刑場(chǎng)上的婚禮讀后感

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感必備。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作文是家常便飯的事情，通過(guò)寫作文，可以提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。寫好作文能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。那寫好作文應(yīng)該要注意什么？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上刑場(chǎng)上的婚禮讀后感必備，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇1】

為了紀(jì)念建黨90周年和五四青年節(jié)，我們學(xué)校邀請(qǐng)了著名的廣州粵劇團(tuán)來(lái)學(xué)校上演《刑場(chǎng)上的婚禮》。由于我原本對(duì)粵劇的了解和興趣并不是太深，所以一開始對(duì)這場(chǎng)表演沒有太多期待，但是欣賞完這場(chǎng)精彩的現(xiàn)代粵劇后，我的心情久久不能平復(fù)，并且對(duì)粵劇有了新的認(rèn)識(shí)。

在這場(chǎng)表演之前我不了解《刑場(chǎng)上的婚禮》這個(gè)故事，欣賞完表演后我才體會(huì)這是個(gè)偉大而凄慘的愛情故事。1927年，廣州工人運(yùn)動(dòng)主要領(lǐng)導(dǎo)人周文雍在碼頭遇到了逃婚的陳鐵軍。陳鐵軍出生在佛山市的一個(gè)富裕家庭，由于不愿意按照父母的命令嫁給當(dāng)?shù)匾晃桓簧?，他逃到廣州。

他們饑寒交迫時(shí)，被周文雍和蘇姐救了出來(lái)，參加了革命。4.12反革命革命后，上級(jí)組織安排周文勇、陳鐵軍假扮夫妻，共同完成了許多艱巨任務(wù)，在工作中樹立了革命情懷。因?yàn)楦锩詈笤獾椒磩?dòng)派的反對(duì)，所以他們?yōu)楦锩鴳?zhàn)。

在獄中，他們沒有向敵人投降，拍攝了他們第一張也是最后一張**的**。他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈的革命精神，使我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)來(lái)之不易的革命勝利。他們忠誠(chéng)的愛讓我意識(shí)到愛的偉大和純潔。

在八個(gè)場(chǎng)次中，我印象最深刻的是最后一幕。最后一幕是周文雍和陳鐵軍到刑場(chǎng)拍婚紗照。隨著悲傷的歌聲，漫天的木棉花瓣緩緩落下，整個(gè)舞臺(tái)充滿了悲傷和情感。

看著周文雍和陳鐵軍互相扶持，一起去邢臺(tái)，我的心情很復(fù)雜。感動(dòng)的是他們堅(jiān)貞不渝的愛情，傷心的是他們逝去的年輕的生命，惋惜的是他們沒有圓滿結(jié)局的愛情。一對(duì)革命戀人，黨的好孩子，用他們年輕的生命和純潔的愛情，在中國(guó)革命史上寫下了一首壯麗的詩(shī)。

與現(xiàn)在的愛情相比，當(dāng)時(shí)的愛情更加珍貴和純潔。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，愛情也夾雜著許多物質(zhì)因素。在追求愛情的同時(shí)，人們把物質(zhì)條件作為一種考慮，甚至更多的人把愛情當(dāng)作金錢的附屬品。

這種過(guò)于物質(zhì)化的現(xiàn)象需要我們?nèi)ヅまD(zhuǎn)。我們需要學(xué)***雍和陳鐵軍那種大無(wú)畏的愛國(guó)精神和對(duì)愛情忠貞的精神。為了更多人的幸福，他們?cè)敢夥艞壸约撼绺叩睦硐牒透星?，這是他們?nèi)松非蟮淖罡呔辰?，我們需要向上帝學(xué)習(xí)。

與文雍、鐵軍相比，我們需要**如何樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。英雄在大半個(gè)世紀(jì)之前，以“刑場(chǎng)上的婚禮”，敲響了舊時(shí)代的喪鐘，以一腔青春熱血，譜寫了壯麗的生命贊歌，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們繼續(xù)他們未了的事業(yè)，愛我中華，振興中華，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇2】

在今年暑假期間，我懷著激動(dòng)的心情讀完了少年勵(lì)志版紅色經(jīng)典系列——《刑場(chǎng)上的婚禮》，這本書是著名的兒童文學(xué)家黃慶云當(dāng)年遵照周恩來(lái)的指示寫的。

它講述了1927年革命失敗后，在廣州堅(jiān)持地下斗爭(zhēng)的年輕共產(chǎn)黨員陳鐵軍和以夫妻名義同居的省工委主人周文雍。一方面是為了保護(hù)黨的機(jī)關(guān)，另一方面是為廣州起義做準(zhǔn)備。在共同的生活和奮斗中，她們逐漸建立起真誠(chéng)的愛情。

但面對(duì)緊張嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，他們根本不在乎個(gè)人感情，雙方一直在克制自己。廣州起義后，叛徒告密，二人**。在獄中，陳鐵軍和周文雍互相鼓勵(lì)，忍受敵人的折磨。臨死前，他們?cè)谛虉?chǎng)上莊嚴(yán)宣布舉行婚禮，令在場(chǎng)的每一個(gè)人都感到震驚。

是什么讓他們經(jīng)受住了嚴(yán)刑拷打？是什么讓他們擁有了寧死不屈的精神？是什么讓他們表現(xiàn)出如此的從容與壯烈？

是信念，是內(nèi)心永不磨滅的信仰。他們的行為告訴我們，信仰不是錘子下的火花，而是熔爐里熊熊燃燒的火焰；它不是夜空中的流星，而是西西里島上的燈光。yjS21.cOm

信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。

他們有崇高的信念和偉大的理想，他們?yōu)榱酥袊?guó)人民不惜“犧牲小我，成就大我”。他們是令人敬佩的！他們放棄了平靜而富有的生活，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)。他們用自己的幸福換來(lái)更多人的幸福，奉獻(xiàn)了自己的一生！

他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民而不惜犧牲自己?！八麄儭笨梢灾赶窠?、黃繼光這樣眾人皆知的英雄。沒有他們，我們?nèi)匀簧钤诨鸷Ｉ钐?，生活在?zhàn)爭(zhēng)中。他們用他們的血汗換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活！

他們?yōu)辄h和中國(guó)寫了一首又一首歌！我真敬佩他們，他們的信念簡(jiǎn)直比金剛石還堅(jiān)硬，比鐵錘還鏗鏘有力！這就是信念無(wú)窮的力量！

信念也能讓我們走向成功。我從小就在學(xué)琵琶。一開始，我覺得有一種樂器可以演奏。很新鮮。學(xué)了一段時(shí)間以后，卻覺得很枯燥乏味，要把一堆1234567的數(shù)字練成美妙動(dòng)聽的曲子，得花多少精力啊！

練***是夏練三伏，冬練三九，一天不練，四天白練。有時(shí)候我提不起那雙酸溜溜的手。有時(shí)我聽到樓下孩子們歡快的笑聲。我經(jīng)常想放棄學(xué)習(xí)和練習(xí)，以便把業(yè)余時(shí)間花在娛樂和旅游上。那該有多好，但是當(dāng)我看到舞臺(tái)上有這么多同學(xué)在演奏《彝族舞曲》的時(shí)候，我又覺得自己不應(yīng)該放棄這么好的機(jī)會(huì)，而且民樂并不是每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)學(xué)的，要是什么事情都可以用放棄二字來(lái)解決的話，那么世界上又怎么會(huì)有這么多的偉人出現(xiàn)呢！

于是我下定決心好好學(xué)***，決不能為了一時(shí)的貪圖快樂而放棄了學(xué)琵琶，直到現(xiàn)在我刻苦練***，已經(jīng)把學(xué)琵琶當(dāng)做了一種樂趣，所以我也終于可以上臺(tái)表演屬于我自己的《彝族舞曲》二重奏。我終于明白，最初的信念是我們成功的關(guān)鍵。從現(xiàn)在開始，我也會(huì)更加堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持自己的目標(biāo)！

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇3】

今天，我讀完了《刑場(chǎng)上的婚禮》周文雍和陳鐵軍，林素一和陳鐵兒，堅(jiān)姐和老沈。。

多少革命兒女，多少英雄兒女，用自己的鮮血澆灌著中國(guó)革命的花朵?！秶?guó)際歌》、《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》被革命者們一次次唱響，有人倒下，又有人站了起來(lái)。革命之火不滅，革命之花不滅。

在白色恐怖籠罩的廣州，周文雍和陳鐵軍都在革命前線工作，他們都在最危險(xiǎn)的地方堅(jiān)守崗位。和群眾打成一片，融入的工人中。**此后，周文雍、陳鐵軍不屈不撓，敵人不容他們投降。

周文雍在監(jiān)獄的墻上寫了一首不朽的詩(shī)：頭可以斷，四肢可以斷，革命精神不能滅！壯士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂！

1928年3月的一天，反動(dòng)派把他們帶到了刑場(chǎng)。周文雍和陳鐵軍視死如歸，面對(duì)敵人的槍口毫無(wú)懼色。槍聲響了，周文雍和陳鐵軍為黨為人民獻(xiàn)出自己年輕的生命。

陳鐵軍的妹妹陳鐵兒受到鄰居的庇護(hù)。她沒有退縮，更加努力地工作。1932年陳鐵兒**，在牢中，她不肯泄漏一絲機(jī)密，敵人無(wú)法在她身上榨取油水，便把她判了死刑。1932年3月，陳鐵兒英勇就義。

她的愛人林素一也犧牲了。陳鐵軍可歌可泣的活了24個(gè)春秋，陳鐵兒也可歌可泣的活了24個(gè)春秋。陳鐵軍和陳鐵爾生前所說(shuō)的話，銘刻在周文雍和陳鐵軍、林素一和陳鐵兒的墓碑上，銘刻在人們的心中！

如果沒有我們祖先的鮮血，現(xiàn)在就沒有美好的生活。正是革命先輩們用自己的血肉之軀，為我們的和平、幸福和美好生活鋪平了道路。讓我們珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，無(wú)愧于先輩的期望！

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇4】

頭可斷，枝可折，紅色精神不能滅。將士頭部為黨落，梁山好漢軀體為群裂。它是周文雍革命先烈寫的牢中墻壁的絕筆詩(shī)。我能真切感受到他壯懷激烈的改革情結(jié)和對(duì)中華民族對(duì)黨對(duì)老百姓極其統(tǒng)稱的高尚品德。

而且周文雍在《刑場(chǎng)婚禮》這一真實(shí)事件中，他和陳鐵軍為了更好地表達(dá)對(duì)幸福生活的憧憬，吐露藏在新心中的童真感情。充足顯示信息了對(duì)反動(dòng)派的極其藐視，在法場(chǎng)上舉辦了獨(dú)一無(wú)二的婚宴。她們應(yīng)對(duì)著對(duì)手的*，沒有分毫擔(dān)心，哀求的信念，是那般地鎮(zhèn)定自若，誓死不屈，為人民能過(guò)上美好的生活把改革開展究竟。

回憶在大家日常日常生活，有很多人不也有著一顆為人民某幸?？鞓?，無(wú)私奉獻(xiàn)的心嗎？在寒假的一天，我走在開平的潭江橋上，望著來(lái)來(lái)去去的車子。突然，橋上傳出一陣救叫喊聲。我猛然走以往看，原來(lái)是個(gè)小女孩一不小心掉進(jìn)潭江。這時(shí)候，往來(lái)的車子停了，在街上過(guò)路的的大家也停住了步伐，牢牢地地看熱鬧著潭江，大家都被這狀況嚇呆了。一瞬間，有一個(gè)青年人快速地跳入潭江求這名與他無(wú)關(guān)的小女孩。有人說(shuō)：這是不是瘋了，氣溫這么冷，他居然跳進(jìn)潭江去救一個(gè)和他無(wú)關(guān)的小女孩，萬(wàn)一連他都上不來(lái)，那他不生兩百字作文是白白斷送自己的生命嗎？也有些人說(shuō)：唉！世界上幾個(gè)那樣善心的人??！``````類似過(guò)去了半小時(shí)，岸邊意外驚喜地出現(xiàn)這一無(wú)私奉獻(xiàn)的年年輕人和失足掉進(jìn)潭江的小女孩，她們倆都安然無(wú)事。而小女孩的寫人的作文親人要回報(bào)這一年輕人時(shí)，他一口拒絕了。我親眼見到了這一無(wú)私奉獻(xiàn)的年輕人的諸多個(gè)人行為。他，令我落淚了;令我驚嘆不已;令我想到了周文雍革命先烈。

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刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇5】

最近，我仔細(xì)讀了黃慶云寫的《刑場(chǎng)上的婚禮》。這本書告訴我們，從20世紀(jì)的新時(shí)代開始，這是中國(guó)翻天覆地的一天。

1911年，中國(guó)人民推翻了滿清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制。1912年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。這個(gè)故事的女主人公陳鐵軍，1904年出生在這樣一個(gè)時(shí)代。她家在佛山，家境還算可以。

在兄弟姐妹中，她是第四個(gè)。她有一張瓜子臉，濃密而長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，還有一雙大大的葡萄眼。那時(shí)，女孩子不受重視。像陳鐵軍這樣的有錢人沒有送女孩子去讀書。當(dāng)陳鐵軍8歲時(shí)，還在和媽媽一起學(xué)繡花。

陳鐵軍有一個(gè)比他小四歲的妹妹。她們平日玩的最開心。一年過(guò)后，媽媽終于答應(yīng)把她們也送去卜卜齋讀書，她們兩人高興不已。1919年，鐵軍的妹妹照常讀書，突然聽到有人在街上喊推翻帝國(guó)主義的口號(hào)。

鐵軍和妹妹出去看，回來(lái)后卻被老師罵了一頓。又過(guò)了一年。佛山開了一所女子小學(xué)。與家人商量后，鐵軍進(jìn)了小學(xué)。有一天，她得知自己要何以為商家少爺結(jié)婚時(shí)，迫于無(wú)奈只好去了廣州。

1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，她決心為共產(chǎn)黨的事業(yè)奮斗一輩子。1912年，她到廣州私立坤維女子中學(xué)讀書。她的同學(xué)區(qū)夢(mèng)見她已經(jīng)是一名地下黨員，后來(lái)把鐵軍介紹給了新學(xué)生會(huì)。

“五卅運(yùn)動(dòng)”把全國(guó)革命運(yùn)動(dòng)推上了一個(gè)新的高潮，“沙基**”又把廣東的革命推上了新的高潮。這時(shí)，陳鐵軍決定加入婦女解放協(xié)會(huì)。參加會(huì)議的周文雍認(rèn)識(shí)對(duì)方。從那以后，他們彼此成了好朋友。1926年，兩人同時(shí)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了她此前的夢(mèng)想。

幾年后，國(guó)民黨反動(dòng)派抓住陳鐵軍、周文雍，要求他們供開共產(chǎn)黨的秘密，但他們什么也沒說(shuō)。終于在國(guó)名黨的一氣之下，他們被送入了刑場(chǎng)。

在刑場(chǎng)上，陳鐵軍莊嚴(yán)地向人們宣告：我和周維雍同志從事黨的地下工作多年，我們的心緊緊的連在了一起，今天，我們就要結(jié)婚了，讓這廣闊的殺場(chǎng)作為我們結(jié)婚的禮堂，讓反動(dòng)派的槍聲作為我們結(jié)婚的禮炮吧。這是多么雄壯的婚禮呀。

他們把年輕的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，這種愛國(guó)革命精神值得我們后人對(duì)他們的贊揚(yáng)和贊揚(yáng)。

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇6】

上完了這個(gè)關(guān)于戰(zhàn)場(chǎng)的單元，我去觀看了一部相關(guān)的電影，叫《刑場(chǎng)上的婚禮》。看完之后，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。

電影講述的是一對(duì)共產(chǎn)黨夫妻被敵人抓入監(jiān)獄，分別關(guān)起來(lái)并進(jìn)行了慘無(wú)人道的折磨，可夫妻倆都寧死不屈，絕不說(shuō)出黨的秘密。最后，敵人問(wèn)不出什么，便把他們押入刑場(chǎng)。在刑場(chǎng)上團(tuán)聚的這對(duì)夫妻，進(jìn)行了最后深情的告別，雙雙英勇就義。

看完這部電影，我的心情十分沉重。我憎恨那些毫無(wú)憐憫之心，像魔鬼一般的人，但更多的，是為這對(duì)夫妻所感動(dòng)。他們是正義的，他們是頑強(qiáng)的，他們是忠誠(chéng)的。他們清楚地知道自己的立場(chǎng)，就算身上血跡斑斑、自己奄奄一息，也不為所動(dòng)。這種不畏犧牲、一心忠于黨的崇高精神令人驚嘆。刑場(chǎng)上的那一幕尤為悲壯，那一條帶著血痕的圍巾就是他們愛情的見證。他們無(wú)怨無(wú)悔，幸福地犧牲了。

這一幕令人潸然淚下，也讓我們銘記：今天的美好生活，就是靠千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)他們的生命換來(lái)的！我們不能遺忘歷史，更不能讓歷史重演！

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇7】

當(dāng)槍聲響起，漫天的紅棉花瓣徐徐落下，整個(gè)云山會(huì)堂似乎都彌漫著悲傷和感動(dòng)，過(guò)了幾秒鐘，熱烈的掌聲在云山會(huì)堂響起。我才發(fā)現(xiàn)周圍許多眼淺的女生已經(jīng)紅了眼眶，而我自己，也被這部粵劇深深震撼到。

《刑場(chǎng)上的婚禮》為紀(jì)念廣州起義80周年而作，是一部改編自真實(shí)故事的現(xiàn)代粵劇。該劇講述了1927年，廣州工人運(yùn)動(dòng)負(fù)責(zé)人周文雍與逃婚女子陳鐵軍假扮夫妻并肩作戰(zhàn)，并產(chǎn)生真情，起義失敗后面對(duì)敵人的威逼利誘寧死不屈，以刑場(chǎng)為婚姻殿堂獻(xiàn)身革命的故事。

寒鐵窗，對(duì)梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行。第七場(chǎng)時(shí)周文雍、陳鐵軍在反動(dòng)派布置的假洞房拜堂成親，兩條十幾米長(zhǎng)的紅綢從舞臺(tái)上方垂瀉而下，周、陳二人各執(zhí)一根，一邊唱，一邊將其相圍相繞，紅綢一會(huì)兒化作新娘轎前的紅布，一會(huì)兒繞成洞房的一扇窗唯美的舞姿與紅綢相互映襯，沖擊著我們的視覺的同時(shí)也震撼著我們的心靈。何其悲涼！國(guó)家動(dòng)蕩，民不聊生，周文雍與陳鐵軍心系革命，卻還要在此刻任敵人擺布，受盡屈辱。反動(dòng)派把刑場(chǎng)變成喜堂，想軟化它們，引誘他們投降?？墒欠磩?dòng)派錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜！面對(duì)威逼利誘，他們絲毫不為所動(dòng)，因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的信仰共產(chǎn)黨！

作為一名入黨積極分子，對(duì)于共產(chǎn)黨面對(duì)敵人寧死不屈的精神總是倍加崇敬并且深為自豪！如果沒有這些英雄勇于為革命獻(xiàn)身，如果沒有共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，何來(lái)我們今天的幸福生活？看完《刑場(chǎng)上的婚禮》，我更加深切地認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)！

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。新中國(guó)的秀麗河山，哪處不是共產(chǎn)黨用鮮血換來(lái)的？紅棉怒放似火，也昭示著新中國(guó)的蒸蒸日上，在一代又一代共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民將會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的明天！

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇8】

我們不應(yīng)該忘記曾經(jīng)為了革命犧牲的戰(zhàn)士！我們現(xiàn)在的美好生活，都是源于革命英雄！有的為了革命獻(xiàn)出了自己的生命；有的為了革命在戰(zhàn)場(chǎng)上受過(guò)傷；有的小孩為了革命，也身處過(guò)危險(xiǎn)時(shí)刻……

記得有一次我看了一部電影叫《刑場(chǎng)上的婚禮》，故事非常感人，讓我十分難忘！

講得是：一對(duì)夫妻都是共產(chǎn)黨，兩個(gè)人都被日軍抓到了牢里，分在兩個(gè)牢房，不讓夫妻倆見面，妻子把丈夫送給她的一條白圍巾拿出來(lái)，把上面的破洞用一塊血染紅的花補(bǔ)上，補(bǔ)得很美，看不出原本破的痕跡。日軍把他倆帶到刑場(chǎng)上，要把他們槍決。夫妻倆見面了，妻子把那條補(bǔ)好的圍巾戴到了丈夫的脖子上。他們倆手拉手，緊緊相握，最終被日軍槍決了。夫妻倆就這樣倒在了血泊中。

我們的革命戰(zhàn)士為了我們下一代的美好生活，獻(xiàn)出了自己的生命。我們要珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活，這都是老一輩的革命家，舍去了生命，英勇無(wú)畏，奮勇殺敵而換來(lái)的。我們不能忘記老一輩的盼望，要讓世界和平，生活幸福、快樂，不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)、硝煙，要一個(gè)和平安寧幸福的國(guó)家！

《刑場(chǎng)上的婚禮》是個(gè)感人的故事！刑場(chǎng)上的這對(duì)夫妻對(duì)死亡毫不畏懼、勇敢無(wú)畏，為了革命事業(yè)不怕犧牲，為了下一代的美好生活，獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。他們是多么的.無(wú)私、偉大??！

我們要記住這些讓我們有幸福生活的人！他們是偉大的！他們是無(wú)私的！他們是英勇無(wú)畏的！

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇9】

前天，我看了一本令人感動(dòng)的故事書《刑場(chǎng)上的婚禮》 ，故事里陳鐵軍烈士、周文雍烈士寧死不屈，忍受敵人的嚴(yán)刑毒打，堅(jiān)決不投降敵人，這深深得感動(dòng)了我。如果不是他們的犧牲，我們今天就不會(huì)有這么幸福的生活。這本書封面上的幾行字這樣寫道：

“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火；不是夜中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不熄的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)?！?/p>

這幾句話讓我聯(lián)想到我自己，平時(shí)爸爸和媽媽總是對(duì)我說(shuō)要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)對(duì)社會(huì)有用。但我總是不聽話，不懂事，總是讓父母?jìng)牡氖虑椤＠纾?/p>

做完作業(yè)不檢查，老是要媽媽提醒，別的小朋友有什么好玩的東西我也要買。上次我妹妹買了雙溜冰鞋，我就纏著媽媽給我買，開始是不答應(yīng)，最終禁不住我的“軟磨硬泡法”給我在**網(wǎng)上買了一雙，我高興得心花怒放?？墒俏铱偸遣粫?huì)滑，老是要摔倒，沒過(guò)幾天我就對(duì)溜冰鞋失去了興趣，而我妹妹已經(jīng)可以自如地在廣場(chǎng)上滑來(lái)滑去了！

還有許多像這樣的事情。

讀完這本書，我覺得我缺少的是這種信念。當(dāng)我有不愉快的事情時(shí)，我的心情，我不珍惜眼前的美好生活。我真的很抱歉那些為我們現(xiàn)在的幸福生活而犧牲的烈士！

從今天起，我要學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)的偉大精神。烈士們并不貪圖金錢和地位。他們堅(jiān)決走上了救國(guó)之路。他們不貪圖生死。

我們一定要珍惜這富足、幸福、快樂的生活，永遠(yuǎn)熱愛祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為養(yǎng)育我們親愛的祖國(guó)母親貢獻(xiàn)一份力量！

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇10】

在我的印象中，婚禮是神圣而美麗的，人們往往會(huì)把婚禮場(chǎng)地選在草原上、河畔旁、星空下或莊嚴(yán)的禮堂里，而這對(duì)夫妻，他們的婚禮選在了刑場(chǎng)上，卻有著異樣的浪漫和感動(dòng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)中，這對(duì)戀人同時(shí)被抓進(jìn)了敵人的牢房。敵人為了逼他們說(shuō)出我方的機(jī)密，把兩位戀人關(guān)在不同的地方嚴(yán)刑拷打、強(qiáng)行逼問(wèn)。他們?nèi)穗m然不在一起，心卻息息相通，誓死也不開口。他們最后一次見面也是臨刑前的訣別，互見彼此時(shí)，身上已是血跡斑斑，體無(wú)完膚。小伙看見姑娘帶著自己送的白色紗巾上被鮮血染紅猶如盛開的紅花，不禁潸然淚下。"下輩子……我們……還們還要在一起。"兩人彼此承諾，緊握雙手，隨著槍聲應(yīng)聲倒下。

這一對(duì)戀人都是革命烈士，為了黨和人民的利益，他們做出同樣的偉大抉擇。不禁讓我想起匈牙利詩(shī)人裴多菲的名句："生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。"為了祖國(guó)的安寧，為了不受敵人欺辱，他們舍棄了寶貴的生命，相約下輩子的愛情，這是多么高尚的人格，可以說(shuō)是驚天地、泣鬼神。那條染上獻(xiàn)血的白色紗巾，將成為他們永遠(yuǎn)的愛情見證和信物。

個(gè)人的情感在賦予偉大的使命后顯得如此深厚和純甄，這是多么神圣、爛漫的刑場(chǎng)婚禮，如夜空中的流星，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但留給世人無(wú)限回味。

刑場(chǎng)上的婚禮讀后感【篇11】

在今年暑假期間，我懷著激動(dòng)的心情讀完了少年勵(lì)志版紅色經(jīng)典系列——《刑場(chǎng)上的婚禮》，這本書是著名的兒童文學(xué)家黃慶云當(dāng)年遵照周恩來(lái)的指示寫的。

它訴說(shuō)了1927年大革命失敗以后，在廣州堅(jiān)持地下斗爭(zhēng)的年輕共產(chǎn)黨陳鐵軍和省工委負(fù)責(zé)人周文雍，以夫妻名義住在一起。她們一方面為了掩護(hù)黨的機(jī)關(guān)，一方面準(zhǔn)備廣州起義。在共同的生活和斗爭(zhēng)中，她們逐漸建立了真摯的愛情。但在緊張嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，他們根本顧不上談私人感情，雙方一直克制自己。廣州起義后，叛徒告密，二人被捕。在獄中，陳鐵軍和周文雍互相激勵(lì)，經(jīng)受住敵人的嚴(yán)刑拷打，在就義前，莊重宣布在刑場(chǎng)上舉行婚禮，震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

是什么讓他們經(jīng)受住了嚴(yán)刑拷打？是什么讓他們擁有了寧死不屈的精神？是什么讓他們表現(xiàn)出如此的從容與壯烈？是信念，是內(nèi)心永不磨滅的信仰。他們的行為在告訴我們：信念并不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不熄的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。

他們有崇高的信念和偉大的理想，他們?yōu)榱酥袊?guó)人民不惜“犧牲小我，成就大我”。他們是令人敬佩的！他們放棄了自己平靜而富足的生活，投入到共產(chǎn)主義事業(yè)中，用自己的幸福來(lái)?yè)Q取更多人的幸福，并且獻(xiàn)出了自己生命的全部！他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民而不惜犧牲自己。“他們”可以指像江姐、黃繼光這樣眾人皆知的英雄。如果沒有他們，我們現(xiàn)在還生活在水深火海之中，生活在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，他們用自己的血和汗換來(lái)了我們現(xiàn)在幸福的生活！他們?yōu)辄h為中國(guó)寫下了一首又一首可歌可泣的詩(shī)篇！我真敬佩他們，他們的信念簡(jiǎn)直比金剛石還堅(jiān)硬，比鐵錘還鏗鏘有力！這就是信念無(wú)窮的力量！

信念也能讓我們走向成功。我從小就在學(xué)琵琶，一開始覺得有個(gè)樂器可以玩，感覺特別新鮮。學(xué)了一段時(shí)間以后，卻覺得很枯燥乏味，要把一堆1234567的數(shù)字練成美妙動(dòng)聽的曲子，得花多少精力?。【毩?xí)琵琶是夏練三伏，冬練三九，一天不練，四天白練。有時(shí)練的手酸的提不起來(lái)，有時(shí)聽到樓下小朋友們開心的歡笑聲，我也常常想放棄學(xué)，放棄練，這樣可以把多余的時(shí)間用來(lái)娛樂，旅游……。那該有多好，但是當(dāng)我看到舞臺(tái)上有這么多同學(xué)在演奏《彝族舞曲》的時(shí)候，我又覺得自己不應(yīng)該放棄這么好的機(jī)會(huì)，而且民樂并不是每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)學(xué)的，要是什么事情都可以用放棄二字來(lái)解決的話，那么世界上又怎么會(huì)有這么多的偉人出現(xiàn)呢！于是我下定決心好好學(xué)習(xí)琵琶，決不能為了一時(shí)的貪圖快樂而放棄了學(xué)琵琶，直到現(xiàn)在我刻苦練習(xí)琵琶，已經(jīng)把學(xué)琵琶當(dāng)做了一種樂趣，所以我也終于可以上臺(tái)表演屬于我自己的《彝族舞曲》二重奏。我終于明白了，原來(lái)信念才是我們走向成功的關(guān)鍵，從現(xiàn)在起我也會(huì)更加堅(jiān)定自己的信念，為自己的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈！

編輯推薦

讀后感必備

時(shí)光荏苒，作文陪伴了我們很多年，保存文字作品，就像保存住了一整個(gè)青春，若作文有寫作上困難，是可以參考一些別人的文章，寫作最重要的是什么？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的讀后感必備，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

讀后感(篇1)

我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外作家的作品。

這些書基本上都是我從各個(gè)書店中淘回來(lái)的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時(shí)候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來(lái)便有了經(jīng)驗(yàn)，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩(shī)歌、有小說(shuō)、有散文……無(wú)論中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時(shí)的感受。

在我讀過(guò)的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿Q正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨*聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認(rèn)為，讀書是人生中的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

讀后感(篇2)

經(jīng)過(guò)幾天的努力，我看完了《堂吉訶德》這本書。它是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的代表作，全名為《奇情異想的紳士堂吉訶德·臺(tái)·拉·曼卻》，共上下兩卷。小說(shuō)寫了一位年逾五旬的鄉(xiāng)下紳士堂吉訶德，因酷愛讀騎士小說(shuō)而陷入瘋狂，走火入魔的故事。作者筆下的堂吉訶德騎士將騎士小說(shuō)中的無(wú)稽資料與現(xiàn)實(shí)生活互相混交，因此從而產(chǎn)生一連串令人捧腹大笑的荒唐行為。他一下把風(fēng)車當(dāng)做巨人，與它大戰(zhàn)，雖然在騎士生涯的途中，他被砍了一只耳朵，打掉了許多牙齒，也被打斷了幾根肋骨，雖屢戰(zhàn)屢敗，卻執(zhí)迷不悟，不知悔改。透過(guò)這種荒唐的行為，能夠感受到作者對(duì)理想社會(huì)的熱望和高尚道德的贊美。

此刻社會(huì)風(fēng)氣越來(lái)越差，許多少年因不好好讀書，很小就干上了偷竊等惡劣的勾當(dāng)。還有，別人在椅子上落了一個(gè)手機(jī)，看見的人本就應(yīng)還給失主，或撥打110，可良心終究敵但是貪婪，直接一轉(zhuǎn)身將手機(jī)收入囊中，再溜之大吉。還有，銀行卡調(diào)包事件，在你不注意時(shí)，立刻用手擋住卡，再只用一兩秒的時(shí)光，就成功了。社會(huì)的風(fēng)氣不給力，可監(jiān)控與民警很給力，此刻到處都是壞人的“老鼠夾”，天羅地網(wǎng)，抓不抓只是早晚的事。像酒駕，還是有人乘機(jī)鉆空子，最后不僅僅吊銷了證件，還坐上了班房。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，此刻做壞事，你必須就會(huì)后悔。

堂吉訶德四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，最后付出了應(yīng)有的代價(jià)，看書不能太沉迷了，否則就會(huì)走火入魔，控制不住自我，我們千萬(wàn)不能這樣。

讀后感(篇3)

暑假里，我讀了一篇文章叫《兔子的友誼》。這篇文章讓我得到了許多啟示，明白了許多道理。

這篇文章講了一只兔子不重視對(duì)救命恩人刺猬之間的友誼，以貌取人，忘恩負(fù)義，動(dòng)物們都不喜歡它，也不想和他做朋友，最后，它一個(gè)朋友也沒有的事。

我覺得兔子的做法不正確，交了刺猬這個(gè)朋友后，嫌棄刺猬身上的刺長(zhǎng)得丑；交了松鼠這個(gè)朋友后，又嫌棄松鼠的`毛不夠好看，總是對(duì)朋友諸多挑剔，所以其他動(dòng)物都不喜歡跟他交朋友，結(jié)果兔子一個(gè)朋友也沒有了。我想對(duì)兔子說(shuō)：“這是你應(yīng)得的懲罰！”跟上兔子英語(yǔ)讀后感。

這篇文章告訴我們：在我們的生活里，會(huì)不斷遇到各種各樣的人。我們要知道，每個(gè)人都各有優(yōu)缺點(diǎn)，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，多包容別人的缺點(diǎn)，這樣才會(huì)贏得更多的朋友，只有懂得珍惜友情，誠(chéng)懇對(duì)待每一位朋友，才能贏得友誼。

以后，我會(huì)更加珍惜和朋友之間的友誼，互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)取得到更多的朋友！

讀后感(篇4)

放寒假了，為了讓同學(xué)們的課余生活豐富起來(lái)，學(xué)校也許會(huì)留讀一本好書完成讀后感的作業(yè)，為了讓大家更好的完成讀后感，為大家整理搜索了一些讀后感，供同學(xué)們參考。

寒假讀書心得：《西游記》讀后感

每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?？傊?，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找自由的精神。

在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

讀后感(篇5)

我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多字。我可以自己讀課外書了，會(huì)查字典，會(huì)有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。

書中的知識(shí)豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過(guò)了。我把喜歡的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽，有時(shí)逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式，但書中的知識(shí)能讓我感覺到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒見過(guò)諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。

讀書給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ)，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧!

小朋友，你們愛讀書嗎?如果不愛，是要吃虧的。

書，是人類的益友;書，是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。

讀書的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。通過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。

許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。

讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧!

書，這個(gè)字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見到它。而書，也是我們?nèi)祟愔覍?shí)的好朋友。

俗話說(shuō)得好，一個(gè)家庭中沒有書籍，就等于一間房子里沒有窗戶。由此可見，書，在人類的生活中是多么重要呀!

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游，有時(shí)，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書中。書就像一個(gè)萬(wàn)能神，可以充實(shí)人們的大腦，可以教會(huì)我們深刻的大道理，還可以凈化人們的思想。

讀書自有讀書樂，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會(huì)配碟子的圖書，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時(shí)起，我便體會(huì)到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)”書中自有黃金屋”呢!

讀后感(篇6)

冬天來(lái)了，天氣變得很冷。動(dòng)物行走和躲藏的藏區(qū)非常安靜。一天早上，一個(gè)農(nóng)民起床離開了小鎮(zhèn)。走著走著，他看到了一條冰凍的蛇。善良的農(nóng)夫把蛇抱在懷里。很快蛇就能移動(dòng)了。有意識(shí)的蛇做的第一件事就是張開嘴，咬農(nóng)夫的胸部。那個(gè)農(nóng)民死在地上...

俗話說(shuō)，“一個(gè)國(guó)家改變了它的路線，但它的性質(zhì)不能改變。”看起來(lái)，即使農(nóng)夫是善良的，他也無(wú)法改變蛇咬人的本性。因此，農(nóng)夫救了蛇，卻被蛇殺死了。

在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)農(nóng)夫好心地救了一條冰凍的蛇，但是蛇咬了農(nóng)夫，死了。我記得在我以前看過(guò)的卡通片《喜羊羊和大灰狼》中，羊家族的羊在玩耍時(shí)看到一只餓狼，好心地救了它。但是意想不到的事情發(fā)生了，狼報(bào)答了他的好意，吃掉了許多羊。非?？蓯骸?/p>

這個(gè)例子告訴我們，一些邪惡的人不值得同情，我們的善良不能改變他們的邪惡本性。最終，受傷的還是自己。

讀后感(篇7)

一口氣看完了《女心理師》的上部，沒有什么所謂的心靈震撼，留下的也只是有星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶而已。不是人物刻畫的不夠深刻，而是發(fā)現(xiàn)，自己并沒有類似的經(jīng)歷，看似滄桑，卻無(wú)力還擊。柴絳香從一個(gè)一無(wú)所知的農(nóng)村小女孩蛻變成一個(gè)心理師賀頓，擁有一個(gè)自己并不愛的丈夫與一個(gè)似乎是像愛的情人，每天重復(fù)著與不同的人交往，解決著每一個(gè)來(lái)訪者的心理問(wèn)題。但是，她，忽略了致命的一點(diǎn)，她，也是一個(gè)心理問(wèn)題患者，在一個(gè)個(gè)來(lái)訪者的問(wèn)題夾擊下，她的問(wèn)題也隨即浮出了水面……

不知結(jié)果是如何，一個(gè)人的心理是難以揣測(cè)的，心理師也不是一個(gè)以揣測(cè)他人的心理為職業(yè)的職業(yè)，只是幫助有需要的人解決面臨的難題，幫助他們走出思想的誤區(qū)而已。有時(shí)覺得自己是一個(gè)難以揣摩的人，得到了希冀的一切后開始厭倦了一切。然后開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地放棄，結(jié)果還未呈現(xiàn)，不知是否會(huì)后悔……

希冀每一個(gè)人都快樂地活在當(dāng)下，不要為不需要自己擔(dān)心的事付出無(wú)謂的犧牲，用一切去換回你的快樂……

讀后感(篇8)

今日看完了《廢都》?！稄U都》是賈平凹于1993年寫成的。那時(shí)群眾在去原始積累，群眾之中的關(guān)聯(lián)仿佛密切起來(lái)，就象森林里的植物互相蠻纏，為的也是頭頂上的一片天。于是《廢都》上演了一部人與人之中的荒誕劇。在劇里女性不再三從四德，不再珍視貞操，不再認(rèn)命。男人也運(yùn)用的往上爬，爬在名利這座大山里。名、利、女性造就了那個(gè)社會(huì)的悲歡離合。這也是《廢都》。

唐宛兒，有夫之婦，1個(gè)自命清高的女子，貪慕虛榮的勾搭上了有婦之夫、名人莊之蝶。在她眼里那不叫勾搭，叫感情吧。但我看到的明明是，婦人也是那藤蔓，依附的男人越高尚，女性的地位就越高。現(xiàn)時(shí)的社會(huì)，女子沒有了貞操觀，于是呈現(xiàn)了一幕幕多角的感情。本來(lái)東方有貞操觀，西方有宗教信仰的約束，這是人類祖先留下來(lái)的訓(xùn)誡。僅有有了約束，人類的倫理關(guān)聯(lián)才純凈簡(jiǎn)便?；蛟S那樣才不會(huì)產(chǎn)生感情杯具。但廢都道德淪喪了。莊之蝶被道德淪陷了。還有龔靖元的死，柳月感情的幻滅，表面上是莊之蝶置成的，但實(shí)際是道德淪喪的產(chǎn)物。莊之蝶趁火打劫掏空龔靖元的畢生積蓄，叫龔癲狂而喪。為了打贏官司，他不惜把柳月嫁給市長(zhǎng)的殘疾兒子。是的，社會(huì)上有太多誘惑，名與利，還有女性。但社會(huì)變了，難道道德就得跟著變嗎?沒有了道德，人與人之中就會(huì)互相傷害，產(chǎn)生許多矛盾，許多杯具。

社會(huì)富裕了，什么都以利字當(dāng)頭。間接讓莊之蝶害死了老好友，也使柳月流失了幸福。道德的淪喪是莊失敗的原因啊。有道德不務(wù)必站的穩(wěn)，沒有道德最后就注定撲倒在大街上。道德就象天上的太陽(yáng)，社會(huì)也是個(gè)森林，太陽(yáng)照不到的地方，植物就只能奄奄一息。于是莊之蝶最后僅有奄奄一息。莊之蝶和景雪蔭的官司里布滿了各人的明爭(zhēng)暗斗，互相算計(jì)。斗爭(zhēng)造就了社會(huì)的“繁華”，和生意的紅紅火火。也正因有了爭(zhēng)斗致使了許多成功與失敗。在《廢都》的最后，西京里的四大名人死的死，傷的傷，沒有1個(gè)有好下場(chǎng)。于是我開始思考，總結(jié)心得和教訓(xùn)，讀后感《賈平凹廢都讀后感》。于是熟悉到道德的緊要，正是“君子愛財(cái)，取之有道”。是啊，假如沒有成功與失敗，這個(gè)社會(huì)就不能繁華，就象沒有了陽(yáng)光的森林，一潭死水。假如沒有成功與失敗，群眾就不懂得思考，社會(huì)也難以進(jìn)步。但是成功和失敗總叫人迷失了自我，難道人也是需要迷路嗎?對(duì)啊假如不迷路，就難以開辟新路。好吧，一切順其自然吧，答應(yīng)道德的缺失。但是我們?nèi)匀灰璨輩怖锏纳摺?/p>

森林里需要陽(yáng)光，也需要風(fēng)雨雪。讓那些好的和不好的擦亮我們的眼部。但是我們的目的是收成，我們的方向也務(wù)必是每一個(gè)人均可令享受暖和的陽(yáng)光。我們要接近無(wú)暇。莊之蝶為了贏得那場(chǎng)官司的順利，到處運(yùn)用他名人的身份。廢也是腐敗的。群眾為了利益互相拉幫結(jié)派，私相授受。就象現(xiàn)時(shí)的社會(huì)，但是正是正因社會(huì)富有了才呈現(xiàn)有腐敗。一窮二白的社會(huì)沒有腐敗，但我們不愿意窮。即使富裕這不是腐敗的緣故，但是我們寧愿日常在腐敗的繁華社會(huì)里，也不愿意日常在清明的窮社會(huì)。即使林子大了才呈現(xiàn)有鳥，但是有陽(yáng)光，林子才呈現(xiàn)大。無(wú)暇的道德觀，仍然是人類的追求。

讀后感(篇9)

《感悟親情》讀后感

親情是一種至高無(wú)上、純粹而真摯的情感，它承載著家庭成員間的關(guān)愛、支持和理解，在人們的生活中扮演著極其重要的角色。由于現(xiàn)代社會(huì)的壓力和變化，人們常常在忙于工作和追求個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)忽視了親情的存在和價(jià)值，這是令人惋惜的。在閱讀了一本叫做《感悟親情》的書籍后，我對(duì)親情有了更為深刻的理解和思考。

這本書是一部溫暖感人、真實(shí)而細(xì)膩的作品。作者通過(guò)描繪一家人的成長(zhǎng)故事，讓讀者深刻感受到親情的力量。在書中，主人公家庭的成員之間經(jīng)歷了許多曲折和坎坷，但他們始終團(tuán)結(jié)一心，相互扶持。無(wú)論是生活上的困難還是精神上的支持，每個(gè)人都盡自己所能地為家庭做出貢獻(xiàn)。這種深厚的情感讓我在閱讀的過(guò)程中感到由衷的感動(dòng)。

親情是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的情感，它不受時(shí)間和空間的約束。在這本書中，主人公的母親一直是一個(gè)默默付出的人，她為家人舍棄了自己的夢(mèng)想和追求，把家庭放在第一位。她默默地承擔(dān)了家務(wù)勞動(dòng)、照顧孩子和照料老人的責(zé)任，從不抱怨或?qū)で蠡貓?bào)。她的付出讓我想起了自己的母親，她也是一個(gè)默默付出、為家庭奉獻(xiàn)的人。每當(dāng)我看到母親為我準(zhǔn)備一頓豐盛的飯菜，或者看到她在我生病時(shí)夜以繼日地照顧我，我都能感受到親情的溫暖和力量。

親情還體現(xiàn)在家庭成員之間的關(guān)心和支持上。在這本書中，主人公的父親是一個(gè)勤勞而有責(zé)任心的人，他不僅努力工作養(yǎng)家糊口，還時(shí)刻關(guān)心家人的生活和學(xué)習(xí)。無(wú)論是在孩子的學(xué)習(xí)中遇到困難還是在生活中遇到挫折，他總是給予孩子鼓勵(lì)和支持。這種關(guān)懷和贊賞讓孩子感到被理解和支持，使他們更加努力地去奮斗。讀完這本書后，我深深地意識(shí)到，家庭成員之間相互關(guān)心和支持的力量是無(wú)窮的，它能夠激勵(lì)人們克服困難、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

除此之外，《感悟親情》這本書還強(qiáng)調(diào)了溝通和理解在家庭中的重要性。在書中，主人公的兄妹之間時(shí)常發(fā)生矛盾和爭(zhēng)吵，但他們通過(guò)坐下來(lái)冷靜溝通，理解對(duì)方的立場(chǎng)和需要。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和接納他人的觀點(diǎn)，這使得他們之間的關(guān)系更加和睦和融洽。在我看來(lái)，這是非常重要的一點(diǎn)。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，人們常常忽視了彼此的感受和需要，導(dǎo)致了親情的淡化。通過(guò)讀這本書，我意識(shí)到溝通和理解是維系親情的紐帶，只有通過(guò)真正的交流，我們才能更好地理解和關(guān)心彼此。

小編認(rèn)為，讀完這本書后，我深深地體會(huì)到了親情的珍貴和無(wú)私。親情是一種力量，它讓人感受到溫暖和幸福，使人們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。無(wú)論是在困境中還是在成功的時(shí)刻，家人的支持和關(guān)愛都是我們最大的動(dòng)力。希望大家能夠珍惜和保護(hù)好自己的親情，讓家庭成員之間的關(guān)系更加緊密和融洽。只有通過(guò)互相關(guān)心和支持，我們才能夠共同度過(guò)生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨，享受真正的幸福和快樂。

讀后感(篇10)

給孩子讀書，僅僅是因?yàn)樽约合矚g讀書，讀了幾年，收獲頗大，孩子對(duì)書的熱愛讓我感動(dòng)!先就兒子他們這個(gè)年齡段(四至五歲)談?wù)勎业囊恍┰谟變洪喿x方面的感受吧。

隨著社會(huì)的不段進(jìn)步和發(fā)展，生活節(jié)奏也日益的加快,通過(guò)語(yǔ)言解決問(wèn)題已成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的必要，有位教育家說(shuō)過(guò)：“人類有兩種語(yǔ)言 , 一種是聽覺語(yǔ)言 , 一種是視覺語(yǔ)言?！备鶕?jù)教育家們長(zhǎng)期的科學(xué)早教證明 , 兒童期不僅是學(xué)習(xí)聽覺語(yǔ)言的最佳期 , 也是學(xué)習(xí)視覺語(yǔ)言的黃金期。如果兒童在學(xué)習(xí)發(fā)音說(shuō)話的同時(shí) , 早期學(xué)習(xí)識(shí)字、朗誦、閱讀 , 使視聽語(yǔ)言能夠與之并駕齊驅(qū) , 那么幼兒的智力發(fā)展水平就會(huì)突飛猛進(jìn)的提高。

非常慶幸兒子剛好趕上幼兒園開展早期閱讀課題時(shí)間，面對(duì)日新月異，多元價(jià)值并存的時(shí)代，大家越來(lái)越清楚地看到閱讀是一個(gè)人必須具備的能力，早期閱讀更被稱為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育的靈魂”。幼兒期也是社會(huì)化發(fā)展的重要時(shí)期，兒童在這段時(shí)期的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以及在此基礎(chǔ)上的社會(huì)性發(fā)展?fàn)顩r，將影響其一生。在發(fā)展幼兒閱讀能力的同時(shí)促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒在閱讀中了解人與自然，人與人，人與世界之間的和諧、美好關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的尊重，關(guān)愛與敬畏的情感，積極樂觀的生活態(tài)度，活潑開朗的性格和良好的社會(huì)品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，提高幼兒的社會(huì)交往的能力，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人，從而對(duì)理想與末來(lái)的向往追求，積極 ......

最新獾的禮物讀后感(必備14篇)

如何將自己的感悟在讀后感當(dāng)中記錄清晰呢？讀完作品后，可以把讀書感悟記錄下來(lái)。?閱讀過(guò)程中遇到的疑問(wèn)應(yīng)該逐一記錄在讀后感筆記里，幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“獾的禮物讀后感”現(xiàn)在分享給大家。

獾的禮物讀后感 篇1

《挫折的禮物》這篇課文我看了無(wú)數(shù)遍，因?yàn)檫@是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。

這個(gè)故事講述的是有一個(gè)博學(xué)的人，他問(wèn)上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說(shuō)的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問(wèn)上帝。上帝再次告訴了他答案。可他依然沒有成名。他再次去問(wèn)上帝，這次上帝微微一笑地對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)得到了成功的入場(chǎng)券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。

這句話深深地打動(dòng)了我。有一句名言說(shuō)得好：“短時(shí)間的挫折，比短時(shí)間的成功更有價(jià)值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財(cái)富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績(jī)。

我就有這樣的親身體會(huì)。有一次，我在練習(xí)舞蹈時(shí)，老師突然讓我們做一個(gè)難度極大的動(dòng)作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個(gè)360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個(gè)動(dòng)作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時(shí)我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習(xí)的情況了。

在檢查時(shí)，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動(dòng)作做得還不錯(cuò)，可是最后落地時(shí)，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地?！霸倬毩?xí)”，老師斬釘截鐵地說(shuō)。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時(shí)，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個(gè)鼓鼓的皮球”。我認(rèn)真思考自己失誤的原因，改進(jìn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說(shuō)：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！

成功的入場(chǎng)券是挫折，有時(shí)你可能對(duì)這張入場(chǎng)券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功啊！

獾的禮物讀后感 篇2

今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。

這本書講的是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他獨(dú)自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠、青蛙一起跑，可是他跑不動(dòng)了。他晚上回到家，夢(mèng)到自己跑到一條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的隧道里?？吹竭@里，我知道獾死了，因?yàn)樗雷约嚎煲懒?，就告訴朋友，將來(lái)有一天，他會(huì)到下面的長(zhǎng)隧道的。

朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會(huì)他剪一長(zhǎng)串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會(huì)他滑冰。狐貍想起獾教會(huì)他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會(huì)她烤姜餅。每個(gè)朋友都對(duì)獾思念，都得到過(guò)獾的幫助。

獾雖然死了，但他給每個(gè)朋友都留下一份很好的禮物。有了這些禮物，朋友們會(huì)互相幫助，也會(huì)常常想起獾，就像他并沒有死。

我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，安慰死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長(zhǎng)隧道去了。就像他給大家留的信一樣，我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見。獾就好像說(shuō)大家還會(huì)再見面的。

這些都是獾留給大家的禮物，也是獾的離別禮物。

獾的禮物讀后感 篇3

《獾的禮物》是一本心靈手巧而又溫馨感人的童話故事。作者一針見血地揭示了友誼和無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。這本書以生動(dòng)的插圖和溫暖的文字，吸引了無(wú)數(shù)讀者，包括我。

故事的主人公是一只可愛的獾，他住在森林中的一個(gè)洞穴里，過(guò)著平靜而單調(diào)的日子。一天，獾遇到了一只河貍，他通過(guò)和河貍的對(duì)話，了解到河貍的生活并不容易。河貍非?？释桓~骨頭，但卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

深感同情之下，獾決定給予河貍一個(gè)禮物。獾開始了漫長(zhǎng)的旅程，穿越了森林和河流，尋找可以作為禮物的東西。在旅途中，獾遇到了很多動(dòng)物朋友，他們主動(dòng)幫助獾，也給了他一些建議。獾在意外中學(xué)到了很多，更重要的是，他學(xué)會(huì)了付出和分享的快樂。

最終，獾在一棵大樹下找到了一根完美的魚骨頭，并將其帶回給河貍。河貍非常驚喜和感激，他并不在乎獾的禮物有多么簡(jiǎn)單，而是關(guān)心獾花費(fèi)了多大的心思和努力。獾的禮物并不是一個(gè)物質(zhì)的東西，而是真摯的友誼和無(wú)私的奉獻(xiàn)，這無(wú)疑讓他們的友誼更加深厚和穩(wěn)固。

通過(guò)獾和河貍之間的故事，我們可以看到友誼的力量和無(wú)私幫助的重要性。故事中的獾并不富有，也沒有什么特別的能力，但他卻用自己的方式改變了一只動(dòng)物的生活。這給了我很大的啟示。友誼不一定是通過(guò)昂貴的禮物表達(dá)，更多的是來(lái)自于心靈的連接和無(wú)私的奉獻(xiàn)。

這個(gè)故事還給我敲響了一個(gè)警鐘：我們不應(yīng)該單純追求物質(zhì)的東西，而是要珍惜友誼和人類的品質(zhì)。獾的無(wú)私奉獻(xiàn)和河貍的真誠(chéng)感動(dòng)了我，讓我思考我自己是否也能像他們一樣，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力和關(guān)心，來(lái)改變一個(gè)人的生活，讓世界變得更美好。

《獾的禮物》是一本溫暖人心的童話故事，它讓我感受到友誼、奉獻(xiàn)和真誠(chéng)的重要性。這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)小小的行動(dòng)，一次微不足道的關(guān)心，都有可能改變一個(gè)人的生活。與他人分享我們的友誼和愛心，將使整個(gè)世界變得更加美好。我深信，《獾的禮物》將會(huì)成為一段不會(huì)被遺忘的故事，引導(dǎo)人們追求真摯友誼和無(wú)私奉獻(xiàn)。

獾的禮物讀后感 篇4

我今天意外地收到了爸爸給我一本名叫《獾的禮物》。

這本書的封面是童話般的插圖。翻看一看怎么這么想有兒童畫呀？我連忙問(wèn)爸爸，可爸爸的回答是這樣的：“可是老師說(shuō)‘必須要買這本書’的啊”我只好拿來(lái)繼續(xù)看這本書。據(jù)我所知這本書的大意應(yīng)該是這樣的：很久以前，獾是個(gè)一個(gè)樂于幫助別人、很可靠的朋友，他無(wú)所不知、無(wú)所不有，甚至都知道自己面臨死亡的危機(jī)。

獾曾經(jīng)告訴過(guò)它的伙伴，如果他死了，朋友們千萬(wàn)不要擔(dān)心、不要傷心。他回去下面的長(zhǎng)隧道。因?yàn)殁挡慌滤?，死，僅僅是意味著他離開了他的身體，獾不在乎。

他很晚才回到家。他向月亮道了聲晚安，然后就拉上窗簾，把寒冷的世界關(guān)在外面。他慢慢地朝著地下走去，哪兒有溫暖的火爐在等著他。

他吃過(guò)晚飯，坐在書桌掐面的書桌上寫信。寫完信，他在搖椅上搖著搖著就睡著了他夢(mèng)見一個(gè)很奇怪的夢(mèng)：他走在一個(gè)長(zhǎng)隧道里，覺得自己變得年輕了。

第二天獾就不見了，他的朋友很害怕，害怕獾死去，可想不到的是獾去下面的長(zhǎng)隧道了，可能永遠(yuǎn)回不來(lái)。他的朋友們都為此感到傷心。接下來(lái)，就是他的朋友們開始冬眠了，鼴鼠卻久久睡不著，他想獾了。

不久，春天到了。獾的朋友開始想起以前還給他的朋友們什么獾還活著的那些日子。朋友們就把這些是變成了獾的禮物。

我非常喜歡這本書，這本書雖然很幼稚，但是我還是喜歡這本書。

獾的禮物讀后感 篇5

今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。

故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。他教會(huì)了土撥鼠剪紙，教會(huì)了狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)了青蛙溜冰，教會(huì)了兔子婆婆做煎餅。小動(dòng)物們都很喜歡他。

可是，獾太老了，他去了另外一個(gè)地方，小伙伴們都很傷心，很難過(guò)，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會(huì)忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。

獾感到很幸福，因?yàn)樗玫搅嗽S多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的人。

收獲：通過(guò)《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學(xué)習(xí)的方向；

有關(guān)“死亡”這個(gè)話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對(duì)這個(gè)話題很敏感，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時(shí)，孩子大聲回答我“別說(shuō)，我不喜歡聽不好的事?！苯裉欤蚁牒⒆訌倪@個(gè)故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時(shí)離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個(gè)很深很深的地方，永遠(yuǎn)的離開朋友們。

生活中的種種的話題，總能透過(guò)繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！

獾的禮物讀后感 篇6

內(nèi)容預(yù)覽：

死亡在孩子的心里是個(gè)什么樣的概念？我們?cè)撊绾巫尯⒆痈兄覀儫o(wú)法言說(shuō)的死亡呢？圖畫書《獾的禮物》，用溫馨又傷感的故事、從一個(gè)特別的角度向我們和孩子們講述了死亡和生命的意義。

這本書的第一張**是一只老獾坐在樹樁上。這個(gè)畫面意味雋永，簡(jiǎn)潔的鋼筆線條，加上那么幾抹淡淡的水彩，就把那中傴僂著身子坐在晚秋、生命也同樣走到了盡頭的主人公推到了我們面前。這個(gè)畫面為整個(gè)故事定下了一個(gè)調(diào)子：

悲傷而溫暖。這是獾很老很老，老到知道自己就要死了。他平靜地接受這即將來(lái)臨的一切，并撫慰朋友們不要難過(guò)。

“死亡只是讓它離開它的身體……”、“走向長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭……”。隧道給我們一種神秘和深不可測(cè)的感覺，這與死亡的形象相當(dāng)接近。當(dāng)死亡的日子來(lái)臨時(shí)，它做了他必須做的事，并給它的朋友們寫了一封信。

其實(shí)，這封信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單：我去了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一端，再見。）在談到獾如何死去，故事是這樣寫的“他做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)見自己在跑，前……

獾的禮物讀后感 篇7

死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時(shí)，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動(dòng)：獾到死時(shí)沒有想到自己而還在關(guān)心別人！

讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時(shí)。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來(lái)總是喘氣，當(dāng)我讀到：我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見。獾時(shí)。我想到了爺爺陪我學(xué)琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長(zhǎng)，我的每一次進(jìn)步，離不開爺爺！爺爺??！你不要離開我！我需要你！以后我不會(huì)叫你太累，我會(huì)請(qǐng)求爸媽多送些營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)你的身體！

當(dāng)我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長(zhǎng)串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會(huì)狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時(shí)。我想起了偷讀過(guò)爺爺那段日記：育種為了千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童成長(zhǎng)。殘生為千千萬(wàn)萬(wàn)的老人做點(diǎn)貢獻(xiàn)。哪怕是一點(diǎn)一滴，也心滿意足了。

當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時(shí)。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中。

獾的禮物讀后感 篇8

今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因?yàn)樗J(rèn)為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認(rèn)為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個(gè)隧道，讓他們不要難過(guò)。第二天早上，動(dòng)物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動(dòng)物們難過(guò)極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠(yuǎn)近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。

其實(shí)，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個(gè)燒，就害怕死。同時(shí)，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會(huì)思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

獾的禮物讀后感 篇9

堅(jiān)持閱讀從繪本開始，我這樣一個(gè)大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個(gè)讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”。

冬去春來(lái)，小伙伴們聚在一起回憶獾對(duì)大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會(huì)了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會(huì)了滑冰；狐貍和他學(xué)會(huì)了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說(shuō)是獾給她上的第一堂烹飪課……

獾給每個(gè)朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級(jí)里獨(dú)生子女比較多，面對(duì)別人困難時(shí)表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個(gè)故事，七嘴八舌地說(shuō)著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實(shí)孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們?cè)趺匆龑?dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！

我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長(zhǎng)隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時(shí)候，飛去了自由的地方。

生活中的種種的話題，總能透過(guò)繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！

獾的禮物讀后感 篇10

今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。

故事中的獾是一個(gè)樂于助人的獾，總是在別人需要幫助時(shí)出現(xiàn)。他教土撥鼠剪紙，狐貍打領(lǐng)帶，青蛙滑冰，兔子婆婆做煎餅。小動(dòng)物們都很喜歡他。

但是獾太老了。他去了另一個(gè)地方，我的朋友們都很傷心，很傷心，很想念他。獾給了他的同伴很多愛，他們也愛獾。獾走了，他的朋友們不會(huì)忘記他，他會(huì)永遠(yuǎn)活在他們的心里。

獾感到很幸福，因?yàn)樗玫搅嗽S多伙伴們的愛。愛的力量是巨大的。我也想向獾學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的人。

收獲：通過(guò)《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學(xué)***向；

有關(guān)“死亡”這個(gè)話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對(duì)這個(gè)話題很敏感，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時(shí)，孩子大聲回答我“別說(shuō)，我不喜歡聽不好的事?！苯裉欤蚁牒⒆訌倪@個(gè)故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時(shí)離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個(gè)很深很深的地方，永遠(yuǎn)的離開朋友們。

生活中的種種的話題，總能透過(guò)繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們**受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！

獾的禮物讀后感（二）

今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。

這本書講的是一只獾，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道自己快要死了。我看到他獨(dú)自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠和青蛙一起跑，但他跑不了。

他晚上回到家，夢(mèng)見自己撞上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道?？吹竭@個(gè)，我知道獾死了，因?yàn)樗浪麜?huì)死，所以他告訴他的朋友，有一天，他會(huì)去下面的長(zhǎng)隧道。

朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會(huì)他剪一長(zhǎng)串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會(huì)他滑冰。

狐貍想起獾教會(huì)他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會(huì)她烤姜餅。每個(gè)朋友都對(duì)獾思念，都得到過(guò)獾的幫助。

雖然獾死了，但他給每個(gè)朋友留下了一份好禮物。有了這些禮物，朋友們就會(huì)互相幫助，常常把獾想得好像他還沒死似的。

我覺得獾給了一個(gè)朋友一個(gè)禮物，死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓他的朋友們知道死亡并不可怕。他去了地下的長(zhǎng)隧道。

就像他給大家留的信一樣，“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見。獾”就好像說(shuō)大家還會(huì)再見面的。

這些是獾送給每個(gè)人的禮物，也是獾的告別禮物。

獾的禮物讀后感（三）

死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時(shí)，朋友們太悲傷。讀完這段話，我很感動(dòng)：獾死的時(shí)候沒有想到自己，還在關(guān)心別人！

讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時(shí)。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來(lái)總是喘氣，當(dāng)我讀到：“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見。

獾”時(shí)。我想到爺爺陪我學(xué)鋼琴，教我口算，教我讀書，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我成長(zhǎng)，我的每一個(gè)進(jìn)步，都離不開爺爺！爺爺??！

你不要離開我！我需要你！我以后不會(huì)叫你太累的。我會(huì)讓我的父母送更多的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品來(lái)補(bǔ)充你的身體！

當(dāng)我讀到獾教鼴鼠如何從剪紙上剪下一長(zhǎng)串鼴鼠，獾如何幫助青蛙成為滑冰者，獾如何教狐貍打領(lǐng)帶，獾如何教兔子太太做姜餅。我想起讀爺爺?shù)娜沼洠簽榘偃f(wàn)農(nóng)民的豐收而繁育！

隔代教育為了千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童成長(zhǎng)。殘生為千千萬(wàn)萬(wàn)的老人做點(diǎn)貢獻(xiàn)。哪怕是一點(diǎn)一滴，也心滿意足了。

當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠感謝獾給我的離別禮物。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物。它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們心中。

獾的禮物讀后感 篇11

獾的洞里有許多食物，但他并不開心?！疤O果、蟲子，蘿卜、土豆？？老是這些，老是這些！”他嘆了口氣說(shuō)，“我希望能換個(gè)口味，吃到一頓真正的美餐！”于是獾爬出洞，興沖沖地去找他的美餐。不久，獾就攔住了一只正從身邊路過(guò)的鼴鼠?！班?？？他想，用加香料的熱沙拉做一個(gè)鼴鼠卷怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！獾撲過(guò)去抓鼴鼠，但是鼴鼠太狡猾了。他從獾的手里滑了出去，“嗖”的一聲溜走了？？還找了一個(gè)好地方躲了起來(lái)。獾好失望，但很快他就把鼴鼠忘得干干凈凈，因?yàn)樗麛r住一只正從身邊路過(guò)的老鼠。“嗯？？嗯？？”他想，用奶酪醬汁做一個(gè)老鼠漢堡怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！”獾撲過(guò)去抓老鼠，但是老鼠太靈活了，他從獾的手里扭了出去，“嗖”的一聲逃走了？？還找了一個(gè)好地方躲了起來(lái)。獾好失望，但很快他就把老鼠忘得干干凈凈，因?yàn)樗麛r住了一只正從身邊路過(guò)的兔子。嗯？？他想，用熱乳酪做一個(gè)兔子香蕉冰激凌怎么樣？啊哈，那就是我的美餐！”獾撲過(guò)去抓兔子，但是兔子太敏捷了，他從獾的手里蹦了出去，”嗖”的一聲跳走了？？還找了一個(gè)好地方躲起來(lái)?？蓱z的獾——他一下子失去了三頓美餐！現(xiàn)在，他真的好餓好餓?。∷麖堥_嘴巴大叫起來(lái)：“我餓得可以吃下一匹馬！”“哦，是嗎？”一個(gè)很大的聲音說(shuō)。獾實(shí)在不敢相信自己這么倒霉——在那兒，有一匹看上去脾氣很壞的馬正低頭瞪著他！你？要吃我？馬冷笑著說(shuō)，我可不這么認(rèn)為?！艾F(xiàn)在，從我這兒滾開！”說(shuō)著，馬跳起來(lái)，一腳把獾踢飛了。獾飛呀，飛呀，直到？？“撲通！”他正好掉進(jìn)自己的洞里?！爸x天謝地，我回家了！”獾慶幸地說(shuō)，“誰(shuí)要吃什么美餐？我這兒就有許多好東西吃！”但是，獾想錯(cuò)了，他的好東西都不見了。他能找到的只有一張小紙片，上面寫著？？親愛的主人：很抱歉我們不請(qǐng)自來(lái)，因?yàn)橐恢挥憛挼拟翟谧汾s我們，我們沒有別的地方好躲。蘋果、蟲子、蘿卜、土豆的味道都很

棒！謝謝您的美餐！繪本閱讀《獾的美餐》給我的`感受

鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展早期閱讀，采用東方娃娃繪本作教材，十月份的繪本《獾的美餐》是一個(gè)很有趣的童話故事，能牢牢地吸引幼兒的眼球，激發(fā)他們參與閱讀的興趣，故事通過(guò)獾執(zhí)意要出去找美餐的經(jīng)歷，讓孩子們明白了一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)珍惜已得到的東西，要愛護(hù)小動(dòng)物，不能欺負(fù)比自己弱的小動(dòng)物。中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓孩子更多的是猜測(cè)、想象，體會(huì)內(nèi)容的詼諧、幽默和有趣。對(duì)于這樣一個(gè)內(nèi)容，故事情節(jié)都比較豐富，教師在分析教材時(shí)關(guān)鍵是選擇的角度和切入點(diǎn)，選取內(nèi)容量的考慮和繪本主線的把握。一次教學(xué)活動(dòng)，我們不可能做到面面俱到，把所有的內(nèi)容一股腦兒塞給孩子，一來(lái)活動(dòng)時(shí)間上不允許，二來(lái)過(guò)程流于表面形式、沒有真正吃透，三是孩子一下子也接受不了那么大的信息量。因此，在開展教學(xué)活動(dòng)之前，我就反復(fù)咀嚼，把握住繪本的關(guān)鍵點(diǎn)，有選擇的選取一條主線展開教學(xué)（也就是繪本的一個(gè)中心思想）。然后圍繞這個(gè)中心目標(biāo)再進(jìn)行環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，就能在每一張畫面中抓住你想要的東西，讓孩子去體會(huì)和掌握的細(xì)節(jié)。我覺得只有吃透教材，在活動(dòng)實(shí)施中，教師才能做到有的放矢，有效回應(yīng)，讓課堂充滿智慧和靈動(dòng)的美。

獾的禮物讀后感 篇12

每個(gè)人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會(huì)非常難過(guò)，覺得對(duì)方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認(rèn)識(shí)。

《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過(guò)，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它：小鹿不會(huì)忘記，是獾兒教會(huì)它織圍巾；小鼴鼠不會(huì)忘記，是獾兒教會(huì)它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會(huì)忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會(huì)忘記，它小時(shí)候不會(huì)系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......

獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會(huì)它們一件對(duì)自己有很大幫助的技能。

讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時(shí)刻，也不愿讓大家傷心難過(guò)，這是多么偉大！有時(shí)候，我們認(rèn)為不提供幫助的人不對(duì)。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會(huì)難過(guò)啊！

我身邊就有一些同學(xué)因?yàn)榻璨坏綎|西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧啊！

在生活中，我平時(shí)也很少主動(dòng)去幫助別人。讀了這個(gè)故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會(huì)越來(lái)越融洽；幫助了別人，自己也會(huì)滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個(gè)故事，帶給我的最深感悟。

我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個(gè)樂于助人的人。

獾的禮物讀后感 篇13

故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。我們的人生就像一個(gè)隧道，走到隧道的終點(diǎn)，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來(lái)。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對(duì)于森林里的小動(dòng)物們來(lái)說(shuō)，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說(shuō)過(guò)，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說(shuō)的是對(duì)的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！謝謝你送給動(dòng)物們的禮物。因?yàn)椋阕屛覀兌昧艘粋€(gè)道理：如果助人為樂，當(dāng)靈魂離開身體時(shí)我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了。”我真希望獾在天上的靈魂能聽到我對(duì)她說(shuō)的話??！

這里我想對(duì)大家說(shuō)一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過(guò)《獾的禮物》告訴我們：動(dòng)物都會(huì)助人為樂，而有些人類卻不會(huì)助人為樂?！垛档亩Y物》其實(shí)也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對(duì)獾說(shuō)：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物。”這就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時(shí)我也希望大家愛護(hù)小動(dòng)物。

獾的禮物讀后感 篇14

獾的禮物？你會(huì)想是什么禮物？往往小孩會(huì)想是高級(jí)玩具吧！但不是，這個(gè)禮物是無(wú)形的，你會(huì)問(wèn)無(wú)形的怎么能叫禮物？是獾留給了動(dòng)物們的禮物——美好的印象。

這本書是一本充滿著愛的書，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對(duì)動(dòng)物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動(dòng)物們個(gè)個(gè)都傷心透頂，大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r(shí)光。像狐貍回憶：我以前不會(huì)打領(lǐng)結(jié)，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨(dú)家秘方，我就成了烹飪大王了……

獾爺爺非常的有愛心，它雖然老了，但是它總是在動(dòng)物遇到困難時(shí)出現(xiàn)，而且會(huì)耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會(huì)、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會(huì)打領(lǐng)結(jié)，如果換成人的話，別人看了就會(huì)說(shuō)：“哎！這個(gè)都不會(huì)！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點(diǎn)一點(diǎn)的教，沒搞對(duì)，再來(lái)！就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會(huì)做了，對(duì)嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛，需要溫暖，獾就給我們了一個(gè)目標(biāo)——要做一個(gè)樂于助人的人。

這本書的作者寫得很好，這本書其實(shí)內(nèi)容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個(gè)愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。

我也曾幫助別人，也被人給予過(guò)溫暖，我曾經(jīng)幫助過(guò)杜實(shí)，杜實(shí)也在課堂上提過(guò)我，我當(dāng)時(shí)是很開心的，其實(shí)你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時(shí)，伸出你的援助之手，只用給別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過(guò)溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過(guò)我，我頭暈時(shí)，他幫助我去叫我媽媽過(guò)來(lái)接我，我摔到了，他扶我起來(lái)，如果嚴(yán)重，就帶我去看醫(yī)生，其實(shí)你只要給予了人家，人家也會(huì)回報(bào)你，就像“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

獾似乎沒有留下什么看得見的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動(dòng)物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿著愛，讓我們做個(gè)愛的領(lǐng)頭者吧！

閣樓上的白云讀后感必備5篇

你知道寫作品的讀后感需要注意哪些方面嗎？在讀了作者的作品后，我有了知識(shí)和感悟的雙重收獲。?寫讀后感有助于我們更好地歸納和總結(jié)書中給我們的啟示，無(wú)論您是誰(shuí)請(qǐng)務(wù)必一讀這篇關(guān)于“閣樓上的白云讀后感”的文章，希望這個(gè)建議能夠?qū)δ阌兴鶐椭绻阏J(rèn)為不錯(cuò)請(qǐng)分享給你的朋友！

閣樓上的白云讀后感(篇1)

“放眼望去，米霧蒙蒙的薄荷地就像是一座綠色城堡。她是天地間的不安的靈魂，她是大自然躍動(dòng)的精靈。讓一朵柔弱而美麗的靈魂安息！天已經(jīng)放亮了，朝霞宛如一片山丹花盛開在天邊。但野生動(dòng)物也應(yīng)當(dāng)擁有自己的生存空間，才能與人類相安無(wú)事，和平共處?！?/p>

選取一段佳句，分享給小朋友們。

本書讓我感到了童年時(shí)代的快樂和怎么樣去解決困難。我們還要保護(hù)好動(dòng)物，讓動(dòng)物有存在的空間。我們要多幫助需要幫助的人。書是離不開我們的，他離開了我們。我們就不會(huì)有豐富的知識(shí)。

人生因幻想而美麗，因期待而充實(shí)。

【篇二：讀《閣樓上的白云》有感】

這幾天，我讀了一本《閣樓上的白云》，這是一本冰心獲獎(jiǎng)的精品書系，《閣樓上的白云》就是其中一本。你的心里有沒有令你傷心、倒霉的事？沒關(guān)系，我今天就像閣樓上的白云，為你打開心中所有的困惑！

在這本書里，作者講述了他那童年的種種不幸。他小時(shí)候家里窮，住在一個(gè)狹小的三層閣樓里。房子不但小而且地板也很差，走一步響一聲，整個(gè)房間只有一個(gè)老虎天窗。作者在以前唯一的娛樂就是看灰塵“跳舞”。上學(xué)了，也因?yàn)閷W(xué)費(fèi)不繳，衣服破爛，被老師數(shù)落，被同學(xué)看不起，就連放學(xué)時(shí)也有烏鴉在頭上叫。因此作者變的很傷心，感到很倒霉。但在九歲那年，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那天，作者的父母外出，只剩下他一個(gè)人在家。他看著天窗，忽然發(fā)現(xiàn)了一朵白云飄過(guò)，像是在向他招手。于是他爬上了屋頂，感覺自己一下子變成了國(guó)王，一下子有了無(wú)比廣闊的天地，海闊的天空。云悄悄告訴他，他的天地是很廣闊的，不要整天悶悶不樂的，你看，連在你頭上的烏鴉都不能對(duì)著你叫了。然后作者對(duì)著烏鴉“哇哇哇”的叫，之后，心情愉快了很多。變的性格開朗起來(lái)！

是的，每個(gè)人都有煩惱，但當(dāng)你碰到不順心的事情時(shí)，不妨也像作者一樣，望望天空上的白云，大聲喊出：“我不相信什么事能令人倒霉，因?yàn)槲乙材艿綖貘f的頭上，朝它大叫三聲，我也能改變我的生活！”這就是我給你的閣樓上的白云，希望你以后遇到不順心的事能想起它，之后你的心胸便會(huì)開闊，臉上便會(huì)泛現(xiàn)微笑。

【篇三：《閣樓上的白云》讀后感】

最近我看了一本書叫《閣樓上的白云》，里面有好多動(dòng)人的故事，其中我最喜歡的故事叫《第101只鴻鴨》。

故事的主人公住在一個(gè)很貧窮的地方，靠打獵為生。有一次和幾個(gè)同伴去打鴻鴨，一共有100只。一個(gè)叫沙爺?shù)睦鲜职淹沧永锷蠞M火藥，填上了鐵砂，馬上準(zhǔn)備引火，但他忽然停了下來(lái)，感覺不對(duì)勁?！芭尽Ｅ尽蓖蝗粋鱽?lái)扇翅的聲音，接著“嘎。嘎”兩聲鳴叫。轉(zhuǎn)眼間，群鳥張開翅膀飛走了。但鴻鳥飛到了半空圍成一了一個(gè)大圈，幾次打旋仍不飛遠(yuǎn)。這時(shí)，有一個(gè)同伴說(shuō)水面上還有一只鴻鴨，大家這才發(fā)現(xiàn)有只鴻鴨還在掙扎。走近看清楚，原來(lái)是只老鴻鴨，雙腿已凍入冰層，它就是第101只鴻鴨，那些鴻鴨就是它的兒女，它已經(jīng)飛不動(dòng)了，但它叫醒了它的兒女！沙爺把它抱了出來(lái)準(zhǔn)備殺了它，正當(dāng)沙爺要?dú)⑺臅r(shí)候，天空飛滿了鳥兒，邊飛邊鳴，像是尋找老鴻鴨來(lái)了。沙爺正準(zhǔn)備開槍，他的小孫子跑跑來(lái)說(shuō)：“爺爺，大鳥是在喊媽媽嗎？”經(jīng)這么一問(wèn)，沙爺已舉過(guò)頭頂?shù)臉専o(wú)力地放下了?；氐轿葜校麄兎棚w了老鴻鴨。

這個(gè)故事告訴我們鳥兒也有家人，也有親情，我們要保護(hù)他們！

閣樓上的白云讀后感(篇2)

我知道，大海，是無(wú)邊無(wú)際，一覽無(wú)余的。它似乎隨時(shí)都是那么賞心悅目，無(wú)論是水天相接，還是碧海藍(lán)天，都是那么耀眼，那么令人心曠神怡。

可是，我卻見不到大海。但我們能夠一直看到的是云。那是大海永遠(yuǎn)的伴侶。他們是那樣的般配，那樣相像。這也正是我喜歡它的那一點(diǎn)。所以，當(dāng)我看到它的名字時(shí)，我立馬就喜歡上了它《閣樓上的白云》。

當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，回理所當(dāng)然的認(rèn)為，這本書寫的會(huì)是一大長(zhǎng)篇關(guān)于云的描寫，但我卻明顯想錯(cuò)了，這個(gè)故事內(nèi)容寫的是一個(gè)怪人跟白云說(shuō)的話。

故事里都說(shuō)那個(gè)小男孩是個(gè)怪人，其實(shí)并非如此。會(huì)被別人指為怪人，是因?yàn)樗依锔F，就是因?yàn)樗囊路澴?，鞋子，都是補(bǔ)丁疊補(bǔ)丁的，所以老師和同學(xué)們根本就瞧不起他，總是罵他笨。老師一看到其他有錢人家的孩子，就笑嘻嘻地把他們摟在身邊，用一種甜蜜蜜的聲調(diào)和他們講話。但一看見這個(gè)小男孩，就用她那兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的指尖提著我的衣服，把小男孩拉到她身邊，用一些挖苦的話罵他，數(shù)落他。

當(dāng)讀到這里的時(shí)候，我心里不由得燃起一絲憤怒，為那個(gè)小男孩感到憐惜，為小男孩打抱不平。但是，在作者他們這個(gè)年代，缺的就是錢，人們能為錢做出任何事。在他們那個(gè)年代，金錢就是一切，它甚至可以讓人變得惡毒，不討人喜歡。

而這個(gè)男孩也因?yàn)闊o(wú)論在家里還是學(xué)校里都會(huì)被人嫌棄，而感到傷心，沮喪。于是他慢慢變得沉默寡言，見誰(shuí)都不愛答理。

雖然我討厭這個(gè)時(shí)代，可是，我因?yàn)槟奈Χx了下去。但是，最后讓我欣慰的是，男孩并不會(huì)因?yàn)樽约罕唤谐晒秩?，或自己被人討厭而封閉自己，而是跑到了他小時(shí)候最喜歡的閣樓上面，看出去，天地是那么廣闊，他能看到很遠(yuǎn)的地方，仿佛成了童話中的國(guó)王，一下子就擁有了全世界。

他會(huì)經(jīng)常跟白云說(shuō)話

白云問(wèn)他：你很開心，是嗎？

他抬頭對(duì)白云說(shuō)：是的，我現(xiàn)在真的好開心！

白云說(shuō)：你的天地會(huì)很廣闊，不要整天不開心。

他說(shuō)：我想我總是會(huì)倒霉一輩子的，因?yàn)闉貘f老在我頭頂上叫。

然后，那朵云就笑了，笑的那么可親可愛，她說(shuō)：烏鴉平時(shí)不總在你頭上飛嗎？不在你頭上叫，難道還能在你腳底下叫嗎？你看看，現(xiàn)在烏鴉在哪？

他們兩朝那棵大梧桐樹看去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大梧桐樹顯得不那么高大了。烏鴉們盤旋在大樹邊上，就像在他眼皮底下飛。

對(duì)的，只要人們都往好的方面去想，一切都會(huì)合情合理；加入你往壞的方面去想了，就會(huì)讓你一直生活在陰影里。

于是那一天，那個(gè)小男孩為這屋頂以外的廣闊天地，他為他頭上的這朵親切有趣的，好心關(guān)懷著他的白云而高興，而自豪。

從此以后，我總覺得那多白云一直飄在我的頭上。當(dāng)我碰到不順心的是，碰到種種煩惱，我總會(huì)抬頭望望天空，望望白云，就像故事里那樣抬頭望那朵飄在我故居閣樓上的白云一樣。

于是，我的心胸便會(huì)開闊，我的臉上便泛現(xiàn)微笑。

我會(huì)快快活活地應(yīng)付一切。

以后，不管遇到什么事，都不要忘記，朝著閣樓上的那朵白云，微微一笑。

閣樓上的白云讀后感(篇3)

這幾天，我讀了一本《閣樓上的白云》，這是一本冰心獲獎(jiǎng)的精品書系，《閣樓上的白云》就是其中一本。你的心里有沒有令你傷心、倒霉的事？沒關(guān)系，我今天就像閣樓上的白云，為你打開心中所有的困惑！

在這本書里，作者講述了他那童年的種種不幸。他小時(shí)候家里窮，住在一個(gè)狹小的三層閣樓里。房子不但小而且地板也很差，走一步響一聲，整個(gè)房間只有一個(gè)老虎天窗。作者在以前唯一的娛樂就是看灰塵“跳舞”。上學(xué)了，也因?yàn)閷W(xué)費(fèi)不繳，衣服破爛，被老師數(shù)落，被同學(xué)看不起，就連放學(xué)時(shí)也有烏鴉在頭上叫。因此作者變的很傷心，感到很倒霉。但在九歲那年，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那天，作者的父母外出，只剩下他一個(gè)人在家。他看著天窗，忽然發(fā)現(xiàn)了一朵白云飄過(guò)，像是在向他招手。于是他爬上了屋頂，感覺自己一下子變成了國(guó)王，一下子有了無(wú)比廣闊的天地，海闊的天空。云悄悄告訴他，他的天地是很廣闊的，不要整天悶悶不樂的，你看，連在你頭上的烏鴉都不能對(duì)著你叫了。然后作者對(duì)著烏鴉“哇哇哇”的叫，之后，心情愉快了很多。變的性格開朗起來(lái)！

是的，每個(gè)人都有煩惱，但當(dāng)你碰到不順心的事情時(shí)，不妨也像作者一樣，望望天空上的白云，大聲喊出：“我不相信什么事能令人倒霉，因?yàn)槲乙材艿綖貘f的頭上，朝它大叫三聲，我也能改變我的生活！”這就是我給你的閣樓上的白云，希望你以后遇到不順心的事能想起它，之后你的心胸便會(huì)開闊，臉上便會(huì)泛現(xiàn)微笑。

閣樓上的白云讀后感(篇4)

你的心里有沒有一朵白云？有沒有令你傷心、倒霉的事？沒關(guān)系，今天，我就為你送去那朵神奇的云。

在這本書里，作者講述了他那童年的種種不幸。他小時(shí)候家里窮，住在一個(gè)狹小的三層閣樓里。房子又小地板也差，走一步響一聲，整個(gè)房間只有一個(gè)老虎天窗。作者在以前唯一的娛樂就是看灰塵跳舞。上學(xué)了，也因?yàn)閷W(xué)費(fèi)不繳，衣服破爛，被老師數(shù)落，被同學(xué)看不起，就連放學(xué)時(shí)也有烏鴉在頭上叫。因此作者變的很傷心，感到很倒霉。但在九歲那年，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

那天，作者的父母外出，只剩下他一個(gè)人在家。他看著天窗，忽然發(fā)現(xiàn)了一朵白云飄過(guò)，像是在向他招手。于是他爬上了屋頂，感覺自己一下子變成了國(guó)王，一下子有了無(wú)比廣闊的天地。云告訴他，他的天地很廣闊，不要整天不快樂，你看，連在你頭上的烏鴉都不能對(duì)著你叫了。然后作者對(duì)著烏鴉“哇哇哇”的.叫，之后，心情愉快了很多。

是的，每個(gè)人都有煩惱，但當(dāng)你碰到不順心的事情時(shí)，不妨也像作者一樣，望望天空上的白云，大聲喊出：“我不相信什么事能令人倒霉，因?yàn)槲乙材艿綖貘f的頭上，朝它大叫三聲，我也能改變我的生活！”

這就是我給你的閣樓上的白云，希望你以后遇到不順心的事能想起它，之后你的心胸便會(huì)開闊，臉上便會(huì)泛現(xiàn)微笑。

【篇六：《閣樓上的白云》讀后感】

《閣樓上的白云》是冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者精品書系，這本書讓我想起小時(shí)候那段隨心所欲、無(wú)憂無(wú)慮的日子；讓我明白動(dòng)物是人類多么不可缺少的朋友；讓我知道承諾是永遠(yuǎn)不可以不遵守的。

這一個(gè)個(gè)故事，陶冶著我。我特別喜歡其中的一個(gè)故事，是韓青辰寫的含在奶奶嘴里的童年，唯獨(dú)這個(gè)故事讓我潸然淚下。奶奶在你兒時(shí)的時(shí)候多么疼你，她會(huì)在我們面前講已經(jīng)去世的爺爺?shù)墓适?，?huì)把好東西留給我們吃。當(dāng)奶奶走的時(shí)候，我們是否會(huì)哭，是否是想起她對(duì)我們的好？最憶是兒時(shí)，你會(huì)在想到童年時(shí)，也同時(shí)想到那些對(duì)你好的人嗎？

友情是不可磨滅的記憶，當(dāng)你和兩只小熊產(chǎn)生友情時(shí)，你會(huì)把他們當(dāng)作是人嗎？會(huì)把他們當(dāng)作你最好的朋友嗎？一天，兩只小熊來(lái)到你家，一大一小。大的叫努卡，小的叫努爾，他們很快記住自己的名字，你們?cè)谝黄鸠偼?。兩天，只要兩天，我想你就?huì)對(duì)他們產(chǎn)生好朋友的感情，甚至更深的感情！

一個(gè)人，在內(nèi)心也可以走遍天涯，這是郁雨君寫的走在鐵軌上。一個(gè)小男孩，他住在一間舊平房?jī)?nèi)，每當(dāng)火車經(jīng)過(guò)他的床就會(huì)劇烈搖晃。男孩上學(xué)、放學(xué)都走在鐵軌上，終于，囊哈氣考取了一所師范大學(xué)的地理系，畢業(yè)了，他來(lái)到郊縣的古老中學(xué)做老師。男孩在講臺(tái)上說(shuō)：“我去過(guò)‘天涯’和‘海角’?！敝v臺(tái)下以為女同學(xué)激動(dòng)不已，她說(shuō)：“我要去加納利群島，還要去撒哈拉大沙漠……”男孩又說(shuō)：“不是的。一個(gè)人在內(nèi)心也可走遍天涯的?！?/p>

當(dāng)你說(shuō)，你喜歡看這本書的時(shí)候。當(dāng)你說(shuō)，我無(wú)可救藥地愛上它的時(shí)候。是不是也想過(guò)，一定要把這本書看完，牢牢記住書中的每一個(gè)故事。

修養(yǎng)的花兒

在寂靜中開過(guò)去了

成功的果子

便要在光明里結(jié)實(shí)

蜜蜂

是能熔化的作家

從百花里吸出不同的香汁來(lái)

釀出她獨(dú)創(chuàng)的蜂蜜

——冰心

閣樓上的白云讀后感(篇5)

你的心里有沒有一朵白云？有沒有令你傷心、倒霉的事？沒關(guān)系，今天，我就為你送去那朵神奇的云。

在這本書里，作者講述了他那童年的種種不幸。他小時(shí)候家里窮，住在一個(gè)狹小的三層閣樓里。房子又小地板也差，走一步響一聲，整個(gè)房間只有一個(gè)老虎天窗。作者在以前唯一的娛樂就是看灰塵跳舞。上學(xué)了，也因?yàn)閷W(xué)費(fèi)不繳，衣服破爛，被老師數(shù)落，被同學(xué)看不起，就連放學(xué)時(shí)也有烏鴉在頭上叫。因此作者變的很傷心，感到很倒霉。但在九歲那年，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

那天，作者的父母外出，只剩下他一個(gè)人在家。他看著天窗，忽然發(fā)現(xiàn)了一朵白云飄過(guò)，像是在向他招手。于是他爬上了屋頂，感覺自己一下子變成了國(guó)王，一下子有了無(wú)比廣闊的天地。云告訴他，他的天地很廣闊，不要整天不快樂，你看，連在你頭上的烏鴉都不能對(duì)著你叫了。然后作者對(duì)著烏鴉“哇哇哇”的叫，之后，心情愉快了很多。

是的，每個(gè)人都有煩惱，但當(dāng)你碰到不順心的事情時(shí)，不妨也像作者一樣，望望天空上的白云，大聲喊出：“我不相信什么事能令人倒霉，因?yàn)槲乙材艿綖貘f的頭上，朝它大叫三聲，我也能改變我的生活！”

這就是我給你的閣樓上的白云，希望你以后遇到不順心的事能想起它，之后你的心胸便會(huì)開闊，臉上便會(huì)泛現(xiàn)微笑。

藏讀后感必備

讀完一本書籍，內(nèi)心有了新的收獲，對(duì)于我們來(lái)講，是一次很大的進(jìn)步，現(xiàn)在閱讀作品這本書的人是越來(lái)越多了，它的故事引人深思。?寫讀后感不僅是得到知識(shí)，更是思考和理解，是展現(xiàn)思考成果的方式，作品的讀后感你要怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇精心挑選的文章標(biāo)題是“藏讀后感”，以下的信息僅供參考希望大家仔細(xì)閱讀！

藏讀后感 篇1

砂岡先生是一只藏狐，平時(shí)總是板著臉，看上去兇巴巴的，可在他花崗巖般外表的下面，卻藏著一顆善良細(xì)膩的心。他關(guān)心下屬，愛護(hù)孩童，照顧弱者，愛護(hù)動(dòng)物，從各方面來(lái)看都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好好先生。遇到丑惡現(xiàn)象時(shí)，他也嫉惡如仇，挺身而出，打抱不平，匡扶正義。在生活中有自己的小趣味，喜歡看電影，喜歡自拍，喜歡做點(diǎn)心。

學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力超強(qiáng)，完成一件杰作后總是事了拂身去，像個(gè)高深的掃地僧。這么多優(yōu)點(diǎn)集中在一個(gè)人身上，如果砂岡先生是只萌萌的小白兔或者帥氣的金毛，那么這本書就索然無(wú)味了。偏偏他是只沒事時(shí)臭著臉一本正經(jīng)的藏狐，這種強(qiáng)烈的反差萌才讓故事變得有意思。

砂岡先生就是身邊生活中普通人的投影。小時(shí)候雖說(shuō)很早就明白了人不能貌相的道理，但看到冷酷的大叔總有點(diǎn)害怕，心里不自覺地設(shè)了防，總覺得沒有笑瞇瞇的阿姨來(lái)的親切。后來(lái)也在一些故事里看過(guò)一些面冷心熱的人物形象，再見到這樣的人，會(huì)在心里暗自想象這樣的人對(duì)自己家人會(huì)是什么樣，高興起來(lái)會(huì)是什么樣。

再后來(lái)慢慢明白了每個(gè)人都有自己的故事，有的是生活所致，有的是性格使然，不能以貌取人。嚴(yán)肅的臉下面可能藏著一顆溫柔的心，而溫良的面容背后也可能散發(fā)著歹意。

看著砂岡先生，也像是看著我們自己。沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，也不是聚光燈下的焦點(diǎn)，守著自己的一畝三分地，過(guò)好自己的小日子。該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該溫柔時(shí)溫柔，立得起，放得下。只求活到多少歲都能不失最初的天真，對(duì)別人真誠(chéng)相待，對(duì)生活認(rèn)真負(fù)責(zé)，守住自己心中的標(biāo)桿，做一個(gè)好人。

這就是書中的藏狐砂岡先生，這就是生活中千千萬(wàn)萬(wàn)這樣普通而又善良的人。

藏讀后感 篇2

沙岡先生是個(gè)看上去像個(gè)脾氣不好的大叔的那種狐，和可愛真的沾不上邊，甚至第一眼看到它就覺得這就是電影里壞人的標(biāo)準(zhǔn)臉嘛。如果以貌取人的話，它一定是會(huì)被劃分到最好別沾上關(guān)系的那一種。

這張臉也讓它遇到了不少的麻煩，比如路上撿到了錢包，想要追上去還給失主，卻被失主當(dāng)做壞人于是拼命逃跑。就連那些街頭混混看到他生氣的臉都會(huì)噤若寒蟬，而其實(shí)他只不過(guò)是肚子不舒服著急想去廁所。

但是一旦你了解了它，就會(huì)忍不住地喜歡，不管是作為同事，作為朋友，作為家人，又或者只是單純的路人，他都有一種獨(dú)特的魅力在吸引著你。有時(shí)心里會(huì)覺得它就是根定海神針，只要看到它心里就會(huì)覺得很踏實(shí)。

他是一個(gè)很好的同事和領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)挨罵的同事，它會(huì)送上零食安慰，而且為了不讓同事覺得尷尬，他會(huì)給所有的同事都泡上花草茶。在會(huì)議陷入僵局的時(shí)候，也會(huì)去給大家買咖啡鼓舞士氣，會(huì)總結(jié)并提出新的思路。

面對(duì)職場(chǎng)咸豬手它也沒有坐視不管。當(dāng)男同事假借揉肩膀去騷擾女同事時(shí)，他默默地走過(guò)去給男同事揉，化解了尷尬。而集體聚會(huì)喝酒的時(shí)候，也會(huì)借口倒酒不動(dòng)聲色地化解被糾纏的女同事的尷尬。

它對(duì)小朋友也是特別的有耐心和愛心。面對(duì)想要咬它尾巴的熊孩子，他只是默默忍耐，不會(huì)大吼大叫。也會(huì)在給女兒推秋千之余，棒獨(dú)自玩秋千的小朋友去推一下。會(huì)在看電影的時(shí)候，因?yàn)楹竺孀∨笥讯揭伪诚旅?，避免擋到小朋友?/p>

我最喜歡的是它和女兒砂奈子之間的故事。它會(huì)給砂奈子做喜歡的動(dòng)畫人物的便當(dāng)，會(huì)因?yàn)榕畠翰粣鄢郧嘟范パ芯吭鯓硬拍馨亚嘟纷龅拿牢?，?huì)因?yàn)榕畠翰蛔屗葱哦榫w失落，也會(huì)因?yàn)榭吹脚畠旱某砷L(zhǎng)而淚流滿面。

格外值得一提的是，他也并不是濫好人。當(dāng)女兒犯錯(cuò)誤搶了小朋友的玩具的時(shí)候，也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)女兒讓她還回去。也會(huì)果斷的砸汽車玻璃和生氣的打人，因?yàn)閷?duì)方在炎熱的天氣把孩子獨(dú)自留在車?yán)铩?/p>

這本《藏狐沙岡先生》并不是那種讓人覺得爆笑的漫畫，而是很輕松很治愈的日常。讓人忍不住覺得如果在生活中真的能遇到一個(gè)像沙岡先生這樣的人該多好啊。希望沙岡先生也能為你帶去溫暖和笑容。

藏讀后感 篇3

清**駐藏大臣衙門舊址陳列館觀后感

3月22日上午，我校組織全體黨員教職工參觀了清**駐藏大臣衙門舊址陳列館，聽著陳列館講解員的介紹，看了一些**，了解了一下駐藏大臣派駐的經(jīng)過(guò)、進(jìn)藏的歷程、對(duì)****管轄情況、設(shè)置情況，感覺還是很受教育、很受啟發(fā)，這也是用歷史來(lái)說(shuō)明**自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。

清**駐藏大臣衙門舊址陳列館展陳共分清**駐藏大臣專題展、清**駐藏大臣衙門舊址復(fù)原陳列、清**駐藏大臣詩(shī)詞書畫生活展、******治藏事跡專題展、中國(guó)共產(chǎn)黨治藏新紀(jì)元展等5大部分。

通過(guò)走訪了解到，在舊中國(guó)共產(chǎn)黨的封建農(nóng)奴制下，僧侶和民建農(nóng)奴人口不到5%，控制著農(nóng)奴和奴隸95%以上的人身自由和大部分生產(chǎn)資料，過(guò)著奢侈而頹廢的生活。一切財(cái)富和權(quán)力都屬于農(nóng)奴，廣大農(nóng)奴一貧如洗，一無(wú)所獲，連做人的最低權(quán)力都沒有。他們一代又一代地為貴族、寺院和**支付無(wú)窮無(wú)盡的烏拉差事。

承擔(dān)著人類罕見的繁重勞動(dòng)，卻過(guò)著人類最悲慘的生活。他們沒有人身自由。貴族可以侮辱、折磨、交易、贈(zèng)送、鞭打甚至殺害農(nóng)奴和奴隸。在封建農(nóng)奴制的黑暗年代，農(nóng)奴們甚至無(wú)法生存。

正如一些嚴(yán)肅的現(xiàn)代西方藏學(xué)家所指出的，對(duì)1959年以前的**“無(wú)論想象力有多么豐富，**絕大多數(shù)人的生活決不是‘令人羨慕的’。 ”

唐太宗曾說(shuō)過(guò) “以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以古為鏡可以知興替?！蔽覀儾荒芡浥f**，更要看到新**的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，農(nóng)牧民生活水平不斷提高，**所有的家庭都有固定的住房，交通、郵電、通信等基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，教育、醫(yī)療等社會(huì)事業(yè)發(fā)展迅速，文化建設(shè)成就顯著， 民主權(quán)利得到切實(shí)保障。**在黨的富民政策的指導(dǎo)下，生活變得比蜂蜜甜！

特別是青藏鐵路建成了世界屋脊。從此，雪域高原與鐵路脫界的神話成為歷史，加速了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展。

“飲水思源”，毫無(wú)疑問(wèn)，**的滄桑巨變，揭示了一個(gè)偉大而又平實(shí)的真理：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，只有在祖國(guó)大家庭的懷抱里，只有堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，**才能發(fā)展進(jìn)步，才能徹底改變貧窮落后的面貌。這是各族人民在實(shí)踐中得出的最重要的結(jié)論，也是今后穩(wěn)定、建設(shè)、發(fā)展、繁榮必須遵循的根本原則。

藏讀后感 篇4

【篇一：《美國(guó)藏個(gè)桃花源》讀后感】

最近讀了一篇文章，講述的是美國(guó)某處有一群阿米什人，他們不借助任何現(xiàn)代工具，僅僅憑著自身的勞作自給自足生活下去，為此我感觸頗深。

首先，這些人們是德國(guó)人的后裔。德國(guó)的品質(zhì)是眾所周知的：專注，認(rèn)真，堅(jiān)強(qiáng)。

這些都完美地體現(xiàn)在阿迷什人身上。其實(shí)，世界上任何一個(gè)民族都有自身的特征和品質(zhì)，我們應(yīng)該尊重，并取長(zhǎng)舍短，這樣可以使我們的品質(zhì)得到完善。

其次，當(dāng)我讀到下面這段文字時(shí)，我可以看到大多數(shù)成年的亞米希人回到他們的村莊，而不是在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)展。我想，他們不是不想而是不能吧。先不說(shuō)他們的生活從小和社會(huì)脫節(jié)，如今的社會(huì)上充滿著勾心斗角，爭(zhēng)名逐利，而這些淳樸的阿米什人，可以生存下去嗎？

在他們眼里，還不如回到村子里去呢。在他們眼里，那些名利又算什么呢？

最后，我也注意到美國(guó)**可以允許阿米什人離開他們的統(tǒng)治，維持他們的現(xiàn)狀。如果**不允許這樣的活動(dòng)，我們還能看到這樣的天堂嗎？我覺得，充滿著民主，自由的社會(huì)才是人民們心中的最高追求，就像美國(guó)這樣，如果世界上所有的國(guó)家都能讓人民做自己想做的事，那么到了那一天，世上那個(gè)再也不需要什么世外桃源的美好憧憬了。

因?yàn)?，這整個(gè)世界已然變成了“黃發(fā)垂髫，怡然自樂”的桃花源了吧！

【篇二：《美國(guó)藏個(gè)桃花源》讀后感】

讀完本文我震驚了，真是大千世界無(wú)奇不有。我沒想到在美國(guó)這樣一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，會(huì)有這樣一個(gè)桃園，就像另一個(gè)世紀(jì)。完全想不通他們竟然只是憑借著他們?nèi)嗣竦拇緲?、勤勞、謙卑、誠(chéng)實(shí)、寬容、和平這些傳統(tǒng)一直持續(xù)下去。

仿佛科技不曾發(fā)展，世界不再變化一般，與世隔絕卻又在世界上存在。

我只能說(shuō)，這不科學(xué)！

這真是一個(gè)奇怪的民族，仿佛是這個(gè)紛繁錯(cuò)雜的污黑的世界上沒有一個(gè)污點(diǎn)地存在著。我能說(shuō)什么呢？這群人只能永遠(yuǎn)幸福地生活在自己的社會(huì)里，很難進(jìn)入外面的世界。

在外面這個(gè)華麗的世界背后的陰暗迂腐，各種各樣丑陋的世態(tài)，缺乏善良誠(chéng)實(shí)的世道，各種殘酷的機(jī)械式的格式化的人生，人們一個(gè)個(gè)被抹殺了靈魂，毫無(wú)意義地為活而活著，為生存而學(xué)習(xí)，為錢財(cái)而丟棄生命，生存在這世界上簡(jiǎn)直是一種玷污！希望那群人別走出他們的桃花源，帶著自己完整的人格活下去！

其實(shí)這個(gè)世界本無(wú)桃花源，因?yàn)槭澜绫緫?yīng)都是桃花源，而人們不斷地污染著踐踏著這個(gè)世界，因此世界不再美麗，因而之后的人們看到了這些本應(yīng)是再正常不過(guò)的地方而稱之為桃花源。又有誰(shuí)會(huì)想到那是這個(gè)世界最初的樣子呢？

【篇三：《美國(guó)藏個(gè)桃花源》讀后感】

美國(guó)藏個(gè)桃花源，我原以為是未經(jīng)開采的茂密森林或者別有風(fēng)味的田園小屋，不料此處“桃花源”更指特立獨(dú)行的阿米什人一族簡(jiǎn)樸的生活風(fēng)氣，于是我的“原以為”倒成了對(duì)著桃花源的陋識(shí)。

阿米什人不使用現(xiàn)代技術(shù)，如手工煉鐵、手工編織的風(fēng)格，讓我暗自責(zé)罵無(wú)知，把高效的工具不使用，反而浪費(fèi)勞動(dòng)。

刮掉已婚男子胡須是對(duì)其極大的侮辱這點(diǎn)，是我頗感新鮮與好奇，殊不知還能在文明的社會(huì)見到此等***念。人們常道要去除陋俗，卻不想往往把古人所留傳統(tǒng)也一并剔去，風(fēng)情何在？文化何在？

阿米什族的孩子只需要完成初中課程，這讓我羨慕不已。我十分贊同阿米什一族的“人性重在感悟”一說(shuō)，好比學(xué)***，現(xiàn)代文的做法便是提煉句子，找到主旨，領(lǐng)會(huì)其深層文意，于是語(yǔ)文老師便就著每篇文章“不厭其煩”地遍遍領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)若是同學(xué)們閱讀量足夠，又何苦如此，若是每節(jié)語(yǔ)文課都是讓學(xué)生用心自讀文章，想必真正用心者，成績(jī)必不會(huì)差到**去。

自己的經(jīng)驗(yàn)方不用他人教導(dǎo)，老師的本職本就是稍稍提點(diǎn)、正確引導(dǎo)，要那么多定死的“知識(shí)”作何？成功的老者往往遇事恬淡，有著下自己經(jīng)歷供人參考者，而我們閱其文章，真能遇萬(wàn)事皆持闊靜？可知唯有親身經(jīng)歷，方知其中奧妙。

人性重在感悟啊，自獲，而自得。

我真的被阿米什人震驚和吸引了，但是在課文的后半部分**沖進(jìn)教室，兩個(gè)女孩決心用自己的生命去乞求別人的安全。無(wú)奈**人性有失，未被打動(dòng)，反倒驚訝而緊張釀成五死五傷的大錯(cuò)。一個(gè)民族真正的力量——凝聚力也好，愛國(guó)心也罷，都在危急關(guān)頭方能體現(xiàn)。

一個(gè)民族中未成年的兩個(gè)小女孩可以為了保護(hù)他人，對(duì)死亡無(wú)所畏懼，何其強(qiáng)大。更讓人震撼的是，**葬禮之參加者有一半是為其祈禱的阿米什人，他們同時(shí)擔(dān)起了照顧其親屬的責(zé)任，其善良、其寬容，正體現(xiàn)了救贖最大的力量——人性的力量。

只有看到簡(jiǎn)樸節(jié)儉的作息方式，才能有新的認(rèn)識(shí)。阿米什人的自制力和信仰皆因?yàn)閷?duì)生活信仰和對(duì)待方式的特立獨(dú)行和堅(jiān)守，對(duì)勞動(dòng)、親力親為的追崇，放養(yǎng)成了最感人的人性，此民族之自制力與堅(jiān)守，使其人性得到提升和難以侵染之強(qiáng)大。這樣的做派，確為美國(guó)桃花源。

藏讀后感 篇5

《藏地白皮書》讀后感

花了一天的時(shí)間看完了巴掌大小的《藏地白皮書》。其實(shí)這僅僅是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)人從愛情開始到結(jié)婚的博客記載而已?？墒沁@樣的“而已”竟然能讓我覺得這生活是那么的美好……

如果你問(wèn)，這本書寫的很好嗎？我會(huì)坦白說(shuō)，頂多算得上樸實(shí)。但是，當(dāng)我拿起這本書，我竟然有把所有事情都放下，只想專心把它看完的閱讀沖動(dòng)。

男女主角認(rèn)識(shí)的時(shí)候，女孩子大學(xué)畢業(yè)。對(duì)西藏懷抱同樣熱情的兩個(gè)人，在西藏相遇了，彼此欽慕，然后約定五年之后一起故地重游，最終“有情人終成眷屬”了?！稛o(wú)間道3》中的陳慧琳說(shuō)：這是命運(yùn)！陳道明擺擺手：緣份吶，就是緣份。當(dāng)然，這個(gè)故事是有夠俗套的。但這本書自身帶著無(wú)限的能量，書中是一篇篇男女主人公交錯(cuò)寫成的日記，并沒有多么復(fù)雜的情節(jié)，但是一字一句卻格外真實(shí)動(dòng)人。那些戀愛里特有的心動(dòng)、猜測(cè)、試探、喜悅與失落，如此細(xì)微又貼切，一下下敲進(jìn)心里。

但在現(xiàn)實(shí)中，這樣的故事，這樣的生活，恐怕很難被借鑒。因?yàn)?，在絕大部分人眼里，更多的只能看見種種的限制、障礙、或者來(lái)自父母、朋友、親人的懷疑或反對(duì)。和菜頭的序，很在理。也許生活不過(guò)就是形形色色的巧合，一些追逐，一些逃避，一些相遇，和一些忘記。也許每一對(duì)真正的戀人的分離，不過(guò)是為了證明，在沒有了你的生活里，我就無(wú)法再正常呼吸。其實(shí)，怎么可能？有鼻子有空氣誰(shuí)會(huì)活生生的憋死自己，屏氣呼吸那么一會(huì)兒算給你天大面子了！

拿起這本書的時(shí)候，()我想起了自己當(dāng)年的模樣。很多似乎淡忘的細(xì)節(jié)，又慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。我想，骨子里，我與傅真，是有很多相似之處的，一樣的外表溫順、內(nèi)心叛逆，一樣的渴望旅行，一樣的熱愛自由。

只是，我至今還沒去過(guò)西藏。我一直覺得，西藏是個(gè)純凈神圣的地方，甚至只是看著那照片中的圣山圣湖，都會(huì)瞬間感覺被凈化。我想去看看那里的天、納木錯(cuò)的湖水、寸草不生的山坡和難看的山羊，我要去嘗嘗青稞酒然后暈呼呼的看夕陽(yáng)，我還要到寺院里靜靜的坐坐……

言歸正傳，我們要繼續(xù)相信愛，相信它能敘寫傳說(shuō)，創(chuàng)造奇跡，相信不好的一切都會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)變好。

上下五千年讀后感必備10篇

現(xiàn)在全民都進(jìn)入了寫作時(shí)代，作文沒有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生寫作的參考資料。怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？以下是小編精心收集整理的上下五千年讀后感必備10篇,帶給大家。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上下五千年讀后感 篇1

《中華上下五千年》這本書深深地吸引了我，因?yàn)樗锩嬗性S許多多的歷史故事，可以讓我增長(zhǎng)見識(shí)，廣博見聞。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)。這本書記錄了從盤古開天辟地到中華人民共和國(guó)成立的時(shí)期。它向我們展示了細(xì)節(jié)。書中有無(wú)數(shù)的英雄學(xué)者在漫長(zhǎng)的歷史道路上留下了足跡。有愛國(guó)詩(shī)人屈原，實(shí)行新政的范仲淹，抵抗元朝的文天祥，抵抗日寇的戚繼光，在虎門賣煙的林則徐

最讓我記憶深刻的是虎門銷煙的名族英雄林則徐。當(dāng)時(shí)，廣州是外國(guó)煙販的販毒中心，吸食鴉片成為危害中華民族生存的禍害。面對(duì)這種情況，道光皇帝派林則徐到廣州禁煙。林則徐道光州后，作為帝國(guó)大臣，下令收繳鴉片。采集煙草土近2萬(wàn)箱，歷時(shí)34天，總重量約237萬(wàn)斤。

用了23天才把繳獲的鴉片全部銷毀。這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。在林則徐的指揮下，他向全世界宣告，中華民族永不屈服于侵略，顯示了中國(guó)人民抵抗侵略的意志，也維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)。

我們今天的幸福生活，是英雄們用生命和鮮血換來(lái)的，他們?yōu)榱嗣褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)榱嗣褡遄饑?yán)而獻(xiàn)身成仁，他們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄。我要以他們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

上下五千年讀后感 篇2

這本書帶我從遠(yuǎn)古時(shí)期的猿人時(shí)代到楚漢稱霸的時(shí)代，又從大禹治水的故事到李時(shí)珍上山采藥的故事。

我們偉大祖國(guó)有非常悠久的歷史。從傳說(shuō)中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史，通常叫作“上下五千年”。

書中有許多我喜歡的人物，如：盤古、李時(shí)珍、李廣。其中我最喜歡的是李時(shí)珍。李時(shí)珍是蘄州人，他的祖父、父親都當(dāng)過(guò)醫(yī)生。后來(lái)他花了將近三十年的時(shí)間，寫成了著名的醫(yī)藥著作《本草綱目》。在這部書里，一共記錄了1892種藥，收集了一萬(wàn)多個(gè)藥方，為祖國(guó)的醫(yī)藥科學(xué)做出了偉大的貢獻(xiàn)。

除了李時(shí)珍，我喜歡的人物還有華佗。華佗是我國(guó)歷史上一位著名的醫(yī)學(xué)家，和曹操是同鄉(xiāng)。華佗自小熟讀經(jīng)書，尤其精通醫(yī)學(xué)。不管什么疑難雜癥，到他手里，大都藥到病除。當(dāng)?shù)毓賳T和朝廷太尉聽到華佗名聲，征召他做官，華佗的都推辭不去。有一天，曹操患頭風(fēng)病，華佗為他扎了幾針，頭痛就好了。曹操想把他留下來(lái)做隨從醫(yī)官，卻被華佗一口拒絕了。結(jié)果，曹操認(rèn)為華佗故意違抗他的命令，是大逆不道的行為，就派人把華佗殺了。

《上下五千年》記載了遠(yuǎn)古時(shí)期到古代的所有事情，可真是一本好書?。?/p>

上下五千年讀后感 篇3

第一篇范文：中華上下五千年讀后感

不經(jīng)意間，我問(wèn)了媽媽一個(gè)關(guān)于中國(guó)歷史的問(wèn)題。為了讓我了解中國(guó)的歷史和文化，我媽媽給我寄了一本中國(guó)五千年歷史的書，讓我了解中華民族是如何來(lái)的。

從書中，我知道了盤古開天辟地，知道了最初的人類是女媧摶土捏出來(lái)的，還分為了男人和女人，讓他們生兒育女一代代綿延下來(lái)。

我知道為什么秦始皇被稱為暴君。我知道我去過(guò)的長(zhǎng)城是秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為防止匈奴入侵北方而修建的。

我還知道了林則徐遠(yuǎn)赴廣州禁煙，僅用了34天就收繳煙土近兩萬(wàn)箱，約237萬(wàn)余斤，用了23天才把繳獲的鴉片全部銷毀，這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。我曾經(jīng)通過(guò)電視和社區(qū)公告欄知道鴉片是一種危害社會(huì)和家庭的毒品。沒想到，林則徐一次毀了這么多鴉片。我欽佩他。他應(yīng)該成為我們的民族英雄。

《中國(guó)五千年書》深深地吸引了我，讓我了解了許多歷史故事，開闊了我的視野，增加了我的知識(shí)。

第二篇范文：中華上下五千年讀后感

我讀過(guò)很多書，但給我印象最深的是有5000年歷史的中國(guó)書。因?yàn)槔锩嬗泻芏鄽v史故事，有的讓我有很長(zhǎng)的見識(shí)，有的讓我回味無(wú)窮。

其中留給我印象最深的是楚漢之爭(zhēng)的故事。在項(xiàng)羽和劉邦的較量中，最初是項(xiàng)羽處于優(yōu)勢(shì)的，可是他剛愎自用，聽不見別人的意見，甚至連自己的謀士都信不過(guò)，結(jié)果導(dǎo)致了她孤立無(wú)援，最后，走投無(wú)路，烏江自刎。相反，劉邦雖然與項(xiàng)羽有著巨大的差距，但他善于與人攀比，最終戰(zhàn)勝了項(xiàng)羽。

從這個(gè)故事中我們學(xué)到了許多的道理。

作為新時(shí)期的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)我國(guó)悠久的歷史文化，把五千年?duì)N爛的文明代代相傳。這不是我們的職責(zé)嗎？

第三篇范文：中華上下五千年讀后感作文

中華民族歷來(lái)以不懈、不屈、偉大著稱。今天我有幸閱讀了記錄中華民族成長(zhǎng)的一部書中華上下五千年。這部書從人類的起源到人類的發(fā)展都進(jìn)行了生動(dòng)的描述。

讀了這本書這后，不禁讓人浮想聯(lián)翩

這本書記錄了奴隸社會(huì)的不平等待遇：一匹馬可以變成五個(gè)奴隸，他必須帶著手銬和腳工作。當(dāng)時(shí)封建社會(huì)對(duì)奴隸的生活和自由有著嚴(yán)格的控制。通過(guò)奴隸，我們可以反映出奴隸社會(huì)不平等和壓迫的陰暗面。

這本書還記載了著名的臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵的故事。在眾多故事中我最喜歡的就是：退避三舍。

退避三舍講述了晉文公從逃出宮外到回到國(guó)家當(dāng)上霸主和以前對(duì)他有恩的楚軍打起來(lái)，而晉文公又想起來(lái)當(dāng)時(shí)他在楚國(guó)答應(yīng)楚君如果哪日兩國(guó)打起來(lái)我一定退避三舍（一舍等于三十里）。按照晉文公的話，軍隊(duì)在實(shí)踐中要撤退三次。楚軍以為他們害怕了，就追上來(lái)。結(jié)果被打得一派涂地。

盡管故事很小，但他告訴我們現(xiàn)代人必須實(shí)踐他們所說(shuō)的話。

這本書不僅講述了奴隸社會(huì)的不公平，也講述了古代的優(yōu)良品質(zhì)。希望大家有機(jī)會(huì)能看一下！

第四篇范文：中華上下五千年讀后感

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)。這本書沿著歷史發(fā)展的軌跡，觸及了五千年文明的脈搏，講述了中國(guó)五千年的巨變。從盤古到中華人民共和國(guó)成立，中國(guó)經(jīng)歷了一切應(yīng)有和不應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)。

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承。無(wú)數(shù)的英雄學(xué)者在歷史的道路上留下了足跡。荊軻刺秦王的壯舉；辦事公平，執(zhí)法嚴(yán)明的好宰相狄仁杰；名醫(yī)李時(shí)珍；神機(jī)妙算的諸葛亮；著名詩(shī)人李白、白居易；大發(fā)明家祖沖之；女皇帝武則天；天文學(xué)家張衡；大禹治水；秦始皇

在這本書中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來(lái)之際，是秦檜在宋高宗面前花言巧語(yǔ)，致使岳飛在一天之內(nèi)收到塊“金字牌”?？蓱z的岳飛，十年之功，毀于一旦?。?/p>

最后，昏君秦檜又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。文天祥也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人中豪杰。在皇上投降敵人時(shí)，他卻致死不屈，結(jié)果被判死刑。

死前，他寫下了過(guò)零丁洋，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”更是成了千古名句。中華上下五千年記載了成千上萬(wàn)個(gè)古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，懂得了許多道理。

讓我深切感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，這是值得我們好好學(xué)習(xí)的。

上下五千年讀后感 篇4

我國(guó)已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國(guó)五千年的巨大變化……中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡……

不過(guò)，最吸引我眼球的好事關(guān)于“忠臣、奸臣、明君、昏君”這四個(gè)詞的話題了。一代天驕，莫屬于從蒙古大草原崛起的馬上皇帝——元太祖成吉思汗了。這成吉思汗就是一代明君，他懂得愛民，他懂得每個(gè)人的生命都是非常寶貴的，所以他從不會(huì)隨意錯(cuò)殺好人、平民。在這本書中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來(lái)之際，是他，是秦檜在宋高宗面前花言巧語(yǔ)，致使岳飛在一天之內(nèi)收到12塊“金字牌“遞發(fā)繁榮班師詔書?？蓱z岳飛，十年之功，毀于一旦啊!1142年1月27日，昏君趙構(gòu)又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。

從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從爬山涉水到遨游太空……一場(chǎng)場(chǎng)血戰(zhàn)，一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明，億萬(wàn)人民前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng)造出了中華民族上下五千年的輝煌，演繹出了無(wú)數(shù)可歌可泣的故事，形成了中華民族文化的積淀，這種積淀是無(wú)形的，卻是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的!

上下五千年讀后感 篇5

《中華上下五千年》是記錄我國(guó)五千年歷史的一部較完整、全面的書籍。?中華上下五千年?涉及了從炎帝、黃帝到清朝結(jié)束期間的軍事、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸多大事小情，禁不住被中國(guó)歷史的“宏偉壯觀”而震撼，同時(shí)，一些經(jīng)典的故事也流傳至今，大到治國(guó)，小到修身，都是對(duì)我們很有益處的。

在軍事方面，中國(guó)5000年的歷史大部分處于混戰(zhàn)階段，戰(zhàn)爭(zhēng)在所難免。“弱肉強(qiáng)食”，“優(yōu)勝劣汰”，“勝者為王，敗者為寇”，是戰(zhàn)爭(zhēng)的寫照。很多時(shí)候，實(shí)力強(qiáng)大的一方會(huì)打敗較弱的一方，但也并非全部如此。

像我們熟知的“官渡之戰(zhàn)”，“赤壁之戰(zhàn)”，“淝水之戰(zhàn)”，都是以少勝多的戰(zhàn)役。他們憑借著高超的戰(zhàn)術(shù)同樣可以取得成功。這啟示著我們要有勇，有謀，兩者結(jié)合，才能成就一番事業(yè)。

在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中還涌現(xiàn)出一批“精英人物”。如“楚漢之爭(zhēng)”中的西楚霸王項(xiàng)羽，雖然最后敗給了劉邦，但他江邊自刎的壯舉也讓我們深感佩服；精忠報(bào)國(guó)的岳飛，一片報(bào)國(guó)之心卻遭奸臣秦檜的陷害，最終魂歸風(fēng)波亭。但岳飛的愛國(guó)主義精神一直激勵(lì)著我們，民族英雄戚繼光與日本侵略者作戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國(guó)，使我們向往祖國(guó)的和平與統(tǒng)一。

所以，無(wú)論成敗，只要我們做的是有益的事情，即便是“死”了，我們的意志也會(huì)有后代去繼承，去傳承。

不僅那些在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱和鮮血的人是英雄。被派往西部地區(qū)的張騫經(jīng)歷了許多艱難困苦，促進(jìn)了東西方文化交流。他是個(gè)英雄。***主席提出的“重走絲綢之路”更具有重要的歷史意義。

可以說(shuō)，沒有張騫，就沒有絲綢之路，今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)就不會(huì)越走越強(qiáng)。

古代的文化也對(duì)我們產(chǎn)生了很大的影響。如唐詩(shī)、宋詞、元曲等，我們可以學(xué)習(xí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的愛國(guó)情懷、高尚品格、對(duì)農(nóng)村生活的向往。我們要以史為鑒，學(xué)***是怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)的。

“頭懸梁，錐刺股”依然會(huì)成為激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的榜樣。優(yōu)良的傳統(tǒng)需要我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)，因?yàn)樗俏覀児糯幕墓鍖?，讓人受益匪淺的精華。

中國(guó)歷史上也出了些“恥辱”，如上所說(shuō)的秦檜，還有好色圖利的商紂王，周武王等。他們都是中國(guó)歷史上無(wú)法抹去的“污點(diǎn)”。善于治國(guó)的人，會(huì)從歷代的失敗中吸取教訓(xùn)，不會(huì)重蹈覆轍。

而我們也應(yīng)如此，更應(yīng)該吸取我們長(zhǎng)輩的教訓(xùn)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，這樣會(huì)使我們的“路”好走許多。站在巨人的肩膀上，我們看的會(huì)更遠(yuǎn)。

中國(guó)古代在經(jīng)濟(jì)方面也有不錯(cuò)的成績(jī)。與北宋開封、南宋臨安、元代大都一樣，都是名城、繁華都是。在唐朝，日本曾派“遣唐使”來(lái)學(xué)***文化我國(guó)古代的四大發(fā)明也同樣領(lǐng)我們自豪。

在東漢，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造紙變得十分便利；印刷術(shù)厚禮間接的傳入了歐洲；指南針在北宋末年應(yīng)用于航海事業(yè)，也傳到了阿拉伯；火藥則由阿拉伯商人傳到了歐洲，推動(dòng)了歐洲的變革。

中國(guó)的歷史博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)我們的后代有很大的啟發(fā)?，F(xiàn)在，我們的祖國(guó)富強(qiáng)，但不要忘記先輩們?yōu)槲覀冏龅匿亯|。沒有他們，我們將無(wú)法忍受他們?yōu)槲覀兞飨碌难埂Ｎ覀円獙W(xué)***身上的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)奮讀書，也許在n個(gè)世紀(jì)后，我們也可能成為中國(guó)的“歷史”。

上下五千年讀后感 篇6

《上下五千年》讀后感

在硝煙茫茫的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少保家衛(wèi)國(guó)的勇士死于其下，有多少彪悍健壯的戰(zhàn)馬死于其下……古今往來(lái)，多少戰(zhàn)爭(zhēng)令世人矚目，孕育出了一個(gè)個(gè)英雄豪杰，勇將智士！

上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。中國(guó)，一個(gè)擁有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)。帶我了解中國(guó)的歷史文化，民族文化。當(dāng)我第一次翻開《上下五千年》這本書時(shí)，一股包含著知識(shí)的濃郁香氣撲鼻而來(lái)。中華名族這個(gè)大家庭一直以智慧、勤勞、勇敢著稱于世?！渡舷挛迩辍愤@本書里包含了許多中華民族杰出的ZZ家、軍事家、文學(xué)家、藝術(shù)家和不少的民族英雄。不論是傲慢強(qiáng)大的秦、晉、楚、宋，還是后之起秀的魏、韓、趙、燕，都是因?yàn)橛兄\臣為其效力，而日漸壯大的。

“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休?！边@首只有三句，并且簡(jiǎn)單易記、朗朗上口的兒歌卻按先后順序，包含了所有的朝代。

《項(xiàng)莊鴻門舞劍》這個(gè)故事令我印象深刻。故事中，項(xiàng)羽和將軍、謀臣商量怎么殺掉劉邦，不一會(huì)兒就有了計(jì)劃。第二天，劉邦準(zhǔn)時(shí)赴宴。宴會(huì)舉行了一半，劉邦覺得時(shí)機(jī)到了，便利用舞劍來(lái)當(dāng)做借口，想找好時(shí)機(jī)，刺殺劉邦。劉邦身旁的張良看出了破綻，說(shuō)道：“一個(gè)人舞劍不如兩個(gè)人一起舞劍。”說(shuō)罷，站起身來(lái)，拿起劍就開始舞了。項(xiàng)羽一次次想刺殺劉邦，而張良卻一次次用身體擋住他，從而使得項(xiàng)羽沒有刺殺成功。

中國(guó)歷史悠久，在世界歷史文卷中，中華民族注定會(huì)列于首位！

如師附小五（10）班王子舟

上下五千年讀后感 篇7

導(dǎo)語(yǔ)：《中華上下五千年》濃縮了泱泱大國(guó)五千年的輝煌歷史，從華夏始祖盤古開天辟地開始，截至中華人民共和國(guó)成立，按時(shí)間順序編寫，以歷史故事為單位，把我們偉大的中華文明的演進(jìn)過(guò)程基本勾勒出來(lái)。以下是相關(guān)的博文閱讀模式，歡迎大家學(xué)習(xí)！

《中華上下五千年》讀后感在上下五千年里，出來(lái)了許多英雄豪杰，女中豪杰。例如：體音、謝安、祖蘭、王猛、劉裕、顫道濟(jì)、管忡、鮑叔牙等。

這些人用自己，換取了別人的幸福。就讓我們來(lái)看一看他們的經(jīng)歷吧!

漢文帝為了救父親，非常感動(dòng)，把大刑改為輕刑。提縈為天下人提供了幸福。

謝安打仗時(shí)就像下棋一樣安安靜靜的想好每走的每一步棋子，這棋子就像士兵一樣，每走一步就考慮一下。就這樣謝安東軍隊(duì)把強(qiáng)大的秦軍攻敗了。讓百姓得到了幸福。

祖楸和劉琨一起聞雞起舞，就是要為國(guó)家奉獻(xiàn)生命，在祖楸50歲了時(shí)候要出去打仗了，可是還是沒有失去當(dāng)年和劉琨一起聞雞起舞的精神。

我想我不接著往下介紹剩下人的經(jīng)歷，大家應(yīng)該也就知道了，這本書我覺得是在教會(huì)我們做人應(yīng)該沒有理由的幫助別人。

《中華上下五千年》讀后感我讀了《中華上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。在這么多的小故事中，有幾個(gè)故事給我留下了最深刻的印象。

讀完《中華上下五千年》的第四章：先秦重要?dú)v史紀(jì)事，不得不動(dòng)容于中國(guó)古代的文明與發(fā)展，以及那時(shí)古人的高尚品德，當(dāng)然，還有對(duì)于昏君的那種無(wú)奈與氣憤。

你可以想像早在一萬(wàn)八千年前的山頂洞人能用獸牙，魚骨，石珠……制成漂亮的裝飾品嗎?你能想像的到原始藝術(shù)其實(shí)也是豐富多彩，歌舞樂器在氏族部落簡(jiǎn)直就是一應(yīng)俱全嗎?恐怕你們連做夢(mèng)都不可能知道我們的老祖先，其實(shí)也有愛美的觀念和習(xí)俗。

不要把他們想成全是一幫形似猿的，還沒進(jìn)化完善的“大老粗”。你看！我們面前是一個(gè)紅底白花彩陶盆。

盆中畫著人頭像，兩旁繪有魚紋圖案。人像胖胖的圓臉，雙眼瞇成一條細(xì)縫，“瞇瞇眼”，咧著嘴巴笑瞇瞇的樣子，足以叫你愛不釋手，非常惹人喜歡。如此豐富多彩的原始藝術(shù)令人大開眼界。它使我們欽佩原始人。

它反映了我們祖先無(wú)窮的智慧，體現(xiàn)了中國(guó)史前社會(huì)的精神文明。

大禹治水，這個(gè)故事我想大家對(duì)它再是熟悉不過(guò)了吧!傳說(shuō)堯舜時(shí)，黃河泛濫，洪水沖毀了房屋，淹沒了稻田，拔倒了大樹，卷走了人畜。叫老百姓們苦不堪言，活不下去了。

于是，在舜主持的會(huì)議上，人們一致推舉禹領(lǐng)導(dǎo)防汛。禹不敢稍有一點(diǎn)怠慢，努力工作，勘察山川地勢(shì)。終于，禹不負(fù)眾望，用了十三年的時(shí)間，終于把洪水馴服，治理得地平天升了。

從這個(gè)說(shuō)小也小，說(shuō)大也不過(guò)分的故事來(lái)看，我們可以深刻的體會(huì)到禹的品德是怎樣一種的高尚，“三顧家門而不入”傳進(jìn)千家萬(wàn)戶的俗語(yǔ)。依次禹經(jīng)過(guò)家門口，妻子剛生了兒子不到十天，鄰里鄉(xiāng)親的去看看兒子，可他此時(shí)卻倔得像頭牛，說(shuō)現(xiàn)在治水剛開始，沒有工夫回去看。這是怎樣的一種對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度啊!

我們也說(shuō)，禹回去看一眼也費(fèi)不了他多少時(shí)間，自個(gè)兒的親生兒子親骨肉啊!可禹為了全身心的投入工作，寧愿放棄去看兒子的機(jī)會(huì)，還要惜時(shí)如金的去治水，不辜負(fù)老百姓對(duì)他的期望。

《中華上下五千年》讀后感中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承。在漫長(zhǎng)的五千年歷史中，中國(guó)人民創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌成就，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難曲折。

書中有無(wú)數(shù)的英雄學(xué)者，他們?cè)诼L(zhǎng)的歷史道路上留下了足跡。有岳飛精忠報(bào)國(guó)，女媧補(bǔ)天的美麗傳說(shuō)，還有開國(guó)大典的盛大場(chǎng)面……從盤古開天辟地，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，祖先們都為我們留下了寶貴的精神財(cái)富和不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)文化資源。

在這本書中，最讓我印象深刻的是虎門著名英雄林則徐。當(dāng)時(shí)，廣州是外國(guó)煙販的販毒中心，吸食鴉片危害了整個(gè)中華民族。面對(duì)這種混亂危險(xiǎn)的局面，道光黃帝派林則徐道光州銷毀鴉片。

大臣林則徐到達(dá)廣州，下令立即收繳鴉片。采集近2萬(wàn)箱煙土，歷時(shí)34天，總重量約237萬(wàn)斤。用了整整23天才把繳獲的鴉片全部銷毀，這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。

在林則徐的指揮下，他向全世界宣示了中華民族不屈服于侵略的決心，顯示了中國(guó)人民抵抗侵略的意志，也維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)。

讀完這本書后，我感觸頗深。我明白了今天的幸福生活都是祖先們用鮮血和汗水換來(lái)的，他們?yōu)榱俗屪鎳?guó)更加繁榮昌盛，為了維護(hù)民族尊嚴(yán)，不惜一切代價(jià)保護(hù)我們的國(guó)家，他們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄，作為一個(gè)中國(guó)人我感到自豪!我要以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌!

上下五千年讀后感 篇8

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有五千年的歷史。從古代茹矛飲血到明清時(shí)期封建文明極度繁榮，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并不斷攜手共進(jìn)。銅鼎、玉璧、博大精深的道德文章和輝煌的科技成果，都體現(xiàn)了中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。

《中華上下五千年》淋漓盡致的描寫，引人入勝。當(dāng)我讀到夸父逐日，感覺到夸父那種恒心，那種毅力，那種胸懷深深地打動(dòng)了我；當(dāng)我讀到蘇武牧羊時(shí)，想到他的偉大，有著無(wú)比的愛國(guó)心，足以讓每一位炎黃子孫感到無(wú)比驕傲和自豪；當(dāng)我讀到后來(lái)喪權(quán)辱國(guó)條約的簽訂時(shí)，不由心寒，中國(guó)如此任人欺凌，心中不由感慨萬(wàn)千……

中華五千年創(chuàng)造了無(wú)數(shù)世界之最和令

人嘆為觀止的奇跡。在外太空僅能見的兩大工程之一萬(wàn)里長(zhǎng)城，世界上最早最全的醫(yī)藥書《本草綱目》，還有最大的廣場(chǎng)——天安門廣場(chǎng)……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，那都是凝聚中國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗與智慧的結(jié)晶。古人云：

以史為鏡，可以知興替。歷史是面鏡子，上面映的是成功和失敗，榮譽(yù)與恥辱。

學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是懷念過(guò)去，重要的是創(chuàng)造未來(lái)。這本書讓我們了解歷史，感受歷史。在這五千年的滄桑中，中華民族歷經(jīng)艱辛，卻繁榮昌盛了幾千年。

上下五千年讀后感 篇9

我讀了《上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。在那么多的小故事中，有幾個(gè)故事我印象最深。比如，《越王勾踐臥薪嘗膽》，《劉備三顧茅廬》等等。

《越王勾踐臥薪嘗膽》說(shuō)的是：春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越國(guó)勾踐被夫差俘虜。后來(lái)，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國(guó)國(guó)都會(huì)稽。勾踐在坐臥的地方吊了個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，面對(duì)苦膽。每天吃飯時(shí)都嘗嘗苦膽?？倰行淖载?zé)：你忘了會(huì)稽大敗之辱嗎？就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運(yùn)，經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國(guó)。從中，我們可以體會(huì)到：越王給吳王當(dāng)了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒有放棄心中的信念重振越國(guó)，找回失去的尊嚴(yán)。他在麻痹了吳王被放回越國(guó)后，安撫百姓，操練軍隊(duì)，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時(shí)刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復(fù)興越國(guó)的雄心。他身為一個(gè)高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過(guò)自己的頑強(qiáng)毅力，勾踐終于打敗吳國(guó)。勾踐這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)

《劉備三顧茅廬》說(shuō)的是：劉備聽徐庶說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí)，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出來(lái)幫助他替國(guó)家做事。前二次去請(qǐng)，諸葛亮都不在家。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把地捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話。諸葛亮出山后，關(guān)羽、張飛說(shuō)：諸葛亮能有什么本事？劉備聽了以后說(shuō)：我得了孔明，就像魚得了水一樣。關(guān)羽和張飛聽到劉備這么說(shuō)，也就不再說(shuō)什么了。果然，諸葛亮出山后的第一場(chǎng)戰(zhàn)役劉備就大獲全勝。從中可以感到劉備求賢若渴，很敬重諸葛亮，前兩次去隆中拜訪他，可他都不在家，劉備還要第三次去拜訪他。見了諸葛亮在睡覺，他一聲不吭，一直等到諸葛亮醒來(lái)才和他談話。

上下五千年讀后感 篇10

在最近的這幾天里，我讀了《上下五千年》這本書。這本書介紹了從公元前26世紀(jì)到1912年大約5000年的輝煌歷史。

在5000多年的歷史中，每個(gè)英雄都創(chuàng)造了一個(gè)傳奇。在這眾多的人物中，有善有惡，在這風(fēng)雨交加、陽(yáng)光明媚的事情中，有善、有惡、有對(duì)、有錯(cuò)。

在這眾多的人物中，我喜歡諸葛亮、秦瓊、李世民等。在這種情況下，我喜歡：鄭成功收回臺(tái)灣島、周公協(xié)助成王、狄仁杰、桃李滿等著名事跡。

我不喜歡的有：李林甫口蜜腹劍、英法聯(lián)軍火燒圓明園、清廷大興***等；這些事訴說(shuō)著功臣的事跡、小人的奸詐、侵略者的無(wú)恥……

在“狄仁杰桃李滿天下”中講述了武則天時(shí)期的老臣狄仁杰，在那個(gè)時(shí)候，幾乎所有的朝廷中的大臣都是他推薦的，武則天還稱呼他為“國(guó)老”。

在“李林甫口蜜腹劍”中，講述了唐玄宗時(shí)期的宰相李林甫，他在表面上討好所有人，但卻在背地里卻在實(shí)施報(bào)復(fù)，安祿山就是因?yàn)樗麨榱吮Ｗ?quán)位推薦的，之后引發(fā)了著名的“安史之亂”。

《上下五千年》是一本好書，它記錄了真實(shí)的歷史，開闊了我們的眼界。

腰門讀后感必備

我們可以將我們的心事藏匿于作文里，寫作可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。要想寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思，寫作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)嗎？小編特別編輯了“腰門讀后感必備”，歡迎分享給你的朋友！

腰門讀后感(篇1)

書里的故事發(fā)生在臨江古鎮(zhèn)，那些精致小巧的古鎮(zhèn)，總會(huì)發(fā)生純粹真摯的故事。

故事主人公是個(gè)小女孩，有著一個(gè)特殊的名字，叫沙吉。用當(dāng)?shù)胤窖园l(fā)音跟沙子的發(fā)音會(huì)很相近。

她總喜歡捧起沙子，看它們?cè)陉?yáng)光下滑落手掌。

她總能記住生活里的那些人，總是去懷戀那些人。

其實(shí)生活就像沙子，人事物像沙粒一樣，隨時(shí)間從指縫間滑落，被陽(yáng)光照得金燦燦的，又被風(fēng)刮得四處飛揚(yáng)。

看書的時(shí)候，總是想起以前，想起一些人時(shí)，很是懷戀。

現(xiàn)在想起以前的生活，總是感覺親切與美好。

但是那些越來(lái)越遙遠(yuǎn)的生活，除了懷戀與記憶，我們無(wú)能為力。

每個(gè)人都是在向前的吧，肯或不肯，時(shí)間都載著我們繼續(xù)下去了。

那些出現(xiàn)在我生命里的人們，你們都或多或少給了我美好，所以我是懷戀的。

那些即將出現(xiàn)在我生命里的人們，我們必定會(huì)彼此影響，所以我是好奇的。

那些現(xiàn)在在我生命里唱歌演戲的人們，你們正在教我一些事一些道理，所以我真的是很感激的。

你們的到來(lái)與離開，我其實(shí)都有記得。

生活充滿靈性與機(jī)緣巧合，所以撲朔迷離卻又多姿多彩。

腰門讀后感(篇2)

“……七年，我從這腰門出出進(jìn)進(jìn)，我的時(shí)光就在它每一次開啟和閉合之間一點(diǎn)點(diǎn)地流走。然后，我長(zhǎng)大了，走了……”童年無(wú)數(shù)的往事都在腰門里外發(fā)生。

七年前的她，叫沙莎，還是一位徘徊在母親懷中的孩子；七年后的她，叫沙吉，是一位不再無(wú)憂無(wú)慮的人，沙吉終于明白了人世間的種種情感，她長(zhǎng)大了。

沙莎的童年充滿著歡樂，她經(jīng)常在家不遠(yuǎn)的地方一個(gè)人玩著沙，也正因?yàn)槿绱?，有了她的新名字沙吉。而后?lái)沙吉父母因修鐵路而把她寄養(yǎng)到云婆婆家中。從此七年的時(shí)光開始了。沙吉先認(rèn)識(shí)了一個(gè)啞巴，只會(huì)說(shuō)“水”字，后來(lái)大家把他的名字叫“水”，他也是靠賣水來(lái)維持生活。沙吉與水共處的日子感到很快樂。有一次，沙吉住的村莊遇火災(zāi)重建后，該村用上了自來(lái)水，水的生活便沒有了著落，從此也離開了沙吉。后來(lái)，沙吉又結(jié)識(shí)了自己的同桌青榴，朝夕相處。青榴雖然性情怪僻，還是兔子嘴巴，但歌唱得好，可惜在同學(xué)們面前沒有唱過(guò)。一次偶然的機(jī)會(huì)，竟被學(xué)校師生知曉。當(dāng)青榴的兔子嘴巴治好后，卻被生母帶回了省城。從那以后沙吉變得孤獨(dú)，還犯上了夜游癥。

有趣的水給沙吉帶來(lái)了許多樂趣；難舍的青榴給沙吉帶來(lái)美好的享受，之后呢？沙吉還認(rèn)識(shí)了一位苗族的女孩宋巧巧，并為她愛好畫畫的哥哥多次送信，只為付出，不圖索取。當(dāng)他們要分手時(shí)，沙吉收到他贈(zèng)送的一幅畫，然而沙吉卻沒有當(dāng)初那樣無(wú)拘無(wú)束，她快樂不起來(lái)了……

一切都這樣匆匆地過(guò)去了！童年，聚散兼程。聚，讓人心曠神怡，散，讓人愁眉莫展。仿佛成了人生的軌跡，童年也是如此。然而離別，有的人樂觀，有的人悲傷。

樂觀者說(shuō)：“童年的一切都是美好。聚也好，散也罷，都能留下美好的記憶，多了一份留戀”。

悲觀者說(shuō)：“美好的童年一旦失去，一切的記憶將會(huì)模糊。若要尋回，又恐失去”？

而平凡的的人說(shuō)：“美好的童年不過(guò)如此，悲傷的童年也只不過(guò)是那么回事，干脆順其自然罷了?！?/p>

樂者擁有美好的童年，悲者飽嘗悲傷的童年，而常人對(duì)童年則是無(wú)所視視。

人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷從天真無(wú)邪到無(wú)憂無(wú)慮再到不再歡樂的過(guò)程，正如沙吉的童年一樣，長(zhǎng)大了，歡樂也走了。童年到底是什么？無(wú)人告訴你，只有你自己知道。

《腰門》讓我感悟到：童年是快樂的，又是辛酸的，也是難忘的。

腰門讀后感(篇3)

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，也因?yàn)樽约旱囊娮R(shí)太短，還沒有仔細(xì)讀過(guò)彭學(xué)軍的《腰門》，但只是故事梗概，已讓我深深地感動(dòng)了。我下定決心，在寒假里一定要好好的研讀小說(shuō)《腰門》。

給我印象最深的，是一個(gè)叫“水”的十二三歲的啞巴男孩，不會(huì)說(shuō)話，由于缺乏營(yíng)養(yǎng)、身體瘦弱、單薄，沒有父母的照料，卻要做個(gè)男子漢，照顧多病的奶奶，沒有生活來(lái)源，只能靠賣水維持生活。一副弱不禁風(fēng)的肩膀，卻要承擔(dān)成年人才能承受的家庭重?fù)?dān)，但只要能把水賣出去，盡管累、盡管苦，他照舊是開朗的、活潑的、樂觀的。當(dāng)有一天大家都用上了自來(lái)水，沒人再買他的水的時(shí)候，他和奶奶失去了生活來(lái)源，他只好鋌而走險(xiǎn)，把水管撬掉，被抓進(jìn)了派出所。當(dāng)他從看守所里被放出時(shí)，奶奶已經(jīng)去世了。他更加的孤苦伶仃了，無(wú)依無(wú)靠了，只能四處去流浪了……。

這個(gè)故事深深地震撼著我，感染著我，由“水”的生活遭遇，再看看我們這群無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生。我們生活在經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的二十一世紀(jì)。我們的生活是富足的，條件是優(yōu)越的，物質(zhì)是豐富的。我們是家里的“小皇帝”，說(shuō)一不二，我們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，我們要什么，家長(zhǎng)就給買什么，我們想怎么樣，就怎么樣，父母如果不按照我們說(shuō)的去做，輕者無(wú)理取鬧、重者摔摔打打，要么離家出走，尋死上吊。爸爸媽媽疼我們，爺爺奶奶，外公外婆護(hù)著我們。我們是全家人的掌上明珠，一切唯我獨(dú)尊。同“水”男孩相比，我感覺非常慚愧，我從未為父母分擔(dān)過(guò)什么，總是認(rèn)為：他們所做的一切，都是應(yīng)該的，稍不如意，我還總是對(duì)媽媽發(fā)脾氣，和媽媽對(duì)著干，媽媽讓我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為自己的將來(lái)拼搏……媽媽更是無(wú)微不至的關(guān)心我的生活，冬天怕我冷、夏天怕我熱，雪天怕我滑倒……一再的叮嚀，一再的囑咐。我從不領(lǐng)情，閑媽媽嘮叨煩，讓我學(xué)習(xí)煩，不順我心煩。

“水”男孩，比我大一歲，卻要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，生活上的困難，吃不飽，穿不暖，卻要掙錢供養(yǎng)自己和奶奶。他純潔、善良、樂于助人、自強(qiáng)自立。

從現(xiàn)在起，我爭(zhēng)取做一個(gè)懂事、聽話、理解大人，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，珍惜時(shí)光，全面發(fā)展的好孩子，好學(xué)生。

腰門讀后感(篇4)

有這么一本書，照亮了我前進(jìn)的道路；有這么一本書，指明了我目標(biāo)的彼岸；有這么一本書，燃起了我心中的斗志！這就是《腰門》，讀了它，我想到了很多。

《腰門》一書中的主人公——水，一個(gè)活潑可愛童稚無(wú)瑕的小男孩。十二歲的他本來(lái)應(yīng)該在清澈平靜的小溪里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，卻過(guò)早地遇到了生活中洶涌澎湃的波浪。老天爺奪走了他說(shuō)話的能力，無(wú)情地把他變成了一個(gè)啞巴。沒有了父母噓寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的照料，只能流浪街頭，被一位熱忱的老奶奶收養(yǎng)。由于缺乏營(yíng)養(yǎng)，水的身體變得骨瘦嶙峋、弱不禁風(fēng)。而且還要養(yǎng)活體弱多病的老奶奶，嫩小的肩卻要扛起千斤重的生活擔(dān)子，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊！但是，水樂觀向上、不畏困難、挑戰(zhàn)生活。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他早出晚歸地賣水。然而，生活的波浪一層連一層、一浪接一浪，水能抵御得了嗎？前面的路還是崎嶇的，還有更大的困難在等待著他……

這個(gè)真實(shí)的故事，演繹了水多么悲慘的生活??！讀了《腰門》，我心如刀割，像被針刺著、被石壓著，為水的遭遇而感到惋惜、感到痛心。水和我同樣生活在美麗的地球上，同樣生活在蔚藍(lán)的天空下，為什么我們的命運(yùn)卻截然不同？我能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，能在爸爸媽媽的關(guān)愛下成長(zhǎng)，為什么水不行？但是，細(xì)細(xì)地想一想，我覺得我并不比水幸福。在我的生活中，一切都是風(fēng)平浪靜，滾滾的波浪似乎遙不可及。我宛如溫室里的玫瑰，聽不見狂風(fēng)的怒吼，看不到大海的恐怖。我沒有水的堅(jiān)強(qiáng)，沒有水的樂觀，沒有水的無(wú)畏，更沒有水的知恩圖報(bào)。面對(duì)困難，我選擇了退縮；面對(duì)挫折，我選擇了放棄。父母含辛茹苦地養(yǎng)育了我，我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，“滴水之恩，?dāng)以涌泉相報(bào)。”的觀念在我的腦海里消失得無(wú)影無(wú)蹤。對(duì)于救過(guò)他一命的老奶奶，難道水沒有知恩圖報(bào)嗎？面對(duì)困難，難道水退縮了嗎？答案是否定的。水就像古道驛站邊的老槐，歷盡滄桑依舊生機(jī)盎然。而我這棵能夠茁壯成長(zhǎng)的小苗，為什么不能變得堅(jiān)韌不拔呢？和水的遭遇對(duì)比，我是否也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上呢？

可見，一個(gè)人只有有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能讓生命變得更加精彩；才能在逆境中不退縮、不徘徊，勇往直前。水的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

《腰門》這本書，深深的感染了我、震撼了我。它就像一塊鏡子，讓我知道了要堅(jiān)強(qiáng)，要樂觀，要無(wú)畏，要知恩圖報(bào)！朋友們，請(qǐng)不要做溫室里的花朵，勇敢走出去，見識(shí)一下大千世界，迎接驚濤駭浪吧！

腰門讀后感(篇5)

《腰門讀后感》是一本令人印象深刻的小說(shuō)，作者以細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)形象的描繪了社會(huì)底層人士的生活與心理，引發(fā)了我對(duì)人生的思考與感悟。

這本小說(shuō)以一個(gè)名叫楊佩的女孩作為主角，講述了她從小到大的成長(zhǎng)故事。楊佩出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，家境貧寒，生活艱辛。與其他孩子相比，她并沒有過(guò)多的玩樂和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而是被迫成為家庭勞動(dòng)力。盡管生活艱苦，楊佩仍然保持著樂觀積極的態(tài)度，不斷努力奮斗，希望改變自己的命運(yùn)。

在小說(shuō)中，作者通過(guò)楊佩與其他人的交往和互動(dòng)，展示了社會(huì)底層人士的復(fù)雜內(nèi)心世界。作者描寫了楊佩對(duì)生活的渴望和追求，她相信只要付出努力，就能夠擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，在面對(duì)各種困難和挫折時(shí)，楊佩也曾經(jīng)感到迷茫和無(wú)助。她看到了社會(huì)不公和勢(shì)力的存在，意識(shí)到自己不過(guò)是生活的渣滓，無(wú)法改變什么。但是，她并沒有放棄，而是用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)困境，努力改變自己的命運(yùn)。

除了對(duì)楊佩個(gè)人的生活和成長(zhǎng)的描寫，作者還通過(guò)其他人物的塑造，讓讀者思考人性的復(fù)雜性。小說(shuō)中的一些人物通過(guò)迎合權(quán)貴和暴力來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，他們的行為和思想與楊佩形成了鮮明的對(duì)比。作者通過(guò)這些形象的對(duì)比，傳達(dá)了一種深刻的思想，即無(wú)論身處何種環(huán)境，只要堅(jiān)持自己的理念，不放棄努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。

這本小說(shuō)給我留下了深刻的印象和思考。通過(guò)楊佩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了人生道路的艱辛和困惑。在現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，很容易迷失方向，產(chǎn)生挫敗感和失望。正是在這些困境中，我們才能看清自己的內(nèi)心和價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)真正的自我。

與楊佩一樣，我們應(yīng)該用積極的心態(tài)去面對(duì)生活的困境，并努力為自己的夢(mèng)想而奮斗。無(wú)論環(huán)境如何，只要堅(jiān)持自己的理念，相信自己的價(jià)值，我們就能夠在逆境中迎難而上，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

《腰門讀后感》是一本讓我深思的小說(shuō)，它揭示了社會(huì)底層人士的生活艱辛和不易，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和思考。通過(guò)楊佩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我明白了生活中的困境并不可怕，只要堅(jiān)持自己的信念，不放棄努力，就一定能夠擺脫困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書讓我更加珍惜生活，堅(jiān)定了我追求夢(mèng)想的信心，讓我相信只要不放棄，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

腰門讀后感(篇6)

有這么一本書，照亮了我前進(jìn)的道路;有這么一本書，指明了我目標(biāo)的彼岸;有這么一本書，燃起了我心中的斗志!這就是《腰門》，讀了它，我想到了很多。

《腰門》一書中的主人公——水，一個(gè)活潑可愛童稚無(wú)瑕的小男孩。十二歲的他本來(lái)應(yīng)該在清澈平靜的小溪里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，卻過(guò)早地遇到了生活中洶涌澎湃的波浪。老天爺奪走了他說(shuō)話的能力，無(wú)情地把他變成了一個(gè)啞巴。沒有了父母噓寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的照料，只能流浪街頭，被一位熱忱的老奶奶收養(yǎng)。由于缺乏營(yíng)養(yǎng)，水的身體變得骨瘦嶙峋、弱不禁風(fēng)。而且還要養(yǎng)活體弱多病的老奶奶，嫩小的肩卻要扛起千斤重的生活擔(dān)子，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!但是，水樂觀向上、不畏困難、挑戰(zhàn)生活。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他早出晚歸地賣水。然而，生活的波浪一層連一層、一浪接一浪，水能抵御得了嗎?前面的路還是崎嶇的，還有更大的困難在等待著他……

腰門讀后感(篇7)

最近，我讀完了彭學(xué)軍寫的《腰門》，這本書里有許多個(gè)小故事。令我印象最深的是其中一篇小故事：《不會(huì)說(shuō)話的水孩子》。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，沙吉（本書的主人公）被一個(gè)聲音叫醒了，她仔細(xì)聽，聽見有人在喊：水哎------她馬上跳下床跑到腰門前向外看，看見有個(gè)小孩在賣水。云婆婆說(shuō)：這孩子是個(gè)啞巴，只會(huì)說(shuō)水，所以大家都叫他水。這時(shí)云婆婆把腰門打開讓水進(jìn)來(lái)，水把他的水倒進(jìn)一個(gè)大水缸里，云婆婆給了他幾分錢，他就走了。第二天，水又來(lái)賣水，可云婆婆不在，家里又沒水了，沙吉還是買了水，可是沙吉沒有錢，但水沒有要錢而是轉(zhuǎn)身走了，沙吉連忙說(shuō)：我們成為朋友好嗎？沒說(shuō)話，就輕輕地在我額頭上彈了一下，沙吉明白他答應(yīng)了。從此他們每天都在一起玩，成了好朋友。

這個(gè)故事感動(dòng)了我，它給我們講了孩子之間也有關(guān)愛和友誼。這本書還有很多感人的故事，我就不一一介紹了。如果你想看這本好看的書的話，就快來(lái)看吧！《腰門》會(huì)帶給你一個(gè)個(gè)精彩的小故事！

腰門讀后感(篇8)

彭學(xué)軍《腰門》讀后感對(duì)于《腰門》的作者——彭學(xué)軍，我有了一點(diǎn)了解。對(duì)她的認(rèn)識(shí)源于她的一本《你是我的妹》，這次又看到了她的這部著作。于是我又迫不及待的讀起來(lái)了！

看到文中的小沙吉，我就想到了我的小時(shí)候。曾經(jīng)我也和小沙吉一樣，被媽媽放在姥姥家養(yǎng)。我出生在1980年，那時(shí)人們的生活并不富裕，爸爸媽媽不得不去礦山工作過(guò)日子。

原以為奶奶可以帶我，但是世事多變，媽媽把我放到奶奶家時(shí)，我的嬸嬸們把我的堂哥，堂妹也送給了奶奶，讓她老人家看三個(gè)孩子，由于孩子年齡都相差不多，都在一歲左右，這可難壞了奶奶。迫不得以奶奶只好跟媽媽和嬸嬸說(shuō)：“你們自己的孩子自己帶吧！

”就這樣我被送到了姥姥家。其實(shí)，在爺爺奶奶眼里，還有另外一個(gè)原因：我是個(gè)女孩！

在姥姥家的日子是幸福的！我有四個(gè)阿姨在業(yè)余時(shí)間和我玩。爸爸媽媽休息的時(shí)候我還有數(shù)字餅干吃！

在姥姥家除了幸福我還收獲到了成長(zhǎng)中必不可少的做人道理！

我記得有一次，我在奶奶的縫紉機(jī)抽屜里看到一串粉紅色的塑料項(xiàng)鏈。我非常喜歡。于是我就對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，能把這個(gè)項(xiàng)鏈給我嗎？

”姥姥說(shuō)：“芳，乖，這個(gè)項(xiàng)鏈不能給你，這是你老姨的，如果給你了，你老姨會(huì)哭的！”說(shuō)是老姨其實(shí)她才比我大8歲！

也只是一個(gè)孩子！但是我當(dāng)時(shí)真是太喜歡了，于是我就在姥姥不在屋里的時(shí)候，偷偷的把項(xiàng)鏈藏在了我的褲兜里。然后謊稱我想媽媽了，一定要回家！

姥姥沒辦法只好讓四姨送我回家。一路上都是我自己走的，四里的山路對(duì)于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)不算近，但是那天我卻出奇的自己走著，說(shuō)什么都不用四姨抱著?？斓郊伊?，四阿姨怕我累了，就把我抱了起來(lái)。

我小心翼翼藏的項(xiàng)鏈不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。正好被四姨看見。我頓時(shí)就哭了起來(lái)。

四阿姨見了也明白該如何回報(bào)一份責(zé)任，但四阿姨沒有責(zé)怪我，只是用眼睛看著我?？吹奈覠o(wú)地自容！從那之后的每一天我都對(duì)四姨很敬畏！

現(xiàn)在想想我才明白四姨是多么的明智！她用眼神告誡我那樣做是錯(cuò)的！她沒有傷害到我幼小的心靈！

腰門讀后感(篇9)

《腰門》這本書講的是一個(gè)孤僻的小女孩沙吉從單純到成熟的過(guò)程。

沙吉的父母要修鐵路，把沙吉送到云奶奶家。從第一個(gè)好朋友的見面開始，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小男孩靠買水過(guò)活，但因?yàn)橛凶詠?lái)水，水不得不到別處謀生。后來(lái)，沙吉上了小學(xué)，和能唱得很好的兔唇女孩青榴蓮成了好朋友。

雖然綠榴蓮唱得很好，但他不敢在**班唱歌，除了沙吉沒人知道。一次唱歌的機(jī)會(huì)使她出名，然后她治好了她丑陋的兔唇，被母親帶到了大城市。

清德兒走后，巧巧成了沙吉的好朋友。沙吉經(jīng)常去巧巧家玩。他經(jīng)常幫巧巧的哥哥給一個(gè)大姐寄情書。后來(lái)，他到城里的藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。曾是沙吉同學(xué)的銅鑼，家里條件很差。只有他和他妹妹經(jīng)營(yíng)一家旅館為生。后來(lái)，銅鑼人到洞里探險(xiǎn)，被水沖走了。他姐姐關(guān)了客棧，上山去找他，但她再也沒有回來(lái)。書的最后，只有沙吉的媽媽來(lái)接走沙吉。

經(jīng)歷了種種悲歡離合的沙吉長(zhǎng)大了。

腰門讀后感(篇10)

第一次聞聲“腰門”阿誰(shuí)書名，我借所以“妖門”，并覺得那是一本神話小講，坑薇我將《腰門》讀完后，才收略那是一個(gè)？那本鈔繕的是一個(gè)小女孩的少除夜經(jīng)歷，小家丁公善糇六歲進(jìn)進(jìn)腰門，十三歲走出腰門，細(xì)細(xì)天讀著書中報(bào)告的一個(gè)個(gè)故事，讓我感到激情親切、產(chǎn)死共叫，如同有鈉舂工做與自己很相像：我懂手臥去到目下現(xiàn)古，便像善糇一樣，經(jīng)歷過(guò)許許多多的工做，皆是醋蠡個(gè)稚螟的小女孩少除夜為一個(gè)率真懂事的女死。

書中的每個(gè)故事皆讓我很易記，但我記憶最深切的是善糇的好朋友青榴下臺(tái)上演的阿誰(shuí)沒有起眼的小事。青榴也是善糇的同桌，從小便有兔唇，所以她沒有愿正在同窗少遠(yuǎn)唱歌，雖然她非常愛唱歌，也唱得很好聽。后去正在黌舍遏制的一次早會(huì)上，本去是善糇班上上演中主唱的陶麗麗果寬峻而沒有能下臺(tái)，善糇背西席保舉青榴往交流陶麗麗，青榴一背對(duì)自家決定疑念，沒有中末了她借是興起怯力積極唱完了那尾歌。同窗們聽了她那好好的歌聲，便出有人再嘲笑她了，除夜家皆借沉醉正在青榴抵章啟尾歌中。

那讓我知講了，許多工做，要興起怯氣往做，要對(duì)自己有決定疑念，要積極往做，非論末了的成果如何，自己才沒有會(huì)悔怨。

正在我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文課上，西席講評(píng)做文，而且面寫得好的同窗登臺(tái)念自祭閱做文，我便是個(gè)中一個(gè)。但當(dāng)時(shí)剛分班而且是開教沒有暫，我與除夜家緞旎死諳，我便沒有念上往念。沒有念大概只是借心，與其講沒有念，沒有如講是沒有岡冬但教員切身面名，沒有能沒有往，我沒有甘心甘心腸用足橙尤永子起去，拿茲遇文走上講臺(tái)，站正在那女，我看睹上里一單單目撕靡綜睛凝視著臥冬我的喉嚨便像被甚么工具卡住了似的如何也講沒有出心。教員睹我謙頭除夜汗，便對(duì)著上里的同窗講：“除夜家給她面掌聲煽動(dòng)飽動(dòng)一下?！痹捯魟偨担v堂里便響起了一片掌聲，我匹里劈臉念做文了，正在三百多字的做文里，我念錯(cuò)了四個(gè)字，正在五分鐘內(nèi)，我背下看了好幾眼。啊，究竟了局念完了，正在我講“鋼夠沖動(dòng)”當(dāng)前，講堂里又響起了掌聲，沒有知講為甚么，我居然流出了眼淚。正在那當(dāng)前，我正在班上交了許多朋友。到目下現(xiàn)古，我皆記了沒有那兩次掌聲，是教員戰(zhàn)同窗們給以了我怯氣。

怯氣，很尾要，便像《腰門》中的青榴用怯氣證清晰了然她自己。

開始讀后感必備

讀后感如何寫的快？完成了作品的閱讀，我們的內(nèi)心也會(huì)備受感動(dòng)。?讀后感突出了書中的哲學(xué)和道德思考，欄目小編為你收集整理了“開始讀后感”。

開始讀后感 篇1

小說(shuō)《愛情的開始》一開篇，呈現(xiàn)在大家面前的就是一對(duì)處于冷戰(zhàn)狀態(tài)的夫妻?？此贫艘苍趯で蠓蚱揸P(guān)系的和解，但是似乎哪一方又都不愿主動(dòng)退讓，雖然丈夫最終還是首先退讓了一步，但也非發(fā)自內(nèi)心的意愿，言語(yǔ)中仍會(huì)帶有“別人無(wú)論哪一對(duì)都是很親熱的，為什么就是我們倆一天到晚地謳氣”的抱怨，滿心委屈的妻子聽到背叛自己的丈夫毫無(wú)悔意的責(zé)問(wèn)時(shí)，也會(huì)情不自禁的給予譏諷。妻子氣憤丈夫的背叛，但更怨恨丈夫無(wú)羞恥地將自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于雙方，因此當(dāng)丈夫向自己發(fā)出緩和的信號(hào)，安慰自己兩人的愛情可以重新開始，他依然會(huì)如初戀般愛著自己時(shí)，妻子不僅沒有給予溫暖的回應(yīng)，反而被勾起更多痛苦的回憶。

她對(duì)丈夫過(guò)去傷害自己感情的行為無(wú)法釋懷，也就無(wú)法平靜的與丈夫進(jìn)行溝通。因此一夜的平靜過(guò)后，第二日兩人又因?yàn)閽叩?、招待朋友等?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而升級(jí)到互相威脅分手的程度，不和平的靜默又成為兩人相處的主旋律，夫妻的感情和關(guān)系逐步地走向分離?！断搀壑蟆分械恼煞蛳鄬?duì)于《愛情的開始》的男主人公更加是有過(guò)之而無(wú)不及，不僅公然追求別的女子而且坦然承認(rèn)，面對(duì)妻子言說(shuō)無(wú)法用投入他人懷抱報(bào)復(fù)自己的愛情告白，不僅無(wú)法喚起自己對(duì)妻子的懺悔，甚至還以此作為開脫自己行為的依據(jù)。

男女兩性的差別明顯可見，夫妻間的隔閡也一目了然。

開始讀后感 篇2

《從零開始創(chuàng)建你自己的課堂》這本書是美國(guó)史蒂文. 利維寫的。被稱為“一部實(shí)踐杜威教育思想的書”、“一種做中學(xué)”的活動(dòng)案例、一段從學(xué)生已有經(jīng)歷出發(fā)、從零開始的教育新旅程。書中生動(dòng)的描述向我們展示了在一個(gè)優(yōu)秀而富有人性化的課堂里，我們可以成就的東西是多么巨大。

史蒂文. 利維是美國(guó)來(lái)克星小學(xué)教師，教齡長(zhǎng)達(dá)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，在于提供一些經(jīng)歷，使之像明燈一樣照亮學(xué)生尋求知識(shí)財(cái)富的道路。

當(dāng)我們的注意力過(guò)于集中在提供答案上時(shí)，我們都忽略了作為老師最重要的角色：“做一個(gè)學(xué)習(xí)者的榜樣”。畢竟我們希望學(xué)生學(xué)到最基本的東西是如何去學(xué)。加大品味書中記錄的成功課堂案例，得出一體會(huì)：教師更多是不是扮演學(xué)生知識(shí)的“填充者”，而是學(xué)生的“引導(dǎo)者”。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)該怎么辦，以及當(dāng)路途艱辛?xí)r如何去堅(jiān)持。等等。他們的參與整個(gè)思考的過(guò)程中，從問(wèn)題中發(fā)展它，再假設(shè)、分析、測(cè)試、直到正確答案---一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，把學(xué)生內(nèi)化成一種習(xí)慣。

所以，蒂文. 利維教學(xué)成功案例中告訴我們，堅(jiān)持付出，站在學(xué)生成長(zhǎng)角度，多實(shí)踐，“做中學(xué)”理念與陶行知“教學(xué)做合一”應(yīng)該是類似的理念，我校“五學(xué)”模式的實(shí)質(zhì)也是與此些原理相近。我們要以這些理念與案例，大膽推進(jìn)我校的新課程，力爭(zhēng)上游，改變教學(xué)思維及方法;以這些理論為依據(jù)，讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，推動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐，為教育事業(yè)添磚加瓦!

開始讀后感 篇3

《從來(lái)沒有太晚的開始》讀后感600字：

因?yàn)橐粋€(gè)書名開始看這本書，似乎總偏愛這種帶點(diǎn)文藝氣質(zhì)的書名。這是一本可以一口氣就看完的書，沒有太多咬文嚼字，每一章節(jié)都娓娓道來(lái)追尋夢(mèng)想路上不同級(jí)別小怪獸最后通關(guān)成功的事件。

波瀾不驚的打發(fā)時(shí)光，然后在某個(gè)章節(jié)的某一行某個(gè)字眼突然讓你引起共鳴，讓你想起自己在某一個(gè)下午也在思考過(guò)“內(nèi)心的夢(mèng)想”這個(gè)問(wèn)題，也曾經(jīng)用這些話自我激勵(lì)過(guò)，甚至暗暗下決心不達(dá)目標(biāo)不放棄。可是到底是什么讓我們沒有堅(jiān)持下去？當(dāng)我看到我的朝夕APP上每周都有幾個(gè)未完成的計(jì)劃，或許這就是答案。

書中有一段讓我感觸頗深的話：“很多人一遇到挫折就輕易放棄，甚至輕生。這樣的人，誰(shuí)也救不了。所以我們覺得自己現(xiàn)在的生活很痛苦，就首先有必要先質(zhì)問(wèn)自己是否已經(jīng)盡了全力。”

我們經(jīng)常抱怨自己的生活有各種不如意，但是很少人真正問(wèn)自己為自己想要的生活做過(guò)什么，是否真的愿意擺脫舒適圈，去喚醒內(nèi)心最想做的事情，并對(duì)此用盡全力，如果沒有，那么，現(xiàn)在的生活就是你應(yīng)該得到的生活。

30歲，我想大聲告訴自己還年輕，而年輕的心態(tài)的美好在于不設(shè)限、在于勇敢、再多一些自律。不要為自己的人生設(shè)限，以免阻擋了生命的陽(yáng)光。趁著我還活著，趁著我還沒老的走不動(dòng)，我想做的比現(xiàn)在更多。

讓我們不斷變得更好，更強(qiáng)，改變后的回望是一件幸福美好的事，即使過(guò)程有苦澀、迷茫、不知所措，甚至疼痛。但是我們?cè)跓o(wú)形中變勇敢了，變堅(jiān)強(qiáng)了，這就是成長(zhǎng)的痕跡，看不見、摸不著，卻時(shí)刻影響著你，帶給你堅(jiān)持下去的理由?，F(xiàn)在開始，從來(lái)沒有太晚。

扒友說(shuō)：這是一本雞湯勵(lì)志書，很平白很輕松，沒有太多深刻的道理，閱讀全憑自我感受。

開始讀后感 篇4

不懂得舍棄的人生遲早會(huì)死機(jī)

作者：【日】荒河萊美

書名：《整理是一切的開始》

出版社：北京大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2012年8月

在這個(gè)極速的世界，人們活得又累又糾結(jié)：電腦因?yàn)榇鎯?chǔ)數(shù)據(jù)過(guò)多而死機(jī)；老板臨時(shí)安排了超多工作不知從哪下手才好；老師臨時(shí)通知作業(yè)要提前交，突然間就不知所措……正因?yàn)槿绱?，不懂得舍棄的人生遲早會(huì)死機(jī)，而《整理是一切的開始》這本書從物品、時(shí)間、人際關(guān)系三個(gè)方面出發(fā)，并以圖解的方式為讀者講解工作中的整理取舍之道—哪些是可以放棄的，哪些是可以保留的，幫助讀者提高工作效率，成為職場(chǎng)中最輕松的人。

《整理時(shí)一切的開始》這本講述整理技巧的書列舉了32條實(shí)用整理的小建議，而這些立竿見影的小建議告訴我們，復(fù)雜的事情就應(yīng)該用簡(jiǎn)單的辦法處理，我們的人生完全可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的、有效的整理技巧而變得更加清爽。

我對(duì)書中第二章提到的“關(guān)于時(shí)間的整理”很是欣賞，里面提到的是準(zhǔn)備好便箋條，每張便箋條代表一個(gè)小時(shí)，讓自己先看清楚什么事花了多少時(shí)間，了解自己使用的時(shí)間特征后，再考慮應(yīng)該增加哪些時(shí)間，認(rèn)真考慮時(shí)間的利用方式。因我自認(rèn)為不是一個(gè)能很好整理時(shí)間的人，所以我按著書本提到的方法去做，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但效果還是看得到的：懂得留足富裕的時(shí)間，讓時(shí)間變得充裕，以前經(jīng)常把小說(shuō)放在書桌上，吃完飯回來(lái)就會(huì)忘乎所以地看，結(jié)果午睡的時(shí)間就過(guò)去了一大半，下午就開始犯困了，于是我做了改變，不再在書桌上放小說(shuō)，而是把小說(shuō)放到箱子里，這樣一來(lái)，吃完飯回來(lái)就乖乖睡覺了，時(shí)間也變得寬裕起來(lái)了。

時(shí)間是如此有組織，事實(shí)上，商品也是如此。所謂的安排，其實(shí)就是不斷拋棄東西，留下空間。還是以自己為例子，我的大學(xué)宿舍的構(gòu)造不是**下桌，沒有很寬裕的空間來(lái)擺放東西，剛大一的時(shí)候，東西還不是很多，覺得狹小的地方也能自如地?cái)[放好物品，可是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，購(gòu)買到的東西越來(lái)越多，光是書本就能把小小的櫥柜塞滿了，更別說(shuō)想放點(diǎn)日用品什么的，看了這本書以后的一個(gè)下午，我下定決心整理一下我的櫥柜，書中提到“整理東西要從占空間大的東西著手”，于是我把那幾本重要的雜書依=移了下來(lái)，放到床底的箱子里，經(jīng)常收到的宣傳單我也老是覺得以后也許會(huì)用得上也舍不得扔，于是也一一整理舍棄掉了，櫥柜上層就只放這學(xué)期需要用到的書本及資料。那些早已看過(guò)的書一一都移了下來(lái)，如此一來(lái)，櫥柜下層就空出來(lái)了，終于可以把日用品擺上來(lái)了，這讓我很驚訝，也讓我覺得這本書的神奇之處竟然就是按照它提供的技巧動(dòng)手去做，所以說(shuō)動(dòng)手整理很重要，而懂得舍棄更重要，要是我依舊覺得騰空櫥柜不可能，什么書都不可以移開。

那我就會(huì)天天活在壓抑當(dāng)中，因?yàn)橐焯鞂?duì)著櫥柜，這樣一整理，整個(gè)人都精神抖擻了。

讀完《整理是一切的開始》這本書，我強(qiáng)烈地意識(shí)到，無(wú)論是物品，時(shí)間還是人脈，都是寶貴的財(cái)富，好好整理需要學(xué)會(huì)舍棄，舍棄那些對(duì)自己無(wú)益、沒用的東西，讓自己的人生時(shí)常更新，這樣一來(lái)，才不會(huì)死機(jī)。

開始讀后感 篇5

因?yàn)閷W(xué)校組織的一次讀書活動(dòng)，我選了一些書，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因?yàn)樾r(shí)候我們家也有過(guò)一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說(shuō)起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對(duì)“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書搬回來(lái)了。

當(dāng)您打開這本書時(shí)，您會(huì)看到作者說(shuō)這是他自寫以來(lái)最喜歡的故事。我的盼望就強(qiáng)烈了起來(lái)，序言里作者寫了一些傷感，鼻酸的詞，充滿了濃濃的擔(dān)憂，讓我對(duì)這個(gè)作者更加喜歡起來(lái)，我感覺到這個(gè)作者應(yīng)該是很有感情的人，這驅(qū)使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。

所以我又看了一遍又一遍，前后看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著，感動(dòng)著，忍不住一遍又一遍的去讀。沒有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說(shuō)著一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。

我了解人生的故事，真的不需要華麗的文字，只要能講出人生的故事，就夠感人的了。

但我還是知道，作者本人應(yīng)該是一個(gè)很感性的人，否則，他不會(huì)這么說(shuō)，讓我熱淚盈眶。

于是我開始去看更多的書，看《吹小號(hào)的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛的教育》。我總是下意識(shí)的去找那些可以感動(dòng)我的書來(lái)看，看著看著，看的我自己也多愁善感。這種感覺很好，足夠讓我依賴和上癮。

讀書是一件快樂的事，在我面前，有那么多的愛情故事要我去讀。

我先選作者。我喜歡讀那些充滿感情的人寫的書。但我找到了，我越找越發(fā)現(xiàn)，所有能寫書的人都是心中充滿愛的人。好吧，我總是有書要讀，這是值得高興的事。

親愛的小讀者們，你們自然也是很愛讀書的，我希望你們有機(jī)會(huì)，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書，也許你們讀了以后，也會(huì)像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛讀書。作者們?cè)跁飩鬟f著愛和快樂的故事，我也想把我的快樂傳遞給你們，我的快樂，就是讀書的快樂，請(qǐng)你們一定要收到哦！

開始讀后感 篇6

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，死，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，可是對(duì)于司馬遷來(lái)說(shuō)，選擇死去就等于選擇了失敗，選擇了放棄。他死后可以自由，但他父親的遺愿卻成了他永遠(yuǎn)的遺愿。他不想做一個(gè)不孝的兒子，所以他不得不選擇生活在屈辱中，從此成為一個(gè)殘缺的人！

他選擇活著不是因?yàn)樗軓?qiáng)壯，而是因?yàn)樗赣H別無(wú)選擇。他過(guò)著非人的生活，忍受著巨大的痛苦和別人的冷嘲熱諷，他最終完成了一部歷史巨著——《史記》。

司馬遷憑著驚人的意志獲得了成功，即使不是在他在世時(shí)就被肯定。想象一下，現(xiàn)代有多少人無(wú)法忍受這種屈辱，選擇死亡來(lái)擺脫它。我曾經(jīng)看過(guò)一則新聞，一名男子在路旁救起一名老人，把她送到醫(yī)院后，老人的家人卻多次向這名男子索要錢財(cái)，最后男子被迫走上了絕路。

問(wèn)世人，當(dāng)今時(shí)代因忍受不了各種挫折而選擇一死了之的人有多少？數(shù)不勝數(shù)。不要以為死就可以了。 只有一種生活。 一旦迷路，您將無(wú)法回來(lái)。

選擇活著，就會(huì)有希望。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多人寧愿光榮地死去，也不愿屈辱地活著，用死亡來(lái)證明自己的愛國(guó)和清白。但是，你死了，就永遠(yuǎn)無(wú)法自己解釋清楚，你死了，一了百了，但是你的親人和那些想方設(shè)法營(yíng)救你的戰(zhàn)友、同胞呢？

一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“真正的勇敢不是為某件事壯烈的死去，而是為某件事卑賤的活著。”

司馬遷替李陵說(shuō)話，卻出乎意料地惹怒了武帝，被貶進(jìn)了監(jiān)獄，但他有超越普通人的意志和勇氣。肉體上的折磨和精神上的屈辱沒有在他身上留下任何痕跡嗎？不，左，留下了輝煌的第一本傳記史！

我明白了，若沒有轉(zhuǎn)折，司馬遷恐怕還不知道自己修史的決心竟有如此之大，是轉(zhuǎn)折賜予了他執(zhí)著。轉(zhuǎn)折是如此神奇！

看著你坐在岸

司馬遷，你知道嗎？你的事跡被一代又一代的人們傳承，你永遠(yuǎn)活在我們心中。你知道嗎？你的歷史著作被評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。你的精神永存。

司馬遷，你是在逆境中奮斗，在為力量而奮斗。因?yàn)槟銈兊臍v量，我們的中華民族有了新的歷史。你知道嗎？作為現(xiàn)代中學(xué)生，我們習(xí)慣于傳播你的故事。

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，司馬遷忍辱負(fù)重寫《史記》的歷史不會(huì)再重演，但是我們不能忘記這段歷史，我們也不會(huì)忘記這段歷史。因?yàn)樗C明了中國(guó)人民是多么強(qiáng)大。

在當(dāng)今時(shí)代，許多人都因忍受不了各種挫折而選擇了死亡這條路，自己死了一了百了，還連累家人受著失去親人的痛苦。這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任。如果每個(gè)人死前都能想到司馬遷的故事，他們會(huì)選擇這樣做嗎？

選擇死亡就是選擇逃避。

生命中有希望，太陽(yáng)會(huì)升起；活著，溫暖的春天又來(lái)了。因?yàn)榛钪?，你可以看到美好的世界，因?yàn)榛钪?，你有一天可以展示自己；因?yàn)榛钪?，你才是真正的勇敢?/p>

無(wú)論遇到什么困難，我們都要勇敢地生活。屬于你的金色陽(yáng)光遲早會(huì)到來(lái)。

當(dāng)你無(wú)路可走，當(dāng)你別無(wú)選擇時(shí)，請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)選擇勇敢，不要選擇逃避，不要選擇死亡。

開始讀后感 篇7

這本書是大器晚成代表摩西奶奶的一部人生哲學(xué)隨筆?！∵@是一本勵(lì)志之作。不是功利地追逐夢(mèng)幻泡影，只安靜地做自己，活出屬于自己的生活方式。

這就是美國(guó)101歲老奶奶畫家摩西給世人的啟示。

摩西奶奶，本名安娜·瑪麗·羅伯森·摩西。晚年，她成為美國(guó)最著名、最富有成效的原始畫家之一。因此，摩西奶奶常被認(rèn)為是自學(xué)成才的代表。

安娜·瑪麗·羅伯遜1860年9月7日出生在紐約州一個(gè)叫格林威治的小村莊。她的父親羅素·金·羅伯遜是個(gè)農(nóng)民，經(jīng)營(yíng)著一家亞麻廠。從12歲到27歲，安娜·瑪麗在附近一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的一個(gè)富裕家庭當(dāng)女傭，直到她遇見并嫁給了農(nóng)民托馬斯·薩爾蒙·摩西。

1932年，摩西去照顧患結(jié)核病的女兒安娜時(shí)，安娜給她看了一幅刺繡畫，并讓她制作一幅一模一樣的。從此，摩西開始刺繡。后來(lái)，摩西抱怨關(guān)節(jié)炎使她很難拿針，她的姐姐建議她用繪畫代替。

不久，摩西畫了許多她一生中不能用的畫。繪畫成了她的愛好。

80歲那年，他在紐約成功舉辦個(gè)人畫展，轟動(dòng)一時(shí)，席卷美國(guó)。

90歲，她的作品開始在美國(guó)及歐洲暢銷。

100歲時(shí)，她啟蒙了日本青年渡邊淳一郎，在她的啟發(fā)下，渡邊淳一放棄了對(duì)醫(yī)學(xué)的厭惡，應(yīng)該從事文學(xué)創(chuàng)作，最終成為一代文學(xué)大師。

101歲，摩西奶奶去世，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪致訃告詞，稱其為“深受美國(guó)人民愛戴的藝術(shù)家”。

我想這本書給與我們的啟示是什么呢？

你最愿意做的那件事，才是你真正的天賦所在。

人到底該在什么時(shí)候做什么事，并沒有誰(shuí)明確規(guī)定。如果我們想做，就從現(xiàn)在開始。

有人總說(shuō)：已經(jīng)晚了。實(shí)際上，“現(xiàn)在”就是最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候。對(duì)于一個(gè)有真正追求的人來(lái)說(shuō)，人生的每一個(gè)階段都是年輕而及時(shí)的。古人云，“朝聞道，夕死可矣”。

每個(gè)人都可能在某個(gè)方面具有自己的才能生長(zhǎng)點(diǎn)，蒲松齡屢試不第，寫作《聊齋志異》卻身手不凡；柯南道爾行醫(yī)無(wú)所作為，創(chuàng)作《福爾摩斯》卻讓世界上最高級(jí)的偵探嘆為觀止；陳景潤(rùn)笨嘴拙舌，卻摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠……問(wèn)題是一個(gè)人找準(zhǔn)自己的才能生長(zhǎng)點(diǎn)決非易事。美國(guó)藝術(shù)家摩西奶奶發(fā)現(xiàn)，她只有在晚年才有驚人的藝術(shù)天賦。她75歲以后開始畫畫。80歲時(shí)，她舉辦了第一次女畫家個(gè)人畫展。美國(guó)學(xué)者稱這種現(xiàn)象為“摩西奶奶效應(yīng)”。

他們還認(rèn)為一個(gè)人如果不去喚醒自己的潛在能力，它就會(huì)轉(zhuǎn)化或自行泯滅，這就是所謂“短路理論”。摩西奶奶效應(yīng)昭示人們認(rèn)識(shí)自己，選擇自己，正像格拉寧說(shuō)的那樣：“如果每個(gè)人都能知道自己干什么，那么生活會(huì)變得多么美好！

因?yàn)槊總€(gè)人的能力都比他自己感覺到的大得多?！闭_地認(rèn)識(shí)自己，是一件多么困難的事情啊，千萬(wàn)別讓才能“短路”。

只有這樣，我們才能創(chuàng)造自己的生活方適合成功。

（二）劉洋

開始讀后感 篇8

今天，我讀了媽媽向我推薦的書《從橡皮頭開始的故事》。我一聽起這名字，就覺得這本書一定既有趣，又蘊(yùn)含著大大小小的道理。這本書的作者是王蔚，這位大姐姐很有想象力，如：想當(dāng)星星也可以嗎？、紙學(xué)校、泡沫小人和天上的街、逃跑的作業(yè)本等等。

本書主要講了：我特別喜歡橡皮，總是把橡皮捏成各種各樣的形狀，有小姑娘的、外星人的、小貓小狗的有一次，我在貨架上精心的挑選著好看的橡皮，卻也總也沒有發(fā)現(xiàn)那個(gè)長(zhǎng)得像個(gè)微型老頭，外形又瘦又黑，干巴巴的橡皮頭。上課鈴響了，我還是極不情愿的買下了它。這個(gè)橡皮頭是個(gè)老樹精，它既會(huì)說(shuō)話，而且還會(huì)在書桌里運(yùn)功！我感到很驚奇，便一點(diǎn)點(diǎn)喜歡上它。它果然沒讓我失望，把我們的書桌都給變成了一棵棵粗壯的大樹，許多鳥兒都住了進(jìn)來(lái)，就連松鼠也逐漸愛上了這個(gè)地方。不久，老樹精死了，小樹精卻悄無(wú)聲息的誕生了。它比老樹精嗓門大、聰明機(jī)智，而且運(yùn)功比它還穩(wěn)重，把校園都給變成了一片樹林。

我如果也有一個(gè)這本書里寫的小樹精的話，我覺得，不應(yīng)該只讓它在學(xué)校為別人做貢獻(xiàn)，我就會(huì)帶著它去學(xué)校外面，比如：用它來(lái)幫助寂寞的老人解解悶；用它來(lái)幫助小朋友們?nèi)W(xué)習(xí)寫觀察日記；用它來(lái)幫助炎熱的人來(lái)乘乘涼；用它來(lái)幫助吵鬧的小區(qū)來(lái)減少分貝；用它來(lái)幫助那些水土流失的城市；用它來(lái)幫助總是泥石流的城市

我也要好好的保護(hù)它，好讓小樹精能生出更多的小小樹精，這樣我們的家園也將會(huì)變得更美好！

論語(yǔ)讀后感必備

在校園生活中大家應(yīng)該都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷吧，寫作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對(duì)話。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情，有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？以下“論語(yǔ)讀后感必備”由小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

論語(yǔ)讀后感(篇1)

《論語(yǔ)》讀后感

古語(yǔ)有云：半部《論語(yǔ)》治天下。由此足以可見《論語(yǔ)》對(duì)于治國(guó)、治家、做人的重要性，《論語(yǔ)》作為記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體著作，集中反映了儒家的“仁”、“禮”思想，為后世提供了內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)的為人處世、治國(guó)齊家、學(xué)習(xí)教育的思想指導(dǎo)，值得我們細(xì)細(xì)品味、精心琢磨。今又將《論語(yǔ)》捧讀手中，依舊深有所思、感慨萬(wàn)千，現(xiàn)將自己的拙見講述一二，以求共思共勉。

《論語(yǔ)》中敘述了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法、內(nèi)容等方面的道理，讀來(lái)受益匪淺?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也”，這兩句都是在探討學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，告訴我們學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，不可偏執(zhí)其一，如此，方能真正將知識(shí)入腦入心，內(nèi)化于心、外化于行。“三人行，必有我?guī)熝桑衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，這是在啟示我們一定要善于向別人學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，我們一定要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，見賢思齊，做一個(gè)謙虛、低調(diào)的人。

作為一名初中語(yǔ)文教師兼班主任，我從《論語(yǔ)》中學(xué)習(xí)到了許多教育的理論、方法，為自己更好地教育學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)提供了科學(xué)、有效的指導(dǎo)。子曰：“有教無(wú)類”，告訴我們作為教師，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能給學(xué)生劃分等級(jí)，不能因其成績(jī)好就予以優(yōu)待，也不能因其成績(jī)差就不予理會(huì)，不能讓學(xué)生產(chǎn)生心理上的失衡感，如此才能讓每個(gè)學(xué)生都有信心學(xué)習(xí)、才能讓整個(gè)班級(jí)更團(tuán)結(jié)、人心更凝聚?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，要善于開導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，而不是一味地進(jìn)行知識(shí)的機(jī)械灌輸，應(yīng)該在他們有所思、有所想、有所悟時(shí)予以恰當(dāng)?shù)膯l(fā)，這樣的學(xué)習(xí)效果更佳。

中華民族是一個(gè)注重道德的民族，我們的國(guó)家也提倡德治，《論語(yǔ)》中所講述的修身立德、為人處世方面的內(nèi)容都值得我們借鑒?！拔崛杖∥嵘怼保獣r(shí)刻對(duì)自我進(jìn)行深度反省，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要予以改正，不斷提升自身的修養(yǎng)；“人不知而不慍”，要做一個(gè)寬容之人，平心靜氣，豁達(dá)大度；子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎”,做好孝道，保持敬愛和悅的容態(tài)最難，我們對(duì)待父母，不僅僅是給予他們物質(zhì)上的滿足，更重要的是要給予他們精神上的慰藉，多與他們交流，多關(guān)心他們的心理，如此才能真正做到孝；“人而無(wú)信，不知其可也”，人沒有信用，便無(wú)法立身，只有做一個(gè)誠(chéng)信之人，才能贏得別人的信任，才能交到真心的朋友，才能成為一個(gè)受人尊敬的人。

《論語(yǔ)》篇幅雖然短小，但卻字字珠璣，發(fā)人深省，引人深思，值得我們不斷地去研讀、去思考，在實(shí)踐中去深深體會(huì)與踐行，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、寬容大度、有德有仁之人，做一名師德高尚、專心教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、善于管理的人民教師。

單位：壽陽(yáng)縣南燕竹鎮(zhèn)中學(xué) 姓名：尚燁煒

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論語(yǔ)讀后感(篇2)

寒假重讀《論語(yǔ)》，依然使我感悟良多。雖然其中許多哲理近乎常識(shí)，但細(xì)細(xì)品來(lái)，仍覺深沉，可謂世俗中有高遠(yuǎn)，平凡中見偉大。論語(yǔ)是一部記載孔子及其**言行的書，其中記載的言論涉及各種方面，充分反映了儒家思想的精髓，很多思想在今天依然對(duì)我們的言行有著很好的指導(dǎo)作用。

孔子最令我欣賞的是中庸之道和“仁”的精神。他所說(shuō)的“仁”，是最高的道德規(guī)范。雖然在動(dòng)蕩的春秋時(shí)代，諸侯為了爭(zhēng)霸更多的是著眼于利，但孔子對(duì)于“仁”的主張顯然是具有時(shí)代性和進(jìn)步性的。

孔子所謂的仁道順應(yīng)著奴隸解放的潮流，反映了當(dāng)時(shí)人的價(jià)值的提高和奴隸要求解放的時(shí)代特征，并且對(duì)后世志士仁人的影響極為深遠(yuǎn)。在論語(yǔ)中，“仁”出現(xiàn)過(guò)很多次，如《子路》中的“剛毅木訥，近仁”，《雍也》中的“先難而后獲，可謂仁矣”，又如《衛(wèi)靈公》中的“無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁”，孔子本人對(duì)“仁”的界定雖然有一定的模糊和分散性，但他說(shuō)要傳達(dá)的“仁”絕不是一個(gè)抽象的概念，而是每個(gè)人必須從生活中體驗(yàn)實(shí)踐的原則和標(biāo)準(zhǔn)。人不可能生活在孤島中，他必須時(shí)刻面對(duì)并處理與他人的關(guān)系，而處理這種關(guān)系的原則，也是“仁”。

只有把個(gè)人放在社會(huì)的倫理體系里面，個(gè)人價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)，個(gè)人的人格才能得到彰顯。

在“仁”這一核心下，《論語(yǔ)》的二十篇飽含了為人處世的哲學(xué)與智慧。第一篇《學(xué)而》重點(diǎn)是“吾日三省吾身”；“節(jié)用而愛人，使民以時(shí)”；“禮之用，和為貴”以及仁、孝、信等道德范疇。“**入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。

” 表明，孔子的教育是以道德教育為中心，重在培養(yǎng)學(xué)生的德行修養(yǎng)，而對(duì)于書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，則擺在第二位?！熬邮碂o(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！备嬖V我們，一個(gè)有道德的人，不應(yīng)當(dāng)過(guò)多地講究自己的飲食與居處，他在工作方面應(yīng)當(dāng)勤勞敏捷，謹(jǐn)慎小心，而且能經(jīng)常檢討自己，請(qǐng)有道德的人對(duì)自己的言行加以匡正。

作為一個(gè)紳士，他應(yīng)該抑制追求物質(zhì)享受的欲望，注重道德品質(zhì)的塑造，這是值得學(xué)習(xí)的。而第二篇《為政》主要涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系、孔子本人學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程、溫故而知新的學(xué)習(xí)方法，以及對(duì)孝、悌等道德范疇的進(jìn)一步闡述?！暗乐哉?，齊之以刑，民免而無(wú)恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。

”孔子在這里舉出了兩種截然不同的治國(guó)方法，刑罰只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可恥的道理，而道德教化比刑罰要高明得多，既能使百姓守規(guī)蹈矩，又能使百姓有知恥之心。這反映了道德于法制在治國(guó)上的不同。第三篇《八佾》主要講的是“禮”的問(wèn)題，主張維護(hù)禮在制度上、禮節(jié)上的種種規(guī)定。

第四篇《里仁》涉及的是義與利的關(guān)系問(wèn)題、個(gè)人的道德修養(yǎng)問(wèn)題、孝敬父母的問(wèn)題以及君子與小人的區(qū)別。每個(gè)人的道德修養(yǎng)不僅是自己的事，也必然與外部環(huán)境有關(guān)。重視居住的環(huán)境，重視對(duì)朋友的選擇，這是儒家一貫注重的問(wèn)題。

近朱者赤、近墨者黑，與有仁德的人住在一起，耳濡目染，都會(huì)受到仁德者的影響；相反，不可能培養(yǎng)仁愛。在這一章中，孔子認(rèn)為，沒有美德的人不能長(zhǎng)期生活在貧窮和幸福之中，否則，他們將**或奢侈。只有仁者見仁，智者見仁。

這種思想是希望人們?cè)谌魏吻闆r下都能注意個(gè)人的道德操守，保持自己的正直。由于篇幅有限，其他篇章就不一一贅述，總而言之，《論語(yǔ)》就像一座無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，你能挖掘到無(wú)盡的內(nèi)涵。

在世界這個(gè)大家庭里，不免人各有志，各有稟性，但只要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留有一點(diǎn)分寸，真心待人，真誠(chéng)說(shuō)話，真情做人，本著仁義禮智信的標(biāo)準(zhǔn)，那世界一定會(huì)充滿和諧與希望。《論語(yǔ)》告訴我們的道理，雖然簡(jiǎn)單，卻指引著我們?nèi)プ非笮撵`上的寧?kù)o與快樂。像孔子教導(dǎo)我們的那樣，放開心胸，淡泊襟懷，用最閑適自然的心情去生活，那么人生將不再是負(fù)重的行程，而是自在愉悅的旅行！

論語(yǔ)讀后感(篇3)

《論語(yǔ)》是一部舉世聞名的國(guó)學(xué)經(jīng)典，許多人崇尚它“和為貴”的處世哲學(xué)，而我，則更迷戀它對(duì)理想的追隨。

確實(shí)，整部《論語(yǔ)》都隱約的從禮儀、為政、學(xué)習(xí)等方面體現(xiàn)著對(duì)理想的追求。在《論語(yǔ)》里，有一大段還特別描述了它。子路、曾皙、冉求、公西華和老師——孔子在談理想。子路搶先一步，急忙道出了自己的理想：給我一個(gè)很大的國(guó)家，但兵荒馬亂、禮樂崩壞，我用三五年的時(shí)間，就能把敵人趕走，而且人人都舉止高尚，成為一個(gè)禮儀之邦。冉求在老師叫他之后慢慢地說(shuō)道：給我三五十里地，那里也有戰(zhàn)爭(zhēng)，給我三年時(shí)間，我就能把國(guó)家重歸和平，但我可不敢把它在這么短的時(shí)間里變成禮儀之邦。

他們的態(tài)度可謂一個(gè)比一個(gè)謙遜，到了公西華，他說(shuō)他只想做一個(gè)幫助實(shí)行禮儀的道士。最后，孔子叫到了一直在專心_琴的曾皙，只聽琴聲漸輕，“當(dāng)”一聲，樂曲結(jié)束，曾皙坐了起來(lái)，說(shuō)道：在萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，我?guī)吓笥?、妻子還有一群孩子，到剛開凍的河里去洗澡，然后去唱歌跳舞，之后，就唱著歌回家。這時(shí)，一直不發(fā)話的老師說(shuō)：“我同意曾皙的觀點(diǎn)?！崩蠋熕较吕镉謱?duì)曾皙說(shuō)：“他們?nèi)齻€(gè)人的理想太不切實(shí)際：子路如此性急，肯定治理不好一個(gè)禮儀之邦;冉求雖說(shuō)是三五十里地，但也是一個(gè)國(guó)家，有_群眾，有_;公西華只是想做一個(gè)道士，但禮儀的事太大太重要了，非君子不能做呀。而曾皙的理想，不宏大但最接近人生的起點(diǎn)，最重要的是，他傾聽了自己內(nèi)心的聲音。

是啊，我記得蘋果之父——喬布斯說(shuō)過(guò)：一個(gè)人最重要的，是追隨人的內(nèi)心心靈和直覺的勇氣，因?yàn)樾撵`會(huì)告訴你你真正需要的是什么。而現(xiàn)在，許多人很忙碌，卻不知道自己想要什么，他們都在為別人而活。現(xiàn)在還有多少人在仰望星空?有多少人感受著四季的更替?有多少人會(huì)去傾聽花開的聲音?所以，我們不應(yīng)該只活在鋼筋水泥的森林里，不應(yīng)該只有一顆_冷的心。那么，就多去看看大自然吧，這時(shí)，你會(huì)全身上下都充滿了能量。傾聽自己心靈的聲音，你會(huì)很快樂。所以，就請(qǐng)你停下疾行的腳步，等一等落在后面的那份純真、那份快樂，去尋找真正的理想吧!

論語(yǔ)初一優(yōu)秀讀后感700字

論語(yǔ)讀后感(篇4)

古人云：“半部《論語(yǔ)》治天下”。而在二十一世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，我從它簡(jiǎn)潔樸實(shí)的文字里，懂得了很多人生之道。書中讓我感觸最深的一句話是：“子在川上曰：”逝者如斯夫，不舍晝夜?？鬃痈袊@時(shí)光飛逝，感慨人生世事竟像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返。

時(shí)間雖然可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但也可以很短很短，也有人認(rèn)為時(shí)間是世界上最無(wú)情的事物，不愿多等待一秒鐘，可時(shí)間就是如此，如果你不珍惜，它不會(huì)等待任何一個(gè)人，就像高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間是最公平合理的，他從不多給誰(shuí)一分。人生中我們走過(guò)很長(zhǎng)很遠(yuǎn)的路，一步兩步，一秒兩秒，一年兩年，一直積成我們煙花般燦爛輝煌的人生。

世事變遷如此之快，我們要好好珍惜，雖然我們沒有超能力讓時(shí)間停止或者倒退，但是我們可以過(guò)好每一秒鐘。在這大好青春年華里，我手持一本書——《論語(yǔ)》，坐在辦公室中品讀書中教給我的人生真理。時(shí)間就金錢，時(shí)間就是生命，雖說(shuō)時(shí)間無(wú)情，但它又有情的，它對(duì)每一個(gè)人又都是公平公正的，如果你珍惜時(shí)間，那么時(shí)間將會(huì)回報(bào)你的付出，如果你認(rèn)真對(duì)待它，它一定不會(huì)辜負(fù)你。時(shí)間會(huì)幫助那些珍惜每分每秒的人，因?yàn)樗麄兠靼讜r(shí)間是真正寶貴的，人生是珍貴的!

如果我們能把握人生的每一秒，我們的人生才不會(huì)顯得空虛，我們要珍惜它，不要看著時(shí)間讓它從我們指尖流逝。每天我們都會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間，可他們并不知道那些浪費(fèi)的時(shí)間對(duì)那些已經(jīng)到生命盡頭的人來(lái)說(shuō)是何等重要。

曾經(jīng)聽我老師說(shuō)過(guò)：“時(shí)間不會(huì)等你，只有你去等時(shí)間。如果你浪費(fèi)別人的時(shí)間，那你就是在謀殺，如果你浪費(fèi)自己的時(shí)間，那你就是在自殺?！彼自捳f(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？墒郎喜粫?huì)有后悔藥，也不會(huì)有時(shí)光機(jī)，如果不想為未來(lái)的自己后悔，那么此刻我們要珍惜生命中的每分每秒，不要等到生命的盡頭才知道時(shí)間的可貴。

時(shí)間是寶貴的，但它總是悄無(wú)聲息地從我們身邊溜走。為了讓將來(lái)的自己感謝現(xiàn)在的我們，所以此刻要珍惜時(shí)間才能擁有更輝煌的明天。

論語(yǔ)初一優(yōu)秀讀后感700字4

日月如梭，時(shí)間流逝飛快。天地變了，人也在變，真正亙古不變的是書籍，是深刻的道理，是那些能夠真正滋養(yǎng)心靈的東西。以我的看法，具有悠久歷史的《論語(yǔ)》中所包涵的精髓才是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，可它卻能將人的品性改變。這，才是真正無(wú)價(jià)的財(cái)富。

這本書里的每一句話都是文言文，記錄的是我國(guó)儒派創(chuàng)始人孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等。每篇文章雖內(nèi)容短小，卻很精妙，能夠運(yùn)用極少的文言文表達(dá)出精準(zhǔn)、明確的內(nèi)容和顯然易見的道理。

當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱《論語(yǔ)》，看著這深?yuàn)W而耐人尋味的字句，細(xì)細(xì)地品讀著這一個(gè)一個(gè)字間的韻味時(shí)。猛然間，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@一句出現(xiàn)在我的眼簾。我不禁回想起平日里，我雖然是愛看書，但是每次閱讀時(shí)都不會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地體會(huì)到書籍真正的精髓。所以，凡是被我購(gòu)買回來(lái)的書籍，我一般都會(huì)囫圇吞棗地看完。每一本書上都是干干凈凈的，一點(diǎn)批注也不做。每當(dāng)別人談?wù)撈鹞宜x過(guò)的書籍時(shí)，我卻根本插不上話。但是有了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的啟示后，我才真正理解了閱讀的意義。閱讀，本意并不是只一味地去閱讀各種書籍，囫圇吞棗地汲取知識(shí)，而是在閱讀中多去感受這篇文章，寫出自己對(duì)文章的真實(shí)感受，感悟和思考。如果只閱讀不思考，無(wú)疑是相當(dāng)于沒有讀，也不會(huì)有任何收獲;而只思考不閱讀，更是相當(dāng)于思想被束縛，不閱讀，哪里有思考的空間?所以，只有在兩者能互相結(jié)合的前提下學(xué)習(xí)才能事半功倍。

《論語(yǔ)》中還有一段“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！币幌肫鹱约阂酝鋈魏问露疾欢脠?jiān)持，還沒進(jìn)行到一半就放棄了的情形，不禁很是羞愧。是啊，做任何事都要堅(jiān)持到底才能成功。就像一座高聳入云的山，是靠積累一撮撮不起眼的泥土才形成的;就像波濤洶涌的波濤，又何嘗不是靠積累每一股細(xì)流才匯成的。這不正是用事實(shí)告訴我們，腳踏實(shí)地地積累每一份看似渺小的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最后擁有了實(shí)力，那么成功不就自然而來(lái)了嗎?

閱讀是快樂的，希望你也可以抽出時(shí)間讀一讀《論語(yǔ)》這本富有內(nèi)涵的名著，感受它獨(dú)一無(wú)二的精髓，多多反省自己的不足，使自己盡善盡美。

論語(yǔ)讀后感(篇5)

從小學(xué)我們就開始學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，當(dāng)時(shí)的我們除了會(huì)背誦以外，其他的一無(wú)所知。當(dāng)然，老師在課堂上是翻譯過(guò)《論語(yǔ)》的，我們只知道白話的含義，而其中蘊(yùn)藏的深刻的道理我們完全沒有發(fā)覺，這或許就叫年少無(wú)知吧。不過(guò)，反過(guò)來(lái)講，如果哪個(gè)孩子能在年少就讀懂《論語(yǔ)》中的精髓，那他還是一個(gè)孩子嗎？

在這個(gè)假期學(xué)校布置我們每位學(xué)生都要去好好讀一下經(jīng)典名著《論語(yǔ)》，也是這樣我才有幸重新拜讀了一下。《論語(yǔ)》是我國(guó)經(jīng)典讀物，涵蘊(yùn)了我國(guó)的文化經(jīng)典。俗話說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下”論語(yǔ)用精短的語(yǔ)言告訴我們?cè)鯓雍团笥呀煌?、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。

說(shuō)它是薄薄的一本小書，實(shí)在不假。雖然印刷品的大小，連同筆記和翻譯，總共不超過(guò)220頁(yè)。想想信息時(shí)代的這樣一本小書。

如果放在那些厚實(shí)如饅頭、厚實(shí)如磚頭、印刷精美如繡花枕頭的大部。實(shí)在是不起眼之極了。我們?cè)趺茨芟胂?，統(tǒng)治中國(guó)近二十個(gè)世紀(jì)的如此薄的小書，是中國(guó)成立的立世呢？

可見《論語(yǔ)》是一本應(yīng)百讀、細(xì)讀的好書。

接下來(lái)就從我的視角帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略這部經(jīng)久不衰之作吧。

論語(yǔ)中，給我印象最深的幾則，莫過(guò)于“子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？

”子曰：“君子居之，何陋之有？””“子曰：

“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言?！薄薄白釉弧叭诵斜赜形?guī)??！薄钡谝粍t說(shuō)孔子想住九夷那蠻荒之地去，大家覺得奇怪，就去問(wèn)他怎么去住那么落后的鬼地方呢？

他卻答“君子住在那，又怎么會(huì)閉塞落后呢？”此話又說(shuō)到了兩個(gè)方面，一是君子不回在乎外界環(huán)境的好壞，畢竟自身內(nèi)心的清凈重要于外界環(huán)境的清凈。二是人改變環(huán)境，還是環(huán)境改變?nèi)?，有一則小故事說(shuō)把胡蘿卜放到開水里，胡蘿卜變軟了，把雞蛋放水里，蛋清蛋黃都凝固了，把咖啡豆磨碎了放開水里，水就成咖啡了，這足以說(shuō)明三種對(duì)于外界環(huán)境的態(tài)度，是“窮忍著，富耐著，睡不著瞇著。

”直到被環(huán)境慢慢改變還是與環(huán)境對(duì)抗，亦或者是如咖啡豆一般的改變環(huán)境，孔子正是說(shuō)，君子能到九夷去像咖啡豆一般的改變環(huán)境，那里就不會(huì)閉塞落后了。

在《論語(yǔ)》中講究“仁”，“義”，“禮”，“智”，“信”；孝順父母，順從長(zhǎng)兄，這就是“仁”的根本?！傲x”是在仁的基礎(chǔ)上理解的，即：一個(gè)人在社會(huì)中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復(fù)禮”！

大家要是都謙讓一點(diǎn)，不就好了嗎？“智”我覺得就是知人之言為智！那就是要了解別人的真相，讓自己更好地向前發(fā)展！

其實(shí)，我們都是在學(xué)習(xí)前人留下的經(jīng)驗(yàn)！我們只有了解了其中的道理，才會(huì)明白自己在社會(huì)上的意義！當(dāng)然，我們周圍的人的意見應(yīng)該被很好的選擇，這有利于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展和接受！

“信”是我們一直在提倡的誠(chéng)信。從我們的先祖開始就提倡“信”，而當(dāng)今社會(huì)有時(shí)卻缺失了傳統(tǒng)文化的美德！所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)《論語(yǔ)》中的道理。

不過(guò)，我現(xiàn)在最喜歡的是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“三人行，則必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”這兩句。怎么說(shuō)呢，喜愛的原因或許是從實(shí)際從我自身感觸來(lái)說(shuō)的吧。先來(lái)理解它們的字面意思吧。

第一句是說(shuō)：在學(xué)習(xí)的時(shí)候不去思考就會(huì)容易變得迷茫，在思考的時(shí)候不去理會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)變得困惑。那這句是講的是如何調(diào)節(jié)“學(xué)”和“思”的問(wèn)題。

很難發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤并有自己的想法。就像讀《論語(yǔ)》，買一本書回來(lái)，刷刷幾下讀完，即使過(guò)目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢，而且容易鉆進(jìn)牛角尖出不來(lái)。

在這個(gè)時(shí)候，如果你能參考過(guò)去人們對(duì)同一問(wèn)題的看法，你可能會(huì)有一種突然開放的感覺。荀子也說(shuō)過(guò)“吾常終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！彼?，孔子告訴他的**，在學(xué)習(xí)中要把握好“學(xué)”和“思”這對(duì)矛盾。

就我而言，上學(xué)期我沒有掌握這一矛盾。當(dāng)然，我在這之前是沒有好好的，認(rèn)真的讀過(guò)《論語(yǔ)》，要不然我也不會(huì)繞了那么大一圈還沒進(jìn)到書本中去。引以為戒，以后在學(xué)習(xí)之時(shí)要好好平衡“學(xué)”與“思”這兩個(gè)字。

看來(lái)，中國(guó)文化不僅博大精深，漢字也博大精深！那第二句的意思是在同行的三個(gè)人之中，一定有一個(gè)人可以擔(dān)當(dāng)你的老師，從他們的身上學(xué)習(xí)好處，并改正他們身上的不足之處。這句話包含著一個(gè)廣泛的道理：

能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都要接觸的人甚多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。

高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是如此壯麗無(wú)垠。山之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石頭；海之所以寬闊，是因?yàn)樗e極地收集很少的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)。還有就是，我認(rèn)為這里的“三人”可以擴(kuò)大一些范圍——那些有所成就的人或稱他們?yōu)槌晒θ耸俊?/p>

當(dāng)今是屬于信息的時(shí)代，發(fā)光的金子到處都能找到，他們有自己的微博，有些已經(jīng)出書了，還有些經(jīng)常去做演講。這些可以作為我們信息的**，我們找到它，然后從中學(xué)習(xí)。那這樣做有什么好處呢？

我認(rèn)為，一方面我們大多數(shù)人都是平凡人，我想你們身邊應(yīng)該沒有那么多的成功人士吧，所以，一方面它能提供很多的資源；另一方面，具有針對(duì)性，你身上缺少什么，你就可以找到相對(duì)應(yīng)的人，從那些人身上汲取你想要的，不僅可以給你提供針對(duì)性的榜樣還節(jié)省了你大量的時(shí)間，何樂而不為呢，你說(shuō)呢？就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我對(duì)商感興趣，那我就可以找些在商業(yè)方面取得成就的人，我可以學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)也可以學(xué)習(xí)他們的模式，也可以把這種學(xué)習(xí)方式稱之為“案例教學(xué)法”。總之，我們不應(yīng)該獨(dú)立存在，無(wú)論是身體還是精神，找到可以稱為老師的他，然后不斷的學(xué)習(xí)，改正，不斷的進(jìn)步，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你站的位置就是老師曾經(jīng)的位置，甚至超出了那個(gè)位置，飛得更高了。

孔子的至理名言，比不上老子的意味深長(zhǎng)，比不上莊子的逍遙灑脫，卻是一劑樸素的靈丹妙藥，短短幾句，往往就能使人受益一輩子。王超

論語(yǔ)讀后感(篇6)

讀《論語(yǔ)選讀》后感

讀《論語(yǔ)選讀》已然是一個(gè)多月了。最近難得清靜就寫點(diǎn)東西抒發(fā)下感想，另外，也想讓自己養(yǎng)成一個(gè)能堅(jiān)持看完一本書并有所悟的習(xí)慣。

《論語(yǔ)》有七個(gè)方面：天、地、人之道，心之道，生之道，君子之道，交友之道，理想之道，人生之道。

其中，我覺得很多原則在社會(huì)生活中更實(shí)用。《論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)人的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，如果做一件事情能夠使天、地、人成為一個(gè)完美的整體，也就是我們常說(shuō)的“天時(shí)、地利、人和”，那么這個(gè)事情一定可以成功。然而“盡人事而知天命”啊，如果個(gè)人已經(jīng)盡力了還是沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，那就是人算不如天算的結(jié)果，凡事還是要懂得知足常樂吧。

有人說(shuō)我們應(yīng)該給自己一個(gè)減法的生命。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。拿我來(lái)說(shuō)吧，我總覺得少一件衣服一個(gè)包一雙鞋，經(jīng)常為了要買什么樣式的而苦惱。

這些也不算什么大件的東西，但是說(shuō)明我的心靈不夠平靜很空洞，所謂心靈之道即心中有什么就看到什么，我想人還是需要精神的更加豐富，而遠(yuǎn)離物質(zhì)的紛雜才是所謂的"減法生活”吧。不管你怎么生活，你最終都想追求幸福?？吹揭粋€(gè)寓言故事說(shuō)：

三個(gè)工匠在造一所宮殿。有人問(wèn)第一工匠：“你再做什么？

”他說(shuō)：“我在砌磚”同問(wèn)第二個(gè)工匠，他回答“你沒看到嗎？我在干苦力。

”而第三個(gè)工匠卻愉悅的說(shuō)：“我正在造一個(gè)宮殿啊！”誠(chéng)然，第三個(gè)工匠是最快樂的。

第一個(gè)人很現(xiàn)實(shí)，目光也很短淺；第二個(gè)人是我們常說(shuō)的那種“祥林嫂”，在他心中不會(huì)有快樂；第三個(gè)人充滿了理想和希望。他看到的不是眼前的困難，而是成功后的喜悅。我想這樣的人，不管成功與否，至少他的生活充滿了陽(yáng)光和幸福，我想要這樣的生活。

再說(shuō)為人處事交朋友這部分，這部分給我的提示和警醒最多。小的時(shí)候小朋友之間鬧別扭我的父母總是責(zé)備我；當(dāng)我長(zhǎng)大后，越來(lái)越多的人開始接觸社會(huì)。他們總是讓我覺得我欠別人的。如果有矛盾，一定是我。（當(dāng)然，我不是責(zé)怪我的父母。

我認(rèn)為教育孩子是正確的原則。按照黑格爾“正、反、和”的哲學(xué)理論，人生是要有這樣一個(gè)過(guò)程才好。）這樣下來(lái)，有時(shí)候我就覺得十分苦惱，我很謙虛很低調(diào)了，但是反而有一些喜歡欺生的人會(huì)把矛盾引發(fā)到我的頭上來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾年的滾打，我樹立了自己的處事原則，也就是論語(yǔ)中所說(shuō)的“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”，而不是人們常說(shuō)的“以德報(bào)怨”，“投桃報(bào)李”?？鬃痈嬖V他這件事聽起來(lái)怎么樣？有點(diǎn)出乎意料。其實(shí)，孔子告訴我們要謹(jǐn)慎生活，他提倡一種生活的效率和人格的尊嚴(yán)。

當(dāng)然也決不贊成以怨報(bào)怨。而是用公正、率直、耿介、磊落的態(tài)度坦然地面對(duì)一切。要把有限的情感、有限的才華，留在最應(yīng)該使用的地方。

了解的這一點(diǎn)，我覺得為人處事仿佛輕松愉悅了很多。有了正確的處世態(tài)度，如果你又是個(gè)正直的人，那么我想會(huì)交到益友的。因?yàn)檎嬲暮门笥巡粫?huì)只聽得進(jìn)去贊揚(yáng)褒獎(jiǎng)的話，更應(yīng)該聽的是批評(píng)和反面的意見，因?yàn)樘拐\(chéng)實(shí)在的意見是人生進(jìn)步的動(dòng)力。

人生之道，對(duì)于我還是件任重道遠(yuǎn)的事情。畢竟我剛剛踏入高二，經(jīng)歷的事情還很少，我希望能到達(dá)所謂的“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”的境界。他說(shuō)的不是征服，而是改善山川。

我站在山頂上，這提高了我的高度。這是六經(jīng)的境界，是這個(gè)時(shí)代應(yīng)有的自信能力。我還在努力工作。我希望好的學(xué)習(xí)能導(dǎo)致我的行為改變。

論語(yǔ)對(duì)于為人處世確實(shí)受益良多。