寫六年的作文

寫六年的作文十七篇。

作文是教育中非常重視的一部分，寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用，寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。那么你知道如何才能寫好一篇作文嗎？小編推薦你不妨讀一下寫六年的作文十七篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

寫六年的作文 篇1

六年，是個(gè)漫長(zhǎng)而短暫的日子 六年，是個(gè)布滿感恩的日子

六年的拔節(jié)耕耘

你教育著我哺育著我

六年的風(fēng)雨相伴

你溫馨著我甜潤(rùn)著我

是您用靈巧的剪刀

塑造我成為紅紅的窗花

是您用一春的陽(yáng)光

蓄滿我對(duì)轉(zhuǎn)綠的渴望

是您那心靈的港灣

使我找到遠(yuǎn)航的方向

是您那園丁般的手

澆灌我心田的園地

燦陽(yáng)把每一個(gè)角落染亮

您把每一個(gè)生命染亮

春風(fēng)把每一根小草吹綠

您把每一片心田吹綠

天空把每一只小鳥喚醒

您把每一顆心靈喚醒

送您一束漂亮的鮮花

表達(dá)我對(duì)您的敬意

送您一首動(dòng)聽的歌曲

給您帶來(lái)一絲甜蜜

送您一串憧憬的音符

愿您夢(mèng)想美好未來(lái)

在這布滿感恩的日子里

無(wú)數(shù)顆感恩的心一起歌唱著您

寫六年的作文 篇2

何處合成愁，離人心上秋。

——題記

時(shí)間好似潺潺流水，而我們的的記憶不就如擱淺的石子，慢慢消磨，漸漸殆盡。留下的不就是最珍惜的回憶嗎？

因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)生，所以當(dāng)我分班時(shí)總是覺得他們會(huì)不會(huì)排斥自己，而不和我交朋友。媽媽趁下課把我送到班里坐位上，和身邊的同學(xué)聊了幾句并叮囑我別緊張，后離開了。我端端正正的坐著，身旁的同學(xué)不時(shí)與我叉一句。漸漸的并熟了。

一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校有規(guī)定，只有三好學(xué)生才可以佩戴紅領(lǐng)巾。其實(shí)在我很小的時(shí)候我就聽聞了紅領(lǐng)巾，也非常想擁有，也許這樣才能證明我已經(jīng)上了小學(xué)。每到下課鈴一打，我便會(huì)跑到一個(gè)陰涼處，用著我最舒服的姿勢(shì)倚著墻，像操場(chǎng)中央望去。望著大哥哥大姐姐們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。那是多么渴望的眼神。不禁會(huì)想，他們?yōu)槭裁聪袢魺o(wú)其事的樣子?他們?yōu)槭裁闯３０鸭t領(lǐng)巾取下？難道他們不喜歡自己的紅領(lǐng)巾嗎？若是我有了紅領(lǐng)巾，一定會(huì)把玩一整天。

“誒，這玩意兒在哪買的？”

“就在學(xué)校門口的小賣部”

在你們的學(xué)校有沒有經(jīng)歷過潮玩時(shí)期?我的學(xué)校就像互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，若是幾個(gè)人玩了這個(gè)東西，那么不久后整個(gè)學(xué)校和周圍的小賣部都會(huì)風(fēng)靡這個(gè)玩意兒，就比如毛毛根兒、樂高、悠悠球等等?？墒沁@些東西可維持不久，這些只不過一時(shí)的輝煌罷了。

六年匆匆而去。那些不能不得體罰，那些有事的體育老師，那些答應(yīng)的承諾。擁有時(shí)毫不在乎，離開時(shí)才如秋氣葉黃。最終留下最美好的時(shí)光。

寫六年的作文 篇3

墻下的海棠幾度盛開零落，綻于春日，不知不覺間，光陰如白駒過隙，竟已過了六年之久。路過墻旁，一二年級(jí)處傳來(lái)陣陣瑯瑯書聲，稚嫩的聲音中透著些許認(rèn)真。我忍不住停下腳步，側(cè)耳聆聽，任回憶將我?guī)肽沁b遠(yuǎn)的時(shí)光……

記得有一次自由活動(dòng)時(shí)，我一如既往來(lái)到低年級(jí)小朋友的隊(duì)伍旁，在一邊靜靜地看著，有幾個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著我，與周圍的同伴好奇地互相交談著，推著笑著讓其中一位同學(xué)上前問個(gè)究竟。我笑了笑，徑直走上前迎著那幾個(gè)孩子，蹲下身輕聲笑問：“你們是幾年級(jí)的呀？”有幾個(gè)同學(xué)往后退了退，不敢接話，一個(gè)女孩扯著他們上前兩步，獨(dú)自笑嘻嘻地回答說：“一年級(jí)?！蔽矣稚锨皫撞?，笑著摸了摸幾個(gè)孩子的頭，又問了問他們的班級(jí)與名字，暗暗記在心上，想著日后定要再“登門拜訪”一番。

孩子們對(duì)于比自己年長(zhǎng)不過幾歲的人總是不會(huì)有太多戒心。沒過多久，孩子們對(duì)我便漸漸熟悉起來(lái)，不再似先前一般拘束緊張，開始慢慢圍攏過來(lái)，你一言我一語(yǔ)地向我說著班中、家里的趣事或生活中的所見所聞。我蹲下靜靜地聽著，偶爾和著說幾句，場(chǎng)面倒也算得上熱鬧。一直到下課鈴聲響了，我才揮揮手，笑著同他們告別，回到了自己的隊(duì)伍。

回憶漸漸模糊起來(lái)，我收回思緒，靜靜站在原地看著那泛著淡粉色的朵朵海棠，耳畔是一二年級(jí)傳來(lái)的瑯瑯讀書聲，心中莫名升起幾縷感嘆。

哦，我的這六年。

寫六年的作文 篇4

時(shí)光老是這樣匆匆的流逝，就像是滾滾東流的河水，一去，就不會(huì)再?gòu)?fù)返。時(shí)間的流逝是誰(shuí)也阻止不了的，過去了，才發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過了太多，太多……轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要踏入中學(xué)校園的大門，回顧回頭，有太多太多的不舍……

六年的時(shí)光是這樣的匆匆，在六年間，我從一個(gè)不懂事的小屁孩，變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;從一個(gè)不聽話的孩子變成了一個(gè)有主見的學(xué)生;小學(xué)的六年時(shí)光，我第一次嘗到了成功的喜悅;第一次品到了失敗的無(wú)奈;第一次懂得了學(xué)習(xí)的快樂;第一次知道了學(xué)習(xí)的煩惱……

太多的第一次，讓我懂得了許多許多。成功是一首人人都愛聽的歌，但是，我以為，失敗也是一首歌，固然沒有成功的歌那么好聽，但是它比成功的歌更耐聽，更值得我們聽。當(dāng)我品到了失敗的無(wú)奈時(shí)，我有種想哭的沖動(dòng)，但是，有人說過“掉眼淚的人是弱者”。這句話我牢記在心中，當(dāng)我失敗時(shí)，我就想起這句話，我不能讓自己當(dāng)弱者。失敗這個(gè)字眼，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都是那么的認(rèn)識(shí)，每個(gè)人難免有失敗的時(shí)候，可是，每個(gè)人的做法都不同，有的人拼命做事消極自己;有的人在房間哭了一天……

可我呢，告訴自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人能馬馬虎虎成功……”

讓自己有更多的決心信念迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，哪怕仍是失敗，至少我沒有當(dāng)弱者，沒有讓自己被失敗折服!失敗也是一首悅耳的歌，讓我們像高爾基爺爺筆下的海燕一樣，迎著風(fēng)暴展翅翱翔!

寫六年的作文 篇5

一想到馬上就離開生活了六年的母校，心中就涌起了戀戀不舍之情，想到這，淚水就止不住的往下流呀流，流呀流，隨著悲痛一直流到天邊。

在這六年我認(rèn)識(shí)了與我一起度過開心、快樂、悲傷的同學(xué)；認(rèn)識(shí)了細(xì)心關(guān)照我們的老師。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，一點(diǎn)一滴都浸透在我們的心靈，他們用勤勞與智慧、堅(jiān)持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開始教育我們，一直堅(jiān)持不懈地把我們教育成了大孩子，從以前的小毛孩慢慢變成了董事孝順的好孩子。

一年級(jí)的張老師在我幼小時(shí)教育我。二三年級(jí)的胡老師把我鑄造成了一位小學(xué)生。最讓我感激不盡的是四五六年級(jí)精心教育我們的班主任——姚老師。

在這個(gè)階段，我們已有了自己的思想，幾乎不再聽從老師的意見，是最難控制的一個(gè)階段，可是姚老師用自己真誠(chéng)的汗水哺育了我們。別的老師都說我們班是所有六年級(jí)以來(lái)最亂的一個(gè)班級(jí)，無(wú)論什么我們班幾乎都比不上其它班（不是這樣的），但是我相信，只要我們加把勁，聽語(yǔ)文老師的話，就一定能成功，就算沒有，只要加油了，也是快樂的。

寫六年的作文 篇6

朦朧中，我似乎看到了那七十多張無(wú)比熟悉的臉龐。但無(wú)論如何努力，都無(wú)法看清楚；想伸出手碰觸的時(shí)候，畫面就如同泡沫般，消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我拼命地想要抓住哪怕是其中的一絲，可是，他們卻從我的手邊“滑過”。

兩千多個(gè)日子在我的迷茫中飛走了?？晌?，卻不懂得不珍惜。直到六年級(jí)快結(jié)束了，我將要與朝夕相處的朋友們分別的時(shí)候，就好像是被誰(shuí)用水從頭潑到腳一般，一下子驚醒了。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)以前的我，不珍惜時(shí)間與情誼，是有些愚蠢哦。

在課堂，不專心的學(xué)習(xí)，悄悄地玩手機(jī)，這些事，是我經(jīng)常做的；在課外，我常和同學(xué)們斗嘴，追鬧?？删褪沁@樣的我，還是有人和我做朋友。我曾經(jīng)并不是多么在意這種友情，但需要有人陪伴的時(shí)候，感覺到困難了。匆匆而過的六年時(shí)間，讓那原本堅(jiān)不可摧的友誼，慢慢淡漠、消失。我分不清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也許當(dāng)我去挽留時(shí)間時(shí)，我原本如同林中散步的步伐就會(huì)變得飛快。六年，說長(zhǎng)也長(zhǎng)說短也短，可就是這六年，像是一盞明燈，指引我避免了許多錯(cuò)誤和彎路，它是我人生的“啟蒙老師”，也是我友誼的起點(diǎn)。

搞不清從什么時(shí)候開始，原本很長(zhǎng)的時(shí)光，漸漸只剩下了60多天？又不知從什么時(shí)候開始，曾經(jīng)親密無(wú)間的朋友漸漸疏遠(yuǎn)了？默默中，原本熟悉的人和事物，都變的十分模糊。有人說：“小學(xué)只是人生的過客，走了就走了。”確實(shí)，我沒有辦法反駁這句話，但也不代表我認(rèn)同這句話。也許很多年后，我連他們叫什么，長(zhǎng)什么樣子都記不清了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的是，那六年里的歡聲笑語(yǔ)，那六年里的純真。

一年級(jí)到六年級(jí)的一幕幕，靜靜地浮現(xiàn)在腦海中：競(jìng)賽失敗時(shí)，我趴在桌子上無(wú)聲地哭泣，旁邊的人都沒發(fā)現(xiàn)。但我的最要好的朋友一下子就發(fā)現(xiàn)了。她對(duì)我說：“沒事了，不就是失敗了一次嘛，下一次努努力就好了?！彪m然是最簡(jiǎn)單的安慰，但是聽在我的耳朵里時(shí)，卻覺得心里暖洋洋的。這種事情發(fā)生了幾次我都記不得了，但唯一不變的是：遇到了不快，總會(huì)有人安慰我、陪伴我。

在這六年的匆匆中，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的時(shí)間，與那“時(shí)間大?！北绕饋?lái)，是不值一提的。但是，每個(gè)人生下來(lái)都會(huì)有自己的獨(dú)特的意義。所以，我們要做的是：和時(shí)間賽跑。

時(shí)間稍縱即逝，即使是六年，也一樣會(huì)匆匆而過。任何人在“時(shí)間大?！钡拿媲?，恐怕是激不起一絲漣漪的。所以，我要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜分分秒秒。哪怕讓時(shí)間只為我多停留一秒，我也會(huì)感謝萬(wàn)分。時(shí)光如梭，匆匆的就是六年。

寫六年的作文 篇7

小學(xué)的六年

韶光悄悄的溜走，我的六年夸姣韶光也跟著溜走。

燕子南飛了，可終就有一天會(huì)飛回來(lái)；樹葉黃了，可終就有一天會(huì)變綠；花兒敗了，但終就有一天會(huì)開出更美麗的花朵；太陽(yáng)落下，但終有一天會(huì)再次升起；可為什么我六年夸姣卻一去不復(fù)返？

當(dāng)?shù)谝淮伪成铣恋榈榈臅鼤r(shí)，心里充溢了快樂，跑到媽媽那里，振奮的說：“媽媽媽媽，我有書包了，我是小學(xué)生了?！?/p>

當(dāng)?shù)谝淮卧谄匆舨旧险R齊的寫aoe，教師笑著打100分時(shí)，心中充溢快樂，匆促跑到媽媽那里去說：“媽媽，看100分?！?/p>

當(dāng)?shù)谝淮未魃掀G麗的紅領(lǐng)巾時(shí)，心中充溢了驕傲，跑到妹妹周圍，說：“妹妹，看！姐姐是少先隊(duì)員了！”

當(dāng)?shù)谝淮巫魑臅r(shí)，心中不由有一些成就感，立刻到爸爸面前，快樂地說：“爸爸爸爸看我的作文上

就在這一次次的第一次中，我逐步長(zhǎng)大，但這六年夸姣韶光，我永久也不會(huì)忘。

寫六年的作文 篇8

今天五月初五，過端午節(jié)了。

為了紀(jì)念屈原，我們放了三天假，我們這里有包粽子、插艾草、系五絲線（長(zhǎng)命縷）等風(fēng)俗習(xí)慣。

我聽外婆說，“端午”又叫“端五”，早在兩千多年前，五月初五，屈原抱著大石頭跳進(jìn)了滾滾汨羅江中。為了避免魚蝦損害他尸體，人們包粽子投進(jìn)江里，喂飽魚蝦。當(dāng)?shù)匕傩找矂澊奶幋驌魄w，演變到現(xiàn)在也就有了吃粽子、劃龍舟習(xí)俗了。

我們利津每逢端午，小孩子手腕與腳裸處都系上五彩繩（長(zhǎng)命縷）。據(jù)說，只有這樣才能把孩子拴住。有人說這是迷信，我看這是寄托父母對(duì)子女深愛一種習(xí)俗，每個(gè)父母都在祈求自己孩子能長(zhǎng)命百歲，健健康康。它代表是一種美好意愿！

我喜歡端午節(jié)！

寫六年的作文 篇9

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年就要過去了。在這六年中，我收成到了知識(shí)和同學(xué)，而在這些同學(xué)中，我也收成到了貴重的情誼。同時(shí)，我還成長(zhǎng)了不少。從當(dāng)初那個(gè)無(wú)邪、無(wú)知、只會(huì)哭鬧的小孩變成了現(xiàn)在懂得了許多知識(shí)、會(huì)冷靜思索為題的大男孩了。而在這六年中，我最忘不了的仍是教會(huì)我知識(shí)的老師。柳老師：我最喜歡的老師，教了我們六年語(yǔ)文。柳老師給我們上課，我都覺得是那樣暖和、愜意。我上柳老師的課，從不會(huì)犯困，有時(shí)候晚上睡得有點(diǎn)晚了，第二天上柳老師照樣精力十足。

張老師：我們的數(shù)學(xué)老師，教了我們四年數(shù)學(xué)，后來(lái)由于一些事情而去教了別的年級(jí)，這讓我一時(shí)間接受不了。在那四年里，張老師跟柳老師一樣天天陪我們一去歡笑玩耍。固然張老師不教我們了，但每次看到張老師都會(huì)和她親切地打招呼。郭老師：從三年級(jí)開始教我們英語(yǔ)，到現(xiàn)在也三年了。郭老師固然有時(shí)候由于功課生了不少氣。但第二天就忘了，繼承開心的教我們。每次留功課郭老師不會(huì)留太多也不會(huì)留太少，這不會(huì)讓我們有壓力。

當(dāng)然，還有良多老師我都不會(huì)健忘，但我就不逐一再說了。這六年了，老師付出的太多了，所以我要好好的學(xué)習(xí)回報(bào)老師。

寫六年的作文 篇10

在我一生中一共有兩個(gè)億，第一個(gè)是記憶，第二個(gè)是回憶。

我有一個(gè)形影不離的好朋友，他叫宋宏震。我和他是從小玩到大的伙伴，有福同享有難同當(dāng)?shù)脑谝黄鸢四炅?。他個(gè)子很矮，所以我一般都叫他“小宋”。我們之所以感情這么好是因?yàn)橐郧鞍l(fā)生的事讓我們記憶深刻。

一天，我和小宋跟幾個(gè)小同學(xué)在廣場(chǎng)上打羽毛球，玩的是三局兩勝。到賽點(diǎn)時(shí)該輪到我發(fā)球了。在我發(fā)球時(shí)心里就想，小宋從來(lái)都打不過我，如果讓他贏了那我豈不是很沒面子。我可再想個(gè)辦法。就在這時(shí)，突然來(lái)了個(gè)阿姨要從小宋身邊經(jīng)過，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上把球往那發(fā)了。阿姨正好擋住小宋的目光，所以小宋沒接到球，這局我獲勝了。

小宋對(duì)我說：“你個(gè)賴皮，有種再來(lái)一盤?！?/p>

我說：“不行，該別人了。你再等等吧?！?/p>

小宋還說：“切!玩不過我還說呢?！?/p>

我生氣了，上去推了他一下。小宋也生氣了，翁了我一下。我們就這樣打了起來(lái)。旁邊的人一直在勸架，把我們拉開了。

后來(lái)，我和小宋各自沉默了一會(huì)……

然后我和小宋一塊向?qū)Ψ秸f了一聲對(duì)不起。最后抱在了一起，這個(gè)廣場(chǎng)成了我們懺悔的天地。

每個(gè)人都有難忘的記憶，為什么不把這些難忘的記憶都化成美好的回憶呢？

寫六年的作文 篇11

翻開語(yǔ)文書的最后一頁(yè)，

我知道，六年的時(shí)光即將結(jié)束。

想起在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

那些記憶老是那么貴重又可惜。

初來(lái)校園，總覺得六年是如斯漫長(zhǎng)；

即將畢業(yè)，又覺得六年是如斯短暫。

回想昨天，我似乎仍是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，

但是今天，在這六年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的路上，我長(zhǎng)大了。

伙伴的支持，老師的鼓勵(lì)，

讓我在六年的學(xué)習(xí)時(shí)光之中有了最好的腳印。

教室的黑板、桌椅，

以及最角落的圖書角，

都是我記憶中放不下健忘的物品。

同學(xué)的無(wú)邪爛漫，老師的循循善誘，

都是我腦海中一串又一串彩色的記憶。

朝夕相處了六年的時(shí)光，

面對(duì)的，卻是：

校園，即將離開；同學(xué)，即將分開，

每一位畢業(yè)生的心中都有一份難以割舍的感情。

對(duì)同學(xué)，對(duì)伙伴，對(duì)老師，對(duì)校園，

再說一次：“謝謝您！”

寫六年的作文 篇12

我們的六年，就像天上的煙火，轉(zhuǎn)眼間消逝；又像五彩的水泡，霎時(shí)間破滅……

——題記

回憶起童年的快樂時(shí)光，耳邊仿佛又傳來(lái)了一陣陣銀鈴般的笑聲，是那樣的快樂，無(wú)拘無(wú)束。六年的時(shí)光就要溜走了，它將滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。想想我們相見的日子還有多少？一個(gè)月了，也只有一個(gè)月了！在共同班級(jí)里一起上課的時(shí)間只有一個(gè)月了？一個(gè)月后，我們將揮手告別，最親密的伙伴也將在這最后一刻分手再見。

和男生們的打鬧，一次次的郊游，有趣的比賽……都被無(wú)情的時(shí)光剝奪。我的同學(xué)們啊，讓我好好的感受剩下的時(shí)光吧！一本本同學(xué)錄將記載著我們最后的回憶！

哀嘆六年短，不及少年別。問為何流逝，不舍此淚落。說不出話的我也只能自寫一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)我的不舍，與留戀。

相逢又告別，歸帆又離岸。既是往日快樂的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開端。愿十年后再相見。

寫六年的作文 篇13

固然我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開我糊口六年的學(xué)校，離開我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷……

哪天，我正在完成語(yǔ)文功課。忽然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過去幫忙了。

過了一會(huì)，我便回來(lái)了。合法我預(yù)備繼承時(shí)，才驚疑的發(fā)現(xiàn)筆不見了!于是，我又在桌子，講臺(tái)上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但仍是一無(wú)所獲。于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的鐵哥們董得身上，我收留不迫地走過去，說：“是不是你拿了我的筆？”

董得若無(wú)其事的回答到：“沒有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”

由于你覺得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交功課了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你。我生氣的說道。

董得憤憤地說道：“絕就絕，反正我沒拿!

于是，我就做我的去了，他去干他的去了。一直到了下戰(zhàn)書，我們都還沒和解。

就當(dāng)我要坐校車時(shí)，我的同桌余思敏跑過來(lái)給了我上午丟的筆。

我說：“是不是董得叫你來(lái)報(bào)歉？”

不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，認(rèn)為沒人要了，便就拿走了。我沒想到是的，更沒想到會(huì)鬧到這種地步，真是對(duì)不起呀!

啊!我錯(cuò)怪了他，我愧疚到禮拜天我都仍是悶悶不樂?；氐綄W(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了。

固然這事以經(jīng)由了許久，但我仍是記憶猶新。所以請(qǐng)大家珍惜身邊每一個(gè)人，由于下輩子不一定能遇見。

寫六年的作文 篇14

從小學(xué)一年級(jí)六年級(jí)，我們渡過了人生中短短的六年，可這六年在我心中是極其難忘的：我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)；一起歡笑，一起難過……當(dāng)我們懷揣各自的夢(mèng)想，即將分開的時(shí)候，有人說我們是因緣而聚，也有人說我們是彼此人生中的過路人，一閃而過。

以前總覺得小學(xué)的時(shí)間還長(zhǎng)著呢，不用擔(dān)心。可是到了高年級(jí)越發(fā)擔(dān)心起來(lái)，恨不得時(shí)間越慢越好，這樣和大家在一起的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)。有些時(shí)候我也想再想這件事情，于是我就打開手機(jī)，開始看視頻，看關(guān)于畢業(yè)的視頻。有一個(gè)視頻中的一句話使我有深深的感悟。它說：“小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年，小學(xué)的時(shí)光是最長(zhǎng)的，也是最難忘的，由于這是人生中第一次，與朝夕相處了六年的人分離！”

也許是這句話深深地感動(dòng)了我吧！也許是我跟他們的情難以割舍吧！也許是我從未經(jīng)歷過分離，才會(huì)如斯害怕！

良多人都說，你可以買一本同學(xué)錄呀！我想對(duì)他們說：“同學(xué)錄，只可以記實(shí)下來(lái)他們的資料等，可那些屬于我們的回憶，我們的情感卻永遠(yuǎn)是同學(xué)錄記實(shí)不了的！”

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“時(shí)光不老，我們不披發(fā)，愿一路有你同行！”

寫六年的作文 篇15

小學(xué)六年的糊口轉(zhuǎn)眼間即將過去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來(lái)描述我現(xiàn)在的心情了，在這六年的時(shí)光中，學(xué)校給了我人生最重要的啟迪，使我在以后的人生道路上越走越寬闊，在這里我要說一聲:“謝謝了!”

六年的時(shí)光像天色一樣，時(shí)雨時(shí)晴;六年的時(shí)光時(shí)而開心時(shí)而悲傷。像我這樣愛玩的孩子永遠(yuǎn)忘不了那次在“軍天湖”軍訓(xùn)了，說真確當(dāng)知道這個(gè)動(dòng)靜的時(shí)候，不僅僅是我們班，整個(gè)校園都?xì)g呼起來(lái)。假如這樣的流動(dòng)每年都舉行一次，我們到覺得不足為奇了，可這是六年來(lái)獨(dú)一的一次軍訓(xùn)流動(dòng)，不!應(yīng)該是獨(dú)一一次集體外出流動(dòng)了，讓我們能不激動(dòng)嗎!

記得到哪兒的第一個(gè)晚上，隔壁的男生宿舍帶頭吵了起來(lái)，然后我們女生宿舍也隨著起哄，那天晚上鬧得真是“雞犬不寧”。第二天，做早操時(shí)老師為了“懲罰”我們這些不聽話的孩子，男生做俯臥撐，女生拾垃圾……

不外回想起這夸姣的六年時(shí)光，還真讓人留念啊!

寫六年的作文 篇16

一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就過去了，可校園給我的快樂，給我的印象卻仍在腦海中呈現(xiàn)。

我就要走出這充滿快樂的學(xué)校了，可我忘不了校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了校園里的一草一木。這些都是我最珍貴的記憶?；叵肫饃x年童真的我剛走進(jìn)這美麗的校園時(shí)，對(duì)一切都感到陌生，上課時(shí)的我就好像被關(guān)起來(lái)了一般，一心只想逃出去，一放學(xué)就直奔校門，一刻都不想停留?？蓌x的現(xiàn)在，我卻渴望在校園里的時(shí)光再長(zhǎng)一些，讓我再感受一下母校給我的快樂，再感受一下母校散發(fā)的芳香，再感受一下母校的美好。

哎，真想在母校里再多停留會(huì)??！在這充滿歡樂的校園里藏著多少我和同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，曾經(jīng)在這美好的學(xué)校里，我和同學(xué)們和睦相處，我們一起在教室里學(xué)習(xí)，一起在操場(chǎng)上奔跑。可現(xiàn)在卻要和你們依依惜別了。

我忘不了同學(xué)們給我的樂趣，還忘不了老師給我要的要的的教誨。老師，您就像辛勤的園丁，每天沒日沒夜地批改著我們的作業(yè)；老師，您就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們萌新的心靈；老師，您就像一根蠟燭，不惜自己的青春來(lái)照亮我們前程的道路。

再見了，給予我快樂的母校，再見了，給予我智慧的老師，再見了，給予我友誼的同學(xué)們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們。

寫六年的作文 篇17

轉(zhuǎn)眼間，六年在不知不覺中過去了，這六年，有悲有喜，有笑有淚，這六年我成功了許多，失敗了許多，經(jīng)歷了許多，同時(shí)也懂得了許多。

一年級(jí)時(shí)，剛?cè)胄r(shí)，一張張陌生的面孔從我面前走過，我緊張的都快哭了，每次想起那時(shí)的樣子，我便會(huì)忍不住的發(fā)笑。

二年級(jí)時(shí)，我交到了朋友，知道了友誼是什么，懂得了什么是親情，明白了感恩。

三年級(jí)時(shí)，第一次接觸英語(yǔ)，感到十分好奇，聽到一個(gè)句子或一個(gè)單詞就會(huì)在后面標(biāo)上中文注音，比如：sorry，就被我寫成掃你

四年級(jí)時(shí)，我不知道為什么變得十分喜歡暴力，喜歡打人，脾氣很不好，而且還喜歡與爸媽、老師頂嘴，變得非常的叛逆，這就是成長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)變嗎？

五年級(jí)時(shí)，我變得愛打扮，愛漂亮，總是喜歡和其她女生一起聊天，而且聊的內(nèi)容絕對(duì)與學(xué)習(xí)沾不上邊，聊的是一些關(guān)于明星、歌曲一類的事情。

六年級(jí)時(shí)，我知道了我即將與朋友分別，我懂得如何珍惜，我從一個(gè)天真的女孩變成一個(gè)懂事的少女，從一個(gè)粗心暴躁的女孩變成一個(gè)細(xì)心冷靜的少女

六年的時(shí)間飛快，有時(shí)我會(huì)坐著發(fā)呆，想著：為什么要分別？為什么命運(yùn)要如此殘酷的拆散我們這個(gè)大家庭？

今天我將與童年告別，與小學(xué)告別，與六年的朋友告別，雖然有無(wú)數(shù)的不舍，但卻無(wú)能為力。明天，我將迎來(lái)嶄新的初中生活，迎來(lái)更多的新朋友，在這一刻我想說一聲：再見，六年的歲月，六年的朋友，六年的大家庭；初中的生活，我來(lái)了！

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寫橋的作文十七篇

寫橋的作文的重要性是不言而喻的，因?yàn)閷懽魇且环N創(chuàng)造和探索世界的過程。通過寫作，我們能夠體悟和表達(dá)自己對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，這也是寫作文的必不可少的要素。如果您對(duì)“寫橋的作文”感興趣，欄目小編已經(jīng)為您整理了詳細(xì)的資訊，希望能夠?qū)γ课蛔x者有所幫助！

寫橋的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)橋的品種繁多，有立交橋、獨(dú)木橋、有浮橋，有石拱橋，而我偏偏喜歡文昌橋。

文昌橋是怎么的名而來(lái)的呢？據(jù)說古時(shí)候，良多人赴京趕考，都考上了狀元，所以命名為文昌橋。而我每次上學(xué)都會(huì)經(jīng)由那里。

這座橋是水泥做的，20xx年曾經(jīng)重建一次，架在袞袞得河水上。

橋面比較寬廣，可以并排行走兩輛大客車，兩邊有石階，那就是人行道，上面來(lái)來(lái)往往的人穿梭而行。有的是上學(xué)的`，有的去逛街的，有的去買菜的。。。。。。兩邊還有石欄，每隔兩米就在石欄上雕一個(gè)小石獅子，他們有的在嬉戲，有的在玩耍。。。。。。像橋下看，有十二生肖，似乎在保護(hù)這座橋，怕被洪水沖走。

家鄉(xiāng)的文昌橋啊！“我愛你。你固然沒有回旋別致的九曲橋那樣精美；也沒有立交橋那樣縱橫交叉；但你在我心中最宏偉。

寫橋的作文 篇2

一橋飛架南北，“浙東唐詩(shī)之路”續(xù)寫新詩(shī)篇!

聽說老家新建了一座跨江景觀橋——天姥大橋，卻一直沒有機(jī)會(huì)去見識(shí)。趁著寒假回老家，我終于有幸一睹它的風(fēng)采。

下了高速往國(guó)道開兩三分鐘，雄偉的天姥大橋就漸漸展現(xiàn)在眼前。隨著車流駛上雙向四車道的橋面，最引人注目的莫過于那一根根粗壯的斜拉索和巨大的主塔，它們不僅承載了360米橋面的全部重量，更勾勒出一個(gè)引吭高歌的天鵝造型，與不遠(yuǎn)處山頂上的天姥閣遙相呼應(yīng)。奮發(fā)向上，一飛沖天，極賦象征意義。

夜幕降臨，華燈初上，陪著爺爺散步到天姥大橋。五彩燈光把新昌江裝扮得像銀河一樣璀璨，而天姥大橋宛如一道絢麗的彩虹橫跨在江面上。赤橙黃綠青藍(lán)紫，七色燈光更迭變幻，“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”，李白的不朽詩(shī)句在空中緩緩呈現(xiàn)，高貴安詳?shù)摹鞍滋禊Z”此時(shí)顯得是如此靈動(dòng)而富有韻味。微風(fēng)徐來(lái)，江水蕩漾，流光溢彩的天姥大橋跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏，讓唯美與豪邁在這里融匯，讓浪漫與情懷在這里碰撞出新的火花。

望著悠悠江水，爺爺向我娓娓道來(lái)他心中的關(guān)于橋的回憶。半個(gè)世紀(jì)前，新昌江上幾乎沒有像樣的橋，鑿來(lái)幾塊較大的巖石，或挑來(lái)幾根粗壯的木頭，將它們穩(wěn)定地立在江水中，上面鋪上幾塊木板，就成了一座簡(jiǎn)單而又實(shí)用的橋，橋面窄得兩個(gè)人幾乎沒法交會(huì)。荷鋤的農(nóng)民從這里走向田園山坡，夕陽(yáng)下牛羊由此返回。爺爺當(dāng)年就是走過這樣的橋，然后到對(duì)岸搭車去杭州上的大學(xué)，到杭州差不多要花一天時(shí)間。1969年10月1日，新昌大橋終于建成通車，橋面兩側(cè)的石欄板上刻著當(dāng)年的“網(wǎng)紅”——天安門、井岡山、延安、遵義，這是新昌江上第一座公路橋，小山城就此向世人揭開它美麗的面紗。改革開放后，新昌江上的橋如雨后春筍般出現(xiàn)，到我爸爸上大學(xué)時(shí)已有五六座了，去杭州的車程也縮短到四個(gè)半小時(shí)。而今天，我們從杭州開車回來(lái)所花的時(shí)間還不到兩小時(shí)，江面上的橋少說也有十來(lái)座，鼓山大橋、七星大橋、城西大橋……而最早的新昌大橋?qū)⒈恍迯?fù)與改造成步行廊橋，成為城市的一處歷史烙印。

光陰似箭，如今這里商貿(mào)云集，游人如織，“浙東唐詩(shī)之路”煥發(fā)出新的光彩。橋，不僅見證了歷史的變遷，更參與了城市血脈的構(gòu)建，推動(dòng)著它踏步邁向現(xiàn)代化。

遙想當(dāng)年，夕陽(yáng)下爺爺站在橋上，看到的是兩岸炊煙裊裊、雞犬相聞的景象。而今，我也站在橋上，看到的是岸上高樓林立，遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火，這何嘗不是一種幸福呢?祖輩們付出堅(jiān)持與努力，修橋搭路，渴望走向遠(yuǎn)方，如今留給我的何止是他們所搭建的那份便利，更給了我踩著橋大步走向未來(lái)的希冀與勇氣。哪里有河，哪里就有橋。哪里有奮斗，哪里就有幸福。

寫橋的作文 篇3

苦與樂就如同冷色到暖色的過度，沒有絕對(duì)的界線。

有的人很有錢但未必快樂。我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉，生長(zhǎng)在一個(gè)門第顯赫、極為富有的封建官僚家庭中，生活在一個(gè)錢堆里，吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，照有些人看來(lái)他是幸福的，是快樂的，但他為封建禮教所禁錮，沒有絲毫的自由，最后只得棄家出走。他令我想起“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”這首詩(shī)。失去了自由，再奢侈的生活也不過如同吃硫連一般苦。

有的人生活很窘迫卻樂在其中。馬克思的妻子燕妮，走出富裕的家庭，和馬克思過著極端貧困的生活。馬克思寫文章沒稿紙，不得不把外衣和鞋子典當(dāng)了；孩子上學(xué)，交不起學(xué)費(fèi)，只有輟學(xué)；病了沒錢請(qǐng)醫(yī)買藥，孩子病死了，沒錢買棺材埋葬?？裳嗄輰?duì)生活并未失去信心，她自豪地說：“我生活在卡爾的房間里轉(zhuǎn)抄他那潦草不清的文章的日子，是我一生中最幸福的時(shí)刻。”

生活掌握在自己手中。即使再繁榮富貴，也能嘗到莫大的苦頭；即使再貧困潦倒，也能品到一絲的快樂。很多時(shí)候，這“苦”與“樂”是相對(duì)而言的。就如我們自己，小時(shí)侯就視為“掌上明珠”，一生下來(lái)就在父母龐大的羽翼下安安穩(wěn)穩(wěn)的成長(zhǎng)，在那里只有溫暖的陽(yáng)光和柔和的春風(fēng)；長(zhǎng)大后離開父母，經(jīng)歷風(fēng)霜的洗禮，嘗到了苦頭，才知道以前的那個(gè)安樂窩給予我們的快樂不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在以后學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論多難遨都不敢輕談“苦”了。因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)是苦，工作比學(xué)習(xí)更苦，工作苦，生活比工作更苦，生活苦，那么做人比生活更苦，再這樣苦苦苦，這人生就玩完了。既然人生是如此，何不以笑迎之？

理想是苦與樂的橋梁。許多人都會(huì)為自己定下一個(gè)目標(biāo)，就拿考大學(xué)來(lái)報(bào)志愿來(lái)說，它無(wú)意中變成了我們的一種動(dòng)力，當(dāng)你測(cè)驗(yàn)不理想，要放棄時(shí)，想想你心中的理想大學(xué)想想前面下的功夫，想想薩迪的一句話“作為歡樂先導(dǎo)的悲傷，要比悲傷尾隨的歡樂更可取?！庇谑?，學(xué)習(xí)就不會(huì)感到苦了。

習(xí)慣是苦與樂的橋梁。有一天，范仲淹的一位富有的同學(xué)來(lái)做客，看到他非常清貧，送了許多好吃的給他。幾天后，這同學(xué)又來(lái)范仲淹，見送來(lái)的食物原封不動(dòng)，覺得很奇怪，問范怎么回事，范答道；“我并不是不感激，只是因?yàn)槲移綍r(shí)常吃稀飯已經(jīng)習(xí)慣了，并不覺得苦；現(xiàn)在如果貪圖好吃的，將來(lái)怎么能再吃苦了？”那個(gè)同學(xué)對(duì)范仲淹的志氣由衷欽佩。于是，如果我們把工作變成習(xí)慣，就不會(huì)感到苦了。

樂觀是苦與樂的橋梁。童年里根的家庭雖然貧寒，但他從不感到沮喪。他總精力充沛地投入到各種活動(dòng)中，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、戲劇等等，就是這種豁達(dá)樂觀的天性使他相信自己是生活早最最快樂的世界。于是，如果我們樂觀一點(diǎn)，生活就不是一種苦。

有了這三條橋梁，做人何苦而言？

苦與樂沒有絕對(duì)的界限，到對(duì)岸看看，那是快樂的天堂！

寫橋的作文 篇4

人類是怎樣做到在天塹般的峽谷上車來(lái)車往的呢？是什么讓人們?cè)跐L滾長(zhǎng)江上暢通無(wú)阻的呢？又是什么讓車水馬龍的擁堵得到有序的緩解呢？想必您一定猜到了，是“橋”讓這些功能得以實(shí)現(xiàn)，“橋”已然成為現(xiàn)代化交通過程中的重要樞紐！但您知道橋是如何一步步”成長(zhǎng)“的嗎？請(qǐng)隨我一起來(lái)了解！

獨(dú)木橋是“橋”的嬰兒時(shí)期。一段粗木，去除樹枝，搭在小河的兩端，獨(dú)木橋就形成了！可那小橋只是一棵樹的寬度，橋身窄如羊腸，只能供一、二人相向而行。它如一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，需要人類照料。盡管當(dāng)時(shí)有少數(shù)獨(dú)木橋被刷了防水油脂，但隨著長(zhǎng)期的風(fēng)吹雨打，防水油脂脫落并患上“腐爛癥”是常有的事。這時(shí)行人在上面通行時(shí)，就會(huì)“蹦”的聲“腰折”了，如果發(fā)現(xiàn)的早，做個(gè)“手術(shù)”切除“病變區(qū)”，將新的木頭“植入”進(jìn)去，來(lái)個(gè)“器官移植”也夠折騰！即便如此，在當(dāng)時(shí)人類的通行仍然離不開它，不過，由于安全性能不高，后來(lái)人們發(fā)明了石拱橋。

顧名思義，石拱橋是用石頭做成的。它比獨(dú)木橋安全美觀多了，比如隋朝建的趙州橋，至今已有1300多年的歷史，到現(xiàn)在仍完好無(wú)損。石拱橋依種類可分為單拱和連拱式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一彎新月掛在天邊，這讓我不禁想起江南“小橋流水人家”的美景。相比獨(dú)木橋，它已從嬰兒成長(zhǎng)為兒童了！

看了以上，想必您已經(jīng)迫不急待的想知道由兒童成長(zhǎng)為茁壯少年般的橋是什么模樣了吧？請(qǐng)看看我們家鄉(xiāng)的長(zhǎng)江大橋——他像一條鋼鐵巨龍橫跨在長(zhǎng)江之上，他不但堅(jiān)固無(wú)比，而且功能強(qiáng)大。它的上層可通行汽車和行人，下層可讓火車呼嘯而過，最下面還可以行駛大輪船呢！難怪毛主席用“一橋飛架南北，天塹變通途”來(lái)形容他的壯觀！

隨著時(shí)間的推移和高科技的發(fā)展，當(dāng)初的嬰兒已正值“壯年”，——他已變身為固若金湯的立交橋。它建在陸地，多座身立體相交，四通八達(dá)看似有點(diǎn)像迷宮卻可以緩解交通，疏散車流量。每到晚上，霓虹燈開了，整座橋變成一道道“彩虹”，借用毛主席的“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持采彩練當(dāng)空舞”這句詩(shī)來(lái)形容它是最恰當(dāng)不過了！

橋的發(fā)展演變，不僅為人們的生活提供了方便，更見證了科技的發(fā)展，人類的進(jìn)步！

寫橋的作文 篇5

一股潺潺的溪水向西流去，水雖然不深，但很急，已是深秋，汛期已過，水位處于最低處，旁邊有一座高山，山上是大片大片的楓樹林，現(xiàn)在已經(jīng)一片火紅，兩旁的高山上架著一座吊橋，竹板挨得很緊，看不見一絲的縫隙，橋離水面不高，有兩三米高，水位漲的時(shí)候，坐在橋上，可以觸到水。

他和她從童年到現(xiàn)在就在這座吊橋上生活，從橋頭玩到橋尾，他給她叉河里的魚。撈河里的小石頭，白的。黃的，黑的`，灰的，他們倆從來(lái)沒有離開過橋，離開過這個(gè)地方，離開過相依相靠的彼此，他今年19歲，她只比他小3歲，兩人沒有父親，沒有母親，沒有親人，只有一片楓林，一個(gè)牧場(chǎng)，還有就是那座吊橋，他真的很疼她，甚于他自己的生命。

曾經(jīng)一個(gè)雪天，她的病突然發(fā)作，是那種神志不清的病，她只穿了單衣單褲，跌跌撞撞的從屋里跑到了吊橋上，坐在吊橋中間，眼里浸滿了淚，“媽，媽，你回來(lái)，寶寶乖，寶寶不哭了。"她像個(gè)嬰孩似的嘶喊，跪在吊橋中間，下著大雪，她身上，頭上全是雪花，凍得全身發(fā)紫，只能嗚啦嗚啦地大叫，吐不出一個(gè)字。他在屋里聽到喊聲，拔腿就向外面跑，看見她：滿身雪花、吊橋已不再搖動(dòng)，整個(gè)大山全是雪白，楓葉已經(jīng)沒有了，她跪在那兒，兩只手抱著胳膊，哭的聲音嘶啞，孤慘，凄涼。他走到她旁邊，看著她，思緒像倒電影一樣，回到了十二年前。

那時(shí)，他剛剛懂事，媽媽帶著他和妹妹來(lái)到這個(gè)吊橋頭上，停在那里，讓他帶妹妹走到橋尾，從來(lái)沒見過這個(gè)媽媽稱為“橋”的東西的他和她，牽著手蹦蹦跳跳地走上橋去，他們不時(shí)地向水里看，不時(shí)地向山上的楓林看，猛地一望天空，一群從未見過的大鳥在天上飛，他大叫：“媽媽，你快看天上！”他沒有聽到應(yīng)答，扭頭一望，媽媽不見了，已經(jīng)不見了，媽媽站的地方放著一張紙，上面有一塊小石頭壓著，他丟下她跑了過去，踢掉石頭，看見上面有幾個(gè)大字：“去橋另一邊，有個(gè)小木房?！蓖@張紙，他似乎已明白了幾分。她在吊橋中間，稚嫩地問：“哥哥，媽是不是在跟我們玩捉迷藏，快讓她出來(lái)，我好害怕?！彼f著就要掉金豆兒?！皨寢尣粫?huì)再回來(lái)了?！甭曇粲写判裕芷届o?！案绺鐗模泸_人，媽媽一定在那邊。我要找媽媽?！闭f著，就要上附近的小山頭上，他默默地追上去，牽著她的手，來(lái)到了小木屋。從此，他們就在這里生活。。。。。。。。。他的思緒被妹妹的哭聲又拉回到現(xiàn)實(shí)，他拍拍她的頭，把她抱進(jìn)屋里。

那天晚上，雪還沒有聽，她發(fā)著高燒，他并沒有察覺，帶著她在外面看雪，她在他身邊很安靜很安靜，'哥，媽媽回來(lái)了嗎？'他望著她，他拉起她的手，冰得自己一驚，渾身發(fā)冷，“哥，沒有嗎，媽沒有回來(lái)嗎，好吧，沒關(guān)系，哥，我只想要一個(gè)灰石頭，媽媽很喜歡那種石頭?！彼鴺蛳?，白雪皚皚，他放開她，緩緩走向吊橋，他想從橋上跳下去，不料碰到了山谷旁的一塊結(jié)冰的石頭，他一下子滑下了山谷，摔了下去，她嚇得跑到橋上，趴在上面往下望，大聲地喊：“哥！哥！ 你回來(lái)，我不要石頭了，我不要了，哥！”她幾乎使盡了全力，昏倒在橋上。

山坡上，最后一片楓葉伴隨著雪花飄落在了那再也不會(huì)搖動(dòng)的吊橋上。

寫橋的作文 篇6

我曾渴望在燦爛的日子邂逅一段浪漫姻緣，卻不料冥冥中上天賜給了我一段美好的天橋邂逅。

我是惜時(shí)的孩子，步履匆匆，追逐前方的風(fēng)景。因而無(wú)數(shù)次在天橋來(lái)往，卻從不曾留意橋下的風(fēng)景。

今日，我如往常一樣路經(jīng)天橋。原本以為只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一天，卻忽然聽到周身有人說話

“看！有魚！”一聲入耳，我倏地駐足。聞聲而望，見橋欄旁幾個(gè)女生伸長(zhǎng)脖子盯著水面，一臉驚喜。我不由自主地走上前，扶著橋欄，看向水面。

昏黃的水波光粼粼，燦爛陽(yáng)光投撒在水面，反射出村璀璨耀眼的光芒。那光芒星星點(diǎn)點(diǎn)，閃亮地蝕了我的眼。

我把手伸出，細(xì)心觀察，水里的魚兒竟如我的手般大小，而且，最主要的是，出乎意料的多。

從不敢想象在這汪不顯眼的昏黃池水里竟藏著魚這種生物，一股發(fā)現(xiàn)寶貝的喜悅淹沒了我。

我也曾偶爾瞥過這汪池水，為它飄浮的污濁目露嫌棄，為它的泛黃骯臟暗自嘆息。如今見這些魚兒在雖昏黃卻漸漸清澈的水里游來(lái)游去、自由嬉戲，似有什么在心中漸漸明了。

因?yàn)槭琴囈陨娴乃?，魚兒們擺脫不了，唯有接受。它們用樂觀驅(qū)逐埋怨，以自己的存在凈化它們的樂園，動(dòng)物如此，人類又當(dāng)如何自處？

我們埋怨這世界上的諸多陰暗，貪*腐*的官場(chǎng)黑暗，兇殺侵虐的恐怖氣息，拜金逐利的惡劣風(fēng)氣，社會(huì)道德的急轉(zhuǎn)直下······但是，面對(duì)這些讓人唾棄的事物，太多人選擇了冷眼旁觀、視若無(wú)睹，甚至是無(wú)所謂，跟隨那般陰暗行事。

各人只掃門前雪，休管他人瓦上霜？只聽他人說何，自己卻沒有作出哪怕一絲一毫的反應(yīng)，我們的冷漠，何嘗不是對(duì)這些惡劣社會(huì)風(fēng)氣的一種污染、一種縱容？

走過天橋，邂逅了那汪水，那些魚，然后邂逅了一段感悟。

如果我們生活在黑暗中，就該學(xué)螢火蟲帶來(lái)光明；如果我們生活在“污染”中，就該學(xué)著魚兒凈化污濁。因?yàn)槊篮檬澜绲木喸?，我們每個(gè)人都至關(guān)重要、必不可少。不能因?yàn)樗坪跖c自己無(wú)關(guān)，而無(wú)所謂那些陰暗的東西，我們應(yīng)該一起奮斗奮發(fā)起來(lái)，即便一個(gè)人的力量弱小，但千千萬(wàn)萬(wàn)加起來(lái)，就不再弱小。

我相信，人人獻(xiàn)出一份善，終有一天，我們會(huì)邂逅一個(gè)美好的世界！

寫橋的作文 篇7

有人說，人生是一條大道，困難是路上一條河，成長(zhǎng)，便是一座橋，靜靜地橫跨在河上。這座橋雖然長(zhǎng)，雖然窄，雖然陡，雖然險(xiǎn)，可我們卻不得不上橋，不能不上橋。不然，就將永遠(yuǎn)停滯，再不前進(jìn)。

在我的眼中，困難又麻煩的奧數(shù)題便是一條大，若想通過它，就必須耐心地去解決它，跨過這座橋，讓自己成長(zhǎng)。和往常一樣，我愁眉苦臉地抓著一張奧數(shù)卷子，在埋怨一聲，右嘆息一聲，怎么也不情愿繼續(xù)去解它。老天似乎也感受到我的郁悶，陰沉沉的，仿佛可以滴出水來(lái)。市奧校的考場(chǎng)里靜悄悄的，只有其它同學(xué)的筆“刷刷刷“的聲音。我一咬牙：“拼了，反正不做會(huì)沒分，做還有一點(diǎn)點(diǎn)可能蒙對(duì)，做就做吧！”于是，我耐心地一步步去解這道題，終于，在鈴聲響起，提醒大家考試結(jié)束時(shí)，我解出了答案。雖然在這次奧數(shù)考試中，我考得并不理想，可我也明白了，不能在困難面前低頭，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

我跨過了這條名為困難的河，也走過了這座名為成長(zhǎng)的橋。

寫橋的作文 篇8

小區(qū)大門前有條河，河上有個(gè)拱橋。

是小區(qū)建好不久開始修它的，先前是個(gè)水泥拱的泥坯子，下起雨來(lái)，泥濘難行，去看房子的人總是一腳沙一腳泥。

門面是一個(gè)小區(qū)的“咽喉”。這咽喉下了雨總是“發(fā)炎”，定是要治治的。于是工人們開始動(dòng)工了，不知不覺中，他們鏟路，填坡，修拱門，鋪水泥。十來(lái)天，這橋就從土坯到齊整的水泥拱橋，真是“改頭換面”。橋邊用磚砌了，接了兩行大理石護(hù)欄，雕梁畫棟，還刻了遒勁有力的“紫荊橋”，那被裹著的土坯于是顯得神氣十足。

橋算是正式竣工了，他安穩(wěn)地橫臥于水上，悠然自得地欣賞水的波痕。他安靜地望著太陽(yáng)從東邊升起，又在西山的擁抱下歸復(fù)黑暗。橋一定是喜愛黑暗的夜的。在夜的寂靜里，橋歡悅而又沉穩(wěn)地感受萬(wàn)物與它平靜的共振。

橋也是能奏出美妙音樂的呵!每天早晨匆匆地起床，橋如一面厚實(shí)龐大的鼓，人們紛紛踏著鼓點(diǎn)的節(jié)奏在橋的腰身踏過。上班的腳步是急促而又厚重的，如搖滾;上學(xué)的腳步是輕快而富希望的，如兒歌;散步的腳步是悠閑并且舒適的，如慢板……這座橋演奏出了生活的節(jié)奏。

每天，橋奏著樂，是為了和著水的節(jié)拍吧。那河水淙淙地流著，旋轉(zhuǎn)著，蹦跳著，舞蹈著，載歌載舞流向遠(yuǎn)方，流向朝陽(yáng)升起的方向。橋是否也羨慕它們的靈動(dòng)瀟灑?我不得而知。

周而復(fù)始的日子里，橋一往如常，像一束詩(shī)篇橫臥河上。這詩(shī)篇承載著過往的行人，買菜的，上班的，追逐玩樂的。他憨厚著，平靜著，奉獻(xiàn)著，快樂著。他如一位偉人，輕輕默默地橫臥河上。

往往偉大的，恰是輕輕默默的。

寫橋的作文 篇9

第一次讀〈〈邊城〉〉就被主人公翠翠吸引，一個(gè)純摯、善良、孝敬爺爺?shù)呐ⅰＮ恼虑捌桶才帕舜浯渑c儺送的相識(shí)，一個(gè)奼女蒙朧的情絲開始有了展現(xiàn)。接著發(fā)展成為儺送與哥哥岳云同時(shí)愛上了翠翠，岳云為了玉成弟弟而賭氣下灘由于意外身亡，而儺送由于對(duì)哥哥的愧疚而沒有回來(lái)。文章的結(jié)局便成了翠翠的那一句：“也許他明天就回來(lái)了，也許永遠(yuǎn)都不回來(lái)了吧?！?/p>

當(dāng)我們?yōu)榇浯涫チ伺c儺送的夸姣愛情而惋惜時(shí)，是否留意到了翠翠在發(fā)覺自己喜歡上儺送卻并沒有告訴爺爺，而爺爺也沒有關(guān)心過翠翠奼女的情思。

現(xiàn)處在青春期的我們或許有過對(duì)異性的喜歡，甚至有的已在不知不覺中發(fā)生了戀情。在現(xiàn)實(shí)糊口中由于過早戀愛而引發(fā)的悲劇有良多，面對(duì)情感上的問題，我們是否告訴了家人，是否向自己最信任的人敞開心扉了嗎?我想大多數(shù)人應(yīng)該沒有吧。

良多人以為將這些事說給長(zhǎng)輩們聽，他們一定會(huì)不理解，甚至還會(huì)使用暴力手段向孩子們施壓，不外不管長(zhǎng)輩們面對(duì)這類問題是什么樣的反應(yīng)，向孩子們說出問題的嚴(yán)峻性也好，告訴孩子們?cè)鯓犹幚磉@類問題也好，動(dòng)手打孩子也好，這都是出于對(duì)孩子們的愛。

重新將問題回到翠翠的身上吧，假如她曾告訴過爺爺她喜歡儺送的話，也許〈〈邊城〉〉的結(jié)局就要改寫了，或許呈現(xiàn)給我們的就是翠翠與儺送幸福糊口的畫面，而文章就恰是由于翠翠與爺爺缺少的交流才有了這樣令人惋惜的結(jié)局。

所以我以為交流是最重要的，不管面對(duì)怎樣的問題，將它說出來(lái)，或許前方就會(huì)柳暗花明了。

糊口中有這樣一個(gè)例子：一個(gè)男孩欺騙家人學(xué)校有流動(dòng)而出去與女朋友約會(huì)，卻發(fā)生了一件令他尷尬的事，他在街上偶遇了父親，他的心中開始有了不安，一慣嚴(yán)肅的父親將會(huì)怎樣對(duì)待他的兒子。晚上，父親來(lái)到了兒子的房間，與他說起了上午的事，父親沒有指責(zé)他，反而告訴兒子他的戀愛故事。但是在文章結(jié)束父親卻說了這樣一句話：“親愛的兒子，你的女朋友愛你，但你的父親比她多愛你xx年?！蹦泻⒔K于在那一刻開始改變，直到他擁有了自己真正幸福的家庭。

是啊，溝通真的很重要，讓我們學(xué)會(huì)溝通吧。

寫橋的作文 篇10

我想發(fā)明一種未來(lái)的“海底觀光橋”。

“海底觀光橋”建在藍(lán)藍(lán)的海里，它的周圍都是透明的，能看見各種不同的海洋生物，好比：海龜、海馬、海豹、海獅、虎鯨、海藻、珊瑚、烏賊、鯊魚，還有各種各樣的蟹、蝦、魚、藍(lán)鯨、鯉、海豚、鯨魚、小丑魚……

“海底觀光橋”可以把魚引過來(lái)。魚游過來(lái)時(shí)，透明的窗戶自動(dòng)選出它喜歡吃的食品。它游過來(lái)時(shí)，你不要害怕，只要輕輕摸摸它，它就會(huì)走了。“海底觀光橋”不但壯觀，而且結(jié)實(shí)。它是用一種特殊的玻璃做成的，很堅(jiān)固。

“海底觀光橋”進(jìn)口和出口都有一扇透明的自動(dòng)門。當(dāng)你靠近它時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)打開。假如我要去看小丑魚，它的門就可以移動(dòng)去那個(gè)地方，還可以伸縮，像火車一樣變長(zhǎng)變短。假如是夏天，里面就會(huì)開寒氣；假如是冬天里面就會(huì)開暖氣，非常愜意。

我但愿這座“海底觀光橋”能夠?qū)崿F(xiàn)。

寫橋的作文 篇11

9月18日，老師帶我們參觀了紹興名橋——太平橋。

太平橋如長(zhǎng)龍般橫臥在大運(yùn)河上，不但氣勢(shì)恢弘，而且整個(gè)橋身都雕刻著美麗的圖案，令人留連忘返。但是，真正在我的心中刻下終身難忘的印痕的卻是太平橋上那一個(gè)又一個(gè)的洞。

近距離觀察太平橋，我們發(fā)現(xiàn)橋上和橋欄板外側(cè)有許多圓圓的洞。聽老師說，1940年紹興淪陷時(shí)，水陸交通要道太平橋成了日本鬼子設(shè)卡盤問、查搜船只和行人的“要塞”，鬼子在橋頭和距橋100多米的東邊設(shè)立了崗哨，一旦發(fā)現(xiàn)抗日志士或他們看不慣的百姓，鬼子就把他們拉到太平橋槍殺，因此，橋上就有了一個(gè)個(gè)子彈鉆出來(lái)的洞。而在距離橋100多米以外站崗值班的日本鬼子，則喜歡對(duì)著太平橋練槍法，特別是欄板上的“太平橋”三個(gè)字中的“平”字，更是成了他們的靶。無(wú)數(shù)次的射擊，“平”字上就被打出了約有10厘米深的洞，至今這個(gè)彈痕仍然存在。

太平橋的洞，紹興人民心中的洞，中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)的痛，為了不讓悲劇重演，我們年輕的一代，不是應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎？

寫橋的作文 篇12

親愛的自己：

你好！

我要告訴你的是，在任何時(shí)候，都不能拋卻，一定要堅(jiān)持下去。

在做你以為對(duì)的事的時(shí)候，別人正在冷笑你時(shí)，你一定不能拋卻。堅(jiān)持下去總會(huì)有人鼓勵(lì)和支持你繼承加油！

在你碰到挫折時(shí)不要撤退退卻，堅(jiān)持一步一步往前走，由于只有走過荊棘崎嶇的道路，才有鮮花和掌聲，支持不下去時(shí)總會(huì)有人伸手幫你一把的。

在你考試不及格時(shí)，不要灰心喪志，要更加努力的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考得更好，在你及格的時(shí)候不要興奮過早，由于還有人比你更優(yōu)秀，在你考試取得良好成績(jī)的時(shí)候，不要驕傲自滿，別人正在努力爭(zhēng)取超過你，不要以為你學(xué)習(xí)好要知道人外有人天外有天。

在造作業(yè)時(shí)，有同學(xué)不會(huì)做，找你給她分析時(shí)，不要不經(jīng)由大腦就直接給她抄，就算你不會(huì)講解，你就把你的解題思路告訴她，也許別人的腦子不怎么差，等你聽不懂老師講的時(shí)她也會(huì)幫你講解，要學(xué)會(huì)互相幫助，共同提高。

在你生病時(shí)，父母會(huì)打電話來(lái)問候，說明他們關(guān)心你，不要把他們說的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，在父母過生辰時(shí)要跟父母打電話說一聲：“生日快樂”。在爺爺奶奶身邊要乖，不要搞得他們氣憤，多幫他們做點(diǎn)家務(wù)活。

說起爺爺奶奶就想起他們照顧你的糊口起居，不辭勞苦，幫你做的夠多了，那么我想問你，你幫他們做過什么，沒有吧。

每當(dāng)奶奶坐下休息時(shí)，你應(yīng)該幫她捏捏肩捶捶背，天色冷時(shí)應(yīng)該多幫她泡泡腳，爺爺時(shí)常喝醉酒，你有空多勸勸他，飲酒傷身叫他別喝那么多。

每逢過年芝節(jié)家里來(lái)客人時(shí)，他們總會(huì)和父母討論著孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)眉飛色舞地說起自己家里的孩子成績(jī)是如何如何的好，然后又問父母自己的成績(jī)時(shí)，父母總會(huì)不好意思地說我爛得不能再爛的成績(jī)，當(dāng)我聽到后，我就會(huì)想，為什么自己的成績(jī)這么爛，考出這種水平你好意思嘛，他們?cè)谕馊蝿谌卧沟慕o別人打工，為是是什么，而你回報(bào)他們的又是什么呢？是一張張不及格的試卷嗎？

假如覺得慚愧，你就因該努力學(xué)爭(zhēng)取回報(bào)他們，不要讓他們失望。

真正堅(jiān)強(qiáng)的走義是什么，用自己的肩膀扛起一切，然后擔(dān)起自己不能承擔(dān)的，面臨再多的痛苦和挫折，也要咬緊牙關(guān)，還要挺起胸膛告訴自己，我可以。

寫信人：xxx

20xx年11月14日

寫橋的作文 篇13

青春如同涓涓細(xì)水，長(zhǎng)流于我的心田，兩岸是明媚的陽(yáng)光和錦繡的風(fēng)景。水，雖然是急，但其中卻有一座座堅(jiān)穩(wěn)牢固的橋，在心間架起那通往成長(zhǎng)的大道……

猶記那難忘的禮拜五的晚上。

一回到家，饑餓的我便向媽媽吐著一肚子的苦水，訴說著在學(xué)校里的饑腸。媽媽微笑著端著香噴噴的飯菜從廚房里走出來(lái)，“行啦行啦，餓就快吃吧！媽媽已經(jīng)吃過飯了，給爸爸留點(diǎn)菜啊！”說著，她就笑著走進(jìn)了房間繼承白天的工作。我隨意地“嗯”了一聲，拿起筷子，舔了舔嘴邊的口水，風(fēng)卷殘?jiān)频爻粤似饋?lái)……

“嗽、嗽”的聲音忽然從鑰匙孔里傳來(lái)。

“嗯？”我抬起頭來(lái)，恢復(fù)了理智一般，掃視了一下桌面的情況，驚恐了起來(lái)。糟了，怎么辦？我把留菜的事情忘光了！我看著桌上僅剩不多的食品，心里有一把聲音呼嘯了起來(lái)。我趕忙用筷子把菜挑開、鋪平，可能這樣子看起來(lái)菜會(huì)顯得多一點(diǎn)，此刻，我仿佛等宰的小羔羊一般，內(nèi)心起伏的狂瀾正吞噬著我的心。

“女兒，回來(lái)啦！這禮拜在學(xué)校過得怎么樣？”爸爸打開了門，笑臉溢滿在臉上，他向飯桌這邊走了過來(lái)，迷惑瞥了一下桌面不多的飯菜?！芭杜叮~，這個(gè)禮拜，過、過得不錯(cuò)，”我口齒不清地說道，“我先回房造作業(yè)去了?！闭f著，我便向房間逃去。

“還沒吃完吧，回來(lái)坐下，陪爸爸吃點(diǎn)吧。”爸爸和藹的臉上透出別樣的笑意。爸爸怎么不罵我？我心中不禁迷惑重重，但仍是硬著頭皮坐下了。“來(lái)，吃吧，平時(shí)都是你媽跟我一起吃，難得回來(lái)，陪爸爸吃點(diǎn)吧。”爸爸拿起筷子夾了些肉到我的碗上。氣氛又回到了平時(shí)的溫馨，仿佛什么異樣也沒有。我笑著看向了他。他臉上仍是吃得不亦樂乎的樣子，感觸感染到我那熾熱的目光時(shí)，爸爸也回了個(gè)眼神給我，他的眼里披發(fā)發(fā)出親切的笑意，甚至，我還在那深色的眼瞳中看到了一絲絲寬收留。我那顫動(dòng)的心在一瞬間中融化了。

爸爸那寬收留的眼神給予了我最大的開釋，架起了我心中一座通往成長(zhǎng)的大橋，使我明白糊口中那必不可少的品質(zhì)——寬收留。

寬收留的和風(fēng)拂過心中那顆正在成長(zhǎng)的幼苗，我看見，橋的另一端，恰是滿園春色的明天！

寫橋的作文 篇14

我是一座橋，一座歷經(jīng)近八十載風(fēng)雨的青磚石橋。

我身下的河是長(zhǎng)江的支流，每個(gè)波浪都會(huì)向我打招呼，再奔向遠(yuǎn)方，只留下我孤獨(dú)的守望。

幸好還有我身上的旅人，那些靠著我，說著只有我能聽到的話的人。不過他們很奇怪，我明明是亙古不變的，他們卻說著不同的我。

有人說我美麗。我記得那兩個(gè)旅人是對(duì)情侶，他們走到我腰間時(shí)，正巧太陽(yáng)從河的那端出水，整個(gè)天空都燃起了火，唯獨(dú)湖面是金色的。那對(duì)旅人牽著彼此的手，然后撫摸著我，他們說我是世上最美的橋，他們說他們要在這個(gè)南方的城買座房子，再生個(gè)孩子，一家三口天天來(lái)看我。

有人說我平庸。那是陰雨的一天，路上的行人零零散散，都打著傘往家跑。只有他沒打傘，任雨滴從他臉上滑落。他是個(gè)瘦弱的旅人，風(fēng)一吹便會(huì)倒下。他扶著我，低著頭。突然，他猛地抬頭，頭上劃出的雨水劃過一條美麗的弧線。他朝河的那端吼道：“我爺爺是農(nóng)民，我爸是農(nóng)民，我也該做農(nóng)民嗎，活得像這橋一樣平庸。不！我要再考一次！”

這話挺傷自尊的，但還有更傷自尊的。

有人說我丑，就像斷頭臺(tái)一樣。那是黃昏，太陽(yáng)滑落的時(shí)候他來(lái)到我的面前。他聽到了遠(yuǎn)方的槍聲，便猛地站住。他從公文袋中拿出了一張紙，他把那紙撕的很碎很碎，灑進(jìn)了河里。他默默自語(yǔ)，遠(yuǎn)處的追兵打斷了他的思緒。他仰天長(zhǎng)笑道：“看來(lái)這丑陋的橋便是我的斷頭臺(tái)了。”他翻過了我，沖著到來(lái)的追兵吼道：“革命之火永不熄滅”。起身，落水，水中的紙屑便是他葬禮的花瓣。那時(shí)，夕陽(yáng)剛剛落下天際。

八十載歲月，多少旅人走過？有的在歌誦，有的在怒吼，有的在嘆息，有的在大笑，更多的是一言不發(fā)的走過。我常常思考是什么造就了這一切，我想不通，但后來(lái)我明白了我為什么想不通。一位詩(shī)人讀到了這樣一句話：“眼中所見，即心中所想?！?/p>

而我，只是一座青磚石橋。

寫橋的作文 篇15

有些愛總會(huì)失去

有些人總要遠(yuǎn)離

有些痛總要品嘗

有些夢(mèng)總要醒來(lái)

因?yàn)榭傆幸惶?/p>

我們會(huì)長(zhǎng)大

——題記

吉斯是一個(gè)內(nèi)向敏感孤僻的11歲男孩，他喜歡畫畫，在學(xué)校朋友不多，常受調(diào)皮男孩子的欺負(fù)。

班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)叫萊絲莉，她家和吉斯家是鄰居。萊絲莉是個(gè)開朗并充滿個(gè)性的女孩子，她跑步很快，有一雙充滿熱情與幻想的眼睛。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她戰(zhàn)勝了跑得最快的吉斯。

一天，老師讓萊絲莉念她寫的作文，萊絲莉?qū)懙氖撬ズ＠餄撍那榫啊?/p>

她動(dòng)情地念著，一幅綺麗的海底世界仿佛就在眼前。吉斯看著她，竟看到一串晶瑩的水泡升向空中，他陶醉其中了。

課后，老師布置看電視查資料，萊絲莉說她家沒有電視機(jī)，因?yàn)樗职终f看電視會(huì)讓人變傻。萊絲莉的話引來(lái)全班同學(xué)的哄笑，大家都覺得她很另類。

放學(xué)了，吉斯和萊絲莉坐同一輛校車。萊絲莉坐在最后排的一個(gè)座位上，那是八年級(jí)“暴力女生”安吉利的專用位子，萊絲莉因?yàn)槭切聛?lái)的不知道。校車上的孩子們議論紛紛，但沒人告訴萊絲莉。遠(yuǎn)處走來(lái)的安吉利馬上就要上車了。一場(chǎng)戰(zhàn)斗就要拉開序幕......

吉斯鼓足勇氣，跳出座位，奔向后排，把萊絲莉拉到自己座位旁邊。與此同時(shí)，安吉利兇神惡煞一般走向了“自己”的座位。

吉斯“救”了萊絲莉，他們成了朋友。下了校車，兩個(gè)少男少女扔掉書包，奔跑在綠色的狂野上。他們?cè)诒荣?，跑得都像風(fēng)一樣快。

這一天，下了校車，萊絲莉帶吉斯來(lái)到一個(gè)幽靜異常的小溪邊，她指給吉斯看，一棵大樹上垂著一條粗大的麻繩。萊絲莉拉著麻繩蕩起來(lái)，越過小溪又蕩回來(lái)，她陶醉的表情令吉斯羨慕。

“我在飛！”她幸福地閉上眼睛，嘴角掛著甜蜜的笑。

在萊絲莉的鼓勵(lì)下，吉斯也蕩起繩子，開始他有些緊張，在萊絲莉的提示下，他仰頭看著天空，感覺自己真的在飛，這種美妙的感覺從來(lái)沒有體驗(yàn)過。

又一天，他們來(lái)到小溪邊。萊絲莉忽然提議拉著繩子蕩到小溪對(duì)面去。

吉斯不同意。萊絲莉不顧他的阻攔，拉著繩子猛的一下蕩進(jìn)對(duì)面的灌木，立刻消失了。

吉斯顧不上多想，他擔(dān)心萊絲莉的安全，就緊跟著蕩了過去。

他跌落在草叢中，爬起來(lái)呼喚萊絲莉的名字。萊絲莉跑了過來(lái)，拉著他的手向前跑去。

他們?cè)诩澎o的叢林中飛奔，在樹林深處，他們慢慢停住腳步。一輛破舊的車停在那里，一棵樹上有一座破爛的樹屋。

萊絲莉望著遠(yuǎn)方，喃喃說道：“我們回來(lái)了！”

吉斯奇怪地看著她，不明白她在說什么。

萊絲莉激動(dòng)道：“這里是特雷比西亞，我們是這里的統(tǒng)治者，看到那些樹沒有，他們是被巫術(shù)施了魔法變的，我們是來(lái)拯救他們的！”

吉斯懷疑地看著萊絲莉，萊絲莉雙手伸向天空，高聲叫道“特雷比西亞的臣民們，我們來(lái)解救你們了，你們要是聽到就表示一下！”

奇跡出現(xiàn)了，森林里的樹好像忽然被風(fēng)刮到了，枝條亂擺起來(lái)。

萊絲莉驕傲的看著吉斯，吉斯卻說：“那只不過是巧合罷了。”

萊絲莉于是又高聲喊了一遍“特雷比西亞的臣民們，請(qǐng)你們?cè)俦硎疽幌?！?/p>

一剎那，所有的樹木都劇烈地晃動(dòng)起來(lái)。吉斯臉上露出驚訝興奮的表情。

他們爬上樹的頂端向遠(yuǎn)方眺望，萊絲莉的眼前是郁郁蔥蔥的群山環(huán)繞著波光粼粼的小河，一群白鳥裊裊飛過，彌漫著仙境之美。

吉斯卻看不到，萊絲莉建議他先閉一會(huì)眼睛，再猛一睜開，果然，吉斯的眼前也出現(xiàn)了這幅神奇美麗的圖畫！

從那天起，萊絲莉和吉斯有了自己的“夢(mèng)幻王國(guó)”，他們就是國(guó)王和王后，居民就是巨人、侏儒、樹人、象鳥、精靈等等。

他們倆修繕了樹屋，萊絲莉從家里“偷”來(lái)好多用品和食物放在那里。兩個(gè)孩子在樹屋里自由自在的聊天。

在學(xué)校里，他們都是被同學(xué)瞧不起，甚至被孤立的孩子，但是自從有了自己的“國(guó)度”之后，一切似乎都變了，吉斯也變得開朗自信了。

一天，吉斯問萊絲莉她父母是干什么的？

萊絲莉說她父母都是作家。吉斯說，怪不得你那么會(huì)杜撰呢？你根本就沒去潛過水！

萊絲莉說：“那不是杜撰，那是我的虛構(gòu)！”

吉斯和萊絲莉的家庭截然不同，多斯的'父母開著一家小五金雜貨店，他有兩個(gè)姐姐兩個(gè)妹妹，家庭氣氛沉悶乏味而現(xiàn)實(shí)。吉斯覺得父母一點(diǎn)也不關(guān)心自己。而萊絲莉家呢？

有一次吉斯跟隨萊絲莉到了她家，萊絲莉的父母正在刷墻，刷成土黃色，他們倆也歡快地加入其中，大家邊唱邊刷，萊絲莉父女還跳起快樂的舞蹈。“我們刷成這種顏色是為了讓火燒云反射過來(lái)！”萊絲莉的媽媽笑著說。

吉斯很喜歡這種氛圍，他臨走時(shí)對(duì)萊絲莉全家說道“謝謝，今天真高興！”

吉斯帶著興奮地心情回到家，家里的空氣依然沉悶。他父親讓他去花房拿鉗子，把一串鑰匙給了他。

第二天吉斯的父親向多斯要鑰匙，吉斯忙去花房拿，卻怎么也找不到。

校車上，吉斯告訴了萊絲莉鑰匙失蹤的事，他們都認(rèn)為是森林里的黑暗勢(shì)力暗中操縱偷走了鑰匙。

在學(xué)校，萊絲莉和吉斯發(fā)現(xiàn)那個(gè)愛欺負(fù)人的八年級(jí)女生安吉利在更衣室獨(dú)自哭泣。沒有一個(gè)人去勸慰。

吉斯鼓勵(lì)萊絲莉去安慰一下，告訴她聽說安吉利昨天挨父親打了，他覺得她也挺可憐。

萊絲莉本不想去，最后還是去了。她回來(lái)后激動(dòng)地對(duì)吉斯說：“她還向我征求意見呢？問我該怎么辦！”

他們一起大笑起來(lái)，原來(lái)許多事情不象想象的那么絕對(duì)，他們?cè)瓉?lái)并不是弱小的可憐蟲。

放學(xué)后，吉斯和萊絲莉一起來(lái)到他們的森林，他們打敗了森林里的邪惡勢(shì)力，戰(zhàn)勝了各種鬼怪，找回了掛在樹上的鑰匙。

在激戰(zhàn)中，一個(gè)身披樹葉的巨人救了處于危機(jī)中的他們，他們驚異的發(fā)現(xiàn)，巨人竟和安吉利驚人的相似，她還對(duì)他們神秘地一笑。

下雨了，孩子們?cè)谟曛蟹质指髯曰丶伊?。吉斯注視著漸漸遠(yuǎn)去的歌絲莉，看著她回眸一笑，他竟有些呆了。

第二天是禮拜天，吉斯的年輕美麗的女老師打電話來(lái)，想帶吉斯去參觀美術(shù)館，她很欣賞吉斯的畫。她本來(lái)買了票要帶親戚的孩子去參觀，親戚臨時(shí)有變就約了吉斯。

老師駕著車來(lái)接吉斯，路過萊絲莉家的房子。吉斯一路一直微笑著，他真是很開心，能和心中偷偷喜歡的老師約會(huì)是多么幸運(yùn)和幸福??！

參觀完美術(shù)館回到家，吉斯一進(jìn)家門，就發(fā)現(xiàn)氣氛異常，他母親緊緊擁抱住他，她的姐姐們說“我們都以為你死了！”

緊接著吉斯得到一個(gè)壞消息：萊絲莉死了。她獨(dú)自去小溪邊，拉著的繩子斷了，她跌進(jìn)小溪中，頭碰到了水中的石頭......

吉斯把自己關(guān)進(jìn)屋子，他不相信也不愿意相信這是真的。

父母帶他去萊絲莉家吊唁，她的父母告訴多斯，萊絲莉把吉斯當(dāng)做最好的朋友。

吉斯開始變得消沉，他更加沉默孤僻了。當(dāng)一個(gè)男孩開吉斯的玩笑說現(xiàn)在他是全班跑得最快的，吉斯終于爆發(fā)了，奮起一拳打在男孩臉上，全班一片嘩然。

放學(xué)后，吉斯來(lái)到他和歌絲莉的“王國(guó)”，看到那斷了的繩子還在那里懸掛著，孤獨(dú)地隨風(fēng)搖擺。一棵大樹倒在小溪上，好像一座橋。

吉斯來(lái)到森林，叫著“萊絲莉”，忽然他聽到了“吉斯”的喊聲，他驚喜地奔過去，卻發(fā)現(xiàn)是自己的妹妹，原來(lái)她偷偷跟蹤了哥哥。吉斯很生氣，命令妹妹回家。他獨(dú)自走著，看到一個(gè)可怕的幽靈向他撲過來(lái)。他驚恐地跌倒在地上，忽然，一雙大手把他拉起來(lái)?yè)砣霊阎?，是吉斯的父親趕來(lái)了。

吉斯在父親懷里痛快地哭著，他說出了埋在心里許久的自責(zé)，他認(rèn)為萊絲莉的死說都怪自己，是自己沒叫萊絲莉一起去參觀美術(shù)館，如果讓她一起去了，她一定不會(huì)死。他是自私的，沒有想叫她去。

吉斯父親安慰著兒子：“孩子，這不怪你，這是個(gè)意外?！?/p>

在父親溫暖的懷抱里，吉斯?jié)u漸平靜下來(lái)。

吉斯把自己以前偷偷畫的萊絲莉的肖像畫放在一艘自己做的小木船上，讓風(fēng)把船送向了遠(yuǎn)方。

他若有所思地注視著小船漸漸遠(yuǎn)離視線，直至消失不見。

萊絲莉的父母搬家了，臨走時(shí)，吉斯請(qǐng)求使用他們家不用的木料，萊絲莉的父親答應(yīng)了。

吉斯利用業(yè)余時(shí)間忙碌著，他把木頭搬運(yùn)到小溪邊，自己動(dòng)手搭起了一座橋。

一天，他帶著妹妹來(lái)到小溪邊，路上他命令妹妹閉上眼睛，直到踏上木橋，他才讓她睜開眼睛。他給妹妹戴上一個(gè)草花編的花環(huán)。告訴她：“睜開眼睛，去看你希望看到的一切吧！”

妹妹頭上的花環(huán)變成了王冠，吉斯的頭頂也出現(xiàn)了一頂閃亮的王冠。妹妹好奇地看著四周的一切，道路在前方伸展，特雷比西亞的居民們?cè)跉g迎他們的到來(lái)......

（活潑美麗的萊絲莉）

寫橋的作文 篇16

冬婆婆飛舞著，飛過全世界。也許剩下的只是漫天飛舞的雪花和讓人們滑倒的冰。建筑工人咔咔兩下，也許剩下的也只是吵鬧的一片，和被截肢的道路。如果有一座多功能橋可以挽救一切呢？于是我發(fā)明了這座特殊的橋。

如果因?yàn)樵S多地方要改造，這條路就不能走了。這個(gè)時(shí)候可以用到它了，它的先進(jìn)功能有很多種。比如人、車輛只要一進(jìn)入多功能橋的指定范圍。這座橋就能自動(dòng)送人和車輛走到橋的盡頭。這座橋上還有一個(gè)神奇冰箱，當(dāng)炎熱的夏天人們?cè)跇蛏峡柿说臅r(shí)候，這時(shí)就可以看到冰箱里的飲料，而且看似這里的飲料永遠(yuǎn)不用擔(dān)心喝完，因?yàn)檫@里的飲料是利用太陽(yáng)能的'一點(diǎn)能量做成的，我做這個(gè)是因?yàn)橛幸淮挝疫^橋走到一半就渴了，但又沒有帶水喝，那種滋味可不好受了。它上面還有《游戲進(jìn)入》如果小孩子不愿意過橋，進(jìn)入游戲以后就會(huì)有一座橋讓小孩子不由自主的過橋。另外它還可以自己打掃自身的臟東西。

這座橋大約長(zhǎng)90米。重100噸，用翡翠、珊瑚、瑪瑙和玉石做成，非常結(jié)實(shí)。這就是特殊的多功能橋。

寫橋的作文 篇17

青山橫北郭，白水繞東城。這是李白《南都行》中的詩(shī)句。南陽(yáng)，簡(jiǎn)稱“宛”，在這人杰地靈、風(fēng)景秀美的地方有一條玉帶一般的河流——白河。白河之上有五座大橋，淯陽(yáng)橋便是其中之一。

淯陽(yáng)橋位于濱河路中段，是人與非機(jī)動(dòng)車通向?qū)Π兜难屎硪篮陀^景佳地。淯陽(yáng)橋修建于一九九三年，工期六個(gè)月整，橋長(zhǎng)四百三十米，寬八米。橋上共有8個(gè)精美別致的云形觀望臺(tái)，有云朵一般的觀景臺(tái)，站在上面，就似站在云端上，和走在仙境中的感覺差不多。一年四季無(wú)論白天黑夜都會(huì)有人在上面駐足流連。他們或是觀日出日落，或是看水鳥在空中或水面上覓食嬉戲，或是看五彩繽紛的游船畫舫在水上輕輕蕩漾。橋是由6個(gè)V字形橋墩支撐，它的寬度為標(biāo)寬約8M 。這樣的拱式結(jié)構(gòu)，既節(jié)省了建材下面又可以輕松過船，還可以減少水的阻力，實(shí)為一舉三雕。淯陽(yáng)橋是南陽(yáng)市地標(biāo)性建筑物、著名的景觀橋和觀光橋。主橋呈五虹連跨狀溝通白河游覽區(qū)南北兩岸，跨越的河流是白河南陽(yáng)市區(qū)段。橋梁的位置是河南省南陽(yáng)市中心城區(qū)白河濕地公園核心區(qū)。連接著的道路有北岸七一路、濱河路和南岸白河大道、華山路。主跨總長(zhǎng)是430M，不包括非鋼混結(jié)構(gòu)的引橋，跨度是每孔約86米，共五拱。橋墩數(shù)量是6對(duì)V形墩。云形觀景臺(tái)之間大于10M 。橋梁的類型是鋼筋混凝土、上拱式觀景臺(tái)是云形，半圓狀，共4對(duì)8個(gè)?！拌偳丁庇诖髽騼蓚?cè)每?jī)晒爸g。設(shè)計(jì)的單位是南陽(yáng)市，建設(shè)的單位也是南陽(yáng)市。

早晨，白河兩岸的男女老少迎著清晨的第一縷陽(yáng)光來(lái)到橋頭的廣場(chǎng)上晨練，他們有的打太極拳、有的練劍、有的唱歌、還有的跳舞…站在橋上往下看，河水非常清澈，靜靜的河面上飄著幾只小船，人們坐在上面聊天，還不時(shí)地傳來(lái)一陣陣笑聲，微風(fēng)吹來(lái)，河水蕩起一層層漣漪。白河兩岸，楊柳依依，綠草盈盈，花木蔥蔥，它們相映成趣，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線。漸漸地，人越來(lái)越多了，橋上車水馬龍，上班的、上學(xué)的，都從橋上經(jīng)過，開始了一天忙碌的生活…

晚上，夜幕降臨，橋上的行人川流不息，車輛來(lái)來(lái)往往。映著清澈的河水更顯得美麗動(dòng)人。橋上有各式各樣的彩燈，五顏六色，美麗極了。還有用霓虹燈組成的造型，有孔雀開屏，有二龍戲珠，還有一只活河面上蕩著幾條小船，微風(fēng)一吹，河水蕩起笑臉，像仙女舞動(dòng)的飄帶。這座橋不但堅(jiān)固，而且波可愛的猴子。夜幕降臨時(shí)，彩燈把橋裝扮成如夢(mèng)如幻的童話世界。河兩岸，路邊，橋上，水中，彩燈閃爍，一派華光。忙碌了一天的人們或驅(qū)車，或舉步，或攜家?guī)∠虬缀映庇慷鴣?lái)，呈現(xiàn)出悅?cè)硕?，清新愜意?景象。直到夜闌更深，人們?nèi)杂尾凰細(xì)w。再加上那轉(zhuǎn)動(dòng)的射燈、漂亮的小彩燈，育陽(yáng)橋北頭的廣場(chǎng)上，數(shù)以百計(jì)的男女老少伴隨著悠揚(yáng)的音樂節(jié)奏，跳著健美操或交誼舞，一派歌舞升平的景象。河兩岸、路邊、橋上、水中，到處彩燈閃爍，五個(gè)橋拱發(fā)出五顏六色的七彩光芒把白河打扮得流光溢彩…三五成群的人們?cè)跇蛏仙⒉?、逛夜市，小孩們?cè)跇蝾^的游樂場(chǎng)嬉戲玩?！钡揭龟@更深時(shí)，廣場(chǎng)才漸漸恢復(fù)平靜。

淯陽(yáng)橋，美麗的橋、幸福的橋、便捷的橋，像鑲嵌在歷史文化名城的一顆璀璨的明珠，給人們帶來(lái)了歡樂，是南陽(yáng)人民的驕傲。

七年級(jí)寫人作文十三篇

相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動(dòng)人，以趣引人。怎么樣才算是寫好作文了？以下是小編精心收集整理的七年級(jí)寫人作文十三篇,帶給大家。相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

七年級(jí)寫人作文【篇1】

我對(duì)童年的回憶，大都源自于父親，原因很簡(jiǎn)單，小時(shí)候的我，很聽話，不會(huì)像姐姐和弟弟那樣總是哭哭啼啼的所以，媽媽照顧我的時(shí)間便漸漸縮短，只好是爸爸來(lái)陪我，對(duì)童年的回憶，有爸爸便占了一大半。

爸爸脾氣很暴躁，說話、從不考慮后果是怎樣的，這也是他只照顧我，而不會(huì)照顧姐姐、弟弟的原因，偶爾媽媽忙的時(shí)候，他照看一下姐姐，可一旦姐姐哭的時(shí)候，他便生氣地說；“別哭了，好煩。”隨后便將姐姐放在奶奶那兒溜之大吉了。

雖說這樣，但爸爸對(duì)我們姊妹三個(gè)還是有源源不斷的愛爸爸不善言語(yǔ)，即使他是關(guān)心我們，但他說出來(lái)的話就像是在呵斥，所以使人不能很容易地接受，就連和爸爸相處了十幾年的媽媽也與我們不盡相同，常常會(huì)因?yàn)榘职值恼Z(yǔ)氣而吵架。

那天天氣很涼，我只穿了一件很單薄的衣服，出門時(shí)，爸爸、媽媽異口同聲地對(duì)我說；“天氣涼，多穿點(diǎn)衣服?！笨伤麄兊目跉鈪s形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)溫柔，一個(gè)卻暴躁。我“撲哧”地笑了，媽媽便指責(zé)爸爸：“你真是的，明明是關(guān)心，可從你的口里出來(lái)就成了呵斥，真是狗嘴里吐不出象牙來(lái)

我看到的作文經(jīng)常是寫父親嚴(yán)厲，雖然我的父親也是如此，而我也經(jīng)常因?yàn)榘职值暮浅舛奁?，但我能夠理解父親，知道他永遠(yuǎn)是在為我們著想，只是方法與母親們不同而已，我同樣也知道：“父愛不必說出口?！?/p>

七年級(jí)寫人作文【篇2】

你丟人，偷零食，你媽就打你。這是我奶奶的順口溜。

太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，奶奶回來(lái)了。她個(gè)子不高，但是臃腫，走路很慢，右腳向外蜷曲，總是聽到吱吱的聲音。她的鞋子總是舊的，即使是在過年的時(shí)候。她總是把新鞋扔在角落里，她說“舊的很舒服”。我也試過一雙鞋穿太久，但換來(lái)的是同學(xué)的嘲笑和各種破洞帶來(lái)的恥辱，我并不覺得舒服。從那以后，我再也沒有穿過有洞的鞋子去上學(xué)，但我明白奶奶有權(quán)穿舊鞋。

奶奶回來(lái)會(huì)怎么樣？她一定是來(lái)嘮叨的?！澳闫拮拥哪赣H回來(lái)了嗎？”奶奶用她別扭的重慶話問。“還沒有。”“你們年輕人就是不回家，這么晚還不回來(lái)做飯?！蔽肄D(zhuǎn)身進(jìn)屋，沒有理會(huì)奶奶的責(zé)備。爸爸媽媽回到家，奶奶說：“累了，坐下來(lái)打一會(huì)兒鼾。”奶奶有撒謊的權(quán)利。

那一天，秋風(fēng)颯颯，太陽(yáng)高掛，正是制作干辣椒的合適日子。奶奶一大早就拿著一把新鮮的青椒和紅辣椒開始了忙碌的一天。步驟很簡(jiǎn)單，拿把菜刀把繩子上的辣椒串切下來(lái)就行了，難的事情重復(fù)幾百遍。整整一天。奇怪的是，奶奶不吃辣。第二天，外婆要串，媽媽喊夠了。怎么才能多吃點(diǎn)？奶奶回答說：“你們年輕人懶，怕麻煩。這時(shí)候弦多了。冬天，你想吃就吃?！痹瓉?lái)奶奶有吃的權(quán)利，什么都不做。

奶奶老了，真的老了，和我小時(shí)候沒什么區(qū)別，但是我沒有奶奶的辛苦和擔(dān)心。奶奶一生茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗龂L到了貧窮的滋味。奶奶很啰嗦，因?yàn)樗量嗔艘惠呑?；奶奶一生平凡，卻能在漆黑的夜晚用生命的光輝照耀空。

七年級(jí)寫人作文【篇3】

小時(shí)候過生日，外婆包餃子，她會(huì)在某個(gè)餃子里放進(jìn)一顆紅棗，并大膽預(yù)測(cè)，吃到棗子的人會(huì)心想事成，每次我總是吃到紅棗，總是對(duì)未來(lái)充滿希望。很久以后才體會(huì)到，餃子里裹的是外婆為我預(yù)測(cè)的美麗世界?！?/p>

我的童年是在外婆家度過的。那是個(gè)依山傍水的江南小鎮(zhèn)，有著淳樸的民風(fēng)，有著我最美好的記憶。

小時(shí)候過生日，外婆包餃子，她會(huì)在某個(gè)餃子里放進(jìn)一顆紅棗，并大膽預(yù)測(cè)，吃到棗子的人會(huì)心想事成，每次我總是吃到紅棗，總是對(duì)未來(lái)充滿希望。很久以后才體會(huì)到，餃子里裹的是外婆為我預(yù)測(cè)的美麗世界。

那時(shí)我很調(diào)皮，爬墻，爬樹，在街上和男孩子四處瘋跑，餓了，就回來(lái)找東西吃，外婆就會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做碗面條，加點(diǎn)香蔥、雞蛋、青菜，香噴噴的。因我特愛吃，長(zhǎng)得胖胖的。外婆說，愛吃好呢，愛吃的人會(huì)很樂觀，不容易被擊倒。

外婆能做一手好菜，平常之物到了她卓絕的手藝下，變得不同凡俗，金黃澄明的煎蛋、碧綠雪白的青菜肉末豆腐、綠皮黃肉爽口清香腌青茄子、發(fā)菜燉豬蹄、黑木耳粉絲炒白菜、靈芝燉土雞湯……素凈清淡的飲食，加入了精致與恬淡，瑣碎的生活也平添了幾分樂趣。

聽說，外婆年輕時(shí)是一個(gè)美女，冰肌雪膚，秀發(fā)如云，容貌姣妍，廚藝精湛，試想，一個(gè)蘭心蕙質(zhì)的女子掌勺，將平常生活里乍現(xiàn)的一絲靈感，運(yùn)用到家常小菜中，讓舌頭狂歡，齒頰留香，想想，也分外的賞心悅目。

外婆的婚姻大事是父母定的。經(jīng)媒人介紹，她嫁給了一個(gè)香港的商人，生活美滿幸福。然而命運(yùn)弄人，__時(shí)，外公回鄉(xiāng)，被人拉走了，從此音信全無(wú)。那時(shí)，媽媽才兩歲。

外婆拒絕再嫁，獨(dú)自把孩子養(yǎng)大。后來(lái)，因外婆做事爽快能干，人緣極好，成了村里的干部，又因外婆廚藝出眾，村里的紅白喜事，都會(huì)邀請(qǐng)外婆到祠堂里掌廚，大家吃到美味的菜肴，自然滿心的歡喜。外婆做的菜像被施了魔法，吃了的人都會(huì)感到快樂，是外婆把快樂放進(jìn)了菜肴里，還是外婆的快樂通過菜感染了別人?

外婆樂觀善良，勤勞儉樸，村里的人都很尊敬她，從小她就教導(dǎo)我求人不如求己，對(duì)人和善，好人有好報(bào)，壞人自有壞報(bào)的道理。

那時(shí)，嬸嬸的丈夫過世了，作為鄰里，外婆很熱心幫助她，大家的關(guān)系越來(lái)越好了。嬸嬸當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，說您老了也不必?fù)?dān)心，我的兒子就是您的兒子，以后，大家就是一家人了。也許農(nóng)村的封建思想作祟，外婆想到年老了也有半個(gè)兒子照顧和送終，不由喜出望外。嬸嬸蓋房子的事情，她前前后后盡了不少的力，還送了一塊地給她。

嬸嬸是算命的，聽說算得很準(zhǔn)很神，慕名而來(lái)的商賈越來(lái)越多，嬸嬸的生意越來(lái)越紅火，生活好起來(lái)了。漸漸地，她覺得外婆是一個(gè)包袱，以后她老了還要照顧她，太麻煩了，就有意疏遠(yuǎn)她，叫人拿點(diǎn)物品到外婆家，說以后就別來(lái)往了。外婆感到震驚和憤怒，拒絕收下東西。

那件事后，沒聽到外婆怨恨嬸嬸，只是沒有聽到她提起嬸嬸了。她還是平淡寧?kù)o過日子，做點(diǎn)小生意，后來(lái)村里的分紅越來(lái)越多了，給每個(gè)村民買了醫(yī)保社保，外婆生活也挺富足的。

我問外婆，你真的一點(diǎn)也不恨嬸嬸?外婆說，吃一塹，長(zhǎng)一智，拿得起，放得下，人生就像一盤大雜燴，酸甜苦辣什么都有呢。

于是，在今后很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歲月里，在無(wú)數(shù)悲歡離合的盛宴里，我便懂得，有一道菜叫做拿起，另一道菜叫做放下，你會(huì)更容易獲得快樂。

外婆除了經(jīng)常做菜給我吃，還教我做菜，說先要材料新鮮質(zhì)好，其次，要用心烹飪，只有用心去做，才會(huì)掌握好咸淡酸甜的毫厘，菜肴才會(huì)美味，還說，做菜亦是做人，只有用心，平凡的生活才會(huì)感到別致的樂趣和快樂。

外婆的家就在村口，天氣熱了，有小孩經(jīng)常過來(lái)借水桶，打一桶清涼的水洗臉洗腳，或在池塘旁邊玩耍，丟了東西下去，也來(lái)外婆家借家伙撈東西，外婆總是笑呵呵給建議;聽見小孩在打架，外婆也會(huì)走出門去勸架，帶著哭哭啼啼的小孩回來(lái)包扎;心情好時(shí)就做點(diǎn)美味的小糕點(diǎn)分給大家吃;果園的芒果、龍眼、木瓜、草莓之類豐收了，她也給鑰匙鄰里，讓他們自己摘點(diǎn)吃。外婆待人慈善，村里不論大人小孩都很喜歡她。

外婆今年77歲了，身子還硬朗著，雖然獨(dú)居，但一點(diǎn)也不寂寞，空閑了，打打太極，種點(diǎn)小菜，下午和村里的老人打天九，聽粵曲，吃飯的時(shí)候，她會(huì)捧著飯菜到隔壁巷口一邊吃一邊和那里歇息的人說笑。妹妹常說，姐，你不覺得外婆她很幸福嗎?

天冷了，我會(huì)想起外婆，打電話提醒她添加衣服，她就會(huì)問我：“什么時(shí)候過來(lái)?想吃什么了?我弄給你吃?！钡搅送馄偶遥屯馄抛谝黄?，吃著一道道她精心做的小菜，感覺里面加入了陽(yáng)光和心意，吃在心里很溫暖。

每次去外婆家，她做的菜總是不一樣。我說，做那么多菜，太麻煩了，我隨便吃什么都可以。外婆說，吃不同味道的菜會(huì)有不同的感覺啊。是的，要是每天吃枯燥的食物，我們又怎樣期待著新鮮的未來(lái)?愛吃的人如此，做菜的人也如此吧。

七年級(jí)寫人作文【篇4】

他，不高的個(gè)子，一頭短發(fā)，白凈的臉龐，上課時(shí)總會(huì)在鼻梁上架起一副眼鏡，頗有些博士的形象。可摘下眼鏡，他又顯得活潑與機(jī)靈。他擅長(zhǎng)電腦，電腦技術(shù)樣樣精通。通過我短暫的介紹，你能猜出他是誰(shuí)嗎？如果不能，且聽我一一道來(lái)。

他的性格比較外向，有一張能說會(huì)道的嘴。正是如此，他有時(shí)候在上課中趁著老師不注意便開始講話，他不講話沒關(guān)系，一講起話來(lái)便一發(fā)不可收拾，他講起話來(lái)猶如滔滔江水連綿不斷，不認(rèn)識(shí)他的人可能還以為他“滿腹經(jīng)綸”，正在“傳授知識(shí)”呢;他與同桌、后排講話時(shí)，常常眉飛色舞、聲情并茂，十分地生動(dòng)，為此也引得他同桌與后排同學(xué)忍俊不禁；他在上課講話的時(shí)候十分地忘我，老師走到他身后有時(shí)都渾然不知，繼續(xù)自己的“長(zhǎng)篇大論”，直到老師提醒他，他這才回過神來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真聽課。但他上課大部分時(shí)間還是認(rèn)真聽課。他上課發(fā)言很積極，是因?yàn)樗哪X子動(dòng)得很快，常常能在別人思考的時(shí)候就回答出來(lái)了。因?yàn)樗朴谒伎迹运目荚嚦煽?jī)也挺優(yōu)秀。

他還對(duì)電腦技術(shù)很感興趣，電腦技術(shù)樣樣精通，修理電腦對(duì)他而言就是小菜一碟。據(jù)說我們班的博客還是他創(chuàng)的呢！同時(shí)，他也擔(dān)任著我們班網(wǎng)管這一職務(wù)。

記得有一次上地理課，老師要使用電腦，可是老師的卻打不開，他沖上前去幫忙。經(jīng)過一番查看之后，他懷疑是殺毒軟件的控制，可退出了殺毒軟件之后，反而出現(xiàn)了一串更為奇怪的字母。這下，他短暫思考之后，認(rèn)為是惡意程序和病毒木馬篡改了文件的屬性。再一次地查看，最終事實(shí)與他的猜想吻合了。文件名后應(yīng)該是ppt，可是這個(gè)文件之后卻是exe，隨后，他冷靜思考，希望在文件屬性里面找到突破口，消除病毒文件。可事與愿違，病毒文件依舊存在。此金額，講臺(tái)下的同學(xué)逐漸開始對(duì)他產(chǎn)生了質(zhì)疑，可同學(xué)施加給他的壓力轉(zhuǎn)化為了動(dòng)力。突然，他靈光一現(xiàn)，一下子就來(lái)了思路。他打開了“控制面板”，點(diǎn)擊了“文件夾選項(xiàng)”，更改了好幾個(gè)選項(xiàng)。再看看所在的文件夾，沒有病毒的“浴火重生”，再將之前的刪除，便能照常使用了。

通過以上的介紹，你知道他是誰(shuí)了嗎？他就是于昶晟。

七年級(jí)寫人作文【篇5】

我的弟弟活潑又可愛，胖乎乎的小臉蛋白里透紅，嫩嫩的，只要輕輕地碰一下，你就會(huì)有想使勁地掐一把的念頭。一雙黑溜溜、水汪汪的大眼睛看著你，就像是在與你說話?？伤恍ζ饋?lái)，眼睛就瞇成了一條細(xì)縫，有時(shí)甚至連縫也看不見了。

我的弟弟還是我們家的開心果。他帶給了我們很多歡笑，有時(shí)也讓我們哭笑不得。

就說那一次吧。我坐在沙發(fā)上看電視，弟弟正在睡著大覺?！罢婧?，難得今天這么清靜，我可以盡情看我喜歡的節(jié)目！”不知什么時(shí)候，弟弟醒了，起來(lái)后，他捧著個(gè)氣球東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋找著屬于他的樂趣。我假裝沒有看見他，繼續(xù)看電視。他可不樂意了，舉著氣球圍著茶幾在我面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我都快被他弄暈了，于是趁他不注意，一把搶過他的氣球，扔得離電視機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這下糟了，他一屁股坐在地上大哭起來(lái)，眼淚嘩嘩直流。我慌了，連忙把他抱起來(lái)，想方設(shè)法哄他，逗他，可他就是哭個(gè)不停。沒辦法，我只好撿起氣球送到他手上。弟弟接過氣球，立刻停止了哭泣，趕忙從我身上滑下去生怕我又會(huì)搶走一樣跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他又笑呵呵地玩了起來(lái)?？?，這就是我可愛的弟弟，有趣吧。

雖然弟弟只有一歲多，很多話還不會(huì)說，但是他很有主見，會(huì)做很多事情了。只要他做了自己認(rèn)為了不起的事情，就會(huì)豎起自己的大拇指傻乎乎地看著我們笑，希望我們表?yè)P(yáng)他。

那天我們?cè)趶V場(chǎng)上玩健身器材。玩著玩著，弟弟渴了，他慢慢地走到我們帶的袋子面前，示意要喝奶，自己抱著喝了后，對(duì)著我和媽媽豎起了大拇指，搖啊搖，好像在說：“我了不起吧？”我們看見了，拍手夸他：“第一！第一！”話音還沒落，嘭——，原來(lái)是弟弟看我們表?yè)P(yáng)他，自己得意地想奔跑，結(jié)果摔了一跤?？磥?lái)這一跤摔得不輕，半天他還在“嚶嚶嚶”地哭過不停，媽媽趕緊跑過去抱起他才停聲。唉，弟弟真是讓我們哭笑不得啊。

對(duì)了對(duì)了，我的弟弟叫黃哲川，很喜歡家里來(lái)客人，你也來(lái)我們家做做客吧！

七年級(jí)寫人作文【篇6】

我的姐姐是班長(zhǎng)，并且還是班里的“三道杠”，我的姐姐。她剪了一個(gè)清爽的學(xué)生頭，額前留著短短的流海兒。彎彎的柳葉眉下頭長(zhǎng)著一雙明亮的水眸子，高高的鼻梁，紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴。她異常愛笑，笑聲如銀鈴般響亮。我的姐姐不僅僅長(zhǎng)得漂亮，并且還十分刻苦學(xué)習(xí)呢！

記得有一次，姐姐去參加市重點(diǎn)初中-金山中學(xué)的升學(xué)考試?？蓜偤眠@天她發(fā)燒了，并且燒得異常厲害，臉蛋燒得紅紅的，全身打著哆嗦。媽媽看見了，心疼地說：“寶貝兒，你燒得那么厲害，還是別去考試了?！苯憬懵犃?，有氣無(wú)力地說：“不行，不行，做事不能半途而廢！”媽媽毫無(wú)辦法，只好讓她去了。就這樣，姐姐拖著疲倦的身子來(lái)到學(xué)校。開始做題了，她認(rèn)真地看著題目，但一道道題把姐姐弄得頭暈?zāi)X漲?？山憬銖?qiáng)忍著，鼓起勇氣做起來(lái)。做完后，還反復(fù)地檢查了幾遍，直到下課鈴響了，才把試卷交到講臺(tái)上。第二天，教師公布了成績(jī)，結(jié)果姐姐考上了金山中學(xué)。這時(shí)，她那蒼白的臉上露出了甜甜的微笑。

姐姐刻苦學(xué)習(xí)的精神一向鼓舞著我！

七年級(jí)寫人作文【篇7】

枇杷是美麗觀賞樹木和果樹。果味甘酸，供生食、蜜餞和釀酒用;葉曬干去毛，可供藥用，有化痰止咳，和胃降氣之效。木材紅棕色，可作木梳、手杖、農(nóng)具柄等用。下面給大家分享一些七年級(jí)枇杷作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

早上起床，我發(fā)現(xiàn)茶幾上多了一樣?xùn)|西——枇杷。

袋子里的枇杷金黃金黃的，圓圓的枇杷外面還包著一層白色的絨毛，摸上去癢癢的。剝開枇杷的衣裳，露出了圓潤(rùn)、飽含水分的嫩黃色果肉。這一大堆鮮嫩的枇杷，對(duì)于我這個(gè)吃貨而言，是何等的誘惑。我趕緊咬了一口，那誘人的黃色汁水直流口中，一股酸甜可口的滋味很快從舌尖直沁肺腑。

當(dāng)我吐出一顆枇杷籽，媽媽便猜道：“你這個(gè)枇杷只有兩顆籽。”我趕緊咬下果肉把枇杷籽全吐出來(lái)一看，果然只有兩顆?！懊傻陌?我不信，再來(lái)一次?！边@次我挑了一個(gè)最大最黃的枇杷，剝開果皮，輕輕地咬下一小口果肉，然后吐出其中的一顆籽，馬上遮住枇杷，不讓媽媽看見。媽媽拿著我吐出來(lái)的籽仔細(xì)看了又看?！坝兴念w籽!”媽媽回答。等我把所有的枇杷籽全吐出來(lái)一數(shù)，還真是四顆。我好奇地問媽媽：“哇塞，你是怎么做到的呢?”“讓我來(lái)猜猜，”爸爸笑著說：“每個(gè)枇杷中的籽都是圍成一個(gè)球形，每個(gè)籽的形狀都是這個(gè)球的一等份，所以我想你媽媽是根據(jù)你吐出來(lái)的第一顆籽判斷出大約有多少顆籽的，是嗎?”媽媽看著爸爸笑而不答，對(duì)我說：“昊昊，你覺得呢?”我仔細(xì)觀察著剛剛吐出來(lái)的枇杷籽，把它們合起來(lái)。果然，前面兩個(gè)湊成一個(gè)小球，后面四個(gè)也湊成了個(gè)小球。接著，我又剝了幾個(gè)枇杷，邊吃邊猜，結(jié)果都證明爸爸前面說的那句話是對(duì)的。

小小的枇杷都蘊(yùn)含著這么大的奧秘，如果我們留心觀察生活中的每一件事物，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

我非常喜歡吃枇杷，枇杷酸酸甜甜的，極其美味!在一個(gè)蚊子滿天飛的中午，我們到河邊去采枇杷。當(dāng)然，在河邊蚊子會(huì)更多。

出門前，天空中布滿了烏云，本以為會(huì)涼快些。可到了采枇杷的地方，太陽(yáng)又開始炙烤著大地了。我們穿過一條隱蔽的小路，一眼望去，枇杷樹雖然只有一行，可似乎已經(jīng)到達(dá)了宇宙的盡頭。如果有兩三行的話，那豈不是摘也摘不完了?枇杷樹很大方，把樹枝壓得很低，好讓我們采個(gè)夠，還給我們撐起了遮陽(yáng)傘，要不然我們?cè)缇秃谷缬晗铝?。我和媽媽東采一點(diǎn)，西采一點(diǎn)，一時(shí)竟忘掉了炎熱。

不知不覺，我似乎把爸爸給忘了。轉(zhuǎn)頭回望，爸爸居然踩在梯子上采枇杷。那里的枇杷有的大，有的小。大的有三根棒棒糖那么大，小的比大拇指的指甲蓋還要小一點(diǎn)。枇杷們都團(tuán)團(tuán)抱在一起，就像一家人一樣。有的一家不止三口，有四口、五口、六口……采枇杷的時(shí)候，總是連著枝條，把不愿分開的枇杷一家一齊折下來(lái)。

我和媽媽跑過去疑惑地問：“哪里來(lái)的梯子呀?”爸爸邊采枇杷邊說：“不是在地上放著么?”我們竟然都沒看見。我也嘗試著爬上梯子登高采枇杷，往下一看，感覺有點(diǎn)高，腿也有點(diǎn)軟。媽媽在下面說：“別怕，媽媽在下面呢!”我漸漸放大膽子開始采枇杷。有意思的是，我發(fā)現(xiàn)這棵樹上有兩種枇杷：一種是白沙，一種是紅種。爸爸說，白沙的一個(gè)樹枝是嫁接過去的。相對(duì)而言，白沙的肉質(zhì)偏白，紅種的肉質(zhì)偏黃，白沙的口感比紅種要鮮甜。

我采了滿滿兩籃枇杷，心滿意足地打道回府?；氐郊椅也虐l(fā)現(xiàn)，我也付出了慘痛的代價(jià)——我被蚊子攻擊了，怪不得我的小拇指會(huì)那么癢!

今天我去參加文學(xué)社時(shí)，全老師宣布要帶我們和家長(zhǎng)一起去西廬生態(tài)園摘枇杷，當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，教室里頓時(shí)大開了鍋，要不是全老師制止，我們?nèi)猿两谂d奮和喜悅之中。

在去的路上，我激動(dòng)萬(wàn)分。終于到西廬生態(tài)園了，先是一些家長(zhǎng)為我們示范，但是沒有幾個(gè)人在認(rèn)真看，我們都迫不及待地想摘枇杷，便去小枇杷樹上摘。家長(zhǎng)示范完了，我們就排起了長(zhǎng)隊(duì)伍，準(zhǔn)備到大枇杷樹上摘枇杷。一開始我還是興致勃勃的，但當(dāng)我前面一個(gè)人上去時(shí)，我就有一點(diǎn)猶豫了。到我啦，但我心里還是有一點(diǎn)害怕，最終，在家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，慢慢地爬上了梯子。我一步一步地爬，生怕掉下來(lái)，到了倒數(shù)第四格時(shí)，我就不敢往上爬，開始摘枇杷了?？墒且?yàn)榍懊娴娜税训紫碌蔫凌硕颊炅耍皇Ｏ乱恍€的枇杷，我只好在往上爬一格。枇杷到了我的手中，我都不敢把它安全的放到別人手中，只好手一松，枇杷掉了下去。此時(shí)，我害怕地都出現(xiàn)了一些幻覺：感覺身體在往后仰，我嚇地馬上下來(lái)了。

回去的路上，我看著那滿滿一筐的枇杷，心花怒放，口水都快流下來(lái)了。此時(shí)的太陽(yáng)十分燦爛，我的笑容也像這太陽(yáng)一樣十分燦爛。

回到了教室，老師先讓我們每人挑了四個(gè)枇杷，兩個(gè)給家長(zhǎng)，兩個(gè)給自己。我們先把枇杷洗凈，便開始品嘗了。我先看了看我的這個(gè)枇杷，金黃金黃的。再聞一聞，一股清涼撲鼻而來(lái)。再撥開一點(diǎn)，聞一聞都有一點(diǎn)甜甜的味道了呢。接著我們把枇杷全撥開了，淡淡的黃色的果肉露了出來(lái)，先舔一口，如蜂蜜般甜甜的味道在舌尖環(huán)繞。再咬下一口，哇，太美味了!

我吃著自己勞動(dòng)的果實(shí)，心中無(wú)比開心!

我的家鄉(xiāng)在德清，我愛家鄉(xiāng)的枇杷。

秋末冬初，枇杷樹開出了一朵朵淡黃色的小花。枇杷花在臘月開得最盛，有"負(fù)雪揚(yáng)花"的美名。枇杷花很小，雖然沒有玫瑰、牡丹的嬌艷，但在萬(wàn)物凋零之際散發(fā)出淡淡的清香，讓人陶醉。

冬去春來(lái)，枇杷樹上結(jié)滿了青青的果子，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在"琵琶"形的綠葉之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠一片，像是用翡翠裝點(diǎn)起來(lái)。到了四、五月份的時(shí)候，碧綠的枇杷樹上掛滿了枇杷，它們猶如一盞盞金燦燦的小燈籠，夾雜在綠葉中，真像是金果壓枝，燦若群星。

枇杷的品種很多，有酸甜可口的"早鐘6號(hào)"，有橢圓形的"長(zhǎng)虹"，有又大又紅的"解放鐘"，有扁扁圓圓的"橘子紅"……它們品種不同，"長(zhǎng)相"也不同，香味也各異，但無(wú)論是哪種，一吃便會(huì)讓你口水直流。

枇杷先是青色的，隨后才變成黃色。沒有成熟的枇杷酸溜溜的，成熟了就甜津津的。有時(shí)候吃太多的枇杷，酸得牙齒都快掉了。你知道嗎，枇杷雖然成熟了，但還是有點(diǎn)兒酸味。我迫不及待地剝開它那又黃又薄的"外衣"，里面的果肉晶瑩剔透，咬一口，汁水橫溢，香味便溢滿了嘴，有種軟軟甜甜的滋味，令人回味無(wú)窮。

枇杷又名"甜蜜"，是果中之王。枇杷的全身都是寶，樹?？梢杂脕?lái)做中藥;樹葉可清熱、治胃病;果肉的營(yíng)養(yǎng)很高，它含有大量的維生素A、B、C，常吃對(duì)兒童發(fā)育很有幫助，而且可以止咳、潤(rùn)肺、清熱、利尿。

我愛你，家鄉(xiāng)的枇杷!

枇杷是我家鄉(xiāng)塘棲的特產(chǎn)，它馳名中外。每年的五六月，枇杷成熟了，暢銷全國(guó)各地。我為家鄉(xiāng)的枇杷感到驕傲!

每當(dāng)冬天大雪紛飛時(shí)，枇杷樹不畏嚴(yán)寒，挺立在風(fēng)雪之中。樹上還開出雪白的小花，散發(fā)出淡淡的清香呢。

春天到了，在春雨的滋潤(rùn)下，枇杷樹充滿了青春活力，它的葉子還綠得發(fā)亮呢!

每年初夏，枇杷果便成熟了。它的顏色起先是青色的，慢慢地變成了淡黃色，然后變成了黃色，最后變成了橙黃色。枇杷果大的像乒乓球，小的像桂圓。近看枇杷皮上有一層絨毛。如果你走進(jìn)枇杷園，枇杷像一只只小紅燈籠高掛枝頭，好誘人啊!

枇杷的種類有二十幾種，主要分為三大類：草種、紅種和白沙。草種中的“紅毛丫頭”最有名，果肉又嫩又鮮，可與白沙枇杷媲美!很受顧客們的好評(píng)。紅種皮色紅，個(gè)兒大，特別甜，是送人的佳品。白沙中的軟條白沙是枇杷中的精品。聽爺爺說，塘棲枇杷在唐代就被列為貢品，是獻(xiàn)給皇帝吃的。

那天，媽媽買回一大籃枇杷，我看了口水都快流下來(lái)了。我迫不及待地拿了一個(gè)最大的白沙枇杷，把皮剛剝開，只見皮兒卷了起來(lái)。咬一口，甜滋滋的，回味無(wú)窮啊!真是“不吃不知道，一吃忘不了”啊!其實(shí)，枇杷的味道是甜中帶酸的。有一次，爸爸買了許多枇杷。我趕緊吃了起來(lái)，一下子吃了好多。結(jié)果吃完飯時(shí)，我連豆腐、飯粒都嚼不動(dòng)了，牙齒酸死了。

枇杷渾身都是寶，枇杷葉制成止咳糖漿，止咳嗽;枇杷花可以泡茶，清香而又潤(rùn)肺;枇杷果是美味的水果，也可以制成果醬，還可以制成罐頭食品出口呢!

塘棲枇杷甲天下!我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——枇杷!

七年級(jí)寫人作文【篇8】

趙梓涵和趙梓濤是姐弟倆，姐姐有時(shí)喜歡弟弟，有時(shí)討厭。這個(gè)令人頭疼的弟弟總是把家里搞得一團(tuán)糟。

平時(shí)你可別看趙梓濤在媽媽面前“裝腔作勢(shì)”，一副乖巧的樣子，其實(shí)，他可機(jī)靈著呢!只要趙梓涵和趙梓濤單獨(dú)玩耍時(shí)，趙梓濤就會(huì)分分鐘“原形畢露”。

放了暑假的第一天，他雖然沒有像平時(shí)一樣放肆地玩兒，因?yàn)樗目荚嚦煽?jī)還不知道。但這天，趙梓濤也沒有多安分。直到晚上。

那天晚上，可以查分了，趙梓濤緊張地問媽媽：“媽媽，我考了幾分啊!”

還沒等媽媽回答，趙梓涵已經(jīng)笑的直不起腰了，“哈哈!幾分!哈哈……”

姐姐笑了一會(huì)兒，對(duì)弟弟說：“幾是代表一位數(shù)時(shí)才說的?！庇窒氲侥莻€(gè)“幾分”，姐姐又笑了老半天。

這時(shí)，聽見媽媽說：“語(yǔ)文95，數(shù)學(xué)91，我再査查你們同學(xué)考了多少分……”

姐姐又急著問：“他算第幾?”

“嗯——第二?不，是第四。”“就他這點(diǎn)分得第四?我都懶得信!”姐姐有些不相信。

趙梓涵發(fā)現(xiàn)，弟弟趙梓濤拿出了昨天沒吃的蛋糕還有兩瓶酸奶來(lái)慶祝自己第四名。

趙梓涵本以為弟弟今天晚上會(huì)安分一晩上，可她想錯(cuò)了。晚上趙梓淎就把家里整得跟遭了小偷似的。就連角落里的衛(wèi)生間也不放過。

第二天，弟弟趙梓濤就給自己制定了一份“每日玩耍計(jì)劃”——除完成每日假期規(guī)定作業(yè)以外，剩余時(shí)間全都用來(lái)玩耍。

當(dāng)然，弟弟完成每日必事項(xiàng)之后，還會(huì)有一個(gè)額外項(xiàng)目——搗亂姐姐。

那天，趙梓涵正在書桌前寫作業(yè)，她的老弟——趙梓濤就神不知，鬼不覺地出現(xiàn)在她面前，說：“媽媽叫你!”說完，他們就跑了。姐姐馬上跑去找媽。

媽媽一臉疑惑地對(duì)她說：“我叫你干啥了?沒有叫你?！笨磥?lái)，姐姐被弟弟騙了!

有時(shí)，姐姐和弟弟吵架，沒理的弟弟總是會(huì)說出一些胡編亂造的理由來(lái)，令人無(wú)法反駁。這姐弟倆在一起，總有新鮮事兒發(fā)生。

七年級(jí)寫人作文【篇9】

在石塔寺公交站臺(tái)，有一個(gè)小推車流動(dòng)攤點(diǎn)。一位老奶奶每天推著小車，在街頭叫賣玉米，她就是“玉米奶奶”。

“玉米奶奶”一頭銀發(fā)，精神氣十足，身著一件大紅色的圍裙，一臉笑呵呵的模樣，從她面前冒著熱氣的鍋里，飄出陣陣香氣。

“玉米奶奶”名叫趙慧蘭，是地地道道地?fù)P州人，她今年已經(jīng)72歲了，為了補(bǔ)貼家用，她在石塔寺附近擺起了小攤，玉米、蘭花干、茶葉蛋、年糕等都是她的拿手小吃。趙奶奶把攤子收拾得很干凈，車上有個(gè)小煤爐，上面放著兩口鐵鍋，一邊放著茶葉蛋、年糕、蘭花干，另一邊則煮著玉米。

每天早晨七點(diǎn)，她就要去石塔寺菜場(chǎng)購(gòu)買擺攤的食物，買過菜后她又急匆匆地趕回家，因?yàn)槭澄镆?jīng)過幾小時(shí)的煮制才能入味。到了下午三點(diǎn)鐘，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出攤，晚上的生意會(huì)更好，所以趙奶奶一直到夜里十點(diǎn)鐘才收攤回家。

趙奶奶做生意，講誠(chéng)信，茶葉蛋是用熬制的醬油煮出來(lái)的，同樣是3元錢的玉米，但是她這兒的個(gè)頭很大，而且又糯又甜，幾乎每一根都差不多大，她說：做生意要賺良心錢！

一提起“玉米奶奶”，附近的人都夸她。一次，一位市民買玉米后忘了找錢，“玉米奶奶”顧不上看攤子，拿了零錢就追了上去。她說：別人忘找的零錢，得到的再多也是不義之財(cái)！有時(shí)候，顧客身上沒有兩毛、三毛的零錢，趙奶奶會(huì)擺擺手說不要了?！氨緛?lái)做生意講究的就是和氣！”趙奶奶經(jīng)常把這句話掛在嘴邊。

近二十年來(lái)，“玉米奶奶”風(fēng)雨無(wú)阻，每天都會(huì)出現(xiàn)在她的攤點(diǎn)。就連下大雪時(shí)，她也會(huì)撐起一把大傘做生意。她說：每次嚴(yán)寒的冬天，看見等車的人吃上滾熱的玉米，心里都會(huì)暖暖的！有時(shí)候，一些等車人會(huì)跟她換硬幣，“玉米奶奶”也總是笑瞇瞇的，不厭其煩。

這就是“玉米奶奶”——一位堅(jiān)守誠(chéng)信、慈祥可愛的好奶奶！

七年級(jí)寫人作文【篇10】

我的姨奶奶她年輕的時(shí)候就守了寡，她是否有子女我也是后來(lái)才知道的。我一直所知道的是這么多年她一直孤零零在一個(gè)小屋—一個(gè)幾乎被人遺忘的角落。她就是我的小姨奶。讀過三天半的書，更沒學(xué)過畫，但她卻有著一副好手藝。她做的虎頭鞋在我們那里是數(shù)一數(shù)二的。她不送人，只是賣，因?yàn)檫@幾乎是她唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

令我排斥的是她喜歡抽煙，而且喜歡說人長(zhǎng)短、切切察察，所以大家都不喜歡她，很少與她來(lái)往。我算是與她接觸較多的那個(gè)。不過每次到她那兒，聽得到無(wú)外乎議論他人的是非。一年，她在池塘邊洗東西。由于年紀(jì)大了腿腳不方便，摔了跤，人無(wú)法行走，更別說料理好自己的生活了。也就是那個(gè)時(shí)候我才知道她還有個(gè)兒子，他把她接去了溧水，說是為她看病。后來(lái)，多長(zhǎng)時(shí)間記不清了，總之是她回來(lái)了，路是能走，但明顯不如從前了。一天，我到她家竄門，她告訴我她兒子根本沒給她看過病，而是讓她在外人面前說他給她看過病了，而且不準(zhǔn)她在外人面前擺出一副病態(tài)，必須好好走。這可是她親口告訴我的!

說句真心話，她真的很小氣。我到奶奶家去，每次奶奶都會(huì)拿好吃的給我，而她，在我的印象里幾乎沒有。除非是請(qǐng)我爸爸給寫春聯(lián)兒，她才會(huì)買幾個(gè)糖或幾個(gè)果凍給我吃，應(yīng)該是作為報(bào)酬吧。雖說她摳門，但她也有大方的時(shí)候。她曾經(jīng)送給我的外甥女兩雙虎頭鞋。原因很簡(jiǎn)單，我的外甥女對(duì)她笑了一下。沒想到這一笑竟讓一個(gè)“鐵公雞”拔了毛。

后來(lái)，我長(zhǎng)大，也讀了書，漸漸不去她家了，她也似乎從此就沉默了。直到她那扇小門在我的印象里鎖了很久，我才想起問媽媽她去了哪兒，媽媽說去了她兒子家。后來(lái)再提起她，媽媽告訴我她死了。人們都說她是因?yàn)樘焯熳诜块g里不敢亂走、不敢亂動(dòng)得了老年癡呆癥死的，如果她的兒子不把她接走，她最起碼還能活三五年。

一個(gè)人就這樣無(wú)聲無(wú)息地死去了，也許沒得到一個(gè)人真心的眼淚，就這樣悄悄的走了，走了……

七年級(jí)寫人作文【篇11】

只是在外婆這樣花錢的時(shí)候，外公開始幫她算帳，幫她砍價(jià)。于是兩人便一起爭(zhēng)。外婆看什么就買什么，給果兒買，給我買，也給一些熟人買。當(dāng)然，她買的沒有什么好東西，卻花掉了大把大把的錢……

外婆總是癡癡地坐著或是躺著，一天也不說一句話。唯一能證明她還是個(gè)活物的，就是那死魚一樣的眼睛?？匆娪腥藖?lái)時(shí)，不時(shí)轱轆幾下，然后，就不動(dòng)了。其實(shí)外婆能說話。醫(yī)生說，外婆的大腦，比三十多歲的人還精明?？墒峭馄挪徽f，外婆只是癡癡地坐著。

癱了的外婆每次見我第一句話就是：“可可，把果兒抱來(lái)我看看，我想見果兒。果兒喜歡我?！?/p>

“奶奶，天氣冷，等暖和了我把果兒抱來(lái)給你看。”我總是笑著給外婆說?？赏馄疟持覔u頭，眼神里盡是落寞，然后低下那有著花白頭發(fā)的頭顱。

舅舅家有錢。可是人卻很忙。外婆親手帶大的孫子一年也見不到一次。就連離她最近的孫子也是十天半個(gè)月見不到一次。

有錢的舅舅給外婆買了房子，零花錢不斷?？墒峭馄挪婚_心。不開心的外婆總是一個(gè)勁地忘老家跑?；蚴窃诠麍@里摘果子，或是和鄰居聊天。于是母親就很不樂意。不樂意的母親常常這樣訓(xùn)斥外婆：“你有福不會(huì)享咋地，你兒子給你買了房子，給你那么多錢，你跑到老家去給人幫忙，你讓我們的臉往哪放。你想讓他們說我們虐待你了是不是?”在這個(gè)時(shí)候，外婆總是申辯自己的理由，可每一次都是那么的蒼白無(wú)力。

后來(lái)外婆不跑了，外婆開始瘋狂地花錢?！翱煽?，這件衣服不錯(cuò)，我喜歡?！庇谑俏冶銌杻r(jià)。那邊說55元。外婆卻說“85啊，太貴了，65賣不賣?”我知道那件衣服最多也不過40元錢?？赏馄艆s不。外婆說，我有錢。

外公便找舅舅管，舅舅一聽笑了，說，只要我媽高興，錢的事別愁。外公便也不言語(yǔ)了。

只是在外婆這樣花錢的時(shí)候，外公開始幫她算帳，幫她砍價(jià)。于是兩人便一起爭(zhēng)。外婆看什么就買什么，給果兒買，給我買，也給一些熟人買。當(dāng)然，她買的沒有什么好東西，卻花掉了大把大把的錢。

過年的時(shí)候，難得一見的舅舅一家風(fēng)風(fēng)火火地趕回來(lái)。于是家里便顯得熱鬧起來(lái)。連難得由笑容的外婆也忙碌起來(lái)。于是她最喜歡的孫子圍在她身邊，奶奶、奶奶地叫著，于是忙碌的外婆似乎也年輕起來(lái)。不過這種日子不長(zhǎng)。因?yàn)檫^完年舅舅們又都走了。當(dāng)笑瞇瞇的舅舅把一把花花綠綠的鈔票給外婆時(shí)，總是說：“媽，咱們有錢了。你看，這是給你的。咱們啊，再不過那沒錢的日子了，也沒有人再欺侮咱們了?！泵慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，外婆總是笑著和外公爭(zhēng)誰(shuí)多誰(shuí)少。

外婆是窮人家的女兒，外公是民國(guó)時(shí)專員家的少爺。這種在那個(gè)年代不得不選擇的婚姻不知道是幸福還是悲哀。不過年輕時(shí)的外婆絕對(duì)漂亮。但由于外公地主小子的身份，讓他們吃盡苦頭。當(dāng)然，當(dāng)舅舅們一個(gè)個(gè)走出這個(gè)小地方去為生活奔波的時(shí)候，人們都說外婆享福的日子到了?？赏馄艆s并不幸福。

不幸福的外婆并不是因兒女的不孝，而是因?yàn)閮?nèi)心的孤獨(dú)。外婆和外公沒有共同語(yǔ)言，這是那個(gè)年代造成的。年輕時(shí)如此，老了也是如此。老了的外婆更為孤獨(dú)，因?yàn)闆]有孩子在身邊，沒有人愿意聽她的心事，陪她解悶。我們都忙。于是外婆就說：“忙啊，忙了好啊!”

于是，外婆總是喜歡去母親家。當(dāng)然是因?yàn)楣麅?。外婆說，果兒乖，果兒不會(huì)惹她生氣。她喜歡和果兒玩。

一歲多的果兒不會(huì)說話。果兒只會(huì)望著她笑。然后她就和果兒躲貓貓。不過這種日子不長(zhǎng)。因?yàn)樵诙斓臅r(shí)候，她被雪滑倒后就摔斷了腿。

于是舅舅、舅媽、姨父、姨媽紛紛趕回來(lái)。陪她做手術(shù)。醫(yī)生說，需要換骨，用鋁合金代替原有的骨頭。舅舅說，那就換唄。于是外婆躺在病床上哭天嗆地，在病床上躺了一個(gè)多月，才能勉強(qiáng)行走。于是舅舅們商量后就說，給外婆請(qǐng)個(gè)保姆。外婆嫌貴。可是舅舅、舅媽們忙，事情就這么定下了。外公說，一個(gè)保姆一月得三百多塊錢。舅舅說，八百塊錢也請(qǐng)。

請(qǐng)來(lái)得保姆老跟外婆老鬧別扭，她們的官司連外公也說不清。于是外公只能躲個(gè)眼不見心不煩?？墒?，行動(dòng)不便得外婆開始胡思亂想，說外公和這個(gè)這么呢，那個(gè)又那么了。我們都說不可能。然而這卻成了外婆得心病。于是外婆開始借故不吃飯。讓外公和保姆輪流喂她。時(shí)候的外婆比果兒還挑剔。外公便好脾氣地哄著她。什么事都由著她。但是外婆還是有抵觸情緒，只有我們?nèi)サ脮r(shí)候才好一點(diǎn)。

每次走的時(shí)候，外公總是對(duì)我們說：“你們要常來(lái)看看，你外婆喜歡人多，你看，她今天吃飯都吃的多了?！?/p>

其實(shí)我們也知道他們的心思，只是我們都忙啊。沒有時(shí)間去而已。

外婆再一次摔倒是在家里。這一次，外婆再也沒有站起來(lái)。舅舅怕外婆孤獨(dú)，給房子的墻壁上裝了電視機(jī)。可是外婆開始對(duì)著電視發(fā)呆，更多時(shí)候，是對(duì)著窗外發(fā)呆。

我?guī)е麅簛?lái)的時(shí)候，她已經(jīng)不會(huì)和果兒玩了。只是讓果兒在身邊別走。可好動(dòng)的兒子總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑開。于是，外婆便要坐在輪椅上，在客廳里看果兒。

可是，她不再和我們說一句話。即便是一個(gè)字也好。她會(huì)看著我流淚，卻不會(huì)叫我的名字。

也許，人越老，心越孤獨(dú)。心越大，人越寂寞。只是，我們?cè)谀昵嗟臅r(shí)候不懂。

七年級(jí)寫人作文【篇12】

現(xiàn)實(shí)作文七年級(jí)600字為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

歷代賢者心中有理想，腳下有現(xiàn)實(shí)，方可成就一篇篇百世流芳的經(jīng)典之作。這也告訴我們一個(gè)道理：須以現(xiàn)實(shí)為基，筑夢(mèng)于心。下面給大家分享一些現(xiàn)實(shí)作文七年級(jí)600字，希望對(duì)大家有幫助。

人，如果沒有目標(biāo)，那么他的生活就如同沒了方向盤的航船，不知東南西北，也永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己將去到哪?一路上會(huì)不會(huì)碰上礁石?會(huì)不會(huì)僥幸地到達(dá)目的地?他不能預(yù)測(cè)。這種人便一生沒有追求，順其自然，命運(yùn)把自己搬到哪兒，就永遠(yuǎn)呆在哪兒，他永遠(yuǎn)都只能成為命運(yùn)的奴隸，永遠(yuǎn)都不能成為命運(yùn)的主宰，永遠(yuǎn)都只能仰天長(zhǎng)嘆自己的命運(yùn)不濟(jì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變自己的處境。

人，如果有了自己的目標(biāo)并堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮斗，就一定會(huì)走向成功。但如果不顧現(xiàn)實(shí)的改變，違背客觀事物發(fā)展的規(guī)律，那么他的目標(biāo)與誓言可能成為他通向成功的絆腳石，束縛著他，讓他的希望傾刻崩潰。材料中的打漁人之所以永遠(yuǎn)沒賺到大錢，最后饑鋨而死，就是因?yàn)樗拿恳粋€(gè)誓言都與現(xiàn)實(shí)水火不容，現(xiàn)實(shí)改變了，而自己的誓言卻沒有因現(xiàn)實(shí)改變而改變。因此，我們要想為自己的人生添一處風(fēng)景，就不能墨守成規(guī)地遵守自己的諾言，違背現(xiàn)實(shí)，到后來(lái)看到的并不是自己奮斗拼搏開出來(lái)的美麗花朵，而是一些殘花敗葉。

人如果沒有目標(biāo)，那是最可悲的事;如果有了目標(biāo)，卻不顧現(xiàn)實(shí)的改變而一味地追求目標(biāo)，那是無(wú)知。如果有了目標(biāo)并根據(jù)現(xiàn)實(shí)的改變而改變自己的目標(biāo)而不懈地奮斗，那是最偉大的人。

牛頓的目標(biāo)是超越他的老師，他實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)樗槕?yīng)了現(xiàn)實(shí)，陳景潤(rùn)的目標(biāo)是歌德巴赫猜想的解讀，他實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)樗袷亓爽F(xiàn)實(shí)規(guī)律，主席的目標(biāo)是使新中國(guó)成立，領(lǐng)導(dǎo)人的目標(biāo)是使中國(guó)實(shí)行“一國(guó)兩制”，他們都實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)樗麄兛礈?zhǔn)了現(xiàn)實(shí)。

世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的芳香，未來(lái)的天空下也傳來(lái)迷人的歌唱，讓我們整裝待發(fā)，以現(xiàn)實(shí)為本，以目標(biāo)為導(dǎo)向，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈奮斗。

許多時(shí)候，我們都愿意不辭辛勞地耕耘，甚至流血流汗，也在所不惜。因?yàn)槲覀冃睦锒家笠笃诖程斓氖斋@。假如有朝一日收獲成為泡影，我們會(huì)感到心底那份深深的惆悵和失落，憤怒于自己歷經(jīng)艱辛后的兩手空空，因?yàn)槲覀兪悄敲纯释斋@，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，我們渴望夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

夢(mèng)想是美麗的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，人的一生中，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)常常發(fā)生沖突，我們期望的未必能夠獲得，我們獲得的都未必是期望的，究竟是現(xiàn)實(shí)束縛自己，還是夢(mèng)想束縛自己，抑或是自己束縛自己，還是自己忘了自己，心里總是埋怨夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了，可能因?yàn)槲覀冞€沒找到屬于自己的坐標(biāo)，然而這就是生活，這就是人生。生活本身不可能事事隨人所愿，人生不是夢(mèng)想的化身，我們與其一廂情愿地久久眺望遠(yuǎn)方的海市蜃樓，不如踏踏實(shí)實(shí)地收獲身邊的每一份真實(shí)，不能得到愛情，就收獲一份友情，讓友誼之花在心底不時(shí)散發(fā)縷縷清香，生活不再輝煌，就保持一份平淡;讓生活在平淡的底蘊(yùn)中熠熠生輝;玫瑰花枯萎了，就擷一朵月季，總有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，月季其實(shí)也沁人心脾。

生命是一個(gè)過程，也是一個(gè)結(jié)果，生命的意義不僅在于耕耘，也在乎收獲，只顧耕耘不問收獲，是對(duì)生命的欠債;只問收獲，不善耕耘，同樣會(huì)帶來(lái)生命的遺憾。

夢(mèng)想是貧弱者的甘露，是勇敢者的的毒藥，仔細(xì)品味，不無(wú)道理，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是有一道難以逾越的鴻溝，只是能在現(xiàn)實(shí)中尋找夢(mèng)想，有夢(mèng)想的光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗的人，才能真正讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

生活不會(huì)給我們太多的機(jī)遇，我們不如面對(duì)人生，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能擁有陽(yáng)光，就攬一片月華;摘不下滿天星，就收獲一片云。只要我們真心真意地生活，珍惜生活中的每一次饋贈(zèng)，不管我們能否達(dá)到夢(mèng)想的圣地，面對(duì)人生，我們會(huì)深深感到生命的充盈，人生何求!

“叮叮叮……”又一個(gè)無(wú)聊的一天，吵鬧的鬧鐘聲使原本徜徉在夢(mèng)里的我突然驚醒。

“滴滴--滴滴……”這催命的電話又響了，“喂，你今天自己去外公外婆家，路上小心?！薄芭叮懒??！币苍S在我的同齡人中，很多都可以一人去較遠(yuǎn)的地方，可我一個(gè)人出去的次數(shù)還真沒幾次。“爸媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)了啊?”空蕩蕩的屋子里只傳來(lái)了我的回聲，原來(lái)今天是我一個(gè)人在家。

肚子開始“咕咕”地叫個(gè)不停，今天早上吃什么呢?在腦海里思索良久，最終被香噴噴的面條占了上風(fēng)，就做面條了!我說干就干，進(jìn)到廚房里，才猛然想起自己居然不會(huì)做面條，唉，看來(lái)只有到外公外婆家去吃了。

做好一切的準(zhǔn)備工作我便出發(fā)了。樓梯間，本來(lái)亮著的燈泡全都關(guān)掉了，整個(gè)樓梯間顯得有些黑，這樣有些怕黑的我心都懸了起來(lái)。怎么一點(diǎn)聲音都沒有，人呢?我害怕極了，生怕有一個(gè)人突然從角落里蹦出來(lái)嚇我一跳。“爸媽，這一樓的燈壞了!”我一邊大聲的喊，一邊往樓下奔去。我的腳步越來(lái)越快，簡(jiǎn)直可以說想像在競(jìng)走一般。好不容易到了樓下，看到這“久違”的陽(yáng)光，我心中的大石頭也總算放了下來(lái)。

走在街上，摩托車和小汽車時(shí)不時(shí)地從眼前飛掠而過，就算走在人行道上，那撲面而來(lái)的風(fēng)也讓我嚇了一跳，使我膽戰(zhàn)心驚。此時(shí)此刻我多么希望今天的我早點(diǎn)起床，和爸爸媽媽一起走，不然就沒有現(xiàn)在發(fā)生的事情了，哎!后悔啊!

不知怎的，我來(lái)到了外公外婆家，原來(lái)不屑一顧的心情早已不見，取之而代的是后怕，到底我還是高估了自己的膽量，看來(lái)還需要鍛煉啊!

看來(lái)“今天我當(dāng)家”這個(gè)想法還是破滅了，等我以后膽子大了再來(lái)實(shí)現(xiàn)吧。

網(wǎng)上購(gòu)物，線上娛樂，線上課程……電子設(shè)備已真正成為我們不可或缺的一部分。

如今，我們已經(jīng)可以輕松地在網(wǎng)絡(luò)中上課、娛樂、聊天等等，在不久的將來(lái)，VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備，一定會(huì)出現(xiàn)在人們的家中。

我們可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景之中：時(shí)而與朋友觀賞風(fēng)景，全世界的名聲古跡、著名景點(diǎn)，只要幾分鐘的時(shí)間便能夠到達(dá);時(shí)而在球場(chǎng)上觀看比賽，與選手零距離接觸，演唱會(huì)、籃球賽，我們可以盡情享受音樂與運(yùn)動(dòng);時(shí)而在虛擬診所就診，身體出現(xiàn)不適時(shí)，僅需在VR世界里就診，無(wú)需花費(fèi)不必要的時(shí)間趕往醫(yī)院……在未來(lái)，虛擬世界已與現(xiàn)實(shí)極其接近。

當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”，越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，我們的生活也越來(lái)越便捷。當(dāng)我們?nèi)鄙偕钣闷窌r(shí)，戴上VR眼睛，可以在虛擬的超市中隨意選購(gòu)，并由專業(yè)的人員送到家里。我們可以在虛擬世界里做任何現(xiàn)實(shí)中可以做到的事。但在虛擬世界中遨游的同時(shí)，我們也需要注意，若刻意遠(yuǎn)離這個(gè)新世界，沉迷于虛擬空間，也是不可取的。

虛擬并不等同于現(xiàn)實(shí)，在遨游于虛擬世界的同時(shí)，我們也要擁抱這個(gè)新世界。虛擬世界無(wú)論多么美好，現(xiàn)實(shí)世界永遠(yuǎn)是最真實(shí)，擁有實(shí)質(zhì)的地方，虛擬世界是一個(gè)抽象的世界，若沉迷于那里，那么將于現(xiàn)實(shí)世界越來(lái)越遠(yuǎn)，最終完全脫軌。想象一下，沒有人發(fā)明創(chuàng)造，人類的發(fā)展停滯不前，現(xiàn)實(shí)世界一片混亂，所有人都在虛擬世界中……這將是多么可怕的畫面，那時(shí)的人類已經(jīng)不具備生存的能力，若沒有人在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，總有一天，人類也會(huì)被淘汰。

所以，擁抱現(xiàn)實(shí)世界，不沉迷于虛擬世界，我們才能不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步，發(fā)展、提高!

又是一縷陽(yáng)光照射了人間，明媚了整個(gè)大地。人情淡薄，充滿虛偽的人間終于被打破，我的思緒與記憶碎片像一條條失去引力的經(jīng)緯，彼此扭動(dòng)，變形，組成，交織，回憶起往日我們大家彼此的笑顏。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，川流不息的人流中映現(xiàn)出彼此的影子，忽然望了望對(duì)方，埋下頭，就續(xù)走。向著自己家的路，走著自己的路。車水馬龍的嘈嘈聲里混雜著彼此想說的話，最終還是被掩蓋住，消失至今。畢竟那時(shí)我們都還很年幼。

如近初三，不同于以往。害怕時(shí)間飛走，期待時(shí)光倒流，同時(shí)面對(duì)中考。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好卑微，原來(lái)那個(gè)面對(duì)考試狂放不羈的我哪里去了?有了那個(gè)不為分，名次而計(jì)較的我哪去了?只留下雜亂的心。你們也是如此，開始緊張起來(lái)，害怕起來(lái)，害怕面對(duì)，面對(duì)著彼此。

試想起從那年某個(gè)值得忘卻紀(jì)念的夏天到今天稻香微微飄來(lái)，多少這流水般日夜思緒，都在字正腔圓地回述著感情充沛的少年時(shí)代的我們。我們是如何一邊撐著酷暑，一邊逃避酷暑，一邊流露虛偽，一邊掩飾虛偽的啊?到底累不累?該結(jié)束了!大家一起吧，沖向天堂，奔向那，哪里才是美好的地方!

你為了學(xué)習(xí)不也是努力忘卻他，我為了學(xué)習(xí)也努力的忘卻你，大家卻同時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)：彼此是忘卻不了的，深而重。只有面對(duì)，才能結(jié)束，才能看當(dāng)初藍(lán)色的笑顏!

只因面對(duì)，去不能逃避，于是那些記憶我至今仍存留于腦海，不曾丟失，不曾遺棄。還愿今后的人生長(zhǎng)河中與你邂逅，把酒言歡暢回憶。

七年級(jí)寫人作文【篇13】

在熙熙攘攘的人群中，我不是最耀眼的；在蕓蕓眾生中，我也不是最平凡的。也許你墊起腳尖，在高處往下看都不會(huì)找到我；但是如果你穿過人群，看到我時(shí)，我一定會(huì)是笑得最燦爛的那一個(gè)！

笑容常常掛在我的臉上，嘴角常常會(huì)牽起成月牙兒，眼睛會(huì)常常變成小鐮刀，我常常變成法官，手里還拿著一塊驚堂木，你會(huì)隱形的驚堂木。

在公交車上我是有禮貌的，在別人眼里我是溫柔的，而在我媽的眼里，我一直是好強(qiáng)的。

記得那一次哭泣的聲音已成了定局，因?yàn)橐淮螌?shí)力懸殊的比賽。那是六年級(jí)最后一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我已經(jīng)能夠清晰的聽見自己的心跳聲，頓時(shí)感覺大腦缺氧。所有人都把希望“托付”給我，使我感到壓力倍增——一個(gè)月的時(shí)間，我坐在教室里學(xué)習(xí)，埋頭讀書，而別人在操場(chǎng)上大把地?fù)]灑汗水，這樣的比賽能夠有反轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)嗎？可惜那時(shí)我高估了自己，總以為別人還在原地踏步，我一直站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

現(xiàn)實(shí)和想象總是相反的。比賽開始了，槍聲響起，運(yùn)動(dòng)健兒們都像離弦的箭般飛了出去，步子在不停地邁起，位置在不斷地向前，離沖過那根線只有一步之遙——它落地了，勝負(fù)已分，可是站在領(lǐng)獎(jiǎng)的臺(tái)上的人并不是我。

我還來(lái)不及掩面，淚水也不爭(zhēng)氣地流下了，豆粒大的淚珠“劃”過臉頰。那一次的淚水是苦澀的，卻又流進(jìn)了我的身體里。

回家后我又大哭一場(chǎng)，就這樣撲在媽媽懷里大哭一場(chǎng)，哭完以后，這件事就像過往云煙，被風(fēng)吹散了。

我不僅有好強(qiáng)的一面，也有“瘋癲”的一面。每次去外婆家都笑得合不攏嘴：在鏡子前搔首弄姿，和自己說話，見到外婆大喊一句“加油”！以至于外婆每次都捧腹大笑。

我，一個(gè)我，一個(gè)愛笑的我。我沒有憂愁可言，只有快樂常在。

六年級(jí)寫物作文十五篇

作文是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自我發(fā)掘和表達(dá)的空間，通過寫作人們可以將焦點(diǎn)放在自己的內(nèi)心世界避免周圍噪音的干擾。你還在為寫出一篇好作文苦惱嗎？有請(qǐng)閱讀編輯為你編輯的“六年級(jí)寫物作文”，請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)閱讀本文！

六年級(jí)寫物作文 篇1

橘子，我家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，也是我最愛吃的一種水果了！

橘子是蕓香科柑桔屬的一種水果，亦可俗稱為“桔子”。

橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。橘子味甘酸、性涼，入肺、胃經(jīng)；具有開胃理氣，止渴潤(rùn)肺的功效；主治胸隔結(jié)氣、嘔逆少食、胃陰不足、口中干渴、肺熱咳嗽及飲酒過度。橘子營(yíng)養(yǎng)也十分豐富，1個(gè)橘子就幾乎滿足人體每天所需的維生素C量。橘子含有170余種植物化合物和60余種黃酮類化合物，其中的大多數(shù)物質(zhì)均是天然抗氧化劑。橘子中豐富的營(yíng)養(yǎng)成分有降血脂、抗動(dòng)脈粥樣硬化等作用，對(duì)于預(yù)防心血管疾病的發(fā)生大有益處。橘汁中含有一種名為“諾米林”的物質(zhì)，具有抑制和殺死癌細(xì)胞的能力，對(duì)胃癌有防治作用。

桔子的顏色有桔紅色也有桔黃色的。它的形狀有點(diǎn)扁，扁扁的桔子像小小的輪子。桔子的個(gè)頭因?yàn)槠贩N不同而大小不一，大的像拳頭這么大，甚至比拳頭還要大。小的像小鳥蛋這么小。在遠(yuǎn)處看桔紅色的桔子像一個(gè)小燈籠。我又把桔子放到鼻子上聞了又聞，我聞到了一股淡淡的清香味兒，真好聞呀！我再用手摸一摸，摸到的皮是光滑的，桔子還有一點(diǎn)軟。我再用手把皮扒開，我就發(fā)現(xiàn)桔子瓣上有白白的細(xì)細(xì)的絲。我又把桔子的瓣扒開，看見桔子瓣就像金黃色的小餃子。我掰下一塊金餃子來(lái)嘗了一嘗，味道又酸又甜爽口極了！

桔子還有很多神奇的作用呢！桔子皮可以去除冰箱里不好聞的異味兒，曬干了可以當(dāng)中藥治療急病，吃桔子還可以補(bǔ)充人體必須的維生素c，桔子絲還可以止咳呢！知道桔子有這么多對(duì)人體有益的作用，我更喜歡吃桔子了。

六年級(jí)寫物作文 篇2

小動(dòng)物最可愛了。在動(dòng)物中，有兇猛的老虎和獅子；有活蹦亂跳的狗，有整天就知道好吃的豬；有溫順可愛的小綿羊，我特別喜歡的是人稱國(guó)寶的大熊貓。

大熊貓胖呼呼的，真是可愛極了，它穿著有黑有白衣服，如果蜷縮起來(lái)的話，就更可愛了，活像一個(gè)圓溜溜的肉球，更像一個(gè)黑白相間的籃球，它還有一對(duì)圓圓的耳朵，更像頭上插了兩個(gè)棒棒糖，烏黑的眼睛周圍長(zhǎng)了一圈像沒睡醒似的黑眼圈，讓人以為它是在?？岽髁四R呢。大熊貓有特色的衣服除了手指，背，肚皮，其它地方都是黑色的，真的十分有特色。

大熊貓最喜歡吃的便是竹子，大熊貓吃東西的樣子真是像有幾十天沒吃來(lái)東西一樣，它用盡全力將竹子咬斷，然后大口大口地嚼，想必在它想眼中竹子一定是最美味的食物了。它連枝帶葉地就往嘴里送，好像生怕別人把竹子搶走似的。它吃這么多竹子，會(huì)不會(huì)噎著了呢，它即使把肚子脹得又圓有鼓也再所不惜。

大熊貓懶懶地，像小豬一樣，吃了就睡。它在小時(shí)候比較活潑，整天爬上爬下，蹦蹦跳跳?？墒撬鼭u漸長(zhǎng)大了，體重也增加了不少，就變得了，整天睡大覺。有吃的有人經(jīng)過，它就睜眼看一下，又閉上眼覺了，大熊貓長(zhǎng)大了就變樣，和我們?nèi)诉€有幾分相似的'地方呢。

我為什么喜它呢？有這幾點(diǎn)原因，大熊貓很可愛，是我們國(guó)家的寶，是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

大熊貓真可愛，我喜歡它。它是我們國(guó)家的寶，我們更要好好保護(hù)它。

六年級(jí)寫物作文 篇3

在我們這個(gè)大家族里，有一個(gè)”開心果“。他臉上充滿微笑，因?yàn)槟切┫才?，他給我留下了深刻印象，他就是我的堂弟弟。

我的堂弟只有3歲，身材瘦小，亮晶晶的眼睛襯托在胖嘟嘟的臉蛋上。一笑，小酒窩在他的嘴邊浮現(xiàn)，別提有多可愛。

還記得那年春節(jié)，全家人都在我們家，我們都在那逗堂弟玩。我叫他叫一聲爺爺，他就笑瞇瞇的叫了一聲爺爺。哥哥走過他身邊的時(shí)候，不小心把他撞倒了，其他的小朋友都會(huì)哭，但他不會(huì)，他還會(huì)之牙咧嘴地笑，引地我們哄堂大笑。

堂弟地笑可愛，哭也可愛。還記得那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，堂弟在我家玩。我們玩得正開心的時(shí)候，大伯買了面包給我們吃。我們欣喜若狂，就去拿東西吃。堂弟最小走起來(lái)也相當(dāng)慢。走得最慢的堂弟，拿不到自己喜歡吃的糕點(diǎn)，就在那里嚎啕大哭。我們疑惑不解地問他：”弟弟，你怎么哭啦?到底怎么回事?“堂弟委屈地說：”這里的東西都不是我喜歡吃的東西，我不喜歡吃這些?！拔覀冇袉査骸蹦悄阆矚g吃什么?“堂弟指了指我的面包說;”我喜歡堂姐的面包?！拔倚α诵φf：”原來(lái)你喜歡這個(gè)?！拔野衙姘o了他，他又托涕為笑，從一把鼻涕一把淚變成笑嘻嘻。

我們家有一個(gè)”開心果“，他給了我深刻印象。

六年級(jí)寫物作文 篇4

我們家有一只小貓，叫咪咪。咪咪全身都是白色的，像冬天里的白雪一般。咪咪的眼睛像藍(lán)寶石一樣，炯炯有神。而它的尾巴是它表現(xiàn)心情的“法寶”。

咪咪最喜歡玩毛線團(tuán)了。有一次，外婆在織毛衣的時(shí)候，把毛線團(tuán)放在地上。坐在一邊的咪咪對(duì)這個(gè)圓圓的、五顏六色的大球吸引了。咪咪小心翼翼地碰碰毛線團(tuán)，看看沒有什么事，就和毛線團(tuán)玩了起來(lái)。咪咪推一下毛線團(tuán)就往前跑，像是咪咪在玩足球一樣。咪咪追著“足球”在房間里亂跑，像足球隊(duì)里的先鋒一樣威武。等外婆發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，家里已經(jīng)是一片狼藉。

咪咪還喜歡睡覺。在寒冷的冬天，在中午太陽(yáng)光最強(qiáng)烈的時(shí)候，跑到陽(yáng)臺(tái)上，縮著身子，開始睡覺了。咪咪的眼睛在太陽(yáng)光的照射下，瞇成了一條線，嘴邊還流著口水，喵喵地叫著秘密的尾巴也很愜意地晃了晃，好像在說：“實(shí)在是太舒服了。”

還有一次放學(xué)時(shí)，咪咪見是我回來(lái)了，歡快地跑出來(lái)，用頭蹭我的腳，小爪子抓抓我的褲子，尾巴也甩來(lái)甩去的，一副高興的樣子。但我不小心踩到它的尾巴時(shí)，咪咪的心情立刻“有晴轉(zhuǎn)陰”，弓著身子，尾巴翹的老高，眼睛也瞪著我：“小主人，你踩到我了！”

非常喜歡我的咪咪，這只可愛的小動(dòng)物。

六年級(jí)寫物作文 篇5

在學(xué)校的主席臺(tái)后邊，有一座噴水池。它的底座是由青色瓷磚鋪墊成的環(huán)行裝飾。噴水池共分三層，就象是盛開的花瓣，圍繞著噴泉一層層綻放開來(lái)。噴水池周圍還擺放著一盆盆嬌艷欲滴的鮮花，它們千姿百態(tài)，競(jìng)相開放，與噴泉遙相呼應(yīng)，成為我們校園一道亮麗的風(fēng)景。噴水池中心有兩只小海豚，翹著尾巴，好似在耍雜技，真是栩栩如生呀！

噴水池開始噴水了，那景象真是如夢(mèng)如幻。泉眼一開，噴泉立刻變成了“五彩泉”，在燈光的映照下，“五彩泉”不斷地變化著顏色，折射出彩虹般的色彩。幾個(gè)小泉眼，象花一般地綻開笑容，燈光直接反射到綻開的水花上，噴泉變成了美麗的小花傘。兩眼大水柱從小泉眼邊涌出來(lái)，泉水掀起了自己的浪花，水珠大得如珍珠，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透，歡蹦亂跳；小的如煙塵，一陣風(fēng)吹過，彌漫在空氣中，成了蒙蒙水霧……

每一天下課，我們都喜歡在噴水池周圍嬉戲，它給我們的校園生活增添了樂趣。我愛我的學(xué)校，更愛這校園的一角——美麗的噴水池。

六年級(jí)寫物作文 篇6

暑假里，奶奶家來(lái)了一位新客人，那就是小貓“月月”

“月月”非?？蓯?。它雪白的毛上點(diǎn)綴著很多棕色的園點(diǎn)，圓圓的臉上鑲嵌著黑寶石一般的眼睛，眼睛下面還長(zhǎng)著三角形的鼻子，非常有趣。瞧??！它走起路來(lái)頭抬著，就像一位標(biāo)準(zhǔn)低模特，看起來(lái)還挺高傲的。

“月月”有時(shí)候也很淘氣。它只要看見一個(gè)彩色的毛線團(tuán)滾過來(lái)就跟著它一起跑，直到毛線團(tuán)停下來(lái)為止。于是，腿腳就抱著毛線一起滾來(lái)滾去，不一會(huì)兒，毛線團(tuán)就被它弄得解都解不開。一到客廳，它就會(huì)發(fā)了瘋似地跑來(lái)跑去，把去多東西都撞翻了，可它卻不當(dāng)回事，繼續(xù)跑，直到跑累了為止，使我們不得安寧。

“月月”也很愛吃魚骨頭。每當(dāng)我們吃飯的時(shí)候?！霸略隆笨偸菄覀冝D(zhuǎn)，它看著桌上的魚，總是要叫上幾句。我一下子明白了它的意思，就給它夾了一塊魚骨頭放到它的盤子里，它就不管三七二十一就津津有味地吃了起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，它的幾根胡子也跟著一翹一翹的，真有趣。

小貓“月月”怎么樣，非?？蓯郯桑磕銈兿矚g嗎？

六年級(jí)寫物作文 篇7

雪蓮花靜靜地在青藏高原寒冷的雪山上燃燒。文靜而優(yōu)柔地躺落在鋪滿寒氣的雪山上。在雪花飄零，寒風(fēng)凜冽的時(shí)候更加清晰了要被寒風(fēng)撕成碎片時(shí)的傲骨。大雪掩蓋不了它的闕強(qiáng)性格，寒風(fēng)摧垮不了它的錚錚鐵骨。于是在昆侖之巔盡情演奏一曲不屈的生命凱歌。于是在風(fēng)雪交加的高原書寫生命不朽的華麗篇章。

灑下一地驕傲，潤(rùn)澤高原情懷。燃放絢麗生命之花，蹦出激昂超越情感。在青海湖邊唱出神韻音籟，在喜馬拉雅山上播出不老圣歌。銀月寒星下演繹著柔情似水的流年。用濃重將洗不盡的筆墨安詳?shù)目坍嬔┥讲莸氐那屐o。

雪蓮花，在冰天雪地里盛開的精神之花，永遠(yuǎn)飄蕩著不屈的幽香氣息，讓牡丹的色澤瞬間暗淡，讓梅花的傲氣蕩然無(wú)存，讓荷花的清高跌倒在蓮葉上。雪蓮花啊！陽(yáng)光為你折射七彩的生命歷程，月光為你牽引如水的溫柔年華。青藏高原彌漫著千萬(wàn)年的神奇，如幻境般美麗了你天定的神韻。蘊(yùn)涵雅韻的旋律悠揚(yáng)在高原上空，深沉的雪山和美麗的雪蓮花刻畫了天下最為壯觀的畫卷。幽幽的，一切的一切化作沉寂鑲嵌在遙遠(yuǎn)的天際。任雪蓮花放映出那些皎潔的神韻。寒風(fēng)卷起的雪花飄落無(wú)奈的悲涼，只能惆悵的配襯雪蓮花晶瑩的玉體靜靜的釋放冰涼玉潔的凄美。

雪蓮花，你晶瑩的玉體在漂泊的琵琶聲掀起的寒風(fēng)中，象陳年老酒悠悠飄香。那撩人心扉的.美麗有了別樣的思緒，在圣歌作詩(shī)的青藏高原上空映刻時(shí)間的滄桑，安靜地繪畫雪山的冷峻和高原的野性。

美麗的雪蓮花神話般書寫壯麗的生命歷程。在陽(yáng)光下開放，在月光下吐香，在雪山上嬌媚。

少年閏土續(xù)寫作文十七篇

語(yǔ)文試卷上一定有個(gè)作文等著我們，寫作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。多閱讀一些高質(zhì)量?jī)?yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？經(jīng)過小編精心整理，推出少年閏土續(xù)寫作文十七篇，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

少年閏土續(xù)寫作文(篇1)

我把它們放進(jìn)一個(gè)精制的.鳥籠里。閏土指著鳥告訴我：“這是藍(lán)背，這是稻雞，這是角雞，這是鵓鴣，這是喜鵲，這是麻雀……”我看了，讒得口水直流，說：“我今天要大飽口福了！”閏土說：“它們是益鳥，對(duì)這些鳥，我們只有保護(hù)的義務(wù)，沒有傷害的權(quán)利。還是把它們養(yǎng)起來(lái)吧?！蔽彝饬?。

春天到了，我們把鳥都放了。一只喜鵲遲遲不肯飛出鳥籠，我將它捧起，拋向天空，它才依依不舍地飛上天空，又停在一棵梅樹上，像在說：“謝謝你們了！”我對(duì)閏土說：“快看，‘喜鵲登梅’了，你會(huì)交好運(yùn)的?！遍c土苦笑了一下，什么也沒說。

寒假結(jié)束了，我接到家里的加急電報(bào)，催我快回家去。我只好向閏土道別，閏土送我?guī)赘芎每吹镍B毛，從此我們沒有再見面。

少年閏土續(xù)寫作文(篇2)

我一下子跌坐在地上，失望極了。這時(shí)，廚房的門開了，閏土從里面出來(lái)了，眼睛發(fā)紅，臉上的淚還未干。他把我拉起來(lái)，又拍了拍我的肩膀，低頭不語(yǔ)，我也不知道該說什么?？磥?lái)我得走了!半晌，閏土突然說道。非走不可嗎?我有些急了。嗯。閏土點(diǎn)點(diǎn)頭家里忙，又種地，還得賣糧食;父親畢竟年齡大了，沒我靈活，晚上刺不到猹的，弄不好今年收成又不行了我只是聽著，一言不發(fā)，第一次聽說鄉(xiāng)下人這么苦。無(wú)奈中，我只好踱著步子離開了，閏土緊跟著也閃進(jìn)了他父親住的那間小屋。

我繞到前院，看到院里的大樹下，父親正和閏土的父親交談著，我便躲在門廊下偷聽?？瓷先扇松袂槎己車?yán)肅。

一定要走?父親問。嗯。閏土的父親點(diǎn)頭道：家里要種地，夜里那些老鼠、猹就來(lái)啃東西，我動(dòng)作不快，眼神也沒閏土好，哪里捉得住呢?閏土的弟弟妹妹也得吃飯啊，要是收成不好，整天吃不飽，哪里行。閏土回去可以給幫幫忙，唉!能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)吧。沉默片刻，父親又說：我家樹人很少能找到一個(gè)這么好的玩伴，見多識(shí)廣，懂得多，兩個(gè)人在一起玩也有趣。是啊，我多想讓閏土也能念書啊，念書的人，哪像我們莊稼人，面朝黃土背朝天，沒日沒夜的。聽到這兒，我就聽不下去了，貼著墻根兒一路小跑，來(lái)到后院，坐在樹下想著。

怎么會(huì)吃不飽呢?不是自己種地嗎?為什么不能念書呢?究竟是怎么一檔子事兒?越想越不明白。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，忽然有人拍了我一下，我急忙抬頭去看，紫色的圓臉，銀項(xiàng)圈，小氈帽閏土!我急忙起身。

一個(gè)人在這兒發(fā)什么愣?閏土笑起來(lái)，嘴角開始向上翹。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，寒風(fēng)不住地吹，我不由地打了一個(gè)寒顫。好冷啊，像下了雪一樣。是啊，估計(jì)我回去還能再捕次鳥。閏土指著身旁的梧桐樹說：這梧桐樹能長(zhǎng)好大呢，夏天我們經(jīng)常比賽爬樹，看誰(shuí)爬得快，我回回第一!或是坐在樹杈上，猴子似地，蕩也行，翻花兒也行，我都會(huì)!看誰(shuí)翻得多，花樣越多越好!

不怕掉下來(lái)嗎?我聽得正高興，忘了閏土就要走的事了。

抓穩(wěn)點(diǎn)兒啊，一開始在矮點(diǎn)兒的樹杈上翻，越來(lái)越高閏土興高采烈地講著，我也聽得入了神。

時(shí)間過得飛快，夜幕織上天空，母親來(lái)叫我們吃晚飯了。我沒胃口，匆匆扒了兩口飯，就覺得睜不開眼了，大概是累了，便睡去了。

第二天一早，我趴在窗子上向外看，模模糊糊的，看不清窗上結(jié)了層霜，天大概下雪了。我急忙穿了衣服出去，大聲喊著：閏土，閏土!可哪有閏土的影子。我還沒與他道別呢，他怎么就離開了?銀晃晃的雪地里，我呆呆地站在那，嘴里冒著白氣。

突然，我感到背后有人，轉(zhuǎn)過身，明晃晃的銀項(xiàng)圈映入眼簾閏土!閏土還沒走!我急忙跑過去，但不知該說什么。到是閏土先開了口：一大早就發(fā)瘋，你還沒醒，我怎么能走呢?我支吾了半天，終于說：真要走了?閏土不語(yǔ)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。一定要走了?不能再多留幾日嗎?不行啊，正月過了，就該種地了，可不能讓爹一人在家里奔忙。我很失落，心里酸酸的。

閏土大概看出了我的心思，安慰道：沒事兒!趕明兒你到我們這兒來(lái)，晚上我們一起看西瓜，刺猹，行不?我遲疑片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭。

這時(shí)，閏土的父親出來(lái)了，將一個(gè)布袋放在大門口的馬車上，回過頭來(lái)說：閏土，該走了!小少爺，過些時(shí)日我就又來(lái)你們家做工了，說不定啥時(shí)候，閏土就把我頂下了。

我依依不舍地松開閏土的手，閏土慢騰騰地坐到馬車上。

再見了，閏土!

馬兒跑起來(lái)，車子晃動(dòng)著走了。我追在后面跑啊跑，直到怎么追也追不上了，才目送著他們遠(yuǎn)去，最后消失在路的盡頭。

我時(shí)常想起閏土。我多想去閏土的家鄉(xiāng)看看，可一直沒有機(jī)會(huì)。

就這樣一直惦著閏土，可再也沒有見過面。

少年閏土續(xù)寫作文(篇3)

“光陰似箭，日月如梭”。一眨眼，正月過去了，閏土必須回鄉(xiāng)村。我傷心地號(hào)啕大哭，閏土也不肯回去，躲在廚房里悄悄地流著眼淚，怎么也不肯回去。但是因?yàn)闀r(shí)間緊迫，閏土的父親硬要把他帶回家。我實(shí)在忍受不了閏土父親的行為，跑到廚房門口攔著，不讓閏土的父親進(jìn)去。閏土的父親突然變得十分嚴(yán)肅,但還是溫柔地對(duì)我說：“魯迅小少爺，正月已經(jīng)過了閏土該回家了，請(qǐng)您見諒?！闭f完，他深深地向我鞠了一個(gè)躬，可我還是不答應(yīng)，也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的少爺脾氣吧。

閏土的父親三番五次地勸說我，我始終不肯讓開。他不耐煩了，從我身后硬把門打開，把閏土給拽了出來(lái)。閏土滿臉淚水，眼睛里帶著恐懼與不舍。閏土的父親拉起閏土的手就往門外走，我立馬跑上去抱住閏土父親的腳，不讓他離開。我的父親見此狀況，馬上過來(lái)讓我松手，我不肯，他就用手把我輕輕地拉過來(lái)，不讓我在向前走一步。閏土的父親也趁此機(jī)會(huì)把閏土拉走。閏土不肯回去，急得放聲大哭，鞋子在地面上磨，可閏土的力氣終究沒有他父親的力氣大，最終，閏土還是被帶了回去。

閏土走后，我傷心了好幾天，一直把自己關(guān)在屋里，不吃不喝，只是躺在床上看著閏土留下的東西，默默地思念他，我的父親也拿我沒辦法。這樣折磨了幾天，我終于肯出來(lái)了，父母?jìng)兏吲d地泣不成聲，吩咐下人做了許多好吃的，我也漸漸恢復(fù)到了從前。

此后，我再也沒有見到過閏土，只是收到他寄來(lái)的一些貝殼，鳥的羽毛等許多禮物。我也曾送給他一些禮物，但是，我們倆再也沒見過面，到了以后，也在沒見過。

如果說，讓我再回到從前，我肯定會(huì)好好珍惜和閏土在一起的時(shí)光！

少年閏土續(xù)寫作文(篇4)

迅哥還記得那深藍(lán)的天空，掛著一輪圓月。一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉站在西瓜田中，向一匹猹盡力的刺去。那一個(gè)十一二歲的少年正是閏土。

年復(fù)一年，日復(fù)一日。歲月悠悠，一轉(zhuǎn)眼30年過去了，他們?cè)俅沃胤辍?/p>

“30年過去了，我們又能重逢！"迅哥開心道，“我怎么辦？我該怎么與他談?wù)摚俊?/p>

“少爺，閏土來(lái)了?！逼腿苏f了一聲。迅哥激動(dòng)地說：“快……快讓他進(jìn)來(lái)！”

迅哥看閏土走進(jìn)來(lái)，只見他現(xiàn)在的模樣與小時(shí)候完全不一樣了。之前的紫色的圓臉，現(xiàn)已經(jīng)變成灰黃的了，而且加上了很深的皺紋。眼睛也像他的父親一樣紅腫。迅哥知道在海邊的種地的人都是這樣的。

他的穿著可以看出他最近生活的很貧窮，因?yàn)樯砩蟽H有一件極薄的棉衣。

此刻他不知道該說什么：雪地捕鳥、貝殼、跳魚兒……

“閏土哥，你還記得你剛來(lái)我家的羞澀表情嗎？你還記得我們?cè)谘┨斓臅r(shí)候去捕鳥的嗎？你還記得……。”他越說，眼眶里的淚就越聚集。

“我記得！我很想再帶你去一次，可是現(xiàn)在我們倆……”閏土說。

“是呀，我們回不到當(dāng)年的童年時(shí)光了?！毖父缯f。他認(rèn)同地看了看天空，天空的顏色漸漸變暗了。閏土鞠一個(gè)躬說：“少爺天色已晚，我家兒女等著我回去呢，下次再會(huì)吧?！?/p>

這時(shí)迅哥明白了，閏土也是和他同樣懷念、同樣期待童年的。無(wú)奈，閏土以前高大強(qiáng)壯勇敢的樣子，已經(jīng)毫無(wú)存在于現(xiàn)在的閏土身上了。

他看著閏土一步一步艱辛又堅(jiān)定的步伐，慢慢走向遠(yuǎn)方。那一個(gè)背影，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。閏土走遠(yuǎn)了，留下了一片昏黃暈染在天空。

少年閏土續(xù)寫作文(篇5)

寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥。我欣喜若狂，急速拾掇行李，向鄉(xiāng)間閏土家走去。

到了閏土家，他仍是那個(gè)老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項(xiàng)戴銀圈。他幫我放下行李，咱們親熱地交談了一瞬間，我便要他捕鳥，他說：“這不能，要下了雪了才好?！彼裕液芷谕卵?/p>

夜里，下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在樹上、屋頂上、地上……

第二天朝晨，我一骨碌爬起來(lái)，朝窗外一看，一片銀白色的國(guó)際，樹上像用白顏料涂了一遍似的。我驚醒閏土，要他捕鳥，滿口答應(yīng)了。

咱們拿著捕鳥的東西來(lái)到雪地上，我掃出一塊空位，閏土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上綁上一根繩子，又把鳥兒愛吃的秕谷撒在竹匾下。全部做穩(wěn)當(dāng)后，咱們躲在一棵大樹后，手里悄悄握著繩子的一頭，調(diào)查鳥兒的動(dòng)態(tài)。不一瞬間，一只小鳥蹦跳著朝竹匾跑來(lái)，機(jī)警地望了望四周，覺得沒有什么風(fēng)險(xiǎn)了，便吃了幾粒秕谷。這時(shí)，我心一急，手情不自禁地拉了一下繩子，“哐”，竹匾倒了，鳥兒受了驚，飛走了。“唉，讓它跑了。”我自責(zé)道。閏土安慰我：“不要緊，它是去報(bào)信，等一瞬間會(huì)有許多鳥來(lái)的。”公然，過了一瞬間，一群“不怕死”的鳥飛來(lái)了，嘰嘰喳喳往竹匾里擠，等鳥兒都進(jìn)了竹匾，閏土一揮手，我將繩子一拉，哈，一只鳥也沒跑掉。

我把它們放進(jìn)一個(gè)精制的鳥籠里。閏土指著鳥告訴我：“這是藍(lán)背，這是稻雞，這是角雞，這是鵓鴣，這是喜鵲，這是麻雀……”我看了，讒得口水直流，說：“我今日要大飽口福了!”閏土說：“它們是益鳥，對(duì)這些鳥，咱們只需維護(hù)的責(zé)任，沒有損傷的權(quán)力。仍是把它們養(yǎng)起來(lái)吧。”我贊同了。

春天到了，咱們把鳥都放了。一只喜鵲遲遲不愿飛出鳥籠，我將它捧起，拋向天空，它才戀戀不舍地飛上天空，又停在一棵梅樹上，像在說：“謝謝你們了!”我對(duì)閏土說：“快看，‘喜鵲登梅’了，你會(huì)交好運(yùn)的?！遍c土苦笑了一下，什么也沒說。

寒假完畢了，我接到家里的加急電報(bào)，催我快回家去。我只好向閏土道別，閏土送我?guī)赘苊烙^的鳥毛，從此咱們沒有再見面。

少年閏土續(xù)寫作文(篇6)

我在北京謀到了份工作。由于錢的問題，我決定把魯鎮(zhèn)的老房子賣了再湊錢去北京買四合院。

一眼望去，老家已經(jīng)變了個(gè)樣。秋風(fēng)刮起一片枯葉，飄向院中。但是這里面住著我許多的記憶和我削不去的`經(jīng)歷。

剛進(jìn)院門，母親就領(lǐng)著八歲的侄子宏兒來(lái)迎我：“兒啊，你回來(lái)了啊，來(lái)來(lái)來(lái)。”母親深深地盯住我的眼睛，“閏主聽聞你會(huì)回來(lái)一次，甚是想見你一面，順便帶一些家具回去。”我愣了愣：“閏土想見我自然是好?！?/p>

沒料到宏兒何時(shí)掙開母親的手，只見他已到大門口：“大伯，瞧眼是誰(shuí)”？

我一轉(zhuǎn)頭，便知此客是誰(shuí)。他，他是閏土！

他是我永不會(huì)忘的小英雄，我的腦海中放映著一場(chǎng)記憶或者叫一出出戲，只見一個(gè)項(xiàng)帶銀圈的小男孩赤著腳，腰邊有一個(gè)筐，他舞著鉤子。潮水上來(lái)了，他便歇。浪一下去，一個(gè)個(gè)小腦袋從灘涂中竄出來(lái)，這便是灘涂魚。別看閏土臉圓圓的就很嬌弱，其實(shí)靈活著呢。一道影子，就捉到一條彈涂魚。他笑得很燦爛，像收獲豐富的漁夫。

回過神來(lái)，眼前的人，像閏土又不像閏土。他的眼神是冷淡凄涼的，一定受多了磨難，但同時(shí)也飽含著驚喜和甜蜜；他實(shí)在黑，遠(yuǎn)不及從前那般圓潤(rùn)句愛，甚至連脖上的痕跡也沒有了。

他頭戴一而破氈帽，皮膚有如許多的皺紋，又是蠟黃色的，活像一個(gè)又澀又干癟的芒果皮。皸裂的手上握著一桿旱煙，老舊但發(fā)亮。

他的嘴巴動(dòng)了動(dòng)，擠出了兩個(gè)字：“老爺！”我再定睛一看，才想起閏土和我中間已經(jīng)砌著一層石墻，再回不去從前了！雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜捕猹、看魚兒跳……一個(gè)個(gè)故事從我腦中經(jīng)過了。"老爺，您好”，這句話比秋風(fēng)更涼，直接刮過我心底。閏土，我們回不去了。

此時(shí)，一陣嬉笑聲傳來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)有個(gè)小男孩與宏兒玩耍，長(zhǎng)相頗似閏土小時(shí)候。

“這是……我的兒子，水生。”他還不忘補(bǔ)上一句，”老爺。”

最后幾天，我一直忙于家務(wù)，閏土帶了點(diǎn)草灰和幾張桌椅回去了。但宏兒和水生卻一天比一天融洽、親蜜。

可惜終究要離開。我把帽子往頭上一扣，邁出左腳往外踏，同時(shí)扭頭再望一眼魯鎮(zhèn)。我心里有一種從未有過的悲痛。魯鎮(zhèn)仿佛是一座腐朽不堪的老木屋，但我知道，只要有一點(diǎn)火星，便可以引出大火。

不過在那以后，我再?zèng)]見過閏土。

少年閏土續(xù)寫作文(篇7)

老是聽閏土哥講雪地捕鳥，心里癢癢極了，今天終于下雪了，我也可以來(lái)體驗(yàn)一下捕鳥樂趣了。

雪好厚啊，都快沒到我的膝蓋了，我拿著掃把，很小心地掃出一塊空地——大概比竹匾稍微大一點(diǎn)兒，“閏土哥，空地掃好了，是不是該支竹匾了？”“嗯，你看好了！”只見閏土哥一臉得意，拿著竹匾先在空地上比劃了一下，然后把短棒很小心地安好，把竹匾支了上去。我看弄得差不多了，便把事先準(zhǔn)備好的秕谷一撒，輕輕牽著繩子和閏土哥來(lái)到了墻角邊的樹叢中，躲了起來(lái)。

閏土哥說得沒錯(cuò)，沒過一會(huì)兒，便有許多鳥雀來(lái)啄谷子吃?！伴c土哥，可以拉繩子了嗎？你看，一只，兩只，三只……已經(jīng)有七八只了！”我有些著急，生怕那些鳥雀吃完谷子就飛走了。“不用急，迅哥兒，現(xiàn)在是冬天且下雪，鳥兒沒食物，不會(huì)那么輕易走的，還會(huì)有更多的鳥來(lái)！”果然，又來(lái)了五六只?！芭尽币宦暎瓉?lái)是閏土哥拉繩了，我算了算，一共有十三只鳥雀“落網(wǎng)”。閏土哥興奮得一蹦三尺高，頭上的小氈帽一歪一歪的，好像要掉下來(lái)，脖子上的銀項(xiàng)圈在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。我也激動(dòng)極了，連蹦帶跳地跑過去看鳥雀。竹匾一掀開：哇！有滿身金黃的稻雞；有雞冠像只角的角雞；還有背上一片深藍(lán)，仿佛穿了藍(lán)背心的藍(lán)背……

這時(shí)，閏土哥走了過來(lái)，問我：“迅哥兒，這些鳥雀你打算怎么辦？”“唔——”我用手指頂住下巴，沉思了一會(huì)兒，說：“我想還是把它們放了吧，它們雖然很美麗，但是你看，它們被關(guān)住的樣子好可憐??！我可不愿意它們像我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空！”“嗯，我聽你的，迅哥兒！”

我們還是把鳥雀放了。我看著鳥雀遠(yuǎn)去的背影，心里充滿了羨慕……

少年閏土續(xù)寫作文(篇8)

篇一：續(xù)寫《少年閏土》

正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。

魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：閏土弟弟，你能不能不走?

閏土聽了，淚水在眼眶里打滾，說：樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢?但事實(shí)終究是事實(shí)怎么也改變不了的。

魯迅抱住閏土說：雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個(gè)人又可以在一起玩了。

閏土緊緊抱住魯迅說：沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什么辦法呢?俗話說千里有緣來(lái)相會(huì)，我們只要有緣就算相隔千里之遠(yuǎn)也能相會(huì)。

魯迅又說：如果我們兩個(gè)人沒有緣分呢?

閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說：沒有辦法改變的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對(duì)方，好么?

魯迅雙手接過貝殼，連連點(diǎn)頭說：好!

時(shí)間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，并揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影

篇二：《少年閏土》續(xù)寫

可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門。我拼命擋住廚房的門，對(duì)閏土的父親說：讓閏土留下來(lái)吧，讓他跟我一起念書，好不好?閏土的父親無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆了一口氣：唉，我何嘗不想讓他念書呢?沉默了一會(huì)兒，又高聲說道：閏土，明日我們回家去，希望你再想一想!說罷便離開了。我又苦苦地哀求父親：爹，讓閏土哥留下來(lái)行嗎?讓他和我一起念書，我知道爹心腸好，一定會(huì)答應(yīng)的!父親沒出聲，先搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，讓人猜不準(zhǔn)他究竟同不同意。接著，父親也拖著步子離開了。

我一下子跌坐在地上，失望極了。這時(shí)，廚房的門開了，閏土從里面出來(lái)了，眼睛發(fā)紅，臉上的淚還未干。他把我拉起來(lái)，又拍了拍我的肩膀，低頭不語(yǔ)，我也不知道該說什么?？磥?lái)我得走了!半晌，閏土突然說道。非走不可嗎?我有些急了。嗯。閏土點(diǎn)點(diǎn)頭家里忙，又種地，還得賣糧食;父親畢竟年齡大了，沒我靈活，晚上刺不到猹的，弄不好今年收成又不行了我只是聽著，一言不發(fā)，第一次聽說鄉(xiāng)下人這么苦。無(wú)奈中，我只好踱著步子離開了，閏土緊跟著也閃進(jìn)了他父親住的那間小屋。

我繞到前院，看到院里的大樹下，父親正和閏土的父親交談著，我便躲在門廊下偷聽?？瓷先扇松袂槎己車?yán)肅。

一定要走?父親問。嗯。閏土的父親點(diǎn)頭道：家里要種地，夜里那些老鼠、猹就來(lái)啃東西，我動(dòng)作不快，眼神也沒閏土好，哪里捉得住呢?閏土的弟弟妹妹也得吃飯啊，要是收成不好，整天吃不飽，哪里行。閏土回去可以給幫幫忙，唉!能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)吧。沉默片刻，父親又說：我家樹人很少能找到一個(gè)這么好的玩伴，見多識(shí)廣，懂得多，兩個(gè)人在一起玩也有趣。是啊，我多想讓閏土也能念書啊，念書的人，哪像我們莊稼人，面朝黃土背朝天，沒日沒夜的。聽到這兒，我就聽不下去了，貼著墻根兒一路小跑，來(lái)到后院，坐在樹下想著。

怎么會(huì)吃不飽呢?不是自己種地嗎?為什么不能念書呢?究竟是怎么一檔子事兒?越想越不明白。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，忽然有人拍了我一下，我急忙抬頭去看，紫色的圓臉，銀項(xiàng)圈，小氈帽閏土!我急忙起身。

一個(gè)人在這兒發(fā)什么愣?閏土笑起來(lái)，嘴角開始向上翹。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，寒風(fēng)不住地吹，我不由地打了一個(gè)寒顫。好冷啊，像下了雪一樣。是啊，估計(jì)我回去還能再捕次鳥。閏土指著身旁的梧桐樹說：這梧桐樹能長(zhǎng)好大呢，夏天我們經(jīng)常比賽爬樹，看誰(shuí)爬得快，我回回第一!或是坐在樹杈上，猴子似地，蕩也行，翻花兒也行，我都會(huì)!看誰(shuí)翻得多，花樣越多越好!

不怕掉下來(lái)嗎?我聽得正高興，忘了閏土就要走的事了。

抓穩(wěn)點(diǎn)兒啊，一開始在矮點(diǎn)兒的樹杈上翻，越來(lái)越高閏土興高采烈地講著，我也聽得入了神。

時(shí)間過得飛快，夜幕織上天空，母親來(lái)叫我們吃晚飯了。我沒胃口，匆匆扒了兩口飯，就覺得睜不開眼了，大概是累了，便睡去了。

第二天一早，我趴在窗子上向外看，模模糊糊的，看不清窗上結(jié)了層霜，天大概下雪了。我急忙穿了衣服出去，大聲喊著：閏土，閏土!可哪有閏土的影子。我還沒與他道別呢，他怎么就離開了?銀晃晃的雪地里，我呆呆地站在那，嘴里冒著白氣。

突然，我感到背后有人，轉(zhuǎn)過身，明晃晃的銀項(xiàng)圈映入眼簾閏土!閏土還沒走!我急忙跑過去，但不知該說什么。到是閏土先開了口：一大早就發(fā)瘋，你還沒醒，我怎么能走呢?我支吾了半天，終于說：真要走了?閏土不語(yǔ)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。一定要走了?不能再多留幾日嗎?不行啊，正月過了，就該種地了，可不能讓爹一人在家里奔忙。我很失落，心里酸酸的。

閏土大概看出了我的心思，安慰道：沒事兒!趕明兒你到我們這兒來(lái)，晚上我們一起看西瓜，刺猹，行不?我遲疑片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭。

這時(shí)，閏土的父親出來(lái)了，將一個(gè)布袋放在大門口的馬車上，回過頭來(lái)說：閏土，該走了!小少爺，過些時(shí)日我就又來(lái)你們家做工了，說不定啥時(shí)候，閏土就把我頂下了。

我依依不舍地松開閏土的手，閏土慢騰騰地坐到馬車上。

再見了，閏土!

馬兒跑起來(lái)，車子晃動(dòng)著走了。我追在后面跑啊跑，直到怎么追也追不上了，才目送著他們遠(yuǎn)去，最后消失在路的盡頭。

我時(shí)常想起閏土。我多想去閏土的家鄉(xiāng)看看，可一直沒有機(jī)會(huì)。

就這樣一直惦著閏土，可再也沒有見過面。

少年閏土續(xù)寫作文(篇9)

寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥。我欣喜若狂，連忙收拾行李，向鄉(xiāng)下閏土家走去。

到了閏土家，他還是那個(gè)老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項(xiàng)戴銀圈。他幫我放下行李，我們親切地交談了一會(huì)兒，我便要他捕鳥，他說：“這不能，要下了雪了才好?！庇谑?，我很盼望下雪。

夜里，下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在樹上、屋頂上、地上……

第二天清早，我一骨碌爬起來(lái)，朝窗外一看，一片銀白色的世界，樹上像用白顏料涂了一遍似的。我吵醒閏土，要他捕鳥，滿口答應(yīng)了。

我們拿著捕鳥的工具來(lái)到雪地上，我掃出一塊空地，閏土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上綁上一根繩子，又把鳥兒愛吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥當(dāng)后，我們躲在一棵大樹后，手里輕輕握著繩子的一頭，觀察鳥兒的動(dòng)靜。不一會(huì)兒，一只小鳥蹦跳著朝竹匾跑來(lái)，機(jī)警地望了望四周，覺得沒有什么危險(xiǎn)了，便吃了幾粒秕谷。這時(shí)，我心一急，手不由自主地拉了一下繩子，“哐”，竹匾倒了，鳥兒受了驚，飛走了。“唉，讓它跑了?！蔽易载?zé)道。閏土安慰我：“沒關(guān)系，它是去報(bào)信，等一會(huì)兒會(huì)有很多鳥來(lái)的?！惫唬^了一會(huì)兒，一群“不怕死”的鳥飛來(lái)了，嘰嘰喳喳往竹匾里擠，等鳥兒都進(jìn)了竹匾，閏土一揮手，我將繩子一拉，哈，一只鳥也沒跑掉。

我把它們放進(jìn)一個(gè)精制的鳥籠里。閏土指著鳥告訴我：“這是藍(lán)背，這是稻雞，這是角雞，這是鵓鴣，這是喜鵲，這是麻雀……”我看了，讒得口水直流，說：“我今天要大飽口福了！”閏土說：“它們是益鳥，對(duì)這些鳥，我們只有保護(hù)的義務(wù)，沒有傷害的權(quán)利。還是把它們養(yǎng)起來(lái)吧。”我同意了。

春天到了，我們把鳥都放了。一只喜鵲遲遲不肯飛出鳥籠，我將它捧起，拋向天空，它才依依不舍地飛上天空，又停在一棵梅樹上，像在說：“謝謝你們了！”我對(duì)閏土說：“快看，‘喜鵲登梅’了，你會(huì)交好運(yùn)的?！遍c土苦笑了一下，什么也沒說。

寒假結(jié)束了，我接到家里的加急電報(bào)，催我快回家去。我只好向閏土道別，閏土送我?guī)赘芎每吹镍B毛，從此我們沒有再見面。

少年閏土續(xù)寫作文(篇10)

“不怕掉下來(lái)嗎？”我聽得正高興，忘了閏土就要走的事了。

“抓穩(wěn)點(diǎn)兒啊，一開始在矮點(diǎn)兒的樹杈上翻，越來(lái)越高……”閏土興高采烈地講著，我也聽得入了神。

時(shí)間過得飛快，夜幕織上天空，母親來(lái)叫我們吃晚飯了。我沒胃口，匆匆扒了兩口飯，就覺得睜不開眼了，大概是累了，便睡去了。

第二天一早，我趴在窗子上向外看，模模糊糊的，看不清——窗上結(jié)了層霜，天大概下雪了。我急忙穿了衣服出去，大聲喊著：“閏土，閏土！”可哪有閏土的影子。我還沒與他道別呢，他怎么就離開了？銀晃晃的雪地里，我呆呆地站在那，嘴里冒著白氣。

突然，我感到背后有人，轉(zhuǎn)過身，明晃晃的銀項(xiàng)圈映入眼簾——閏土！閏土還沒走！我急忙跑過去，但不知該說什么。到是閏土先開了口：“一大早就發(fā)瘋，你還沒醒，我怎么能走呢？”我支吾了半天，終于說：“真要走了？”閏土不語(yǔ)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。“一定要走了？不能再多留幾日嗎？”“不行啊，正月過了，就該種地了，可不能讓爹一人在家里奔忙。”我很失落，心里酸酸的。

閏土大概看出了我的心思，安慰道：“沒事兒！趕明兒你到我們這兒來(lái)，晚上我們一起看西瓜，刺猹，行不？”我遲疑片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭。

這時(shí)，閏土的父親出來(lái)了，將一個(gè)布袋放在大門口的馬車上，回過頭來(lái)說：“閏土，該走了！小少爺，過些時(shí)日我就又來(lái)你們家做工了，說不定啥時(shí)候，閏土就把我頂下了?！?/p>

我依依不舍地松開閏土的手，閏土慢騰騰地坐到馬車上。

“再見了，閏土！”

馬兒跑起來(lái)，車子晃動(dòng)著走了。我追在后面跑啊跑，直到怎么追也追不上了，才目送著他們遠(yuǎn)去，最后消失在路的盡頭。

我時(shí)常想起閏土。我多想去閏土的家鄉(xiāng)看看，可一直沒有機(jī)會(huì)。

就這樣一直惦著閏土，可再也沒有見過面。

少年閏土續(xù)寫作文(篇11)

我在北京謀到了份作業(yè)。因?yàn)殄X的問題，我決議把魯鎮(zhèn)的老房子賣了再湊錢去北京買四合院。

一眼望去，老家現(xiàn)已變了個(gè)樣。秋風(fēng)刮起一片枯葉，飄向院中?？墒沁@里邊住著我許多的回憶和我削不去的`閱歷。

剛進(jìn)院門，母親就領(lǐng)著八歲的侄子宏兒來(lái)迎我：“兒啊，你回來(lái)了啊，來(lái)來(lái)來(lái)?！蹦赣H深深地盯住我的眼睛，“閏主聽聞你會(huì)回來(lái)一次，甚是想見你一面，趁便帶一些家具回去?！蔽毅读算叮骸伴c土想見我自然是好?！?/p>

沒料到宏兒何時(shí)掙開母親的手，只見他已到大門口：“伯父，瞧眼是誰(shuí)”？

我一回頭，便知此客是誰(shuí)。他，他是閏土！

他是我永不會(huì)忘的小英豪，我的腦際中放映著一場(chǎng)回憶或許叫一出出戲，只見一個(gè)項(xiàng)帶銀圈的小男孩赤著腳，腰邊有一個(gè)筐，他舞著鉤子。潮水上來(lái)了，他便歇。浪一下去，一個(gè)個(gè)小腦袋從灘涂中竄出來(lái)，這便是灘涂魚。別看閏土臉圓圓的就很嬌弱，其實(shí)靈敏著呢。一道影子，就捉到一條彈涂魚。他笑得很絢爛，像收成豐厚的漁夫。

回過神來(lái)，眼前的人，像閏土又不像閏土。他的目光是冷淡蒼涼的，必定受多了苦難，但一起也飽含著驚喜和甜美；他真實(shí)黑，遠(yuǎn)不及早年那般圓潤(rùn)句愛，甚至連脖上的痕跡也沒有了。

他頭戴一而破氈帽，皮膚有如許多的皺紋，又是蠟黃色的，活像一個(gè)又澀又干瘦的芒果皮。皸裂的手上握著一桿旱煙，老舊但發(fā)亮。

他的嘴巴動(dòng)了動(dòng)，擠出了兩個(gè)字：“老爺！”我再定睛一看，才想起閏土和我中心現(xiàn)已砌著一層石墻，再回不去早年了！雪地捕鳥、海濱拾貝、看瓜捕猹、看魚兒跳……一個(gè)個(gè)故事從我腦中經(jīng)過了。"老爺，您好”，這句話比秋風(fēng)更涼，直接刮過我心底。閏土，咱們回不去了。

此刻，一陣嬉笑聲傳來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)有個(gè)小男孩與宏兒游玩，長(zhǎng)相頗似閏土小時(shí)候。

“這是……我的兒子，水生?！彼€不忘補(bǔ)上一句，”老爺?！?/p>

最終幾天，我一向忙于家務(wù)，閏土帶了點(diǎn)草灰和幾張桌椅回去了。但宏兒和水生卻一天比一天和諧、親蜜。

惋惜畢竟要脫離。我把帽子往頭上一扣，邁出左腳往外踏，一起扭頭再望一眼魯鎮(zhèn)。我心里有一種從未有過的沉痛。魯鎮(zhèn)似乎是一座腐朽不堪的老板屋，但我知道，只需有一點(diǎn)火星，便能夠引出大火。

不過在那今后，我再?zèng)]見過閏土。

少年閏土續(xù)寫作文(篇12)

閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對(duì)方，好么？”

正月過去了，與魯迅形影不離的.閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。

魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：“閏土弟弟，你能不能不走？”

閏土聽了，淚水在眼眶里打滾，說：“樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢？但事實(shí)終究是事實(shí)怎么也改變不了的?！?/p>

魯迅抱住閏土說：“雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個(gè)人又可以在一起玩了?！?/p>

閏土緊緊抱住魯迅說：“沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什么辦法呢？俗話說‘千里有緣來(lái)相會(huì)’，我們只要有緣就算相隔千里之遠(yuǎn)也能相會(huì)?！?/p>

魯迅又說：“如果我們兩個(gè)人沒有緣分呢？”

閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說：“沒有辦法改變的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，我們無(wú)論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對(duì)方，好么？”

魯迅雙手接過貝殼，連連點(diǎn)頭說：“好！”

時(shí)間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，并揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影……

少年閏土續(xù)寫作文(篇13)

閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說：“沒有方法改動(dòng)的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，咱們不管走到天南地北，看見這貝殼就算看到對(duì)方，好么？”

正月過去了，與魯迅寸步不離的.閏土又要脫離了，閏土與魯迅都十分悲傷，但這是不能改動(dòng)的。

魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：“閏土弟弟，你能不能不走？”

閏土聽了，淚水在眼眶里打滾，說：“樹大哥，你我是寸步不離的小伙伴，我怎樣舍得脫離呢？但現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)怎樣也改動(dòng)不了的?！?/p>

魯迅抱住閏土說：“盡管如此，可是我仍是不樂意讓你走啊。你能夠托言在我家做工，那樣，咱們兩個(gè)人又能夠在一起玩了。”

閏土緊緊抱住魯迅說：“沒方法，天主讓咱們脫離，咱們能有什么方法呢？俗話說‘千里有緣來(lái)相會(huì)’，咱們只需有緣就算相隔千里之遠(yuǎn)也能相會(huì)?！?/p>

魯迅又說：“假如咱們兩個(gè)人沒有緣分呢？”

閏土從口袋里拿出一對(duì)貝殼說：“沒有方法改動(dòng)的，我這里有一對(duì)貝殼，你一個(gè)我一個(gè)，這樣，咱們不管走到天南地北，看見這貝殼就算看到對(duì)方，好么？”

魯迅雙手接過貝殼，連連允許說：“好！”

時(shí)刻不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，并揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影……

少年閏土續(xù)寫作文(篇14)

轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，我從一個(gè)小少爺變成了老爺，是一名作家，雖然我出了名，但我滿不在乎，一心想為國(guó)家貢獻(xiàn)。

有一天，管家老吳先生急急忙忙地跑到我的書房，也顧不上打招呼了，說：“老、老爺，您童孩時(shí)的老朋友閏土先生來(lái)啦，在院子里，您快去見他呀！”老吳是我忠心耿耿的老管家，他的看著我長(zhǎng)大的，自然也就知道閏土是誰(shuí)。

我當(dāng)然也顧不上整理禮儀，一想到馬上就要見到日思夜思的閏土啦，我是那個(gè)高興啊！我連走帶跑的來(lái)到院子的，我家的院子很大，足有我的書房的幾十倍大，而且那里種滿了梅樹、桃樹，菊花，等等，像個(gè)迷宮一樣復(fù)雜，我哪里知道閏土在什么地方啊！

還好老吳熟悉，他帶著我七拐八拐的走到大門口，我來(lái)到閏土跟前。

在閏土面前，我仔細(xì)地打量著閏土，他脖子上的銀圈沒了，他的個(gè)頭比我高，卻駝著背，長(zhǎng)得那是要比我壯的多，但他把手交叉在肚子里，像個(gè)縮頭烏龜一樣，臉黑黑的，滿是皺紋，手都是繭子，有的長(zhǎng)了凍瘡還沒好，眼睛滴流滴流的轉(zhuǎn)著，笨頭笨腦的樣子背后隱藏著狡猾。我差一點(diǎn)就認(rèn)不出他了！

“閏土哥，我好想你?。　蔽遗d奮地說。

閏土似乎在為難著什么，又在又在想些什么得樣子，怯生生地喊：“老爺好！”

我的心咯噔一下，有種不想再理他的感覺。我明白，在這么多年中，我和他之間早已形成了可悲的屏障。

少年閏土續(xù)寫作文(篇15)

老是聽閏土哥講雪地捕鳥，心里癢癢極了，今日總算下雪了，我也能夠來(lái)體會(huì)一下捕鳥趣味了。

雪好厚啊，都快沒到我的膝蓋了，我拿著掃把，很小心腸掃出一塊空位——大約比竹匾略微大一點(diǎn)兒，“閏土哥，空位掃好了，是不是該支竹匾了？”“嗯，你看好了！”只見閏土哥一臉滿意，拿著竹匾先在空位上比劃了一下，然后把短棒很小心腸安好，把竹匾支了上去。我看弄得差不多了，便把事前準(zhǔn)備好的秕谷一撒，悄悄牽著繩子和閏土哥來(lái)到了墻角邊的樹叢中，躲了起來(lái)。

閏土哥說得沒錯(cuò)，沒過一瞬間，便有許多鳥雀來(lái)啄谷子吃?！伴c土哥，能夠拉繩子了嗎？你看，一只，兩只，三只……現(xiàn)已有七八只了！”我有些著急，生怕那些鳥雀吃完谷子就飛走了?！安槐丶保父鐑?，現(xiàn)在是冬季且下雪，鳥兒沒食物，不會(huì)那么容易走的，還會(huì)有更多的鳥來(lái)！”公然，又來(lái)了五六只?！芭尽币宦?，原來(lái)是閏土哥拉繩了，我算了算，一共有十三只鳥雀“被捕”。閏土哥振奮得一蹦三尺高，頭上的小氈帽一歪一歪的，好像要掉下來(lái)，脖子上的銀項(xiàng)鏈在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我也激動(dòng)極了，連蹦帶跳地跑過去看鳥雀。竹匾一掀開：哇！有渾身金黃的稻雞；有雞冠像只角的角雞；還有背上一片深藍(lán)，似乎穿了藍(lán)背心的藍(lán)背……

這時(shí)，閏土哥走了過來(lái)，問我：“迅哥兒，這些鳥雀你計(jì)劃怎樣辦？”“唔——”我用手指頂住下巴，深思了一瞬間，說：“我想仍是把它們放了吧，它們盡管很美麗，可是你看，它們被關(guān)住的姿態(tài)好不幸啊！我可不樂意它們像我相同，只看見宅院里高墻上的四角的天空！”“嗯，我聽你的，迅哥兒！”

咱們?nèi)允前养B雀放了。我看著鳥雀遠(yuǎn)去的背影，心里充滿了仰慕……

少年閏土續(xù)寫作文(篇16)

我在北京謀到了份工作。由于錢的問題，我決定把魯鎮(zhèn)的老房子賣了再湊錢去北京買四合院。

一眼望去，老家已經(jīng)變了個(gè)樣。秋風(fēng)刮起一片枯葉，飄向院中。但是這里面住著我許多的記憶和我削不去的經(jīng)歷。

剛進(jìn)院門，母親就領(lǐng)著八歲的侄子宏兒來(lái)迎我：兒啊，你回來(lái)了啊，來(lái)來(lái)來(lái)。母親深深地盯住我的眼睛，閏主聽聞你會(huì)回來(lái)一次，甚是想見你一面，順便帶一些家具回去。我愣了愣：閏土想見我自然是好。

沒料到宏兒何時(shí)掙開母親的手，只見他已到大門口：大伯，瞧眼是誰(shuí)?

我一轉(zhuǎn)頭，便知此客是誰(shuí)。他，他是閏土!

他是我永不會(huì)忘的小英雄，我的腦海中放映著一場(chǎng)記憶或者叫一出出戲，只見一個(gè)項(xiàng)帶銀圈的小男孩赤著腳，腰邊有一個(gè)筐，他舞著鉤子。潮水上來(lái)了，他便歇。浪一下去，一個(gè)個(gè)小腦袋從灘涂中竄出來(lái)，這便是灘涂魚。別看閏土臉圓圓的就很嬌弱，其實(shí)靈活著呢。一道影子，就捉到一條彈涂魚。他笑得很燦爛，像收獲豐富的漁夫。

回過神來(lái)，眼前的人，像閏土又不像閏土。他的眼神是冷淡凄涼的，一定受多了磨難，但同時(shí)也飽含著驚喜和甜蜜;他實(shí)在黑，遠(yuǎn)不及從前那般圓潤(rùn)句愛，甚至連脖上的痕跡也沒有了。

他頭戴一而破氈帽，皮膚有如許多的皺紋，又是蠟黃色的，活像一個(gè)又澀又干癟的芒果皮。皸裂的手上握著一桿旱煙，老舊但發(fā)亮。

他的嘴巴動(dòng)了動(dòng)，擠出了兩個(gè)字：老爺!我再定睛一看，才想起閏土和我中間已經(jīng)砌著一層石墻，再回不去從前了!雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜捕猹、看魚兒跳一個(gè)個(gè)故事從我腦中經(jīng)過了。老爺，您好，這句話比秋風(fēng)更涼，直接刮過我心底。閏土，我們回不去了。

此時(shí)，一陣嬉笑聲傳來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)有個(gè)小男孩與宏兒玩耍，長(zhǎng)相頗似閏土小時(shí)候。

這是我的兒子，水生。他還不忘補(bǔ)上一句，老爺。

最后幾天，我一直忙于家務(wù)，閏土帶了點(diǎn)草灰和幾張桌椅回去了。但宏兒和水生卻一天比一天融洽、親蜜。

可惜終究要離開。我把帽子往頭上一扣，邁出左腳往外踏，同時(shí)扭頭再望一眼魯鎮(zhèn)。我心里有一種從未有過的悲痛。魯鎮(zhèn)仿佛是一座腐朽不堪的老木屋，但我知道，只要有一點(diǎn)火星，便可以引出大火。

不過在那以后，我再?zèng)]見過閏土。

那一幕我難以忘懷-作文600字

張芮涵

雪花獨(dú)舞，寒風(fēng)襲來(lái)，刺骨的寒風(fēng)迷住了我的雙眼，我極目遠(yuǎn)眺，潔白的雪花在路上鋪上了厚厚的地毯，幾個(gè)路人正打著傘匆匆走過，留下幾串泥濘的腳印。此情此景，讓我想起了難以忘懷的一幕。

也是這樣一個(gè)下雪天，那時(shí)的我還很天真，很任性，總認(rèn)為每個(gè)人都要滿足我。而太奶奶也很疼我，總會(huì)滿足我，哪怕是無(wú)理的要求。

太奶奶，我想吃小籠包!好的!太奶奶馬上給你買!太奶奶撫摸著我的頭，笑開了臉，連每根皺紋都在對(duì)我笑。不要嘛!我撒嬌，我現(xiàn)在就想吃嘛!好!好!我這就去給你買!太奶奶不僅沒拒絕，反而笑得更慈祥了。

太奶奶穿了外套，披了雨衣，套上雨鞋，騎著三輪車上路了，在雪地里一腳接一腳地蹬著，雪地上留下一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的車輪印。

我坐在窗前，等著太奶奶回來(lái)。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒分針，時(shí)針飛快地走著，仿佛一只被惡狼追趕的小白兔，不停向前奔去。五分鐘、八分鐘三十分鐘過去了，太奶奶還沒回來(lái)，我慌了，急忙撐著傘跑出門外。遠(yuǎn)處，是白皚皚的一片

終于，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，變得越來(lái)越大。我定睛一看，太奶奶正艱難地推著三輪車往前走。三輪車每走一下，車輪就往下陷一寸，不能再走了，這時(shí)太奶奶就蹲下，徒手把雪扒開。可她自己已經(jīng)凍得不成樣子了，雪白的頭發(fā)上掛著一串串的水珠，耳朵也凍得通紅，手上的凍瘡也已裂開，血水不停滲出來(lái)。她看見了我，向我招招手，可腳下突然一滑，摔倒在地上，一根斷樹枝劃破了她的額頭。可她卻毫不在乎，把手里的包子護(hù)得緊緊的。我哭了，跑上前去扶起她，看到血滴在雪地上，一紅一白，甚是分明。看到此情此景，我的眼淚禁不住肆意流淌，她卻用衣袖幫我擦擦眼淚，安慰我：不哭，太奶奶不疼的?？斐园?還熱著呢!

那一幕，我至今難以忘懷!

少年閏土續(xù)寫作文(篇17)

迅哥還記住那深藍(lán)的天空，掛著一輪圓月。一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉站在西瓜田中，向一匹猹極力的刺去。那一個(gè)十一二歲的少年正是閏土。

年復(fù)一年，日復(fù)一日。歲月悠悠，一轉(zhuǎn)眼30年過去了，他們?cè)俅沃胤辍?/p>

“30年過去了，咱們又能重逢！"迅哥高興道，“我怎樣辦？我該怎樣與他議論？”

“少爺，閏土來(lái)了。”家丁說了一聲。迅哥激動(dòng)地說：“快……快讓他進(jìn)來(lái)！”

迅哥看閏土走進(jìn)來(lái)，只見他現(xiàn)在的容貌與小時(shí)分徹底不相同了。之前的紫色的圓臉，現(xiàn)現(xiàn)已變成灰黃的了，并且加上了很深的皺紋。眼睛也像他的父親相同紅腫。迅哥知道在海濱的種田的人都是這樣的。

他的穿戴能夠看出他最近日子的很赤貧，由于身上僅有一件極薄的棉衣。

此時(shí)他不知道該說什么：雪地捕鳥、貝殼、跳魚兒……

“閏土哥，你還記住你剛來(lái)我家的羞澀表情嗎？你還記住咱們?cè)谘┨斓臅r(shí)分去捕鳥的嗎？你還記住……?！彼秸f，眼眶里的淚就越集合。

“我記??！我很想再帶你去一次，可是現(xiàn)在咱們倆……”閏土說。

“是呀，咱們回不到當(dāng)年的幼年時(shí)光了。”迅哥說。他認(rèn)同地看了看天空，天空的色彩逐漸變暗了。閏土鞠一個(gè)躬說：“少爺天色已晚，我家兒女等著我回去呢，下次再見吧?！?/p>

這時(shí)迅哥理解了，閏土也是和他相同思念、相同等待幼年的。無(wú)法，閏土曾經(jīng)巨大健壯英勇的姿態(tài)，現(xiàn)已毫無(wú)存在于現(xiàn)在的閏土身上了。

他看著閏土一步一步艱苦又堅(jiān)決的腳步，漸漸走向遠(yuǎn)方。那一個(gè)背影，他永久不會(huì)忘掉。閏土走遠(yuǎn)了，留下了一片昏黃暈染在天空。

寫榜樣的作文十七篇

如果你對(duì)于“寫榜樣的作文”有所疑惑，那么這篇文章一定會(huì)為你解答。作文作為一種表達(dá)生命境界和內(nèi)心情感的重要工具，它具備了讓我們感受自由和快樂的藝術(shù)形式。一個(gè)優(yōu)秀的文章必須包含豐富的知識(shí)內(nèi)容。如果你想要了解更多，請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文吧！

寫榜樣的作文 篇1

在我的身邊，有許多人身上的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。有的人幽默智慧，有的人慈祥和藹，有的人勤奮能干等，他們都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。在我心中，我最敬佩聰明勤奮、不驕不躁、樂于助人的班長(zhǎng)鄭文慧。

上課時(shí)，老師在課堂上講課，鄭文慧總是認(rèn)認(rèn)真真地聽講，經(jīng)?？吹剿e手發(fā)言。她發(fā)言時(shí)，課堂上會(huì)突然安靜下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們側(cè)著耳朵傾聽，生怕錯(cuò)過了她的奇思妙想。她每次發(fā)言，我都能感受到她智慧的火花在跳動(dòng)，給我深刻的啟發(fā)；她朗讀時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，似乎在聆聽一次聲覺盛宴，感人美的享受。

期中考試卷要發(fā)下來(lái)了，這是同學(xué)們最緊張的時(shí)刻，看看同學(xué)們繃緊了神經(jīng)，表情凝重。我瞄了一眼鄭文慧，她端端正正地坐著，看起來(lái)似乎很平靜。試卷發(fā)下來(lái)了，鄭文慧上去拿試卷了，老師把試卷遞給了她，她的臉上非但看不出一絲喜悅，而且皺著眉頭盯著試卷看。她沒考好？她下來(lái)了，同學(xué)們趕緊湊過去看，??！試卷上赫然顯示著99，我驚呆了。要知道這次試卷特別難，特別容易出錯(cuò)。再看看其他幾個(gè)班干部，他們的分?jǐn)?shù)真是望塵莫及啊。我不僅敬佩她能得高分，更敬佩她的學(xué)習(xí)態(tài)度。

鄭文慧不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好，更樂于助人。每次同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到任何困難，她都會(huì)幫助他們。即使是放學(xué)后，別的同學(xué)都回家了，只要有人向鄭文慧請(qǐng)教問題，無(wú)論多晚，她多會(huì)把問題講清楚，直到對(duì)方懂了為止。

鄭文慧就是這樣一個(gè)勤奮好學(xué)、不驕不躁的人，也是一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎、樂于助人的人。她是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我心中其中一顆最耀眼的“星”。

寫榜樣的作文 篇2

每個(gè)新學(xué)期我們都會(huì)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，結(jié)交新的朋友，這對(duì)我來(lái)說是最開心的事情了。今年，我在五五班又認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，其中給我印象最深刻的就是我的第一個(gè)同桌——王柯燃。

她是一個(gè)美麗的女生。她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，高高的鼻梁，黑葡萄似的大眼睛，炯炯有神。櫻桃似的嘴巴，潔白的牙齒，每次一笑就露出兩顆小虎牙，可愛極了。

她是一個(gè)樂于助人的人。有一次上美術(shù)課，老師要批改我們的美術(shù)作業(yè)，我沒有畫好，心里有些害怕，只想著趕緊畫好。誰(shuí)知越急越亂，桌子上的彩筆被弄得亂七八糟，挑個(gè)顏色都得花費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間。就在這時(shí)，我的同桌竟主動(dòng)幫我整理畫筆，我用什么顏色她都提前給我找好。我看了一眼她，想說聲謝謝，還沒開口，她就對(duì)我說：“看什么看，趕緊畫！”在她的幫助下，我終于完成了作業(yè)，心里輕松極了。

還有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我沒有得100分，有一些錯(cuò)題不會(huì)更正。我的同桌看見了，趕緊放下手中的筆，耐心地給我講解，也不管自己還有作業(yè)沒有寫好。在她的指點(diǎn)幫助下，我更正了做錯(cuò)的題，還知道了以后該怎么做這種題。我打心底里感激她，可每當(dāng)我說謝謝時(shí)，她總是笑著說：“那有什么呀，誰(shuí)讓你是我的同桌呢”。

她還是一個(gè)不怕困難的人。有時(shí)候她有不會(huì)的題，我非常想去幫她，覺得這樣想下去太浪費(fèi)時(shí)間了。她似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“不準(zhǔn)幫我，讓我自己做，只有自己做才能加深印象?！蔽艺媸怯芍缘嘏宸宸龅嚼щy不退縮，不讓別人幫助，堅(jiān)持獨(dú)立思考的精神。我下定決心，以后遇到不會(huì)的題一定也要自己做，多讀幾遍題，多思考一些時(shí)間，不能總想著讓別人幫助自己。

這就是王柯燃，一個(gè)我在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，一個(gè)樂于助人、不怕困難的同學(xué)。她是我身邊的榜樣。

寫榜樣的作文 篇3

我的榜樣是我的好朋友常藝馨。她長(zhǎng)得很漂亮，性格也很好。

她學(xué)習(xí)好，也樂于助人，很有愛心。她最好的一點(diǎn)就是非常愛幫助別人。那是二年級(jí)的時(shí)候，有一次我數(shù)學(xué)作業(yè)沒記清，黑板也擦了，我正想問別人，她過來(lái)問我怎么了？我給她說了，她立馬把記作業(yè)的本子給我了。

還有一次是星期五，我們看另一個(gè)朋友沒有來(lái)，就一起去了新華書店看書，走到一半的時(shí)候，那個(gè)朋友著急的跑過來(lái)說你們兩個(gè)怎么也不等等我，讓我在那里你們半天？說完后我們?nèi)齻€(gè)人就一起去到新華書店看書。并約定下周五還一起去。我又對(duì)她們兩個(gè)說，我只有這個(gè)星期走南隊(duì)，常藝馨說沒事，她們可以在北隊(duì)等我。我聽了心里很暖和，像火一樣的。從那以后我們的感情更好了，我很喜歡這個(gè)朋友，她是我的榜樣，值得我學(xué)習(xí)。

寫榜樣的作文 篇4

我們班里有一個(gè)同學(xué)，叫楊宇赫。他除了管著我們班級(jí)的免作業(yè)證（為了激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、調(diào)動(dòng)積極性）事宜之外，每次我在班級(jí)改作業(yè)，改完幾本，他總是主動(dòng)幫忙發(fā)下去。還經(jīng)常提醒我一些話，類似老朋友朋友那種，坦誠(chéng)、親切、自然，我很敬佩。

在批改卷子的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的草書大家（楊宇赫、張建濤、曹西躍、孫亞哲）的字體均有不同程度的進(jìn)步，但是楊宇赫除外。我把他叫到了辦公室，第一步采用激將法，讓他看字體好的同學(xué)的卷子。說是我隨機(jī)找的，其實(shí)是我事先找好的字體好的卷子。第二步，我讓我們班最誠(chéng)實(shí)、內(nèi)秀的王宇航（數(shù)學(xué)課代表）看楊宇赫的卷子，指出他能看清的題目。兩步過后，我讓楊宇赫心服口服的放學(xué)留下來(lái)找我談?wù)劇?/p>

放學(xué)后，我在和另外一名同學(xué)討論問題，只聽一聲報(bào)告，楊宇赫進(jìn)來(lái)了。當(dāng)我們討論完問題之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)楊宇赫不見蹤影。仔細(xì)一找，原來(lái)他在打掃衛(wèi)生、擦辦公桌。我說，你在干什么。他的一句話，讓我無(wú)地自容。他說，這屋我都看不下去，我有強(qiáng)迫癥。硬生生的打臉。

確實(shí)是，家里總是打掃的干干凈凈。而在學(xué)校呆的時(shí)間最長(zhǎng)，卻沒有把這里當(dāng)家一樣愛護(hù)。感謝你，宇赫，你是我的榜樣！

寫榜樣的作文 篇5

今天，我向大家隆重地介紹一位值得我們學(xué)習(xí)的榜樣：徐麗英。

她是一名高中生，在柯橋中學(xué)讀書。學(xué)習(xí)成了她生活中不可分割的愛好，學(xué)習(xí)填滿了她的心。

當(dāng)我走進(jìn)她的房間，覺得周圍的氣息不同，有一股濃濃的書香味。她正坐在桌子前，不顧外面的喧鬧，只顧自已學(xué)習(xí)。她見有人來(lái)，便起身讓坐。我搖搖頭，說：“站著就行了?！庇谑?，她又立刻鉆進(jìn)學(xué)習(xí)的大海中。我朝她桌子上望了望，只見桌子放著好幾本教科書《歷史》、《政治》、《物理》等等。旁邊是許多試卷疊起來(lái)的小山。我忍不住問：“這么多作業(yè)?。恳龅绞裁磿r(shí)候??？”她朝我笑了笑，說“大概要做到十二點(diǎn)吧?！闭娌豢伤甲h，心里有些抱怨老師給我們的壓力和負(fù)擔(dān)。我詫異地說：“不會(huì)吧？”她又對(duì)我說：“俗話說書中自有黃金屋，只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種用不完的樂趣，你會(huì)快樂許多許多……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我朝對(duì)面的墻壁望了望，看見了金黃色的獎(jiǎng)狀，我在心里默默地?cái)?shù)了數(shù)，哇！一共二十五張！我對(duì)她說了一聲：“你真棒！”她謙虛地回答：“沒你說得那么好！”漸漸地，我就把這位學(xué)習(xí)的榜樣深深地映在我的心中。

她就是我的榜樣，學(xué)習(xí)的榜樣！她的“教導(dǎo)”我銘記在心。我知道她是一位謙虛、刻苦、熱愛學(xué)習(xí)的人！這樣的人，值得我們學(xué)習(xí)！

寫榜樣的作文 篇6

我的榜樣，今年11歲了。他長(zhǎng)著一對(duì)像蒲扇一樣的大耳朵，有著一雙水汪汪的大眼睛，虎頭虎腦，還有一頭濃密的黑發(fā)。

有一次，我正在做一道數(shù)學(xué)題。我左手托著腦袋，右手拿著筆，冥思苦想著：二十五分之十一乘以一百零一，減二十五分之十一，是用結(jié)合律還是交換律呢？

好難呀，趕緊來(lái)個(gè)圣人救救我吧！

真是說曹操曹操就到，他對(duì)我說：看把你給愁的，什么世紀(jì)難題？本學(xué)霸來(lái)試試！

我說：切，看把你厲害的。反正我也不會(huì)，隨你！

他搬個(gè)椅子坐在我身旁，手拿支筆在草稿紙上涂涂畫畫的，一邊翻著數(shù)學(xué)書，嘴里一邊念念叨叨的，不知道嘀咕著什么。

一杯熱茶還沒涼的功夫，他就告訴我：做完了。

我半信半疑地問你能行嗎？你說給我聽聽。

他便眉色飛舞，開始長(zhǎng)篇大論起來(lái)：容易！就是一道簡(jiǎn)便運(yùn)算。用乘法分配律。有一百零一個(gè)二十五分之十一，再減去一個(gè)二十五分之十一，正好是一百個(gè)二十五分之十一。

是呀！我摸了摸腦門兒，恍然大悟。還不錯(cuò)嘛，小子！

哈哈，本學(xué)霸，不對(duì)，是本學(xué)神。本學(xué)神出馬，一個(gè)抵倆！唉，他又開始得瑟了。

還有一次，他坐在書桌旁，津津有味地讀著《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。他時(shí)而開懷大笑，時(shí)而屏息凝神，時(shí)而愁眉苦臉。

我看他看得這么有趣，便成心干擾他。

我先在他面前唱歌啦啦啦，啦啦啦

他沒點(diǎn)兒反應(yīng)。

于是我又另想它法。

我故意大聲地朗讀課文：24、少年閏土

結(jié)果倒不像朗讀課文，反而像商販似的，扯著嗓子叫賣。

我聽音樂、念作文、大聲說話

我折騰了半個(gè)小時(shí)，嗓子都啞了，臉漲得像個(gè)紅蘋果，大汗淋漓。

可一旁的他呢，卻絲毫也沒被干擾，依舊聚精會(huì)神地看著書。

我生氣極了，問他：你咋這么厲害呀！我吵你，你聽不見嗎？

什么呀，什么吵我？

我說：你別裝了，就我剛才大吵大鬧，干擾你唄。

他說：不好意思，應(yīng)該是我看得太過于入迷了，所以沒注意你。

我語(yǔ)無(wú)倫次，心里暗暗佩服他：他看書可真認(rèn)真！

他就是我的弟弟張廣成，他聰明、善良、樂于助人他就是我的榜樣！

寫榜樣的作文 篇7

我有很多很多的榜樣，我們班里的劉欣怡就是我的榜樣之一。

劉欣怡的優(yōu)點(diǎn)非常多，像作業(yè)完成的很好，還樂于助人。在二年級(jí)的時(shí)候她就是班長(zhǎng)，非常的優(yōu)秀。這次我寫的就是劉欣怡樂于助人的事。

在我二年級(jí)的時(shí)候，我正在幫老師拿著作業(yè)，走著走著，一不小心嘩的一聲，我手里拿著的作業(yè)和書一下子全掉在了地上。其他的同學(xué)看見了就哈哈大笑，我看見同學(xué)們?cè)谛ξ?，我心里就委屈的哭了起?lái)，就在我不知所措時(shí)，劉欣怡來(lái)到我面前幫我把掉在地上作業(yè)和書撿了起來(lái)，還對(duì)我說，趕緊撿東西吧，以后一定要小心啊。我聽了很感動(dòng)，于是就和劉欣怡一起把作業(yè)和書一起撿了起來(lái)。

經(jīng)過這次以后，我從內(nèi)心里更加的敬佩劉欣怡了，真是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好榜樣！

寫榜樣的作文 篇8

我的哥哥是一個(gè)專注力很強(qiáng)的人。有一次，我到他家去玩兒，他當(dāng)時(shí)正在寫作業(yè)，我滿以為他會(huì)像我一樣人在書本上，心在客廳里。哪成想，等他終于寫完作業(yè)，居然像才知道我來(lái)了一樣?！澳銇?lái)了。剛才在干嘛？”我的天哪！我們剛才在客廳里聊得火熱，他居然一句沒聽到。

哥哥最厲害的地方是總能捉住一切時(shí)間來(lái)提高自己。哪怕是出行路上的零碎時(shí)間也不放過。那次，我們一家去南山滑雪。在我看來(lái)這正是看風(fēng)景，聊天，聽音樂的好時(shí)光?？膳ゎ^一看，發(fā)現(xiàn)哥哥正在低頭背單詞。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，哥哥只要有空隙的時(shí)間就會(huì)掏出作業(yè)或者手機(jī)，不是打游戲，是學(xué)習(xí)。怪不得哥哥的成績(jī)總是那么好！他現(xiàn)在讀初中，課業(yè)壓力大，所以還時(shí)常學(xué)習(xí)到深夜。據(jù)說，他每天早上刷牙最常說的話就是：“哎，我要變成大熊貓了?！?/p>

哥哥可不是你們以為的書呆子，他的業(yè)余愛好是機(jī)器人。去年他要參加一個(gè)機(jī)器人大賽，為了騰挪出組裝機(jī)器人的時(shí)間，他每天都會(huì)利用課間寫好作業(yè)，還用自己平時(shí)積攢的零花錢買各種比賽需要的精密零件和工具。這種比賽的前期準(zhǔn)備十分辛苦，除了要有熟練的組裝技巧，還要有創(chuàng)新能力和反復(fù)試驗(yàn)，不怕失敗的精神。經(jīng)過了半年的努力，終于功夫不負(fù)有心人，哥哥果然拿了大獎(jiǎng)。

哥哥因?yàn)閻劭磿?，所以三句話就?huì)提到某一本他讀過的精彩書籍。你平時(shí)看他話不多，可說起書中的故事和人物，就馬上像變了一個(gè)人一樣，眉飛色舞起來(lái)，我從他身上真讀懂了什么叫——“腹有詩(shī)書氣自華”。

哥哥是我的榜樣，一直都是！

寫榜樣的作文 篇9

雷鋒在學(xué)習(xí)中十分善于擠時(shí)間。他在看電視旁讀書，在駕駛室里讀書，熄燈號(hào)響后不休息，仍找地方讀書，就這樣，積少成多，他看了別人沒有時(shí)間看的許多書。對(duì)照自己，我感到很慚愧，我有專門的時(shí)間在學(xué)校里讀書，卻往往上課時(shí)不專心聽講，這等于不在讀書啊。在家中，我也只顧貪玩，有時(shí)星期一整天都不看書，在玩手機(jī)時(shí)時(shí)間就這樣給浪費(fèi)了

雷鋒叔叔說：一塊好好的木板，上面一個(gè)洞也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是好，肯定是在學(xué)習(xí)上沒有多花時(shí)間時(shí)間和缺乏學(xué)習(xí)上的鉆研精神造成的。今后我一定要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不能在上課時(shí)做小動(dòng)作用心聽講，應(yīng)該向雷鋒叔叔那樣，善于擠時(shí)間和善于鉆研知識(shí)。我相信，通過我的努力，以雷鋒為榜樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的。

寫榜樣的作文 篇10

三個(gè)女?dāng)?shù)學(xué)家的故事已經(jīng)深深地印在我心中了，是羨慕她們偉大的成就?是的，數(shù)學(xué)家就令人贊嘆不已了，更何況是女?dāng)?shù)學(xué)家，而且我還從她們的故事中得到了深刻的啟示哩。

女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂婭、索菲?？峦吡蟹蛩箍▼I、愛米諾德，她們雖然生活在不同的時(shí)代，但她們都是在艱苦曲折、荊棘叢生的路上前進(jìn)的。在那認(rèn)為女性天生低能、不能當(dāng)講師、教授的時(shí)代里，她們能成為杰出的數(shù)學(xué)家，是她們向往科學(xué)與真理以及努力奮斗的結(jié)果。在她們不懈的努力下，一篇篇有價(jià)值的論文發(fā)表了，數(shù)學(xué)界的一個(gè)一個(gè)疑難問題解決了，她們的成就推動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界的發(fā)展。

在三位女?dāng)?shù)學(xué)家中，我最難忘的是愛米。她始終腳踏實(shí)地萬(wàn)不知疲倦地進(jìn)取。中學(xué)畢業(yè)后，她本可以順順當(dāng)當(dāng)?shù)禺?dāng)中學(xué)教師，但強(qiáng)烈的求知愿望使她毅然放棄了這個(gè)職位，走上了大學(xué)奮斗的風(fēng)險(xiǎn)之路。當(dāng)時(shí)，不允許女孩子正式上大學(xué)，她就作為旁聽生和其他男同學(xué)一道上課。在全校幾千名學(xué)生中，只有兩名女學(xué)生，而愛米就是其中的一個(gè)。強(qiáng)烈的求知欲望把她領(lǐng)進(jìn)了五光十色的數(shù)學(xué)世界。愛米憑著專心與毅力闖過了一道道難關(guān)，她的成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中總是遙遙領(lǐng)先。她的教授果爾丹曾在一八六八年提出了不變量問題中的一個(gè)著名理論，因此被數(shù)學(xué)界譽(yù)為不變量之王。他有一篇論文，連著二十三頁(yè)全是公式。要看懂它，就是一些知識(shí)高深的學(xué)者也望而生畏啊!愛米沒有被復(fù)雜、繁瑣的公式叢林嚇倒，她知難而進(jìn)，刻苦鉆研，不但讀懂了它，而且掌握了指導(dǎo)老師的思想與方法。在以后的日子里，通過不斷地鉆研、探求，寫出了《環(huán)中的理想論》這篇抽象代數(shù)經(jīng)典性文章，創(chuàng)立了抽象代數(shù)這一嶄新的數(shù)學(xué)分支。

我也是一個(gè)女孩子，看完女?dāng)?shù)學(xué)家的故事，我激動(dòng)不已，隨后又忍不住問自己:你愿做一個(gè)平庸的人還是有所作為的人?我當(dāng)然希望自己成為后一種人。說真的，我曾經(jīng)有過許多美妙而宏偉的理想:當(dāng)一名醫(yī)生，體會(huì)親手救出一個(gè)個(gè)垂危病人的樂趣，成為一名作家，寫下自己金色的童年;做一名知識(shí)淵博的女教授然而，從美好的憧憬中回到現(xiàn)實(shí)，卻總是感到自己不行，打起精神去奮斗吧，過不了多久又心灰意懶了:算了，下次加把勁!多么可笑，真象猴子等明天。

寫榜樣的作文 篇11

別問我從哪兒來(lái)，我是爸媽的女兒，爺奶的孫女，是他們含辛茹苦將我養(yǎng)大，教我怎么做人。眼看著他們兩鬢斑白，滿臉皺紋慢慢老去，我怎能忘記他們的養(yǎng)育之恩呢？對(duì)于過慣飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手小公主生活的我，確實(shí)不懂得尊敬他們。是她----我的鄰居珠珠，給了我榜樣的力量。

我們倆從小就是形影不離的好朋友，常常在一起玩耍、做游戲。院子里游戲正在熱火朝天地進(jìn)行著，歡呼聲一浪高過一浪。咦，今天怎么不見珠珠的身影呢？我自言自語(yǔ)道。我一邊跑一邊喊：珠珠，快來(lái)做游戲呀！她傷心地說：我的爺爺病了，我要留下來(lái)照顧她，你們?nèi)ネ姘?！要是平時(shí)，只要院子一有動(dòng)靜，她馬上來(lái)報(bào)道。只見她一口一口地喂著爺爺，爺爺艱難地吞咽著。忽然一個(gè)噴嚏，爺爺嘴里的東西像天女散花一樣，弄臟了她的頭發(fā)和衣服。爺爺失望地說：寶貝，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，我是將死之人，你趕快去跟小伙伴玩吧！她笑嘻嘻地說：爺爺還會(huì)表演噴泉呢惹得爺爺哈哈大笑。還有一次，我半夜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)珠珠爺爺?shù)姆块g燈火通明，湊近一看，只見她跪在床邊，一邊給骨瘦如柴的爺爺輕輕地按摩，一邊哼著《搖籃曲》，哄爺爺睡覺。忽然，爺爺一個(gè)側(cè)翻身，她連忙端來(lái)尿桶讓爺爺拉尿?？吹竭@里，我情不自禁地流出眼淚。害怕驚動(dòng)了她，我悄悄地回去。那一夜，我再?zèng)]睡著了。她那高大的身影一直浮現(xiàn)在我的眼前。

對(duì)，我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)敬老愛老的優(yōu)秀少先隊(duì)員。還等什么呢？趕快行動(dòng)吧！

寫榜樣的作文 篇12

三百六十行，行行有榜樣，榜樣是指引方向的指南針，是照亮人生的電燈，也是充滿希望的船帆，讓我們向榜樣看齊，學(xué)到更多東西。

你瞧，步行街好熱鬧?。〉教幎硷h著“青年志愿者服務(wù)隊(duì)”的紅旗，那些紅帽子的志愿者都在忙碌著，有的在擦皮鞋，有的在修家電，還有在指揮車輛每個(gè)志愿者和藹的態(tài)度獲得了一致好評(píng)。

過了幾小時(shí)，志愿者們忙得滿頭大汗，中午12點(diǎn)，人群稀疏開來(lái)，垃圾卻堆積在一起，一位穿著時(shí)尚的漂亮姐姐一邊磕著瓜子，一邊把瓜子殼扔在地上，前面走來(lái)一位高個(gè)的哥哥，一邊嘴里吃著香蕉，一邊把香蕉皮扔在地上，他們一個(gè)不小心，都摔跤了，善良的志愿者連忙攙扶起他們，發(fā)現(xiàn)地上的垃圾，趕緊掃了起來(lái)，姐姐和哥哥羞愧地低下了頭，并且向志愿者道歉，志愿者以笑待人，毫不再意地?fù)u搖頭，笑容滿面的說沒關(guān)系，社區(qū)志愿者好溫柔，要是脾氣暴躁的人，早就忍受不了了，果然榜樣的力量是無(wú)窮。

在看北邊，有一位女志愿者在指揮車呢！由于疫情每個(gè)人都必須測(cè)量體溫，過往的車輛都積極的將手伸了出來(lái)，那位女志愿者禮貌地將每個(gè)人都測(cè)過去，氛圍很溫馨，但有一位車主在打電話，想蒙混過關(guān)，趁機(jī)逃過測(cè)溫，志愿者很負(fù)責(zé)，一個(gè)都不落下，此時(shí)，那位車主很不耐煩，不斷按著喇叭，嘴里還說著臟話，但志愿者很有耐心，最后，車主沉下心來(lái)，原來(lái)他太有壓力了，所以才發(fā)脾氣，志愿者溫柔地?fù)u了搖頭，車主笑著配合了測(cè)溫，志愿者們可真是我們的榜樣??！

生活中的榜樣有很多，他們用美的語(yǔ)言、美的行動(dòng)、美的心靈，溫暖著所有人，我們要留心觀察呀！這些默默奉獻(xiàn)的人為社會(huì)筑起最美的風(fēng)景，這就是榜樣的力量。

寫榜樣的作文 篇13

范紫茹是我的同學(xué)，她各方面表現(xiàn)都很好，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

她是個(gè)尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生。她總是彬彬有禮，無(wú)論是對(duì)自己熟識(shí)的老師，還是不認(rèn)識(shí)的陌生人，她都能做到見面問好，并且?guī)椭鲂┝λ芗暗氖虑椤Ｓ浀糜幸淮?，她因?yàn)閹椭瑢W(xué)打掃宿舍衛(wèi)生弄得很晚，正準(zhǔn)備去教室里自習(xí)，突然看到葛老師提著重物出門，她忙跑過去詢問老師是否需要幫忙，并搶著提過老師的東西送老師出門，并有禮貌地和老師再見，提醒老師路上小心。葛老師說同學(xué)的關(guān)心比什么都讓她覺得溫暖開心。

她還是個(gè)愛護(hù)小同學(xué)的大姐姐。說起愛護(hù)小同學(xué)，誰(shuí)都知道這個(gè)道理，但是如果做起來(lái)，很多人都會(huì)找到這樣那樣的理由逃避，但范紫茹卻是個(gè)愛護(hù)小同學(xué)的好學(xué)生。我們班的教室就在小學(xué)教室的隔壁，小同學(xué)常常打打鬧鬧。一開始玩得還是很開心，可是一轉(zhuǎn)眼就鬧翻開了。一天，小同學(xué)又吵起來(lái)了，別的同學(xué)都在起哄，我們也都在看熱鬧。這時(shí)范紫茹連忙將小同學(xué)拉開，并且告誡小同學(xué)要文明玩耍，還批評(píng)我們只會(huì)看熱鬧，也不知道勸勸。我們都慚愧地低下了頭。

我還知道她的學(xué)習(xí)非常刻苦，成績(jī)也很優(yōu)秀。她的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，讓我感到非常的驚訝，我真的好羨慕她。但我知道她的成績(jī)是靠自己的聰明與勤奮得來(lái)的。她上課總是專心聽講，課下自覺復(fù)習(xí)，遇到不理解的問題就去請(qǐng)教老師或高年級(jí)的學(xué)生。她是個(gè)住校生，每天晚自習(xí)，她都能自覺學(xué)習(xí)。同學(xué)們見了，受到影響，紛紛走進(jìn)教室，讀書寫作業(yè)。她作業(yè)做完了，還堅(jiān)持寫日記，聽說她的日記內(nèi)容豐富，語(yǔ)句通順，很有真情實(shí)感。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，養(yǎng)成用日記記錄生活的習(xí)慣，還鍛煉自己的寫作能力。

范紫茹同學(xué)真是我的好榜樣，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！

寫榜樣的作文 篇14

教師在學(xué)生心中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。作為一名剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處?，在我的周圍有許許多多值得我去學(xué)習(xí)、應(yīng)該樹立為榜樣的老師，她們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，將自己的心血都傾注在了學(xué)生身上。她們沒有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的事跡，只有平平凡凡、細(xì)致瑣碎的付出。

愛生如子的閆老師

閆老師，是我們辦公室年紀(jì)較大的老師，她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。閆老師是個(gè)非常愛孩子的一個(gè)人，和她共事的近兩年的時(shí)間里，從沒看見她嚴(yán)厲地批評(píng)過誰(shuí)，她性格非常溫和，說話也總是很溫和的，就連批評(píng)孩子的口氣都不嚴(yán)厲，但孩子們都愿意聽她的話，因?yàn)樗齻冎篱Z老師說得非常有道理。

下課后，我經(jīng)?？吹介Z老師在留班里跟孩子談話、交流，對(duì)于進(jìn)步比較大的孩子，閆老師總會(huì)從辦公桌里掏出幾塊糖發(fā)給學(xué)生作為獎(jiǎng)勵(lì)。閆老師從教近三十年，在教學(xué)中很有經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)常會(huì)向她請(qǐng)教教學(xué)中的問題，閆老師也總是非常熱心很有耐心地幫我解答疑惑，為我出謀劃策。

敬業(yè)愛崗的張老師

作為教研組組長(zhǎng)，張老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我們教研組先進(jìn)的領(lǐng)頭羊，每每有學(xué)校下達(dá)的工作和任務(wù)，張老師總是最先完成的，在她的提醒和示范下，老師們也都是積極認(rèn)真地完成。在她的帶領(lǐng)下，全組老師無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，都完成得非常優(yōu)秀，整個(gè)二年級(jí)語(yǔ)文組團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，工作勁頭高漲。

張老師的班主任工作有規(guī)則和制度，并且注重情感交流，她調(diào)教的班級(jí)學(xué)生非常聽話，嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)格，松的時(shí)候放松，很多事情心平氣和的就能被她處理的非常好，整個(gè)班級(jí)氛圍很和諧。她也非常注意和家長(zhǎng)溝通交流，每當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)稍有懈怠和放松了，她就會(huì)及時(shí)跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助孩子盡快糾正不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)高為師，德高為范，從這兩位老師身上我就體會(huì)到了教師身上所承擔(dān)的責(zé)任和肩負(fù)的任務(wù)之重大，也明白了作為一名老師，不僅要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，還要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，處處都要做到為人師表，只有這樣，才不愧為人類靈魂的工程師。這些老師只是我身邊優(yōu)秀老師的一個(gè)代表，她們是我身邊的榜樣，她們也是祖國(guó)教育的脊梁。這就是我身邊的師德模范。

寫榜樣的作文 篇15

有這樣一個(gè)人，他是班上的“運(yùn)動(dòng)健將”。他有著鐵一般的胳膊和力量，他就是———曹虔愷。

每次體育課上，總有這樣一個(gè)矯健的身姿：如同風(fēng)一般的少年，微風(fēng)拂過他的前額，讓人感到一絲涼意，可他的心卻是火熱的，盡情燃燒著。腳強(qiáng)健有力，邁出的每一步都同虎吼龍騰。屈屈一分鐘，他就跑完了兩圈，令人敬佩也令人驚嘆。

有一次考投籃，所有人都在叫苦，他卻一聲不響地站了出來(lái)，當(dāng)所有人都呆呆地望著他時(shí)，他自信地對(duì)老師說：“我來(lái)吧?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。

老師按下秒表，他馬上帶著籃球沖出去，臺(tái)下的我們都為他倒吸了口冷氣。地板都跟他一起顫抖。他一個(gè)箭步?jīng)_到籃筐下，用盡力氣一躍，球在天空中閃爍著，劃出一道亮麗的弧線，可惜歪了，球重重撞在籃板上，發(fā)出一聲巨響。他馬上調(diào)整狀態(tài)，還沒等球落地，他就躍上去接住了球。再一次投球！他采用了三步上籃的方法，輕輕一勾，球就進(jìn)了籃筐。他馬上帶球返回，他用盡了力氣。成功了！他成功了！臺(tái)下一片驚呼。他就是我的榜樣！

要是能有一天，我的體育能像他一樣優(yōu)秀，那該多好！我要向他學(xué)習(xí)，說不定有一天，我也能成為像他一樣的運(yùn)動(dòng)健將。

寫榜樣的作文 篇16

相信每個(gè)人都有自己的榜樣，而我的榜樣是我的同學(xué)張家琪。

她身上的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，而且還是班上的班長(zhǎng)。就拿最近的一件事來(lái)說吧！有一次期末考試后，我和張家琪和另外幾名同學(xué)英語(yǔ)都考了100分。英語(yǔ)老師說：英語(yǔ)考100分的同學(xué)，可以選擇寫做一本英語(yǔ)book和英語(yǔ)閱讀護(hù)照，也可以選擇不寫做一本英語(yǔ)閱讀不可和英語(yǔ)閱讀護(hù)照。我回家后，認(rèn)真的想了想，決定不做了，因?yàn)槲颐佬g(shù)并不好，畫的也不好看，而且這次我語(yǔ)文成績(jī)并不理想，在這個(gè)假期要大補(bǔ)語(yǔ)文。當(dāng)然，英語(yǔ)也不能落下，我決定每天背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，這樣應(yīng)該就沒問題了。開學(xué)了，好幾個(gè)同學(xué)都做了這項(xiàng)作業(yè)。后來(lái)，經(jīng)過打聽，我知道了有幾位同學(xué)是爸爸媽媽哄著讓他們做的，而張家琪是自愿做的，做的還特別好看呢！為此我特別崇拜。而且增加其對(duì)朋友還特別好，記得我剛?cè)ノ缤胁繒r(shí)有幾個(gè)我要說我有點(diǎn)兒傻，（其實(shí)我只是有點(diǎn)單純）張家琪說：哼，李甜蕊才不傻呢！他都得過好幾年三好學(xué)生呢！就是，就是。我們班的另外幾個(gè)同學(xué)附和道。那幾個(gè)人無(wú)話可說了。說實(shí)話，我真的打心眼兒里感謝那幾位幫我解圍的同學(xué)。

我以后也要成為一個(gè)不偷懶、講義氣的人。

寫榜樣的作文 篇17

我們班有歌聲清脆的王可新，有數(shù)學(xué)大王馬可昊，有勤奮好學(xué)的趙天，還有美術(shù)天才許亦欣，這些都是大家的榜樣，而我的榜樣是坐在第四排的昊天，他樂于助人也拾金不昧。

有一次快放學(xué)時(shí)，天空中下起了傾盆大雨，就像老天爺打開了巨大的水龍頭嘩嘩對(duì)著人間狂噴?？耧L(fēng)也在呼嘯著，呼呼的風(fēng)聲就像獅子在吼叫。頭頂上時(shí)不時(shí)閃過一道白光還伴著轟隆隆的雷聲，好似龍的怒吼。這場(chǎng)景嚇得我忐忑不安的，心里像是有一只小白兔蹦來(lái)蹦去的，心都快跳出來(lái)了。放學(xué)鈴響了，我才想起我沒有帶傘。這下徹底完了！我心里正郁悶著，昊天喊了喊我：你沒有打傘嗎？給你，打我的傘，明天給我就行了，不用客氣。說著他把傘塞到我手中，轉(zhuǎn)身冒著大雨跑向家去。那一刻淚水浸濕了我的眼眶，一股暖流涌上心頭。他真好，我要以他為榜樣！我一邊在心里默默地下定決心，一邊打著傘慢慢的走向雨中。

還有一次，我們班的值日生晚上有課，只見他手忙腳亂的拿起掃把開始迅速打掃起來(lái)。這一幕被我的榜樣看見了，他連忙跑過去問值日生：你為什么這么慌呀？值日生說：我待會(huì)還有課呢，得抓緊時(shí)間哪。昊天聽完毫不猶豫的說：那我?guī)湍惆训貟吡?，你去上課吧。真的可以嗎？可以的，你走吧。謝謝你昊天。說完值日生便背上了書包，跑出了學(xué)校，昊天就認(rèn)真的在學(xué)校打掃衛(wèi)生。那天，他是學(xué)校最后一個(gè)走的。

還有一次，我和他一起去公園玩，我們玩得高高興興，好像吃了開心果似的，正當(dāng)這時(shí)，我們看見地上有個(gè)大紙團(tuán)，我們好奇的撿起來(lái)，打開一看，里面有好多現(xiàn)金呢。昊天說：我們?cè)谶@兒等失主吧，他丟了錢，一定很著急。我就陪著他一起等失主。過了很長(zhǎng)時(shí)間，失主終于找來(lái)了，我們急切地問：你是不是丟了什么東西？是的，我的錢丟了，這是為女兒治病用的。我們看失主說的和我們撿的正好相符，昊天就把錢給了叔叔，叔叔感謝了我們，又急匆匆跑向醫(yī)院。

這就是我的榜樣，樂于助人，拾金不昧的昊天。

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文十七篇

每個(gè)人的作文本都留下了自己的美好時(shí)光，寫作讓我們有時(shí)間獨(dú)立思考，寫作是一套功夫、學(xué)問、技藝和智慧，寫作文需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)什么？或許"寫堅(jiān)強(qiáng)的作文十七篇"是你正在尋找的內(nèi)容，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇1】

這篇文章自選《安徒生童話》而來(lái)的。作者筆下的這堅(jiān)強(qiáng)的錫兵，固然只有一只腿，但是它依然勇敢地面對(duì)他以后的路，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，只可惜它后來(lái)與盒子做的小城堡里的一位舞蹈的小姐被大火活活燒死，最后變成了一顆閃耀的錫心。

讀完后，我被堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的堅(jiān)定打動(dòng)了。這錫兵不中斷地被這些難題折磨著，他忍受著，始終沒有拋卻！看著看著，我會(huì)想起了我以前那些難題我有沒有勇敢地去面對(duì)，是不是因這件事而退縮了呢？再仔細(xì)地一想，我很少這樣勇敢地面對(duì)難題，想到這，我情不自禁流了幾滴眼淚。在人生的道路也要有錫兵的堅(jiān)強(qiáng)之志，碰到難題不退縮，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，與難題勇敢地決斗，不應(yīng)該失去堅(jiān)強(qiáng)、自信，拋卻自我，把人生的絆腳石盡量清除干凈吧！

說一說我們中國(guó)今年的殘運(yùn)會(huì)吧，那些身殘志堅(jiān)的人多堅(jiān)強(qiáng)??！看殘運(yùn)會(huì)的觀眾，可能以為他們和我們正凡人比賽一樣簡(jiǎn)樸，實(shí)在，我們錯(cuò)了。他們身后有許多艱辛的小故事，他們是付出了許多辛勤的汗水，他們并沒有自暴自棄，天天不中斷地鍛煉，不向難題低頭，而是跟難題挑戰(zhàn)，最后取得了個(gè)人與集團(tuán)的優(yōu)勝成績(jī)。他們?yōu)槲覀冎袊?guó)奪得了一塊又一塊的獎(jiǎng)牌。倘若他們沒有堅(jiān)強(qiáng)地活下去，自暴自棄，根本不會(huì)有這樣的好結(jié)果，所以做人要堅(jiān)強(qiáng)！

看完這篇文章，我的感慨就更深了，也悟得了一個(gè)道理：在人生的道路上總會(huì)泛起相似的“絆腳石”等著我們挑戰(zhàn)，這要我們勇于面對(duì)，不自暴自棄，絕不屈服、堅(jiān)持不懈、持之以恒和而不舍，前面的人生道路上就會(huì)露出勝利的光輝，所以做人要堅(jiān)強(qiáng)！

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇2】

總有一些人，擁有著超越自己春秋的成熟與堅(jiān)強(qiáng)，在難題眼前不屈不撓，勇敢面對(duì)。就算是糊口跟他們開了很大的玩笑，他們?nèi)允菚?huì)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的去面對(duì)。

我的同學(xué)小芳就是這樣的一個(gè)人，固然糊口很是艱辛，但是她依舊堅(jiān)強(qiáng)。

我和小芳是在一次無(wú)意偶爾中熟悉的，那時(shí)候我們都還在三年級(jí)大概，有一次學(xué)校有一個(gè)英語(yǔ)比賽，我被推薦去市里參賽，那天是我們英語(yǔ)老師和我一起坐車去了市里參加比賽，當(dāng)時(shí)我的心情特別激動(dòng)，又很緊張，由于所有四周的人都不怎么熟悉，而且覺得比擬于他們，自己顯得不自信的多，可是比賽仍是要進(jìn)行，就在我們坐車返校的車上，我遇見了小芳，她也是來(lái)參加這次比賽的，于是很天然的我們倆就聊了起來(lái)。后往返到學(xué)校，我們就沒了聯(lián)系，可是巧的是，后來(lái)的一次升學(xué)，我們竟分到了一個(gè)學(xué)校，統(tǒng)一班級(jí)。

很天然的我們成為了朋友，看得出來(lái)，她是一個(gè)很努力的女孩，緘默沉靜不多話，待人卻很和善，可是從熟悉的時(shí)候我就覺得她心里有什么事情在壓著，負(fù)擔(dān)很大。后來(lái)我才知道，原來(lái)小芳的父親自體一直不好，家里還有個(gè)弟弟要上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重，她白天上學(xué)讀書，晚上回去還要幫媽媽做飯照顧弟弟，然后再熬夜溫習(xí)。即便是這樣，她依舊熱愛糊口，從來(lái)沒有跟人訴苦或是整天怨天尤人，滿是陰郁。

堅(jiān)強(qiáng)的小芳，固然糊口對(duì)她很不公平，可她依舊樂觀堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)糊口。相信在不久的將來(lái)，糊口都會(huì)好起來(lái)。

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇3】

不經(jīng)歷一番砌骨寒，怎得梅花撲鼻香。脆弱的我們應(yīng)該經(jīng)歷挫折，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

一次考試的失敗，讓我從山頂?shù)羧肓巳f(wàn)丈深淵，前面是父母的喊罵，后面則是老師的責(zé)備。唉，點(diǎn)的應(yīng)該怎么辦啊，老天真無(wú)情，竟然給我們?nèi)跣〉男撵`帶來(lái)怎么沉重的負(fù)擔(dān)。唉，怎么辦啊，是回頭，還是前進(jìn)，是逃避，還是堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。我滿腦的心思全都亂了，心，也想看好戲一直在跳。唉，到底應(yīng)該怎么辦??！

當(dāng)我躡手躡腳的走回家時(shí)，身邊的一切，好像全都充滿了生命。

小草隨風(fēng)搖曳，是那么的優(yōu)美，好似要給我的心減下一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

小花隨風(fēng)歌唱，那優(yōu)美的聲音，再一次的讓我放松了許多。

溪水和著小花的音樂，正為它伴奏。

怎么突然之間，什么都變了，我緊張不安的心，頓時(shí)放松了許多。可能這一切的一切好像都是專心為我設(shè)計(jì)的，?。∥彝蝗恢朗裁唇袘?yīng)該了。

突然，前面卷過一陣風(fēng)，兩邊的萬(wàn)物再一次的充滿了生命。

“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)啊，”旁邊的大樹說到，“不經(jīng)歷一番砌骨寒，怎得梅花撲鼻香。一次考試的失敗，這沒什么大不了的，只要你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)一切一切的困難全在你身后。孩子，要記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，那里摔倒了就從那里爬起來(lái)?！?/p>

……

不經(jīng)歷一番砌骨寒，怎得梅花撲鼻香。那里摔倒了就從那里爬起來(lái)，這才是真正的堅(jiān)強(qiáng)。

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇4】

在我住的小區(qū)里有這樣一位爺爺，他由于中風(fēng)導(dǎo)致偏癱。我查電腦得知，良多上了年紀(jì)的白叟都會(huì)由于高血壓得這種病，許多人因此臥病在床，再也沒有下地行走。而我熟悉的這位爺爺固然不幸得了這種病，但是依然堅(jiān)強(qiáng)的行走鍛煉。媽媽不止一次對(duì)我說，這位爺爺?shù)膱?jiān)強(qiáng)讓她深深的打動(dòng)。這位爺爺?shù)貌〉臅r(shí)間比我的春秋還要長(zhǎng)。

爺爺中等身材，固然步履不便，但是精神矍鑠，清癯的臉上寫滿了堅(jiān)強(qiáng)。他為了能讓自己活得更加色澤，無(wú)論寒冬仍是酷暑，天天堅(jiān)持拄著一根拐杖走路鍛煉，風(fēng)雨無(wú)阻。雨天一把傘，酷暑里一頂草帽，遲早兩次，幾乎是固定的時(shí)間，固定的路線，爺爺一走，走了十幾年，用他的堅(jiān)強(qiáng)對(duì)疾病說“不”！

對(duì)我們健全人來(lái)說行走是一件多么普通收留易的事啊，可是對(duì)爺爺來(lái)說，由于偏癱使半邊的身體失去了知覺，走路就是一項(xiàng)挑戰(zhàn)了。我曾無(wú)數(shù)次的與這位爺爺擦肩而過，最初我還在心里冷笑過爺爺走路姿勢(shì)的笨拙好笑。爺爺走路的時(shí)候靠一根拐杖幫忙，他老是先艱難地邁出他的左腳，等左腳站穩(wěn)后，再把右腳拖上去，走得緩慢而堅(jiān)定。一步又一步，爺爺走了十幾年，在這十幾年里，他磨壞了無(wú)數(shù)雙鞋子。為了鞋子更耐磨，爺爺?shù)男锥紩?huì)釘上一塊鐵，每次爺爺走路，我都能聽到“喀…殼…”的聲音，聲音配合爺爺?shù)淖呗纷藙?shì)，一重一輕，緩慢有力，我覺得這是生命的音符。媽媽告訴我，在我們的小區(qū)良多像爺爺這樣得病的人，由于沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，缺乏鍛煉都去世了，爺爺憑著他的堅(jiān)強(qiáng)和持之以恒為自己的生命注入了活力。

我想對(duì)這位堅(jiān)強(qiáng)的爺爺說：是你，讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)！每次看你艱難的行走，我從心里對(duì)你布滿了深深的敬意，我多想在每次碰到你的時(shí)候上去扶你一把，爺爺，我為你加油！

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇5】

昨天，媽媽哭了，因?yàn)榈艿艿囊痪湓挕?/p>

現(xiàn)在，媽媽得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，休息在家，不能干活。手腫的老大。以前是右手，現(xiàn)在左手也開始了。其實(shí)，媽媽心里很難過。休息在家，不能干活，不能工作，反而還要花錢看病?，F(xiàn)在就爸爸一人養(yǎng)家糊口，一個(gè)人累死累活地養(yǎng)著6個(gè)人。我理解爸爸的心理壓力有多大，可是作為女兒的我，卻一點(diǎn)辦法也沒有，一點(diǎn)忙也幫不上。媽媽哭了，我都只能那么輕飄飄地說句：媽，不要哭了，一切都會(huì)過去的?？墒牵@些能化解媽心里的陰霾嗎？在媽媽面前，我假裝堅(jiān)強(qiáng)，信心滿滿地告訴媽：一切都會(huì)過去。媽媽在爸爸面前假裝堅(jiān)強(qiáng)，在爺爺奶奶面前假裝堅(jiān)強(qiáng)，隱藏痛苦。爸爸在我們面前假裝堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗羌依锏捻斄褐?，他不能倒下?/p>

現(xiàn)在的弟弟，卻還不懂事。昨晚媽媽和弟弟有些拌嘴，媽媽無(wú)奈的說：這日子可怎么過？弟弟沒來(lái)由沒好氣地說：不好過就別過。媽媽聽了，氣地說：你巴不得我死，死了你的日子就好過了！媽媽轉(zhuǎn)過身去，哭了……

我要堅(jiān)強(qiáng)，即便是假裝的堅(jiān)強(qiáng)。我要做爸爸堅(jiān)強(qiáng)的心里后盾，即便家里再難，我也要讓爸爸知道，做女兒的我沒讓他失望，可以讓他感到欣慰。即便我讀的是技校。我要加油，一定要。我相信不管怎樣，一切都會(huì)過去，都會(huì)過去的，一切都會(huì)好起來(lái)的，一定會(huì)的，一定會(huì)的！！

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇6】

這一刻，我任憑淚水在臉上滑落，因?yàn)椋乙淹浟藞?jiān)強(qiáng)。——題記。

外公的遺像掛著，我的心在滴血，一向最疼我的外公走了，我的心空落落的，望著外公的笑容，淚水又蒙上了雙眼。走到哪兒都聽不到外公的聲音了，天國(guó)是不是太好玩了？以至于外公都忘了回來(lái)看她的小孫女。我坐在冰冷的地板上，撫摸著外公的照片，好冰冷。媽媽在身后叫我；“孩子，外公去天國(guó)了，他會(huì)想你的……去睡吧！“我輕輕搖了搖頭，望著媽媽微微泛紅的眼圈，嘆了口氣，又點(diǎn)點(diǎn)頭。

門外，傳來(lái)媽媽一聲沉重的嘆息：“這孩子，得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?。　蔽毅读艘幌?，眼睛又紅了：外公，我怎么才能堅(jiān)強(qiáng)呢？我做不到啊，雖然外公已經(jīng)去世一年多了，可每次一看到外公的遺像，我的心里就有一種莫名其妙的失落。

今天是星期日，我到陳第公園去玩，坐在石階上，我又想起外公以前陪我到陳第公園里玩的情景，不覺得又難過起來(lái)，嘆了口氣。轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備起來(lái)的時(shí)候，看見一個(gè)和我一樣大的小男孩，正拄著拐杖艱難地行走，他的腿……我驚叫了一聲，隨即又看到一位婦女拿著一條雪白的毛巾，正為男孩擦汗，男孩望了那婦女一眼，對(duì)她說：“謝謝媽媽?！眿D人眼圈突然紅了，用顫抖的手輕輕撫摸男孩的背：“孩子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)啊，雖說你的腿……老師和同學(xué)們還等著你回去繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)呢！”男孩笑了，擦去母親眼角的淚水：“媽媽，別哭了，你看，我都這么堅(jiān)強(qiáng)了，您也要堅(jiān)強(qiáng)??！”那婦人臉上終于露出了微笑：“好，媽媽答應(yīng)你，不會(huì)再哭了！”然后，母子倆又開始接著訓(xùn)練。我看了，不由得輕聲說：“那位男孩可真堅(jiān)強(qiáng)啊，我雖然失去了外公，可還有疼愛我的爸爸媽媽??！”

我抬頭望著藍(lán)天，想：“外公會(huì)在天國(guó)默默地看著我，外公的目光會(huì)伴著我成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也許，這就是外公對(duì)我的期盼吧！外公一定知道了，不然，今天的天空怎么會(huì)這么藍(lán)呢！”我望著藍(lán)天，笑了……

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇7】

在日常糊口中，我們碰到難題的時(shí)候，一部門人都被難題嚇倒了，有的沒精打采，有的皺起了眉。可另一部門人卻勇敢地面對(duì)難題，想方設(shè)法的克服難題，終極戰(zhàn)勝了難題。

記得有一次，我和爸爸媽媽的朋友一起去爬敦煌的鳴沙山。剛下車時(shí)，我就一溜煙兒地跑向沙漠。不一會(huì)兒，我就爬了沙漠的一大段。固然不是大部隊(duì)的最前面，但是已經(jīng)超越了良多人。我正想超越最前面的人時(shí)，我的腳一不小心從側(cè)邊滑下去了，還好我用手撐住了，爬上來(lái)。剛要說“我不爬了”，可又憋回去了，心想：“不合錯(cuò)誤，爬上沙漠的頂端可是我獨(dú)一的但愿啊，怎么能說不爬就不爬了呢！”

想到這里我仿佛渾身又布滿了氣力，四肢舉動(dòng)并用，一路爬到了沙漠的頂端。面前的風(fēng)景真是美不勝收，我不禁感嘆道真是“無(wú)窮風(fēng)光在頂峰”啊！

這就是堅(jiān)強(qiáng)的我。我想告訴大家，在日常糊口中，我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)難題。“你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人，才是一個(gè)成功者，是糊口的強(qiáng)者！

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇8】

心愿，是一種渴想，一種追求，心愿也像一顆小小的種子，堅(jiān)強(qiáng)的生根發(fā)芽，有時(shí)，一種心愿幻化成了期盼，而我我期盼能夠讓那些身殘?bào)w弱的人痛苦都消失。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們陷溺在老師繪聲繪色的話語(yǔ)中:講述著一位名叫趙晨飛的故事，趙晨飛是沈陽(yáng)人，出生時(shí)由于缺氧而造成了重度腦癱，所以，她這一生都對(duì)語(yǔ)言和行為造成影響，糊口完全不能自理，在她的一生中只讀過六年的特殊教育學(xué)校，但卻完成了20多萬(wàn)字的文學(xué)作品。趙晨飛雖說殘弱，但卻創(chuàng)作出了生命的奇跡。

聽完老師的講述后，我的心不禁酸了一下，趙晨飛有重度腦癱，但卻有著這樣的精神信念，我卻身為一個(gè)健全的人，我做不到的而她卻做到了，趙晨飛用著下巴和鼻尖往返動(dòng)著筆尖，寫下了自己的青春，她的身上總會(huì)披發(fā)發(fā)出一股堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，這種精神讓我們知道，身上有著殘疾不可怕，只要擁有著這種意志力，一定會(huì)打造出屬于自己的路途。

假如這世間身殘?bào)w弱的人都變的身體健康時(shí)，不會(huì)在承受著痛苦的折磨時(shí)，能夠平安幸福的渡過每一天時(shí)，那么這個(gè)世界將永遠(yuǎn)不會(huì)滅。

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇9】

失眠重來(lái)都是在你最無(wú)助的時(shí)候乘虛而入。

夜已經(jīng)很深了，眼睛很澀，咽喉由于發(fā)炎口水都無(wú)法下咽，可越是這個(gè)時(shí)候，口水如涓涓細(xì)流，讓你每時(shí)每刻都清醒地痛苦悲傷著。告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，身后有無(wú)數(shù)期待的目光，我不忍心回頭，于是只能一往無(wú)前，縱然是刀山火海，萬(wàn)丈懸崖。

無(wú)助的困苦老是折磨最軟弱的人，它一點(diǎn)一滴和你的意志在頑強(qiáng)地展開拉鋸戰(zhàn)，不摧毀你誓不敗休！我只能屏住呼吸，默默在心中建造自己的精神支柱，一滴一點(diǎn)，等它喘氣的時(shí)候。是的，一切只有靠自己！

深夜是給自己加油最好的時(shí)刻，可以不被打攪，優(yōu)雅地梳理白日里被無(wú)情摧殘的自尊，可以在黑夜里讓自己躁動(dòng)的心靈有片刻的安寧。

然后，對(duì)自己說：你是世界上最堅(jiān)強(qiáng)的女人，堅(jiān)持就是勝利！不要抱任何幻想，調(diào)整好心態(tài)，真心感謝任何想幫助你的人，哪怕只是口頭的安慰，甚至要真誠(chéng)地面對(duì)那些帶著面具的人，相信笑著對(duì)你說愛你，但背著你做了良多傷害你的事情的那個(gè)人，寬收留是一把軟刀子，總有一天會(huì)讓虛偽者嘗到自己種下的惡果。我只要做到不等閑地倒下，哪怕真的倒下也要努力地站起來(lái)，我就不枉到人世一場(chǎng)！

是的，我是最堅(jiān)強(qiáng)的，由于我必需堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝一切，只有戰(zhàn)勝一切，我才算的上是真正堅(jiān)強(qiáng)的！！

為了堅(jiān)強(qiáng)，我終于可以欣慰地入眠了……

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇10】

給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本陰暗，失敗的世界實(shí)在一片陽(yáng)光燦爛;

給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)渺小的你也擁有著巨大的能量;

給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你也可以挺起胸膛迎接一切風(fēng)霜。

我曾是一個(gè)懦弱的人，糊口中的丁點(diǎn)小事都可以讓我流下眼淚，考場(chǎng)上的失利，糊口中的不順，都能讓我愁云滿面。我也害怕碰到難題，理科中但凡寫上了“遷移拓展”“拓展立異”此類的標(biāo)題問題，我從不敢提筆。10歲那年，因琴?gòu)椀牟诲e(cuò)，老師推薦我去參加比賽，可我太懦弱了。由于害怕得不到那奪目的獎(jiǎng)杯我寧可不去爭(zhēng)取。

上了初中以后憑借著我的一點(diǎn)小智慧，時(shí)不時(shí)也能登上第一名的寶座。我認(rèn)為我的成績(jī)就會(huì)這么的不亂下來(lái)，所以寫學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，絕不猶豫便填上了一位和我成績(jī)不相伯仲的女孩——小A。但是事實(shí)根本不是這樣，我對(duì)那些困難的立場(chǎng)讓我一敗涂地，那些困難堆積成一座撼不動(dòng)的大山，我無(wú)法跨越。初二上學(xué)期第一次月考過后，小A拿著成績(jī)單站在講臺(tái)上頭仰得高高的對(duì)我說：“你成績(jī)太差了，別拿我做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，好嗎?別人不知道還認(rèn)為我成績(jī)也這么差呢!”

我抬起頭，只能看到小A的下巴，于是我站起來(lái)，努力使自己的目光與她平視。我說：“不，你做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最合適?！闭f完我捏緊拳頭走出了教室。

我承認(rèn)在聽到小A的話時(shí)，的確是鼻子發(fā)酸，兩眼發(fā)紅，可我又突然想到了良多，我想李白在遭遇仕途的不順時(shí)仍舊高歌：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海?！?/p>

我看見杜甫在泰山腳下吶喊：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

我聞聲王安時(shí)輕吟：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！?/p>

我忽然就覺得我沒有理由去懦弱，一直逃避到現(xiàn)在，應(yīng)該覺醒了。

從那以后，我一直以李白、杜甫、王安石為榜樣，在我每一次想要退縮的時(shí)候我就會(huì)想到，我沒有一個(gè)可以讓我懦弱的理由，卻有千萬(wàn)個(gè)讓我堅(jiān)強(qiáng)的理由。我以實(shí)際步履向小A證實(shí)了她適合做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

永遠(yuǎn)不要退縮，給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由，你就會(huì)在“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”!

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇11】

我常常在想：生命是什么呢？這是個(gè)深沉而又復(fù)雜的問題。是以為高潔，君以為何？是以為默然，君以為何？是以為堅(jiān)強(qiáng)，君以為何？我時(shí)常思考著。但經(jīng)過那件事后，我仿佛找到了答案。

有一次，我和小伙伴們跑去樓下玩。突然，在墻角下，我發(fā)現(xiàn)一棵毫不起眼的小花苗，它被風(fēng)吹得奄奄一息，東倒西歪?？粗@孤獨(dú)無(wú)助的小花苗，我的心里泛起了同情、不平。同情的是它的弱不禁風(fēng)，不平的是上天為什么給小花苗安排了這么個(gè)沒有水沒有陽(yáng)光的環(huán)境。它不禁讓我想起了家里嬌生慣養(yǎng)的蘭花，它就像是一位公主，被人供養(yǎng)在家，過著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我也想把它移到家里去，可是，我猶豫了-----每個(gè)生命都應(yīng)該有自己的生活，我不應(yīng)該打攪它們的生活。于是，我嘆了口氣，悄然無(wú)聲的離開了。

幾天后，我又去看望小花苗，發(fā)現(xiàn)那毫不起眼、弱不禁風(fēng)的小花苗不見了，取而代之的是一朵淡粉色的小花。小花傲然挺立在墻角，盡管它的美麗，它的芳香，比不上其它的花朵，但是它的那份精神和勇氣卻是無(wú)人可及的。它的堅(jiān)強(qiáng)值得我們所有人學(xué)習(xí)。

看著這株堅(jiān)強(qiáng)的小花，我想：連一株小小的植物都如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該珍惜自己寶貴的生命！更要堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，不要被困難和挫折擊敗，要迎頭面對(duì)，戰(zhàn)勝自我。

原來(lái)，生命的意義在于勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)強(qiáng)的生命才能釋放萬(wàn)丈光芒！

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇12】

我家里有一個(gè)小小的盆栽植物園。這個(gè)小植物園沒什么特別的地方，只是在眾多盆植物中，長(zhǎng)出了一棵比我都高的小苗——一棵又細(xì)又長(zhǎng)的云竹！它可不是一下子長(zhǎng)上去的，看其它那些又矮又小的云竹，就能知道它有多么曲折的故事了。

它原本是那些矮小的云竹中的一員，好長(zhǎng)時(shí)間也沒什么消息。有一天，我把一根吃光了肉的肉串竹簽隨意地插在了盆里，那些云竹對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)根本就熟視無(wú)睹。于是，那棵不起眼的小云竹苗兒絕不猶豫地獨(dú)有了這根細(xì)棍兒。

它依賴著木棍兒，慢慢地長(zhǎng)起來(lái)。它長(zhǎng)得真快！轉(zhuǎn)眼間，它就跟木棍兒一樣高了。爸爸見狀就“折騰”來(lái)一根粗鐵絲綁在木棍上。它繼承快樂地爬著，享受著成長(zhǎng)的樂趣。它說，“這多么美妙啊！”

人們都說夸姣是短暫的，這棵云竹當(dāng)然也不例外。爬到鐵絲頂端后，它長(zhǎng)得比我都高了。爸爸嫌它躥得太快，把頭兒給掐掉了！對(duì)一個(gè)小小生命而言，這是多么大的一個(gè)打擊啊！云竹啊，你還能長(zhǎng)嗎？結(jié)果沒過幾天，在離頂端不遠(yuǎn)的兩旁，伸出了兩棵綠綠的小芽?jī)?！聽，它在?duì)自己說：“誰(shuí)也不能阻止我的成長(zhǎng)！”

這就是奇跡發(fā)生的時(shí)刻！兩棵小苗慢慢地又長(zhǎng)高了，半空中毫無(wú)依賴的小苗舒展著，仿佛孤傲無(wú)依，可是沒等到你擔(dān)心，它們中的一棵先去把另一棵纏了一圈兒，然后另一棵也天然纏在了對(duì)方身上。小苗兒互相幫助著，邁開了獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。它們仿佛在說，“互相幫助是夸姣的！”

小小植物都如斯堅(jiān)強(qiáng)，并懂得互相幫助。那我們?nèi)祟惸?？我們總不能比它們差吧！所以我們也要努力成長(zhǎng)，最后成功的喜悅只有付出汗水、互幫互助攀上巔峰的人才會(huì)懂得！

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇13】

當(dāng)我知道他一輩子再也醒不外來(lái)的時(shí)候，在回身的瞬間，眼淚恍惚了雙眼，滑過臉頰。——題記

外公，外公，我的心里一遍遍地念叨著外公，我不敢相信面前這個(gè)躺在那里的人是最懂我的外公，是我從小到大依賴，如松樹般頑強(qiáng)的外公?？啥厠寢尯屯馄拍撬盒牧逊蔚目蘼暎肿屛也坏貌幌嘈胚@個(gè)殘忍的真相。外公，他真真切切地去了另一個(gè)世界，再也不會(huì)醒過來(lái)了?？粗夤钦J(rèn)識(shí)的收留顏，我不禁陷入沉思，想起與他在一起的種種回憶。

我從小就是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我很少哭，由于在我看來(lái)，沒有什么是值得我哭泣的，我每次都可以很堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。就算受了傷，我也不會(huì)在人前落淚，我會(huì)在一個(gè)人的時(shí)候獨(dú)自舔舐傷口，由于我不想讓我的脆弱讓別人看見。但是，即使我再怎么隱藏，這一切都被一個(gè)人默默地看在眼里，他懂我的堅(jiān)強(qiáng)，更懂我的脆弱。他，就是我的外公。

外公是這個(gè)世界上最疼我的，他是獨(dú)一一個(gè)從小到大都只叫我小名的人。我從小隨著他長(zhǎng)大，我把他當(dāng)成我獨(dú)一的依賴，由于爸爸媽媽都去外埠打工，良久才回來(lái)一次，所以年幼的我便托付給了外公。

我記得，小時(shí)候每次我和他一起出去逛街，逛累了，都會(huì)讓他背我，他從不推托，每次都只是笑呵呵地彎下腰，背著我回家；我還記得，小時(shí)候外公最愛帶我出去吃云吞，他每次看著我風(fēng)卷殘?jiān)频某韵?，都只是寵溺的笑笑并無(wú)責(zé)怪；我還記得，小時(shí)候的我很頑皮，老是闖禍，外婆想要教訓(xùn)我時(shí)，他老是勸外婆說算了吧我還小，假如外婆要打我，他更是會(huì)幫我擋，最后老是他傷得比我嚴(yán)峻；

外公他很懂我，即使我在別人眼前怎么堅(jiān)強(qiáng)，他也老是會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我的脆弱。依稀記得，小時(shí)候有一次我獨(dú)自一人在公園玩耍，被幾個(gè)男孩子欺負(fù)，當(dāng)時(shí)的我堅(jiān)強(qiáng)的沒有落淚，外公恰好回來(lái)看到，就過去把那幾個(gè)男孩子嚇跑了，然后走過來(lái)輕輕地把我擁入懷里，拍著我的背，什么也沒說，由于他懂我的脆弱，卻從不揭穿。

面前的哭聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。即便我望著外公安詳?shù)乃?，知道我這是最后一次能見到他，我也仍是堅(jiān)強(qiáng)地沒有流下眼淚。我多么渴想他會(huì)像以前一樣，輕輕地走過來(lái)把我擁入懷里，但我清晰地知道，這一切都不可能，他再也不會(huì)醒來(lái)。外公，最懂我的外公，我從小到大依賴的外公，如今，去了另外一個(gè)世界。

在回身的瞬間，我在人前的堅(jiān)強(qiáng)瞬間倒塌，眼淚恍惚了雙眼，滑過臉頰，一滴滴落在地面上，潤(rùn)濕了腳下的一方土地。那是我為數(shù)不多哭過的其中一次，從那以后，我再也沒有哭過，由于我知道外公已不在，沒有人會(huì)懂我的脆弱，我必需堅(jiān)強(qiáng)，而我的眼淚，仿佛也在那一次流干了。

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇14】

人生漫漫，多少風(fēng)雨伴著我們成長(zhǎng)？多少汗水需要我們付出？多少淚水又值得我們回味？太陽(yáng)天天從東邊升起西邊落下，誰(shuí)敢說太陽(yáng)明天不會(huì)升起？誰(shuí)又敢說太陽(yáng)天天不是新的？這陽(yáng)光是人生路上的但愿之燈，將墮落，黑暗的心點(diǎn)燃，讓它重新綻放色澤。在這荊棘蔓延的人生路上，那顆火熱的心受傷了，是這陽(yáng)光將它愈合，重新堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！

一次又一次，一遍又一遍的在夢(mèng)想之路上探索。即使受傷也可以堅(jiān)強(qiáng)地笑。由于，只有挫折能使成功變得有價(jià)值，有意義！

正如小草，它的外貌，形態(tài)是如斯的荏弱?？烧l(shuí)又曾想過它的堅(jiān)強(qiáng)？它為了生存，為了陽(yáng)光，曾在生存的底線上掙扎。為了夢(mèng)想一次又一次地站起來(lái)；為了夢(mèng)想而努力。它雖荏弱，但它又是無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。從它身上我讀懂了生命的堅(jiān)強(qiáng)！

夢(mèng)想之峰是如斯的高大，而我在山腳下，頂峰是我要達(dá)到的地方。即使遙遠(yuǎn)，即使崎嶇，即使遍體鱗傷??也不會(huì)拋卻！由于我知道我可以堅(jiān)強(qiáng)地達(dá)到頂峰！眼淚不是脆弱的，那是向難題的宣告！這種眼淚是值得回味的！值得收藏的！

梅花在冰雪中綻放，在冰雪中挑戰(zhàn)。這傲骨是堅(jiān)強(qiáng)之花的現(xiàn)身，是堅(jiān)強(qiáng)種子的蔓延。即使在冬夜也有雪花為之相伴！不寒酸，不悲傷！它沒有眼淚，只有傲骨與它相伴，成為心靈的寄托。這寄托是堅(jiān)強(qiáng)的升華！

堅(jiān)強(qiáng)的光環(huán)暉映著我；堅(jiān)強(qiáng)的翅膀伴我翱翔；堅(jiān)強(qiáng)的淚水為夢(mèng)而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤傲；不怕挫折。但最怕失去堅(jiān)強(qiáng)！失去我精神的寄托。只有那堅(jiān)強(qiáng)的精神使我成長(zhǎng)，伴我翱翔！

在堅(jiān)強(qiáng)的世界里，我有活力；在堅(jiān)強(qiáng)的世界里，有我那最真摯的心；在堅(jiān)強(qiáng)的世界里，我可以沖破風(fēng)浪迎接一個(gè)新的世界！

在我讀懂它的同時(shí)，它已成為我心靈的寄托。由于夢(mèng)而飛；由于堅(jiān)強(qiáng)而微笑，這微笑是我人生境遇中最美的毫光！

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇15】

我喜歡吊蘭！喜歡她的婀娜多姿，喜歡她白色的小花，喜歡她那翠綠的葉子，更喜歡她那頑強(qiáng)的生命力。

吊蘭的葉子是青綠色的，每當(dāng)我學(xué)習(xí)困的時(shí)候就看看吊蘭，感覺一下子就恢復(fù)了精神；它的葉子是細(xì)長(zhǎng)的，約二、三十厘米長(zhǎng)，在陽(yáng)光的照射下，可以看見葉子里好幾根并排的葉脈，一陣風(fēng)拂過，吊蘭就像小女孩在翩翩起舞。有空的時(shí)候我喜歡給吊蘭澆澆水，小水珠順著葉子滑下來(lái)，就像小朋友在玩滑滑梯，非常有趣。

沒多久，葉叢中抽出幾根竹節(jié)一樣的莖。又過了幾天，莖上長(zhǎng)出了小花苞，白白的，尖上泛綠，橢圓形，就像一顆顆大米粒。

不知什么時(shí)候花開了，有六片白色的花瓣，像白玉雕出來(lái)的一樣，一根根花蕊像穿著白色衣裙的小女孩翩翩起舞。湊近花朵，就聞到淡淡的花香。有的花好像和我們玩捉迷藏；有的花好像在說悄悄話；還有的花好像在嗮太陽(yáng)。

花謝了，莖末端長(zhǎng)出了小吊蘭，風(fēng)吹來(lái)，小吊蘭在蕩秋千玩呢。吊蘭生命力很頑強(qiáng)，只要把小吊蘭掐下來(lái)插到土里，就能長(zhǎng)出一株新吊蘭呢。

我非常喜歡你，吊蘭！

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇16】

我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心我要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去面對(duì)學(xué)習(xí)、糊口中的難題，我要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去完成我漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)，我要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

在初中階段，學(xué)習(xí)上我會(huì)碰到良多的難題。我的語(yǔ)文水平很差，大量的學(xué)習(xí)、閱讀、訓(xùn)練都不能使它進(jìn)步，上課當(dāng)真聽講，課外耐勞思考，都不能讓我的語(yǔ)文有任何起色。語(yǔ)文把我搞得很累很累。我弘遠(yuǎn)的理想與我的的語(yǔ)文成績(jī)比擬較，那語(yǔ)文對(duì)我算得了什么難題，只要我努力地去做，肯定會(huì)解決了的。

今天老師發(fā)生發(fā)火文，在我本子上寫著一個(gè)很大的“閱”，別的什么也沒有，他還讓優(yōu)秀的作文在講臺(tái)上發(fā)表，我心中很激動(dòng)，在心中暗想，這次作文我專心寫了，應(yīng)該能被評(píng)上?！昂螜C(jī)靈，把你的《春》，給大家念一念，”“操小剛，把你的《仲春繪圖》給大家念一念”。聽著他們?nèi)崦赖恼Z(yǔ)句，頓挫整理挫的聲調(diào)，我陶醉于他們筆下的春天，等我回過神來(lái)，有一兩滴的淚落在我的作文本上，我和別人的差距怎么這樣大，我應(yīng)該怎么辦？

放學(xué)后我一人漫步在后山，看見白楊樹的枝葉在風(fēng)中搖動(dòng)，但是它的筆挺樹干，卻立在那里紋絲不動(dòng)。這時(shí)我才明白，這點(diǎn)小問題在我眼中不能算什么，我要有一顆和白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)的心，才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的。天天夜以繼日的學(xué)習(xí)，加上我愛上網(wǎng)，眼睛早早的就近視了，初二，初三兩年，又沒有留意視力，現(xiàn)在已經(jīng)到了不可挽回的地步。平時(shí)看書，寫字離開眼鏡就猶如一個(gè)瞎子。我是個(gè)陽(yáng)光男孩子，天然是不喜歡帶眼鏡的，每次我都在清楚和灰暗的兩個(gè)世界里徘徊不定。視力成為我學(xué)習(xí)最大的阻力。

我以后要勇敢的帶上眼鏡，因我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不會(huì)在乎別人的冷笑，挖苦，不理解，這種瑣碎的小事，與我的理想比擬不是顯得微不足道嗎？因我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，所以說，在我的人生路上，沒有什么可以阻擋我的。我的人生價(jià)值很簡(jiǎn)樸，只要我活著的一天，我就要發(fā)一份光，放一份熱。也許在我長(zhǎng)大的某一天，我會(huì)再次碰到難題的，但我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不論有再難的事，我也會(huì)解決的。

寫堅(jiān)強(qiáng)的作文【篇17】

當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小女孩時(shí)，我的生活自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。但是從那天起，噩夢(mèng)奪走了我幸福的童年，我無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的自己……

這天，我獨(dú)自走在彎曲的小路上，淚水模糊了我的雙眼，往事不斷浮現(xiàn)在我的腦海里：

20xx年6月1日，我和爸爸媽媽去挑選兒童節(jié)禮物。正當(dāng)我興高采烈地朝馬路對(duì)面走去時(shí)，忽然，一輛疾馳的小轎車飛速向我沖來(lái)。當(dāng)時(shí)我還蒙在鼓里。這時(shí)，爸爸、媽媽奮不顧生地跑過來(lái)把我推開。霎時(shí)間，父母早已倒在血泊之中。眼前的一切使我驚呆了。然而，爸媽因傷勢(shì)過重，永遠(yuǎn)的離開了我。

這件事在我幼小的心靈里留下了不可磨滅的創(chuàng)傷。我沉浸在哀傷的氣氛中，不能自拔。從此，我變得一發(fā)不可收拾。往日開朗的我變得性格孤僻；從前成績(jī)優(yōu)異的我開始不愛學(xué)習(xí)，甚至頻繁出入網(wǎng)吧。從那天起，我的生活不再充滿陽(yáng)光。是李老師的淳淳教導(dǎo)，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

李老師就像我的再生父母，給我溫暖，給我力量，用希望之火燃燒我冰封的心，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我有所失常時(shí)，便于我促膝談心，那動(dòng)人的話語(yǔ)還不時(shí)在我耳邊回蕩：

黎靜，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，經(jīng)歷過磨難呢？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們別向挫折低頭。迎難而上，才不會(huì)辜負(fù)父母的期望。

那一刻，我仿佛長(zhǎng)大了。我擦干眼角的淚水，重整旗鼓。在以后的日子里，李老師時(shí)時(shí)陪在我身邊，當(dāng)考試失敗時(shí)，她也不斷的鼓勵(lì)我，幫助我；當(dāng)我成績(jī)名列前茅時(shí)，她也時(shí)刻提醒我，關(guān)注我。李老師總是在我的身邊關(guān)心我，支持我，讓我撥開生活容著的陰影，重見天日。

李老師啊，您向辛勤的園丁，灌溉祖國(guó)的花朵；您想燃燒的蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)著年輕的生命，默默無(wú)聞地照亮我純潔的心靈。是您讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)笑對(duì)困難。啊！您太偉大了。

寫原則的作文十七篇

下面將為您全面解析“寫原則的作文”，這篇文章內(nèi)容詳盡相信您可以找到您所需的信息。作文是評(píng)定學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文能力的一種有效方式，作文是在思考的基礎(chǔ)上生成的紙上形式。優(yōu)質(zhì)的作文是靈感與構(gòu)思共同的結(jié)晶。

寫原則的作文(篇1)

1. Express, not impress.

是表達(dá)，而不是印象

Good writing is not about the number of words youve produced，the quality of the adjectives youve written or the size of your fontits about the number of lives youve touched! Its whether or not your reader understands you. Its about expression，not impression.

寫得怎么樣不在于你用了多少詞、你用的形容詞的水平或你采用的'字體大小而在于你寫的東西感動(dòng)了多少人!寫得怎么樣是看你的讀者是不是理解你。它是關(guān)于表達(dá)，而不是印象。

2. Simple sentences work best.

容易的句子成效最好。

示例：

- The only possible option in order to accelerate the growth of the food industry is to focus on the fact that the target market of this business demands convenience，competence and cost-effectiveness.

-要想加快食品行業(yè)的進(jìn)步，最可能的方法是聚焦于目的市場(chǎng)對(duì)便利性、管轄權(quán)和本錢效益的需要上。

- Better: The food industry can grow faster if food trucks focus on convenience，competence and cost-effectiveness.

-更好的寫法：如果食品交易聚焦于便利性、管轄權(quán)和本錢效益，那樣食品行業(yè)會(huì)進(jìn)步得更快。

3. Active, rather than passive.

主動(dòng)，而不是被動(dòng)

示例：

- The offering price was established by the real estate vendor and the negotiation process was initiated by the real estate buyer.

-定價(jià)是由房產(chǎn)商決定的，協(xié)商流程是由購(gòu)房者發(fā)起的。

- Better: The real estate vendor set the offering price，and the real estate buyer started negotiating.

更好的寫法：房產(chǎn)商定價(jià)，購(gòu)房者展開協(xié)商。

4. Know who your target audience is.

知道目的受眾

Who are you writing for? Who do you expect to read your article，your book，or your blog post? Will they care about what youre talking about? Will they understand the message that youre trying to get across? Good writing isnt generic; its specific because its targeted towards a group of people with something common binding them.

你為誰(shuí)寫作?你期望誰(shuí)來(lái)讀你的文章、你的書或你的博客?他們關(guān)心你寫的內(nèi)容嗎?他們會(huì)理解你想表達(dá)的信息嗎?好的寫作不是泛泛的;而是具體的，由于它針對(duì)的是一群有共同特點(diǎn)的人。

寫原則的作文(篇2)

我的做人準(zhǔn)則

一、適應(yīng)生活

生活是不公平的，要去適應(yīng)它。命運(yùn)掌握在自己的手中。

二、成功是你的人格資本

這個(gè)世界并不在乎你的自尊。這個(gè)世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴(yán)，自負(fù)是愚蠢的。雖然我們渴望成功但我們不能為了成功而不則手段。

三、別希望不勞而獲

現(xiàn)在的社會(huì)沒有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅的。成功不會(huì)自動(dòng)降臨，成功來(lái)自積極的努力，要分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底……。

四、不要忽視小事

平凡成就大事業(yè)

五、從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)

如果你陷入困境，那不是你父母的過錯(cuò)，也不要怪任何人，不要抱怨要從中吸取教訓(xùn)冷靜下來(lái)想一下自己為什么失敗要從中吸取教訓(xùn)只有這樣才能成功。。

六、事事需要自己動(dòng)手

在你出生之前，你的父母并非象他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成現(xiàn)在這個(gè)樣子是因?yàn)檫@些年他們一直在為你付帳單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。所以你父母那一輩中的寄生蟲來(lái)挽救雨林的話，還是先清除你房間衣柜里面的衣服吧。不要總靠別人活著，要憑自己的力量前進(jìn)。

七、你往往只有一次機(jī)會(huì)

機(jī)遇是一種巨大的財(cái)富，機(jī)遇往往就那么一次，也許你沒有機(jī)會(huì)但可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

八、善待身邊的所有人

善待乏味的人。有可能到頭來(lái)你會(huì)為一個(gè)乏味的人工作。善待他人就是善待自己，要用贊揚(yáng)代替批評(píng)并主動(dòng)適應(yīng)對(duì)方。

寫原則的作文(篇3)

古往今來(lái)，“尊老愛幼”一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道也因此成為評(píng)價(jià)一個(gè)人的基本觀點(diǎn)，但是近年來(lái)所謂80后90后罵聲連連，成了老一輩子人口中的“不肖子孫”，自私自立一心為已的忤逆之徒，那么導(dǎo)致這一觀點(diǎn)的原因是什么呢？今天坐公交車，上來(lái)一個(gè)老人，因?yàn)槔先醪堅(jiān)凶粷M了。只好站在那兒，不一會(huì)兒，一個(gè)年輕人看到老人，連忙起身讓座，不知怎么的，那老人死活不從，只是一句一句的客套話虛偽的很，按他的話說，就兩站路，年輕人一天也累了坐下來(lái)休息休息吧。

結(jié)果在一個(gè)路口沒站穩(wěn)，跌了一跤，導(dǎo)致骨折，害得我們一車人沒法走。那么老人是不想坐嗎？回答自然是想的，但是面對(duì)讓座一事首先是面子上過不去——不服老，其次是在說客套話，像這種事情其實(shí)也見過多起了。年輕人起身讓座已經(jīng)盡到了尊老這義務(wù)，而多數(shù)情況老人們不接受，這又是誰(shuí)的錯(cuò)呢？也許是讓位的人講話不婉轉(zhuǎn)傷了老人們脆弱的心了吧，又能或者在他們心中潛意識(shí)里就沒有意識(shí)到自己老了，再者說為不好意思，中國(guó)人的虛偽式社交。作為一個(gè)年輕人自然是容不得的，他們只知道，經(jīng)常因謙讓碰出了一鼻子灰。

所以以后就不讓了，省得麻煩，這也就引起了好事者的評(píng)頭論足。那這到底是誰(shuí)的錯(cuò)呢？老年人習(xí)慣了舊社會(huì)的處事方法，作為年輕人就應(yīng)該包容他們，理解他們，多從他們的角度看問題，依事盡孝。而作為老年人，雖然我們鼓勵(lì)他們不服老，年輕態(tài)，但是面對(duì)自身實(shí)力不足的事情不應(yīng)該逞能，要根據(jù)時(shí)代改變自己的觀念，不能一直是舊時(shí)代的奴隸。所謂尊老是雙方面的，沒有人接受不行，有人接受，不懂得付出亦不可取，唯有相融，方可繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“尊老”，否則這理念也不過空話而已。

寫原則的作文(篇4)

爸爸的原則變啦

典我的爸爸很“怪”，只要一樣?xùn)|西有缺點(diǎn)，他就認(rèn)定這個(gè)東西不能用，媽媽說他，他卻振振有詞的說：“這是我的原則?！眿寢屢仓坏脽o(wú)可奈何的搖搖頭。

爸爸這個(gè)“消息通”不知從哪兒聽到的消息說什么上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，網(wǎng)上有“黃色”的消息，于是下了一道“圣旨”：“寶貝乖，以后不要在上網(wǎng)了?！蔽也磺樵傅嘏伺?，可“父命”難違，只好不情愿地從網(wǎng)上下來(lái)了。從此，我便與電腦絕緣了……

雖然我被撤了“上網(wǎng)證”，但是我并未善罷甘休。于是我便整天纏著爸爸：“好爸爸，上網(wǎng)有許多好處呢，例如可以……”我的話還沒說完，爸爸就嚴(yán)肅的說：“我一向是按原則辦事的！”爸爸那副樣子嚇的我直吐舌頭。

無(wú)奈之下我只好去找“救星”媽媽，溫柔的媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。

“他爸，你就答應(yīng)孩子吧！”媽媽依然是那副溫柔的語(yǔ)調(diào)，不過聲音里有著一股懇求的意思。沒想到爸爸卻堅(jiān)決地說：“這是原則，原則性的問題……”媽媽也只能在一旁看著可憐巴巴的我，無(wú)計(jì)可施。

終于有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了。這一天爸爸正全神貫注的看書，絲毫沒有察覺外面正下著瓢潑大雨。過了好一會(huì)兒，才回過神來(lái)，一拍腦袋大喊一聲：“糟糕！”。原來(lái)媽媽叫爸爸今天去買醬油、醋和米，否則就要喝西北風(fēng)了?？墒?，外面正下著瓢潑大雨，人家早就收攤了，媽媽也一籌莫展，直說爸爸是個(gè)“書蟲”。逗的我哈哈大笑。爸爸媽媽聽到我的笑聲，生氣的轉(zhuǎn)過臉，異口同聲地說：“沒飯吃了，還笑！”。我神秘一笑，說：“誰(shuí)說今天沒飯吃的，我就不怕！”爸爸媽媽迫不及待的說：“小寶貝，你快說呀！急死我了！”我慢吞吞的說：“還得爸爸同意！”爸爸這時(shí)餓壞了，只得點(diǎn)頭答應(yīng)。

我熟練地打開電腦上網(wǎng)，單擊“網(wǎng)上購(gòu)物”。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了許多物品，既便宜又實(shí)惠。我點(diǎn)擊了醬油、醋、大米三個(gè)字樣就大功告成了！不到10分鐘送貨員就冒雨把這三樣物品送來(lái)了。我得意地望了望爸爸，只見爸爸若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭……

第二天，爸爸興沖沖的讓我教他上網(wǎng)。我說：“原則變啦？”爸爸說：“變啦，變啦！”我一邊熟練的打開主機(jī)，一邊對(duì)爸爸說：“爸爸，其實(shí)上網(wǎng)并不壞，只要你以正確的方式對(duì)待它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的好處”，我頓了頓又說，“例如，爸爸你不是學(xué)法律的嘛！如果你不知道《中華人民共和國(guó)法》中的第一百零五條，那您只要點(diǎn)擊“法律網(wǎng)”，再點(diǎn)擊《中華人民共和國(guó)法》輸入一百零五條，那么，條例自然就會(huì)清楚的出現(xiàn)在你眼前，讓你記住。可方便啦！并且，您還可以在網(wǎng)上看電影、聊天

后來(lái)，爸爸媽媽都學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，這樣一來(lái)我家許多的事變的輕松多了！

寫原則的作文(篇5)

原則，指導(dǎo)你的行動(dòng)和決策的總綱式統(tǒng)領(lǐng)式的東西。

講原則，原就是原點(diǎn)的原，根本性的東西；則就是衡量你現(xiàn)有的語(yǔ)言、行為、決策的一種規(guī)范。

當(dāng)你沒有原則，沒有一個(gè)原點(diǎn)，沒有初心時(shí)，你就可以做很多的事情，看起來(lái)豐富多彩，其實(shí)是不得要領(lǐng)。要領(lǐng)就是原則。

原則就是要告訴你方向，要告訴你什么東西是值得做的，什么東西是不值得做的，而且它始終在規(guī)范你現(xiàn)有的行為。如果你培養(yǎng)孩子忘記了原則，孩子初中三年很可能就像開碰碰車一樣，熱熱鬧鬧轟轟烈烈，但又毫無(wú)意義地在那忙碌。如果你沒有一個(gè)原則和方向，而且最重要的是你不認(rèn)為原則和方向重要的話，你整個(gè)的行為都會(huì)是隨機(jī)性的，而這個(gè)隨機(jī)性在局部來(lái)看都是正確的，整體上來(lái)說它是不創(chuàng)造任何意義，他是在做布朗運(yùn)動(dòng)，沒有任何實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

其實(shí)說到底，我們平常在學(xué)習(xí)和生活中怎么做的都是有原則的。你渾渾噩噩，隨波逐流，腳踩一塊西瓜皮滑到哪里算哪里，也是原則的，那是西瓜皮原則。每個(gè)人每天或者至少是每個(gè)星期把我們做過的幾件事情列出來(lái)，有點(diǎn)像復(fù)盤似的，復(fù)牌背后的原則，我做這個(gè)事情遵循的原則是什么。是西瓜皮原則？及時(shí)行樂原則？還是看心情原則？每件事背后實(shí)際上都會(huì)有原則，當(dāng)然那是低級(jí)原則，實(shí)際上是反原則的。通過復(fù)盤這種方式，我們不是照鏡子而是照X光，不是表象，要學(xué)會(huì)對(duì)我們做事的背后的主導(dǎo)原則抽離，要不然我們永遠(yuǎn)不知道自己依據(jù)什么原則，甚至可能經(jīng)常遵循本身反對(duì)的，不喜歡的原則在做事情。

好像夫妻倆每天都很忙，但一復(fù)盤會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此在不同時(shí)間遵循了不同的原則。父親帶孩子時(shí)要的是追求快樂的原則，母親看別人家孩子進(jìn)步了，要的又變成了追求成功的原則。奶奶主張的是兒孫自有兒孫福的自由原則，爺爺卻講究責(zé)任的原則。一家人在不同的原則間隨心所欲，最后變成沒有原則。

誰(shuí)都想望子成龍，望女成鳳，誰(shuí)都想培養(yǎng)出人生成功的孩子，可世界上成功的人非常少。因?yàn)槲覀兠刻煲罁?jù)不同的原則在做事情，很少有人做到一以貫之?；顒?dòng)的矢量不僅有大小，而且有方向，這些矢量加起來(lái)有可能或者接近于零，數(shù)量不小，但是矢量最后加起來(lái)一算等于0！很多時(shí)候，孩子總是在日復(fù)一日的敷衍中寫功課，在一次又一次的考試中挫敗，其實(shí)都是因?yàn)闆]有真正內(nèi)在的一個(gè)錨和一個(gè)原則這個(gè)原則能幫助他反思他所做的對(duì)還是不對(duì)，好還是不好。

對(duì)于沒有方向的船，哪個(gè)方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。為什么呢？因?yàn)樗鼪]有方向，沒有原則。

如果我們發(fā)現(xiàn)了自己行為當(dāng)中的邏輯或者原則，就能盡早優(yōu)化原則。要不然的話，別人看來(lái)你犯的是同樣的錯(cuò)，但你自己不認(rèn)為啊。你認(rèn)為自己一直在嘗試新的事情，是在搞創(chuàng)新，只不過創(chuàng)新又搞失敗了。

一個(gè)人把孩子教育成功的主要原因也許不是他知道多少事情，而是他知道在無(wú)知的情況下自己應(yīng)該怎么做。這個(gè)在不知道的情況下應(yīng)該怎么做靠什么呢？靠原則。

寫原則的作文(篇6)

在學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)和同學(xué)發(fā)生一些矛盾，這些矛盾或大或小。因?yàn)槲沂且粋€(gè)班委，經(jīng)常會(huì)管理班級(jí)，這樣就難免會(huì)得罪一些同學(xué)。尤其是在要好的同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，我就更難處理了。就拿上次發(fā)生的一件事來(lái)說吧！

在星期一的中自習(xí)時(shí)，老師要去開會(huì)，就讓值日班委----也就是我，坐在講臺(tái)前管理班級(jí)紀(jì)律，我就拿著要寫的作業(yè)，從旁邊搬起了一張凳子坐在講臺(tái)前，腰挺得筆直的坐在講臺(tái)前，直到老師走了之后我才松了一口氣。

我一直不擅長(zhǎng)管理，總怕管不好會(huì)被老師批評(píng)，好在這一次同學(xué)們都很守紀(jì)律，我管起來(lái)得心應(yīng)手，心里很安心。我的嘴角不自覺地微微往上揚(yáng)，我怕被同學(xué)看見，便只好低下頭來(lái)寫作業(yè)。

頭低下來(lái)不久，我就聽到了靠近右窗戶那邊傳來(lái)了一陣隱隱約約，若有若無(wú)的小聲音，我投一臺(tái)，看見李靜儀正在說話，我一般不愿意點(diǎn)別人的名字，于是我便用眼睛盯著李靜儀，瞪了她好久，認(rèn)示警告，李靜儀正說得高興時(shí)，目光掃了我一眼，看見我正盯著她，她似乎明白了我的意思，但她沒有收斂。我實(shí)在忍不住，雖然我和李靜儀平時(shí)的關(guān)系十分要好，但是該批評(píng)就要批評(píng)，不能因?yàn)殛P(guān)系好就包庇她，想到這兒，我便大聲說了一句：“李靜儀，不要再講話了，安靜！”她聽了這話之后，對(duì)我笑了笑，然后便閉上嘴，埋頭寫作業(yè)。

我環(huán)顧了一下教室，看見每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地讀書或?qū)懽鳂I(yè)，便滿意地吧目光移到了作業(yè)本上，繼續(xù)寫作業(yè)，寫了一會(huì)兒作業(yè)，我又聽見了剛才那樣的聲音，我的目光掃視了一遍教室，看見了還是李靜儀在說話。我想李靜儀一定是認(rèn)為我們倆平時(shí)關(guān)系很好，所以在自習(xí)時(shí)說話我是不會(huì)管的。本來(lái)我也想睜一只眼閉一只眼，就這樣算了，但轉(zhuǎn)念一想：平時(shí)關(guān)系好是一回事兒，上課講話又是一回事兒，公歸公，私歸私，怎能混為一談呢？我作為班委，一定要以身作則，不能包庇好朋友，于是我隨手拿起了一只粉筆，在黑板上記下了李靜儀的名字，李靜儀看到后，雖然憤怒的心情都寫在了臉上，但她心里還是很害怕，只好乖乖的一句話都不說了。我看到事后她變得十分安靜，嘴動(dòng)都沒動(dòng)過，我想她是真的受到了教訓(xùn)了。便把她的名字檫掉了。

下課后我和李靜儀說話，她不理我，我知道她在生我的氣。但是我自認(rèn)為我沒有做錯(cuò)，同學(xué)之間即使關(guān)系再好，也要公私分明，堅(jiān)守原則。我相信李靜儀總有一天會(huì)明白的，她一定會(huì)理解我的。

寫原則的作文(篇7)

只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)有品味堂堂正正的人。人只有遵守原則規(guī)章制度，才不會(huì)失去原有的基本原則。

厚德載物?？鬃釉唬骸安灰粤x而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”人若是不以道德的方式，不符合禮儀的方式，得到的東西，對(duì)我們來(lái)說，有任何意義呢？竟然這樣，不要也罷了，人活著并不是，你事事都做得天衣無(wú)縫，也不要求你應(yīng)具備怎樣的條件？在我認(rèn)為，人只有遵守禮，德才會(huì)成為完美的人，如果沒有了厚德之心，那世間萬(wàn)物對(duì)于他來(lái)說，就是一種利益，以之相反的人，對(duì)于他來(lái)說就成為他的敵人，人，要有做的氾，要做到厚德載物。

德才兼?zhèn)?。人的核心素養(yǎng)是什么？是德？是善？還是什么，做人的道理，我們應(yīng)該懂，我們既要具備德，也要具備才，德才兼?zhèn)?，兩者具備的人一定是個(gè)事業(yè)上成功之人，人生活在社會(huì)上，沒有才能，沒有道德，到公司誰(shuí)會(huì)要你呢？隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，國(guó)家在不斷的要求培養(yǎng)人才，隨著科技的發(fā)展，技術(shù)不斷更新，人才不斷涌出，以后是網(wǎng)絡(luò)，人才的時(shí)代，如果你不具備應(yīng)有的才能，無(wú)文化，無(wú)道德的誰(shuí)還會(huì)對(duì)你刮目相看，只會(huì)冷眼相待了，做人的基本原則，還是要有的。

不忘初心。人，最怕的是什么？是失去了原有的決心，莎士比亞說過：“不要因?yàn)橐淮蔚氖。チ嗽械臎Q心。”是的，有很多人，長(zhǎng)期處在安逸，長(zhǎng)期受到好贊，曾多次獲得成功，所以在一次失敗中，常常放棄自我。人活著并不是為了追求利益，而是在磨難中提升自我，懦夫，往往被失敗打擊得疲憊不甘；勇者，把失敗當(dāng)作教訓(xùn)，以此改善自我，面對(duì)困難而畏懼的人，往往是先被自己給打敗了，再被生活給打敗；戰(zhàn)勝逆境的人，往往是先戰(zhàn)勝自己，再戰(zhàn)勝生活，做人的基本原則，就是在逆境中，不退縮，也不要獲得成功時(shí)，忘了初心，應(yīng)做到“不以物喜，不以己悲”。

當(dāng)雨來(lái)時(shí)，就當(dāng)它是屋檐下的一滴水；當(dāng)雷響在你頭頂時(shí)，就當(dāng)它是熒光閃過；當(dāng)困難來(lái)時(shí)就當(dāng)它是動(dòng)力，人不要因?yàn)槟婢硜?lái)襲就怕了，不要被逆境打敗，這才是人應(yīng)具有的，才是做人的基本原則。

寫原則的作文(篇8)

現(xiàn)在，掌握學(xué)習(xí)和掌握課件制作技術(shù)的老師越來(lái)越多，但是，在制作應(yīng)用課件的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的問題，課件制作原則與技巧。根據(jù)我校目前課件制作中存在的問題和不足，本文將談?wù)務(wù)n件制作的原則，希望對(duì)老師們有所幫助。

選題是創(chuàng)作課件關(guān)鍵一步。不是各學(xué)科的每個(gè)單元內(nèi)容都適用于課件制作：正確選題是十分重要的。

1．性價(jià)比：

2．內(nèi)容形式統(tǒng)一：

課件應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)起到化難為易、化繁為簡(jiǎn)、變苦學(xué)為樂學(xué)等作用，決償能“牽強(qiáng)附會(huì)”、“畫蛇添足”。

3．切忌僅僅將板書搬上屏幕：

要充分發(fā)揮多媒體電腦的特點(diǎn)，避免把課件變成單純的“黑板搬家”或“課本翻牌”。變“人灌”為“機(jī)灌”！

多媒體課件應(yīng)用的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又利于學(xué)生的學(xué)。所以首先關(guān)心的`是利用某個(gè)課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。

（1）選取那些常規(guī)方法無(wú)法演示或不易演示、演示觀察不清的內(nèi)容。

（2）選取課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問題，也就是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，計(jì)算機(jī)論文《課件制作原則與技巧》。

（3）能通過提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境（情景）、資源環(huán)境，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、信息源。

課件的操作要盡量簡(jiǎn)便、靈活、可靠，便于教師和學(xué)生控制：在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的菜單、按鈕和圖標(biāo)，最發(fā)支持鼠標(biāo)，盡量避免復(fù)雜的鍵盤操作，避免層次太多的交互操作。

為便于教學(xué)，盡量設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制，可以方便地前翻、后翻、跳躍；對(duì)于以學(xué)生課堂練習(xí)為主的課件，要對(duì)的輸入做即時(shí)應(yīng)答，并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù)，訓(xùn)練難度；對(duì)于演示課件，最好要可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情況改變演示進(jìn)程。

科學(xué)性無(wú)疑是課件評(píng)價(jià)的重要指明之一，尤其是演示模擬實(shí)驗(yàn)，更符合科學(xué)性。課件中顯示的文字、符號(hào)、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述式力求準(zhǔn)確無(wú)誤，語(yǔ)言配音也要準(zhǔn)確。

寫原則的作文(篇9)

不知從什么時(shí)候起，“道德”這個(gè)做人最基本的原則已漸漸被人們所淡忘?，F(xiàn)在的社會(huì)迅速發(fā)展著，然而人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的同時(shí)，漸漸淡忘了道德。

每學(xué)期學(xué)校里都會(huì)給每位同學(xué)發(fā)放思想品德書，里面豐富的內(nèi)容時(shí)時(shí)刻刻教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)有道德的人。

一次，我在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灰色的錢包，我撿起錢包，遲疑地打開了它，不禁“呀”的一聲叫了出來(lái)，里面放著幾張百元大鈔，還有身份證、銀行卡和一張合影。我不禁在心里想：丟失錢包的人一定很著急吧！他一定會(huì)回來(lái)尋找的，先在這里等等吧！我環(huán)顧四周，見一個(gè)剛剛還在我后面老遠(yuǎn)的叔叔朝我走了過來(lái)，來(lái)到我跟前對(duì)我說：“小朋友，我剛剛看到你撿到一個(gè)錢包，那錢包是我的，謝謝你幫我拾回來(lái)，快還給我吧！”我一臉詫異的看著他，正猶豫要不要給，突然靈機(jī)一動(dòng)，問道：“叔叔，你的錢包里都有什么啊？”叔叔愣了一下，面露難色，但很快就調(diào)整過來(lái)了，說：“沒啥，就只有幾百塊錢！”“那這錢包就不是你的，叔叔你是不是在騙我？是不是看我一個(gè)小孩子好騙呢？！虧叔叔你還是一個(gè)大人呢！怎么連我這個(gè)小孩知道的事你都不知道，叔叔你不可以這樣自欺欺人?。俊蹦鞘迨蹇粗e言被我揭穿了，還被我“訓(xùn)”了這么多，但錯(cuò)在先的是他，又不好跟我再說什么，就紅著臉溜走了。我望著他的背影覺得有點(diǎn)失望，但還是要找失主。

我又繼續(xù)在原地等，過了好久，我發(fā)現(xiàn)一位阿姨在低著頭著急的尋找著什么。我把錢包放進(jìn)兜里，跑過去問：“阿姨，您在找什么？是不是丟東西啦？！”阿姨沒有抬頭看我，說：“是啊，我來(lái)辦點(diǎn)事，不小心把錢包弄丟了，真是急死人了！”“我剛才撿到一個(gè)錢包，不知是不是您的呢？您的錢包是什么樣子的？里面都放了什么？”阿姨聽我這么說，抬頭看著我，毫不猶豫的說：“是一個(gè)灰色錢包，；里面有500塊，身份證，銀行卡和我家的全家福照片。”聽完這些話，我咧著嘴笑了，完全對(duì)的上！我把錢包還給了阿姨，阿姨直夸我品德好。

一個(gè)人活在世上，最重要，最可貴的就是道德，比如我上文中的那位叔叔，我不知道他經(jīng)過這件事后會(huì)發(fā)生怎樣的改變，或許改正，或許繼續(xù)我行我素。也許他也是一時(shí)糊涂而犯下的錯(cuò)誤，但我希望那位叔叔可以改正，畢竟一個(gè)人在生活中難免會(huì)出現(xiàn)道德上的錯(cuò)誤和失誤，在這種情況上別人的批評(píng)和幫助可以或多或少的讓我們改進(jìn)這些不足。要是全世界的人犯了錯(cuò)誤都不改正，那這個(gè)世界簡(jiǎn)直無(wú)法想象，所以讓我們通過加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，珍惜自己的名譽(yù)，做一個(gè)有道德的人，給別人留下一個(gè)美好的印象吧！

寫原則的作文(篇10)

20年前，一位農(nóng)夫繼承了祖上傳下的幾畝地，在城郊種糧食，養(yǎng)家糊口，與鄉(xiāng)鄰們過著同樣清貧的生活。

后來(lái)，20公里外的地方發(fā)現(xiàn)了油田，城市的地盤連年擴(kuò)張。這位農(nóng)夫所在的城郊出現(xiàn)了一條條寬闊的大道，一幢幢高樓拔地而起，與鄉(xiāng)村生活的安靜與卑微形成了鮮明的對(duì)照。

在這種形式下，城郊的農(nóng)民紛紛轉(zhuǎn)讓土地。有進(jìn)城打工的，有作小買賣的，反正錢同樣好掙，日子比以前好過多了。但是，這位農(nóng)夫沒有放棄土地。他對(duì)妻子說：“其他活我都不行，只有種地才是我的專長(zhǎng)，我希望自己可以一直守著它……”

3年過去了，農(nóng)夫的幾畝地漸漸被住宅樓群所包圍。他的家庭和土地成了樓上人眼中的風(fēng)景，總是有三五成群的人到他的土地上散步、閑聊。這時(shí)的農(nóng)夫已不種糧食而改種花卉。

5年后，這位農(nóng)夫的土地幾乎成了都市里的一座私人花園，而農(nóng)夫也成為一位優(yōu)秀的園丁。他種植的花卉由于成本低，價(jià)錢相對(duì)便宜，且運(yùn)輸方便，簡(jiǎn)直供不應(yīng)求。他每天都在賺錢。

時(shí)至今日，農(nóng)夫已不再是以前的農(nóng)夫了，他已是城市里一家花卉公司的老板，管理著手下六十多名員工，雖稱不上巨富，但比起當(dāng)年所有的鄉(xiāng)鄰來(lái)，他是唯一一個(gè)獲得真正成功的農(nóng)夫。

這位農(nóng)夫說：“我就知道，只要我堅(jiān)守自己，堅(jiān)守住自己的土地，時(shí)間越長(zhǎng)，我和我的土地就會(huì)越醒目?！?/p>

土地，世界文明的起源，一切文明的開始，是它以自己廣闊的語(yǔ)言告訴了我們瞬息萬(wàn)變的真諦――成功的根本在于對(duì)土地的堅(jiān)守。

學(xué)生自評(píng)：由泥土，我想到了與它有關(guān)的一個(gè)故事。那個(gè)故事我也記不清是在那兒看過，但那個(gè)故事帶給我的啟發(fā)卻是深刻而又長(zhǎng)久的。我寫下它，愿它也能帶給讀者許多收獲。

寫原則的作文(篇11)

“大自然大社會(huì)是我們的活教材”，這是陳鶴琴先生的教育原則之一。實(shí)現(xiàn)“活教育”的重要手段，，就是直接向大自然、大社會(huì)學(xué)習(xí)。小孩子的知識(shí)是由經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，所接觸的環(huán)境愈廣，所得的知識(shí)愈多。兒童生活在大自然、大社會(huì)中，自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是活的環(huán)境，對(duì)兒童具有重要的教育作用。外界環(huán)境的刺激是兒童心理發(fā)展的源泉，讀書筆記。環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童的發(fā)展比其它年齡階段更為重要，因?yàn)閮和畛跏菑沫h(huán)境中受到自發(fā)教育的。所以，教師要常帶幼兒走出幼兒園，到工廠、街道、田間、野外去學(xué)習(xí)。大自然、大社會(huì)為兒童活動(dòng)和學(xué)習(xí)提供了豐富的材料。要做一個(gè)成功的教師，就要注意環(huán)境，利用環(huán)境，環(huán)境中有許許多多的東西，……可以變成很好的教材，很好的教具，比如：民歌、民謠、兒歌、故事等，許多都富有教育意義。有待于教師們做有心人，發(fā)揮想象力，隨時(shí)發(fā)覺這種活教具、活教材。從尊重兒童的愿望、興趣、要求等身心特點(diǎn)出發(fā)提出了替代教學(xué)法和暗示法。游戲是人生不可缺少的游戲，那么幼兒園的教學(xué)應(yīng)該游戲化，并增加教師與兒童、兒童與兒童之間交往的機(jī)會(huì)。要激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣和求知欲，必須要做到陳老提出的教學(xué)方法。

寫原則的作文(篇12)

堅(jiān)守原則

伍藝晴（293班）

古之賢人，通曉常理，不因外物而移其心境，而是心無(wú)旁騖，春秋幾載；堅(jiān)持原則，不忘規(guī)矩，從而立身于人，不愧于心。而老師小陳為人師表，此舉并無(wú)不妥。

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁，道：“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒?！甭犅劃O父勸說，仍曰：“安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中？安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”

后人懷念，世人景仰。不僅因他華美憂郁之詩(shī)行著作，而是他舉世混濁中仍有己之原則。人間萬(wàn)象，事實(shí)龐雜，堅(jiān)持己則，實(shí)屬不易。

五柳先生，在孟仲季的掌燈時(shí)分，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起他的衣角，采菊東籬下的老者的身影出現(xiàn)在我的眼簾，他揮罷衣袖，吟道：”少無(wú)適俗韻，性本愛丘山”，他抬頭“云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還”那是他的歸處，亦是他的己則，失去了他的五斗米，卻挺直了他的脊梁。

而今官員中“固時(shí)俗之工巧兮，緬規(guī)矩而改錯(cuò)”者有之；背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度“者有之；不為人民辦實(shí)事，愛勢(shì)貪財(cái)者有之。最終為社會(huì)所不容，鋃鐺入獄，權(quán)財(cái)兩空，為人不齒，外因以看，乃為置國(guó)法于不顧，實(shí)其根本，乃內(nèi)心原則丟失使然！

典吏曹鼎，英宗宰輔，執(zhí)獲女犯，貌美絕倫，視之心動(dòng)?？旨河?，以紙書字：“曹鼎不可”，復(fù)燃復(fù)書，直至天明。時(shí)處空廟，四寂無(wú)人，唯其內(nèi)心，堅(jiān)守德操，堅(jiān)守原則。

靈均為何能成為中華之詩(shī)祖，文人志士之偶像？五柳先生為何能成就自我，鑄就今日之陶潛？皆因堅(jiān)守內(nèi)心之原則。小陳老師，今日之此行，事后或許有過迷惘，有過不甘，有過心慌，但無(wú)疑你是對(duì)的。因?yàn)槟銏?jiān)持了自己的原則。

寫原則的作文(篇13)

人們常說嚴(yán)父慈母，在我家可是要反過來(lái)說，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)嚴(yán)厲的媽媽。

媽媽對(duì)我要求很高，有時(shí)候甚至拳腳相加，有點(diǎn)殘暴。記得我七歲那年的一個(gè)早晨，我在爸爸一遍又一遍地呼喚聲中起了床，極不情愿地洗了臉，磨磨蹭蹭地坐到餐桌邊吃飯，半個(gè)小時(shí)過去了，我的稀飯才喝了幾口，急得爸爸皺著眉，不停地催促我，直至下了最后通牒，限我在三分鐘內(nèi)吃完。爸爸平時(shí)就愛嘮叨，屬于干打雷不下雨的那種人，我知道他才不舍得治我呢，所以沒把他的警告當(dāng)回事。眼看上學(xué)的時(shí)間到了，媽媽二話沒說就沖了過來(lái)，像抓小雞一樣把我提了起來(lái)，掄起巴掌就要打我。與此同時(shí)，我那慈愛的被我氣地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的爸爸也沖了過來(lái)，一把抓住即將落在我屁股上的巴掌。媽媽一只手抓著我，另一只胳膊被爸爸抓著，始終打不著我，氣的臉通紅，爸爸也不愿放手，我們?nèi)诰驮诳蛷d里僵持著。媽媽實(shí)在氣極了，對(duì)爸爸大吼：你就這樣溺愛孩子吧，讓她的壞習(xí)慣繼續(xù)下去，讓她把自己一生的時(shí)間都浪費(fèi)掉！媽媽照著爸爸的腿踢了一腳。不知道是被媽媽的吼聲震住了或是生氣了，爸爸松了手，賭氣坐到沙發(fā)上不說話。這下我可慘了，屁股上挨了媽媽好幾巴掌，嚇得哇哇大哭，等到爸爸再次把媽媽拽走時(shí)，媽媽的氣還沒消，最后給我一拖鞋，我用胳膊一擋，留下一道紫色的傷痕。我傷心極了，媽媽是我最好的朋友，她怎么能把我打得這么慘呢，我都懷疑她不愛我了，不要我了。

晚上爸爸接我回到家，媽媽正在做飯，都是我最愛吃的。學(xué)習(xí)桌上放了一封信，是媽媽寫給我的，她在信上說了好多珍惜時(shí)間的好處，例如可以把節(jié)約的時(shí)間用于看書、看電視、睡覺、玩等，像我這樣做什么事都磨蹭的人，一生浪費(fèi)的時(shí)間積累起來(lái)可以做很多事情。還說一個(gè)人應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、綜合利用時(shí)間的好習(xí)慣，小學(xué)生需要學(xué)習(xí)東西很多，也是長(zhǎng)身體的時(shí)候，希望我把節(jié)約的時(shí)間用在鍛煉身體上、用在補(bǔ)充睡眠上、用在興趣愛好上。媽媽說不該那樣對(duì)待我，傷了我她很心疼，請(qǐng)求我原諒她的粗暴，希望能做我永遠(yuǎn)的知心朋友。

兩頁(yè)紙皺皺的、好幾處的字都暈染開了，爸爸說那是媽媽的淚水弄濕過，所以皺了起來(lái)。我再也控制不住自己的淚水，跑到廚房里一把抱住媽媽，說：媽媽是我先錯(cuò)了，我再也不浪費(fèi)時(shí)間了。媽媽哭了：寶貝，我愛你，但不能沒有原則，你能理解媽媽的苦心嗎？我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，哭的更兇了。

寫原則的作文(篇14)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和文化層次的提高，擬題成為了寫作中必不可少的環(huán)節(jié)。擬題的成功不僅可以引起讀者的興趣，更重要的是可以為文章擬定一個(gè)突出的主題，并幫助作者準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。本文將圍繞“擬題的一般原則”展開探討，并提出一些可行的擬題方法，以期幫助讀者掌握擬題的技巧，提高寫作水平。

一、準(zhǔn)確表達(dá)主題思想

擬題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確表達(dá)主題思想，即通過標(biāo)題傳達(dá)文章所要探討的中心問題，讓讀者清晰明了地把握文章的主旨。因此，我們?cè)跀M題時(shí)必須要確保標(biāo)題和文章的主題相符合、相銜接、相統(tǒng)一，避免出現(xiàn)標(biāo)題與文章不一致的情況。

二、突出文章亮點(diǎn)

擬題的另一個(gè)重要功能是突出文章的亮點(diǎn)。在標(biāo)題上用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)劁秩境鑫恼碌闹攸c(diǎn)、亮點(diǎn)和思想內(nèi)涵，以吸引讀者的眼球，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為文章積累流量。

三、簡(jiǎn)潔明了

擬題的標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，盡可能用簡(jiǎn)單的詞匯和結(jié)構(gòu)表達(dá)文章的主題，不應(yīng)過于繁瑣，避免過長(zhǎng)和復(fù)雜，否則容易使讀者產(chǎn)生困阻感。

四、積極向上

擬題應(yīng)引人向上，讓讀者通過標(biāo)題對(duì)于文章的主旨有一個(gè)積極向上的心理預(yù)期，避免引起消極情緒的產(chǎn)生。同時(shí)，也需注意到社會(huì)、文化背景和時(shí)代性等因素的重要性，不能違背時(shí)代潮流，挑戰(zhàn)公眾心理。

五、貼合受眾群體

擬題的標(biāo)題也需要貼近受眾，吸引受眾興趣，并表達(dá)出受眾的期望和需求。 標(biāo)題掌握受眾特點(diǎn)，理解其關(guān)注點(diǎn)和語(yǔ)言習(xí)慣，并結(jié)合實(shí)際情況，多種形式的可行性分析來(lái)定制標(biāo)題。

六、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確

擬題也應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，表達(dá)的語(yǔ)意應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)精確，不得模糊不清，易于讀者理解和記憶。此外，擬題時(shí)也應(yīng)注意文法、用詞和細(xì)節(jié)的問題，避免造成語(yǔ)言上的錯(cuò)誤和瑕疵。

七、具體突出

擬題時(shí)可以適當(dāng)采用具體突出的策略，具體來(lái)說，可以有如下幾種方法：

1. 反問法：通過反問來(lái)產(chǎn)生引人入勝的效果。

2. 比喻法：將抽象的主題用形象的比喻來(lái)表現(xiàn)。

3. 疑問法：通過疑問的形式來(lái)引出文章的主題。

4. 讀者參與法：讓讀者參與到文章的主題當(dāng)中來(lái)。

擬題是寫作的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)于文章的質(zhì)量和表達(dá)效果起著至關(guān)重要的作用。在擬題時(shí)，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)地表達(dá)思想內(nèi)容，精心組織語(yǔ)言，盡可能地用簡(jiǎn)單、明了而又具有創(chuàng)意的標(biāo)題，吸引讀者注意，引導(dǎo)讀者思考，并為文章創(chuàng)造一個(gè)突出的主旨，為讀者留下深刻的印象。

在總結(jié)文章時(shí)，我們可以說，擬題不僅僅是為了引人矚目和提高流量，更重要的是要具體突出，忠實(shí)表達(dá)文章主題，符合受眾需求和心理預(yù)期，以激發(fā)讀者的積極參與和思考。因此，擬題的一般原則就是簡(jiǎn)潔明了、符合文化背景和時(shí)代潮流、積極向上、貼近受眾、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確、具體突出。這六個(gè)方面的擬題原則，既有特點(diǎn)又有可行性，值得讀者在實(shí)踐中好好參考。

寫原則的作文(篇15)

兒童喜歡受稱贊，容易受暗示，所以對(duì)兒童消極的制裁不僅不能收到實(shí)效，而且會(huì)傷害到兒童的心靈。所以積極的鼓勵(lì)、暗示是軟性的教育，雖然比較難做，但收效很大。消極的制裁、命令是硬性的教育，很容易做，但它不徹底的、暫時(shí)的。積極的鼓勵(lì)可以增加兒童學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)兒童求知欲。積極鼓勵(lì)對(duì)于培養(yǎng)兒童的自尊心、自信心、積極性都能起到很好的作用。我們教師并要注意不要對(duì)有不良行為的兒童任意申斥、挖苦、單純的禁止，甚至體罰?？梢?，“積極的鼓勵(lì)勝于消極的制裁”的原則，對(duì)于兒童教育來(lái)說是很重要的。

陳老提倡“教師教教師”、“兒童教兒童”。我認(rèn)為這樣的相互學(xué)習(xí)，教者和被教者都會(huì)受益。同時(shí)可以看出這種教學(xué)相長(zhǎng)的方式具有民主性的特點(diǎn)。任何教師，任何兒童隨時(shí)都可能成為教者，又隨時(shí)都可以成為被教者、學(xué)者。民主性是陳老“活教育”理論的一大特色，正是當(dāng)代教育理論的一個(gè)趨勢(shì)。

讀了陳鶴琴先生的《活教育教育原則》，覺得里面閃光的思想是我們寶貴的財(cái)富，讓我對(duì)幼兒園教育有了新的思路、新的改觀，并從中汲取了許多知識(shí)，促使我在教育理念上更上一層樓。我會(huì)秉著陳鶴琴先生的教育思想，堅(jiān)持《活教育的教學(xué)原則》，完善自我，不斷提高。

寫原則的作文(篇16)

激流勇退往往比激流勇進(jìn)更困難。在這個(gè)充滿物欲的世界里，名和利始終充斥在我們周圍，有些看似遙不可及，有些卻似唾手可得。

然而取得這些眼前的名利的代價(jià)有時(shí)卻是犧牲原則。而原則在每人心中的份量各有不同，因此在如同白拿的名利面前敢于選擇放棄，而堅(jiān)守原則才顯得難能可貴。著名詩(shī)人舒婷在完成200行長(zhǎng)詩(shī)《最后的挽歌》和三卷本文集后，表示在自己沒有更好的詩(shī)歌獻(xiàn)給讀者時(shí)，寧愿停止歌唱。

這是一種多么可貴的精神，這是對(duì)讀者的尊敬、對(duì)自我的要求、對(duì)原則的堅(jiān)守。只有當(dāng)一個(gè)詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)內(nèi)心沒有名利的夾雜，才能創(chuàng)作出真正的佳作。正如同李白若是被名利鎖在深宮，成為終日為帝王飲酒作樂的玩伴又哪會(huì)有“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的豁達(dá)與瀟灑。正如同李白不屑權(quán)貴而自放山水間，那是對(duì)自由的追求；伯夷不食周粟而亡，那是對(duì)義的執(zhí)著；文天祥不懼胡虜舍身取義，那是對(duì)忠的堅(jiān)守。他們追求的本質(zhì)都是心中的原則二字。原則二字重若泰山，是做人的準(zhǔn)則，行為的指導(dǎo)。

試想如果舒婷的作品都是充斥著商業(yè)氣息，又如何能在廣大的讀者群中獲得如此地位。在如今這個(gè)連演員、主持人或是稍有些名氣的人都能出書寫自傳的時(shí)代，舒婷即使是寫一本純商業(yè)詩(shī)集恐怕也不會(huì)受到多少非議，因?yàn)檫@已經(jīng)是社會(huì)主流觀念了。于是乎，隨波逐流，并以此為借口的大有人在，在追名逐利的同時(shí)將原則在心中的地位一再重置甚至完全沒有容納這兩個(gè)字的位置。而舒婷的激流勇退在此時(shí)更是顯得具有無(wú)比的勇氣，這是一個(gè)以詩(shī)人的身份對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

趙忠祥作為主持界的泰山北斗，在央視多年的磨練使他足以稱得上中國(guó)主持界的“一哥”。正是憑著這樣的資格，他堂而皇之地入主了《舞林大會(huì)》——一個(gè)帶有綜藝性質(zhì)而且是他從未嘗試過的節(jié)目類型。站在舞臺(tái)上，看著身邊小輩們生龍活虎地主持，而過于莊重沉穩(wěn)卻使他更顯老態(tài)，猶如一根木樁般戳在臺(tái)上，與整個(gè)節(jié)目的風(fēng)格格格不入。但他畢竟雄踞著“一哥”的地位，在過了幾個(gè)月的干癮之后才風(fēng)光退場(chǎng)。縱使是主持界的泰斗也并不意味這他就是個(gè)全能主持人。

在越是巨大的成功光環(huán)背后，認(rèn)清自己的實(shí)力就越是困難。激流勇退需要的不僅是勇氣，還有更多的理性智慧。機(jī)遇和誘惑往往是一線之差，正如同現(xiàn)在的我們，面對(duì)著外面的花花世界的無(wú)限誘惑，選擇稍有不慎，可能就會(huì)誤入歧途。唯有把握自己做人處事的原則，才能讓我們理性地分析形勢(shì)，謹(jǐn)慎地做出選擇，從容地走出屬于自己的寬廣大道。原則是精神的脊梁，支撐著我們這副隨時(shí)都有可能被誘惑撕碎的皮囊。

認(rèn)清原則不容易，堅(jiān)守原則更不容易。名利始終徘徊在我們身邊，誘惑著我們進(jìn)一步，再進(jìn)一步，殊不知這前方天堂般的幻象背后是萬(wàn)丈深淵。唯有堅(jiān)守原則，讓我們步步為營(yíng)，謹(jǐn)慎前行，在險(xiǎn)風(fēng)惡浪中泊向成功的彼岸。

寫原則的作文(篇17)

如果你不遵守原則，那么你一定是一個(gè)失敗的人；如果你違背了原則，那么你一定是一個(gè)挫敗的人；如果你丟失了原則，那么你一定是一個(gè)厭惡的人……

沒有原則的人，他就沒有自尊！

今天，本小姐非常生氣！不是生自己的氣，也不是生朋友的氣，而是在生不懂事的男孩子的氣。

下午，我和安琪從媽媽的幼兒園出來(lái)。路過操場(chǎng)時(shí)，我看見一群大男生一邊踢球一邊瘋跑，把操場(chǎng)邊的鐵棒弄倒了，竟沒有一個(gè)人自覺去扶起來(lái)。我和安琪走過去，把鐵棒扶起來(lái)。

0.1秒后，那幫男生又沖了過來(lái)，又把鐵棒弄倒了，這次不是弄倒一根，而是一大片，跟上次一樣，還是沒有人自覺把鐵棒扶起來(lái)。當(dāng)然還是我和安琪把鐵棒扶起的！

安琪在我耳邊氣憤地說：“那些男生是不是中國(guó)人？是不是南（一）小的.？根本沒有一丁點(diǎn)中國(guó)人的自覺性，也沒有一丁點(diǎn)南一小同學(xué)‘愛護(hù)公務(wù)’的習(xí)慣。就憑他們還有一年就不是這個(gè)學(xué)校的了嗎？他們就可以這樣糟蹋學(xué)校？如果人人都像他們這樣，那學(xué)校不就像個(gè)垃圾場(chǎng)嗎？”“就是嘛，那些男生真過分?！蔽乙矐崙嵅黄降卣f道。

這時(shí)，一位打掃衛(wèi)生的叔叔如天使般降臨，他憤怒地叉腰大吼道：“你們這些男生，干什么？亂踩什么草坪？出去！”那群男生“哄”地一聲散開了，我和安琪都在一邊幸災(zāi)樂禍。

可惜，當(dāng)那位天使叔叔離開時(shí)，那群男生又跑到草坪上去打鬧，而且越來(lái)越瘋狂。我和安琪都忍不住唉聲嘆氣！

原則，是中國(guó)人的必有品質(zhì)。如果你沒有原則，那么你就沒有道德、你就沒有自尊！