一葉障目作文
發(fā)布時間:2023-09-27 一葉障目作文一葉障目作文8篇。
我們從小就開始被要求寫作文，多嘗試寫作可以加強我們的邏輯思維。以下的“一葉障目作文”主題相關內容，是欄目小編特意整理的。請掌握本文所述的要點！
一葉障目作文 篇1
從前，有一個窮書生，他每天為自己貧困的生活感到煩惱，總想走點兒捷徑，讓家人過上好日子。
有一天，他看到一本叫《海南子》的書里寫著：“只要找到螳螂捕蟬時用來遮擋身子的樹葉，就能隱身。”這個窮書生看到這里，高興得連蹦帶跳，二話不說就徑直跑到樹林里去找這樣的樹葉，他左看看，右瞧瞧，找了一個下午也沒找著，，正當他準備放棄時，突然發(fā)現了一只螳螂躲藏在一片樹葉的后面，他頓時高興得叫了起來：“我找到寶貝了！我找到寶貝了！”可這個窮書生摘下這片樹葉時，一不小心把這片葉子與其他一堆樹葉混到一起了，他不知如何是好，就干脆把這一堆樹葉抱回了家。
回到家里，這個窮書生先拿起一片葉子，貼在自己身上，就問妻子：“妻子，你能看見我嗎？”“怎么？我能看見你呀！”他連續(xù)問了幾次，妻子每次都老老實實、認認真真地回答他：“能看得見”。后來，妻子問得不耐煩了，就隨便說了句：“我看不見了！”這時窮書生高興得一蹦三尺高，迫不及待地沖去了家門。
他來到集市上，把剛才的那片樹葉貼在身上，就以為別人看不見他了。窮書生看見有什么好東西，就往自己袋里裝，卻被當場抓住了。大伙兒把窮書生扭送到縣衙門，縣令問他：“你一介書生，為什么在光天化日之下偷東西？”他帶著疑惑地語氣回答：“書上不是說，只要找到螳螂遮身的樹葉，就能隱身嗎？我還在我老婆面前驗證過呢，怎么就失靈了呢？”縣令聽了哈哈大笑道：“你真是一個書呆子！”于是，只給了他一點兒處罰，就把他放回家了。
一葉障目作文 篇2
估計很多人都聽過“一目障目”這個詞，既明白它字面上的意思，也大致了解其寓意。
就是用一片葉子遮住了眼睛，只看到了眼前的一小片葉的天地，提示我們思維被局限。
不過我今天了解到一個心理學上對于消極情緒的練習，突然覺得就是和這個詞是一樣的道理。
這個練習就是把我們的雙手當成我們的一個思維想法。
然后，把雙手漸漸地移向雙眼，感受著自己視角的變化，直到雙手捂住了眼睛。
這個時候，不急著拿著雙手，而是用心感受自己的心情，想法，想著，如果一整天都在這樣的狀態(tài)中度過是什么樣的一種感受；
再接著慢慢地移開自己的雙手，眼睛重新看到了光，看到周邊不同的景物，又是什么樣的一種感覺。
這個練習看起來是不是很簡單，你也可以直接嘗試，也許就能在行動中明白一個道理。
把這雙手當作我們的情緒想法思維，就是當我們有一個消極的思維時，并且一直盯著它，那就會蒙蔽了我們的整體認知，只盯著那眼前的黑暗中，變得局促緊張，視野也變窄了。
事實上，當我們把這個想法移開的時候，世界就豁然開朗了起來，而那個想法其實還是在的，只是我們沒有讓它去發(fā)揮作用而已。
當我們把自己陷入了消極的想法當中時，就是在做“一葉障目”的事。
一葉障目作文 篇3
很久以前，楚國有一個窮書生。一天，他從《淮南子》這本書中看見了這樣一句話：“螳螂捕蟬時用來藏身的葉子可以隱身?！庇谑沁@名書生就想要得到這片葉子。他想：對了，我家后院有一片樹林，里面經常有蟬叫。那就一定有螳螂，也就一定有螳螂藏身的那片樹葉。隨后，他便來到了后院，剛走了幾步，就看見一只蟬，他眼疾手快地將那只蟬抓住了。然后，他把蟬的翅膀折斷，放在了樹枝上。他躲在草叢里，死死地盯著那只蟬。果然，不一會兒，一片樹葉微微地晃了起來，那的確是一只螳螂。于是，書生高興地手舞足蹈。他連忙爬上樹，把蟬放到了另一根樹枝上，螳螂也跟著跳了過去。書生小心翼翼地把那片葉子摘了下來。
他坐在樹枝上開心地喊：“我終于得到了！”這時，他一不小心掉了下去。幸虧下面有一堆厚厚的葉子，所以他沒有什么事。但他的那片葉子卻不知去向了。他找來找去，怎么也找不到那片葉子。于是，他就干脆抓了一大把葉子回家了。
他剛一進家，就大喊：“娘子，我回來了！你來幫我試一下?！庇谑牵阋黄黄卦嚵似饋?。他一遍又一遍地問：“娘子，你看得見我嗎？”娘子也一遍又一遍地回答：“看得見?！弊詈?，娘子不耐煩地說：“看不見了！”
書生高興極了，他馬上到集市上去轉悠。他想：我偷些什么東西呢？然后，他瞄上了一家燒餅店，正好他現在也很餓。所以，他就進了那家燒餅店。老板以為他是瘋子，就沒理他。他也認為自己真的隱身了。于是，他又進了一家珠寶店，他看見了一顆金光閃閃的大鉆石。他一把將大鉆石拿了過來。員工看見了馬上沖過去抓住了他的手，對他惡狠狠地說：“你竟敢不交錢就走！我要把你送到衙門！”
通過這個故事使我知道了：生活中被小的事物蒙蔽，是要犯大錯的。
一葉障目作文 篇4
今天，我給你講一個引人入勝的成語故事，您一定要興致勃勃地聽完哦，然后您一定會嘆為觀止的。
很久，很久以前，有一個長得賊眉鼠眼的人，他在一個風和日麗的下午，準備去森林碰運氣，看能不能找到一點吃的。他原本是一個紅光滿面的健康人，但是他不務正業(yè)，漸漸地，變成了一個面黃肌瘦、骨瘦如柴的人了；現在他饑餓難耐，才來森林找食物。
忽然，他看見了一只螳螂身上披著一片葉子，螳螂慢慢靠近一只蟲子，那只蟲子毫不知情，被螳螂一下切成兩半了。看到此情此景，他心生一計，于是，把螳螂身上的葉子摘下來，蓋住自己的眼睛；這樣，他就看不見別人了，就自以為別人也看不見他自己了。當他光明正大、大搖大擺地走進一家珠寶店，然后隨手拿起金銀珠寶就往外走時，卻被官兵抓住了。
后來，他被關進了牢里。但他絞盡腦汁也想不明白自己怎么會被看到。
這個故事告訴我們：不要因為一片葉子的遮蓋，而看不到外面廣闊的世界。自己的眼睛看不到，并不代表別人的眼睛看不到。
一葉障目作文 篇5
我們有一雙只能看到實物表面現象的眼睛，漸漸地，我們又戴上了“有色的眼睛”去看世界，已不知是他人衣不潔，還是自家窗上灰。我認為，我們應勇于檢討自己，少將錯誤推給他人。
擦亮自己的窗戶，你會看到浮華下的真心。她，臺灣的才女，好勝，不甘于他人之后。如此高傲的她，偏偏嫁給了經歷過一次婚姻失敗的他。每一次，他們產生分歧，她就會說：“你有什么資格說我？”每一次都是如此的尖酸刻薄，直到有一天，他受夠了，離開了。她才發(fā)現，他是有多么好，多么容忍自己的任性。她千方百計地找到他，哭著說：“對不起，是我太任性，每次都說讓你傷心的話，我改正，請你回來，好么？”他欣然接受，一如既往地對她好，兩人直到現在。他們是黃國倫和寇乃馨。如果不是她檢討自己，發(fā)現是自己太過于任性，放下了高貴的姿態(tài)，去道歉，他們還會攜手走到今天嗎？親人、朋友，他們都以一顆真心待我們，而我們漸漸被浮華的灰塵迷上了眼睛，玷污了心靈的窗戶，愿意將錯誤推給他人，一次又一次地傷害真心待我們的人。真心易失不易得，如果我們不檢討自己，總有一天，身心傷痛的他們會離開。所以，擦亮自己的窗戶，留住身邊的真心。
擦亮自己的窗戶，你會走上一條成功的道路。他，在成名前，憑著自己寫了幾篇好文章，沾沾自喜，小有名氣。后來，接連收到出版社的退稿，每天醉生夢死，埋怨命運不公，不能讓他展現自己的才華。后來，在他看到一個殘疾人都如此堅強，我更應該努力，多寫稿，更早地讓別人發(fā)現我。后來，他成為了一位文學泰斗，他是托爾斯泰。如果他仍怨天怨地，不檢討自己，還會有那么多佳作問世么？其實，每個人的命運是公平的，沒有那么多懷才不遇，你只是在給自己的不上進找個借口罷了。最初的斗志昂揚，在經歷多次自我認定的“懷才不遇”后，消失殆盡。最終，你還能以“不公平”來自我解嘲。擦亮自己的窗戶，讓自己里夢想更近一步。
擦亮自己的窗戶，你會看到一個嶄新的世界?，F在，越來越多的人學會了“憤世妒俗”，認為除了他自己，周圍的一切事物都會給他帶來不好的影響，滿滿的負能量，生活越來越消極。然而，如果我們試著檢討自己，從自己一點點開始改變，你會發(fā)現，其實生活中，沒有那么多“不如意”。擦亮自己的窗戶，你會看到一個積極、明朗的未來。
我們錯怪他人，像葉子遮在了眼前，像灰漬沾上窗戶，遮住了視線。但，不要讓這灰塵蒙上心靈的窗戶，要勇于檢討自己，面對自己的錯誤。
一葉障目作文 篇6
或許從第一天開始我就已經記住了你的臉，記住了你的樣子。
只不過是恍恍惚惚覺得這條路已經走了那么遠，我究竟該怎樣才能夠來到你的身邊？也許他們在此之前一起去旅游，一起去賓館，但是他們卻忘記了這條路是不能夠持久的。
所以后來所有的結局都在他們的想象范圍之外。
他們也許忘記了那條路到底有多遠，也許忘記了在那樣的過程當中，這樣的交往交流過程到底有多么繁復和復雜，只是他們忘記了那些過程，也讓人感覺到絕望和無比的心酸。
就好像你好久之前的一個快遞早就在淘寶物流上顯示了已經簽收，可是卻遲遲沒有消息。
如果不是等著急用的話，你也許早就已經投訴了。
可是世間卻仍有那么多的言語在告訴你，要學會善良，要勸你善良，你要不能那么輕易地去傷害別人，因為每個人都有不容易的地方，可是在說這句話的時候，他們可能沒有看到，他們只是看到了一單面的善良。
因為在這個世界上所有的思考問題可能都不是全面的，他們都會因為某一個角度兒被一葉障目。
就好像我們也曾經想著要信誓旦旦的為自己討回公道，可是到最后結局過卻不了了之。
這所有的道理，又有誰能夠說得清呢？
一葉障目作文 篇7
相傳很久很久以前，楚國有一個窮書生。他不好好學習，整天想著發(fā)大財。
有一天，書生在一本叫《淮南子》的書里看到了這樣一句話：“螳螂捕蟬時用來藏身的樹葉可以使人隱身?！睍吲d極了，馬上跑到樹林里去尋找這片可以使人隱身的葉子。
書生來到樹林里，他朝每棵樹上都看了很久，發(fā)現有只螳螂用一片樹葉做掩護，輕松地捉到了蟬。書生趕緊爬上樹，把那片樹葉摘了下來。書生拿著樹葉，一邊往家走一邊想：“這下可好了。我用這片樹葉隱身起來，再去集市上偷一些財寶，誰也不會看到我。把財寶拿到當鋪去換成銀子，我就發(fā)大財了……”想到這兒，他真得把那片樹葉當成了銀子捧在手里。誰知一陣大風吹來，把那片令書生浮想聯翩的樹葉吹到了落葉堆里。書生只好把落葉全掃進一個筐里，悻悻地帶回了家里。
回到家里，書生倒出那一筐樹葉，開始一片一片地在自己身上做試驗。他先把第一片樹葉貼在身上，然后問妻子：“你看得見我嗎？”“看得見?！逼拮踊卮?。于是書生又拿起另一片樹葉貼上，問妻子同樣的問題。一個時辰過去了，兩個時辰過去了……妻子不耐煩了，心想：“他老問我，不如讓我騙騙他?！碑敃謫柶拮印澳憧吹靡娢覇帷睍r，妻子回答：“看不見了?！睍老踩艨?，把樹葉貼在身上就往集市走去了。
到了集市，書生哼著小曲，左看看右瞧瞧，發(fā)現珠寶店里擺著一顆紅寶石，閃閃發(fā)光，漂亮極了。書生心想：“這顆寶石一定值不少錢?！庇谑撬愦髶u大擺地走進珠寶店，拿了寶石就往外走。珠寶店老板見他如此大膽，就沖上去把他抓住，狠揍了一頓，然后將他送到了縣衙。
到了縣衙，縣官問書生：”你為什么敢在光天化日之下偷東西？快快從實招來！”書生便把事情的來龍去脈給縣官說了一遍，縣官聽了哈哈大笑道：“樹葉怎么會使人隱身呢？我看你這個窮小子是想發(fā)財想發(fā)瘋了吧！”書生羞愧地低下了頭。
一葉障目作文 篇8
不因一葉障目而不識神秀岱宗；不為一朝風月，而不解萬古長空。每一個簡單的社會現象，都只露出了冰山一角。二戰(zhàn)期間，戰(zhàn)斗機的防護，大多數人認為應加強中彈多處。統(tǒng)計學家沃德認為，應防護彈痕少的地方，而他的建議最終拯救了百萬飛行員的生命。
這就是有名的幸存者理論，人們只聚焦最終的結果，看到最終的表象，就主觀臆斷地推出一個不合理的結論。作為新時代的青年，我們應該學會透過現象看本質；作為21世紀的弄潮兒，我們也只有擺脫一葉障目的桎梏，才能攜手時代吐芳華。
這是一個最好的時代，也是一個“紅生萬物”的時代。隨著網絡的快速發(fā)展，網紅成了這個時代的最新產物。17歲的年齡，長著一張27歲的臉，花著37歲的錢……憑借著十秒的洗 腦音樂和幾個夜店蹦迪動作，一時間“抖音溫婉”幾個字，連續(xù)幾天占據各社交媒體的熱搜榜。這位網紅“小姐姐”過著不用讀書只要整天蹦迪，不用努力就能滿身名牌的日子。這種享受的生活無疑誤導了中國的大批學生。前不久新華網發(fā)布的調查結果《95后就業(yè)觀》顯示:54%的人立志當網紅，宣揚讀書無用論。什么十年寒窗，學什么奧數?學什么經典？在這個隨時可以曝光自己的時代，做網紅，輕松的靠扮美或裝丑就可以賺很多錢，穿的用的都是品牌，經常全世界旅行，到處吃喝玩樂。但正如莎翁所言，“閃光的東西并不都是金子。”我們應當看到這種被沾染了的網紅，注定會快速消亡于網絡世界。我們不應一葉障目，失去最準確的判斷，誤入“讀書無用論”的歧途。讀書仍然是青春的正確打開方式，奮斗才是人生的最佳沃土。
冰心曾說過，“成功的花，人們只驚艷它的明艷，然而當初的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！痹凇短迫私痔桨浮放臄z期間，正巧趕上高考沖刺階段，對于劉昊然而言，五彩斑斕而又充滿熱情的泰國，灑滿了語文、數學的的試卷。而這背后的付出帶給他的是文化與專業(yè)雙科第一的耀眼成績。同樣對于芭蕾舞演員，人們只驚嘆于她們的舞姿，卻不知你所看到的只是表面，脫下舞鞋，傷痕累累的雙腳，才是她們真正的生活。努力會說謊但努力不會白費，沒有人能隨便成功。當我們學會透過現象看本質時，就是我們走出生活迷霧森林的日子；當我們能不被一葉障目時，就是我們領略泰山美好風光的日子。
薄霧氤氳了嗓音喑啞，驚雷扭曲的視角偏差。面對現象與本質難以完全一致的大千世界，我們不能一葉障目不見泰山，兩豆塞耳不聞雷霆。唯有撥開浮云與迷霧，才能真正目睹泰山之芳容，還生命以本真色彩！
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勿以情而障目作文3篇
作為學生，我們應該學會寫作，寫好作文。作文有助于推動思想的進步，好的文章是一種人生的洞見，你認為寫作文需要怎么樣去寫？相信你應該喜歡小編整理的勿以情而障目作文3篇，希望能對你有所幫助，請收藏。
勿以情而障目作文 篇1
古人云：“一葉障目，不見泰山”。在茫茫人世中浮沉的我們，有時不免對事物產生錯誤或膚淺的認知，然而有誰想過，蒙蔽我們雙眼的，也許就是我們難以平靜的心。
一個只能發(fā)現他人過錯的人，僅能稱之為“明”，而一個能洞察自己缺陷的人，才是大“智”的人。蕓蕓眾生，并非人人都是贏家，也并非人人都能參透這種大智。平凡人之所以平凡，只因他們看得清別人，卻看不透自己，是是非非，使他們的心，因此蒙上塵埃，自此，眼中再難以看到自己的短處。隨著歲月的流逝，平凡人漸漸就對生活產生了怨念，他們抱怨的人和事兒也終究成為使他們郁郁寡歡的枷鎖。然而，成功之人，他們擁有虛懷若谷的氣度，善于從他人口中和自己的認知中發(fā)現錯誤，不斷改正，也正因如此，他們的一生就如同一場修行，幾十載光陰，他們學會了修心、修行、修德，也做到了勿為心所障目。
“大江東去浪淘盡，千古風流人物”。遙想太宗當年，十八舉義兵，白旄黃鉞定兩京，駕風馭云，橫掃四海，內精政治，曉民心，知悔改。即便居巍巍華屋，食珍饈美味，衣錦繡羅綺，依舊深知位高權重，身邊奸佞常伴，而自己身為九五之尊，勿為心所障目。他重用從前的政敵魏征，由于魏征的直言敢諫，幾次差點觸怒圣顏自身難保。但李世民終究不是一般的皇帝，他的度量和心胸足夠寬廣，即便當時雷霆大怒，但冷靜過后依舊會靜思己過，虛心納諫，也正因如此，才開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面。
生活不是一本童話，它是最現實的戰(zhàn)場。在這場激烈的戰(zhàn)斗中，會有形形色色的聲音迷惑我們的心。這個時候，我們一定要保持清醒，要善于發(fā)現錯誤，敢于改正錯誤，過程必然會很痛，但只有當疼痛深深刺痛我們的那一刻，才會深深銘記這深刻的教訓。
著名畫家徐悲鴻早年留學法國，人物造型注重寫實傳達神情，尤其精于素描。對于中國畫，他主張“西方繪畫可采入者，融之”。在一次畫展上他在對畫評議，一位老倌忽然上前對他說：“先生，你這幅畫鴨子畫錯了，你畫的是麻鴨，麻鴨怎會有這么長的尾巴？”眾人一看，原來徐悲鴻新作品中，麻鴨尾羽卷如環(huán)，但雌性麻鴨尾短，畫錯了，徐悲鴻承認疏于寫生，深深致謝而退。
身為一位藝術大師，被一個土老倌當眾指出錯誤，本該發(fā)怒的徐悲鴻卻選擇了虛心接受，這不僅是勇氣更是素養(yǎng)，也是徐悲鴻之所以成為大師的原因。
一代帝王，一代藝術大師方能知錯就改，對于我們普通人來講，又為何不肯放低姿態(tài)去承認錯誤，當我們退后一步時，就會邁出更大的一步，這就是人生取勝的關鍵。
正所謂：“勿為心所障目，方可見泰山”。
勿以情而障目作文 篇2
常言道：景隨心遷，而情感對于人的認知，亦是如此。感情的畫筆能將我們眼中的萬物渲染得絢麗紛呈，而有時，過于偏重情感卻會使其如迷霧般蒙蔽我們的雙眼。此時，我們需要理智的清流洗濯內心，才能淡看天邊云卷云舒。
勿以感情障目，讓理智與感情的天平平衡，我們才能保持清醒的認知。
不以感情障目，理智處事，分清主次，方能樹立高尚人格。且不說諸葛因失街亭而揮淚斬殺馬謖，也不說海瑞將失手打死家仆的兒子送上刑場，就說近代革命先烈林覺民，林覺民看到了遍地腥云，滿街狼犬的時代的民不聊生，也看到了妻子的殷切神情，盈盈淚光。而他沒有被情感蒙蔽，理智地走上了革命的戰(zhàn)場，其后寫下感人肺腹的《與妻書》，淚與墨齊下，林覺民清醒地透過個人情感認識到了革變的重要，心系祖國，秉承“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神，樹立了為人稱道的高尚的人格。
不以感情障目，公正嚴明，任人唯賢，方能成就不凡事業(yè)，唐太宗李世民通過玄武門兵諫弒兄登基，遭到朝中政敵一致反抗，而他卻未感情用事，重用兄長前臣魏征，明己得失，秉公持政，終創(chuàng)貞觀之治。與之相比，唐玄宗李隆基沉湎美色，以情障目，重用楊玉環(huán)長兄楊國忠，昏聵誤國，最終落得個安史之亂，流落蜀地之境地。面對朝政，唐太宗敢于突破感情親疏的重圍，任人唯賢，而締造大唐盛世；而唐玄宗卻用感情編織的密網束縛了自我，終嘗苦果，為后世之人所不齒。
不以感情障目，客觀冷靜，考慮大局，方能贏得他人尊重。二戰(zhàn)結束后，英國舉行大選，當時許多國際名流都認為丘吉爾能拔得頭籌，繼續(xù)任職。而結果卻令人大吃一驚。丘吉爾支持率最低。有國際媒體的記者立即采訪了丘吉爾，這位夕日的首相豪情不改：“民眾沒有選擇讓我連任，正可體現他們的民主自由！”丘吉爾作為多年來領導英國全民參與反法戰(zhàn)爭，可謂與民眾“感情深厚”，而戰(zhàn)后，他們都能不被舊情蒙蔽，順應發(fā)展大局，推選擅長發(fā)展經濟的領導人。普勞圖斯曾說：“能征服自己的情感，而不是被感情所征服的人，終將被視為一個可靠的人?！鼻鸺獱栐诼溥x后能客觀冷靜看待，而未被感情障目，大發(fā)雷霆，故贏得了全國人民的尊敬。
夜闌風靜谷紋平，感情的激流，何時忘卻營營？以感情為葉，一葉障目，不見泰山，何不以理智的風將其淡出視野？
勿以感情障目，應用理智的眼，閑觀江中潮漲潮落。
勿以情而障目作文 篇3
古人云：一葉障目，不見泰山。在茫茫人世中沉浮的我們，有時總不免對事情產生錯誤或膚淺的認知，然而有誰想過，蒙蔽我們真實的雙眼的，也許就是每個人都具有的“情”呢？
以情障目，不見泰山！
情近，則信任、親近；情疏，則懷疑、冷淡。這恐怕是人之皆有的常情。然而這或親或疏的情，卻往往在很大程度上左右我們的認知和決策，使之偏于淺薄或偏頗。翻開中國古代王朝興衰史一看，竟有如斯感嘆！
君不見，為博褒姒一笑，周幽王三百里烽火，不僅燒出了片刻的歡喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因憑著“六宮粉黛無顏色，回眸一笑百媚生”的妹妹，楊國忠便在一系列提拔中平步青云，揚眉吐氣，唐王朝的衰敗也由此而起；而吳三桂情動之下“沖冠一怒為紅顏”的劣跡，千古年來仍然令人發(fā)指。憤激至死的屈原，慘死風波的岳飛之所以成為令人扼腕的悲劇，除了統(tǒng)治階級的利益沖突，難道就沒有很大一部分是與君王疏遠的原因嗎？只因君王為情所障目，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥見白鐵無辜鑄成的佞臣！情之障目，豈止不見泰山而已？
幸于古往今來，無數仁人志士為國奮斗終身，當為今人所仰，后人所慕。他們之所以能對事物有正確的認知，往往是從能不為情所障目而起。林覺民在《與妻書》中揮淚唱出一曲“草木為之含悲，風云因而變色”的悲壯挽歌，正由于他不為夫妻之情所障；毛澤東在兒子壯烈犧牲后表現出的堅定理智，難道不是他創(chuàng)下“欲與天公試比高”偉大業(yè)績的原因？對待親屬家人從來沒有特殊要求的彭德懷，若不是不為情所障目，又何有“誰敢橫刀立馬，惟我彭大將軍”的英雄氣概？
為情所障，不見泰山；不為情所障，則得有真知灼見?！皺M眉冷對千夫指”的魯迅，若不能脫出“人情”枷鎖，有怎能成為天地間最不屈的斗士，中國最硬的脊梁？過多地考慮恩情親疏，只會為自己的認識帶來不必要的障礙。因此，我們須要做到理智、清醒地對待自己的感情，勿以情障目，勿以親疏論英雄！
是的，只有身在最高層，才能不畏浮云遮望眼。因而我們每個人都應做到：勿為情所障目。
一葉知秋作文
寫作文就是借助文字來再現生活，寫作文有利于活絡思維，提高我們的語言組織能力。想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。你還不知道怎樣寫出一篇好作文？以下為小編為你收集整理的一葉知秋作文，僅供參考，希望能為你提供參考！
一葉知秋作文(篇1)
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鼻锕媚锾ぶp快的步伐向我們走來，給我們帶來了清涼的秋天。你看，公園里落葉紛紛，宛如天女散花的仙境一般。
周末，我和家人去公園欣賞樹葉。走到銀杏林，放眼望去，一排銀杏樹就像夕陽西下時天邊的晚霞一樣，金燦燦的，美麗極了。撿起一片細心觀察，你會發(fā)現：銀杏葉幾乎通身金黃，只有邊緣部分還有一絲綠，像是要保留它春日的氣息。銀杏葉是扇子狀的，它的邊緣像起伏的波濤，真有意思。我順著摸了摸葉面，沒想到還挺滑的，仿佛摸在蠶絲被上一樣。葉柄是圓柱形的，像個小柱子。
正當我看得入迷時，一陣“沙沙”聲打破了公園的寧靜，我循聲望去，原來是一排火紅的楓樹。枝頭上的樹葉被吹得搖搖欲墜，幾片樹葉被吹到了空中，像身披紅衣的小精靈，又回到大地媽媽的懷抱。轉眼間，地上全是楓葉，像是給大地鋪上了一層火紅的地毯。我撿起一片楓葉，放在鼻子下聞聞，一股清香飄來，我想那便是秋天的味道。
秋天的樹葉美麗極了，難道你們不喜歡秋姑娘給我們的這份禮物嗎？
一葉知秋作文(篇2)
清晨，一片紅色的楓葉從窗口飛了進來。我知道，那是風信員給我的信。我用手輕輕地捧起那片楓葉，金黃的葉子上似乎寫著：“秋天來了！”，原來，這是秋天給我寫的信。
我走出家門，嗅著秋天的氣息來到了池塘邊。我驚訝地發(fā)現，秋天像個魔術師，把原來婷婷玉立的荷花變成了垂頭喪氣的土黃色荷花。嬌艷的荷花好像成了好幾十歲的老婆婆。不信？你看！原來飽滿的荷花現在一點水份也沒有了，連小水珠都嫌棄它了。大概是因為它太丑了又失去水分的原因吧！盡管我覺得那樣的月亮形狀別有一番韻味。
時間過得真快，一轉眼，我己經走在綠道上了。一陣秋風吹過，滿地的黃葉像一架架微型戰(zhàn)斗機陸陸續(xù)續(xù)飛了起來。我抬頭望去，看到樹上原本茂密的綠葉，變的只剩下幾十片黃葉稀稀疏疏地掛在枝頭上。沒等我回過神來，那些表演完了高超飛行技術的落葉正在微風中旋轉，像是準備返程了。我不愿再錯過這次機會，目不轉睛地盯著落葉，想像著它們會降落在哪里？原本被我想像成戰(zhàn)斗機的片片落葉，這會卻又像一只只的黃蝴蝶搖搖晃晃地往下沖。其中幾片黃葉似乎還不情愿降落，它們像一只只的小鳥，在半空飛來飛去，一會兒翻個跟頭，一會兒向下俯沖，有趣極了。還有些落葉像出了故障，一直在空中打轉轉，就像在跳芭蕾舞。落葉的表演太精釆了！看得我都忘了要回家。接著，我不知不覺地走進了公園，來到了楓樹林。楓樹和其它植物比起來，它簡直就是秋天的王子。在這個季節(jié)里，其它的植物葉片看上去不是土黃色，就是灰黑色。唯獨楓葉是與眾不同的紅色。也許是秋天特別喜歡它，把楓葉當作它最寶貴的玩具。紅色的楓葉一片片地飄落在大地上，給大地媽媽蓋上了一層厚厚的紅地毯。當我踏上這塊紅地毯，腳下發(fā)出沙沙的響聲，好像是楓葉為了報答秋天的喜愛，給秋天演奏一場“秋天的贊歌”。我幸運地聽到了楓葉這位歌唱家的演唱會，我祝福它又回到了大地母親的懷抱。
我從地上撿起一片楓葉，用鋼筆在葉片上寫下：“秋天，謝謝你給我?guī)磉@么多的樂趣！請你在深圳多停留一會兒，我想繼續(xù)和你做朋友?！比缓?，我跑到公園旁的一條小河邊，把楓葉放入河中。河中的楓葉像條小船，隨風飄去。這時，風信員終于聞訊趕來，把我給秋天的信拿走了，我一直目送著風信員飛往遠方。
第二天早晨，當我睜開雙眼，發(fā)現又有一片楓葉從窗口飄進來。我笑了。我看見，秋天也笑了。
一葉知秋作文(篇3)
夏姑娘邁著輕盈的腳步遲遲離去，秋姐姐趕忙帶著絲絲輕風悄然飛來，在你不經意時，突然發(fā)現，枯黃的樹葉增多了，地上的落葉一天比一天厚！
一樹的銀杏葉在秋風中搖擺，身上的綠裙子鑲上了金黃的絲邊。一夜風雨的吹打，銀杏穿上了黃袍。夕陽灑在樹上，遠遠望去，一片金黃。深秋的下午，傍著瑯琊古道兩旁的銀杏，我仿佛成了金娃娃。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，面對楓樹，我情不自禁地吟詠。金秋不是唯一，火紅是秋天另一道魅影。秋姐姐揮灑朱丹，染紅了楓樹的每一片葉子，如熊熊的火焰，燃燒著你的心，讓你張開雙臂，撲進大自然，與秋共舞。
梧桐樹給我們發(fā)來了加急電報，“秋天來啦，秋天來啦！”一片片梧桐葉，失去了綠的魅力，一身斑駁，凄凄唉唉地訴說著對大樹的眷戀，一陣狂風，樹葉隨風飄舞，但她沒有飄向遠方，還是圍繞在根的周圍。落葉歸根，這就是樹葉對根的情意！
香樟樹不管秋姐姐如何裁剪，她心依舊，依然一身綠裝，展示著綠的神奇，她似乎挑戰(zhàn)秋的威嚴，她在莊嚴宣誓：任爾東西南北風，不愛紅妝愛綠裝！她在蕭瑟中抗拒，她在凋零中磨礪，盡管葉子由深綠變得淡綠，改變的是深淺，不變的是她的綠！
一葉知秋，我愛秋天的五彩斑斕，我沉醉在秋天的神奇。
一葉知秋作文(篇4)
合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土?？梢姛o論是一沙一木，還是一葉一花，總在細枝末節(jié)處隱現端倪。
小小的蠟燭竟會產生如此大的影響，它改變了整個山洞的環(huán)境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。
一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細節(jié)需要有如塵的心思。這是一門洞察世事的學問，并非機械地觀察記錄，也不是四處探聽偷窺，而是以一種至情至性的眼光來看待萬物。這幾位朋友，在進洞前只有對大蝴蝶的好奇和探索，全無對生命的尊重，因而他們貿然點燃蠟燭。如塵的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對低等生物的征服。鉤簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點燈。這是蘇軾對于生命的大度。這位執(zhí)鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如塵的時刻。不過，此情并不令人費解，倘若沒有這等如塵的心思，又怎能留下十年生死兩茫茫，不思量自難忘的綿綿無絕的佳句？
心思如塵，不僅需要憐蛾不點燈的大度與包容，還需要我們有觸動事物核心的敏感。
當我們有了觸動事物核心的敏感時，才真正明白細節(jié)給我們帶來的巨大力量，因為它可以使我們看得更多，看得更遠。佛說：一花一世界，一葉一菩提。佛獨具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠得多的東西。懂得細節(jié)的人，往往能占盡先機。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會表現出一定的先知性。同為凡人，為何他們會有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時代的脈博和神經，從細節(jié)出發(fā)，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。
細節(jié)，總是腐朽事物的報喪者、新鮮事物的召喚人。當宗法制度在第一個諸侯國被破壞時，當文字獄興起、抓起第一個書生時，當官僚資本主義壓迫第一個民眾時，當中國國門第一次被外國列強打開縫隙時，這些細小的跡象都預示著某種地覆天翻，而有智慧的中國人會毫不猶豫地見微知著，迎接變化，抓住機遇，從而成為一個時代的先驅者。
常言道：細節(jié)決定成敗。這話一點也不夸張。但凡心中懷有大愛又能關注細節(jié)的人，必能為時代所成就進而成就一個時代。
一葉知秋作文(篇5)
天漸涼了，望著窗外幾片枯黃的葉子落下，才發(fā)現，秋已經漸漸襲來。
我問過老師一個問題：“落葉知秋”是什么意思？
語文老師說，當葉子落下的時候就知道秋天來了；英語老師說，秋天來了，所以葉子落了；政治老師說，落葉和秋天是不可分割的；歷史老師說，只有落葉才知道秋的存在；物理老師說，就像只要看到340m/s就知道是聲速一樣……哦，落葉知秋，秋伴落葉。
在我的腦海里能想象的出來的最唯美的一個場景，就是在落葉紛飛的秋天，一條幽徑旁種滿了樹，童話里的王子與公主在那里邂逅，而公主有著一頭浪漫的金色卷發(fā)，夕陽照射在他們的臉上。他們捧著最心愛的小說，坐在旁邊的長椅上看著……
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！甭淙~飄零，在接受完風雨的洗禮和大地所給予它的短暫而美好的儀式之后，經過一番的變化，又回到了大樹的身邊，為下一次新芽的萌發(fā)默默奉獻。經歷過冬的嚴寒，樹枝上又萌發(fā)了新芽，嫩綠的葉子散發(fā)著春意盎然。殊不知，這一切的嫩綠，在秋的陪伴下會變得枯黃，然后落下，等待著下一次的輪回……
從始至終，葉子對于它們無可改變的命運沒有過一絲后悔，它們愿意為了自己下一代的更好生存奉獻了自己。秋，因為落葉，增添了一抹凄美。原來天空的一片沁藍，亦隨之染上了一抹明黃。
被葉子包圍住的鮮花，永遠不知道，與自己生長的地方分離，是多么痛苦。從來沒有離開過故土的人，永遠不知道，客死異鄉(xiāng)，能讓它留下多少遺憾。葉子因為深深眷戀著樹，所以它寧可化作春泥；人因為深深愛著故鄉(xiāng)，所以希望用最好的一面再與它相見……葉子之所以落下去追逐自己的理想，不但有風的追尋，還有樹的不做挽留。
落葉知秋，情誼如酒，風漸涼時無喜更無憂；歲月流走，驀然回首，一聲問候醇綿依舊。
一葉知秋作文(篇6)
對我而言，秋像一個多愁善感的姑娘，喜歡在天高云淡的日子穿著長裙踏著落葉，偶爾的一陣風，吹起她的長發(fā)，四周飄著落葉。
我的家鄉(xiāng)是一個再普通平凡的不過的小城。沒有北方大城市的燈紅酒綠，花花世界，也沒有南邊古鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)溫柔?？偸遣黄鹧鄣?。
我家靠河，一條貫穿小城的河。河畔多風，而且栽了許多柳，所以總會看見柳枝隨風飄。沿著柳樹一路向上走，能看見一棵大樹，也不算大，只是在這個平凡的小城算是少的了。我不知道它的名字，只知道它落葉的時候很美。
大樹的葉子約莫有手掌這么大，待落滿了地，踩上去軟軟的，像是踩在了云端。我喜歡在風起的時候踩落葉，因為我覺得這樣很舒服。
在我看來，落葉是很美好的東西，預示著終結，終結過后就是新的開始。只是之前，需要沉睡。秋是一個多愁善感的姑娘，但我不是。正是如此，我才不會像黛玉葬花般感嘆落葉凋零，世事衰敗。
我也曾想過，在某天踩著落葉時突然相遇黛玉這般的女子，來感嘆時光荏苒，光陰易逝，然后用盡美麗的詩詞來描繪她萬古流芳的言行，清麗脫俗的容貌?？墒?，始終沒遇上，這種絕世而獨立的女子，廖若星辰般，很少。
現在我已經讀初二了，記得剛開始踩落葉時，還是懵懂無知的三年級呢。每每看到枯黃的落葉隨風飄散，心里不免是有一番糾結，總是會去思考十年后的我，還會是什么樣子，依舊在這踩落葉嗎？依舊還會幻想黛玉般的女子嗎？五年時光，一閃即過，那么兩個五年，又該多久？
今天晨跑，我忽然停在這棵大樹前，只因恰巧遇上了一場風，一片枯黃的葉緩緩從我眼前飄落，最終落到地上。
心里突然一陣觸動，猛然想起多年前看到的一段話，當時年幼并不明白，然而如今卻如此深刻地理解了：“小時候總以為吃蟹賞菊才是秋天，長大了些，也要等到天高些云淡些才承認有秋的意味。如今才明白，一片葉子便已足夠——葉落而知天下秋”。
老師點評：
這篇寫景抒情的散文描寫了我的家鄉(xiāng)秋天里的自然美景，抓住了秋天落葉的特征來寫，展示了秋天的魅力，并從中感悟到時光荏苒，光陰易逝。立意深刻，富有豐富的意蘊，耐人尋味。
一葉知秋作文(篇7)
拂去了塵埃里的風霜，撩開了風吹過的紗帳，推開塵封的窗，又回到了那年少的時光，在歲月的彼方，是一葉知秋的驚喜與感動，無言地飄香，沉默地綻放。
黃葉飄舞著，旋轉著，優(yōu)雅地落下，秋風漸寒，秋意更濃了。我慢慢地走在回家的路上，深深感受著秋的氣息，不禁慨嘆，又是一年瑟瑟的秋，一如既往地平淡。
推開家門，便有一股澀澀的香氣鉆入鼻尖，我捏了捏鼻子，本想將心中的苦悶向母親傾訴，可這平淡的秋日里，哪天不是這樣？遂轉身，奔向臥室去了。
漸漸香氣更濃了，我猛地想起這是山藥的氣息，心中宛若萬千鵝羽撩撥般，循著香氣走進廚房。
母親又在廚房煮山藥了，一段白白胖胖的山藥，在熱氣騰騰的鍋里沐浴。母親擎著筷子，撥弄翻動著，時不時用筷子尖輕輕一挑。良久，山藥煮熟了，母親便將山藥盛入盤中，倒凈了水，開始洗手，母親那白皙的手在汩汩流淌的水中欲顯細膩了。沖洗后，母親端來山藥，深吸一口氣，一下一下，按揉著山藥塊，那可是剛出鍋的山藥，灼熱的很，還咝咝地冒著熱氣。水氣裊裊升起，氤氳著，打濕了母親的鬢角，蒸的時光很溫柔，母親的手漸漸泛起了朵朵紅暈，如燃燒著的晚霞般，可她仍在咬牙堅持著，仿佛每按一下就會讓她的孩子吃的更舒心，終于一盤山藥泥便細膩無比了，纖纖玉手便將那山藥揉成了玫瑰花狀，再小心翼翼地點綴上藍莓果醬，仿佛這里蘊藏著她畢生的心血……
抬頭正見我佇立在那里，母親忙說：“快來嘗嘗我的新菜，你不愛吃山藥熬粥，這么做好吃的很！”笑容像海上升起的如玉浪花，溫婉而動人。那藍莓的甜蜜和山藥的恬淡化作一股清雅的香沁入心脾，放入口中，便悄悄的融化了呀。而那殷切的眼眸和滿足的微笑中，蘊藏著多少寵愛與幸福。我釋然了，原來平淡的日子里，融化著母親這么多愛與關懷！
落英蹁躚，跌碎一地繁顏，行走在時光的阡陌中，是一葉知秋的驚喜與感動，是綿綿不盡的無私與關懷，在歲月的深處泊成心底最甜蜜的芬芳，無言的飄香，沉默地綻放。
一葉知秋作文(篇8)
秋姑娘邁著輕盈的腳步走來了，她用那神氣的彩筆描繪著世界，把秋天的葉子染成了五顏六色。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，說到秋葉，腦海中不禁浮現出校園里一排排的銀杏樹，我最愛的銀杏樹！
陰雨霏霏的早晨，我站在教室窗前，眺望遠方。忽然看見窗外一棵銀杏，它挺拔地站在雨中。銀杏葉隨秋風緩緩飄落，漫天飛舞，尤如一個美麗的童話世界！
中午，太陽公公跑出來欣賞秋姑娘的畫作了。遠遠望去，校園里長長的銀杏大道兩側似乎站滿了許多披上一層金黃色薄紗的仙女，而地上厚厚的落葉就像一床溫曖的黃色地毯，半空中飄落的片片銀杏葉就像一群翻飛的蝴蝶這迷人的景色，怎能不讓我沉醉？
走進一看，銀杏樹的葉子形態(tài)也不一般，有的像扇子，有的像美麗的蝴蝶；每片葉子都各不相同，有的是一片金黃，有的金黃中還夾雜著些許綠色，于是地上便出現一個巨大的層層的綠、黃相間的地毯，不僅如此，有的銀杏葉上已有了斑點，有的銀杏葉上則出現了皺紋。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。對呀，銀杏葉和其它葉子一樣都默默無聞奉獻自己的青春，到生命的最后一刻都在為大自然著想，為樹進行光和作用輸送水分，又從碧綠變?yōu)榻瘘S，悄悄變?yōu)槟嗤?，這正不是我們需要學習的精神嗎？
一陣涼爽的秋風吹過，一兩片銀杏葉，帶著歲月的沉淀，悄然落下，劃出一道優(yōu)美的痕跡，或許，那是秋天最美的痕跡。
一葉知秋作文(篇9)
有人喜歡鳥語花香的春，有人喜歡炎熱的夏，有人喜歡白雪皚皚的冬。而我呢，喜歡瓜果飄香的秋。雖然秋天瓜果飄香，但是我最喜愛秋天的樹葉。
你看，那棵楓樹，遠看如同一片火海，葉子們置身于這熊熊的烈火之中，等待著重生的到來。它們在秋姑娘的吹拂下，形成了“蝴蝶”與“火焰”共舞圖。最終，它們或成為一條“小溪”，或成為大樹媽媽的養(yǎng)料。這真是“落葉不是無情物，化作春泥更護花”呀！
再看銀杏，若說秋是金色的話，那銀杏葉就是最好的代言人了。一片片落葉如同一把扇子。相傳，是嫦娥帶的紙扇一不小心卡在大樹上了，到后來，大紙扇慢慢縮小變成小扇子，扇柄變成樹干。從此，世界上有了第一棵銀杏樹。所以，這些銀杏葉都長成了一排，奠定了銀杏葉像扇子的基礎。
哦，我忘記了，原來還有梧桐。梧桐樹葉如同人的手掌那么大。一陣風吹過來，樹葉便在空中打轉、徘徊，唱著這秋天的蕭瑟。我真想伸出手，來收大自然的禮物。踩在樹葉上，“啪啪”地作響，樹葉們終于重新回到了大地的懷抱！
我想，這些樹葉將重新歸入樹根，成為樹的保暖佳品。
秋天，看上去蕭瑟，其實，驀然回首，秋也是一首歌……
一葉知秋作文(篇10)
忽然間發(fā)現自己對那一葉紅楓竟是如此沉迷。早些年好友家中的一幅金秋紅楓圖曾經深深強烈的吸引著我，那種紅熱情引入注目，許久不能忘懷。
后來每每看到楓葉紅都會有一種莫名的興奮和喜悅，彈指之間已過半世紅塵……雖然說春天擁有綠葉的生機，夏天擁有鮮花的燦爛，冬天擁有白雪的深沉，但對紅葉的情緣至今揮散不去。在經歷了人生的風風雨雨后，能用感恩的心去看待曾經的人和事時，竟多了份明白與寬容，多了份感激與理解，感謝使你成長的人，感謝經過曲折后的美麗，感謝這世上帶給我們的最好的不能用錢購買的東西，陽光，空氣，星空，月光，親情，友情，信念和激情。如果說被愛是一種幸福的話，那愛人更是一種能力。花未全開月未圓的境界更是人生的一種追求期待和憧憬。原來癡癡喜歡的不僅是那一抹紅，更是因為那是秋天的成熟，人生的成熟，是經歷生命的沉淀后的醇酒般的紅，寧靜不張狂，絢爛而豐盈，那是帶著經歷了生命的順境和逆境后的飽滿有力韌勁深沉的紅。
江上之清風，山間之明月，那片片楓葉紅成了我生命中的震撼的一片紅……。
一葉知秋作文(篇11)
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這是一句關于秋天的古詩。今天我們就來到江濱公園，感受秋天的美麗。
秋天的樹葉顏色五彩繽紛，有金黃色的，橘紅色的，有黃色發(fā)紅的，有的黃綠混合的我發(fā)現許多葉片由夏天的翠綠變?yōu)榱饲锾斓慕瘘S。換上了華麗的秋裝。有一些樹葉已經離開了大樹媽媽，投向了大地的懷抱。使我不禁想起龔自珍的那句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
走進森林，落葉就更多了，好像鋪上了一層厚厚的地毯。我輕輕的走過這片地毯，腳下的樹葉沙沙作響，猶如奏響一首秋天的獨奏曲。我慢慢的蹲下老，手伸向一片桂花也，用手指握住了葉柄，認真觀察著一片樹葉，我看到它是扁圓形的，在這邊地毯中，就像一葉扁舟，他的邊緣光滑，葉脈清晰。葉脈如同一顆挺拔的大樹，讓我浮想聯翩
突然一陣微風吹來，使我轉移了注意力。風吹過后，又有好多樹葉依依不舍的離開了他的兄弟姐妹，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，又像那金色的雪花紛紛揚揚的打著旋兒落下來，軟綿綿的樣子，使我感覺來到了童話世界一樣。我捧起一片楓葉，小心翼翼的撫摸著它，在撫摸的過程中，我知道了的正面光滑，但是反面卻非常的粗糙，我細細的端詳著這片樹葉，這片楓葉紅的發(fā)黃，又帶一點點的綠就如同一幅油畫一般，煞是好看。
聞著落葉撲鼻而來大自然的芬芳清香，這片樹葉已經變的枯黃了，我感覺到了秋天。真的來了。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。大家都說秋天代表悲傷，孤獨。但是我認為秋天比任何季節(jié)都要美好，因為秋天是色彩斑然的秋天的樹葉更是如此，你不這樣認為嗎？
一葉知秋作文(篇12)
秋天是一個令人陶醉的季節(jié)。一陣陣涼風吹來，秋葉從樹上飄落下來，落到了小溪里、落到了大地上、落到了泥土里。變成了枯葉、變成了肥料、變成了小船，悠悠漂向遠方。
秋葉落到了小河里，一片片落葉，有紅色的、金色的、黃色的、綠色的……瞬間，把河面變成了五彩斑斕的彩帶，隨著流水緩緩飄向遠方。落葉是秋天的氣息，它在借用河流把“秋天來了”的信息送向遠方，送到天涯海角。
秋葉落到了大地上，一片片秋葉飄飄灑灑，飛舞在空中，落在地面，把大地連成了金色的汪洋。給人一絲涼意，涼爽中又夾帶著一絲絲寒冷的氣息，原來這是秋天的味道。
秋葉落到了泥土里，成了滋潤樹木的肥料。溫暖了大地，溫暖了樹林，溫暖了一草一木。
雨天的秋葉格外美麗。當雨滴拍打著地面的時候，這些秋葉便開始調皮了，他們紛紛落下，和著雨滴歡快的節(jié)奏，在雨中漫舞，有時還會趁人們不注意，輕輕落在人們的臉上、身體上，好像在和大家打招呼，又好像告訴人們秋天又來了。
當雨慢慢的停下來，天氣放晴了，一縷陽光透過大樹，從狹小的縫隙中反射過來，慢慢的太陽也不知在什么時候光芒四射，照亮了整片天空。露水在葉子上閃耀著，在陽光的照射下像水晶般晶瑩剔透。一瞬間，讓人們又感到了秋日里的溫暖。此情此景，好似一幅美輪美奐的水彩畫，也別有一番情趣。
秋日里，也能讓孩子們盡情的玩耍。你瞧！剛放學的孩子們在這片海洋中奔跑，腳底下踩到的葉子發(fā)出清脆的響聲，好似一個個歡快的音符，給孩子們增添了無盡的童趣。
一葉知秋，它更是一個令人陶醉的季節(jié)！
目標作文十一篇
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目標作文(篇1)
一、 “遵照課標，準確定標” 亟待補課
“作文難教”，難在何處？
我們原生態(tài)作文教學研究課題組認為：從總體上說有兩點，一是學情不明，二是教學不得法。
學情不明的表現是教學要求過高，脫離學生學習作文的實際。教學不得法的表現是很多老師的教學仍然是傳統(tǒng)教學的“以教為主”“順教而教”，還需要從改變教學觀念做起，改革自己的教學，做到“以學為主”“順學而教”。
老師們普遍存在課標意識不強、 教學目標不清楚的問題。其表現是：
1.認識上，課程定位不準，目標“越位”（要求過高）。很多老師不清楚作文教學目標的整體性、階段性和連續(xù)性，分不清低段寫話和中高段的習作，小學階段習作和初中學段寫作的教學要求，甚至把一般寫作要求混同于小學生要學習的要求。把習作當成了一般的作文，把一般寫作方法當做了小學生要學習的寫作方法。
2.在技術上，不會設定符合課標精神和學生實際的教學目標。不能獨立設置符合學生學習實際的教學目標。教學目標內容不準確，目標表述不恰當。
3.在實施上，目標意識不強，不會導教、 導學、導評。
案例一
人教版三年級上冊第二單元“語文園地二·習作”這樣說：
我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。
一位老師預設了這樣的教學目標：
① 寫清熟悉的人的一件事，明確熟悉的人有哪些。
② 初步學會觀察熟悉的人身上最突出的特點，通過典型事例，體現這個人物的性格特點，努力做到語句通順，用詞得當。
③在寫事的過程中，指導學生大體寫清人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動，將事情寫具體。
三年級學生最需要的是學習最基礎的寫法。這次作文要求“寫熟悉的人的一件事”，首先就選好要寫的人的事情，按一定順序把這件事寫清楚，做到語句通順。這位老師一看到“寫熟悉的人”，就誤以為是學習寫人的作文，就按自己習慣了的認識確定教學目標，教給學生選取“典型事例”，寫出“性格特點”還有“人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動”，做到“內容具體”。課標規(guī)定的的中年級習作重點目標“樂于書面表達”和“不拘形式地”“寫清楚”都被老師忽視了，課本提示的寫作過程和交流互評也都沒有寫進去，而交流互評恰恰是課標提出的第二學段的一個習作目標。
這種情況就是教學目標“越位”或“缺位”的現象。“越位”就是超越課標精神和學生最近發(fā)展區(qū)，提出過高的目標要求?！叭蔽弧本褪侨鄙倭苏n標規(guī)定的不可缺失的教學目標。教學目標“越位”、“缺位”了，作文怎能不難教？
案例二
人教版四上第三單元作文
課本要求：
寫童話。自己選擇幾種動物，或者是幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個童話寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。
一位老師設定的教學目標：
1.在回顧童話故事的基礎上了解童話的特點。（了解童話知識的目標）
2.發(fā)揮豐富的想象，編寫童話故事，有深厚的寫作興趣。（編寫童話和學習情感的目標）
3.在編寫童話的活動中，感受童話的魅力， 激起學習童話的興趣。（學習情感目標）
是不是可以改成這樣——
1.以動物或者物品為主人公，展開想象， 編成一個故事寫下來。也可以寫自己續(xù)編的小木偶的故事。（內容目標）
2.能按一定順序把故事情節(jié)寫清楚，學習把最有意思的內容寫得具體一些。（表達目標）
“越位”的目標造成學生不會寫，加上不能“順學而教”，結果是學生學不會、學不好，作文怎能不難教？
走出“作文難教”的困境，老師們亟待補上“遵照課標，準確定標”這一課！
教材也存在問題——
老師們雖然在教案里都寫上了教學目標，但是不知道怎么確定和表述教學目標。很多老師只能模仿或者照抄教參里的教學目標，但是各版本《教師教學用書》里的.作文教學目標也存在著種種缺陷，有的連可模仿照抄的樣本都沒有。
案例一
人教版小學語文《教師教學用書》
三年級上冊全冊《說明》中提出的習作教學目標：
11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。
【分析】
這個目標只是摘錄“語文課標”的第二學段習作目標，用來代替了學期目標，而且要求很不全面。課標第二學段習作目標是四年級結束時的要求，對三年級上學期明顯過高了。我們應該把這個學段目標分解到各年級的各個學期，并根據三年級上學期目標來確定本次作文的教學目標要求。
還有，本冊教參里各組教材的內容中都沒有提出習作教學目標。
二、基本認識：教學目標十分重要
1.有效教學必須回答如下三個問題：
（1）你把學生帶到哪里？
必須有準確的教學目標。
（2）你怎樣把學生帶到那里？
必須有一定的切合學情的教學過程，采用“順學而教”的教學策略、方法。
（3）如何確信你已經把學生帶到了那里？
用科學的評價方式和準確的教學目標為標準評估學習結果。
2.什么是教學目標？
定義：教學目標是通過教學對學生行為變化（學習結果）的預期。
教學目標是教學的靈魂，支配著教學的全過程，并規(guī)定教與學的方向 。
（詳見另一則“小學各年級每學期習作/寫話教學目標”篇）
3.教學目標的主要作用：
導向：導教、導學、導評
激勵：激勵學生積極主動學習
評價：用目標為標準評價學習過程和結果
調控：根據評價結果，發(fā)現教學的失誤和不足，及時反饋給學生，做有效的矯正和補救，保證教學效果。
4. 語文課程目標的特點
（1）體現語文課程性質
（2）整體性、階段性和連續(xù)性
（3）三維目標綜合表述
（4）課程目標是面向全體的保底目標
5.教師制定的語文教學目標的特點
（1）目標內容多有差異
（2）三維目標綜合表述
（3）目標解釋呈現多元
（4）目標表述難以精確
三、設定教學目標的訣竅
1. 確定目標的三個依據
（1）依據課標 全面理解，準確把握，注意整體性、階段性和連續(xù)性。
（2）依據教材 深鉆教材，準確解讀，用好教參。
（3）依據學生 準確分析學生實際，即學習情感前提、知識技能前提、學習過程與方法（策略）前提。
2.目標表述要努力做到：
（1）三維目標綜合表述。
（2）學習水平表述應有層次。
知識與能力：1.知道；2.應用；3.綜合。
情感態(tài)度與價值觀：1.興趣；2.喜歡；3.熱愛。
（3）學生主體，盡量使用外顯性行為動詞。
不是“讓學生……”，而是學生“能……”。
（4）明確具體，可操作可測評。
案例一
人教版四上第三單元童話作文的兩個教學目標
教參提示說：
本組的專題是“中外童話”，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風格的4篇童話，安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內容的綜合性學習，“語文園地三”的其他內容也圍繞這一專題安排。
特別要注意的是，對童話特點的認識要把握適度，要從本班學生的實際出發(fā)，不要拔高要求；另外，相關知識的了解也要同一篇篇生動的童話故事緊密聯系，不要過于抽象。
口語交際 習作
……
寫童話。自己選擇幾種動物，或者是幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個童話寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。
說童話……
演童話……
一位老師設計的教學目標：
1.在回顧童話故事的基礎上了解知道童話的特點。
2.發(fā)揮豐富的想象，編寫童話故事，有深厚的寫作興趣。
3.在編寫童話的活動中，感受童話的魅力，激起學習童話的興趣。
我設計的教學目標：
1. 以動物或者物品為主人公，展開想象，他們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫自己續(xù)編的小木偶的故事。能按一定順序把故事情節(jié)寫清楚，學習把最有意思的內容寫得具體一些。
2. 學習修改自己的童話，和同伴交流分享。
目標作文(篇2)
作文教授教養(yǎng)目標：一年級
練習目標：1、對寫話有愛好。
2、能夠把句子寫完整、通順。
練習內收留：1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察四周事物等，
寫一兩句完整、通順的話。
2、能運用閱讀好糊口中學過的詞語造句，
并根據表達的需要，學習使用“。?!”。
練習形式：觀察寫話、用詞造句、仿句訓練。
作文教授教養(yǎng)目標：二年級
目標：1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。
2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學寫簡樸的日記。
內收留：1、能看圖并展開想象、觀察大天然和四周的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。
2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學寫簡樸的日記。
形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀訓練仿寫、續(xù)寫。
作文教授教養(yǎng)目標：三年級
目標：1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感觸感染和想象。
2、能寫內收留較詳細的片斷，修改顯著錯誤的詞句。
3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。
內收留：1、通過觀察(捉住特點)寫一段內收留較詳細的片斷。
2、用一段連貫的話寫下來，字數不少于250字。
3、能根據提供的詞語展開想象，書寫內收留豐碩的語段。
形式：仿寫訓練;連句成段;修改訓練;結合閱讀仿寫、擴寫、續(xù)寫訓練。
作文教授教養(yǎng)目標：四年級
目標：1、能用書面表達自己覺得新穎有趣、印象深刻、最受打動的內收留。
2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
3、能用簡樸的書信、便條進行書面交際。
4、能修改有顯著錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
內收留：
1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。
2、能捉住特點觀察自己四周的事物，并用幾段連貫的話寫下來。
3、學寫書信、便條，把握其格局。
4、能修改有顯著錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
形式：書信訓練;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫訓練。
作文教授教養(yǎng)目標：五年級
目標：1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。
2、學習寫簡樸紀實作文和想象作文，內收留詳細，感情真實。
3、學寫板報稿、建議書。自擬標題問題，學習編寫作文提綱。
4、能從內收留、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
內收留：1、能審清題意，圍繞中央選材。
2、初步把握紀實作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習慣。
3、學寫板報、建議書，把握其格局。
形式：板報及建議書的訓練;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫訓練。
作文教授教養(yǎng)目標：六年級
目標：1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫簡樸的紀實和想象作文，內收留詳細，感情真實，條理清晰。學寫會議記實和讀書筆記。
3、能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱。
4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款準確，學寫規(guī)范、整齊。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。
內收留：1、能圍繞目標系統(tǒng)地搜集、頓材料。
2、能進行初步的記敘、議論、抒懷的綜合練習，為升入中學打好基矗
3、能寫簡樸的會議記實和讀書筆記，做到格局準確。
4、能純熟運用常用批改符號進行習作的互評互改。
形式：綜合訓練;會議記實;命題或自由作文;文章修改。
目標作文(篇3)
今天，我的三個小學同學找我出去玩。于是，我們一起出去我家附近的一條小河邊玩。我們沿著河邊慢慢的溜達著。
我們走上了一座鐵橋，這時，我的一個小學同學對我們其他三人說到：”對了，你們期末考試都考了多少分??？我考了625分?！拔艺f：”我考了632分?！笆Ｏ碌膬蓚€人見我們兩個率先報出了各自這次期末考試的成績，也都紛紛報出了這次七年級上學期期末考試的成績?！蔽铱剂?03。分“”我考了614分?！?/p>
我們四個人以前都是二小的學生，只不過，我上了鋼中，其中一個人去了三中，剩下的兩人則在二中上學。
雖然我考的分是我們四個人中最高的，但是其他人都表示自己下學期會努力，一定要讓自己考的分超過我。但我對他們三個說：”下學期，你們會努力，我也會努力，并不是只有你們會努力。再說，光嘴上說可不行，這可是要有實際行動的?！拔乙徽f完，他們三個立刻說會有實際行動，并不是光嘴上說的。
這樣一來我下學期的目標就已經有了，那就是超越我的三個小學同學。
目標作文(篇4)
一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個夸姣的春天.在這鳥語花香，播灑種子的季節(jié)里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到錦繡的校園，開始了新一學期的征途.在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封鎖起來吧!擺在我們眼前的一切都是新的，你看見了嗎?新的生命正在破土而出.因為現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，束裝待發(fā)，新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追遇上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸步履，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不外陰天之后總會是晴天的，由于你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何難題打倒!那么，我們需要一步一個腳印，腳踏實地地做學問，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，關于學習目標。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進!
弗蘭克林說過:“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學生來說畫一幅錦繡的丹青唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收成沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭恿?同學們讓我們揚起理想的風帆在絢麗多彩的中學航行中也許會有崎嶇艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操作下我們一定會戰(zhàn)勝一切難題避過所有的淺灘到達成功的彼岸!!!我們即將布滿激情，踏上征途.未來是我們的!
目標作文(篇5)
有人說，人生如一張帆船，再洶涌的大海中與海浪作斗爭，當找到燈塔時孤單的帆船便有了依賴。
有誰去思索過，燈塔在生命這條帆船中真正的含義？是溫飽嗎？是富貴嗎？是地位嗎？不是，燈塔真正的含義是？目標！
想必大家都聽過這樣一個故事吧！一只小猴子在森林里玩厭了，于是他想出來看看外面奇妙的大世界，出來后來到了天地里，看見了一只又大又圓的西瓜，它高興極了，連忙抱起西瓜，繼承往前走，突然看見一個金黃的玉米棒，小猴子樂壞了，絕不猶豫的把大西瓜扔了，奔向那金黃的玉米，小猴子正預備回森林，一個紅燈籠般的蘋果映入它的演練，小猴子經不住誘惑，口水都流了下來，又一次扔掉了手里的玉米，飛快地爬到樹上摘蘋果。就這樣，一直到了晚上，小猴子什么也沒得到，覺得很沮喪。
僅僅有了可行的一個目標是不夠的，還要堅持這個目標，并為之不中斷努力，不中斷奮斗，并且只要有持之以恒的決心和毅力。愛迪生曾說過：“成功就是百分之一的靈感加上百分之九十九滴汗水?！钡拇_，要想成就偉業(yè)就必需付出代價，那就是——“汗水”。
一個應聘者來到一家廣告公司應聘，經理一看這個人穿得不是很體面，樣子看起來也很丑陋，覺得這個人一定也沒人什么才能，就撂下一句話：“你要是能在一天之內策劃出三百個廣告方案，我就聘用你?！睉刚呙髦窃跒殡y他，但他仍是堅決的允許了，這個應聘者回到家，一天不吃不喝，一口吻下來竟寫出了五百個廣告方案，當他拿到公司經理的眼前時，經理驚呆了，話都說不好：“告……告訴我，你……你是怎么完成這個任務的，太不可思意了，你怎能在這么短的時間內作出五百個廣告方案的，而且個個都很新奇……”當然經理立即聘用并重用了這位應聘者。當事后，公司人員問起他時，他只說了：“當時我什么也不想，就朝著那個目標不中斷努力，我相信通過努力，一定會做到的！”
目標是需要我們自己不懈努力，無所畏懼才實現。只怕我們等不及黑暗前的最后一縷余光，便已拋卻。
目標作文(篇6)
對于一個人來說，目標很重要。目標小而言之就是任務，大而言之就是夢想。一個人倘若沒有目標，那這個人必定是碌碌無為，輕輕地來輕輕地走，不留下一點一滴。
目標很重要，目標是前進的方向。古語常云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，無不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！贝寺摳嬖V我們成功的關鍵一個是“有志”，另一個是“苦心”?！坝兄尽笔浅晒Φ那耙?，因為有了目標才會有前進的方向，
一個人可以為自己的目標而傾盡全力，這就說明了目標很重要。在NBA的賽場上，每位球員都有一顆第一名的心，他們都渴望勝利，渴望第一名。正如NBA傳奇巨星湯姆賈諾維奇所說的：“永遠不要低估一顆第一名的心?！钡谝幻敲课磺騿T的的目標，是他們的夢想，是他們前進的方向。這就是為什么NBA賽場上經常出現人仰馬翻、頭破血流的激烈場面，他們每球必爭，縱使精疲力竭、遍體鱗傷，也要捍衛(wèi)勝利!這是目標的強大，目標是如此重要!
然而，假如目標定得太過天方夜譚，效果和結果往往會適得其反。想要一步登天是不可能的，古語云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！蹦繕颂闹嚵耍粫亲约簼u漸地失去信心，而太簡單了，則毫無意義可言。要學會日積月累，畢竟“千里之行始于足下”。因此，目標很重要。
還記得1984年東京國際邀請賽上，名不見經傳的日本選手山田本一，出人意料地獲得了冠軍，從此在馬拉松的領域上名聲大震，一戰(zhàn)成名。多年后，山田本一在自傳中揭開了自己成功的秘密：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行;第二個標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了?！敝袊顺Ｕf，日本人，韓國人具有超強的毅力，是“跑不死”的。其實不然，每個人都會有“彈盡糧絕”之時，他們之所以“跑不死”是因為目標，目標使他們堅持下來了。目標的重要性不言而喻。
目標很重要，不要害怕希望實現后自己會陷入迷茫而從此一蹶不振，如果實現了一個，就在許下另一個更有挑戰(zhàn)性的目標。生命從來不缺乏方向，只看你是否愿意去尋找。給自己一個目標，每天為了實現它而不斷地分動!日積月累，夢想和目標不會再遙不可及了!( 文
目標作文(篇7)
在一個城市里，有一個叫布奇的人，他很喜歡賭博，妻子應此帶著兒子離家出走，他一個人生活，不到一個星期就把所有財產的花光了，連賣房子賺到的錢也都輸光了。只能撿一個大箱子勉強住下來，過著又饑餓又寒冷的日子。另一個人，叫胡可，他的遭遇和布奇一樣。兩人的相遇改變了他們的人生。
一天，布奇一如既往地撿垃圾，撿著撿著，布奇看見了一只粗糙的手，他抬頭一看，映入眼簾的是一個衣服破爛、手上拿著垃圾的人，兩人的相遇，使他們想起了自己以前的過錯，兩人決定一起彌補過錯，朝著他們小時候的的目標：繪畫家而前進。他們每天撿垃圾賺錢，也只能勉強填飽肚子，如果有時幸運多撿到一些垃圾賣的錢，兩人就去買繪畫的工具。一天，布奇在公園里撿到許多空罐子，買的錢有15元7角，他高興極了，就拿給胡克看，胡克覺得這幾天都不用挨餓了，但布奇的老毛病又犯了，他又拿去賭博，正巧被胡克看見了，胡克就把他拉過來問，布奇很不高興，還和胡克打了一架。后來，布奇反省了一下，是自己不對，就給胡克道歉，胡克原諒了他，兩人又和好如初。
經過艱難的生活，兩人離他們目標的距離越來越近，雖然有時難免會打架，但是這并沒有動搖他們的決心。兩人不斷地努力，最后終于成了偉大的繪畫家。
目標作文(篇8)
在我看來，目標和理想是完全不一樣的。在我們的人生中，需要不中斷地超越著無數個目標，最后才能達到那個我們心目中的理想境界。理想雖然重要，但目標仍不能丟失。理想雖然誘人，但目標尤為重要。今天就來談談我的目標吧。
12歲，是一個分界線。它結束了我xx年的童年糊口，我必需開始新的征程了。過去的榮譽和失敗，歡笑和艱辛，都跟著時間飄披發(fā)了。我有了新的挑戰(zhàn)，我要立下新的目標！起初，我把目光放在了學習和成績上，我定下了一個個硬性的目標，但當我真正開始學習糊口時，才發(fā)現目生的環(huán)境，心理的落差，各種因素打亂了我的腳步，我被迫停了下來，開始反思自己，修改我的目標。
一個人要學會行走，就要先學會站立。一株幼苗要想茁壯生長，就要緊緊扎穩(wěn)根系。目標也是如斯。我不該心急，不該慌張，尚未調整好自己的步伐，如何就此上路？！我仔細地思索，定下了我的新目標――“養(yǎng)成習慣，適應糊口，笑迎明天?！蔽野堰@句話一字一字地記下，刻在心里。這個目標，有行為的要求，更是心理的挑戰(zhàn)。
新學期開始了，我成為初中生，我來到了楓楊，來到了這個哈佛紅的校園，全新的環(huán)境讓我目生，全新的糊口讓我不適，全新的開始讓我恐慌，這是升入初中的第一個考驗，卻也尤為重要。我拋卻了許多過去xx年中的習慣方式，我在不停地輸入新的內收留，我告訴自己：“只不外是從頭再來?！臂`行我的新目標：養(yǎng)成習慣，適應糊口。
“笑迎明天”簡樸的四個字卻包含著深遠的寄意。來到楓楊，打擊、挫折、失敗相繼而來，手足無措的我被傷得“遍體鱗傷”。但是，我不會被打倒，我會堅強面對，我仍有勇氣和決心信念，我會笑迎明天！
這就是我的目標，也可以說是我短期內的理想。我會努力，我會堅持，我相信我能行！
目標作文(篇9)
人人都應該規(guī)劃自己的人生——設立自己的人生目標，人生若沒有目標，生命將會枯竭。目標是人生的方向。有什么樣的目標。就會有什么樣的人生，確立自己的目標。然后向著這個目標沖刺才能擁抱到成功和幸福。設立目標，實現目標，再設立新的目標。這就是成功最快速的方法
如何規(guī)劃目標？寫出你一生要做的事情，把單子放在皮夾里，常常拿出來看，目標設定樞紐是在紙長進行思索。當你把事情寫下來時，就在你面前把它們邊得明確和詳細。書面目標激發(fā)你積極的情緒，并賦予你旺盛的精力，書面目標開釋你內在的能量。假如沒有它們，這些能量將保持沉睡，把目標寫下來這一步履極大地增加了你達到自己目標的可能性。
設定目標有以下的七個步驟：
1。確定在糊口的一個領域中你但愿得到什么。多數人從來不這樣做。在這里清楚化是最重要的。
2。把你的目標清晰而明確的寫下來，把它變成可衡量的文字，一個沒有寫下來的目標只是一個幻想，在它背后沒有能量支持。
3。為你的目標設定你個期限，假如必要，再設定子期限。你的潛能將因為設定明確的目標而被激發(fā)。
4。把為了實現目標而必需做的所有事情列一個清單。假如想的新的流動或任務，就把它們補入你的清單，不中斷擴充你的清單，直到完善為止。
5。把你的清單組織成一個計劃，確定你需要先做什么后做什么，確定什么必需完成以及按什么順序完成，不中斷改寫你的計劃，直到完善為止。
6。馬上把你的計劃付諸步履。只做一件事也可，做哪件都可以，一定要開始步履。那么多人由于沒有對自己向主要目標和計劃采取步履而最后失敗。
7。天天下決心做一些事情，使自己向主要目標前進一步。無論它此刻多么渺茫，天天做一些事情的這個原則使你能夠獲得并保持一種動力，增強你的決心并給予你活力。這個決心以及逐日的步履，能夠徹底改變你的糊口。
一旦你確定了自己的目標并把它們寫下來后，就應該在早上，中午和晚上不停地思索它們。你問的獨一的問題就是“怎么樣“去實現它們，這個問題的謎底很簡樸，那就是：向著這個目標，沖刺
目標作文(篇10)
我的目標是當球星。因為每當我看到科比在球場上，帶著球，瀟灑的投球；每當我看到姚明出場的時候，全球姚明的粉絲都很快樂；每當我看到詹姆斯搶斷一個球時，他的隊友、教練都為他激動歡呼。所以我的目標是當球星，讓千千萬萬個粉絲都喜歡我，提高我的人氣。
當然，我知道要成為一個球星，需要付出很多很多，但是我不怕，就算付出一切，我也不向困難低頭，我要面對它，要挑戰(zhàn)它，直到把它打敗為止。就像姚明那樣，雖然他一次次在球場上摔倒，但他總是一次次站起來，積極治療、面對傷痛。我也應該向他學習。
所以，我一有時間就抱著籃球在球場上練習，左右手運球、交叉步、三步籃，每次都練得大汗淋漓。每當我想偷懶的時候，我就會想到姚明在傷病的折磨下，還不屈不撓、夜以繼日的練習練習……
許多球星之所以能成名，都是因為他們能吃苦，吃得苦中苦，方能人上人。10年后，我要成為一個技術全面的球星，讓千千萬萬的粉絲為我驕傲、以我為榜樣、以我為前進的目標。
目標作文(篇11)
轉眼間，兩個月過去了。新學期的糊口已經開始了；一眨眼，又一年過去了。一個全新的自我誕生了；一瞬間，我以不是那個幼小的兒童了。我以是一個高年級的大學生了。
新學期，新目標。新的學年里，我也有自己的新目標：1上課不像一年級的小朋友那樣東張西望，左顧右盼。上課留意力高度集中，隨著老師的思路走，當真做好課堂筆記。2下課不瘋跑和打鬧，在教室了不大聲說話等。3上課做業(yè)保質保量，有錯題即時改正。字體工整。
新的學年，新的感觸感染。我也有自己的感觸感染：現在五。四班每一個人都站在統(tǒng)一起跑線上，我會比他們跑地更快，固然我沒有班長那么智慧，但俗話說笨鳥先飛。我一定會比他們更精彩的。
我會在新學期中，為了我立下的新目標。新感觸感染而努力而奮斗！
一片楓葉作文
寫作文是學生必須要做的任務之一但水平存在差異，通過寫作提升我們的寫作能力我們可以表達更加精準和生動的文字。一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學習的，作文怎么樣寫的好？如果你認為這篇文章有幫助請分享到你的社交圈讓更多人受益。
一片楓葉作文(篇1)
清晨起床，突然看見有一片樹葉從窗前掠過，不由讓我想起了我的楓葉標本，那是小妹送給我的。凝視著這片血紅的楓葉，仿佛我們又來到了那片楓林……
那是去年的秋天，金色的陽光撒向火紅的楓林，那色彩的'融合令人嘆為觀止，如神筆彩繪般地美麗，走進楓林，會給你步入仙境一般的感覺。我和妹妹每年這個季節(jié)都要來采集楓葉標本，風陣陣吹來，楓葉就像小精靈一樣，揮動著翅膀，翩翩起舞。我和妹妹仰著頭，伸著雙手，要去接空中飛舞的楓葉，可它們恰似調皮的孩子，惹得我們上躥下跳，左奔又跑，我們只好隨著楓葉舞動，追著追著一不小心我們倆就撞個滿懷，此刻，楓林的上空，回蕩著我倆的笑聲。
放眼看去，楓林如同鋪上了一個色彩絢麗的大毯子，我倆背靠背地坐著，頭靠著頭，仰視著慢慢落下來的楓葉。休息一會，我們就開始采集楓葉了，尋找自己喜歡的楓葉，真是太多的楓葉，哪一片都不一樣，都有自己獨特的模樣。我和妹妹精心地挑選，終于找到了自己心儀的那片楓葉，因為這些葉子都太漂亮了。我們該到給對方尋找楓葉的時候了。我們找了好長時間，我終于找到了妹妹喜歡的楓葉。這時，妹妹高興地跑到我的面前“姐姐，我給你找到了！”妹妹拿著一片血紅色的楓葉遞給我，我小心翼翼地接過來，對著陽光欣賞這片楓葉，透過陽光的血紅里伸展著很有張力的葉脈，好美的楓葉?。?/p>
我對妹妹說：“我也給你選一片楓葉，就是你最喜歡的淡紅色。漂亮吧！”
“好漂亮??！”妹妹高興地說。我們拿著自己喜歡的楓葉依依不舍地離開了楓林。那難忘的一幕仿佛就在昨日。
我凝視著手中這片血紅的楓葉標本，它給予了我許久的期盼。小妹說這幾天回來，一定不會錯過去楓林采集標本的機會?？匆娧矍斑@片楓葉就如同看見了小妹，我手捧著這片楓葉，深情地眺望著窗外回家的路……
一片楓葉作文(篇2)
我是一片小小楓葉，居住在一片不為人知的森林。我是這片森林中最年輕的，也是最高的楓葉。我生長在一顆最高樹的頂端，我有許多的兄長和姐姐。
清晨，婉轉的百靈鳥歌聲將我從美夢中喚醒。晶瑩的露珠還在我指尖酣睡，溫暖的陽光灑在我柔軟的身軀上，舒服極了。涼爽的微風使我歡快的舞蹈。一只蝴蝶懸停在我的手上，它漂亮的彩衣讓我著迷。好像它是微風帶來的精靈？
到了中午，太陽越來越熱，在頂端的我早已熱得口渴。兄長和姐姐們真是有豐富經驗，把身體微微蜷縮起來。我也作文學著他們，把身體努力的蜷起。地上，我們的影子組成了一幅連達芬奇都無法完成的美麗圖畫。突然，我的背上像有什么，一陣瘙癢。原來是小獨角仙來陪我玩了。同時，蟬鳴四起，像開了一次音樂會。蟬兒們努力的歌唱著：聲音時而低沉，時而高亢。難道這就是天籟之音？我陶醉了。
傍晚，和煦的暖風，帶著涼意迎面吹來，夕陽親吻著山頭。蟬鳴停了，轉而是青蛙的歌唱。甜美的睡眠曲伴我進入了夢鄉(xiāng)。
我，一片楓葉，快快樂樂的過完一天。明天太陽升起時又會迎來美好時光。
來源公眾號：淺嘗輒止、365在線學堂
一片楓葉作文(篇3)
秋天來了，秋高氣爽，碩果累累。
有一個小女孩，跑到了湖邊，洗起衣服來。她洗完后，發(fā)現巖石上有一只貓。
這只貓有著黑黃相間的皮毛，小女孩看向它時，它的身體微曲，瞳孔微張，眼神中發(fā)出一種仿佛可以穿透一切事物的光芒，同時它的耳朵前靠，尾巴緩慢擺動，嘴巴發(fā)出一聲聲像汽車急剎車聲音一般的喵喵聲~讓人感覺非常兇猛，好像隨時要發(fā)起攻擊一樣，這可把她嚇壞了。她悄悄地拿起了一塊石頭，使出了吃奶的勁朝貓砸過去。
貓是被砸到了，但是，她也把樹上的一片楓葉給砸到了河里。
這片楓葉乍一看是紅色的，全身像被火燒了一樣。細細看去，它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像鳳尾魚的大尾巴。粗粗作文的葉柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，紅色中透出綠意；乳白色的葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比誰的個子高；大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對永不分離的好朋友。
楓葉在水里漂啊漂，突然有一只小螞蟻跳到了楓葉上，把楓葉當成了船，開到了河岸邊。
楓葉在河岸邊待了幾天。
有一天，楓葉感覺自己在上升，原來是一個小男孩把它撿了起來，帶回了家。
小男孩把楓葉貼到了紙上，不僅是它一片楓葉，其它的楓葉也一起被貼在了紙上，小男孩想做一張楓葉畫。
他把畫帶到了學校。突然，起了一陣風，風力很大，把楓葉吹走了，最終，落在了我家門口。
我把那片楓葉撿起，做成了標本，一直保留著。
一片楓葉作文(篇4)
在不以為然的時候，夏已退去，秋已降臨。樹上披上了紅色的嫁衣，就像一位等待出嫁的新娘子。
楓樹林中，一位十三四歲的姑娘坐在帶著木香的秋千上，吹奏著她那明如玻璃的笛子。她閉上眼睛，金黃的頭發(fā)隨著秋風飄動，深情地吹奏著。純白色的裙擺上隱隱約約印著幾片楓葉。笛聲忽高忽低，溫暖的陽光照在本已失去生命的楓葉上，頓時，充滿生機，猶如剛從地里鉆出來的幼苗一般。這時，笛聲停止了。
忽然，門口傳來一陣敲門聲。開門一看：祺予，我們去拿楓葉做書簽吧。我點點頭，她便拉上了我的手，一起跑出去。我們撿起幾片自己喜歡的楓葉，帶回家，夾在厚書里，壓著。過幾周就好了。
做好的書簽，一人一個，穿一個小洞，在上面系上流蘇。便做好了。
當我翻開語文書，便看到了那片楓葉書簽，也想起了早已離開這里，去到遠方的朋友
十幾個春秋已經過去了，可她在我的記憶中還是那么清晰。她在我的心里也是一位不可缺失的人。
一片楓葉作文(篇5)
紛飛的秋天
你瀟灑的走來了
悉心的傾聽
你攜帶來而來的那絲絲細雨
敲打著我的身心和面頰
連綿于重重的山巒
紛飛的秋天
無法拉開你滿目的沉寂
默默感受
你攜帶而來的那蕭蕭秋風
陣陣的拂過我的臉頰
溫馨中而有凜冽
紛飛的秋天
凝視中已寫下楓葉的訣別
當秋風揚起目光中的漣漪
而又無情的掃落了
那一片片飄舞的楓葉
只有黃昏般凄美的惆悵
紛飛的秋天
你是豐收的夜曲
流淌著喜悅和哀愁
當一片楓葉落下時
留下了我的思念與眷戀。
一片楓葉作文(篇6)
我是一片小小的楓葉，在葉落知秋的季節(jié)里我無可依附，我真的不想離開我的枝、我的樹、我的根啊，卻又奈何不了秋風瑟瑟。
在秋風與秋雨的洗禮中我明白了自己的歸宿。我雖有幾多不甘，幾多無奈，幾多呼喚，幾多情懷，卻不能無視秋風與秋雨的殷殷期盼。
我只能用我浸滿血淚的紅色回報我深愛的樹枝。我多希望深秋能遲些來，能放慢它逼近的腳步，讓我再多感受一下樹枝的溫柔多情。我多希望那秋霜遲些來，讓我慢慢的變紅，讓我的心能與樹枝多呆些時候。
我知道，我最美的時候，也是我要離開樹枝的時候。
枝呀，你知道我有多依賴你嗎？你是我生命的支撐。
樹呀，你知道我有多信任你嗎？你是我永遠的愛，
根呀，你知道我有多留戀你嗎？你是我永遠的'家。
我深知最痛徹心扉的時刻只有一次，那就是我要離開我的樹的時候。那撕心裂肺的痛讓我清楚的知道了自己有多脆弱，有多無奈，有多無助！
在一場秋風與秋雨的合奏中我終于飄落于地，也終于知道了落葉歸根的感覺。當我看著樹枝在秋風里不停的搖曳時，我的淚浸染了大地。于是，思念讓我嘗盡了人間的甘苦。我縱有滿懷的心事卻不知要向誰傾訴，有誰會明白一片小小楓葉的情思呢？
心不曾死，心潮依舊澎湃!
我的樹啊，你可知道我為你努力綻放了我短暫的生命！生命不止，思念不已，只因那心無涯......
一片楓葉作文(篇7)
我是一片小小的楓葉。春天來了，我從枝頭靜靜地露出尖尖的小臉蛋，東風姐姐輕輕地撫摩我的臉龐。啊!好愜意呀!我一會兒跟著枝條翩翩起舞，一會兒與東風姐姐嬉戲、玩耍，玩累了就躺在媽媽暖和的懷抱里舒愜意服地睡上一個好覺。
東風把炎熱的夏天帶來了。夏天，夏哥哥給我換上了翠綠翠綠的衣裳，一只知了在我身邊不知倦怠地歌唱者，好像是在贊美著我，我害羞的低下了頭。偶爾朝地上望一望，卻發(fā)現不知哪個粗心鬼掉在地上的小亮片，正在媽媽的腳下閃著亮光，我趁媽媽還在熟睡，斜著眼朝小亮片一瞧，“喲”，我情不自禁的大叫起來。原來，小亮片里面有一個和我長得一模一樣的楓葉，只是比我大一些。我急忙喚醒睡熟的媽媽，媽媽一看，笑著對我說：“小傻瓜，那小亮片是面鏡子，小亮片里的楓葉就是你呀!你怎么還不知道自己長大了呢?”我聽了，興奮地大叫起來：“喔!我長大了!我長大了!”
時間在不知不覺的流逝，秋天到了，秋風給我披上了紫紅色的新衣，渾身上下火紅火紅的。此時，有許多相識或不相識的人們來到了我的身邊，把我和兄弟姐妹從媽媽身上摘下來，夾在一張張卡片里，去送給朋友，去送給親人。就這樣，我的大天然糊口結束了。我和我的兄弟姐妹們帶著夸姣的祝愿，走進了簡陋的農舍，走進了豪華的別墅，走進了千家萬戶。
我是一片小小的楓葉，固然我結束了大天然的糊口，但是我們還有下一代。
一片楓葉作文(篇8)
翻開陳舊的相冊，抹去一層厚厚的灰塵，找到了那片小小的楓葉，雖然它已沒有往日的鮮艷，但我還是久久望著不愿離去……
那是我七八歲的時候，我們還住在老房子里，一個老伯伯常在門前掃地，累了便坐在他種的小楓樹下乘涼，有時候還到小店里買包煙抽抽，很是悠閑、自在。他為人很大方，剛來的時候大大咧咧的，說著一口濃重的山東話，后來為了小區(qū)的安寧，變得話不多了，只是一說話就震耳欲聾、很有激情。
漸漸地，這個小區(qū)的人陸續(xù)搬進新房子了，不再回來了，掃地的老伯伯感到十分的眷戀。后來，我們也跟著搬進了新房子。那天，我們請了許多鄰居一起吃午餐作為最后的告別，其中也有掃地的伯伯。飯桌上豐盛的飯菜只吃了一點，戒了好幾年酒的老伯伯不斷地喝著悶酒，臉上流淌著許多的不舍。
飯后，我們扶老伯伯回家，老伯伯執(zhí)意要去那楓樹底下乘涼，他隨手摘了一片楓葉遞給我：“孩子，這是我的楓樹今年最大的一片葉子，你把它好好收下，留作紀念吧！”說完，他搖搖晃晃向我走來，把楓葉硬塞進我的手，我觸碰到了他那雙長滿老繭的手，好硬！突然，好像有什么東西把我的喉嚨卡住了，眼中的淚水在眼眶里不住地打轉。
老伯伯啊，我忘不了，你佝僂著身軀維修路燈的身影；忘不了，你無償為居民打掃衛(wèi)生的情景；忘不了，你默默為小區(qū)所做的一切，我的淚水不知不覺流了出來。不知您如今是否安好？您的那片楓葉我一直收藏著，看到那片楓葉，就像看到您那忙碌的身影，那身影越來越清晰，越來越清晰……
一片楓葉作文(篇9)
成長的滋味猶如那一片片飄飄悠悠落下的紅楓葉，離開了大樹母親的懷抱，帶點酸澀，又有些喜悅。我輕輕拾起了四片。
第一片——運動會我卻生病了
學校要開運動會了，可天有不測風雨，偏偏這時趕上了我生病。無奈，堅持了兩場比賽后，就不得不去醫(yī)院了。
第二天一早，一位同學就打來了“慰問電話”——“喂，馮明旭嗎？你身體好些了嗎？你今天要到學校去嗎？……”她的話字字都深深地印在我心上，讓我體會到了“友誼”這兩個字的重量。
我來到學校，那一番情景更加讓我感動萬分——
我剛來到了學校操場上，那一班“小姐妹們”嘩啦一下圍了上來。
同學們把我團團圍住，七嘴八舌的問起來，她們的話象春風一樣，流遍了我全身上下。頓時我的鼻子酸酸的，心也酸酸的。呆呆地站在那里，久久不肯離去。
第二片——優(yōu)秀也是一種負擔
“小小少年，沒有煩惱，但愿如此這樣好?！币宦犚娺@首歌，我就來氣。誰說我們少年沒有煩惱呢？
快聽：“馮明旭，這個星期你剪一幅剪紙?！薄榜T明旭，這只周你把這篇作文改改，再用電子郵件發(fā)給我?！薄榜T明旭……”
瞧，這些老師又給我布置各種各樣的任務了！修改作文、剪一幅剪紙、發(fā)電子郵件……這一項又一項艱巨的任務向我肩上壓來，壓得我透不過氣來。說真的，我可不喜歡做這些我不想做的事。可“師命難違”??！我等不及了，抄起筆就寫起來。
時間從我身邊一分一秒地流逝著，直到晚上九點多鐘，我終于完成了語文作業(yè)和數學作業(yè)。我甩了甩早已酸的右手，又坐在電腦桌前敲起鍵盤來。過了好久，我才找到了需要的資料。
我已經筋疲力盡了，一頭栽倒在床上，思考起明天的剪紙。真是小小少年，很多煩惱。
第三片——這點痛算什么？
前年九月份，我馬上就要進行劍橋少兒英語一級考試了。我暗暗下定決心，至少也要拿到十三個盾牌。
為了實現我的目標，我可謂是費盡了工夫——晚上一放學回家，就捧起英語書讀起來，清晨我一大早就爬起來讀英語。因為我堅信，我能行！
考級那一天，我順利地通過了英語考試，就等著拿證書了。
隨著時間慢慢地推移，等級證書終于到了我的手里，我迫不及待地看了起來。
啊，不會吧，我怎么才得到十二個盾牌？當時，我的心里真不知道是什么滋味，難受極了，不爭氣的金豆豆也從臉上滑了下來。
媽媽在一旁輕聲地安慰我——你只是在風雨中輕輕地跌了一跤，這點痛算什么？
聽了媽媽的話，我有所感悟——陽光總在風雨之后，就算失敗，那又怎樣呢？
我擦掉了臉上的金豆豆，笑了。
第四片——我期待更美的彩虹
“馮明旭，你的作文獲得首屆常山縣‘人防杯’征文書畫比賽的一等獎了！”從老師辦公室里，傳來李老師欣喜的聲音。啊，我不會聽錯吧！這難道是真的？實在是太棒了！
“馮明旭，快看，你的作文發(fā)表了！”
“馮明旭，你這次在市少先隊員技能比賽中獲得了金獎！”
……
不經歷風雨，怎能見彩虹？雖然我的努力換來了累累的果實，但我依然期待更美的那條彩虹。
??！我的成長猶如那一片片紅楓葉，飄飄悠悠，最后飄入我的心底，成為我最美的回憶。
一片楓葉作文(篇10)
春天到了，假如我是一片楓葉。我將和金燦燦的迎春花盡情說笑，我將和嫩綠嫩綠的小草悄悄聊天，我將和五彩繽紛的小花一起輕聲吟唱，我將聽著楓樹媽媽講農民播種的故事。這時的我正是剛出生的我，正是嫩綠的要滴出油來的我。
夏天到了，假如我是一片楓葉。我將和粉嘟嘟的荷花盡情說笑，我將和雪白雪白的白蓮悄悄聊天，我將和碧綠的荷葉一起輕聲吟唱，我將聽楓樹媽媽講農民除草的故事。這時的我正是在成長的我，正是碧綠如同翡翠一般的我。
秋天到了，假如我是一片楓葉。我將和金黃色的桂花盡情說笑，我將和雪白雪白的曇花悄悄聊天，我將和橘黃色的菊花一起輕聲吟唱，我將聽楓樹媽媽講農民豐收的故事。這時的我這是一年中最美麗的我，正是紅如朝霞，紅如火的我。
冬天到了，假如我是一片楓葉。我將和米黃色的臘梅盡情的說最后一次笑，我將和粉嘟嘟的梅花悄悄的聊最后一次天，我將和橘黃色的菊花一起輕聲吟唱最后一支歌，我將最后一次聽楓樹媽媽講農民過冬的故事。這時的我正是快要結束生命的我，正是葉角干枯得以卷起的我。
我們人生也是如此，有最輝煌的時刻，但同樣，也有要結束生命的時刻，我們應該以最良好的態(tài)度面對現實，不能逃避。人生需要勇氣，加油！
一片楓葉作文(篇11)
“呼呼呼！”一陣風聲過后，我睜開了我的雙眼，我是一片久離家園的楓葉，剛剛，風把我?guī)У搅诉@兒，一片美麗的大草原，
。草原風光無限好，風吹草低牛羊。我坐在一塊大石頭上，欣賞著草原的風景，只見一只小羊羔依偎在母親的懷里，撒嬌的咩咩叫著，母羊望著小羊，眼中流露出的盡是愛，望著這對模子，我想起了我的媽媽。
我的媽媽是一棵高大的楓樹 ，她長得十分漂亮。一年以前，我在媽媽的身上開辟出了一小片自己的天地，但是在我的小天地中，看見的全是黑暗，（因為我還沒有出來）我急于看見外面的世界，不停的往上竄，終于，我破殼而出了，這時的我身穿一件黃色大襖，尖尖的葉子沐浴在小學生作文大全漸漸的我舒展開了我的綠裙子，開心的成長。
“砰……”一聲巨大的槍聲讓我回到了現實，在我的眼前，是一片血腥的場面，獵人們獵殺著羊羔，一只只羊羔讓獵人那冰冷的槍口結束了生命，剛剛我看見的那只小羊羔正在逃跑著，可是槍口已經對準了他，看來他難逃一死了。
就在這時，母羊“咩”的一聲沖到了槍口前，用自己的身體擋住了槍口，小羊羔活了下了，可是他的媽媽卻永遠的離開了他，小羊羔在大草原上凄厲的叫著，叫喚著天堂中的媽媽。
淚水布滿了我的雙眼，回憶慢慢的襲來。
半年前，三個黑影闖入了我家，把很多的樹都鋸倒了，他們把鋸倒的樹運走了，我的媽媽現在還生死不明。
“呼呼呼！”又刮風了，我坐在風的身上踏上了漫漫回家路，?。〖?，家好像就在前面了。
我回想起了媽媽的樣子，媽媽十分美麗頭發(fā)時紅時綠，粗壯的樹枝是她慈祥的雙手，樹根是媽媽有力的支柱，在風過時，媽媽總會發(fā)出“沙沙”的笑聲
終于到了，但媽媽在哪？“孩子是你嗎？”
一片樹葉作文7篇
寫作是培養(yǎng)學生良好寫作習慣和表達能力的必備途徑。通過寫作，我們可以更好地把握周圍的時代氣息和社會變遷。那么，怎樣才能找到寫好作文的靈感呢？在本文中，欄目小編將向大家介紹一些和“一片樹葉作文”相關的內容，希望能夠為您的事業(yè)和學習帶來啟示和幫助！
一片樹葉作文(篇1)
冬爺爺的腳步聲，越來越近了。楓樹媽媽只剩下一個葉寶寶。他感到萬分孤傲，讓媽媽同意他去尋找兄弟姐妹?？上騺硖蹛酆⒆拥臉鋴寢屧趺纯献屓~寶寶去冒險呢？忽然一陣寒風刮過，葉寶寶隨風飄走了。
過了一會兒，葉寶寶飄到了小河上面，只見一只蟻王落水，旁邊的'一群“大臣”急得團團轉。葉寶寶立即飄了過去，勇敢地變成一葉扁舟把蟻王救上岸去。蟻王連聲道謝，一群“大臣”興奮得把它托起來拋向空中，葉寶寶說了聲不客氣就飄走了。
他飄啊飄，飄到了一個農夫伯伯的家里，只見幾個孩子在爸爸媽媽的帶領下玩老鷹捉小雞的游戲。幾個孩子牢牢跟隨親愛的媽媽。媽媽張開雙臂，想方設法去保護自己孩子，不給可惡的老鷹留一絲絲可趁之機。老鷹盡管使出渾身解數，也占不到便宜。有一次他佯裝投降，幾個孩子哈哈大笑。不想有一個孩子慶足跌倒在地，媽媽急忙跑過去，撫摩著他的腦袋關心的問：“摔疼哪了？”這時葉寶寶不由的想起了自己心愛的媽媽，想起了媽媽關心自己的種種情景，想起了在媽媽身邊的快樂時光。他后悔了，決定回到媽媽身邊去。這時又刮起了一陣風，葉寶寶隨風飄了許久又回到了樹媽媽的跟前，飄飄悠悠落到了地上，踏實地撲向大地媽媽的懷抱……
一片樹葉作文(篇2)
我是一片平凡的小樹葉，我固然沒有獅子一樣的速度，沒有花兒的花香，沒有魚兒可以在水里糊口的本領，沒有鳥兒一樣可以在天空自由翱翔的翅膀，但我有一個快樂的人生。
我在春天里嫩綠的身體，我看見了小草從土地里靜靜地探出頭來，看見了錦繡的花兒披發(fā)發(fā)著香甜的花香，看見了蝴蝶在我眼前飛過。
夏天，我的枝葉更蕃廡了，我變成了遮陽傘為在田地里的農夫遮太陽，讓他們休息的時候不被太陽曬到。又可以讓小朋友在我的下面玩捉迷藏，捉蟋蟀。
秋天，我變成金黃的葉子，秋風一吹，我像蝴蝶一樣翩翩飄動，我飄到了果園里，我看見了成熟的蘋果都爭著搶著讓人們去摘呢；我又飄倒了天空，在天空上面我看見了南飛的大雁，我便和他們打招呼，大雁頭也不回的允許了一聲便飛走了；我又落到大地上，為大地蓋上了金黃的地毯。冬天，白雪為我蓋上了潔白的棉被，我將永遠沉睡，等著腐爛掉為大樹媽媽做養(yǎng)料。固然我的一生很短，但是我有一個出色的人生。
一片樹葉作文(篇3)
那一天狂風呼嘯，樹葉看到瘦弱的媽媽在風中努力掙扎，它看在眼里，疼在心里。終于忍不住，他非常難過地對樹媽媽說：“媽媽，您越來越瘦弱，不如讓我落到你的腳下，為您施肥?！?/p>
媽媽聽了，飽經歲月磨難的臉上突然綻開了花兒：這孩子長大了，懂事了……樹媽媽對小樹葉微微一笑，回答道：“寶貝，你到秋天再落到我的腳下，好不好！”
小樹葉一下就看穿了媽媽的心思，張大了眼睛，一本正經地對媽媽說：“好媽媽，好媽媽，我不能到秋天再落下，您看您那么瘦弱，您還是搖一下身體，讓我落下來吧！”小樹葉用力地搖晃著樹枝，對媽媽的逞強表示自己的不滿。
“不行！你必須到秋天再落下，不然你就會腐爛?！眿寢尫浅詻Q，緊皺著眉頭，好像一個再也打不開的結，使勁咬著嘴唇。
樹葉見媽媽不為所動，非常著急地對媽媽說：“媽媽，我就要落下去！不管你怎么阻止，也擋不住我要落下的決心！”樹葉眨巴著眼睛，撅著小嘴。“你怎么這么頑固不化，你可知道，落下之后你就失去了你的生命??！”媽媽繃著臉，不耐煩地說。
樹葉搖搖頭：媽媽已經這么瘦弱了，還總是想著我們這些孩子，有朝一日，我們會把她拖垮的呀！想著，故作暴跳如雷地對媽媽喊：“您不要再說啦！我是不會同意您這么不愛惜自己的！”
媽媽的臉氣得通紅，露出責備的目光：“你真是個傻孩子！”說著，用自己僅有的力氣緊緊纏繞著小樹葉，生怕他離開自己……
小樹葉含著眼淚，眉毛耷拉著，在媽媽的懷抱中，感受到了媽媽的溫暖。又一陣強勁的風無情地吹來，小樹葉也轉身抱住媽媽，用自己微薄的力量和媽媽一起與惡劣的環(huán)境斗爭著！
一片樹葉作文(篇4)
在一個明媚的春天里，到處鶯歌燕舞，萬紫千紅，在藍天白云的映襯下，一個小樹林顯得格外耀眼。
樹林里有一顆十分瘦弱的大樹媽媽，她有個最大的樹葉兒子。有一天，小樹葉發(fā)現媽媽的腿在發(fā)抖，定睛一看大樹媽媽的身軀瘦得像牙簽似的，小樹葉看了非常心痛，便微笑的請求媽媽：媽媽，我看您這么難熬了，就讓我落下當做您的肥料吧。大樹媽媽笑瞇瞇的對小樹葉說：不行！在秋天落下才是你的使命。
小樹葉張大眼睛，一本正經地再請求：媽媽，您這么虛弱，是撐不到秋天的。大樹媽媽有些不耐煩了，她皺著眉頭，咬著唇，耷拉著臉，又拒絕了小樹葉：不行！媽媽還撐得住，你不可以落下。
小樹葉盯著媽媽，大口大口地喘著氣，撅著小嘴乞求著大樹媽媽：媽媽，您就讓我去吧。大樹媽媽氣得臉通紅，用責備的目光看著他：不可以，聽我的！
小樹葉含著淚光，嘴巴耷拉著，眉毛用力擰著，臉氣得通紅的，跟大樹媽媽發(fā)生了冷戰(zhàn)。
小樹葉奮力一躍，卻被大樹媽媽死死地拽住了他的腳。
過了一會，一陣大風吹向樹林，小樹葉深情地凝視著媽媽，溫柔的對媽媽說：再見了，我最親愛的媽媽！然后，緩緩地向大地飛去。
一片樹葉作文(篇5)
清晨，小黃牛來到了離家不遠的草地上玩耍，小黃牛想了想，馬上就是植樹節(jié)，我得早做準備才行，小黃牛先挖了一個坑，把樹苗放進了坑里面，它給樹苗澆了水、又施了肥，小黃牛就回家休息了。
小兔、小猴要去小狗家玩，它們走到半路時，看見了一棵小樹，小兔一下子跳了起來就把一片摘了下來了，心想：這片葉子這么好看，我可以用來裝飾房間呀！小兔拿著樹葉，高興得把兩顆大門牙露了出來。小猴也摘了一片葉子，心想：我拿回去給我的毛毛蟲吃，小猴眉開眼笑地翻起了跟斗。
小熊、小羊和小豬聽說小兔和小猴看到了一棵漂亮的樹，它們也去了，才到小樹旁，它們便被迷住了，小熊輕輕摘了一片樹葉，心想：我可以吃一頓大餐了。小羊也摘了一片葉子，它想：如果我把這片漂亮的樹葉帶在了頭上，我就是我們羊族的第一大帥哥了。小豬自言自語地說：它們兩個都摘了，我也要摘，我要把它帶回家送給媽媽。
過了幾天，小黃牛去看小樹，但是小黃牛還沒有走到小樹旁邊就哭了。原來是小樹的葉子被摘光了，傷心的小牛在它的小樹旁邊豎起了一個牌子，上面寫著請大家別傷害我，我也是有生命的。
一片樹葉作文(篇6)
鄭芳瑋
在這個周日，我得到了一片銀杏葉。
當我一拿到它時，就知道它與其它銀杏葉不同。它并不是一個半圓，而是有一個缺口，比其它銀杏葉稍大些，和我的半個手掌一樣大。它也并不是純粹的金黃色。它的外緣有一圈黑色，顯然是由外向內擴散的。因為它的中心，還保持著一抹金黃，這是它原本的顏色。再看它的莖，似乎很細很脆弱，但實際上即使你用力掐，它也不會斷裂。還有它的葉脈，每一條都無比整齊，把葉子翻一面，葉脈顯得更加清晰，仔細看，可以發(fā)現葉脈是從莖蔓延出來的。似乎每一條葉脈，都藏著這片葉子的故事，等待著人們去解讀，這更體現出了它的獨一無二。
把它貼在臉上，可以感受到一絲轉瞬即逝的冰涼。掐住它的莖，輕輕扇動，它隨著我手上的動作晃動，頓時扇出了一股細小的風，盡管微不足道，可我感受到了，也許這就是人們喜歡把銀杏葉比作扇子的原因吧。
它似乎還散發(fā)著一股清香，飄散在空中，仔細聞，可以聞到樹葉身上那種特殊的味道?；蛟S，它散發(fā)的是大自然的味道吧。
也許這片葉子經歷過風吹雨打，經歷過蟲蛀，但它仍然是一片完整的葉子，我無法想象它在離開樹上時在秋風中的輕盈，但我可以理解它靜靜躺在我手心時的安詳與美麗。
一片樹葉作文(篇7)
我是一片樹葉，一片普普通通的樹葉。今天又是一個平靜的日子，空中飄起了鵝毛大雪，原來是冬天來了，我躲在樹媽媽溫暖的懷抱里，回憶著過去，想和大家講講我的故事。
春天，陽光明媚，春風輕輕地吹著我的身體，我換上綠瑩瑩的衣服，感到格外舒服，百花綻放的時候，我也和兄弟姐妹嬉戲打鬧。我們在樹枝上跳舞，“沙沙沙”的伴奏聲悅耳動聽，將在采蜜的蝴蝶小姐也吸引過來，加入這春的盛會，翩翩起舞。小蟲子們趴在樹干上靜靜地欣賞著，時不時輕聲合唱，十分快樂。
隨著夏天的到來，我的衣裳也變成了深綠色。沒過幾天，深綠色漸漸加重，我的身體慢慢被墨色包圍，陽光下還泛起了油光?！昂脽岚。 币粋€帶著小黃帽的小女孩走到樹媽媽邊上，摘下小黃帽，用手胡亂擦了一把臉，嘟囔著，“天吶，都是汗，夏天什么時候才會過去??！”站在枝頭的我看到這一幕，想起了樹媽媽常跟我們說的“要為人們?yōu)⑾乱黄帥觥?，我站直身子，努力往上夠了夠，又伸長手臂，使勁向小女孩靠攏?！把剑⊥蝗粵隹炝艘毙∨⒖粗厣蠞u漸張大的樹蔭，展開了笑容。
大自然是一位技藝高超的畫家，秋天來了，他給漫山遍野的樹葉們畫上各種各樣的顏色，火紅的楓葉，金黃的梧桐……我們都住進了五彩的童話中，我也不例外，搖晃著金燦燦的身子，為忙碌的人們唱響收獲的樂曲。
望著滿樹的銀裝素裹，我覺得眼睛變重了，頭也變重了，我的聲音漸漸微弱下去，單薄的身子靠著樹媽媽，樹媽媽溫柔地對我說：“孩子，睡吧。”迷迷糊糊中，我從枝頭飄落了……
閉上眼，我告訴自己，來年，一定要講述更加精彩的故事給大家聽！