(zhuān)家共同探討教育問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也將積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，如智慧教室、在線教育平臺(tái)等，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

通過(guò)以上的工作計(jì)劃，我希望能夠在2024年做出一些積極的改變和貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我的努力和孩子們的努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)活力和幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愿意和孩子們一同努力，迎接新的挑戰(zhàn)，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇2)

為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量，把工作推向一個(gè)新的臺(tái)階，提高教師的授課水平及自身素質(zhì)，在此根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃：

一、理論學(xué)習(xí)，明確實(shí)習(xí)方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動(dòng)與同事交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記，

一篇案例設(shè)計(jì)。同時(shí)一邊實(shí)習(xí)，一邊開(kāi)展農(nóng)村教育社會(huì)調(diào)查研究，實(shí)習(xí)結(jié)束，寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。

二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。

一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，在實(shí)習(xí)期間，我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。

3、自我對(duì)照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)?！巴崎T(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動(dòng)，在“實(shí)”與“新”上做文章，提高教研活動(dòng)的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，主動(dòng)與其他教師合作、交流、共享教研成果，力爭(zhēng)創(chuàng)造自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失。

有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整，課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇3)

我是一名新入編的年輕教師，在__學(xué)校工作期間不斷學(xué)習(xí)和磨練，所以現(xiàn)在我成功從一名大學(xué)生蛻變成一名體育教師。比起實(shí)習(xí)期間現(xiàn)在已從容自信許多，逐漸形成了自我教學(xué)能力。但作為年輕教師，我有許多不足的地方：缺乏教學(xué)手段、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、缺乏對(duì)教材的深入理解和研究，缺少對(duì)不同學(xué)生的處理方法，對(duì)課堂突發(fā)事件的應(yīng)變能力，班主任工作的能力等等。針對(duì)自身不足，我擬定了如下計(jì)劃：

一、師德修養(yǎng)

正所謂“身正為范”，教師在教育學(xué)生之前應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注自己的道德規(guī)范，我會(huì)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真完成培訓(xùn)要求，按要求保質(zhì)保量完成相關(guān)內(nèi)容

2.做到不遲到，不早退。

3.無(wú)論在工作學(xué)校還是基地學(xué)校，認(rèn)真聽(tīng)課，做好相關(guān)記錄。

4.認(rèn)真研讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記。

5.與參與培訓(xùn)的學(xué)友保持良好的關(guān)系。

6.走進(jìn)班級(jí)，做好副班主任工作。

二、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)了自己的理論知識(shí)，才能提升自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力。社會(huì)在進(jìn)步，觀念在改變，教學(xué)的理念也需與時(shí)俱進(jìn)。今后我將在基地學(xué)校積極討教前輩老師，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，并做好記錄。

三、多聽(tīng)課多學(xué)習(xí)

把教材研究透徹，每課的目標(biāo)、重難點(diǎn)都需記住，在每周兩天有限的時(shí)間里，多聽(tīng)課多上課，不同教材不同學(xué)生，課后反思尋求進(jìn)步。教案、教學(xué)設(shè)計(jì)還有課中不足的地方及時(shí)改正。

我將盡我所能，根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中不斷努力提升自己。充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為一個(gè)合格的教師。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇4)

綜合實(shí)踐是高中教育的一項(xiàng)重要課程，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。作為一名綜合實(shí)踐老師，我深知自己的職責(zé)和使命，為了更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我制定了自己的個(gè)人工作計(jì)劃。

一、完成教學(xué)任務(wù)

作為一名綜合實(shí)踐老師，首要的任務(wù)是完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)和技能。我將通過(guò)以下措施來(lái)達(dá)成目標(biāo)：

1. 組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的課程，我將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、實(shí)地考察等，以滿(mǎn)足學(xué)生的多元需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)設(shè)計(jì)。我將認(rèn)真研究教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)具體實(shí)例、案例等方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更加深入了解，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生思考并提出問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3. 建立有利于教學(xué)的良好氛圍。我將積極營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧愉悅的教學(xué)氛圍，在這個(gè)氛圍中，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地提出問(wèn)題、參與討論，并且更愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助。

二、探索創(chuàng)新教學(xué)模式

教育事業(yè)需要不斷進(jìn)步，因此，我們教師也要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式，以提高教學(xué)效果。我將嘗試以下幾種創(chuàng)新教學(xué)模式：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成的教學(xué)模式，它讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

2.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)是一種以小組合作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，它可以讓學(xué)生更加自主地參與到教學(xué)中來(lái)，提高學(xué)生自主意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)法。項(xiàng)目學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)自主探究來(lái)學(xué)習(xí)，教師通過(guò)對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的組織和管理，引導(dǎo)學(xué)生完成所學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的綜合能力。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育

綜合實(shí)踐教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。因此我將通過(guò)以下幾項(xiàng)措施來(lái)加強(qiáng)素質(zhì)教育：

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校及社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)教育、科技創(chuàng)新、課外活動(dòng)等形式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。作為一名綜合實(shí)踐老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，使學(xué)生在今后的發(fā)展中能夠成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

四、提高自身專(zhuān)業(yè)水平

作為一名綜合實(shí)踐老師，我也需要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，以更好地推動(dòng)教學(xué)工作的發(fā)展。我將通過(guò)以下措施來(lái)提高自身專(zhuān)業(yè)水平：

1. 增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，深入了解綜合實(shí)踐教學(xué)的全貌，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2. 參加教育培訓(xùn)。通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)，了解最新的綜合實(shí)踐教學(xué)理論和方法，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐和教育管理能力。

3. 進(jìn)行教育研究。通過(guò)開(kāi)展教育研究，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的研究能力和實(shí)踐能力。

總之，作為一名綜合實(shí)踐老師，我將認(rèn)真履行職責(zé)和使命，通過(guò)教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)教育，為學(xué)生的綜合發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇5)

為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計(jì)劃：

一、思想方面

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和＂媽媽?zhuān)㈦p重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

二、教育教學(xué)

制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、教育工作

1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

大主題如下：健康寶寶”樹(shù)”紙”藍(lán)色的大?！毖谉岬南奶臁?。

體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念，靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。

三月份：開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題教育。開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ鳌?/p>

五月份：開(kāi)展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。感受節(jié)日的歡愉。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。

3、地盤(pán)我作主”區(qū)域活動(dòng)

以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作。豐富游戲材料。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇6)

在一中為期一月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)ьI(lǐng)的是高一基礎(chǔ)班1115班，負(fù)責(zé)班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)前兩天的觀察，班上絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。但有兩名學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)成績(jī)差萌生了退學(xué)的念頭。此外，1115班學(xué)生的基本水平較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對(duì)這些情況，我暫擬定班主任工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、班主任工作計(jì)劃

1.用最短的時(shí)間認(rèn)識(shí)和了解全班學(xué)生，記住每個(gè)學(xué)生的名字。通過(guò)向原有班主任請(qǐng)教，以及和學(xué)生們的交談來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)劣勢(shì)，心理狀態(tài)等情況。

2. 及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，建議他們改善工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

3.利用實(shí)習(xí)老師容易和學(xué)生溝通的特點(diǎn)，重視關(guān)懷教育，關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

4.重視養(yǎng)成教育：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的。良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校要求，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的。因?yàn)楦咧猩鷮W(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，如果不能在班級(jí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我決定面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生給予更高的要求，對(duì)于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭(zhēng)取作最好的，而對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣對(duì)于不同程度的學(xué)生都會(huì)有一定的促進(jìn)，并在班級(jí)形成學(xué)習(xí)的熱潮。

愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

二、教學(xué)工作計(jì)劃 重點(diǎn)注意：

1.要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2.突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。

3.倡導(dǎo)學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

三、具體措施：

備學(xué)生、備教法，努力落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。根據(jù)班上英語(yǔ)水平，注重基礎(chǔ)性和趣味性。

2.每節(jié)課都進(jìn)行課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。認(rèn)真批改作業(yè)，深入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決方案。

3.課堂上關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，因材施教，耐心施教，兼顧施教。

認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考(邊聽(tīng)邊想、邊練邊想、先想后說(shuō))、勇于提問(wèn)和發(fā)言、作課堂筆記等。

5.課前做好準(zhǔn)備習(xí)慣：學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，教師安排好下節(jié)課需要準(zhǔn)備物品。

6.認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于自我控制，排除干擾，集中注意力，專(zhuān)心致志，加強(qiáng)課堂管理。

同學(xué)間相互支持、相互幫助、相互交流，提高課堂上學(xué)生小組合作思考問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，教給他們學(xué)習(xí)方法。

以上是初步工作計(jì)劃，可能并不完整、完善，所以在具體工作中還需要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，摸索解決問(wèn)題的可行的新方案。行動(dòng)比計(jì)劃更重要，希望自己始終保持熱情，始終貫徹計(jì)劃方針;同時(shí)，也希望自己在本次實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，找到看問(wèn)題的新視角，并不斷成長(zhǎng)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇7)

一、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、認(rèn)真作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.

3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課.

4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改.

5、認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，最后總結(jié)每天的心得體會(huì)，寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)習(xí)總結(jié).

二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專(zhuān)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，工作計(jì)劃《實(shí)習(xí)生個(gè)人工作計(jì)劃》。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系。

3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。

5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解.

6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：(1)完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng);(2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì);(3)認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色.

2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，自己能在多次的聽(tīng)課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn).

3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步.

4在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會(huì)與人的***相處，提高自己的人際交往能力.

5了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇8)

綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃

作為一名綜合實(shí)踐老師，我的工作是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力為己任。我嘗試將這些能力納入我的工作計(jì)劃的各個(gè)方面，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是綜合實(shí)踐課程中必不可少的一部分。我將通過(guò)培訓(xùn)和啟發(fā)學(xué)生來(lái)提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在實(shí)踐中，我將引導(dǎo)學(xué)生探索和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并在課堂上討論他們的想法和方法。 我也會(huì)自己思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們成為獨(dú)立思考者和行動(dòng)者。

2. 加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)

在綜合實(shí)踐課程中，技能培訓(xùn)是非常重要的一部分。我將展示如何使用各種工具和設(shè)備，以及向?qū)W生提供技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我會(huì)幫助學(xué)生了解如何應(yīng)用這些技能來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題，如怎樣維修一臺(tái)電器或者修建一座小型房屋等等。

3. 促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)合作是綜合實(shí)踐的核心，因此我將引導(dǎo)學(xué)生參與協(xié)作和集體合作項(xiàng)目，如制作小型舞臺(tái)劇，為學(xué)校舉辦慈善演出等等。我也會(huì)安排實(shí)驗(yàn)室和工作坊，讓學(xué)生互相幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何合作、溝通和互動(dòng)，從而提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)踐能力

綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會(huì)參與到實(shí)踐中去。我將組織學(xué)生參觀公司、企業(yè)和其他學(xué)校，以及參加實(shí)際工作和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的技能、知識(shí)和素質(zhì)，同時(shí)也可以建立自己的人脈和信譽(yù)。

總之，我的綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃充分考慮學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)方式，旨在提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我希望通過(guò)我的工作，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和整體發(fā)展，為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇9)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

引言：作為一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我的責(zé)任不僅是為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，還要關(guān)心和照顧他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。本文將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作計(jì)劃，以確保每位學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和支持。

一、了解學(xué)生背景與需求

作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，首先要了解每位學(xué)生的背景信息和需求。我將與每位學(xué)生進(jìn)行初步面談，探討他們的專(zhuān)業(yè)方向、實(shí)習(xí)目標(biāo)以及個(gè)人期望。通過(guò)了解學(xué)生的背景和需求，我能夠?yàn)樗麄兞可矶ㄖ苽€(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃。

二、制定學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)需求和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，我將幫助學(xué)生制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。這包括明確實(shí)習(xí)任務(wù)、制定實(shí)習(xí)目標(biāo)、選擇實(shí)習(xí)單位和確定實(shí)習(xí)時(shí)間。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，我將與學(xué)生充分溝通，確保計(jì)劃能夠符合學(xué)生的實(shí)際情況和能力。

三、提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)

在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，我將為他們提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)。我將定期與學(xué)生進(jìn)行面談，了解他們目前的進(jìn)展和遇到的問(wèn)題。針對(duì)不同學(xué)生的需求，我將提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，提高他們的解決問(wèn)題能力。

四、組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我將組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。在這個(gè)會(huì)議上，學(xué)生可以分享他們的實(shí)習(xí)心得和收獲，互相學(xué)習(xí)和交流。我將邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專(zhuān)家和企業(yè)代表參與，為學(xué)生提供更廣闊的視野和經(jīng)驗(yàn)。

五、關(guān)注學(xué)生心理健康

在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，我將密切關(guān)注他們的心理健康狀況。實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種新的挑戰(zhàn)和壓力，他們可能會(huì)遇到困難和挫折。我將提供心理咨詢(xún)和支持，幫助他們克服困難，保持積極的心態(tài)。同時(shí)，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合理的時(shí)間管理和壓力釋放，確保他們能夠保持健康的生活方式。

結(jié)語(yǔ)：作為一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我的目標(biāo)是為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)和支持，幫助他們順利完成實(shí)習(xí)并取得成功。通過(guò)制定個(gè)性化的實(shí)習(xí)計(jì)劃、提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)、組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)以及關(guān)注學(xué)生心理健康，我相信每位學(xué)生都能夠在實(shí)習(xí)中取得良好的成果，并為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇10)

一、 實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年10月7日——20xx年12月6日

二、 實(shí)習(xí)各周的工作要點(diǎn)

實(shí)習(xí)前：

1、 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)搜集本實(shí)習(xí)隊(duì)員的聯(lián)系方式，建立Q群和飛信;

2、 集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)將本實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員按實(shí)習(xí)學(xué)校要求進(jìn)行分組，交實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處安排實(shí)習(xí)班級(jí)。

各分散實(shí)習(xí)的隊(duì)員，與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系確定實(shí)習(xí)班級(jí)，了解實(shí)習(xí)任教年級(jí)、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對(duì)實(shí)習(xí)生的要求和注意事項(xiàng);

3、與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見(jiàn)面;

4、 向教導(dǎo)處索取實(shí)習(xí)年級(jí)的課程表和學(xué)校的規(guī)章制度;

5、 落實(shí)實(shí)習(xí)辦公和試教的地點(diǎn)，向校方總務(wù)處借聽(tīng)課用的椅子。

見(jiàn)習(xí)周(第1周)

1、 交實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)(70元/人)，注意，實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)要交給管理實(shí)習(xí)的部門(mén)，一般是教導(dǎo)處。記得讓校方開(kāi)發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章)，實(shí)習(xí)結(jié)束后將單據(jù)交給湛師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師辦理報(bào)銷(xiāo)，凡事沒(méi)有發(fā)票或收據(jù)，或者不加蓋公章的，一律不能報(bào)銷(xiāo)。

2、 熟悉班級(jí)情況，了解學(xué)生的基本水平，向語(yǔ)文指導(dǎo)教師了解第二周要執(zhí)教的課文，好好備課，寫(xiě)出具體的講稿式教案交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)審閱后開(kāi)展試講，試講通過(guò)的教案方可上講臺(tái)執(zhí)教。同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生和講授同一教學(xué)內(nèi)容的其他小組的成員均要參加試講。

跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

【注意事項(xiàng)】：

(1) 樹(shù)立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。

部分實(shí)習(xí)同學(xué)把實(shí)習(xí)過(guò)程認(rèn)為是完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù)，而沒(méi)有意識(shí)到實(shí)習(xí)主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教師的行為。

(2) 擺脫計(jì)較的工作心態(tài)。

在部分實(shí)習(xí)生中，太計(jì)較個(gè)人利益的得失，也會(huì)出現(xiàn)無(wú)法處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的關(guān)系，或者無(wú)法融入實(shí)習(xí)小組的情況，或者與實(shí)習(xí)生鬧矛盾的情況，即在人際溝通方面出了問(wèn)題。這種狀況往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容別人，將教師視為一項(xiàng)崇高的職業(yè)，處理起人際關(guān)系來(lái)會(huì)好許多。

(3)選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?/p>

與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系盡可能在合適的時(shí)間進(jìn)行(中學(xué)教師一般課較多，比較忙，一般選擇剛上班或者快下班的時(shí)間與老師進(jìn)行聯(lián)系，這樣他們才有較充足的時(shí)間回答問(wèn)題，盡量不要晚上下班后打擾對(duì)方)，剛開(kāi)始不熟系的情況下，盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系，如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問(wèn)候，不要直入主題，可以先介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的情況，或?qū)?shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃給對(duì)方。待比較熟悉之后，可以直接打電話詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題，不宜羅嗦或沒(méi)完沒(méi)了問(wèn)問(wèn)題，事先擬好提綱。

教學(xué)周(第2-7周)

1、 聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記。批改作業(yè)試卷，主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。

2、 授課。

授課前必須將教案交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審核，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改，反復(fù)試講后方能進(jìn)行授課。

實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)，同一小組的實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)課。課后，實(shí)習(xí)小組要組織評(píng)議。

班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動(dòng)等，一切有意義的選題均可。

跟早操、跟午讀和晚自修，協(xié)助完成相關(guān)的班主任工作。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

【注意事項(xiàng)】：

搶竊等事故發(fā)生。實(shí)習(xí)期間如有急事需請(qǐng)假，需實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師簽名批準(zhǔn)方可，如病假則需有區(qū)或縣級(jí)以上醫(yī)院證明。

2、不允許私自組織學(xué)生活動(dòng)，不允許私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩，不允許私下與異性學(xué)生談心，與學(xué)生談話教育盡量有第三者在場(chǎng)。

3、 服從學(xué)校的安排，如覺(jué)有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決。在和實(shí)習(xí)學(xué)校老師打交道的時(shí)候，我們要增進(jìn)和老師之間的信任感，避免不必要的摩擦，要誠(chéng)懇，以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解

和學(xué)校負(fù)責(zé)人保持親密的聯(lián)系，加強(qiáng)交流，共同商討相關(guān)事項(xiàng)，不可我行我素。有矛盾發(fā)生時(shí)，應(yīng)保持冷靜，以大局為重，不可鬧情緒。

4、 注意文明舉止，尊重他人，了解并尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的習(xí)俗，盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突，以免帶來(lái)不必要的麻煩。

斥罵等違法現(xiàn)象。

6、 不可接受師生贈(zèng)品，更不可學(xué)校師生索要地方特產(chǎn)。

7、 如發(fā)生突發(fā)事件，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。

總結(jié)周(第8周)：

1、填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊(cè)。

集中實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定待學(xué)生填寫(xiě)自我鑒定后，交給隊(duì)長(zhǎng)填寫(xiě)小組意見(jiàn)，然后統(tǒng)一交給帶隊(duì)教師，由帶隊(duì)教師交給實(shí)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處填寫(xiě)，不允許學(xué)生個(gè)別將鑒定表交給指導(dǎo)教師(避免出現(xiàn)學(xué)生私下攀比分?jǐn)?shù)甚至私下向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師“討”分)。實(shí)習(xí)學(xué)校的意見(jiàn)和成績(jī)?cè)u(píng)定無(wú)需告知學(xué)生。 實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定詳見(jiàn)《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》第6頁(yè)和第11—16頁(yè)的附件內(nèi)容。

分散自主實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由人文學(xué)院導(dǎo)師實(shí)習(xí)前試講分?jǐn)?shù)占教學(xué)驗(yàn)收、實(shí)習(xí)手冊(cè)及調(diào)查報(bào)告等材料來(lái)評(píng)定)。

2、寫(xiě)感謝信，制作錦旗贈(zèng)送給實(shí)習(xí)學(xué)校，并正式表達(dá)感謝。

椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。

4、完成其他的總結(jié)材料。

5、評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選建議程序：學(xué)生推選(一般為不記名投票)—→帶隊(duì)教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)即《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》核對(duì)學(xué)生推薦名單是否符合條件—→定名單。

分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，返校后再確定教學(xué)驗(yàn)收時(shí)間，教學(xué)驗(yàn)收后評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，相關(guān)的實(shí)習(xí)材料(實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)價(jià)表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)發(fā)票或單據(jù))(教育調(diào)查報(bào)告發(fā)送電子版)于教學(xué)驗(yàn)收時(shí)上交給帶隊(duì)教師，其他實(shí)習(xí)材料(調(diào)查報(bào)告、語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)、班主任工作總結(jié))上交到班級(jí)。

三、 實(shí)習(xí)手冊(cè)及相關(guān)表格的填寫(xiě)

鑒定表

鑒定表的表格內(nèi)容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫(xiě)，字跡工整，保持鑒定表的完整干凈。

“姓名，所在學(xué)院，專(zhuān)業(yè)班級(jí)，學(xué)號(hào)”等信息需與學(xué)生證的內(nèi)容相符;

“實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)班級(jí)”填寫(xiě)實(shí)習(xí)所在的學(xué)校全稱(chēng);

“實(shí)習(xí)教案名稱(chēng)”(一個(gè)課時(shí)為一份教案;填4份教案名稱(chēng)即可(四課時(shí)的課題);若一篇課文有2課時(shí)，可以這樣填：《春》第一課時(shí)，《春》第二課時(shí))(與實(shí)習(xí)手冊(cè)的四份教案內(nèi)容相符)

組織重要班級(jí)活動(dòng)(至少填一個(gè)主題班會(huì)或者其他集體活動(dòng)或比賽)

教育調(diào)查報(bào)告題目(填寫(xiě)題目即可，報(bào)告需交電子版本和紙質(zhì)版本，具體內(nèi)容形式：4000字左右的論文，題目自定，獨(dú)立完成)

自我鑒定(包含實(shí)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)紀(jì)律;語(yǔ)文教學(xué);實(shí)習(xí)班主任工作;教育調(diào)查;不足)

實(shí)習(xí)小組意見(jiàn)：小組長(zhǎng)填寫(xiě)

成績(jī)：百分制，具體分?jǐn)?shù)等級(jí)見(jiàn)實(shí)習(xí)手冊(cè)第16頁(yè)。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師需要填寫(xiě)具體評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)。

實(shí)習(xí)單位蓋章：實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處需要填寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)并加蓋學(xué)校公章!!!

指導(dǎo)小組：學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師填寫(xiě)。

評(píng)價(jià)表

此表由實(shí)習(xí)單位的教導(dǎo)主任填寫(xiě)，主要是對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的整體評(píng)價(jià)。同一間學(xué)校的所有隊(duì)員用同一張表。記得要加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章!!!

實(shí)習(xí)手冊(cè)

1、實(shí)習(xí)教案封面

課型：精講或略講

課題：與實(shí)習(xí)鑒定表的實(shí)習(xí)課題內(nèi)容一致

原任課老師意見(jiàn)：實(shí)習(xí)學(xué)校的語(yǔ)文實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填寫(xiě)是否“同意授課”的意見(jiàn)

指導(dǎo)教師意見(jiàn)：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫(xiě)意見(jiàn)

2、聽(tīng)課記錄表

實(shí)習(xí)課題名稱(chēng)：與教案封面的題目一致

對(duì)實(shí)習(xí)教師的評(píng)價(jià)：由實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課老師填的，是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生授課的評(píng)價(jià)。

3、班會(huì)設(shè)計(jì)方案

形式：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)伙競(jìng)賽等

主題：即班會(huì)的名稱(chēng)

原班主任意見(jiàn)：由實(shí)習(xí)學(xué)校的原班主任填寫(xiě)，是對(duì)實(shí)習(xí)生組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)情況及活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。

湛師指導(dǎo)教師意見(jiàn)：由學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫(xiě)意見(jiàn)。

4、第二課堂活動(dòng)登記表：填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)學(xué)校參與的比賽或者集體活動(dòng)。

活動(dòng)形式：文娛或體育

執(zhí)教、組織活動(dòng)等情況均可以填寫(xiě)。不得留空。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇11)

為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)各類(lèi)活動(dòng)特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，力爭(zhēng)本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破。但這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)工作，使自己在以后的工作中更有信心，為此，詳細(xì)規(guī)劃了見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

5班是五年級(jí)的重點(diǎn)班，共有學(xué)生59人，其中男生31人，女生28人。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持把德育放在首位，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級(jí)，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好兒童。在此基礎(chǔ)上，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級(jí)每日都井然有序。

2、注重人文素養(yǎng)，落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作，布置好班級(jí)環(huán)境。

3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

4、建立起具有本班特色的班級(jí)制度規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。

5、積極在班內(nèi)推進(jìn)“兩綱”教育。

6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

7、切實(shí)抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

8、努力促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

9、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

10、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的“好朋友”。

三、具體措施

1、抓好班主任的日常工作

抓好班級(jí)一日常規(guī)工作，組織好學(xué)生參加升旗和做操；確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位；落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率；組織好上學(xué)、放學(xué)。

2、落實(shí)好德育工作計(jì)劃

貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，發(fā)揮學(xué)生的.主觀能動(dòng)性，并通過(guò)說(shuō)教、榜樣示范、實(shí)際鍛煉、陶冶教育等多種方法，注重潛移默化，注重全方位教育，從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育工作，建立起符合班級(jí)特色的班級(jí)制度規(guī)范；通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及作為畢業(yè)班的責(zé)任教育目標(biāo)，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

認(rèn)真布置好班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室；提高板報(bào)，墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

4、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)管理工作。

5、關(guān)心學(xué)生身心健康

促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣，開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促使學(xué)生的身體健康發(fā)展。積極開(kāi)展心理教育，通過(guò)觀察、談話等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問(wèn)題，成為學(xué)生的“好老師”、“好朋友”。通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭教育的實(shí)效。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇12)

`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開(kāi)始半學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活。

對(duì)于未知的實(shí)習(xí)生涯，心里是充滿(mǎn)了希望和忐忑，對(duì)于自己實(shí)習(xí)期間的工作既希望承擔(dān)更多同時(shí)也害怕承擔(dān)更多，簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)工作計(jì)劃捋清自己復(fù)雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中去。

首先是作為一名實(shí)習(xí)代課老師，我一定要認(rèn)清自己與老教師的差距，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)技能。根據(jù)以往學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，新到實(shí)習(xí)地應(yīng)該會(huì)給兩個(gè)班，一周十多節(jié)課，對(duì)于自己的教學(xué)成績(jī)不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級(jí)可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績(jī)，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。

其次是如果在實(shí)習(xí)中學(xué)有幸可以擔(dān)任班主任的話，對(duì)于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威嚴(yán)，將整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，帶著班級(jí)一起換了，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。同時(shí)在實(shí)習(xí)中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識(shí)，時(shí)刻記著老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。

這次實(shí)習(xí)是對(duì)自己一個(gè)很大的考驗(yàn)，實(shí)習(xí)之前，向師哥師姐們打聽(tīng)詢(xún)問(wèn)，心里充滿(mǎn)了好奇，畢竟是第一次走出校門(mén)，以一個(gè)老師的身份與學(xué)校接觸，與社會(huì)接觸，所以需要有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和過(guò)硬的心理調(diào)節(jié)能力，也是作為預(yù)備黨員所具備的必要的能力，真正來(lái)到這之后，就是要真正的面臨檢驗(yàn)和考驗(yàn)的時(shí)候，面對(duì)學(xué)生，面對(duì)同事，都是我們沒(méi)有接觸過(guò)的，迅速進(jìn)行著角色的轉(zhuǎn)化，適應(yīng)這里的一切，同時(shí)還要履行本校的規(guī)章制度，以本學(xué)校的生活節(jié)奏為主，履行自身義務(wù)，這也是作為預(yù)備黨員所具有的必不可少的責(zé)任感，到現(xiàn)在，我已從面對(duì)一切的膽怯過(guò)渡到了基本的淡定自如，并且積極對(duì)待工作，團(tuán)結(jié)各個(gè)學(xué)院實(shí)習(xí)生，很榮幸的當(dāng)選為本實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)，在這一個(gè)月的工作里，按時(shí)完成任務(wù)，積極配合駐縣老師工作，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團(tuán)隊(duì)合作密切，各實(shí)習(xí)生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學(xué)校的各項(xiàng)制度，工作計(jì)劃《教師頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃》。

最后作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，我會(huì)努力配合徐老師的工作，及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校，同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題及時(shí)向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時(shí)積極配合三位小組長(zhǎng)的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習(xí)過(guò)程的順利。

以上就是我對(duì)于實(shí)習(xí)工作的簡(jiǎn)單計(jì)劃，很簡(jiǎn)陋，但也很認(rèn)真，希望實(shí)習(xí)過(guò)程就像自己計(jì)劃的那樣，一切順利!

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇13)

實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃

工本站發(fā)布實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃，更多實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工本站工作計(jì)劃頻道。

以下是工本站為大家整理的關(guān)于《實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò),為,傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)搜集整理，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇14)

實(shí)習(xí)教師年度工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

計(jì)劃本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。工本站工作計(jì)劃頻道為您整理了《實(shí)習(xí)教師年度工作計(jì)劃》，希望對(duì)您有所幫助!

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢(shì)：

(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

(2)隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的.關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。

(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。

二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：

1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

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見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇15)

一、指導(dǎo)思想：

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析：

五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

三、全冊(cè)教材分析

（1）全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

方程、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，形成必要的計(jì)算技能。

面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。

數(shù)學(xué)思考：

方程，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。

公因數(shù)等過(guò)程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)意義過(guò)程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。

解決問(wèn)題：

分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。

3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃5篇

光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃 篇1

一、班級(jí)概況

本班這學(xué)期有x人，原有x人，轉(zhuǎn)學(xué)x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班干部隊(duì)伍逐漸培養(yǎng)起來(lái)。但班級(jí)中還是有部分同學(xué)顯得過(guò)分活躍，紀(jì)律稍微散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度有待糾正，這個(gè)學(xué)期還要繼續(xù)要花大力氣在這部分學(xué)生身上，通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)更上一層樓。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)校德育教育的中心工作為重心，配合少先隊(duì)工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。利用學(xué)?！拔逍前嗉?jí)”評(píng)比活動(dòng)，嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自己管理的能力，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。

三、工作重點(diǎn)

1、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，以“五星班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，抓好常規(guī)教育，重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。充分利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)及相關(guān)課程進(jìn)行教育，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀者，采取一定的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)刺激學(xué)生的積極性，如“每周之星”的評(píng)選等，選出典范，讓學(xué)生有模仿的對(duì)象。做好每位學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)；特別是做好后進(jìn)生的教育并提供幫助，努力做到面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，以達(dá)到較好的教育效果。

2、培養(yǎng)、壯大班干部隊(duì)伍。

挑選自己管理能力好、大膽、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干部；及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

3、通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。

（1）、繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)有法，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。

（2）、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第二課堂的活動(dòng)，認(rèn)真做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)，積極參加大課間活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活。

（3）、與學(xué)生一起做好教室保潔工作，布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，提高集體合作能力。

（4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專(zhuān)科課，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

（5）、通過(guò)各種活動(dòng)、學(xué)校資源，開(kāi)展環(huán)保教育。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃 篇2

伴著收獲的喜悅，我即將開(kāi)始我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自己，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學(xué)期工作計(jì)劃：

一．指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一（11）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：

尊重；信任；共情；關(guān)注；

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問(wèn)，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?，就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)！我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自己“意識(shí)了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！

所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！

二．奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一（11）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、”有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；

3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么？他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫(xiě)到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有”教養(yǎng)“的范圍！

4、那么什么是”有能力“呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余；

5、”有計(jì)劃“：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃；一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)”有規(guī)律“起來(lái)。

6、”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去；7、”有效率“：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高”效率“。

三．具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類(lèi)職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^”一箭三雕“。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如”高效學(xué)習(xí)周“，”治病救人周“，”開(kāi)拓胸懷周“等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了”四有“班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)！具體做法如

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如”高效學(xué)習(xí)比賽“，”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽“，”法制知識(shí)競(jìng)賽“，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級(jí)活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日；主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行；團(tuán)委1人，團(tuán)委書(shū)記；班委2人，2個(gè)班長(zhǎng)；

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生50人，其中男生23人，女生27人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、工作目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

4、使學(xué)生講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律。

5、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

四、工作重點(diǎn)

1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)。

2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自己保護(hù)意識(shí)。

五、采取的主要措施

1、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，并且內(nèi)容要小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

(1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)則》，并在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在夕會(huì)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“每日之星”。對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

(2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這一學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃 篇4

一、工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力達(dá)到要求、

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己。鼓勵(lì)每位學(xué)生在學(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

二、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、手抄報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃 篇5

第一：完成日常的工作，如開(kāi)好每一次的實(shí)習(xí)班班主任會(huì)議，匯報(bào)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)好一年一次的家長(zhǎng)會(huì)，努力完成學(xué)校布置的任務(wù)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)期間的有關(guān)規(guī)定，確定好每位學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，積極相互配合學(xué)校落實(shí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，并在開(kāi)學(xué)后的半個(gè)月內(nèi)將班級(jí)的組織網(wǎng)絡(luò)報(bào)告給學(xué)校的相關(guān)處室。

第二：發(fā)動(dòng)同學(xué)及家長(zhǎng)，努力自行尋找實(shí)習(xí)單位，在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校之前以及實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，教育學(xué)生始終牢記自己是職教中心的一員，必須自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和社會(huì)道德規(guī)范，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生的"安全"教育，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的身心健康。

第三：每月按學(xué)校要求走訪學(xué)生的實(shí)習(xí)單位和住宿地址，主動(dòng)向單位領(lǐng)導(dǎo)和同事了解學(xué)生的情況，與實(shí)習(xí)單位的相關(guān)職能部門(mén)取得聯(lián)系，努力爭(zhēng)取他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生在思想上和物質(zhì)上的幫助，維護(hù)實(shí)習(xí)生的利益，了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活現(xiàn)狀。對(duì)在外租房的學(xué)生，多去看看他們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，如出現(xiàn)重大的、不能妥善處理的問(wèn)題，會(huì)及時(shí)記錄并向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)處報(bào)告，共同做好教育工作，有些問(wèn)題還要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

第四：組織好每一次的返校交流考評(píng)活動(dòng)，督促學(xué)生自覺(jué)遵守返校制度，上交資料，積極協(xié)助實(shí)訓(xùn)處做好檢查工作，按時(shí)上交返校情況表和月考核等級(jí)。

2024見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃精品

為了更科學(xué)地安排工作，是時(shí)候撰寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)和自己都滿(mǎn)意的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃應(yīng)該由易到難，會(huì)更容易達(dá)成。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為各位收集并分享了“見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃”，請(qǐng)?jiān)跒g覽器書(shū)簽中添加本頁(yè)以備查看！

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇1)

本學(xué)期我擔(dān)任

三、四年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作，為了能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，個(gè)人工作計(jì)劃如下：

1、 指導(dǎo)思想：實(shí)施和實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)豐富的教學(xué)科研活動(dòng)，可以提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、 目的：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)能力，努力提高理論水平和實(shí)踐能力。從比較中學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中逐步提高。

三、主要工作：

1認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作，不要輕視每一堂課。注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2在聽(tīng)力、評(píng)課等教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，做好每堂課的備課和授課，與全班教師相互學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3 、通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作的氛圍。

4、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好，從而全面提高技能。

5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開(kāi)端，因此本學(xué)期要抓好課堂紀(jì)律，滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中。

四、主要措施：

在課堂上尋找突破口，為學(xué)生的發(fā)展做準(zhǔn)備，并能充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮輔助學(xué)生各方面發(fā)展的作用。在工作中，我們要多讀書(shū)，多練習(xí)，多方面提高自己，在實(shí)踐中不斷提高自己，更好地為學(xué)生服務(wù)。

總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作，用豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)在綜合實(shí)踐課堂中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂(lè)趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育，從而受益終身！

本學(xué)期，通過(guò)利用五環(huán)節(jié)、六維度來(lái)編寫(xiě)學(xué)案導(dǎo)進(jìn)行做課評(píng)課以來(lái)，我體會(huì)到這種教學(xué)模式是適合我們這樣的基礎(chǔ)學(xué)校，有利于提高教學(xué)效率。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)施，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。我對(duì)“做、聽(tīng)、評(píng)”教學(xué)模式有一些粗淺的看法，概括如下：

一、要用心設(shè)計(jì)編寫(xiě)學(xué)案

（一）。學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制和設(shè)計(jì)要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況

1.編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，首先考慮學(xué)情、學(xué)法，而后設(shè)計(jì)自己怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

就我們基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制和設(shè)計(jì)應(yīng)考慮基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而總體設(shè)計(jì)是自主學(xué)習(xí)。

2.重視知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。

知識(shí)整理是學(xué)案的重點(diǎn)。要通過(guò)學(xué)生完成學(xué)案來(lái)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地將課本上的知識(shí)進(jìn)行分析綜合、整理歸納，形成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)打下知識(shí)基礎(chǔ)。

三。學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教師要依據(jù)課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，既要有基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容，又要有基本技能的訓(xùn)練。此項(xiàng)環(huán)節(jié)基本設(shè)計(jì)為精講解惑。在這里，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，注意問(wèn)題的直接性和針對(duì)性。

便于引導(dǎo)學(xué)生，有利于深入淺出。

4以任務(wù)和問(wèn)題為線索，以案例或**為背景。

設(shè)計(jì)學(xué)案要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要使每位學(xué)生通過(guò)學(xué)案的使用能夠很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)案中要有引導(dǎo)性的語(yǔ)言，學(xué)案設(shè)計(jì)中的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要以任務(wù)、問(wèn)題為線索，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。

（二）要緊緊圍繞課本教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案

針對(duì)目前學(xué)生閱讀能力差、閱讀素養(yǎng)低的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制和設(shè)計(jì)應(yīng)認(rèn)真考慮學(xué)生學(xué)習(xí)教材習(xí)慣的培養(yǎng)。

雖然新課程改革非常鮮明地提出，所謂的教材不再是課本，課本內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，課本內(nèi)容是教學(xué)的一種重要課程資源，但不是唯一的資源，強(qiáng)調(diào)用課本內(nèi)容作為教材,而非教課本.教師在教學(xué)中應(yīng)將課本內(nèi)容作為一種材料式文本和工具而使用，教材即教學(xué)材料的選取更加自由廣泛，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)課標(biāo)自主選取教材。但是，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)還是要立足于課本教材，要讓學(xué)生在閱讀分析課本內(nèi)容完成學(xué)案過(guò)程中，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，可以在教材的基礎(chǔ)上形成自己的地理知識(shí)體系。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，教師也要適當(dāng)恰當(dāng)?shù)剡x取一些生活中的地理事物、現(xiàn)象，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高他們對(duì)地理規(guī)律的理解發(fā)現(xiàn)。例如，在學(xué)習(xí)自然災(zāi)害一節(jié)時(shí)，聯(lián)系這兩年我國(guó)和世界其他地方的一些自然災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)害發(fā)生的原因、后果，結(jié)合教材有關(guān)理論知識(shí)編寫(xiě)設(shè)計(jì)這節(jié)學(xué)案。

例如在旅游地理的教學(xué)中，教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)芈糜钨Y源編寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)?？傊?，聯(lián)系實(shí)際編寫(xiě)設(shè)計(jì)學(xué)案必須要緊緊圍繞課本。

二、運(yùn)用學(xué)案實(shí)施導(dǎo)學(xué)

學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)施可以分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：第一步、學(xué)生依據(jù)學(xué)案研讀課本自學(xué)，嘗試自主、合作、**、解惑，反饋。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)案進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生按照學(xué)案認(rèn)真研讀課本，梳理知識(shí)體系，學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)并在此基礎(chǔ)上完成自我檢測(cè)練習(xí)。

在這一階段，學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是那些不需要教師講解的知識(shí)。在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中，一定會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，提出問(wèn)題，為了解決學(xué)生自學(xué)疑難問(wèn)題，教師可以采用引導(dǎo)學(xué)生相互討論**，自己解答自己產(chǎn)生的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的提升，這顯然產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果要比教師解答要好得多。

重難點(diǎn)就需要教師加以導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)學(xué)可以有兩種方式進(jìn)行：一是點(diǎn)撥，通過(guò)反問(wèn)、跟問(wèn)、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思路。在學(xué)生相互討論**過(guò)程中，在課堂上，教師要把時(shí)間給學(xué)生，教師要走下講臺(tái)，深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的閱讀、討論，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

學(xué)生在討論時(shí)，教師要適時(shí)參與學(xué)生討論，或設(shè)問(wèn)激疑，或反問(wèn)啟示，幫助學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)新的方式、方法，了解學(xué)生自學(xué)的情況、調(diào)控課堂討論的進(jìn)程，收集各種反饋信息。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)，以幫助學(xué)生深化對(duì)教材知識(shí)的理解，理清知識(shí)體系教師的導(dǎo)要以課堂發(fā)現(xiàn)為前提，而不是在學(xué)案的編寫(xiě)設(shè)計(jì)過(guò)程中。二是精講，教師要向?qū)W生明確傳達(dá)一個(gè)信息，有問(wèn)題就講，沒(méi)有問(wèn)題就不講，教師要在學(xué)生渴望解疑的心理狀態(tài)下，教師針對(duì)難點(diǎn)，抓住要害，講清思路，指導(dǎo)學(xué)生回憶新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。

鞏固實(shí)習(xí)不僅是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的有效手段。教師設(shè)計(jì)一份練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成（可以做課上練習(xí)），學(xué)生完成后，教師要根據(jù)學(xué)生解答題目過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做精細(xì)的講解，實(shí)現(xiàn)高效課堂絕不能忽視這一點(diǎn)。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的運(yùn)用有三個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)**、課后練習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活操作。比如，學(xué)案完全課上使用可能更適合那些沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力都較差的同學(xué)，課上完成學(xué)案可以說(shuō)就是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的學(xué)案要有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用中要盡可能讓學(xué)生去做，教師要盡可能想好如何去指導(dǎo)學(xué)生去完成，再導(dǎo)學(xué)上下工夫，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在過(guò)程中學(xué)會(huì)地理學(xué)科學(xué)習(xí)的方法，具備一定的地理思維能力。實(shí)踐證明，對(duì)于我國(guó)薄弱的基礎(chǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)，實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)是創(chuàng)造高效課堂的有效途徑。

不管做什么工作，我們的安全一定要保障好，健康是最重要的。因此，保持警惕，把安全工作放在首位，是我們的責(zé)任和責(zé)任。這是yjbys帶來(lái)的10月份安全工作計(jì)劃。歡迎閱讀。

一、 指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以安全責(zé)任，重在落實(shí)為活動(dòng)主題，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的方針，唱響安全發(fā)展主旋律，使以人為本、安全發(fā)展的理念更加深入人心。

二、全月安全目標(biāo)

1全月無(wú)重傷、輕傷發(fā)生。

2隱患排查整改合格率100%

三、隱患排查方面

為了確保安全整改完善，以查三違查隱患,杜絕各類(lèi)事故為重點(diǎn)，堅(jiān)持每10天一次安全隱患排查，對(duì)存在的問(wèn)題落實(shí)責(zé)任人、整改時(shí)間、整改措施進(jìn)行整改，并安排專(zhuān)人按期回查，未按期完成者嚴(yán)格按制度處罰，堅(jiān)持安全例會(huì)，并向職工認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，及時(shí)總結(jié)上月安全工作存在問(wèn)題及下月的安全工作部署。

四、嚴(yán)格制度

嚴(yán)格執(zhí)行黔江工作站，提出12項(xiàng)必要的指導(dǎo)意見(jiàn)

一、必須做到一工程，一措施。所有新開(kāi)工的開(kāi)挖工作面，必須制定開(kāi)挖作業(yè)規(guī)程，做到一個(gè)工程、一個(gè)措施。

2、 采煤工作面必須規(guī)定最大和最小頂板控制距離。柱排間距必須符合操作規(guī)程要求，不得有傘檐。

3、 當(dāng)工作面遇到斷層和構(gòu)造物時(shí)，必須制定特殊的頂板管理措施。

4，采煤工作面，必須剪斷頂骨柱，豎立木樁，加強(qiáng)支護(hù)措施。

五、采煤工作面的兩巷在超前工作面20米范圍內(nèi)、上下出口必須采取加強(qiáng)支護(hù)的措施，且工作面必須按要求配備足夠支護(hù)材料。

6、 掘進(jìn)工作面必須明確支護(hù)方式和臨時(shí)支護(hù)措施，金屬支護(hù)必須設(shè)置固定棚裝置和前探梁。

七點(diǎn)。所有采掘工作面必須有敲擊邊頂?shù)拇胧?，配備長(zhǎng)短鑿子等工具。

8、 巷道維護(hù)和支護(hù)更換必須制定專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)措施。

9，維修巷道，支護(hù)更換，采掘工作面返回現(xiàn)場(chǎng)必須配備專(zhuān)職小組組長(zhǎng)，專(zhuān)職安全員。

10、 開(kāi)挖工作面開(kāi)工前必須實(shí)行安全確認(rèn)制度，即開(kāi)工前必須確認(rèn)工作面無(wú)隱患。

11、 各采煤工作面必須開(kāi)展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，確保采煤工作面工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

五、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范職工的操作行為，同時(shí)強(qiáng)化制度的落實(shí)，利用每周安全例會(huì)、班前會(huì)進(jìn)行貫徹學(xué)習(xí)，真正使制度能扎根于每位職工，使執(zhí)行制度成為一種習(xí)慣，從而起到促進(jìn)管理、促進(jìn)安全生產(chǎn)建設(shè)的作用。

6、 貫徹文件精神，組織安全活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)文件精神要求和企業(yè)的安排部署，認(rèn)真組織開(kāi)展安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全礦干部職工的安全意識(shí)，提高職工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，形**人重視安全、人人關(guān)注安全的良好氛圍。

開(kāi)展形式多樣化的安全宣傳活動(dòng)，定期組織全礦職工**安全教育片，進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)在職工中營(yíng)造自覺(jué)守法、守紀(jì)的良好氛圍，促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇2)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作計(jì)劃

引言：實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g的重要環(huán)節(jié)，也是他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的關(guān)鍵時(shí)期。而實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作則是為了幫助學(xué)生更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提升他們的實(shí)際能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文將詳細(xì)描述一份實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作計(jì)劃，讓每位指導(dǎo)教師能夠清晰、具體地了解自己在實(shí)習(xí)指導(dǎo)中的職責(zé)和任務(wù)，從而有效地引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

一、前期準(zhǔn)備工作

1. 與學(xué)生建立溝通渠道：及時(shí)與學(xué)生取得聯(lián)系，了解他們的實(shí)習(xí)需求和目標(biāo)，明確雙方的溝通方式，如電話、微信等，以確保有效的信息傳遞。

2. 設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)的要求和特點(diǎn)，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)任務(wù)、考核標(biāo)準(zhǔn)等，確保實(shí)習(xí)流程合理且可操作。

3. 組織實(shí)習(xí)前培訓(xùn)：組織實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)規(guī)范、實(shí)習(xí)技巧等，幫助學(xué)生快速適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)工作

1. 定期與學(xué)生交流：每周與學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面或電話溝通，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時(shí)，給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的信心。

2. 實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)考察：定期到學(xué)生的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，與實(shí)習(xí)單位的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，了解單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和需求，為雙方提供良好的協(xié)調(diào)環(huán)境。

3. 實(shí)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的具體任務(wù)，提供相關(guān)資料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求，制定工作計(jì)劃，并提供必要的技術(shù)支持。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)其自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。

4. 實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)：提示和指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)目的、工作內(nèi)容、所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等。幫助學(xué)生總結(jié)實(shí)習(xí)中的收獲和不足，提出自己的成果和建議。

三、實(shí)習(xí)后跟進(jìn)工作

1. 實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)議：在實(shí)習(xí)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)議。學(xué)生匯報(bào)實(shí)習(xí)情況和成果，分享實(shí)習(xí)中的困難和體會(huì)，并接受其他學(xué)生和指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)和建議。以此促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

2. 實(shí)習(xí)后評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和實(shí)習(xí)單位的反饋意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括工作態(tài)度、工作能力、實(shí)際表現(xiàn)等方面。同時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生提供有針對(duì)性的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助他們提升自身的實(shí)踐能力。

3. 實(shí)習(xí)證明開(kāi)具：根據(jù)實(shí)習(xí)單位的要求，及時(shí)為學(xué)生開(kāi)具實(shí)習(xí)證明，詳細(xì)列明學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、表現(xiàn)和所獲成績(jī)。為學(xué)生在就業(yè)或繼續(xù)深造方面提供有力的支持和幫助。

結(jié)尾：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要指導(dǎo)者和支持者，在學(xué)生的實(shí)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)有效的工作計(jì)劃執(zhí)行，指導(dǎo)教師能夠幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，并為他們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。希望每位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師都能以此為指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中發(fā)揮巨大的作用。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇3)

小學(xué)綜合實(shí)踐老師2024工作計(jì)劃

2024年，作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師，我有著許多美好的期待和挑戰(zhàn)。我希望通過(guò)我的工作計(jì)劃，在新的一年里，給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)、指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們得到全面的成長(zhǎng)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

首先，我計(jì)劃加強(qiáng)和改進(jìn)課程設(shè)計(jì)。我將根據(jù)教育部和學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定富有啟發(fā)性、趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)計(jì)劃。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)出更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親身參與和實(shí)踐，獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與其他科目教師的合作，開(kāi)展跨學(xué)科的教學(xué)，提供更多的學(xué)科融合機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次，我將注重學(xué)生的個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，我將注重發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能。我將與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的溝通，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)困難，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)資源。我還計(jì)劃組織一些特色活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、講座和實(shí)地考察等，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的積極性和自信心。

第三，我將重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的成績(jī)固然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社團(tuán)和俱樂(lè)部活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我還計(jì)劃組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，親身感受社會(huì)的多樣性和變化，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。

最后，我將注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力。作為一名綜合實(shí)踐老師，我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解最新的教學(xué)方法和科研成果，提高自己的教學(xué)水平。我還計(jì)劃參加一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與其他老師和教育專(zhuān)家共同探討教育問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也將積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，如智慧教室、在線教育平臺(tái)等，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

通過(guò)以上的工作計(jì)劃，我希望能夠在2024年做出一些積極的改變和貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我的努力和孩子們的努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)活力和幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愿意和孩子們一同努力，迎接新的挑戰(zhàn)，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析：

五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

三、全冊(cè)教材分析

（1）全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

方程、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，形成必要的計(jì)算技能。

面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。

數(shù)學(xué)思考：

方程，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。

公因數(shù)等過(guò)程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)意義過(guò)程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。

解決問(wèn)題：

分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。

3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇5)

一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：

(虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

(2)在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要積極聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽(tīng)課時(shí)要作好聽(tīng)課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。

(個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。

(重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫(xiě)詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。

(批改作業(yè)。批改要正確、及時(shí)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)。對(duì)每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄，要寫(xiě)出本次作業(yè)的主要問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題作出分析，提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施(尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo))，作好講評(píng)。

(7)實(shí)習(xí)期間，組織出墻報(bào)及其他課外活動(dòng)。

二、班主任工作實(shí)習(xí)：

(1)進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的情況采取有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主持班會(huì)活動(dòng)。

(2)要學(xué)會(huì)做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒，有針對(duì)性地進(jìn)行幫助教育。

(3)要學(xué)會(huì)指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會(huì)議

(開(kāi)展文體活動(dòng)、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證實(shí)習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。有意向可請(qǐng)示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

三、教育調(diào)查和教育調(diào)研：

(1)利用國(guó)慶假期，開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。

(2)調(diào)查報(bào)告或科研論文。

四、個(gè)人總結(jié)

(1)據(jù)自身情況寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

(2)認(rèn)真寫(xiě)好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。

見(jiàn)習(xí)老師工作計(jì)劃(篇6)

綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃

作為一名綜合實(shí)踐老師，我的工作是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力為己任。我嘗試將這些能力納入我的工作計(jì)劃的各個(gè)方面，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是綜合實(shí)踐課程中必不可少的一部分。我將通過(guò)培訓(xùn)和啟發(fā)學(xué)生來(lái)提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在實(shí)踐中，我將引導(dǎo)學(xué)生探索和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并在課堂上討論他們的想法和方法。 我也會(huì)自己思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們成為獨(dú)立思考者和行動(dòng)者。

2. 加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)

在綜合實(shí)踐課程中，技能培訓(xùn)是非常重要的一部分。我將展示如何使用各種工具和設(shè)備，以及向?qū)W生提供技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我會(huì)幫助學(xué)生了解如何應(yīng)用這些技能來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題，如怎樣維修一臺(tái)電器或者修建一座小型房屋等等。

3. 促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)合作是綜合實(shí)踐的核心，因此我將引導(dǎo)學(xué)生參與協(xié)作和集體合作項(xiàng)目，如制作小型舞臺(tái)劇，為學(xué)校舉辦慈善演出等等。我也會(huì)安排實(shí)驗(yàn)室和工作坊，讓學(xué)生互相幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何合作、溝通和互動(dòng)，從而提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)踐能力

綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會(huì)參與到實(shí)踐中去。我將組織學(xué)生參觀公司、企業(yè)和其他學(xué)校，以及參加實(shí)際工作和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的技能、知識(shí)和素質(zhì)，同時(shí)也可以建立自己的人脈和信譽(yù)。

總之，我的綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃充分考慮學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)方式，旨在提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我希望通過(guò)我的工作，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和整體發(fā)展，為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。