成長(zhǎng)的腳步作文

成長(zhǎng)的腳步作文推薦五篇。

在培養(yǎng)社會(huì)人才的過(guò)程中，我們必須充分認(rèn)識(shí)到作文的重要性，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力。因此，在寫作文時(shí)，我們需要注重提高對(duì)文字的掌控能力。那么，如何使自己的作品在眾多人中脫穎而出呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們可以了解一下“成長(zhǎng)的腳步作文”的相關(guān)知識(shí)。如果你想深入了解，不妨閱讀這篇文章，并將其加入收藏夾，以便隨時(shí)翻閱和分享！

成長(zhǎng)的腳步作文【篇1】

在我們成長(zhǎng)的道路上，不時(shí)地會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而衍生出許多煩惱，這些煩惱，反映了我們的成長(zhǎng)腳步以及各個(gè)人生階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷與人生目標(biāo)。

記得在我四歲那年，爸爸媽媽為了讓我受到豪的教育，將我送進(jìn)了寧波北侖的中心幼兒園。那時(shí)懵懵無(wú)知的我不明白“幼兒園”究竟是個(gè)什么樣的地方，只知道那里有滑滑梯和秋千。到了幼兒園門前，我見到了許多小朋友在玩滑滑梯，便吵著讓媽媽帶我進(jìn)去。在我的執(zhí)拗下，媽媽還是帶著我進(jìn)了幼兒園，我笨手笨腳地爬上滑梯平臺(tái)，鉆進(jìn)滑梯里，“唰”地就下來(lái)了。我看見“媽媽”還站在一邊，便歡天喜地地拉住“媽媽”的手，一抬頭，原來(lái)是幼兒園王老師，我以為媽媽不要我了，便哭著被老師牽進(jìn)了教室。第二天，去幼兒園成了我的煩惱，媽媽再怎么喊我，我也不理。因?yàn)?，兒時(shí)的我需要安全感。

我漸漸地長(zhǎng)大了。記得在我七歲那年，爸爸媽媽送我進(jìn)了小學(xué)的大門。還記得我如何握著一支短短的鉛筆，坐在“多媒體教室”里，與其他陌生的小朋友一起在一張有字的紙（試卷）上寫下一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字。有問(wèn)你“抄寫abc三個(gè)字母”的，有問(wèn)你“1的下一個(gè)是什么數(shù)字”的，我都運(yùn)用自己靈活的大腦，寫下了一個(gè)個(gè)“丑丑的”答案。下午，我捧著一張“100”的試卷給爸爸媽媽看，他們歡喜地握著我的小手說(shuō)：“小豪，你太棒了！”可是，在小學(xué)里待了一個(gè)星期后，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)們沒(méi)有共同語(yǔ)言可談，便慢慢沉默了。從此，跟同學(xué)們玩耍成了我暫時(shí)的煩惱，那時(shí)的我需要一個(gè)朋友。

現(xiàn)在的我已經(jīng)上了初中了，每天要面對(duì)如山般的作業(yè)。時(shí)而與同桌說(shuō)一聲：“嘿！這本書可好看了！”時(shí)而與他人說(shuō)伊朗舉：“嘿！葉敏豪，借我修正帶！”“哦，給你?！庇袝r(shí)當(dāng)我在看書看得入迷或急急忙忙趕作業(yè)時(shí)，后桌的同學(xué)總要拍一下我的肩膀，問(wèn)我說(shuō)：“葉敏豪，借我東西一下。”我如同像一條突然被取出水面的魚兒，突然被人奪去了什么，感到很煩，為什么總是要在我做事時(shí)向我要東西??？給人方便固然是好的，可是如果我很煩，不借東西，會(huì)不會(huì)又顯得我很自私？我煩惱著。感到很猶豫。

成長(zhǎng)的道路上會(huì)衍生許多成長(zhǎng)的煩惱，這些煩惱，譜寫了一曲我成長(zhǎng)上的生命之歌。愿這些煩惱早日被消除，使我在成長(zhǎng)上能夠“更上一層樓”！YjS21.COM

成長(zhǎng)的腳步作文【篇2】

成長(zhǎng)的腳步，是從小到大的，就是說(shuō)，小的時(shí)候，步子小，不怎么懂事，成長(zhǎng)的步伐就??；等長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，懂事了，成長(zhǎng)的腳步就大了，但只要腳踏實(shí)地，成長(zhǎng)的腳步就更大了，如果想一步登天，就難了。只要腳踏實(shí)地，一步一步的往前走，就能獲得巨大的成功。

我的成績(jī)不穩(wěn)定，但認(rèn)識(shí)的字卻不少，這是因?yàn)槲覐男⊥馄啪徒涛艺J(rèn)字，我的成長(zhǎng)就是從這開始的。外婆就是我的啟蒙老師。

我上過(guò)的培訓(xùn)班有很多，有英語(yǔ)、書法、作文、國(guó)際象棋、畫畫、唱歌，我的成長(zhǎng)過(guò)程中，在這里長(zhǎng)大，在這里收獲養(yǎng)料。

你以為成長(zhǎng)很簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)，很難。成長(zhǎng)都是訓(xùn)練出來(lái)的，成長(zhǎng)是你看不見摸不著的，但是你成長(zhǎng)的越大，就會(huì)越來(lái)越明顯，你就可以從你的所做所為中展現(xiàn)出來(lái)，你就會(huì)從被別人瞧不起到你瞧不起別人，這也是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的腳步是要你用行動(dòng)去證明的，只要努力成長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有成功！

成長(zhǎng)的腳步作文【篇3】

在我成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命的寶貴的財(cái)富。是親情?友情?還是師恩?每一步都是一個(gè)回憶。

看，那是一串整齊而清晰的腳印，里面充滿了歡聲笑語(yǔ)。記得上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織作文比賽，老師讓我參加。我怕我寫不好辜負(fù)了老師的期望，給班級(jí)丟臉。而老師一直鼓勵(lì)我：別怕，正常發(fā)揮就好了，盡自己最大的努力就好了!之后的日子里，課間，負(fù)課我到老師的辦公室里去修改，不斷修改。在老師的不斷鼓勵(lì)和支持下，最終獲得了第三名。那一次，我無(wú)比興奮，辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了甘甜果實(shí)。

看，這是一串歪斜而模糊的腳印，上面記錄了我的失敗與憂愁。那次數(shù)學(xué)考試我的成績(jī)居然一落千丈。我眼中的天空不再那么蔚藍(lán)，小草也不再那么碧綠，仿佛一切變得灰蒙蒙的。我嚎啕大哭，是父母循循善誘地開導(dǎo)我;是同學(xué)竭盡全力地幫助我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于重拾信心，又獲得了理想的成績(jī)。

看，這是一串泥濘中的腳印，上面裝滿了我的后悔。一次生日會(huì)上，原本是其樂(lè)融融的氣氛，而爸爸談起了學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)：你再不好好學(xué)習(xí)就不要讀書了。我一氣之下摔門而去，吼道：那我也不讀了。身后媽媽的聲音還在回響：寶貝，快回來(lái)啊!我站在漆黑的大街上，眼睛里眼淚在打轉(zhuǎn)，忽然看到媽媽模糊的身影，和那親切的聲音，把我拉回現(xiàn)實(shí)，媽媽連忙把件衣服披在我身上，說(shuō)：走，回家，外面冷。我一把撲進(jìn)媽媽懷里說(shuō)：媽，我錯(cuò)了。忽然，媽媽腳一露，這才發(fā)現(xiàn)，媽媽在跑下樓梯時(shí)被劃傷了。我當(dāng)時(shí)真是懊悔不已。

往事如昔，腳印串串。腳印記錄著我的成長(zhǎng)過(guò)程，讓一次次的我們，陪我成長(zhǎng)，陪我長(zhǎng)大，催我奮進(jìn)，伴我成功!

成長(zhǎng)的腳步作文【篇4】

每當(dāng)一輛輛自行車在馬路上來(lái)回穿梭之時(shí)，我總是懷著羨慕的神色。最近，我終于如愿以償，學(xué)會(huì)了騎自行車。

一聽到我可以學(xué)自行車，我高興地一蹦三尺高，迫不及待地推車下了樓。誰(shuí)知，剛上了自行車，自行車就像喝醉了酒一樣?xùn)|搖西晃，我只好重新來(lái)。好不容易有了一個(gè)好的開端，可沒(méi)騎幾步，卻一下子撞到了樹叢中，又前功盡棄了。唉——然后……算了，休息一下，明日再戰(zhàn)。

第二天，我練了許久，依舊毫無(wú)進(jìn)展。于是，我請(qǐng)來(lái)了爸爸，我剛剛被扶上車，就拼命向前沖去，不知不覺中，爸爸竟然放手了！在那彎彎曲曲的路上，不一會(huì)兒我就摔了個(gè)四腳朝天，不僅新買的褲子被摔了個(gè)大洞，而且膝蓋上的皮也被擦破了一塊，走起路來(lái)一瘸一拐。

我火冒三丈，剛要對(duì)爸爸來(lái)個(gè)興師問(wèn)罪，爸爸卻說(shuō)道：“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，你不摔倒怎么可以學(xué)會(huì)？干事就要勇于嘗試?！蔽衣犃耍B忙問(wèn)道：“爸爸，騎車有什么要領(lǐng)？”爸爸滔滔不絕地說(shuō)：“眼睛目視前方，身體要正，手也要正，車歪了另一邊的腳用力蹬，還有……”我聽了，把每一條都默記于心。

于是，我小心翼翼地上了車，按照爸爸所說(shuō)的要領(lǐng)，使勁蹬踏板，自行車立刻開了起來(lái)。

現(xiàn)在，上車成了橫在我面前的最后一座大山。一次，我在小區(qū)里練習(xí)，抓住一棵大樹，上車成功！接下來(lái)，我咬緊牙關(guān)，右腳一蹬，左腳立刻收上來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我翻過(guò)了大山，到達(dá)了成功的彼岸。

面對(duì)困難，你不能退縮，不能回避，要堅(jiān)強(qiáng)地挑戰(zhàn)！

成長(zhǎng)的腳步作文【篇5】

與時(shí)間趕海，我們無(wú)所顧忌，沙灘上那細(xì)微成千的貝殼，和著我們的腳步，一個(gè)，接著一個(gè)……

有時(shí)靜下心想，也是哈！人生苦短，何必執(zhí)著于“世俗的紛爭(zhēng)”，與“酒”為伴，多自在??！看看李白，遨游天下，轉(zhuǎn)遍人間，酒中作詩(shī)，不亦樂(lè)乎？他的詩(shī)，傳頌于天下桃李，與努力何關(guān)，與成長(zhǎng)何關(guān)？

然而，誰(shuí)了解過(guò)他，當(dāng)官途中，應(yīng)遭人讒謗，因而落魄四方，如不因此，或而他的詩(shī)歌僅僅只是《大獵賦》。

為什么？因?yàn)樗廊辉谧?，因?yàn)樗廊辉谇斑M(jìn)，因?yàn)樗廊辉诔砷L(zhǎng)，因?yàn)?，他的腳步未曾停下。

春暖花開，漫步于熟悉的園亭，回憶著童年，在此留下的痕跡?！皳溥辏　?，依然能逗笑我。記得:我要把這個(gè)園子建得很大很大！我的第一個(gè)“宏愿”，也是我，向明天邁出的第一步。

我的腳步，我的成長(zhǎng)，也許，只是一紙空文。樹根，一輩子只為大樹提供地下的營(yíng)養(yǎng)，也是，它過(guò)分依賴于土壤，它不敢，甚至是不想，為光明，再邁出一步，哪怕只是一厘米，它卻只懂得一股勁往深處鉆。只懂得——為了活……

贊頌樹根的詩(shī)文不少，僅僅只是因?yàn)樗哪瑹o(wú)聞，僅此而已。設(shè)身處地，倘若是你，你甘愿一勞永逸？

他邁不開腳步——它不想成長(zhǎng)！

我的腳步，我的成長(zhǎng)，也許，會(huì)是滿章經(jīng)典。當(dāng)你陷入泥沼，無(wú)法自拔時(shí)，你是否了解，一昧的掙扎是通往死亡的捷徑?；蛟S，當(dāng)你虛脫時(shí)，你才能領(lǐng)悟，自己依然在原地，且窒息……如果命運(yùn)之神眷顧，僥幸逃出，換來(lái)的也只是不知所措的無(wú)奈。

邁出你的腳步吧，也許，你真正應(yīng)該領(lǐng)悟的是成長(zhǎng)的真諦，走出泥沼，望望身后那群仍然無(wú)知掙扎的人，哭笑不得，卻也只能為他們祈禱。

我不清楚，也不想研究，未來(lái)，究竟與地獄或是天堂相通，但如若地獄是天堂的必經(jīng)之路的話，我依然會(huì)堅(jiān)決地邁開我的腳步。

因?yàn)槲颐靼住_步即成長(zhǎng)！

也許：樓，一步搭，一步穩(wěn)；人，一步停，一步蠢……

也許，成功一直在你身旁，只是你選錯(cuò)了前進(jìn)的方向……

也許，“腳步·成長(zhǎng)”才是自我。

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最新成長(zhǎng)的腳印作文五篇

寫作能力是評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成之一。一篇優(yōu)秀的作文必須避免松散無(wú)章，那么要如何才能寫好一篇作文呢？在這里，我們整理了一些關(guān)于“成長(zhǎng)的腳印作文”的常見問(wèn)題解答，歡迎訪問(wèn)我們的網(wǎng)頁(yè)，希望您能從中獲得更多收獲！

成長(zhǎng)的腳印作文(篇1)

你不能十全十美，但你可以獨(dú)一無(wú)二。

題記

時(shí)間的車輪向前劃過(guò)，成長(zhǎng)恰似一次蛻變的旅程，一路上留下串串怒放的腳印。

閉上眼睛，聆聽自己，在寧?kù)o的角落，我翻開記憶的篇章

幼時(shí)，愛哭。最愛去菜園，辣椒紅，菠菜綠。還有一枚枚西紅柿，通紅又微光閃耀。摘下一個(gè)，扔進(jìn)口中，汁液在舌頭和上顎之間爆裂開來(lái)，擠出幾分香甜。猛然，棲息一旁的公雞出現(xiàn)在眼前，它睥睨著我，目光狡黠，似要搶走那美味，我忘記了怎么哭，作勢(shì)沖向它，公雞竟扇動(dòng)著翅膀飛到一旁，我跑出菜園。

望去，是軟弱到堅(jiān)強(qiáng)的腳印。

稍大些，缺乏毅力，與家人登泰山。仰望，石階連云櫛比，盤路陡絕，恰似云梯倒掛。身邊的人都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。太累了！我嚷到：實(shí)在是走不動(dòng)了。忽然，身后踱過(guò)一位老者，身軀佝僂，拄著拐杖，胸前軍功章，灼灼閃光。爺爺說(shuō)：相信自己，就已經(jīng)成功了一半。繼續(xù)向前哇！站在泰山之頂，俯視，人生中最艱難的事，鍛造了最堅(jiān)毅的你。

回望，是堅(jiān)強(qiáng)到堅(jiān)毅的腳印。

作文又扣掉三分，當(dāng)目光與試卷接觸的一剎那，苦澀像麥田里竄出的野草，彌漫心田。心碎，那聲響，宛如閃電劃過(guò)夜空的閃亮。于是，到海之痕學(xué)寫作，師傅幽默，但道理發(fā)人深省，讓人銘記。八次課后，我竟然能用美篇展示寫作的優(yōu)美句子，令人陶醉。

回首，是堅(jiān)毅到成功的腳印。

不必留戀金秋，寒冬也有精彩；不必艷羨別人，自己也是風(fēng)景！

我們?cè)跁r(shí)光里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，一路留下蛻變的腳印。不雖能十全十美，卻能獨(dú)一無(wú)二。

成長(zhǎng)的腳印作文(篇2)

你說(shuō)！你為什么要抄別人作業(yè)？這是哪兒來(lái)的責(zé)罵聲呢？原來(lái)是我在學(xué)校抄別人作業(yè)，回家后被父親發(fā)現(xiàn)了。

那年，我才剛剛四年級(jí)，還是一個(gè)不懂事的小男孩。一次下午的最后一節(jié)課，老師讓我們上自習(xí)。我便拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)，做到了最后一道思考題，我想了六七分鐘，卻依然想不到解題的思路，我用筆一直不停地敲著腦袋們，希望得到一絲靈感。

這時(shí)，我身旁的一位同學(xué)看見我這個(gè)樣子，便說(shuō)：想不出來(lái)干脆就別想了，我借你抄吧！我內(nèi)心掙扎了一下，是抄還是不抄？抄，良心上過(guò)不去，不抄，又完成不了作業(yè)。最后，我還是被誘惑征服了，瞬間，疑難問(wèn)題解決了，我還是很高興，因?yàn)檫€不知道自己做了一件很大的錯(cuò)事。

回到家，爸爸和往常一樣，幫我檢查作業(yè)。當(dāng)他檢查到最后一道題時(shí)，臉上洋溢出了笑容，對(duì)我說(shuō)：兒子，今天不錯(cuò)，把思考題也給做了！但他可能還是不太相信我，讓我給他講一遍解題思路。當(dāng)時(shí)我就懵了，不知道如何應(yīng)對(duì)，只好站在那一動(dòng)不動(dòng)，半天都不吱聲。

漸漸地，爸爸臉上那笑容也消失了，慢慢變成了烏云密布，他皺著眉頭，兩眼緊緊盯著我，仿佛都能射出火來(lái)，我的心緊張地?fù)渫〒渫ㄌ?，就這樣，一秒，兩秒一分鐘過(guò)去了，爸爸終于動(dòng)口說(shuō)：你是不是抄別人作業(yè)啦？我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：嗯。我這個(gè)回答似乎點(diǎn)燃了他憤怒已久的情緒，他破口大罵：你個(gè)小東西！你說(shuō)，你為什么要抄別人作業(yè)？我沒(méi)有回答，他也沒(méi)有再說(shuō)什么，只是為我講懂了這道題。之后，他又對(duì)我說(shuō)了一句：這個(gè)社會(huì)沒(méi)有人可以做你的靠山，你只能靠你自己。是啊，即使我們現(xiàn)在靠小聰明，抄別人作業(yè)，那長(zhǎng)大以后又能靠誰(shuí)呢？

驀然回首，我們做過(guò)多少錯(cuò)事，如人生路上的串串串腳印，它或深或淺或正或歪，清晰地記錄了我們成長(zhǎng)的歷程，使我們從幼稚懵懂，逐漸變得成熟理性，成為人生路上一筆別樣的財(cái)富。

成長(zhǎng)的腳印作文(篇3)

成長(zhǎng)是奔騰不息的腳步，成長(zhǎng)的腳印卻是一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)的回憶。

又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，我宛如要被風(fēng)干了，回憶起小時(shí)候……

一個(gè)蟬蟲聯(lián)鳴的夏日午后。

我去小河邊游泳，跳下河，我和伙伴們嬉笑，游戲，潛水。我們手拉著手在水里轉(zhuǎn)圈，牧童悠揚(yáng)的笛韻縈繞在我的耳畔，宛如吃著軟糯的棉花糖，甘甜而美味。我和伙伴們玩耍著，不知不覺已近黃昏，太陽(yáng)落下，溫暖而又緩慢，就像朋友在不知不覺中離開了我的視線。

成長(zhǎng)的腳印，在小河里給我留下了深刻的回憶。

稍大后，我一個(gè)人坐在田間的小路上，欣賞著農(nóng)民收稻的喜悅景象，田野的秋色讓我陶醉。迷迷糊糊中，感覺媽媽走了過(guò)來(lái)，抱起我，唱起了動(dòng)聽的歌謠，哄著我慢慢入了香夢(mèng)，時(shí)不時(shí)嘴上還掛著恬靜嬌美的微笑，如同優(yōu)美的琴聲透過(guò)耳膜，不知不覺口水已經(jīng)劃過(guò)了脖子。

我走過(guò)了一個(gè)美好的童年時(shí)光，成長(zhǎng)的腳印被我放進(jìn)了這廣闊的稻田。

十幾歲的時(shí)候，流星寫意地滑下天際，迷離的長(zhǎng)尾留下深邃的弧線。任猙獰的夜風(fēng)在身上肆虐。我在幽涼的林間漫步，水杉落葉把大地染紅了，宛若鋪上了一層地毯，走在上面軟綿綿的，不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲響，我在躺椅上，隨著微風(fēng)輕輕晃動(dòng)，仿佛聞到甜美的花香，耳邊縈繞著鳥兒的輕輕談話聲。沒(méi)想到外表如此安靜的林子，其實(shí)里面一片喧囂。

成長(zhǎng)的腳印留在了這片林子里，它給我的少年時(shí)帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)和好奇。

成長(zhǎng)的腳印或深，或淺，可是它們都是一個(gè)個(gè)美好的回憶，可以讓我記住成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

成長(zhǎng)的腳印作文(篇4)

指縫太寬，時(shí)間偏瘦，不小心它就悄悄溜走。

題記

在成長(zhǎng)游輪的航行中，一排排腳印跨過(guò)我心坎，那一道道的痕跡依舊。

那個(gè)寒風(fēng)透骨的冬，我邊背書，邊往家走。

突然，肩頭感到颯爽微涼，晶瑩剔透的雪花爭(zhēng)先恐后地落下來(lái)，好似一群小妖怪，冷得我直打寒顫。但功夫不負(fù)有心人，這次考試我拿了滿分。這是我收獲的成功的腳印，它已深深鑄在了我的心里。

秋，暮色蒼茫。火紅的夕陽(yáng)緩緩下墜，晚風(fēng)夾雜著半抹蕭瑟，掠過(guò)這秋收后的大地。

此時(shí)，我宛若啜飲了一杯苦酒，苦澀而又惆悵。正嘟囔著，忽然，一只手慈愛地?fù)崦业念^，是媽媽。孩子，如果你培養(yǎng)了不可撼動(dòng)的自信，你的世界就會(huì)更加美好。

這自信的腳印使我產(chǎn)生了山一般堅(jiān)韌不拔的信心，我改好的作文，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

又一個(gè)初春。

茶香繚繞的田里，剛冒出一星鵝黃淺綠的茶芽?jī)好碱^輕蹙，吮吸著早春那清甜甘冽的晨露。

遙遠(yuǎn)的天邊才吐出一抹魚肚白，外公就在這茶田里大忙起來(lái)了。只聽得一聲脆響，最嫩的葉尖兒就被挽在外公長(zhǎng)滿繭子的大手中，輕輕掐斷，生怕弄折了一根葉脈。

夕陽(yáng)落下地平線時(shí)，那口簡(jiǎn)陋破舊的小竹筐總是被茶撐的鼓鼓的。難道外公的生活不枯躁嗎？人只有懂得品味生活的過(guò)程，人生才會(huì)更有樂(lè)趣！外公邊品茶邊說(shuō)。

這享受的腳印令我受益匪淺。

也許，我們能穿越時(shí)空；也許，我們能統(tǒng)治世界；也許，我們能預(yù)知未來(lái)但，人生絕不可能再來(lái)。從現(xiàn)在起，珍惜心田里的每一個(gè)腳印吧！

成長(zhǎng)的腳印作文(篇5)

“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去做事做人。”這話，是兒時(shí)母親常常教導(dǎo)我的一句話，早已深埋于心。

小時(shí)，我學(xué)習(xí)圍棋，起初，棋藝不精，常敗于各位同學(xué)、老師的手下，常常被嘲笑。每次，我都會(huì)忍耐，并警告自己：“他們嘲笑你，是因?yàn)橛谐靶δ愕馁Y本，你只有超越了他們，戰(zhàn)勝了他們，才能霸氣地給他們輕蔑地一瞥，并警告他們，‘我戰(zhàn)勝了你們，你們沒(méi)資格嘲笑我’。勝者為王，敗者為寇，這是真理。”想完，心里舒了一口氣，更加努力。而當(dāng)我經(jīng)過(guò)不懈努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，我終于成為強(qiáng)者，我興奮，我快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢圆槐蝗顺靶?，而且還在圍棋這一項(xiàng)上，留下了一個(gè)卓越的腳印。但是，讓我驚訝的是，想對(duì)曾經(jīng)嘲笑我的反擊時(shí)，卻沒(méi)有那份心情了，覺得，一切都已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)初就是因?yàn)樗麄兊某靶Σ抛屛矣羞M(jìn)步的動(dòng)力，某種程度上說(shuō)，還應(yīng)該感謝他們。

自幼以來(lái)，閱讀是我的喜愛，每當(dāng)捧起一本新書，喜悅之情油然而生，每次，我總會(huì)迫不及待地打開書，細(xì)細(xì)閱讀，隨著書中的人物生氣，傷心，以至落淚，有時(shí)，還會(huì)狂歡。隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我便會(huì)讀一些古今中外的名著，通曉史料，并更加注意到知識(shí)面的東西，并做些筆記，致更深的記憶。讀書，成了我的習(xí)慣，每當(dāng)回家，我會(huì)先拿起書細(xì)細(xì)品讀，將作業(yè)一事拋之腦后，以至于經(jīng)常在媽媽的催促下才能完成作業(yè)。閱讀讓生活更加豐富。夜深人靜，我會(huì)獨(dú)自躺在床上，回想書中故事，閉上眼睛，便會(huì)閃過(guò)書中的種種情節(jié)，身臨其境。因?yàn)闊釔坶喿x，積累了寫作知識(shí)，作文水平有了提高，并常有發(fā)表。閱讀令生活更加精彩，使我的寫作添上了一個(gè)輝煌的腳印。

腳印，人們總會(huì)想起沙灘上的腳印。其實(shí)生活的腳印更為普遍，生活里的一點(diǎn)一滴都是腳印。既是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)，它是一件事的完結(jié)，也是另一件事的開始。

成功的墊腳石作文推薦十篇

編輯為您精選的文章“成功的墊腳石作文”將讓您了解更多相關(guān)信息，人生中的點(diǎn)滴經(jīng)歷在我的作文中得以具象化，寫作是一種自我表達(dá)和自我發(fā)現(xiàn)的方式。寫作文一般要求我們寫真人真事，寫作文時(shí)你是如何表達(dá)情感的呢？

成功的墊腳石作文【篇1】

說(shuō)起人生；我們每個(gè)人的人生都是不一樣的，人生的道路有很多種選擇，也許是平坦的，也許是艱險(xiǎn)的。而對(duì)艱險(xiǎn)的人生，我們則要做一名挑戰(zhàn)者，不怕艱險(xiǎn)，永不退縮才能取得最后的勝利。

生活中自有喜有憂，有苦有甜，有笑有淚，有成功也有失敗。但每個(gè)人面對(duì)失敗時(shí)不同態(tài)度的。有的人面對(duì)失敗會(huì)選擇失敗，有的人則會(huì)挫折當(dāng)成一次經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試。我更喜歡后者。

美國(guó)著名總統(tǒng)一生都在面對(duì)失敗，他八次競(jìng)選八次失敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰一次。但是他并沒(méi)有放棄，把一次次的失敗當(dāng)作一塊塊的墊腳石，最終他成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他的人生經(jīng)歷告訴我們；要永不退縮，勇往直前。

人要有毅力，要有和挫折作斗爭(zhēng)的意志，這樣我們才能成功，有一個(gè)非凡的人生。因?yàn)橛幸懔?；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，愛迪生發(fā)明了電燈。司馬遷在監(jiān)牢里忍受著奇恥大辱著稱了《史記》，是毅力使李時(shí)珍歷時(shí)27年有了東方醫(yī)學(xué)巨典《本草綱目》的問(wèn)世。是毅力使唐僧師徒四人從東土大唐去西天取經(jīng)時(shí)，面對(duì)九九八十一難，這81個(gè)挫折都戰(zhàn)勝了，取得了真經(jīng)。

面對(duì)挫折我們只有向他們那樣去征服，我們才會(huì)勝利的。

挫折其實(shí)也沒(méi)什么，只是我們?cè)鯓尤?duì)待它。挫折好比父母的一頓痛打。一定會(huì)痛的。只要我們吸取教訓(xùn)，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，那便是雨過(guò)天晴后，天空出現(xiàn)的彩虹了。如果不經(jīng)歷挫折，我們的人生便毫無(wú)意義，只有經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了我們才會(huì)更加的珍惜他。

人生的挫折只有我們當(dāng)作是成功的墊腳石，我們才能有一個(gè)非凡的人生。自己感到驕傲的人生。有意的人生。

成功的墊腳石作文【篇2】

成功是“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁達(dá)；是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫。

困難，為褚橙飄香鋪路。卷煙集團(tuán)老總，腰纏萬(wàn)貫，足智多謀，卻因?yàn)榕畠菏帐苜V賂而鋃鐺入獄。看著年邁的父母因?yàn)樽约憾芸?，她的女兒選擇結(jié)束自己生命，褚時(shí)健命運(yùn)的軌跡也發(fā)生了改變。服刑期滿后，褚時(shí)健承包了一片荒山，憑借自己的謀略和干勁，終于在74歲讓褚橙香滿神州。困難，讓愛迪生點(diǎn)亮了世界。

愛迪生的一生是悲慘的，貧窮，失聰，熱愛科學(xué)卻得不到支持。但是，困難并沒(méi)有限制愛迪生對(duì)發(fā)明的狂熱。他在茫茫黑暗中萌生了要發(fā)明照明器的想法，說(shuō)做就做，他開始了漫長(zhǎng)的發(fā)明之路。在經(jīng)歷了999次失敗之后，他找到了最好的材料——鎢絲!從此，夜晚不在是漆黑一片，人們的夜晚被愛迪生的電燈所點(diǎn)亮!困難，讓司馬遷名留青史。家庭的熏陶，從小的愛好，讓司馬遷對(duì)歷史有著不一樣的情感，因此他繼承了祖輩父輩的遺愿，繼續(xù)編撰史書。但是正直的司馬遷卻因損害了官僚貴族的利益而入獄，甚至遭受了宮刑。前路漫漫又如何？困難重重又怎樣？司馬遷靠著他堅(jiān)強(qiáng)的毅力，完成了歷史巨著——《史記》!成功從來(lái)不是一蹴而就的，沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲!不要只看到別人的光鮮外表，要看看別人在背后付出了多少!墨子號(hào)的發(fā)明與應(yīng)用，航母的遨游，軍事實(shí)力的增強(qiáng)，都離不開困難的激勵(lì)!沒(méi)有困難，就沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的偉岸；沒(méi)有困難，就沒(méi)有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲骨；沒(méi)有困難，就沒(méi)有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的超然灑脫!困難，是成功的墊腳石!

成功的墊腳石作文【篇3】

今天，我讀了一本名為《青春在疼痛中成長(zhǎng)》的書，讓我大有感悟。其中：“我們一起努力，為了下一個(gè)春暖花開”是什么意思呢？我搞不懂。難道努力是為了春天？

于是，我下定決心去找屬于我自己的春天。窗外飄著雪花，現(xiàn)在已經(jīng)是銀裝素裹的世界了，只有一個(gè)雪人佇立在窗外，任北風(fēng)呼嘯。“我一定會(huì)找到屬于自己的春天”，我暗下決心。

我怕冷，怕人生道路中的“冬天”?，F(xiàn)在只是彷徨解決不了問(wèn)題，要努力！為了春天，每個(gè)夜晚我在燈下懸梁刺股孤軍奮戰(zhàn)，面對(duì)別人的嘲笑和朋友的鼓勵(lì)，在黑暗中尋找光明！度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒的冬夜，淌過(guò)了沒(méi)有水的河，但是風(fēng)景在路上。春天，給了我面對(duì)未來(lái)和新挑戰(zhàn)的勇氣。

可我覺的春天并不遙遠(yuǎn)，是的，春天是不遠(yuǎn)的！現(xiàn)在我的成績(jī)提高了一些，我也明白了那句話的含義：即使冬天再漫長(zhǎng)只要點(diǎn)燃希望之火便可以走向成功！同時(shí)作者也讓我明白：失敗并不可怕，可怕的是自己輕視自己。一個(gè)人要走向成功，困難是必然的，挫折是必然的，厄運(yùn)也是必然的。當(dāng)然我們不會(huì)一帆風(fēng)順得到成功，一艘船在大海上航行不經(jīng)歷風(fēng)雨不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！

同時(shí)，遇到挫折也要正確對(duì)待，把挫折轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力，戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成成功的墊腳石。

透過(guò)溫室我看到了玫瑰，我們不要只做溫室里的玫瑰，我們要告別依賴走向成熟，成功的路上沒(méi)有捷徑也沒(méi)有寶葫蘆，全靠我們的勤奮，我們要付出努力。

我明白了成功，明白了考試考得不理想不要緊，這是一個(gè)過(guò)程。我們從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，在今后我還有什么可彷徨的呢？

青春是美好的，也是磨練意志的開始，青春在疼痛中跌跌撞撞的成長(zhǎng)！

成功的墊腳石作文【篇4】

哪一個(gè)成功者的背后沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失??？而每一次的失敗其實(shí)都是成功的墊腳石，每一次的失敗都是為下一次的成功做鋪墊！

從古至今，哪個(gè)名人不是由失敗走向成功的？其實(shí)，失敗并不可怕，它是一把打開成功大門的金鑰匙。從中吸取經(jīng)驗(yàn)，再接再厲不就離成功更進(jìn)一步？

電燈，是家家戶戶必具的電器，它的發(fā)明者------愛迪生卻是做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)才找到電燈燈絲的材料！開始很多人都嘲笑他，失敗一千五百多次了，不可能成功的。愛迪生卻回答說(shuō)，不，他沒(méi)有失敗，他的成就是發(fā)現(xiàn)一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲。最終，在一次次“失敗”下，他發(fā)明了電燈！

而生活中的我們也應(yīng)該如愛迪生一樣，視失敗為成功的墊腳石。

在我學(xué)騎自行車的時(shí)候，每當(dāng)兩只腳同時(shí)放在腳踏板上時(shí)，車子就開始搖晃起來(lái)。緊張不安的我不敢正視前方，只注意著車身。于是“啪”地摔倒在地，擦破了皮。我剛想放棄，但一想到失敗就是向新的高度攀登，我就靜下心思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：下一次要怎么騎不會(huì)摔倒？不能像上次不看路了。后來(lái)的幾次，雖然還有跌倒，但是我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，一步步地，學(xué)會(huì)了騎自行車！

科學(xué)家電燈的發(fā)明，生活中自行車的學(xué)會(huì)，這一次次成功的背后，都在揭示著一個(gè)共同的道理：失敗是成功的墊腳石！唯有踩著這一塊塊“石頭”，才能有所成就，登上成功的頂峰！

失敗并不可恥，但你要從中吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。真正的成功，只屬于那些經(jīng)得起失敗的人！

成功的墊腳石作文【篇5】

現(xiàn)在的孩子遇到一點(diǎn)兒困難，有時(shí)就會(huì)沮喪、想不開，采取一些極端的行為，如離家出走甚至自殺等，于是，人們開始重視對(duì)“太順”的孩子進(jìn)行一些“挫折教育”，幫助孩子樹立自信，無(wú)論順境逆途都能坦然面對(duì)。接下來(lái)的問(wèn)題就是，家長(zhǎng)應(yīng)該如何把握好分寸，既讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折是人生必經(jīng)體驗(yàn)，同時(shí)又讓孩子對(duì)未來(lái)充滿希望?

我的侄子斯科特今年15歲，“響應(yīng)”他父母的“號(hào)召”在假期打工掙零花錢。上一個(gè)寒假，他極其幸運(yùn)地得到了一個(gè)職位，成為一家超級(jí)市場(chǎng)的收銀員。但是，第一天下班回家后，他卻垂頭喪氣，懊惱不堪。因?yàn)楫?dāng)班時(shí)，他忘記打電話去索要贈(zèng)券;他給一位婦女多找了零錢;還有，他竟打碎了一打雞蛋。

“我干不了這份工作!”斯科特大叫著，“也許我根本就不該出去做事，被經(jīng)理責(zé)怪，真是丟臉!”他聲音提高了8度，我還聽出其中充滿了挫敗感。我開始鼓勵(lì)他，并提醒他的一些強(qiáng)項(xiàng)：比如，他能熟練運(yùn)用電腦，再比如，他做事非常系統(tǒng)化。“這些能力和素質(zhì)會(huì)使你成為一個(gè)出色的收銀員。”我對(duì)此堅(jiān)信不移。同時(shí)，我還跟他談起大人們工作時(shí)的幾個(gè)小秘密。

“從事一項(xiàng)新的工作，每人都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。”我說(shuō)，“我會(huì)犯錯(cuò)，其他人也會(huì)如此。”“您也犯過(guò)錯(cuò)誤?”他吃驚地反問(wèn)?！澳质窃鯓尤タ朔哪?”他接著追問(wèn)。我解釋道，“我還是每天上班，但會(huì)想方法去減少犯錯(cuò)的幾率。如果你退縮了，就連改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了?！?/p>

我和斯科特針對(duì)他第一天的.表現(xiàn)，開始動(dòng)腦筋想辦法。果然，第二天情況有所好轉(zhuǎn)—在裝袋時(shí)雞蛋磕碎的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生。而第三天，工作進(jìn)行得非常順利。斯科特的這些小小的成績(jī)使他開始對(duì)工作感到樂(lè)觀。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，這種樂(lè)觀的態(tài)度和情緒也影響了他生活的其他方面，比如彈吉他，做假期功課等等。

現(xiàn)在，斯科特已經(jīng)意識(shí)到，事情是能夠做得更好一些的，這種強(qiáng)有力的積極向上的精神便是我們所說(shuō)的“自信”。

“充滿希望的孩子對(duì)未來(lái)滿懷信心。因?yàn)?，他們有過(guò)多次克服困難、多次做出成績(jī)的歷史，

資料

因此他們確信自己仍會(huì)取得成功。”美國(guó)心理學(xué)教授斯恩德博士說(shuō)。充滿希望的孩子不是消極被動(dòng)的旁觀者。他們會(huì)制定精確的目標(biāo)，然后會(huì)尋求方法去達(dá)到目標(biāo)。

遺傳基因充當(dāng)了一個(gè)不可忽視的角色— 性情溫和的嬰幼兒更有可能成長(zhǎng)為樂(lè)觀主義者。同時(shí)，父母的作用也不可忽視，父母通常是孩子積極樂(lè)觀情緒的創(chuàng)造者，可以改變孩子們認(rèn)識(shí)自己及整個(gè)世界的方法。實(shí)踐證明，父母可以積極地將希望和樂(lè)觀的精神傳輸給孩子，并教育他們?nèi)绾握雇磥?lái)，如何去處理、去計(jì)劃和解決問(wèn)題。

我們提供5種實(shí)際方法供你借鑒，你可以此來(lái)點(diǎn)燃孩子的自信之火。研究表明，對(duì)未來(lái)充滿信心的孩子不僅在學(xué)校里、在社會(huì)活動(dòng)中以及社交方面均表現(xiàn)出色，而且他們還會(huì)將這種精神和優(yōu)勢(shì)保持終生。假如你可以給予孩子任何禮物，甚至是超越智能、智力的東西，那應(yīng)該就是希望和自信 。

從世界局勢(shì)的大環(huán)境講，恐怖活動(dòng)頻繁發(fā)生，無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)、意外悲劇每天都在上演;從孩子成長(zhǎng)的小環(huán)境說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈殘酷，未知的、無(wú)法掌控的因素越來(lái)越多，父母?jìng)儙缀醪坏貌怀蔀楹⒆游ｋy時(shí)刻的“護(hù)身符”。這時(shí)，你如何給孩子傳播希望，如何鼓勵(lì)他們拋開恐懼，走出家門?

“精神是一種無(wú)窮的資源，有助于我們堅(jiān)持對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想?！泵绹?guó)心理學(xué)教授布魯克斯這樣解釋，“將悲劇事件融入影視作品中講給孩子聽，告訴你的孩子，無(wú)論發(fā)生多么可怕的事情，有一些東西卻永恒的，永遠(yuǎn)不會(huì)受到侵害。比如，親朋間的愛戀和關(guān)懷，人們戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣等等?！?/p>

有意識(shí)地讓孩子多參加集體和公益活動(dòng)，也能令孩子增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的信心和希望，這一點(diǎn)不容置疑。讓孩子從小擁有愛心，在關(guān)愛他人的同時(shí)，感覺自己力量的存在，感受到自己被他人需要。擁有愛心的孩子容易被他人接納，因此也會(huì)受到其他人的關(guān)愛，孩子會(huì)感受到與周圍人是齊心協(xié)力的整體，而不是簡(jiǎn)單孤立的個(gè)體。精神力量不僅是產(chǎn)生希望的巨大源泉，還是心中希望的永存地。

媽媽的腳步聲作文五篇

本文為小編精心整理的“媽媽的腳步聲作文”，請(qǐng)您務(wù)必收藏本頁(yè)以備后用。作文是我們表達(dá)自己、思考問(wèn)題的方式，也是認(rèn)識(shí)自己和他人的重要途徑。一篇優(yōu)秀的作文需要我們投入很多時(shí)間、精力和思考。

媽媽的腳步聲作文【篇1】

媽媽的腳步聲像一條小河在我們的腦海中涓涓流過(guò)。

媽媽的腳步聲是別具一格的，它又輕、又快。我從腳步聲中深深體會(huì)到了媽媽對(duì)我不盡的關(guān)懷，體會(huì)到了美麗的人間親情。

我喜歡聽媽媽的腳步聲。小時(shí)候，媽媽的腳步總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜……為了我們,媽媽每天工作到很晚才回來(lái),我總是從那來(lái)來(lái)往往的腳步聲中仔細(xì)分辨出那熟悉的聲音，這時(shí),我就會(huì)機(jī)敏地打開門，迎接?jì)寢尩牡絹?lái)。

上學(xué)后，每當(dāng)我伏案學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽怕打擾我，腳步更輕了，她來(lái)到我的身邊,送我一個(gè)蘋果或遞來(lái)一杯奶茶，叮囑我早點(diǎn)休息。在她的心中，我永遠(yuǎn)是最重要的。于是，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，我總會(huì)在不經(jīng)意間捕捉著媽媽那很輕的腳步聲，體會(huì)她對(duì)我深深的愛。

每當(dāng)?shù)搅松钜梗谖疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之前，媽媽的腳步聲又會(huì)出現(xiàn)在我的床頭。那腳步聲輕且慢，好像是害怕打破了夜的寂靜。伴隨著腳步聲，媽媽為我蓋好被子，然后那腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去。我也在媽媽的腳步聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

如今，媽媽的腳步聲已不像我小時(shí)候所聽到的那樣輕盈、敏捷，充滿活力，取而代之的是日漸遲緩、沉重的腳步聲。我也在這腳步聲中漸漸成長(zhǎng)、成熟。如果說(shuō)我以前喜愛媽媽的腳步聲是因?yàn)樗妮p快，那么，我現(xiàn)在喜愛媽媽的腳步卻是因?yàn)樗某林亍o(wú)論媽媽的腳步聲變成什么樣子，不變的永遠(yuǎn)是媽媽對(duì)我的愛。我希望媽媽的腳步聲永遠(yuǎn)在我腦海回響，伴隨我的人生。

媽媽的腳步聲作文【篇2】

在我很小的時(shí)候，媽媽的腳步聲總是會(huì)給我?guī)?lái)驚喜。每當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，都會(huì)迫不及待地跑回家，擺好凳子，呆在門口邊寫作業(yè)，邊吃一堆噴香的零食。諦聽來(lái)來(lái)往往的腳步聲。每聽到那個(gè)最最熟悉的腳步聲，我便歡呼著去迎接?jì)寢專此龓Я诵┦裁礀|西回來(lái)。

我喜歡媽媽的腳步聲。慢慢地我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得繁重起來(lái)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候。媽媽的腳步就會(huì)放得很輕。雖然她在房間里不停地走來(lái)走去，不停地干家務(wù)活。但是她的腳步從來(lái)都是那么的輕慢，我知道她怕打擾到我的學(xué)習(xí)?？墒俏蚁矚g媽媽的腳步聲清脆穩(wěn)重，即使在我寫作業(yè)的時(shí)候，我總能捕捉到媽媽細(xì)微的腳步聲，體會(huì)媽媽對(duì)我纏纏綿綿的愛。

到了深夜的時(shí)候，在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前。媽媽的腳步聲又出現(xiàn)在我的床頭，那腳步輕怯而緩慢，好像害怕打破夜的寧?kù)o。媽媽小心翼翼地為我蓋好被子，怕我在深夜凍著。然后腳步聲漸漸地遠(yuǎn)去，我就在她遠(yuǎn)去的腳步聲中漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽的腳步聲突然變得急速起來(lái)，比平常的腳步快了好幾倍。她不僅要去工廠上班。下班后還要踏著自行車帶著我到醫(yī)院看病，直到我病情好轉(zhuǎn)。在這樣的日子里，我聽媽媽的腳步中多了一些沉重，也多了一些疲憊，但未曾停歇過(guò)。

如今，媽媽的腳步已不再輕盈，取而代之的是沉穩(wěn)。媽媽把美麗的腳步聲給了我，將衰老變成為我的成長(zhǎng)。如果說(shuō)以前愛媽媽的腳步聲是因?yàn)樗p快，那么我現(xiàn)在喜愛媽媽的腳步聲是因?yàn)樗练€(wěn)。媽媽的腳步聲是我成長(zhǎng)的腳步，我的血液流淌著你的愛戀，我始終走不出你的思念。我要星星，你給了我月亮！我要翅膀，你給了我飛翔！我要流浪，你卻給了我整個(gè)世界。

媽媽，有你真好。

媽媽的腳步聲作文【篇3】

往往我會(huì)記錄一些特別的東西，比如：家人說(shuō)話的語(yǔ)氣，代表他們的什么心情、媽媽說(shuō)話聲音的大小，代表她生氣了沒(méi)一我怕挨罵，所以，經(jīng)常記錄一些細(xì)碎的東西。

那天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很值得記錄的東西就是媽媽的腳媽媽的腳步聲總是變幻莫測(cè)。

有時(shí)，媽媽的腳步聲是沉重的。當(dāng)周末時(shí)，媽媽出去了，我總是在吃飯時(shí)等著媽媽的腳步盧。因?yàn)?，媽媽總?huì)拖著沉重的腳步，提一大袋零食回家，每當(dāng)我聽到媽媽勞累的腳步聲時(shí)，我就會(huì)推開門，拿好拖鞋，等待著媽媽進(jìn)門。

有時(shí)，媽媽的腳步聲是焦急的。那天，我貪玩兒，回家晚了，在門外找鑰匙的時(shí)候，我聽到了媽媽的腳步聲來(lái)來(lái)回回，想必她這時(shí)正焦急地等待著我回家。我知道，回家晚了要挨罵，可是，在門外我卻聽到了媽媽著急的話語(yǔ)。

有時(shí)媽媽的腳步聲是輕盈的。有一次，我寫作業(yè)寫得特別晚。媽媽見我那么努力的寫，她就帶著輕盈的腳步聲，給我端了一杯熱乎乎的椰奶汁，還有一些桂花糕。媽媽的腳步聲會(huì)說(shuō)話。

可是，我最不愿意聽到的就是媽媽那暈暈乎乎的腳步聲了。只要我一聽到這種腳步聲，我就會(huì)想到，酒后嘴里的惡臭、媽媽的胡說(shuō)八道。后來(lái)，我問(wèn)媽媽為什么晚上醉醺醺地間來(lái)？她說(shuō)：是工作的需要。

現(xiàn)在，是冬天了，媽媽要去收暖氣費(fèi)，我也很少聽見媽媽那沉重的腳步聲、焦急的腳步聲、輕盈的腳步聲、暈暈乎乎的腳步聲了。聽到的是：媽媽勞累的腳步聲，她每天回來(lái)都會(huì)不停地拍打自己的腿，那是她腿疼的表現(xiàn)，可她從來(lái)不叫我擔(dān)心。

雖然，媽媽的腳步變幻著各種聲音，但是，永遠(yuǎn)不變的是：媽媽對(duì)我真摯的愛！

媽媽的腳步聲作文【篇4】

在家里，媽媽的腳步聲是獨(dú)特的，它帶給我無(wú)微不至的關(guān)懷。

媽媽的腳步聲是驚喜的。每當(dāng)她上完班回來(lái)總會(huì)給我?guī)ФY物。我聽到這腳步聲，小小的心總會(huì)快樂(lè)的跳起來(lái)。我喜歡這腳步聲。

媽媽的腳步聲是急促的。每次當(dāng)我發(fā)燒、生病時(shí)，急促的腳步聲就會(huì)回想在耳邊，一直，一直無(wú)微不至的照顧我。我喜歡這腳步聲。

媽媽的腳步聲是輕輕的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，為了不影響我學(xué)習(xí)，媽媽的腳步聲輕輕的，我仔細(xì)一聽，聽到了愛的聲音。我喜歡這腳步聲。

媽媽的腳步聲是悄悄的。你聽，夜深了，淘氣的我又把被子，踢了。這時(shí)，媽媽悄悄地走了進(jìn)來(lái)，好像怕打破了夜晚的寧?kù)o，媽媽為我蓋好被子，悄悄地走了。而我也伴著這腳步聲悄悄地睡著了。

如果說(shuō)，以前，我喜歡媽媽的腳步聲是因?yàn)樗p快；那現(xiàn)在，我喜歡媽媽的腳步聲是因?yàn)樗林亍?/p>

今天，是母親節(jié)。噓，我要為她準(zhǔn)備一件禮物。我躡手躡腳地走向她的房間，用輕輕的腳步。

媽媽的腳步聲作文【篇5】

小時(shí)候，我很喜歡聽媽媽的腳步聲。因?yàn)樗偰軒Ыo我驚喜：糖果，玩具或是一盒餅干。那時(shí)媽媽的腳步聲是輕快的?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽的變得急促的了。有一次，我發(fā)了高燒，媽媽的腳步聲就變得更急促了。媽媽不光要上班，下班時(shí)也要匆匆的趕往醫(yī)院，直到我病情好轉(zhuǎn)。那時(shí)，在這急促的腳步聲里，又多了許多疲憊和沉重，但是腳步聲還是沒(méi)停下來(lái)。

有時(shí)，媽媽的腳步聲是輕輕地。那是在我寫作業(yè)時(shí)，睡覺時(shí)。寫作業(yè)時(shí)，媽媽雖然要一刻不停地做家務(wù)，但腳步聲卻很輕很輕。睡覺時(shí)，她總會(huì)躡手躡腳地給我蓋好被子，可我卻偏偏把每個(gè)細(xì)節(jié)都聽得那么認(rèn)真。你要知道，這每個(gè)細(xì)節(jié)都包含了媽媽對(duì)我無(wú)私的愛呀！

媽媽的腳步聲伴隨著我長(zhǎng)大。如果說(shuō)我以前是喜歡媽媽腳步聲的輕快，那現(xiàn)在我喜歡的則是它的急促、沉重、疲憊和那怕打擾到我的輕輕！

成長(zhǎng)中的腳印作文

寫作文是我們必須面對(duì)的適應(yīng)環(huán)境，寫作可以鍛煉我們的語(yǔ)感。你正在思考如何寫一篇好作文嗎？我們?yōu)槟貏e精選的“成長(zhǎng)中的腳印作文”期待為您帶來(lái)驚喜，歡迎大家查閱參考資料擴(kuò)展自己的知識(shí)庫(kù)！

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇1

印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。

——題記

日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，悄無(wú)聲息。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，看著自己所走過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的“腳印”……

小時(shí)候，我總是去公園。里面真是茶香繚繞；我在池塘邊徘徊，留下了一個(gè)個(gè)“腳印”，宛若是自己的杰作，又如在玩跳格子，更恰似在畫一幅素描畫。然后，回過(guò)頭看了看；最后，“蹬蹬蹬”跑走了……

那時(shí)，我了解了快樂(lè)的腳印。

幼年的我。一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

那時(shí)，在成長(zhǎng)的路途中，我留下了被關(guān)心的腳印。

上幼兒園時(shí)，媽媽常帶我去爬山。

有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤，一條棕色的休閑褲；最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子，雖然已經(jīng)年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個(gè)爺爺送上一瓶水，我那時(shí)沒(méi)有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過(guò)去，說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)……請(qǐng)您喝……喝水。”那位老爺爺對(duì)我笑了笑。

那一次嘗試，我留下了自信的腳印。

都說(shuō)，人生是一棵大樹，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長(zhǎng)的腳印。

眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己那串串腳印，看自己慢慢成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇2

成長(zhǎng)的路并不輕松，只有腳踏實(shí)地，才能留下深深的腳印。

——題記

最快的定是光陰了，十二年一晃而過(guò)，就像深秋轉(zhuǎn)眼入了冬，又如一陣風(fēng)，疾馳而過(guò)，而那歲月的劃痕，永遠(yuǎn)寫在了臉上……

盛夏，陽(yáng)光正好。太陽(yáng)照著大海，撒下萬(wàn)千碎金，遠(yuǎn)處幾朵白帆，隨波漂動(dòng)。隨父母來(lái)到了海邊撿拾貝殼，我時(shí)而蹲下，時(shí)而站起，宛如一只覓食的小鳥，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西。然而好景不長(zhǎng)，正當(dāng)我準(zhǔn)備爬過(guò)礁石去撿一顆的貝殼時(shí)，腳下一滑，身子一歪，膝蓋磕到礁石蹭出了一道口子，一陣劇痛漫過(guò)全身，血也順著傷口慢慢滲出。

此時(shí)，膝蓋上的傷口正咧嘴朝我似笑非笑。還繼續(xù)撿嗎？我猶豫著。堅(jiān)決不放棄！倔強(qiáng)的我咬著牙忍痛越過(guò)礁石，終于取到了那個(gè)貝殼。陽(yáng)光灑在我的身上，溫暖又舒服，疼痛感也漸漸消失。

美國(guó)作家約翰說(shuō)：“跌倒并不可怕，可怕的是不站起來(lái)?！彪m然受了傷，但那是我最難忘的一個(gè)夏天，那記憶里有疼痛，更有喜悅！因?yàn)樯碁┥狭粲形矣赂业哪_印。

所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅(jiān)強(qiáng)。

生活中，只要付出，便是成長(zhǎng)，即使腳印有深有淺，那也是一首快樂(lè)的歌！

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇3

閉目遐思，傾聽生活；依靠光明，睜開雙眼，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)中的種種不同的腳印……

初夏，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。暖風(fēng)搖曳，樹梢上的蟬不停的“咕咕咯咯”作響，讓大地充滿了節(jié)奏感，宛若蟬兒們?cè)谘葑嘁皇捉豁憳?lè)，讓整個(gè)世界都不得安寧。

幼兒園時(shí)，個(gè)夕陽(yáng)西下，煙霧繚繞。

放學(xué)路上，我一不小心，被地上翹起的地磚絆了一跤，雙腿的膝蓋都破了，滲出了殷紅的血，宛若天空中火辣辣的太陽(yáng)在流眼淚。我非常害怕，看著這個(gè)惡魔，吃力的站起來(lái)，朝母親望望，這時(shí)的我，臉都被淚水浸濕了，成了個(gè)落湯雞。我走不了了，但我依然沒(méi)有放棄，在媽媽的攙扶下堅(jiān)持走到小區(qū)的白衣天使前。

那時(shí)，在成長(zhǎng)的旅途中，我留下了一串堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的腳印。

稍大時(shí)，我喜歡到海邊游玩。微風(fēng)搖曳，風(fēng)“呼哧呼哧”的吹過(guò)臉頰，留下幾縷青絲。我喜歡在海岸上堆沙子，抓起一把，透過(guò)陽(yáng)光，那細(xì)紗輕輕柔柔的落下，宛若仙女跌落人間。比起他，我更愛圍著沙堆繞圈，在陽(yáng)光的輝映下，照耀出串串坑坑洼洼的腳印。

在成長(zhǎng)的路途中，我留下了一排充滿快樂(lè)的腳印。

現(xiàn)在，每當(dāng)周末，我們一家人都會(huì)去公園游玩，鳥語(yǔ)蟬鳴，滿樹離離，暖風(fēng)蕩漾，綠色洶涌，清風(fēng)流淌。

湖里的魚兒們自由自在的拍打著水花，泛起陣陣漣漪，腳下，是他們呢喃細(xì)語(yǔ)的聲音，令人陶醉。我總會(huì)看到一些小孩隨意踐踏草坪，把她當(dāng)成踩氣球一樣玩耍，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)向他們投去瞧不起的目光，因?yàn)樵诓萜荷隙加幸恍圩o(hù)花草的士兵，我從來(lái)不會(huì)做這種事情。

在公園，我留下了一串善良，溫暖的腳印。

林肯說(shuō)過(guò)這么一句話：“到頭來(lái)，你活了多少歲不算什么，重要的是你是如何度過(guò)這些歲月的?！?/p>

人生是一場(chǎng)高高低低、歪歪扭扭的旅行。不在乎沿途的風(fēng)景，在乎的是你留下了什么樣的腳印……

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇4

生活中，我們總會(huì)不知不覺的成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程里，也會(huì)留下串串腳印。這些腳印，就是我們成長(zhǎng)的回憶。

盛夏，暖洋洋的太陽(yáng)俯視大地，池中的一抹蔥綠和緋紅散發(fā)出陣陣芬芳。岸邊，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶，整個(gè)世界都沉寂了。

懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了鄉(xiāng)下祖父家。這里，殘?jiān)恢匦露哑?，磚石被染上新漆。院子一隅，小片青草，綠的讓我靈魂出竅。微風(fēng)吹過(guò)，她跳著舞蹈。

我們到了池塘，捕魚。池塘的魚非常狡詐，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)溜走。這動(dòng)作宛若靈蛇游走，又如怒蛟翻江，更恰似虬盤曲錯(cuò)。它們極難遇見，十幾分鐘才碰到幾只。可能是包圍時(shí)激起的漣漪太大，它們嗖嗖游走，激起陣陣水花。水花滴答落下，濺到我們身上，好一陣才幻滅。我們并沒(méi)將夢(mèng)荒蕪，又從失敗汲取教訓(xùn)。果然，我們等魚們放松了警惕，將它們?nèi)珰灐?/p>

在農(nóng)村，我留下了歡快的腳印。

深秋，金風(fēng)送爽，大地流金。就連世界都被秋天感染了。秋風(fēng)颯颯吹著，掃著滿地的金黃落葉。

此時(shí)，我和祖父拿著鐮刀在麥田忙活。這麥子真香、真軟！我虛揮一刀，一把麥穗就像變魔術(shù)來(lái)到了我手中。老爹--老爹--你看我身手怎樣？不錯(cuò)！祖父只看一眼，說(shuō)道。老爹，你一定比我強(qiáng)！我謙虛道。不一會(huì)，小筐就滿了。我倒出麥穗，又回到農(nóng)田里，割麥子。我們從清晨到夜晚，才割完。看著夕陽(yáng)緩緩下山，坦然融于光和黑暗，我們心中無(wú)限溫暖。雖無(wú)聲靜謐，可依舊懷念黯淡。

在麥田，我留下了辛勞的腳印。

我來(lái)城市有六年，和朋友分別也有六年。我回首以前的時(shí)光，心中涌起不舍之情。朋友，我們好久沒(méi)有相見了

在這世界，我留下了童年的腳印。

雞蛋從外打破，是食物，從內(nèi)打破，是生命；人生亦是如此，從外打破，是壓力，從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。

我們都在成長(zhǎng)，在歲月里留下成長(zhǎng)的腳印。這腳印永遠(yuǎn)在我們心中。這段記憶，永遠(yuǎn)封存在這童年里。風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇5

成長(zhǎng)的路上，留下腳印一串串，有歡樂(lè)，有悲傷，而更多的是收獲。

那是上個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽出去買菜，我在家里看電視。我看了一會(huì)兒，覺得無(wú)聊，就走進(jìn)衛(wèi)生間，這時(shí)一大盆子臟衣服引起了我的注意，大部分是我弟兄倆換下的臟衣服，吆，竟然這么多！我想：看來(lái)平時(shí)媽媽還是很累的，光衣服就這么多，何況還要收拾家。不如我就學(xué)著洗一次吧！再說(shuō)，我也是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該幫大人做家務(wù)。于是，我端起盆子，在水龍頭上接了半盆水，倒上洗衣粉，就搓起來(lái)。搓呀搓，搓呀搓，一下子搓出了許多泡泡，這些晶瑩剔透的泡泡像一個(gè)個(gè)五彩的葡萄，閃著亮光，真美呀！過(guò)了一會(huì)兒，我就累得滿頭大汗了。不過(guò)，我可沒(méi)有放棄，我擦擦汗，把洗完的衣服放在另一個(gè)盆子里，把盆子里的水倒掉，重新接了半盆干凈的水，接著把洗干凈的衣服放進(jìn)去又洗了一遍。這時(shí)，衣服被我靈巧的小手洗得一點(diǎn)黑也沒(méi)有，我把洗好的衣服甩干凈后，拿出來(lái)晾在鐵絲上。就在這時(shí)候，媽媽拎著菜回來(lái)了，一看，臉上露出了笑容，那神情仿佛在說(shuō)：孩子，你真能干！

看來(lái)這個(gè)星期天我沒(méi)有白過(guò)，因?yàn)槲覐拇藢W(xué)會(huì)了洗衣服，而且知道了父母的不容易。

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇6

我們都在摸索著成長(zhǎng)，會(huì)被絆倒，會(huì)茫然，會(huì)想要放棄，但是我們終會(huì)堅(jiān)持到最后。每個(gè)追夢(mèng)的人都需要一顆堅(jiān)定且堅(jiān)強(qiáng)的心，才能不懼人生的風(fēng)雨;每個(gè)追夢(mèng)人身后總有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才能像鷹一樣翱翔天際。

小時(shí)候，常在想:成長(zhǎng)是什么?長(zhǎng)大是不是只是一瞬間的事情?現(xiàn)在的我，早已長(zhǎng)大，也早就明白年幼時(shí)的那幾個(gè)無(wú)知的問(wèn)題，更能明白成長(zhǎng)是什么。

成長(zhǎng)并不是什么好玩的事情，它是我們從無(wú)知到明理的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我們需要經(jīng)過(guò)"重重水復(fù)”，最終到達(dá)"柳暗花明”。成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)腳印，在人生的道路上，我們每走一步，每次印下的腳印，都將是我們腦海里揮之不去的記憶，也是刻骨銘心的教訓(xùn)。它激勵(lì)著我們，讓我們有一顆堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的心，做我們身后的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

成長(zhǎng)是苦樂(lè)交織的，既有苦也有樂(lè)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些挫折，朋友的背叛、家人的責(zé)罵、老師的責(zé)怪。當(dāng)這些挫折來(lái)臨時(shí)，我們意料不及，忘記追尋那個(gè)彩色的夢(mèng)，忘記追趕那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。但，我們終究會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，朋友的陪伴、家人的關(guān)心、老師的贊揚(yáng)，都是我們心里無(wú)法用語(yǔ)言表示的喜悅，激勵(lì)著我們更好的發(fā)展，更加堅(jiān)定我們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，使我們登上人生的頂峰，讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

成長(zhǎng)、夢(mèng)想，都是一個(gè)過(guò)程，只有我們通過(guò)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)，才能闖出一片新天地!

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇7

舜發(fā)于千畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

古往今來(lái)，只有從逆境中崛起者，才堪稱英雄。

“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！北环Q為美國(guó)最偉大總統(tǒng)之一的林肯，就是從逆境中崛起的一個(gè)代表。翻開《林肯傳》，我們很難想象他的一生竟然如此坎坷：出身貧寒，童年時(shí)全家被驅(qū)逐，九歲時(shí)母親逝去，考大學(xué)落選，做生意失敗，整整花了16年才把債務(wù)還清，競(jìng)選議員失敗，臨近結(jié)婚時(shí)，未婚妻病逝，不管競(jìng)選什么，都失敗。在他的字典里，寫滿的兩個(gè)字“失敗”。這樣坎坷的人生經(jīng)歷，放在一般人身上，都沒(méi)人受得了。但是林肯撐過(guò)來(lái)了。

51歲時(shí)，他當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，55歲，他連任美國(guó)總統(tǒng)，帶領(lǐng)北方軍取得勝利，解放了黑人奴隸，書寫了屬于自己的一段英雄的輝煌歷史。

尼采在《偶像的黃昏》一書中曾說(shuō)“那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力?！眮喞锸慷嗟乱舱f(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美就閃耀出來(lái)。這并不是因?yàn)樗麑?duì)此沒(méi)有感覺，而是因?yàn)樗且粋€(gè)具有高尚和英雄性格的人?！?/p>

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。

唯有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，惟有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能迸發(fā)創(chuàng)造天堂的力量，惟有從逆境中崛起，才能成為真正的英雄。

而今，許多的所謂“富二代”、“官二代”，從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不曾有過(guò)挫折，于是他們驕奢放縱，不可一世。撞了人，叫囂著：“我爸是李剛?！鄙踔吝€有人在網(wǎng)上大肆炫富，真是令人作嘔。

很難想象，這樣的一群人，能像他的父輩那樣擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，更不必說(shuō)他們能成為獨(dú)當(dāng)一面的英雄了。俗語(yǔ)說(shuō)得好“富不過(guò)三代”，就是這個(gè)理兒。

孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！?/p>

如果你正在逆境中煎熬，請(qǐng)相信，這是上天對(duì)你的'考驗(yàn)。堅(jiān)持下去，像居里夫人說(shuō)的那樣，“人的這一生，不是鮮花鋪成的，而是血淚鑄就的!”堅(jiān)持下去，只有從逆境中崛起，才堪稱英雄!

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇8

光著腳丫在沙灘上奔跑追逐，巨浪襲來(lái)，沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印卻刻在腦海里，揮之不去。驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚，騎在爸爸脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。

成長(zhǎng)的腳印里飽含著老師的諄諄教導(dǎo)。老師用無(wú)私的奉獻(xiàn)鑄造了講臺(tái)的美麗，黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識(shí)。老師是我成長(zhǎng)路上的引路人。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，老師會(huì)送來(lái)欣慰和贊許的眼神；受到挫折時(shí)，老師又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。

成長(zhǎng)的腳印里還飽含著同學(xué)們的手足情誼。我們同窗苦讀，操場(chǎng)嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時(shí)帶給我歡樂(lè)，在我灰心時(shí)給予我信心和力量，在我迷茫失措時(shí)帶給我心靈的撫慰。

不知不覺，我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)四年的美好時(shí)光。四年來(lái)，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生?，F(xiàn)在的我扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。

現(xiàn)在的我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立冷靜地處理問(wèn)題；我不再是一個(gè)到處闖禍懵懂無(wú)知的兒童，而是成為了一名光榮的少先隊(duì)大隊(duì)委員、優(yōu)秀值周生。

現(xiàn)在的我興趣廣泛，那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動(dòng)聽的樂(lè)曲，時(shí)而柔和抒情，時(shí)而慷慨激昂。當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂(lè)的海洋中時(shí)，仿佛自己已經(jīng)是一位音樂(lè)家；我心愛的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；當(dāng)我文思泉涌，那鋼筆的筆尖跳動(dòng)著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如，寫出一篇篇生動(dòng)的文章……

成長(zhǎng)是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱；成長(zhǎng)是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵；成長(zhǎng)是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍(lán)的蒼穹！成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。成長(zhǎng)的道路上有鮮花也會(huì)有荊棘，我會(huì)懷揣著理想，沿著成長(zhǎng)的足跡，堅(jiān)定地走下去，一步一步走向成熟、走向未來(lái)，走向希望！

腳步聲作文

作文已成為我們接觸不同文化的途徑，寫作文可以更好地表達(dá)和分享我們的思想和觀點(diǎn)。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的需求為您準(zhǔn)備了一篇內(nèi)容完備的“腳步聲作文”，找到適合自己的東西不是難事！

腳步聲作文 篇1

春天，不僅走出了一個(gè)沉沉風(fēng)雪主宰的狂暴世界，而且，她還創(chuàng)造了一個(gè)全新的、生機(jī)逢勃的、人人向往的世界。

這是一個(gè)新的起點(diǎn)！

這是一個(gè)歷史的新起點(diǎn)！

春天的思想是溫暖的。

正如白樸在《天凈沙春》中抬筆揮毫：“春山暖日和風(fēng)”。隨著春光的推進(jìn)，春天愈來(lái)愈成熟，陣陣溫和的春風(fēng)徐徐飄拂，柔柔地毫無(wú)防范地掩卷而至，不肯錯(cuò)過(guò)每一寸土地。春天溫暖而柔和地?fù)崦藗兊哪槪瑩崦徊菀荒?，像是母親輕撫摸著懷里熟睡的嬰兒，像是傳說(shuō)中的馬良輕輕揮毫?xí)鴮懀窆P的尖尖狼毫輕輕地劃過(guò)大地的每一根神經(jīng)，大地微微抽搐，顫顫一抖，草木被喚醒了，魚蟲鳥獸被喚醒了，一切都被暖暖地喚醒了。

古人有詩(shī)云：“春雨貴如油”。這“油”也是溫暖的，柔柔的，綿綿的，細(xì)細(xì)絲絲的，讓萬(wàn)物麻麻癢癢地蘇醒，成長(zhǎng)。

于是，世界溫暖起來(lái)，天籟溫暖起來(lái)，人們的思想也溫暖起來(lái)。這溫暖恰到好處，不冷不熱。冷了，依然寒著萬(wàn)物和人們的心，熱了，又讓萬(wàn)物讓人信的心燥動(dòng)。恰如古人宋玉、潘安之美，“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短?！?/p>

原來(lái)，這溫暖竟然如此傳情！

春天的思想是綠色的。

無(wú)論白天，還是暗夜，無(wú)論陰雨，還是晴朗，也無(wú)論你的心情是好是壞，春天都兀自蓬蓬勃勃地綠了起來(lái)。小草拔筋，茁壯成長(zhǎng)，成片成片地綠起來(lái)，漫過(guò)大江南北。樹木吐芽，探頭伸腰，一夜一雨之間，綠發(fā)婆娑，生機(jī)盎然。放眼遠(yuǎn)眺，只見長(zhǎng)城內(nèi)外，漫山漫野的綠草綠樹，蓬蓬勃勃地彌漫南北。

水中的倒影碧光流翠，天空的白云染上了一輪淺淺暈暈、似有似無(wú)的綠意，甚至，連蟲啾鳥鳴都成了綠色的音樂(lè)，那么悅耳賞心。

人們漫步林中，徜徉河岸，穿梭曠野，飛越天空，就仿佛流連于綠色的海洋，也許，人們的各色著裝，壓根兒就成了“海洋”的一種點(diǎn)綴。

抑或，人們?cè)揪褪恰昂Ｑ蟆钡暮叫姓?，綠色思想的掌舵人。

春天的思想是芬芳的。

本來(lái)，花就是春天的信使，可后來(lái)，花兒不走了，紛紛落戶在春天，成了春天永恒的主題，或者主旋律，滿世界香飄。

山茶花，玉蘭花，桃花，李花，杏花，櫻花，梨花，蔬菜花，以及各種各樣的野花，都像趕集似的，前蜂后擁，接踵而來(lái)，絡(luò)繹不絕?；蛘呋òc(diǎn)點(diǎn)，或者噴薄欲出，或者燦然傲放。紅的像火，粉的像霞，白的像玉，紫的像煙。暗香如風(fēng)輕送，清香如霧飄蕩，郁香如醉沁潤(rùn)。特別是油菜花，一大片一大片的，滿田野滿山坡地伸展，金黃燦爛，潑潑辣辣，濃香撲面而來(lái)，如癡如狂，著實(shí)讓人沉迷，滋生一種飄飄欲仙的幻境，雖遠(yuǎn)播千尺之外，依然裊裊不絕，沁人心脾。

蜂兒蝶兒可忙壞了，生怕錯(cuò)過(guò)了大好時(shí)光，撲扇著翅膀，或單或雙，廢寢忘食，為大自然傳播著春的信息，傳播著春天那芬芳的思想，不亦樂(lè)乎。

送人玫瑰，手留余香。賞花而回，身染芬芳。

腳步聲作文 篇2

當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……

一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓道里傳來(lái)。聽，這是多么矯健而且果敢的聲音。我閉上雙眼，仿佛可以看到這腳步聲的主人的輪廓：他是一個(gè)身形矯健，雷厲風(fēng)行的男人，正在從黑暗中一層一層的向上走來(lái)，身后的黑暗卻被他帶來(lái)一片光明所取代。

腳步聲終于在家門前停下來(lái)，我似乎可以聽到他的喘氣聲。也難怪，畢竟這里是五層。我來(lái)到門前，小心翼翼的透過(guò)門上的貓眼向外張望，打算在他用鑰匙開門時(shí)突然把門打開嚇?biāo)惶？蓞s遲遲看不到他掏鑰匙的動(dòng)作。過(guò)了幾秒，他竟轉(zhuǎn)身開了隔壁人家的門，走了進(jìn)去。同時(shí)還聽到一聲充滿稚氣的“我回來(lái)了!”。

我楞住了，那張略帶滄桑的臉并沒(méi)有如愿出現(xiàn)在我眼前。怎么不是他?這腳步聲明明是他的啊!

記得還是在老房子住時(shí)，幾乎每次老媽都能給回來(lái)的老爸準(zhǔn)時(shí)開門。印象里當(dāng)時(shí)上樓發(fā)出這么大聲響的也只有老爸。那個(gè)時(shí)候的他，仿佛還很年青，所以年少輕狂的他每次在上樓的時(shí)候都會(huì)故意跺跺腳，發(fā)出很大的聲響，充滿了用之不竭的精力。

后來(lái)這便成了家力的習(xí)慣，每當(dāng)聽到這種腳步聲時(shí)，我都會(huì)和老媽異口同聲的說(shuō)“他回來(lái)了，開門去。”因?yàn)槁牧?xí)以為常了，所以這漸漸的消失的腳步聲，也被我忽略。

然而今天這卻被我發(fā)現(xiàn)了，那有節(jié)奏的矯健的腳步聲，竟不再屬于他了!時(shí)光像磨刀石，磨去了他的棱角，消耗了他的精力。他變的圓滑了，變的穩(wěn)健了。用一個(gè)可悲的詞來(lái)形容就是，他變老了。

小的時(shí)候不敢面對(duì)父母會(huì)老的現(xiàn)實(shí)。記得有一次，老媽的同事開玩笑說(shuō)，如果你爸媽有一天老去，你會(huì)怎么樣時(shí)。我竟一下子哭了，并且邊哭邊喊“我不要我媽老，我不讓我爸老……”。

然而他們現(xiàn)在真的老了，不要說(shuō)他們，連我也都不再是那個(gè)哭著喊著，要阻止爸媽老去的那個(gè)小孩子了。

前幾天在飯店和一大家子人吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)所有的人都已經(jīng)老了。當(dāng)我和老爸站在一起的時(shí)候，這種感覺顯得尤為突兀。老爸變得不在是印象中那么高大，肩膀也不再顯得寬闊。我甚至發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我比他還要高出一點(diǎn)點(diǎn)。那時(shí)我的鼻子突然一酸，竟差點(diǎn)哭出來(lái)。我趕緊坐下，就著辣椒油吃了幾大口素豆腐，然后辣得眼淚簌簌的往油碟里掉。然后抬起頭笑著罵這個(gè)辣椒油真叫一個(gè)辣。

大概現(xiàn)在再也聽不到那強(qiáng)健有力的腳步聲了，可這強(qiáng)健有力的腳步聲，卻又能常常回蕩再耳畔：

當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……

腳步聲作文 篇3

隆那有節(jié)奏“嘭嘭嘭”的有力的腳步聲很久未在教室中回蕩了——她生病了。在這幾天里，我們感到十分的不自在，依然就如隆在的時(shí)候那樣，大家十分安靜地自習(xí)。

記得在很久以前，她和我們還沒(méi)有太多的接觸的時(shí)候，只是她那有力的腳步聲使我們記憶深刻。有一次在語(yǔ)文自習(xí)課上，隆老師因?yàn)橛屑笔乱剞k公室，臨走的時(shí)候甩下一句她到今天還使用的話：“我不希望你們有任何理由發(fā)出任何聲音！”只聽到她那有力的腳步聲“嘭嘭嘭”遠(yuǎn)去。當(dāng)她一離開后，原本寧?kù)o的如同平靜的湖水一樣的頓時(shí)炸開了鍋。這邊幾個(gè)在討論今天的作業(yè)；那邊幾個(gè)在玩著紙上游戲；甚至有一個(gè)男生和一個(gè)女生在互相對(duì)罵……

正當(dāng)教室里亂得一鍋粥的時(shí)候，突然教室門口傳來(lái)“嘭嘭嘭”有力的腳步聲，隆老師來(lái)了！大家嚇得立即安靜如湖水，大氣也不敢出。只見隆老師手臂抬起，從左往右一揮：“安靜！”有點(diǎn)像是嘩啦啦的雨聲中突然傳來(lái)打雷聲，同學(xué)們驚恐地縮成一團(tuán)，就像被野狼堵在家門口一般無(wú)助。事后想起都覺得這腳步聲也太不可思議了！

還有一次是在最近，教室里的衛(wèi)生沒(méi)有搞好，臟亂不堪，垃圾到處都是；花盆里的土從盆中撒出來(lái)，到處都是；講臺(tái)上的試卷堆得和垃圾山似的……隆老師看不下去了，她來(lái)回走動(dòng)撿起垃圾扔上講臺(tái)，把試卷全都堆上講臺(tái)，還把只剩下半盆土的花也拿了上來(lái)。她來(lái)回地走動(dòng)，那雙高更鞋“嘭嘭嘭”地發(fā)出有力的聲音，那聲音每震一下，我們的心就往上提一下，多么富有魔力的腳步聲?。≈v臺(tái)亂得不堪入目，隆老師每給我們“展示”完一份垃圾便生氣地把它向后扔，就連還有半盆土的花盆也如此，弄得講臺(tái)塵土飛揚(yáng)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽見那部已經(jīng)老掉牙的風(fēng)扇在頭上“嗡嗡嗡”地叫著。

神奇的是，從此，我們的教室變得干凈多了！

如今我坐在教室里，我們的左側(cè)面對(duì)的就是隆老師入住的人民醫(yī)院，我望著那個(gè)方向，心里想著：隆老師，你的身體好些了嗎？什么時(shí)候你那清脆有力的“嘭嘭嘭”的腳步聲能再次回蕩在我們教室里呢？

腳步聲作文 篇4

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！贝禾煲严蛭覀冏邅?lái)，她的腳步聲傳到了山林里，傳到了大地上，傳到了天空中傳到美好的人間。

春天走到山林里。小溪發(fā)出了“叮咚，叮咚”的聲音；那些從南方飛回的鳥兒們“啾啾”地唱響了春之歌；湖面上的冰化了，隨著春潮互相碰撞，發(fā)出“咂咂”的碰撞聲；蛇也出來(lái)尋找食物，嘴上還“咝咝”地叫著；睡了一個(gè)冬天的狗熊爬出了樹洞，發(fā)出了響徹云霄的吼聲；蜜蜂“嗡嗡”地采著蜜；蝴蝶“咝啦”一聲破繭而出了；春蠶也津津有味地嚼著嫩綠嫩綠的桑葉；青蛙在池塘邊伸了個(gè)懶腰后“呱呱”地歌唱起了自己的樂(lè)章……

春天走上了藍(lán)天。在湛藍(lán)的天空中，春風(fēng)“呼呼”地吹，一片片潔白的“大棉花”翩翩起舞，一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒；空中飄起“小絨球”這是柳樹們送給春天的禮物，它們飛啊飛，飛啊飛，飛到了春天的手中；鳥兒們追著“小絨球”嬉戲、玩耍，它們?cè)诳罩谢?，飛舞，活像一群天真、活潑又可愛的孩子；哦，你聽，那是什么聲音？啊，是人們的笑聲，是小朋友那清脆的笑聲，是大人們那種憨厚的笑聲，是老人們那種慈祥的笑聲……

春天走到了大地。小草“嗖”一下挺直了腰身；魚兒“撲通”一下躍出了水面，在空中劃出了一條完美的弧線，又“撲通”一下扎進(jìn)水里；柳樹被春風(fēng)吹地“沙沙”直響，像沙錘演奏一般；人們都紛紛脫掉了厚重的外套；孩子們的風(fēng)箏隨著春風(fēng)飄上了藍(lán)天“呼呼”地飛翔……

春天的腳步聲無(wú)處不在，每一處都有不同的聲音“沙沙”、“呼呼”、“嘩嘩”……

腳步聲作文 篇5

春天離我們?cè)絹?lái)越近了，我已經(jīng)看到了春天的身影，聽到了春天的腳步聲。

河岸邊的柳樹早已在第一縷春風(fēng)中抽出了新的枝條，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕地?fù)u著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，沙沙沙，沙沙沙。讓我想起了一句詩(shī)：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

小草好奇地鉆出了大地媽媽溫暖的懷抱，它們穿上了綠色的衣服，手拉著手，肩并著肩，哈哈哈，哈哈哈，開心地隨風(fēng)舞動(dòng)。

你聽，你聽：嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，是小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們也在歡迎春天的到來(lái)。小河情不自禁地鼓起掌來(lái)：嘩啦啦，嘩啦啦，正好為小鳥清脆的歌聲伴奏。

小朋友們脫掉了厚重的棉衣，在操場(chǎng)上飛奔著、玩耍著，歡呼聲隨著上揚(yáng)的風(fēng)兒響徹了天際。

春天多么美麗，如詩(shī)如畫，讓人仿佛置身于童話般的仙境！它正邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，只有細(xì)心的小朋友才聽得見哦！

腳步聲作文 篇6

“吱嘎”“吱嘎”幾聲沉穩(wěn)的腳步聲從樓梯間傳來(lái)，一下子把我從網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的世界中拉了回來(lái)。我趕緊把電腦上的小說(shuō)網(wǎng)頁(yè)最小化，打開計(jì)算器，并將計(jì)算器的底部擋住網(wǎng)頁(yè)標(biāo)簽，再低頭繼續(xù)寫我的數(shù)學(xué)試卷，一套動(dòng)作下來(lái)非常熟練。

果然，不出我所料，老爸進(jìn)我的房間來(lái)了，他是想看看我是不是在認(rèn)真寫作業(yè)。我小心地用眼角的余光去觀察他的一舉一動(dòng)，看到他對(duì)我“用功”的學(xué)習(xí)態(tài)度報(bào)以欣慰的笑容時(shí)，心里便沒(méi)那么緊張了。

“兒子啊，寫作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了要注意休息，畢竟身體是革命的本錢?！?/p>

“嗯，知道了。”我一邊寫作業(yè)一邊回答。看我這副認(rèn)真的模樣，爸爸便放心地回他自己房間看新聞去了。

爸爸離開的腳步聲中摻雜著些許疲憊，我不禁轉(zhuǎn)過(guò)身去多看了幾眼，發(fā)現(xiàn)在我成長(zhǎng)的日子里，爸爸卻不知不覺地蒼老了一些，他的背沒(méi)那么挺拔了?；剡^(guò)神來(lái)，我的眼睛竟有些酸酸的。我把網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的頁(yè)面關(guān)掉，再將電腦關(guān)機(jī)，我知道自己今天的作業(yè)其實(shí)沒(méi)必要查資料，也不需要用到計(jì)算器。

這天晚上我的作業(yè)完成到十點(diǎn)多，因?yàn)榍懊胬速M(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。在我感到疲憊想休息的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出爸爸的腳步聲，我覺得它像警鐘，時(shí)刻在提醒著自己。

又是一個(gè)周末的午后，媽媽一早出門了，接著爸爸也和王伯伯出去辦事了，家里便只剩我和奶奶。我正在房間看電視，這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)一陣蹣跚的腳步聲，我知道是奶奶來(lái)了。等我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到奶奶給我拿來(lái)幾卷山楂片，這是我的最愛！我剛站起來(lái)迎過(guò)去，奶奶便毫無(wú)征兆地仰面倒了下去，臉色蒼白。我嚇壞了，趕緊抱起奶奶，將她平放在床上，然后迅速給爸爸打了個(gè)電話。爸爸沒(méi)等我說(shuō)完就直接掛斷了電話，我知道，他正在趕回家的路上。

看著奶奶的臉上毫無(wú)血色，蒼白得仿佛一張白紙，我的心也很焦急。我迫使自己冷靜下來(lái)，在腦海中快速地搜索著解決辦法：突然昏倒，突然昏倒……對(duì)了，可能是低血糖犯了。于是我趕緊跑到廚房，拿出一些白糖，沖了一杯溫?zé)岬奶撬?，給奶奶一點(diǎn)點(diǎn)喂了下去，然后給奶奶蓋上了一層薄薄的毯子。看著墻上的掛鐘，秒針一格格地走著，不知道爸爸什么時(shí)候才能到，我的手心里已經(jīng)捏出了汗。

這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣開門聲，緊接著是急促而沉重的腳步聲，我知道是爸爸回來(lái)，原本提著的一顆心總算放下來(lái)了一點(diǎn)。等到爸爸來(lái)到床邊后，我把剛才發(fā)生的情況跟爸爸講了一下，爸爸聽完后長(zhǎng)舒了一口氣：“還好，應(yīng)該不會(huì)很嚴(yán)重，如果家里沒(méi)人的話，還指不定……你做得很棒，有你在爸爸是越來(lái)越放心了。”看到爸爸肯定而慈愛的目光，我反而不好意思了。

爸爸的腳步聲還是時(shí)不時(shí)地在我耳邊響起。它們好似相同，卻又不太一樣。但我知道，這個(gè)腳步聲在的一天，這個(gè)家的安全感就多了一分。

腳步聲作文 篇7

我每天都在沉浸在腳步聲的世界。早晨醒來(lái)躺在床上，聽見一陣慢悠悠的腳步朝我房間傳來(lái)，我肯定想：一定是媽媽叫我起床了。

有一天，我聽見了腳步聲。當(dāng)時(shí)我正在看書，舍不得眨眼，更舍不得移開視線去觀望是誰(shuí)，于是決定用耳朵認(rèn)真地傾聽：聲音清脆，一定是新買的塑料拖鞋，聲音有點(diǎn)兒拖泥帶水，應(yīng)該不是小孩子；那熟悉的頻率……我來(lái)不及控制，脫口而出：“媽！什么時(shí)候去書店？”一秒，兩秒，三秒，怎么沒(méi)有回應(yīng)？

我扭過(guò)頭看，呀，是舅舅！媽媽明明出去了，我這腦子。我臉上窘迫的表現(xiàn)把舅舅逗笑了，轉(zhuǎn)身返回書房?！霸趺磿?huì)出錯(cuò)呢？”我暗暗責(zé)備那對(duì)我信任的耳朵。

隨著一聲門響，一聲響亮的腳步，清脆而簡(jiǎn)短。我腦里腳步聲存儲(chǔ)開始嗡嗡作響。是爸爸的皮鞋，還是媽媽的高跟鞋？雖然我扭頭去看了，但還是沒(méi)忍住“媽，你回來(lái)啦！”“?。俊卑职终诿撔?，聽到了我喊“媽”，他疑惑地抬頭問(wèn)，“你媽媽在哪里？”轉(zhuǎn)而換上嘲笑的表情，哈哈直笑。

我的臉不禁紅了，燒得滾燙滾燙。

突然，又一聲電梯門開聲響起，不知為什么，我強(qiáng)迫自己把頭扭回來(lái)，繼續(xù)看書?？晌也桓市?，我下定決心要聽出來(lái)這個(gè)人是媽媽還是奶奶。我聽見了開門聲，隨后是一聲清脆的腳步聲。奶奶的平底鞋，不可能發(fā)出這樣的聲音。是媽媽！我轉(zhuǎn)頭驗(yàn)證：真的是媽媽！

腳步聲的世界，五花八門。小馬踏蹄的嘚嘚聲，老鼠走路的滴答聲，緬甸陸龜沉重爬動(dòng)的啪啪聲，偶爾還能聽見山羊輕快撒歡的啼啼聲。沉浸在腳步聲的樂(lè)園里，我領(lǐng)略到了腳步聲的世界是多么的奇妙，我是多么的得意??！

腳步聲作文12篇

作文是伴隨著我們成長(zhǎng)并需要的練習(xí)的能力，多寫作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍，平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫出好作文。你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上腳步聲作文12篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

腳步聲作文 篇1

在家里，媽媽的腳步聲很獨(dú)特。她的腳步聲很輕，里面還包含著媽媽對(duì)我的關(guān)懷。

待我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。每當(dāng)我伏案學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽的腳步聲更輕了。雖然她要在房間中來(lái)回走動(dòng)，不停地做家務(wù)，但她的腳步從來(lái)都是輕輕的，他怕打擾我。在她心中，無(wú)論多么細(xì)微的響聲，列如輕輕的腳步聲，也會(huì)干擾我。在她心中，我總是最重要的

從那以后，每當(dāng)我寫作時(shí)，總會(huì)捕捉著媽媽的腳步聲，體會(huì)媽媽對(duì)我那深深的愛。

到了深夜，媽媽的腳步聲又會(huì)出現(xiàn)，那時(shí)，掉一根都能聽見?？善牪坏綃寢尩哪_

步聲……

媽媽的腳步聲是伴隨我成長(zhǎng)的腳步，它是那樣獨(dú)特，它永遠(yuǎn)都是媽媽對(duì)我的愛！我愛這腳步聲，永遠(yuǎn)。

腳步聲作文 篇2

郭政函

來(lái)的突然——隨著一陣呼嘯而過(guò)的狂風(fēng)，雨，悄然而至?？罩械膸锥錇踉坪孟褚獕旱搅巳藗兊念^頂上。伴隨著一道耀眼的“人”字形閃電，與震耳欲聾的“鼓聲”，千千萬(wàn)萬(wàn)滴豆粒般大小的雨珠忽然從空中飛落下來(lái)，猶如戰(zhàn)場(chǎng)上那些沖鋒陷陣的士兵們，以排山倒海之勢(shì)沖向了不共戴天的“敵人”。

在這猛烈的暴雨中，樓道里響起了急沖沖的腳步聲：“咚咚咚、咚咚咚。”不一會(huì)兒，就有一個(gè)急切的聲音從辦公室的門外傳來(lái)：“經(jīng)、經(jīng)理，我們新制造的F-52型機(jī)器已淋了不少雨，有的已生了銹！”王經(jīng)理大吃一驚，“啊，這可怎么辦？小呂，快想想，還有什么補(bǔ)救的方法！”“好！”小呂拍拍胸脯，又飛奔下樓?！鞍?！——”王經(jīng)理嘆了口氣，望向了窗外……

腳步聲作文 篇3

吹著迎面撲來(lái)的涼爽的風(fēng)，看著窗外一大片一大片的落葉，勾起我對(duì)往事的回憶。人們都說(shuō)往事如風(fēng)，可在記憶里最快樂(lè)、最深刻的事情，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。而在我的記憶中，給我印象最深的，便是媽媽的腳步聲。

記得小時(shí)候一個(gè)人在家，總是很盼望馬上就可以聽到媽媽那有節(jié)奏的腳步聲。因?yàn)橐粋€(gè)人在家，我總是很害怕，很沒(méi)有安全感。所以，每當(dāng)聽到樓下響起像媽媽的腳步聲那樣沉穩(wěn)、有節(jié)奏的“嗒——嗒——”聲，我便會(huì)豎起耳朵聽，看是不是媽媽回來(lái)了，可當(dāng)聽到那熟悉的腳步聲在樓下停止時(shí)，心里便會(huì)很失落很失落，直到熟悉的腳步聲再次響起……

上學(xué)以后，我便有點(diǎn)兒害怕聽到媽媽的腳步聲了。每次只要一聽到媽媽那急促的腳步聲，就會(huì)立刻放下漫畫去做作業(yè)，練琴了。媽媽不在家的時(shí)候，我就經(jīng)常忘記寫作業(yè)，然后每天晚上加班加點(diǎn)地趕作業(yè)，這樣做出來(lái)的作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然也不高。

而現(xiàn)在，我又喜歡媽媽那沉穩(wěn)、有節(jié)奏的腳步聲，也喜歡媽媽那急促的腳步聲。因?yàn)閶寢尦练€(wěn)的腳步聲總能給我力量，給我安全感，那是我“愛的加油站”；媽媽那急促的腳步聲總是藏著對(duì)我的教誨和訓(xùn)導(dǎo)，能指引我走上正確的道路，養(yǎng)成好的習(xí)慣！不管是沉穩(wěn)的腳步聲還是急促的腳步聲，都能表現(xiàn)媽媽對(duì)我的愛！

媽媽的腳步聲就是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，它譜出了我快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年奏鳴曲！

評(píng)語(yǔ)：小作者構(gòu)思巧妙新穎，圍繞媽媽的腳步聲來(lái)展開全文，盼望——害怕——喜歡的心路歷程，讓讀者思緒起伏。這是一篇上乘佳作，老師不能不驚嘆你表情達(dá)意技巧的嫻熟！

腳步聲作文 篇4

我使勁睜開矇眬的雙眼，一看鐘，才點(diǎn)這幾天不知出什么鬼了，總聽見那“咚咚”的腳步聲從家門口響過(guò)，把我從甜美的睡夢(mèng)中吵醒這究竟是誰(shuí)呢？這么早起來(lái)干嘛？為什么要從我們家門口走？我的心里留下了一串大問(wèn)號(hào)為了解開這個(gè)謎，我顧不得疲憊，輕輕披上了一件衣服便躡手躡腳地向外走去

打開門，我眼前映出了一個(gè)正在走廊上掃地的身影那，那不就是我自己?jiǎn)幔课业纱罅搜?，一點(diǎn)不假，一米五五的個(gè)子，整齊的短發(fā)，大紅的緊身褲——那就是我？！我平時(shí)總愛看科幻小說(shuō)，常常一個(gè)人瞎想，還自吹膽大，可此時(shí)自己碰到了這種事，卻委實(shí)嚇出了一身冷汗“你，你是誰(shuí)？”我盡量使自己的語(yǔ)調(diào)平靜下來(lái)

這時(shí)她才回過(guò)頭，把手中的掃帚靠到墻邊，用一種嘲諷的語(yǔ)調(diào)反問(wèn)：“怎么，不認(rèn)識(shí)我了？我就是你呀！”說(shuō)完了這些，她看了看四周——今天四周竟出奇地空無(wú)一人她突然換了一種嚴(yán)肅的表情：“我們坐下談吧”就這樣，我和她肩并肩坐在了門前的地上我有種感覺，那就是自己在做夢(mèng)可我使勁搖了搖頭，一切如故她這時(shí)用了一種輕松的語(yǔ)調(diào)，問(wèn)：“記得你自己從前嗎？”

噢，我想起來(lái)了，這不就是從前的我嗎？活潑，大方，有一顆火熱的心，每天早晨都要起來(lái)給鄰居們送牛奶送報(bào)紙，還負(fù)責(zé)了整層樓的清潔常?？梢月牭轿夷乔宕嗟哪_步聲在清晨響起，常?？梢钥吹饺藗兡切老驳男θ菘墒乾F(xiàn)在……她一直看著我思考，我覺察得出看著她那一絲不明顯的笑，我煩惱地說(shuō)：“還不是為了學(xué)習(xí)！”“怎么呢？”她關(guān)切地問(wèn)這時(shí)，我覺得自己已經(jīng)是在和她談心了

我于是說(shuō)：“你看，每天這么多作業(yè)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)再看我的成績(jī)，已經(jīng)從第一滑到了第三我哪還有心思去做那些事！瞧我們班第一名孫剛，在家還不是什么都不做，只要他能考名牌高中，他爹媽什么都依他”一連說(shuō)了這么多，我心里不知是什么滋味，只覺得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)“成績(jī)固然重要，可是不要效仿別人，要保持自我”她的這句話刺痛了我，我的眼淚嘩嘩地就流了下來(lái)

我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)失去了原來(lái)的那個(gè)我我陷入了深深的懊喪她安慰似地平靜地說(shuō)：“如果現(xiàn)在的中學(xué)生都成了書呆子，祖國(guó)還怎么建設(shè)呢，千萬(wàn)不要為了一時(shí)成績(jī)好就走入歧途，”“你們是世紀(jì)的接班人哪”她意味深長(zhǎng)地補(bǔ)充了一句，“好好想想吧”說(shuō)完這句她便站起了身，準(zhǔn)備去拿掃帚可我已搶先一步拿到了它，準(zhǔn)備去掃地，她卻不讓，突然翻了臉，還嚷嚷：“你是高材生，怎么能掃地呢？去讀你的書呀……”我一急之下，大聲喊：“媽媽呀……”

咦，我怎么還在床上？太陽(yáng)已經(jīng)升起，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗照在了我身上我暈暈乎乎，只是機(jī)械地爬起，穿好衣服媽媽走過(guò)來(lái)，吃驚地問(wèn)：“這么早就起來(lái)讀書呀？”我大聲回答：“不，我去給鄰居送報(bào)紙送牛奶，還要打掃衛(wèi)生！”我便飛奔出了家門，留下莫名其妙的媽媽獨(dú)自長(zhǎng)嘆一聲：“唉！”

工作日的早上還是那樣繁忙，鄰居們還是熱情地和我打招呼這些我都沒(méi)在意，我一直在想：那真是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？那只是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？

不管怎么說(shuō)，我還是我，我的腳步聲也還是在晨風(fēng)中響起我想，我們——世紀(jì)的接班人，將用更堅(jiān)實(shí)的步伐迎接明天的挑戰(zhàn)！

腳步聲作文 篇5

小時(shí)候，我常常靜靜地坐在客廳里，聆聽媽媽上樓的腳步聲，她的腳步聲重重的，每一步都深深地印在我的心頭。然而，從我記事起，媽媽上樓的腳步聲似乎已漸漸遠(yuǎn)去了，可我不灰心，我堅(jiān)信一定還可以再次聽到媽媽上樓的腳步聲……

媽媽啊，在我的記憶中，見到你的次數(shù)越來(lái)越少，一年不過(guò)三兩次。小時(shí)候，我經(jīng)常抱有你和爸爸破鏡重圓的愿望，耐心地等待你上樓回家。曾經(jīng)有一次，你對(duì)我說(shuō)：“為了你的幸福，我愿意回到這個(gè)家?！蔽衣犃四愕脑?，頓時(shí)心花怒放。不久，你真的回家了?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，美好的日子總是那么快就結(jié)束了，我拉住你的衣袖，問(wèn)你要去哪兒，你婉轉(zhuǎn)地對(duì)我說(shuō)，要去外地打工?？墒沁@一走，你就再也沒(méi)有回家住過(guò)，我盼望你與爸爸重歸于好的心愿又成了泡影。

你離家出走的時(shí)候，我才兩歲半，還發(fā)著高燒，奶奶苦苦地哀求你留下來(lái)，等我退燒了再走，可是你頭也不回地走了，連一個(gè)老人家的請(qǐng)求也不顧。那天晚上，我哭了整整一夜，“我要媽媽！我要媽媽！”無(wú)助的叫喊聲變得顫抖、沙啞，一旁的奶奶也陪著我哭。在哭鬧聲中，突然傳來(lái)上樓的腳步聲。“是媽媽回來(lái)了？”我頓時(shí)興奮起來(lái)，強(qiáng)拉著奶奶的手打開門，原來(lái)是鄰居家的姐姐在上樓，無(wú)助和失望又使我躺倒在床上。從此，但凡有腳步聲，我就會(huì)無(wú)條件地相信是媽媽回來(lái)了。當(dāng)時(shí)為避免我傷心過(guò)度，奶奶給我編了一則善意的謊言：媽媽不是故意要走，是去國(guó)外打工賺錢，讓你過(guò)上好日子。那時(shí)的我，竟然傻傻地相信了。直到現(xiàn)在，我還是不愿意相信這是謊言。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀五年級(jí)了。記得上次我過(guò)生日，你帶我出去玩時(shí)，我問(wèn)你：“再過(guò)幾個(gè)月能見到你？”你臉上寫滿了不高興，說(shuō)：“什么幾個(gè)月呀？最多幾個(gè)星期吧?！蔽艺娴暮芨吲d，一蹦一跳地回家了。從那以后，我常常守在門邊，靜靜等待你上樓的腳步聲，可惜，盼星星、盼月亮，盼到的依舊還是那苦苦的空等。

媽媽，我雖然對(duì)你也有過(guò)不滿，但誰(shuí)讓我們之間有那份割不掉的親情、血緣，畢竟血濃于水呀！我仍然時(shí)時(shí)想著你，心里裝滿了對(duì)你的愛。我真的好盼望，你回家的腳步聲重現(xiàn)在我的耳畔……

腳步聲作文 篇6

我的爸爸是那種混到人群里就找不到的那種人，很普通，但他的眼睛不一般，因?yàn)樗麜?huì)說(shuō)話。

小時(shí)候的我不懂事，調(diào)皮貪玩兒，尤其愛看電視，隨著年齡地增長(zhǎng)，作業(yè)也越來(lái)越多，爸爸要求我先完成作業(yè)才能看電視，可是滿腦子都是電視精彩畫面的我根本寫不下去作業(yè)，于是心里產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法，趁爸爸出門，我連忙打開電視，津津有味兒地看了起來(lái)。

看得正入迷的時(shí)候，只聽到一陣腳步聲由遠(yuǎn)及近，糟了，一定是爸爸回來(lái)了，我趕緊手忙腳亂地關(guān)上電視，鞋都沒(méi)穿好就三步并做兩步跑回書桌前裝模做樣地寫作業(yè)。

爸爸開門進(jìn)來(lái)，一邊掛衣服一邊問(wèn)我：作業(yè)寫完了嗎？寫，寫完了啊。我忙說(shuō)。拿來(lái)我看看。我把作業(yè)遞給爸爸，心里七上八下的。爸爸一看那只動(dòng)了幾個(gè)字的作業(yè)，立馬動(dòng)了氣，目光變得嚴(yán)厲起來(lái)，像一座噴發(fā)了的火山，又像是著了火的森林。他把作業(yè)往地上一摔：這就是你寫完了的作業(yè)！我很害怕，只敢用眼睛偷偷地看著爸爸。就在那一刻，我在爸爸的眼神中看出了他的憤怒與失望，爸爸真的生氣了，我趕緊向爸爸承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)爸爸的目光中除了嚴(yán)厲和失望，更多的是對(duì)我的理解與期望，那目光如一股涓涓細(xì)流，使我感到無(wú)比涼爽，無(wú)比舒適。我仿佛聽到了這細(xì)流發(fā)出的叮叮咚咚的水聲：以后要聽話，不能再這樣了。這聲音如風(fēng)鈴般悅耳，雖然簡(jiǎn)短，但卻如此溫暖。

風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地。爸爸的目光，無(wú)言勝似有聲，像燦爛的陽(yáng)光，照亮了我整個(gè)心田。

腳步聲作文 篇7

親愛的爸爸，您好。在我心中，最讓我刻骨銘心的就是您那永遠(yuǎn)忙碌背影。

一天，媽媽出門口去打麻將了，我床，嘆了一口氣，我打個(gè)電話，雞吃著薯片斜靠在沙發(fā)上，要多自在，有多自在，忽然聽到您的腳步聲，我立馬關(guān)掉電視機(jī)留影，住房你他們進(jìn)來(lái)了。我猛然想到作業(yè)還沒(méi)有寫完，立馬翻開書在樹上開始飛快地寫起來(lái)，你坐到了我的身邊，慢慢的資料我不會(huì)做的題您講完題之后張了張口打了個(gè)呵欠，你忙了一天一定很累，回來(lái)還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)哎，作業(yè)寫完了，你就又忙了，留給了我高大的身影。早上我鼓足了勇氣對(duì)你說(shuō)對(duì)不起，昨晚是我不對(duì)，就是那些題我都會(huì)做，你只是笑了笑，關(guān)上門出去。祝你喜氣洋洋。

您的兒子

腳步聲作文 篇8

一年又一年，我長(zhǎng)大了，而媽媽的發(fā)間也多了幾絲銀發(fā)。

在我的記憶中，媽媽是個(gè)嚴(yán)肅而認(rèn)真的人，而她的腳步聲也是別具一格。當(dāng)媽媽著急時(shí)，她便會(huì)直跺腳，那踏踏的腳步聲就像是急促的鼓點(diǎn)，讓聽到的人也跟著著急起來(lái)。當(dāng)媽媽開心時(shí)，她的腳步聲則是輕盈的，讓聽到的人的心情也跟著好起來(lái)。小的時(shí)候，只要一聽見媽媽的腳步聲，我便會(huì)情不自禁地跳舞，那惹人發(fā)笑的舞姿常常把媽媽逗笑。

媽媽的腳步聲，時(shí)而這樣，時(shí)而那樣地變化著，而我最喜歡聽又最感覺幸福的，便是媽媽擔(dān)心我時(shí)的腳步聲。記得有一天，我沒(méi)帶雨傘，被雨淋到了，回到家便發(fā)燒了，媽媽發(fā)現(xiàn)后，急忙抱起我，向醫(yī)院奔去。我躺在媽媽的懷里，聽著那沉重而又有力的腳步聲，心里十分后悔，在心里一直狠狠地罵自己，為什么不帶傘，為什么會(huì)發(fā)燒。到了醫(yī)院，媽媽顧不得休息，又是找醫(yī)生，又是拿藥，一刻也不停歇。而我，則安心地聽著媽媽的腳步聲交響曲，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

媽媽，您的腳步聲如引領(lǐng)船只前行的航標(biāo)，而我便是那條聽你指揮的揚(yáng)帆小船，你的腳步聲將永遠(yuǎn)指引著我，伴我成長(zhǎng)！

腳步聲作文 篇9

當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……

一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓道里傳來(lái)。聽，這是多么矯健而且果敢的聲音。我閉上雙眼，仿佛可以看到這腳步聲的主人的輪廓：他是一個(gè)身形矯健，雷厲風(fēng)行的男人，正在從黑暗中一層一層的向上走來(lái)，身后的黑暗卻被他帶來(lái)一片光明所取代。

腳步聲終于在家門前停下來(lái)，我似乎可以聽到他的喘氣聲。也難怪，畢竟這里是五層。我來(lái)到門前，小心翼翼的透過(guò)門上的貓眼向外張望，打算在他用鑰匙開門時(shí)突然把門打開嚇?biāo)惶??？蓞s遲遲看不到他掏鑰匙的動(dòng)作。過(guò)了幾秒，他竟轉(zhuǎn)身開了隔壁人家的門，走了進(jìn)去。同時(shí)還聽到一聲充滿稚氣的“我回來(lái)了!”。

我楞住了，那張略帶滄桑的臉并沒(méi)有如愿出現(xiàn)在我眼前。怎么不是他?這腳步聲明明是他的啊!

記得還是在老房子住時(shí)，幾乎每次老媽都能給回來(lái)的老爸準(zhǔn)時(shí)開門。印象里當(dāng)時(shí)上樓發(fā)出這么大聲響的也只有老爸。那個(gè)時(shí)候的他，仿佛還很年青，所以年少輕狂的他每次在上樓的時(shí)候都會(huì)故意跺跺腳，發(fā)出很大的聲響，充滿了用之不竭的精力。

后來(lái)這便成了家力的習(xí)慣，每當(dāng)聽到這種腳步聲時(shí)，我都會(huì)和老媽異口同聲的說(shuō)“他回來(lái)了，開門去。”因?yàn)槁牧?xí)以為常了，所以這漸漸的消失的腳步聲，也被我忽略。

然而今天這卻被我發(fā)現(xiàn)了，那有節(jié)奏的矯健的腳步聲，竟不再屬于他了!時(shí)光像磨刀石，磨去了他的棱角，消耗了他的精力。他變的圓滑了，變的穩(wěn)健了。用一個(gè)可悲的詞來(lái)形容就是，他變老了。

小的時(shí)候不敢面對(duì)父母會(huì)老的現(xiàn)實(shí)。記得有一次，老媽的同事開玩笑說(shuō)，如果你爸媽有一天老去，你會(huì)怎么樣時(shí)。我竟一下子哭了，并且邊哭邊喊“我不要我媽老，我不讓我爸老……”。

然而他們現(xiàn)在真的老了，不要說(shuō)他們，連我也都不再是那個(gè)哭著喊著，要阻止爸媽老去的那個(gè)小孩子了。

前幾天在飯店和一大家子人吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)所有的人都已經(jīng)老了。當(dāng)我和老爸站在一起的時(shí)候，這種感覺顯得尤為突兀。老爸變得不在是印象中那么高大，肩膀也不再顯得寬闊。我甚至發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我比他還要高出一點(diǎn)點(diǎn)。那時(shí)我的鼻子突然一酸，竟差點(diǎn)哭出來(lái)。我趕緊坐下，就著辣椒油吃了幾大口素豆腐，然后辣得眼淚簌簌的往油碟里掉。然后抬起頭笑著罵這個(gè)辣椒油真叫一個(gè)辣。

大概現(xiàn)在再也聽不到那強(qiáng)健有力的腳步聲了，可這強(qiáng)健有力的腳步聲，卻又能常?；厥幵俣希?/p>

當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……

腳步聲作文 篇10

爸爸、媽媽，你們一直對(duì)我很好。在很我小的時(shí)候，我要什么，你們都能滿足我的要求，謝謝謝你們！但是爸爸、媽媽，你們?nèi)绻芨恼@兩個(gè)我不能理解的地方，那就更完美了！

“呼——！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼吸了一口氣?！白鳂I(yè)總算做完了！我終于可以看課外書了！”我高興地說(shuō)?？墒牵@時(shí)一陣急促的腳步聲向我襲來(lái)。我的心情頓時(shí)跌到了谷底。

門開了，是媽媽。您站在門口不高興地問(wèn)：“你干嘛坐在椅子上發(fā)呆啊？還不趕快去寫作業(yè)?！蔽疑鷼獾氐吐曕饺碌溃骸白鳂I(yè)已經(jīng)做完了，我想看一會(huì)兒課外書！”“你考試都考不好，還想看書，還不去預(yù)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)！”您橫眉立目地對(duì)我說(shuō)。我低下了頭，淚水模糊了我的視線，即使這樣，我還是極不情愿地拿出了課本開始預(yù)習(xí)。您看到我開始預(yù)習(xí)了，于是便心滿意足地離開了房間……

“終于預(yù)習(xí)完了！”我興奮地跑向廚房?！跋肟凑n外書？不可以。你先去復(fù)習(xí)吧。”您一口回絕了我的請(qǐng)求。我敢怒不敢言，只好垂頭喪氣地走進(jìn)了房間……

媽媽，您總是想辦法把我寫完作業(yè)后的時(shí)間填得滿滿的。但是，請(qǐng)您留一些時(shí)間給我，給我一點(diǎn)兒閱讀課外書的機(jī)會(huì)，自由玩耍的時(shí)間吧！

“嘭！”一聲關(guān)門聲響起，我便知道是爸爸回來(lái)了?！霸饬?，今天這關(guān)肯定不好過(guò)！”我心中無(wú)奈地想。還沒(méi)等我細(xì)想，這時(shí)房門突然打開了。您嚴(yán)肅地問(wèn)我：“半期考試考了多少分吧？”我支支吾吾地回答了幾個(gè)數(shù)字，您一聽，臉色刷地變了，“為什么考得這么少？”您憤怒地質(zhì)問(wèn)我。我低下了頭，周圍陷入一片死寂，好像瞬間落到了冰點(diǎn)，一直沉默不語(yǔ)地愣了好久?！盎卮鸩怀鰜?lái)就給我滾回椅子上好好學(xué)習(xí)！”您惱羞成怒地對(duì)我叫著。我只好老老實(shí)實(shí)地坐到椅子上，等您一轉(zhuǎn)身，我終于忍不住傷心的眼淚，撲到在床上痛哭了起來(lái)。

爸爸，雖然這次我半期考不是很理想，但請(qǐng)您不要說(shuō)一些令人傷心的話語(yǔ)，好嗎？

爸爸，媽媽，說(shuō)了很多長(zhǎng)久以來(lái)積聚在心里沒(méi)地方說(shuō)出來(lái)的話，雖然不能改變現(xiàn)狀，但是至少可能會(huì)輕松點(diǎn)。你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上為我遮風(fēng)擋雨，為我做了許許多多的事情，你們的付出，我永遠(yuǎn)銘記在心。最后，希望你們能留給我一些自由的空間，讓我在輕松愉快的氛圍中健康成長(zhǎng)！

腳步聲作文 篇11

父親的腳步聲，很輕，很輕。

我問(wèn)他這么輕的腳步聲你是怎么練成的，他神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)：“天機(jī)不可泄露。”氣得我直跳腳。不過(guò)我問(wèn)了問(wèn)也是白問(wèn)，我正好遺傳到了這一點(diǎn)，我的腳步聲也很輕。我也不知道我是怎么練成的。

上小學(xué)的時(shí)候，爸爸給我聽寫詞語(yǔ)，每次都趕上吃飯的時(shí)候，他要燒菜又要給我報(bào)詞語(yǔ)，我埋頭寫，聽著他輕輕的腳步聲辨認(rèn)方位，從此我便學(xué)會(huì)了聽聲辨位。對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)是挺有用的。

小學(xué)時(shí)期的我非常叛逆，這時(shí)候爸爸的腳步聲成了我最大的難題。我想象著，我能聽出爸爸的腳步聲。要是我聽出來(lái)了，我就能立馬從玩電腦的姿勢(shì)調(diào)整到寫作業(yè)的姿勢(shì)，他一開門就看到我在寫作業(yè)，就不會(huì)批評(píng)我了。

我打定了主意這樣做。但是他的腳步聲太輕了，每次我都一邊玩電腦一邊聽聲音，一心二用果然干不好事情，我每次聽到他的腳步聲時(shí)，他已經(jīng)到了門口，要推門進(jìn)來(lái)，我連姿勢(shì)都來(lái)不及換，就被逮了個(gè)正著。那是就只能打著哈哈：老爸，我在查資料呢。

他好像什么都沒(méi)察覺，我也松了口氣但是他的腳步聲又告訴我我做了什么事，我不寫作業(yè)到學(xué)校去補(bǔ)。這不是個(gè)好習(xí)慣。那腳步聲常常使我低下頭慚愧

小學(xué)的我很聰明，那些知識(shí)就算我不聽，全靠自己理解一百分的試卷我也能考八十九十分。尤其是語(yǔ)文，我記憶力好，什么東西看幾遍就背得出，基礎(chǔ)題對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。但是后來(lái)知識(shí)難了，我要是上課不聽就學(xué)不好，我從來(lái)不聽課，后來(lái)聽了我也聽不懂，成績(jī)直線下滑。那天爸爸來(lái)接我，老師送著隊(duì)伍到門口，撞見了，得，敘舊去了。

那天爸爸的腳步聲很重，不再像以前一樣輕快了。奇怪了，我覺得我的腳步聲也變得很沉重。那天，爸爸拉我促膝長(zhǎng)談。他對(duì)我說(shuō)：“你的成績(jī)這樣我也有責(zé)任。我和你媽從不怎么管你是想讓你自己自覺，我以為，你知道分寸，不過(guò)從今天開始，相信你會(huì)自覺的。我也不跟你說(shuō)什么大道理，這些你都懂，不用我說(shuō)。你是個(gè)聰明的孩子，有些事情要靠自己領(lǐng)悟，有些是要靠自己自覺，我們?cè)诤竺娲吣悖粫?huì)讓你變的被動(dòng)，等到以后你要獨(dú)立了，沒(méi)了那些催促你的人，那怎么辦?我相信你，你會(huì)做好的。孩子，加油。”

我想，我該醒悟了，我不能眼睜睜的看著父母希冀的目光轉(zhuǎn)變成失望，變成一汪死水，現(xiàn)在讀書就像腳步聲一樣，讀好了，腳步聲就像爸爸一樣，輕快流暢。

腳步聲作文 篇12

“嗒、嗒、嗒……”我猜，這一定是我們班黃老師的腳步聲！黃老師，愛穿高跟鞋，走起路來(lái)的聲音特別清脆好聽。這腳步聲細(xì)膩中不乏大氣，步履堅(jiān)定中帶著輕松，就像黃老師本人一樣，時(shí)而氣場(chǎng)強(qiáng)大，時(shí)而又活潑得像個(gè)孩子；或高冷大氣，猶如氣質(zhì)女王；或溫柔婉約，好似窈窕淑女。

咦，這腳步聽著倒不像黃老師了，步履鏗鏘有力，健步如飛，一聽便知道是做事情風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行、干練穩(wěn)重的洪老師了。洪老師做事從不拖拉，走起路來(lái)自然也絕不拖沓。心情好時(shí)，身輕如燕，走路自帶節(jié)拍，一顛一顛的；心里不痛快時(shí)，下腳干脆利落，一聽這架勢(shì)，估計(jì)是又有沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)在挑戰(zhàn)老師的“底線”了。

我們對(duì)老師的腳步聲再熟悉不過(guò)了，班里有幾個(gè)“預(yù)報(bào)員”，一聽到有腳步聲，就能準(zhǔn)確的判斷出哪個(gè)老師要來(lái)，甚至老師剛走出辦公室，班里就有男生發(fā)出警報(bào)“數(shù)學(xué)老師來(lái)啦！”

可怕的不是看得見的敵人，而是那些摸不透的。陳校長(zhǎng)是我們的四年級(jí)時(shí)的體育老師，別看他身居“高層”，對(duì)待我們可親切了。有時(shí)下雨天，沒(méi)法在操場(chǎng)上課，陳校長(zhǎng)會(huì)把我們帶回教室，教我們下象棋。有時(shí)候?qū)W校的事務(wù)繁忙，老師走開一會(huì)，班里的學(xué)生立刻熱鬧起來(lái)了，可還不到兩分鐘，教室就次第安靜了下來(lái)。原來(lái)，后頭說(shuō)話的同學(xué)最先看到現(xiàn)在站在后門門口，立刻“裝”成好學(xué)生，后面的學(xué)生聽到有人安靜下來(lái)，也回過(guò)頭一探究竟，只見陳校長(zhǎng)瞪著圓圓的眼睛，太有震懾力了。咦，是預(yù)報(bào)員不準(zhǔn)了嗎？才不是呢，別看陳校長(zhǎng)體重不輕，腳步可輕盈了，甚至聽不到腳步聲，走起路來(lái)大氣穩(wěn)重，腳踏實(shí)地。有時(shí)候他笑著走路，配上那個(gè)大肚子，可愛得像只企鵝。

幾位老師的腳步聲就像和諧動(dòng)聽的音樂(lè)，回蕩在我的小學(xué)時(shí)光；也像長(zhǎng)鳴的警鐘，時(shí)時(shí)鞭策我不要松懈。老師們，您可知道，我們對(duì)您的關(guān)注已經(jīng)細(xì)到您的腳步，對(duì)您的愛，始于足下。

秋天的腳步作文4篇

我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)寫作文的過(guò)程，寫作可以讓我們更加肯定自己的觀點(diǎn)和信念。本篇文章將著重討論“秋天的腳步作文”帶給我們的啟示。我相信這項(xiàng)服務(wù)會(huì)很快適應(yīng)您的需求！

秋天的腳步作文(篇1)

秋天的腳步，輕輕的。當(dāng)你看到天空中一群群大雁正在南飛的時(shí)候，它告訴你——秋天來(lái)了。

秋天的腳步，輕輕的。當(dāng)你看到路旁花壇里的菊花正獨(dú)自綻放的時(shí)候，它告訴你——秋天來(lái)了。

秋天的腳步，輕輕的。當(dāng)你看到紅色的樹葉都紛紛往下落的時(shí)候，它告訴你——秋天來(lái)了。

秋天的腳步，輕輕的。當(dāng)你看到農(nóng)民臉上都洋溢著喜悅的時(shí)候，它告訴你——秋天來(lái)了。

秋天的腳步，輕輕的。當(dāng)你看到綠意盎然的小草都慢慢垂下枯黃的腦袋的時(shí)候，它告訴你——秋天來(lái)了。

秋天的腳步，輕輕的。當(dāng)你看到果園里碩果累累的時(shí)候，它告訴你——秋天來(lái)了。

看著世間的一切變化，秋天真的來(lái)了，它把天地間全部變成了金燦燦的一片，雖然沒(méi)有春天的萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷；也沒(méi)有夏天的生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥；更沒(méi)有嚴(yán)冬的粉壯玉砌，大雪紛飛。但秋的美是純潔的，是樸實(shí)的，秋像一位年邁的老太太的那顆善良的心。秋既不妖艷，也不冷漠，這不正是我們所向往和憧憬的嗎？

農(nóng)田里，農(nóng)民都開心的收獲著，偶爾一陣?guó)B叫聲沁入心田，讓人倍感輕松。

山間里，一絲涼爽的秋風(fēng)拂面而來(lái)，讓人感到神清氣爽，所有的煩惱和不愉快便化作秋風(fēng)吹走了。

城市里，樹葉由綠變紅，并都紛紛落下，清潔工人把樹葉掃到路邊，像是為我們開辟了一條新的道路。

秋天是美麗的，它對(duì)人類默默的奉獻(xiàn)著，它讓麥子熟了，果實(shí)綠了，它的杰作是多么偉大的?。】粗@美麗的秋，噢！我屬于秋天，我屬于大自然！

秋天的腳步作文(篇2)

秋天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了，從平常的小事中就能發(fā)現(xiàn)了。讓我們一起去看看吧！

秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)涼爽的季節(jié)。據(jù)說(shuō)有這樣一個(gè)形容詞：秋高氣爽。瞧，讓我們一起去果園里看看吧！走進(jìn)去，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)。看，那里在枝頭掛著的紅彤彤的小柿子，如同一個(gè)個(gè)小紅燈籠似的掛在枝上。一陣風(fēng)吹來(lái)，真好玩！那里還有一個(gè)個(gè)的小蘋果，可真有趣呀！還有枝葉把他們給擋住，好像在和我們玩捉迷藏?？矗鼈兛烧婧π吣?！一片片的樹葉飄了過(guò)來(lái)，我不禁地向那個(gè)方向看去。哇，好漂亮呀！一株株稻谷形成了一片金色的海洋，我不禁走上前去，用手去撫摸這金色的海洋的一部分。它可真有趣呀，我用手摸這邊，它就調(diào)皮的飄到那邊。我用手摸那邊，它就調(diào)皮的飄到這邊。我好不容易才捉住了金色的海洋的一部分。可就在這時(shí)，忽然響起來(lái)了一個(gè)奇怪的聲音。緊接著，一大片的稻谷都往我這邊吹。好像在說(shuō)：“伙伴們，沖呀！消滅這個(gè)入侵者。誰(shuí)殺死他，升官?。?！”真有趣呀！

秋天的腳步正在悄悄接近，讓我們努力去發(fā)現(xiàn)它們吧！

秋天的腳步作文(篇3)

充滿生機(jī)的夏天雖然美麗，但飽含豐收喜悅的秋天更加美麗可愛。

聽，秋天邁著輕盈地腳步走來(lái)了。走進(jìn)花園，一陣沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)。瞧，一朵朵米粒般大小的桂花躲在葉子間，好像在和我捉迷藏呢！一陣風(fēng)吹來(lái) ，桂花一朵朵輕巧地飄了下來(lái)，好像在下“桂花雨”呢！

而遍地的菊花，有的含苞欲放，好像一個(gè)害羞的小姑娘。有的火紅火紅得怒放著，好像一輪紅日在為人們照亮大地！

森林里，大雁拍拍翅膀，好像在對(duì)往日的朋友說(shuō)“再見了！”而青蛙則在加緊挖洞準(zhǔn)備過(guò)冬呢！楓樹的葉子猶如一只只紅蝴蝶，不禁讓我想起了杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

我愛美麗的秋天！

秋天的腳步作文(篇4)

走在秋天，秋天的空氣更甜更清新；走在秋天，秋天的太陽(yáng)更紅更嬌艷。秋天可真是一個(gè)美不勝收的季節(jié)呀！

秋天里再也聽不見知了的叫聲，成熟的果實(shí)掛滿枝頭，果園里呈現(xiàn)一片豐收的景象。石榴成熟了，成熟的石榴好似膨脹的花朵，感覺馬上就要破裂一般，像一個(gè)“大胃王”。輕輕剝開，又見紅里帶白的誘人的果實(shí)。輕輕一咬，酸甜的味道散布到嘴巴里的每個(gè)角落，真是讓人回味無(wú)窮啊！

秋天的田野是金黃的、火紅的……可真是五彩繽紛！黃燦燦的麥子鋪滿了田野，好似給田野鋪上了一層金地毯。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，此起彼伏的麥浪在陽(yáng)光下顯得格外驚艷，也好似在展示農(nóng)民的辛勞成果呢！來(lái)到一片向日葵地，始終帶著微笑迎著太陽(yáng)的圓臉寶寶們將他們積極陽(yáng)光的一面?zhèn)鬟f給賞花的游人。成熟的葵花籽讓向日葵彎下了腰，吸引了游人的目光。走近一瞧，葵花籽們緊密地?cái)D挨著，粒粒飽滿，可愛極了！

走在秋天的路上，頭頂著明麗的陽(yáng)光，摘一粒果實(shí)細(xì)細(xì)品嘗，撿一片落葉悉心珍藏，心情真是無(wú)比舒暢！

春的腳步作文十三篇

作文是鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的最有效途徑之一，作文是發(fā)掘我們認(rèn)知世界的重要手段。寫作文要做到有點(diǎn)、有面。即做到整體描寫與局部描寫相結(jié)合，如何在作文中把自己的生活全部寫出來(lái)呢？小編向您推薦“春的腳步作文”希望您會(huì)喜歡它，以下是我關(guān)于某個(gè)問(wèn)題的一些探討和思考供各位參考和借鑒！

春的腳步作文(篇1)

法國(guó)大革命失敗在于你不要自由，我強(qiáng)迫你自由。而在中國(guó)當(dāng)下，許多人的理念是你不要優(yōu)秀，我強(qiáng)迫你優(yōu)秀，你必須優(yōu)秀。從什么時(shí)候開始，優(yōu)秀已經(jīng)成為一種必須，而不是由個(gè)人想要去爭(zhēng)取而得的。

近兩年家庭教育在網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，家長(zhǎng)對(duì)于兒女的教育方式也令人咋舌?；寚?yán)格要求女兒，若達(dá)不到就罵女兒是垃圾;狼爸認(rèn)為只要是自己提出的要求，孩子必須無(wú)條件服從;鷹爸更是讓自己僅4歲的孩子穿一條褲衩在-13℃的雪地里跑步。

所有的人都明白這些父母的良苦用心，望子成龍，望女成鳳永遠(yuǎn)是父母對(duì)兒女最大的期望，而嚴(yán)格要求兒女也只是為孩子們將來(lái)生活的更好?？墒钱?dāng)這種期待已經(jīng)不是一種能夠激勵(lì)孩子成長(zhǎng)的熱切關(guān)注，而變成了隨時(shí)準(zhǔn)備抽打在兒女們身后的繩索，變成了壓在他們肩上的巍峨大山，它還是一種期待嗎?我不禁要問(wèn)：是什么讓這些原本尋常的期待變了味?

在社會(huì)與經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，也越發(fā)激烈。別家的小孩用課余時(shí)間學(xué)奧數(shù)、學(xué)英語(yǔ)，甚至學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈，你家小孩不學(xué)就輸在了起跑線上，就會(huì)在之后的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。而這種攀比自然就帶來(lái)了人心的浮躁與追求的功利?？磥?lái)，電影中說(shuō)的肉體走得太快，就要停下腳步來(lái)等一等自己的靈魂不僅適用于人，也適用于社會(huì)物質(zhì)文明發(fā)展太快，就停下腳步，等一等精神文明。

中國(guó)最為外國(guó)人所詬病的也正是這種功利。倫敦奧運(yùn)會(huì)上，舉重運(yùn)動(dòng)員吳景彪三次抓舉失敗，所有的人都覺得可惜，畢竟他具有雄厚的奪金實(shí)力。而他自己則在接受采訪時(shí)情緒失控，失聲痛哭，說(shuō)自愧對(duì)國(guó)家，愧對(duì)祖國(guó)的人民。其實(shí)奧運(yùn)成績(jī)關(guān)乎國(guó)家榮譽(yù)，也是一種實(shí)力的證明，固然很重要，但在這過(guò)程中你體驗(yàn)到了關(guān)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給你的全部，難道就不重要了嗎?中國(guó)社會(huì)彌漫的功利心理，已經(jīng)深深扎根于所有人的心中，所有人都習(xí)以為常地認(rèn)定結(jié)果代表一切。所以沒(méi)有好的結(jié)果，就一文不值。人們就在這種我必須成功中慢慢逼瘋自己。

揠苗助長(zhǎng)的故事從小為我們所熟知：認(rèn)為禾苗生長(zhǎng)太慢而一點(diǎn)點(diǎn)往上拔，結(jié)果禾苗都死了。道理很淺顯：違反自然的規(guī)律，急于求成，反而得不到好的結(jié)果。為了孩子早日取得成功而過(guò)分的要求他們，剝奪他們玩樂(lè)甚至自己決定人生的權(quán)利，不給他們自由的空間，不給他們喘息的機(jī)會(huì)，我想這種成功也是一種偽成功吧，即便真成功了也只能是特例。

家長(zhǎng)也好，孩子也好，即使在今天這樣快節(jié)奏的生活中，也不要忘記停下自己的腳步，給自己一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，去等一等自己的靈魂。若是靈魂趕不上身體，那也不過(guò)一具行尸走肉罷了。

春的腳步作文(篇2)

題記：那一次，沒(méi)有追上爺爺?shù)哪_步，把他留住，成了我這一生最大的遺憾。

記得從很小很小的時(shí)候就總是追隨著爺爺?shù)哪_步。那時(shí)候，爺爺?shù)哪_步是輕快的，剛剛學(xué)會(huì)走路的我總是無(wú)法追上爺爺?shù)哪_步，可是爺爺會(huì)等我。在彎彎曲曲的巷子里，人們總能看到這樣畫面──一位爺爺在每個(gè)彎處等著追隨他腳步的孫女。在彎彎曲曲的巷子里，我總能聞到一種讓人依戀的味道——那是因?yàn)槟軌蜃冯S爺爺?shù)哪_步而從心底里散發(fā)出幸福感。

我一直一直都在追隨著爺爺?shù)哪_步。跟著爺爺?shù)哪_步，我跑遍了整個(gè)鄉(xiāng)子；跟著爺爺?shù)哪_步，我學(xué)會(huì)了待人處事的道理：跟著爺爺?shù)哪_步，我懂得了有一種幸福源自于平凡……于是，我就這樣一直一直都追隨著爺爺?shù)哪_步。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我能夠把爺爺甩得老遠(yuǎn)的，從那天開始，我跟爺爺交換了位置，就像游戲一般──輪到爺爺追隨我的腳步了。

任性的我不斷地加快自己的腳步，我忘了爺爺為我付出的等待，我忘了當(dāng)我一天天長(zhǎng)大，腳步變得堅(jiān)實(shí)時(shí)，爺爺卻在一天天地老去，他的腳步已不再輕快，我忘了上帝并不喜歡任性的孩子，他會(huì)懲罰他們的。

那一年夏天，我纏著爺爺陪我去海邊。在寬闊的大海邊，我追隨著各式的海鳥，享受著踏浪的歡樂(lè)，而爺爺，無(wú)法再追上我腳步的爺爺只能坐在沙灘上，以另一種形式追隨我。

那一年秋天，我拉著爺爺去放風(fēng)箏。在廣闊的草地上，我拉著風(fēng)箏跑得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，而爺爺，卻只能與花草相伴，等待著我盡興，他無(wú)法追上我的腳步了。

那一年冬天，我懇求爺爺看管我減肥，跟著我一起去跑步。那個(gè)曾經(jīng)帶我跑遍整個(gè)鄉(xiāng)子的爺爺再也沒(méi)有能耐那樣做。當(dāng)我看著氣喘吁吁的爺爺時(shí)，心里莫名的不安起來(lái)。

終于，另一年的七月，爺爺生氣了。他跟上帝商量著要懲罰我這個(gè)不懂事的孩子。他跟著上帝派來(lái)的死神一起走了，他們的腳步快得讓我怎么也追不上。我以為爺爺會(huì)等我，我在巷子的每個(gè)拐彎處停留?？墒菭敔斪吡?，他再也不會(huì)放慢腳步等著我追隨，他要讓我為自己曾經(jīng)的任性付出永生疼痛的代價(jià)。

后記：當(dāng)因?yàn)闋敔數(shù)碾x開而留下的疼痛漸漸淡了之后，我終于明白，爺爺從來(lái)沒(méi)有加快他的腳步，離開我的世界，他只是在以另一種形式讓我繼續(xù)跟隨他的腳步。爺爺他不斷在我心里出現(xiàn)，讓我可以跟隨他的腳步，教我以積極堅(jiān)定的姿態(tài)更好地生活著。

春的腳步作文(篇3)

走在街上，總能看見人們低著頭匆匆行走，他們心中只有自己的目的地，而忽視了沿途的風(fēng)景，而此時(shí)，我們需要放慢腳步，讓心靈學(xué)會(huì)感受。

老鷹的目標(biāo)是翱翔于天空，于是它能凌于天地；瀑布的目標(biāo)是順谷而下，于是它能一瀉千里。心有目標(biāo)固然重要，但是一味的追求目標(biāo)，便會(huì)喪失很多。

官場(chǎng)中，多少人用名利作為道路，金錢作為目標(biāo)。他們走在這條路上，于是滿眼的物質(zhì)，蒙蔽了他們的心靈。親情、友情和愛情，仍在原點(diǎn)停留。當(dāng)他們名利于身，腰纏萬(wàn)貫之時(shí)，終于可以停下來(lái)了?；赝哌^(guò)的路，沒(méi)有了家人或是朋友，這才發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)和幸福已不在身邊很久。其實(shí)，此時(shí)的他只需坐在家中飯桌邊，伴著家人，無(wú)需言語(yǔ)，在家常菜中自能嘗到家的滋味，愛的滋味。放慢腳步吧，給心靈留一份空間，留給家人和朋友。

登山時(shí)，如果眼中只有那山頂，在攀登過(guò)程中，你不僅會(huì)覺得疲憊，而且會(huì)很枯燥。如果，你肯放慢腳步，把一點(diǎn)目光留給沿途的風(fēng)景，你會(huì)覺得攀登會(huì)變得輕松，心中也會(huì)多一份愜意。生活亦是如此??！你是否會(huì)因追夢(mèng)的過(guò)程很辛苦，而因此悶悶不樂(lè)？其實(shí)，此時(shí)的你忽視了窗外盛開的海棠，你只需小酌一杯清茗，挾一二知己，漫步春日之下，談笑風(fēng)生，不亦樂(lè)乎？放慢腳步吧，給心靈留一份空間，留給自己和生活。

放慢腳步，不是停止追夢(mèng)的腳步，在駐足的時(shí)候，不是毫不收斂的放松自己，相反，我們可以在駐足的時(shí)候充實(shí)自己，可以為自己的目標(biāo)做足功課，或讀幾本書或做一些事來(lái)充實(shí)自己的精神世界。

放慢腳步，是在走向夢(mèng)想的同時(shí)，學(xué)會(huì)感受，感受身邊人給你的溫暖，感受生活中無(wú)處不在的美，這樣，才會(huì)不失快樂(lè)。我們光溜溜的來(lái)到這世上，死后也什么都不會(huì)帶走，當(dāng)我們快要走到生命的盡頭的時(shí)候，唯有記憶與身邊的人還在。所以不要因匆匆行路而喪失太多。正如阿爾卑斯山上的牌子上的一句話所說(shuō) 慢慢走，請(qǐng)欣賞

春的腳步作文(篇4)

冬伯伯走了，春姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙，悄悄地來(lái)到了人間！池塘邊潺潺地流水唱著歡快的歌，嘩啦啦地向東流去，水中的魚兒自由自在地游著。鴨媽媽帶著幾只黃毛小鴨跳進(jìn)水里快活的游來(lái)游去，他們一會(huì)兒潛入水底吃著小魚；一會(huì)兒越出水面拍打著濕漉漉的翅膀，快樂(lè)極了。幾棵柳樹正在岸邊梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風(fēng)的吹拂中擺著腰肢。近看，那柳芽像一顆顆綠星星掛滿枝頭，搖搖擺擺，可愛極了，而我，似乎也變成了其中的一顆，和柳枝一起蕩秋千。

小草在春風(fēng)的'吹拂下，從土地里探出了小腦袋，嫩嫩的，一大片一大片滿是的。坐著、躺者，打幾個(gè)滾，踢幾場(chǎng)球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。這不禁讓我想起白居易的離離原上草，一歲一枯榮人們贊美小草，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。

在嫩綠的小草間還點(diǎn)綴著各種各樣的野花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們的芬芳和妖艷風(fēng)姿吸引著翩翩起舞的蝴蝶。一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來(lái)那濃郁的花粉青草的氣息，直向人心里鉆。春姑娘真是個(gè)美麗的仙子！

春的腳步作文(篇5)

當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，人們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高速社會(huì)。每個(gè)人每天都忙的像陀螺一樣，不停的做事不停的往前走。這的確是很好的一種現(xiàn)象有利于社會(huì)的進(jìn)步。但是這樣做真的好嗎？我想說(shuō)，請(qǐng)放慢前進(jìn)的腳步。

放慢前進(jìn)的腳步，可以使你做事更有效率，收獲更多。

據(jù)調(diào)查，美國(guó)一所中學(xué)的一個(gè)男孩做事速度特別快，總是趕在別人前面，每天總是埋頭苦干似乎有做不完的事情。老師們都覺得這個(gè)男孩以后一定會(huì)有出息，但是他們沒(méi)有想到，這個(gè)男孩最后連普通高中都沒(méi)有考上。

原因是他做事情太快了，只追求速度而不講究效率。太忙了忙到?jīng)]有時(shí)間思考自己到底要成為一個(gè)什么樣的人?？此剖抢昧撕芏鄷r(shí)間其實(shí)是浪費(fèi)了時(shí)間而已。

在中國(guó)新疆有一個(gè)小女孩，屬于不太聰明的那種類型。但是她做什么事情都有自己的原則和計(jì)劃。盡管學(xué)業(yè)繁忙，她仍然堅(jiān)持練舞堅(jiān)持和爺爺奶奶聊天，像她做事這么慢的人怎么會(huì)取得成功？站在講臺(tái)上，她微笑地說(shuō)：“我們一直相信時(shí)間會(huì)等我們的，只要我們做事情有效果。慢者并不是遲鈍，有時(shí)只是比別人多一分思考而已?！?/p>

是的，有時(shí)不妨放慢前進(jìn)的腳步，停下來(lái)看看沿途的風(fēng)景，想想自己究竟要做什么？要成為什么樣的人？這或許可以幫助你更好進(jìn)步更快成長(zhǎng)。

再者，每個(gè)人的一生只有這么長(zhǎng)，為何不放慢前進(jìn)的腳步和日益變老的父母出去散步呢？他們養(yǎng)育你這么多年，你怎么忍心拋下他們自己獨(dú)自行走。

之所以寫下這篇文章，主要是因?yàn)橐郧暗奈乙彩且粋€(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人。但是后來(lái)，我自己也深深體會(huì)到了急匆匆的壞處。它使我浪費(fèi)了時(shí)間而沒(méi)有效率，使我失去了很多和家人待在一起的機(jī)會(huì)，使我在一路上失去了很多。

所以，聰明的你，不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中，請(qǐng)記得放慢自己前進(jìn)的腳步，慢慢來(lái)細(xì)細(xì)看沿途的風(fēng)景，和身邊的人慢慢度過(guò)每一天，你會(huì)有意想不到的收獲喲。

春的腳步作文(篇6)

第二天早上，媽媽照常起來(lái)做早飯，直至打發(fā)我上學(xué)去，她一直很高興，仿佛昨晚什么也沒(méi)發(fā)生。心情更加糾結(jié)了……

晚飯過(guò)后，我就鉆入書房學(xué)習(xí)去了。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺就溜走了。又快到十一點(diǎn)了，此時(shí)我的心思并不在題目上，而在擔(dān)心媽媽今晚是否還會(huì)來(lái)給我送牛奶。我寫寫停停，注意傾聽者門外的“沙、沙、沙”聲音，可是已經(jīng)11點(diǎn)過(guò)10分了，媽媽的腳步聲還沒(méi)有傳來(lái)?！鞍?，看來(lái)我昨天的話把她給‘傷’了！”我想。然而就在這時(shí)，那熟悉的腳步聲漸漸的近了，門開了，我眼中仍然是媽媽的`笑臉。今天給我?guī)?lái)的是一杯橙汁，黃黃的，晶瑩欲滴。

“唉呀，”媽媽看了我一會(huì)兒，不由得叫了起來(lái)，“又打擾你學(xué)習(xí)了吧，孩子?！闭f(shuō)著轉(zhuǎn)身要走。我急忙拉住她?！皼](méi)事的，媽。以后您愿意進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)，不會(huì)打擾我的。”

媽媽先是驚奇的看了我一眼，然后舒心地笑了。

媽媽出去后，我小心地捧起那杯清涼的橙汁，看了又看。那里面凝聚著多少沁人心脾的母愛啊！嘗了一口，好涼爽。母親的腳步無(wú)法阻擋母愛更無(wú)法阻擋。

春的腳步作文(篇7)

秋日，全家一起乘車去我的鄉(xiāng)村，兒子興奮而焦急地望著車窗外，他揮舞著手臂，童真的他向往那一片充滿了陽(yáng)光與歡笑的小村落。而我呢，可能是離家太久，不再如當(dāng)初一樣想念，每當(dāng)來(lái)來(lái)回回于這條路上時(shí)，心情卻總是起起落落。

依稀夢(mèng)里那個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊，鄉(xiāng)情是一根牽著線的風(fēng)箏。每一次歸家的途中，總是載著滿滿的歡悅，那條小路是牽扯我一生的線，亦是我生命旅程的起點(diǎn)。

那天我牽著兒子的小手，走在我青春年少時(shí)就讀過(guò)的校園，那座紅磚瓦房的建筑曾經(jīng)承載了幾代人的夢(mèng)和希望，后來(lái)幾經(jīng)翻修早已不見舊時(shí)風(fēng)貌，如今在那扇格子窗戶里仿佛仍飄蕩著朗朗的讀書聲。

曾記得窗下綠草茵茵，花朵繁茂，在那片小操場(chǎng)上飄揚(yáng)著一面紅旗，操場(chǎng)前面就是一望無(wú)際的稻田。遙想那時(shí)的天空清亮瓦藍(lán)，我常常喜歡對(duì)著天空發(fā)呆，仰望天上的白云變幻著各種姿勢(shì)，我亦曾幻想像天空里的飛鳥一般自在無(wú)憂。

而今這座學(xué)校已經(jīng)不復(fù)存在，教室門前泥土的小路上依然有野草蔓生，像個(gè)荒蕪的舊時(shí)院落。舊壁殘?jiān)习唏g著昔日留下的印痕，青苔爬滿紅磚鋪就的小路，教室里的桌椅落滿灰塵，教室外面依然有廣闊的天地，烈烈的秋風(fēng)襲卷而來(lái)，幾片落葉從高大的楊樹上無(wú)聲飄落。

曾經(jīng)的年少玩伴早已各奔西東，紅塵忙碌，再相見時(shí)，只是感慨那時(shí)天真，不想此時(shí)已是滄海桑田吧。我卻在回憶的斷層里努力尋找那許多個(gè)飄逝的日子，我伸出雙手撫摸著殘墻上被歲月剝落的道道印跡，就像在撫平歲月那道折痕。

沿著記憶的曲線慢慢攀行，我又行走在那片金色的稻田邊，一望無(wú)垠的稻浪上有飛來(lái)飛去的喜鵲，偶爾落在枝頭棲息。遠(yuǎn)處的'天空是那么高遠(yuǎn)，有悠閑的白云變幻著各種姿勢(shì)慢慢游弋在天邊。秋風(fēng)里裹著稻花的甜香，在這片廣袤無(wú)垠的黑土地上日日年年收獲著輪回不息的希望。

抬頭，一行大雁排成一字形向南飛去，漸行漸遠(yuǎn)，逐漸變成一個(gè)黑點(diǎn)消失在我的視線里。

載著光陰游走，驀然走近了秋。

“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。秋天的落花落葉，總是讓人想到破落蓑敗，不禁憑添了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的惆悵之情，在四季里，我更喜歡夏之繁盛。

那個(gè)秋日我去北陵公園看菊花，那金黃的，粉紫的菊，抽絲吐蕊，朵朵怒放，嫣然，俏麗，晃了我的眼睛。菊是屬于秋天的花朵，凌霜傲寒，依然明媚動(dòng)人。

曾經(jīng)，我喜歡夏花的明艷照人，正如我喜歡生命總是呈現(xiàn)最絢爛的姿態(tài)。我珍愛每一個(gè)有花開過(guò)的季節(jié)，草木凋落總是讓心境陷入低落，起伏不定的人生里，終有太多看不破。

但是，這菊花的開放讓我開始愛上秋天，碾落成泥亦有香如故是菊的品質(zhì)，也是我眼里的秋之意象?？吹侥蔷栈ㄔ谇镲L(fēng)里獨(dú)自開成一處風(fēng)景，便不再覺得秋是蕭瑟而頹敗的了，愈發(fā)感覺秋天的美，豐盈而繁榮，美到了極致。

是菊讓我品悟了秋天的況味。塵世里每一朵春花盛開都有它獨(dú)特的風(fēng)姿，每一瓣秋花零落亦有它動(dòng)人的凄美。正如秋天，凋落了綠意，卻也有飽滿的果實(shí)正在成熟中收獲，所以也無(wú)需感嘆韶華易逝，生命正以另一種蔥籠的姿態(tài)在四季的輪回中孕育，滋長(zhǎng)。

枯萎與沉寂不是秋的靈魂，含蓄與內(nèi)斂才是秋的風(fēng)致。秋天像一個(gè)遲暮的美人，曾經(jīng)氣質(zhì)高潔，風(fēng)情萬(wàn)種，歷盡風(fēng)霜，洗去了鉛華，依然呈現(xiàn)嫵媚豐腴的美。

唐代詩(shī)人劉禹錫在《秋詞》中寫道：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。這無(wú)邊的秋意恰如人到中年時(shí)的豁達(dá)高遠(yuǎn)。

即便是光陰一去無(wú)返，我愿意相信人生每個(gè)階段都有其值得回味的精彩之處，亦如生命里有低谷亦有巔峰，心空里若能常駐秋月春風(fēng)，即使繁華落盡時(shí)亦能淡靜自如，活出真我的風(fēng)采。

春的腳步作文(篇8)

路程，還很遙遠(yuǎn)。何必匆匆趕路，卻耽誤了觀賞那沿途的風(fēng)景?放慢你的腳步吧，長(zhǎng)長(zhǎng)的路，還是慢慢地走，慢慢走……

——題記

中午，來(lái)到奶奶家吃午飯，突然記起，下午朋友找我還有事。雖然，此時(shí)離我們約定的時(shí)光，還有好長(zhǎng)的一段時(shí)光，但是，我卻想早早的就到。因?yàn)橐郧暗臅r(shí)候，我最喜歡遲到，她這次也必須做好了我會(huì)遲到的準(zhǔn)備，所以我這一次必須要去的很早，我真的很想看看她那驚訝的樣貌。

想到這，我趕緊吃完飯，披上大衣，便離開了。因?yàn)檫€要先回家拿東西，我便匆匆的向家的方向快步走去。到了四實(shí)驗(yàn)附近，我的前面突然出現(xiàn)了一位年邁的老奶奶牽著她的小孫女，緩緩的向前走去。我一下子停住了，放慢自我的腳步，也慢慢地走，還時(shí)不時(shí)的看看我和她們之間的距離，生怕自我撞倒她們。

本來(lái)，我完全能夠換個(gè)地方走。那樣就能夠像先前那樣，走得很快。但是我放下了繼續(xù)快走的打算。我被老奶奶這種寧?kù)o的氣質(zhì)所感染了。向四周望去，全都是慢慢走著的人，就連開過(guò)的車輛也放慢了速度，這一切都是靜靜的，周圍的環(huán)境也是處處散發(fā)著幽靜的氣息，這一切與我的風(fēng)風(fēng)火火，太不相稱。我無(wú)力改變其它，那我就改變自我。

靜靜地走著才發(fā)現(xiàn)，原先這一切是那么的完美，是那么的寧?kù)o。原先，在我匆匆走過(guò)的途中，遺失掉了那么多美麗的風(fēng)景。恍然中，使我有了一種沖動(dòng)，好想把剛才走過(guò)的路，再重新的走一遍。

既然時(shí)光并不是那么太趕，就請(qǐng)你放慢你的腳步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先，有時(shí)靜靜的走過(guò)，也是一種完美的享受。

春的腳步作文(篇9)

小溪放慢了腳步，才能滋潤(rùn)兩岸的花香；梅花放慢了腳步，才能迎雪傲放；白云放慢了腳步，才能在藍(lán)天中悠然地飄蕩……

讓我們也學(xué)著放慢自己的腳步，積蓄能量，讓自己的人生更加絢麗，更加厚重著充實(shí)。

放慢腳步，是一種生活態(tài)度，是一種健康的心態(tài)，是一種積極的奮斗，是對(duì)人生的高度自信。它是相對(duì)于當(dāng)前社會(huì)匆匆忙忙、紛紛擾擾的快節(jié)奏生活而言的另一種生活方式，是因?yàn)椤翱臁弊屓隋e(cuò)失了很多美好的事物，讓人看不到路邊柳樹抽出的新芽，聽不到書上小鳥快樂(lè)的歌唱，更聞不到街角咖啡店飄出的醉人的芳香。

所以，你完全可以放慢腳步，品味美妙的生活。人生就像是在爬山，如果一味的追求頂峰的無(wú)限風(fēng)光，你可知道會(huì)錯(cuò)過(guò)山間很多的景致，因?yàn)榕郎降哪康牟⒉灰欢ㄔ谟诳焖俚巧仙巾?，而在于過(guò)程，因?yàn)檎嬲娘L(fēng)景就在爬山的途中。

可是我們的腳步總是太快，為最求前方一個(gè)又一個(gè)的欲望，我們總是加緊腳步，甚至快速奔跑。我們想以最短的時(shí)間、最快的速度，爬到頂峰。

的確，我們滿足了自己的一些欲望，可是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活太乏味，人生太蒼白，會(huì)感到生命背負(fù)的太多太沉重，絲毫想收不到生活的樂(lè)趣和生命的精彩。

曾經(jīng)在《讀者》上看到過(guò)這樣一片文章：有一個(gè)人去外地找朋友辦事，可是正好遇上了？堵車，這個(gè)人心里急得不行，不停地看時(shí)間，而他的朋友卻一點(diǎn)也不著急。等車移動(dòng)了一點(diǎn)，他的朋友說(shuō)前面不遠(yuǎn)處有一條河，河邊風(fēng)景很好，于是干脆把車停了下來(lái)。來(lái)到河邊，朋友麻利地從包里拿出小布?jí)|坐下，又拿出一小瓶紅酒，兩人便在傍晚的黃昏一邊品酒一邊欣賞風(fēng)景。朋友是說(shuō)，他每天都會(huì)在身邊帶一小瓶紅酒，不是因?yàn)閻酆?，而是?jīng)常提醒自己要在這快節(jié)奏的生活中放慢腳步，細(xì)細(xì)品味人生。

的確，在這個(gè)高速高效的社會(huì)，我們總是急急忙忙，錯(cuò)過(guò)了很多時(shí)光。只有放慢腳步，我們才有可能體會(huì)到生活帶來(lái)的酸甜苦辣。

當(dāng)然，放慢自己的腳步，并不是懶惰散漫的生活態(tài)度，不是磨蹭，不是拖延時(shí)間，而是讓人們?cè)谏钪姓业狡胶?，讓生活變得?xì)致，讓人們的心靈回歸自然。

每個(gè)人的一生都是一樣的，出生的時(shí)候什么時(shí)候也沒(méi)有帶來(lái)，死去的時(shí)候同樣也什么都不會(huì)帶走，唯有這一生的美好回憶和體驗(yàn)會(huì)永遠(yuǎn)存在。所以，那么著急怕上山頂有什么用，倒不如放慢腳步來(lái)靜靜享受我們的生活。

春的腳步作文(篇10)

“咚咚，咚咚”正在房間里埋頭寫作業(yè)的我忽然被走廊響起的一陣腳步聲打斷了思路。是媽媽回來(lái)了嗎？我放下手中的筆，抬頭看看鬧鐘--5：05分，這個(gè)時(shí)間媽媽還沒(méi)下班呢，不會(huì)是她！那會(huì)是誰(shuí)？難道是小偷？不會(huì)的！樓下有保安叔叔堅(jiān)守著大門，小偷不敢進(jìn)來(lái)的。到底會(huì)是誰(shuí)？想到這，我不由地緊張起來(lái)，手心也開始冒出冷汗來(lái)了。桌上有支尖尖的筆，我隨手抓過(guò)，悄悄地移到門邊，耳朵緊緊地貼著門縫，仔細(xì)聽外面的動(dòng)靜，這腳步聲越來(lái)越近了，而且我還聽到有人掏鑰匙串發(fā)出碰撞的叮當(dāng)聲，“難道真的是小偷來(lái)開我的家門？怎么辦？怎么辦？”我死死地緊抓著那支救命的筆，腦門上擠出了冷汗，要是“不明分子”進(jìn)入我家怎么辦？這時(shí)，腳步聲突然停了，緊接著是一陣熟練地鑰匙開門聲，門開了，進(jìn)來(lái)的是媽媽。

一顆懸著的心終于放下了，媽媽說(shuō)她今天外出開會(huì)，回來(lái)的比平時(shí)早了點(diǎn)，卻意外地讓我誤以為是小偷來(lái)了，嘻嘻嘻！

春的腳步作文(篇11)

秋日的夕陽(yáng)映照著大地，放學(xué)路上充滿了同學(xué)們回家的歡聲笑語(yǔ)，而我卻拖著十分沉重的步子往家走。

頭低垂著，我的眼前晃動(dòng)著那個(gè)刺眼的紅色數(shù)字：71。對(duì)，我只考了71分。那個(gè)晃動(dòng)的紅色讓我眼眶也漸漸紅了，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，我磨磨蹭蹭往前走著，感覺自己快崩潰了。

拖著沉重的步子，在家門口靜靜地站了好一會(huì)兒。突然門開了，媽媽疑惑地問(wèn)我：“咦？你到啦？怎么不進(jìn)來(lái)呢？”我艱難地跨進(jìn)門，用蚊子一樣的聲音告訴媽媽我只考了71分。原本媽媽正往里走的身形突然一頓，靜默無(wú)聲地轉(zhuǎn)過(guò)身看著我。我低下頭去，不敢正視媽媽的眼睛。我心里很害怕，怕媽媽突然把我罵一頓，怕媽媽難過(guò)，怕......可我的頭頂上方什么聲音也沒(méi)有，我只看到媽媽的腳步挪遠(yuǎn)了。我一聲不吭地抱著書包走進(jìn)房間，再也抑制不住，讓淚水肆意地流淌......

躺在床上，翻來(lái)覆去......

“吱嘎”一聲，接著，閃進(jìn)一個(gè)人影。我躺著裝睡，動(dòng)也不敢動(dòng)。腳步無(wú)聲，一只手摸上我的額頭，我能感覺出來(lái)那是媽媽的手。她給我蓋好被子，又輕輕走到書桌前，輕輕打開臺(tái)燈……一如往常那樣。只是以往的每晚，她只用那可愛的信簽紙給我寫一句我們倆之間的悄悄話：“你今天洗碗真是幫了我的大忙，謝謝你?！?/p>

“今天上班時(shí)看著你的照片我突然想你了?！?/p>

“今天你在課堂上表現(xiàn)真棒哦，老師表?yè)P(yáng)你了呢?！?/p>

“今天看到你的計(jì)劃表，很棒呢！”

今天媽媽不再是拿出那本信簽紙，而是翻出了我的試卷，好像仔細(xì)查看起來(lái)。然后我聽到了她在紙上寫字的“沙沙”聲。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽寫完了，又輕輕地幫我把書包整理好，熄了燈，悄無(wú)聲息地走出了房間。

夜，好靜，我禁不住好奇，起來(lái)，醒目的紙條：還記得我們?nèi)ツ耆ズ＿吥切┰诤＿厾?zhēng)食的鳥兒?jiǎn)?？?dāng)浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，他們拍兩三下翅膀就飛入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙，他們從沙灘上飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是他們。加油哦！看到這里，我的淚水已經(jīng)“啪啪”地打在紙上了，我一直忐忑的狂風(fēng)暴雨并沒(méi)有出現(xiàn)，取而代之的還是媽媽對(duì)我的滿滿期望。

雖然媽媽腳步無(wú)聲，字里行間的愛亦是無(wú)聲，可我此時(shí)感受到的是滿滿的暖，是驅(qū)逐我前行道路風(fēng)雨的暖。指導(dǎo)老師：何松蕊

春的腳步作文(篇12)

一個(gè)缺乏修養(yǎng)的人是多么令人生厭，就像那次我遇見的那個(gè)青年一樣。

那天，我和爺爺奶奶一起坐公交車去姑姑家。到了公交車站臺(tái)，我看了下手表，心想：公交車是七點(diǎn)三十五到站，現(xiàn)在才七點(diǎn)二十。還早著呢，我就找了一個(gè)空著的長(zhǎng)椅，和爺爺奶奶一起坐下來(lái)。

一會(huì)兒，我們旁邊坐下了一個(gè)頭發(fā)染成紫紅色，穿著很時(shí)髦的青年，他不停地嗑著瓜子，瓜子殼順手一扔，散落一地，讓人看了，怪不舒服的。這時(shí)，又來(lái)了一位清潔工阿姨。

“請(qǐng)你不要隨隨便便扔瓜子殼，這樣很不衛(wèi)生，還破壞環(huán)境?！鼻鍧嵐ぐ⒁陶Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

“關(guān)你屁事！我亂扔關(guān)你什么事？我亂扔垃圾，你們這些清潔工才有活干，我不丟，你們哪有活干？”那位青年出言不遜道。

“年輕人，不要這樣說(shuō)?！庇忠晃恢心陭D女說(shuō)。

那位年輕人又開始大大咧咧地罵道：“多管閑事的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的?！?/p>

“你確定？不會(huì)有好下場(chǎng)的，是你吧！”一位大叔隨口說(shuō)道。

忽然，刮起了風(fēng)，把瓜子殼都吹散了。清潔工阿姨趕忙拿起掃把，準(zhǔn)備打掃。一位大叔把清潔工阿姨的掃把拖了過(guò)來(lái)，丟給了那位青年。

“是誰(shuí)？給我出來(lái)，看我不打死你！”那位青年又破口大罵道。

“是我！”那位大叔面不改色地說(shuō)。

青年一抬頭，頭立馬就縮了下去。原來(lái)那個(gè)大叔是這個(gè)青年的父親，怪不得會(huì)怕。那個(gè)青年乖乖地拿起掃把掃了起來(lái)。

這次所見，在我心里留下了印跡，讓我明白：光有漂亮的外表，素質(zhì)卻很差的人是特別令人討厭的，我們應(yīng)該做一個(gè)外表和內(nèi)心都美好的人。

春的腳步作文(篇13)

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，站在我家的小院子里，捧著一本《飲水詞》，看著梁前顏泥的夢(mèng)，看著天上的云淡風(fēng)輕，品著菊花茶的醇香。讓微風(fēng)吹拂這些簡(jiǎn)單的日子，攤開稿紙，提起筆，從腳下開始。

我家的小院子是我的天堂。從小就喜歡停在這里。是一片平凡的土地，孕育了我的夢(mèng)想，促使我從腳下做起。

記得我還是個(gè)懵懂孩子的時(shí)候，在小院子里翻開了我的第一本書《水詞》。翻開書的時(shí)候，有一股墨水的清香，我瞥見了那句“人生就像初見”。清麗清新的文字，如淡淡的酒和沾著海水的月光，像面紗一樣彌漫著淡淡的憂傷，讓人感到失望和心動(dòng)。在那個(gè)明凈的早晨，晨光幽幽，鳥鳴聲此起彼伏，四周樹木掩映，空氣中彌漫著淡淡的花香，一切都充滿了安詳?shù)脑?shī)意。文學(xué)的純粹之美已經(jīng)悄悄的溢出到我的心里，沖走了塵埃，只留下一個(gè)清晰而真實(shí)的世界。我幼小的心靈萌發(fā)了強(qiáng)烈的愿望:“我想成為一名詩(shī)人”。

我從腳下起步，詩(shī)意的庭院孕育了我的夢(mèng)想。

在憂郁的傍晚，我坐在樹下。在破碎的洪聲中，夕陽(yáng)將盡。血色的余暉把天空染成紅色，在樹葉間灑下片片斑駁的光影。我又一次打開了《喝水話》。雖然少年不知道悲傷的滋味，但我已經(jīng)嘗到了淡淡的悲傷。是納蘭，是我。童年詩(shī)人的夢(mèng)想被殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)情地拍攝，被數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的世界吞噬?！皼](méi)有根芽，不是人間富貴花?！彼氖窃评镆苞Q，淡泊清靜的日子，顯赫的家世卻成了羈絆。好在他還有筆，可以把憂郁變成墨香。還好我還有一個(gè)小院子和一本書。有這樣一段詩(shī)意的時(shí)光，重新拿起筆，繼續(xù)編織著詩(shī)人童年的夢(mèng)想。微風(fēng)吹過(guò)，樹枝搖擺，明亮的光線散射著臉龐，愜意而溫暖。

我從腳下出發(fā)，夢(mèng)想被溫暖的庭院照顧。

在一個(gè)寧?kù)o的秋夜，我坐在院子里的桌子旁，又在鼻煙中度過(guò)了一個(gè)夜晚。看著書，看著天空。深邃的夜空很像無(wú)邊的大海，彎彎的月亮是一艘船。我想騎著它，撐著一根長(zhǎng)竿，唱著歌，做著夢(mèng)，槳里滿是聲音，水在汩汩作響，槳?jiǎng)澠萍澎o的水面，滿是星星的天空是漣漪中微弱的光。無(wú)數(shù)動(dòng)人的詩(shī)句在我心中吟誦，那些膾炙人口的詩(shī)句就像藍(lán)天上的星星，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著他的方向，指引著我的夢(mèng)想。我也虔誠(chéng)地寫下我幼稚的文字，我希望有一天，我的文字能在別人的心湖邊悄然綻放，散發(fā)出淡淡而持久的芬芳。

我從腳下出發(fā)，深深的庭院堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。

從懵懂的童年到五彩繽紛的花季，物是人非，星是人非。小院跟了我十幾年了。他以他詩(shī)一般的美，溫暖的熊海，深邃的智慧激勵(lì)著我。他不僅告訴了我文學(xué)的美好，也給了我一種人生態(tài)度:清澈如湖，純凈如冰燈，明亮如彗星。哪怕短暫，哪怕黑暗，我的夢(mèng)想是我永恒的追求。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我站在院子里，拿出稿紙，又從我的腳下出發(fā)了。