對話作文
發(fā)布時間:2023-10-04 對話作文對話作文四篇。
時光匆匆，帶不走的時光可以用文字記錄，寫作文可以刷新我們對一些事物的認知，好的作文會引起共鳴，讓人感受到作者的情感。你會經常因為寫作而煩惱嗎？以下是由小編為你整理的《對話作文四篇》，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。
對話作文 篇1
鄰居家有個小弟弟，小時候還不會說話，現(xiàn)在很會說話了。
每當***媽去扔垃圾、拿報紙、拿快遞的時候，小弟弟總會說：“媽媽你下去干嘛？有一次我去玩的時候，發(fā)現(xiàn)樓梯上有塊石頭，你要小心點?。∵€有樓下有個瓶子要把它撿起來?。∪缓竽銕臀胰タ葱』ㄩ_了沒有??！再幫我看看為諾語有沒有新型汽車??！然后小心摩托車啊”每次弟弟都會講一堆無聊的話。盡管他講的再有意思，***媽也不會理他的。
有一次，***媽聽煩起來了，大聲罵了起來：“你干嘛？好煩！每天說，說，說，你除了說，還會干嘛？別人的話都不聽！憑什么就要聽你的！你再這樣子，下次沒人會喜歡你的！快趕緊進屋去！再不進屋的話我打了啊！”盡管***這樣說，小弟弟還會不停地嘮叨。
我每天幾乎都會聽到***媽罵他，說怎么小小年紀就像老人一樣會說！
對話作文 篇2
第一次與你對話，是初一的夏天，你在一個陰暗的角落里，特立獨行地不長葉。我看見你沖我搖一搖枝干，像是一個“人”對我打著招呼。
這場平凡的對話本該被忘記。但當我在眾目睽睽之下我惡狠狠地把卷子扯成碎片，然后飛奔出教室，躲在角落里準備痛哭一陣時，我聽到了葉子擺動的聲音“沙沙”作響，一偏頭，又看到了你。
這剎那間的“對話”使我一下子忘掉了全部壓力。我看著你“得意”地向我晃動枝干，像是炫耀，又恍若是對我的憐憫，心中猛然一顫，我用手撫上你粗糙的樹干，才發(fā)現(xiàn)曾經的你不長葉的原因：一股又一股淡得發(fā)白的樹膠從你大大小小的凸起中噴薄出來，漆黑如墨的蟻群在你身上涌動、啃咬，更有甚者，上下游走嬉戲。我不禁踉蹌著后退，而你卻平靜地站著。綠葉的不斷飄零是你堅持的代價。
痛苦如同蟻群劇烈地啃噬我的內心。我跟你對話，心疼地問你痛不痛？而你卻隨著風瀟灑地翩躚搖擺，似乎感謝我的關心。我的眼前忽然像是浮現(xiàn)出多少次你在狂風中的抵抗：一棵樹孤獨地立在校園的一角，幾乎被狂風吞沒的夕陽在你腳下拉出長長的影子。你沉默的立著，帶著堅毅與放蕩不羈的倔強對話憤怒的烈風，然后在無數個末日般的折磨里依舊堅忍，依舊向上。當你飄渺的身影終究換成我自己，你輕輕地搖晃樹枝，堅忍與努力換來的綠葉同滿身疤痕展現(xiàn)在我眼前。我與你一并對話瘋狂的狂風暴雨，只是明白成長的代價是遍體鱗傷，但堅忍與努力是面對挫折最強健的力量。
我忽然間明白了對話的目的。我對于挫折或許應如你。在困難面前不自我放棄。揮舞粗糙的樹枝，然后平靜地落地生根，向上生長。無論面對兇殘的蟻群或是暴戾的怒風，我應依舊堅忍、依舊努力。
我跑回教室，從布滿塵土的后柜把撕碎的試卷拿出來，小心翼翼地用膠布重新拼粘在一起。現(xiàn)在在學習的路上，我正因堅忍而循序漸進。相信挫折后一定有陽光。我還一直感謝你我的對話。是你讓我明白堅毅與努力的力量。
愿天下人如你。遇挫時懂得像一棵不起眼的樹一樣堅強。
對話作文 篇3
在一個人膽怯，失去信心的時候，只要給點掌聲，一點鼓勵的話語，就會鼓起勇氣繼續(xù)向前。
上小學四年級的時候，我的膽子很小，班主任想給我一次鍛煉的機會。于是讓我在學校舉行的聯(lián)歡會上唱一首歌，我當時想放棄，但是在和班主任的對話中，我看到了他那期待的目光，使我感受到一種興奮劑似的刺激，我就毅然決然地硬著頭皮接下了這“艱巨”的任務。每當放學回家以后，我就小聲地一遍又一遍練習著。
表演的日子到了，望著臺下黑壓壓的人群，我的心里不由得緊張起來。我開始演唱，我一邊唱著，一邊怪自己一點長進都沒有，唱的這樣差，到時怎么能下得了臺？忽然，在我的耳邊響起了掌聲，很熱烈的掌聲！我很驚訝，這掌聲就像是一種神奇的藥劑，在給你的嗓子注射潤滑劑，讓你的嗓子能夠唱出世界上
最美麗動聽的歌曲。這是給我的掌聲嗎？我一陣狂喜后又一陣失落，這怎么會是給我的掌聲，我唱的這樣差。我抬頭望去，高興極了，這真的是給我的掌聲！并且我真切的看到了老師和同學們熱切的眼神！這時的我，分明看到了幸運女神微笑著降臨在我眼前，她向我豎起大拇指，她附在我耳畔說我唱得越來越好，我用自信的目光和她交流：“我一定行！”一首歌唱完，臺下又爆發(fā)出來一整熱烈的掌聲。
表演結束后，我仿佛又看見了幸運女神，她依然微笑著和我說：“孩子，好樣的，你戰(zhàn)勝了困難，這會使你在以后的人生道路上受益終生的！”我朝她用力地點點頭：“我會繼續(xù)努力的！”
也許這忙忙碌碌的世界從不會為誰而停留，但那掌聲的肯定會讓你在以后取得更好的成績，因為那是你和幸運女神的一次神奇的對話！
對話作文 篇4
人：上帝啊，我們的家園如今是一次次遭遇泥石流和沙塵暴的襲擊，這一次次的災難可把我害慘了：房屋倒塌，妻離子散，死的死，傷的傷。您法力無邊，難道您能眼睜睜看著一個個家庭被拆散嗎？難道能眼睜睜看著一個個生命被奪取嗎，您就制止這些災難吧。
上帝：我的確可以制止這一次次災難，可是，你要想想，為什么在你住的地方災難頻發(fā)呢？
人（思考了片刻）：這我可不知道，我認為是上天對我們也太不公平了，太不公平了！
上帝：上天對你們非常公平，這里面有別的原因。
人：別的原因，那我可不知道了。
上帝：現(xiàn)在泥石流，沙塵暴頻發(fā)，無非是你們人類自己造成的。
人；我們人類造成的，不可能。我們人類可什么也沒干啊！
上帝：沒干，我虧你說的出來！你們人類為了自身的利益，亂砍濫伐，在樹木多的地方，那些災難是很少發(fā)生的，而你們，不僅無動于衷，反而去砍樹。我想，你們這樣對待美麗的大自然，你們絕對會得到報復的，這不是報復已經得到啦嗎？
人低頭不語，滿臉羞愧。
上帝：不僅僅是這一方面，如今，地球的氣候變暖，導致海平面上升，其主要原因就是因為你們人類對大自然污染太大，大自然給了你們一個舒適的環(huán)境去生活，而你們，卻沒有感恩之心，去破壞大自然，難道你們想看到由于海平面上升而導致淹沒一片片陸地嗎？再有，在某些地方，垃圾成堆，空氣令人作嘔，這么多垃圾去無人處理，難道你們想看漫天飛舞的垃圾嗎？這么多的污染源，災難豈不是想來就來呀。你們應該從個人做起，保護大自然，別讓它再受到傷害啦，如果仍像如今這樣，我想，一場對你們人類的滅頂之災是不可避免的.！
相關文章推薦
和對話作文
寫作是最直觀的表達方式，寫作是用真情實感來表達自己內心的想法。一篇好的作文能成為大家學習的對象。優(yōu)秀的作文模板是怎么去進行構思的呢?以下為小編為你收集整理的和對話作文，更多信息請繼續(xù)關注本網站。
和對話作文【篇1】
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著、議論著。唯一沒有任何反應的是他自已，他好象什么也沒聽見。
一位白發(fā)蒼蒼的老人贊嘆地說道：“這個小伙子畫得真好??！這樣的畫技沒有三年五年是練不出來的！”“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個活潑的小女孩驚奇地叫起來。聽到這話，在公園里晨練的老人、公園里的清潔工、在旁邊茶室里喝茶的人，活潑可愛的孩子都聚集到這里來了。他周圍頓時圍滿了人，這里被圍了里三層外三層的?！昂⒆樱闱?，那個叔叔畫得多好呀！”“媽媽，如果我也能橡叔叔這樣專心，就可以畫好畫了?！薄斑@樣的畫技，真的很少見?！币粋€商人模樣的人，認真的說道：“小伙子，你畫得太好了，把它賣給我行嗎？”有一位黃頭發(fā)高鼻梁的外國友人羨慕地說：“你畫得真好，畫得好像和活的一樣?！币粋€挎著書包的學生稱贊道：“叔叔，你畫得真好，能不能教我呢？”青年人沒有任何反應。
天漸漸黑了，熙熙攘攘的人群漸漸散去，只有那個青年還在畫畫......
和對話作文【篇2】
大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍桑绕涫窃谧魑闹姓加兄匾匚坏恼f明文，說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小學說明文：我與榕樹爺爺的對話，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們學校象花園一樣美麗！在花園里眾多的花草樹木中，要數校門口的大榕樹引人注目。聽大人們講，這棵大榕樹已經有一百多歲了，粗大的樹桿要三個大人才能圍起來。一年四季它都是綠油油的。
老師們愛跟守門的`陳大爺開玩笑：大樹底下好乘涼啊。我認為大樹底下還好玩耍！我不但喜歡在大樹底下玩，而且還經常與大榕樹對話呢。不信么？請聽聽。
我站在大樹下，仰起頭，對大榕樹爺爺說：“您好，榕樹爺爺，我上學期的成績不是特別好，這學期我很擔心呀！”一陣微風輕輕地吹過，大榕樹好像在鼓勵我“我也不是一天就長成了參天大樹，我每天都在努力，一百多年的積累才有今天的偉岸?！庇谑牵颐靼琢艘粋€道理，學習知識是要持之以恒，慢慢地積累。
“有的同學留長頭發(fā)，還有的染了發(fā)，他們是美還是丑呢？”我問大榕樹。它意味深長地說：“人的美麗不能只顧外表，還要使自己的內心善良，知識豐富！學生只要做到干凈、整齊、自然大方就可以了?！?/p>
有時我還會問：“榕樹爺爺，請您告訴我，春節(jié)里收到的紅包錢我該怎樣用呢？”它和藹地對我說：“你可以買學習用品，也可以幫助有困難的同學，還可以把它存起來將來讀書用。”
我最喜歡問大榕樹的問題是：“為什么很多人老了就不工作了，而洪逸揮爺爺都七十多歲了，他還是天天工作十多個小時呢？洪爺爺已經成為一個很有錢的人，他為什么還要賺錢？他為什么要在全國各地辦那么多的學校呢？”大榕樹爺爺笑著說：“好孩子，洪爺爺是個愛祖國愛家鄉(xiāng)的好人，他努力工作是為了捐資辦好更多的學校。你們要學習洪爺爺這種崇高而偉大的精神?！?/p>
日子就這樣流過，每當我有不懂的地方，我就會跑去問大榕樹，它也能給我滿意的答案。大榕樹成了我生活的一部分，陪伴我快樂地成長著！
和對話作文【篇3】
隨著人們生活水平的提高，自行車“下崗”了，由汽車來"上崗”。它們成了人類方便的交通工具。
有一次，陽光小路上，自行車和汽車相遇了。
“喲喲喲！骨瘦如柴的來啦！哼！”汽車邊將自行車打量打量一番邊說。“喂！誰骨瘦如柴？！”自行車很生氣地哄道。“你呀！這里除了你，還能有誰呀？！"‘你說什么？你個大肥豬?！弊孕熊嚪瘩g道?！罢l是大肥豬啊！我這身材可好了，你怎么可以用‘大肥豬’來侮辱我，吃了‘熊心豹子膽’啦！小心我撞死你。”“你行駛方便嗎你？！連個小巷都不能過，還想撞死我。”“也是，你根本不值得我去撞死?！逼囌f，“我這么高貴的車，怎么可以走小巷呢？！只有你這低賤的車才不會怪呀！”“呸！不能撞死我就罵我呀！我看你這分明是羨慕嫉妒恨。哼！大肥豬?！弊孕熊囌f。汽車聽了，對自行車怒哄道：“你這種破車，有什么值得我羨慕的，呸呸呸！”“哼！你……”自行車說，“就你??！給人類帶來了那么多的交通堵塞，算什么英雄？！”“那你呢？！一點都不耐用，人類下雨天騎著你還得自己撐傘，那么幸苦！而我下雨天不但可以為人類遮雨，而且還會幫人類擦去落在玻璃上的雨珠。你算什么？！”汽車一眼睜著一眼閉著，靠著墻壁說?！澳恪瓪馑牢伊?！我要向車法庭告你。”
自行車和汽車在法庭上吵得更激烈了。最終法庭讓兩車要團結合作，將自己的優(yōu)點貢獻出來，組成了一種新車，為人類快樂服務。自行車和汽車和好了。
自行車和汽車的對話不禁讓人想起兩句名言：“甘瓜苦蒂，天下物無全美”和"團結就是力量”。人類的交通因為它們變得更方便了。
和對話作文【篇4】
捧一卷古韻臥榻，舉一杯詩意伴眠，淺墨灑，馬蹄驚，前世紅塵今朝沉浮，一紙風雅，繾綣幾多柔情。
語文課上，老師聲情并茂的和我們一同品詩，先讀詩，再解詩，后賞詩。老師靈動的聲音中，蘊含著的詩味濃郁，課堂十分安靜，我們每個人都在靜靜領悟詩韻，涓涓細流般的詩詞流入我的腦海中，心中的琴弦被悄然撥動了一下
再睜眼，已身處層林盡染的金色山林中，秋葉遍地，不知如何安放吾身，幾多徘徊，仍是惆悵、迷茫，每棵樹都被涂上了秋的金黃與深紅，每座山都被撒上了落日的余暉，望去滿是奇麗?；仡^，牧羊人逐牛馬而歸，獵禽者托鳥獸之皮而回。吾應歸何？何為吾所歸？只能尋古伯夷叔齊與之共采薇。
轉眼間似已過千山萬水，輕云般行走在湖邊，兩頭鶯燕歡歌，向陽樹上倩影猶存，略粘幾層春泥。低頭，淺草沒馬蹄，亂花迷人眼，吾最喜在此仙都游走，于自然間，淺唱低吟，一醉方休。
仿佛已過半個世紀之久，座位上的我意猶未盡，方才在夢中與詩韻的對話，如夢如幻。
記起兒時那一個個風輕月明的夜晚中，在祖母的臂彎里安然淺笑，尤其記得祖母最愛李太白，贊其詩之蕩氣回腸，敬其人之超凡脫俗，悠悠的歲月中，祖母常給我念詩，一字一句，慢慢的，緩緩的，我興味正濃時也情不自禁的念起某個記憶深刻的句子?；蛟S從那時起我便有過同詩韻對話的經歷了，只是不知何時開始漸漸疏遠了，是學業(yè)繁忙的緣故吧，應付性的背詩，再把詩理所當然的忘記。
那天的語文課上，我有幸再次與詩韻對話，對詩的向往之情再次洋溢心間。我與詩相遇，一見傾心，多年的空白之交，并未使我與之錯過，而是再一次出現(xiàn)在我的夢里，喚醒我的靈魂，滋潤我的心靈。
我終于明白人生路上并不應一味急急趕到盡頭，別忘了好好停一下，看看路邊的風景，與詩韻對話，幸事！
詩韻悠悠，我心悠悠。
和對話作文【篇5】
今天，廚師老媽給我們做了一道味道特別的菜涼拌苦瓜。
準備吃飯了，老媽從廚房里端出一盤翠綠的苦瓜片。她興沖沖地對我們說：這是我以前非常喜歡吃的一道菜，吃起來苦中帶有一絲甜，甜中又帶有一絲苦，味道好極了！
聽了老媽的話，我忙不迭地夾起一片苦瓜放入嘴里，嚼了兩下，苦得我好不容易才咽下。我氣沖沖地嚷道：我要吐了，一點兒也不甜，你在亂說，老媽！
誰讓你吃啦，還沒放糖呢。老媽從廚房里回過頭來對我說。
對了，你知道吃苦瓜有什么好處嗎？老媽問道。
我搖了搖頭。老媽說：苦瓜是一種食用和藥用兼?zhèn)涞氖卟耍m然有點苦，但吃起來清脆爽口，而且有清熱、明目、解毒等功效。爺爺在旁邊插話說：吃得苦中苦，方得甜中甜。這點苦都吃不了還行。老媽接著爺爺的話說：爺爺說得對，生活就是有苦有甜，你不吃苦、不努力，哪能取得好成績呢？古人為了學有所成，都頭懸梁錐刺股呢，你們現(xiàn)在還有這種學習精神啊我剛要說話，姐姐搶先開了腔，爺爺又搬出了他的老古董來教訓我們。
此時，我似乎有點恍然大悟，生活也像吃苦瓜一樣，先苦后甜，先有付出后有回報。就像我在田徑隊訓練那樣，當初覺得很苦很累，累得我曾想到過放棄，好在我堅持下來了，并且經過自己的努力，在市青少年田徑比賽中奪得了名次，為我們學校爭得了榮譽，當我站在領獎臺上的那一刻，心里充滿了甜蜜感。
一盤苦瓜不經意間就被消滅了。老媽用筷子指著盤子說：怎么樣，吃出味道來了嗎？記住，人生就像吃苦瓜，有苦有甜，苦中帶甜。前進路上難免有風雨，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們勇敢去面對，就沒有闖不過的火焰山。
晚餐就這樣在愉快的談話中結束。
和對話作文【篇6】
隨著科技的發(fā)展，交通發(fā)達了，汽車深受主人的寵愛，而自行車卻被主人遺棄了。
這是個寧靜的夜，月光柔和地灑向大地，星星調皮地眨著眼睛，而一個小車庫中，卻傳來了一陣喧鬧聲。
原來，是一輛“寶馬”牌汽車和一輛“飛躍”牌自行車在談論、爭吵著什么。這輛“寶馬”車是紅色的，非常帥氣，非?？幔駛€車之王子！而這輛不起眼的灰色自行車很舊，落滿塵土，正和“寶馬”車停放在一起呢！只見，“寶馬”車向自行車瞟了一眼，自行車則朝他笑笑。他非常生氣的冷“哼”一聲，開口了：“喂，那個灰老鼠似的車子，你家主人呢？干嘛要和我一起休息？不自量力！”自行車微笑著回答：“我的主人就是你的主人呀，說起來，咱倆是兄弟！”“寶馬”瞪瞪眼：“喲，少稱兄道弟的，你的意思是主人讓你住到這兒的！想與我平起平坐?
哼，你跑得快嗎？你功能多嗎？你長得有我?guī)泦?？”“寶馬”對自行車一陣冷嘲熱諷，自行車心里很不是滋味，于是，他說“大哥，這些并不重要，你知道嗎，你對環(huán)境污染多大！你的尾氣給人類帶來多少麻煩？”汽車不耐煩了：“得得得！別跟我假裝語重心長的嘮叨一些破道理！咱就看明天主人帶誰出去？”
第二天早晨，主人來到車庫，手里拿著一條毛巾，只見他撣了撣車上的灰塵，又查了查車子的胎壓，然后騎上自行車，出門了！這讓一向驕傲、受寵的汽車心情敗壞、疑惑不解。自行車回來后，對仍在生氣的汽車安慰道“老兄！聽說以后主人要乘你一天，乘我一天！這樣就公平了，而且還可以減少你對環(huán)境的污染！”汽車聽了，恍然大悟，覺得自行車也挺好！自己一定不再小瞧他！
汽車與自行車的對話，可以讓我們更加愛護環(huán)境，他們的話也給我們敲響了警鐘！
和對話作文【篇7】
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們應該怎么寫這類型的`作文呢？下面是小編整理的色彩的對話_初中記敘文，希望對大家有所幫助。
一天，各種色彩在調色盤上見了面，都各自攀談了起來。
“綠老弟呀，聽說你最近一兩年混得不錯呀，去世界各地游覽了一番，搞得人心惶惶啊?！奔t色說?！斑@可千萬不能怪我啊，是那美國邀請我去他們股市走一走，沒想到那美國影響力這么大，我去了一趟后，世界各國都來邀請我，把我一年的檔期都排滿了，結果我到哪里，哪里就慌亂一次，這能怪我嗎？”“原來是這樣啊，那你為什么在中國停留的時間那么長?。俊薄澳沁€不得怪紅老兄你了。前兩年你往那一站，就硬把那股市抬到了6000多點，搞得全國人民都發(fā)狂了，拼命把錢往股市里拋。那一群經濟學家啊、分析師啊，到處胡吹，說什么中國股市十年不倒。搞得好像全國人民很有錢似的，把大家的情緒攪得不斷高漲，紛紛買股入市。結果你正在大家手舞足蹈時，卻一眨眼溜了，那我還不得幫你多站兩天崗，把大家的熱情給消減消減呀，要大家冷靜一下啊?！本G色說?！澳且膊荒芄治野?，中國邀請我去坐坐，我就去了，沒想到人多力量大，準備撤的時候，那一大堆有錢人啊，投機商啊，聯(lián)合起來把我困住了，我只好眼睜睜地看著那些渴望掙錢的人把買房買車的錢扔進來，最后血本無歸?！奔t色說?！芭叮且泊_實不能怪你，都怨那群人心狠手辣，棄他人于不顧，自己跑去撈錢了?！?/p>
“不過，綠老弟，你在其它方面可混得不太好吧?！秉S色插進來說。“嗯，在環(huán)境方面我可沒你黃老兄混得好啊，現(xiàn)在人們一面說要保護環(huán)境，一面卻又不斷鏟除我，搞得我沒辦法立足了，倒是你黃老兄會見縫插針，我一走，你就來搶地盤了，一瞬間就把好好的土地變成荒漠了?！本G色說?！靶值芪乙惨姘。艿侥切┌l(fā)達國家，別人馬上就把我轟走了，我也只能到這些發(fā)展中國家來混唄。沒想到這里還真舒服，隨便糊弄一下，綠色就被人給抹了，我就趁機來占地盤了。那些什么法律，早被人們忘干凈了，除了學生們考試時用一下，律師們辯護時用一下，其它地方根本就用不著，法律不太好用呢。老弟啊，你要學會面對現(xiàn)實呀！”黃色說。
“對了，白色今天怎么沒來?。俊奔t色問。黑色回答說：“他說他在這個社會混不下去了，所謂道高一尺，魔高一丈，他說這世界太黑暗了，已經不需要他了，托我給大家?guī)Ь湓?，他決定回去歇幾天?！?/p>
……
天色恍惚間變成黑夜，色彩們也各自散了。
和對話作文【篇8】
對話這個詞一誕生便注定了有兩種形式，其中一種是文字和言語表面的交流，另一種則是心與心之間那無言默契的溝通。
近日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進行心與心的對話。
剛翻開書就看見了“莫高窟”，當我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結晶，當我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責的洗禮。
風一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與“責池灘”的故事，與其說我從中聽出對古國文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由于他在道士做法事時搞破壞，大聲宣講科學道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風的形成?？粗悄敲催b遠，聽者觸不可及，但我的心又似乎與那一代的“同齡人”是那么貼近，這是科學與迷信的過渡，他們的確走過“文化旅程”中最苦的一段。
接著我走進了教授的“青云譜隨想”。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風，教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌……
不知疲倦的與教授對話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個古老的民族在滴血……
與先生對話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。
和對話作文【篇9】
孤寂的雨飄飄灑灑的落下，侵占著心田中每一片情絲，不知不覺與其對話，把心中的孤寂向外潑灑。
驀然回首，孤寂依舊。時間如飛梭，飛快的在縱橫間溜走。高中的生活就是意味著快節(jié)奏，一不留神就會栽個大跟頭。帶著憧憬出發(fā)，踩著奮斗奔踏，與理想招手，與夢想交流，其中不免會有孤寂的踩踏。從開學到先在，我，經常與孤寂對話，那種無奈，那種感觸，真的無法表達，心都累了！
也許性格真能注定一切，也許是性格讓我不善表達。我只會紙上談兵，只會用手中的筆隨心所欲的畫，畫出讓人難以理解的想法。
這一切的一切，使孤寂在其中應運而生。讓孤寂侵蝕著快樂的念頭，奮斗的想法。
唉，性格又強迫我與孤寂對話。
愿友誼天長地久，讓友情關懷你我他。
隨著年齡的增長，思維的成熟，獨立的必要性增強，越來越體會到友誼的重要。
友誼的交響樂在高中又一次奏起，友誼的建立讓我欣喜，讓我把幼稚拋棄。人生有一知己難能可貴，現(xiàn)在我開始尋覓。
友誼讓心靈得到安慰，讓心語得到傾訴，讓激情再次燃燒。但在這個時代，畢竟是奮斗的時代，朋友，一個個仿佛飛在天邊，我內心的孤寂無法找個人傾訴，我不愿阻礙他們的前進之路，我不能自私，也許，也許只可獨處?。。?/p>
面對友誼的不知所措，讓我又與孤寂對話。
學習，是這個激烈競爭時代的主流，終身學習也許才能不被這個時代所拋棄。作為高中的一份子，難道我們不應該這樣嗎？
前幾次考試，給了我?guī)讉€重重的耳光，感謝這耳光，感謝他把我從迷途中拉回。耳光讓我驚醒，醒悟又給我指明道路——唯有認真，勤奮才可出成績！
我也付諸了行動，數學的領悟讓我欣慰，物理復雜的公式又讓煩惱復辟。每天與書對話，用筆作戰(zhàn)，雖然快樂是有的，但孤寂也總會來搗亂。是他差點讓我放棄，讓我不知努力，讓我認為自己已經被這個時代潮流所唾棄。
無奈，孤寂在任何時候都會慢慢走來。
悲哀，孤寂讓世界變得憔悴蒼白。
嘆息，孤寂讓一切都快樂不起來。
與孤寂對話，請你把孤寂的大手讓開，不要讓消極的一面展開。
和對話作文【篇10】
在茂密的熱帶雨林里，長著數不盡的樹，他們有大有小，有粗有細。其中一棵是最粗大的，它被稱作樹王。
這棵巨樹被加上樹王的冠冕后，愈加覺得自己了不起，常常不屑于與周圍的樹木交談。不久后，一陣風吹來，林中的一些小植物的種子隨風飄落在森林的每個角落，樹王的腳邊也散落了一些。
第二年春來時，這些種子就發(fā)芽了，在樹王根旁生長的不是別的植物，恰巧是青藤。纖細的青藤需要依靠別人才能生長，但誰愿意讓纏人的青藤依附呢？看到身旁的大樹，青藤搖著柔軟的身體說：巨樹大哥，你長的真是高大啊，我從來沒有見過像您這樣大的樹！
樹王聽青藤這樣一說，心里十分得意，它洋洋自得的說:那是的，在這個樹林里誰也沒有我大，大家伙都叫我樹王呢！
青藤搖搖身體，諂媚地笑道：原來你就是樹王??！真是失敬失敬，我早就聽說您的大名了，今日一見真是三生有幸??！
就這樣，樹一言，藤一語，樹藤聊得十分投機。樹王更是高興，因為它早就看不慣那些樹們，它們從來沒有說過這么好聽的話，青藤的話幾乎都說到它的心里去了，以后不會再寂寞了。而青藤也借勢攀著樹的身體一步一步地往上爬。
沒過多久，青藤變得沉默寡言了，不再像以前那樣主動找樹王聊天了，樹王很是納悶。青藤好像變了樣子，一副病懨懨的樣子，樹王關心地問它怎么了，青藤還沒說話就哽咽起來了：樹王大哥，我真羨慕你啊，每天都可以和藍天白云為伍，您的世界一定很精彩，而我整天見不到一點陽光，更別說看到藍天白云了，我想我很快就要離開你了，因為得不到更多的陽光，我的生命也快結束了，嗚嗚嗚說著，青藤抽泣起來。樹王一看心急了，說：你別著急啊，我們一起想想辦法吧！能有什么辦法呢？我想不出來，看來，我們就要永別了，嗚嗚嗚青藤又放聲大哭起來。別急，我想想看嗯，對了，你順著我的枝干往上爬吧，這樣你爬到高處你就可以見到更多的陽光了！青藤等得就是這句話，但它掩住自己的興奮說：樹王大哥，這樣不太好吧，難道你不怕嗨，怕什么啊，我是樹王我怕什么呀！再說了，幫助你對我來說不過是小菜一碟！樹王自負地說。
青藤聽它這樣說，裝出十分感激的樣子說：樹王大哥，那我就謝謝您了，您放心我一定不會忘記你對我的幫助的，等我見到了陽光，見到藍天白云，我就是死也無憾了！樹王，您真是太偉大了！
就這樣，日復一日，年復一年，青藤可著勁地向上，一向精力充沛的樹王卻漸漸地衰老了。青藤的枝干越來越粗，樹王越來越覺得束縛的難受，呼吸也越來越困難，它懇求青藤慢些生長，能把陽光多給它一些?？蛇@時的青藤已經不是當初的那個對他順承的青藤了，它不屑一顧的說：那可不行，想當年我給你說了多少好話，拍了多少馬屁才有了我的今天，現(xiàn)在你說什么都晚了，哈哈
青藤長的越來越快，粗大的枝干把樹王緊緊地包裹起來，樹王再也得不到一絲陽光，它體內的養(yǎng)分也都被青藤搶走，樹王最終無法支撐而死亡，死前它后悔莫及地說：我不該聽信青藤的話，與它為伍啊，原來它只是利用我，最終害了我自己！
和對話作文【篇11】
在一個車棚里,自行車和汽車正在對話。
一輛天藍色女式自行車正在哭泣，她抽抽噎噎地說：“哎，我以前是多么快樂啊，人們多么喜歡我?？涩F(xiàn)在呢，我是廢銅爛鐵一堆，一點用處也沒有。汽車漸漸走進了人們的生活，我們被冷落在了墻角里，逐步逐步失寵了?！?/p>
一輛黃色的折疊式自行車豁達地安慰天藍色自行車：“算啦，算啦。好漢不提當年勇，前幾年，我是青年人的最愛。近幾年來，人們又翻了新花樣，改用汽車了。我現(xiàn)在不是也變成落伍的了嗎？想開點吧，大吵大鬧只是無謂的付出?！?/p>
“可是……”天藍色女式自行車還想再說，可是被一輛褐色的男式自行車打斷了。
“我要抗議！哼，他們再怎么翻，都翻不了我們的地位！”褐色自行車大聲吼著。
一旁有一輛銀灰色的“賽歐”，他實在看不下去了，高聲叫著：喂，吵什么吵。你們再吵再鬧，能改變現(xiàn)實嗎？我看還老老實實地呆在角落里忍氣吞聲吧！“
他的話音剛落，車棚一片寂靜，但不久又被一輛紫色的女式自行車打破了。
“我們中國是‘自行車王國’，可是現(xiàn)在呢，多數人使用起了汽車，我們漸漸地下崗了。這樣的‘自行車王國’不是徒有虛名嗎？”“對呀，對呀。”一輛黑色男式自行車接過話茬兒，“汽車排放的尾氣對大氣層產生污染，從而導致了大氣層的空洞。我們才是最健康最環(huán)保的交通工具。”
一輛“法拉利”不耐煩地說“別煩了，我們汽車家族會發(fā)揚光大的，你們就晴天的雨傘——靠邊站了吧！這兒沒你們的位置！”前方的“奧迪”狠狠地踢了“法拉利”一腳，語重心長地說：“無論是汽車還是自行車，都是為人們服務的。盡管自行車漸漸地被淘汰了，但我們應該慶幸人們的生活水平向芝麻開花——節(jié)節(jié)高呀！”“對。”“沒錯。”大家紛紛響應，認為要為人們服務。
暖暖的陽光瀉在車棚里，交通工具們活動了一下手腳，都沉沉地睡著了。不過，他們堅信，人們的未來會更加美好！
和對話作文【篇12】
今天晚上我喝完牛奶，刷完牙酒上床睡覺了，我撲通一聲倒在床上，頓時天昏地暗，頭重腳輕。
當我醒來的時候看見遠處有好幾十艘船正在開過來，咦？上面還有稻草人呢？難道這就是著名的諸葛亮的《草船借箭》嗎？我怎么他聽見后面有一陣打仗的聲音？于是我往后一看，啊，我的媽呀，曹軍來了，我馬上縱身一跳，跳到了諸葛亮的船上面，又馬上竄到了諸葛亮的地方。當我下去的時候，一大堆士兵把長矛搭在我的身上，哎呀，這回慘了。只見諸葛亮讓他們把矛放下來，我便忙解釋我的來歷。諸葛亮聽了之后馬上熱情的招待了我。我看見時機已經成熟，便問諸葛亮：請問您是怎么算到今天江上大霧迷漫，對面都看不見人的？諸葛亮連忙解釋道：凡事都不可泄漏，就像天機不可泄露一樣。我忙問：那您為什么當時會去幫助劉備，不去幫助最強的曹操呢？諸葛亮說：如果換做是曹操，他會一連著三次都來拜訪我嗎？會這樣請我出山嗎？那倒也是哦，如果換做是我，我也沒有那個耐心了。我抓緊時間就問：請問如果蜀軍稱霸了，您會怎么樣？把諸葛亮不假思索地說：我會退出朝政，隱蔽山林的。
正當我和諸葛亮互換禮物，準備告別時，突然傳來一聲：xxx，你這個小懶蟲，都幾點了，你還在睡覺，快點起來！這原來只是一場夢啊，要是真的可以穿越遇見諸葛亮的話那就好了！
童話作文四篇
怎樣才能夠迅速又出色地撰寫作文呢？大家或多或少都經歷過撰寫作文的經歷，撰寫作文是展示個人能力的有效方式，能夠讓人更好地理解和認識我們。通過多閱讀精品高水平的作品，我們可以提升我們的寫作水平。以下是幼兒教師教育網的編輯為您帶來的關于“童話作文”的內容，如果您想隨時查看本文，請務必將其收藏！
童話作文(篇1)
生命是什么？是飛蛾求生的欲望；是瓜苗生長的不屈；是傾聽心跳的震撼。我覺得生命更是蝸牛攀爬的堅持。
那年春天，萬物復蘇，葡萄藤上抽出了點點綠芽。一只小蝸牛在葡萄架上不停地向上爬。一直穿戴華麗禮服的蝴蝶飛過來，好奇地問：“小蝸牛，小蝸牛，你在干嘛呀？”
“我要爬上葡萄藤頂吃葡萄?！毙∥伵２痪o不慢地說。
“??？你說什么？”小蝴蝶驚訝極了。
“我要上去吃葡萄?！毙∥伵远ǖ刂貜土艘槐?，并繼承爬著。
“哈哈哈……”小蝴蝶發(fā)出清脆的笑聲：“你這個呆瓜，現(xiàn)在仍是春天呢！葡萄成熟還有良久，現(xiàn)在上去干什么呀！”
“由于我爬得慢呀，俗話說‘笨鳥先飛’嘛。”蝸牛說。
“這事仍是太蠢了！”蝴蝶譏笑道，說完，便飛走了。
過了一會兒，一只小黃鸝飛了過來，看到小蝸牛背著重重的殼在一步一步向上爬。
“你在干什么呀？”小黃鸝問。
“我要爬上去吃葡萄?！蔽伵Ｌ烊坏鼗卮稹?/p>
“什么，葡萄芽都還沒有長綠呢，更不用說葡萄了！”小黃鸝簡直不相信自己的耳朵。
小蝸牛不再理會小黃鸝的冷笑，繼承爬呀爬。小黃鸝只好悻悻地離開了。
日復一日，小蝸牛終于爬上了葡萄架上。正值八月中旬，紫瑩瑩的葡萄成串成串地躲著碧綠的樹葉下，在陽光的照射下，晶瑩剔透，似乎是一個個極品瑪瑙。小蝸牛開心地吃著最新鮮的葡萄，心里美滋滋的。
是呀，生命不只是堅持，更就是不顧別人的譏笑，堅持自己，做一個不同凡響的“小蝸?！?。
童話作文(篇2)
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。
有一天，烏鴉又得了一塊肉。碰勁又被饑餓的狐貍看見了。狐貍心想：這只笨烏鴉，這么有福氣，又得了一塊肉，我一定要再騙得手。不外，這烏鴉應該吃一塹，長一智了，我得想別的辦法，不能用老招了。想著，一個壞主意飛進了他的心里。
于是，他對著烏鴉說：“臭烏鴉，你的肉哪里來的？
一定是偷的，一定是！”烏鴉聽了氣憤極了，剛想揚聲惡罵，就看見狐貍一直盯著肉，她馬上知道了，狐貍是想騙她嘴里的肉。于是看了狐貍一眼，自己想自己的事。狐貍看不成功，于是罵了起來：“臭烏鴉，壞烏鴉，你
偷走了畫眉的巢，搶走了云雀的食品，還叼走了喜鵲的小寶寶！你真是一個名副實在的大壞蛋！”
烏鴉聽了，其實忍不住了，于是想了個辦法，她把肉放在樹枝上，狠狠地罵了起來：“臭狐貍，別認為我的肉你次次都能吃到！假如你還想詭辯，我就讓大家評評理，要是大家說是，我就把肉給你！“
狐貍見騙不成肉，一溜煙跑走了。而烏鴉呢？在樹上拍著翅膀叫好。
童話作文(篇3)
一天，皮皮豬去森林里摘果子，家里沒人。可當皮皮豬回家的時候，門卻敞開著，明顯是有人進來過。仔細查看了一下，家里那臺新買不久的電腦不見了。皮皮豬連忙找來隔壁的熊警察，來看看這是怎么回事。
熊警察來了，它一手拿著放大鏡，一手拿著手電筒，仔細地看著案發(fā)現(xiàn)場。皮皮豬問：“熊警察，是誰把我的電腦偷走了？”熊警察說：“我發(fā)現(xiàn)了些毛發(fā)，但我還不確定是誰的?！苯又芫煊掷^續(xù)偵察，發(fā)現(xiàn)角落的地板上有些明顯的腳印，這時，熊警察微微一笑，說：“我知道是誰偷走的。”
這時，開心羊回來了，開心羊見家里這么亂，忙問這里怎么了，皮皮豬就把事情的經過一五一十地告訴了開心羊。開心羊說：“我經過狐貍家的時候，看到狐貍走出來，它的腳踩在泥土上，好像就是這種腳印?！毙芫煨χf：“開心羊說的沒錯，這就是狐貍的腳印?！?/p>
于是，他們三人一起來到了狐貍家。只見狐貍家的門緊閉著。熊警察敲了很久的門，狐貍這才慌慌張張的跑過來開門，熊警察問：“狐貍你有沒有偷皮皮豬家的電腦呢？狐貍為了隱藏自己心中的緊張，笑著說：沒……沒有。我沒有偷電腦。熊警察嚴肅地說狐貍你做賊心虛你不要再狡辯了我們已經找到了充足的證據。
在熊警察的帶領下皮皮豬和開心羊在狐貍家搜出了那臺丟失的電腦。熊警察嚴肅地對狐貍說。你現(xiàn)在還有什么可狡辯的，乖乖跟我回警局吧。
最后在熊警察的幫助下，皮皮豬終于順利找回了那臺丟失的電腦。
童話作文(篇4)
從前，有一座大山，山上有一座黑沉沉的城堡，城堡里住著一個兇狠的女巫。
一天，我和庫庫魯王子正在花園里喝茶，突然，一陣電閃雷鳴，暴風大作，在一團玄色的煙霧中，女巫從天而降，抓走了庫庫魯王子。
我焦慮萬分地找到小花仙夏安安，告訴她這個動靜，我們召喚了花仙精靈王們一起來想對策，大家七嘴八舌地商量著解救的辦法。丁香花精靈王說：“我們協(xié)力去攻打城堡，消滅女巫。”山茶花精靈王反駁：“女巫太強盛了，我們不是她的對手?！蔽异`機一動，說：“我們可以在晚上趁女巫睡著的時候潛入城堡，救出庫庫魯。”我的辦法得到了大家的贊賞。
夜深人靜的時候，我們靜靜來到女巫的城堡外面，周圍靜偷偷的，城堡里一片漆黑，女巫已經睡著了。于是，矮牽?；ň`王飛到一扇門前，從空地空閑鉆進去，輕輕地把門打開，我們輕手輕腳地走進去，大家分頭去找?guī)鞄祠?，終于在一間狹小的閣樓里找到了他。他正在房子里急得團團轉，一看見我們，立即興奮地跳了起來，說：“你們終于來了！”
救出庫庫魯后，我們發(fā)現(xiàn)閣樓里有許多火藥，于是，我們在各個房間里放好火藥，把引線拉到女巫臥室門前，綁在門把手上，就靜靜地離開了城堡。
第二天一大早，女巫一拉開房門，就引爆了火藥，女巫和城堡被炸成了碎片。
我們一起歡呼起來，歡呼著勝利，歡呼著戰(zhàn)勝了女巫，歡呼著團結的氣力。
對話作文熱門14篇
作文是我們對于外界事物思考的重要方式之一，作文是提高敏捷思維和邏輯思考能力的有效手段。一篇生動感人的作文具有很強的感染力。幼兒教師教育網編輯在大量的閱讀中看到了一篇超級有價值的“對話作文”，珍貴而有價值的文章請收藏備用！
對話作文(篇1)
與書本對話，可以獲得智慧；與魚兒對話，可以領略海底的奧秘；與自然對話，可以領悟生命的真諦。
在我的記憶中曾有一棵頑強的松柏，與它對話令人感慨萬分。它，生長在一處懸崖峭壁之間，那里雨水稀少，陽光也不充足。但它仍不屈不撓地佇立在高山之巔，四季常青。使那些游玩的人感受到新的生機。第一次與它對話還小，那時我天真地問它：為什么生活在這種環(huán)境之下？它開口道：只為磨練自己。一句平淡的話語從它口中說出。我似懂非懂地點了點頭，說了一聲：哦。心中卻在暗笑它傻。第二次遇到它時，它比上次更有精神，身體更加筆直了。每個過來游玩的人都稱贊它，更有不計其數的人為它拍照。這次我又問它：是什么使你能夠如此堅強？勇氣、信念與堅持。短短的六個字使我的內心受到震撼，你在我的心中高大起來。在風雪交加的一個晚上，我看到它的身上披上了厚厚雪衣。把它的腰給壓了下去，但是它仍不懈的努力，努力地把腰挺直。一次，二次，三次它成功了，臉上露出了笑意。我問它：為何要在這如此艱難的環(huán)境中生存下去？它說：我想讓任何身處絕境的人看到，只要有勇氣、信心與堅持不懈的精神，就一定會翻身。它的話讓我受益無窮，使我的心受到震驚，忽然明白失敗的人是因為缺少勇氣、信心與堅持，我知道自己以后該如何做了。
其實，每個成功的人必定像這棵松柏，在困境之中心懷勇氣與信念，用堅持不懈的精神，最后打破困境，取得成功。我相信：在未來勇氣、信念與堅信會伴我前行。
對話作文(篇2)
匆匆忙忙地跟隨時光的步伐，如聽從指令的機器人一般邁出僵硬的腿腳，已太久沒有停下。想著，兒時常去的那家書店是否不隨時光流逝，依舊佇立在那？去看看罷。
灰色的貓，一如既往地守在書店門口，毛色依舊如幾年前一般光滑。懶散的陽光籠罩著它，時間似乎停止，可書店收銀臺上放著的古式鐘依舊“嘀嗒”地響，鐘面顯示下午二點半。抬頭看自己的表，三點半。或許，這真的是一家不受時光影響的神奇書店？
書店無人，我繞過賣輔導書的區(qū)域，來到一個深褐色的木制書柜前，書柜不大，書柜中的書卻排得滿滿當當，見一旁有把椅子，又環(huán)顧無人的四周，便抽取一本書坐下閱讀—《解憂雜貨店》。
“嘀嗒，嘀嗒……”耳畔中縈繞著鐘表的聲音，卻仿佛已置身于那個不受時間影響的雜貨店。手指輕輕觸碰著粘在一起的紙面，文字扭動著，歡舞著，跳躍著，似有呢喃細語傳入我耳。解憂爺爺的一封封回信似是為我而寫，又是誰在我身邊讀那些令人清新愜意的話語？
“夜是不會黑的，我知道，因為它藏在人們的心中?！?/p>
那一刻，仿佛世界不存在黑夜，一個無形的影牽著我的手，與我交談著，時不時發(fā)出銀鈴般的笑聲?！皶r間不會再走了，你可以做你想做的事情?！?/p>
“做我想做的事……”我喃喃道，猛然間的抬頭，才發(fā)現(xiàn)一個小姐姐正站在我面前，“小姑娘，你已經看了快一小時了?！?/p>
我的臉火辣辣的，尷尬地合上書，頭也不回地沖出書店，不忘留意古式鐘——三點二十五。
再看自己的表，三點半。
或許在匆匆忙忙的生活中，與我朝夕相處的表也累了，那停留的一小時，是它的休假？
誰又知道，過去的一小時里，我與解憂雜貨店進行了一次對話，它為我解除我的苦澀，焦慮，不知所措。
時光依舊在流逝，埋頭進入匆忙世界的我，又能和誰再一次有這樣的對話？
對話作文(篇3)
Make a dialogue of at least 8 sentences on the topic according to the situation given。 題目：根據下列提示，編寫一段不少于8個句子的對話。 The National Day is coming. Fred and Jeff are friends. T
(一)
Make a dialogue of at least 8 sentences on the topic according to the situation given。
題目：根據下列提示，編寫一段不少于8個句子的對話。
The National Day is coming. Fred and Jeff are friends. They want to take a trip together.
國慶節(jié)快要來臨了，弗雷德和杰夫是朋友，他們想一起去旅行。
J: Hi, Fred. The National Day is coming and we'll have a seven-day holiday. What will you do?
J：嗨，弗雷德，國慶節(jié)快到了，我們有七天假期，你想做什么?
F: I want to go outside Shanghai this time. How about taking a trip?
F：我想去上海以外走走，去旅行怎么樣?
J: That sounds great! Where do you want to go?
J：聽起來很不錯!你想去哪兒呢?
F: I have no ideas. Just somewhere with fresher air and fewer people.
F：我也不知道，就想找個空氣清新點兒，人少的地方。
J: What about Tibet? If you agree, I'll go with you.
J：西藏怎么樣?如果你愿意，咱倆兒一塊兒去。
F: Really? Are you kidding?
F：你說真的?沒開玩笑吧?
J: No, I am serious. I want to go there, too.
J：沒有，我是認真的，我真的很想去那兒。
F: OK! Let's call the travel agency and find more information.
F：好吧，那我們打電話給旅行社問問，多收集點兒信息。
(二)
Make a dialogue of at least 8 sentences on the topic according to the topic given。
題目：根據下列提示，編寫一段不少于8個句子的對話。
Kate has got a toothache, she is at the dentist's. The nurse is speaking to her.
凱特牙痛，她去了牙醫(yī)那兒，護士正在跟她說話。
N: Can I help you?
N：能幫你做點什么嗎?
K: I have got a toothache. I want to see Doctor Smith.
K：我牙疼，想找史密斯醫(yī)生。
N: Do you have an appointment?
N：請問你有預約嗎?
K: No, I haven't.
K：還沒有。
N: He is busy at the moment. Would you please take this medicine first?
N：他現(xiàn)在正忙，請先吃點兒這個藥吧。
K: Do I have to?
K：一定要吃嗎?
N: I'm afraid you do. It will help you a bit. And I will tell him to look after you first.
N：我想是的。它能幫你減輕疼痛。我回去請史密斯醫(yī)生待會兒先幫你看。
K: Thanks.
K：謝謝。
N: Will you please fill in this form. The magazine are over there. You can have a look if you like.
N：麻煩先填一下這張表格。如果你有需要的話，那邊有雜志。
K: All right.
K：好的。
(三)
Make a dialogue of at least 8 sentences on the topic according to the situation given。
題目：根據下列提示，編寫一段不少于8個句子的對話。
Peter is making a phone call to his friend Jack. But he happens to be out. His girlfriend Alice is taking a messeage.
彼得正在打電話給他的朋友杰克，但是杰克恰好不在，他的女朋友愛麗絲正在幫彼得留字條。
P: May I speak to Jack?
P：我想找杰克。
A: Sorry, he is out at the moment. Who's that?
A：抱歉，他正好出去了。請問你是哪位?
P: This is his old friend Peter. When will he be back?
P：我是他的老朋友彼得。請問他什么時候回來?
A: Maybe a couple of hours, I'm not sure. This is his girlfriend Alice. Would you leave a messege?
A：可能幾個小時之后吧，我不確定。我是他女朋友愛麗絲，能幫你留言給他嗎?
P: Tell him to go to the airport before 8:00 a.m. tomorrow. We are leaving for Hong Kong for an important meeting.
P：請告訴他明天早上八點之前到機場，我們要趕去香港參加一個重要會議。
A: OK! Anything else?
A：好的，還有其他事情嗎?
P: No, thanks a lot.
P：沒有了，謝謝。
A: You're welcome.
A：不客氣。
對話作文(篇4)
我們家買了一車輛。過年時，爸爸開著車，汽車載著我們一家去姑姑家拜年。車里坐了六人人，可車上的乘車標準是五位，看來車超載了，也不知道它撐的`住還是撐不住。
姑姑深情款待了我們，吃了許多有營養(yǎng)多的東西，如：巧克力、烤鴨……我的肚子又飽了許多。
吃完飯后，我忍不住要去看看我家的“寶貝”——汽車。他一句話也不說，好像我得罪了它似的，一聲不吭。
“小主人，你們憑什么要坐六人在我身上，明知道只能坐五人，為何不聽乘車標準？”它瞪大了眼睛，跺了跺腳，向我吼道。
“你啊，我可是你的小主人，你怎么能這樣說話呢？”我向那輛似無忌憚的金色小轎車反駁道。
哎，虧我對它那么好，一吃完飯就來問候它，太讓我失望了。
“小主人，對不起，我剛剛太沖動了，其實我非常寂寞，每天與那惡心的汽油為伴，我跟我說會話吧！”它噘著嘴，用無辜的眼神看著我。
“小主人，你把我和汽油分開吧！它實在太難纏了，天天像口香糖那樣黏著我?！?/p>
“可是我也沒辦法??！汽油可是你支撐生命的藥，沒有汽油你可就沒了生命啊！”我一本正經地對它說，覺得它非?？蓱z。
小轎車若有所悟：“看來我要和汽油哥哥答和諧合同了，一超合作，讓你們行走方便?！?/p>
“陽陽，來吃捧棒糖了！”姑姑又來“催命”了，我已經吃胖了許多了，別再來了，再吃，我就成肥豬了。
“小主人，今天的事你可一定要替我保密喔，我能說話之事，只能天知，地知，你知，我知?！?/p>
以后，我寂寞時，我去找它談心，非常開心。
對話作文(篇5)
早晨，我來到公園，只聽見一陣陣聲音。哦，原來是花兒們，小草們和大樹伯伯正在談天說地呢！
小草傷心地說：“我身上每天都被人踩著，我的綠衣裳沒以前那么漂亮了，我可真痛苦呀！”垃圾桶迫不及待地說：“我可和你不一樣，人們對我可好了，每天讓我吃得飽飽的，不過有些人就不給我吃，全扔地上了，實在太浪費，哎……”大樹伯伯和藹可親地說：“孩子們，你們那不算什么，我每天身上都有蟲子爬來爬去，可不舒服了，不過還算好，因為我的專人醫(yī)生啄木鳥先生天天給我治療，讓我很健康，所以你們的問題也會有人來解決的?！彼麄冏h論著，笑著，說著……大樹伯伯又說：“哎呀，今天還少了誰呢？”這時，一群五顏六色、姿態(tài)各異的小花異口同聲地說：“還少了我們呢?！毙』▊冃α诵?，大家定睛一看，什么花都來了，比如有紅艷艷的玫瑰花，可愛的迎春花，粉色的白荷花……他們又開始你追我趕。
聽完他們這些悄悄話后，我慚愧地低下了頭，心想，看來我得想想辦法了。有了！我可以在小花、小草旁邊插個“保護環(huán)境，人人有責”的牌子，這樣太好了，以后再也沒人欺負他們了，這樣也能讓我們的家園變得更加美麗，更加楚楚動人。
對話作文(篇6)
一場對話，一次交談，傳達著彼此的情感。
過去式
別哭了，你也盡力了不是嗎？把牛奶喝了
這次比賽這么重要，我卻
如果這杯熱牛奶是你的夢想，你想讓它變涼嗎？
去年的美術比賽，因為一個小小的失誤，我與晉級的機會擦肩而過。記得當時找遍了晉級名單也找不到我的名字，淚珠就那樣不爭氣的一顆顆掉在地上，重重砸在我的心里?；氐郊遥覐街弊哌M臥室，推上了門，思緒也不知道游走到了哪里筆，撇在地上；書，散在桌子上；畫板，躺著地上。媽媽推門進來，端著一杯熱牛奶，拾起地上的筆放到了我手里，那一秒，淚痕滿面的我與媽媽對視，別哭了
是啊，它還沒有涼，一切都還有可能不是嗎？我將牛奶一飲而盡，重新抱起了畫板。
進行時
明早給我打電話吧，我爸送我，剛好捎著你。
也行，謝謝，那明早我?guī)г蹅z的早飯，電話聯(lián)系。
元旦聯(lián)歡的前一晚，她來找我。她第二天一早有節(jié)目，要早到，但是她的家長卻不方便接送。碰巧，我老爸單位第二天一早單位有事，剛好可以把我倆一塊送去。
明早見！
拜！
元旦晚會進行的很很順利，演出完后，我們開著玩笑說要一起跨年，給了對方一個擁抱抱緊的是我們的友誼。
將來時
或許一年后我們初中畢業(yè)，約著一起來看老師，談論起當年的某個同學，會展開這樣一段對話：
初一時，***特愛遲到，還記得我因為這事找過他好幾次家長呢！
初二也不知道都忙什么，一個個都成睡神了，這還沒到初三拼命復習呢！
初三時，***同學還辦過班里八卦周刊呢！
是啊，當時我們還
一生中，無數次對話，無數次交談，那些能讓我們記住的一定都是有著特殊意義的。時光飛逝，似水流年，每一次深入心靈的對話，都是成長的見證。
對話作文(篇7)
一天早上，我寫完了作業(yè)，一蹦一跳的來到了客廳休息，我打開了大柜子，發(fā)現(xiàn)了一個小盒子里有個KT貓。好可愛的貓貓，雪白的身子，頭上帶來一朵粉色的蝴蝶結，黃鼻子，紅衣服，，奇怪的是KT貓的頭頂是空的，里面有個裝著木屑的紗布包。我忙問媽媽：“這是什么呀？”，媽媽說：“這是個給你的驚喜，你一個，妹妹一個，妹妹還小，由媽媽來幫忙養(yǎng)，你只要往里澆水，過幾天就會有驚喜出現(xiàn)！”
我照媽媽的話去做了，過了幾天，妹妹的已經有驚喜發(fā)現(xiàn)了－－KT貓的頭上長滿了綠油油的小草，好像長
了一頭的綠頭發(fā)，而我的還沒有驚喜長出來，我就奇怪的問媽媽：“媽媽，我的是不是壞了，咋還沒驚喜出現(xiàn)呢？”媽媽問我：“那你澆水了嗎？”，“嗯”，“你澆的是什么水??？”，我拿了一瓶膠水過來給媽媽看，媽媽先是愣了一下，然后笑得上氣不接下氣了。
媽媽笑完告訴我，是澆水，不是膠水。我不好意思的也笑了。
對話作文(篇8)
題目：對話是現(xiàn)實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花請你以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識。
對話
那一刻，我久久不能靜下來。
雨夜，我輕輕地從校園里走了出來。又是一個不消停的夜晚，我嘆息著。側身走進一條巷子，小心地避過一池泥坑，我不經意間瞥到一朵紅花，她低著頭，被風雨捶打著，好像失敗后灰心喪氣的我。
望見遠處的一縷白煙，我不禁有些欣喜，他原來還在那里！加快腳步，映入眼簾的是一只小車，賣烤串的大哥出現(xiàn)在眼前。
他是一個大學畢業(yè)生，經?！俺鰶]”在我家附近，他畢業(yè)后沒什么特長，找不到工作，只能酷愛傳統(tǒng)文化。
“呦！來了呀！來烤串嗎？”我默默地點著頭，急忙躲進他的那把大傘下面。
無言?！霸趺矗侩y不成遇上煩心事？”他先開口了。想到今天的失敗，我不禁對這份問候有些厭煩，反倒說：“你一個找不到工作的，成天這么開心又是為什么呢？”
“還記得那個槁項黃馘，曳尾于涂的莊子嗎？”我有些出乎意料地聽到他又在講大道理了?！拔腋阒v個故事：莊子老先生曾寫過一句話‘以隨候之珠，彈千回之雀’，隨珠乃極珍貴之物，用它來彈小麻雀，你不覺得很可笑嗎？”說著放聲大笑起來。
我不禁笑了幾聲，卻不禁想了起來：我這樣的行為，又豈不是與這“隨珠彈雀”之人有幾分類似之處呢？成天沉浸在失敗的苦難之中，把寶貴的時間與生命浪費在這種事情上，豈不是“所用者種，所要者輕”嗎？我有些驚駭了。
而他，在雨夜燒烤中，在白天讀書，無時無刻地思考著哲理與人生，即使沒有好的工作，也是我應該學習的。
道旁那一叢紅花依舊在，可是仿佛獲得了重生，昂起了頭，自信而又堅毅地回擊著暴風雨的沖擊。
在挫折中堅強起來，不能用寶貴的生命來換取頹唐苦悶的生活，這是那一叢花教給我的，是燒烤大哥教給我的，也是莊子交給我的，這一切，都源自那美好的對話帶給我的加速度。
這一刻，我久久地靜不下來。
對話作文(篇9)
人：我是萬物的主人，也是智慧的象征?？?，看世界，高樓大廈，衛(wèi)星遍布世界，先進的技術誰能讓世界發(fā)展得這么快。為什么不開發(fā)更多的地球資源呢？
森林（失望）：人類！你真的很固執(zhí)，記得嗎？數十億年前，我出生在這個大陸。我用那綠色覆蓋了大地。我懷著生命，關心生命。鳥兒在我的帽子下嬉戲，松鼠在我身上漫步，花兒在綻放，清香在遠方，我微笑著看著這一切，這一切都很美。在你出現(xiàn)之前，一切都不像以前了。我見證了你的成長和你的罪行?？纯幢豢撤サ臉淠?，被燒毀的叢林，無家可歸的動物。你還在這樣嗎？唉，漸漸地，我老了，因為你無盡的掠奪。現(xiàn)在，我失去了光彩?；镉?！該起床了！
老林子，你真是學究。為了大局，犧牲是必要的。快收回你的話。我不會聽你的。
水（生氣）：伙計，你真的沒有悔改之意。你知道，當清晨的陽光慷慨地灑在大地上時，我無處不在，我不是一滴露珠，就是細雨，就是雪花。我滋養(yǎng)大地，滋養(yǎng)萬物，水稻可以在我的洗禮中生長，花朵可以在我的澆水中綻放，甚至你也可以依靠我生活。我是生命之源。但是你變得越來越貪婪，增加了我的消費，我的生活在下降，但請記住，當我的生活結束，它是你的結束。希望！不要讓最后一滴水變成人淚。
人臉：水！你應該這樣。我可以上到天上看月亮，下到五大洋捉海龜，爬上珠穆朗瑪峰征服大海，去太空旅行。聽著，我們怎么做？
海洋（憤怒）：夠了，伙計！你真是騙人?，F(xiàn)在我要讓你看到現(xiàn)實。我是世界的主人。我的面積比陸地大得多，我的心讓你意想不到，有太多神秘的寶藏埋藏在我的心里，我的世界比你廣闊得多，當我平靜的時候，我會讓海洋帶給你財富和快樂。但當我生氣的時候，我會咆哮著踩在你愛的東西上?；镉嫞∧銓Υ笞匀坏臒o窮無盡的剝削使我們感到憤怒。戰(zhàn)爭，災難，殺戮，都是你造成的。你可以看到剛剛從工廠排出的濃煙，污染的河流，令人震驚的動物慘死現(xiàn)場，你用那所謂的“技術”做了什么？今天，我們同意如果你繼續(xù)這樣下去，我們將無情地結束你。畢竟，你為大自然做了什么？
（土地、山川、河流、湖泊都互相怒視）
人類：我
突然，遠處傳來一陣雷聲，洪水滔滔不絕，淹沒了一切。大地抗議著，搖晃著，失去了風的感覺，把一切都撕碎了。站在田野里的人，不管雨水洗臉，只能茫然地看著眼前發(fā)生的一切
（對話結束）
對話作文(篇10)
在我們的人生旅途中，我們總是匆匆而過，而忽視了身邊的一草一木，也許你會覺得它們毫不起眼，但對于我來說卻是生活中不可獲缺的溫暖，它們用自己的經歷教育著我。
老樹像親人一樣伴隨著我成長。
我家門前有一棵老樹，從我出生他就站在那里。小時候我最喜歡的就是在樹下玩耍。捉迷藏的時候捉著粗壯的樹干轉圈圈，這時老樹就會搖曵著樹葉沙沙作響，像怕癢似的哈哈大笑，而我則輕輕地拍打著他，告訴他不怕不怕。我總覺得我和老樹之間有著某種默契，我們能相互交流。
孩童的時候，我總會問媽媽我是哪來的，而媽媽總是開玩笑似的告訴我是從路邊撿來的。聽到這樣的回答，我總是哭著跑到老樹下訴苦。而大樹則輕輕搖曵著樹枝，向我訴說著他的故事。老樹還是小樹苗的時候就被人遺棄在這。他經歷過狂風暴雨的洗禮，但他依然堅強的站著，茁壯的成長著。
其實從哪里來的并不重要，重要的是在今后的人生中你將如何去拼博，使自己的人生更完美。
上學后的我開始忙碌于學習，陪伴老樹的時間越來越少。一次我因考試不理想而被爸爸批評，覺得委屈便跑到老樹下哭訴，老樹仍然搖曵著樹枝，安慰著我。他告訴我他曾經是如何在狂風暴雨中堅強的活著。老樹依然高大挺拔，但皺巴巴的樹皮，枯黃的樹葉卻訴說著的滄桑。
是??！人生中的一次小小的失敗總是必然的，但我們必須在這一次次失敗中勇敢的站起，像老樹一樣勇敢的克服所有的困難，去拼博自己的人生，讓自己沒有遺憾。
在我和老樹的每一次對話中，他教給我太多太多的道理。他的經歷告誡我要克服困難，勇敢向人生邁進。
對話作文(篇11)
媽媽我想對您說：感謝您把我生在了這個世界上，感謝您這么多年的養(yǎng)育之恩。
我也有對不起您的做法，比如：在之前的一件事情中對您撒謊了。我二三年級的時候總是趁您不在家的時候，我就會拿四五元錢出去買零食吃，每一次您回到家總會發(fā)現(xiàn)自己的錢包里少了錢。您不但沒有兇我反而用溫柔的語氣讓我坦白，但是我卻騙您說是哥哥或者是弟弟拿的，每一次您都會放過我。我現(xiàn)在就想和您說一聲對不起。
還有一次就是三年級的時候，我和弟弟去同學家玩，玩的很晚還沒回家，害得您滿小區(qū)的找我們倆，于是，回到家后您就痛打了我們一頓。在這我也想說：媽媽我錯了，我和弟弟不應該玩到那么晚不回家，媽媽對不起。
但是，媽媽我也想給您提一點建議：您的脾氣要改，您總是很兇不耐煩。我希望媽媽你的脾氣可以變溫柔，您不應該只在我們同學面前溫柔，而應該在生活中對我們也溫柔一些。
媽媽，您辛苦了，我愛你！
對話作文(篇12)
有一天我的文具盒里熱鬧極了，它們一個個吵得不可開交。
鉛筆大聲地說：“小主人每天都用我寫作業(yè)、畫畫、寫文章等等，看看你們什么用處都沒有。”直尺立刻反駁道：“要不是我來測量長度，小主人怎么能知道物品有多長，我才是老大！”橡皮也不甘示弱，它對鉛筆說：“你如果寫錯了字，沒有我，小主人不得挨批評！”鉛筆聽了氣得滿臉通紅，頓時覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時候文具盒爺爺對鉛筆說：“尺子和橡皮都很重要，但是少了你也不行。孩子，你要記住，每個人都有自己的長處和短處，不要因為自己的長處而驕傲，也不要因為自己的短處而自卑，你可以去跟它們和好啊?！薄昂冒?，爺爺！”鉛筆說著就去找尺子和橡皮。鉛筆低著頭誠懇地說：“對不起，剛才是我不好，有點驕傲了。”尺子和橡皮異口同聲地說：“沒關系！”
這時文具盒爺爺來了?！澳銈儾皇窃跔幚洗髥?？誰是老大？”鉛筆笑了笑，對爺爺說：“我們不爭了?！睜敔斦f：“哈哈，這就對了，你們當中少了誰，我們的家園就不那么美好了！”
對話作文(篇13)
一場對話，讓我久久不能平靜，萬千感悟融合，匯聚在這場對話中。
去年暑假，我與友人在香格里拉游玩，經歷了一個多小時的奔波，我們終于到了普達措公園。那天公園沒有多少人，所以我遞過門票，輕松地邁進了公園。
那是多么廣闊的一片濕地！放眼望去是一片碧綠的矮草，共中錯雜著幾朵不知名的紫色小花和幾叢煙葉，偶爾也會看到幾座小房子，悠閑的牦?？惺持嗖荩€有牧民們嘹亮的歌聲；路邊是一片松林，樹上掛了碧綠的“胡子”，松鼠在其中輕盈地跳躍，空中時不時飛過一兩只鳥，無聲無息地掠過我們的頭頂……
我被眼前這一幕所陶醉，自然而然地拿出相機拍照。突然間，他出現(xiàn)在我的鏡頭前，當時他正摘下一朵又一朵的小花。我不耐煩地對他說：“嘿，你擋住了我的鏡頭！”他不但沒有離開，反而更陶醉地聞了起來。我便拉起起坐在地上的他。
“你別擋我鏡頭了，你這樣坐著又會把身體弄臟，不如你也拍幾張照，留個紀念，比你坐地上強多了?！?/p>
“可是你聽——”他拉著我，俯下身，一只手伸開，用手掌輕輕拍拍布滿苔蘚的巨石——石上的青苔微顫，聲音盤旋著，像是從遠處傳來，在石內回旋著，便加粗啞地低鳴著，將深沉的旋律送入心房，心底回蕩，奏響起悠揚的古音?！翱墒悄悴慌恼?，就沒有你來過這的證據，這次旅行就毫無意義?！蔽椅站o拳堅持著。
他輕快的說：“你試過用湖水洗臉嗎？”我搖了搖頭。他將我?guī)У揭粋€湖邊，我模仿著他的樣子，捧著一捧湖水，浸濕面部，頓時，我感到世界清朗了些許，一陣微風挑起陣陣微波，撫過我的臉，讓我感到清爽宜人。
剎那間，微風的聲音，牦牛的聲音，牧民的聲音，仿佛融合在一起，就像是從地心發(fā)出一般，那是自然的古音啊！
夕陽即將落下，我笑笑看著他，驚嘆著，不覺有些慚愧，我也對我對自然的看法產生懷疑。
現(xiàn)代人困身于城市，總想找某種代償性滿足?？次恼?，在字里行間，饕餮他人的感想；對著屏幕，用鼠標彈出一個個窗口，欺騙自已，足不出戶，就想閱盡世間繁華?？墒?，沒觸摸過，陷足過，怎能體會泥土的滑膩？沒捧起泉水清洗臉龐，滋潤干渴的咽唇，怎能體會水的清靈曼妙？沒置身無邊無際的曠野，沒融入天地間空濛深邃的綠，你怎能理解生機真正的含義？代償性滿足，真的能滿足嗎？
我認為旅行，不是單純地拍幾張照，走馬觀花地對美景一眼掠過。旅行是隨風，隨雨，隨流云、隨野花、隨溪流、隨飛鳥走獸，隨眼前一切景物。去品味自然，感悟自己的無知與渺小，沉浸于真正的寧靜中。
所以，大自然的景致，當靠想象去觀賞是不足的，更是要置身于此，靠內心去體會，去品味，去感受。
一場對話，徹底改變了我對自然的方式與態(tài)度。一場對話后，我久久不能平靜?；氐铰玫?，和他又分享了一些旅行的所見所聞。望著香格里拉明亮的圓月，我不覺著了……
一場對話，我收獲頗豐。
對話作文(篇14)
為認真學習和貫徹落實市委十屆十二次全會提出的“復興千年古鎮(zhèn)，重塑世界瓷都，保護生態(tài)家園，建設旅游名城，打造一座與世界對話的城市”發(fā)展定位的精神，著力構建包括航空產業(yè)在內的具有景德鎮(zhèn)特色的“3+1”產業(yè)體系，現(xiàn)面向全市開展“圓夢航空、對話世界”主題征文活動。
征文要求緊緊圍繞如何促進景德鎮(zhèn)產業(yè)發(fā)展、如何培育發(fā)展我市航空產業(yè)、如何做大做強景德鎮(zhèn)高新區(qū)，從產業(yè)培育、招商引資、項目推進、科技創(chuàng)新、園區(qū)平臺建設、配套服務等各方面積極建言獻策，撰寫獻計獻策的言論性文章。
征文時間自即日起至2016年3月31日止，征文體裁除上述要求的言論性文章外，可以采、用消息、通訊、新聞照片、小言論等形式。消息千字以內，通訊1200字以內，小言論500字以內，言論性文章1500字以內。征文設一等獎2名、。二等獎4名、三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。征文活動結束后，將組織專家評審組對征文進行評審，對獲得一、二、三等獎的作者，辦法證書和獎金。
景德鎮(zhèn)高新區(qū)、景德鎮(zhèn)日報
圓夢航空對話世界
戴啟文
市委書記鐘志生在市委卡屆十二次全會上強調要“打造一座與世界對話的城市”，提出著力構建包括航空產業(yè)在內的“3+1”產業(yè)體系。圓夢航空，對話世界，高新區(qū)作為金市航空產業(yè)發(fā)展的主平臺，深感責任重大。我們必須迅速行動起來，認真貫徹落實市委全會精神，積極融人國際航空產業(yè)鏈，搶占產業(yè)發(fā)展制高點，打造景德鎮(zhèn)又一“講述中國故事的重要平臺”。
圓夢航空，我們的產業(yè)地位可以對話世界。景德鎮(zhèn)直升機產業(yè)在國家國防戰(zhàn)略布局下，從無到有、從小到大、從弱到強，逐步發(fā)展壯大。為此，在謀劃直升機產業(yè)發(fā)展過程中高新區(qū)始終立足國家戰(zhàn)略，積極策應國家大力
發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)的決策部署，確定“航空立區(qū)”指導思想，凝心聚力、主動作為，得到了從中央到國家部委，以及省市各級黨委政府的高度重視和全力支持，被作為全省“重中之重、優(yōu)中之優(yōu)”的”一號工程”予以重點培育，國家發(fā)改委、工信部、科技部、財政部等多部委鼎力支持景德鎮(zhèn)打造具備國際一流水
家級直升機產業(yè)集聚區(qū)和特色師范區(qū)。為此，景德鎮(zhèn)直升機產業(yè)從省、市層次躍升為國家產業(yè)布局的最高層面，成為全國獨一無二的“雙國家級”直升機產業(yè)基地，全省唯一“國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)區(qū)域集聚發(fā)展試點”、省內酋家“窗家創(chuàng)新裂產業(yè)集群式點”’代表了全省乃至全國參與國際產業(yè)競爭
圓夢航空，我們的發(fā)展基礎可以對話世界。景德鎮(zhèn)是全國唯一同時具備直升機科研和生產能力的城市，擁有我國唯一直升機主機研究所(602所)和我國重要直升機生產制造廠(昌飛公司)，形成的全國獨～無二的“廠所融合“優(yōu)勢。高新區(qū)依托這一得天獨厚的優(yōu)勢，牢固樹立“圍繞龍頭企業(yè)引項目，圍繞延長產業(yè)鏈建項目，帶動上下游相關產業(yè)發(fā)展，培植航空‘產樹’”的項目化發(fā)展理念，全力支持昌飛公司、北通航江直公司和江西昌興公司等龍頭企業(yè)發(fā)展壯大的同時，加快民用整機生產項目引進步伐，使我市從僅有的1家主機廠發(fā)展為3家整機生產企業(yè)。在此基礎上，通過直升機總裝制造帶動零部件企業(yè)發(fā)展，促進了機加、航電、傳動、復合材料等一批配套企業(yè)落戶，實現(xiàn)了以航空零部件企業(yè)集聚提升直升機總裝能力，培育和發(fā)展了一批軍民共生的產業(yè)集群和企業(yè)群落，形成了“一軍二民”多個整機廣齊頭并進、一批配套企業(yè)協(xié)同發(fā)展的具有生命力的企業(yè)集群和具有競爭力的產業(yè)集聚，成為全市經濟發(fā)展的強勁“引擎”。
圓夢航空，我們的創(chuàng)新能力可以對話世界。航空產業(yè)是高新技術產業(yè)中最具有典型性和代表性的產業(yè)之一， 創(chuàng)新能力是產業(yè)競爭力的集中體現(xiàn)。景德鎮(zhèn)直升機產業(yè)經過40多年的'發(fā)展積淀，緊緊依托602所和昌飛公司的強大研發(fā)制造優(yōu)勢，通過在國際合作中實現(xiàn)技術引進、消化、吸收、再創(chuàng)新，不斷壯大自主創(chuàng)新能力，在追趕西方先進直升機工業(yè)前進腳步的道路上，從“望塵莫及”到“望其項背”，不僅培養(yǎng)了上千名各類技術人才，形成了具有強大吸引力“人才洼地”，而且掌握了直升機總體設計和系統(tǒng)集成的核心技術，具備直升機總裝、試飛、特設、鉚裝、機加、旋翼制造和復合材料制造等生產能力，形成了從1噸到13噸多平臺、多系列機型較為完成的直升機型譜，多個型號的研制填補了國內直升機領域的空白，具有完全自主知識產權的“武直十”直升機榮獲國家科技進步一等獎。在紀念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式上，由武直10、直8、直9和武直19等機型組成的直升機編隊，全部為602所沒計，百余架接受檢閱的直升機七成以上產自昌飛公司，代表了中國直升機產業(yè)的發(fā)展水平，達到國內一流、國際領先水平。
圓夢航空，我們的實力水平可以對話世界。高新區(qū)在實施直升機產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略過程中，始終立足國際化思維，緊盯國際一流水平，通過吸收國內與國外兩種資源的有機整合，實現(xiàn)了與世界航空產業(yè)交融互補，國內與國外兩個市場的雙驅并進。以昌飛、602所為代表的航空企業(yè)已經與西科斯基公司、阿古斯特公司、歐直公司、波音公司等國際直升機巨頭進行廣泛合作并成為國際供應商，被科技部認定為國際科技合作基地。在此基礎上，高新區(qū)不斷“走出去、請進來”，以民用整機引進為突破口，積極融入國際直升機合作生產體系，充分參與全球產業(yè)合作交流，先后依托北通航江直公司、江西昌興公司成功與比利時Dynali公司以及意大利K4A公司、AEROELI SERVIZE公司等國外直升機企業(yè)進行整機生產合作，成為國際合作交流高地，景德鎮(zhèn)直升機產業(yè)已融入國際航空產業(yè)鏈。
藍圖已定，重在落實。在下步工作中，高新區(qū)將在市委、市政府的正確領導下，牢牢樹立加快發(fā)展的使命感和責任感，緊緊圍繞“整機帶動、配套協(xié)作、要素集聚、環(huán)境優(yōu)化”發(fā)展思路，全力打造“制造與運營相融合、總裝與配套為一體、航空企業(yè)集中連片發(fā)展”的航空產業(yè)高地，使航空產業(yè)成為景德鎮(zhèn)又一與世界對話的重要載體。
與你對話作文
我們通過深入理解和細致的拼湊為您呈現(xiàn)這篇“與你對話作文”。作文是語文學科中最好的自我表達和彰顯個性的方式，作文是作者情感的展示和傳遞。最真實的內心想法可以借助作文來表達。下面的信息只是提供參考請大家仔細閱讀！
與你對話作文 篇1
一天中午，陽光明媚。十字路口發(fā)生了車禍警察趕到了事故現(xiàn)場處理事故。車堵成了長龍，一位司機與車和路展開了一場對話。
汽車司機們使勁的按著喇叭嘀、嘀——這路堵得還讓不讓人活了。這路修的不夠寬，連車都開不了了。路發(fā)話了：“汽車日益增多，怎么能怪我門路呢！修得再寬也不夠你們人類開著無比大的汽車”在馬路上肆意的亂闖。人類又開始指責汽車：“都怪你汽車，長這么大干嘛？！”汽車氣不過對人說：“要不是你們要舒適，我們干么呀這么大！”人類一時想不出來說什么就開始亂罵一通：“你們這些狗東西怎么這樣忘恩負義，我們造了你們，你們卻來反嘴。說到狗，狗都比你們好它是人們最忠實的朋友。而你們呢！”車與路對著人教訓了起來：“不說你沒有理由了！被我們的話說對了！你們人類只會責備一些你們造之前覺得有用的東西。造完之后處處挑煉?！睘樽约旱乃接麃碚医杩凇Ｕf完車與路都將人類扔在了泥土路上，人類回到了以前鳥語花香的生活。
人們感慨還是以前的生活好呀！空氣是那么清新！人們是多么的健康！與車禍說再見吧！
與你對話作文 篇2
遠而近視之，可尋其轱轆之轍跡；臨河聽水之音，方知海之鼓浪息息。久燈下，繕稿敲木，星晨天宇。偶有一鳥飛窗，聽其啜米奇異；且一驚，去燃燈賦一詩罷了。
眼珠子裝飾黑夜，天物昏睡了億年。
死寂荒野，隨有三類人；居于一山之村子。
巨獸怪人：黑石為雨，手觸天穹，燒人骨為煙飲，吸陽血補黑色勢力。
村口黑霧妖術，它是巨獸怪人暴力的殘忍，雙腳劃破泥土皮膚，萬條的淚成河。
我要把鳥的飛行筑成東流入海的泥河靈骨。
這夜夜都有，我們擠盡青綠，還能有一根草的枯骨；
在巨獸的腳下，喘息一口，喘息一口吧；
這樣就能在牙齒上寄存。
歷史破城的屈辱，我們在倭寇的刀下，忍一忍，不還是有個頭顱。
我只是發(fā)水懲治不尊“王虎的異類，竊走幾個人肉餡餅饅頭。
佝僂人說：體形太大，我們站不起來；種子太小，又沒有用途。
于是，鳥人把種子撒在土地，生長出了無數的生存之根微小的生命草綠。
巨獸怪人大叫，決戰(zhàn)，決戰(zhàn)。
喊聲由強而漸弱，漸弱。巨獸怪人的腳掌讓草綠的生存之根刺穿而過。
隨著聲音的漸弱，巨獸怪人下沉，下沉到泥土下面去了。
佝僂人的人，至今骨頭彎曲著，尋一根樹枝蕩著，蕩著遠古猿人的身影。
鳥人：在天穹星光記憶的河面，舉著勇氣的翅膀，尋覓天物軌道的本源?；鹦抢?，有沒有一個同類的語言？
久燈下，繕稿敲木，星晨天宇。偶有一鳥飛窗，聽其啜米奇異；我的燈紙，離奇一段關于鳥人的故事。且記，且寫，且夢中奇遇去了。
與你對話作文 篇3
今天，唐老師借我班開展教學觀摩活動，活動內容是探索調味料。我把孩子們帶到活動室，我察覺到被我拉著手的果果小心地瞥了一眼活動室里的老師們，又抬頭看了看我，抿了一下嘴唇。果果的這個表情我經常見到，這個靦腆的小姑娘有一雙會說話的眼睛，我明白當時她有些緊張，我輕握了一下果果的手，示意她別緊張。她抬頭對我笑笑，表明已收到我的訊息。
活動開始了，唐老師向孩子們提了第一個問題，果果是第三個被請到回答問題的`。唐老師說：“不錯，這個答案已經有小朋友說過了，有誰能說得跟他們不一樣呢?”果果邊坐下來邊用眼睛尋找我。很明顯，她的眼神里有一些失落。我對她笑了一下，并點了點頭，以示鼓勵。果果是個心思細膩、極其敏感而又不輕易表達的孩子。在這個時候，她需要我這個與她比較親密的老師給她以鼓勵。
在后面的活動中，果果雖然聽得很認真，但不再舉手發(fā)言。這時，我便主動與她進行眼神的交流，示意她很棒，不要有顧慮。這時，唐老師又提問了，別的孩子都爭著舉手。只見果果咬著嘴唇，把手舉起又放下。我明白，她還是有點膽怯。我又一次與她進行眼神交流，示意她不要怕。隨即她緩緩地舉起了手。唐老師請到了她。她輕聲地回答完老師的問題后，又用眼睛找到了我。我沖她作了一個勝利的手勢，還做了一個頑皮的表情。果果的情緒就在這一刻變得輕松了一些。
孩子們進入了操作環(huán)節(jié)，每當遇到困難和問題時，果果還是會與我進行眼神交流?；顒幼詈?，唐老師問孩子們：“你們自己拌的菜好不好吃?”有個孩子說菜有點成。唐老師又問：“那有什么辦法可以把菜變淡一些呢?”孩子們有的說加醋，有的說加糖。這時果果大聲說：“成了可以再加點菜啊?！碧评蠋熆隙怂骸罢f得真好，我們可以再加一點沒有放調料的菜進去。”果果情不自禁地笑了，自信地看了我一眼。我對果果眨了一下眼睛，又向她伸出了大拇指。
敏感的孩子往往容易產生情緒波動，如果我們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化與教師的態(tài)度有很大的關系。因此，我們要善于以有效的方式和孩子交流，給予鼓勵和支持，以幫助他們適時獲得積極的情緒體驗。
與你對話作文 篇4
媽媽，你是最關心我的人。今天，我想和你說說心里話。
記得有一次，我晚上發(fā)燒，你就把我送到了醫(yī)院。那時我還小，我在你背后哭個不停。我依稀記得那天的晚上，如果沒有路燈的照耀，可能我們就會被困在那里了。你把我抱上單車的后座，連夜把我送到了醫(yī)院，我看到你的頭上冒出了一顆顆焦急的`汗珠。
到了醫(yī)院，你聽到醫(yī)生說：吃點退燒藥，過幾天就好了。你才真正放下心來，你擦了擦額頭的汗水，拖著疲憊的身軀帶我回家。
清晨，我搖頭晃腦地伸了個懶腰起床了。發(fā)現(xiàn)你還在我的旁邊呼呼大睡，但我驚奇的發(fā)現(xiàn)，你頭上起了一個紅色的大包，后來我才知道，原來為了照顧我，忙的暈頭轉向，一不小心頭就撞到墻壁上。
媽媽，我想對您說：“媽媽，我已經長大了，不要把什么事情都往自己身上靠，我也可以為你分擔一些的，感謝您對我的辛勤付出，我愛你，媽媽!”
與你對話作文 篇5
今晚，等母親、姐姐和女兒睡覺之后，我靜靜地打開電腦，與自己對話。
好久沒有非常舒坦地與人交流了。
到了我們這個年齡，一是不能敷衍工作，無論別人對工作如何認識和議論，我只有洗耳恭聽，因為自己既不是單位的領導，也不是她們的親人，她們是否尊重老護士，隨她們的意愿，當需要我的時候，我當盡力而為。二是不能忽視家庭，上有八十多歲的老人，下有未成年成家的小孩，不僅要好好對待自己，還要照顧好家人。無論事情多么繁瑣，多么沒有意義，該做的'事情，還是要按時完成，不能今天推明天，明天再等后天。
我也想每天輕松地過日子，可是我想起自己走過的路、做過的事，總不能半途而廢。好不容易碰上了讀高中的機會，母親經常從十多公里的家鄉(xiāng)擔米送錢鼓勵我上進，幸虧應屆考試進了衛(wèi)校，從此成了吃國家糧的人。好不容易考上了高護班，女兒才兩歲多，我就“拋棄”她，去脫產讀書，七十多歲的王婆婆、伯父和班主任莊老師對我恩重于山，我如魚得水在職工大學得到了良好教育，從此更加愛上護理事業(yè)。好不容易從小區(qū)醫(yī)院調進縣級醫(yī)院，又好不容易自學、一步步晉級……
當我四十多歲與同齡護士享受“照顧”，背起了籃子，像后勤人員一樣跑東跑西，供應藥品及器械，我突然感到了失落，因為我不能再緊密圍繞在病人身邊，為他們打針，為他們做健康教育，我也不能把我的臨床經驗隨時傳授給年輕護士。從小學到讀高中、中專、大專及自學本科，直到于今，雖然工作太忙，學習是斷斷續(xù)續(xù)，我還是舍不得肚里那些知識就這樣白白流失。好不容易有了上網的機會，我專心致志地想發(fā)揮余熱，可是事與愿違，上網的護士姐妹越來越少，越來越覺得沒有興趣。我只是一名基層老護士，再大的能耐也只有那么一點點火焰。沒有同行的支持和共同努力，我這微弱的火焰就會隨時熄滅。
是堅持還是放棄？我徘徊了多少次，又吶喊了多少回，有誰愿與我一路同行，堅持到底？
一路坎坷，一路謳歌，我改變不了他人，唯有改變自己。
不再彷徨，不再吶喊，我要用有限的精力繼續(xù)爬行，奮斗不息！
與你對話作文 篇6
夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，人搖著蒲扇，紛紛在人行道上散步?！鞍Γ疫@輛從北京跑來的車子，已經有十小時沒有休息了，啊呀，真想休息一會?！避嚻v地說。剛說完，車竟不知不覺地開到了人行道上瞇了一會兒，它那里知道，自己的腳（車輪）壓住了人的腳，這下子可闖大禍了。
人看見了，紛紛指責它，可它還在呼呼大睡呢。終于，人忍不住大吼一聲：“你憑什么這樣！霸占地盤不說，還踩我的腳，還不快承擔責任！”這下可把車弄醒了，他先打了一個哈欠，隨即又從窗戶里扔出了一個飲料瓶兒，剛想“高抬貴腳”時，路發(fā)話了：“哦，不！好痛！車呀車，你不僅踩人的腳，還扔出飲料，打我的臉，真沒禮貌！”車聽了，認識到自己的錯誤，連忙用臂膀（車門）把人放進車里，帶他去醫(yī)院，并把飲料瓶撿起來，扔進垃圾箱，紅著臉跑回了家。
路想：要是我再寬一點兒，車就不就又停車位了嗎？它增加了飯量，很快就變得很寬了。
而車呢，意識到自己不能疲勞駕駛時，不能扔車窗垃圾，改正了錯誤，并給自己裝上了翅膀，在空中飛翔到達目的地，累了就能快速飛回家了，空陸兩用車可真不錯。
路變寬了，車飛起來了，但人卻冷清了，他請汽車除了在人流高峰時期飛，其他時間都能陪他多說說話，聊聊天，車爽快地答應了。
從此，車一直遵守交通法規(guī)，快樂地行駛在路上，而路呢，給車多留了一些停車位，讓他們快樂地生活。人、車和路再也沒有矛盾，成了好朋友。
與你對話作文 篇7
有一種精神，在死亡面前顯得異常的堅強倔強;有一種精神，在災難來臨時才能越發(fā)顯出它的偉大。
很多人在死亡面前都會前所未有的恐怖甚至是懦弱，但是她卻沒有。她所乘坐的航班遭到了歹徒的劫持，而她作為一名飛機上的服務員在給地面撥通電話時卻顯得異常的冷靜。
在接線員的詢問下，她首先說明了飛機的航班次，講明遇到的情況，最后報清劫持者的座位編號。沉著鎮(zhèn)定，思維清晰敏捷，無一絲的慌張。在當接線員為她的冷靜而心生敬佩時，飛機撞上了商貿大樓，她與飛機上的乘客無一幸免，但是她面對死亡時的大無畏精神卻震撼了在場的第一位人。
也許當接線員習慣性的拿起那個電話時，并沒有改變這班飛機的命運，但是卻見證了她的偉大，她恪守自己的職責，機智理性的智慧。更何況當時她清楚地知道，自己將決定的不只是自己一個人的性命，而是這整個飛機上的人的命運。在重大的使命和災難降臨時，她沒有哭泣著對電話那頭求救，沒有哽咽著說不出一句話，她只是淡淡地與接線員展開了一段不平凡卻蘊意深刻的對話。她知道獲救的可能性微乎其微，但她在撥通電話的那一刻絲毫沒有猶豫，因為她相信，即便希望不會降臨，但這些是自己必須要去做的。
生活中有很多事物比死亡好多了，我們有時不自覺地夸大了那些困難，覺得那是一個個不折不扣的“災難”。但是我們若有了故事中她的那種勇氣，很多事情便能迎刃而解。是啊，世界上比死亡更美好的事情太多了，所以遇到無法解決的困難時，不妨樂觀地想想：只要活著，就有希望。
與你對話作文 篇8
和自己的對話，就從聽一首《童話》開始。已經不記得多久沒有好好照照鏡子了，每天都是湊湊合合的過，年紀越大，越發(fā)活成了人們常說的“油膩中年人”。其實每天也沒有什么繁重的勞作，雖然做不到所謂體面的生活，起碼不能再多幾分消沉了。
昨天看一篇季羨林老先生的文章：“對世界上絕大多數人來說，人生一無意義，二無價值?！蓖胖甑睦先?，能發(fā)出這樣的感慨，實在是發(fā)自肺腑。可笑的是，自己一直掙扎的`關于人生價值、人生意義的問題，在老人眼里，只不過是滄海一粟那么渺小。
捫心自問，自己和大多數人有區(qū)別嗎？終日忙忙碌碌，到頭來操心的還是每日的那一餐飯菜，每天的一點閑暇。哲人說：“未經思考的人生，不值得過?！彼伎?，是人的本能，勤于思考，自己的大腦才會靈活，不至于生銹。但是，要是一直糾纏于意義二字，就好比面對雜草叢生的田地，還在思索怎么去播種一樣。道理真的很簡單，事到臨頭，放手去做就是了。
忘記了多久，沒有聽到自己對自己說最愛的故事。塵世，迷迷茫茫，切勿讓曾經清澈透明的心靈落滿了塵土。再不濟，時常打掃一下也是必要的。會傷心嗎？也許吧，過去的都過去了，未來的還沒來，過多的焦慮才真是累著這顆心?。。?！
與書對話作文
作文是用文字展現(xiàn)文學魅力的過程，通過作文我們能夠更有效地說服他人。幼兒教師教育網編輯覺得“與書對話作文”是一個值得您關注的話題不妨一讀。希望您在閱讀中有所收獲！
與書對話作文【篇1】
??《哈利·波特與亡圣器》有感認真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的觀《哈利·波特與亡圣器》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這是一部關于魔法世界的電影。故事曲折，神奇，非常之精彩，讓我一開始就被深深感動了。
還有四天，哈利就要迎來自己十七歲的生日，成為一名真正的魔法師。為了不讓哈利遭到伏地魔的襲擊，鳳凰社的成員精心策劃了秘密轉移哈利的計劃，然而，可怕的意外還是發(fā)生了。與此同時，卷土重來的伏地魔已經占領了霍格沃茨和魔法部，控制了半個魔法世界。哈利在好朋友羅恩，赫敏的陪伴下逃亡在外，他意外得知，如果能擁有傳說中的三件亡圣器，伏地魔將必無疑。一次偶然的遭遇，哈利倒在伏地魔的圣器之下，然而，伏地魔未能如愿以償。最終，哈利憑借勇敢和智慧取得了勝利。
這是一部上座率極高的影片，場面炫目，特技甚好，故事中到處充滿著超神奇的魔法力量，貓頭鷹可以成為他們的信差，飛天掃帚是交通工具，畫像中的人是活的，會眨眼，會微笑，還會串門子哩……所有的一切真的都是那么神奇。在影片中，人不眨眼的伏地魔一心想霸占整個魔法界，他這個癡心妄想的人最終是要被正義給打倒的，尤其是當我看到伏地魔的.那一刻，我很是開心。因為伏地魔了，一切都太平了。
在這部影片中，我最佩服的還是哈利·波特和他的朋友們面對惡勢力時的勇敢，他們始終都是相信自己，勇敢的面對困難，每當他們遇到驚險時，我都會被他們那堅定的信念所感動。同時也為他們那神奇的經歷捏一把汗。
在日常生活和學習中，我們常常會被大大小小各種各樣的困難所嚇倒，面對困難，許多人望而卻步。想一想，那些困難我們真的戰(zhàn)勝不了嗎？其實我們平時遇到的困難根本不算什么困難，只要我們不被困難的猙獰嘴臉所嚇倒，勇敢的去面對，努力地去拼搏，最終一定會戰(zhàn)勝它。這就是我對《哈利·波特》這部電影的看法。
自評：這是周末老師布置的一篇作文，推薦一部自己喜歡的電影，我看過《哈利·波特》這一系列書，仍覺得意猶未盡，所以又看了《哈利·波特》這部電影，真是神奇又刺激，讓我回味無窮。
與書對話作文【篇2】
一個春天的上午，陽光明媚。風經過一個大花園，他被花園中盛開的鮮花吸引了，放慢腳步欣賞著五顏六色、爭奇斗艷的花朵。跟正在嘰嘰喳喳，爭論著什么的郁金香、牡丹花、芍藥花、月季花們打著招呼：“嗨！花姑娘們，你好呀！你們真漂亮呀，你們的美麗讓我舍不得離去。”可是花姑娘們就像沒有聽見，誰也沒有理他，仍然在爭論著。
于是風停下腳步，站在她們的旁邊靜靜地聽著。只聽見牡丹花驕傲地說：“當然我最漂亮，人們都說我是花中之王，說我雍容華貴?！边@時芍藥花不服氣地說：“你只會穿著漂亮的衣服顯貝自己，還很嬌氣。而我不但漂亮，還會給人們治病，我的貢獻最大了?！痹录净ㄅづだw細的腰肢，細聲細氣地說：“我才是最漂亮的哪，人們都叫我月季，是因為我月月都開放，顏色最豐富，身上還有甜甜的香味，北京人把我選為市花，美麗的桂冠當然非我莫屬啦”。郁金香張口了，她撇著嘴，滿臉的不服氣：“哼！你們只是徒有其表，而我哪，不但漂亮還有很高的學識，我留過學，這里數我的學識最淵博?！庇艚鹣阃νπ馗?，斜著眼睛看著她的伙伴們。
花們誰也不服誰，都認為自己是最美的，最棒的。這時站在一邊的風終于聽明白了，噢！原來她們在比美呀！看到她們爭論的面紅耳赤，風終于插話了：“姑娘們你們都很漂亮，都有自己的長處與不足，不能拿自己的長處去比別人的短處。如果這樣，只會自己欣賞自己，只認為自己是最優(yōu)秀的，最了不起，那么你將永遠失去朋友，失去友誼的。你們生活在這個大花園中，應該彼此相互幫助，取長補短，和睦相處，用自己的美麗裝點春天?！被▊兟牭竭@番話停止了爭吵，紛紛地低下了頭，羞紅了臉。
與書對話作文【篇3】
從前，我以為爸爸在我心里是那么巨大，說出的話賦有道理，能讓浪子幡然大悟?？墒牵昙o的增加，自己也有了學識和主意，總覺得爸爸說的都是錯的，懊悔自己錯把爸爸當偶像，父女關系日薄西山。乃至在我升入初二學業(yè)愈加深重下，我用各種托言使前來跟我“聊聊”的爸爸黯然脫離。
不知何時，如同有一個叫“代溝”的詞橫在我和爸爸之間，誰有不愿翻越。可有一次，推翻了我這個觀念。有一天，我看一個視頻，信任很多人都看過。視頻里說“10歲曾經，我騎在爸爸肩上，窩進爸爸懷里，覺得爸爸真高，需求我去仰視，正如在我心中的位置。上知地輿，下曉地輿，好像就沒有他答不上來的；可10歲今后，咱們越來越高，逐漸能和父親平視，乃至更高一籌，也逐漸不尊重父親，無視，不答理，讓父親傷透了心?！币曨l看到這時，我不由愣住了。
這不便是實際中的我嗎？總以代溝為理由，去無視父親，爸爸跟我說話愛答不理，一次次地讓爸爸悵然來找我談天，卻落寞離去。爸爸有什么錯？他只不過想要和自己女兒談天，了解自家閨女的日子算了。突然間想到朱自清的背影，想見卻無法再會，我不想再看到爸爸每次在臺燈閃爍單獨離去的孤單，我想聽爸爸爽快的大笑！
所以，我不再關閉自己，我開端讓爸爸融入我的日子，我又感覺我在爸爸面前就像一個在沙漠中饑渴無比的人突遇一片甘霖，我想汲取爸爸話里的文明，我現(xiàn)在底子就不知道代溝是什么，我和爸爸有時就像一對情投意合的朋友，談天說地，任何論題都能輕松自如地融入?，F(xiàn)在，咱們家規(guī)則了一條很重要的規(guī)則，便是不論什么時候，咱們家都必須對話半小時。
代溝，或許實有，可是咱們要用對話來削減，現(xiàn)在的我，感覺與爸媽對話，是多么愉悅的事，他們的社會履歷比我豐厚，知識面比我廣泛，我做錯完事，有他們點撥，恍然大悟！所以，對話，是人間最美好美好的事！
與書對話作文【篇4】
時間，我想和你談談。
“時間，你為什么這么快？你從哪里來？”我困惑地問道。時間想了一會兒，搖搖頭，慢慢地說，“我也不能回答這些問題。”“你能給我更多的時間嗎？”我懇求道。時間很快告訴我:“這不好。我很公平。我不會再給你一秒鐘或更少的時間，哪怕只有一秒鐘?！甭犃诉@話，我覺得有道理，只好作罷。我補充道:“你是珍貴的。有一句名言，每一寸時間都值一寸黃金，而每一寸黃金都很難買到。還有許多著名的詞和短語敦促世界珍惜時間。但是為什么有人在浪費時間呢？
難道他們不知道時間有多寶貴嗎？“不，不，全世界的生物都知道我的重要性，但許多人不能真正珍惜我。雖然他們知道我永遠不會回來，但他們總是找各種借口來忽視我。”時間悲傷地嘆息。你記錄了我們的青春，同時，你也讓我們永遠不再回到那個青春，你的流動將永遠改變我們的容顏。時間，你是好是壞？時間真誠地告訴我:“凡事都有兩面性。如果你珍惜我，抓住現(xiàn)在，明天你就不會后悔。”我若有所思地聽著，往事涌上心頭。我記得學校開學時，老師告訴我不要在課堂上講話。因為如果老師批評一個人，需要30秒，如果所有69個人都被批評，需要34.5分鐘。你還有時間學習嗎？
時間，你是珍貴的，不能用財富買回來，所以我會好好珍惜你。時間就像生命一樣，一點一點地流逝，一分一秒地流逝。如果我們不珍惜時間，如果我們放棄時間，時間只能拋棄你。
與書對話作文【篇5】
一個失敗者該怎么生活？我時常問自己這個問題，即使我還只是站在它的邊緣。
小時候，父親教我游泳。他把我?guī)У胶Ｖ醒耄缓笕斡晌以诤Ｋ飹暝?，直到我終于溺水了，才把我拉到岸上。誰也猜不到吧，父親并沒有因家人們的譴責而有一點愧對我，而是只留給我一句話，“我小時候就是這樣學會了游泳，你怎么就做不到呢？丟人?！?/p>
父親會的事情可多了，他會電理，是村里有名的電工，鎮(zhèn)里的郵電局經常讓父親去幫忙了。他會制作月餅，不僅在鎮(zhèn)里出了名，因為客人經常送禮給遠方的朋友親戚，所以外地的訂單也多如牛毛。他會修理電器，家里很少電器壞了是要去維修店修的，有時我們還笑他，那還要保修這個服務來干嘛了。還有很多很多那些生活中讓我們佩服的事情我已經忘了，也許是我不愿意記得。對于父親而言，我只有做到了這些，或者做得更多，我才算活得有價值。
現(xiàn)在的我已經是一名高中生了，可幸的考上去了，不幸的是我將面臨更大的失敗——高考。感覺活了好久，可惜父親的本領我沒學會一件，在這個家里，我這個失敗者的角色越來越清晰。我知道，中考是責任問題，高考是能力問題，這次我真的會成為名副其實的失敗者了。
每天夜里，我都跟自己掙扎著，可不可以不要那么軟弱，我重復的想著過往的每個畫面，自己都活在父親的光芒下，明明扮演著小丑的角色，卻從來沒有人為我笑過?，F(xiàn)在的我，真的想把所有想說的話毫無畏懼的說出來。
我成功了。
沙灘上。
“大家都下去游泳，你在沙灘上待著干嘛？”
“我沒學會游泳，你把我丟在海中央的方法教不會我游泳，我知道你就是這樣學會的，可是我做不到。很丟你臉嗎？我也是這樣覺得的?？墒悄阋邮苓@個事實，我不是你，你很厲害我知道，我很佩服。但這不是理由讓我一定要像你一樣，我就是做不到，你要知道?！?/p>
中秋前。
“缺人了，過來幫忙做月餅?！?/p>
“可是我沒學會了，我也不想學。我只能幫忙賣，其他的都不會。我不想因為怕你罵而站到那個我明明不會的崗位，結果還是幫不了忙受你責備。所以現(xiàn)在我就坦白，我就是做不到，你要知道。
某個雨天。
“爸，幫我修一下雨傘，給風吹壞了?！?/p>
“不是教過你一次嗎？我還是自學的了。”
“你動作那么熟練，一下子就修好了。我還來不及學會了。還有很多很多你以為你教了我的，你以為我理所當然會學會了的，我都不會。我就是做不到，你要知道。”
高考后。
“爸，我失敗了。”
“家里很富裕嗎？你要家里怎么拿出這么多的錢給你讀大學，二十歲人了，一事無成，你就不能給我爭點氣，就不能給自己一點價值。我以后不想再管你了，你自生自滅吧。”
“我沒想過要家里出錢，就算是以前也是姐姐們供我的。是我不爭氣嗎？還是你把我想成是你自己。我不是你，我的價值并不是由你決定的，和你對比我當然是不值一提，所以我就要見不得人的活下去嗎？如果現(xiàn)在你才能把自己沉重的希望收回，將你覆蓋在我頭上的光芒收回，我多希望高考可以早點到來。或許真的要到了自生自滅，我才能真正學會東西?！?/p>
我成功了，在腦海里說完這一句，然后醒來。
這不是夢，也不是現(xiàn)實，但它活生生的出現(xiàn)在畫面。不知多早之前，我已經學會以一個失敗者，同時也是一個已經清醒的人和你在一個畫面中對話，每一次我都能說服你，每一次你都啞口無言，就像以前的我在你面前一樣。我仿佛看到你的雙眼有滴后悔的眼淚，還來不及流下便被風吹干。
還要多久，我才不需要這樣的對話……
與書對話作文【篇6】
人在生活中有著各種各樣的交際愿望，對話就是一種常用的交際形式，通過對話可以獲得新的信息，可以傾訴心曲，還可以獲得感情上的呼應。
[精彩構思]
從自身經歷出發(fā)，記敘我和媽媽的一次對話。
（二）對話張愛玲
王：您的作品我?guī)缀醵甲x過，但我覺得風格太蒼涼了。
王：您對人性的看法很深刻，但也很悲觀。
王：難道沒有什么可以挽救這墮落的人性嗎
（三）星際對話
木星與金星為爭奪海王星上的殖民地已經交火很久了，都想喘口氣后再決雌雄，于是安排了雙方外長的一次對話。木星承諾不首先進攻金星，金星也表示可以用一塊殖民地來換取和平。誰知木星在接收了金星的殖民地后，馬上對金星發(fā)動突襲，金星也早已蓄勢待發(fā)，割地只不過是緩兵之計罷了，于是又一場惡戰(zhàn)開始了
與書對話作文【篇7】
一絲一縷的陽光穿過窗上灰塵的縫隙，努力映照著這一方靜謐的天地。踏出一步，便激起濃厚的灰末飄向四方。我不由得停下腳步，只是觀察。
不知多久沒人打掃過，灰塵為這小作坊中的一切添上了一件新衣裳。高大的木柜立在一旁，對著木匠工作的案幾，長久地注視著。角落里，躺著幾塊佳木，在絮狀的陽關下閃爍著樸素的光澤。案幾上，只有刻刀、木刨、砂紙，及許多其他工具，無一是現(xiàn)代工業(yè)技術產品，這里的時間，似乎停滯了。
門被推開了，光照入幽暗的工坊里，使我一時有點不適應。一道身影為我擋住了些許光線，木匠回來了，我很驚喜。也不顧腳下的灰塵，沖向木匠，送予我和他一個結實的擁抱。
可以了。木匠渾厚的聲音響起，入我耳中卻似乎有點虛幻。回過頭，正想為滿室揚塵道歉。剛張張口，卻無聲可出：哪有灰塵？這一切，都有些許不真實的感覺。
我也不多想，只要木匠是真實的，那便是好。找張椅子坐下，我開始觀摩木匠的工作，認真專注，就像小時候一樣。木匠挑出一塊木頭，從角落回到案幾，充滿敬意地將木頭豎放于桌上，嘴角勾起虔誠的微笑。他伸出手，摸向了鋸條，開始了大致的定形。還是只有那些原始人的小工具么？我玩笑地問道。他也不停下，只是回話，話語中帶著輕蔑原始人比現(xiàn)代人厲害多了。我暗笑，一如既往。目光掃向那木柜，一件件精美的木雕陳列在此，神態(tài)活靈活現(xiàn)，似乎下一秒就能動起來開派對。但仔細一數，卻僅有三十余件。怎樣，少吧。一生也就那么多是自己看得上眼的。木匠的手中換了把刻刀，一雕一刻，木雕的表情便靈動起來。?。∫宦曮@叫打斷了我，又廢了一件！我走向案幾，拿起半成品，半天沒找著哪錯了。正想問，木匠便說道：發(fā)尖那刀下重了。
我驚奇地望向發(fā)端，確有一絲發(fā)隙稍深。木匠走向角落，口中念叨道：少，有什么不好？我這一生作品數百件，只留下這么點，剩下的，都交給時間了。交給時間？腦中一陣刺痛，卻繼續(xù)聽著。少，而精，總比多而雜好。對著好東西，標準自然也高，技藝，便是這樣來的。說著，他又雕起木雕來，用機器，沒了精雕細刻的過程，哪有靈魂！靈魂我又似乎想起了些什么，便問道：木爺爺，你還會常來嗎？驚愕地看著我后，他笑著對我說：當然，我再也不會離開了。說畢，便變得虛幻起來，接著消失，化作幽暗作坊的縷縷光線，手中的半成品也化作了幾絮灰塵。把歷練交于時間，以獲得技藝您老，把自己交給了時間了啊。
灰塵的新衣又重新披在匠房之中，縷縷的陽光依舊慘淡。時間，并未停滯，只是被囑咐，不要改變這里。督促它的，除了木柜上的木雕，還有爺爺的一番匠心。
對話觀后感(匯總四篇)
觀賞電影不僅能讓我們的心靈更成熟，有時一些奇特的劇情也可能給我們帶來全新的見解。觀后感就是對文藝規(guī)律和審美準則的冒簽和施行，寫作觀后感的經過能讓我們更多關注閱讀或者看電影的海細，那么我們該如何創(chuàng)作一篇出色的觀后感作品呢？為了滿足大家的需求，小編特別編制了“對話觀后感”，期望大家多多在關心我們的網站，我們會提供更多有意義的內容給大家！
對話觀后感(篇1)
今天上午9點30分，我們收看了河南省電視臺對話中原欄目，看后心情波瀾起伏、久不能平靜，很受鼓舞、很受啟發(fā)，思緒萬千。董光峰主任的對話為河南省廣大工商干部職工指明了前進方向。它開創(chuàng)了服務型工商業(yè)，從更深層次的理論上推動了河南中原的崛起，為工商功能服務業(yè)促進地方經濟發(fā)展確定了切入點。
在對話過程中有這么一個鏡頭：一位浙江老總感嘆工商注冊登記快捷、服務周到、一連說幾個沒想到，在工商工作的同志對待工商登記再平常不過的事情，就這么及其平凡的事，能有這么感染浙商們，換位思考下，注冊登記對他們是多么的重要，也使我們基層同志感受到，服務企業(yè)、服務個體經營發(fā)展，沒有小事，更增強了基層干部職工的服務意識。
在對話中還有一個鏡頭也深深地印在我們的腦海中，董局長從全國經濟布局，分析河南經濟發(fā)展的不足，如何借全國經濟發(fā)展的東風促進河南經濟的發(fā)展，談了很好的意見，分析的很深很透，從對全國經濟發(fā)展如何促進河南經濟的發(fā)展，如何立足工商職能，組織法制人員分析、研究，對接職能、對接服務。看后都留下深深的印象。
我們堅信，商家在猶豫和猶豫中會找到新的突破口。在經濟發(fā)展的大潮中，我們要站穩(wěn)腳跟，為河南經濟發(fā)展作出應有的貢獻。
五星工商所
周慶禮2010年8月9日
對話觀后感(篇2)
當細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的教師與學生心靈的對話讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次捧著《教師與學生心靈對話》這本書，還帶著一絲“支差應付”的心理，可讀了一個章節(jié)之后，書中的內容強烈地觸動了我的心靈，引起了我的深思：要營造輕松的課堂，創(chuàng)設師生平等的和諧氛圍，我們該如何去做？我想，我應該學會與學生對話，深入到學生心靈深處，我才能切實考慮學生的真實需求，從而達到教育教學的效果。
一、幫學生打開心窗
教師與學生要對話，要使對學生的教育有效，需要先把學生的心窗打開。
首先要讓學生暢所欲言。只有讓學生說話才能知道學生內心最深處的想法，這是了解學生思想最直接最有效的方法。而與學生對話，最重要的是要建立與學生平等的關系，只有學生把老師當作朋友，才肯向老師敞開心扉，傾訴自己內心最深處的想法，甚至包括一些錯誤的觀念。這是對老師的信任，而這種信任使學生把心窗打開，使老師的干預成為可能，所謂“親其師、信其道”。
其次要學會傾聽。教師作為引導者首先是學生的朋友，要學會傾聽學生的想法、意見，哪怕是錯誤的觀念，只要是他心靈深處最真實的.思想，老師都要平心靜氣地傾聽，然后決定如何做。只有這樣才能充分發(fā)揮教師的引導者角色，使其對學生成長的引導成為可能。
二、與學生平等相處。
我們不難看到，過分強調知識教學的課堂中，教師不知不覺中成為僅具有“知識傳遞功能”的人，而學生也在不知不覺中成為知識的接收容器。只有確立“學生是課堂生活的主人”觀念，改變純粹“教”與“學”的師生關系，讓學生自主地探究、合作、討論，使課堂學習成為師生心靈彼此敞開融洽對話的過程，學習才真正能成為學生主動參與、快樂活潑的自主活動。
1、師生共建“民主”的教學氛圍。
要創(chuàng)設民主的教學氛圍，教師首先要放下“教師”架子，以真實又真誠的態(tài)度與學生交流，消除學生的疑慮，讓他們敢與老師講真話，樂于和老師講心理話。
2、讓學生在課堂上感受“我能行”。
教師不能總以成人挑剔的眼光去評判學生的'勞動結果，任何的輕視和諷刺都可能讓學生從此緊閉心靈之門，不再與老師真誠地交流。因此，教師應積極支持并參與學生引發(fā)的問題的討論，滿足學生被尊重的需要，用積極性的評價使學生感受到“我能行”，消除自卑，樹立自信。我在課堂教學中堅持“無錯原則”。正面看待學生在課堂學習中的各種活動，理解他們可能出現(xiàn)的錯誤，允許、容忍學生的錯誤，做到“讓敢于發(fā)言的學生不帶著遺憾坐下”，“對每個積極參與的同學都畫上滿意的句號。”
對話觀后感(篇3)
陸鳳子是我國著名的畫家和美學理論家，也是一位教育思想家和教育實踐活動家。他非凡的教育實踐是他深厚教育思想的體現(xiàn)。他的教育思想必須是那個時代政治經濟和社會文化，特別是社會文化的反映。
呂鳳子的全面發(fā)展人才觀，體現(xiàn)在他的“完人”（也稱作“**”）思想中，他強調要通過美育的實施，讓學生在心靈、身體和道德等方面的全面發(fā)展。呂鳳子早在1915年就提出“要構成社會的任何個人都能各盡其變各竭其能”，這明顯地反映了他作為一個舊知識分子，在經過新文化運動的洗禮后向新知識分子轉化過程中對“人”的本身發(fā)展意義的覺醒。而在《論美育》中，他則更清晰地提出要“指導兒童學習做合理的兒童”。
作為教育者，“應該時刻注意他們身體的發(fā)育而祛其障礙，時刻注意他們情意的偏向而指導輔導助其發(fā)展，并教以怎樣學、怎樣思的方法。”特別還強調要“時刻注意他們整個心的活動”。如果說1915年的“人”的發(fā)展的理想更多只是一種萌芽的話，那么到1943年，當他辦“正則”學校已經31年的時候，應該說，他對教育如何促進人的全面發(fā)展的認識，已經到了形成比較完整思路的時候了。
使受教育者自身“合理”——在德、智、體、美、情諸方面自然、和諧發(fā)展，是教育的人文使命。而呂鳳子在這里正是通過把握住“人類自身和諧發(fā)展”這一和諧發(fā)展的關鍵，恰如其分地體現(xiàn)了和諧教育思想的基本內涵。要成為一個全面發(fā)展的“完人”，這既是呂鳳子自己的人生目標，也是他對學生的殷切期望和要求。
他要求學生“培育道德”，追求完美，“求得真我”，他認為“人生制作即藝術制作”，“藝術制作止于美，人生制作止于善”，要把盡善盡美當作人生制作的目標去努力。要通過自愛培養(yǎng)完善的人格，優(yōu)化整體素質，真正實現(xiàn)人與自身的和諧。
對話觀后感(篇4)
讀著書，深深地為他的大寫的人感動。
匡老的為人處世，讓我感嘆：
中國學問的精髓就是人學，做學問就是做人。這是匡老晚年常說的的一句話，這也是一位耄耋老人歷盡滄桑之后深刻的體悟。匡老指出，中國傳統(tǒng)文化的價值在于圍繞個人、人際關系和社會，提出了一系列關于如何做人、個人修養(yǎng)和處理好人際關系的主張。他的思想是真正繼承了中國古來治國平天下的第一大事正人心，淳風俗。匡老的骨子里都秉承著中國文化傳統(tǒng)的精華，他懷有天下興亡，匹夫有責的抱負；立定三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也的志向，一生都在鞠躬盡瘁地做學問，更是在抒寫他無私無悔的人生。
匡老是偉大的，他的一生悲壯而又坎坷，為我國的革命事業(yè)和高等教育事業(yè)作出了卓越的貢獻。他堅持真理，實事求是，為人耿直，剛正不阿，身處逆境不屈不撓；他胸襟坦蕩，淡泊名利，從不計較個人得失。他又是平凡的，他歷來崇尚儉樸，嚴于律己，工作嚴謹，容不得身邊工作人員有一點馬虎；他身居高位廉潔奉公，對家屬子女嚴格要求，對腐敗現(xiàn)象深惡痛絕。七十年如一日，對點點滴滴小事的高標準嚴要求，成就了他的偉大。這就是匡老人生的寫照偉大出于平凡
匡老不管工作多么繁忙，每天都堅持讀書。他一生數次入獄，但在獄中，他堅持閱讀。匡老一生都在讀書寫書，做學問。晚年，還立志要編寫200部《中國思想家評傳叢書》。直到生命的最后半個月，仍以91歲高齡的孱弱之軀為叢書的編寫工作而奔忙。時間對每個人來講都一樣，人人平等，每人一天24個小時，誰也不多，誰也不少。你抓得緊，會安排，見縫插針，你就有時間讀書。不僅讀，而且要思索，要問為什么，要實踐中去考驗，要到更多的書籍中去找解答，這樣你就會愈讀愈要讀。知識增長了，判斷問題的能力增強了，樂在其中。
匡老的一生，是歷經坎坷、無私無畏的一生；是獻身教育、敢為天下先的一生；是著述不輟、生命不息的一生。讀著這本書，就仿佛在和我們丹陽的大家對話。在閱讀中，感受大師的情懷，理解大師之所以為大師的深層道理，真正感受這本《與太陽的對話》的精神境界。
