師德活動總結

師德活動總結(精華十四篇)。

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師德活動總結(篇1)

***中學師德教育周活動總結

根據(jù)邯鄲市教育局《關于開展師德教育周活動的通知》的規(guī)定和要求，我校領導班子研究制定了《東孟固中學師德教育活動實施方案》，扎實開展了以“內強素質，外樹形象”為主題的師德教育活動，現(xiàn)將此項活動開展情況及效果總結如下：

一、抓教育，強觀念。

為保證師德教育活動的有效開展，我校主要做了以下兩方面的工作。 1.領導帶頭，黨員帶頭。

師德教育不僅是一線教師德事，也是全校教職工的事。因此，我校師德教育工作從領導班子自身和黨員干部做起。2.

成立了我校師德教育活動領導小組，由學校校長擔任組長。在活動過程中，學校領導認真編寫了個人師德學習體會和整改方案。

2、 抓好學習，強化意識，是保持進步的法寶。

在活動中，我校主要集中在以下學習活動中，加強全體教職工的道德意識。

1、切實開好師德集中教育動員會。9月10日，我校召開師德教育動員會。會上，校領導對我校的師德教育活動作了動員講話，開展了一次“紅線”警示教育活動，在學校建立了師德教育宣傳櫥窗組織教職工**學習。

2、搞好集中學習活動。組織學校職工參加了學校7名優(yōu)秀師德人員師德先進事跡報告會。舉辦了一宣講身邊人、講平凡事、講師德為主題的師德教育講座。

要大力宣傳我校師德模范的先進事跡。

3、召開一次征求意見座談會。邀請部分學生代表、家長代表等學校積極征求他們對學校發(fā)展、學生教育、提高教育質量的建議。**家校共建的好途徑、好辦法，**構建學校、家庭、社會“三位一體”合力育人工作機制等。

4.舉辦一次家長參與的主題班會活動。我校十個班級以班為單位，邀請學生家長、任課教師參加的“我與家長共成長”主題教育班會，組織學生開展一次學習《中小學生守則》等有關學校規(guī)定活動，使學生和家長熟知學校各項辦學規(guī)范要求，為開展家校共建活動打好基礎。

5在學生和家長之間開展教師評價活動。組織部分學生和家長，對任課教師進行一次民主評議，重點圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《中小學師德十條紅線》等進行評議。

通過對學生和家長的評價，發(fā)揮監(jiān)督作用，引導教師自覺規(guī)范言行，樹立良好的教師形象。

6組織教師宣誓活動。我校按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《中小學師德十條紅線》和拒收“紅包”等要求，組織全體教師簽訂承諾責任書，加強自律。

同時，要組織全體教師宣誓。

三、抓活動，強氛圍

我們從抓好各項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內容，明確師德目標。

師德活動總結(篇2)

鑄師魂樹師德?lián)P師風強師能

－－－師德師風建設活動總結

依據(jù)《雙陽區(qū)教師培訓及培訓者團隊建設行動計劃》和《2013年教職工思想道德建設全員培訓方案》的內容要求及上級相關文件精神，我校以“鑄師魂樹師德?lián)P師風強師能”為基本思路開展師德師風建設培訓活動，大力抓好教師職業(yè)道德建設，樹立山河中心小學良好形象，全面提高教師整體素質。

1、注重認識，統(tǒng)一領導。

培訓動員會在學期初召開。學校成立了由校長負責的領導小組，明確分工并落實。加強領導、組織實施，負責學校教職工的學習和培訓。制定工作計劃，組織教師學習培訓，按計劃完成資料收集整理工作。

二、夯實環(huán)節(jié)，落實過程。

1、嚴格學習制度。所有教師都應確保他們參加學習和培訓。在學習期間，一般不允許他們請假。因故不能參加學習培訓的，必須經(jīng)負責人批準。

2、創(chuàng)新學習方式。師德培訓采取集中學習與個人自學相結合的方式。自學的方法包括閱讀材料、自學、**學習、相互討論等。

師德研究注重理論聯(lián)系實際、改進觀念、總結經(jīng)驗、推動工作。集中學習：結合學校師德建設工作計劃開展學習活動，學習培訓要做好筆記，結合一定內容寫體會，要求內容詳實，使教師真正受益。

3、明確主要學習內容：

結合雙陽區(qū)教育局和進修學校關于《2013年教職工思想道德建設全員培訓方案》的內容要求及上級相關文件精神，開展培訓學習活動，組織教師認真學習《十八大》文件、《教育法》、《教師法》、《長春市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《五禁令》、《七嚴格》、《八不準》及先進事跡。在學習方面，做到學習與討論相結合，學習與活動實踐相結合，學習與日常工作相結合，培養(yǎng)教師良好的道德行為。

3、活動引領，全員參與。

（一）、扎實學習，鑄師魂。全員參與學習，統(tǒng)一使用筆記，設定時間、地點和內容。每月星期三開展學習活動，每月星期三進行師德學習，每兩周的星期三進行政治學習。

（2） 開展教師宣誓、評議活動，培養(yǎng)師德。

1組織開展師德承諾活動，規(guī)范師德行為。

依據(jù)《雙陽區(qū)教師培訓及培訓者團隊建設行動計劃》和雙陽區(qū)教育局《關于在教師節(jié)期間開展師德宣傳教育活動的通知》要求及長教聯(lián)16號文件精神，我們山河中心小學積極開展“廉潔從教亮化師表”主題活動，目的是以誠信踐諾師德。

9月6日下午，我校在朵洲教室舉行了2013年教師節(jié)開學典禮。高海校長、領導小組和全體教師出席了宣誓儀式。

學校工會主席劉艷玲主持了宣誓儀式，在省級骨干教師、品德與社會學科帶頭人、少先隊輔導員趙晶的領誓下，50多位教職工全體起立莊嚴地舉起右手進行集體宣誓：“我是光榮的人民教師，我志愿做一名光榮的人民教師，全面貫徹黨和國家的教育方針，模范履行教師義務，積極推進素質教育，依法執(zhí)教，廉潔從教,為人師表，一切為了學生，為了學生的一切，把智慧和生命獻給社會主義教育事業(yè)?！?/p>

宣誓后，校長和老師簽訂了師德包證責任書，老師和學校簽訂了承諾書。并將“不參加有償補課”、拒收“紅包”和“禮金”作為承諾的主要內容，使每位教師都能夠努力做到廉潔從教，為人師表。

此次教師宣誓活動是我校利用教師節(jié)契機，加強教師職業(yè)道德建設的重要舉措。宣誓活動結束后，教師們紛紛表示，要增強作為教師的光榮感、責任感和使命感，用實際行動來學習“誓詞”、踐行“誓詞”，把誓言作為承諾去踐行，讓誓言成為責任去擔負，更要讓誓言化為行動，內化在教師的日常學習、工作與生活之中，全心全意為學生的健康成長服務、為學生的終身發(fā)展奠基，為在全社會樹立起教師的良好形象規(guī)范行為。

2開展問卷調查活動，促進反思。

為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校， 結合教育局教師節(jié)期間加強師德師風建設的要求，2013年9月13日,我校向2－6年學生家長發(fā)放了《師德師風問卷調查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們重點抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

(1)、精心設計問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題被設計成六個主題，設計師德和師風：1。你覺得學校的管理怎么樣？

2、教育理念如何？3、教師教學方法如何？4教師在教育教學和關心學生方面做得怎么樣？

5、教師是否存在“有償補課”、收受“禮金”等行為？6教師有體罰還是變相體罰？

(2)、指派班主任發(fā)放。全校2-6年級學生每班隨機分配10件。

(3)、注意**方式。為了確保每位家長都能毫無顧慮地填寫自己的意見，問卷調查采用匿名方式進行，并交給學校門衛(wèi)室。

(4)、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。發(fā)放問卷150份，**150份，**率100%。

我們指定專人進行統(tǒng)計分析。對收到的調查表的分析如下：

總的來說，這次全校性的問卷調查，家長滿意率為100％，這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為學生的終身發(fā)展奠基”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

三。開展師德師風建設，做一名合格的教師。

我校一直以來，高度重視師德師風建設，以“愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，大力開展師德師風大討論活動。

結合教育局教師節(jié)加強師德建設要求，就“如何做一名合格的教師”為主題開展討論交流活動，教師人人有準備，人人積極發(fā)言，體現(xiàn)教師對本職工作的熱愛，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、熱愛學生、教書育人的師德作風。

4開展家訪活動，踐行師德。結合長春市教育局下發(fā)的《關于開展“萬名教師訪萬家、萬名教師幫萬生”活動實施方案》開展活動，重點針對學困生、特困生進行家訪和幫扶，寫好記錄。搭建學校與家庭溝通的永久橋梁，樹立教師、家長、學生的真情實感，促進學生全面發(fā)展。

（3） 開展師德師風宣傳教育活動。

1、樹榜樣，頌形象。開展“我心目中的好老師”主題征文活動

我校積極開展師德宣傳教育活動，在學生中開展“我心中的好老師”征文活動。9－24日利用校園廣播進行宣傳，有計劃按班級排序進行廣播，大力宣傳“我心中的好老師”，樹立教師和學生心目中的好榜樣，弘揚教師的學為人師，行為示范的良好形象，從而促進教師團隊建設，構建良好的師德學習氛圍，更好促進學校全面發(fā)展。

2樹立榜樣，樹立標桿，引領教師發(fā)展。

9月25日，山河中心小學舉行了“敬業(yè)、愛生、奉獻”的主題師德事跡報告活動。

會上，李海晶、趙德英、劉艷玲、曲小丹做了教師個人事跡報告，為青年教師樹立了標桿。

（4） 開展校園活動，增強教師能力。

結合學校各方面工作組織教師參與活動，強化技能。例如，教師應通過優(yōu)秀的課堂競賽和規(guī)范的課程來強化教學技能；通過體育興趣游戲，可以增強教師的體質和團隊合作能力；通過班主任競賽，加強教師的教育和管理能力，通過安全演練加強教師的安全防范能力。

總之，師德培訓活動的開展使教師深知師德是教師最重要的素質，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個重要標尺，更是教育改革發(fā)展的內在需要。 在為實現(xiàn)中國夢奮斗今天，我們教師的夢就是立足崗位，認真履職，教好書、育好人，為社會培養(yǎng)合格的人才而不懈努力。李海晶老師愛崗敬業(yè)，為人師表，表現(xiàn)突出，2013年9月被評為長春市十桂教書育人楷模，在吉林鄉(xiāng)村最美教師尋找活動中被找到，是大家學習的榜樣。

在今后的工作中，我校將繼續(xù)開展創(chuàng)新活動，力求把師德教育與教師隊伍整體建設結合起來。努力改善教師的工作、學習、生活條件，調動廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，突出宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，強化師德師風建設，打造師德高尚的教師隊伍

鑄師魂樹師德?lián)P師風強師能

師德師風建設活動總結

師德活動總結(篇3)

為進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進新時期教職工職業(yè)道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據(jù)中心學校文件精神，結合我校實際情況，以““規(guī)范辦學行為，把師生當親人”為活動主題，在4月份開展師德師風建設與教育活動。落實教師職業(yè)道德，解決教師思想作風、教學作風、學風、工作作風等方面存在的問題。現(xiàn)將師德建設月活動總結如下：

1、 加強對師德建設月活動的組織領導。

我校將師德師風建設月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德建設月活動領導小組，組長李兵，組員：袁野、鄭雪英、蘇斌、劉玉強、喬秀敏。制訂計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實，真正把師德師風建設月活動抓實抓好。

2、 以師德建設月為契機，廣泛開展師德教育培訓活動。

我校以此活動為契機，廣泛開展師德教育培訓活動。通過學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滕州市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》、師德建設“十不”要求和師德建設“八要”等有關法律法規(guī)為主要內容。每位教師要記的學習筆記。

通過學習積極引導教師踐行師德承諾，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行為，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚。

3、 開展師德建設主題活動。

1開展師德宣誓、師德承諾簽訂活動。組織全體教職工開展師德宣誓和“樹立崇高職業(yè)理想，拒絕有償家”教師德承諾簽名活動。通過宣誓和承諾簽名，增強了教師職業(yè)的神圣感和使命感，引導教師遵紀守法，廉潔從教，并把師德簽名條幅懸掛在了學校顯要位置，接受學生和社會的監(jiān)督。

杜慶斌校長與每位教師簽訂了師德師風建設責任書。

2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，并制作成小標牌擺放在自己的辦公桌上，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。

3、深入開展了“八查八看”及“師德反思”活動。每位教師認真對照“八查八看”內容展開自查自擺，批評與自我批評，查找出了自己的不足，根據(jù)自身存在的問題進行自我反思，寫出了自查小結，制定出了整改措施和并責令限期整改。每位教師把相關內容張貼在師德學習園地內，同事之間相互監(jiān)督，相互學習，從而改進和提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

4組織了一次關于師德的大討論。為切實提高我校教職工的思想素質，圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”開展大討論，每位教師都發(fā)表了自己的觀點，形成了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”的思想。

通過開展師德活動月，教師的整體面貌得到了積極的提升，進取精神得到了增強。教師的思想政治素質和師德作風水平迅速提高?？傊?，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：

只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中繼續(xù)總結經(jīng)驗，進一步提高師德水平。

四、師德師風存在的問題

（1） 有的教師只注重知識的傳授，對學生的思想道德建設重視不夠

（2） 有的教師不注重細節(jié)，不利于學生的健康成長

（3） 有得教師對自己的工作不放心，精力投入不足，有得過且過的念頭

（4） 教師更關心個人收入、健康、住房和子女上學、就業(yè)等問題。注意改善學校福利和辦公條件。

（5） 心理咨詢需要加強：教師普遍感到壓力大，工作努力。大多老師希望得到更多激勵與肯定，大部分教師對自己的要求很高，這樣容易造成焦慮情緒，極少數(shù)教師有職業(yè)倦怠感。

極少數(shù)教師有時帶著情緒工作，說明學校需要加強對教師的心里疏導。

5、 關于師德師風建設的建議和意見如下

一是師德師風建設與教學工作相結合，與崗位目標管理有機結合。要把師德師風建設納入學校崗位目標管理，使之規(guī)范化、制度化，把軟任務變成硬指標。

二是把師德建設與解決教師實際問題結合起來。在工作中，要樹立以人為本的思想，把師德師風建設與解決教師實際問題結合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題，要下大力氣加以解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)，通過解決實際問題，解決教職工的后顧之憂，調動教職工的積極性，以陽光心態(tài)投入到實際工作中。

三是把師德師風建設內容和原則滲透到校園文化建設中，寓教于樂，使師德師風建設的內容更豐富、生動、活潑，更便于被廣大教職工所接受。

四是堅持發(fā)揚傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結合。師德師風建設既要弘揚傳統(tǒng)，又要與時俱進，要注重探索適應新時期新情況下不斷發(fā)展的時代內涵和科學方法，只有這樣才能收到實效。信息時代以驚人的速度推動社會發(fā)展，傳統(tǒng)道德必須和新世紀、新形勢相結合，才能更好地為新時期的人們所接受、所運用，才能更好地發(fā)揮作用，這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。

在學校師德師風建設中，我們可以采用各種方式來進行互相交流，通過讀書活動、心理咨詢等方式來走向更高的境界，以適應新形勢、新任務的要求。

今后，我們要將教師的師德建設作為一項常規(guī)工作常抓不懈，真正做到教師盡心、學生開心、家長放心。辦人民滿意的教育。

師德活動總結(篇4)

根據(jù)區(qū)文件精神，我校認真扎實地開展了師德師風集中教育活動工作，經(jīng)過這段時間的學習，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變。我們應該從以往的教育教學活動中反思我們的教育教學行為。寫出了一篇內容深刻、資料詳實的個人剖析材料，體現(xiàn)了全體教師把學習活動與轉變教師作風結合起來，促進了教師工作作風的轉變。

學習活動與提高教學質量相結合，促進了教師工作作風的轉變。把學習活動與提高教師專業(yè)水平結合起來，提高了教育教學水平

1、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是圣地。在師德師風建設活動中，要始終走在前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“****”的重要思想，學習《中小學教師職業(yè)道德》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質量觀。

2、重視建設，樹立形象

師資隊伍建設是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理、教師行為、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的、校貌，工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了“辦人民滿意的教師”的主題活動，并制定了《昌東一小“四大主題教育”活動第二階段安排表》。

通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、和諧的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分發(fā)展。

為結合區(qū)下發(fā)文件要求，進一步提高師的師風建設和教師能力建設，積極打造教育的有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、重溫師德規(guī)范。

2、查找存在問題。

3、征求多方意見。

4、開展談心活動。

5、撰寫自評材料。

6、組織專題評議。

7、提出評議意見。

8、反饋評議意見。

4、認真查找，拾差補缺

我校要求每位教師根據(jù)以往教學的實際情況，找出不足和差距，分為四個方面

1、缺乏進取心。

2、缺乏耐心。

總之，我們學校的工作開展的很扎實，在學習總結的基礎上有了很大的提高。但是做好教學工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學?！钡墓ぷ髂繕?，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

師德活動總結(篇5)

石壩中心小學師德活動總結

為大力弘揚高尚師德，引導廣大教師踐行師德規(guī)范，爭當師德楷模，以良好的精神面貌和優(yōu)異的工作業(yè)績開展了為期一個月的師德師風教育月活動，現(xiàn)將活動情況總結如下。

1、 加強組織，營造師德建設的良好氛圍。

1、成立領導小組。學校對師德師風工作高度重視，根據(jù)市教育局師德師風教育活動月實施方案，結合我校實際，制定了切實可行的《石壩中心小學“師德師風教育”活動實施方案》，成立了由石新洪校長任組長的領導小組，活動做到了有計劃、有組織。

2、營造活動氛圍。2月初，學校大力開展宣傳活動，先后召開了學校師德師風教育活動月動員大會，組織全體教師開展師德承諾活動，并把教師的師德承諾上墻公示。濃厚的師的師風氛圍有效地促進了教師參與活動的積極性，進一步規(guī)范了教師的言行。

2、 加強學習，提高全體教師的道德水平。

學校在師德師風活動月期間，組織教師參與多種形式的學習活動，提升教師修養(yǎng)，教師集中學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德“十不準”》等重要內容。在學校的號召下，教師利用業(yè)余時間多讀書，讀好書，讀書內容包括《民主與教育》、《杜威教育名篇》、《給教師的建議》及其它材料。通過學習和讀書活動，教師進一步強化了正確的“教育觀”“師生觀”，進一步明確了“師生平等”、 “ 教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。

3、 自我分析，解決個人的突出問題。

在深入學習的基礎上，全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及“忠誠履職，愛生樂教”要求，對個人從教以來的行為，特別是在如何提高自身修養(yǎng)方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料，反思重點對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思，反思材料既肯定了成績，也找出了差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

四、教管并舉，實現(xiàn)師德的水平整體提升。

學校在加強師德教育的同時，堅持教育與管理并重。

1.重視師德師風教育。學校在師德師風教育活動月期間，除集中開展教育活動外，平常也將師德教育根據(jù)需要定期教育，做到逢會必講，提高認識水平，糾正不足，以確保學校師德水平保持在較高水平，警鐘長鳴。

2.強化職責追究制度。平時，學校對有不良苗頭的師德師風行為的教師都能進行及時制止、教育。

師德師風教育活動月期間，學校再一次重申一貫堅持的師德師風工作責任追究制，凡存在嚴重師德師風問題并造成重大影響的教師，追究當事人責任，目標管理考核實行一票否決。

3.堅持師德師風考核制度。學校繼續(xù)堅持教師師德師風考核工作，根據(jù)教師師德狀況，量化評分，進行等級評定，充分利用師德考核這一抓手，加強教師師德建設，師德考核結果納入師德檔案，并與年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘等掛鉤，以推動學校教師隊伍建設。

總之，學校認真按照上級要求開展了師德師風教育活動，活動各階段扎實開展取得了明顯的成績，廣大教師師德自律水平進一步得到提升，教師工作積極性高漲，樂于奉獻的精神更加飽滿，活動取得顯著的成效。雖然本次教育月已經(jīng)落下帷幕，但我們知道，師德師風這一永恒主題的建設將永無止境。

師德活動總結(篇6)

登封市第六中學師德師風學習教育活動總結

自本學期開始我校根據(jù)學校的實際情況，也根據(jù)登封市教育局的安排，組織全體師生進行為期一個學期的“強化師德、鑄造師魂”學習大討論。在這一學期當中，我校教師進行了認真的學習討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到我校教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。

建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在“師德師風建設年”活動中，我們重點做好了以下工作。

一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。

在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《登封六中師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。《綱要》對教師提出了積極要求。

又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，如學生評教師，家長評教師，教師評教師，教師評領導班子等，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。

對學生進行問卷調查和隨機訪談。

二、抓領導。要以隊伍建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校的新路子。

成立了師德師風活動領導小組。校長負責組織、制度、經(jīng)費三個方面德師施。全體教師參與，以德治校。

學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。要保持良好的干群關系，充分發(fā)揮實事求是的工作作風。

在學校領導班子中，所有中層領導都兼課，工作量比較大，要求所有領導深入課堂聽課，周日領導班子會議上校長當面查看聽課記錄。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

（1）嚴在明處。學校的每一項工作都力求使每一位工作人員都清楚地知道意義、要求、方法、步驟和結果。它不僅使員工有序地參加工作，而且得到了員工的廣泛支持和參與。

（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。它不僅使教師一步一步地工作，而且使學校工作有序進行。

（3）抓行動。大興三風。一是：

團結風。學校在師德師風建設年活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。

并體現(xiàn)在教育教學實際中。二是：民主風。

充分發(fā)揮教師代表大會和工會小組的作用。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。

按時召開全體教職工會議，搞好學校工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。三是：關懷風。

學校領導關懷下屬，及時了解教職工的疾苦，及時為教師排憂解難，關心愛護生病教職工，關心教師的冷暖，節(jié)假日到來之時及時把溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

3、 把握環(huán)境，推進校風建設，營造良好的德育氛圍

教育實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境的美化和教育入手。優(yōu)化校園環(huán)境，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象，打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。

在校風建設中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的教書和學習的風氣，以及學生因學校的有序管理而產(chǎn)生的光榮感，自豪感，已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風不僅能塑造學生，而且能提高教師的水平。在校風建設過程中，我們可以看到，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活水平和行為規(guī)范，有賴于教師?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。

就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

四、存在問題

這次師德師風教育活動的效果顯著，師生反映良好。但也存在一些問題：

1．少數(shù)教師對師德師風教育的重要意義認識不足，認為是老生常談，是軟任務，因而學習態(tài)度不認真，學習效果不理想。

2有的教師在分析和評價自己時，回避了重的，整改的決心不大。

師德活動總結(篇7)

**學校開展“為人師表、愛崗敬業(yè)”

主題教育實踐活動工作總結

為全面貫徹黨的十八大精神，引領廣大教師樹立中國特色社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀，增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，進一步促進教師職業(yè)道德建設，根據(jù)無教【2013】156號文件精神，我校于2013年10-12月，在全校開展了“為人師表、愛崗敬業(yè)”主題教育實踐活動。通過此次活動，加強了師德師風建設，塑造了良好的為人師表形象，全面提高了我校教師職業(yè)道德水平，師德師風建設取得了顯著成效?，F(xiàn)總結如下：

一、加強組織領導，落實責任

學校一直以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，并把此項工作納入學校工作的議事日程狠抓落實。

學校始終把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為堅持教育為人民服務、推進依法行政、從嚴治教、維護教育形象、改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校長辦公會反復研究決定，我校成立了以丁東升校長為組長，侯英姿副書記為副組長，各中層干部和班主任為組員的師德師風專題教育活動領導小組，把責任目標落實到各有關崗位及責任人，把師德師風建設列入重要議事日程，并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相對應措施，力求落實好每一項工作。

二、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效

（1） 勇于擔當教師光榮使命增強職業(yè)認同感

1加強宣傳教育，增強職業(yè)自豪感。學校舉行了一次特別動員會議，以統(tǒng)一思想和提高認識；根據(jù)學校特點和實情開展形式多樣具有本校特色的學習、講座活動，組織教師集中收看有關專家的講座**，提升對于職業(yè)理想和職業(yè)精神的認識與領悟。召開以“我是一名光榮的人民教師”為主要內容的師德師風建設座談會，進一步增強做好新時期教育工作的責任感、使命感，增進職業(yè)自豪感和光榮感。

2．深入開展“最美女教師 ——張麗莉”學習活動。在教職工中開展學習張麗莉愛心、敬業(yè)、為人師表為主要內容的專題學習活動,同時結合本校實際，開展向身邊的師德標兵和優(yōu)秀教師學習活動。在學生中通過出班班級學習?？?、****等方式開展學習活動。

三。圍繞理想信念，開展師德宣講活動。以自己的親身經(jīng)歷或以自己身邊的師德標兵、優(yōu)秀教師的典型事跡為題材，組織全體教師參加以“廉潔自律、立德樹人”為主題的師德演講活動，暢談人生、暢談理想，闡釋對師德建設重要性、新時期師德內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。

4加強自我評價和自我糾正，開展師德承諾活動。根據(jù)《**縣教育局關于規(guī)范教師從教行為的若干規(guī)定》（無教〔2013〕33號），學校對我校師德師風、依法從教進行自查。組織教師認真反思自身在職業(yè)道德和職業(yè)素質方面存在的突出問題。

同時開展多形式的師德承諾活動，在愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表、關愛學生、做好教育教學工作等方面作出承諾，嚴禁教師賭博、違規(guī)家教、體罰和變相體罰等行為。

（2） 促進教師專業(yè)發(fā)展，增強教師專業(yè)成就感

1完善教師專業(yè)發(fā)展培訓體系。學校以全面推進課堂教學改革為核心，以促進教師全面發(fā)展為立足點，完善教師培養(yǎng)、培訓、激勵機制，制定出教師隊伍專業(yè)成長培養(yǎng)計劃，出臺促進教師專業(yè)成長的措施，努力滿足教師的學習需求，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2認真確定個人發(fā)展的階段性目標。充分認識自身的發(fā)展狀況，認真分析自己的學歷、年齡、興趣、特長、思想狀態(tài)等基本情況，以及從教經(jīng)歷、取得的成績、工作的失誤、積累的經(jīng)驗等。每一名教師根據(jù)自己的實際情況和個人特點，制定出階段性目標，形成自己的《個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。

3．開展教師“書香為伴讀書年”活動。為進一步推進書香校園創(chuàng)建，促進教師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣，積淀文化底蘊，提升個人修養(yǎng)，2013年在全校開展“書香為伴讀書年”活動。并制訂活動計劃、明確讀書要求，積極開展讀書交流活動，確保教師每天有一定的閱讀時間，做到讀有思考，讀有感受，每月至少完成1篇讀書摘記。

通過開展閱讀活動，可以提高教師的理論和實踐水平，豐富教師的精神生活，在教師中形成積極進取的氛圍。

4．開展“精彩教育感言”解讀活動。鼓勵教職工學習與教育有關的名言警句，寫出個人感受；也鼓勵教師根據(jù)平時的教育教學經(jīng)驗、感受，寫出自己的個人感言，并對自己的感言進行闡述，并以不同形式向學生展示教師的教育感言。

（3） 發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，增強職業(yè)幸福感

1．樂于奉獻塑造陽光心態(tài)。倡導全體教師建立“我奉獻、我得到、我快樂”理念，積極引導廣大教師重視自己的心理健康，加強自我保健工作，主動學習心理學知識并結合實踐來調節(jié)自己的心理問題，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，學會宣泄與轉移壓力，保持良好的生理和心理狀態(tài)。

2．創(chuàng)造和諧工作環(huán)境。深化學校民主管理，完善職工代表大會制度，積極推進校務公開工作。學校發(fā)展的規(guī)劃、學校所采取的重大決策和措施，都認真誠懇地征求教師的意見，增強教師的主人翁責任感，使學校成為一個團結而富有活力的集體。

要加強愛護教師工作，開展為教師做好事、辦實事活動，為教師送去愛和溫暖。開展了“溫馨辦公室”建設，為教師提供舒心的生活和辦公環(huán)境。開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)教師的健康愛好。

定期邀請家長到學校進行觀摩交流，了解學校、教師、學生的發(fā)展與成長狀況，加深家長對學校和教師工作的理解、支持。

3．開展“愛生護生”活動。學校非常重視家訪，特別是重點學生和特殊家庭的學生。定期召開家長會，加強家庭與學校的聯(lián)系。

建立教師“三聯(lián)系”制度，鼓勵每一名教師聯(lián)系1名學困生、1名家庭貧困學生和1名留守學生，對學生的心理、學習、生活等方面提供幫助。完善家訪制度，建立長效機制，使家訪成為學校的日常工作。

4. 開展“雙評”活動?！皩W生評教師”活動由學校組織。

學校將及時總結經(jīng)驗，認真組織全體學生對教師進行評價，評價結果必須在一定范圍內予以公布或公布。 “家長評學校”活動由學校組織所有的家長對學校各方面的情況進行調查，調查結果在一定范圍內通報。

三、師德師風建設結碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果，全校教職工在深入學習、分教研組交流討論的基礎上，找準自身在教育教學、師德師風建設等方面存在的問題、不足與差距，對存在的問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確了整改措施。整個活動的每個階段都很嚴肅，氣氛濃厚，內容扎實。認真、扎實、有序的活動過程，使整個活動卓有成效。

我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質高，實踐技能強，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環(huán)節(jié)，把評選表彰與加強師德建設緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質。在先進典型的帶動下，全校教師隊伍正處于一個你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、營造行業(yè)新氣象的良好局面。通過學校師德師風建設，每位教師的教育觀念進一步更新、從教行為進一步規(guī)范，服務意識明顯增強、工作效益明顯提高、人民群眾對學校教育的滿意率大大提高。

學校、社會、家庭形成了教育的合力，促進了新形勢下學校的快速可持續(xù)發(fā)展。

通過師德師風建設，基本消除了不良教師德言行。師德師風是教育體系建設的重點。教師是否敬業(yè)愛護學生，能否依法執(zhí)教，直接關系到學校的健康發(fā)展。因此在活動開展過程中，我校始終堅持與“師德師風教育”相結合，重點治理不良教師言行。

倡導教師在教育教學實踐中，用愛的心靈陶冶學生、用愛的眼光關注學生、用愛的語言激勵學生，堅決杜絕體罰、變相體罰、訓斥、挖苦學生等現(xiàn)象的發(fā)生，進一步發(fā)揮黨員教師的骨干輻射作用。通過進一步強化和落實教師從教行為“十不準”，全方位規(guī)范了我校教師的教育教學行為，基本杜絕了“不良教師言行”。

今后我校將繼續(xù)嚴格按照師德師風建設有關要求，對學校師德師風建設活動的總體情況和存在的問題作出全面總結和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務精湛、博學篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為開創(chuàng)學校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗！

**學校師德建設活動領導小組

2013年12月30日

師德活動總結(篇8)

為進一步提升我校教師的職業(yè)道德，造就一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛、充滿活力、樂于奉獻、治學嚴謹、特別能干、敢于創(chuàng)新的教師團隊，根據(jù)市區(qū)教育工會的要求，我校于9月1日—9月30日開展了以“敬業(yè)奉獻、關愛學生”為主題的師德教育月活動?，F(xiàn)對活動簡要總結如下：

一、加強領導，組織得力。

學校高度重視師德教育月活動，成立了以校長為組長的師德教育月活動領導及工作小組，研究制定了符合學校實際、切實可行、有針對性的師德教育月活動實施方案，對活動進行了安排和部署，并通過校務公開欄、校園廣播、網(wǎng)絡等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德教育宣傳，使全體教職工對師德教育月活動的目的、意義、內容都有了明確的了解，有力地保證了本次活動的有序進行。

二、以學修行，德識相長。

學習是教師成長的有效途徑。9月上旬，我們組織教師深入學習了全國、全省、全市教育工作會議精神，國家、省、市《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及省市師德建設文件。通過學習，全校教師深刻領會會議、綱要和文件精神，牢固樹立起了“育人為本、德育為先”、“以身立教，德識相長”的職業(yè)理想，積極投身教育教學創(chuàng)新實踐，努力提升自身修養(yǎng)和業(yè)務水平，爭做最理想的教師。

三、活動促進，提升師德。

1、師德建設月啟動儀式：

9月10日下午三點，全體教師會議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻，關愛學生”為主題的師德建設月啟動儀式。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學生的美好人生奠基”的辦學理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè)，修師德、樹師風、鑄師魂、守規(guī)范，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設月活動的倡議，宣讀了三河口小學師德建設月活動實施方案，提出學校將著重從四個方面扎實開展師德建設月活動：

一是“全面動員，讓教師積極參與”；

二是“認真學習，讓教師提升自我”；

三是“查找問題，讓教師認識不足”；

四是開展“六個一”活動：舉行一次評選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動。

接下來xx三位師德標兵用真摯的情感、樸實的語言和鮮活的事例，從不同側面和角度講述了自己的愛生故事，表達了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后，學校組織教師觀看了影片《熱血教師》?！稛嵫處煛肥且徊恳浴叭雷罴呀處煛?、“美國年度教師”克拉克為原型的影片，以教師職業(yè)道德和教育教學方法為主線，講述了一個平凡而優(yōu)秀的美國小學教師的感人故事。影片以真實的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。

影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染著學生，用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。在認真觀看影片后，老師們一致認為這是一堂非常生動的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，也是一個新的起點：在河小的校園里，一定會充滿歡樂、充滿關愛、充滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個星期里，學校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學習”的師德論壇活動。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想?！毙陆處熤祧╂美蠋熣f：“行走在教育的路上，有自己的夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取，總有一天會到成功的彼岸?！比?5歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進教育信息網(wǎng)》上。

3、開展168愛生行動。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育?！蔽覀儠煇塾览m(xù)，做好學生智慧的引領者，快樂的點燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚，以愛心為基石，以真誠為引導，以奉獻為信念，以熱情為動力，共同撐起河小教育的藍天。

4、撰寫愛生故事，評選師德標兵。

高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動作用，是帶動學校教師整體素質提高的重要一環(huán)。為此，我們結合教師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設月活動的開展，教師撰寫愛生故事，在根據(jù)年級評選，評選出了第三屆師德標兵。這些老師，在平常的教育教學工作中，任勞任怨，扎扎實實，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用；他們的業(yè)務能力強，課堂教學水平高，教育教學質量過硬，深受師生的肯定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項工作扎實有序，個人所教學科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實在行動中，起到了良好的模范帶動作用。

5、開展讀書活動，陶冶教師情操。

做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。”無限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學習成為一種習慣！”學校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號教室的奇跡》等，人手一冊，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍?；顒又欣蠋焸儠痴劻恕稅坌呐c教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持才會創(chuàng)造奇跡。“我覺得我的運氣好，每教一批學生，他們都對我特別好。

四、強化制度，形成機制。

師德建設工作是一項長期而艱巨的任務，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德建設月活動就能一勞永逸的事。因此，必須要注重制度建設，形成師德建設工作的長效機制，以制度規(guī)范教師的行為。我們完善了我校的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立和完善了《師德承諾制度》《學生評師制度》《師德考核制度》等一系列規(guī)章制度。期初教師大會上全體教師便簽了《三河口小學20xx年師德承諾書》，朱新輝老師代表全體老師在教師會上進行了師德宣誓。學校要求教師的承諾要落實到教育教學行為中去，勇于教學研究，上好每一節(jié)課，關愛每一位學生的健康成長，扎實推進以“關愛學生心靈、減輕課業(yè)負擔”為主題的愛生行動。

師德活動總結(篇9)

在本期的興趣小組活動中，我擔任聲樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期聲樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。我這半年的教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。

進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。

歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學生分組進行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務，課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創(chuàng)造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學生觀察它的結構特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。

以上就是我在活動中的工作總結，通過這期的學習，小組成員大有收獲，掌握了一些術語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。

師德活動總結(篇10)

為了進一步加強全區(qū)教師的職業(yè)道德建設，引導廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識相長”教育理念，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署、根據(jù)天河區(qū)教育局《關于在天河區(qū)教育系統(tǒng)開展師德建設主題教育月活動的通知》（穗天教辦〔〕7號及穗天教組人〔〕7號）精神及棠德南小學開展師德建設主題教育月活動方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的主題，反映師德建設的重要性和必要性，反映我區(qū)教師熱愛教育工作，以當人民教師為榮的思想，弘揚廣大教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、以身立教、為人師表的精神品格，切實加強我校教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，樹立教育、教師的良好形象，使我校師德師風建設月活動更加扎實，更有成效。

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx大精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全面推進素質教育和建設高素質教師隊伍的需要，以確立師德意識、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，以促進教育行風建設和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點，廣泛開展群眾性師德建設活動，引導廣大教師弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻、勇于開拓、務實進取的教師隊伍，為推動辦人民滿意的學校、創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻。

為了認真開展此項工作，經(jīng)校行政研究決定，成立師德建設月活動領導小組。

各學科組長。

圍繞慶祝中華人民共和國成立70周年、第x個教師節(jié)和參與亞運安保工作的主題“愛崗敬業(yè)、奉獻祖國”，以“以身立教、為人師表”等主題開展活動。通過舉辦內容豐富、形式多樣、各具特色的活動，深入開展師德建設主題教育月活動，增強廣大教師的責任感和使命感。

師德活動總結(篇11)

為強化師德、鑄造師魂。我校結合本校的師德師風現(xiàn)狀，把師德師風建設做為我校教師思想工作的重點，認真組織全校教職工開展師德師風建設大討論活動。該活動得到廣大教師的積極響應和廣泛參與，使我校關于師德師風建設的討論有序進行，效果明顯。

現(xiàn)就活動情況總結如下：

1，領導高度重視改善組織

我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，要研究制定師德學習活動方案，每項活動的領導都要有明確的思路和指導到位。

2、 加強理論學習提高思想素質

學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織教職工學習并開展了學習大討論，相互交流思想，每位教師結合學習實踐活動及自己工作實際寫了一篇學習心得體會。通過學習使廣大教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平，進一步轉變教育觀念，為積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建和諧的育人環(huán)境奠定了堅實的基礎。

三、廣泛宣傳，強化教育效果

2014年10月8日，校長做了“立身為教，為人師表”動員講話，傳達了教育局《關于開展師德師大討論活動實施方案》的有關精神，他在會上提出要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強教師教書育人的責任感和使命感，做到關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。他要求每一位教師積極參加活動，加強思想建設，加強學科建設，加強作風建設。各校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

并與每位教師簽訂了《師德承諾書》。

四、學習討論，提升師德素養(yǎng)

我們采取分散學習與集中學習相結合，學校集中討論，課后自由學習相結合。2014年10月9日，學校組織教師就當前師德建設中的熱點問題及縣局《實施方案》中的討論內容進行了討論，會議討論熱烈，發(fā)言踴言，相繼發(fā)言。通過討論，教師們一致認同，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。

師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠、執(zhí)著的追求和高尚的人格；另一方面，師德直接影響學生的成長。教師的理想信念、道德情操和人格魅力直接影響著學生的思想素質、道德素質和道德行為習慣。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。

學校開展師德師風建設，教育了全體教師，有力地推動了學校工作再上新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。

2014年10月12日

師德活動總結(篇12)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師的思想道德素質不僅關系到教育質量，而且關系到21世紀國家的前途命運。近年來，我們緊緊圍繞“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”的辦學宗旨，以創(chuàng)建師德師風先進校為切入點，以深入開展師德教育活動為載體，以打造高效課堂為著力點，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領師德建設全局，不斷創(chuàng)新師德建設的長效機制，促進了教師全面、和諧、主動、健康發(fā)展，進一步提升了學校發(fā)展的軟實力和競爭力。

我們的主要體會與做法是：

1、 提高思想認識，完善師德師風建設管理機制

1、成立組織，明確職責

加強和改進師德師風建設，全面提升教師師德水平，樹立良好師德形象，是新時期學校教育的永恒課題，是學校工作的重要內容?；谶@一共識，我校專門成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室中層領導為成員的師德師風建設工作領導小組，形成了一把手負總責，分管領導親自抓，相關職能處室參與的師德建設評價工作機構。領導小組要制定計劃，分解任務，加強檢查，責任到人，求實效。

我們還成立了以工會委員、教師代表為主的師德監(jiān)督小組，廣泛聽取和收集教師的意見，逐步形成了黨政重視、多方配合、全員參與抓師德建設的良好局面。

2、建章立制，有法可依

一是抓了指導性的制度建設。制定《師德師風建設三年規(guī)劃》、《師德師風先進校創(chuàng)建活動實施方案》、《學校師德建設工作條例》、《師德建設實施細則》、《教師教學工作道德規(guī)范》等制度，明確了師德要求，具有導向作用。

二是明確師德的限制性規(guī)范。如《師德八條》、《師德師風警戒線》、《師德誠信承諾書》、《教師教書育人工作職責》、《班主任工作職責》、《年級組長工作職責》等，使教師明確了崗位職責及具體要求，努力使其成為學生學習之榜樣、人格之楷模。

三是制訂了帶政策性的制度。完善了《教師職業(yè)道德考評細則》、《師德師風考核制度》、《班主任考核細則》等獎懲制度，學期末把教師師德考核結果納入到學校對教職工的工作考核中，在崗位聘任、職稱評聘、評優(yōu)評先、進修提高等方面對師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀者優(yōu)先考慮，凡是師德考核不合格或有違反教師職業(yè)道德行為的實行“一票否決”。

四是完善學習教育制度。每年9月確定為全校師德活動月，每月確定學習教育內容。平時利用每周三政治、業(yè)務學習時間，采用集中學習和分散自學、講課輔導與集體討論相結合的學習方式開展學習活動。

每年暑期，按照上級的部署和要求，我們積極組織教師進行學習，并做到“五有”：有領導機構、學習方案、學習內容、學習筆記和學習心得。重點學習了《中共**、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保**》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育系統(tǒng)教師廉潔從教“十不準”》等有關文件和法律法規(guī)。

同時，學校認真向教師傳達市縣教育局相關文件，組織教師逐條學習，并將《周口市教師行為“十要十不準”》制成宣傳牌，每位教師抄錄在政治學習筆記本上，做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。學校嚴格貫徹落實市、縣教師師德禁令及其他師德規(guī)范，并均公示上墻，使教師人人熟知，真正做到令行禁止，有舉必查，查實必處。

3、整合資料，規(guī)范檔案

建立師德檔案是規(guī)范師德行為的重要途徑。09年以來，我們建立和完善了師德行為考核檔案，按學年度歸入教師個人檔案，永久保存，并作為評估、檢查、總結和改進師德師風建設工作的重要依據(jù)。我校師德檔案的基本形式和內容如下

①“教師師德建設檔案盒”，包括教師個每年度的考核登記表、體會文章、自查報告等，學校組織考核后，分人立卷歸檔，專柜存放，統(tǒng)一管理。②“教師師德建設考核登記冊”，記錄教師的師德年度考核情況，一年登記一次。③“師德建設活動記載簿”，分年度立卷歸檔。

④“師德學習筆記本”，記錄完畢后，經(jīng)學校審查，裝入教師個人師德檔案盒。⑤ 每年對師德建設形成的各類書面檔案進行整理歸檔。

二、多種活動，塑造師風師德

（一）開展師德教育學習活動。圍繞“甘守三尺講臺，爭做‘四有’教師”主題，組織全體干部教師認真學習《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設實施綱要》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關文件。師德教育學習活動堅持與“兩學一做”學習教育相結合，以集中培訓學習為主，自學為輔。

通過開展師德教育學習活動，使廣大教師不斷提高思想政治素質，樹立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心、潛心育人。

（2） 組織開展優(yōu)秀教師先進事跡宣傳活動。學校積極邀請全市優(yōu)秀教師先進事跡報告宣傳組進行宣講。學校以宣講活動為契機，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習活動，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表的崇高師德精神，進一步提高師德建設工作水平，為我市教育教學質量的全面提升做出自己最大的貢獻。

（三）實行教師師德承諾制度。在開展師德活動月期間，廣大教師要深入落實教師核心價值觀，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力教書，誠心育人、愛心服務、關心學生、全心工作、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，尊重家長、為人師表、廉潔從教、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，努力爭做師德高尚的教育工作者。緊密結合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《師德師風承諾書》并與教師簽訂。

作為師德建設的重要組成部分，它保存在教師師的檔案中，受到社會、學生和家長的監(jiān)督。

（四）繼續(xù)開展專項整治活動。著力解決侮辱、體罰、違規(guī)補課及有償家教、推銷教輔資料等人民群眾普遍關注的師德缺失問題。完善網(wǎng)上投訴舉報平臺和監(jiān)督舉報**，加強日常監(jiān)控和年度考核的基礎上，將進一步開展師德師風專項整治活動，采取高壓態(tài)勢，嚴厲查處師德不純、師風不正等損害群眾利益，影響教師形象的突出問題。

建立健全和完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的長效機制，按照“及時發(fā)現(xiàn)、及時整改、及時規(guī)范”的原則，主動查擺問題，分析原因，落實責任，并時刻接受學生、家長和社會等各方面的監(jiān)督，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。

三、工作策略

(一)把“師德建設”與“精細管理”有機結合。學校以落實“通知”活動開展為契機，廣泛深入宣傳，深刻領會精神，把握工作要點，進一步強化師德師風，實施精細化管理，把兩個活動的開展結合起來，引導教師樹立正確的“五觀”，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表的教師隊伍。規(guī)范教師行為，強化學校責任落實，切實提高教育教學質量。

在學校內部形**人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚**氛圍，掀起精細化管理和師德師風教育活動的新高潮。

(二)把“師德建設”與教育教學相結合。圍繞教育教學中心工作，以全面提高教育教學質量為主線，有針對性地開展教育活動。

(三)把“師德建設”與面向全員相結合。教育活動面向全校師生，確保人人參與、全面提高。

(四)把“師德建設”與注重實效相結合。堅持從有利于學校教師隊伍的健康發(fā)展、有利于學校教育教學的全面發(fā)展來開展教育活動，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效。

（六）把“師德建設”與“兩學一做”學習教育相結合。

通過廣泛深入開展豐富多彩的師德活動，教師的工作積極性不斷提高，要求更多的同志入黨，少一些不思進??；談奉獻的人多，懶惰的人少。廣大教職工在實踐中樹立了“以愛生奉獻為榮，以教書育人為樂”的教育觀與價值觀，師德風貌進入了一個新的境界。師風帶教風，教風帶學風，學風促校風，全校人心齊，干勁足，促進了我校教育教學工作持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

師德師風建設是一項常抓不懈的工作，任重而道遠。我們將在上級教育主管部門的正確領導下，認真貫徹落實國家、省、縣有關教師職業(yè)道德建設的各項規(guī)章制度，拓展建設載體，創(chuàng)新活動形式，夯實活動效果，為實現(xiàn)我校師德師風建設工作的新跨越而努力奮斗！

師德活動總結(篇13)

我在一個多月的師德“四風”學習活動中，無論是在思想、道德、作風上，教師的專業(yè)知識和基礎理論的修養(yǎng)上，還是在教育教學的全過程中，教育教學的方法和藝術的運用中都有了一個全新的認識，使我在教育教學工作中上了一個新臺階。

一、思想上

教師要有兩種人格，一種是教師，是教學問的，一種是人師，是教行為的。因為德高為師，因為身正為范，因為不要愧對學生那一雙雙天真而渴望的眼睛。我在思想上嚴格要求自己，不斷加強理論學習，比如師德學習，教師職業(yè)道德學習，以提高自身的修養(yǎng)，為我的工作打下基礎。

二、以身作則，關心幫助學生，努力做好差生的轉化

教師的榜樣作用是無窮的。教師的一言一行，都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做到。如我要求學生每天上課不要遲到，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達教室門口。工作中，我平等地對待每一位學生，絕不偏心。在與學生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次契機，向他們奉獻自己的愛心。在我們的每個班級里，都有一些學習差，品德差的學生。這些學生往往被我們老師所忽視，其實他們更應該受到我們老師的關心和幫助。因為這些學生所承受的壓力要遠遠高于其他學生，他們每天面對的是老師父母的指責，同學們的奚落。因此，我從兩方面入手，一方面我加強對后進生學業(yè)上的輔導，一個知識，一道例題，對于大部分學生講一遍就能聽懂，而對學習后進生卻要花上兩倍的時間，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學習成績，另一方面對品德后進生的教育，我注意從情感入手，從生活和學習上多關心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，動之以情，曉之以理的原則，通過多種渠道，轉化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。

通過學習，我深深體會到，只有對學生充滿愛，才能做好教育工作。作為小學教師，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個有愛心、有責任心的人。

師德活動總結(篇14)

根據(jù)教育局指示，從三月份開始，我校廣泛深入地開展了為期一個月的師德師風集中教育活動，先后經(jīng)歷了學習討論、反思評議、總結提高三個階段。我們自感過程充實，效果顯著。現(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結如下：

一、成立領導 小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立師德活動月主題教育活動領導小組，校長親自掛帥，擔任組長

二、建立學習制度

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《安徽省實施辦法》以及《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，每位教師和學校簽訂了一份承諾書。

3、學校利用政治學習時間，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。

三、提高思想認識

1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。3月初，學校召開師德師風教育動員大會。在動員大會上，落實上級文件精神，闡述了開展師德主題教育活動的重要意義和教職工應如何進行學習的方式方法。要求大家要以這次教育活動為契機，以積極向上，奮發(fā)有為;深入學習理解法規(guī)的精神實質，自覺踐行法規(guī)的基本要求，力求在學習中轉變，在實踐中整改，在鍛煉中成長，樹立同春學校教師群體良好形象，相信只要能真正做到使教師受教育、師德上水平、教學上成效，家長和社會便會更滿意，學校更發(fā)展。

2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間、內容、要求。為老師們縮編了《實施方案手冊》，進行了專門的學習。

3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內容側重經(jīng)典，側重提高教育的理想和人生境界。

4、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關鍵是有無學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。

四、充實活動載體

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：如何做一名新時期師德高尚的人民教師?新時期師德規(guī)范應該包括哪些具體內容?怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念?怎樣做到教書與育人的緊密結合?怎樣建立新型的師生關系?諸如此類的問題，進行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動。學校在學習教育，對照檢查階段之后，根據(jù)學校師德師風實際，開展了面向社會、面向家長、面向學生的“師德承諾”活動。承諾內容包括目前教育的一些熱點敏感問題，在承諾書中，每位教師簽名。

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小學師德師風活動總結十四篇

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小學師德師風活動總結【篇1】

根據(jù)縣教育局工作安排，我校認真開展了師德建設活動，學校通過動員發(fā)動、集中學習、討論交流、自查整改等形式，扎實開展了師德教育活動，進一步提高了廣大教職工的整體素質。取得了良好效果，現(xiàn)總結如下：

一是定期進行政治學習，切實提高師德水平。

根據(jù)縣教育局要求，學校立即召開了師德師風建設教育動員大會。組織全體教職工集中學習了教體局關于師德師風建設的有關文件和《沂水縣實驗小學師德建設活動實施方案》。通過動員大會，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了活動目標、任務和具體方法步驟。根據(jù)要求，學校又制定了周密的學習計劃，每位教干集中備一篇學習科目，組織教職工采取集中學習和個人自學、輔導講座與分級討論相結合的方式。學習做到認真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時間、人員、內容、效果四落實。目前我們教職工通過學習，摘錄讀書筆記每篇不少于500字，每篇至少寫出不少于400字的心得體會，同時學校要設立學習園地，開展優(yōu)秀心得體會展評活動。

二是健全并完善關于師德建設的規(guī)章制度。

學校按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》制定相關的規(guī)章制度，與每個教師簽訂師德責任書。并成立師德監(jiān)督小組，對每位教師履行規(guī)章制度的情況進行監(jiān)督和考評，期末將考評結果作為推薦師德標兵和先進個人的依據(jù)。

三是自我反思、認真查擺。

為了使教職工更加準確理解活動方案內容，各年級組(處室)針對活動要求召開的討論會，討論會上，老師們認識深刻，發(fā)言積極。從此次活動的意義，新時期對教師職業(yè)道德素質的要求，當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何結合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生等方面談自己的體會。我們要求對照活動《方案》進行查擺。首先要進行自我查擺。每位教職工要根據(jù)工作崗位分別從管理育人、教書育人、服務育人等方面，圍繞活動方案，進行深挖細查。要敢于觸及靈魂，正視問題。

四是引導為先、耐心教育、如實登記、限期糾正

學校在學習提高的基礎上，還就查找階段的活動安排作了具體安排。要求每位教師在討論的基礎上，認真查找在師德師風方面存在的問題。重點查擺是否存在以下問題：

(1)言行能否與國家法律法規(guī)、上級教育部門制定的各項規(guī)章制度相一致;

(2)行為舉止是否有損教師為人師表、教書育人的形象;

(3)是否存在事業(yè)心和責任心不強，不重視思想業(yè)務學習和個人綜合素質的提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠職現(xiàn)象;

(4)是否能及時更新教育觀念，教育管理學生做到耐心、細心和愛心;

(5)是否有強制、誘導學生訂購書報和教輔資料，向學生推銷商品，亂收費，變相向學生和家長索要錢物，借家長職務之便索辦私事，舉辦各種名目的家教班、補習班等現(xiàn)象;

(6)是否存在體罰或變相體罰學生，加重學生和家長課業(yè)負擔等問題。全體教師要深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，制定出整改措施，并寫出書面查擺材料。進行反思總結。在查擺問題的基礎上寫出整改方案?！坝袆t改之，無則加勉”，不給錯誤找借口，堅決杜絕師德師風中存在的不良現(xiàn)象。全校教師在反思總結活動中剖析整改，達到了統(tǒng)一思想認識、提高師德素養(yǎng)、凝聚工作合力的目的。

五是加強責任意識，監(jiān)督實行情況

通過簽訂師德建設承諾書和不從事有償家教責任狀，明確責任意識。學校要時時要求教職工恪守簽訂的師德建設承諾書和不從事有償家教責任書要求，做到警鐘長鳴。

我們決心認真總結經(jīng)驗，不斷加強學習，強化師德建設工作，早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。

小學師德師風活動總結【篇2】

大方鎮(zhèn)大屯小學

簡 報

主題：師德師風大整頓

2013年9月2日

大屯小學開展師德師風整改活動

為了全面加強師德師風建設工作，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)大方縣教育局師德師風整頓活動要求，我校結合實際情況，精心組織，嚴格要求，深入開展了師德師風整頓活動，為了實現(xiàn)“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象”的工作目標，我校采取了以下幾方面的措施。

一、提高認識 強化領導

為確保師德師風整頓活動的順利開展，我校領導班子十分重視，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的各項工作，切實發(fā)揮了指導協(xié)調作用，同時，制定了《大屯小學師德師風整頓活動方案》，對“整頓內容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進行了安排部署。

二、營造氛圍 加強學習

教師素質的高低，直接影響著教學質量，同時更影響著學生的成長；要提高教師素質，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整頓活動動員大會，組織全體教職工認真學習了大方縣教育局《關于開展師德師風整頓活動的通知》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、大方縣教育系統(tǒng)“十條嚴禁”等相關內容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整頓活動的目的及意義，在教職工中營造“增強學習意識，提高素質能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師，增強教書育人，以身立教的社會責任感和使命感。

三、做好統(tǒng)籌兼顧 實現(xiàn)三個結合

一是要將師德師風整頓活動與求真務實結合起來，通過學習提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時彌補自身不足；二是要將師德師風整頓活動與日常教學工作結合起來，抓平衡，抓重點，努力提高教育教學質量；三是要將師德師風整頓活動與當前重點工作結合起來，如“平安校園”創(chuàng)建、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“抓學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育”等工作。

四、注重過程 增強實效

為確保師德師風整頓活動不走過場，取得實效，我校結合實際，將在全校教師中在學習過程中，做到了“九個一”，即一個學習計劃、一套學習資料、一本學習筆記、一次專題講座、一次學習成果交流會、一月一期學習簡報、一本學習考勤記錄、一人二篇心得體會。以此來豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。

小學師德師風活動總結【篇3】

4、 總結成績，樹立榜樣，逐步形成教書育人的良好氛圍

在師德師風建設年活動中，全體教師都能認真總結自己的學習體會和工作經(jīng)驗，寫出了學習心得，涌現(xiàn)出一批師德高尚的教師。通過這些先進典型，以身作則，以期深化我校師德師風建設，真正把這項工作落到實處。今后，我們還要進一步加大工作力度，按照縣教育局和學區(qū)的要求，繼續(xù)抓好這項工作，鞏固提高現(xiàn)有教育成果，使師德師風教育活動做到長期化、制度化，切實端正我們的師德師風，努力樹立教育新形象。

五、加強教師行為監(jiān)督

為進一步加強師風建設，更好地規(guī)范師的行為。學校積極聯(lián)系家長和學生，為每位教師設立師德師風監(jiān)督崗。對教師在師德師風方面表現(xiàn)出的不當行為，采用**、信件報告學校的形式或者是當面提建議的方式，讓老師及時發(fā)現(xiàn)、糾正自己在教學過程中的一些不規(guī)范行為。

督導崗的設立不僅有效地規(guī)范了教師的行為，而且為學生樹立了榜樣。

六、今后工作的措施

1.做好各階段的銜接工作。開展好師德師風建設年總結提升階段的工作，進一步采取措施、宣傳發(fā)動，使師德師風建設逐漸走向經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道。

2.采取多種形式征求意見。在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，在教師自查的基礎上，通過召開學生座談會、家長座談會,發(fā)放征求意見表、設立師德信箱、公開師德監(jiān)督**,定期向學生、家長和社會征詢意見。

將意見和建議分類匯總后，如實反饋給全體教師。

3.開展民主評議。學校將召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會，對師德建設和每位教師德表現(xiàn)進行評議；召開全體教師會議，每位教師對師德師風作自我分析報告，分析找出差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。

最后進行師德師風民主測評。

4.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型。開展“我的師德感言”征文、師德演講比賽等活動，發(fā)現(xiàn)和挖掘學校師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心愛護學生等方面的人和事，認真總結其先進事跡和成功經(jīng)驗，評選師德標兵，樹立師德典型，推動學校教育教學工作全面提升。

我校將借著師德師風建設年活動這一東風，不斷更新教師的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志辦人民滿意的教育。

小學師德師風活動總結【篇4】

一、 思想

我校根據(jù)區(qū)教體局下發(fā)文件,以“****”重要思想為指導,認真貫徹落實黨的十七大精神開展“展.創(chuàng).新”主題教育活動,以榜樣教育和信念教育為主要形式,通過討論,演講等活動,再樹教師形象、學校形象和教育形象,提高教師隊伍的整體素質,造就一批思想好、 作風正、業(yè)務精、教育教學***的隊伍.

牢固樹立奉獻愛心、教書育人、為師無私奉獻的精神

二、目標

1強化思想觀念，樹立正確的教書育人觀，熱愛崗位，無私奉獻

2、進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 .

3、把教師建設與提高教師隊伍整體素質建設統(tǒng)一起來,常抓不懈,不斷提高教師職業(yè)道德和業(yè)務水平.

三、做法

在開展“教師如何為人師表”為主題的師風建設大討論活動中,我們分“師德討論”大比拼和“師德典型事跡”演講比賽兩步進行的.“師德討論”在校領導的安排組織下,在每位教師明確討論目標和內容后,先自我進行反思,再以榜樣進行激勵,寫出全面、深刻的討論稿,而后進行討論發(fā)言,演講比賽,規(guī)定了35歲以下的青年教師進行演講.要求從身邊的真人真事中選取典型事例進行組材,由7個評委按要求進行打分,最后選一個最高分推薦到鎮(zhèn)上演講.

四、成效

1、人人參與,認識深入.

民族的興旺在于教育的振興,而教師又是培養(yǎng)社會主義建設合格**人的引路人,所以,強國必先強師.我校開展“師德師風建設”系列活動時,教師認識深入,認為這是對自己的關心,是自我學習,自我教育,自我提高的好機會,要盡心盡力,積極參與,認真完成活動的任務,因此,大討論中,討論稿人人都寫.“師德師風”體會文章更是深入.

演講報告更真實，更感人，沒有缺席

2、認真組材,動情演講.

我校參加演講的15位教師,演講前進行了精心選材,“典型”性強.他們就身邊的事跡,自己的親身經(jīng)歷,道出了教師如何忠誠教育,愛生如子.刻苦學習,鉆研業(yè)務,勇于奉獻,大膽創(chuàng)新.

劉麗佳老師針對學校領導人和生病卻堅持工作的母老師的事跡做了精彩報告,由于內容生動詳實,事跡感人肺腑,老師們埋頭認真聽,還不時做筆記,不時響起熱烈的掌聲,有的老師不停的說“真動情”.

小學師德師風活動總結【篇5】

師德師風第1-3階段總結

3月15日至6月10日，我校開展師德師風教育活動。本階段我們主要學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關論述，學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風建設十不準》、《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》。對照《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》查擺突出問題，現(xiàn)將學習收獲總結如下：

一、指導思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導，全面貫徹落實______，按照重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》的要求，解決目前教師隊伍中存在的突出問題，努力轉變教師工作作風，提高教師隊伍整體素質。

二、目的要求：

圍繞如何當好人民滿意的教師開展師德大討論，加強教師隊伍建設，開展學先進、爭做師德標兵活動，激勵廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責做好本職工作；認真查處嚴重違反教師職業(yè)道德以及學生和社會反映差的教師，加強對師德師風差的教師進行教育引導，嚴格執(zhí)行師德師風建設十不準的規(guī)定。通過開展師德師風建設活動，提高全縣廣大教師的思想道德素質和科學文化素質，努力建設一支層次高、師德好、治校嚴、業(yè)務精、能力強、有特色的高素質教師隊伍，以推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時，為績效工資的師實提供了師德保障。

三、具體工作：

1、廣泛宣傳動員：3月19日上午，學校組織召開動員大會，及時傳達忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局xx年師德師風教育活動實施方案》的文件精神，認真做好我校師德師風教育活動工作部署。學校邀請忻城縣教育科學技術局羅副所長參加會議指導。

2成立領導小組，制定實施方案。學校按照市教育局的要求，建立師德師風領導小組和辦公室，明確任務，落實責任，制定實施方案，保證學校師德師風工作有條不紊地開展。

三。理論學習：集中學習。學習內容為：

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______論述、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風建設十不準》、《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會______的重要思想，學習《中小學教師職業(yè)道德》等，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質量觀

4、做好學習筆記。通過學習教育，聽報告會，教師書寫了學習心得和學習筆記，師德領導小組及時進行小結，為實踐活動奠定了基礎。

5、所有教職工利用網(wǎng)絡資源、學校發(fā)放的學習資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡，認真學習了先進人物的先進事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。

6、認真查找，拾差補缺

我校對每位老師進行評價，發(fā)現(xiàn)不足和差距，根據(jù)大家的反饋情況，可分為四個方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。由于社會上金錢至上的影響，個別教師上課時心不在焉，不把心思放在自己的工作上。他們有的對科目不負責任，作業(yè)評分不認真，輔導學生不認真，有的上課喝醉了。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。

通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。

四、學習收獲：

1、學校領導重視、全體教職工參與熱情高，積極主動，沒有任何一人因任何理由而缺席，全體教職工都保質保量的完成了學習任務。

2、端正態(tài)度，關愛學生。通過學習了解自己的權利和義務，工作態(tài)度、工作方法得到了改進和改進。尤其是許多教師在一定程度上形成了愛學的良好氛圍。

部分教師關心熱愛小學生如對待自己親生子女，老師主動家訪了，肖信菊老師備加關注學生成長，提前到校輔導差生，主動糾正從弄洪村小到中心校就讀某學生的衛(wèi)生、學習習慣，在很短時間提高學生的學習成績和扭轉學生差的行為習慣。

五、存在不足：

1、對于法律法規(guī)認識覺悟不高，只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言，相關的法律法規(guī)還具有其強有力的保障面。為我們的工作提供有力的保障，就教育這一特殊領域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法人員，對這一作用認識不夠。

2學習經(jīng)驗的學習方法不夠深入。學習的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會生活、私人原因或者是工作繁忙無暇顧及，學習過程中，抱有完成任務的敷衍心態(tài)。

學習主動性、積極性不高。

3、學習后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高，但進步的程度也參差不齊，離當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標相差甚遠。

4少數(shù)教師只注重理論學習的學習，不注重學習的應用。

六、今后工作的開展

做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞辦人民滿意的學校的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

小學師德師風活動總結【篇6】

11月3日，集合全體教師在校培訓。上午學習溫州市《關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》及《泰順縣教育局關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》。下午總結學?！按龠M有效學習”課堂變革實施情況，分析存在問題和困難，并布置暑假作業(yè)：每人書寫一份《農(nóng)村自然小班化環(huán)境下的課堂變革實施方案》。

11月4日，集中學校多媒體教室，上午聽取鐘慧芬老師解讀《xx縣中小學“五個三”教學常規(guī)》，下午學習《教育系統(tǒng)黨風廉政學習手冊》中的《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

11月5日，上午學習討論《xx縣中小學教育質量評價實施方案》，下午XX學年第二學期教學質量分析會。

11月6日，上午聽取校長師德專題講座，各教研組分組學習：根據(jù)校長講座，針對學生、家長及社會各界反映的師德熱點問題，聯(lián)系優(yōu)秀教師先進事跡，結合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴重違反教師職業(yè)道德的典型案例，進行學習討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，教研組長做好整理記錄，提高師德學習的實效性。下午集體備課。

11月7日，分組集體備課。

11月25日，學校全體教師集中在xx鎮(zhèn)小參加xx市中小學教師暑期師德培訓專題培訓會，聆聽了xx市教育局長鄭xx的專題報告。

11月26日，我校班子集中在泰順實驗中學參加XX年xx市中小學師德教育講師團巡回報告會，聽取了李芳、施xx、林xx三位老師精煉而美妙的發(fā)言。

11月28日，分組集體備課。

11月29日，上午學習《泰順縣學校發(fā)展性督導評估方案》，下午討論xx小學的《農(nóng)村自然小班環(huán)境下的課堂變革實施方案》，評出優(yōu)秀方案。整理個人學習筆記，撰寫總結體會。

一系列師德師風的培訓活動，旨在提高我校教師的思想認識，充分調動教師工作的積極主動性，最終打造出一支作風正、業(yè)務精、素質強、紀律嚴的教師隊伍，從而提高學校的教學質量、提升辦學水平。

小學師德師風活動總結【篇7】

為提高學校師德師風建設工作水平，增強廣大教師的使命感、責任感和教書育人、為人師表的自覺性，進一步提高我校教師隊伍的整體素質，9月初以來學區(qū)開展了師德師風建設宣傳月活動。9月30 日，此次活動的最后一項內容“樹師德、鑄師魂” 演講比賽圓滿結束。過去一個月，我們開展了以下活動：

1開展批評自我批評和教師互評活動。通過自己查，群眾幫的方式，進一步認識到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標準，制定切實可行的整改方案，并報學校審查通過。本活動堅持“ 有則改之，無則加勉” 的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

2 、開展“ 比師德、賽師風”，爭做“ 五個楷?！顒?。積極開展“ 我愛我的工作”“ 我愛我的學?！薄?我愛我的學生”“ 我愛我的同事”“ 我自覺接受大家的評價” 系列活動，樹立我校教師的良好形象。

3 、開展以“ 廉潔從教” 主題的師德報告會。樹立一批模范模范，號召全體教師向身邊的典型學習，向典型中尋找兩者之間的差距。

4開展師德師風知識競賽，增強教師職業(yè)道德信念。豐富校園文化，宣傳教師，弘揚師德，讓教師輕松愉快地接受德育。

5 、開展“ 微笑服務，打造教育親和力” 。一個微笑、一個問候、一個鞠躬都溫暖著師生，滋潤著師生的心靈，讓溫暖和微笑在校園里傳遞。

6建立學校師德模范年度考核制度，樹立學習榜樣。

7 、聽取專家講座。通過專家指點迷津，教師進一步領悟“ 教師職業(yè)道德規(guī)范” 的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。

8 、舉辦“ 樹師德、鑄師魂” 演講比賽。

小學師德師風活動總結【篇8】

陳村一中關于開展“師德師風建設深化年”活動實施方案

為進一步加強干部隊伍建設，切實解決學校干部和教師隊伍在思想道德和工作作風方面存在的突出問題，全面提高教育干部和教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，努力打造一支思想品德高尚、教育理念新穎、教學業(yè)務精湛、奉獻精神強勁的教師隊伍。根據(jù)鳳教發(fā)〔2013〕42號文件精神和學校實際，制訂本方案。

一、組織領導

學校成立師德師風建設深化年活動領導小組，組長：楊盼，副組長：羅亞斌、王再興，成員：郭申全、張永琪、王軍琪、吳良、陳佛佑、許建鋒。領導小組下設辦公室，具體負責整個活動的協(xié)調、指導和督查工作。做到高度重視，加強領導，明確職責，注重加強對活動的指導和督查，強化教育活動過程的組織、管理和檢查，落實學習材料、學習地點，保證學習時間，確保活動取得實效。活動結束后，要認真做好總結，并寫出總結報告。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以人為本，以解決教育干部和師德建設中存在的突出問題為切入點，以進一步加強和改進干部作風和師德師風建設為重點，以全面提高干部隊伍和教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支讓人民滿意的高素質教師隊伍為目標，教育和引導全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、幸福感、使命感和社會責任感，進一步調動教育干部和全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造我校教育新輝煌。

三、活動目標

按照“修師德、正師風、強師能、鑄師魂”的總體要求，分兩個層次集中解決干部隊伍和教師隊伍中存在的突出問題，切實加強兩支隊伍建設，全面促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。具體為：

（一）干部隊伍作風建設目標任務為“六治六促”：

1、治“庸”提素質，促爭先進位。要著力解決一些干部不思進取、按部就班、方法陳舊、工作思路不清、辦學思想不明確、不注重學習、不注重思考、知識老化、能力枯竭等問題，努力形成主動學習、勇于擔當、敢為人先的良好風氣。

2、治“浮”強責任，促務實創(chuàng)新。要著力解決一些干部工作不嚴、不細、不實、把自身工作推給下級、當“甩手掌柜”、不研究教育教學、不深入一線親自帶課、抓工作花拳繡腿、學校質量停滯不前等問題，努力形成腳踏實際、開拓創(chuàng)新、追求卓越的良好風氣。

3、治“散”正風氣，促令行禁止。要著力解決一些干部不講政治、驕傲自滿、自以為是、貫徹上級精神打折扣、講條件、政令不暢、有令不行、有禁不止等問題，努力形成紀律嚴明、團結和諧、共謀發(fā)展的良好風氣。

4、治“懶”增效能，促勤勉敬業(yè)。要著力解決一些干部精神不振、執(zhí)行力差、辦事拖拉、效率低下、工作不落實、有崗不盡責、有位不作為、敷衍塞責等問題，努力形成勤思善謀、雷厲風行、奮發(fā)有為的良好風氣。

5、治“玩”樹形象，促愛崗奉獻。要著力解決一些干部玩心太重、忙于應酬接待、忙于社會活動、擅離職守、遙控指揮等問題，努力形成忠于職守、履職盡責、聚力實干的良好風氣。

6、治“奢”保廉潔，促風清氣正。要著力解決一些干部自律意識不強、講排場、圖享受、胡支亂花、財務管理不規(guī)范等問題，努力形成勤儉辦事、清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)的良好風氣。

（二）教師隊伍師德建設目標任務為“六比六抓”：

1、比精神狀態(tài)，抓責任意識。要著力解決一些教師政治意識淡漠、進取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消極頹廢、稀里糊涂混日子等問題，努力形成比拼爭先、激情干事、昂揚向上的良好風氣。

2、比學習創(chuàng)新，抓業(yè)務能力。要著力解決一些教師安于現(xiàn)狀、不求上進、不鉆研業(yè)務，治學不嚴謹、不學習、不創(chuàng)新、思想老化、教育教學方法陳舊等問題，努力形成終身學習、精通業(yè)務、創(chuàng)新進取的良好風氣。

3、比紀律作風，抓工作態(tài)度。要著力解決一些教師工作標準不高、要求不嚴、不負責任、被動應付、不安心教學、走讀溜號等問題，努力形成自勵自強、潛心教書、正己樹人的良好風氣。

4、比人格魅力，抓師表形象。要著力解決一些教師行為失范、不重修養(yǎng)、不重形象、酗酒賭博等問題，努力形成知榮明恥、謙虛謹慎、行為世范的良好風氣。

5、比教書育人，抓教育質量。要著力解決一些教師厭倦教書、厭煩學生、方法簡單、態(tài)度粗暴、缺乏愛心、體罰學生等問題，形成尊重規(guī)律、熱愛學生、誨人不倦的良好風氣。

6、比愛崗敬業(yè)，抓奉獻精神。要著力解決一些教師斤斤計較、拜金主義，搞有償家教、自請代教、從事第二職業(yè)等問題，形成甘為人梯、無私奉獻、愛崗樂教的風氣。

四、內容步驟

干部作風和師德建設深化年活動分宣傳學習、查擺問題、整改提高、總結表彰四個階段進行。

（一）宣傳學習階段（2月份）

1、宣傳動員，周密安排。召開專門會議和動員大會，研究制定實施方案，成立領導機構和工作機構，大力宣傳活動的目的、意義，明確活動的指導思想、活動目標、活動內容和方法步驟，發(fā)動廣大干部和教職工積極參與活動。在校園內設立師德警示牌，公開師德師風建設工作內容，開辟師德師風宣傳欄，張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，營造濃厚氛圍。

2、深化學習，開展“增強職業(yè)操守，提高育人意識”專項教育活動。組織全體干部和教職員工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)和文件，通過學習，明確教師應遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強教育干部和廣大教師的法制觀念和職業(yè)操守。學習活動要采取校長動員、集中學習、小組討論、大會交流等方法進行，要明確學習主題，創(chuàng)新學習載體，建立學習考勤制度，保證學習筆記（教師學習筆記不少于5000字）、討論記錄的質量，確保學習效果。

（二）查擺問題階段（3月份）

結合學校實際，對照干部隊伍建設“六治六促”和教師隊伍建設“六比六抓”要求，認真查擺領導班子自身、學校及教師隊伍建設方面存在的問題。

1、干部隊伍方面。（1）黨性不強，政治敏銳性差，忽視自身的政治學習，缺乏引領主流思想輿論、倡導主旋律精神、建設健康向上的校園文化的認識和能力。對上級文件、會議精神貫徹不徹底，或傳達走樣，造成教師不懂政策、不明形勢、引發(fā)不必要的矛盾和沖突。（2）辦事不講原則，有令不行，有禁不止，無組織，無紀律，自由主義思想嚴重，缺乏開拓進取、奮發(fā)有為的作風。（3）不重視、不善于做群眾的思想工作，不講團結，沒有建設和諧團隊。缺乏與群眾交流溝通，對基層情況不了解，不作全面深入分析。（4）疏于學校管理，辦學思路不明確，管理無力度，造成學校管理混亂，人心渙散，不用心想事，用心謀事，用心干事。

2、學校方面。學校要認真總結各項工作，查找在思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，重點查找是否建立師德師風建設工作的組織機構，是否建立健全師德師風建設的各項制度，師德師風建設的各項措施是否落實，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。并通過意見箱、問卷調查和召開座談會等形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施，形成自查報告。學校要向社會公開師德師風建設工作內容。

3、教師方面。教師對照新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從以下幾方面認真進行自查反思：是否時刻牢記教書育人責任；個人教育教學行為是否規(guī)范，是否以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否尊重學生、尊重家長，有無歧視、侮辱學生及家長，體罰或變相體罰學生的行為；有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習，向學生推銷教輔資料及其它商品等以教謀私的行為；有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在招生、考試等工作中搞不正之風違紀違法行為。并在自查的基礎上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人完成一份自我剖析材料，于3月15日以前上交政教處，并簽訂師德師風承諾書。

（三）整改提高階段（4月-9月）

工作任務是在前兩個階段的基礎上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。學校要針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案（含干部隊伍、教師和學校三方面），制定科學有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照新要求，緊密聯(lián)系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量，制定科學、有效的整改措施（4月30日前以書面形式上交政教處），不斷提高自身的師德水平和業(yè)務能力。

1、開展師德師風大討論。學校要就如何認識加強師德師風建設的重要意義，新時期對教師職業(yè)道德素質的新要求，當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何在實踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生，如何結合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何建立師德教育的長效機制等專題,組織全體教師進行討論。

2、舉辦師德師風建設演講比賽。圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”、“做幸福的老師”等主題舉辦演講比賽，各教研組推選2名教師參賽，學校將安排評委予以打分，評選出前三名予以表彰獎勵。通過此活動進一步樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)理念，提高師德師風建設活動效果。

（四）總結表彰階段（10月份）

1、樹立典型，學習先進。開展“尋找身邊的師德榜樣”活動，積極挖掘發(fā)現(xiàn)學校師德優(yōu)秀、業(yè)績突出的教師，大張旗鼓地樹立師德建設先進典型，弘揚先進事跡，營造一個學習模范、崇尚師德、尊師重教的良好風氣。

2、回顧總結。全面總結和分析活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結，制定出切合實際、行之有效的整改方案，建立長效機制。

3、開展評優(yōu)樹先活動。評選出學校的師德模范和師德標兵，表揚先進，鞭策后進，及時召開師德師風建設工作總結表彰大會和師德師風建設先進典型報告會，認真總結師德師風建設的成功經(jīng)驗，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。

4、測評。認真開展回頭看活動，梳理干部作風和師德建設的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，積極開展群眾滿意度測評。根據(jù)測評情況，進一步完善整改落實措施，確保有效解決存在的問題。

鳳翔縣陳村一中 2013年2月26日

鳳翔縣陳村鎮(zhèn)第一中學

關于開展“師德師風建設深化年”活動實施方案

2013年2月26日

小學師德師風活動總結【篇9】

近日， 為規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德水平，營造良好的教育教學環(huán)境，xx小學采取多項措施落實師德師風建設工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一是建立師德師風培養(yǎng)長效機制。建立師德師風建設長效機制，加強對教師職業(yè)道德的考核評價。制定師德考核辦法，通過開展師德自評、教師互評、家長評價等形式，將師德考核結果納入教師各類考核中。

召開“樹師德正師風”專題大會，學習有關禁止有償補課的相關政策和工作要求，強調堅決杜絕教師出現(xiàn)有償補課，制定切實可行的師德師風工作實施方案，確立具體實施步驟，要求教師進行自糾自查，做好人民滿意的教育。

二是開展師德培訓并簽訂承諾書。逐步開展師德師風教育培訓，引導全體教師樹立強烈的職業(yè)責任感和職業(yè)意識。依法履行教師的職責和義務，確保每位教師充分理解和理解師德規(guī)范的基本要求。

組織全體教師簽訂《2019年舜王街道程戈莊小學拒絕有償家教承諾書》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保**》等法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。讓每一位教師懂得愛與奉獻、關愛學生、教書育人、做教師、終身學習的深刻內涵。

三是開展宣傳教育活動，發(fā)揮示范作用。開展師德宣傳教育活動，通過宣傳欄、黑板報、橫幅等方式，大力宣傳師德師風建設的重要意義，組織學習優(yōu)秀教師先進事跡等。設立信箱，自覺遵守并積極接受社會、學生和家長的監(jiān)督，停止有償家教，不收禮，不辦卡，堅持“兩袖子”原則。

通過評選最美教師、師德標兵等活動，樹立師德模范和先進典型，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣引領作用，在潛移默化中培養(yǎng)教師做人民滿意的教育。

小學師德師風活動總結【篇10】

為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，我學區(qū)組織全體教師開展了為期一天的暑期師德師風整治活動。現(xiàn)將活動情況總結如下。

1、 通過縣局[2013]92號文件安排的集中學習，開展師德師風整頓活動。各教師結合自身實際、對照《規(guī)范》、張麗莉先進事跡，自我剖析、民主評議、討論交流、建言獻策等多種形式，避免了學習過程中的單調枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學習中來。

二、聯(lián)系實際，大膽查擺問題。

1讓教師敢于講真話，提倡批評和自我批評。要求班子成員面對不同的批評和意見，要真誠接受，虛懷納諫，只要說得對，我們就接受；只要有利于我們的工作，我們就堅決糾正。

2、要求教師結合自身的政治思想、教育思想、教學手段、工作方式、以及學校管理等實際情況，認真、全面、細致地進行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質。

3、 完善制度，制定措施，改進工作。

通過學習，查擺出的問題有：個別教師一是事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：

不遵守工作紀律，不安心工作，不學教學，只求職稱到位，只給錢，不談報酬；第二，行為不規(guī)范，不能做榜樣。體現(xiàn)在：語言不注意文明。

上課期間，接聽和撥打手機、坐在教室里等；三是缺乏愛心，不能關愛學生。體現(xiàn)在：對學生缺乏耐心，對學生校內外違規(guī)違紀視而不見；四是法制意識淡薄，存在違規(guī)行為。

體現(xiàn)在：不注重學習法律法規(guī)，不遵守學校規(guī)章制度。

5、 書面承諾，相互監(jiān)督，促進師德師風全面提升。

這次集中學習教育活動是我們學區(qū)完善管理體制的有力契機。我們引導教師在職業(yè)道德、關愛學生、 依法辦學、社會公德等方面進行了書面承諾并上交存檔，以便在以后的工作中監(jiān)督檢查。

我們還要進一步健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，直接關系到青少年學生的健康成長，關系到中華民族偉大復興的。為此，我們將繼續(xù)深化師德建設，加強師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

2013年度暑期教師倫理整風活動總結胡家廟校區(qū)

小學師德師風活動總結【篇11】

1、師德建設月啟動儀式：

9月10日下午三點，全體教師會議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻，關愛學生”為主題的師德建設月啟動儀式。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學生的美好人生奠基”的辦學理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè)，修師德、樹師風、鑄師魂、守規(guī)范，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設月活動的倡議，宣讀了三河口小學師德建設月活動實施方案，提出學校將著重從四個方面扎實開展師德建設月活動：

一是“全面動員，讓教師積極參與”；

二是“認真學習，讓教師提升自我”；

三是“查找問題，讓教師認識不足”；

四是開展“六個一”活動：舉行一次評選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動。

接下來xx三位師德標兵用真摯的情感、樸實的語言和鮮活的事例，從不同側面和角度講述了自己的愛生故事，表達了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后，學校組織教師觀看了影片《熱血教師》?！稛嵫處煛肥且徊恳浴叭雷罴呀處煛薄ⅰ懊绹甓冉處煛笨死藶樵偷挠捌?，以教師職業(yè)道德和教育教學方法為主線，講述了一個平凡而優(yōu)秀的美國小學教師的感人故事。影片以真實的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。

影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染著學生，用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。在認真觀看影片后，老師們一致認為這是一堂非常生動的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，也是一個新的起點：在河小的校園里，一定會充滿歡樂、充滿關愛、充滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個星期里，學校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學習”的師德論壇活動。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想。”新教師朱雯婷老師說：“行走在教育的路上，有自己的.夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取，總有一天會到成功的彼岸?！比?5歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進教育信息網(wǎng)》上。

3、開展168愛生行動。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育。”我們會將師愛永續(xù)，做好學生智慧的引領者，快樂的點燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚，以愛心為基石，以真誠為引導，以奉獻為信念，以熱情為動力，共同撐起河小教育的藍天。

4、撰寫愛生故事，評選師德標兵。

高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動作用，是帶動學校教師整體素質提高的重要一環(huán)。為此，我們結合教師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設月活動的開展，教師撰寫愛生故事，在根據(jù)年級評選，評選出了第三屆師德標兵。這些老師，在平常的教育教學工作中，任勞任怨，扎扎實實，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用；他們的業(yè)務能力強，課堂教學水平高，教育教學質量過硬，深受師生的肯定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項工作扎實有序，個人所教學科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實在行動中，起到了良好的模范帶動作用。

5、開展讀書活動，陶冶教師情操。

做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學習成為一種習慣！”學校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號教室的奇跡》等，人手一冊，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍?；顒又欣蠋焸儠痴劻恕稅坌呐c教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持才會創(chuàng)造奇跡。“我覺得我的運氣好，每教一批學生，他們都對我特別好。

比起學生對我的感情，我欠他們的實在太多太多！”讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學生之所以對李老師好，并不是因為李老師的運氣好，而是李老師為學生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學生煮雞蛋？又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關愛，更何況萬同這樣的學生。李老師那份長達近五十頁的“我與萬同的故事”，著實讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動著，不斷地思索著，如果我遇到像萬同這樣的學生，我會有多少耐心來等待他的轉變，又會有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預料的反復？想到這些，不覺感到慚愧和奮發(fā)！陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內心以極大的震動，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯誤一股腦地都扣到學生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓學生在這里自由茁壯成長。最后全體老師在討論中達成一個共識：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學生的心。

小學師德師風活動總結【篇12】

師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾主要是個別化，從教職工個人開始，再到各學科組，最后逐級到學校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內容。

（4） 小學開展師德師風教育活動總結

-師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾主要是個別化，從教職工個人開始，再到各學科組，最后逐級到學校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。對師德高尚、品行高尚的教師進行宣傳獎勵，對損害教師形象的進行批評教育，給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：

一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風標準，使教師思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使教師德職業(yè)道德和作風成為對教師職工業(yè)務考核的剛性指標，可以在日?？己酥畜w現(xiàn)出來。

（五）總結

“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行都會對學生產(chǎn)生直接而持久的影響。

因此，教師必須重視自我形象的塑造，成為學生學習的榜樣。師德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的老師抱著一顆心，不拿半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定按州、縣教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

……………………

在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。對師德高尚、品行高尚的教師進行宣傳獎勵，對損害教師形象的進行批評教育，給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：

一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風標準，使教師思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使教師德職業(yè)道德和作風成為對教師職工業(yè)務考核的剛性指標，可以在日常考核中體現(xiàn)出來。

小學師德師風活動總結【篇13】

陳村小學

師德師風建設活動實施方案

為全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風建設，切實解決我校教師在師德建設中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質和職業(yè)道德水平，努力打造一支“德藝雙馨”的教師隊伍，結合我校實際特制定此活方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，加強師德師風建設，把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。

二、活動主題

自律 自警 自省 自愛

三、活動月時間

自9月3日起

四、領導機構

組 長：王慧盼 副組長：王 婷

組 員：李 萌 郭瑞娟 李 茜 張水旺 李惠惠 楊新芳

焦 萱 于夫線 賈瑞婷 王亞云 張 燕 王 瑞

賈萬里 陳 帆

五、活動內容

1、舉行全體教師師德宣誓儀式：利用各種形式的教育教學活動，舉行師德師風宣誓活動，激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情，牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教育信念，努力達到學生、家長、社會三滿意。

2、組織教師簽訂師德承諾書：組織教師簽訂《師德師風承諾書》，在學校公開欄張貼師德承諾內容，通過班會、微信等形式向學生、家長宣傳師德承諾，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督。

3、開展學習教育活動：利用例會時間組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等教育法律法規(guī)。通過學習教育活動，進一步弘揚高尚師德，增強教師榮譽感、責任感和使命感。

4、開展專項治理活動：進一步落實《教育部關于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)字〔2014〕4號）和《教育部關于印發(fā)〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定〉的通知》（教師〔2015〕5號）等文件精神，組織教師認真學習，學校要摸底排查，對存在的有償補課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為一經(jīng)查實，從嚴懲處。

5、開展“爭當學生最喜愛的老師”活動：使廣大教師進一步更新教育觀念，樹立科學的教育觀，積極推進素質教育，增強服務意識，提高綜合素質，真正成為學生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風尚得到進一步弘揚和推廣。

2018年9月3日

小學師德師風活動總結【篇14】

小學師德師風活動反思；

教書育人，教師必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備較高的素質，師德是教師最重要的素質和靈魂。一位哲人說過“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。

”師德是教師的良心。通過這學期的教學活動，我可以進一步了解教師職業(yè)的神圣性和責任的重要性。下面從以下四個方面談我對師德師風的思考

一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師就該對自己這一職業(yè)有充分的認識，要把自己的全部心血奉獻給所從事的教育事業(yè)。

就像陶行知所說的那樣捧著一顆心來，不帶半根草去，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我無怨無悔。

2、 愛護和尊重學生是師德的基本要求?；裟妨炙够f過“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。

“教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！苯逃菒鄣墓缠Q，是心和心的呼應。

只有教師愛學生，才能教育好學生，使學生發(fā)揮最大的作用；作用?？梢哉f，愛學生是教師職業(yè)道德的根。對學生漠不關心，缺乏熱情，不是一個有良好師德的好老師。

教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道“嚴師出高徒”。又說“嚴是愛，寬是害。

”“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。

“慈”就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分激發(fā)學生的自尊和自信，關心學生的學習、成長和進步。

三、為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。“教育者先受教育”。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。

例如，如果學生被要求不遲到或早退，教師自己會；不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)范，教師要自覺遵守學校的規(guī)章制度。否則，只要求學生去做，而不是自己去做，學生認為這樣的老師言行不一，不能信任。正如孔子所說其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

正說明這個道理。

四、教好書是師德的關鍵教師如同一葉扁舟，常年累月航行于知識的海洋，將一批又一批渴望成才的求知者送達到理想的彼岸。這就要求教師具備扎實的基礎知識和專業(yè)知識，對教學部門有透徹的了解。通常說“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。

“所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所說教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。我會一直督促自己成為我教育事業(yè)中的一盞明燈

謝謝閱讀！

附錄：[標準格式和示范文本]

格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結尾(如：謝謝大家)

【演講稿的總體特征】

1、內容上的現(xiàn)實性

演講旨在說明某些觀點和態(tài)度。這種觀點和態(tài)度必須與現(xiàn)實生活密切相關。它應該討論現(xiàn)實生活中存在的問題和人們關心的問題。

它的觀點應該**于周圍的生活或學習，以及材料。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和功能是打動聽眾，使聽眾認識或同情講話者的觀點或態(tài)度。作為具有特定目的的演講，演講必須具有說服力和感染力。許多知名的政治家都是好演講者。 他們經(jīng)常用出色的演講為他們的政治斗爭鋪平道路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講的最終目的是用來演講，所以它是一種有聲音和書面形式的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

德育活動總結(精華11篇)

在互聯(lián)網(wǎng)辦公中文檔撰寫具有很大的作用，近年來人們對范文的重要性越來越重視。您有嘗試去了解好用的范文嗎？這篇文章主要是介紹了一下關于“德育活動總結”的必要知識，讓大家都能擁有這個好處吧與朋友們分享吧！

德育活動總結【篇1】

遵照硚口區(qū)教育局關于寒假德育活動的指示，結合我校學生實際，在校長室的領導下，我校精心組織了主題為“我愛武漢我的家”假期系列活動，使同學們度過了一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學期學習、生活奠定了良好的基礎。現(xiàn)將活動總結匯報如下：

一、精心組織社區(qū)對接活動。

社區(qū)對接是硚口區(qū)中小學假期社會實踐活動的一大特色。我校根據(jù)學生實際把跟硚北社區(qū)的對接活動作為一項傳統(tǒng)項目堅持開展。元月13日，我校組織部分優(yōu)秀學生代表在舒校長的帶領下，赴硚北社區(qū)義務勞動和慰問社區(qū)貧困家庭。此次志愿者活動，不僅使貧困家庭感受到了社會主義大家庭的溫暖，也是學校德育工作的一次社會實踐活動，學生們深入社區(qū)進行了親身體驗，在潛移默化中對學生進行了一次生動的思想道德教育。

二、“安全伴我度假期”安全教育活動。

我校通過消防安全疏散演練、法制報告、《假期告家長書》、與社區(qū)聯(lián)合開展的寒假青少年安全知識講座、校訊通、學校宣傳專欄等平臺強化對學生和家長的專題安全教育。以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發(fā)生。

三、緊扣主題，開展創(chuàng)新素質實踐行活動。

創(chuàng)新素質實踐行活動對初三學生升學有直接影響，我校高度重視，學生在假期抓緊時間完成了創(chuàng)新素質實踐行作品。創(chuàng)新素質實踐行主要結合了武漢市教育局的“城管革命我參與，文明創(chuàng)建我行動”主題實踐活動、“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動、“呵護江城—社區(qū)觀鳥一小時”等活動開展。

通過一系列活動，學校引導學生把愛國熱情和成才成長的強烈愿望轉化為實際行動，使學生在實踐中認識自我、提高素質，在實踐中認識國情、奉獻社會?；顒又?，學生從身邊的小事做起，從做一道菜，做一張手抄報做起，不斷激發(fā)愛國愛武漢熱情和社會責任感，培養(yǎng)了學生正確交往和適應環(huán)境、承受挫折等能力。寒假系列活動加強了學校與家長的聯(lián)系與溝通，得到了家長們的一致好評。

德育活動總結【篇2】

在上級領導的支持下，在校長室的指導下，德育處以認真的態(tài)度，求實的作風出色地完成了學校制定的目標和計劃。本學期除繼續(xù)抓好學生的日常管理外，在新生的培訓，學生的素質教育，班主任的工作指導得到加強，使校風建設更趨良性，現(xiàn)對一學期的德育工作總結如下：

1、抓好新生的培訓。

按照上級下達的工作計劃及指標，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數(shù)不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規(guī)，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓，內容有隊列訓練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領導的高度表揚，通過這次軍訓，培養(yǎng)了同學們的吃苦耐勞和團結協(xié)助的團體精神。之后，學校組織了高一和初一的700多名學生進行校規(guī)學習，并進行了考試，為日后對新生的管理打下了基礎。

2、常規(guī)管理抓得實，抓得細。

經(jīng)過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結，指出不足，布置措施;另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

3、繼續(xù)抓好學生、班級的量化管理。

學生的量化工作以《_中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《_中學文明班評比方案》和配套制度為依據(jù)，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。

4、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。

為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆“藝術節(jié)”系列活動，內容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發(fā)明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等，極大地活躍了學生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應。

德育活動總結【篇3】

一、指導思想

上學期我校開展了愛國主義的德育基地教育活動工作，積極組織校內各班參加有關基地教育活動?；顒又?，小學生的思想面貌有了顯著的變化，養(yǎng)成了良好的思想品德。促進了學生身心健康的發(fā)展，逐步形成愛國的良好品德。

二、加強認識，統(tǒng)一思想

德育活動在教育中占什么地位，決定著它受到的重視程度。由于現(xiàn)在的獨生子女多，而且一般的家庭都比較富裕，所以大部分的學生都嬌生慣養(yǎng)，獨立性較差、多以自我為中心，不懂得關心他人，孝順父母。自從我校開展了愛國主義教育活動，學生通過一系列的學習、活動后使他他們懂得愛國、愛學校、愛集體的良好道德品質。

三、開展活動的過程

1、由于在全校鋪開了德育活動，學生的思想認識提高了，很多學生都懂得了為學校、為集體、為家長做力所能及的事，思想和行動都上了新的臺階。

2、在活動中經(jīng)常召開班主任會議、各任課老師會議，積極探討活動開展的方法與措施。明確落實，形成制度，保證開展的德育基地教育活動的質量。

3、在活動過程中，學校都能根據(jù)實際情況，有的放矢進行教學、活動、并通過學校廣播宣傳欄對愛祖國、愛學校、愛集體的學生給予適時的表揚和獎勵。

4、組織學校各班收集、整理參加德育基地教育活動的案例，積累資料，對表現(xiàn)突出的班級及學生個人進行了表彰，為全校的學生樹立了良好的榜樣。

5、學校結合少先隊大隊進行了愛祖國、愛學校的故事演講比賽。

6、在全校表揚了一些典型事例，活動開展有特色和成效的班級，樹立榜樣。

7、通過參加一系列德育教育活動，長期有效地活動開展，必將推動我校德育工作的順利開展。

通過開展德育基地教育活動，帶動了全校的.德育教育工作，促進了其它教育活動的良好開展，培養(yǎng)了學生愛祖國、愛集體、愛學校的良好品質，繼承了中華民族良好的傳統(tǒng)美德。

德育活動總結【篇4】

根據(jù)市教育局相關文件和會議精神，認真做好開學第一天、第一周、第一月的德育教育工作，結合我校實際統(tǒng)籌安排學校德育教育工作，認真制定本學期德育教育工作計劃、開學教育計劃，以“弘揚名族精神、培養(yǎng)愛國情感”為德育教育主題，充分利用當月的重大節(jié)日對學生進行德育教育，現(xiàn)將本月德育教育工作總結如下：

一、以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國熱情”為主題加強學生德育教育工作。

9月份是弘揚民族精神月，我校通過國旗下講話、黑板報、主題班會、手抄報、征文等形式隊全體學生進行弘揚民族精神教育，培養(yǎng)了學生的愛國情感。

二、通過開學第一天、第一周、第一月對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

1、制定開學第一天、第一周、第一月教育計劃，學校利用校會，各班利用班會對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育。

2、組織全體學生認真收看中央一臺《開學第一課》，加強對學生的理想教育和愛國主義教育。

3、通過文明禮儀監(jiān)督崗加強對學生不文明行為的監(jiān)督檢查，逐步規(guī)范學生的言行。

三、開展安全教育月活動

9月份是安全教育月，我校開展了一系列的活動對學生進行安全教育。(一)各班利用班會召開了以安全為主題的主題班會，進一步提高了學生的安全意識。(二)學校層層簽訂安全目標責任書，(三)9月26日上午9:40利用大課間進行了全疏散演練，全校300多名師生在學校的周密安排下，各班按疏散路線、疏散順序安全撤離教室，并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。

四、扎實開展禮儀教育

1、扎實開展禮儀教育，利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣講禮儀知識，從身邊的禮儀知識學習，不斷普及禮儀知識。

2、進一步規(guī)范學生日常行為習慣。開學到現(xiàn)在我們狠抓學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，從文明禮儀崗監(jiān)督檢查學生日常行為，天天如此，從不間斷。9月中旬，學校組織專門教師對班級的課桌凳、學習用品的擺放進行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線。每天學校派專人檢查，及時公布各班的學習用品擺放情況，使學生的日常行為更規(guī)范。

總之，九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國情感”主題，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點扎實開展。通過開展一系列活動，使學生的思想道德水平不斷提高，良好行為習慣逐步養(yǎng)成。

德育活動總結【篇5】

在繁忙的工作之余，我慶幸地學習了校園網(wǎng)上的有關德育教育的材料，它成為了我工作的指導師，活動點子的啟發(fā)器，教育的好助手。 學校德育，一定要關注每個孩子，讓每個學生學會做人。一個班級，班風的好壞，將影響班級中每一個學生的成長，而班主任工作的好壞將對班風建設起著決定性的作用。勝任班主任工作幾年來，對開展班級各方面工作有過不少酸、甜、苦、辣，特別是德育工作，在這方面，本人對在班級工作中對學生實施德育工作有以下幾點體會：

一、利用課堂教學，潛移默化地滲透

課堂教學是進行德育的主渠道。在實踐中充分利用課堂教學進行滲透，利用信息技術挖掘各學科的隱性德育因素，強調教學的德育性。因此，在教學中，可以通過對比課、示范課，總結因地制宜、恰當結合、體現(xiàn)特點、熏陶感染的方法。如教學思品活動課《愛護校園 呵護綠色》時，課前將學生分成四小組，分別以“調查學校的花草樹木名稱、類別”、“為花草樹木做警示牌”、“做環(huán)保宣傳畫”、“護綠小衛(wèi)隊行動”四個任務，讓各組學生自己去搜集、準備，充分地了解學校在綠色、環(huán)保這方面的工作，并在課堂上進行匯報，這時，在利用學生收集到的有關資料，如“學生平時愛護花草樹木”、“不隨地吐痰”等保護校園環(huán)境的圖片，運用錄象技術，與大自然，校園的美景有機結合，形成一定的情境，變以往靜態(tài)的情景為動態(tài)再現(xiàn)，使一定的時空背景得以“活動”。情境的展示，必然喚起學生的聯(lián)想，學生自然地將往日的行為與今日的新知相連，自覺地將道德認知上升為“做文明人，愛護校園環(huán)境”，“當小衛(wèi)士，保護學校綠色”的層面。這樣，在教學中引導學生由境入情，情境交融，使德育目標入耳入腦入心，使課堂教學獲得高效。

二、捕捉“閃光點”，激勵“后進生”

每個學生都有自身的優(yōu)點和缺點，只是二者的多寡不同而已。后進生作為學校德育的弱勢群體和重點對象，雖然存在許多明顯的缺點，但同樣蘊藏著一些引人注目的優(yōu)勢，在某些方面更有“閃光點”。如果我們用感情培育它，用道理鞏固它，用行動扶植它，并善于揣摩他們的心理活動，選擇適當?shù)慕逃龝r機，科學施教——當他們有進步愿望時，及時予以肯定，幫助他們樹立前進信心;當他們做了好事或有點滴進步時，及時恰如其分地表揚，使進步之舉得以強化鞏固;當發(fā)現(xiàn)他們有某些特長或潛能時，精心培育，發(fā)揚光大。這樣，我們就會在放大他們的“閃光點”和優(yōu)點中調動其巨大潛能，獲得成功。

我班原來有位學習不自覺，有惰學跡象的“后進生”，每次做作業(yè)都要別人提醒，監(jiān)督，所以成績也一般，可是他就有一大嗜好——象棋，經(jīng)常見他在業(yè)余時間跟同學切磋棋藝，而且看他下棋時的神情，簡直是迷失在棋盤里了，聚精會神，與他學習上的表現(xiàn)大相徑庭，于是，我就想，能否利用他這方面的優(yōu)勢進行學習上的激勵。就這樣，組織全班的象棋比賽，他在班級中脫穎而出，無人能敵。 同學們也對他的表現(xiàn)給予極大的鼓勵。我趁熱打鐵，找他進行一番談話，勉勵他今后在學習上也要爭取同樣出色。就這樣，經(jīng)過幾個星期的觀察，發(fā)現(xiàn)他真的改變了。

三、理解寬容，促進學生心理健康成長

隨著年齡的不斷增長，學生的心理結構也隨之發(fā)展、變化。學生自尊心的外在表現(xiàn)更加強烈，同時影響著他們心理的健康發(fā)展。

在一次單元測試中，我意外地發(fā)現(xiàn)一位女同學從地上撿起一張紙條，并迅速地放進抽屜里，這時給我的第一感覺是：她在作弊嗎?于是，我走到她桌旁，伸手拿出抽屜里的紙條，回到講臺邊，我把紙條張開一看：“XX，最后一道題怎么做?”，通過字跡，我知道寫這張紙條的學生是誰。當時，我有些惱火，便在教室里直接教育批評了一番(雖然沒有點名)，并且有意識地用眼神盯著那兩個學生，直到測試結束。過了一天，那兩個學生分別給我寫了信，看著她們寫的信，我感到很震驚，其中一個學生寫到：“老師，我很膽小，看到你就會臉紅、害怕，更不敢向你提問，求求你不要怪XX同學，不是她的錯，是我。請你不要再用猜疑的眼神看我-------”，我頓時感到已經(jīng)傷害了這兩個學生的心靈，由于當時我的一時惱火，還有批評她們時，其他學生看他們的眼光，所有的舉動，已經(jīng)使她們脆弱的自尊受到挫傷。我思索了良久，想好了談話內容，決定找她們談一談。于是，在某天放學后，我和她們進行了心靈的溝通，對那件事我首先向她們道歉，她們也樂意接受，原諒了我。同時，針對膽小的那位女生，我鼓勵她要將老師當作朋友，今后有什么困難可 以的話向老師請教，老師也很樂意幫忙。最后，看著她們離開時，帶著燦爛的笑容對我說：“再見”時，我的心才舒坦了許多。

的確，做一名老師，如果對班級學生你不了解，不信任，學生對你又會怎樣。對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點理解，多一些關懷、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長。

德育活動總結【篇6】

一、時代呼喚誠信美德

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：“誠信是一塊金子，一些人將其握在手心；誠信是一堆糞土，一些人將它踩在腳下；也許會有那么一天，誠信這種品質會變成一種食物，和米飯一樣盛行民間……”多么充滿哲理的詩句！可是，在“金錢至上”，“分數(shù)至上”錯誤觀點的影響下，誠信美德正遠離我們而去，種種失信行為悄悄潛入校園，腐蝕著青少年純潔的心靈。請看這樣幾個鏡頭：鏡頭一：教室里，正在考數(shù)學。學生趁老師不注意，有的偷看同桌答案，有的傳遞紙條，有的則趁交考卷時站起來，一邊瞟前桌考卷，一邊忙著在自己的考卷上快速修修補補……鏡頭二：小賣部。排成長龍的同學，每人手里捏著一把錢，正在買書。仔細一看，原來他們買的是各科課后作業(yè)答案，應有盡有。這種書，被學生稱為“尚方寶書”，有了它，作業(yè)一抄了事，不但能得“優(yōu)”，還可以從家長那兒領到“獎金”；同樣暢銷的還有各種各樣的“神童作文”、“狀元作文”等。學生拿到老師布置的作文題，只要打開作文選，對號入座，改頭換面即可。學生這樣說：天下文章一般抄，只需剪刀加漿糊……鏡頭三：網(wǎng)吧。學生以各種各樣的網(wǎng)名上網(wǎng)聊天，說的全是一些極端不負責的話，令人觸目驚心……鏡頭四：家里。學生模仿家長筆跡，在考卷上替家長簽名；有的學生借口學校收費，而向家長騙錢上網(wǎng)吧……種種失信行為，不但給青少年身心健康造成極大影響，而且還危及到國民道德建設。它給家庭、社會，特別是廣大教育工作者敲響警鐘：誠信教育，刻不容緩！

二、誠信新風吹遍校園

為了號召學生做誠信人，辦誠信事，讓誠信美德成為學生為人做事的習慣和準則，學校掀起了一場轟轟烈烈的誠信教育。久違了的誠信美德，象一股春風，吹遍了校園的每個角落。

1、營造濃厚的誠信育人氛圍

首先，通過每周一的國旗下講話，講古今中外名人偉人的誠信故事，讓學生認識到，凡是品德高尚的人，都是講誠信的人，講誠信，是有品格的表現(xiàn)；其次，通過學校宣傳欄、班級黑板報開辟“誠信專欄”，表揚身邊的誠信人，誠信事，批評不誠信的言行，發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用；制定班級誠信公約，并上墻展示，讓學生人人參與誠信建設，以集體榮譽感為紐帶促進誠信建設；學校以“愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，不求索取，甘為人梯”做為教師誠信諾言，并向社會和家長公開，為學生做誠信表率；評選“誠信少年”，給予表彰，樹立“講誠信光榮，不講誠信可恥”的正氣。

2、開展讀書活動，催開誠信之花

首先，以班級為單位開展誠信格言比賽，要求學生廣泛閱讀課外書，摘抄有關誠信的至理名言，保存在自己的學習筆記里，并在班隊課上進行背格言比賽和學習筆記展示交流活動，互相取長補短；其次，組織學生閱讀教育部關心下一代工作委員會主辦的“做誠信人，辦誠信事”一書，分章、分點進行學習，并結合班級實際、個人實際進行對比反思，談體會，談收獲，并寫讀書心得。

3、觀摩誠信中隊主題會，引起心靈共鳴

“誠信美德像金子，誠信做人風格高……”9月x日下午，在我校大操場上，一堂以“誠信勝金”為主題的中隊主題觀摩會正在隆重舉行。五一中隊排成個同字形，鮮艷的中隊旗迎風飄揚，大黑板上“誠信勝金”四個燙金大字在星星火炬的襯托下，映著陽光，顯得格外引人注目。觀眾席上，由共青團同安區(qū)委副書記吳申宇、同安區(qū)教育局副局長陳前帶領各學區(qū)少先隊總輔導員一行20多人到會觀摩，全校800多名師生在指定的位置上，認真觀看。隊會內容豐富多彩，隊員們在輔導員的精心輔導下，自編自演，隊會以“隊員們，你們知道什么是誠信嗎？”這一問題拋磚引玉，引起了隊員的思考與討論；然后通過生活中、學習中有關誠信做人的正反事例進行對比，如故事“宋慶齡守信用”和英語小品“狼來了”，守信用的宋慶齡令人尊敬，而愛說謊的小孩不但丟了羊，差點搭上性命，對比鮮明，道理不言而喻，令人終生難忘；課堂短劇“考場一角”與相聲“瞎話大王回頭”，對學生中存在的*、愛說謊話現(xiàn)象進行善意批評，呼喚純潔的童真和可貴的誠信美德。

一些隊員羞愧地低下了頭；在合唱“真善美的小世界”中，誠信美德伴隨著音樂，蕩滌著隊員們的心靈，情感進一步升華；宣讀“致全體少先隊員的誠信倡議書”，從獨立完成各科作業(yè)、考試不作弊、乘車船主動買票、拾金不昧、言行一致、信守諾言、勇于認錯等十個方面向隊員提出號召，共同努力，共建誠信校園，爭做誠信少年，把誠信教育由中隊向全校輻射；最后通過互贈誠信格言卡片、把親手簽名的小卡片貼在主席臺上的“誠信勝金”四個大字上，許下神圣而莊嚴的誠信諾言；隊會在莊嚴的呼號聲中結束。隊員們以真摯的情感、甜美的歌聲、富有哲理性的語言，博得了師生們一陣又一陣熱烈的掌聲。像春風般拂面，如細雨般滋潤，誠信品質的種子悄悄在

德育活動總結【篇7】

小學綜合實踐課強調有意義的學習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合，陶冶情操，培養(yǎng)興趣。因此，學生的學習內容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，以日常生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學生產(chǎn)生情趣，這是維系學習的原動力。因此，選取學習課題時，就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁，使它們得以溝通。例如：在教授三年級《我眼中的秋天》時，可以讓學生們去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受秋的變化，秋的氣息，這毫無疑問比書本中的描述要更有說服力。

其次，要注重生活時空的多元，實現(xiàn)學生樂學的需要。

小學綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活動的組織形式要根據(jù)時空的特點，或班級，或小隊，因地制宜，因效”制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發(fā)展。例如：在教授三年級《我與學具》時，教師可在教學過程中引導學生自主從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響。通過簡單的觀察、調查鍛煉和提高調查、探究及搜集資料的能力，學會討論與合作。從而讓學生們在自主學習中了解到了通信及交通的發(fā)展與人們生活之間的密切聯(lián)系。

最后，要發(fā)揮時間上的近距離效應，實施學生生活中的教學。

早在上個世紀二、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理論，大力倡導生活教學。他指出，教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義”，要使學生充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育”，生活就是教育，就是教育的內容”。由此他認為生活的過程就是教育的過程，教育應該在種種生活中進行，從中可以看出他極其重視學生在生活中的親身經(jīng)歷、實踐和創(chuàng)造，注重教育向生活的回歸。因此，理論聯(lián)系實際是小學綜合實踐課的特點，當今世界的社會現(xiàn)象千變萬化，學生生活在充滿各種信息的社會里，適當引入一些社會熱點問題會激發(fā)學生學習興趣，有助于目標的有效達成。

由此可見，小學綜合實踐課先有系統(tǒng)性知識教學是不夠的，學?，F(xiàn)實生活中的各種生活事件隨時發(fā)生，因此，教師要注意把握時機，抓住教育的切入點、結合點，針對學生的思想和具體表現(xiàn)找準時機，然后結合教材內容和學生實際情況，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教育，從而促進生活世界和科學世界的統(tǒng)一，生活與發(fā)展的統(tǒng)一。

德育活動總結【篇8】

本學期，我班本著“育人為本，德育為先”的教育理念，以培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣為目標，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學生的思想實際出發(fā)，切實加強德育教育，整體提升了我班思想道德水平。

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。所以這學期以來，我就教育學生要愛學校、愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿活力。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣收獲一個良好的行為習慣，可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不只要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動和社會實踐活動，以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增加實際才干。

四、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守紀律，指導學生制定好適合自身的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果，為將來報效祖國，打下良好基礎。在班級德育工作中盡管我班取得了一定的成果，但也有許多需要改進的地方。今后我會更加努力，使班級德育工作做得更加出色。

德育活動總結【篇9】

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的校會德育活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。我們堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為習慣，結合我校德育主題教育活動安排，我校開展了一系列活動，現(xiàn)總結如下。

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，成立德育管理網(wǎng)絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，每周都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)；全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度各學校開展的具體工作有如下五個方面：

1、完善班級管理制度。2、建立健全管理機構。3、健全學生組織。4、上好每周的班會課。5、每周召開一次班主任會議。

四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處

9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：

1、加強管理，強抓養(yǎng)成教育工作

要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。通過多種形式開展了“學做人，做好人”德育主題活動。

2、緊扣重點，開展紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，各校層層簽訂了責任書，責任到人，明確分工，開通過班會、校會，做了大量的安全教育工作，杜絕安全事故的發(fā)生。

3、開展法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的.法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

五、發(fā)揮主陣地作用，提高活動創(chuàng)新性、時效性

利用國旗下的講話，要求學生要把培養(yǎng)自己的“行為習慣”作為主題，比如日常生活中的禮貌行為、早睡早起行為、整齊清潔行為、喜歡讀書的行為等，從而會變成自己的行為習慣，同時很重要的還要有始終堅持習慣。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

德育活動總結【篇10】

本學期在校領導的正確指導下，全面落實規(guī)范辦學行為，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。學校堅持規(guī)范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。著力于提高教師運用現(xiàn)代化教學的能力，努力提升學校的辦學品味。以強化學校精細化管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心。

1、加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位

繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。

2、堅持常規(guī)教育陣地，加強養(yǎng)成教育導向

（1）明確養(yǎng)成教育工作任務。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，完善師生檢查制度，實行不定期檢查評比、總結，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

（2）充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學生上課認真聽講的習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。

（3）深入開展對學生的養(yǎng)成教育活動。

促進學生培養(yǎng)良好的品質與行為習慣，德育處組織各班級適時利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展活動，了解人文歷史，形成自己的正確人生觀，同時讓好習慣在校園蔚然成風，激勵引導學生自我約束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。

德育活動總結【篇11】

我校的德育工作繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，貫徹實施《廣州市未成年人道德建設規(guī)范》，抓重點、抓實施、抓落實，努力推進素質教育。結合學校實際，我校有針對性地開展德育實踐活動，并取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下：

一、狠抓“班風、學風”建設，營造良好的學習環(huán)境和育人環(huán)境。

班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而不思進取，使整個集體渙散。

因此，我校大力加強校風班紀建設，組織輔導員和班風評比員對各班的班風班紀進行檢查督促，本著“公平、公正、公開”的原則，每天主要從儀表、衛(wèi)生、集隊、安全和紀律五個方面進行檢查評比，并打分。每周星期一升旗儀式上對上周或上個月的班風學風情況進行小結，同時對獲流動紅旗的班級進行頒獎，每周一小結、每月一大結，從而使校園里呈現(xiàn)出“比、學、趕、幫、超”的良好學習、生活、競技氛圍。各個班爭取創(chuàng)建文明班級，班集體凝聚力明顯增強，同學們的集體榮譽感顯著提高，為提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

二、努力塑造班級環(huán)境文化，增強環(huán)境育人的功能。

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。

良好的班級環(huán)境能提升班級文化品位，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。我校主要從評比欄和展示臺兩個方面進行建設，并取得顯著成效。

（一）創(chuàng)設氛圍。在教室內部的墻壁上開辟一園地,上面張貼班級寄語、班級名言警句、手抄報、學生字帖等，豐富了教室文化,激發(fā)了學生的學習興趣。

（二）拓寬發(fā)揮空間。如在“才藝展示”中,每周選取學生的優(yōu)秀作品進行展示，充分展示學生書法、繪畫、手工等特長,既放松了心情，又弘揚了個性；在鼓勵學生發(fā)展個性特長的基礎上,使全體學生的道德情操受到熏陶。

（三）調動學生的積極性。全校12個班級設計了形式多樣的評比欄，從學習、紀律、衛(wèi)生等方面對學生進行全面教育、全面評比，全體學生在紀律、學習等方面習慣養(yǎng)成更加自覺，創(chuàng)先爭優(yōu)意識明顯增強，“你爭我搶當先進”、“我為班級爭光做奉獻”的參與意識蔚成風氣。各班還重視發(fā)揮各種記載在評比中的作用，重視發(fā)揮班干部的職能，在工作中逐步培養(yǎng)出一批得力的小干部。

三、開展評選星級學生活動，發(fā)展學生良好的學習習慣和基本的德育常規(guī)。

長期以來，我校一直把德育工作放在主導地位，優(yōu)化德育管理，不斷開展德育新局面，努力提高學生道德素養(yǎng)，積極探索德育工作的新方法、新路子。為充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，激勵先進，鞭策后進，在全校同學中形成你追我趕的健康向上的學習氛圍，我校本學期開展“星級學生”評選活動。

根據(jù)校情，我校制訂了《xx小學星級學生評比方案》，對學生的禮儀、學習、體藝等方面進行要求。要求班主任利用班會課組織本班學生認真學習，讓學生知其意，踐于行，將規(guī)范化要求內化為自己的行為標準?！靶羌墝W生”評比活動實行學生自薦、班主任把關相結合的開放型管理方式，將星級學生評比活動與學生思想品德考核相融合，每班每個月評出文明之星、進步之星和學習之星，在升旗儀式上授星并在校園光榮榜上表彰。

“星級學生”評比活動，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅；行動有目標，發(fā)展有方向。人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。

通過一系列的德育教育實踐活動，我校形成了很好的班風、校風、學風和校園的環(huán)境衛(wèi)生得到了很大改善，學生在評比中養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

參加教研活動總結(精華十四篇)

在一個有趣的活動結束后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，可以把這些感想記錄在活動總結。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結，下面是小編整理的教研活動個人收獲總結，希望能夠幫助到大家。

參加教研活動總結 篇1

圍繞教學研究主題，我們學科組的教師共同解讀新課程的實踐教學目標，學習實踐教學理論，分析學生的實踐案例。觀察高質量的實踐視頻課程，研究和分析著名教師的實踐課堂教學記錄，以教學、反思、再教學、再反思的方式進行深入研究。

通過觀看課堂和視頻，我可以清楚地感受到自己的進步，讓學生輕松寫作，快樂作文為追求，努力建立一個真實、真實、生活的練習教學課堂。

教學形式開始變得活躍：引入情境創(chuàng)造、游戲活動、說寫結合、良好指導、表演興趣等形式，調動學生的生活體驗，激發(fā)學生的真實感受，鼓勵學生表達真實感受。課堂類型也活著：作文教學放棄了以前的老師，學生聽；教師改變，學生閱讀僵化的作文教學模式，將單一課堂類型改為多種課堂類型的結合。

在教學中，我探索了五種作文類型：

1、作文活動課。教師精心設計和安排活動，以提高學生的寫作興趣，使學生能夠獲得豐富、新鮮的材料類型。教師將活動帶入課堂，并將學生帶出課堂進行活動。包括觀察課程、材料積累課程、免費活動課程和創(chuàng)建情境作文課程。

2、技術教學。根據(jù)大綱和教科書的要求，結合閱讀教學培訓項目進行寫作指導，有計劃地作技能和方法。主要目的是降低作文教學的坡度，使學生的表達多樣化、有趣。

3、批改指導課程。它是一種以教授批改作文方法為基礎的課程類型。在這類課程中，教師首先教學生如何評估和修改一篇作文。根據(jù)不同年級、不同類型、不同練習要求的作文，提出批改的重點和要求，使學生在相互批改中不知不覺地提高練習水平。

4、優(yōu)秀的作品欣賞課。它是一篇文章，有助于提高學生在教科書和書籍中的練習水平，在教師的指導下分析結構，欣賞單詞和句子，情感欣賞，滲透到欣賞閱讀中的練習指導。

這次教研活動是我對教學有著深刻的理解，從而認識到低年級作文要提前訓練，最重要的是體現(xiàn)從說到寫的原則。寫作教學必須從聽說開始，先說后寫是引導學生順利走向規(guī)范書面表達的橋梁。還要選擇學生感興趣、親身經(jīng)歷過的'，最想說的是激發(fā)學生內心的欲望，讓學生樂學、樂說、樂寫，讓練習成為學生發(fā)自內心的傾吐，讓練習成為樂趣。從學生的角度思考會提高作文教學。

本學期，中國教學研究小組的教學研究活動既充滿活力。教研活動的蓬勃發(fā)展的蓬勃發(fā)展，不僅使教師快速成長，而且促進了學生的發(fā)展。全面提高學生的漢語素，教學研究小組的活動可以有效激活學科的教學研究，營造互動對話的氛圍，引起教師之間的反思和共鳴，幫助教師實現(xiàn)概念更新、概念變化和行為變化。

教學研究之路是無窮無盡的。我們相信，如果我們能堅持這樣的追求，教師和學生將共同進步，我們將獲得一定的收獲。

參加教研活動總結 篇2

按照學校20xx年第13次校長辦公會研究決定下發(fā)的《xx工業(yè)職業(yè)技術學院“課堂質量年”實施方案》的文件要求以及xx學院的“課題質量年實施細則”的安排和統(tǒng)一部署：每個月要求每個教學部必須要有一次教研活動，每個教學部通過教研活動切磋課堂教學經(jīng)驗、交流教學技巧、集體備課、共同研討實訓教學等來提高全體教師的教學水平。各教學部具體情況匯報如下：

xx學院電氣技術教學部于20xx年5月2日在教二xx舉行了以“課堂質量年”為主題的教研活動。

首先，教學部全體老師學習了xx工業(yè)職業(yè)技術學院“課堂質量年”實施方案，領會學校實施課堂質量年的重要意義，了解總體目標，熟悉具體內容和要求，明確分階段實施步驟。

接著，大家總結并分析了課堂教學和實訓教學現(xiàn)階段存在的問題。教師工作在教學第一線，對教學質量存在的問題最有發(fā)言權。目前主要存在如下問題：

1、部分學生學習態(tài)度不端正，上課連書本都不帶；

2、課堂上學生玩手機現(xiàn)象還是比較嚴重；

3、部分同學晚上不按時休息，上課反而睡覺。影響實訓教學質量的原因有：實訓場地不夠，指導教師不足，實訓考核不夠嚴格等。

最后，根據(jù)目前課堂教學、實訓教學存在的.問題，教學部老師提出如下解決方法：

1、評選學習積極分子，學習標兵，樹立學習榜樣，形成優(yōu)良的學風；

2、擴大實訓場地的面積，增加實訓設備數(shù)量，盡可能做到人手一臺，獨立操作，獨立考核，杜絕濫竽充數(shù)現(xiàn)象；

3、增加實訓指導教師的人數(shù)，每班配兩位指導教師，實訓項目與工程實際相結合，提高實訓教學效果。

參加教研活動總結 篇3

參加這次教研課活動，我感到作為一名教師更應該“活到老，學到老”。我真真切切的體會到在寬松，民主，和諧的氣氛中，老師們敢于說出自己對于教材的理解與見地。平等的交流中，我們說出了日常教學中的困惑和教學中的成功經(jīng)驗，真正做到了交流研討。這樣的教研讓大家少了一些贊美，多了一些探討，少了一些假話，多了一些思考。這種教研有針對性，務實性，高效性，是實實在在的教研。經(jīng)過本次語文教研活動--集體備課、聽課、評課活動，既增長了老師的見識，又加強了教師之間的交流與溝通。

我通過這次教研活動參加集體備課、聽課、評課活動，學習到了鐘老師和陳老師身上的個人魅力和教學技巧。

一、利用文本的空白點，進行了有效拓展。

課堂上資料的拓展能激發(fā)增長學生的見識，開闊學生的眼界，激發(fā)學生的興趣，加深對文本的理解。在本堂可中，鐘老師多次恰倒好處地設計拓展的教學環(huán)節(jié)，比如：對海鷗老人的介紹，給海鷗取名字，對“二十里路”的理解，以及進行課堂小練筆等。這些環(huán)節(jié)的設計有效地充實了課堂，豐富了學生的心靈，培養(yǎng)了學生想象的能力，提升了學生書面的表達能力。

二、多種形式的.朗讀，營造了書聲朗朗的課堂。

我們可以清楚地體會到，一堂課的朗讀形式多樣，聽讀、范讀、自由讀、個別讀、集體讀、選擇讀、分角色讀交織在一起，整堂課書聲瑯瑯。在讀中體現(xiàn)自主、合作，探究的創(chuàng)新思路，讓學生自讀、自悟、自得，能切身體會作者的真情實感，體會句子蘊含的感情，用內心的情感，有表情地朗讀課文，真正達到品讀感悟的臺階，使學生受到了美好情感的熏陶。

三、文本處理，新穎獨特。

真正的課堂教學活動是心與心的交流，是生命與生命的對話。課堂上的自學批注和批注方法指導無非讓學生自主學習，找出有關重點句段，并品讀，感悟情感，更為精彩的是達到了“教是為了不教”的意圖。學生有了一定的情感體驗的基礎，提升為“海鷗送別老人”時的依依不舍、深深眷戀之情。然后，陳老師預設情境，充分引導學生在現(xiàn)實或特定環(huán)境中進行感悟、體驗和交流，讓他們盡可能把老人對海鷗無私的關愛，和海鷗對老人以匯報恩情的親人般的愛的情感更加豐滿，并得以深化。

通過開展教研活動，我在學習與交流中豐富、成長?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?。是??！兩位老師，兩種風格，不一樣的教學，不一樣的風采，給了我更多的感動與思考。善博眾人之長者，才是真正的智者，強者?！昂＜{百川，有容乃大”，這是一個學習型的社會，我們只有敞開心胸，多看，多聽，多想，多學，才有長足的發(fā)展。真是——他山之石，可以攻玉！

參加教研活動總結 篇4

本次教研活動中，我教研組深入貫徹中心校的活動精神，進一步更新教育觀念，進行課堂教學改革，積極參與，把聽課活動當成取長補短的大好學習機會，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情，認真撰寫教案，評課時，本著真誠幫助同事進步的態(tài)度，直言課堂中的不足，老師們都積極地參加了本次組織的教研活動，并及時寫好了評價記錄、教學反思，還表示把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中。

我教研組是低年級教研組，教師們都兼任語文、數(shù)學等雙科教學，雖然老師們教學任務較重，但在這次聽評課的教學中，教師們都做了精心的課前準備工作。課堂環(huán)節(jié)條理清晰，板書設計科學。為開闊學生的視野；自己動手制作精美實用的教學課件，使教學直觀，訓練到位；善于汲取先進的教學思想。使課堂教學活潑新穎，趣味無窮。課程理念在多數(shù)教師的課堂上有所體現(xiàn)。

如重視學生的自主學習，采用小組合作的形式進行學習，能有意識的聯(lián)系學生生活展開教學，關注學生的發(fā)展。使學生在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地獲取知識。小組合作式學習已不再流于形式，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€觀察、操作、表達、思考、探究的平臺。以小組合作為載體，引導學生探究，有效地擴大了學生的參與面，又發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生互相幫助、互相學習，取長補短、共同進步、共同提高，真正發(fā)揮了合作的作用。注重了對于學生的引導教學，有意識的讓學生自己去感悟、去思考，進而將知識內化為自己的能力。與以前的課堂相比目標更加明確，教學方法也更具實效。周密考慮如何開拓學生的思路，激發(fā)學生積極主動地去學習，課堂上，老師們都特別注重學生的互動活動的相互配合。如吳瓊老師任教的《比大小》，小組合作設計的問題：從“大得多、大一些、小得多、小一些”中選一個詞在小組里說一句話。王麗穎老師執(zhí)教的《兩步運算的脫式計算》，用圖書室情景導入，引導學生發(fā)現(xiàn)信息，提出問題，列出算式，解決問題。羅云麗老師執(zhí)教的《動手做做看》，小組合作設計的問題：伊琳娜哭了，又為什么笑了？調動了學生的思維。陳艷輝老師執(zhí)教的《畫風》，小組合作設計的問題：小伙伴們是怎樣畫風的？畫一畫，把體會通過朗讀表達出來。能通過小組合作激發(fā)各個小組之間的合作氛圍及朗讀競爭動力，從而提高了學生朗讀水平，并使學生在朗讀中感悟。

在評課前，每位老師都帶頭說了本節(jié)課的教學思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給各位老師提出了中肯的意見。點評課以后，陳主任、安主任、劉主任、王校長又做了總結發(fā)言，并提出了寶貴的建議。這種謹慎認真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動？像這樣，我們又何愁不能把教學工作做好呢？

二、以后在教學中需要改進的地方如下：

1、小組合作不夠有實效，或實效性不強。學生缺乏合作的意識，不會與人合作。要培養(yǎng)學生學會合作，手把手的教會學生怎樣合作。學生在課上傾聽的習慣不好，在課堂上要培養(yǎng)學生傾聽的習慣，讓學生在傾聽中學到更多的知識，同時學會尊重其他同學。注重學生課堂學習習慣的培養(yǎng)。學生的.課前準備、小組的有效合作、傾聽和發(fā)言的習慣都是我們下一步要努力的重點。對小組的活動情況進行評價，分階段在小組內對每個同學的表現(xiàn)進行評價，主要從參與是否積極、合作是否友好、工作是否認真負責等方面進行，目的是讓每個學生了解自己在小組活動中的表現(xiàn)。同時在組與組之間進行評比，看一看哪個小組的活動開展得*好，哪個小組的同學*積極主動、團結友好，尤其要特別關注那些在學習上有一定困難的學生，他們是否積極參與。對表現(xiàn)好的小組和個人經(jīng)常發(fā)給一些小獎勵，如小紅花、金蘋果、小旗子等，培養(yǎng)學生的團隊精神。

2、課上要培養(yǎng)學生的語言表達能力。我們在課上一定要給學生發(fā)言的機會，讓學生勇于在大家面前表達自己的觀點，這是一種勇氣同時更是一種能力。

3、教師要進一步學習，提升自己的教學能力與水平，努力加強自己的教學基本功。還要凸顯“課堂要以學生為本，教師為輔”的理念，放開手腳，給學生多說的機會，教師言還要精簡。語文教學不要面面俱到，要抓好點。數(shù)學課堂還要增大課堂容量。通過本次活動的開展，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在我組每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學質量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

參加教研活動總結 篇5

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，用心探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革。

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習資料分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習資料和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎狀況納入教師積分，望全體教師用心參加，并力爭取得好成績。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

1、教研組教學教研計劃。

學校各年級分區(qū)設立兩個綜合教研組，級主任擔任教研組長，下設語文、數(shù)學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議。

(1)教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動資料要詳細記錄并上報教科室。

3、堅持群眾教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。資料能夠是群眾研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等群眾備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動資料和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應用心參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒淤Y料記錄及時上報教科室。

4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人務必有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人務必主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或學術報告?？h級以上(含縣級)骨干教師每年務必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師務必根據(jù)學校要求用心參加教研活動，總結教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關規(guī)定，取消骨干教師資格。

5、組織教研組長赴重點中學參觀。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和潛力。

新型的教師就應是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，《第一范文》是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，務必圍繞必須的研究專題開展，務必有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題務必定期向全體教師進行展示，理解大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.并用心做好省市級重點實驗課題的指導與管理，用心做好省、市、各級課題的立項和結題工作。

四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

(一)每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的'教學風格和水平。

(二)每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，到達常規(guī)教學標準，貼合一個合格教師的教學水平。

(三)每學期初第三個月優(yōu)質課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質課。學校以此評出本期優(yōu)質課，發(fā)給優(yōu)質課證書。

(四)每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課。

(五)為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應到達15節(jié)以上。

(六)凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。

五、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

(一)工程實施目標

五年內，構成高素質教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質優(yōu)良，結構合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

(二)名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。

(三)名師、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作

1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，構成敏銳的科研潛力創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質。

2、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

3、課題訓練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研潛力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。透過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

(四)工程的組織管理

1、加強組織領導。成立“名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓和管理。

2、嚴格過程管理。學?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。

3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優(yōu)先思考。

本學期主要活動

九月份：

1、成立教研組，學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。

2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃。

3、開展名師示范引領課活動。

4、推薦參加許昌市課改論文評選活動。

十月份：

1、開展達標課活動。

2、課題研究小組開展活動。

3、啟動名師工程。

十一月份：

1、優(yōu)質課評比活動。

2、課題研究小組開展活動。

十二月份：

1、總結前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。

2、課題研究小組總結前期工作。

元月份：

1、各教研組工作總結。

2、課題研究小組上交相關資料。

3、學校“名師、學科帶頭人、骨干教師”評選。

參加教研活動總結 篇6

這次教研究活動，以新課程的教學理念，在教研活動中，重視學生的全面發(fā)展，“為了每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的`備課觀和教學觀。并且進行組內教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調整，進行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂比較好課。同時也提高了備課水平。上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)，本學期組織本組教師每人上一節(jié)組內公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。

教師教態(tài)自然大方，抓住重點，教學目標明確，教學方法多樣，注重培養(yǎng)學生的各項潛力。在教學過程中嚴格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的狀況，反饋調控。不僅僅認真上好兩節(jié)課，還認真做好聽課筆記，課后進行評課，通過評課能夠使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同提高。通過教研交流、總結推廣教學經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學設計、課堂教學、聽課評課、課題研究等教學業(yè)務潛力和水平。

不足和今后改善；注重教師課堂語言，設計問題巧妙合理，注重培養(yǎng)學生的潛力，突出音樂本色。

總之，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂教師的業(yè)務水平。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風，百尺竿頭，更進一步！

參加教研活動總結 篇7

本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課;另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關學科的一些知識內容，為科學、英語、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。

本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學期的教研活動，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等。

總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質，提高教學效率。

下學期，我努力的方向

作為一名新教師，每次上課之前關注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學任務，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟，以致影響我的教學過程。所以下學期，我打算把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀律情況，尤其是學生的.課堂紀律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓個人教研。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。

2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內容要有變化。

2月29日，我們太行小學數(shù)學聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導學教學模式研討”這一主題展開，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關于《數(shù)學廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會與思考。

一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學生為主體，以教師為主導，放手又有效的調控教學。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。

二、注重學生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學活動的經(jīng)驗，數(shù)學課程標準指出，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學教學中也相當重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在合作探索中學會了用集合的思想解決簡單的實際問題。

三、精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設計了游戲，讓學生在“做中學，玩中學”，然后設計了幾道有趣的練習，使練習有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學生在教學中得到不同的發(fā)展。

“教學是一門遺憾的藝術”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個不成熟的看法：一是學生的錯誤也是比較好的教學資源，老師還應善于傾聽學生的錯因，才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學生數(shù)學語言通過這次聯(lián)片教研活動，對于我來說，提高很大，對三步導學的實質有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務水平。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。

可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學科設計比賽、教學反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生。研究教師的教法、教學思維等;研究學生的學法、基本技能等。

參加教研活動總結 篇8

一、此次活動的成功之處

每位教師做了精心準備，充分發(fā)揮出了自己的水平，都在踐行“自學互幫導學法”的課改理念，課堂教學發(fā)生了可喜的變化：

１、都有深厚的教學功底，對這堂課都做了精心準備，備課都十分充分。

２、注重基礎，狠抓落實。能熟練的駕馭教材。

３、重點準確、突出，能抓住關鍵正確處理難點。

４、突出學法指導和學生的主體地位。設置問題科學，使學生有充分的思考時間。

５、都突出了學習方法的指導，這符合新課標的要求，也充分體現(xiàn)了“方法比知識更重要”的新課改精神。

６、都注意讓學生多動口、動手，合作學習，探究學習，突出了學生的主體意識和主體地位。

７、都能面帶微笑，與學生打成一片，形成了非常融洽的師生關系。

二、老師們有著各自不同的風格特點

李良國老師屬于豪放型的，講課有飽滿的激情，有強烈的感染力和極強的煽動性，善于誘導學生。

陳以康老師導入一環(huán)作得好，有效激發(fā)了學生的學習動機，教態(tài)和藹自然，點撥精準，容量也很大，課堂語言干凈簡練，娓娓道來，韻味無窮。

袁莉華老師作為一名年輕教師，富有親和力，教態(tài)自然，點評問題準確到位。

楊遠銳老師作為一名老教師，駕馭教材靈活自如，與學生共同協(xié)商教學目標，教學中互幫時特別關注學困生的學習活動。

陳林老師作為一名老教師，突出了學習方法的指導，這符合新課標的要求，也充分體現(xiàn)了“方法比知識更重要”的新課改精神。

三、此次活動的不足之處

1、有的老師問題設置不太具體，沒有給學生明確的思維指向性，學生找不到思維的方向，不太容易回答。

2、有的老師的教學目標沒有與學生共同協(xié)商，甚至沒有出示教學目標。

3、有的老師沒有對學生提出的問題進行有效地整合，致使教學重難點不突出，在課堂上“散打”。

4、有的老師讓學生自學時沒有給夠時間，讓學生討論時沒有明確的要求和有效地點撥引導。

5、有的老師“兵教兵”作得不夠好，既沒有效發(fā)揮優(yōu)生的作用，又冷落了學困生。

6、有的老師對“自學互幫導學法”的認識還有偏差，如“課堂上教師要少講”，指教師要少講知識，并不是教師不說話，不點撥、不引導，不評價。

7、幾堂課在檢測評價這一方面都做得不夠好，都有待加強。

四、參加此次活動的感悟

1、語文教師要承擔德育教育的任務。語文具有思想性、情感性，做為老師要有豐富的情感，課堂上要充滿激情。

2、我們語文組教師要率先走出“高耗低效”的路子。在當前的情況下，語文陣地好像少了，但這不怪別人，怪我們語文老師沒有利用好。

3、我們語文教師應樹立“大語文”教學觀，“大語文”教學是針對傳統(tǒng)的“小課堂”語文教學而言的。多年以來，在應試教育的指揮棒下，我們的語文教學都是單一、封閉的小課堂教學，語文教學蹣跚于“三中心”和“三惟一”的羊腸小道上，導致收獲少，教學“少、慢、差、費”，已到了非改不可的時候。

“大語文”教學要求改革課堂結構，變“注入式”為自學互幫，因此，教學內容要盡量貼近生活，引進時代活水，教學形式應力求生動活潑，引導學生參與其中，使他們變被動為主動，從而使學生成為課堂的主人。

“大語文”教學要求教師知識面越來越豐富，琴、棋、書、畫最好都會一點，數(shù)、理、化、生最好能懂一點，只有知識豐富了，才能舉一反三，才能形象生動，要言不煩，讓學生愉快地學習知識，從而揭示生活的真諦和自然界的奧秘。

4、多讀書，讀與語文專業(yè)有關的書，讀教育教學書，甚至讀哲學、歷史等各個領域的書，修煉內功，增強文化底蘊，不是使自己裝有一桶水，而是使自己成為一條奔騰不息的長河。只有這樣，你的語文課才能高屋建瓴，游刃有余。

5、用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。課前自備、集備，課后反思琢磨。準備十分鐘能上課，準備三個小時也能上課，但含金量是截然不同的。

6．每一位語文教師平常就要深入每個年級去聽課。平時就要多交流，多思考，多創(chuàng)新。應加大語文教學改革的力度。

7、閱讀和寫作課搞得不夠好，特別是閱讀課，上得還比較凌亂。這兩大塊所占比例很大，應引起高度重視。

總之，初中語文組這次教學競賽及研討會搞得很成功，每位教師做了精心準備，充分發(fā)揮出了自己的水平，并做了精彩的點評，指出了語文學科現(xiàn)存的問題，為語文學科今后推行以“自學互幫導學法”為核心理念的課堂改革指明了方向。

參加教研活動總結 篇9

教學研究推動著教學活動的發(fā)展，在新課程改革的今天，如何更有效地開展教學研究，成為一個新的課題擺在我們教師和領導的面前，如何通過有效的教學研究向廣大一線教師傳遞新的教學理念？如何更有效的轉變老師的課堂教學行為？如何指導校本教研制度的建設？20xx年x月，在縣進修校的領導與指導下，實小、花園、黎明聯(lián)片結緣以來，實踐中我們發(fā)現(xiàn)，聯(lián)片教研的方式深受學校和老師的歡迎。

一、農(nóng)村學校教研的劣勢

各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異，學校校點多，分布廣，規(guī)模小，不平衡，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難。

1、老師走出校門難，如果進修校集中搞一次全縣性的教研活動，有些教師起早貪黑，往返要一天的時間。而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑，找個帶班看護的教師都難。縣內尚且如此，走出縣外就更難了。

2、校內開展教研難。由于學校規(guī)模小，任教同一學科的教師人數(shù)少，缺少研究對象。有多個學科組成的綜合教研組開展的教研活動，只能停留在研討教學環(huán)節(jié)和過程方法上，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時，都是隔行如隔山，相視啞而無言。其次是信息資源少，由于條件所限，不用說網(wǎng)上資源，僅圖書資料也不能滿足教師學習和研究教學的需求。

3、專家到校指導難。由于校點多、分布廣、路途遠，縣或

縣級以上專家很難深入到每個學校。即使專家來到學校，如果沒有充裕的時間聽課評課，指導就缺少針對性，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學行為。

二、聯(lián)片教研活動的簡要回顧

我們三校聯(lián)片，始于20xx年x月。首先由黎明牽頭。雖然黎明牽頭，但沒有開好頭、帶好頭。真正的聯(lián)片教研始于花園，終于實小。(本輪)

1、制定計劃、如實運作。

開學初，由牽頭學校協(xié)調其他兩校，形成實際、實用、實在的教研計劃，教研大致分三項內容。一是對當前教育教學的一些熱點問題、焦點問題、難點問題開展論壇研討。二是在適當時機進行學生成績檢測。檢測時統(tǒng)一時間、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一分析。三是進行課堂教學研究，主要形式是通過聽課、評課。一個輪回共七節(jié)課。（語文1節(jié)、數(shù)學1節(jié)、英語2節(jié)、科學1節(jié)、美術1節(jié)、校本課程1節(jié)）尤其是實小張笑梅老師講的校本課程《弟 子規(guī)》一課，使聽課教師很震撼、很感動、受益匪淺。學生在學習誦讀經(jīng)典中，受到中華五千年歷史文化的熏陶，感受母語的厚重與韻味。更在與文本的對話中，加強了語言的積累，提高了語文素養(yǎng)，得到了精神和文化的雙重提升，從而在學生的心靈深處打下了一個亮麗的精神底色，為學生的語文素養(yǎng)、道德品質奠定了基礎。

2、總結反思，同伴互評。首先由作課教師談自己的課后體

會，反思本節(jié)課的得失，然后聽課教師討論評議。（分小組進行，人人有發(fā)言的'機會）討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流，結合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法。

3、課例評析、專業(yè)引領。根據(jù)教師聽課評課情況，縣進修校教研員對課逐一點評。針對老師們普遍關心的熱點問題和疑難問題，與老師們展開面對面的討論交流。并結合課改的新要求，對老師們進行理論與實踐相結合的專業(yè)引領，相當于具體而生動的現(xiàn)場培訓。

三、聯(lián)片教研的優(yōu)勢和啟發(fā)

聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢，收到了超出預期的效果，得到了校長和老師們的普遍贊譽。

1、針對性強。聯(lián)片教研活動真正以教師為主體，以課堂教學所遇到的實際問題為研究對象。人人精心備課，用心用情上課，研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多，研討的針對性就越強。同行之間坦誠相見，相互交流和探討，共同學習和提高?？h教研員針對老師們共同關注的問題展開研究解答疑難，深受老師們的歡迎，可謂雪中送炭。

2、活動效率高。就活動時間來講，參加聯(lián)片教研的老師可以當天返回，緩沖了教學矛盾，教師們不再擔心落下教學進度，學生也不在久久盼望老師的歸來，學校也不再為不斷調課焦頭爛

額，路途近了，花費的時間少了。降低了成本，提高了效率。不需要長途跋涉，更多的教師愿意參加活動。

實踐證明，學校和老師需要教研活動，渴望教研活動，歡

迎教研活動。我們深深感到，教研工作必須重心下移，深入學校、深入教師、深入教學一線。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。引導教師摒棄傳統(tǒng)的教學方式，構建新的有利于學生學習和發(fā)展的教學模式，是新的課程改革成敗的關鍵。彩虹總在風雨后，我們堅信，只要不懈努力，一定會迎來基礎教育燦爛的明天。

成功的嘗試滿意的效果

——實小、花園、黎明聯(lián)片教研活動感悟

黎明中心小學

孫xx

參加教研活動總結 篇10

本學期初中語文教研以市教育局有關文件精神及《——中——學年第二學期校本研修計劃》的精神為指導，根據(jù)學校的整體工作安排和本學科實際，圍繞“有效教學”的核心，繼續(xù)深入開展有效的集體備課，以有效的集體備課促進有效教學；繼續(xù)聚焦“自分教學課堂”，推進校本教研，提高我組的整體教研水平促進教學質量和教師專業(yè)發(fā)展的提建構具有學科特色的課堂范式。

一、以“自分教學”為主題活動活動

（一）以校本教研為載體，根據(jù)教研院語文學科精神及校教研室要求開展以“學做教學習共同體”為主題教研活動，把教研落點在課堂的轉型：由課堂的如何教到學生的如何學，以學生的學習為線索。引導教師研究教材、研究設計、研究教學、反思交流。通過理論學習、主題討論、教學研討、反思互動、總結交流，更新教師教學理念，提高教學水平，促進教師專業(yè)成長。同時積極探索利用現(xiàn)代信息技術整合課堂的教學方法，開發(fā)建設學?，F(xiàn)代語文教學資源庫。

（二）打造學科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動領航主題研修，深入打造“自然分材”的課堂模式，實施特色化的'校本研修。通過加強校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。本學期圍繞“自分教學”這個主題，組織教師學習和實踐研究活動。

其中講座：盧——以《塞翁失馬》為例探討學習共同體教學模式、林——《小圣施威降大圣》評課、反思；牟——老師《落日的幻覺》評課；金——老師《落日幻覺》評課、周——《小圣施威降大圣》集體備課、《聽寫大賽活動》等11次組內講座。

（三）開展讀書節(jié)活動營造文化氛圍。以我校讀書圖書館全日對學生開放為契機，在初中段開展國學、經(jīng)典進校園活動、名著閱讀讀后感活動、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動，激發(fā)學生的興趣和愛好，營造良好的學習的氛圍。

二、具體實施：深入主題，打造學科特色

1、做好有效集體備課。在上學期的基礎上，繼續(xù)組織備課組嚴格按照學校提出的集體磨課的備課要求，圍繞“自然分材”研究進行有效的集體備課，形成一些經(jīng)教學實踐檢驗證明有效的共同的優(yōu)秀教案。在集體備課中，要求備課組長挖掘教師潛能，合理分配任務，落實本學期備課組集體備課工作安排，按要求上傳集體備課的教案和課件，初一由陳艷宇負責，初二由倪小鷗負責，初三林俐由負責。

2、備課組活動具體要求：

（1）明確分工備課任務，各備課組新老教師搭配備課，一名教師主備課，另外一名教師審核。充分發(fā)揮老教師能比較好的把握教學目標和重難點的優(yōu)勢，新教師能較好地把握“自分”教學的各個要素的特點，取長補短，優(yōu)化備課效果。

（2）完成的課題在每周一次的備課組活動中進行探討和修改，最終形成定稿。

（3）在課后及時反思，討論授課過程中存在的問題，完善“自分”教學各要素。利用自分課堂長處彌補傳統(tǒng)課的短板。

3、注重青年教師培養(yǎng)?，F(xiàn)狀分析：

（1）以老帶新，青年教師由于沒有經(jīng)過課堂教學的長期歷練，對課堂的教學方法不夠熟悉，通過以老帶新是快速提高課堂教學能力的有效途徑。

（2）鼓勵青年教師積極參加各種培訓，各種類型的教學競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中提高。

（3）鼓勵青年教師多開公開課，由于青年教師，既缺少經(jīng)驗，課堂調控能力也比較弱，基于此，讓青年教師上一次公開課，對青年教師的教學水平和業(yè)務素質的提高會有很大的促進作用。因為教師在備課過程中會精益求精，在備課的過程中要翻閱大量有關的資料，把這節(jié)課涉及到的內容分門別類，進行總結。這無形中豐富了我們的知識儲備量。本學期語文組組的青年教師柯公卿和戴雅雅老師分別參加全國“自分教學”高效課堂評比、市青年教師基本功評比并開出了3節(jié)公開課。

4、做好集體研討，推出高質量的公開課。（共25節(jié)）

我們組在這一學期中始終堅持集體磨課，經(jīng)過集體研討，全組的老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學公開課。這些課既生動活潑又有實效，深受學生的歡迎，同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高。

參加教研活動總結 篇11

美術特色活動在我校已經(jīng)開展一年半了，期間有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。一路走來也挺艱辛，但是看到一幅幅精美的作品從學生手中誕生，我們也覺得很欣慰，很自豪。

一、召開教師動員大會

本學期初我們就積極召開教師動員大會，告訴教師我們要繼承上學期的成果，繼續(xù)扎實開展美術特色活動。向教師講了美術特色活動的目的，并強調這是一件長期工程，必須從思想上高度重視。會后安排教師讓學生買齊繪畫用品。

二、科幻畫創(chuàng)作

十月份我們發(fā)動學生進行科幻畫創(chuàng)作，給學生發(fā)放很多科幻畫作品進行參考。向學生講解什么是科幻畫，進行創(chuàng)作時要注意什么？開展科幻畫作品展，選出優(yōu)秀作品參加中心校展覽。

三、寫生練習、主題創(chuàng)作

在學生具有一定繪畫能力的基礎上，我們嘗試讓學生進行寫生練習，畫畫同學、文具、花草等，進一步提高學生的造型能力。另外我們還把繪畫和學校德育活動結合起來，讓學生圍繞一個主題創(chuàng)作，如以講文明禮貌、孝敬長輩、熱愛自然等為主題進行創(chuàng)作。從而讓學生在繪畫的同時，思想也受到教育。

四、加強教師特色培訓

本學期每周一晚，我們都對教師進行特色培訓，讓教師在提高自身繪畫水平的同時，能更好的輔導學生繪畫。從而更好的推動我校美術特色活動更加長遠的發(fā)展。

五、舉行畫展

本期我校安排了兩次畫展，對各班優(yōu)秀作品進行展評，并評出學校一、二、三等獎進行獎勵，獎品分別是油畫棒、畫夾和素描紙。

總之，通過本學期的努力，我們的學生造型能力得到進一步提高，涂色也更均勻，畫面效果越來越好，基本上每個學生都能畫出較為精美的作品，好的學生還能進行墻體彩繪。特色之路還很長，我們會繼續(xù)竭盡全力為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

參加教研活動總結 篇12

金秋送爽，初冬將至，天氣雖然已有一絲絲涼意，但我們育英幼兒園的全體教職員工卻激情飽滿、意氣風發(fā)，順利接待了全省的教科研觀摩活動?；叵脒@一過程，實感收獲頗豐！

一、“壓力加動力”，激勵了我園教研活動的深入開展

九月份，山西省幼教中心把這次機會給了我們幼兒園，是對我園工作的認可，這給了我們極的鼓舞和把教研工作搞好的動力。同時，這次全省范圍的教研觀摩活動的影響很，自知本身工作還有很多不足，因此，感覺壓力很，但省幼教中心李志宇主任一直給我園鼓氣，我們將動力和壓力并行，開始了公開教研觀摩活動的全盤設計中。

二、“三維互動、共促發(fā)展”，調整了我園教研活動的方向

三維互動、共促發(fā)展一直是我園的辦園策略，即通過教師、幼兒、家長三方之間的互動，突出幼兒這個被教育主體，突顯家長和教師的合作伙伴關系，整合有效的教育資源，從而形成積極的家園合作，促進教師、幼兒、家長三方的發(fā)展，提高整個幼兒園的教育教學質量。李志宇主任和原燕老師及時肯定了我園的這一理念，并建議將這一理念滲透到教研工作中。于是，我們改變了以往一直以課例為載體的教研活動模式，積極調動了家長參與教研活動的積極性。力圖通過教研活動，讓幼兒、教師和家長都獲得發(fā)展。

三、“聚集議點、共謀策略”，確定了我園教研活動的內容

自從我園的網(wǎng)站建立以來，拉近了教師與家長之間的距離，方便了及時溝通孩子的全面表現(xiàn)，從而因材、因時、因事施教。其中‘家園互動’平臺最為活躍，各個班的班級論壇中，教師和家長針對幼兒的年齡特點和個性特點，互通教育想法、共商教育策略、協(xié)同教育做法，真正實現(xiàn)了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。因此，我們通過網(wǎng)絡這個平臺，讓家長參與到教育研究當中，讓家長充分的表達他們在教子過程中的困惑、問題以及一些好的'見解、想法，針對共性問題，我們集中全體教師的智慧，提供出一套行之有效的教子策略。

如何能讓所有的家長有話可說，更積極的參與到我們的教研當中呢？我們決定從社會性教育入手。一方面，教師們在日常的教學工作中感到，社會活動組織起來比較困難，且說教多一些，效果也不見得好，更需要家長的積極配合。另一方面，社會性教育更能激起所有人的共鳴，同時映出不同家長的教子理念。正好國慶節(jié)前，中一班家長何林峰的媽媽在他們的班級論壇上發(fā)了個倡議帖子“為西柳林孤兒院捐送衣物?！卑嗌侠蠋熞约捌呙變旱募议L得到了響應，10月3日，一同前往孤兒院進行了慰問。但孩子們的應，出乎了家長和教師的意料。孩子們對孤兒院的殘障兒童有的漠視、有的害怕、有的說見了怪獸、部分孩子是在院子里嬉戲。一時間引起了教師、家長們的激烈討論。所以，我們把愛心系列教育活動確定為教研活動的主題。

四、“角度明確、分組研討”，我園教研活動更加深入細致

愛心教育研討活動通過一系列活動組織、家長配合、意見饋等等之后，我們的研討活動也是一次一次的進行。在這一過程中，發(fā)現(xiàn)可以將研討再細化下去，分成教師成長組和指導家長組。這樣更能明確教師成長點、家長提高點和幼兒受益點。太原市教科研中心錢主任和趕師也來我園進行指導，在教師成長組為我們引入了“2+2教學模式”評價表，在指導家長組又建議我們及時的給家長回帖，使我們的工作更加深入豐富。

五、“課件制作、短片回放”，我園教研活動更加形象條理

但是，在這次教研活動也有一些不足之處，如二次教研活動中教師們的思路還不夠開闊；ab兩組研討組的合并匯總不夠及時等等。

總之，在經(jīng)歷了這次接待公開觀摩教研活動之后，我園的教研工作上了一個的臺階。一路都有專家、領導的指引，相信在今后的工作中，我們會再接再厲，爭取更好的成績！

參加教研活動總結 篇13

本期我們中班組成員繼續(xù)認真學習新《指南》精神，結合園務工作，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況制定了周密而合理的班組教研計劃，開展了豐富多彩的教研活動。圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)總結如下：

一、在和諧的班組氛圍中加強理論學習，開展豐富多彩的教研活動

我組教師團結上進、工作積極主動，具有較強的業(yè)務能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)，“中班組體育活動計劃”、“體育活動家長反饋表”、家長講座、早操的編排、豐富的教研、教學活動安排、等等都是大家集思廣益，群策群力的辛勤結晶。我們還經(jīng)常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網(wǎng)上查閱有關理論信息，收集大量的相關資料，、使新的教育觀念在碰撞中得以提升。我們堅持每周一次的教研活動；每月確定一個教研主題，全組參與研討，每月一位中心發(fā)言人進行本組教研活動工作總結；每位教師每月一篇教學反思；按時更換“家園小報”和“美術櫥窗”；堅持每周一、四上午對幼兒進行集中體育活動，結合體育器械發(fā)展幼兒的基本動作。

我們還與其他班級互動，共同研討。把教學活動中的資料收集、整理成冊，和其他班組交流、共享。充分體驗同伴互助，資源共享的快樂。

通過學習和實踐相結合，提高了教師參與課程研究的積極性，充分做到了變“要我教研”為“我要教研”，在大、小教研活動中，老師們都能有備而來、有獲而歸。每人都能根據(jù)園里要求積極主動的撰寫各類經(jīng)驗文章，并在區(qū)、市級教研論文評比中獲獎，部分教師的作品還多次在網(wǎng)上發(fā)表。

二、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結合、層層深入

開學之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長資源，引領家長由材料的收集者進一步成為環(huán)境創(chuàng)設的參與者。我們整體規(guī)劃，通過家長會詳細向家長介紹了環(huán)創(chuàng)的設計意圖，要求家長根據(jù)主題有針對性的收集材料并積極參與到制作活動中來，家長認真準備，精心制作，很快就體現(xiàn)出了集體的智慧與力量：瞧，中一班主題墻上那些可愛的福娃和與奧運相關的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長和孩子們的杰作，中二班走廊里那些美麗的.建筑物和漂亮的房子與主題活動密切相連。看著自己的勞動成果，家長和孩子都很有成就感，我們深切的感受到了環(huán)境的魅力，它是無聲的老師，為孩子營造一個優(yōu)美而有意義的生活學習環(huán)境是我們義不容辭的責任。

在區(qū)角活動中，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料，并發(fā)動家長和孩子收集一些半成品的廢舊材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。

三、繼續(xù)以“我運動、我健康、我快樂”為宗旨，開展了豐富多彩的戶外體育活動鍛煉

（一）通過集體探討，我們重新對早操進行了選編、排練。

老師們共同編排動作，兩班幼兒一起排練，充分體現(xiàn)了班組師生的團結合作精神。特別是張文老師，犧牲了很多休息時間選擇、錄制活動所需的音樂，帶給我們深深的感動。

（二）凝結集體智慧，體育活動開展得有聲有色。

為迎接的體育活動觀摩，我們班組制定并實施了一系列活動方案：提出分組活動方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動，將時間和器材，場地的使用合理化。增加活動材料。結合季節(jié)特點和園內大型體育活動設施，發(fā)動家長用廢舊材料制作了紙棍、風車、風箏、飛鏢、旋轉小飛船等活動器材，并投入體育鍛煉中開展了一系列的活動。

（三）討論并設計了以奧運為主題的兩班互動競賽性的體育活動方案，但在準備實施時遭遇了地震。

通過戶外體育鍛煉、室內外體育游戲，使幼兒的基本動作得到很大發(fā)展，身體素質明顯提高。

四、家長工作成績更上新臺階，通過多方互動實現(xiàn)了從“要我參與”為“我要參與”的飛躍

在多方互動中共同打造充滿愛心的環(huán)境，讓孩子在活動中學會珍惜、分享與感恩，身心健康的成長！

家園配合一直是我們班組的工作重點，因為我們相信，只要轉變家長的教育觀念，得到家長的支持和理解，我們的工作就會收到事半功倍的成效。我們和家長通過各種不同的方式交流、探討、反思、改進，進行積極的對話，極大地調動了家長和孩子參與的積極性，孩子、老師、家長都在活動中不斷成長共同進步。

（一）塑造特色“家園欄”，讓它成為班級的一張亮麗名片。

我們充分發(fā)揮“家園欄”的作用，讓家長從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，如中二班以主題系列活動為主，在每個主題活動即將開展時，及時向家長介紹活動的目標和主要的內容，使每位家長了解班級正在開展的活動，并與家長共同收集有關資料不斷豐富主題活動內容；中一班非常重視家長、孩子的參與性，她們設計的“美麗春天”、“快樂節(jié)日”、“長大后我就成了你”、“讓世界充滿愛”等豐富多彩的家園共育活動充分體現(xiàn)了多方互動的成效，讓家園欄成為一道亮麗的風景和家長、孩子的心靈家園。

（二）引領家長轉變觀念提升理論，家長踴躍參加家長講座和義教活動，更加理解和支持教師的工作。

xx月，xx老師代表中班組在家長講座會上詳細向家長介紹了中班幼兒的年齡特點及相應的育兒方法，收到良好效果。家長積極行動起來，中二班的家長精心設計了體育活動方案“我是勇敢的解放軍”，充分結合我園的園本教研和班組體育活動計劃對幼兒進行意志、能力等多方面的訓練；中一班在三八節(jié)前夕設計了調查表，邀請家長參與“我愛媽媽親子義教活動”，在輕松愉快的氛圍中通過媽媽也來當老師，共同布置室內外環(huán)境，給媽媽的畫、我送媽媽祝福等活動讓孩子感受到媽媽工作的不易，在活動中學會了珍惜與感恩，家長也在參與中體會到了教師的辛苦，更加理解和支持我們的工作。本次活動內容和照片“媽媽也來當老師”還刊登在《xx日報》教育新聞?？?，獲得社會各界好評，為幼兒園贏得了榮譽。

參加教研活動總結 篇14

為了進一步提高課堂教學質量，在校領導的支持下我校選出8名數(shù)學青年老師參加了本學期教研活動，開展了為期三周的聽課評課活動，深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。

現(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結：

1、比如xx老師把生活中的糖果帶到學習中，讓學生通過自身去體驗數(shù)糖果的過程，以激發(fā)他們的學習興趣，為學習創(chuàng)設充滿趣味的學習情景。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。最后得出認知的理念。

2、比如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學中引導學生，讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，教師都很有耐性的對學生進行有效的.引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

3、比如汪林老師通過畫學段圖的過程能讓學生理解路程與距離，整節(jié)課學生的氣氛濃厚，在教學中應以學生為主體，教師為主導。教師在“導”中幫助學生主動建構知識，充分發(fā)揮學生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的。

征信宣傳活動總結精華十四篇

編輯費心編寫這篇“征信宣傳活動總結”，可算是激勵人心的文章之一。要創(chuàng)建完整而準確的文檔，常需要耗費大量精力和時間。當我們遇到?jīng)]寫過的內容時，參考范文是很有必要的，它有助于提高同學們寫作的效率和質量。如果這篇內容對你有所幫助，請將其保存以備查閱！

征信宣傳活動總結【篇1】

xx支行開展“6.14信用記錄關愛日”

總行：（2）東西全為進一步增強個人信用信息保護意識和安全意識，持續(xù)推動寧夏社會信用體系建設，在第十一個“6.14全國信用記錄關愛日”來臨之際，根據(jù)《中國人民銀行中心支行征信處關于開展“6.

14信用記錄關愛日”宣傳活動的通知》總行《關于開展“6.14信用記錄關愛日”宣傳活動》的通知要求，我支行統(tǒng)一安排，積極開展形式多樣的征信宣傳活動，取得顯著宣傳效果，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

2、消費者分析

1、 加強領導，統(tǒng)一思想，深入學習

標題：大學生究竟難在哪？—創(chuàng)業(yè)要邁五道坎 2004年3月23日為確保此次宣傳工作順利開展，確保宣傳活動取得實效，我支安排營銷科、風險科專人負責，做好前期動員部署工作，組織全體工作人員集中深入學習征信系統(tǒng)業(yè)務知識及相關法律法規(guī)，提升相關業(yè)務知識，并在貸款辦理環(huán)節(jié)以及貸后管理工作中有針對性的向貸款客戶開展重點宣傳，引導客戶正確認識征信記錄，營造客戶重信用、講誠信的良好風氣。

（一）對“漂亮女生”飾品店的分析

二、宣傳活動開展的具體情況

一是充分利用室外led顯示屏和室內電視系統(tǒng)，滾動**宣傳標語和公益宣傳片，擴大宣傳效果。

據(jù)介紹，經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無二”飾品的年輕人，他們在琳瑯滿目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛這種ｄｉｙ的方式，完全自助。二是，在營業(yè)場所顯目位置擺放宣傳手冊、張貼宣傳海報，并落實專人負責發(fā)放和講解，引導客戶關心信用記錄，維護自身信用權益。

我們長期呆在校園里，沒有工作收入一直都是靠父母生活，在資金方面會表現(xiàn)的比較棘手。不過，我們的小店沒問題，因為我們不需要太多的投資。三是，在支行營業(yè)場所外設置宣傳點向過往市民普及征信知識，重點宣傳講解“珍愛個人信用記錄”，提醒大家保存好個人信用記錄，防止信息泄露，或被其他機構或個人不合理使用。

為百姓提供了一個近距離接觸和了解征信知識的機會，通過發(fā)放征信宣傳單，把與百姓生活息息相關的“個人征信”的重要性進行知識普及。

四是，活動中，支行領導組織我行工作人員深入周邊街道、超市、菜市場向廣大居民提供了金融知識和征信知識的普及，并針對客戶就個人信用記錄提出的各種問題做了詳細的解答。

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根據(jù)年輕女性要充分展現(xiàn)自己個性的需求，將世界各地的珠類飾品匯集于“碧芝自制飾品店”內，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術想像力的基礎上，創(chuàng)作出作品，達到展現(xiàn)個性的效果。

三、分析總結

宣傳期間，眾多居民表示通過宣傳講解充分認識到個人信用記錄的重要性，希望多多了解與自身權益密切相關的征信知識。通過此次宣傳活動，增強了社會公眾的信用意識，更進一步拉近了消費者與銀行的關系，為推動社會誠信體系建設作出了積極貢獻。

（一）diy手工藝品的“多樣化

xx支行

2018年6月14日

朋友推薦□ 宣傳廣告□ 逛街時發(fā)現(xiàn)的□ 上網(wǎng)□

征信宣傳活動總結【篇2】

ⅹⅹ中支調查統(tǒng)計科

2010年6月是總行確定的全國信用信息公示月。中國人民銀行中心支行緊緊圍繞總行和分行的工作部署，結合實際，全方位開展社會信用調查宣傳，取得了顯著成效。

一、周密組織，精心部署

在接到上級行文件通知后，ⅹⅹ中支迅速成立了由分管行長任組長，調統(tǒng)科、辦公室、后勤中心、科技部門負責人為成員的征信知識宣傳月活動領導小組，并于5月下旬印發(fā)了《ⅹⅹ市征信宣傳月活動方案》，提出要舉全市之力，開展全方位、多層次、多形式的征信宣傳。6月初，中支專門召開了由市直金融機構、人行各縣市支行的分管領導和征信部門負責人參加的工作會議，對全市征信知識宣傳月的各項活動進行了詳細的安排部署，明確了中支、縣市支行和金融機構的職責分工?；顒悠陂g，中信知行征信部及時加強指導和密切配合，確保全市信用信息知識宣傳月活動有序開展。

二、全面覆蓋，立體宣傳

中心支部充分利用**宣傳、街頭宣傳、網(wǎng)絡宣傳等多種宣傳形式，努力形成面向宣傳受眾的全方位、立體化的宣傳攻勢。

（一）**宣傳。一是在《ⅹⅹ**》刊登《百姓征信知識問答》**；二是在ⅹⅹ市電視臺新聞頻道**征信宣傳專題片，在ⅹⅹ電視臺的三個頻道滾動**征信宣傳字幕，在各縣市電視臺播出征信宣傳活動的相關新聞；三是市廣播電臺制作的信用信息宣傳錄音帶；四是在市人民廣場和部分縣市廣場的電子屏上，連續(xù)**人總行制作的征信宣傳片和2007年武漢分行征信dv大賽優(yōu)秀作品。通過上述措施，深入向群眾宣傳征信及相關知識，營造了良好的征信社會化宣傳氛圍。

（二）上街宣傳。6月14日全國“信用記錄關愛日”當天上午，ⅹⅹ中支在溫泉中心花壇隆重舉行了ⅹⅹ市“信用記錄關愛日”暨“征信知識宣傳月”啟動儀式，組織全市人民銀行和金融機構的征信人員統(tǒng)一走上街頭，向百姓宣傳征信及相關知識?；顒赢斕欤泄苍O立征信知識咨詢臺14個，發(fā)放各種宣傳資料3000余份，解答市民咨詢600余人次，打印個人信用報告100余份，受到了市民朋友的歡迎和好評，引起了市、縣相關**的關注和報道，產(chǎn)生了強烈的社會反響。

（三）網(wǎng)點宣傳。ⅹⅹ中支把金融機構營業(yè)網(wǎng)點作為重要的宣傳陣地，通過統(tǒng)一懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳海報，在柜臺擺放宣傳資料，在電子屏**宣傳短片等方式，向銀行客戶普及征信知識。整個宣傳月活動期間，全市各級金融機構共制作宣傳橫幅87條，張貼海報580份，擺放宣傳資料6000余份，對廣大銀行客戶進行了一次生動而全面的征信知識宣傳，取得了較好的宣傳效果。

三、突出重點，特色宣傳

在中國人民銀行中心支行的統(tǒng)一部署下，中國人民銀行各縣市支行針對特定社會群體開展了一系列豐富多彩的特色宣傳活動。

征信宣傳活動總結【篇3】

1、成立活動領導小組。武漢分行高度重視此次宣傳活動，分管行長趙以邗多次詢問活動的籌備情況，并對活動實施提出意見和建議。武漢分行成立了以劉東處長為組長、轄內中心支行調查統(tǒng)計科或征信管理部門負責人為成員的活動領導小組，負責活動的領導、檢查和監(jiān)督，活動期間劉東處長帶隊先后赴荊門、隨州等地視察當?shù)匦麄髦芑顒舆M展情況。

10月13日，分行征信管理處借在孝感開展“一會一訓”之機，組織召開了“湖北省征信知識宣傳周活動動員會”，轄區(qū)內從事征信工作的行領導和部門負責人參加了會議。會上，征信管理處領導傳達了人總行有關開展征信宣傳活動的精神，對全省征信知識宣傳工作進行了全面部署。為加強對宣傳活動的監(jiān)督檢查，特成立了宣傳周活動督導小組，每日對轄區(qū)內各中支宣傳活動組織情況進行檢查，確保宣傳活動各項工作不走過場、不走形式。

2、制定活動實施方案。結合實際制定下發(fā)《湖北省“征信知識宣傳周”活動工作方案》。實施方案對宣傳活動從主題、內容、活動時間、活動方式、活動要求等全方位做了具體部署，細致、詳實、可操作性強，為整個宣傳活動提供了清晰的思路，保證了活動有條不紊開展。各中支按照分行《實施方案》的.原則和要求，根據(jù)自身的地域特色和實際情況，制定了各自具體的落實細則。

3、印制了形式多樣的宣傳資料。為滿足宣傳周活動需要，收集整理了涵蓋個人征信、企業(yè)征信、征信的作用、發(fā)展等多方面的宣傳資料。分行下發(fā)11000張征信知識宣傳海報，方便金融機構張貼，營造宣傳周氛圍；各中支印制了總行統(tǒng)一的“個人信用報告”折頁結合通俗易懂的宣傳展板，使宣傳內容更貼近老百姓生活。另外，轄區(qū)內各中支還根據(jù)其實際情況，印制了足夠數(shù)量，內容充實《征信知識手冊》，免費向公眾發(fā)放。多種形式的宣傳資料，滿足了市民多層次的需要，方便其全方位了解征信知識。

征信宣傳活動總結【篇4】

今年全面開展征信治理工作,為了落實人民銀行總行、**中心支行征信治理工作要點,按照”夯實基儲更新理念、開拓創(chuàng)新、提高質量”的工作思路，充分借助現(xiàn)代技術，努力創(chuàng)新工作方法，克服難點，團結協(xié)作，積極主動做好我市征信體系建設工作,保證企業(yè)信用信息基礎數(shù)據(jù)庫新老系統(tǒng)并行期間數(shù)據(jù)質量，加大我市個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫推廣建設，現(xiàn)就今年征信宣傳工作要點要求如下:

一、從建立長效機制入手，做好20xx年的征信體系宣傳工作

征信體系是涉及到政府、銀行、企(事)業(yè)法人、自然人在內的龐大的體系建設工作。為此人民銀行要求轄區(qū)各金融機構做好征信體系建設的宣傳、推動工作，積極與政府各部門、企(事)業(yè)單位協(xié)調，從制度化、規(guī)范化和長期化入手，建立長效機制，逐步將征信和金融知識的宣傳工作制度化，本著“邊宣傳，邊建設”的原則，切實做好宣傳工作。

二、加大對政府各部門和有關機構的宣傳力度，共同促進我市誠信體系建設

誠信建設與征信體系建設相互獨立又相互配合，人民銀行與各金融機構應當加強與政府的溝通與協(xié)調，積極宣傳征信體系建設的內容、實質和與誠信建設的關系，爭取政府各部門對征信體系建設的支持。20xx年的征信治理工作重點是在去年個人征信建設的基礎上繼續(xù)擴大企業(yè)和個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)采集范圍，更全面地反映企業(yè)和個人的信用狀況，人民銀行與各金融機構要積極與公安、社會保障、建設、電信、公用事業(yè)、工商、民政、商業(yè)保險及郵政等諸多部門協(xié)調，提高社會各界對征信體系建設的熟悉度和支持力度，了解相關機構對征信數(shù)據(jù)的需求情況。同時，加強人民銀行和各金融機構的誠信建設，積極參與和配合市政府誠信建設。

三、以多種形式對特定人群，開展征信知識和金融知識宣傳工作

為了提高社會宣傳工作效率，征信知識宣傳應從與銀行信貸業(yè)務聯(lián)系密切、相對集中的特定人群開始。因此，20xx年征信體系要選擇以下幾類人群為宣傳活動的重點。

一是針對政策性貸款發(fā)放對象的宣傳。金融機構要主動協(xié)商政府有關部門，例如勞動和社會保障局及其下屬勞動就業(yè)中心和教育局，利用國家下崗職工再就業(yè)貸款、助學貸款、小額擔保貸款等政策性信貸機制，將征信知識和金融知識宣傳作為對下崗職工再就業(yè)培訓內容和助學貸款等政策性貸款發(fā)放流程之一。

二是定期在市職業(yè)技術學院、市職業(yè)高級中學開展征信知識講座，宣傳征信知識，幫助在校大學生形成誠信理念。使大專院校學生在走向社會前把握必要的金融知識和個人理財技能，要積極探索在國民教育體系中增加征信知識和金融知識、信用意識教育的內容。以一個大學生為中心，向社會的每個家庭幅射從而擴大征信體系宣傳范圍。

三是針對商業(yè)銀行借款人的宣傳。在銀行信貸登記咨詢系統(tǒng)建設的基礎上，今年還將開通個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫查詢業(yè)務。各金融機構要在營業(yè)網(wǎng)點宣傳征信知識和金融知識，可以采用發(fā)放個人征信知識宣傳材料、現(xiàn)場

解答問題等多種形式，向社會公眾宣傳征信和個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫有關知識，提高社會公眾守信意識，切實履行對借款人的告知義務，提高借款人對征信體系建設的認知水平。

四是全市各金融機構要在”3.15”宣傳期間與市工商局、市消協(xié)等部門合作，向廣大市民發(fā)放百姓征信手冊，讓消費者了解征信知識，做重諾守信的誠信公民。

五是利用xx每年度6—9月份的“桃山之夏文藝演出”之際，在市桃山公園采取多種形式開展征信宣傳活動，提高征信體系建設影響力度。

征信宣傳活動總結【篇5】

按照中國人民銀行征信中心部門的安排部署，xx年xx月xx日我行開展了征信工作的專項宣傳日活動，通過宣傳征信體系建設的意義、信用信息基礎數(shù)據(jù)庫的作用和重要意義；相關政策法規(guī)規(guī)定的個人權利與義務、以信用報告知識為核心的個人征信知識；教育公眾維護自身信用記錄已獲得社會認可和融資支持等，宣傳收到很好效果。

現(xiàn)將具體情況總結匯報如下：

一是加強領導，精心組織。

按照上級管理部門有關征信宣傳工作的安排部署，我行成立了征信宣傳工作領導小組，由主管業(yè)務的行長任組長，市場發(fā)展部、綜合管理部、計劃財務部負責人為成員，依據(jù)上級制訂的活動方案迅速展開相關宣傳工作。

二是利用各網(wǎng)點進行征信宣傳。

在全縣個網(wǎng)點通過、發(fā)放傳單，座談會等形式進行宣傳。

三是利用信貸和傳統(tǒng)活動進行宣傳。

在幾個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，思想?yún)R報專題充分利用趕集的機會進行征信宣傳，發(fā)放宣傳單余張。特別是通過為農(nóng)戶信貸支持之際，對廣大農(nóng)民進行征信知識宣傳，收到了很好效果。

四是利用宣傳機會培育征信市場，為本地區(qū)征信體系建設做貢獻。

征信體系涉及的部門多，已不單是一個行業(yè)、一個部門的工作，它的建設，依靠政府的支持、銀行業(yè)與社會團體公眾的相互協(xié)作，提倡一個和諧的公共信用環(huán)境是今后征信工作的重點。

所以，我行利用征信宣傳的時機，要求信貸人員多和貸款客戶溝通，通過構建與客戶的內外部評級交流溝通平臺，促進內外部評級優(yōu)勢互補，鼓勵客戶參加評級授信，發(fā)揮好評級授信的防范信貸風險作用，為本地區(qū)征信體系的建設和健康發(fā)展做出我行應有的貢獻。

征信宣傳活動總結【篇6】

附件2：問卷設計：銀行分行征信宣傳活動總結

十字繡﹣針制類﹣銀飾品類﹣珠飾品類

（一）對“漂亮女生”飾品店的分析征信宣傳工作是加強征信體系建設的重要內容之一，也是讓社會公眾了解征信的重要途徑。根據(jù)人民銀行***支行的統(tǒng)一部署，我支行于9月份在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了征信專題宣傳月主題活動，現(xiàn)將活動工作總結如下：

1、 領導高度重視，積極準備將征信活動納入下半年工作內容。隨著中小企業(yè)和農(nóng)村信用體系的發(fā)展，制度建設的工作量越來越大。特別是個人信息數(shù)據(jù)庫的建立和使用，使征信更加貼近公眾和人民群眾。

對此，我支行領導高度重視，要求我支行信貸部門既要按照上級行的要求開展征信知識的宣傳，也要結合我行貸款客戶多為農(nóng)戶，誠信度較一般的特點認真做好本轄區(qū)的宣傳，并要將征信宣傳作為一項常規(guī)性的工作貫穿于下半年的工作內容中。

我們熟練的掌握計算機應用，我們可以在網(wǎng)上搜索一些流行因素，還可以把自己小店里的商品拿到網(wǎng)上去賣，為我們小店提供了多種經(jīng)營方式。

2、 制定計劃，確保征信宣傳的實施。為使征信宣傳活動工作落到實處，我支行制定了較為具體的宣傳方案，確定征信宣傳的主要內容，一是百姓征信知識，主要包括當前征信涉及百姓生活的內容、如何使用征信產(chǎn)品、個人信用報告的查詢、使用；公眾如何關心他們的信用記錄；二是中小企業(yè)征信知識，主要包括當前社會信用建設的情況，社會信用對經(jīng)濟發(fā)展的作用，中小企業(yè)應該從哪些方面關心自己的信用、提高自己的信用。三是學習個人信用信系系統(tǒng)知識和我行信貸產(chǎn)品的應用。

三、多點開花，全面推進征信宣傳月活動的各項工作開展。為此，我們從以下幾方面入手：一是在我支行信貸部開辟“誠信貸款”欄目，重點宣傳我行貸款政策、征信基礎知識、企業(yè)和個人信用報告解讀。

另外，8月中旬在***副行長的帶領下，我支行部分員工參加了廣西農(nóng)村信用體系建設示范縣創(chuàng)建啟動儀式，并對廣大群眾進行了“維護信用，珍愛信用”征信教育宣傳。

（3）優(yōu)惠多二是通過對我支行零售貸款戶、小企業(yè)貸款戶進行貸后回訪的同時，發(fā)放200多份征信宣傳單冊，對其個人及所在村鎮(zhèn)如***鎮(zhèn)、***村普及個人信用知識，對***工業(yè)園的5家中小企業(yè)普及了企業(yè)信用基本知識，提高企業(yè)和公眾特別是農(nóng)戶征信意識。三是舉辦征信系統(tǒng)知識講座，對我支行信貸部門員工將個人征信系統(tǒng)，與我支行貸款審批效率、擴展授信范圍和產(chǎn)品創(chuàng)新、防范個人信貸風險等各方面相互交叉運用進行學習。

3、消費“多樣化”

標題：手工制作坊 2004年3月18日加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根據(jù)年輕女性要充分展現(xiàn)自己個性的需求，將世界各地的珠類飾品匯集于“碧芝自制飾品店”內，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術想像力的基礎上，創(chuàng)作出作品，達到展現(xiàn)個性的效果。

4、 效果顯著，征信宣傳受到中小企業(yè)和社會公眾的關注。通過我們對征信知識的宣傳，我支行貸款客戶特別是農(nóng)戶對征信知識認識明顯提高，他們從對征信知識的不了解到知道了什么是征信，從不關心到主動關心征信，作為公民應該時刻關注自己的信用記錄，有效防止不良信用記錄的產(chǎn)生。一個好的信用記錄會給一個人的生活帶來便利，而一個壞的信用記錄會影響一個人的經(jīng)濟生活。

圖1-4大學生購買工藝品的目的

（二）創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢分析***支行

征信宣傳活動總結【篇7】

3.15征信宣傳活動總結1

為進一步拓寬征信知識宣傳的深度和廣度，提高社會公眾的信用意識和維權意識，推動社會信用體系建設,征信管理局組織全國各分支行于6月中旬開展了第四個信用記錄關愛日活動，活動以“珍愛信用記錄，享受幸福人生”為口號，圍繞“我與我的信用記錄”主題，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，取得了良好的社會效果。

1、 依托金融機構發(fā)揮征信宣傳主體作用

昆明中支組織轄內22家省級金融機構在昆明市中心的南屏步行街廣場開展了現(xiàn)場宣傳活動，通過布置宣傳展臺、發(fā)放宣傳材料、接受咨詢等形式對市民進行了宣傳，同時昆明中支設立了個人信用報告現(xiàn)場查詢點，對市民提供了免費查詢服務?；顒託夥諢崃遥艿焦姷膹V泛關注。

福州中支利用轄內金融機構網(wǎng)點，在商業(yè)銀行營業(yè)網(wǎng)點內連續(xù)滾動**以個人信用安全保密為主題的個人征信dv短片，向銀行客戶進行了活潑生動畫面宣傳，吸引了眾多客戶的關注，大大提高了宣傳效果。

此外，南京、廣州、成都分行、重慶營管部、南昌、銀川中支等也發(fā)動轄內金融機構參與宣傳活動，金融機構通過營業(yè)網(wǎng)點led屏、柜面和業(yè)務咨詢臺、安排專人等多種形式，向前來辦理業(yè)務的客戶進行征信宣傳，同時，提供免費的征信業(yè)務咨詢服務，使客戶能明確個人信用信息的基本常識。

2、 利用**開展征信宣傳，關注公眾視野

武漢分行在今年的宣傳活動中，加強了與各類**的溝通和聯(lián)絡，廣泛邀約各類**參與征信宣傳活動，并統(tǒng)一編發(fā)新聞通稿，組織接受各類采訪，為各家**的報道提供便利。在“信用記錄關愛日”活動期間，《金融時報》、《武漢金融》、《湖北**》、湖北電臺、人民網(wǎng)等10多家**以多種方式對宣傳活動進行了集中報道，國內多家**進行了**，取得了良好的宣傳效應。

銀川中支借助省內最具影響力的《寧夏**》、《新消息報》等刊物，連續(xù)一周刊載征信相關知識，解答老百姓關心的征信熱點、疑點問題，吸引了眾多群眾前來咨詢，為此次宣傳活動營造浩大的聲勢。

此外，濟南分行、呼和浩特、鄭州、昆明中支等也主動邀請當?shù)貜V播電臺、電視臺、報刊記者參與“信用記錄關愛日”現(xiàn)場活動，親身感受活動氛圍，及時跟蹤報道活動相關情況;

同時設立征信知識專欄進行**，形成了持續(xù)宣傳態(tài)勢，進一步增強了社會各界對征信工作的了解，提醒公眾強化信用意識，用好“經(jīng)濟身份證”。

3、 要借助地方**，形成宣傳合力

西寧中支組織轄內金融機構省級分行在西寧市**量最大的中心廣場隆重集會，活動成功邀請了青海省**金融辦蔡洪銳副主任出席了活動啟動儀式，省**相關部門、各金融機構征信工作人員等近200人參加了本次宣傳活動，現(xiàn)場共吸引和接待來往群眾10000余人，當?shù)囟嗉?*競相采訪。

合肥中支充分利用以人民銀行為牽頭的信用體系建設聯(lián)席會議制度，此次的宣傳活動取得當?shù)?*和各成員單位支持和配合，組織機制的順暢有力地保證了此次宣傳活動的高度和力度。6.14活動當天，成功邀請市**和市金融辦領導參加宣傳活動，取得了明顯的宣傳效果。

西安分行、南寧中支在宣傳活動期間，積極與當?shù)?*部門溝通，在**金融網(wǎng)頁上掛了征信及相關的金融知識，通過**門戶**的宣傳，一方面，使地方**公職人員能更好地了解征信知識，有效地促進加快地方信用體系建設步伐;另一方面，老百姓通過對當?shù)?*了解和掌握個人信用報告的概念、內容、信用信息**等知識，無形中加大了廣大網(wǎng)民的關注面，達到長效宣傳的效果。

4、 深入高校、農(nóng)村、社區(qū)開展征信宣傳活動

上?？偛?、重慶營管部、南昌中支等在今年的宣傳活動中重點對省內大學的學生舉辦了征信知識講座，向每位大學生發(fā)放了宣傳材料并進行現(xiàn)場贈書活動，提出希望大學生能在現(xiàn)代社會很好地利用金融的手段去最大限度地去發(fā)展自己，成為誠信的一代，成為全社會最講誠信的典范。

武漢分行聯(lián)合農(nóng)聯(lián)社、郵儲銀行的基層營業(yè)網(wǎng)點在農(nóng)村地區(qū)設點宣傳，并聘請大學生村官擔當義務宣傳員和咨詢員，開展征信知識宣傳。并充分利用農(nóng)村“村村通”廣播和有線電視等宣傳**，報道宣傳征信知識，深受農(nóng)民朋友歡迎。

福州、南寧中支走進農(nóng)村，深入漁民家中，向漁民們現(xiàn)場講解個人征信記錄的作用以及關注個人信用記錄的意義等征信方面的知識，使現(xiàn)場的漁民們認識到了征信知識的重要性。

南京、廣州分行深入社區(qū)開展主題宣傳活動，通過現(xiàn)場設立咨詢臺與社區(qū)群眾面對交流，發(fā)放宣傳折頁等形式，廣泛宣傳與百姓生活息息相關的征信知識，宣傳活動拉近了群眾與征信的距離，廣大市民表示通過現(xiàn)場咨詢，了解了信用的重要性，在以后的生活當中要用心呵護自己的信用記錄。

5、 結合地方特色，創(chuàng)新征信宣傳形式

福州中支開通了“光澤征信宣傳”微博，專門設立“征信百科”專項欄目，開辟第二宣傳陣營。通過“征信百科”，向瀏覽者和微博好友即時分享日常生活所需的征信知識，受到廣大網(wǎng)友的歡迎。

哈爾濱中支利用每年一度的國際商貿(mào)洽談會活動在當?shù)嘏e行之機，借助“哈洽會”平臺，組織宣傳隊走進展會，面向400多家參展企業(yè)和數(shù)以萬計的客商、消費者開展征信知識宣傳，收到顯著的效果。

貴陽中支在旅游景區(qū)和少數(shù)民族聚集區(qū)開展了特色征信宣傳，將征信知識帶進少數(shù)民族地區(qū)，擴大了征信知識宣傳的覆蓋面和影響力。

蘭州中支根據(jù)當?shù)厣贁?shù)民族比較集中的情況，專門制作了藏、漢兩種文字的宣傳資料，由藏族職工進行講解，并將“信用記錄關愛日”與當?shù)厣吹刂鷮W貸款宣傳相結合，受到了廣大學生的廣泛關注。

此次的宣傳活動，不僅普及了公眾征信知識，使得“珍愛信用記錄，享受幸福人生”的觀念不斷深入人心，也進一步樹立了人民銀行管理征信業(yè)的權威性，擴大征信工作的社會影響力。

3.15征信宣傳活動總結2

今年全面開展征信治理工作,為了落實人民銀行總行、**中心支行征信治理工作要點,按照”夯實基儲更新理念、開拓創(chuàng)新、提高質量”的工作思路，充分借助現(xiàn)代技術，努力創(chuàng)新工作方法，克服難點，團結協(xié)作，積極主動做好我市征信體系建設工作,保證企業(yè)信用信息基礎數(shù)據(jù)庫新老系統(tǒng)并行期間數(shù)據(jù)質量，加大我市個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫推廣建設，現(xiàn)就今年征信宣傳工作要點要求如下:

1、 從建立長效機制入手，做好201年征信系統(tǒng)的宣傳工作*

征信體系是涉及到**、銀行、企(事)業(yè)法人、自然人在內的龐大的體系建設工作。為此人民銀行要求轄區(qū)各金融機構做好征信體系建設的宣傳、推動工作，積極與**各部門、企(事)業(yè)單位協(xié)調，從制度化、規(guī)范化和長期化入手，建立長效機制，逐步將征信和金融知識的宣傳工作制度化，本著“邊宣傳，邊建設”的原則，切實做好宣傳工作。

2、 加大對**市各部門和有關機構的宣傳力度，共同推進我市誠信體系建設

誠信建設與征信體系建設相互獨立又相互配合，人民銀行與各金融機構應當加強與**的溝通與協(xié)調，積極宣傳征信體系建設的內容、實質和與誠信建設的關系，爭取**各部門對征信體系建設的支持。，更全面地反映企業(yè)和個人的信用狀況，人民銀行與各金融機構要積極與公安、社會保障、建設、電信、公用事業(yè)、工商、民政、商業(yè)保險及郵政等諸多部門協(xié)調，提高社會各界對征信體系建設的熟悉度和支持力度，了解相關機構對征信數(shù)據(jù)的需求情況。同時，要加強人民銀行和金融機構誠信建設，積極參與和配合市**誠信建設。

3、 以多種形式對特定人群進行信用信息和金融知識的宣傳

為了提高社會宣傳的效率，征信知識的宣傳應從與銀行信貸業(yè)務接觸密切、相對集中的特定人群入手。因此，應選擇以下人群作為20x征信系統(tǒng)宣傳活動的重點。

一是針對政策性貸款發(fā)放對象的宣傳。金融機構要主動協(xié)商**有關部門，例如勞動和社會保障局及其下屬勞動就業(yè)中心和教育局，利用國家下崗職工再就業(yè)貸款、助學貸款、小額擔保貸款等政策性信貸機制，將征信知識和金融知識宣傳作為對下崗職工再就業(yè)培訓內容和助學貸款等政策性貸款發(fā)放流程之一。

二是定期在市職業(yè)技術學院、市職業(yè)高中舉辦征信講座，宣傳征信知識，幫助大學生樹立誠信觀念。使大專院校學生在走向社會前把握必要的金融知識和個人理財技能，要積極探索在國民教育體系中增加征信知識和金融知識、信用意識教育的內容。以大學生為中心，幅射到社會的每一個家庭，從而擴大學分制宣傳的范圍。

三是對商業(yè)銀行借款人的宣傳。在銀行信用登記咨詢系統(tǒng)建設的基礎上，今年還將開通個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫查詢業(yè)務。各金融機構要通過發(fā)放個人信用信息公示材料和**，在營業(yè)網(wǎng)點宣傳征信知識和金融知識

解答問題等多種形式，向社會公眾宣傳征信和個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫有關知識，提高社會公眾守信意識，切實履行對借款人的告知義務，提高借款人對征信體系建設的認知水平。

四是全市各金融機構要在”3.15”宣傳期間與市工商局、市消協(xié)等部門合作，向廣大市民發(fā)放百姓征信手冊，讓消費者了解征信知識，做重諾守信的誠信公民。

五是利用**每年度6—9月份的“桃山之夏文藝演出”之際，在市桃山公園采取多種形式開展征信宣傳活動，提高征信體系建設影響力度。

1.3.15宣傳活動總結

2.新年征信宣傳活動總結

三。銀行3.15宣傳活動示范文本

4.2016年3.15活動總結

5.2016年工商局3.15活動總結

6.宣傳活動總結

7.“3.15”消費者權益日活動總結

8.3.15消費者權益日主題活動總結

9.2016年3.15消費者權益日活動總結

10.3.15消費者權益日活動總結

征信宣傳活動總結【篇8】

xxxx年10月24日至10月30日，武漢分行在湖北轄內組織開展了聲勢浩大的“征信知識宣傳周”活動。通過建立宣傳保障機制、豐富宣傳活動形式、創(chuàng)新活動載體，宣傳周活動圓滿成功，取得了較好的效果。

一、圍繞中心，強化領導，建立宣傳周活動保障機制

1.成立活動領導小組。武漢分行高度重視此次宣傳活動，分管行長趙以邗多次詢問活動的籌備情況，并對活動實施提出意見和建議。武漢分行成立了以劉東處長為組長、轄內中心支行調查統(tǒng)計科或征信管理部門負責人為成員的活動領導小組，負責活動的領導、檢查和監(jiān)督，活動期間劉東處長帶隊先后赴荊門、隨州等地視察當?shù)匦麄髦芑顒舆M展情況。

10月13日，分行征信管理處借在孝感開展“一會一訓”之機，組織召開了“湖北省征信知識宣傳周活動動員會”，轄區(qū)內從事征信工作的行領導和部門負責人參加了會議。會上，征信管理處領導傳達了人總行有關開展征信宣傳活動的精神，對全省征信知識宣傳工作進行了全面部署。為加強對宣傳活動的監(jiān)督檢查，特成立了宣傳周活動督導小組，每日對轄區(qū)內各中支宣傳活動組織情況進行檢查，確保宣傳活動各項工作不走過場、不走形式。

2、制定活動實施方案。結合實際制定下發(fā)《湖北省“征信知識宣傳周”活動工作方案》。實施方案對宣傳活動從主題、內容、活動時間、活動方式、活動要求等全方位做了具體部署，細致、詳實、可操作性強，為整個宣傳活動提供了清晰的思路，保證了活動有條不紊開展。各中支按照分行《實施方案》的原則和要求，根據(jù)自身的地域特色和實際情況，制定了各自具體的落實細則。

3、印制了形式多樣的宣傳資料。為滿足宣傳周活動需要，收集整理了涵蓋個人征信、企業(yè)征信、征信的作用、發(fā)展等多方面的宣傳資料。分行下發(fā)11000張征信知識宣傳海報，方便金融機構張貼，營造宣傳周氛圍；各中支印制了總行統(tǒng)一的“個人信用報告”折頁結合通俗易懂的宣傳展板，使宣傳內容更貼近老百姓生活。另外，轄區(qū)內各中支還根據(jù)其實際情況，印制了足夠數(shù)量，內容充實《征信知識手冊》，免費向公眾發(fā)放。多種形式的宣傳資料，滿足了市民多層次的需要，方便其全方位了解征信知識。

二、突出重點，創(chuàng)新載體，實現(xiàn)征信宣傳活動的整體聯(lián)動

本次宣傳周活動，我們以“珍愛信用記錄，提高信用意識”為宣傳主題，以社會公眾為重點宣傳對象，以個人信用報告為重點宣傳內容，創(chuàng)新宣傳載體，豐富宣傳方式、多方聯(lián)動，以“三個結合”增強宣傳的實效性和長效性。

1、征信宣傳與地域文化特色相結合，豐富征信宣傳形式

找到地方文化特色與征信宣傳的結合點，就能以老百姓最喜聞樂見的方式，將征信宣傳帶入尋常百姓生活，事倍功半，起到良好的宣傳效果。在武漢分行征信管理處的指導下，各地中支充分領會分行意圖，突出自身特色。

人行鐘祥支行借“九九重陽節(jié)”大型廟會之機，在世界文化遺產(chǎn)之地——明顯陵開展了征信知識宣傳活動。在宣傳活動現(xiàn)場，各金融機構紛紛打出了“提高信用意識”、“珍愛信用記錄”的橫幅，景區(qū)內懸掛了10多條征信宣傳標語，張貼了30多張宣傳海報，設置了20多塊征信知識宣傳展板，設立了20個宣傳咨詢點，營造了征信宣傳的熱烈氛圍。宣傳活動發(fā)放宣傳資料3000多份，接待群眾咨詢1000多人次，數(shù)萬群眾觀看了宣傳牌。

湖北省咸寧市是國家地質部命名的全國六大“中國溫泉之鄉(xiāng)”之一，咸寧中支充分利用即將開始的“咸寧國際溫泉文化旅游節(jié)”的大好時機，組織征信人員，在涉外的重點溫泉旅游酒店前發(fā)放宣傳資料，開展征信宣傳，并利用旅游節(jié)活動的主會場中央電子屏，滾動播放人總行制作的征信宣傳片，取得了良好的宣傳效果。在宣傳周活動結束之后，咸寧中支仍將繼續(xù)在當?shù)剡M行征信知識宣傳，擴大征信工作影響。

2、網(wǎng)上宣傳和媒體宣傳相結合，擴大征信知識宣傳受眾面

征信知識宣傳是社會各界對人民銀行征信工作認知的重要窗口和手段。分行征信管理處要求各中支充分發(fā)揮主觀能動性，積極邀請地方各級各類新聞媒體，并結合網(wǎng)上媒體，多層次，廣泛、深入地開展宣傳報道，營造出良好的輿論氛圍。

荊門中支在其熱門網(wǎng)站——“中國荊門”開辟專題欄目，介紹征信知識，在線為網(wǎng)民朋友解答征信問題，深受好評，并且聯(lián)系《荊門晚報》，推出了一期以“個人信用，需要平進呵護”為題的征信知識解答，刊登《百姓征信知識問答》，吸納各行各業(yè)誠信典型事例，對老百姓日常遇到信用問題進行深入淺出的解析，使征信知識迅速深入人心。

十堰中支在征信知識宣傳周期間，聯(lián)系十堰最富影響力的黨報《十堰日報》民生版，刊登了征信專訪，以《當心：小小疏忽染上“信用污點”》、《專家解讀》吸引了眾多市民。時值《征信管理條例（征求意見稿）》向社會公開征求意見之機，兩篇文章以生動活潑的采訪形式，簡明扼要的文字說明，典型的事實案例，由淺入深的對個人信用報告以及《征信管理條例》的相關內容做了介紹和說明，再配以公眾關注的征信小知識，將征信話題推向熱議。

3、政府主導與人行牽頭相結合，提高征信宣傳工作影響

社會信用體系的可持續(xù)發(fā)展，離不開地方政府的支持。在實踐中形成“政府主導，人行牽頭”的征信宣傳模式，才能促進將征信宣傳工作落到實處，提高征信宣傳工作影響。

按照分行征信管理處的工作思路，人行襄樊中支聯(lián)合市政府相關部門在襄樊市人民廣場舉行了盛大的開幕儀式，襄樊市市長、副市長及相關部門領導參加了開幕式，并到人民銀行襄樊中支宣傳現(xiàn)場，仔細詢問市征信體系建設的基本情況，并對工作人員進行了慰問，襄樊電視臺、襄樊日報等各新聞媒體進行了現(xiàn)場報道。10月24至25日，各商業(yè)銀行、市直各部門在廣場支起展臺，現(xiàn)場對征信知識、金融服務常識進行宣傳，超過1萬名的廣大群眾參加了現(xiàn)場咨詢活動。同時，在同一場地上，襄樊中支還舉行了“xxxx襄樊中小項目投資創(chuàng)業(yè)洽談會”，真正將征信宣傳工作落到實處。人行隨州中支在隨州職業(yè)技術學院隆重舉行了“征信知識進校園”活動，隨州市委常委、副市長趙軍出席啟動儀式并作了重要講話?；顒蝇F(xiàn)場，中支和各家銀行業(yè)金融機構分別設立了咨詢宣傳“窗口”，通過宣傳條幅、展板、手冊、傳單、現(xiàn)場解答等方式，宣傳征信知識，為在校學生提供各類金融咨詢服務，共發(fā)放宣傳單（冊）5000余份。

三、立足行業(yè)，服務社會，征信知識宣傳活動效果顯著

1、提高了社會公眾的誠信意識。通過為期一周的征信宣傳活動，進一步在全社會普及了征信知識，擴大了征信影響，使社會公眾切身體會到個人信用良好與否對經(jīng)濟、生活、工作的影響，積極主動的了解征信，走近征信，養(yǎng)成了自覺維護個人信用的好習慣。社會公眾對自身信用報告的關注程度逐步提高，活動期間僅主動到我分行機關查詢個人信用報告的人數(shù)就有近50人。上門和電話咨詢了解個人信用報告記錄，如何修復負面記錄的人也不斷增多。

2、促進了征信信息系統(tǒng)的建設。征信知識宣傳進一步擴大了人民銀行征信系統(tǒng)建設在社會和個人的知曉度，提高了社會各界對征信體系建設的支持力度。征信系統(tǒng)的作用和社會影響力顯著提升，認識征信，理解征信，支持征信成為了社會各界的共識，為有效推動和促進企業(yè)和個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫的建設和應用奠定了堅實的基礎。人民銀行推動信用體系的主體地位得到加強，對外公信力進一步提升。

3、營造了誠實守信的社會信用氛圍。通過征信宣傳活動，在全社會強化誠信意識，進一步培育了社會公眾的信用道德，守信光榮和失信可恥的信用文化已逐漸成為了社會公眾經(jīng)濟活動中的基本文化和社會公德，得到了普遍認同，促進了征信市場和信用文化氛圍的形成、發(fā)展，有效地改善了轄區(qū)金融生態(tài)環(huán)境。

征信宣傳活動總結【篇9】

20xx年6月是人總行確定的全國征信知識宣傳月。人行咸寧市中心支行緊緊圍繞總、分行工作部署，結合咸寧實際，全方位開展社會征信宣傳，取得了顯著成效。

一、周密組織，精心部署

在接到上級行文件通知后，咸寧中支迅速成立了由分管行長任組長，調統(tǒng)科、辦公室、后勤中心、科技部門負責人為成員的征信知識宣傳月活動領導小組，并于5月下旬印發(fā)了《咸寧市征信宣傳月活動方案》，提出要舉全市之力，開展全方位、多層次、多形式的征信宣傳。6月初，中支專門召開了由市直金融機構、人行各縣市支行的分管領導和征信部門負責人參加的工作會議，對全市征信知識宣傳月的各項活動進行了詳細的安排部署，明確了中支、縣市支行和金融機構的職責分工?；顒悠陂g，中支征信部門及時加強指導、密切協(xié)調，保證了全市征信知識宣傳月活動的有序開展。

二、全面覆蓋，立體宣傳

咸寧中支充分利用媒體宣傳、上街宣傳、網(wǎng)點宣傳等多種形式，力爭對宣傳受眾形成全面覆蓋的立體化宣傳攻勢。

（一）媒體宣傳。一是在《咸寧日報》刊登《百姓征信知識問答》連載；二是在咸寧市電視臺新聞頻道播放征信宣傳專題片，在咸寧電視臺的三個頻道滾動播放征信宣傳字幕，在各縣市電視臺播出征信宣傳活動的相關新聞；三是在市廣播電臺播放中支制作的征信知識宣傳錄音帶；四是在市人民廣場和部分縣市廣場的電子屏上，連續(xù)播放人總行制作的征信宣傳片和20xx年武漢分行征信DV大賽優(yōu)秀作品。通過上述措施，向廣大群眾密集宣傳了征信及相關知識，營造了社會化征信宣傳的濃厚氛圍。

（二）上街宣傳。6月14日全國“信用記錄關愛日”當天上午，咸寧中支在溫泉中心花壇隆重舉行了咸寧市“信用記錄關愛日”暨“征信知識宣傳月”啟動儀式，組織全市人民銀行和金融機構的征信人員統(tǒng)一走上街頭，向百姓宣傳征信及相關知識?；顒赢斕欤泄苍O立征信知識咨詢臺14個，發(fā)放各種宣傳資料3000余份，解答市民咨詢600余人次，打印個人信用報告100余份，受到了市民朋友的歡迎和好評，引起了市、縣相關媒體的關注和報道，產(chǎn)生了強烈的社會反響。

（三）網(wǎng)點宣傳。咸寧中支把金融機構營業(yè)網(wǎng)點作為重要的宣傳陣地，通過統(tǒng)一懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳海報，在柜臺擺放宣傳資料，在電子屏播放宣傳短片等方式，向銀行客戶普及征信知識。整個宣傳月活動期間，全市各級金融機構共制作宣傳橫幅87條，張貼海報580份，擺放宣傳資料6000余份，對廣大銀行客戶進行了一次生動而全面的征信知識宣傳，取得了較好的宣傳效果。

三、突出重點，特色宣傳

在中支的統(tǒng)一部署下，人行各縣市支行針對社會特定人群，開展了一系列豐富多彩的特色宣傳活動。

一是開展征信知識進企業(yè)活動。6月24日，人行嘉魚縣支行與政府有關部門聯(lián)合舉辦了“嘉魚縣金融服務進企業(yè)征信知識講座暨信貸營銷會”，將征信及相關知識的培訓與中小企業(yè)信貸簽約結合起來，受到了企業(yè)的熱烈歡迎。會上，武漢分行征信管理處韓飚副處長、范先究科長為企業(yè)作了精彩授課，相關金融機構與6家企業(yè)現(xiàn)場簽訂貸款協(xié)議6600萬元，取得了良好的效果。二是開展征信知識進校園活動。6月下旬，赤壁支行將征信知識宣傳網(wǎng)頁上掛到長江職業(yè)技術學院校園網(wǎng)，并在大學校園設立宣傳咨詢臺，散發(fā)征信知識宣傳折頁，引起了大學生的強烈興趣。三是開展征信知識進農(nóng)村活動。6月27日，通山縣支行深入農(nóng)村，在橫石鎮(zhèn)開展了征信知識宣傳和現(xiàn)場咨詢活動，把征信知識和信用觀念送到農(nóng)民手中，受到了農(nóng)民朋友的熱烈歡迎。四是開展征信知識問卷調查宣傳活動。我中支崇陽縣支行、通城縣支行在征信宣傳中，將征信知識的普及宣傳同征信宣傳問卷調查結合起來，既向市民宣傳了征信及相關知識，又通過問卷了解了征信知識宣傳月活動對市民產(chǎn)生的影響，取得了一舉兩得的效果。

征信宣傳活動總結【篇10】

為了更好地培育誠信意識，構建和諧青年，在接到人民銀行及寶泉嶺支行的有關通知要求后，青年支行積極行動起來，經(jīng)過認真研究，精心組織，結合總行信用記錄關愛日宣傳活動的實施方案，制定了切合共青農(nóng)場具體情況的實施方案，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

首先在接到上級行有關通知后，我行即成立工作領導小組，由行長任組長，營銷行長任副組長，具體主抓此項工作。其次，根據(jù)共青農(nóng)場的實際情況，為保證征信宣傳活動有序有效進行，青年支行制定了“信用記錄關愛日宣傳活動實施方案”，對宣傳活動進行了周密安排和部署。

根據(jù)寶泉嶺支行宣傳活動實施方案的`要求青年支行宣傳人員來到人流往來密集的街區(qū)開展現(xiàn)場宣傳咨詢活動，同時也為信用記錄關愛日宣傳活動掀起高潮。

開展內容廣泛的征信知識宣傳活動。在當天三個多小時的宣傳活動中，征信工作人員通過張貼宣傳海報、散發(fā)資料、宣講知識、提供咨詢、查詢和解讀個人信用報告、為共青農(nóng)場居民全方位、多角度開展宣傳征信知識。據(jù)統(tǒng)計，活動當日共發(fā)放資料200多份，廣場活動日宣傳取得了預期成效。

我支行在營業(yè)網(wǎng)點張貼宣傳標語，布放展版，宣傳中小企業(yè)和農(nóng)村信用體系建設，普及個人征信知識，向公眾宣傳信用報告基本知識，介紹如何保護個人隱私，保證信息安全；如何養(yǎng)成良好習慣，維護良好記錄；如何保持良好信用，享受優(yōu)惠金融服務等知識。

通過設立信用報告查詢臺，提供查詢服務，營造了良好的宣傳氛圍。征信專題宣傳月活動達到了預期效果，普及了個人征信知識，提高了社會公眾的信用意識和維權意識，農(nóng)民的信用理念及信用意識有了明顯改觀。

征信宣傳活動總結【篇11】

為了更好地培育誠信意識，構建和諧來賓，在接到人民銀行總行銀發(fā)辦[20xx]163號文、南寧中支銀辦發(fā)[20xx]256號文的有關通知要求后，來賓中支積極行動起來，經(jīng)過認真研究，精心組織，結合總行征信專題宣傳月活動的實施方案，制定了切合來賓市具體情況的實施方案，確?；顒尤〉脤嵭?。

一、加強組織領導，提早做好各項宣傳準備工作

首先在接到上級行有關通知后，我中支即成立工作領導小組，由分管行領導任組長，科長任副組長，主管副科長任辦公室主任具體主抓此項工作。

其次，根據(jù)來賓市的實際情況，為保證征信宣傳活動有序有效進行，人民銀行來賓市中心支行制定了“20xx年征信專題宣傳月活動實施方案”，對宣傳活動進行了周密安排和部署。

其三，20xx年9月1日組織召開來賓市轄區(qū)所有銀行業(yè)金融機構聯(lián)席會議，傳達人總行、南寧中支的文件精神，統(tǒng)一思想認識，討論、決定和布署來賓市20xx年征信專題宣傳月的各重要事項。

二、走上街頭繼續(xù)開展“征信專題宣傳日”活動

根據(jù)來賓市20xx年征信專題宣傳活動實施方案的要求和來賓市轄區(qū)銀行業(yè)金融機構共同協(xié)商結果，以及來賓市的具體情況，大家一致決定今年仍然由人民銀行牽頭組織，各行抽調征信人員到來賓市人流往來密集的街區(qū)開展現(xiàn)場宣傳咨詢活動朋，同時也為征信專題宣傳月活動掀起高潮。9月20日，包括人民銀行來賓中支在內的及來賓市轄區(qū)的工行、農(nóng)行、中行、建行、農(nóng)發(fā)行、農(nóng)合行、柳州銀行來賓支行等所有銀行業(yè)金融機構的二十多名征信工作人員，集中到市區(qū)人流密集的中南路街區(qū)廣場，開展內容廣泛的征信知識宣傳活動。在當天三個多小時的宣傳活動中，征信工作人員通過張貼宣傳海報、散發(fā)資料、宣講知識、提供咨詢、查詢和解讀個人信用報告、現(xiàn)場接受《來賓日報》等新聞媒體采訪等，為來賓市民全方位、多角度開展宣傳征信知識。據(jù)統(tǒng)計，活動當日共發(fā)放資料900多份、為數(shù)十名市民提供征信相關的咨詢，廣場活動日宣傳取得了預期成效。

三、轄區(qū)各縣市分別組織開展征信主題宣傳活動

今年，根據(jù)來賓市的具體實際情況，來賓中支征信宣傳活動領導小組決定，來賓市轄區(qū)各縣市的宣傳周活動工作由各所在地人民銀行縣支行根據(jù)當?shù)貙嶋H情況協(xié)調組織開展。據(jù)了解，來賓中支轄區(qū)忻城、金秀、象州三縣支行在9月份中分別于組織當?shù)亟鹑跈C構在圩日或人流集中地區(qū)開展了征信專題宣傳活動。據(jù)統(tǒng)計，三地共組織征信人員34人，向民眾發(fā)放資料1800多份，現(xiàn)場為200多人提供咨詢。征信知識宣傳由城市向城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村地區(qū)延伸，對當?shù)仄占罢餍呕局R、增強了民眾講誠信，守信用的理念，強化了他們關注信用記錄、關注農(nóng)村信用建設的意識。

四、轄區(qū)各銀行業(yè)金融機構分頭分別開展形式多樣的征信宣傳活動

根據(jù)中支宣傳活動領導小組及金融聯(lián)席會議的布署安排，在全國征信專題宣傳月期間，來賓市各銀行業(yè)金融機構在其營業(yè)網(wǎng)點通過懸掛橫幅、在LED電子顯示屏反復播放征信宣傳、標語，設立征信知識咨詢臺、營業(yè)柜臺經(jīng)辦業(yè)務、張貼宣傳板報、宣傳展板、現(xiàn)場查個人信用報告、利用信貸人員深入企業(yè)、廠礦以及進村到戶等進行信貸業(yè)務時適時開展征信宣傳，發(fā)放征信宣傳折子、資料4200余份，解答群眾咨詢400多人次，現(xiàn)場查詢個人信用報告31人次。總之，來賓市20xx年來賓市征信宣傳活動月的開展，既講究場面又達到了實效；既強調形式多樣又注重了內容的實用，增強了人們講誠信，守信用的理念，強化了人們關愛信用記錄、主動查詢個人信用報告的意識，為來賓市金融生態(tài)環(huán)境優(yōu)化創(chuàng)造了良好條件，也為來賓市征信工作不斷步入良性發(fā)展軌道打下基礎。宣傳月活動達到了預期的成效。

征信宣傳活動總結【篇12】

為進一步拓寬征信知識宣傳的深度和廣度，提高社會公眾的信用意識和維權意識，推動社會信用體系建設，征信管理局組織全國各分支行于6月中旬開展了第四個信用記錄關愛日活動，活動以“珍愛信用記錄，享受幸福人生”為口號，圍繞“我與我的信用記錄”主題，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，取得了良好的社會效果。

一、依托金融機構，發(fā)揮征信宣傳主力軍作用

昆明中支組織轄內22家省級金融機構在昆明市中心的南屏步行街廣場開展了現(xiàn)場宣傳活動，通過布置宣傳展臺、發(fā)放宣傳材料、接受咨詢等形式對市民進行了宣傳，同時昆明中支設立了個人信用報告現(xiàn)場查詢點，對市民提供了免費查詢服務?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，受到了市民的廣泛關注。

福州中支利用轄內金融機構網(wǎng)點，在商業(yè)銀行營業(yè)網(wǎng)點內連續(xù)滾動播放以個人信用安全保密為主題的個人征信DV短片，向銀行客戶進行了活潑生動畫面宣傳，吸引了眾多客戶的關注，大大提高了宣傳效果。

此外，南京、廣州、成都分行、重慶營管部、南昌、銀川中支等也發(fā)動轄內金融機構參與宣傳活動，金融機構通過營業(yè)網(wǎng)點LED屏、柜面和業(yè)務咨詢臺、安排專人等多種形式，向前來辦理業(yè)務的客戶進行征信宣傳，同時，提供免費的征信業(yè)務咨詢服務，使客戶能明確個人信用信息的基本常識。

二、利用媒體開展征信宣傳，聚焦社會公眾視野

武漢分行在今年的宣傳活動中，加強了與各類媒體的溝通和聯(lián)絡，廣泛邀約各類媒體參與征信宣傳活動，并統(tǒng)一編發(fā)新聞通稿，組織接受各類采訪，為各家媒體的報道提供便利。在“信用記錄關愛日”活動期間，《金融時報》、《武漢金融》、《湖北日報》、湖北電臺、人民網(wǎng)等10多家媒體以多種方式對宣傳活動進行了集中報道，國內多家媒體進行了轉載，取得了良好的宣傳效應。

銀川中支借助省內最具影響力的《寧夏日報》、《新消息報》等刊物，連續(xù)一周刊載征信相關知識，解答老百姓關心的征信熱點、疑點問題，吸引了眾多群眾前來咨詢，為此次宣傳活動營造浩大的聲勢。

此外，濟南分行、呼和浩特、鄭州、昆明中支等也主動邀請當?shù)貜V播電臺、電視臺、報刊記者參與“信用記錄關愛日”現(xiàn)場活動，親身感受活動氛圍，及時跟蹤報道活動相關情況；同時設立征信知識專欄進行連載，形成了持續(xù)宣傳態(tài)勢，進一步增強了社會各界對征信工作的了解，提醒公眾強化信用意識，用好“經(jīng)濟身份證”。

三、借助地方政府，形成宣傳合力

西寧中支組織轄內金融機構省級分行在西寧市人流量最大的中心廣場隆重集會，活動成功邀請了青海省政府金融辦蔡洪銳副主任出席了活動啟動儀式，省政府相關部門、各金融機構征信工作人員等近200人參加了本次宣傳活動，現(xiàn)場共吸引和接待來往群眾10000余人，當?shù)囟嗉颐襟w競相采訪。

合肥中支充分利用以人民銀行為牽頭的信用體系建設聯(lián)席會議制度，此次的宣傳活動取得當?shù)卣透鞒蓡T單位支持和配合，組織機制的順暢有力地保證了此次宣傳活動的高度和力度。6.14活動當日成功邀請市政府、市金融辦領導參加宣傳活動，取得了明顯的宣傳效果。

西安分行、南寧中支在宣傳活動期間，積極與當?shù)卣块T溝通，在政府金融網(wǎng)頁上掛了征信及相關的金融知識，通過政府門戶網(wǎng)站的宣傳，一方面，使地方政府公職人員能更好地了解征信知識，有效地促進加快地方信用體系建設步伐；另一方面，老百姓通過對當?shù)鼐W(wǎng)站了解和掌握個人信用報告的概念、內容、信用信息來源等知識，無形中加大了廣大網(wǎng)民的關注面，達到長效宣傳的效果。

四、深入高校、農(nóng)村、社區(qū)等開展征信宣傳活動

上?？偛?、重慶營管部、南昌中支等在今年的宣傳活動中重點對省內大學的學生舉辦了征信知識講座，向每位大學生發(fā)放了宣傳材料并進行現(xiàn)場贈書活動，提出希望大學生能在現(xiàn)代社會很好地利用金融的手段去最大限度地去發(fā)展自己，成為誠信的一代，成為全社會最講誠信的典范。

武漢分行聯(lián)合農(nóng)聯(lián)社、郵儲銀行的基層營業(yè)網(wǎng)點在農(nóng)村地區(qū)設點宣傳，并聘請大學生村官擔當義務宣傳員和咨詢員，開展征信知識宣傳。并充分利用農(nóng)村“村村通”廣播和有線電視等宣傳媒體，報道宣傳征信知識，深受農(nóng)民朋友歡迎。福州、南寧中支走進農(nóng)村，深入漁民家中，向漁民們現(xiàn)場講解個人征信記錄的作用以及關注個人信用記錄的意義等征信方面的知識，使現(xiàn)場的漁民們認識到了征信知識的重要性。南京、廣州分行深入社區(qū)開展主題宣傳活動，通過現(xiàn)場設立咨詢臺與社區(qū)群眾面對交流，發(fā)放宣傳折頁等形式，廣泛宣傳與百姓生活息息相關的征信知識，宣傳活動拉近了群眾與征信的距離，廣大市民表示通過現(xiàn)場咨詢，了解了信用的重要性，在以后的生活當中要用心呵護自己的信用記錄。

五、結合地方特色，創(chuàng)新征信宣傳形式

福州中支開通了“光澤征信宣傳”微博，專門設立“征信百科”專項欄目，開辟第二宣傳陣營。通過“征信百科”，向瀏覽者和微博好友即時分享日常生活所需的征信知識，受到廣大網(wǎng)友的歡迎。

哈爾濱中支利用每年一度的國際商貿(mào)洽談會活動在當?shù)嘏e行之機，借助“哈洽會”平臺，組織宣傳隊走進展會，面向400多家參展企業(yè)和數(shù)以萬計的客商、消費者開展征信知識宣傳，收到顯著的效果。貴陽中支在旅游景區(qū)和少數(shù)民族聚集區(qū)開展了特色征信宣傳，將征信知識帶進少數(shù)民族地區(qū)，擴大了征信知識宣傳的覆蓋面和影響力。蘭州中支根據(jù)當?shù)厣贁?shù)民族比較集中的情況，專門制作了藏、漢兩種文字的宣傳資料，由藏族職工進行講解，并將“信用記錄關愛日”與當?shù)厣吹刂鷮W貸款宣傳相結合，受到了廣大學生的廣泛關注。

此次的宣傳活動，不僅普及了公眾征信知識，使得“珍愛信用記錄，享受幸福人生”的觀念不斷深入人心，也進一步樹立了人民銀行管理征信業(yè)的權威性，擴大征信工作的社會影響力。

征信宣傳活動總結【篇13】

為進一步拓寬征信知識宣傳的深度和廣度，提高社會公眾的信用意識和維權意識，推動社會信用體系建設,征信管理局組織全國各分支行于6月中旬開展了第四個信用記錄關愛日活動，活動以“珍愛信用記錄，享受幸福人生”為口號，圍繞“我與我的信用記錄”主題，開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動，取得了良好的社會效果。

一、依托金融機構，發(fā)揮征信宣傳主力軍作用

昆明中支組織轄內22家省級金融機構在昆明市中心的南屏步行街廣場開展了現(xiàn)場宣傳活動，通過布置宣傳展臺、發(fā)放宣傳材料、接受咨詢等形式對市民進行了宣傳，同時昆明中支設立了個人信用報告現(xiàn)場查詢點，對市民提供了免費查詢服務?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，受到了市民的廣泛關注。

福州中支利用轄內金融機構網(wǎng)點，在商業(yè)銀行營業(yè)網(wǎng)點內連續(xù)滾動播放以個人信用安全保密為主題的個人征信DV短片，向銀行客戶進行了活潑生動畫面宣傳，吸引了眾多客戶的關注，大大提高了宣傳效果。

此外，南京、廣州、成都分行、重慶營管部、南昌、銀川中支等也發(fā)動轄內金融機構參與宣傳活動，金融機構通過營業(yè)網(wǎng)點LED屏、柜面和業(yè)務咨詢臺、安排專人等多種形式，向前來辦理業(yè)務的客戶進行征信宣傳，同時，提供免費的.征信業(yè)務咨詢服務，使客戶能明確個人信用信息的基本常識。

二、利用媒體開展征信宣傳，聚焦社會公眾視野

武漢分行在今年的宣傳活動中，加強了與各類媒體的溝通和聯(lián)絡，廣泛邀約各類媒體參與征信宣傳活動，并統(tǒng)一編發(fā)新聞通稿，組織接受各類采訪，為各家媒體的報道提供便利。在“信用記錄關愛日”活動期間，《金融時報》、《武漢金融》、《湖北日報》、湖北電臺、人民網(wǎng)等10多家媒體以多種方式對宣傳活動進行了集中報道，國內多家媒體進行了轉載，取得了良好的宣傳效應。

銀川中支借助省內最具影響力的《寧夏日報》、《新消息報》等刊物，連續(xù)一周刊載征信相關知識，解答老百姓關心的征信熱點、疑點問題，吸引了眾多群眾前來咨詢，為此次宣傳活動營造浩大的聲勢。

此外，濟南分行、呼和浩特、鄭州、昆明中支等也主動邀請當?shù)貜V播電臺、電視臺、報刊記者參與“信用記錄關愛日”現(xiàn)場活動，親身感受活動氛圍，及時跟蹤報道活動相關情況；

征信宣傳活動總結【篇14】

我支行在營業(yè)網(wǎng)點張貼宣傳標語，布放展版，宣傳中小企業(yè)和農(nóng)村信用體系建設，普及個人征信知識，向公眾宣傳信用報告基本知識，介紹如何保護個人隱私，保證信息安全；如何養(yǎng)成良好習慣，維護良好記錄；如何保持良好信用，享受優(yōu)惠金融服務等知識。

為了更好地培育誠信意識，構建和諧青年，在接到人民銀行及寶泉嶺支行的有關通知要求后，青年支行積極行動起來，經(jīng)過認真研究，精心組織，結合總行信用記錄關愛日宣傳活動的實施方案，制定了切合共青農(nóng)場具體情況的實施方案，確?；顒尤〉脤嵭?。

一、加強組織領導，提早做好各項宣傳準備工作

首先在接到上級行有關通知后，我行即成立工作領導小組，由行長任組長，營銷行長任副組長，具體主抓此項工作。其次，根據(jù)共青農(nóng)場的實際情況，為保證征信宣傳活動有序有效進行，青年支行制定了“信用記錄關愛日宣傳活動實施方案”，對宣傳活動進行了周密安排和部署。

二、走上街頭繼續(xù)開展“信用記錄關愛日宣傳活動”活動

根據(jù)寶泉嶺支行宣傳活動實施方案的要求青年支行宣傳人員來到人流往來密集的街區(qū)開展現(xiàn)場宣傳咨詢活動，同時也為信用記錄關愛日宣傳活動掀起高潮。開展內容廣泛的征信知識宣傳活動。在當天三個多小時的宣傳活動中，征信工作人員通過張貼宣傳海報、散發(fā)資料、宣講知識、提供咨詢、查詢和解讀個人信用報告、為共青農(nóng)場居民全方位、多角度開展宣傳征信知識。據(jù)統(tǒng)計，活動當日共發(fā)放資料200多份，廣場活動日宣傳取得了預期成效。

三、依托金融機構平臺，廣泛宣傳征信知識

我支行在營業(yè)網(wǎng)點張貼宣傳標語，布放展版，宣傳中小企業(yè)和農(nóng)村信用體系建設，普及個人征信知識，向公眾宣傳信用報告基本知識，介紹如何保護個人隱私，保證信息安全；如何養(yǎng)成良好習慣，維護良好記錄；如何保持良好信用，享受優(yōu)惠金融服務等知識。通過設立信用報告查詢臺，提供查詢服務，營造了良好的宣傳氛圍。征信專題宣傳月活動達到了預期效果，普及了個人征信知識，提高了社會公眾的信用意識和維權意識，農(nóng)民的信用理念及信用意識有了明顯改觀，促進了中小企業(yè)和征信宣傳活動。