三年級(jí)語文作文

三年級(jí)語文作文。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“三年級(jí)語文作文”相關(guān)資料希望可以幫助到您。作文是一種擁抱變化的態(tài)度讓你積極調(diào)整自我適應(yīng)變化的環(huán)境，寫作可以讓我們更好地向別人傳達(dá)自己的意思。寫作文的時(shí)候要注意語言生動(dòng)，抓住重點(diǎn)，內(nèi)容具體。建議你將這個(gè)鏈接保存到你的電腦里方便日后查找！

三年級(jí)語文作文(篇1)

聽說今天的語文課很特別，老師要教我們做梅干菜大餅。我便早早地出發(fā)，迫不及待地奔向教室。

老師剛到就拿出提前準(zhǔn)備好的面粉開始和面了，只見她先倒入半碗面粉，再加入酵母、白糖、小蘇打和油，邊慢慢倒入溫水邊用筷子不停攪拌，白白的面粉瞬間變成了一個(gè)個(gè)雪花片。然后老師改用雙手揉，把面團(tuán)揉光滑放在一旁發(fā)酵。

接著老師拿出泡發(fā)好的梅干菜、香菇、胡蘿卜和小蔥等，切成細(xì)末兒……加入提前剁好的豬肉餡兒順時(shí)針攪拌均勻，加醬油、白糖、雞精等調(diào)味。美味的梅干菜餡兒就做好了。

開始制作了，我們先洗干凈小手，抹點(diǎn)油防沾手。老師把發(fā)酵好的面團(tuán)先搓成長(zhǎng)條，再切成一個(gè)個(gè)湯圓大小的小劑子。我學(xué)著老師的樣子，拿了一個(gè)飽滿的小圓球，先放在手心里用力壓成薄薄的餅，再用食指和拇指把四周捏得豎起來，變成小碗形狀。然后趕緊用勺子挖一勺香噴噴的餡兒放到面餅中間，像包包子一樣把餡兒包在面團(tuán)里。最后把包好的梅干菜餅放進(jìn)圓圓的電餅鐺里，用手輕輕地壓扁，并在上面刷上一點(diǎn)油，均勻地灑上黑芝麻。把電餅鐺蓋上鍋蓋后，打開上下火開始加熱。我們靜靜地等待，雙眼緊緊地盯著電餅鐺。過了好幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)鍋周邊有白氣冒出來，還帶著梅干菜特有的香味兒。老師趕緊打開蓋子，我發(fā)現(xiàn)餅上面有一部分變成金黃的了。老師將一個(gè)個(gè)梅干菜大餅分別翻個(gè)面兒繼續(xù)加熱。又過了大約一分鐘，周邊的一縷縷白氣又冒出來了，還伴隨著一股濃濃的香味撲鼻而來。

我連忙打開鍋蓋一看，大餅一個(gè)個(gè)金燦燦的，看起來就很好吃。我忍不住夾了自己做的餅，趕緊咬了一口。哇，又軟又香，就是好燙啊，舌頭都快燙起泡了。連續(xù)吃了好幾個(gè)，心里無限滿足。今天我不僅吃到了美味的梅干菜燒餅，還學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做。這節(jié)語文課真是與眾不同！

三年級(jí)語文作文(篇2)

語文，是在生活中綻放的花朵，被風(fēng)輕輕一吹，紛紛地散落、飛揚(yáng)，散落到生活中的每一個(gè)角落。

春節(jié)的一天，我們到一個(gè)大的商場(chǎng)，居然看見專買的時(shí)裝上印著“一帆風(fēng)順”，這四個(gè)字雖然小，卻很醒目。那是商家美好的祝愿，此時(shí)品味這個(gè)成語，心中有一股暖暖的春意。

一個(gè)陽光明媚的下午，我坐在電腦前看到五花八門的廣告居然用了很多成語如鵬程萬里、風(fēng)卷殘?jiān)?、秀外慧中等，原來通過互聯(lián)網(wǎng)也可以接觸到語文。當(dāng)我讀到“啃老族”、“月光族”、“給力”這些網(wǎng)絡(luò)新詞時(shí)，不由得感嘆：中國(guó)的詞匯里真是豐富多彩呀！

春節(jié)期間，家家戶戶門口貼著喜氣洋洋的春聯(lián)，都是人們精心挑選寓意深刻的。許多春聯(lián)散發(fā)著贊美春天的氣息，給人振奮人心的力量。當(dāng)讀到“春到山鄉(xiāng)處處喜，喜到農(nóng)家院院春”和“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”時(shí)心中也溢滿了對(duì)春的喜愛。讀著“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”，“老驥伏兮志在千里，烈士暮年壯心不已”時(shí)，不由得讓人精神振奮。這一幅幅對(duì)聯(lián)也讓我明白了，語文的外延與生活的外延相等。

語文，它不僅是一朵芬芳四溢的鮮花，也是一條澄清明澈的溪流，更是一壇陳年老酒，讓人如癡如醉，回味無窮！我從生活中學(xué)到了語文！

三年級(jí)語文作文(篇3)

我的課余生活豐富多彩，有爬山、下象棋、踢足球我最喜歡的就是打羽毛球了。

今天，我和哥哥去文化宮打羽毛球。我們選好了場(chǎng)地，就開始打羽毛球了。第一局首先由我來發(fā)球，我想：哥哥打羽毛球的技術(shù)很高，我要小心為妙。忽然，我想起老師說過的一句話：“發(fā)球時(shí)朝對(duì)方的面門打去，對(duì)方最不容易接到?！薄暗?，我就用這招。”于是，我奮力發(fā)球，朝他的面門打去，哥哥可是個(gè)機(jī)靈鬼，他左腳往旁邊一跨，右手緊握球拍，把球反扣了回來?！疤炷?，哥哥可真不簡(jiǎn)單，這么險(xiǎn)的球也能接住?！边@時(shí)我又想起老師說的一句話：“發(fā)球時(shí)朝對(duì)方的肚子壓去，對(duì)方不容易接到。”于是，我猛烈地發(fā)球，朝他的肚子壓去，哥哥還以為我還會(huì)朝他的面門打去，于是，他不慌不忙地又往左邊跨了一大步。哈哈，這次哥哥真是“大意失荊州’哇！我們正玩得開心的時(shí)候，哥哥嘿嘿一笑，佯裝憤怒地對(duì)我說：“小子，有進(jìn)步，咱們接著打，看我不把你打個(gè)落花流水才怪呢！”

今天，我們玩得真開心。

三年級(jí)語文作文(篇4)

文，更讓老師頭疼。小學(xué)語文教師作文指導(dǎo)課有效性令人擔(dān)憂：一種是范文指導(dǎo)法，老師拿同類作文做范本，念給學(xué)生聽，以便學(xué)生仿抄；一種是格式類指導(dǎo)，如何開頭，如何結(jié)尾，如何寫中間，教給學(xué)生一個(gè)硬性套路；一種是放任式作文指導(dǎo)法，教師不作具體的指導(dǎo)，學(xué)生隨意寫作；還有一種偷懶式作文教學(xué)法，讓學(xué)生背誦同類作文，對(duì)號(hào)入座。作文教學(xué)的隨意性必然導(dǎo)致作文指導(dǎo)課的低效性。低效的作文教學(xué)，帶來的副作用就是學(xué)生害怕作文，缺乏寫作的興趣激情，形成了小學(xué)中高年作文的一大弊病，教師怕上作文課，怕改學(xué)生作文；學(xué)生不愛作文，怕寫作文，寫出的作文假、空、套。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把看到的，聽到的，想到的內(nèi)容和親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來?！笨稍诂F(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，許多學(xué)生害怕寫作，為作文課和日記而煩惱，即使身邊有值得寫的人和事，往往也不知道寫什么，怎么寫，要么胡編亂造，要么寫成流水帳，很難在文章里流露出真情實(shí)感，當(dāng)然也難以讓讀者引起共鳴。為了改變作文教學(xué)的這種冷狀況，為了改革這一弊端，進(jìn)一步落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，探索作文教育規(guī)律，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量，確立了本課題。本課題的實(shí)驗(yàn)研究，將結(jié)合小學(xué)生自身的特點(diǎn)，探索適合三年級(jí)作文教學(xué)的策略，為農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)提供全新的理論依據(jù)和操作規(guī)范。

常用漢字，一般要學(xué)會(huì)1000多個(gè)常用字,二是要閱讀一定數(shù)量的范文，從范文中獲得有關(guān)的知識(shí)，積累詞匯，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。識(shí)字進(jìn)度不夠，閱讀量少，拖起步作文教學(xué)的后腿。而小學(xué)作文訓(xùn)練的程序是：低年級(jí)著重練習(xí)寫句寫話;中年級(jí)著重練習(xí)寫片斷;高年級(jí)著重練習(xí)寫成篇的作文。作文訓(xùn)練分為多級(jí)過程，寫完整文章的訓(xùn)練滯后，難以有效發(fā)展學(xué)生的書面表達(dá)能力。從作文教學(xué)的歷程看，總擺脫不了以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心和“應(yīng)試教育”的影響。作文內(nèi)容不能貼近學(xué)生的生活、順應(yīng)他們的心理;訓(xùn)練方法劃一化，齊步走，忽視學(xué)生個(gè)性的差異。作文是一種運(yùn)用書面語言的能力。能力的發(fā)展，靠學(xué)生自主訓(xùn)練、實(shí)踐、應(yīng)用。指導(dǎo)學(xué)生作文，必須以整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為基礎(chǔ)，同識(shí)字、閱讀和發(fā)展口頭語言同步進(jìn)行。作文教學(xué)要有新的突破，應(yīng)力爭(zhēng)提早起步，引導(dǎo)學(xué)生自主練筆、學(xué)用結(jié)合，把激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力擺上重要位置，貫串于整個(gè)語文教學(xué)過程。

而提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等綜合能力，主要是讀、寫能力，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生各人的個(gè)性潛能、興趣愛好得到充分的發(fā)展，最終提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、如何通過改變自身的作文觀念，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生走向創(chuàng)新的作文課堂，再現(xiàn)作文教學(xué)的魅力。

3、如何通過系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練、口語訓(xùn)練，讓學(xué)生在日常的語文活動(dòng)中提高作文能力。

秀讀物，讓學(xué)生多讀經(jīng)典的書，并摘錄不同的角度和種類的優(yōu)美篇章和經(jīng)典句段，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。背誦可以積累詞語和很多表達(dá)方法，寫作時(shí)才能根據(jù)需要隨意組合，信手拈來，創(chuàng)造出具有自己特色的表達(dá)效果。

文的重要的前提條件。教師要教給學(xué)生正確的觀察方法，學(xué)生只有掌握了正確的觀察方法，才能在實(shí)踐中有目的、有重點(diǎn)、有條理地觀察，從而提高觀察效率和洞察能力，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的條理性。教師應(yīng)在日常生活中教學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨、充分討論，然后在做有序記錄。也可引導(dǎo)學(xué)生從另一角度觀察、思考。這樣，不僅有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)之處加深印象，更用利于學(xué)生寫得具體，寫得詳實(shí)。教學(xué)生做有心人，能夠把身邊的事，看在眼中。記在心里，把它當(dāng)做素材積累下來。（88教案網(wǎng) WwW.JaB88.CoM）

是改出來的。修改文章不僅是一種技能，也是一種值得培養(yǎng)的好習(xí)慣。而作為學(xué)生往往是寫完后交上，沒有想過修改的問題。作為老師要讓學(xué)生每寫完一篇文章，都要出聲朗讀幾遍，自己感覺不舒服的地方好

好修改一下，還可以和同學(xué)互相修改。促使學(xué)生的寫作能力越來越強(qiáng)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生多練筆。寫作沒有什么捷徑可走，也沒有什么竅門，

須多寫才能掌握領(lǐng)略其中的奧妙。練習(xí)內(nèi)容可以從以下幾方面入手：挖掘課文中可供習(xí)作訓(xùn)練的素材，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)寫、縮寫、仿寫、續(xù)寫;結(jié)合日常生活中的重大事情，及時(shí)記錄，發(fā)表感想。結(jié)合課外閱讀，看電視等指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記或觀后感。

料，要以身作則寫下水作文，讓學(xué)生看到教師的優(yōu)秀作品，這樣學(xué)生才會(huì)向你取經(jīng)。同時(shí)，教師的下水作文還能引起學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

點(diǎn)，尤其是講評(píng)差生作文時(shí)，即使他們?nèi)膬H有一兩個(gè)用得恰當(dāng)?shù)脑~，一兩句精煉的話，也要加以鼓勵(lì)，使他們能鼓起作文的勇氣，下次作文時(shí)有所進(jìn)步。只要孩子袒露童心，釋放童真。就給予肯定，不嘲笑，更不能批判。只有這樣，學(xué)生才敢于說真話，寫真事，達(dá)到“我手寫我口，我手寫我心，我手抒我情”的境地。

(四)、開展創(chuàng)造性活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)，在活動(dòng)中積累素材。

(五)、改善作文課堂教學(xué)。大膽改變那些傳統(tǒng)的古板的教學(xué)方式，

讓教學(xué)適合學(xué)生的口味，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和欲望，才會(huì)更好地挖掘?qū)W生的寫作潛能。

查找、搜集、學(xué)習(xí)有關(guān)本課題理論。

1、調(diào)查學(xué)生中存在的課外閱讀的現(xiàn)狀及老師、家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的看法。搜集并閱讀國(guó)內(nèi)外有關(guān)小學(xué)語文課外閱讀的探索與研究的文獻(xiàn)、資料。整理課題申報(bào)相關(guān)資料，完成課題申報(bào)工作。

2、進(jìn)行課題研究動(dòng)員，宣傳課題指導(dǎo)思想和研究意義，課題組全體教師形成共識(shí)。

3、制定研究方案及第一階段研究計(jì)劃。學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，做好課題研究的準(zhǔn)備。

結(jié)合日常教學(xué)，實(shí)施課題研究，注重資料積累。

1、根據(jù)課題研究操作措施和做法，按計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生深入開展各項(xiàng)課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐研究收集各項(xiàng)活動(dòng)資料。課題組教師撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，編撰課題論文集，完成階段研究報(bào)告，進(jìn)行階段成果評(píng)估。

三年級(jí)語文作文(篇5)

隨著社會(huì)發(fā)展了，人們對(duì)物質(zhì)的需求越來越強(qiáng)烈，誰不想多掙錢變成富翁？可是，現(xiàn)在社會(huì)上有些人光顧著掙錢，卻把美麗的環(huán)境破壞了。比如我的家鄉(xiāng)。有一天，我回到久違的家鄉(xiāng)時(shí)，被眼前的景象被震驚住了。

以前，我一回來，第一眼看到的是那一座座高大的山巒，漫山遍野都是綠色，空氣清新甜潤(rùn)。那又長(zhǎng)又寬的河，水是那樣的清，清的'一眼可以看到一群群不知名的小魚來回穿梭?？墒乾F(xiàn)在，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，河底的沙粒被挖土機(jī)挖出一個(gè)又一個(gè)的大坑。以前清澈見底的河水，被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽說，用河水澆的菜長(zhǎng)的特別慢，種出來的菜也不如以前好吃了?？煨研寻桑≈粸閽赍X而破壞環(huán)境的人們。

我建議為了我們的健康，讓我們一起張開雙手，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，就像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)我們的地球。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查，我又來到了家鄉(xiāng)，看看家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。

我首先曾經(jīng)調(diào)查過的湖。湖里原來的垃圾沒有了，原來的污水沒有了，變成了現(xiàn)在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒有了，變成了清新?lián)浔堑目諝饬?。而且湖里還建了一個(gè)污水凈化站。我還看見湖岸四周立了幾個(gè)垃圾桶。路上曾經(jīng)的垃圾都“不見”了。路上還有幾個(gè)清潔工在為大街“美容”。

我來到了曾經(jīng)調(diào)查過的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長(zhǎng)滿了小草，開滿了鮮花，還豎立著許多棵大樹。而且小路上也有幾個(gè)掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標(biāo)牌，上面寫著:小草也有生命，請(qǐng)你愛護(hù)它。在大樹前也立了文明標(biāo)牌，上面寫著:大樹也會(huì)痛，請(qǐng)你不要傷害它。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化真大。

鄉(xiāng)未來的環(huán)境

當(dāng)看見美麗的花、翠綠的草、粗壯的樹……看到這些景物時(shí)，你在心里想什么?一定在想家鄉(xiāng)未來的環(huán)境吧!下面，我來為大家說說家鄉(xiāng)未來的環(huán)境吧!

在未來。你的家要在花園、公園等很多綠樹旁，為什么?應(yīng)為早上燦爛的陽光會(huì)照進(jìn)你家里，如果有睡懶覺的小朋友，陽光會(huì)在你身上爬，吹著你早早起床鍛煉身體。

在炎熱的夏天，你是否想在大樹下乘涼?那你要去公園嘍，當(dāng)你走在郁郁蔥蔥的樹林中，你一定會(huì)說:“哇!太爽了!”。對(duì)呀，你不僅可以乘涼還能野餐呢!

花朵兒就不用說了吧!那花園里一進(jìn)去，迎接你的是一大壇鮮花，中間紅外邊黃，美麗極了!向左走，一路五光十色的花開得整整齊齊。在花園的盡頭，長(zhǎng)著無數(shù)數(shù)不清的花，紅的花、黃的花、綠的花…..五彩繽紛!

那時(shí)候，小驕車一律“退休”，大家都坐超級(jí)環(huán)保車。車子結(jié)構(gòu)是:車輪裝有超小吸塵器，還不會(huì)讓車輪開不動(dòng)，主要是把地上的灰塵吸掉，變成環(huán)保汽油。在車子里的椅子，是一種會(huì)有吸垃圾的椅子，比如有小朋友吃零食時(shí)會(huì)掉一些渣子，它馬上會(huì)吸收掉，變成環(huán)保汽油。它還能幫大家呢!比如現(xiàn)在是夏天，它會(huì)變成放冷氣的椅子!喇叭嘛，不再像現(xiàn)在的車子一樣，發(fā)出的是噪音，而是優(yōu)美的歌曲，讓人聽起來心里爽爽的!如果路臟了，除了能吸塵還會(huì)將馬路清洗一遍呢!

看，家鄉(xiāng)未來的環(huán)境怎么樣?這種環(huán)境十分難得，大家一定要愛護(hù)，不然未來就是一片空白，只有哭泣聲。樹沒了，草沒了，花沒了，水沒了……大家要開始保護(hù)環(huán)境，留住歡聲笑語、花草樹木!

趕快行動(dòng)起來吧!

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

我的家鄉(xiāng)在遂寧。它是一座環(huán)境優(yōu)美的城市?？墒?，從前我的家鄉(xiāng)可沒這么美麗，整座城市環(huán)境污染嚴(yán)重。綠化減少，空氣質(zhì)量差，人們的環(huán)保意識(shí)很差。后來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全市人民幾年努力，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

就說觀音湖吧!以前，它叫涪江，江面漂著很多垃圾，坐船玩的人吃過的可樂瓶、水果皮隨手扔進(jìn)觀音湖里。湖里的小魚都被臭死了，人們看著這些垃圾，只能掩著鼻子快速走過?，F(xiàn)在，湖里再也沒有可樂瓶、水果皮、等垃圾，小魚自由自在的游著，觀音湖美麗極了!

我的小區(qū)原來是一個(gè)垃圾堆，人們總是隨地扔垃圾、吐痰，風(fēng)一吹，塵土飛揚(yáng)，人們回家總遮著鼻子和嘴巴。現(xiàn)在，小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，大家快樂地回家了。

三年級(jí)語文作文(篇6)

我的家鄉(xiāng)有一條小河，小河淙淙的流著，她養(yǎng)育了我們，她為我們無私的奉獻(xiàn)。人們都在這條小河里打水、洗衣服，孩子在這條小河里玩耍。小河邊有各種各樣的植物，有狗尾巴草，有松樹，有菊花，還有蘑菇。

春天，樹木抽出它嫩綠的枝條，長(zhǎng)出一片一片的葉子。小河里的雪化了，水流的更快了。迎春花慢慢舒展開自己黃黃的花瓣，我們孩子一見就忍不住拔一朵。狗尾巴草也探出頭來，看看世界上什么樣子。螞蟻弟弟睡醒了，它走到小草妹妹旁邊，小草妹妹被叫醒了。蘑菇姐姐也醒來了。我們?cè)谛『舆呴_心的玩游戲。

夏天，小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥長(zhǎng)高了。小河的水清清的，這時(shí)，小河向人們顯出了清清的水，人們馬上就來洗衣服、打水。跟有趣的是，孩子們把衣服放到一塊大石頭上，去河里游泳。自言自語的叫道“呱!呱!”

秋天，樹上結(jié)出了果子。我把各種各樣的果子放到大石頭上，和姐姐玩“過家家”。我把螞蟻放到一片葉子里，再放到水里螞蟻就去“旅游”了。

冬天，雪給小河披上了一層厚厚的“被子”。我和媽媽在“被子”上玩。

我愛小河，因?yàn)樗o了我們快樂。

有人喜歡滾滾的長(zhǎng)江，有人喜歡滔滔不絕的黃河，但是我最喜歡的是家鄉(xiāng)的河--那條叫潕水河的風(fēng)平浪靜的河。

春天，小草剛抽出嫩芽，溫暖的河水便漫上沙灘。人們往草地上一坐，小河就“嘩啦啦??嘩啦啦??”的流向遠(yuǎn)方，像在給人們演奏好聽的樂曲。

炎熱的`夏天一來，魚兒們可以浮出水面享受“陽光浴”了。人們也等不及了，都跳到水里去游泳。涼爽的秋天終于來了。樹木掉光了葉子，小河把它們收集到河里去，人魚兒們能擁有自己的“小船”。冬天，很多小動(dòng)物都冬眠了，但小河依然沒有睡。小河的上面蓋了一層冰，人魚兒不再忍受冬天的寒冷。

我愛你，家鄉(xiāng)的小河！

三年級(jí)語文作文(篇7)

今年暑假，爸爸媽媽帶我游覽了孔孟之鄉(xiāng)——曲阜，我對(duì)孔子有了簡(jiǎn)單的了解。自從學(xué)校讓誦讀《12歲以前的語文》以來，我和媽媽在假期間又重新讀了一遍，經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，這次我的收獲更大了，對(duì)孔子的了解又加深了許多，真是“溫故而知新”呀！

孔子，名丘，字仲尼，春秋后期魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家?？鬃幼鲞^官，更多時(shí)間是收徒講學(xué)，有弟子三千，賢弟子七十二人，后人尊稱他為“圣人”?？鬃拥闹饔小对姟贰ⅰ稌?、定《禮》、《樂》、序《周易》、作《春秋》，《論語》是他儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。

孔子的《論語》一書著重“孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信”方面的教育，并言傳身教，就連學(xué)習(xí)都很講究方法，“溫故而知新”，就是讓我們?cè)谠兄R(shí)的基礎(chǔ)上重新學(xué)到了新知識(shí)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讓我們知道不能一味讀書不思考，不能深刻理解意義，就不能合理有效利用書本上的知識(shí)。媽媽從中學(xué)習(xí)到了切實(shí)有用的知識(shí)，就會(huì)到實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)。比如，小孩受教育學(xué)好，不一定做什么驚天動(dòng)地、舍己救人的大事情（比如有人落水，我們不會(huì)游泳，絕對(duì)不能盲目下水救人，以免無謂的犧牲），要從一點(diǎn)一滴的生活中做起，干些力所能及的事情，在校要聽老師的話，認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)；在家要幫家長(zhǎng)干些能干的家務(wù)；在外要注意自己的言行舉止，在公交車上會(huì)給需要座位的人讓座、公園里看到垃圾會(huì)撿起來扔到垃圾桶（隨身備一次性手套）。隨時(shí)會(huì)對(duì)有需要幫助的人進(jìn)行幫住，這舉手之勞的事情對(duì)他來說就是幫助。小孩每一個(gè)良好的舉止，就能體現(xiàn)思想文明的進(jìn)步，也就是說，想到了，還要去做。《論語》中的“德之不修，學(xué)之不講，聞?dòng)植荒芡?，不善不能改”，就是說，人最怕品德不培養(yǎng)，學(xué)習(xí)不探求，知道了不去實(shí)行，不好的地方不能改正，這一點(diǎn)對(duì)我們小學(xué)生有著很好的啟發(fā)作用。

孔子說：“只有仁愛的人才能喜歡人、憎惡人。”“先之勞之”就是要自己帶頭做，大家就會(huì)一起努力跟著做，不能貪圖眼前小利，要讓國(guó)內(nèi)百姓生活的歡樂祥和，使國(guó)外的百姓來投靠歸附?？鬃拥摹皽?、良、恭、儉、讓”，讓人學(xué)之不盡。我能聯(lián)想并理解到我作為一名小學(xué)三年級(jí)的班干部，首先要自己行為好，團(tuán)結(jié)好同學(xué)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律上，生活實(shí)踐中，各個(gè)方面都要做好榜樣，同學(xué)們看到了就會(huì)潛移默化的跟著學(xué)我，絕對(duì)不能因?yàn)槲沂前喔刹俊⒕褪抢洗?，就聽我的話，我想咋樣就咋樣，這樣我肯定不能得到同學(xué)們的愛戴，就會(huì)失去友誼，不能共同進(jìn)步，也就失去了我做班長(zhǎng)的意義了。所以，我時(shí)刻會(huì)提醒自己，要把最好的一面展現(xiàn)給同學(xué)們，是自己在更優(yōu)秀的同時(shí)，去感染到大家同樣一起優(yōu)秀。

通過閱讀《12歲前的語文》，使我感受到了這本書真正意義，就是讓我們從小就培養(yǎng)自己言行、品質(zhì)、修養(yǎng)，讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)努力方向，提升我們的品味，弘揚(yáng)中華民族之魂。

最后，我想：如果一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家，乃至一個(gè)世界，就“一而十，十而百，百而千，千而萬”的傳，學(xué)孔子的儒家思想。二十年后，恐怕世界上就會(huì)沒有了環(huán)衛(wèi)工人，因?yàn)槿巳硕际黔h(huán)衛(wèi)工人，愛護(hù)環(huán)境；就沒有了監(jiān)獄，因?yàn)槿巳硕甲窦o(jì)守法；沒有了交警，人人都遵守交通法規(guī)；甚至沒有了軍隊(duì)，因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間都會(huì)友好往來、共同發(fā)展，都繁榮富強(qiáng)。要比就比“孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信”，要比就比，國(guó)民更文明！更智慧！更幸福！更快樂！

這就是我《12歲以前的語文》之國(guó)學(xué)篇——《論語》的讀后感，就是不論國(guó)家、民族、膚色及信仰，讓更多人去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，去提高，達(dá)到共同進(jìn)步！更加優(yōu)秀！

三年級(jí)語文作文(篇8)

一天，我從書店走過，進(jìn)去看了一下，我看到了兩本關(guān)于天文的書。可惜我當(dāng)時(shí)身上沒帶錢，只好失望地走了回去。

回到家以后，我本想叫爸爸幫我買那兩本書，可他說沒有時(shí)間，我又去找媽媽，可媽媽卻不在家，我只好打消心里這個(gè)念頭。現(xiàn)在，我每天都去書店看那兩本書。不知為什么，我每次想叫爸爸幫我買書時(shí)，他總是沒空。有一天，爸爸說他要出差了，可出發(fā)之前，他卻去了一趟書店，他走了之后，我又去書店看書，可我發(fā)現(xiàn)那兩本書已經(jīng)不見了。我趕緊向售貨員打聽，售貨員說那兩本書已經(jīng)被人買走了。聽到這句話，我心十分難受。說實(shí)話，我還真有一點(diǎn)兒抱怨爸爸。后來，爸爸回來了，他看見我意志消沉，便從箱子里取出那本書，我一看，心里十分高興，整個(gè)人仿佛到了仙境一般。后來，我才知道買了那本書的人，原來是爸爸，爸爸真是太偉大了！

書是所有智慧的源泉，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。所以我們以后一定要保護(hù)書籍，愛護(hù)書籍。

三年級(jí)語文作文(篇9)

你們玩過“詞語接龍”的游戲嗎？沒玩過的話，我就告訴你們吧。

“詞語接龍”的游戲規(guī)則是：二個(gè)或二個(gè)以上的同學(xué)一起玩，一個(gè)人說出一個(gè)詞語，接下來的同學(xué)要說的詞語要是上一位同學(xué)說的詞語的最后一個(gè)字為自己說的第一個(gè)字，就這樣一個(gè)接一個(gè)，直到接不上的同學(xué)為輸。老師讓我們玩男女pk賽，她選了一男一女作代表。只見男代表微笑地走上講臺(tái)，女代表卻低著頭走。我想女代表會(huì)贏，因?yàn)榕肀憩F(xiàn)很談定，她應(yīng)該是準(zhǔn)備好了。比賽正式開始，老師在黑板上寫下了“美好”，女代表立刻說“好人”。男代表也不甘示弱地說“人民”……雙方比賽在激烈地進(jìn)行著，突然，男代表說“體形”，這可把女代表難住，默默無語地站著，時(shí)間到了也接不上，最后，女代表輸了。唉，真可惜。我想，如果是我的話，我一定可以接上的。

“詞語接龍”游戲是一種鍛煉我們思維能力的游戲，“詞語接龍”真好玩。

三年級(jí)語文作文(篇10)

五歲的時(shí)候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫的畫，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊------就給我報(bào)了幼兒園的繪畫班。

剛?cè)サ臅r(shí)候，老師教我們畫小動(dòng)物。老師說：“畫小動(dòng)物，主要是突出特點(diǎn)，眼睛要畫得有神?！庇谑?，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認(rèn)真畫了起來，可畫什么好呢?我仔細(xì)琢磨了半天。過了一會(huì)兒，我捧著我精心“設(shè)計(jì)”的小狐貍?cè)フ依蠋?。老師看了，瞪大了眼睛，笑著問：“你畫的這只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長(zhǎng)尾巴的小怪物到底是什么呀?”“怎么回事，堂堂美術(shù)老師，難道不知道這是只狐貍嗎?小狐貍，一只臥在地上的小狐貍!”“啊?你畫的這只小怪物原來是只小狐貍呀!”老師吃驚極了，不過還是一個(gè)勁夸我想象豐富呢!

在老師的教導(dǎo)和賞識(shí)之下，一段時(shí)間以后，我已經(jīng)能夠很完美地畫出許多可愛的小動(dòng)物：長(zhǎng)耳朵的兔子、黑白相間的斑馬----個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)，可愛極了。老師?？湮沂切‘嫾摇?/p>

時(shí)間一天天過去，如今，我的本領(lǐng)不斷提高，畫的畫已經(jīng)堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。

三年級(jí)語文作文(篇11)

隨著社會(huì)發(fā)展了，人們對(duì)物質(zhì)的需求越來越強(qiáng)烈，誰不想多掙錢變成富翁？可是，現(xiàn)在社會(huì)上有些人光顧著掙錢，卻把美麗的環(huán)境破壞了。比如我的家鄉(xiāng)。有一天，我回到久違的家鄉(xiāng)時(shí)，被眼前的景象被震驚住了。

以前，我一回來，第一眼看到的是那一座座高大的山巒，漫山遍野都是綠色，空氣清新甜潤(rùn)。那又長(zhǎng)又寬的河，水是那樣的清，清的一眼可以看到一群群不知名的小魚來回穿梭?？墒乾F(xiàn)在，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，河底的沙粒被挖土機(jī)挖出一個(gè)又一個(gè)的大坑。以前清澈見底的河水，被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽說，用河水澆的菜長(zhǎng)的特別慢，種出來的菜也不如以前好吃了。快醒醒吧！只為掙錢而破壞環(huán)境的人們。

我建議為了我們的健康，讓我們一起張開雙手，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，就像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)我們的地球。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查，我又來到了家鄉(xiāng)，看看家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。

我首先曾經(jīng)調(diào)查過的湖。湖里原來的垃圾沒有了，原來的污水沒有了，變成了現(xiàn)在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒有了，變成了清新?lián)浔堑目諝饬恕６液镞€建了一個(gè)污水凈化站。我還看見湖岸四周立了幾個(gè)垃圾桶。路上曾經(jīng)的垃圾都“不見”了。路上還有幾個(gè)清潔工在為大街“美容”。

我來到了曾經(jīng)調(diào)查過的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長(zhǎng)滿了小草，開滿了鮮花，還豎立著許多棵大樹。而且小路上也有幾個(gè)掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標(biāo)牌，上面寫著:小草也有生命，請(qǐng)你愛護(hù)它。在大樹前也立了文明標(biāo)牌，上面寫著:大樹也會(huì)痛，請(qǐng)你不要傷害它。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化真大。

小編推薦

三年級(jí)上冊(cè)語文作文第三單元作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)第三單元我來編童話上冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)上冊(cè)語文作文第三單元作文 篇1

有一天，萬里無云，啄木鳥媽媽在孵蛋。啄木鳥爺爺說：“我猜這只蛋可能是烏鴉蛋，這么丑。”媽媽說：“不可能，別胡說八道。"

到了星期天早上，“啪"的一聲，小鳥終于出來了，這看上去一點(diǎn)都不像啄木鳥，長(zhǎng)得黑黑的，舌頭很長(zhǎng)很長(zhǎng)，發(fā)出凄涼的叫聲，他好丑??！他的兄弟打他，姐姐罵他，媽媽也非常討厭他。有一天，還把他趕出了家門。

啄木鳥傷心極了，一邊走一邊哭：“我的`家人不要我了。"他來到農(nóng)廠前，有三只小雞說：“你是誰呀？怎么這么丑。"啄木鳥有氣無力地說：“我好餓，能給點(diǎn)吃的嗎？"“滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們才不會(huì)把吃的給你這丑八怪。"一只小雞說道。

這時(shí)，一條野狗追著啄木鳥咬，把他身上的黑羽毛叼走了。野狗爸爸看見，急忙說：“不要吃他，他的肉臟死了。"啄木鳥在農(nóng)廠的角落里睡了幾天幾夜，無人理睬。

不知什么時(shí)候，一個(gè)女傭人發(fā)現(xiàn)了他，用腳踢他。這時(shí)已經(jīng)是冬天了，外面大雪紛飛，可憐的啄木鳥被凍死了。

三年級(jí)上冊(cè)語文作文第三單元作文 篇2

冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著。小動(dòng)物們的食物不多了。啄木鳥看見大家缺食物，決定開一家森林超市。

啄木鳥想：我很喜歡吃蟲子，其他動(dòng)物也一定很喜歡。于是，他就找了很多蟲子，擺在貨架上。

這時(shí)，松鼠來了，松鼠說：“這里有松果嗎？”啄木鳥回答：“沒有，只有蟲子。”可是，松鼠只喜歡吃松果，她失望地空手而歸了。

不一會(huì)兒，小兔子也來了。小兔子說：“這里有胡蘿卜嗎？”啄木鳥回答：“只有蟲子，沒有胡蘿卜?！毙⊥米右彩幕厝チ?。

啄木鳥想：為什么我的.蟲子總是賣不出去呢？他想了一會(huì)兒，終于明白了，原來不同的動(dòng)物吃的食物是不一樣的！后來，啄木鳥找了各種各樣的食物，把貨架堆得滿滿的。

森林超市的生意越來越好，動(dòng)物們?cè)僖膊挥脼槎斓氖澄锇l(fā)愁了，啄木鳥高興極了。

三年級(jí)上冊(cè)語文作文第三單元作文 篇3

在一個(gè)小樹林里，生活著各種動(dòng)物，有小青蛙、小河馬、小馬等很多動(dòng)物。

有一天，森林里開了一個(gè)會(huì)議，獅子國(guó)王說：“為了讓大家生活上更加方便，我決定開一家超市，名字呢，就叫‘森林超市’吧?！贝蠹乙恢沦澇?。

第二天，獅子給大家分好了工，大家都興致勃勃地干起活來。有的搬木板、有的找建超市需要的其他東西，大家干得不亦樂乎。

一星期后，在大家的`努力下，超市終于建好啦！只是貨架沒有請(qǐng)到專業(yè)人員安裝，是大家七手八腳裝起來的。

超市開業(yè)了，來了不少顧客。有只小松鼠走進(jìn)超市，東瞧瞧，西看看，最后，他來到了堅(jiān)果區(qū)挑著食品。突然，另一位顧客不小心撞了一下貨架，“嘩啦——”貨架倒了下來，把正在選堅(jiān)果的小松鼠埋起來了！

小松鼠急忙大叫：“救命?。【让。≌l來救救我啊！救命??！”有幾只小動(dòng)物聽到了聲響，聞?dòng)嵹s來，發(fā)現(xiàn)貨架倒了，大吃一驚。他們看到一條毛茸茸的大尾巴，意識(shí)到有人被壓住了，十分著急，幾只開始胡亂地拉那條尾巴。一只山羊趕緊阻止他們，說道：“不行，這樣會(huì)傷到他的，我們只有抬起貨架，他才可以爬出來?！?/p>

“好！”其他小動(dòng)物異口同聲。最后，大家合力把小松鼠救了出來。森林超市這次真是“開張不吉”??！

三年級(jí)作文

我們?nèi)粘５恼Z文學(xué)習(xí)中，作文是不可缺少的。作文是一個(gè)學(xué)生語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題。小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《三年級(jí)作文》，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

三年級(jí)作文：我的小學(xué)生活

我喜歡上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校是一片我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和快樂的地方。在這里，我結(jié)交了許多好朋友，學(xué)到了很多知識(shí)，也體驗(yàn)了許多精彩的活動(dòng)。

我喜歡上課，因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容都很有趣，而且他們總是很耐心地解答我的問題。每天上學(xué)，我都會(huì)認(rèn)真聽講、完成作業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)得更好。

我喜歡課間休息，因?yàn)檫@時(shí)我可以和同學(xué)們玩一玩，聊一聊天，放松一下身心。我們經(jīng)常一起跳繩、踢球、玩游戲，過得非常愉快。

我也喜歡學(xué)校的活動(dòng)，每到節(jié)日或特殊的日子，學(xué)校都會(huì)有許多精彩有趣的活動(dòng)。比如說，學(xué)校會(huì)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語比賽、文藝晚會(huì)等活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

除了學(xué)習(xí)，我還喜歡參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校的花園里，我們會(huì)幫助老師清理落葉、修剪樹枝，還會(huì)幫忙分類垃圾、維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何勞動(dòng)、如何合作，更加珍惜學(xué)校提供給我們的優(yōu)美環(huán)境。

總的來說，我的小學(xué)生活是充實(shí)而快樂的。在學(xué)校里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何做人。我希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更出色的人。

作文評(píng)語三年級(jí)9篇

相信作文對(duì)于大家來說都不陌生吧，寫作是一個(gè)開放的思考方式可以幫助我們更好地面對(duì)問題和挑戰(zhàn)。好的作文能讓你獲得更好的名次，怎么樣才是作文寫作的正確方法？我的建議是基于我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)僅供參考。

作文評(píng)語三年級(jí) 篇1

二年級(jí)寫景作文題目：小區(qū)美景。關(guān)于小區(qū)的寫景作文怎么寫？這篇二年級(jí)寫景作文300字小區(qū)美景小練筆希望能夠幫到你。

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的孩子長(zhǎng)大為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。不只是我，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大的變化。

行了葉老！我說，我說還不行嗎？馬西鷹舉白旗，那個(gè)四年級(jí)的，讀完之后，還特意晃了幾下腦袋，像詩人一樣似的！

四年級(jí)期末的時(shí)候，我打算買一盆音樂跳跳草放松自己的心情，免得緊張得把知識(shí)都忘光了。

作文評(píng)語三年級(jí) 篇2

在生活中，我最敬佩的人就是老師，她就像一本書，一本千變?nèi)f化、內(nèi)容豐富的書。

學(xué)習(xí)時(shí)，老師是一本《百科全書》。他把知識(shí)像海水一樣灌進(jìn)我的心中，讓我在知識(shí)的海洋中，自由漫游、乘風(fēng)破浪。上課時(shí)，把重點(diǎn)難點(diǎn)一一講解清楚，下課不懂還可以去問她，老師就會(huì)孜孜不倦地給你講解。

老師是一本《思想品德》，從上小學(xué)一年級(jí)就開始教，把我從一個(gè)無知的小孩培養(yǎng)成一個(gè)懂事、懂禮貌的少年。

老師還是一本《笑話大全》。每當(dāng)我們沒精神、很疲憊的時(shí)候，是您給我們講笑話，全班頓時(shí)哄堂大笑，我更是笑得前俯后仰，上氣不接下氣，笑聲久久在班里回蕩。從此以后，我們最愛聽老師講笑話了。但一上課，我們就立刻變得嚴(yán)謹(jǐn)了。

老師，您是一本變化多端的書，在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，不同事情里您可以變成許多“書”。讓我學(xué)會(huì)知識(shí)、品德和快樂。通過您這本好書，我吸收養(yǎng)分，健康快樂地成長(zhǎng)。

【評(píng)語】文中小作者生動(dòng)形象的把老師比作是三本不同書，充分突出了老師的特點(diǎn)。文章構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，語言親切自然，明白曉暢，是一篇值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的文章。

作文評(píng)語三年級(jí) 篇3

1、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

2、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

3、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。

4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

5、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

6、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

7、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

8、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

10、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

作文評(píng)語三年級(jí) 篇4

你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。

作業(yè)認(rèn)真，字跡清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，寫的文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá).希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

你是一個(gè)聰明、富有想像力的男孩。

這學(xué)期雖然剛開始表現(xiàn)的不好，但是能馬上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后半學(xué)期表現(xiàn)的很好。

所寫的文章語言也流暢，層次也清楚，流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，真為你高興。

你是個(gè)思想純樸，心地善良的小男孩。

踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快;寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，字里行間透露出清新的兒童情趣，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。

你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。

經(jīng)過兩學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，進(jìn)步了，但老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時(shí)還應(yīng)與好書交朋友，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶侵R(shí)的源泉”。

你思想上進(jìn)，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好。

對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心。

在不斷努力下，所寫的文章構(gòu)合理，語言流暢連貫，自然通達(dá)，進(jìn)步了。

你是一位聰明可愛的小女孩。

勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)同學(xué)，特別值得高興的是，你對(duì)語言的感受力相當(dāng)好。

文章節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮.老師相信，經(jīng)過你堅(jiān)持不懈的努力，一定能取得更大的進(jìn)步。

讀你的文章真是一種享受。

首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。

所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

在老師心目中，你一直是一個(gè)聰明的的孩子。

瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.不過，寫其他類的文章，總達(dá)不大到老師對(duì)你的要求。

記?。簩W(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

你是個(gè)聰明，機(jī)靈的小男孩。

你不缺靈氣、才氣，但缺一點(diǎn)勤奮。

在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

你是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的男孩，上課專心聽講，積極發(fā)言，你那響亮而準(zhǔn)確的回答，讓大家刮目相看。

當(dāng)你認(rèn)真寫作時(shí)，肯定會(huì)寫出一篇好文章，可惜不能經(jīng)常看見.。

希望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗。

作文評(píng)語三年級(jí) 篇5

1) 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味，

3) 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。

4) 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。

7) 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

8) …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

9) 比喻貼切，用詞生動(dòng)。

10) ，語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

11) 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

12) 以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

13) 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

14) 文章想象合情合理，

15) 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

17) 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

18) 語言活潑明快，富有情趣。

19) 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

20) 對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

21) 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力，

22) 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

23) 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

24) 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

25) 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

26) 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

28) 文章邊敘事邊抒情。

29) 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

31) 關(guān)于小學(xué)語文三年級(jí)作文評(píng)語：開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人 ?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

33) 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

35) 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

36) 通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

38) 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

40) 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

41) 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

42) 以飽滿的激情，描寫了……

43) 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

44) 開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

45) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

48) 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

49) 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

50) 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

作文評(píng)語三年級(jí) 篇6

今天，作業(yè)早早的就做完了，因?yàn)闆]別的課外作業(yè)，感覺很輕松。看見表哥在玩電腦，所以就去跟表哥“要飯”，“哥哥，給我玩會(huì)兒，行不?”“你幫我買倆包辣椒片，就給你玩?！北砀鐚?duì)我提出了條件?！澳阌绣X?”我很奇怪的問?！澳钱?dāng)然”!他揚(yáng)起頭，邊說邊給了我三枚硬幣。我欣喜若狂，馬上跑下去，那個(gè)速度啊，嘿嘿!劉翔都沒法比。

只用了7秒鐘，商店就又多了一個(gè)我。我匆匆抓一下，再扔硬幣，然后又胡亂抓了幾包，就跑出去了，跑回家時(shí)，我感覺手里抓的不是兩包，而是三包，一看，果然多了一包，還是開的，我又急忙跑回去，以少先隊(duì)員的名譽(yù)跑回去，把多的那包扔了回去，心里長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

回到家，表哥一個(gè)勁的夸我“對(duì)!少先隊(duì)員就是這樣做的”!我甜甜地笑了。

原來，誠(chéng)實(shí)也能讓我這么快樂。夸張地說：如果你沒有這種快樂，走人生的路就像走在淤泥路里那樣，隨時(shí)都可能會(huì)被活埋!

【批改評(píng)語】“我又急忙跑回去，以少先隊(duì)員的名譽(yù)跑回去，把多的那包扔了回去，心里長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。”為什么長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣?如果能用細(xì)膩的心理描寫突出人物內(nèi)心面對(duì)利益的矛盾與掙扎，方能表現(xiàn)誠(chéng)實(shí)的可貴。本文第一段入題太慢，以后要學(xué)會(huì)抓住要害，長(zhǎng)話短說。

作文評(píng)語三年級(jí) 篇7

1、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、

2、 本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花、

3、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛、

4、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)、

5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手、

6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題、`

7、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、

8、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、

9、 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)、

10、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮、

11、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致、這是文章成功的一大要素、

12、 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、

13、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的.語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

14、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味、

15、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

16、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

17、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢(shì)來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

18、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

19、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)光線！

20、你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

作文評(píng)語三年級(jí) 篇8

1.語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。

2.開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然。

4.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

5.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。

6.文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。

7.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

8.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。

9.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。

10.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

11.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

12.能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

13.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

14.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

15.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮

16.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

17.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

18.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

19.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

20.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

作文評(píng)語三年級(jí) 篇9

1. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

2. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

3. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

4. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

5. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

7. 頭蛇尾之感。

8. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

9. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

10. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

11. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

12. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

13. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

14. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

15. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

16. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

17. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

18. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

19. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

20.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

三年級(jí)家作文

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，通過寫作文可以鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識(shí)和能力，真正的作文必須是源于生活，且高于生活的。如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？下面是小編為你精心整理的“三年級(jí)家作文”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

三年級(jí)家作文(篇1)

Hi！大家好！我是牙齒家族的一員――一顆小虎牙！

我穿著一件雪白雪白的外套，看起來像一滴小小的白色水滴，我們牙齒都住在牙齦上，它可是個(gè)即溫暖又舒服的窩。

在小主人14個(gè)月大時(shí)，我沖破了牙齦，看到了世界。我可以自豪地說，人類咀嚼食物全靠我們！當(dāng)小主人進(jìn)食時(shí)，我們?nèi)揖蛣?dòng)起來啦！前面的牙齒先把食物咬斷，后面的牙齒把食物磨碎，我們的工作就完成了?？粗@些美味的食物，我常常被饞得口水直流，可是，我沒有味蕾呀！我只好咽著口水，成全別人了。一頓飯下來，我常常會(huì)累得精疲力竭。

我這么專心地為小主人服務(wù)，她當(dāng)然非常喜歡我??！小主人每天都會(huì)把我們刷得干干凈凈，還很保護(hù)我們，可是，小主人也有壞毛病，就是愛吃糖，把我的家人個(gè)個(gè)都變得不健康，傷痕累累，但她知道我們受傷后，減少了吃糖量，我的家人也健康了起來。

如今，我的小主人已經(jīng)10歲了，已經(jīng)開始松了，家人們告訴我我已經(jīng)快要變成恒牙了！這是多么令人振奮的事??！變成恒牙后，我就變得非常強(qiáng)壯，更好的為小主人服務(wù)！

小朋友們，你們可要愛護(hù)我喲！我們牙齒重要吧！

三年級(jí)家作文(篇2)

做西紅柿炒蛋可好玩啦！不信你就來看看。

等鍋“發(fā)燒了”，我往里面倒了點(diǎn)兒油，又往里面打了一個(gè)蛋，蛋立即像一朵花在水面盛開了，又像美麗的煙花四散開來。“刺啦刺啦”，油笑著跳出來，活像鯉魚跳龍門，我尖叫著跑到十萬八千里之外去了。過了一會(huì)兒才回來，發(fā)現(xiàn)蛋“咕嚕咕嚕”地冒泡，好像在嘲笑我膽小。我感覺怒從心頭起，想：“哼，一會(huì)兒切得你連雞媽媽都認(rèn)不出來！”我抓起鍋鏟就把它切開了。

等蛋熟了，我放了點(diǎn)切好的西紅柿進(jìn)去，又放了一碗水和一小勺鹽，用鍋鏟翻炒幾下，調(diào)皮的番茄開始玩起水來：有的“坐”在蛋上，好像是只不會(huì)游泳的旱鴨子；有的在水里撲騰起來；還有的躺在水面上睡著了，哈，真是個(gè)懶蟲！我又往里面撒了點(diǎn)蔥花，不一會(huì)兒就做好了。

看著真好玩！火紅的番茄變成了一朵朵美麗的荷花，碧綠的蔥花變成了喜歡活蹦亂跳的小青蛙，金黃的蛋變成了一只只可愛的小鴨子。原來做飯也那么好玩呀！

三年級(jí)家作文(篇3)

兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有兔的總稱。雪兔就是其中的一種。

雪兔是寒帶的代表動(dòng)物之一。體長(zhǎng)約510毫米。它的絨毛細(xì)膩而有光澤，冬天顏色雪白，夏日顏色赤褐，是中國(guó)冬毛變白的野兔。它的耳朵短短的，長(zhǎng)度是白兔的一半。它的眼睛黑黑的，活像兩顆豆子。耳尖和眼圈呈黑褐色?；疑男”亲酉旅妫且粡埲晷∽?，模樣挺俊俏，很討人喜歡。

雪兔一般單獨(dú)活動(dòng)，白天隱藏在灌木叢下簡(jiǎn)易的洞穴之中。清晨、黃昏出來活動(dòng)。它的巢穴并不固定，固有狡兔三窟的說法。它從不按著自己的足跡活動(dòng)，總是繞道回窩。

雪兔狡猾而機(jī)警，離窩時(shí)打聽動(dòng)靜決定去向。它的嗅覺靈敏，窩口常在通風(fēng)的地方，睡覺時(shí)嗅著天敵的氣味，耳朵也時(shí)時(shí)聽著所有異常的聲音，受驚時(shí)一躍而起，霎時(shí)消失地?zé)o影無蹤。它在快跑時(shí)一躍可達(dá)3米多遠(yuǎn)，時(shí)速為50公里每小時(shí)。跑動(dòng)時(shí)常常騰空而起，觀察周圍的動(dòng)靜。是世界上跑得最快的野生動(dòng)物之一。

雪兔一年產(chǎn)2-3胎，懷孕期為50天左右，每胎產(chǎn)2-10仔。初生幼仔身體披有密毛，體重為90-120g，出生后就能睜開眼睛。20天后開始獨(dú)立生活，壽命均為10-13年。

雪兔是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，列入中國(guó)生物多樣紅色名錄，評(píng)估級(jí)別為易危。

三年級(jí)家作文(篇4)

童年像一幅畫，貼在記憶多彩的墻上，我一直把它珍藏；童年就像一首歌，我依然把它哼唱；童年就像一串珍珠項(xiàng)鏈，我仍然佩戴著它……每個(gè)人的童年都有令自己難忘的事，我也一樣，對(duì)于小學(xué)時(shí)的一次捉迷藏游戲一直記憶猶新。（三個(gè)貼切的比喻構(gòu)成排比句，讓我們對(duì)作者的童年產(chǎn)生了濃厚的興趣。）

還記得那是我上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)炎熱的夏日，大地像一個(gè)大烤箱似的烘烤著我們。下課了也沒有一個(gè)人肯出來玩，這可急壞了我這個(gè)耐不住寂寞的陽光女孩。我忽然眼睛一亮，想了個(gè)好點(diǎn)子。（寫出捉迷藏的原因，下面的一切就變得水到渠成，自然流暢。）

我大聲喊道：“嗨！誰玩捉迷藏？”教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們異口同聲地回答：“我要玩！”“那就到走廊集合吧！”我三步并作兩步向走廊走去，數(shù)了一下人數(shù)，呀！班里的女生幾乎到齊了?？墒钦l第一個(gè)來抓呢？我自告奮勇先抓，于是同學(xué)幫我蒙上了眼睛。這一蒙不要緊，眼前一片漆黑，我這個(gè)高手也沒辦法了，只好亂摸一氣，摸來摸去什么也沒抓到。忽然，我聽見從遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲，越來越近。我沖上去一把抱住她。一摸，呀，腰這么粗！“美嬌，是美嬌!”我喊道。我還洋洋得意，以為終于找到下一個(gè)來抓的人了?？墒锹犅犅曇粲悬c(diǎn)不對(duì)勁兒，同學(xué)們?cè)趺炊荚谛δ?？不管了，先看看再說。不看不要緊，一看嚇一跳，我抱住的`竟然是教導(dǎo)主任。我的臉“刷”一下紅了，羞得無地自容。同學(xué)們都在笑，就連教導(dǎo)主任也笑得前俯后仰。這時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。（這一段是充滿快樂的捉迷藏過程，由開始的大喊大叫引起的教室“騷亂”，到七嘴八舌地議論后“三步并作兩步”走出教室，再到自己親自上場(chǎng)開始本次的捉迷藏，最后以誤抓了教導(dǎo)主任結(jié)尾，從“異口同聲”“三步并作兩步”“自告奮勇”“亂摸一氣”“沖上去”“抱住”等詞語中，我們讀出了捉迷藏游戲的熱鬧和有趣。而“喊道”“洋洋得意”“嚇一跳”“前俯后仰”“恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”等描述，確實(shí)讓我們隨著作者狠狠地激動(dòng)了一回。）

雖然這件事使我很尷尬，但這是我快樂童年的美好回憶，我至今難以忘懷。（結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，既切合題意又照應(yīng)文題。）

三年級(jí)家作文(篇5)

現(xiàn)在學(xué)校周圍有許多亂扔垃圾的現(xiàn)象，所以我們小組舉行了一次調(diào)查。

調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)有三種現(xiàn)象，第一種是學(xué)校門口有許多小攤販，他們沒有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，亂搬地方，上面放著琳瑯滿目的商品，同學(xué)們放學(xué)都來到這些小攤上買東西，吃完之后就把垃圾亂扔，因此學(xué)校門口滿地都是垃圾。

第二種現(xiàn)象是學(xué)校門口到處是自行車、電動(dòng)車，還有汽車，家長(zhǎng)們亂停放車子，使出行的同學(xué)們都沒地方走，雖然警察在指揮，但有的家長(zhǎng)們還是不遵守規(guī)則，影響了師生出行。

第三種現(xiàn)象是中午同學(xué)們有的中午不回家吃飯，所以把飯帶到校門口吃，他們把飯的湯倒在地上，夏天的時(shí)候一股刺鼻的味道，令人難以忍受。

我決定把這些現(xiàn)象匯報(bào)給校領(lǐng)導(dǎo)，希望能想出好的辦法，改善我們校園門口的環(huán)境。

三年級(jí)家作文(篇6)

今日，我要向你們介紹一種叫“”法力指甲”的特別電子產(chǎn)品。美甲我們都見過吧!“法力指甲”和美甲很像，可是沒假，僅僅外表美麗，而“法力指甲”既美麗又有用!一·主要功能1.只需你想搜什么，你就可以帶上指甲輸入您想查找的東西。2.想定位可以用指甲上的小鉆石不要看的小鉆石小，其實(shí)他有著大用處!我想鉆石真的那個(gè)人身上大拇指上就會(huì)浮現(xiàn)出他的地點(diǎn)的方位。3.防身，小小拇指上有幾朵花，你摘下來就有一種讓人中止舉動(dòng)的迷霧。二·常見問題1.把那小鉆、石花用完了怎么辦?不必憂慮，用完后指甲上會(huì)從頭長(zhǎng)出你所需求的東西。2.沒有把自己聯(lián)同敵人一同弄暈了怎么辦?不必憂慮，迷霧放出時(shí)，指甲會(huì)給主人一個(gè)安全的當(dāng)?shù)亍Ｖ恍璐魃现讣?，指甲就?huì)跟你安全的當(dāng)?shù)卦趺礃?

三年級(jí)家作文(篇7)

我回奶奶家了，家里的胖兔子春春正在睡懶覺，家里添了一個(gè)新成員——一只小麻雀。這個(gè)可憐的小生命是我奶奶撿回來的，看它很可愛，就給它起了個(gè)名字，叫小可愛。

事情是這樣的，爺爺和奶奶到后院去曬太陽，爺爺正在和隔壁的'老爺爺聊天，奶奶正在給花草澆水。忽然，奶奶看到一只很小的小麻雀從那棵樹上掉了下來，爺爺說：“喲，一只小麻雀?！蹦棠绦⌒囊硪淼匕涯侵恍÷槿改闷饋恚Σ[瞇的說：“把它養(yǎng)大吧，雯雯很喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，她回來肯定高興死了?！本瓦@樣，我們家一直把它養(yǎng)到大。

過了幾個(gè)月，我們開始教小麻雀飛。剛開始我覺得很難，但是這只小麻雀并沒有辜負(fù)我，它很聽話，居然第一次就飛了起來。我壞笑著，跑到離小麻雀十米遠(yuǎn)的那棵樹后，伸出手，小麻雀一眨眼就飛到了我的手掌上。但是，奶奶卻嘆了一口氣，雖然我不知道為什么，但是我也不會(huì)去問奶奶。奶奶開口了：“把小麻雀放生了吧，它已經(jīng)長(zhǎng)大了?！蔽医K于知道奶奶嘆氣的原因。

我依依不舍得把小麻雀給放回了大自然，并高聲說：“飛吧！飛吧！幸福的小麻雀，大自然才是你真正的家，飛吧！飛吧！”

三年級(jí)家作文(篇8)

小白兔是兔子中的一種，它的身上披了一件雪白色的外衣；它有著一對(duì)管狀形的長(zhǎng)耳朵，耳長(zhǎng)大于耳朵寬的數(shù)倍；它的面容清秀；眼睛是紅色的，像紅寶石一樣，閃閃發(fā)光；它的嘴有三瓣，嘴里的牙齒也十分鋒利；小白兔前腳短，后腳長(zhǎng)，跑起步來，顯得很輕快，很敏捷。小白兔全身上下有代表性的就是它那短尾巴了，摸起來滑滑的看上去像個(gè)白白的小雪球一般。

兔子也是分家兔和野兔的。野兔生下來只能自己親手做窩，自己找食物，來填飽肚子；而家兔則就不一樣了，主人已經(jīng)為它準(zhǔn)備好了一個(gè)溫馨的家，家里也有豐富的食物，根本不用兔子自己操心。所以家兔和野兔比起來總是又肥又胖，個(gè)頭也很大。剛出生的兔子體重只有50克左右，一個(gè)月后，幼兔的體重大約有1斤左右，兩月齡體重增加至1~1.5公斤左右，之后的每一個(gè)月，兔子的體重一般都會(huì)一斤一斤的往上漲。

這就是小白兔，它們是那樣充滿生氣，天真可愛啊！它們給我們的童年帶來了無限的快樂和遐想！通過我對(duì)小白兔的介紹，你喜歡它嗎？

三年級(jí)家作文(篇9)

“小小房子圓又圓，里面裝著紅珠寶；珠寶好看不能戴，吃到嘴里酸又甜?！蹦悴逻@是什么？不妨告訴你，是石榴。

成熟的石榴外形酷似洋蔥，圓圓的頭頂上戴著一個(gè)六瓣型的帽子。表皮有紅有黃，還有些粗糙，上面布滿了大大小小的斑點(diǎn)。我拿起一個(gè)仔細(xì)聞了聞，有一股淡淡清香。用刀輕輕地在石榴表皮上劃一下，使勁一掰?！芭椤钡囊宦暎汴闪藘砂?。哇！石榴籽就像淘氣的娃娃一樣，一個(gè)個(gè)都蹦了出來，紅紅的，像寶石一樣，還能隱隱約約地看見里面的種子。石榴籽的表面非常光滑，輕輕一捏，蜜一樣的汁水流了出來。我迫不及待地?fù)炝藥最w“紅寶石”放進(jìn)嘴里，一口咬下去，頓時(shí)一股酸酸的、甜甜的味道像奔流的泉水流入我的每一個(gè)味蕾，讓人回味無窮。

石榴不僅能吃，它的全身都是寶。石榴皮能有效地治療腹瀉、痢疾等腸道傳染??；石榴花不僅有止血作用，而且石榴花泡水洗臉還有明目的功效；吃石榴可起到健胃提神、增加食欲、延年益壽的作用。

聽了我的介紹，你是不是流口水了呢？那就快去品嘗石榴吧。

三年級(jí)家作文(篇10)

同學(xué)們想知道我們家里的洗碗水、洗臉?biāo)?、沖馬桶水流入下水道后，都去哪里旅行了嗎?那就跟著我一起去了解一下吧。首先我們跟隨著老師一起走進(jìn)城南污水處理廠，發(fā)現(xiàn)那里的規(guī)模很大，而且采用的是先進(jìn)可靠的“多模式處理工藝”方法進(jìn)行的，接著來到“二沉池”，池子最深12米，寬6米。還看見了進(jìn)水泵房，它的面積為31.5*23.2米，井深13米，分4座，每個(gè)池子直徑為45米，周邊機(jī)器一直在運(yùn)轉(zhuǎn)，通過池子中的分離沉淀，使混合的水澄清，而且他們水的質(zhì)量都已經(jīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。然后紫外線消毒，不要小瞧這道程序，它還需要加氯等等。看了這么多，我只想對(duì)大家說“：請(qǐng)節(jié)約水資源，保護(hù)環(huán)境，要不然地球上最后一滴水就是我們的眼淚了?！?/p>

三年級(jí)家作文(篇11)

Hi！大家好！我是人體中最堅(jiān)硬的東西大名鼎鼎的牙齒。

我不僅能幫人們咀嚼食物，還能用來變帥變美，比如說歌星們要唱歌前都得先進(jìn)行整容和整牙哦！你們可別小瞧我們！我們一個(gè)牙齒比一百兩金子還重要，因?yàn)橐侨藗儾痪哂形覀儯侵荒芎戎嗪葴?。要是人們不具有我們，哪怕你是超?jí)大明星、超級(jí)無敵大師，要是沒有一口好的牙齒，哼哼！你最后也只能變成一個(gè)丑八怪哦！

我的兄弟可多了，有切牙，它的作用，比如說吃蘋果等很脆的水果或者食品；有尖牙，尖牙還有別稱，比如說：狼牙、犬牙、虎牙它的作用可多了，而且它也很帥，帥是因?yàn)樗芗?，它的作用是：人們吃烤豬蹄等，都得用尖牙，還有磨牙，它是用來磨碎食物的。只有我們齊心協(xié)力才能將食物流送到人體。

在人類6個(gè)月前我們就會(huì)破根而出，在這時(shí)可能有的人們喜歡吃糖會(huì)掉牙齒，但是沒有關(guān)系，我們還會(huì)長(zhǎng)起來，但是我還長(zhǎng)成恒牙哦！

我們雖個(gè)頭很小，但是構(gòu)造特別多，外層的是牙冠，中層的是牙釉質(zhì)還有牙根。

最后呼吁大家一定不能喝碳酸飲料，不然的話，我們一定會(huì)蛀掉的，所以請(qǐng)一定要保護(hù)牙齒！

游三年級(jí)作文

在語文課堂，寫作文相信對(duì)大家來說都不陌生。語文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無數(shù)次推敲的，你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？你不妨看看游三年級(jí)作文，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

游三年級(jí)作文 篇1

“排座位嘍?！边@句話仿佛在別人的口中都能感受到新時(shí)代的朝氣，但我卻讀出了世界末日的味道。班主任向我這里看了看，顯得很困惑，我知道是我把他弄困惑的。我也困惑，在他眼中我應(yīng)該是個(gè)好孩子，只是成績(jī)有幾多愁，像這樣的學(xué)生該怎么來安排呢？于是他困惑了，我是真的困惑。因?yàn)檫@次的調(diào)整是根據(jù)名次來變動(dòng)。我開始暢想：如果排名可以周期……

如果排名可以周期，第一名和倒數(shù)第一，便沒有什么區(qū)別，只是形式上的華美與壯烈罷了。那時(shí)我不會(huì)擔(dān)心第一名將面對(duì)的壓力，與最后一名所承擔(dān)的嘲諷。與此同時(shí)，座位與黑板的'遠(yuǎn)近也含有同樣的衡量標(biāo)準(zhǔn)！每天在老師眼皮底下顯得很束縛，面對(duì)書本與疲倦，心里平靜再平靜，然后被撲天蓋地的粉筆末所埋沒，最后被同化。但是后排的學(xué)生很清閑，聽不到老師的聲音，便可以把頭埋在堆得老高的資料里，大睡特睡，然而自己內(nèi)心深處那不可泯滅的良知會(huì)在睡醒后讓內(nèi)心變得無比空虛。

此時(shí)，我把這次考試的成績(jī)的高低設(shè)為x坐標(biāo)軸，把名次的高低設(shè)為y軸，可以經(jīng)由回歸分析而得出一條線性方程式，然后再對(duì)x取偏微風(fēng)，對(duì)y取不定積分，就可以得出“我將要坐在后排”的定律，此公式放諸四海而皆準(zhǔn)。

所以悲壯的時(shí)候，我就昂首挺胸，仰天一笑淚光寒，然后繼續(xù)像屈原一樣滿面笑容地叫囂乎東西，隳突乎南北，滾滾紅塵翻兩翻，天南地北隨遇安。看來我的所在，對(duì)于前與后變成了不和諧的旋律，但唱到了最后，喑啞也變作了深情?？赡切枰鯓拥膱?jiān)持、怎樣的勇敢、怎樣的神經(jīng)質(zhì)！在我眼中前與后一時(shí)失去了區(qū)別。想想看，前者當(dāng)是世人的一種追求，但到達(dá)登峰造極之勢(shì)又要退卻。佛祖臉上的笑沒有輕浮卻有嘲諷！世人太執(zhí)著，鏡月看不破。可是怎樣才看破，放下十八界是否就身輕如羽化？身上的枷鎖與腳下的水牢該如何超脫？李白花間一壺酒可以邀得明月，可就我而言，明月邀不下來，只有單薄的影子空空蕩蕩地飄在枝葉間被刺得千瘡百孔。

班主任似乎看穿了我心中的明明滅滅，讓我坐在了中間，我不興奮也不悲哀，心如止水是最后的選擇。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這三年我的生命在紙間流過，我的青春白紙黑字。

游三年級(jí)作文 篇2

昨天，我們家多了一位新朋友——蒼鼠，這只蒼鼠是黃晶送給我的。蒼鼠小巧玲瓏，活潑機(jī)靈，看起來非?？蓯邸Ｎ业男那閯e提多高興了。

它的身子雪白雪白的，像一位在雪地里的白雪公主；兩顆水汪汪的細(xì)細(xì)的小眼睛一閃一閃地發(fā)著光；還有那兩顆小板牙，嘿，我們可是同病相憐呀！可惜，昨天是我沒照顧好你，差點(diǎn)讓你凍死在盒子里。還好是媽媽用自己的手掌溫曖你，讓你逃過一劫。不然，我就再也見不到你了。如果你走了，會(huì)到哪里去呢？是蘋果林，還是火爐邊？不管你到哪里，我都會(huì)記著你的，因?yàn)槲蚁矚g你……

小蒼鼠，你放心吧！只要有我在，沒人敢欺負(fù)你，我們永遠(yuǎn)在一起，一起去看風(fēng)景，吃蘋果，我們的生活該多美好?。∽屛覀冏龊门笥?，在照顧你時(shí)，我會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì)，讓我們共同成長(zhǎng)吧！

游三年級(jí)作文 篇3

為了豐富我們的校園生活，學(xué)校里開展了社團(tuán)活動(dòng)，我報(bào)名參加了折紙社團(tuán)。

在老師介紹的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩：“折紙社團(tuán)會(huì)是什么樣的呢?”我發(fā)了一會(huì)兒呆，終于社團(tuán)活動(dòng)開始了，我和同學(xué)們各自走進(jìn)了自己的社團(tuán)。折紙社團(tuán)布置得真漂亮!到處都是五顏六色的折紙作品。我一邊聽著老師教我們?cè)鯓诱奂垼贿呌秩滩蛔∨d奮的看來看去。終于等到老師說讓我們自己動(dòng)手折紙了，我和大家迫不及待的折了起來。一個(gè)又一個(gè)作品誕生了，我看看這個(gè)，瞅瞅那個(gè)，急得滿頭大汗。剛才光顧著看折紙了，老師講的時(shí)候就沒有認(rèn)真聽，現(xiàn)在怎么折也折不好，只好沮喪地站在那。這時(shí)一個(gè)同學(xué)走過來：“不對(duì)不對(duì)，你應(yīng)該這樣折...你看成了吧！”“我知道了。”“你又錯(cuò)了...”在他一遍又一遍耐心的教導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了折紙！

社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，我的心還意猶未盡地沉浸在這甜蜜的折紙活動(dòng)中，喊上我剛結(jié)識(shí)的好朋友兼小老師，我們一起沐浴在我們嵩山路小學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的陽光下。

游三年級(jí)作文 篇4

我媽養(yǎng)了很多綠色的植物，有清香的茉莉，有嬌嫩的蘭花，有可愛的肉質(zhì)植物，但在這些植物中，我最喜歡三種蘆薈植物。

蘆薈是一種常綠植物。雖然沒有玫瑰那么艷麗，沒有米蘭那么優(yōu)雅，沒有金桂那么芬芳，但卻有著自己獨(dú)特的氣質(zhì)，讓我深深依戀。綠色的形狀給人一種冬天春天的活力，夏天的涼爽感覺。

蘆薈葉很特別。它們又厚又寬。兩邊有小白刺，中間凹成弧形，里面很光滑。它有很多水，從遠(yuǎn)處看像一棵綠草。我剪下一片小葉子，聞了聞。??！有一股淡淡的黃花蒿味！

蘆薈生命力頑強(qiáng)。二戰(zhàn)期間，美國(guó)投下兩顆原子彈“小男孩”和“胖子”后，在日本長(zhǎng)崎和廣島，大量日本人被輻射燒傷，沒有藥物可以治愈。人們用唯一生長(zhǎng)的植物蘆薈——來治愈傷口。蘆薈即使連根拔起后在45度的陽光下暴曬幾個(gè)月，1小時(shí)后還能重新生長(zhǎng)。

蘆薈效果很大。對(duì)燙傷、燒傷、擦傷、刀傷有很強(qiáng)的愈合能力。還具有增進(jìn)食欲、有效祛痘、通便潤(rùn)腸、祛火排毒的作用，從而達(dá)到美容祛痘的效果，且見效快，不易復(fù)發(fā)。

我愛蘆薈，愛它的氣質(zhì)，愛它的功能！

游三年級(jí)作文 篇5

小魚的祖祖輩輩天天都過著無聊的生活。可是現(xiàn)在呢，小魚們過得可有意思啦，連魚媽媽和魚爸爸也都過得可有意思啦。小魚一家三口是一隊(duì)，兩家三人也是一隊(duì)，總之，只要是三個(gè)人就可以參加比賽。大家猜一猜，他們會(huì)干些什么玩得這么開心、高興呢？原來呀，他們?cè)谕嬉粋€(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫臭味大賽。也許你對(duì)這個(gè)名字不太熟悉，我來給你解釋一下：他的意思是，看看誰的身體臭，這項(xiàng)比賽你們一定沒見過吧，可是大海的深處就是這樣的有趣。

這幾年啊，大海里可不平靜了，總有人往海里丟垃圾。剛開始，小魚們每天出門都要打著傘，自從有人發(fā)明了這項(xiàng)游戲，有的魚要是不怕臭味的話就不打傘了，這樣的話進(jìn)到他身體里的臭味就可以更多了。愛干凈、愛美的小魚們，也開始變得越來越邋遢了。有不打傘的魚贏得了每年一度的比賽，可是過了不到半年，不打傘的魚去世了。小魚們很難過，也很擔(dān)心：會(huì)不會(huì)有的魚再去世呢？所有的魚都認(rèn)為應(yīng)該把這項(xiàng)游戲去掉。小魚們想出去玩的時(shí)候，魚媽媽和魚爸爸都不讓小魚出去玩了，過了一段時(shí)間，小魚終于知道魚媽媽和魚爸爸為什么不讓自己出去玩了。原來很多打傘在外面玩的魚也都去世了?，F(xiàn)在連魚媽媽和魚爸爸讓小魚出去玩的時(shí)候，小魚也不再出去玩了?，F(xiàn)在小魚們都成了大小姐：“大門不出，二門不邁”，安安靜靜的呆在家里。小魚們現(xiàn)在過的生活還不如以前的祖輩們過的開心呢。小魚們想，要是人類不往大海里扔?xùn)|西，而是要保護(hù)大海的環(huán)境，那該多好啊！

讀三年級(jí)作文

"讀三年級(jí)作文"是我精心準(zhǔn)備的，希望它符合您的要求。作文是一種讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探求自己興趣和愛好的方式，它也能提高我們的判斷力和決策能力。一篇優(yōu)秀的作文需要投入大量的時(shí)間和精力。這篇報(bào)告僅供參考，針對(duì)具體問題還需咨詢專業(yè)人士！

讀三年級(jí)作文【篇1】

今天我坐在沙發(fā)上吃著餅干，突然有一只討厭的蒼蠅飛了過來，我揮了揮手，想把它趕走，可是它非但不走，還跑到了我的餅干上，真的是太可氣了，于是我下定決心，要把它打死。

我拿起蒼蠅拍宣戰(zhàn)，蒼蠅擺了擺身子，好像在說：“有本事放馬過來呀！”“蒼蠅，哪里跑，看我一拍?！苯Y(jié)果我沒打著，它跑到了廚房里，躲進(jìn)了蔬菜藍(lán)，以為這樣我就沒辦法打它了，我拿起扇子在蔬菜上扇來扇去，最后，又一只蒼蠅跑了過來，“哼哼，你今天就算把七大姑八大姨都叫來，我也將你們打個(gè)干凈?！?/p>

不一會(huì)兒蒼蠅停在了沙發(fā)上，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)一拍子打在了第一個(gè)蒼蠅的身上，不一會(huì)兒第二只蒼蠅飛了過來，如果它是人，應(yīng)該是那種快要哭了的感覺。

本來這個(gè)機(jī)會(huì)絕佳，如果我一拍下去就可以將這只蒼蠅也打死?？墒俏铱偸窍虏蝗ナ郑莾芍簧n蠅有可能是母子關(guān)系，也可能是夫妻關(guān)系，我決定將蒼蠅用拍子拿起來，放到樓下的草坪上，讓他們自生自滅吧，我邁著輕盈的腳步，就這么走了。

讀三年級(jí)作文【篇2】

我叫劉新宇。我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，但是我有一個(gè)缺點(diǎn)——膽小。

我非常害怕蝸牛。即使我?guī)Я艘恢恍∥浵伕嬖V我是蝸牛，我也會(huì)嚇得躲起來。有一年夏天，朋友讓我玩捉蝸牛，嚇得我直往后躲。他們想盡辦法把我拉走，所以我不得不跟他們走。我的小朋友抓到一只蝸牛，我看到它嚇得渾身發(fā)抖。他們抓住我顫抖的手，強(qiáng)迫我去摸它。我的手離蝸牛越來越近，手也越來越抖，幾乎停不下來。突然，我掙脫了他們的手，躲在他們身后。然而路一尺高，魔一丈高。他們每個(gè)人手里都拿著一把蝸牛，這讓我毛骨悚然，大喊：“救命，救命！”但是沒有人來幫我。我別無選擇，只能逃跑。我像箭一樣跑回家。

唉！這就是膽小的我。我的勇氣什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？

讀三年級(jí)作文【篇3】

整日在學(xué)校里。早晨要5點(diǎn)多就起來，日日如此，月月如此。沒什么新鮮的花樣。生活單調(diào)的就只剩下了白色。早上起來后重復(fù)同一系列的動(dòng)作——穿衣、洗臉、刷牙。機(jī)械一樣的往復(fù)。我們竟沒什么抱怨。也許是因?yàn)槿粘霭伞?/p>

太陽和我們一樣，整日的重復(fù)單調(diào)的動(dòng)作——東升和西沉。重復(fù)了萬千年。想到這里我心中有了些許的安慰。起碼還有太陽來和我們做伴?？墒菫槭裁此⒉粎捑肽?？

喂！你為什么日日如此，換個(gè)方式好嗎？比如從西邊出來。

它沒有答復(fù)，我看著它。似乎剛剛醒來，還在迷迷忽忽的狀態(tài)：光線并不耀眼，也并不炎熱，一陣微風(fēng)就能將它吹走。只是放著紅紅的柔軟的細(xì)線。結(jié)果近旁的幾片云接受了它，邊成了美麗的彩霞。它有時(shí)躲在云中，有時(shí)露出半邊臉悄悄的注視著所有的東西，有時(shí)干脆跳出了云層，閃放著自己的光芒。慢慢的所有的景象都清晰了，一切都漸漸的蘇醒。鳥叫開始了，路上的行人逐漸增多了，汽笛聲逐漸充斥了整個(gè)街道。

一切都活過來了。

回答我?。槭裁茨阍溉淌苓@萬古不變的方式？

它注意到了我。向我微笑。那帶著一絲暖意的光線包圍了我，它們鉆進(jìn)了我的每一個(gè)毛孔，我的身體漸漸的暖和起來。空氣也醒了，將那包含營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)過一夜沉淀的氣體送入了我的肺，然后到達(dá)全身各處，我的心漸漸變的透徹。我想也只有這種情況下我才會(huì)有這種感覺吧。

突然我明白了答案。它依舊向我微笑，我也向它微笑。

它并不是千萬年前的太陽，著也并不是重復(fù)了千萬年的日出。它是今天的，是獨(dú)一無二。千年前的那個(gè)太陽早已死去。這個(gè)還是一個(gè)新的生命。這是一個(gè)新的開始。日出日落就像是接力棒一樣。雖然一只在向前跑?？墒敲康揭粋€(gè)點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)不同的人。會(huì)帶來不同的感覺。

每天的太陽是新出生的嬰兒。每天的生活也是新出生。我并沒有重復(fù)，而是一次又一次的重生。生活并不是單調(diào)，起碼每天都有不同的日出。

我愛日出。

讀三年級(jí)作文【篇4】

世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去感恩。

母愛是偉大的，為我們的成長(zhǎng)付出了很多，在我還很小的時(shí)候，父母花了很多時(shí)間教我用勺子和筷子吃東西，教我穿衣服、系鞋帶、扣扣子，教我洗臉、教我做人的道理

記得有一次，爸爸出差去了。我忽然覺得全身很熱，頭很暈。媽媽看出了我的異常，摸了模我的額頭，說道：“這么燙啊，可能發(fā)高燒了?！彼皿w溫計(jì)一量39℃多，“得趕快送醫(yī)院?！闭f罷，抱著我便奔向附近的醫(yī)院，讓醫(yī)生幫我診脈。過了一會(huì)兒，醫(yī)生說我患了流行感冒，發(fā)高燒，要打點(diǎn)滴。我一聽要打點(diǎn)滴，一下怕了，經(jīng)過媽媽一番勸說，我終于還是咬緊牙，接受了治療。當(dāng)大針小針輪流扎我，我痛得受不了不了，媽媽鼓勵(lì)我：“孩子，勇敢些。這是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，挺過去，你就是小男子漢了!”聽了媽媽的話，我的心情平靜了許多，不知不覺中，我躺在病床上睡著了。

父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院;多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次，月光下他們教給我們做人的道理;多少次，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母。

父母將我們捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶?父母把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們。從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為我們嘔心瀝血時(shí)，我們要對(duì)父母道上一句“謝謝”!當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們倒上一杯濃茶，幫他們捶捶背;當(dāng)父母生病時(shí)，我們要在病床前陪陪他們，陪他們多說會(huì)話;當(dāng)我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝福

讓我們行動(dòng)起來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母!

讀三年級(jí)作文【篇5】

今天中午吃好飯，天氣十分悶熱，在家里好像在蒸籠里似的,難受極了。過了一會(huì)兒，天空陰云密布，看來今天要下雨了。

又過了一會(huì)兒，天空更暗了，突然，刮起了大風(fēng)，路旁的大樹被吹的東搖西擺，搖搖晃晃。緊接著,雷電交加,咔嚓一聲巨響,一道藍(lán)色的閃電劃破了沉悶的天空。剎那間，豆大的雨點(diǎn)從天而降，草地上、路上濺起一朵朵的小水花。雨點(diǎn)落在土地上，土地頓時(shí)變得泥濘不堪，雨點(diǎn)落在大樹上，大樹就像在洗澡……

街上的行人飛似的跑著，頭上都不約而同地頂著傘、包、塑料袋等，有的干脆找了地方躲了起來，大口大口地喘氣，等雨過后再回家。

大約又過了五六分鐘，雷陣雨終于停了，太陽公公從烏云的籠罩中走了出來伸了個(gè)懶腰后普照著大地。

讀三年級(jí)作文【篇6】

（一）

母愛，是在疲勞中的一杯溫水；母愛，是千里之外的一個(gè)問候；母愛，是黑暗中溫暖的一雙大手。這個(gè)寒假，我感受到了母愛。

我的老師平時(shí)留的作業(yè)比較多，每次都要熬夜熬到六七點(diǎn)，當(dāng)我手和眼睛都很累時(shí)，母親拿來了一杯溫水，溫暖的話語在耳邊響起：不早了，快去睡吧！母親讓我在考試前不能玩電腦，我賭氣決定在考試前不跟母親說話，暗下決定要考個(gè)好成績(jī)，可母親下班回家后對(duì)我說的第一句話卻是：這里的光線好暗呀，怎么不開燈？我明白了，母親是為我好，暗擦一把眼淚，為了母親，我也要考第一！為母親爭(zhēng)光！我堅(jiān)決不能讓我的母親失望！是母愛，讓一個(gè)小女孩長(zhǎng)大；是母愛，讓我漸漸潛入了精彩的世界；也是母愛，讓我受益無窮！

我的母親已經(jīng)36歲了，因?yàn)槲业恼{(diào)皮，母親也已日漸衰老。我要為母親奮斗，也要為自己努力。

（二）

母愛是無私的是偉大的，她比山還要高，比還要深，比火還要熱。記得有一次，我發(fā)高燒了，媽媽馬上抱起我去醫(yī)院，外面下著傾盆大雨，媽媽不顧一切，沖出了家門，在路上，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴在我的衣服上，我的衣服被濕透了，我冷地打哆嗦，媽媽聽到了我打哆嗦的聲音連忙把自己穿的外套給我穿，接著又向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院媽媽跑來跑去地給我掛針；買藥，掛好了針；買好了藥，我就和媽媽一起回家去了。到了家里，媽媽一直都沒有睡，一直都守在我的身旁，到了第二天早晨，媽媽才睡著了，我也醒了，看見媽媽那熟睡的樣子，我馬上跑到門外，放聲大哭起來。母愛是一種珍貴的寶貝。

（三）

母親都是偉大的，因?yàn)樗齻冇猩畛恋哪笎邸?/p>

記得有一次晚上，天氣寒冷，我在床上一直哆嗦。(.)媽媽聽見了，就趕忙跑過來，給我暖被窩。在溫暖的床上，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知什么時(shí)候，媽媽又回到自己的床上睡覺去了。媽媽寧愿回到自己冰冷的床上，也要把我的床暖熱。

還有一次，媽媽帶著我去河堤玩耍，我興奮不已，就沿著河堤的斜坡跑。因?yàn)樾逼律祥L(zhǎng)著許多藤蔓，所以很容易被絆著、摔著。媽媽再三提醒我，可我還是不聽，繼續(xù)跑，因?yàn)槲蚁霃闹绣憻捵约?。結(jié)果摔倒了，崴了腳。我焦急地喊：“媽媽，快來呀！”媽媽聽見了，心里很著急，立刻跑過來，并把我扶了起來，說：“在平整的路上走吧，現(xiàn)在腳還疼嗎？從媽媽的語氣中，我能感受到她的焦急。但我不愿意，就繼續(xù)跑，又摔倒了。這回我才聽媽媽們的話。因?yàn)槲乙呀?jīng)雪上加霜，不敢再走斜坡了。媽媽慢慢地扶著我的手起來，背著我走。半路上，媽媽累得氣喘吁吁。我看媽媽這么累，很心疼她，就找借口說腳不疼了。媽媽信以為真，便把我放了下來。終于走回了家中，媽媽看了看我的腳，發(fā)現(xiàn)沒有腫，便放下心來。

讀三年級(jí)作文【篇7】

水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，如果沒有水，樹木不能生長(zhǎng)，花草不能開放，生命會(huì)停止呼吸，地球也會(huì)變成一個(gè)枯黃衰竭的星球。所以，我們要保護(hù)好這珍貴的生命之源。

星期四，我和爸爸一起去澡堂洗澡，看見了許多浪費(fèi)水的水的人。有的人把水龍頭開開，遲遲不見人的蹤影。我還看見有的人隨意把水往外潑，浪費(fèi)水資源。于是我便上前關(guān)上水龍頭。還去勸告那些浪費(fèi)水的人，可是那些人說：“我已經(jīng)付過錢了，你管不著，我想怎樣浪費(fèi)就怎樣浪費(fèi)?！薄袄速M(fèi)是可恥的，我不管你了?！蔽覛鉀_沖的說道。說完便走了。

我國(guó)有十三億人口，如果每人節(jié)約一滴水可以節(jié)約多少水資源，不知會(huì)有多少人從中受益，現(xiàn)在，我要教大家一些節(jié)水小竅門：洗臉用過的水可用來洗腳;淘米水可用來擦家具;洗菜的最后一道水，可用來洗抹布;衣物多時(shí)，用洗衣機(jī)洗，衣物少時(shí)用手洗，洗衣后的水可用來洗拖把;用收集的家庭廢水沖廁所，可以節(jié)約清水;垃圾不論大小，都應(yīng)集中起來，從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖;洗手時(shí)不開很大的水;不用水時(shí)應(yīng)關(guān)緊水龍頭;設(shè)備漏水時(shí)，應(yīng)及時(shí)修好。

希望大家可以節(jié)約用水，讓我們一起保護(hù)水資源吧!

讀三年級(jí)作文【篇8】

今天，爸爸終于有時(shí)間了，可以帶我去我想象中的圖書館了，這讓我興奮不已。聽說圖書館可是有看不完的漫畫書，我終于可以痛快的看一下午的漫畫書了。

一到圖書館，我就迫不及待地沖上樓，迫不及待地找漫畫書，雖然圖書館不大，但是找本漫畫書還真是不容易。終于在一欄中找到了漫畫書，我迫不及待的打開，看了一本又一本，直到爸爸四五點(diǎn)鐘來接我，還正看得津津有味，舍不得離開，真是樂不思蜀呀。

再說說這書吧，內(nèi)容當(dāng)然沒話說，只是有的人不注意，有的書都是非常的破損不堪了，就是因?yàn)橐恍┤瞬蛔⒁猓@些是人們共有的東西，要愛惜它們，這才算得上是一個(gè)合格的公民，大家說是吧？

至于這里的環(huán)境，大家都在靜靜地找書，看書，氛圍很好，我喜歡。就是感覺圖書館有點(diǎn)太小了，新書也不夠多。希望這里有夠多夠好的書，能夠吸引更多的愛書人相聚在這里。

春三年級(jí)作文

當(dāng)下的我們都是需要懂得一點(diǎn)寫作的，作文可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的情感。一篇優(yōu)秀的作文可以幫助你在考試中得高分，是否還在構(gòu)思作文怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的春三年級(jí)作文,歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

春三年級(jí)作文【篇1】

我們班有一個(gè)特別愛萌的男“萌”星，他專利的賣萌神功已經(jīng)達(dá)到了“爐火純青”的地步，就算他偶爾調(diào)皮搗蛋干壞事，來個(gè)賣萌補(bǔ)救一下，也就大事化小，小事化了啦！

他作為一個(gè)“萌”星，首先長(zhǎng)得比別人萌好幾倍。你看，他全身肉乎乎的，臉更是滾圓的.。白里透紅的臉上，總是掛著天真的笑容，濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，又軟有大的耳朵，紅紅的嘴唇，你說，哪里不跟“萌”掛鉤？看他那樣子，都想沖上去捏一下！

好了，現(xiàn)在該講一講他的賣萌事跡了！

我們倆在同一個(gè)地方上英語課外班。這里的老師有一個(gè)令人哭笑不得的習(xí)慣，那就是每次一上課就考試。一次，他因?yàn)榱硪粋€(gè)課外班調(diào)課，連臨時(shí)抱佛腳也沒抱成，一來愁眉苦臉。考試進(jìn)行到白熱化，剩下的時(shí)間不多了，我奮筆疾書……咦？怎么臉旁有熱氣吹來轉(zhuǎn)頭一看，原來一個(gè)人的距離都變成一個(gè)拳頭的距離了！我生氣地瞪著他，他一嚇，連忙縮了回去，擺出一副無辜的樣子：雙手合十（一副拜菩薩的樣子），兩眼瞇成一條線，陪著笑，身子還跟著扭來扭去?？粗@樣子，我感覺他還真是無辜的，算了算了，也許他是想與我玩一玩，開個(gè)玩笑吧。我把他推回去，這事也了了。哈，只不過是“大事化了”了嗎！

一天中午，我中午比較忙，腿也受傷了，他自告奮勇來幫我。先是幫我端了湯鍋，又幫我下了椅子。我剛要表揚(yáng)他樂于助人，他把手在臉上搓，跟著我搖頭晃腦，好吧好吧，等著獎(jiǎng)賞哩！一時(shí)糊涂，把唯一的，偷偷帶的巧克力也給了他，嘿，他臉上的肉都擠成了一團(tuán)了！

這就是我們班的“萌”星華之超！

春三年級(jí)作文【篇2】

“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！泵慨?dāng)想起這首詩，我就想知道春天到底在哪里？

我去問了媽媽：“媽媽，你知道春天在哪里嗎？”媽媽說：“春天就在我們身邊，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)春天的足跡了。”

我就出門去尋找春天，春天就在公園里，公園里的花是多么美麗，有紅的、白的、黃的、粉的……真是五彩繽紛，美麗極了！還有樹上的桃花，有的還是花骨朵，有的才展開兩三片花瓣，還有的全展開了?；ò攴鄯勰勰鄣?，薄得像蟬的翅膀，微風(fēng)吹過，就顫動(dòng)著，像仙女的衣服飄動(dòng)著。

春天還在田野中，田野里樹木開始長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，農(nóng)民伯伯給小禾苗施肥，幫助它們變得更強(qiáng)壯。

人們脫掉了厚厚的棉襖，換上了單衣，相約去旅行、野餐、郊游……有的孩子去放風(fēng)箏，天空中有“蜈蚣”、“老鷹”、“金魚”、“蝴蝶”……各式各樣，好不熱鬧。

我才知道春天是多么美麗，多么漂亮。

春三年級(jí)作文【篇3】

不知不覺中，春天來了，春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇，讓人覺得無比的快樂。

“春天在哪里呀！春天在哪里……”每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想：春天在哪里呀？我一定要找一個(gè)機(jī)會(huì)去找春天。

終于，我找到了機(jī)會(huì)去找春天，有人會(huì)問：“在哪里找春天呀？”那我告訴你吧，就在我的外婆家。

在那里，我聽見了許多小燕子在嘰嘰喳喳地叫，就像在唱歌，我明白了，春天就在小燕子的歌聲里；在那里，我看見了一棵柳樹，柳樹上有許多柳條，就像柳樹的辮子一樣，我明白了，春天就在柔嫩的柳條里；在那里，我看見了一片綠油油的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條地毯，我明白了，春天就在草地里；在那里，我還看見了很多花朵，花朵們色彩繽紛，紅的似火，粉的似霞，黃的似金，白的似雪……每個(gè)顏色都很美，還傳來陣陣花香，我明白了，春天就在花朵里。

我明白了，春天就在我們的身邊，只要用心去感受，就一定能找到。

春三年級(jí)作文【篇4】

我的家鄉(xiāng)在清水河窯溝，家鄉(xiāng)的景色宜人，我愛我的家鄉(xiāng)。

這里夏天一片片的花花草草，樹木茂盛，尤其是樹上的葉子翠色欲滴，小山村倒映在綠色的海岸里。

我最愛去老牛灣了。我家鄉(xiāng)有句俗語天下黃河九十九道灣老牛灣就是其中之一。那里有小汽艇，坐上汽艇就能到萬家寨水庫(kù)，沿途看看黃河兩岸的風(fēng)景。小魚一會(huì)兒跳起來，一會(huì)兒鉆進(jìn)河里去。水嘩嘩直響。看到這美麗的風(fēng)景，心情也舒暢了。

我最愛吃的要數(shù)家鄉(xiāng)的山楂片了。他看上去紅紅的，吃起來酸甜可口，特別美味。每次我去爺爺奶奶家，他們都會(huì)給我做好吃的山楂片，那是對(duì)我濃濃的愛。

我愛我的家鄉(xiāng)，聽了我的介紹，你一定很想來我的家鄉(xiāng)吧！

準(zhǔn)格爾旗薛家灣第一小學(xué)三年級(jí)（6）高稼炫郵編：011300指導(dǎo)老師：白老師

電話：15047GGGGGGG

春三年級(jí)作文【篇5】

20xx年1月11日周六，下雨，有點(diǎn)冷。中午爺爺奶奶夸我作業(yè)做的好，給我吃了一頓好飯，帶我出去吃午飯。

我們開車去永和豆?jié){店，點(diǎn)了我最愛吃的牛肉炒飯和饅頭。我去洗手間洗手，跑到餐桌邊。不小心碰到膝蓋上有個(gè)小孩。當(dāng)時(shí)我驚呆了，站在那里說不出話來，不知所措。我看到小伙伴躺在地上喊媽媽，他媽媽抱起孩子看著我的反應(yīng)。我低下頭，感到內(nèi)疚。

奶奶回頭一看，見我沒坐著，站著沒動(dòng)，臉上一片尷尬，才知道孩子的摔倒和我有關(guān)。當(dāng)時(shí)奶奶很嚴(yán)肅的批評(píng)我：你今天做錯(cuò)了，你應(yīng)該馬上去接孩子，對(duì)孩子的媽媽說“對(duì)不起，我不是故意的”。

我慢慢讓座位覺得奶奶說的很有道理。我失去了品嘗東西的好心情，卻久久地看著阿姨。她一點(diǎn)也沒有怪我。我感謝她原諒了我的錯(cuò)誤。很遺憾我處理不好事情。

春三年級(jí)作文【篇6】

朋友像天上的白云，為你擋住陽光，朋友像冷冬的太陽，為你送來溫暖，朋友也像夏天的清風(fēng)，給你帶來絲絲清涼。

朋友是一生的知己，他能給你鼓勵(lì)，給你信心，給你勇氣；朋友是一輩子的肩膀，當(dāng)你受傷時(shí)朋友總是給你療傷，在你痛苦的時(shí)候朋友總是陪你度過；朋友會(huì)讓你懂得做人之道，朋友會(huì)讓你懂得關(guān)愛，朋友會(huì)讓你懂得人一輩子不會(huì)孤獨(dú)度過。

世界上就是因?yàn)橛辛伺笥?，我們?nèi)祟惒派倭艘环菁拍嗔艘环莺蜌?，世界上就是因?yàn)橛辛伺笥眩覀儾庞稚倭艘环莨陋?dú)，多了一份熱鬧。就是因?yàn)橛信笥眩覀儾挪粫?huì)虛度過這短暫的一生，度過這毫無意義的一生。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子”，就讓我們唱起>這首歌，和自己的朋友協(xié)手度過這個(gè)充滿活力的生命吧!

云三年級(jí)作文

作文是一種體現(xiàn)思想之間交流和理解的主要方式，寫作能夠激發(fā)我們的積極思維和解決問題的能力。有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？幼兒教師教育網(wǎng)今天為大家精心挑選了一篇與“云三年級(jí)作文”相關(guān)的文章，這份報(bào)告僅供參考具體操作請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況定制！

云三年級(jí)作文(篇1)

春天來了，小草綠了，花兒開了小樹發(fā)芽了…… 大地充滿了生機(jī)。暖和的春風(fēng)吹拂著大地，溫暖的陽光照耀著大地，人們都出來活動(dòng)了。

在這風(fēng)和日麗的春天，媽媽決定帶我去春游。于是爸爸、媽媽、向阿姨、弟弟和我去岳麓山春游。在登山時(shí)我看見老老少少的人們臉上都洋溢著甜甜的'笑容。忽然，我聞到了一陣花香。我便聞香而去，便看見了一片美麗的花叢?；▍仓懈鞣N各樣的畫都開了。蜜蜂嗡嗡地叫著，在不停地叫著，在不停地忙著采蜜，美麗的蝴蝶在這如海洋般的畫叢中飛來飛去。啊，好美的花??！好美的景色??！不知不覺媽媽對(duì)我說：“楊明燁，該走了”我說：“再讓我看一下吧。好美啊?！眿寢屨f：“你是被春天的景色迷住了吧?！蔽艺f：“是啊，春回大地，萬物復(fù)蘇?。　眿寢屝α?，我也笑了。一路上，我們有說有笑，可開心了。

后來，我們又去了湘江風(fēng)光地帶去玩。在那里，我看見了許多老人在做運(yùn)動(dòng)，也有很多小孩在放風(fēng)箏。也有幾個(gè)叔叔在下棋。這兒的景色也不遜色于岳麓山喔！湘江的水面有著層層波浪向岸邊推進(jìn)，湘江的水一直向東面流去，還有很多小孩也和我一樣在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下來到湘江邊游玩?？吹竭@些景象，我的心中又有了很多感慨。在春天里，大家都出來活動(dòng)活動(dòng)，抖擻抖擻精神，“一年之計(jì)在于春！”

這次春游我玩得很開心！收獲也很大。因?yàn)槲颐靼琢恕耙荒曛?jì)在于春！”的道理。

云三年級(jí)作文(篇2)

天邊劃過了一道道的流星，擁簇起來的流星像一朵準(zhǔn)備綻放的花朵，一朵又一朵，如晝卻暗于晝，如夜卻亮于夜，聲勢(shì)浩大，猶如天馬行空······

多么美麗而又璀璨奪目的流星雨，我不禁入了迷。這群來自天空的活蹦亂跳的小精靈，最終要到那里去呢？想著想著，一幅幅畫面似乎出現(xiàn)在我的眼前：看，一個(gè)孩子迷路了，他又累又餓，又可又怕。忽然，一顆流星飛到了他的手里，變成了一盞明亮的燈，帶他回到了溫暖的家。

一個(gè)老人，在冰天雪地里凍得瑟瑟發(fā)抖，他快要絕望，以為自己的生命快要走到盡頭的時(shí)候，突然，另一顆流星飛到了他的身邊，在身旁燃起了一把不滅之火，讓老人在火旁取暖······

終于，流星雨要接近尾聲了，我知道那個(gè)小男孩能回家高興的一蹦三尺高，我還知道老人因?yàn)橛辛四菆D案火焰，溫暖的手舞足蹈。

流星雨，總是那樣的美麗而又溫暖！

云三年級(jí)作文(篇3)

一個(gè)有花有草，有青山有綠水，有蝴蝶，有蜜蜂。這兒，便是我自己的花園，是多么豐富多彩，這兒真美。

春天到了，陽光明媚，花園里花兒們競(jìng)相開放，藍(lán)色、紅色、白色、紫色等五彩斑斕。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初放，有的昂首怒放。蝴蝶一來五顏六色的花兒會(huì)跟蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂一來它們會(huì)奉上香甜的花蜜。

夏天樹木枝繁葉茂，天空驕陽似火。帶刺的玫瑰摸起來很扎手，但它那迷人的香味會(huì)讓你陶醉很久，七月的向日葵已經(jīng)成熟，從它的花盤上扣出幾顆瓜子，躺在花園的嗑瓜子你會(huì)覺得很舒適愜意。

轉(zhuǎn)眼，秋天就來了，花園里桂花樹開花了，一陣秋風(fēng)吹來，桂花香味從花園里散發(fā)了出去，路上的行人紛紛被花香迷住，享受那令人心曠神怡地桂花香。

到了冬天，花園里的花兒全部凋謝了，它伴著風(fēng)去了天堂!我想念那迷人的香味，等待著來年的花香。

云三年級(jí)作文(篇4)

周末，老師叫我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我選擇了一個(gè)叫“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。

我首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)要用的材料：水、A4卡紙和杯子。然后，把杯子裝滿水，接著把A4卡紙放在瓶口上，用力一摁，然后快速地把杯子倒過來。我的心里忐忑不安，生怕紙片沒擋住水，果然我這次失敗了，紙片被水沖了下來。接著，我做了第二次試驗(yàn)。第二次實(shí)驗(yàn)成功了，水完全被紙片擋住了！我拿著水杯走了幾步，還搖了搖，紙片一點(diǎn)也沒有要掉下來的跡象。

我在百度上查了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來這是大氣壓的作用，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來，杯子里水的壓力小于杯子外面大氣壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會(huì)再有水流出來。

我恍然大悟，“紙片托水”的原理原來是這樣。我以后要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，豐富我的課外知識(shí)。

云三年級(jí)作文(篇5)

春天，花兒們爭(zhēng)相開放，家鄉(xiāng)里滿城都是花的清香。我們樓下種著許多白玉蘭，我每次趴在窗前，憧憬著它們開花的樣子。

在某一年的春天，樓下的白玉蘭正值花季。一片片雪白爭(zhēng)相開放，香味徑直與空氣融合，飄進(jìn)了空氣中，正是因此，小時(shí)候的我起床總是喜歡把香味聞進(jìn)鼻中。

當(dāng)我四五歲時(shí)，白玉蘭經(jīng)歷過一次意外，玉蘭樹因?yàn)橐淮我馔?臺(tái)風(fēng))而被折斷了許多主枝，從此，連續(xù)兩年再也沒有開過花，主枝似乎也沒有長(zhǎng)出的痕跡，物業(yè)的人也正在討論要不要拔掉，我為了這棵玉蘭樹的事想了許久，每天都心事重重的樣子。但是，漸漸的，我沒有很多時(shí)間去關(guān)心玉蘭花了，我對(duì)它的關(guān)心越來越少，以至于不關(guān)心。

但就是因?yàn)槲覜]關(guān)心它，過了幾個(gè)月，奶奶來我們家時(shí)，說：你們樓下的玉蘭啊，上次來時(shí)還是連枝都沒長(zhǎng)出來，現(xiàn)在連小枝都有好幾根，上面都有花苞了!當(dāng)時(shí)的我什么都不知道，飛奔下樓才發(fā)現(xiàn)已有零零落落的幾個(gè)花苞十分驚訝，它在不知不覺中修復(fù)自己，并長(zhǎng)出了不同的小枝，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，也超乎了我的想象。

它有頑強(qiáng)的生命力，這種生命力屬實(shí)讓我佩服，也讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃濃的興趣，在無形中了解大自然!

云三年級(jí)作文(篇6)

我多么想要一輛這樣的汽車?。∑嚨那懊婵偣灿?個(gè)按鍵，分別顯示紅、黃、紫、綠、藍(lán)五種顏色。

在炎熱的夏天，你只要按下紅鍵，汽車?yán)锞蜁?huì)立刻涼爽下來，同時(shí)，車?yán)锏墓渌统鲆槐貏e冰涼的果汁，不論你要什么果汁，只要對(duì)著果汁箱窗口說一下就行了。冬天天氣較寒冷，你按一下黃鍵，車?yán)锺R上就會(huì)像春天般溫暖，同時(shí)，汽車還會(huì)播放一首首美妙的音樂，坐在里面，甭提多舒服了。

開著開著，前面堵車了，那你就按下紫鍵，汽車馬上就變成能在空中自由飛翔的“飛機(jī)”，讓你感受一下在空中飛翔的感覺，不堵車了，你再按一下紫鍵，“飛機(jī)”又變回了汽車。

你們是不是特別想看一看海底是啥樣，那你按一下綠鍵，它就會(huì)變成一艘潛水艇，讓你感受一下潛入海底的感覺，在“潛水艇”的.窗口里還會(huì)看見海參、梭子魚、烏賊、章魚等等。如果你仔細(xì)聽的話，海底會(huì)有各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡；有的像小狗一樣汪汪；有的像人一樣在打呼嚕。

如果你在開車時(shí)肚子餓了的話，你按一下藍(lán)鍵，在你面前就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的美味佳肴，有炸雞腿、牛奶、曲奇餅干等等。說到這兒，你是不是也有點(diǎn)嘴饞了？

這樣的神奇汽車你是不是也想擁有一輛呢？別急，我堅(jiān)信，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，這個(gè)夢(mèng)想很快就能實(shí)現(xiàn)。到時(shí)侯，我們就能充分享受它給我們帶來的生活便利。

云三年級(jí)作文(篇7)

趙軒荷

我的家鄉(xiāng)在富平縣，它是一座美麗的小城。

石川河是一道亮麗的風(fēng)景。

早晨，一輪紅日從東方徐徐升起，石川河在晨曦中波光粼粼，格外耀眼，河邊的空氣清新，舒服極了！

中午，火紅的太陽高高地掛在蔚藍(lán)色的天空，倒映在水中。小草和周圍的樹木也被曬得低下了頭，中午的石川河顯得十分寂靜！

晚上，我們?cè)趽頂D的人潮中去看噴泉，音樂聲響起，噴泉錯(cuò)落有致、起起伏伏，十分壯觀。這時(shí)候的河邊，是人山人海，等到噴泉結(jié)束了，人們才慢慢離開河邊。

人們喜歡在石川河河畔散步，鳥兒也在這里安了家。在夏天，在距離石川河南岸不足一百米的地方，有一處土崖，成千上萬的燕子在土崖上面安了家。

美麗的石川河，它呢，古時(shí)候是用來灌溉田地的，現(xiàn)在，它給了我們無限的遐想，它像絲綢般環(huán)繞著美麗的富平。富平的母親河呀，流淌在每個(gè)人的心中。

云三年級(jí)作文(篇8)

我的家鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙，既是一座歷史悠久的古城，也是一個(gè)集山、水、洲、城為一體的旅游勝地。

山是岳麓山，岳麓山上有許多的參天大樹，一年四季都枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。到了秋天，樹葉有的金黃，有的通紅，層林盡染，像是朝霞一樣美麗。山上還有許多的旅游景點(diǎn)。有麓山古寺，有飛來石，還有白鶴泉。在山腳下還有一座千年學(xué)府——岳麓書院，吸引了大量的中外游客，據(jù)說今年國(guó)慶岳麓山的游客數(shù)量在全國(guó)排名第一呢！

水是湖南的母親河——湘江。水質(zhì)清澈，奔流不息，穿城而過，一直向北。她水面寬闊，散布著許多小島，其中最大的一座就是橘子洲，已建成游樂設(shè)施齊全的橘子洲公園。

城是長(zhǎng)沙城，有許多旅游景點(diǎn)，古城墻天心閣，高大威武。海底世界，有許許多多千奇百怪的海洋生物。烈士公園，里面百花盛開，游人如織。我是個(gè)十足的吃貨，所以我最喜歡的是長(zhǎng)沙的傳統(tǒng)小吃。有香甜軟糯的糖油粑粑，有金黃酥脆的蔥油粑粑，還有聞起來臭，吃起來香的臭豆腐。如果想要了解更多好吃、好玩、好看的地方，就來我們長(zhǎng)沙吧！

現(xiàn)在我們長(zhǎng)沙變得越來越大，越來越美，我愛我的長(zhǎng)沙。

作文三年級(jí)同步作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)生三年級(jí)同步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作文三年級(jí)同步作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在美麗的盤錦，那里四季分明，多水無山，稻香蟹肥，風(fēng)景優(yōu)美。但我覺得蘆葦蕩是最美的。

春天，蘆葦冒出了尖尖的、嫩嫩的葦芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一大片嫩綠的草地。用手

摸一摸，有些硬，還散發(fā)著一股淡淡的清香。

夏天，蘆葦長(zhǎng)得很高了，郁郁蔥蔥的。仿佛成了孩子們的樂園。孩子們可以玩捉迷藏、洗澡、摸鳥蛋。多好玩呀！

秋天，蘆葦穿上了金燦燦的衣裳，隨風(fēng)飄動(dòng)。如果把眼前的景色比做一大幅活的畫，那么畫家的本事可真了不起。

冬天，白色的雪花飄落下來，雪花蓋在蘆葦桿上，像給他們蓋上了一層白色的.、厚厚的棉被，他們就被雪花姐姐哄睡著了。

我愛家鄉(xiāng)的蘆葦蕩，但我更愛我美麗的家鄉(xiāng)。

作文三年級(jí)同步作文 篇2

水滴石穿，指的是連續(xù)不斷的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落在巖石上，把堅(jiān)硬的巖石滴穿。

看似渺小的滴水，微不足道的'力量，好像沒有什么威力可言，而巖石堅(jiān)硬、厚重，人們要想鑿穿它，也要借助錘子、鋼釬，花一番功夫才行。那么水滴是靠什么穿透巖石的呢?是因?yàn)樗诼L(zhǎng)的時(shí)間中從未停止過“穿石”的努力，它用的是目標(biāo)專一的精神和持之以恒的態(tài)度。

想到此處，我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)，我覺得在學(xué)習(xí)上只要肯下功夫，每天堅(jiān)持多記一個(gè)詞，多背一段話，每天多看一本書，多寫一篇作文，每天……這樣我的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越好。

這個(gè)故事給我的啟示很深，無論學(xué)習(xí)或做事，只要有恒心，堅(jiān)持不懈，鐵杵也能磨成針，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我相信以后我只要只要像水滴那樣持之以恒、目標(biāo)專一，就一定能夠成為一名成績(jī)好的學(xué)生，將來成為有用的人才。

作文三年級(jí)同步作文 篇3

星期日，我和柳琳姍兩家一起來到仙居摘熟透了的楊梅。爬了一段陡峭的'山路，來到了楊梅林，已經(jīng)是滿頭大汗了。一眼望去，一棵棵楊梅數(shù)高高的，像一個(gè)個(gè)披著綠裝的小巨人，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒；樹上結(jié)滿了紅紅的果實(shí)——楊梅，個(gè)個(gè)圓溜溜的，大大的，像一顆顆大紅棗，掛滿樹梢。

作文三年級(jí)同步作文 篇4

每當(dāng)我打開抽屜，看到那支藍(lán)色的打印筆，我就會(huì)想起我以前在同一個(gè)幼兒園的好伙伴小濤，因?yàn)樗o了我這支筆。他是我非常好的伙伴。

他和我一起上幼兒園，一直在一個(gè)班。我們兩家的父母成了朋友，假期會(huì)一起玩。小濤有一雙明亮的大眼睛。鼻子又高又直。他的身材很瘦。他經(jīng)常穿深色t恤和運(yùn)動(dòng)褲，讓人覺得他有運(yùn)動(dòng)天賦。的確，他跑得很快，非常熱愛運(yùn)動(dòng)。小濤也很忠誠(chéng)，一直和我形影不離。我和他會(huì)有一些有趣的事情。例如，有一天，在一個(gè)陽光明媚的日子，我和小濤放風(fēng)箏。我試著先放風(fēng)箏，但是我跑得很慢，試了很多次，但都失敗了。風(fēng)箏在旋轉(zhuǎn)，然后它們飛到了地上。小濤說:“你把風(fēng)箏給我，我來試試。”我把風(fēng)箏給了小濤，他像離弦的箭一樣飛奔，才看到風(fēng)箏真的`飛了。我們很高興看到風(fēng)箏在空中搖擺。但是好景不長(zhǎng)。風(fēng)箏飛到一半的時(shí)候，線突然斷了，我們匆忙去追風(fēng)箏。我們追了很久。我放棄了，小濤還在追，可他一直在追這條河，卻無路可走。然后他放棄了，但是雖然風(fēng)箏丟了，我們玩游戲還是很開心。

這是我很好的朋友小濤。我們?cè)谝黄鹑炅恕５切驗(yàn)楦赣H的工作關(guān)系被調(diào)到南京上小學(xué)?？上液退麤]有在同一所小學(xué)讀書，但我會(huì)永遠(yuǎn)想念他。

作文三年級(jí)同步作文 篇5

書是開啟成功之門的金鑰匙，書是照亮前進(jìn)之路的指明燈，書是我形影不離的好朋友。

從我牙牙學(xué)語開始，媽媽就給我講各種各樣的故事。聽《安徒生童話》，我認(rèn)識(shí)了賣火柴的小孩，認(rèn)識(shí)了變成了白天鵝的丑小鴨……聽《西游記》，我認(rèn)識(shí)了心懷善良，從不抱怨的唐僧，認(rèn)識(shí)了倔強(qiáng)正直、機(jī)智勇敢的孫悟空……

后來，我上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多拼音，我會(huì)獨(dú)立讀書了。《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》等書都是我的最愛，《蘋果樹上的外婆》《父與子》等書都是我的寶貝。我看過的'書，多得連小書柜都快放不下了。

有一次，媽媽帶我去書店買書?？吹綍裆狭宅槤M目的書籍，我的眼睛都放光了，恨不得把它們都買回家。一本叫《裝在口袋里的爸爸》的書吸引了我的目光，因?yàn)樗臅苡腥?，我想?nèi)容也一定很精彩。我取下書，找了個(gè)角落就開始看了起來，結(jié)果我越看越入迷，等到媽媽來叫我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)把這本書看完了。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要與書交朋友，在它的引領(lǐng)下，一步一步攀登知識(shí)的高峰!

作文三年級(jí)同步作文 篇6

我的家鄉(xiāng)一年四季都那么美，那么清新，那么柔美?？墒牵谖已壑?，我更在意那一條小河。

小河碧波清澈，明亮如鏡，映著河邊的柳樹，襯著藍(lán)藍(lán)的天空和潔白的云朵。晚上，一輪明月嵌在藍(lán)色的天幕中，水中魚在躍，蝦在游。

夏天，會(huì)游泳的小伙伴們?cè)诤永镉斡?，不?huì)的幾個(gè)小女生，則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭，再把小石頭放在河邊，圍成一個(gè)圈，在里面放一些水，再捉一些小魚放在里面，玩累時(shí)，我們把褲腳挽起來，把腳丫放在水里，拍打著水花，水花一圈一圈地蕩漾著，嚇走了小魚小蝦。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。

夜晚時(shí)，家家開起了燈。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的.小魚小蝦在游時(shí)，蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽那柔美的風(fēng)聲。

我們也常在小河里制造彩虹。我們把水含在嘴里，對(duì)著陽光的方向吐出水來，就會(huì)形成彩虹。所以，我也為這條美麗而讓我難忘的小橋取名為“彩虹河”。

家鄉(xiāng)的這條“彩虹河”給我?guī)砹送甑拿篮没貞?，它帶給我快樂，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。

作文三年級(jí)同步作文 篇7

我的課余生活細(xì)河區(qū)東苑小學(xué)楊冬雪在我小的時(shí)候，我最最喜歡的課外活動(dòng)是——檢白色垃圾。今年暑假，我終于又盼到了我最最喜歡的活動(dòng)了。這次，我和媽媽、爸爸一同收集白色垃圾。來到火車站，只見我們的“敵人”一堆一堆地站好排，好像馬上就要向我們進(jìn)攻。我和爸爸、媽媽沖過去又是抓又是鉤，結(jié)果“敵人”都沒抓到，而我們?nèi)齻€(gè)的鉤子竟然鉤在一起了！這時(shí)，我才明白，心急可不行，要穩(wěn)中求快。于是，我對(duì)媽媽、爸爸說：“快過來，咱們要來它個(gè)兩面夾擊，這樣才能把它們?nèi)肯麥纭蔽铱茨?，要是有看到我們談得這么認(rèn)真，準(zhǔn)會(huì)以為我們是劉備、關(guān)羽、張飛這三員大將在機(jī)密地言論呢！我和爸爸、媽媽商量好計(jì)劃，便回到各自的崗位去了。這回，可有好戲看了。只見，媽媽拿著大大的紙殼，向天空扇了一下便把許多“敵人”扇飛到天上。我突然舉起大鉤子，向我們的“敵人”一抓，就一下子捉到了二三個(gè)，我高興地跳了起來，并且馬上把它們送到老爸拿的'破舊的裝大米的袋子里，就這樣，連連續(xù)續(xù)、返返復(fù)復(fù)，終于把所有的“敵人”都抓到了，這些“敵人”賣了三四十元呢！我喜歡這個(gè)活動(dòng)。但我希望下次能能撿到的“敵人”越來越少，讓我們天空更藍(lán)，我們的空氣更加清新！

三年級(jí)的英語作文分享

尋找優(yōu)質(zhì)文章可以嘗試看看“三年級(jí)的英語作文”。作文是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和語文興趣的有效途徑，善于寫作可以讓我們有更豐富的知識(shí)背景和更高的素養(yǎng)。多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫出精彩的作文。請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

三年級(jí)的英語作文【篇1】

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，校園里傳來動(dòng)聽的上課鈴，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在做課前準(zhǔn)備，還有的已經(jīng)在班里讀課文，我們班英語老師米思包慢慢地走進(jìn)教室，米思包說：“今天上表演課?！贝蠹叶?xì)g呼起來說：“太好了，上表演課了?！蔽覀兘M表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長(zhǎng)做的頭飾來到講臺(tái)。

“Hello，chourshohreegoodteachers.Chineseteacher，mathteacherandEnglishteacher.MyChineseteachertallandthin.Shehasbigeyes.Shehasasmallmouth.Mymathteacherisverysmart,shelikesmanyquestions.She’stallandthin,too.Shehasabignose,andabigmouth.MyEnglishteacherisverystrict.Butafterclasssheisverycute.Shehassmalleyesandasmallmouth.Myteachersaremygoodfriends.Itosay:”thankyou!”tomyteachers.

三年級(jí)的英語作文【篇2】

我學(xué)英語，已經(jīng)有六年你的“歷史”了。

我從三歲起，就開始學(xué)英語了。當(dāng)時(shí)我什么也不會(huì)，只能跟著老師背幾個(gè)單詞，唱幾首歌，我們的教材也十分簡(jiǎn)單?？墒悄菚r(shí)的我卻覺得很難很難，但我后來因?yàn)橐患戮拖矚g上了英語。

有一次我和媽媽去看表演，有一個(gè)看起來十二歲的男孩走上臺(tái)來，他說：“我給大家表演英語節(jié)目?！庇谑?，他說出一連串我一句也不會(huì)的'英語故事。

從那以后，我每當(dāng)不想寫作業(yè)、背單詞時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)男孩。他的英語那樣流利，幾乎是脫口而出。我想像他那樣，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)英語。

三年后，我六歲了，這時(shí)我的英語已經(jīng)很好了，雖然我剛剛小學(xué)一年級(jí)，媽媽一斤考慮給我調(diào)換英語班了。于是我來到了名叫“英橋外語學(xué)?！钡拿?，我很喜歡，媽媽同意了，我跟了一個(gè)班，一點(diǎn)都不難。

又過了三年，我已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，英語已經(jīng)跟三歲時(shí)我看到的男孩水平差不多了，家里擺了許多獎(jiǎng)狀和考級(jí)證書。三年級(jí)學(xué)校就有英語，我是一個(gè)有六年基礎(chǔ)的英語“高手”了。我終于如愿以償，上演了幾個(gè)英語節(jié)目。

又過了半年，我是三年級(jí)下學(xué)期的小女孩了。家里一本又一本的英語教材輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，我的英語很棒了，可以跟外國(guó)人做簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

我想長(zhǎng)大了到英國(guó)去，給父母做翻譯。

英語是我的一項(xiàng)特長(zhǎng)，一定會(huì)對(duì)我大有幫助！

三年級(jí)的英語作文【篇3】

今天是星期日，我晚上有英語補(bǔ)習(xí)課。

由于上課地方離家遠(yuǎn)，所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最后一個(gè)到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了，我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。 大牛老師是個(gè)很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說：“就等你了呦！”開始上課了，大牛老師用他生動(dòng)的語言給我們講了一些日常用語，最后老師說讓我們用英語編一個(gè)小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象，有的同學(xué)說因?yàn)榇笈＠蠋熑コ钥系码u了，有的說大牛老師撿到錢了，有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。

就這樣，一堂英語課在我們不斷的笑聲中結(jié)束了。

三年級(jí)的英語作文【篇4】

“沙沙沙沙”這是風(fēng)吹過樹梢的樂曲，“嘰嘰喳喳”這是鳥兒在歌唱。森林中是多么美好，一切都鳥語花香。

可是一陣腳步聲打破了這美好的世界。這是人類的到來。瞧，這個(gè)人手中拿著一把大斧頭，他看著這片郁郁蔥蔥的大森林，發(fā)出了一陣陣邪惡的笑聲，那聲音好像在說，天哪，我發(fā)大財(cái)了，只要我砍了這些樹，就有錢了。這個(gè)人走到一棵大樹前，他用手抱了抱這棵大樹，哈哈，好大好粗。他掄起斧頭朝大樹砍去，一下兩下……樹倒了下去，發(fā)出一聲巨響。一只啄木鳥飛來，它想，嗯，這段木頭里一定有蟲，就立刻往這個(gè)盜木者頭上啄去。不一會(huì)兒這人被啄木鳥啄的頭破血流，只好落荒而逃了。

這是我從一幅漫畫中看到的內(nèi)容。這個(gè)人是多么令人討厭，他是多么貪婪，多么自私，同時(shí)也是多么可悲。他被金錢迷失了心智，被利益蒙蔽了雙眼，啄木鳥想拔出這個(gè)人腦袋中的自私之蟲，貪婪之蟲，可怎么也拔不出來。這個(gè)人為了錢，不惜破壞森林，砍伐樹木。如果樹木坎光了，那么大自然會(huì)給我們懲罰，就像發(fā)生在那個(gè)小村莊的故事一樣。那兒的村民為了自己的利益，坎光了周邊的樹木，是一棵棵大樹變成了一個(gè)個(gè)木樁，造成了水土流失和泥石流，村莊最終被毀滅了。哎，就像啄木鳥所說的那樣，“這段木頭里一定有蟲”，這個(gè)盜木者和那個(gè)村子打村民一樣，他們一樣自私，為了自己的利益去破壞森林，結(jié)果引發(fā)了災(zāi)難。

像這樣的悲劇又何止這些呢?在馬里上，汽車來來往往，它們排放出的尾氣在不斷增多，夏天人們大量用空調(diào)，這些造成了過多碳的排放;人類排放出的工業(yè)污水將一條條清澈的河水，江水給污染了;人類在肆意亂用資源，使可以再生的資源已無法再生;人類捕殺動(dòng)物，破壞生態(tài)，導(dǎo)致動(dòng)物瀕臨滅絕……

人類啊!請(qǐng)你們快醒來吧!不要再執(zhí)迷不悟了。如果環(huán)境和資源被破壞殆盡，人類會(huì)怎樣?醒醒吧，人類不要再那么貪婪了。

曾幾何時(shí)，我只知道要保護(hù)我們賴以生存的地球，卻沒有用實(shí)際行動(dòng)去解釋。直到遇到她——，我的向?qū)?，一個(gè)普通的清潔工阿姨，我才學(xué)會(huì)了用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。我記得那天，我上學(xué)起晚了，沒時(shí)間在家吃早飯。我不得不在外面買早餐。一路上我邊走邊吃。吃完后，我趕緊把手里的塑料袋當(dāng)成垃圾桶。誰知道，塑料袋太輕，從垃圾桶斜邊飄了出來，落在地上。我看到這一幕，一點(diǎn)都不在乎。我直接跑到學(xué)校。我剛走了兩步，身后就響起一個(gè)聲音：“孩子，我沒搭理。我頭也不回就匆匆離開了。”孩子們，你們這樣做不對(duì)!“又是那個(gè)聲音!”這是什么?”我終于轉(zhuǎn)過頭，煩躁地問。

他的表情驚呆了，馬上反應(yīng)過來說：“小朋友，你的帽子掉到地上了。這里?！迸?，原來是幫我拿帽子。我誤解了別人。我尷尬的說：“謝謝!”我拿帽子的時(shí)候不小心碰到了她的手，忍不住被嚇了一跳。多粗糙的一雙手啊!我又看了看她的臉。我又呆住了，除了她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉什么也沒有。然而，她沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。她繼續(xù)說，“小朋友，你剛才扔的垃圾我已經(jīng)撿了。以后一定要注意!”“嗯，對(duì)不起，以后一定要注意，對(duì)不起?！蔽艺嬲\(chéng)的道歉，看著她穿的環(huán)衛(wèi)服，我心想：她為什么要當(dāng)清潔工?她似乎看出了我的疑惑，笑著說：“說實(shí)話，我也不想當(dāng)清潔工，但我必須要做!”我就更納悶了?！氨Ｗo(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。如果地球上沒有垃圾，我真希望沒有‘清潔工’這種工作!”她意味深長(zhǎng)地看著我，什么也沒說就走了。我似乎明白了一些事情.

從此我開始像大媽清潔工一樣愛護(hù)環(huán)境：只要看到地上有垃圾，我就會(huì)毫不猶豫的撿起來。如果我看到一個(gè)亂扔垃圾的人，我會(huì)主動(dòng)上前提醒他……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天清潔工阿姨離開時(shí)的背影!我要感謝她，因?yàn)樗虝?huì)了我愛護(hù)環(huán)境!她是我的向?qū)?

三年級(jí)的英語作文【篇5】

周老師是教我們英語的老師。他個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，經(jīng)常戴一副眼鏡。笑起來很好看，讀起英語很帶勁。

第一次見周老師，他問我會(huì)不會(huì)讀英語，我大聲地念了幾個(gè)單詞，周老師夸我很聰明。老師又問我有沒有英文名，我說沒有。它就幫我起了個(gè)英文名Anne，從此我對(duì)學(xué)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

有一次，我們有一個(gè)句子總是讀不好，只見他眼睛一轉(zhuǎn)，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時(shí)，周老師親切地說：“同學(xué)們，我剛才讀的其實(shí)是你們的讀音。”我們立刻恍然大悟，認(rèn)真地讀起來。多么聰明，多么有趣的老師！

還有一次，我因?yàn)樨澩娑鴽]有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì)讀，坐在那里發(fā)呆。周老師走過來說：“沒關(guān)系，我再教多你一次，回家再好好練習(xí)。”我不好意思地低下了頭，以后再也不敢逃課了。

在周老師的耐心輔導(dǎo)下，我對(duì)英語更加“著迷”了，學(xué)習(xí)英語更加認(rèn)真了。感謝您，敬愛的周老師！

三年級(jí)的英語作文【篇6】

如果問到同學(xué)們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，我想同學(xué)們一定會(huì)不假思索的回答說：我會(huì)游泳、我會(huì)照像、我會(huì)做飯……而我的本領(lǐng)可能和大家的不一樣，那說是——英語。

大家別以為英語好學(xué)，其實(shí)英語也是很難學(xué)的。真正要做到聽、說、讀、寫準(zhǔn)確無誤是要下一翻功夫的。也許大家會(huì)問，你為什么喜歡學(xué)英語呢？這個(gè)嘛……還要從我上幼兒園時(shí)說起。

一上幼兒園我就接觸到了英語。一開始我覺得英語枯燥無味，無非是一些A、B、C、D……之類的字母?？墒呛髞恚野l(fā)現(xiàn)相同的幾個(gè)字母由于排列順序的不同而有不同的意思，比如Two是兩個(gè)的意思，而TOW是拖、拽的意思，我覺得這十分好玩，于是，我就對(duì)英語產(chǎn)生的濃厚的興趣，長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名出色的英語人才。

開始學(xué)英語時(shí)，我也遇到過許許多多的困難，雖然我學(xué)的十分認(rèn)真，老師每讀一個(gè)單詞，我都在心里默默的讀著記著，可有時(shí)還是把［Z］讀成［S］，這令我十分灰心。可是我喜歡英語，我怎么能灰心呢？不，我一定要重新振作起來，學(xué)好英語，走向世界，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。于是，我聽磁帶、對(duì)口形，一遍一遍，反反復(fù)復(fù)的聽、讀，功夫不負(fù)有心人，我終于讀準(zhǔn)確了。就是憑著這股子的拼勁，我的英語成績(jī)一直在班上名列前茅。

雖然我學(xué)的很辛苦，可是每每看到那一個(gè)個(gè)鮮紅的100分沖我微笑，心里還是美滋滋的。今后，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不止是英語，還有語文、數(shù)學(xué)，用知道武裝自己，長(zhǎng)大后建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。

三年級(jí)的英語作文【篇7】

My father is about forty years old. He graduated from Shanxi University. He is a manager now, and works in a computer company.

My father likes his work very much. He's good at English, and he writes some books on computer every year and all of them are popular.

In his spare time, he goes swimming or plays the piano. Sometimes he watches TV with my mother.

I think he is hardworking and successful.I admire him.

參考譯文

我爸爸四十歲左右，畢業(yè)于山西大學(xué)?，F(xiàn)在他當(dāng)經(jīng)理，在一家電腦公司工作。

爸爸酷愛自己的工作。他英語很好，每年都寫一些關(guān)于電腦方面的書籍，大部分很暢銷。

在業(yè)余時(shí)間，他游泳或彈鋼琴，有時(shí)和媽媽一起看電視。

我覺得爸爸工作勤奮，事業(yè)有成。我羨慕他。

三年級(jí)的英語作文【篇8】

A not tall but not short, often a number of horse tail hair. A run a hair become warped become warped, it, she is always wearing a pair of jeans is often set out a denim skirt, a class dismiss, started as a small mirror, sometimes she is on the third floor left see right to see see, no one did as big mirror. In which the class yet. This is my deskmate.

個(gè)不高但也不矮，常常數(shù)個(gè)馬尾辮。一跑起來頭發(fā)一翹一翹的，煞是好看，她總是穿一條牛仔褲外面常常套一件牛仔裙，一下課，就開始照小鏡子，有時(shí)她還在三樓左看看右瞧瞧，沒人就照大鏡子。上課了還在哪美呢。這就是我的同桌。

三年級(jí)的英語作文【篇9】

我在英語學(xué)校換過好幾位老師，而令我印象最為深刻的還是王欣老師。

王欣老師中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)隨意扎起，她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦，讓人感到溫暖。在我心里，她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……，而她最顯著的特點(diǎn)就是溫柔、細(xì)心。

她從來不對(duì)我們發(fā)脾氣，就算她多么需要發(fā)泄，也不會(huì)遷怒于我們。又一次例外，老師到外邊接了個(gè)電話，回來后臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著，而我們?nèi)栽诔臭[。終于她忍無可忍地大吼：“吵什么，你們能不能懂點(diǎn)事。”我們愣了，低下了頭，幾分鐘難挨的沉默后，她才繼續(xù)講課。后來幾天都由代課老師上課，我們感到不自在，覺得課程枯燥無聊。幾天后，她回來了，大家圍著她七嘴八舌地問，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。

在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語學(xué)校，除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f話，于是我成了孤家寡人，她似乎覺察到了什么，叫我來，希望我能多說話，多表達(dá)，理由是想多聽聽我的聲音，我答應(yīng)了，但效果不佳。于是，她開始有意無意的讓我和同學(xué)，外教交流。起先我試圖逃避，后來我發(fā)現(xiàn)，敞開心扉，與別人交流原來也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來。當(dāng)我去感謝王老師，她沖我微微一笑，我瞬間明白了，我也對(duì)她報(bào)以一笑，接著我們心照不宣地笑了。

雖然教完三級(jí)后，王老師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我一定送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說：“王老師，謝謝你！”